Gabriela Eyng Possolli

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  • Última atualização do currículo em 26/03/2018


Doutora em Educação pela UFPR, linha de Políticas e Gestão da Educação Superior (2012); Mestre em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2007). Especialista em Comunicação e Semiótica: teoria e crítica da sociedade da informação (2005). Graduada em Pedagogia (2006) e Bacharel em Análise de Sistemas (2003). Atualmente é docente do Programa de Ensino nas Ciências da Saúde e Coordenadora de EAD naFaculdades Pequeno Príncipe (FPP) e professora do curso de Pedagogia da FAEL. Tem experiência em Educação nas áreas de Docência, Gestão e Pesquisa, com ênfase em Tecnologias Educacionais e Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação; educação a distância; educação corporativa; políticas educacionais; gestão de instituições de ensino superior; mudanças no mundo do trabalho e educação. Trabalhou como professora no curso de Pedagogia da Universidade Positivo. No Grupo Uninter, coordenou ações de Educação Corporativa, atuou como capacitadora de docentes, coordenou um grupo de iniciação científica e foi professora e tutora em diversas disciplinas em MBAs da área Empresarial e Educacional. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gabriela Eyng Possolli
Nome em citações bibliográficas
POSSOLLI, G. E.

Endereço


Endereço Profissional
Faculdades Pequeno Príncipe, Coordenação de Educação a Distância.
Avenida Iguaçu - até 1029/1030
Rebouças
80230020 - Curitiba, PR - Brasil
Telefone: (41) 33101515
URL da Homepage: www.faculdadespequenoprincipe.com.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Título: Políticas de Educação Superior a distância e os pressupostos para Formação de Professores, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Maria Amélia Sabbag Zainko.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educação a Distância; Formação de Professores; Políticas e Gestão da Educação Superior; Tecnologias Educacionais; Mudanças no Mundo do Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação a Distância.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
2017
Mestrado em andamento em Gestão Estratégica com ênfase em Organizações de Saúde.
Fundação Universitária Iberoamericana, FUNIBER, Espanha.
Título: Corporative Education and Gamification of processes as management strategy in health organizations,Orientador: Não definido.
Palavras-chave: Health Educations; Gamification; management strategy; Corporative Education.
Grande área: Ciências da Saúde
2006 - 2007
Mestrado em Tecnologia.
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Título: Os Impactos das Mudanças no Mundo do Trabalho sobre as Políticas de Educação a Distância nas Instituições de Ensino Superior,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Mario Lopes Amorim.
Palavras-chave: Mudanças no Mundo do Trabalho; Capitalismo de Acumulação Flexível; Políticas e Gestão da Educação Superior; Educação a Distância.
2004 - 2005
Especialização em Com. e Semiótica:teoria/crítica da socied. da inf.. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: Panoptismo como dispositivo de controle e exercício de poder na sociedade da informação.
Orientador: Antonio Edmilson Paschoal.
2005 - 2005
Aperfeiçoamento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Disc.Mestrado.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil. Ano de finalização: 2005.
2005 - 2005
Aperfeiçoamento em Educação, Estado e Sociedade - Disc.Mestrado.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: -. Ano de finalização: 2005.
2002 - 2006
Graduação em Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: A educação na sociedade capitalista e as novas tecnologias de informação e comunicação: o ciberespaço e a exclusão digital.
Orientador: Lindomar Wessler Boneti.
2000 - 2003
Graduação em Bacharelado Em Análise de Sistemas.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: Chronos - Gerenciamento de Mudanças.
Orientador: Marcello Veronese.
1997 - 1999
Curso técnico/profissionalizante em Processamento de Dados.
Organização Paranaense de Ensino Técnico, OPET, Brasil.




Formação Complementar


2007
Espanhol. (Carga horária: 60h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Paraná, SENAC-PR, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Educação para Era Digital. (Carga horária: 80h).
Portal Educação, PE, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Profissionalizante de Design Instrucional para EAD. (Carga horária: 120h).
Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional, IBDIN, Brasil.
2008 - 2008
Tutoria Online. (Carga horária: 90h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC - PR, Brasil.
2008 - 2008
Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 2h).
Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.
2007 - 2007
Oratória: como falar em público. (Carga horária: 24h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Paraná, SENAC-PR, Brasil.
2005 - 2005
Hiperatividade: educação inclusiva e os desafios d. (Carga horária: 5h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Conversas Pedagógicas. (Carga horária: 10h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2000 - 2000
HTML. (Carga horária: 40h).
SESI - Serviço Social da Indústria, SESI/PR, Brasil.
2000 - 2000
Front Page. (Carga horária: 40h).
SESI - Serviço Social da Indústria, SESI/PR, Brasil.
1998 - 1998
Montagem e Manutanção de Computadores. (Carga horária: 72h).
Organização Paranaense de Ensino Técnico, OPET, Brasil.
1997 - 1997
Digitação. (Carga horária: 72h).
Organização Paranaense de Ensino Técnico, OPET, Brasil.
1997 - 1997
Treinamento em Liderança. (Carga horária: 16h).
Organização Paranaense de Ensino Técnico, OPET, Brasil.


Atuação Profissional



Faculdade Educacional da Lapa, FAEL, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

09/2013 - 11/2013
Ensino, Cursos de Pós-graduação FAEL, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mídia, Tecnologia e Aprendizagem

Faculdades Pequeno Príncipe, FPP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Mestrado, Carga horária: 20
Outras informações
Docente do Programa de Ensino nas Ciências da Saúde (Capes)

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de EAD, Carga horária: 20


Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - AR/PR, SENAR-PR, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Terceirizado, Enquadramento Funcional: Serviços Eventuais
Outras informações
Prestação de serviços eventuais de instrutoria/tutoria em EAD conforme demanda do Senar/PR

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Terceirizado, Enquadramento Funcional: Serviços Eventuais, Carga horária: 40
Outras informações
Orientação acadêmica em grupo / Tutoria - Cursos de EAD Programa Agrinho SENAR/PR Disciplinas: Aprendizagem Colaborativa; Mapas Conceituais; Avaliação de Aprendizagem, Interatividade e Metodologia de Projetos Docência em 22 Turmas, atendendo à 1500 alunos

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Terceirizado, Enquadramento Funcional: Serviços Eventuais
Outras informações
Orientação acadêmica em grupo / Tutoria ? Curso Formação continuada de Professores de Escolas Rurais do estado do Paraná - programa Agrinho SENAR/PR Disciplinas: Aprendizagem Colaborativa; Mapas Conceituais; Avaliação e Pedagogia da Pesquisa Docência em 23 Turmas, atendendo à 900 alunos por meio do AVA Eureka


Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações
PESQUISADORA DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O observatório está vinculado ao CNPQ e objetiva realizar estudos a partir dos dados disponibilizados pelo INEP sobre a Educação Superior no Brasil, tendo como foco a Formação de Professores no Estado do Paraná. Funções no observatório: pesquisadora de doutorado em Educação (PPGE/UFPR); orientação aos bolsistas; elaboração de artigos e estudos.


Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Outras informações
Ministração da Disciplina: MODELOS DE APRENDIZAGEM E GESTÃO DO CONHECIMENTO, no Curso de MBA em Gestão de Recursos Humanos, modalidade a distância.

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações
Professora Tutora do Curso de MBA em Administração e Gestão do Conhecimento. Disciplinas Tutoriadas: Tecnologias da Informação aplicadas à Gestão do Conhecimento; Gestão do Conhecimento; Gestão da Inovação; Conhecimento Organizacional.

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora do Programa de Capacitação de Docentes e Tutores para EAD Uninter: ministração de cursos de capacitação com enfase em AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) - extensão de 50h; elaboração de roteiros, manuais e orientações aos docentes; atendimento individualizado aos professores. Professora do Curso de Capacitação de Professores para o AVA Unininter - semi-presencial, curso de extensão para professores de graduação Facinter e Fatec.

Vínculo institucional

2006 - 2011
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Professora do Cursos de Especialização em Metodologias Inovadores Aplicadas à Educação - orientação de monografias e participação em bancas de conclusão.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Outras informações
Ministração da disciplina: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À INSTITUIÇÕES DE ENSINO, no Curso de Pós-graduação EAD em Gestão de Instituições de Ensino.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Outras informações
Ministração da Disciplina: GESTÃO DA INOVAÇÃO E CONHECIMENTO, no Curso de MBA em Administração e Gestão do Conhecimento, modalidade a distância.


Universidade Positivo, UP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

02/2008 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Infantil: teoria e prática
Educação, Comunicação e Tecnologia I
Educação, Comunicação e Tecnologia II
Metodologia da Pesquisa

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC-PR, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Analista de Gestão - DIRET-CE, Carga horária: 40


Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenação do processo de elaboração de materiais didáticos para ensino técnico de nível médio FTD/PUC

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Professora/tutora, Carga horária: 8
Outras informações
Cursos de formação continuada de professores ofertados pela FTD por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Eureka da PUCPR que trabalharam as temáticas da avaliação da aprendizagem e projeto político pedagógico, nos quais desenvolvi ações como professora e tutora no AVA Eureka em 16 turmas no período de Fevereiro de 2010 a Agosto de 2011, atendendo cerca de 600 alunos.

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiária em Pedagogia, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto MATICE ? Metodologias de Aprendizagem via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais. Função: Tutoria de salas de dependências (cursos de graduação) da PUCPR no ambiente de educação colaborativa EUREKA.

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Representante discente no conselho acadêmico
Outras informações
Conselho Acadêmico do Centro de Teologia e Ciências Humanas ? PUCPR. Função: Representante discente do curso de Pedagogia no conselho acadêmico.

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Centro Acadêmico, Enquadramento Funcional: Presidente do Centro Acadêmico de Pedagogia
Outras informações
Centro Acadêmico Paulo Freire -Pedagogia PUCPR. Função: Presidente.

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor em Tecnologias Educacionais, Carga horária: 8
Outras informações
Monitoria no Curso de Pedagogia, na área de Tecnologias Educacionais. Atividades: Aulas, instrução e esclarecimento de dúvidas em Informática para alunos do 1º e 2º períodos do curso de Pedagogia PUCPR.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Análise de Sistemas, Carga horária: 20
Outras informações
Setor: CEAD ? Centro de Educação à Distância. Atividades Realizadas: Elaboração de um Banco de Dados com informações estatísticas do ambiente de educação colaborativa EUREKA.

Atividades

02/2004 - Atual
Estágios , MATICE - Metodologias de Aprend. via Tecnologias de Inf. e Comun. Educacion, .

Estágio realizado
Tutoria de salas de Dependências (cursos de graduação) da PUCPR no ambiente de educação colaborativa EUREKA..
06/2004 - 9/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Conselho Acadêmico do Centro de Teologia e Ciências Humanas.

Cargo ou função
Representante discente do curso de Pedagogia no conselho acadêmico.
04/2004 - 06/2005
Direção e administração, Centro Acadêmico, Centro Acadêmico Paulo Freire - Pedagogia PUCPR.

Cargo ou função
Presidente do Centro Acadêmico Paulo Freire.
04/2004 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, DCE - Diretório Central dos Estudantes, .

Cargo ou função
Secretária do Centro de Teologia e Ciências Humanas.
02/2003 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.

Atividade realizada
Área de Atuação: Tecnologias Educacionais. Atividades: aulas, instrução e esclarecimento de dúvidas em Informática para alunos do 1º e 2º períodos do curso de Pedagogia PUCPR..
3/2001 - 12/2001
Estágios , CEAD - Centro de Educação à Distância, .

Estágio realizado
CEAD - Centro de Educação à Distância, dados estatístico do ambiente de educação colaborativa EUREKA.

Edelbra Insdustria Gráfica e Editora, EDELBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40
Outras informações
Desenvolvimento de Projetos Educacionais e Eventos ligados ao desenvolvimento da linguagem em Escolas de Curitiba e Região Metropolitana


Universidade Autônoma de Barcelona, UAB, Espanha.
Vínculo institucional

1997 - 2001
Vínculo: Terceiro, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa
Outras informações
Atividades: levantamento bibliográfico; tabulação de dados; elaboração de tabelas e gráficos; digitação e formatação de texto. Título da Tese: Educação Pluridimensional: competências transprofissionais no currículo integrado.


Organização Paranaense de Ensino Técnico, OPET, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Processamento de Dados, Carga horária: 20

Atividades

6/1998 - 12/1998
Estágios , Organização Paranaense de Ensino Técnico, .

Estágio realizado
Processamento de Dados.

Pré Escola Dimensão Aprender e Brincar, PEDAB, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professora Regente, Carga horária: 20

Atividades

1/1995 - 12/1995
Estágios , Pré Escola Dimensão Aprender e Brincar, .

Estágio realizado
Educação Infantil.


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÍDIAS SOCIAIS COMO INSTRUMENTOS EDUCATIVOS
Descrição: As tecnologias da informação e comunicação (TICs) influenciam a educação formal como um todo, alterando a rotina de professores e alunos. Sobretudo na última década, com a popularização de internet e mais recentemente com a grande proliferação de redes sociais, os ambientes online têm ganhado força como importantes ferramentas didáticas para acesso a informação, interação e produção coletiva de saberes. Este novo panorama desacomoda as estruturas e pressupostos tradicionais do ensino, trazendo à tona novas problematizações. O ciberespaço pode ser compreendido como um espaço social de redes digitais e interconexões que possibilita o acesso e a conexão das pessoas àquilo que lhes é de interesse, mesmo que o conteúdo esteja a milhares de quilômetros de distância. O ciberespaço é o local virtual onde é possível ler um livro, acessar diferentes mídias (vídeos, imagens, textos), interagir, simular situações, compartilhar e comunicar-se com ?o mundo? (LÉVY, 1999). O potencial do ciberespaço está fundamentado na capacidade de viabilizar um tipo de comunicação e interação social livre e autônoma, possibilitando a abertura de novos estados de auto-organização, de sociabilidade e de democracia para a civilização. O movimento possibilitado pelas tecnologias digitais e que constituiu o ciberespaço, dinamizou as formas de compartilhar informação e conhecimento, criando novos modelos de trocas sociais (weblogs, e-mail, chats, fotologs, redes sociais, entre outros). Essas trocas perpassam os limites de espaço e tempo, permitindo a criação de novas formas de cultura, instituindo a chamada cibercultura. As gerações X e Y passam a tomar espaço nas universidades e no mercado de trabalho, sendo fortemente adaptadas a essa cultura web, revolucionando o cotidiano das pessoas em geral. Com o surgimento dos dispositivos de acesso móvel, estas novas formas de agir, pensar e se relacionar ganham novos contornos. A era da mobilidade parece ser um caminho sem volta por trazer praticidade, flexibilidade e agilidade para a execução das tarefas diárias. Uma pesquisa realizada em 2013 pelo eMarketer, compilando dados de vários institutos de pesquisa, sobre a utilização da internet em dispositivos móveis, como smartphones e tablets, dá uma ideia dos avanços das redes digitais e do alcance da internet na população brasileira. Dados do Interactive Advertising Bureau (LEITE, 2013), Escritório de Propaganda Interativa (IAB Brasil) mostraram que os tablets são cada vez mais usados para acessar a internet no Brasil, com uma taxa de penetração de 45% entre os usuários. Segundo dados de 2013 da Pagtel, uma empresa de pagamentos por meio de dispositivos móveis, em parceria com a E.Life, os aplicativos para as redes sociais e para enviar mensagens foram usados por mais de 96% dos usuários brasileiros de tablets e de smartphones, sem variação significativa entre usuários de diferentes níveis socioeconômicos ou de diferentes grupos etários. Do mesmo modo, os aplicativos para mapas e para navegação foram acessados por 93,4% dos usuários mais ricos e por 94,1% dos que estão na classe C. A mesma tendência se percebe com relação aos aplicativos destinados a transações bancárias, jogos, músicas e vídeos (LEITE, 2013). Esses dados corroboram com as análises de vários autores, tais como Almeida (2003), Beline et al (2007), Litwin (2009) e Santos; Vechia (2007), ao afirma ao afirmarem as possibilidades de democratização da informação e rompimento de barreiras sócio-econômicas no contexto do ciberespaço. No contexto da educação superior, o incremento da cibercultura reconfigura a comunicação e o relacionamento entre a sociedade e a comunidade acadêmica, bem como instaura perspectivas inovadoras para o processo de ensino-aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gabriela Eyng Possolli - Coordenador / Gabriel Lincoln do Nascimento - Integrante / Patricia Maria Forte Rauli - Integrante / Patrícia Lupion Torres - Integrante / Alexa Aparecida Lara Marchiorato - Integrante / Bárbara Raquel Prado Gimenez Correa - Integrante / Sílvio Araújo da Silva Oliveira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7
2013 - Atual
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO E À SAÚDE
Descrição: Objetivos: - Contextualizar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto da educação superior com enfoque na gestão institucional e nos processos de ensino-aprendizagem. - Estudar os principais modelos de utilização de TICs na educação superior como apoio e complementação da aprendizagem em sala de aula, com enfoque em ambientes virtuais e internet. - Analisar as demandas acadêmicas e da comunidade institucional, buscando estudar como tais demandas podem ser atendidas por meio de ações de extensão a distância ou semipresenciais via tecnologias de informação e comunicação. - Mapear as políticas e diretrizes para oferta de cursos de educação superior a distância (ou ações semipresenciais) a fim de situar as principais estratégias didático-pedagógicas para desenvolvimento de ações semipresenciais por meio de tecnologias de informação e comunicação. O projeto de pesquisa ?Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação em saúde? objetiva estudar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) com enfoque na gestão institucional e também nos processos de ensino-aprendizagem. A Educação Superior possui dentre suas finalidades, formar profissionais em diferentes áreas do conhecimento, aptos a ingressarem no mercado de trabalho para participarem do desenvolvimento da sociedade, incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica com vistas ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia, desenvolvendo o entendimento do homem e do meio em que vive. Essa sociedade, imersa em um mundo digital, convive com novas mídias e novos desafios para os estudantes e para os profissionais ingressantes ou experientes nas mais diversas áreas profissionais. A partir do entendimento da conjuntura cultural, política, tecnológica e econômica que envolve as TICs como integrantes da vida social, torna-se cada vez mais relevante incorporá-las como recursos e lócus de interação educativa, refletindo sobre seus limites, potencialidades e usos na Educação Superior. A mudança de paradigma da ciência aliada ao advento da globalização da economia, dos avanços dos meios de comunicação e dos recursos de informática não permitem um ensino caracterizado por uma prática pedagógica conservadora, repetitiva e acrítica nas instituições de educação superior, assim as TICs auxiliam no processo de inovação curricular e pedagógica tão necessária para a educação contemporânea. A partir desse pano de fundo, o projeto de pesquisa irá relacionar a discussão sobre as TICs na Educação Superior com subtemáticas importantes, a saber: - Cibercultura e Ciberespaço; - Educação a Distância; - Internet e recursos digitais online; - Softwares educacionais; - Ambientes Virtuais de Aprendizagem; - Elaboração e aplicação de ferramentas multimídia (impressa, audiovisual, digital) à situações pedagógicas; - Metodologias ativas com suporte de TICs. Temáticas principais: 1. Tecnologias de informação e comunicação aplicadas à Educação Superior 2. Educação a distância como modalidade para realização de ações de Extensão Universitária 3. Estratégias pedagógicas baseadas em tecnologias de informação e comunicação para a pós-graduação lato sensu. Integrantes: 4 alunos graduação; 1 alunos pós-graduação; 3 professores da IES; 2 funcionário da IES.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Gabriela Eyng Possolli - Coordenador / Gabriel Lincoln do Nascimento - Integrante / Juliana Ollé Mendes da Silva - Integrante / Débora Maria Vargas Makuch - Integrante / Eliane Rozados Fernandez Costa - Integrante / Salete Arcanjo - Integrante / Alexa Aparecida Lara Marchiorato - Integrante / Fernanda Edi Matos Celano - Integrante / Adriano Stadler - Integrante.
Número de produções C, T & A: 13


Membro de corpo editorial


2008 - Atual
Periódico: Ciência & Opinião


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância.
2.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Tecnologias de Informação e Comunicação e Mídias Digitais.
3.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Ensino nas Ciências da Saúde.
4.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Políticas e Gestão da Educação Superior.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva e Tecnologias Assistivas.
6.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Currículo e Avaliação nas Ciências da Saúde.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2007
Louvor e Mérito pela dissertação: "Os impactos das mudanças no mundo do trabalho sobre as políticas de Educação a Distância nas Instituições de Ensino Superior", UTFPR - PPGTE.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
POSSOLLI, G. E.2018POSSOLLI, G. E.; FUTAGAMI, Renata Bragato . AS REDES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM NUTRIÇÃO INFANTIL E BLW. CADERNOS DE PESQUISA, v. 25, p. 102-129, 2018.

2.
POSSOLLI, G. E.2017POSSOLLI, G. E.; CELANO, F. E. M. . PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NO CAMPO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS EM SAÚDE, v. 6, p. 118-134, 2017.

3.
STADLER, A.2016STADLER, A. ; POSSOLLI, G. E. . Tecnologias Assistivas na Educação a Distância e a Inclusão de Cegos: relato de experiência por meio da história oral. Espacios (Caracas), v. 37(9), p. 26-41, 2016.

4.
POSSOLLI, G. E.2016POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . AS CONTRIBUIÇÕES DO FACEBOOK PARA A FORMAÇÃO MÉDICA: ESTUDO DE CASO DOS CURSOS DE MEDICINA DE CURITIBA. Educação e Cultura Contemporânea, v. 14, p. 142-164, 2016.

5.
POSSOLLI, G. E.2015POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. ; SILVA, J. O. M. . A Utilização do Facebook no Contexto Acadêmico: o Perfil de Utilização e as Contribuições Pedagógicas e para Educação em Saúde. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 13, p. 322-333, 2015.

6.
POSSOLLI, G. E.2015POSSOLLI, G. E.; MAKUCH, D. M. V. ; ARCANJO, S. ; COSTA, E. R. F. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA ÁREA DA SAÚDE: uma revisão integrativa. Interfaces da Educação, v. 6, p. 27-45, 2015.

7.
POSSOLLI, G. E.2014POSSOLLI, G. E.; ZIBETTI, R. G. M. . Recursos midiáticos aplicados à formação profissional: educação a distância na área da saúde. Revista de Estudos da Comunicação (Impresso), v. 15, p. 202-221, 2014.

8.
POSSOLLI, G. E.2011POSSOLLI, G. E.. EDUCAÇÃO CORPORATIVA: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE AÇÃO. Intersaberes (Facinter), v. 6, p. 13-28, 2011.

9.
POSSOLLI, G. E.2009POSSOLLI, G. E.. Políticas educacionais e seus agentes definidores: pressupostos para a definição de políticas para a educação profissional. Educação Profissional (Brasília. Online), v. 3, p. 237-247, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
POSSOLLI, G. E.. Acreditação Hospitalar: gestão da qualidade, mudança organizacional e educação corporativa. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2017. v. 1. 283p .

2.
POSSOLLI, G. E.. Gestão da Inovação e Conhecimento. Curitiba: Ibpex, 2012. 128p .

3.
POSSOLLI, G. E.; HANNA, P. C. M. . Epistemologia: Construção do Conhecimento. 3. ed. Curitiba: UFPR/IFPR, 2012.

4.
POSSOLLI, G. E.. Educação a Distância: fundamentos, configuração e prática pedagógica. 1. ed. Curitiba: Camões, 2009.

Capítulos de livros publicados
1.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. ; IACOVONE, A. F. . Redes Sociais como recurso comunicativo e pedagógico em uma IES filantrópica. In: Patrícia Lupion Torres. (Org.). Redes e Mídias Sociais - edição revista e ampliada. 2ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 183-202.

2.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. . Ambiente Virtual de Aprendizagem na Graduação em Saúde: análise da percepção dos estudantes. In: Neuza Pedro; Ana Pedro; João Filipe Matos; João Piedade; Magda Fonte. (Org.). Digital Technologies & Future School. 1ed.Lisboa-PT: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 583-596.

3.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. ; IACOVONE, A. F. . As redes sociais como ferramenta comunicativa e pedagógica em uma instituição de Educação Superior. In: Patrícia Lupion Torres. (Org.). Redes e Mídias Sociais. 1ed.Curitiba: Appris, 2015, v. 1, p. 93-116.

4.
POSSOLLI, G. E.; GUBERT, R. . Portfólio como ferramenta metodológica e avaliativa. In: Patrícia Lupion Torres. (Org.). Complexidade: Redes e conexões na produção do conhecimento. 1ed.Curitiba: Senar-PR, 2014, v. 1, p. 353-376.

5.
POSSOLLI, G. E.. Convivência e Violências nas Escolas: as Relações de Saber-poder no Curriculo Escolar. Violências nas Escolas: perspectivas históricas e políticas. Ijuí - RS: Editora Unijuí, 2011, v. , p. -.

6.
POSSOLLI, G. E.; ZAINKO, Maria Amélia Sabbag . Políticas de Expansão da Educação Superior e Formação de Professores na Modalidade de Educação a Distância. In: Romilda Teodora Ens; Marilda Aparecida Behrens. (Org.). Políticas de Formação do Professor. Curitiba - PR: Champagnat, 2011, v. , p. 205-228.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
POSSOLLI, G. E.; BORGES, Suzana . Companheiros de todas a vida: a amizade na infância. Top View, Curitiba, p. 42 - 46, 01 fev. 2009.

2.
POSSOLLI, G. E.. Aulas de Informática no Centro de Educação Infantil da Vila Sandra. Gazeta do Povo, Curitiba, 11 maio 2008.

3.
POSSOLLI, G. E.. Os seminários como instrumento de ensino-aprendizagem. Gazeta do Povo, Curitiba.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
POSSOLLI, G. E.; CELANO, F. E. M. . Análise de uma iniciativa paranaense de educação permanente em saúde no campo da gravidez na adolescência. In: VI SIPD e XII Educere - Seminário Internacional de Profissionalização Docente (Unesco) e Congresso Nacional de Educação Educere, 2017, Curitiba. Anais do VI SIPD e XII Educere - Seminário Internacional de Profissionalização Docente (Unesco) e Congresso Nacional de Educação Educere. Curitba: Editora Universitária Champagnat, 2017. p. 20765-20783.

2.
POSSOLLI, G. E.; MARCHIORATO, A. A. L. . Gamificação na área de saúde para Educação Infantil: desenvolvimento e validação de um jogo digital. In: VI SIP e do XIII Educere - Seminário Internacional de Profissionalização Docente (Unesco) e Congresso Nacional de Educação Educere, 2017, Curitiba. Anais do VI SIP e do XIII Educere. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2017. p. 20784-20801.

3.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. . Uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem na Graduação em Saúde: percepções dos estudantes. In: Congresso Internacional TIC na Educação, 2016, Lisboa. Atas do IV Congresso Internacional TIC na Educação 2016. Lisboa-PT: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 1154-1165.

4.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologias Educacionais Assistivas e auxílio à pessoa com deficiência no Brasil. In: Congresso Internacional TIC na Educação, 2016, Lisboa. Atas do IV Congresso Internacional TIC na Educação 2016. Lisboa-PT: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 699-710.

5.
POSSOLLI, G. E.. Políticas públicas para auxílio à pessoas com deficiência no brasil na área de tecnologias assistivas. In: VII Seminário Nacional de Sociologia e Política, 2016, Curitiba. Anais do VII Seminário Nacional de Sociologia e Política. Curitiba: UFPR, 2016. v. 1. p. 210-227.

6.
POSSOLLI, G. E.; MATIA, G. ; SALE, A. P. T. ; LERMEN, N. H. . Relação da Família com a equipe de Enfermagem. In: V Congresso Online - Gestão, Educação e Promoção da Saúde, 2015, Online. Anais do V Congresso Online - Gestão, Educação e Promoção da Saúde. Estados Unidos: World Institute for Research and interaction Ltda, 2015. v. 1. p. 1-11.

7.
POSSOLLI, G. E.; MATIA, G. ; EMERY, E. E. O. . Auditoria de Enfermagem como ferramenta para melhoria da qualidade da assistência. In: V Congresso Online - Gestão, Educação e Promoção da Saúde, 2015, Curitiba. Anais do V Congresso Online - Gestão, Educação e Promoção da Saúde. Estados Unidos: World Institute for Research and interaction Ltd, 2015. v. 1. p. 1-13.

8.
POSSOLLI, G. E.; VAZ, R. S. ; NASCIMENTO, G. L. ; LIMA, R. G. . AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO PRESENCIAL: RELATO DE EXPERIENCIA NO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. In: XII EDUCERE - Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional sobre profissionalização docente (cátedra Unesco), 2015, Curitiba. Anais do XII EDUCERE - Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional sobre profissionalização docente (cátedra Unesco). Curitiba: Champagnat, 2015. v. 1. p. 28338-28349.

9.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. ; ZAGONEL, I. P. S. . FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE POR MEIO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XII EDUCERE - Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional sobre profissionalização docente (cátedra Unesco), 2015, Curitiba. Anais do XII EDUCERE - Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional sobre profissionalização docente (cátedra Unesco). Curitiba: Champagnat, 2015. v. 1. p. 27858-27868.

10.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. . Percepções dos estudantes quanto à implantação de ambiente virtual de aprendizagem como apoio ao ensino presencial. In: 20o CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014, Curitiba. Anais do 20o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. São Paulo: ABED, 2014. v. 1.

11.
POSSOLLI, G. E.. Potencialidades e desafios das tecnologias de informação e comunicação na educação a distância em enfermagem. In: 20o CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014, Curitiba. Anais do 20o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Curitiba: ABED, 2014. v. 1.

12.
POSSOLLI, G. E.. Políticas de expansão da Educação Superior e educação à distância:A formação de professores em questão. In: 2° Conferência do Fórum da Gestão do ensino Superior, 2012, Curitiba. Conferência do Fórum da Gestão do ensino Superior, 2012. v. 1.

13.
POSSOLLI, G. E.; PACIEVITCH, Thais ; SOHN, C. E. . Políticas Educacionais e Qualidade da Educação: avaliação e formação de professores da educação básica. In: X Congresso Nacional de Educação - Educere, 2011, Curitiba. Anais do X Congresso Nacional de Educação - Educere. Curitiba: Champagnat, 2011.

14.
POSSOLLI, G. E.; PACIEVITCH, Thais . Pressupostos de Organização Curricular voltados ao trabalhador-cidadão: multiculturalismo crítico e cultura popular. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. Anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife: Centro Paulo Freire/UFPE, 2010.

15.
POSSOLLI, G. E.. As políticas de educação a distância para a Educação Superior no contexto das mudanças no mundo do trabalho: ajuste ou proposição?. In: EDUCERE: IX Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul-brasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba. Anais do IX EDUCERE: Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul-brasileiro de Psicopedagogia, 2009.

16.
POSSOLLI, G. E.; CURY, Priscila de Quadros . Reflexões sobre a elaboração de Materiais Didáticos para a Educação a Distância no Brasil. In: EDUCERE: IX Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul-brasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba. Anais do IX EDUCERE: Congresso Nacional de Educação e III Encontro Sul-brasileiro de Psicopedagogia. Curitiba: Champagnat, 2009.

17.
POSSOLLI, G. E.. Políticas Educacionais em um contexto complexo de múltiplos agentes definidores. In: XV Colóquio AFIRSE:, 2008, Lisboa. XV Colóquio AFIRSE. Lisboa: Porto editora, 2008. v. 1.

18.
ALCÂNTARA, Anelise Montañes ; POSSOLLI, G. E. . As representações sociais no discurso do sujeito coletivo no âmbito da pesquisa qualitativa. In: VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE, 2008, Curitiba. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e do III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE. Curitiba: Champagnat, 2008.

19.
POSSOLLI, G. E.. As mudanças no mundo do trabalho e o discurso sobre tecnologia no contexto universitário. In: VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE, 2008, Curitiba. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e do III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE. Curitiba: Champagnat, 2008.

20.
POSSOLLI, G. E.. As relações de saber, poder e identidade no currículo escolar: hegemonia e multiculturalismo. In: VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE, 2008, Curitiba. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violências nas escolas - CIAVE. Curitiba: Champagnat, 2008.

21.
POSSOLLI, G. E.. A transição do Taylorismo/Fordismo para o Capitalismo de Acumulação Flexível: Mudanças no Mundo do Trabalho e Educação. In: II Simpósio de Tecnologia e Sociedade, 2007, Curitiba. Anais do 2º Simpósio de Tecnologia e Sociedade. Curitiba: UTFPR, 2007.

22.
POSSOLLI, G. E.. O Processo de formulação de Políticas Educacionais e a construção de projetos de Educação Profissional. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE: Saberes Docentes - edição internacional, 2007, Curitiba. Anais do VII EDUCERE: Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2007.

23.
POSSOLLI, G. E.. Ideologia Neoliberal nas Políticas de Educação a Distância. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE: Saberes Docentes - edição internacional, 2007, Curitiba. VII EDUCERE: Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2007.

24.
POSSOLLI, G. E.. Os impactos das mudanças no mundo do trabalho sobre a educação a distância nas Instituições de Ensino Superior Brasileiras. In: V EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação, 2006, Curitiba. Anais do V EDUCERE. Curitiba: Champagnat, 2006.

25.
POSSOLLI, G. E.. O capitalismo no contexto das novas tecnologias e a reconfiguração da subjetividade e das relações humanas. In: V EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação - PUCPR, 2005, Curitiba. Anais do V EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação PUCPR. Curitiba: Champagnat, 2005.

26.
POSSOLLI, G. E.. Panoptismo como dispositivo de controle social de exercício de poder. In: IV EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação - PUCPR, 2004, Curitiba. Anais do IV EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação PUCPR. Curitiba: Champagnat, 2004.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
POSSOLLI, G. E.; MARCHIORATO, A. A. L. ; TORTATO, V. . GAME BASED LEARNING: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE JOGO DIGITAL SOBRE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PEDIATRIA. In: 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2017, Porto Alegre. Anais do 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica. Brasília: ABEM, 2017.

2.
POSSOLLI, G. E.; ONUKA, T. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MÉDICA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO DO PARANÁ. In: 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2017, Porto Alegre. Anais do 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica. Brasília: ABEM, 2017.

3.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . Potencialidade do Facebook para a Formação Médica. In: 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2017, Porto Alegre. Anais do 55º Congresso Brasileiro de Educação Médica. Brasília: ABEM, 2017.

4.
POSSOLLI, G. E.; MARCHIORATO, A. A. L. . Gamificação e Educação: os jogos como recurso de aprendizagem. In: ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdades Pequenos Príncipe, 2016, Curitiba. Anais do XIII ENEPE - FPP. Curitiba: Pequeno Príncipe, 2016. v. 1. p. 1-3.

5.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . Utilização do Facebook no contexto acadêmico e suas contribuições para a educação em Saúde. In: XII ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Curitiba. Anais do XII ENEPE (Encontro de Ensino Pesquia e Extensão) FPP. Curitiba: Pequeno Príncipe, 2015. v. 1. p. 1-2.

6.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à educação em Saúde. In: XII ENEPE - Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão (FPP), 2015, Curitiba. Anais do XII ENEPE FPP. Curitiba: Pequeno Príncipe, 2015. v. 1. p. 1-2.

7.
POSSOLLI, G. E.. Tendências e Possibilidades de Formação Ética no Contexto Atual. In: III EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação - PUCPR, 2003, Curitiba. Anais do III Congresso Nacional da Área de Educação da PUCPR. Curitiba: Champagnat, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
POSSOLLI, G. E.. IMPACTO SERTÃO LIVRE: AÇÕES DE SAÚDE E EDUCAÇÃO NO SERTÃO DO PIAUÍ. In: XIV ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FPP, 2017, Curitiba. Anais do XIV ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FPP. Curitiba: FPP, 2017.

2.
POSSOLLI, G. E.; ONUKA, T. . Utilização de Tecnologias Digitais por docentes e discentes de Medicina no Paraná. In: XIV ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FPP, 2017, Curitiba. Anais do XIV ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da FPP. Curitiba: FPP, 2017.

Artigos aceitos para publicação
1.
POSSOLLI, G. E.. Políticas Públicas para auxílio à pessoas com deficiência no Brasil na área de Tecnologias Assistivas. Revista de Sociologia e Política (UFPR. Impresso), 2016.

2.
POSSOLLI, G. E.. O neoliberalismo no capitalismo globalizado e seus impactos sobre a educação. Ciência & Opinião, 2008.

Apresentações de Trabalho
1.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . UTILIZAÇÃO DO FACEBOOK NO CONTEXTO ACADÊMICO e suas contribuições para educação em Saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. . TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO EM SAÚDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
POSSOLLI, G. E.; ZAGONEL, I. P. S. ; RAULI, P. M. F. . FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE POR MEIO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
POSSOLLI, G. E.. RELAÇÃO DA FAMÍLIA E EQUIPE DE ENFERMAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
POSSOLLI, G. E.. AUDITORIA DE ENFERMAGEM COMO FERRAMENTA PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA ASSISTÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
POSSOLLI, G. E.; VAZ, R. S. ; NASCIMENTO, G. L. ; LIMA, R. G. . AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO PRESENCIAL: RELATO DE EXPERIENCIA NO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
POSSOLLI, G. E.; GRASSANI, M. B. . Campos de Atuação e Currículo dos cursos de graduação 2015. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
POSSOLLI, G. E.; RAULI, P. M. F. . Percepções dos estudantes quanto à implantação de ambiente virtual de aprendizagem como apoio ao ensino presencial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
POSSOLLI, G. E.. Potencialidades e desafios das tecnologias de informação e comunicação na educação a distância em enfermagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
POSSOLLI, G. E.. Pressupostos para Organização Curricular voltados ao trabalhador-cidadão: multiculturalismo crítico e cultura popular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ALCÂNTARA, Anelise Montañes ; POSSOLLI, G. E. . As representações sociais no discurso do sujeito coletivo no âmbito da pesquisa qualitativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
POSSOLLI, G. E.. As mudanças no mundo do trabalho e o discurso sobre tecnologia no contexto universitário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
POSSOLLI, G. E.; CARVALHO, João Eloir ; BARROS, Paulo César de . Mesa Redonda: As relações de saber, poder e identidade no currículo escolar: hegemonia e multiculturalismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação 1. Curitiba: Vicentina, 2008 (Material Didático para Curso de Pedagogia EAD).

2.
POSSOLLI, G. E.. Educação a Distância. Curitiba: Vicentina, 2008 (Material Didático para Curso de Pedagogia EAD).

3.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação 2. Curitiba: Vicentina, 2008 (Material Didático para Curso de Pedagogia EAD).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
MARCHIORATO, A. A. L. . Meu dia todo dia> jogo de educação em saúde. 2016.

2.
POSSOLLI, G. E.; SILVA, F. G. . Chronos - Gerenciamento de Mudanças. 2003.

Processos ou técnicas
1.
POSSOLLI, G. E.. Análise e parecer técnico sobre material didático para área de informática. 2007.

2.
POSSOLLI, G. E.; PASSOS, Lúcia Elizabeth S. . Relatório de Visita Técnica ao Núcleo de Atendimento do SENAC em Santo Antonio da Platina - PR. 2006.

3.
POSSOLLI, G. E.; PASSOS, Lúcia Elizabeth S. . Relatório de visita técnica ao Centro de Educação Profissional do SENAC em Jacarezinho-PR. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
POSSOLLI, G. E.. Educação de Identidade Social - VII Colóquio Internacional Paulo Freire. 2010.

2.
POSSOLLI, G. E.; GUEBERT, Leoni Domingos . Relatório de Visita Técnica no Núcleo de Atendimento em Apucarana SENAC-PR. 2007.

3.
POSSOLLI, G. E.; GUEBERT, Leoni Domingos . Relatório de Visita Técnica no Núcleo de Atendimento em Cornélio Procópio SENAC-PR. 2007.

4.
POSSOLLI, G. E.; GUEBERT, Leoni Domingos . Relatório de Visita Técnica ao Centro de Educação Profissional de Londrina SENAC-PR. 2007.

5.
POSSOLLI, G. E.; RAUTH, Carin Wagner ; GUEBERT, Leoni Domingos . Projeto de Curso Técnico em Radiologia. 2007.

6.
POSSOLLI, G. E.; FRANKL, Cristine . Projeto de Curso Técnico em Guia de Turismo. 2007.

7.
POSSOLLI, G. E.; NORBERTO, Daniele Barbosa . Manual de utilização da Unidade Móvel de Informática e Gestão do Senac-PR: orientações didático-pedagógicas. 2007.

8.
POSSOLLI, G. E.; BIALLI, Sandra ; CARVALHO, Marcia Wolaniuk . Projeto de Curso Técnico em Vendas. 2007.

9.
POSSOLLI, G. E.; PASSOS, Lúcia Elizabeth S. . Relatório de Visita Técnica ao Cento de Educação Profissional em Castro SENAC-PR. 2006.

10.
POSSOLLI, G. E.; PASSOS, Lúcia Elizabeth S. . Relatório de Visita Técnica no Núcleo de Atendimento em Jaguariaíva SENAC-PR. 2006.

11.
POSSOLLI, G. E.; PASSOS, Lúcia Elizabeth S. . Relatório de Visita Técnica ao Centro de Educação Profissional em Ponta Grossa SENAC-PR. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
POSSOLLI, G. E.; ZAGONEL, I. P. S. ; RAULI, P. M. F. ; VAZ, R. S. ; CORREA, B. R. P. . AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE APOIO E MEDIAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
POSSOLLI, G. E.. TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: Recursos, Serviços e Estratégias para Apoio e Inclusão de pessoas com deficiência. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

2.
POSSOLLI, G. E.. Cursos EAD Programa Agrinho SENAR/PR SEED. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
POSSOLLI, G. E.. Informática Básica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

4.
POSSOLLI, G. E.. Epistemologia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
POSSOLLI, G. E.. Cursos de EAD Programa Agrinho SENAR/PR SEED. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
POSSOLLI, G. E.. Psicologia do Trabalho. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

7.
POSSOLLI, G. E.. Cursos de EAD Programa Agrinho SENAR/PR SEED. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
POSSOLLI, G. E.. Curso Formação Continuada de Professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
POSSOLLI, G. E.. Gestão do Conhecimento. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
POSSOLLI, G. E.. Gestão da Inovação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologia da Informação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
POSSOLLI, G. E.. Gestão do Conhecimento. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
POSSOLLI, G. E.. Curso Formação Continuada de Professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologia da Informação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
POSSOLLI, G. E.. Educação à Distância nas Instituições de Educação Superior: análise e tendências. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

16.
POSSOLLI, G. E.. Tecnologias da informação e da comunicação: como utilizar os recursos midiáticos no contexto educacional? (prelo). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

17.
POSSOLLI, G. E.. Manual de Orientação para uso do AVA Uninter pelo docente. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

18.
POSSOLLI, G. E.; GAVRONSKI, Silvia Regina ; BORBA, Janaína . Orientações para Desenvolvimento de Material Didático. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

19.
POSSOLLI, G. E.; VILLELA, Maristela Ruva . Revisão e Adequação de Portfólio de cursos da área de Informática do Senac-PR. 2007. (Técnico-pedagpogica).

20.
POSSOLLI, G. E.. Estrutura de Dados. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Teses de doutorado
1.
TORRES, P. L.; AMANTE, L. D.; POSSOLLI, G. E.; BEHRENS, M. A.; FIALHO, F. A. P.; MATOS, E. L. M.. Participação em banca de Suyanne Tolentino de Souza. Ensino-aprendizagem na Cibercultura: a mediação pedagógica da modalidade vídeo na educação superior. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Rosilene Reginato; Egon Wilhelms. Ocorrência de doenças ocupacionais na Escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

2.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Maria Inez Gonçalves Antunes. A inclusão da pessoa com paralisia cerebral: estratégias para a intervenção. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

3.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Angélica Heline Antunes; Erla Maria dos Santos. Psicomotricidade: o aspecto psicomotor da dislexia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

4.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Sonia Marlene Vello. O processo de aprendizagem da criança com deficiencia auditiva. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

5.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Maria Siscati; Adriano Valmore. Educação Inclusiva de alunos com necessidades especiais auditivas no ensino regular. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

6.
POSSOLLI, G. E.; MOSER, Alvino. Participação em banca de Carina Solange Back Erhardt. A expansão da Educação a Distância. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

7.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Florisbela Aparecida Borges Joanico. Inclusão e Aprendizagem do aluno com TDAH no contexto escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

8.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Suzana Lafaiete S. Martins; Julio Cesar Bastos. Gestão democrática na escola: um desafio a ser consquistado todos os dias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

9.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Vera Lucia Stupp Cedmann; Letícia Perez da Costa. Gestão de Recursos Humanos: a equipe gestora - quem são e quais suas funções na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

10.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Dagmar Frahm Higashiyama; Nancy Ivanir Dietrichkeit. Inclusão do deficiente mental leve no mercado de trabalho. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

11.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Alessandra Ap. Pereira Chaves; Marizete Mª dal Pereira. TDAH - que transtorno é esse?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

12.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Diomara de Lima; Salete de Fátima S. L. Ferreira. A afetividade no processo de aprendizagem e no desenvolvimento infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

13.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Eleni Cristina Bonacina; Marise Lima Peron. A sala de recursos como auxiliar na solução de problemas de aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

14.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Elaine Cordeiro Mariano; Débora Regina da Silva. Jogos lúdicos na alfabetização. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

15.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Deize Mari Smek Pinto; Rosa Maria Dziadzio. A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento das crianças com necessidades educativas especiais na educação infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

16.
POSSOLLI, G. E.; LIMA, Desirê Luciane Dominschek. Participação em banca de Geslaine N. Schneider; Luiza M. Cardoso; Maria da Luz Candal. A informática, a inclusão digital e as dificuldades de aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

17.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Antonio Ferreira de Souza. Educação Infantil e a valorização das creches. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

18.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Débora Dellie Eclache Amaral; Waldemar do Amaral Junior. O Deficiente: Um novo Princípio de Conduta Social. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.

19.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Iara Plantes Machado dos Santos; Maria Elisa Machado. Recursos Pedagógicos para as pessoas Portadoras de Necessidades Educativas Especiais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.

20.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Eunice Stadler Costa. O orientador educacional e a avaliação da aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

21.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Adriana Vaurik. A perspectiva da família no processo educativo diante da inclusão do deficiente visual. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

22.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Danieli Maria de Freitas; Elisangela do Rocio Paulin. Influência dos jogos na psicomotricidade para crianças de 9 e 10 anos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

23.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Velcidina Rodrigues C. Fischer; Regiane Artner. Matemática para vida: ensinar e aprender. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

24.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Elenice Correa; Jailda Rocha; Rosane Ribeiro dos Santos. A contribuição da música no processo de aprendizagem escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

25.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Edson Luiz de Souza. Literatura: caminho que leva o homem ao conhecimento, interpretação e compreensão da realidade. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

26.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Marilene Greszeszen. O educando com deficiência física e sua inclusão no Ensino Fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

27.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Zelinda Becker da Silva; Cleide de Fátima Jonko Bueno. A importância do lúdico no trabalho com valores nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

28.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Elizabeth A. da Maia; Kenia Kraiewski; Sinara A. dos Santos. Histórias Infantis: recurso para trabalhar diferenças linguísticas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

29.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Eudes Bet; Marisete Stangherlin; Teresinha de B. Twardowski. Causas e aspectos da agressividade na escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

30.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Ana Paula Weigert. Relação professor-aluno e seus principais conflitos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

31.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Terezinha Andreatta; Soedeli Aparecida S. Pereira;. Educação Inclusiva: pressupostos teóricos e filosóficos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

32.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Karin Pawlowytsch. A alfabetização do olhar na escola: a arte auxiliando o processo de aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

33.
POSSOLLI, G. E.; PASQUAL, Camila Marcelina. Participação em banca de Célia J. R. Heide; Edicleia M. Lorena; Rosangela K. Wendt. Os benefícios da psicomotricidade para a leitura e a escrita. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

34.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Ana Maria Bogusz Becher. O Papel do orientador educacional em relação a indisciplina em escola pública no ensino fundamental no município de Prudentópolis - PR. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho) - Centro Universitário Internacional.

35.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Fernanda Greschen Simm; Marcia Aparecida Pereira Ferreira. A Leitura como Instrumento Pedagógico para a Construção de Textos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

36.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Malba Medeiros Leite; Maria de Lourdes Ribeiro Lourenço. A Avaliação e a Intervenção Psicopedagógica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

37.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Paula Adriana Pospor da Silva; Maria Juliana do Nascimento. Jogando, brincando e aprendendo nas séries Iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

38.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Soedeli Aparecida da Silva Pereira; Teresinha Andreatta. Letramento, som método fônico no processo de alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

39.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Viviane do Rocio Pasdiora Cardozo; Edna Schelbauer. A Indisciplina na sala de aula. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

40.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Ana Paula Brunosky; Rosane Temp Mayer. A correção e reescrita do texto no ensino da língua portuguesa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

41.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Célia A. Corrêa dos Anjos; Maria Apª Bastos Cordeiro. O profissional da psicopedagogia frente ao aluno disléxico. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

42.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Celso R. Waleski de Freitas; Maria Apª Pacheco. Sistema Escolar e Família: unidade de propósitos na educação formal e informal do filho/aluno. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

43.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Cláudio Apº do Prado; Ruth V. Braga Ribeiro. O contexto da educação ambiental: avanços e perspectivas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

44.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Giane do Rocio Floriano; Silua Marli Tereza Kalô. Equaterapia: um recurso que contrubui na inserção do deficiente mental no mercado de trabalho. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

45.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Ivana Apª Baron; Maria Ruth Mendes Siqueira. A deficiência mental: uma abordagem pedagógica de inclusão. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

46.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Leandro José Burdinski; Vanderlei Novaki. Modelagem matemática: geometria utilizando o campo de futebol. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

47.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Mariane Sary Coan; Susete Sari. A atuação do psicopedagogo junto à criança hiperativa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

48.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Marlene Serrano Franco; Talita Cinachi Rodrigues. A estimulação psicomotora para a criança com paralisia cerebral. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

49.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Marli Turetti Rabelo Andrade. Psicopedagogia Organizacional. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

50.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Sandro Ávila Cardoso. Calculadora: um recurso tecnológico relevante na educação matemática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

51.
POSSOLLI, G. E.; Genoveva Ribas Claro. Participação em banca de Tânia Lucia Ridão Valentin; Vivian Fernanda Pavesi Carvalho. Reflexão pedagógica sobre a educação inclusiva de portadores de deficiência auditiva. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

52.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Ana Paula Grechaki Halila; Silvana Halila Dombroski. Solidão Humana: um enfoque histórico-social. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

53.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Ilza M. L. Bichels; Neila F. M. Przysiada; Sonia M.A. Branco. Os indicadores para identificar e trabalhar com a criança disléxica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

54.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Fátima Aparecida Nogueira. A arte como instrumento de superação de dificuldades de aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

55.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Janai Nascimento Santos. Dificuldades do aluno em Educação a Distância. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

56.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Marise Maria Mendes. O Mercado de Trabalho para o deficiente visual. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

57.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Maristela Pescador; Simone S. Lotz de Miranda. Do pensamento lógico à alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

58.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Rosane Cunen. Inclusão do portador de deficiência visual no ensino fundamental: ações pedagógicas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

59.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Solange das Graças S. Azevedo; Sueli Ferreira Bello Vieira. Fracasso Escolar numa visão psicopedagógica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

60.
POSSOLLI, G. E.; TORRES, Dulce de Almeida. Participação em banca de Tânia Mara Bosa Chaves; Nilmari de Fátima S. Kieras. A família e suas expectativas de ensino frente ao portador de necessidades educativas especiais. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional.

61.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Adriano Tedeski. Disciplina e indisciplina em sala de aula. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Humanas e suas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

62.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Elizabete do Rocio Lima; Liana Behringer. Dificuldade de Aprendizagem na Leitura - Escrita. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

63.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Lucimara de Fatima Ferrarini; Neli Socorro Koligowski. Inclusão ou Exclusão? Eis a Questão. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.

64.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Marta Maria Krinsk; Marli Aparecida Graff. A Leitura e a Dislexia. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

65.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Angela Maria Nascimento; Sonia Vieira Vianna. O Texto sem pretexto para o Ensino da Gramática no Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

66.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Adanari Baumel de Andrade; Elisabete Lopes Vieira Barbosa. A Inclusão do Deficiente Auditivo no Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário Internacional.

67.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Andréia Cristina Kucek; Maria Vieira Teixeira. A Importância da Recreação no Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

68.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Sumara Camargo Carvalho Mendes; Carmem Luce Ferreira. A Importância do lúdico na Educação Especial. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.

69.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Janai Nascimento Santos. Dificuldades de Aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

70.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Maria Aparecida Vaccari; Mara de Melo Haluch. Relação Professor - Aluno e Aquisição da Aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

71.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Rosane Cunem. A Inclusão do Portador de deficiência Visual no Ensino Fundamental: Ações Pedagógicas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.

72.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Sueli Terezinha Dombroski; Vera Maria Stanski. A Influência do brincar na educação Infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

73.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Tânia maria da Silva. A parceria dos Pais com a Escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Michele de Souza Silva; Daniel Filipe de castro Dantas.A importância do brincar na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

2.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Elisângela Neves Leandro; Adelaine Silva de Oliveira Andrade.Inclusão Social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

3.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Geisa Penha de Paula.A importância da leitura para a produção textual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

4.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Aline C. Aquino; Justina A. da Silva; Maria R. de Souza.A importância da leitura e da escrita no processo de ensino-aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

5.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Jessiara Padilha Penga; Gesika Vieira de Oliveira.A importância dos Currículos nos primeiros anos do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

6.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Cirlene F.Santos; Luana D. P.Moreira; Cleidir J.L.B.da Silva.A utilização das novas tecnologias no ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.

7.
POSSOLLI, G. E.. Participação em banca de Aline Luana da Silva; Patricia Natalina de Mendonça Romeiro.A inclusão de crianças com necessidades especiais na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
V Congresso Online - Gestão, Educação e Promoção da Saúde. Dois Trabalhos: Auditoria como ferramenta de Qualidade / Relação família-enfermagem. 2015. (Congresso).

2.
XII EDUCERE - Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional sobre profissionalização docente (cátedra Unesco). Dois Trabalhos sobre AVAs na Form Docente e TCC e Coord de Mesa Redonda. 2015. (Congresso).

3.
XII ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão do Complexo Pequeno Príncipe.Dois Trabalhos: Facebook na educação em saúde / TICs na área da saúde. 2015. (Encontro).

4.
20o CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Dois trabalhos: Implantação de um AVA / Percepção de Estudantes sobre Enfermagem EAD. 2014. (Congresso).

5.
Feira de Profissões FPP 2014. Apresentação dos Cursos de Graduação FPP 2015. 2014. (Feira).

6.
2° Conferência do Fórum da Gestão do ensino Superior. 2012. (Seminário).

7.
X Congresso Nacional de Educação - Educere. Participação em Mesa Redonda sobre Política de Educação Superior no Brasil. 2011. (Congresso).

8.
1o Seminário de Avaliação Institucional da Educação Superior da UFPR. 2010. (Seminário).

9.
VII Colóquio Internacional Paulo Freire.Pressupostos de Organização Curriculas voltados ao trabalhador-cidadão: multiculturalismo crítico e educação popular. 2010. (Outra).

10.
IX Educere: Congresso Internacional da àrea de Educação. As políticas de educação a distância para a Educação Superior no contexto das mudanças no mundo do trabalho: ajuste ou proposição? / Reflexões sobre a elaboração de Materiais Didáticos para a Educação a Distância no Brasil. 2009. (Congresso).

11.
VIII Educere e III CIAVE. As mudanças no mundo do trabalho e o discurso sobre tecnologia no contexto universitário / As representações sociais no discurso do sujeito coletivo no âmbito da pesquisa qualitativa. 2008. (Congresso).

12.
II Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade.A Transição do Taylorismo/Fordismo para o Capitalismo de Acumulação Flexível: Mudanças no Mundo do Trabalho e Educação. 2007. (Simpósio).

13.
XV Colóquio AFIRSE. Políticas Educacionais em um Contexto Complexo de multiplos Agentes Definidores. 2007. (Congresso).

14.
GÊNERO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: Saber popular e saber científico. 2006. (Seminário).

15.
Geraldo de Barros - experimentações em arte e design. 2006. (Encontro).

16.
II SEMINÁRIO: Presença Africana na Produção Social da Tecnologia no Brasil. 2006. (Seminário).

17.
VI Educere: Congresso Nacional da Área de Educação. Impactos da ideologia Neoliberal sobre as políticas de Educação a distância nas Instituições de ensino superior. 2006. (Congresso).

18.
Hiperatividade: educação inclusiva e os desafios do educador no contexto escolar.Hiperatividade: educação inclusiva e os desafios do educador (organizadora). 2005. (Oficina).

19.
I Jornada Científica e Artístico-cultural de Educação e Relações Étnicas da PUCPR.Jornada Científica e Artístico-cultural de Educação e Relações Étnicas na Universidade. 2005. (Outra).

20.
V EDUCERE. V EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação. 2005. (Congresso).

21.
V FÓRUM SOCIAL MUNDIAL - 2005.Fórum Social Mundial: um outro mundo é possível. 2005. (Outra).

22.
III Conversas Pedagógicas - Centro Acadêmico Paulo Freire.III Conversas Pedagógicas: Projeto Pedagógico e Aprendizagem Significativa (organizadora). 2004. (Encontro).

23.
III ECA PUC.Encontro dos Centros Acadêmicos da PUCPR. 2004. (Encontro).

24.
IV Educere. IV EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação (comissão executiva). 2004. (Congresso).

25.
V ANPEd Sul.V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (comissão executiva). 2004. (Seminário).

26.
XII ENDIPE.Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

27.
XXI ENPAESP.Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia: Políticas Educacionais e Novas Diretrizes Curriculares para a formação do Pedagogo. 2004. (Encontro).

28.
EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação. III EDUCERE - Congresso Nacional da Área de Educação (comissão executiva). 2003. (Congresso).

29.
Seminário Avançado: Políticas e Gestão da Educação Superior.Seminário Avançado: Políticas e Gestão da Educação Superior. 2003. (Seminário).

30.
EDUCERE - Chronos e Kairós. EDUCERE - Chronos e Kairós. 2002. (Congresso).

31.
Feira de Cursos - PUCPR.Expositora na Feira de Cursos PUCPR - cursos de Análise de Sistemas e Pedagogia. 2002. (Outra).

32.
Semana pedagógica 2000.Semana pedagógica 2000 - O papel pedagógico da Universidade. 2000. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
POSSOLLI, G. E.. XII ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Outro).

2.
POSSOLLI, G. E.. VII FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. 2014. (Congresso).

3.
POSSOLLI, G. E.. Educação Corporativa por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação. 2011. (Outro).

4.
POSSOLLI, G. E.. III Conversas Pedagógicas: Projeto Pedagógico e Aprendizagem Significativa. 2004. (Congresso).

5.
POSSOLLI, G. E.. IV Educere - Congresso Nacional da Área de Educação. 2004. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Renata Bragato Futagami. As redes sociais na formação de comunidades de aprendizagem sobre nutrição infantil com ênfase no método BLW. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino nas Ciências da Saúde) - Faculdades Pequeno Príncipe, . Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

2.
Fernanda Edi Matos Mega Celano. EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NO CAMPO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O PROGRAMA JOVEM MÃE. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino nas Ciências da Saúde) - Faculdades Pequeno Príncipe, . Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

3.
Alexa Lara Marchiorato. GAMIFICAÇÃO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O JOGO MEU DIA TODO DIA. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino nas Ciências da Saúde) - Faculdades Pequeno Príncipe, . Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

4.
Takashi Onuka. TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MÉDICA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO DO PARANÁ. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Ensino nas Ciências da Saúde) - Faculdades Pequeno Príncipe, . Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
João Rodrigues Lopes. Tecnologias digitais com recursos pedagógico na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental com foco em dificuldades de aprendizagem. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior e EAD) - Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

2.
Uôston de Freitas. Jogos digitais na educação infantil e nas sérias iniciais do ensino fundamental. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Institucional) - Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

3.
Tainá Fabrin de Castro. Uso de tecnologias digitais por meio do Smartphone no Ensino Fundamental II. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias e EAD) - Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

4.
Angelita Doraci Borgo; Fabiane Hernandez Barbosa. Indisciplina e relação família-escola: compreensão e enfrentamento (UEPG-EAD). 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: org.escolar e trab.pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

5.
Hamilton Nalepa. Indisciplina e Gestão Educacional: desafios na sala de aula e na Escola (UEPG-EAD). 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: org.escolar e trab.pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

6.
Caroline Reis Bueno. Implicações da Relação Professor-Aluno no processo de aprendizagem (UAB-EAD). 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: org.escolar e trab.pedagógico) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

7.
Andre Luis de Alvarenga. Uma escola inovadora: Integrando a Multidisciplinaridade na aprendizagem em meio natural com a gestão compartilhada. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

8.
Carmem Lucia Furtado dos Santos. O desafio da gestão democrática, envolvendo os sujeitos da terceira idade no projeto geti, no município de castanhal. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

9.
Cimar Oliveira de Queiroz Pinto. Importância da avaliação no Processo ensino Aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

10.
Fernanda de Paula Braga. Avaliação da motivação e satisfação dos professores de uma Instituição Pública de Ensino. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

11.
Josefa Maria de Queiroz. As Inteligências múltiplas e sua importância na prática escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

12.
Josemeri da Silva Mezzalira. O Planejamento Escolar como meio para o alcance dos objetivos educacionais almejados. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

13.
Lourdes Elena M. da Silveira. O Papel do supervisor no desenvolvimento de projetos na alfabetização. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

14.
Luana Miranda de Camargo. O Gestor frente ao desafio da Gestão Democrática. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

15.
Lucélia de Oliveira Dias Soares. Gestão Escolar: Parceria com a Família e a Escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

16.
Lucia Filomena Santos Botinelly do Amaral. Projeto Político pedagógico: Exigência ou tomada de consciência?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

17.
Lucia Mariana Sanfelice. A Importância da interação Família x Escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

18.
Luciana Imbiriba Silva. O Trabalho do Gestor Escolar na Educação Atual. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

19.
Luciane Alfredo. A autonomia do Pedagogo na Escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

20.
Lucineide Siqueira da Silva. A avaliação formativa: Um estudo no Universo Escolar da Educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

21.
Magale Krause. Caminhos e perspectivas do supervisor Escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

22.
Maria do Carmo Silva de Camargo. O Brincar no contexto Escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

23.
Maria Elicia Castro Vilhena. Gerenciar Recursos financeiros da Escola: Possibilidade e Limites. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

24.
Maria Elita Aragão. A Atuação do Conselho Escolar na gestão democrática evidenciada no âmbito da escola estadual CAIC - Professor Melo Magalhães - Teresina - PI. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

25.
Maria Gorete de Araujo Souza. Dificuldades de Aprendizagem na escrita e na leitura na 4° série do ensino fundamental menor na escola Prof. Antonio Gomes Moreira Junior. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

26.
Maria Helena Mendes de Abreu. A prátia gestora na Rede Estadual de ensino de Teresina - PI. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

27.
Maria Vilma Cardoso de Oliveira. As concepções dos Professores do 2° ciclo sobre o Projeto Político - Pedagógico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

28.
Marlene Teresinha da Rocha. A Comunidade escolar e a Construção do Projeto Político Pedagógico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

29.
Eliana Aparecida de Araújo. A Violência sob a Ótica das diferenças culturais no cotidiano Escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

30.
Eliane Coradi dos Santos. Formação continuada do Educador frente aos desafios da Educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

31.
Elizete Maria Simoa de Jesus. Gestão Democrática na Educação a realidade na Escola Pe. Angelo Moretti. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

32.
Francisca Gonçalves do Bomfim. A Importância do planejamento no trabalho do Professor para o melhor desenvolvimento das práticas Pedagógicas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

33.
Giane Demaze Zanini. O Papel do Regimento Escolar e seu desenvolvimento dentro da Instituição. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

34.
Izanir Lucia Capellete Heidemann. Agressividade x Processo Ensino - Aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

35.
Jacquelini Aparecida Belini Telles. Projeto Elos: Trabalho Coletivo e Ação compartilhada no Cotidiano da Escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

36.
Mercia Martins Proença. Gestão Demorática Escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

37.
Michele Faldi. Gestão Democrática Participativa e Ação Docente. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

38.
Nilton Cesar Candido de Souza. O Papel do Diretor na Gestão Democrática Participativa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

39.
Nilene Oliveira de Souza. Gestão Democrática: A Importância da Construção de uma Gestão participativa para a Educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

40.
Nucia do Carmo Maduro. Conselho Escolar e o Desenvolvimento da Democracia Escolar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

41.
Patricia Ferreira Carrasco. Indisciplina, um grande desafio! Professor x Aluno. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

42.
Renata Bandeira Cantarelli. O Papel do Projeto Político Pedagógico e do Currículo na Construção Coletiva de uma Escola de Qualidade para todos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

43.
Solange Aparecida da Silva Camargo. A Educação Especial e o seu Processo Histórico e Social no crescimento da Criança. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

44.
Vanilza Ferreira Jales. O Planejamento na Prática Educativa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

45.
Maria Jose de Riz Vessalli. Construção da Oralidade e Apropriação do Real pela criança. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

46.
Adriana de Souza Azevedo. A importancia do papel do coordenador pedagógico nas escolas públicas do município de Senhor do Bonfim-BA. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

47.
Ana Maria Favaretto Battisti. Metodologia de Projetos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

48.
Ana Maria Favaretto Battisti. Metodologia de Ensino por Projetos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

49.
Andreia Bello Borges. A Estrutura física e Adaptações curriculares na Inclusão do Deficiente. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

50.
Ariane Walmrath Bragé. Contextualização do Ensino Religioso. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

51.
Carla Denise Berwanger. A Formação do Profissional do Coordenador Pedagógico como base da Gestão Educacional. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

52.
Edilaine Souza Moura. Gestão da Educação: Uma Proposta Democrática. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

53.
Eleneusa Ferreira da Silva. Avaliação Escolar como um processo contínuo da Aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

54.
Jane de Fatima Monfredo Gomes. O Processo de Municipalização da Educação no Município de Cametá: uma análise oral e documental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

55.
Josefa Bezerra da Silva. Gestão Democrática no cotidiano escolar: O projeto político pedagógico na construção de uma Escola participativa. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

56.
Josefa Gedalva Maciel dos Santos. A Gestão Democrática: Repensando a prática pedagógica da escola pública. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

57.
Josevilma Ferreira de Castro. Avaliação Inclusiva: Uma discussão instaurada no projeto político pedagógico da escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

58.
Jovidecy Alencar Luz. O Papel do diretor escolar face às novas diretrizes da Gestão Educacional. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

59.
Jucineide Marzari Giuliani. A Formação em serviço do Profissional em Educação, uma necessidade real. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

60.
Kelin Koemper. A Inclusão Escolar e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

61.
Leocádia de Lima Siqueira. A Importância da motivação para a Aprendizagem na Escola Pedro Silvestre da cidade de Manaus. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

62.
Lidiane da Silva. Projeto Político Pedagógico: Construindo um espaço democrático. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

63.
Luzânia Maria Pereira. Avaliação possibilidade de uma melhor qualidade para o amanhã. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

64.
Marli Catarina Wermuth. Planejamento Coletivo na Gestão Escolar Democrática. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

65.
Neire de Fatima Sirtoli. Gestão Escolar: Alternativas como trabalho solidário e participativo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

66.
Renato Nunes. Violência Doméstica conta criança e adolescente: elucidando a verdade encoberta. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

67.
Pedro José Pereira da Silva. A família como parceira da escola no processo de aprendizagem da matemática. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

68.
Eliane B. S. da Silva; Márcia L. da Silva Corrêa. A alimentação e sua importância no desenvolvimento físico e intelectual das crianças. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

69.
Débora Nadalete; Marta T. P. Konopka. Elementos teóricos e metodológicos para compreender e elaborar uma proposta de intervenção pedagógica. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

70.
Adriana Maria D. da Silva; Sylvania M. Duarte de Oliveira. O processo avaliativo da aprendizagem na EJA: a prova de história e geografia em discussão. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

71.
Kelle do Rosário Braga Silva. As novas tecnologias no cotidiano escolar nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

72.
Zoraide Ramos Nogueira Souza. Os desafios no trabalho com as linguagens iconográficas nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

73.
Ivanilde Alves Brito; Rosangela Mª O. P. Neves. Representações do espaço geográfico nos livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

74.
Maria Ângela C. Queiroz. Imaginário, Sonho e Fantasia: maneiras de a criança ver e interpretar o mundo. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

75.
Valdirene Porto Silva. As oficinas pedagógicas no processo de ensino aprendizagem. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

76.
Rosilene Oliveira Pinto. A importância da interpretação de textos para o pleno exercício da cidadania. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

77.
Riccieri Ferrari Landuche. Desenvolvendo a aprendizagem da disciplina de história a partir de projetos de pesquisa para a resolução de probemas. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

78.
Nilvania Walber. Percepção da avaliação da aprendizagem de professores e alunos em Imperatriz - MA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

79.
Josilene de Farias Narloch. Ensinar História pelo cotidiano. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

80.
Antonio Barbosa; Lindomar da Silva; Valdik Soreano da Silva. O Racismo na Mdia e na Escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

81.
Sílvia A. dos Santos; Eloi de Lima Wedy. Filosofia: retrospectiva histórica, consciência mítica e contemporaneidade. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

82.
Cleusa da Silva Araújo; Marisa da Silva Araújo Ogawa. Ecologia: a poluição da água e do solo na comunidade da Barra do Superaguí. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

83.
Anicácia Carvalho Pereira Osório. Educação de Jovens e Adultos no Brasil: desafios e perspectivas. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

84.
Maély Ferreira Holanda Ramos. Sinergia e Proatividade na Gestão Escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

85.
Adriana Fonseca, Eunice Ap. dos Santos. A leitura de textos históricos: uma prática pedagógica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

86.
Ana Paula Demo, Ingride Ignez Braga da Silveira. SEMA ? Sistema para o Ensino de Matemática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

87.
Ângela M. S. de Deus; Ana Lúcia S. Cardoso; Zilza M. Caldas. Educação Ambiental: pressupostos para inserção no currículo escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

88.
Ivete Terezinha Gaviraghi. Proposta inovadora faz a diferença nas Escolas Rurais do município de Três Passos-RS. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

89.
Oneide Terezinha Sperotto. Educar para a Cidadania. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

90.
Nicolau Katzer; Márcia A. da Silva. A cultura gaúcha nas Escolas de Rio Grande do Sul. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

91.
Marcileide L. L. Apolinário. A participação da mulher na política do Município de Francisco Beltrão-PR. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

92.
Raimundo N. Oliveira da Silva. A música de Luiz Gonzaga no Ensino de Geografia. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

93.
Geni Pinheiro. Programa Canteiros - Reconstruindo Vidas: inclusão social. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

94.
Luzeni dos Santos Costa; Maria Lucidalva F. da Silva Terto. Avaliação Escolar: uma visão crítica mediadora. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

95.
Adriano dos Sontos Silva; Joctã Nazário de Melo. Equação do 2º grau: construindo soluções numa perspectiva histórica e intuitiva da educação matemática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

96.
Eliete dos Santos Lima. Uso de recursos tecnológicos no ensino de História: uma nova perspectiva teórico-metodológica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

97.
Euranita da Silva Brilhante. Dificuldades de Aprendizagem em Matemática no Ensino Médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

98.
Maria de Lourdes S. Oliveira; Simone Z. da Costa Silva. Relevância da inserção das oficinas entre as metodologias no processo de ensino-aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

99.
Leda Gomes Fereira. Oficina de Jogos: uma prática nas escolas de tempo integral. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

100.
Evilásio Galdino de Araújo. Uma proposta crítico-participativa para o ensino de matemática nas séries finais do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

101.
Denise de Aguiar Silva. O processo de avaliação da aprendizagem de matemática na 4ª série do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

102.
Flávia de Oliveira; Jaisa de Oliveira Novais. O estudo da História de Boa Esperança-MG na 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

103.
Frank Victor Amorim; Rossana Carla T. dos Santos. Jogos Educativos no Ensino-Aprendizagem de Matemática: reflexões da prática pedagógica de 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

104.
Clícia Maria e Barros. Fortaleza dos Reis Magos e Igreja Matriz: história natalense do século XX. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

105.
Anivaldo Campos da Fonseca. O Ensino da Geometria na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

106.
Cariela B. Martinazzo; Jocéli Soldá. Diferenças Culturais na Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

107.
Quésia Raquel da Silva Fonseca. A importância dos jogos no ensino-aprendizagem de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

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Raimunda L. de Carvalho Paiva; Valdemar S. dos Santos. Educação Brasileira: do discurso histórico à realidade atual. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

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Débora e Ernestina. O Livro Didático e o Ensino de História. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

110.
Jéferson José Reis Gomes. Causas do fracasso escolar em Matemática e a formação do Cidadão. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

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Isaac Santos Oliveira. A etnomatemática presente no universo cultural da tribo dos Gavião Kyikatêjê nas metodologias de ensino escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

112.
Leni M. Zambam. O Ensino da Matemática e o uso da Calculadora: em busca de uma aprendizagem significativa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

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Ariadne Sechi Silva; Rejane G. Marcelino Wached. Reflexões epistemológicas sobre Avaliação. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

114.
Cleusa Maria Prevedello Marchezan. Matemática ontem e hoje: em busca de significados. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

115.
Abel Soares de Andrade. Educação reflexiva: o trabalho filosófico-pedagógico nas escolas de ensino fundamental. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

116.
Jhonas da Silva. Pedagogia musical e a conexão interdisciplinar. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação) - Centro Universitário Internacional. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Caroline Kaori Maebayashi; Marina Aemi Sesarino. Contribuições da gamificação e da realidade virtual no tratamento de pacientes pediátricos em internamento prolongado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Medicina) - Faculdades Pequeno Príncipe. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

2.
Sintique Corga. O uso pedagógico de mídias educacionais em escolas públicas de Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.

3.
Karolyne Rosário; Sindy Danielle Pereira da Silva. A utilização da Internet pelos docentes do Ensino Fundamental de uma Escola pública de Curitiba. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo. Orientador: Gabriela Eyng Possolli.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
MARCHIORATO, A. A. L. . Meu dia todo dia> jogo de educação em saúde. 2016.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
STADLER, A.2016STADLER, A. ; POSSOLLI, G. E. . Tecnologias Assistivas na Educação a Distância e a Inclusão de Cegos: relato de experiência por meio da história oral. Espacios (Caracas), v. 37(9), p. 26-41, 2016.

Artigos aceitos para publicação
1.
POSSOLLI, G. E.. Políticas Públicas para auxílio à pessoas com deficiência no Brasil na área de Tecnologias Assistivas. Revista de Sociologia e Política (UFPR. Impresso), 2016.


Programa de Computador sem registro de patente
1.
MARCHIORATO, A. A. L. . Meu dia todo dia> jogo de educação em saúde. 2016.




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