Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho

REZENDE FILHO, L. A. C.;Rezende Filho, Luiz Augusto De Coimbra;REZENDE, LUIZ AUGUSTO COIMBRA

Universidade Federal do Rio de Janeiro, NUTES.
Edifício do CCS, Bloco A, subsolo, sala 47 (Laboratório de Vídeo Educativo)
Cidade Universitária - Fundão
21949900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 25626357
Fax: (21) 25626360
URL da Homepage: www.nutes.ufrj.br

Doutorado em Comunicação.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: DOCUMENTÁRIO E VIRTUALIZAÇÃO - Propostas para uma Microfísica da Prática Documentária, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Consuelo da Luz Lins.
Palavras-chave: Cinema Documentário; Criação documentária; Virtualização.

Mestrado em Comunicação.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: A Traição das Imagens - Documentário, Eloqüência e Representação Pictórica Moderna,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Consuelo da Luz Lins.
Palavras-chave: Cinema Documentário; Pintura Moderna; Escola Documentarista Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.

Especialização em Francês - Diplome d'études en L. Française (DELF).
Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.

Graduação em Francês - NANCY I.
Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.

Graduação em Cinema.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: F para Falso.
Orientador: João Luiz Vieira.

Pós-Doutorado.
Pontificia Universidad Católica de Chile, PUCC, Chile.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DINTER-IFES - Desenvolvimento de Projeto de Pesquisa I

Direção e administração, NUTES - UFRJ, .

Cargo ou função
Substituto Eventual do Diretor (Vice-diretor).

Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Recepção Audiovisual na Pesquisa em Educação em Ciências e Saúde
Audiovisual Educativo
DPP II - Desenvolvimento de Projeto de Pesquisa II
Educação em Ciências e Saúde I - Fundamentos
Educação em Ciências e Saúde II - Tendências
Experimentação Audiovisual para a Educação em Ciências e Saúde
Planejamento Curricular e de Ensino

Conselhos, Comissões e Consultoria, NUTES, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Bolsas (Pós-Graduação).

Direção e administração, NUTES, .

Cargo ou função
Coordenador do Laboratório de Vídeo Educativo.

Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Vídeo Educativo - NUTES, .

Linhas de pesquisa
Tecnologia Educacional nas Ciências e na Saúde

Direção e administração, NUTES - UFRJ, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa de Pós-graduação.

Direção e administração, NUTES - UFRJ, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso de Especialização em Mídias na Educação.

Direção e administração, NUTES, .

Cargo ou função
Vice-diretor.

Direção e administração, NUTES, .

Cargo ou função
Vice-coordenador de Programa de Pós-Graduação.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Parecerista Comissão PIBEX 2008.

Conselhos, Comissões e Consultoria, NUTES, .

Cargo ou função
Parecerista da Comissão de Revalidação de Diplomas.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 28

Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e da Educação, .

Linhas de pesquisa
Núcleo de Estudos Teóricos

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e da Educação, .

Cargo ou função
Membro de Banca de seleção (p/projetos de filmes).

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e da Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Núcleo de Pesquisa.

Ensino, Cinema, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cinema Brasileiro I
Cinema Brasileiro II
Documentário
TCC

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Coord. Seminário Temático Cinema e Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Fiscal

Vínculo: Membro Conselho Deliberativo, Enquadramento Funcional: Membro Conselho Deliberativo

Núcleo de Estudos Teóricos

Tecnologia Educacional nas Ciências e na Saúde

Objetivo: Investigar a inserção das tecnologias da informação e comunicação (TICs) em contextos educativos na sociedade contemporânea, em particular, na construção de modelos e metodologias de representação e estruturação do conhecimento, na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo..

Exclusão e Inclusão em Estratégias de Endereçamento e Reendereçamento de Vídeos na Educação em Ciências e Saúde

Descrição: Este projeto tem como objeto central a mediação do professor no reendereçamento de obras audiovisuais para inseri-las em suas aulas. A escolha e a inserção de uma determinada obra passa pela leitura e apropriação desta pelo professor, o que resulta na consequente adaptação do endereçamento da obra a um novo contexto. Este novo contexto pode produzir leituras talvez não imaginadas pelos produtores, ou mesmo em desacordo com o endereçamento ?original?. O objetivo do projeto é descrever e analisar a recepção fílmica em aulas de ciências e de saúde da educação básica e/ou superior, considerando especialmente como são tratadas as tensões entre exclusão e inclusão no reendereçamento de obras audiosvisuais em situações de ensino. Tomando como base referenciais teórico-metodológicos dos campos da Comunicação e do Cinema e o modelo multidimensional de estudo da recepção audiovisual de Hall/Schrøder, buscaremos entender como o endereçamento e o reendereçamento se articulam na produção de sentido. A pesquisa será realizada em três etapas: 1) recrutamento de professores da educação básica e superior que utilizem habitualmente recursos audiovisuais em suas aulas; 2) análise do endereçamento das obras utilizadas pelos professores e das leituras, adaptações e reendereçamentos produzidos por eles; e 3) análise da recepção dos alunos considerando o contexto produzido pelos professores. Neste projeto, ganhará ênfase, nas análises do endereçamento e do reendereçamento, a identificação de elementos que possam representar potencial exclusão ou inclusão dos grupos de alunos-espectadores. Esperamos contribuir para que o uso de materiais audiovisuais em sala de aula seja melhor compreendido em suas especificidades, limites e possibilidades..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador / Wagner Bastos - Integrante / Américo de Araujo Pastor Junior - Integrante / Willian Alves Pereira - Integrante / Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos - Integrante / Maria Inês Baptista Barbosa Ramos - Integrante / luciana Ferrari Espindola Cabral - Integrante / Luciana Pereira dos Santos Benther - Integrante / Renato Campos Vieira - Integrante / Clinger Silva Bernardes - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Uma alternativa às políticas centralizadas: formar professores e produzir currículos nas escolas

Descrição: O projeto resulta do compromisso teórico de responder a desafios que vêm sendo apresentados pela racionalidade técnica ao campo do currículo. Sua proposta configura intervenções pilotos em três estados (RJ, BA, MT) e seis municípios (Rio de Janeiro, Niterói, São Félix, Cachoeira, Cruz das Almas e Rondonópolis) pensadas como política pública em currículo a partir de biografias e histórias de vida de professores, assumindo, assim que a política se faz em todos os espaços em que sujeitos tomam decisões e estruturam o mundo social de uma determinada forma. Com isso, espera-se, além dos resultados específicos nos municípios em que as intervenções se darão, avançar teoricamente na superação do hiato, que entre formulação e prática curriculares. Respondendo às críticas que têm sido formuladas contra o currículo reconceptualizado, pretendemos demonstrar que é possível produzir política pública (para a educação de qualidade) considerando o local e a concretude dos sujeitos envolvidos nos processos curriculares. Tal visão da política pública implica que a política é lugar de constituição de subjetividades e, portanto, no caso de que tratamos, lugar em que os docentes, mais do que se formam, se constituem como sujeitos. Nesse sentido, a intervenção proposta pelo projeto é, ao mesmo tempo, a proposta de como fazer política pública em currículo e de como formar professores em serviço. Para tanto, o projeto conta com parcerias interinstitucionais com a UFRB, UFF, UFBA, UFRJ, UNIRIO e UFMT, além da participação de pesquisadores internacionais (Columbia University e Université Charles de Gaule, Lille 3)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / Elizabeth Macedo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Reendereçamentos e Legibilidade no uso de Audiovisual na Educação em Ciências e Saúde

Descrição: Este projeto tem como questão central o fato de o endereçamento e a recepção de obras audiovisuais no ensino serem mediados pelas ações que o professor realiza para inseri-las em suas aulas. A escolha e a inserção de uma determinada obra passa pela leitura e apropriação desta pelo professor, e resulta na consequente adaptação do endereçamento a um novo contexto que produz possibilidades de leitura talvez não imaginadas pelos produtores, ou mesmo em desacordo com o endereçamento ?original?. O objetivo do projeto é descrever e analisar a recepção fílmica em aulas de ciências e de saúde da educação básica e superior, considerando simultaneamente três níveis: o endereçamento e a legibilidade da obra audiovisual utilizada, as leituras, justificativas e adaptações realizadas pelo professor para inserção da obra em seu planejamento e as leituras que essas adaptações produzem em seus espectadores (alunos). Tomando como base os referenciais teórico-metodológicos da Semiótica Social, da Semiopragmática e o modelo multidimensional de estudo da recepção audiovisual de Hall/Schrøder, buscaremos entender como estes três níveis se articulam na produção de sentido. A pesquisa será realizada em três etapas: 1) recrutamento de professores da educação básica e superior que utilizem habitualmente recursos audiovisuais em suas aulas; 2) análise do endereçamento e da legibilidade das obras utilizadas pelos professores e das leituras, adaptações e ?reendereçamentos? produzidos por eles; e 3) análise da recepção dos alunos considerando o contexto produzido pelos professores. Esperamos contribuir para que o uso de recursos e produtos audiovisuais em sala de aula seja mais bem compreendido em suas especificidades, limites e possibilidades, e para que se identifique em que medida a polissemia das leituras produzidas por alunos e professores, em sua relação com o conteúdo das ciências e da saúde quando este é apresentado sob a forma audiovisual, intermedeia a aprendizagem de conceitos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador / PEREIRA, Marcus Vinícius - Integrante / Marcia Bastos de Sá - Integrante / Wagner Bastos - Integrante / Américo de Araujo Pastor Junior - Integrante / Willian Alves Pereira - Integrante / Beatriz Ribeiro Guimarães - Integrante / Ítalo de Paula Casemiro - Integrante / Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos - Integrante / Maria Inês Baptista Barbosa Ramos - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Relaciones entre el conocimiento Científico y Educación Ambiental en la formación inicial de profesores: un estudio entre Brasil y Colombia

Descrição: El presente proyecto es una propuesta en construcción para ser llevada a cabo en colaboración entre La Universidad del Valle y Universidad de Federal do Rio de Janeiro. De acuerdo con un enfoque contemporáneo de alfabetización científica y de los asuntos sociocientificos en Colombia y en Brasil, son prioritarios los objetivos de la enseñanza de las ciencias que se refieran al desarrollo de capacidades e instrumentos necesarios para que los estudiantes vayan logrando comprender, posicionarse personalmente y, en su caso, actuar ante las problemáticas socioambientales. El trabajo está relacionado a la formación del profesor de ciencias naturales que se desempeña en educación básica en las escuelas del Valle. En la Universidad del Valle la EA es parte de los programas y planes de estudio de la formación del profesor de ciencias naturales. El programa de Licenciatura en Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambiental forma profesores de ciencias naturales y asume la EA como énfasis en la formación del profesorado. Las preguntas de investigación que problematizan la cuestión están relacionadas a continuación: Cuál es la concepción del conocimiento científico y cuál es su incidencia en la EA que fomenta la licenciatura en Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad del Valle? Desde esta problemática nos preguntamos Qué aporta al profesor de ciencias naturales la formación específica en EA? Qué puentes hacia lo social hace el estudiante egresado del programa? Cuáles son los avances para garantizar el espacio de la EA en la práctica docente del profesor? Para discutir dichas cuestiones nuestros referentes teóricos se enmarcan en la epistemología ambiental, en la filosofía ambiental y la formación inicial del profesorado para actuar en EA. La metodología inicia con una caracterización contextual del programa de Licenciatura en Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambiental y se realiza un análisis del programa y las posibilidades de abordaje interdisciplinar de la EA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador / Isabel Martins - Integrante / Laísa Maria Freire dos Santos - Integrante / Sama Juliani - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Recepção Audiovisual na Educação: leituras e reenderaçamentos produzidos por professores de ciências

Descrição: Este projeto tem como objetivo descrever e analisar a recepção audiovisual em espaços formais de educação em ciências considerando três níveis: a obra audiovisual utilizada, as leituras e adaptações realizadas pelo professor para inserção da obra em seu planejamento e as leituras que essas adaptações produzem em seus espectadores (alunos). Tomando como base os referenciais teórico-metodológicos da Semiótica Social, da Semiopragmática e o modelo multidimensional de estudo da recepção audiovisual de Hall/Schrøder, buscaremos entender como estes três níveis se articulam na produção de sentido. A participação do aluno-espectador nos processos de ensino-aprendizagem produzidos quando mediados por obras audiovisuais é uma questão central, mas privilegiamos nesta pesquisa os condicionamentos produzidos pelo contexto de exibição, pelos modos de endereçamento (ELLSWORTH, 2001) e pela mediação do professor na leitura das obras audiovisuais e na sua integração ao planejamento de aula. A pesquisa será realizada em três etapas: 1) recrutamento de professores da educação básica que utilizem habitualmente recursos audiovisuais em suas aulas; 2) análise das obras utilizadas pelos professores e das leituras, adaptações e ?reendereçamentos? produzidos por eles; e 3) análise da recepção dos alunos considerando o contexto de exibição produzido pelos professores. Esperamos contribuir para que o uso de recursos e produtos audiovisuais em sala de aula seja mais bem compreendido em suas especificidades, limites e possibilidades, e para que se identifique em que medida a polissemia das leituras produzidas por alunos e professores, em sua relação com o conteúdo da ciência escolar quando este é apresentado sob a forma audiovisual, intermedeia a aprendizagem de conceitos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador / Wagner Bastos - Integrante / Américo de Araujo Pastor Junior - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Recepção Audiovisual na Educação em Ciências e Saúde: leitura de vídeos de Educação Médica

Descrição: Este projeto tem como objetivo descrever e analisar a recepção audiovisual em espaços formais de educação em ciências e saúde considerando simultaneamente três níveis: o produto audiovisual, o contexto de exibição e o espectador. Tomando como base os referenciais teórico-metodológicos da Semiótica Social, da Semiopragmática e o modelo multidimensional da recepção de Hall/Schrøder buscaremos entender como estes três níveis se articulam na produção de sentido. A participação do aluno-espectador nos processos de ensino-aprendizagem produzidos quando mediados por obras audiovisuais é uma questão central, mas também consideramos os condicionamentos colocados pelo contexto de exibição e pelos modos de endereçamento (ELLSWORTH, 2001) adotados por filmes e vídeos educativos. A pesquisa será realizada em três etapas: 1) seleção de vídeos do acervo audiovisual do NUTES-UFRJ e identificação de seus modos de endereçamento e leituras preferenciais (HALL, 2003) por meio de entrevistas a realizadores e análise semiótica; 2) realização de exibições experimentais para alunos de cursos superiores da área da saúde da UFRJ e análise das leituras realizadas por estes sujeitos; e 3) identificação e análise dos indicadores de diferenciação entre as leituras produzidas pelos diversos sujeitos participantes e as leituras preferenciais e modos de endereçamento previamente identificados nos vídeos exibidos. Esperamos contribuir para que o uso de recursos e produtos audiovisuais em sala de aula seja mais bem compreendido em suas especificidades, limites e possibilidades, e para que se identifique em que medida a polissemia das leituras produzidas pelos alunos, em sua relação com o conteúdo da ciência escolar quando este é apresentado sob a forma audiovisual, intermedeia a aprendizagem de conceitos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

KidsINNscience: Inovação na Educação em Ciências ? Promovendo a Vocação Científica de Jovens

Descrição: O projeto ?KidsINNscience: Inovação na Educação em Ciências ? Promovendo a vocação científica de Jovens? propõe analisar e comparar as estratégias de inovação curricular e de ensino e aprendizagem em C&T em diferentes países (Áustria, Alemanha, Espanha, Eslovênia, Holanda, Inglaterra, Suíça, Itália, México e Brasil), a fim de facilitar a atuação de educadores em diferentes posições no sistema de ensino (professores, dirigentes escolares, decisores políticos e administradores), de modo a operar de forma mais criativa dentro do sistema de ensino e para ajudar a gerar mudanças em direção a sistemas de aprendizagem mais ativos. O projeto KidsINNscience é uma ação colaborativa SICA, formada por um consórcio entre diversas universidades e instituições de pesquisa européias e americanas (no Brasil, representado pelo NUTES-UFRJ), sob os auspícios do programa FP7 da European Comission. Este projeto visa facilitar a inovação de currículos e dos processos de ensino e aprendizagem de C&T em contextos formais e não-formais, a fim de fomentar o interesse dos jovens em C&T..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / Isabel Martins - Coordenador.
Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro.

Estéticas documentais na cultura audiovisual contemporânea

Descrição: O projeto investiga a presença de imagens do real em múltiplas formas de expressão audiovisual, tendo como objetos privilegiados de reflexão a própria produção contemporânea de documentários, uma certa tendência da ficção cinematográfica, assim como videoinstalações e programas midiáticos que fazem uso desse tipo de imagem. Para além de uma divisão entre diferentes campos (documentário, ficção, arte, cinema, mídia) nosso interesse é identificar práticas artísticas e procedimentos técnicos comuns a obras e/ou produtos culturais que circulam pelas mídias, salas de exibição, galerias e museus. A presença de dispositivos é um primeiro procedimento comum à criacão de ficções e documentários, instalações e reality shows. A utilização de imagens de vigilância é um segundo procedimento que identificamos nas artes, no cinema, no telejornalismo, nos programas de variedades. A utilização de imagens de arquivo - públicos, familiares, privados, pessoais, cinematográficos, televisivos, anônimos - é um terceiro procedimento compartilhado em diversos trabalhos e produtos audiovisuais contemporâneos. O quarto procedimento diz respeito à presença de imagens subjetivas (autobiográficas ou biográficas) no atual cenário audiovisual, retomando questões da pesquisa anterior. Outros procedimentos serão analisados ao longo da pesquisa. As conexões da produção documental com práticas artísticas contemporâneas serão exploradas a partir dos textos de Raymond Bellour, Philippe Dubois, Michael Renov, Dominique Baqué, Jean-Pierre Rehm, Paul Ardenne, Régis Durant, entre outros. Para analisar as questões relacionadas às imagens de arquivo, partiremos dos conceitos elaborados pelo historiador da arte G. Didi-Huberman visando estabelecer relações entre a classificação que ele propõe e noções e conceitos presentes na literatura em torno do ensaio (Adorno, Starobinski) e particularmente do ensaio fílmico (D. James, C. Blumlinger, R. Bellour, A. Ménil, M. Renov, J. Moure)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / Consuelo Lins - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Vivências - Espaços virtuais na aprendizagem das dimensões experiencial e narrativa dos processos de adoecimento

Descrição: Um dos principais desafios a ser enfrentado por aqueles que se dedicam ao ensino e pesquisa da Psicopatologia e da Psicologia Médica refere-se à construção teórico-prática de um campo que não descarte a subjetividade, mas, em vez disso, faça desta o seu interesse primeiro. Uma estratégia é proporcionar aos alunos da área da saúde o contato com a dimensão narrativa das experiências de pacientes sobre o adoecimento e tratamento. O objetivo deste projeto é explorar o potencial da WEB 2.0 na pesquisa, desenvolvimento e avaliação de ambientes e ferramentas de comunicação e de interação da Internet para a formação do profissional de saúde. Um banco virtual de recursos de aprendizagem está sendo construído, com uma diversidade de entrevistas com pacientes ouvidores de vozes, com câncer de mama e esquizofrenia, registradas em vídeo, áudio e texto, sobre o processo de adoecimento e tratamento. Além do banco, desenvolveremos um ambiente virtual de aprendizagem para que as impressões sobre estas experiências sejam compartilhadas e discutidas por meio das ferramentas de interação e comunicação da Web 2.0. Os ambientes serão utilizados como recursos pedagógicos complementares e serão objeto de estudo com dois grupos focais de alunos das disciplinas de Psicopatologia e da Psicologia Médica das faculdades de Psicologia e Medicina da UFRJ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / ALICIA NAVARRO - Integrante / STRUCHINER, Miriam - Coordenador / Octavio Domont de Serpa - Integrante / Erotildes Leal - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

Experimentação Audiovisual para a Educação em Ciências e Saúde

Descrição: Este projeto de pesquisa pretende articular algumas linhas de investigação. Primeiramente, compreender historicamente as metamorfoses do pensamento, dos usos, das representações e dos discursos do audiovisual na Educação (especialmente quando relacionados aos temas de Ciências e Saúde). Analisar também as transformações que as mudanças das diretrizes pedagógicas produziram no audiovisual educativo, propiciando o surgimento de alternativas e novos modelos. Privilegiamos a produção cinematográfica brasileira em momentos estratégicos para o surgimento das concepções de audiovisual educativo no Brasil, como a criação do INCE (Instituto Nacional de Cinema Educativo). Por outro lado, pretendemos fazer desta pesquisa, de caráter eminentemente historiográfico, um dos alicerces para a experimentação audiovisual para a Educação em Ciências e Saúde que desenvolvemos no Laboratório de Vídeo Educativo do NUTES-UFRJ. Acreditamos que a experimentação, orientada pela reflexão crítica e teórico-metodológica, é o caminho mais viável para a produção das propostas inovadoras que o uso do audiovisual para a Educação em Ciências e Saúde tem demandado. Sub-Projeto de Pesquisa: Reavaliação de Vídeos de Educação Médica Produzidos pelo NUTES.
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador / Mariana Pinheiro Brendim - Integrante / ALEXANDRE CARVALHO - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / UFRJ/CEPG - Bolsa.Número de orientações: 1

Promovendo a Extensão Universitária na Área das Ciências e da Saúde com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação

Descrição: O objetivo do presente projeto é disponibilizar, desenvolver colaborativamente e apoiar a implementação de recursos e materiais educativos baseados em TIC que incorporem inovações e melhorias nas práticas educativas na educação básica. Para isto, desenvolve parcerias que promovem a capacitação dos professores e o suporte pedagógico e tecnológico a alunos e professores em contextos naturais de ensino aprendizagem. Por meio do apoio pedagógico a professores na implementação das atividades educativas e no acompanhamento sistemático (participativo) das experiências realizadas no contexto da escola, o projeto contribui para a formação na área das ciências e da saúde e promove a disseminação de práticas educativas inovadoras com o uso de TIC na educação, com base em aportes da transversalidade e da formação cidadã. Iniciado em 2010, este projeto vem se ampliando e abrigando novas frentes no que diz respeito à difusão, implementação e análise de experiências com o uso de TIC para a formação em ciências e saúde. Estas experiências incluem a realização de oficinas sobre o uso pedagógico das TICs e parceria com professores da rede pública do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de materiais educativos e sua integração nos espaços da escola pública, além de participação em Mostras Pedagógicas, Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e dia Internacional da Saúde (na escola municipal) para ampliar o escopo e o público atendido, disseminando estas experiências..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / STRUCHINER, Miriam - Coordenador / Tais Rabetti Giannella - Integrante.

Vida na água, água na vida: entrelaçando educação ambiental e popularização da ciência, universidade e escola

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Laísa Maria Freire dos Santos em 08/03/2018.

Descrição: As ações educativas do Laboratório de Limnologia da UFRJ partem do entendimento que a popularização da ciência, realizada por meio de ações pedagógicas e ambientais integradas entre a universidade e a escola, pode contribuir para a formação de cidadãos reflexivos. Neste sentido, os processos educativos buscam fomentar o conhecimento, a discussão política e a valoração de questões de ecologia aquática, de disputas ambientais e da gestão e conservação das águas, que são entendidas como um bem cultural, social, político e ecológico. Assim, por meio de pesquisa, ensino e extensão universitária são desenvolvidos materiais (jogo Debate na Lagoa, O valor real das Coisas, oficina de microorganismos aquáticos, sequência didática, revistas, roteiros de visita ao laboratório), cursos para professores e exposições didáticas (instalação de lagoa) que são trabalhados nas escolas, na própria universidade e disponibilizados online buscando gerar um movimento que temos chamado de 'a universidade vai à escola e a escola vai à universidade'. Com estas ações buscamos fomentar uma colaboração entre estudantes universitários, pesquisadores em educação, pesquisadores em ecologia e docentes da escola básica de modo a gerar processos educativos que contemplam não só o discurso científico, mas também o pedagógico e o ambiental e criam renovadas e significativas possibilidades de prática conjunta entre universidade e escola básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Integrante / Laísa Maria Freire dos Santos - Coordenador.

Ouvindo imagens: produção e recepção audiovisual em uma proposta de Educação Inclusiva

Descrição: Este projeto tem como objetivo atuar sobre o processo de inclusão escolar do aluno surdo em turmas de escolas regulares por meio da realização oficinas de produção audiovisual que integrem alunos surdos e ouvintes de ensino fundamental. Respeitando as especificidades culturais tanto do aluno surdo quanto do ouvinte, o projeto considera o audiovisual como uma prática e uma linguagem compartilháveis por ambos os grupos e um recurso de grande potencialidade para a sua efetiva integração e aproximação. Assim, o projeto prevê ações tanto de formação do espectador quanto de ensino da técnica audiovisual em um ambiente que possibilite a troca de experiências, a horizontalidade e o diálogo entre os participantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho - Coordenador.

Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (RBPEC)

Periódico: Revista Rascunho (Curso de Cinema - UFF)

Periódico: Ciência em Tela

Periódico: Química Nova na Escola (Impresso)

Periódico: Arquivos em movimento (UFRJ. Online)

Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Periódico: Revista Contracampo

Periódico: Revista Hipótese

Periódico: DEVIRES (UFMG)

Periódico: Ciência e Educação (UNESP)

Periódico: Educação e Pesquisa (USP. Impresso)

Periódico: PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)

Periódico: Ciência & Saúde Coletiva (Online) (1678-561)

Periódico: ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Agência de fomento: Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal

Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes do Vídeo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Melhor Vídeo ("Quem") - Categoria Experimental, Vídeofestival SESC - São Carlos, SP.

Melhor videoarte (Obra: "Quem"), XII Vitória Cine Video.

2º Lugar - Categoria Experimental (Obra: "Quem"), 13º Festival de Vídeo de Teresina.

Doutor em Comunicação e Cultura, Escola de Comunicação / UFRJ.

Mestre em Comunicação e Cultura, Escola de Comunicação / UFRJ.

Bacharel em Cinema, Universidade Federal Fluminense.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Microfísica do Documentário - Ensaio sobre criação e ontologia do documentário. 1. ed. Rio de Janeiro: Azougue/ FAPERJ, 2013. v. 1. 274p .

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REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário, representação e virtualização. In: IX Encontro da Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema (SOCINE), 2005, São Leopoldo - RS. Caderno de Resumos - IX Encontro SOCINE, 2005. v. 1. p. 12-12.

REZENDE FILHO, L. A. C.. A Memória do Documentário. In: Encontro da Socine - Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema, 2004, Recife - PE. Caderno de Resumos, 2004. v. 1. p. 10-10.

REZENDE FILHO, L. A. C.. A Imagem Encarnada - Virtualização e Documentário. In: VI Encontro da Socine, 2002, Niterói. Caderno de Resumos do VI Encontro da Socine. Niterói: LLC - UFF, 2002. v. 1. p. 15-15.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário clássico expositivo: tradição pictórica e oratória. In: V Encontro da Socine, 2001, Porto Alegre. Caderno de Resumos - V Encontro da Socine, 2001. v. 1. p. 11-11.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Do Direto a Moretti. In: IV Encontro da Socine, 2000, Florianópolis. Caderno de Resumos - IV Socine, 2000. v. 1. p. 8-8.

PEREIRA, Geraldo ; RAMOS, M. I. B. B. ; REZENDE FILHO, L. A. C. . Ouvindo imagens: um ensaio sobre uma oficina audiovisual inclusiva de cinema e educação. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE), 2019.

DISSAT, E. ; REZENDE FILHO, L. A. C. . O uso de um vídeo por uma professora de ciências: um estudo sobre reendereçamento. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2018.

VIEIRA, R. C. ; REZENDE FILHO, L. A. C. . O audiovisual no ensino de ciências: a construção do endereçamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

SANTOS, L. M. F. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; MEJIA, M. A. . Taller: Contribución de la Educación Científica en escenarios socio-ambientales contemporáneos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; SANTOS, L. M. F. ; RAMOS, M. I. B. B. . Educação Ambiental e endereçamento de desenhos animados: uma análise das questões ambientais no programa Peixonauta. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Who are you? Second person in documentary narration. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. O Pagador de Promessas e sua recepção crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Aportes teóricos para estudios sobre audiovisuales en la Educación en Ciencias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. ; PEREIRA, M. V. . Audiovisual Reception in Science Education: science teachers? use and adaptation of videos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. ; PEREIRA, M. V. . Audiovisual Reception in Science Education: science teachers? use and adaptation of videos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; SA, M. B. . Hanseníase no cinema: deslocamentos políticos em vídeos de um acervo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário Científico e Acervos Audiovisuais: arqueologia da produção brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. História da Ciência e Arquivo: a Hanseníase em dois filmes brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; SA, M. B. ; PEREIRA, M. V. ; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . Canais de vídeo para ensino de ciências: um estudo exploratório. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Aportes teórico-metodológicos para a pesquisa sobre audiovisual em Educação em Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; ODA, R. ; GIRAO, J. ; BURNES, A. M. . Mesa redonda: Mídia na Educação - um panorama sobre a ferramenta audiovisual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; GUIMARAES, C. ; MAIA, C. ; FLORES, L. F. ; PAZIENZA, C. . Mesa de Debate: Claudio Pazienza, o encontro que nos move. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

BASTOS, W. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . Endereçamentos e adaptações: a recepção de um vídeo educativo por alunos de ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Mesa redonda - Articulações entre imagens, mídia, tecnologias e os currículos de ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário e acervos audiovisuais: produção brasileira em ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Estudos de Recepção, Endereçamento e uso de Audiovisual na Educação em Ciências e Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; OLIVEIRA, K. ; BASTOS, W. ; CAVALCANTE, D. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . O endereçamento de vídeos de educação em saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . A produção de vídeo educativo por alunos da Licenciatura em Biologia: um estudo sobre recepção fílmica e modos de leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

PASTOR JUNIOR, A. A. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; BASTOS, W. . Among students, teachers and video producers: meaning-making of an educational video in Medical Education. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . Video production and reception: A private viewing mode of reading. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Campos teórico-metodológicos do audiovisual: os estudos sobre análise fílmica, produção e recepção na pesquisa em Educação em Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; OLIVEIRA, K. ; BASTOS, W. ; CAVALCANTE, D. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . Educação em Saúde e vídeo: o endereçamento como uma questão educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário Científico: campos de correlação e gestos estético-políticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

REZENDE FILHO, L. A. C.; MORAES, A. G. ; CREMONINI, Tania . Panorama dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências no Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário Científico em tensão com a representação e a comunicação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

PEREIRA, M. V. ; BARROS, S. S. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; FAUTH, L. A. ; GOMES, G. M. . O relatório audiovisual de atividades experimentais de física produzido por alunos de ensino médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

PEREIRA, M. V. ; BARROS, S. S. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; FAUTH, L. A. . Audiovisual physics reports: students? video production as a strategy for the didactic laboratory. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; VIDAL, F. L. K. . Students Influence in the decision making of using audiovisual resources in science classes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; SA, M. B. ; OLIVEIRA, K. ; TIAGO, S. F. S. . Pesquisa documental sobre o ?Combate à lepra no Brasil? (1945): filmes científicos como fontes para o ensino de história da ciência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; VIDAL, F. L. K. . The use of video in science class everyday practice. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

REZENDE FILHO, L. A. C.. O documentário como ato de criação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Contribuições dos recursos audiovisuais para a inclusão do HIstória da Ciência no ensino de ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Como escrever uma história sem refazer a história?. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Emissão de parecer como assessor científico da FAPESP. 2018.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor Ad-hoc no Edital Universal 28/2018 Chamada MCTIC/CNPq. 2018.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor Ad-hoc no Edital 03/2016 Seleção Pública de Projetos de Pesquisa Científica, Tecnológica e Inovação - Demanda Espontânea FAPDF. 2016.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor Ad-hoc no Edital 08/2016 Seleção Pública de Propostas de Pesquisa Histórico-Documental sobre Memória, Identidade Cultural e Patrimônio Imaterial de Brasília - FAPDF. 2016.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor Ad-hoc no Edital Seleção Pública de Projetos de Pesquisa Científica, Tecnológica e Inovação - Demanda Espontânea FAPDF. 2015.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor Ad-hoc para o BSJRP Seed Money & Workshops Programme. 2015.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor APCN área de ENSINO - CAPES. 2013.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MARQUES, C. A. ; SILVA FILHO, W. . Comissão de Premiação do Prêmio Capes de Tese - Area: Ensino. 2013.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor da Avaliação Trienal da Capes - Área de Ensino. 2013.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Consultor ad-hoc Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX-UFRJ). 2014.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V. . Programa de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica. 2013.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Avaliador de trabalhos submetidos ao IX ENPEC. 2013.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V. . Programa de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica - IFRJ. 2012.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Membro da Comissão de Pareceristas do livro SOCINE 2011. 2011.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Programa de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica - IFRJ. 2009.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Mediador na Conferência 'FIlme, ensaio, poema: a propósito de Pier Paolo Pasolini', com Georges Didi-Huberman. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BENTES, Ivana . Debate do programa CURTA BRASIL. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Debate no programa Cadernos de Cinema. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Debate no programa Cadernos de Cinema. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Aportes teórico-metodológicos na pesquisa sobre audiovisual em Educação em Ciências e Saúde. 2018. (Palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Tecnologías de la Información la Comunicación en la Educación en Ciencias Naturales y Salud. 2017. (Palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Evaluador no X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Avaliador de trabalhos submetidos ao XI ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências). 2017. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Avaliador Externo do XXV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da PUC-Rio. 2017. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.; RAMOS, M. B. ; SILVEIRA, R. C. . Processos Formativos com o Audiovisual. 2017. (Palestra).

SANTOS, L. M. F. ; REZENDE FILHO, L. A. C. ; MEJIA, M. A. . Taller Actividades de Educación Ambiental en la Escuela. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Perspectivas de estudo sobre audiovisual e ensino de ciências do Laboratório de Vídeo Educativo do NUTES/UFRJ. 2016. (Palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Avaliador de trabalhos submetidos ao X ENPEC. 2015. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Modelos e alternativas para produção de vídeos educativos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Aportes teóricos para estudos sobre audiovisual em educação em ciências. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REZENDE FILHO, L. A. C.; PASTOR JUNIOR, A. A. ; BASTOS, W. . Estudos sobre análise fílmica, produção e recepção na pesquisa em Educação em Ciências. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Parecerista do GT 2 - Politicas e Análise do Cinema e do Audiovisual do VII CONECO (Congresso de Estudantes de Pós-Graduação em Comunicação). 2014. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Documentário e acervos audiovisuais: produção brasileira em ciências. 2014. (Palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Estudos sobre análise fílmica, produção e recepção na pesquisa em Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V. ; BASTOS, W. ; PASTOR JUNIOR, A. A. . Campos teórico-metodológicos do audiovisual: os estudos sobre análise fílmica, produção e recepção na pesquisa em Educação em Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Evaluador no IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2013. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Avaliador de trabalhos submetidos ao IX ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências). 2013. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Membro do Comitê Científico do III ENECiências. 2012. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Oficina de Cinema e educação em saúde nas escolas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REZENDE FILHO, L. A. C.; BRENDIM, M. P. ; GARCIA, A. ; MARTINS, R. ; TEIXEIRA, F. . Série de Videos de Fononcologia em DVD. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Audiovisual).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Comissão de Seleção de Projetos de Curtas e Médias Metragens - Edital Filme em Minas. 2011. (Participação em Comissão).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Autoria e exterioridade em Michael Haneke. 2011. (Palestra).

MARTINS, Isabel ; REZENDE FILHO, L. A. C. . Inovações no Ensino de Ciências. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REZENDE FILHO, L. A. C.; MARTINS, R. ; FARIA, A. B. . DVD I SEMINARIO IMAGEM: DOCUMENTO E INFORMAÇAO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Audiovisual).

REZENDE FILHO, L. A. C.; MARTINS, R. ; FARIA, A. B. . DVD II SEMINARIO IMAGEM: DOCUMENTO E INFORMAÇAO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Audiovisual).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Reavaliação de vídeos de Educação Médica do NUTES. 2009. (Relatório de pesquisa).

REZENDE FILHO, L. A. C.; FRANCHINI, S. . Resgate das Matrizes Audiovisuais do Banco de Imagens da Saúde do NUTES-UFRJ. 2009. (Relatório de pesquisa).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Reavaliação de vídeos de Educação Médica do NUTES: uma visão histórica do acervo. 2009. (Palestra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Oficina de Direção e Roteiro de Documentário - Projeto REVELANDO OS BRASIS III. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. O Documentário: Estilos, Formatos e Conteúdos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. A Ética no Documentário. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.. Oficina de Direção e Roteiro de Documentário - PROJETO REVELANDO OS BRASIS II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE FILHO, L. A. C.; PORCIUNCULA, J. . Thalassa (ediçao). 2006. Vídeo.

REZENDE FILHO, L. A. C.; LIMA, P. . Prazer, Camila (ediçao). 2006. Vídeo.

REZENDE FILHO, L. A. C.; CAMPOS, F. ; NOVAIS, D. . Construindo o Conhecimento (roteiro e co-direçao). 2006. Vídeo.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Quem (direção e roteiro). 2005. Vídeo.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Kaiju Eiga (co-direção). 1996. Filme.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Um Mário (co-roteirista e co-diretor). 1993. Vídeo.

SANTOS, L. M. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MARTINS, R. L.. Participação em banca de Gina Alejandra Huerfano Aguilar. Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) como estrategia de implemantación de la Educación Ambiental basica y media en Colombia. 2018. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS AMBIENTAIS E CONSERVAÇÃO) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; BARROSO, E. I.; LANNES, D. R. C.. Participação em banca de Filipe Moura Cravo Teixeira. Os subgêneros das videoaulas no modelo EaD: propostas e modelos de produção. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Biociências) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROÇAS, G; REZENDE FILHO, L. A. C.; VELLOSO, V. P.. Participação em banca de Michele Borges Rua. De Mística a Mendel: unindo a ficção científica à genética por meio da Oficina Genetikar. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

MOREIRA, I. C.; FRESQUET, A. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Gabriela Reznik. Imagem da ciência e de cientistas em curtas de animação. 2017. Dissertação (Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CASSIANI, S.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Renato Campos Vieira. Audiovisual em Cena (de Aula): O que dizem os professoresdo OBEDUFSC - Ciências. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

FRESQUET, A. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; GONCALVES, T. R.. Participação em banca de Vitor dos Santos Ferreira. Paraiso Tropical Vidigal: o documentáriona escola entre o projeto e o trajeto. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, L. A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; RIBEIRO, A. S. M.. Participação em banca de Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos. Imagens no Ensino do tema Átomo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ARAUJO, W. N.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MOREIRA, L. M.. Participação em banca de Rodrigo Vasconcelos Machado de Mello. Experiência fílmica em sala de aula - Contato entre Linguagem Cinematográfica e o Ensino de Química. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PISCHETOLA, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; CARVALHO, C. P.. Participação em banca de João Paulo Leite Cabreira P. da Rosa. Mediação pedagógica e adaptação cultural: os professores e a partilha de sentidos sobre redes sociais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V.; SIQUEIRA, V. H. F.. Participação em banca de Elizabeth Dissat das Neves Kuperszmitt. O uso de vídeos por professores de ciências no Ensino Médio: um estudo sobre reendereçamento. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRANDAO, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V.. Participação em banca de Mariana dos Santos Ribeiro Alves. Uma análise do uso de recursos audiovisuais no ensino de ciências. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

REBELLO, P.; REZENDE FILHO, L. A. C.; GONCALVES, M. S.. Participação em banca de Amanda Neves de Oliveira. A Estética Documental no Cinema Ficcional de Horror. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LINS, Consuelo; REZENDE FILHO, L. A. C.; MACIEL, K. V.. Participação em banca de Diana Patrícia Cuellar España. Documentartismo: construcción de la memória a través del arte - Colombia y Cono Sur. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ORRICO, E.; OLIVEIRA, C. I. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Marcelo Dominguez Rodrigues Moreira. Análise do discurso sobre cinema educativo no Brasil na década de 30. 2014. Dissertação (Mestrado em Memória Social) - UniRio.

CASSIANI, S.; MOHR, A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; RAMOS, M. B.. Participação em banca de Marinilde Tadeu Karat. Autoria em discursos sobre resíduos sólidos: uma análise sobre produções audiovisuais de estudantes do Ensino Médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GOUVÊA, G; REZENDE FILHO, L. A. C.; HOFFMANN, A.. Participação em banca de Silvio Ronney de Paula Costa. Pedagogia da imagem: a autoria na relação educador/educando durante o processo de produção de vídeos na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - UniRio.

STRUCHINER, M.; MEIRELLES, R. M. S.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Jorge Felippe Leal Magarão. Uma abordagem de análise de Recursos Educativos Digitais (RED) para discutir temas relacionados à saúde. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEANDRO, A. M.; FRANCA, A.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Renata Fonseca Catharino. Potências do Intervalo: a montagem em "Serras da Desordem". 2014. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

STRUCHINER, M.; PENNA, L. H. G.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Leylane Porto Bittencourt. A doação de sangue e o ensino de Biologia: promovendo a sua articulação através das Tecnologias de Informação e Comunicação a partir da abordagem Ciência,Tecnologia e Sociedade. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; SILVA, A. M. T. B.. Participação em banca de Ana Carla dos Santos Beja. Somos quem podemos ser... Um estudo das identidades docentes em construção no curso de Licenciatura em Química do IFRJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PLETSCH, M.; GIANNELLA, T. R.. Participação em banca de Maria Inês Batista Barbosa Ramos. Audiovisual em Libras: os sentidos produzidos por professores sobre o vídeo "Sinalizando a Sexualidade". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

LAROCQUE, L. R.; GOLDBACH, T.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Juliana Macedo Lacerda Nascimento. Conceito de Mutação Biológica: influências e potencialidades no Ensino de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

REZENDE FILHO, L. A. C.; STRUCHINER, M.; DUARTE, R.. Participação em banca de Denise Pires de Andrade. Produção e Recepção Audiovisual em Educação em Saúde: leituras de jovens do RAP da Saúde sobre um vídeo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

VIEIRA, J. L.; MIGLIORIN, C.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MONTEIRO, J. C.. Participação em banca de José Eduardo Kahale Raimundo. O cinema ensaio de Chris Marker: narrativas intertextuais. 2013. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

REZENDE FILHO, L. A. C.; FERREIRA, M. S.; PRATA, R. V.. Participação em banca de Alexandre Cunha Vairo. Perfil Conceitual: produção acadêmica e desdobramentos para o Ensino de Biologia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; FRESQUET, A. M.; GIANNELLA, T. R.. Participação em banca de Americo de Araújo Pastor Junior. Recepção Audiovisual na Educação Médica: leituras de um vídeo educativo de Psicologia Médica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; SILVA, H. C.. Participação em banca de Aroaldo Azevedo Veneu. Perspectivas de Professores de Física do Ensino Médio sobre as relações entre o ensino de Física e o mercado de trabalho: uma análise bakhtiniana. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GOUVÊA, G; MORAES, A. G.. Participação em banca de Simone Franco de São Tiago. História da Ciência e formação de professores: contribuições dos recursos audiovisuais a partir da análise de filmes científicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

CORDEIRO, R. I.; REZENDE FILHO, L. A. C.; CAMPOS, M. L. A.. Participação em banca de Thays Lacerda de Azevedo. Contribuições da Hermeneutica Gadameriana para a análise de filmes em ambientes de informação. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Mestrado em Ciência da Informação - UFF.

SIQUEIRA, V. H. F.; VARGAS, E. P.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Ana Claudia Coelho de Oliveira. Velhice: que imagens fazemos dela? Velhice, saúde, pedagogia audiovisual. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

PEIXOTO, Mauricio; REZENDE FILHO, L. A. C.; BRANDÃO, M. A. G.. Participação em banca de Bruno Fragoso Tavares. Metacognição, aprendizagem e o treinamento tático-teórico do Futsal. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Roberta Comissanha de Carvalho. O discurso pedagógico de professores e a qualidade do ensino das ciências no nível médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

ARROIO, A; LEÃO, M. B. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Priscilla Carmona do Santos. A Utilização de Recursos Audiovisuais no Ensino de Ciências: tendências entre 1997 e 2007. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

REZENDE FILHO, L. A. C.; STRUCHINER, M.; ARROIO, A. Participação em banca de Fernanda Luise Kistler Vidal. Recursos Audiovisuais na Prática Docente de Professores de Ciências Formados pela UFRJ. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; BARROSO, Elianne; RIBEIRO, V. M. B.. Participação em banca de Mariana Pinheiro Brendim. A Contribuição do Recurso Audiovisual na Educação em Prevenção e Colaboração para a Detecção Precoce do Câncer de Cabeça e Pescoço para Acadêmicos de Fonoaudiologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

PEIXOTO, Mauricio; SANTORO, Flavia; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Cristiane Casquilha Rocha Guida Perdigão. Estudo das Dificuldades apresentadas pelos Alunos da Educação a Distância na Modalidade Semipresencial do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; SILVA, A. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de João Cardoso de Castro. Análise sobre o Desenvolvimento de Materiais Educacionais na área de Ciências e Saúde: um estudo de caso do projeto. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

RIBEIRO, V. M. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; RODRIGUES, R. D.. Participação em banca de Débora Silva Teixeira. Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade: o lugar do cuidado na estrutura curricular. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

VIEIRA, J. L.; REZENDE FILHO, L. A. C.; COSTA, F. M.. Participação em banca de Andreson Silva de Carvalho. A Percepção sonora no Cinema: ver com os ouvidos, ouvir com outros sentidos. 2009. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; LEMOS, Evelyse. Participação em banca de Fábio Maia de Souza. Formação na área da saúde e web 2.0: possibilidades de uso pedagógico dos weblogs e do Orkut em cursos de medicina. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; SABOIA, V.; SIQUEIRA, V. H. F.. Participação em banca de Fernanda Valéria de Freitas Rodrigues de Souza. Leitura de Materiais Educativos usados na Educação em Diabetes: uma análise por meio da Semiótica Social. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; JARDIM, M. H. C.. Participação em banca de Mônica Norris Ribeiro. Abordagens de Inclusão Digital: análise da produção acadêmica sobre o uso de TICs no Ensino de Ciências. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde) - NUTES.

KiIFFER, A. P.; ROTHIER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Rodrigo Cazes Costa. Cinema Brasileiro e suas possibilidades como forma de pensamento ensaístico - Um percurso através de São Bernardo, Vidas Secas e Insônia. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - PUC-RJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; CARRANO, P.C.; BRANDAO, E. R.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Geraldo Pereira Jr. Paternidade e Saúde discutidos por jovens de escolas públicas em vídeos documentários. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde) - NUTES.

SIQUEIRA, V. H. F.; LACERDA, N.; DUARTE, R.; NAVARRO, ALICIA; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Andréa Costa da Silva. Apropriações Docentes no Uso de Livros Literários que Abordam a Gravidez na Adolescência. 2007. Dissertação (Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde) - NUTES.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GOUVÊA, G; QUEIROZ, G. P. C.. Participação em banca de Antônio José Miranda Pereira. A Produção de Vídeos Didáticos de Ciências como Situação Didática. 2006. Dissertação (Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde) - NUTES.

BARROS, M. D. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FERREIRA, C. P.. Participação em banca de Juliana Macedo Lacerda Nascimento. O Ensino do Genoma Mediado por Filmes de Ficção Científica em Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

COSTA, F. M.; VIEIRA, J. L.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FREIRE, M. B.; CURI, P. P.. Participação em banca de Andreson Silva de Carvalho. O Duplo do Som no cinema: relações entre técnica e estética no audiovisual. 2016. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.; FRESQUET, A. M.; GIANNELLA, T. R.; TAVARES, C. M. M.. Participação em banca de Américo de Araujo Pastor Junior. PRODUÇÃO E RECEPÇÃO AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO MÉDICA: um estudo sobre a produção de sentidos e usos de filmes na Psicologia Médica. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FRESQUET, A. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; SOUZA, S. J. E.; FREITAS, M. T. A.; MAIA, M. V. C. M.. Participação em banca de Maria Leopoldina Pereira. O Cinema como possibilidade de língua outra na educação de surdos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

COSTA, F. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; SA NETO, A. A. F.; BRAGANCA, M.; VIEIRA, J. L.. Participação em banca de Hadija Chalupe da Silva. Os filmes realizados em coprodução: os limites e expansões dos acordos transnacionais. 2014. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

MARTINS, Isabel; CARVALHO, L. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; LOUREIRO, C. F. B.; PEREIRA, C. S.. Participação em banca de ANGÉLICA COSENZA RODRIGUES. JUSTIÇA AMBIENTAL E CONFLITO SOCIOAMBIENTAL NA PRÁTICA ESCOLAR DOCENTE: SIGNIFICANDO DIDÁTICAS EM SUAS POSSIBILIDADES E LIMITES. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GUIMARAES, G. C.; RAMOS, M. B.; SANTOS, L. M. F.; GIANNELLA, T. R.. Participação em banca de Wagner Gonçalves Bastos. A Produção de Vídeos Educativos por alunos da Licenciatura em Biologia: um estudo sobre recepção fílmica e modos de leitura. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

RIBEIRO, V. M. B.; FEUERWERKER, L. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.; GOMES, M. P. C.; VARGAS, E. P.. Participação em banca de José Inacio Jardim Motta. Entre contextos de identidade e diferença, entre cenários de abjeção e alteridade: refletindo a Pedagogia Queer em processos de educação no âmbito da saúde. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; BAIRRAL, M. A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; PISCHETOLA, M.; KUBRUSLY, R. S.. Participação em banca de Fernando Celso Villar Marinho. Saberes docentes para promoção de aprendizagem em ciências e matemática a partir do desenvolvimento do jogos digitais. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.; HOFFMANN, A.; FRESQUET, A. M.; PRATA, R. V.. Participação em banca de Heloisa Helena Oliveira De Magalhães Couto. Entre os muros@docentes.br: como os professores compartilham as novas tecnologias de comunicação e informação em sala de aula. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PRETTO, N. L.; DUARTE, R.; BARROS, F. S.; STRUCHINER, M.. Participação em banca de Marcus Vinicius da Silva Pereira. Produção e Recepção de vídeos por estudantes de ensino médio: estratégia de trabalho no laboratório de Física. 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

LINS, Consuelo; PARENTE, A.; MIGLIORIN, C.; AMANCIO, A. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.; LABAYEN, M. F.. Participação em banca de Adriana Maria Cursino de Menezes. Poesia em Forma de Imagem: arquivo nas práticas experimentais do cinema. 2013. Tese (Doutorado em Comunicação) - Escola de Comunicação.

RUMJANEK, V.; MASSARANI, L.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MALCHER, M. A.; LETA, Jacqueline. Participação em banca de Marina Ramalho e Silva. A ciência no Jornal Nacional e no imaginário do público. 2013. Tese (Doutorado em Educação, Difusão e Gestão em Biociências) - Instituto de Bioquímica Médica.

REZENDE, Flávia; BRAGA, M. A.; BRANDAO, M.; SILVA, A. M. T. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Luziane Beyruth Schwartz. A qualidade do ensino de ciências na voz dos professores da educação profissional técnica de nível médio. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; PORTOCARRERO, V. M.; VARGAS, E. P.; REZENDE FILHO, L. A. C.; GOMES, M. P. C.. Participação em banca de Márcia Bastos de Sá. Entre o governo de si e o governo dos outros: uma análise foucaultiana da liberdade e suas práticas em vídeos educativos do NUTES-UFRJ. 2011. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

MARTINS, Isabel; QUEIROZ, G. P. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, C. S.; MACHADO, M. A. D.. Participação em banca de Bruno Andrade Pinto Monteiro. Ações colaborativas entre museus, centros de ciência e tecnologia e a sala de aula: seu papel na formação inicial de professores de ciências e química. 2011. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; MARTINS, Isabel; REZENDE FILHO, L. A. C.; SCHALL, V.; MEIS, C.. Participação em banca de Paula Ramos. Ambiente Virtual Vivências: análise do processo de desenvolvimento na perspectiva da Pesquisa Baseada em Design. 2010. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; MIGUEL, Nadia C.; REZENDE FILHO, L. A. C.; LEITE, L. S.; VILLA VERDE, D.M.S.. Participação em banca de José Guilherme da Silva Santa Rosa. Pesquisa e Desenvolvimento de Ambiente Virtual de Aprendizagem de Histologia - uma ferramenta complementar de ensino-aprendizagem. 2010. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

COUTINHO, E. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.; DINIZ, M.. Participação em banca de Daniel Moutinho Souza. Quatro Retratos: interconexões entre cinema documentário e romance contemporâneos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Ciência da Literatura)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CABRAL, I. E.; REZENDE FILHO, L. A. C.; RODRIGUES, E. C.. Participação em banca de Renata de Moura Bubadué. Tradução do Advocacy na Preparação da Família da Criança com HIV/AIDS na produção de um vídeo para Enfermeiras. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SOUZA, I. C. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MENDONCA, L. G.. Participação em banca de Madalena de Mello e Silva. Ficção Cientifica e Problematização: propostas para o Ensino Interdisciplinar para as temáticas socioambientais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

BRAGA, M. A.; CHRISPINO, A.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Marcio Nasser Medina. Cibercultura e Educação no Colégio Pedro II. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

BARROS, M. D. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FERREIRA, C. P.. Participação em banca de Juliana Macedo Lacerda Nascimento. O Ensino do Genoma mediado por filmes de Ficção Científica na Região Metropolitana do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

REZENDE FILHO, L. A. C.; FRESQUET, A. M.; VERMELHO, S. C. S.. Participação em banca de Américo de Araujo Pastor Junior. Produção e Recepção Audiovisual na Educação Médica: um estudo sobre a produção de sentidos e usos de filmes na Psicologia Médica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LETA, Jacqueline; REZENDE FILHO, L. A. C.; BIANCONI, M. L.. Participação em banca de Vanessa Brasil de Carvalho. Ciência em seriados policiais: o caso CSI. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Química Biológica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; PRACA, A. V. S.. Participação em banca de Lúcia Maria Dupret Vassallo do Amaral Baptista. Influência das TDIC na integração de abordagens e práticas de educação em saúde no currículo: um caminho para a inovação na prática educativa ou novas mediações para velhas práticas?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

COSTA, F. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; VIEIRA, J. L.. Participação em banca de Andreson Silva Carvalho. Estudo do som no cinema: confrontos entre a técnica e a estética. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

MARTINS, Isabel; REZENDE FILHO, L. A. C.; CARVALHO, L. M.. Participação em banca de Angélica Cosenza Rodrigues. Os sentidos de um conflito socioambiental na prática escolar docente: significando estratégias, desafios, tensões e limites. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MARTINS, Isabel; BARRETO, R. G.. Participação em banca de Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto. Como os jovens professores compartllham as novas tecnologias de informação e comunicação em sala de aula. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

RIBEIRO, V. M. B.; FEUERWERKER, L. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de José Ignácio Jardim Motta. Políticas de Educação em Saúde, Sujeitos, Subjetividades e Diferença: adaptação ou transgressão? Explorando uma analítica queer. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GIANNELLA, T. R.; GUIMARAES, G. C.. Participação em banca de Wagner Gonçalves Bastos. A produção de vídeos educativos por alunos da Licenciatura em Biologia: um estudo sobre recepção fílmica e modos de leitura. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

SILVA, A. C. A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; BRAGANCA, M.. Participação em banca de Hadija Chalupe da Silva. Os filmes realizados em co-produção: limites e expansões dos acordos transnacionais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

PLETSCH, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; CASTRO, H. C.. Participação em banca de Michele Waltz Comaru. A facilitação do acesso de alunos com deficiência visual ao ensino superior na área biomédica: pesquisa para o desenvolvimento e avaliação de materiais e métodos aplicáveis ao estudo de disciplinas morfológicas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; BRAGA, M. A.. Participação em banca de Luziane Beyruth Schwartz. A qualidade do ensino de ciências na voz de professores da educação profissional técnica de nível médio. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; SCHALL, V.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Andrea Costa da Silva. Ensinando sobre sexualidade: saberes, poderes e verdades na literatura escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

FERREIRA, F. R.; RAMOS, L. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Thelma Lopes Carlos Gardair. Ciências e artes segundo jovens estudantes: papéis da linguagem teatral na educação científica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.; ARAUJO, W. N.. Participação em banca de Marcus Vinicius Pereira. Produção e Recepção de Vídeos por Estudantes de Ensino Médio como Estratégia de Trabalho no Laboratório de Física. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; PORTOCARRERO, V. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.. Participação em banca de Márcia Bastos de Sá. Entre o Governo dos outros e o Governo de si: uma análise foucaultiana da liberdade e suas práticas em vídeos edicativos do NUTES/UFRJ. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; CREMONINI, Tania; MIGUEL, Nadia C.. Participação em banca de José Guilherme da Silva Santa Rosa. Pesquisa e Desenvolvimento de Ambiente Virtual de Aprendizagem de Histologia - Uma ferramenta complementar de ensino-aprendizagem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

ROCHA, M. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; QUEIROZ, G. P. C.; SILVA, A. M. T. B.. Participação em banca de Amanda Pimentel Berk de Queiroz. Análise das Representações Sociais sobre Natureza da Ciência em Filmes de Ficção Científica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

REZENDE FILHO, L. A. C.; ROCHA, M. B.; GOUVÊA, G; BASTOS, W.. Participação em banca de Willian Alves Pereira. A Mediação de conteúdos audiovisuais em um museu de ciências itinerante. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MASSARANI, L.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MALCHER, M. A.. Participação em banca de Brena Gomes Chaves Pires. A percepção da ciência entre mulheres da terceira idade: um estudo de caso com matérias do Jornal Nacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, M. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MOHR, A.. Participação em banca de Renato Campos Vieira. Audiovisual em cena (de aula): Como pensam os professores do OBEDUFSC - Ciências. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V.; SIQUEIRA, V. H. F.. Participação em banca de Elizabeth Dissat das Neves Kuperszmitt. O uso de vídeos por professores de ciências no Ensino Médio: um estudo sobre o reendereçamento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TUCHERMAN, I.; VAZ, P. R. G.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Camila Magalhães Lamha. Cinema Biopolítico: a construção do self nos blockbusters de auto-ajuda. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Aldo Roggers de Oliveira Junior. Análise de sequencias didáticas com utilização de recursos audiovisuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.; Pereira, Marcus Vinicius. Participação em banca de Denise Pires de Andrade. Produção Audiovisual para a Educação em Saúde: jovens olhares para o vídeo educativo "Tuberculose: um perigo real". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

ORRICO, E.; OLIVEIRA, C. I. C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Marcelo Dominguez Rodrigues oreira. Construção da Memória do Cinema Educativo no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Memória Social) - UniRio.

LEANDRO, A. M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FRANCA, A.. Participação em banca de Renata Fonseca Catharino. Montagem da História e relação com o Outro em "Serras da Desordem". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MEIRELLES, R. M. S.. Participação em banca de Jorge Felippe Leal Magarão. Análise de recursos educativos digitais (RED) para discutir educação em saúde na escola. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

GOUVÊA, G; REZENDE FILHO, L. A. C.; HOFFMANN, A.. Participação em banca de SIlvio Ronney de Paula Costa. Pedagogia da imagem: a autoria na relação educar/ educando no processo de produção de vídeos na escola. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - UniRio.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; PENNA, L. H. G.. Participação em banca de Leylane Porto Bittencourt. A doação de sangue e o ensino de biologia: promovendo a sua articulação através de tecnologias de informação e comunicação a partir da abordagem ciência-tecnologia-sociedade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; SILVA, A. M. T. B.. Participação em banca de Ana Carla dos Santos Beja. Um estudo das identidades docentes em construção no curso de licenciatura em quimica do IFRJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MORAES, A. G.; GOUVÊA, G. Participação em banca de Simone Franco de São Tiago. História da Ciência e formação de professores: contribuições dos recursos audiovisuais a partir da análise de filmes científicos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PLETSCH, M.; SOUZA, I. C. F.. Participação em banca de Maria Inês Barbosa Ramos. Estudo de Recepção de vídeo em Libras: os sentidos construídos por professores com o uso de material audiovisual em contextos inclusivos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

CORDEIRO, R. I.; REZENDE FILHO, L. A. C.; CAMPOS, M. L. A.. Participação em banca de Thays Lacerda de Azevedo. Analise de filmes documentários em ambientes de informação: contribuição gadameriana. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Informação) - Mestrado em Ciência da Informação - UFF.

REZENDE FILHO, L. A. C.; FRESQUET, A. M.; REZENDE, Flávia. Participação em banca de Américo Araújo Pastor Junior. Recepção Audiovisual na Educação Médica: a leitura de vídeos de Psicologia Médica. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

RIBEIRO, V. M. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; RODRIGUES, R. D.. Participação em banca de Débora Silva Teixeira. Residencia Médica em Medicina da Familia e Comunidade no Rio de Janeiro: onde está o cuidado na estrutura curricular?. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; DUARTE, R.; REZENDE, Flávia. Participação em banca de Fernanda Luise Kistler Vidal. Recursos audiovisuais na Prática Docente de professores de Ciencias. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; SIQUEIRA, V. H. F.; SABOIA, V.. Participação em banca de Fernanda Valéria de Freitas Rodrigues de Souza. Leitura de Materiais educativos usados na educação em diabetes: um olhar por meio da Semiotica Social. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; LETA, Jacqueline. Participação em banca de Fabio Maia de Souza. Educação em Saúde e WEB 2.0: softwares sociais nos cursos de Medicina. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.; BRANDAO, E. R.. Participação em banca de Maira Gonçalves Baczinski. Nas teias do Orkut: construções de sexualidade e genero entre jovens. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GARCIA, A.; RIBEIRO, V. M. B.. Participação em banca de Mariana Pinheiro Brendim. A contribuição do recurso audiovisual na educação em prevenção e detecção precoce dos sinais e sintomas dos canceres de boca e laringe para academicos de Fonoaudiologia. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

FALCAO, E. B.; FERREIRA, M. S.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Igor Barros da França Cardoso. Representações Sociais de Natureza: o jogo institucional na formação de professores de Biologia. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

STRUCHINER, M.; REZENDE FILHO, L. A. C.; SILVA, A. C.. Participação em banca de João Cardoso de Castro. Analise sobre o desenvolvimento de materiais educacionais na área de Ciencia e Saúde. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ.

MENDONÇA, A. F.; REZENDE FILHO, L. A. C.; MENDONÇA, M. L. T.. Participação em banca de Gisele Abreu Lira Correa dos Santos. Utilização de recusros midiáticos para a contextualização histórica no ensino de química. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; RAMOS, G. P.; COUTINHO, E.. Participação em banca de Luciana de Morais Guedes.Árvore de Sangue - Documentário sobre os Jogos Mundiais dos Povos Indígenas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; PEREIRA, M. V.; COHEN, M. C.. Participação em banca de André Nardelli Vasconcellos.Aplicação de vídeos de ciências em turmas de escola pública do município de Volta Redonda. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Consórcio de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; GUALTER, K; CALFA, M. Participação em banca de Claudia Maria Vicente Ferreira de Vasconcelos.Os Fundamentos Videográficos e sua Importância na Construção da Cena Coreográfica para o Vídeo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; FRANCA, A.; HEFFNER, H.. Participação em banca de Silvia Azeredo Boschi.O Cinema do Encontro - A Trans-subjetividade no Documentário. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Cinema) - Universidade Federal Fluminense.

REZENDE FILHO, L. A. C.; RAMOS, P.; PRALON, L.. Concurso Público para Professor Substituto de Educação, Saúde e Ambiente. 2016. NUTES - UFRJ.

CAPELLER, I.; REZENDE FILHO, L. A. C.; BASTOS, T.. Concurso Público para Professor Substituto de Linguagens Audiovisuais. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, J. C.; MORETTIN, E.; CRUZ, J. L.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FERRERAS, N.. Concurso para Professor Adjunto DE na área de História do Cinema Brasileiro. 2012. Universidade Federal Fluminense.

GOUVÊA, G; PIMENTEL, M. G.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Concurso para Professor Adjunto DE na área de Didática/Tecnologia da Informação e Comunicação. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CURTISS, A; REZENDE FILHO, L. A. C.; REZENDE, R.. Concurso para Professor Assistente na área de Direção de Fotografia e Edição em Audiovisual. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.

VIEIRA, J. L.; MORENO, A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; SUPPO, H.; MENDES, M. S.. Concurso para Professor Adjunto DE na área de Economia do Audiovisual. 2009. Universidade Federal Fluminense.

AMANCIO, A. C.; MARQUES, A.; REZENDE FILHO, L. A. C.; FRANCA, A.. Concurso para Professor Adjunto DE na área de Estudos da Narrativa. 2009. Universidade Federal Fluminense.

REZENDE FILHO, L. A. C.; CABRAL, I. E.. Banca de Defesa de Projeto de Tese de Doutorado. 2016. Escola de Enfermagem Anna Nery.

REZENDE FILHO, L. A. C.. XXXIII Jornada de Iniciação científica, artística e cultural. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PEIXOTO, Mauricio; REZENDE FILHO, L. A. C.; BRANDÃO, M. A. G.. Exame de qualificação de projeto de dissertação de Bruno Fragoso Tavares. 2010. NUTES - UFRJ.

REZENDE, Flávia; REZENDE FILHO, L. A. C.; FERREIRA, M. S.. Exame de qualificação de projeto de dissertação de Roberta Comissanha de Carvalho. 2010. NUTES - UFRJ.

SIQUEIRA, V. H. F.; FERNANDES, W. R.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Exame de qualificação de projeto de dissertação de Ana Claudia Coelho de Oliveira. 2010. NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MORTIMER, E. F.; REZENDE, Flávia. Exame de qualificação de projeto de dissertação de Alexandre Cunha Vairo. 2010. NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.. XXXI Jornada de Iniciação científica, artística e cultural. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MARTINS, Isabel. XXX Jornada de Iniciação científica, artística e cultural. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; MELO, V. A.; FONSECA, A. B.. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação de Geraldo Pereira Junior. 2007. NUTES - UFRJ.

REZENDE FILHO, L. A. C.; STRUCHINER, M.. XXIX Jornada de Iniciação científica, artística e cultural. 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; REZENDE, Flávia. XXVIII Jornada de Iniciação científica, artística e cultural. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

REZENDE FILHO, L. A. C.; ROCAS, G. ; GIRALDO, V. ; ARAUJO, W. N. . I Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Rio de Janeiro. 2016. (Outro).

REZENDE FILHO, L. A. C.; Nogueira, Carlos . II Seminário Imagem: Documento e Informação. 2008. (Outro).

REZENDE FILHO, L. A. C.; Nogueira, Carlos ; SILVA, A. L. P. ; BRENDIM, M. P. . I Seminário Imagem: Documento e Informação. 2007. (Outro).

Luciana Pereira. Reendereçamento: Um estudo investigativo sobre as percepções de professores do ensino de ciências naturais, no uso de recursos audiovisuais do Programa Estadual de Educação em Saúde ?Saber Saúde? na sala de aula. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Willian Alves Pereira. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM MEIOS ACADÊMICOS: A relação entre Pesquisa, Divulgação e Aprendizagem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Rodrigo Vasconcelos Machado de Mello. Filmes Comerciais de Ficção no Ensino de Ciências: um estudo dos significados preferenciais assumidos em sala de aula. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Luciana Ferrari Espindola Cabral. PRODUÇÃO, RECEPÇÃO E ENDEREÇAMENTO: o uso do audiovisual no ensino de biologia para estudantes do ensino médio. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Clinger Cleir Silva Bernardes. ?UMA CÂMERA NA MÃO?, MAS QUAL IDEIA NA CABEÇA? A produção de vídeos didáticos aplicada à extensão em ciências agrárias. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Renato Campos Vieira. A PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL POR ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos. Recepção de audiovisuais mediados nas aulas de Química no Ensino Médio. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Maria Inês Batista Barbosa Ramos. Mídia, Educação e Acessibilidade: um estudo de recepção com alunos do Instituto Nacional de Educação de Surdos sobre o Programa Panorama Visual. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

NATALIA MOREIRA TERNES. A CONTRIBUIÇÃO DO AUDIOVISUAL NA ORIENTAÇÃO DE PACIENTES COM IMPLANTE COCLEAR E ACADÊMICOS DE FONOAUDIOLOGIA. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

Elizabeth Dissat das Neves Kuperszmitt. O uso de vídeos por professores de ciências do Ensino Médio: um estudo sobre o reendereçamento. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Denise Pires de Andrade. Produção e Recepção Audiovisual em Educação em Saúde: leituras de jovens do RAP da Saúde sobre um vídeo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Maria Inês Batista Barbosa Ramos. Audiovisual em Libras: os sentidos construídos por professores sobre o vídeo "Sinalizando a Sexualidade". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Alexandre Cunha Vairo. Perfil conceitual: produção acadêmica e desdobramentos para o Ensino de Biologia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Américo de Araújo Pastor Junior. Recepção Audiovisual na Educação Médica: leituras de um vídeo educativo de Psicologia Médica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Simone Franco de São Tiago. História da Ciência e formação de professores: contribuições dos recursos audiovisuais a partir da análise de filmes científicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Fernanda Luise Kistler Vidal. Recursos Audiovisuais na Prática Docente de Professores de Ciências Formados pela UFRJ. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Fernanda Valéria de Freitas Rodrigues de Souza. Leitura de Materiais Educativos usados na Educação em Diabetes: uma análise por meio da Semiótica Social. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Mariana Pinheiro Brendim. A Contribuição do Recurso Audiovisual na Educação em Prevenção e Colaboração para a Detecção Precoce do Câncer de Cabeça e Pescoço para Acadêmicos de Fonoaudiologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Geraldo Pereira Jr. Paternidade e Saúde discutidos por jovens de escolas públicas em vídeos documentários. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Coorientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Americo de Araujo Pastor Junior. PRODUÇÃO E RECEPÇÃO AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO MÉDICA: um estudo sobre a produção de sentidos e usos de filmes na Psicologia Médica. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Wagner Gonçalves Bastos. A Produção de Vídeos Educativos por alunos da Licenciatura em Biologia: um estudo sobre recepção fílmica e modos de leitura. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto. Entre os muros@docentes.br: como os professores compartilham as novas Tecnologias de Comunicação e Informação em sala de aula. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Marcus Vinícius da Silva Pereira. Produção e Recepção de vídeos por estudantes de ensino médio: estratégia de trabalho no laboratório de Física. 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - NUTES - UFRJ, . Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Márcia Bastos de Sá. Arque-genealogia da imagem educativa em vídeos do acervo do NUTES. 2017. NUTES - UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Luciana de Morais Guedes. Arvore de Sangue - Documentário sobre os Jogos Mundiais dos Povos Indígenas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Comunicação Social - Radialismo) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

André Nardelli Vasconcellos. Aplicação de vídeos de ciências em turmas de escola pública do município de Volta Redonda. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Consórcio de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Rafael Delerue. Conspiração no Cinema. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Priscilla Moraes. Filmes Brasileiros em Busca do Oscar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Sérgio Roonie B. Ferreira. Nelson Pereira dos Santos: A construção de um cinema brasileiro comprometido com a Identidade Cultural nacional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Marina Costa Brandão. O Cinema da Retomada e sua relação com o Estado no Brasil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Vivian Ribeiro. Análise das Interferências da ?vida real? e do melodrama na Teledramaturgia da novela América. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Camila Moreira Ferreira Alves. A Influência da Ditadura no Cinema Brasileiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

José Ilídio. O Neo-Realismo e o Cinema Independente de Nelson Pereira dos Santos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

João Fonseca Londres. O Cinema Político de Glauber Rocha. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Ana Carolina Almeida Cataldo. Macunaíma e a Questão da Identidade Cultural. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Cinema) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Ítalo de Paula Casemiro. Reendereçamentos no uso de vídeos no ensino médio. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Beatriz Ribeiro Guimarães. O reendereçamento de vídeos na ação didática de uma professora. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Mariana da Silva e Silva. Canais Educativos para o Ensino de Ciências e Saúde. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Julianne Camilo de Araujo. Estudo de Recepção de vídeo com alunos de Fonoaudiologia. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Dayane Cavalcante. Modos de Endereçamento na Educação em Ciências e Saúde: análise pragmática de vídeos de educação médica. 2013. Iniciação Científica - NUTES - UFRJ, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Alinne Mendes Tavares da Silva. Estudo de Recepção de vídeo com alunos da disciplina Funções do Sistema Estomatogmático. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Karen Oliveira. A questão do Endereçamento nos vídeos de Educação em Saúde do NUTES. 2012. Iniciação Científica - NUTES - UFRJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Marianna Ramos. Estética e Recepção de vídeos educativos do acervo do NUTES/UFRJ. 2010. Iniciação Científica - NUTES - UFRJ, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.

Alexandre Machado de Santanna Carvalho. REAVALIAÇÃO DE VÍDEOS DE EDUCAÇÃO MÉDICA PRODUZIDOS PELO NUTES. 2008. Iniciação Científica - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ/PIBIC. Orientador: Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho.