Geovanna de Lourdes Alves Ramos

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  • Última atualização do currículo em 04/09/2018


Graduada em História (Licenciada e Bacharel), Licenciada em Pedagogia (2012) e Mestre em História (2007) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Realizou doutorado sanduíche em História da Educação no Instituto da Educação da Universidade de Lisboa (abril a set. 2012). Professora adjunta da Universidade Federal de Goiás, onde atua na graduação (Curso de Licenciatura em Educação do Campo) e na pós-graduação (Lato Sensu) na Unidade Acadêmica Especial de Ciências Humanas/Regional Goiás. Atuei como Chefe da UAECH-Regional Goiás. Atuei como sub-chefe da UAECH-Regional Goiás. Membro da CAD/UAECH/Regional Goiás (Comissão de Avaliação Docente). Membro da CAVI (Comissão de Avaliação Institucional) da Universidade Federal de Goiás. Membro do Conselho de Curadores da Universidade Federal de Goiás. Membro do NDE do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (Núcleo Docente Estruturante). Vice-Coordenadora Geral de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás/Regional Goiás. Pesquisadora da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. Desenvolve pesquisas na área de História da Educação, e investiga principalmente os seguintes temas: História da escolarização do Campo, História das Instituições Escolares, escola primária e cultura escolar, memórias de ribeirinhos, quilombolas, e assentados em áreas rurais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Geovanna de Lourdes Alves Ramos
Nome em citações bibliográficas
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Regional Goiás.
Rua Americano do Brasil
Centro - Unidade Sant'ana - Ciências Humanas
76600000 - Goiás, GO - Brasil
Telefone: (62) 33721440


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2014
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
com período sanduíche em Universidade de Lisboa (Orientador: Dr. Joaquim Pintassilgo).
Título: Trilhas e Rastros da Educação Primária: História do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro, Uberlândia-MG, 1940-1970, Ano de obtenção: 2014.
Orientador: Dra. Sandra Cristina Fagundes de Lima.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2005 - 2007
Mestrado em História.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Título: ENTRE TRILHOS E TRILHAS: VIVÊNCIAS, COTIDIANO E INTERVENÇÕES NA CIDADE - UBERLÂNDIA/MG - 1970 - 2006.,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Profa. Dra. Dilma Andrade de Paula.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: História; cidade; Memórias; Vivências; Cultura; Imprensa.
2010 - 2012
Graduação em Pedagogia.
Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
Título: A Infância e o papel das Instituições Infantis.
Orientador: Fernanda Cavanha Nobre.
2000 - 2004
Graduação em Graduação em História , bacharelado e licenciatura.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Título: Estradas de Rodagem: Vias imperiais à luz da Imprensa - (1955-1960).
Orientador: Profa. Dra. Dilma Andrade de Paula.




Formação Complementar


2016 - 2016
Curso Docência. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2015 - 2015
EDUCAÇÃO DO CAMPO EM DIÁLOGO.. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Faculdade de Educação.
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2010 - 2010
Curso Patrimônio, História e Cultura.. (Carga horária: 12h).
Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais Julieta Diniz, CEMEP, Brasil.
2008 - 2008
Formação Continuada Educação Jovens e Adultos. (Carga horária: 14h).
Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais Julieta Diniz, CEMEP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Seminário Interinstitucional. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2007 - 2007
Encontros dos Professores de História da Educação. (Carga horária: 15h).
Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais Julieta Diniz, CEMEP, Brasil.
2006 - 2006
"Análise Filosófica da Obra Grande Sertão Veredas. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2005 - 2005
Cidade Cultura e Imaginário. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Histórias, memórias e narrativas orais. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em "A Evolução da personalidade no indivíduo". (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em "História, Imprensa e Fotografia". (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Curta Duração.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
E. P. Thompson: biografia e trajetória intelectual. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em "Cultura e Música Afro-Brasileira". (Carga horária: 45h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2003 - 2003
"Identidade Nacional:uma questão sensível". (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em "Diálogos com a arte engajada: o teatro no século. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
"História e Música: desafios metodológicos. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2001 - 2001
Intermediate Inglês. (Carga horária: 200h).
Cultura Inglesa, S/A, Brasil.
2000 - 2000
Fronteiras entre História e Literatura. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2000 - 2000
História e Linguagens: Dimensões Estéticas. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2000 - 2000
Basic- inglês. (Carga horária: 285h).
Cultura Inglesa, S/A, Brasil.
1999 - 1999
Basic- inglês. (Carga horária: 385h).
Cultura Inglesa, S/A, Brasil.


Atuação Profissional



UFPA, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta


Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas Ministradas: Estado, Políticas Públicas e Educação do Campo; Organização dos Processos Educativos I; Experiência Compartilhada I; Experiência Compartilhada II

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Avaliação Institucional, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Avaliação Docente, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria 003/2015.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Conselho de Curadores/UFG, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria 004/2015.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Sub Chefe da Unidade Acadêmica Especial, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Direção e administração, Unidade Especial de Ciências Humanas da Regional Goiás, . Cargo ou função Sub Chefe da Unidade Especial de Ciências Humanas da Regional Goias, Portaria Nº. 51 de 09.01.2015.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro da Comissão do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza da Regional Goiás. Portaria de Nº 016/2014.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Curso de Pós-Graduação (Especialização) Disciplina: Concepções sobre Cultura, Currículo e Educação

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Chefe da UAECH, Carga horária: 20
Outras informações
Processo n. 23070.000070/2015-24 e Memorando n. 02/UAE, de 02/10/2015, designar Chefe da Unidade Acadêmica Especial de Ciências Humanas/Regional Goiás.

Atividades

09/2014 - Atual
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Socialização I
Experiência Compartilhada I
Seminários Temáticos Interdisciplinares

Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador/Estágio, Carga horária: 15
Outras informações
ESTÁGIO DOCÊNCIA realizado nos cursos de Graduação em História. Docência desenvolvida na disciplina "Prática de Ensino", como atividade obrigatória de bolsista CAPES, sob orientação da Profª. Drª. Dilma Andrade de Paula. Conferir realização da atividade no Histórico Escolar do Mestrado, 2 Semestre de 2006.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (estagiária- projeto), Carga horária: 20
Outras informações
Participei na condição de estagiária do Projeto de Extensão: 'Os Sujeitos Sociais e seus lugares - Construindo uma História de Uberlândia sob a coordenação da profa. Maria de Fátima Ramos de Almeida e financiado pela PROEX- Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFU- Universidade Federal de Uberlândia, trabalhando 20 semanais totalizando 390 horas como estagiária.

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (estagiária do projeto'Ciência Cidadã'), Carga horária: 20
Outras informações
Trabalhei neste projeto UFU/ Secretaria Municipal de Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de Uberlândia realizado pela Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Uberlândia, com 20 horas semanais, totalizando 470 horas como estagiária.

Atividades

10/2003 - 12/2004
Estágios , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Proex.

Estágio realizado
Projeto de extensão: "Os Sujeitos Sociais e seus lugares- Construindo uma História de Uberlândia.
5/2002 - 4/2003
Estágios , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Proex.

Estágio realizado
Projeto Ciência Cidadã.

Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 30


Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor visitante
Outras informações
Ministro aulas na Ead- Educação à distância no Curso de História.

Atividades

12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à República Oligárquica/ Movimentos sociais da Primeira República
12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à república oligárquica/ Fim da República dos coronéis e as novas relações sociais
12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaço Pedagógico na Sala de Aula/ O ensino de História: novos paradigmas e novas abordagens
12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaço Pedagógico na Sala de Aula/ História africana e cultura afro-brasileira
12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaço Pedagógico na Sala de Aula / Ensino de História e identidade: América e Brasil
12/2008 - 12/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaço Pedagógico na Sala de Aula/ O Cotidiano de sala de aula- pensar, fazer e acontecer
11/2008 - 11/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem na sala de aula/ A prática da História: o cotidiano na sala de aula e a busca por novos paradigmas
11/2008 - 11/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem na sala de aula/ Avaliação da aprendizagem no ensino de História
11/2008 - 11/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Capitalismo nas Américas: a contemporaneidade/ Consolidação e hegemonia dos Estados Unidos no mundo capitalista
09/2008 - 09/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espaço Pedagógico na Sala de Aula/ Concepções do ensino de História
09/2008 - 09/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à república oligárquica/ O café e a república do café
09/2008 - 09/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à república oligárquica/ O movimento operário e as conquistas de direitos
08/2008 - 08/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brasil Contemporâneo: o populismo, a modernização autoritária e o neoliberalismo / O regime militar
08/2008 - 08/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brasil Contemporâneo : o populismo, a modernização autoritária e o neoliberalismo / A transição democrática e o fim do Regime Militar
08/2008 - 08/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de História na sala de aula/ História do Cotidiano. Fazendo História
08/2008 - 08/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino - aprendizagem de História na sala de aula / Dinâmicas em sala de aula
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brasil Contemporâneo: o populismo, a modernização autoritária e o neoliberalismo/ A crise do Pacto Populista / A crise do projeto nacional e o golpe militar
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de História na sala de aula / Ensinar História no Ensino Médio
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de História na sala de aula / Ensino de História: novos olhares
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagens contemporâneas do ensino de História
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Era das Revoluções e a consolidação da orfem burguesa / Revolução Industrial
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Era das Revoluções e a consolidação da ordem burguesa / A Formação da Classe Operária
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Era das Revoluções e a consolidação da ordem burguesa / A tematização da pobreza
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à república oligárquica / A questão do tabalho: a experiência de escravos, trabalhadores livres e imigrantes
06/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A reinvenção do Brasil: da instabilidade do período regencial à república oligárquica / A República dos coronéis e do progresso
03/2008 - 03/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A reinvenção do Brasil: da instabilidade do Período Regencial à República Oligárquica/ Período Regencial e as Políticas de domínio: revoltas regionais e lutas sociais
03/2008 - 03/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do Período Regencial à República Oligárquica/ II Reinado: uma abordagem política do Império de D. Pedro II
03/2008 - 03/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Reinvenção do Brasil: da instabilidade do Período Regencial à República Oligárquica/ A importância do café no Segundo Reinado e as transformações socio-econômicas e culturais.

Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, PROEX, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora
Outras informações
Carga horária trabalhada - 470 horas. Bolsista


Escola Municipal Ladário Teixeira, EMLT, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atua no Ensino Fundamental História do Brasil e História Geral.

Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora de História- Ensino Fundamental, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DA EJA/EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO, Carga horária: 18
Outras informações
Lecionei na EJA ministrando História do Brasil Colônia, História do Brasil República e História Geral

Atividades

02/2009 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Antiga
02/2009 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Moderna
02/2008 - 12/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Antiga
02/2008 - 12/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil Contemporâneo
02/2008 - 12/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Geral
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Antiga
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil Colônia
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil Republicano
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Geral
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil e História Geral/ Educação de Jovens e Adultos
02/2007 - 12/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil Contemporâneo

Escola Estadual Professor José Ignácio de Sousa, EEPJIS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 9
Outras informações
Atuo como professora de História no Ensino Fundamental. Leciono História Antiga, História Moderna.


Escola Municipal Domingas Camin, EMDC, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Vinculação a Projeto, Carga horária: 20
Outras informações
Estagiária do Projeto Ciência Cidadã, tendo como parceiros Universidade Federal de Uberlândia e Prefeitura Municipal de Uberlândia. Nesse projeto auxiliei a professora de História no Ensino Fundamental, visando detectar juntamente com os alunos dessa escola os problemas vivenciados pela comunidade do Distrito.


Escola Municipal Joel Cupertino Rodrigues, EMJCR, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Estágios, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações
Estágio realizado como pré-requisito para obtenção de Graduada em Licenciatura Plena do curso de História/UFU.

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 20
Outras informações
Colaboradora em detectar problemas vivenciados pela comunidade do bairro na qual está inserida a escola.


Escola Municipal Prof. Eurico Silva, EMPES, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto UFU/Prefeitura Municipal de Uberlândia em que visa detectar problemas vivenciados pela comunidade/escola cooperando na perspectiva de interceder os alunos junto a comunidade. Nesse sentido, o objetivo é proporcionar os alunos a participar dos problemas vivenciados pela comunidade, tanto escolar quanto prepará-los no papel ativo de cidadania.


Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações
Estimular e fomentar discussões sobre a importância da publicação de fontes para História da Educação Brasileira; Buscar, encontrar e publicar novas fontes para a História da Educação Brasileira; Socializar experiências de digitalização de acervos e de fontes para História da Educação Brasileira (técnicas, métodos, materiais e resultado esperado / captura da imagem ideal; processo de indexação; veículo de publicação; e tecnologia de disponibilização das imagens); Incentivar a História Local.



Projetos de pesquisa


2017 - Atual
História da Educação, Trabalho e Movimentos Sociais no estado de Goiás.
Descrição: Esse projeto tem como princípio compreender a práticas e os saberes de diferentes sujeitos que residem no campo no estado de Goiás. Nesse sentido, as pesquisas se direcionam para a História da Educação, Trabalho e Movimentos Sociais. Um dos pontos de reflexão está o mapeamento das escolas do campo analisando o perfil dos professores e alunos, como também suas práticas e saberes diários na construção do processo de ensino e aprendizagem. Por esse viés nossa proposta também consiste em analisar o processo de luta de mulheres trabalhadoras em assentamentos no estado de Goiás, visto o empoderamento das mesmas na busca por melhores condições de vida e de sobrevivência no campo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Coordenador / Hellen Pollyanna Vieira. - Integrante / Maria José de Siqueira Andrade. - Integrante / Jessica Lorrane Gonçalves Souza. - Integrante / Rhuth Ferreira de Souza Gomes. - Integrante.
2017 - Atual
?A Preservação dos Saberes Tradicionais dos Povos do Campo: Análise da Comunidade Quilombola do Baixo Itacuruçá?.
Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo central analisar a formação continuada de professores, partindo da relação dialógica entre os saberes científicos e os saberes tradicionais como elemento formativo dos professores que atuam nas escolas quilombolas do Rio Itacuruçá. Nesse sentido, a pesquisa proposta articula não apenas os aspectos formais da legislação na formação dos professores, mas assume a preocupação com a formação continuada de professores que atuam ou irão atuar nas escolas quilombolas, compreendendo que a formação dos professores tem dois processos formativos importantes: a formação incial, realizada nos cursos de licenciatura, nas universidades, e a formação continuada, que se realiza a partir do chão da escola, esse último centra o foco central de nossa investigação.PORTARIA Nº 066/2017-GC..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Integrante / Mara Rita Duarte de Oliveira - Coordenador / Rosangela do Socorro Nogueira de Sousa. - Integrante / Afonso Welliton de Sousa Nascimento. - Integrante / Jadson Fernando Garcia Gonçalves. - Integrante.
2017 - Atual
História da Educação Brasileira: Práticas, Fontes e Historiografia
Descrição: Estimular e fomentar discussões sobre a importância da publicação de fontes para História da Educação Brasileira; Buscar, encontrar e publicar novas fontes para a História da Educação Brasileira; Socializar experiências de digitalização de acervos e de fontes para História da Educação Brasileira (técnicas, métodos, materiais e resultado esperado / captura da imagem ideal; processo de indexação; veículo de publicação; e tecnologia de disponibilização das imagens); Incentivar a História Local..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Integrante / Admário Luiz de Almeida. - Integrante / Willian Douglas Guilherme. - Coordenador / Sônia Maria dos Santos. - Integrante / Polyana Aparecida Roberta da silva. - Integrante.
2016 - 2016
O Gênero e a sexualidade na discussão: reconhecendo as diferenças para o melhor viver.
Descrição: o Projeto de Pesquisa visa levantar conhecimentos referentes aos tipos de violência sexual e de gênero que envolve o publico escolar nas escolas do campo no município de Goiás GO. E, a partir dos conhecimento adquiridos, subsidiar formação inicial e continuada de professores para o espaço campesino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Integrante / Welson Barbosa Santos - Coordenador / Bruna Cardoso Cruz. - Integrante / Thiago Fernando Sant'Ana. - Integrante.
2016 - 2016
Pedagógico, lúdico e Ensino de Ciências: recursos pedagógicos na licenciatura do campo e ensino escolar no Município de Goiás/GO.
Descrição: A proposta é de edificar saberes referentes a importância de produção e uso de recursos didáticos em sala de aula na escola do campo para o ensino de ciências da natureza, tendo a formação inicial e continuada como referência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Integrante / Welson Barbosa Santos - Coordenador / Vítor de Almeida Silva. - Integrante / Carlos Pereira. - Integrante.
2015 - 2016
As escolas do Campo: saberes e práticas de sujeitos sociais/GO.
Descrição: O projeto teve como objetivo analisar as práticas e os saberes dos professores e alunos em escolas do campo no munícipio de Goiás/GO. Para tanto pesquisamos o perfil dos sujeitos que atuam nas instituições educacionais do campo, (professores e alunos), com vistas a discutir a formação dos primeiros e a idade, gênero e origem social dos segundos e apreender as representações construídas sobre o professor e o aluno. Nesse sentido, procuramos analisar os conteúdos ministrados e o processo de ensino-aprendizado nas práticas dos diferentes sujeitos que compõe o cotidiano escolar do campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Coordenador / Welson Barbosa Santos - Integrante / Lucio Flavio Cardoso de Santana Santos. - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.
2013 - Atual
HISTÓRIA DO ENSINO RURAL: CULTURA, POLÍTICA E ECONOMIA(MINAS GERAIS, 1916-1979)
Descrição: O objeto da pesquisa ora apresentada é a história do ensino rural no município de Uberlândia-MG durante os anos 1916 a 1979, com ênfase para a compreensão do papel que o espaço rural representou na consolidação do aludido município, seja no que concerne aos projetos políticos, ao desenvolvimento econômico e aos investimentos aplicados na escola rural, seja no que diz respeito às práticas culturais. O eixo para a análise da história da escola rural proposto nessa pesquisa incidirá sobre o contexto no qual essa escola se localizou, ou o que denominamos ambiente; para tanto serão observados dois domínios, a saber: um que se situa no âmbito da economia política da educação e outro que incide sobre o cultural. Contudo, na nossa compreensão, esses dois campos deverão ser apreendidos em conjunto, ainda que a partir de esferas de atuação particularizadas. Com relação ao primeiro fator, conforme salienta Faria Filho (2007) ao tratar dos temas privilegiados pela história cultural, na historiografia da educação brasileira faltam estudos que tomem a economia política da educação como eixo de análise, ou seja, que abordem de forma minuciosa e detalhada os investimentos públicos destinados à promoção da escola pública. Nesse sentido, as pesquisas que tomem como eixo norteador a economia política da educação permitirão não só falar com segurança sobre a relação público e privado na educação, como poderão ser uma ferramenta útil para se buscar algumas das respostas para os possíveis fatores que promoveram os problemas nas escolas rurais no passado (e que, por conseguinte, engendram o seu desprestígio) e ainda hoje obstam o pleno funcionamento da educação no campo. No tocante ao segundo fator, qual seja, o cultural, partimos do pressuposto de que a compreensão da cultura deverá se dar, para os fins dessa pesquisa, no âmbito da acepção antropológica que a compreende como modo de vida (KUPER, 2002), ou seja, como produção e expressão de uma dada realidade por meio de símbolos, rituais, produção artística, literatura e outros fazeres. Desse conjunto de práticas que compõe o campo cultural selecionamos para essa investigação a literatura, em particular as produções dos memorialistas e dos escritores de ficção que empregaram a história do município menos como um cenário para as suas tramas e mais como personagem principal de seus enredos. Por isso, julgamos que tanto os memorialistas quanto os escritores de ficção, ao tomarem a cidade como personagem e cenário de ambientação para as suas narrativas, fornecem os sinais que, uma vez decifrados (GINZBURG, 2009), podem nos conduzir a compreender aspectos da realidade não abordados em primeiro plano pela documentação depositada em arquivos, bibliotecas e nas próprias escolas. Igualmente, memorialistas e autores de romances também produzem o real a partir da construção de significados e de sentidos para a trama dos sujeitos. Nesse sentido, com essa pesquisa pretendemos responder às seguintes questões: Qual era o papel atribuído ao mundo rural e as suas escolas pelos representantes políticos do Estado e do Município? Quais eram os percentuais do montante do orçamento do município destinados à promoção o trabalho no campo, ao desenvolvimento agrícola e à escola rural? Quais eram as representações construídas do meio rural, de seus habitantes e das suas escolas pelos memorialistas e autores de ficção que escreveram sobre o município? Empregaremos os seguintes documentos como fontes de pesquisa: legislação (leis, decretos e portarias que organizaram a escola rural e regulamentaram os investimentos na economia rural e na escola rural), atas do legislativo, atas de reuniões escolares, atas da Associação Comercial e Industrial de Uberlândia (ACIUB), livros de matrículas e diários de classe das escolas rurais, livros de quatro memorialistas que escreveram sobre a história de Uberlândia e romances históricos...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2014
Instituições escolares na cidade de Uberlândia/MG.
Descrição: Essa pesquisa visa compreender a trajetória de uma instituição escolar na cidade de Uberlândia/MG, caracterizando os agentes históricos e os mecanismos que foram efetivados para a construção e permanência da mesma na cidade. Reconstruindo as histórias e memórias dos moradores da cidade em instituições escolares, analisaremos como circulou o pensamento educacional durante o final do Estado Novo Brasileiro..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Geovanna de Lourdes Alves Ramos - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Revista FUNEC Científica-Educação
2017 - Atual
Periódico: REVISTA TEMPOS HISTÓRICOS


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves2018RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; DIAS., W. F. ; VAZ., L. F. ; SANTOS., W. E. . COMUNICAÇÃO NA UFG: o uso do live streaming como estratégia de visibilidade da Regional Goiás.. REVISTA OBSERVATÓRIO, v. 4, p. 996-1014-1014, 2018.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves2018RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; DIAS., W. F. ; DEUS., S. P. . Reterritorialização e Cultura Popular: as Representações Ritualísticas no Auto do Boi do Rosário em Pirenópolis (GO).. MOSAICO (GOIÂNIA), v. 11, p. 203-222, 2018.

3.
DIAS., W. F.2017DIAS., W. F. ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . Poder, religião e comunicação: o uso político da cultura na Romaria do Bonfim em Natividade (TO).. DIVERSIDADE RELIGIOSA, v. 7, p. 117-140, 2017.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves2017RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Lutas e Experiências dos Assentados Serra Dourada/Goiás-GO. MARGENS (UFPA), v. 10, p. 13-26, 2017.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; OLIVEIRA, M. R. D. ; SANTOS., L. M. . Práticas de pesquisa e realidade camponesa: experiências formativas na educação do campo.. 1a. ed. Rio de Janeiro.: Autografia., 2018. v. 1. 282p .

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; OLIVEIRA, M. R. D. ; SOUSA., R. S. N. . Experiências de Estágio Docente no Curso de Letras.. 1a. ed. Pará de Minas/MG: VirtualBooks., 2018. v. 1. 92p .

3.
OLIVEIRA, M. R. D. ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves ; CARDOSO., R. M. . Formação de professores: experiências no cotidiano da escola pública.. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Autografia Edição e Comunicação Ltda., 2017. v. 01. 300p .

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; MORAIS., C. B. ; AVELINO., C. F. S. N. ; SA., E. G. ; RAMOS., F. B. ; RODRIGUES., J. L. ; CESARIO., M. A. B. . Memórias e histórias: desvelando experiências em Buenolândia/GO. 1a. ed. Pará de Minas/MG: VirtualBooks, 2017. v. 01. 60p .

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; Azevedo, Edeilson Matias de ; REIS, Maucia Vieira ; SILVEIRA, C. . TEMPO, ESPAÇO, VIVÊNCIAS: CONSTRUINDO HISTÓRIA(S) DE UBERLÂNDIA. Uberlândia: Lop´s Editora, 2009. v. 1. 104p .

Capítulos de livros publicados
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; LEAO., E. ; LOUREIRO., C. . Trajetórias de formação e estágio.. In: Oliveira, Mara Rita Duarte; Nogueira de Sousa, Rosângela do Socorro.. (Org.). As Experiências de Estágio docente no curso de Letras.. 1aed.Pará de Minas/MG: VirtualBooks, 2018, v. , p. 61-71.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; NEGRAO., J. R. . E.M.E.I.F. Padre Mário Lanciotti. Uma Escola Urbanocêntrica nas Ilhas de Abaetetuba: o caso do Ensino Médio.. In: Duarte de, Mara Rita; Ramos, Geovanna de Lourdes Alves; Santos, Luís Mauro.. (Org.). Práticas de Pesquisa e realidade camponesa.. 1ed.Rio do Janeiro.: Autografia., 2018, v. , p. 102-132.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS., S. S. A. . Escola do Campo e o Fazer Pedagógico: Uma discussão na Escola São Miguel II - Abaetezinho.. In: Duarte de, Mara Rita; Ramos, Geovanna de Lourdes Alves; Santos, Luís Mauro.. (Org.). Experiências Formativas na Educação do Campo.. 1ed.Rio do Janeiro.: Autografia., 2018, v. 1, p. 206-242.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; PANTOJA., S. S. ; PANTOJA., N. C. . Educação de Jovens e Adultos nas Escolas do Campo do Município de Moju.. In: Oliveira, Mara Rita Duarte;. (Org.). Educação de Jovens e Adultos nas Escolas do Campo do Município de Moju.. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Autografia Edição e Comunicação Ltda., 2017, v. 1, p. 139-152.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias, infância e brincadeiras: vivências de moradores na cidade de Uberlândia/MG.. In: Leni Vieira Dornelles; Natalia Fernandes. (Org.). Perspectivas Sociológicas e Educacionais em Estudos da Criança. As marcas das dialogicidades Luso-Brasileiras.. 1Eded.Braga/Portugal: Universidade do Minho/Portugal, 2012, v. 01, p. 730-743.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A Revolução de 1930. In: RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. (Org.). A Revolução de 1930. 00ed.Uberaba: UNIUBE, 2011, v. , p. 00-244.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Preservando memórias: o distrito de Miraporanga em Uberlândia. DOCHIS- Documentação histórica, Unb, p. 03 - 03, 04 jul. 2006.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Correio de Uberlandia. Correio, Opinião, p. A2, 03 mar. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro-Uberlândia/MG: Currículo, Recursos de Ensino e Leituras.. In: Encontro de Jovens Pesquisadores do Centro-Oeste e Norte do Brasil., 2018, Cuiabá/MT. JOPEQ- Encontro de Jovens Pesquisadores do Centro-Oeste e Norte do Brasil., 2018.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Práticas e Saberes de crianças no Grupo Escolar 'Coronel Carneiro'. Uberlândia/MG (1945-1971).. In: IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação., 2017, Uberlândia. IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação., 2017.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; OLIVEIRA., M. R. ; GONCALVES., J. F. G. . A relação entre a Educação e Trabalho na esfera produtiva Capitalista.. In: II Sialat Seminário Internacional América Latina: Políticas e Conflitos Contemporâneos., 2017, Belém/PA. II Sialat Seminário Internacional América Latina: Políticas e Conflitos Contemporâneos.. Belém/PA.: NAEA/UFPA, 2017. v. 1. p. 5615-5625.

4.
OLIVEIRA, M. R. D. ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . ?A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DO CAMPO?.. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU. ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?., 2016, Uberlândia. I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?. Uberlândia: EDUFU, 2016. v. 1.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B. ; MOLINA, L. P. P. . ?AGRONOMIA E BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS ACADÊMICAS EM CONJUNTO NA LICENCIATURA DO CAMPO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS/REGIONAL GOIÁS?. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?., 2016, Uberlândia/MG. I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?, 2016.

6.
RAMOS, G. L. A.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . Educação e Cidade: Práticas de Ensino em Espaços Não-Formais.. In: V Congresso Brasileiro de Educação., 2015, Bauru. Pesquisa e Formação de Professores: Políticas e Programas., 2015.

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B. . Educação em Espaços Não Formais: Possibilidades para um Ensino de Biologia Evolutiva.. In: V Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru. "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas", 2015.

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B. . Espaços não formais de Educação: Ferramenta de Desconstrução de vícios de ensinar.. In: V Congresso Brasileiro de Educação., 2015, Bauru. Congresso Brasileiro de Educação., 2015.

9.
FURTADO, Ana Claudia Batista ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . O Ensino para Além da sala de aula: saberes, práticas e representações em Darwin e a arte.. In: V CBE - Congresso Brasileiro de Educação., 2015, Bauru/São Carlos. V CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2015.

10.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B. . A Cidade que educa e as Distorções do Capitalismo sobre o Educar.. In: V Congresso Brasileiro de Educação., 2015, Bauru. Espaços não formais de Educação: Ferramenta de Desconstrução de vícios de ensinar., 2015.

11.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Nas Trilhas e Histórias do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro: dimensões de uma cultura escolar na cidade de Uberlândia/M.G. Brasil - 1945-1971. In: IX CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012, LISBOA/PORTUGAL. RITUAIS, ESPAÇOS & PATRIMÔNIOS ESCOLARES, 2012.

12.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ?GRUPOS ESCOLARES EM FOCO: TECENDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO EM MINAS GERAIS?.. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO., 2011, Vitória-E.S.. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011.

13.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias e histórias de instituições escolares: um estudo comparativo do Grupo Escolar Coronel Carneiro e o Grupo Escolar Bom Jesus na cidade de Uberlândia/MG. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010.

14.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Grupo Escolar Coronel Carneiro e Grupo Escolar Bom Jesus: memórias e histórias da sociedade uberlandense em instituições escolares (1940-1972).. In: XVII Encontro Regional de História. Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo., 2010, Uberlândia/Mg. CD dos Anais do XVII Encontro Regional de História (ANPUH-MG), 2010. p. 01-09.

15.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. CULTURA E CIDADE: EXPERIÊNCIAS SOCIAIS NA CONSTITUIÇÃO URBANA DE UBERLÂNDIA. In: III Simpósio Internacional Cultura e Identidades, 2007, Goiânia. III Simpósio Internacional Cultura e Identidades. Goiânia: Editora da UCG, 2007.

16.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A Cidade de Uberlândia: memórias, espaços urbanos e sociabilidades. In: XV Encontro Regional de História, 2006, São João Del Rei. Anais Eletrônicos. São João Del Rei: Compact DISC Data Storage, 2006.

17.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Em busca de um tempo perdido: cidade, memórias e espaços urbanos em Uberlândia. In: II Simpósio Internacional sobre Cidades Médias, 2006, Uberlândia. Anais II Simpósio Internacional sobre Cidades Médias. Uberlândia: Sistema de Biblioteca/UFU- CDU:911.375(061.3), 2006. p. 1-16.

18.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Cultura, cidade e sociabilidades urbanas em Uberlândia. M.G.. In: Semana de História-História:ensino e pesquisa, 2006, Uberlândia. Cultura, cidade e sociabilidades urbanas em Uberlândia.M.G., 2006.

19.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Espaços urbanos e formas de convívio na cidade de Uberlandia. In: XXIII Simpósio Nacional de História, 2005, Londrina-PR. Espaços Urbanos e Formas de Convívio na cidade de Uberlandia. Londrina, PR: Londrina: Editorial Mídia, 2005, 2005.

20.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Vias Imperiais a luz da imprensa 1955-1960. In: Caminhos da História: Desafios da historiografia em Minas Gerais, 2004, Juiz de Fora. Caderno de Resumos e Programação, 2004.

21.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Miraporanga, memórias e perspectivas. In: História, acontecimento e narrativa, 2003, João Pessoa. Caderno de Programação e Resumos, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Práticas e Saberes de Crianças no Grupo Escolar 'Coronel Carneiro', Uberlândia/MG (1945-1971).. In: IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação., 2017, Uberlândia. História das Instituições Escolares, Práticas e Saberes.. Uberlândia: rbdigital, 2017. v. 1. p. 156-157.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; DIAS., W. F. . CAÇA AO VOTO, AGRICULTURA FAMILIAR E USO POLÍTICO DA CULTURA NA ROMARIA DO BONFIM, EM NATIVIDADE (TO).. In: VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - CONEPEC., 2017, Cidade de Goiás, GO.. VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.. Goiânia, GO: CEGRAF.: Caderno de Resumos., 2017. p. p. 3-3..

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; DIAS., W. F. . CAÇA AO VOTO, AGRICULTURA FAMILIAR E USO POLÍTICO DA CULTURA NA ROMARIA DO BONFIM, EM NATIVIDADE (TO).. In: VI Seminário Científico da feira Agro-Centro Oeste Familiar/Feira Agro Centro-Oeste., 2017, Goiânia/GO. VI Seminário Científico da feira Agro-Centro Oeste Familiar/Feira Agro Centro-Oeste.. Goiânia/GO.: Caderno de Resumos. Goiânia, GO: CEGRAF,, 2017. p. p.4-4.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ?VIDAS E LUTAS DOS ASSENTADOS DA SERRA DOURADA/GOIÁS-GO?,. In: VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura., 2017, Cidade de Goiás.. VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura., 2017. p. 5-5.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ?GRUPOS ESCOLARES EM FOCO: TECENDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO EM MINAS GERAIS'. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Espaços Urbanos e Formas de Convívio na Cidade de Uberlandia. In: II Semana Acadêmica da Universidade de Uberlandia, 2005, Uberlandia. Espaços Urbanos e Formas de Convívio na Cidade de Uberlandia, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Nas Trilhas e Histórias do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro: dimensões de uma cultura escolar na cidade de Uberlândia/M.G. Brasil - 1945-1971. In: IX CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012, LISBOA/PORTUGAL. RITUAIS, ESPAÇOS & PATRIMÔNIOS ESCOLARES. Lisboa: Guide - Artes Gráficas, 2012. p. 104-105.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Grupo Escolar Coronel Carneiro e Grupo Escolar Bom Jesus: memórias e histórias da sociedade uberlandense em instituições escolares (1940-1972).. In: XVII Encontro Regional de História, Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo., 2010, Uberlândia. Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.. Uberlândia: EDUFU, 2010. p. 121-122.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias e Histórias de Instituições escolares: um estudo comparativo do Grupo Escolar Coronel Carneiro e o Grupo Escolar Bom Jesus na cidade de Uberlândia/MG.. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste., 2010, Uberlândia. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. Uberlândia: EDUFU, 2010. p. 23-23.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A Cidade de Uberlândia: memórias, espaços urbanos e sociabilidades. In: A Cidade de Uberlândia: memórias, espaços urbanos e socialidades, 2006, Sâo João Del Rei. Cadernos de Resumos e Programação, 2006. p. 37-37.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias, histórias,espaços urbanos na cidade de Uberlandia. In: V Encontro Regional Centro-Oeste de História Oral,Memória, oralidade, narrativas, 2005, Pirenópolis- GO. Memória Urbana II, 2005. p. 58.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. XIV Encontro Regional de História/ ANPUH- MG. In: XIV Encontro Regional de História, 2004, Juiz de Fora. Caminhos da História Desafios da Historiografia Em Minas Gerais. UFJF- MG, 2004. p. 73-73.

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Estradas de Rodagem: vias imperiais à luz da Imprensa. In: I Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia, 2004, Uberlândia. Estradas de Rodagem: vias imperiais à luz da imprensa 1955-1960, 2004.

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A (re) elaboração do conhecimento: compartilhando a experiência de construção do livro Tempo, Espaço, Vivências construindo história(s) de Uberlândia. In: I Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia, 2004, Uberlândia. A (re)elaboração do conhecimento; compartilhando a experiência de construção do livro Tempo, Espaço, Vivências construindo história(s) de Uberlândia, 2004.

9.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. O mito Juscelino Kubitschek à luz da Imprensa no período de 1950 a 1960. In: Cultura e Identidades, 2003, Goiânia. I Simposio Internacional de HistóriaANPUH/Goiás. Goiânia - Brasil, 2003. p. 262-262.

10.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Formação de Professores - Uma Abordagem Histórica no Brasil. In: IX Seminário Regional sobre a formação do educador, II Encontro Estadual da ANFOPE, 2003, Uberlândia. IX Encontro Regional Sobre a Formação do Educador. Uberlândia - M.G., 2003. p. 82-82.

11.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Miraporanga : Memórias e Perspectivas. In: Semana de História Historiografia: de olho no futuro da História, 2003, Uberlândia. Historiografia s de Olho no Futuro da História. Uberlandia - MG, 2003. p. 14-14.

12.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa. In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. História Acontecimento e Narrativa. João Pessoa- Paraíba, 2003. p. 296-296.

13.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Patrimônio Histórico: Igreja Nossa Senhora do Rosário - Presença do negro na região triangulina. In: V Semana de Ciências Sociais, 2003, Uberlândia. Patrimônio Histórico: Igreja Nossa Senhora do Rosário - Presença do negro na região triangulina, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Práticas e Saberes dos alunos e professores em grupos escolares.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
DIAS., W. F. ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . 'Caça ao Voto, Agricultura Familiar e Uso Político da Cultura na Romaria do Bonfim, em Natividade/TO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Vidas e Lutas dos Assentados da Serra Dourada. Goiás/GO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Práticas e Saberes de crianças no Grupo Escolar 'Coronel Carneiro' Uberlândia/MG (1945-1971).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; OLIVEIRA, M. R. D. ; PIMENTEL., A. C. V. . 'Protagonismo Juvenil: Direito, Democracia e Convivência/PA'.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Formação de Educadores para o Campo: Experiências, Saberes e Práticas Culturais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias, infâncias e brincadeiras: vivências de moradores na cidade de Uberlândia/MG. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Nas Trilhas e Histórias do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro?: dimensões de uma cultura escolar na cidade de Uberlândia/M.G. Brasil - 1945-1971.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. "GRUPOS ESCOLARES EM FOCO: TECENDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO EM MINAS GERAIS".. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: UM ESTUDO COMPARATIVO DO GRUPO ESCOLAR CORONEL CARNEIRO E O GRUPO ESCOLAR BOM JESUS NA CIDADE DE UBERLÂNDIA/MG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Grupo Escolar Coronel Carneiro e Grupo Escolar Bom Jesus: memórias e histórias da sociedade uberlandense em instituições escolares (1940 - 1972).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. III Simpósio Internacional Cultura e Identidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A Cidade de Uberlândia: memórias, espaços urbanos e sociabilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Trilhos e trilhas nas histórias, memórias e sociabilidades nos espaços urbanos-Uberlândia-MG. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Cultura, cidade e sociabilidades urbanas em Uberlândia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Vias Imperiais a Luz da Imprensa 1955-1960. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Estradas de Rodagem: vias imperiais à luz da imprensa 1955-1960. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Triângulo Mineiro: região do futuro?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Sexualidade: uma abordagem histórica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A (Re) elaboração do conhecimento: compartilhando a experiência de construção do livro Tempo Espaço Vivências construíndo História(s) de Uberlândia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Miraporanga, memórias e perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Miraporanga: Memórias e Perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. O mito Juscelino Kubitschek ã luz da imprensa no período de 1950 a 1960. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Formação de Professores - Uma abordagem histórica no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Patrimônio Histórico: Igreja Nossa Senhora do Rosário - presença do negro na região triangulina. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Estradas de Rodagem: Vias Imperiais à Luz da Imprensa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Saberes Culturais, Educação e Mediações Pedagógicas. Pará de Minas/MG, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Memórias, infância e brincadeiras: vivências de moradores na cidade de Uberlândia/MG. 2012 (Internacional).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Instituições escolares: projetos, identidades, organização,atores. 2012.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.. 2012.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. VI Simpósio Internacional: o Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente.. 2011.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. O Uno e o Diverso na Educação Escolar.. 2011.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. II Colóquio Nacional Michel Foucault: o governo da infância.. 2011.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. II Colóquio Nacional Michel Foucault: o governo da infância.. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. CECIFOP - 2017. 2017.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. GÊNERO E DISCURSO: MARCA DISCURSIVA DE DESIERARQUIZAÇÃO DE GÊNERO E EMPODERAMENTO FEMININO NO PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO NO DISCURSO ACADÊMICO.. 2017.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ANÁLISE E CLASSIFICAÇÃO DE ALGUNS ARGUMENTOS LÓGICOS COM PROPOSIÇÕES QUE CONTENHAM DIFERENTES CONCEITOS DE ?BONS CIDADÃOS?. 2017.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. IDEALISMO SEMÂNTICO E O ARGUMENTO DA LINGUAGEM PRIVADA. 2017.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. FILOSOFIA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS E PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA. 2017.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OS SABERES DOCENTES PRESENTES NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2017.

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. MARX: POR TRÁS DO CONCEITO DE CIDADANIA. 2017.

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. A (DES)IGUALDADE ENTRE O DIREITO E A POLÍTICA. 2017.

9.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ?A PRÓPRIA LUTA PARA ATINGIR OS PÍCAROS BASTA PARA ENCHER UM CORAÇÃO DE HOMEM?: Albert Camus, Roberto Lyra Filho e a crise do regime presentista nos campos da educação em direito e do ensino jurídico no Brasil.. 2017.

10.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. ANA MARIA E AS MARCAS DA VIDA 'DENTRO' E 'FORA' DO GÊNERO: CORPO FEMININO ADOLESCENTE, SUBJETIVIDADES E SUBALTERNIA. 2017.

11.

12.

13.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Representante discente colegiado da Pós-Graduação. 2005.

14.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. OFICINAS PEDAGÓGICAS. 2005.

15.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Ensino de História: Teoria e recursos didáticos. 2005.

16.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Metodologia de Pesquisa. 2005.

17.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os Sujeitos Sociais e seus lugares: Construindo a História de Uberlândia. 2004.

18.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os Sujeitos Sociais e seus lugares: Construíndo a História de Uberlândia. 2004.

19.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os Sujeitos Sociais e seus lugares: Construindo a História de Uberlândia. 2004.

20.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os Sujeitos Sociais e seus Lugares: Construíndo a História de Uberlândia. 2004.

21.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os Sujeitos Sociais e seus lugares: Construindo a História de Uberlândia. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Recriando jornais. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. RELATÓRIO [PARCIAL] DO 8˚ CICLO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONALDA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (2015-2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. II COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: O GOVERNO DA INFÂNCIA. 2011. (MONITORIA).

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; FREITAS, Sheille Soares de ; SILVA, Renata Rastrelo e . Historiador: construindo e vivendo a História. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Ensino de História: Teoria e recursos didáticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. História Local. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Educação e Gênero: por uma educação não sexista. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Os sujeitos sociais e seus lugares: construindo a História de Uberlândia. 2004. (Revisor Técnico do livro).

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Grupo História e Arte- Metodologia de Ensino-Aprendizagem. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. América Latina em Questão. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
SIMONINI, G. C. ; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves . Grupos Temáticos: Formação, Qualificação de Professores de História nos Cursos de Graduação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. "Os sujeitos sociais e seus lugares. Construindo uma História de Uberlândia.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. História, narrativa e acontecimento: mitos e mitologias políticas do Brasil moderno. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Cultura e Música Afro-Brasileira: Uma abordagem Antropológica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Identidade Nacional: uma questão sensível. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. América Latina Temas e Dilemas na Imprensa: Folha de São Paulo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Ciência Cidadã. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Diáologos com a arte engajada: o teatro no século XX. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. História e Música: desafios metodológicos da MPB. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. História e Linguagens: Dimensões Estéticas e Culturais da História Moderna e Contemporanêa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Fronteiras entre História e Literatura: América Hispânica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Uberlândia de Ontem e Sempre. 2007.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Espírito da Revolta. 2002 (Filme).

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Retratos do Império. 2002 (Filme).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA., M. R.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Antonia Lenilma Meneses de Andrade.. História de Mulheres: Memória e Empoderamento de Mulheres Negras no Quilombo do Cravo (1960-2009).. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Cultura) - Universidade Federal do Pará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
COTRIM, R. M. S. A.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Luciana Cristina Araújo. Subjetividade em discursos dos alunos do curso técnico integrado em artesanato na modalidade EJA do IFG na cidade de Goiás. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

2.
COTRIM, R. M. S. A.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Suely Paiva dos Santos. Construção da Identidade do professor da EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Luciene Aparecida Silva de Paula Rezende. A Trajetória Histórica e Organizacional da EJA na Cidade de Goiás-GO.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Celisa Gonzaga de Brito. Relações de Gênero e Educação de Jovens e Adultos-EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

5.
BELTRAO, D. S.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Renata Dias Dutra. Educação de Jovens e Adultos no Brasil e a necessidade de criação de um Currículo Específico para a EJA.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

6.
SOUZA, P. F. R.; ARAUJO, A. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Laiane Mutiele Silva Moreira. Pluralismo Metodológico: Uma Abordagem Pedagógica.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

7.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B.; CRUZ., B. C.. Participação em banca de Luciene Aparecida Silva Paula Rezende.. Educação de Jovens e Adultos: Um Olhar na Escola Municipal Santa Bárbara/Goiás-GO.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

8.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; CRUZ., B. C.; RODRIGUES., K. F.. Participação em banca de Erdilene Rodrigues de Lima.. ESCOLA ESTADUAL DÁRIO DE PAIVA SAMPAIO: UM OLHAR SOBRE A CULTURA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; MONTEIRO., H. S. R.; BRITO., C. G.. Participação em banca de Jéssica Lorrane Gonçalves Souza..Trabalho, Saberes e a Terra: as mulheres no Assentamento Serra Dourada/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; MONTEIRO., H. S. R.; DIAS., W. F.. Participação em banca de Rhuth Ferreira de Souza Gomes..Saberes e Práticas Educativas no Assentamento Engenho Velho/Goiás/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; MONTEIRO., H. S. R.; NEIA., L. S.. Participação em banca de Maria José de Siqueira Andrade..Memórias e Experiências dos Assentados de São Carlos/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás.

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; OLIVEIRA, M. R. D.; NOGUEIRA, R. S. S.. Participação em banca de Tânia Maria Góes.."Docência e Leitura em Classes Multisseriadas no Município de Igarapé-Miri".. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade Federal do Pará.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; PAULA, Dilma Andrade de; MARINHO, Yangley Adriano. Participação em banca de Leonardo Giacomo.Industrialização e Urbanização no Brasil (1930-1945): os sons dos morros cariocas.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

6.
OLIVEIRA, A. C.; SILVA, R. M. F.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; CARMO, M. A. A.. Participação em banca de Luiz Mendes do Nascimento Júnior..Luizote de Freitas: de 'Serra Pelada' a Bairro Modelo. Uberlândia (1979 a 2009).. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

7.
SIMONINI, G. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Gilza Maria Caixeta Ribeiro."A importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil".. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

8.
SIMONINI, G. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Alessandra Maria de Oliveira."A INDISCIPLINA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: causas e consequências".. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

9.
SIMONINI, G. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Raquel Alves Xavier Santos.ESTAÇÃO FERROVIÁRIA MOGIANA: PROGRESSO E EDUCAÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - UNIVERSIDADE PRESIDENTE PRUDENTE.

10.
SIMONINI, G. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Maximina Angela Ribeiro Avila.De Uberabinha a Uberlândia: a Mogiana traz o Progresso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

11.
FREITAS, Sheille Soares de; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SILVA, Renata Rastrelo e. Participação em banca de José Márcio Alves Silva."CRIMINALIDADE FEMININA: UM OLHAR SOBRE O CÁRCERE - PRESÍDIO PROF. JACY DE ASSIS - 1998- 2006". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em História , bacharelado e licenciatura) - Universidade Federal de Uberlândia.

12.
PAULA, Dilma Andrade de; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; FREITAS, Sheille Soares de. Participação em banca de Daniela Cabral Machado.A Construção da Identidade e da Auto-estima da criança afro-descendente por meio do ensino escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

13.
SIMONINI, G. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Participação em banca de Tatiane Ferreira Rodrigues.A LEI 10.639/03 E O PRECONCEITO: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - UNIVERSIDADE PRESIDENTE PRUDENTE.

14.
PAULA, Dilma Andrade de; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; REIS, Maucia Vieira. Participação em banca de Luciana Soares Souza."COMO SE SENTIR CIDADÃO EM MEIO AO LIXO: A BUSCA PELA IDENTIDADE".. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em História , bacharelado e licenciatura) - Universidade Federal de Uberlândia.

15.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; Sheille Soares de Freitas; Jeanne Silva. Participação em banca de Tânia Cristina Morais Silva.O Rotary e sua perspectiva na década de 1990. 2006 - Universidade Federal de Uberlândia.

16.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SIMONINI, G. C.. Participação em banca de Andréa Maria Andrade Freitas.Desenvolvimento ético e religioso oferecido na Educação Pré-escolar. 2006 - UNIVERSIDADE PRESIDENTE PRUDENTE.

17.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SIMONINI, G. C.. Participação em banca de Oneide Luiza Arantes."ImportÂncia da avaliação em História na 4a série". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

18.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SIMONINI, G. C.. Participação em banca de Luciana Faria Prado.A Educação Religiosa e a Formação de Valores Humanos nas séries iniciais. 2005 - Universidade Presidente Antônio Carlos.

19.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SIMONINI, G. C.. Participação em banca de Josélia Rodrigues de Sena Carvalho.A Educação no movimento dos sem terra em Uberlandia (MG). 2005 - Universidade Presidente Antônio Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; ALVES., D. O.; JUNIOR., C. A. P.. Presidente Professor Contratado/Pedagogia/Regional Goiás/LEdoC.. 2018. Universidade Federal de Goiás.

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; RIBEIRO., R. R.; SILVA., G. C.. Processo Seletivo Docente.. 2018. Universidade Federal de Goiás.

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; ANDRADE., M. E. S. F.; RIBEIRO., O. M.. Presidente Concurso Público Efetivo.. 2017. Universidade Federal de Goiás.

4.
SANTOS, W. B.; BARRIO., J. B. M.; OLIVEIRA., J. R.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. Concurso Público para provimento de cargo.. 2016. Universidade Federal de Goiás.

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SANTOS, W. B.; ARAUJO., D. S.. Professor Efetivo para provimento de cargo.. 2016. Universidade Federal de Goiás.

6.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; LEMKE, M.; CAMELO., C. N. A.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto/temporário. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

7.
FREITAS., E. C.; RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves; SILVA., V. A.. Seleção Professor Substituto. 2015. Universidade Federal de Goiás.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
"Filosofia e Educação: as encruzilhadas da cidadania".. 2017. (Outra).

2.
I Seminário Regional de Inclusão e Acessibilidade. Educação Inclusiva e Acessibilidade.na Cidade de Goiás-GO.. 2017. (Seminário).

3.
IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerias: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação.. Práticas e Saberes de crianças no Grupo Escolar 'Coronel Carneiro' Uberlândia/MG (1945-1971).. 2017. (Congresso).

4.
Projeto "Audições"..Sertões.. 2017. (Outra).

5.
VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.. Vidas e Lutas de Assentados da Serra Dourada/Goiás-GO.. 2017. (Congresso).

6.
VII Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.. Caça ao Voto, Agricultura Familiar, e uso político da Cultura na Romaria de Bonfim, em Natividade (TO).. 2017. (Congresso).

7.
VI Seminário Científico da feira Agro-Centro Oeste Familiar/Feira Agro Centro-Oeste 2017. 2017. (Seminário).

8.
Erotismo e Filosofia II/I Colóquio Fenômeno Erótico..Erotismo e Filosofia.. 2016. (Outra).

9.
Estudos de Gênero..Roda de Conversa do Dia Internacional da Mulher.. 2016. (Outra).

10.
Gênero e Raça: experiências na sociedade brasileira..Gênero e Raça: experiências na sociedade brasileira.. 2016. (Outra).

11.
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?.Agronomia e Biologia na Educação: perspectivas acadêmicas em conjunto na Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal de Goiás/Regional Goiás.. 2016. (Seminário).

12.
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?. 2016. (Seminário).

13.
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?.A importância da participação dos professores para a gestão democrática na Escola do Campo.. 2016. (Seminário).

14.
Roda de Conversa sobre Gênero e Violência..Descriminalização do Aborto.. 2016. (Outra).

15.
XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar.. 2016. (Seminário).

16.
5 Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo.Educação do Campo na atualidade. 2015. (Seminário).

17.
Caminhos da Educação do Campo no Estado de Goiás: Políticas Públicas, Desafios e Oportunidades. Universidade Federal de Goiás. Cidade de Goiás/GO.. 2015. (Encontro).

18.
Cine-Debate - Documentário "Se Pena"..Cine Debate.. 2015. (Outra).

19.
II Jornada Universitária em Apoio à Reforma Agrária ? Universidade Federal de Goiás ? Cidade de Goiás/GO.. 2015. (Encontro).

20.
II Seminário Nacional do PIBID-DIVERSIDADE/UFPA.Formação de Educadores para o Campo: Experiências, Saberes e Práticas Culturais. 2015. (Seminário).

21.
IV SEMINÁRIO CIENTÍFICO SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR NA AGRO CENTRO OESTE - Universidade Federal de Goiás. Goiânia/GO. 2015. (Seminário).

22.
Participação ?Seminário de Acessibilidade? ? UFG ? Cidade de Goiás/GO.. 2015. (Seminário).

23.
Participação Evento ?Ocupar, Resistir e Construir Saberes ? Congresso de Encerramento da Residência Agrária? ? Turma Dom Tomás Balbuíno UEG ? Cidade de Goiás/GO.. 2015. (Congresso).

24.
V CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2015. (Congresso).

25.
XI Encontro Regional de História ANPUH ? GO e a XIX Semana de História - UEG ? Cidade de Goiás/GO. 2015. (Encontro).

26.
Colóquio Internacional "A produção do conhecimento em Educação: balanços e perspectivas". 2014. (Outra).

27.
I Colóquio de Estudos Discursivos Foucaultianos - Perspectivas Arqueológicas. 2014. (Outra).

28.
II Seminário de História e Cultura: Imagens na escrita da História. 2014. (Seminário).

29.
IV Seminário das Licenciaturas em Educação do Campo.Educação do Campo e seus impasses. 2014. (Seminário).

30.
Seminário de Pesquisa - História do Ensino Rural."Mulheres na sala de aula: disciplina e afetividade, uma relação de gênero". 2014. (Seminário).

31.
Historiografia e Teoria da História.I Seminário de História e Cultura: Historiografia e Teoria da História. 2013. (Seminário).

32.
I Encontro de Filosofia e Africanidades.Brincando com Nana & Nilo. 2013. (Oficina).

33.
I Encontro de Filosofia e Africanidades.I Encontro de Filosofia e Africanidades. 2013. (Encontro).

34.
I Encontro de Filosofia e Africanidades.Afrocentricidade e Educação: pistas para a implementação da LDB. 2013. (Outra).

35.
I Seminário de História e Cultura: Historiografia e Teoria da História. 2013. (Seminário).

36.
1 Colóquio Internacional.Papel e Lugar Histórico dos Municípios na Educação e na Cultura. 2012. (Outra).

37.
A Laicização da Escola na Europa do Sul: Um olhar sobre o século XX".A Laicização da Escola na Europa do Sul".. 2012. (Outra).

38.
Desafios e Possibilidades da Pesquisa em Educação: Estágio "Sanduíche no Exterior".Desafios e Possibilidades da Pesquisa em Educação: Estágio "Sanduíche no Exterior".. 2012. (Seminário).

39.
História da Educação Rural.História da Educação Rural. 2012. (Seminário).

40.
III Fórum de Jovens Investigadores.Nas trilhas e rastros da educação primária: história do Grupo Escolar "Coronel José Teófilo Carneiro", Uberlândia-MG (1946-1971).. 2012. (Outra).

41.
III Fórum de Jovens Investigadores.Processos e bloqueios de escrita. 2012. (Outra).

42.
III Fórum de Jovens Investigadores.Narrativas em Educação. 2012. (Outra).

43.
III Fórum de Jovens Investigadores.III Fórum de Jovens Investigadores. 2012. (Outra).

44.
I Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança.I Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança:perspectivas sociológicas e educacionais. 2012. (Simpósio).

45.
IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares. Nas Trilhas e Histórias do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro: dimensões de uma Cultura Escolar na cidade de Uberlândia/MB/Brasil-1945-1971. 2012. (Congresso).

46.
IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares. Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares. 2012. (Congresso).

47.
SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA AIE DE CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Seminário).

48.
Seminário Transdisciplinar da AIE de História e Psicologia da Educação. 2012. (Seminário).

49.
SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA AIE DE HISTÓRIA E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.ESCOLA E MODERNIZAÇÃO (XVIII-XX) - UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CURRICULAR. 2012. (Seminário).

50.
V COLÓQUIO INTERNACIONAL DA REDE "SPICAE" LAICIDADE, RELIGIÕES E EDUCAÇÃO NA EUROPA DO SUL NO SÉCULO XX".Laicidade, Religiões e Educação na Europa do Sul no século XX". 2012. (Encontro).

51.
"A educação em áreas rurais: saberes, fazeres e memórias de um tempo".."A educação em áreas rurais: saberes, fazeres e memórias de um tempo".. 2011. (Seminário).

52.
1 Colóquio Circularidades Políticas e Culturais: Percursos Investigativos. 2011. (Outra).

53.
II COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: O GOVERNO DA INFÂNCIA. 2011. (Outra).

54.
Semana de História - Função Social do Historiador: Teoria, Historiografia e Ensino de de História.Função Social do Historiador: Teoria, Historiografia e Ensino de História. 2011. (Encontro).

55.
VI ENCONTRO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. "GRUPOS ESCOLARES EM FOCO: TECENDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO EM MINAS GERAIS".. 2011. (Congresso).

56.
"O Espaço rural de Uberlândia como lugar de escola: em foco a Escola Rural Santa Tereza- 1934 a 1953".. 2010. (Seminário).

57.
Atividade diálogos.com.... 2010. (Outra).

58.
Seminário de pesquisa."Olhares e práticas de ensino em escolas no meio rural".. 2010. (Seminário).

59.
Seminário de Pesquisa."Da aldeia à cidade: estudantes indígenas em escolas urbanas".. 2010. (Seminário).

60.
Seminário de Pesquisa."Escola rural e alfabetização: o desafio dos anos de 1936 a 1946".. 2010. (Seminário).

61.
X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.Memórias e histórias de instituições escolares: um estudo comparativo do Grupo Escolar Coronel Carneiro e o Grupo Escolar Bom Jesus na cidade de Uberlândia/MG.. 2010. (Encontro).

62.
XVII Encontro Regional de História, Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo..ouvinte/ comunicação oral.. 2010. (Encontro).

63.
"Curso Patrimônio, História e Cultura"."Programa de Formação Continuada de Profissionais Do Ensino Básico em Exercício nas Redes Educacionais Públicas".. 2009. (Outra).

64.
VII Encontro Nacional "Perspectivas do Ensino de História". Ensino de História, Cidadania e Consciência Histórica. 2009. (Congresso).

65.
V Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente.O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. 2009. (Simpósio).

66.
XII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.XII Olimpíada Brasileira (SAB). 2009. (Outra).

67.
Curso de Formação Continuada do Programa Municipal de Educação de Jovens e Adultos - História.Curso de Formação Continuada - EJA. 2008. (Encontro).

68.
"Lo voy a decir ahora: entrevistando el movimiento. Diálogos sobre histórias, memórias e fontes orais". 2007. (Outra).

69.
Encontros dos Professores de História da Educação de Jovens e Adultos - EJA.Encontros dos Professores de História da Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Encontro).

70.
III Simpósio Internacional Cultura e Identidades.Entre trilhos e trilhas: memórias,sujeitos sociais e intervenções na cidade. 2007. (Simpósio).

71.
A NOVA HISTÓRIA CULTURAL. 2006. (Outra).

72.
Diálogos em múltiplas histórias: Simpósio da Pós-Graduação em História da UFU. 2006. (Simpósio).

73.
Escritura, Oralidade e Imagens na Europa Moderna ( Séculos XVI-XVIII).Escritura, Oralidade e Imagens na Europa Moderna. 2006. (Seminário).

74.
História e linguagens; reflexões em torno da Imprensa e da fotografia.História e linguagens: reflexões em torno da Imprensa e da fotografia. 2006. (Outra).

75.
História e sentimentos sobre humilhações. 2006. (Simpósio).

76.
III Semana Acadêmica."Análise Filosófica da Obra Grande Sertão Veredas de Guimarães Rosa". 2006. (Seminário).

77.
III Semana Acadêmica.III Semana Acadêmica. 2006. (Seminário).

78.
III SEmana Acadêmica." Trilhos e trilhas nas histórias, memórias e sociabilidades nos espaços urbanos - Uberlândia - MG". 2006. (Seminário).

79.
III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2006. (Outra).

80.
II Seminário Internacional Cidades Médias: Dinâmica Econômica e Produção do Espaço Espaço Urbano"."Em busca de um tempo perdido: cidade, memórias e espaços urbanos em Uberlândia - MG. 2006. (Simpósio).

81.
Oficina de Pesquisa: instituições.Oficina de pesquisa: instituições. 2006. (Oficina).

82.
SEMANA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA. 2006. (Outra).

83.
Semana de História. 2006. (Outra).

84.
A Fotografia Histórica na era das Metrópoles Modernas. 2005. (Outra).

85.
História: Guerra e Paz. 2005. (Simpósio).

86.
II Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlandia. 2005. (Outra).

87.
PALESTRA COORDENADA PELO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DA UFU. 2005. (Outra).

88.
V Encontro Regional Regional Centro-Oeste de História Oral. 2005. (Encontro).

89.
"Nação por um fio: Um lugar Comum? Experiências de Pesquisa em História. 2004. (Outra).

90.
Caminhos da História: os desafios da historiografia em Minas Gerais. 2004. (Encontro).

91.
Diálogos e Perspectivas de Investigação.História, Imprensa e Fotografia. 2004. (Oficina).

92.
I Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares-UFU. 2004. (Encontro).

93.
I Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2004. (Outra).

94.
Palestra. 2004. (Outra).

95.
Semana de História.Projetos de economia e geopolítica. 2004. (Outra).

96.
Semana de História-2004.Sindicalismo e Movimentos Sociais. 2004. (Outra).

97.
VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2004. (Encontro).

98.
VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2004. (Encontro).

99.
As Ciências Sociais no Século XXI: Entre o Medo e a Esperança.V Semana de Ciências Sociais. 2003. (Outra).

100.
História, acontecimento e narrativa.XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).

101.
História: Cultura e Identidades.I Simpósio internacional de História. 2003. (Simpósio).

102.
Propostas Curriculares e Formação do profissional de educação: Caminhos em construção.IX Seminário Regional sobre a formação Escolar. 2003. (Seminário).

103.
Ruptura ou continuidade? Perspectivas para o desenvolvimento brasileiro. 2003. (Seminário).

104.
Semana de História.Metodologia de Ensino-Aprendizagem: os bastidores de uma filmagem. 2003. (Oficina).

105.
V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.América Latina em questão. 2003. (Oficina).

106.
V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2003. (Encontro).

107.
V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.V Encontro de Professores de História do triângulo Mineiro. 2003. (Outra).

108.
I Encontro sobre identidade e patrimônio cultural: acervos, preservação e ação educativa.I Encontro sobre identidade e patrimônio cultural. 2002. (Encontro).

109.
IV Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.América Latina temas e dilemas na imprensa: Folha de São Paulo. 2002. (Oficina).

110.
IV Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.IV Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2002. (Encontro).

111.
Política- Estética- Alteridade.I Simpósio de História e Cultura. 2002. (Simpósio).

112.
III Encontro de Professores de História de Uberlândia.III Encontro de Professores de História de Uberlândia. 2001. (Oficina).

113.
História e Milênio: travessias e perspectivas-UFU. 2000. (Oficina).

114.
II Encontro de Professores de História de Uberlândia. 2000. (Oficina).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: repensar a História da Educação, pensar a política na História da Educação.. 2017. (Congresso).

2.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. "Filosofia e Educação: as encruzilhadas da cidadania".. 2017. (Outro).

3.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. II Colóquio Nacional Michel Foucault: O Governo da Infância. 2011. (Outro).

4.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2004. (Outro).

5.
RAMOS, Geovanna de Lourdes Alves. V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Rhuth Ferreira de Souza Gomes.. Saberes e práticas nas escolas do campo: P.A. Engenho Velho/GO.. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Jessica Lorrane Gonçalves Souza.. Memórias, Trabalho e Movimentos Sociais: estudo sobre as mulheres no Assentamento Serra Dourada/GO.. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Hellen Pollyanna Vieira.. Movimentos Sociais e Educação: Assentamento Antônio Conselheiro em Planaltina/GO.. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

4.
Maria Augusta Rodrigues de Souza. O Orfanato São José: infância, práticas e saberes. Goiás/GO. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

5.
Maria José de Siqueira Andrade.. 24 Anos de Lutas e Cicatrizes: concentração pela terra e conquistas marcadas no P.A. São Carlos/GO.. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

6.
Ilmara Borges Bueno. Comunidade Cristal: a escola do Campo e suas práticas. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Erdilene Rodrigues de Lima.. ESCOLA ESTADUAL DÁRIO DE PAIVA SAMPAIO: UM OLHAR SOBRE A CULTURA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

2.
Luciene Aparecida Silva de Paula Rezende. A TRAJETÓRIA HISTÓRICA E ORGANIZACIONAL DA EJA NA CIDADE DE GOIÁS-GO. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

3.
Celisa Gonzaga de Brito.. Relações de Gênero e Educação de Jovens e Adultos- EJA.. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ilmara Borges Bueno.. Escola Municipal Cristal/GO: Práticas e Saberes no Ensino Primário.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

2.
Jéssica Lorrane Gonçalves Souza.. Trabalho, Saberes e a Terra: as mulheres no Assentamento Serra Dourada/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

3.
Maria José de Siqueira Andrade.. Memórias e Experiências dos Assentados de São Carlos/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

4.
Maria Augusta Rodrigues de Souza.. Orfanato São José: entre práticas e representações ? Cidade de Goiás /GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

5.
Rhuth Ferreira de Souza Gomes.. Saberes e Práticas Educativas no Assentamento Engenho Velho/Goiás/GO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

6.
Hellen Pollyanna Vieira.. Assentamento Antônio Conselheiro/GO: O aluno do campo na Escola Urbana.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

Orientações de outra natureza
1.
Carlla Barbosa de Morais.. Buenolândia e as escolas do Campo no município de Goiás/GO. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

2.
Clarice Fernandes da Silva Neta Avelino.. Buenolândia: história e memória nas terras de Goiás/GO. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

3.
Erlane Gomes de Sá. Buenolândia/GO e seu diagnóstico histórico-cultural.. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

4.
Fernando de Bastos Ramos. Buenolândia e as escolas do campo/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

5.
Muriel Aparecida de Bastos Cesario.. Buenolândia e seus aspectos religiosos no município de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

6.
Maria Conceição Sanches Barbosa. Histórias e Memórias na cidade de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

7.
Maria Augusta Rodrigues de Souza. Histórias e Memórias na cidade de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

8.
Alcione Gonçalves de Almeida Silva. Histórias e Memórias na cidade de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

9.
Elineusa Nobre Damacena Souza.. Histórias e Memórias na cidade de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

10.
Danyely Cristina Lopes de Souza.. Histórias e Memórias na cidade de Goiás/GO.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

11.
Albenita Soares de Souza Camargo. Histórias e Memórias na cidade de Goiás.. 2015. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

12.
Jesiani Leite Rodrigues. As escolas do campo no município de Goiás/GO: Buenolândia.. 2015. Orientação de outra natureza. (Educação do Campo) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.

13.
Aunos da Universidade Federal de Uberlândia. Orientação e supervisão de alunos do Curso de História/UFU - Disciplina Prática de Ensino. 2006. Orientação de outra natureza. (Graduação em História , bacharelado e licenciatura) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Geovanna de Lourdes Alves Ramos.



Outras informações relevantes


Realização do Estágio Docência I, sob supervisão da Profa. Dra. Dilma Andrade de Paula, junto à disciplina Prática de Ensino II, em várias escolas da cidade de Uberlândia, referente á condição de bolsista CAPES no Mestrado em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia, em 2006.
Participação em concurso público: aprovada no Concurso do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul - IFMS para Pedagoga em dezembro de 2013. Classificação: 4º lugar. (19/12/2013), p. 82, seção 3, n. 246,ISSN 1677-7069.
Participação em concurso público: aprovada no Concurso do Instituto Federal Goiano - IFGoiano - para professora em 10/06/2014. Classificação: 2º lugar. p. 40, seção 3.
Participação em concurso público: aprovada no Concurso da Universidade Federal de Goiás - UFG para professora no Curso Licenciatura em Educação do Campo. Classificação: 1º lugar. Conforme Portaria MEC 437/13.



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