Denize de Aguiar Xavier Sepulveda

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9823519245400422
  • Última atualização do currículo em 01/08/2018


Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGedu) da UERJ/FFP. Professora Adjunta da Universidade do Rio de Janeiro no Departamento de Educação - FFP. Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ /PROPED (2016). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ (2012) . Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2003). Especialista em Educação Especial pela UFF (1995). Especialista em Psicopedagogia pela PUC-Rio (1997). Especialista em Educação Infantil pela PUC-Rio (1999).É bacharel e licenciada em História (1993). Sub-líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Conservadorismo e a Educação Brasileira da UFF. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Gênero, Sexualidades e Diversidades nos Vários EspaçosTempos Cotidianos da UERJ/FFP. Membro do grupo de Pesquisa Redes de Conhecimento e Práticas Emancipatórias no Cotidiano Escolar da Uerj. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: homofobia, sexualidades, gêneros, didática, currículo, cotidiano escolar, fracasso escolar, avaliação, inclusão, exclusão, processo ensino-aprendizagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Denize de Aguiar Xavier Sepulveda
Nome em citações bibliográficas
SEPULVEDA;Denize;SEPULVEDA, DENIZE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores.
Rua Francisco Portela
Patronato
24435005 - São Gonçalo, RJ - Brasil
Telefone: (21) 37054631
Ramal: 224


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Emancipação social e exclusão no cotidiano escolar: A homofobia e sua influência nas tessituras identitárias, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Inês Barbosa de Oliveira.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Exclusão; Cotidiano escolar; Tessituras identitárias.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2000 - 2003
Mestrado em Mestrado em Educação.
Univesidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Avaliação, Formação do/a Professor/a e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidiano da Escola,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Maria Teresa Esteban.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Avaliação; Formação de Professor; Fracasso Escolar.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
1998 - 1999
Especialização em Educação Infantil. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/RJ, PUC, Brasil.
Título: A Problemática da Avaliação na Educação Infantil.
Orientador: Maria Fernanda Rezende Nunes.
1996 - 1997
Especialização em Psicopedagogia Diferencial. (Carga Horária: 420h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC, Brasil.
Título: Dificuldade de Aprendizagem e a Baixa Auto-Estima: Uma Relação Dialética.
Orientador: Maria Therezinha de Carvalho Machado.
1995 - 1995
Especialização em Educação Especial. (Carga Horária: 420h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Análise de Superdotação na História: Sócrates como Superdotado.
Orientador: Maria Cristina Carvalho Delou.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1985 - 1993
Graduação em Bacherelado e Licenciatura em História.
Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.


Formação Complementar


1985 - 1985
Crise do Século XIV em Portugal à Luz da História. (Carga horária: 16h).
Real Gabinete Português de Leitura, RGPL, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess, UERJ/FFP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2007 - 2015
Vínculo: Pesquisador/colaborador, Enquadramento Funcional: Não possuo, Carga horária: 4
Outras informações
Membro do Grupo de Pesquisa "Redes de Conhecimento e Práticas Emancipatórias no Cotidiano Escolar". Coordenadora do Grupo Professora Doutora Inês Barbosa de Oliveira.

Atividades

08/2017 - Atual
Ensino, Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa
08/2017 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado II
02/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .

08/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .

04/2016 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Faculdade de Formação de Professores.

Atividade realizada
Coordenadora do Núcleo Pedagógico da Faculdade de Formação de Professores/UERJ.
02/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .

02/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de pesquisa -Faculdade de Educação, .

9/2016 - 01/2017
Ensino, Geologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
09/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
09/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado 2
08/2015 - 01/2016
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2015 - 01/2016
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2015 - 01/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação III
08/2015 - 01/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática

Faculdades Inegradas Maria Thereza, FAMATHS, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Cordenador, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenador/Professor responsável pelo curso de pós-graduação Lato-senso em Psicopedagogia.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenador/Professor responsável pelo curso de Pós-graduação Lato-senso em "Educação Inclusiva: uma escola aberta a diversidade".

Vínculo institucional

2002 - 2014
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 16
Outras informações
Coordenadora da Pós-Graduação Lato-Sensu em "Psicopedagogia: um novo olhar sobre as diferenças".

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio em Psicopedagogia, Carga horária: 5
Outras informações
Supervisora de Estágio do curso de "Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças".

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenador/Professor responsável pelo curso de Pós-graduação Lato-senso em "Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças".

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga institucional, Carga horária: 4
Outras informações
Atendimento a alunos da faculdade que apresentavam dificuldades de aprendizagem.

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 10
Outras informações
Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em "Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças".

Atividades

10/2013 - Atual
Extensão universitária , Extensão em Psicopedagogia Clínica, .

Atividade de extensão realizada
Organizadora do projeto do curso de extensão em "Psicopedagogia Clínica"..
09/2013 - Atual
Direção e administração, Coordenadora do curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Inclusiva, .

Cargo ou função
Professora Responsável/Coordenadora do curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em "Educação Inclusiva: uma escola aberta a diversidade".
08/2013 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Pessoas com Deficiência
03/2013 - Atual
Direção e administração, Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia, .

Cargo ou função
Professora Responsável/Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em "Psicopedagogia:um outro olhar sobre as diferenças".
02/2013 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia, Cultura e Sociedade
02/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Princípio da Aprendizagem
08/2011 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem, Pensamento e Inteligência
01/2013 - 02/2013
Ensino, Psicopedagogia: Um novo Ohar Sobre as Diferenças, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Psicopedagogia.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia
05/2011 - 12/2012
Direção e administração, Curso de Pós Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia, .

Cargo ou função
Professora Responsável pela Pós Graduação em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças.
05/2011 - 12/2012
Estágios , Estágio em Psicopedagoia, .

Estágio realizado
Supervisora de Estágio do curso de PÓs-Graduação em "Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças"..
08/2011 - 07/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
08/2011 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Linguagem
02/2011 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Identidade e Diferença
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Infância, História e Política no Brasil
02/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica Psicopedagógica
02/2010 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação
02/2011 - 09/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Iniciação Científica, .

Linhas de pesquisa
Cotidiano Escolar
05/2011 - 08/2011
Ensino, Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Psicopedagogia
02/2011 - 07/2011
Ensino, Biologia Marinha, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
08/2007 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento e Alfabetização
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pensamento e Linguagem
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Linguagem
07/2009 - 12/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Iniciação Científica, .

Linhas de pesquisa
Cotidiano Escolar
08/2008 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica Psicopedagógica
08/2008 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Infância na Cultura Contemporânea
02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bases Epistemológicas para uma Pedagogia da Infância
02/2007 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2006 - 08/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Iniciação Científica, .

Linhas de pesquisa
Coorientadora da pesquisa
02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas de Pesquisa
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Oficina do Olhar
02/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação II
02/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2004 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia
02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento e Alfabetização
02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação I
02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Independente II
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
02/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas de Pesquisa
02/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
02/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas de Pesquisa
02/2003 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento e Alfabetização
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação II
02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
02/2003 - 12/2004
Serviços técnicos especializados , Projeto de Apoio Psicopedagógico, .

Serviço realizado
Atendiento Psicopedagógico para Alunos dos cursos de graduação com Dificuldades de Aprendizagem..
08/2002 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia Aplicada
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação I
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e Programas
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Independente II
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Independente VI
09/2002 - 12/2003
Direção e administração, Curso de Pós Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia, .

Cargo ou função
Coordenadora da Pós Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as Diferenças.
08/2002 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
09/2002 - 03/2003
Ensino, Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
O Contexto Histórico da Educação Especial e da Psicopedagogia, Investigação Avaliativa I

Unniversidade Candido Mendes, UCAM, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 6

Atividades

08/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicopedagógicos
08/2007 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dificuldades de Aprendizagem
02/2007 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projetos Mutidisciplinares IV
08/2007 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projetos Multidisciplinares II
02/2007 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projetos Multidisciplinares III
02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Alfabetização
02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamentos e Projetos Educacionais

Univeersidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20

Atividades

07/2008 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal do Rio de Janeiro, .

03/2006 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
Psicologia da Educação III

Faculdade de Formação de Professores, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Atividades

04/2003 - 09/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I, Avaliação da Aprendizagem, Tópicos Especiais I

Instituto Superior de Educação La Salle, UNILASALLE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20

Atividades

09/2005 - 12/2005
Ensino, Pós- em Psicopedagogia e a Escola, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedaogia e a Escola
Atendimento Multisdisciplinar
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pós-Graduação em Psicopedagogia e a Escola, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atendimento Multidisciplinar
Psicopedagogia Institucional

Universidade Candido Mendes, UCAM, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 10

Atividades

04/2003 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, .

Linhas de pesquisa
Avaliação da Aprendizagem
01/2003 - 02/2004
Ensino, Educaçào Especial e Inclusiva,, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem, Avaliação na Educação Inclusiva,
Seminários Avançados Sobre Retardo Mental e Lesões Neurológicas.

UNivesidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 20

Atividades

02/2001 - 01/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Fundamentos da Educação Pré-Escolar, Educação Infantil no Contexto Brasileiro, Bases neurológicas da Aprendizagem.

Univversidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20

Atividades

08/2000 - 02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização
Projeto Político Pedagógico
Psicopedagogia I e II
História da Educação II

Creche Casa da Criança, CREC, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Psicopedagoga, Enquadramento Funcional: Não possui, Carga horária: 4
Outras informações
Psicopedagoga voluntária com o objetivo de atender criançcas com problemas de aprendizagem ou com atraso no desenvolvimento.

Atividades

08/1998 - 03/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Psicopedagoga de alunos do Jardim com dificuldades de aprendizagem ou atraso no desenvolvimento.

Colégio Eduardo Guimarães, CEG, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 25
Outras informações
Professora de classe especial de crianças com necessidades educacionais especiais.

Atividades

03/1997 - 01/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de História

ABEU Centro Universitário, UNIABEU, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 4

Atividades

04/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Inclusão
02/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Enfoques na Aprendizagem
07/2013 - 07/2013
Ensino, Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Educacion, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão Educacional em Ação
02/2011 - 03/2012
Ensino, Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Educacion, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão Educacional em Ação

Escola Estadual Mário Altenfelder-Centro de Educação Integral-FAEP, FAEP, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20
Outras informações
Essa Escola é uma Escola Especial, atualmente se chama Escola Especial Favo de Mel e está ligada a Rede FAETEC. Fui professora de alunos com dificuldades de aprendizagem.

Atividades

06/1996 - 01/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de História

Fundação Educacional de Macaé, FUNEMAC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Curso de Pos-graduação.

Atividades

08/2012 - 08/2012
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar para Diretores, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Pedagógico e Cotidiano Escolar
04/2012 - 05/2012
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar para Diretores, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial e Inclusiva;

Sociedade Civil Instituto Cylleno, SCIC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Horista, Carga horária: 4
Outras informações
Professora de História nas 6ª e 7ª séries.

Atividades

03/1994 - 01/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
História

Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 11

Atividades

04/2013 - 09/2013
Ensino, Psicopedagogia Institucional e Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia: Teoria e Pratica I, II, III
05/2011 - 06/2012
Ensino, Psicopedagogia Institucional e Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia: Teoria e Pratica I, II, III
08/2011 - 12/2011
Ensino, Gestão Pedagógica: Supervisão e Orientação Educaci, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva


Linhas de pesquisa


1.
Coorientadora da pesquisa

Objetivo: Analisar como as crianças rememoram as marcas da avaliação em suas vidas..
Palavras-chave: Avaliação; Memória; Marcas.
2.
Cotidiano Escolar

Objetivo: Estudar e analisar como os princípios emancipatórios e de regulação produzem a exclusão no interior de algumas escolas, levando em conta que muitas vezes os processos emancipatórios presentes nas escolas possuem mecanismos reguladores, e, outras vezes, os processos de regulação possuem mecanismos emancipatórios..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação; Saúde humana e serviços sociais.
Palavras-chave: Exclusão; Emancipação e regulação; Prática Pedagógica.
3.
Cotidiano Escolar

Objetivo: Investigar como os processos de exclusão interferem na tessitura identitária dos alunos e alunas..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação; Saúde humana e serviços sociais.
Palavras-chave: Exclusão; identidade; diferença.
4.
Avaliação da Aprendizagem

Objetivo: Investigar/compreender as concepções e práticas avaliativas de algumas professoras entrevistadas que atuavam no primeiro segmento do ensino fundamental..
Palavras-chave: Avaliaçào da Aprendizagem; Concepção de avaliação; Práticas Avaliativas.
5.
Laboratório de Pesquisa, Pesquisa e Apoio à Participação e à Diversidade em Educação
6.
Cotidiano Escolar - Redes de Conhecimento e Práticas Emancipatórias no Cotidiano Escolar

Objetivo: Investigar o cotidiano escolar e as práticas que os diferentes sujeitos em interação neles desenvolvem e o sentido emancipatório que elas possuem ou não em diferentes circustâncias..
Palavras-chave: Cotidiano escolar; Currículo; Práticas Emancipatórias.
7.
Gênero, Sexualidades e Diversidades nos Vários EspaçosTempos Cotidianos

Objetivo: Desenvolver pesquisas e orientações de estudos na área da educação, na medida em que ainda se observa presença rarefeita tanto da categoria analítica de gênero, considerada em suas complexas interseccionalidades, com os estudos sobre as sexualidades, a diversidade e a educação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Gêneros; Sexualidades; Diversidade.
8.
Políticas, Direitos e Desigualdades
9.
A IMPLEMENTAÇÃO DA DEMOCRACIA NOS COTIDIANOS ESCOLARES: O COMBATE ÀS PRÁTICAS EXCLUDENTES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES
10.
Currículos, Gêneros, Sexualidades: Diversidades, diferenças, subjetividades e processos formativos


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A IMPLEMENTAÇÃO DA DEMOCRACIA NOS COTIDIANOS ESCOLARES: O COMBATE ÀS PRÁTICAS EXCLUDENTES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES
Descrição: O objetivo central da pesquisa é a mediação de um conhecimento junto às professoras e professores que possibilite a educação à tessitura da emancipação social. Sendo assim, esse objetivo também está articulado com a pesquisa de PIBIC, ?A lesbofobia e a homofobia nos cotidianos das escolas: a religião interferindo nas práticas de professoras e professores?, por mim orientada na FFP/UERJ. Para dar conta desse objetivo central será necessário dividir a pesquisa em duas etapas complementares. Na primeira etapa, desenvolverei um curso de extensão na UERJ para as alunas, alunos e demais membros da comunidade sobre a temática da ?Gêneros, Sexualidades e Democracia?, tendo como objetivos despertar o interesses dessxs estudantxs para o tema em questão, assim como, selecionar alguns delxs para fazer parte de minha pesquisa como auxiliares. Na segunda etapa, estarei presente nos cotidianos de duas escolas públicas, uma pertencente a rede FAETEC, e outra pertencente ao município de São Gonçalo para investigar a partir das observações, das narrativas, das práticas tecidas e da análise de documentos escolares, os valores e conhecimentos que xs professorxs possuem sobre gêneros e sexualidades. Esse movimento se torna fundamental para que eu possa compreender as relações entre os conhecimentos, os valores e as práticas dxs professorxs em relação aos gêneros, as sexualidades e a tessituras de projetos que pretendendo desenvolver nas duas escolas públicas, das duas redes de educação já mencionadas, pois acredito que tais projetos possibilitarão o desenvolvimento de relações mais ecológicas entre os educadorxs, xs alunxs que possuem diferentes sexualidades, ou em relação aquelxs estudantes em que as expressões dos seus comportamentos de gêneros não se apresentam normatizados e os demais estudantes, contribuindo assim para a tessitura da emancipação social..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Coordenador / Renan Corrêa dos Santos - Integrante / Luiz Otavio Ferreira da Luz - Integrante / Ivan Aboud - Integrante.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
2016 - Atual
A Lesbofobia e a Homofobia nos Cotidianos das Escolas: a religião interferindo nas práticas das professoras e professores
Descrição: O objetivo principal deass pesquisa é mediar o desenvolvimento de um conhecimento junto às professoras e professores que possibilite a educação à tessitura da emancipação social. Para dar conta desse objetivo central a pesquisa está sendo desenvolvida em duas etapas complementares. Na primeira etapa, nos/dos/com os cotidianos de Escola Técnica Estadual Ferreira Viana, pertencente a rede Faetec, para investigar a partir das narrativas das professoras, professores, alunas e alunas, e das práticas tecidas os valores e conhecimentos que as educadoras e os educadores possuem advindos de suas crenças religiosas sobre as homossexualidades. Esse movimento se torna fundamental para que eu possa compreender as relações entre os conhecimentos, os valores e as práticas das professoras e professores sobre as homossexualidades e a tessituras de projetos que eu pretendendo desenvolver na referida escola, pois acredito que tais projetos possibilitarão o desenvolvimento de relações mais ecológicas entre os educadores, as alunas e os alunos com orientação homossexual e com os demais estudantes. Na segunda etapa de minha pesquisa, estarei investigando junto a líderes religiosos os conhecimentos, valores e as práticas desenvolvidas em espaços religiosos em relação às homossexualidades, através das narrativas desses sujeitos e da análise documental, ou seja, a leitura dos regimentos das religiões dos quais esses líderes religiosos fazem parte. Essa etapa da pesquisa é necessária, pois me ajudará a expandir o entendimento de ações educativas que ocorrem em outros espaços/tempos sociais, se tornando assim imperiosa na compreensão das plurais redes de conhecimentos que existem na sociedade e que estão em ação na formação da cidadania dos sujeitos com orientação homossexual, assim como nas tessituras de suas identidades sociais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Integrante / Denize de Aguiar Xavier - Coordenador / Renan Corrêa dos Santos - Integrante / Caroline Barbosa de Abreu - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
2012 - 2013
A RELIGIÃO INTERFERINDO NA FUNÇÃO E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES: ANALISANDO A HOMOFOBIA NO INTERIOR DA ESCOLA
Descrição: A pesquisa investigou porque os professores e professoras, baseados no credo religioso que seguem, no exercício de suas funções profissionais perseguem e discriminam os alunos e as alunas com orientação homossexual e como essas perseguições e discriminações vão interferindo no processo de formação da identidades desses estudantes. A metodologia eleita para se desenvolver esta investigação foi a metodologia dos/nos/com os cotidianos (Alves, 2002, 2008), que se trata de uma nova discussão teórica/epistemólogica/metodológica. Portanto, não há como se desvincular neste relatório a discussão metodológica das discussões teóricas e epistemológicas. Esta pesquisa foi realizada na Rede FAETEC na Escola Estadual de Ensino Fundamental República. Essa opção se deu por funcionar nessa instituição o primeiro e o segundo segmento do Ensino Fundamental o que nos possibilitou ter uma maior aproximação com o processo de desenvolvimento das exclusões escolares que acontecem nos/dos/com o cotidiano escolar e a influencia desse na tessitura da identidade dos alunos e alunas. No projeto inicial desta pesquisa, apontamos a pesquisa de campo como sendo necessária para observar o contexto, tomando-o como fonte direta de dados e possibilidade de vivenciar a situação pesquisada com uma maior aproximação do cotidiano. Os procedimentos escolhidos inicialmente foram: a observação de algumas aulas, da hora do recreio, e a realização de entrevistas não-estruturadas com professoras, professores, alunas e alunos da escola. Partindo do que foi traçado inicialmente no projeto desta pesquisa em relação aos procedimentos de pesquisa, o que fizemos foi: a observação do recreio das alunas e alunos; observação das aulas em duas turmas, uma pertencente aos anos iniciais do ensino fundamental, turma 52, e outra dos anos finais do ensino fundamental, turma 74; além de entrevistas não estruturadas e semiestruturadas realizadas com a direção da escola, com a orientação, com a supervisão, com a psicóloga escolar, com professoras, com professores, com funcionárias, com funcionários da escola, com alunas e com alunos; assistimos, ainda, a três conselhos de classes. Na perspectiva da pesquisa nos/dos/com os cotidianos, adotamos, tanto para leitura das observações quanto para a das entrevistas, a noção de Paradigma Indiciário de Carlo Ginzburg (1989). Nesta pesquisa, pudemos perceber a homofobia na Escola Estadual de Ensino Fundamental República. Algumas professoras religiosas, a partir de suas crenças, desenvolviam práticas discriminatórias com alunas e alunos com orientação homossexual, ou contra aqueles que elas consideravam como homossexuais, na tentativa de corrigi-los, levando-os a apresentar um comportamento que elas entendiam como normal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Integrante / Denize de Aguiar Xavier - Coordenador / Jeane Magalhães Mendonça - Integrante / Leandro Nascimento Costa - Integrante / Rute Maria Coelho Duarte - Integrante / Sabrina Xavier Pinheiro - Integrante / Edson Costa - Integrante / Allan Dayvidson de Azevedo Menezes - Integrante.Financiador(es): Faculdades Integradas Maria Thereza - Remuneração.Número de orientações: 1
2011 - 2011
A EXCLUSÃO ESCOLAR E SUA INFLUÊNCIA NA TESSITURA IDENTITÁRIA DOS ALUNOS
Descrição: A pesquisa investigou de que forma os procedimentos de exclusão a partir de atitudes de discriminação e perseguição de alguns professores e alunos influenciam no desenvolvimento da identidade dos discentes excluídos, pois esses alunos podem desenvolver uma auto-referência negativa de si mesmo o que pode influenciar na atuação e legitimação social desses indivíduos. A exclusão apresenta-se atualmente de uma forma acentuada: percebemo-na sob diversas configurações e variadas condições, nas mais distintas formas: econômica, política, social, cultural, institucional, e etc. Por isso, tornou-se importante investigá-las no contexto escolar, já que muitos alunos ao passarem por situações de exclusão nos/dos/com os cotidianos de algumas escolas podem ter suas possibilidades de inserção social diminuídas e, assim, acabarem vivenciando várias situações de exclusões. Essa pesquisa foi realizada na Rede FAETEC na Escola Estadual de Ensino Fundamental República. Essa opção se deu por funcionar nessa instituição o primeiro e o segundo segmento do Ensino Fundamental o que nos possibilitou ter uma maior aproximação com o processo de desenvolvimento das exclusões escolares que acontecem nos/dos/com o cotidiano escolar e a influencia desse na tessitura da identidade dos alunos e alunas. Por nosso trabalho ser uma pesquisa realizada nos/dos/com os cotidianos precisou levar em conta todos os conhecimentos tecidos nas redes de relações que são estabelecidas nos espaços/tempos de produções, de encontros, de desencontros, de criações, de falas, de silêncios, de resistências, de posicionamentos, de omissões e de imprevisibilidades que estão presentes no cotidiano das escolas. Além disso, por permanecer aberta aos imprevistos e acontecimentos não enquadráveis em modelos apriorísticos, a pesquisa nos/dos/com os cotidianos indica que não existe um só caminho a seguir, mas múltiplos caminhos. Para leitura das observações e da narrativas dos sujeitos entrevistados usamos o paradigma indiciário de Carlo Ginzburg..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Integrante / Denize de Aguiar Xavier - Coordenador / Enedina Maria Martiminiano - Integrante / Sabrina Pimentel Valeriote - Integrante / Aline Alves Amaral - Integrante / Maria Madalena Rodrigues Farias - Integrante / Ana Júlia Sant'Anna Ferreira - Integrante / Micaele Sales Farias - Integrante / Vivalcilene Pereira Alves Rangel - Integrante.Financiador(es): Faculdades Integradas Maria Thereza - Remuneração.Número de orientações: 1
2009 - 2010
A Preocupação com a Exclusão Escolar
Descrição: O referido projeto foi um desdobramento de minha pesquisa de doutorado e teve como objetivo estudar e analisar como os princípios emancipatórios e de regulação produzem a exclusão no interior de algumas escolas, levando em conta que muitas vezes os processos emancipatórios presentes nas escolas possuem mecanismos reguladores, e, outras vezes, os processos de regulação possuem mecanismos emancipatórios. A investigação foi realizada na Rede FAETEC na Escola Estadual de Ensino Fundamental República. Essa opção se deu por funcionar nessa instituição os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, o que possibilitou uma maior aproximação com o processo de desenvolvimento das exclusões escolares que acontecem no/do/com o cotidiano escolar. Para desenvolver este trabalho utilizamos um paradigma de abordagem qualitativa, pois o tema estudado é complexo e essa complexidade é melhor abordada nessa modalidade de pesquisa, já que nela as pesquisadoras mantiveram um contato direto e prolongado com a situação estudada no trabalho de campo. O contato das alunas pesquisadoras no/do/com o cotidiano, no trabalho de campo, fez com que nos deparássemos com situações do dia-a-dia em que a complexidade se apresentou, o que permitiu que recolhêssemos diversas informações, assim como pistas, indícios e sinais que nos ajudaram a perceber as relações que atravessam nosso problema de pesquisa. Como referencial teórico-metodológico, utilizamos o paradigma indiciário de Ginzburg (1999). O paradigma indiciário foi de suma importância na condução da pesquisa, pois nos ajudou a ler o não dito e a investigar as pistas e indícios que apareceram durante as observações e entrevistas. Com este referencial metodológico pudemos explorar indícios presentes no/do/com o cotidiano da escola pesquisada. A partir de histórias reais acontecidas no/do/com o cotidiano escolar, investigamos quais, quem, como e por que as exclusões são produzidas na escola. Na pesquisa de campo.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Coordenador / Tathiane Cristina Queiroz de Azevedo - Integrante / Gabriele Oliviera Santos - Integrante / Walnea Jesus Santos - Integrante / Marcela do Nascimento Ramos - Integrante / Jacqeline Olivera Martinho - Integrante.Financiador(es): Faculdades Integradas Maria Thereza - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2013 - 2015
Curso de Extensão em Psicopedagogia Clínica
Descrição: O Curso de extensão em Psicopedagogia Clínica tem como objetivo o aprofundamento teórico e prático básicos ao desenvolvimento de ações psicopedagógicas na clínica, junto a criança, adolescentes e/ou adultos que apresentam diferenças, dificuldades ou distúrbios de aprendizagem (dificuldades expressas através de deficiências mentais, físicas, superdotação, distúrbios emocionais e de comportamento e/ou problemas específicos de aprendizagem). A metodologia empregada, objetiva desenvolver junto aos discentes um olhar clínico durante o desenvolvimento do curso. Para tanto, são abordados aspectos afetivos, cognitivos, sociais, culturais, familiares e orgânicos das ?diferenças na aprendizagem? que se observam em alguns sujeitos. O Estágio Clínico Supervisionado visa um aprofundamento da investigação científica e clínica, e a mudança do olhar para o trabalho de intervenção realizado na clínica em relação a criança, adolescente ou adulto que apresente diferenças, dificuldades ou distúrbios na aprendizagem. A realização deste curso torna-se importante, pois possibilitará aos discentes que estes aprendam a desenvolver um diagnóstico psicopedagógico, assim como os embasará a traçar os procedimentos de intervenção clínica junto a crianças, adolescentes ou adultos que apresentam diferenças, dificuldades ou distúrbios na aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2016 - Atual
Formação Inventiva de Professores, micropolítica e pesquisa-intervenção
Descrição: Descrição: Este projeto emerge das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores (DIAS, 2012, 2013, 2014, 2015). O tema da invenção no campo da formação de professores, longe de ser um problema estritamente educacional, envolve vetores sociais, históricos, políticos, éticos, estéticos que compõem sua produção, colocando em análise nossa capacidade de lidar com a alteridade, com a diferença que circula na formação e que também nos habita. A ideia é analisar tessituras micropolíticas, por meio da pesquisa-intervenção, e se deixar afetar por uma perspectiva ética-estética-politica. Micropolítica é uma experimentação ativa e suas redes de relações constitutivas. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas nos s grupos de estudos, nas reuniões com a equipe da escola, nos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das orientações à nível de graduação e pós-graduação dos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão. As discussões centram-se na forma como estas práticas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica, para acompanhar seus processos e poder dar a ver, enunciar e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares...
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Integrante / Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Eduardo Costa - Integrante / Renata Cavallini - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemoas - Integrante / Carina Rattero - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Maria Elizabete Barros de Barros - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
2014 - 2015
Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básicaa
Descrição: Descrição: Este projeto é efeito das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores. Toma o tema da invenção e da expansão dos territórios de pensamento como modo de expressar ética-estética-politicamente que formar professores é dizer que produzimos subjetividades. Há outras escolas parceiras dos projetos anteriores que se mantém, mas o desejo com este projeto é a expansão da parceria para o CIEP 411. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, do modo proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A ideia de uma Formação inventiva de professores é efeito de uma prática de instaurar territórios regulares de estudos e análises nos lugares dogmáticos do trabalho com os modos de viver, de conhecer e de formar. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das Oficinas de Formação Inventiva de Professores. As discussões centram-se na forma como estas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda - Integrante / Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Márcia de Oliveira Gonzaga - Integrante / Rachel Bitencourt dos Santos Cavalcanti - Integrante / Juliana Gonçalves Moreira Rezende - Integrante / Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Periferia: Educação Cultura e Comunicação
2017 - Atual
Periódico: REVISTALEPH
2017 - Atual
Periódico: Revista Communitas
2017 - 2017
Periódico: REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR
2016 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP
2015 - 2015
Periódico: Caderno Eletrônico de Ciências Sociais
2015 - Atual
Periódico: Revista Currículo sem Fronteiras
2014 - Atual
Periódico: Revista Teias (UERJ. Online)
2014 - Atual
Periódico: Revista Contemporânea de Educação


Revisor de periódico


2017 - Atual
Periódico: REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cotidano Escolar.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2007
Patrona, Faculdades Integradas Maria Thereza.
2006
Aprovada em Processo Simplificado (Concurso Público) para Professor Subtituto de Psicologia da Educação para o Departamento de Fundamentos da Educação na UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro).
2005
Professora Homenageada, Faculdades Integradas Maria Thereza.
2003
Professora Homenageada, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ.
2003
Professora Homenageada, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Professores.
2002
Paraninfa, Universidade Salgado de Oliveira.
2002
Paraninfa, Universidade Salgado de Oliveira.
2001
Professora Homenageada, Universidade Salado de Olivieira.
2001
Aprovada no concurso Público para Professor Substituto de Psicologia da Educação do Departamento de Fundamentos da Educação na UFRJ (Univesidade Federal do Rio de Janeiro), UFRJ (Univesidade Federal do Rio de Janeiro).
1996
Aprovaçãoem 5º lugar no Concurso Público Para Prrenchimento da Vaga de Professore de Ensino Especial-Deficiencia Mental para o Centro de Educação Integral -CEI, EStado do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SEPULVEDA, DENIZE2017SEPULVEDA, DENIZE; SEPULVEDA, JOSÉ ANTONIO . A disciplina Ensino Religioso: história, legislação e práticas. EDUCAÇÃO (UFSM), v. 42, p. 177-190, 2017.

2.
SEPULVEDA, DENIZE2017SEPULVEDA, DENIZE; SEPULVEDA, J. A. . PRÁTICAS CONSERVADORAS: SUAS INFLUÊNCIAS NAS TESSITURAS IDENTITÁRIAS DE GÊNEROS E SEXUALIDADES. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS), v. 9, p. 16-37, 2017.

3.
SEPULVEDA, DENIZE2017SEPULVEDA, DENIZE; MAURICIO, L. V. . ENTREVISTAi COM O PROFESSOR DOUTOR JAMES GREEN, REALIZADA NO DIA 18 DE MAIO DE 2017, NA RESIDÊNCIA DA PROFESSORA DOUTORA LÚCIA VELLOSO MAURICIO, NA ZONA SUL DO RIO DE JANEIRO. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 3, p. 224-239, 2017.

4.
SEPULVEDA2016SEPULVEDA ; ALMEIDA, A. . ALGUMAS EXPERIÊNCIAS TECIDAS COM AS PESQUISAS NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS. Momento - Diálogos em Educação, v. v. 25, p. 155-186, 2016.

5.
SEPULVEDA, J. A.2016SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA . AS PRÁTICAS E AS POLÍTICAS CURRICULARES DE INCLUSÃO E O DIREITO À DIFERENÇA. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 14, p. 1258-1287, 2016.

6.
SEPULVEDA, J. A.2016SEPULVEDA, J. A. ; Denize ; SEPULVEDA, Denize. . O Pensamento Conservador e sua relação com práticas discriminatórias na educação: a importância da laicidade. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 141-154, 2016.

7.
SEPULVEDA, J. A.2016SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . CONSERVADORISMO E EDUCAÇÃO ESCOLAR: um exemplo de exclusão. Movimento-revista de educação, v. 5, p. 282-314, 2016.

8.
SEPULVEDA2016SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . A religião e a homofobia no cotidiano escolar: a importância da laicidade para garantir os direitos das alunas e alunos homossexuais. Revista nuestrAmpérica, v. 4, p. 120-136, 2016.

9.
SEPULVEDA, DENIZE2016SEPULVEDA, DENIZE; ALMEIDA, A. . Algumas experiências tecidas com as pesquisas nos/dos/com os cotidianos. MOMENTO (RIO GRANDE), v. 25, p. 155-186, 2016.

10.
SEPULVEDA2015SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; FERNANDES, V. C. . Ensino Religioso e Laicidade: suas implicações para a implementação da democracia nas escolas. Revista Contemporânea de Educação, v. 10, p. 154-178, 2015.

11.
SEPULVEDA2015SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Formação de identidades e processos de subjetivação na escola. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 16, p. 103-116, 2015.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SANTOS, M. P. (Org.) ; VENTURINI, A. M. (Org.) ; SEPULVEDA (Org.) ; SEPULVEDA, D. (Org.) ; FREITAS, J. G. O. (Org.) ; PINTO, R. M. S. C. (Org.) . Universidade e Participação 3: Tecendo Diálogos. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2016. v. 1. 282p .

2.
ALVES, M. P. (Org.) ; SEPULVEDA (Org.) ; SEPULVEDA, D. (Org.) . Tecendo conhecimentos nas Escolas. 1ª. ed. Rio de Janeiro Petrópolis - RJ: FAPERJ ; DP et Alii, 2012. 270p .

3.
Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos (Org.) ; SEPULVEDA (Org.) ; SEPULVEDA, Denize (Org.) ; BARBOSA, Jane Rangel Alves (Org.) ; ABRAHÃO, Eugênia Maria Ferreira (Org.) . Inclusão em Educação na FAETEC. 1ª. ed. Petrópolis-RJ; Rio de Janeiro: DP et Alii ; FAPERJ, 2011. v. 1. 226p .

Capítulos de livros publicados
1.
SEPULVEDA, DENIZE; SANTOS, R. C. . Narrando a experiência da homofobia na escola a partir de um relato autobiográfico. In: Arthur Vianna Ferreira. (Org.). Dentro ou Fora da Sala de Aula?. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 61-76.

2.
GARCIA, A. ; SEPULVEDA, DENIZE . Sentidos de Currículo e Infância e as questões sobre gêneros e sexualidades no cotidiano da escola. In: Heloisa Josiele Santos Carreiro; Maria Teresa Goudard Tavares. (Org.). Estudos e Pesquisas com o Cotidiano da Educação das Infâncias em Periferias Urbanas. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2018, v. 1, p. 171-186.

3.
SEPULVEDA, DENIZE; SEPULVEDA, Y. ; SANTOS, R. C. ; GOMES, M. A. X. . Análise da Homofobia A Partir do Filme Moonlight. In: Alexandre Martins Joca; Dorgival Gonçalves Fernandes. (Org.). Juventudes: possibilidades em movimento. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 271-281.

4.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Exclusão Social e Inclusão Perversa: Tecendo Algumas Considerações. In: José Albino Moreira Sales; Isabel Maria Sabino de Farias; Maria do Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e Prática de Ensino na Relação com a Sociedade. 1ªed.Ceará: EdUECE, 2016, v. 3, p. 02103-02114.

5.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Religião no Cotidiano Escolar: Interferindo nas Práticas das Professoras. In: José Albino Moreira de Sales; Isabel Maria Sabino de Farias; Maria do Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e Prática de Ensino na Relação com a Sociedade. 1ªed.Ceará: EdECE, 2016, v. 3, p. 00786-00798.

6.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . O pensamento conservador e sua relação com o machismo e a lesbofobia. In: Elaine Ferreira Rezende de Oliveira; Heloisa Josiele Santos Carreiro. (Org.). Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, políticas e formação docente. 1ed.São Gonçalo: UERJj/FFP, 2016, v. 1, p. 1-12.

7.
SEPULVEDA ; GARCIA, A. ; LUZ, L. O. F. . Sexualidades e gênero nos cotidianos das escolas e nos cursos de formação de professoras e professores. In: Elaine Ferreira Rezende de Oliveira; Heloisa Josiele Santos Carreiro. (Org.). Seminário Vozes da Educação: 20 anos: Memórias, políticas e Formação Docente. 1ªed.São Gonçalo: UERJ/FFP, 2016, v. 1, p. 1-15.

8.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . O Papel da Universidade no Tocante à Exclusão em Educação: Dialogando com as questões de história, legislação, cor/raça e gênero. In: Mônica Pereira dos Santos; Angela Maria Venturini, Denize Sepulveda; José Guilherme de Oliveira Freitas; Regina Maria de Souza Correia Pinto. (Org.). Universidade e Participação 3: Tecendo Diálogos. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2016, v. 1, p. 143-156.

9.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Universidade e Formação Docente para a Inclusão: Tecendo considerações com a perspectiva multicultural e com as diferenças. In: Mônica Pereira dos Santos; Angela Maria Venturini; Denize Sepulveda; José Guilherme de Oliveira Freitas; Regina Maria de Souza Correia Pinto. (Org.). Universidade e Participação 3: Tecendo Diálogos. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2016, v. 1, p. 191-202.

10.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Universidade e Sociedade Democrática: O que podemos concluir - reflexões e diálogos em permanente construção. In: SANTOS, Mônica Pereira dos; SILVA, Ana Patrícia da; FONSECA, Michele Pereira de Souza da. (Org.). Universidade e Participação: reflexões. 1ed.Petrópolis, RJ; Rio de Janeiro: De Petrus et Alii, 2013, v. 1, p. 1-208.

11.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A importância do mergulho nos/dos/com os cotidianos: em foco os espaçõs e a história da Escola Estadual de Ensio Fundamental República. In: ALVES, M. P.; SEPULVEDA, Denize. (Org.). Tecendo Conhecimentos nas Escolas. 1ªed.Rio de Janeiro ; Petrópolis: FAPERJ - DP et Alii, 2012, v. , p. 43-60.

12.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Um relato (auto) biográfico de minha autoformação e formação continuada: a importância da Escola Favo de mel em minha atuação profissional. In: FOGLI, Bianca; SEPULVEDA, Denize; ABRAHÃO, Eugênia Maria Ferreira; BARBOSA, Jane Rangel Alves. (Org.). Inclusão em Educação na FAETEC. 1ªed.Petrópolis-Rj; Rio de Janeiro: DP et Alii ; FAPERJ, 2011, v. 1, p. 45-55.

13.
Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos ; DENIK, Cristiane ; ANDRADE, Daniele ; ABRAHÃO, Eugênia Maria Ferreira ; BARBOSA, Jane Rangel Alves ; LACERDA, Maria Cristina ; DORNELLES, Monique ; RAMOS, Teresina Maria Marques ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize de Aguiar Xavier . O estado da arte da inclusão em educação na Rede Faetec: em foco a organização do livro. In: FOGLI, Bianca; SEPULVEDA, Denize; ABRAHÂO, Eugênia Maria Ferreira; BARBOSA, Jane Rangel Alves; LACERDA, Maria Cristina. (Org.). Inclusão em Educação na FAETEC. 1ªed.Petrópolis-RJ; Rio de Janeiro: DP et Alii ; FAPERJ, 2011, v. 1, p. 207-218.

14.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Ressignificando a Formação de Professores: a construção de uma nova cultura da avaliação. In: Mônica Pereira dos Santos; Ana Patrícia da Silva; Michele Pereira de Souza da Fonseca. (Org.). Universidade e Participação: Os Ecos das Pesquisas. 1ªed.Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro/PR-5., 2010, v. , p. 58-68.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . A Diferença no Campo do Currículo: sua influência no cotidiano escolar. Jornal Eletrônico Redes Educativas e Currículos Locias, internet, 18 ago. 2010.

2.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Arquitetura e Espaço Escolar: O Que as Imagens de uma Escola no Brasil Podem nos Falar. Educação & Imagem (UERJ), www.lab-eduimagem.pro.br/JORNA, 10 mar. 2010.

3.
SEPULVEDA; DAVID ; SEPULVEDA, Denize . (Re)pensando a Prática Avaliativa na Formação e na Atuação do Professor. Democratizar (Faetec), Rio de Janeiro, 10 ago. 2008.

4.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Provinha Brasil. Jornal Eletrônico - REDES EDUCATIVAS E CURRICULOS LOCAIS, UERJ - Rio de Janeiro, 01 mar. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SEPULVEDA, DENIZE; SANTOS, R. C. . O pensamento conservador, o machismo e a lesbofobia. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário, 2017, Rio de Janeiro. As redes educativas e as tecnologias. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v. 1. p. 1-13.

2.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; COSTA, N. R. . O PENSAMENTO CONSERVADOR E SUA INFLUÊNCIA NAS PRÁTICAS MACHISTAS E HOMOFÓBICAS NO INTERIOR DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: #4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências- O que temos feito de nós ?., 2016, Vitória. Anais Eletrônicos. Vitória: UFES, 2016. p. 1-16.

3.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; LUZ, L. O. F. . A SEXUALIDADE E O GÊNERO NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: A QUESTÃO DA DIFERENÇA E O PADRÃO HETERONORMATIVO. In: #Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero, 2016, Vitória. Anais Eletrônicos. Vitória: UFES, 2016. p. 1-16.

4.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Homofobia e religião no cotidiano escolar: interferindo nas práticas das professoras. In: As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação, 2015, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação. Rio de Janeiro: Uerj, 2015. v. 1. p. 1-15.

5.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SOARES, J. H. ; PESSOA, E. H. . A Produção da Exclusão Perpetuada pela História de uma Escola Centenária Influenciando nas Práticas Educativas. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. Maringá: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2015. v. 1. p. 1-1.

6.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Disciplina Ensino Religioso: História, Legislação e Práticas. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. Maringá: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2015. v. 1. p. 1-14.

7.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Religião influenciando na homofobia no cotidiano escolar: analisando algumas práticas de professores. In: III Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos, 2014, Vitória. III Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos. Vitória: UFES, 2014. v. 1. p. 1-19.

8.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A exclusão perpetuada pela cultura escolar de uma instituição centenária: sua influência nas práticas educativas. In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios da Educação Luso-Brasileira. Curitiba: PUC-PR, 2014. v. 1. p. 1-19.

9.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Em Foco a Exclusão Escolar. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: universidade e participação 3, 2013, Rio de Janeiro. UP3 - Seminário Internacional Inclusão em educação: Universidade e Participação 3 - universidade e participação na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UFRJ, 2013. v. 1. p. 1-608.

10.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Conflitos entre a política educacional instituída e as tessituras das práticas docentes: a presença da homofobia na escola. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: universidade e participação 3, 2013, Rio de Janeiro. UP3 - Seminário Internacional Inclusão em educação: Universidade e Participação 3 - universidade e participação na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UFRJ, 2013. v. 1. p. 1-608.

11.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Produção da Exclusão Perpetuada pela Cultura Escolar no Interior de Uma Escola Centenária. In: III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013, Rio de Janeiro. III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2013. p. 1-17.

12.
SEPULVEDA . A formação da Identidade e o Processo de subjetivação de alunos com orientação homossexual. In: Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI - 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: ANPED, 2012. p. 272-273.

13.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Redes de Ações Reais Tecidas no Cotidiano Escolar: Conflitos Entre a Política Educacional Constituída e as Práticas Docentes. In: VI Seminirário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. Práticas/teorias sociais na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. p. 1-10.

14.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Redes de Ações Reais Tecidas no Cotidiano Escolar. In: VI Seminirário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional P´raticas/teorias na Contemporaneidade. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. p. 1-10.

15.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; MARTIMINIANO, Enedina Maria ; VALERIOTE, Sabrina Pimentel . A pesquisa nos/dos/com os cotidianos: outra forma de conceber a pesquisa. In: I Seminário Currículos, cotidianos, Culturas e Formação de Educadores, 2011, Vitória. I Seminário Currículos, Culturas e Formação de Educadores. Vitoria: UFES, 2011. p. 1261-1273.

16.
SEPULVEDA; MARTINHO, Jacqueline Rodrigues ; SANTOS, Gabrielle Oliviera dos ; SEPULVEDA, Denize . O binômio exclusão/inclusão: sua interferência no cotidiano da escola. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação; Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, PR-5, 2010. v. 1. p. 89-94.

17.
DAVID, Viviane Felipe ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . A Síndrome de Asperger e o processo de inclusão/exclusão: percepções de um estudo de caso. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacionalo Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro - PR-5, 2010. v. 1. p. 79-88.

18.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A preocupação com a exclusão escolar. In: Seminário internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internaciona Inclusão em Educação: Universidade e Particiapção 2l. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro - PR-5, 2010. v. 1. p. 966-970.

19.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A Fundação de Apoio a Escola Técnica/FAETEC/RJ: Política Educacional, História, Prática, Conflito e Tensões. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e Tensões no Campo da Formãção Docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2010.

20.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Outras Infâncias Excluídas. In: Vº Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010, Rio de Janeiro. V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Gráfica da UERJ, 2010.

21.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; SANTOS, Mônica Pereira dos . Ressignificando a Formação de Professores; a construção de uma nova cultura da avaliação. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto- Portugal. Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto - Portugal: Livpsic, 2010. p. 4978-4987.

22.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . A diferença nas políticas de currículo: sua influência na formação da identidades dos alunos exlcuídos. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas, 2010, Porto- Portugal. Debater o currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto - Portugal: Livpsic, 2010. p. 1445-1456.

23.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . As/Os Outras/os e a Formação da Identidade. In: As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias: os outros como legítimo outro, 2009, Rio de Janeiro. As redes de Conhecimento e as Tecnologias: os outros como legítimo Outro, 2009.

24.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A preocupação com a exclusão escolar. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos. IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: UFSCAR, 2009.

25.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Considerações a respeito da Exclusão Escolar. In: III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Gênero e Pobreza: Imagens da Escola, 2009, Rio de Janeiro. III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Gênero e Pobreza: Imagens da Escola. Rio de Janeiro: netEdu/UERJ, 2009.

26.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Concepções de Avaliação e Práticas Avaliativas: analisando as articulações necessárias. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói. CD-Room do II congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Niterói: Grupalfa - UFF, 2008.

27.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . O Entrelaçar de Histórias: narrando algumas trajetórias de alunos/as e os processos de ensinar e aprender. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. CD ROOM do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: edipucrs, 2008.

28.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Histórias de Minha Vida: Tecendo Alguns Fios Sobre Avaliação, Fracasso e Exclusão Escolar. In: III congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica (III CIPA), 2008, Natal. III CIPA (Auto)Biografia: formação, territórios e saberes. Natal: UFRN, 2008.

29.
LOBO, Carla Marina ; SEPULVEDA ; AMANTE, José ; BRITO, Jackeline de Andrade ; CABRA, Luciana Soares ; PESSANHA, Lorenha Neves Pestana ; Rosa, Jéssica Maciel ; SANTANA, Deiserée ; SEPULVEDA, Denize . Avaliação: Marcas na Memória de Criançcas. In: VI Seminário de Pesquisa: por uma, 2007, São Gonçalo. Cd-Room do VI Seminário de pesquisa: por uma cultura da experimentação. São Gonçalo: FFP-UERJ, 2007.

30.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Formação de Professores/as e a complexa Tessitura dos Conceitos Avaliativos. In: III Seminário de Educação - Memórias, Histórias e Formação de Professores, 2007. CD-Room do III Seminário de Educação - Memórias, Histórias e Formação de Professores. São Gonçalo: UERJ_FFP, 2007.

31.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A Avaliação no Processo de Formação de Professores/as: Sua Influênia no Cotidiano Escolar. In: VI Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste-Política, Conhecimento e Cidadania, 2004, Rio de Janeiro. CD-Room do VI Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste-Política, Conhecimento e Cidadania. Rio de Janeiro: UERJ, 2004.

32.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Avaliação e formação do/a professor/a. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóqui Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. CD-Room do VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Rio de Janeiro: UERJ, 2004.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SEPULVEDA, DENIZE; SEPULVEDA, J. A. . O pensamento conservador e as diferenças: o olhar do GESDI e do GEPCEB. In: IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores, 2018, São Gonçalo. O legado de Paulo Freire para a Educação Popular em tempos de crise. São Gonçalo: UERJ, 2018. v. 1. p. 69-70.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SEPULVEDA, DENIZE; SANTOS, R. C. . O pensamento conservador, o machismo e a lesbofobia. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário, 2017, Rio de Janeiro. As redes educativas e as tecnologias. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v. 1. p. 1-1.

2.
SEPULVEDA, DENIZE; SEPULVEDA, J. A. ; CARVALHO, L. F. ; SANTOS, R. C. . CASA DE SÃO JOSÉ: POR UMA HISTÓRIA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS E SEXUAIS NUMA INSTITUIÇÃO DE FORMAÇÃO DE MENINOS NO RIO DE JANEIRO (1888-1911). In: IX CBHE de História da Educação: Global, Nacional e regional, 2017, Paraíba. Cadernos de Resumo - IX CBHE História da Educação : global, nacional, regional. Paraíba: SHBE, 2017. v. 1. p. 92-92.

3.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; LUZ, L. O. F. . A sexualidade e o gênero nos cotidianos das escolas: a questão da diferença e o padrão heteronormativo. In: #Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, # Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências- O que temos feitos de nòs?, 2016, Vitória. Caderno de Resumo. Vitória: UFES, 2016. p. 44-44.

4.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; COSTA, N. R. . O pensamento conservador e sua influência nas práticas machistas e homofóbicas no interior de uma escola pública. In: #4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidade, 2016, Vitória. Caderno de Resumos. Vitória: UFES, 2016. p. 51-52.

5.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SOARES, J. H. ; PESSOA, E. H. . A Produção da Exclusão Perpetuada pela História de Uma Escola Centenária Influenciando nas Práticas dos Professores. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalizaçã. Maringá: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2015. v. 1. p. 409-409.

6.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Disciplina Ensino Religioso: História, Legislação e Práticas. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. Maringá: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2015. v. 1. p. 353-353.

7.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Religião influenciando na homofobia no cotidiano escolar: analisando algumas práticas de professores. In: III Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos, 2014, Vitória. III Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos. Vitória: UFES, 2014. v. 1. p. 19-19.

8.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; SARDENBERG, H. ; FERNANDES, V. C. . Laicidade, Religião e Ensino Religioso influenciando nas práticas dos professores. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. A Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza: UEC, 2014. v. 1. p. 505-505.

9.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; ALVES, M. P. ; MOSQUERA, C. R. . Desinvisibilizando práticas de exclusão e inclusão: diferentes movimentos sócio-educativos de caráter emancipatórios. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. A Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza: UEC, 2014. v. 1. p. 496-496.

10.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Em Foco a Exclusão Escolar. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: universidade e participação 3, 2013, Rio de Janeiro. UP3 - Seminário Internacional Inclusão em educação: Universidade e Participação 3 - universidade e participação na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UFRJ, 2013. v. 1. p. 1-608.

11.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Conflitos entre a política educacional instituída e as tessituras das práticas docentes: a presença da homofobia na escola. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: universidade e participação 3, 2013, Rio de Janeiro. UP3 - Seminário Internacional Inclusão em educação: Universidade e Participação 3 - universidade e participação na contemporaneidade. Rio de Janeiro: UFR, 2013. v. 1. p. 1-608.

12.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Produção da Exclusão Perpetuada pela Cultura Escolar no Interior de Uma Escola Centenária. In: III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013, Rio de Janeiro. III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2013. p. 1-2.

13.
SEPULVEDA . A Formação da Identidade e o Processo de Subjetivação de Alunos Com Orientação Homossexual. In: Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI - 35ª Reunião Anula da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: ANPED, 2012. p. 272-273.

14.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; MARTIMINIANO, Enedina Maria ; VALERIOTE, Sabrina Pimentel . A pesquisa nos/dos/com os cotidianos; outra forma de conceber a pesquisa. In: I Seminário Currículos, cotidianos, Culturas e Formação de Educadores, 2011, Vitória. I seminário Currículos, Culturas, Cotidianos e Formação de Educadores. Vitória: UFES, 2011. p. 35.

15.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; BARROS, Camila Pereira ; CARVALHO, J. A. . As Políticas de Currículo e a Formação da Identidade dos Alunos Excluídos. In: I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores, 2011, Vitória. I Seminário, Currículos, Culturas, Cotidianos e Formação de Educadores. Vitória: UFES, 2011. p. 16-16.

16.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; VALERIOTE, Sabrina Pimentel ; MARTIMINIANO, Enedina Maria ; AMARAL, Aline Alves ; FARIAS, Maria Madalena Rodrigues ; FERREIRA, Ana Júlia SAnt'Anna ; RANGEL, Vivalcilene Pereira Alves ; FARIAS, Micaele Sales . A exclusão Escolar e Sua Influência na Tessitura Identitária dos Alunos. In: X Semana de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza, 2011, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2011. p. 20-21.

17.
SEPULVEDA; SANTOS, Gabrielle Oliviera dos ; MARTINHO, Jacqueline Rodrigues ; SEPULVEDA, Denize . O binomio exclusão/inclusão: sua interface no cotidiano da escola. In: Semiñário Internacional inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro; PR - 5, 2010. v. 1. p. 19-19.

18.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A preocupação com a exclusão escolar. In: Seminário Internacional inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro - PR-5, 2010. v. 1. p. 62-62.

19.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A diferença nas Políticas de Currículo; sua influência na formação da identidade dos sujeitos excluídos. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas, 2010, Porto. IX Colóquio sobre Questões Curricuares, V Colóquio Luso Brasileiro: Debater o Currículo e sues Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: Legis Editora, 2010. v. 1. p. 138-139.

20.
SEPULVEDA; SANTOS, Mônica Pereira dos ; SEPULVEDA, Denize . Ressignificando a Formação de Professores: A construção de Uma Nova Cultura da Avaliação. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto. IX Colóquio sobre Questões Cureiculares, V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: Legis Editora, 2010. p. 403-404.

21.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Outras Infâncias Excluídas. In: Vº Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010, Rio de Janeiro. V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação- Devir-Criança da Filosofia: Infância da Educação. Rio de Janeiro: Gráfica da UERJ, 2010. p. 91-92.

22.
DAVID, Viviane Felipe ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . A Síndrome de Asperger e o processo de inclusão/exclusão: percepções de um estudo de caso. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro - Pr-5, 2010. v. 1. p. 67-67.

23.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A preocupção com a exclusão escolar. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI. São Carlos: UFSCAR, 2009. p. 379-380.

24.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Concepções de Avaliação e Práticas Avaliativas: Analisando as Articulações Necessárias. In: II Congresso Internacional - Cotidiano: Diálogos Sobre Diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional - Cotidiano: Diálogos Sobre Diálogos. Rio de Janeiro: H P Comunicação, 2008. p. 159-160.

25.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Histórias de Minha Vida: tecendo alguns Fios sobre Avaliação, Fracasso e Exclusão Escolar. In: III congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica (III CIPA), 2008, Natal. III CIPA (ato)biografia: formação, territórios e saberes. Natal: UFRN, 2008.

26.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . O Entrelaçar de Histórias:Narrando algumas Trajetórias de Alunos/as e os Processos de Ensinar e Aprender. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- Trajetórias de Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008.

27.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Ressignificando a Formação das/os Futuras/os Professores: pensando a possibilidade da construção de uma nova cultura da avaliação. In: VII Semana de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza, 2008, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2008. v. 7. p. 70-71.

28.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Formação de Professores/as e a Complexa Tessitura dos Conceitos Avaliativos. In: III Seminário de Educação - Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores, 2007, São Gonçalo. III Seminário de Educação - Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores. Rio de Janeiro: H. P Comunicação, 2007. p. 34-35.

29.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . A avaliação no processo de formação de professore/as: sua influência no cotidiano escolar. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPEDINHA) - Política, Conhecimento e Cidadania, 2004, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Rio de Janeiro: Proped, 2004. v. 1. p. 109-109.

30.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Avaliação e Formação do/a Professor/a. In: VI Colóquio Sobre Questões Curriculares, II Colóqui Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares - Currículo: Pensar, Inventar, Diferir, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóqui sobre questões Curriculares, II Colóqui Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - Currículo: Pensar, Inventar, Diferir. Rio de Janeiro: sindicato Nacional dos Editores de Livros, 2004. v. 1. p. 222-222.

31.
SEPULVEDA; DAVID ; SEPULVEDA, Denize . Pensando a Prática Avaliativa na Formação e na Atuação do Professor. In: IV Semana de Iniciação Científica das Famath - Conversa com os Pesquisadores -II Semana de Extensão, 2004, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2004. v. 4. p. 136-137.

32.
SEPULVEDA; DAVID ; SEPULVEDA, Denize . Concepções de Avaliação e Práticas Avaliativas: analisando as articulações necessárias. In: IV Semana de Iniciação Científica das Famath - Conversa com os Pesquisadores - II Semana de Extensão, 2004, Niterói. Revista Científica das Faculdades Integradas maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2004. v. 4. p. 138-139.

33.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Avaliação, Formação de Professores e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidiano da Escola. In: III Semana de Iniciação Científica das FAMATh - Conversa com os Pesquisadores - I Semana de Extensão, 2003, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2003. v. 3. p. 151-152.

34.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Avaliação, Formação do/a Professor/a e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidiano da Escola. In: II Seminário de Iniciação Científica das Famath, 2002, Niterói. Anais do II Seminário de Iniciação Científica das Famath - Conversa com os Pesquisadores. Niterói: Macrograf, 2002. p. 13-159.

35.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Avaliação, Formação do Professor e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidiano da Escola. In: II Seminário de Pesquisas em Educação da Univesidade Federal Fluminense, 2000, Niterói. Anais do II Seminário de Pesquisas em Educação da Universidade Federal Fluminense, 2000. p. 3-38.

36.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize . Análise de Superdotação na história: Sócrates como superdotado. In: Congresso Internacional sobre Superdotação - III Congresso Iber-Americano sobre Superdotação e XII Seminário Nacional da Associação Brasileira para Superdotados, 1998, Brasília. Superdotação: Vetor de Alianças na Construção do Futuro. Brasília: Ministério da Educação e Cultura, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
SEPULVEDA, DENIZE. A educação e os desafios da ação docente: construindo novos tempos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SEPULVEDA, DENIZE. O Pensamento conservador e as diferenças: o olhar do GESDI e do GEPCEB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
SEPULVEDA, DENIZE. Pistas, Indícios e Sinais da Lesbofobia e da Homofobia no Cotidiano de uma Escola Estadual em São Gonçalo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
SEPULVEDA, DENIZE. Gênero e Educação: desafios contemporâneos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SEPULVEDA, DENIZE. A implementação da democracia nos cotidianos escolares: o combate a gayfobia e a lesbofobia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SANTOS, R. C. ; SEPULVEDA, DENIZE . Práticas Preconceituosas e Discriminatórias Desenvolvidas contra Alunxs LGBTIS no Cotidiano do Colégios Estadual Walter Orlandini. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
BISPO, J. N. M. ; SEPULVEDA, DENIZE . A Experiência da Horta Escolar como Alunos/as do 1º Ano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
BISPO, J. N. M. ; SEPULVEDA, DENIZE . Adentrando na Escola Municipal Pastor Ricardo Parise. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
SEPULVEDA, DENIZE. Mulher Objeto: Sexualidade e Cultura Patriarcal de uma Sociedade Machista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SEPULVEDA, DENIZE. Universidade: Educação e Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
SEPULVEDA, DENIZE. Gênero e Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
SEPULVEDA, DENIZE. A PEC 55 e a Reforma do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SEPULVEDA, DENIZE. Sexualidade e Política: uma análise do dispositivo e das práticas escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
SEPULVEDA, DENIZE. O pensamento conservador , o machismo e a lesbofobia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
SEPULVEDA, DENIZE. Diversidade de Gênero no espaço escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
SEPULVEDA, DENIZE. Identidade de Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
SCHUELER, A. F. M. ; SEPULVEDA, DENIZE . Minicurso História das Mulheres, Gênero e Sexualidades: perspectivas para o ensino e a pesquisa em História da Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
SEPULVEDA, DENIZE. Casa de São José: por uma história de práticas educativas e sexuais numa instituição de formação de meninos no Rio de Janeiro (1888-1911). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
SEPULVEDA . Precisamos falar sobre gênero: entre a mordaça e o debate na sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
SEPULVEDA, DENIZE. É conversando que a gente se entende. Então vamos conversar sobre homofobia?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
SEPULVEDA, DENIZE. Trajetórias da Pesquisa em Educação na interseção com a História, a Sociologia e Ciência Política. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
SEPULVEDA, J. A. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; COSTA, N. R. . O pensamento conservador e sua influência nas práticas machistas e homofóbicas no interior de uma escola pública,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; LUZ, L. O. F. . A SEXUALIDADE E O GÊNERO NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: A QUESTÃO DA DIFERENÇA E O PADRÃO HETERONORMATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Homofobia nas Escolas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. ; SEPULVEDA, J. A. . O pensamento conservador e sua relação com o machismo e a lesboobia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SEPULVEDA ; LIMA, A. G. F. ; LUZ, L. O. F. . Sexualidades e Gênero nos Cotidianos das Escolas e nos Cursos de Formação de Professoras e Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SEPULVEDA . Homofobia, lesbofobia, religião e currículo: vamos conversar sobre essas relações?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Homofobia e Religião no Cotidiano Escolar: Interferindo nas Práticas de Algumas Professoras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SOARES, J. H. ; PESSOA, E. H. . A Produção da Exclusão Perpetuada pela História de Uma Escola Centenária Influenciando nas Práticas Educativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. . Disciplina Ensino Religioso: História, Legislação e Práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Homofobia nas Escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Homofobia no Cotidiano Escolar: a religião interferindo nas práticas dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Ensino Religioso, Religião e Laicidade: questões que interrogam e se entrelaçam na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . 'A arquitetura e os espaços de uma escola centenária influenciando nos processos de exclusão escolar'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. ; SEPULVEDA, J. A. ; SARDENBERG, H. ; FERNANDES, V. C. . Laicidade, Religião e Ensino Religioso influenciando nas práticas dos professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
ALVES, M. P. ; Denize ; SEPULVEDA, D. ; MOSQUERA, C. R. . Desinvisibilizando práticas de exclusão e inclusão: diferentes movimentos sócio-educativos de caráter emancipatórios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Emancipação social e exclusão no cotidiano escolar: a homofobia e sua influência nas tessituras identitárias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A exclusão perpetuada pela cultura escolar de uma instituição centenária: sua influência nas práticas educativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . A Religião influenciando na homofobia no cotidiano escolar: analisando algumas práticas de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Trabalho Pedagógico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Cotidiano Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, D. . Educação Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Conflitos entre a política educacional instituída e as tessituras das práticas docentes: a presença da homofobia na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Em Foco a Exclusão Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
Denize . As interfaces da Psicologia e Saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
SEPULVEDA . A produção da exclusão escolar perpetuada pela cultura escolar no interior de uma escola centenária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
SEPULVEDA . A Importãncia da pesquisa nos cotidianos das escolas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
SEPULVEDA . Debate crítico a partir da obra 'Preciosa'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
SEPULVEDA . Década da Alfabetização: Educação para todos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Redes de Ações Reais Tecidas no Cotidiano Escolar: conflitos entre a política educaional constituída e as práticas docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Rdes de Ações Reais Tecidas no Cotidano Escolar: conflitos entre a política educaional constituída e as práticas docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . A pesquisa nos/dos/com os cotidianos: outra forma de conceber a pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . As Políticas de currículo e a Formação da Identidade dos Alunos Excluídos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize ; VALERIOTE, Sabrina Pimentel . A Exclusão Escolar e Sua Influência na Tessitura Identitária dos Alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
SEPULVEDA; MARTINHO, Jacqueline Rodrigues ; SANTOS, Gabrielle Oliviera dos . O binômio exclusão/inclsuão:sua interferência no cotidiano da escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

56.
SEPULVEDA. A Fundação de Apoio a Escola Técnica/FAETEC/RJ: Política Educacional, História, Prática, Conflito e Tensões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SEPULVEDA. A Difernça nas Políticas de Currículo: sua influência na formação da identidade dos sujeitos excluídos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SEPULVEDA; SANTOS, Mônica Pereira dos . Ressignificanso a Formação de Professores: A Construção de Uma Nova Cultura da Avaliação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
SEPULVEDA . Outras Infâncias Excluídas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
SEPULVEDA. AS/OS OUTRAS/OS E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

61.
SEPULVEDA. A preocupação com a exclusão escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
SEPULVEDA. O Binômio Exclusão /Inclsuão: sua interferência no Cotidiano da Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
SEPULVEDA. Considerações a respeito da exclusão escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
SEPULVEDA. Concepções de Avaliação e Práticas Avaliativas: Analisando as Articulações Necessárias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
SEPULVEDA. Concepções e Práticas de Avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
SEPULVEDA. O Entrelaçar de Hitórias: Narrando algumas trajetórias de aluno/as e os processos de ensinar e apreder. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
SEPULVEDA. Diálogos Com/Sobre Pedagogos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
SEPULVEDA. Educação Inclusiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
SEPULVEDA. Ressignificando a formação de professores: a construção de uma nova cultura da avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
SEPULVEDA. Histórias de Minha Vida: Tecendo Alguns Fios Sobre Avaliação, Fracasso e Exclusão Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
LOBO, Carla Marina ; SEPULVEDA ; GRAMACHO, Margareth dos Santos ; SANTANA, Deiserée ; CABRA, Luciana Soares ; PESSANHA, Lorenha Neves Pestana . Marcas da Avaliação Através da Memória de Crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
SEPULVEDA. Formação de professres/as e a complexa tessitura dos conceitos avaliativos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
SEPULVEDA. Projetos em Pauta: Articulando Experiências e Saberes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
SEPULVEDA. A Psicopedagogia e suas perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
SEPULVEDA. Educação Inclusiva: Vivências e Experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
LOBO, Carla Marina ; SEPULVEDA ; PESSANHA, Lorenha Neves Pestana ; GRAMACHO, Margareth dos Santos ; SANTANA, Deiserée ; CABRA, Luciana Soares ; BRITO, Jackeline de Andrade ; AMANTE, José . Avaliação: Marcas na Memória de Criançcas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

77.
SEPULVEDA. Inclusão: Momentos de Reflexão, Um Processo em Construção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
SEPULVEDA. Os Desafios da Avaliação na Educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
SEPULVEDA. Avaliação, Formação do Professor e Fracasso Escolar: uma relação de complexidade presente no cotidiano da escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
SEPULVEDA. Avaliação à luz das revistas Educação e Presença Pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
SEPULVEDA. Avaliação e formação do/a professo/a. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
SEPULVEDA. Pensando a prática avaliativa na formação e na atuação do professor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
SEPULVEDA. Concepçòes de avaliação e práticas avaliativas: analisando as articulações necessárias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
SEPULVEDA. A avaliação no processo de formação de professores /as: sua influ~encia no cotidiano escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

85.
SEPULVEDA. Avaliação, formação de professores e fracasso escolar: uma relação de complexidade presente no cotidiano da escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
SEPULVEDA. O Processo de Avaliação na Formação do Professor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

87.
SEPULVEDA. Avaliação, Formação do/a Professor/a e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidiano da Escola. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

88.
SEPULVEDA. As Pespectivas de Atuação do professor Formado pelos Cursos de Pedagogia Hoje.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

89.
SEPULVEDA. A Complexidade da Avaliação no Cotidiano Escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
SEPULVEDA. Avaliação, Formação do Professor e Fracasso Escolar: Uma Relação de Complexidade Presente no Cotidano da Escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
SEPULVEDA. Inteligências Múltiplas e a Avaliação Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
SEPULVEDA. Avaliação Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
SEPULVEDA. Análise de Superdotação na História: Sócrates como Superdotado. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

94.
SEPULVEDA. Uma Experiência Integrada de Alfabetização na Rede Particular de Ensino. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

95.
SEPULVEDA. II Seminário de Educação da Rede Municipal de Duque de Caxias - VIII Seminário de Educação Especial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

96.
SEPULVEDA; Vieczoreck, Márcia Jacob . Educação Especial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
SEPULVEDA. Desenvolvimento Bio-Psico-Social de uma Criança Portadora de Deficiência Visual: Um Estudo de Caso. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
SEPULVEDA, DENIZE; MATTOS, A. . DOSSIÊ ? GÊNERO, SEXUALIDADES, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. Rio de Janeiro, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SANTOS, M. P. ; VENTURINI, A. M. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. ; FREITAS, J. G. O. ; PINTO, R. M. S. C. . Inclusão em educação: refletindo sobre a participação de todos. Rio de Janeiro, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Posfácio. Petrópolis, RJ; Rio de Janeiro, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

4.
SEPULVEDA, Denize ; SEPULVEDA . Universidade e Participação: reflexões. Petrópolis, RJ; Rio de Janeiro: De Petrus et Alii, 2013. (Tradução/Artigo).

5.
ALVES, M. P. ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Tecendo conhecimentos nas escolas. Petrópolis, RJ; Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
SEPULVEDA; MUSSI, Maria Aparecida Guimarães . O Problema da Avaliação na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica, 2003 (CD-Room - Catálogo de Documentos).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SEPULVEDA, DENIZE. 26ª SEMIC da UERJ. 2017.

Trabalhos técnicos
1.
SEPULVEDA . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2018.

2.
SEPULVEDA, DENIZE. Parecerista Ad-Hoc do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação da 13ª Reunião Regional Sudeste da Anped. 2018.

3.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize . Seminário Internacional Inclusão em Educação:Universidade e Participação 3. 2013.

4.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Seminário Internacional Inclusão em Educação:Universidade e Participação 3. 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SEPULVEDA, DENIZE; SACRAMENTO, M. ; JAEHN, L. . Precisamos falar sobre gênero: entre a mordaça e o debate na sala de aula. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SEPULVEDA . Auxílio Para Estudantes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
SEPULVEDA . Década da Alfabetização chega ao fim sem atingir metas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
SEPULVEDA . EDUCAÇÃO CIDADÃ, JUSTIÇA COGNITIVA, EMANCIPAÇÃO SOCIAL: POLÍTICAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS COTIDIANAS E SEUS PRATICANTES PENSANTES. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. ; SANTOS, Mônica Pereira dos . Anais do seminário internacional inclusão em educação:universidade e participação 3: universidade e participação na contemporaneidade. 2013. (Editoração/Anais).

3.
SEPULVEDA . Avaliação. 2010. .

4.
SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Ana Patrícia da ; FONSECA, Michele Pereira de Souza da ; SEPULVEDA . Anais do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. 2010. (Editoração/Anais).

5.
SEPULVEDA. O Entrelaçar de Histórias: Narrando algumas trajetórias e os processos de ensinar e aprender e sua influência na produção da exclusão escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
SEPULVEDA. Afetividade na Educação Infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SEPULVEDA. Concepção de Infância Através de Imagens e Memórias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
SEPULVEDA. Identificação do Aluno Superdotado em Sala de Aula. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
SEPULVEDA. Avaliação da Aprendizagem. 2006. (Capacitação de Professores do Colégio Estadual Guilherme Briggs).

10.
SEPULVEDA. Inclusão. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
SEPULVEDA. Identiicação de Superdotados. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
SEPULVEDA. A Avaliação Formativa no Cotidiano da Escola. 2002. .

13.
SEPULVEDA. Identificação de Superdotados. 2002. (Oficina Pedagógica).

14.
SEPULVEDA; Alvarenga, Ana Maria . II Seminário de Pesquisas em Educação. 2000. (Editoração/Anais).

15.
SEPULVEDA. Diferentes Inteligências na Educação Especial. 1999. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RIBETTO, A. A.; PEREZ, C. L. V.; SEPULVEDA, DENIZE; JESUS, R. F.. Participação em banca de Rejane Lucia Amarante de Macedo do Nascimento. Costurografando e problematizando a educação de alunos (chamados) alunos com deficiências através da relação entre mãe-professora e filho. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

2.
ARREGUY, M. E.; SEPULVEDA, J. A.; SEPULVEDA, DENIZE; VARGAS, H. M.. Participação em banca de Mariana Silva Jardim. Políticas Educacionais par as relações de gênero: uma análise sobre o município do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
DIAS, R. O.; SAMPAIO, C. D. S. S.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Robson de Souza. Protagonismo Bilíngue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

4.
SANGENIS, L. F. C.; CABECEIRAS, M. R. V.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Geiziane Angélica de Souza Costa. O medo vai à escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

5.
LIMA, R. C. P.; CASTRO, M. R.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Jacqueline Carvalho de Moraes. Representações sociais de educação sexual por professores do 9º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

6.
MOREIRA, A. F. B.; GARCIA, P. B.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Maria Tereza de Mendonça. A Internacionalização do currículo da formação de professores: em foco o curso de pedagogia da universidade federal do Rio de Janeiro (UNIRIO). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

7.
GARCIA, A.; SANTOS, N. O.; SIMONINI, E.; SEPULVEDA; SEPULVEDA, D.; OLIVEIRA, I. B.. Participação em banca de Luiz Otávio Ferreira da Luz. Os saberes docentes sobre gêneros e sexualidades presentes nas práticas das professoras de uma escola de educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

8.
DELOU, C. M. C.; COELHO, C. L. M.; SEPULVEDA. Participação em banca de Mariana de Barros Baptista Mello. Autopercepção e Intervenção: um olhar sobre os jovens adolescentes com altas habilidades ou superdotação. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão- CMPDI/UFF) - Universidade Federal Fluminense.

9.
DELOU, C. M. C.; SEPULVEDA, D.; SEPULVEDA; LIMA, N. R. W.; FERNANDES, E. M.; CASTRO, H. C.. Participação em banca de Marcia Cristina Troly da Silva. Catálogo de Materiais Didáticos Acessíveis: Recursos para o ensino inclusivo e a divulgação científica na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão da Universidade Federal Flu) - Universidade Federal Fluminense.

Teses de doutorado
1.
SCHUELER, A. F. M.; ABREU, M.; VIANNA, L.; COSTA, A. L. J.; MELLO, V.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Rebeca Natacha de Oliveira Pinto. Aracy Côrtes em Revistas: educação. gênero e práticas educativas difusas no Rio de Janeiro da Primeira Republica. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
GOIS, J. B.; BRANDAO, A. A. P.; LUI, J. A.; CUNHA, L. A. C. R.; LEITE, V. J.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Amanda Andre de Mendoça. Estado, Religião e Democracia reflexões a partir dos debates sobre Ideologia de Gênero no Plano Nacional de Educação. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
SCHUELER, A. F. M.; SEPULVEDA, DENIZE; ALVES, C.. Participação em banca de Suly Rose Pereira Pinheiro. Gênero e Educação Escolar: uma análise das políticas públicas no município de São Luís - MA (2003 - 2014). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Mestrado
1.
RIBETTO, A. A.; PEREGRINO, G. S.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Arina Costa Martins Cardoso. A produção de oficinas de animação digital na educação de surdos: movimentos e possibilidades uma proposta pedagógica visuoespacial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

2.
SEPULVEDA, DENIZE; FARIAS, M. V. O.; FONTOURA, H. A.; CARREIRO, H. J. S.. Participação em banca de Joana Nély Marques Bispo. Práticas lúdicas educativas com o cotidiano da Escola Municipal Pastor Ricardo Parise em São. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

3.
NASCIMENTO, D. R.; SEPULVEDA, DENIZE; TEIXEIRA, L. A.. Participação em banca de Ana Cláudia Teixeira de Lima. O Câncer Gay e o Orgulho Gay: a experiência da AIDS para o movimento homossexual e para a parada LGBT da cidade do Rio de Janeiro (1995-2015). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) do CPqRR-FIOCRUZ) - Fundação Oswaldo Cruz.

4.
VARGAS, H. M.; LAZARO, A. L. F.; ANDRADE, E. P.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Carolina Castro Silva. Gênero e Currículo em Cursos de Pedagogia: desafios para o o fortalecimento das questões de gênero a partir das matrizes curriculares da UERJ e da UFF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
DIAS, R. O.; FERRARI, A.; SEPULVEDA, DENIZE. Participação em banca de Giselle da Cunha Fuly. Com que roupa eu vou? Conversando sobre gênero, sexualidade e educação no Colégio Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

6.
RIBETTO, A. A.; ALMENDROS, I. C.; JESUS, R. F.; SEPULVEDA. Participação em banca de Rejane Lucia Amarante de Macedo de Nascimento. Mãe-Professora-Militante: uma bricolagem tecida a partir de implicações e experiências de escolarização das (chamadas) pessoas com deficiência. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

7.
SANGENIS, L. F. C.; SEPULVEDA, DENIZE; CABECEIRAS, M. R. V.; COSTA, A. V. F.. Participação em banca de Geiziane Angélica de Souza Costa. O medo vai à escola: história do medo étnico-religioso e ensino oficial da história e cultura afro-brasileiras. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

8.
ARAUJO, I. A.; SEPULVEDA, DENIZE; RODRIGUES, A.. Participação em banca de Mayara Chagas Madeira. Gênero, sexualidade na escola básica: configurações, enfrentamentos e potências. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de ducação da BaixadaE.

9.
COUTINHO, M. A. G. C.; SANTOS, W. D.; SEPULVEDA, DENIZE; COSTA, C. E. C.. Participação em banca de Fábio da Silva Gomes. Representações da diversidade sexual nos livros didáticos de História do 6º ao 9º ano. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
OLIVEIRA, I. B.; GARCIA, A.; SIMONINI, E.; SEPULVEDA; SEPULVEDA, D.. Participação em banca de Luiz Otavio Ferreira da Luz. Sexualidade Infantil na Escola: Análise do Currículo e das Práticas Docentes no Cotidiano Escolar e Formação de Professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PFDS) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GRANDI, M. S.; BITETI, M. O.; SEPULVEDA, DENIZE; MOREIRA, M. F.. Participação em banca de Carolina da Silva Santos.O corpo feminino vivenciando no espaço geográfico a violência doméstica: uma análise sobre o movimento em São Gonçalo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess.

2.
OLIVEIRA, I. B.; SEPULVEDA; SEPULVEDA, D.. Participação em banca de Jéssica Alves Correia.O Currículo e o Cotidiano Escolar na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
SEPULVEDA. Participação em banca de Lorena Borges Oldani.O processo de socialização da criança na creche. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

4.
SEPULVEDA. Participação em banca de Iuri Oliveira Parente.A escola na dobra: um espaço para criação da vida como obra de arte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

5.
SEPULVEDA. Participação em banca de Rita de Cássia Nogueira.Abandono materno: ausência simbólica ou real e suas consequências na vida psíquica do indivíduo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

6.
SEPULVEDA. Participação em banca de Marcelle Gonçalves Maia.Velhas e novas configurações da família: um diálogo com a psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

7.
SEPULVEDA. Participação em banca de Mariane da Silva Rodrigues.A intervenção do psicólogo no sofrimento do idoso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

8.
ADOLPHO, Claudio; GEMINO, A.; SEPULVEDA. Participação em banca de Bruno Macedo de Faria.Vozes que negam o silêncio; o poder que oprime a subjetivação numa liberdade concedida. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

9.
ADOLPHO, Claudio; GEMINO, A.; SEPULVEDA. Participação em banca de Viviane Teixeira Cavalcante Ferreira.Os fatores que influenciam a escolha profissional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

10.
ADOLPHO, Claudio; FERNANDES, L.; SEPULVEDA. Participação em banca de Ingrid Silveira Paes.Orientação Profissional: uma ferramenta para uma escolha consciente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

11.
FERNANDES, L.; COSTA, T.; SEPULVEDA. Participação em banca de Rute Maria Coelho Duarte.O Lugar do Brincar na Constituição Psíquica da Criança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

12.
PORTELA, C.; GEMINO, A.; SEPULVEDA. Participação em banca de Nathalia Dobis de Souza Martins.A Educação A Serviço do Processo de Individuação: a importância do professor na formação da personalidade do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

13.
BIANGOLINO, S.; MIZOGUCHI, D.; SEPULVEDA. Participação em banca de Cristiane Rodrigues Puggian.Compras; quando o consumo vira compulsão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

14.
PORTELA, C.; GEMINO, A.; SEPULVEDA. Participação em banca de Thula Rafaela da Conceição dos Anjos Penha.A Relação entre Mãe e Filha. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

15.
TEIXEIRA, A.; FERNANDES, L.; SEPULVEDA. Participação em banca de Soraia gomes de Souza.Doenças Psicossomáticas e as Relações de Trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

16.
CARVALHO, G.; GEMINO, A.; SEPULVEDA. Participação em banca de Viviane Costa de Moraes.Serviço Residencial Terapêutico: uma proposta para o portador da doença de Alzheimer. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

17.
ADOLPHO, Claudio; AVILIA, Sueli de Fatima Ourique; SEPULVEDA. Participação em banca de Márcia Quintanilha Arouca.Violência Parental contra Criança e Adolescente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

18.
SEPULVEDA. Participação em banca de Flávia Menezes Babo Vidal.O olhar do psicólogo sobre o bullying na escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

19.
SEPULVEDA. Participação em banca de Juliana Teixeira de Campos.Contribuições da Bioética para o processo saúde-doença: Interfaces com a Psicologia da Saúde. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

20.
SEPULVEDA. Participação em banca de Geisiane Oliveira dos Santos.Drogas psicoativas: a cura do mal estar na sociedade contemporânea. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

21.
SEPULVEDA. Participação em banca de Monique Santos de Souza Dantas.Transtorno Afetivo Bipolar: contraposições psiquiátrica e psicanalista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

22.
SEPULVEDA. Participação em banca de Aline Barbosa Ximenes.A psicanálise com crianças. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

23.
SEPULVEDA. Participação em banca de Marines dos Santos da Silva Ferreira.da vida intra-uterina ao puerpério: Relação mãe-bebê. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

24.
SEPULVEDA. Participação em banca de Dayane Ribeiro de Moura.Bullyng: violência nas escolas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

25.
SEPULVEDA. Participação em banca de Débora Bandeira Koenow.Os limites da intervenção estatal sob a educação familiar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

26.
SEPULVEDA. Participação em banca de Lilian Oliveira Braga.Promoção de Saúde: Concepção, Princípios e Práticas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

27.
SEPULVEDA. Participação em banca de Natália da Silva Machado Rubim.O reflexo da sociedade capitalista na saúde do indivíduo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

28.
SEPULVEDA. Participação em banca de Juliana Xavier de Mello.Comunicação materno-fetal: uma condição para a construção do vínculo in utero. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

29.
SEPULVEDA. Participação em banca de Joane dantas Cruz dos Santos.Quase tudo é mentira: as relações da sociedade com o engano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

30.
SEPULVEDA. Participação em banca de Maria Gabriella Nunes Colonese.As patologias relacionadas à vida laboral do sujeito. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

31.
SEPULVEDA. Participação em banca de Fabíola Ferreira de Macedo.Psicologia Pré-Natal: vínculo mãe e filho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

32.
SEPULVEDA. Participação em banca de Victor Luiz Ciriaco Malta.A Arte Educativa dos Quadrinhos e o Arquétipo do Herói. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

33.
SEPULVEDA. Participação em banca de Gabriella Mendes Siqueira.O Estresse no Ambiente de Trabalho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

34.
SEPULVEDA. Participação em banca de Aline Monnerat Spinelli.Processo de envelhecimento: mudança de paradigma de uma idade avançada. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

35.
SEPULVEDA. Participação em banca de Amanda da Silva Costa Felix.A Educação Infantil Bilingue e suas Metodologias de Aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

36.
CARDONA, T. S.; KAMPEL, M. M.; SEPULVEDA. Participação em banca de Amanda Nunes Magalhães.Pedagogia Empresarial e as funções do pedagogo na empresa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes.

37.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; SEPULVEDA, J. A.. Participação em banca de Paulo Vitor Dias de Carvalho.Função social da religião. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

38.
FRANCHINE, Rita; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; AVILIA, Sueli de Fatima Ourique. Participação em banca de Taila Menegate Guimarães.Síndrome de Down em um ambiente inclusivo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

39.
FRANCHINE, Rita; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de isabela Araújo Cruz.A Construção do Olhar Sobre a Deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

40.
AVILIA, Sueli de Fatima Ourique; CARVALHO, Gulherme de; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Helane Vidal Azamar Mendes.A Família e a psicologia: desfios de Hoje. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

41.
ADOLPHO, Claudio; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; SEPULVEDA, J. A.. Participação em banca de Daniel Freire F. Vieira.Família comtemporânea e seus novos arranjos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

42.
AVILIA, Sueli de Fatima Ourique; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; SEPULVEDA, J. A.. Participação em banca de Desireé Silva Marins Beraldo.A inserção da mulher no mercado de trabalho e suas consequências para a vida privada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

43.
SEPULVEDA. Participação em banca de Amanda Ponte mangia.A Transgeracionalidade na Família. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

44.
SEPULVEDA. Participação em banca de Valéria Oliveira Amaral.Diferenciação do eu no sistema familiar: do jovem adulto ao novo casal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

45.
SEPULVEDA. Participação em banca de Diego Henrique Fontes de Souza Silva.O Processo de Exclusão e suas Diversas Manifestações Sociais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

46.
SEPULVEDA. Participação em banca de Estefani Resende Belas.A importância da família na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

47.
SEPULVEDA. Participação em banca de Maria Fernanda Defanti Fonseca.Apilcação do Método ABA em Crianças Autistas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

48.
ADOLPHO, Claudio; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; SEPULVEDA, J. A.. Participação em banca de Emanuel Pacheco de Oliveira.A Função da Religião na Contemporaneidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

49.
CARRANO, Eveline; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Luciana Pereira da Silva.A Contribuição da Literatura na Educação Infantil Para a formação de Leitores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes.

50.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Fernanda Gonçalves Brum.Educação Especial; uma breve reflexão sobre inclusão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

51.
Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Márcia Cristina Crespo Mulinho.Avaliação Escolar em Crianças Disléxicas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes.

52.
BARROS, Verônica; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Regina Balcido Albernoz.Diversidade de Gênero e Sexualidade Uma Abordagem de pedagogia no Ambiente Escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes.

53.
SEPULVEDA, J. A.; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Lorena Neves Pestanan Ribeiro.A Construção da Infãncia Vista pelos Programas Televisivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

54.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize; BIANGOLINO, Simone; AVILIA, Sueli de Fatima Ourique. Participação em banca de Eliza Maria Nunes Esberard Cattete.A Importância do Lúdico no Desenvolvimento Emocional da Criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

55.
KAMPEBELL, Valéria; SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. Participação em banca de Fernanda Teixeira Furtado.O TDAH nas Escolas: O Papel do Educador a Criança e o Adulto. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes.

56.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Mocilair Oliveira Bezerra.Avaliação Educacional: Em Busca de Suas Reais Intenções. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

57.
Alberoni, Luciene Poiares Avelar; SEPULVEDA. Participação em banca de Janaína Monteiro de Oliveira.Brinquedos e Brincadeira na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

58.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Eliane Reis de Farias.A Afetividade e o Aprender. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

59.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Elizabeth Benvenuto Ferraz.Limite na Educação: Algumas Considerações a Respeito. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

60.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Dayana Cardoso Bastos.Formação de Professores: Problemas e Expectativas em Debate. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

61.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Sílvia Helena Balthazar Medeiros.Psicomotricidade: Questão de Prioridade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

62.
Alberoni, Luciene Poiares Avelar; SEPULVEDA. Participação em banca de Paulo Roberto G. Mesquita.O Uso do Termo Tia na Escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza.

63.
DAVID; SEPULVEDA. Participação em banca de Adriana Batista Peixoto.Avaliação na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

64.
DAVID; SEPULVEDA. Participação em banca de Lucyene Macedo Martins.Dificuldades de Aprendizagem: Como Entendê-las?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

65.
Alberoni, Luciene Poiares Avelar; SEPULVEDA. Participação em banca de Regina Coeli do N. Costa.Dificuldade de Aprendizagem: Dislexia em Pauta. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

66.
LOBO, Carla Marina; SEPULVEDA. Participação em banca de Rosana Fernandes Moreira Oliveira.Uma Formação mais Que Especial: A Inclusão em Questão. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula Magna do Curso de Pedagogia da Estácio.A educação e os desafios da ação docente: construindo novos tempos. 2018. (Encontro).

2.
Ciclo de Palestras Brasil em Reflexão.As pautas LGBTIS, o Encarceramento e a Laicidade. 2018. (Encontro).

3.
Desigualdade Social e Violência Simbólica nas Escolas: Reflexões a Partir de Testemunhos de Estudantes. 2018. (Encontro).

4.
I Pesquisas em Diálogo: a educação a partir de diferentes abordagens.A Implementação da democracia nos cotidianos escolares: o combate a gayfobia e a lesbofobia. 2018. (Encontro).

5.
IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores. 2018. (Seminário).

6.
IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores.O pensamento conservador e as diferenças: o olhar do GESDI e do GEPCEB. 2018. (Seminário).

7.
IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores.Pistas, Indícios e Sinais da Lesbofobia e da Homofobia. 2018. (Seminário).

8.
IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores.Roda de Conversa. 2018. (Seminário).

9.
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadnia e Exclusão.Adentrando na Escola Municipal Pastor Ricardo Parise. 2018. (Outra).

10.
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadnia e Exclusão. 2018. (Outra).

11.
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadnia e Exclusão.Práticas Preconceituosas e Discriminatórias Desenvolvidas contra Alunxs LGBTIS no Cotidiano do Colégios Estadual Walter Orlandini. 2018. (Outra).

12.
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadnia e Exclusão.A Experiência da Horta Escolar como Alunos/as do 1º Ano. 2018. (Outra).

13.
X Semana de Geografia - Oligarquias no Poder: o retrocesso dos direitos do povo como ferramenta de manobra de um quarto poder chamado quamídia.Mulher Objeto: Sexualidade e Cultura Patriarcal de Uma Sociedade Machista. 2018. (Outra).

14.
A PEC 55 e a Reforma do Ensino Médio.A PEC 55 e a Reforma do Ensino Médio. 2017. (Outra).

15.
Aula Magna do Primeiro Período Letivo de 2017 da Universidade Federal Rural do do Rio de Janeiro.Universidade: Educação e Gênero. 2017. (Outra).

16.
Conversas Trans Doc,Na/Da/Com a Formação.Conversas Trans Doc,Na/Da/Com a Formação. 2017. (Encontro).

17.
Diversidade de Gênero no Espaço Escolar.Diversidade de Gênero no Espaço Escolar. 2017. (Seminário).

18.
Encontro da Secretaria de Desenvolvimento Social, Infância e Adolescência e da Subsecretaria de Programas Estratégicos e Serviços Especializados para Infâncias e Juventudes.Identidade de Gênero. 2017. (Encontro).

19.
I Seminário Interno NuDES/GESDI: Gêneros, Sexualidades e Educação.Olhares pós-estruturais nas pesquisas em educação: perspectivas teórico-metodológicas articulando educação, gêneros e sexualidades nas periferias. 2017. (Seminário).

20.
IX CBHE de História da Educação: Global, Nacional e regional. Casa de São José: por uma história de práticas educativas e sexuais numa instituição de formação de meninos no Rio de Janeiro (1888-1911). 2017. (Congresso).

21.
IX CBHE História da Educação: global, nacional e regional. Minicurso História das Mulheres, Gênero e Sexualidades: perspectivas para o ensino e a pesquisa em História da Educação. 2017. (Congresso).

22.
IX CBHE História da Educação: global, nacional e regional. 2017. (Congresso).

23.
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário.O pensamento conservador, o machismo e a lesbofobia. 2017. (Seminário).

24.
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário.Sessão de apresentação de trabalhos número 15. 2017. (Seminário).

25.
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia- aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. 2017. (Seminário).

26.
Programa de Pós-Graduação em Educação-Processos Formativos e Desigualdades Sociais. Sexualidade e Política: uma análise do dispositivo e das práticas escolares. 2017. (Exposição).

27.
Semana das Licenciaturas Unisuam.Cultura e Diversidade. 2017. (Outra).

28.
XXII Encontro Nacional de Estudantes de Geografia.Gênero e Diversidade. 2017. (Encontro).

29.
#4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências - O que temos feito de nós?e.Coordenadora da sessão de apresentação de trabalhos no 4º Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e 2º Encontro Internacional de Estudos de Gênero. 2016. (Seminário).

30.
#4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências - O que temos feito de nós?e.Parecerista de propostas de trabalhos, no 4º Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e 2º Encontro Internacional de Estudos de Gênero,. 2016. (Seminário).

31.
#4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidades, #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero - Fundamentalismos e Violências - O que temos feito de nós?e. 2016. (Seminário).

32.
VI Seminário Vozes da Educação.O pensamento conservador e sua relação com o machismo e a lesboobia. 2016. (Seminário).

33.
VI Seminário Vozes da Educação.Sexualidades e gênero nos cotidianos das escolas e nos cursos de formação de professoras e professores. 2016. (Seminário).

34.
VI Seminário Vozes da Educação. 2016. (Seminário).

35.
VI Seminário Vozes da Educação.Mesa 33. 2016. (Seminário).

36.
VI Seminário Vozes da Educação.Mesa 61. 2016. (Seminário).

37.
37ª ANPED - Plano Nacional de Educação: Tensões e perspectivas para a a educação pública brasileira. 2015. (Outra).

38.
As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação.Coordenadora da Sessão de apresentação de trabalhos nas Redes Educativas, cotidianos e práticas culturais e os movimentos sociais. 2015. (Seminário).

39.
As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação. 2015. (Seminário).

40.
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. 2015. (Congresso).

41.
Conservadorismo e Educação Brasileira.Moderadora da mesa Educação Republicana: conservadorismo e democracia. 2014. (Seminário).

42.
III Seminário de Educação, Diversidade Sexual e Direitos Humanos.A Religião influenciando na homofobia no cotidiano escolar: analisando algumas práticas de professores. 2014. (Seminário).

43.
VII Seminário do Laboratório Educação e Imagem. 2014. (Seminário).

44.
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A exclusão perpetuada pela cultura escolar de uma instituição centenária: sua influência nas práticas educativas. 2014. (Congresso).

45.
XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Emancipação social e exclusão no cotidiano escolar: a homofobia e sua influência nas tessituras identitárias. 2014. (Encontro).

46.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Laicidade, Religião e Ensino Religioso influenciando nas práticas dos professores. 2014. (Encontro).

47.
III Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro.A Produção da Exclusão Perpetuada pela Cultura Escolar no Interior de Uma Escola Centenária. 2013. (Encontro).

48.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação3 paç.Moderado na Mesa Redonda Universidade e Formação Docente Para a Inclusão. 2013. (Seminário).

49.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação3 paç.Em Foco a Exclusão Escolar. 2013. (Seminário).

50.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação3 paç.Conflitos entre a política educacional instituída e as tessituras das práticas docentes: a presença da homofobia na escola. 2013. (Seminário).

51.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação3 paç. 2013. (Seminário).

52.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação3 paç.Moderadora na Sessão de comunicação Oral. 2013. (Seminário).

53.
Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI - 35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

54.
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa. 2011. (Outra).

55.
Inclusão em Educação: desfios e possibilidades.Pesquisa e Práticas de Inclusão em Educação Básica e Superior na FAETEC. 2011. (Encontro).

56.
Inclusão em Educação - desafios e possibilidades. 2011. (Encontro).

57.
I Seminário Currículos, cotidianos, Culturas e Formação de Educadores.A pesquisa nos/dos/com os cotidianos: outra forma de se conceber a pesquisa. 2011. (Seminário).

58.
I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores.As Políticas de Currículo e a Formação da Identidade dos Alunos Excluídos. 2011. (Seminário).

59.
I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores. 2011. (Seminário).

60.
VI Semiário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na comtemporaneidade.Moderadora na Sessão de Comunicação Vi seminário Internacioal as redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na comtemporaneidade. 2011. (Seminário).

61.
VI Seminirário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

62.
VI Seminirário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Redes de Ações Reais Tecidas no Cotidiano Escolar: Conflitos Entre a Política Educacional Constituída e as Práticas Docentes. 2011. (Seminário).

63.
X Semana de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza.A Eclusão Escolar e Sua Influência na Tessitura Identitária dos Alunos. 2011. (Outra).

64.
33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2010. (Outra).

65.
Curso NVIVO e o aprendizado de suas potencialidades de forma vinculada aos interesses do uso em pesquisa. 2010. (Outra).

66.
Homofobia nas Escolas. 2010. (Encontro).

67.
Inclusão em Educação - Faetec no mundo do trabalho. 2010. (Seminário).

68.
IX Colóquio Sobre Questões Cureoculares - V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas. 2010. (Outra).

69.
IX Colóquio Sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso Brasileiro.Ressignificando a Formação de Professores: A construção de Uma Nova Cultura da Avaliação. 2010. (Outra).

70.
IX Colóquio Sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas.A Diferença nas Políticas de Currículo: sua influência na formação da identidade dos sujeitos excluídos. 2010. (Outra).

71.
Seminário Internaciona Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2.Avaliador de trabalhos. 2010. (Seminário).

72.
Seminário Internaciona Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2.O binômio exclusão/inclusão:sua interferência no cotidiano da escola. 2010. (Seminário).

73.
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2.Moderador da Mesa Temática UNIVERSIDADE E SOCIEDADE DEMOCRÁTICA: O QUE PODEMOS CONCLUIR?. 2010. (Seminário).

74.
V Seminário do Laborátorio Educação e Imagem - O Olhar: O Sentido da Modernidade- Que Sentidos na Contemporaneidade?. 2010. (Seminário).

75.
Vº Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Outras Infâncias Excluidas. 2010. (Outra).

76.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Fundação de Apoio a Escola Técnica/ FAETEC?RJ: política Educacional, História, Prática, Conflito e Tensões. 2010. (Encontro).

77.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

78.
As REDES DE CONHECIMENTO E AS TECNOLOGIAS: os outros como legítimo outro. 2009. (Seminário).

79.
AS REDES DE CONHECIMENTOS E AS TECNOLOGIAS: os outros como legítimos OUTRO.AS/OS OUTRAS/OS E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE. 2009. (Seminário).

80.
Encontro Dialógico: a Sexualidade da Pessoa Com Deficiência Intelectual. 2009. (Encontro).

81.
IEPIC, Dialógos e Reflexões - Construindo Redes.O Binômio Exclusão/Inclusão: Sua interferência no Cotidiano da Escola. 2009. (Outra).

82.
III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Gênero e Pobreza: Imagens da Escola.Considerãções a respeito da exclusão escolar. 2009. (Outra).

83.
III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Gênero e Pobreza: Imagens da Escola. 2009. (Outra).

84.
IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: balanço do século XX e desafios para o século XXI.A preocuapção com a exclusão escolar. 2009. (Encontro).

85.
IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: balanço do século XX e desafios para o século XXI. 2009. (Encontro).

86.
OS MILITARES E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2009. (Outra).

87.
1ª Semana de Educação do C urso de Pedaogia.Pedagogia Hospitalar. 2008. (Outra).

88.
Dialogado com os Educadores Brasileiros.Dialogado com os Educadores Brasileiros. 2008. (Outra).

89.
Diálogos Com/Sobre Pedagogos.Diálogos Com/Sobre Pedagogos. 2008. (Outra).

90.
I Forum dos Centos de Memória da Faetec. 2008. (Outra).

91.
II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Concepções de Avaliação e Práticas Avaliativas: Analisando as Articulações Necessárias. 2008. (Congresso).

92.
III Congresso Internacioal sobre Pesquisa (Auto)Bioráfica. Histórias de Minha Vida: Tecendo Aguns Fios sobre Avaliação, Fracasso e Exclusão Escolar. 2008. (Congresso).

93.
III Jornanda de Extensão/ III Semana de Integração de Cursos/ VIII Jornanda de Pesquisadres em Ciências Humanas do CFCH, atividades da II Semana de Integração Acadêmica do CFCH, intitulada.Ressignificando a formação de professores: a construção de uma nova cultura da avaliação. 2008. (Outra).

94.
Oficina de Documentação Audiovisual - I Fórum dos Centors de Memória da Faetec. 2008. (Oficina).

95.
Oficina de Documentação Impressa - I Forum dos Centors de Memória da Faetec. 2008. (Oficina).

96.
Seminário Faculdade de Educação 40 anos.Educação Inclsuiva. 2008. (Seminário).

97.
Terças Abertas.Provinha Brasil. 2008. (Encontro).

98.
VII Semana de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza.Ressignificando a Formação das/os Futuras/os Porfessoras/es: pensado a possibilidade da construção de uma nova cultura da avaliação. 2008. (Outra).

99.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Entrelaçar de Histórias: Narrando Algumas Trajetórias de Alunos/as e os Processos de Ensinar e Aprender. 2008. (Encontro).

100.
As Políticas de Inovação Educativa e a Responsabilidade do professorado. 2007. (Encontro).

101.
As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. 2007. (Seminário).

102.
Estatuto da Pessoa com Deficiência: Avanço ou Retrocesso?. 2007. (Encontro).

103.
I Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ. 2007. (Encontro).

104.
III Seminário de Educação - Memórias, Histórias e Formação de Professores.Formação de Professores/as e a Complexa Tessitura dos Conceitos Avaliativos. 2007. (Seminário).

105.
VI Seminário de Pesquisa: por uma "cultura da experimentação".Avaliação: Marcas na Memória de Crianças. 2007. (Seminário).

106.
A aprendizagem sob o ponto de Vista da Psicootricidade. 2006. (Outra).

107.
Balanço da Educação no Governo Lula. 2006. (Seminário).

108.
III encontro Vivencias do Movimento de Inclusão na Rede Faetec: Eliminando Barreiras à Apredizagem. 2006. (Encontro).

109.
Avaliação Sem Censura. 2005. (Encontro).

110.
Sala Temática Educação Especial. 2005. (Outra).

111.
VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóqui Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. Avaliação e formação do/a professor/a. 2004. (Congresso).

112.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A avaliação no processo de formação de professores/as: sua influência no cotidiano escolar. 2004. (Encontro).

113.
III Seminário Interno de Discussão Temática - A Complexidade do Cotidiano Escolar. 2003. (Seminário).

114.
II Seminário Internacional "As redes de conhecimento e a tecnologia: Imagem e cidadania. 2003. (Seminário).

115.
25ª Reunião anual da ANPED. 2002. (Outra).

116.
A Pesquisa na formação de professoes - 25ª Reunião Anual da ANPED. 2002. (Outra).

117.
II Seminário Interno de Discussão Temática - Metodologias de Estudos e Pesquisas do Cotidiano. 2002. (Seminário).

118.
Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente. 2001. (Simpósio).

119.
I Congresso Brasileiro de Histórria da Educação - Educação no Brasil: História e Historiografia. 2000. (Congresso).

120.
22ª Reunião Anual da ANPED. 1999. (Outra).

121.
II Si´mpósio Parananense Sobre Distúrbios de Aprednizagem. 1999. (Simpósio).

122.
Alfabetização - Método e Dinâmica. 1998. (Outra).

123.
Congresso Internacional sobre Superdotação - III Congresso Iber-Americano sobre Superdotação e XII Seminário Nacional da Associação Brasileira para Superdotados. Análise de Superdotação na História: Sócrates como Superdotado. 1998. (Congresso).

124.
A Construção da Educação Brasileira - 25 anos dos Curos de Pós-Graduação em Educação da UFRJ. 1997. (Seminário).

125.
VI Jornanda em Educação Especial. 1997. (Outra).

126.
Forum de Debate Educação Para Todos. 1996. (Outra).

127.
Inteligências Múltiplas na Educação Especial. 1996. (Seminário).

128.
Piaget, Vygotsky e Freinet- Nesse Lugar Comum Chamado Escola. 1996. (Seminário).

129.
Rumos da Educação Profissional Frente às Mudançcas do Mundo do Trabalho. 1996. (Seminário).

130.
V Seminário Brasileiro de Pesuisa em Educação Especial. 1996. (Seminário).

131.
Vª Jornanda em Educação Especial. 1996. (Outra).

132.
XI Seminário Nacional inteligência: Patrimônio Social. 1996. (Seminário).

133.
Curso Introdução à psicopedagogia Institucional. 1995. (Congresso).

134.
Seminário integrador "Legislação e a questão do Trabalho na Vida da Pessoas Portadora de Necessidades Especiais. 1995. (Seminário).

135.
VII Congresso Nacional da ABDM. 1995. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SEPULVEDA, DENIZE. I Pesquisas em Diálogos: a educação a partir de diferentes. 2018. (Outro).

2.
SEPULVEDA, DENIZE. AS pautas LGBTIS, o Encarceramento e a Laicidade. 2018. (Outro).

3.
SEPULVEDA, DENIZE. I Batendo Um Papo Sobre Gêneros e Sexualidades. 2017. (Outro).

4.
SEPULVEDA, DENIZE. I Seminário Interno do NuDES/GESDI: Gêneros, Sexualidades e Educação. 2017. (Outro).

5.
DIAS, R. O. ; RIBETTO, A. ; RODRIGUES, H. B. C. ; SEPULVEDA, DENIZE . VIII Encontro e Conversas sobre Formação Inventiva de professores: gênero, sexualidade e educação a partir da perspectiva pós-estuturalista e Foucaultianan. 2017. (Outro).

6.
DIAS, R. O. ; RIBETTO, A. ; RODRIGUES, H. B. C. ; SEPULVEDA, DENIZE ; COSTA, E. . IX Encontro e Conversas Sobre Formação Inventiva de Professores: cartas, escutas e práticas de si entre universidade e escolas básica. 2017. (Outro).

7.
DIAS, R. O. ; SEPULVEDA, DENIZE ; RIBETTO, A. ; RODRIGUES, H. B. C. ; COSTA, E. . VII Encontro e Conversas Sobre Formação Inventiva de Professores: Escrever, ensaiar e forjar modos outros de formar entre escola e universidade. 2016. (Outro).

8.
DIAS, R. O. ; SEPULVEDA, DENIZE ; RIBETTO, A. ; RODRIGUES, H. B. C. . VI Encontro e Conversas Sobre Formação Inventiva de Professores: o que estamos fazendo entre universidade e escola básica?. 2015. (Outro).

9.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, J. A. . Conservadorismo e Educação Brasileira. 2014. (Outro).

10.
SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. ; SANTOS, Mônica Pereira dos . Seminário Internacional Inclusão em Educação:Universidade e Participação 3. 2013. (Outro).

11.
SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Ana Patrícia da ; FONSECA, Michele Pereira de Souza da ; SEPULVEDA ; SEPULVEDA, Denize. . Seminário Internacional inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. 2010. (Outro).

12.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Semana de Pedagogia. 2008. (Outro).

13.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. ; ALVES, M. P. . Processos de Criação em Artes Plásticas. 2008. (Outro).

14.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Educação Inclusiva: Vivências e Experiências. 2007. (Outro).

15.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Inclusão; Momentos de Reflexão, um Processo em construção. 2006. (Outro).

16.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, Denize. . Coordenadora da Conferência Pesquisas em Gestão e Avaliação no II Seminário de Pesquisas em Educação da Universidade Federal Fluminense. 2000. (Outro).

17.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Ciclo de Debates Anísio Teixeira. 2000. (Outro).

18.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Oficina Vygotsky no Cotidiano Escolar- Vª Jornada de Educação Especial. 1995. (Outro).

19.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. ; Delou, Cristina Maria Carvalho ; Alberoni, Luciene Poiares Avelar ; Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos ; Vieczoreck, Márcia Jacob . Oficina Contador de História em Educação Especial Vª Jornada em Educação Especial. 1995. (Outro).

20.
SEPULVEDA; SEPULVEDA, D. . Seminário Integrador II do Curso de Especialização em Educação Especial Áreas Deficiência Mental e Superdotação. 1995. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Melina Aurora Terra Fereira. As Percepções Sobre Gênero e Sexualidade em uma Escola Estadual de Niterói - Um Estudo de Caso. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).

2.
Maíra Martins da Silva. Diversidade de gênero e inclusão no Plano Municipal de Educação de São Gonçalo (2015): orientações, desafios e silenciamentos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).

3.
Penélope Cavalcanti. TRANSGÊNERXS E TRAVESTIS NOS PRESÍDIOS FEMININOS DO RIO DE JANEIRO: trajetórias, direitos e o lugar da educação na ressocialização.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).

4.
Joana Nély Marques Bispo. As atividades lúdicas e suas implicações com as questões dos gêneros nos cotidianos de uma escola pública do município de São Gonçalo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Soci) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).

5.
Fábio da Silva Gomes. Representações da Diversidade Sexual nos Livros Didáticos de História do 6º ao 9º Ano. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Coorientador).

Tese de doutorado
1.
Sandra Maria dos Santos Teixeira. Prácticas Evaluadoras en el Cotidiano Escolar de los Cursos de Pedagogia: a la búsqueda de un redimensionamiento. Início: 2014. Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidade Católica de Santa Fé. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Caroline Barbosa de Abreu. Práticas preconceituosas e discriminatórias desenvolvidas no cotidiano do Colégio Estadual Walter Orlandini. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).

2.
Renan Correa dos Santos. Práticas preconceituosas e discriminatórias desenvolvidas no cotidiano do Colégio Estadual Walter Orlandini. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Simone Félix dos Santos Coutinho. A gestão pública do município de Maricá na garantia dos direitos das mulheres e da população LGBT em situação de rua. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

2.
Márcia Vasconcelos Gonçalves Manhães. Transição: desafios e conquistas. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar para Diretores) - Fundação Educacional de Macaé. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

3.
Andréa Cunha dos Passos. Inclusão Social e as práticas pedagógicas sob a ótica da gestão para com a prática docente: investigando como a comunidade escolar pode trabalhar com alunos com TDAH em escolas de difícil acesso.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar para Diretores) - Fundação Educacional de Macaé. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

4.
Soraya Mothé Antônio. Reflexões sobre a educação em Tempo Integral. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar para Diretores) - Fundação Educacional de Macaé. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

5.
Luanda Florêncio da Silva Oliveira. Educação Inclusiva: o acolhimento de crianças que possuem Necessidades Especiais e estudam em escolas ditas inclusivas. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar para Diretores) - Fundação Educacional de Macaé. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

6.
Camlla Motta Cariello. O fenômeno Bullying e o papel do psicopedagogo escolar. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

7.
Fernanda dos santos Coutinho. A inclusão do aluno com deficiência visual nas séries iniciais do ensino fundamental regular no Município de Maricá: vistas a um planejamento de intervenções psicopedagógicas. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

8.
Silvania Braga Silva. A relação entre o aprender e o brincar: uma perspectiva psicopedagógica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

9.
Mariana de Barros Baptista. Transtorno de Deficit de atenção com hiperatividade: um novo olhar sob as diferenças. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

10.
Munique Vieira Coutinho. A importância da psicopedagogia no trabalho pedagógico desenvolvido na escola. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

11.
Ana Cláudia Rezende Ribeiro. O transtorno do deficit de atenção por hiperatividade: definição, etiologia, comorbidades associadas e a contribuição da psicopedagogia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

12.
Renata Rodrigues da Costa. Dificuldade ou Distúrbio de Aprendizagem da Leitura e Escrita: uma abordagem sobre a medicação do fracasso escolar. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia:um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

13.
Kamile Silva Pache de Faria. Um estudo de caso na reflexão do trabalho psicopedagógico clínico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia:um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

14.
Melissa Samantha Holetz. Superdotação; o que é?. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia: um outro olhar sobre as diferenças) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Evelyn Ferreira Cunha. Práticas pedagógicas na educação especial: o papel do facilitador no desenvolvimento do aluno. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

2.
Danielle da Silveira dos Santos. Tecnologia assistivas para inclusão de crianças com Síndrome de Down. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

3.
Lorena Borges oldani. O Processo de Socialização da Criança na Creche. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

4.
Flávia Menezes Babo Vidal. O Olhar do Psicólogo sobre o Bullying na Escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

5.
Ivonete André da Lapa. Alterações da memória, percepção; implicações no desenvolvimento da aprendizagem infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

6.
Giselle de Trindade Vasconcellos. A Inclusão do Surdo no Ensino Regular. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

7.
Carolina Angelici Machado Neves. Estresse Infantil: inimigo do aprendizado. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

8.
Jeane Magalhães Mendonça. A Importância da Escola no Reconhecimento e Estímulo ao Talento dos Estudantes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

9.
Juliana do Espírito Santo Machado. O Olhar da Psicologia no Processo Ensino-Aprendizagem de Crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

10.
Giselle Coimbra Corrêa. A Importância do Lúdico na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

11.
Germana Gerônimo Pontes Pequena. Educação Infantil: o cuidar e o educar além do assistencialismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

12.
Patrícia Dias Magalhães. A Educação Especial e o aluno com Transtorno Global de Desenvolvimento na perspectiva da educação inclusiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

13.
Denise Mabel Bernardes. A inclusão da criança com Sindrme de Down no ensino regular: a importância do psicólogo escolar nesse processo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

14.
Marina Ribeiro Milagres Fontoura. As transformações do papel da família ao longo do tempo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

15.
Edison Teixeira da Costa. A família contemporânea e os desafios de uma educação com limites. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

16.
Andrea Carneiro Ferreira de Freitas. A família e a experiência de ter um filho deficiente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

17.
Ana Maria Bessada dos Reis. A importância do psicólogo escolar na mediação de conflitoas entre professores e alunos com distúrbio de compartamento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

18.
Francine Godinho de Andrade. As Transformações dos Relacionamentos Amororsos Através dos Tempos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

19.
Julia Cardenas de Campos Dias. O fazer teatral por crianças: reflexões a partr de Vygotsky. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

20.
Igor Figueiredo Sant'Anna Santos. A relação entre teoria e prática na psicologia escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

21.
Luana Ferreira da Silva. Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade na vida Adulta. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

22.
Valézia Maria Ribeiro. Síndrome de Asperger: Educação Especial e Inclusão Social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

23.
Gabrielle Priscila de Paula Rosa. Educação Sexual na Infância: desafios e importância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

24.
Lilian Santos Tavarez de Sousa. A Importância da Literatura Infantil no Processo de Alfabetização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

25.
Cristiane gomes. Brincadeira é coisa séria: uma forma facilitadora no processo ensino-aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

26.
Carla Cristina dos Anjos. A Afetividade na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

27.
Bruna de Oliveira Mendonça. A Importância do afeto na aprendizagem do autista na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

28.
Juliana da Fonseca Rodrigues. A Importância da Afetividade na Aprendizagem: construindo saberes na alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

29.
Karoline Belnens Saldanha. Desenho Universal: Acessibilidade na Escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

30.
Eliaquim Furtado da Silva. Tempo Integral: efeitos da educação integral na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

31.
Simone Maragoni de Avelar. A importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

32.
Maria Teresa Gouveia Marques de Oliveira. Dificuldade de Aprendizagem e os Vínculos Afetivos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

33.
Bianca Rodrigues Meihoub. Dislexia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Unniversidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

34.
Fabiana Lourenço Muller. Resiliência Frente à Identidade Deteriorada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

35.
Eneida Correa Guerra. Inclusão Social de Jovens Menores em Situação de Risco. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

36.
Maria Lucia Lopes da Silva. Estigmas, Rótulos e Preconceitos e sua Influência na Exclusão Escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

37.
Angelica de Freitas Firmo. A Inclusão no Mercado de Trabalho de Pessoas com Surdez. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

38.
Eluiza da Silva dos Santos. Atuação do Pedagogo no Desenvolvimento da Pedagogia Hospitalar em Emergência Pediátrica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

39.
Juliana Batista Costa. Atuação do Pedagogo no Desenvolvimento da Pedagogia Hospitalar em Emergência Pediátrica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

40.
Andrezza Pinheiro dos Santos. As Filosofias de Inclusão e da Integração: suas influências no cotidiano da escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

41.
Deborah Pessanha Pereira. A Importância do Facilitador na Inclusão Educacional de um Aluno com Espectro de Autismo na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

42.
Suzana Sarmento Gonçalves da Cunha. Distúrbio de Aprendizagem e Dificuldade de Aprendizagem: em busca de definições destas questões. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

43.
Vania Mara Graça de Carvalho. A Avaliação da Aprendizagem do Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

44.
Andréa Mello da Silva. Educação Infantil, Espaço de Recreação ou Educação: O que os Pais Procuram?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

45.
Mariana Moraes Nunes de Caz. A Importância do desenho no Processo de Construção da Escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

46.
Jaqueline de Souza Flosino. Inteligências Múltiplas: Um novo olhar para a escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

47.
Sara Augusta dos Santos. Recreio dirigido como um espaço de recreação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

48.
Marilda Marques Domídio. Pedagogia Hospitalar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

49.
Janaina Duarte Ventura. Corporeidade e Avaliação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

50.
Raquel da Silva Frauches. Educação Infantil e Livro didático. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

51.
Tatiana Araújo Coutinho Pereira. TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

52.
Joice Santana Ramalho Cabral. O Desenvolvimento da Criança com Síndrome de Down. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

53.
Paula Coelho Oliveira. A Importância da Função Pedagógica na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

54.
Aline da Conceição Alves. O Aluno Deficiente Auditivo e sua Inclusão na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

55.
Ilana Penina Bispo Fontes. Uma Visão Histórica sobre o Conceito de Infância e as Funções da Pré-Escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

56.
Gleice Regina Balbino de Almeida. A Influência da dislexia no processo de aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

57.
Glaucia dos Santos Viana. O Papel do Lúdico no Processo de Letramento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

58.
Fernanda Gonçalves Flosino. A Importância do Lúdico no Processo de Aprendizagem na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

59.
Lilian Antunes Cordeiro. A Atuação do Pedagogo na Empresa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

60.
Margareth dos Santos Gramacho. A Função Pedagógica na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

61.
Elaine Cristine Sutto. Dislexia: Distúrbio da Aprendizagem na Leitura e na Escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

62.
Karla Cristina dos Santos. TDA e a Importância do Pedagogo como Mediador na Construção do Conhecimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

63.
Joelma de Andrade Vieira Fernandes. A Hiperatividade em Foco: uma visão pedagógica da questão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

64.
Shirley de Jesus dos Santos Viana. A Influência da Dislexia na Aprendizagem e na Auto-Estima da Criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

65.
Sérgio Mendes. A Cultura Afro-Brasileira no Contexto Educacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

66.
Carla Daniele de Assis Carvalho. A Inclusão dos Alunos com Deficiência Físca na Escola Regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

67.
Ingrid Paes Leme. Psicologia do Desenvolvimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

68.
Natália Quaresma Bernardo. Da Família à Escola: Alicerces Para o Desenvolvimento da Criança com Síndrome de Down. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

69.
Viviane Felip David. A síndrome de Asperger na Escola Regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedaogia) - Universidade Canddo Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

70.
Liliane da Silva Soares. Professor: Um Agente de Inclusão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedaogia) - Universidade Canddo Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

71.
Gabriela Galvan. O Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) na Escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Candido Medes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

72.
Roseli de Carvalho Baptista. Alfabetização, um Processo com Identidade Própria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

73.
Denize Raquel Terra Ferreira. Creche Comunitária: Para Que te Quero?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

74.
Fernanda Chaffim Coutinho. Alfabetização: Uma Rflexão Sobre Métodos e Processos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

75.
Fernanda Oliveira da Silva. Prática Educativa: Desveando as Nuances do Sujeito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

76.
Maria Moreira de Souza Nunes. A Avaliação na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

77.
Ana Paula Rocha de Mello. A Educação Especial e o Aluno com Síndrome de Down. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

78.
Ana Paula Ramos de Souza. O Bilinguismo Favorece o Processo de Alfabetização do Aluno Com Deficiência Auditiva?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

79.
Mariangela Vieira da Silva. Depressão Infantil: Suas Implicações. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

80.
Janete Santiago Cordeiro. Educação em Saúde na Educação infantil: analisando como se dá esse entrelace. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

81.
Fernanda Costa de Carvalho. O Que é Deficiência Mental?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

82.
Ana Paula Amaral Mario. A Importância da Psicomotricidade no Desenvolvimento Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

83.
Antonia Francisca Silva Rodrigues. Investigando a Importância do Livro Didático na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

84.
Halina Karla Souza Cândido. Inclusão Social: Analisando as Formas Pelas Quais a Sociedade a Promove. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

85.
Luiza Elena Paulino da Silva. Discalculia: Um Problema de Aprednizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

86.
Camila Ferreira dos Santos. Dislexia: Como Percebê-la. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

87.
Leila Maria de Souza. Em que Aspecto a Discriminação Racial Pode Vir a Prejudicar o Aprendizado da Criança. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

88.
Ana Carolina Lopes. Inclusão Escolar: Um Processo em Construção. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

89.
Flávia da Silva Paula Brito. A Importância da Alfabetização no Processo de Construção da Leitura e da Escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

90.
Luciene Cristine Franco. A Função Sociológica da Avalião: Diálogo Sobre a Questão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

91.
Michelle Ponte Coutinho. O Jogo Como Fator de Desenvolvimento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

92.
Elizangela da Silva Costa. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

93.
Aline de Lima Nery. O QUE É CONSTRUTIVISMO? TECENDO REFLEXÕES SOBRE ESSA ABORDAGEM. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

94.
Fabiane Medeiros da Silva. O computador contribuindo para a reabilitação dos portadores de necessidades especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

95.
Poliana Figueiredo de Olivieira. Inclusão de Crianças Especiais em Sala de Aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

96.
Andréa Miranda Coutinho. Avaliação na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Inegradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

97.
Rosana de Oliveira Silveira. Que Ações pedagógicas Podem Ser Desenvolvidas com Criançcas Portadoras de Necessidades Educativas Especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

98.
Luci Helena Rabello Wanderley. A Importância da Afetividade no Processo Ensino/Aprednizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

99.
Mariana da Silva Martins. Dislexia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

100.
Cristiane da Silva Braga Cardoso. A Influência da Afetividade na Relação professor-Aluno no Processo de Ensino-Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

101.
Ana Beatriz Cardoso de Araújo. Jogos e Brincadeira: Sua Influência na Aprendizagem e No Desenvolvimento da Criançca da Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

102.
Marinez C. Menzez Cabral. A Importância do Jogo e da Brincadeira na Construção do Conhecimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

103.
Michelle Ferreira Uzai. A Criançca Superdotada: Como o Professor Pode Estimular e Desenvolver o Processo Ensino Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

104.
Andréa Ribeiro Gabi. Dislexia: Ampliando Reflexões Sobre a Prática Pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

105.
Daniele Carvalho de Olivieira. Autismo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

106.
Luciene Carneiro Leirias Gomes. A Inclusão dos Deficientes Visuais na Universidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

107.
Gizele Lidiane Costa Bellas. A Importância do Brincar na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

108.
Fernanda Martins. O Desenvolvimento da Criançca Através do Lúdico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

Iniciação científica
1.
Jeane Magalhães Mendonça. A RELIGIÃO INTERFERINDO NA FUNÇÃO E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES: ANALISANDO A HOMOFOBIA NO INTERIOR DA ESCOLA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

2.
Sabrina Pimentel Valeriote. A Exclusão Escolar e sua Influ~encia na Tessitura Identitária dos Alunos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza, Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

3.
Tathiane Cristina Queiroz de Azevedo. A Preocupação com a Exclusão Escolar. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Thereza. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.

Orientações de outra natureza
1.
Sérgio Aboud. A implementação da democracia nos cotidianos escolares: o combate às práticas excludentes de gêneros e sexualidades. 2017. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess. Orientador: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda.



Outras informações relevantes


Fiz parte da comissão científica do #4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e #2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero, ocorrido no perídod de 19 a 21 de Julho de 2016 na Universidade Federal do Espírito Santo.

Participei da Comissão Executiva e da Comissão Científica do "Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 3" organizado e promovido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro" ocorrido nos dias 15 a 18 de Maio de 2013.

Fiz parte da comissão Científica do livro "Inclusão em Educação na FAETEC", livro esse apoiado pea FAPERJ através do edital APQ3, cuja referência bibliográfica é: FOGLI, Bianca; SEPULVEDA, Denize; Abrahão, Eugênia Maria Ferreira; BARBOSA, Jane Rangel Alves; LACERDA, Maria Cristina. Inclusão em Educação na FAETEC. Petrópolis, RJ: DP et Alii; Rio de Janeiro: FAPERJ, 2011> ISBN 978-8561593-39

Participei da Comissão Executiva e da Comissão Científica do "Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2" organizado e promovido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro" ocorrido nos dias 03 e 04 de Maio de 2010.
 
Participei da Equipe de Acompanhamento Pedagógico (EAP/SEE-RJ) do Programa Sucesso Escolar da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro no perídod de Julho à Outubro de 2004.

Participei da Banca do Processo Seletivo Discente da UNIRIO/ENCE (Vestibular) como corretora das provas de história no ano de 2002.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 13/11/2018 às 1:21:05