Gisele Masson

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  • Última atualização do currículo em 06/10/2018


Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina na linha Educação, História e Política (2009), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa na linha Políticas Educacionais (2003) e Licenciada em Pedagogia pela mesma universidade (1996). É Professora Associada do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Coordena o Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado, Educação e Políticas Educacionais. Atuou como vice-coordenadora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa no período de 2012 a 2014. Fez parte da diretoria do Sindicato dos Docentes da Universidade Estadual de Ponta Grossa (SINDUEPG-ANDES) no período de 2010 a 2012 e de 2014 a 2016 . É membro da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) e do Conselho Acadêmico da Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa (RELEPE). Integra a Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (REDE ASTE). Atua nas seguintes áreas: políticas educacionais, políticas de formação e valorização de professores, sindicalismo docente e fundamentos da educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gisele Masson
Nome em citações bibliográficas
MASSON, G.;Masson, Gisele

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.
Praça Santos Andrade, 01
Centro
84010919 - Ponta Grossa, PR - Brasil
Telefone: (42) 32203373
Fax: (42) 32203312
URL da Homepage: http://www.uepg.br


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2009
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Dra. Leda Scheibe.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Políticas educacionais; Agenda pós-moderna; Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2003
Mestrado em Educação: Políticas Educacionais.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Título: Políticas para a formação do pedagogo: uma crítica às determinações do capital,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Rosilda Baron Martins.
Palavras-chave: Política educacional; Formação do Pedagogo; Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1998
Especialização em Psicologia da Educação.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Título: A formação de professores diante da atual política educacional do Ministério da Educação: as consequências sobre o trabalho docente.
Orientador: Dr João Jorge Corrêa.
1993 - 1996
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.




Formação Complementar


2017 - 2018
Curso Internacional América Latina: ciudadanía, derechos e igualdad. (Carga horária: 200h).
Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.


Atuação Profissional



Sociedade Educativa e Cultural Amélia, SANTA AMÉLIA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

9/2001 - 8/2002
Ensino, Administração Habilitação Em Comércio Exterior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada ao Comécio Exterior
9/2001 - 8/2002
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada a Administração
9/2001 - 8/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolviemnto e da Aprendizagem

Sociedade Educacional Professor Altair Mongruel, SEPAM, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Atividades

1/2000 - 4/2002
Serviços técnicos especializados , Sociedade Educacional Professor Altair Mongruel, .

Serviço realizado
Coordenação Pedagógica.

Sociedade de Estudos da Educação, ESCOLADESAFIO, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

3/1995 - 3/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Educação Infantil
Professora do Ensino Fundamental
Coordenadora Pedagógica

Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

03/2014 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos epistemológicos da pesquisa educacional
02/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

01/2011 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação
01/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro de Comissão de Pesquisa.
10/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

06/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e educação
03/2014 - 08/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Capital, Trabalho e Educação
06/2012 - 06/2014
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação.
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Capital, Trabalho e Educação
08/2012 - 12/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estado, Sociedade e Educação
03/2012 - 07/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Capital, trabalho e educação
03/2010 - 05/2012
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia.
01/2011 - 12/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Estado e Sociedade
Seminário de Dissertação
01/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
Sociologia da Educação
10/2004 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Ensino do Departamento de Educação.
05/2004 - 03/2006
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia.
03/2004 - 03/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
Teorias de Currículo
06/2002 - 06/2004
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Curso de Biologia.
3/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
Organização da Educação Brasileira
Sociologia Geral
Teoria de Currículos
5/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão - Criança, Adolescente e Sociedade: um compromisso da UEPG.
4/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
Teoria de Currículos
2/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educativa I
Prática Educativa II
2/2001 - 12/2001
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
2/2001 - 12/2001
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
2/2001 - 12/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
2/2001 - 12/2001
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
5/1998 - 12/1998
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
5/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Supervisão Escolar


Linhas de pesquisa


1.
Capital, Trabalho, Estado e Educação

Objetivo: Analisar dialeticamente as relações entre capital, trabalho e Estado, como co-determinantes na organização da forma capitalista de sociabilidade, com vistas a desvelar os fundamentos das políticas educacionais para a compreensão da função da educação escolar. Além disso, busca-se evidenciar os limites e as possibilidades da instituição escola para a formação humana..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Capital; Trabalho; Estado; Políticas educacionais.
2.
Políticas Educacionais

Objetivo: Refletir sobre as políticas educacionais e a forma como estas se concretizam na organização da educação e da escola. Analisar os nexos mais gerais que compõem a realidade e as necessidades sociais que emergem da contradição fundamental entre capital e trabalho a fim de compreender a mediação do Estado e a partir dele compreender a complexidade educacional..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Políticas educacionais; Trabalho e educação; Capital e Trabalho.
3.
Políticas de Formação e Valorização de Professores

Objetivo: Analisar as relações entre capital, trabalho, Estado e a produção de políticas educacionais para a formação e valorização de professores. A partir dessas relações explicitar as estratégias de regulação impostas pelo Estado para as políticas de formação e de valorização docente , bem como a concepção de formação delineada a partir dos condicionantes econômicos, políticos e sociais..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Políticas educacionais; Políticas de formação de professores; Políticas de valorização de professores.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Políticas de expansão da educação superior no Brasil
Descrição: A pesquisa faz parte do Observatório da Educação e o objetivo é analisar as políticas de expansão da educação superior no Brasil, a partir de 1995, considerando as mudanças econômicas, políticas e sociais em curso e as reformas institucionais advindas da Reforma do Estado brasileiro. A investigação se desenvolverá a partir de subprojetos, quias sejam: Subprojeto 1 - Políticas de financiamento da expansão da educação superior no Brasil, com especial ênfase na análise do I e II Planos Nacionais de Educação; Subprojeto 2 - Organização acadêmico-institucional e expansão da educação superior no Brasil, com especial ênfase às políticas de formação de professores; Subprojeto 3 - Políticas de avaliação para os cursos de graduação da educação superior no Brasil, considerando as concepções de qualidade envolvidas; Subprojeto 4 - Trabalho do docente nas IES brasileiras, considerando os processos de trabalho postos em curso no chamado capitalismo flexível e os processos mobilizados pelo trabalho docente; Subprojeto 5 - Políticas de expansão da educação superior e suas implicações para o acesso e a permanência de estudantes; Subprojeto 6 - Produção do conhecimento: financiamento, gestão e avaliação; Subprojeto 7 - Educação Superior do Campo e suas contribuições para as políticas de educação superior e para o desenvolvimento do campo e da sociedade brasileira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (57) / Mestrado acadêmico: (30) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (35) .
Integrantes: Gisele Masson - Integrante / Deise Mancebo - Coordenador / Mônica Castagna Molina - Integrante.
2015 - 2017
Trabalho docente na universidade pública: uma análise sobre a precarização do trabalho
Descrição: O projeto busca analisar o trabalho docente na universidade pública, com um recorte para a problematização da categoria precarização do trabalho, cuja tônica poderá revelar as contradições vivenciadas nas universidades públicas brasileiras nos últimos dez anos. Amparado em pesquisas e discussão de bibliografia pertinente ao tema, esse projeto busca responder aos seguintes questionamentos: como tem sido desenvolvido o trabalho docente na universidade pública? Que ações tem caracterizado a precarização das relações de trabalho docente? Como a precarização do trabalho docente vem sendo sentida na universidade? Trata-se de um estudo importante para verificar como a universidade pública e os professores compreendem e/ou lidam com essa categoria num cotidiano caracterizado por tantas adversidades estruturais que compõem o funcionamento de uma universidade. Com esse estudo intentamos verificar, por meio de entrevistas semiestruturadas (Ludke; André, 1986), com professores de cursos de pedagogia de três instituições de ensino superior públicas no Paraná, cujo tempo de docência seja a partir de dez anos no ensino superior e regime de trabalho TIDE, sobre as mudanças que perpassaram o trabalho docente nos últimos dez anos. Entre os resultados, pretende-se obter dados sobre o cotidiano de professores do curso de pedagogia de três universidades públicas no Paraná, de modo que esses possam contribuir com suas experiências, auxiliando-nos a objetivar os elementos do cotidiano que possam caracterizar a categoria em evidência nessa proposta. Busca-se também o aprofundamento de estudos sobre a educação superior no Paraná, possibilitando com os conhecimentos obtidos organizar dados que auxiliem e possa nortear o trabalho docente de modo coerente com a valorização desses profissionais nas universidades pública.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Políticas de formação e valorização de professores: análise das contradições entre a legislação e a realidade brasileira
Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo principal analisar os dispositivos legais sobre a relação entre a formação e a valorização de professores, e como tais dispositivos se objetivam nos estados do Brasil. Além disso, busca-se problematizar a relação entre o Índice de Desenvolvimento Humano, o Produto Interno Bruto per capita, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e a questão da valorização dos professores, especialmente pela análise qualitativa de planos de carreira, a partir de dados quantitativos. Diferentes fontes de pesquisa serão utilizadas, a fim de se realizar um cotejamento dos dados, quais sejam: leis referentes aos planos de carreira de estados e municípios, sites de sindicatos, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), do Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econômico e Social (IPARDES), do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), os Microdados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), os Microdados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) e as Sínteses do Indicador do Plano de Ações Articuladas (PAR). Como instrumento para a coleta e análise dos dados utilizar-se-á o software Statistical Analyis System ? SAS, o qual consiste em um sistema integrado que permite o trabalho com ações de acesso, manipulação, análise e apresentação de dados. Os dados coletados farão parte de um banco de dados do Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado, Educação e Políticas Educacionais, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento de novas pesquisas sobre o tema. Espera-se, com o desenvolvimento da pesquisa, desvelar as contradições entre a valorização formal e a valorização real dos professores e suas relações com o desenvolvimento econômico e social dos estados e municípios brasileiros..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Gisele Masson - Coordenador / Simone de Fátima Flach - Integrante / Michelle Fernandes Lima - Integrante.
2010 - 2013
A contribuição do método materialista histórico e dialético nas pesquisas sobre políticas educacionais
Descrição: O estudo tem como objetivo principal analisar as contribuições do método materialista histórico e dialético no campo da pesquisa sobre políticas educacionais. Para tanto, será realizado um levantamento das categorias teóricas do método materialista histórico e dialético mais utilizadas nas pesquisas sobre políticas educacionais, bem como uma análise de como tais categorias são inter-relacionadas no método de exposição da pesquisa, a fim de explicitar suas efetivas contribuições para a análise das políticas educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2009
A agenda pós-moderna e suas influências nas políticas para formação de professores
Descrição: A proposta deste estudo é desvelar as influências da agenda pós-moderna nas políticas para formação de professores no Brasil. Para tanto, a análise das questões econômicas, políticas, sociais e culturais é importante no presente estudo a fim de explicitar as articulações entre os fundamentos do neoliberalismo, da sociedade do conhecimento, da sociedade pós-industrial, da agenda pós-moderna e das políticas para formação de professores. A apreensão do significado das reformas nos cursos de formação de professores frente às transformações nos processos de acumulação e reprodução do capital é relevante no sentido de possibilitar a elaboração de projetos de formação que ultrapassem os enfoques pragmatistas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2006
Mapeamento das políticas educacionais dos países da América do Sul
Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo realizar um levantamento das políticas educacionais dos países da América do Sul. Busca-se contribuir para a construção de uma análise crítica sobre as políticas educacionais dos países sul americanos, a partir das orientações e determinações dos Organismos Internacionais gestados pelo Banco Mundial. Uma das contribuições da pesquisa é estabelecer as relações entre as concepções de Estado, Sociedade e Educação presentes na organização das políticas educacionais dos países que fazem parte da América do Sul..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Gisele Masson - Coordenador / Simone de Fátima Flach - Integrante / João Jorge Corrêa - Integrante / Ademir Nunes Gonçalves - Integrante / Luciane Denise Gualdezi - Integrante / Renata Lopes da Silva - Integrante / Liliam Duarte da Silva Sassi - Integrante / Céres de Oliveira Jendreieck - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual de Ponta Grossa - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4
2002 - 2003
Estado, políticas educacionais e formação de professores: a construção necessária de uma proposta emancipadora
Descrição: O projeto tem como objetivo analisar as políticas educacionais para a formação de professores, no Brasil, a partir de uma perspectiva crítica. Nesse sentido, busca contribuir para a construção de propostas para a formação de professores que contemplem uma formação teórica sólida em contraposição às propostas oficiais presentes nas políticas de formação implementadas pelo MEC/CNE..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2013 - 2014
Marxismo e as suas contribuições para a educação
Descrição: O curso de extensão Marxismo e as suas contribuições para a educação tem como objetivo possibilitar a introdução e o aprofundamento do referencial teórico metodológico marxista, a partir do estudo de textos de Karl Marx e de importantes teóricos marxistas, como Lukács, Mészáros e Gramsci. O curso visa possibilitar a apropriação dos fundamentos da teoria marxista a fim de evidenciar as suas contribuições para o campo da educação. Buscaremos analisar a contribuição marxiana, mas também as diferentes vertentes marxistas que, de algum modo, contribuem para enriquecer o legado teórico marxiano..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Gisele Masson - Integrante / Simone de Fátima Flach - Integrante / Carina Alves da Silva Darcoleto - Coordenador / Marcelo Ubiali Ferracioli - Integrante.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa
2010 - 2014
Periódico: Práxis Educativa (Impresso)


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: Práxis Educativa (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Publicatio UEPG. Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Lingüística,


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação e valorização de professores.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


1997
Láurea Acadêmica, Universidade Estadual de Ponta Grossa.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Masson, Gisele2018Masson, Gisele; FLACH, SIMONE DE FÁTIMA . O materialismo histórico-dialético nas pesquisas em Políticas Educacionais. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, v. 3, p. 1-15, 2018.

2.
2VAZ, M. R. T.2017VAZ, M. R. T. ; MASSON, G. . A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 12, p. 1-21, 2017.

3.
1Masson, Gisele2017 Masson, Gisele. REQUISITOS ESSENCIAIS PARA A ATRATIVIDADE E A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DOCENTE. Educação & Sociedade (Impresso), v. v.38, p. 849-864, 2017.

4.
3MASSON, G.2016MASSON, G.. A valorização dos professores e a educação básica nos estados. Retratos da Escola, v. 10, p. 157-174, 2016.

5.
7FLACH, S. F.2015FLACH, S. F. ; MASSON, G. . A disciplina de Política Educacional em cursos de formação de professores. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 16, p. 205-220, 2015.

6.
4MASSON, G.2015MASSON, G.; DARCOLETO, C. . A importância da centralidade do trabalho na educação como mediação para uma nova forma de sociabilidade. Trabalho & Educação (UFMG), v. 24, p. 85-101, 2015.

7.
5MASSON, G.2015MASSON, G.. Trabalho, educação e reprodução em Lukács. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 7, p. 176-184, 2015.

8.
9SOBZINSKI, J. S.2015SOBZINSKI, J. S. ; DIOGO, E. M. ; MASSON, G. . Políticas de formação e valorização docente: uma análise do Plano de Desenvolvimento da Educação e das metas dos novo Plano Nacional de Educação. Revista Ibero-americana de estudos em educação, v. 10, p. 1212-1233, 2015.

9.
8SOBZINSKI, J. S.2015SOBZINSKI, J. S. ; MASSON, G. . A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira. Jornal de Políticas Educacionais, v. 9, p. 111-124, 2015.

10.
6Masson, Gisele2013 Masson, Gisele. Neopragmatismo Rortyano e Educação. Perspectiva, v. 31, p. 235-260, 2013.

11.
10MASSON, G.;Masson, Gisele2012MASSON, G.. Implicações do plano de desenvolvimento da educação para a formação de professores. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 20, p. 165-184, 2012.

12.
12MASSON, G.;Masson, Gisele2011 MASSON, G.. As relações entre a agenda pós-moderna e os fundamentos das políticas de formação de professores no Brasil. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 19, p. 1-21, 2011.

13.
11MASSON, G.;Masson, Gisele2011MASSON, G.; MAINARDES, J. . A ideologia da sociedade do conhecimento e suas implicações para a educação. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS, v. 11, p. 70-85, 2011.

14.
13MASSON, G.;Masson, Gisele2010MASSON, G.. Das teorias modernas de Estado à crítica da legitimação político-ideológica na organização social capitalista. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 44, p. 69-95, 2010.

15.
14MASSON, G.;Masson, Gisele2009MASSON, G.; MAINARDES, J. . O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa: aspectos históricos e reflexões pós-diretrizes curriculares nacionais. Atos de pesquisa em educação (FURB), v. 4, p. 170-192, 2009.

16.
15MASSON, G.;Masson, Gisele2007MASSON, G.. Materialismo histórico e dialético: uma discussão sobre as categorias centrais. Práxis Educativa (Impresso), v. 2, p. 105-114, 2007.

17.
16MASSON, G.;Masson, Gisele2003MASSON, G.; GASPARI, L. T. ; LIMA, M. G. . O "eu e o outro" nas diferentes tendências educacionais. Ensino e Pesquisa (União da Vitória), União da Vitória, v. 2, p. 61-67, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MASSON, G.; SCHLESENER, A. H. (Org.) ; SUBTIL, M. J. (Org.) . Marxismo (s) e educação. 1. ed. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016. v. 1. 270p .

Capítulos de livros publicados
1.
MASSON, G.. O trabalho como fundamento do ser social e a educação como práxis social. In: MASSON, G.; SCHLESENER, A. H.; SUBTIL, M. J. D.. (Org.). Marxismo (s) e educação. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. 1, p. 19-38.

2.
MASSON, G.. A Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica e a criação do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente no estado do Paraná. In: Romilda Teodora Ens; Lúcia Villas Bôas; Marilda Aparecida Behrens. (Org.). Espaços educacionais: das políticas docentes à profissionalização. 1ed.Curitiba - PR: PUCPRess, 2015, v. , p. 233-256.

3.
MASSON, G.. A importância dos fundamentos ontológicos nas pesquisas sobre políticas educacionais: contribuições do materialismo histórico-dialético. In: Célio da Cunha; José Vieira de Sousa; Maria Abádia da Silva. (Org.). O método dialético na pesquisa em educação. 1ed.Campinas - SP: Autores Associados, 2014, v. , p. 201-225.

4.
MASSON, G.. O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica: gênese, desenvolvimento e implicações para a formação inicial de professores. In: Carmem Célia Barradas Correia Bastos; Isaura Monica Souza Zanardini. (Org.). O PARFOR e a formação de professores da Educação Básica. 1ed.Porto Alegre - RS: Evangraf, 2014, v. , p. 17-42.

5.
MASSON, G.. Orientações para o desenvolvimento de investigação em políticas educativas a partir da teoria marxista. In: César Tello; Maria de Lourdes Pinto de Almeida. (Org.). Estudos epistemológicos no campo da pesquisa em política educacional. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013, v. , p. 9-247.

6.
MASSON, G.; MAINARDES, J. . Las contribuciones de la perspectiva marxista para la investigación sobre políticas educativas. In: César Tello. (Org.). Epistemologías de la política educativa: posicionamentos, perspectivas, enfoques. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013, v. , p. 11-614.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VAZ, M. R. T. ; MASSON, G. . A oferta e a demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013): implicações na (des) valorização profissional. In: XI ANPED SUL, 2016, Curitiba - PR. XI Anped Sul - Educação, Movimentos Sociais e Políticas Governamentais, 2016. p. 1-18.

2.
FLACH, S. F. ; MASSON, G. . A disciplina de Política Educacional em cursos de formação de professores. In: I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa, 2015, Guarulhos - SP. I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa, 2015. p. 1-18.

3.
SOBZINSKI, J. S. ; MASSON, G. . A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba - PR. Formação de professores, complexidade e trabalho docente, 2015. p. 18619-18638.

4.
MASSON, G.; FLACH, S. F. . O materialismo histórico-dialético nas pesquisas em políticas educacionais. In: II Jornadas Latinoamericanas de estudios epistemológicos en política educativa, 2014, Curitiba - PR. Anais - II Jornadas, 2014. p. 1-19.

5.
DEITOS, J. M. ; MASSON, G. . Considerações sobre o Estado moderno a partir da teoria marxista e suas implicações para uma educação emancipadora. In: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação, 2013, Maringá-PR. Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação. Maringá-PR, 2013. p. 1-18.

6.
Masson, Gisele; DARCOLETO, C. . As contribuições da teoria marxista nas pesquisas em educação. In: V Seminário Internacional Teoria Política do Socialismo 'Marx: crise do capitalismo e transição', 2013, Marília - SP. Marx: crise do capitalismo e transição, 2013. p. 1-14.

7.
DIOGO, E. M. ; SOBZINSKI, J. S. ; MASSON, G. . Políticas de Formação e Valorização Docente: um a análise do Plano de Desenvolvimento da Educação e das metas propostas para o novo Plano Nacional de Educação. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD, 2013, Curitiba - PR. EDUCERE - 2013. Curitiba - PR: PUC/PR, 2013. p. 2059-2072.

8.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . A atuação do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente no Estado do Paraná. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul. A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica, 2012. p. 1-16.

9.
MASSON, G.. As contribuições do método materialista histórico e dialético para a pesquisa sobre políticas educacionais. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul. A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica, 2012. p. 1-13.

10.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . A importância da centralidade do trabalho na educação como mediação para uma nova forma de sociabilidade. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - EBEM, 2011, Florianópolis. Marxismo, Educação e Emancipação Humana, 2011. p. 1-16.

11.
MASSON, G.; FLACH, S. F. ; MAINARDES, J. ; DARCOLETO, C. . Trajetória do Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado e Educação: Políticas Educacionais e Formação de Professores. In: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE, 2011. v. 1. p. 1-14.

12.
MASSON, G.. O movimento de educadores no processo de definição da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. v. 1. p. 342-355.

13.
MASSON, G.. Plano de Desenvolvimento da Educação: seus fundamentos e sua proposta para a formação de professores. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, 2010, Londrina - PR. Formação, ética e políticas: Qual pesquisa? Qual educação?, 2010. p. 01-16.

14.
MASSON, G.. Políticas de formação de professores no Brasil: o descompasso entre a proposição e a objetivação. In: VIII Seminário Internacional Rede Estrado e II Seminário Internacional de políticas educativas na América Latina, 2010, Lima - Peru. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2010. p. 01-13.

15.
MASSON, G.. A influência da agenda pós-moderna nas políticas de formação de professores. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí-SC. Pesquisa em Educação e Inserção Social, 2008. p. 01-12.

16.
MASSON, G.. As relações entre o pensamento pós-moderno e os fundamentos das políticas para formação de professores no Brasil. In: VII Seminario de la Red de Estudios sobre trabajo docente, 2008, Buenos Aires. Anais (Seminário da Redestrado). Buenos Aires: Agencia Nacional de promocion cientifica y tecnologica, 2008. p. 01-23.

17.
MASSON, G.; CORREA, J. J. . Políticas educacionais na América do Sul: análise das regulações impositivas. In: VI ANPED SUL, 2006, Santa Maria. VI ANPED SUL. p. 01-06.

18.
MASSON, G.. Políticas de formação: necessidade da contínua resistência contra a fragmentação. In: VI ANPED SUL, 2006, Santa Maria. VI ANPED SUL. p. 01-06.

19.
MASSON, G.. Políticas para a formação de professores. In: II Semana Acadêmica da Fasul, 2003, Toledo. Educação da infância e inclusão. Toledo: Fasul, 2003. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, M. F. ; MASSON, G. ; FLACH, S. F. . Valorização de docentes em municípios paranaenses - Brasil. In: Congreso Iberoamericano de Política y Administración de la Educación, 2018, Lleida - Espanha. Política e gestão da Educação Básica, pós-obrigatória e da educação superior. Recife: Anpae, 2018. v. 1. p. 313-316.

2.
MASSON, G.; BRASIL, V. M. . Os desafios da formação de professores no atual contexto econômico, político e social brasileiro. In: XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação, 2017, Rio de Janeiro. Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: impactos na formação dos professores no Brasil, 2017. v. 1. p. 66-67.

3.
VAZ, M. R. T. ; MASSON, G. . Enfoques temáticos na produção acadêmica sobre Sindicalismo Docente: possibilidade de pesquisa. In: VI Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo Docente dos Trabalhadores da Educação, 2017, Curitiba - PR. Rede ASTE, 2017.

4.
LIMA, M. F. ; MASSON, G. . Valorização docente: estudo sobre o vencimento inicial dos professores das redes municipais de educação da região Sudeste do Paraná. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. Biblioteca Anpae, 2017. v. 45. p. 2658-2660.

5.
RIBEIRO, C. S. ; MASSON, G. . Política de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior dos estados da região Centro- Oeste do Brasil. In: XXV Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC - UEPG, 2016, Ponta Grossa. Anais do XXV EAIC. Ponta Grossa: UEPG, 2016. p. 1-4.

6.
TONDINI, D. P. ; MASSON, G. . Política de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior dos estados da região Norte do Brasil. In: XXV Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC - UEPG, 2016, Ponta Grossa. Anais do XXV EAIC. UEPG: UEPG, 2016. p. 1-4.

7.
NEVES, J. R. ; MASSON, G. . Políticas de valorização docente no Estado do Paraná: uma análise a partir dos planos de carreira. In: XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina - PR. XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: UEL, 2014. p. 1-4.

8.
DEITOS, J. M. ; MASSON, G. . Capital, Trabalho e Estado: uma análise das contradições presentes no desenvolvimento de uma educação emancipadora. In: VI Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2013, Goiânia - GO. VI EBEM, 2013. p. 1-4.

9.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . Educação e reprodução social: uma análise da educação no seu sentido ontológico e da sua especificidade na sociedade capitalista. In: VI Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2013, Goiânia - GO. VI EBEM, 2013. p. 1-4.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOBZINSKI, J. S. ; NEVES, J. R. ; Masson, Gisele . A formação e a valorização dos professores da Educação Básica: uma análise a partir da LDB Nº 9394/96. In: III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul, 2014. p. 1-2.

2.
MASSON, G.. Relepe: aportes, desafios e contribuições para o campo da política educacional. In: II Jornadas Latinoamericanas de estudios epistemológicos en política educativa, 2014, Curitiba - PR. Anais - II Jornadas, 2014. p. 1-1.

3.
MASSON, G.. O Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente no Estado do Paraná. In: Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD, 2013, Curitiba - PR. EDUCERE - 2013. Curitiba - PR: PUC/PR, 2013. p. 1-2.

4.
MASSON, G.. Políticas para a formação de professores: uma análise do papel do Estado e das influências dos organismos internacionais. In: VI Jornada Nacional do HISTEDBR, 2005, Ponta Grossa. Reconstrução histórica das instituições escolares no Brasil. Campinas: Gráfica FE HISTEDBR, 2005. v. 1. p. 106-107.

5.
MASSON, G.. Estado, políticas educacionais e a formação do pedagogo: a construção necessária de uma proposta emancipadora. In: V ANPED SUL, 2004, Curitiba. Pesquisa em educação e compromisso social. Curitiba: Pontif;icia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 175-175.

6.
MASSON, G.. A mercantilização da educação superior. In: V ANPED SUL, 2004, Curitiba. Pesquisa em educação e compromisso social. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 176-176.

7.
MASSON, G.. A formação de professores e a lógica econômica do capital. In: III Encontro de Pesquisa da Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2003, Ponta Grossa. III EP - UEPG, 2003.

8.
MASSON, G.. Criança, Adolescente e Sociedade: um compromisso da UEPG. In: Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2002, Pelotas. Vinte anos de SEURS o desenvolvimento sustentável: caderno de resumos. Pelotas: EGUFPEL, 2002. p. 46-246.

Apresentações de Trabalho
1.
LIMA, M. F. ; MASSON, G. . Valorização docente: estudo sobre o vencimento inicial dos professores das redes municipais de educação da região sudeste do Paraná. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
MASSON, G.. Valorização profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
VAZ, M. R. T. ; MASSON, G. . A oferta e a demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013): implicações na (des) valorização profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
FLACH, S. F. ; MASSON, G. . A disciplina de Política Educacional em cursos de formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
SOBZINSKI, J. S. ; MASSON, G. . A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MASSON, G.. As influências do (neo) pragmatismo nas políticas de formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SOBZINSKI, J. S. ; NEVES, J. R. ; MASSON, G. . A formação e a valorização dos professores da Educação Básica: uma análise a partir da LDB Nº 9394/96. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MASSON, G.; FLACH, S. F. . O materialismo histórico-dialético nas pesquisas em políticas educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MASSON, G.. Relepe: aportes, desafios e contribuições para o campo da política educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MASSON, G.. Desafios atuais à formação de professores no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MASSON, G.. Colóquio A formação dos profissionais da educação e a qualidade da educação a distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
MASSON, G.. Contribuição do marxismo na pesquisa em educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . Educação e reprodução social: uma análise da educação no seu sentido ontológico e da sua especificidade na sociedade capitalista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
DEITOS, J. M. ; MASSON, G. . Capital, Trabalho e Estado: uma análise das contradições presentes no desenvolvimento de uma educação emancipadora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MASSON, G.; DARCOLETO, C. . As contribuições da teoria marxista nas pesquisas em educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MASSON, G.. Política de formação e valorização de docentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
DIOGO, E. M. ; SOBZINSKI, J. S. ; MASSON, G. . Políticas de Formação e Valorização Docente: um a análise do Plano de Desenvolvimento da Educação e das metas propostas para o novo Plano Nacional de Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MASSON, G.. A importância dos fundamentos ontológicos nas pesquisas sobre políticas educacionais: contribuições do materialismo histórico-dialético. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MASSON, G.. A práxis como fundamento na formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MASSON, G.. A importância dos Fundamentos da Educação na Formação de Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MASSON, G.; SUBTIL, M. J. . La perspectiva del marxismo en la investigación en política educativa en Latinoamérica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MASSON, G.. Formação de professores e emancipação humana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . A importância da centralidade do trabalho na educação como mediação para uma nova forma de sociabilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
MASSON, G.; FLACH, S. F. ; MAINARDES, J. ; DARCOLETO, C. . Trajetória do Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado e Educação: Políticas Educacionais e Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MASSON, G.. O movimento de educadores no processo de definição da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
MASSON, G.. A teoria na construção da pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
MASSON, G.. Educação superior: trabalho docente na crise global. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
MASSON, G.. O processo de inclusão-excludente ocasioado pela reestruturação produtiva: consequencias para a formação do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MASSON, G.. As relações entre o pensamento pós-moderno e os fundamentos das políticas para formação de professores no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MASSON, G.. As atuais políticas para formação do profissionais da educação: o papel da "nova" Capes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
MASSON, G.. As influências da agenda pós-moderna nas políticas para formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MASSON, G.. O pedagogo e o psicólogo: em busca de interfaces. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
MASSON, G.. Planjemamento: os planos e suas implicações. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MASSON, G.. O pedagogo na escola: análises a partir da organização do trabalho pedagógico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
MASSON, G.. Organização do trabalho pedagógico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
MASSON, G.. Jornada pedagógica para diretores e pedagogos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
MASSON, G.. Planejamento e avaliação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
MASSON, G.. Políticas de formação: necessidade da contínua resistência contra a fragmentação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MASSON, G.; CORREA, J. J. . Políticas educacionais na América do Sul: análise das regulações impositivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MASSON, G.. Projeto Político Pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
MASSON, G.. Análise do Referenciais Curriculares do Curso de Pedagogia e as implicações sobre a formação deste profissional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
MASSON, G.. Formação do Pedagogo: contradições entre as políticas oficiais e o movimento de educadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
MASSON, G.. Organização do trabalho pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
MASSON, G.. O pedagogo na escola: análises a partir da organização do trabalho pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MASSON, G.. Políticas para a formação de professores: uma análise do papel do Estado e das influências dos organismos internacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MASSON, G.. As perspectivas do pedagogo nos dias atuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
MASSON, G.. Formação de professores e perspectivas da pesquisa em educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
MASSON, G.. Formação de professores: discussões a partir das contribuições da Pedagogia Crítica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
MASSON, G.. A formação de professores e a lógica econômica do capital. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MASSON, G.. Assessora externa da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Estadual de Londrina. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 2018.

2.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Retratos da escola. 2018.

3.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Educação e Sociedade. 2018.

4.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Práxis Educativa. 2018.

5.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Educação da UFSM. 2018.

6.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo do Periódico Educar em Revista. 2018.

7.
MASSON, G.. Parecer ad hoc de trabalhos do Eixo 6 - Formação de Professores da XII Anped Sul. 2018.

8.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas. 2018.

9.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Práxis Educativa. 2018.

10.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para o Eixo Temático Formação e Trabalho Docente do VI Colóquio Internacional de Educação. 2018.

11.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Educação - UFSM. 2018.

12.
MASSON, G.. Parecer ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2017.

13.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista Educação & Sociedade. 2017.

14.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para artigo da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 2017.

15.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2016.

16.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Retratos da Escola. 2016.

17.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Retratos da Escola. 2016.

18.
MASSON, G.. Parecer ad hoc para o Eixo 4 - Estado e Política Educacional da XI Anped Sul 2016. 2016.

19.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Educação & Sociedade. 2016.

20.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para Relepe en Revista. 2016.

21.
MASSON, G.. Parecerista de trabalhos no eixo Formação inicial e continuada dos profissionais da educação e os desafios da escola no século XXI, do V Seminário de Educação Brasileira. 2015.

22.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Inter-saberes. 2015.

23.
MASSON, G.. Parecer sobre trabalho a ser apresentado no I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa. 2015.

24.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc do Relatório Técnico, da Chamada 02/2012 - Programa de Pesquisa Básica e Aplicada. da Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. 2015.

25.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no Eixo 6: Formação inicial e continuada dos profissionais da educação e os desafios da escola no século XXI do V Seminário de Educação Brasileira. 2015.

26.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para Relepe em Revista. 2015.

27.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2014.

28.
MASSON, G.. Parecer sobre livro para a Universidade Estadual de Feira de Santana. 2014.

29.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Políticas Públicas e Gestão Educacional da ANPED SUL. 2014.

30.
MASSON, G.. Membro do Comitê Científico do eixo Sociologia da Educação da ANPED SUL. 2014.

31.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Publicatio - Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes. 2014.

32.
MASSON, G.. Coordenação de Sessão de Comunicação do eixo Sociologia da Educação, durante as atividades da X Anped Sul. 2014.

33.
MASSON, G.. Parecer sobre trabalho a ser apresentado no V Seminário de Educação Brasileira. 2014.

34.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2013.

35.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2013.

36.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2013.

37.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Publicatio. 2012.

38.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Publicatio. 2012.

39.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Estado e Política Educacional da ANPED SUL. 2012.

40.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Olhar de Professor. 2012.

41.
MASSON, G.. Reflexiones epistemológicas sobre la política educativa como campo teórico. 2012.

42.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc da Fundação Araucária. 2011.

43.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Olhar de Professor. 2011.

44.
MASSON, G.. Parecer ad hoc 5º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais - Unioeste. 2011.

45.
MASSON, G.; SCHEIBE, L. ; KOCH, Z. M. . Organização do Dossiê Formação de Professores - Revista Percursos. 2011.

46.
MASSON, G.. Parecer de artigo para a Revista Diálogos. 2011.

47.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2011.

48.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2011.

49.
MASSON, G.. Coordenadora do GT Trabalho e educação na sociedade contemporânea no XX Encontro Anual de Iniciação Científica. 2011.

50.
MASSON, G.. Coordenadora de Sessão no XX Encontro Anual de Iniciação Científica. 2011.

51.
MASSON, G.. Parecerista ad hoc ANPEd Sul - 2010. 2010.

52.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2010.

53.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2010.

54.
MASSON, G.. Parecer sobre artigo para a Revista Práxis Educativa. 2010.


Demais tipos de produção técnica
1.
MASSON, G.. Materialismo Histórico-Dialético, Formação de Educadores e a Pesquisa em Educação. 2018. .

2.
MASSON, G.. Neopragmatismo e educação. 2018. (Painel).

3.
MASSON, G.. A categoria da particularidade como mediação para a produção de conhecimento: contribuições de György Lukács. 2018. (Painel).

4.
MASSON, G.. Marxismo, sociedade e educação no século XX: contribuições de Lukács. 2018. (Painel).

5.
MASSON, G.; LIMA, M. F. . Políticas de formação e valorização docente: os desafios da atual conjuntura brasileira. 2018. (Mesa Redonda).

6.
MASSON, G.. Curso Teoria social de Marx. 2017. .

7.
MASSON, G.; FACCI, M. G. D. . Precarização do trabalho e adoecimento do professor. 2017. (Mesa Redonda).

8.
MASSON, G.. Contribuições da perspectiva marxista para a análise de políticas educacionais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MASSON, G.; SCHLESENER, A. H. ; SUBTIL, M. J. . Marxismo(s) e educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
MASSON, G.; PEREIRA, M. F. R. . A Anfope: fundação e princípios para a defesa da formação dos professores brasileiros. 2016. (Mesa Redonda).

11.
MASSON, G.; TIRAMONTI, G. ; FLORES-CRESPO, P. ; ASPRELLA, G. . Estado atual e perspectivas do campo da política educacional na América Latina. 2015. (Painel).

12.
MASSON, G.; SCHEIBE, L. . Valorização dos Profissionais da Educação: Formação, Remuneração, Carreira e Condições de Trabalho. 2015. (Mesa Redonda).

13.
MASSON, G.. 29 de abril, impactos para a educação pública paranaense. 2015. (Mesa Redonda).

14.
MASSON, G.. Fóruns Permanentes de Apoio à Formação Docente: tensões e intenções do regime de colaboração na política emergencial de formação de professores. 2013. (Mesa Redonda).

15.
MASSON, G.. O papel da política educacional e a sua relação com a organização do trabalho pedagógico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
MASSON, G.. Projeto Político Pedagógico. 2004. .

17.
MASSON, G.. Projeto Político Pedagógico. 2004. .

18.
MASSON, G.. A educação na atualidade: questões relevantes. 2003. .

19.
MASSON, G.. Gestão, políticas educacionais e formação de professores. 2003. (Mesa Redonda).

20.
MASSON, G.. Teorias de Currículo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
Masson, Gisele. Vice-presidente da Seção Sindical dos Docentes da Universidade Estadual de Ponta Grossa - ANDES 2010/2012. 2012 (Atividade sindical) .

2.
MASSON, G.. Grupo de trabalho formação de professores. 2003 (Coordenação de grupo de trabalho) .

3.
MASSON, G.. Projeto de implantação do CBA na rede municipal de ensino de Ponta Grossa. 1998 (Projeto) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PEREIRA, M. F. R.; MASSON, G.; MARCOCCIA, P. C. P.; FONTANA, M. I.. Participação em banca de Márcia Adriane Falat Tortatto. Políticas de formação continuada de professores da Rede de Ensino do Estado do Paraná (1996-2017): entre a certificação e os desafios político-pedagógicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

2.
DEITOS, R. A.; MASSON, G.; COSSETIN, M.; REIS, L. F.. Participação em banca de Keren Paula da Silva Camargo. Dívida pública, Banco Mundial e políticas sociais: o financiamento externo da política educacional no Paraná (2011-2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Ana Paula de Melo. Condições sociais para a atratividade, o acesso e a permanência nas licenciaturas da UEPG. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
GONCALVES, S. R. V.; MASSON, G.. Participação em banca de Bruna Pires dos Santos. Percepções sobre o processo de formação continuada na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Ediógenes Paes de Camargo. O métdo materialista histórico-dialético em pesquisas do campo da Política Educacional: limites e possibilidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
SILVA, M. R.; MASSON, G.; SILVEIRA, A. D.. Participação em banca de Valdenir Batista Veloso. O jovem em conflito com a lei e o direito à Educação Básica nos Centros de Socioeducação do Paraná (2006-2015). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

7.
PEREIRA, M. F. R.; MASSON, G.; MARCOCCIA, P. C. P.; VIANA, I.. Participação em banca de Márcia Adriane Falat Tortatto. Políticas de formação continuada de professores da Rede de Ensino do estado do Paraná (1996-2017): entre a certificação e os desafios políticos-pedagógicos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

8.
MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Marta Rosani Taras Vaz. A oferta e a demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013): análise da relação entre trabalho e formação e suas aplicações na (des) valorização profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
FLACH, S. F.; FERREIRA, V. M. R.; MASSON, G.; BRANDALISE, M. A.. Participação em banca de Karen Cristina Ruppel da Silva. Concepções teórico-práticas na atual agenda de educação integral no Brasil: uma análise dos cadernos do Programa Mais Educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

10.
MASSON, G.; GOUVEIA, A. B.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Janaína Silvana Sobzinski. Valorização dos professores: análise dos planos de carreira de municípios do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
SAPELLI, M. L. S.; MASSON, G.; SCHNECKENBERG, M.. Participação em banca de Vanize Bee Boldrini. Programa Mais Educação: mais tempo de quê?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

12.
FINCK, S. C. M.; MASSON, G.; VELOZO, E. L.; CRUZ, G. C.. Participação em banca de Luciano de Lacerda Gurski. Licenciatura em Educação Física e os documentos oficiais da Educação Báscia do Estado do Paraná: aproximações e distanciamentos para o ensino de lutas na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

13.
FLACH, S. F.; LIMA, M. F.; MASSON, G.. Participação em banca de Emilli Moreira Diogo. Perspectivas para a qualidade da educação brasileira: uma análise a partir de elementos conservadores e transformadores no Plano Nacional de Educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

14.
OLIVEIRA, R. C. S.; MASSON, G.; MARTINS, M. F.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Andréa Daniele Müller Mariano. As (novas) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: avanços, retrocessos ou permanências?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.
MASSON, G.; TORRIGLIA, P. L.; SUBTIL, M. J.. Participação em banca de Juliano Marcelino Deitos. Agenda pós-moderna e educação: influências nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica - 2010. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

16.
MELO, A.; MASSON, G.; LIMA, M. F.; SAPELLI, M. L. S.. Participação em banca de Liliani Hermes Cordeiro Schvarz. A esfera da cotidianidade e da não cotidianidade: desafios e limites na ação do pedagogo na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

17.
MASSON, G.; SCHEIBE, L.; MAINARDES, J.; CORDOVA, M. J. W.. Participação em banca de Adriana Aparecida Antoniacomi. O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa: uma análise histórica a partir dos aspectos legais e do papel dos Coordenadores de Curso (1962-2012). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

18.
SUBTIL, M. J.; SCHLESENER, A. H.; MASSON, G.. Participação em banca de Regis Clemente da Costa. O ensino de filosofia no estado do Paraná: dilemas e contradições entre ensinar filosofia e ensinar a filosofar na perspectiva da emancipação humana. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

19.
FARIA, J. H.; MASSON, G.; DELLAGNELO, E. H. L.; MUELLER, R. R.. Participação em banca de Cinthia Letícia Ramos. Algemas reais e imaginárias no mundo organizacional: a expansão do controle para além do tempo formal de trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Organizações e Desenvolvimento) - FAE - Centro Universitário.

20.
TOZETTO, S. S.; MASSON, G.; ROMANOWSKI, J.; FINCK, S. C. M.. Participação em banca de Cristiane Danielle Wengzynski. A formação continuada e suas contribuições para a docência a partir da percepção das professoras dos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa-PR. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

21.
AMARAL, FILHO; MASSON, G.; SCHLESENER, A. H.. Participação em banca de Vanderleia Stece de Oliveira. EaD no Brasil: condições de possibilidade de sua efetividade. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

22.
NASCIMENTO, M. I. M.; MASSON, G.; MIGUEL, M. E. B.. Participação em banca de Kelly Cristina Campones. História, trabalho e educação: ensino profissionalizante do Senai - Ponta Grossa, PR. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação: Políticas Educacionais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

23.
SUBTIL, M. J.; TROJAN, R. M.; MASSON, G.. Participação em banca de Carla Irene Roggenkamp. Práticas de educação musical em instituição de acolhida de adolescentes: possibilidades e limites. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

24.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; SOUZA, A. R.. Participação em banca de Mariana Ferreira Bayer. O Programa PDE Escola: uma análise da sua implementação em Guarapuava - PR. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

25.
SOUZA, M. A.; MASSON, G.; GERMINARI, G. D.. Participação em banca de Poliana Priscila Matos Pardal. O IDEB das escolas localizadas no campo no estado do Paraná: dos números à realidade local. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Teses de doutorado
1.
TUMOLO, P. S.; MASSON, G.; GOULART, A. M. P. L.; FAVARO, N. A. L. G.. Participação em banca de Alessandra Wihby. O método de ensino da pedagogia histórico-crítica: uma análise crítica. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVA, M. R.; MASSON, G.; CALDAS, A. R.; PERONI, V. M. V.; KORBES, C.. Participação em banca de Dalessandro de Oliveira Pinheiro. O movimento Todos pela Educação: o público, o privado e a disputa de projetos educacionais no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

3.
SUBTIL, M. J.; MASSON, G.; PENNA, M. L. F.; TROJAN, R. M.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Egon Eduardo Sebben. Formação e atuação docente de licenciados em música: o contexto do estado do Paraná. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
SCHLESENER, A. H.; MASSON, G.; GONCALVES, N. G.; PEREIRA, M. F. R.; COSTA NETO, P. L.. Participação em banca de Adnilson José da Silva. A águia do norte definiu o vôo do condor: política e ideologia na formação escolar profissionalizante nas décadas de 1930 a 1980. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

5.
BOURGUIGNON, J. A.; MASSON, G.; JACCOUD, L. B.; GUEDES, O. S.; CUNHA, L. A. G.; RAIHER, A. P.. Participação em banca de Cristiane Gonçalves de Souza. Limites e possibilidades dos processos pedagógicos contribuírem no processo de protagonismo cidadão no contexto dos Centros de Referência de Assistência Social - CRAS dos Campos Gerais. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
SILVA, L. A. M.; MASSON, G.; OPUSZKA, P. R.; WALDRAFF, C. H.; CUNHA, L. A. G.. Participação em banca de Vanderlei Schneider de Lima. A dinâmica do processo de flexibilização do direito do trabalho no Brasil nas últimas décadas: a ciranda nas esferas do poder. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

7.
MAINARDES, J.; SANTOS, A. L. F.; SOUZA, A. R.; MASSON, G.; CORDOVA, M. J. W.. Participação em banca de Silvana Stremel. A constituição do campo acadêmico da política educacional no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
SUBTIL, M. J.; SCHLESENER, A. H.; SILVA, G. P.; MASSON, G.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Maria Sueli Corrêa dos Prazeres. O programa Navegapará como política pública de inclusão digital: implicações nas escolas públicas do estado do Pará. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
LARA, A. M. B.; MASSON, G.; CAMPOS, R.; CECÍLIO, M. A.; TOLEDO, C. A. A.. Participação em banca de Maria Cecília Rafael Lopes. Análise das políticas públicas da gestão do financiamento para a educação básica: a educação infantil e o ensino fundamental em Maringá (2001-2004). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
PEREIRA, M. F. R.; MASSON, G.; KLEIN, L. R.; SCHLESENER, A. H.; COSTA NETO, P. L.; ORSO, P. J.. Participação em banca de Cristhyane Ramos Haddad. Políticas para o trabalho dos pedagogos na Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná (2004-2015): intensificação, burocracia e possibilidades de superação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

11.
CRUZ, G. C.; BEATON, G. A.; MASSON, G.; MAINARDES, J.; CALEJON, L. M. C.. Participação em banca de Roseneide Maria Batista Cirino. A atividade docente no processo formativo de acadêmicos para atuar com a diversidade humana em contextos inclusivos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

12.
TROJAN, R. M.; BATISTA, R. L.; MASSON, G.; EYNG, A. M.; INVERNIZZI, N.. Participação em banca de Cintia Ribeiro Veloso da Silva. Trabalho docente e inovação: a perspectiva da OCDE para as políticas educacionais diante da globalização. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

13.
MAINARDES, J.; SOARES, A. M. D.; LIMA FILHO, D. L.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Moacir Gubert Tavares. A constituição e a implantação dos Institutos Federais no contexto da expansão do Ensino Superior no Brasil: o caso do IFC - Campus Rio do Sul. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

14.
Azevedo, M. L. N.; MASSON, G.; SOUZA, A. R.; Faustino, R. C.; MELO, R. A.. Participação em banca de Telma Adriana Pacífico Martineli. A Educação Física e a cultura no contexto da crise estrutural do capital: uma crítica ontológica de cultura do corpo. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Qualificações de Doutorado
1.
CAMPOS, N.; MASSON, G.; MESQUIDA, P.; CHAVES, N. B.; LEITE, R. L.. Participação em banca de Regis Clemente da Costa. Vieira Netto, intelectual orgânico do projeto societário e formativo comunista no Paraná (1945-1973). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
NASCIMENTO, M. I. M.; MASSON, G.; OLIVEIRA, R. C. S.; ZANLORENZI, C. M.; LOMBARDI, J. C.. Participação em banca de Carla Michele Ramos Torres. História, Educação e Imprensa Estudantil: o pensamento progressista na revista Movimento da UNE - 1962-1963. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
SILVA, M. R.; MASSON, G.; GARCIA, S. R. O.. Participação em banca de Dalessandro de Oliveira Pinheiro. O movimento Todos pela Educação: o público, o privado e a disputa de projetos educacionais no Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

4.
SOUZA, M. A.; MASSON, G.; MARTINS, F. J.; GEHRKE, M.; SCHLESENER, A. H.. Participação em banca de Rosana Aparecida da Cruz. Educação e contradição: disputas político-pedagógicas em torno da escola pública do campo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

5.
SOUZA, M. A.; MASSON, G.; GEHRKE, M.; GARCIA, T. M. F. B.; ROSA, M. A.. Participação em banca de Valdirene Manduca de Moraes. A produção da LEDOC no Brasil: as múltiplas determinações na disputa por projetos societários. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

6.
ANGOTTI, J. A. P.; MASSON, G.; TORRIGLIA, P. L.; BRITTO, N. S. Q.. Participação em banca de Rodrigo Diego de Souza. Trabalho e formação de professores de Biologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
SUBTIL, M. J.; TROJAN, R. M.; PENNA, M. L. F.; MASSON, G.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Egon Eduardo Sebben. Formação de professores de música: políticas educacionais, diretrizes curriculares e as demandas e práticas concretas do trabalho docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
SILVA, L. A. M.; OPUSZKA, P. R.; PINTO, G. A.; MASSON, G.; COSTA, L. C.. Participação em banca de Vanderlei Schneider de Lima. A dinâmica do processo de flexibilização do direito do trabalho no Brasil nas décadas de 1990 e pós 2003: da via legislativa para a justiça do trabalho. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
SCHLESENER, A. H.; MASSON, G.; GONCALVES, N. G.; PEREIRA, M. F. R.; COSTA NETO, P. L.. Participação em banca de Adnilson José da Silva. Política, Ideologia e Educação: a legislação brasileira para a escolarização profissionalizante nas décadas de 1930 a 1980. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

10.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; CORDOVA, M. J. W.; SOUZA, A. R.; SANTOS, A. L. F.. Participação em banca de Silvana Stremel. A construção do campo da política educacional no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
PEREIRA, M. F. R.; MASSON, G.; SCHLESENER, A. H.; KLEIN, L. R.; COSTA NETO, P. L.; ORSO, P. J.. Participação em banca de Cristhyane Ramos Haddad. Políticas do estado do Paraná para o trabalho de Pedagogos (2004-2015): desafios do tempo histórico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

12.
SUBTIL, M. J.; SCHLESENER, A. H.; MASSON, G.; SILVA, G. P.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Maria Sueli Correa dos Prazeres. O navegapará como política pública de inclusão digital: implicações nas escolas públicas do estado do Pará. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

13.
CRUZ, G. C.; MASSON, G.; MAINARDES, J.; BEATON, G. A.; CALEJON, L. M. C.. Participação em banca de Roseneide Maria Batista Cirino. Trabalho docente no processo formativo de docentes para atuar em contextos inclusivos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

14.
LARA, A. M. B.; MASSON, G.; CAMPOS, R.; DIAS, R. B.; TOLEDO, C. A. A.. Participação em banca de Mara Cecília Rafael Lopes. Diagnóstico das políticas públicas de financiamento para a Educação Básica em Maringá (2001-2012). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
GALUCH, M. T. B.; MASSON, G.; DEITOS, R. A.; LARA, A. M. B.; Faustino, R. C.. Participação em banca de Alessandra Peternella. Análise histórica da crise da Pedagogia: implicações à formação do pedagogo na contemporaneidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

16.
MAINARDES, J.; LIMA FILHO, D. L.; SOARES, A. M. D.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Moacir Gubert Tavares. A constituição e a implantação dos Institutos Federais e sua consequências para a expansão do Ensino Superior no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Qualificações de Mestrado
1.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Ediógenes Paes de Camargo. O método materialista histórico-dialético na pesquisa de políticas educacionais: limites e possibilidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
PRAZERES, M. S. C.; MASSON, G.; CARMO, E. S.; RIBEIRO, M. E. S.. Participação em banca de Ilda Gonçalves Batista. Tecnologias digitais na educação: implicações do uso de dispositivos móveis na escola de ensino médio no município de Cametá-PA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Pará.

3.
FLACH, S. F.; MASSON, G.; SILVEIRA, A. D.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Janete de Fátima Ferreira Caldas. A educação infantil em Planos Municipais de Educação no estado do Paraná. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
SILVA, M. R.; MASSON, G.; SILVEIRA, A. D.. Participação em banca de Valdenir Batista Veloso. O jovem em conflito com a lei e o direito à Educação Básica nos centros de socioeducação do Paraná (2006-2015). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

5.
MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Jenniffer Raissa das Neves. Planos de carreira e remuneração dos professores dos municípios do estado do Paraná. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
DEITOS, R. A.; MASSON, G.; REIS, L. F.; COSSETIN, M.. Participação em banca de Keren Paula da Silva Camargo. Dívida pública, Banco Mundial e Políticas Sociais no Paraná: o financiamento externo da política educacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

7.
GONCALVES, S. R. V.; MASSON, G.. Participação em banca de Bruna Pires dos Santos Menezes. Processo de formação permanente na escola: uma proposta pioneira no município do Rio Grande/RS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

8.
PEREIRA, M. F. R.; MASSON, G.; MARCOCCIA, P. C. P.; VIANA, I.. Participação em banca de Márcia Adriane Tortatto. Políticas de formação continuada de professores da rede de ensino do estado do Paraná (1996-2017): entre a certificação e os desafios político-pedagógicos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

9.
FLACH, S. F.; FERREIRA, V. M. R.; MASSON, G.; BRANDALISE, M. A.. Participação em banca de Karen Cristina Ruppel da Silva. A agenda de educação integral no Brasil: premissas e concepções. 2015.

10.
MASSON, G.; LIMA, M. F.; FLACH, S. F.; SUBTIL, M. J.. Participação em banca de Marta Rosani Taras Vaz. A relação entre a oferta de formação e a demanda de professores pedagogos no Paraná (2009-2013). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
FLACH, S. F.; SANFELICE, J. L.; MASSON, G.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin. Grêmio estudantil e participação do estudante: limites e possibilidades para o processo de emancipação em comunidades de periferia da cidade de Ponta Grossa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

12.
BRANDALISE, M. A.; BOTH, I. J.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Michélle Barreto Justus. Avaliação do Programa de Formação Continuada de professores do Estado do Paraná na modalidade de semanas pedagógicas 2007-2014. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

13.
MELO, A.; MASSON, G.; LIMA, M. F.. Participação em banca de Liliani Hermes Cordeiro Schvarz. A esfera da cotidianidade na ação do pedagogo: desafios e limites para a prática profissional na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

14.
OLIVEIRA, R. C. S.; MARTINS, M. F.; MASSON, G.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Andréa Daniele Müller Mariano. As (novas) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: avanços, retrocessos ou permanências?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Políticas Educacionais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.
MASSON, G.; SCHEIBE, L.; MAINARDES, J.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Adriana Aparecida Antoniacomi. O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa: uma análise histórica a partir das determinações legais e do papel dos ex-coordenadores de curso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Políticas Educacionais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

16.
FLACH, S. F.; SOUZA, A. R.; MASSON, G.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Emilli Moreira Diogo. Plano Nacional de Educação: uma análise sobre as possibilidades de qualidade social na educação brasileira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

17.
MASSON, G.; GOUVEIA, A. B.; MAINARDES, J.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Janaína Silvana Sobzinski. Formação e valorização de professores: análise dos planos de carreira dos municípios do Paraná. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

18.
SUBTIL, M. J.; SCHLESENER, A. H.; MASSON, G.; TOZETTO, S. S.. Participação em banca de Regis Clemente da Costa. O ensino de filosofia no estado do Paraná: dilemas e contradições entre ensinar filosofia e ensinar a filosofar na perspectiva da emancipação humana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

19.
FINCK, S. C. M.; VELOZO, E. L.; MASSON, G.; CRUZ, G. C.. Participação em banca de Luciano de Lacerda Gurski. Licenciatura em Educação Física e as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná: aproximações e distanciamentos para o ensino de lutas na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

20.
SAPELLI, M. L. S.; MASSON, G.; SCHNECKENBERG, M.. Participação em banca de Vanize Bee Boldrini. Programa Mais Educação: mais tempo de quê?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

21.
AMARAL, FILHO; MASSON, G.; SCHLESENER, A. H.. Participação em banca de Vanderleia Stece de Oliveira. EaD no Brasil: condições de possibilidade de sua efetividade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

22.
MASSON, G.; TORRIGLIA, P. L.; MAINARDES, J.; SUBTIL, M. J.. Participação em banca de Juliano Marcelino Deitos. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica: influências da agenda pós-moderna. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

23.
NASCIMENTO, M. I. M.; JACOMELI, M. R. M.; MASSON, G.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Aline Cristina Schram. Reconstrução histórica do primeiro grupo escolar dos Campos Gerais: Vicente Machado (1904). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

24.
NASCIMENTO, M. I. M.; MASSON, G.; MARTINIAK, V. L.; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Maria Josélia Zanlorense. A educação para o trabalho: a criação das escolas técnicas no Paraná (1900-1950). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

25.
TOZETTO, S. S.; MASSON, G.; ROMANOWSKI, J.; FINCK, S. C. M.. Participação em banca de Cristiane Danielle Wengzynski. A formação continuada e as suas contribuições para a aprendizagem da docência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

26.
FARIA, J. H.; MASSON, G.; DELLAGNELO, E. H. L.. Participação em banca de Cinthia Letícia Ramos. Algemas reais e imaginárias no mundo organizacional: a expansão do controle para além do tempo formal de trabalho. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Organizações e Desenvolvimento) - FAE - Centro Universitário.

27.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; SOUZA, A. R.; BRANDALISE, M. A.. Participação em banca de Mariana Ferreira Bayer. O PDE Escola e o seu impacto na realidade educacional: uma análise da sua implementação em Guarapuava - PR. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

28.
SOUZA, M. A.; MASSON, G.; GERMINARI, G. D.; ROSA, M. A.. Participação em banca de Poliana Priscila Matos Pardal. O IDEB das escolas localizadas no campo no Estado do Parana: dos numeros a realidade local. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

29.
NASCIMENTO, M. I. M.; MASSON, G.; MIGUEL, M. E. B.; OLIVEIRA, R. C. S.. Participação em banca de Kelly Cristina Campones. História, Trabalho e Educação: relações do Senai Ponta Grossa - PR. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

30.
SUBTIL, M. J.; MASSON, G.; TROJAN, R. M.. Participação em banca de Carla Irene Roggenkamp. Educação musical não-formal: características insitucionais e funções da prática musical na sociedade capitalista. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

31.
LUIZ, D. E. C.; MASSON, G.; DURIGUETTO, M. L.; MUNHOZ, D. E. N.. Participação em banca de Rodrigo Guidini Sonni. Da gênese à transição: um estudo introdutório sobre o Estado na obra de István Mészáros. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
GADINI, S. L.; MASSON, G.; SCHOENHERR, R.. Participação em banca de Vânia Cristina Pauluk. A caracterização do professor no cinema estadunidense: do escolanovismo ao neoliberalismo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídia, Política e Atores Sociais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
MASSON, G.. Participação em banca de Nelci Aparecida Ruth. Estratégias organizacionais para o enfrentamento de Burnout: um estudo no contexto de professores. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FLACH, S. F.; MASSON, G.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Elisangela Bomfim e Francieli do Padro Pinheiro.O plano de carreira do magistério do município de Carambeí - PR: estrutura, valorização e atratividade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
DARCOLETO, C.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Julio Cesar de Oliveira.Dificuldades e perspectivas de estudantes trabalhadores/trabalhadoras: uma análise a partir de acadêmico(a)s de Pedagogia da UEPG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
MASSON, G.; FLACH, S. F.; DARCOLETO, C.. Participação em banca de Pâmela Suellen Pontes.Valorização da carreira docente: uma análise dos planos de carreira da educação superior dos docentes das universidades estaduais das regiões Sul e Sudeste. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
FLACH, S. F.; MASSON, G.; LIMA, M. F.. Participação em banca de Sandra Cristina Demschinski.O estágio não obrigatório no curso de Pedagogia: processo formativo ou exploração de mão de obra?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
MASSON, G.; TOZETTO, S. S.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Ana Carolina Assis.Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior dos estados da região nordeste do Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; STREMEL, S.. Participação em banca de Gregory Luis Rolim Rosa.A disciplina de política educacional no curso de Pedagogia e Licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

7.
MASSON, G.; FLACH, S. F.; DARCOLETO, C.. Participação em banca de Camila de Souza Ribeiro.Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior da região norte do Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
SOUZA, M. A.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Franciele Moreto.Políticas educacionais em municípios de ampla extensão territorial na região dos Campos Gerais do Paraná: ênfase à educação do campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
MASSON, G.; FLACH, S. F.; DARCOLETO, C.. Participação em banca de Amanda Bento Valentim e Jaine dos Santos Floriano.Políticas de valorização docente: uma análise dos planos de carreira dos estados brasileiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

10.
MASSON, G.; FLACH, S. F.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Jenniffer Raissa das Neves.A relação entre o desenvolvimento econômico, social e educacional e a questão da valorização docente no estado do Paraná. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

11.
DARCOLETO, C.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Ana Claudia Lopes e Michelle Aparecida de Oliveira Aieviez.As perspectivas dos alunos concluintes do Ensino Médio acerca do trabalho em nossa sociedade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

12.
DARCOLETO, C.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Maria Francieli da Silva Andreatta.A formação do aluno-trabalhador do curso de Pedagogia da UEPG: dificuldades e perspectivas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

13.
FLACH, S. F.; MASSON, G.; ZAIAS, E.. Participação em banca de Cristia Aparecida Cardoso de Oliveira.Escola de tempo integral: uma análise sobre a participação da família na escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

14.
DARCOLETO, C.; MASSON, G.; FERRACIOLI, M. U.. Participação em banca de Andrey Luise Vieira Portela.A relação entre trabalho e educação nas produções da ANPEd: o GT 9 em foco. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.
FLACH, S. F.; ZAIAS, E.; MASSON, G.. Participação em banca de Denise Regina Batista e Karen C. Jensen Ruppel da Silva.O perfil das famílias em uma escola municipal de Ponta Grossa: principais obstáculos e elementos facilitadores na relação família-escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

16.
TOZETTO, S. S.; MASSON, G.; CAPELLETTI, N. K. K.. Participação em banca de Camila Macenhan.Constituição dos saberes e práticas docentes na Educação Infantil. 2012.

17.
MAINARDES, J.; MASSON, G.; STREMEL, S.. Participação em banca de Jaqueline Garcia Santos.Contribuições da abordagem do ciclo de políticas para a pesquisa sobre políticas educacionais no Brasil: um estudo exploratório. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

18.
DARCOLETO, C.; MASSON, G.; FLACH, S. F.. Participação em banca de Bruna Caroline Camargo.Financiamento da educação Básica: uma análise do projeto de Lei nº 8.035/2012. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

19.
MASSON, G.; LAROCCA, P.; GOES, G. T.. Participação em banca de Franciele Aparecida de Oliveira; Roberta Velasco Geronimo.Aspectos motivacionais: relação entre motivação e o desenvolvimento profissional docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

20.
MASSON, G.; DARCOLETO, C.; FERRACIOLI, M. U.. Participação em banca de Maria Sirlei Brantes de Souza.A importância da educação para a formação: uma análise a partir da perspectiva histórico-social. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

21.
MASSON, G.; DARCOLETO, C.; MARIANO, A.. Participação em banca de Mariane Mendes.A temática das drogas na escola e o Proerd. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MASSON, G.; CORREA, J. J.; HIDALGO, A. M.. Políticas e Gestão Educacional. 2006. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Outras participações
1.
MASSON, G.; SOUZA, A. R.; CERRI, L. F.. Banca Professor Associado. 2013. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
MASSON, G.; NASCIMENTO, M. I. M.; FOLTRAN, E. P.. Política educacional (Teste seletivo para professor colaborador). 2006. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
MASSON, G.; VITKOWSKI, J. R.; CHORNOBAI, G. Q. L.. Fundamentos da Educação (Teste seletivo para professor colaborador). 2005. Universidade Estadual de Ponta Grossa.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
V Encontro de Formação do Coletivo de Pesquisadores do Sub 7/Rede Universitas BR. 2018. (Outra).

2.
VI Congreso Iberoamericano de Política y Administración de la Educación. Valorização docente em municípios paranaenses - Brasil. 2018. (Congresso).

3.
VI Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores da Educaçãooa.Enfoques temáticos na produção acadêmica sobre sindicalismo docente: possibilidade de pesquisa. 2017. (Seminário).

4.
XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação.Os desafios da formação de professores no atual contexto econômico, político e social brasileiro. 2017. (Seminário).

5.
XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Valorização docente: estudo sobre o vencimento inicial dos professores das redes municipais de educação da região Sudeste do Paraná. 2017. (Simpósio).

6.
XI ANPED SUL.A oferta e a demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013): implicações na (des) valorização profissional. 2016. (Outra).

7.
Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa.Pesquisa e produção de conhecimento em Política Educacional. 2015. (Encontro).

8.
Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa.Estado atual e perspectivas do campo da política educacional na América Latina. 2015. (Encontro).

9.
Conferência Nacional de Educação.A formação dos profissionais da educação e a qualidade da educação a distância. 2014. (Outra).

10.
Encontro Estadual do Curso de Pedagogia das IES do Paraná.Relato sobre as questões da Formação do Pedagogo discutidas na Conae. 2014. (Encontro).

11.
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educaçãoção.A formação e a valorização dos professores da Educação Básica: uma análise a partir da LDB Nº 9394/96. 2014. (Seminário).

12.
XVII Encontro Nacional da Anfope. 2014. (Encontro).

13.
Conferência Estadual de Educação.Formação e Valorização dos Profissionais da Educação. 2013. (Outra).

14.
Conferência Municipal de Educação.Formação e Valorização dos Profissionais da Educação. 2013. (Outra).

15.
Encontro Regional da Anfope.A Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica. 2012. (Encontro).

16.
I Jornadas Latinoamericanas de estudios epistemológicos en Política Educativa en.La perspectiva del marxismo en la investigación en política educativa en Latinoamérica. 2012. (Outra).

17.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.A atuação do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente no Estado do Paraná. 2012. (Seminário).

18.
Educere - X Congresso Nacional de Educação. O movimento de educadores no processo de definição da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. 2011. (Congresso).

19.
Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A importância da centralidade do trabalho na educação como mediação para uma nova forma de sociabilidade. 2011. (Encontro).

20.
Encontro Estadual da Anfope.Organização curricular dos cursos de Pedagogia no Estado do Paraná. 2011. (Encontro).

21.
IX Seminário Nacional da ANFOPE.Fórum Paranaense de apoio à Formação Docente. 2011. (Seminário).

22.
V Seminário de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná. 2011. (Seminário).

23.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Plano de Desenvolvimento da Educação: seus fundamentos e sua proposta para a formação de professores. 2010. (Encontro).

24.
VIII Seminário Internacional RED ESTRADO.Políticas de formação de professores no Brasil: o descompasso entre a proposição e a objetivação. 2010. (Seminário).

25.
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.A influência da agenda pós-moderna nas políticas para a formação de professores. 2008. (Seminário).

26.
VII Seminário Internacional RED ESTRADO.As relações entre o pensamento pós-moderno e os fundamentos das políticas para formação de professores no Brasil. 2008. (Seminário).

27.
XIV Enconto Nacional da ANFOPE. 2008. (Encontro).

28.
Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 2002. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Masson, Gisele. Membro da Comissão organizadora das II Jornadas Latinoamericanas de estudios epistemológicos em política educativa. 2014. (Outro).

2.
MASSON, G.; SANTOS, S. A. . Encontro Regional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE. 2012. (Outro).

3.
MASSON, G.. Plano Nacional de Educacao em Debate. 2011. (Outro).

4.
MASSON, G.; SANTOS, S. A. . Reuniao Estadual da ANFOPE - Parana. 2011. (Outro).

5.
DARCOLETO, C. ; MASSON, G. . Marx: ontologia e método científico. 2010. (Outro).

6.
MASSON, G.. I Fórum de Pedagogia - Pedagogia em Debate. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Andréia Migon Zanella. A formação continuada de professores da Educação Básica. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

2.
Carla Irene Roggenkamp. A estética na formação de professores de Artes. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

3.
Valéria Marcondes Brasil. A formação de professores para o (des) emprego juvenil. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

4.
Marta Rosani Taras Vaz. Luta de classes, Estado e o papel dos sindicatos na valorização docente. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, CAPES. (Orientador).

5.
Juliano Marcelino Deitos. As influências do empresariado nas políticas educacionais brasileiras. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ana Paula de Melo. Os impactos da desigualdade social no acesso e permanência na educação superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, CAPES. Orientador: Gisele Masson.

2.
Juliano Marcelino Deitos. Agenda pós-moderna e educação: influências nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica - DCNs/10. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: Políticas Educacionais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, CAPES. Orientador: Gisele Masson.

3.
Adriana Aparecida Antoniacomi. O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa: uma análise histórica a partir dos aspectos legais e do papel dos Coordenadores de Curso (1962-2012). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Gisele Masson.

4.
Marta Rosani Taras Vaz. A relação entre a demanda e a formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental no estado do Paraná. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: Políticas Educacionais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gisele Masson.

5.
Janaína Silvana Sobzinski. Valorização dos professores: análise dos planos de carreira de municípios do Paraná. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, CAPES. Orientador: Gisele Masson.

Tese de doutorado
1.
Vanderlei Schneider de Lima. A transição do período neoliberal para o pós-neoliberalismo no Brasil: estudo sobre a dinâmica da flexibilização dos direitos trabalhistas. 2015. Tese (Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Coorientador: Gisele Masson.

2.
Cristiane G. de Souza. Protagonismo e cidadania no contexto dos Centros de Referência de Assistência Social - CRAS. 2013. Tese (Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Coorientador: Gisele Masson.

3.
Oscar Edgardo Navarro Escobar. Os desafios do ensino universitário no século XXI: uma reflexão sobre as Universidades Públicas do Estado do Paraná. 2012. Tese (Doutorado em Doutoramento em Estudos Contemporâneos) - Universidade de Coimbra, . Coorientador: Gisele Masson.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Michelle Fernandes Lima. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa, CAPES. Gisele Masson.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Pâmela Suellen Pontes. Valorização da carreira docente: uma análise dos planos de carreira dos docentes das instituições de educação superior das regiões Sul e Sudeste. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

2.
Daniela Pedro Tondini. Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores da educação superior dos estados da região Centro-Oeste. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

3.
Ana Carolina Assis. Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior dos estados da regiãol nordeste do Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

4.
Camila de Souza Ribeiro. Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos professores do ensino superior dos estados da região norte do Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

5.
Jaine dos Santos Floriano e Amanda Bento Valentim. Políticas de valorização docente: uma análise dos planos de carreira dos estados brasileiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

6.
Jenniffer Raissa das Neves. A relação entre o desenvolvimento econômico, social e educacional e a questão da valorização docente no estado do Paraná. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

7.
Adriane Mildenberg. Formação para a cidadania ou para a emancipação humana? O desafio da educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

8.
Cliciele Aparecida Clara. As contribuições da práxis marxista como fundamento da formação de professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

9.
Emilli Moreira Diogo e Janaína Silvana Sobzinski. Formação e valorização docente: uma análise do Plano de Desenvolvimento da Educação e das metas propostas para o novo Plano Nacional de Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

10.
Adriana Aparecida Antoniacomi; Thayna Juliane Dovorak. O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

Iniciação científica
1.
Camila de Souza Ribeiro. Planos de carreira dos professores das universidades estaduais. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

2.
Daniela Pedro Tondini. Planos de carreira dos professores das universidades estaduais. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC UEPG. Orientador: Gisele Masson.

3.
Ana Carolina Assis. Planos de carreira dos professores das universidades estaduais. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Gisele Masson.

4.
Amanda Bento Valentim. Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos estados das regiões centro-oeste, norte e sudeste do Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC UEPG. Orientador: Gisele Masson.

5.
Jaine dos Santos Floriano. Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos estados das regiões sul, sudeste e nordeste do Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC UEPG. Orientador: Gisele Masson.

6.
Jenniffer Raissa das Neves. Políticas de valorização docente no Estado do Paraná. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC UEPG. Orientador: Gisele Masson.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
1Masson, Gisele2017 Masson, Gisele. REQUISITOS ESSENCIAIS PARA A ATRATIVIDADE E A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DOCENTE. Educação & Sociedade (Impresso), v. v.38, p. 849-864, 2017.




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