Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Antonio Carlos de Souza)

Dados pessoais

Nome	Antonio Carlos de Souza
Nome em citações bibliográficas	SOUZA, A. C.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Estadual do Norte do Paraná.
Rua Padre Melo, 1200
Jardim Marymar
86400-000 - Jacarezinho, PR - Brasil
Telefone: (43) 35271243
URL da Homepage: http://cj.uenp.edu.br/ch/index.php

Formação acadêmica/Titulação

2003 - 2007

Doutorado em Doutorado em Educação .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Fundamentos da Ética Marxista, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador:

César Apareciddo Nunes.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Marxismo; Educação; Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.

1997 - 1999

Mestrado em Filosofia .
PONTIFICIA UNIVERSIDADE GREGORIANA.
Título: A Universalidade na Poética de Aristóteles, Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Sante Babolin.
Bolsista do(a): ADVENIAT .
Palavras-chave: Poética; mímesis; possível; verossímel.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Sistemática / Especialidade: Ética e Antropologia.
Setores de atividade: Educação Superior.

1993 - 1998

Graduação em Filosofia .
CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO.
Título: A ética em Aristóteles.
Orientador: Roberto Mascarenhas Roxo.

Formação complementar

2002 - 2002

Extensão universitária em Filosofia. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2000 - 2001

Filosofia. (Carga horária: 200h).
Associação de Magistrados e Promotores de Justiça da Infância, Juventude e.

1996 - 1996

Filosofia. (Carga horária: 110h).
Faculdade de Educação de Guaratinguetá e Centro Latino Americano de Parapsi.

Atuação profissional

Faculdades Integradas de Ourinhos, FIO, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2009

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 8

Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas e da Educação da UENP - Campus de Jacarezinho, .
	Projetos de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia, Educação e Sociedade - GEPFES

2009 - 2011

Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas e da Educação da UENP - Campus de Jacarezinho, .

2008 - 2011	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas e da Educação da UENP - Campus de Jacarezinho, .
	Projetos de pesquisa Jornadas de Debates Ëncontro com a Filosofia"

2009 - 2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas e da Educação da UENP - Campus de Jacarezinho, .
	Projetos de pesquisa A Filosofia da Praxis: Conteúdo e Método

Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2004

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Atividades

6/2003 - 8/2004	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia da Educação Filosofia da Educação Brasileira Fundamentos Filosóficos da Metodologia Científica

Seminário Maior Divino Mestre - Curso de Filosofia, SMDM, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 2009

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

8/1999 - 12/2003	Ensino, Filosofia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História da Igreja Cosmologia Teoria do Conhecimento Ética Psicologia Racional Filosofia da Linguagem Antropologia Filosófica

Projetos de Pesquisa

2009 - 2011

A Filosofia da Praxis: Conteúdo e Método

Descrição: Este projeto de pesquisa faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Educação e Sociedade - GEPFES - do Curso de Filosofia, do Centro de Ciências Humanas e da Educação, da Universidade Estadual do Norte do Parana (UENP), Campus de Jacarezinho (PR), tem a finalidade de investigar a importância da Filosofia e seu ensino na educação brasileira à luz da Filosofia da Praxis. Propomos investigar sobre a Filosofia, seu conteúdo e método, como possibilidade de abordar os problemas que envolvem o ser, o agir e o existir humano. Isso significa que a Filosofia pode proporcionar uma reflexão-ação sobre as circunstâncias que são inseparáveis de uma reflexão-ação sobre as consciências. A Filosofia sempre esteve em relação com o mundo como seu objeto de interpretação-compreensão, assim como seu objeto de sua intervenção-ação. A relação entre conhecimento e ação é intrínseca tanto à teoria quanto à prática humana. A Filosofia tem um caráter de busca de compreensão do real, de ver o mundo como objeto de práxis. Isso significa teorizar sobre a prática. Neste sentido, a reflexão e a prática da Filosofia da Práxis cumprem sua missão histórica de ser uma crítica que questiona a própria problemática, o objeto, a finalidade, o método da Filosofia, que propicie ao ser social a condição de conhecer, de ter ciência do real e de, portanto, de orientar os rumos da história individual e coletiva, de intervir e transformar o mundo de forma livre, criativa, consciente, responsável. Utilizaremos como referenciais teóricos: GRAMSCI, Antonio. Concepção dialética da história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1995. KOSIK, Karel. Dialética do concreto. São Paulo: Paz e Terra, 1976. MARX, Karl. Introdução à crítica da economia política. São Paulo: Nova Cultural, 2000. MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 2002. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez, 1986. VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Filosofia d.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Antonio Carlos de Souza - Coordenador.
.

2009 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia, Educação e Sociedade - GEPFES

Descrição: A Filosofia se apresenta como reflexão crítica sobre as questões que envolvem o ser humano, a organização da sociedade, a compreensão da história humana, da educação, na sua totalidade, na busca incessante da verdade. Na concepção do Curso de Filosofia da UENP, algumas questões fundamentais foram consideradas: a necessidade da Filosofia na formação omnilateral do ser humano, de maneira especial na dimenão política, ética e estética; a preparação de profissionais para refletir e atuar no Ensino de Filosofia; a articulação da Filosofia com outras formas de saberes e ciências. E, para alcançar os objetivos de apropriação e produção filosófica, este Grupo de Pesquisa prevê a atuação em projetos de ensino, pesquisa e extensão, assim como participação em eventos afins, no sentido de contribuir no debate social. Portanto, o Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia, Educação e Sociedade - GEPFES - é fruto da necessidade premente de estudo e investigação, mediante atitudes filosóficas, como instrumento de compreensão da realidade na sua totalidade, condição necessária de intervenção e atuação dos professores e pesquisadores nos destinos da sociedade. Por essas razões e pela sensibilidade crítica que pretende ser uma universidade pública, é que surgiu no espaço acadêmico, especialmente entre professores e estudantes o anseio deste Grupo de Pesquisa, com sua problemática desafiadora, o debate sobre a Filosofia, a Educação e a Sociedade. O grupo terá quatro linhas: Ensino de Filosofia, Estética e Filosofia da Arte, Ética e Filosofia Política, Fundamentos Filosóficos da Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 14) .
Integrantes: Sílvia Borba Zandoná Cadenassi - Integrante / José Carlos da Silva - Integrante / Fernando de Alves Brito - Integrante / Márcia Luiza Traskurkemb Funatsu - Integrante / Pedro Ferrari - Integrante / Renata Lucas Lando - Integrante / Antonio Carlos de Souza - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual do Norte do Paraná - Cooperação..

2008 - 2011

Jornadas de Debates Ëncontro com a Filosofia"

Descrição: A importância da reflexão filosófica na formação humana deve ser acompanhada por ações que contemplem a qualificação dos estudantes, professores, pesquisadores e agentes sociais e a busca da qualidade do ensino-aprendizagem, tornando-a significativa e fundamental para o pleno desenvolvimento dos pensadores em suas múltiplas capacidades. A Filosofia é uma forma de conhecimento que requer uma reflexão crítica, sistemática e coerente acerca dos saberes e das práticas humanas, observando-se as relações dos próprios indivíduos, consigo mesmos e com o mundo. A diversidade dos problemas propostos pela Filosofia como a Ética, a Política, a Estética, a História, o Conhecimento, demonstra a característica interdisciplinar dos temas filosóficos e torna fundamental uma sólida formação dos pensadores. Espera-se que com um programa coerente e exeqüível, articulando objetivos, propostas, conteúdos e atividades possam despertar os pensadores para uma reflexão crítica, problematizadora e articuladora dos referenciais teóricos necessários para o desenvolvimento da leitura, interpretação e análise da realidade em suas múltiplas formas de apresentação. Daí porque justificamos tantos problemas que debateremos nas Jornadas de Debates Encontro com a Filosofia sob as diversas perspectivas filosóficas: História, Lógica, Estética, Metafísica, Ensino de Filosofia, Educação, Ciência, Conhecimento, Política, Linguagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação ( 10) .
Integrantes: Antonio Carlos de Souza - Coordenador.
.

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Sistemática.

Idiomas

Italiano	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	SOUZA, A. C. . A relação entre Ética e Educação em Karl Marx. Filosofia e Educação (Online), v. 3, p. 72-86, 2011.

2.	SOUZA, A. C. . Hobsbawn, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). Revista de Educação (Itatiba), Campinas - SP, v. Único, p. 169-175, 2005.

Capítulos de livros publicados

1.

COSTA,A.S ; SOUZA, A. C. ; JUNIOR, A.B ; MORAIS, C.W.J ; BATTESTIN, C. ; GABRIEL, F.A ; ALVES, F.B ; AQUINO, F.L ; GHIGGI, G ; DUTRA, J.C ; SILVA, J.C ; CUNHA, K ; BRITO, L ; SOUZA, M.E.R ; DEL PINO, M.A.B ; BOLOGNESI, R . Filosofia, educação e marxismo: ser social e educação omnilateral. In: Cláudia Battestin; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Filosofia e Educação: um diálogo necessário. 1ª ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2011, v. Único, p. 135-155.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	SOUZA, A. C. . Ética e Marxismo: Fundamentos filosóficos e determinantes históricos. In: VIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro, 2008, Jacarezinho - PR. VIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro: Ética e Educação - Caderno de Resumos, 2008. v. Único. p. 1-170.

2.	SOUZA, A. C. . A relação entre Ética e Educação em Marx. In: I Simpósio Nacional sobre Política, Ética e Educação, 2008, Campinas - SP. Anais do I Poiethos. Campinas - SP : FE/UNICAMP, 2008. v. Único. p. 1-173.

3.	SOUZA, A. C. . Pós-modernidade, marxismo e educação: fundamentos filosóficos para uma ética da praxis. In: I Seminário de epistemologia e teorias da educação, 2005, Campinas - SP. Anais do I EPISTED. Campinas : Gráfica FE, 2005. v. Único. p. 86-86.

4.	SOUZA, A. C. . A filosofia, a educação e a história: perspectivas antropológicas pra uma ética e estética emancipatórias. In: III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento, 2004, Campinas - SP. Caderno dos Resumos. Campinas - SP : Gráfica FE, 2004. v. Único. p. 33-33.

5.

SOUZA, A. C. . A filosofia, a educação e a condição pós-moderna: perspectivas antropológicas para uma ética e estética emancipatórias frente aos discuros desumanizantes. In: II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento, 2003, Campinas - SP. Anais dos Resumos. Campinas - SP : Gráfica FE, 2003. v. Único. p. 48-48.

Apresentações de Trabalho

1.	SOUZA, A. C. ; CARRERI, M.L ; BRITO, L . Historia e cultura: pensar o humano - formas que se encontram. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	SOUZA, A. C. ; BONOTO, P.L ; VALE, R.A.L . Língua e cultura latinas: diálogos entre História, Filosofia, Literatura e Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.	SOUZA, A. C. ; SILVA, J.C ; CARRERI, M.L ; STEIN, N.A . Educação, ideologia e poder. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	SOUZA, A. C. . O debate histórico entre fé e razão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	SOUZA, A. C. . Marxismo e ética: fundamentos filosóficos e determinantes históricos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.	SOUZA, A. C. . Ética e Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.	SOUZA, A. C. . A relação entre Ética e Educação em Marx. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	SOUZA, A. C. . Marxismo e educação: fundamentos históricos e filosóficos da emanciapção humana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	SOUZA, A. C. . Marxismo e educação: fundamentos filosóficos para uma ética da praxis. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.	SOUZA, A. C. . A filosofia, a educação e a história: perspectivas antropológicas para uma ética e estética emancipatórias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	SOUZA, A. C. ; SILVA, J.C . Filosofia e Educação: um diálogo necessário. Rio de Janeiro: Multifoco, 2011 (Comissão Científica).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	SOUZA, A. C. . Diretor de Centro de Ciencias Humanas e da Educação - CCHE - UENP. 2010.

2.	SOUZA, A. C. . Comitê Institucional do Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP. 2008.

3.	SOUZA, A. C. . Coordenação do Curso de Filosofia. 2008.

Demais tipos de produção técnica

1.	SOUZA, A. C. . Leitura e Produção de Textos Cieníficos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	CAMBI, E.A.S; GOMES, D.G.P; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Juliana Vieira Csiszer. O valor social do trabalho: uma leitura neoconstitucional. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciência Jurídica) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.	SOUZA, A. C.; CAMBI, E.A.S; GENOVA, J.J. Participação em banca de Gustavo Valeriano Moraes. A interferência social da morfologia urbana e a criminalidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciência Jurídica) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.

SOUZA, A. C.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; NUNES, C.A.. Participação em banca de Daniela Caleffo. Epistemologia da pesquisa educacional: análise da produção sobre ética e educação nas universidades públicas paulistas (2000-2005). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.. Participação em banca de Gustavo Bolliger. Contribuição crítica ao ensino de filosofia do direito de reale: contribuições teóricas, potencialidades pedagógicas e superações didáticas emancipatórias. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; SANFEFICE, J.L.. Participação em banca de Fabiana Marques Leite Vaz. Filosofia, educação e design: o descompasso político entre a histórica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatória. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.

SOUZA, A. C.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; NUNES, C.A.. Participação em banca de Pedro Ferrari. A dinâmica da pesquisa na área de Filosofia e Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da FE/UNICAMP: teses de doutoramento defendidas no Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Educação PAIDÉIA (1985-2002)). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado

1.

REIS, M. F. C. T.; SOUZA, A. C.; CAMPOS, L. M. L.; MELLO, S.A.; SPAZZIANI, M.L. Participação em banca de Jorge Sobral da Silva Maia. Educação ambiental crítica e formação de professores: construção coletiva de uma proposta na escola pública. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".

2.

SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; NUNES, C.A.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; PEREIRA, E.T.. Participação em banca de Nadeje Martins da Rocha Mialchi. As políticas de educacão de jovens e adultos no Brasil e suas formas institucionais e históricas no município de Paulínia-SP: as contradicões e potencialidades do conceito de trabalho como princípio educativo emancipatório.. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; BARBOSA, V.; PELLEGRIN, A.; FEITOZA, R.S.. Participação em banca de Gilberto Andrade de Abreu. A deserção da história: o pós-modernismo e o neoliberalismo como armas ideológicas do capitalismo global - um mal estar mais que ruptura.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

4.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; BARBOSA, V.; PELLEGRIN, A.; ARANTES, V.J.. Participação em banca de Arquilau Moreira Romão. Filosofia, educação e esclarecimento: os livros de auto-ajuda para educadores e o consumo de produtos semi-culturais.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; ROMAO, L.M.S; BARBOSA, V.; ARANTES, V.J.. Participação em banca de Maísa Maganha Tuckmantel. A educação sexual: mas qual? Diretrizes para formação de professores em uma perspectiva emancipatória.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.

SOUZA, A. C.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; ZIBOLI, F.; NUNES, C.A.; JACOMELI, M.R.M.. Participação em banca de Cláudia Ramos de Souza Bonfim. Educação sexual e formação de professores de ciências biológicas: contradições, limites e possibilidades.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; BARBOSA, V.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; SANFEFICE, J.L.. Participação em banca de José Carlos da Silva. O ensino da filosofia na formação do agente religioso no Brasil colônia: uma identidade política entre a vassalagem epistemológica tradicional e experimentação pedagógica heróica (1549-1599). 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de doutorado

1.

SOUZA, A. C.; REIS, M. F. C. T.; CAMPOS, L. M. L.. Participação em banca de Jorge Sobral da Silva Maia. Educação ambiental crítica e formação de professores: construção coletiva de uma proposta na escola pública. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.

SOUZA, A. C.; NUNES, C.A.; SANCHEZ GAMBOA, S.A.; BARBOSA, V.. Participação em banca de José Carlos da Silva. O ensino da Filosofia na formação do agente religioso no Brasil Colônia: meio século de experimentação pedagógica (1549-1599). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	SILVA, J.C; ESTEVES, José; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Elizandra Carlos de Oliveira. Respeito à individualidade: a educação como ferramenta na formação social dos educandos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; FONTOLAN, S.R.M. Participação em banca de Jaqueline Roberta de Souza. Paulo Freire e a Escola da Ponte: utopias possíveis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; CORTELA, B.S.C. Participação em banca de Nayara Paim. A importância e contribuição da Filosofia no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; DIAS, L.A.X. Participação em banca de Ana Clara Leite da Silva. Os contos de fadas e a sua influência nos dias atuais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

5.	SOUZA, A. C.; CADENASSI, S. B. Z.; GABRIEL, F.A. Participação em banca de Daniele de Souza. O contexto do Ensino Médio: um enfoque aos valores humanos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

6.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Ana Paula Faria Rossito Bianchi. Formação continuada para a construção do conhecimento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

7.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Daniele Vieira. A importância da Filosofia nos anos iniciais de Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

8.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Juliana Souza Gomes. A importância do ensino da música e a utilização dos jogos na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

9.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Alípio César Pompei. Jornada Educacional: em foco a formação do professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

10.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Camila Lemes Fonseca. Casa abrigo: um estudo de caso sobre a trajetória das crianças institucionalizadas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

11.	SOUZA, A. C.. Participação em banca de Cristiane Bueno Cortes. Reflexões educacionais sobre a aplicação das medidas sócio-educativas em adolescentes adictos e em conflito com a le. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; LERIAS, R.A. Problemas Metafísicos. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

2.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; CADENASSI, S. B. Z.. Lógica Filosófica. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.	SOUZA, A. C.; SILVA, N.M.N.P; SETTI, I.M. Sociologia. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

4.	SOUZA, A. C.; SILVA, J.C; CARRERI, M.L. Teoria do Conhecimento. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Eventos

Participação em eventos

1.	XI Congresso de Educação do Norte Pioneiro.Karl Marx e a arte na sociedade capitalista. 2011. (Congresso).

2.	Colóquio de Filosofia e História da Educação.Filosofia e Educação: desafios ao diálogo. 2011. (Outra).

3.	VII Seminário de Iniciação Científica SóLetras - Estudos Linguísticos e Literários.Língua e cultura latinas: diálogos entre História, Filosofia, Literatura e Educação. 2010. (Seminário).

4.	XXII Semana de História da UENP.História e Cultura: pensar o humano - formas que se encontram. 2010. (Outra).

5.	III Jornada de Debates Encontro com a Filosofia.Educação, ideologia e poder. 2010. (Outra).

6.	XIX Semana Educacional: Educacao, Sociedade e Atualidade.A pesquisa dialética nas series iniciais do Terceiro ao Quinto ano e a Música Popular Brasileira. 2010. (Outra).

7.	XXI Semana de História da UENP.Debate Histórico entre Fé e Razão. 2009. (Congresso).

8.	II Jornada de Debates "Encontro com a Filosofia".Ecos de Darwin na Antropologia. 2009. (Congresso).

9.	II Simpósio sobre Ensino de Filosofia - Filosofia no Ensino Médio: e agora?.A Filosofia da Praxis: conteúdo e método. 2009. (Simpósio).

10.	II Simpósio sobre Ensino de Filosofia - Filosofia no Ensino Médio: e agora?.Filosofia e Diretrizes Curriculares do Paraná. 2009. (Simpósio).

11.	VIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro.Marxismo e Ética: Fundamentos filosóficos e determinantes políticos. 2008. (Congresso).

12.	I Simposio Nacional sobre Política, Ética e Educação.A relacão entre ética e educação em Marx. 2008. (Simpósio).

13.	I Jornada de Debates "Encontro com a Filosofia".Oral. 2008. (Simpósio).

14.	V Jornada de Ensino de História - I Festival de Cinema e História.Globo e você: tudo a ver. Cultura e Mídia no Brasil contemporâneo. 2008. (Encontro).

15.	I Jornada Regional de Educação Sexual do Paraná. 2008. (Encontro).

16.	V Semana Pedagógica.A dinâmica da pesquisa. 2008. (Outra).

17.	IV Seminário dos Grupos de Pesquisa e Seminário de Dissertações e Teses Defendidas.Fundamentos da Ética Marxista. 2007. (Seminário).

18.	Oficina: Elaboração de Projetos de Pesquisa: fundamentos lógicos.Elaboração de Projetos de Pesquisa: fundamentos lógicos. 2007. (Oficina).

19.	Mesa redonda: "Educação politécnica e Educação teconológica". 2007. (Outra).

20.	Conferência: "Apontamentos sobre as tendências da pesquisa educacional no Estado de São Paulo". 2007. (Outra).

21.	Conferência: "Epistemologia e Teorias da Educação". 2007. (Outra).

22.	Palestra: "Platão e a dialética, entre a filosofia do amor e amor à filosofia. 2007. (Outra).

23.	Colóquios de Filosofia e História da Educação. 2007. (Outra).

24.	II Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - "Marxismo, Concepção e Método". 2006. (Encontro).

25.	Curso - "História da Modernização Conservadora da Sociedade Brasileira e Paranaense". 2006. (Encontro).

26.	Colóquios de Filosofia e História da Educação -. 2006. (Outra).

27.	Colóquios de filosofia e história da educação - "Pós-modernidade e educação". 2006. (Outra).

28.	Palestra - "As metamorfoses da consciência de classe: o PT entre a negação e o consentimento". 2006. (Outra).

29.	Comunicações em História da Educação - "Concepções pedagógicas". 2006. (Outra).

30.	Comunicações em História da Educação - "Instituições Escolares". 2006. (Outra).

31.	I Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação. 2005. (Seminário).

32.	4 Colóquio de Marx e Engels. 2005. (Simpósio).

33.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Brasil Imperio: Estado da Arte em História da Educação". 2005. (Outra).

34.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Brasil Colônia: Estado da Arte em História da Educação". 2005. (Outra).

35.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Brasil na Abertura Democrática: Estado da Arte em História da Educação". 2005. (Outra).

36.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Brasil na Ditadura Militar: Estado da Arte em História da Educação". 2005. (Outra).

37.	Forum Mundial de Educação - "Educaçãoa cidadã para uma cidade educadora". 2004. (Congresso).

38.	Reunião Anual da ANPED. 2004. (Congresso).

39.	III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento - "Reforma Universitária". 2004. (Seminário).

40.	IV Seminário de Teses e Dissertações em Andamento - "Universidade e Democracia no Brasil". 2004. (Seminário).

41.	Semana pela Educação - "Universidade e produção do conhecimento". 2004. (Simpósio).

42.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Filosofia, Educação e Estética". 2004. (Outra).

43.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "A arte de traduzir: a experiência com a Teoria do Agir Comunicativo em Habermas". 2004. (Outra).

44.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Pós-modernidade: um mal-estar - a deserção da história". 2004. (Outra).

45.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "A educação em Kant". 2004. (Outra).

46.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "A naturalização da infância e a pedagogia centrada na criança: uma análise do pensamento de Montessori e Claparède". 2004. (Outra).

47.	Congresso - "Educação para o século XXI". 2003. (Congresso).

48.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - " A Ciência Nova". 2003. (Seminário).

49.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "A avaliação da pesquisa da universidade brasileira". 2003. (Seminário).

50.	Colóquios de filosofia e história da educação -. 2003. (Outra).

51.	Colóquios de Filosofia e História da Educação - "Ética, justiça e educação em Rawls". 2003. (Outra).

Organização de eventos

1.	SOUZA, A. C. ; SILVA, J.C ; ALVES, M.A ; GABRIEL, F.A . IV Jornada de Debates "Encontro com a Filosofia"e I Encontro de Iniciação Científica da UENP. 2011. (Outro).

2.	SOUZA, A. C. ; SILVA, J.C ; ALVES, F.B ; ALVES, M.A ; GABRIEL, F.A . III Jornada de Debates Encontro com a Filosofia. 2010. (Outro).

3.	SOUZA, A. C. . XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - XIX EAIC. 2010. (Outro).

4.	SOUZA, A. C. . I Jornada Regional de Educação Sexual do Paraná. 2009. (Congresso).

5.	SOUZA, A. C. . II Jornada de Debates "Encontro com a Filosofia". 2009. (Congresso).

6.	SOUZA, A. C. . I Jornada de Debates "Encontro com a Filosofia". 2008. (Congresso).

7.	SOUZA, A. C. . II Jornada de Atividades Ludocidadania. 2008. (Congresso).

8.	SOUZA, A. C. . I Encontro Regional de Educação Sexual do Paraná (ERESP) Norte Pioneiro. 2008. (Congresso).

Orientações

Orientações em andamento

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Márlom Sérgio da Silva. A estética do feio: de Aristóteles à crítica moderna. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. (Orientador).

2.	Simone Souza de Siqueira. A liberdade em Sartre. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. (Orientador).

3.	Kauê Pedroso Gonçalves. Filosofia da Libertação: conceitos e praxis emancipatória. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Maria Júlia de Oliveira Cyrino Patrício. O trabalho como práxis produtiva. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Antonio Carlos da Silva. Representações sociais no analfabetismo na perspectiva dos adultos nao alfabetizados no Bairro Aeroporto. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

2.

Elaine Antunes Souza Ferreira. Ensino: possibilidades metodológicas e epistemológicas para a aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

3.	Márcia Ormeneze. Gestão Escolar para o dimensionamento do Espaço da Cidadania. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

4.

Maria Cleide Borges. A busca de compreensão e busca de alternativas metodológicas em relação à alfabetização e letramento. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

5.	Marly Salles. As novas tecnologias enquanto apoio à prática docente. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

6.	Vanderlei Piratello. Evasão: um compromisso de toda a comunidade escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Ana Clara Leite da Silva. Os contos de fadas e a sua importância nos dias atuais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

2.	Elizandra Carlos de Oliveira. Respeito à individualidade: a educacão como ferramenta na formacão social dos educandos nas séries iniciais.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

3.	Daniele de Souza. O contexto do Ensino Médio: um enfoque dos valores humanos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

4.	Mayara Laís Lopes dos Santos. Trabalho infantil: o roubo do sonho de ser criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

5.	Patrícia Soares de Oliveira. A importância da tecnologia nas salas de recursos para alunos com necessidades educativas especiais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

6.	Cristiane dos Santos Faria. A formaçao do homem e seus impactos no processo educacional: impasses e desafios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

7.	Janaína Aparecida Pimentel Romero. A violência na escola como extensão da violência social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

8.	Laís Lourenço. Políticas para a educação indígena: desafios, avanços e perspectivas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

Iniciação Científica

1.

Aryádine Aparecida de Oliveira Porcelli. A Pesquisa em Ciências Humanas na Universidade Estadual do Norte do Paraná -Campus de Jacarezinho: uma análise política e epistemológica. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

2.	Bruno Nunes de Oliveira. A hegemonia cultural burguesa e o conformismo do proletariado. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

3.	Paulo Bruno Vieira. A dialética marxista e a compreensao da realidade humano-social. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

4.	Kauê Pedroso Gonçalves. Teatro e cultura latino-americana: métodos de ensino da Filosofia da Libertação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná, Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.

Orientações de outra natureza

1.	Rosimeiri de Paula Spagolla. A afetividade no âmbito escolar essencial no processo educativo. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Antonio Carlos de Souza.