Joana de São Pedro

Possui graduação em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2006). Atualmente é professora de Inglês - Cultura Inglesa São Paulo e professora de Inglês substituta - PUC-Campinas. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: gramática, atitudes, crenças, análise fatorial, análise quantitativa, leitura, avaliação, proficiência, questões culturais da língua inglesa e ensino de Inglês à distância.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 21/02/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/8728431154544983
Dados pessoais
NomeJoana de São Pedro
Nome em citações bibliográficasDE SÃO PEDRO, Joana
SexoFeminino
Endereço profissionalPontifícia Universidade Católica de Campinas, Instituto de Letras.
Rod D. Pedro I Km 136
Parque das Universidades
13086-900 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 33437000
URL da Homepage: http://

Formação acadêmica/Titulação
2004 - 2006Mestrado em Lingüística Aplicada .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: As atitudes dos aprendizes de Inglês Geral e Instrumental face à Gramática, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Linda Gentry El-Dash.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .
Palavras-chave: gramática, atitudes, análise fatorial, correlações.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2009            Graduação em andamento em Licenciatura Inglês - Português .
Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
2000 - 2003Graduação em Lingüística .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: As orientações dos brasileiros para aprender Inglês e Alemão.
Orientador: Linda Gentry El-Dash.
1998 - 1998Ensino Médio (2º grau) .
Notre Dame High School.
1996 - 1998Ensino Médio (2º grau) .
Colégio Salesiano São José.
1988 - 1995Ensino Fundamental (1º grau) .
Colégio Salesiano São José.

Formação complementar
2010 - 2010Contemporary English for Teachers. (Carga horária: 42h).
Bell School Cambridge UK.
2006 - 2006Treinamento de professores de Inglês. (Carga horária: 40h).
Cultura Inglesa São Paulo.
2006 - 2006Capacitação de professores de Inglês. (Carga horária: 32h).
Centro Cultural Brasil Estados Unidos - Campinas.
2005 - 2005Introdução ao SAS - Statistical Analysis System. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004Teacher Training Course. (Carga horária: 120h).
St Giles.
2003 - 2003Metodologia Q. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2001 - 2001Treinamento para professores de Inglês.
CCAA.

Atuação profissional
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - 2011 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho da Faculdade de Letras
Vínculo institucional
2008 - 2011 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10
Outras informações Aulas de Prática Orientada de Trdução Inglês- Português; Inglês Aplicado à Análise de Sistemas presencial e virtual; Língua Inglesa; Práticas de Formação (Inglês e Direcionamento para produção do trabalho de conclusão de curso; PAAA (Projeto de Acompanhamento Acadêmico do Aluno); Compreensão e Produção de Textos em Língua Inglesa; Inglês Técnico para pós-graduação em Contabilidade Internacional.
Cultura Inglesa São Paulo, CI, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Examinadora dos Exames de Cambridge
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de Inglês, Carga horária: 28
Speak Out, SPEAK OUT, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2002 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 4
CCAA, CCAA, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2002 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 4
Obra Social do Colégio Salesiano Sorocaba, SALESIANO, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 1998 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 1
Wizard, WIZARD, Brasil.
Vínculo institucional
1997 - 1997 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 2
St Giles, ST GILES, Brasil.
Atividades
02/2006 - 08/2006Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
inglês

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem e Tecnologia.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Alemão Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. DE SÃO PEDRO, Joana . Letramento digital Como se coloca a cultura de ensinar e aprender Inglês a partir da tecnologia?. Colabor@ (Curitiba), v. 6, p. 1519-8529, 2009.
2. DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de Inglês Geral e Instrumental e suas atitudes face à gramática. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. XXXV, p. 974-979, 2006.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. DE SÃO PEDRO, Joana . Série Acadêmica. Depoimento e Opiniões sobre as Práticas de Formação da PUC Campinas, Campinas, SP.
Resumos publicados em anais de congressos
1.   DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de Inglês e suas posições perante a gramática. In: 15º InPla - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. 15º InPLA, 2005. v. 15. p. 1-1.
2. DE SÃO PEDRO, Joana ; Armentano ; Ribeiro . Uma análise da avaliação de leitura no exame CPE (Certificate of Proficiency in English). In: 15º InPla - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. 15º InPla, 2005. v. 15. p. 1-1.
3. DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de Inglês Geral e Instrumental e suas atitudes face à gramática. In: 53 GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos, 2005, São Carlos - SP. 53 Seminário do GEL. São Carlos : Mercado de Letras, 2005. v. 53. p. 129-130.
4.   DE SÃO PEDRO, Joana ; ELDASH, Linda Gentry . As razões para aprender Alemão são diferentes daquelas para aprender Inglês?. In: Grupo de estudos lingüísticos, 2004, Campinas. 52 Seminário do GEL. Campinas : UNICAMP & Mercado de Letras, 2004. v. 52.
5.   DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de língua estrangeira e suas posições perante a gramática. In: X Seminário de Teses em Andamento, 2004, Campinas. X SETA, 2004. v. 10. p. 108-108.
Apresentações de Trabalho
1. DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de inglês e suas posições perante a gramática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
2. DE SÃO PEDRO, Joana . Uma análise da avaliação de leitura no exame CPE (Certificate of Proficiency in English). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
3. DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de Inglês Geral e Instrumental e suas atitudes face à gramática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4.   DE SÃO PEDRO, Joana ; ELDASH, Linda Gentry . As razões para aprender Alemão são diferentes daquelas para aprender Inglês?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
5.   DE SÃO PEDRO, Joana . Os aprendizes de língua estrangeira e suas posições perante a gramática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Demais trabalhos
1. DE SÃO PEDRO, Joana . Linguagem e Tecnologia. 2008 (Palestra).

Bancas
Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1. AMARANTE, M. F.; FIGUEIREDO, L. C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiencia em Compreensao e Produçao de textos em Lingua Inglesa A e em Lingua Inglesa A. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2. AMARANTE, M. F. S.; DE SÃO PEDRO, Joana; Trifanovas, Terezinha. Exame de Suficiência em Língua Inglesa C e E e Compreensão e Produção de Textos em Língua Inglesa C, E e H. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
3. AMARANTE, M. F.; FOBE, N. L.; DE SÃO PEDRO, Joana. Processo Seletivo Interno para Compreensão em Língua Inglesa C e em Língua Inglesa C. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
4. AMARANTE, M. F. S.; FIGUEIREDO, L. C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiência para Compreensão e Produção em Língua Inglesa e para Língua Inglesa. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
5. AMARANTE, M. F. S.; ROCHA, C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Processo Seletivo Interno para Tradução e Língua Inglesa D. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
6. AMARANTE, M. F. S.; FIGUEIREDO, L. C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiencia em Compreensao e Produçao de textos em Lingua Inglesa B, D, E, G e em Lingua Inglesa B, D, E. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
7. AMARANTE, M. F. S.; FIGUEIREDO, L. C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiência em Língua Inglesa e Compreensão e Produção em Língua Inglesa. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
8. AMARANTE, M. F. S.; FIGUEIREDO, L. C. H.; DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiência em Língua Inglesa e Compreensão e Produção em Língua Inglesa. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
9. DE SÃO PEDRO, Joana. Exame de Suficiência em Língua Inglesa. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
10. AMARANTE, M. F. S.; Fobé, N. L.; DE SÃO PEDRO, Joana. Processo Seletivo Interno para Literaturas de Língua Inglesa. 2008.
11. SOUSA, D. A.; DE SÃO PEDRO, Joana; BEDUSCHI, H. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para professor de Inglês. 2008. Faculdade de Tecnologia de Americana.

Eventos
Participação em eventos
1. Semana Acadêmica da PUC - Campinas. 2010. (Outra).
2. II Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas e a IV Mostra de Projetos de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado.Práticas docentes e suas tecnologias na perspectiva das áreas de conhecimento - Linguagem e tecnologia. 2008. (Simpósio).
3. LABCI Conference. 2007. (Congresso).
4. APLIESP XV Spring Conference. 2001. (Seminário).

Outras informações relevantes 
MEMBRO DA COMISSÃO DOCENTE DO QUINTO ANO DE LETRAS - PUC-Campinas-SP em 2009
CERTIFICADOS INTERNACIONAIS:
BULATS-Business Language Testing Service - Agosto de 2010 / Setembro de 2007
Certificate of Proficiency in English (CPE), University of Cambridge   Agosto de 2005
Certificate of Advanced English (CAE), University of Cambridge   Dezembro de 2003
First Certificate in English (FCE), University of Cambridge   Dezembro de 2001 
LCCIEB (London Chamber Commerce) Certificate   (Level 2, English for Business) -  fases escrita   2000 e oral   2001
Certificado Internacional de Treinamento de Professores de Inglês como Língua Estrangeira, atribuído pela St Giles Educational Trust - Julho de 2004

EXPERIÊNCIA NO EXTERIOR
Experiência de 5 meses de intercâmbio nos Estados Unidos como aluna de ensino médio.

OUTROS CERTIFICADOS:
Certificado de participação no Treinamento de professores de Inglês do Centro Cultural Brasil-Estados Unidos - janeiro de 2006 - carga horária: 62 horas.
Metologia Q - Maio de 2003 - 8 horas

EXPERIÊNCIA ADMINISTRATIVA - trabalhos burocráticos e de atendimento ao público na Cultura Inglesa. Representação da Cultura Inglesa em colégios parceiros - Imaculada e Integral.

EXPERIÊNCIA ACADÊMICA - preparação de aulas para adultos e crianças, desenvolvimento de atividades inovadoras no ensino de Inglês e aplicação de testes de classificação de nível.

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