Sergio Ricardo Pereira Cardoso

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  • Última atualização do currículo em 04/11/2018


Possui graduação em Licenciatura Plena Em História pela Universidade Católica de Pelotas (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2011). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Bragança - PA, líder de grupo do pesquisa ETTHOS (EDUCAÇÃO, Trabalho, Tecnologia, Humanidade Organização Social; Coordenador de subprojeto PAECABI (Práxis de Aprendizagens e Ensinagens da Cultura Afro-brasileira e Indígena) do PIBID Diversidade (IFPA Campus Bragança) e Coordenador de Extensão do IFPA Campus Bragança. Atualmente concentra-se nas áreas de Saberes Tradicionais e Desenvolvimento Rural, além de recentemente colaborar como docente no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Sergio Ricardo Pereira Cardoso
Nome em citações bibliográficas
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA

Endereço


Endereço Profissional
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança.
Rua da Escola Agrícola
Vila Sinhá
68600000 - Bragança, PA - Brasil
Telefone: (91) 999929251
URL da Homepage: http://braganca.ifpa.edu.br/


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2011
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: Associação Sul Riograndense de Professores: o associativismo docente em Pelotas (1929-1979), Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Elomar Antônio Callegaro Tambara.
Palavras-chave: Educação; História da Educação; História do Rio Grande do Sul; Pelotas-RS; Profissão Docente; Associações e sindicatos.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Setores de atividade: Educação; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2002 - 2004
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: Às Sombras da Disciplina,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Agostinho Mario Dalla Vecchia.
Palavras-chave: História da Educação; Educação; Poder; Punições Escolares; Disciplinamento; Colégio Municipal Pelotense.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral.
2005 - 2008
Especialização em Filosofia Moral e Política. (Carga Horária: 390h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: A ESCOLA E A DOCÊNCIA SEGUNDO GRAMSCI.
Orientador: Joãosinho Beckenkamp.
2005 - 2007
Especialização em Memória, Identidade e Cultura Material. (Carga Horária: 403h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: OS COMPÊNDIOS ?HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL PARA O ENSINO CÍVICO? E A EXALTAÇÃO DO CIVISMO REPUBLICANO GAÚCHO.
Orientador: Sebastião Peres.
1999 - 2002
Graduação em Licenciatura Plena Em História.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: Igreja Matriz Nossa Senhora da Conceição de Canguçu: uma perspectiva histórica.
Orientador: Eliane Nunes.




Formação Complementar


2015 - 2015
Economia Solidária: Associativismo e Cooperativismo.. (Carga horária: 8h).
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.
2015 - 2015
Extensão Universitária Inovadora aplicada a EES. (Carga horária: 8h).
Universidad de Alicante, UA, Espanha.
2010 - 2010
Int. aos problemas, teorias e met no campo da Hist. (Carga horária: 6h).
Associação Nacional de História - Seção Rio Grande do Sul, ANPUH/RS, Brasil.
2006 - 2006
Curso de Capacitação de Tutores. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2006 - 2006
Os Saberes nas Ciências Humanas. (Carga horária: 8h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2006 - 2006
curs o de capacitação em Ambiente de Aprendizagem. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2005 - 2005
História:Sociedade, Cultura e Imaginário. (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.
2005 - 2005
Tendências da Historiografia Contemporânea. (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.
2005 - 2005
História dos Movimentos Sociais. (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2005 - 2005
Introdução à História da Antiga China. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em PRÉ-HISTÓRIA. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Aspectos da Escravidão e as Novas Abordagens. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em La irremediable diferencia. Lenguaje y Finitud. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2002 - 2002
Formação de Agentes de Pastoral Social. (Carga horária: 30h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2000 - 2002
Espanhol. (Carga horária: 135h).
WINNERS, WINNERS, Brasil.
1999 - 2002
Inglês. (Carga horária: 225h).
WINNERS, WINNERS, Brasil.
2000 - 2000
CB-51 Básico de realinhamento de Rádio enlace e Multiplex. (Carga horária: 40h).
Parque de Material de Eletrônica de Aeronáutica, PAMA, Brasil.
2000 - 2000
MNT de Estações Integradas de Rádio VHF/AM 0200 (MN-33). (Carga horária: 40h).
Instituto de Proteção ao Vôo, IPV, Brasil.
2000 - 2000
DT-405 MANUTENÇAÕ DE MODEM DS4801. (Carga horária: 40h).
Segundo Centro de Defesa Aérea e Controle de tráfego aéreo, CINDACTA II, Brasil.
1999 - 2000
Extensão universitária em Educação Especial: EDUCAÇÃO/DIVERSIDADE/INCLUSÃO. (Carga horária: 80h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Literaturas Indígenas da América Latina. (Carga horária: 40h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em O Lúdico e a Educação. (Carga horária: 40h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1997 - 1997
O Ensino da Arte e suas Múltiplas Possibilidades. (Carga horária: 24h).
Secretaria de Educação e Cultura do Pará, SEC-PA, Brasil.
1995 - 1995
Curso MN-077 (Manutençâo dos equipamentos de tratamento de dados do Radar. (Carga horária: 110h).
Diretoria de Eletrônica e Proteção ao Vôo da Aeronáutica, DEPV, Brasil.
1992 - 1992
Curso de Manutenção de Radar LP-23M. (Carga horária: 240h).
Diretoria de Eletrônica e Proteção ao Vôo da Aeronáutica, DEPV, Brasil.
1989 - 1991
Técnico Especialista em Eletrônica. (Carga horária: 2541h).
Escola de Especialistas de Aeronáutica, EEAR, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: LIder de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Líder do Grupo de Pesquisa ETTHOS: Educação, Tecnologia, Trabalho, Humanidades e Organização Social.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Extensão, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Sociologia 1, 2 e 3 para as turmas de 2013, 2014 e 2015 do Ensino Médio Integrado. Metodologia da Pesquisa 2 para Licenciatura em Fisica nos anos de 2013. Ética e Cultura Profissional para Licenciatura em Física nos anos de 2013. História, Civilização e Trabalho para a Licenciatura em Educação do Campo no ano de 2014. História do Desenvolvimento Rural para Tecnologia em Agroecologia em 2015. História do Desenvolvimento Rural para Tecnologia em Agroecologia em 2016. Metodologia da Pesquisa I para Licenciatura em Física em 2016. Função Social da Escola para Licenciatura em Física em 2016.

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Especialização, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ?Ciências Ambientais e Desenvolvimento Sustentável da Amazônia?. Portaria Nº 180/2016-DG

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Subproj. do PIBID-Diversidade, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenador do Subprojeto do PIBID-Diversidade "Práxis de Aprendizagens e Ensinagens da Cultura Afro-Brasileira e Indígena" (PAECABI).

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Horários Docentes, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias e Práticas do Ensino e Aprendizagem
06/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança, .

01/2014 - Atual
Direção e administração, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança, .

Cargo ou função
Coordenador de Extensão.
08/2013 - Atual
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
EJA no Campo
09/2017 - 01/2018
Ensino, Esp. em Ciências Ambientais e Desenvolvimento Sustentável da Amazônia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
10/2016 - 11/2017
Direção e administração, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança, .

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ?Ciências Ambientais e Desenvolvimento Sustentável da Amazônia?. Portaria Nº 180/2016-DG.
08/2013 - 11/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
Sociologia
01/2015 - 05/2015
Ensino, Agroecologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Desenvolvimento Rural
Compreensão da Função Social da Escola
09/2013 - 02/2014
Direção e administração, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança, .

Cargo ou função
Coordenador de Horário Docente.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cultura e Ética Profissional; Metodologia da Pesquisa II

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Redistribuído para o IFPA - Campus Bragança

Atividades

04/2012 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Criação da Licenciatura em Matemática - EaD.
10/2010 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Comissção Permanente de Processo Seletivo Discente.
03/2009 - 07/2013
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e Educação
Filosofia da Educação
Fundamentos da Educação
História da Eucação
Sociologia da Educação
02/2009 - 07/2013
Ensino,

Disciplinas ministradas
FILOSOFIA
HISTÓRIA
SOCIOLOGIA
03/2009 - 12/2012
Ensino, Especialização em PROEJA, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Educação e Trabalho
Sujeitos da Educação
11/2011 - 09/2012
Direção e administração, Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas.
03/2011 - 09/2012
Direção e administração, Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Coordenador do Ensino Médio e PROEJA.
10/2011 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Superior do IFRS.
10/2011 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE.
05/2011 - 06/2012
Direção e administração, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Representante Docente, membro titular, do Conselho Provisório do Campus Rio Grande do IFRS.
11/2011 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Processo de Ingresso do PROEJA 2011-1.
06/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Membro Suplente do Conselho Superior do IFRS.
05/2011 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Representante docente na Plenária do Regimento do Campus Rio Grande do IFRS..
03/2011 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande, .

Cargo ou função
Representante Docente na Comissão responsável pela elaboração de uma proposta para o Regimento do Câmpus Rio Grande do IFRS..
05/2009 - 06/2010
Direção e administração, IFRS- Campus Bento Gonçalves, .

Cargo ou função
Chefe da Seção de Eventos Culturais.
03/2008 - 11/2008
Ensino, Capacitação em PROEJA, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Educação e Trabalho

Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20

Atividades

08/2012 - 07/2013
Ensino, Mídias na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tutoria em todas as disciplinas do curso

Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professor-assistente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

09/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Ciências da Religião, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
09/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Professor Substituto de Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância.

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12
Outras informações
Bolsa complementar por atuar como monitor no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFPel.

Atividades

03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade da Educação, .

03/2007 - 03/2008
Ensino, Licenciatura Plena em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação
03/2007 - 03/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação
03/2003 - 03/2008
Extensão universitária , Conselho Coordenador do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Desafio Pré-Vestibular.
08/2006 - 01/2007
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Brasileira: Organização e Políticas Públicas
08/2006 - 01/2007
Ensino, Especialização em Matemática e Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
03/2006 - 08/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação
03/2006 - 08/2006
Ensino, Licenciatura em Design Gráfico, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica

Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor-auxiliar, Carga horária: 8

Atividades

08/2006 - Atual
Ensino, Licenciatura Plena Em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América II (03/2008 até o presente momento)
História Contemporânea I (03/2008 até o presente momento)
História Moderna (08/2007 até 12/2007)
História II (03/2007 até 07/2007)
História I (08/2006 até 12/2006)
05/2007 - 05/2007
Ensino, Docência Superior, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação no Ensino Superior
10/2006 - 03/2007
Ensino, Especialização em Turismo: Ambiente e Cultura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Turismo
10/2005 - 06/2006
Ensino, Formação Continuada em EJA, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Historicidade e Papel da EJA
Aprendendo, parodiando e ensinando
Relatando experiências
Cinema e História: o vídeo na sala de aula

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5
Outras informações
Tem por objetivo mapear e investigar os cenários de Educação de Jovens e adultos na Modalidade de Proeja no Rio Grande do Sul.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (sala 78 ? Pólo de Santa Maria / RS). Neste Curso de Especialização em Gestão Escolar (lato sensu), modalidade EaD, cuido da sala-ambiente Projeto Vivencial, sendo reponsável por acompanhar o cursista desde seu ingresso no curso até a orientação necessária para a elaboração de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Trata-se de um ambiente de aprendizagem que tem dois objetivos importantes: a) ser um espaço de articulação entre e com as demais salas e componentes curriculares do curso; b) propiciar um movimento de reflexão teórico-prática entre os conteúdos e atividades propostos nos demais ambientes do curso, com a realidade cotidiana de sua escola. Assim, é nesta sala que o cursista, baseado em uma concepção democrática de gestão escolar, poderá discutir o papel do gestor escolar e o Projeto Político Pedagógico (PPP), principal instrumento da gestão democrática da escola, abordando seus fundamentos teórico-metodológicos, etapas de elaboração, de implementação e de avaliação. Esse estudo ocorrerá em estreita relação com a análise da experiência de sua escola com o PPP, resultando dessa análise, uma proposição para um projeto de intervenção. Diretamente vinculado ao projeto-intervenção oriento o cursista a desenvolver seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), requisito obrigatório para a obtenção de seu título de especialista em Gestão Educacional.

Atividades

04/2009 - 04/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

Linhas de pesquisa
CAPES-PROEJA
06/2007 - 05/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto Vivencial / TCC

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
"História da Educação de Jovens e Adultos" (SENAC-RS de Passo Fundo) - de 10/2007 até 12/2007; "DOCÊNCIA: Profissão Professor para o Mundo do Trabalho" (SENAC-RS de Pelotas) - de 03/2008 até 05/2008.

Atividades

03/2008 - Atual
Ensino, Docência na Educação Profissional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA: Profissão Professor para o Mundo do Trabalho
10/2007 - 12/2007
Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
História da Educação de Jovens e Adultos

CURSO PRÉ-VESTIBULAR DESAFIO, DESAFIO, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2003 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Atividades

03/2003 - 05/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil
História Geral
03/2001 - 05/2008
Direção e administração, Coordenação, .

Cargo ou função
Coordenação Pedagógica.

Curso Pré-Vestibular MOTIVAÇÃO, MOTIVAÇÃO, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 15

Atividades

04/2004 - 03/2006
Direção e administração, Coordenação, .

Cargo ou função
Coordenador Pedagógico da Disciplina de História.
03/2004 - 03/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
História do Brasil
História Geral

Escola de Ensino Fundamental Salis Goulart, EEFSG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 15
Outras informações
Aulas de História Geral e do Brasil ministradas nas turmas finais do Ensino Fundamental.

Atividades

03/2006 - 03/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
História Geral e do Brasil


Linhas de pesquisa


1.
Filosofia da Educação
2.
História da Educação
3.
CAPES-PROEJA
4.
Saberes Tradicionais, Cultura e Desenvolvimento Sustentável.

Objetivo: Pesquisar os saberes tradicionais e culturais dos extrativistas / agricultores de pequeno porte sobre a extração e manejo dos recursos naturais que estão em consonância com os princípios ecológicos e com o desenvolvimento sustentável das comunidades de Unidades de Conservação e Reservas Extrativistas em Bragança e nos municípios vizinhos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Setores de atividade: Agricultura, Pecuária e Serviços Relacionados; Pesca e Aqüicultura; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Palavras-chave: Saberes-fazeres tradicionais; Cultura; Desenvolvimento Rural Sustentável.


Projetos de pesquisa


2017 - 2018
SABERES-FAZERES SOBRE A CERÂMICA E O ESTALEIRO NAVAL DA COMUNIDADE
Descrição: A utilização dos saberes etnomatemáticos e etnofísicos presentes no cotidiano dascomunidades se tornou a motivação para muitos pesquisadores estudarem os contextoshistórico-culturais destas ciências; entre eles, Ubiratan D?Ambrosio , Alexandrina Monteiro, PaulusGerdes e William Berlinghoff na área da Etnomatemática e Renato Santos, Bárbara Anacleto, ThaisePrudente e Ednilson Sousa na área da Etnofísica. Nessa perspectiva, o dia a dia nas comunidades tradicionais são repletos de saberes-fazeres, que servem de orientação para o surgimento de novas formas decompreender noções particulares de pensar e representar a própria existência nesseslocais, bem como contribui para a compreensão de como essas comunidades seorganizam em sociedade, suas relações com o meio ambiente e suas práticas do cotidiano.Ao estabelecer relações entre os saberes locais presentes em comunidades decaracterísticas tradicionais da Amazônia com conteúdos estudados na Física, novas possibilidades surgem e um novo ambiente é criado a partir de novasperspectivas que buscam reaproximar a concretude da vida real, afastando oabstracionismo presente nessa ciência. Nas comunidades tradicionais os conhecimentos que permeiam entre os variadossaberes são passados de maneira empírica pela oralidade e através da vivência dos agentessociais envolvidos, respeitando uma escala de gerações, assim uma geração maisexperiente (mestre) troca conhecimentos com a geração mais nova (aprendiz). Assim, odiálogo entre o mestre e o aprendiz leva os sujeitos a estabelecer relações e a mobilizarprocessos cognitivos para definir suas concepções de mundo e de processos necessáriospara existência da comunidade. Discutir sobre a Física, em uma perspectiva cultural, é buscar a valorização dos saberes dos diferentes sujeitos, nos diversos cenários. Diante disso, éoportuno definirmos nossas concepções, pois são muitos os escritos e teorias que falam sobre o que é cultura.Geertz define cultura como uma teia simbólica, tecida na relação entre o ethos e a visão de mundo de um povo, que ao tecê-la estabelece vínculos e a ela se prende,produz, socializa e atualiza seus conhecimentos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / SAMUEL ANTONIO SILVA DO ROSÁRIO - Integrante.Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS BRAGANÇA - Bolsa.
2017 - Atual
Impactos socioambientais da atividade de catação do caranguejo Uçá (Ucides Cordatus) na comunidade do Treme em Bragança-PA.
Descrição: A vila do Treme localiza-se na área rural do município de Bragança-PA, a 18 km da sede do município e tem aproximadamente 7.000 habitantes em todas as faixas etárias (PARÁ,2010), até 2010 o extrativismo e a agricultura eram as principais atividades ocorrentes na comunidade, porém atualmente a população vem destinando-se apenas ao extrativismo do caranguejo Uçá, tornando-se ele o recurso ambiental mais explorado na zona costeira da RESEX Caeté-taperaçu, da Reserva Extrativista Marinha Araí-peroba e da Reserva Extrativista Marinha Gurupí-piriá. O levantamento bibliográfico está baseado em temas como: pesca artesanal, avaliação de impactos ambientais, matriz de interação, indústria da pesca, entre outras. Ele segue sendo cumprido em todas as etapas do estudo. A elaboração do questionário foi feita de acordo com o conhecimento já obtido durante as visitas à vila, a aplicação do questionário foi realizada com catadores e tiradores. Em função deos mesmos estarem em processo de mudança de profissão, foram aplicados 45 questionários. O Diagnostico socioambiental é utilizado para conhecer o patrimônio ambiental de uma comunidade. E para isso estão sendo feitas visitas a comunidade com o intuito de observar a interação dos moradores com o mangue. A conclusão do projeto de pesquisa e a coleta desses dados possibilitará que outros pesquisadores da área possam usá-los como referência bibliográfica e para enriquecerem seu conhecimento cientifico.A metodologia do projeto de pesquisa não sofreu alterações e busca-se cumprir todas as fases do projeto..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Glorgia Barbosa de Lima de Farias - Integrante / Bruna Silva dos Santos - Integrante / Thalita de Paula Brito Santos - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará - Bolsa.
2016 - 2017
Saberes, fazeres e sabores tradicionais dos mangues, das matas e das águas da RESEX Marinha Caeté-Taperaçu: um olhar a partir da Sociologia do Desenvolvimento Rural Sustentável.
Descrição: EDITAL n° 04/2016 PIBICTI ? PROPPG ? IFPA ? CNPq A população da região nordeste do Pará, mais especificamente a microrregião bragantina, tem como uma de suas principais fontes de renda o extrativismo, seja subsidiado pelos manguezais, seja pelas árvores frutíferas das matas da região ou até mesmo da pesca artesanal. Esta pesquisa, então, objetiva a investigação, a análise e o reconhecimento dos saberes-fazeres dessas comunidades rurais extrativistas, que muitas vezes não são reconhecidos pelo seu trabalho, tanto na esfera econômica e social como na esfera política, pois seus saberes-fazeres são ignorados pelo poder público como importantes na conservação dos ecossistemas da região. Urge, então, salvaguardar tais saberes tradicionais destas populações rurais que causam menos impactos ambientais e, consequentemente, um desenvolvimento rural realmente sustentável, bem como valorizá-los enquanto trabalhadores rurais, seja na esfera econômico-social seja na esfera política. Dentro desse contexto, destaca-se uma nova forma de abordar os fenômenos, no sentido de (re)valorizar os saberes-fazeres tradicionais sobre o manejo da natureza e resgatar para este cenário o protagonismo das comunidades rurais na superação da crise ecológica. Ao se falar de ?saberes-fazeres?, remete-se automaticamente a questões de culturas informais, que estão diretamente ligadas aos ensinos e aprendizagens assistemáticas, espontâneas, sem necessariamente uma intencionalidade nem uma organização propriamente dita, isto é, consistem na introspecção do mundo, não precisando de uma instituição formalizada para isso. Esse tipo de sociedade se desenvolve nas experiências vivenciadas no cotidiano, sem uma intencionalidade explícita ou planos de conquistas além da vida diária; para estes, viver em si já é uma conquista..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Laydijane da Silva Martins - Integrante / Thyago José da Costa Santos - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Bolsa.
2016 - Atual
Saberes-fazeres tradicionais dos mangues, das matas e das águas da Amazônia Atlântica: um olhar a partir da Sociologia do Desenvolvimento Rural Sustentável.
Descrição: EDITAL FAPESPA Nº 006/2015 (Recém-Doutor) A população da região nordeste do Pará, mais especificamente a microrregião bragantina, tem como uma de suas principais fontes de renda o extrativismo, seja subsidiado pelos manguezais, seja pelas árvores frutíferas das matas da região ou até mesmo da pesca artesanal. Esta pesquisa, então, objetiva a investigação, a análise e o reconhecimento dos saberes-fazeres dessas comunidades rurais extrativistas, que muitas vezes não são reconhecidos pelo seu trabalho, tanto na esfera econômica e social como na esfera política, pois seus saberes-fazeres são ignorados pelo poder público como importantes na conservação dos ecossistemas da região. Urge, então, salvaguardar tais saberes tradicionais destas populações rurais que causam menos impactos ambientais e, consequentemente, um desenvolvimento rural realmente sustentável, bem como valorizá-los enquanto trabalhadores rurais, seja na esfera econômico-social seja na esfera política. Dentro desse contexto, destaca-se uma nova forma de abordar os fenômenos, no sentido de (re)valorizar os saberes-fazeres tradicionais sobre o manejo da natureza e resgatar para este cenário o protagonismo das comunidades rurais na superação da crise ecológica. Ao se falar de ?saberes-fazeres?, remete-se automaticamente a questões de culturas informais, que estão diretamente ligadas aos ensinos e aprendizagens assistemáticas, espontâneas, sem necessariamente uma intencionalidade nem uma organização propriamente dita, isto é, consistem na introspecção do mundo, não precisando de uma instituição formalizada para isso. Esse tipo de sociedade se desenvolve nas experiências vivenciadas no cotidiano, sem uma intencionalidade explícita ou planos de conquistas além da vida diária; para estes, viver em si já é uma conquista..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Laydijane da Silva Martins - Integrante / Edileuza Amoras Pilletti - Integrante / Emerson Araujo de Campos - Integrante / Thyago José da Costa Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Bolsa / Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2015 - 2016
SABERES TRADICIONAIS DA RESEX MARINHA CAETÉ-TAPERAÇU

Projeto certificado pela empresa INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO,CIENCIA E TECNOLOGIA DO PARA em 14/02/2016.
Descrição: A população da região nordeste do Pará, mais especificamente a microrregião bragantina pertencente à RESEX Marinha Caeté- Taperaçu, tem como uma de suas principais fontes de renda o extrativismo, seja subsidiado pelos manguezais, seja pelas árvores frutíferas das matas da região ou até mesmo da pesca artesanal. Esta pesquisa, então, objetiva a investigação, a análise e o reconhecimento dos saberes-fazeres dessas comunidades rurais extrativistas, que muitas vezes não são reconhecidos pelo seu trabalho, tanto na esfera econômica e social como na esfera política, pois seus saberes-fazeres são ignorados pelo poder público como importantes na conservação dos ecossistemas da região. Urge, então, salvaguardar tais saberes tradicionais destas populações rurais que causam menos impactos ambientais e, consequentemente, um desenvolvimento rural realmente sustentável, bem como valorizá-los enquanto trabalhadores rurais, seja na esfera econômico-social seja na esfera política. Dentro desse contexto, destaca-se uma nova forma de abordar os fenômenos, no sentido de (re)valorizar os saberes-fazeres tradicionais sobre o manejo da natureza e resgatar para este cenário o protagonismo das comunidades rurais na superação da crise ecológica. Ao se falar de ?saberes-fazeres?, remete-se automaticamente a questões de culturas informais, que estão diretamente ligadas aos ensinos e aprendizagens assistemáticas, espontâneas, sem necessariamente uma intencionalidade nem uma organização propriamente dita, isto é, consistem na introspecção do mundo, não precisando de uma instituição formalizada para isso. Esse tipo de sociedade se desenvolve nas experiências vivenciadas no cotidiano, sem uma intencionalidade explícita ou planos de conquistas além da vida diária; para estes, viver em si já é uma conquista..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Laydijane da Silva Martins - Integrante / Edileuza Amoras Pilletti - Integrante / Emerson Araujo de Campos - Integrante / Julio Cesar Soares Macedo - Integrante.
2015 - 2016
Técnicas populares / artesanais de manejos dos derivados da produção de farinha de mandioca na região nordeste do Pará (Amazônia Atlântica): uma pesquisa etnográfica.
Descrição: Projeto aprovado pelo EDITAL N° 02/2015 PIBICTI ? IFPA BRAGANÇA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Laydijane da Silva Martins - Integrante / Julio Cesar Soares Macedo - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do IFPA - Campus BRagan - Bolsa.
2014 - 2016
Práxis de Ensinagens e Aprendizagens da Cultura Afro-brasileira e Indígena
Descrição: PIBID-Diversidade - EDITAL Nº 066/2013.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Cirlei dos Santos Lima - Integrante / Marcileia de Nazaré de Almeida Alves - Integrante / Elivaldo Pereira dos Santos - Integrante / Eliciane do Socorro Alves de Sousa - Integrante / Edineia Conde de Moraes - Integrante.
2014 - Atual
Educação, Tecnologia, Trabalho, Humanidades e Organização Social (ETTHOS)
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2011
Associação Sul Rio Grandense de Professores: o associativismo docente em Pelotas (1929-1989)
Descrição: Jorge Nagle configura a década de 1920 como impregnada de mutações econômicas, sociais , e políticas que, em nível nacional, estão diretamente ligadas a um movimento de industrialização e urbanização crescente. Tais transformações provocaram uma demanda social em relação ao aspecto educacional, transferindo para a educação uma perspectiva salvacionista, isto é, seria ela a mola-mestra do progresso brasileiro nas configurações econômicas, políticas e sociais, o que Nagle cunhou de ?Entusiasmo pela Educação? ou ?Otimismo Pedagógico?; neste espírito entusiástico, em 1924, cria-se a Associação Brasileira de Educação (ABE); em consonância com a ABE algumas ilustres personalidades de Pelotas, em 1926, fundam a Seção Pelotense da Associação Brasileira de Educação (SPABE). Em 1928, um concurso de livros didáticos, promovido pela SPABE, anuncia a intenção de se criar uma associação de professores para defender os interesses da classe docente. Desse modo, em 14 de outubro de 1929, é criada a Associação Sul Riograndenese de Professores, que tem, entre outras obrigações, ?pugnar pelo aperfeiçoamento da instrução e da educação no Rio Grande do Sul, introduzindo methodos e processos novos adaptando outros já usados em alguns paizes, creando bibliothecas, gabinetes e laboratórios pedagógicos?. Diante disso, o objetivo deste escrito é estudar a formação continuada proposta da Associação Sul Riograndense de Professores (ASRP) aos seus associados. Para isso, utilizou-se como fonte de pesquisa os livros-atas das reuniões realizadas pela mesma e as matérias divulgadas na mídia local desde os anos 20. Por conseguinte, a pesquisa trabalhará principalmente com Jorge Nagle, Rosima Esquinsani, António Nóvoa, Eliane Peres e Edward Thompson. É interessante perceber que havia uma pretensão de se homogeneizar um fazer pedagógico na medida em que a ASRP tinha como objetivo criar seções em outros municípios. Na impossibilidade de se criar uma filial da ASRP em algum município, havia a alternativa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Elomar Tambara - Integrante / Jezabel Barcellos de Almeida - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9
2003 - Atual
Centro de Estudos e Investigações em História da Educação
Descrição: Grupo de Pesquisa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2004
Às Sombras da Disciplina: os processos de disciplinamentos dos estudantes do Colégio Pelotense (1950-2000)
Descrição: O presente trabalho de pesquisa debate a questão da indisciplina / disciplina escolar. Analisa as relações estabelecidas entre professores e alunos, além das medidas disciplinares adotadas pelo Colégio Municipal Pelotense desde os anos 50 até a atualidade. Investigou-se memórias de ex-alunos, regulamentos internos e diretrizes relativas à educação municipal no decorrer do período mencionado. As referências teóricas circundam a perspectiva foucaultiana de disciplina e poder, assim como uma aproximação desta com algumas reflexões de Paulo Freire em torno do diálogo e da autoridade; Bourdieu, através de seu conceito de ?habitus?, em suas mais diversas dimensões, serve de ligação entre aqueles dois autores. Dentre as considerações finais mais importantes definidas neste trabalho, salienta-se a constatação de que a disciplina é um instrumento primordial à educação; esta, no entanto, deve estar pactuada entre todos os protagonistas da escola. Portanto, o diálogo será fundamental para a construção deste pacto, que, quando legítimo, equilibra as relações de poder e investe uma autoridade ao corpo docente. O contrário gera ?indisciplina? e autoritarismo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Sergio Ricardo Pereira Cardoso - Coordenador / Agostinho Mario Dalla Vecchia - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9


Projetos de extensão


2004 - 2007
Projeto Desafio Pré-Vestibular
Descrição: Este projeto parte de um princípio básico: a solidariedade e o dever moral que os estudantes da UFPel, juntamente com as pessoas que constroem esta instituição, detêm em relação com grande parcela da sociedade que sustenta o ensino superior sem dele fazer parte. O Projeto Desafio então se constitui numpre-vestibular gratuito direcionado às classes menos favorecidas de Pelotas e região. Proposta esta tendo como objetivo principal romper com as barreiras do academicismo e colocar em prática a visão de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. OBJETIVO GERAL: Habilitar pessoas de classe econômica baixa a ingressarem pela primeira vez na Universidade e que, por sua situação de carência econômica, se vêem excluídos dos pré-vestibulares privados e, portanto, do ensino superior público e gratuito. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1- Propiciar aos estudantes de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Pelotas um maior desenvolvimento pessoal e profissional suas habilidades e competências. 2- Objetivar e salientar o tripé "PESQUISA, ENSINO e EXTENSÇÃO"..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2007 - 2011
CAPES/ PROEJA
Descrição: Diversos estudos vêm demonstrando o baixo nível de escolaridade da população brasileira. Pelos dados do IBGE de 2003, mais de 70% da população, não possui a Educação Básica, o que se considera requisito mínimo para o exercício da cidadania e preparação para o trabalho, finalidade essa expressa na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. No entanto, a formação profissional específica e continuada é uma necessidade de milhões de jovens e adultos que, por suas condições de vida a buscam e dela necessitam, mesmo antes de concluir este nível de ensino. Diante de tal dado, em 2005, o Governo Federal lança o Decreto 5478/05 que institui o Programa de Integração da Educação profissional ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos PROEJA. O Programa visa a implantação de um modelo de Educação Profissional que proporcione a diversificação de oferta e a definição de cursos de forma adequada à realidade social, à realidade do mundo do trabalho e às exigências da moderna tecnologia . Ao mesmo tempo, busca resgatar uma dívida social histórica para com os jovens e adultos excluídos da escola . A partir do Decreto, várias escolas Técnicas no Rio Grande do Sul implantaram cursos de PROEJA, dentre elas o Campus Bento Gonçalves (IFRS), e várias outras estão em fase de implementação do Programa, dentre elas a Escola Técnica da UFRGS em parceria com o Colégio de Aplicação dessa Universidade, o Campus de Pelotas, a Escola Técnica de Santa Maria, o Campus de São Vicente do Sul, além de escolas da rede estadual e de redes municipais. Sendo um campo teórico-metodológico em construção, a ser explorado em diversos eixos temáticos, coloca-se a necessidade de pesquisas que ajudem a consolidá-lo. Além disso, urge a formação, em nível pós-graduação, do quadro docente e de gestores para atuar nesses cursos. Além disso, a partir das mesmas constatações, várias organizações da sociedade civil já vêm desenvolvendo experiências de articulação entre elevação de escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Desenvolvimento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Rural.
3.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Rural.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Rural.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2003
Diploma da Medalha Militar, Comando da Aeronáutica.
2002
Diploma Dom Antônio Zattera - 1º Lugar no Curso de História, Universidade Católica de Pelotas.
1999
3º Lugar no II Concurso de Redações do Curso de Letras, Universidade Católica de Pelotas.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SARAIVA, LUIS JUNIOR COSTA2018SARAIVA, LUIS JUNIOR COSTA ; BARBOZA, ROBERTA SÁ LEITÃO ; VIEIRA, NORMA CRISTINA ; CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA ; CORRÊA, JÉSSICA DO SOCORRO LEITE . Entre Diálogos e Saberes Interculturais: Reflexões Sobre o II Seminário de Questões Socioambientais e Etnobiodiversidade na Amazônia. Amazônica: Revista de Antropologia, v. 9, p. 16, 2018.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2016CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ENSINAGENS E APRENDIZAGENS DOS SABERES FAZERES TRADICIONAIS: Uma Educação Informal do Campo. Nova Revista Amazônica, v. 07, p. 1-17, 2016.

3.
NASCIMENTO, J. R.2016NASCIMENTO, J. R. ; DIAS, E. C. S. ; SOUZA, T. J. L. ; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira ; BARBOZA, R. S. L. . TÉCNICAS E SABERES IMBRICADOS NA ARTE DA PESCA DE CURRAL EM UMA RESERVA EXTRATIVISTA MARINHA NA AMAZÔNIA. Nova Revista Amazônica, v. 07, p. 1-15, 2016.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2016CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A EDUCAÇÃO PARAENSE NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XIX: COM A PALAVRA, ANTÔNIO LADISLAU MONTEIRO BAENA.. Momento (Rio Grande), v. 25, p. 19-36, 2016.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2015CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. BREVES REFLEXÕES DE UM PROFESSOR ESTREANTE NA DISCIPLINA 'HISTÓRIA DO DESENVOLVIMENTO RURAL'. Cadernos de Agroecologia, v. 10, p. 01-05, 2015.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2012CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. OS PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM VITICULTURA E ENOLOGIA NA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, v. 02, p. 01-15, 2012.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2009 CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. INSTITUIÇÕES FORMADORAS DE PROFESSORES NO RIO GRANDE DO SUL (RESENHA). História da Educação (UFPel), v. 13, p. 225-230, 2009.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2008 CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A INSTRUÇÃO PÚBLICA PARAENSE EM 1832 SOB A PERSPECTIVA DA OBRA ENSAIO COROGRÁFICO SOBRE A PROVÍNCIA DO PARÁ. Revista cocar (UEPA), v. 2, p. 33-42, 2008.

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2008CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. PESQUISA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (RESENHA). História da Educação (UFPel), v. 12, p. 259-264, 2008.

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2006CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A EXALTAÇÃO DO INDIVÍDUO COMO FORMA DE EDUCAÇÃO CÍVICA NOS COMPÊNDIOS ESCOLARES. Temas & Matizes (Impresso), v. 5, p. 81-88, 2006.

Capítulos de livros publicados
1.
ROSARIO, S. A. S. ; SARAIVA, LUIS JUNIOR COSTA ; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira . A ETNOFÍSICA DA CERÂMICA CAETEUARA DA VILA ?CUÉRA? EM BRAGANÇA (PA). In: Marcos Murelle Azevedo Cruz; Jocenilda Pires de Sousa do Rosário; Samuel Antônio Silva do Rosário; Daniel dos Santos Fernandes (Orgs.). (Org.). Andanças (entre) lugares: 10 notas de pesquisa sobre a Amazônia Paraense.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 45-60.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Positivismo de Auguste Comte e a sua Influência na Educação. In: Rita de Cássia Grecco dos Santos. (Org.). Sociologia da Educação: debates clássicos na formação de professores.. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG., 2013, v. 14, p. 29-46.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . Associação Sul Rio-Grandense de Professores: um caso de associativismo mútuo docente (1929-1979). In: Sadi Dal Rosso. (Org.). Associativimo e Sindicalismo em Educação. 1ed.Brasília: Paralelo 15, 2011, v. 01, p. 229-246.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; BALZAN, C. F. P. . A LIteratura na Construção de Subjetividades. In: Fernanda Zorzi; Juraciara Paganello Peixoto. (Org.). Refletindo sobre PROEJA: produções de Bento GFonçalves. 01ed.Pelotas: UFPel, 2011, v. II, p. 51-78.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Fundamentações Dialogizantes da Educação: mais do que ser,um constante devir-se.. In: Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral. (Org.). A Arte de Ensinar e Aprender: reflexões realizadas na Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves. 01ed.Bento Gonçalves: IFRS-Campus Bento Gonçalves, 2011, v. 01, p. 31-46.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A Formação Docente ?Não-Formal? em Pelotas: a contribuição da Associação Sul Rio-grandense de Professores. In: TAMBARA, Elomar; CORSETTI, Berenice. (Org.). Instituições Formadoras no Rio Grande do Sul. 1ªed.Pelotas - RS: Ed. da UFPel, 2010, v. 4, p. 99-137.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; LUCHESE, Terciane A. . De grupo escolar a instituto educacional: histórias e trajetórias da Escola Normal Cecília Meireles. In: Elomar Tambara; Berenice Corsetti. (Org.). Instituições formadoras de professores no Rio Grande do Sul. 1ed.Pelotas: Ed. da UFPel, 2009, v. v.3, p. 119-145.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Aristóteles: educação, ética e política.. In: Avelino Rosa; Gomercindo Gigghi. (Org.). Filosofia, Educação e Práxis Social em Textos. 1ed.Pelotas: EDUFPEL, 2008, v. v.1, p. 153-166.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SAMPAIO, A. ; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira ; COSTA, N. M. V. . DAS TRILHAS DA INVESTIGAÇÃO ÀS DISCUSSÕES PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA PARAENSE. In: II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2017, Belém. Anais do II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores. Belém: : UFPA/ICED/PPGED, 2017. v. 01. p. 954-960.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; CASTRO, M. J. S. ; PIMENTA, E. A. . PRODUÇÃO ARTESANAL DE TELHAS E TIJOLOS NA FAZENDINHA-BRAGANÇA-PA. In: VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA, 2016, Castanhal. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA. Belé,: IFPA, 2016. v. 1. p. 1-390.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ALENCAR, E. S. . DO CULTIVO NA TERRA AO MANEJO DO BARRO: O DECRÉSCIMO DA AGRICULTURA E O AUMENTO DO ARTESANATO NA COMUNIDADE DA FAZENDINHA - BRAGANÇA (PA).. In: VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA, 2016, Castanhal. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA. Belém: IFPA, 2016. v. 1. p. 1-390.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; JESUS, A. J. S. . HORTA AGROECOLÓGICA NA ESCOLA AGRÍCOLA MUNICIPAL DE BRAGANÇA-PA. In: VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA, 2016, Castanhal. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA. Belém: IFPA, 2016. v. 1. p. 1-390.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; CUITE, H. C. R. ; SILVA, C. F. . SABERES-FAZERES SOBRE O ?PUXAR E EMPURRAR DAS ÁGUAS? DOS PESCADORES ARTESANAIS NA ILHA DAS PEDRAS EM AUGUSTO CORRÊA-PA. In: VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA, 2016, Castanhal. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA1. Belém: IFPA, 2016. v. 1. p. 1-390.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; RAMOS, T. M. . SOBERANIA ALIMENTAR DOS AGRICULTORES FAMILIARES EM BRAGANÇA-PA. In: VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA, 2016, Castanhal. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação do IFPA. Belém: IFPA, 2016. v. 1. p. 1-390.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SAMPAIO, A. . LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID - DIVERSIDADE): LIMITES E POSSIBILIDADES.. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO (II SIEC), 2015, Feira de Santana-BA. Anais do II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO (II SIEC), 2015. v. 1. p. 1-12.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. PIBID Diversidade NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO PARFOR DO IFPA - CAMPUS BRAGANÇA: LIMITES E POSSIBILIDADES.. In: II Seminário Internacional e Fórum de Educação do Campo, 2014, Santa Maria-RS. Anais do II Seminário Internacional e Fórum de Educação do Campo. Santa Maria-RS: UFSM, 2014. v. 1. p. 2628-2636.

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A DIMENSÃO CULTURAL DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIOGRANDENSE DE PROFESSORES (DOS ANOS 30 AOS ANOS 70). In: IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul-RS. Anais do IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. v. 01. p. 01-15.

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O ENSINO PROFISSIONALIZANTE DE VITICULTURA E ENOLOGIA NO MUNICÍPIO DE BENTO GONÇALVES. In: 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2012, Porto Alegre. Anais do 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Porto Alegre: EDPUCRS, 2012. v. 1. p. 1-12.

11.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: um colégio eleitoral e eleitorante. In: III Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (Rede ASTE), 2011, Rio de Janeiro. Anais do III Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (Rede ASTE). Rio de Janeiro: IUPERJ, 2011. v. 01. p. 01-16.

12.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Associação Sul-Riograndense de Professores e seus esforços em ?solenizar em todo o Estado o 15 de outubro consagrado ao professor?. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitória-ES: UFES, 2011. v. 01. p. 01-13.

13.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Associativismo Mútuo Docente na Historiografia Educacional Brasileira. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitória-ES: UFES, 2011. v. 01. p. 01-17.

14.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. ; ALMEIDA, Jezabel Barcellos de. . O nascimento e a afirmação da Associação Sul Rio-Grandense de Professores perante a comunidade pelotense (décadas de 1920-30). In: Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação, 2010, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação. Rio de Janeiro: IUPERJ, 2010. v. 1. p. 01-15.

15.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: um intento de qualificação do professorado. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul, 2010, Londrina - PR. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul. Londrina - PR: VRSis, 2010. v. 1. p. 01-15.

16.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A Associação Sul Rio-grandense de Professores e sua missão de ?pugnar pelo aperfeiçoamento da instrução e da educação no Rio Grande do Sul? (1929-1979). In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. Anais do VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: Ed. da UFMA, 2010. v. 1. p. 01-17.

17.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A instrução pública paraense na primeira metade do século XIX. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. Anais do VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: Ed. da UFMA, 2010. v. 1. p. 01-18.

18.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: uma associação mútua docente em Pelotas e região. In: X ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - ANPUH-RS, 2010, Santa Maria -RS. O Brasil no Sul : cruzando fronteiras entre o regional e o nacional / X Encontro Estadual de História de 26 a 30 de julho de 2010. Porto Alegre: ANPUH - RS, 2010. v. 1. p. 01-17.

19.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA ORGANIZAÇÃO DOCENTE EM PELOTAS E REGIÃO: a contribuição da Associação Sul Rio-grandense de Professores. In: XIII Ciclo de Conferências Históricas, 2010, Rio Grande - RS. Anais do XIII Ciclo de Conferências Históricas. Rio Grande - RS: Ed. da FURG, 2010. v. 1. p. 01-13.

20.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Os serviços de ajuda mútua da Associação Sul Rio-grandense de Professores. In: 16º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2010, POrto Alegre - RS. Anais do 16º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Porto Alegre - RS: ASPHE / UFRGS, 2010. v. 1. p. 01-13.

21.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. ; ALMEIDA, Jezabel Barcellos de. . ASSOCIAÇÃO SUL RIOGRANDENSE DE PROFESSORES:UMA ASSOCIAÇÃO DE AJUDA MÚTUA DOCENTE NO RIO GRANDE DO SUL. In: Associativismo e Sindicalismo Docente no Brasil: Seminário para discussão de pesquisas e constituição de rede de pesquisadores, 2009, Rio de Janeiro. ASSOCIATIVISMO E SINDICALISMO DOCENTE NO BRASIL: Anáis do Seminário para Discussão de Pesquisas e Constituição de Rede de Pesquisadores. Rio de Janeiro: IUPERJ/UFRJ/UnB, 2009. v. 1. p. 1-24.

22.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. AS FURNAS DA MEMÓRIA: uma análise da (in) disciplina a partir das falas dos ex-gatos pelados. In: IX Econtro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento, 2008, São Leopoldo. Anais do IX Econtro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento. São Leopoldo: UNISINOS, 2008. v. 01. p. 01-10.

23.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA CONSCIENTIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PELOTENSE ENQUANTO CLASSE (1926-1933). In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo: OIKOS, 2007. v. 1. p. 01-08.

24.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO NA MODALIDADE EAD. In: V Seminário de Educação e Comunicação, 2007, Pelotas. Anais do V Seminário de Educação e Comunicação. Pelotas: EDUFPEL, 2007. v. 1. p. 01-08.

25.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ENSINO A DISTÂNCIA ESTÁ SENDO UM INSTRUMENTO DE INCLUSÃO?. In: I Simpósio Internacional de Educação / IV Fórum Nacional de Educação, 2007, Torres / RS. Anais do IV Fórum Nacional de Educação e I Simpósio Internacional de Educação. Torres: ULBRA, 2007. v. único. p. 01-09.

26.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . Las Orígenes de La Consciência de Clase del Profesorado Pelotense. In: VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Anais del VIII Copngreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 2007. v. único. p. 01-17.

27.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Diálogos Epistemológicos entre Freire e Furter. In: 1º Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2007, Pelotas. Anais do 1º Seminário Diálogos com Paulo Freire. Pelotas: FepráxiS, 2007. v. único. p. 01-06.

28.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O TRABALHO DOCENTE SOB UMA PERSPECTIVA MARXIANA. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo. Anais do V Congresso Internacional de Educação. Pelotas: Seiva Publicações, 2007. v. único. p. 01-10.

29.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Exaltação dos Civismos Individuais nos Compêndios Escolares de História do RS na Primeira República. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006. v. 1.

30.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Exaltação do Castilhismo nos Compêndios. In: VIII Encontro Estadual de História, 2006, Caxias do Sul. Anais do VIII Encontro Estadual de História. São Leopoldo: OIKOS, 2006. v. 1. p. 01-11.

31.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. (In) Disciplina: Um Diálogo entre Michel Foucault e Paulo Freire. In: 8° Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2006, Passo Fundo. 8° Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Passo Fundo: UPF, 2006. v. 1.

32.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. ; PERES, E. . OS COMPÊNDIOS ?HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL PARA O ENSINO CÍVICO? E A IDENTIDADE GAÚCHA. In: 12° Encontro da Associação da Associação Sul-Rio_Grandense de Pesquisadores em História do Rio Grande do Sul, 2006, Santa Maria. 12° Encontro da Associação da Associação Sul-Rio_Grandense de Pesquisadores em História do Rio Grande do Sul. Santa Maria: javagraphi web design, 2006. v. 1. p. 01-14.

33.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Construção do Sujeito Moral: considerações sobre a importância da educação em Kant. In: II Seminário Nacional de Filosofia e Educação: CONFLUÊNCIAS, 2006, Santa Maria. II Seminário Nacional de Filosofia e Educação: CONFLUÊNCIAS. Santa Maria: FACOS-UFSM, 2006. v. 1.

34.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. COMPÊNDIOS DE HISTÓRIA DO RS A SERVIÇO DO CIVISMO E DA HEROIFICAÇÃO DOS REPUBLICANOS GAÚCHOS DURANTE A I REPÚBLICA. In: 2º Congresso Internacional de Educação/ Educação e Sociedade, 2006, Santa Maria. Anais do 2º Congresso Internacional de Educação. Santa Maria: UNIFRA, 2006. v. 1. p. 01-10.

35.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Punições Escolares: Memórias dos Gatos-Pelados. In: X Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2004, Gramado/RS. Anais do X Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação; História da Cultura Escolar: escritas e memórias ordinárias. Pelotas: SEIVA, 2004. v. único. p. 327-340.

36.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Alguns paradigmas da (in) disciplina escolar. In: Seminário de Pesquisa, 2004, Pelotas. Seminário de Pesquisa. Pelotas: UFPel, 2004. v. Único.

37.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A origem da Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição de Canguçu. In: Seminário Regional de História: o município de Canguçu em debate, 2003, Canguçu. Anais do Seminário Regional de História: o município de Canguçu em debate. Pelotas: EDUCAT, 2001. v. único. p. 11-20.

38.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Punições Escolares: uma análise de caso. In: IX Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2003, Porto Alegre. Anais do IX Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação; História da Educação, Literatura e Memória. Pelotas: Seiva, 2003. v. único. p. 407-416.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SANTOS, T. J. C. . As transformações da cultura alimentar e os impactos na identidade cultural das comunidades tradicionais da resex Marinha caeté-taperaçu. In: IX Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do IFPA - SICTI 17 a 20 de outubro de 2017, 2017, Santarém. [Anais do] IX Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do IFPA - SICTI 17 a 20 de outubro de 2017. Belém: IFPA, 2017. v. 01. p. 001-300.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ROSARIO, S. A. S. . Saberes-fazeres sobre a cerâmica e o estaleiro naval da comunidade ?vila cuera? no município de bragança-pa : uma perspectiva etnofísica. In: IX Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do IFPA - SICTI 17 a 20 de outubro de 2017, 2017, Santarém. Anais do IX Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do IFPA - SICTI 17 a 20 de outubro de 2017. Belém: IFPA, 2017. v. 1. p. 1-300.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA): CONTEÚDOS INFORMAIS DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO NÃO ESCOLARIZADA. In: 13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 2016, Belém-PA. ANAIS DO 13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. Belém-PA: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2016. v. 1. p. 1-1.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID-DIVERSIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. In: 13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 2016, Belém-PA. ANAIS DO13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. Belém-PA: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2016. v. 1. p. 1-1.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MARTINS, L. S. . Saberes-fazeres sobre a catação de caranguejos: conteúdos informais de uma educação do campo não escolarizada. In: VII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (SICTI), 2015, Conceição do Araguai-PA. Anais do VII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (SICTI). Belém-PA: IFPA, 2015. v. 1. p. 38-39.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . A PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E O MANEJO DE SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA) E SEUS SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS: uma perspectiva Etnoecológica. In: V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS, 2015, CASTANHAL-PA. ANAIS DA V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS. CASTANHAL-PA: IFPA - CAMPUS CASTANHAL, 2015. v. 1. p. 1-2.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MARTINS, L. S. . SABERES - FAZERES SOBRE A CATAÇÃO DE BRAGANÇA-PA: uma perspectiva Etnoecológica.. In: V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS, 2015, CASTANHAL-PA. ANAIS DO V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS. CASTANHAL-PA: IFPA - CAMPUS CASTANHAL, 2015. v. 1. p. 1-2.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Breves reflexões de um professor estreante na disciplina 'História do Desenvolvimento Rural. In: IX Congresso Brasileiro de Agroecologia e IV Seminário Estadual de Agroecologia, 2015, Belém-PA. Anais do IX Congresso Brasileiro de Agroecologia e IV Seminário Estadual de Agroecologia. Belém-PA: UFPA, 2015. v. 10. p. 1-5.

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Associação Sul Riograndense de Professores: o fazer docente como elemento de proissionalização. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Porto Alegre: NAXUS, 2008. p. 01-07.

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Docência sob a Perspectiva Marxiana. In: IX Encontro de Pós-Graduação / XVI Congresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. Anais do IX Encontro de Pós-Graduação / XVI Congresso de Iniciação Científica. Pelotas: EDUFPEL, 2007. v. único. p. 01-03.

11.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A HEROIFICAÇÃO DOS REPUBLICANOS GAÚCHOS NOS COMPÊNDIOS DE HISTÓRIA DO RS DURANTE A I REPÚBLICA. In: XV CIC VIII ENPOS da UFPel 2006, 2006, Pelotas. VIII ENPOS UFPel 2006. Pelotas, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E O MANEJO DE SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA): UMA PERSPECTIVA ETNOECOLÓCICA. In: 4º Simpósio de Estudos e Pesquisas em Ciências Ambientais na Amazônia, 2015, Belém-PA. Anais do IV Simpósio de Estudos e Pesquisas em Ciências Ambientais na Amazônia. Belém-PA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ, 2015. v. 1. p. 83-83.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SAMPAIO, A. . Licenciatura em Educação do Campo e o Programa de Iniciação à docência (PIBID-Diversidade): Limites e Possibilidades. In: II Seminário Internacional de Educação do Campo, 2015, Feira de Santana-BA. Anais do II Seminário Internacional de Educação do Campo. FEIRA DE SANTANA-BA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA, 2015. v. 1. p. 1-1.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. OS LIMITES E POSSIBILIDADES DO PIBID DIVERSIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO PARFOR DO IFPA - CAMPUS BRAGANÇA. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário de Iniciação à Docência, 2014, Natal-RN. V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário de Iniciação à Docência: Programação, resumos e anais. Natal-RN: UFRN, 2014. v. 1. p. 1-1.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Associativismo Mútuo Docente na Historiografia Educacional Brasileira. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Caderno de Resumos). Vitória-ES: UFES, 2011. v. 01. p. 378-379.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Associação Sul-Riograndense de Professores e seus esforços em ?solenizar em todo o Estado o 15 de outubro consagrado ao professor?. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Caderno de Resumos). Vitória-ES: UFES, 2011. v. 01. p. 343-343.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A Associação Sul Rio-grandense de Professores e sua missão de ?pugnar pelo aperfeiçoamento da instrução e da educação no Rio Grande do Sul? (1929-1979). In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. Anais do VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: Ed. da UFMA, 2010. v. 1. p. 01-01.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A instrução pública paraense na primeira metade do século XIX. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. Anais do VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: Ed. da UFMA, 2010. v. 1. p. 01-01.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. AS FURNAS DA MEMÓRIA: uma análise da (in) disciplina a partir das falas dos ex-gatos pelados. In: IX Econtro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento, 2008, São Leopoldo. Anais do IX Econtro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento. São Leopoldo: OIKOS, 2008. v. 1. p. 64-64.

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA CONSCIENTIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PELOTENSE ENQUANTO CLASSE (1926-1933). In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. Caderno de Resumos do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo: OIKOS, 2007. v. 1. p. 15-15.

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Vídeo na Sala de Aula. In: 7º Encontro sobre o Poder Escolar, 2007, Pelotas. Coletâneas de Trabalhos apresentados no 7º Encontro sobre o Poder Escolar. Pelotas: EDUFPEL, 2007. v. 1. p. 240-241.

11.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ENSINO A DISTÂNCIA ESTÁ SENDO UM INSTRUMENTO DE INCLUSÃO?. In: I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO / IV FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2007, Torres / RS. Anais do IV Fórum Nacional de Educação e I Simpósio Internacional de Educação. Torres / RS: ULBRA, 2007. v. único. p. 01-01.

12.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. REVISTA SINETA - um instrumento de conscientização e luta. In: IX Encontro de Pós-Graduação / XVI Congresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. Anais do IX Encontro de Pós-Graduação / XVI Congresso de Iniciação Científica. Pelotas: EDUFPel, 2007. v. único. p. 01-01.

13.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O TRABALHO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA (NEO) MARXISTA. In: VI Mostra de Pós-Graduação / XVICongresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. Anais do VI Mostra de Pós-Graduação / XVICongresso de Iniciação Científica. Pelotas: EDUCAT, 2007. v. único. p. 01-01.

14.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . Las Orígenes de La Consciência de Clase del Profesorado Pelotense. In: VIII Copngreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Anais del VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Buenos Aires: Altuna Impresores, 2007. v. 1. p. 226-227.

15.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Educação à Distância: entre o discurso e a prática. In: 7º Encontro sobre o Poder Escolar, 2007, Pelotas. Coletânea dos Trabalhos apresentados no 7º Encontro sobre o Poder Escolar. Pelotas: EDUFPEL, 2007. v. 1. p. 239-240.

16.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. FSHFE no Curso de Licenciatura em Matemática EAD da UFPel. In: XV CIC VIII ENPOS da UFPel, 2006, Pelotas. XV CIC VIII ENPOS da UFPel. Pelotas, 2006.

17.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Exaltação do Castilhismo nos Compêndios. In: VIII Encontro Estadual de História, 2006, Caxias do Sul. Caderno de Resumos do VIII Encontro Estadual de História. São Leopoldo: OIKOS, 2006. v. 1. p. 93-93.

18.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O CIVISMO E A CONSTRUÇÃO DO MITO POLÍTICO NOS COMPÊNDIOS ESCOLARES DE ?HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL? NA I REPÚBLICA. In: 15º CIC da UCPEL, 2006, Pelotas. Anais do 15º CIC da UCPEL. Pelotas: EDUCPEL, 2006. v. 1. p. 01-01.

19.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . O DISCURSO DE FORMAÇÃO ÉTNICA GAÚCHA PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL DA PRIMEIRA REPÚBLICA. In: V Mostra de Produção Universitária da FURG, 2006, Rio Grande / RS. Anais da V Mostra de Produção Universitária da FURG. Rio Grande: FURG, 2006. v. 1. p. 01-01.

Artigos aceitos para publicação
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. "HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL PARA O ENSINO CÍVICO": uminstrumento republicano de construção do imaginário social gaúcho.. Cadernos do LEPAARQ (UFPEL), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
SAMPAIO, A. ; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira ; COSTA, N. M. V. . DAS TRILHAS DA INVESTIGAÇÃO ÀS DISCUSSÕES PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID- DIVERSIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA): CONTEÚDOS INFORMAIS DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO NÃO ESCOLARIZADA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . A PRODUÇÃO DE FARINHA DA MANDIOCA E O MANEJO DE SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA) E SEUS SABERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS: uma perspectiva Etnoecológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MARTINS, L. S. . SABERES-FAZERES SOBRE A CATAÇÃO DE CARANGUEJOS EM BRAGANÇA-PA: uma perspectiva Etnoecológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SAMPAIO, A. . LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID-DIVERSIDADE): Limites e Possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS/ARTESANAISDAPRODUÇÃODEFARINHADEMANDIOCAEOMANEJODESEUSDERIVADOSNOMUNICÍPIODEBRAGANÇA-PA(AMAZÔNIA ATLÂNTICA):UMA PERSPECTIVA ETNOECOLÓCICA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Breves reflexões de um professor estreante na disciplina 'História do Desenvolvimento Rural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A DIMENSÃO CULTURAL DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIOGRANDENSE DE PROFESSORES (DOS ANOS 30 AOS ANOS 70). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O ENSINO PROFISSIONALIZANTE DE VITICULTURA E ENOLOGIA NO MUNICÍPIO DE BENTO GONÇALVES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: um colégio eleitoral e eleitorante. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Mesa Redonda "EDucação para inclusão: pessoas com necessidades especiais nos espaços de ensino regular". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. ; ALMEIDA, Jezabel Barcellos de. . O NASCIMENTO E A AFIRMAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES PERANTE A COMUNIDADE PELOTENSE (DÉCADAS DE 1920 ? 30). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: um intento de qualificação do professorado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A Associação Sul Rio-grandense de Professores e sua missão de ?pugnar pelo aperfeiçoamento da instrução e da educação no Rio Grande do Sul? (1929-1979). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A instrução pública paraense na primeira metade do século XIX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ASSOCIAÇÃO SUL RIO-GRANDENSE DE PROFESSORES: uma associação mútua docente em Pelotas e região. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA ORGANIZAÇÃO DOCENTE EM PELOTAS E REGIÃO: a contribuição da Associação Sul Rio-grandense de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Os serviços de ajuda mútua da Associação Sul Rio-grandense de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Acesso, Permanência e Sucesso Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. AS FURNAS DA MEMÓRIA: uma análise da (in) disciplina a partir das falas dos ex-gatos pelados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Associação Sul Riograndense de Professores: o fazer docente como elemento de proissionalização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O pensamento dos intelectuais de Pelotas na I Conferência Nacional de Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A INSTRUÇÃO PÚBLICA PARAENSE EM 1832: UMA ANÁLISE DA OBRA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA CONSCIENTIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PELOTENSE ENQUANTO CLASSE (1926-1933). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Educação à Distância: entre o discurso e a prática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Vídeo na Sala de Aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Educação em Pelotas: da República aos anos 30. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O INÍCIO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE DO MAGISTÉRIO PELOTENSE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Projetos de Pesquisa no Curso de História da UCPEL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . A Psicopedagogia em Aristóteles. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Educação e Sindicalismo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Docência sob a Perspectiva Marxista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. REVISTA SINETA - um instrumento de conscientização e luta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O TRABALHO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA (NEO) MARXISTA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Diálogos Epistemológicos entre Freire e Furter. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ENSINO A DISTÂNCIA ESTÁ SENDO UM INSTRUMENTO DE INCLUSÃO?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . Las Orígenes de La Consciência de Clase del Profesorado Pelotense. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Compêndios Escolares de história do Rio Grande do Sul na Primeira República. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. . João Maia e a exaltação do indivíduo como forma de educação cívica nos Compêndios "História do Rio Grande do Sul para o Ensino Cívico".. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Filosofia de Comte e a República Velha no Rio Grande do Sul. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Exaltação dos Civismos Individuais nos Compêndios Escolares de História do RS na Primeira República. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Exaltação do Castilhismo no Compêndios "História do Rio Grande do Sul para o Ensino Cívico". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. (In) disciplina: um diálogo entre Michel Foucault e Paulo Freire. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; TAMBARA, E. ; PERES, E. . Os Compêndios "História do Rio Grande do Sul para o Ensino Cívico" e a Identidade Gaúcha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Construção do Sujeito Moral: considerações sobre a importância da educação em Kant. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O Civismo e a Construção do Mito Político nos Compêndios Escolares de "História do Rio Grande do Sul" na I República. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Ética na Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO NA MODALIDADE EAD. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. FSFHE no Curso de Licenciatura em Matemática EAD da UFPel. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Heroificação dos Republicanos Gaúchos nos Com pêndios de História do RS durante a I República. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Educação à Distância: uma experiência de ensino-aprendizagem em Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Compêndios de História do Rio Grande do Sul a serviço do civismo e da heroificação dos republicanos gaúchos durante a I República. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Diferenças entre Aristóteles e Platão no âmbito da Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Educação em Aristóteles: algumas considerações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Paidéia em Aristóteles: Psicologia e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Grêmios Estudantis: uma perspectiva histórica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Alguns Paradigmas da (in) disciplina escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Gatos Pelados e (in) disciplinados. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Punições Escolares: uma análise de caso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Estudo da Arquitetura Canguçuense: o caso da Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Arte nos Primórdios dos Tempos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Teste de Classificação 2012. 2011.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Prova de História do Processo Seletivo 2011. 2010.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Provas do Processo Seletivo 2010/1. 2009.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Concurso Público Edital 05/2009. 2009.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Processo Seletivo 2009/02. 2009.


Demais tipos de produção técnica
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ETNOGRAFIA APLICADA ÀS CIENCIAS AMBIENTAIS E À EDUCAÇÃO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. MODOS DE VER, FAZER E SABER: uma perspectiva etnográfica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. HISTÓRIA ORAL: Procedimentos, Limites e Possibilidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ELABORAÇÃO E USO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Formação Sindical. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Curso de Capacitação em Educação Profissional Integrada à educação Básica, na Modalidade EJA - Formação Inicial e continuada - PROEJA. 2011. .

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Proposta de Calendário Acadêmico 2012 / 2013. 2011. (Comissão de elaboração).

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; AMARAL, J. C. S. . Diálogos sobre gestão democrática da Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Plano de Desenvolvimento institucional. 2009. (Comissão de PDI).

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Regulamento para Implantação e funcionamento da Comissão de Ética. 2009. (Comissão de proposição de Regulamento para Implantação e funcionamento da Comissão de Ética).

11.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. História Oral e Educação: perspectivas teóricas e práticas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeos-aula).

13.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ADREAZA . Minicurso de Formação Sindical para Trabalhadores em Educação em Seminário. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. "Historicidadade e Papel da EJA" (Curso de Formação Continuada em EJA). 2006. .

15.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. "Relatos e Experiências" (Curso de Formação Continuada em EJA). 2005. .

16.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. "Cinema e História: o vídeo na sala de aula" (Curso de Formação Continuada em EJA). 2005. .

17.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. "Aprendendo, Parodiando e Ensinando" (Curso de Formação Continuada em EJA). 2005. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; VERAS NETO, F. Q.; CAPORLINGUA, V. H.. Participação em banca de Clêncio Braz da Silva Filho. Educação Ambiental Transformadora e Bacharelismo: uma leitura a partir de Pierre Bourdieu.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Adriana Pancotto. A Educação Física e a Formação Integral dos Sujeitos de PROEJA do IFRS-BG. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Luciane Dutra Ribeiro. O PROEJA-FIC e a assunção das identidades dos sujeitos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Carina Fior Postingher Balzan. A Literatura na constituição da subjetividade dos educandos do PROEJA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Lidiane Bom Fagundes de Moraes. Turismo nas Charqueadas São João e Santa Rita: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Turismo: Ambiente e Cultura) - Universidade Católica de Pelotas.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Sérgio Alberto Razera de Matos. Tombamento: evolução constitucional do tema. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Turismo: Ambiente e Cultura) - Universidade Católica de Pelotas.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; VERGARA, E.. Participação em banca de Viviane de Oliveira Miranda. Participação de TCC intitulado "O auxílio do uso do vídeo na produção textual de crianças da 5ª série da Escola Municipal Rui Poester Peixoto". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; DOMINGUES, D.; SANTOS, L. O.. Participação em banca de AILA DE CARVALHO FREITAS.USO DE PLANTAS PARA FINS MEDICINAIS: UMA PERSPECTIVA ETNOBOTÂNICA EM TAMATATEUA- RESEX MARINHA CAETÉ-TAPERAÇU, BRAGANÇA, PARÁ.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ROCHA, J. A. P.; RIBEIRO, E. L. L.. Participação em banca de Ednaldo Gomes e Silva; Pedro Paulo dos Reis Costa.RECURSOS HÍDRICOS SUBTERRÂNEOS: Realidade e Desafios para Gestão e Sustentabilidade dos Sistemas de Abastecimento de Água em Comunidades da Zona Rural no Município de Viseu-Pará-Brasil.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SILVA, L. R.; ROCHA, A. S.. Participação em banca de Erivane Sena Botelho; Laélia dos Santos Araújo.A formação de Professores de Física no Campus BRagança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do IFPA - Campus BRagan.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; SILVA, L. R.; PANTOJA, P.. Participação em banca de Augustinho Neto Ribeiro Duarte; Cleia Ribeiro de Oliveira.A relação entre trabalho e evasão escolar no processo de ensino-aprendizagem de jovens trabalhadores da EJA na Escola Estadual Silvestre Carneiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do IFPA - Campus BRagan.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Rita Maria Silva de Araújo.Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves: O Ensino do Direito para alunos do PROEJA - FIC. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Ivan Sérgio Luchese.A atuação docente e a educação profissional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Renata Prina da Silva.PROEJA-FIC: Percepções de uma pesquisadora. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Miria Trentin Cargnin.Formação dos professores para a Educação Profissional no IFRS - uma realidade a ser construída. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Seleção de Professor Substituto em Licenciatura Plena em História. 2011. IFRS - Câmpus Rio Grande.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Concurso Público para provimento de cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Filosofia. 2010. IFRS-Câmpus Bento Gonçalves.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Geografia (edital 05/2009). 2009. IFRS-Câmpus Bento Gonçalves.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Ciências Sociais (edital 05/2009). 2009. IFRS-Câmpus Bento Gonçalves.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Elétrica (edital 05/2009). 2009. IFRS-Câmpus Bento Gonçalves.

Outras participações
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. 63ª Reunião Anual da SBPC. 2011. Universidade Federal de Goiás.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. 62ª Reunião Anual da SBPC. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. 61ª Reunião Anual da SBPC. 2009. Universidade Federal do Amazonas.

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Banca avaliadora dos projetos do I Salão de Iniciação Científica do IFRS. 2009. IFRS-Câmpus Bento Gonçalves.

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. 60ª Reunião Anual da SBPC. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

6.
LEIVAS, Cláudio R. C.; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ALVES, Rozane da S.. Membro da banca de seleção para Professor Formador e Tutor no Curso de Licenciatura Plena em Matemática. 2007. Universidade Federal de Pelotas.

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; LEIVAS, Cláudio R. C.; ALVES, Rozane da S.. Membro da banca de seleção para Professor Formador e Tutor no Curso de Licenciatura Plena em Matemática, na condição de Presidente da Banca. 2007. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID - DIVERSIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. 2016. (Encontro).

2.
13º ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA): CONTEÚDOS INFORMAIS DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO NÃO ESCOLARIZADA. 2016. (Encontro).

3.
1º ENCONTRO DE EXTENSÃO DO IFPA: Ações, desafios e perspectivas. 2015. (Encontro).

4.
1º ENCONTRO DE EXTENSÃO DO IFPA: Ações, desafios e perspectivas.Extensão no IFPA Campus Bragança: limites e possibilidades.. 2015. (Encontro).

5.
I SEMINÁRIO INTEGRADOR DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DO IFPA CAMPUS BRAGANÇA.O PAPEL DA EXTENSÃO NO DESENVOLVIMENTO LOCAL. 2015. (Seminário).

6.
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA. Breves reflexões de um professor estreante na disciplina "História do Desenvolvimento Rural. 2015. (Congresso).

7.
VIII Seminário Internacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária.O Resgate dos Saberes Tradicionais e o Desenvolvimento Rural Sustentável. 2015. (Seminário).

8.
V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS.A PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E O MANEJO DE SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA) E SEUS SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS: uma perspectiva Etnoecológica.. 2015. (Seminário).

9.
V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS.SABERES-FAZERES SOBRE A CATAÇÃO DE CARANGUEJOS EM BRAGANÇA-PA: Uma perspectiva Etnoecológica.. 2015. (Seminário).

10.
V SEMANA DE INTEGRAÇÃO EM CIÊNCIA, ARTE E TECNOLOGIA E IV FEIRA DE SABERES E SABORES AMAZÔNICOS. 2015. (Seminário).

11.
13º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação. 2007. (Encontro).

12.
1º Seminário Diálogos com Paulo Freire. 2007. (Seminário).

13.
7º Encontro sobre o Poder Escolar. 2007. (Encontro).

14.
III Ciclo de Estudos "Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo".. 2007. (Congresso).

15.
II Seminário de História do RS. 2007. (Seminário).

16.
I Seminário do Curso de História - A Pesquisa Histórica em Debate. 2007. (Seminário).

17.
I Simpósio Internacional da Educação. 2007. (Simpósio).

18.
XXIV Simpósio Nacional de História. 2007. (Simpósio).

19.
12º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. 2006. (Encontro).

20.
2º Congresso Internacional de Educação / 12ª Jornada Nacional de Educação. 2006. (Congresso).

21.
8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2006. (Encontro).

22.
I Seminário de Avaliação Institucional UFPEL. 2006. (Seminário).

23.
Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculdade de Educação - UFPel.A Heroificação dos Republicanos Gaúchos nos compêndios da História do Rio Grande do Sula durante a I República. 2006. (Outra).

24.
Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculdade de Educação - UFPel.FSHFE no Curso de Licenciatura em Matemática da UFPel. 2006. (Outra).

25.
Seminário de História do Rio Grande do Sul. 2006. (Seminário).

26.
Simpósio de Matemática e Ensino à Distância. 2006. (Simpósio).

27.
Temas em Ética e Filosofia Política. 2006. (Outra).

28.
VIII Encontro Estadual de História. 2006. (Encontro).

29.
VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Seminário).

30.
V Seminário de Educação e Comunicação e IV Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2006. (Seminário).

31.
XII Semana Acadêmica de História. 2006. (Seminário).

32.
Atelier de Clio - Oficinas de História e Linguagens.. 2005. (Oficina).

33.
Semana Acadêmica de Filosofia 2005. 2005. (Seminário).

34.
VI Jornada de História Antiga. 2005. (Congresso).

35.
Globalização, Educação e Formação Docente - A Pesquisa em Educação. 2004. (Seminário).

36.
Semana Acadêmica de Filosofia 2004. 2004. (Seminário).

37.
XI Semana Acadêmica de História: Teoria e História, novos rumos. 2004. (Outra).

38.
I Encontro de História da Educação em Debate. 2003. (Encontro).

39.
I Seminário de Pesquisa em Educação. 2003. (Seminário).

40.
I Seminário sobre Marx. 2003. (Seminário).

41.
IX Encontro Sul-riograndense de Pesquisadores em História da Educação. 2003. (Encontro).

42.
X Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Pelotas. 2003. (Seminário).

43.
I Encontro Inter Diocesano de Capacitação em Dependência Química. 2002. (Encontro).

44.
II Jornada Pedagógica Franciscana. 2002. (Seminário).

45.
II Seminário Internacional da região Sul. 2002. (Seminário).

46.
II Seminárion de História e Geografia de Pelotas. 2002. (Seminário).

47.
II Seminário sobre Paulo Freire. 2002. (Seminário).

48.
I Mostra de Pesquisa em Educação. 2002. (Outra).

49.
IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DA UFPEL. 2002. (Seminário).

50.
Seminário Estadual de História e Turismo no Rio Grande do Sul. 2001. (Seminário).

51.
Seminário Regional de História. 2001. (Seminário).

52.
Vigotsky: pensamentos e palavras. 2001. (Outra).

53.
Ciclo de Palestras- BRASIL 500 ANOS. 1999. (Simpósio).

54.
Fórum Estadual de Literatura Infanto-juvenil. 1999. (Congresso).

55.
III Seminário Estadual de Educação Básica. 1999. (Seminário).

56.
II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 1999. (Seminário).

57.
I Jornada de Estudos Históricos da Antigüidade, da Idade Média e do Rio Grande do Sul. 1999. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; BARBOZA, R. S. L. ; NASCIMENTO, J. R. . II SEMINÁRIO DE ETNOBIODIVERSIDADE E QUESTÕES AMBIENTAIS DA AMAZÔNIA. 2016. (Congresso).

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; ARAUJO, A. R. O. ; RIBEIRO, E. L. L. . II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID-DIVERSIDADE / IFPA. 2015. (Congresso).

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; CAMPOS, E. A. ; POJO, A. ; VASCONCELOS, A. . I SEMINÁRIO INTEGRADOR DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. 2015. (Congresso).

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. III Encontro de Iniciação à Docência do PIBID/IFPA e I Seminário Institucional do PIBID Diversidade/IFPA. 2014. (Congresso).

5.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MELO, M. A. D. . VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E DE INOVAÇÃO (VI SICTI). 2014. (Outro).

6.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Gincana de Alunos do Câmpus Bento Gonçalves do IFRS. 2009. (Outro).

7.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Festa Junina do Câmpus Bento Gonçalves do IFRS. 2009. (Outro).

8.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. V Mostra Técnica, I Salão de Iniciação Científica e Feira Das Profissões do Campus Bento Gonçalves do IFRS. 2009. (Congresso).

9.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. A Pesquisa Histórica em Debate. 2007. (Outro).

10.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. I Jornada de Estudos Históricos da Antiguidade, da Idade Média e do Rio Grande do Sul. 1999. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Camila Sandrin Langaro. TRANSFORMAÇÕES PROFISSIONAIS OCORRIDAS AOS ALUNOS DO PROEJA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - IFRS-Câmpus Bento Gonçalves. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

2.
Carina Fior Postingher Balzan. A Literatura na constituição da subjetividade dos educandos do PROEJA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

3.
Adriana Pancotto. A Educação Física e a Formação Integral dos Sujeitos do PROEJA do IFRS-BG. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

4.
Luciane Dutra Ribeiro. O PROEJA FIC e a assunção das identidades dos sujeitos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

5.
Damaris Bertuzzi Pasquetti. Bolsa-auxílio no PROEJA: uma necessidade ou um estímulo?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Educação (L. Senso)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

6.
Carla Rosane Carret Machado. Curso de Licenciatura em Matemática da UFPel: uma licenciatura bacharelesca?. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática e Linguagem) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

7.
ANA REGINA GINDRI BIANCHINI. A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

8.
ROSANE BRUM MELLO. REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS: REAFIRMANDO A IMPORTÂNCIA DAS ESCOLAS BILÍNGÜES PARA SURDOS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

9.
Renate Maria Junges Abelin. GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LINK SOBRINHO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

10.
MARIA CRISTINA SALDANHA FREITAS. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DA AÇÃO MOBILIZADORA À AÇÃO TRANSFORMADORA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

11.
Dária Maria Bergmann. RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

12.
Danclar Jesus Rossato. O GRANDE DESAFIO: A RECONSTRUÇÃO DO PPP - Uma análise comparativa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

13.
MARIA SALETE GUERRA. PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES COGNITIVAS NAS SÉRIES INICIAIS E O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

14.
ANALICE FAGUNDES AUDINO. ANÁLISE DA REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL CORONEL PILAR, SANTA MARIA/RS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

15.
Maria da Graça Cardoso Costa. O PAPEL DO GESTOR NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

16.
Luísa Regina Ressel. A ESCOLA QUE QUEREMOS. COM A PALAVRA: OS PAIS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

17.
Carolina da Silva Monquelate. A visão turística do Oktoberfest de Igrejinha-RS. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Turismo: Ambiente e Cultura) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
CLEIDIANE FEITOSA DA SILVA; HUGO CLEITON REIS CUITÉ. ETNOFÍSICA: SABERES E FAZERES SOBRE O "PUXAR E O EMPURRAR DAS ÁGUAS" DOS PESCADORES ARTESANAIS NA VILA DA ILHA DAS PEDRAS EM AUGUSTO CORRÊA - PARÁ". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS BRAGANÇA. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

2.
ELISANGELA AGUIAR PIMENTA; MARIA DE JESUS DA SILVA CASTRO. ETNOFÍSICA NO SABER-FAZER DOS OLEIROS NA COOLEFA (COOPERATIVA DOS OLEIROS DA FAZENDINHA), BRAGANÇA-PARÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS BRAGANÇA. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

3.
ERIVANE SENA BOTELHO; LAÉLIA PATRICIA DOS SANTOS ARAÚJO. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE F ÍSICA NO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

4.
Augustinho Neto Ribeiro Duarte; Cleia Ribeiro de Oliveira. A relação entre trabalho e evasão escolar no processo de ensino-aprendizagem de jovens trabalhadores da EJA na Escola Estadual Silvestre Carneiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do IFPA - Campus BRagan. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

5.
Adriana Pancotto. Teoria e prática em uma perspectiva empreendedora noCurso Técnico em Agropecuária no IFRS - Campus Bento Gonçalves. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

6.
Gisele Rose Castagnetti. A importância do ensino de Filosofia no PROEJA, no IFRS - Campus Bento Gonçalves. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

Orientações de outra natureza
1.
Alunos do Ensino Médio da modalidade Integrado. O Vulcão Vesúvio e a Cidade de Pompéia. 2009. Orientação de outra natureza. (Ensino Médio) - IFRS-Câmpus Bento Gonçalves. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

2.
Alunos do Ensino Médio da modalidade Integrado. O que acontece num vulcão?. 2009. Orientação de outra natureza. (Ensino Médio) - IFRS-Câmpus Bento Gonçalves. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.

3.
Alunos do Ensino Médio na Modalidade Integrado. Mitologia Greco-Romana. 2009. Orientação de outra natureza. (Ensino Médio) - IFRS-Câmpus Bento Gonçalves. Orientador: Sergio Ricardo Pereira Cardoso.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2012CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. OS PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM VITICULTURA E ENOLOGIA NA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, v. 02, p. 01-15, 2012.

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira;CARDOSO, SÉRGIO RICARDO PEREIRA2016CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ENSINAGENS E APRENDIZAGENS DOS SABERES FAZERES TRADICIONAIS: Uma Educação Informal do Campo. Nova Revista Amazônica, v. 07, p. 1-17, 2016.

3.
NASCIMENTO, J. R.2016NASCIMENTO, J. R. ; DIAS, E. C. S. ; SOUZA, T. J. L. ; CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira ; BARBOZA, R. S. L. . TÉCNICAS E SABERES IMBRICADOS NA ARTE DA PESCA DE CURRAL EM UMA RESERVA EXTRATIVISTA MARINHA NA AMAZÔNIA. Nova Revista Amazônica, v. 07, p. 1-15, 2016.


Apresentações de Trabalho
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . A PRODUÇÃO DE FARINHA DA MANDIOCA E O MANEJO DE SEUS DERIVADOS NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA) E SEUS SABERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS: uma perspectiva Etnoecológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MARTINS, L. S. . SABERES-FAZERES SOBRE A CATAÇÃO DE CARANGUEJOS EM BRAGANÇA-PA: uma perspectiva Etnoecológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS/ARTESANAISDAPRODUÇÃODEFARINHADEMANDIOCAEOMANEJODESEUSDERIVADOSNOMUNICÍPIODEBRAGANÇA-PA(AMAZÔNIA ATLÂNTICA):UMA PERSPECTIVA ETNOECOLÓCICA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; MACEDO, J. C. S. . SABERES-FAZERES TRADICIONAIS / ARTESANAIS DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA (AMAZÔNIA ATLÂNTICA): CONTEÚDOS INFORMAIS DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO NÃO ESCOLARIZADA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ETNOGRAFIA APLICADA ÀS CIENCIAS AMBIENTAIS E À EDUCAÇÃO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. HISTÓRIA ORAL: Procedimentos, Limites e Possibilidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. ELABORAÇÃO E USO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira. MODOS DE VER, FAZER E SABER: uma perspectiva etnográfica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARDOSO, Sergio Ricardo Pereira; CAMPOS, E. A. ; POJO, A. ; VASCONCELOS, A. . I SEMINÁRIO INTEGRADOR DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DO IFPA CAMPUS BRAGANÇA. 2015. (Congresso).



Outras informações relevantes


FOI APROVADO NOS CONCURSOS PÚBLICOS ABAIXO:
- Técnico em Assuntos Educacionais do CEFET/Pelotas (DOU nº 79, de 26 de abril de 2006) - 3º Colocado;
- Técnico em Assuntos Educacionais da UFPel (DOU nº 96, de 22 de maio de 2006) - 2º Colocado;
- Técnico em Assuntos Educacionais da UNIPAMPA / Jaguarão (DOU nº 124, de 30 de junho de 2006) - 3º Colocado;
- Docente de Ensino Superior na área de Fundamentos da Educação da UNIPAMPA / Jaguarão (DOU nº 124, de 30 de junho de 2006) - 4º Colocado;
- Professor de História das séries finais do Ensino Fundamental do Município de Pedras Altas (Edital nº 20/2006) - 1º Colocado;
- Professor de Ensino Superior (Metodologia) da UEPA (DOEPA nº 3103, de 25/09/2007) - 2º Colocado.
- Professor de História do Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves (Edital Nº 16, de 3/07/2008) - 2º Colocado.


PARTICIPA COMO COLABORADOR NOS SEGUINTES GRUPOS DE PESQUISA DA FaE/UFPel:
- Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE);
- Filosofia da Educação e Práxis Social ( FEPráxiS).



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