Ariane Baffa Lourenco

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  • Última atualização do currículo em 04/11/2018


Possui graduação em Licenciatura em Ciências Exatas pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2008) e doutorado em Ciências pela Universidade de São Paulo (2013) obtido no Programa Ensino de Ciências Área de Concentração: Ensino de Física e doutorado em Educação pela Universidad Autónoma de Madrid, Espanha (2013) pela Facultad de Formación de Professorado. Realizou o pós-doutorado (2015) em Educação no Instituto de Química de São Carlos - Universidade de São Paulo com estágio na Universität des Saarlandes- Alemanha, no Department of Educational Technology. Participou de projetos de cooperação científica bilaterais com Cuba, Colômbia, Uruguai, Alemanha e Espanha. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Processos de Ensino e Aprendizagem e Formação Inicial de Professores de Ciências atuando principalmente nos seguintes temas: argumentação, mapas conceituais, ensino de ciências e divulgação científica. Atualmente, é colaboradora do Laboratório de Difusão Científica do Grupo de Pesquisa Crescimento de Cristais e Materiais Cerâmicos do Instituto de Física de São Carlos, USP, e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Química de São Carlos-USP e integrante do INCT de Materiais em Nanotecnologia e do Centro para o Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CEPID/FAPESP). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ariane Baffa Lourenco
Nome em citações bibliográficas
LOURENCO, A. B.


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
com período co-tutela em Universidad Autónoma de Madrid (Orientador: Francisco Javier Murillo Torrecilla).
Título: Saberes docentes de argumentação: dinâmicas de desenvolvimento na formação inicial de professores de ciências, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.
2009 - 2013
Doutorado em Interunidades em Ensino de Ciências.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
com período co-tutela/sanduíche em (Orientador: ).
Título: Saberes docentes de argumentação: dinâmicas de desenvolvimento na formação inicial de professores de ciências, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2006 - 2008
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Análise de mapas conceituais elaborados por alunos da oitava série do ensino fundamental a partir de aulas pautadas na teoria da aprendizagem significativa: a argila como tema de estudo,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Dácio Rodney Hartwig.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: aprendizagem significativa; mapas conceituais; ensino fundamental.
2000 - 2003
Graduação em Licenciatura Em Ciências Exatas.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1994 - 1997
Ensino Médio (2º grau).
E. E. Prof. Aracy da Silva Freitas, E.E.P.S.G., Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Universität des Saarlandes- Alemanha (Department of Educational Technology), UDS, Alemanha.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2014 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.


Formação Complementar


2016 - 2016
Argumentação e Ensino. (Carga horária: 13h).
III Seminário Internacional de Estudos sobre o Discurso e Argumentação, SEDIAR, Brasil.
2012 - 2012
Estágio.
Faculdadde Ciencias Naturales, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba., UO, Cuba.
2012 - 2012
Workshop da Qualidade 2012 - IFSC. (Carga horária: 2h).
Instituto de Física de São Carlos, IFSC, Brasil.
2011 - 2011
Modelos de argumentação no ensino de ciências: ele. (Carga horária: 8h).
VIII ENPEC ? Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, VIII ENPEC, Brasil.
2010 - 2011
Programa Mobilidade Internacional.
Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
2010 - 2010
Mapas conceituais e Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 6h).
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, EIAS, Brasil.
2010 - 2010
Aprendizagem Significativa e Ensino. (Carga horária: 6h).
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, EIAS, Brasil.
2008 - 2008
Estágio.
Departamento de Química- Universidade do Uruguai, DQ, Uruguai.
2008 - 2008
Estágio.
Departamento de Didática e Tecnologia Educativa- Universidade Aveiro, UA, Portugal.
2008 - 2008
Estágio.
Departamento de Física - Universidade Aveiro, DF, Portugal.
2007 - 2007
Metodologias na produção científica. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2007 - 2007
Ciência, Tecnologia, Sociedade no ensino de quím. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Desenvolvimento profissional de professores de Ciê. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Centro de investigação em educação de ciências da. (Carga horária: 8h).
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2006 - 2006
Pedagogia de projetos.
Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
2006 - 2006
Liberdade, Criatividade e Ludismo. (Carga horária: 9h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2005 - 2005
Análise Textual: Metodologia de análise. (Carga horária: 16h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2005 - 2005
Mapas Conceituais Como Ferramenta Ensino e Aprendi. (Carga horária: 8h).
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
2004 - 2004
Educação Em Química. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2003 - 2003
Curso de Proteção Radiológica. (Carga horária: 40h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2002 - 2002
Nanopartículas Antigas Idéias Com Novos Usos. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1999 - 1999
Álgebra e Produtos Notáveis. (Carga horária: 12h).
Mini-curso ofertado pelo Centro de Divulgação Científica e Cultural, MINI-CURSO, Brasil.
1999 - 1999
Álgebra e Produtos Notáveis. (Carga horária: 12h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998
RQNet ? Reações Químicas Via Internet. (Carga horária: 10h).
Mini-curso ofertado pelo Centro de Divulgação Científica e Cultural, MINI-CURSO, Brasil.
1998 - 1998
Rqnet Reações Químicas Via Intenet. (Carga horária: 10h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educador
Outras informações
Educadora no curso de graduação semipresencial de Licenciatura em Ciências ? Polo São Carlos - nas disciplinas de PLC0702: Projeto de Ensino de Ciências I ? Bases Teóricas e PLC0703: Fundamentos Teórico-Metodológicos para o Ensino de Ciências: o Planejamento do Ensino.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora online
Outras informações
Atuação no curso de graduação semipresencial de Licenciatura em Ciências ? Polo São Carlos, nas disciplinas: PLC0502: Intervenção Humana sobre o ambiente e suas consequências (Carga Horária: 60h / semestre), PLC0503: Métodos Estatísticos (Carga Horária: 60h / semestre), PLC0505: Educação em Ciências (Carga Horária: 60h / semestre), PLC0506: Didática (Carga Horária: 60h / semestre), PLC0601: Tecnologias e Produção em Escala Social (Carga Horária: 60h / semestre), PLC0603: Ciência, Ciência Aplicada e Tecnologia (Carga Horária: 60 h / semestre), PLC0605: Ensino de Ciências II (Carga Horária: 60h / semestre) e PLC0606: Psicologia e Educação (Carga Horária: 90h / semestre)

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Estagiário - PAE, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6
Outras informações
Atuação na Disciplina EDM 0425 - Metodologia do Ensino de Física I do curso de Licenciatura em Física

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Educador, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação na Disciplina SLC0571 - Prática do Ensino de Química do curso de Licenciatura em Ciências Exatas


Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora da Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mestrado
Outras informações
Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Escolas do Ensino Fundamental e Médio da cidade de São Carlos, EE, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Química e Ciências


Pró-reitoria de Pesquisa- USP, PRP-USP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações
Programa de bolsa de treinamento técnico para estudantes de graduação e apoio a grupos de pesquisa.


Instituto de Física de São Carlos, IFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 20
Outras informações
Monitora do curso "Ensino Contemporâneo de Física à Luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais" destinado a professores da rede pública de Ensino


Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2017 - 11/2017
Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Experimentais para o Ensino Médio e Fundamental
09/2017 - 11/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Física em espaços não formais de aprendizagem
Estágio Supervisionado 2
06/2016 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Física.
05/2017 - 09/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação, expressão e linguagem científica
Estágio Supervisionado I
02/2016 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Física.
10/2016 - 03/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Física I
10/2016 - 03/2017
Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos e sequências de ensino de aprendizagem em Física no Ensino Médio
06/2016 - 10/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência e Cotidiano
Estágio Supervisionado I
Prática de Ensino de Física II
06/2016 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro da comissão de eleição dos representantes docentes, discentes e dos técnicos administrativos no conselho diretor da FACET no biênio 2016/2018.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Experimentais para o Ensino Médio e Fundamental
11/2015 - 07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Readequação do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Física da UFGD.
12/2015 - 05/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Física I
Produção de Material Didático
08/2015 - 02/2016
Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos e Sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio


Projetos de pesquisa


2015 - 2017
Práticas argumentativas em aulas de Física: uma aproximação da educação básica com a formação inicial de professores
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ariane Baffa Lourenco - Coordenador / Pedro Donizete Colombo Junior - Integrante / Jorge Enrique Rueda Parada - Integrante / Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / André Luiz Martinez - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
2011 - 2014
Estudo do ingresso e permanência dos ingressantes nos cursos do Instituto de Física de São Carlos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Desenvolvimento e avaliação de estratégias que visam estimular o ingresso de estudantes de ensino médio na carreira de Física: um estudo nas cidades de São Carlos (Brasil) e Santiago de Cuba
Descrição: PROGRAMA CAPES/MES-CUBA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2013
Saberes docentes de argumentação: dinâmicas de desenvolvimento na formação inicial de professores de ciências
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Análise de mapas conceituais elaborados por alunos da oitava série do ensino fundamental a partir de aulas pautadas na teoria da aprendizagem significativa: a argila como tema de estudo - FAPESP
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2003
Desenvolvimento de filmes finos dos compostos RNIO3 (R=ND e ER), pelo metodo Pechini - FAPESP
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2002
Desenvolvimento de demonstrações para o ensino de ótica - Bolsa PIBIC
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2017
A Física em 1 minuto: Desafios em vídeos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Mini-curso "Nanociência e Nanotecnologia" - EE Prof. Sebastião de Oliveira Rocha - São Carlos - (2012)
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Mini-curso "O Gigante de Nanquim - Introdução à Nanociência, Nanotecnologia e Ciência dos Materiais" - EE Prof. Álvaro Guião - São Carlos (2012)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 12/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Mini-curso "Materiais Vítreos" - Colégio Sete de Setembro - Poços de Caldas - MG (2012)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 12/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Mini-curso "Materiais Vítreos" - EE Prof. Joaquim de Toledo Camargo - Itirapina 2012
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Mini-curso "Nanociência e Nanotecnologia" - EE Bento da Silva César - São Carlos (2012)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Mini-curso: Nanotecnologia - E. M. Barreto Coelho (Mococa). 2011.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Mini-curso: Materiais vítreos - E. E. Prof. Joaquim de Toledo Camargo (Itirapina). 2011.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Mini-curso: Materiais vítreos - ETEC Jandyr Salles - Centro Paula de Souza (Porto Ferreira). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - Centro Educacional Zequinha de Abreu (Santa Rita do Passa Quatro). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Marciano de Toledo Pizza (Rio Claro). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Dr. Alberto Alves Rollo (Américo Brasiliense). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Raul Fernandes (Rio Claro). 2010.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Mario Florence (Novo Horizonte). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
II Escola de Verão em Física dos Materiais. 2010. (Extensão)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Prof. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
Mini-curso: Viscosidade e materiais vítreos - E. E. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2009.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
I Escola de Verão em Física dos Materiais. 2009

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Cooperativa Educacional de Barra Bonita (Barra Bonita). 2008

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Dom Bosco (Monte Aprazível). 2008

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Profa. Carmela Morano Previdelli (Taquaritinga). 2008

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. José Ferreira da Silva (Descalvado). 2008

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. E. Prof. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2007.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso "Reciclagem de materiais" - E. M. Maria Aparecida Sousa Campos (Guarapiranga). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso "Reciclagem de materiais - E. E. Prof. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Victor Maida (Ibitinga). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2007.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - Colégio Mãe de Deus (Catalão). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Projeto "Um dia de universitário" - Colégio Dom Bosco (Fernandópolis). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Projeto "Um dia de universitário" - Colégio Objetivo (Monte Aprazível). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Projeto "Um dia de universitário" - Colégio Objetivo (Monte Aprazível). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso "Meio ambiente" - E. E. Prof. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. M. Maria Aparecida Sousa Campos (Guarapiranga).

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso "Nanociencia e nanotecnologia" - E. E. Prof. Sabastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Mini-curso "Elemento carbono" - E. E. Prof. Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos). 2007

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 13/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2011
Projeto Atividade de Investigação científica

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Projeto "Um dia de universitário" - Colégio José Bonifácio (Monte Aprazível). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
ini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. Athenas / Objetivo (Cajuru). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Nanociência e nanotecnologia - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
rojeto "Um dia de universitário" - E. E. José Ferreira da Silva (Descalvado). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Meio ambiente - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
rgila: propriedades e aplicações - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Projeto "Um dia de universitário" - E. E. Fulvio Morganti (Ibaté). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Nanociência e nanotecnologia - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Nanociência e nanotecnologia - E. E. Dr. Pirajá da Silva (Ribeirão Preto). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Materiais recicláveis - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
ini-curso: Meio ambiente - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Elemento carbono - E. E. Prof. José Juliano Neto (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Materiais recicláveis - E. E. Sebastião de Oliveira (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Materiais recicláveis - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Elemento carbono - E. E. Sebastião de Oliveira (São Carlos). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Elemento carbono - E. E. Dr. Pirajá da Silva (Ribeirão Bonito). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Projeto "Um dia de universitário" - Colégio Objetivo (Fernandópolis). 2006

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Centenário de 14-Bis. 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 20/04/2016.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2006
Mini-curso: Elemento carbono - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2006.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. E. João Jorge Marmorato (São Carlos). 2005.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. M. Cidade da Criança (Praia Grande). 2005.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Palestra "O mundo nanométrico em materias cerâmicos - E. E. José Juliano Neto (São Carlos). 2005

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - Colégio Diocesano (São Carlos). 2005.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Oficina "Oficina de argila" EMEB Dalila Galli (São Carlos). 2005

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. E. Gabriel Felix do Amaral (São Carlos). 2005.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Mini-curso: Argila: propriedades e aplicações - E. M. Dalila Galli (São Carlos). 2005.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2004
Mini-curso: As argilas e as tecnologias - Colégio Diocesano La Salle (São Carlos). 2004.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2004
Mini-curso: Aninha e Arcila - Colégio Diocesano La Salle (São Carlos). 2004.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2004
Mini-curso: Projeto Educacional em Materiais Cerâmicos - E. E. Gabriel Félix do Amaral (São Carlos). 2004.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2004
Mini-curso: As argilas e as tecnologias - E. E. Gabriel Félix do Amaral (São Carlos). 2004.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Hernandes em 15/07/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - Atual
Coordenadora das atividades de Difusão do Laboratório de Difusão Científica (LaDiC) do Instituto de Física de São Carlos - USP
Descrição: LaDiC associado ao Centro para o Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CEPID-FAPESP) e Instituto Nacional de Ciências dos Materiais em Nanotecnologia (INCT - CNPQ).
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Ariane Baffa Lourenco - Coordenador / Antonio Carlos Hernandes - Integrante.


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Química Nova na Escola (Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
2017 - Atual
Periódico: Pro-Posições (Unicamp)
2018 - Atual
Periódico: Gondola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
2018 - Atual
Periódico: CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Divulgação Científica.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2017
Classificação entre os 14 finalistas de trabalhos nacionais apresentados ao prêmio Professor Rubens Murillo Marques, Fundação Carlos Chagas.
2017
Homenagem com o nome na turma de 2017 do curso de Licenciatura em Física da UFGD, Universidade Federal da Grande Dourados.
2015
Premio al resultado aplicado de mayor impacto en la Enseñanza Superior - Universidad de Oriente, Cuba., Universidad de Oriente,.
2014
Capa da Revista Química Nova na Escola, vol. 36, Revista Química Nova na Escola.
2014
Capa da Revista Latin-American Journal of Physics Education, vol. 8, nº1, Latin-American Journal of Physics Education.
2012
Menção Honrosa concedida ao trabalho apresentado no 20º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, SIICUSP, Universidade de São Paulo.
2004
Prêmio Lavoisier de Honra ao Mérito, Conselho Regional de Química Região IV.
2003
Prêmio IQSC de Desempenho Acadêmico, Instituto de Química de São Carlos.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; COLOMBO, P. D. J. ; LICIO, J. G. ; OVIGLI, D. F. B. . A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise.. Gondola: ensenanza y aprendizaje de las ciencias, v. 12, p. 27-42, 2017.

2.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; GOMES, G. E. A. ; ARAYA-RIVERA, C. . Mapas conceptuales y argumentación: una experiencia con futuros profesores de física. Ensenanza de Las Ciencias, v. Extra, p. 3925-3931, 2017.

3.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; ABIB, M. L. V. S. . Saberes de argumentação na formação inicial de professores de química. Ensenanza de Las Ciencias, v. Extra, p. 2419-2423, 2017.

4.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; RUEDA-P, J. E. R. . Preparando futuros profesores de física en la competencia argumentativa. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 4, p. 1-9, 2017.

5.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; MARTINEZ, A. L. ; RUEDA-P, J. E. R. . Análisis de las concepciones de futuros profesores de Física acerca de la argumentación en contexto escolar. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 4, p. 1-6, 2017.

6.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B.; MICHALISK, L. F. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Estratégias didáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2731-2736, 2017.

7.
LOURENCO, A. B.2016LOURENCO, A. B.; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, S. L. . Licenciandos em química e argumentação científica: tendências nas ações discursivas em sala de aula. Química Nova (Impresso), v. 36, p. 513-521, 2016.

8.
OVIGLI, D. F. B.2016OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. ; COLOMBO, P. D. J. . Formação docente para Educação do Campo: as habilitações em Ciências da Natureza e Matemática. Revista Internacional de Formação de Professores, v. 1, p. 80-92, 2016.

9.
LOURENCO, A. B.2016LOURENCO, A. B.; ABIB, M. L. V. S. ; MURILLO, F. J. . Aprendendo a ensinar e a argumentar: Saberes de Argumentação Docente na formação de futuros professores de química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 16, p. 295-316, 2016.

10.
LOURENCO, A. B.2015LOURENCO, A. B.; WEINBERGER, A. ; QUEIROZ, S. L. . The use of blogs in pre-service chemistry teacher education. TURK ONLINE J EDUC T, v. July, p. 574-580, 2015.

11.
BARRO, M. R.2014 BARRO, M. R. ; LOURENCO, A. B. ; QUEIROZ, S. L. . Blogs na Formação Inicial de Professores de Química. Química Nova na Escola (Impresso), v. 36, p. 4-10, 2014.

12.
LOURENCO, A. B.2014LOURENCO, A. B.; COLOMBO, P. D. J. ; ANDREETA, M. B. ; LLASER, J. J. G. ; HERNANDES, A. C. . Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media. Latin - American Journal of Physics Education, v. 8, p. 22-30, 2014.

13.
LLASER, J. J. G.2013LLASER, J. J. G. ; LOURENCO, A. B. ; MENDEZ, L. M. P. ; HERNANDES, A. C. . Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores. Latin - American Journal of Physics Education, v. 7, p. 107-117, 2013.

14.
LOURENCO, A. B.2013LOURENCO, A. B.; COSTA, G. G. G. ; HERNANDES, A. C. ; CAVALCANTI, R. R. G. . Uma experiência com mapas conceituais na formação inicial de professores de Ciências: A argumentação como temática. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 247-251, 2013.

15.
ARAUJO, E. L.2013ARAUJO, E. L. ; LOURENCO, A. B. ; MORAES, B. C. . A prática avaliativa de professores de química do ensino médio: um estudo em escolas de comunidades da rede pública estadual de Teresina, Brasil. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 1883-1887, 2013.

16.
VICENTE, E. R.2013VICENTE, E. R. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. ; LLASER, J. J. G. . Aulas de física em escolas da rede pública de São Carlos, Brasil: desde uma visão dos alunos. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 3104-3108, 2013.

17.
LEITE, I. S.2013LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; LICIO, J. G. ; HERNANDES, A. C. . Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 35, p. 4504-1-4504-7, 2013.

18.
LOURENCO, A. B.2013LOURENCO, A. B.; COLOMBO, P. D. J. ; COSTA, G. G. G. . Ações docentes em aulas de física do ensino médio: um olhar sob a perspectiva argumentativa. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. 16, p. 397-413, 2013.

19.
LOURENCO, A. B.2012 LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; COSTA, G. G. G. ; HARTWIG, D. R. . Implementação e avaliação de um curso sobre matéria e suas transformações baseado na teoria da Aprendizagem Significativa: uma análise a partir de mapas conceituais. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, p. 117-137, 2012.

20.
LOURENCO, A. B.2012 LOURENCO, A. B.; COLOMBO, P. D. J. . A roça como tema gerador de conhecimento: Um olhar sobre a educação de jovens e adultos. Revista Interamericana de Educación de Adultos, v. 1, p. 8-20, 2012.

21.
COLOMBO, P. D. J.2012 COLOMBO, P. D. J. ; LOURENCO, A. B. ; SASSERON, L. H. ; CARVALHO, A. M. P. . Ensino de física nos anos iniciais: análise da argumentação na resolução de uma ?atividade de conhecimento físico?. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 17, p. 489-507, 2012.

22.
LLASER, J. J. G.2012LLASER, J. J. G. ; MENDEZ, L. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; COSTA, G. G. G. ; HERNANDES, A. C. . Evaluación de las representaciones de los conceptos de peso y masa de los alumnos de enseñanza media en São Carlos y región (Brasil) y en la provincia de Santiago de Cuba (Cuba). Latin - American Journal of Physics Education, v. 6, p. 639-647, 2012.

23.
LEITE, I. S.2011LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do Ensino Médio sobre o tema corrente elétrica: Um estudo de caso. Latin - American Journal of Physics Education, v. 5, p. 570-586, 2011.

24.
LLASER, J. J. G.2011LLASER, J. J. G. ; MENDEZ, L. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . La concepción del objeto de investigación en las ciencias naturales atendiendo a sus niveles de complejidad. Su implicación metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Cubana de Quimica, v. 3, p. 15-23, 2011.

25.
LOURENCO, A. B.2009 LOURENCO, A. B.; COSTA, G. G. G. ; HERNANDES, A. C. . Actividad de investigación científica con alumnos de nivel medio: un estudio de caso. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 2013-2018, 2009.

26.
BERNARDI, M. I. B.2007BERNARDI, M. I. B. ; ANTONELLI, E. ; LOURENCO, A. B. ; C.A.C. Feitosa ; MAIA, L. J. Q. . BaTi1-xZrxO3 nanopowders prepared by the modified pechini method. Journal of Thermal Analysis and Calorimetry, v. 87, p. 725-730, 2007.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LOURENCO, A. B.; ANDRADE, V. A. ; GOMES, G. E. A. ; MORAES, S. S. . Vamos correr! Trabalhando conceitos de física com alunos do ensino fundamental. In: Latin American Science Education Research Association - 2018, 2018, Guayaquil. Latin American Science Education Research Association - 2018, 2018.

2.
LOURENCO, A. B.; RUEDA-P, J. E. R. . Preparando futuros profesores de física en la competencia argumentativa. In: III Seminario de la Asociación Latino Americana de Investigación de Educación en Ciencias-2017, 2017, Cidade do México. III Seminario de la Asociación Latino Americana de Investigación de Educación en Ciencias-2017, 2017.

3.
LOURENCO, A. B.; MARTINEZ, A. L. ; RUEDA-P, J. E. R. . Análisis de las concepciones de futuros profesores de Física acerca de la argumentación en contexto escolar. In: II Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias, 2016, San Jose. II Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias, 2016.

4.
SANTOS, V. B. ; BRAGA, A. N. S. ; LOURENCO, A. B. . A Visita Técnica como Recurso Didático para o Ensino de Ciências: uma experiência no Curso de Engenharia de Materiais. In: II Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias, 2016, San Jose. II Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias, 2016.

5.
OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO, P. D. J. ; LOURENCO, A. B. . Public Policies for Access to Higher Education in Brazil: Majors in Natural Sciences and Mathematics in Rural Education Undergraduate Courses. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. 17th Annual International Conference on Education, 2015.

6.
COLOMBO, P. D. J. ; OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. . The School-Museum Partnership in Brazil: What does Research Says?. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. 17th Annual International Conference on Education, 2015.

7.
LOURENCO, A. B.; QUEIROZ, S. L. ; WEINBERGER, A. . The use of blogs in pre-service chemistry teacher education. In: International Educational Technology Conference, 2015, Istambul. International Educational Technology Conference, 2015.

8.
OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO, P. D. J. ; LOURENCO, A. B. . Pós-Graduação e pesquisa em educação: a relação museu-escola em dissertações e teses. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015, Águas de Lindoia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015.

9.
COLOMBO, P. D. J. ; OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. . The school-museum partnership in Brazil: what does researches says?. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. ATINER's Conference Paper Series EDU2015-1695. Seventeenth Annual International Conference on Education. (Dr. Gregory T. Papanikos - Org.), 2015. v. único. p. 3-12.

10.
LLASER, J. J. G. ; MENDEZ, L. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Estrategias Didácticas para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de grado 12 en la Universidad de Oriente e incrementar la motivación hacia la profesión. In: XIII Simposio y XI Congreso de la Sociedad Cubana de Física, 2014, Habana. XIII Simposio y XI Congreso de la Sociedad Cubana de Física, 2014.

11.
MENDEZ, L. M. P. ; LLASER, J. J. G. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Física para el 12º de la Universidad de Oriente. In: I Taller de Enseñanza de la Física, 2014, Santiago de Cuba. I Taller de Enseñanza de la Física, 2014.

12.
JOAO, H. A. ; LOURENCO, A. B. ; CAMARA, J. M. . University for a day as instrument of social inclusion. In: 13th International Public Communication of Science and Technology Conference (PCST 2014), 2014, Salvador. 13th International Public Communication of Science and Technology Conference (PCST 2014), 2014.

13.
FERNANDES, M. ; LOURENCO, A. B. ; LONGO, E. . Jogo ludo atomística: uma experiência no ensino de química em sala de aula. In: VII Encuentro Iberoamericano de colectivos y redes de maestros y maestras que hacen investigación e innovación desde su escuela y comunidad, 2014, Cajamarca. VII Encuentro Iberoamericano de colectivos y redes de maestros y maestras que hacen investigación e innovación desde su escuela y comunidad, 2014.

14.
LOURENCO, A. B.; BARRO, M. R. ; QUEIROZ, S. L. . Mapa conceitual: seu uso na visão de pós-graduandos em química. In: Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014, Santos. Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014.

15.
MENDEZ, L. M. P. ; LLASER, J. J. G. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . El duodécimo grado de física en la Universidad de Oriente: experiências e resultados. In: II Simpósio Provincial - Sociedade Cubana de Física, 2014. II Simpósio Provincial - Sociedade Cubana de Física, 2014.

16.
LLASER, J. J. G. ; MENDEZ, L. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Estudio de la orientación para el ingreso a las carreras de física y de los criterios de estudiantes de enseñanza media sobre los modos de actuación del físico: resultado de un proyecto de colaboración entre Brasil y Cuba. In: VI Taller Iberoamericano de Enseñanza de la Física Universitaria, 2012, Habana, Cuba. VI Taller Iberoamericano de Enseñanza de la Física Universitaria, 2012.

17.
LOURENCO, A. B.; ABIB, M. L. V. S. . O Estágio Curricular Supervisionado como espaço para o desenvolvimento de atividades argumentativas. In: XVI ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino), 2012, Campinas. XVI ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino), 2012.

18.
LOURENCO, A. B.; QUEIROZ, S. L. ; ABIB, M. L. V. S. . El uso de mapas conceptuales en la promoción de la argumentación científica en estudiantes de enseñanza media. In: Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012, Valleta, Malta. Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012.

19.
CAVALCANTI, R. R. G. ; LOURENCO, A. B. . El mapa conceptual como herramienta en la promoción de la motivación de alumnos de la enseñanza media en el estudio del tema propiedades coligativas. In: Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012, Valleta, Malta. Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012.

20.
LOURENCO, A. B.; QUEIROZ, S. L. ; ABIB, M. L. V. S. . Atividades CTS em uma abordagem argumentativa: a reflexão de um futuro professor. In: VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012, Madri. VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012.

21.
MIRANDA, E. M. ; LOURENCO, A. B. ; FREITAS, D. . A Ciência desde o olhar de professores universitários brasileiros. In: VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012, Madri. VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012.

22.
VICENTE, E. R. ; JOAO, H. A. ; LOURENCO, A. B. . Orientação vocacional para a carreira de Física: Um Estudo de caso em um programa de extensão universitária da Universidade de São Paulo. In: III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa. III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012.

23.
LLASER, J. J. G. ; MENDEZ, L. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; COSTA, G. G. G. ; HERNANDES, A. C. . Diferencias en la enseñanza del concepto de peso en una escuela de enseñanza media de são carlos (brasil) y en una de santiago de cuba (cuba). In: IV Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2012, Porto Alegre. IV Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2012.

24.
ABIB, M. L. V. S. ; LAMAS, A. P. N. ; CASTRO, B. C. ; LOURENCO, A. B. . Os espaços não formais e sua relação com a formação de professores no contexto brasileiro. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino -, 2012, Campinas. Os espaços não formais e sua relação com a formação de professores no contexto brasileiro, 2012. p. 5176-5187.

25.
LOURENCO, A. B.; MIRANDA, E. M. ; ABIB, M. L. V. S. ; LLASER, J. J. G. . Análisis de la actuación del profesor para promover la argumentación de los estudiantes de la enseñanza media en una clase de física.. In: III Congreso Internacional de Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado, 2011, Barcelona, Espanhha. III Congreso Internacional de Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado, 2011. p. 191-193.

26.
LOURENCO, A. B.; COLOMBO, P. D. J. ; BARRO, M. R. ; QUEIROZ, S. L. . Caracterização e pretensão profissional de licenciandos em química e matemática. In: I Congresso Nacional de Formação de Professores - Por uma política nacional de formação de professores, 2011, Águas de Lindóia. Congresso Nacional de Formação de Professores - Por uma política nacional de formação de professores, 2011.

27.
MIRANDA, E. M. ; LOURENCO, A. B. ; FREITAS, D. . O que pensam professores universitários brasileiros sobre alguns aspectos da Natureza da Ciência. In: XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2011, Porto, Portugal. XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2011.

28.
LOURENCO, A. B.; SANTI, N. S. M. ; HERNANDES, A. C. ; ANDRETTA, M. B. . Estudo do fenômeno da supercondutividade e desenvolvimento de um material supercondutor. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos. Estudo do fenômeno da supercondutividade e desenvolvimento de um material supercondutor, 2011.

29.
LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . O uso de mapas conceituais na análise da aprendizagem de alunos do ensino médio sobre o conceito corrente elétrica: um estudo de caso. In: VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2010, São Paulo. VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2010.

30.
LOURENCO, A. B.; CAVALCANTI, R. R. G. ; HERNANDES, A. C. . Análisis de Mapas Conceptuales Elaborados por Estudiantes de la Octava Serie (14-15 Años) de la Educación Básica: Iniciación y Consolidación. In: 4th International Conference on Concept Mapping, 2010, Viña del Mar, Chile. 4th International Conference on Concept Mapping, 2010.

31.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. . Scientific research activity approximates high school students to the university. In: International Conference of Education, Research and Innovation, 2010, Madrid. Scientific research activity approximates high school students to the university, 2010.

32.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; HARTWIG, D. R. . Mapas Conceituais a partir de aulas pautadas na teoria da aprendizagem significativa: análise sobre o tópico matéria e suas propriedades. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009.

33.
MIRANDA, E. M. ; LOURENCO, A. B. ; FREITAS, D. ; Pierson, A. H. C. . Concepções de professores sobre aspectos da natureza da ciência. In: VII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

34.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; COSTA, G. G. G. ; HARTWIG, D. R. . O uso da diferenciação progressiva e integração reconciliativa para a elaboração de mapas conceituais referente ao tema matéria: um estudo inicial da teoria de Ausubel. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. O uso da diferenciação progressiva e integração reconciliativa para a elaboração de mapas conceituais referente ao tema matéria: um estudo inicial da teoria de Ausubel, 2007.

35.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; SOUZA, A. R. ; LONGO, E. . Utilização de mapas conceituais no Ensino de Materiais Cerâmicos: umas perspectiva de aprendizagem significativa. In: 1º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005, Campo Grande. 1º Encontro NAcional de Aprendizagem Significativa, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LOURENCO, A. B.; MICHALISKI, L. F. ; QUEIROZ, S. L. . Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação. In: 2º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016, Piracicaba. 2º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016.

2.
FERREIRA, F. C. ; ROCHA, E. M. ; CRUZ, A. J. A. ; BOTERO, E. R. ; PAZ, A. ; LOURENCO, A. B. ; BARROS, J. . Ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de física: o sandbox como contexto. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos. Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016.

3.
WEINBERGER, A. ; LOURENCO, A. B. ; QUEIROZ, S. L. . Argumentation in chemistry initial teacher training: Experiences and perceptions of pre-service teachers. In: European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2015, Luxemburgo. European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL-2015), 2015.

4.
LICIO, J. G. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . A Nanotecnologia representada por meio de desenhos: um estudo com alunos do Ensino Fundamental. In: XXII Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014, São Carlos. XXII Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LOURENCO, A. B.; WEINBERGER, A. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Ludic engagement to support argumentation practices of chemistry pre-service teacher. In: European Association for Research on Learning and Instruction-Argumentation, Dialogue and Reasoning, 2018, Jerusalém. European Association for Research on Learning and Instruction-Argumentation, Dialogue and Reasoning, 2018.

2.
LOURENCO, A. B.; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO, P. D. J. ; MARTINEZ, A. L. . O uso de vídeo do LaPEF ?física no ensino fundamental? na formação inicial de professores: um material de análise da prática docente. In: EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação 2017, 2017, São Paulo. EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação 2017, 2017.

3.
WOLFF, R. S. M. ; MARTINEZ, A. L. ; LOURENCO, A. B. . Aulas de Física em uma perspectiva argumentativa: uma experiência de futuros professores. In: I Escola Internacional em Ensino de Física, 2017, Brasília. I Escola Internacional em Ensino de Física, 2017.

4.
CENTURION, H. A. ; MORAES, S. S. ; LOURENCO, A. B. . Ensino de Física em uma perspectiva argumentativa: relato de uma experiência de um futuro professor. In: I Encontro de Educadores em Ciências, 2017, São Carlos. I Encontro de Educadores em Ciências, 2017.

5.
LOURENCO, A. B.; WOLFF, R. S. M. ; RODRIGUES, N. A. O. ; MARTINEZ, A. L. . Ciência e cientista: uma abordagem argumentativa com alunos do ensino fundamental. In: III Seminario de la Asociación Latino Americana de Investigación de Educación en Ciencias-2017, 2017, Cidade do México. III Seminario de la Asociación Latino Americana de Investigación de Educación en Ciencias-2017, 2017.

6.
RODRIGUES, N. A. O. ; LOURENCO, A. B. . A física no ensino fundamental: desenvolvimento, implementação e análise de uma proposta. In: IV ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8º EPEX/UEMS e 11º ENEPE/UFGD, 2017, Dourados. IV ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8º EPEX/UEMS e 11º ENEPE/UFGD, 2017.

7.
RODRIGUES, N. A. O. ; SANTOS, W. V. ; LOURENCO, A. B. . Conservação de energia no ensino fundamental: uma proposta de sequência didática. In: I Encontro de Educadores em Ciências, 2017, São Carlos. I Encontro de Educadores em Ciências, 2017.

8.
GOMES, G. E. A. ; MARTINEZ, A. L. ; PEREIRA, A. L. J. ; LOURENCO, A. B. . Physics teaching and Conceptual Maps: a possible partnership. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.

9.
MICHALISKI, L. F. ; LOURENCO, A. B. ; QUEIROZ, S. L. . O uso de vídeo na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto.. In: XIV Evento de Educação em Química, 2016, Araraquara. XIV Evento de Educação em Química, 2016.

10.
LOURENCO, A. B.; FERREIRA, F. C. ; MORI, R. C. . O uso de mapas conceituais na contextualização do conceito ?material didático?: um relato de experiência na formação inicial de professores. In: 7th International Conference on Concept Mapping, 2016, Tallin. 7th International Conference on Concept Mapping, 2016. p. 310.

11.
GOMES, G. E. A. ; PEREIRA, A. L. J. ; MARTINEZ, A. L. ; LOURENCO, A. B. . Mapas conceituais no ensino de física. In: III ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Dourados. III ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

12.
LOURENCO, A. B.; QUEIROZ, S. L. ; FERREIRA, J. Q. . Promoting argumentation in chemistry teaching: experiences of pre-service teachers. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. 17th Annual International Conference on Education, 2015.

13.
MICHALISKI, L. F. ; LOURENCO, A. B. ; QUEIROZ, S. L. . Método de Lembrança Estimulada: um cenário para investigação do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. In: I Reunião da Sociedade Brasileira de Química ? Secretaria MS (I SBQ MS), 2015, Dourados. I Reunião da Sociedade Brasileira de Química ? Secretaria MS (I SBQ MS), 2015.

14.
LOURENCO, A. B.; WEINBERGER, A. ; QUEIROZ, S. L. . Argumentação científica na formação inicial de professores de Química. In: I Reunião da Sociedade Brasileira de Química ? Secretaria MS (I SBQ MS), 2015, Dourados. I Reunião da Sociedade Brasileira de Química ? Secretaria MS (I SBQ MS), 2015.

15.
ALBANO, V. S. ; MARTINEZ, A. L. ; SANTOS, F. A. ; LOURENCO, A. B. . Divulgação científica: ações de estímulo à ciências. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFGD, 2015, Dourados, MS. Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFGD, 2015.

16.
RUEDA-P, J. E. R. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Mapa conceptual en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la óptica: Un estudio en cátedra universitaria. In: Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014, Santos. Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014.

17.
LICIO, J. G. ; RIBEIRO, A. S. L. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Mapa conceitual como instrumento para identificação do conhecimento prévio de alunos de ensino médio sobre nanotecnologia. In: Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014, Santos. Sixth International Conference on Concept Mapping, 2014.

18.
RIBEIRO, A. S. L. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Luz e Espelhos: Uso de Mapas Conceituais no estudo de óptica para alunos do Ensino Médio. In: XXII Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014, São Carlos. XXII Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2014.

19.
LICIO, J. G. ; LOURENCO, A. B. ; LEITE, I. S. ; HERNANDES, A. C. . Um estudo sobre o uso de Texto de Divulgação Científica como ferramenta no ensino da Nanotecnologia. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2013, São Paulo. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2013.

20.
PADILHA, D. A. ; LOURENCO, A. B. ; JOAO, H. A. ; MASTELARO, V. R. . Perfil de ingressantes do curso de Bacharelado em Física do Instituto de Física de São Carlos. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2013, São Carlos. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2013.

21.
LICIO, J. G. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Nanoarte como agente motivador para ensinar conceitos associados à nanotecnologia. In: 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2013, Ribeirão Preto. 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2013.

22.
LOURENCO, A. B.; ABIB, M. L. V. S. . A prática docente no estágio supervisionado: espaço para a elaboração e compartilhamento de saberes docentes no uso de estratégias argumentativas. In: VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012, São Paulo. VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012.

23.
VICENTE, E. R. ; LOURENCO, A. B. ; JOAO, H. A. ; HERNANDES, A. C. . Um estudo da Educação para a Carreira de física no Ensino Médio em escolas no estado de São Paulo. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012, São Paulo. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012.

24.
LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; ROSA, A. D. ; HERNANDES, A. C. . O uso do Método de Aprendizagem Cooperativa Jigsaw na avaliação de um minicurso sobre nanotecnologia. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012.

25.
BROCA, G. M. ; LOURENCO, A. B. ; MASTELARO, V. R. . A motivação do ingresso de estudantes em cursos na carreira de Física: Um estudo em uma universidade pública do Estado de São Paulo. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012, São Paulo. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2012.

26.
LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; PRIOLE, Thais ; HERNANDES, A. C. . Descobrindo o Mundo dos Materiais e da Nanotecnologia. In: 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2012, São Paulo. 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2012.

27.
LICIO, J. G. ; LOURENCO, A. B. ; LEITE, I. S. ; HERNANDES, A. C. . Nanoarte como agente motivador para ensinar conceitos associados à nanotecnologia. In: 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2012, São Paulo. 2º. Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, 2012.

28.
OLIVEIRA, G. G. ; MASTELARO, V. R. ; LOURENCO, A. B. ; LLASER, J. J. G. . Análise do perfil dos ingressantes nos cursos de física do Instituto de Física de São Carlos. In: XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011, São Carlos. XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011.

29.
SANTI, N. S. M. ; HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. ; ANDREETA, M. B. . Desenvolvimento de um sistema de levitação magnética. In: XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011, São Carlos. XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011.

30.
LEITE, I. S. ; HERNANDES, A. C. ; SILVA, D. H. B. ; LOURENCO, A. B. . Análise da evolução conceitual de alunos, após uma sequência de ensino, sobre materiais vítreos. In: XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011, São Carlos. XIX Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011.

31.
BARRO, M. R. ; LOURENCO, A. B. ; QUEIROZ, S. L. . O uso de blog no apoio à leitura e discussão de artigos sobre docência em uma disciplina de prática do ensino de química. In: III Seminário de Inovações Curriculares: experiências no ensino superior, 2011, Campinas. III Seminário de Inovações Curriculares: experiências no ensino superior, 2011.

32.
LEITE, I. S. ; SILVA, D. H. B. ; HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . Uma análise da aprendizagem de alunos sobre o tema vidro após uma sequência de ensino. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos. XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011.

33.
Zanette D. R. ; Alves, J. C. ; HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . O uso do computador por estudantes do ensino fundamental. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos. XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011.

34.
VICENTE, E. R. ; LLASER, J. J. G. ; HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . Atividade experimental de física no Ensino Médio: Um estudo em escolas públicas do Estado de São Paulo. In: 19º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2011, São Carlos. 19º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2011.

35.
LOURENCO, A. B.; ABIB, M. L. V. S. . Aprimoramento da docência e a aprendizagem significativa de conteúdos científicos. In: V Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2010, São Paulo. V Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2010. p. 30-30.

36.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. . Projeto "Um dia de Universitário". In: VII Encontro de Extensão, 2009, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2009.

37.
LEITE, I. S. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Mudança conceitual de alunos do Ensino Médio sobre corrente elétrica. In: 17º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2009, São Paulo. 17º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2009.

38.
ALMEIDA, J. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Elaboração de mapas conceituais por alunos do ensino fundamental.. In: XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica, 2008, São Carlos. XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica, 2008.

39.
Aprigio, E. C. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Preparação de vidros do sistema B2O3-PbO-PbF2-LiF e elaboração de um curso para alunos do ensino fundamental. In: XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica, 2008, São Carlos. XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica, 2008.

40.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; HARTWIG, D. R. . Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria. In: VII Jornada Científica da Universidade Federal de São Carlos, 2007, São Carlos. VII Jornada Científica da Universidade Federal de São Carlos, 2007.

41.
ALMEIDA, J. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Caracterização e preparação de peças cerâmicas provenientes de argila branca. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2007, São Carlos. Caracterização e preparação de peças cerâmicas provenientes de argila branca, 2007.

42.
LOURENCO, A. B.; URA, E. S. ; HERNANDES, A. C. . Avaliação de um jogo de perguntas e respostas sobre os conceitos de cerâmica. In: II Workshop do Projeto de Cooperação Científica Multi-institucional para a produção, desenvolviemnto e caracaterização de detectores, 2006, Aracaju. II Workshop do Projeto de Cooperação Científica Multi-institucional para a produção, desenvolviemnto e caracaterização de detectores, 2006.

43.
Marques, A. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Uso do recurso audio-visual no ensino do elemento carbono a alunos do ensino médio. In: 14º Simpósio Interncional de Iniciação Científica, 2006, São Paulo. 14º Simpósio Interncional de Iniciação Científica, 2006.

44.
SILVA, M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Ensinando Nanociência e Nanotecnologia para alunos do Ensino Médio. In: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006, São Paulo. 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006.

45.
ALMEIDA, J. M. P. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Uso de recurso audiovisual no ensino do ciclo dos materiais: a reciclagem como tema. In: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006, São Paulo. 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006.

46.
SILVA, L. M. R. ; LOURENCO, A. B. ; HERNANDES, A. C. . Uso do recurso audiovisual no ensino de ciências: o meio ambiente como tema. In: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006, São Paulo. 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2006.

47.
LOURENCO, A. B.; HARTWIG, D. R. ; HERNANDES, A. C. . Ensinando conceitos de química para alunos de quinta-série do ensino fundamental, tendo como tema de estudo os materiais cerâmicos. In: XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006, Campinas. XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006.

48.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. ; HARTWIG, D. R. . Análise do processo de ensino e aprendizagem em aulas fundamentadas no uso de mapas conceituais: a argila como tema de estudo. In: II Seminário de Dissertações e teses, 2006, São Carlos. II Seminário de Dissertações e teses, 2006.

49.
LOURENCO, A. B.; URA, E. S. ; HERNANDES, A. C. ; LONGO, E. . Ensinando conceitos de cerâmica por meio de um jogo de perguntas e respostas. In: 50º Congresso Brasileiro de Cerâmica, 2006, Blumenau. 50º Congresso Brasileiro de Cerâmica, 2006.

50.
BERNARDI, M. I. B. ; LOURENCO, A. B. ; ANTONELLI, E. ; MAIA, L. J. Q. ; HERNANDES, A. C. . Síntese e caracterização morfológica e estrutural de pós de BaTi1-xZrXO3 pelo método dos precursores poliméricos. In: V Congresso Brasileiro de Análise Térmica e Calorimetria, 2006, Poços de Caldas - MG. V Congresso Brasileiro de Análise Térmica e Calorimetria, 2006.

51.
LOURENCO, A. B.; URA, E. S. ; HERNANDES, A. C. ; LONGO, E. . Conceitos de Química para alunos do ensino fundamental de escola pública de São Carlos:Materiais cerâmicos como tema de estudo. In: III Evento de Educação em Química, 2005, Araraquara. Livro de resumos- III evento de Educação em Química. Araraquara: Gráfica Unesp.

52.
LOURENCO, A. B.; BERNARDI, M. I. B. . Desenvolvimento de compostos RNiO3 (R= Nd e Er) pelo método Pechini. In: 11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2003, São Carlos. 11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2003.

53.
LOURENCO, A. B.; BERNARDI, M. I. B. ; MAIA, L. J. Q. ; HERNANDES, A. C. . Desenvolvimento de compostos BaTiO3 pelo método pechini. In: XI CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2003, São Carlos. XI CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2003.

54.
LOURENCO, A. B.; CATUNDA, T. ; COSTA, G. G. G. . Desenvolvimento de demonstrações para o ensino de ótica. In: 9º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2001, São Paulo. 9º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2001.

Apresentações de Trabalho
1.
LOURENCO, A. B.. Práticas argumentativas em aulas de ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
LOURENCO, A. B.. Seminário: Teorias da Aprendizagem para o Ensino de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
LOURENCO, A. B.. Mesa redonda: Perspectivas profissionais dos alunos do Programa Interunidades em Ensino de Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
LOURENCO, A. B.. Seminário: O mapa conceitual e seu uso em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
LOURENCO, A. B.. Seminário: Atividade de ensino e difusão em grupo de pesquisa de ciências dos materiais: uma história de 6 anos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
LOURENCO, A. B.. Mapa conceitual no ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
LOURENCO, A. B.. Um estudo do uso de mapas conceituais com alunos do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
LOURENCO, A. B.. A teoria da aprendizagem significativa e o uso de mapas conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
LOURENCO, A. B.. Análisis de los mapas conceptuales elaborados por estudiantes de la octava serie de la enseñanza fundamental a partir de lecciones pautadas en la teoria del Aprendizaje Significativo: la arcilla como tema de estudio. Universidad de la Republica- Facultad de Quimica - Uruguay. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
LOURENCO, A. B.. Mapas conceituais teoria e aplicação. Instituto de Física de São Carlos - Universidade de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
LOURENCO, A. B.. Utilização dos mapas conceituais em sala de aula. Instituto de Física de São Carlos. Universidade de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
LOURENCO, A. B.. Atividades de Difusão Científica do Grupo de Crescimento de Cristais e Materiais Cerâmicos. Departamento de Física - Universidade de Aveiro - Portugal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
LOURENCO, A. B.. Um estudo de atividades pautadas na teoria da Aprendizagem Significativa e desenvolvidas com alunos de escolas públicas: a argila. Departamento de Didática e Tecnologia Educativa. Universidade de Aveiro - Portugal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
LOURENCO, A. B.. Argila e suas transformações- Colégio Nossa Senhora Mãe de Deus. Org. Universidade Federal de Goiás- Campus Catalão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
LOURENCO, A. B.. III feira de profissões da USP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Química Nova na Escola. 2018.

2.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigos submetidos à revista Química Nova na Escola. 2017.

3.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à Revista Pro-Posições. 2017.

4.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Química Nova na Escola. 2016.

5.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2016.

6.
LOURENCO, A. B.. Membro do Corpo de Árbitros de trabalhos apresentados no XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF. 2016.

7.
LOURENCO, A. B.. Membro do Corpo de Árbitros de trabalhos apresentados no IV Encontro de Física do Centro-Oeste. 2016.

8.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Química Nova na Escola. 2015.

9.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Química Nova na Escola. 2015.

10.
LOURENCO, A. B.. Membro do Corpo de Árbitros de trabalhos apresentados no XXI Simpósio Nacional do Ensino de Física. 2015.

11.
LOURENCO, A. B.. Parecer técnico-científico de artigo submetido à revista Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2014.

12.
LOURENCO, A. B.. Desenvolvimento da trilha para versão ebook do livro 'Os estágios nos cursos de Licenciatura' de autoria de Anna Maria Pessoa de Carvalho. 2013.


Demais tipos de produção técnica
1.
LOURENCO, A. B.. Argumentação nas aulas de Química do Ensino Médio. 2016. .

2.
LOURENCO, A. B.. Argumentação no contexto da sala de aula.. 2014. .

3.
LOURENCO, A. B.; BARRO, M. R. ; QUEIROZ, S. L. . Mapa conceitual no ensino de química.. 2011. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FERREIRA, F. C.; YAMAZAKI, S. C.; LOURENCO, A. B.. Participação em banca de Caíque Bento Casotti. Entrelaçamentos entre ciência e arte: ensino e aprendizagem de modelos atômicos via histórias em quadrinhos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
FERREIRA, F. C.; ERROBIDART, N. C. G.; LOURENCO, A. B.. Participação em banca de Luana Cristina da Cruz. História da ciência na abordagem de tópicos de física moderna e contemporânea: evolução de modelos atômicos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

3.
ARANTES, A. R.; LOURENCO, A. B.; SOUZA, C. R.. Participação em banca de Eduardo Vieira de Rezende. Produção de audiovisuais no processo de ensino-aprendizagem: uma proposta avaliativa. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
QUEIROZ, S. L.; ISOTANI, S.; SANTOS, M. G.; SOUZA, A. R.; LOURENCO, A. B.. Participação em banca de Nilcimar dos Santos Souza. Argumentação colaborativa mediada por computador no ensino superior de química. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
COLOMBO, P. D. J.; PEREIRA, H. O. S.; LOURENCO, A. B.. Participação em banca de Aline Resende Gomes. Investigando as emoções e os sentimentos de graduandos dos cursos de licenciatura do Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação da UFTM em situação de estágio curricular supervisionado. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LOURENCO, A. B.; FERREIRA, F. C.; FIGUEIREDO, T. D.. Participação em banca de Eloiza Lopes de Carvalho. Estratégias de ensino na promoção da argumentação: aulas de Física como contexto. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e Ensino de Ciências) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Carolina Stella Gonçalves.A perspectiva dialógica de Paulo Freire na pesquisa em ensino de ciências em artigos do ENPEC (2007-2017). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

2.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Juliana Cristina Poli.Análise da condutividade elétrica em diferentes soluções. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

3.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Amanda Carolina Broggio.Análise da qualidade da água dos rios que abastecem o município de São Carlos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

4.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Adriano Remorini Tralback.A importância da realização das feiras de ciências para a fixação de conteúdos de Ciências Naturais para os Alunos do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

5.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Elaine Aparecida Rosa Maia.O pH da água e suas variações em diferentes matrizes ambientais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

6.
LOURENCO, A. B.; CORREA, R. C.; SANTOS, R. C. B.. Participação em banca de Rosana Maritiça Rosseti Ibelli de Araujo.Resíduos Sólidos do Município de São Carlos/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

7.
BUZZINI, A. P.; LOURENCO, A. B.; MORI, R. C.. Participação em banca de Márcio Neves da Silva.Contribuições do PIBID para a formação de professores de Ciências em São Carlos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

8.
BUZZINI, A. P.; LOURENCO, A. B.; MORI, R. C.. Participação em banca de Patrícia Campana.Metais pesados: Conceituação Científica e Escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

9.
BUZZINI, A. P.; LOURENCO, A. B.; MORI, R. C.. Participação em banca de Ana Carolina Missali de Simone.A Quitosana: um tema que pode ser utilizado para trabalhar diversos contextos na sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

10.
BUZZINI, A. P.; LOURENCO, A. B.; MORI, R. C.. Participação em banca de Rosinéia do Carmo Pereira Araújo.Contribuições da aplicação de atividades investigativas no 3º ano do Ensino Fundamental Ciclo I para o aprendizado sobre a natureza das ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

11.
BUZZINI, A. P.; LOURENCO, A. B.; MORI, R. C.. Participação em banca de Carlos Roberto Mendes.A educação inclusiva com relação ao ensino de Ciências nas Escolas Públicas do Ensino Fundamental II na cidade de Ibaté ? SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Latin American Science Education Research Association - 2018. Vamos correr! Trabalhando conceitos de física com alunos do ensino fundamental. 2018. (Congresso).

2.
EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação 2017.O uso de vídeo do LaPEF ?física no ensino fundamental? na formação inicial de professores: um material de análise da prática docente. 2017. (Encontro).

3.
I Encontro de Educadores em Ciências. 2017. (Encontro).

4.
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Saberes de argumentação na formação inicial de professores de química. 2017. (Congresso).

5.
XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2017. (Simpósio).

6.
2nd World Conference on Physics Education. Physics teaching and Conceptual Maps: a possible partnership. 2016. (Congresso).

7.
2º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação. 2016. (Congresso).

8.
7th International Conference on Concept Mapping. O uso de mapas conceituais na contextualização do conceito ?material didático?: um relato de experiência na formação inicial de professores. 2016. (Congresso).

9.
7th International Conference on Concept Mapping. O uso de mapas conceituais na contextualização do conceito ?material didático?: um relato de experiência na formação inicial de professores. 2016. (Congresso).

10.
Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. 2016. (Congresso).

11.
17th Annual International Conference on Education. Promoting argumentation in chemistry teaching: experiences of pre-service teachers. 2015. (Congresso).

12.
Workshop: Using statistics in Social Science - International Educational Technology Conference. 2015. (Congresso).

13.
III Seminário do Ciência Web ? Marcos positivos da educação científica no Brasil. 2014. (Seminário).

14.
Fifth International Conference on Concept Mapping. El uso de mapas conceptuales en la promoción de la argumentación científica en estudiantes de enseñanza media. 2012. (Congresso).

15.
Modelos de Formação Inicial de Professores: experiências internacionais (Mesa redonda). 2012. (Outra).

16.
VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias. Atividades CTS em uma abordagem argumentativa: a reflexão de um futuro professor. 2012. (Congresso).

17.
III Congreso Internacional de Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado. 2011. (Congresso).

18.
VI Encontro de Pós-Graduação do programa interunidades em ensino de ciências São Paulo. VI Encontro de Pós-Graduação do programa interunidades em ensino de ciências São Paulo. 2011. (Congresso).

19.
Workshop - A educação e o Ensino das Ciências/Física: pesquisas em curso no Brasil e em Portugal..Atividades de ensino e difusão em um grupo de pesquisa de ciência dos materiais: uma história de 6 anos.. 2011. (Outra).

20.
International Conference of Education, Research and Innovation. International Conference of Education, Research and Innovation. 2010. (Congresso).

21.
V Encontro do programa de Pós-Graduação em ensino de ciências.V Encontro do programa de Pós-Graduação em ensino de ciências. 2010. (Encontro).

22.
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa.O uso de mapas conceituais na análise da aprendigzaem de alunos do ensino médio sobre o conceito corrente elétrica: um estudo de caso. 2010. (Encontro).

23.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Mapas Conceituais a partir de aulas pautdas na teoria da aprendizagem significativa: análise sobre o tópico matéria e suas propriedades. 2009. (Encontro).

24.
VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Actividad de investigación científica con alumnos de nivel medio: un estudio de caso. 2009. (Congresso).

25.
Simpósio do Núcleo Interdisciplinar e tecnológico de Catalão.Simpósio do Núcleo Interdisciplinar e tecnológico de Catalão. 2007. (Seminário).

26.
V Evento de Educação em Química. 2007. (Encontro).

27.
VII Encontro da Sociedade Brasileira de Crescimento de Cristais. 2007. (Encontro).

28.
17º Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais. 2006. (Congresso).

29.
II Semana de Química. 2006. (Outra).

30.
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. (Congresso).

31.
I Escola de Formação de pesquisadores em Ensino de ciências e matemática. 2005. (Oficina).

32.
11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP. 2003. (Simpósio).

33.
III Feira de Profissões da USP.III Feira de Profissões da USP. 2003. (Outra).

34.
XI CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. XI CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 2003. (Congresso).

35.
9º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.9º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP. 2001. (Simpósio).

36.
5º Semana da Óptica. 2000. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LOURENCO, A. B.. IV Encontro de Física do Centro-Oeste. 2016. (Outro).

2.
LOURENCO, A. B.. I Olimpíada a Física em 1 minuto: desafio em vídeo. 2016. .

3.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. ; OLIVA, M. J. A. . II Escola de Verão em Física dos Materiais. 2010. (Outro).

4.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . IV Olimpíada de Matemática, Química e Física. 2009. (Outro).

5.
LOURENCO, A. B.; HERNANDES, A. C. . I Workshop de Atividade de Investigação Científica. 2009. (Outro).

6.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. ; OLIVA, M. J. A. . I Escola de Verão em Física dos Materiais. 2009. (Outro).

7.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . III Olimpíada de Matemática, Química e Física. 2008. (Outro).

8.
LOURENCO, A. B.. Seminário Inter-Programas de Pós-graduação: Abordagens CTSA no Ensino das Ciências. 2008. (Outro).

9.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . II Olimpíada de Matemática Química e Física. 2006. (Outro).

10.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. . I Olimpíada de Matemática Química e Física. 2005. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Rafaella de Souza Matozo Wolff. Casos científicos e experimentação no ensino de Física. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

2.
Alessandra Elisa Caccia de Souza. Estudo de caso e atividades experimentais no ensino de Física. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marilaine dos Santos Souza. Abordando os raios cósmicos no ensino médio: uma proposta de sequência de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Coorientador: Ariane Baffa Lourenco.

2.
Regiane Nunes Dronov Murgi. Proposta de sequência didática para o ensino de ondas: uma abordagem teórico-experimental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Coorientador: Ariane Baffa Lourenco.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Eloiza Lopes de Carvalho. Estratégias de ensino na promoção da argumentação: aulas de Física como contexto. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e Ensino de Ciências) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

Iniciação científica
1.
Nathalie Akie Omachi Rodrigues. A Física no Ensino Fundamental: desenvolvimento, implementação e análise de uma proposta. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados- PROLICEN. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

2.
Gabrieli Ester Araujo Gomes. Vamos correr! Trabalhando o conceito de velocidade com alunos do ensino fundamental. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

3.
Sergio dos Santos Moraes. Caso investigativo no ensino de Física: um estudo de sua potencialidade na promoção da argumentação. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

4.
Mateus Gomes Daniel. A Física no Ensino Fundamental: desenvolvimento, implementação e análise de uma proposta. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados- PROLICEN. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

5.
Isabella de Lima Moreno. Estudo de caso no Ensino de Física. 2016. Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados- PROLICEN. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

6.
Gabrieli Ester Araújo Gomes. Mapa Conceitual: estudo de sua potencialidade para a promoção da argumentação na formação inicial de professores de Física. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.

Orientações de outra natureza
1.
Carlos Eduardo Viegas Mercado. As leis de Newton no ensino fundamental. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Ariane Baffa Lourenco.



Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
HERNANDES, A. C. ; LOURENCO, A. B. ; OLIVA, M. J. A. . II Escola de Verão em Física dos Materiais. 2010. (Outro).




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