Diretório de grupos de pesquisa |
Mauricio Antunes Tavares Bacharel em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990), Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2005) e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2009). Atualmente é pesquisador adjunto da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj - Ministério da Educação), exercendo o cargo de Coordenador Geral de Estudos Educacionais, e também pesquisador colaborador na Universidad de Buenos Aires. Tem experiência na área de Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, juventudes, ruralidades, trabalho e trajetórias.
Última
atualização do currículo em 11/11/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0448813344180309 |
Dados pessoais
| Nome | Mauricio Antunes Tavares |
| Nome em citações bibliográficas | TAVARES, M. A. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Fundação Joaquim Nabuco, Instituto de Pesquisas Sociais. Rua de Apipucos 92 Apipucos 52071-440 - Recife, PE - Brasil Telefone: (81) 34416489 Ramal: 6490 URL da Homepage: www.fundaj.gov.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2009 | Doutorado em Doutorado em Sociologia
.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Título: Caminhos cruzados, trajetórias entrelaçadas: Vida social de jovens entre o campo e a cidade no Sertão de Pernambuco, Ano de Obtenção: 2009. Orientador:  Maria de Nazareth Baudel Wanderley.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: gerações; mundo rural; culturas juvenis; trabalho. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Rural. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas / Especialidade: Sociologia da Juventude. Setores de atividade: Desenvolvimento Rural. |
| 2003 - 2005 | Mestrado em Sociologia
.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Título: Diferenças e desigualdades sociais naturalizadas no trabalho: o caso das adolescentes empregadas domésticas, Ano de Obtenção: 2005. Orientador: Josefa Salete Barbosa Cavalcanti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: gerações; trabalho infantil; violência; emprego doméstico; adolescentes; socialização. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas / Especialidade: Sociologia da Juventude. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana. Setores de atividade: Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra. |
| 1986 - 1990 | Graduação em Bacharel em Ciências Sociais
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
Formação complementar
| 1998 - 1998 | Gestão Social.
(Carga horária: 40h). Comunidade Solidária. |
| 1996 - 1996 | Captação de Recursos e Marketing para entidade Soc.
(Carga horária: 12h). Federação de Obras Sociais. |
| 1995 - 1995 | Neoliberalismo, globalización y movtos sociales.
(Carga horária: 40h). Universidad de los Trabajadores de Latinoamerica. |
| 1993 - 1993 | Extensão universitária em A Mundialização da Cultura. (Carga
horária: 60h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 1992 - 1992 | Extensão universitária em Teorias da Educação. (Carga
horária: 60h). Universidade de São Paulo. |
| 1988 - 1988 | Maio 68 - Maio 88: Vinte anos de utopias.
(Carga horária: 20h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
Atuação profissional
| Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, FFYL - Facultad de Filosofia y Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Los sentidos de la escuela para los jóvenes. Relaciones entre desigualdad, violencia y |
| Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador Assistente, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Diretoria de Pesquisas Sociais/Coordenadoria Geral de Estudos Educacionais, . |
|
Projetos de pesquisa No campo das idéias: memória da educação em Pernambuco |
| 08/2007 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Pesquisas Sociais, . |
|
Linhas de pesquisa Estudos Educacionais Juventude, escolarização e inserção no mundo do trabalho |
| Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: bolsista |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Educação, Democracia e Estratégia Socialista: uma análise do projeto político-pedagógico do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra |
| Instituto Companheiros das Américas, ICA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2007 | Vínculo: contrato de trabalho, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30 |
| Atividades |
| 10/2005 - 04/2007 | Treinamentos ministrados , Programa Educar, . |
|
Treinamentos ministrados Formação de professores da rede escolar e educadores de programas sociais, relacionado às temáticas: infância e juventude, trabalho infantil, trabalho e profissionalização, cultura das classes trabalhadoras |
| 08/2004 - 06/2006 | Pesquisa e desenvolvimento , Programa Educar, . |
|
Linhas de pesquisa Trabalho Infantil e de Adolescentes na Agricultura |
| 08/2004 - 06/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Programa Educar, . |
|
Projetos de pesquisa Censo Educacional: |
| Save the Children, SCF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 06/2003 - 12/2003 | Treinamentos ministrados , Projeto Empoderamento de Jovens na Zona da Mata, . |
|
Treinamentos ministrados Capacitação dos educadores sociais em metodologias de ensino e temas relevantes para o projeto: participação política, juventude, movimentos sociais, democracia participativa, etc |
| Catholic Relief Service, CRS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: prestação de serviços, Enquadramento Funcional: consultor |
| Atividades |
| 06/2003 - 08/2003 | Serviços técnicos especializados , CRS, . |
|
Serviço realizado Assessoria para a elaboração de projeto para enfrentamento da exploração do trabalho infantil. |
| Serviço de Tecnologia Alternativa, SERTA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2003 | Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 30 |
| Atividades |
| 04/2003 - 09/2003 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Consultoria para coordenadores de projetos em elaboração, planejamento e monitoramento de projetos sociais. Captação de recursos.. |
| Le Caravanserail de Beleville, LCB, França. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 6 |
| Atividades |
| 04/2001 - 06/2001 | Estágios . |
|
Estágio realizado Auxiliar no atendimento de criançcas em atividades sócio-pedagógicas extra escolares. |
| Observatório Arte Fotográfica, OBSFOTO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2005 | Vínculo: associado, Enquadramento Funcional: Diretor |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2004 | Vínculo: prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Consultor |
| Atividades |
| 03/2000 - 10/2005 | Serviços técnicos especializados , Projetos sócio-culturais, . |
|
Serviço realizado Elaboração e planejamento de projetos sócio-educacionais e culturais para jovens de grupos de baixa renda. Captação de recursos.. |
| 03/2003 - 12/2003 | Treinamentos ministrados . |
|
Treinamentos ministrados Formação de jovens em temas relacionados 'a direitos humanos, juventude, participação política, mercado de trabalho, cultura e cidadania. |
| Fórum Estadual de Combate à Exploração do Trabalho de Crianças e Adolescen, FEPETI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2001 | Vínculo: cooperação inteinstitucional, Enquadramento Funcional: Coordenador Executivo |
| Atividades |
| 01/2000 - 10/2001 | Direção e administração, . |
| Cargo ou função Coordenador Executivo. |
| Centro D. Hélder Câmara de Estudos e Pesquisas, CENDHEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2001 | Vínculo: contrato de trabalho, Enquadramento Funcional: Técnico associado, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 03/2001 - 12/2001 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos e Pesquisas, . |
|
Linhas de pesquisa Trabalho doméstico de adolescentes |
| 07/2000 - 12/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos e Pesquisas, . |
|
Projetos de pesquisa Pesquisa sobre condições de vida e de trabalho de crianças e adolescentes empregadas domésticas na cidade do Recife |
| Instituto Brasileiro Pró-Cidadania, IBPC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2000 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Coordenador Técnico do Programa de Capacitação de Monitores e Educadores de Apoio da Jornada Escolar Ampliada, realizado em parceria com o governo estadual e prefeituras municipais, beneficiando 1.500 educadores de 51 municípios da Zona da Mata, com uma jornada de capacitação de 64 horas-aula./ Coordenador do Projeto Refazendo Capacitação profissional para adolescentes egressos do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil), realizado nos municípios de Palmares, Água Preta, Xexéu, Joaquim Nabuco e Amaraji. / Responsável pela elaboração de relatórios e propostas técnicas e financeiras e pela negociação destas junto aos parceiros financiadores. |
| Atividades |
| 07/1998 - 12/2000 | Serviços técnicos especializados , Gerência de Planejamento, . |
|
Serviço realizado Planejamento e Coordenação de Projetos de formação profissional de jovens; capacitação de educadores populares. Captação de recursos. Coordenação de equipe.. |
| Instituto de Promoção Social, IPROS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1998 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Educador-facilitador em oficinas de formação política para lideranças de associações e sindicatos, realizadas em varias parte do país e no exterior./ Responsável pela elaboração de material didático, artigos, relatórios, etc./ Responsável pelo planejamento e organização de eventos: cursos, seminários, plenárias e congressos. / Assessor na área de planejamento para Sindicatos e associações. |
| Atividades |
| 06/1994 - 06/1998 | Treinamentos ministrados . |
|
Treinamentos ministrados Formação política para líderes do movimento sindical e cooperativo, abordando novas temáticas como: economia solidária, exploração do trabalho infantil; participação politica das mulheres nos movimentos sociais, etc. |
| Fundação de Amparo ao Trabalhador Preso, FUNAP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1990 - 1994 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor de Programas Sócio-Educacionais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Supervisor Regional em programas de educação, trabalho e cultura, desenvolvidos com a população de homens e mulheres presas no sistema penitenciário./Articulador e representante institucional frente à diretoria das unidades prisionais./ Responsável pela implementação e funcionamento dos projetos./ Administrador dos recursos materiais e humanos dos projetos desenvolvidos na região./ Responsável pela realização de processos seletivos e avaliativos dos projetos desenvolvidos na região. |
| Atividades |
| Companhia Habitacional de São Paulo, COHAB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1989 | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Estagiário atuando em pesquisas sobre as condições de vida dos moradores dos conjuntos habitacionais e mapeamentos dos aparelhos e serviços comunitários. |
| Atividades |
| 06/1989 - 12/1989 | Estágios , Diretoria de Planejamento Social, . |
|
Estágio realizado realização de pesquisa com aplicação de questionário junto a moradores de conjuntos habitacionais populares. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Trabalho doméstico de adolescentes |
| Objetivos: Nesta linha de pesquisa parte-se da busca em compreender como os adolescentes são reconhecidos e tratados nos ambientes familiares e nas relações de trabalho doméstico na casa de terceiros. Considera-se que as famílias e comunidades populares tem compreensões distintas do que é ser adolescente (ou jovem) em relação aos parâmetros legais do Estatuto da Criança e do Adolescente e aos ideais das famílias das classes médias. Estudar como as adolescentes vivem as relações familiares e as relações profissionais - como empregadas domésticas para famílias de classe média - permite revelar nuances das diferenças e desigualdades sociais de classe, gênero, idade e raça/cor-da-pele no cotidiano das famílias brasileiras.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude. Setores de atividade: Serviços Domésticos. Palavras-chave: emprego doméstico; adolescentes; direitos sociais; cultura das classes populares; relações de gênero; desigualdades. |
| 2. | Trabalho Infantil e de Adolescentes na Agricultura |
| Objetivos: Estudar as formas de socialização e as diferentes representações sociais sobre infância, adolescência e juventude, revelando sentidos distintos desses conceitos entre as classes trabalhadoras e comunidades étnicas. Estudar as relações entre trabalho e educação entre crianças e adolescentes. Entender as formas como o trabalho é utilizado por agricultores familiares como forma de garantir a reprodução social da família e como forma de reconhecimento da autoridade paterna, entendendo a educação para o trabalho como o principal legado do pai para os filhos.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Rural. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude. Setores de atividade: Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra; Agricultura, Pecuária, Silvicultura, Exploração Florestal. Palavras-chave: mundo rural; crianças e adolescentes; socialização; trabalho infantil; educação; cultura das classes populares. |
| 3. | Estudos Educacionais |
| Objetivos: Estudar as questões relativas à Educação nas suas interfaces com a sociedade e a cultura, com ênfase nas diferentes manifestações de desigualdades sociais (classe, etnia, geração, gênero, etc) e nos processos de exclusão e inclusão social e cultural.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Rural. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana. Setores de atividade: Educação; Desenvolvimento Rural; Desenvolvimento Urbano. Palavras-chave: socialização; cidadania; educação; relações de gênero; gerações; trabalho. |
| 4. | Juventude, escolarização e inserção no mundo do trabalho |
| Objetivos: Estudar as trajetórias de vida dos jovens, especialmente das classes populares, buscando mapear trajetos de sucesso e insucesso na vida escolar e na vida profissional, bem como as inter-relações entre estes dois campos, dando atenção às diferenças de gênero e raça/etnia.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra; Educação. Palavras-chave: juventude; educação; cultura das classes populares; socialização; trabalho; cidadania. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - Atual | No campo das idéias: memória da educação em Pernambuco |
| Descrição: Como toda pesquisa científica, esta também emergiu de inquietações sobre o destino de uma produção de conhecimento gerado nas escolas públicas de Pernambuco, ao longo de sua história. Assim pretendeu-se, impedir a ação do esquecimento. Outro elemento provocativo foi uma literatura existente sobre memória, com idas e vindas ao tema memória institucional , onde os insights daí advindos traduziram-se, agora, em forma de um projeto de pesquisa na área da Educação. A justificativa para tal escolha encontra-se no que se poderia chamar a ida ao passado com questões do presente, para voltar ao presente, com o lastro do que se compreendeu do passado, num vaivém entre o antigo e o novo. Este projeto de pesquisa é mais um passo no sentido de institucionalizar a linha de pesquisas Educação, Memória e Trajetórias na Coordenadoria Geral de Estudos Educacionais da Dipes, atendendo aos interesses de pesquisadores dessa área. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Janirza Cavalcanti da Rocha Lima - Coordenador / Semada Ribeiro Alves de Azevedo - Integrante / Mauricio Antunes Tavares - Integrante. Número de orientações: 1. |
| 2011 - Atual | Los sentidos de la escuela para los jóvenes. Relaciones entre desigualdad, violencia y |
| Descrição: Proyecto de investigación UBACYT 20020100100616: Los sentidos de la escuela para los jóvenes. Relaciones entre desigualdad, violencia y subjetividad trata del análisis de la educación escolar, en la dialéctica entre los condicionamientos objetivos y los sentidos que construyen los actores en su interacción, conformando una particular relación entre las constricciones y probabilidades objetivas y las esperanzas y posibilidades subjetivas. En oposición a una mirada sustancialista, es necesario dar cuenta de la constitución de los individuos en sociedad, en configuraciones particulares (Elias,1990; Bourdieu, 1988; Kaplan, 2008c). Así, tiene sentido referirse a los procesos de socialización y subjetivación en sus interacciones constitutivas, en la singularidad de las instituciones escolares.
Los debates acerca de la socialización y la subjetivación han adquirido en la actualidad un impulso innegable en la investigación socioeducativa. Junto con la existencia de constricciones externas, se torna necesaria la comprensión profunda de las consecuencias personales que han tenido las transformaciones culturales del nuevo capitalismo para dar cuenta de quiénes son y cómo son nominados los jóvenes alumnos que habitan hoy las instituciones escolares. Partimos entonces del supuesto de que existe una dimensión simbólica-subjetiva de la desigualdad y las violencias que es preciso estudiar y caracterizar.
La investigación tiene un carácter exploratorio y se propone establecer un proceso relacional entre la teoría y la empiria. Siguiendo de cerca el argumento de Bourdieu, mencionemos que es preciso oponerse al empirismo que reduce la investigación a una toma de datos con autonomía de la teorización, y al teoricismo entendido como una elaboración conceptual por fuera de la indagación empírica. El análisis de los alcances y límites del concepto de violencia no puede permanecer tan sólo en un plano meta-teórico sino que debe adquirir carácter de una herramienta para comprender la. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Ademir Gebara - Integrante / Carina V. Kaplan - Coordenador / Victoria Orce - Integrante / Mauricio Antunes Tavares - Integrante. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2010 - Atual | Educação, Democracia e Estratégia Socialista: uma análise do projeto político-pedagógico do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra |
| Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo geral promover, a partir do início da década de 1990, uma análise crítica da proposta político-pedagógica do MST vis-à-vis o escopo geral de sua estratégia socialista. Temos os seguintes objetivos específicos: 1) Analisar, a partir do início da década de 1990, a trajetória das estratégias políticas do MST e sua relação com a institucionalidade democrática no Brasil; 2) Analisar, entre 1998 e 2010, a trajetória da relação (tensões, impasses, soluções etc.) entre o projeto político-pedagógico do MST e o PRONERA; 3) Analisar, a partir da identificação dos valores político-culturais que caracterizam o ambiente em que se dão as ações pedagógicas do MST (espaço), o tipo de relação que se estabelece entre projeto político-pedagógico num sentido mais amplo (finalidade) e os respectivos princípios metodológicos de ensino; 4) Proceder, em quatro experiências concretas de ensino (assentamentos), a uma análise das expectativas e do tipo de relação que se dá entre escola, professores e estudantes no que tange a seus engajamentos (motivação e processos de ressignificação) no projeto político-pedagógico em questão. Perguntamo-nos, nesse contexto, acerca das condições de possibilidade para a emergência e efetividade de projetos político-pedagógicos contra-hegmônicos. Consideramos, para tal, do ponto de vista metodológico, tendo a teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe como principal referência teórica, a inter-relação entre três dimensões analíticas: espaço, finalidade e metodologia da ação educativa. Nosso método de tratamento dos dados terá como eixo estruturante o conceito de ambiente narrativo, que procura articular as práticas articulatórias dos sujeitos políticos à constituição de horizontes discursivos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Rui Gomes de Mattos de Mesquita - Coordenador / Mauricio Antunes Tavares - Integrante. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2008 - 2011 | Transmissibilidade Intergeracional, pobreza e desigualdade racial: visões e percepções |
| Descrição: Pesquisa realizada em rede, sobre os efeitos da pobreza e da raça nos padrões de mobilidade social através do estudo da trajetória sócio-educacional de jovens de 15 a 29 anos. Um módulo quantitativo baseado em dados secundários sobre estratificação social no Brasil está sendo elaborado pela FUNDAJ e pelo LAPST/UFMG, compondo um estudo comparativo de coortes da população de jovens negros do Brasil, dos Estados Unidos e da África do Sul. Um módulo qualitativo sobre trajetórias individuais de jovens do Nordeste brasileiro está sendo realizado pela FUNDAJ em parceria com os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros da UFRPE, UFAL, UFSE, UFMA, UFPI.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Carlos Sant'Anna - Integrante / Flavio Cireno - Integrante / Henrique Guimarães - Coordenador / Mauricio Antunes Tavares - Integrante. Financiador(es): Fundação Joaquim Nabuco - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2008 - 2011 | Avaliação das ações do PAR (Plano de Ações Referenciais) dos municípios no âmbito do Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE/MEC) |
| Descrição: Avaliação dos efeitos das ações coordenadas entre governo federal e prefeituras municipais sobre a política educacional e as práticas voltadas a melhoria da qualidade da educação em 4 eixos: gestão democrática, formação continuada, práticas pedagógicas, infra-estrutura e material de apoio pedagógico.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Flavio Cireno - Integrante / Henrique Guimarães - Integrante / Rosangela Tenório Cavalcanti - Coordenador / Cibele Maria Rodrigues - Integrante / Juceli Bengert Lima - Integrante / Patricia M. Uchoa Simões - Integrante / Mauricio Antunes Tavares - Integrante. Número de orientações: 1. |
| 2004 - 2007 | Censo Educacional: |
| Descrição: Pesquisa censitária sobre educação, trabalho e renda em 14 municípios do sertão pernambucano, visando subsidiar a elaboração de diagnosticos com multiplas finalidades, principalmente, subsidiar a elaboração do Plano Municipal de Educação, mas também a caracterização das áreas mais fragilizadas no tocante ã inserção escolar de crianças e adolescentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marlova Dornelles - Integrante / Claudia Lira - Integrante / Mauricio Antunes Tavares - Coordenador. Financiador(es): Departamento de Trabalho dos Estados Unidos - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 24. |
| 2000 - 2002 | Pesquisa sobre condições de vida e de trabalho de crianças e adolescentes empregadas domésticas na cidade do Recife |
| Descrição: Pesquisa com questionário aplicado a 200 adolescentes na faixa etária de 12 a 17 anos de idade, empregadas domésticas em residências da cidade do Recife, elaborando um perfil sócio-cultural-econômico das adolescentes. Entrevistas em profundidade com 14 adolescentes, explorando aspectos das relacões sociais com familiares, amigos e com patroas e parentes desta. Grupos focais para a discussões temáticas: violências e sexualidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mauricio Antunes Tavares - Coordenador. Financiador(es): Save the Children - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 7. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Rural. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Infância. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Inglês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | TAVARES, M. A. . Entrelaçamentos entre campos de possibilidades e trajetórias de vida: a questão da escolarização dos jovens no interior de Pernambuco. Cadernos de Estudos Sociais , v. 26, p. 34-46, 2011. |
| 2. | TAVARES, M. A. . O encontro do mestre e do assistente nas trilhas do sertão: ensaio a respeito das contribuições de Elias e Mannheim para as pesquisas sobre juventudes e ruralidades no Brasil do séc. XXI. Cadernos de Estudos Sociais, v. 24, p. 299-310, 2008. |
| 3. | TAVARES, M. A. . 1978: El sindicalismo brasileño renace en medio de los obstáculos de la dictadura. Trabajo y Democracia Hoy, v. 8, p. 83-85, 1998. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. |  TAVARES, M. A. . Onde está Kelly? O trabalho oculto de crianças e adolescentes nos serviços domésticos em Recife. Recife: CENDHEC, 2002. 111 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | TAVARES, M. A. . De aprendiz a sabedor: os jovens e as mudanças sociais no mundo rural.
In:
Lilia Junqueira.
(Org.). Cultura e classes sociais na perspectiva disposicionalista. 1
ed. Recife:
Editora Universitária da UFPE,
2010, v. 1, p. 305-356. |
| 2. | TAVARES, M. A. . Elias y Mannheim: contribuciones a los estudios sobre jóvenes del medio rural en el Brasil del siglo XXI.
In:
KAPLAN, Carina V., ORCE, Victoria.
(Org.). Poder, prácticas sociales y proceso civilizador: los usos de Norbert Elias. 1
ed. Buenos Aires:
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico,
2009, v. 1, p. 77-86. |
| 3. | TAVARES, M. A. . O cuidado do outro: entrevistas com agentes comunitárias de saúde. In: Luiz Santos. (Org.). Tratado sob sombra e réstias. 1 ed. Jaboatão dos Guararapes (PE): Fundação Yapoatan/Tempo d'Imagem, 2007, v. , p. 11-15. |
| 4. | TAVARES, M. A. . O mundo familiar das parteiras. In: Luiz Santos. (Org.). Tratado sob sombra e réstias. 1ª ed. Jaboatão dos Guararapes (PE): FundaçÃo Yapoatan/Tempo d'Imagem, 2007, v. , p. 19-23. |
| 5. | TAVARES, M. A. ; PINTO, L. C. ; MACHADO, O.L. . Análise do discurso do novo movimento estudantil. In: Michel Zaidan Filho; Otávio Luiz Machado.. (Org.). Movimento Estudantil Brasileiro e a Educação Superior. 1 ed. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2007, v. 1, p. 175-190. |
| 6. | TAVARES, M. A. . O trabalho infantil e as múltiplas faces da violência contra crianças e adolescentes. In: Lygia M. P. Silva. (Org.). Violência Doméstica contra ciranças e adolescentes. 1ª ed. Recife: Editora da Universidade de Pernambuco, 2002, v. , p. 115-136. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | TAVARES, M. A. . Porque combater o trabalho infantil?. Diário de Pernambuco, 27 jun. 2001. |
| 2. | TAVARES, M. A. . Desafios na formação de lideranças populares. Revista Autonomia, São Paulo, 01 jul. 1997. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | TAVARES, M. A. . Tensões entre tradição e modernidade: os jovens e as mudanças sociais no mundo rural. In: XIII Simposio Internacional Processos Civilizadores, 2010, Bogotá. XIII Simposio Internacional de Procesos Civilizadores - Conferencia Inaugural y Ponencias. Bogotá : Universidad Nacional de Colombia, 2010. v. 1. p. 1-13. |
| 2. | TAVARES, M. A. . A escolarização dos jovens no sertão de pernambuco: entrelaçamentos entre campos de possibilidades e trajetórias de vida. In: 33ª Reunião Anual da ANPED, 2010, Caxambu. 33ª Reunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: balanço de uma década. Caxambu : ANPEd, 2010. v. 1. |
| 3. | TAVARES, M. A. . O rural e o urbano em cada um: jovens que vivem em pequenos municípios. In: VIII Congresso Latinoamericano de Sociologia Rural, 2010, Ipojuca, Porto de Galinhas. VIII Congreso Latinoamericano de Sociologia Rural - America Latina: realineamentos politicos y proyectos en disputa. Recife : UFRPE, 2010. v. 1. p. 1-20. |
| 4. | TAVARES, M. A. . Trajetórias escolares de jovens em um pequeno município do Sertão. In: 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2009, João Pessoa. Anais do 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa : Editora da UFPB, 2009. v. 1. p. 1-14. |
| 5. | TAVARES, M. A. . Entrelaçamentos entre campos de possibilidades e trajetórias de vida: a questão da escolarização dos jovens no interior de Pernambuco. In: XII Simposio Internacional Processo Civilizador, 2009, Recife. Anais do XII SIPC. Curitiba : Editora da UFTPR, 2009. v. 1. p. 1-22. |
| 6. | TAVARES, M. A. . Identidades contrastivas: parteiras e agentes comunitárias de saude e os conflitos entre saber popular e saber escolar no cuidado do corpo. In: Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania, 2008, João Pessoa. Novas Perspectivas da Sociologia da Educação, 2008. |
| 7. | TAVARES, M. A. . Caminhos que se cruzam, trajetórias que se entrelaçam: contribuição aos estudos sobre ruralidades e juventudes a partir do caso do município de Ibimirim (PE). In: III Encontro da Rede de Estudos Rurais, 2008, Campína Grande. Anais do III Encontro da Rede de Estudos Rurais - Tecendo o intercâmbio: diversidade e perspectivas do mundo rural no Brasil contemporâneo. Campina Grande : Editora da UFCG, 2008. v. 1. p. 1-14. |
| 8. | TAVARES, M. A. . Elias y Mannheikm iluminando los caminos de la investigación sobre juventudes y ruralidades en el Brasil de lo siglo XXI. In: XI Simposio Internacional Processo Civilizador: Civilización, Culturas y instituiciones, 2008, Buenos Aires. Anales del XI Simposio Internacional Proceso Civilizador: Civilización, Culturas y Instituiciones. Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires, 2008. v. 1. p. 612-621. |
| 9. | TAVARES, M. A. . A contribuição de Norbert Elias e de Alfred Schutz para os estudos sobre juventudes. In: II Encontro da Rede de Estudos Rurais, 2007, Rio de Janeiro. Anais do II Encontro da Rede de Estudos Rurais, 2007. v. 1. p. 87-87. |
| 10. | TAVARES, M. A. . Diferenças e desigualdades sociais naturalizadas no trabalho: o caso das adolescentes empregadas domésticas. In: VII Encontro de Ciências Sociais, 2003, Recife. Anais do VII Encontro de Ciências Sociais, 2003. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | TAVARES, M. A. . Contribuições aos estudos sobre ruralidades e juventudes a partir do caso do município de Ibimirim(PE). In: II Seminário Diversidade dos Espaços Rurais e Dinâmicas Territoriais no Nordeste, 2008, Recife. Anais do II Seminário Diversidade dos Espaços Rurais e Dinâmicas Territoriais no Nordeste, 2008. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | TAVARES, M. A. . Gosto de estudar. Só não gosto muito... Os sentidos da escola para jovens do Sertão pernambucano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | TAVARES, M. A. . Juventude e desigualdades educacionais: contribuições das pesquisas de trajetórias de vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | TAVARES, M. A. . A escolarização dos jovens no sertão de Pernambuco. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | TAVARES, M. A. . Tensões entre tradição e modernidade: os jovens e as mudanças sociais no mundo rural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 5. | TAVARES, M. A. . O rural e o urbano em cada um: jovens que vivem em pequenos municípios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | TAVARES, M. A. . Caminhos cruzados, trajetórias entrelaçadas: jovens que vivem entre o campo e a cidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 7. | TAVARES, M. A. . Trajetórias Escolares de Jovens em um pequeno município do Serão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 8. | TAVARES, M. A. . ENTRELAÇAMENTOS ENTRE CAMPO DE POSSIBILIDADES E TRAJETÓRIAS DE VIDA: A QUESTÃO DA ESCOLARIZAÇÃO DOS JOVENS NO INTERIOR DE PERNAMBUCO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 9. | TAVARES, M. A. . Identidades contrastivas: parteiras e agentes comunitárias de saúde e os conflitos entre saber popular e saber escolar no cuidado do corpo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | TAVARES, M. A. . Caminhos cruzados, trajetórias entrelaçadas: jovens que vivem entre o campo e a cidade no sertão pernambucano . 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 11. | TAVARES, M. A. . Contribuição aos estudfos sobre ruralidades e juventudes a partir do caso do município de Ibimirim. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 12. | TAVARES, M. A. . Elias y Mannheim iluminando los caminos de la investigación sobre juventudes y ruralidades en el Brasil del siglo XXI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 13. | TAVARES, M. A. ; JESUS, A. S. . Entre luz e sombras: imagens da comunidade na visão dos comunitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | TAVARES, M. A. . Jovens do São Francisco: culturas juvenis, educação e trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 15. | TAVARES, M. A. . Jovens do São Francisco: culturas juvenis, educação e Trabalho. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 16. | TAVARES, M. A. ; DORNELLES, M. . Censo Educacional: instrumento para mobilização social e melhoria da educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | TAVARES, M. A. . Direito à educação, proteção no trabalho e profissionalização do adolescente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Produção técnica |
| Softwares sem registro de patente |
| 1. | TAVARES, M. A. ; VERAS, Ricardo A. . CD-ron do Censo Educacional (Banco de Dados). 2006. |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | TAVARES, M. A. . Transformando com arte: mamulengo e furo na lata. 2003. |
| 2. | TAVARES, M. A. . Recomendações para as ações implementadas no Projeto IRPAA (Formação de Educadores do PETI extremo norte do semi-árido baiano). 2003. |
| 3. | TAVARES, M. A. . Onde está Kelly? Pesquisa, mobilização e apoio às crianças e adolescentes exploradas nos serviços domésticos em Recife. 2000. |
| 4. | TAVARES, M. A. . Combate ao Trabalho Infanto-Juvenil Doméstico em Recife. 2000. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | RODRIGUES, C.M. ; Guimarães, Henrique ; Fernandes, V. S. ; LIMA, J. B. ; SIMÕES, P. M. U. ; TAVARES, M. A. ; CARVALHO, R. T. . Relatório da Pesquisa AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO CONTEXTO DO PLANO DE METAS COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO. 2011. (Relatório de pesquisa). |
| 2. | TAVARES, M. A. ; Abranches, A. F. P. S. ; Fernandes, V. S. . Anais do III EPEPE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2010. (Editoração/Anais). |
| 3. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Pipipan. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Kambiwá. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 5. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Pankararu: Resultados Comentados. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 6. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Truká: Resultados comentados. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 7. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Atikum: Resultados comentados. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 8. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Povo Pankará: Resultados comentados. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 9. | TAVARES, M. A. . A ordem moral camponesa e o espírito do capitalismo: existem saídas para os jovens filhos de agricultores?. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - texto). |
| 10. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Programa Educar - Resultados Gerais. 2006. (Relatório de pesquisa). |
| 11. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Belém do São Francisco - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 12. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Carnaubeira da Penha - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 13. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Cabrobó - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 14. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Itacuruba. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 15. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Jatobá - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 16. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Lagoa Grande - Resultado Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 17. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Orocó - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 18. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Parnamirim. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 19. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Santa Maria da Boa Vista. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 20. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Petrolândia - Relatório Final. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 21. | TAVARES, M. A. . Caderno do Pesquisador. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de orientação ao pesquisador). |
| 22. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Tacaratu - Relatório Final. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 23. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Floresta - Relatório Final. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 24. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional do Município de Ibimirim - Relatório Final. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 25. | TAVARES, M. A. . Censo Educacional de Salgueiro. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 26. | TAVARES, M. A. . Jovens de ontem e de hoje: a participação dos jovens nos movimentos sociais (1970-1990). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 27. | TAVARES, M. A. . Elaboração de projetos sociais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 28. | TAVARES, M. A. . Onde está Kelly? Relatório de Pesquisa com adolescentes empregadas domésticas. 2001. (Relatório de pesquisa). |
Bancas
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Outras participações |
| 1. | Abraham Benzaquen Sicsú; Helenilda Wanderlei V. Cavalcanti; XAVIER, Lucia Helena da S.; Ana Lucia Hazin Alencar; TAVARES, M. A.. Comissão de Pesquisa. 2009. Fundação Joaquim Nabuco. |
| 2. | Cristiano Ramalho; Marilia Azambuja; TAVARES, M. A.. XIII Jornada de Iniciação Científica: 200 anos de Charles Darwin. 2009. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. |
| 3. | Morvan de Mello Moreira; Abraham Benzaquen Sicsú; Helenilda Wanderlei V. Cavalcanti; TAVARES, M. A.. Comissão de Pesquisa. 2008. Fundação Joaquim Nabuco. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | XXVIII Congresso Internacional da Associação Latioamericana de Sociologia.Outros Olhares na Escola. 2011. (Congresso). |
| 2. | XXVIII Congresso Internacional da Associação Latioamericana de Sociologia.Juventudes, políticas y culturas en América Latina y Caribe: prácticas, estados y políticas públicas. 2011. (Congresso). |
| 3. | Primeras Jornadas Internacionales.Diferentes, pessoais e visíveis. 2011. (Seminário). |
| 4. | VIII Congresso Latinoamericano de Sociologia Rural.O rural e o urbano em cada um: jovens que vivem em pequenos municípios. 2010. (Congresso). |
| 5. | XIII Simposio Internacional Processos Civilizadores.Linha de Pesquisa Educação e Cultura. 2010. (Simpósio). |
| 6. | XIII Simposio Internacional Processos Civilizadores.Tensões entre tradição e modernidade: os jovens e as mudanças sociais no mundo rural. 2010. (Simpósio). |
| 7. | X ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL - Testemunhos: história e política.Simpósio Temático: História, Oralidade e Memória. 2010. (Encontro). |
| 8. | III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo / I Encontro Internacional de Educação do Campo. Gosto de estudar. Só não gosto muito... Os sentidos da escola para jovens do Sertão pernambucano. 2010. (Encontro). |
| 9. | III Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.Mesa Redonda Temas Contemporâneos e escolarização: Juventude e desigualdades educacionais: contribuições das pesquisas de trajetórias de vida. 2010. (Encontro). |
| 10. | 33ª Reunião Anual da ANPED.A escolarização dos jovens no sertão de Pernambuco. 2010. (Outra). |
| 11. | XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA.Caminhos cruzados, trajetórias entrelaçadas: jovens que vivem entre o campo e a cidade. 2009. (Congresso). |
| 12. | II Seminario Qualidade Social da Educação Básica.Qualidade Social da Educação: estudos e pesquisas da FUNDAJ. 2009. (Seminário). |
| 13. | XII Simposio Internacional Processo Civilizador.Entrelaçamentos entre campos de possibilidades e trajetórias de vida: a questão da escolarização dos jovens no interior de Pernambuco. 2009. (Simpósio). |
| 14. | I ENCONTRO NACIONAL SOBRE ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.Uma proposta para o ensino da Sociologia no Nordeste do Brasil. 2009. (Encontro). |
| 15. | 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.Pesquisas em Educação no Campo. 2009. (Encontro). |
| 16. | 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.Trajetórias escolares de jovens em um pequeno município do Sertão. 2009. (Encontro). |
| 17. | II Seminário Diversidade dos Espaços Rurais e Dinâmicas Territoriais no Nordeste."Contribuição aos Estudos sobre Ruralidades e Juventudes a partir do caso do Município de Ibimirim/PE". 2008. (Seminário). |
| 18. | XI Simposio Internacional Proceso Civilizador: Civilización, Culturas y instituiciones.Elias y Mannheim iluminando los caminos de la investigación sobre juventudes y ruralidades en el Brasil del siglo XXI. 2008. (Simpósio). |
| 19. | Oficina de Metodologia de Pesquisa Social. 2008. (Oficina). |
| 20. | III Encontro da Rede de Estudos Rurais.Caminhos que se cruzam, trajetórias que se entrelaçam: constribuição aos estudos sobre ruralidades e juventudes a partir do caso do município de Ibimirim (PE). 2008. (Encontro). |
| 21. | Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania.Identidades contrastivas: parteiras e agentes comunitárias de saúde e os conflitos entre saber popular e saber escolar no cuidado do corpo. 2008. (Outra). |
| 22. | XIII Congresso Brasileiro de Sociologia.Entre luz e sombras: imagens da comunidade na visão dos comunitários. 2007. (Congresso). |
| 23. | Diversificação dos espaços rurais e dinâmicas territoriais no Nordeste. 2007. (Seminário). |
| 24. | IV Coloquio Internacional Michel Foucault. 2007. (Simpósio). |
| 25. | Primeiro Encontro da Rede de Estudos Rurais. 2006. (Encontro). |
| 26. | IV Seminário Anual do PROCAD.Jovens do São Franscisco: culturas juvenis, educação e trabalho. 2005. (Seminário). |
| 27. | Encontro sobre Drogas, Redução de Danos e Prostituição. 2005. (Encontro). |
| 28. | VII Encontro de Ciências Sociais.Diferenças e desigualdades sociais naturalizadas no trabalho: o caso das adolescentes empregadas domésticas. 2004. (Encontro). |
| 29. | III Fórum Social Mundial. 2003. (Outra). |
| 30. | Conferência "Democracia e a questão do pluralismo". 2003. (Outra). |
| 31. | Conferência Municipal da Criança e do Adolescentes: Políticas Públicas para a criança e o adolescente - um compromisso pela paz.As políticas públicas para o combate à exploração do trabalho precoce e profissionalização de adolescentes. 2003. (Outra). |
| 32. | Encontro Estadual de Enfrentamento à Violência Sexual contra criança e adolescente. 2001. (Encontro). |
| 33. | III Curso de Especialização em Políticas Públicas e Gestão de Serviços Sociais.Ação Política dos Conselhos e Fóruns de Políticas Públicas. 2001. (Outra). |
| 34. | Encontro Regional de Educadores. 2000. (Encontro). |
| 35. | V Encontro de Ciências Sociais. 1999. (Encontro). |
| 36. | I Congresso Brasileiro de Educação Profissional. 1998. (Congresso). |
| 37. | II Encontro de Educação de Adultos Presos do Estado de São Paulo. 1994. (Encontro). |
| 38. | I Encontro de Monitores de Educação de Adultos Presos do Estado de São Paulo. 1993. (Encontro). |
| 39. | Simpósio de Geografia Política. 1986. (Simpósio). |
| 40. | Semana da Faculdade de Ciências Sociais. 1986. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | TAVARES, M. A. ; Abranches, A. F. P. S. . III EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO - Educação e Participação: qualidade social em questão. 2010. (Congresso). |
| 2. | GEBARA, Ademir ; SIMÕES, Jose Luis ; TAVARES, M. A. . XII Simposio Internacional Processo Civilizador. 2009. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | Tatiane Oliveira de Carvalho Moura. A ESCOLA RURAL MODELO ANIBAL FALCÃO: a educação rural e o ideário nacional nas décadas 1930-40. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Iniciação Científica |
| 1. | Ana Cecília Rodrigues dos Santos Godoi. Representações sociais dos jovens do ensino médio sobre a escola. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mauricio Antunes Tavares. |
| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 11/02/2012 às 9:03:22 |