Fernanda Canavez de Magalhaes

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  • Última atualização do currículo em 05/11/2018


Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com estágio de doutorando (CAPES/PDEE) na Université Paris Diderot - Paris 7. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGPSI/UFRRJ). Membro do GT Psicanálise, Subjetivação e Cultura Contemporânea da ANPEPP e do Grupo Brasileiro de Pesquisas Sándor Ferenczi. Tem experiência em Psicanálise, Psicologia Clínica e Psicologia Escolar e Educacional, dedicando-se ao estudo dos modos de subjetivação contemporâneos, com destaque para a clínica contemporânea a partir dos temas do trauma, da resistência e do corpo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda Canavez de Magalhaes
Nome em citações bibliográficas
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.
Rodovia BR 465 - km 7
Campus Universitário
22290250 - Seropédica, RJ - Brasil
Telefone: (021) 26821841
URL da Homepage: www.ufrrj.br


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2012
Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
com período sanduíche em Université Paris Diderot (Orientador: Christian Hoffmann).
Título: Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Regina Herzog de Oliveira.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: clínica psicanalítica; resistência; trauma; violência.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.
2006 - 2008
Mestrado em Teoria Psicanalítica.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Compromisso e resistência: considerações sobre o sintoma neurótico,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Regina Herzog de Oliveira.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: resistência; sintoma; formação de compromisso; laço social.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.
2004 - 2005
Graduação em Formação em Psicologia.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Sintoma e cultura: que lugar para a satisfação?.
Orientador: Tania Coelho dos Santos.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2000 - 2004
Graduação em Bacharel em Psicologia.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.




Formação Complementar


2012 - 2012
Extensão universitária em Prevenção da Violência e Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. (Carga horária: 14h).
Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.
2012 - 2012
Sensibilização Mulher Adolescente em Situação de Violência. (Carga horária: 16h).
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2010 - 2010
Français langue étrangère. (Carga horária: 60h).
Mairie de Paris, França.
2010 - 2010
Épistemologie de la recherche psychanalytique. (Carga horária: 24h).
Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
2003 - 2003
Acompanhamento Terapêutico em Dependência Química. (Carga horária: 11h).
Clínica do adicto, CLIAD, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora adjunta do Departamento de Psicologia Clínica - Instituto de Psicologia

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de monitoria, Carga horária: 12
Outras informações
Bolsista de monitoria (Pró-Reitoria de Graduação - PR1) junto à disciplina Psicossociologia e Socialização (IPS222), sob supervisão do Prof. Dr. Francisco Portugal.

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias e Técnicas Psicoterápicas
Extensão Universitária, Psicologia e Compromisso Social I
03/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica, .

09/2018 - 09/2018
Ensino, Especialização em assistência a usuários de álcool e drogas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicanálise e modos de subjetivação contemporâneos
08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada à Saúde
Tópicos Especiais em Psicologia Clínica II (Psicanálise e Sociedade)
Trabalho de Conclusão de Curso II
09/2013 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .

Cargo ou função
Comissão Organizadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor de Carreira do Magistério Superior (Portaria N. 2917 de 07/03/2013).
02/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada à Saúde
Tópicos Especiais em Psicologia Clínica II (Psicanálise e Sociedade)
Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada à Saúde
Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora permanente
Outras informações
Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo institucional

2013 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora lotada no Departamento de Psicologia - Instituto de Educação

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação I
Orientação III
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III
07/2017 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto de Extensão FORA DA CASINHA: ativação de redes, intervenção e formação em arte e cultura.
06/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia.
12/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.

12/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Psicologia.
12/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Letras.
03/2018 - 08/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aconselhamento Psicológico (IE232)
Psicologia e Educação I (IE242)
TCC 1 e 2
03/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação II
Orientação IV
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa II
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa IV
08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)
Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação I
Orientação III
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III
10/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Comissão Eleitoral para a Coordenação do Curso de Graduação em Psicologia.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação I (IE242)
Aconselhamento Psicológico (IE232)
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação IV
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa IV
07/2016 - 05/2017
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia (As novas demandas sociais e a atuação da Psicologia).
08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258)
Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)
08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação III
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III
Estágio em Docência
03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação I (IE242)
Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)
03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação II
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa II
Estágio em Docência
08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258)
Estágio Básico III (AA383)
Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)
07/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação I
Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I
04/2015 - 12/2015
Direção e administração, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.

Cargo ou função
Vice-chefe do Departamento de Psicologia.
06/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção para o Mestrado em Psicologia (PPGPSI/UFRRJ).
03/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281)
Psicologia e Educação I (IE242)
07/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação: aspectos afetivos (IE210)
Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281)
Psicologia e Educação II (IE278)
03/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem (IE256)
Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281)
12/2013 - 03/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da educação: aspectos cognitivos e comportamentais (IE211)

Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Pesquisadora doutoranda da École Doctorale Recherches en Psychanalyse et Psychopathologie sob orientação do Prof. Christian Hoffmann.


Núcleo de Estudos e Pesquisas em História Política, NEPHISPO, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História (NEPHISPO), do Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia. Integrante da Linha de Pesquisa Sensibilidades, Subjetividades e Sentimentos Morais.


Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, ANPEPP, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Trabalho
Outras informações
Membro do Grupo de Trabalho Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea


AVM Faculdade Integrada, AVM, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 12

Atividades

01/2011 - 03/2013
Ensino, Pós-Graduação Presencial em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sociológicos e antropológicos da infância no Brasil
Orientação de monografia
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
08/2009 - 04/2010
Ensino, Pós-Graduação Presencial em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sociológicos e antropológicos da infância no Brasil

Instituto Municipal Philippe Pinel, PINEL, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora
Outras informações
Professora colaboradora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental


Mote Serviços Psicológicos Especializados LTDA, MOTE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20
Outras informações
Psicóloga Clínica da equipe especializada em Saúde Mental e Assessora Técnica.

Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 20
Outras informações
Estágio de Psicologia no Projeto de Reinserção Familiar (PRF) desenvolvido através de convênio com a Fundação para a Infância e a Adolescência (FIA-RJ). Participação no Projeto de Pesquisa Pobreza e Caráter.


Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SME-RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 32
Outras informações
Psicóloga do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas (PROINAPE), membro do Grupo de Trabalho Convivências e Conflitos na Escola, dedicado às reflexões sobre a violência no contexto escolar e à produção de material didático sobre o bullying nas escolas.



Linhas de pesquisa


1.
Teoria da clínica psicanalítica
2.
Subjetivação, Cultura e Contemporaneidade


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
O corpo na contemporaneidade: perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes
Descrição: Pesquisa-intervenção que objetiva especificar a contribuição de uma experiência de escuta orientada pelos princípios éticos da clínica psicanalítica destinada a adolescentes que praticam atos intencionais de autolesão ou automutilação sem intenção de suicídio. Realizada através de acordo de cooperação técnica entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e o munícipio de Belford Roxo (RJ). Perguntamo-nos se estamos diante de uma das novas formas de apresentação dos sintomas que a contemporaneidade nos imputa. Formas de sofrimento que acompanham as novas modalidades de viver e organizações da cultura, mas que podem revelar estruturas clínicas já conhecidas e trabalhadas pela teoria psicanalítica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior - Integrante / Silva, Beatriz Corrêa - Integrante / Alex Henrique Lima da Silva - Integrante / Beatriz Pereira Rosário Guimarães - Integrante / Bruna Sales da Silva - Integrante / Erick da Silva Moreda - Integrante / Grazielly Ribas de Oliveira - Integrante / Juliana Nascimento - Integrante / Karoline Arcanjo da Silva - Integrante / Luana Galoni Pereira - Integrante / Rafaela Carraro Rosa - Integrante / Rita de Cássia dos Santos - Integrante / Thayna Dias Lima - Integrante.
2015 - Atual
Psicanálise e contemporaneidade: trauma, imagem e percepção

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/08/2016.
Descrição: Muito se fala que a psicanálise teria privilegiado em seu modelo clínico-conceitual as psiconeuroses, apoiando-se basicamente em uma teoria da representação, deixando de lado o que diz respeito à uma dimensão do irrepresentável. A proposta deste projeto é de dar os primeiros passos para um aprofundamento desta dimensão, cabendo, de saída, indagar se esta nomeação é a mais apropriada, visto que falar de irrepresentável nos parece estar remetido, inexoravelmente, ao que é do registro do representacional. O mesmo problema se verifica quando usamos a expressão ?não representação?. Ainda assim, tratando-se de uma nomenclatura utilizada pela maior parte dos autores que trabalham o tema, deixaremos esta discussão para outro momento; entretanto, isto não significa que esta nomenclatura não seja problematizada. Nosso interesse, visando dar subsídios para se repensar a metapsicologia freudiana, é debruçar sobre a questão do lugar e modo de funcionamento da percepção e da imagem no psiquismo, dando relevo não só ao funcionamento neurótico estrito senso, mas também, e principalmente, à questão do traumático nas modalidades de padecimento psíquico que caracterizam a psicopatologia contemporânea e que tem sido alvo de discussão na atualidade. Estas figuras remetem diretamente ao funcionamento do sistema perceptivo-consciência, registro que pretendemos analisar acompanhando no pensamento freudiano os textos que tratam deste tema tanto de forma explícita quanto implicitamente. Juntamente com isso, a contribuição de Ferenczi será de fundamental relevância para o propósito de nossa investigação.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2017
Modos de subjetivação e contemporaneidade: o fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica
Descrição: O projeto em questão problematiza o estatuto ontológico do sujeito para destacar as transformações ocorridas entre a subjetividade predominantemente moderna e os modos de subjetivação contemporâneos a partir do fenômeno do bullying, tomado como um dos indicadores do mal-estar contemporâneo que privilegia o espaço-tempo da escola para sua manifestação. A produção desse fenômeno será compreendida na articulação entre quatro eixos temáticos, quais sejam, a crise da autoridade docente, a medicalização da educação, a judicialização da vida e o apelo aos especialistas, dentre os quais o profissional de Psicologia. Estes são os eixos norteadores da revisão bibliográfica, empreendida conforme o aporte teórico da Psicologia Escolar Crítica, e servem de base para a coleta de dados da pesquisa de campo, na qual o bullying é utilizado como um operador conceitual para a investigação das narrativas de profissionais da Educação Básica nos municípios do Rio de Janeiro e de Seropédica, através de entrevistas semidiretivas realizadas em diferentes escolas públicas dos dois municípios. Buscar-se-á aproximar a Universidade da Educação Básica, investigando as maneiras através das quais os profissionais da rede pública de educação do Estado do Rio de Janeiro lidam com a temática, e contribuir para uma formação em Psicologia Escolar e Educacional que seja atenta às problemáticas de sua época..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Noronha, Gilberto Cézar - Integrante / Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva - Integrante / Silva, Beatriz Corrêa - Integrante / Wallace da Costa Brito - Integrante / Lívia Machado da Silva - Integrante / Gildete Dias - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
2013 - Atual
Psicanálise e contemporaneidade: a realidade e a experiência psicanalítica

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/01/2014.
Descrição: Os resultados obtidos na pesquisa anterior nos conduziu a um tema que nele se encontrava implícito, mas não devidamente trabalhado: trata-se da questão da realidade. Isto porque partimos, na discussão, da ideia de uma submissão ao real. Sem pretender fazer equivaler real à realidade, ainda assim, uma distinção se fazia necessária. Além disso trabalhar com o que se designa como da ordem do inominável traz para a cena a questão do traumático como o que implode com a própria possibilidade de pensar a realidade em um registro privilegiadamente psíquico, referida ao pensamento inconsciente ou mesmo de se estabelecer uma articulação simples entre pensamento e realidade. Neste âmbito, uma das questões mais espinhosas com respeito à elaboração clínico-conceitual da psicanálise é de como situar este campo no rol dos ismos em que se insere o pensamento ocidental: materialismo, empirismo, idealismo, racionalismo ou ainda monismo, dualismo, vitalismo, todos funcionando como posições em que se pode alocar a psicanálise a depender do ponto de vista adotado e que vão conferir as figuras da realidade e do pensamento uma interpretação específica. Aderir a uma destas perspectivas decorre, a nosso ver, da subversão promovida por Freud no bojo do pensamento moderno na medida em que conceitualmente questões como normal/patológico, corpo/psiquismo, representação/irrepresentável, logos/pathos, linguagem/coisa, são alguns dos temas que trazem à cena a necessidade de um posicionamento epistemológico. Neste projeto pretendemos trabalhar o modo como o materialismo vai se configurar na trama conceitual de Freud, por considerarmos que a subversão freudiana se expressou mais claramente com esta perspectiva e que neste viés, a concepção de realidade discutida ao longo de sua elaboração teve uma importância crucial..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Trauma e catástrofe
Descrição: A pesquisa visa estabelecer uma cooperação acadêmica internacional interdisciplinar entre professores de vários institutos da UFRJ e pesquisadores de diversos departamentos da Universidade Paris-Diderot. As sedes do acordo são o Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica da UFRJ e a École Doctorale de Psychanalyse/Centre de Recherche Psychanalyse, Médecine et Société da Universidade Paris-Diderot. A pesquisa tem financiamento do CNPq e da Université Paris-Diderot..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
O sentimento de vergonha e as depressões contemporâneas
Descrição: O Núcleo de Estudos em Psicanálise e Clínica da Contemporaneidade (NEPECC-UFRJ) tem por objetivo conjugar investigações teóricas no campo da psicanálise com questões que provém do atendimento psicanalítico a sujeitos com perfis clínicos específicos. Atualmente encontra-se em curso uma pesquisa clínica com sujeitos diagnosticados pela psiquiatria como fóbicos sociais. Tal escolha se deu pela prevalência, encontrada nestes, de uma emoção que organiza suas existências: a vergonha. O projeto teórico procura discutir as relações da vergonha com as depressões contemporâneas articulando-se a outro projeto intitulado As relações entre o perdão, a culpa e a vergonha (coordenado por Julio S. Vertzman), ambos com vistas a investigar a complexidade dos processos psíquicos no mal-estar contemporâneo. Estes elementos teóricos foram escolhidos em função dos problemas encontrados no atendimento destes sujeitos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
Psicanálise e contemporaneidade: a linguagem na experiência psicanalítica

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/01/2014.
Descrição: O presente projeto de pesquisa traduz uma preocupação que persiste na atualidade como problemática para o campo psicanalítico: a questão do dispositivo psicanalítico clínico conceitual. Tendo trabalhado em projeto anterior a questão do processo de subjetivação na atualidade, remetendo à idéia de que este se realiza através de um percurso que vai da submissão à invenção, nos detemos, agora na questão da invenção remetendo-a à construção de uma ficção de si ou, em termos mais precisos, de uma narrativa de si. Nos dias atuais, nos deparamos com um declínio da autoridade simbólica, exigindo que uma nova invenção tenha lugar. Diversamente da configuração em que a submissão se dava em relação à autoridade simbólica produzindo um sujeito do conflito, efeito da ilusão imaginária de uma totalidade narcísica diante de uma situação traumática, na atualidade nos deparamos com uma impossibilidade de representação do trauma. Para ilustrar tal configuração remetemos à situação do Holocausto, um evento-limite, singular, que obstaculiza a possibilidade de universalização, pré-condição para se pensar em termos de uma organização representacional. Diante dessa impossibilidade, que estatuto se pode conferir a esta narrativa? Partindo da indagação sobre qual 'o sentido' implicado em um discurso ou em um modo de expressão à constatação 'do não sentido' - seja como inominável, seja como ressentido-, podemos vislumbrar o nível de complexidade que este tema comporta. Reconhecendo que esta foi, em última instância, a problemática que inaugurou a própria psicanálise, propomos buscar no pensamento freudiano, desde seus primórdios, subsídios para pensar a linguagem segundo diferentes funções, tais como: de significação, de designação, de comunicação, de simbolização, de representação, de descarga, de manifestação, como violência, de informação visando discernir sobre que bases epistemológicas se inscreve o campo que lhe é próprio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2009
Psicanálise e Contemporaneidade: da submissão à invenção
Descrição: Na atualidade, as transformações que vêm tendo lugar em todos os setores da sociedade atingem, questionando, o campo psicanalítico. Clinicamente a indagação mais freqüente e, certamente, crucial, diz respeito a sua 'eficácia' como uma modalidade de atendimento terapêutico. Conceitualmente, diz respeito à invenção de uma nova subjetividade proposta por Freud e que teria na histeria seu paradigma. Modelo de subjetividade que tem a falta como referência e a culpa como operador. Essas indagações remetem à consideração de que a famosa subversão promovida por Freud já estaria ultrapassada e que nos tempos atuais, temos uma 'nova' economia psíquica. Concordar com este tipo de consideração implica em aceitar a idéia de uma soberania da ordem fálica como emblemática do conjunto do pensamento freudiano. Aceitação que nos parece um tanto precipitada. Não seria possível dizer que a complexidade deste pensamento indica outras alternativas, que permitam, inclusive, repensar o próprio dispositivo clínico? Objetivo Buscaremos localizar, na trama da psicanálise, as condições de 'pensabilidade' de outros modos de subjetivação, em lugar do modelo hegemônico pautado no conflito entre proibição e desejo. Nessa dimensão, em lugar de pensar como se pode produzir, reinventar novas subjetividades a partir das questões problematizadas na contemporaneidade, propomos deslocar o foco e articular essas mudanças com a capacidade subjetiva de inventar modos de existência. Ou seja, proponho pensar o ato de reinventar como o que há de mais original e subversivo no discurso psicanalítico. Para contrapor o modelo de subjetivação que tem no recalque sua sustentação, vamos utilizar a figura da ilusão, como propiciadora do que designamos como capacidade de reinvenção das subjetividades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2004
Sintomas, discursos e laços sociais
Descrição: O moderno e o contemporâneo. O advento do sujeito da ciência e o nascimento da psicanálise. O sujeito sobre o qual a psicanálise opera e a equivalência entre a estrutura dos sintomas, dos discursos e dos laço sociais. Os sintomas , discuros e laços sociais na modernidade e na contemporaneidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Fora da casinha: ativação de redes, intervenção e formação em arte e cultura
Descrição: O projeto de extensão objetiva articular atividades com alcance interinstitucional e intersetorial no Estado do Rio de Janeiro para a criação de uma rede de cooperação que envolva a intervenção e a formação em arte e cultura. As atividades extensionistas caracterizam-se por proporcionar a inserção universitária nas cidades em que as instituições estão localizadas, a saber : Rio de Janeiro, Campos dos Goytacazes e Seropédica..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (6) .
Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Souza, Wanderson Fernandes - Integrante / Bruna Brito - Integrante / André Videira de Figueiredo - Integrante / Alexandre Ribeiro - Integrante / Jéssica Pereira da Silva - Integrante / Luana da Silveira - Integrante / Neli de Almeida - Integrante / Shirley Martins - Integrante / Alessandro Gemino - Integrante.


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Mental (Barbacena)
2012 - Atual
Periódico: ÁGORA ( PPGTP/UFRJ)
2014 - Atual
Periódico: REVISTA APROXIMAÇÃO
2013 - Atual
Periódico: Psicologia USP (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO)
2014 - Atual
Periódico: Psicologia Ciência e Profissão
2014 - Atual
Periódico: ESTUDOS CONTEMPORANEOS DA SUBJETIVIDADE
2014 - Atual
Periódico: Tesis Psicologica
2015 - Atual
Periódico: URBE. REVISTA BRASILEIRA DE GESTÃO URBANA
2015 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979)
2015 - Atual
Periódico: GERAIS: REVISTA INTERINSTITUCIONAL DE PSICOLOGIA
2016 - Atual
Periódico: TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO)
2015 - Atual
Periódico: Psicologia Clínica
2016 - Atual
Periódico: REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE)
2016 - Atual
Periódico: PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO)
2016 - Atual
Periódico: DESIDADES - REVISTA ELETRÔNICA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA INFÂNCIA E JUVEN
2017 - Atual
Periódico: Revista Trama (UNIOESTE. Online)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Cultura Contemporânea.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2018
Aprovação em primeiro lugar no concurso para professor efetivo na área de Abordagens Contemporâneas - Departamento de Psicologia Clínica, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
2016
Menção honrosa pelo trabalho orientado A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (UFRRJ).
2016
Menção honrosa pelo trabalho orientado A memória nos escritos iniciais de Freud, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (UFRRJ).
2013
Aprovação em primeiro lugar no concurso público para professor efetivo na área de Psicologia Escolar e Educacional, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
2012
Aprovação em primeiro lugar no processo seletivo para professor substituto do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia, UFRJ.
2008
Aprovação no concurso para o cargo de psicólogo da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (edital n. 121), .


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Canavêz, F.2017 Canavêz, F.. Da resistência autoimunitária ao múltiplo na psicanálise. Psicologia USP (Impresso), v. 28, p. 424-431, 2017.

2.
SILVA, L. M.2017SILVA, L. M. ; Canavêz, F. . Medicalização da vida e suas implicações para a clínica psicológica contemporânea. SUBJETIVIDADES, v. 17, p. 117-129, 2017.

3.
Brandão, P.M.C.2017Brandão, P.M.C. ; Canavêz, F. ; Ramos, P.L. . Entre saúde e educação: sobre um ambulatório de saúde mental infantojuvenil. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 21, p. 699-709, 2017.

4.
BRITO, WALLACE DA COSTA2016BRITO, WALLACE DA COSTA ; CANAVÊZ, FERNANDA . A memória nos textos iniciais de Freud. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, v. 7, p. 101-122, 2016.

5.
Canavêz, F.2015Canavêz, F.. O trauma em tempos de vítimas. ÁGORA ( PPGTP/UFRJ), v. XVIII, p. 39-50, 2015.

6.
CANAVÊZ, FERNANDA2015 CANAVÊZ, FERNANDA. A escola na contemporaneidade: uma análise crítica do bullying. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO), v. 19, p. 271-278, 2015.

7.
CANAVÊZ, FERNANDA2015CANAVÊZ, FERNANDA. Entre Freud e Foucault: a resistência como afirmação de si. Psicologia Clínica, v. 27, p. 225-244, 2015.

8.
Canavêz, F.2014Canavêz, F.. Por uma clínica do múltiplo: uma investigação sobre as resistências. Revista Trivium, v. VI, p. 55-67, 2014.

9.
CANAVÊZ, FERNANDA2014CANAVÊZ, FERNANDA; OLIVEIRA, V. . Toda aproximação é um conflito: sobre a Psicologia na Educação. Estudos Contemporâneos da Subjetividade, v. 4, p. 241-250, 2014.

10.
Canavêz, F.2014Canavêz, F.. A violência a partir das teorias freudianas do social. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979), v. 66, p. 33-48, 2014.

11.
SILVA, L.M.2014SILVA, L.M. ; Canavêz, F. . Do Édipo ao Anti-Édipo: uma contribuição da Esquizoanálise para a Clínica Contemporânea. TRAVESSIAS, v. 8, p. 210-238, 2014.

12.
Canavêz, F.2014Canavêz, F.; Miranda, Heraldo . Sobre a resistência em Freud e Foucault. SIG: Revista de Psicanálise, v. 3, p. 23-32, 2014.

13.
CANAVÊZ, FERNANDA2013CANAVÊZ, FERNANDA. Na outra cena da representação: considerações ferenczianas sobre o trauma. Psicologia USP (Impresso), v. 24, p. 165-182, 2013.

14.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2012Canavez, F.. As UPPs para além do dilema entre violência e paz. REVISTA EPOS (eletrônica), v. 3, p. 716, 2012.

15.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2012Canavez, F.; Herzog, R. . A linguagem das resistências: considerações sobre o trauma na clínica psicanalítica. Ágora ( PPGTP/UFRJ), v. 15, p. 327-341, 2012.

16.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2011Canavez, F.; Herzog, R. . De Freud a Deleuze: os descaminhos da resistência. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso), v. 21, p. 111-118, 2011.

17.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2011Canavez, F.; Herzog, R. . Entre a psicanálise e a psiquiatria: a medicalização do trauma na contemporaneidade. Tempo Psicanalítico, v. 43, p. 111-129, 2011.

18.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2011Canavez, F.; Noronha, G.C. . A cidade, o conceito e a lógica: o Rio de Janeiro (não) é violento?. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 5, p. 576-593, 2011.

19.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2011 Canavez, F.; MIRANDA, H. . Sur la résistance chez Freud et Foucault. RECHERCHES EN PSYCHANALYSE, v. 12, p. 149, 2011.

20.
CANAVÊZ, FERNANDA2011CANAVÊZ, FERNANDA; Miranda, Heraldo ; VALENDINOVA, KRISTINA . Resistance in Freud and Foucault. Recherches en Psychanalyse, v. 12, p. 150, 2011.

21.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2009Canavez, F.; Brandão Junior, P.M.C. . Um caso que fala para a rede: a escuta analítica na articulação da assistência em saúde mental. Mental (Barbacena), v. 7, p. 139-152, 2009.

22.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2007Canavez, F.; Herzog, R. . A singularidade do sintoma: por uma crítica psicanalítica à idéia de origem. Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso), v. 19, p. 109-124, 2007.

23.
Canavez, F.;CANAVÊZ, FERNANDA;Canavêz, F.2007Canavez, F.; Fabio Azeredo . Intervenção sobre a intervenção: sobre a transferência em um trabalho social. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online), v. 7, p. 60-71, 2007.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Canavêz, F.. Entre compromisso e resistência: os descaminhos do sintoma neurótico. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2011. 144p .

Capítulos de livros publicados
1.
Canavêz, F.; FORTES, M. I. ; Herzog, R. ; Perelson, S. . Corpos desaparecidos: guerra e resistência no Brasil. In: Joel Birman; Isabel Fortes. (Org.). Guerra, catástrofe e risco: uma leitura interdisciplinar do trauma. 1ed.São Paulo: Zagodoni, 2018, v. , p. 82-.

2.
CAMARA, L. ; Herzog, R. ; Canavêz, F. . A palavra e o corpo: impressão e expressão na teoria ferencziana. In: Auterives Maciel Jr.. (Org.). Trauma e ternura: a ética em Sándor Ferenczi. 1ed.Rio de Janeiro: 7 Letras, 2018, v. , p. 73-82.

3.
Canavêz, F.. O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. In: Fábio Belo. (Org.). Psicanálise e racismo: interpretações a partir do Quarto de Despejo. 1ed.Belo Horizonte: Relicário, 2018, v. , p. 63-72.

4.
Canavêz, F.. A pacificação na berlinda: o dilema entre violência e paz. In: Vera Malaguti Batista. (Org.). A violência na berlinda. 1ed.Rio de Janeiro: Contra Capa, 2014, v. , p. 51-62.

5.
Canavez, F.; Herzog, R. . Resistir é preciso: por uma positivação do sintoma. In: Ana Beatriz Freire. (Org.). Apostar no sintoma. Rio de Janeiro: Contra-Capa Editora, 2007, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
Canavez, F.. Bullying é caso de polícia?. Folha Azul, Rio de Janeiro, p. 1 - 1, 18 set. 2011.

2.
Canavez, F.; Melgaço, L. . Tiros em Realengo. Correio Popular, Campinas, 10 abr. 2011.

3.
Canavez, F.. Você tem medo de quê?. Comunicandido, Rio de Janeiro, p. 1 - 1, 28 ago. 2009.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Canavêz, F.. O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. In: VI Congresso Nacional de Psicanálise, Direito e Literatura, 2017, Belo Horizonte. Leituras Interdisciplinares sobre Racismo: Quarto de Despejo, 2017. p. 78-86.

2.
CANAVÊZ, FERNANDA; Herzog, R. . Trauma e vitimização na contemporaneidade. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia, 2014, Belo Horizonte. Anais do VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2014.

3.
Canavez, F.. Afeto e subjetividade na experiência analítica. In: III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2008, Niterói. Anais do III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Canavêz, F.; Herzog, R. . Trauma e vitimização na contemporaneidade. In: IV Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belo Horizonte. Pathos e Saúde, 2014. p. 83-84.

2.
Canavêz, F.. Faces do trauma na contemporaneidade. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belo Horizonte. Pathos e Saúde, 2014. p. 83-84.

3.
Canavez, F.; Romanholli, L.T. . Muito além do bullying: a escola como espaço do múltiplo. In: VIII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. Anais do VIII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013.

4.
Canavez, F.. O que pode um analista hoje? Considerações sobre a clínica contemporânea. In: VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

5.
Canavez, F.; Herzog, R. . Considerações sobre o trauma nos discursos psicanalítico e psiquiátrico. In: VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

6.
Canavez, F.; SOUZA, R. ; Miranda, Heraldo . Por uma aproximação não-conciliatória: sobre as resistências em Freud e Foucault. In: VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

7.
Canavez, F.; Noronha, G.C. . Ensaio sobre a lógica das fronteiras: o caso do discurso de combate à violência. In: II Congresso Internacional de História do Sudeste Goiano, 2011, Catalão. Caderno de resumos do II Congresso Internacional de História do Sudeste Goiano, 2011. p. 31-31.

8.
Canavez, F.. Do trauma à resistência: os destinos psíquicos da violência. In: VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2009, Belém - PA. Anais do VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2009.

9.
Canavez, F.; Brandão, P.M.C. . A inserção do psicanalista nas equipes de assistência em saúde mental. In: VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2009, Belém - PA. Anais do VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2009.

10.
Canavez, F.. A resistência de Freud a Deleuze. In: III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia e Psicanálise, 2008, Niterói. Resumo das comunicações do III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia e Psicanálise, 2008.

11.
Canavêz, F.. Afeto e subjetividade na experiência analítica. In: III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2008, Niterói. Pathos: Violência e Poder, 2008. p. 77-77.

Artigos aceitos para publicação
1.
Brandão, P.M.C. ; Canavêz, F. . O corpo na contemporaneidade: notas preliminares sobre a prática de autolesão em adolescentes. ANALYTICA: REVISTA DE PSICANÁLISE, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
Gomes, B.C.S. ; Brandão, P.M.C. ; Canavêz, F. . A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão em adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Canavêz, F.. O corpo na contemporaneidade a partir da autolesão em adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CAMARA, L. ; Herzog, R. ; Canavêz, F. . A palavra e o corpo: impressão e expressão na teoria ferencziana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Gondar, J. ; Canavêz, F. . Pesquisa em psicanálise: o método desviante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
Canavêz, F.. A cidade no corpo: a experiência traumática na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Canavêz, F.. Democracia na Pós-Graduação: Desafios e Possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
Canavêz, F.. O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
Canavêz, F.; FORTES, M. I. A. ; Herzog, R. ; Perelson, S. . Corpos desaparecidos: guerra e resistência no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
Martins, G.D. ; Cáo, J.S. ; Alves, S.B. ; Canavêz, F. . Dispositivos de orientação à queixa escolar: uma abordagem genealógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
Silva, B. ; DIAS, G. ; Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . O fenômeno bullying: da mídia às narrativas de profissionais da Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
BRITO, W. C. ; Canavêz, F. . A memória nos escritos iniciais de Freud. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SILVA, L. M. ; Canavêz, F. . A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
Canavêz, F.. O apelo a contrapelo: sobre bullying e especialistas na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . O que diz a escola? O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
Bezerra, D.A.F. ; Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . Quando o discurso especialista invade a escola: a medicalização da educação na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
CANAVÊZ, FERNANDA. A Psicologia e o modelo clínico-classificatório: diagnosticar para incluir?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CANAVÊZ, FERNANDA; Herzog, R. . Trauma e vitimização na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
CANAVÊZ, FERNANDA; FORTES, M. I. A. ; Rudge, A.M. ; Herzog, R. . Faces do trauma na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
Canavêz, F.. O seguro morreu de velho (Debate FNAC). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
Canavez, F.; Romanholli, L.T. . Muito além do bullying: a escola como espaço do múltiplo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
CANAVÊZ, FERNANDA. Corpo e memória: considerações sobre o trauma na clínica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
Canavez, F.; OLIVEIRA, V. . Conflitos na escola: contribuições da Psicologia para o campo da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
Canavêz, F.. Práticas e Reflexões sobre as relações na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
Canavez, F.. A pacificação na berlinda: o dilema entre violência e paz. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
Canavez, F.; MIRANDA, H. ; SOUZA, R. . Por uma aproximação não-conciliatória: sobre as resistências em Freud e Foucault. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
Canavez, F.; Herzog, R. . Considerações sobre o trauma nos discursos psicanalítico e psiquiátrico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
Canavez, F.; Noronha, G.C. . Ensaio sobre a lógica das fronteiras: o caso do discurso de combate à violência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
Canavez, F.. Do trauma à resistência:os destinos psíquicos da violência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
Canavez, F.; Brandão Junior, P.M.C. . A inserção do psicanalista nas equipes de assistência em saúde mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
Canavez, F.; Brandão, P.M.C. . Caiu na rede é peixe? O papel do psicólogo na articulação da rede de assistência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
Canavêz, F.. A Psicologia Clínica e suas Abordagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
Canavez, F.. Afeto: entre o conceito e a experiência psicanalítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
Canavêz, F.. Afeto e subjetividade na experiência analítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
Canavez, F.. A resistência de Freud a Deleuze. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
Canavez, F.. A transferência na clínica de Freud. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
Stenner, A. ; Queiroz, M. ; Canavez, F. . Os desafios da reabilitação psicossocial. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
Canavez, F.. Um olhar sobre a histeria: a concepção freudiana de sintoma.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
Canavêz, F.. Liberdade, liberdade e contemporaneidade 2016 (Resenha).

2.
Canavêz, F.. Desejo, cuidado e curiosidade: pelo empuxo à inclusão. Jundiaí, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
Canavez, F.. A travessia da dor 2013 (Resenha).

4.
Canavez, F.. Bullying na escola: cuidado 2012 (Entrevista).

5.
Canavez, F.. Férias e excesso de jogos eletrônicos 2011 (Entrevista).

6.
Canavez, F.. Da hipnose ao método psicanalítico 2004 (Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Canavêz, F.; Farias, C.P. ; Kupermann, D. ; Dionísio, G.H. ; Estevão, I.R. ; Verztman, J. ; Fulgêncio, L. ; Lerner, R. ; Martinez, V.C.V. . Íon, de Eurípedes: interpretações psicanalíticas. 2016.

2.
Canavêz, F.; Kupermann, D. ; Andrade, F.C.B. ; Dionísio, G.H. ; Estevão, I.R. ; Verztman, J. ; Fulgêncio, L. ; Lerner, R. ; Martinez, V.C.V. . Paternidades: interpretações a partir de Laplanche e Winnicott. 2016.

Trabalhos técnicos
1.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS. 2018.

2.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica. 2018.

3.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS. 2017.

4.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica. 2017.

5.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica - PUC. 2017.

6.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Trama. 2017.

7.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Temas em Psicologia. 2016.

8.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS - Estudos Contemporâneos da Subjetividade. 2016.

9.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica. 2016.

10.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2016.

11.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2016.

12.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista DESidades. 2016.

13.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para Urbe: Revista Brasileira de Gestão Urbana. 2015.

14.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2015.

15.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2015.

16.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2015.

17.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica - PUC. 2015.

18.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2014.

19.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Psicologia: Ciência e Profissão. 2014.

20.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Estudos Contemporâneos da Subjetividade (ECOS). 2014.

21.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Tesis Psicologica - Revista de la Facultad de Psicologia. 2014.

22.
Canavêz, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2014.

23.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2013.

24.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Aproximação. 2013.

25.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia USP. 2013.

26.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2012.

27.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2012.

28.
Canavez, F.. Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista de Saúde Mental e Subjetividade (UNIPAC). 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Canavêz, F.. Psicologia e resistência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
Canavêz, F.. Relatório técnico final - Bolsa de IC. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
Canavêz, F.. Relatório técnico final - Auxílio Instalação. 2016. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Ferreira, J.B.O.; Resende, C.M.; Canavêz, F.. Participação em banca de Ana Chacel de Castro. Notas para uma pequena dança: ser-corpo e a experiência em saúde através da arte. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
Canavêz, F.; Herzog, R.; Noronha, G.C.. Participação em banca de Wallace da Costa Brito. A memória na contemporaneidade: uma leitura freudiana. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
Canavêz, F.; MIRANDA, L.; Castro, F.G.. Participação em banca de Lívia Machado da Silva. Medicalização e Síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
Câmara, M.V.A.; Almeida, M.V.M.; Canavêz, F.; Rodrigues, V.H.G.. Participação em banca de Geruza Valadares Souza. Oficinas em Saúde Mental: uma proposta genealógica do fazer artesanal. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
MIRANDA, L.; Canavêz, F.; SA, M. C.. Participação em banca de Janine Lopes Carvalho. Reabilitação Psicossocial e o imaginário sobre o cuidado nos CAPS: uma pesquisa com profissionais de saúde mental. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
Herzog, R.; Ferreira, F.; Cardoso, M.R.; Canavêz, F.. Participação em banca de Ana Carla da Silva Ferreira Cardoso. Narcisismo e contemporaneidade: repercussões para o dispositivo analítico. 2015. Dissertação (Mestrado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
Herzog, R.; Ferreira, F.; Canavez, F.; Verztman, J.. Participação em banca de Rosana Angélica de Freitas Santos Siqueira. Trauma e memória corporal em Ferenczi. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
Herzog, R.; Ferreira, F.; Verztman, J.; Gondar, J.; Canavêz, F.; BELO, F. R. R.. Participação em banca de Jôse Lane de Sales. Considerações psicanalíticas acerca do racismo no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
Seixas, J.; Canavez, F.; Lima, F.; Lopreato, C.; Alem, J.M.. Participação em banca de Vanessa Portes Galvão Gonzaga. À sombra do encarceramento: o entorno das prisões. 2013. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Qualificações de Mestrado
1.
Canavêz, F.; Brandão, P.M.C.; MIRANDA, L.; Aguiar, K.. Participação em banca de Beatriz Corrêa da Silva Gomes. A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.; Melo, R.B.; Rodrigues, H.J.L.F.. Participação em banca de Juliana da Silva Fonseca. Possíveis relações entre experiências cotidianas e vivências inconscientes atribuídas à memória corporal arcaica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
Canavêz, F.; Herzog, R.; Noronha, G.C.. Participação em banca de Wallace da Costa Brito. Da modernidade à contemporaneidade nos trajetos da memória. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
Canavêz, F.; Castro, F.G.; MIRANDA, L.. Participação em banca de Lívia Machado da Silva. Medicalização e síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
Câmara, M.V.A.; Almeida, M.V.M.; Canavêz, F.. Participação em banca de Geruza Valadares Souza. Oficinas em Saúde Mental: uma perspectiva genealógica do fazer artesanal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
Gonçalves, S.M.M.; Canavêz, F.; Damasceno, A.R.. Participação em banca de Maria do Socorro Souza de Araujo. Percepção de estresse em alunos ingressantes alojados na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Seropédica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Canavêz, F.; Noronha, G.C.; Silva, M.A.; SOUZA, F. P.. Participação em banca de Débora Lino, Jaqueline Braga e Maria Cristina Vilas Boas. Rumo a uma escola inclusiva: implantação e funcionamento de uma SRM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
Canavêz, F.; SOUZA, F. P.; ZICA, I.; Silva, L.M.. Participação em banca de Doracilda Borges, Edi Trindade, Edna Santos, Elaine Reis. Educar para a vida rompendo barreiras, aprendendo e conviendo na diversidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

3.
Canavêz, F.; Silva, M.M.; SOUZA, F. P.; Gabriel, M.H.. Participação em banca de Cleonice Dias, Cristina Sousa, Geralda Lara, Maria Álvares. Pactuando metas, transformando realidades. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
Canavêz, F.; Silva, M.M.; Noronha, G.C.; Costa, T.A.. Participação em banca de Andréia Silva, Antônia Silva, Janaína Faria, Mara Rodrigues. Sala de recursos multifuncionais: espaço de contribuição para a inclusão social. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

5.
Canavêz, F.; Noronha, G.C.; SOUZA, F. P.; Silva, M.M.. Participação em banca de Délsima Pires, Patrícia Pires, Silvia Rodirgues Thiago Silva. Sala de recursos multifuncionais: uma estratégia de inclusão. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Canavêz, F.; Melo, R.B.. Participação em banca de Caroline Mesquita de Oliveira.A judicialização da Educação a partir do bullying. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
Câmara, M.V.A.; Canavêz, F.. Participação em banca de Jéssyka Sarcinelli Cáo.A formação do caráter na sociedade de controle: contribuições pós-críticas à teoria reichiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.. Participação em banca de Beatriz Corrêa da Silva.A medicalização da infância na contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
Melo, R.B.; Canavêz, F.. Participação em banca de Lorena da Costa Flores.O conceito de transferência e a relação professor-aluno. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
Câmara, M.V.A.; Canavêz, F.. Participação em banca de Mariane de Oliveira Silva.A influência da expectativa de gênero na formação do caráter. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.. Participação em banca de Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva.A Psicologia na contemporaneidade: uma leitura a partir do bullying. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
Naiff, L.A.M.; Canavêz, F.. Participação em banca de Mayra da Cruz Honorato.Corpo, gênero e raça: a perspectiva de mulheres negras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PATINO, R.; Narita, S.; Canavêz, F.. Banca examinadora do concurso público para professor na área de Psicanálise: política, teoria e clínica. 2018. Universidade Federal do Sul da Bahia.

2.
ESTACIO, G. A. G.; LEAO, A. M. C.; Canavez, F.; Salztrager, R.; JORDAO, A. A.. Banca examinadora do concurso público para professor adjunto I na área de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento. 2014. Universidade Federal Fluminense.

3.
Portugal, F.T.; Canavez, F.; DYSMAN, F. C.. Comissão Organizadora do Concurso Público para Professor Efetivo do Setor de Behaviorismo do Departamento de Psicologia Clínica do IP/UFRJ. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
Oliveira, V.M.; Canavêz, F.; Gonçalves, S.M.M.. Banca examinadora do concurso de monitoria da disciplina IE 236. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
Marques, V.; Souza, W.F.; Canavêz, F.; Ericeira, R.C.S.. Comissão de Seleção para o Mestrado em Psicologia (PPGPSI). 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
Canavêz, F.; Melo, R.B.; Oliveira, V.M.. Banca examinadora do concurso de monitoria da disciplina IE 242. 2015.

4.
Canavez, F.. XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC). 2013.

5.
Noronha, G.C.; Canavez, F.; Souza, C.T.; Jerônimo, L.F.; Camargo, M.S.; Fernandes, M.J.. Histórias do futuro: causos, contos e poesias do nosso centro do mundo. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula aberta: A prática de autolesão em adolescentes a partir de Jean Laplanche.A prática de autolesão em adolescentes. 2018. (Outra).

2.
V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: existirmos, a que será que se destina?.A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão em adolescentes. 2018. (Seminário).

3.
II Encontro Internacional do GT Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea.Pesquisa em Psicanálise: o método desviante. 2017. (Encontro).

4.
Projeto de ensino Michel Foucault e a Geografia: Corpos, Populações e Governos.A cidade no corpo: a experiência traumática na contemporaneidade. 2017. (Outra).

5.
V Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ.Pela construção de saberes-resistência em Psicologia. 2017. (Encontro).

6.
VI CONPDL - Congresso Nacional de Psicanálise, Direito e Literatura). O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. 2017. (Congresso).

7.
V Semana Acadêmica de Psicologia da UFRRJ.O corpo em ação: performance, cidade e política. 2017. (Outra).

8.
10a Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Dispositivos de orientação à queixa escolar: uma abordagem genealógica. 2016. (Outra).

9.
I Fórum de Avaliação Discente e Avaliação de Disciplinas do Curso de Psicologia.Avaliação de Disciplinas: Matriz Curricular e Transdisciplinariedade. 2016. (Outra).

10.
II Seminário Psicologia nas Escolas: Psicopedagogia com que Psicologia?.Mesa de abertura. 2016. (Seminário).

11.
Seminário Interdisciplinar Trauma e Catástrofe: Guerra, Exceção e Segurança.Corpos desaparecidos: guerra e resistência no Brasil. 2016. (Seminário).

12.
VI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ.O fenômeno bullying: da mídia às narrativas de profissionais da Educação Básica. 2016. (Outra).

13.
XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ.A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea. 2016. (Outra).

14.
III Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ.Quando o discurso especialista invade a escola: a medicalização da educação na contemporaneidade. 2015. (Seminário).

15.
IX Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Entre a escola e a universidade: (o)posições contemporâneas?. 2015. (Congresso).

16.
Ciclo de Estudos do GT Convivências e Conflitos na Escola (NIAP-SME).Violência e vigilância: sobre a racionalização do espaço escolar. 2014. (Outra).

17.
Debate sobre o livro Homens, mulheres e filhos - FNAC.O seguro morreu de velho (Debate FNAC). 2014. (Outra).

18.
Estado da violência ou violência de Estado?. 2014. (Outra).

19.
I Seminário Regional de Educação Inclusiva.A Psicologia e o modelo clínico-classificatório: diagnosticar para incluir?. 2014. (Seminário).

20.
VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Trauma e vitimização na contemporaneidade. 2014. (Congresso).

21.
Colóquio Subjetividades e montagens corporais no mundo contemporâneo.Corpo e memória: considerações sobre o trauma na clínica. 2013. (Outra).

22.
Encontro Estadual Ministério Público pela Paz nas Escolas. 2013. (Encontro).

23.
Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola.Práticas e Reflexões sobre as relações nas escolas. 2013. (Seminário).

24.
VIII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Muito além do bullying: a escola como espaço do múltiplo. 2013. (Congresso).

25.
VII Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Conflitos na escola: contribuições da Psicologia para o campo da Educação. 2013. (Outra).

26.
Seminário Pesquisa em Movimento.A pacificação na berlinda: o dilema entre violência e paz. 2012. (Seminário).

27.
II Congresso Internacional de História do Sudeste Goiano. Ensaio sobre a lógica das fronteiras: o caso do discurso de combate à violência. 2011. (Congresso).

28.
VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. O que pode um analista hoje? Considerações sobre a clínica contemporânea. 2011. (Congresso).

29.
Psyché Anarchiste: l'oeuvre de Nathalie Zaltzman en débat. 2010. (Outra).

30.
Colóquio da Associção MOTE Social.Natalidade: desafios e polêmicas na atualidade. 2009. (Outra).

31.
III Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Caiu na rede é peixe? O papel do psicólogo na articulação da rede de assistência. 2009. (Outra).

32.
I Semana de Psicologia da Universidade Estácio de Sá - Campus NorteShopping.A Psicologia Clínica e suas Abordagens. 2009. (Outra).

33.
VI Congresso Norte Nordeste de PSicologia. Do trauma à resistência: os destinos psíquicos da violência. 2009. (Congresso).

34.
III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Afeto: entre o conceito e a experiência psicanalítica. 2008. (Congresso).

35.
III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia e Psicanálise.A resistência de Freud a Deleuze. 2008. (Encontro).

36.
Encontro Nacional Trauma e Memória. 2007. (Encontro).

37.
Simpósio de Psicanálise e Psicoterapia no Campo da Saúde Mental.Intervenção sobre a intervenção. 2005. (Simpósio).

38.
II Simpósio do SEPHORA - Uma nova questão preliminar. 2004. (Simpósio).

39.
Jornada de Iniciação Científica.A transferência na clínica de Freud. 2004. (Outra).

40.
XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Os desafios da reabilitação psicossocial. 2004. (Outra).

41.
II Encontro Mundial dos Estados Gerais da Psicanálise. 2003. (Encontro).

42.
Jornada de iniciação científica.Um olhar sobra a histeria: a concepção freudiana de sintoma. 2003. (Outra).

43.
XVII Encontro Nacional dos estudantes de Psicologia. 2002. (Encontro).

44.
II Encontro de Psicólogos Jurídicos do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. 2001. (Encontro).

45.
Fórum de Psicanálise do IBMR - Desafios contemporâneos da Psicanálise. 2000. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Canavêz, F.; Suprani, B. ; Princeswal, M. . Encontros e desencontros no território: a Psicologia Escolar a partir da experiência em Itaguaí. 2018. (Outro).

2.
Canavêz, F.. O encontro é uma ferida. 2018. (Exposição).

3.
Canavêz, F.; Brito, B. ; WANDERLEY, A.R. ; Uhr, D. . Na terra dos bruzundangas: Lima Barreto visionário. 2018. (Outro).

4.
Canavêz, F.. IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da UFRRJ. 2017. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Leonardo Ribeiro Gonçalves de Oliveira. Por uma rede que se ponha em crise: um estudo de caso a partir de Ferenczi. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Beatriz Corrêa da Silva. A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão em adolescentes. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Juliana da Silva Fonseca. Experiências cotidianas e vivências inconscientes atribuídas à memória corporal. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior. Início: 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Iniciação científica
1.
Henrique Alves de Amorim. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
José Yuri de Souza Feijão. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Juliana Dantas dos Santos Sebastião. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Karoline Arcanjo Apóstolo da Silva. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Juliana da Silva Nascimento. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

6.
Beatriz Pereira do Rosário Guimarães. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

7.
Bruna Sales da Silva. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

8.
Erick da Silva Moreda. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).

9.
Thayna Santana Dias Lima. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Wallace da Costa Brito. A memória na contemporaneidade: uma leitura freudiana. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, . Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

2.
Lívia Machado da Silva. Medicalização e Síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, . Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Fabio de Jesus Carvalho. Vivendo e aprendendo a jogar: um estudo sobre o uso de jogos em sala de aula. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

2.
Bruna Silva de Jesus Cordeiro. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade nas escolas: abordagem, diagnóstico e intervenção. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

3.
Daniella Coelho Parente. A construção da noção de infância no Brasil e sua repercussão no âmbito escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

4.
Eliane Castro Duran Duran. Síndrome de Down na infância. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

5.
Erika Cristina Lourenço Magalhães. O autismo na infância. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

6.
Mônica da Silva Moraes. Autismo e inclusão: mudanças necessária para melhor incluir. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

7.
Renata de Souza Valente. Autismo: uma abordagem sobre a inclusão no ambiente escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

8.
Renata Fontenele Padula de Almeida. O desafio da aprendizagem frente ao autismo. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

9.
Vagner Rodrigues Mendes. O bullying nas escolas do Rio de Janeiro. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

10.
Thais Barcelos Dias da Silva. As redes de conhecimento e o papel de mediação do orientador educacional. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Pedagógica) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

11.
Priscilla da Silva Pinheiro. Literatura infantil: a sua importância para a formação de novos leitores. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

12.
Elisangela Ribeiro de Carvalho. A importância da educação na primeira infância para um desenvolvimento saudável do indivíduo. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

13.
Diego Correia da Paschoa. A psicomotricidade nas aulas de Educação Física. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

14.
Cassiane da Silva Tobias. Disgrafia - um distúrbio de aprendizagem. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

15.
Bianca Monteiro de Castro. O trabalho com projetos ao encontro da proposta de adpatação curricular. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

16.
Fernanda Oliveira Silva Luiz. Psicopedagogia/avaliação escolar: caminhando junto no processo ensino aprendizagem. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

17.
Viviane da Silva Pinheiro. Estratégias utilizadas no processo de letramento de alunos surdos em Língua Portuguesa. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

18.
Maria da Glória Justino Estrela. O papel dos pais em meio às dificuldades de aprendizagem. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

19.
Ana Cristina de Lima Ferreira. Paralisia cerebral: a Psicopedagogia como recurso da Educação. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

20.
Sonia Maria Macedo. A relação entre neurociências e educação. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

21.
Rejane Lúcia Amarante de Macedo Custódio. As práticas pedagógicas necessárias para a inclusão de crianças com deficiência intelectual na rede regular de ensino. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

22.
Ligia Fonseca da Silva. Síndrome do autismo: a importância do psicopedagogo no processo de aprendizagem da criança autista. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

23.
Gisele da Cruz. Cultivo orquestrado, oportunidade diversificada. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

24.
Ana Jarvis Medeiros. O uso da neurolinguística na prática escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

25.
Luciana Tabach Jafif. Afeto e lúdico: elementos fundamentais na aprendizagem do ensino fundamental I. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

26.
Camila Ferreira Goulart. Afetividade e sua relação com o processo da aprendizagem humana. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

27.
Carina Contarini Dietrich. Pode o professor acolher as dificuldades de aprendizagem em sala de aula?. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

28.
Sheila Soares Rozenbaum. A construção do desenvolvimento intelectual da criança na visão de Piaget e Vygotsky. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

29.
Guilherme Luis Mascarenhas. Um olhar psicopedagógico sobre a dislexia. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

30.
Miriam Freitas Brezensky. Uma visão psicopedagógica sobre a influência dos maus tratos na infância. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

31.
Eliane Viana de Oliveira. Afetividade e desenvolvimento: uma relação necessária. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

32.
Janaina Nunes de Souza. A influência da violência na aprendizagem infantil. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

33.
Janaina Dias Lima Pimentel. A importância da atuação do psicopedagogo em creche/pré-escola. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

34.
Tayná da Silva Gomes. Infância: a construção dos valores morais e limites. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

35.
Almir Pinto Teixeira Alves Filho. A aprendizagem escolar e as contribuições da neurociência cognitiva. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

36.
Francineide Castilho Ramos. Psicopedagogia: uma breve leitura histórica e suas atribuições. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

37.
Joyce Gomes Triano. A importância do lúdico na Educação Física escolar no primeiro segmento do fundamental. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

38.
Juliana Pinto da Rocha Azevedo. A contribuição da Psicopedagogia Institucional na educação de jovens e adultos. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

39.
Josete Cavalcante da Silva. Intervenção psicopedagógica X indisciplina escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

40.
Aline Veiga Araujo Rocha. A criança e o brincar no ambiente escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

41.
Inês Barbara. Crianças hiperativas com dificuldade de aprendizagem: um grande desafio para pais e educadores. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

42.
Vanessa Rodrigues Flores Marques. Distúrbios de aprendizagem no processo de ensino e a intervenção psicopedagógica. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

43.
Deusa Nicolau Verneck de Oliveira. Dificuldade de aprendizagem: conceitos e generalidades. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

44.
Regimara Sampaio Lopes. A importância da atividade lúdica para o campo da Psicopedagogia. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

45.
Odette Alves Lima. Da indisciplina ao bullying: um estudo sobre a relação professor-aluno. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

46.
Jussara Rodrigues Gonçalves dos Santos. Aprendendo a dizer não! Estabelecendo limites com a criança. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

47.
Thais Barcelos Dias da Silva. As redes de conhecimento e o papel de mediação do orientador educacional. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Pedagógica) - AVM EDUCACIONAL LTDA.. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Caroline Mesquita de Oliveira. A judicialização da Educação a partir do bullying. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

2.
Beatriz Corrêa da Silva. A medicalização da infância na contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

3.
Caroline Mesquita de Oliveira. O fenômeno do bullying partir da Psicologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

4.
Gildete Dias. A crise da autoridade docente na contemporaneidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

5.
Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva. A Psicologia na contemporaneidade: uma leitura a partir do bullying. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

6.
Beatriz Sanches Frade. Paradoxos da educação sexual no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

7.
Thaís Rocha Braga. Considerações sobre o processamento instantâneo da vida na contemporaneidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

8.
Lívia Machado da Silva. Do Édipo ao Anti-Édipo: uma contribuição da esquizoanálise para a clínica contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

Iniciação científica
1.
Alex Henrique Lima. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

2.
Grazielly Ribas de Oliveira. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

3.
Luana Luiza Galoni Pereira. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

4.
Rafaela Carraro Rosa. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

5.
Rita de Cássia Alves dos Santos. Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

6.
Beatriz Corrêa da Silva. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

7.
Gildete Dias. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

8.
Danielle Santos de Jesus dos Santos. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

9.
Rhaianne de Oliveira Cruz. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

10.
Daniel Alves de Farias Bezerra. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

11.
Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva. O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

Orientações de outra natureza
1.
Luana Luiza Galoni Pereira. Monitoria da disciplina Psicologia e Educação I (IE242). 2018. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

2.
Juliana Macedo Andrade. Monitoria da disciplina Aconselhamento Psicológico (IE232). 2018. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

3.
Felipe Matos Paes Costa. Monitoria da disciplina Aconselhamento Psicológico (IE232). 2018. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.

4.
Daniel Alves de Farias Bezerra. Monitoria da Disciplina Psicologia e Educação I. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes.



Outras informações relevantes


Bolsa IC - PIBIC/UFRRJ (2015-2016)
Bolsa IC - FAPERJ (2015-2016)
Auxílio Instalação - FAPERJ (2014)
Indicação em ata para a publicação da tese de doutorado "Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise" pela banca examinadora (2012)
Bolsa de Doutorado - CAPES (2008-2012)
Bolsa de Doutorado Sanduíche - CAPES/PDEE (2010)
Bolsa de Mestrado - CNPq (2006-2008)
Bolsa de Monitoria - UFRJ/PR1 (2004)
Bolsa de Iniciação Científica - CNPq (2002-2004)



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