Roberto Abdala Junior

ABDALA JUNIOR, R.

Universidade Federal de Goiás, Faculdade de História.
Caixa Postal 131
ITATIAIA
74001970 - Goiânia, GO - Brasil
Telefone: (62) 35211130

Doutorado em História.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: MEMÓRIAS DA DITADURA MILITAR E OS ?REBELDES? ANOS OITENTA, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Regina Helena Alves da Silva.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: história; memória; teleficção.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Memória / Especialidade: Memórias da ditadura civil-militar brasileira.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Teleficção.

Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: História e cinema: um diálogo educativo.,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Lana Mara de Castro Siman.
Palavras-chave: história; cinema; educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em História.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de História, .

Linhas de pesquisa
História, interculturalidades e ensino de história

Direção e administração, Faculdade de Ciências Sociais, .

Cargo ou função
Coordenador da Pós-Graduação Interdisciplinar em Performances Culturais.

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 14

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 14

Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da História
História Geral da Arte
Educação e mídias
História da África
Historia das Idéias Políticas e Sociais
História Moderna I
Metodologia científica
Politicas Educacionais

Ensino, Educação, ciência e tecnologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ecologia cognitiva e tecnologias da inteligência

Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curso, .

Cargo ou função
Conselheiro do Curso de História.

Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágios Supervisionados I, II, III e IV.
Projeto de Pesquisa I e III
Historia do Brasil República II
Cinema e História
História das idéias políticas e socias
História Moderna
Introdução aos estudos históricos

História, interculturalidades e ensino de história

Objetivo: Esta linha tem como eixo a dimensão cultural da história. Articula elementos culturais, materiais e simbólicos sob os quais uma sociedade ou indivíduo vivem e refletem sobre sua relação com o mundo e com os outros. Busca os significados dados pelos atores em ação, desde uma relação complexa entre evento e estrutura, onde a história é ordenada culturalmente e de diversos modos, uma vez que os significados são reavaliados quando postos em prática. A interculturalidade considera como as diferentes culturas pensam e concebem suas ações, temporalidades e o outro. Vale-se do dinamismo das culturas e tradições e da aproximação dinâmica dos saberes locais, ressaltando o agency dos grupos subalternos, enfatizando a circularidade cultural, com estudos que admitam conhecimentos complexos e interdisciplinares a partir de pluriepistemologias e múltiplos saberes. Seus campos: estudos de educação histórica e ensino de história em perspectiva intercultural, produção e aprendizado histórico, metodologias de ensino em história da arte e imagem, etnohistórias e identidades, relações étnicorraciais e história ambiental..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: Brasil contemporâneo; Didática da História; História e cultura histórica; ditadura civil-militar brasileira.

HISTÓRIA & NARRATIVAS AUDIOVISUAIS: A ARTE DE COLOCAR A VIDA EM CENA COMO QUESTÃO HISTÓRICA

Descrição: A pesquisa investiga as relações entre narrativas audiovisuais e história/História. Nesse esforço, articula algumas das proposições teórico-metodológicas de duas escolas históricas: Escola dos Annales e Escola Metódica. Além disso, reconhecendo que houve avanços significativos nos demais campos de conhecimento das Ciências Humanas que envolvem a proposta de abordagem que é objeto da pesquisa, são incorporados teses e investigações com a finalidade de responder às questões que o campo destas relações abrange, sobretudo quanto à linguagem e no que tange ao papel que as narrativas audiovisuais ?desempenha? ? as ?performances? realizadas por essas obras ? nas sociedades/públicos em que são engendradas e/ou exibidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID - HISTÓRIA / UFG

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador / Rafael Saddi Teixeira - Integrante.

Didática da História: performances culturais das narrativas audiovisuais na construção do conhecimento sobre o passado

Descrição: A pesquisa investiga como as narrativas audiovisuais desempenham a função de oferecer uma explicação para experiências do tempo. Trata-se de usar reflexões sobre as narrativas audiovisuais explorando a noção de "performances culturais" e segundo o enquadramento conceitual que permite ser aplicada às narrativas audiovisuais, no intuito de apreender como se opera o processo de construção de conhecimento da história por meio delas. O aporte conceitual empregado articula teses de pesquisadores ligados aos processos de aprendizagem, como L. S. Vygotsky e M. M. Bakhtin, segundo a sugestão de J. Wertsch, dos teóricos das Performances Culturais empregamos Richard Bauman e Clifford Geertz, do cinema Robert Stam e da História, Jörn Rüsen. O eixo teórico em torno do qual orbitam e se articulam as teses desses autores é linguagem, ou mais exatamente, os discursos em forma narrativa seguindo as teses de Bakhtin..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4

A história no cinema brasileiro da segunda metade do século XX

Descrição: A pesquisa pretende analisar a produção audiovisual brasileira contemporânea, observando como as representações sociais participaram da construção das obras, especialmente no que tange aos aspectos históricos. Neste primeiro momento da pesquisa, o foco da análise se voltará para discursos cinematográficos ? os filmes, que tratam de elementos da realidade próprios de segmentos mais populares, privilegiando representações relativas a três agentes sociais que estavam no quadro das disputas políticas mais acirradas durante a ditadura: os militares; os militantes da esquerda; os movimentos sociais. A questão central que orientará a investigação é: como o cinema deu ?voz? às disputas engendradas no seio da sociedade brasileira, particularmente aquelas ligadas aos segmentos mais populares..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 6

A voz da multidão na mídia brasileira: campanha das ?Diretas Já!? ? o golpe de misericórdia na ditadura

Descrição: A pesquisa pretende investigar como a campanha por eleições diretas para presidente, as ?Diretas Já!? de 1984, repercutiram no processo político de transição da ditadura para democracia. O foco da análise será o papel desempenhado pela mídia brasileira no processo político que encerra a ditadura..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 16

Mostra 68 (50 anos)

Descrição: Mostra de filmes cuja produção, o foco ou as ideias e ideais sejam objeto de reflexão. O eixo que orienta a seleção realizada pela curadoria era mais temático do movimento de 1968 do que temporal. A curadoria, composta pelos Professores Dr. Ivan Lima Gomes (UFG), o doutorando Adérito Schneider Alencar e Távora (IFG) e o mestre Túlio Henrique Queiroz e Silva procurou priorizar temas que compunham a historicidades de homens e mulheres daquela efeméride histórica considerada pelo historiador Erick Hobsbawm o último grande movimento libertário do século XX. A mostra contou com apoio do professor Dr. Lisandro Nogueira que acolheu-a no interior de um dos mais importantes de eventos acadêmicos de cinema do Brasil: a SOCINE 2018 que aconteceu NA UFG, em Goiânia entre 23 e 26 de outubro..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador / Anne Caroline Fernandes Alves Lima - Integrante / Rafael Saddi Teixeira - Integrante / Ana Lucia Oliveira Vilela - Integrante / Lisandro Magalhães Nogueira - Integrante / Adérito Shneider Alecar e Távora - Integrante / Tulio Henriques Queiroz e Silva - Integrante / WESLEY MARTINS DA SILVA - Integrante / Sofia Corso - Integrante / César Henrique Guazzelli e Sousa - Integrante / Maria Eduarda Martins - Integrante / Maria Eduarda Ribeiro - Integrante / Ivan Lima Gomes - Integrante.

Sub-Projeto UFG PIBID - hISTÓRIA

Descrição: SUB-PROJETO UFG / PIBID ? HISTÓRIA O presente subprojeto mantém-se sustentado teoricamente na compreensão de que todo e qualquer ser humano, para viver, precisa interpretar suas experiências no tempo. As operações mentais com as quais o ser humano interpreta sua experiência no tempo, de modo a orientar o seu agir no mundo, é denominada consciência histórica, conforme Rüsen. A partir desta perspectiva, o ensino de história tem o objetivo de trazer as contribuições da ciência histórica para a ampliação da consciência histórica dos alunos. Para tanto, o ensino de história produz formação histórica na medida em que são desenvolvidas a competência experiencial (trato com a experiência humana no tempo, fontes históricas e produção do conteúdo factual da história), a competência interpretativa (produção de conceitos) e a competência orientacional (formulação de narrativa que articula experiência e interpretação e produz a unidade temporal passado-presente-futuro). As diretrizes definidas no último projeto PIBID/História, do qual retiramos os dois parágrafos anteriores, definem o fundamento teórico do Projeto PIBID atual. O subprojeto objetiva potencializar, nos bolsistas, nos supervisores e, depois, nos alunos, estas três competências da consciência histórica, a partir da prática de leitura e de escrita de narrativas históricas que explorem, sobretudo, o passado representado audiovisualmente. Tomando os discursos audiovisuais como problema histórico, os membros do grupo ? bolsistas, supervisores e alunos ? terão oportunidade de conhecer e trabalhar com as mais recentes reflexões sobre o campo do audiovisual, mas submetendo as obras aos crivos oferecidos pela metodologia da história. A ideia é construir uma abordagem sistematicamente crítica das obras que circulam na cultura, especialmente aquelas que recorrem às artimanhas do audiovisual como argumento para legitimar suas narrativas como ?verdade?. O trabalho aproxima-se, portanto, da Teoria da História, mas preocupa-se com as práticas escolares de ensino-aprendizagem, debatendo o estatuto de ?verdade?. Toda essa trajetória investigativa e prática visa privilegiar como objeto os discursos audiovisuais. A metodologia consiste em desenvolver com a equipe competências que permitam submeter discursos audiovisuais a uma abordagem mais crítica, sobretudo quando elementos do passado são empregados para justificar, corroborar e/ou mesmo distorcer a ?verdade dos fatos? ? ou, como preferimos, o acúmulo de conhecimento sobre o passado que estão disponíveis na cultura (a historiografia)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador / Rafael Saddi Teixeira - Integrante.

NÚCLEO DE USOS DA HISTÓRIA: PESQUISA E EXPERIMENTAÇÃO - NUH

Descrição: Trata-se de um "núcleo" - termo empregado na UFG para designar a reunião de Grupos de Estudo do CNPq - cujo foco são as formas contemporâneas de usos da história, sobretudo aqueles empregados pelas mídias. O NUH contempla então pesquisas, realizações e experimentações nos diversos campos nos quais a experiência do tempo ganha expressão e significação, especialmente no que tange às formas de comunicação audiovisuais, mas não somente. O objetivo do NUH é participar do debate contemporâneo no qual se faz o uso da história, reposicionando-o segundo o crivo dos profissionais que se dedicam ao seu estudo. Nesse aspecto o NUH se vincula às pesquisas ligadas à Didática da História..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador / Rafael Saddi Teixeira - Integrante / Ana Lucia Oliveira Vilela - Integrante / Alcilene Cavalcante de Oliveira - Integrante.

Grupo de Estudos e Pesquisa em História, Cinema e Audiovisual - GEP-HIS

Descrição: Grupo de debate e pessquisa sobre o potencial do cinema na e para a história/História. Reune alunos da graduação e pós-graduação do Curso de História da UFG. Os objetivos do grupos são: ampliar a cultura cinematográfica dos participantes; debater aspectos da linguagem seu uso e suas artimanhas; incentivar e aprimorar o uso e a produção de cinema nas práticas de pesquisa e ensino da História..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Cineclube História na tela: imagens do Brasil

Descrição: O Projeto visa realizar exibições comentadas de filmes cuja temática dialogue com a cultura histórica dos brasileiros, especilamente os alunos de escolas públicas parceiras da ação de extensão. Apesar de considerarmos que a simples exibição de filmes desta natureza contribua para a crescimento e diversificação da cultura histórica que eles detem, buscaremos pesquisar procedimentos que ampliem, significativamente, os processos cogitvos que envolvem essa prática..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Roberto Abdala Junior - Coordenador.

Periódico: TECNIA ? REVISTA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFG

Periódico: Faces da história - UNESP / Assis

Periódico: História Revista (UFG. Impresso)

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República e televisão.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HIstória e narrativas audiovisuais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Didatica da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ditadura militar.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Performances culturais.

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Compreende Pouco, Lê Pouco.

ABDALA JUNIOR, R.. Memórias da ditadura, TV e os 'rebeldes' anos 1980. 1. ed. Curitiba - BR: Editora Prismas, 2017. v. 1. 458p .

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ABDALA JUNIOR, R.; LAGE, Michele. M. . Cinema e Performances Culturais: quando a história entra em cena. In: Robson Corrêa de Carvalho; Fernanda Cunha; Paulo Petronilio.. (Org.). Performances da cultura: ensaios e diálogos. 1ªed.Goiânia: Editora Kelps, 2015, v. 1, p. 347-366.

ABDALA JUNIOR, R.. Mnissérie Anos rebeldes e seus diálogos com a cultura histórica brasileira: uma obra de teleficção na luta pelas memórias da ditadura militar. In: Marcos Antonio Menezes & Murilo Borges Silva. (Org.). Escrita na água: história, sociedade e cultura.. 1ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2014, v. , p. 11-26.

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ABDALA JUNIOR, R.. ?ARTE? DA TELEFICÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM HISTÓRICA. In: XV ENCONTRO INTERNACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS DE CINEMA E AUDIOVISUAL, 2011, Rio de Janeiro. XV SOCINE Imaginários Invisíveis, 2011.

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema e performances culturais. In: XXXVI Congresso Internacional da Associação de Estudos Latino-Americanos / LASA 2018, 2018, Barcelona - Espanha. Latin American Studies in a Globalized World. Barcelona - Espanha: Associação de Estudos Latino-Americanos, 2018.

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ABDALA JUNIOR, R.. A HISTÓRIA EM CENA: DIDÁTICA DA HISTÓRIA E NARRATIVAS AUDIOVISUAIS. In: XV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, 2015, Cuiabá_MT. XV CONGRESSO INTERNACIONAL DAS JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E INTERCULTURALIDADE, 2015.

ABDALA JUNIOR, R.. Cabra marcado parqa morrer: una película entre la historia y la memoria. In: IV Congreso Internacional de Historia y Cine: «Memoria histórica y cine documental, 2014, Barcelona - Espanha. Memoria histórica y cine documental. Barcelona - Espanha: CENTRE D?INVESTIGACIONS FILM-HISTÒRIA, 2014.

ABDALA JUNIOR, R.. Didatica da história e narrativas audiovisuais: a história em cena. In: 8º Seminário Brasileiro de história da historioagrafia, 2014, Ouro Preto / Marana - MG / BR. Variedades do discursos histórico: possibilidades arqa além do texto, 2014.

ABDALA JUNIOR, R.. Narrativas audiovisuais e didática da história: a linguagem cinematográfica como objeto de pesquisa histórica.. In: IV Congresso Internacional de História UFG / Jataí : cultura sociedade e poder, 2014, Jataí / GO - BR. IV Congresso Internacional de História UFG / Jataí : cultura sociedade e poder, 2014.

ABDALA JUNIOR, R.. 'Cabra Marcado para morrer':una película entre la historia y la memoria.. In: IV Congreso Internacional de Historia Y Cena, 2014, Barcelona. Memória histórica y cine documental. Barcelona: Universidade de Barcelona, 2014. v. 18.

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema e seu público: considerações sobre a recepção social de obras audiovisuais. In: VI Simpósio Nacional de História Cultural, 2012, Teresina - PI. Anais, 2012.

ABDALA JUNIOR, R.. Título: O cinema na conquista do paraíso: a produção ?dialógica? da cultura histórica na América contemporânea - entre o cinema e a história.. In: IX Encontro Internacional da ANPLAC - Associação Pesquisadores e Professores de História das Américas, 2010, Goiânia - GO. Anais do IX Encontro Internacional da ANPLAC, 2010.

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema é outra história: considerações sobre o emprego de filmes nas aulas de história.. In: VII Encontro Nacional de pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. ENPEH: novos problemas, novas abordagens. Belo Horizonte: Laboratória de Estudos e Pesquisas no Ensino de História - FAE/UFMG, 2006. v. Único. p. 34-34.

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema faz história. In: X Encontro da Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual - SOCINE, 2006, Ouro Preto. X Encontro da SOCINE, 2006.

ABDALA JUNIOR, R.. 1492 ? A conquista do paraíso: um filme e seus diálogos com a história.. In: XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz, 2005, Londrina. Anais da ANPED- Sudeste. Londrina: Associação Nacional de História, 2005. v. Único. p. 405-405.

ABDALA JUNIOR, R.. História e Cinema: um diálogo educativo. Um estudo sobre o uso da linguagem cinematográfica no processo de construção do conhecimento histórico. In: II Encontro Internacional ? linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino, 2003, Belo Horizonte. II Encontro Internacional ? linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino. Campinas: Grafica Central Unicamp, 2003. v. Único. p. 10-10.

ABDALA JUNIOR, R.. História e Cinema: um diálogo educativo. Um estudo sobre o uso da linguagem cinematográfica no processo de construção do conhecimento histórico. In: 14º COLE ? Congresso de Leitura do Brasil., 2003, Campinas. 14º COLE ? Congresso de Leitura do Brasil., 2003.

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema e sua apropriação nas aulas de história. In: XIII Encontro Regional de História, 2002, Belo Horizonte. XIII Encontro Regional de História - ANPUH-MG - História: o saber produzido e o saber difundido, 2002. v. 3. p. 154-154.

ABDALA JUNIOR, R.. Pesquisa imagética e ensino de história. In: XIII Encontro Regional de História - ANPUH-MG, 2002, Belo Horizonte. XIII Encontro Regional de História - ANPUH-MG - História: o saber produzido e o saber ensinado, 2002. v. 4. p. 189-189.

ABDALA JUNIOR, R.; OLIVEIRA, V. D. E. ; CAMARGO, R. C. . Cultural performances: a new approach, possibilities and perspectives. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema e performances culturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema: performances cinematográficas fazendo história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. História e narrativas audiovisuais: a arte de colocar a vida em cena como questão histórica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. História e narrativas audiovisuais: a arte de colocar a vida em cena como questão histórica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A História: o profissional da História no mundo contemporâneo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A vida em cena: o cinema e suas possibilidades didáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.; LAGE, Michele. M. . Debate sobre filme. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ABDALA JUNIOR, R.. A HISTÓRIA EM CENA: DIDÁTICA DA HISTÓRIA E NARRATIVAS AUDIOVISUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Didática da historia e narrativas audiovisuais: a história em cena. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Memóias da ditadura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A História em cena: narrativas e didáticas da História.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A HISTÓRIA EM CENA: CULTURA HISTÓRICA E NARRATIVAS AUDIOVISUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. NARRATIVAS AUDIOVISUAIS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA: A ARTE DE COLOCAR A VIDA EM CENA COMO QUESTÃO HISTÓRICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema e seu público: considerações sobre a recepção social de obras audiovisuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. MEMÓRIAS DADITADURA NOS ANOS 1980 E A MINISSÉRIE ANOS REBBELDES: A TELEFICÇÃO COMO ARTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Arte da teleficção no Brasil contemporâneo: uma abordagem histórica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. O Brasil dos anos 90: ação política, tele-ficção e as lutas pela memória. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema e o ensino de história. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema é outra história: considerações sobre o emprego de filmes nas aulas de história.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema faz história. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. 1494 A conquista do paríso - um filme e seus dialogos com a história. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. História e Cinema: um diálogo educativo. Um estudo sobre o uso da linguagem cinematográfica no processo de construção do conhecimento histórico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

GOMES, M. A. F. ; ABDALA JUNIOR, R. . Linguagens Alternativas no Ensino de História.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema e sua apropriação nas aulas de história. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Pesquisa imagética no ensino de História. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ABDALA JUNIOR, R.. Usos públicos da história e as ameaças politicamente incorretas. Goiania: Faculdade de História, 2016 (Texto de apresentação do evento).

ABDALA JUNIOR, R.. Imagem e escrita: um diálogo educativo. Timóteo: Departamento de Educação da Fundação Acesita, 2003 (Texto de apoio pedagógico à oficina: Leitura de imagem na escola).

ABDALA JUNIOR, R.. Avaliador do PNLD. 2018.

ABDALA JUNIOR, R.; TÁVORA, A. S. A. E. ; VILELA, A. L. O. . História e documentário. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ABDALA JUNIOR, R.; CAMARGO, R. C. ; OLIVEIRA, V. D. E. . Viver ciência. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABDALA JUNIOR, R.. Autoritarismo e cinema. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ABDALA JUNIOR, R.. Um toque de história. 2013; Tema: Debates e opiniões sobre temas de interesse histórico-político contemporâneo.. (Blog).

ABDALA JUNIOR, R.. História & Cinema/narrativas audiovisuais. 2013; Tema: Debates, opiniões e divulgação de atividades que envolvam História e cinema. (Blog).

ABDALA JUNIOR, R.. Um toque de história. 2008; Tema: Usos públicos da história: manipulações midiáticas de informações e noticias, debates sobre temas e questões políticas atuais. (Blog).

ABDALA JUNIOR, R.. O cinema nas aulas de história: teoria e prática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABDALA JUNIOR, R.. Narrativas contemporâneas, memória e aprendizagem da história: a ditadura no cinema e na televisão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema comentado: história e cultura popular no cinema. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABDALA JUNIOR, R.; LAGE, Michele. M. . Cinema comentado: file A cor púrpura / I Semana da consciência negra. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABDALA JUNIOR, R.. O Brasil nas telas da TV: o país das novelas e minisseries. 2007. .

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema, História, Sala de Aula: uma história que dá certo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABDALA JUNIOR, R.. História e cinema. 2005. .

ABDALA JUNIOR, R.; GOMES, M. A. F. . Linguagens alternativas no ensino de história. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de disciplina em ambiente virtual de aprendizagem).

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema e educação. 2003. .

ABDALA JUNIOR, R.. Leitura de imagem na escola. 2003. .

ABDALA JUNIOR, R.. Pesquisa Imagética e Ensino de História. 2002. .

ABDALA JUNIOR, R.. Carlota Joaquina princesa do Brasil: uma hsitória no cinema. 2007 (Debate sobre filme).

ABDALA JUNIOR, R.. Abril despedaçado - a história no filme. 2004 (Debate sobre filme).

ABDALA JUNIOR, R.. Narrativas contemporâneas, memória e aprendizagem da história: a ditadura no cinema e na televisão. 2008 (Minicurso) .

ABDALA JUNIOR, R.. O Brasil na tela da TV: o país das novelas e minisséries.. 2007 (Minicurso) .

ABDALA JUNIOR, R.; GOMES, M. A. F. . História e mídias: linguagens alternativas no ensino de história. 2005 (Disciplina on-line) .

ABDALA JUNIOR, R.. Leitura de imagem na escola. 2003 (Oficina para formação continuada de professores) .

CAMARGO, R. C.; ABDALA JUNIOR, R.; SANTOS, N. M. W.; SILVA FILHO, A. R.. Participação em banca de Allan Lourenço da Silva. "Cascando Beckett entre a Luz e a Sombra: um diálogo com Rembrandt Van Rijn (1606-1669) e Edward Gordon Craig (1872-1966). 2018. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

REINATO, E. J.; QUADROS, E. G.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Mirella Lopes Nunes. Teledramaturgia de minissérie: a relação entre história e ficção em Anos Rebeldes. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

BARROS, Edilúcia R. O.; ABDALA JUNIOR, R.; REINATO, E. J.. Participação em banca de Edilúcia Robélia Oliveira de Barros. Performances em Hamlet: textualidades, teatralidades e liminaridades. 2015. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

CUNHA, F. O.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Elaine Izabel da Silva Cruz. Dança na educaçao básica: estereótipos e-coreográficos no ciberespço. 2015. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

QUADROS, E. G.; ABDALA JUNIOR, R.; VICENTINI, A.. Participação em banca de Anne Caroline Fernandes Alves. Dez vezes favelas. 2014. Dissertação (Mestrado em Historia) - Pontifícia Universidade Católica de Goias.

BORGES, R. G.; BITTENCOURT, L. B.; VILELA, A. L. O.; AVILA, A. L.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Rafael Gonçalves Borges. Como o oeste se perdeu: representação, nação e modernidade no novo western (1969/2012). 2015. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Goiás.

CAMPOS, Sergio P. R. de; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de SÉRGIO PASSOS RIBEIRO DE CAMPOS. Frustração, angústia, gula, culpa: a lógica psicanalítica do ganho de peso em jovens. 2012. Tese (Doutorado em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BITTENCOURT, L. B.; ABDALA JUNIOR, R.; REINATO, E. J.; ALENCAR, M. A. G.. Participação em banca de José Luis de Oliveira Silva. Imagens do sertão: memórias e identidade no filme Cipriano. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, Andre C.C. I.; ABDALA JUNIOR, R.; VELOSO, S. B. C.. Participação em banca de André Carlos Conrado Inácio da Silva. Imagens que falam da performance cultural goiana. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

QUEIROZ, F. A. S.; SILVA, L. S. D.; ABDALA JUNIOR, R.; VILELA, A. L. O.. Participação em banca de Felipe Arthur de Souza Queiroz. A narrativa historiográfica e a narrativa cinematográfica: a aproximação como alternativa para a teoria da História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

NOGUEIRA, L. M.; ABDALA JUNIOR, R.; CHRISTINO, D.. Participação em banca de Victor Hugo de Carvalho Caldas. O jornalista segundo a televisão: uma análise da série The Newwsroom. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal de Goiás.

ABDALA JUNIOR, R.; VILELA, A. L. O.; ZAPATERO, A. B.. Participação em banca de Nilton Pereira da Fé. O cinema de Carlos Saura no processo de transição democrática espanhola (1975-1982): o filme Cria cuervos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

CUNHA, F. O.; ABDALA JUNIOR, R.; MARQUES, I. A.; OLIVEIRA, V. D. E.. Participação em banca de Elaine Izabel da Silva Cruz. Dança na educação basica: a presença dos estereótipos coreográficos no ciberespaço. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

SERPA, E. C.; VILELA, A. L. O.; ABDALA JUNIOR, R.; SANDES, N. F.. Participação em banca de Adérito Shneider Alencar. O Rap do pequeno príncipe contra as almas sebosas: escalade abordagem, sujeito e narrativa no cinema documentário brasileiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

REINATO, E. J.; MATE, A.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Edlúcia Robélia Oliveira de Barros. Hamlet em performance: a ação e as formas dos seres culturais.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

MACIEL, D.; ABDALA JUNIOR, R.; PINTO, J. A. C.. Participação em banca de Pedro Ivo Jorge de Faria. Neoliberalismo e reforma do estado: a reforma administrativa do 1º governo FHC. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

FREDRIGO, F. S.; ABDALA JUNIOR, R.; BITTENCOURT, L. B.; TEIXEIRA, R. S.. Participação em banca de Fernanda Rodrigues Assunção. Representações autoreferenciais: Revolução e exeriência no México de Frida Kahlo (1930-1950). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

BITTENCOURT, L. B.; ABDALA JUNIOR, R.; NUNES, J. W.. Participação em banca de Euller Gontijo de Oliveira. "H.I.J.O.S e Los Rubios - documentários argentinos e suas imbricações com a memória e as identidades. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

NAZARENO, E.; ABDALA JUNIOR, R.; CAPEL, H. S. F.. Participação em banca de Edilson CArlos Costa Correia. O Cinema Novo a partir de uma perspectiva decolonial. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

ABDALA JUNIOR, R.; ZANCOPE, T. C. M.. Participação em banca de Itaney Francisco Franco. Sob o signo da ditadura: a intervenção militar em Goiás e as medidas punitivas contra o poder judiciário. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, Anne C. A.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Anne Caroline Fernandes Alves Lima. Cinco vezes favela (1962) e cinco vezes favela agora por nós mesmos (2010): análise comparativa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, L. S.; BITTENCOURT, L. B.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de silvaLaudinéia dos Santos.Tortura e trauma - testemunhos no Projeto Brasil Nunca Mais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás.

VILELA, A. L. O.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Sofia Corso.As concepções de nação para Jacques-Luis David em dialogo com as obras de Eugêne Delacroix. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás.

TEIXEIRA, R. S.; ABDALA JUNIOR, R.. Participação em banca de Amanda Karla Corrêa Rego.Raul Seixas e sua produção musical em meio às tensões culturais e a censura no período ditatorial brasileiro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás.

ABDALA JUNIOR, R.; ROCHA, L. M.; OLIVEIRA, E. C.. Professor do Magistério Superior Classe - A. 2016. Universidade Federal de Goiás.

ABDALA JUNIOR, R.; LIMA, Anne C. A. . Simpósio: História e Cinema: reflexões sobre a representação cinematográfica do passado. 2018. (Congresso).

ABDALA JUNIOR, R.; TEIXEIRA, R. S. . III SEMINÁRIO DO PIBID HISTÓRIA - UFG. 2017. (Outro).

ABDALA JUNIOR, R.. História, Didática da História e narrativas audiovisuais. 2015. (Outro).

ABDALA JUNIOR, R.. III Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí: Historia e Diversidade Cultural. 2012. (Congresso).

Juliana Barros Pettersen da Costa Vidal. CINEMA E EXPECTATIVA DE FUTURO: CULTURA HISTÓRICA E AS REPRESENTAÇÕES DE FUTURO NO CINEMA HOLLYWOODIANO. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

DANIEL DA SILVA PIRES. A era dos festivais de Música Popular Brasileira: Intersecção e engajamento cultural no estado de Goiás. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Edson Wilson Mendes de Almeida. Jagunços: representação e simbolismos no quadrinho Estórias Gerais. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Anne Araujo Vilela. PERFORMANCES CULTURAIS E A TELENOVELA: O BEM-AMADO (1973) como sátira à cultura política brasileira do século XX. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Camila Vinhas Italvo. Contato Improvisação, um estado de concordância. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

LOUDINÉIA DOS SANTOS SILVA. OS TESTEMUNHOS NOS DOCUMENTOS ?BRASI: NUNCA MAIS? E ?NUNCA MÁS?: TRAUMA, MEMÓRIA E A NECESSIDADE DO NÃO- ESQUECIMENTO. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Isaque Nascimento de Jesus Carneiro. As diversas formas que o herói mítico Héracles. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Oscélia Domingues Bonifácio Conrado. A mulher na dança da Catira: reminiscências e transformações. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Edson Wilson Mendes de Almeida. O Cangaço nos quadrinhos brasileiros contemporâneos. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Luana Beatriz Silvério. O filme Tempos modernos e consciência histórica de alunos do Ensino Médio. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

ANNE ARAUJO VILELA. O bem amado: performances culturais na teleficção brasileira. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Loudinéia dos Santos Silva. Trauma e ditadura militar no Brasil e na Argentina. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

HUGO ALBUQUERQUE DE MORAIS. Diidatica da História e os jogos na contemporaneidade: reeflexões sobre God of war. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

DANIEL LUCAS DE JESUS OLIVEIRA. A comunidade 31 de março e a invenção da memória da ditadura militar. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Nilton Pereira da Fé. A guerra civil espanhola e o cinema.. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Nilo Martins Santana. TARDES DE DOMINGO EM GOIÂNIA: PERFORMANCES CORPORAIS NO SHOPPING FLAMBOYANT E NO PARQUE LAGO DAS ROSAS. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Nilton Pereira da Fé. A guerra civil espanhola e o cinema. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Rejane Bonomi Schifino. Arte e docência: uma análise preliminar das práticas institucionais públicas para contratação de professores de dança. Início: 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Diogo Fraga Cruz. DIDÁTICA DA HISTÓRIA E OS USOS PÚBLICOS DA HISTÓRIA. Início: 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Alex Alvarez Silva. Narrativas históricas em jogos eletrônicos: a ficcionalização da história em Sid Meier?s Civilization. Início: 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Adriel Diniz dos Reis. Film (1965)? o ensaio no cinema e a filosofia de Berkeley no cinema beckettiano. Início: 2018. Tese (Doutorado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

WESLEY MARTINS DA SILVA. O humor cáustico de um cineasta do planalto central. Início: 2018. Tese (Doutorado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

ADRIEL DINIZ DOS REIS. Beckett no cinema: reflexões sobre Teatro, Cinema e Performances Culturais. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Performances Culturais) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Lays Parreira Rocha. A Constituição de 1937 e o pensamento de Francisco CAmpos. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Natalia Nascimento. A tematização da ditadura militar pela produção cinematográfica a partir dos anos 2000. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Matheus Campos De Moraes. A CONSTRUÇÃO DO ÁRABE NO IMAGINÁRIO NORTE-AMERICANO A PARTIR DO FIM DA GUERRA FRIA. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Mariana Morais Spindola. A condição da mulher ao longo da ditadura civil-militar brasileira: uma leitura cinematográfica. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

oscélia domin. A mulher na dança da Catira. 2018. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Roberto Abdala Junior.

Daniel Lucas de Oliveira. ?O SILENCIAMENTO DE ELEMENTOS DO PASSADO NA ESTRUTURA DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA - O CASO DA VILA 31 DE MARÇO EM INHUMAS-GO?.. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Roberto Abdala Junior.

Hugo de Albuquerque de Moarais. ?A DIDÁTICA DA HISTÓRIA NOS VIDEOGAMES: ?GOD OF WAR? E SUAS DIMENÇÕES FRENTE A CULTURA HISTÓRICA?.. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Roberto Abdala Junior.

Nilton Pereira da Fé. O cinema de Carlos Saura no processo de transição democrática (1975/1982): o filme Cria cuervos (1975). 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Roberto Abdala Junior.

NAYARA CRISTINY DE OLIVEIRA. Um baile no Hermitage: a escrita fílmica da História em Arca Russa. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História e narrativas audiovisuais) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

DANILO CÉSAR DE MELO. : A representação do sertanejo no Cinema Novo: Vidas Secas (1963) e Deus e o Diabo na terra do Sol (1964). 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História e narrativas audiovisuais) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

DARYELLEN RAMOS ARANTES. MONSTRO DA GAIOLA (AUDIOVISUAL). 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História e narrativas audiovisuais) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Suellen Peixoto. NARRATIVAS AUDIOVISUAIS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA: A ARTE DE COLOCAR A VIDA EM CENA COMO QUESTÃO HISTÓRICA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Marta Pereira dos Santos Zanini. Identidade e memória no cancioneiro de David Sfroos. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

HERTHA TATIELY SILVA. Contratelevisão: a influência da videoarte para uma leitura crítica do Brasil. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

FABRÍCIA VILARINHO DE MENEZES. Cinema e história: imaginário e representações no cinema de Pasolini. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Anne Caroline Fernandes Alves Lima. Cinco vezes favela (1962) e cinco vezes favela agora por nós mesmos (2010): análise comparativa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História Cultural - FH) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Sâmia Cristina Caixeta Lima. A invenção da nação (brasileira) na minissérie A Muralha. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Lays Pereira Rocha. O FILME ?O DESCOBRIMENTO DO BRASIL? E SUA RELAÇÃO COM A CULTURA HISTÓRICA DOS ANOS 30. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Vanessa Silva Andrade. A JUVENTUDE NO CINEMA BRASILEIRO: AS MELHORES COISAS DO MUNDO E MARCELO ZONA SUL.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Erika de Carvalho Henriques. UM ?DIÁLOGO? ENTRE FICÇÃO E REALIDADE A PARTIR DA TELENOVELA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Comunicação) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

COSTA, Diôgo Malaguth. O discurso da mídia sobre o MST: a revista Veja de 1994 a 2002. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

SILVA, Rodrigo Alberto Fernandes e BARROS, Alexandre Silva. Como a mídia regional representou a privatização da Usiminas: Diário do Aço. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

CANEDO, Elda Alves de Farias e SALAZAR, Marlene de Paula. O perfil da mulher na década de 80. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

AUGUSTO, Violeta dos Anjos.. Metodologia para o Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre uma ausência. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

COSTA, Jusciane de Oliveira. O uso do livro didático d História na 5ª série. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

SANTOS, Íris Rodrigues dos e FERREIRA, Maria Ivete. Desafios, aplicabilidade e eficácia do lúdico como estratégia para o ensino de História. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

SALES, Esmeralda Godinho de e CARVALHO, Gervairce Marques. O ensino de História e o uso do livro didático na 5ª série do Ensino Fundamental nas escolas de Setubinha ? Minas Gerais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

Thyairon Eduardo Marques Oliveira. A história vai ao cinema: diálogos entre história e cinema ? um estudo sobre a mediação de filmes nos processo de construção de conhecimentos históricos. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. Orientador: Roberto Abdala Junior.

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ABDALA JUNIOR, R.. A História em cena: narrativas e didáticas da História.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A HISTÓRIA EM CENA: CULTURA HISTÓRICA E NARRATIVAS AUDIOVISUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. NARRATIVAS AUDIOVISUAIS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA: A ARTE DE COLOCAR A VIDA EM CENA COMO QUESTÃO HISTÓRICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. A vida em cena: o cinema e suas possibilidades didáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.; LAGE, Michele. M. . Debate sobre filme. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ABDALA JUNIOR, R.. História e narrativas audiovisuais: a arte de colocar a vida em cena como questão histórica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. Cinema: performances cinematográficas fazendo história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ABDALA JUNIOR, R.. Autoritarismo e cinema. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ABDALA JUNIOR, R.; CAMARGO, R. C. ; OLIVEIRA, V. D. E. . Viver ciência. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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ABDALA JUNIOR, R.. Um toque de história. 2008; Tema: Usos públicos da história: manipulações midiáticas de informações e noticias, debates sobre temas e questões políticas atuais. (Blog).