David Antonio da Costa

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  • Última atualização do currículo em 16/10/2018


Doutor em Educação Matemática pela PUC/SP, com estágio realizado na modalidade sanduíche (junho 2008 - maio 2009) no INRP/SHE - Institut National de Recherche Pédagogique/Service d'Histoire de l'Éducation, Paris-França (bolsista CNPq). Possui graduação em Licenciatura Matemática pela Faculdade Filosofia Ciências e Letras MOEMA (1984), graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação Ciências e Letras Don Domênico (2001) e mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Metodologia de Ensino e subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. É pesquisador lider do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-SC (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
David Antonio da Costa
Nome em citações bibliográficas
COSTA, D. A.;Costa, David Antonio da;COSTA, DAVID ANTONIO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina.
Campus Reitor João David Ferreira Lima
Trindade
88040970 - Florianópolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37219243
URL da Homepage: http://www.ced.ufsc.br


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2010
Doutorado em Educação Matemática.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
com período sanduíche em Institut National de Recherche Pédagogique (Orientador: Prof. Dr. Alain Choppin).
Título: A Aritmética Escolar no ensino primário brasileiro: 1890-1946, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Aritmética; livro didático; Ensino primário; Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
2003 - 2005
Mestrado em Educação Matemática.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O Estudo dos Frisos no Ambiente Informatizado Cabri-Géomètre,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Profº Dr. Vincenzo Bongiovanni.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Transformações Geométricas; frisos; Dialética Ferramenta-Objeto Douady.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2001
Graduação em Pedagogia.
Sociedade Amparo dos Praianos, DON DOMENICO, Brasil.
1982 - 1984
Graduação em Licenciatura Matemática.
Faculdade Filosofia Ciências e Letras MOEMA, FAMO, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2012 - 2012
Ética e Administração Pública. (Carga horária: 40h).
Instituo Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação - Avaliadores do BASis. (Carga horária: 16h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2010 - 2010
A Teoria dos Campos Conceituais. (Carga horária: 15h).
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
2005 - 2005
Formação de Tutores em EAD. (Carga horária: 20h).
Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE, CSJT, Brasil.
2004 - 2004
Construindo as transformações geométricas. (Carga horária: 3h).
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.
2002 - 2002
Informática Educacional. (Carga horária: 20h).
Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
2002 - 2002
Cálculo no Rn. (Carga horária: 120h).
Instituto Matemática Estatística - USP, IME - USP, Brasil.
2001 - 2001
Formação Continuada de Prof. Ens. Fundamental. (Carga horária: 12h).
ACTA Cursos e Assessoria Educacional, ACTA, Brasil.
2000 - 2000
Processamento de Dados em Biologia. (Carga horária: 6h).
Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação - CED, .

03/2013 - Atual
Ensino, Educação Cientifica e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Contribuições da Epistemologia
Discussão Crítica de Artigos de Pesquisa em Educação Matemática
Seminários de Dissertação I
Seminários de Dissertação II
Teoria e Metodologia da História na Pesquisa em Educação Matemática
Fundamentos Epistemológicos da Educação Científica e Tecnológica
01/2011 - Atual
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio SUpervisionado I - Matemática (Presencial)
Estágio Supervisionado I (modalidade EaD)
Estágio Supervisionado II - Matemática Ensino Fundamental (Presencial)
Estágio Supervisionado II (modalidade EaD)
Estágio Supervisionado III - Matemática Ensino Médio (Presencial)
Metodologia do Ensino da Matemática (Presencial e EaD)
História da Educação Matemática
10/2016 - 07/2018
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGECT, .

Cargo ou função
Subcoordenador do Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica.
02/2014 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curadores, .

Cargo ou função
Representante do Magistério Superior no Conselho de Curadores.
07/2014 - 09/2014
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação - CED, .

Cargo ou função
Chefia do Departamento de Metodologia de Ensino.
10/2012 - 07/2014
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação - CED, .

Cargo ou função
Vice-Chefia do Departamento de Metodologia de Ensino.
03/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Matemática de 1o. Grau
Prática de Ensino de Matemática de 2o. Grau

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

03/2006 - 12/2006
Ensino, Especialização em Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Currículo, Geometria, TIC, Estatística, Modelagem

Associação Ensino Litoral Santista, AELIS, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor universitário, Carga horária: 10

Atividades

08/2010 - 09/2010
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática Financeira
02/2007 - 09/2010
Ensino, Tecnológico Petróleo e Gás, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Funcional
Matemática Financeira
06/2005 - 09/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia e desenvolvimento lógico-matemático
08/2004 - 09/2010
Ensino, Oceanografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bases Matemáticas para Oceanografia
Cálculo Diferencial e Integral
Cálculo Diferencial On-Line
Delineamento Amostral
Estatística Aplicada à Oceanografia
01/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Matemática
08/2009 - 12/2009
Ensino, Tecnológico Gestão Ambiental, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática II
01/2004 - 06/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática - PEDAGOGIA
08/2005 - 12/2005
Ensino, Administração modalidade EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática Superior II - Cálculo Diferencial e Integral
01/2003 - 12/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática : Álgebra e Geometria

Sociedade Amparo dos Praianos, DON DOMENICO, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12

Atividades

01/2004 - 09/2010
Ensino, ADMINISTRAÇÃO, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise de Investimento I e II
Estatística Aplicada I, II, III e IV
Matemática Aplicada I e II
Matemática Financeira I e II
01/2003 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada à Educação
Informática aplicada à Educação
01/2007 - 06/2007
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático
01/2003 - 12/2004
Ensino, Licenciatura Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada a Geografia - GEOGRAFIA


Linhas de pesquisa


1.
História da Educação Matemática

Objetivo: Tratar historicamente temas como: formação de professores de matemática, livros didáticos de matemática, práticas de ensino de matemática e currículo de matemática..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Palavras-chave: História da Educação Matemática; livro didático; História das Disciplinas.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A matemática escolar nas Escolas de Aprendizes Artífices e no Liceu Industrial
Descrição: É no contexto posterior a proclamação da República que temos a criação das Escolas de Aprendizes Artífices a partir do Decreto nº 7566 de 23 de setembro de 1909, que representa um marco do ensino profissionalizante na rede federal. Este modelo de educação profissional veio atender ao surgimento de uma nova demanda do sistema produtivo, formando trabalhadores com uma qualificação técnica, e social, oferecendo oportunidade para as crianças, que aos olhos do governo eram vistas como desvalidas de sorte. A Escola de Aprendizes Artífices de Santa Catarina foi criada em 1º de setembro de 1910, um ano após do Decreto nº 7566 e teve sua sede em um prédio cedido pelo governo. Anos mais tarde, esta escola se intitula Liceu Industrial. Objetiva-se neste projeto analisar a ambiência do ensino de matemática nos cursos da Escola de Aprendizes Artífices e do Liceu Industrial de Santa Catarina a partir do seguinte questionamento: Quais saberes pedagógicos (para ensinar) e saberes matemáticos (a ensinar) estão prescritos na Escola de Aprendizes e Artífices e no Liceu Industrial de Santa Catarina? Motivado a responder estas questões de pesquisa, este projeto maior desdobra-se em subprojetos que privilegiarão diferentes fontes, a saber: A) documentos normativos, os relatórios do serviço de remodelação do ensino profissional, documentos de Consolidação entre outros. Nesses documentos priorizaremos a identificação dos saberes para ensinar, necessários para a construção dos conhecimentos pedagógicos para a prática docente, relacionados a expertise profissional; B) Da mesma forma, serão examinados livros didáticos que circularam pela EAA-SC e Liceu Industrial, onde investigaremos os saberes a ensinar, isto é, conteúdos de aritmética prescritos nos livros e associados as metodologias de ensino subjacentes. Esta pesquisa maior alinha-se ao campo da história da educação matemática, e se fundamentará em aportes teóricos de outros campos no qual a hem se vincula como da História, da História Cultural e História da Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Coordenador.Número de orientações: 2
2017 - Atual
A circulação de estilo de pensamento dos Grupos de pesquisa de história da educação matemática
Descrição: A partir dos estudos da epistemologia de Ludwik Fleck (1896-1961) serão mobilizados conceitos como, por exemplo, as genealogias de grupo, os estilos, círculos e coletivos de pensamento. Pretende-se responder como se formam os processos de criação, solidificação e ampliação dos Grupos de pesquisa em História da educação matemática, a luz da epistemologia de Fleck. Os grupos de pesquisa se constituem como uma rede de pesquisadores onde circulam diferentes estilos de pensamento, intracoletivos e intercoletivos. Busca-se identificar a sociogênese dos Grupos de pesquisa em História da educação matemática, analisar os estilos de pensamento dos Grupos de pesquisa, identificando os círculos esotéricos e exotéricos de pensamento em cada Grupo. A metodologia da pesquisa é de caráter qualitativo, instrumentalizada pela análise documental, tendo como principais bases de dados o Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq, e as produções dos Grupos de pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Coordenador.Número de orientações: 1
2017 - Atual
Dos exercícios práticos de ensino aos estágios supervisionados: os saberes para ensinar matemática: 1870-1970
Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar como o Estágio Supervisionado de Matemática se constituiu no estado de Santa Catarina a partir da implantação da Escola Normal até os anos de 1970, quando se extingue o modelo dos grupos escolares. O material de análise é constituído por fontes documentais, tais como leis, decretos, normas, reformas educacionais e programas de ensino, além de impressos pedagógicos dos professores. Em termos teórico-metodológicos, baseia-se nas noções acerca da escrita da história de Michel de Certeau e da História Cultural de Roger Chartier. No que se refere à História das Disciplinas Escolares, busca-se base nos trabalhos de André Chervel e Dominique Julia. Por fim, pretende-se fornecer reflexões e um maior entendimento em torno da disciplina de Estágio Supervisionado enquanto área de conhecimento..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Coordenador / Iara Zimmer - Integrante.Número de orientações: 1
2014 - 2016
A matemática na escola primária nos séculos XIX-XX: estudos comparativos entre o Brasil e a França
Descrição: A investigação é realizada a partir de projeto de cooperação internacional CAPES-COFECUB. No Brasil, reunindo um conjunto de universidades e na França, incluindo a Université de Paris SUD e a Université de Limoges. A pesquisa trata de uma investigação histórica, de natureza comparativa, buscando captar as mudanças no ensino de matemática na escola primária, a partir da década de 1880 até 1960, na França e no Brasil. Este marco temporal cobre um período onde o ensino primário escolariza progressivamente as crianças saídas dos meios populares, e o ensino secundário, reservado às elites sociais, ambos constituindo dois níveis de ensino separados e onde são forjadas duas culturas escolares fortemente determinadas pela origem e destino social dos alunos. De outra parte, se a escola primária francesa escolariza a quase totalidade das crianças, desde os anos 1880, tal não é caso do Brasil onde, verdadeiramente, só na segunda metade do século XX a escola primária transforma-se numa escola de massas. Mencione-se, de outra feita, que neste país, em tempo anterior à Lei Orgânica do Ensino Primário (1946), cada estado geria a sua própria escola primária. E, nesse contexto, destaque-se o papel de São Paulo como pioneiro na difusão de um modelo para escola primária através da criação dos Grupos Escolares (1893). Ancorado sobre um trabalho coletivo de comparação e de confrontação de contextos e especificidades nacionais, a pesquisa será desenvolvida seguindo-se três grandes eixos: 1- A recepção e as táticas de apropriação das prescrições oficiais pelos professores; 2- A influência da Escola Nova sobre o ensino de matemática; 3- A formação de professores para o ensino primário.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (8) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Integrante / Wagner Rodrigues Valente - Coordenador / Aparecida Rodrigues Silva Duarte - Integrante / Maria Célia Leme da Silva - Integrante / Claudia Regina Flores - Integrante / Iran Abreu Mendes - Integrante / Neuza Bertoni Pinto - Integrante / Gladys Denise Wielewski - Integrante / Ivanete Batista dos Santos - Integrante / Lucia Maria Aversa Villela - Integrante / Maria Cecília Bueno Fischer - Integrante / Maria Cristina Araújo de Oliveira - Integrante / Claudinei Camargo Sant'Ana - Integrante / Rosimeire Aparecida Borges - Integrante / Elizabete Zardo Búrigo - Integrante / Renaud d'Enfert - Integrante / Mercedes Bêtta Quintano de Carvalho Pereira dos Santos - Integrante / Moyses Gonçalves Siqueira Filho - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2012 - 2016
A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES ELEMENTARES MATEMÁTICOS: A Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970
Descrição: Este projeto reúne pesquisadores doutores de dez estados brasileiros com o fim de elaboração de uma investigação histórico-comparativa. A temática de estudo refere-se à análise da trajetória de constituição dos saberes elementares matemáticos (a Aritmética, a Geometria e o Desenho) presentes no curso primário de diferentes regiões brasileiras desde o período de criação do modelo ?grupo escolar? até a sua extinção a partir da criação da escola obrigatória de oito anos. Este projeto nutre-se de experiência anterior obtida com o desenvolvimento de estudos histórico-comparativos entre Brasil e Portugal e apoio da CAPES e do GRICES (2006-2010), e busca consolidar uma rede nacional de pesquisadores interessados na produção de uma história glocal da educação matemática. A pesquisa orienta-se pelas seguintes questões: Que trajetórias de constituição tiveram a Aritmética, a Geometria e o Desenho para os primeiros anos escolares? Ou, dizendo de outro modo: como foram organizados/reorganizados os saberes elementares matemáticos para estarem presentes na escola graduada? Como o modelo ?grupo escolar?, difundido a partir de São Paulo, constituiu/reconstituiu saberes elementares matemáticos em diferentes pontos do Brasil?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2016
História das metodologias de ensino de matemática nas escolas primárias de Santa Catarina, lidas nos documentos oficiais e nos livros didáticos de aritmética, 1911-1970
Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar historicamente as metodologias de ensino de matemática no ensino primário em Santa Catarina. O período considerado relaciona-se com a implantação dos Grupos Escolares em Santa Catarina, em 1911, e sua posterior extinção na década de setenta do século passado. A pesquisa privilegia fontes documentais como livros didáticos, legislação de ensino, papéis contidos nos arquivos escolares e materiais produzidos por cotidianos passados como: cadernos de alunos, provas e exames, relatórios de inspeção, dentre outros. Considera-se como referencial teórico-metodológico os aportes da história cultural, da história das disciplinas escolares e os estudos sobre cultura escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2017 - Atual
O Repositório de Conteúdo Digital : as fontes de pesquisa de História da Educação Matemática
Descrição: O Repositório de Conteúdo Digital é um espaço virtual, aberto, disponibilizado pela UFSC. A sua configuração permite que seja construído um acervo de fontes digitalizadas de diversas naturezas sobre a história da educação matemática. Livros, legislação escolar, revistas pedagógicas são exemplos destas fontes. Intenta-se neste projeto a ser realizado por estudante de graduação, a construção e manutenção do acervo existente de livros didáticos e cadernos escolares relativos ao ensino de matemática. A disponibilização destas fontes por meio do repositório amplia possibilidades de pesquisas na área bem como aproxima os estudantes de materiais didáticos de outros tempos. Para este projeto serão utilizados os recursos já disponíveis na UFSC. O acesso aberto destas digitalizações poderão fomentar sequencias didáticas a serem utilizadas pelos professores da rede pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: David Antonio da Costa - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Perspectiva (UFSC)


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: RIPEM - International Journal for Research in Mathematics Education
2012 - Atual
Periódico: Reflexão e Ação (Online)
2012 - Atual
Periódico: Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2014 - Atual
Periódico: História da Educação
2014 - Atual
Periódico: Professor de Matemática Online (PMO)
2014 - Atual
Periódico: BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online)
2015 - Atual
Periódico: Perspectiva (UFSC)
2017 - Atual
Periódico: UNIÓN, Revista Iberoamericana de Iberoamericana de Educación Matemática
2012 - Atual
Periódico: REVEMAT
2015 - Atual
Periódico: ZETETIKÉ (ON LINE)
2016 - Atual
Periódico: REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: história da educação matemática.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de trabalhos:25
Total de citações:0
COSTA, David Antonio da A  Data: 06/08/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
HOFFMANN, Y. T.2018HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . História da educação matemática conservação da cultura escolar. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa -- Relime, v. 21, p. 11-28, 2018.

2.
SILVA NETO, O.2018SILVA NETO, O. ; COSTA, D. A. . Os saberes elementares e seus diferentes usos nos Seminários Temáticos do GHEMAT. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB), v. 7, p. 1-29, 2018.

3.
HOFFMANN, Y. T.2018HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Reorganização da Instrução Pública em Santa Catarina: Saberes Matemáticos no Programa dos Grupos Escolares de 1920. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 11, p. 80-87, 2018.

4.
SILVA NETO, O.2018SILVA NETO, O. ; COSTA, D. A. . Los saberes a enseñar y para enseñar matemática y sus relaciones con la enseñanza industrial brasileña. PARADIGMA (MARACAY), v. 39, p. 128-151, 2018.

5.
BARBARESCO, C. S.2018BARBARESCO, C. S. ; COSTA, D. A. . Os Saberes para ensinar e saberes a ensinar aritmética na Escola de Aprendizes Artífices de Santa Catharina. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA, v. 18, p. 890-921, 2018.

6.
FRIZZARINI, C. R. B.2017FRIZZARINI, C. R. B. ; COSTA, D. A. . CADERNOS ESCOLARES BRASILEIROS E FRANCESES: seus metadados para a história da educação matemática. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 3, p. 89-104, 2017.

7.
SCHNEIDER, CINTIA2017SCHNEIDER, CINTIA ; COSTA, DAVID ANTONIO . JOGOS PARA O ENSINO DE ARITMÉTICA NO MANUAL A ARITMÉTICA NA ESCOLA NOVA - A NOVA DIDÁTICA DA ARITMÉTICA (1933) DE BACKHEUSER. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 12, p. 406-423, 2017.

8.
HOFFMANN, Y. T.2017HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Primeira Conferência Estadual de Ensino Primário em Santa Catarina: trabalhos manuais nas escolas primárias. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 3, p. 6-22, 2017.

9.
SOUZA, T. S.2017SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Saberes para ensinar matemática nos Institutos de Educação de Santa Catarina (década de 1930). EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 8, p. 1-14, 2017.

10.
COSTA, D. A.2017COSTA, D. A.. A emergência da disciplina História da Educação Matemática. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 16, p. 653-665, 2017.

11.
COSTA, D. A.2016COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . O REPOSITÓRIO DE CONTEÚDO DIGITAL NAS PESQUISAS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 1, p. 96-110, 2016.

12.
COSTA, D. A.2016COSTA, D. A.; SOUZA, T. S. . CONTRIBUIÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM SANTA CATARINA: A MODERNIZAÇÃO DA ARITMÉTICA NA REFORMA ORESTES GUIMARÃES (1910-1914). História da Educação, v. 20, p. 49-64, 2016.

13.
COSTA, D. A.2016COSTA, D. A.. A escola ativa nos grupos escolares catarinenses: o programa de artimética de 1946. HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, v. 2, p. 205-215, 2016.

14.
COSTA, D. A.2016COSTA, D. A.. A Aritmética Escolar (livro do mestre) de Roca Dordal no ensino primário em Santa Catarina na primeira metade do século XX. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE), v. 34, p. 85, 2016.

15.
LACAVA, A. G.2016LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A prova dos nove e o caso da ?Arithmetica Primaria? de Cezar Pinheiro. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 1, p. 54-73, 2016.

16.
SOUZA, T. S.2016SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Saberes aritméticos nos Programas de Ensino dos Grupos Escolares catarinenses: período 1911-1946. Zetetiké (on line), v. 24, p. 208-224, 2016.

17.
SOUZA, T. S.2016SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Representações da aritmética escolar em tempos de Escola Nova em Santa Catarina (década de 1940). Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 16, p. 611, 2016.

18.
IRIONDO OTERO, W. R.2016IRIONDO OTERO, W. R. ; PETER, M. Z. ; COSTA, D. A. . FATORES DE ÊXITO PARA A GESTÃO E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DISTÂNCIA. Poiesis, v. 10, p. 113, 2016.

19.
LIMAS, J. P.2016LIMAS, J. P. ; COSTA, D. A. . O ensino de Aritmética na formação do professor primário no Curso Complementar em Santa Catarina. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN), v. 11, p. 64-85, 2016.

20.
TORREZ, C. T. B.2016TORREZ, C. T. B. ; COSTA, D. A. . A Psicologia no manual de Aritmética de Backheuser. Caminhos da Educação Matemática em Revista (On-line), v. 5, p. 68-79, 2016.

21.
COSTA, D. A.2015COSTA, D. A.. Theobaldo Miranda Santos and The Methodology of Teaching Arithmetic. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 5, p. 105-116, 2015.

22.
COSTA, D. A.2014COSTA, D. A.. As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar: o conceito de número. História da Educação, v. 18, p. 37-59, 2014.

23.
COSTA, D. A.2014COSTA, D. A.. O cenário da instrução pública de Santa Catarina no início do século XX e o ensino de Aritmética : o Repositório Institucional de Fontes. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE), v. 1, p. 3-20, 2014.

24.
COSTA, D. A.2014COSTA, D. A.. Alguns elementos da história da educação matemática no estado de Santa Catarina, Brasil, no século 20: a aritmética nos grupos escolares. História da Educação, v. 18, p. 27-43, 2014.

25.
COSTA, D. A.2014COSTA, D. A.. Um exemplo de estudo histórico comparativo sobre a adoção de livros didáticos de aritmética em São Paulo e em Santa Catarina no ensino primario: 1890 - 1930. Revista REAMEC - Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 1, p. 47-59, 2014.

26.
FLORES, C.2012FLORES, C. ; SILVEIRA, R. K. ; COSTA, D. A. . The textbook of Arithmetics and 1911 Public Education Reform in Santa Catarina, Brazil. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 2, p. 31-45, 2012.

27.
COSTA, D. A.2012COSTA, D. A.. As transformações geométricas e os frisos. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN), v. 7, p. 89-105, 2012.

28.
SILVA, H. C.2012SILVA, H. C. ; WEISS, Ketlin ; COSTA, D. A. ; VIEGAS, G. . Produção de conhecimentos sobre ensino de física na modalidade a distância: tendências, lacunas, novas questões. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 29, p. 708-728, 2012.

29.
COSTA, D. A.2012COSTA, D. A.; ALMOULOUD, S. A. . Alguns aspectos da história da aritmética escolar no Brasil (séc. XIX) no ensino elementar. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 1, p. 30-52, 2012.

30.
COSTA, D. A.2011COSTA, D. A.. Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: final do século XIX, início do século XX. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 731-750, 2011.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CUSTODIO FILHO, J. F. (Org.) ; GARCIA, R. (Org.) ; COSTA, D. A. (Org.) ; FLORES, C. R. (Org.) ; GRANDO, R. C. (Org.) . Anais da I Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: 15 anos contribuindo para evolução da pesquisa e ensino. 1. ed. Tubarão: Copiart, 2018. v. 1. 136p .

2.
CUSTODIO FILHO, J. F. (Org.) ; COSTA, D. A. (Org.) ; FLORES, C. R. (Org.) ; GRANDO, R. C. (Org.) . Programa de pós-graduação em educação científica e tecnológica (PPGECT): contribuições para pesquisa e ensino. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2018. v. 1. 292p .

3.
DASSIE, B. A. (Org.) ; COSTA, D. A. (Org.) . Anais do 3o. Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. 1. ed. São Mateus: SBHMat - Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2016. v. 1. 1071p .

4.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . História da Educação Matemática e o uso de um repositório de conteúdo digital. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015. v. 1. 80p .

5.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. (Org.) . Saberes matemáticos no curso primário: o que, como e por que ensinar? Estudos histórico-comparativos a partir da documentação oficial escolar. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 1. 270p .

6.
FLORES, C. R. ; Moretti, Mericles Thadeu ; COSTA, D. A. . Metodologia do Ensino de Matemática. 2. ed. Florianópolis: EAD/CED/CFM UFSC, 2012. v. 1. 116p .

Capítulos de livros publicados
1.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. ; ZIMMER, I. . GHEMAT-SC: Constituição, perspectiva e novos horizontes. In: José Francisco Custódio Filho; David Antonio da Costa; Cláudia Regina Flores; Regina Célia Grando. (Org.). Programa de pós-graduação em educação científica e tecnológica (PPGECT): contribuições para pesquisa e ensino. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2018, v. 1, p. 169-189.

2.
COSTA, D. A.. Le Repositório Institucional « História da Educação Matemática » de l?Université Fédérale de Santa Catarina. In: d?ENFERT, Renaud; MOYON, Marc; VALENTE, Wagner Rodrigues. (Org.). Les mathématiques à l?école élémentaire (1880-1970) : études France-Brésil.. 1ed.Limoges: PULIM, 2017, v. 1, p. 227-231.

3.
VILLELA, L. M. A. ; LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. ; FRANCA, D. M. A. ; OLIVEIRA FILHO, F. ; SALVADOR, H. H. F. ; SILVA, M. C. ; COSTA, R. R. ; CARVALHO, R. P. F. . Os Experts dos Primeiros Anos Escolares: a construção de um corpo de especialistas no ensino de Matemática. In: PINTO, Neuza Bertoni; VALENTE, Wagner Rodrigues. (Org.). Saberes Elementares Matemáticos em circulação no Brasil: dos documentos oficiais às revistas pedagógicas 1890-1970. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 245-292.

4.
COSTA, D. A.. Livros e textos didáticos como fonte para as pesquisas de história da educação matemática. In: Claudinei de Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Santana; Rosemeire dos Santos Amaral. (Org.). Grupo de estudos em educação matemática: ações cooperativas e colaborativas constituídas por várias vozes. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. 1, p. 65-80.

5.
COSTA, D. A.. Repositório. In: Wagner Rodrigues Valente. (Org.). Cadernos de Trabalho. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015, v. 3, p. 1-50.

6.
COSTA, D. A.; DASSIE, B. A. . Livros didáticos como fonte: o que dizem as pesquisas brasileiras do I ENAPHEM. In: Wagner Rodrigues Valente. (Org.). História da Educação Matemática no Brasil: problemáticas de pesquisa, fontes, referências teórico-metodológicas e histórias elaboradas. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Fisica, 2014, v. 1, p. 200-209.

7.
COSTA, D. A.; SOUZA, T. S. . Os programas de ensino dos Grupos Escolares Catarinenses: um estudo sobre a aritmética escolar, 1910-1946. In: David Antonio da Costa; Wagner Rodrigues Valente. (Org.). Saberes matemáticos no curso primário: o que, como e por que ensinar? Estudos histórico-comparativos a partir da documentação oficial escolar. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014, v. 1, p. 169-189.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Circulação Intracoletiva: Grupo de pesquisa de HIstória da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT). In: XVI Seminário Temático : Provas e exames e a escrita da história da educação matemática, 2018, Boa Vista. Provas e exames e a escrita da história da educação matemática. Boa Vista: UFRR, 2018. v. 1. p. 1-12.

2.
SILVA NETO, O. ; COSTA, D. A. . A Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial (CBAI) e o ensino industrial em Florianópolis. In: XVI Seminário Temático : Provas e exames e a escrita da história da educação matemática, 2018, Boa Vista. Provas e exames e a escrita da história da educação matemática. Boa Vista: UFRR, 2018. v. 1. p. 1-15.

3.
BARBARESCO, C. S. ; COSTA, D. A. . Os saberes para ensinar e saberes a ensinar aritmética no concurso de professores do curso primário das Escolas de Aprendizes Artífices. In: XVI Seminário Temático : Provas e exames e a escrita da história da educação matemática, 2018, Boa VIsta. Provas e exames e a escrita da história da educação matemática. Boa Vista: UFRR, 2018. v. 1. p. 1-19.

4.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Saber elementar e seus dferentes usos em eventos da História da Educação Matemática. In: IV CIHEM - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática, 2018, Murcia. ACTAS - IV CIHEM. Murcia: CEME - Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa, 2017. v. 1. p. 408-417.

5.
SCHNEIDER, C. ; COSTA, D. A. . Jogos para o ensino de aritmética no manual Metodologia da Matemática de Irene de Albuquerque. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - CIEM, 2017, Canoas. Anais eletrônico...VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. Canoas: Ulbra, 2017. v. 1. p. 1-13.

6.
TORREZ, C. T. B. ; COSTA, D. A. . Institutos de Educação de Santa Catarina e os saberes na formação do professor primário. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - CIEM, 2017, Canoas. Anais eletrônico...VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 2017. Canoas: ULBRA, 2017. v. 1. p. 1-13.

7.
SILVA, D. K. ; COSTA, D. A. . Um estudo da Base Nacional Comum Curricular à luz do ensino investigativo de matemática. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 2017. Canoas: ULBRA, 2017. v. 1. p. 1-13.

8.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A Prova dos Nove na Obra 'Curso Elementar de Mathematica - Arithmetica (1892)' dos irmãos Reis. In: XIV Seminario Temático, 2016, Natal. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970) : sobre o que tratam os manuais escolares?. Natal, 2016. v. 1. p. 1-15.

9.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Currículo e Reformas Educacionais em Santa Catarina: saberes elementares matemáticos (1900-1927). In: XIV Seminário Temático, 2016, Natal. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1980): sobre o que tratam os manuais escolares?. Natal, 2016. v. 1. p. 1-15.

10.
POLICARPO, J. ; COSTA, D. A. . Escola Complementar: as reuniões pedagógicas do curso e os registros das atas na formação do professor primário. In: XIV Seminário Temático, 2016, Natal. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970) : sobre o que tratam os manuais escolares?. Natal, 2016. v. 1. p. 1-15.

11.
SCHNEIDER, C. ; COSTA, D. A. . Os jogos para o ensino de matemática: a proposta de Irene Albuquerque em seu livro Jogos e Recreações Matemáticas (1958). In: III Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2016, São Mateus. História da Educação Matemática e formação de professores, 2016. v. 1. p. 865-876.

12.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . Como Theobaldo Miranda Santos trata da prova dos nove na obra ?Aritmética Prática? (1952). In: III ENAPHEM - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Mateus. História da Educação Matemática e formação de professores. São Mateus: SBHMat, 2016. v. 1. p. 619-627.

13.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . História da educação matemática: uma experiência da preservação da cultura escolar. In: III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Mateus. História da Educação Matemática e formação de professores. São Mateus: SNHMat, 2016. v. 1. p. 948-958.

14.
REIS, C. E. ; COSTA, D. A. . A Didática Magna e o ensino de ciências. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Anais eletrônicos - 15 SNHCT - Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de HIstória da Ciência, 2016. v. II. p. 456-466.

15.
COSTA, D. A.. O Repositório de Conteúdo Digital: um exemplo didático a partir dos impressos pedagógicos. In: XII Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas?, 2015, Curitiba. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890 - 1971): o que dizem as revistas pedagógicas? (1890 ? 1970). Curitiba: PUC/PR, 2015. v. 1. p. 436-444.

16.
COSTA, J. M. ; SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Revista de Educação e os saberes elementares de matemática em Santa Catarina. In: XII Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas?, 2015, Curitiba. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890 - 1971): o que dizem as revistas pedagógicas? (1890 ? 1970). Curitiba: PUC/PR, 2015. v. 1. p. 339-348.

17.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Arithmética Escolar - Livro do Mestre de Ramon Roca Dordal: as prescrições nos programas de Santa Catarina. In: VIII CBHE - Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. Matrizes Interpretativas e Internacionalização. Maringá: UEM, 2015. v. 1. p. 1-15.

18.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Embates entre o Tradicional e o Moderno: a matéria de Aritmética na Reforma Orestes Guimarães. In: 37a. Reunião Nacional AnPed, 2015, Florianópolis. PNE: Tensões e perspectivas para a educação pública brasileira, 2015. v. 1. p. 1-16.

19.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Instrução Pública no início da República no Brasil. In: III CIHEM - Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemática, 2015, Belém. ANAIS - III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. Belém: SBHMat, 2015. v. 1. p. 429-442.

20.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A prova dos nove lida nos livros didáticos de artimética: o caso da Segunda Aritmética de José Teodoro de Souza Lobo. In: III CIHEM - Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática, 2015, Belém. ANAIS - III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. Belém: SBHMat, 2015. p. 518-545.

21.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . O ensino de aritmética nos grupos escolares catarinenses em tempos de escola nova: primeiras apropriações (décadas de 1920 e 1930). In: III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática, 2015, Belém. ANAIS - III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. Belém: SBHMat, 2015. p. 780-795.

22.
COSTA, D. A.. A matemática escolar no ensino primário no século XX presente nas legislações em SC. In: XI Seminário Temático: A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos, 2014, Florianópolis. Anais do XI Seminário Temático A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos: A Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico - comparativa, 1890 - 1970. Florianópolis, 2014. v. 1. p. 1-14.

23.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . O ensino de Aritmética nos Grupos Escolares de Santa Catarina: início do século XX. In: X COLUBHE - Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1. p. 1-15.

24.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Livro didático versus texto didático: o caso dos Grupos Escolares catarinenses no início do século XX. In: 14° Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2014, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - 2014, 2014. v. 1. p. 1-11.

25.
SOARES, F. ; COSTA, D. A. . Análise do Curso de Geometria de Timotheo Pereira. In: 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia ? 14º SNHCT, 2014, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - 2014, 2014. v. 1. p. 1-15.

26.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Aritmética Escolar nos Documentos Oficiais do Estado de Santa Catarina: os programas de ensino primário de 1928 e 1946. In: II ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2014, Bauru. Fontes, temas, metodologias e teorias: a diversidade na escrita da história da educação matemática. Bauru, 2014. v. 1. p. 300-309.

27.
CORREA, N. ; FLORES, C. R. ; COSTA, D. A. . Uma proposta de estudo das pavimentações do plano via objeto de aprendizagem. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI ENEM - Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. Curitiba, 2013. v. 1. p. 1-15.

28.
ZIMMER, I. ; BOLDO, C. M. S. ; COSTA, D. A. . Vamos Estudar? (1965): a cartilha de Theobaldo Miranda Santos. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI ENEM - Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. Curitiba, 2013. v. 1. p. 1-12.

29.
SILVEIRA, R. K. ; FLORES, C. R. ; COSTA, D. A. . A formação do professor primário na Escola Normal Catharinense para ensinar a matemática: os quadros de Parker. In: I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Anais do I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquista: UESB, 2012. v. 1.

30.
ZIMMER, I. ; BOLDO, C. M. S. ; COSTA, D. A. . Estudo da Cartilha 'Vamos Estudar?' (1965) Theobaldo Miranda Santos. In: I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Anais do I Encontro Nacional da Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquista: UESB, 2012. v. 1.

31.
COSTA, D. A.; ARRUDA, J. P. . Repositório Institucional de Fontes para a História da Educação Matemática na UFSC. In: I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Anais I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquista: UESB, 2012. v. 1.

32.
COSTA, D. A.; SILVA, H. C. ; WEISS, Ketlin ; VIEGAS, G. . O ensino à distância na Educação Matemática: uma revisão bibliográfica. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Revista CNEM. Ijuí: Editora UNIJUI, 2011. v. 1. p. 1-12.

33.
FLORES, C. R. ; COSTA, D. A. . Histórias da Educação Matemática. In: I CIHEM - Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática, 2011, Covilhão. Anais I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. Covilhão: Universidade da Beira Interior, 2011. v. único.

34.
COSTA, D. A.. O Ensino Intuitivo da Aritmética Escolar : um Estudo da Série Graduada de Mathematica Elementar de René Barreto (1912). In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luiz. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Resumos e Textos Completos. São Luiz: EDFUMA, 2010. v. 1. p. 1-16.

35.
COSTA, D. A.. Arithmetic in primary school in Brazil: end of nineteenth century. In: CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education, 2009, Lyon. Proceeding of CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education, 2009. v. 1. p. 2712-2721.

36.
COSTA, D. A.. A Aritmética Escolar no ensino primário brasileiro nos livros didáticos, 1890-1946. In: IX CIHELA - IX Congresso Ibero Americano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. Anais do IX CIHELA. Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2009. v. 1.

37.
COSTA, D. A.. Psicologia e Educação Matemática na escola primária: do contar para a Aritmética. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007. v. 1. p. 97-97.

38.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . Psicologia e Educação Matemática na escola primária: do contar para a Aritmética. In: VII - Seminário Nacional da História da Matemática, 2007, Guarapuava. Anais do VII - SNHM, 2007. v. 1.

39.
COSTA, D. A.. Psicologia e Educação Matemática no ensino primário: do contar para a Aritmética. In: XI - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2007, Curitiba. Anais do XI EBRAPEM. Curitiba: SETOR DE EDUCACAO - UFPR, 2007. v. 1.

40.
COSTA, D. A.. Estudo da Translação, da Reflexão e da Simetria Central a partir dos frisos. In: VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática EBRAPEM, 2004, Londrina. Anais do VIII - EBRAPEM, 2004. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVEIRA, R. K. ; FLORES, C. R. ; COSTA, D. A. . A formação do professor primário na Escola Normal Catharinense para ensinar a matemática: os quadros de Parker. In: I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Caderno de Resumos I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquista: UESB, 2012. v. 1. p. 181-183.

2.
ZIMMER, I. ; BOLDO, C. M. S. ; COSTA, D. A. . Estudo da Cartilha 'Vamos Estudar?' (1965) Theobaldo Miranda Santos. In: I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Caderno de Resumos - I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquista: UESB, 2012. v. 1. p. 217-219.

3.
COSTA, D. A.; ARRUDA, J. P. . Repositório Institucional de Fontes para a História da Educação Matemática na UFSC. In: I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2012, Vitória da Conquista. Caderno de Resumos - I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. Vitória da Conquisata: UESB, 2012. v. 1. p. 82-84.

4.
COSTA, D. A.. Análise da Primeira Arithmetica para meninos de José Theodoro de Souza Lobo. In: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Recife: EDUMATEC - UFPE, 2011. v. 1. p. 1-5.

5.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . Análise da Arithmetica Escolar de Ramon Roca Dordal. In: Simpósio Internacional, 2007, São Paulo. Programa e Caderno de Resumos Livro Didático: Educação e História - Simpósio Internacional. São Paulo: Centro de Memória da Educação - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo, 2007. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . O uso do repositório de conteúdo digital nas pesquisas de história da educação matemática: desdobramentos da divulgação científica. In: IV Simpósio IberoAmericano: história, educação, patrimônio educativo, 2015, São Paulo. IV Simpósio IberoAmericano: história, educação, patrimônio educativo. São Paulo: Centro Paula Souza, 2015. v. 1. p. 23-24.

2.
COSTA, D. A.. Pestalozzi e suas contribuições na artimética escolar. In: II CIHEM - Congresso Iberaoamericano de História da Educação, 2013, México. Livro de Resumos. Cancun: Cinvestav, 2013. v. 1. p. 32-32.

3.
COSTA, D. A.. Estudo dos frisos no ambiente informatizado Cabri-Géomètre. In: III Coloquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, 2006, São Paulo. Anais do III - HTEM, 2006. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Um panorama dos programas de aritmética dos grupos escolares de Santa Catarina, Brasil: 1911-1946. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
COSTA, D. A.. O uso de repositório digital de fontes para as pesquisas em história da educação matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SCHNEIDER, C. ; COSTA, D. A. . Jogos para o ensino de Aritmética: o caso do caderno de Maria Coeli Vasconcelos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
COSTA, D. A.. O Repositório de Conteúdo Digital: cadernos escolares e seus metadados para a história da educação matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SCHNEIDER, C. ; COSTA, D. A. . Jogos para o ensino de aritmética no manual A nova metodologia de aritmética de Edward Lee Thorndike (1936). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
TORREZ, C. T. B. ; SCHNEIDER, C. ; BARBARESCO, C. S. ; COSTA, D. A. ; LUNKES, M. E. . Repositório Institucional da UFSC: o que é, como utilizar e qual seu papel nas pesquisas em História da Educação Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
COSTA, D. A.. GHEMAT-SC - Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática em Santa Catarina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Saber Elementar e seus diferentes usos em eventos da HIstória da Educação Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
COSTA, D. A.. A escola ativa nos grupos escolares catarinenses: o programa de ensino de 1946. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Currículo e Reformas Educacionais em Santa Catarina: saberes elementares matemáticos (1900-1927). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A prova dos nove na obra 'Curso Elementar de Mathematica - arithmetica (1892)' do irmãos Reis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SILVA, D. K. ; COSTA, D. A. . Ensino investigativo e inovações curriculares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A abordagem da prova dos nove na obra 'Elementos de Arithmetica (1906)' de João José Luiz Vianna. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . Como Theobaldo Miranda Santos trata da rova dos nove na obra Aritmética Prática (1952). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SCHNEIDER, C. ; COSTA, D. A. . Os jogos para o ensino de matemática: a proposta de Irene de Albuquerque em seu livro Jogos e Recreações Matemáticas (1958). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
COSTA, D. A.. A aritmética na obra Iniciação Matemática de Charles Laisant (1919). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
REIS, C. E. ; COSTA, D. A. . A Didática Magna e o ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
POLICARPO, J. ; COSTA, D. A. . Escola Complementar: as reuniões pedagógicas do curso e os registros das ataas na formação do professor primário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . História da Educação Matemática e o uso de um Repositório de Conteúdo Digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
COSTA, D. A.. O Repositório de Conteúdo Digital: um exemplo didático a partir dos impressos pedagógicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
COSTA, J. M. ; SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Revista de Educação e os saberes elementares de matemática em Santa Catarina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
COSTA, D. A.. L'usage d' un répertoire numérique dans le cadre du projet CAPES-COFECUB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Arithmética Escolar - Livro do Mestre de Ramon Roca Dordal: as prescrições nos programas de Santa Catarina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . O uso do repositório de conteúdo digital nas pesquisas de história da educação matemáticaaaaa: desdobramentos da divulgação científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Embates entre o Tradicional e o Moderno: a matéria de Aritmética na Reforma Orestes Guimarães. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . O ensino de Aritmética nos Grupos Escolares catarinenses em tempos de escola nova: primeiras apropriações (décadas de 1920 e 1930). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
HOFFMANN, Y. T. ; COSTA, D. A. . Instrução pública no início da república no Brasil: os saberes elementares matemáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
LACAVA, A. G. ; COSTA, D. A. . A prova dos nove lida nos livros didáticos de aritmética: o caso da Segunda Aritmética de José Teodoro de Souza Lobo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
COSTA, D. A.. Os livros didáticos como fonte de pesquisa na Educaçao e na Educação Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . O ensino de Aritmética nos Grupos Escolares de Santa Catarina: início do século XX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
SOARES, F. ; COSTA, D. A. . Análise do Curso de Geometria de Thimotheo Pereira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . Livros didáticos como fonte para a pesquisa da Aritmética Escolar em Santa Catarina no início do século XX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
SOUZA, T. S. ; COSTA, D. A. . A Aritmética Escolar nos documentos oficiais do estado de Santa Catarina: os programas de ensino primário de 1928 e 1946. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
COSTA, D. A.. Os livros didáticos como fontes para a pesquisa em História da Educação Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
COSTA, D. A.. Fontes de pesquisa para a História da Educação: o caso do repositório institucional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
CORREA, N. ; COSTA, D. A. ; FLORES, C. R. . Uma proposta de estudo das pavimentações do plano via objeto de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
VILLELA, L. M. A. ; DASSIE, B. A. ; COSTA, D. A. . História da Educação Matemática e suas fontes de pesquisa: procura, compilação e compartilhamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
COSTA, D. A.. Pestalozzi e suas contribuições na aritmética escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
COSTA, D. A.. Libros didácticos de Matemáticas e Historia de la Educación Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
COSTA, D. A.. Fonte para o estudo histórico do ensino de Matemática: os livros didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
COSTA, D. A.; ARRUDA, J. P. . Repositório Institucional de Fontes para a História da Educação Matemática na UFSC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
FLORES, C. ; COSTA, D. A. . Histórias da Educação Matemática: sobre um grupo de pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
COSTA, D. A.; SILVA, H. C. ; WEISS, Ketlin ; VIEGAS, G. . O ensino à distância na Educação Matemática: uma revisão bibliográfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
FLORES, C. R. ; Costa, David Antonio da . I CIHEM - Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
SILVA, F. C. ; COSTA, D. A. . As tecnologias da informação e comunicação no Curso de Licenciatura em Matemática da UFSC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
SILVEIRA, R. K. ; COSTA, D. A. . A formação do professor primário no período da reforma do ensino público de 1911 e sua relação com a Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
COSTA, D. A.. Arithmetic in primary school in Brazil: end of nineteenth century. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
COSTA, D. A.. A Aritmética Escolar no ensino primário brasileiro nos livros didáticos, 1890-1946. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . Psicologia e Educação Matemática na escola primária: do contar para a Aritmética. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
COSTA, D. A.. Psicologia e Educação Matemática no Ensino Primário: do Contar para a Aritmética. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . Análise da Arithmetica Escolar de Ramon Roca Dordal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

52.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. . Psicologia e Educação Matemática na escola primária: do contar para a Aritmética. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
COSTA, D. A.. Estudo da Translação, da Reflexão e da Simetria a partir dos frisos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
COSTA, D. A.; RUGONI, G. . Uma pedagogia para o público: o lugar de objetos, observação, produção mecânica e armários-museus.. Florianópolis: Revista Linhas, 2013. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
VALENTE, W. R. ; COSTA, D. A. ; DUARTE, A. R. S. ; FUENTES, A. R. C. ; SILVA, M. C. L. ; PINHEIRO, N. V. L. ; BORGES, R. A. S. . A Educação Matemática na Escola de Primeiras Letras 1850-1960 - um inventário de fontes. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
COSTA, D. A.. Parecerista no Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2017. 2016.

2.
COSTA, D. A.. Parecerista no Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016. 2015.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
COSTA, D. A.; GRANDO, R. C.; BERTINI, L. F.; ZIMMER, I.. Participação em banca de Carla Terezinha Botelho Torrez. A matemática na formação do professor primário nos Institutos de Educação de Santa Catarina na década de 1930. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
MORETTI, M. T.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Jefferson Jacques Andrade. Registro de representação semiótica: conceitualização dos diversos tipos de soluções de sistemas lineares usando softwares Geogebra. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
FLORES, C.; MACHADO, R. B.; MONTEIRO, A.; ARRUDA, J. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Bruno Moreno Francisco. Um oficinar-de-experiências-que pensa com crianças: matemáticas-cubistas, formas brincantes e ex-posições. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
COSTA, D. A.; VILLELA, L. M. A.; CARVALHO, N. T. B.; MORETTI, M. T.. Participação em banca de Alana Godoy Lacava. Um estudo sobre diferentes abordagens da prova dos nove presentes em livros didáticos de aritmética (1890-1970). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DUARTE, C. G.; PINHEIRO, J. M.; FLORES, C.; COSTA, D. A.; DALLALBA, L.. Participação em banca de André Alan Lopes dos Santos. Repetição, silêncio, concentração, organização: articulações entre a Disciplina-Corpo e a Disciplina-Saber (Matemática) no Colégio Feliciano Nunes Pires. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; VECHIA, A.; OTTO, C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Renato da Silva Custódio. Da Chimica europeia à química no Brasil : caminhar histórico de uma disciplina (1750-1890). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; MIRANDA, M. R.; COSTA, D. A.; BASSANI, J. J.. Participação em banca de Clotilde Tânia Rodrigues Luz. Práticas educativas em Ciências em escolas ribeirinhas de Manaus. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
OLIVEIRA, M. C. A.; ESCHER, M. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Débora Rodrigues Caputo. O saber desenho no Ensino Primário a partir das revistas do Ensino de Minas Gerais (1925 a 1932): sua concepção e as profissionalidades.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

9.
COSTA, D. A.; GRANDO, R. C.; CARVALHO, D. C.; TITON, F. P.. Participação em banca de Cintia Schneider. Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos de 1930-1960 no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
VIEIRA, A. M. D. P.; CORREA, R. L. T.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Velcidina Rodrigues Chagas Fisher. Saberes elementares matemáticos do ensino primário na escola municipal de eninso fundamental Prof. Henrique Heise de Jaraguá do Sul (1950-1970). 2017. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

11.
DUARTE, C. G.; LIAO, T.; DALLALBA, L.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Valdirene Teixeira Flor. Liberdades reguladas nas aulas de matemática: uma problematização a partir das narrativas de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
DUARTE, C. G.; BERNARDI, L. S.; CASSIANI, S.; GIRALDI, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Diogo Sávio. A tecelagem de tais no Timor-Leste e suas implicações para a educação matemática escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
COSTA, D. A.; ARRUDA, J. P.; TEIVE, G. M. G.; PINTO, N. B.; FLORES, C. R.. Participação em banca de Thuysa Schlichting de Souza. Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos Grupos Escolares catarinenses (1910-1946). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
Moretti, Mericles Thadeu; COAN, L. G. W.; SILVA, C. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marcos Henrique Santos Martins. A interpretação global de propriedades figurais no esboço de curvas dadas por equações paramétricas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
FLORES, C. R.; ARRUDA, J. P.; GOMES, M. L. M.; SILVA, V. L. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Thaline Thiesen Kuhn. Aproximações da geometria e do desenho nos programas de ensino dos grupos escolares catarinenses. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
Moretti, Mericles Thadeu; NASCIMENTO, R. S.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Daiana Zanelato dos Anjos. Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do código matemático unificado para a Língua Portuguesa (CMU) e do livro didático em Braille. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
DUARTE, C. G.; QUARTIERI, M. T.; GIRALDI, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Alice Stephanie Tapia Sartori. O lúdico na Educação Matemática Escolar: efeitos na constituição do sujeito infantil contemporâneo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
SANTANA, C. C.; LANDO, J. C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marcio Oliveira D'Esquivel. O ensino de desenho e geometria na escola primária da Bahia (1835-1925). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

19.
DUARTE, C. G.; TASCHETTO, L. R.; DALLALBA, L.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Aline Góes. Tornar o aluno crítico: enunciado (in)questionável no discurso da Educação Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
FLORES, C.; ARRUDA, J. P.; GARNICA, A. V. M.; RIOS, D.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Piersandra Simão dos Santos. A Escolarização da Matemática no Grupo Escolar Lauro Müller (1950-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
DUARTE, C. G.; FLORES, C. R.; KNIJNIK, G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Amanda Magalhães. Jogos de linguagem matemáticos de mulheres rendeiras de Florianópolis. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
DUARTE, C. G.; BERNARDI, L. S.; DALLALBA, L.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Tanabi Sufiatti. O currículo de Matemática como dispositivo na constituição do sujeito indígena Kaingang contemporâneo da terra indígena de Xapecó. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
FLORES, C.; VIANNA, C. R.; BURATTO, I. C. F.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Liliane Silveira de Medeiros. Anamorfoses em formação: tensionamento hábitos e discursos de futuros professores de Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
BARBOSA, H. H. J.; SANTOS, A.; ARRUDA, J. P.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Flávia Caraíba de Castro. Quantidades intensivas: análise de uma intervenção com alunos do 5o. ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
Moretti, Mericles Thadeu; ALMOULOUD, S. A.; BEAN, S. E. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Adriano Luiz dos Santos Né. A análise da linguagem matemática como elemento para pensar o ensino e a aprendizagem da prática de esboço de curvas no ensino superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
FLORES, C.; COSTA, D. A.; VALENTE, W. R.; SILVA, V. L. G.; ARRUDA, J. P.. Participação em banca de Rosangela Kirst da Silveira. Orientações da Reforma Orestes Guimarães para a Matemática na Escola Normal Catharinense. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
FLORES, C. R.; COSTA, D. A.; BONGIOVANNI, V.; ANGOTTI, J. A. P.. Participação em banca de Nazareno Correa. Estudos das Pavimentações do plano utilizando um objeto de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; ALMOULOUD, S. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Suelen Maggi Scheffer Vieira. Registros semióticos em porcentagem: análise da produção de alunos na resolução de problemas triparticionados. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

29.
FLORES, C. R.; MENDES, I. A.; COELHO, M. C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Débora Regina Wagner. Arte, Técnica do Olhar e Educação Matemática: o caso da perspectiva central na pintura clássica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

30.
FLORES, C. R.; VALENTE, W. R.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Rosilene Beatriz Machado. Entre Vida e Morte: Cenas de um Ensino de Desenho. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

31.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; AGUIAR, R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Nicélio José Gesser. Registro de representação semiótico e Análise de Dados em ambiente informático. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

32.
Moretti, Mericles Thadeu; SILVA, V. A.; BITTENCOURT, J.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Daiani Lodete Pirola. Aprendizagem em geometria nas séries iniciais: uma possibilidade pela integração entre as apreensões em geometria e as capacidades de percepção visual. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

33.
VALE, I. R.; SANTOS, A. V.; DUARTE, C. G.; SILVA, V. L. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Juliano Espezim Soares Faria. O Ensino de Matemática da Academia de Comércio de Santa Catarina nas décadas de 1930 e 1940. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
ANGOTTI, J. A. P.; PAIXAO, J. A.; BARROSO, M. F.; SANTOS, L. M. P. T.; ALMEIDA, M. J. B.; SILVA, M. R. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marcel Bruno Pereira Braga. Escala de Proficiências em Concepções Térmicas: diagnóstico psicométrico de estudantes em Portugal e Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ensino das Ciências - ramo de Ensino de Física) - Universidade de Coimbra.

2.
MORETTI, M. T.; CASTRO, S. E. P.; ALMOULOUD, S. A.; AGUIAR, R.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Sérgio Florentino da Silva. Ensino e aprendizagem das superfícies quádricas no ensino superior: uma análise baseada na teoria dos registros de representações semióticas com o uso do geogebra. 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
MORETTI, M. T.; ALMOULOUD, S. A.; THIEL, A. A.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Roberta Nara Sodré de Souza. Desconstrução dimensional das formas: gesto intelectual necessário à aprendizagem da geometria. 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
CORREA, R. L. T.; DYNNIKOV, C. M. S. S.; RENK, V. E.; COSTA, R. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Roberto João Eissler. A Aritmética na escola teuto-brasileira (1930-1960) : o saber contar como princípio. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

5.
FLORES, C.; CLARETO, S. M.; GRANDO, R. C.; PRADO FILHO, K.; LIMA, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Débora Regina Wagner. Visualidades movimentadas em oficinas-dispositivo-pedagógico: um encontro entre imagens da arte e professores que ensinam matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
MESQUITA, P.; COSTA, D. A.; NOVAES, B. W. D.; COSTA, R. R.; PORTILHO, E. M. L.. Participação em banca de Danilene Donin Berticelli. Cálculo mental no ensino primário (1950-1970): um olhar particular para o Paraná. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

7.
ANGOTTI, J. A. P.; CLUA, E. W. G.; GOULART, R. F.; SILVA, H. C.; HEBERLE, V. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de André Luiz França Batista. Guia para ensino de programação baseado em construção de jogos. 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
PINTO, N. B.; BURIGO, E. Z.; COSTA, D. A.; MIGUEL, M. E. B.; GISI, M. L.. Participação em banca de Luiz Roberto Romanowski. Os livros didáticos em Ciências Contábeis (1902-1946) e a relação com os cursos da área. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

9.
FLORES, C. R.; VIANNA, C. R.; BURIGO, E. Z.; COELHO, M. C.; FERRETI, O.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Rosilene Beatriz Machado. Cartografia, saber, poder: da emergência do desenho como disciplina escolar. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
CUSTODIO FILHO, J. F.; GROENWALD, C. L. O.; THIEL, A. A.; Moretti, Mericles Thadeu; GIRALDI, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marizoli Regueria Schneider. Produção escrita em aulas de matemática: elo entre o desenvolvimento profissional e a qualidade do processo motivacional de quem ensina matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
BAZZO, W. A.; SKOVSMOSE, O.; FIORENTINI, D.; GONCALVES, F. P.; HOELLER, S. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Paula Andrea Grawieski Civiero. Educação Matemática Crítica e as implicações sociais da Ciência e Tecnologia na processo civilizatório contemporâneo: embates para a formação de professores de matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
ANGOTTI, J. A. P.; QUINTAS-MENDES, A. M.; BEHAR, P. A.; AMANTE, L.; SALES, M. B.; CERNY, R. Z.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Selma dos Santos Rosa. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e os processos de reconfiguração de Modelos de Educação a Distância de nível superior. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
PINTO, N. B.; VALENTE, W. R.; CORREA, R. L. T.; COSTA, R. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Mariliza Simonete Portela. As Cartas de Parker na matemática da escola primária paranaense na primeira metade do século XX: circulação e apropriação. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

14.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; ALMOULOUD, S. A.; AGUIAR, R.; BEAN, S. E. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Afrânio Austregésilo Thiel. Práticas matemáticas no plano cartesiano: um estudo da coordenação de registros de representação. 2013. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
FLORES, C.; MENDES, I. A.; VALENTE, W. R.; ARRUDA, J. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Ivone Catarina Freitas Buratto. Historicidade e visualidade: proposta para uma nova narrativa na educação matemática. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
FLORES, C.; VALENTE, W. R.; PINTO, N. B.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Joseane Pinto de Arruda. Histórias e práticas de um ensino na escola primária: marcas e movimentos da matemática moderna. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
DUARTE, C. G.; FLORES, C.; KNIJNIK, G.; MONTEIRO, C. E. F.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Alice Stephanie Tapia Sartori. Discursos da Educação Matemática na Revista Nova Escola: A constituição dos sujeitos por práticas disciplinares e de controle. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
MORETTI, M. T.; BRANDT, C. F.; NASCIMENTO, R. S.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Daiana Zanelato dos Anjos. Um livro para cego compreender: considerações semio-cognitivas sobre o livro didático de matemática em Braile. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
MIGUEL, M. E. B.; COSTA, D. A.; NOVAES, B. W. D.; MARTINS, P. L. O.; COSTA, R. R.. Participação em banca de Lidiane Gomes dos Santos Felisberto. A concepção de concreto nas práticas de ensino ao tempo da Escola Nova: a constituição da aritmética na escola primária paranaense (1920-1960). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

4.
ANGOTTI, J. A. P.; SILVA, T.; CLUA, E. W. G.; GOULART, R. F.; COSTA, D. A.. Participação em banca de André Luiz França Batista. Guia para aprendizagem baseada em construção de jogos: abordagem segundo linguagens de programação convencionais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
MESQUITA, P.; NOVAES, B. W. D.; PORTILHO, E. M. L.; COSTA, R. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Danilene Gullich Donin Berticelli. Cálculo mental no ensino primário (1950-1970): um olhar particular para o Paraná. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

6.
COSTA, D. A.; MORETTI, M. T.; ZANARDINI, J. B.; CAMPOS, R.. Participação em banca de Jean Franco Mendes Calegari. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar: um novo modelo de apresentação dos resultados por escola como estratégia de responsabilização participativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
COSTA, D. A.; GRANDO, R. C.; RIBEIRO, C. M. S.; SCHERER, S.. Participação em banca de Denise Knorst da Silva. Ensino investigativo: processos formativos para a compreensão metodológica do ensino de Matemática da Educação Básica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
ALVES FILHO, J. P.; SILVA, I. B.; NOGUEIRA, R. E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Patrícia Marasca Fucks. Didática e ensino da linguagem gráfico-visual para estudantes cegos: obstáculos na prática docente universitária e sua superação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
MORETTI, M. T.; AGUIAR, R.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Lucia Menoncini. O jogo das operações semióticas na aprendizagem da integral definida no cálculo de área. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
CORREA, R. L. T.; COSTA, D. A.; RODRIGUES, E.; VIEIRA, A. M. D. P.; COSTA, R. R.. Participação em banca de Alex OleandroGonçalves. Usos do livro didático de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar pós PNLD (1985-2017). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

11.
FLORES, C.; VIANNA, C. R.; BURIGO, E. Z.; FERRETI, O.; SILVA, V. L. G.; BURATTO, I. C. F.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Rosilene Beatriz Machado. Práticas [cartográficas] de desenho: um estratagema de sua disciplinarização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; THIEL, A. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Roberta Nara Sodré de Souza. A desconstrução dimensional: gesto intelectual necessário para a aprendizagem da geometria. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; COAN, L. G. W.; ROSA, C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Barbara Cristina Pasa. A noção de infinitésimo no esboço de curvas no ensino médio: por uma interpretação global de propriedades figurais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
VALENTE, W. R.; GOMES, M. L. M.; SILVA, M. C. L.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marcos Denilson Guimarães. O Desenho no curso primário brasileiro: as transfromações de um saber para a formação de professores, 1890-1960. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

15.
BAZZO, W. A.; ARAUJO, J. L.; GONCALVES, F. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Paula Andrea Grawieski Civiero. Educação Matemática Crítica e as convergências com as implicações sociais da ciência e da tecnologia nos contextos da formação inicial de professores de matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
CUSTODIO FILHO, J. F.; GROENWALD, C. L. O.; GIRALDI, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marizoli Regueira Schneider. Produção escrita em aulas de matemática: Elo entre a qualidade do processo motivacional e o desenvolvimento profissional de quem ensina matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
PINTO, N. B.; BURIGO, E. Z.; COSTA, D. A.; MIGUEL, M. E. B.; GISI, M. L.. Participação em banca de Luiz Roberto Romanowski. A construção da disciplina contabilidade no Brasil: o papel dos livros didáticos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

18.
PINTO, N. B.; CORREA, R. L. T.; VALENTE, W. R.; COSTA, R. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Mariliza Simonete Portela. As Cartas de Parker na matemática da escola primária paranaense na primeira metade do século XX: circulação e apropriação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

19.
FLORES, C. R.; VALENTE, W. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Joseane Pinto de Arruda. Marcas e Movimentos da Linguagem da Matemática Moderna no Ensino Primário: Histórias, Práticas e Representações. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
FLORES, C.; DUARTE, C. G.; MENDES, I. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Ivone Catarina Freitas Buratto. Visualidade matemática na formação inicial de professores: as ideias de Durer e o caso das máquinas para olhar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
COSTA, D. A.; MORETTI, M. T.; OLIVEIRA, M. A.; MEIRA, D. A.. Participação em banca de Cleber Schaefer Barbaresco. Escola de Aprendizes Artífices de Santa Catarina: um olhar para os saberes a ensinar aritmética. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
DUARTE, C. G.; BRITTO, N. S. Q.; GARCIA, E. E. B.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Djeison Machado. Enunciados sobre o currículo de matemática para a educação de jovens e adultos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
COSTA, D. A.; ZIMMER, I.; LOVIS, K. A.; SANTOS, I. B.; SILVA, M. R. I. S.. Participação em banca de Maiara Elis Lunkes. Um estudo sobre orientações relativas às aulas de prática do ensino de aritmética em Santa Catarina no século XX. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SIQUEIRA FILHO, M. G.; COSTA, D. A.; FASSARELLA, L. S.. Participação em banca de Renata Cristina Araújo Gomes. A Aritmética da escola capixaba prescrita nos programas de ensino d 1927 e 1936. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

5.
TITON, F. P.; CARVALHO, D. C.; GRANDO, R. C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Cintia Schneider. Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos em tempos de Escola Nova no Brasil, 1920 - 1960. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
COSTA, D. A.; GRANDO, R. C.; ZIMMER, I.; BERTINI, L. F.. Participação em banca de Carla Terezinha Botelho Torrez. A matemática na formação do professor primário nos Institutos de Educação de Santa Catarina na década de 1930. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MORETTI, M. T.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Jefferson Jacques Andrade. Registro de representação semiótica: conceitualização dos diversos tipos de soluções de sistemas lineares usando o software Geogebra. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
OLIVEIRA, M. C. A.; COSTA, D. A.; ESCHER, M. A.. Participação em banca de Débora Rodrigues Caputo. Os impressos pedagógicos e o ensino de desenho no primário na primeira metade do seculo XX. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

9.
SANTOS, I. B.; SOUZA, D. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Daiane de Santana Santos. Um exame da proposta de Antonio Bandeira Trajano em manuais de Aritmética para o ensino primário: uma busca de indícios do método intuitivo de Calkins. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

10.
VIEIRA, A. M. D. P.; CORREA, R. L. T.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Velcidina Rodrigues Chagas Fischer. Saberes Elementares Matemáticos do ensino primário na escola Municipal de ensino fundamental Professor Henrique Heise de Jaraguá do Sul (1950-1970). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

11.
SANTOS, I. B.; SOUZA, D. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Josefa Lourenço Souza do Nascimento. Uma caracterização sobre a abordagem para as operações aritméticas do ensino primário em revistas pedagógicas brasileiras (1893-1931). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

12.
COSTA, D. A.; Moretti, Mericles Thadeu; VILLELA, L. M. A.; CARVALHO, N. T. B.. Participação em banca de Alana Godoy Lacava. As diferentes abordagens da prova dos nove presentes nos livros de Artimética dos anos ed 1890-1970. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
DUARTE, C. G.; LIAO, T.; DALLALBA, L.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Valdirene Teixeira Flor. Práticas de liberdade vivenciadas por alunos na resolução de situações matemáticas: uma problematização a partir das narrativas dos professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
COSTA, D. A.; SILVEIRA, E.; OLIVEIRA, M. C. A.; RABELO, G.. Participação em banca de Jacqueline Policarpo. Orientações para o ensino de Aritmética no Curso Complementar Jerônimo Coelho: 1911 - 1947. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
COSTA, D. A.; DELIZOICOV NETO, D.; SILVA, M. C. L.; PINTO, N. B.. Participação em banca de Yohana Taise Hoffmann. Os saberes elementares matemáticos nas Reformas Educacionais do ensino primário em Santa Catarina - início séc. XX. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
DUARTE, C. G.; DALLALBA, L.; FLORES, C.; PINHEIRO, J. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de André Alan Lopes dos Santos. Colégio Militar Feliciano Nunes Pires: estratégias de disciplinamento e seus efeitos na constituição do sujeito. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Clotilde Tania Rodrigues Luz. Práticas educativas em ciências em escolas ribeirinhas de Manaus. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
SANTOS, P. J. S.; SERRAO, M. I.; ALVES FILHO, J. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Fransueli Bahr da Silva. O ensino de Ciências nos Anos Iniciais na promoção das competências de linguagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; VECHIA, A.; OTTO, C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Renato da Silva Custódio. Da Chimica em Portugal à Química no Brasil : caminhar histórico de uma disciplina (1750-1860). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
SANTOS, P. J. S.; CUSTODIO FILHO, J. F.; ESPINDOLA, M. B.; CRUZ, S. M. C. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Tairine Favretto. Ciências nas séries iniciais: o conhecimento pedagógico do conteúdo de três professoras sobre o conceito de energia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
COSTA, D. A.; TEIVE, G. M. G.; PINTO, N. B.; FLORES, C. R.. Participação em banca de Thuysa Schlichting de Souza. A Aritmética no Ensino Primário dos Grupos Escolares Catarinenses: 1911 - 1946. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
DUARTE, C. G.; TASCHETTO, L. R.; GUIMARAES, L. B.; FANTIN, M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Juciara Guimarães Carvalho. O mar está pra peixe: Racionalidade Matemática em josogs de linguagem entre pescadores artesanais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
SILVA, H. C.; SANTOS, P. J. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Natan Savietto. A linguagem matemática no ensino de física: jogos de linguagem e significação em aulas de física no ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
SILVA, T.; CUSTODIO FILHO, J. F.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marcelo Rauber. Uma arquitetura para um Sistema Tutor Inteligente aplicado ao Ensino de Ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
Moretti, Mericles Thadeu; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Liza Santos de Oliveira. Reconfiguração e matemágica: um caminho para a aprendizagem da geometria. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
FLORES, C.; LEITE, C. D. P.; ARRUDA, J. P.; COSTA, D. A.. Participação em banca de João Carlos Pereira de Moraes. Entre ponto e linha no plano: uma experiência do corpo no quinto ano de ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
DUARTE, C. G.; ALMOULOUD, S. A.; GUIMARAES, L. B.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Cássia Aline Schuck. Modos de olhar o infinito: ressonâncias da arte na Educação Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
FLORES, C.; ARRUDA, J. P.; SILVA, V. L. G.; GOMES, M. L. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Thaline Thiesen Kunh. Aproximações e afastamentos da geometria e do desenho nos programas de ensino dos grupos escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

29.
Moretti, Mericles Thadeu; NASCIMENTO, R. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Daiana Zanelato dos Anjos. Material didático em braile: produção e uso no ensino e aprendizagem de matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

30.
SANTANA, C. C.; LANDO, J. C.; OLIVEIRA, M. C. A.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Márcio Oliveira D'Esquivel. O ensino de desenho e Geometria na escola primária da Bahia (1835-1925). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

31.
BARBOSA, H. H. J.; COSTA, D. A.; ARRUDA, J. P.. Participação em banca de Flavia Caraíba de Castro. Quantidades intensivas: análise de uma intervenção com alunos do 5o. ano do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

32.
Moretti, Mericles Thadeu; BRANDT, C. F.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Suelen Maggi Scheffer Vieira. Registros semióticos em porcentagem: análise da produção de alunos na resolução de problemas triparticionados. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

33.
Moretti, Mericles Thadeu; ALMOULOUD, S. A.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Adriano Luiz dos Santos Né. A análise da linguagem matemática como elemento para pensar o ensino e a aprendizagem da prática de esboço de curvas no ensino superior. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MANNRICH, J. P.; SOUZA, J. I.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Marli Ferreira Wandscheer. Aplicativos de comunicação como possibilidade de interação em processos educativos entre professores e estudantes da educação básica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
COSTA, D. A.; ZIMMER, I.; BURIN, N. E.. Participação em banca de Antonio Carlos de Souza Cardoso.Cálculo mental: disciplina mental, cálculo rápido. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
COSTA, D. A.; ZIMMER, I.; BURIN, N. E.. Participação em banca de Crislaine Botelho Costa.Análise do livro "Ver, sentir e descobrir Aritmética". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
COSTA, D. A.; ZIMMER, I.; BURIN, N. E.. Participação em banca de Elídio Louzada Gomes Júnior.Abordagens do algoritmo da raiz quadrada lidas nos livros didáticos do Brasil: final do século XIX e na primeira década do século XX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SILVA, H. C.; SILVA, T.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Filipe Rogério Canzi da Silva.Aulas sobre campo magnético produzido por corrente elétrica com foco no papel da matemática na física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
GIMENEZ, C. S. C.; MORGADO, L. B.; Costa, David Antonio da. Participação em banca de Paloma Brockveld.Critérios de divisibilidade nos livros didáticos: 1918 a 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
COSTA, D. A.; MACHADO, R. B.; PINTO, J. L. R.. Participação em banca de Janine Marques da Costa.Metodologias para o ensino de aritmética: o que dizem as revistas pedagógicas do estado de Santa Catarina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
COSTA, D. A.; ZIMMER, I.; BURIN, N. E.. Participação em banca de José Alfredo Estanislau.Análise do livro didático:'Vamos estudar?' de Theobaldo Miranda Santos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
COSTA, D. A.; GIMENEZ, C. S. C.; ARRUDA, J. P.. Participação em banca de Anieli Joana Godoi.Metodologia para o ensino de fração no ensino primário presentes nas revistas pedagógicas do estado do Rio Grande do Sul. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
MACHADO, R. B.; ARRUDA, J. P.; FLORES, C.; LIMA, P. M.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Janaína Gorette Moreira de Bitencourt.Entre as frestas de um ensino significativo: a Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
COSTA, D. A.; REIS, C. E.; Moretti, Mericles Thadeu. Participação em banca de Fernando Soares.Análise do Curso de Geometria de Timotheo Pereira no contexto da Escola Normal Catharinense durante a transição dos séculos XIX/XX. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
SANTOS, A. V.; FREIRE, A. P. S.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Rubia Danielle da Silva.A formação de professores das escolas primárias catarinenses no período 1911-1945. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
ZIMMER, I.; BURIN, N. E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Edilaine Emilia Bertotti.Os métodos de ensino da tabuada: permanências e ressignificações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
COSTA, D. A.; BURIN, N. E.; ZIMMER, I.. Participação em banca de Jocélia Silveira de Oliveira.Um panorama da Educação Matemática no Estado de Santa Catarina visto pelos programas de Pós-Graduação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
COSTA, D. A.; SANTANA, A.; BURIN, N. E.; ARAUJO, A. L. A.. Participação em banca de Cintia dos Santosd Machado.Matemática Financeira: porta para cidadania. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
COSTA, D. A.; GIMENEZ, C. S. C.; PINTO, J. L. R.. Participação em banca de Fernando Correa.O jogo como metodologia de ensino na Matemática: um acervo para os professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
MACHADO, R. B.; BURIN, N. E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Djeison Machado.Propostas didáticas para o ensino do número pi. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
COSTA, D. A.; BURIN, N. E.; CERNY, R. Z.. Participação em banca de Rafael Jonas Sardá.Um panorama das pesquisas sobre o ensino-aprendizagem de funções polinomiais por meio de softwares educacionais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
Moretti, Mericles Thadeu; BURIN, N. E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Liza Santos de Oliveira.Diagnóstico dos índices de evasão do curso de licenciatura da UFSC na modalidade a distância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
FLORES, C.; BURIN, N. E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Thaline Thiesen.Desenho Geométrico na Escola Elcana. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
GIMENEZ, C. S. C.; CARNEIRO, M. S. C.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Adriane Marta Vogel.Práticas Pedagógicas no Ensino de Matemática em Contextos Escolares com Alunos com Necessidades Especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
CALDEIRA, A. D.; BATISTA, E.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Ananda Ludwig Burin.Interdisciplinaridade: uma análise nas questões da prova do ENEM de 2007. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
SANTOS, C. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de GALUZZI, Rosana; GAUDENCIO, Geraldo.A metodologia do ensino da matemática através dos jogos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Matemática) - Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE.

23.
SANTOS, C. R.; COSTA, D. A.. Participação em banca de ROQUE, K.; SANTOS, O.; FERREIRA, A.;CARVALHO, A..A resolução de problemas matemáticos na perspectiva da Educação de jovens e adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Matemática) - Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE.

24.
José, Edson Florentino; Nunes, Sandra Maria Varvello; COSTA, D. A.. Participação em banca de Fernandes, D.; Martins, C.; Santos, P.; Peixoto, S..A inclusão do deficiente físico na escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CRUZ, D. M.; SILVA, H. C.; RAMOS, D. K.; COSTA, D. A.. Concurso Público para professor substituto para área de Tecnologia Educacional / EaD. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
EICHLER, M. L.; SOUZA, T. C. R.; COSTA, D. A.. Concurso Público para professor substituto para área de Química. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
BRITO, M. A.; EICHLER, M. L.; COSTA, D. A.. Concurso Público para professor substituto para área de Química - Educação no Campo. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
FLORES, C. R.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.. Concurso Público para professor substituto para área de Matemática. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DUARTE, C. G.; BRITTO, N. S. Q.; COSTA, D. A.. Concurso Público para professor substituto para área de Matemática - Educação do Campo. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

Avaliação de cursos
1.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso - Licenciatura interdisciplina em Educação do Campo. 2015. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

2.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de Curso - Formação Docente para Ed. Básica. 2014. Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de SP.

3.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação à distância - Licenciatura em Pedagogia. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

4.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação - Licenciatura em Matemática - EaD. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

5.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação - Pedagogia. 2011. Faculdade Anhanguera de Piracicaba/SP.

6.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação - Pedagogia. 2011. Instituto Superior de Educação Sant'Anna - Ponta Grossa/PR.

7.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação - Pedagogia. 2011. Faculdade Unificadas Doctum de Iúna.

8.
COSTA, D. A.. Avaliação de Renovação de reconhecimento de curso de graduação - Licenciatura em Matemática. 2010. Centro Universitário de Barra Mansa / RJ.

9.
COSTA, D. A.. Avaliação de Reconhecimento de curso de graduação - Licenciatura em Matemática. 2010. Faculdade de Ciências e Letras - Academia de Ensino Sorocaba/SP.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Jornada Nacional de Educação Matemática.Princípios para ações de formação de professores para uma abordagem investigativa em aulas de matemática. 2018. (Outra).

2.
XXIX SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática.Um panorama dos programas de aritmética dos grupos escolares de Santa Catarina. 2018. (Seminário).

3.
38a. Reunião Nacional ANPEd. 2017. (Congresso).

4.
IV CIHEM - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Saber Elementar e seus diferentes usos em eventos da História da Educação Matemática. 2017. (Congresso).

5.
XXIII EREMASUL.Jogos para o ensino de arimética no manual A nova metodologia de Edward Lee Thorndike (1936). 2017. (Encontro).

6.
15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.A aritmética na obra Iniciação Matemática de Charles Laisant (1919). 2016. (Seminário).

7.
III ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.História da Educação Matemática: uma experiência da preservação da cultura escolar. 2016. (Encontro).

8.
XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A abordagem da prova dos nove na obra "Elementos de Arithmetica (1906)" de João José Luiz Vianna. 2016. (Encontro).

9.
XIV Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos.A escola ativa nos grupos escolares catarinenses: o programa de eninso de 1946. 2016. (Seminário).

10.
37a. Reunião Nacional ANPEd. Embates entre o Tradicional e o Moderno: a matéria de Aritmética na Reforma Orestes Guimarães. 2015. (Congresso).

11.
Colloque Internacional.L' usage d' un répertoire numérique dans le cadre du projet CAPES-COFECUB. 2015. (Seminário).

12.
Colloque Pop Math. 2015. (Seminário).

13.
III CIHEM - Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. O ensino de Aritmética nos Grupos Escolares catarinenses em tempos de escola nova: primeiras apropriações (décadas de 1920 e 1930). 2015. (Congresso).

14.
IV Simpósio Iberoamericano: História, Educação, Patrimônio Educativo.O uso do repositório de conteúdo digital nas pesquisas de história da ducação matemática: desdobramentos da divulgação científica. 2015. (Simpósio).

15.
VIII CBHE - Congresso Brasileiro de História da Educação. A Arithmetica Escolar - Livro do Mestre de Ramon Roca Dordal: as prescrições nos programas de Santa Catarina. 2015. (Congresso).

16.
XII Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas?.A Revista de Educação e os saberes elementares de matemática em Santa Catarina. 2015. (Seminário).

17.
XI Seminário Nacional de História da Matemática.História da Educação Matemática e o uso de um Repositório de Conteúdo Digital. 2015. (Seminário).

18.
14º Seminario Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Análise do Curso de Geometria de Thimotheo Pereira. 2014. (Seminário).

19.
II ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Aritmética Escolar nos documentos oficiais do estado de Santa Catarina: os programas de ensino primário de 1928 e 1946. 2014. (Encontro).

20.
I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e.Os livros didáticos como fontes para a pesqquisa em história da educação matemática. 2014. (Simpósio).

21.
X COLUBHE - Congresso Luso Brasileiro da História da Educação. O ensino de Aritmética nos Grupos Escolares de Santa Catarina: início do século XX. 2014. (Congresso).

22.
XI Seminário Temático: A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos.A matemática escolar no ensino primário no século XX presente nas legislações em SC. 2014. (Seminário).

23.
II CIHEM - Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemática. Pestalozzi e suas contribuições na aritmética escolar. 2013. (Congresso).

24.
II Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas.Mediador de Roda de Conversa. 2013. (Simpósio).

25.
VIII Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática - UAB.O estágio supervisionado na formação de professores na modalidade a distância. 2013. (Encontro).

26.
XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Uma proposta de estudo das pavimentações do plano via objeto de aprendizagem. 2013. (Encontro).

27.
I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Repositório Institucional de Fontes para a História da Educação Matemática na UFSC. 2012. (Encontro).

28.
I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.A formação do professor primário na Escola Normal Catharinense para ensinar a matemática: os quadros de Parker. 2012. (Encontro).

29.
I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Estudo da Cartilha Vamos Estudar? (1965) Theobaldo Miranda Santos. 2012. (Encontro).

30.
I Encontro de Educação em Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFU.Fonte para o estudo histórico do ensino de Matemática: os livros didáticos. 2012. (Encontro).

31.
I Encontro de Educação em Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFU.Metodologias de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. 2012. (Encontro).

32.
Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na UFSC.Práticas Pedagógicas na Formação de Professores. 2012. (Simpósio).

33.
VII Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática.Apresentação da Disciplina Estágio Supervisionado I. 2012. (Encontro).

34.
Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática - Programa UAB. 2011. (Encontro).

35.
I CIHEM - Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. Histórias da Educação Matemática: sobre um grupo de pesquisa. 2011. (Congresso).

36.
II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática. O Ensino à Distância na Educação Matemática: uma revisão bibliográfica. 2011. (Congresso).

37.
III ENAPETMAT 2011 - Encontro Nacional dos Pets Matemática no Brasil.Uma história da Educação Matemática no Brasil. 2011. (Encontro).

38.
III Encontro das Escolas do PROUCA em Santa Catarina. 2011. (Encontro).

39.
III Seminário de Pesquisa em EaD - A UAB e seus reflexos no ensino superior brasileiro. 2011. (Seminário).

40.
Mesa Redonda - Panorama das Políticas de Formação de professores Hoje. 2011. (Outra).

41.
Seminário "Intelectuais e Educação: Anísio Teixeira" - Edição 2011-1.A Aritmética Escolar no ensino primário brasileiro: 1890-1946. 2011. (Seminário).

42.
Seminário de Socialização de Experiências das Equipes de Produção de Materiais - LANTEC. 2011. (Seminário).

43.
VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática.As tecnologias da informação e comunicação no Curso de Licenciatura em Matemática da UFSC. 2011. (Encontro).

44.
XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática. Análise da primeira arithmetica para meninos de José Theodoro de Souza Lobo. 2011. (Congresso).

45.
Seminário Formação de Professores a Distância: experiências no estágio supervisionado. 2010. (Seminário).

46.
Seminário Socialização de Estágios - Licenciatura em Matemática na modalidade a distância - Santa Catarina. 2010. (Seminário).

47.
CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education. 2009. (Congresso).

48.
II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2009. (Encontro).

49.
IX CIHELA - IX Congresso Ibero Americano de História da Educação Latino-Americana. 2009. (Congresso).

50.
Jornada de Estudos Históricos sobre a Geometria e Aritmética Escolar. 2009. (Outra).

51.
I SIEMAT - Seminário Internacional em Educação Matemática. 2008. (Seminário).

52.
Workshop de Pesquisa em Educação Matemática. 2008. (Encontro).

53.
IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

54.
Simpósio Internacional do Livro Didático. 2007. (Simpósio).

55.
VII Seminário Nacional de História da Matemática. 2007. (Seminário).

56.
XI - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2007. (Encontro).

57.
XIX Semana da Educação Prof. Paulo Freire. 2007. (Encontro).

58.
XIX Semana da Educação Prof. Paulo Freire - Pensar Global e Agir Local.Os desafios da educação no século XXI. 2007. (Encontro).

59.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

60.
VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2004. (Encontro).

61.
I Coloquio sobre "O Método Estatístico Implicativo Utilizado em Estudos Qualitativos de Regras de Associação. Contribuição à Pesquisa em Educação". 2003. (Outra).

62.
II Seminário Internacional de Pesquisa em Educãção Matemática. 2003. (Seminário).

63.
VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. 2003. (Encontro).

64.
5º Simposio de Biologia. 2000. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
COSTA, D. A.; COSTA, E. S. ; BURIGO, E. Z. ; MENDES, I. A. ; LIMA, J. I. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; VALENTE, W. R. . XVI Seminario Temático : Provase Exames e a escrita da história da educação matemática. 2018. (Outro).

2.
COSTA, D. A.; VALENTE, W. R. ; BURIGO, E. Z. ; RIOS, D. ; FISCHER, M. C. B. . XV Seminário Temático: cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990. 2017. (Outro).

3.
COSTA, D. A.; CUSTODIO FILHO, J. F. . I Semana PPGECT. 2017. (Outro).

4.
COSTA, D. A.; FLORES, C. . I Seminário de Pesquisa em História da Educação Matemática. 2016. (Outro).

5.
COSTA, D. A.. XIV Seminário Temático - Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970) : Sobre o que tratam os manuais escolares?. 2016. (Outro).

6.
COSTA, D. A.. XI Seminário Temático : A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos: A Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970.. 2014. (Outro).

7.
COSTA, D. A.; SILVA, H. C. . Seminário NUPA - Física/Matemática - EaD. 2011. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Anieli Joana de Godoi. A matemática para ensinar vistas nas revistas pedagógicas 1920-1950. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Janine Marques da Costa. A matemática para ensinar lidas nos manuais pedagógicos 1930-1970. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Maiara Elis Lunkes. Um estudo sobre prescrições relativas as aulas de prática do ensino de aritmética na Escola Normal Catharinense no início do século XX. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Cleber Schaefer Barbaresco. História das metodologias de ensino de matemática na Escola de Aprendizes e Artífices de Santa Catarina lidas nos livros didáticos e programas de ensino. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Jeremias Stein Rodriguês. A matemática como saber a ensinar e para ensinar nas reestruturações do ensino profissional de Florianópolis (1909-1965). Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Oscar Silva Neto. História das metodologias de ensino de matemática nos cursos primários do Liceu Industrial de Florianópolis. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Yohana Taise Hoffmann. A circulação de estilo de pensamento dos Grupos de pesquisa de história da educação matemática. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. (Orientador).

4.
Denise Knorts da Silva. Inovações curriculares em uma proposta de ensino investigativo. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

5.
Jean Franco Mendes Calegari. O conteúdo de Estatística no currículo de Matemática da Educação Básica: abrangência e análise dos resultados alcançados na Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - ANRESC (Prova Brasil). Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Carla Terezinha Botelho Torrez. A matemática na formação do professor primário nos Institutos de Educação de Santa Catarina na década de 1930. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: David Antonio da Costa.

2.
Yohana Taise Hoffmann. Os saberes matemáticos nas reformas educacionais do ensino primário em Santa Catarina (início do século XX). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: David Antonio da Costa.

3.
Alana Godoy Lacava. Um estudo sobre diferentes abordagens da prova dos nove presentes em livros didáticos de aritmética (1890-1970). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: David Antonio da Costa.

4.
Cíntia Schneider. Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos de 1930-1960 no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: David Antonio da Costa.

5.
Jacqueline Policarpo. Orientações para o ensino de aritmética no curso complementar Jerônimo Coelho em Laguna - SC (1911-1947). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: David Antonio da Costa.

6.
Thuysa Schlichting de Souza. Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos Grupos Escolares catarinenses (1910-1946). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: David Antonio da Costa.

7.
Flavia Caraíba de Castro. Quantidades intensivas: análise de uma intervenção com alunos do 5o. ano do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: David Antonio da Costa.

8.
Rosangela Kirst da Silveira. Orientações da Reforma Orestes Guimarães para a Matemática na Escola Normal Catharinense. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: David Antonio da Costa.

9.
Nazareno Correa. Estudo das pavimentações do plano utilizando um objeto de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: David Antonio da Costa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Auro Severino Gonçalves. O uso da calculadora como ferramenta tecnológica em matemática financeira. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

2.
Claudio Monteiro Veras. Calculadora: auxiliando na resolução de logaritmos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

3.
Carlos Eduardo Damaceno Lima. O estudo dos logaritmos: aprenda logo Log com a ajuda da calculadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

4.
Marcia Aparecida Nunes Mesquita. Um estudo sobre a matemática financeira utilizando a planilha do Excel. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

5.
Marialva Giannini de Mello Senatore. Estatística: leitura e interpretação de gráficos com alunos do Ensino Médio. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

6.
Renata Aparecida Lopes. O estudo de estatística: instrumentos geométricos x planilha eletrônica. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

7.
Rubens de Oliveira Costa. Tecnologias da informação e estatística: leitura e interpretação de gráficos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

8.
Adalzira Maria dos Santos. Uma reflexão sobre geometria espacial no SARESP/2005. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

9.
Alexandra Adinolfi Cácere. Geometria: um estudo com base no SARESP/2005. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

10.
Ana Paula Demanboro. A contextualização da matemática e o uso da calculadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

11.
Analice Demanboro Gonçalves. O uso da calculadora nas aulas de matemática e sua contribuição na vida do jovem da periferia. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

12.
Celso Freitas de Souza. O uso da tecnologia na interpretação da função do 1º grau. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

13.
Daniela Summo de Sá. A raiz quadrada e outras operações utilizando a calculadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

14.
Gilberto Tadeu Alves. Matemática financeira com alunos de 3º ano do ensino médio. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

15.
José Benedito Antunes Rodrigues. Análise do desempenho de alunos do segundo ano do ensino médio em geometria, com base em dados do SARESP/2005. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

16.
Marcia Regina de Souza de Jesus. Ensino de geometria sob a perspectiva de Aline Robert. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

17.
Marta Nunes. Análise do SARESP/2005 para o 2º ano Ensino Médio: Geometria Espacial. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

18.
Nilton de Freitas. Novas tecnologias uma ferramenta à modelagem através do objeto de aprendizagem na EJA. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

19.
Nilza Maria Furiatto da Silva. Benefícios da utilização de novas tecnologias no ensino da matemática. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

20.
Poliana Pavan de Lima. O uso da calculadora nas aulas de matemática. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

21.
Silvia Regina Andrino Amud. Tecnologias da informação e comunicação: uso da calculadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

22.
Valdiná Aparecida Rocha Quirino Dias. Análise do ensino-aprendizagem da geometria de acordo com os resultados apresentados na avaliação do SARESP/2005. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

23.
Valéria Luisa de Lima e Silva. Uma análise de situações problemas envolvendo a geometria espacial. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

24.
Marcelo Amaro e Silva. A importância do ensino de construções geométricas para aprendizado de congruência e semelhança de triângulos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

25.
MAria de Fátima de Souto Santana. Reflexões e análises sobre o ensino da trigonometria no triângulo retângulo. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

26.
Maria Rodrigues de Souza. Uso do teodolito no ensino de geometria. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

27.
Maura Seleguin. Construção de figuras semelhantes por hometetia. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

28.
Nilza dos Santos Rodrigues Cézar. A geometria no apoio didático do ensino de matemática. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

29.
Roberto Pereira Farinha. Propostas e reflexões sobre o ensino da geometria para turma do EJA. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

30.
Valdirene Simões Vieira. O teorema de Pitágoras. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

31.
Valéria Nunes da Anunciação. A aplicação do Cabri no teorema de Thales. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: David Antonio da Costa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Elídio Louzada Gomes Júnior. Abordagens do algoritmo da raiz quadrada lidas nos livros didáticos do Brasil: final do século XIX e na primeira década do século XX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

2.
Antônio Carlos de Souza Cardoso. Cálculo mental: disciplina mental, cálculo rápido. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

3.
Crislaine Botelho Costa. Análise do livro VER, SENTIR E DESCOBRIR A ARITMÉTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

4.
Janine Marques da Costa. Metodologias para o ensino de aritmética: o que dizem as revistas pedagógicas do estado de Santa Catarina.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

5.
Anieli Joana Godoi. Metodologia para o ensino de fração no ensino primário presentes nas revistas pedagógicas do estado do Rio Grande do Sul. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

6.
José Alfredo Estanislau. Análise do livro didático : 'Vamos estudar?' de Theobaldo Miranda Santos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

7.
Fernando Soares. Análise do Curso de Geometria de Timotheo Pereira no contexto da Escola Normal Catharinense durante a transição dos séculos XIX/XX. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

8.
Edilaine Emília Bertotti. Os métodos de ensino da tabuada: permanências e ressignificações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

9.
Fernando Correia. O jogo como metodologia de ensino da Matemática: um acervo para os professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

10.
Jocélia Silveira de Oliveira. Um panorama da Educação Matemática no estado de Santa Catarina visto pelos programas de Pós-Graduação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

11.
Cíntia dos Santos Machado. Matemática Financeira: porta para cidadania. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

12.
Rafael Jonas Sardá. Um panorama das pesquisas sobre o ensino-aprendizagem de funções polinomiais por meio de softwares educacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

13.
Fernanda Cristina da Silva. Novas Tecnologias das Licenciaturas em Matemática: o caso de Santa Catarina. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

14.
Marília Gabriela Bissoli. A Teoria Antropológica do Didático e a abordagem dos números inteiros nos livros didáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.

15.
Mariana Brandalise Przysiny. Algumas considerações sobre a História da Educação Matemática no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: David Antonio da Costa.




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