Valesca Brasil Irala

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  • Última atualização do currículo em 30/05/2018


É natural de Alegrete (RS/Brasil). É Licenciada em Letras (Português/Espanhol), especialista em Língua Espanhola, mestra e doutora em Letras, com área de concentração em Linguística Aplicada. Fez pós-doutorado na Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, na Universidad de la República (UDELAR), em Montevidéu, na área de Psico e Sociolinguística. Foi professora da Educação Básica entre os anos de 1999 e 2006. É professora universitária desde de 2003. É professora na UNIPAMPA (Universidade Federal do Pampa) desde 2006. Atualmente é professora associada das áreas de Língua Espanhola e Linguística Aplicada do Curso de Letras- Línguas Adicionais, do Mestrado Acadêmico em Ensino e também coordenadora e professora do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da UNIPAMPA. Coordena o Programa BRACOL de intercâmbio discente entre o Brasil e a Colômbia na instituição. Tem 8 orientações de mestrado concluídas, 9 orientações de especialização e 26 orientações de Trabalhos de Conclusão de Curso. Seus interesses atuais de pesquisa são: formação inicial e continuada de professores, políticas educacionais, uso da tecnologia na formação de professores e no ensino de forma geral, questões de fronteira(s) em uma perspectiva transdisciplinar e avaliação/proficiência no ensino de línguas e no ensino de forma geral. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Valesca Brasil Irala
Nome em citações bibliográficas
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pelotas, UNIPAMPA-Bagé.
Avenida Maria Anunciação Gomes de Godoy, n°1650
Malafaia
96413170 - Bagé, RS - Brasil
Telefone: (53) 32403600


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2009
Doutorado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: A reinstitucionalização como prática: entre o jogo de rir, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Vilson José Leffa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: língua estrangeira; Lingüística Aplicada; Comunicação mediada por computador; Análise do discurso; Formação de Professores.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: ENSINO DE LÍNGUAS.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
2003 - 2004
Mestrado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: Práticas discursivas sobre o espanhol através da comunicação mediada por computador: la lengua mía, la lengua tuya, la lengua nuestra",Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Vilson José Leffa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Língua Espanhola; Lingüística Aplicada; Ideologias lingüísticas; Análise do discurso; Comunicação mediada por computador; listas de discussão.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2003 - 2004
Especialização em Especialização Em Língua Espanhola. (Carga Horária: 360h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: La condición femenina en tres obras de la poesía rioplatense: un análisis lingüístico-discursivo.
Orientador: Uruguay Cortazzo Gonzalez.
2005 - 2005
Aperfeiçoamento em Programa de Pós Graduação Em Letras.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Ano de finalização: 2005.
2005 - 2005
Aperfeiçoamento em Programa de Pós Graduação Em Educação. (Carga Horária: 60h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Ano de finalização: 2005.
1998 - 2002
Graduação em Letras Português Espanhol e Literaturas.
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
Título: O uso da Internet na otimização da aprendizagem de E/LE.
Orientador: Ana Larissa de Melo Dorneles.


Pós-doutorado


2011 - 2012
Pós-Doutorado.
Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Formação Complementar


2009 - 2009
Extensão universitária em O dispositivo sequência didática. (Carga horária: 8h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2008 - 2008
La historia del español de América: normas, textos. (Carga horária: 8h).
Associação de Lingüística e Filología de América Latina, ALFAL, Brasil.
2007 - 2007
Curso de Actualización para Profesores Brasileños. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 50h).
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
2003 - 2003
Educação e Construção do Conhecimento. (Carga horária: 40h).
Escola Jean Piaget, EJP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Estudos da Linguagem Questões e Revisões. (Carga horária: 40h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2001 - 2002
Extensão universitária em Tv na Escola e Os Desafios de Hoje. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1998 - 2002
Língua Inglesa. (Carga horária: 513h).
Língua Espanhola, CCAA, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Como Comunicar e Construir o Saber Científico. (Carga horária: 60h).
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
1999 - 2000
Estágio Superviosionado Ciee. (Carga horária: 25h).
Prefeitura Municipal de Bagé, PREFBAGÉ, Brasil.
1999 - 1999
Desenvolvimento de Home Page. (Carga horária: 30h).
Desenvolvimento de Home Page, SENAC, Brasil.
1997 - 1999
Língua Espanhola. (Carga horária: 315h).
Língua Espanhola, CCAA, Brasil.
1996 - 1996
Internet. (Carga horária: 9h).
Personal Escola de Informática, PER, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 60h).
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
1994 - 1994
Informática Básica. (Carga horária: 60h).
Fundação Educacional Pe Landell de Moura, FEPLAN, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Representante docente no Conselho do Campus Bagé.
07/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, Reitoria.

Cargo ou função
Repŕesentante do campus Bagé na Comissão Multicampi de Bem Estar Animal.
01/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da Unipampa.
07/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, Reitoria.

Cargo ou função
Representante da pós-graduação na Comissão Superior de Ensino da Unipampa.
02/2014 - Atual
Serviços técnicos especializados , Campus Bagé, Reitoria.

Serviço realizado
Coordenação do Programa BRACOL/Grupo Coimbra na UNIPAMPA.
02/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Representante do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas no Conselho do Campus Bagé.
01/2014 - Atual
Direção e administração, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas.
10/2013 - Atual
Serviços técnicos especializados , Campus Bagé, Reitoria.

Serviço realizado
Coordenação da Prova de Proficiência em Português para adolescentes de contextos fronteiriços.
06/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Representante da pós-graduação na Comissão Local de Ensino no campus Bagé.
05/2013 - Atual
Serviços técnicos especializados , Campus Bagé, .

Serviço realizado
Coordenação do Processo Seletivo de Ingresso no Mestrado Profissional em Ensino de Línguas.
05/2009 - Atual
Extensão universitária , Campus Bagé, .

Atividade de extensão realizada
Gestora do Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem.
04/2014 - 12/2014
Serviços técnicos especializados , Campus Bagé, .

Serviço realizado
Coordenação Adjunta do Programa Escolas Interculturais de Fronteira (Aceguá).
06/2013 - 07/2014
Direção e administração, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Coordenadora da Especialização em Linguagem e Docência.
03/2012 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Bagé, .

Cargo ou função
Representante docente na Comissão Local de Ensino do campus Bagé.

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Lotação: Bagé-UNIPAMPA (campus fora da sede) Temporariamente a UFPel está administrando 5 campi da UNIPAMPA, universidade federal criada em 2006 e em processo de implantação.

Atividades

09/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA-Bagé, .

Cargo ou função
Suplente do Curso de Português/Espanhol no Colegiado das Licenciaturas.
08/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA-Bagé, .

Cargo ou função
Representante da área das Humanas no Colegiado das Engenharias.
03/2008 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA-Bagé, .

Cargo ou função
Representante da área de Letras no Colegiado das Licenciaturas.
9/2006 - 08/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
Espanhol I
Espanhol II
Espanhol III
Espanhol Instrumental
Espanhol IV
Espanhol V
Letramento Digital

Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações
Ministrou no curso de Letras as seguintes disciplinas: Língua Espanhola I, III, IV, V, VI, VII e VIII. Também Literatura e Cultura Espanhola I e Lingüística II.

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 2
Outras informações
Trabalhou como substituta na Escola de Ensino Fundamental da URCAMP.

Atividades

1/2003 - 7/2006
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola I, III, IV, V, VI, VII, VIII
Literatura e Cultura Espanhola I
Lingüística II
10/1999 - 3/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

Escola Estadual Félix Contreiras Rodrigues, EEFCR, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
contratação temporária

Atividades

9/2001 - 7/2004
Ensino,

Disciplinas ministradas
2001 - Língua Espanhola (7ª e 8ª série)
2002 - Língua Espanhola (6ª, 7ª e 8ª série)
2003- Língua Espanhola (1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 7ª e 8ª série)
Língua Espanhola - (1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 6ª e 7ª séries)

Prefeitura Municipal de Bagé, PREFBAGÉ, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações
Aprovada em 1º lugar em concurso público para Professor de Língua Espanhola

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

2/2004 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola nas séries finais do ensino fundamental
4/2001 - 10/2002
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação, Coordenadoria de Língua Espanhola.

Treinamentos ministrados
Curso de Atualização para Professores de Espanhol da Rede Pública Municipal
Oficinas de Atualização para Professores de Espanhol das Escolas da Rede Municipal

Instituto São Pedro de Educação e Assistência, ISP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

2/2000 - 2/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola de 5ª a 8ª série

Escola de Ensino Fundamental Jesus Alberico C Cabral, EJACC, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

2/2001 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa - Pré-II até 3ª série

Escola Municipal de Ensino Fundamental Kalil A Kalil, EMEFKAK, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Atividades

3/2000 - 11/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

Escola Municipal de Ensino Fundamental Marquês de Tamandaré, EMMT, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Atividades

3/2000 - 11/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

Escola Municipal Gabriela Mistral, EMGM, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 1

Atividades

3/2000 - 11/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

Escola Municipal João Thiago do Patrocínio, EMJTP, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 25

Atividades

10/1999 - 12/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Formação Humana


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Materiais didáticos autorais e avaliação no ensino de línguas: políticas linguísticas e educacionais situadas
Descrição: O projeto em questão se insere no Grupo de Pesquisa ?Linguagem e Currículo? (cadastrado desde 2009 no Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPq). Também, mantém articulação com o Mestrado Profissional em Ensino de Línguas e com a Licenciatura em Letras ? Línguas Adicionais (Inglês e Espanhol). Visa, ainda, a inserção, ao longo do desenvolvimento do projeto, no Mestrado Acadêmico em Ensino da instituição, na linha de pesquisa de ?Ciências Humanas e Linguagens?. A presente pesquisa tem como objetivo a análise e a produção de materiais didáticos para o ensino de espanhol, inglês, português para estrangeiros e português no contexto brasileiro, em uma perspectiva crítica, em diálogo/conflito tanto com as políticas educacionais vigentes no Brasil hoje, quanto com respeito às políticas linguísticas presentes no país e em outros países da América Latina. A avaliação é o outro elemento de análise do projeto, no sentido de que é um campo ainda pouco explorado na área de Letras; sendo, em geral, âmbito de atuação das pesquisas na área da Educação. Nesse sentido, busca-se um olhar focado nos aspectos discursivos da avaliação, tanto da aprendizagem, quanto das instituições e das políticas públicas, ao almejar uma maior articulação com as problemáticas e teorizações realizadas nas grandes áreas de Letras e no Ensino, seja no Brasil, seja nos demais países da comunidade internacional, especialmente em diálogo com os países próximos à região em que a UNIPAMPA está inserida, especialmente Uruguai e Argentina..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (8) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Marília Santos de Quadros - Integrante / Sara Mota - Integrante / Noemi Lopes - Integrante / Graciela Gomes Palacios - Integrante / Bruna R. Goularte de Bastos - Integrante / Jairo de Oliveira - Integrante / Leandro Lassen - Integrante.
2015 - Atual
Materiais didáticos e avaliação no ensino de línguas: construindo elos com as políticas educacionais e linguísticas atuais
Descrição: O projeto em questão se insere na linha de pesquisa "Interculturalidade, discurso e cognição", na área de concentração "Linguagem e docência" do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da UNIPAMPA. Tem como objetivo a análise e a produção de materiais didáticos para o ensino de espanhol, inglês, português para estrangeiros e português no contexto brasileiro, em uma perspectiva crítica, em diálogo/conflito tanto com as políticas educacionais vigentes no Brasil hoje, quanto com as políticas linguísticas vigentes no país e na América Latina. A avaliação é o outro elemento de análise do projeto, no sentido de que é um campo ainda pouco explorado na área de Letras, sendo, em geral, campo de atuação da Educação. Nesse sentido, busca-se um olhar para a avaliação, tanto da aprendizagem, quanto das instituições e das políticas públicas, que busque uma maior articulação com as problemáticas e teorizações realizadas na grande área de Letras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Marília Santos de Quadros - Integrante / Michele Batista - Integrante / Alana Espinosa Correa Nunes - Integrante / Sara Mota - Integrante / Clara Dornelles - Integrante / Jéssica Souza - Integrante / Cristina Cardoso - Integrante / Ana RIta Fagundes Léo - Integrante / Noemi Lopes - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 6
2013 - Atual
Desenhos pedagógicos na fronteira Brasil/Uruguai
Descrição: Este projeto tem o objetivo de abordar a questão da fronteira Brasil/Uruguai, partindo dos seguintes eixos: a) os dispositivos pedagógicos passados e atuais existentes na região e b) como as questões da linguagem ? especialmente em relação à escrita ? se materializam nesses dispositivos. Para tanto, serão analisadas diversas materialidades, representadas pelos seguintes âmbitos: 1) jurídico (leis educacionais do Brasil e do Uruguai e leis complementares que afetam as questões educacionais e linguísticas); 2) midiático (notícias publicadas na impressa local sobre questões educacionais e linguísticas da região); 3) literário (produções literárias que mencionam o cenário educacional e linguístico); 4) escolar (projetos pedagógicos de cursos e de instituições, planos de ensino relacionados ao ensino na área da linguagem ou áreas correlatas), etc. Através dessas materialidades, buscar-se-á mapear os discursos pedagógicos institucionais e também não-institucionais, com vistas a problematizar as práticas educacionais e linguísticas da/na região e suas implicações. Serão utilizados diferentes dispositivos teóricos, advindos da Linguística Aplicada, das Políticas Linguísticas, das Políticas Educacionais, da Sociologia, da Antropologia e da História. A constituição dos corpora será realizada de forma variada, de acordo com um dos dois âmbitos enfatizados nesta proposta e em relação com outros projetos desenvolvidos em torno da temática, tanto na UNIPAMPA quanto em outras universidades com as quais desenvolvemos parcerias interinstitucionais (especialmente com a Universidade Federal de Santa Maria e com a Universidad de la República, no Uruguai). O projeto está vinculado ao grupo de pesquisa ?Linguagem e Currículo? (cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq), à linha ?História, política e identidade?, da qual nasceu, desde 2011, um grupo de estudos denominado ?Fronteira e linguagem no espaço platino? (FLEP)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Isaphi Alvarez - Integrante / Sara Mota - Integrante / Clara Dornelles - Integrante / Katia Morais - Integrante / Alexander Severo Córdoba - Integrante / Alessandro Bica - Integrante.
2011 - 2013
Fronteira(s): discursos, saberes e práticas
Descrição: Descrição: Este projeto tem o objetivo de abordar a questão da fronteira , tomando em conta os seguintes eixos: discursos, saberes e práticas. No que tange aos discursos, abordar-se-ão tanto os discursos sobre e da fronteira (através da análise de diversas textualidades: âmbito jurídico, midiático, literário, etc.); mapear-se-ão os saberes, tanto nas esferas institucionais quanto não-institucionais localizadas na fronteira Brasil-Uruguai e, por último, problematizar-se-ão as práticas (culturais, discursivas e pedagógicas) da região. O dispositivo teórico utilizado é o da Análise do Discurso de orientação pecheautiana, desenvolvida no Brasil por Eni Orlandi e a Semântica da Enunciação, de Eduardo Guimarães, bem como contribuições de cunho interdisciplinar advindas da Lingüística Aplicada, das Ciências da Educação, da Sociologia, Antropologia, História e Filosofia. A constituição dos corpora será realizada de forma variada, de acordo com um dos três âmbitos enfatizados nesta proposta e em relação com outros projetos desenvolvidos em torno da temática...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Isaphi Alvarez - Integrante / Sara Mota - Integrante / Clara Dornelles - Integrante / Katia Morais - Integrante / Leandra Silva - Integrante / Msria do Socorro Farias-Marques - Integrante / Alexander Severo Córdoba - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 16
2007 - 2011
O espaço da estrangeiridade: da teoria à ação
Descrição: Pesquisa de cunho teórico-aplicado, que busca redefinir e problematizar o conceito de "estrangeiridade" em diversas vertentes: cotidiano, mídia, escola, etc. O projeto tem como objetivo analisar, pelo viés da análise do discurso e da psicanálise freudo-lacaniana, portanto, dentro de uma concepção discursiva de lingüística aplicada, como se constituem os discursos sobre a estrangeiridade em diferentes contextos e por diferentes sujeitos, buscando, a partir dos achados teóricos, encaminhar propostas pedagógicas e extensionistas para as línguas estrangeiras que dêem conta de problematizar tais questões..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Ester Dias de Barros - Integrante / Aline Pegoraro - Integrante / Josiane Quintana Alves - Integrante / Liane Barreto Silva - Integrante / LUSIANA PRATES PEREIRA - Integrante / Fabiana Soares da Silva - Integrante / Alana Espinosa Correa Nunes - Integrante / Douglas Lemos de Quadros - Integrante / Douglas Moraes Machado - Integrante.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 12
2005 - 2006
O "estrangeiro" na mídia: produzindo sentidos em entrevistas televisivas
Descrição: Ainda que hoje se evidencie a ampliação de espaços que possibilitem o convívio multicultural; o que, de certa forma lança-nos a visualizar a existência de territórios culturalmente mais híbridos, encontram-se também situações que (re)vitalizam as identidades "monolingüísticas", "coesas" e etnicamente "homogêneas". As evidências que contrastam essas duas ordens se manifestam pela linguagem e se constróem como "verdade" a partir dela nos mais diferentes âmbitos em que possa atuar (na escola, na literatura, no discurso familiar, na mídia, etc.). No presente projeto há a opção por analisar o tópico discursivo a respeito do "estrangeiro" na mídia, em especial nas entrevistas televisivas realizadas em programas de diferentes gêneros/sub-gêneros e formatos, tanto veiculados em canais abertos como por assinatura e de preferência aqueles realizados ao vivo. A análise desses programas se desenvolverá teoricamente na interface dos Estudos Culturais e Análise do Discurso, apoiando-se no arcabouço metodológico da Análise da Conversação (AC) e da Sociolingüística Interacional. Buscar-se-á, a partir da coleta e transcrição dos dados, compreender como "alteridade" e "identidade" são construídas por entrevistadores e entrevistados, a partir de pontos de encontro-desencontro sobre a construção do sujeito-estrangeiro na linearidade do discurso..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador.


Projetos de extensão


2009 - 2014
Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem
Descrição: Programa de extensão permanente, o qual objetiva desenvolver atividades que integrem a discussão em torno de questões sintomáticas sobre o ensino em geral (desde a educação básica até o ensino superior), a partir do entendimento da noção de letramento (em seus diferentes desdobramentos, acadêmico, digital, matemático, científico, etc.). Essa noção nos é cara para a compreensão e atuação sobre aspectos como a reprovação, a evasão e temas globais do ensino em sua articulação com os saberes científico-acadêmicos e também em relação aos saberes populares. Constata-se que um programa de extensão na área educacional deve estar voltado para atuar sobre um processo de aprendizagem integral, reunindo diferentes frentes, como as que se propõem a trazer à tona o contato-confronto originado pelos saberes não-legitimados socialmente trazidos pelos alunos em todos os níveis de ensino, incluindo o ensino superior (no caso da UNIPAMPA, onde a maioria dos estudantes pertence às classses C e D), promovendo assim uma ressignificação entre esses saberes e ao mesmo tempo não negligenciando a atuação efetiva para ampliar os indicadores dos resultados de avaliações externas na educação básica da região onde a UNIPAMPA está inserida (ENEM e outras), entendendo ambos os aspectos como ações em aspiral e não-hierarquizadas, que buscam integrar um número maior de sujeitos aos sistemas formais de ensino e também à cadeia produtiva. Em relação ao que já foi realizado até então por este programa, ressalta-se também uma preocupação atual com a realidade fronteiriça na qual a UNIPAMPA está inserida..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (3) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Ester Dias de Barros - Integrante / Aline Pegoraro - Integrante / Aline Freitas Jacinto - Integrante / Glauce Coelho - Integrante / Silvana Carvalho Silva - Integrante / CLÁUDIA GRACIELA CALCAGNO MARTINS - Integrante / ÂNDERSON MARTINS PEREIRA - Integrante / Priscila Fonseca Mello Fonseca - Integrante / Jóse Ricardo da Costa - Integrante / Talita Alves Borges - Integrante / Aline de Lima Bazarque - Integrante / Vinicius Berne da Costa - Integrante / Reginaldo Paz de Freitas - Integrante / Elisete Freire Pacheco - Integrante / Raquel Ferro da Cunha - Integrante / Fabiana Soares da Silva - Integrante / Luisa Klug Guedes - Integrante / Alana Espinosa Correa Nunes - Integrante / Clara Zeni Camargo Dornelles - Integrante / Pedro Fernando Teixeira Dorneles - Integrante / Arlei Prestes Tonel - Integrante / Simone Assumpção - Integrante / Isaphi Alvarez - Integrante / Sara Mota - Integrante / Roselaine Martinez - Integrante / Mégui dos Santos Mascarelo - Integrante / Louise Silva do Pinho - Integrante / Mariléia Rosa - Integrante / Manuela Custódio - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 12


Outros Projetos


2010 - 2012
Subprojeto Letras (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID/CAPES)
Descrição: Este subprojeto objetiva promover um espaço de interlocução entre a universidade e a escolade educação básica, visando ampliar as dinâmicas de concepções e práticas de ensino na área de Educação Lingüística, entendida como ?o conjunto de fatores socioculturais que durante toda a existência de um indivíduo, lhe possibilitam adquirir, desenvolver e ampliar o conhecimento de/sobre sua língua materna, de/sobre outras línguas, sobre a linguagem mais geral e sobre todos os demais sistemas semióticos? (BAGNO & RANGEL, 2005, p. 63). O trabalho será direcionado a três esferas de atuação: a) Iniciação à docência: os alunos universitários terão a oportunidade de, a partir das demandas oriundas das escolas, desenvolver objetos de aprendizagem e materiais didáticos voltados ao desenvolvimento da educação lingüística dos alunos da educação básica, de forma articulada às concepções contemporâneas das pesquisas da área de Lingüística Aplicada de cunho transdisciplinar. As ressonâncias desse trabalho supõem à realimentação da teoria a partir da prática docente; b) Formação continuada: desenvolvimento de projetos de ensino em educação lingüística integrados às orientações teóricas e metodológicas que embasam a construção dos objetos de aprendizagem e materiais didáticos desenvolvidos pelos alunos universitários, além dos seminários e demais eventos previstos no programa institucional. Dessa forma, propõe-se junto aos professores, um espaço de estudo e discussão sobre as questões específicas da área, bem como a proposição de soluções inovadoras informadas teoricamente, principalmente enfocando o letramento acadêmico e digital dos docentes da educação básica, para que possam, ao longo do projeto, multiplicar ações, no mesmo sentido, junto aos alunos do ensino médio. c) Integração escola-universidade: pesquisa colaborativa oriunda da interlocução entre os alunos em formação inicial, os professores em formação continuada e os formadores de professores do curso de Letras da UNIPAMPA..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Ester Dias de Barros - Integrante / Josiane Quintana Alves - Integrante / BÁRBARA RAQUEL PERES - Integrante / ANA PAULA DE ARRUDA GIFFONI - Integrante / CLÁUDIA GRACIELA CALCAGNO MARTINS - Integrante / ) MARIA EUGÊNIA SANTOS DA FONTOURA - Integrante / VERA PINTO VIGIL - Integrante / ÂNDERSON MARTINS PEREIRA - Integrante / DEISE ALVES COSTA - Integrante / LEANDRO PAZ DA SILVA - Integrante / MARCOS VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Claudia Sanches - Integrante / Clara Zeni Camargo Dornelles - Integrante / Douglas Lemos de Quadros - Integrante / Bárbara Abott - Integrante / Rosemeri Vasconcellos Soares - Integrante / Mégui dos Santos Mascarelo - Integrante / Fernando Vargas Vieira - Integrante / Maraiza Rodrigues Rigueira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 5


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Revista Língua & Literatura (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Revista Língua & Literatura (Online)
2012 - Atual
Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso)


Revisor de periódico


2010 - 2010
Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Junipampa
2017 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Linguística Aplicada


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Espanhola.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português em contextos multilíngues.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2012
Paraninfa da II Turma de Letras da UNIPAMPA - campus Bagé, Unipampa.
2009
II Lugar na Categoria Linguística, Letras e Artes no IX Salão Internacional de Iniciação Científica, PUC/RS-campus Uruguaiana, UNIPAMPA e Universidad de la Cuenca del Plata.
2009
I Lugar na área de Linguística, Letras e Artes no II Salão Internacional de Extensão, PUC/RS-Uruguaina, UNIPAMPA e Universidad de la Cuenca del Plata.
2009
II Lugar na categoria Linguística, Letras e Artes no II Salão Internacional de Extensão, PUC-RS/Uruguaiana, UNIPAMPA e Universidad de la Cuenca del Plata.
2006
Homenagem de Sabedoria, Formandos de Letras-URCAMP.
2006
Paraninfa do Curso de Letras/Português-Espanhol, formandos de Letras-URCAMP.
2005
Patronesse do curso de Letras - habilitação Português/Espanhol, Universidade da Região da Campanha.
2005
Proficiência de Leitura em Língua Inglesa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2002
Láurea Universitária, Universidade da Região da Campanha.
1999
Diploma Superior de Espanhol como Língua Estrangeira, Ministerio de Educación de España.
1995
Diploma Básico de Espanhol como Língua Estrangeira, Ministerio de Educación de España.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MOTA, SARA DOS SANTOS2018MOTA, SARA DOS SANTOS ; BRASIL IRALA, VALESCA . Representaciones de adolescentes en la frontera uruguayo-brasileña: el inglés, el español y el portugués en escena. Calidoscópio, v. 16, p. 163-171, 2018.

2.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2017IRALA, Valesca Brasil; Antunes, Bruna . Um olhar para o ensino da Língua Portuguesa na fronteira Brasil/Uruguai em um contexto escolar multilíngue. REVISTA LÍNGUA & LITERATURA (ONLINE), v. 19, p. 207-228, 2017.

3.
Antunes, Bruna2014Antunes, Bruna ; Dornelles, Clara ; IRALA, Valesca Brasil . The (bi)literacy social practices in the border region between Brazil-Uruguay. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 14, p. 271-292, 2014.

4.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2013IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Alvarez, Isaphi . Formar professores de espanhol em regiões de fronteira: múltiplos desafios. Revista Eletrônica Geppele, v. I, p. 64-86, 2013.

5.
ABIO, Gonzalo2010ABIO, Gonzalo ; Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis ; O?KUINGHTTONS, M. F. M. ; González, Neide Maia ; IRALA, Valesca Brasil . A PLATAFORMA ?AVE? DO INSTITUTO CERVANTES: A POSIÇÃO ANALÍTICA DA COPESBRA. Linguasagem (São Paulo), v. 15, p. 1-13, 2010.

6.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2007IRALA, Valesca Brasil; MARCHIORO, D. F. Z. ; NEDEL, D. L. ; VOSS, D. M. S. ; KAKUNO, E. M. ; FONSECA, G. D. ; NEGRAO, M. M. R. ; FERREIRA, V. L. D. . A UNIPAMPA no contexto atual da educação Superior. Avaliação (Campinas), v. 12, p. 703-718, 2007.

7.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2004IRALA, Valesca Brasil. A opção da variedade de espanhol por professores em serviço e pré-serviço. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas, v. 7, n.2, p. 99-120, 2004.

8.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2003IRALA, Valesca Brasil. O uso da Internet na otimização da aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira. Textos Em Linguistica Aplicada, Pelotas, 2003.

9.
IRALA, Valesca Brasil;BRASIL IRALA, VALESCA2000IRALA, Valesca Brasil. Alunos do Ensino Fundamental aprendem espanhol na Internet. Textos Em Lingüística Aplicada, EDUCAT -Pelotas (UCPEL), v. 1, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
IRALA, Valesca Brasil; Miriam Kelm (Org.) . Retratos de Linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé. 1. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2016. v. 1. 260p .

2.
LEFFA, V. (Org.) ; IRALA, Valesca Brasil (Org.) . Uma espiadinha na sala de aula: ensinando línguas adicionais no Brasil. 1. ed. Pelotas: EDUCAT, 2014.

3.
IRALA, Valesca Brasil; SILVA, Silvana (Org.) . Ensino na área da linguagem: perspectivas a partir da formação continuada. Campinas: Mercado de Letras, 2012.

4.
STURZA, E. (Org.) ; FERNANDES, I. C. S. (Org.) ; IRALA, Valesca Brasil (Org.) . Português e espanhol: esboços, percepções e entremeios. 1. ed. Santa Maria: PPGL Editores, 2012. v. 1. 262p .

5.
IRALA, Valesca Brasil. Redesenhando identidades: coletânea de ensaios. 1. ed. Porto Alegre: Simplíssimo Livros, 2011. v. 1. 87p .

6.
IRALA, Valesca Brasil; CAVALHEIRO, A. P. . Imaginário da língua espanhola: da sala de aula ao ciberespaço. Pelotas: EDUCAT, 2009.

7.
IRALA, Valesca Brasil. A reinstitucionalização como prática: entre o jogo de rir "com" e o jogo de rir "do" professor. Pelotas: Educat, 2009.

8.
IRALA, Valesca Brasil; PINTO, C. F. (Org.) . Um dossiê de estudos linguísticos hispânicos. 1. ed. São Paulo: Casa do Novo Autor, 2009. v. 1. 208p .

9.
IRALA, Valesca Brasil; CAVALHEIRO, A. P. . O imaginário da língua espanhola: da sala de aula ao ciberespaço. 1. ed. Pelotas: EDUCAT, 2007. v. 1. 211p .

Capítulos de livros publicados
1.
IRALA, Valesca Brasil. Da institucionalização à reciprocidade: memórias, histórias e afetos. In: Valesca Irala; Miriam Kelm. (Org.). Retratos de Linguagem - uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé/RS. 1ed.Bagé: Unipampa, 2016, v. 1, p. 17-38.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Ensino de Espanhol no Rio Grande do Sul: uma questão (desde sempre) político-metodológica. In: Cristiano Barros; Elzimar Costa; Janaina Galvão. (Org.). Dez anos da "Lei do Espanhol" (2005-2015). 1ed.Belo Horizonte: Viva Voz, 2016, v. 1, p. 475-494.

3.
IRALA, Valesca Brasil. Inovação na formação de professores de espanhol: a experiência em um curso de Letras/Línguas Adicionais. In: Gretel Eres Fernández; Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista; Antonio Messias Nogueira da Silva. (Org.). Enseñanza y aprendizaje del español en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales. 1ed.Brasília: Consejería de Educación de la Embajada de España, 2016, v. 1, p. 171-184.

4.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara . Uma formação continuada para o PEIF/UNIPAMPA através da rede social Facebook: desenho e avaliação. In: Clara Dornelles; Regina Célia do Couto; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). Interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1ed.Bagé;Jaguarão: Universidade Federal do Pampa, 2015, v. 1, p. 143-158.

5.
IRALA, Valesca Brasil. O espaço-tempo no discurso (re)territorializado: uma questão identitária. In: Hélder Santos; Karina Assunção. (Org.). Enunciação e discurso: língua e literatura. 1ed.Curitiba: Prismas, 2014, v. , p. 173-192.

6.
LEFFA, V. ; IRALA, Valesca Brasil . O ensino de outra(s) língua(s) na contemporaneidade: questões conceituais e metodológicas. In: Leffa, Vilson; Irala, Valesca.. (Org.). Uma espiadinha na sala de aula: ensinando línguas adicionais no Brasil. 1ed.Pelotas: EDUCAT, 2014, v. , p. 21-48.

7.
IRALA, Valesca Brasil; LEFFA, V. . Passando a limpo o ensino de línguas: novas demandas, velhos problemas. In: Vilson Leffa; Valesca Irala. (Org.). Uma espiadinha na sala de aula: ensinando línguas adicionais no Brasil. 1ed.Pelotas: EDUCAT, 2014, v. , p. 261-279.

8.
Mota, Sara ; IRALA, Valesca Brasil . O portunhol na formação de professores de espanhol como língua adicional. In: Lucielena Mendonça de LIma. (Org.). A (in)visibilidade da América Latina na Formação do Professor de Espanhol. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. , p. 91-110.

9.
IRALA, Valesca Brasil; Giovani, Fabiana ; Alvarez, Isaphi . Uma experiência do PIBID/Letras no sul do país: os desafios da transposição didática. In: Alexandra Santos Pinheiro; Rita Maria Decarli Bottea. (Org.). A formação docente do PIBID Letras no Brasil: reflexões e (con)vivências. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. , p. 139-160.

10.
IRALA, Valesca Brasil. Educação Linguística na fronteira: passado, presente e futuro. In: Ana Lourdes Neves Fernández; Isabella Mozzillo; Maria Nilse Schneider; Uruguay Cortazzo. (Org.). Línguas em contato: onde estão as fronteiras?. 2ed.Pelotas: Editora UFPel, 2014, v. , p. 239-260.

11.
IRALA, Valesca Brasil. Questões interculturais no espaço escolar: o político, o pedagógico e as vivências cotidianas. In: Fabiana Giovani; Isaphi Alvarez. (Org.). Embates dialógicos nas formações inicial e continuada: significando práticas e constituindo olhares. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2013, v. , p. 17-28.

12.
Dornelles, Clara ; IRALA, Valesca Brasil . O diário de formação em um programa de iniciação à docência: imaginários e dilemas dos escreventes. In: Carla Reichmann. (Org.). Diários reflexivos de professores de línguas: ensinar, escrever, refazer-(se). 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. , p. 17-38.

13.
IRALA, Valesca Brasil. Formação continuada: por que ela é necessária?. In: Valesca Brasil Irala; Silvana Silva. (Org.). Ensino na área da linguagem: perspectivas a partir da formação continuada. Campinas: Mercado de Letras, 2012, v. , p. -.

14.
LEFFA, V. ; IRALA, Valesca Brasil . O vídeo e a construção da solidariedade na aprendizagem da LE. In: Denise SCHEYERL; Domingos Sávio SIQUEIRA.. (Org.). Materiais didáticos de línguas estrangeiras: contestações e proposições. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2012, v. 1, p. -.

15.
IRALA, Valesca Brasil. Produção oral em língua estrangeira: contornos identitários múltiplos no processo de avaliação. In: Eliana Sturza; Ivani Fernandes; Valesca Irala. (Org.). Português e espanhol: esboços, percepções e entremeios. 1ed.Santa Maria: PPGL Editores, 2012, v. , p. 103-128.

16.
IRALA, Valesca Brasil. A construção de objetos de aprendizagem na formação inicial: vínculo ensino-extensão em uma perspectiva crítica. In: Rafael Vetromille-Castro; Christiane Heeman, e Vanessa Ribas Fialho. (Org.). Aprendizagem de Línguas - a presença na ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 1ed.Pelotas: EDUCAT, 2012, v. 1, p. 209-240.

17.
IRALA, Valesca Brasil. ?Posso ter todo o embasamento teórico, mas sozinha eu não faria?: a metáfora da rede no PIBID/Letras. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. 1, p. 211-224.

18.
Vieira, Fernando ; IRALA, Valesca Brasil . Radionovela na escola: o gênero oral como elemento facilitador do ensino-aprendizagem de gêneros literários. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. 1, p. 227-230.

19.
PEREIRA, A. M. ; FONSECA, P. F. M. ; IRALA, Valesca Brasil . História em quadrinho virtual (HQ): produzindo textos sobre temas tabus. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. 1, p. 239-241.

20.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . Curta-metragem ?na palma da mão?: integrando novas mídias na aula de Literatura. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. 1, p. 243-245.

21.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . Entre el lugar de la resistencia y el lugar del aprendizaje: ?professora, tú pode falar português??. In: Tatiana Carvalho. (Org.). Espanhol e ensino: relatos de pesquisa. 1ed.Mossoró: Edições UERN, 2012, v. 1, p. 59-68.

22.
IRALA, Valesca Brasil. Educação Linguística na Fronteira: passado, presente e futuro. In: Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández; Isabella Mozzillo; Nilse Maria Schneider; Uruguay Cortazzo. (Org.). Línguas em contato: onde estão as fronteiras?. 1ed.Pelotas: Ed. da UFPel, 2012, v. 1, p. 214-234.

23.
IRALA, Valesca Brasil. Formação de professores e o ensino da língua espanhola. In: Zenilde Durli; Roberto Rafael Dias da Silva; Vicente Neves da Silva Ribeiro. (Org.). Formação Docente em Perspectiva. 1ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012, v. , p. 92-107.

24.
IRALA, Valesca Brasil. Buenas e tal: entre lá, aqui e ali: a fronteira como um tema transversal. In: Alessandro C. Bica; Clara Dornelles; Guilherme F. Marranghello. (Org.). Articulações universidade-escola: perspectivas e possibilidades. 1ed.Itajaí: Casa Aberta Editora, 2012, v. 1, p. 369-382.

25.
IRALA, Valesca Brasil. Para além do óbvio. In: Valesca Brasil Irala. (Org.). Redesenhando identidades: coletânea de ensaios. 1ed.Porto Alegre: Simplíssimo Livros, 2011, v. 1, p. 8-12.

26.
IRALA, Valesca Brasil. A antropomorfização no discurso sobre a tecnologia: um estudo de caso. In: Maria José Coracini; Elzira Yoko Uyeno; Márcia A. Amador Mascia. (Org.). Da letra ao píxel e do píxel à letra: uma análise discursiva do e sobre o virtual. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 221-236.

27.
IRALA, Valesca Brasil; LEFFA, V. . Autoría de materiales didácticos digitales: creación y aplicación por alumnos universitarios. In: Rosane Cardoso; Eduardo Dutra. (Org.). Estudos hispânicos: história, língua e literatura. Santa Cruz do Sul: UDUNISC, 2010, v. 1, p. -.

28.
IRALA, Valesca Brasil. Construção de identidade e discurso: implicações no ensino-aprendizagem de língua espanhola. In: Cristiano Silva de Barros; Elzimar Goettenauer de Marins Costa. (Org.). Espanhol: ensino médio. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, v. 16, p. 175-190.

29.
IRALA, Valesca Brasil. Aspectos fonéticos en el contexto formal de aprendizaje: un estudio de caso. In: IRALA, Valesca; PINTO, Carlos Felipe.. (Org.). Um dossiê de estudos linguísticos hispânicos. 1ed.São Paulo: Casa do Novo Autor, 2009, v. 1, p. 171-180.

30.
IRALA, Valesca Brasil. ´Sora, a senhora é brasileira?´: o ´nativo´ na Linguística Aplicada. In: IRALA, Valesca; PINTO, Carlos Felipe.. (Org.). Um dossiê de estudos linguísticos hispânicos. 1ed.São Paulo: Casa do Novo Autor, 2009, v. 1, p. 181-205.

31.
IRALA, Valesca Brasil. A construção do imaginário do professor em formação sobre sua aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. In: ARACY ERNST-PEREIRA; REGINA MUTTI. (Org.). Práticas Discursivas. Pelotas: EDUCAT, 2008, v. , p. 389-417.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Violência Escolar. Zero Hora, Porto Alegre, p. 17 - 17, 09 jul. 2002.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Raízes Culturais II. Correio do Sul, Bagé, , v. 117, p. 2 - 2, 18 mar. 1997.

3.
IRALA, Valesca Brasil. Raízes Culturais. Jornal Correio do Sul, Bagé, , v. 115, p. 2 - 2, 14 mar. 1997.

4.
IRALA, Valesca Brasil. Crônicas. Bagé Agora.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, F. S. ; IRALA, Valesca Brasil . DESENVOLVENDO AS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESPANHOL POR MEIO DE FERRAMENTAS DIGITAIS E DE GÊNEROS ACADÊMICOS. In: II Seminário Diálogos em Educação a Distância e XIII Encontro para Ações em EAD, 2013, Rio Grande. ANAIS DO II SEMINÁRIO DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E XIII ENCONTRO PARA AÇÕES EM EAD NA FURG. Rio Grande: FURG, 2013. p. 1-575.

2.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . O espaço escolar e as questõesda linguagem na fronteira: a perspectiva dos gestores educacionais. In: II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR, 2013, Buenos Aires. Actas del II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. Buenos Aires: UBA, 2013.

3.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . Ressignificações e desdobramentos da palavra ?fronteira? na revista Veja: os já ditos e esquecidos que fazem parte do nosso dizer. In: I Seminário Internacional de Estudosda Linguagem (SNEL) - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras., 2012, Cascavel. Anais. Cascavel: UNIOESTE, 2012.

4.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . REPRESENTAÇÕES DO CENÁRIO SOCIOLINGUÍSTICO DE SUJEITOS FRONTEIRIÇOS. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais. Cascavel: UNIOESTE, 2012.

5.
Soares, Rosemeri Vasconcellos ; IRALA, Valesca Brasil . Interculturalidade na escola: da teorização à execução didática. In: XI Encontro sobre Investigação na Escola, 2012, Bagé. XI Encontro sobre Investigação na Escola - "Tecendo saberes docentes em rodas de conversa no pampa". Bagé: Unipampa, 2012. v. 1. p. 1-1.

6.
IRALA, Valesca Brasil; Alvarez, Isaphi . Ensenãnza en la frontera: acciones y proyecciones. In: V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas, 2011, Montevidéu. V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas. Montevidéu: Trandico, 2011. p. 67-70.

7.
IRALA, Valesca Brasil. Escritura y bilingüismo: un aporte a la temática fronteriza. In: IV Jornadas de Investigación y III Jornada de Extensión, 2011, Montevidéu. IV Jornadas de Investigación y III Jornada de Extensión: crítica, reflexión y debate. Montevidéu: Facultad de Humanidades y ciencias de la educación, 2011.

8.
Martinez, Roselaine ; IRALA, Valesca Brasil . La temática de la frontera en la escuela regular: hacia una reflexión sobre la práctica docente de E/LE. In: IV Foro de Lenguas de la ANEP, 2011, Montevidéu. Cuarto Foro de Lenguas de la ANEP. Montevidéu: ANEP, 2011.

9.
FONTOURA, . M. E. S. ; IRALA, Valesca Brasil . As avaliações na educação básica: como e por que devemos fazê-las? - um estudo de caso. In: II Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas, 2011, Ijuí. Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas. Ijuí: Ed.UNIJUÍ, 2011.

10.
SILVA, F. S. ; IRALA, Valesca Brasil . Espanhol online para alunos universitários: uma experiência no Núcleo de Línguas Estrangeiras.. In: II Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas, 2011, Ijuí. Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas - Ensino, Tecnologia e Inclusão. Ijuí: Ed.UNIJUÍ, 2011.

11.
ALVES, J. Q. ; IRALA, Valesca Brasil . DIÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM SUPORTE PARA A PROMOÇÃO DA LEITURA, DA ESCRITA, DA REFLEXÃO E DO AUTOCONHECIMENTO EM SALA DE AULA. In: II Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas, 2011, Ijuí. Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas. Ijuí: Ed.UNIJUÍ, 2011.

12.
IRALA, Valesca Brasil. Variação nos livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. In: III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseñanza de español como lengua extranjera, 2010, Rosario. Actas de las III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseñanza de español como lengua extranjera, 2010.

13.
IRALA, Valesca Brasil; BARROS, E. D. ; PERES, B. R. ; GIFFONI, A. P. A. ; MARTINS, C. G. C. ; FONTOURA, . M. E. S. ; VIGIL, V. P. . PIBID: INSERÇÃO NA SALA DE AULA E ATIVIDADE DIAGNÓSTICA NA ESCOLA. In: X Encontro sobre Investigação na escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na escola. Rio Grande: FURG, 2010. v. 1.

14.
ALVES, J. Q. ; PEREIRA, A. M. ; COSTA, D. A. ; SILVA, L. P. ; SANTOS, M. V. ; IRALA, Valesca Brasil . A QUESTÃO DA DIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES E PRÁTICAS A PARTIR DO PROJETO PIBID. In: X Encontro sobre Investigação na escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na escola. Ro Grande: FURG, 2010. v. 1.

15.
FONTOURA, . M. E. S. ; IRALA, Valesca Brasil . AUTISMO E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: X Encontro sobre Investigação na escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na escola. Rio Grande: FURG, 2010.

16.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O DISCURSO DO SUJEITO-ALUNO NA SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA DA OBSERVAÇÃO. In: X Encontro sobre Investigação na escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na escola. Rio Grande: FURG, 2010.

17.
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PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Um olhar para a sala de aula contemporânea: a "falação" na aula de português. In: Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais. Pelotas: Educat, 2010.

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Binsfeld, Angela ; IRALA, Valesca Brasil . A positividade da relação professor-aluno: um estudo de caso. In: Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais. Pelotas: Educat, 2010.

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BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . Corpo e discurso: a constituição identitária do sujeito-aluno na aula de português. In: Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais. Pelotas: Educat, 2010.

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PEREIRA, L. P. ; IRALA, Valesca Brasil . O papel do livro didático no ensino de literatura. In: Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais. Pelotas: Educat, 2010.

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SANTOS, M. L. ; IRALA, Valesca Brasil . A internet na aula de português: quando o texto está na tela do computador. In: Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais. Pelotas: Educat, 2010.

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IRALA, Valesca Brasil; PEREIRA., M. C. . Vínculo escola e universidade: intercâmbio e experiência. In: III Foro de Lenguas de ANEP, 2010, Montevidéu. III Foro de Lenguas de ANEP. Montevidéu: ANEP, 2010.

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BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil ; PEGORARO, A. . Meu corpo na língua ao falar de mim. In: IX Seminário Internacional em Letras, 2009, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: UNIFRA, 2009.

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BARROS, E. D. ; PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Objetos de aprendizagem na escola: um estudo de caso a partir da temática da diversidade linguístico-cultural. In: IX Seminário Internacional em Letras, 2009, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: UNIFRA, 2009.

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IRALA, Valesca Brasil. Rir ?com? ou rir ?do? professor: um olhar para os enunciados de alunos de línguas no Orkut. In: Hipertexto 2009, 2009, Belo Horizonte. Anais Hipertexto 2009. Belo Horizonte: CEFET, 2009.

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IRALA, Valesca Brasil. O discurso universitário sobre as tecnologias educacionais: um debate em aberto. In: VIII Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL), 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas: EDUCAT, 2008.

31.
PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . A língua na/pela história: o caso dos descendentes de italiano na região de Nova Palma. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII Celsul. Pelotas: EDUCAT, 2008.

32.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O migrante carioca no sul: questões lingüístico-culturais. In: VIII Celsul, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII Celsul. Pelotas: EDUCAT, 2008.

33.
ALVES, J. Q. ; IRALA, Valesca Brasil . O estrangeiro hispânico em discurso: lugar de contradições. In: VIII Celsul, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII Celsul. Pelotas: Educat, 2008.

34.
IRALA, Valesca Brasil. Desde el Uruguay hacia Brasil - daqui, dali, de lá. In: XV Congreso Internacional de la ALFAL, 2008, Montevideo. ALFAL - XV Congreso, 2008.

35.
IRALA, Valesca Brasil. Discursos sobre o professor de línguas no orkut: afinando o olhar. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. Anais do III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - emoções, ethos e argumentações, 2008.

36.
IRALA, Valesca Brasil. Reflexões Enunciativas: e se Bakhtin visitasse o orkut?. In: VII Celsul, 2008, Pelotas. Estudos da Linguagem: VII Celsul. Pelotas: Educat, 2006.

37.
IRALA, Valesca Brasil. De aluno a professor: um percurso enunciativo-discursivo. In: VII Seminário Internacional em Letras, 2007, Santa Maria. VII Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: UNIFRA, 2007.

38.
IRALA, Valesca Brasil. Análisis del discurso literario: la mujer en la poesía rioplantense. In: Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, 2006, Santo Angelo. Anais, 2006.

39.
IRALA, Valesca Brasil. Níveis de correção na fala em Língua Estrangeira: eu, os outros e os donos da língua. In: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2006, Pelotas. Anais, 2005.

40.
IRALA, Valesca Brasil. O sujeito-aluno de licenciatura e o sujeito-professor de escola: um estudo de caso. In: 1 Congresso Latino-Americano sobre formação de professores de línguas, 2006, Florianópolis. Congresso Latino-Americano sobre formação de professores de línguas, 2006.

41.
BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; IRALA, Valesca Brasil . Falsos amigos: a percepção da diferença pelo foco lingüístico. In: FILE IV, 2006, Pelotas. FILE IV. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2006.

42.
IRALA, Valesca Brasil; QUADROS, Marília Santos de . SPANGLISH ? o filme. Uma análise do ponto de vista lingüístico e sociocultural da influência da imigração latina nos Estados Unidos. In: FILE IV, 2006, Bagé. FILE IV. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2006.

43.
ORNELLES, Samira Bicca D´ ; IRALA, Valesca Brasil . A escola básica e o ensino de língua estrangeira: relacionando ação do professor e reação da comunidade escolar. In: IV FILE, 2006, Pelotas. IV FILE. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2006.

44.
BATISTA, Solange Rodrigues ; IRALA, Valesca Brasil . A música como elemento de questionamento cultural. In: IV FILE, 2006, Pelotas. IV FILE. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2006.

45.
IRALA, Valesca Brasil. O cultural no imaginário movediço do ensino de língua estrangeira. In: FILE IV, 2006, Pelotas. IV FILE. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2006.

46.
IRALA, Valesca Brasil. Listas de discussão internacionais: interação global?. In: Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2005.

47.
IRALA, Valesca Brasil. Língua Espanhola: mosaico de filiações identitárias. In: II Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2005, Porto Alegre. Anais, 2005.

48.
IRALA, Valesca Brasil. Formação inicial do professor de espanhol como língua estrangeira. In: Encontro Nacional de Ensino de Línguas, 2004, Caxias do Sul. Csxias do Sul: EDUCS, 2004.

49.
IRALA, Valesca Brasil. Uso e norma dos pronomes pessoais em Português e Espanhol: um estudo comparativo. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. Anais do III FILE, 2004.

50.
IRALA, Valesca Brasil. Discursos hispanistas do século XX: (re)problematizando conceitos. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, 2004.

51.
IRALA, Valesca Brasil. Auto-avaliação: colocando na balança a autonomia do aluno e do professor. In: forum internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2002, Pelotas. FILE. Pelotas, 2002.

52.
IRALA, Valesca Brasil. Formação continuada de professores de Espanhol: o papel da tecnologia. In: Forum internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2002, Pelotas. Pelotas, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LASSEN, L. ; IRALA, Valesca Brasil . PROMOÇÃO DO ENGAJAMENTO ESTUDANTIL PELA TECNOLOGIA E USO DA ORALIDADE NO INGLÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

2.
SANCHES, C. E. R. ; IRALA, Valesca Brasil . RESGATANDO RAÍZES CULTURAIS ATRAVÉS DOS CAUSOS/CONTOS NA FRONTEIRA BRASIL/URUGUAI. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

3.
SOARES, T. L. ; IRALA, Valesca Brasil . A TRANSVERSALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: DA LEITURA À PRODUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL CARTAZ. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

4.
ALVES, M. C. F. ; IRALA, Valesca Brasil . O INÍCIO DE UMA PRÁTICA DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ESTAGIÁRIA MULHER, NEGRA E INCONFORMADA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

5.
SANTOS, N. C. C. ; IRALA, Valesca Brasil ; HEER, E. . ?FALTA TIEMPO, PERO...?: A NOÇÃO DE TEMPO NA VISÃO DE ESTAGIÁRIOS DE LÍNGUA ESPANHOLA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

6.
HEER, E. ; IRALA, Valesca Brasil ; SANTOS, N. C. C. . RAZÃO E EMOÇÃO NA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: POSIÇÕES OPOSTAS OU PARALELAS?. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2017.

7.
Pinho, Louise Silva ; IRALA, Valesca Brasil . EL GÉNERO COMENTARIO DE INTERNET EN LA CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA. In: iv Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras, 2012, Bagé. IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. Bagé: Unipampa, 2012. v. 1. p. 1-1.

8.
CECATO, Solange ; IRALA, Valesca Brasil . A (AUTO)BIOGRAFIA, UM GÊNERO TEXTUAL E MUITAS HISTÓRIAS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA. In: iv Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras, 2012, Bagé. IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. Bagé: Unipampa, 2012.

9.
OLIVEIRA, C. C. V. ; IRALA, Valesca Brasil . O ENSINO DE ESPANHOL NA EJA: EM BUSCA DA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS. In: iv Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras, 2012, Bagé. IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. Bagé: Unipampa, 2012.

10.
Corrèa, Elenara Müller ; IRALA, Valesca Brasil . ENSINANDO A LÍNGUA ESPANHOLA PARA A EJA MEDIANTE EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS. In: iv Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras, 2012, Bagé. IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. Bagé: Unipampa, 2012.

11.
IRALA, Valesca Brasil. Singularidade versus universalidade: a ciência e o sujeito ?cientificioso?. In: III SEAD, 2007, Porto Alegre. III SEAD. Porto Alegre: Instituto de Letras, 2007.

12.
IRALA, Valesca Brasil. Constituir-se sujeito aluno e sujeito-professor: um estudo de caso através de um diário dialogado. In: IV Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação na América Latina, 2004, Pelotas, 2004.

13.
IRALA, Valesca Brasil. Los de acá o los del otro lado del charco? - contrastando pontos de vista de professores e futuros professores de espanhol. In: Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação na América Latina, 2003, Pelotas, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
IRALA, Valesca Brasil; MATTOS, A. V. . O USO DA CANÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO. In: I Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas, 2017, Bagé. Anais da I Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. Bagé: Unipampa, 2016.

2.
OLIVEIRA, C. A. ; IRALA, Valesca Brasil . ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA AULA DE ESPANHOL: A PESQUISA NARRATIVA COM FOCO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2016.

3.
Souza, Jéssica ; Mota, Sara ; IRALA, Valesca Brasil . PROPPOR-PROVA DE PROFICIÊNCIA DE PORTUGUÊS: DESAFIOS DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL EM AMBIENTE MULTILÍNGUE. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2015.

4.
ARAUJO, M. S. Q. ; DORNELLES, C. Z. C. ; IRALA, Valesca Brasil . RETEXTUALIZAÇÃO DE FILMES DE CURTA-METRAGEM DE ANIMAÇÃO: DESENVOLVENDO A PRODUÇÃO ESCRITA - RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2015.

5.
FLECK, L. S. ; IRALA, Valesca Brasil . A REPERCUSSÃO NO ENSINO DA ÁREA DE LINGUAGENS COM A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2015.

6.
Souza, Jéssica ; IRALA, Valesca Brasil . UM COMPARATIVO ENTRE AS EXPERIÊNCIAS LINGUÍSTICO-CULTURAIS EXTRAESCOLARES DE PRÉ-ADOLESCENTES EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS E CULTURAIS DISTINTOS. In: VI SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do VI SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014.

7.
Souza, Jéssica ; IRALA, Valesca Brasil . IMPLICAÇÕES DE UMA PROVA DE PROFICIÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL. In: VI SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do VI SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé, 2014.

8.
PEREIRA, D. C. ; IRALA, Valesca Brasil . O ALUNO COMO SUJEITO-AVALIADO EM UM PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: UNIPAMPA, 2014.

9.
SILVA, F. S. ; IRALA, Valesca Brasil . Formación docente inicial: un estudio de caso con estudiantes uruguayas en Brasil. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 1-1.

10.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . (Bi) letramentos fronteiriços: mapeando práticas linguísticas na comunidade escolar. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 1-1.

11.
Mattos, Jéssica Vaz ; IRALA, Valesca Brasil . El español a través de la cultura platense: una práctica posible en la enseñanza de E/LE. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 14-14.

12.
Pinho, Louise Silva ; IRALA, Valesca Brasil . El uso de los géneros textuales en la clase de lengua española. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 15-15.

13.
IRALA, Valesca Brasil. O estágio docente na formação inicial: as limitações das prescrições do professor-avaliador. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 20-20.

14.
IRALA, Valesca Brasil; QUADROS, D. L. . A temática da fronteira na formação continuada de professores: um relato de experiência. In: V Foro de Lenguas de la ANEP, 2012, Montevidéu. Programa 5FLA. Montevideo: ANEP, 2012. v. 1. p. 22-22.

15.
IRALA, Valesca Brasil. Ensino e pesquisa em regiões de fronteira: práticas discursivas e sociais. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Pelotas: EDUCAT, 2012. v. 1. p. 84-84.

16.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . Zona Rural Fronteiriça Cerrillada/Serrilhada: um olhar sobre as práticas linguísticas. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Pelotas: EDUCAT, 2012. v. 1. p. 85-85.

17.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . A fronteira pela perspectiva do ensino: imaginários, currículos e atitudes. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Pelotas: EDUCAT, 2012. v. 1. p. 85-85.

18.
IRALA, Valesca Brasil. O sujeito fronteiriço e sua relação com a escrita: uma questão identitária. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Pelotas: EDUCAT, 2012. v. 1. p. 85-85.

19.
ABOTT, Bárbara ; IRALA, Valesca Brasil . Oficinas de literatura regionalista no Ensino Médio: um relato de experiência. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Pelotas: EDUCAT, 2012. v. 1. p. 36-1.

20.
CECATO, Solange ; IRALA, Valesca Brasil . A importância de levar aspectos socioculturais ao ensino de jovens e adultos: uma forma de estimular a aprendizagem. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012. v. 1. p. 1-1.

21.
Corrèa, Elenara Müller ; IRALA, Valesca Brasil . Ensinando a língua espanhola para a EJA mediante experiências cotidianas. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

22.
ROCHA, A. S. ; IRALA, Valesca Brasil ; Mota, Sara . Ser ou não ser fronteiriço: uma pesquisa exploratório na comunidade acadêmica da UNIPAMPA. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

23.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . Vozes da gestão escolar em escolas de fronteira: relatos de experiências bipartidas. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

24.
BIRON, C. ; IRALA, Valesca Brasil . Ciclo de Colóquios Interdisciplinares: ampliando espaços de formação no âmbito da extensão. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

25.
Mattos, Jéssica Vaz ; IRALA, Valesca Brasil . Ensino através da cultura rio-platense: uma prática extensionista de docência. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

26.
Pinho, Louise Silva ; IRALA, Valesca Brasil . Os gêneros textuais na aula de língua espanhola. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV SIEPE. Bagé: Unipampa, 2012.

27.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O discurso do sujeito-aluno: constructos da constituição identitária. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2011, Rio de Janeiro. IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. Rio de Janeiro: ALAB, 2011.

28.
ABOTT, Bárbara ; IRALA, Valesca Brasil . PIBID: Incentivando a leitura através de Literatura Regionalista. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

29.
MARTINS, C. G. C. ; IRALA, Valesca Brasil . LEITURA E ESCRITA: TRABALHANDO GÊNEROS ARGUMENTATIVOS. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

30.
Antunes, Bruna ; IRALA, Valesca Brasil . O cenário sociolinguístico de sujeitos fronteiriços. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

31.
FONSECA, P. F. M. ; IRALA, Valesca Brasil . HQ virtual na escola Ciep: HQs e temas transversais construindo o conhecimento. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

32.
Machado, Douglas ; IRALA, Valesca Brasil . O discurso de ?fronteira? na revista Veja: mobilização de sentidos na reportagem ?O novo Eldorado?. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

33.
Soares, Rosemeri Vasconcellos ; IRALA, Valesca Brasil . As Implicações do PIBID no ensino da Língua Portuguesa na Escola CIEP ? Bagé. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

34.
Mascarelo, Mégui dos Santos ; IRALA, Valesca Brasil . INGLÊS PELA ÊNFASE EM ASPECTOS SÓCIO-CULTURAIS. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

35.
SANCHES, C. ; IRALA, Valesca Brasil . COMO O PIBID/LETRAS INFLUENCIA NA ESCOLA ? UM ESTUDO QUALITATIVO. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

36.
Vieira, Fernando ; IRALA, Valesca Brasil . MULTIMÍDIA E LITERATURA: UM DIÁLOGO ENTRE GÊNEROS DE ONTEM E HOJE NO INCENTIVO A LEITURA. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

37.
GIFFONI, A. P. A. ; IRALA, Valesca Brasil . REFLETINDO SOBRE A NOSSA LÍNGUA NA SALA DE AULA: VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO MÉDIO. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

38.
ALVES, J. Q. ; IRALA, Valesca Brasil . A PRESENÇA DE DIÁRIO NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO/ENSINO-APRENDIZAGEM. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

39.
PEREIRA., M. C. ; Machado, Douglas ; IRALA, Valesca Brasil . A Ideologia nas Capas da Revista Veja. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

40.
SILVA, F. S. ; IRALA, Valesca Brasil . O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL: UMA EXPERIÊNCIA NO NÚCLEO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

41.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . IMAGEM E A EDUCAÇÃO NO NOVO SÉCULO. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

42.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . FRONTEIRA(S): DESDOBRAMENTOS DE SENTIDOS A PARTIR DO 11 DE SETEMBRO. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

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Mascarelo, Mégui dos Santos ; IRALA, Valesca Brasil . OBSERVATÓRIO DE APRENDIZAGEM: O NÚCLEO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA UNIPAMPA - CAMPUS BAGÉ. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

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PEREIRA, A. M. ; IRALA, Valesca Brasil . Histórias em quadrinhos: um fim com um olhar para o início. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

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RIGUEIRA, Maraiza ; IRALA, Valesca Brasil . PIBID - Inovação nas salas de aula: Possibilidade de aplicação do gênero oral no ensino/aprendizagem de língua estrangeira. In: III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011.

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IRALA, Valesca Brasil. Educação linguística (na fronteira ou fronteiriça?): relação entre políticas linguísticas e educacionais. In: I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2011, Caxias do Sul. Anais. Caxias do Sul: EDUCS, 2011.

47.
PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Discursos sobre a fronteira: o regional, o nacional e o global. In: I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2011, Caxias do Sul. Anais do III Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Caxias do Sul: EDUCS, 2011.

48.
IRALA, Valesca Brasil. Escritura del escolar fronterizo: elementos para pensar la identidad. In: Simposio Nacional de la Lengua Española y IV Coloquio de Historia del Español, 2011, Montevidéu. Actas. Montevidéu: IPA, 2011.

49.
IRALA, Valesca Brasil. Interface entre Políticas lingüísticas e formação docente: reflexões sobre discursos e práticas. In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: UFF, 2011.

50.
IRALA, Valesca Brasil. El área del lenguaje y las dinámicas interculturales: una comprensión desde la escuela pública. In: Congreso Regional de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura, 2010, Buenos Aires. Libro de resúmenes. Buenos Aires, 2010.

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PEGORARO, A. ; BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . Recursos educativos digitales para pensar en la movilidad social: el uso de la herramienta de autoría. In: I Congreso Latinoamericano : Aprendizaje y conocimiento a través del discurso, las nuevas tecnologías y la escritura, 2010, Montevideo. Libro de resúmenes. Montevideo: Tradinco S.A, 2010. v. 1. p. 1-232.

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IRALA, Valesca Brasil. Ensino de espanhol como língua estrangeira numa região de fronteira: a urgência de uma problemática. In: I Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL, 2010, Foz do Iguaçu. Programação e Caderno de Resumos. Cascavel: Coluna do Saber, 2010. v. 1. p. 1-265.

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55.
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PEREIRA, L. P. ; SILVA, L.B. ; IRALA, Valesca Brasil . Efeitos de estrangeiridade na literatura de Albert Camus: uma reflexão para o ensino. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

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GIFFONI, A. P. A. ; Binsfeld, Angela ; IRALA, Valesca Brasil . ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA CRIANÇAS: A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DO UNIVERSO LÚDICO COMO ALIADO NA APRENDIZAGEM INFANTIL. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

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PEREIRA, L. P. ; IRALA, Valesca Brasil . Ensino de literatura no Ensino Médio: um olhar para o material didático. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

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ALVES, J. Q. ; COSTA, D. A. ; IRALA, Valesca Brasil . ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO E/LE PARA CRIANÇAS DE 3-5 ANOS. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010.

60.
COSTA, J. R. ; FONSECA, P. F. M. ; PEREIRA, A. M. ; IRALA, Valesca Brasil . FORMAÇÃO DE LEITORES NA CULTURA DO PÓS-HUMANO: CONCEITOS DE LITERATURA EM SUPORTE DIGITAL. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

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PEREIRA, A. M. ; COSTA, D. A. ; SANCHES, C. ; IRALA, Valesca Brasil . HQ virtual na escola: uma experiência no Ensino Médio. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

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BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE: O DISCURSO DO SUJEITO-ALUNO NA AULA DE PORTUGUÊS. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

63.
BORGES, T. A. ; Binsfeld, Angela ; JACINTO, A. F. ; MARTINS, C. G. C. ; NEDEL, D. L. ; BAZARQUE, A. L. ; SAGGIOMO, F. L. ; COLLARES, M. D. D. ; COSTA, V. B. ; FREITAS, R. P. ; PACHECO, E. F. ; CUNHA, R. F. ; SILVA, F. S. ; GUEDES, L. K. ; CORREA, J. B. ; NUNES, A. E. C. ; DORNELLES, C. Z. C. ; DORNELES, P. F. T. ; KAKUNO, E. ; TONEL, A. P. ; CAMARGOS, M. L. ; ASSUMPCAO, S. ; IRALA, Valesca Brasil . OBSERVATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

64.
SAGGIOMO, F. L. ; Binsfeld, Angela ; IRALA, Valesca Brasil . OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

65.
PEREIRA, A. M. ; COSTA, J. R. ; FONSECA, P. F. M. ; IRALA, Valesca Brasil . UM PRÁTICA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

66.
SANTOS, M. V. ; IRALA, Valesca Brasil . ?Por que continuar estudando??: um diálogo com os alunos do Ensino Médio. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010.

67.
QUADROS, D. L. ; IRALA, Valesca Brasil . Curta-metragem ?Na palma da mão?: uma experiência na educação básica. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010.

68.
COSTA, D. A. ; IRALA, Valesca Brasil . O SER/ESTAR PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: IMAGINÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

69.
COSTA, D. A. ; PEREIRA, A. M. ; IRALA, Valesca Brasil . Oficinas para professores da área da linguagem: uma experiência de formação. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2010. v. 1.

70.
MARTINS, C. G. C. ; GIFFONI, A. P. A. ; BARROS, E. D. ; FONTOURA, . M. E. S. ; SILVA, L. P. ; VIGIL, V. P. ; IRALA, Valesca Brasil . PIBID: AÇÃO E REFLEXÃO NA ESCOLA. In: II Salão Internacional Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2010, Uruguaiana. Anais do II SIEPE. Bagé: UNIPAMPA, 2010.

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IRALA, Valesca Brasil. Correção em Língua Estrangeira: o espaço da subjetividade. In: 17 Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos, 2009. p. 307-307.

72.
IRALA, Valesca Brasil. Comentário de Blog: um olhar para o processo de metaforização. In: Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos. Caxias do Sul: Educs, 2009. v. 1. p. 303-303.

73.
IRALA, Valesca Brasil. Concepções de texto na formação inicial de professores de E/LE: um estudo de caso. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2009. v. 1. p. 1-652.

74.
IRALA, Valesca Brasil. O discurso universitário sobre as tecnologias educacionais: um debate em aberto. In: VIII Círculo dos Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL), 2008, Porto Alegre. Programação e Resumos do VIII Celsul, 2008.

75.
PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . A língua na/pela história: o caso dos descendentes de italiano na região de Nova Palma. In: VIII Celsul, 2008, Porto Alegre. Programação e Resumos do VIII Celsul, 2008.

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BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O migrante carioca no sul: questões lingüístico-culturais. In: VIII Celsul, 2008, Porto Alegre. Programação e Resumos do VIII Celsul. Pelotas: EDUCAT, 2008.

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ALVES, J. Q. ; IRALA, Valesca Brasil . O estrangeiro hispânico em discurso: lugar de contradições. In: VIII Celsul, 2008, Porto Alegre. Programação e Resumos do VIII Celsul. Pelotas: Educat, 2008.

78.
IRALA, Valesca Brasil. Discursos sobre o professor de línguas no orkut: afinando o olhar. In: III Simpósio Internacional sobre análise do discurso, 2008, Belo Horizonte. Resumos do III Simpósio Internacional sobre análise do discurso, 2008.

79.
IRALA, Valesca Brasil. O(s) discursos do estrangeiro uruguaio: dispersões enunciativo-discursivas. In: 7 Mostra de Pós-Graduação da UCPel (CIC), 2008, Pelotas. CIC 2008, 2008.

80.
AMARAL, F. ; Coelho, Glauce ; JACINTO, A. F. ; SILVA, S. C. ; IRALA, Valesca Brasil . Tecnología educacional y enseñanza del español: problemáticas y perspectivas. In: V Taller Didáctico de Español, 2008, Pelotas. Cuaderno de Resúmenes, 2008.

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IRALA, Valesca Brasil. Desde el Uruguay hacia Brasil - daqui, dali, de lá. In: XV Congreso de la ALFAL, 2008, Montevideo. XV Alfal, 2008.

82.
IRALA, Valesca Brasil. Cadê o professor - acha ele no orkut (reflexões sobre novos olhares para o professor de línguas. In: Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos, 2007.

83.
IRALA, Valesca Brasil. Categorias para pensar o professor no orkut. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007.

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IRALA, Valesca Brasil. Gênero "depoimento" no orkut: um olhar para o papel do professor. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão. Programação e Resumos. Tubarão: Biblioteca Universitária da Unisul, 2007. p. 1-367.

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IRALA, Valesca Brasil. A desinstitucionalização do papel do professor: um profissional corporificado. In: V SENALE, 2007, Pelotas. V SENALE. Pelotas: EDUCAT, 2007.

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LIMA, D. S. ; IRALA, Valesca Brasil ; VIRAQUE, B. R. . A subjetividade do internauta: os enunciados do MSN Messenger. In: V SENALE, 2007, Pelotas. V SENALE. Bagé: EDUCAT, 2007.

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BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; IRALA, Valesca Brasil . Interferências na Aquisição e Aprendizagem da Língua Espanhola. In: V SENALE, 2007, Pelotas. V SENALE. Pelotas: EDUCAT, 2007.

88.
IRALA, Valesca Brasil. Singularidade versus universalidade: a ciência e o sujeito ?cientificioso?. In: III SEAD, 2007, Porto Alegre. III SEAD. Porto Alegre, 2007.

89.
IRALA, Valesca Brasil. Meu professor no orkut: um olhar para o gênero ?depoimento?. In: CIC, 2007, Pelotas. CIC UCPEL. Pelotas, 2007.

90.
BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; ORNELLES, Samira Bicca D´ ; IRALA, Valesca Brasil . Dificuldades específicas para falantes de Português, aprendizes de Espanhol (mini-curso). In: CONGREGA URCAMP, 2007, Caçapava do Sul. CONGREGA URCAMP, 2007.

91.
BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; IRALA, Valesca Brasil . Concepções sobre os heterossemânticos pelo viés da aquisição e aprendizagem.. In: CONGREGA URCAMP, 2007, Caçapava do Sul. CONGREGA URCAMP, 2007.

92.
IRALA, Valesca Brasil. O cultural no imaginário movediço do ensino da língua estrangeira. In: Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas, 2006.

93.
IRALA, Valesca Brasil; BRIÃO, Alzira Rosane Borges . Falsos amigos: a percepção da diferença pelo foco lingüístico. In: Forum internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2006, Pelotas, 2006.

94.
IRALA, Valesca Brasil; QUADROS, Marília Santos de . Spanglish- o filme. Uma análise do ponto de vista lingüístico e sociocultural da influência da imigração latina nos Estados Unidos. In: Forum Internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2006, Pelotas, 2006.

95.
IRALA, Valesca Brasil; ORNELLES, Samira Bicca D´ . A escola básica e o ensino da língua estrangeira: relacionando ação do professor e reação da comunidade escolar. In: Fórum Internacional de ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas, 2006.

96.
IRALA, Valesca Brasil; BATISTA, Solange Rodrigues . A música como elemento de questionamento cultural. In: Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas, 2006.

97.
IRALA, Valesca Brasil. La interferencia de la lengua materna en la adquisición y aprendizaje de E/LE. In: Semana Acadêmica de Letras da UFSM, 2006, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2006.

98.
BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; IRALA, Valesca Brasil . Heterossemânticos: Aquisição x aprendizagem. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

99.
LIMA, D. S. ; IRALA, Valesca Brasil . Eu digo que vou pra [kasa] ou [kaza], professora?. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

100.
MARTINS, M. F. ; IRALA, Valesca Brasil . A inclusão da Língua Espanhola no ensino médio como disciplina obrigatória. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

101.
IRALA, Valesca Brasil. Reflexões enunciativas: e se Bakhtin visitasse o orkut?. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

102.
BATISTA, M. ; IRALA, Valesca Brasil . Interação em Língua Estrangeira: alunos de zona rural x alunos de zona urbana. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

103.
IRALA, Valesca Brasil. O espaço do nativo: o olhar da lingüística aplicada. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

104.
QUADROS, Gerson Bruno F de ; IRALA, Valesca Brasil . Autenticidade no material didático de língua estrangeira: o podcast em questão. In: Celsul, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

105.
IRALA, Valesca Brasil; LEFFA, V. . O professor de línguas no orkut: novos perfis pelo olhar do aluno. In: Congresso de Iniciação Científica e Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2006, Pelotas. CD de resumos, 2006.

106.
IRALA, Valesca Brasil. O sujeito-aluno de licenciatura e o sujeito-professor de escola: um estudo de caso. In: Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos, 2006.

107.
IRALA, Valesca Brasil. Língua espanhola: mosaico de filiações identitárias. In: II Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2005, Porto Alegre. Anais, 2005.

108.
IRALA, Valesca Brasil. Níveis de correção na fala em Língua Estrangeira: eu, os outros e os donos da língua. In: IV Seminario nacional sobre linguagem e ensino, 2005, Pelotas, 2005.

109.
IRALA, Valesca Brasil. A travessia da fronteira: a construção do ethos estrangeiro na fala dos uruguaios. In: IV Seminário Nacional sobre linguagem e ensino, 2005, Pelotas, 2005.

110.
IRALA, Valesca Brasil. Uso e norma dos pronomes pessoais em Português e Espanhol: um estudo comparativo. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, 2004.

111.
IRALA, Valesca Brasil. Discursos hispanistas do século XX: (re)problematizando conceitos. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, 2004.

112.
IRALA, Valesca Brasil. La presencia del inglés en la escritura del español: un análisis en revistas femeninas. In: Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2004, Florianópolis, 2004.

113.
IRALA, Valesca Brasil. Homiofobia: prática oral em língua estrangeira, matriz de subjetividade. In: CIência e Consciência, 2004, Pelotas, 2004.

114.
IRALA, Valesca Brasil. La presencia del inglés en la escritura del español: un análisis en revistas femeninas. In: Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2004, Florianópolis, 2004.

115.
IRALA, Valesca Brasil. Focalizando a variação nos livros didáticos de Espanhol. In: II Mostra de Iniciação Científica e II Jornada de Pós-Graduação, 2003, Bagé. Bagé, 2003.

116.
IRALA, Valesca Brasil; OLIVEIRA, Ronaldo da Silveira ; QUADROS, Gerson Bruno F de ; SPENST, Luciane . O imaginário do aluno de ensino fundamental com relação à língua espanhola. In: Mostra de iniciação científica e 1ª jornada de pós-graduação, 2003, Bagé, 2003.

117.
IRALA, Valesca Brasil; FERREIRA, Ana Luisa Soll . Oralidade em Língua Estrangeira. In: Mostra de iniciação científica e 1ª jornada de pós-graduação, 2003, Bagé, 2003.

118.
IRALA, Valesca Brasil. As representações do aluno em relação ao universo simbólico da língua espanhola. In: Ciência e Consciência, 2003, Pelotas, 2003.

119.
IRALA, Valesca Brasil. A voz do aluno no discurso pedagógico. In: mostra de iniciação científica e 1ª jornada de pós-graduação, 2002, Bagé. bagé: cecom, 2002.

120.
IRALA, Valesca Brasil. Formação continuada de professores de espanhol: o papel da tecnologia. In: Forum internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2002, Pelotas. Pelotas: Educat, 2002.

121.
IRALA, Valesca Brasil. Auto-avaliação: colocando na balança a autonomia do aluno e do professor. In: Forum internacional de ensino de linguas estrangeiras, 2002, Pelotas, 2002.

122.
IRALA, Valesca Brasil. Construyendo juntos: um manual com textos de alunos e informações virtuais. In: seminario nacional de linguagem e ensino, 2001, Pelotas. SENALE. Pelotas: EDUCAT, 2001. p. 91-92.

123.
IRALA, Valesca Brasil. Alunos do Ensino Fundamental aprendem espanhol na Internet. In: Encontro Nacional sobre política de ensino de línguas estrangeiras, 2000, Pelotas. ENPLE. Pelotas: educat, 2000. p. 63-63.

Apresentações de Trabalho
1.
IRALA, Valesca Brasil. Os nós da avaliação da aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
IRALA, Valesca Brasil. O ensino de línguas no Brasil: velhos e novos desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
IRALA, Valesca Brasil. Pensando a formação docente na perspectiva das bordas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
IRALA, Valesca Brasil; Souza, Jéssica . Experiências linguísticas e culturais de pré-adolescentes na fronteira: uma análise comparativa entre Rivera e Aceguá. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
IRALA, Valesca Brasil; CARDOSO, F. . Novos desenhos pedagógicos na formação docente: uma relação de experiência sobre os ambientes virtuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
Souza, Jéssica ; IRALA, Valesca Brasil . UM COMPARATIVO ENTRE AS EXPERIÊNCIAS LINGUÍSTICO-CULTURAIS EXTRAESCOLARES DE PRÉ-ADOLESCENTES EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS E CULTURAIS DISTINTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Souza, Jéssica ; IRALA, Valesca Brasil . IMPLICAÇÕES DE UMA PROVA DE PROFICIÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
IRALA, Valesca Brasil. Educação a distância e uso de TICS no Ensino de Espanhol na Escola Brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
IRALA, Valesca Brasil. Desafios teórico-práticos no ensino de línguas para fins específicos: múltiplos repertórios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
IRALA, Valesca Brasil. Desafios da Educação Intercultural: dinâmicas e metodologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
IRALA, Valesca Brasil. Aula de português no computador: uma experiência no ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
IRALA, Valesca Brasil; MARTINS, C. G. C. . Enseñanza de español a partir de géneros discursivos: uma experiência no Núcleo de Línguas Estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
IRALA, Valesca Brasil. Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
IRALA, Valesca Brasil. O professor e o aluno no jogo das (re)institucionalizações: o corpo no espaço educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SANTOS, M. L. ; IRALA, Valesca Brasil . A internet na aula de português: quando o texto está na tela do computador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
IRALA, Valesca Brasil. Contornos identitários e pluriculturais: implicações no/para o ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Um olhar para a sala de aula contemporânea: a "falação" na aula de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
GUEDES, L. K. ; IRALA, Valesca Brasil . A construção da imagem do professor prestigiado: um paradoxo no ensino de Português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
COSTA, D. A. ; IRALA, Valesca Brasil . O professor como efeito de idealização imaginária: registros no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . Corpo e discurso: a constituição identitária do sujeito-aluno na aula de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
PEREIRA, L. P. ; IRALA, Valesca Brasil . O papel do livro didático no ensino de literatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
PEREIRA, M. C. ; IRALA, Valesca Brasil . Vínculo escola e universidade: intercâmbios e experiências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
Binsfeld, Angela ; IRALA, Valesca Brasil . A positividade da relação professor-aluno: um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
IRALA, Valesca Brasil. Correção em Língua Estrangeira: o espaço da subjetividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
IRALA, Valesca Brasil. AVE - O modelo Cervantes de material de ensino de espanhol à distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SILVA, L.B. ; BARROS, E. D. ; PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Construção discursiva da estrangeiridade: um estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O ESTRANGEIRO EM SEU PRÓPRIO PAìS: DISCURSOS DE MIGRANTES E IDENTIDADES DIALETAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
PEGORARO, A. ; IRALA, Valesca Brasil . Os descendentes de imigrantes italianos na cidade de Nova Palma: uma questão de identidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
BARROS, E. D. ; IRALA, Valesca Brasil . O ESTRANGEIRO EM SEU PAÍS: UMA QUESTÃO DE DIALETOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
ALVES, J. Q. ; IRALA, Valesca Brasil . O SER OU NÃO SER?" DO ESTRANGEIRO HISPÂNICO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
IRALA, Valesca Brasil. Cadê o professor-acha ele no orkut (reflexões sobre novos olhares para o professor de línguas). 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
IRALA, Valesca Brasil. Categorias para pensar o professor no orkut. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
IRALA, Valesca Brasil. Gênero "depoimento" no orkut: um olhar para o papel do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
IRALA, Valesca Brasil. De aluno a professor: um percurso enunciativo-discursivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
IRALA, Valesca Brasil. A desinstitucionalização do papel do professor: um profissional corporificado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
IRALA, Valesca Brasil; LIMA, D. S. ; VIRAQUE, B. R. . A subjetividade do internauta: os enunciados do MSN MESSENGER. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
BRIÃO, Alzira Rosane Borges ; IRALA, Valesca Brasil . Interferências na aquisição e aprendizagem da língua espanhola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
IRALA, Valesca Brasil. Singularidade versus Universalidade: a ciência e o sujeito cientificioso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

39.
IRALA, Valesca Brasil. Estudio de caso con académicos de Letras: La lengua? Sí, la practico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
IRALA, Valesca Brasil. Listas de discussão internacionais: interação global?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
IRALA, Valesca Brasil. Língua Espanhola: mosaico de filiações identitárias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
IRALA, Valesca Brasil. Níveis de correção na fala em língua estrangeira: eu, os outros e os donos da língua. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
IRALA, Valesca Brasil. A travessia da fronteira: a construção do ethos estrangeiro na fala dos uruguaios.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
IRALA, Valesca Brasil. Uso e norma dos pronomes pessoais em português e espanhol: um estudo comparativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
IRALA, Valesca Brasil. Discursos hispanistas do século XX: (re)problematizando conceitos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
IRALA, Valesca Brasil. La presencia del inglés en la escritura del español: un análisis en revistas femeninas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
IRALA, Valesca Brasil. Constituir-se sujeito-aluno e sujeito-professor: um estudo de caso através de um diário dialogado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
IRALA, Valesca Brasil. Homiofobia: prática oral em língua estrangeira, matriz de subjetividade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
IRALA, Valesca Brasil. Painel: Um novo olhar sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
IRALA, Valesca Brasil. Los de acá o los del otro lado del charco? - contrastando pontos de vista de professores e futuros professores de Espanhol.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
IRALA, Valesca Brasil. Formação inicial do professor de espanhol como língua estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
IRALA, Valesca Brasil. A questão lingüística em listas de discussão: identidades e poderes em confronto. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
IRALA, Valesca Brasil. Focalizando a variação lingüística nos livros didáticos de Espanhol. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
IRALA, Valesca Brasil; FERREIRA, Ana Luisa Soll . Oralidade em língua estrangeira: um estudo de caso com alunos do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
IRALA, Valesca Brasil; QUADROS, Gerson Bruno F de ; OLIVEIRA, Ronaldo Silveira ; SPENST, Luciane . O imaginário do aluno do ensino fundamental com relação à língua espanhola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
IRALA, Valesca Brasil. As representações do aluno em relação ao universo simbólico da língua espanhola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
IRALA, Valesca Brasil. A voz do aluno no discurso pedagógico: o que pode revelar?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
IRALA, Valesca Brasil. Auto-avaliação: colocando na balança a autonomia do aluno e do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
IRALA, Valesca Brasil. Formação continuada de professores de espanhol: o papel da tecnologia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
IRALA, Valesca Brasil. Internet e ensino da língua espanhola: aproximações e possibilidades. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
IRALA, Valesca Brasil. Internet e sala de aula: tentativa de aproximação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
IRALA, Valesca Brasil. Construyendo juntos: um manual com textos de alunos e informações virtuais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
IRALA, Valesca Brasil. Reinventar a sala de aula, reinventar a aprendizagem (a Internet como ferramenta da Educação). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
IRALA, Valesca Brasil. Espanhol como perspectiva de língua estrangeira moderna. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
IRALA, Valesca Brasil. A língua espanhola nas escolas de ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
IRALA, Valesca Brasil. Alunos do ensino fundamental aprendem espanhol na Internet. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Anais da I Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. Bagé: UNIPAMPA, 2017 (Apresentação de Anais).

2.
IRALA, Valesca Brasil. Tradução da Entrevista com Pepe Mujica, 2017. (Tradução/Outra).

3.
DUTRA, Eduardo ; IRALA, Valesca Brasil . Caminhando pelo mundo ? mitologia Terena: a Saga dos Terena. São Paulo: Hímpeto, 2012. (Tradução/Livro).

4.
IRALA, Valesca Brasil. Resenha do livro ?MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.). Manual de lingüística. São Paulo: Contexto, 2008. 254p". Linguagem & Ensino, Pelotas, v.11, n.2, p.520-524, jul./dez. 2008.. Pelotas: EDUCAT, 2008 (resenha).

5.
IRALA, Valesca Brasil. Resenha do livro "Bakhtin: outros conceitos-chaves. (org.) BRAIT, Beth. 2006.". Pelotas: Educat, 2007 (Resenha).

6.
IRALA, Valesca Brasil. Resenha do livro "As tecnologias do imaginário. SILVA, Juremir Machado da. Porto Alegre: Sulina, 2003.". Pelotas: Educat, 2004 (Resenha).

7.
IRALA, Valesca Brasil. Resenha intitulada "A etnografia em foco" do livro "Cenas de sala de aula". Pelotas: EDUCAT, 2003 (Resenha).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
IRALA, Valesca Brasil. Correção das redações do vestibular da URCAMP. 2006.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Correção das redações de vestibular - URCAMP. 2005.

Programas de computador sem registro
1.
IRALA, Valesca Brasil. Español para el área de Exactas. 2006.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Actividades basadas en Español de Uruguay. 2002.

3.
IRALA, Valesca Brasil. Curso de Espanhol em 10 lições. 1999.

Processos ou técnicas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Jurada do XI Concurso de Poemas. 2014.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Avaliadora de tecnologias educacionais para o desenvolvimento de competência linguístico-comunicativa em inglês ou espanhol. 2014.

3.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Souza, Jéssica ; Bastos, Nathan . Prova de Proficiência em Português para adolescentes de regiões fronteiriças. 2014.

4.
IRALA, Valesca Brasil; PIÑOL, Cruz ; Lingüística Contrastiva: recursos en Internet para elaboración de actividades. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
IRALA, Valesca Brasil. Membro da Comissão Científica do Simpósio Linguagens e Descolonidades II. 2017.

2.
IRALA, Valesca Brasil; MOTA, S. S. . Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Língua Portuguesa para contextos de fronteira. 2017.

3.
FERNANDES, Carolina ; MEDEIROS, V. ; IRALA, Valesca Brasil . Elaboração e Correção da Prova Dissertativa para ingresso de alunos no Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. 2017.

4.
IRALA, Valesca Brasil; DUTRA, Eduardo . Elaboração e Correção da Prova de Proficiência em Língua Espanhola do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. 2017.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
IRALA, Valesca Brasil. Entrevista com Pepe Mujica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
IRALA, Valesca Brasil. Perfil. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
IRALA, Valesca Brasil. Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da UNIPAMPA. 2014; Tema: Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. (Rede social).

2.
IRALA, Valesca Brasil. Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da UNIPAMPA. 2013; Tema: Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. (Site).

3.
IRALA, Valesca Brasil. Alunos da Valesca. 2013; Tema: Alunos da Valesca. (Rede social).

4.
IRALA, Valesca Brasil. Letras - Línguas Adicionais - Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas.. 2013; Tema: Letras - Línguas Adicionais - Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas.. (Rede social).

5.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Alvarez, Isaphi ; SILVA, Silvana ; Dornelles, Clara ; Lazzaris, Fabiane ; DUTRA, Eduardo ; PEREIRA, A. M. ; Vieira, Fernando ; DORNELES, P. F. T. ; Pinho, Louise Silva ; NUNES, A. E. C. ; TRINDADE, M. ; BIRON, C. . Observatório de Aprendizagem. 2012; Tema: Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. (Rede social).

6.
IRALA, Valesca Brasil; Mattos, Jéssica Vaz ; Dornelles, Clara ; Pinho, Louise Silva ; Corrèa, Elenara Müller ; CECATO, Solange ; OLIVEIRA, C. C. V. . Estágio Espanhol Unipampa. 2012; Tema: Estágio de Língua Espanhola - Letras - Bagé - UNIPAMPA. (Rede social).

7.
IRALA, Valesca Brasil; NUNES, A. E. C. ; Antunes, Bruna ; ACOSTA, J. D. C. B. ; SANTOS, J. P. R. ; FERNANDES, M. ; REIS, C. ; COELHO, B. ; RODRIGUES, T. ; Viana, Sandia . Políticas Linguísticas. 2012; Tema: Políticas Linguísticas. (Rede social).

8.
IRALA, Valesca Brasil. PAC - Unipampa Bagé. 2012; Tema: Produção Acadêmico-Científica. (Rede social).

9.
IRALA, Valesca Brasil; TRINDADE, M. . Site do Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. 2012; Tema: Site do Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. (Site).

10.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Alvarez, Isaphi ; QUADROS, D. L. ; MORAIS, K. ; ALVES, J. Q. ; SILVA, L. ; ROCHA, A. S. ; Antunes, Bruna ; CORREA, J. B. . FLEP (Fronteira e Linguagem no Espaço Platino). 2012; Tema: Fronteira e Linguagem no Espaço Platino. (Rede social).

11.
IRALA, Valesca Brasil; Dornelles, Clara ; LINDNER, L. M. T. ; LINDEMANN, R. H. ; MORAIS, K. ; SILVA, Silvana ; FERNANDES, C. ; Alvarez, Isaphi . GELC (Linguagem e Currículo). 2012; Tema: GELC (Grupo de Estudos em Linguagem e Currículo). (Rede social).

12.
IRALA, Valesca Brasil. Blog da Professora Valesca Brasil Irala. 2011; Tema: Blog da Professora Valesca Brasil Irala. (Blog).

13.
IRALA, Valesca Brasil. Site da Professora Valesca Brasil Irala. 2010; Tema: Site da Professora Valesca Brasil Irala. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
IRALA, Valesca Brasil; da Luz, Rosinêz . Santa Rosa to the world. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

2.
IRALA, Valesca Brasil; OLIVEIRA, J. . MDA - versão Strongers. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

3.
IRALA, Valesca Brasil; LASSEN, L. . Can you be a youtuber?. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

4.
IRALA, Valesca Brasil; OLIVEIRA, J. . MDA - versão Weakers. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

5.
NUNES, A. E. C. ; IRALA, Valesca Brasil . Roteiro didático para escolas brasileiras do contexto fronteiriço platino. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).

6.
Graciela Palacios ; IRALA, Valesca Brasil . Manual do Jovem Pesquisador: introdução às práticas investigativas no Ensino Médio. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).

7.
QUADROS, Marília Santos de ; IRALA, Valesca Brasil . Buu -produção escrita de contos de mistério: retextualizando curta-metragem de animação. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).

8.
IRALA, Valesca Brasil; LOPES, N. . Let´s take a selfie - aulas de inglês em tempos de Selfie. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

9.
IRALA, Valesca Brasil; LOPES, N. . Let´s take a selfie - aulas de inglês em tempos de Selfie (Teacher´s material). 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica de Material Didático).

10.
IRALA, Valesca Brasil; Léo, Ana Rita . Mala Encantanda: oficinas com atividades autoinstrucionais para a escrita criativa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão de Material Autoinstrucional "Mala Encantada").

11.
IRALA, Valesca Brasil. Formação sobre Interdisciplinaridade para Professores de Espanhol da Rede Municipal de Bagé. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
IRALA, Valesca Brasil; Coelho, Glauce ; PEREIRA, D. C. . Avaliação: um novo lugar para o velho monstro. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
IRALA, Valesca Brasil. II Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Comissão Científica).

14.
IRALA, Valesca Brasil. I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas. 2010. (Comissão Científica).

15.
IRALA, Valesca Brasil. Unipampa Bagé Hoje (PALESTRA). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
IRALA, Valesca Brasil. Pensando a avaliação: perspectivas teóricas e práticas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
IRALA, Valesca Brasil. Oficina de Língua Espanhola: formalidade e informalidade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
IRALA, Valesca Brasil. Lectura, teoría y práctica en el salón de clase de lengua española. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
IRALA, Valesca Brasil. Oficina de Língua Estrangeira Moderna: Espanhol. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
IRALA, Valesca Brasil. Espanhol para o Vestibular. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
IRALA, Valesca Brasil. Oficinas de atualização para professores de espanhol das escolas da rede municipal. 2002. .

22.
IRALA, Valesca Brasil. Curso de atualização para professores de espanhol da rede pública municipal. 2001. .


Produção artística/cultural
Artes Cênicas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Declamação de poesia no evento Série Percurssionistas. 2017. Performática.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Declamação de poesia no evento III Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. 2017. Performática.

3.
IRALA, Valesca Brasil. Espanhol com teatro. 2015. Teatral.

4.
IRALA, Valesca Brasil. A mi manera. 2015. Coreográfica.

5.
IRALA, Valesca Brasil. Volare. 2015. Coreográfica.

6.
IRALA, Valesca Brasil; Greice Machado . Volare. 2015. Coreográfica.

7.
IRALA, Valesca Brasil; Greice Machado . A mi manera. 2015. Coreográfica.

8.
IRALA, Valesca Brasil. Realizando o sonho. 2014. Coreográfica.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CUNHA, A.P.; FIALHO, V.R.; IRALA, Valesca Brasil; ROSTAS, M.. Participação em banca de Maribel Nunes da Motta. Mediação docente em Fóruns Online de discussão em Cursos de Letras-Espanhol, na Modalidade EAD, à Luz do Modelo de Comunidade de Investigação/Aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

2.
CUNHA, A.P.; FIALHO, V.R.; IRALA, Valesca Brasil; BICCA, A. D. N.; SILVEIRA, D. N.. Participação em banca de Cleide Martinez da Silva Martins. Reflexões acerca da formação inicial quanto ao preparo do professor de Português para o uso das TIC em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

3.
MALLMANN, E. M.; FIALHO, V.R.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Lilian Cervo Benetti. Propostas emergentes: a videoaula como recurso pedagógico no Ensino Superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
DORNELLES, C. Z. C.; GIL, G.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Fabiani Chagas Dutra Pedra. Escrita criativa no ensino de espanhol: ampliando os multiletramentos através de fanfics. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

5.
Simioni, Taíse; IRALA, Valesca Brasil; SILVA, V. C.. Participação em banca de Débora Tatiane Costa Rosa. Documentário: uma proposta que contempla o letramento e a variação linguística para a formação de cidadãos críticos desde o 1° ano do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

6.
GABBIANI, B.; ORLANDO, V.; OROÑO, Mariela.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Virginia Frade. Interacción y roles en las clases de Ceibal en inglés: estudio de una propuesta educativa que busca ser innovadora. 2017. Dissertação (Mestrado em Maestría en Ciencias Humanas - opción Lenguaje, cultura y sociedad) - Universidad de la Republica Uruguay.

7.
LEFFA, V.; Bohn, Hilário; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Luisa Klug Guedes. O uso de games como input para aprendizagem de línguas. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

8.
de Lima, Lucielena; OLIVEIRA, E. C.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Mauro Ricardo Toniolo Silva. Guia de sobrevivência para professores civis de línguas estrangeiras: a compreensão das relações culturais no contexto militar. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Teses de doutorado
1.
IRALA, Valesca Brasil; FARIAS-MARQUES, M. S. A.; BOHN, H. I.; MARRONI, F. V.; SOBRAL, A. U.. Participação em banca de Isaphi Marlene Jardim Alvarez. O (in)cômodo hibridismo linguístico dos alunos na fronteira Brasil/Uruguai: o desafio docente. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
MEDEIROS, V.; BOESSIO, C.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Thaís Oliveira. Língua espanhola para crianças: uma proposta metodológica através de histórias infantis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

2.
Dornelles, Clara; MOSER, D.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Manuela Custódio. O letramento de alunos de letras e a procura por informações em meio digital: implicações para a formação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ASSUMPCAO, S.; IRALA, Valesca Brasil; MORAIS, K.. Participação em banca de Cíntia Alves Dias. Nivelar ou não nivelar: qual a melhor opção para o aprendizado de língua estrangeira?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa.

2.
MORAIS, K.; Dornelles, Clara; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Mariana Mello. Repensando o ensino de escrita de uma língua adicional no Ensino Médio. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa.

3.
Dornelles, Clara; MARTINS, C.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Ana Paula Fontoura Pinto. Lei 10.639/03 e a importância do estudo da cultura africana e afro-brasileira em sala de aula. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa.

4.
DORNELLES, C. Z. C.; Alvarez, Isaphi; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Fabiani Chagas D. Pedra. Atitudes linguísticas e (multi)letramentos: implicações para o ensino de uma língua adicional na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Giovani, Fabiana; RODRIGUES, C.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Bianca Rosa Coelho.Práticas literárias em ambientes não formais de ensino: como as crianças dialogam com o texto literário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

2.
FERNANDES, C.; BECK, M.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Roberta Brondani Duarte.Análise do funcionamento do discurso do HIP-HOP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

3.
IRALA, Valesca Brasil; BRASIL, Orlando Carlos; KARAM, Maria Zilma. Participação em banca de Mirela Estivalet.A falência dos antigos modelos pedagógicos sem a utilização das novas técnicas comunicacionais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade da Região da Campanha.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
DORNELLES, C. Z. C.; IRALA, Valesca Brasil; TAVARES, E. S.. Concurso Público de Títulos e Provas par Professor Assistente de Ensino de Língua Portuguesa. 2010. Universidade Federal do Pampa.

2.
Brisolora, Luciene; CAMARGOS, M. L.; IRALA, Valesca Brasil. Concurso Público de Títulos e Provas par Professor Assistente de Ensino de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa.

Outras participações
1.
FERNANDEZ, A. L. R. N.; SASSI, M. P. M.; IRALA, Valesca Brasil. Banca de avaliação de conhecimentos de língua espanhola. 2006. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Encontro Nacional de Representantes do Programa Idiomas sem frotrnteira. 2014. (Encontro).

2.
VI Seminário Internacional e da VII Assembleia Geral do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras, ?Universidade Universidade Internacional: modelos e estratégias?. 2014. (Seminário).

3.
16 Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Cadê o professor - acha ele no orkut (reflexões sobre novos olhares para o professor de línguas). 2007. (Seminário).

4.
52º Seminário de Estudos Avançados.O Sentido no discurso. 2006. (Outra).

5.
I Encuentro de Profesores de Español de Rio Grande do Sul.Encuentro de Profesores de Español. 2006. (Encontro).

6.
IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. IV FILE. 2006. (Congresso).

7.
Linguagem e Tecnologia: footing na interação em fóruns educacionais?.Linguagem e Tecnologia: footing na interação em fóruns educacionais?. 2006. (Outra).

8.
Congresso Internacional de Linguagem e Interação. Congresso Internacional de Linguagem e Interação. 2005. (Congresso).

9.
Seminário Internacional de Educação da Região do Pampa.Seminário Internacional de Educação da Região do Pampa. 2005. (Seminário).

10.
Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário).

11.
Congresso Brasileiro de Hispanistas. Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2004. (Congresso).

12.
II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2004. (Congresso).

13.
IV Seminário Internacional da Região Sul.Seminário Internacional da Região Sul - Desafios para a Educação na América Latina. 2004. (Seminário).

14.
Metodologia de Projetos.Metodologia de Projetos. 2004. (Seminário).

15.
Novas Maneiras de Ensinar e Aprender.Palestra: Novas maneiras de ensinar e aprender (Celso Antunes). 2004. (Outra).

16.
Oficina de Avaliação.Oficina de Avaliação. 2004. (Oficina).

17.
Oficina de Espanhol.Oficina de Espanhol. 2004. (Oficina).

18.
Semana de Letras.Semana de Letras da Universidade da Região da Campanha. 2004. (Outra).

19.
Encontro Nacional de Ensino de Línguas.Encontro Nacional de Ensino de Línguas. 2003. (Encontro).

20.
III Seminário Internacional da Região Sul. II Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação para a América Latina. 2003. (Congresso).

21.
II Seminário Internacional de Língua e Literatura.II Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2003. (Seminário).

22.
Forum. Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2002. (Congresso).

23.
seminario.Seminário Interdisciplinaridade e tecnologia na educação. 2002. (Seminário).

24.
teleconferência.Pedagogia das competências - recursos tecnológicos e avaliação. 2002. (Outra).

25.
Encontro.Encontro Internacional de Educação: ALCA x MERCOSUL/CONESUL. 2001. (Encontro).

26.
forum. Forum Mundial de Educação. 2001. (Congresso).

27.
palestra.o novo mercado de trabalho. 2001. (Outra).

28.
Palestra.A LDB e os referenciais da educação profissional. 2001. (Outra).

29.
semana acadêmica.Semana Acadêmica de Letras - Ciclo de Palestras da Linguagem contemporânea do século XXI. 2001. (Seminário).

30.
seminario.Seminario de Educação Infantil. 2001. (Seminário).

31.
seminario.Seminario Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2001. (Seminário).

32.
teleconferência.PRO-INFO: tecnologia na educação. 2001. (Outra).

33.
encontro.Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Encontro).

34.
FILE. Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Congresso).

35.
PALESTRA.Conversas com quem gosta de ensinar. 2000. (Outra).

36.
Semana da Educação.Semana da Educação do Curso de Letras. 1999. (Seminário).

37.
Seminario.Seminário Internacional de Educação-Renovação. Repensando a educação - o papel do professor. 1999. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IRALA, Valesca Brasil; Simioni, Taíse . II Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. 2017. (Congresso).

2.
IRALA, Valesca Brasil. I Seminário Aberto de Pesquisas do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da Unipampa. 2015. (Congresso).

3.
IRALA, Valesca Brasil. I Seminário de Pesquisas em Linguagem e Docência. 2014. (Congresso).

4.
IRALA, Valesca Brasil. II Seminário de Pesquisas em Linguagem e Docência. 2014. (Congresso).

5.
IRALA, Valesca Brasil; Dornelles, Clara ; Mota, Sara ; Alvarez, Isaphi . I Feira de Línguas Adicionais. 2013. .

6.
AVILA, D. S. ; PINHO, L. B. ; CAMARGO, S. S. ; SANTANA, E. ; TOMM, F. ; MORAES, C. C. ; PUNTEL, R. ; TONEL, A. P. ; IRALA, Valesca Brasil ; LINDEMANN, R. H. ; SILVA, Silvana ; LUZ, A. S. . IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2012. (Congresso).

7.
IRALA, Valesca Brasil; TRINDADE, M. ; LINDNER, L. M. T. ; LINDEMANN, R. H. . IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. 2012. (Congresso).

8.
IRALA, Valesca Brasil. Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2010. (Congresso).

9.
IRALA, Valesca Brasil. Encontro de Professores de Espanhol do Rio Grande do Sul - etapa Bagé. 2009. (Congresso).

10.
DORNELLES, C. Z. C. ; DORNELES, P. F. T. ; IRALA, Valesca Brasil . I Mostra de Estágios das Licenciaturas da UNIPAMPA. 2009. (Exposição).

11.
IRALA, Valesca Brasil. Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2009. (Congresso).

12.
IRALA, Valesca Brasil. I Encontro de Formação Pedagógica dos Educadores da UNIPAMPA. 2007. (Congresso).

13.
IRALA, Valesca Brasil. Ciclo de Palestras de Divulgação da UNIPAMPA nas Escolas de Ensino. 2007. (Outro).

14.
IRALA, Valesca Brasil. Palestra ?O professor e a rede: novas tecnologias e novas maneiras de ensinar? com o prof. Vilson Leffa. 2007. (Outro).

15.
IRALA, Valesca Brasil. Congrega URCAMP 2005. 2005. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Thaís Cardoso Mora. Produção Escrita em PLA (Português como Língua Adicional): uma proposta para melhoria do desempenho ortográfico na fronteira Brasil/Uruguai. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa. (Orientador).

2.
Clarisse Dutra Aurélio. Produção de vídeos autobiográficos: uma proposta de material didático autoral de Língua Espanhola para Educação de Jovens e Adultos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa. (Orientador).

3.
BRUNA RODRIGUES GOULARTE DE BASTOS. LÍNUA ESPANHOLA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PARA A DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ANCORADA NA GAMEFICAÇÃO. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa. (Orientador).

4.
Taísa Luiz Soares. Da leitura crítica ao letramento crítico: uma proposta de material didático sobre a violência contra a mulher nas aulas de Língua Espanhola. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa. (Orientador).

5.
Claudia Sanches. Ensino de língua espanhola na Educação de Jovens e Adultos na fronteira Brasil/Uruguai. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
ROSINÊZ FÁTIMA DA LUZ. Oficinas de inglês como língua adicional para alunos de uma escola pública na cidade de Santa Rosa/RS/Brasil: uma proposta voltada para a interculturalidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

2.
Jairo de Oliveira. Ensino da produção oral em língua inglesa no Instituto Federal Farroupilha: uma experiência pedagógica com material didático autoral focado na instrução diferenciada. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

3.
Leandro Lassen. ORALIDADE E TECNOLOGIAS NA ESCOLA PÚBLICA: UMA PROPOSTA PARA PROMOVER O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

4.
Marília Santos de Quadros Araújo. Retextualização de curta-metragem de animação no Ensino Fundamental: desenho pedagógico para a produção escrita de contos de mistério. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

5.
Graciela Gomes Palacios. Letramento acadêmico no Ensino Médio: uma experiência pedagógica a partir do material didático autoral "Manual do Jovem Pesquisador". 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

6.
Noemi Lopes da Silva. O ensino da língua inglesa em uma escola pública de Alegrete/RS: do olhar para o ENEM a uma proposta didática voltada ao Letramento Crítico. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

7.
Alana Espinosa Corrêa Nunes. Fronteira' e 'nação' no espaço escolar: em direção a uma proposta de autoria docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

8.
Ana Rita Fagundes Léo. O projeto "mala encantada": desenvolvendo estratégias voltadas ao letramento literário. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, . Orientador: Valesca Brasil Irala.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Bruna Susel Gulart Antunes. O papel da língua portuguesa em um cenário escolar multilíngue na fronteira Brasil/Uruguai. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

2.
Liliana Panick. O sujeito-aluno morador de uma zona rural de fronteira: análise de narrativas escolares. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

3.
Juliana Tatsch. A educação indígena em questão: um estudo de caso. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

4.
Glauce Coelho Vargas. O professor e o desafio da avaliação: o quê e como avaliar num processo de ensino-aprendizagem?. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

5.
Débora do Couto Pereira. O aluno como sujeito-avaliado em um processo de ensino-aprendizagem. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem e Docência) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

6.
Miriam Martins. Entre angústias e incertezas: o conflitante ensino da língua portuguesa em uma região de fronteira. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Letras e Linguagens) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

7.
Susana Tavares. A inclusão e o ensino de Espanhol na Educação Básica: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Letras e Linguagens) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

8.
Marília Santos de Quadros. Educação linguística, livro didático e interdisciplinaridade. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Letras e Linguagens) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

9.
Cátia Cilene Saraiva Avero. Novas tecnologias computacionais no ensino de Física do Ensino Médio. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Luiza Dutra da Rosa. EU, MULHER, NEGRA, JOVEM E UNIVERSITÁRIA: DISCRIMINAÇÃO RACIAL NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

2.
Vaniza Bueno Silveira. O USO DE CANÇÃO NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA: UM ESTUDO DE CASO EM UM CURSO DE EXTENSÃO DO NÚCLEO DE LÍNGUAS ADICIONAIS DA UNIPAMPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

3.
JÉSSICA DA ROSA SOUZA. (RE)CONHECIMENTO DE ALUNOS DO MUNICÍPIO DE BAGÉ/RS/BRASIL SOBRE O QUE É SER FRONTEIRIÇO E/OU LATINO-AMERICANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

4.
Priscila Quadros. ENGAJAMENTO DISCENTE E SEU IMPACTO NAS AULAS DE INGLÊS E DE ESPANHOL DURANTE AS VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LETRAS ? LÍNGUAS ADICIONAIS DA UNIPAMPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

5.
Bárbara Alves Branco. A BUSCA DA EMPATIA E DO ESTABELECIMENTO DE VÍNCULOS NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO - REFLEXÕES A RESPEITO DAS PRÁTICAS DOCENTES REALIZADAS EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CONTEXTO ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

6.
Caren Albanio de Oliveira. ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA AULA DE ESPANHOL: A PESQUISA NARRATIVA COM FOCO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

7.
Cristiane Dias Cruz. SER UM PROFESSOR DE INGLÊS E DE ESPANHOL NA ESCOLA PÚBLICA: UM OLHAR A PARTIR DO CONCEITO DE DOCENTE COMPOSITOR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

8.
Maria Carmen Pereira. Construção da identidade linguística em dois contextos interculturais de fronteira: norte do México e norte do Uruguai. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

9.
Rita Patrón. Os diários de aula na formação docente: fazendo história no trabalho, realimentando sonhos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

10.
Silvana dos Santos. Formação docente e atuação profissional: aparando arestas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

11.
Alana Nunes. ENSINO SUPERIOR NA FRONTEIRA: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS SELETIVOS ESPECÍFICOS PARA ALUNOS INTERNACIONAIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

12.
Bruna Antunes. UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE (BI)LETRAMENTOS EM ZONA DE FRONTEIRA ENTRE BRASIL-URUGUAI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

13.
Liliana Panick. Representações sobre a escola no contexto de fronteira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

14.
Cristiano Limas. As avaliações externas na visão dos diretores das escolas de Dom Pedrito. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

15.
Maicon Fernandes Vaz de Souza. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O PROGRAMA ?UM COMPUTADOR POR ALUNO?: A EXPERIÊNCIA NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO EM BAGÉ. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

16.
Aline Pegoraro. ?SENTIDOS SOBRE A FRONTEIRA NOS DISCURSOS REGIONAL, NACIONAL E GLOBAL?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

17.
Ester Dias de Barros. Língua estrangeira: entre a inquietação e o desconforto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

18.
Fernanda Saggiomo. A argumentação na infância: um estudo de caso a partir de uma perspectiva enunciativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

19.
Eduardo Ruiz. Discursos sobre amor e sexo: análise das revistas Men's Health e Women's Health. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

20.
Glauce Coelho Vargas. Um computador por aluno: desmitificando o programa e os impactos na educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

21.
Reni Ribeiro Acosta Lopez. Estudante brasileiro, escola uruguaia: um estudo de caso em zona rural. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

22.
Fabiana Soares da Silva. IDENTIDADE DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE O CASO DE ALUNAS URUGUAIAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ ESPANHOL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

23.
Lucimar Camargo. O ensino de Português no Uruguai: os dilemas docentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

24.
Nívea dos Santos Marques. Aquisição da Língua Portuguesa por falantes hispânicos: dificuldades fonético-fonológicas. 2005. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

25.
Alessandro Vaz Mattos. A influência do Espanhol nos festivais de música nativista gaúcha. 2005. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

26.
Gerson Bruno F de Quadros. O uso do computador em ambientes de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2004. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

Iniciação científica
1.
Nathan Bastos. Proficiência em língua portuguesa em contextos complexos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

2.
Jéssica Souza. Proficiência em Língua Portuguesa: construção e avaliação de instrumentos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

3.
LUIZ VALDEMIR RIBAS DA CRUZ JUNIOR. Desafios da integração educacional na fronteira. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Relações Internacionais) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

4.
Felipe Soares Cardoso. Questões da formação inicial na fronteira Brasil/Uruguai: ethos multilíngue e letramento digital. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

5.
Jéssica Souza. Práticas multilíngues de escolares fronteiriços: questões de produção e recepção. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

6.
Ariéli Santana Rocha. Sentidos para a fronteira nos discursos institucionais. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

7.
Bruna Susel Gulart Antunes. Gestores escolares na fronteira: espelhamento de discursos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

8.
Douglas Lemos de Quadros. A questão da fronteira na formação docente. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

9.
Bruna Susel Gulart Antunes. A questão do letramento na fronteira Brasil/Uruguai. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

10.
Ariéli Santana Rocha. Concepções de fronteira na comunidade acadêmica da UNIPAMPA. 2012. Iniciação Científica - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

11.
Douglas Moraes Machado. Discursos sobre a fronteira na mídia: recortes na revista Veja dos anos 60. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

12.
Ester Dias de Barros. Discursos sobre a fronteira na mídia: recortes na revista Veja dos anos 70. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

13.
Alana Espinosa. Discursos sobre a fronteira na mídia: recortes na revista Veja dos anos 80. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

14.
Douglas Lemos de Quadros. A palavra fronteira na mídia impressa pós 11 de setembro de 2001. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

15.
Bruna Antunes. Representações sociolinguísticas na fronteira Brasil/Uruguai. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Valesca Brasil Irala.

16.
Lusiana Prates Pereira. O espaço da estrangeiridade: da teoria à ação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

17.
Lusiana Prates Pereira. A obra de Albert Camus: compreensão da estrangeiridade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

18.
Liane Barreto Silva. O filma "Olhar estrangeiro" sob a ótima da análise do discurso. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

19.
Franciele Soares Pradier. A palavra "fronteira" na revista Veja. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

20.
Aline Pegoraro. A ESTRANGEIRIDADE NA SALA DE AULA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, PROGRAMA DE EXTENSÃO -MEC. Orientador: Valesca Brasil Irala.

21.
Aline Pegoraro. O FENÔMENO DA ?FALAÇÃO? NA AULA DE PORTUGUÊS UM APORTE DA LINGUÍSTICA APLICADA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

22.
Ângela Fernanda Binsfeld. Um olhar para a positividade da relação professor-aluno. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

23.
Deise Alves Costa. O SER/ESTAR PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: IMAGINÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

24.
Ester Dias de Barros. O CORPO INTERPELADO PELO DISCURSO: A MEMÓRIA DISCURSIVA DO SUJEITO EM DESLOCAMENTO. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

25.
Ester Dias de Barros. O DISCURSO DO SUJEITO-ALUNO: CONSTRUCTOS DA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

26.
Liane Barreto Silva. MOVIMENTOS DE ALTERIDADE: LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE DO SUJEITO-ESTRANGEIRO. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

27.
Luisa Klug Guedes. A construção da imagem do professor prestigiado: um paradoxo no ensino de Português. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

28.
Maria Eugênia Santos da Fontoura. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E AUTISMO: RETRATOS DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

29.
Ricarda Guedes de Bem. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: UM IMPACTO SIGNIFICATIVO EM SALA DE AULA?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

30.
Liane Barreto Silva. Entrevistas com estrangeiros: identidade e cultura. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

31.
Ester Dias de Barros. Entrevistas com estrangeiros: identidade e cultura. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

32.
Aline Pegoraro. Entrevistas com estrangeiros: identidade e cultura. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

33.
Ester Dias de Barros. A estrangeiridade do migrante. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

34.
Aline Pegoraro. Quarta Colônia Italiana: identidade e linguagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Bolsas de Desenvolvimento Acadêmico. Orientador: Valesca Brasil Irala.

35.
Josiane Quintana Alves. Estrangeiros hispânicos: língua e identidade. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

36.
Gerson Bruno F de Quadros. Estratégias de aprendizagem: uma maneira exitosa de agregar ao aluno a competência comunicativa. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

37.
Gerson Bruno F de Quadros. Inglês ou espanhol? Um estudo de caso da preferência de docentes em formação em Letras por uma das línguas estrangeiras ofertadas na universidade. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

38.
Ronaldo da Silveira Oliveira. Nos chats, entender espanhol é fácil porque falo português. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

39.
Gerson Bruno F de Quadros. As modalidades de informática na educação: um estudo de caso no ensino de línguas estrangeiras mediado por computador. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português Espanhol e Literaturas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Valesca Brasil Irala.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Paula Giffoni. EXPLORAÇÃO DO UNIVERSO LÚDICO NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência. Orientador: Valesca Brasil Irala.

2.
Ânderson Martins Pereira. NOVA ORTOGRAFIA EM MEIO VIRTUAL: ATIVIDADES PARA A COMUNIDADE. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

3.
Claudia Graciela Calcagno Martins. PIBID E REFERENCIAS CURRICULARES: Articulação Teoria e Prática. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência. Orientador: Valesca Brasil Irala.

4.
Fabiana Soares da Silva. Espanhol online para alunos universitários: uma proposta inovadora. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa, PROGRAMA DE EXTENSÃO -MEC. Orientador: Valesca Brasil Irala.

5.
Fernanda Saggiomo. A IMPORTÂNCIA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa, PROGRAMA DE EXTENSÃO -MEC. Orientador: Valesca Brasil Irala.

6.
José Ricardo da Costa. LITERATURA E CULTURA LOCAL: 200 ANOS DE BAGÉ EM SUPORTE DIGITAL. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

7.
Josiane da Silva Quintana Alves. Ensino/aprendizagem de espanhol como ELE para crianças não-alfabetizadas. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

8.
Leandro da Silva. PERSPECTIVA INTERCULTURAL E EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTADUAL: OLHARES A PARTIR DO PROJETO PIBID. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência. Orientador: Valesca Brasil Irala.

9.
Liliana Panick Ferreira Moreira. ESPAÑOL PARA VIAJE. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

10.
Lusiana Prates Pereira. LIVRO DIDÁTICO: FERRAMENTA DE AUXÍLIO OU ARMADILHA PARA O ENSINO DA LITERATURA?. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

11.
PRISCILA FONSECA MELO FONSECA. ENSINO DE INGLÊS MEDIADO POR COMPUTADOR: TRÊS PERSPECTIVAS. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

12.
Roselaine Silva Martinez. A FRONTEIRA COMO MEIO DE SOBREVIVÊNCIA: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO NA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.

13.
Veridiana Ferreira Moraes. Espanho para agentes de viagens. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Valesca Brasil Irala.



Inovação



Processos ou técnicas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Jurada do XI Concurso de Poemas. 2014.

2.
IRALA, Valesca Brasil. Avaliadora de tecnologias educacionais para o desenvolvimento de competência linguístico-comunicativa em inglês ou espanhol. 2014.

3.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Souza, Jéssica ; Bastos, Nathan . Prova de Proficiência em Português para adolescentes de regiões fronteiriças. 2014.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
IRALA, Valesca Brasil; Miriam Kelm (Org.) . Retratos de Linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé. 1. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2016. v. 1. 260p .

1.
IRALA, Valesca Brasil. Da institucionalização à reciprocidade: memórias, histórias e afetos. In: Valesca Irala; Miriam Kelm. (Org.). Retratos de Linguagem - uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé/RS. 1ed.Bagé: Unipampa, 2016, v. 1, p. 17-38.


Cursos de curta duração ministrados
1.
IRALA, Valesca Brasil; Coelho, Glauce ; PEREIRA, D. C. . Avaliação: um novo lugar para o velho monstro. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
NUNES, A. E. C. ; IRALA, Valesca Brasil . Roteiro didático para escolas brasileiras do contexto fronteiriço platino. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).

2.
Graciela Palacios ; IRALA, Valesca Brasil . Manual do Jovem Pesquisador: introdução às práticas investigativas no Ensino Médio. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).

3.
QUADROS, Marília Santos de ; IRALA, Valesca Brasil . Buu -produção escrita de contos de mistério: retextualizando curta-metragem de animação. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Supervisão Técnica).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
IRALA, Valesca Brasil. Entrevista com Pepe Mujica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
AVILA, D. S. ; PINHO, L. B. ; CAMARGO, S. S. ; SANTANA, E. ; TOMM, F. ; MORAES, C. C. ; PUNTEL, R. ; TONEL, A. P. ; IRALA, Valesca Brasil ; LINDEMANN, R. H. ; SILVA, Silvana ; LUZ, A. S. . IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2012. (Congresso).

2.
IRALA, Valesca Brasil; TRINDADE, M. ; LINDNER, L. M. T. ; LINDEMANN, R. H. . IV Mostra das Licenciaturas e I Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras. 2012. (Congresso).


Redes sociais, websites e blogs
1.
IRALA, Valesca Brasil; NUNES, A. E. C. ; Antunes, Bruna ; ACOSTA, J. D. C. B. ; SANTOS, J. P. R. ; FERNANDES, M. ; REIS, C. ; COELHO, B. ; RODRIGUES, T. ; Viana, Sandia . Políticas Linguísticas. 2012; Tema: Políticas Linguísticas. (Rede social).

2.
IRALA, Valesca Brasil; TRINDADE, M. . Site do Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. 2012; Tema: Site do Programa de Extensão Observatório de Aprendizagem. (Site).

3.
IRALA, Valesca Brasil. Blog da Professora Valesca Brasil Irala. 2011; Tema: Blog da Professora Valesca Brasil Irala. (Blog).

4.
IRALA, Valesca Brasil; Mota, Sara ; Alvarez, Isaphi ; QUADROS, D. L. ; MORAIS, K. ; ALVES, J. Q. ; SILVA, L. ; ROCHA, A. S. ; Antunes, Bruna ; CORREA, J. B. . FLEP (Fronteira e Linguagem no Espaço Platino). 2012; Tema: Fronteira e Linguagem no Espaço Platino. (Rede social).


Artes Cênicas
1.
IRALA, Valesca Brasil. Declamação de poesia no evento Série Percurssionistas. 2017. Performática.

1.
IRALA, Valesca Brasil. Declamação de poesia no evento III Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. 2017. Performática.



Outras informações relevantes


Classificada em 1º lugar na seleção para ingresso no Doutorado em Letras na UFSM, em 2006, com média 9,3.
Classifica em 1º lugar no concurso público para Professor Assistente de Língua Espanhola e Lingüística Aplicada para a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) (27/05/2006).
Aprovada na seleção para Ingresso no Doutorado em Letras na UCPEL, em 2006/2 (24/07/2006) 
Nomeada para as áreas de Língua Espanhola e Lingüística Aplicada da UNIPAMPA-Bagé (21/08/2006).
Coordenadora da Comissão de Ensino a Distância e Tecnologias Educacionais que elaborou o Plano Municipal de Educação de Bagé (decênio 2009-2019).

Membro da Comissão Local de Ensino do Campus Bagé como representante docente no ano de 2013. 
Membro da Comissão Local de Ensino no Campus Bagé como coordenadora da Especialização em Linguagem e Docência e como coordenadora do Mestrado em Ensino de Línguas no ano de 2014. 
Membro do Conselho do Campus no ano de 2014.



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