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Univ Federal do Rio de Janeiro |
Renato Pazos Vazquez Graduação em Letras Pela UFRJ, Especialização pela UERJ com foco no Espanhol Instrumental para a Leitura, Mestrado pela UFRJ em Letras Neolatinas (Língua Espanhola) e aluno do Programa de Doutorado em Letras na UFRJ. Experiência como professor de Espanhol na Educação Básica e Superior, como coordenador em Cursos Livres de idiomas e atualmente Professor efetivo do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CTUR/UFRRJ).
Última
atualização do currículo em 11/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8571898606389716 |
Dados pessoais
| Nome | Renato Pazos Vazquez |
| Nome em citações bibliográficas | VAZQUEZ, Renato Pazos |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Colégio Técnico da Universidade Rural - CTUR. BR-465, km 8, Seropédica, RJ, S/N - (Antiga Rio-São Paulo, Km 47) 23890-000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 26821004 Fax: (21) 26821004 URL da Homepage: http://www.ctur.ufrrj.br/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Doutorado em andamento em Letras Neolatinas
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: O ensino de E/LE nos livros do Ensino Fundamental., Orientador: Consuelo Alfaro. |
| 2006 - 2008 | Mestrado em Letras Neolatinas
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: A criação lexical via truncamento: uma análise do fenômeno., Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Leticia Rebollo Couto.
Palavras-chave: Truncamento; Redução Vocabular; Espanhol Coloquial. |
| 2008 - 2009 | Especialização em Especialização em Língua Espanhola Instrumental
.
(Carga Horária: 360h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Eu também sou importante! Um estudo do lugar da História em Quadrinho nos Livros Didáticos.. Orientador: Dayala Paiva de Medeiros Vargens. |
| 2001 - 2006 | Graduação em Letras Português Espanhol
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Orientador: Leticia Rebollo e Carlos Alexandre V. Gonçalves. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico . |
Formação complementar
| 2011 - 2011 | Letras.
(Carga horária: 18h). Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. |
| 2010 - 2010 | Letras.
(Carga horária: 2h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Géneros de discurso y Gramática: posibles caminos.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Claves lara el análisis de la variación geolinguis.
(Carga horária: 6h). Universidad de La Republica. |
| 2006 - 2006 | Extensão universitária em A leitura interativa como processo facilitador em. (Carga
horária: 12h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 2006 - 2006 | Curso de Actualización para profesores Brasileños.
(Carga horária: 60h). Universidad de Salamanca. |
| 2006 - 2006 | Las cartas sobre la mesa.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2006 - 2006 | VI Jornadas Didáticas de SGEL para profissionais d.
(Carga horária: 4h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Curso de Actualización en lengua española, didácti.
(Carga horária: 30h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | La motivación en el aula de ELE a través de un man.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | La variación fraseológica.
(Carga horária: 3h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Don Quijote de La Mancha en la España del siglo XV.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Cuentos Hispanoamericanos Contemporaneos.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | La presencia de la Literatura en la enseñanza de E.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2005 - 2005 | El septimo arte: algunas propuestas para las clase.
(Carga horária: 2h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Hay que ponerse las pilas, pero las expresiones id.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Vivência em Leituras de Imagens.
(Carga horária: 3h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2003 - 2003 | Léxico Español.
(Carga horária: 3h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 2003 - 2003 | Léxico Español.
(Carga horária: 3h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Patrimônio Cultural: Coleções Narrativas e Mémoria.
(Carga horária: 10h). Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
| 2001 - 2001 | I Jornada de Educação a Distância da UNIRIO. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
Atuação profissional
| Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor CTUR, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Ensino Técnico - Espanhol Instrumental para Hotelaria e Turismo Língua Espanhola - Ensino Mécio PROEJA - Educação de Jovens e Adultos |
| YES, YES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Peofessor, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 3 |
| Cursos de Língua Aberto à Comunidade, CLAC/UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor e Monitor coordenador de Espanhol, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Como monitor-chefe ministrei treinamentos, participei de processos seletivos, organização de material didático de ELE, elaboração de provas e nivelamento de alunos de ELE. |
| SKILL, SKILL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 3 |
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Atividades |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Pesquisa e formação de tradutores no par linguístico espanhol-português |
| 2002 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Processos morfológicos não-concatenativos em português: uma análise baseada em restrições |
| 2003 - 2007 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Processamento computacional da fala: aspectos segmentais e prosódicos do português e do espanhol |
| Faculdade CCAA, Faculdade CCAA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2010 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 4 |
| Colégio e Pré-Vestibular QI, QI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2010 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 12 |
| Fundação Richard Hugh FISK, FISK, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2010 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador de Espanhol, Carga horária: 8 |
| Colégio Vasco da Gama, CRVG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2010 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 3 |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - Atual | Pesquisa e formação de tradutores no par linguístico espanhol-português |
| Descrição: Aplicações da linguistica de corpus, da linguistica contrastiva e da terminologia ao ensino da traducao. Leitura e produção de texto escrito para a tradução, particularmente a tradução audiovisual, considerando a funcao pragmática, elementos de variação, tradições discursivas e generos textuais. Analise sistemico-funcional de narrativas, diálogos, instruções, descrições e da argumentação em portugues e espanhol. Pragmática intercultural e suas aplicações ao estudo de pedidos, desacordos, cálculo da distância interpessoal. Estratégias de junção e coesão temporal utilizadas em diversos generos de textos narrativos, descritivos, argumentativos, descrições e diálogos e em particular no processo de tradução de narrativas ficcionais e cinematográficas e sua retextualização. Propomos uma análise da coesão temporal a partir de princípios da lingüística sistêmica relacionada à perspectiva da análise textual baseada em corpus. Segundo Pagano (2005), a análise de textos no par lingüístico português-espanhol é uma prática ainda pouco desenvolvida, sobretudo no âmbito dos Estudos de Tradução. Tratamos corpora de pequenas dimensões, anotados manualmente, o que implica, segundo a autora, em um trabalho demorado e minucioso de etiquetamento para uma análise de categorias discursivas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Leticia Rebollo Couto - Coordenador / Renato Pazos Vazquez - Integrante. . |
| 2003 - 2007 | Processamento computacional da fala: aspectos segmentais e prosódicos do português e do espanhol |
| Descrição: Projeto integrado. Análise acústica de fenômenos segmentais e suprasegmentais em português e espanhol. Caracterização acústica das variantes dialetais na fala. Caracterização do Ritmo e da Entoação em língua oral e leitura (texto escrito oralizado). O oral e o escrtito: princípios do sistema alfabético, tradição de correspondência grafo-fonêmica em português do Brasil (PB) e espanhol. Aplicações ao ensino de Espanhol Língua Estrangeira (ELE), à descrição do português do Brasil e à codificação e síntese da fala para sistemas de telecomunicações.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Leticia Rebollo Couto - Coordenador / Renato Pazos Vazquez - Integrante. . |
| 2002 - Atual | Processos morfológicos não-concatenativos em português: uma análise baseada em restrições |
| Descrição: O projeto descreve a contraparte não-concatenativa da morfologia do português à luz da Teoria da Correspondência (Benua, 1995), uma extensão da vertente paralelista da Teoria da otimalidade (Prince & Smolensky, 1993). Com base nesse instrumental teórico, analisam-se os seguintes processos de formação de palavras: (a) cruzamento vocabular, (b) truncamento, (c) reduplicação, (d) hipocorização e (e) siglagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Carlos Alexandre Victorio Gonçalves - Coordenador / Renato Pazos Vazquez - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2008 | Aprovação em Concurso Público (Espanhol), SEE/RJ. |
| 2007 | Aprovação em Concurso Público (lingua Portuguesa), SME - Rio de Janeiro. |
| 2005 | Aprovação em Concurso Publico, Prefeitura de Caxias. |
| 2005 | Aprovação em Concurso Público, SEE - Lingua Portuguesa. |
| 2003 | Diálogo Latino, União Latina. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . La creación Lexical a partir de los acortamientos: un análisis del fenómeno en español. In: XVI Congresso Internacional da ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. XVI Congresso Internacional da ALFAL, 2011. |
| 2. |  VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. . Cuando la seño es mi profe. Una Propuesta de Análisis del Acortamiento Léxico. In: V Congresso Brasileiro de Hispanistas UFMG / I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas, 2008, Belo Horizonte - MG.
Anais do V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas, 2008. |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. ; Silva, J. L. R. . Profe, Hay un forasta en el cole! Los Acortaminetos Léxicos bajo el enfoque morfológico, sociolinguistico y pragmático.. In: XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008, Monevideo - URU. Anais do XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008. |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; TAVARES, V. . La lectura de los acortamientos en el lenguaje publicitario. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006. |
| 5. | VAZQUEZ, Renato Pazos . El proceso de lexicalización en los acortamientos. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006. |
| 6. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; CARCAMO, S. I. A. . Acortamiento: neologismo, apócope o hipocorístico? Del cotidiano hacia el aula. In: XI Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2005, Salvador - BA. Anais do XI Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2005. |
| 7. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. . "Fla X Flu no Maraca": uma análise otimalísta do truncamento em português.. In: VIII Congresso Nacional de Linguistica e Filologia, 2004, Rio de Janeiro. "Fla X Flu no Maraca": uma análise otimalísta do truncamento em português., 2004. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. . Cuando la seño es mi profe. Una Propuesta de Análisis del Acortamiento Léxico.. In: V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas, 2008, Belo Horizonte - MG. Anais do V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas, 2008. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A distribuição dos gêneros textuais no Livro Didático de Língua estrangeira. In: III SILID e II SIMAR, 2010, Rio de Janeiro. III SILID e II SIMAR, 2010. |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O LD em sala de aula: para onde a história levou. In: I Congresso Internacional de Professores de Linguas Oficiais do Mercosul, 2010, Foz de Iguaçu. CIPLOM, 2010. |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A quién le toca jugar? A mi profe de Español!. In: Seminário APEERJ de Experiências Didáticas, 2010, Rio de Janeiro. Experiências Didáticas: Espanhol no Brasil, 2010. |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; SANCHES, S. B. ; LOUREIRO, A. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. ; MURICI, L. N. M. . O PROEJA no colégio técnico da Universidade Rural: a experiência de um projeto em construção. In: I Seminário de Educação de Jovens e Adultos, 2010, Rio de Janeiro. "... e uma EDUCAÇÃO pro povo, tem?", 2010. |
| 5. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. ; Silva, J. L. R. . Profe, Hay un forasta en el cole! Los Acortamientos Léxico bajo en enfoque morfológico, sociolinguistico y pragmático.. In: XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008, Montevideo - URU. Anais do XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008. |
| 6. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Os truncamentos em espanhol: uma proposta de análise. In: VIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos VIII Colóquio de Pos-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2008. |
| 7. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; TAVARES, V. . La lectura de los acortamientos en el lenguaje publicitario. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006. |
| 8. | VAZQUEZ, Renato Pazos . El proceso de lexicalización en los acortamientos. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006. |
| 9. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A Internet e o professor de linguas em formação: um estudo piloto. In: III Forum CLAC, 2005, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo III Forum CLAC, 2005. |
| 10. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; CARCAMO, S. I. A. . Acortamiento: neologismo, apócope o hipocorístico? Del cotidiano hacia el aula. In: XI Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2005, Salvador - BA. Anais XI Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2005. |
| 11. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Truncamento: Neologismo, apócope ou hipocorístico?. In: XXVII Jornada de Iniciação Científica, Artistica e Cultural da UFRJ, 2005. Caderno de Resumo XXVII Jornada de Iniciação Científica, Artistica e Cultural da UFRJ, 2005. |
| 12. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Acortamiento: Forma y Uso. In: I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas, 2005, Rio de Janeiro. Resumos do I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas, 2005. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A inserção do livro didático na aula de língua estrangeira: transformação nas percepções do trabalho docente?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos . La creación Lexical a partir de los acortamientos: un análisis del fenómeno en español. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Federación Internacional de Asosiaciones de Profesores de Español. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Interculturalidad y ELE en la enseñanza pública de Rio de Janeiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Ensino Técnico de LE: Um enfoque prático de situações de Ensino na Realidade do CTUR/UFRRJ.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A inserção do Livro Didático na aula de Língua Estrangeira: transformações nas percepções do trabalho docente.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; OLIVEIRA, C. N. W. . Da teoria à prática: propostas e encaminhamentos do ensino técnico de LE no CTUR/UFRRJ.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 8. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O livro didático de língua: uma orientação ou a orientação?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O tratamento das Histórias em Quadrinhos pelos Livros Didáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 10. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A distribuição dos gêneros discursivos no livro didático de língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 11. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O PROEJA no colégio Tecnico da Universidade Rural: a experiencia de um projeto em construção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 12. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O LD em sala de aula: para onde a história levou. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A distribuição dos gêneros textuais no livro didático de língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O LD em sala de aula: para onde a Historia levou. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. . Cuando la seño es mi profe. Una Propuesta de Análisis del Acortamiento Léxico.
2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. ; Silva, J. L. R. . Profe, Hay un forasta en el cole! Los Acortamientos léxicos bajo el enfoque morfológico, sociolinguistico y pragmático".
2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | VAZQUEZ, Renato Pazos . O truncamento em espanhol: uma proposta de análise. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; TAVARES, V. . La lectura de los acortamientos en el lenguaje publicitario. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | VAZQUEZ, Renato Pazos . El proceso de lexicalización en los acortamientos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | VAZQUEZ, Renato Pazos . V coloquio de Pos Graduação em Letras Neolatinas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; GONCALVES, C. A. V. . "Fla X Flu no Maraca": uma análise otimalísta do truncamento em português.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . A quién le toca jugar? A mi profe de Español! 2010 (Minicurso). |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; MONTEIRO, M. J. . Roteiros Didáticos Digitais 2005 (Desenvolvimento de Material Didático e Instrucional). |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; MOLLICA, M. C. . Em busca de uma metalinguagem Inovadora 2003 (Desenvolvimento de Material Didático). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Programa Nacional do Livro Didático - Lingua Estrangeira Ensino Médio PNLD 2011. 2011. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Se habla español en este hotel?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; SILVA, W. . Revista Interfaces. 2010. (Editoração/Outra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | FREITAS, L. M. A.; VAZQUEZ, Renato Pazos; SANTOS, A. C.. Participação em banca de Daniele Santos Silva. O jornal: um recurso utilizado nas aulas de espanhol do Ensino Medio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Lingua Espanhola) - Universidade Veiga de Almeida. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos; AMARAL, S. M.; PIZARRO, M. P.. Participação em banca de Tatiane Barbosa Brandão. A Competencia Comunicativa dentro do ensino de língua portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA. |
| 2. | LOUREIRO, M.; MORAIS JUNIOR, L. C.; VAZQUEZ, Renato Pazos. Participação em banca de Hercilia Barrozo de Moraes Vieira. A música de protesto e o teatro de Chico Buarque nas décadas de 60 a 80. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA. |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos; CARVALHO, L.; PIZARRO, M. P.. Participação em banca de Sara Alves da Silva. A importancia do espanhol como lingua estrangeira para os brasileiros. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA. |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos; CARVALHO, L.; PIZARRO, M. P.. Participação em banca de Jessica Paola del Carmen Larios Quispe. A interferência da Lingua Materna na Oralidade dos Alunos do Projeto Ânima. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Outras participações |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Correção do Vestibular UFRJ 2011 (Espanhol). 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Comissão de Organização da Seleção de Monitoria. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de correção do vestibular UFRJ (Espanhol). 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de correção do exame de Espanhol Instrumental para Acesso a Pos graduação UREJ. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| 5. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de correção do vestibular UFRJ (Espanhol). 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Auditoria Linguistica para Voluntários - Jogos Pan Americanos, Rio de Janeiro. 2007. Cultura Inglesa. |
| 7. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de nivelamento Projeto CLAC. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 8. | VAZQUEZ, Renato Pazos; SANTOS, F.; SEBOLD, M. M.; FERNANDES, C.. Banca de seleção de Monitores (espanhol) para o Projeto CLAC. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 9. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de Nivelamento Projeto CLAC. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 10. | VAZQUEZ, Renato Pazos. Banca de nivelamento Projeto CLAC. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 11. | VAZQUEZ, Renato Pazos; SANTOS, F.; LESSA, G.; Guerra, Bethânia. Banca de seleção de Monitores (espanhol) para o Projeto CLAC. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 12. | VAZQUEZ, Renato Pazos; FERREIRA, P. S.. Banca de seleção de Monitores (espanhol) para o Projeto CLAC. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas de Linguistica Aplicada.A inserção do livro didático na aula de língua estrangeira: transformações nas percepção nas percepções do trabalho docente.. 2011. (Congresso). |
| 2. | XVI Congresso Internacional da ALFAL.La creación lexical a partir de los acortamientos: un análisis del fenómeno en español. 2011. (Congresso). |
| 3. | Federación Internacional de Asosiaciones de Profesores de Español.Cómo deben ser los congresos de FIAPE?. 2011. (Congresso). |
| 4. | VI Congreso Internacioal de la Federación Internacional de Asosiaciones de Profesores de Español.La enseñanza de español en Brasil tras la ley de opligatoriedad. 2011. (Congresso). |
| 5. | Federación Internacional de Asosiaciones de Profesores de Español.Interculturalidad y ELE en la enseñanza pública de Rio de Janeiro: proyectos en desarrollo. 2011. (Congresso). |
| 6. | II SISEL.Da teoria à prática: propostas e encaminhamentos do ensino técnico de LE no CTUR/UFRRJ.. 2011. (Seminário). |
| 7. | I Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras de CEFET-RJ. Línguas Estrangeiras e ensino: múltiplos contextos, múltiplos olhares..Ensino Técnico de LE: Um enfoque prático de situações de Ensino na Realidade do CTUR/UFRRJ.. 2011. (Simpósio). |
| 8. | IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas:.A inserção do Livro Didático na aula de Língua Estrangeira: transformações nas percepções do trabalho docente.. 2011. (Simpósio). |
| 9. | XI Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.O livro didático de língua: uma orientação ou a orientação?. 2011. (Outra). |
| 10. | 1º Encontro Internacional de Associação de Professores de Linguas Oficiais do Mercosul. 2010. (Congresso). |
| 11. | I Congresso Internacional de Professores de Linguas Oficiais do Mercosul.O LD em sala de aula: para onde a história levou. 2010. (Congresso). |
| 12. | I Seminário Nacional da COPESBRA. 2010. (Seminário). |
| 13. | I Seminário de Educação de Jovens e Adultos.O PROEJA no colégio técnico da Universidade Rural: a experiência de um projeto em construção. 2010. (Seminário). |
| 14. | III Simposio sobre o Livro Didático de Lingua Materna e Estrangeira II Simposio sobre Materias e Recursos Didáticos.A distribuição dos gêneros textuais no livro didático de língua estrangeira. 2010. (Simpósio). |
| 15. | Jornadas con la APEERJ en Ferlagos.El lenguaje del Hotel: Una enseñanza específica?. 2010. (Oficina). |
| 16. | Lingua Estrangeira para Fins Específicos.Se hahla español en este hotel?. 2010. (Oficina). |
| 17. | I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas.O Tratamento das Histórias em Quadrinhos pelos Livros Didáticos. 2010. (Encontro). |
| 18. | Jornadas con la APEERJ en Ferlagos.Enseñanza de E/LE en Brasil: formación y perspectiva de actuación. 2010. (Encontro). |
| 19. | V Jornada de Informação Profissional.Jornalismo. 2009. (Outra). |
| 20. | I Seminário NEMP (Núcleo de Estudos Morfossemânticos do Português.).O Truncamento em Espanhol: Uma proposta de análise.. 2008. (Seminário). |
| 21. | VIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Os Truncamentos em Espanhol: uma proopsta de análise. 2008. (Outra). |
| 22. | IV Congresso Brasileiro de Hispanistas.La lectura de los acortamientos en el lenguaje publicitario. 2006. (Congresso). |
| 23. | IX Forum de Educação, Ciencia e Cultura.Truncamento: aspectos culturais e pragmáticos. 2006. (Oficina). |
| 24. | XI Congreso Brasileño de Profesores de Español. Acortamiento: neologismo, apócope o hipocorístico? Del cotidiano hacia el aula. 2005. (Congresso). |
| 25. | I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.Acortamiento: forma y uso. 2005. (Simpósio). |
| 26. | III Forum CLAC.A Internet e o professor de linguas em formação: um estudo piloto. 2005. (Encontro). |
| 27. | XXVII Jornada de Iniciação Científica, Artistica e Cultural da UFRJ.Truncamento em Espanhol: Neologismo, apócope ou hipocoristico. 2005. (Outra). |
| 28. | V Coloquio de Pos Graduação da UFRj.Truncamento em Espanhol: neologismo, apocope ou hipocoristico?. 2005. (Outra). |
| 29. | VIII Congresso Nacional de Linguistica e Filologia."Fla X Flu no Maraca": uma análise otimalísta do truncamento em português.. 2004. (Congresso). |
| 30. | I Seminário de Pesquisa em Prosódia e Fonética Experimental.Processo de Segmentação manual de 200 frases foneticamente balanceadas. 2004. (Seminário). |
| 31. | XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Trunca no Portuga: Uma abordagem do Truncamento no Portugues Brasileiro. 2004. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | VAZQUEZ, Renato Pazos . VIII Semana Acadêmica do CTUR / UFRRJ. 2012. (Outro). |
| 2. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; OLIVEIRA, C. N. W. ; LOUREIRO, A. M. . VII Semana Acadêmica do Colégio Técnico da Universidade Rural. 2011. (Outro). |
| 3. | VAZQUEZ, Renato Pazos ; FREITAS, L. M. A. . XIV Congresso Nacioa de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso). |
| 4. | VAZQUEZ, Renato Pazos . VI Semana Acadêmica do Colégio Técnico da Universidade Rural. 2010. (Outro). |
| 5. | VAZQUEZ, Renato Pazos . Jornadas con la APEERJ en Ferlagos. 2010. (Outro). |
| 6. | VAZQUEZ, Renato Pazos . III Fórum CLAC. 2005. (Congresso). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | VAGNER TROCATE DA SILVA. Um olhar sobre as formas de tratamento nominais: Uma análise de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA. Orientador: Renato Pazos Vazquez. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Luisa Perissé. Monitores CLAC. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Português Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Renato Pazos Vazquez. |
| 2. | Danielle Magalhães. Monitores CLAC. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Português Espanhol) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Renato Pazos Vazquez. |
Outras informações relevantes
Sócio da APEERJ desde 2007
Diretor Cultural da APEERJ do biênio 2010-2012.
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 12/02/2012 às 3:03:39 |