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Danielle Ayres Silva Mestranda em Educação pela Universidade do Oeste Paulista Unoeste -, possui graduação em Letras pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR- (2004) e especialização em Língua Portuguesa: leitura, produção textual e literatura pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul - Fafijan - (2006).
Atuou como professora titular na Cooperativa Educacional Colégio Decisão. Participou do corpo docente da Faculdade de Ensino Superior do Centro do Paraná - UCP -, desenvolvendo o magistério nas licenciaturas em Física (disciplina de Didática), Letras (graduação e especialização - disciplinas de Literatura Brasileira, Ciência da Linguagem e Teorias Críticas) e Educação Física (disciplina de Didática) e coordenando a Central de Estágios e TCC. Atuou nos Colégios Chamberlain (Sistema Anglo de Ensino) e Objetivo (na condição de professora regente das disciplinas de Literatura e Técnicas de Redação nos ensinos fundamental e médio e curso pré-vestibular). Ministrou módulos de Didática e Metodologia do Ensino Superior e Metodologia da Pesquisa Científica nos cursos de especialização do Instituto Rhema de Educação.
Atualmente, dedica-se ao Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares (PROSUP), na condição de bolsista.
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nas seguintes correntes: Literatura Brasileira; Didática; Literatura Infanto-juvenil; Intertextualidade e Semiótica.
Última
atualização do currículo em 19/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3339219877303804 |
Dados pessoais
| Nome | Danielle Ayres Silva |
| Nome em citações bibliográficas | SILVA, Danielle Ayres |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Mestrado em andamento em Educação
.
Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil. Título: Literatura no Ensino Médio: fruição ou instrução?, Orientador:  Ana Luzia Videira Parisotto.
Palavras-chave: ENSINO MÉDIO; EDUCAÇÃO; Literatura. |
| 2006 - 2006 | Especialização em Pós-graduação
.
(Carga Horária: 360h). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul, FAFIJAN, Brasil. Título: O foco narrativo como expressão da alma infanto-juvenil. Orientador: Leny Fernandes Zulim. |
| 2001 - 2004 | Graduação em Letras
.
Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. Orientador: LENY FERNANDES ZULIM. Bolsista do(a): Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico . |
Formação complementar
| 2010 - 2010 | Estratégias Didáticas.
(Carga horária: 6h). Sistema Objetivo de Ensino. |
| 2008 - 2008 | Capacitação em Língua Portuguesa.
(Carga horária: 8h). Sistema Anglo de Ensino. |
| 2006 - 2006 | X Semana de Letras.
(Carga horária: 25h). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul, FAFIJAN, Brasil. |
| 2005 - 2005 | IX Semana de Letras.
(Carga horária: 25h). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul, FAFIJAN, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Capacitação em Língua Portuguesa.
(Carga horária: 8h). Centro de Estudos Superiores Positivo. |
| 2004 - 2004 | Capacitação em lit. infanto-juvenil e psic. da ed..
(Carga horária: 80h). Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. |
| 2003 - 2003 | Educação linguística: teoria e prática.
(Carga horária: 3h). Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas de Rolândia. |
| 2002 - 2002 | Semana Científica.
(Carga horária: 20h). Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. |
Atuação profissional
| Colégio Objetivo, CO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2010 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20 |
| Cooperativa Educacional Colégio Decisão, CECD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2009 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Faculdades do Centro do Paraná, UCP/ASSESPI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2011 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora e coordenadora, Carga horária: 40 |
| Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2011 | Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Mestranda |
| Atividades |
| 2010 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Mestrado em Educação, . |
|
Projetos de pesquisa A formação da identidade profissional buscada pelos cursos de pedagogia de Presidente prudente: ontem e hoje. |
| 2010 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Mestrado em Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Literatura na escola: fruição ou instrução? |
| Colégio Chamberlain, CC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2010 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 30 |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - 2012 | A formação da identidade profissional buscada pelos cursos de pedagogia de Presidente prudente: ontem e hoje. |
| Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ana Luzia Videira Parisotto - Integrante / Adriano Rodrigues Ruiz - Coordenador / Fabiana Gonçalves Monti - Integrante / Vanessa Ananias Malacrida - Integrante / Danielle Ayres Silva - Integrante. Financiador(es): Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares - Bolsa.. |
| 2010 - 2011 | Literatura na escola: fruição ou instrução? |
| Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ana Luzia Videira Parisotto - Coordenador / Danielle Ayres Silva - Integrante. . |
Membro de corpo editorial
| 2010 - Atual | Periódico: Revista Trivium |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira /
Especialidade: Literatura Brasileira. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária /
Especialidade: Teoria Literária. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura infanto-juvenil. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2004 | Destaque Municipal em Letras, Rotary. |
| 2004 | Destaque Institucional em Letras, UNOPAR. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  SILVA, Danielle Ayres ; ZULIM, Leny Fernandes . Entre a espada e a rosa, de Marina Colassanti: na alegoria, fusão e embate do masculino/feminino. Máthesis (Jandaia do Sul) , v. 8, p. 115-129, 2007. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | ZULIM, Leny Fernandes ; SILVA, Danielle Ayres . O ensino médio e a área de linguagens, códigos e suas tecnologias: tentativa de trabalho interdisciplinar. In: SEMANA CIENTIFICA - UNOPAR, 2002, ARAPONGAS. SEMANA CIENTÍFICA DA UNOPAR. Londrina : UNOPAR, 2002. v. 6. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVA, Danielle Ayres ; ZULIM, Leny Fernandes . Literatura infanto-juvenil e formação do leitor. In: VIII Semana de Letras, 2004, Jandaia do Sul. Caminho das Letras, 2004. v. 8. |
| 2. | SILVA, Danielle Ayres ; ZULIM, Leny Fernandes . Ensino Médio, PCN´s e Professores de Língua e Literatura: encontros e desencontros. In: VII Semana de letras, 2003, Jandaia do Sul. Caminho das Letras, 2003. v. 7. |
| 3. | SILVA, Danielle Ayres . LEITURA E INTERTEXTUALIDADE. In: SEMANA CIENTIFICA - UNOPAR, 2002, ARAPONGAS. Encontro de atividades científicas da UNOPAR. Londrina : UNOPAR, 2002. v. 5. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | SILVA, Danielle Ayres . "Professor, cadê o amor?". Trivium, 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | SILVA, Danielle Ayres ; PARISOTTO, Ana Luzia Videira . Literatura na escola: fruição ou instrução?.
2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | SILVA, Danielle Ayres . "O foco narrativo revelador da alma infanto-juvenil". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | SILVA, Danielle Ayres . "O foco narrativo como expressão da alma infanto-juvenil". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | SILVA, Danielle Ayres . Literatura infanto-juvenil e formação do leitor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | SILVA, Danielle Ayres . Leitura e intertextualidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | SILVA, Danielle Ayres . Leitura: processo de interação entre o texto, o escritor e o leitor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | SILVA, Danielle Ayres . Análise do enredo do conto "Entre a espada e a rosa, de Marina Colassanti". 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | SILVA, Danielle Ayres . Ensino Médio, PCN´s e Professores de Língua e Literatura: encontros e desencontros. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | ZULIM, Leny Fernandes ; SILVA, Danielle Ayres . O ensino médio e a área de linguagens, códigos e suas tecnologias: tentativa de trabalho interdisciplinar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | SILVA, Danielle Ayres . Leiutra e intertextualidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | SILVA, Danielle Ayres . Leitura e producação textual no ENADE. 2008. . |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Encontro pedagógico do Sistema de Ensino Objetivo. 2010. (Encontro). |
| 2. | ENEPE.Literatura na escola: fruição ou instrução?. 2010. (Encontro). |
| 3. | Concurso de Redação: a história da minha vida..Concurso de Redação: a história da minha vida.. 2010. (Outra). |
| 4. | Aspectos teóricos e fundamentos da educação.o contrexto educacional. 2009. (Oficina). |
| 5. | II Feira do conhecimento do Colégio Chamberlain.A estrada da vida. 2009. (Encontro). |
| 6. | Enghish for children.English for children. 2004. (Oficina). |
| 7. | Universidade e comunidade de mãos dadas.Universidade e comunidade de mãos dadas. 2004. (Oficina). |
| 8. | Semana científica da Unopar."Os PCN's no ensino médio: teoria e prática.". 2004. (Outra). |
| 9. | English for Children.English for Children. 2003. (Oficina). |
| 10. | VI SPRING CONFERENCE: ENSINO DE INGLES E EDUCAÇÃO PARA CIADANIA.VI SPRING CONFERENCE: ENSINO DE INGLES E EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA. 2002. (Congresso). |
| 11. | SEMANA CIENTIFICA. 2002. (Seminário). |
| 12. | VI CONVENÇÃO DOS PROFESSORES DE INGLES DOS ESTADOS DO SUL.VI CONVENÇÃO DOS PROFESSORES DE INGLES DOS ESTADOS DO SUL. 2002. (Outra). |
| 13. | CONFERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CONSTRUINDO O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃ PARA O NOVO GOVERNO - ARAPONGAS.CONFERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CONSTRUINDO O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PARA O NOVO GOVERNO - ARAPONGAS. 2002. (Outra). |
| 14. | Maratona de Língua Inglesa.Ensino de Língua Inglesa. 2002. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | SILVA, Danielle Ayres . ELO - Espaço Literário do Colégio Objetivo. 2011. (Exposição). |
| 2. | SILVA, Danielle Ayres . ARCCO - Arte e Cultura do Colégio Objetivo. 2011. (Festival). |
| 3. | SILVA, Danielle Ayres ; GAIOTTO, Paulo Alexandre . Interdisciplinaridade: Novos rumos para a Educação. 2010. (Congresso). |
| 4. | SILVA, Danielle Ayres ; Prestes . 4o. Encontro de Iniciação Científica da UCP. 2010. (Congresso). |
| 5. | SILVA, Danielle Ayres ; CRIVELLI, Maria Cecília Antido da Silva . Comissão Própria de Avaliação. 2010. (Outro). |
| 6. | SILVA, Danielle Ayres . ARCCO - Arte e Cultura do Colégio Objetivo. 2010. (Festival). |
| 7. | SILVA, Danielle Ayres . ELO - Espaço Literário do Colégio Objetivo. 2010. (Exposição). |
| 8. | SILVA, Danielle Ayres . Viva poesia. 2008. (Festival). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Maria de Fátima Aragão. A gestão escolar com enfoque na afetividade para modificar a comunidade.. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 2. | Denise maria Pereira. A importância da família nuclear para o desenvolvimento cognitivo do educando. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 3. | Jaqueline Fátima Pinetti. Educação Inclusiva e o Deficiente Mental. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 4. | Michele Cristina da Silva. A violência na escola e suas possíveis causas. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 5. | Gisele Silvério. A música: ferramenta para o desenvolvimento lógico, comunicativo e motor. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 6. | Elaine de Fátima do Carmo Zanine. O déficit de atenção e o processo de ensino aprendizagem. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 7. | Sueli de Freitas Rodrigues. O transtorno de ansiedade na infância e suas repercussões no cotidiano escolar. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 8. | Marilza Garbim. A presença dos pais na escola: relações de afetividade. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 9. | Mirian Jaqueline Coelho. A carência da motivação escolar no ensino médio da rede pública. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 10. | Terezinha Garbim Bana. A banalização do diagnóstico do TDH. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 11. | Clarice Dias de Oliveira. Memória: condição necessária para aprender. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 12. | Maria Angélica C. Pavessi. O autismo e a inclusão no ambiente escolar. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 13. | Maria Luiza de Azevedo Braga. Transtorno de personalidade no ambiente escolar. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 14. | Cleuzimar do R. Cardoso Auletta. A intervenção psicopedagógica na perspectiva de Vygotski. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 15. | Vera Lúcia Mendonça Nunes. A contribuição de Vygotski no processo de ensino e aprendizagem de alunos com Síndrome de Asperger. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 16. | Andréa Fabiani Prado Moreno. Dislexia e Alfabetização. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 17. | Ismailda de Fátima da Silva. Transtornos depressivos e suas relações com a aprendizagem. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 18. | Sônia Maria de Souza Pinetti. Esquizofrenia e seus reflexos em sala de aula. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 19. | Leila Regina Pavezzi. Síndrome de Asperger: teoria e prática. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 20. | Renata Sgolon. Psicomotricidade: educação é movimento!. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 21. | Elisabete C. de Souza Ferreira. Deficiência Mental: vicissitudes da inclusão escolar. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 22. | Kezia Caetano da Silva. A importância da educação física para o portador de Síndrome de Down. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 23. | Antoniele Cristina B. Costa Basto. A importância do desenvolvimento da inteligência emocional na educação infantil. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
| 24. | Eliana Castro. Causas da depressão infantil no ambiente escolar. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Instituto Rhema. (Orientador). |
Outras informações relevantes
Danielle Ayres Silva foi aluna bolsista de Iniciação Científica e discente pesquisadora da Universidade Norte do Paraná nos anos 2003 e 2004;
É aluna bolsista do Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares (PROSUP)..
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 04/02/2012 às 1:10:08 |