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Univ Federal do Rio de Janeiro |
Claudia Coelho de Segadas Vianna Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), graduação em Licenciatura em Matematica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade de Londres (1998). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática
Última
atualização do currículo em 15/01/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6344072323278308 |
Dados pessoais
| Nome | Claudia Coelho de Segadas Vianna |
| Nome em citações bibliográficas | SEGADAS, C. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio de Janeiro. Caixa Postal 68530 Ilha do Fundão 21945-970 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (021) 25627512 Ramal: 218 |
Formação acadêmica/Titulação
| 1980 - 1983 | Graduação em Licenciatura em Matematica
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 1980 - 1983 | Graduação em Bacharelado em Matemática
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1990 - 1991 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto |
| Atividades |
| 2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Pró- Reitoria de Extensão/UFRJ, . |
|
Projetos de pesquisa O Ensino da Matemática para Deficientes Visuais |
| 03/2000 - Atual | Extensão universitária , Instituto de Matematica, . |
|
Atividade de extensão realizada Cursos promovidos pelas Secretaria Municipal e Estadual do Rio de Janeiro.. |
| 03/1998 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Matematica, . |
|
Linhas de pesquisa Educação Matemática |
| 03/1998 - Atual | Ensino, Especialização Para Profesores de Matemática, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Geometria Euclidiana Tendencias em Educação Matemática |
| 08/1997 - Atual | Ensino, Licenciatura em Matematica, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Cálculo Diferencial e Integral I e II Fundamentos da Matemática Elementar I, II e III Matemática na Escola |
| 07/1990 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Matematica, . |
|
Projetos de pesquisa Projeto Fundão: Setor Matemática |
| 01/2002 - 12/2004 | Direção e administração, Instituto de Matematica, . |
| Cargo ou função Coordenador do Curso de Especialização para Professores de Matemática. |
| 03/2003 - 03/2004 | Direção e administração, Instituto de Matematica, . |
| Cargo ou função Coordenadora do Curso de Extensão do Projeto de Melhoria do Ensino da Matemática da SBM/FAPERJ. |
| Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1990 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 07/1989 - 12/1989 | Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Calculo |
| Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - 1989 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo de Matemática (P.III) |
| Atividades |
| 02/1987 - 06/1989 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Magisterio de primeiro e segundo graus |
Projetos de Pesquisa
| 2006 - Atual | O Ensino da Matemática para Deficientes Visuais |
| Descrição: Projeto de Pesquisa e Extensão, subgrupo do Projeto Fundão.
Este grupo tem como principal objetivo desenvolver atividades de matemática com alunos deficientes visuais. Sendo assim, nossa preocupação é:entender como estes alunos aprendem e reconhecem o espaço ao seu redor; verificar quais as áreas que o professor com alunos deficientes em sua sala encontra maior dificuldade para ensinar;
elaborar materiais que auxiliem o aprendizado destes alunos; aplicar atividades que possam ser posteriormente divulgadas.
Atualmente estamos trabalhando com alunos deficientes visuais do Instituto Benjamim Constant. Já realizamos um trabalho também com alunos do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Elaboramos atividades para o ensino de simetria, visualização de figuras espaciais e, a partir do segundo semestre de 2008, iniciamos também trabalho com a parte de construção de gráficos. As atividades que aplicamos são realizadas também com alunos do ensino regular, para fins não somente de comparação, mas também para que os professores destas escolas as conheçam, caso recebam algum aluno com necessidades especiais.
. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Denise Filippe da Rocha - Integrante / Fatima Silva - Integrante / Paula Marcia Barbosa - Integrante / Luciana Madeira - Integrante / Heitor Barbosa Oliveira - Integrante / Lais Monteiro - Integrante / Juliana Lourenço Rocha - Integrante / Claudia Coelho de Segadas Vianna - Coordenador. Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 6. |
| 1985 - Atual | Projeto Fundão: Setor Matemática |
| Descrição: Desde 1980, professores do Instituto de Matemática consideram um desafio para a Universidade tentar reverter a crítica situação do ensino da Matemática.
Em 1983, nasceu o Projeto Fundão, inovador por congregar os Institutos de Biologia, Física, Geociências, Matemática e Química. Posteriormente, integrou o SPEC/PADCT.
É um projeto com caracteristicas de Extensão e Pesquisa.
O objetivo maior do Projeto é a VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR mediante a sua atualização no uso de metodologias inovadoras e seu aprofundamento em conhecimento matemático. Caracteriza a sua metodologia o trabalho em GRUPOS TEMÁTICOS compostos por professores do IM, professores da escola básica (professores multiplicadores PM) e licenciandos (estagiários). Nestes grupos são elaboradas, testadas, reformuladas, e divulgadas idéias e atividades inovadoras.
Professores-multiplicadores e estagiários constituem o público alvo cujas ações vêm beneficiando alunos e professores do ensino básico. Como resultado dessas ações, foram publicados 8 livros, 11 apostilas, e organizados 27 Encontros para Professores, atingindo cerca de 8.000 participantes. São oferecidos: curso de Atualização do Programa Pró-Ciências (260 professores atingidos), programas com as SMEs e SEE, assessoria a escolas de ensino básico, curso de Especialização (desde 1993), e curso de Aperfeiçoamento (50 professores).
São resultados da atuação do Projeto: complementação da formação de 80 estagiários, 50 professores multiplicadores, reformulação do Curso de Licenciatura e orientação de 15 monografias de final de curso. O desempenho dos participantes do projeto na comunidade nacional e internacional de Educação Matemática, inclusive ocupando posições de liderança na Sociedade Brasileira de Educação Matemática, atesta a excelência do trabalho realizado.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Maria Laura Leite Lopes - Coordenador / Lilian Nasser - Integrante / Lúcia Tinoco - Integrante / Claudia Coelho de Segadas Vianna - Integrante. Número de produções C, T & A: 40 / Número de orientações: 13. |
Revisor de periódico
| 2008 - Atual | Periódico: Caderno Dá Licença |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | SEGADAS, C. ; BICUDO, M. A. V. ; PENTEADO, M. G. . Considerações sobre o Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP. Bolema (Rio Claro) , Rio Claro, SP, v. 15, p. 104-137, 2001. |
| 2. |  SEGADAS, C. ; TEIXEIRA, M. T. . O Raciocínio Dedutivo no Ensino da Geometria. Bolema (Rio Claro), Rio Claro, SP, v. 6, p. 29-33, 1990. |
| 3. | SEGADAS, C. ; BORBA, M. C. . Problema das Sete Pontes: Uma experiência no 1o Grau. Bolema (Rio Claro), Rio Claro, SP, v. 2, p. 4-4, 1985. |
| 4. | SEGADAS, C. ; IMENES, L. M. P. . Ladrilhos de Papel. Ciências para Crianças, v. 1, p. 6-8, 1985. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; OLIVEIRA, H. B. L. ; BARBOSA, P. M. . Atividades Matemáticas para Deficientes Visuais. 1. ed. Rio de Janeiro: IM/UFRJ, 2010. v. 1. 68 p. |
| 2. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, F. ; PEREIRA, M. M. . Visualizando Figuras Espaciais. 1. ed. RIo de Janeiro: INSTITUTO DE MATEMÁTICA/UFRJ, 2008. v. 1. 47 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | BARBOSA, P. M. ; SEGADAS, C. . Atividades e recursos didáticos no ensino de geometria para deficientes visuais. In: Maria Cecília Mollica; Marisa Leal. (Org.). Construindo o capital formal das linguagens. Curitiba: Editora CVR, 2010, v. , p. 147-162. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | SEGADAS, C. . Um Segredo Desvendado ( resenha crítica do livro O Caderno Secreto de Descartes). Revista Ciência Hoje, p. 68 - 69, 01 ago. 2007. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | SEGADAS, C. ; NASSER, L. ; TINOCO, L. ; LEAL, M. . 26 Anos de Experiência com Formação de Professores. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática- ENEM, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010. |
| 2. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, F. ; OLIVEIRA, H. B. L. ; SILVA, H. ; BARBOSA, P. M. ; MADEIRA, L. . Explorando Regularidades em Geometria e Álgebra com Adaptações para Deficientes Visuais. In: V Semana da Matemática da UFF, 2010, Niterói. Anais da V Semana de Matemática da UFF, 2010. |
| 3. | CUNHA, D. S. I. ; SEGADAS, C. . INVESTIGAR E RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasilia. Anais do VI Seminário Internaticonal de Pesquisa em Educação Matemática, 2009. |
| 4. | CABRAL, M. A. ; SEGADAS, C. . O Ensino do Determinante e sua Apresentação nos Livros Didáticos. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasilia. Anais do VI Seminário Internaticonal de Pesquisa em Educação Matemática, 2009. |
| 5. | PINTO, G. ; SEGADAS, C. . Compreensão gráfica da derivada de uma função real de variável real. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2008, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : SBEM-RJ, 2008. |
| 6. | BARBOSA, P. M. ; SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, F. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, B. P. . A importância do pensamento visual na geometria. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2008, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : SBEM-RJ, 2008. |
| 7. | SEGADAS, C. ; BARBOSA, P. M. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, B. P. . Teaching geometry for blind and visually impaired students. In: 11th International Congress in Mathematical Education, 2008, Monterrey. http://tsg.icme11.org/tsg/show/8, 2008. |
| 8. | SEGADAS, C. ; BARBOSA, P. M. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, B. P. ; CASTRO, V. . O Ensino de Simetria para Deficientes Visuais. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte.
Anais do IX ENEM, 2007. |
| 9. | PAURA, A. ; FERNANDES, C. ; BISPO, C. ; SEGADAS, C. ; PINTO, G. . Desalgebrizando o Estudo de Funções Compostas. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX ENEM, 2007. |
| 10. | PAURA, A. ; FERNANDES, C. ; SEGADAS, C. ; BISPO, C. ; PINTO, G. . Uma Abordagem Visual para o Ensino de Funções. In: IV Encontro Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Encontro Internacional de Ensino de Matemática, 2007. |
| 11. | SEGADAS, C. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, F. . Explorando Atividades de Visualização e Representação de Figuras no Espaço. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2004, Recife - PE. Anais do VIII ENEM, 2004. |
| 12. | SEGADAS, C. ; TINOCO, L. . Visão dos Alunos sobre a Transição do Ensino Básico para o Superior em Matemática. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2004, Recife - PE. Anais do VIII ENEM, 2004. |
| 13. | SEGADAS, C. ; LOPES, M. L. L. ; NASSER, L. ; TINOCO, L. . Projeto Fundão: Desafio para a Universidade: Setor Matemática. In: XI Conferência Interamericana de Educação Matemática (CIEM), 2003, Blumenau - SC. Anais XI CIEM, 2003. |
| 14. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. . Desenvolvendo a Capacidade de Visualização no Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2001, RIo de Janeiro - RJ.
Anais do VII ENEM, 2002. |
| 15. | SEGADAS, C. . Argumentações e Provas no Ensino da Matemática. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2001, Rio de Janeiro.
Anais do VII ENEM. Rio de Janeiro, 2001. |
| 16. | SEGADAS, C. . Definições e Teoremas no Curso de Cálculo I. In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 1998, São Leopoldo - RS.
Anais do VI ENEM, 1998. v. 2. p. 612-614. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, F. . Habilidades para Visualizar Figuras Espaciais. In: IV Encontro Estadual de Educação Matemática (IV EEMAT), 2006, Macaé. Anais do IV Encontro de Educação Matemática, 2006. |
| 2. | SEGADAS, C. . Auxiliando o deficiente visual a entender o espaço que o cerca. In: Encontro Estadual de Educação Matemática, 2006, Macaé. Anais do IV Encontro de Educação Matemática, 2006. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | MADEIRA, L. ; Monteiro, L. ; Rocha, J. ; SEGADAS, C. . Leitura, Interpretação e Construção de Gráficos com alunos Deficientes Visuais. In: 7o Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. Anais do 7o Congresso de Extensão da UFRJ, 2010. |
| 2. | SILVA, B. P. ; MADEIRA, L. ; SEGADAS, C. . Introdução do conceito de função para alunos deficientes visuais. In: 6o Congresso de Extensão da UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. Anais 2009 do 6o Congresso de Extensão da UFRJ, 2009. p. 173-173. |
| 3. | SEGADAS, C. ; BARBOSA, P. M. ; SILVA, B. P. . Atividades matemáticas com alunos deficientes visuais. In: III Congresso Nacional de Ensino Fundamental (III CONEF), 2009, Rio de Janeiro. Livro de Programa e de Resumos do III CONEF, 2009. p. 62-62. |
| 4. | SEGADAS, C. . O Desenvolvimento da Percepção Espacial. In: Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto Fundão, 2008, Ruo de Janeiro. Livro de Resumos dos 25 anos do Projeto Fundão, 2008. p. 90-91. |
| 5. | RODRIGUES, A. ; SEGADAS, C. . Ensinando Geometria a Alunos Surdos. In: IV Semana da Matemática da UFF, 2008, Niterói. Anais da IV Semana da Matemática da UFF, 2008. |
| 6. | SILVA, B. P. ; SEGADAS, C. . Atividades visuais para alunos cegos e de baixa visão com ênfase em gráficos. In: 5o Congresso de Extensão da UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais do 5o Congresso de Extensão da UFRJ, 2008. p. 186-186. |
| 7. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. . Geometria Plana e Espacial: Atividades de Investigação e Visualização. In: 31o Encontro do Projeto Fundão, 2007, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do 31o Encontro do Projeto Fundão, 2007. p. 43. |
| 8. | SEGADAS, C. . Educação Especial: a Inclusão é Fato?. In: 31 Encontro do Projeto Fundão, 2007, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do 31o Encontro do Projeto Fundão, 2007. p. 10. |
| 9. | LOPES, M. L. L. ; SEGADAS, C. ; NASSER, L. ; TINOCO, L. . Projeto Fundão: Setor Matemática. In: 4o Congresso de Extensão da UFRJ, 2007, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso de Extensão da UFRJ, 2007. p. 136. |
| 10. | SILVA, B. P. ; CASTRO, V. ; SEGADAS, C. . Geometria para Deficientes Visuais e Auditivos. In: 4o Congresso de Extensão da UFRJ, 2007, Rio de Janeiro. Anais do IV Congresso de Extensão da UFRJ, 2007. p. 130. |
| 11. | SEGADAS, C. ; FERREIRA, M. A. ; MOURA, F. . Uma Análise Bayesiana para Dados Educacionais. In: Estatística na Educação e Educação na Estatística, 2003, Rio de Janeiro - RJ. Anais do Congresso de Estatística na Educação e Educação na Estatística, 2003. |
| 12. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, F. ; MONTEIRO, R. . Figuras no Espaço: Atividades para Visualização e Representação. In: 3o Encontro Estadual de Educação Matemática (EEMAT), 2003, Vassouras - RJ. Anais do 3o EEMAT, 2003. |
| 13. | SEGADAS, C. . Formação Continuada de Professores. In: 3o Encontro Estadual de Educação Matemática (EEMAT), 2003, Vassouras - RJ. Anais do 3o EEMAT , 2003. |
| 14. | SEGADAS, C. ; TINOCO, L. . Matemática no Ensino Básico x Matemática na Universidade. In: 3o Encontro Estadual de Educação Matemática (EEMAT), 2003, Vassouras - RJ. Anais do 3o EEMAT, 2003. |
| 15. | SEGADAS, C. . Formação Continuada de Professores. In: 29o Encontro do Projeto Fundão, 2002, Rio de Janeiro, RJ. Anais 29o Encontro do Projeto Fundão. Rio de Janeiro, RJ : Instituto de Matematica. p. 9-9. |
| 16. | SEGADAS, C. ; GIAMBIAGI, E. ; PALIS, G. . Implicação em Matemática: um pequeno Estudo. In: 29o Encontro de Projeto Fundão, 2002, Rio de Janeiro - RJ. Anais do 29o Encontro do Projeto Fundão. Rio de Janeiro - RJ : Instituto de Matemática, 2002. p. 30-30. |
| 17. | SEGADAS, C. . Utilização de Gráficos no Curso de Cálculo I: Ilustrações ou Ferramentas?. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2001, Rio de Janeiro - RJ. Anais do VII ENEM, 2001. |
| 18. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. . Operações e Resolução de Problemas com Números Naturais e Decimais. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII ENEM. Rio de Janeiro, 2001. |
| 19. | SEGADAS, C. ; LOPES, M. L. L. ; NASSER, L. ; TINOCO, L. . Projeto Fundão - Desafio para Universidade. In: 2o Congresso de Extensão da UFRJ, 2001, Rio de Janeiro. Anais do 2o Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro : UFRJ, 2001. v. 1. p. 37-37. |
| 20. | SEGADAS, C. . O Teorema Fundamental do Cálculo: um estudo de sua compreensão por alunos de Cálculo I. In: 1o Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), 2000, Serra Negra- SP. Anais do 1o SIPEM, 2000. p. 131-132. |
| 21. | SEGADAS, C. . Argumentos Dedutivos x Argumentos Empíricos: uma Visão da Criação em Matemática por Alunos de Cálculo I. In: 2o Encontro Estadual de Educação Matemática (EEMAT), 1999, Macaé-RJ. Anais do 2o EEMAT, 1999. p. 112-112. |
| 22. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. . O Processo Ensino- Aprendizagem de Matemática na 5a série: Resultados de uma Avaliação. In: 2o Encontro Estadual de Educação Matemática (EEMAT), 1999, Macaé -RJ. Anais do 2o EEMAT, 1999. p. 134-134. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | SEGADAS, C. . Materiais Táteis na Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | SEGADAS, C. . Educação Especial e Educação Matemática: desafios a serem superados nos Cursos de Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | SEGADAS, C. . O ensino de geometria para deficientes visuais: relato de experiências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 4. | SEGADAS, C. ; BARBOSA, P. M. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, B. P. . O Ensino da Geometria para Deficientes Visuais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | SEGADAS, C. ; TINOCO, L. . Passagem do Ensino Básico para o Superior - o que os alunos pensam. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | SEGADAS, C. . A Matemática do Ponto de Vista do Aluno: Empírica ou Dedutiva?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | SEGADAS, C. . Nossos Alunos da 5a Série: Resultados de uma Avaliação Diagnóstica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | SEGADAS, C. ; ROCHA, D. F. ; PEREIRA, M. M. . Avaliação: Diferentes Enfoques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | SEGADAS, C. ; BARBOSA, P. M. ; ROCHA, D. F. ; SILVA, F. ; OLIVEIRA, H. B. L. ; SILVA, H. ; FRANÇA, K. ; SILVA, B. P. ; MADEIRA, L. ; ABREU, P. . Introdução ao conceito de função e interpretação gráfica para alunos com ou sem deficiência visual. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | SEGADAS, C. . Atividades Visuais no Ensino de Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | SEGADAS, C. . Trabalhando com Figuras no Espaço: Visualizando-as e Descobrindo suas Propriedades. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 4. | SEGADAS, C. . Melhoria do Ensino em Tocantins. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | SEGADAS, C. . Novos Caminhos, Novas Práticas: Reorientação Curricular. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | SEGADAS, C. ; PALIS, G. ; GIAMBIAGI, E. . Procurando entender o raciocínio dos alunos sobre proposições implicativas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 7. | SEGADAS, C. . Explorando Figuras no Espaço: Visualização e Representação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | SEGADAS, C. . Projeto: Ler, Escrever e Contar: Reencontrando os Caminhos da Cidadania. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | SEGADAS, C. . Desenvolvendo a Capacidade de Visualização no Terceiro e Quarto Ciclos . 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | SEGADAS, C. . O ensino-aprendizagem de Matemática analisado através dos erros dos alunos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 11. | SEGADAS, C. . Desenvolvendo Habilidades de Argumentação. 2000. (Mesa-Redonda). |
| 12. | SEGADAS, C. . Geometria Euclidiana: do Intuitivo ao Formal. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | FRIEDMANN, C.; LIMA, J.; SEGADAS, C.; FILHO, H.; LOZANO, A.. Participação em banca de Carlos Jose Borgres Delgado. O ensino da função afim a partir dos registros de representações semióticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica) - Universidade UNIGRANRIO. |
| 2. | Giraldo, V.; MOTTA, C. E. M.; SEGADAS, C.; CABRAL, M. A.; REZENDE, W.. Participação em banca de Diego de Souza Nicodemos. Manipulação de Provas Semânticas e Sintáticas em Análise Real e seus Potenciais Conflitos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | CABRAL, M. A.; Giraldo, V.; SEGADAS, C.; Goldfeld; MOTTA, C. E. M.. Participação em banca de Ana Luisa Carvalho Furtado. Dificuldades na Aprendizagem de Conceitos Abstratos Fundamentais da Álgebra Linear. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | PENTEADO, M. G.; TEIXEIRA, M. V.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Lessandra Marcelly Sousa da Silva. As histórias em quadrinhos adptadas como recurso para ensinar Matemática para alunos cegos e videntes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 5. | NASSER, L.; CARVALHO, P. C. P.; SEGADAS, C.; ROCHA, N.. Participação em banca de Rosa Cordélia N. de Novaes. Uma abordagem visual para o ensino de matemática financeira no ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | Giraldo, V.; REZENDE, W.; ALMEIDA, M. F. L.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Selma Lopes da Costa André. Uma Proposta para o Ensino do Conceito de Derivada no Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 7. | FERREIRA, F. F.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Marcia Valpassos Pedro. JLinkit: Desenho e Implementação de um ambiente de modelagem computacional para o ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 8. | FERREIRA, F. F.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Renata P. Cardoso. Um Estudo Exploratório sobre a Utilização do Ambiente Modelagem. 2004. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 9. | PALIS, G.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Jayme do. Aspectos Procedurais e Estruturais da Noção de Derivada. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 10. | PALIS, G.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Eliana Giambiagi. Investigando o Conhecimento Apreendido por Alunos Universitários acerca de Proposições Condicionais. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 11. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Roberto Valentim da C. Póvoas. Um ambiente de aprendizagem em busca de significados. Usando o Cabri-Geometre. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula. |
| 12. | PALIS, G.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Cristiane de Lima Santos. Um Estudo sobre o conceito de Limite de Seqüências Numéricas apreendido por estudantes em início do curso superior utilizando um programa computacional. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica. |
| Teses de doutorado |
| 1. | BORBA, M. C.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Raquel N. M. Brumatti. Uma Análise do Processo de Construção de Conceitos: o Caso do Valor Absoluto. 2001. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; LEAL, M.. Participação em banca de Gregson Barros da Silva. O ensino de álgebra no segundo segmento do ensino fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | VILLAR, Fernando; SEGADAS, C.; NASSER, L.. Participação em banca de Mauro Sergio dos Santos Cabral. Geometria dinâmica em telas "Touchscreen". 2010 - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; Merkle, M. M.. Participação em banca de Wlademir Gualberto do Nascimento. Equações Polinomiais do 2o grau uma abordagem geométrica de resolução pelos Métodos Grego e Árabe. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | Merkle, M. M.; SEGADAS, C.; LEAL, M.. Participação em banca de Tieko Hiraga Siqueira. Números Racionais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 5. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; ROCHA, N.. Participação em banca de Simone Gonçalves. Alunos do 6o ano do Ensino Fundamental diante de situações envolvendo estruturas aditivas e multiplicativas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | NASSER, L.; SEGADAS, C.; LOPES, M. L. L.. Participação em banca de Lilian Regina dos Santos. Matemática Especial para Pessoas Especiais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 7. | Merkle, M. M.; SEGADAS, C.; LEAL, M.. Participação em banca de Paulo Ferreira Trotta. Métodos não tradicionais: ferramentas úteis no ensino - aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 8. | Giraldo, V.; SEGADAS, C.; TINOCO, L.. Participação em banca de Rafael Rodrigues Procópio. Crescimento Exponencial. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 9. | LEAL, M.; SEGADAS, C.; Merkle, M. M.. Participação em banca de Jefferson Santoro. As Cônicas e o Lúdico. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 10. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; SILVA, M. D. G.. Participação em banca de Marilene Taty-Shn. Conceitos Básicos de Função: Abordagens de Livros Didáticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 11. | SANTO, N. E.; SEGADAS, C.; CABRAL, M. A.. Participação em banca de Sérgio da Silva Barbosa. Introdução ao Conceito de Função. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 12. | Giraldo, V.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Andréa Lima. Sem desejo...não há aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 13. | Merkle, M. M.; SEGADAS, C.; LEAL, M.. Participação em banca de Paulo Ferreira Trotta. Métodos Não Tradicionais: Ferramentas Úteis no Ensino - Aprendizagem de Matemática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 14. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Tarliz Liao. Dificuldades no aprendizado de frações e proficiência nas questões que envolvem frações nas avaliações de larga escala. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 15. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Vânia Carmela Fonseca. Linguagem Materna x Linguagem Matemática. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | VILLAR, Fernando; Giraldo, V.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Alberto Kovarik. Cálculo no ensino médio: análise de uma experiência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | NASSER, L.; SEGADAS, C.; LANDIM, F.. Participação em banca de Tatiana Cardoso Maia. Como Avaliar a Aprendizagem em Matemática: Métodos e Aplicações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | SILVA, M. D. G.; MEDEIROS, L. A. J.; SEGADAS, C.; LOPEZ, I. F.. Participação em banca de Luis Felipe Mello de Araújo. O Ensino do Cálculo Diferencial no Ensino Médio do Brasil: uma Trajetória. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; LEAL, M.. Participação em banca de René Torres. As Quatro Operações Elementares nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 5. | KUBRUSLY, R.; SEGADAS, C.; NEVES, W.. Participação em banca de Juliana Arendt Lima. A Utilização de Jogos no Ensino de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | TINOCO, L.; SEGADAS, C.; AGUIEIRAS, M.. Participação em banca de Leonardo Andrade. A Generalização no Desenvolvimento do Pensamento Algébrico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 7. | ROCHA, N.; LANDIM, F.; SEGADAS, C.. Participação em banca de Fabio Banzani. O Princípio da Casa dos Pombos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 8. | NASSER, L.; SEGADAS, C.; TINOCO, L.. Participação em banca de Claudia Kinder. O Marketing sob a Ótica Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 9. | NASSER, L.; SEGADAS, C.; TINOCO, L.. Participação em banca de Luiz Otávio Victor. O Domínio do Conceito de Proporcionalidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 10. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Rutemara Soares José. Uma Análise dos Sistemas Lineares nos Livros Didáticos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 11. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Marcos Paulo Araújo. Argumentações e Demonstrações no Ensino da Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 12. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Débora Sandra dos Santos. Tratamento da Informação: Introdução de Noções de Probabilidade e Estatística nos Ciclos Iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 13. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Daniela da Costa. O Desenvolvimento do Cálculo Mental na Criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 14. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Vanessa Galhardo de Castro. Geometria Decorativa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 15. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Eliana Alves de Souza. Avaliação no Ensino Fundamental: Como Mudar?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 16. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Márcia Regina de Almeida. Número de Árvores geradoras de um Grafo Completo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 17. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Eduardo Basílio Robba. Uma Proposta de Geometria Euclidiana Plana de 5a a 7a séries. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 18. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Marcelo Chaves Silva. O Comportamento no Infinito de Funções Racionais com uma Abordagem Computacional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 19. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Aimoré Aragão de Oliveira. O Despreparo do Professor como uma das Causas da Deficiência de Argumentação dos Alunos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 20. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Paulo Roberto de Farias. Construção dos casos de Congruência de Triângulos Segundo a Teoria de Van Hiele. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 21. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Rogério de Macedo Lima. Algumas Considerações sobre a Teoria de Conjuntos de Georg Cantor. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 22. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Aline Moreira de Paiva Corrêa. A Introdução à Álgebra nos Livros Didáticos nos Últimos Trinta Anos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 23. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Suely Rodrigues. Avaliação de Softwares Aplicados ao Ensino da Matemática. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 24. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Fernando Cesar Marinho. O Uso do Computador como Apoio ao Ensino da Matemática. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 25. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Cristiane Teixeira Maciel. As Idéias Básicas do Conceito de Função. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 26. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Leonardo Paulo Guimarães de Assis. Equações de Diferença e a Importância de sua Inclusão no Ensino Médio de Matemática. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 27. | SEGADAS, C.. Participação em banca de Allan Kardec de Souza Filho. A medida do mundo e a conta da escola. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | MATTOS, J. L.; KALEFF, A. M.; SEGADAS, C.; NASCIMENTO, E. C.; KAUFMAN, E.. Concurso Público de Provas e Títulos para a Carreira de Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | MOTTA, C. E. M.; REZENDE, W.; KALEFF, A. M.; SEGADAS, C.; NASCIMENTO, E. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente, na área de Educação Matemática do Departamento de Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. |
| 3. | QUESADA, S.; SEGADAS, C.. Magistério Superior- Professor Adjunto. 2006. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. |
| 4. | SEGADAS, C.. Professor Assistente em Educação Matemática. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| Avaliação de cursos |
| 1. | SEGADAS, C.. Curso de Licenciatura. 2000. Ministério da Educação. |
| Outras participações |
| 1. | Giraldo, V.; SEGADAS, C.; COSTA, B.; MANDARINO, M.; GRIMBERG, G.. Banca de Seleção para o Mestrado em Ensino da Matemática. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | SEGADAS, C.. Programa Nova Escola - SEE/RJ. 2003. Secretaria de Estado de Educação. |
| 3. | SEGADAS, C.; ACKER, F.; CIPOLATTI, R.; RANGEL, L.. Banca de Vestibular da UFRJ. 2001. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | SEGADAS, C.. Jornada de Iniciação Científica da UFRJ. 2000. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 5. | SEGADAS, C.. ENEM. 1999. Ministério da Educação. |
| 6. | SEGADAS, C.. Jornada de Iniciação Científica da UFRJ. 1999. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 7o Congresso de Extensão da UFRJ.Leitura, Interpretação e Construção de Gráficos com alunos Deficientes Visuais. 2010. (Congresso). |
| 2. | I Seminário de Representações Gráficas em Relevo.Materiais Táteis na Sala de Aula. 2010. (Seminário). |
| 3. | V EEMAT (V Encontro Estadual de Educação Matemática).Introdução ao conceito de função e interpretação gráfica para alunos com ou sem deficiência visual (mini-curso). 2010. (Encontro). |
| 4. | V Semana da Matemática da UFF.Educação Especial e Educação Matemática: desafios a serem superados nos Cursos de Formação de Professores. 2010. (Encontro). |
| 5. | 11th International Congress in Mathematical Education.Topic Study 7 - Activities and Programms for Students with Special Needs. 2008. (Congresso). |
| 6. | VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.A importância do pensamento visual na geometria. 2008. (Seminário). |
| 7. | Semana da Licenciatura em Matemática.Ensinando matemática para alunos com necessidades especiais: um desafio que recompensa. 2008. (Seminário). |
| 8. | I Colóquio de Educação Matemática Inclusiva.O ensino de geometria para deficientes visuais: relato de experiências. 2008. (Simpósio). |
| 9. | Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto Fundão.O Desenvolvimento da Percepção Espacial. 2008. (Encontro). |
| 10. | II Semana da Matemática da UNIABEU.O Pensamento Visual no Ensino de Matemática. 2008. (Encontro). |
| 11. | IV Encontro Sul Fluminense.Educação matemática inclusiva: um olhar especial ( mesa-redonda). 2008. (Encontro). |
| 12. | 31o Encontro do Projeto Fundão.Geometria Plana e Espacial: Atividades de Investigação e Visualização. 2007. (Congresso). |
| 13. | IX Encontro Nacional de Educação Matemática.O Ensino de Simetria para Deficientes Visuais. 2007. (Congresso). |
| 14. | 4o Congresso de Extensão da UFRJ.Projeto Fundão: Setor Matemática. 2007. (Congresso). |
| 15. | IV Encontro Estadual de Educação Matemática (IV EEMAT).Auxiliando o Deficiente visual a Entender o Espaço que o Cerca. 2006. (Congresso). |
| 16. | 3o Congresso de Extensão da UFRJ.Trabalhando a Geometria com Deficientes Visuais. 2006. (Congresso). |
| Organização de eventos |
| 1. | LOPES, M. L. L. ; TINOCO, L. ; NASSER, L. ; SEGADAS, C. ; VILLAR, Fernando ; FERREIRA, M. S. ; ELIA, M. ; VASCONCELOS, M. L. ; LACORTE, M. H. ; BARROS, S. S. . Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto Fundão. 2008. (Outro). |
| 2. | LOPES, M. L. L. ; SEGADAS, C. ; TINOCO, L. ; NASSER, L. . 31o Encontro do Projeto Fundão. 2007. (Congresso). |
| 3. | SEGADAS, C. . 30o Encontro do Projeto Fundão. 2004. (Congresso). |
| 4. | SEGADAS, C. . 29o Encontro do Projeto Fundão. 2002. (Congresso). |
| 5. | SEGADAS, C. . VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Congresso). |
| 6. | SEGADAS, C. . 28o Encontro do Projeto Fundão. 2000. (Congresso). |
| 7. | SEGADAS, C. . 2o Encontro Estadual de Educação Matemática. 1999. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Renato de Carvalho Alves. Matemática Combinatória nos livros didáticos e Exames Nacionais. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Maria Alicia Venegas Thayer. Educação de Jovens e Adultos. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 3. | Juliana Ramos Amâncio. Uma proposta para o Ensino de Combinatória no Ensino Médio. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Luciana A. Madeira. O Ensino de Matemática para Deficientes Visuais. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Juliana Lourenço Rocha. O Ensino de Matemática para Deficientes Visuais. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 3. | Laís Paiva Monteiro. O Ensino de Matemática para Deficientes Visuais. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. |  Heitor Barbosa Lima de Oliveira. Introdução ao Conceito de Função para Deficientes Visuais com Auxílio do Computador.
2010.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 2. | Marques Fredman Mescolin. Sobre Definições em Cálculo: Discussões sobre a Construção do Conceito de Continuidade.
2010.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 3. | Daniela Santa Inês Cunha. Investigações Geométricas: Desde a Formação do Professor até a Sala de Aula de Matemática.
2009.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 4. | Gisela Maria da Fonseca Pinto. Compreensão Gráfica da Derivada de uma Função Real em um Curso de Cálculo Semi- Presencial.
2008.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 5. | Cláudio Bispo de Jesus da Costa. O Conhecimento do Professor de Matemática sobre o Conceito de Função.
2008.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 6. | Eliane Giambiagi. Investigando o Conhecimento Apreendido por Alunos Universitários acerca de Proposições Condicionais. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Darcy R. da Silva Junior. Um estudo sobre a interpretação de gráficos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 2. | Carlos Soares da Silva. Interpretando o Número Racional. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 3. | Adriano Vargas Freitas. Maratona de Matemática: Atividades Educacionais Referenciadas nas Teorias de Vygotsky e Perrenoud. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 4. | Alexis Silveira. Uma Proposta de Motivação das Aulas de Matemática em Classes de E.J.A. através da Resolução de Problemas. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 5. | Leandro Nascimento. Uma Proposta de Avaliação em Matemática através do Teste em Duas Fases. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 6. | Tatiana Jardim Serra. Utilização do Software Graphmatica para a Construção e Análise de gráficos de Funções Afins e Polinomiais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 7. | Andréa Paura Pinto. Um Estudo sobre o Ensino de Matemática no Ensino Médio. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 8. | Cláudio Bispo da Costa. Ensino de Análise Combinatória através da Resolução de Problemas. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 9. | Terezinha de Carvalho Gomes. Ensinar Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um Desafio Prazeroso. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 10. | Angélica Barbosa Brasil. Matemática e Música: relações e aplicações em sala de aula. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 11. | Rosimélia Santos Araújo. A Divisão de Números na Notação Decimal. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 12. | Denise FelippeWiecikowski. Dificuldades apresentadas por alunos da 5a série com operações com números naturais e decimais e suas aplicações. 2000. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Raquel Cariello. A inclusão do aluno deficiente visual em classes regulares de matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 2. | Carolina de Paula Ribeiro. O ensino de matemática para portadores de deficiência visual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 3. | Gabriel B. Macedo. Um estudo da aprendizagem de alunos do ensino fundamental sobre a análise combinatória. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 4. | Carlos Aguilar Junior. Aplicando Atividades de Álgebra em Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 5. | Fabiano de Medeiros Conde. O Ensino de Perímetro e Área na 5a série. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 6. | Amanda Correa Busto. A Importância do Uso de Materiais Didáticos para o Deficiente Visual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 7. | Victor Monteiro Ferreira Porto. Uma Abordagem para o Cálculo de Aproximações de Raízes Quadradas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 8. | Marcos Matheus. Um estudo sobre alfabetismo em Matemática no ensino médio: uma constatação preocupante. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 9. | Clarice Nassif. Aprendizagem dos Números Racionais na 5a série:uma experiência em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 10. | Maria Aline Nunes. Tratamento da Informação: uma experiência em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 11. | Samuel Cardoso. Aritmética no Ensino Fundamental: um Enfoque nos Aspectos Cognitivos da Multiplicação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 12. | Wagner Rohr Garcez. Motivando o Ensino da Álgebra: Truques e Adivinhações. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 13. | Alessandro Martins Guimarães. Os Problemas na Transição do Ensino Médio para o Ensino Superior com Foco sobre o Tópico Funções. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 14. | Alfredo Cunha. A Utilização do Livro Didático no Ensino da Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 15. | Daniel Matos Marcolino. Os Jogos e o Ensino da Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 16. | Andréia Abrahão. Uma Visão da Geometria no Contexto da Educação Visual. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 17. | Raquel Barbosa. Utilizando o Origami no Ensino de Matemática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 18. | Vera Aguiar. A Importância da Geometria no Desenvolvimento da Percepção Visual nas Séries Iniciais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 19. | Márcia Moutinho. Um Exemplo da Construção do Raciocínio Lógico-Geométrico utilizando a metodologia de Van Hiele. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| 20. | Marcia Valpassos. Estudos das Funções Afim e Exponencial à partir da Resolução de Problemas. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Andréia Abrahão. Análise dos Resultados de uma Avaliação Diagnóstica no ensino da Matemática em Escolas do Município do Rio de Janeiro. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Beatriz Silva, Amanda Busto, Ricardo Azevedo. O Ensino de Simetria para Deficientes Visuais. 2006. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matematica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Coelho de Segadas Vianna. |
Outras informações relevantes
Membro do Corpo Editorial de textos científicos publicados pela Editora do IM- UFRJ
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