Candida Soares da Costa

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4333588038026474
  • Última atualização do currículo em 14/12/2018


Graduação em Letras (1987), Especialização em Fundamentação Didático-Metodológica para a Formação Docência em Nível Superior (1990) e Mestrado em Educação (2004) pela Universidade Federal de Mato Grosso. Significativo tempo de atuação na Educação Básica. Doutorado em Educação (2011) pela Universidade Federal Fluminense-UFF/RJ. No doutorado, foi Bolsista do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford (International Fellowships Program - IFP) no período de 2007 a 2008. Desvinculou-se da bolsa para ingressar como docente na Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT onde, atualmente, é Professora Associada, atua no Programa de Pós-Graduação em Educação (nível Mestrado e Doutorado) e coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação (Nepre). Tem especial interesse em temas relacionados à Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira, Educação Escolar Quilombola, Racismo Cotidiano, Memórias e Narrativas. Pesquisadora associada à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e à Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) (ABPN). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Candida Soares da Costa
Nome em citações bibliográficas
COSTA, Candida Soares da

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE.
Av. Fernando Corrêa da Costa, 2.367
Boa Esperança
78060900 - Cuiabá, MT - Brasil
Telefone: (65) 36158447
URL da Homepage: www.ie.ufmt.br/nepre


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2011
Doutorado em Educação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Educação para as Relações Etnicorraciais: história e cultura afrobrasileira e africana no currículo do ensino médio, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Profa. Dra. Iolanda de Oliveira.
Bolsista do(a): Fundação Ford, IFP, Estados Unidos.
Palavras-chave: Educação; Relações Raciais; Lei n. 10.639/03; Literatura Brasileira.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Setores de atividade: Educação.
2003 - 2004
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Título: O Negro no Livro Didático de Língua Portuguesa: Imagens e Percepções de Alunos e Professores,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Iolanda de Oliveira.
Palavras-chave: Negro, Educação, Discriminação Racial.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
1989 - 1990
Especialização em F.Didático-Metodológica Form. Doc. Nível Superior. (Carga Horária: 465h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Título: O Negro no Livro Didático..
Orientador: Jorcelina Elizabeth Fernandes.
1982 - 1987
Graduação em Licenciatura em Letras - Portugês e Inglês.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.




Formação Complementar


2010 - 2010
Extensão universitária em Formação de Autores para Educação a Distância. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Produção de Material Didático na EaD. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2009 - 2009
Docência no Ensino Superior/Estágio Probatório. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2008 - 2008
Intérpretes da crise: Walter Benjamin e a reflexão. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Ensino de Língua Portuguesa: Leitura e Redação.... (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2007 - 2007
Nível Intermediário do Curso Standard de Inglês. (Carga horária: 360h).
Instituto Brasil-Estados Unidos, IBEU, Brasil.
2006 - 2006
Projeto Sala de Professor. (Carga horária: 16h).
Centro de Formação e Atualização do Professor, CEFAPRO, Brasil.
2006 - 2006
Projeto Sala do Professor - Fase II. (Carga horária: 30h).
Centro de Formação e Atualização do Professor, CEFAPRO, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Formação Continuada. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Formação continuada - Etapa II. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
2004 - 2004
Curso Formação Continuada. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Cultura Latrino - Americana. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em TV Escola e os Desafios de Hoje - Módulo 3. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2003 - 2003
Espanhol III. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2003 - 2003
Trabalhando o Imaginário para a Democracia Racial. (Carga horária: 120h).
Centro de Estudos da Cultura Negra no Estado do Espírito Santo, CECUN, Brasil.
2003 - 2003
Espanhol IV. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em TV Escola e os Desafios de Hoje - Modulo 1. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em TV Escola e os Desafios de Hoje - Módulo 2. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2002 - 2002
A Construção da Cultura da Paz. (Carga horária: 120h).
Instituto Varzea Grandense de Educação, IVE, Brasil.
2002 - 2002
Escola Ciclada Fundamentos e Linguagem. (Carga horária: 45h).
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.
2002 - 2002
Disc.História e Natureza (história e literatura). (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2001 - 2001
Espanhol Básico. (Carga horária: 80h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Espanhol Intermediário. (Carga horária: 80h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Parâmetros Em Ação. (Carga horária: 80h).
Secretaria de Estado de Educação, SEDUC, Brasil.
2001 - 2001
Internet Total. (Carga horária: 36h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Internet Total. (Carga horária: 36h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Informática Avançado. (Carga horária: 72h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Espanhol Avançado. (Carga horária: 80h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Escola Ciclada de Mato Grosso Os Fundamentos dos C. (Carga horária: 32h).
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.
2001 - 2001
Espanhol Avançado. (Carga horária: 76h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Espanhol Intermediário. (Carga horária: 77h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Espenhol Básico. (Carga horária: 80h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Informárica Avançado. (Carga horária: 72h).
Escola de Serviço Público, ESP, Brasil.
2000 - 2000
Escola Ciclada de Mato Grosso Os Fundamentos dos C. (Carga horária: 32h).
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.
1999 - 1999
Metodologia de Linguagem. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
1999 - 1999
Tema Gerador. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
1999 - 1999
Avaliação. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
1999 - 1999
Currículo. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
1999 - 1999
Metodologia de Matemática. (Carga horária: 40h).
Escola Estadual Deputado Emanuel Pinheiro, E.E.D.E.P, Brasil.
1998 - 1998
Feira de Ciências Meio e Não Fim Estratégia e Orga. (Carga horária: 20h).
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40
Outras informações
Professora em curso de extensão "A questão Racial na Educação Brasileira", realizado pelo PENESB.


Seviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI/DR/MT, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
Outras informações
De 1999 à 2002 Secretaria do Conselho Paroquial Cristo Rei. Várzea Grande.

Atividades

9/1986 - 2/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 30
Outras informações
De 1980 a 1988 - 1988 - Agente Administrativo A partir de 1988 - Professora Do ano 2000 ao 2001-Coordenadora pedagógica Do ano 1988 ao ano 2001 - Coordenadora do Plano de Desenvolvimento da Escola-PDE

Atividades

10/1980 - 07/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Língua Portuguesa

Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria Nº 1678/SGP/2016 - Professor Adjunto IV

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria 208/SGP/2015

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria 208/SGP/2015 - Professor Adjunto II

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Decisão Nº 015/2012 - PPGE/IE/UFMT - Credenciamento junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação na Linha de Pesquisa Movimentos Sociais, Política e Educação Popular, Grupo de Pesquisa Relações Raciais e Educação, Área de Concentração Educação.

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Contratado Temporário, Enquadramento Funcional: Professor 3 Grau - Substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Departamento de Ensino e Organização Escolar/DEOE - Área de Linguagem e Metodologia do Ensino

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021127 - Turma: DE - Doutorado - C.H. 60 horas - Créditos 04
08/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático: Branquitude, Relações Raciais Brasileiras e Educação. C.H. 15 horas - Crédito: 01 - Mestrado e Doutorado.
08/2018 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Acompanhamento e Fiscalização do Contrato Nº 051/FUFMT/2018. Referente ao Projeto de Ensino intitulado Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática - PPGECEM - Doutorado. Portaria Nº 54/PROPLAN - Pró-Reitor(a)/2018.
11/2016 - Atual
Direção e administração, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação/NEPRE.

Cargo ou função
Coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação - NEPRE. Portaria GR Nº 966 de 15/12/2017..
06/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Turma 2015. (PRESIDENTE)..
08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-graduação em Educação, campus Cuiabá. Decisão Nº 050/2013 - Portaria Nº 154/PROPG/2013..
08/2011 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Representante do Instituto de Educação na Câmara de Extensão da UFMT. Decisão Nº 075/2011 - CIE.
03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação-NEPRE/IE, .

03/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação-NEPRE/IE, Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação-NEPRE/IE.

Atividade realizada
Membro do Grupo de Pesquisa.
03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A Construção do Objeto de Pesquisa em Educação - Disciplina: 9021001 - Turma: ED - Mestrado - C.H. 60 horas - Créditos 04
Seminário Avançado I - Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021116 - Turma: DE - Doutorado - C.H. 60 horas - Créditos 04
03/2014 - 02/2018
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Educação/UFMT, Instituto de Educação/UFMT.

Atividade realizada
Bolsista - Coordenador de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, instituído pelo Edital nº 061/2013 CAPES/PIBID, realizado na UFMT, Curso de Pedagogia - Licenciatura, Campus Cuiabá. Carga Horária de 4.171 horas..
12/2017 - 01/2018
Direção e administração, Reitoria, Instituto de Educação.

Cargo ou função
Responder pela Direção do Instituto de Educação-IE/Cuiabá/UFMT. Portaria GR Nº 935 de 24 de novembro de 2017. Processo Nº 23108.916132/2017-17.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Movimentos Sociais - Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021127 - C.H. 60 horas - Créditos 04 - Turma ED1 - Mestrado. Doutorado - Turma DE1
03/2017 - 06/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A Construção do Objeto de Pesquisa em Educação. Disciplina: 9021001 - Turma ED1 - C.H. 60 horas - 04 Créditos.
Seminário Avançado I - Movimentos Sociais / Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021116 - C.H. 60 - Créditos 04 - Turma ED1 - Mestrado. Doutorado - Turma DE2
02/2015 - 12/2016
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Etnico-Raciais - C.H. 64 horas. Disciplina: 10729570 - Turma P.
12/2011 - 11/2016
Direção e administração, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação/NEPRE.

Cargo ou função
Vice-coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação - NEPRE. Portaria GR Nº 1212 de 23/12/2011.
08/2016 - 10/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Ênfase: Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021127 - Turma ED1 - C.H. 60 horas e 04 Créditos. Mestrado.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Ênfase: Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021116 - Turma ED2 - C.H. 60 horas e 04 Créditos. Mestrado.
A Construção do Objeto de Pesquisa em Educação. Disciplina: 9021001 - Turma ED - C.H. 60 horas e 04 Créditos. Mestrado.
02/2015 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Etnico-Raciais - C.H. 64 horas. Disciplina: 10729570 - Turma GL.
03/2016 - 04/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático: Branquitude e Relações Raciais Brasileiras com Interfaces na Educação. Turma ED5 - Disciplina: 9021110 - Mestrado em Educação.
2015 - 2016
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dossiê I - Código: 10630719 - C.H. 30 horas. Turma: A1B - Matutino.
Dossiê II - Matutino - C.H. 90 horas.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Ênfase: Relações Raciais e Educação. Disciplina: 9021127 - Turma ED1 - C.H. 60 horas e 04 Créditos. Mestrado.
06/2014 - 12/2015
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora da Ação, Ministrante e Gestora do Projeto: Formação de Professores das Comunidades Remanescentes de Quilombo (Reoferta). Carga Horária de 240 horas..
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A Construção do Objeto de Pesquisa em Educação - Código 9021001 - Turma ED1 - C.H. 60 - Crédito 4 - Mestrado
Seminário de Pesquisa em Educação II - Código 9021077 - Turma ED1 - C.H. 60 - Crédito 4 - Mestrado.
05/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático: Relações Raciais e Formação de Pesquisadores. C.H. 15 horas - Créditos 01 - Mestrado. Turma ED - Código: 9021125
09/2014 - 02/2015
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora da Ação, Ministrante, Orientadora e Gestora do Projeto: Preservação de Memória Quilombola. Carga Horária de 144 horas..
09/2014 - 12/2014
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais. C.H. 64
08/2014 - 11/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Educação I - Código: I9021069 - Turma ED 1 - Mestrado
10/2014 - 10/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático - Identidade nas Ciências Sociais - Código: 9021125 - Turma ED 5 - Mestrado e Doutorado
09/2014 - 09/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático - Africanos no Brasil Colônia - Código: 9021125 - Turma ED 4 - Mestrado e Doutorado
08/2014 - 08/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático: África Contemporânea - Código: 9021125 - Turma ED - Mestrado e Doutorado.
04/2014 - 08/2014
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais. C.H. 64
04/2014 - 08/2014
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais.
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A construção do Objeto de Pesquisa em Educação - C.H. 60 - Créditos 04 - Turma ED1 - Código 9021001
Seminário Avançado I - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - C.H. 60 - Créditos 04 - Turma ED1 - 9021116
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Relações Raciais e Educação. Turma ED3 - C.H. 60 - Créditos 4. (Mestrado em Educação - código 9021127).
03/2013 - 12/2013
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma GL - C.H. 64
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma P - C.H. 64
03/2013 - 12/2013
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma P - C.H. 64
09/2013 - 09/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático: Educação, Relações Raciais e Pesquisa-Ação. Turma DE3 - C.H. 20 horas - 01 Crédito - Código: 9021110 (Mestrado e Doutorado em Educação)
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Relações Raciais e Educação. Turma ED6 - C.H. 60 - Créditos 4. Mestrado e Doutorado.
A Construção do Objeto de Pesquisa em Educação - Turma ED1 - Disciplina 9021001 - C.H. 60 - Créditos 4 - Mestrado em Educação.
2013 - 2013
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729582 - Turma A1 - C.H. 45. Matutino
03/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Antropologia - Carga horária 120 - 1º ano vespertino - Código 10729573 - Turma A3
03/2012 - 12/2012
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma P - C.H. 64
08/2012 - 11/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II - Relações Raciais e Educação - Carga horária 60h e 04 Créditos.
03/2012 - 06/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I - Relações Raciais e Educação - Carga horária 60h e 04 Créditos.
01/2012 - 01/2012
Direção e administração, Reitoria, Instituto de Educação.

Cargo ou função
Diretor de Unidade. Portaria GR nº 037 de 05/01/2012. UFMT Campus Cuiabá..
2010 - 2012
Direção e administração, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação/NEPRE.

Cargo ou função
Vice-coordenadora do Curso de Especialização em Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira - A Distância - Portaria Nº 63/PROPG/2010 - Projeto Uniselva Nº 3.12.029 - Parceiros: Uniafro / PDE / Governo Federal / UAB.
2010 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação/NEPRE.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira - A Distância - Portaria Nº 63/PROPG/2010 - Projeto Uniselva Nº 3.12.029 - Parceiros: Uniafro / PDE / Governo Federal / UAB.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma P - C.H. 64.
03/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dossiê I - Carga Horária 30 - 3º ano vespertino - Código 10630719 - Turma A3D
Educação e Antropologia - Carga Horária 120 - 1º ano vespertino - Código 10729573
08/2009 - 05/2011
Direção e administração, Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação-NEPRE/IE, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora no Curso de Especialização Presencial Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.
08/2009 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Nucleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação - NEPRE, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado no Curso de Especialização Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira..
08/2010 - 03/2011
Ensino, Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Reminiscências Africanas no Português do Brasil. C.H. 15 horas.
08/2010 - 03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE.

Atividade realizada
Organização do Curso: Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. Carga horária de 186 horas..
08/2010 - 03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE.

Atividade realizada
Coordenou o Seminário Presencial do Pólo de Pontes e Lacerda. C.H. 24 horas. Curso Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira..
08/2010 - 03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE.

Atividade realizada
Coordenou o Seminário Presencial do Pólo de Ribeirão Cascalheira. C.H. 24 horas. Do Curso Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira..
07/2010 - 03/2011
Direção e administração, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação/NEPRE.

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Curso de Extensão a Distância - Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira - Decisão Nº 073/CIE/2010 - Projeto Uniselva - Nº 3.50.029 - Parceiros: UAB/PDE.
2011 - 2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico - Código 10729560 - Turma CO - C.H. 60.
09/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Ministrou o Curso: Leitura e Produção de Textos - Módulo II. Carga horária 120 horas..
08/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do projeto do curso leitura e produção de textos para alunos de graduação - módulo II.
03/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dossiê II - Código 10625410 - C.H. 90 - 4º ano vespertino
Educação e Antropologia - Código 10729573 - C.H. 120 - Vespertino
Produção de Dossiê - Código 10625410 - C.H. 120 - Turma A3E - Vespertino
08/2010 - 11/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Curso de Extensão Leitura e Produção de Textos para Estudantes de Graduação - Módulo II - C.H. 45
05/2010 - 08/2010
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do projeto do curso leitura e produção de textos para alunos de graduação - módulo.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Curso de Extensão Leitura e Produção de Textos para Estudantes de Graduação - Módulo I - C.H. 45
03/2010 - 07/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico - Código 10729560 - Turma CO - C.H. 60
07/2009 - 12/2009
Direção e administração, Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Relações Raciais e Educação-NEPRE/IE, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora no Curso de Aperfeiçoamento a Distância Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.
11/2009 - 11/2009
Ensino, Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Reminiscências africanas no português do Brasil - C.H. 30 horas
08/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do projeto do curso leitura e produção de textos para alunos de graduação.
08/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Ministrante do curso leitura e produção de textos para alunos de graduação.
08/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação - DTFE, .

Atividade de extensão realizada
Ministrante do curso leitura e produção de textos para alunos de graduação - C.H. 120.
2009 - 2009
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dossiê I - Código 106.3071-9 - C.H. 30 horas - Turma A3D - Vespertino
2009 - 2009
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de Dossier - Código 106.25410-9 - C.H. 120 horas. Turma A3E - Vespertino
2009 - 2009
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Antropologia - 120 horas - Turma A3 Vespertino - Código 107.29573
08/2008 - 11/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico Raciais - Código 106.2323-0 - A3 - noturno.
2008 - 2008
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dossiê - Código 106.3071-9 - C.H. 30 horas.
2008 - 2008
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma AD3 - C.H. .60 - Matutino
Educação das Relações Étnico-Raciais - Código 10729570 - Turma AN3 - C.H. 60 - Vespertino
Educação e Antropologia - Código 107.29573 - Turma A3 - vespertino - C.H. 120
Tópicos Especiais de Antropologia na Educação - Código 10723730 - Turma A3 - C.H. 60 - Vespertino
04/2005 - 04/2007
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenação de série
Especialista em Linguagem-Educação a Distância
Linguagem e Metodologia do Ensino II - C.H. 90 - Vespertino
Linguagem e Metodologia do Ensino III - C.H. 120 - Vespertino
Linguagem e Metodologia do Ensino IV - C.H. 60 - Vespertino
Orientação - Seminário Integrador
Orientação de Dossiê - C.H. 120 - Vespertino
Prática de Ensino - C.H. 310 - Vespertino

Associação Educacional Presidente Dutra, UNIRONDON, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

2/2004 - 12/2004
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa


Linhas de pesquisa


1.
Movimentos Sociais, Política e Educação Popular

Objetivo: A Linha de Pesquisa desenvolve estudos e investigações acerca da educação, fazendo a interlocução com diferentes conceitos - democracia, relações raciais, ambientalismo e movimentos sociais - especialmente sob o enfoque da filosofia política e das ciências sociais. Os pesquisadores lidam, portanto, com amplo temário: organizações governamentais e civis, em diálogo com políticas de educação e os movimentos sociais; relações raciais e educação; epistemologias e dimensões econômico-simbólicas e ético-políticas das ações coletivas; educação ambiental, na perspectiva da sustentabilidade das sociedades. Grupo de Pesquisa: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (NEPRE) Temática de Pesquisa: Relações Raciais e Educação/ Organização do Trabalho Escolar/ Livro Didático/ Literatura/ Práticas Pedagógicas..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Relações Raciais; Educação.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
EDUCAÇÃO, RELAÇÕES RACIAIS E INSTITUIÇÕES: TERRITORIALIDADES E FRONTEIRAS SOCIAIS
Descrição: Trata-se de um ?projeto guarda-chuva? a partir do qual pretende-se realizar pesquisas e congregar projetos de pesquisa de orientandos e orientandas de abordagens qualitativas, que tratem temas específicos sobre educação, relações raciais e instituições, bem como as implicações e repercussões de suas interfaces na constituições de territorialidades e fronteiras sociais. As opções teórico-metodológicas, bem como os instrumentos de coleta de dados serão definidos de acordo com as especificidades de cada pesquisa, que visem no processo de sua realização, incorporar ?[...] a questão do Significado e da Intencionalidade como inerentes aos atos, às relações, e às estruturas sociais, sendo essas últimas tomadas tanto no seu advento quanto na sua transformação, como construções humanas significativas? (MINAYO, 2004, p. 10). Isto porque, a escolha de base epistemológica que sustente o processo de construção do caminho, definição do percurso e de instrumentos adequados ao estabelecimento dos eixos de análise e reflexão sobre os materiais coletados, tendo em vista a consecução de um empreendimento que visa à produção de conhecimentos, consiste uma tarefa complexa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Ozerina Victor de Oliveira - Integrante / Emanuelle Carine da Silva Souza - Integrante / Valdeci Silva Mendes - Integrante / Eliete Gonçalina dos Santos Costa - Integrante / Almir Rogério da Silva - Integrante / Renata Rodrigues - Integrante / João Almeida dos Santos - Integrante.Número de orientações: 5
2017 - Atual
EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: FESTAS, MEMÓRIAS E TRADIÇÕES
Descrição: Entende-se que o reconhecimento do significado e importância da população negra na cultura brasileira e, obviamente, nas festas populares brasileiras enquanto conhecimento que integre o currículo e as práticas educativas escolares tem reclamado necessária urgência na atualidade, especialmente porque as festas de santo ocupam espaço no ?calendário? das festas populares, constituindo-se importantes acontecimentos nas regiões brasileiras no decorrer de cada ano. Faz-se necessário, portanto, reconstruir no processo educativo escolar a imagem da população negra, por intermédio do reconhecimento e da rememoração da presença negra como protagonistas na efetivação da cultura nacional e igualmente dessas festas que, seguramente, integram o patrimônio da cultura imaterial brasileira. A pesquisa tem por objetivo contribuir com a educação escolar do Estado de Mato Grosso por intermédio de pesquisa e sistematização de conhecimentos sobre práticas culturais como a devoção e a arte da realização das principais festas de santo que se realizam anualmente em comunidades quilombolas, bem como através de narrativas de histórias de vida de personalidades negra e/ou quilombolas, reconhecidas por essas comunidades como importantes na transmissão de práticas culturais aos descendentes que, na atualidade, tem garantido a continuidade de saberes, práticas e tradições festivas quilombolas. A pesquisa será realizada nas comunidades quilombolas Vão Grande, Mutuca, Tanque do Padre e Morrinho, estando as duas primeiras localizadas, respectivamente, nos municípios de Barra do Bugres-MT e de Nossa Senhora do Livramento-MT e as duas últimas no município de Poconé-MT. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja proposta de realização se baseia no método narrativo, cujo processo de realização combinará a utilização de diferentes técnicas de coleta de dados. Compreende-se a narrativa oral como importante recurso para o registro da memória de um povo e, consequentemente, para colocar em evidencia conhecimentos a seu respeito que, de outra maneira, dificilmente seria evidenciado. Elege-se, portanto, como fonte as narrativas de professores que atuam na educação escolar quilombola, de alunos e de moradores que continuam mantendo a tradição de realização dos festejos, bem como documentos que testemunhem fatos inerentes ao cotidiano e ao currículo escolar, às festas de santo e às histórias de vida de cada uma das pessoas destacadas pela comunidade como importantes no processo de transmissão de conhecimentos que as comunidades consideram relevantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
Relações entre política curricular para as relações etnicorraciais na educação básica e política de acesso ao ensino superior.
Descrição: Delimitamos como objeto de estudo as relações entre a política de currículo para a educação etnicorracial em escolas públicas do estado de Mato Grosso e a política de acesso para populações negras e pardas na Universidade Federal de Mato Grosso, compreendendo o período de 2011 a 2015. No estudo, indagamos: que articulações são estabelecidas entre as referidas políticas no sentido de, ao mesmo tempo, aglutinar demandas comuns e atingir objetivos específicos? Como se configuram os processos de identificação dos sujeitos coletivos nessas políticas? Que desdobramentos as políticas de acesso podem desencadear nas políticas de currículo e vice-versa? Este projeto tem por objetivos: produzir conhecimentos sobre o objeto de estudo, de modo a consubstanciar o debate e a efetivação de políticas públicas de identidade nos diferentes níveis de escolarização; realizar estudo da arte; questionar polarizações e dicotomias geradas no bojo das políticas de identidade; identificar sujeitos coletivos que se formam no processo da configuração de políticas de identidade; contribuir no debate sobre formulação de políticas públicas educacionais e práxis pedagógicas. A teoria do discurso (LACLAU,2011 e 2013; MOUFFE, 2013) e a compreensão do ciclo da política (BALL, 1992 e 2011) formam o constructo teórico-metodológico do projeto. Além destes, o projeto será pautado em autores que transitam entre noções pós-coloniais e pós- estruturalistas, tais como Joanildo Burity, Daniel Mendoça, Álvaro Hipólyto, Elizabeth F. Macedo, Alice C. Lopes, Antônio Flávio Moreira, Alfredo Veiga-Neto, Tomaz Tadeu da Silva, entre outros. Desdobramentos metodológicos do projeto: estudos bibliográficos, estudos documentais e entrevistas semi-estruturadas com os sujeitos das políticas. O estudo bibliográfico abarcará teses e dissertações do banco da Capes/CNPq, os artigos publicados no SCIELO e trabalhos apresentados em grupos especializados na temática em eventos científicos. Os estudos documentais considerarão documentos de âmbito global, nacional e local, indo dos projetos político-pedagógicos das instituições de ensino, passando por leis, resoluções e planos de governos federais, estaduais e municipais. Quanto às entrevistas, serão realizadas com profissionais da educação que atuem em diferentes funções (professores, coordenadores pedagógicos, dirigentes no sistema público de ensino e conselheiros)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Integrante / Lori Hack de Jesus - Integrante / Ozerina Victor de Oliveira - Coordenador / Cândida Cespedes Ribeiro - Integrante / Jucilene Oliveira de Moura - Integrante / Mayara Bezerra Scarselli - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2013 - 2014
Promoção da Igualdade Racial: Crianças negras nas salas de superação de dificuldades de aprendizagem.
Descrição: Em Mato Grosso, o ensino fundamental no sistema público de ensino se organiza em série e ciclo. Nas organizações em ciclo, os alunos que não apresentam desempenho adequado no final de cada fase e ciclo são organizados em turmas que são as denominadas Salas de Articulação, Salas de Apoio, entre outras denominações. Suspeita-se que esses alunos são em sua maioria negros. Esses estudantes se encontram em desvantagem no que se refere ao seu desempenho escolar em relação aos alunos que são promovidos sem restrição às séries seguintes. A presente proposta de intervenção e pesquisa visa, por um lado, a promoção desses estudantes e, por outro, compreender esse processo no qual esses alunos e professores estão inseridos e quais possibilidades de sucesso podem ser, conjuntamente, construídas. Tem como objetivo promover os alunos negros que se encontram nessa situação, mediante desenvolvimento de trabalho de intervenção que associa universidade e escola; desenvolver trabalho multi e interdisciplinar, envolvendo estudantes de graduação em licenciaturas (Pedagogia e letras ou Matemática) e as professoras articuladoras; promover intervenção didático-pedagógica junto aos alunos apontados pela escola como de baixo desempenho; construir base teórica sobre educação e relações raciais que amplie o leque de conhecimento de futuros professores e de profissionais que já atuam na educação escolar do sistema público de ensino; desenvolver metodologias didático-pedagógicas inovadoras que contribua para a promoção de educação para as relações étnico-raciais e consequente promoção da igualdade racial..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Andréia Rodrigues Silva - Integrante / Brigida Aparecida da Silva Godoy - Integrante / Eliara Sousa Dias - Integrante / Emanuelle Carine da Silva Souza - Integrante / Fátima Maria da Silva - Integrante / Gabriela Barreto Albert - Integrante / Nilvaci Leite de Magalhães Moreira - Integrante / Rubia Carolina Miranda dos Santos - Integrante / Sebastiana Sales de Souza - Integrante / Simone Aparecida Ribeiro Lima - Integrante / Gracielle Fabiane de Arruda Costa - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2012 - 2016
Educação, relações étnico-raciais e relações de gênero: emblemas e significações sociais
Descrição: Trata-se de um projeto que tem como foco educação e sociedade, considerando suas interfaces com relações raciais e relações de gênero. Opções teórico-metodológicas, bem como instrumentos de coleta de dados serão definidos de acordo com as especificidades de cada estudo e pesquisa que serão realizados. O presente projeto se ancora na perspectiva de que qualquer objeto é parte de um todo e que a visão de conjunto ?é sempre provisória e nunca pode pretender esgotar a realidade a que ele se refere? (KONDER, 1987, p. 37). Essa dimensão possibilita ?apreender e analisar os acontecimentos, as relações e cada momento como etapa de um processo, como parte de um todo? (MINAYO, 2004, p. 12). Nesse sentido, busca-se compreender os significados e as intencionalidades suscitadas tanto pelos processos de organização do trabalho escolar, pela implementação de políticas públicas, quanto pelas redes discursivas que envolvem educação, questões raciais e de gênero..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Rosana Fátima de Arruda - Integrante / Valdeci Silva Mendes - Integrante / Marli de Souza Queiroz - Integrante / Flavia Gilene Ribeiro - Integrante / Cândida Cespedes Ribeiro - Integrante / Maurício Benedito da Silva Vieira - Integrante / Zizele Ferreira dos Santos - Integrante / Eliete Gonçalina dos Santos Costa - Integrante / Maria Helena Tavares Dias - Integrante / Benedita Rosa da Costa - Integrante / Almir Rogério da Silva - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 7
2007 - 2014
Literatura e relações raciais na educação: evidenciando práxis educativas em escola pública de ensino médio em Mato Grosso
Descrição: A LDB 9394/96, particularmente em função das alterações a ela trazidas pela Lei nº 10.639/2003, bem como às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana se configuram como portas abertas à construção de uma nova semântica sobre o segmento populacional negro na sociedade brasileira mediante a educação. Embora definam todo o currículo escolar como âmbito obrigatório de desenvolvimento dos conteúdos de História e Cultura Afro-brasileira, destacam em especial as ?áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras?. Diante disso, busca-se investigar se o currículo e as práticas pedagógicas incluem conteúdos de história e cultura afro-brasileiras, bem como os fatores que, no cotidiano escolar, favorecem ou dificultam a efetivação de uma educação anti-racista, na educação básica. Justifica-se o presente projeto pela perspectiva de educação para as relações étnico-raciais apontar caminhos, rumo a uma sociedade pautada no reconhecimento e valorização do protagonismo dos diferentes sujeitos. Assim, tornar-se possível a superação de concepções distorcidas sobre o negro que o focalizam como sendo ?o último outro? nas práticas sociais cotidianas. No que tange ao aspecto metodológico, ancora-se na abordagem dialética, admitindo-se a possibilidade de mesclar elementos da Fenomenologia, para dar conta dos aspectos subjetivos que, possivelmente serão evidenciados no processo de pesquisa. Entende-se a dialética como ?o modo de pensarmos as contradições da realidade, o modo de compreendermos a realidade como essencialmente contraditória e em permanente transformação? (KONDER, 1987, p. 8). Se por um lado, a dialética nos permite compreender as contradições, a Fenomenologia nos possibilita acessar os significados dos fenômenos sociais na vida cotidiana..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
Negação da Discriminação no Livro Didático
Descrição: Pesquisa Concluída.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador.Financiador(es): Fundo de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2003 - 2017
Educação e Relações Étnico-Raciais: um olhar sobre a escola.
Descrição: A Pesquisa integrada Educação e Relações Étnico-Raciais: um olhar sobre a escola pretende conhecer e analisar de que maneira a origem racial ou a pertença étnica influenciam as interações sociais (entre professores/alunos; entre professores/professores; entre alunos/alunos; professores/funcionários; funcionários/alunos) nas escolas urbanas de Mato Grosso. Por ser o Brasil uma sociedade multirracial sem normas jurídicas que estabeleçam linhas de estratificação racial, os mecanismos de discriminação e evitação racial são mais sutis. O fenótipo (aparência física mais ou menos branca): cor da pele, tipo de cabelos, formato dos lábios e do próprio corpo somados à posição social e econômica ocupada, podem branquear ou escurecer uma pessoa. Oracy Nogueira (1954) cunhou o termo preconceito de marca (ou preconceito em função da aparência/fenótipo). Por não ser explícito, o preconceito penaliza e impede, das mais diferentes maneiras, as possibilidades de ascensão social daqueles que mostram no rosto ou no corpo as marcas de sua origem racial. Os estudos até aqui realizados (Hasembalg, 1988 ; Valle e Silva, 1994; Henriques, 2001; IBGE, 2003; IPEA, 2002, 2003) apontam que as desigualdades raciais no Brasil são significativas. Essas desigualdades percebidas na sociedade são igualmente evidenciadas na educação em todos os níveis de ensino. A acidentada trajetória escolar dos afro-brasileiros contribui para excluir, precocemente, elevados percentuais desta parte da população do sistema de ensino ou para tornar quase episódica sua participação no ensino universitário (Teixeira, 2003). Entretanto, os mecanismos produtores e reprodutores das desigualdades não se referem somente às condições econômicas da grande maioria da população afo-brasileira; diversos estudos apontam a existência de mecanismos intra-escolares que contribuem para excluir crianças e jovens negros da escola (Rosemberg, 1987; Oliveira, 1999; Cavalleiro, 2001; Silva, 2001; Henriques, 2002)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - Atual
Ação Afirmativa no Ensino Superior: Articulações e vivências e Saberes na UFMT.
Descrição: O presente projeto integra as ações desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (Nepre). Foi desenvolvido em primeira edição no ano 2015. Sua segunda edição no presente ano decorre da necessidade de ações que articulem estudantes em atividades que pautem ações afirmativas e relações raciais na sociedade brasileira. Compreende-se que embora a implementação de política de ação afirmativa nas instituições de ensino superior brasileiras vise a promoção de justiça social e da democratização do acesso e da permanência no ensino superior, pouco se tem feito no cotidiano universitário que possibilite melhor entendimento sobre a importância dessa política para toda a sociedade brasileira. O presente projeto tem por objetivo desenvolver ações de extensão, possibilitando aos estudantes, tanto ingressantes por ação afirmativa, quanto aos que ingressaram pelo sistema de ampla concorrência espaço de convivência e troca de conhecimentos, acesso e/ou aprofundamento de conhecimentos sobre relações raciais na sociedade brasileira. As atividades serão desenvolvidas em parceria com o Coletivo Negro Universitário e com o Grupo Quilombo Angola (Cuiabá/MT)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Simone Aparecida Ribeiro Lima - Integrante / Eliete Gonçalina dos Santos Costa - Integrante / Maria Helena Tavares Dias - Integrante / Benedita Rosa da Costa - Integrante / Luis Guilherme Santos Rocha - Integrante / Everton Luís Mathias Medeiros - Integrante / Sérgio Pereira dos Santos - Integrante / Almir Rogério da Silva - Integrante / Andréa dos Santos Penha - Integrante / Claudenilde Lopes dos Santos - Integrante / Eduardo Luis Mathias Medeiros - Integrante / Felipe Cazeiro da Silva - Integrante / João Carlos Sousa de Assumpção Silva - Integrante / Renata Rodrigues - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.Número de orientações: 4
2015 - 2016
Ação Afirmativa no Ensino Superior: Articulações e vivências e Saberes na UFMT
Descrição: A implementação de política de ação afirmativa nas instituições de ensino superior brasileiras visa promover justiça social e democratização do acesso ao ensino superior. Entretanto, Pouco se tem feito no cotidiano universitário que possibilite melhor entendimento sobre a importância dessa política para toda a sociedade brasileira. O presente projeto visa desenvolver ações de extensão que possibilite aos estudantes, tanto ingressantes por ação afirmativa, quanto aos que ingressam pelo sistema de ampla concorrência espaço de convivência, troca de saberes acesso e/ou aprofundamento de conhecimentos sobre relações raciais na sociedade brasileira. As atividades serão desenvolvidas em parceria com o Coletivo Negro Universitário (UFMT). Palavras-chave: Ação Afirmativa, Estudantes Universitários Negros, Relações raciais.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Ângela Maria dos Santos - Integrante / Emanuelle Carine da Silva Souza - Integrante / Valdeci Silva Mendes - Integrante / Gracielle Fabiane de Arruda Costa - Integrante / Maurício Benedito da Silva Vieira - Integrante / Zizele Ferreira dos Santos - Integrante / Romário Augusto Morais Santos de Souza - Integrante / Luis Guilherme Santos Rocha - Integrante / Guilherme Henrique Silva - Integrante / Everton Luís Mathias Medeiros - Integrante.
2014 - 2015
Formação de Professores das Comunidades Remanescentes de Quilombo (Reoferta)
Descrição: Trata-se de curso de aperfeiçoamento que visa à formação continuada de professores do sistema público de ensino do Estado de mato Grosso em consonância às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola. O curso será desenvolvido com uma carga horária de 210 horas, integralizadas em um total de cinco módulos. Atenderá professores de diferentes municípios do Estado de Mato Grosso..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Maria Lúcia Rodrigues Müller - Integrante / Ângela Maria dos Santos - Integrante / João Bosco da Silva - Integrante / Carlos Aparecido Paulino - Integrante.Financiador(es): SECADI/MEC - Outra.
2014 - 2015
Preservação de Memória Quilombola.
Descrição: O presente projeto se integra ao projeto Museu Afrodgital de Mato Grosso. Sob essa perspectiva, tem por objetivo registrar e promover a difusão de informação sobre a história e a memória da população quilombola do estado de Mato Grosso, estimulando a rememoração e a comemoração da memória social destes grupos. Visa, portanto, integrar ensino, pesquisa e extensão mediante articulação de universidades comunidade por intermédio da participação de professores/estudantes universitários e comunidades quilombolas de diferentes municípios do estado de Mato Grosso..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Maria Lúcia Rodrigues Müller - Integrante / Emanuelle Carine da Silva Souza - Integrante / Gracielle Fabiane de Arruda Costa - Integrante / Bruce Daniel de Queiroz - Integrante / Jeniffer Sanches - Integrante / José Carlos de Arruda - Integrante / Juliana Ferreira do Nascimento - Integrante / Silmara Gatti dos Santos - Integrante / Wesley Henrique Alves da Rocha - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
2013 - 2014
Formação de Professores das Comunidades Remanescentes de Quilombo
Descrição: Trata-se de proposta de intervenção com interface com pesquisa, tendo por objetivos: desenvolver trabalho multi e interdisciplinar, envolvendo estudantes de graduação (Pedagogia, Letras, Psicologia, História, Enfermagem) e professoras articuladoras; promover intervenção didático-pedagógica junto aos alunos apontados pela escola como de baixo desempenho; construir base teórica sobre educação e relações raciais que amplie o leque de conhecimento de futuros professores e de profissionais cuja formação os direcionam para atuação na área da saúde; desenvolver metodologias didático-pedagógicas inovadoras que contribua para a promoção de educação para as relações étnico-raciais e consequente Promoção da Igualdade racial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Maria Lúcia Rodrigues Müller - Integrante / Ângela Maria dos Santos - Integrante / João Bosco da Silva - Integrante / Carlos Aparecido Paulino - Integrante / Flavio dos Santos Gomes - Integrante / Maria Auxiliadora Lopes - Integrante / Cleonice Ferreira do Nascimento - Integrante.Financiador(es): SECADI/MEC - Outra.
2012 - 2013
Promoção da Igualdade Racial: Crianças negras nas salas de superação de dificuldades de aprendizagem.
Descrição: Trata-se de proposta de intervenção com interface com pesquisa, tendo por objetivos: desenvolver trabalho multi e interdisciplinar, envolvendo estudantes de graduação (Pedagogia, Letras, Psicologia, História, Enfermagem) e professoras articuladoras; promover intervenção didático-pedagógica junto aos alunos apontados pela escola como de baixo desempenho; construir base teórica sobre educação e relações raciais que amplie o leque de conhecimento de futuros professores e de profissionais cuja formação os direcionam para atuação na área da saúde; desenvolver metodologias didático-pedagógicas inovadoras que contribua para a promoção de educação para as relações étnico-raciais e consequente Promoção da Igualdade racial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Coordenador / Maria Lúcia Rodrigues Müller - Integrante / Gleice Maria de Meira Jesus - Integrante / Rosana Fátima de Arruda - Integrante / Andréia Rodrigues Silva - Integrante / Brigida Aparecida da Silva Godoy - Integrante / Eliara Sousa Dias - Integrante / Emanuelle Carine da Silva Souza - Integrante / Fátima Maria da Silva - Integrante / Gabriela Barreto Albert - Integrante / Nilvaci Leite de Magalhães Moreira - Integrante / Rubia Carolina Miranda dos Santos - Integrante / Sebastiana Sales de Souza - Integrante / Simone Aparecida Ribeiro Lima - Integrante / Gracielle Fabiane de Arruda Costa - Integrante / Carlos Aparecido Paulino - Integrante.


Outros Projetos


2014 - 2017
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Pesquisa - CAPES
Descrição: O subprojeto proposto segue as diretrizes do Projeto Institucional (PIBID/UFMT) que está alicerçado e com foco centrado num processo de formação critico reflexiva e, ainda, numa proposta de ensino perpassando pelos seguintes eixos: a) práticas docentes interdisciplinares, b) uso de tecnologias educacionais e recursos didáticos inovadores, c) gestão escolar, d) estratégia para aperfeiçoamento da capacidade comunicativa do licenciando por meio da leitura da escrita e da fala, e) formação pela pesquisa. Apresenta como objetivos: a) incentivar a formação de professores para a educação básica, contribuindo para a elevação da qualidade da escola pública; b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente; c) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores do curso de pedagogia do IE/UFMT; d) inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; e) proporcionar aos futuros pedagogos participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar e que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração o IDEB e o desempenho da escola em avaliações nacionais; f) incentivar escolas públicas de educação básica, tornando-as protagonistas nos processos formativos dos estudantes das licenciaturas, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros professores; g) promover a articulação da educação superior com as escolas de Educação Básica. O subprojeto desenvolve atividades teórico-práticas nas escolas conveniadas - EMEB Máximiano Arcanjo da Cruz; Octacílio Sebastião da Cruz e Alzira Valadares, localizadas na cidade de Cuiabá, Estado de Mato Grosso. Participam dele os discentes bolsistas, os docentes coordenadores de área e gestão da UFMT, os professores supervisores das escolas e as comunidades escolares envolvidas. A proposta de trabalho centraliza-se no desenvolvimento de atividades teórico-práticas relacionadas à alfabetização e formação de professores com enfoque multidisciplinar na Educação Infantil, nos 5 (cinco) primeiros anos do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tais atividades assumem caráter teórico-prático, e tem como meta desenvolver ações articuladas entre a universidade e as escolas, envolvendo docentes e estudantes do ensino superior, professores e alunos da educação básica por intermédio de atividades formativas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) .
Integrantes: Candida Soares da Costa - Integrante / Adelmo Carvalho da Silva - Coordenador / Vera Lúcia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcilene Amaral Mundim Pereira - Integrante / Maria Inez Silva Pereira - Integrante / Telma Gonçalina da Costa Ribeiro - Integrante / Eliete Gonçalina dos Santos Costa - Integrante / Lidia Maria do Nascimento Alcântara - Integrante / Maria Neide Toledo Borges - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Relações Raciais na Sociedade Brasileira.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Produção de Dossiê.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e antropologia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2018
Moção de Aplausos a Relevância do papel da Mulher no Contexto Social, Assembléia Legislativa do Estado de Mato Grosso.
2017
Sócio Arquicancelário da FECABEMA e Moção de Aplausos, Federação Cultural Afro Brasileiros e Matrizes Africanas - FECABEMA.
2013
Luta pela melhoria das condições de vida da população negra. Os militantes que contri.construção da historia do Brasil e especialmente nesse Estado, pelo avanço da pol.resgate cultura cidadania Negra., Grupo de União e Consciência Negra de Mato Grosso - GRUCON-MT.
2013
Moções de Aplausos às Lideranças do Movimento Negro, Câmara Municipal de Cuiabá.
2009
Moção de Aplauso, Assembléia Legislativa do Estado de Mato Grosso.
2009
Prêmio Macário, Instituto Mandala.
2003
Moção de Homenagem, Assembléia Legislativa do Estado de Mato Grosso.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
RIBEIRO, F. G.2018RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . O Racismo Institucional e seus contornos na Educação Básica.. Revista ABPN, v. 10, p. 392-408, 2018.

2.
COSTA, Candida Soares da2016COSTA, Candida Soares da; SANTOS, Z. F. ; DIAS, M. H. T. . Educação escolar quilombola: experiência sobre formação de professores em Mato Grosso (Brasil). Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 8, p. 90-106-460, 2016.

3.
COSTA, Candida Soares da2016COSTA, Candida Soares da. Educação Escolar Quilombola e Formação Docente. REVISTA REAMEC, v. 1, p. 23-32, 2016.

4.
MENDES, V. S.2015MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da ; RIBEIRO, R. L. R. . Racismo biológico e suas implicações no ensinar-cuidar a saúde da população negra.. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 7, p. 190-213, 2015.

5.
SOUZA, E. C. S.2015SOUZA, E. C. S. ; COSTA, Candida Soares da . Memória, identidade e linguagem: impressões a partir do processo de transcrição de entrevistas. Revista Extensão & Cidadania, v. 3, p. 35-45, 2015.

6.
COSTA, Candida Soares da2013COSTA, Candida Soares da. Lei Nº 10.639/2003: Dez anos de implementação do currículo de educação das relações étnico-raciais.. Momento (Rio Grande), v. 22, p. 17-34, 2013.

7.
OLIVEIRA, O. V.2012 OLIVEIRA, O. V. ; COSTA, Candida Soares da . Política de Currículo no Ensino Fundamental: entre ciclos e identificação.. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 21, p. 347-358, 2012.

8.
COSTA, Candida Soares da2012COSTA, Candida Soares da. Educação para as relações raciais: organização escolar e literatura no ensino médio.. Cadernos PENESB, v. 13, p. 19-56, 2012.

9.
COSTA, Candida Soares da2007COSTA, Candida Soares da. Lei 10.639/03 em Mato Grosso: algumas considerações. Cadernos NEPRE, v. 4, p. 51-65, 2007.

10.
COSTA, Candida Soares da2006COSTA, Candida Soares da. Peparação de professores com vistas à implantação da Lei 10.639/03 em Mato Gosso. Cadernos NEPRE, v. 01, p. 16-18, 2006.

11.
COSTA, Candida Soares da2006COSTA, Candida Soares da. Discriminação Racial no Contexto Escolar: Percepções de Alunos e Professores. Cadernos NEPRE, v. 02, p. 69-78, 2006.

12.
COSTA, Candida Soares da2005COSTA, Candida Soares da. O livro didático no contexto escolar. Cadernos NEPRE, Cuiabá-MT, v. 01, p. 75-82, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
COSTA, Candida Soares da. Educação para as relações etnico-raciais: planejamento escolar e literatura no Ensino Médio.. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 1. 234p .

2.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 22.. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 22. 79p .

3.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 24.. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 24. 118p .

4.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 25.. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 25. 88p .

5.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 23.. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 23. 100p .

6.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 18.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 18. 109p .

7.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 19.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 19. 129p .

8.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 20.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 20. 111p .

9.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 16.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 16. 92p .

10.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 17.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 17. 92p .

11.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 21.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2011. v. 21. 110p .

12.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 13.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2010. v. 13. 111p .

13.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 14 e 15.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2010. v. 15. 87p .

14.
MÜLLER, M. L. R. ; SANTOS, A. M. ; GONCALVES, V. L. S. ; COSTA, Candida Soares da . Educação e Diferenças: os desafios da Lei 10.639/03. 1ª. ed. EdUFMT: Cuiabá, 2009. v. 1. 147p .

15.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 12.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2008. v. 1. 127p .

16.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 02.. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 91p .

17.
COSTA, Candida Soares da. O negro no livro didático de língua portuguesa: imagens e percepções de alunos e professores. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 3. 98p .

18.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 04.. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 84p .

19.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 06.. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 105p .

20.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 01.. 1. ed. Cuiabá/MT: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2007. v. 1. 89p .

21.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 05.. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1.

22.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 07.. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 81p .

23.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 08.. 1ª. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 107p .

24.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 09.. 1ª. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 9.

25.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 10.. 1ª. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 94p .

26.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 11.. 1ª. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2007. v. 1. 74p .

27.
MÜLLER, M. L. R. (Org.) ; COSTA, Candida Soares da (Org.) . Coletânea Educação e Relações Raciais - Volume 03.. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2007. v. 3. 98p .

Capítulos de livros publicados
1.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Relações Raciais no Ensinar a Cuidar em Enfermagem: desafios e os possíveis avanços nesse campo de conhecimento.. In: Atena Editora. (Org.). Políticas Públicas na Educação Brasileira: Diversidade. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2018, v. 1, p. 208-221.

2.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da ; RIBEIRO, R. L. R. . Entendimentos sobre Relações Raciais e Saúde e a Crença na ausência do Racismo no cuidar em Enfermagem: Implicações no Ensinar-Cuidar.. In: Maria das Graças Martins da Silva; Neuci Cunha dos Santos. (Org.). Pesquisas em Educação e Saúde: Conexões e Horizontes. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2015, v. 1, p. 73-95.

3.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, O. V. . Relações raciais, currículo e prática pedagógica na formação superior: olhar de dentro para fora.. In: Tânia Mara Pedroso Müller; Wilma de Nazaré Baía Coelho; Paulo Antônio Barbosa Ferreira. (Org.). Relações Étnico-Raciais, Formação de Professores e Currículo. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 47-74.

4.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de Professores: Desafios e Possibilidades.. In: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini; Luciene Ferreira da Silva; Antonio Francisco Marques; Eliana Marques Zanata; Glória Georges Feres. (Org.). Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. 1ed.Bauru: FC/UNESP, 2015, v. 01, p. 1420-1430.

5.
COSTA, Candida Soares da. Dez anos de implementação da Lei Nº 10.639/2003: Algumas evidências.. In: Tânia Mara Pedroso Müller; Wilma de Nazaré Baía Coelho. (Org.). Relações Étnico-Raciais e Diversidade. 1ed.Niterói: Editora da UFF; Editora Alternativa, 2014, v. 1, p. 77-86.

6.
COSTA, Candida Soares da. Democracia racial e educação: uma complexa relação.. In: Maria Lúcia Rodrigues Müller; Lea Pinheiro Paixão. (Org.). Olhares sobre a educação: pesquisando raça, classe social, gênero e geração. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. 1, p. 115-126.

7.
COSTA, Candida Soares da. Literatura e Educação para as Relações Raciais.. In: Marília Pinto de Carvalho. (Org.). Diferenças e Desigualdades na Escola. 1ed.Campinas: Papirus, 2012, v. 1, p. 9-38.

8.
COSTA, Candida Soares da. Currículo, Relações Étnico-Raciais e os Fundamentos Teóricos da Educação Escolar.. In: Iolanda de Oliveira. (Org.). Relações Raciais no Contexto Social, na Educação e na Saúde: Brasil, Cuba, Colômbia e África do Sul. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet; EdUFF, 2012, v. 1, p. 267-306.

9.
COSTA, Candida Soares da. Imagens no Livro Didático: Afirmação do Negro como outro.. In: Celso Luiz Prudente. (Org.). Cinema Negro - Algumas contribuições reflexivas para a compreensão da questão do afrodescendente na dinâmica sócio-cultural da imagem. São Paulo: Fiuza, 2009, v. 2, p. 67-83.

10.
MÜLLER, M. L. R. ; TRINDADE, A. L. ; LOPES, A. L. ; MALACHIAS, A. C. ; CHAVES, R. ; INOCENCIO, N. O. ; COSTA, Candida Soares da ; PEREIRA, M. G. ; PEREIRA, W. S. P. ; SOUZA, E. A. ; SANTOS, M. C. ; MACHADO, Z. C. ; TEIXEIRA, M. A. P. ; FERREIRA, A. C. R. ; ROCHA, H. S. C . As diretrizes para a educação das relações étnico-raciais e o currículo da educação profissional e tecnológica. In: Antônia Elisabeth da Silva Souza Nunes; Elias Vieira de Oliveira. (Org.). Implementação das diretrizes curriculares para a educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na educação profissional e tecnológica. 1ed.Brasília: MEC/SETEC, 2008, v. , p. 73-80.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
AVELINO, L. G. S. ; COSTA, Candida Soares da . Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil.. In: Seminário Educação 2017, 2017, Cuiabá - MT. Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017. v. 25. p. 4630-4640.

2.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Variantes Dialéticas Interpretativas sobre as Teorias Raciais e Relações Raciais: Limitações e Avanços nos Estudos das Desigualdades Raciais. In: Seminário Educação 2017, 2017, Cuiabá - MT. Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017. v. 1. p. 4774-4783.

3.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . RELAÇÕES RACIAIS NO ENSINAR A CUIDAR EM ENFERMAGEM: DESAFIOS E OS POSSÍVEIS AVANÇOS NESSE CAMPO DE CONHECIMENTO. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa - Paraíba. A Educação Brasileira: Desafios na Atualidade, 2017. v. 1. p. 01-12.

4.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. C. ; XAVIER, D. P. ; WALLAUER, E. L. S. ; SILVA, V. L. R. . As Formas Geométricas e Significação ao aluno no Ambiente Escolar.. In: Congresso de Pesquisa em Educação 2015 (CONPEduc 2015), 2015, Rondonópolis-MT. Pesquisa em Educação: a interdisciplinaridade em questão, 2015. p. 204-216.

5.
DIAS, M. H. T. ; COSTA, Candida Soares da . Festas de Santo do território vão grande como princípio educativo.. In: Seminário Educação 2015, 2015, Cuiabá. Educação e seus Sentidos no Mundo Digital, 2015. v. 23. p. 4796-4804.

6.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Condições Juvenis na Comunidade Remanescente de Quilombos Morrinhos em Poconé/MT.. In: Seminário Educação 2015, 2015, Cuiabá. Educação e seus Sentidos no Mundo Digital, 2015. v. 23. p. 5992-6001.

7.
COSTA, B. R. ; COSTA, Candida Soares da . A Origem da Comunidade Rural Remanescente de Quilombo Tanque do Padre, Poconé-MT.. In: Seminário Educação 2015, 2015, Cuiabá. Educação e seus Sentidos no Mundo Digital, 2015. v. 23. p. 4723-4732.

8.
COSTA, Candida Soares da. O IMPACTO CAUSADO PELO RACISMO INSTITUCIONAL E SEUS CONTORNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CUIABÁ-MT.. In: X Seminário de Educação do Vale do Arinos & III Seminário PIBID - X SEVA, 2015, Juara. Políticas Públicas Educacionais e suas Diversidades, 2015.

9.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Racismo Institucional: Uma revisão de literatura.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-13.

10.
RIBEIRO, C. C. ; COSTA, Candida Soares da . A implementação da Lei 10.639/2003 nas unidades escolares da Rede Estadual de Ensino do Estado de Mato Grosso.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-12.

11.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Juventude e relações raciais em Nova Mutum - MT.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-08.

12.
VIEIRA, M. B. S. ; COSTA, Candida Soares da . O terreiro de umbanda como contexto de aprendizagem na prática.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-08.

13.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . O espaço do policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do Estado de Mato Grosso.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-18.

14.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . A arte da ciência do cuidar humano: uma formação ideológica promovida na perspectiva da regeneração racial da sociedade brasileira.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 01-15.

15.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . O espaço da policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do estado de Mato Grosso.. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. p. 01-12.

16.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . O racismo institucional e sua silenciosa sustentação de desigualdades sociais e educacionais, uma revisão de bibliografia. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. v. 22. p. 01-14.

17.
RIBEIRO, C. C. ; COSTA, Candida Soares da . A inclusão curricular das relações raciais na Rede Estadual de Ensino: reflexões a partir da implementação da Lei 10.639/03. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. v. 22. p. 01-14.

18.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Produções acadêmicas sobre o livro didático de geografia após a implementação da Lei 10.639/03 - a população afro-brasileira, africana e o continente africano ainda são os mesmos?. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. v. 22. p. 01-15.

19.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . As interfaces e seus desafios: relações raciais, educação e a aprendizagem da arte e ciência do cuidar em enfermagem.. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. v. 22. p. 01-15.

20.
SILVA, A. R. ; GODOY, B. A. S. ; COSTA, Candida Soares da ; DIAS, E. S. ; LIMA, S. A. R. . Educação e promoção de igualdade racial: a sala de apoio à aprendizagem.. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Educação e (Des)Colonialidades dos saberes, práticas e poderes. Cuiabá, 2013. v. 01. p. 01-10.

21.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . Herança de uma Ciência Racialista: Introdução ao cenário de pesquisa sobre relações raciais em Saúde.. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes.. Cuiabá, 2013. v. 1. p. 01-15.

22.
COSTA, Candida Soares da; MARQUES, F. P. ; PEREIRA, J. S. ; PINHEIRO, M. A. E. . Um olhar sobre as representações de pessoas que circundam pelo livro didático no ambiente escolar.. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes. Cuiabá, 2013. v. 1. p. 01-14.

23.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . A (In)visibilidade do policial militar feminino negro na polícia militar brasileira.. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes. Cuiabá, 2013. v. 01. p. 01-13.

24.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de professores e educação para as relações raciais.. In: II Encontro de História da Educação do Centro-Oeste, 2013, Dourados. História da Educação: Fronteiras, Movimentos Sociais e Instituições Educativas na Região Centro-Oeste. Dourados, 2013. v. 01. p. 01-10.

25.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Aprendizagem do cuidar em enfermagem: por que abordar educação étnico-racial nesse processo?. In: VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2013, João Pessoa. Currículo: (re)construindo os sentidos de educação e ensino. João Pessoa, 2013. v. 01. p. 1363-1377.

26.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais na Educação: Micro Cenário e os desafios entre a teoria e a prática.. In: Congresso de Pesquisa em Educação (CONPEDUC 2013), 2013, Rondonópolis, MT. Tempos de vida, cultura e educação. Rondonópolis, 2013. v. 1. p. 01-12.

27.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Das teorias raciais a implementação da Lei Nº 10.639/03.. In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá, MT. Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis - entre a sujeição e as possibilidades criativas. Cuiabá: Gráfica Print, 2012. v. 1. p. 01-12.

28.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Preciosa vida de uma professora negra.. In: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), 2012, Porto Alegre, RS. Pesquisa (auto)biográfica: lugares, trajetos e desafios. Porto Alegre: EDIPUCRS/PUCRS, 2012. v. 1. p. 651-653.

29.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, Iolanda de . A população negra na história da educação brasileira. In: Seminário Educação, 2008, Cuiabá. 20 anos de pós-graduação em educação: avaliação e perspectiva. Cuiabá: Gráfica Pak Multimídia, 2008. v. 1.

30.
COSTA, Candida Soares da. Artes e Manhas do Racismo. In: Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá/MT. Qualidade do Ensino na Contemporaneidade: Novos e Velhos Desafios. Cuiabá/MT: Universidade Federal de Mato Grosso, 2007. v. 1.

31.
ALMEIDA, A. L. ; MUNDIM, C. ; COSTA, Candida Soares da . Influências das teorias racialistas e a construção da identidade nacional. In: Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá/MT. Qualidade do Ensino na Contemporaneidade: novos e velhos desafios. Cuiabá/MT: Editora da UFMT, 2007. v. 1.

32.
COSTA, Candida Soares da. O Olhar do Aluno sobre a Discriminação Racial no Livro Didático. In: I seminário Internacional Educação e População Negra: Políticas Contemporâneas, 2005, Niterói-RJ. I Seminário Internacional Educação e População Negra: Políticas Contemporâneas. Niterói-RJ: Penesb, 2005. p. 60.

33.
COSTA, Candida Soares da. Percepções de Alunos e Professores sobre a Discriminação Racial no Livro Didádático. In: 28ª Reunião Anual da Anped: 40 Anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005, Caxambu/MG. 40 Anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005.

34.
COSTA, Candida Soares da. Imagens do negro em livros didáticos adotados para o I triênio do século XXI, segundo indicação do Mec. In: 27ª ANPED - Sociedade, democracia e educação: qual universidade?, 2004, Caxambu/MT. 27ª ANPED - Sociedade, democracia e educação: qual universidade?. Rio de Janeiro: Anped, 2004. p. 321-322.

35.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Educação pela imagem: a representação do negro a partir das imagens contidas nos livros didáticos.. In: Seminário Educação 2003 Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber., 2003, Cuiabá-MT. Anais do Seminário Educação 2003 Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber.. Cuiabá/MT: UNEMAT, 2003. p. 354-355.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
VIEIRA, M. B. S. ; COSTA, Candida Soares da . Prática religiosa umbandista: identidade negra no Brasil.. In: Seminário Educação 2014, 2014, Cuiabá. Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014. v. 22. p. 01-07.

2.
SILVA, A. R. ; GODOY, B. A. S. ; COSTA, Candida Soares da ; DIAS, E. S. ; LIMA, S. A. R. . A Pesquisa Ação no desafio de promover a igualdade racial nas salas de superação.. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes. Cuiabá, MT, 2013. v. 01. p. 01-07.

3.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, Iolanda de . Literatura e relações raciais em educação: evidenciando práxis pedagógicas em uma escola pública de ensino médio em Mato Grosso. In: 31ª Reunião Anual da Anped, 2008, Caxambu-MG. Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação. Rio de Janeiro: Anped, 2008. v. 1. p. 335-336.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, J. A. ; COSTA, Candida Soares da . Territórios quilombolas em livros didáticos de geografia.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 18-18.

2.
AMORIM, L. ; GOIS, D. ; COSTA, Candida Soares da . Cine debate como promoção da implementação da Lei N. 10.639/03 na UFMT.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 32-32.

3.
FRANCISCO, D. L. V. ; SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . A importância das políticas de ações afirmativas no ensino superior.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 41-41.

4.
RODRIGUES, R. ; NASCIMENTO, T. R. ; COSTA, Candida Soares da . A oficina de boneca abayomi na formação de alunos(a) do curso de pedagogia: inserções da Lei 10.639/2003.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 45-45.

5.
OLIVEIRA, R. M. ; MEDEIROS, E. L. M. ; COSTA, Candida Soares da . Capoeira antiga de angola: uma parceria entre o grupo quilombo angola com o projeto de extensão universitária - ação afirmativa no ensino superior: articulações de vivências e saberes na UFMT.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 47-48.

6.
SOUZA, E. C. S. ; COSTA, Candida Soares da . Processo escolar e construção da identidade negra: um destaque para a importância da Lei 10.639/03 na educação.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 63-63.

7.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Who are we? Experiências de aplicabilidade da Lei Nº 10.639/03 na disciplina de inglês.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 65-65.

8.
MEDEIROS, E. L. M. ; MEDEIROS, G. ; MEDEIROS, E. L. M. ; COSTA, Candida Soares da . Relato de experiência: os 10 anos de atividades do grupo quilombo angola em parceira com a UFMT.. In: XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018, Cuiabá, MT. Anais da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2018. p. 79-79.

9.
SANTOS, J. A. ; COSTA, Candida Soares da . Territórios Quilombolas em Livros Didáticos de Geografia do PNLD/2015.. In: X Mostra da Pós-Graduação, 2018, Cuiabá - MT. Direitos Humanos, trabalho coletivo e redes de pesquisa na Pós-Graduação, 2018. p. 01-01.

10.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Modos de Viver: Juventudes quilombolas, trabalho e educação em Mato Grosso.. In: X Mostra da Pós-Graduação, 2018, Cuiabá - MT. Direitos Humanos, trabalho coletivo e redes de pesquisa na Pós-Graduação, 2018. p. 01-01.

11.
NASCIMENTO, T. R. ; SANTOS, C. L. ; COSTA, Candida Soares da . Relato de Experiência: A Oficina de Boneca Abayomi como estratégia contra as Desigualdades Raciais na Educação. In: XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2017, Cuiabá. XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2017. v. 11. p. 67-67.

12.
SANTOS, C. L. ; COSTA, Candida Soares da . Maria Firmina dos Reis: o Resgate da História a partir da Literatura Negra.. In: XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2017, Cuiabá - MT. Anais da XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2017. v. 1. p. 74-74.

13.
COSTA, Candida Soares da. Formação inicial docente no ensino superior e educação das relações étnico-raciais na educação básica: diálogo necessário.. In: I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP, 2016, Mariana, MG. I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP, 2016. v. 1. p. 14-14.

14.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. ; SANTOS, S. P. . Ações Afirmativas e a Temática Étnico-Racial no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades na Superação do Racismo.. In: XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino) Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo, 2016, Cuiabá-MT. Cenas da Educação Brasileira. Cuiabá-MT: CRV, 2016. p. 423-424.

15.
COSTA, E. G. S. ; COSTA, Candida Soares da . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO. In: VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016, Cuiabá-MT. Anais da VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016. v. 8. p. 01-01.

16.
SILVA, A. R. ; COSTA, Candida Soares da . O RACISMO OCULTO COTIDIANO ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES PARA ESTUDANTES NEGROS E NEGRAS. In: VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016, Cuiabá-MT. Anais da VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016. v. 8. p. 01-01.

17.
COSTA, B. R. ; COSTA, Candida Soares da . QUILOMBO E REMINISCÊNCIA: NARRATIVA E VIVÊNCIA DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO TANQUE DO PADRE EM POCONÉ-MT. In: VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016, Cuiabá-MT. Anais da VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016. v. 8. p. 01-01.

18.
DIAS, M. H. T. ; COSTA, Candida Soares da . ENTRE MEMÓRIAS E NARRATIVAS DOS FESTEIROS E DAS FESTAS DE SANTO DO TERRITÓRIO QUILOMBOLA VÃO GRANDE. In: VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016, Cuiabá-MT. Anais da VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, 2016. v. 8. p. 01-01.

19.
SILVA, F. C. ; COSTA, Candida Soares da . Identidades subalternizadas: um estudo comparativo sobre preconceito racial e sexual no âmbito da UFMT.. In: X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2016, Cuiabá-MT. X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2016. v. 10. p. 56-56.

20.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Racismo Institucional na Educação Básica: A infringência dos princípios de eficiência e de impessoalidade.. In: X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2016, Cuiabá-MT. X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2016. v. 10. p. 69-69.

21.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . O Racismo Institucional na Educação Básica.. In: IX Jornada, 2015, Cuiabá. Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2015. p. 39-39.

22.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Racismo Institucional: Uma revisão de literatura.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 193-194.

23.
RIBEIRO, C. C. ; COSTA, Candida Soares da . A implementação da Lei 10.639/2003 nas unidades escolares da Rede Estadual de Ensino do Estado de Mato Grosso.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 289-289.

24.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Juventude e relações raciais em Nova Mutum - MT.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 305-305.

25.
VIEIRA, M. B. S. ; COSTA, Candida Soares da . O terreiro de umbanda como contexto de aprendizagem na prática.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 227-227.

26.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . O espaço do policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do Estado de Mato Grosso.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 262-263.

27.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . A arte da ciência do cuidar humano: uma formação ideológica promovida na perspectiva da regeneração racial da sociedade brasileira.. In: Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém/PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2014. v. 8. p. 326-326.

28.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de Professores: desafios e possibilidades.. In: IV Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP, 2013. v. 01. p. 990-991.

29.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . A (In)visibilidade do policial militar feminino negro na polícia militar de Mato Grosso.. In: V Mostra da Pós-Graduação, 2013, Cuiabá. Anais da V Mostra da Pós-Graduação, 2013. p. 432-432.

30.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Práticas pedagógicas motivadas para as relações étnico-raciais: paradigmas e desafios de implementação da Lei 10.639/03 em uma escola de Cuiabá/ MT.. In: V Mostra da Pós-Graduação, 2013, Cuiabá. Anais da V Mostra da Pós-Graduação, 2013. p. 444-444.

31.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . A aprendizagem do cuidar humano, essência de ser profissional em enfermagem: Por que abordar os aspectos étnico-raciais nessa relação?. In: V Mostra da Pós-Graduação, 2013, Cuiabá. Anais da V Mostra da Pós-Graduação, 2013. p. 449-449.

32.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Olhando ao seu redor.. In: V Mostra da Pós-Graduação, 2013, Cuiabá. Anais da V Mostra da Pós-Graduação, 2013. p. 406-406.

33.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Ações Pedagógicas em Prol da aplicação da Lei Nº 10.639/03 em escolas públicas. (Pôster). In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá, MT. Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis - entre a sujeição e as possibilidades criativas. Cuiabá: Gráfica Print, 2012. v. 1. p. 01-03.

34.
COSTA, Candida Soares da. Lei Nº 10.639/03: alguns antecedentes e novas perspectivas para a educação e a sociedade brasileiras.. In: VII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2012, Florianópolis, SC. Os dessafios da luta antirracista no século XXI. Santa Catarina: UDESC, 2012. v. 1. p. 64-64.

35.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Prática e reflexão: relações raciais na educação infantil.. In: I Seminário das Licenciaturas do ICHS, 2012, Cuiabá, MT. Conhecimento e Ensino na Contemporaneidade. Cuiabá, 2012. v. 1. p. 04-04.

36.
COSTA, Candida Soares da. Imaginário docente e a negação da discriminação racial no livro didático. In: IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2006, Salvador/Bahia. Programa Geral e Caderno de Resumo IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Salvador/BA: Uneb, 2006. v. 1. p. 71-71.

37.
COSTA, Candida Soares da. Negação da discriminação racial no livro didático. In: VIII Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Centro-Oeste: Ética, Educação e Democracia, 2006, Cuiabá/MT. VIII Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Centro-Oeste: Ética, Educação e Democracia. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2006. v. 1. p. 239-239.

38.
COSTA, Candida Soares da. Uma dinâmica reveladora. In: 2º Seminário de Educação 2004, 2004, Cuiabá/MT. 2º Seminário de Educação 2004: Temas Contemporâneos de Pesquisa em Educação. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2004. v. 1. p. 31-31.

39.
COSTA, Candida Soares da. Caminhos e Descaminhos da Imagem na Educação. In: III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas., 2003, Niterói, RJ.. III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas.. Niterói, RJ.: Penesb, 2003. p. 79-80.

40.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Educação pela imagem: a representação étnica da identidade brasileira contida nos livros didáticos do ensino fundamental nos municípios de Várzea Grande e Nossa Senhora do Livramento/MT. In: VI EPECO - VI Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande/MT. EPECO - VI Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003. p. 316-316.

Artigos aceitos para publicação
1.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . CAMPOS, Paulo Fernando de Souza. Enfermagem no Brasil: formação e identidade profissional pós-1930. Paulo Fernando de Souza Campos, Taka Oguisso. São Caetano do Sul. SP. Yendis Editora, 2013, p. 211.. Revista de Educação Pública, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
COSTA, Candida Soares da. Roda de Conversa: Políticas de Ação Afirmativa e Inclusão.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
RODRIGUES, R. ; COSTA, Candida Soares da . Me aprendendo e reaprendendo por meio da escrita: uma narrativa autobiográfica sobre ser uma estudante negra.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
SANTOS, J. A. ; COSTA, Candida Soares da . Territórios quilombolas em livros didáticos de geografia.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
AMORIM, L. ; GOIS, D. ; COSTA, Candida Soares da . Cine debate como promoção da implementação da Lei N. 10.639/03 na UFMT.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
FRANCISCO, D. L. V. ; SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . A importância das políticas de ações afirmativas no ensino superior.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
RODRIGUES, R. ; NASCIMENTO, T. R. ; COSTA, Candida Soares da . A oficina de boneca abayomi na formação de alunos(a) do curso de pedagogia: inserções da Lei 10.639/2003.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
OLIVEIRA, R. M. ; MEDEIROS, E. L. M. ; COSTA, Candida Soares da . Capoeira antiga de angola: uma parceria entre o grupo quilombo angola com o projeto de extensão universitária - ação afirmativa no ensino superior: articulações de vivências e saberes na UFMT.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SOUZA, E. C. S. ; COSTA, Candida Soares da . Processo escolar e construção da identidade negra: um destaque para a importância da Lei 10.639/03 na educação.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Who are we? Experiências de aplicabilidade da Lei Nº 10.639/03 na disciplina de inglês.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MEDEIROS, E. L. M. ; MEDEIROS, G. ; MEDEIROS, E. L. M. ; COSTA, Candida Soares da . Relato de experiência: os 10 anos de atividades do grupo quilombo angola em parceira com a UFMT.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SANTOS, J. A. ; COSTA, Candida Soares da . As Interpretações das Relações Raciais Brasileiras ao longo do tempo e o uso da RAÇA para a Inferiorização dos não Europeus.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Saberes e práticas de cura realizados por negros e negras nas primeiras Instituições de Saúde em Mato Grosso: Contribuições para ensino da história da enfermagem.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
RODRIGUES, R. ; COSTA, Candida Soares da . Bonecas Abayomi: um encontro precioso.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
LIMA, J. R. R. ; COSTA, Candida Soares da . Filosofia da Afrocentricidade: Apontamentos sobre uma teoria Afrocentrada.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
COSTA, B. R. ; COSTA, Candida Soares da . Dar voz ao passado através das falas dos moradores do quilombo tanque do padre é preservar a minha história.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Situações Juvenis: Algumas Reflexões sobre Jovens Negros Quilombolas em Mato Grosso.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais e a Luta Quilombola em Mato Grosso.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
NASCIMENTO, T. R. ; SANTOS, C. L. ; COSTA, Candida Soares da . Relato de Experiência: A Oficina de Boneca Abayomi como estratégia contra as Desigualdades Raciais na Educação.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SANTOS, C. L. ; COSTA, Candida Soares da . Maria Firmina dos Reis: o Resgate da História a partir da Literatura Negra.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
AVELINO, L. G. S. ; COSTA, Candida Soares da . Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Variantes Dialéticas Interpretativas sobre as Teorias Raciais e Relações Raciais: Limitações e Avanços nos Estudos das Desigualdades Raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . RELAÇÕES RACIAIS NO ENSINAR A CUIDAR EM ENFERMAGEM: DESAFIOS E OS POSSÍVEIS AVANÇOS NESSE CAMPO DE CONHECIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
COSTA, Candida Soares da. Relato de experiência: ação afirmativa no ensino superior: articulações de vivências e saberes na UFMT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
COSTA, Candida Soares da. Ação afirmativa no ensino superior e relações étnico-raciais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
COSTA, Candida Soares da. Ensino de Capoeira Angola como ação de Extensão Universitária na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
GRANDO, B. S. ; COSTA, Candida Soares da . Educação Indígena, Quilombola e Étnico Racial na Perspectiva da Escola Unitária.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
COSTA, Candida Soares da. Formação inicial docente no ensino superior e educação das relações étnico-raciais na educação básica: diálogo necessário.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. ; SANTOS, S. P. . Ações Afirmativas e a Temática Étnico-Racial no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades na Superação do Racismo.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SILVA, F. C. ; COSTA, Candida Soares da . Identidades subalternizadas: um estudo comparativo sobre preconceito racial e sexual no âmbito da UFMT.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Racismo Institucional na Educação Básica: A infringência dos princípios de eficiência e de impessoalidade.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, O. V. . A Escola como Espaço Multicultural e o seu Papel no Reconhecimento das Diferenças.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
COSTA, Candida Soares da. Educação para as relações etnico-raciais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. C. ; XAVIER, D. P. ; WALLAUER, E. L. S. ; SILVA, V. L. R. . As Formas Geométricas e Significação ao aluno no Ambiente Escolar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
DIAS, M. H. T. ; COSTA, Candida Soares da . Festas de Santo do território vão grande como princípio educativo.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Condições Juvenis na Comunidade Remanescente de Quilombos Morrinhos em Poconé/MT.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
COSTA, B. R. ; COSTA, Candida Soares da . A Origem da Comunidade Rural Remanescente de Quilombo Tanque do Padre, Poconé-MT.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . O Racismo Institucional na Educação Básica.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
COSTA, Candida Soares da. O IMPACTO CAUSADO PELO RACISMO INSTITUCIONAL E SEUS CONTORNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CUIABÁ-MT.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Racismo Institucional: Uma revisão de literatura.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
RIBEIRO, C. C. ; COSTA, Candida Soares da . A implementação da Lei 10.639/2003 nas unidades escolares da Rede Estadual de Ensino do Estado de Mato Grosso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Juventude e relações raciais em Nova Mutum - MT.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
VIEIRA, M. B. S. ; COSTA, Candida Soares da . O terreiro de umbanda como contexto de aprendizagem na prática.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . O espaço do policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do Estado de Mato Grosso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . A arte da ciência do cuidar humano: uma formação ideológica promovida na perspectiva da regeneração racial da sociedade brasileira.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . O espaço da policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do estado de Mato Grosso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . O racismo institucional e sua silenciosa sustentação de desigualdades sociais e educacionais, uma revisão de bibliografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
RIBEIRO, C. C. ; COSTA, Candida Soares da . A inclusão curricular das relações raciais na Rede Estadual de Ensino: reflexões a partir da implementação da Lei 10.639/03.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Produções acadêmicas sobre o livro didático de geografia após a implementação da Lei 10.639/03 - a população afro-brasileira, africana e o continente africano ainda são os mesmos?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . As interfaces e seus desafios: relações raciais, educação e a aprendizagem da arte e ciência do cuidar em enfermagem.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
COSTA, Candida Soares da. Educação e Cultura Afro-Brasileira.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
COSTA, Candida Soares da. Literatura e educação para as relações étnico-raciais.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
SILVA, A. R. ; GODOY, B. A. S. ; COSTA, Candida Soares da ; DIAS, E. S. ; LIMA, S. A. R. . Educação e promoção de igualdade racial: a sala de apoio à aprendizagem.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

53.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . Herança de uma Ciência Racialista: Introdução ao cenário de pesquisa sobre relações raciais em Saúde.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

54.
COSTA, Candida Soares da; MARQUES, F. P. ; PEREIRA, J. S. ; PINHEIRO, M. A. E. . Um olhar sobre as representações de pessoas que circundam pelo livro didático no ambiente escolar.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
COSTA, Candida Soares da. Nenhum passo atrás no combate as opressões: a questão e luta das comunidades tradicionais, povos indígenas e quilombolas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais na Educação: Micro Cenário e os desafios entre a teoria e a prática.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . A (in)visibilidade do policial militar feminino negro na polícia militar brasileira.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
COSTA, Candida Soares da. Livro didático de língua portuguesa: estereótipos e relações raciais no Brasil.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de Professores: desafios e possibilidades.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de professores e educação para as relações raciais.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Aprendizagem do cuidar em enfermagem: por que abordar educação étnico-racial nesse processo?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
COSTA, Candida Soares da. Relações Étnico-Raciais em Educação.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Das teorias raciais a implementação da Lei Nº 10.639/03.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

64.
COSTA, Candida Soares da. Intervenções nas Relações Raciais no Ambiente Escolar.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Experiências: dificuldades e possibilidades de intervenção na formação política de professores.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
COSTA, Candida Soares da. Lei Nº 10.639/03: alguns antecedeentes e novas perspectivas para a educação e a sociedade brasileiras.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
COSTA, Candida Soares da. Diversidade Cultural.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
COSTA, Candida Soares da. Professores e Ação Pedagógica: Perspectivas de Implementação da Lei Nº 10.639/03 no Estado de Mato Grosso.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
COSTA, Candida Soares da. Preconceito, discriminação racial e violência nas escolas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Prática e Reflexão: Relações raciais na educação infantil.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

71.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Formação de professores: perspectiva e possibilidade de implementação da Lei 10.639/03 no Estado de Mato Grosso.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
COSTA, Candida Soares da. Construindo ações para a educação das relações étnico-raciais no espaço escolar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
COSTA, Candida Soares da. Ações afirmativas para a diversidade no ambiente escolar: relações étnico-raciais.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, Iolanda de . Literatura e relações raciais na educação: evidenciando práxis educativas em uma escola pública em Mato Grosso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
COSTA, Candida Soares da. A população negra na história da educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

76.
COSTA, Candida Soares da. Livro Didático: Passaporte para a Dscriminação?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
COSTA, Candida Soares da. Concepções e Diretrizes da Educação das Relações Étnico-Raciais.. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2018 (Fascículo).

2.
COSTA, Candida Soares da. Cozinha afro-brasileira e quilombola. 2018 (Livro).

3.
GOMES, F. S. ; COSTA, Candida Soares da . Organização do Dossiê Temático: Educação, Quilombos e Ensino de História: Paradigmas e Propostas. Revista ABPN. Rio de Janeiro 2016 (Organização do Dossiê da Revista ABPN).

4.
COSTA, Candida Soares da. Reminiscências Africanas no Português do Brasil.. Cuiabá: EdUFMT, 2014 (Fascículo).

5.
COSTA, Candida Soares da. Reminiscências Africanas no Português do Brasil.. Cuiabá: UAB/EdUFMT, 2013 (Fascículo).

6.
COSTA, Candida Soares da. Reminiscências Africanas no Português do Brasil. Cuiabá: EdUFMT, 2011 (Fascículo).

7.
COSTA, Candida Soares da. Reminiscências Africanas no Português do Brasil.. Cuiabá: EdUFMT, 2010 (Fascículo).

8.
COSTA, Candida Soares da. Reminiscências Africanas: no Português do Brasil.. Cuiabá: EdUFMT, 2009 (Fascículo).

9.
COSTA, Candida Soares da. O negro no livro didático 1992 (Monografia).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
COSTA, Candida Soares da. Consultora Científica da Revista de Educação Pública.. 2017.

2.
COSTA, Candida Soares da. Consultora Científica da Revista de Educação Pública.. 2016.

3.
COSTA, Candida Soares da. Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 37ª Reunião Nacional. 2015.

4.
COSTA, Candida Soares da. Consultora Ad Hoc, análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 36ª Reunião Nacional da ANPEd.. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad hoc para o Comitê Científico da Revista Signótica. 2017.

2.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista Ad Hoc da Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as ? ABPN. 2017.

3.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad hoc no ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira. 2016.

4.
COSTA, Candida Soares da. Avaliadores ad hoc no XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPEd. 2016.

5.
COSTA, Candida Soares da. Promoção da Igualdade Racial: crianças negras nas salas de superação de dificuldades de aprendizagem.. 2013.

6.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad hoc da Editora da UFMT. 2012.

7.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad-hoc do XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste. 2012.

8.
COSTA, Candida Soares da. Literatura e relações raciais na educação: evidenciando práxis educativas em escola pública de ensino médio em Mato Grosso. 2012.

9.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad hoc da Revista Signótica.. 2012.

10.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista ad hoc. 2011.

11.
COSTA, Candida Soares da. Parecerista no VI Seminário Educação e População Negra & I Encontro Regional da ABPN no Sudeste: um balanço da última década.. 2011.

12.
COSTA, Candida Soares da. Trabalhando as Diferenças na Educação em Mato Grosso.. 2007.

13.
COSTA, Candida Soares da. A negação da discriminação no livro didático. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
COSTA, Candida Soares da. Racismo é burrice.. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . Idealização de democracia racial na organização do curso de enfermagem: implicações à população negra.. 2018. (Pôster).

2.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L. ; SANTOS, S. P. ; REIS, R. M. . Educação a distância e ambientes virtuais de aprendizagem. (Fascículo). 2018. (Comitê Científico).

3.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L. ; SANTOS, S. P. ; REIS, R. M. . Educação das relações raciais, Uniafro ? política de igualdade racial no ambiente escolar (Fascículo). 2018. (Comitê Científico).

4.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. . Coordenou o Seminário Temático: Branquitude, Relações Raciais Brasileiras e Educação.. 2018. (Coordenação).

5.
COSTA, Candida Soares da. Comissão Científica do XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE. 2018. (Comissão Científica).

6.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou o GT: Racismo e intolerância religiosa nos espaços públicos e privados. O papel do Ministério Público e da Defensoria Pública na prevenção e enfrentamento ao racismo e a intolerância religiosa contra negros (as), afro-religiosos (as) e quilombolas.. 2018. (Coordenação).

7.
COSTA, Candida Soares da. Comissão Científica da XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2018. (Comissão Científica).

8.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. ; REIS, R. M. ; CORDEIRO, A. L. A. . XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. (Organização). 2018. (Organização).

9.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Mesa-redonda: História e cultura afro-brasileiras: memórias e narrativas.. 2018. (Coordenou Mesa-Redonda).

10.
COSTA, Candida Soares da. Comissão de Eventos Paralelos no Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE.. 2018. (Comissão).

11.
COSTA, Candida Soares da. Comitê Científico do Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE.. 2018. (Comitê Científico).

12.
SANTOS, J. A. ; COSTA, Candida Soares da . Territórios Quilombolas em Livros Didáticos de Geografia do PNLD/2015.. 2018. (Pôster).

13.
SANTOS, Z. F. ; COSTA, Candida Soares da . Modos de Viver: Juventudes quilombolas, trabalho e educação em Mato Grosso.. 2018. (Pôster).

14.
COSTA, Candida Soares da. Comitê Científico da XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED.. 2018. (Comitê Científico).

15.
COSTA, Candida Soares da. Mesa redonda: Afroempreendedorismo e Agricultura Familiar.. 2018. (Mesa Redonda).

16.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. . Coordenação do GT 15 - Relações Raciais e Educação no Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE.. 2018. (Coordenação de GT).

17.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. ; REIS, R. M. . XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2017. (Editoração/Anais).

18.
COSTA, Candida Soares da. Psicologia, Educação e Racismo.. 2017. (Mesa Redonda).

19.
COSTA, Candida Soares da. Membro da Comissão Científica da XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2017. (Comissão Científica).

20.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. ; REIS, R. M. . Organizadora da XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2017. (Organizadores).

21.
COSTA, Candida Soares da. Membro do Comitê Científico do Seminário Educação 2017 - Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes. 2017. (Comitê Científico).

22.
SILVA, A. R. ; COSTA, Candida Soares da . A dinâmica das relações raciais na educação escolar: um olhar sobre alunos negros nesse espaço.. 2017. (Pôster).

23.
COSTA, E. G. S. ; COSTA, Candida Soares da . Relações étnico-raciais e rendimento escolar: a criança em fase de alfabetização.. 2017. (Pôster).

24.
SOUZA, E. C. S. ; COSTA, Candida Soares da . A construção da Identidade Negra no Processo Escolar.. 2017. (Pôster).

25.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . A profissionalização da enfermagem e relações raciais: nova perspectiva histórica.. 2017. (Pôster).

26.
COSTA, Candida Soares da. Coordenadora da Sessão da Comunicação Oral no Seminário Educação 2017. 2017. (Coordenação).

27.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Mesa-Redonda: Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola: produção de conhecimentos e práticas pedagógicas, avanços e desafios na atualidade.. 2017. (Coordenou Mesa-Redonda).

28.
COSTA, Candida Soares da. A Capoeira Angola na UFMT.. 2017. (Vídeo).

29.
COSTA, Candida Soares da. Organizou o Minicurso: As contribuições de Guerreiro Ramos, Florestan Fernandes e Carlos Hasenbalg à Teoria Racial Crítica. 2017. (Organizou Minicurso).

30.
COSTA, Candida Soares da; GONCALVES, C. R. ; NASCIMENTO, D. ; MELO, G. ; JOVINO, I. ; DAMACENO, J. ; COELHO, M. S. V. . Membro da Comissão Científica do I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP. 2016. (Comitê Científico).

31.
COSTA, Candida Soares da; JOVINO, I. ; MUNIZ, K. S. ; LAGES, R. C. L. . Mesa Redonda - Práticas identitárias e o campo da linguagem e humanidades.. 2016. (Mesa Redonda).

32.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Palestra: Relações Raciais e Ações Afirmativas no Ensino Superior Brasileiro. 2016. (Coordenação).

33.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. ; SANTOS, S. P. . Coordenou a Palestra: Quilombolas, História e Cidadania.. 2016. (Coordenação).

34.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. ; MÜLLER, M. L. R. . Coordenou a Palestra: Formação de Professores e Religiões de Matrizes Africanas: um diálogo necessário. 2016. (Coordenação).

35.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou o Seminário Temático: Branquitude e Relações Raciais Brasileiras com Interfaces na Educação.. 2016. (Coordenação).

36.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou o I Encontro de Orientação e Intercâmbio de Experiências e Vivências em Pesquisa sobre Relações Raciais.. 2016. (Coordenação).

37.
COSTA, Candida Soares da. Membro do Comitê Científico do Seminário Educação 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. 2016. (Comitê Científico).

38.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Coordenou o GT 15 - Relações Racionais e Educação no Seminário Educação 2016. 2016. (Coordenação de GT).

39.
COSTA, E. G. S. ; COSTA, Candida Soares da . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO. 2016. (Pôster).

40.
SILVA, A. R. ; COSTA, Candida Soares da . O RACISMO OCULTO COTIDIANO ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES PARA ESTUDANTES NEGROS E NEGRAS. 2016. (Pôster).

41.
COSTA, B. R. ; COSTA, Candida Soares da . QUILOMBO E REMINISCÊNCIA: NARRATIVA E VIVÊNCIA DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO TANQUE DO PADRE EM POCONÉ-MT. 2016. (Pôster).

42.
DIAS, M. H. T. ; COSTA, Candida Soares da . ENTRE MEMÓRIAS E NARRATIVAS DOS FESTEIROS E DAS FESTAS DE SANTO DO TERRITÓRIO QUILOMBOLA VÃO GRANDE. 2016. (Pôster).

43.
COSTA, Candida Soares da. Educação e Relações Étnico-Raciais.. 2016. (Mesa Redonda).

44.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. ; SANTOS, S. P. . Membro da Organização da X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2016. (Organizadores).

45.
COSTA, Candida Soares da. Comissão Científica da X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2016. (Comissão Científica).

46.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Mesa 15 - Tema: Projeto Nacional de Educação e Relações Étnico-Raciais: cenários atuais e desafios.. 2016. (Coordenou Mesa-Redonda).

47.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou o GT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais. ANPEd - XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.. 2016. (Coordenação de GT).

48.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Mesa Redonda: Extensão Universitária e Cultura Afro-Brasileira.. 2016. (Coordenou Mesa-Redonda).

49.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Seminário Temático: Relações Raciais e Formação de Pesquisadores.. 2015. (Coordenação).

50.
COSTA, Candida Soares da. Pluralidades no ensino: direitos, legislação e histórias de indígenas e afrobrasileiros (Mesa-Redonda). 2015. (Mesa Redonda).

51.
COSTA, Candida Soares da. Membro da Comissão Científica no Seminário Educação 2015: Educação e seus Sentidos no Mundo Digital.. 2015. (Comitê Científico).

52.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Coordenou o GT 15 - Relações Racionais e Educação.. 2015. (Coordenação de GT).

53.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . IX Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2015. (Comitê Científico).

54.
COSTA, Candida Soares da. Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Turma 2015. (PRESIDENTE).. 2014. (Comissão).

55.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Coordenadora do GT 19 - Relações Raciais e Educação.. 2014. (Coordenação de GT).

56.
VIEIRA, M. B. S. ; COSTA, Candida Soares da . Prática religiosa umbandista: identidade negra no Brasil.. 2014. (Pôster).

57.
COSTA, Candida Soares da; QUEIROZ, M. S. . O espaço da policial militar feminina negra nos setores profissionais da polícia militar do estado de Mato Grosso.. 2014. (Pôster).

58.
COSTA, Candida Soares da; MENDES, V. S. . História sobre o ensino da arte e ciência do cuidar em enfermagem no Brasil e na UFMT: uma abordagem étnico-racial.. 2014. (Pôster).

59.
COSTA, Candida Soares da; RIBEIRO, F. G. . Racismo institucional: sua atuação na educação básica.. 2014. (Pôster).

60.
COSTA, Candida Soares da; ARRUDA, L. R. . Independência econômica e autonomia de genero - o caso das mulheres garimpeira de Peixoto de Azevedo.. 2014. (Pôster).

61.
COSTA, Candida Soares da; VIEIRA, M. B. S. . A formação dos filhos de santo na umbanda como prática educativa.. 2014. (Pôster).

62.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, Z. F. . A produção acadêmica sobre juventude e relações raciais.. 2014. (Pôster).

63.
COSTA, Candida Soares da; RIBEIRO, C. C. . A implementação da Lei 10.639/03 na Rede Estadual de Ensino do Estado de Mato Grosso: desafios curriculares para as relações raciais.. 2014. (Pôster).

64.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Temático: Educação Quilombola: Perspectivas Legais e Sociais no Brasil Contemporâneo.. 2014. (Coordenação).

65.
COSTA, Candida Soares da; MOREIRA, N. L. M. ; ARRUDA, R. F. . Relações Raciais no currículo escolar: alguns apontamentos.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

66.
COSTA, Candida Soares da. Educação das Relações Étnicorraciais no contexto da Educação de Jovens e Adultos.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

67.
SECCHI, Darci ; PALMA, R. C. D. ; VELOSO, T. C. M. A. ; MONTEIRO, F. M. A. ; ANDRADE, D. B. S. F. ; COSTA, Candida Soares da ; GRANDO, B. S. . Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - turma 2014.. 2013. (Comissão).

68.
TORRES, A. A. M. ; COSTA, Candida Soares da ; FERREIRA, M. S. ; MÜLLER, M. L. R. ; PALMA, R. C. D. . Comissão de Avaliação do Prêmio Capes de Tese - Edição 2013.. 2013. (Comissão).

69.
COSTA, Candida Soares da. Coordenou a Mesa-redonda: Dez Anos da Lei 10.639/03.. 2013. (Coordenou Mesa-Redonda).

70.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Seminário Temático: Educação, Relações Raciais e Pesquisa-Ação.. 2013. (Coordenadora).

71.
COSTA, Candida Soares da. Conferência Nacional de Educação 2013 - CONAE - Etapa do Estado de Mato Grosso.. 2013. (Delegado).

72.
SILVA, A. R. ; GODOY, B. A. S. ; COSTA, Candida Soares da ; DIAS, E. S. ; LIMA, S. A. R. . A Pesquisa Ação no desafio de promover a igualdade racial nas salas de superação.. 2013. (Pôster).

73.
COSTA, Candida Soares da. Comitê Científico do Seminário Educação 2013 - Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes.. 2013. (Comitê Científico).

74.
RIBEIRO, F. G. ; COSTA, Candida Soares da . Olhando ao seu redor.. 2013. (Pôster).

75.
QUEIROZ, M. S. ; COSTA, Candida Soares da . A (In)visibilidade do policial militar feminino negro na polícia militar de Mato Grosso.. 2013. (Pôster).

76.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Práticas pedagógicas motivadas para as relações étnico-raciais: paradigmas e desafios de implementação da Lei 10.639/03 em uma escola de Cuiabá/ MT.. 2013. (Pôster).

77.
MENDES, V. S. ; COSTA, Candida Soares da . A aprendizagem do cuidar humano, essência de ser profissional em enfermagem: Por que abordar os aspectos étnico-raciais nessa relação?. 2013. (Pôster).

78.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Seminário: Ações Afirmativas e Memória de Comunidades Negras em Mato Grosso. (Coordenação). 2013. (Coordenação).

79.
COSTA, Candida Soares da. Educação das Relações Étnicorraciais no contexto da Educação de Jovens e Adultos.. 2013. (Vice-Coordenadora).

80.
GOMES, N. L. ; OLIVEIRA, Iolanda de ; COSTA, Candida Soares da . Dez Anos da Lei 10.639/03.. 2013. (Mesa Redonda).

81.
COSTA, Candida Soares da. A imagem do negro no livro didático.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

82.
COSTA, Candida Soares da. Entre a Lei e a prática: subsídios para trabalhar a questão racial no espaço da escola.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

83.
COSTA, Candida Soares da. Educação e Relações Raciais: o livro didático em questão.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

84.
SECCHI, Darci ; GRANDO, B. S. ; VELOSO, T. C. M. A. ; COSTA, Candida Soares da . Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - turma 2013. 2012. (Comissão).

85.
COSTA, Candida Soares da. Comitê Científico - Seminário Educação 2012 ? Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis: entre a sujeição e as possibilidades criativas.. 2012. (Comitê Científico).

86.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . GT 15 - Relações Raciais e Educação (Coordenação). 2012. (Coordenação de GT).

87.
ARRUDA, R. F. ; COSTA, Candida Soares da . Ações Pedagógicas em Prol da aplicação da Lei Nº 10.639/03 em escolas públicas. (Pôster). 2012. (Pôster).

88.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais e Linguagem Dimensões Políticas. (Coordenou Mesa-Redonda). 2012. (Coordenou Mesa-Redonda).

89.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.. 2011. (Editoração/Outra).

90.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. 2011. (Comitê Científico).

91.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais e Linguagem: Perspectivas das Minorias. (Mesa-redonda). 2011. (Mesa Redonda).

92.
COSTA, Candida Soares da. Relações Raciais e Linguagem: Perspectivas das minorias. (coordenou mesa-redonda). 2011. (Coordenou Mesa-Redonda).

93.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Gervane de Paula - O Pintor (Coordenou a exposição). 2011. (Coordenação).

94.
COSTA, Candida Soares da. Leitura e Produção de textos para alunos de graduação - módulo I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

95.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.. 2010. (Editoração/Outra).

96.
COSTA, Candida Soares da. Relações raciais e indígenas no contexto da contemporaneidade. 2010. (Mesa Redonda).

97.
COSTA, Candida Soares da. IV Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2010. (Coordenou Mesa-Redonda).

98.
COSTA, Candida Soares da. Colóquio Gênero, raça, classe e geração na pesquisa em educação - alguns desafios.. 2010. (Coordenou Mesa-Redonda).

99.
COSTA, Candida Soares da. Leitura e Produção de textos para alunos de graduação - módulo I. 2010. (Coordenadora).

100.
COSTA, Candida Soares da. Famílias negras, alforrias e as lutas pela liberdade no Brasil do século XIX.. 2010. (Coordenou Mesa-Redonda).

101.
SILVA, F. S. ; COSTA, Candida Soares da . Oficina de arte-educação e saúde: o livro de pano na educação infantil e especial. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

102.
COSTA, Candida Soares da. Ministrante do curso presencial à distância - Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. 2009. .

103.
COSTA, Candida Soares da. Curso à Distância - Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. 2009. .

104.
COSTA, Candida Soares da. Formação de cursistas do curso à Distância - Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. 2009. .

105.
COSTA, Candida Soares da. Formação de cursistas do curso de aperfeiçoamento. 2009. .

106.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.. 2009. (Editoração/Outra).

107.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, F. S. . Oficina de arte-educaçãoe saúde: o livro de pano na educação infantil e especial. 2009. (Oficina).

108.
COSTA, Candida Soares da. O movimento abolicionista e o pós-abolição. 2009. (Coordenou Mesa-Redonda).

109.
COSTA, Candida Soares da. Contribuições africanas na língua portuguesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

110.
COSTA, Candida Soares da. Implementação da Lei 10639/03 nos Diferentes Graus de Ensino. 2008. (Coordenação de GT).

111.
COSTA, Candida Soares da. Literatura e Relações Raciais na Educação: evidenciando práxis educativas em uma escola pública de ensino médio em Mato Grosso.. 2008. (Pôster).

112.
COSTA, Candida Soares da. Relações raciais e livro didático. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

113.
COSTA, Candida Soares da. Imagem e linguagem: o negro no livro didático. 2007. .

114.
COSTA, Candida Soares da. A presença negra no livro didático. 2007. .

115.
COSTA, Candida Soares da. Negação da Disciminação no Livro Didático. 2007. (Relatório de pesquisa).

116.
COSTA, Candida Soares da. Dficina de Capacitação: iretrizes Currículares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 2007. (Oficina).

117.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Integrador. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

118.
NEDER, M. L. C. ; MAEKAWA, M. E. G. P. ; COSTA, Candida Soares da . Introdução aos estudos de linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

119.
COSTA, Candida Soares da. Contribuições Africanas no Português do Brasil.. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coleção).

120.
SILVA, M. C. F. D. ; SANTOS, A. M. ; COSTA, Candida Soares da ; GRANDO, B. S. ; ALMEIDA, R. . Repercussões da Lei nº 10.639/03 em Mato Grosso (2003-2006). 2006. (Mesa Redonda).

121.
COSTA, Candida Soares da. GT-03 Políticas Públicas e Gestão Educacional. 2006. (Coordenação de GT).

122.
COSTA, Candida Soares da. Imaginário Social e População Negra. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

123.
COSTA, Candida Soares da. II Jornada do Grupo de Trabalho para a InserçãoCurricular das Diretrizes Curriculares nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas. 2005. (Grupo de Trabalho).

124.
COSTA, Candida Soares da. Trabalhando as Diferenças no Ensino Fundamental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

125.
COSTA, Candida Soares da. O Negro no Livro Didático. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

126.
COSTA, Candida Soares da. Negro e Educação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GUSHIKEN, Y.; COSTA, Candida Soares da; NUNES, C.; SANTOS, S. P.. Participação em banca de Neusa Baptista Pinto. Ativismo de mulheres negras em Cuiabá: Práticas de comunicação e vinculação social.. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura Contemporânea) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Alessandra Varinia Matte Figueiró. Terapia comunitária integrativa: Estratégia de cuidado as pessoas que vivenciam a anemia falciforme. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; COSTA, Candida Soares da; FREITAS, S. A.. Participação em banca de Jéssica Franco Santos. As Representações dos Negros e Negras nos Livros Didáticos do Ensino Médio das Escolas Públicas do Estado de São Paulo.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

4.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L.. Participação em banca de Raquel Furtunato da Silva. A presença do aluno negro no Colégio Liceu Cuiabano: formandos de 1945.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
SILVA, R. A.; COSTA, Candida Soares da; SENRA, R. E. F.; SATO, M. T.. Participação em banca de Elizete Gonçalves dos Santos. Labirintos de gênero e ambiente: diálogos com jovens da comunidade quilombola de Mata Cavalo.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
COSTA, Candida Soares da; TEIXEIRA, Moema de Poli; MÜLLER, M. L. R.. Participação em banca de Carlos Aparecido Paulino. Acesso diferenciado de alunos brancos e negros em duas escolas públicas de bairro periférico de Cuiabá.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
COSTA, Candida Soares da; TEIXEIRA, Moema de Poli; MÜLLER, M. L. R.. Participação em banca de Nilvaci Leite de Magalhães Moreira. Trajetórias de vida de professoras negras da baixada cuiabana.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Teses de doutorado
1.
ALONSO, K. M.; COGO, D. M.; SANTOS, E. O.; COSTA, Candida Soares da; RIBEIRO, R. R.. Participação em banca de Maristela Abadia Guimarães. O EU confronta o OUTRO: o que (re)velam as manifestações de brasileiros sobre haitianos nas mídias e redes sociais digitais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
PASSOS, L. A.; SANTOS, B. S.; PRUDENTE, C. L.; FREIRE, M. L. B. L.; COENGA, R. E.; MARTINS, M. T. H. C.; COSTA, Candida Soares da; RONDON FILHO, E. B.. Participação em banca de Claudia Cristina Ferreira Carvalho. Os Espelhos das Exclusões Radicais: o mundo prisional feminino brasileiro visto do outro lado da linha abissal.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
PEDRON, C. D.; RODRIGUES, L. C.; COSTA, P. R.; COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, O. V.. Participação em banca de Rosa de Almeida Freitas Albuquerque. Resiliência Organizacional: o caso da ação afirmativa da UFMT.. 2016. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Nove de Julho.

4.
PASSOS, L. A.; STRECK, D. R.; ZANOTELLI, J. J.; SALES, I. C.; COSTA, Candida Soares da; BARROS NETA, M. A. P.; PRUDENTE, C. L.; SILVA, M. G. M.. Participação em banca de Neudson Johnson Martinho. Sentidos e significados de educação em saúde a partir da homeopatia popular - uma compreensão fenomenológica.. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
COELHO, W. N. B.; SILVA, C. A. F.; COSTA, Candida Soares da; ROSARIO, M. J. A.; SILVA, M. L.. Participação em banca de Raquel Amorim dos Santos. Ciclo de Política Curricular no Estado do Pará (2008-2012): A enunciação discursiva sobre as relações raciais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Doutorado
1.
MONTEIRO, F. M. A.; PALMA, R. C. D.; COSTA, Candida Soares da; CARDOSO, L. A. M.; MACIEL, C. M. L. A.. Participação em banca de Lineuza Leite Moreira. Implicações multiculturais no ensino de ciências em uma escola do município de Vila Bela da Santíssima Trindade - MT.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
ALONSO, K. M.; RIBEIRO, R. R.; COSTA, Candida Soares da; COGO, D. M.; SANTOS, E. O.. Participação em banca de Maristela Abadia Guimarães. O EU confronta o OUTRO: o que (re) velam as manifestações de brasileiros sobre haitianos nas mídias e redes sociais digitais.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da; FERREIRA, M. S.; TEIXEIRA, Moema de Poli; CRUZ, L.. Participação em banca de Lori Hack de Jesus. Mulheres migrantes: história de vida de professoras em uma região de fronteira.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
PASSOS, L. A.; STRECK, D. R.; PRUDENTE, C. L.; FERREIRA, M. S.; ZANOTELLI, J. J.; COSTA, Candida Soares da; BARROS NETA, M. A. P.. Participação em banca de Neudson Johnson Martinho. Sentidos e significados de educação em saúde a partir da homeopatia popular - uma compreensão fenomenológica.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Qualificações de Mestrado
1.
GALINDO, D. C. G.; CARBONIERI, D.; FERNANDES, S. L.; COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Jessica Bertoldi de Carvalho. Mulheres Negras em Envelhecimento: Os olhos d água de Conceição Evaristo.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de João Almeida dos Santos. Territórios quilombolas em livros didáticos de geografia do PNLD 2015.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
COSTA, Candida Soares da; COTRIN, J. T. D.; SANTOS, A. O.. Participação em banca de Emanuelle Carine da Silva Souza. Oralidade, Memória e Relações Raciais: um estudo sobre o processo escolar e os seus aspectos psicossociais na construção da identidade negra.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
COSTA, Candida Soares da; REIS, R. M.; ANDRADE, D. B. S. F.; NUNES, C.. Participação em banca de Renata Rodrigues. Brinquedotecas, Brinquedos e Bonecas(os) Negras(os): Relações Raciais na Educação Infantil.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
SANTOS, S. P.; COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, O. M.. Participação em banca de Leydiane Vitória Sales. As trajetórias e as identidades de professoras negras e brancas da UFMT no contexto das relações raciais brasileiras.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L.; SANTOS, S. P.; SILVA, A. C.. Participação em banca de Almir Rogerio da Silva. A Dinâmica das relações raciais na educação escolar: um olhar sobre alunos negros nesse espaço.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L.; SILVA, A. C.; SANTOS, S. P.. Participação em banca de Eliete Gonçalina dos Santos Costa. Relações étnico-raciais e rendimento escolar: a criança em fase de alfabetização.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Neusa Baptista Pinto. Ativismo de mulheres negras em Cuiabá: práticas de comunicação e demandas da vinculação social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Cultura Contemporânea) - Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R.; GOMES, F. S.; SANTOS, S. P.. Participação em banca de Benedita Rosa da Costa. Quilombo e Reminiscência: Narrativa e Vivência da Comunidade Quilombola Tanque do Padre em Poconé-MT.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R.; GOMES, F. S.. Participação em banca de Maria Helena Tavares Dias. Entre memórias e narrativas dos festeiros e das festas de Santo do Território Quilombola Vão Grande.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, E. P.; PASSOS, L. A.; SANTOS, S. P.. Participação em banca de Maurício Benedito da Silva Vieira. As religiões de matriz africana no contexto escolar na educação básica municipal em Cuiabá-MT: caminhos aberto pela lei 10639/03.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
COSTA, Candida Soares da; GOMES, F. S.; SANTOS, S. P.. Participação em banca de Zizele Ferreira dos Santos. Situações Juvenis na Comunidade Remanescente de Quilombo Morrinho/MT.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, O. V.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Cândida Cespedes Ribeiro. Política Curricular para Educação das Relações Raciais: A implementação da Lei nº 10.639/2003 na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Alessandra Varinia Matte Figueiró. Terapia comunitária integrativa: Estratégia de cuidado as pessoas que vivenciam a anemia falciforme.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
SILVA, R. A.; SATO, M. T.; COSTA, Candida Soares da; SENRA, R. E. F.. Participação em banca de Elizete Gonçalves dos Santos. A percepção de gênero e ambiente das (os) estudantes da comunidade quilombola de mata cavalo.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da; SIQUEIRA, E. M.; SILVA, A. L.. Participação em banca de Nilma da Cunha Godoi. Hermínia Torquato da Silva, professora: inserção e percurso profissional (1918/1956).. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, A. L.; MÜLLER, M. L. R.. Participação em banca de Luzia Rodrigues Arruda. Mulheres negras garimpeiras na região de Peixoto de Azevedo - MT: década de 1970 e 1980.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

18.
COSTA, Candida Soares da; GOMES, F. S.; CRUZ, I. C. F.; RIBEIRO, R. L. R.; PRUDENTE, C. L.. Participação em banca de Valdeci Silva Mendes. Aprendizagem da arte e ciência do cuidar em enfermagem na UFMT: uma abordagem étnico-racial.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

19.
MÜLLER, M. L. R.; SILVA, A. L.; COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Raquel Furtunato da Silva. A presença do aluno negro na Escola Liceu Cuiabano: Formandos de 1945.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

20.
COSTA, Candida Soares da; DEUS, Z. A.; MÜLLER, M. L. R.. Participação em banca de Marli de Souza Queiróz. O espaço da policial militar feminino negro nos setores profissionais da polícia militar do estado de Mato Grosso.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
COSTA, Candida Soares da; MUNIZ, K. S.; SECCHI, Darci. Participação em banca de Flavia Gilene Ribeiro. Implicações do racismo institucional na educação básica em Cuiabá.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

22.
COSTA, Candida Soares da; OLIVEIRA, Iolanda de; MÜLLER, M. L. R.. Participação em banca de Rosana Fátima de Arruda. Práticas Pedagógicas motivadas para a Educação das Relações Étnico-Raciais: paradigmas e desafios de implementação da Lei Nº 10.639/03 em uma escola de Cuiabá/MT.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

23.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da; TEIXEIRA, Moema de Poli. Participação em banca de Carlos Aparecido Paulino. Acesso diferenciado de alunos brancos e negros de um bairro periférico de Cuiabá.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da; TEIXEIRA, Moema de Poli. Participação em banca de Nilvaci Leite de Magalhães Moreira. Trajetória de vida de professoras negras da baixada Cuiabana.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MÜLLER, M. L. R.; COSTA, Candida Soares da. Participação em banca de Eduvirges de Albuquerque Gomes Neta. A Presença do Negro na Literatura Mato-Grossense. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
COSTA, Candida Soares da; SILVA, R. C. R.. Participação em banca de Salustra Graças Padilha De Carvalho Haubert. O sistema de cotas raciais nas universidades públicas brasileiras frente à Constituição Federal. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docêcia na educação superior: desafios da contempo) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PERARO, M. A.; COSTA, Candida Soares da; MACHADO, F. Q.. Participação em banca de Cristiane Regina Silva Paim.Lei 10.639/03. O processo historiográfico e educação, um diálogo entre historiografia e o ensino da história dos afro-descendentes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P.; PASSOS, L. A.. Processo Seletivo de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação - Seleção 2018 Turma 2019 (Correção da prova).. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P.. Processo Seletivo de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação - Seleção 2018 Turma 2019 (Arguição).. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
COSTA, Candida Soares da; SANTANA, D. S.; LEITE, A. B.. Comissão de verificação da autodeclaração de candidatos que concorreram às vagas reservadas para negros.. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Arguição).. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Correção das Provas Dissertativas).. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Entrevista).. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Correção da prova).. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Correção das Provas Dissertativas).. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Entrevista).. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R.; SECCHI, Darci. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Correção das Provas Dissertativas).. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Entrevista).. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Correção das Provas Dissertativas).. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
COSTA, Candida Soares da. Processo de Seleção de Candidatos aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (Entrevista).. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R.. Banca de Avaliação para Seleção dos Cursistas da Especialização: Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
COSTA, Candida Soares da. Correção da Prova Escrita no Processo Seletivo do Curso de Especialização Presencial Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
COSTA, Candida Soares da. Processo Seletivo do Curso de Especialização Presencial Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira - Entrevista de candidatos. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
3ª Conferência Nacional de Educação - CONAE 2018. Fórum Nacional de Educação / Ministério da Educação. C.H. 20 horas.. 2018. (Outra).

2.
Negro(a), Afro-religioso(a), Quilombola: racismo e intolerância religiosa no Brasil e seus reflexos no mundo do trabalho. Escola Superior do Ministério Público da União ? ESMPU.Coordenação de GT: Racismo e intolerância religiosa nos espaços públicos e privados. O papel do Ministério Público e da Defensoria Pública na prevenção e enfrentamento ao racismo e a intolerância religiosa contra negros(as), afro-religiosos(as) e quilombo. 2018. (Simpósio).

3.
Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE: Diálogos entre Políticas Públicas, Formação de Professores e Educação Básica.Dar voz ao passado através das falas dos moradores do quilombo tanque do padre é preservar a minha história. 2018. (Seminário).

4.
XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.Who are we? experiências de aplicabilidade da Lei Nº 10.639/03 na disciplina de inglês. 2018. (Outra).

5.
XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED Educação e Democracia: desafios e resistências da pós-graduação. UNEMAT..Comitê Científico - XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED. 2018. (Encontro).

6.
XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE - Universidade Federal da Bahia.. 2018. (Encontro).

7.
Seminário Educação 2017 - Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes.Variantes Dialéticas Interpretativas sobre as Teorias Raciais e Relações Raciais: Limitações e Avanços nos Estudos das Desigualdades Raciais. 2017. (Seminário).

8.
XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.Maria Firmina dos Reis: o Resgate da História a partir da Literatura Negra.. 2017. (Outra).

9.
I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP.Formação inicial docente no ensino superior e educação das relações étnico-raciais na educação básica: diálogo necessário.. 2016. (Seminário).

10.
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPEd. Universidade de Brasília / Faculdade de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação. Campus Darcy Ribeiro..Coordenou o GT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais. ANPEd - XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.. 2016. (Encontro).

11.
X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. NEPRE / IE / UFMT.Comissão Científica da X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2016. (Outra).

12.
37ª Reunião Nacional da Anped - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. UFSC..Minicurso: A utilização de banco de dados na pesquisa em Educação.. 2015. (Outra).

13.
37ª Reunião Nacional da Anped - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. UFSC.. 2015. (Outra).

14.
67ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - Luz, Ciência e Ação. (SBPC).Pluralidades no ensino: direitos, legislação e histórias de indígenas e afrobrasileiros (Mesa-Redonda). 2015. (Outra).

15.
Congresso de Pesquisa em Educação 2015 (CONPEduc 2015) Pesquisa em Educação: a interdisciplinaridade em questão. As Formas Geométricas e Significação ao aluno no Ambiente Escolar.. 2015. (Congresso).

16.
IV PENSANDO ÁFRICAS E SUAS DIÁSPORAS / I SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO UNIAFRO - Africanidades e Culturas Indígenas: histórias que importam. Universidade Federal de Ouro Preto.. 2015. (Seminário).

17.
IX Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.O Racismo Institucional na Educação Básica.. 2015. (Outra).

18.
Seminário Educação 2015 ? Educação e seus Sentidos no Mundo Digital.Condições Juvenis na Comunidade Remanescente de Quilombos Morrinhos em Poconé/MT.. 2015. (Seminário).

19.
X Seminário de Educação do Vale do Arinos: Políticas Públicas Educacionais e suas Diversidades & III Seminário PIBID - X SEVA.O IMPACTO CAUSADO PELO RACISMO INSTITUCIONAL E SEUS CONTORNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CUIABÁ-MT.. 2015. (Seminário).

20.
Anais do VIII Congresso Brasileiro dos(as) Pesquisadores(as) Negros(as) - Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. Racismo Institucional: Uma revisão de literatura.. 2014. (Congresso).

21.
19º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada - 19º InPLA.Livro didático de língua portuguesa: estereótipos e relações raciais no Brasil.. 2013. (Seminário).

22.
36ª Reunião Nacional da ANPEd - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais..Consultora Ad Hoc, análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 36ª Reunião Nacional da ANPEd.. 2013. (Outra).

23.
Conferência Livre da UFMT Preparatória da CONAE. UFMT.. 2013. (Outra).

24.
I COPENE da Região Centro-Oeste e VII JORNADA Desigualdades Raciais da Educação Brasileira. Evento paralelo ao Seminário Educação 2013. NEPRE e UFMT..Coordenou a Mesa-Redonda. 2013. (Outra).

25.
III Conferência Estadual de Promoção da Igualdade Racial. SADH/SEJUDH-MT. 2013. (Outra).

26.
III Conferência Municipal de Promoção e Igualdade Racial. Secretaria de Assistência Social de Desenvolvimento Humano.. 2013. (Outra).

27.
Seminário Educação 2013 - Educação e (Des)Colonialidades dos Saberes, Práticas e Poderes.A Pesquisa ação no desafio de promover a igualdade racial nas salas de superação.. 2013. (Seminário).

28.
V Mostra da Pós-Graduação - Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação -.A aprendizagem do cuidar humano, essência de ser profissional em enfermagem: Por que abordar os aspectos étnico-raciais nessa relação?. 2013. (Outra).

29.
2ª Conferência Internacional sobre: O papel dos Intelectuais Africanos face aos desafios do século XXI.Formação de professores: perspectiva e possibilidade de implementação da Lei 10.639/03 no Estado de Mato Grosso.. 2012. (Outra).

30.
Encontro do Fórum - Intergovernamental de Promoção da Igualdade Racial - Centro-Oeste.. 2012. (Encontro).

31.
III Pensando Áfricas e Suas Diásporas e I Encontro de Antropologia e Educação.Professores e Ação Pedagógica: Perspectivas de Implementação da Lei Nº 10.639/03 no Estado de Mato Grosso.. 2012. (Encontro).

32.
I Seminário das Licenciaturas do ICHS: Conhecimento e Ensino na Contemporaneidade.Prática e Reflexão: Relações raciais na educação infantil.. 2012. (Seminário).

33.
Minicurso - Trabalho, políticas públicas e relações raciais. (35ª Reunião Anual da ANPEd). 2012. (Outra).

34.
Seminário Educação 2012 - Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis - entre a sujeição e as possibilidades criativas.Das teorias raciais a implementação da Lei Nº 10.639/03.. 2012. (Seminário).

35.
VII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as - Os dessafios da luta antirracista no século XXI. Experiências: Dificuldades e possibilidades de intervenção na formação política de professores.. 2012. (Congresso).

36.
VI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. (NEPRE / UFMT. 2012. (Outra).

37.
Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais - dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. 2011. (Seminário).

38.
XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais - Diversidades e (Des)Igualdades - UFBA. 2011. (Congresso).

39.
33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação da ANPEd. 2010. (Congresso).

40.
Colóquio Gênero, raça, classe e geração na pesquisa em educação - alguns desafios. 2010. (Seminário).

41.
Desigualdades Raciais na Educação de Mato Grosso. (Mesa Redonda) I Forum da Diversidade na UFMT.. 2010. (Outra).

42.
Etapa Estadual da Conferência Nacional de Educação em Maato Grosso.Ações afirmativas para a diversidade no ambiente escolar: relações étnico-raciais. 2010. (Outra).

43.
I Fórum da diversidade na UFMT. 2010. (Encontro).

44.
I Fórum da Diversidade na UFMT - As Cotas sociais no Ensino Superior. 2010. (Outra).

45.
I Fórum da diversidade na UFMT - Desigualdade Raciais na Educação.. 2010. (Outra).

46.
IV Jornada Desigualdades raciais na educação brasileira.Famílias negras. 2010. (Seminário).

47.
V Seminário de Educação dp Vale do Arinos - inclusão: reflexão no contexto educaciona".Relações raciais e indígenas no contexto da contemporaneidade. 2010. (Seminário).

48.
Conferência Nacional de Educação - CONAE 2010. 2009. (Outra).

49.
III Jornada Desigualdades raciais na educação brasileira.O movimento abolicionista e o pós-abolição. 2009. (Seminário).

50.
Seminário Temático: A sociologia de Pierre Bourdie. 2009. (Outra).

51.
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2008. (Congresso).

52.
I Seminário Nacional Rede da Educação para a Diversidade. 2008. (Seminário).

53.
Seminário Educação 2008 - 20 Anos de Pós-Graduação: Avaliação e Perspectivas.A população negra na história da educação brasileira. 2008. (Seminário).

54.
V Seminário Educação e População Negra: Fundamentospara a Educação das Relações Étnico-raciais.Coordenação do GT: Implementação da Lei nº 10.639/03 nos diferentes graus de ensino. 2008. (Seminário).

55.
Negação da Discriminação Racial.VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

56.
Imaginário Social e População Negra.Seminário Ed. 2005: Universidade Educação Escolar e Formação de Professores. 2005. (Seminário).

57.
27ª Anped - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. 27ª Anped - Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

58.
Livro Didático: Passaporte para a Discriminação?. 56ª Reunião Anual - SBPC. 2004. (Congresso).

59.
26ª Reunião Anual da ANPED - Novo Governo. Novas Políticas. 2003. (Congresso).

60.
Censo Étnico-Racial da UFMT.Censo Étnico-Racial da UFMT. 2003. (Outra).

61.
Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber..Seminário Educação 2003 Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber.. 2003. (Seminário).

62.
III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas.III Seminário Nacional - Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas. 2003. (Seminário).

63.
VI Epeco - Encontro de Pesquisa em Educação da Regi/ão Centro-Oeste.VI Epeco - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro - Oeste. 2003. (Encontro).

64.
I Ciclo de Palestras do Curso de História: Mato Grosso em Foco.. 2000. (Outra).

65.
Oficina Pedagógica da 3º Etapa Capacitação de Diretores das Escolas Públicas Estaduais de Mato Grosso Capacitação de Diretores das Escolas Públicas Estaduais de Mato Grosso Capacitação de Diretores das Escolas Públicas Estaduais de Mato Grosso. 2000. (Oficina).

66.
XXI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras - Língua, Literatura e Excluídos Sociais: A Democracia Começa nas Letras.. 2000. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
COSTA, Candida Soares da; SANTOS, S. P. . Seminário Temático: Branquitude, Relações Raciais Brasileiras e Educação.. 2018. (Outro).

2.
COSTA, Candida Soares da. XII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2018. (Outro).

3.
COSTA, Candida Soares da. XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2017. (Outro).

4.
COSTA, Candida Soares da. X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2016. (Outro).

5.
MÜLLER, M. L. R. ; COSTA, Candida Soares da . IX Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2015. (Outro).

6.
COSTA, Candida Soares da. I Congresso de Pesquisadores/as Negros/as (COPENE) da Região Centro-Oeste e VII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2013. (Congresso).

7.
COSTA, Candida Soares da. XVII Fórum Estadual Permanente de Educação e Diversidade Étnico-Racial/MT.. 2013. (Outro).

8.
COSTA, Candida Soares da. VI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2012. (Outro).

9.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. 2011. (Outro).

10.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Curso a distância. 2010. (Outro).

11.
COSTA, Candida Soares da; GONCALVES, V. L. S. ; MÜLLER, M. L. R. . III Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2010. (Outro).

12.
COSTA, Candida Soares da. COLÓQUIO Gênero, raça, classe e geração na pesquisa em educação - alguns desafios.. 2010. (Outro).

13.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . Exposição Itinerante: Para que não esqueçamos - o triunfo sobre a escravidão.. 2010. (Exposição).

14.
COSTA, Candida Soares da; MÜLLER, M. L. R. . IV Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2010. (Outro).

15.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Educação 2009 - Políticas Educacionais: Cenários e Projetos Sociais. 2009. (Outro).

16.
COSTA, Candida Soares da. Curso à Distância - Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.. 2009. (Outro).

17.
COSTA, Candida Soares da. III Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.. 2009. (Outro).

18.
COSTA, Candida Soares da. Seminário Educação 2008 - 20 Anos de Pós-Graduação em Educação: Avaliação e Perspectivas.. 2008. (Outro).

19.
COSTA, Candida Soares da. I Seminário Estadual sobre Relações Raciais e Direitos Humanos. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jeniffer Regina Rodrigues de Lima. O problema do ensino de filosofia africana no Brasil. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

2.
Renata Rodrigues. Relações Raciais na Educação Infantil: Bonecas negras no processo de socialização em Escolas Públicas Municipais de Cuiabá-MT. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
João Almeida dos Santos. O professor negro de escolas públicas estaduais de Cuiabá - MT em 2017-2018.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

4.
Emanuelle Carine da Silva Souza. A construção da identidade negra no processo escolar. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Zizele Ferreira dos Santos. Corpos que eu não via em cena: trajetórias educacionais de estudantes quilombolas na Universidade Federal de Mato Grosso. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

2.
Valdeci Silva Mendes. Precursores do trabalho e do ensino da enfermagem em unidades hospitalares no Estado de Mato Grosso Cuiabá 1816-1920. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Almir Rogério da Silva. Dinâmica das relações raciais na educação escolar básica.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

2.
Eliete Gonçalina dos Santos Costa. Relações étnico-raciais e rendimento escolar: a criança negra na alfabetização.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

3.
Benedita Rosa da Costa. Comunidade Quilombola Tanque do Padre: Memórias, Narrativas e Vivências.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

4.
Maria Helena Tavares Dias. Entre memórias e narrativas dos festeiros e das festas de Santo do Território Quilombola Vão Grande.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Candida Soares da Costa.

5.
Cândida Cespedes Ribeiro. Política Curricular de Educação das Relações Étnico-Raciais: A materialidade da Lei 10.639/2003 na Educação Básica do Estado de Mato Grosso.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

6.
Mauricio Benedito da Silva Vieira. As religiões de matrizes africana no contexto da efetivação da lei 10.639/03 em Cuiabá-MT.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Candida Soares da Costa.

7.
Zizele Ferreira dos Santos. Juventudes e Políticas Públicas: Situações juvenis no quilombo Morrinho em Poconé/MT.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Candida Soares da Costa.

8.
Flávia Gilene Ribeiro. Implicações do racismo institucional na educação básica em Cuiabá.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

9.
Marli de Souza Queiroz. O espaço da policial militar feminina negra nos setores profissionais da Polícia Militar do Estado de Mato Grosso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

10.
Valdeci Silva Mendes. Aprendizagem da arte e ciência do cuidar em enfermagem na UFMT: uma abordagem Étnico-Racial. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Candida Soares da Costa.

11.
Luzia Rodrigues Arruda. Mulheres negras garimpeiras na região de Peixoto de Azevedo - MT: década de 1970 e 1980. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Candida Soares da Costa.

12.
Rosana Fatima de Arruda. Motivação e educação para as relações étnico - raciais: paradigmas e desafios em uma escola de Cuiabá-MT.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Candida Soares da Costa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Nazareth Batista de Oliveira. Práticas pedagógicas e percepções no cotidiano escolar na perspectiva da lei nº 10.639/2003. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

2.
Cleir Benedita Costa Santos. A Lei nº 10.639/2003 e o livro didático de História: uma análise do livro. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

3.
Edmilson Marques de Moraes. Educação para as Relações Raciais através de produção de textos em uma escola do Campo de Cuiabá. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

4.
Adriano da Costa Monteiro. O Negro e a África no livro didático de geografia: uma analise pautada na lei 10.639/03. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

5.
Ezenilde dos Santos Barros. Relações Raciais na Educação Infantil: postura de professoras de creche em relação à criança negra.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

6.
Eliane Soares de Brito. Relações Raciais e Formação de Professores Licenciados em Educação Física da UFMT. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais eEducação na Sociedade Brasileira) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

7.
Antonio Vieira da Silva. Desigualdades Raciais na Educação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docêcia na educação superior: desafios da contempo) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ellen Cristine Campos de Souza Coelho. Uma construção histórica: de saberes, prática e formação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

2.
Marinete de Jesus Silva Marques. Os caminhos da minha formação escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

3.
Diva Maria Cordeiro Martins. Preconceito Racial: um mal ques destrói sonhos silenciosamente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

4.
Sandra Eudóxia de Souza. A importância da leitura na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

5.
Francinalda Pereira da Silva. A Educação de Surdos: o livro de pano como instrumento mediador da prendizagem de alunos (as) durdos (as) no ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

6.
Célia Regina da Silva. Um olhar: sobre as percepções adquiridas no curso de pedagogia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

7.
Gleice Maria de Meira Jesus. A Lei Nº 10.639/03 e a Prática Pedagógica.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

8.
Tatiani Hornes Machado. Reaprendendo com o que já aprendi.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

9.
Osméria Martin. Reflexões sobre minha trajetória escolar e acadêmica.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

10.
Ana Lúcia de Almeida. Relatos e reflexões. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

11.
Rute Ribeiro Horta Hirle Oliveira. Reflexões sobre a minha prática de ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

12.
Mariuza Soares da Cruz Matos. Escola CicladaXEscola Seriada: Destacando a Avaliação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

13.
Neuzalina Prado de Souza. Educar é Arquitetar e Construir o Futuro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

14.
Gláucia Lopes Pereira. A realização de um Sonho. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

15.
Mirdes Maria da Silva Moraes. Reflexão e ação na Minha prática Educativa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

16.
Camila Dias Mundin. Sonhos para muitos, oportunidades para poucos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

17.
Roseli Elizabeth Pasini Jacinto. Um Percurso de muitas Aprendizagens. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

Iniciação científica
1.
Camila Dias Mundin. Influências das Teorias Racialistas e a Construção da Identidade Nacional. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

Orientações de outra natureza
1.
Rute Ribeiro Horta Oliveira Hirle. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

2.
Mariuza Soares da Cruz Matos. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

3.
Neuzalina Prado de Souza. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

4.
Roseli Elizabeth Pasini Jacinto. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

5.
Gláucia Lopes Pereira. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.

6.
Mairdes Maria da Silva Moraes. Relatório de Prática de Ensino. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Candida Soares da Costa.



Inovação



Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
COSTA, Candida Soares da2016COSTA, Candida Soares da; SANTOS, Z. F. ; DIAS, M. H. T. . Educação escolar quilombola: experiência sobre formação de professores em Mato Grosso (Brasil). Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 8, p. 90-106-460, 2016.



Outras informações relevantes


Participação da 1ª Reunião FORPRED mais GTs ANPED - CO Preparatória do XIII Encontro de Pesquisa em Educação Centro-Oeste, ocorrida nos dias 07 e 08 de abril de 2016, no Centro de Excelência em Turismo, Câmpus Darcy Ribeiro, da Universidade de Brasília - FE/UnB.

Credenciada no Curso de Doutorado em Educação (PPGE / IE / UFMT) Campus Cuiabá. Decisão Nº 008/2016/PPGE/IE, 28 de Junho de 2016.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 19/12/2018 às 24:21:01