Vera Lúcia Nogueira

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  • Última atualização do currículo em 09/10/2018


Doutora (2009) e Mestre (2002) em Educação (FaE/UFMG). Pedagoga (1995) pela mesma Instituição. Tem experiência na área da Pedagogia atuando nas áreas de Políticas Públicas; História da Educação; Educação de Jovens e Adultos; Metodologia de Ensino; Projeto Político-Pedagógico; Gestão da Educação e da Escola. É pesquisadora da História da Educação e membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Educação ? NEPHE/FaE/UEMG - e do Centro de Estudos e Pesquisas em História da Educação ? GEPHE/FaE/UFMG. Realizou estágio de pós-doutoramento na FaE/UFMG sob a supervisão do prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho. Professora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana (PPGE) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Bolsista do Programa de Incentivo ao Pesquisador Público Estadual - BIPDT (2016/2017) - Foi vice-coordenadora do Forpred Sudeste (10/2017 a 10/2018). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Vera Lúcia Nogueira
Nome em citações bibliográficas
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
Rua Paraíba, 232
Funcionários
30130150 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 30295260
URL da Homepage: http://fae.uemg.br/


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2009
Doutorado em Pós-Graduação: conhecimento e Inclusão Social.
Faculdade de Educação da UFMG, FAE/UFMG, Brasil.
Título: A Escola Primária Noturna na Política Educacional Mineira 1891/1924, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Luciano Mendes de Faria Filho.
Palavras-chave: adultos; Educação de Jovens e Adultos; Educação mineira; ensino noturno; escolarização; Políticas educacionais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas públicas.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Historia da Educaçao.
Setores de atividade: Educação.
2000 - 2002
Mestrado em Pós-graduação: Conhecimento e Inclusão Social.
Faculdade de Educação da UFMG, FAE/|UFMG, Brasil.
Título: Mulheres adultas das camadas populares: a especificidade da condição feminina na busca de escolarização,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Leôncio José Gomes Soares.
Palavras-chave: condição feminina; gênero; mulheres; alfabetização; EJA.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.


Pós-doutorado


2012 - 2013
Pós-Doutorado.
Faculdade de Educação da UFMG, FAE/UFMG, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.


Formação Complementar


2014 - 2014
Cultura Escrita e Modernização Educativa. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.
2012 - 2012
Da língua ao discurso: competência, parâmetros.... (Carga horária: 15h).
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Form. Pedag. para Elab.Mat. Did. em EaD. (Carga horária: 4h).
Universidade FUMEC, FUMEC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Formação de Professores em Educação a Distância. (Carga horária: 105h).
Universidade FUMEC, FUMEC, Brasil.
2007 - 2007
Formação de professores em Educação a Distância. (Carga horária: 105h).
Universidade FUMEC, FUMEC, Brasil.
2006 - 2006
O local e a história da educ.: a Inst. educativa. (Carga horária: 8h).
Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.
1998 - 1998
AGENTES MULTIPLICADORES EM EDUCAÇÃO PARA TRANSITO. (Carga horária: 20h).
Departamento de Trânsito de Minas Gerais, DETRAN/MG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. de Educação Superior Nível VI - Grau A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora do Curso de Pedagogia da FaE/UEMG Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/FaE/UEMG Departamento de Fundamentos Sócio-históricos e Filosóficos da Educação - DFSHFE

Atividades

05/2017 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisa em História da Educação - NEPHE.
11/2015 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Educação e Formação Humana.
11/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Membro da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.
07/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

06/2015 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante dos Professores da Educação Superior - Níveis VI e VII.
08/2016 - 11/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
INTERINSTITUCIONAL - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: TEMAS E PROBLEMAS
03/2016 - 06/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO: Universidade e Escola Básica: tensões e articulações
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação: educação na formação social moderna e na sociedade brasileira
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina Interinstitucional - História da Educação: Temas e Problemas. Parceiros: PPGEs: CEFET/MG; UFMG; UFOP
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Integração Pedagógica - AIP
02/2014 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Reestruturação Curricular do Mestrado em Educação.
10/2014 - 11/2015
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenação Adjunta do Mestrado em Educação.
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação: Educação na Formação Social Moderna e na Sociedade Brasileira
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Integração Pedagógica
01/2015 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Organização do 3o Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação: Temas e Problemas - Interinstitucional: parcerias: PPGEs: CEFET/MG; FaE/UFMG; UFOP
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO SOCIAL MODERNA
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA
12/2013 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Organização do 2o Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos filosóficos: filosofia, sociedade e educação
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação: Bases Sociais e Políticas do Pensamento Educacional Brasileiro
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
SOCIEDADE E EDUCAÇÃO BRASILEIRAS: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO HUMANA

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2015
Vínculo: Pesquisadora - GEPHE, Enquadramento Funcional: Membro de Centro de Estudos- GEPHE
Outras informações
Desenvolve pesquisa e realiza a coordenação executiva do Programa "Moderno Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil - séc. XIX e XX.

Atividades

12/2014 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenadora - Comitê Editorial.

FUNDAÇÃO CEFETMINAS, CEFETMINAS, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Pesquisadora - Membro de Núcle, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Projeto de pesquisa tendo como Instituição gestora e executora a Fundação Cefetminas: "As representações sobre o trabalhador mineiro no ideário educativo modernizador do Estado de Minas Gerais (1892-1920)"


Universidade FUMEC, FUMEC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2012
Vínculo: Celtista, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas: Organização educacional: estrutura e funcionamento da educação básica; História da Educação Moderna; História da Educação Brasileira; Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino da Matemática; Estágio Supervisionado de Matemática; Educação de Jovens e Adultos

Atividades

03/2011 - 06/2012
Ensino, Lato Sensu em Docência no Ensino Superior (EaD), Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Módulo 1: História da educação e da universidade
Módulo 2: Ensino Superior e universidade brasileira
Módulo 3: Políticas públicas da educação superior
02/2011 - 06/2012
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu.
02/2010 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação I
História da Educação Moderna
02/2010 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
04/2008 - 06/2012
Direção e administração, Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Coordenação da Área de Humanas e Saúde da Pós-Graduação Lato Sensu.
06/2011 - 02/2012
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Pedagogia.
02/2008 - 02/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação II
História da Educação Brasileira
03/2010 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Coodenadora do Núcleo de disciplinas Fundamentos.
02/2009 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Análise, seleção e avaliação de projetos de pesquisa; promoção de eventos acadêmico-científicos.
03/2009 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Representante da FCH/FUMEC na Comissão de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Fumec.
03/2008 - 06/2011
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Organização Lógico-matemática e Aprendizagem
Processos de ensino e de aprendizagem da matemática e suas dificuldades
03/2008 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Representante efetiva do Curso de Pedagogia no Colegiado de Cursos.
02/2003 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Matemática
02/2003 - 02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado de Matemática
06/2009 - 5/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
03/2008 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec, .

Cargo ou função
Coordenadora do Núcleo de Disciplinas Formação Pedagógica e Prática Docente.
03/2008 - 02/2010
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenação do Núcleo de Formação Pedagógica e Prática Docente.
02/2003 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Educacional: estrutura e funcionamento da educação básica

Centro Universitário FUMEC, FUMEC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 20

Atividades

02/2003 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização educacional: estrutura e funcionamento da Educação Básica
Educação de Jovens e Adultos
Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de Matemática

Centro Universitário Uni-BH, UNI-BH, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Temporária, Carga horária: 16

Atividades

02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais (pesquisa)
Prática Educativa

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, PBH/SMED, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 22
Outras informações
Professora do Ensino Fundamental Coordenadora Pedagógica do 2o Ciclo.

Atividades

02/1988 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Cooperativa de Trabalho de Ensino e Pesquisa Educacional LTDA, NEPE, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Cooperada, Carga horária: 8
Outras informações
Coordenadora Pedagógica do Projeto de Educação de Adultos e Suplência do Projeto Fênix de Viver - Região Bairro Darcy Ribeiro - Contagem - MG



Linhas de pesquisa


1.
Trabalho, História da Educação e Políticas Educacionais

Objetivo: Essa linha tem por finalidade compreender e interpretar processos e relações educativas, dos quais participam diferentes sujeitos, nas instituições escolares, não escolares, na educação popular, na educação de jovens e adultos e nos movimentos sociais, ao longo do tempo ou na contemporaneidade. Compreende-se que a educação, as instituições educativas, suas culturas e práticas e seus sujeitos encontram-se sob a influência e ou pressão das relações com o mundo do trabalho, as políticas públicas, os movimentos sociais. Mobilizam-se referenciais teórico-metodológicos provenientes dos campos do Trabalho, da Educação, da História, da História da Educação, da Educação de Jovens e Adultos e da Política Educacional em diálogo com suas diferentes matrizes epistemológicas..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; História da Educação; Políticas Públicas Educacionais.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Espaço público e educação no Brasil Imperial: a trajetória política de Herculano Ferreira Penna (1811- 1867)
Descrição: Sub projeto de pesquisa vinculado ao Projeto intitulado: O IMPÉRIO DAS MINAS GERAIS: relações entre política, poder, educação e cultura na administração dos negócios da província (1834-1889). Pretende-se verticalizar os estudos prosopográficos focalizando a figura do Presidente de província Herculano Ferreira Penna..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2017 - Atual
O IMPÉRIO DAS MINAS GERAIS: relações entre política, poder, educação e cultura na administração dos negócios da província (1834-1889)
Descrição: O Projeto tem como tema as políticas para a educação e instrução públicas na Província de Minas Gerais compreendidas a partir da relação estabelecida com a política do Governo imperial. O objetivo geral é analisar as relações que se estabeleceram entre a província de Minas Gerais e o Governo Central de modo a compreender os possíveis impactos da composição e da atuação do segundo escalão da burocracia imperial ? a presidência ? na administração dos negócios da Província, em especial, no âmbito das ações voltadas para a educação no período de 1834 a 1889. O estudo da província fundamenta-se nos estudos historiográficos que elegeram ?o regional? como importante eixo teórico-metodológico na produção da pesquisa e no ensino de história da educação. O Projeto busca contribuir para o preenchimento das lacunas relativas às estratégias governamentais voltadas para a promoção da instrução pública primária na província de Minas Gerais, compreendida como parte integrante do processo de organização do próprio Estado Nacional, na qual repercutiam as consequências das vicissitudes dos interesses políticos e sociais das elites que estavam à frente da condução desse processo. Entende-se que a realização de pesquisas com distintos objetos e pesquisadores com diferentes formações organizados em torno de um interesse comum, poderá ampliar o conhecimento histórico sobre os processos educativos desenvolvidos em Minas Gerais no século XIX. As fontes principais são os ordenamentos jurídico normativos do Executivo e Legislativo, disponibilizados na Coleção Leis e Decretos Mineiros; os Anais da Assembleia Legislativa e do Senado Imperial e os principais jornais que circularam no país, no período. A partir dos referenciais teóricos da História Cultural e da História Política serão adotados a prosopografia e a análise do discurso político na interpretação e análise dos dados. Espera-se contribuir com a produção de conhecimento histórico educacional sobre o processo de escolarização no Império e sobre os desafios enfrentados pelo Governo na organização da escola pública brasileira. E também sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações relativos à formulação e à condução das políticas que atribuíram à educação o lugar de instância mediadora dos processos de construção da sociedade imperial, na perspectiva da racionalização de manifestações culturais diversificadas, da instrução, civilização e da educação dos corpos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Dalvit Greiner de Paula - Integrante / Juliana Caires Pereira - Integrante / Romilda Oliveira Alves - Integrante / MAX WILLIAN BARBOSA MONTE ALTO - Integrante / Rodrigo Matias Ferreira Andrade - Integrante / JÚNIA MARIA DOS SANTOS SILVA - Integrante / MARIANA SPELTZ ALBERNAZ - Integrante / Jennifer Cristina Rodrigues da Silva - Integrante / Sara Tiemi Peixoto Sagawa - Integrante / Esther Cardoso Costa - Integrante / Fernanda Queren Dos Reis Campos Gomes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.Número de orientações: 4
2017 - Atual
A educação nos Projetos de Brasil
Descrição: O Programa de Pesquisa reúne objetos de investigação que se organizam em torno do interesse em problematizar processos históricos de gestação de projetos de Brasil, elaborados pela intelectualidade brasileira no período compreendido entre 1820 e 1970. Interessa-nos sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. Pretendemos, por intermédio da pesquisa, fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização, presentes nesses projetos. Partimos do suposto que ideias, argumentos e conceitos mobilizados pela intelectualidade brasileira ao elaborar projetos de Brasil expressam dilemas e ambiguidades vividas pela sociedade brasileira, em face da urgência de se instaurar processos de universalização e totalização que deveriam servir como guia das sociedades interessadas/envolvidas com o paradigma da modernidade. A investigação contempla a perspectiva da longa duração e pretende produzir conhecimento sobre as articulações e desdobramentos da relação intelectuais e educação, a partir de alguns temas/questões..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2018
POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: IMPLICAÇÕES DA ALTA ROTATIVIDADE NO CARGO DE PRESIDENTE NA FORMULAÇÃO DAS POLÍTICAS DE INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA (1850-1889)
Descrição: Este projeto objetiva investigar as implicações da instabilidade administrativa resultante da alta rotatividade no cargo de presidente de província na formulação das políticas de instrução pública primária em Minas Gerais, no período de 1850 a 1889. Inscrita no âmbito da historiografia da educação, a pesquisa propõe o estabelecimento de um diálogo com a História da Educação e a História Política, seja no uso de seus conceitos ou nas recomendações para o trato das fontes documentais. A presidência da Província e a Assembleia Legislativa, além dos próprios documentos - relatórios, Anais e legislação, tomados como fontes, serão considerados como lugares de produção de discursos e de produção das intenções de elaboração do pensamento político. Tal estudo, da relação entre o Governo e as políticas públicas, a partir de uma documentação de natureza oficial, pauta-se pela compreensão de que as formulações constantes das leis e regulamentos expressam uma determinada relação de poder na qual se fazem presentes vozes autorizadas e silenciadas. No sentido de se compreender as práticas discursivas dos presidentes e deputados que serão mobilizadas as proposições de Patrick Charaudeau (2008), para quem o discurso deve ser considerado, ao mesmo tempo, pelo que ele diz e pelo que ele não diz, bem como pela intencionalidade de influenciar o outro com quem se dialoga. O método de análise a ser utilizado para se compreender quem foram os ocupantes dos cargos de presidente da província mineira será o prosopográfico. Espera-se com isso, produzir e socializar um conhecimento teórico que amplie a compreensão sobre a instrução pública primária e, bem assim, suprir lacunas na produção científica sobre a História da Educação em Minas Gerais. Integra este o Subprojeto A INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA DE ADULTOS NA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1889), que objetiva investigar as implicações da alta rotatividade no cargo de presidente na formulação das políticas de instrução pública primária na Província de Minas Gerais, no período de 1870 a 1889, com especial atenção às proposições relativas à escolarização dos adultos. Espera-se com isso, produzir e socializar um conhecimento teórico que amplie a compreensão sobre a escolarização do adulto das camadas pobres na sociedade brasileira imperial e, bem assim, suprir lacunas na produção científica sobre a história da educação dos adultos em Minas Gerais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Juliana Serpa de Andrade - Integrante / Dalvit Greiner de Paula - Integrante / Loyane Cristine Cafieiro Monteiro - Integrante / Keila de Souza e Silva Batista - Integrante / Amanda Coimbra Ferreira - Integrante / Izabela Rodrigues Zacarias - Integrante / Rafaela Lisboa Gomes de Aveliz - Integrante / Max Monte Alto - Integrante / Alexsander Vieira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Outra.
2014 - 2014
A INSTRUÇÃO PUBLICA PRIMARIA DE ADULTOS NA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1889)
Descrição: Este projeto objetiva investigar as implicações da alta rotatividade no cargo de presidente na formulação das políticas de instrução pública primária na Província de Minas Gerais, no período de 1870 a 1889, com especial atenção às proposições relativas à escolarização dos adultos. Inscrita no âmbito da historiografia da educação propõe o estabelecimento de um diálogo com a História da Educação e a História Política, seja no uso de seus conceitos ou nas recomendações para o trato das fontes documentais. A presidência da Província e a Assembleia Legislativa, além dos próprios documentos: relatórios, Anais e legislação, serão tomados como lugares de produção do discurso e lugares de produção das intenções de elaboração do pensamento político, tendo como referência de análise as proposições de Patrick Charaudeau. Espera-se com isso, produzir e socializar um conhecimento teórico que amplie a compreensão sobre a escolarização do adulto das camadas pobres na sociedade brasileira imperial e, bem assim, suprir lacunas na produção científica sobre a história da educação dos adultos em Minas Gerais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Juliana Serpa de Andrade - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa.Número de orientações: 1
2013 - 2017
A escolarização das atividades manuais e a formação do trabalhador mineiro sob o ponto de vista do léxico republicano (1891-1930)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Irlen Antônio Gonçalves em 14/09/2016.
Descrição: Esta proposta refere-se a uma pesquisa cujo foco abrangente é o entendimento das transformações sociais ocorridas nos 40 anos iniciais da República, decorrentes das mudanças que se processaram historicamente na sociedade brasileira a partir da instauração do novo regime político. São mudanças acompanhadas de novas situações que estavam ocorrendo nos vários setores da vida social e nos modos de pensar e de viver das pessoas pelo mundo afora. Elas ocuparam, no transcurso histórico da sociedade moderna, os vários espaços da vida social, inclusive o político e o educacional. De maneira específica, visa a tornar possível o levantamento de questões relacionadas às iniciativas de escolarização das atividades manuais e da formação do trabalhador, na esfera das políticas públicas da realidade mineira, procurando compreender como ocorreu a passagem do ensinar e aprender, que se davam no âmbito das oficinas de ofício e nas lidas das lavouras, para a instituição escolar. Também, compreender como foram produzidas as representações de trabalhador, nos seus aspectos determinantes da legitimação de um ideário educativo modernizador, sobretudo, sob a perspectiva daqueles que ocupavam os espaços do executivo e legislativo no período proposto; e, ainda, identificar como, nos diferentes lugares e momentos, essa realidade determinada foi pensada e construída. O recorte temporal inicia-se em 1891, quando ocorreu a primeira reforma do ensino, que incluiu a proposição do ensino profissional, em Minas Gerais, e finaliza no ano de 1930, quando o ensino profissional assumiu novos contornos quanto à sua forma de organização, especificamente, na mudança da ênfase na formação profissional primária para a secundária e na proposição de uma formação de crianças para a de jovens e adultos. As fontes contempladas serão as mensagens dos presidentes, os anais do Congresso Legislativo, os relatórios dos Secretários da Instrução Pública e as dissertações e teses defendidas pelos bacharéis em direito que estudaram na Faculdade de Direito de São Paulo e que ocuparam, posteriormente, cargos de Presidentes, Secretários, Deputados e Senadores em Minas Gerais. As referências teóricas que serão utilizadas para o diálogo com as fontes contarão com o aporte da História Política e com a análise dos discursos políticos, notadamente a partir dos teóricos Berstein e Charaudeau..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Integrante / Irlen Antônio Gonçalves - Coordenador / ILKA MIGLIO DE MESQUITA - Integrante / James Willian Goodwin Junior - Integrante.
2012 - 2016
Moderno, Modernidade, Modernização: a educação nos projetos de Brasil ? séc. XIX e XX. (2ª Fase).
Descrição: Este projeto de pesquisa reúne objetos de investigação que se organizam em torno do interesse em problematizar processos históricos de gestação de projetos de Brasil, elaborados pela intelectualidade brasileira no período compreendido entre 1820 e 1970. Interessa-nos sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. Pretendemos por intermédio da pesquisa fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização, presentes nesses projetos (2a fase).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Coordenador / Juliana Cesário Hamdan - Integrante / Maria do Carmo Xavier - Integrante / ILKA MIGLIO DE MESQUITA - Integrante / RAYLANE NAVARRO - Integrante / ANA AMÉLIA BORGES - Integrante / ROSANA AREAL DE CARVALHO - Integrante / Matheus da Cruz e Zica - Integrante / Marcus Aurélio Taborda de Oliveira - Integrante.
2011 - 2014
As representações sobre o trabalhador mineiro no ideário educativo modernizador do Estado de Minas Gerais (1892-1920)
Descrição: A pesquisa, financiada pela Fapemig, pretende analisar o processo de produção do ideário educativo modernizador, de Minas Gerais, com vistas a apreender as representações sobre o trabalhador construída nos e pelos discursos proferidos no Congresso Mineiro e no Executivo, nas e pelas legislações do período, relativas à política de instrução primária do trabalhador mineiro..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Irlen Antônio Gonçalves - Integrante / ANNA LUIZA BARCELLOS DE OLIVEIRA - Integrante / Clarice Silva Pales - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2010 - 2011
As representações sobre o trabalhador mineiro sob o ponto de vista do léxico republicano (1892-1924)
Descrição: A pesquisa objetiva analisar as representações sobre o trabalhador mineiro construída nos e pelos discursos proferidos no Congresso Mineiro e no Executivo, bem como nas e pelas legislações educacionais do período, relativas à política de formação profissional no Estado. Intenciona-se, com isso, compreender o tratamento conferido pelas elites políticas mineiras (presentes no Congresso Legislativo e no executivo) aos novos agentes sociais que passaram a constituir a sociedade brasileira, a partir do final do século XIX: os trabalhadores assalariados, e, assim, compreender como foram produzidas essas representações, nos seus aspectos determinantes da legitimação de um ideário educativo modernizador no Estado de Minas Gerais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS DA VIRADA DO SÉCULO XIX À SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XX.
Descrição: Este projeto tem como objetivo dar continuidade à pesquisa intitulada ?A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XX, desenvolvida no Programa de Pesquisa e Iniciação Científica ? ProPIC FUMEC ? 2008/2009. Estuda as iniciativas de escolarização dos operários mineiros desenvolvidas pelas fábricas de tecidos no Estado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Jaqueline Andrade Gomes - Integrante.
2008 - 2009
A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XX.
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivos: investigar o processo de instrução primária do operário mineiro, desenvolvido pelos proprietários de fábricas têxteis, na primeira década do século XX; Compreender o significado das iniciativas privadas de escolarização na relação com as políticas de institucionalização da educação para os trabalhadores e os fenômenos político-culturais daí decorrentes; Identificar as relações entre o processo de escolarização do trabalhador mineiro e as temáticas do progresso econômico, político e cultural, pretendido para o Estado nas primeiras décadas da República..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador / Alana da Silva Perico - Integrante.Financiador(es): Funadesp - Auxílio financeiro.
2006 - 2007
O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE: UM ESTUDO SOBRE O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS? (1937-1967).
Descrição: A pesquisa buscou dar continuidade aos estudos sobre o primeiro grupo escolar noturno do Estado de Minas Gerais, destinado a alunos operários, até o encerramento de suas atividades, em 1967..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador.Financiador(es): Funadesp - Auxílio financeiro.
2005 - 2006
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ASSIS DAS CHAGAS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Vera Lúcia Nogueira - Coordenador.Financiador(es): Funadesp - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Pensar a Educação em Revista
2013 - Atual
Periódico: Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996)
2010 - 2012
Periódico: Paidéia (Belo Horizonte)


Membro de comitê de assessoramento


2008 - Atual
Agência de fomento: Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular


Revisor de projeto de fomento


2008 - Atual
Agência de fomento: Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: História da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: PRÁTICA PEDAGÓGICA.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2016
Prêmio de Estímulo ao Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa - PEDP. Edital 06/2016, Universidade do Estado de Minas Gerais.
2011
PARANINFA DOS FORMANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE FUMEC.
2005
Melhor da área de Ciências Humanas, UNIARAXÁ - Centro Universitário.
2002
Melhores trabalhos, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
NOGUEIRA, V. L.2018NOGUEIRA, V. L.. A cultura material da escola noturna de Minas Gerais nas primeiras décadas da República. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO, v. 5, p. 183-204, 2018.

2.
PAULA, D. G.2017PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . José da Silva Lisboa, José Bonifácio e Martim Francisco: discussões sobre educação no Império do Brasil. Revista Brasileira de Educação, v. 22, p. 1-15, 2017.

3.
PAULA, D. G.2017 PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . ESCOLA PÚBLICA E LIBERALISMO NO BRASIL IMPERIAL: CONSTRUÇÃO DO ESTADO E ABANDONO DA NAÇÃO. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, p. 182-192, 2017.

4.
PAULA, DALVIT GREINER DE2017PAULA, DALVIT GREINER DE ; NOGUEIRA, VERA LÚCIA . Escola Brasileira: o projeto de educação moral para a mocidade em José da Silva Lisboa, o Visconde de Cairu (1756-1835). Revista de História e Historiografia da Educação, v. 1, p. 8-29, 2017.

5.
PAULA, D. G.2017PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . José da Silva Lisboa, José Bonifácio and Martim Francisco: discussions about education in the Empire of Brazil. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 21, p. 1-15, 2017.

6.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2016 NOGUEIRA, V. L.; FARIA FILHO, L. M. . A ESCOLARIZAÇÃO DOS TRABALHADORES ADULTOS NO CONTEXTO DE MODERNIZAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS (1894-1917). Revista HISTEDBR On-line, v. 16, p. 57-72, 2016.

7.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2016 NOGUEIRA, V. L.; FARIA FILHO, L. M. . Escolarização, trabalho e cidadania: a educação de adultos no Brasil no século XIX. Revista da Faculdade de Letras. Série de História, v. 6, p. 13-29, 2016.

8.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2015NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . As reformas do ensino público primário como constituintes da política educacional do Estado de Minas Gerais (1891-1906). Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 18, p. 201-225, 2015.

9.
GONCALVES, I. A.2012GONCALVES, I. A. ; NOGUEIRA, V. L. . OS INSPETORES E A PRODUÇÃO DA CULTURA ESCOLAR: DE FISCAL DA ESCOLA A ORIENTADOR DO ENSINO PRIMÁRIO MINEIRO. Cadernos de História da Educação (Online), v. 11, p. 189-205, 2012.

10.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2010NOGUEIRA, V. L.. Editorial. Paidéia (Belo Horizonte), v. 6, p. 2-5, 2010.

11.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2010NOGUEIRA, V. L.. Educação de Jovens e Adultos: uma leitura do passado a partir de uma leitura do presente.. Paidéia (Belo Horizonte), v. 6, p. 169-198, 2010.

12.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2010NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . EDUCAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO EM MINAS GERAIS: O LEGISLATIVO E O EXECUTIVO COMO PRODUTORES DA REPRESENTAÇÃO DOS TRABALHADORES. Saeculum (UFPB), v. 22, p. 85-101, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . O projeto de Educação Moral par a mocidade brasileira em José da Silva Lisboa, visconde de Cairu (1756-1835). 1a. ed. Belo Horizonte: Editora Uemg, 2017. v. 1. 135p .

2.
NOGUEIRA, V. L.. A escola primária noturna em Minas Gerais (1891-1924).. 1a. ed. Belo Horizonte: Mazza, 2012. v. 01. 200p .

Capítulos de livros publicados
1.
NOGUEIRA, V. L.; PEREIRA, J. C. . Instrução primária de adultos no Brasil Imperial. In: Simone Silveira Amorim; Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento. (Org.). Panorama da Instrução Primária no Brasil. 1aed.Jundiaí: Paco Editorial, 2016, v. 1, p. 345-370.

2.
NOGUEIRA, V. L.. Civilização, modernidade e filantropia na educação de adultos no Império Brasileiro (1870- 1880). In: Marcus Vinicius Corrêa Carvalho; Rita Cristina Lima Lages; Vera Lúcia Gaspar. (Org.). Moderno, modernidade e modernização: a educação nos projetos de Brasil ? séculos XIX e XX. 1aed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2016, v. 4, p. 35-56.

3.
ARAUJO, A. C. ; NOGUEIRA, V. L. . A pesquisa em Educação a Distância: um olhar sobre as abordagens teórico-metodológicas das pesquisas em EaD apresentadas na ANPED/2011-2013. In: Inajara de Salles Viana Neves; Wagner Corradi; Carmem Lúcia Freitas de Castro. (Org.). EaD: diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. 1ed.Barbacena: Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2016, v. 1, p. 33-46.

4.
NOGUEIRA, V. L.. Filantropia e educação de adultos livres, libertos e escravos na província de Minas Gerais (1870-1880). In: Vera Lúcia Nogueira. (Org.). População negra, escravismo e educação no Brasil - séculos XIX e XX. 1aed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2015, v. 1, p. 123-150.

5.
NOGUEIRA, V. L.. Instrução e educação do trabalhador no ideário educativo modernizador do estado de Minas Gerais (1892-1920). In: Vera Lúcia Nogueira; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto; Ilka Miglio de Mesquita. (Org.). Moderno, Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil - séculos XIX e XX. 1aed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2015, v. 3, p. 151-180.

6.
NOGUEIRA, V. L.. O ensino noturno nas reformas educacionais mineiras das primeiras décadas da República.. In: GONÇALVES, Irlen Antônio.. (Org.). PROGRESSO, TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM MINAS GERAIS.. 1aed.Belo Horizonte: Mazza, 2012, v. 01, p. 85-105.

7.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . Educação e Escolarização em Minas Gerais: o legislativo e o executivo como produtores da representação sobre os trabalhadores.. In: Irlen Antônio Gonçalves. (Org.). PROGRESSO, TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM MINAS GERAIS.. 1aed.Belo Horizonte: Mazza, 2012, v. , p. 35-66.

8.
NOGUEIRA, V. L.; Faria Filho, Luciano Mendes . A escola primária noturna na política educacional mineira (1891-1924). In: FONSECA, Thaïs Nívia de Lima e; VEIGA, Cynthia Greive. (Org.). História da Educação: temas e problemas.. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2011, v. , p. 532-556.

9.
NOGUEIRA, V. L.. Educação de jovens e adultos e gênero: um diálogo imprescindível à elaboração de políticas educacionais destinadas às mulheres das camadas populares. In: Leôncio José Gomes Soares. (Org.). Aprendendo com a diferença: estudos e pesquisas em educação de jovens e adultos. 2aed.Belo Horizonte: Autênca, 2006, v. , p. 65-90.

10.
NOGUEIRA, V. L.. Educação de Jovens e adultos e gênero: um diálogo imprescindível à elaboração de políticas educacionais destinadas ás mulheres das camadas populares. In: Lêoncio José Gomes Soares. (Org.). Aprendendo com a diferença: estudos e pesquisas na educação de jovens e adultos. 1aed.Belo Horizonte: Autêntica, 2003, v. , p. 65-90.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICA E EDUCAÇÃO NAS MINAS GERAIS: ESTUDO SOBRE OS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA E A INSTRUÇÃO PÚBLICA (1850-1889). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos - IX CBHE, 2017. v. 1. p. 1-10.

2.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . DE PROFESSOR PÚBLICO A PRESIDENTE DE PROVÍNCIA: ANOTAÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA POLÍTICA DE HERCULANO FERREIRA PENNA 1(1811- 1867). In: IX CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS, 2017, Uberlândia. IX COPEHE ANAIS. UBERLÂNDIA: EVEN 3, 2017. v. 1. p. 604-613.

3.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . JOSÉ DA SILVA LISBOA NA IMPRENSA RÉGIA: INSTRUIR O POVO, CUIDAR DA MEMÓRIA (1808-1822). In: 8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2016, Belo Horizonte. Diálogos da História da Educação. Belo Horioznte, 2015. v. 1. p. 1-14.

4.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. ; ANDRADE, J. S. . POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1880). In: 8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2016, Belo Horioznte. Diálogos da História da Educação, 2015. v. 1. p. 102-121.

5.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1880).. In: 8o Congresso de Pesquisa e Ensino da História da Educação em Minas Gerais, 2015, Belo Horizonte. 8º COPEHE: Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: caderno de resumos, 2015. v. 1. p. 12-13.

6.
NOGUEIRA, V. L.. AS AULAS NOTURNAS NO BRASIL IMPÉRIO: ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE NA INSTRUÇÃO E CIVILIZAÇÃO DOS ADULTOS LIVRES, LIBERTOS E ESCRAVOS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX.. In: XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación latinoamericana, 2014, Toluca. Sujetos, poder y disputas por la educación. Textos de historiograifa de la educación latinoamericana. Toluca: Cinvestav. El Colégio Mexiquense, 2014. v. ùnico. p. 2711-2724.

7.
CORRADI, H. M. ; NOGUEIRA, V. L. . REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE CORPO E AS DINÂMICAS CORPORAIS NA ESCOLA ATUAL. In: XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física, 2014, Londrina (PR). XIII CHELEF. Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. Londrina (PR): UEM -UEL, 2014. v. Único. p. 332-339.

8.
NOGUEIRA, V. L.. TRABALHO E TRABALHADOR NO IDEÁRIO EDUCATIVO MODERNIZADOR DO ESTADO DE MINAS GERAIS ? BRASIL (1891-1920). In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014, Curitiba (PR). X COLUBHE - Percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba (PR): PUC-PR, 2014. p. 01-15.

9.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO DA LEITURA NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS NOTURNAS DE MINAS GERAIS NO INÍCIO DO SÉCULO XX. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Cirrcuitos e Fronteiras da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá (MT). VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Cirrcuitos e Fronteiras da Educação no Brasil, 2013. p. 01-15.

10.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . O IDEÁRIO EDUCATIVO MODERNIZADOR DO ESTADO DE MINAS GERAIS: REPRESENTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E TRABALHADOR (1892-1920). In: VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS, 2013, Mariana (MG). VII COPEHE. CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. Ouro Preto (MG): Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, 2013. v. ÚNICO. p. 01-15.

11.
NOGUEIRA, V. L.. AS ESCOLAS NOTURNAS DA PROVÍNCIA MINEIRA NOS ANOS 70 E 80 DO SÉCULO XIX. In: VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS, 2013, Mariana (MG). VII COPEHE - CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. Ouro Preto (MG): Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, 2013. v. ùnico. p. 01-15.

12.
NOGUEIRA, V. L.. A ESCOLA PRIMÁRIA NOTURNA DO ESTADO DE MINAS GERAIS (BRASIL) NA PERSPECTIVA DOS INSPETORES ESCOLARES (1892-1920). In: IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2012, Lisboa. IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação: Rituais, espaços & patrimônios escolares. Lisboa (Portugal), 2012. p. 2657-2667.

13.
NOGUEIRA, V. L.; ALVARENGA, M. R. . AS REPRESENTAÇÕES SOBRE O TRABALHADOR MINEIRO SOB O PONTO DE VISTA DO LÉXICO REPUBLICANO (1892-1924). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenções, Tradições e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011, Vitória. Anais: livro de resumos (do) VI Congresso Brasileiro de História da Educação:Invenções, Tradições e Escritas da História da Educação no Brasil. Espírito Santo, 2011. p. 521-522.

14.
NOGUEIRA, V. L.; GOMES, J. A. . A ESCOLARIZAÇÃO DOS OPERÁRIOS EM MINAS GERAIS: AS ESCOLAS DAS FÁBRICAS TÊXTEIS AO FINAL DO SÉCULO XIX.. In: VIII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação, 2010, São Luís. VIII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2010. v. Único. p. 01-12.

15.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO MINEIRO NA POLÍTICA EDUCACIONAL REPUBLICANA (1891-1925). In: IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA: educação, autonomia e identidade na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA: educação, autonomia e identidade na América Latina. Rio de Janeiro: Clorie Carioca Serv. de Multim. Ltda, 2009. p. 02-12.

16.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO MINEIRO: A CONSTITUIÇÃO DA POLÍTICA PARA A EDUCAÇÃO DO ADULTO EM MINAS GERAIS NA VIRADA DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. V CONGRESSO BRASILEIRO. O ensino e a pesquisa em História da Educação. Aracaju: UNIT, 2008.

17.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE A PRIMEIRA ESCOLA NOTURNA DA CAPITAL ? O GRUPO ESCOLAR ?ASSIS DAS CHAGAS?.. In: VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da Educação, 2006, Uberlândia. ANAIS DO VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.. Uberlândia: DIGITAL CDVD LTDA, 2006. p. 5427-5437.

18.
NOGUEIRA, V. L.. A ATUAÇÃO DA ?CONFEDERAÇÃO AUXILIADORA DOS OPERÁRIOS DO ESTADO DE MINAS? NA INSTRUÇÃO DOS TRABALHADORES DE BELO HORIZONTE (1897 -1930). In: IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2006, Goiânia. Anais A Educação e seus Sujeitos na História.. Goiânia: Ed. da UCG; Ed. Vieira, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NOGUEIRA, V. L.; GOMES, J. A. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS DA VIRADA DO SÉCULO XIX À SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XX. In: I SEMINÁRIO MINEIRO DA UNIVERSIDADE FUMEC: a inovação e seus impactos sobre a pesquisa e a extensão, 2010, Belo Horizonte. 8º Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Fumec. Belo Horizonte, 2010. p. 39-40.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . DE PROFESSOR PÚBLICO A PRESIDENTE DE PROVÍNCIA: ANOTAÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA POLÍTICA DE HERCULANO FERREIRA PENNA (1811- 1867). In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL BRASIL NO SÉCULO XIX, 2016, LONDRINA (PR). CADERNO DE RESUMOS. Londrina (PR): UEL, 2016. v. 1. p. 42-43.

2.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . JOSÉ DA SILVA LISBOA NA IMPRENSA RÉGIA: INSTRUIR O POVO, CUIDAR DA MEMÓRIA (1808-1822). In: 8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: Diálogos da História da Educação, 2015, Belo Horizonte. Diálogos da História da Educação - Cadernos de Resumos, 2015. v. 8. p. 46-46.

3.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. ; ANDRADE, J. S. . POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1880). In: 8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2015, Belo Horizonte. Diálogos da História da Educação - Cadernos de Resumos, 2015. v. 8. p. 190-191.

4.
NOGUEIRA, V. L.; Faria Filho, Luciano Mendes . A EDUCAÇÃO DE ADULTOS NA CULTURA FILANTRÓPICA DA PROVÍNCIA MINEIRA - BRASIL (1870-1889). In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014, Curitiba (PR). X COLUBHE - Percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014. p. 264-264.

5.
NOGUEIRA, V. L.; PERICO, A. S. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS NAS DÉCADAS INICIAIS DA REPÚBLICA. In: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambu. Constituição Brasileira, Direitos Humanas e Educação.. Rio de Janeiro: Anped, 2008. p. 287-287.

6.
NOGUEIRA, V. L.. O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS?.. In: IV SEMINÁRIO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FUMEC, 2006, Belo Horizonte. ANAIS IV SEMINÁRIO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FUMEC. BELO HORIZONTE: FUMEC, 2006. p. 31-31.

7.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, L. M. D. ; SANTOS, Soraya Silva . A ATUAÇÃO DA ?CONFEDERAÇÃO AUXILIADORA DOS OPERÁRIOS DO ESTADO DE MINAS? NA INSTRUÇÃO DOS TRABALHADORES DE BELO HORIZONTE NO INÍCIO DO SÉCULO XX.. In: III ENCONTRO DE PESQUISA DAS IES DO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, 2006, Caratinga. III ENCONTRO DE PESQUISA DAS IES DO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, 2006.

8.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS?.. In: II ENCONTRO DE PESQUISA DAS IES DO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, 2005, Araxá. ANAIS II ENCONTRO DE PESQUISA DAS IES DO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Araxá: AFEESMIG, 2005. p. 171-171.

9.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, L. M. D. ; SANTOS, Soraya Silva . O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS?.. In: II Encontro de Pesquisas das IES do Sistema Estadual de Educação de Minas Gerais, 2005, Araxá. Anais do Encontro das IES de Minas Gerais. Araxá: UNIARAXÁ, 2005.

10.
NOGUEIRA, V. L.. Mulheres adultas das camadas populares: a especificidade da condição feminina no processo da busca de escolarização. In: III SEMANA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFMG, 2002, Belo Horizonte. Anais da III Semana da Pós-Graduação da UFMG, 2002, 2002.

11.
NOGUEIRA, V. L.. Mulheres em busca da alfabetização: os sentidos dessa busca nos seus projetos de vida.. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 25, 2002, Caxambu. Educação: manifestos lutas e utopias, 2002.

Artigos aceitos para publicação
1.
GONCALVES, I. A. ; NOGUEIRA, V. L. . Espaços de formação do trabalhador em Minas Gerais no alvorecer da República. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2018.

2.
NOGUEIRA, VERA LÚCIA; PAULA, D. G. . A presidência de província e a instrução pública como fatores de ampliação do espaço público no Império brasileiro. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
NOGUEIRA, V. L.. ESCOLARIZAÇÃO NAS MINAS GERAIS: os presidentes da província e a instrução pública (1834-1850). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICA, PODER E INSTRUÇÃO PÚBLICA NA ADMINISTRAÇÃO DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS (1834-1867). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
NOGUEIRA, V. L.. DE PROFESSOR PÚBLICO A PRESIDENTE DE PROVÍNCIA: ANOTAÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA POLÍTICA DE HERCULANO FERREIRA PENNA (1811- 1867). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICA E EDUCAÇÃO NAS MINAS GERAIS: ESTUDO SOBRE OS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA E A INSTRUÇÃO PÚBLICA (1850-1889). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
LESSA, T. F. T. ; NOGUEIRA, V. L. . LEIS PENAIS NO ?ESPÍRITO DO POVO?: A INSTRUÇÃO PÚBLICA E A REGENERAÇÃO DO POVO NO SÉCULO XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SILVA, L. C. ; NOGUEIRA, V. L. . O IMAGINÁRIO SOCIAL SOBRE A FILANTROPIA NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS NO SÉCULO XIX: PRIMEIRA APROXIMAÇÃO AO CAMPO DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
OLIVEIRA, L. M. ; ANDRADE, R. M. F. ; NOGUEIRA, V. L. . A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM MINAS GERAIS: ATUAÇÃO POLÍTICA DE CARLOS HONÓRIO BENEDITO OTTONI E ANTÔNIO TEIXEIRA DE SOUSA MAGALHÃES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
SILVA, J. M. S. ; ALBERNAZ, M. S. ; NOGUEIRA, V. L. . FRANCISCO JOSÉ DE SOUZA SOARES DE ANDRÉA: PROSOPOGRAFIA, ADMINISTRAÇÃO PROVINCIAL E INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . Educação e política no Império brasileiro: a contradança dos presidentes de província e a instrução pública (1850-1889). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . Escola brasileira: o projeto de educação moral para a mocidade em José da Silva Lisboa, o Visconde de Cairu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . DE PROFESSOR PÚBLICO A PRESIDENTE DE PROVÍNCIA: ANOTAÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA POLÍTICA DE HERCULANO FERREIRA PENNA (1811- 1867). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
AVELIZ, R. L. G. ; NOGUEIRA, V. L. . POLÍTICA E INSTRUÇÃO PÚBLICA NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS (1850/1889). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
ALTO, M. W. B. M. ; NOGUEIRA, V. L. . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX NOS PRIMEIROS CONGRESSOS BRASILEIROS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
VIEIRA, A. ; NOGUEIRA, V. L. . HEMEROTECA DIGITAL: A CONTRIBUIÇÃO DAS PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS PARA O ENTENDIMENTO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA SEGUNDA METADE DO SÉC. XIX, EM MINAS GERAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
MONTEIRO, L. C. C. ; NOGUEIRA, V. L. . A CRIAÇÃO DE CADEIRAS DE INSTRUÇÃO PÚBLICA NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. ; ANDRADE, J. S. . POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1880). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . JOSÉ DA SILVA LISBOA NA IMPRENSA RÉGIA: INSTRUIR O POVO, CUIDAR DA MEMÓRIA (1808-1822). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . INSTRUÇÃO PÚBLICA E POLÍTICA NAS MINAS PROVINCIAIS DA 2ª METADE DO SÉCULO XIX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
NOGUEIRA, V. L.; MONTEIRO, L. C. C. ; BATISTA., K. S. E. S. . PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS E INSTRUÇÃO PÚBLICA (1870-1880).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
NOGUEIRA, V. L.; ANDRADE, J. S. . OS PRESIDENTES DE PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: BIOGRAFIA COLETIVA E INFLUÊNCIAS POLÍTICAS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1860 A 1870).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
NOGUEIRA, V. L.. AS AULAS NOTURNAS NO BRASIL IMPÉRIO: ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE NA INSTRUÇÃO E CIVILIZAÇÃO DOS ADULTOS LIVRES, LIBERTOS E ESCRAVOS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CORRADI, H. M. ; NOGUEIRA, V. L. . Reflexões sobre as concepções de corpo e as dinâmicas corporais na escola atual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
NOGUEIRA, V. L.. TRABALHO E TRABALHADOR NO IDEÁRIO EDUCATIVO MODERNIZADOR DO ESTADO DE MINAS GERAIS ? BRASIL (1891-1920). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
NOGUEIRA, V. L.; Faria Filho, Luciano Mendes . A EDUCAÇÃO DE ADULTOS NA CULTURA FILANTRÓPICA DA PROVÍNCIA MINEIRA - BRASIL (1870-1889). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
NOGUEIRA, V. L.. O ensino da leitura nas escolas primárias noturnas de Minas Gerais no início do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
NOGUEIRA, V. L.. As escolas noturnas da província mineira nos anos 70 e 80 do século XIX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . O ideário educativo modernizador do Estado de Minas Gerais: representações sobre educação profissional, trabalho e trabalhador (1892-1920). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
NOGUEIRA, V. L.. A ESCOLA PRIMÁRIA NOTURNA DO ESTADO DE MINAS GERAIS (BRASIL) NA PERSPECTIVA DOS INSPETORES ESCOLARES (1892-1920). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
NOGUEIRA, V. L.; ALVARENGA, M. R. . As representações sobre o trabalhador mineiro sob o ponto de vista do léxico republicano (1892-1924). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
NOGUEIRA, V. L.. A escolarização dos operários em Minas Gerais: as escolas das fábricas têxteis ao final do século XIX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . EDUCAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO EM MINAS GERAIS: O LEGISLATIVO E O EXECUTIVO COMO PRODUTORES DA REPRESENTAÇÃO DOS TRABALHADORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
NOGUEIRA, V. L.; GOMES, J. A. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS DA VIRADA DO SÉCULO XIX À SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO MINEIRO NA POLÍTICA EDUCACIONAL REPUBLICANA (1891-1925). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO MINEIRO: A CONSTITUIÇÃO DA POLÍTICA PARA A EDUCAÇÃO DO ADULTO EM MINAS GERAIS NA VIRADA DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
NOGUEIRA, V. L.; PERICO, A. S. . POLÊMICAS NO CONGRESSO: O ENSINO PRIMÁRIO NA SEGUNDA REFORMA REPUBLICANA DO ESTADO DE MINAS GERAIS NO FINAL DO SÉCULO XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
NOGUEIRA, V. L.; PERICO, A. S. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DOS OPERÁRIOS DA INDÚSTRIA TÊXTIL DO ESTADO DE MINAS GERAIS NAS DÉCADAS INICIAIS DA REPÚBLICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
NOGUEIRA, V. L.; PERICO, A. S. . Polêmicas no Congresso: o ensino primário na segunda reforma republicana do estado de Minas Gerais no final do século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
NOGUEIRA, V. L.; PERICO, A. S. . 31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
NOGUEIRA, V. L.. A ATUAÇÃO DA ?CONFEDERAÇÃO AUXILIADORA DOS OPERÁRIOS DO ESTADO DE MINAS? NA INSTRUÇÃO DOS TRABALHADORES DE BELO HORIZONTE NO INÍCIO DO SÉCULO XX. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, L. M. D. . O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE: O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS? (1917-1967). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE A PRIMEIRA ESCOLA NOTURNA DA CAPITAL ? O GRUPO ESCOLAR ?ASSIS DAS CHAGAS?.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
NOGUEIRA, V. L.; SANTOS, Soraya Silva ; GONCALVES, L. M. D. . A ATUAÇÃO DA ?CONFEDERAÇÃO AUXILIADORA DOS OPERÁRIOS DO ESTADO DE MINAS? NA INSTRUÇÃO DOS TRABALHADORES DE BELO HORIZONTE (1897 -1930). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
NOGUEIRA, V. L.; GONÇALVES, Joceli Josefa ; GUALBERTO, Juliana das G. G. . O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS?.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
NOGUEIRA, V. L.; Faria Filho, Luciano Mendes . População Negra, escravismo e educação no Brasil: séculos XIX e XX. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
NOGUEIRA, V. L.; MESQUITA, I. M. ; BARRETO, R. A. D. N. . Moderno, Modernidade, Modernização: a educação nos projetos de Brasil´séculos XIX e XX. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

3.
NOGUEIRA, V. L.. Paidéia Revista do Curso de Pedagogia da FCH/FUMEC. Belo Horizonte, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - Revista Inter-ação. 2016.

2.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPEd. 2016.

3.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - Revista Educação em Foco (BH). 2016.

4.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc Revista Fermentario (UdelaR-UNICAMP). 2016.

5.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - Revista Mexicana de Historia de la Educaciona (RMHE). 2016.

6.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - Revista Brasileira de Educação (RBE). 2015.

7.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer ad hoc - Revista Educação em Foco (BH). 2015.

8.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2014.

9.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2014.

10.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2013.

11.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2013.

12.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2013.

13.
NOGUEIRA, V. L.. Parecer Ad hoc Revista Educação em Foco (BH). 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NOGUEIRA, V. L.; Cunha, Gustavo. ; Cajazeiro, Denilson . Qualidade do Ensino Superior. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
NOGUEIRA, V. L.; COSTA, P. C. . Programa Caleidoscópio. 2007.

3.
NOGUEIRA, V. L.; ALVES, R. ; LEMBRANCA, M. ; MARQUES, N. N. ; ZAMPETTI, R. . Brasil das Gerais. 2006.


Demais tipos de produção técnica
1.
NOGUEIRA, V. L.. ENSINO SUPERIOR E UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD).

2.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

3.
NOGUEIRA, V. L.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA UNIVERSIDADE. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para Curso de Pós-graduação Lato Sensu (EaD)).

4.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA PEDAGOGIA TRADICIONAL. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

5.
NOGUEIRA, V. L.. TENDÊNCIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO CONSTRUTIVISMO E SÓCIOINTERACIONISMO. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

6.
NOGUEIRA, V. L.. TENDÊNCIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA: METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

7.
NOGUEIRA, V. L.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

8.
NOGUEIRA, V. L.. VAMOS CONVERSAR SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA?. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

9.
NOGUEIRA, V. L.. TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

10.
NOGUEIRA, V. L.. Avaliadora do processo de seleção dos projetos de pesquisa. 2008. (Avaliadora).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A.; PEDROSA, J. G.. Participação em banca de Ana Lícia Santos Braga. Educação e formação profissional de surdos: o Instituo Nacional de Educação dos Surdos (1907-1930). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2.
NOGUEIRA, V. L.; PEDROSA, J. G.; GONCALVES, I. A.. Participação em banca de Suely Martins Marques. Formação do Bacharel em Direito: a faculdade livre de direito de Minas Gerais (1892-1927). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

3.
NOGUEIRA, V. L.; CARVALHO, M. G.; SILVA, H. L.; PEREIRA, F. A.. Participação em banca de Moacir Gomes de Almeida. Concepções e práticas avaliativas em ensinode Artes: investigação em escolas municipais da Região Metropolitana de Belo Horizonte. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
NOGUEIRA, V. L.; CARVALHO, M. G.; MARQUES, W. E. U.. Participação em banca de Patrícia da Silva Pinto. Representações da Condicionalidade da Educação no Programa Bolsa Família ? Um estudo a respeito da função da educação para os adolescentes e famílias bolsistas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

5.
GONCALVES NETO, W.; NOGUEIRA, V. L.; JESUS, O. F.. Participação em banca de Carolina Saiberth Carfesan. A implantação dos cursos superiores de enfermagem em Uberlândia - MG (1988-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

6.
GONCALVES, I. A.; NOGUEIRA, V. L.; PEDROSA, J. G.. Participação em banca de Milene Magalhães Pinto. O ensino profissional no discurso político do Congresso Legislativo Mineiro (1892-1925). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

7.
CARVALHO, G. T.; MACHADO, M. Z. V.; NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Juliana Ndulo Cumba Josefa. Formação pedagógico e ação docente: um estudo sobre a colocação dos professores do primeiro ciclo do Ensino Secundário em Cabinda/Angola.. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação: Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

8.
NOGUEIRA, V. L.; PEDROSA, J. G.; GONCALVES, I. A.; SILVA, G. D.. Participação em banca de Hozana Penha de Souza. Representações sobre o trabalhador nos discursos dos presidentes de Estado de Minas Gerais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

9.
NOGUEIRA, V. L.; FERNANDES, J. F. F.; NASCIMENTO, S. S.; CARVALHO, M. G.. Participação em banca de Leandra Castro Gonzaga. A divulgação científica e os professores de ciências do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

10.
NOGUEIRA, V. L.; PEDROSA, J. G.; GONCALVES, I. A.. Participação em banca de Shirley Cristine Ricoy Soares. As representações sobre a criança como sujeito da educação profissional nas políticas educacionais mineiras (1892-1914). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

11.
CHAMON, Carla Simone; GONCALVES, I. A.; Faria Filho, Luciano Mendes; NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Felipe Freitas de Souza. O desenho e a escrita da indústria: ensino de desenho e educação profissional em Rui Barbosa. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

12.
NOGUEIRA, V. L.; LOPES, A. M. H.; CARNEIRO, L. C. B.. Participação em banca de Adriana do Nascimento Sita Gomes. Perspectivas e desdobramentos das mulheres trabalhadoras no segmento do comércio na cidade de Cabinda - ANGOLA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Socia) - Fundação Educacional de Divinópolis.

13.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A.; PEDROSA, J. G.. Participação em banca de Jorge Floretino Botelho. A Formação do trabalhador do campo em Minas Gerais (1880-1898). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
NOGUEIRA, V. L.; FARIA FILHO, L. M.; CARVALHO, R. A.; MORENO, A.; GALVAO, A. M. O.; LINHALES, M. A.; GOMES, A. M. C.. Participação em banca de Vanessa Costa de Macêdo. O Instituto de Estudos Brasileiros e a Educação Como Problema Nacional (Rio de Janeiro, 1937-1944). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

2.
NOGUEIRA, V. L.; Faria Filho, Luciano Mendes; CARVALHO, C. H.; MACIEL, F. I. P.; FONSECA, T. N. L. E.. Participação em banca de Marileide Lopes dos Santos. Instrução e administração camararia em Sabará/MG (1828-1889): vereadores em campos de batalha nas Minas Gerais oitocentistas. 2014. Tese (Doutorado em PPGE: Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Qualificações de Mestrado
1.
NOGUEIRA, V. L.; ARAUJO, R. M. B.; JORGE, G. M. S.. Participação em banca de ADA GUIMARÃES RIBEIRO. CLASSES MULTISSERIADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Elaine Soares de Amorim. Psicopedagogia: regulamentação e identidade profissional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec.

2.
NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Adriana L. dos Santos; Daniela S. Madureira; Marcos G. R.; V. Expectativa dos corpo docente de uma escola privada de BH acerca das crianças matriculadas sob regime de inclusão. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec.

3.
NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Fabíola de O. L; Janaina S. V; Lea D. C; Luciana S. Vilela. Análise psicopedagógica do baixo rendimento em Matemática: considerações a partir da perspectiva docente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia (EaD)) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec.

4.
NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Hissa A. de O. Ramos; Mônica N. G. Paiva; Zeni D. F. da Fons. Organização do espaço da sala de aula.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia (EaD)) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
NOGUEIRA, V. L.; FERREIRA, M. G.; VIEIRA, F. C. F.. Participação em banca de Sashanicol Rocha Havenith.Direito à Educação: as contribuições da FEVALE para o acesso ao ensino superior no Vale do Jequitinhonha. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Unidade Diamantina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
NOGUEIRA, V. L.; MUNFORD, D.; GOMES, M. L. M.; BRAGA, S. A. M.; SILVA, F. L.. Professor Efetivo da Carreira de Magistério Básico, Técnico e Tecnológico.. 2013. Escola de Educação Básica e Profissional - Centro Pedagógico.

Outras participações
1.
CARVALHO, M. G.; NOGUEIRA, V. L.; SILVA, H. L.. A Avaliação em Arte e suas implicações epistemológicas: investigações em escolas municipais da Região Metropolitana de Belo Horizonte. 2015. Universidade do Estado de Minas Gerais.

2.
VIEIRA, L. M. F.; ORIENTADORA, V. L. F. A. B.; NOGUEIRA, V. L.. Desenvolvimento profissional e valorização dos docentes da Rede Municipal de ensino de Belo Horizonte: configurações da carreira (Qualificação). 2015. Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
NOGUEIRA, V. L.; BORGES, A. A.; CARVALHO, M. G.; MATOS, M. C.; BARROS, L. A.; SIMAN, L. M. C.; ARAUJO, J. R.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA DESIGNAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2015. Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
CARVALHO, M. G.; NOGUEIRA, V. L.; SATYRO, N. G. D.. As representações sociais do Programa Bolsa Família - um estudo a respeito da função da educação para a superação da pobreza a partir de família e adolescentes incluídos no Programa. 2015. Universidade do Estado de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XIII Congreso Iberoamericano de História de la Educación. POLÍTICA, PODER E INSTRUÇÃO PÚBLICA NA ADMINISTRAÇÃO DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS (1834-1867). 2018. (Congresso).

2.
IX Congresso Brasileiro de Historia da Educação. Política e educação nas Minas Gerais: estudo sobre os presidentes da província e a instrução pública (1850-1889). 2017. (Congresso).

3.
II Encontro Internacional da Sociedade Brasileira do Oitocentos.De professor público a presidente de província: anotações sobre a trajetória política de Herculano Ferreira Penna (1811-1867). 2016. (Seminário).

4.
XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. ESCOLA BRASILEIRA: O PROJETO DE EDUCAÇÃO MORAL PARA A MOCIDADE EM JOSÉ DA SILVA LISBOA, O VISCONDE DE CAIR. 2016. (Congresso).

5.
XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. EDUCAÇÃO E POLÍTICA NO IMPÉRIO BRASILEIRO: A CONTRADANÇA DOS PRESIDENTES DE PROVÍNCIA E A INSTRUÇÃO PÚBLICA (1850-1889. 2016. (Congresso).

6.
17º SEMINÁRIO DE PESQUISA & EXTENSÃO DA UEMG.: INSTRUÇÃO PÚBLICA E POLÍTICA NAS MINAS PROVINCIAIS DA 2ª METADE DO SÉCULO XIX.. 2015. (Seminário).

7.
17º SEMINÁRIO DE PESQUISA & EXTENSÃO DA UEMG.OS PRESIDENTES DE PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: BIOGRAFIA COLETIVA E INFLUÊNCIAS POLÍTICAS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1860 A 1870).. 2015. (Seminário).

8.
17º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais.OS PRESIDENTES DE PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: BIOGRAFIA COLETIVA E INFLUÊNCIAS POLÍTICAS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1860 A 1870).. 2015. (Seminário).

9.
8o Congresso de Pesquisa e Ensino da História da Educação em Minas Gerais. POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS: PROSOPOGRAFIA INICIAL DOS PRESIDENTES DA PROVÍNCIA MINEIRA (1870-1880). 2015. (Congresso).

10.
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenação de Mesa: Eixo 1 - Pesquisa, Educação e seus Fundamentos. 2014. (Encontro).

11.
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira. A Educação de Adultos na cultura filantrópica da província mineira - Brasil (1870-1889).. 2014. (Congresso).

12.
XI CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO LATINO AMERICANA. AS AULAS NOTURNAS NO BRASIL IMPÉRIO: ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE NA INSTRUÇÃO E CIVILIZAÇÃO DOS ADULTOS LIVRES, LIBERTOS E ESCRAVOS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX.. 2014. (Congresso).

13.
V Encontro de Pesquisa em Educação - FAE/UFMG.História da Educação: múltiplos olhares. 2013. (Encontro).

14.
VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Cirrcuitos e Fronteiras da Educação no Brasil. O ENSINO DA LEITURA NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS NOTURNAS DE MINAS GERAIS NO INÍCIO DO SÉCULO XX. 2013. (Congresso).

15.
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. As escolas noturnas da província mineira nos anos 70 e 80 do século XIX. 2013. (Congresso).

16.
A Investigação em trabalho, profissão e condição docentes: desafios teóricos e metodológicos. 2012. (Seminário).

17.
IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A ESCOLA PRIMÁRIA NOTURNA DO ESTADO DE MINAS GERAIS (BRASIL) NA PERSPECTIVA DOS INSPETORES ESCOLARES (1892-1920). 2012. (Congresso).

18.
A documentação na educação infantil: estratégia que revela e comunica os processos, as relações, a ação educativa e as aprendizagens. 2011. (Seminário).

19.
Congresso Mineiro de Ensino Superior. 2011. (Congresso).

20.
IV Fórum Nacional de Pedagogia: Pedagogia, interlocuções entre formação, saberes e práticas. 2011. (Outra).

21.
Seminário mineiro: a inovação e seus impactos sobre a pesquisa e a extensão.As representações sobre o trabalhador mineiro sob o ponto de vista do léxico republicano (1892-1924). 2011. (Seminário).

22.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação:Invenções, Tradições e Escritas da História da Educação no Brasil. As representações sobre o trabalhador mineiro sob o ponto de vista do léxico republicano (1892-1924). 2011. (Congresso).

23.
Lançamento da Revista Paideia n. 7.A educação de jovens e adultos. 2010. (Outra).

24.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A ESCOLARIZAÇÃO DOS OPERÁRIOS EM MINAS GERAIS: AS ESCOLAS DAS FÁBRICAS TÊXTEIS AO FINAL DO SÉCULO XIX. 2010. (Congresso).

25.
IX CONGRESSO HIBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANO - CIHELA. O ENSINO NOTURNO MINEIRO NA POLÍTICA EDUCACIONAL REPUBLICANA (1891-1925). 2009. (Congresso).

26.
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd.A instrução primária dos operários da indústria têxtil do estado de Minas Gerais nas décadas iniciais da República. 2008. (Outra).

27.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. Políticas educacionais, intelectuais da Educação e pensamento pedagógico. 2008. (Congresso).

28.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. O ensino e a pesquisa em História da Educação. O Ensino Noturno Mineiro: a constituição da política para a educação do adulto em Minas Gerais na virada no século XIX e primeiras décadas do século XX. 2008. (Congresso).

29.
IV CONGRESSO DE ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.. O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE: O GRUPO ESCOLAR NOTURNO ?ASSIS DAS CHAGAS? (1917-1967). 2007. (Congresso).

30.
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA: ?CONTACTOS, CRUCES Y LUCHAS EN LA HISTORIA DE LA ECUACIÓN LATINOAMERICANA?.. : A instrução dos operários do estado de Minas Gerais na primeira década do século XX.. 2007. (Congresso).

31.
Semana da Pedagogia - Uni-BH.Memórias e Perspectivas. 2006. (Seminário).

32.
Semana Paulo Freire - FCH/Fumec.A atualidade de Paulo Freire. 2006. (Outra).

33.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. O ENSINO NOTURNO EM BELO HORIZONTE NAS TRÊS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE A PRIMEIRA ESCOLA NOTURNA DA CAPITAL ? O GRUPO ESCOLAR ?ASSIS DAS CHAGAS?. 2006. (Congresso).

34.
II Encontro de Pesquisas das IES do Sistema Estadual de Educação de Minas Gerais.O Ensino de Jovens e Adultos em Belo Horizonte nas três primeiras décadas do século XX: um estudo sobre o Grupo Escolar Noturno. 2005. (Encontro).

35.
Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Educação.História Social da mulher: gênero e educação. 2005. (Seminário).

36.
III Fórum Oeste Mineiro de Educação de Jovens e Adultos.Formação e Identidade do Aluno da Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Outra).

37.
I Seminário de Extensão Universitária da FUMEC.Os discursos oficiais: produzindo sentidos para as políticas de alfabetização de adultos.. 2004. (Seminário).

38.
1o Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica da FUMEC.A construção da cultura escolar em Minas Gerais: apropriação dos objetos escolares por professores e alunos da escola primária. 2003. (Seminário).

39.
Educação de Jovens e Adultos - NEJA/UFMG.Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Outra).

40.
25ª Reunião Anual da ANPED - Educação: manifestos, lutas e utopias. Mulheres adultas das camadas populares: a especificidade da condição feminina no processo da busca de escolarização. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. ; COSTA, M. A. ; GUIMARAES, A. V. . Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente - I Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2018. (Outro).

2.
LAGE, A. C. P. ; NOGUEIRA, V. L. ; GONCALVES, I. A. ; VIEIRA, F. C. F. ; NEVES, L. S. ; PINTO, H. M. ; AREAL, R. ; AZEVEDO, D. ; CARVALHO, C. H. ; GONCALVES NETO, W. . X CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. 2018. (Congresso).

3.
GONCALVES, I. A. ; NOGUEIRA, V. L. ; FREITAS, D. A. S. ; COSTA, M. A. ; SILVA, W. A. . 5o Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente. 2017. (Outro).

4.
CHAMON, Carla Simone ; LINHALES, M. A. ; FERREIRA, R. A. ; FONSECA, T. N. L. E. ; NOGUEIRA, V. L. . 8º Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais ? COPEHE. 2015. (Congresso).

5.
NOGUEIRA, V. L.; PRAXEDES, V. L. ; SOUZA, M. J. F. ; SIMAN, L. M. C. . 3o Seminário Educação e formação Humana: desafios do tempo presente. 2015. (Outro).

6.
NOGUEIRA, V. L.; GODINHO, A. C. F. ; SILVA, S. A. . 2o Seminário ?Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente. 2014. (Outro).

7.
NOGUEIRA, V. L.; Neves, R. C. ; OLIVEIRA, E., A. de ; MESQUITA, J. M. C. ; GOMES, O. A. ; LAIA, S., A., C., DE . I SEMINÁRIO MINEIRO DA UNIVERSIDADE FUMEC: a inovação e seus impactos sobre a pesquisa e a extensão - 8º Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica - 7º Seminário de Extensão. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Ana Paula Martins de Melo. Obrigatoriedade escolar em Mariana. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Wellington Pereira Silva. O professor régio: o papel social e uma profissão em formação no termo de Mariana (1772 a 1835). Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Elza Magela Diniz. EVASÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA REDE FEDERAL EM MINAS GERAIS: olhares sobre o Curso Técnico Subsequente em Mineração do IFMG ? Campus Congonhas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Leandro Carvalho Silva. FILANTROPIA E INSTRUÇÃO PÚBLICA NAS MINAS GERAIS DO SÉCULO XIX. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

5.
Tainah Fernandes Teixeira Lessa. Ordenamento Imperial: educando sentidos e sensibilidades. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

6.
Maria Aparecida Rodrigues da Rocha. A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: INTENÇÕES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

7.
Liliane da Conceiçao Rosa da Silva. Reflexos da evasão escolar sobre adolescentes e jovens moradores do Aglomerado Palmital, em Santa Luzia. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
César Guimarães do Carmos. ESCOLA AMERICANA: a idealização e construção de uma estratégia pedagógica protestante na província de São Paulo (1870-1912). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

2.
Juliana Caires Pereira. Os castigos escolares na província mineira (1850-1889). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

3.
Dalvit Greiner de Paula. ESCOLA BRASILEIRA O projeto de educação moral para a mocidade brasileira em José da Silva Lisboa, o visconde de Cairu. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

4.
Danilo Marques Silva. As condições de trabalho dos docente atuantes no Ensino Médio regular em sete estados do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

5.
Adálcio Carvalho de Araújo. O lugar da educação a distância no acesso do egresso da educação de jovens e adultos ao ensino superior no contexto da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Formação Humana) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

6.
Heloísa Machado Corradi. AS DINÂMICAS CORPORAIS PRESENTES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA ?PRÉ - ESCOLA MUNICIPAL ANA CINTRA? DA CIDADE DE ITAÚNA/MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Aline Choucair Vaz. 2016. Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Vera Lúcia Nogueira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
SARA MARTINS FERNANDES. A FALTA DE INDICADORES, PARA CONSTRUIR DIAGNÓSTICO TERRITORIAL E ACOMPANHAMENTO FAMILIAR NA GESTÃO DO SUAS/SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública Municipal) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

2.
NATALIA CAETANO DOS SANTOS. O PAPEL DA LIDERANÇA NA GOVERNANÇA PÚBLICA MUNICIPAL. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública Municipal (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

3.
ELIENE PEREIRA RODRIGUES. PLANEJAMENTO EM PROGRAMAS E PROJETOS SOCIAIS COM ÊNFASE NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

4.
CLEUSA APARECIDA LICITAÇÃO. PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE, NO MUNICÍPIO DE BOA ESPERANÇA. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

5.
LENICE APARECIDA DE CARVALHO PEDROSO. A EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL ? UMA ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS E IMPACTOS EM NEPOMUCENO ? MG. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

6.
JULIANA CRISTINA MARTINS DE SOUZA. AUTONOMIA ADMINISTRATIVA: UM DESAFIO DO GESTOR ESCOLAR NA ESFERA PÚBLICA. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

7.
FRANCIELE JUNINE ALMEIDA GUIMARÃES. A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO ? TEORIA E PRÁTICA DE GESTÃO DO CAPITAL HUMANO. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

8.
LILIAN DO CARMO ROCHA. FATORES ORGANIZACIONAIS QUE GERAM INSATISFAÇÃO E DESMOTIVAÇÃO NO TRABALHO DO SERVIDOR PÚBLICO MUNICIPAL. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública (EaD)) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

9.
Ronaldo Garcia Dias. A educação superior no Brasil: do público ao privado. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-graduação em Docência no Ensino Superior) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

10.
Marcelo Morais Vivas. Cotas étnicas no ensino superior: criterios de inclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-graduação em Docência no Ensino Superior) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

11.
Marco Túlio Fleury de Carvalho. Necessidades para a docência superior. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-graduação em Docência no Ensino Superior) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

12.
Celso Annibal Peterson Cypriano. Relato de experiência no ensino superior: como tornar o ensino de Química mais atraente?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-graduação em Docência no Ensino Superior) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

13.
BRENO JOSÉ DE SÁ BRITO BAHIA. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOPEDAGOGIA E DA RELAÇÃO COM O SABER. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

14.
JANAÍNA SIQUEIRA VIEIRA; FABIOLA DE OLIVEIRA LIMA; LÉA DUTRA. ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA DO BAIXO RENDIMENTO EM MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA DISCENTE. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

15.
RENATA DE LOURDES BORGES OLYMPIO; DAGMAR FÁTIMA DE LIMA DAMA. QUAIS AS CAUSAS PARA AS DIFICULDADES DE MATEMÁTICA APRESENTADAS PELOS ALUNOS DO CENTRO MUNICIPAL DE APOIO À APRENDIZAGEM DA CIDADE DE FORMIGA (MG). 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Kelly Santos, Juliana A; Ranny Freitas; Renata G. Tatiane L.. História e memória do Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG) na década de 70 do século XX. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

2.
Amanda M., Anna L. B; Luciana A.; Luciana F., Raquel Queiroz. A temática de gênero nas práticas pedagógicas e suas relações frente às situações que envolvem a dimensão corporal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

3.
Ana Lúcia; Evlin D; Patrícia M; Rafaela P.; Renata da Silva. A Construção do conhecimento e a Educação para o pensar.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

4.
Michelle Reis de Alvarenga. A atuação dos inspetores escolares em Minas Gerais no final do Império e nos anos iniciais da República (1835-1892).. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

5.
Maria Auxiliadora Ruas Cota. PROJETO DA ESCOLA INTEGRADA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO EM BELO HORIZONTE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

6.
Natache Fernandes Ferreira. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PROJETO EJA-BH. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

7.
Vânia Marques da Crus. Educação de Jovens e adultos no Brasil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

8.
Vanessa Zotareli. De Escola Estadual Pestalozzi a Centro de Edcuação Especial: a construção de um novo paradigma. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

9.
Jaqueline Andrade Gomes. As escolas primárias mineiras: um estudo sobre as solicitações de licenças enviadas ao Secretário do Interior (1892-1895). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

10.
Vânia Martins. O JARDIM DE INFÂNCIA EM BELO HORIZONTE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

11.
Danielle R. Fortes; Juliane M. Zinato; Lilian C. Andrade. O jogo no processo ensino ? aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

12.
Gerusa C. Mesquita; Paula C. B. Maia; Vera Lúcia A. do Carmo. A prática pedagógica do professor no ensino da matemática na 3ª série do ensino fundamental em uma escola pública estadual de Belo Horizonte. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

13.
Ludmila Lena Karklin Zanini; Mércia Barbosa Murta César; Pat. DESCENTRALIZAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA NA ANÁLISE DA GESTÃO ADMINISTRATIVA, PEDAGÓGICA E FINANCEIRA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE NOVA LIMA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

14.
RAQUEL SATLER GONÇALVES. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE O GOVERNO LULA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

15.
Ana C. S. de M.; Cibele C. M. de Almeida; Ruth L. Ribeiro.. A representação sobre Matemática de alunos da EJA de uma escola da Rede Pública de Belo Horizonte.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

16.
Andréa Salgado, Flávia Juliana e Natália Aparecida.. A inclusão de crianças de seis anos em uma escola da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

17.
Rita de Cássia Oliveira F Cafeu; Valquíria C. Teixeira.. A representação sobre o professor da escola primária mineira na primeira década do século XX.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

18.
Flávia Maria Gomes Mendes e Tatiane Maria Machado de Souza.. Núcleo de Estudo da Terceira Idade e Alfabetização de Adultos: A experiência da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

19.
Grazielle de L. Pires Pimenta, Marilene S. Gomes.. As expectativas em relação à escolarização, dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

20.
Betânia M. Souza; Débora G. de Oliveira; Marli S. de Souza.. As Implicações da Diversidade Geracional numa turma de Educação de Jovens e Adultos de uma Escola da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

21.
Arethuza A. dos Santos; Santuza C dos Santos; Thaisa Medanha. A utilização dos jogos como recurso para o ensino da Matemática, na 1ª série do Ensino Fundamental, numa escola privada do município de Itabirito (MG). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

22.
Andreza Almeida e Anna Luiza. A presença dos idosos na escola noturna do município de Mariana .. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

23.
Kátia Leite. O processo de construção de conhecimentos matemático na 2ª série da Educação de Jovens e Adultos.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

24.
Crislayne R. L, Fabiana C. N. Delfino, Joceli J. Gonçalves.. Metodologia do ensino da Matemática utilizada no segundo ciclo das séries iniciais do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

25.
Nathália Machado e Marina Beleza.. O significado dos jogos na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Fumec. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

Iniciação científica
1.
Mariana Speltz Albernaz. PERFIL DOS POLÍTICOS QUE GOVERNARAM A PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS (1834 ? 1850). 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

2.
JÚNIA MARIA DOS SANTOS SILVA. REPERCUSSÃO SOCIAL E POLÍTICA DA ATUAÇÃO DOS GOVERNANTES MINEIROS NA IMPRESSA PERIÓDICA OITOCENTISTA. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

3.
Vera Lucia Nogueira. REPERCUSSÃO SOCIAL E POLÍTICA DA ATUAÇÃO DOS GOVERNANTES MINEIROS NA IMPRENSA PERIÓDICA OITOCENTISTA. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estadod e Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.

4.
JULIANA SERPA DE ANDRADE DUARTE. A INSTRUÇÃO PUBLICA PRIMARIA DE ADULTOS NA PROVINCIA MINEIRA (1870-1889). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estadod e Minas Gerais. Orientador: Vera Lúcia Nogueira.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
NOGUEIRA, V. L.;NOGUEIRA, VERA LÚCIA2015NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. . As reformas do ensino público primário como constituintes da política educacional do Estado de Minas Gerais (1891-1906). Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 18, p. 201-225, 2015.

Artigos aceitos para publicação
1.
NOGUEIRA, VERA LÚCIA; PAULA, D. G. . A presidência de província e a instrução pública como fatores de ampliação do espaço público no Império brasileiro. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), 2018.


Livros e capítulos
1.
ARAUJO, A. C. ; NOGUEIRA, V. L. . A pesquisa em Educação a Distância: um olhar sobre as abordagens teórico-metodológicas das pesquisas em EaD apresentadas na ANPED/2011-2013. In: Inajara de Salles Viana Neves; Wagner Corradi; Carmem Lúcia Freitas de Castro. (Org.). EaD: diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. 1ed.Barbacena: Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2016, v. 1, p. 33-46.


Apresentações de Trabalho
1.
NOGUEIRA, V. L.; PAULA, D. G. . Educação e política no Império brasileiro: a contradança dos presidentes de província e a instrução pública (1850-1889). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
PAULA, D. G. ; NOGUEIRA, V. L. . Escola brasileira: o projeto de educação moral para a mocidade em José da Silva Lisboa, o Visconde de Cairu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
NOGUEIRA, V. L.. ESCOLARIZAÇÃO NAS MINAS GERAIS: os presidentes da província e a instrução pública (1834-1850). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICA, PODER E INSTRUÇÃO PÚBLICA NA ADMINISTRAÇÃO DA PROVÍNCIA DE MINAS GERAIS (1834-1867). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
NOGUEIRA, V. L.. ENSINO SUPERIOR E UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD).

2.
NOGUEIRA, V. L.. POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

3.
NOGUEIRA, V. L.. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA PEDAGOGIA TRADICIONAL. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

4.
NOGUEIRA, V. L.. TENDÊNCIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO CONSTRUTIVISMO E SÓCIOINTERACIONISMO. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

5.
NOGUEIRA, V. L.. TENDÊNCIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA: METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

6.
NOGUEIRA, V. L.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

7.
NOGUEIRA, V. L.. VAMOS CONVERSAR SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA?. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).

8.
NOGUEIRA, V. L.. TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (EaD)).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NOGUEIRA, V. L.; COSTA, P. C. . Programa Caleidoscópio. 2007.

2.
NOGUEIRA, V. L.; ALVES, R. ; LEMBRANCA, M. ; MARQUES, N. N. ; ZAMPETTI, R. . Brasil das Gerais. 2006.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NOGUEIRA, V. L.; PRAXEDES, V. L. ; SOUZA, M. J. F. ; SIMAN, L. M. C. . 3o Seminário Educação e formação Humana: desafios do tempo presente. 2015. (Outro).

2.
NOGUEIRA, V. L.; GODINHO, A. C. F. ; SILVA, S. A. . 2o Seminário ?Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente. 2014. (Outro).

3.
NOGUEIRA, V. L.; GONCALVES, I. A. ; COSTA, M. A. ; GUIMARAES, A. V. . Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente - I Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2018. (Outro).



Outras informações relevantes


É membro da Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE.

É membro da Sociedade Brasileira de Estudos do Oitocentos (SEO) - UFF

Foi coordenadora Científica (2015 a 2017) da ?Coleção Pensar a Educação Pensar o Brasil" - Parceria do Projeto ?Pensar a Educação, Pensar o Brasil? - coordenado pelos professores Luciano M. de Faria Filho e Tarcísio Mauro Vago (UFMG) - com a Mazza Edições, de Belo Horizonte. A Coleção é composta de cinco séries, a saber: Série Seminários; Série Clássicos da Educação Brasileira; Série Estudos Históricos; Série Ensaios e Série Diálogos.



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