Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0388501284300091
  • Última atualização do currículo em 05/01/2019


Possui Pós-doutorado na UNED em Madri (bolsa CAPES, 2017), doutorado em Educação, ênfase em História da Educação pela PUCRS (2008). Fez doutorado sanduíche na Universidade Clássica de Lisboa (2007). Fez Mestrado em Ciências(1991) e graduação em Biologia Licenciatura. Coordenou a comissão de seleção para ingresso no PPGEdu da UNISINOS (2012 - 2015). É membro SBHE e da ASPHE, Vice- presidente dessa associação gestão (2011- 2013). Pertence a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação/ANPED. Líder do Grupo de pesquisa EBRAMIC- Educação no Brasil: memória, instituições e cultura escolar (CNPq) e participa do grupo de pesquisa Memórias e Histórias da escola do Rio Grande do Sul: Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha (1858-2008), (CNPq). É membro do corpo editorial da Revista Licencia&acturas - ISEI, é Co-editora da Revista Espacio Tiempo y Educación (Universidade de Valladolid/ES). Atualmente é professora e pesquisadora na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Escola de Humanidades da Universidade do Vale do Rio dos Sinos/UNISINOS. Atua na Linha de pesquisa 1: Educação, História e Políticas.Tem experiência nas áreas de História da Educação e Metodologia da Pesquisa. Pesquisa os seguintes temas relacionados à História da Educação: Memória e História Oral, Cultura Escolar, Instituições e relações de Gênero.Bolsista produtividade CNPq. Participante da Red Iberoamericana para la investigación y la difusion del patrimonio histórico-educativo (RIDPHE) sob coordenação da prof. Dra. Maria Cristina Menezes/UNICAMP. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Luciane Sgarbi Santos Grazziotin
Nome em citações bibliográficas
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências Humanas, Programa de Pós- Graduação em Educação.
av. Unisinos, 950
Cristo Rei
93022-000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil
Telefone: (51) 35911122
Ramal: 1159
URL da Homepage: http://www.UNISINOS.br


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
com período sanduíche em Universidade Clássica de Lisboa (Orientador: Portugal Rogério Fernandes).
Título: MEMÓRIAS RECOMPONDO TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO: Bom Jesus/RS (1913-1963), Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Maria Helena Camara Bastos.
Palavras-chave: educação; Memória; Cultura Escolar; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Educação Básica.
Setores de atividade: Educação.
1988 - 1991
Mestrado em Ciências.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: Efeito da silagem de resíduoi Industrial de milho verde sobre o desempenho e características da carcaça de suínos em crescimento e terminação,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: José Viriato da Silva Farias.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Alimentação; Aproveitamento de resíduo alimentar.
Grande área: Ciências Agrárias
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
1999 - 2002
Graduação em Licenciatura em Biologia.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
1984 - 1987
Graduação em Zootecnia.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1980 - 1983
Ensino Médio (2º grau).
Escola Normal Cristovão de Mendoza, ENCM, Brasil.


Pós-doutorado


2017 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.


Formação Complementar


2016 - 2016
Extensão universitária em Formação Pedagógica /2016. (Carga horária: 3h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Capacitação para professores e Tutores 2015/1. (Carga horária: 3h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2011 - 2011
História da Cultura Escrita e História da Educação. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Espirito Santo, UFES, Espanha.
2010 - 2010
Cultura material da escola. (Carga horária: 40h).
Centro Intenacional de la Cultura Escolar, CEINCE, Espanha.
2007 - 2007
Doutorado Sanduíche em Fundamentos da Educação. (Carga horária: 720h).
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2000 - 2002
Extensão universitária em Programa de Educação Continuada Disciplinas do Pós. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Seminário de Atualização Didático Pedagógica. (Carga horária: 60h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Curso de Atualização Em Temas Específicos de Biolo. (Carga horária: 144h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
1994 - 1995
Extensão universitária em Instrumentalização à Pesquisa. (Carga horária: 80h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária em Curso de Parasitologia. (Carga horária: 56h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: membro de projeto de pesquisa, Enquadramento Funcional: atuação em grupo de pesquisa
Outras informações
Desde a conclusão do doutorado em 2008, nessa insituição, participo como membro do grupo de pesquisa coordenado pela professora maria Helena Camara Bastos


Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Professor tempo integral, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 40

Atividades

03/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.


Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Tempo integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 2009
Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 20
Outras informações
professor tempo integral

Atividades

2010 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Observatório do Trabalho, .

Linhas de pesquisa
Educação e Trabalho
08/2009 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação, .

05/2009 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Observatório do Trabalho, .

01/2009 - 12/2011
Ensino, mestrado em educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Hstória da Educação
10/2008 - 12/2011
Ensino, Inclusão escolar e Educação Especial:deficiência, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
Orientação de monografias
03/2008 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Ciências Naturais
Fundamnetos Teóricos e Metodológicos da Atuação Docente
História da Educação
04/2010 - 10/2010
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Educação - CEFE, .

Atividade de extensão realizada
Gênero em Cena III - educação e gênero.
04/2009 - 10/2009
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Educação - CEFE, .

Atividade de extensão realizada
Gênero em Cena II: gênero e as novas configurações familiares.
8/2004 - 8/2009
Ensino, Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Módulo de Estudos de Ciências Naturais
03/2003 - 12/2007
Ensino, Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental e, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
Metodologia do Ensino Médio
Prática de Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundametal - estágio II
Princípios e Procedimentos do Ensino de Ciências Naturais
11/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Núcleo Universitário de Canela.

Atividade de extensão realizada
Programa Comunitário UCS - Cidadão Século XXI.
4/2001 - 11/2002
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bioquímica Geral
Ecologia
Instrumentalização para o Ensino de Biologia
PEES II ( Estágio Supervisionado)
PEES III ( Estágio Supervisionado)
Princípios e Procedimentos do Ensino de Ciências ( Pedagogia )
8/1995 - 4/2000
Ensino, Formação Pedagógica Para Docentes Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ecologia Geral
Elementos da Biologia Geral
Geologia Geral
Botânica Geral
Zoologia Geral
Biologia do Homem
8/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Educação, Campus Universitário de Vacaria.

Atividade de extensão realizada
Curso Brincando e Aprendendo Ciências.
9/1997 - 11/1997
Extensão universitária , Departamento de Educação, Campus Universitário de Vacaria.

Atividade de extensão realizada
Curso Estudos dos Parâmetros Curriculares Nacionais Relacionados À Saúde, Ciências e Meio Ambiente de Acordo Com a LDB 9394/96.
11/1996 - 11/1996
Extensão universitária , Departamento de Ciências Sociais e da Natureza, Campus Universitário de Vacaria.

Atividade de extensão realizada
Palestra "Cuidados Básicos para Manter a Qualidade dos Alimentos".
8/1994 - 8/1995
Ensino, Tecnólogo Em Fruticultura de Clima Temperado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química Bio-orgânica
Sociologia e Extenção Rural

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

3/2004 - 1/2005
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Ciências Para o Ensino Fundamental
3/2004 - 7/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Ciências Físicas e Biológicas

Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, PARFOR, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4


Colégio Marista São Francisco, CMSF, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1999
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20
Outras informações
A carga horária variou de 15 à 20 horas de acordo com o número de turmas do Colégio.

Atividades

3/1995 - 7/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Biologia para as 3 séries do Ensino Médio
3/1995 - 7/1999
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação Pedagógica, Coordenação Pedagógica.

Atividade realizada
Projeto Ciranda da Pesquisa para Ensino Fundamental e Médio.

Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Professsor Permutado, Enquadramento Funcional: Professor Municipal, Carga horária: 20

Atividades

8/1999 - 3/2002
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor Volante dos 2º e 3º anos do I Ciclo
Professor do Laboratório de Aprendizagem do I Ciclo

Prefeitura Municipal de Vacaria, PMV, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Professor Permutado, Enquadramento Funcional: Professor Municipal, Carga horária: 20

Atividades

4/1997 - 8/1999
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Supervisão Pedagógica.

Cargo ou função
Supervisora Escolar, Responsável pela Área de Ciências Naturais e 1º à 8º séries das Escolas Municipais.

Prefeitura Municipal de Bom Jesus, PMBJ, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1994
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Municipal, Carga horária: 20
Outras informações
Estive em regime de permuta com a Prefeitura Municipal de Vacaria de 1994 à julho de 1998. E com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre de agosto de 1998 à Abril de 2002. Encontro-me atualmente em regime de licença interesse

Atividades

3/2002 - 4/2002
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, .

Treinamentos ministrados
Planejamento e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos
6/1992 - 12/1993
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ciências para séries iniciais
Currículo por atividade


Linhas de pesquisa


1.
Educação, Memória e Cultura Escolar
2.
Educação e Trabalho
3.
Estudos na área de História da Educação e do Trabalho visando analisar a trajetória da formação profissional e das relações de trabalho. Relacionar as políticas de qualificação com as demandas sociais, considerando categorias que atuam no contexto la
4.
Educação e Trabalho

Objetivo: Estudos na área de História da Educação e do Trabalho visando analisar a trajetória da formação profissional e das relações de trabalho. Relacionar as políticas de qualificação com as demandas sociais, considerando categorias que atuam no contexto la.
5.
Educação, História e Políticas


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
A gramática escolar e suas possibilidades para a pesquisa em História da Educação: produção, conservação e utilização dos acervos escolares no Vale do Rio dos Sinos/RS Séc. XIX e XX
Descrição: A recolha, a salvaguarda e o inventário de documentos escolares fazem parte de um conjunto de ações que visam a ampliar a capacidade de compreensão acerca das instituições escolares, não só em sua dimesão histórica, mas em âmbito social, cultural e das relações dos sujeitos com seu tempo. Esta pesquisa preocupa-se em inventariar os acervos escolares que foram organizados e que se constituem em espaço de memória no Vale do Rio dos Sinos. A partir desses acervos, procura-se compreender a produção de uma cultura escolar, ou culturas escolares, em distintos tempos e espaços pelos quais passou a educação. Esse processo implicará a análise das trocas e permanências dos métodos de ensino, das disciplinas e das tradições escolares, de forma a compreender o legado cultural da escola em tempos pretéritos e sua relação com a escola contemporânea. Os procedimentos analíticos estão fundamentados, basicamente, em Roger Chartier e Michel de Certeau, no que se refere à sustentação teórica relacionada à perspectiva da História Cultural, e em Agustín Escolano Benito, Vinão Frago e Dominic Julia, no que diz respeito aos aspectos relativos a Cultura Material e Cultura Escolar, respectivamente. Como afirma Nóvoa (2005), ntender os processos pelos quais passou a educação em tempos pretéritos não implica necessariamente uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva, fornecendo uma visão extrema das instituições escolares do passado produzido na sua relação com a coletividade, constituindo-se, assim, uma construção social que permite um alargamento do repertório dos educadores e legisladores.Projeto PQ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Maria Helena Câmara Bastos - Integrante / José Edimar de Souza - Integrante / Dóris Bittencourt Almeida - Integrante / Viviane Klaus - Integrante / Alice Jacks - Integrante / Isabel Aparecida Bilhão - Integrante / Tatiane Ermel - Integrante / Ariane dos Reis Duarte - Integrante / Deise Margô Müler - Integrante / Mara Rosane Haubert - Integrante / Eduardo Cristiano Hass da Silva - Integrante / Estela Denise Schütz Brito - Integrante / Marlos Tadeu Bezerra de Mello - Integrante / Rosane Sasset - Integrante.
2017 - Atual
FASE II Instituições escolares na Região Metropolitana de Porto Alegre e vale dos sinos: acervos, memórias e cultura escolar - séc. XIX e XX.
Descrição: A investigação tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos escolares de insituições localizadas na Região Metropolitana de Porto Alegre e Vale do Rio dos Sinos, bem como às memórias de ex professores da escola básica da mesma região. O recorte temporal engloba os séculos XIX e XX. A pesquisa preocupa-se em inventerariar os acervos escolares que foram organizados e se constituem em espaço de memória na referida Região. Ainda, problematizar documentos orais, escritos e iconográficos, com ênfase nos cadernos escolares, manuais didáticos e manuais de civilidade com o propósito de analisar os vestígios da Cultura escolar e da Cultura material e os discursos produzidos pela escola na temporaliade delimitada. Esse processo implicará na análise de diferentes categorias, sobretudo relacionadas aos discursos nacionalistas, higienistas e civilizatórios. Os procedimentos analíticos estão fundamentados basicamente em Roger Chartier e Michel Foucault, no que se refere à sustentação historiográfica. Agustín Esclano Benito e Antonio Vinão Frago, respectivamente, no que diz respeito aos aspectos relativos a Cultura Material e Cultura Escolar. Entender os processos pelos quais passou a educação, suas transformações e permanências, por meio da História da Educação, centrando a análise nos documentos oficiais e marginais produzidos pela escola, poderá auxiliar, entre outros aspectos, na construção de uma visão crítica com relação a novidades de caráter imediatista e com propósitos salvacionistas, construindo, a partir daí, possibilidades de intervenção.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / José Edimar de Souza - Integrante / Dóris Bittencourt Almeida - Integrante / Betina Schuler - Integrante / Ariane dos Reis Duarte - Integrante / Mara Rosane Haubert - Integrante / Juliana Mercedes Rheinheimer - Integrante / Rosane Salete Sasset - Integrante / Eduardo Cristiano Hass da Silva - Integrante / Darciel Pasinato - Integrante.
2015 - Atual
Nos rastros das narrativas de memória do povo judeu: o acervo de História Oral do Instituto MARC CHAGALL (Porto Alegre/RS) - 1985 1995)
Descrição: A pesquisa faz parte das ações desenvolvidas pelo grupo de pesquisa ?Educação no Brasil: memória, instituições e Cultura Escolar?. Elege-se como objeto de análise as narrativas de memória de imigrantes judeus e seus descendentes, salvaguardadas no Acervo de História Oral do Instituto Marc Chagall, localizado em Porto Alegre/RS. O Instituto Marc Chagall foi criado em 1985 com o objetivo de promover o reconhecimento da cultura judaica no Rio Grande do Sul. Aqui interessa investigar um de seus acervos, o de História Oral, composto por quase 500 entrevistas desenvolvidas com imigrantes judeus e seus descendentes, todas elas transcritas e disponíveis para consulta local. Este Acervo começou a ser constituído em 1986 com o projeto ?Preservação da Memória Judaica?. Naquela ocasião, escutaram-se 428 narrativas desta comunidade, tanto de Porto Alegre, quanto de cidades do interior do Estado. Na década de 1990, o Instituto Marc Chagall promoveu um novo projeto intitulado ?Identidade Judaica?, cuja proposta era produzir documentos para elaboração de um censo da comunidade judaica no Rio Grande do Sul. Assim, complementou-se o Acervo de História Oral com outras entrevistas. A pesquisa situa-se no campo da História da Educação, em suas interfaces com as discussões acerca da constituição de Acervos, Memória e História Oral. Teorizar e conferir dinamicidade e legitimidade às investigações que tenham a História Oral como opção metodológica é uma forma de desenvolver pesquisas que envolvam movimentos realizados em comunidades de memória anteriormente organizados por outros. Neste sentido, valoriza-se aqui esse Acervo de História Oral do Instituto Marc Chagall, entendendo-se que as narrativas produzidas nas entrevistas são portadoras de informações preciosas que nos permitem um maior entendimento das histórias vividas pelo povo judeu desde seu processo de emigração da Europa até a chegada ao Brasil. Em um primeiro momento, a pesquisa busca analisar como se deu a constituição desse Acervo, quem eram as pessoas responsáveis pelas entrevistas, como elas aconteceram, como se deu a escolha dos narradores, quais as questões disparadoras, quais os evocadores de memória, entre outros aspectos. Importa para a pesquisa analisar nesses depoimentos indícios da história da educação desses sujeitos, incluindo aí processos de escolarização e atravessamentos na questão de gênero. Para além deste Acervo,pretende-se produzir outras entrevistas com algumas mulheres que já foram escutadas na década de 1990, com o objetivo de aprofundar os temas relacionados à história de sua educação. Trabalhar com essas memórias por meio da utilização de um Acervo Oral já existente é uma legítima possibilidade historiográfica que promove a produção de outras histórias tendo como fonte vozes de mulheres e homens, de certo modo imortalizadas, preservadas no Instituto Marc Chagall...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Integrante / Dóris Bittencourt Almeida - Coordenador / Natalia gil - Integrante / Cleusa Gomes Gabin - Integrante.
2014 - 2016
Territórios de professoras: História e memórias de formação de alunas/docentes ingressantes no PARFOR (2012 ? 2015).
Descrição: A investigação se propõe a articular os percursos de docência de alunas/professoras e seu processo de formação na graduação em Pedagogia com a História da formação de professores no Brasil. Tem como objeto de estudo, as narrativas de alunas/professoras ingressantes na Insituição pelo PARFOR e que trabalham com os anos iniciais da escola básica e/ou Educação Infantil. O objetivo da investigação consiste em problematizar as continuidades e rupturas nas trajetórias de formação para o exercício do magistério, analisando o percurso de docência das alunas que ingressaram pelo programa vinculado ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica em 2012, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos ? UNISINOS. Esse processo implicará na análise dos relatos de trinta e cinco alunas enfatizando-se seis categorias quais sejam: itinerário de inicio da docência na educação básica, percurso de formação ao ingressar no ensino superior, relações de gênero, aporte cultural, acesso aos meios digitais. Os procedimentos teóricos e metodológiocs estão fundamentados basicamente em Nóvoa, Escolano Benito, Vinão Frago, Rojas, Lejeune, Passerine, Gatti e Berdárida. Acredita-se que é de fundamental importância para à educação produzir uma história da formação docente pelas lentes (auto)biográficas. Possuir, assim, um conhecimento histórico que possibilite relacionar as memórias de docentes da educação básica e sua formação para o exercício do magistério com a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica insituida pelo decreto nº 6755 , de 29 de janeiro de 2009. Essa análsie não implica, necessariamente, em uma ação mais eficaz para entender e implementar políticas públicas de qualificação da educação básica por meio da formação docente, mas, como afirma Cambi (1999), estimula uma atitude crítica e reflexiva, fornece uma visão extrema da formação e produção das identidades docentes, enunciando meios para entender a formação docente na sua relação com as normas legais, nesse caso a política do PARFOR, tornando o exercício do magistério não necessariamente um ?destino?, mas uma construção social o que permite um alargamento do repertório dos educadores e legisladores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Beatriz Terezinha Daudt Fischer - Integrante / Viviane Klaus - Integrante / Rejane Klein - Integrante / Laura Habckost Dalla Zen - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2018
Instituições escolares na região metropolitana de Porto Alegre e Vale dos Sinos: acervos, memórias e cultura escolar - sec. XIX E XX.
Descrição: A investigação tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos escolares de instituições localizadas na Região Metropolitana de Porto Alegre e Vale Dos Sinos, bem como às memórias de ex professores da escola básica da mesma região. O recorte temporal engloba os séculos XIX E XX, a pesquisa preocupa-se em inventerariar os acervos escolares que foram organizados e se constituem em espaço de memória na referida Região. Ainda, problematizar documentos orais, escritos e iconográficos com o propósito de analisar os vestígios da Cultura escolar e da Cultura material desses acervos em distintos tempos e espaços de escolarização. Esse processo implicará na análise de diferentes categorias quais sejam: laicidade da educação, o currículo desenvolvido, as relações de gênero estabelecidas, a composição das aulas, as políticas de nacionalismo, as políticas de preparação para o trabalho, entre outras que possam emergir no decorrer da investigação. Os procedimentos analíticos estão fundamentados basicamente em Roger Chartier e Michel de Certeau, no que se refere à sustentação teórica relacionada a perspectiva da História Cultural, Agustín Esclano Benito e Vinão Frago, respectivamente, no que diz respeito aos aspectos relativos a Cultura Material e Cultura Escolar. Enteder os processos pelos quais passou a educação em tempos pretéritos não implica necessariamente em uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva, fornecendo uma visão extrema das instituições escolares do passado produzido na sua relação com a coletividade, se constituindo, assim, em uma construção social que permite um alargamento do repertório dos educadores e legisladores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Doris Bitencourt Almeida - Integrante / Beatriz Terezinha Daudt Fischer - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 3
2011 - 2013
Cultura Escolar, Memória e Cultura Material:interfaces entre aspectos históricos e polítcas públicas instituídas entre 1930 a 1996
Descrição: A centralidade da investigação encontra-se na articulação entre História e políticas públicas em educação. Tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos de diferentes escolas, acervos pessoais e memórias de ex professores da escola básica.Utilizando-se basicamente fontes não oficiais - cadernos de alunos, diários de professoras, panfleto e memória oral como documento histórico - tem-se como objetivo analisar e problematizar as continuidades e rupturas, no que se refere aos preceitos legais vigentes em cada época, bem como os vestígios da cultura escolar em distintos tempos e espaços de escolarização. Os procedimentos analíticos, no que se refere à sustentação teórica na perspectiva histórica, estão fundamentados basicamente em Peter Burke, Roger Chartier e Michel de Certeau. A análise do conjunto normativo legal e os usos que dele se faz, será fundamentado em Stephen Ball e Richard Bowe..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Doris Bitencourt Almeida - Integrante / Beatriz Fischer - Integrante.
2010 - 2011
Gênero e Trabalho: trajetórias de mulheres e homens no mercado de trabalho formal de Caxias do Sul/RS na década de 2000 - pesquisadora
Descrição: No fim do século XX e a primeira década do século XXI é perceptível a centralidade do trabalho na sociedade contemporânea e que as relações de gênero constituem um dos elementos estruturantes da organização do trabalho. O projeto de pesquisa pretende investigar como as relações de gênero interferiram no acesso ao mercado de trabalho formal considerando as repercussões das mudanças técnicas e produtivas no mundo do trabalho na década de 2000 e as possíveis repercussões das transformações no cenário global no mercado de trabalho de cidades médias, enfocando como estudo de caso a cidade de Caxias do Sul. Situada na região nordeste do estado do Rio Grande do Sul, a cidade abriga o segundo pólo metal-mecânico do Brasil e, atualmente, uma população de quase 400 mil habitantes. O projeto situa-se teoricamente a partir de um diálogo com a história social e os estudos culturais, que o âmbito do trabalho e dos estudos de gênero necessitam de uma abordagem interdisciplinar. Situação: Em Andamento Natureza: Pesquisa Alunos envolvidos: Graduação (3); Integrantes: Natalia Pietra Méndez (Responsável); ; GRAZZIOTIN, Luciane S. Sgarbi; GARCIA, Lúcia; DONOSO, Virgínia; Adalberto Ayjara Dornelles Filho; Lodonha Maria Portela Coimbra Soares; Moisés Waismann; Elisandra Martins; Raquel Vieira Sebastiani Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq, Universidade de Caxias do Sul-UCS Número de produções C,T & A: 4/.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Integrante / Natália Pietra Mendéz - Coordenador / Moisés Waismann - Integrante / Elisandra Martins - Integrante / Lodonha Maria Portela - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2014
Histórias de Professores/as em Novo Hamburgo e São Leopoldo
Descrição: Projeto coordenado pela professora Beatriz Daudt Fischer, tendo como bolsistas Professora colaboradora - Luciane Sgarbi S. Grazziotin Diovana de Lima - bolsa PIBIC - CNPq Ariane dos Reis Duarte - bolsa UNIBIC - UNISINOS O projeto, de abordagem historiográfica, tem como objeto histórias de professores/as que tiveram suas trajetórias docentes desenvolvidas em Novo Hamburgo e São Leopoldo, entre 1930 e 2000. Através da recolha de narrativas e documentos reunirá informações para compreender os acontecimentos relacionados à história da educação nestas localidades. Pesquisas anteriores, evidenciando inexistência de acervos que preservem a memória político-pedagógica na região, confirmam a relevância deste estudo, que tem como objetivo coletar/analisar depoimentos de/sobre professores/as, além de reunir materiais escritos e fono/iconográficos na intenção de iniciar a constituição de um acervo documental. Os aportes conceituais estão fundamentados em Foucault, em especial no sentido de não priorizar as histórias de sujeitos sob a perspectiva individual, mas histórias entrelaçadas em redes de poder e demais relações situadas no respectivo contexto sócio-político e cultural. Nesta perspectiva trabalha-se na dimensão plural, não vinculando os achados a abordagens que supõe essências ou identidades subjetivas. Os procedimentos metodológicos incluem história oral e análise de documentos, bem como estudo teórico-metodológico envolvendo o uso de fotografia e de método biográfico. Entre os resultados pretendidos constam: produções de artigos a partir da análise de dados coletados e das teorizações derivadas dos procedimentos metodológicos; produção de subsídios teórico-metodológicos para orientação de teses, dissertações, TCCs, e trabalhos de IC; organização de acervo documental junto ao Laboratório de Histórias e Políticas de Educação/PPGEDU; produção de CDs com a digitalização dos documentos coletados; seminários com gestores de escola sobre a temática de preservação da memór.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Integrante / Beatriz Fischer - Coordenador / Divana de Lima - Integrante / Ariane dos Reis Duarte - Integrante.
2009 - 2011
Cinquenta Anos do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul: memórias que contam uma história de formação docente (1959/2009) - coordenadora
Descrição: Essa pesquisa está vinculada ao Mestrado em Educação da UCS e inicia a produção de uma História do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul, dando ênfase, ao lado de outros docuemntos, às tragetórias dos antigos professores, sujeitos que, com seu ofício, construíram esse espaço pioneiro de formação docente na Região. A importância desta pesquisa reside na possibilidade dos professores aproximaram-se da história da eudcação, reconstruírem suas memórias, talvez para perceberem relações com o presente. A investigaçãorelaciona-se aos estudos da História da Edcação na perpectiva da História Cultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Dóris Almeida Bittemcourt - Integrante / Lúcio Kreutz - Integrante / Terciane Ângela Luchese - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2009 - 2010
História, Educação e Trabalho Docente: trajetórias de formação dos professores de Caxias do Sul no cenário pós-LDB (1996-2008)- coordenadora
Descrição: A pesquisa proposta está voltada para a análise da formação e da qualificação dos docentes da rede pública municipal de Caxias do Sul (Rio Grande do Sul/Brasil) que atuam no Ensino Fundamental, no período posterior à Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Toma como ponto de partida o ano de aprovação da referida lei (1996) até o ano de 2008, ano cujas informações estão disponíveis no banco de dados consultado. O objetivo da pesquisa, em um primeiro momento, é verificar os possíveis impactos da Lei Diretrizes e Bases, na formação dos profissionais da educação. Igualmente, verificar se esses impactos ocorreram de forma diferenciada considerando as categorias de análise: sexo, faixa etária, grau de escolarização e renda dos professores. A pesquisa emprega método quantitativo utilizando os dados disponíveis na base RAIS (Relação Anual de Indicadores Sociais) do Ministério do Trabalho e Emprego. A investigação faz parte de um conjunto de atividades que vem sendo propostas e desenvolvidas pelo NID Observatório do Trabalho desta instituição. Coordenação: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin Situação: Em Andamento Natureza: Pesquisa Alunos envolvidos: Graduação (2); Integrantes: Natalia Pietra Méndez (Responsável); ; GRAZZIOTIN, Luciane S. Sgarbi; Adalberto Ayjara Dornelles Filho; Lodonha Maria Portela Coimbra Soares; Moisés Waismann; Elisandra Martins Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul-UCS Número de produções C,T & A: 2/.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador / Natália Pietra Mendéz - Integrante / Adalberto Ayjara Dornelles Filho - Integrante / Moisés Waismann - Integrante / Elisandra Martins - Integrante / Lodonha Maria Portela - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2011
Italinidade e Educação: entrelaçando História e memória - pesquisadora
Descrição: Esta pesquisa está vinculada ao mestrado em educação, trata-se de uma pesquisa que trabalha com um acervo de Memória Oral, já transcrito, que conta com as memórias de sujeitos, em sua maioria professores, que lecionaram nas Antigas Colônias Conde D'eu, Dona Isabel e Caxias entre os anos de 1875 e 1930..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Integrante / Lúcio Kreutz - Coordenador / Terciane Ângela Luchese - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2008 - Atual
Entre Memórias e Histórias da escola do Rio Grande do Sul: Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha (1858-2008)
Descrição: Atuo como colaboradora desse projeto que objetiva estudar a história dessa escola, desde a fundação de sua mantenedora Associação Beneficente e Educacional de 1858 até hoje. A análise do corpus documental sinaliza um objeto de pesquisa que avança por diferentes caminhos que se entrecruzam no mesmo espaço e tempo do Colégio Farroupilha: a história centenária da escola, de sua mantenedora, de sua organização (administrativa, pedagógica); a história dos níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio (clássico, científico, comercial); o corpo docente (biografias, trajetórias profissionais, memórias, diários de classe); o corpo discente (prosopografia de turmas, memórias da escola ); o centro estudantil; os impressos da escola (Das Band 1929/1939; Clarim, órgão do Ginásio Farroupilha 1945/?; O Farroupilha informa 2003?); e professores; o espaço físico; imagens do cotidiano escolar (fotografias e estúdios fotográficos); externalidade do colégio (eventos, formaturas etc.); história das disciplinas e das práticas pedagógicas; livros didáticos adotados etc. O acervo não se esgota na sua materialidade, mas necessita ampliar seus horizontes, indo em busca dos atores sociais alunos, professores, funcionários, pais, fotógrafos, arquitetos, engenheiros -, que deram forma e corpo à história dessa instituição. O estudo objetiva cultivar o saber histórico da educação e da cultura escolar, converter o cotidiano escolar em história, perceber os mecanismos de continuidade e descontinuidade presentes no trabalho pedagógico. No momento, o grupo centra-se em três projetos de pesquisa: A impressa do Grêmio Estudantil do Colégio Farroupilha; Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha: a história de uma instituição escolar (1858-2008); O Memorial do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha (1858-2008) (ALMEIDA, JACQUES, BASTOS, 2008; JACQUES, ERMEL, 2009).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Integrante / Maria Helena Câmara Bastos - Coordenador / Dóris Bittencourt Almeida - Integrante / Alice Jacks - Integrante.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Revista Espacio, Tiempo y Educación
2016 - Atual
Periódico: Revista Licencia&acturas


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Conjectura : filosofia e educação (UCB)
2011 - Atual
Periódico: Revista Educação (PUCRS. Online)
2011 - Atual
Periódico: Educação Unisinos
2013 - Atual
Periódico: Tempo e Argumento
2014 - Atual
Periódico: Revista Profissão Docente
2013 - Atual
Periódico: Linhas (Florianópolis. Online)
2012 - Atual
Periódico: História da Educação


Revisor de projeto de fomento


2012 - 2012
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e relações de Gênero.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
Homenagm para os membros do Obervatório do Trabalho pelodesenvlvimento do Boletim Especial "Perfil das mulhere trabalhadoras no mercado formal de Caxias do Sul, câmara Municipal de Caxias do Sul.
2010
Medalha Mérito Universitário, Universidade de Caxias do Sul.
2009
Professora homenageada das foramandas de pedagogia, Universidade de Caxias do Sul.
2004
Professora homenageada da turma de formandos da Pedagogia, Universidade de Caxias do Sul.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2018GRAZZIOTIN, L. S. S.; CONTINI, G. . Oral history research in Italy: An interview with Giovanni Contini. Revista de História da Unisinos, v. 22, p. 326-330, 2018.

2.
CARVALHO, J. L. M.2018CARVALHO, J. L. M. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Um almanaque de cidade como objeto de pesquisa da História da Cultura Escrita: Almanack da Parnahyba (1924-1982). EDUCAR EM REVISTA, v. 34, p. 179-195, 2018.

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2018GRAZZIOTIN, L. S. S.; ANGULO, K. M. . Los estudios de las emociones en los manuales escolares desde el punto de vista historiográfico: una entrevista con Kira Mahamud angulo. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 22, p. 07-13, 2018.

4.
CUNHA, LUCIANA VIVIAN DA2018CUNHA, LUCIANA VIVIAN DA ; GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS . Aqueles tempos do Julinho: práticas no cotidiano escolar da ditadura civil-militar (década de 1970). RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO, v. 4, p. 259-282, 2018.

5.
DUARTE, Ariane dos Reis2018DUARTE, Ariane dos Reis ; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi . Nuances de elementos biográficos nos estudos em história e história da educação: uma síntese a partir do estado do conhecimento. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 18, p. 3-24, 2018.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2017GRAZZIOTIN, L. S. S.; BASTOS, M. H. C. . To civilize for devotion The cultural practice of holy cards in christian formation rituals (XXth century). HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE (ONLINE), v. XII, p. 575-592, 2017.

7.
SOUZA, JOSÉ EDIMAR2017SOUZA, JOSÉ EDIMAR ; GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS . Narrativas de -memorização- na escola normal de Porto Alegre/RS (1882). Revista História: Debates e Tendências, v. 18, p. 157-167, 2017.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2017GRAZZIOTIN, L. S. S.; BLAS, V. S. . Escritas epistolares e história da cultura escrita na sua relação com a História da Educação: uma entrevista com Verónica Sierra Blas. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, p. 07-16, 2017.

9.
ALMEIDA, D. B.2016ALMEIDA, D. B. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Las diferencias en un área de igualdad: relaciones de gênero en un internado en una escuela Rural Normal (1950-1960). Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 18, p. 183-202, 2016.

10.
ALMEIDA, D. B.2016ALMEIDA, D. B. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . O acervo Oral Marc Chagal como fonte para pesquisa da educação das mulheres judias nas colônias do interior do Rio Grande do Sul (1904 ? 1925).. Cadernos de História da Educação (Online), v. 15, p. 1031-1054, 2016.

11.
SOUZA, JOSÉ2016SOUZA, JOSÉ ; GRAZZIOTIN, LUCIANE . Os primeiros tempos de escola evangélica-luterana em Lomba Grande/RS (1834-1881). Cadernos de História da Educação (Online), v. 15, p. 260-274, 2016.

12.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2016 GRAZZIOTIN, L. S. S.; KLAUS, V. . Entre Tradição e Inovação: percursos da história da educação de uma instituição jesuíta (Unisinos - 1953-2016). Educacao e Realidade, v. 41, p. 1485-1506, 2016.

13.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi2016GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; SOUZA, J. E. . A escola isolada e a construção de um espaço de docência feminina no meio rural de Novo Hamburgo (1927 a 1955).. Cadernos de História (UFOP. Mariana), v. 1, p. 185-200, 2016.

14.
SOUZA, J. E.2015SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias de uma professora ao recompor cenários do ensino público em Lomba Grande, Novo Hamburgo, RS (1931-1942). Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 20, p. 383-407, 2015.

15.
ALMEIDA, Dóris Bitencourt2015ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Escrituras marginais: fragmentos de memórias da professora Malvina Tavares. Revista Brasileira de História da Educação, v. 15, p. 109-142, 2015.

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2015GRAZZIOTIN, L. S. S.; KLAUS, V. ; ALMEIDA, D. B. . A docência e o ensino de História da Educação: desafios da formação inicial em turmas do PARFOR (2012/2015). Práxis Educativa (Impresso), v. 10, p. 489-509, 2015.

17.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS2015GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS. Museu escolar Arnildo Hoppen do Colégio Sinodal de São Leopoldo/RS (1996-2015). História da Educação, v. 19, p. 319-322, 2015.

18.
LUCHESE, TERCIANE ÂNGELA2015LUCHESE, TERCIANE ÂNGELA ; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi . Memórias de docentes leigas que atuaram no ensino rural da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul (1930 - 1950). Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP, v. 41, p. 341-358, 2015.

19.
SOUZA, J. E.2014SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Um Dia de Exame Final: práticas avaliativas em uma escola isolada rural - Novo Hamburgo/RS (1953-1971). Revista HISTEDBR On-line, v. 14, p. 312-322, 2014.

20.
SOUZA, J. E.2014SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Estratégias de práticas rememoradas nas trajetórias de professores na área rural de Novo Hamburgo/RS(1940-1993). Métis (UCS), v. 13, p. 161-178, 2014.

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.2014GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A . The schooling process and teacher training in the Italian colonial region of Rio Grande do Sul, Brazil (1910-1940). History of Education & Children's Literature (Testo Stampato), v. 2, p. 579-601, 2014.

22.
SOUZA, J. E.2014SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Para ler, escrever e contar: modos de ser professora no cotidiano escolar de Lomba Grande/RS (1940/1950).. Reflexão e Ação (Online), v. 22, p. 347-370, 2014.

23.
SOUZA, J. E.2013SOUZA, J. E. ; SILVA, T. S. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias narradas e uma lousa: Relíquias de Urbano Kehl nos primeiros tempos de escola em Presidente Lucena/RS (1940). Historiae, v. 1, p. 213-226, 2013.

24.
SOUZA, J. E.2013SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Um modo de ser professora primária: notas da trajetória docente de Telga Bohrer. Cordis: Revista Eletrônica de História Social da Cidade, v. 10, p. 285-309, 2013.

25.
SOUZA, J. E.2013SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . O cotidiano dos exames finais: práticas de uma escola rural de Novo Hamburgo (1961-1971).. Educere et Educare (versão eletrônica), v. 08, p. 261-273, 2013.

26.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS2013GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS; FRANK, JOANA . Do Schüler-Zeitung ao O Ateneu: marcas da cultura escolar nas páginas dos periódicos (São Leopoldo/RS, 1964-1973). História da Educação, v. 17, p. 319-336, 2013.

27.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2013GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Os castigos nas Escolas Étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul: memórias de escolarização (1896- 1928). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 12, p. 591-598, 2013.

28.
SOUZA, J. E.2012SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias evocadas: imagens recompondo as aulas isoladas em Novo Hamburgo/RS (1913 a 1952). Aedos: Revista do Corpo Discente do Programa de Pós-Graduação em História da UFRGS (Online), v. 4, p. 652-674, 2012.

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2011GRAZZIOTIN, L. S. S.. Aulas com Professores em Casa: memórias do ensino rural em Bom Jesus (1910-1940). Revista FAEEBA, v. 20, p. 115-125, 2011.

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2011GRAZZIOTIN, L. S. S.. Práticas de Escolarização: história e memória do ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul (1910-1940). Educacao Unisinos (Online), v. 15, p. 196-205, 2011.

31.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2010GRAZZIOTIN, L. S. S.; GASTAUD, Carla . Nos Traços da Caligrafia, Indícios de um Tempo Escolar. História da Educação (UFPel), v. 14, p. 207-226, 2010.

32.
MENDEZ, N. P.2010MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; FILHO, A.A.D . Gênero e Trabalho: análise interdisciplinar do mercado de trabalho formal em caxias do Sul na década de 2000.. INTERthesis (Florianópolis), v. 2, p. 123-138, 2010.

33.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2005GRAZZIOTIN, L. S. S.. Ações e Outros Espaços de Educação Além da Escola. Conjectura: Filosofia e Educação (UCB), Caxias do Sul, v. 10, n.n.2, p. 173-180, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GRAZZIOTIN, LUCIANE; ALMEIDA, D. B. (Org.) . Colégios Elementares e Grupos Escolares no Rio Grande do Sul Memórias e cultura escolar ? séculos XIX e XX. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2016. v. 1. 272p .

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Romagem do Tempo e Recantos da Memória: reflexões metodológicas sobre História Oral. 1. ed. São Leopoldo: Oikos editora, 2012. v. 1. 112p .

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; COSTA, G. P. (Org.) . Experiências de Quem Pesquisa: reflexões e apontamnetos - coleção Educare. 1. ed. Caxias do Sul/RS: EDUCS, 2010. v. 1. 165p .

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SAYÃO, Sandro Cozza ; STECANELA, Nilda . Construção de conceitos de Ciências Naturais. 1. ed. Cacias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2006. v. 1. 209p .

Capítulos de livros publicados
1.
ROMERO, T. R. ; ZAMORA, S. R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; VELASCO, M. S. . La Educación Primaria en la II República Española: un análisis a través de testimonios de escolares. In: Juri Meda; Xaveir Montilla y Luigiaurelio Pomante. (Org.. (Org.). La Práctica Educativa: História, Memoria y Patrimonio. 01ed.Salamanca - Espanha: Fahren House, 2018, v. 01, p. 649-662.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; M C Dal'Ina . Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos: constituição, tensionamentos e possibilidades de pesquisa (1967-2010). In: : Sara González,; Juri Meda; Xaveir Montilla y Luigiaurelio Pomante. (Org).. (Org.). La Práctica Educativa: História, Memoria y Patrimonio. 1ed.Salamanca - Espanha: Fahren House, 2018, v. 01, p. 835-846.

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KLAUS, V. ; ALMEIDA, D. B. . Ensino e pesquisa: a formação inicial na atividade acadêmica de História da Educação em turmas do PARFOR - (2012 - 2015. In: Silva, Janira. (Org.). Desafios da prática pedagógica do PARFOR e os impactos na escola de educação básica. 01ed.São Leopoldo: Casa Leiria, 2018, v. 01, p. 127-150.

4.
KLEIN, R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . tencionamento do binômio teoria e prática a aprtir do curso de licenciatura PARFOR - Unisinos (2012 - 2015). In: Janira Silva. (Org.). Desafios da prática pedagógica do PARFOR e os impactos na escola de educação básica. 01ed.São Leopoldo: Casa Leiria, 2018, v. 01, p. 270-291.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; BASTOS, M. H. C. . Civilizar para a devoção: a prática cultural dos santinhos nos rituais de formação cristã (século XX).. In: Maria Juraci Maia cavalcante;Patrícia Helena Carvalho Holanda; Gisafran Nazareno Mota Jucá. (Org.). Histórias de corpo, religião e educação. 1ed.Fortaleza: , 2017, v. 1, p. 191-211.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de imigrantes: As escolas domésticas nos Campos de Cima da Serra/RS (1913-1940). In: Antonio de Ruggiero, Vania Beatriz Merlotti Herédia e Alberto Barrause. (Org.). História e narrativas transculturais entre a Europa Mediterrânea e a América Latina.. 1ed.Porto Alegre/Caxias do sul: EDIPUCRS/EDUCS, 2017, v. 1, p. 255-270.

7.
CARVALHO, J. L. M. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Almanaque da Parnaíba: subsídios para a História da Educação através da publicidade de instituições de ensino - (1924 a 1982).. Pesquisa & educação: história, formação e gestão educacional.. 1ed.Teresina: Edufpi, 2016, v. 1, p. 103-122.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; OLIVEIRA, M. P. . Narrativas na primeira pessoa:algumas reflexões a modo de apresentação - prefácio. In: autora: Márcia pereira de oliveira.. (Org.). DITOS E NÃO DITOS: como se consitui o sujeito bolsista imerso na política de assistência estudantil. 1ed.Teresina: ed. IFPi, 2016, v. 1, p. 15-21.

9.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS. O rural e o urbano na educação dos Campos de Cima da Serra (1913-2013). In: SANTOS, Lucila Maria Sgarbi; BARROSO, Véra Lucia Maciel; LEONI, Gilce Maria Aver; SILVA, Jandira Gomes da; SILVA, Silvia Maria Velho da; GUIMARÃES, Adriana Constantino; ROVARIS, Ana Terezinha; STECANELLA, Osmarete Cavalli. (Org.). Raízes de Bom Jesus e São José dos Ausentes. 1ed.Porto Alegre: CORAG - Companhia Rio-grandense de Artes Gráficas, 2016, v. 1, p. 481-502.

10.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS; SANTOS, L. M. S. . Bom Jesus: Cultura Material, Patrimônio e Memória (1850-1996). In: SANTOS, Lucila Maria Sgarbi; BARROSO, Véra Lucia Maciel; LEONI, Gilce Maria Aver; SILVA, Jandira Gomes da; SILVA, Silvia Maria Velho da; GUIMARÃES, Adriana Constantino; ROVARIS, Ana Terezinha; STECANELLA, Osmarete Cavalli. (Org.). Raízes de Bom Jesus e São José dos Ausentes. 1ed.Porto Alegre: CORAG - Companhia Rio-grandense de Artes Gráficas, 2016, v. 2, p. 446-461.

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. História da Educação e História Oral: possibilidades de pesquisa em acervos de memória. In: RODEGHERO Carla Simone; GRINBERG, Lúcia; FROTSCHER, Méri. (Org.). História Oral e Práticas Educacionais. 1ed.Porto Alegre: Oikos, 2016, v. 1, p. 162-176.

12.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Processos de Institucionalização de escolas públicas no meio rural: Novo Hamburgo (1824 - 1939). In: Sandra Cristina Fagundes de Lima; Gilvanice Barbosa da Silva Musial. (Org.). Histórias e memórias da escolarização das populações rurais: sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos.. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2016, v. 1, p. 265-298.

13.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Catolicismo, nacionalismo e civismo: uma história do Grupo Escolar Conde de Afonso Celso ? Bom Jesus/RS (1913-1963). Catolicismo, nacionalismo e civismo: uma história do Grupo Escolar Conde de Afonso Celso ? Bom Jesus/RS (1913-1963). 1ed.São Leopoldo: oikos, 2016, v. 1, p. 172-192.

14.
CARVALHO, J. L. M. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Almanaque da Parnaíba e a instrução pública no Piauí de 1924 a 1940. In: José Maria Hernández Díaz. (Org.). La Prensa de Los Escolares y Estudiantes su conrtribuición al patrimonio histórico educativo. 1ed.Salamanca: Ediciones Universal Salamanca, 2015, v. 1, p. 7-972.

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Páginas que persistem: cadernos de ciências naturais e a permanência de um tempo escolar (1940/1960). In: Maria Helena Camara Bastos; Alice Rigoni Jacques; Dóris Bittencourt Almeida. (Org.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS : memórias e histórias (1858-2008). 0ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015, v. 2, p. 170-186.

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Páginas que Persistem: Cadernos de Ciências Naturais e a Permanência de um Tempo Escolar (1940/1960). In: Maria Helena Camara Bastos, Alice Rigoni Jacques, Doris Bittencourt Almeida. (Org.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS : memórias e histórias (1858-2008) : volume II. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015, v. 2, p. 170-186.

17.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de vida e docência: ofício de mestre e vida privada - 1913/1963. In: BACK, Angela Cristina de Palma; CAROLA, Carlos Renato; RABELO, Giani. (Org.). Educação, linguagem e memória:um livro muitas histórias. 1ed.Criciúma: UNESC, 2014, v. 1, p. 247-264.

18.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Prácticas de escolarización: memorias de la enseñanza rural normal en la región noreste de Rio Grande do Sul(1910-1940). In: LIONETTI, Lúcia; CIVERA, Alicia; WERLE, Flávia Obino Corrêa. (Org.). Sujetos,comunidades rurales y culturas escolares en América Latina. 1ed.Rosario: Prohistoria Ediciones, 2013, v. 1, p. 131-146.

19.
ALMEIDA, D. B. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A escola primária rural, de Ruth Ivoty Torres da Silva. In: MESQUITA, Ilka Miglio de; CARVALHO, Rosana Areal de (orgs). (Org.). Clássicos da edcuação brasileira. Coleção pensar a educação, pensar op brasil. 1ed.Belo Horizonte: MAZZA EDIÇÕES LTDA, 2013, v. 3, p. 133-146.

20.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Territórios de Professoras: o currículo e as práticas escolares nos registros de matéria. In: BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA. Dóris Bittencourt. (Org.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS : memóriase e histórias (1858-2008). 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 352-371.

21.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; FILHO, A.A.D . Um mercado em disputa? Relaçõesde gênero e trabalho na prieira década do século XXI. In: WAISMANN, Moisés; MÉNDEZ, Natalia Pietra; REMEDI, José.. (Org.). Visões sobre o trabalho: diálogos interdisciplinares. 1ed.Caxias do Sul /Sta Cruz do Sul: EDUCS/EDUNISC, 2013, v. 1, p. 129-160.

22.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Ser professora em horizontes rurais:efeitos da expansão do ensino primário em Novo Hamburgo/RS (1961). In: Selección de ponencias del XIII Congreso SOLAR. (Org.). Educación y Cultura : Retos del Nuevo Siglo en Latinoamerica. 1ed.Cartagena: Cartagena das Índias, 2013, v. , p. 1122-1135.

23.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Romagem do tempo: os grupos escolares da minha infância. In: Beatriz T. Daudt Fischer. (Org.). Tempos de Escola: Memórias. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2012, v. III, p. 239-250.

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Biografia, memória e trajetória docente:espaços vividos,práticas e lugares esquecidos. In: SOUZA, lizeu Clementino; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza (orgs). (Org.). Pesquisa (auto)biográfica, temas transversais: memória, dimensões sócio-históricas e trajetórias de vida. 1ed.Porto Alegre: ediPUCRS, 2012, v. 3, p. 234-259.

25.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SANTOS, L. M. S. . Bom Jesus: cultura material, patrimônio e memória. In: Roseli Jacinta Führ; Vania Inês Avila Priamo; V´^era Lucia maciel Barroso; Denize Groff.. (Org.). Raízes de Nova Hartz: XXII Encontro dos município originários de santo Antônio da Patrulha.. 1ed.Novo Hamburgo: Um Cultural, 2012, v. 2, p. 591-605.

26.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SANTOS, L. M. S. . Alemães em Bom Jesus, fé e educação: a Comunidade Luterana como protagonista de Sua Educação. In: Vera Lucia Maciel Barroso. (Org.). Raízes de Ipê:XXIII encontro dos municípios origináriosm de Santo Antônio da Patrulha. 1ed.Porto Alegre: EST:EVANGRAFE, 2012, v. 1, p. 850-854.

27.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Memórias de Escolarização: as punições e os castigos nas escolas étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (1896-1928). In: LUCHESE, Terciane Ângela (org.). (Org.). Horizontes: no diálogo entre culturas e história da educação. 1ed.: Caxias do Sul/RS, 2012, v. 1, p. 127-136.

28.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Um Exercício Memorialístico Para Falar Sobre Tempo e Memória. In: Luciane Sgarbi Santos Grazzioitin; Giseli Paim Costa. (Org.). Experiências de Quem Pesquisa: reflexões e apontamentos. Caxias do Sul/RS: EDUCS, 2010, v. 1, p. 13-31.

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Ciências Naturais, Gênero e Corpo: uma abordagem pós-estruturalista. In: BRABO, Tânia Suely Antonelli Marcelino.. (Org.). Gênero, educação e política: múltiplos olhares. 1ed.São Paulo/SP: Ícone, 2009, v. 1, p. 247-258.

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Bom Jesus, Tempo e Memória: educação e gênero no contexto urbano (1913/1950). In: Dóris Almeida Bittencourt; carla Sotero. (Org.). Educação: o uno e o múltiplo. Caxias do Sul: EDUCS, 2009, v. 1, p. 37-50.

31.
FONSECA, M. S. da ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; RIBEIRO, B. M. . Italinidade: entrelaçando história e memórias. In: Dóris Almeida Bittencourt; Carla Sotero. (Org.). Educação: o uno e o múltiplo. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2009, v. 1, p. 67-82.

32.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Memórias de Professores que Contam uma História de Formação Docente. In: Flavia Broguetto Ramos; Jayme Paviani. (Org.). O professor, a escola e a educação. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2009, v. 1, p. 95-112.

33.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; BITTENCOURT,Dóris Almeida . memória de professores que contam uma história de formação docente /95. In: Flávia Brocchetto Ramos; Jayme Paviani. (Org.). O professor, a escola e a educação. 0ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2009, v. 0, p. 12-294.

34.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Uma escola estadual nos Campos de Cima da Serra. In: TAMBARA, Elomar;CORSETTI, Berenice. (Org.). Instituições formadoras de professores no Rio Grande do Sul. 1ed.Pelotas: Seiva, 2008, v. 2, p. 215-229.

35.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Aspectos Históricos e Principais Conceitos que Norteiam o Ensino de Ciências Naturais. In: GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; SAYÃO, Sandro Cozza; STECANELA, Nilda. (Org.). Construção de Conceitos de Ciências Naturais. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2006, v. 01, p. 13-36.

36.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Trabalhando Ciências Naturais na Perspectiva Construtivista. In: GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; SAYÃO, Sandro Cozza; STECANELA, Nilda. (Org.). Construção de Conceitos de Ciências Naturais. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2006, v. 01, p. 39-53.

37.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Estudos Culturais: Aspetos Teóricos e Práticos e Suas Relações Com o Ensino de Ciências Naturais. In: GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; SAYÃO, Sandro Cozza; STECANELA, Nilda. (Org.). Construção de Conceitos de Ciências Naturais. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2006, v. 01, p. 77-104.

38.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Trabalhando Etnia, Corpo Gênero e Sexualidade. In: GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; SAYÃO, Sandro Cozza; STECANELA, Nilda. (Org.). Construção de Conceitos de Ciências Naturais. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2006, v. 01, p. 107-128.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS. MEMÓRIAS DE ESCOLA EM COLÔNIAS AGRÍCOLAS JUDAICAS NO RIO GRANDE DOS SUL: NARRATIVAS ORAIS DO ACERVO DO INSTITUTO CULTURAL MARC CHAGAL (1904 ? 1930). In: Encontro Estadual de História - ANPUH-RS, 2016, Santa Cruz. Encontro Estadual de História - ANPUH-RS, 2016.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Mesa coordenada(coordenadora):ACERVOS DE DOCUMENTOS ESCOLARES E A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: PROPOSTAS PARA A FORAS MARCAS DO TEMPO ESCOLAR NOS SÉCULOS XIX E XX NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.artigo:AS MARCAS DO TEMPO ESCOLAR NOS SÉCULOS XIX E XX NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.. In: XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. Espaços de intervenção na História da Educação. Porto, 2016. v. 1. p. 23-34.

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; BASTOS, M. H. C. . Imagem e Formação Religiosa: a prática de distribuir santinhos nos rituais católicos(séc XX). In: 22º Encontro da ASPHE, 2016, Bage/ RS. Históri ada Educação e Políticas Educacionais : 20 aos da Lei de Diretrizes e bases da Educação Brasileria, 2016.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Comunicação coordenada/ Acervos e História da educação:entre o institucional e o profissional. artigo/ Intuição, inspiração e vínculo: a criação e a manutenção do museu escolar Arnildo Hoppen do Colégio Sinodal - 1996/2014. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. matrizes interpretativas e internacionalização, 2015. v. 1. p. 1-10.

5.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS . Artefatos da Cultura Escolar e Processos De Escolarização Em Lomba Grande/RS: Uma Relação Possível (1940-1952). In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Anais Eletrônicos do XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A ; FELGUEIROS, M. L. ; ALMEIDA, D. B. ; Alice Jacks . Mesa coordenada:Constituição de acervos de educação no Brasil e em Portugal: propostas e práticas. In: XI Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana (XI CIHELA), 2014, Toluca. Ouvir e lembrar: um acervo oral como lugar de memória para história da educação (1990-2013), 2014.

7.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . 'A cultura escolar da 'Sabatina': preleção sobre 'memorização' na Escola Normal de Porto Alegre/RS(1882)'.. In: 'Pegagogía museística: práticas, usos didáticos e investigación del patrimonio educativo', 2014, Madri. Actas de Las VI Jornadas Científicas de La Sociedad Espñola para El Estudio De Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), 2014. v. 1. p. 1-623.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Marcas da cultura escolar: Os rastros da Ditadura MiIlitar no periódico 'O Ateneu' (1945-1964). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuiabá: UFMT, 2013. p. 1-15.

9.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A Prática avaliativa de uma escola Isolada Rural de Novo Hamburgo/RS (1953-1971). In: VIII Congresso Internacional de Eduação da UNISINOS e III Congresso Internacional de avaliação, 2013, Gramado. Anais do VIII Congresso Internacional de Eduação da UNISINOS e III Congresso Internacional de avaliação. Saõ Leopoldo: Casa Leiria, 2013. v. 1. p. 1-16.

10.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Os primeiros tempos de escola em Lombra Grande : Escola da Comunidade Evangélica Luterana (1834-1881). In: 19º Encontro da Associação Sul -Rio -Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2013, Pelotas. 19º Encontro da ASPHE ( Associação Sul -Rio -Grandense de Pesquisadores em História da Educação ). Pelotas: Federal de Pelotas, 2013. v. 19. p. 1-13.

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; KLAUS, V. . Desafios da formação inicial no PARFOR: reflexões sobre uma prática a partir do ensino de História da Educação (2012/2015). In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Sistema Nacional de Educação e participação Popular: desafios para as políticas educacionais. Goiânia: CEGRAF-UFG, 2013. v. 1. p. 1-17.

12.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A professora e a educação rural em Novo Hamburgo/RS: memória de vida e docência (1940-1970). In: IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais do IX ANPED SUL 2012. Caxias do Sul: EDUCS, 2012. p. 1-16.

13.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, D. B. ; BASTOS, M. H. C. ; Alice Jacks . Mesa coordenada:UM PATCHWORK DA ESCOLA PRIMÁRIA NO BRASIL E EM PORTUGAL (SÉCULOS XIX E XX).Estudo: Territórios de Professoras: O Currículo Escolar e as Práticas de Escola nos DIários de Classe do Colégio Farroupilha de Porto Alegre - Década de 1970. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2012, Lisboa. Rituais, Espaços & Patrimônios Escolares., 2012. v. 1. p. 28-28.

14.
LUCHESE,T. A ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias e experiências escolares na Região Colonial Italiana: docentes leigos no Ensino Rural (1930-1950). In: 17ª Conferencia Internacional de Historia Oral: Memória, Historia Oral y Comunidade, 2012, Buenos Aires. Los restos de la Historia Oral en el siglo XXI: diversidade, desigualdade y la construcción de identidades, 2012. p. 1-19.

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Territórios de professoras: o currículo escolar e as práticas de escola nos diários de classe do colégio farroupilha de porto alegre - década de 1970.. In: IX Congresso Luso-brasileiro de História da educação, 2012, Lisboa. Rituais, Espaços & Patrimónios Escolares. Porto: Porto Editora, 2012. p. 01-10.

16.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias da escola Isolada em Novo Hamburgo/RS: trajetória docente das professoras Gersy e Élia Thiesen (1947-1983).. In: XI Encontro Regional de História, 2012, Rio Grande. História, Memória e Patrimônio, 2012. p. 01-12.

17.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Aulas com Professores em Casa e Outras Práticas de Escolarização: memórias do ensino rural entre 1910 e 1940. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória/ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. p. 362-374.

18.
ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Uma Obra Referência Para Professores Rurais: a escola primária rural.. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória/ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. p. 405-418.

19.
ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Diferenças em um Espaço de iguais: o internato em uma escola rural (1950-1960). In: 17º Encotro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE, 2011, Santa Maria/RS. Anais do 17º Encontro da ASPHE, 2011. p. 1-12.

20.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Os Castigos nas Escolas Étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do SUl: memórias de escolarização (1896-1928). In: VII Congressp Internacional de Educação - Profissão Docente: há futuro para este ofício?, 2011, São Leopoldo/RS. Anais do VII Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2011. p. 01-08.

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WAISMANN, M. ; MENDEZ, N. P. . Trabalho e formação docente:perfil dos(as) educadores(as) no cenário pós-LDB (1996-2008). In: V Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. Conhecimento, linguagem, , educação e cidadania:pensando alternativas para os desafios da educação na atualidade. Caxias do Sul: EDUCS, 2010. v. 1. p. 1-16.

22.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L . Processo de escolarização e formação docente dos professores nas antigas colonias de imigração italiana no nordeste do Rio Grande do Sul -1920 a 1940. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luis do Maranhão. Infância, juventude e relações de gênero. São Luis do Maranhão: Editora Amaury D'Avila, 2010. p. 1-18.

23.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Trabalho e gênero, entre o global e o local: um estudo sobre os perfis de trabalhadoras e trabalhadores do mercado formal de Caxias do Sul (2000-2008). In: X Encontro Naionl de História: o Brasil no sul, cruzandfronteiras entre o regional e o naciona, 2010, Santa Maria. O Brasil no Sul : cruzando fronteiras entre o regional e o nacional / X Encontro Estadual de História de 26 a 30 de julho de 2010, 2010. p. 1-15.

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Cinquenta anos do curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul: memórias que contam uma história de formação docente. In: VI Congresso Internacional de Educação: educação e tecnologias, sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo. VI Congresso Internacional de Educação: Educação e tecnologias, sujeitos (des)conectados ?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1. p. 01-13.

25.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L ; LUCHESE,T. A . O trabalho docente e a fronteira entre o público e o privado (1913/1963). In: 15º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2009, Caxias do Sul. 15º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação & Curso de Estudos da Cultura escrita. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1. p. 1-17.

26.
PRAZERES, M.A.B ; KREUTZ. L ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . O estudo da participação docente na elaboração das propostas de formação de professores: o desafio da metodologia. In: 15º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2009, Caxias do Sul. 15º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação & Curos da Cultura Escrita. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1. p. 1-16.

27.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L ; LUCHESE,T. A . Iniciativas e movimentos comunitários na criação de espaços de escolarização ? (Bom Jesus/1950-1962). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação, 2009, Rio de Janeiro. IX Cihela. Rio de Janeiro: Quartet editora e comunicação Ltda, 2009. v. 1. p. 1-8.

28.
SANTOS, L. M. S. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Dois municípios, uma descendência: entrelaçando sociedade, economia e cultura.. In: XVI Encontro dos município originários de Santo Antônio da Patrúlia, 2008, Antônio Prado. Raízes de Antonio Prado - XVII Encontro dos município originários de Santo Antônio da Patrúlha. Porto Alegre: EST, 2008. v. 17º. p. 740-752.

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. O processo de ecolarização de uma cidade e presença do ideário escolanovista-Bom Jesus 1923-1943. In: XIV Encontro Nacional de didáticas e práticas de ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV ENDIPE. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. v. 14. p. 2-12.

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de escolarização: concessões, conflitos e sedução na construção das relações de gênero - Bom Jesus/RS 1913-1950.. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2008, Florianópolis. Seminário Internacional fazendo gênero: corpo, violência e poder. Florianópolis: Mulheres, 2008. v. 1. p. 1-7.

31.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Trabalho, disputa e cooperação na criação de duas escolas em Bom Jesus/RS entre so anos de 1953 e 1963.. In: 14º Encontro da Associação Sul-riograndense de pesquisdores em História da Educação, 2008, Pelotas. Anais do 14º Encontro da Associação Sul-riograndense de pesquisdores em História da Educação. Pelotas: seiva, 2008. v. 1. p. 1-15.

32.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SANTOS, L. M. S. . Bom Jesus:espaços de escolarização comunitários e privados. In: XIX Encontro dos municípios originários de Santo Antônio da Patrulha, 2008, Taquara. Raízes de Taquara. Porto Alegre: Edições EST, 2008. v. II. p. 1551-1555.

33.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; Ribeiro, L.B.M. ; FONSECA, M. S. da . Italinidade: entrelaçando história e memória. In: 13º encontro Sul-Rio-Grandense de pesquisadores em História da Educação, 2007, Porto Alegre. Anais do 13º encontro Sul-Rio_Grandense de pesquisadores em História da Educação. Guardar para mirarar:acervos e história da educação. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2007. v. 13. p. 1-9.

34.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Bom Jesus, tempo e memória: educação e gênero no contexto urbano (1913-1950). In: 12° Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2006, Santa Maria. História, infância e educação, 2006. v. unico. p. 1-17.

35.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; GASTAUD, Carla . Traços no tempo: Caligrafias, formas e sentidos. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Anais do VI Encontro luso brasileiro de história da educação. Uberlândia: EDUFU, 2006. v. 6. p. 4699-4709.

36.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Cidade Educação e Memória. In: XI Encontro Sul-riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2005, São Leopoldo. Anais do XI Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2005. p. 175-182.

37.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Tecendo histórias, espaços de educação e memória. In: IV Congresso Internacinal de Educação, 2005, São Leopoldo. Anais do IV Congresso internacional de educação. São Leopoldo: editora da UNISINOS, 2005. v. 4. p. 1-12.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
FRAZAO, M. D. C. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias de diretoras de grupos escolares no Maranhão: saberes e práticas (décadas de 1960 a 1970). In: XIX Coloquio de Historia de la educación, 2017, Madrid. Imagenes discursos e textos en Historia de la Educación: retos metodológicos atuales. Alacalá de Henares: Fundación general de la Universidad de Alacalá, 2017. v. 1. p. 253-255.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; BASTOS, M. H. C. . Civilizar para a devoção: a prática cultural dos santinhos nos rituais de formação cristã(século XX). In: IX Congresso Brasileiro de História da educação- 'História da Educação: Global, Nacional e Regional', 2017, João Pessoa. Caderno de Resumos IX CBHE História da educação: Global, Nacional e Regional. João Pessoa/PB: Layout e Editoração Eletrônica: Pablo Matias Bandeira, 2017. v. 1. p. 01-861.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; KLAUS, V. . Desafios da formação inicial no PARFOR: reflexões sobre uma prática a partir do ensino de História da Educação (2012/2015). In: 36ª reunião nacional da ANPed, 2013, Goiânia. Sistema Nacional de educação e participação popular: desafios para as políticas educacionais. Goiânia: CEGRAF-UFG, 2013. v. 1. p. 49-50.

3.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias da escola Isolada em Novo Hamburgo/RS: trajetória docente das professoras Gersy e Élia Thiesen (1947-1983). In: XI Encontro Estadual de História, 2012, Rio Grande. Cadernos de resumos do XI Encontro Estadual de História, 2012. p. 204-204.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Os casitgos nas Escolas Étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul: memórias de escolarização (1896-1928). In: VII Congresso Internacional de Educação, 2011, São Leopoldo. VII Congresso Internacional de Educação - Prfissão docente: há futuro para esse ofício?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. p. 120-121.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WAISMANN, M. ; MENDEZ, N. P. . Trabalho e formação docente:perfil dos(as) educadores(as) no cenário pós-LDB (1996-2008). In: V Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. Conhecimento, linguagem, , educação e cidadania:pensando alternativas para os desafios da educação na atualidade. Caxias do Sul: EDUCS, 2010. v. 1. p. 36-36.

6.
ALMEIDA, E. C.R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . História de uma profissão: implantação e desenvolvimento do Curso de Enfermagem da Universidde de Caxias do Sul (1957a 2010). In: V Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. Anais do V Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Caxias do Sul: EDUCS, 2010. v. 1. p. 38-38.

7.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Trabalho e gênero entre o global e o local: um estudo sobre os perfis de trabalhadoras e trabalhadores do mercado formal de Caxias do Sul (2000 - 208). In: X Encontro Estadual de História - ANPUH-RS, 2010, Santa Maria. O Brasil no Sul: cruzando fronteiras entre o regional e o nacional. Santa Maria: Editora e gráfica Universitária, 2010. p. 157-157.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Cinquenta anos do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul: Memórias que contam uma historia de formação docente. In: XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul, 2010, Caxias do Sul. XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul, 2010.

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Aulas com professores em casa: uma cidade e seu contexto singular de ensino. (Bom jesus/RS 1913 - 1940). In: VII congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2008, Porto. Cultura Escolar, Migração e Cidadania.. Porto: SPCE, 2008. v. 1. p. 282-282.

10.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Das aulas com professores em casa aos internatos religiosos: práticas e possibilidades de escolarização. In: IX Encontro Nacional de História Oral, 2008, São Leopoldo. IX Encontro Nacional de História Oral: testemunhos e conhecimento. São Leopoldo: Oikos, 2008. v. 1. p. 69-70.

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; GASTAUD, Carla . Traços no tempo: caligrafia, forma e sentidos. In: III Simpósio Nacional de História Cultural, 2006, Florianópolis. III Simpósio Nacional de História Cultural, 2006. v. Unico. p. 142-142.

12.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; GASTAUD, Carla . Traços no tempo - caligrafia formas e sentidos. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios da pesquisa e do ensino da História da Educação, 2006, Uberlândia. Colubhe 06. Uberlândia: Editora da UFU, 2006. v. 1. p. 359-359.

Artigos aceitos para publicação
1.
DUARTE, A. R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . NUANCES DE ELEMENTOS BIOGRÁFICOS NOS ESTUDOS EM HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UMA SÍNTESE A PARTIR DO ESTADO DO CONHECIMENTO. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2018.

2.
DUARTE, A. R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias de Felipe Tiago Gomes e a História da campanha nacional de escolas da comunidade/CNEC (1940-2000). Revista Brasileira de Educação, 2018.

3.
CUNHA, L. V. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . AQUELES TEMPOS DO JULINHO: PRÁTICAS NO COTIDIANO ESCOLAR DA DITADURA CIVIL-MILITAR (DÉCADA DE 1970). RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO, 2018.

4.
MAYBORODA, F. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A POLÍTICA PÚBLICA DOS JARDINS DE RECREIO COMO ESPAÇO CIVILIZADOR NO CONTEXTO URBANO DE PORTO ALEGRE (1920-1950). História da Educação, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. As marcas do tempo escolar nos séculos XIX e XX no ensino da disciplina de História da Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memória e História Oral: desafios metodológicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Considerações Sobre História Oral, Biografia(s) e História de Vida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CARVALHO, J. L. M. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Almanaque da Parnaíba e a instituição pública do Piauí. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A professora municipal e as escolas isoladas rurais - Lomba Grande/RS (1927-1955). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Ouvir e lembrar: um acervo oral como lugar de memória para história da educação (1990-2013). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Objetos de escolas isoladas: práticas e cultura escolar em Lomba Grande/RS (1889 a 1939). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Para casar é preciso... a educação das moças em impressos de matriz religiosa (1950-1960). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, B. T. D. . A pesquisa em educação: acervos, documentos e memórias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. A educação em Bom Jesus(1913-1963). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Memórias evocadas: imagens recompondo as aulas isoladas em Novo Hamburgo/RS (1913-1952). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A Professora e a Educação Rural em Novo Hamburgo/RS: Memórias de Vida e Docência (1940-1970). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Territórios de Professoras: O Currículo Escolar e as Práticas de Escola nos DIários de Classe do Colégio Farroupilha de Porto Alegre - Década de 1970. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Produção e conservação de acervos escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Tempo, memória e história para falar de educação e atitude investigativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memória, história e acervos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Aulas Com Professores em Casa e Outras Práticas de Escolarização: memórias do ensino rural entre 1910 e 1940. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Uma Obra Referência Para Professores Rurais: a escola primária rural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Diferenças em um Espaço "De Iguais": o internato em uma escola normal rural (1950-1960). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Os Castigos nas Escolas Étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do SUl: memórias de escolarização (1896-1928). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Oficina sobre preservação da memória escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WAISMANN, M. ; MENDEZ, N. P. . Trabalho e formação docente: perfil dos(as)trabalhadores(as) no Cenário Pós-LDB (1996 - 2008). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ALMEIDA, E. C.R. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . História de uma Profissão: implantação e desenvolvimento do Curso de Enfermagem da Universidde de Caxias do Sul (1957a 2010). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L . Processos de escolarização e formação docente dos professores nas antigas colônias de imigração italiana no nordestedo Rio Grande do Sul (1920 a 1940). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MACHADO, C. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; KREUTZ. L . Italinidade e Educuação Entrelaçando História e memórias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de 50 anos de formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L . O ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul: memórias e práticas de escolarização na região Colonial Italiana e nos Campos de Cima da Serra (1014 - 1940). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Vida privada e ofíco de mestre: memórias de escola e docência - 1913/1950. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Cinquenta anos do curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul:memórias que contam uma história de formação docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. O trabalho docente e a fronteria entre o público e o privado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
PRAZERES, M.A.B ; KREUTZ. L ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . O estudo da participação docente na elaboração das propostas de formação de professores: o desafio da metodologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L ; LUCHESE,T. A . Iniciativase movimentos comunitários na criação de espaços de escolarização ? (Bom Jesus/1950-1962. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FONSECA, M. S. da ; BITTENCOURT,Dóris Almeida . Apresentação do painel:O processo de escolarização de uma cidade e a presença do ideário Escolanovista. Bom Jesus-1923-1943. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Das aulas com professores em casa aos internatos religiosos: práticas e possibilidades de escolarização. (Bom jeus/RS 1913 - 1940). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de escolarização:concessões, conflitos e sedução na construção das relações de gênero( Bom Jesus/RS 1913-1950. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Trabalho, disputa e cooperação na criação de duas escolas em Bom Jesus/RS entre os anos de 1953 - 1963. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Aulas com professores em casa : uma cidade e seu contexto singular de ensino. ( Bom Jesus-RS. 1913 - 1940. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FONSECA, M. S. da ; Ribeiro, L.B.M. . Italianidade: entrelaçando histórias e memórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Tempo e espaço recompondo vidas: história da educação em Bom Jesus 1913 a 1963. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; GASTAUD, Carla . Traços no Tempo: Caligrafia, Formas e Sentidos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Cidade, Educação e Memória. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Tecendo História, Espaços de Educação e Memória. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Uma Visão Geral da Escola por Ciclo de Formação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Diálogos com a educação: política, escola e escrita. Caxias do Sul, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Para Falar de Memória e de História da Educação a modo de prefácio. Porto Alegre, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
EGGERT, E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Prefácio do Livro Memórias, trajetórias e formação docente: experiências investigativas e seus desdobramentos. Novo Hamburgo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L . O ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul memórias e práticas de escolarização na Região Colonial Italiana e nos Campos de Cima da Serra. 2010 (Trabalho disponibilizado em home page de evento).

5.
GARCIA, Lúcia ; DONOSO, Virgínia ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; MENDEZ, N. P. . Boletim Anual Mulheres e Mercado de Trabalho de 2010. Caxias do Sul: Educs, 2010 (Observatorio do trabalho da Universidade de Caxias do Sul).

6.
MENDEZ, N. P. ; FILHO, A.A.D ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Boletim Anual Mercado Formal de Trabalho de 2009. Caxias do Sul: Educs, 2010 (Observatorio do trabalho da Universidade de Caxias do Sul).

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SAYÃO, Sandro Cozza ; STECANELA, Nilda . Caminhos para trabalhar Ciências Naturais. Caxias do Sul, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Conferencista - História Oral: uma reflexão sobre os espaços invisíveis da educação. 2018.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Parecerista ad hoc Revista História Unisinos. 2018.

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Revista Educação Unisinos. 2017.

4.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Comitê Científico do Congresso Brasileiro de História da Educação- História da Educação: Global, Nacional e Regional- SBHE. 2017.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Co-editora da Revista Espacio, Tiempo y Educación - Valladolid. 2017.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. membro do corpo editorial da revista Liencia&acturas - ISEI. 2017.

7.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Conferencista em: Semana alle riunioni di studio e ricercca del comitato Scientifico del Ce.S.I.S del. 2017.

8.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Conferencista em: Seminario Internazionale Tra Gli Angoli Della Mamoria. 2017.

9.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Conferencista em: XII seminário Anual Los tiempos de la cultura escrita. 2017.

10.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Painelista em: Seminário dall Centro de Documentazione e Ricerca Sulla Storia delle Instituizioni Scolastiche. 2017.

11.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Palestrante em: Ágora de Educación. Seminário de pedagogia. 2017.

12.
GRAZZIOTIN, LUCIANE. Conferencista em: seminário de investigación organizado pelo grupo Historia y e presente de la cultura escolar. género e identidade. 2017.

13.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Membro do comitê científico do XI Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação,. 2016.

14.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Membro do Comitê Científico XI Reunião Científica da Região Sul ? ANPED Sul. 2016.

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Parecerista ad hoc Revista História da educação - ASPHE. 2016.

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Parecerista ad hoc Revista Educação - UNISINOS. 2016.

17.
ALMEIDA, D. B. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . organização do Dossiê: História oral: narrativas de memória, acervos e a pesquisa em História da Educação. 2016.

18.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Coordenação de comunicações individuas no X congresso Luso Brasileiro de História da edcuação. 2014.

19.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Parecerista ad hoc Revista tempo e argumento/ UDESC. 2013.

20.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Parecerista ad hoc Revista História Unisinos. 2013.

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. membro da comissão científica da 19º ASPHE. 2013.

22.
SANTOS, L. M. S. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Mulheres na política em Bom Jesus (1960 - 2013). 2013.

23.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. consultora da avaliação dos editais ARD 03/2012 (auxílio recém doutor e PQG 04/2012 pesquisador Gaúcho FAPERGS. 2012.

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Membro do Comitê de Avaliadores Externos dos projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas sw Iniciação Científica PROBIC?FAPERGS/PUCRS?2012-2013. 2012.

25.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Membro da comissão científica do 18º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da educação. 2012.

26.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Comite Científico do V CIPA Congresso Internacional de pesquisa (auto)Biografica. 2012.

27.
SOARES, L.M.P.C ; FILHO, A.A.D ; MARTINS, E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; MENDEZ, N. P. ; WAISMANN, M. . Boletim trimestral sobre o trabalho formal em Caxias do Sul/ 1º trimestre. 2010.

28.
WAISMANN, M. ; SOARES, L.M.P.C ; FILHO, A.A.D ; MARTINS, E. ; MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Boletim sobre o rabalho formal de Caxias do Sul / 2º trimestre. 2010.

29.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; DONOSO, Virgínia ; GARCIA, Lúcia . Boletim Anual Mulheres e Mercado de Trabalho (ISSN 2179-3298),. 2010.

30.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; FILHO, A.A.D . Boletim juventude e Mercado e Trabalho - ISSN 2179-5088. 2010.

31.
FILHO, A.A.D ; SOARES, L. M. P. C. ; WAISMANN, M. ; MARTINS, E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; MENDEZ, N. P. . Boletim Anual Mercado Formal de Trabalho de Caxias do Sul. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; MENDEZ, N. P. . Gênero em cena III: relações de gênero e educação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; MENDEZ, N. P. ; WAISMANN, M. . Perfil das mulheres trabalhadoras em Caxias do Sul. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. 50 anos do curso de pedgogia da UCS. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; CARARA, M.C.K . O ensino de Ciências Naturais na educação infantil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; P.C. Gisele . Programa "X da questão". 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Universo do saber. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Especialização em História da Educão e Estudos Culturais. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Semeando Ideias: os discursos em prol do ensino agrícola no Brasil. 2017. (Avaliadora Ad Hoc).

2.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2016. (Comissão Científica).

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Acervos de documentos escolares e a disciplina História da Educação: propostas para a formação de professores. 2016. (Coordenação de Sessão).

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE. 2011. (Vice-presidência).

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. 17º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE. 2011. (Comissão Científica).

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2011. 2011. (Coordenação de Sessão).

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. VII Congresso Internacional de Educação - Profissão Docente: há futuro para este ofício?. 2011. (Comissão Científica).

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. VII Congresso Internacional de Educação - Profissão Docente: há futuro para este ofício?. 2011. (Avaliadora Ad Hoc).

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Educação. 2011. (Avaliadora Ad Hoc).

10.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Revista Educação Unisinos. 2011. (Avaliadora Ad Hoc).

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Projetos de Ensino: percursos históricos, práticas e tendêncis na educação contemporânea. 2010. .

12.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; STECANELA, Nilda . Painel: " A educação nos últimos 50 anos e o curso de Pedagogia da UCS.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. 16º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE. 2010. (Comitê Científico).

14.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Historiografia: a escrita da História da educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Gênero em cena II: Relações de gênero e novas configurações. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Historiografia: a escrita da História (ministou). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias recompondo tempos e espaços da educação - Bom Jesus (1913 - 1963). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Fundamentos das Ciências Naturais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo didático institucional para educação a distância-EAD).

19.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. tempos e espaços recompondo vidas: memórias da educação na cidade de Bom Jesus/RS 91913/1950). 2008. (Relatório de pesquisa).

20.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Sexualidade, identidade e cultura X Inclusão. 2006. .

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Tempo, ciência e educação: sentidos para uma história. 2006. .

22.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Planajemento: possibilidades. 2006. .

23.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Educação Infantil: Construção de gênero e sexualidade. 2006. .

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Gênero, sexualidade e etnia no ensino de Ciências Naturais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-room de apoio pedagógico).

25.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Fundamentos das Ciências Naturais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo didático institucional para educação a distância-EAD).

26.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. A Educação em Ciências no Século XXI - O que mudou. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. O Novo o Complexo e o Contemporâneo na Educação - A Construção do Gênero na Educação.. 2004. .

28.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Programa Comunitário UCS - Cidadão Século XXI. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Oficina Revendo a Educação Infantil na Atualidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. VI Curso: Educação no Centro das Atenções. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Oficina de Ensino de Ciências.. 2003. .

32.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. 3° Encontro de Educação: Uma visão geral da escola por ciclo de formação.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Promover a atitude investigativa: um desafio para a escola hoje.. 2011 (palestra) .

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt ; BIER, s. . Como se desenvolvem as competências e os conceitos estruturantes do currículo de Ciências Naturais na Educação Básica. 2011 (Assessoria pedagógica) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, R. M. D.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; MEINERZ, C. B.. Participação em banca de Elma Vital da Silva. Educação em território quilombola: memórias estudantis de jovens universitários da comunidade quilombola ilha de São Vicente em Arguatis - TO. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; BASTOS, M. H. C.; FAY, C. M.. Participação em banca de Eduardo Cristiano Hass da Silva. A Gênese de um espaço profissional: a Escola Técnica de comércio do Colégio Farroupilha de Porto Alegre/RS (1950 1983). 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
Bilhão, Isabel; D Q Lopes; CAREGNATO, S. E.; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Participação em banca de Shirlei Galarça Salort Teixeira. A Biblioteca e os Bibliotecários em Tempos de Cibercultura: Espaços e Práticas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, D. B.; LUCHESE,T. A; SOUZA, J. E.; RELA, E.. Participação em banca de Gleison Olivo. Sentidos e saberes da escola Rural no Vale dos Vinhedos - Bento Gonçalves/RS - (1928-1958). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SILVA, R. M. D.; MEINERZ, C. B.; ALMEIDA, D. B.. Participação em banca de Marcos Luiz Hinterholz. O Lugar onde a casa mora: memórias sobre a casa do Estudante Universitário Aparício Cora de Almeida. CEUACA (1963 - 1981). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
SALVARO, G. I. J.; RABELO, G.; Dimas de Oliveira Estevam; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Fernanda Zanette de Oliveira. PROJETOS PROFISSIONAIS DE JOVENS UNIVERSITÁRIAS E A REPRODUÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR: UMA ANÁLISE DE GÊNERO. 2016. Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; C S Traversini; M C Dal'Ina. Participação em banca de Vivian Heinle. DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISINOS (1964-2014). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WAISMANN, M.; BORGES, M. L.; BEM, J. S.; ARAUJO, M. P.. Participação em banca de Sandra Maria Gomes. Memórias no instituto de pesquisa hisdráulica da UFRGS: uma anamnese institucional através dos relatórios técnicos de pesquisa.. 2016. Dissertação (Mestrado em Memória Social e Bens Culturais) - Universidade La Salle - Canoas.

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; MEINERZ, C. B.; SILVA, R. M. D.. Participação em banca de Marcos Luiz Hinterholz. O LUGAR ONDE A CADA MORA: Memórias da Cada do Estudante Universitário Aparício Cora de Almeida - CEUAC (1968-1978). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

10.
BITTENCOURT,Dóris Almeida; Carla Beatriz Meinerz; LEICLESE, Terciane Ãngela; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Participação em banca de Valeska Alessandra de Lima. Colégio de Aplicação da UFRGS: Práticas Educativas Adormecidas Entre O Arquivo e a Memória Oral (1954-1981). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, B. T. D.; WEIDUSCHADT, P.. Participação em banca de Rosana Soares Nunes. Primordios da educação Formal em Capivari do Sul: memórias de cotidianos, política e gestão. 2015.

12.
RABELO, G.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; SALVARO, G. I. J.. Participação em banca de Susana Waterkemper strappazzon. O espaço escolar e a reprodução das desigualdades de gênero no olhar dos/das estudantes da E.E.B. Samuel sandrini (orleans-SC). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

13.
M C Dal'Ina; Roberto da Silva; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Miriã Zimmermann da Silva. Percursos de Formação de Estagiárias em Pedagogia em um Serviço de Apoio Especializado (1995-2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

14.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; Carla Beatriz Meinerz; LUCHESE,T. A. Participação em banca de Valeska Alessandra de Lima. Colégio de Aplicação da URFRGS: Memórias de outro tempo e lugar (1954-1981). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

15.
LUCHESE,T. A; Diana Gonçalves Vidal; GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L. Participação em banca de Cassiane Cutarelli Fernandes. "Uma história do grupo escolar Farroupilha: Sujeitos e práticas escolares ( Farroupilha, 1927-1949)". 2015. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

16.
KREUTZ. L; GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A; CAMACHO, L.; VIDAL, D. G.. Participação em banca de Cassiane Curtarelli Fernandes. Uma História do Grupo Escolar Farroupilha: sujeitos e práticas escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

17.
LOPES, M. C.; XAVIER, M. L. M.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Rui Dglan dos Santos Carvalho. "As ações de governamento empreendidas pela universidade estadual do Piauí na expansão da formação de professores". 2014.

18.
LUCHESE,T. A; M C Dal'Ina; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Márcia Pereira de Oliveira. "Dito e não ditos :como se constituiu o sujeito bolsista imerso no discurso da política de assistência estudantil(2009-2013)". 2014.

19.
MOLINA, R. M. K.; WAISMANN, M.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Luís Flávio Santos Martins. "Da Escola Técnica Federal do Piauí ao Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Piauí :perspectiva dos professores e técnicos administrativos ". 2014.

20.
D Q Lopes; E O Santos; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Sônia Oliveira Matos Moutinho. "Práticas de leitur@ contemporânea de alunos do ensino técnico integrado do IFPI-Campos Teresina Zona Sul". 2014.

21.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, D. B.; FISCHER, Beatriz. Participação em banca de Ariane dos Reis Duarte. Colégio Santa Luzia: identidades, práticas e relação com a comunidade de Morungava/RS (1968/2007).. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

22.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; OTTO, C.; BASSANI, J. J.; SILVA, V. L. G.. Participação em banca de Daniela Eli. Cuidado com a ponteira:memórias de castigos no Grupo Escolar Nossa Senhora do Sgrado Coração (Angelina/SC, 1940 - 1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A; M C Dal'Ina. Participação em banca de ARTUR DIEGO DA SILVA ALEXANDRINO. Na passarela da tradição: memórias e representações da formação docente do curso normal do colégio Dom Feliciano/Gravataí (1970-1990). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

24.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; CARLOS, P. P.; BORGES, M. L.; ACCORSSI, A.. Participação em banca de Arlindo Weber de Oliveira. Violência de gênero nas escolas atendidas pelo Proerd (São Leopoldo/RS): um estudo sobre os relatos de professor@s. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

25.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; BERGAMASCHI, M. A.; FISCHER, B. T. D.; ALMEIDA, D. B.. Participação em banca de Maria Beatriz Vieira Branco Ozorio. memórias de uma escola em greve:reminiscências de professoras do Instituto de educação de Porto Alegre. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

26.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L; LUCHESE,T. A. Participação em banca de Valéria Alves Paz. História do Colégio São Carlos, caxias do Sul, Rio Grande do Sul (1936 - 1971). 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

27.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; AMARAL, G. L.; ARRIADA, E.. Participação em banca de Patricia Silveira Zanetti. A Escola Normal em Canguço:1965-1970. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

28.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; BASTOS, M. H. C.; BITTENCOURT,Dóris Almeida; FISCHER, Beatriz; CUNHA, M. T. S.. Participação em banca de Alice Rigoni Jacques. As Marcas de Correção nos Cadernos Escolares do Curso Primário do Colégio Farroupilha/RS - 1948-1958. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

29.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Carla Fernanda Thoen. Representações Sobre Etnicidade e Cultura Escolar nas Antigas Colônias de Imigração Italiana no Nordeste do Rio Grande do Sul. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

30.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Valéria Alves Paz. História do Colégio São Carlos, Caxias do Sul/RS (1936-1971). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

31.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; RABELO, G.; FRITZEN, Celdon. Participação em banca de Karla Goularte da Silva. Os Nacionalismos nos Livros de Leitura da Primeira República. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

32.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Liliane Maria Viero Costa. A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul: histórias e memórias. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

33.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Edlaine Rodrigues de Almeida. Universidade de Caxias do Sul: história do curso de graduação de enfermagem entre os anos 1957 a 2010. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

34.
KREUTZ. L; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Roseli Maria bergosa. Escola Normal Duque de Caxias:história da institução formadora de professores na cidade de caxias do Sul (1930-1961). 2009. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

35.
LUCHESE,T. A; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Fernanda Rodrigues Zanatta. Gestão Democrática e Construção dos Planos Minicipais de Educação dos Componentes da Associação dos Municípios do Vale do Caí. 2009. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

36.
LUCHESE,T. A; KREUTZ. L; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Carla Fernanda Thoen. Processo Identitário e Cultura Escolar nas Antigas Colônias de Imigração Italiana do Nordeste do Estado do Rio Grande do Sul nas Primeiras Décadas do Século XX. 2009. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

37.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L; FISCHER, Beatriz. Participação em banca de Maria Alice Borgéa Praseres. A Proposta de Formação Continuada da Rede Municipal de Educação de São Luiz/MA: a participação docente na proposta. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

38.
KUIAVA, A.E.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Maria Alice Bórgea Prazeres. A Proposta de Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Educação de São Luís/MA e Seus Reflexos na Prática Pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Teses de doutorado
1.
ROGGE, D. J. H.; COSTA FILHO, P. D. A.; Eloisa Ramos; RAHMEIER, P. D. A. H. P.; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Participação em banca de MARIA LÚCIA AGUIAR TEIXEIRA. COLÉGIO SÃO JOSÉ: TRIAGEM SOCIOMORAL E VIGILÂNCIA DA REPRESENTAÇÃO DO ?EU? NO ÂMBITO ESCOLAR ? CAXIAS-MA (1940 -1960). 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ROMERO, T. R.; SAEZ, A. I. M.; CAGNOLATI, A.; APRAIZ, E. J. A.. Participação em banca de Miriam Sonlleva Velasco. Memoria y reconstrucción de la educación franquista en Segovia. la voz de la infancia de las clases populares. 2018. Tese (Doutorado em Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación) - Universidade de Valladolid.

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; BORGES, J. V.; CUBAS, C. J.; DALLABRIDA, N.; RABELO, G.; PAIM, E. A.; NAGEL, L. M.; OTTO, C.. Participação em banca de Geane Kantovitz. Irmãs Catequistas Franciscanas: Memorias Sobre a Prática Docente No Ensino Primário em Santa Catarina (1935-1965). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ARRIADA, E.; TAMBARA, E. A. C.; AMARAL, G. L.. Participação em banca de Tatiane Vedoin Viero. A constituição do Núcleo de memória Engenheiro Francisco Martins Bastos -NUME (1994 - 2014). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WERLE, F. O. C.; BASTOS, M. H. C.. Participação em banca de José Carlos Santos. . EU CRESÇO COM O MINERVA E O BRASIL CRESCE TAMBÉM. O PROJETO MINERVA PELA RADIOBRÁS: A EXPERIÊNCIA EM SERGIPE. (BRASIL - 1970/1985).. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; Ilse Maria da Rosa Vivian; Paulino de Jesus Francisco Cardoso; FABRIS, E. T. H.; Paulo Roberto Staudt Moreira. Participação em banca de Renata Waleska de Sousa Pimenta. OS sentidos oriundos dos enunciados sobre questões étnico-raciais presentes nas teses de doutorado em educação. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
CUNHA, M. T. S.; ARRIADA, E.; Eloisa Ramos; Bilhão, Isabel; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Jeferson Luís Marinho de Carvalho. Almanack da Parnahyba: Leituras da Educação em suas páginas (1924-1982). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A; WEIDUSCHADT, P.; TAMBARA, E. C.. Participação em banca de Gelson Leonardo Rech. Escolas étnicas Italianas em Porto Alegre/RS (1877 - 1938): A formação de uma rede escolar e o Fascismo.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
SOMER, Luis Henrique; C D S S Sampaio; C S Traversini; GRAZZIOTIN, L. S. S.; FABRIS, E. T. H.. Participação em banca de Cláudia Cardoso Niches. "Alfabetização e alfabetizadoras:objeto inconsistente,ofício contingente". 2014.

10.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WERLE, F. O. C.; BASTOS, M. H. C.; SOUZA, R. F.. Participação em banca de José Edimar de Souza. As escolas isoladas: práticas e culturas escolares em lomba grande/ rs (1940-1952).. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

11.
FISCHER, Beatriz; Manuel Jacinto Sarmento; Fernanda Müller; Marita Martins Redin; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Caroline Machado Cortelini Conceição. Práticas e representações da institucionalização da infância : Bebês e crianças bem pequenas na creche em Francisco Beltrão/PR (1980/1990). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

12.
EGGERT, E.; GODINHO, A. C. F.; SANTOS, A. V.; FISCHER, Beatriz; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Edson Carpes Camargo. Quem disse que não é coisa de guria? Provocações acerca das relações de gênero no ensino técnico. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

13.
AMARAL, G. L.; TAMBARA, E.; DALLABRIDA, N.; ARRIADA, E.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Clarice Rego Magalhães. A Escola de Belas Artes (1949-1973) e o seu papel na história de arte em Pelotas. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

14.
LOPES, M. C.; THOMA, A. S.; MENEZES, E. C. P.; FABRIS, E. T. H.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Cinara Franco Rechico Barberena. Educação eConstituição do Sujeito Surdo:Discursos que circulam na ANPED no Período de 1990 a 2010. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

15.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; EGGERT, E.; SOUZA, E. C.; FISCHER, M. C. B.; ADAMS, T.. Participação em banca de Marli Brun. projeto de conhecimento de bordadeiras na preservação cultural do Wandschoner em Ivoti (2007 0 2012) - bordar a si, bordar a escola. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

16.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, Beatriz; BITTENCOURT,Dóris Almeida; SIQUEIRA, A. B.. Participação em banca de Carla Verônica Vasconcellos Diefenbach. Instituto Federal do Rio Grande do Sul, memórias da cultura escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Qualificações de Doutorado
1.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; HARRES, M. M.; KORNDORFER, A. P.; MOREIRA, P.. Participação em banca de Marcia Leyla de Freitas Macêdo Felipe. O protagonismo feminino quilombola: a contribuição das mulheres na organização da comunidade do Sítio Arruda, no município de Araripe, Ceará.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
LEICLESE, Terciane Ãngela; SILVA, R. M. D.; SCHMIDT, B. B.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Ariane dos Reis Duarte. Felipe Tiago Gomes: a construção de uma imagem pública por meio de práticas de mediação cultural. 2017 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS.

3.
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi; KLAUS, V.; Bilhão, Isabel; AMARAL, G. L.; LEICLESE, Terciane Ãngela. Participação em banca de Deise Margô Müller. Memórias da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha: Um Percurso de Ensino Pela Pesquisa (1957-2010). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; OTTO, C.; VAZ, A.; GIRARDELLO, G. E. P.; KANTOVITZ, G.. Participação em banca de Lisley Canola Treis Teixeira. Memórias de velhos sobre práticas de infância em Florianópolis, SC (1930 - 1950): entre a tradição e a modernidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; MOREIRA, P.; FABRIS, E.; SILVA, M. L.. Participação em banca de Renata Waleska de Souza Pimenta. Os discursos sobre a educação e as questões raciais: os sentidos presentes em teses de doutorado. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, B. T. D.; EGGERT, E.. Participação em banca de Edson Carpes Camargo. Educação sexista nas escolas técnicas federais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; EGGERT, E.; GODINHO, A. C. F.; SANTOS, A. V.; FISCHER, B. T. D.. Participação em banca de Edson Carpes Camargo. Quem disse que não é coisa de guria? Provocações acerca das relações de gênero no ensino técnico. 2014.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, B. T. D.; MOLINA, R. M. K.; MULLER, F.; SOUZA, G.. Participação em banca de Caroline Machado Cortelini Conceição. A educação da primeiríssima infância: políticas e infância em diferentes contextos no estado do Paraná (1970 - 1990). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; EGGERT, E.; ADAMS, T.; FISCHER, M. C. B.. Participação em banca de Marli Brun. Processo de construção da cidadania na arte de bordar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

10.
BASTOS, M. H. C.; ABRAHÃO. M. H. M. B.; OLIVEN, A. C.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Patrícia Rodrigues Augusto Carra. Meninos e meninas no velho casarão:Colégio Militar de Porto Alegre (1989-2010). 2012.

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, Beatriz; ALMEIDA, Dóris Bitencourt; STRECK, D. R.; SIQUEIRA, A. B.. Participação em banca de Carla Verônica Vasconcellos Diefenbach. O Instituto federal do Rio Grande do Sul Câmpus Sertão: Memórias de egressos do curso técnico em agropecuária (1972-2012). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

12.
SOUZA, E. C.; CARVALHO, M. G.; ADAMS, T.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; EGGERT, E.. Participação em banca de Marli Brun. Processo de Construção Da Cidadania Na Arte De Bordar. 2012.

13.
MENEZES, E. C. P.; THOMA, A. S.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; FABRIS, E. T. H.; LOPES, M. C.. Participação em banca de Cinara Franco Rechico Barberena. Redes Acadêmicas Discursivas: Um Circuito Que Canaliza Formas De Pensar O Sujeito Surdo Na Educação.. 2012.

14.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; TAMBARA, E.; DALLABRIDA, N.; ARRIADA, E.; AMARAL, G. L.. Participação em banca de Clarice Rego Magalhães.. A Escola de Belas Artes de Pelotas: memória, poder e identidade. Início: 2009.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
SCHULER, B.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; MATOS, S. R. L.. Participação em banca de Rosana Sousa Pereira. Modos de subjetivação e leituras escolares: Uma problematização dos anos finais do ensino fundamental em imperatriz - MA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
BURIGO, E. Z.; PINTO, N. B.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; DALCIN, A.. Participação em banca de Sara Regina da Silva. O Processo de institucionalização do ensinar a ensinar a matemática escolar no Instituto de Educação General Flores da Cunha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística UFRGS.

3.
SCHULER, B.; BITTENCOURT,Dóris Almeida; Bilhão, Isabel; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi. Participação em banca de Raquel Cardoso Frazão. ?Entre Cartas e diários: a produção de mulheres/alunas do programa Mulheres mil como objeto de pesquisa em História da Educação (Campus Açailândia ? MA 2012 ? 2013) ?. 2017 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS.

4.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SOUZA, J. E.; M C Dal'Ina. Participação em banca de a ESTELA DENISE SCHÜTZ BRITO. ?MEMÓRIAS DE EX-ALUNOS(AS) DO INTERNATO DA ESCOLA NORMAL EVANGÉLICA EM SÃO LEOPOLDO/RS: PRÁTICAS COTIDIANAS E CULTURA ESCOLAR (1950- 1960). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

5.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Cassiane Curtarelli Fernandes. "Grupo Escolar Farroupilha: História, Sujeitos e práticas escolares (Farroupilha/RS, 1927 a 1949)". 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; XAVIER, M. L. M.; LOPES, M. C.. Participação em banca de Rui Dglan dos Santos Carvalho. A Universidade e o interior do Piauí: as ações de governamento empreendidas pela Universidade estadula do Piauí na formação de professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Daniela Eli. Cuidado com a ponteira: memórias de castigos na escola de educação básica Nossa Senhora ( Angelina, SC). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A; MENDEZ, N. P.. Participação em banca de Edlaine Cristina Rodrigues de Almeida. História da escola de enfermagem Madre Justina Inês: uma instituição de ensino superior formando enfermeiras em Caxias do Sul. 2012 - Universidade de Caxias do Sul.

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, Beatriz; BASTOS, M. H. C.. Participação em banca de Jeferson Luís Marinho de Carvalho. Campus Parnaíba (IFPI): Trajetórias de hoje, memórias do amanhã - 2007/2012. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

10.
MOLINA, R. M. K.; BONFIM, W. L. S.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Participação em banca de Luís Flávio Santos Martins. Da Escola Técnica Federal do Piauí ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 1967-2008. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MENDEZ, N. P.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; SCHIMIDT, B. B.. Participação em banca de Linais de Vargas Palácio.Construindo masculinidades: uma análise de elementos curriculares do Instituto Parobé sob a perpectiva de Gênero (1906-1930). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; WAISMANN, M.; CANTO, M. A. C.. Participação em banca de Sônia Policena de Olveira.A Evolução da Distribuição de Renda e da Educação no Município de Flores da Cunha nos Anos de 1980, 1991 e 2000. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Economia) - Universidade de Caxias do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação científica PROBIC/FAPERGS/PUCRS/2012/2013. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2011. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário memória, patrimônio, acervos: os passados que habitam nosso presente.História Oral: uma reflexão sobre os espaços invisíveis da educação. 2018. (Seminário).

2.
XIV Encontro Nacional De História Oral.Proposta do simpósio História da Educação e História Oral: possibilidades de Pesquisa em Acervos de Memória. 2018. (Simpósio).

3.
XVIII Jornada Científica de La SEPHE, I Congresso nazionale de lla SIPSE. La Educación Primaria en la II República Española: un análisis a través de testimonios de escolares. 2018. (Congresso).

4.
Conferencista em: Semana alle riunioni di studio e ricercca del comitato Scientifico del Ce.S.I.S del.Possibilitá di ricerca in Storia Orale. 2017. (Encontro).

5.
conferencista em: seminário de investigación organizado pelo grupo Historia y e presente de la cultura escolar. género e identidade.História Oral e História de la Educación: possibilidades de investigacione en archivos de memoria o. 2017. (Encontro).

6.
Conferencista em: Seminario Internazionale Tra Gli Angoli Della Mamoria.História da Educação: possibilidades de pesquisa em acervos de memória oral.. 2017. (Seminário).

7.
Conferencista em: XII seminário Anual Los tiempos de la cultura escrita.Un enredo de memorias individuales y colectivas:la Historia Oral y las investigaciones en Historia de la Educaión en Brasil.. 2017. (Seminário).

8.
IX Congresso Brasileiro de História da educação-. Civilizar para a devoção: a prática cultural dos Santinhos.. 2017. (Congresso).

9.
IX Congresso Brasileiro de História da Educação-. Memórias de escola em colônias agrícolas judaicas no Rio Grande do Sul : narrativas orais do acervo Marc Chagal (1904-1930). 2017. (Congresso).

10.
Painelista em: Seminário dall Centro de Documentazione e Ricerca Sulla Storia delle Instituizioni Scolastiche.Storia dell'educazione:possibilitá di ricerca in collezione della memoria orale. 2017. (Seminário).

11.
Palestrante em: Ágora de Educación. Seminário de pedagogia.Reflexiones sobre História y Memória de la Educación y su importancia para los educadores. 2017. (Seminário).

12.
Presentación del catálogo internacional de textos escolares. 2017. (Outra).

13.
XIX Coloquio de Historia de la educación.Memórias de diretoras de grupos escolares no Maranhão: saberes e práticas (décadas de 1960 a 1970). 2017. (Encontro).

14.
Colóquio Internacional: História e narrativas transculturais entre a Europa Mediterrânea e a América Latina e a Mulheres imigrantes nos núcleos de colonização italiana do Brasil Meridional.Memórias de Imigrantes: as escolas domésticas no Campo de Cima da Serra/RS. 2016. (Encontro).

15.
Seminário memórias, Documentos e Práticas do Cotidiano Escolar.memórias, Documentos e Práticas do Cotidiano Escolar. 2016. (Seminário).

16.
Seminário Memórias, Documentos e Práticas do Cotidiano Escolar.Memórias, Documentos e Práticas do Cotidiano Escolar. 2016. (Seminário).

17.
XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Mesa coordenada. 2016. (Congresso).

18.
XIII Encontro Estadual de História da ANPUH-RS.MEMÓRIAS DE ESCOLA EM COLÔNIAS AGRÍCOLAS JUDAICAS NO RIO GRANDE DOS SUL: NARRARIVAS ORAIS DO ACERVO DO INSTITUTO CULTURAL MARC CHAGAL (1904 ? 1930). 2016. (Encontro).

19.
XIII Encontro nacional de História Oral.História da Educação:possibilidades de pesquisa em acervos de memória oral. 2016. (Encontro).

20.
21° Encontro da Asphe - Etnias, Culturas e História da Educação.História da Educação: Memórias e Formação Docente. 2015. (Encontro).

21.
21° Encontro da Asphe - Etnias, Culturas e História da Educação.Uma sensação de que a gente pode tudo: Representações sobre a greve dos professores no colégio estadual Júlio de Castilhos em 1979. 2015. (Encontro).

22.
Curso História e imprensa: desafios metodológicos e possibilidades analíticas - 37º reunião nacional da ANPEd -. 2015. (Congresso).

23.
Encontro grupo de pesquisqa.Reflexões teórico-metodológicas sobre História Oral. 2015. (Outra).

24.
II Jornada de estudio sobre prensa pedagógica y patrimonio histórico: la prensa peagógica de escolres y estudiantes. Almanaque da Parnaíba e a instrução pública no Piauí de 1924 a 1940. 2015. (Congresso).

25.
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Comunicação coordenada/ Acervos e História da educação:entre o institucional e o profissional. artigo/ Intuição, inspiração e vínculo: a criação e a manutenção do museu escolar Arnildo Hoppen do Colégio Sinodal - 1996/2014. 2015. (Congresso).

26.
Pedagogía museística: práticas, usos didáticos e investigación del patrimonio educativo. 'A cultura escolar da 'Sabatina': preleção sobre 'memorização' na Escola Normal de Porto Alegre/RS(1882)'.. 2014. (Congresso).

27.
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. PRÁTICAS E CULTURA ESCOLAR EM LOMBA GRANDE/RS (1889 A 1939). 2014. (Congresso).

28.
XVII Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino - ENPIDE.o Binômio Teoria e prática: Tensionamentos produzidos a partir de um programa de formação de professores - PARFOR (2012-2015). 2014. (Encontro).

29.
XVII ENPIDE - Encontro Nacional De Didática e prática de Ensino..O Binômio Teoria e prática: Tensionamentos produzidos a partir de um programa de formação de professores - PARFOR (2012-2015). 2014. (Encontro).

30.
19º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.Os primeiros tempos de escola em Lomba Grande : Escola da Comunidade Evangélica Luterana(1834-1881). 2013. (Encontro).

31.
38º reunial Anual da ANPed. Desafios da formação inicial no PARFOR: reflexões sobre uma prática a partir do ensino de História da Educação (2012/2015). 2013. (Congresso).

32.
Capacitação par Professores e Tutores 2013/2:Postura Investigativa no Ensino Superior va. 2013. (Outra).

33.
III Congresso Internacional de Avaliação e o VIII Congresso de Educação. A prática avaliativa de uma escola isolada rural de Novo Hamburgo/RS(1953-1971). 2013. (Congresso).

34.
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Mesa coordenada: Imprensa, Educação e Escritas Escolares. Comunicação: Marcas da cultura Escolar: Os rastro da Ditadura Militar no Periódico "O Ateneu" (1945-1964). 2013. (Congresso).

35.
VIII Congresso Internacional de Eduação da UNISINOS e III Congresso Internacional de avaliação. Avaliador ad hoc. 2013. (Congresso).

36.
VIII congresso internacional de educação da UNISINOS e III Congresso internacional de avaliação. As práticas avaliativas de uma escola Isolada Rural de Novo Hamburgo/RS (1953-1971). 2013. (Congresso).

37.
XXIV Encontro dos municípios Originários de Santo Antônio da Patrulha e I Raízes de Bom Jesus..A Educação em Bom Jesus: memória e História (1913- 1963). 2013. (Encontro).

38.
XX Mostra Unisinos de Iniciação científica 2013.Avaliação dos trabalhos de bolsistas pibiq,cnpq,fapergs. 2013. (Outra).

39.
XX Mostra Unisinos de Iniciação científica 2013.Mostra de iniciação científica bolsas Pibic. 2013. (Outra).

40.
18º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE: Jean-Jaques Rousseau (1712-2012). Modernidade, História e Educação..Do ?Schüler-zeitung? ao ? O ateneu?, marcas da cultura escolar nas páginas dos periódicos ? 1964 a 1973. 2012. (Encontro).

41.
18º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE: Jean-Jaques Rousseau (1712-2012). Modernidade, História e Educação..Práticas de arquivamento do eu: o diário de Malvina Tavares (1891 ? 1930). 2012. (Encontro).

42.
Curso sobre Biografias: a escrita da vida, da teoria à prática. 2012. (Outra).

43.
IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Territórios de Professoras: O Currículo Escolar e as Práticas de Escola nos DIários de Classe do Colégio Farroupilha de Porto Alegre - Década de 1970. 2012. (Congresso).

44.
Seminário pesquisa comparada em educãção.Produção acadêmica em educação comparada na América Latina e Brasil: projetos internacionais. 2012. (Seminário).

45.
V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - V CIPA. Memórias, mulheres e lugares (quase)esquecidos: ensaios biográficos. 2012. (Congresso).

46.
XI Fórum Municipal de Educação de Novo Hamburgo.Memórias de Professores e sua relação com a docência. 2012. (Oficina).

47.
XVIII Jornada de Ensino de História e Educação: Ensino de História, Imagens e Mídias.Memórias evocadas: imagens recompondo as aulas isoladas em Novo Hamburgo/RS (1913-1952). 2012. (Outra).

48.
17º Encotro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE.Diferenças em um Espaço "De Iguais": o internato em uma escola normal rural (1950-1960). 2011. (Encontro).

49.
Curso História da Cultura Escritura e História da Educação: Olhares Sobre os Papéis da Escola. 2011. (Oficina).

50.
II Encontro Intermediário ao V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica - V CIPA. 2011. (Encontro).

51.
Pesquisando a Cultura Escolar.Pesquisando a Cultura Escolar. 2011. (Outra).

52.
Seminário de Apresentações dos Trabalhos de Conclusão do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Educação Especial com Ênfase na Inclusão Escolar. 2011. (Seminário).

53.
Seminário Educação Inclusiva: desafios para a escola na contemporaneidade.Desafios Para a Escola da Contemporaneidade. 2011. (Seminário).

54.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Aulas Com Professores em Casa e Outras Práticas de Escolarização: memórias do ensino rural entre 1910 e 1940. 2011. (Congresso).

55.
VII Congresso Internacional de Educação - Profissão Docente: há futuro para este ofício?. Os Castigos nas Escolas Étnicas da Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul: memórias de escolarização (1896-1928). 2011. (Congresso).

56.
Curso sobre "Contribuições da teoria sociológica de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação. 2010. (Outra).

57.
II Congresso internacional cicencias tecnologías y culturas: diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Hacia el futuro de América Latina y el Caribe. O ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul: memórias e práticas de escolarização na Região Colonial Italiana e nos Campos de Cima da Serra (1914 - 4940). 2010. (Congresso).

58.
Painel: A educação nos útimos 50 anos e o Curso de Pedagogia da UCS.50 anos do curso de Pedagogia da Universidade de caxias do Sul:memórias que contam uma História de fomação docente. 2010. (Outra).

59.
Projeto Formação de Professores do Instituto Estadula de Educação Cristovão de Mendoza.Projeto de Ensino: percursos históricos, práticas e tendências na educação contemporânea. 2010. (Oficina).

60.
V Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Trabalho e formação docente: perfil dos (as) educadores(as) no Cenário pós-LDB (1996 - 2010). 2010. (Congresso).

61.
V Congresso Internacional de Filosofia e Educação.Coordenação do Minicurso "Educação e História Cultural". 2010. (Outra).

62.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Processos de escolarização e Formaçã docente dos professores nas antigas colônias de imigração Italianas no nordeste do Rio Grande do Sul(1920 a 1940). 2010. (Congresso).

63.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Práticas pedagógicas, cotidiano escolar e cultura material.. 2010. (Congresso).

64.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.História de uma Profissão: Implantação e Desenvolvimento do Curso de Enfermagem da Universidade de Caxias do Sul (1957 - 2010).. 2010. (Encontro).

65.
XII curso Educação no Centro das atenções.Projetos de Ensino e Temas Culturais: que planejamento são esses?. 2010. (Encontro).

66.
XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Relações de Genero na Administração Pública de Caxias do Sul 2003, 2005 e 2008. 2010. (Encontro).

67.
XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Entrelaçando Histórias e Memórias. 2010. (Encontro).

68.
XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Cinquenta anos do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul: Memórias que contam uma historia de formação docente. 2010. (Encontro).

69.
15º Encontro da Asociação Sul-Rio Grandense de pesquisadores em História da educação.O trabalho docente e a fronteira entre o público e o privado. 2009. (Encontro).

70.
Curso Estudos da Cultura Escrita.Coordenação do Curso. 2009. (Outra).

71.
IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino- Americana: educação, autonomia e identidade na América Latina. INICIATIVAS E MOVIMENTOS COMUNITÁRIOS NA CRIAÇÃO DE ESPAÇOS DE ESCOLARIZAÇÃO ? (BOM JESUS/1950-1962). 2009. (Congresso).

72.
VI Congresso Internacional de Educação: Educação e tecnologia, sujeitos(des)conectados. Cinquenta anos do curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul:memórias que contam uma história de formação docente. 2009. (Congresso).

73.
14º Encontro da Associação Sul-Riograndense de pesquisadores em História da Educação.trabalho, disputa e cooperação na criação de duas escolas em bom jesus/rs entre os anos de 1953 e 1963.. 2008. (Encontro).

74.
fazendo Gênero 8.Concessões, conflitos e sedução na construção das relações de gênero (Bom Jesus/RS 1913 - 1950). 2008. (Seminário).

75.
Fórum de educação e mídia - Análise e debate de filmes infantis.Desenhos animados e livros didáticos:discursos de gênero e etnia.. 2008. (Outra).

76.
Gênero em cena: diferentes olhares sobre a construção da feminilidade e da masculinidade através do cinema.Moderação e debate do filme: Maria Antonieta. 2008. (Outra).

77.
I Fórum de Educação Ambiental.Representações da natureza a partir de imagens veiculadas na mídia. 2008. (Outra).

78.
IV Congresso Internacional do Centro de Filosofia e Educação. Memórias Recompondo Tempos e Espaços da Educação. 2008. (Congresso).

79.
IX encontro nacional de históra oral.Das aulas com professors em casa aos internatos religiosos:práticas e possibilidades de escolarização. 2008. (Encontro).

80.
VII Congresso Luso-Brasileiro de Hstória da Educação. Aulas com professores em casa: uma cidade e seu contexto singular de ensino.( Bom Jesus/RS 1913 - 1940). 2008. (Congresso).

81.
XIV Encontro nacional de didáticas e práticas de ensino- ENDIPE.O processo de escolarização de uma cidade e presença do ideário escolanovista-Bom Jesus/RS 1923-1943. 2008. (Encontro).

82.
XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino.Lugares de memória na Escola Nova:histórias de ensinar e de aprender. 2008. (Encontro).

83.
13º Encontro Sul-Rio- Grandense de pesquisadores em história da educação.Italinidade entrelaçando história e memória. 2007. (Encontro).

84.
Ciclos de conferência Temas de Educação. 2007. (Simpósio).

85.
Colóquio Perspectivas atuais em história da educação. 2007. (Encontro).

86.
Fórum das Licenciaturas.Coordenador da oficina " Corpo, Gênero e Sexualidade: representações na mídia e nos livros didáticos. 2007. (Outra).

87.
Seminário de Investigação Teórica.Problemas Teóricos relativos a área de história da educação. 2007. (Seminário).

88.
Seminário sobre Teorias Pós Estruturalistas na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. 2007. (Seminário).

89.
III Curso de Formação de Gestores(as) e Educadores(as) em educação inclusiva: DIREITO À DIVERSIDADE.palestra: sexualidade, identidade e cultura x inclusão. 2006. (Outra).

90.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da educação. Traços no tempo - caligrafia, formas e sentidos. 2006. (Congresso).

91.
Cinefórum Educação.Coordenação do: Cinefórum Educação - O Feminino e a História Cultural. 2005. (Outra).

92.
IV Congresso Internacinal de Educação. IV Congresso Internacional de Educação - A Educação nas Fronteiras do Humano.. 2005. (Congresso).

93.
XI Encontro Sul-Riograndense em História da Educação. XI Encontro Sul-Riograndense em História da Educação. 2005. (Congresso).

94.
I Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto ) Biográfica. 2004. (Congresso).

95.
X Encontro da ASPHE - História da Cultura Escolar: escritas e memórias ordinárias. 2004. (Encontro).

96.
Fórum Mundial de Educação. 2003. (Outra).

97.
Fórum Mundial de Educação. 2001. (Outra).

98.
IX Seminário Nacional de Educação. 2001. (Seminário).

99.
VIII Seminário Nacional - Escola Cidadã. 2000. (Seminário).

100.
VII Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 2000. (Seminário).

101.
III CONED - Congresso Nacional de Educação. 1999. (Outra).

102.
Congresso Nacional Marista de Educação. 1996. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; SILVA, E. C. H. . organiozadora do 24º Encontro na Associação Sul -Riograndense de Pesquisadores de História da educação. 2018. (Congresso).

2.
RODEGHERO, C. S. ; SCHIMIDT, B. B. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; ALMEIDA, D. B. ; WEBER, R. ; FRAGA, G. . XIII Encontro Nacional de História Oral: História Oral, práticas educacionais e insterdisciplinaridade. 2016. (Congresso).

3.
MOLINA, R. M. K. ; FISCHER, Beatriz ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Seminário de Pesquisa Comparada em Educação: Limites e Possibilidades. 2012. (Outro).

4.
SOMER, Luis Henrique ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; LOPES, Daniel . VII Congresso Internacional de Eduação - Profissão docente: há futuro para esse ofício?. 2011. (Congresso).

5.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; PINHEIRO, N. . Gênero em cena III: relações de gênero e educação (coordenadção). 2010. (Outro).

6.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L ; LUCHESE,T. A . Minicurso Contribuições da teoria sociológica de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação ministrado por Dra. Cinthya Greive Veiga (UFMG).. 2010. (Outro).

7.
MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; PINHEIRO, N. . Gênero em Cena II: relações de gênero e as novas configurações familiares.(coordenação). 2009. (Outro).

8.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; KREUTZ. L ; BITTENCOURT,Dóris Almeida ; LUCHESE,T. A . 15º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. 2009. (Outro).

9.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; LUCHESE,T. A ; KREUTZ. L . Curso Estudos sobre a cultura escrita.Ministrado pela profª.Drª.Veronica Sierra Blas /ES. 2009. (Outro).

10.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Seminário O Ensino de Matemática e Ciências Naturais. 2006. (Outro).

11.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Seminário Temático do Ensino de Ciências Naturais e Matemática numa sociedade em transição. 2005. (Outro).

12.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Cinefórum O Feminino e a História Cultural. 2005. (Outro).

13.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Seminário de integração Temático Metodológico IX, " O Ensino de Ciências: diálogos, desafios e intencionalidades possíveis'. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Mara Rosane haubert. Os museus escolares como possibilidades pedagógicas. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Juliana Rheinheimer. Educação matemática a as práticas curriculares do Colégio Anchieta de Porto Alegre. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Rosane Salete Sasset. Cotidiano e práticas da Escola Rural de Rondônia. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).

3.
Eduardo Cristiano Hass da Silva. Formando Profissionais do Comércio: as Escolas Comerciais e Faculdades de Ciências Contábeis e Economia em Porto Alegre/RS (1909-1972). Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Marlos Mello. Os discursos da organização da Psicologia como disicplina na área da educação: Revista de estudos pedagógicos e Revista de estudos psicotècnicos. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).

5.
Ranyelle Foro de Sousa Foro. História e Gestão d educação (provisório). Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).

6.
Ariane dos reis Duarte. "As relações entre instituições de ensino da região metropolitana de Porto Alegre/RS e a Campanha Nacional de Escolas da Comunidade/CNEC (1960-2000)".. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Darciel Pasinato. A Concepção de Educação na Revista Vozes durante o Regime Militar (1964-1985).. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Felipe Boeny Herzer. a educação matemática na revista vida escolar. Início: 2019. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Tainá Martins de Barros. Os manuais de civilidade e a a Cultura escolar presentes nos acervos da Região do vale do Rio dos sinos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador).

3.
Letícia Correa. Práticas de escrita e leitura e a análise de cadernos de alunos.. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).

4.
Mara Rosane Hauber. O PARFOR como espaçoa de formação:trajetórias de alunas professoras ingressantes na primeira turma -2012 - 2015. Início: 2015. Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Raquel Cardoso Frazão. O programa Mulheres mil como política pública: uma discussão de gênero. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Estela Denise de Britto. Memórias de ex-alunos(as) do internato da Escola Normal Evangélica em São Leopoldo/RS: práticas cotidianas e cultura escolar (1950-1966). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

3.
Fabiana Mayboroda. O s jardins de recreio em Porto Alegre no Início do século XX (provisório). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

4.
Luciana Vivian da Cunha. ?LIBERDADE PEQUENA?: memórias no Colégio Júlio de Castilhos do período da ditadura civil-militar (Porto Alegre/ RS). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

5.
Artur Diego da Silva Alexandrino. Na passarela da tradição: memórias e representações da formação docente do Curso Normal do Colégio Dom Feliciano ? Gravataí (1970 ? 1990). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

6.
Ariane dos Reis Duarte. Idealismo e educação: as relações entre a campanha Nacional de escolas da Comunidade/CNEC e o Colégio Santa Luzia de Gravataí/RS - 1968 - 2007. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

7.
Darlem Juliana Silva Santana. Memórias docentes: trajetórias profissionais e história da educação profissional no Instituto federal do Piauí(1970-2010). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

8.
Jeferson Luís Marinho de carvalho. Instituto Federal do Piauí - Campos Parnaíba:trajetórias de hoje, memórias de amanhã (2007 - 2012). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

9.
Arnaldo Leôncio Dutra da Silva. As representações dos professores sobre a implementação do proeja no curso técnico integrado ao médio em comércio no IFPi, campus Teresina Central entre 2009 - 2012. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

10.
Márcia Pereira de Oliveira. Ditos e não ditos: como se constitui o sujeito bolsista imerso na política de assistência estudantil(2009-2013). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

11.
José Edimar de Souza. Trajetórias de professores de classes multisseriadas: memórias do ensino rural em Novo Hamburgo/RS (1940 a 2009). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

12.
Maria Alice Borgéa Prazeres. Rede MUnicipal de Educação de São Luíz/MA:proposta se formação continuada e prticipação docente - (2002-2007). 2009. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de Caxias do Sul, . Coorientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Tese de doutorado
1.
Deise Margô Müller. Das feiras de ciências à iniciação científica no ensino médio profissionalizante: História da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha (1974-2009).. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Jeferson Luís Marinho de Carvalho. Almanach da Parnahyba uma leitura da educação em suas páginas (1924 a 1982).. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

3.
Maria Das dores Frazão. memórias docentes (provisório). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

4.
Renata Waleska de Sousa Pimenta. Identidade racial e educação: possibilidades de representação social a partir dos discursos acadêmicos (2000-2010). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

5.
José Edimar de Souza. As escolas isoladas: práticas e culturas escolares no meio rural de Lomba Grande/RS (1940-1950). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

6.
Valesca Brasil Costa. Memórias de egressos das faculdades de direito de pelotas/Brasil e Comimbra/Portugal: décadas de 1960 e 1970.. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Supervisão de pós-doutorado
1.
José Edimar de Souza. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Andreia Siweris. O MOBRAL como política pública na alfabetização de adultos durante a ditadura civil-militar - (1967-1980). 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Lorena Reginatto da Costa. Educação Infantil, memórias: Colégio Maria Auxiliadora, 65 anos, em Canoas. Construindo um futuro de valores e conhecimento. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçã em Educação Infantil) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

3.
Patrícia Trentin. As distinções de gênero na escola e a condução diferenciada dos eventos de indisciplina. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçã em Educação Infantil) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

4.
Gabriela Reginatto. A construção dos processos identitários e das práticas das professoras de educação infantil e seu processo de profissionalização. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçã em Educação Infantil) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

5.
Rosângela Luiza da Silva. Como o currículo das escolas de educação infantil apresenta os conteúdos referentes à relação criança e o mundo natural?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçã em Educação Infantil) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Joana Frank. REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E FEMINISMO NO CURSO DE PEDAGOGIA Uma análise documental dos trabalhos de conclusão de curso entre 1964 e 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Monique larissa Wolf Arnhold. A disciplina de História da Educação no Currículo da Pedagogia - década de 1960. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

3.
Andreia Siweris. Memórias de professoras alfabetizadoras no Mobral no município de São Leopoldo/ RS - (1972 -1981). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

4.
Adriane Balardin. Um sonho composto por metas em prol de inúmeras conquistas: minha idealização para o curso de Pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

5.
Andréia Maria Pimmel Damim. Pedagogia: uma lição de vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

6.
Ângela Pelegrini. Um tempo especial de trocas e aprendizagens que guardo em minha memória. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

7.
Carla Bergolin. Em busca do saber pedagógico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

8.
Catiane Madelon Cauduro Benelli. Repensando a prática através da teoria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

9.
Cinara Maria Daros da Silva. Um olhar reflexivo sobre a educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

10.
Cintia Magnabosco. Minha trajetória como educadora. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

11.
Deise de Oliveira Neto. Resgate das aprendizagens e descobertas do curso de pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

12.
Denise Lorenzett Lazzari. Desafios e conquistas para transformação de ideias e ações.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

13.
Ivete Elvira Lovatel Debastiani. Um sonho não tem idade para ser alcançado.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

14.
Leodenira Luz de Andrade. Ser e fazer pedagógico: vencendo obstáculos e desafios. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

15.
Michele Bordin. Caminhei, aprendi e conquistei. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

16.
Raquel Cristina Fontana. Processamos informações e transformando nosso modo de agir.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

17.
Taiuch Mendes Pedó Salles. Minha formação acadêmica: um caminho, muitas aprendizagens. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagoia educação a distância ´series iniciais) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

18.
Tuíse Mezzomo Borba. Pedagogia: mais que uma profissão, uma realização pessoal.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

19.
Vera Marina Soares Boni. Novas aprendizagens e reflexões ao longo da vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

20.
Veridiana Pertile Inácio. Linhas de transformação: uma trajetória, de lutas, conquistas e transformações.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagoia educação a distância ´series iniciais) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

21.
Sheila Marchetto Santos Teixeira. Reflexões sobre dificuldades e superações para concluir o ensino superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação à Distância Pedagogia Para Séries Iniciai) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

22.
Mariane Maria Schons. Minha vida acadêmica, um passo para o futuro.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Para Séries Iniciais do Ensino Fundament) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Iniciação científica
1.
Dafne regina de Oliveira Dias. traços da Cultura escrita presentes em acervos da região Metropolitana de Porto Alegre. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Ariele Schumacher Dias. Acervos escolares em Porto Alegre e região metropolitana. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

3.
Mara Rosane Haubert. Vida e docência; uma opção de formação para as professoras/alunas do programa PARFOR 2012. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

4.
Carolina Shenatto da Rosa. : De docentes à discentes: uma análise de metodologias avaliativas a partir da perspectiva de alunas do PARFOR. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

5.
Ceres Alessandra Stumpf. Bolsista do projeto: Cultura Escolar, Memória e Cultura Material: Interfaces entre aspectos históricos e políticas públicas instituídas entre 1930 a 1996. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

6.
Sharlene Barros de Quadros. 50 anos do curso de pedagogia: memórias que contam uma história de formação docente. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

7.
Ronaldo Henker. História, educação e trabalho docente:trajetórias de formação dos professores de Caxias do Sul no cenário pós-LDB (1996-2008)- coordenadora. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Economia) - Universidade de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

8.
Cludiane Machado. Italinidade e educação: os castigos nas Antigas Colônias Italianas na Região Nordeste do Rio Grande do Sul. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

9.
Daniel Isoton de Lima. Italianidade e educação: entrelaçando história e memória. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

10.
Cintia Paludo. Italianidade e educação: entrelaçando história e memória. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em História) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

Orientações de outra natureza
1.
Raquel Batista dos Santos. Disciplina Ludicidade na Educação - Primeiro Semestre. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul - PIBIC. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

2.
Daiane K. do Nascimento. Disciplina Ludicidade na Educação - Segundo Semestre. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul - PIBIC. Orientador: Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MENDEZ, N. P.2010MENDEZ, N. P. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. ; FILHO, A.A.D . Gênero e Trabalho: análise interdisciplinar do mercado de trabalho formal em caxias do Sul na década de 2000.. INTERthesis (Florianópolis), v. 2, p. 123-138, 2010.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2011GRAZZIOTIN, L. S. S.. Aulas com Professores em Casa: memórias do ensino rural em Bom Jesus (1910-1940). Revista FAEEBA, v. 20, p. 115-125, 2011.

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS;Luciane Sgarbi Santos Grazziotin;GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi;GRAZZIOTIN, LUCIANE;GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI S.2011GRAZZIOTIN, L. S. S.. Práticas de Escolarização: história e memória do ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul (1910-1940). Educacao Unisinos (Online), v. 15, p. 196-205, 2011.

4.
SOUZA, J. E.2013SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . O cotidiano dos exames finais: práticas de uma escola rural de Novo Hamburgo (1961-1971).. Educere et Educare (versão eletrônica), v. 08, p. 261-273, 2013.

5.
GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS2013GRAZZIOTIN, LUCIANE SGARBI SANTOS; FRANK, JOANA . Do Schüler-Zeitung ao O Ateneu: marcas da cultura escolar nas páginas dos periódicos (São Leopoldo/RS, 1964-1973). História da Educação, v. 17, p. 319-336, 2013.


Livros e capítulos
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; ALMEIDA, Dóris Bitencourt . Romagem do Tempo e Recantos da Memória: reflexões metodológicas sobre História Oral. 1. ed. São Leopoldo: Oikos editora, 2012. v. 1. 112p .

1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Prácticas de escolarización: memorias de la enseñanza rural normal en la región noreste de Rio Grande do Sul(1910-1940). In: LIONETTI, Lúcia; CIVERA, Alicia; WERLE, Flávia Obino Corrêa. (Org.). Sujetos,comunidades rurales y culturas escolares en América Latina. 1ed.Rosario: Prohistoria Ediciones, 2013, v. 1, p. 131-146.

2.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Territórios de Professoras: o currículo e as práticas escolares nos registros de matéria. In: BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA. Dóris Bittencourt. (Org.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS : memóriase e histórias (1858-2008). 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 352-371.

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Memórias de vida e docência: ofício de mestre e vida privada - 1913/1963. In: BACK, Angela Cristina de Palma; CAROLA, Carlos Renato; RABELO, Giani. (Org.). Educação, linguagem e memória:um livro muitas histórias. 1ed.Criciúma: UNESC, 2014, v. 1, p. 247-264.


Apresentações de Trabalho
1.
GRAZZIOTIN, L. S. S.; FISCHER, B. T. D. . A pesquisa em educação: acervos, documentos e memórias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Objetos de escolas isoladas: práticas e cultura escolar em Lomba Grande/RS (1889 a 1939). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GRAZZIOTIN, L. S. S.. Para casar é preciso... a educação das moças em impressos de matriz religiosa (1950-1960). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).



Outras informações relevantes


Aprovação em Concurso Público - Professor Adjunto. Quadro de Carrreira. Área Educação. Universidade de Caxias do Sul, 2004.                                                                    
Aprovação em Concurso Público - Professor. Área Ensino de Biologia. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS 2008.
Aprovação em concuso Público - professor adjunto da área de História da educação. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS 2010
2010 - Bolsa de pesquisa concedida pelo CEINCE- Centro Internacional de La Cultura Escolar e Fundación Germán Sánchez Ruipérez/ Espanha. Pelo projeto de pesquuisa " Ecos da Cultura escolar: práticas de educação escolarizada produzida por imigrnates italianos da região Sul do Brasil e a Cultura Escolar na Espanha entre os anos de 1935 e 1947. Período agosto de 2010.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 21/01/2019 às 4:40:25