Roberta Negrão de Araújo

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  • Última atualização do currículo em 09/09/2018


Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Especialização em Orientação e Supervisão. Graduada em Licenciatura em Ciências, com Habilitação em Química. Professora Adjunta A - Universidade Estadual do Norte do Paraná/ Campus Cornélio Procópio. Professora da rede pública estadual - Paraná - Colégio Estadual Monteiro Lobato. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Roberta Negrão de Araújo
Nome em citações bibliográficas
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual do Norte do Paraná, Universidade Estadual do Norte do Paraná- Campus Cornélio Procópio.
PR160/km 0
PR160
86300000 - Cornelio Procopio, PR - Brasil
Telefone: (43) 39041872
Fax: (43) 39041922
URL da Homepage: http://www.uenp.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2013 - 2017
Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: A formação da identidade docente no contexto do PIBID: um estudo à luz das relações com o saber, Ano de obtenção: 2017.
Orientador: Marinez Meneghello Passos.
Palavras-chave: Identidade docente; Formação Inicial do professor; PIBID; Relação com o saber; Triângulo Didático Pedagógico; Matriz Mista - Matriz 3x4.
Grande área: Ciências Humanas
2005 - 2006
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Título: O Curso Normal e a formação da cidadania: realidade ou utopia?,Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Marília Faria de Miranda.
1998 - 1999
Especialização em Especialização Em Orientação e Supervisão. (Carga Horária: 360h).
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio, FAFICOP, Brasil.
Título: A utilização da TV e do vídeo como recursos incentivadores da aprendizagem.
Orientador: Regina Célia Adamuz.
1991 - 1992
Graduação em Habilitação Em Química.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio, FAFICOP, Brasil.
1989 - 1991
Graduação em Licenciatura e Cièncias.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio, FAFICOP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, UENP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Coordenadora de Estágio Supervisionado, Carga horária: 4


Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunta A, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em 1º lugar na linha "Metodologia de Ensino" - concurso público (2008). Coordenadora do Colegiado de Pedagogia, eleita entre os pares (2012 - 2014). Ministra as disciplinas de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia de Ensino de História e Geografia, Metodologia de Ensino de Matemática e Ciências, além de outras da subárea Docência.

Atividades

07/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Estadual do Norte do Paraná- Campus Cornélio Procópio, .

Linhas de pesquisa
Formação de professores

Colégio Estadual Cristo Rei - Ensino Normal, C. E. CRISTO REI, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: QPM, Carga horária: 20
Outras informações
Em janeiro de 2009, assumiu a função de Diretora Auxiliar, eleita pela comunidade escolar - 20 horas/semanais

Vínculo institucional

2004 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: QPM, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
De 01/01/2004 a 31/12/2008 - exerceu a função de Diretora, sendo eleita pela comunidade escolar.

Atividades

01/2004 - Atual
Direção e administração, .

Cargo ou função
Direção.

Núcleo Regional da Educação de Cornélio Procópio, NRE - CP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2003
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: QPM, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenação da Área de Ciências - Equipe de Ensino Coordenação do Projeto da Rua para Escola Coordenação do Projeto RENOP/Experimentoteca (UEL) Coordenação do ProCiências (capacitação para Professores de Biologia, Física, Química e Matemática - UEL). Coordenação do Projeto Vale Saber

Atividades

03/1995 - 02/2003
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Serviço Técnico Especializado.

Prefeitura Municipal de Cornélio Procópio, PMCP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
A exoneração foi a pedido


Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora contratada, Carga horária: 20

Atividades

02/2001 - 12/2003
Ensino, Curso Normal Superior com Mídias Interativas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Módulos na Área da Educação


Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DOS FATORES RELACIONADOS E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
Descrição: Estima-se que até 50% dos estudantes podem apresentar dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos de escolarização, em decorrência de uma gama de fatores que envolvem a escola, a família e a própria criança. O presente projeto de pesquisa visa discutir as dificuldades no âmbito escolar, a partir de uma perspectiva que engloba a Educação, o Ensino e a Psicologia, buscando analisar os fatores que influenciam nesse processo, desenvolver estratégias de ensino e de aprendizagem que possam favorecer a aprendizagem desses alunos e oferecer capacitação aos professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / Marília Bazan Blanco - Coordenador.
2017 - Atual
A identidade docente e as relações com o saber
Descrição: A temática identidade docente passou a ser objeto de estudo no momento em que foi intensificada a discussão em torno da formação inicial do professor, sobretudo na década de 1990. Ao considerar tal discussão diante da formação docente, o presente projeto de pesquisa tem como questão de investigação: Quais aspectos influenciam a formação da identidade do futuro professor? E o objetivo constitui-se em compreender a formação da identidade docente (ID). A Matriz do Professor (ARRUDA; LIMA; PASSOS, 2001) e a Matriz do Estudante (ME) (ARRUDA; BENÍCIO; PASSOS, 2016) subsidiaram a elaboração da Matriz Mista (MM) - Matriz 3x4, um instrumento teórico-metodológico que investiga as relações com o saber a partir dos pressupostos de Charlot (2000, 2001) e do Triângulo Didático-Pedagógico (ARRUDA; PASSOS, 2015), fundamentado no sistema didático de Chevallard (2005). A MM introduz uma quarta coluna na ME, que agrupa as falas do estudante (licenciandos) a respeito das relações do aluno (educação básica) com o conteúdo (saberes escolares). A partir desse referencial serão coletados dados, por meio de entrevistas semiestruturadas, junto aos licenciandos do Centro de Ciências Humanas e da Educação (CCHE) da Universidade Estadual do Norte do Paraná/Campus Cornélio Procópio: Ciências Biológicas, Geografia, Matemática e Pedagogia. Os dados serão analisados à luz da Análise Textual Discursiva, tendo os setores da Matriz Mista como categorias a priori..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Coordenador.
2015 - 2018
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CORNÉLIO PROCÓPIO
Descrição: O projeto de pesquisa apresenta como objetivos: identificar a incidência dos transtornos de leitura na rede básica do Município de Cornélio Procópio, avaliar de que forma a avaliação tem sido realizada, atendimento e/ou encaminhamento das crianças com dificuldades de leitura e escrita na referida rede, identificar as dificuldades enfrentadas pelos professores da rede municipal no atendimento das crianças com dificuldades de leitura, desenvolver grupos de estudo sobre avaliação e estratégias de intervenção com crianças com dificuldades de leitura, além de implementar um laboratório para atendimento psicopedagógico de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita, regularmente matriculadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / Marília Bazan Blanco - Coordenador.
2014 - 2016
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ
Descrição: A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, que garante a inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais, preferencialmente na rede regular de ensino, surge a necessidade de preparar o profissional da educação para o atendimento dessas crianças, garantindo em sua formação inicial os subsídios teóricos e práticos para esta atuação. O presente projeto de pesquisa visa analisar a formação de professores no que tange à educação inclusiva, trazendo como problema: De que forma o projeto pedagógico do curso (PPC) de Pedagogia ofertado nas IES públicas do estado do Paraná, contemplam a educação inclusiva, capacitando o futuro docente para trabalhar com alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na rede regular de ensino? Apresenta como objetivos: analisar os Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Pedagogia de instituições públicas de ensino superior no estado do Paraná, observando se as prescrições e orientações oficiais com relação à formação do futuro pedagogo, para trabalhar em escolas inclusivas, foram contempladas em cada projeto de curso, assim como identificar a percepção dos acadêmicos do curso de licenciatura em Pedagogia da UENP/CCP no que tange ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais. A metodologia consistirá em realização de pesquisa bibliográfica e coleta de dados empíricos, que serão analisados à luz da Análise de Conteúdo (AC) e Análise Textual Discursiva (ATD). Espera-se encontrar, como resultado do presente projeto, subsídios teóricos legais para nova readequação curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia ? UENP ? Campus de Cornélio Procópio, no que diz respeito à formação adequada do pedagogo que irá atual com a inclusão de alunos com NEE nas classes comuns das escolas regulares de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / SOUZA, Jacqueline Lidiane de - Integrante / Marília Bazan Blanco - Integrante / Ana Rita Levandovski - Coordenador / Luzia Rodrigues - Integrante.
2012 - 2013
A formação de professores que ensinam História: limites e desafios
Descrição: Na atualidade, cada vez mais, a sociedade sofre transformações. Neste contexto a escola ? embora não seja a única responsável pela formação do cidadão ? é imprescindível. Assim, o trabalho educativo deve estar comprometido em preparar os indivíduos para enfrentar as desigualdades sociais. Nesta perspectiva, o ensino de História contribui para que o aluno compreenda as modificações da sociedade decorrentes de um contraditório processo histórico. Nas escolas que ofertam os anos iniciais do ensino fundamental identificamos que o ensino de História continua centrado em fatos, datas e heróis a serem memorizados, algo que acontece com os outros, não permitindo ao aluno perceber-se como sujeito histórico. Desta forma, considerando tais posturas e os diálogos estabelecidos na disciplina de Metodologia de Ensino de História (Pedagogia), selecionamos o presente tema para ser o fio condutor de um novo projeto de pesquisa. Partindo do contexto atual, no que se refere ao ensino de História, pretendemos desenvolver uma pesquisa bibliográfica, tendo como referências autores e documentos oficiais que discutem o tema, tais como Bittencourt (2004), Nemi e Martins (1996), Escanhuela (2009) e Borges (1986), além dos documentos curriculares oficiais. A partir deste levantamos como problema de pesquisa: De que forma abordar a História no curso de formação de professores (Pedagogia)? Quais as metodologias adequadas para ensinar os conceitos históricos? Quais as suas contribuições? Em consonância com o problema, estabelecemos como propósito, analisar os dados obtidos de acordo com o referencial teórico com o intuito de identificar como o ensino da História tem sido trabalhado nas escolas que ofertam os anos iniciais do ensino fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Coordenador / Marília Bazan Blanco - Integrante.
2010 - 2012
Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo
Descrição: Avaliar de que forma a disciplina Metodologia de Ensino de Ciências contribui para a atuação do pedagogo nos anos iniciais do ensino fundamental.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Coordenador.


Projetos de extensão


2018 - Atual
LABORATÓRIO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE CORNÉLIO PROCÓPIO
Descrição: Proceder a avaliação de crianças com dificuldade de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática da rede pública municipal de Cornélio Procópio. Após o diagnóstico, desenvolver instrumentos, metodologias e estratégias de avaliação e intervenção para as dificuldades identificadas(envolvendo leitura, escrita e matemática). Pretende-se, ainda, divulgar esse conhecimento na comunidade acadêmica e escolar, por meio de apresentações em congressos e artigos..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2018 - Atual
AUTISMO E DISCALCULIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS DE BAIXO IDEB PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Descrição: O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são instrumentos que podem auxiliar no contexto escolar, tanto para alunos regulares quanto com necessidades educacionais especiais, principalmente para aqueles com Transtorno do Neurodesenvolvimento. Assim, este projeto visa capacitar os professores da rede municipal de ensino da cidade de Cornélio Procópio, Estado do Paraná, que obtiveram baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e que possuem alunos com necessidades especiais, dentre eles, alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Discalculia. Porém, caso seja de interesse da instituição parceira, as escolas que não estão neste contexto também poderão estar envolvidas. O interesse em abordar esta temática justifica-se pelo fato da rede municipal de ensino possuir alunos com estes transtornos, e segundo estudos já realizados, possuir poucos materiais tecnológicos que podem ser utilizados com estes alunos. Desse modo, capacitar estes professores pode ser um diferencial na abordagem educacional. Os transtornos abordados neste projeto são o Transtorno do Espectro Autista (TEA), que é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de estabelecer relacionamentos e de responder apropriadamente ao ambiente, e a Discalculia, classificada como um transtorno específico da aprendizagem escolar, caracterizada por dificuldades acentuadas para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo e também no raciocínio, resultando em desempenho escolar abaixo do esperado, não atribuída a deficiência intelectual, problemas sensoriais ou outros problemas neurológicos, nem adversidades psicossociais ou instrução educacional inadequada.Dessa forma, este projeto propõe capacitar os professores por meio de discussões teóricas sobre a abordagem e tecnicamente a utilizarem as Tecnologias da Informação e Comunicação (softwares e jogos eletrônicos educacionais) gratuitos específicos para esta abordagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / Marília Bazan Blanco - Integrante / João Coelho Neto - Coordenador.
2017 - Atual
Brinquedoteca da UENP
Descrição: O projeto justifica-se por proporcionar à comunidade o espaço da Brinquedoteca da UENP como um ambiente que privilegia o brincar além de reconhecer o lúdico como um recurso necessário para construção de novas aprendizagens, e apresenta como objetivo atender a comunidade externa escolar de três a dez anos, por meio de atividades lúdicas desenvolvidas no espaço da Brinquedoteca da UENP. Para tanto, serão realizados atendimentos a crianças da educação básica no espaço da brinquedoteca, promovendo um espaço de ludicidade e aprendizagens para crianças, além de proporcionar um espaço de pesquisa para o Curso de Pedagogia..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / Marília Bazan Blanco - Coordenador.
2015 - 2016
BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM
Descrição: Proporcionar à comunidade o espaço da Brinquedoteca da UENP como um ambiente que privilegia o brincar além de reconhecer o lúdico como um recurso necessário para construção de novas aprendizagens, e apresenta como objetivo atender a comunidade externa escolar de três a oito anos, por meio de atividades lúdicas desenvolvidas no espaço da Brinquedoteca da UENP. Para tanto, serão realizados atendimentos a crianças da educação básica no espaço da brinquedoteca, promover um espaço de ludicidade e aprendizagens para crianças de três a dez anos, além de proporcionar, por meio da extensão, um espaço de pesquisa para o Curso de Pedagogia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Roberta Negrão de Araújo - Integrante / Marília Bazan Blanco - Coordenador.


Revisor de periódico


2017 - Atual
Periódico: Revista de Produtos Educacionais e Pesquisa em Ensino (REPPE)
2017 - Atual
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Prêmios e títulos


2015
Paraninfa Turma de Pedagogia - 2015, Universidade Estadual do Norte do Paraná.
2014
Nome de Turma - formandos de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.
2012
Professora de destaque perante a sociedade, Interact Club de Cornélio Procópio.
2012
Patronesse - Turma Pedagogia 2012, Universidade Estadual do Norte do Paraná.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ARRUDA, SERGIO DE MELLO2018 ARRUDA, SERGIO DE MELLO ; DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO ; PASSOS, MARINEZ MENEGHELLO . A IDENTIDADE DOCENTE E AS RELAÃ?Ã?ES COM O SABER EM SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO COM ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÃ?NCIAS BIOLÃ?GICAS. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 23, p. 01-17, 2018.

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2017 ARAÚJO, Roberta Negrão de; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Livros Didáticos de Ciências Naturais: pontos e contrapontos para o ensino público no Brasil. Ensenanza de Las Ciencias, v. I, p. 5435-5439, 2017.

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2017 ARAÚJO, Roberta Negrão de; PASSOS, A. M. ; PASSOS, M. M. ; ARRUDA, S. M. . Aspectos da identidade docente em licenciandos de Matemática no contexto do PIBID. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 601-618, 2017.

4.
BLANCO, M. B.2017BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; COELHO NETO, J. . Visita ao Museu de Anatomia como Estratégia para a Aprendizagem Significativa dos Conteúdos de Neurociência. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM), v. 13, p. 280-290, 2017.

5.
OLIVEIRA, J. I.2017OLIVEIRA, J. I. ; PEREIRA, G. T. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O que é inteligência? Percepções de professores do ensino fundamental. ESPACIOS (CARACAS), v. 38, p. 25, 2017.

6.
SANTOS, A. F.2016 SANTOS, A. F. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR CRÍTICO. Interfaces da Educação, v. 07, p. 109, 2016.

7.
ARANTES, A. P. G.2016 ARANTES, A. P. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ensino & Pesquisa, v. 14, p. 232 - 250, 2016.

8.
ARANTES, A. P. G.2014ARANTES, A. P. G. ; BARBOSA, G. D. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Discutindo a cultura indígena: necessidade pedagógica ou exigência legal?. Revista Educação e Linguagens, v. 3, p. 72-91, 2014.

9.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2013ARAÚJO, Roberta Negrão de; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . The Training of the Teachers Who Teach Matehmatics and its Contextualizations: A View of the Students in the Light of their Application.. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, p. 63-76, 2013.

10.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2013ARAÚJO, Roberta Negrão de; PASSOS, M. M. ; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . Ensinar Ciências Naturais nos anos iniciais da Educação Básica: um desafio para o pedagogo no Brasil. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2485-2489, 2013.

11.
PESSOA, Mara Peixoto2012PESSOA, Mara Peixoto ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; Aparecido de Sampaio Baptista . A construção de um projeto coletivo na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Filosofia e Educação, v. 4, p. 232-253, 2012.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
OLIVEIRA, Luiz Antonio de (Org.) ; ARAÚJO, Roberta Negrão de (Org.) ; CAMPOS, Ricardo Aparecido (Org.) . Contos da Mata - Visões de Vida. 1. ed. Londrina: Artgraf, 2012. 130p .

Capítulos de livros publicados
1.
MARTINS, P. C. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. . Formação do pedagogo: a contribuição das disciplinas de metodologias de ensino. In: Dyeinne Cristina Tomé; Fábio Antonio Gabriel; Natália Cristina de Oliveira; Raquel dos Santos Quadros. (Org.). Pesquisas em educação e história da educação: um diálogo entre saberes. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2017, v. 1, p. 178-198.

2.
TAKEUCHI, V. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO LEITE COM BASE NA CONTAGEM DE CÉLULAS SOMÁTICAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. In: Ricardo Hasper; Denise do Rocio Nascimento; Stella Maris Oliveira Ludwig. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2014. Ied.Curitiba: SEED, 2016, v. I, p. 01-.

3.
PANFIET, A. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A ?SÍNDROME DO 9º ANO?: O PAPEL DO PEDAGOGO DIANTE DAS DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. In: Ricardo Hasper; Denise do Rocio Nascimento; Stella Maris Oliveira Ludwig. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2014. Ied.Curitiba: SEED, 2016, v. I, p. 50-.

4.
WAGNER, C. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Professor-pedagogo: um estudo sobre sua identidade e seu papel na relação professor-direção. In: Ricardo Hasper; Carlos Eduardo Pijak Júnior; Maria Helena de Souza Silva. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2013. 1ed.Curitiba: SEED/PR, 2016, v. I, p. 60-.

5.
FABIAN, M. D. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO. In: Ricardo Hasper; Carlos Eduardo Pijak Júnior; Maria Helena de Souza Silva. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2013. 1ed.Curitiba: SEED/PR, 2016, v. I, p. 70-.

6.
BERGAMASCO, W. A. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONCEPÇÃO, FUNDAMENTOS E DESAFIOS. In: Ricardo Hasper; Carlos Eduardo Pijak Júnior; Maria Helena de Souza Silva. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2013. 1ed.Curitiba: SEED/PR, 2016, v. I, p. 85-.

7.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . A Formação de Professores e sua relação com o conteúdo, o ensino e a aprendizagem. Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. 1ed.Fortaleza: EDUECE, 2015, v. 2, p. 675-679.

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. A interdisciplinaridade na perspectiva da totalidade. In: ALMEIDA, Reinaldo Simões de. (Org.). A Arte de Ensinar e Aprender pela Pesquisa. 1ed.Cornélio Procópio: UENP, 2009, v. 1, p. 01-64.

9.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. A construção da integração nos Cursos de Formação de Professores. In: GARCIA, Sandra Regina de Oliveira; GREGORIO, Ana Nelly de Castro. (Org.). O Ensino Médio Integrado à educação Profissional: concepções e construções a partir da implantação na rede pública estadual do Paraná. 1ed.Curitiba: SEED, 2008, v. 1, p. 01-297.

10.
PESSOA, Mara Peixoto ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Formação de Professores via EAD: a experiência da UEPG e da UFPR. In: ALTOÉ, Anair; COSTA, Maria Luisa Furlan; TERUYA, Tereza Kazuko. (Org.). Educação e Novas Tecnologias. 21ed.Maringá: Eduem, 2005, v. 16, p. 03-131.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Funcionário também educa (entrevista concedida). Revista Nova Escola, São Paulo, p. 3 - 78, 15 dez. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
GOULART, J. C. ; FERREIRA, L. C. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O PAPEL DO GRÊMIO ESTUDANTIL NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do I CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: UENP, 2017. v. I. p. 256-268.

2.
MARIANO, D. P. S. ; MARIOTO, A. P. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . UMA PROPOSTA DE AÇÃO DOCENTE: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PIBID. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do CONIEN. UENP: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. I. p. 323-332.

3.
REBOLHO, S. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; FREITAS, F. P. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA SUA ATUAÇÃO. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. 1. p. 388-400.

4.
FREITAS, F. P. M. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. . REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E A DIVERSIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO-REFLEXIVO. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do I CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. 1. p. 426-437.

5.
BLANCO, M. B. ; COSTA, I. M. ; BORDINI, L. C. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . PROGRAMAS DE INTERVENÇÕES PARA DISLEXIA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do I CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. 1. p. 438-451.

6.
SOUZA, R. N. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM DA LEITURA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE: UMA PESQUISA DE REVISÃO NARRATIVA. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do I CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. 1. p. 512-521.

7.
ARANTES, A. P. G. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O ENSINO DE PSICOLOGIA NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: EDUCERE, 2017, Curitiba. EDUCERE: Formação de professores, contextos, sentidos e práticas. Curitiba: PUC, 2017. v. 1. p. 24646-24655.

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; BLANCO, M. B. ; ARRUDA, S. M. . A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. In: XI COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE?, 2017, Aracajú. XI Educon. Anais. Aracajú: UFS, 2017. v. 11. p. 1-7.

9.
SANTOS, J. M. V. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A PROPOSTA DE CAXIAS DO SUL PARA A JUSTIÇA RESTAURATIVA NA ESCOLA: UM ESTUDO ANALÍTICO. In: XI COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE?, 2017, Aracaju. XI EDUCON. Anais. Aracaju: UFS, 2017. v. 11. p. 1-9.

10.
ABREU, Franciane Barreto ; MAGALHAES, R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. . A inserção da criança no mundo da leitura: o papel da formação do professor. In: VI Congresso Brasileiro de Educação 'Educação e Formação Humana: práxis e transformação social', 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação "Educação e Formação Humana: práxis e transformação social".. Bauru: UNESP, 2017. v. 3. p. 23-33.

11.
MARCIANO, S. C. ; MARIANO, D. P. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS ? PNAIC/MATEMÁTICA: UM ESTUDO DO CADERNO DE APRESENTAÇÃO. In: I Congresso Internacional de Ensino, 2017, CORNELIO PROCOPIO. Anais do I CONIEN. CORNELIO PROCOPIO: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2017. v. 1. p. 413-424.

12.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; BLANCO, M. B. ; ALMEIDA, G. D. . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSECIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A EXIGÊNCIA DE UM NOVO PERFIL DE PROFESSOR. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA e XIII JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2016, Marília. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. Anais. Marília: Fundepe Editora, 2016. v. 1. p. 109257-109262.

13.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. ; BANAKI, F. T. . DISCUTINDO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA e XIII JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2016, Marília. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA e XIII JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Anais. Marília: Fundepe Editora, 2016. v. 1. p. 109259-109264.

14.
BLANCO, M. B. ; FREITAS, F. P. M. ; PRAIS, J. L. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . BRINQUEDOTECA DA UENP: UMA EXPERIÊNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS E INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS E ALUNOS DE PEDAGOGIA. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA e XIII JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2016, Marília. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA e XIII JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Anais. Marília: Fundepe Editora, 2016. v. 1. p. 109131-109135.

15.
MARIOTO, A. P. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . RELATÓRIO CIENTÍFICO DE CONCLUSÃO: COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DA DISCIPLINA PRÁTICA DE FORMAÇÃO. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada., 2015, Lages. 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais.... Lages: UNIPLAC, 2015.

16.
ARANTES, A. P. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. ; LEVANDOVSKI, A. R. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM HISTÓRIA: LIMITES E DESAFIOS. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores.XII Congresso Paulista de Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Congresso Nacional de Professores (2. : 2014 : Águas de Lindóia) ; Congresso C749a Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (12. : 2014 : Águas de Lindóia) Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Estadual Pauli, 2014.

17.
OLIVEIRA, N. C. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; OLIVEIRA, Luiz Antonio de . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SUAS PERCEPÇÕES E PERSCPECTIVAS. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores.XII Congresso Paulista de Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico]. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Estadual Pauli.

18.
GOMES, T. R. B. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA: A REALIDADE DO MUNICÍPIO DE CORNÉLIO PROCÓPIO. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores.XII Congresso Paulista de Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico]. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Estadual Pauli, 2014.

19.
GARCIA, L. H. ; PASSOS, M. M. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; ARRUDA, S. M. . O PIBID E O APRENDIZADO DA DOCÊNCIA: ANÁLISE DE UM RELATO. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores.XII Congresso Paulista de Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico]. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Estadual Pauli, 2014.

20.
SILVA, A. V. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PASSOS E IMPASSES. In: III Simpósio Nacional sobre Pequenas Cidades/II Simpósio de Geografia, 2014, CORNELIO PROCOPIO. III Simpósio Nacional sobre Pequenas Cidades, 2014.

21.
SILVA, A. V. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Formação de Professores: passos e impasses. In: III Simpósio Nacional sobre pequenas cidades II Simpósio de Geografia X Semana de Geografia da UENP I Mostra do PIBIC Geografia, 2014, Cornélio Procópio. III Simpósio Nacional sobre pequenas cidades II Simpósio de Geografia X Semana de Geografia da UENP I Mostra do PIBIC Geografia - Anais, 2014.

22.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; RAMPAZZO, S. R. R. . A formação continuada e sua contribuição para o professor alfabetizador. In: X ANPED Sul, 2014, Florianópolis. X ANPED Sul - Anais, 2014.

23.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . A formação de professores e sua relação com o conteúdo, o ensino e a aprendizagem. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Anais. Fortaleza: EDUECE, 2014.

24.
MARTINS, P. C. R. ; OLIVEIRA, V. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Intervenção Pedagógica no ensino da leitura: uma proposta de sequência expandida. In: VIII Seminário de Pedagogia - Educação e Diversidade: desigualdade em debate, 2014, Cornélio Procópio. VIII Seminário de Pedagogia - Educação e Diversidade: desigualdade em debate - ANAIS, 2014.

25.
BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O uso de recursos midiáticos no atendimento de crianças com discalculia em sala de recurso de escolas estaduais do norte do paraná, Brasil. In: Congresso Ibero-Americano de Ciência, Tecnologia, Inovação e Educação, 2014, Buenos Aires. Memorias del Congreso. Buenos Aires, 2014. v. I. p. 04.

26.
OLIVEIRA, N. C. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Estágio Curricular Supervisionado: reflexões e proposições sobre o curso de Pedagogia da UENP - CCP. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - 2013, 2013.

27.
PIO, C. A. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Escola de tempo integral: limites e avanços no processo de implantação. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - 2013, 2013.

28.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; SANTOS, Silvia Alves dos ; MALANCHEN, Julia . Formação de Professores: diferentes enfoques e algumas contradições. In: IX ANPED Sul, 2012, Caxias do Sul. IX ANPED Sul, 2012.

29.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; PESSOA, Mara Peixoto . Brasil 500 anos - olhar plural. In: Fórum Regional de Experiências no Ensino Médio - De escola para escola, 2002, Florianópolis. Fórum de Experiências no Ensino Médio - De escola para escola, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARANTES, A. P. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . CIÊNCIAS NATURAIS: AS CONTRADIÇÕES NOS DOCUMENTOS CURRICULARES DO PARANÁ. In: 21º Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC), 2012, Maringá. 21º Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC), 2012.

2.
OLIVEIRA, Luiz Antonio de ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Contos da Mata - visões de vida. In: 29ºSEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2011, Foz do Iguaçu. Anais do 29º SEURS . UNIOESTE, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; TORNICH, A. ; PEREIRA, B. R. . Uma revisão sistemática sobre o Método Teacch no Brasil. In: 45ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. 45ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia - Anais, 2015.

2.
COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; TERUEL, V. P. . PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ACERCA DAS HABILIDADES COGNITIVAS DESENVOLVIDAS POR MEIO DE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCACIONAIS. In: XIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2015, Natal. XIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - Anais, 2015.

3.
BLANCO, M. B. ; ARAUJO, L. C. ; SILVA, G. ; COELHO NETO, J. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . ATENDIMENTO DA CRIANÇA DISLÉXICA NA ESCOLA REGULAR: REALIDADE DE UM MUNICÍPIO DO NORTE DO PARANÁ. In: XIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2015, Natal. XIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - Anais, 2015.

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Ensinar Ciências Naturais nos anos iniciais : um desafio para o pedagogo. In: I Jornada de Iniciação Científica da UENP, 2011, Jacarezinho. I Jornada de Iniciação Científica da UENP - No âmbito das grandes ideias. Jacarezinho: UENP, 2011. v. 1.

5.
SOUZA ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; MALANCHEN, Julia . Leitura e Gêneros Textuais: o trabalho com texto culinário nos anos iniciais do ensino fundamental. In: I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Leitura e Literatura Infantil e Juvenil/II Encontro de Literatura Infantil e Juvenil do Norte do Parana, 2011, Cornélio Procópio. I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Leitura e Literatura Infantil e Juvenil/II Encontro de Literatura Infantil e Juvenil do Norte do Parana. Cornélio Procópio: UENP, 2011. v. 1.

6.
GEBARA, Patrícia J. Farah ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A diversidade social e a inclusão do afrodescendente no ensino fundamental: da teoria a prática. In: I Encontro de Pesquisas em Educação, 2011, Cornélio Procópio. I Encontro de Pesquisas em Educação. Cornélio Procópio: UENP, 2011. v. 1.

7.
SANTOS, Silvia Alves dos ; MALANCHEN, Julia ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Grupo de Pesquisa em Estudos Marxistas: uma breve trajetória na Universidade Estadual do Norte do Paraná. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED, 2010, Londrina. ANPED SUL 2010 Formação, Ética e Políticas: Qual pesquisa? Qual educação?, 2010.

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; OLIVEIRA, Luiz Antonio de . Contos da Mata - Visões de Vida. In: II Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010. II Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão. Cornélio Procópio: XBlade, 2010. v. 1.

9.
PESSOA, Mara Peixoto ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; Aparecido de Sampaio Baptista . Construindo uma política institucional. In: I Simpósio Nacional sobre política, ética e educação, 2008, Campinas. Anais do PoiEthos. Campinas: FE/UNICAMP, 2008. v. 01.

10.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O Curso Normal e a formação da cidadania: realidade ou utopia?. In: II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas da IES do Estado do Paraná, 2007, Londrina. II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2007.

11.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O trabalho como princípio educativo na reorganização curricular do Curso de Formação de Docentes. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2006, Curitiba. Marxismo: Concepção e Método - Anais - caderno de resumos. Curitiba: Gráfica da UFPR, 2006. v. 1. p. 05-172.

Apresentações de Trabalho
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Campos de Experiência e Áreas do Conhecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O uso de recursos midiáticos no atendimento de crianças com discalculia em sala de recurso de escolas estaduais do norte do paraná, Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O papel do PIBID na formação da identidade do professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Curso de Formação de Docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
PEREIRA, P. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Formação de Professores na Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O papel do Estágio Supervisionado na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
GEBARA, Patrícia J. Farah ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A diversidade social e a inclusão do afrodescendente no ensino fundamental: da teoria à prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
RIVAROLI, Isabela Dias ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O papel do professor na inserção da criança no mundo da leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
OLIVEIRA, Luiz Antonio de ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Contos da Mata - Visões de Vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
SOUZA ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; MALANCHEN, Julia . Leitura e Gêneros Textuais: o trabalho com texto culinário nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
FARIA, Amanda Rafaela ; ABREU, Franciane Barreto ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Ensinar Ciências nos anos iniciais: um desafio para o pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; OLIVEIRA, Luiz Antonio de . Contos da Mata - Visões de Vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
SANTOS, Silvia Alves dos ; MALANCHEN, Julia ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Grupo de Pesquisa em Estudos Marxistas: uma breve trajetória na Universidade Estadual do Norte do Paraná. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. A Territorialidade Indígena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
PESSOA, Mara Peixoto ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; Aparecido de Sampaio Baptista ; NEGRAO, J. . A Universidade na comunidade: uma política pública paranaense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
ARANTES, A. P. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Didática de Ciências Naturais na Perspectiva Histórico Cristica. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2014 (Resenha).

2.
MACHADO, A. P. T. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Agricultura Orgânica X Agronegócio: a resistência contra o poder capitalista. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação do Paraná, 2014 (Produção Didático Pedagógica - Programa de Desenvolvimento Educacional).

3.
OLIVEIRA, J. C. F. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . A ovinocultura como prática pedagógica e agregação de valores. Curitiba: Secretaria de Estado de Educação do Paraná, 2014 (Produção Didático Pedagógica - Programa de Desenvolvimento Educacional).

4.
MERLIM, A. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O pedagogo no desenvolvimento da práxis educativa no contexto escolar. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação, 2014 (Produção Didático Pedagógica - Programa de Desenvolvimento Educacional).

5.
NIETO, A. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Avaliação Escolar e suas implicações na prática educativa. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação, 2014 (Produção Didático Pedagógica - Programa de Desenvolvimento Educacional).

6.
MASSAN, A. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O desafio de um currículo de ensino médio integrado á educação profissional na formação do técnico em agropecuária. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação do Paraná, 2014 (Produção Didático Pedagógica - Programa de Desenvolvimento Educacional).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Uma ação colaborativa entre a Universidade e o município. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Representante do CCHE no Comitê de Iniciação Científica - relacionado à bolsistas do Ensino Médio. 2014.

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Representante dos Coordenadores dos Cursos do CCHE na Câmara de Graduação. 2012.

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Representante do CCHE no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). 2012.

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Representante do Colegiado de Pedagogia no Conselho de Centro (CCHE). 2012.


Demais tipos de produção técnica
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Conferência de abertura - PDE: A escola como objeto de estudo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Minicurso O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Capacitação para professores da educação básia (PDE). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Políticas Públicas para a Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Educação Especial Inclusiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; SANTOS, Silvia Alves dos . Especialização: Políticas Públicas para a educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
LUCCAS, Simone ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Minicurso: "Avaliação na Educação Matemática"/ I Semana Acadêmica da Matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Capacitação para Professores PDE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Educação Especial Inclusiva. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; FURLANETTO, Flávio Rodrigo . Mesa Redonda "Avaliação na Educação Matemática". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. VII Semana de Educação da FANORPI - Palestra "O que é ser professor". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Educação e Letras - Alfabetização e Letramento: A Literatura e a formação do leitor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Capacitação para Professores PDE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Itinerante 2010: Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Itinerante 2010: Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Educação Especial Inclusiva. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Especialização em Educação Especial Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. A importância da Educação Profissional na formação do Professor de Inglês-Português. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Capacitação para Professores PDE - Módulo Fundamentos da Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Didática e Metodologia do Ensino de Meio Ambiente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. A importância da Educação Profissional na formação do professor de Letras Anglo-Portuguesas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Fundamentos e Políticas Públicas da Educação Infantil. 2006. .

23.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Fundamentos e Políticas Públicas da Educação Infantil. 2005. .

24.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Avaliação Educacional. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Discutindo os Temas Transversais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Os PCN e a nova LDB. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Capacitação para Professores PDE - Módulo Fundamentos da Educação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

28.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O ensino de Ciências frente a nova proposta de ensino. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Programa um Salto para o Futuro - Violência na escola. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Programa um Salto para o Futuro - Série Saúde I e II. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Programa um Salto para o Futuro - Série Infância, Cultura e Escola. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. O ensino de ciências no ensino supletivo. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BLANCO, M. B.; COELHO NETO, J.; ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Sidney Lopes Sanches Junior. Ensino da Matemática na Educação Infantil e o Desenvolvimento da Cognição Numérica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino - Mestrado Profissional) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Fabiana Gabeline. Formação de Professores na Modalidade Normal para atuar na educação inclusiva: um estudo de caso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Agraé Resende Silva. A inclusão da criança com síndrome de Down no contexto do ensino regular. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Elisbão Reginaldo Nascimento. A idade escolar e a percepção dos distúrbios. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Vanessa Santos Fonteque. Estudo sobre o atendimento em sala de apoio à aprendizagem na rede pública do Estado do Paraná. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

5.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Juliana Rosolem Maduenho. Inclusão de alunos com deficiência físico-motora em ensino regular: utopia ou realidade. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
OLIVEIRA, Luiz Antonio de; ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Flávia Fantin Pissinati; Gleice da Silva Pissinati.Memórias da escola rural doutor Vacyr Gonçalves Pereira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.
PRAIS, J. L. S.; ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Danyelle Mattos Jesuíno; Cleia Rosa Tomizaki.O ensino de Literatura Infantil na formação inicial do professor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.
FURLANETTO, F. R.; ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Adriane Ribas de Oliveira; Paloma Iop dos Reis.A organização do ensino em uma Brinquedoteca. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Gláucia Leite Togame.A utilização dos materiais manipuláveis no ensino de Matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

5.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Ana Carolina de Sousa/ Tatiane S. Ramos.A utilização da estratégia de resolução de problemas em aulas de Matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

6.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Edmara V. de Aguiar/ Miqueline Zani.Lei 10639/2003: possibilidades para a superação de preconceito e discriminação étnico-racial na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

7.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Marcia L. Dias/ Camila H. do Nascimento.Jogos e brincadeiras: importantes estratégias pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Joseane Aparecida R. Rosário/ Maria Rose Aparecida da Silva.O trabalho com Literatura Infantil na escola: um desafio para educadores do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

9.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Aline Souza Sanches; Débora Espinosa Ramires.A formação de professores nos Cursos de Pedagogia e sua atuação na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

10.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Angelita Renata Francisconi; Cristiane Domuci Lopes.Jogos na infância: o resgate dos jogos e brincadeiras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

11.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Maria Úrsula Zavagli; Miriam Liaschi Floro Silva.O trabalho do orientador educacional frente à disciplina em sala de aula de ensino fundamental nas séries iniciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

12.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Elisandre Rodrigues Novaes; Karla de Oliveira.O dilema - teoria e prática na formação de professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

13.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Tamires Priscila Gonçalves Silva; Sirlene Aparecida Moreira.Gestão e Organização do Centro de Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

14.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Participação em banca de Aurora Ferreira Mula; Simone Rolim Bento.O ensino da Arte e suas interfaces com as teorias pedagógicas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Concurso Público Docente - Área de Docência. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

Outras participações
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. 2º Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área de Docência. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

2.
OLIVEIRA, Luiz Antonio de; ARAÚJO, Roberta Negrão de. Comissão Científica - I Encontro de Pesquisas em Educação. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. 1º Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

4.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2010. Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio.

5.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. I Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão - Comissão de Avaliadores de Pôsteres. 2008. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras de Cornélio Procópio.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnologia, Innovación y Educacion. O uso de recursos midiáticos no atendimento de crianças com discalculia em sala de recurso de escolas estaduais do norte do paraná, Brasil. 2014. (Congresso).

2.
Grupo de Estudos sobre Formação de Professores. 2012. (Outra).

3.
Fórum Estadual de Educação - PR/ PNE 2011-2020.Coordenadora de Grupo de Trabalho. 2011. (Outra).

4.
I Encontro de Pesquisas em Educação.A diversidade social e a inclusão do afrodescendente no ensino fundamental: da teoria a prática. 2011. (Encontro).

5.
I Jornada de Iniciação Científica da UENP.Ensinar Ciências Naturais nos anos iniciais : um desafio para o pedagogo. 2011. (Outra).

6.
III Jornada Científica do Curso de Geografia.A Territorialidade Indígena. 2010. (Outra).

7.
II Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão.Contos da Mata - Visões de Vida. 2010. (Seminário).

8.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED.Grupo de Pesquisa em Estudos Marxistas: uma breve trajetória na Universidade Estadual do Norte do Paraná. 2010. (Encontro).

9.
V Simpósio do Curso de Formação de Docentes. 2010. (Simpósio).

10.
I Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão.A Universidade na comunidade: uma política pública paranaense. 2008. (Seminário).

11.
I Seminário Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão.A Educação não tem cor. 2008. (Seminário).

12.
I Simpósio Nacional sobre Política, Ética e Educação.Construindo uma Política Institucional. 2008. (Simpósio).

13.
Acompanhamento Pedagógico do Curso de Formação de Docentes. 2007. (Outra).

14.
A importância da Metodologia da Pesquisa Científica na Formação dos Professores: um desafio da Universidade. 2007. (Outra).

15.
II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas da IES do Estado do Paraná.O Curso Normal e a formação da cidadania: realidade ou utopia?. 2007. (Simpósio).

16.
IX Semana da Educação - Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas. 2007. (Outra).

17.
Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas. 2007. (Outra).

18.
A Gestão da Educação Profissional. 2006. (Outra).

19.
A Gestão Democrática da Organização Pedagógica da Escola Pública. 2006. (Outra).

20.
Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.O trabalho como princípio educativo na reorganização curricular do Curso de Formação de Docentes. 2006. (Encontro).

21.
Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola 1 e 2 etapas. 2006. (Outra).

22.
Formação Continuada para Conselheiros Escolares. 2006. (Outra).

23.
II Simpósio do Curso de Formação de Docentes da Rede Estadual. 2006. (Simpósio).

24.
Seminário Regional de Educação Infantil. 2006. (Seminário).

25.
Simpósio Formação de Docentes.Curso Normal - Projeto A educação não tem cor. 2006. (Simpósio).

26.
Diretrizes Curriculares para a Educação do Campo. 2005. (Encontro).

27.
Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para a Educação Básica. 2005. (Outra).

28.
I Simpósio do Curso de Formação de Docentes da Rede Estadual. 2005. (Encontro).

29.
IV Seminário do Curso de Formação de Docentes. 2004. (Seminário).

30.
Repensando a Avaliação Escolar para a construção de uma escola de qualidade. 2004. (Encontro).

31.
Seminário de disseminação de políticas educacionais para Diretores. 2004. (Seminário).

32.
Encontro de Educação Profissional. 2003. (Encontro).

33.
Seminário - Comissão Magistério. 2003. (Seminário).

34.
Fórum Regional de Experiências no Ensino Médio - De escola para escola.Brasil 500 anos - olhar plural. 2002. (Outra).

35.
III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência. 1999. (Simpósio).

36.
Seminário Estadual de Ciências Físicas e Biológicas. 1998. (Seminário).

37.
Seminário Estadual de Ciências Interativa. 1997. (Seminário).

38.
Seminário Estadual sobre Infância, Escola e Futuro. 1997. (Seminário).

39.
Curso de Capacitação para Professores de Ciências. 1996. (Oficina).

40.
Curso Proficiência Básica em Astronomia. 1996. (Outra).

41.
II Seminário Estadual de Avaliação do rendimento escolar. 1996. (Seminário).

42.
Seminário Estadual sobre o ensino e pesquisa em Ciências. 1996. (Seminário).

43.
1º Encontro de Professores de Matemática e Ciências. 1991. (Encontro).

44.
Semana de Atualização Científica. 1991. (Outra).

45.
Forum de Ciências. 1990. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . VISITA AO MUSEU DIDÁTICO DE ANATOMIA CARLOS DA COSTA BRANCO- TURMA 2016. 2016. (Outro).

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; OLIVEIRA, Luiz Antonio de . IX Seminário de Pedagogia (SEPED) e V Encontro de Pesquisa em Educação (EPE). 2015. (Outro).

3.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; FURLANETTO, F. R. ; OLIVEIRA, Luiz Antonio de ; NOGUEIRA, A. C. S. . VIII Seminário de Pedagogia (SEPED) e IV Encontro de Pesquisa em Educação (EPE): Educação e diversidade: desigualdades em debate. 2014. (Outro).

4.
NOVAES, T. S. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Contar para encantar. 2014. (Outro).

5.
FURLANETTO, Flávio Rodrigo ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . VII Seminário de Pedagogia (SEPED). 2013. (Outro).

6.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. I Semana de Integração do Curso de Pedagogia. 2012. (Outro).

7.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. VI Seminário de Pedagogia (SEPED). 2012. (Outro).

8.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. II Encontro de Pesquisa em Educação (EPE). 2012. (Outro).

9.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. I Encontro de Pesquisa em Educação (EPE). 2011. (Outro).

10.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; MALANCHEN, Julia ; SANTOS, Silvia Alves dos . V Seminário de Pedagogia (SEPED). 2011. (Outro).

11.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. IV Seminário de Pedagogia (SEPED). 2010. (Outro).

12.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. II Universidade Aberta: Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Outro).

13.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. III Seminário de Pedagogia (SEPED). 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Fernanda Beloti. Distúrbio do processamento auditivo central: diferentes propostas para a intervenção docente. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

2.
Giselle Herbella do Prado Tallheti. O PIBID e a Formação Continuada: possibilidades para inclusão de alunos com déficit de atenção. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

3.
Raquel Mendonça Salvalágio. INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: A FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS DE GEOGRAFIA. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

4.
Andressa Carla Eguchi Araújo. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ÊNFASE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

5.
Clarice de Fátima Lima Ferreira. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

6.
Karen Barleto Khan. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: O TRAJETO DA PEDAGOGIA. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

7.
Camila Aparecida Pio. ENSINO MÉDIO INTEGRADO E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: PERSPECTIVAS, AVANÇOS E DESAFIOS. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas Públicas para a Educaç) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

8.
Natália Cristina de Oliveira. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas Públicas para a Educaç) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

9.
Adriana Fratoni dos Santos. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

10.
Diana Nogueira Soares. A INCLUSÃO SOCIAL E O MUNDO DO TRABALHO: UM DESAFIO PARA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

11.
Geisiane Aparecida de Oliveira. FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA PARA A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

12.
Glazielle Domingues de Almeida. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A EXIGÊNCIA DE UM NOVO PERFIL DE PROFESSOR. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

13.
Kelly Gonçalves Blanco. O PAPEL DO PEDAGOGO: SUA ATUAÇÃO JUNTO AOS PROFESSORES FRENTE À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

14.
Natália Cristina de Oliveira. A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

15.
Patrícia J. Farah Gebara. A diversidade social e a inclusão do afrodescendente no ensino fundamental: da teoria a prática. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

16.
Thiago Francisco Cesar. Bullying: uma face da exclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

17.
Juliana Nunes. Sala de apoio à aprendizagem de Língua Portuguesa: uma possibilidade de inclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

18.
Eduardo Emilio Netzel. A inclusão do deficiente no mundo do trabalho. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

19.
Isabela Dias Rivaroli. O papel do professor na inserção da criança no mundo da leitura. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento: A Literatura e a forma) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

20.
Cláudia Aparecida Busquim. Sala de recursos - Matemática: rede de apoio à inclusão do aluno com dificuldades de aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

21.
Dircely Lima de Paula. A inclusão do aluno com deficiência no ensino regular e a formação do professor. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

22.
Flaviane Torres Banachi. Discutindo Matemática no contexto da inclusão. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

23.
Leandro Caciolato de Souza. Educação de Jovens e Adultos: uma modalidade a serviço da inclusão social. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

24.
Tania Elizabeth Castilho Langer. O mundo do trabalho: um olhar à acessibilidade do deficiente físico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

25.
Sara Tarantini. A inclusão do deficiente visual. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

26.
Nilda Nunes dos Santos. A inclusão do deficiente auditivo no contexto escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

27.
Josely Almeida. A importância da Língua Brasileira de Sinais para o desenvolvimento e aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Paulo Daniel da Silva Junior. Quem conta um conto aumenta um ponto? O ensino do gênero textual no ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

2.
Andreia da Silva Moreira; Paola Ladeira da Silva. O ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais: o papel da Literatura Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

3.
Adriana Pereira; Tatieli Guimarães. O trabalho com datas comemorativas: um estudo crítico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

4.
Franciane Barreto de Abreu; Rubia Magalhães. A INSERÇÃO DA CRIANÇA NO MUNDO DA LEITURA: O PAPEL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

5.
Monique Alessandra Barauna Silva. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES FRENTE À ALFABETIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

6.
Amanda Maria dos Santos/ Giselle Herbella Do Prado Talhetti. O PAPEL DO PIBID NA FORMAÇÃO CONTINUADA: O IMPACTO NA ÓTICA DAS SUPERVISORAS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

7.
Jéssica Cristina Goulart; Luana Cristina Ferreira. O PAPEL DO GRÊMIO ESTUDANTIL NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

8.
Bárbara Fernanda Ferreira Pereira; Camila Iris Zamboni. PROFESSOR: SER OU NÃO SER? ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

9.
Sheyene Rotter Rebolho. A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA ATUAÇÃO DO DOCENTE DOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO EM ESCOLAS DE CORNÉLIO PROCÓPIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

10.
Luana Aparecida de Alcântara; Simone Leandra Pereira. CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA: UMA RELEVANTE DISCUSSÃO NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

11.
Fernanda Miranda e Mônica Registro Morales. O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO PROCESSO DE ALFABETIZAR E LETRAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

12.
Paula Cristina Rodrigues Martins. A CONTRIBUIÇÃO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

13.
Ana Paula Gonçalves Arantes e Gisele Damasceno Barbosa. DISCUTINDO A CULTURA INDÍGENA: NECESSIDADE PEDAGÓGICA OU EXIGÊNCIA LEGAL?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

14.
Andreia Virginia da Silva e Vania Garcia Sanches. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PASSOS E IMPASSES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

15.
Renata Moraes e Selma Rosiane Roberto. FILMES ASSISTIDOS NA PEDAGOGIA: uma análise crítica das representações do ?ser professor?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

16.
Juliana Fortunato Fabri e Letícia Rodrigues Gonçalves. Ensinar História nos anos iniciais: discutindo metodologias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

17.
Camila Aparecida Pio e Karen C.K. Nishimura. ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: LIMITES E AVANÇOS NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

18.
RAMOS, Liliane Torres da Silveira e SPINASSE, Poliana Amabil. O PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUTINDO OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DE SUA PRÁTICA1. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

19.
Iranilza H. da Silva e Karina Libanio Gonçalves. Desvelando a sexualidade: um desafio para o professor dos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

20.
Glaziele Domingues de Almeida e Luiz Fernandes. Bullying: uma violência velada no cotidiano escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

Iniciação científica
1.
Jaqueline Marson. Avaliação e atendimento das crianças com dificuldades de leitura na rede Municipal de Cornélio Procópio. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Formação de Docentes em nível médio) - Colégio Estadual Cristo Rei - Ensino Normal, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

2.
Rômulo Murilo Bernardes. Avaliação e atendimento das crianças com dificuldades de leitura na rede Municipal de Cornélio Procópio. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Formação de Docentes em nível médio) - Colégio Estadual Cristo Rei - Ensino Normal, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

3.
Letícia Cacciolari Bordini. Avaliação e atendimento das crianças com dificuldades de leitura na rede Municipal de Cornélio Procópio. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

4.
Mariana Cirilo de Souza Ferreira. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita: um estudo nas escolas municipais de Cornélio Procópio. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

5.
Amanda Mendes de Oliveira Manesco. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

6.
Amanda Beatriz Costa. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita: um estudo nas escolas municipais de Cornélio Procópio. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

7.
Ana Caroline Costa Lucas. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita: um estudo nas escolas municipais de Cornélio Procópio. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

8.
Gyovana Persinato Inoue. A educação inclusiva e a formação de professores: uma análise das propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da IES públicas do Paraná. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

9.
Letícia Palazzio. A educação inclusiva e a formação de professores: uma análise das propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da IES públicas do Paraná. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

10.
Rosamaria Nicolaiéwski de Souza. A educação inclusiva e a formação de professores: uma análise das propostas curriculares dos cursos de pedagogia das IES públicas do Paraná. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

11.
Amanda Maria dos Santos. O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DOCENTE: TRAJETÓRIA E O CONTEXTO ATUAL. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

12.
Kamilla Forcato Casagrande. A formação de professores que ensinam História: limites e desafios. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

13.
Larissa de Paula Ferreira. A formação de professores que ensinam História: limites e desafios. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

14.
Taynara Pitoli de Oliveira. A formação de professores que ensinam História: limites e desafios. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

15.
Daisy Maria Martinez Tucunduva. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

16.
Giselle Herbella do Prado Talhetti. A formação de professores que ensinam História: limites e desafios. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

17.
Marianna Zani. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

18.
Alisson Lucas de Souza. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

19.
Gabriela da Silva Oliveira. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

20.
Amanda Rafaela Faria. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

21.
Ana Paula Arantes Gonçalves. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

22.
Franciane Barreto de Abreu. Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio, Fundação Araucária. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Cristina Fonteque. A Literatura Infantil e a Ludicidade no Processo de Alfabetização e Letramento de Crianças com Deficiência Intelectual: Concepções e Práticas Educadoras. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

2.
Maria Cirlene Prandini Ricieri Ferraz. A Gestão Democrática da Escola Pública como meio de investigação dos processos democráticos que norteiam a gestão escolar. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

3.
Márcia Regina Enferdi Tenereli. A ARTICULAÇÃO ENTRE OS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

4.
Tânia Regina Francisco Pereira. CONSELHO ESCOLAR: INSTÂNCIA SIGNIFICATIVA E FORTALECEDORA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

5.
Marcia Cristina Guimarães Candia. A concretização do currículo integrado do Curso de Formação de Docentes: um desafio da prática pedagógica. 2011. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

6.
Maria Aparecida Gatti Perez Bondarik. A ação do pedagogo na construção do Plano de Trabalho Docente. 2011. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

7.
Marisa Aparecida Haas Leal. Saberes escolares: aprendizagem efetiva diante de práticas adequadas. 2011. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

8.
Ligia Gnaspini Mafra. A contribuição do pedagogo na inserção da temática Sexualidade no Plano de Trabalho Docente. 2011. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

9.
Olga Perez Stefaniu. A superação das dificuldades cotidianas: um desafio para o pedagogo. 2011. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.

10.
Anadéli Rotter Zácari. Violência na escola: estamos nos tornando reféns?. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná - Campus Cornélio Procópio. Orientador: Roberta Negrão de Araújo.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2017 ARAÚJO, Roberta Negrão de; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Livros Didáticos de Ciências Naturais: pontos e contrapontos para o ensino público no Brasil. Ensenanza de Las Ciencias, v. I, p. 5435-5439, 2017.

2.
ARAÚJO, Roberta Negrão de;DE ARAÚJO, ROBERTA NEGRÃO2013ARAÚJO, Roberta Negrão de; PASSOS, M. M. ; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . Ensinar Ciências Naturais nos anos iniciais da Educação Básica: um desafio para o pedagogo no Brasil. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2485-2489, 2013.


Apresentações de Trabalho
1.
ARAÚJO, Roberta Negrão de. Campos de Experiência e Áreas do Conhecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


Aprovada em 1º lugar, no estado do Paraná, no Processo de Seleção - Professores da Rede Pública Estadual - Programa da Desenvolvimento Educacional (PDE), na área de Gestão Escolar - janeiro 2008.


Desde 2009 é líder do Grupo de Pesquisa em Educação (GEPEDUC) da UENP/Campus Cornélio Procópio- responsável pela Linha Formação Docente.

Aprovada em 1º lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Docentes Integrantes da Carreira do Magistério do Ensino Superior do Paraná - Departamento de Educação/ Metodologia do Ensino (julho - 2008).

Orientadora do Projeto de Extensão "Contos da Mata - Visões de Vida", vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras - SETI/PR.



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