Luana Carramillo Going

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  • Última atualização do currículo em 15/01/2019


Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2000). Doutorado em Educação: Currículo pela PUC/SP (2011). Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia; Administração Escolar de 1º e 2º Grau. Graduação em Formação de Psicólogo. Coordenadora do MESTRADO PROFISSIONAL : PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL da Universidade Metropolitana de Santos. Membro da comissão do programa de implantação novos cursos de Pós Graduação Stricto Sensu ( APCNs) da Universidade Metropolitana de Santos. Membro do GT: Brinquedo, Aprendizagem e Saúde - ANPEPP. Coordenadora da Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional e Clínica e Professora da Universidade Católica de Santos (até a presente data) e da Universidade Metodista de São Paulo (até 2011).Orientadora PEC_USP. Membro da Comissão de Reestruturação Curricular e do comitê de Avaliação e Gestão dos Processos Educacionais CAGEPE da Faculdade Anchieta/SP (2009 até a 2011). Experiência nas áreas da Educação: Gestão,Currículo, Alfabetização, Ensino -Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Luana Carramillo Going
Nome em citações bibliográficas
CARRAMILLO-GOING, Luana;Luana Carramillo-Going;GOING, LUANA CARAMILLO;GOING, Luana Carramilo;CARRAMILLO-GOING, LUANA CARRAMILLO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Metropolitana de Santos, Centro de Projetos de Pesquisa - CPPq.
Rua da Constituição - até 410 - lado par
Paquetá
11015470 - Santos, SP - Brasil
Telefone: (13) 32263400
Ramal: 3477


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2011
Doutorado em Educação (Currículo).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Currículo: Educação Ambiental e Gerenciamento de Riscos em Escolas Próximas PETROBRAS no Município de Santos/SP, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Profº Dr. Mario Sergio Cortella.
Palavras-chave: Currículo; Pedagogia da Terra; Interdisciplinaridade; Petrobras; Gerenciamento de Riscos.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e gestão educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Instituições Educacionais, História e cultura e relações escola-comunidade.
Setores de atividade: Educação.
1995 - 2000
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Um Estudo Piagetiano em Crianças de 09 a 14 anos, sobre a Punição em Contos de As Mil e Uma Noites, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Prof Dr. Lino de Macedo.
Palavras-chave: Psicologia da Educação; Violência em instituições educacionais; Desenvolvimento moral e cognitivo; Formação docente.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do educador.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Social, ético e cognitivo.
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1994
Mestrado em Psicologia.
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Título: Contos para EscreVER-SE (Alfabetização por meio de Contos de Fadas Folclóricos),Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Prof Dr(a) Maria Nilza Moreira.
Palavras-chave: História da alfabetização; Currículo e planejamento; Formação docente; Alfabetização e aspectos culturais; Interdisciplinaridade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Construção da Escrita e Aspectos Culturais da Formação Humana.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: curriculo e interdisciplinaridade.
Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1979 - 1981
Graduação em Lic Plena em Pedagogia Admin Escolar de 1º e 2º Gr.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Bernardo do Campo, FFCLSBC, Brasil.
1971 - 1976
Graduação em Psicologia.
Universidade São Marcos, UNIMARCO, Brasil.


Pós-doutorado


2012
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e gestão educacional.
2012
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: curriculo e interdisciplinaridade.


Formação Complementar


1990 - 1991
Extensão universitária em Formação em Teoria e Técnicas de Grupos Operativos. (Carga horária: 400h).
Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.
1989 - 1990
Extensão universitária em Psicopedagogia. (Carga horária: 428h).
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Marcos, FFCLSM, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Metropolitana de Santos, UNIMES, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Mestrado Praticas Docentes no EF, Carga horária: 5
Outras informações
Práticas Docentes no Ensino Fundamental O Programa de Pós Graduação - Práticas Docentes no Ensino Fundamental, nível Mestrado Profissional, insere-se na área de Ensino privilegiando a articulação entre os conhecimentos escolares dos diferentes campos disciplinares que compõem os itinerários de formação no Ensino Fundamental. Construído para trabalhar com professores de diferentes modalidades da formação inicial, a Área de Concentração Práticas Docentes no Ensino Fundamental ancora-se em uma concepção de docência que imbrica os conhecimentos científicos relativos às disciplinas escolares e as didáticas especificas, a partir de um referencial que se fundamenta na contextualização histórica, na interdisciplinaridade e na problematização crítico-reflexiva. O itinerário de formação priorizado neste Programa e estruturado a partir desta Área de Concentração buscará aprimorar os conhecimentos, as habilidades práticas e as atitudes dos professores comprometidas com a formação dos alunos: prática docente e pesquisa em relações de complementaridade e retroalimentação, entendendo o processo de construção da competência pedagógica um devir permanente e tornando necessário articular os saberes produzidos na universidade aos saberes emanados do cotidiano da prática pedagógica no Ensino Fundamental.

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Assessora de Impl. Pós Grad. Stricto Sensu

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Mestrado, Carga horária: 15

Atividades

08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Projetos de Pesquisa - CPPq, Pós Graduação UNIMES.

08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Projetos de Pesquisa - CPPq, Pós Graduação UNIMES.


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2009
Vínculo: Parcial - Form. Universitária, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 10
Outras informações
LINHA DA PESQUISA "Educação Continuada e Análise de Impactos nas Prefeituras Municipais". Orientadora do PEC - Programa Especial de Formação Universitária para professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e de Educação Infantil das Redes Públicas Municipais do Estado de São Paulo da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - Pólo Santos - Turma B. 2005 ? Especialista junto a pesquisa "Educação Continuada e Análise de Impactos nas Prefeituras Municipais", com os objetivos de: 1) Avaliar o impacto do PEC em várias instâncias: políticas, coordenação pedagógica, direção da escola e docência; 2) Avaliar o trabalho desenvolvido pelos especialistas/USP; Sob a orientação da Prof Dra. Marieta Lúcia Nicolau. Junto ao Pólo de Bertioga. 2006 ?2007 Função: Orientadora do Pólo Butantã de Creche, EMEI, EMEF. Atividades: 1) Ter como expectativas de aprendizagem dos professores/alunos os seguintes aspectos: a) Reconhecer a instituição educativa como espaço de reflexão sobre a atuação profissional, valorizando a docência com atitudes de autonomia. Importância do trabalho coletivo para afirmação de valores éticos levando-se em conta o contexto sócio-histórico e político-educacional. b) Identificar os impactos de programas não formais de atendimento á criança para a reorganização curricular das instituições de educação; c) Compreender as relações entre escola e sociedade a partir de diferentes pontos de vista e referenciais teóricos: filosófico, sociológico, epistemológico e histórico; d) Compreender as conseqüências políticas e educacionais, quanto às práticas excludentes na escola e a escola inclusiva; e) Conhecer as bases teórica-metodológicas da aprendizagem e do desenvolvimento; o inatismo, o ambientalismo e o interacionismo. f) Estudar a interdisciplinaridade no processo educativo levando-se em conta o contexto sócio-histórico, bem como os aspectos éticos e epistêmicos na formação da criança. 2) Desencadear ações que os capacitem a produção dos relatórios de

Atividades

03/2003 - 01/2005
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .

Serviço realizado
Orientadora.

Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - Atual
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações
Ministra aulas; Orientadora Trabalhos de Conclusão de Curso; Membro do Grupo que elaborou a proposta de Mestrado Profissional de Psicologia, Desenvolvimento e Políticas Públicas em avaliação na CAPES.

Vínculo institucional

1994 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Psicopedagogia Inst. e Clínica, Carga horária: 5

Atividades

01/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .

01/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Catolica de Santos, .

Cargo ou função
Comissão técnica para elaboração do curso de pós graduação stricto sensu de psicologia.
5/1995 - Atual
Direção e administração, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Psicopedagogia Instituiconal e Clínica, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/1994 - Atual
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Construção da leitura e escrita - Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento
Epistemologia Genética I e II
Orientação de TCC
3/1993 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa do Trabalho Cientifico
Orientação de T.C.C
Psicologia da Educação
Psicologia Escolar Avançada (2º semestre de 1991)
Supervisão em Psicologia Escolar
2/2002 - 12/2008
Ensino, Centro de Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
Psicologia da Educação II
02/2002 - 12/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Participação em Projeto Prog. de Pós Graduação Mestrado em Educação, .

03/1993 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Psicologia do Desenvolvimento
5/2002 - 12/2004
Direção e administração, Psicologia, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Psicologia Escolar e Aprendizagem.
02/2002 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Psicologia, Curso de Psicologia.

Atividade realizada
Coordenadora dos Trabalhos de Conclusão do Curso de Psicologia.
02/1992 - 12/1996
Ensino, Especialização em Pré-escola, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicogênese e didática da alfabetização

Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 2011
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

02/2006 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Educação, Educação.

Atividade realizada
Docente representante do Grupo de Trabalho ? Brinquedo, Aprendizagem e saúde? ? Associação Nacional de Pesquisa e Pós graduação em Psicologia ANPEPP-.
02/2003 - 12/2011
Extensão universitária , Educação não formal, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Amigo - A construção da Personalidade Moral saúde e qualidade de vida.
2/2002 - 12/2011
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos Psicológicos dos Contos no período de 1992 à 1998
Introdução à Psicopedagogia no período de 1992 à 1998
Orientação de TCC
Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento
1/2002 - 12/2011
Direção e administração, Psicopedagogia, .

Cargo ou função
Coordenadora Psicopedagógica..
5/1999 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Psicologia da Educação, Psicologia da Educação.

Atividade realizada
Membro do Comitê Científico.
03/1999 - 12/2011
Serviços técnicos especializados , Psicologia, .

Serviço realizado
Supervisora em Psicologia Aplicada a Educação.
4/1993 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem (2002)
Supervisora em Psicologia Aplicada a Educação (2000 -2007)
5/1995 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Metodista de São Paulo, Universidade Metodista de São Paulo.

Atividade realizada
Membro da Comissão Editorial da Revista Psicólogo in Formação.
4/1993 - 09/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem Educacional com Portadores de Necessidades Especiais
Didática na Educação Infantil
Psicologia da Educação
3/2000 - 12/2001
Extensão universitária , Educação não formal, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Comunitária Escolar: O desenvolvimento da Personalidade Moral na Construção da Cidadania: Duração 2 anos - 1999 à 2000..

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliadora de instituições da educ. superior
Outras informações
Participação no Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis), como Avaliadora de Curso de Graduação e Avaliadora Institucional, realizado em São Paulo nos dias 26, 27, 28 e 29 de março de 2007, com cargo horária de 32 horas

Atividades

10/2006 - Atual
Serviços técnicos especializados , INEP, .

Serviço realizado
Avaliadora de instituições da educ. superior e de cursos de graduação.

Faculdade Anchieta, FA, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Coordenadora pró-tempore, Carga horária: 16
Outras informações
Nomeação, segundo a Portaria DIR- 021/2009, do Curso de Psicologia

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Comissão de Reestruturação Curricular IES FA, Carga horária: 8
Outras informações
Conforme Portaria DIR - 006/2009, composição da Comissão que desenvolverá à Iniciação Científica da Faculdade Anchieta em São Bernardo do Campo.

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Comite de Avaliação e Gestão dos Proc. Educ., Carga horária: 10
Outras informações
Conforme Portaria DIR- 023/2009, Membro da Comissão da Reestruturação Curicular dos cursos de Graduação e Tecnológicos das Faculdades Ancheita de São Bernardo do Campo.


Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Coordenadora - Pedagogia, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 8
Outras informações
Organização e orientação dos seguintes trabalhos: Projeto Político Pedagógico, Assessoria Pedagógica aos docentes; atendimento aos alunos, Organização de trabalhos e eventos científicos e comunitários, Participação das discussões e decisões sobre a organização e planejamento curricular. Promoção de reuniões pedagógicas para discussão e encaminhamentos no processo das práticas docente do ensino superior.

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

02/2002 - 02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Inclusão
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica I, II e III
Pedagogia Integrada I

Faculdades Unidas Católicas do Mato Grosso do Sul, FUCMTS, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1977
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 20
Outras informações
Assistente da cadeira de Psicologia do Desenvolvimento - Pedagogia do 3º Ano. Assistente da cadeira de Psicologia Geral - do 3º Ano de Psicologia.


Eeipg A Chave do Tamanho, EEIPG A CHAVE DO, Brasil.
Vínculo institucional

1978 - 1985
Vínculo: Diretora, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Trabalho desenvolvido na EEIPG " A Chave do Tamanho" : Organização do trabalho escolar: processos de gestão da escola: organograma, logísticas da organização profissional, (administração, supervisão e diretrizes orientadoras). Políticas Públicas - construção do projeto político pedagógico e planejamento da ação educativa. Organização da gestão da escola observando o seu contexto sócio-histórico, promovendo a construção participativa e a co-responsabilidade dos autores envolvidos no processo, cumprindo assim, a função social.

Atividades

02/1978 - 12/1985
Serviços técnicos especializados , Educação, .

Serviço realizado
Diretora.

Eeipg Einstein, EEIPGEINSTEIN, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1991
Vínculo: Diretora, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Trabalho desenvolvido na EEIPG " EINSTEIN" : Organização do trabalho escolar: processos de gestão da escola: organograma, logísticas da organização profissional, (administração, supervisão e diretrizes orientadoras). Políticas Públicas - construção do projeto político pedagógico e planejamento da ação educativa. Organização da gestão da escola observando o seu contexto sócio-histórico, promovendo a construção participativa e a co-responsabilidade dos autores envolvidos no processo, cumprindo assim, a função social.

Atividades

12/1985 - 06/1991
Serviços técnicos especializados , Ensino Infantil Fundamental, .

Serviço realizado
Diretora.

Instituto Olavo Ferraz, IOF, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1991
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Educação não-formal. Organização da gestão da escola observando o seu contexto sócio-histórico, promovendo a construção participativa e a co-responsabilidade dos autores envolvidos no processo, cumprindo assim, a função social.


Secretaria da Educação do Município de Pirapora do Bom Jesus, SE MPBJ, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1996
Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalho desenvolvido: Capacitação de Professores da Rede Municipal. Construção da identidade do Grupo de Professores, levando-se em conta o contexto sócio-histórico, discutindo aspectos teóricos-metodológicos fundamentais para ao desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar. Compreender as implicações didático-pedagógicas na construção do conhecimento do educando. Elaboração de instrumentos de avaliação, levando-se em conta conteúdos disciplinares, valores, habilidades e competências.Analisar junto com seus pares os conteúdos teórico-metodológicos característicos de diversas possibilidades de organização curricular. Estudar, planejar e sistematizar as diversas modalidades didáticas que se contrapõem ao trabalho didático fragmentado e desarticulado, comprometendo-se com a seleção e a organização do planejamento curricular objetivando a construção da cidadania do educando.

Atividades

2/1992 - 12/1996
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Coordenadora Pedagógica.

Prefeitura Municipal de Santana de Parnaíba, PMSP, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1996
Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalho desenvolvido: Capacitação de Professores da Rede Municipal. Construção da identidade do Grupo de Professores, levando-se em conta o contexto sócio-histórico, discutindo aspectos teóricos-metodológicos fundamentais para ao desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar. Compreender as implicações didático-pedagógicas na construção do conhecimento do educando. Elaboração de instrumentos de avaliação, levando-se em conta conteúdos disciplinares, valores, habilidades e competências. Analisar junto com seus pares os conteúdos teórico-metodológicos característicos de diversas possibilidades de organização curricular. Estudar, planejar e sistematizar as diversas modalidades didáticas que se contrapõem ao trabalho didático fragmentado e desarticulado, comprometendo-se com a seleção e a organização do planejamento curricular objetivando a construção da cidadania do educando.



Linhas de pesquisa


1.
Psicologia, Desenvolvimento e Políticas socioeducacionais.

Objetivo: Tem, como objetivo, possibilitar, ao aluno do mestrado, pesquisar sobre questões relacionadas ao desenvolvimento de valores morais, à formação de identidade, à promoção de Direitos Humanos, tendo como foco principal a criança, o adolescente e o jovem. Pesquisar e avaliar aspectos e situações estressantes da vida da criança, do adolescente e do jovem que possam prejudicar seu desenvolvimento psicossocial. A partir dos estudos e resultados obtidos, propor ações interventivas inovadoras junto a esses indivíduos, em diferentes contextos, e junto aos profissionais que com eles trabalham. Planejar e desenvolver ações de Educação em Direitos Humanos adequadas às necessidades e às características biopsicossociais e culturais dos diferentes sujeitos e seus contextos. Parte-se do pressuposto de que quem trabalha com políticas públicas voltadas à educação de crianças, adolescentes e jovens precisa conhecer e compreender como se processa o desenvolvimento humano, as características biopsicossocias de cada fase, em especial o que se refere à formação de identidade e de valores. Outrossim, precisa ter conhecimento sobre Direitos Humanos e sobre Educação em Direitos Humanos, envolvendo questões voltadas à promoção e proteção da saúde física e psíquica, estando aqui incluídos conhecimentos ampliados e detalhados sobre o desenvolvimento do estresse. Precisa, além disso, saber que ações propor ao trabalhar com esses indivíduos, devendo adaptá-las ao contexto em que estão inseridos. As pesquisas desenvolvidas trarão resultados que possibilitarão enriquecer e ampliar os conhecimentos do aluno egresso do curso de mestrado profissional sobre os temas pesquisados..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: Políticas Educacionais; Desenvolvimento Humano; Ensino-Aprendizagem.
2.
Educação e Formação Humana: aspectos éticos, políticos e epistêmicos. TITULO: A Pesquisa docente na produção do conhecimento escolar.

Objetivo: O presente Projeto vincula-se à Linha de Pesquisa: "Educação e Formação Humana: aspectos éticos, políticos e epistêmicos" e está vinculado ao Grupo de Pesquisa "Conhecimento e Saberes na Educação Escolar" - CONSEDE, formado por um conjunto de investigações relacionadas à pesquisa e à produção do conhecimento escolar. O Projeto foi cadastrado sob o número 38 no COPESQ (Comité de Pesquisa da UNISANTOS). Centra seu objeto de investigação na prática da pesquisa desenvolvida nos diversos níveis do sistema escolar da Baixada Santista. Serão envolvidas as 23 Instituições de Educação Superior e 40 escolas de Ensino Médio. A temática se define na relação entre a pesquisa docente e a construção do conhecimento escolar. Centra-se em dois pólos temáticos: A organização e as características das atividades de pesquisa da Instituição Escolar. - O lugar da pesquisa nas atividades docentes e nas propostas de ensino. A análise e interpretação dos dados têm como referência as categorias de compreensão: a pesquisa e sua caracterização como docente, o conhecimento em suas implicações epistemológicas, a caracterização do conhecimento escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e científico. O Projeto se propõe como meta e objetivo geral compor o mapa do perfil e do desenvolvimento dos projetos de pesquisa assumidos e acompanhados institucionalmente. Especificamente, buscará: 1. Levantar os dados de como as instituições escolares organizam e incorporam as pesquisa em sua estrutura organizacional acadêmica e em suas ações pedagógicas. 2. Compreender a interface da pesquisa como produção do conhecimento e como atuação acadêmica no espaço da sala de aula. 3. Analisar o papel da pesquisa na produção do conhecimento, na formação do espírito científico e desempenho de novas formas de ensino. 4. Apontar caminhos para que a pesquisa assuma o espaço que lhe compete no contexto da instituição escolar.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Social, Ético e Cognitivo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
3.
Saúde e Desenvolvimento Humano

Objetivo: A saúde humana constitui-se num campo de conhecimento resultante de múltiplos fatores que se interligam atribuindo a ela um caráter interdisciplinar por excelência. Nesse sentido, o ambiente tem um papel fundamental. A interação do indivíduo com o meio em que vive tem grande influência sobre a sua saúde. O contato com agentes infecciosos, más condições de moradia, zoonoses, má alimentação e, inclusive, o próprio desenvolvimento do setor industrial gerando poluição ambiental podem influenciar diretamente a saúde e, consequentemente, o desenvolvimento humano, entendido como um processo contínuo e ininterrupto do indivíduo. O desenvolvimento está relacionado a mudança, e esta não é completamente previsível pois depende de forças de coação recíprocas entre as partes constituintes de sistema complexos: genético, neurológico, comportamental e ambiental. Do ponto de vista biológico, o desenvolvimento humano pode ser organizado em ciclos vitais, cada um com sua especificidade em relação às necessidades de cuidados e à suscetibilidade às doenças. Assim, distúrbios do desenvolvimento acarretam alterações no rumo normal do processo vital, gerando doenças, incapacidades, algumas vezes influenciando o cognitivo e a inclusão social. Partindo-se do pressuposto que saúde, desenvolvimento humano e sua integração ao ambiente englobam várias áreas do conhecimento faz-se necessário abordar o tema de forma integrada, realçando a importância de pesquisas interdisciplinares que contribuam com a produção do conhecimento relacionada com estes aspectos na região da Costa da Mata Atlântica..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.
Palavras-chave: Desenvolvimento Humano; Cognição - Aprendizagem; Interdisciplinaridade; Inclusão.
4.
Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental

Objetivo: Constitui esta linha de pesquisa (a) estudos que abranjam questões teóricas e metodológicas presentes nas práticas docentes desenvolvidas nos espaços educativos do Ensino Fundamental, tendo em vista a proposição de intervenções educacionais inovadoras para o ensino no contexto escolar e (b) estudos sobre conexões e múltiplas determinações entre fundamentos epistemológicos, históricos, pedagógicos e ético-político dos campos disciplinares, buscando construir reflexões críticas e proposições.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Formação do Desenvolvimento Humano.
Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem; Ensino Fundamental; Desenvolvimento Humano; Currículo e Interdisciplinariedade.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
O primeiro ano do ensino fundamental e os desafios da transição: um estudo sobre a formação de professores
Descrição: O presente trabalho visa estudar a transição dos alunos da educação infantil para o ensino fundamental e os desafios impostos quanto à pratica - ou a ausência dela - de brincar na escola, por meio da observação de professores em formação continuada em serviço..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Tiago Efrem Andreeta - Integrante.
2016 - Atual
Déficit de aprendizagem e genética médica
Descrição: Déficit de aprendizagem e genética médica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / MIRLENE CECILIA SOARES PINHO CERNACH - Coordenador / Yara Fragoso Dadalti - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2013 - Atual
Psicologia e Direitos Humanos: Saúde e Educação - Trabalhando a formação integral do cidadão aliada à promoção e proteção da saúde e qualidade de vida
Descrição: O Projeto envolve o planejamento e desenvolvimento de pesquisas em diferentes contextos institucionais, numa perspectiva interdisciplinar relacionada à Psicologia e Educação em Direitos Humanos. Tem como objetivo pesquisar questões relacionadas ao ciclo vital do sujeito no que tange aos valores morais, à formação de identidade, à busca de autoconhecimento, à autonomia nas suas escolhas sejam educacionais ou profissionais, com vistas à promoção da saúde e qualidade de vida do mesmo, por meio de ações preventivas e socioeducacionais. Para tal, os profissionais que atuam com psicologia e políticas públicas, voltadas à educação, para o desenvolvimento de pesquisas alinhadas a este projeto, necessitam aprofundar conhecimentos em teóricos da Psicologia e da Educação em Direitos Humanos, enquanto norteadores da promoção e proteção da saúde física e psíquica, tornando-se capazes de propor ações e desenvolver práticas inovadoras em diferentes contextos socioeducacionais. Nessa acepção, por meio de estudos exploratórios e descritivos, o projeto busca investigar e avaliar os distintos aspectos do cotidiano que envolvem o indivíduo quer sejam, em situações de riscos, para si e para o outro; situações de normalidade e estressoras que venham a prejudicar o próprio desenvolvimento humano e/ou o desempenho escolar e profissional. Para análise dos dados, as pesquisas alinhadas a esse projeto seguem as abordagens quantitativa e qualitativa, podendo utilizar, entre os diversos procedimentos existentes no meio acadêmico, levantamento de dados nos bancos de dados, nos periódicos, nas bibliotecas virtuais das universidades públicas e privadas, além de obter informações por meio de entrevistas, questionários, e instrumentos específicos da área da Psicologia. Destaca-se que os resultados das pesquisas possibilitarão o enriquecimento e a ampliação dos saberes, com objetivo de promover produtos inovadores de transformação nas práticas profissionais do egresso do curso..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Daisy I Margarida Lemos - Coordenador.
2012 - 2017
Currículo e interdisciplinaridade: uma análise das políticas públicas sobre o Ensino fundamental - Investigação dos currículos das IES da Região Metropolitana de Santos
Descrição: Um currículo articulado com as diferentes áreas do saber atinge seus objetivos na qualificação do profissional da educação quando partir da prática real, considerando os desafios que ainda hoje enfrenta o ensino fundamental. Nesse sentido, a atitude interdisciplinar, imbuída nos princípios da interdisciplinaridade, como a parceria, o respeito, o desapego, a ousadia (FAZENDA, 2003) se mostra fundamental na reflexão e na ação; na pesquisa e nos estudos comprometidos com as mudanças curriculares necessárias e urgentes. O projeto pretende identificar nos currículos das IES formadoras da região metropolitana de Santos a existência de uma organização curricular que aponte para a superação da fragmentação formativa. Mapear na região ações inovadoras na organização de currículos que formam os docentes do ensino fundamental.Pretende contribuir com as pesquisas sobre gestão e avaliação das políticas públicas do ensino fundamental , comprometidas com a equalização dos saberes. Investigar experiências de implementação de currículos interdisciplinares nos espaços formais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Daisy I Margarida Lemos - Integrante / Mariangela Camba - Integrante / Liliane Angeramine de Souza - Integrante / Márcia de Castro Calçada Kohatsu - Integrante / Janicleide Feitosa Maia Simões - Integrante / Mariani Rafaela Souza - Integrante / Kelly Cristina Ferreira da Silva - Integrante / Amanda Martinez Lourido - Integrante / Marcia Bela - Integrante / Carla Bazilio de Souza - Integrante / Eliana Paulo - Integrante / Ivanilde Lourenço Passos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7
2012 - 2016
Avaliação genético-clínica e neuropsicológica de crianças com déficit de aprendizagem no ensino fundamental
Descrição: Dificuldades de aprendizagem referem-se às alterações nos processos de desenvolvimento do aprendizado da leitura escrita e raciocínio lógico, matemático, podendo estar associada a comprometimento da linguagem oral. Várias são as causas dessas alterações, como fatores anatômicos, neurológicos, perinatais, muitas vezes com forte influência genética. Muitas vezes, a criança apresentando doença de causa genética apresenta déficit cognitivo com consequente déficit de aprendizagem, sem diagnóstico estabelecido. A partir do pressuposto foi idealizado esse projeto que visa avaliar numa escola de ensino fundamental, as crianças identificadas com déficit de aprendizagem e submetê-las a avaliação genético-clínica para identificação do fenótipo externo composto de anamnese, exame físico geral, descrição do fenótipo e exame antropométrico e avaliação psicológica e neuropsicológica. A partir desses resultados será possível determinar formas de intervenção e inclusão social..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
ALFABETIZAÇÃO: Desenvolvimento Infantil
Descrição: Os docentes e discentes da Faculdade de Educação e Ciências da Universidade Metropolitana de Santos têm desenvolvido um trabalho de pesquisa e extensão na Brinquedoteca Universitária (NATÁRIO; VALERIO, 2012; NATÁRIO; MELLO, 2011; VALÉRIO; NATÁRIO, 2011; MELLO, NATÁRIO, 2011; NATÁRIO; MALVEZI, 2011; NATÁRIO; MELLO, 2010). Este trabalhão ocorre desde 2005 com os objetivos de possibilitar um espaço de saúde e educação para crianças que moram no entorno da Universidade - região de vulnerabilidade e risco social e auxiliar no desenvolvimento moral das crianças por meio das sanções de reciprocidade. A Universidade localiza-se em um território de vulnerabilidade e risco social, ou seja, pouco acesso a condições saúde e educação, além de ausência de espaços públicos destinados ao lazer e a cultura que são determinantes no processo de inclusão social e cidadania (BRASIL, 2005; GONÇALVEZ E GUARÁ, 2010). Compreende-se que a criança é um sujeito de direitos que tem necessidades e potencialidades na sua interação familiar e comunitária, e necessita de espaços e oportunidades que oportunizem a construção de novos saberes e conhecimentos na sua trajetória de viver sua infância e se alfabetizar. O brincar para a criança se constitui como linguagem significativa no seu processo de desenvolvimento humano na sua interação social e cultural. Vygotsky (1984) já reconhecia que, ao brincar, a criança recria suas experiências como ser da e na cultura, construindo várias competências e, assim, aprendendo e se desenvolvendo. O recriar envolve reviver emoções, desejos, afetos e conflitos da relação entre o eu e o outro, como afirmavam Piaget (1971), Winnicott (1975). Para a pesquisadora Kishimoto (1997), a brinquedoteca é um espaço de animação social e cultural, que transmite a cultura e desenvolve a socialização, a integração social e construção de representações infantis no diálogo com o mundo social e letrado. Os objetivos deste projeto são: desenvolver pesquisas sobre o autonomia moral; instrumentalizar os pós-graduandos a investigar as etapas do desenvolvimento moral que as crianças de 4 há 9 anos que frequentam a Brinquedoteca universitária se encontram e intervir para o auxílio da autonomia moral; promover publicações que versem sobre a investigação do desenvolvimento moral e as intervenções..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
A HISTÓRIA DE UMA CANÇÃO: PEDAGOGIA WALDORF - FLAUTA MÁGICA
Descrição: Esta pesquisa busca compreender o funcionamento de uma instituição de ensino baseada no método Waldorf e nos estudos antroposóficos, a partir da história de vida da fundadora da Escola de Educação Infantil Jardim Waldorf Flauta Mágica. Compreendendo o sistema de ensino e seu caráter de humanização pode-se perceber as consequências para o desenvolvimento infantil saudável e consciente, que valoriza as etapas no processo de crescimento e aprendizagem, bem como a individualidade de cada aluno. Utilizando o método historiográfico, os pesquisadores investigam, em arquivos públicos e particulares, os vestígios da cultura material escolar, relacionando e classificando os dados de acordo com as categorias tempos, espaços, sujeitos, conhecimentos e práticas. de coleta de dados e arquivos. Dentro do delineamento documental, pretende-se promover o resgate da história da escola e de sua fundadora e correlacioná-los com as características da educação para a Antroposofia, a gestão, o currículo e o desenvolvimento infantil. Objetivo: Este projeto tem como objetivo coletar dados da história de vida da fundadora da Escola de Educação Infantil Jardim Waldorf Flauta Mágica, para compreender a gestão, o currículo e o funcionamento de uma instituição de ensino baseada na ciência antroposófica, bem como seu caráter de humanização presente no método e a influência no desenvolvimento da aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Maria Estela de Freitas Maestá - Integrante / Amanda Martinez Lourido - Integrante.Número de orientações: 1
2012 - 2013
Responsabilidade Socioambiental das Empresas e Conscientização Ecológica da Comunidade no Entorno das Empresas na Região Portuária da Região Metropolitana da Baixada Santista
Descrição: Objetivo: Esta pesquisa busca contribuir na conscientização dos benefícios e riscos que as empresas apresentam à população junto às empresas e às instituições comunitárias e na conscientização do impacto ambiental por estas no entorno de sua operação. Objetivos específicos: 1.1 Verificar de que maneira as empresas comunicam suas ações ambientais e se integram com as populações no entorno das regiões onde operam. 1.2 Verificar quais pesquisas acadêmicas contemplam os processos de gestão e da organização, nas instituições formais e não formais, na construção coletiva de um projeto de desenvolvimento sustentável, à luz dos Direitos Humanos, na área portuária. 1.3 Analisar se porventura existe um plano de conscientização, atenção e/ou preparação para emergências (a prevenção e o gerenciamento dos riscos nas comunidades que estão próximos às regiões vulneráveis). 1.4 Estudar as instituições da zona portuária quanto à organização, gestão, currículo e as políticas públicas e se há a conscientização, da população da zona portuária, em relação à educação e a saúde. 1.5 Analisar e desenvolver um programa de capacitação das populações locais para que estas contribuam no processo do desenvolvimento sustentável..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Paulo Costacurta de Sa Porto - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2012 - 2013
Cuidando da criança hospitalizada por meio do brincar: conhecimento da equipe hospitalar sobre esta estratégia facilitadora da aprendizagem
Descrição: A hospitalização é reconhecidamente um evento traumático para a criança. Ao ser hospitalizada, a criança traz consigo, além do corpo doente, as experiências que vivenciou no convívio com a família, amigos, escola e nas atividades cotidianas, continuando a ter as mesmas necessidades que manifestava em casa, acrescentando-se aquelas que surgiram devido à doença e hospitalização. Nossos serviços de saúde são superlotados e muitas vezes deficitários em treinamento e materiais relativamente simples, porém a mudança desta realidade é absolutamente necessária se pretendemos evoluir como uma sociedade que cuida da pessoa como um todo. Este trabalho visa conhecer as dificuldades e limitações da equipe médica e de enfermagem de diversos hospitais da região da Baixada Santista (que possuam ou não brinquedoteca). Desta forma, a proposta é traçar uma cartilha de perguntas e respostas para ser implantada nos hospitais, abordando as limitações que foram mencionadas pelos próprios profissionais de saúde..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
Influência dos aspectos emocionais de crianças e adolescentes com baixa estatura na função cognitiva e psicossocial.
Descrição: Diversas anomalias genéticas resultam em baixa estatura. Independente de outras manifestações da doença genética de base, a baixa estatura (neste caso definida como estatura menor que dois desvios-padrões da estatura média esperada para um determinado sexo, idade e população) pode influenciar a autoestima e o desempenho psicossocial da pessoa. Depressão, rejeição, isolamento social, dificuldades de relacionamento, falta de ajuste arquitetônico às necessidades do indivíduo e dores crônicas podem influenciar o rendimento escolar e pessoal de crianças e adolescentes com baixa estatura. O presente projeto visa identificar as questões cognitivas e psicossociais, referentes às necessidades das crianças e adolescentes de baixa estatura em sua vida diária, ouvir as sugestões dos próprios pacientes e seus familiares sobre este contexto. A coleta de dados vem ocorrendo no Ambulatório de Genética da UNIMES, referência estadual para os pacientes da região do litoral do estado de São Paulo, que conta com diversos casos de pacientes com baixa estatura. Para isso, diferentes instrumentos de coleta são utilizados: questionário, entrevista com pais e familiares, além da análise documental do histórico médico de cada sujeito que participa do presente projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2012
Brinquedoteca, o Cantinho do Imaginário
Descrição: Tem como objetivo pesquisar se o currículo da escola contempla na brinquedoteca, a literatura como processo de reflexão sobre a educação moral das crianças. Remeter-se ao livro a construção de seus sentimentos, emoções, valores além de uma construção prazerosa da linguagem, bem como, o lugar adequado para a prática, na brinquedoteca da escola. A pesquisa será qualitativa por meio de estudos de casos múltiplos (ou coletivos (STAKE, 1995 apud GIL 2010). Serão escolhidas aleatoriamente três classes das séries iniciais em uma escola do ensino fundamental e serão observados no período de dezesseis semanas e seguirão o seguinte roteiro: fontes documentais, entrevistas e observações. Objetivo: Pesquisar se o currículo da escola contempla na brinquedoteca, a literatura como processo de reflexão sobre a educação moral das crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Fernanda Brites Salles dos Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2012 - 2012
Brinquedoteca: desenvolvimento cognitivo por meio dos jogos de regras
Descrição: Será levado em consideração a avaliação de um aluno, ou grupo de alunos, principalmente quando o educador enfrenta dificuldades cognitivas, além de não conseguir impor limites dentro da sala de aula. O estudo será uma pesquisa qualitativa com delineamento de estudo de caso e terá como foco observar e analisar na brinquedoteca da Universidade dez crianças na faixa etária entre 08 e 10 anos, durante dezesseis encontros por meio dos jogos de regras e verificar quais estratégias do pensamento essas crianças utilizam para construir o saberes por novas possibilidades, de maneira que a aprendizagem seja satisfatória no conhecimento escolar. Objetivo: Realizar uma análise do funcionamento cognitivo e moral de crianças com dificuldades de raciocínio lógico matemático e ausência de limites em suas ações, por meio dos jogos de regras. O foco da pesquisa é observar e analisar, por meio dos jogos de regras, modos particulares da criança utilizar conhecimentos prévios e se ela constrói novas estratégias de pensamento que possibilite a aprendizagem frente aos desafios do conhecimento escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Leticia Veiga Berlim - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2012 - Atual
Ensino Aprendizagem e o Lúdico
Descrição: Os docentes e discentes da Faculdade de Educação e Ciências da Universidade Metropolitana de Santos têm desenvolvido trabalhos de pesquisa e extensão na Brinquedoteca Universitária O trabalho ocorre desde 2005 com os objetivos de possibilitar um espaço de saúde e educação para crianças que moram no entorno da Universidade. A região apresenta alguns pontos de vulnerabilidade e risco social. Parte-se do pressuposto de que a criança é um sujeito de direitos que tem necessidades e potencialidades na sua interação familiar e comunitária e que necessita de espaços e oportunidades que oportunizem a construção de novos saberes e conhecimentos na sua trajetória de viver sua infância. O brincar para a criança constitui uma linguagem significativa no seu processo de desenvolvimento e de interação social e cultural. Vygotsky (1989) já reconhecia que, ao brincar, a criança recria suas experiências como ser da e na cultura, construindo várias competências e, assim, aprendendo e se desenvolvendo. O recriar envolve reviver emoções, desejos, afetos e conflitos da relação entre o eu e o outro Piaget (1978) . A brinquedoteca é um espaço de animação social e cultural, que transmite a cultura e desenvolve a socialização, a integração social e construção de representações infantis no diálogo com o mundo social e letrado. Em quaisquer condições em que a criança estiver não é suficiente cuidados e afetos; ela precisa de algo mais que a estimule para se tornar mais comunicativa, independente e alegre, o que provém em grande parte, das atividades lúdicas compartilhada com seus pares e/ou adultos que a atende. A brinquedoteca da UNIMES foi pensada pelo Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Ciências Humanas como um meio de acesso, desenvolvimento, acolhimento e proteção social da criança na Universidade. Em uma brinquedoteca, o acolhimento é uma iniciativa integrada e integradora, na qual acolhedores e acolhidos intercambiam suas posições e conhecimentos o tempo todo (FERRARI E PRADO, 2002). Acolhimento é, também, garantir acesso à saúde, à educação e a cultura (AGUIAR, 2002). O objetivo deste projeto é desenvolver pesquisas sobre práticas docentes no ensino fundamental que envolvam o brincar (faz de conta, contos, brincadeiras livres e jogos de regras), como um sistema complexo, Este processo deverá contemplar estudos sobre a construção do conhecimento da criança de 6 a 12 anos de forma lúdica; o desenvolvimento moral; os jogos, os contos e as brincadeiras folclóricas e culturais aplicados no cotidiano escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Elisete Gomes Natário - Coordenador / Liliane Angeramine de Souza - Integrante / Márcia de Castro Calçada Kohatsu - Integrante / Ivanilde Lourença Passos - Integrante / Carla Bazilio de Souza - Integrante / Eliana Paulo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3
2011 - 2013
GESTÃO E CURRICULO: CONSCIENTIZAÇÃO ECOLOGICA SOBRE A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DAS EMPRESAS PORTUARIAS DA RMBS
Descrição: Analisar o currículo e o plano pedagógico junto ao grupo gestor das instituições escolares ao entorno da zona portuária, com o objetivo de verificar se os mesmos contemplam a conscientização ecológica dos alunos sobre a responsabilidade socioambiental das empresas portuárias da RMBS. E se essas gestões promovem a multiplicação dessas ações sociais por meio do dialogo entre as escolas e a comunidade sobre a responsabilidade dessas empresas pelo produto durante todo o seu ciclo de vida. 3.1 Objetivos específicos: 3.1.1 Verificar de que maneira as empresas comunicam suas ações ambientais e se integram com as populações no entorno das regiões onde operam; 3.1.2 Verificar quais pesquisas acadêmicas contemplam os processos de gestão e de organização, nas instituições formais e não formais, para construção coletiva de um projeto de desenvolvimento sustentável na área portuária; 3.1.3 Analisar se existe um plano de conscientização, atenção e/ou preparação de emergências (de prevenção e gerenciamento de riscos) nas comunidades das regiões vulneráveis; 3.1.4 Estudar as empresas e instituições da zona portuária quanto à organização, gestão, e interfaces com as políticas públicas e avaliar se há a conscientização da população do entorno em relação à educação e a saúde; 3.1.5 Analisar e desenvolver um programa de capacitação das populações locais para que contribuam no processo de desenvolvimento sustentável. 4 Justificativa A relevância desta proposta se apoia na necessidade da aproximação da Universidade com a comunidade na conscientização da população escolar na medida em que os estudos acadêmicos podem contribuir para a clarificação dos benefícios e riscos que as empresas da zona portuária apresentam à população. Nesse sentido, torna-se necessário o entrelaçar de saberes das diversas áreas, necessários para a conscientização das populações das escolas públicas e privadas, sobre as empresas e seus benefícios, suas responsabilidades, frente ao meio ambien.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Regina celia de souza - Integrante.Financiador(es): Universidade Católica de Santos - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Desenvolvimento, Função Simbólica e Inclusão
Descrição: O projeto, com base na investigação interdisciplinar, busca pesquisar o desenvolvimento humano, os sistemas complexos cognitivos e a inclusão, com recorte sobre o desenvolvimento da função simbólica em uma visão cognitiva interacionista, quanto à evolução dos jogos de imitação, simbólico e de regra, investigando a relação entre a representação da função simbólica e a relação epistemológica do sujeito isto é, como o conhecimento se origina e se transforma em relação aos valores sociais, intelectuais e morais e o processo de inclusão. Tem como foco pesquisar a linguagem onírica e a ludicidade no período dos anos iniciais da escolarização, momento em que a escola proporciona para a criança o aprendizado da leitura e da escrita e no qual ela estabelece relação entre a oralidade e a escrita das palavras. O objetivo é verificar se há correlação entre o trabalho com a linguagem simbólica e a construção de uma atenção plena, que redirecione a atenção multifocal de crianças com dificuldades de aprendizagem. Investigar os processos de cognição humana, em seus aspectos de desenvolvimento. Por meio da pesquisa qualitativa. Propõe uma abordagem através de múltiplos enfoques e terá como foco verificar se as distintas linguagens simbólicas folclóricas utilizadas como instrumentos investigativos, promovam após a analisar dos resultados, o desenvolvimento da concentração, da leitura e da escrita, da empatia e do respeito as diferenças entre os pares, nos anos iniciais da escolarização. A meta é desenvolver pesquisas que produzam resultados significativos para a qualificação de profissionais que atuam na educação do ensino fundamental ou em espaços socioeducacionais, que necessitam aprofundar conhecimentos sobre a infância, a alfabetização, a educação especial, no seu sentido amplo. E também que possibilitem a proposição de ações de formação de recursos humanos preparados para o desenvolvimento de sistemas de avaliação nos diversos contextos educacionais. Trata-se de um projeto abrangente cujo caráter conceitual visa fomentar a discussão, a pesquisa e publicações. Projetos específicos estão em fase de elaboração e passarão a integrar a produção científica, que contará com a participação de professores e alunos, da Graduação e da Pós-Graduação. O Projeto dá continuidade ao Grupo de Pesquisa (2007-2011) Lúdico, Cognição e Saúde ? LÚDICOS, que desenvolveu pesquisas com o foco no Brincar e suas relações com o desenvolvimento cognitivo e a saúde no ciclo vital, em diferentes contextos, como os de unidades de saúde, familiar, escolar e de lazer. Pesquisas desenvolvidas no Programa: ?Projeto Amigo?. Tem também interligação acadêmica com a linha de pesquisa ?Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental? e com a linha ?Déficit de aprendizagem e genética médica? Está integrado com o GT da ANPEPP "Brinquedo, Aprendizagem e Saúde?, com a Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri), e com a International Toy Library Association (ITLA)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Edda Bomtempo - Integrante / Daisy I Margarida Lemos - Integrante / Iara Candida Chalela - Integrante / Elisete Gomes Natário - Integrante / Leticia Veiga Berlim - Integrante / Milene Derzett da Cunha - Integrante / Mariana Bento - Integrante / Mariani Rafaela Souza - Integrante / Amanda Martinez Lourido - Integrante / Marcia Bela - Integrante / Ivanise Monfredini - Integrante / Hilda Capelão Avoglia - Integrante / Yara Fragoso Dadalti - Integrante.
2008 - 2010
Educação escolar para temas transversais: o debate sobre inclusão/exclusão.
Descrição: O projeto investiga a presença e a importância dos elementos formativos transversais nos processos educativos, de modo especial nas instituições públicas de ensino da região da Baixada Santista, debatendo a qualidade do ensino e da aprendizagem bem como o impacto na inclusão e na exclusão das crianças oriundas de segmentos menos favorecidos. Discute assim o desenvolvimento da prática pedagógica, mediando a compreensão de questões que impactam o processo de ensino/aprendizagem e que envolvem múltiplos aspectos da vida social de educando e do educador...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2011
Lúdico, Cognição e Saúde - LÚDICOS
Descrição: O grupo desenvolve pesquisas que enfocam o Brincar e suas relações com o desenvolvimento cognitivo e a saúde no ciclo vital, em diferentes contextos, como os de unidades de saúde, o familiar, o escolar e o de lazer. Integra as áreas da Psicologia da Saúde, da Neuropsicologia, da Psicologia Cognitiva e da Psicologia do Desenvolvimento. Mantém contato assíduo com o GT da ANPEPP, "Brinquedo, Aprendizagem e Saúde", coordenado pela líder do Grupo e por Edda Bomtempo, também membro deste grupo. Mantém contato com a Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri), da qual a líder deste grupo é atual Presidente, e com a International Toy Library Association (ITLA), da qual é membro da Diretoria. Tem já exposto resultados de pesquisa em congressos nacionais e internacionais assim como publicados artigos em livros e periódicos em conjunto com professores de outras universidades, como da USP e PUC/SP. Vem também mantendo contato com a Associação Paulista de Medicina e instituições hospitalares, em pesquisas que enfocam a qualidade de brinquedotecas hospitalares; com a International Play Association do Brasil; com o SENAC-SP e o SESC-SP, sempre trabalhando em conjunto para divulgação de estudos recentes sobre a importância do Brincar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Vera Maria Barros de Oliveira - Coordenador / Perez-Ramos - Integrante / Cleide Vitor Mussini Batista - Integrante.Financiador(es): MESTRADO EM PSICOLOGIA DA SAÚDE - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 6
2007 - 2007
Análise das Crianças de 7 a 8 anos do Projeto Amigo de acordo com os seis níveis de Carramillo-Going sob uma perspectiva piagetiana a partir do Mito: O Perseu
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2007
PROJETO DE GRADUAÇÃO: Projeto Amigo - jogos de regras
Descrição: Aplicação em instituições escolares dos jogos de Regra, com os objetivos de observar no aluno a construção da educação moral, o respeito e a colaboração entre os participantes no grupo. Trabalhar com o desenvolvimento do grupo na busca conscientiza-los de seus direitos como cidadãos críticos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador.
2006 - 2007
"Educação Continuada e Análise de Impactos nas Prefeituras Municipais"
Descrição: Especialista junto a pesquisa "Educação Continuada e Análise de Impactos nas Prefeituras Municipais", com os objetivos de: 1) Avaliar o impacto do PEC em várias instâncias: políticas, coordenação pedagógica, direção da escola e docência; 2) Avaliar o trabalho desenvolvido pelos especialistas/USP; Sob a orientação da Prof Dra. Marieta Lúcia Nicolau. Junto ao Pólo de Bertioga..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2011
Projeto de Pesquisa de Extensão e Pesquisa: Projeto Amigo: instituições educacionais ética e políticas publicas
Descrição: Promover a conscientização dos jovens sobre os valores universais humanos: eqüidade, justiça social e o direito de cidadania por meio das assembléias e dilemas morais. Enriquecer o imaginário, possibilitando a organização do pensamento, aliviar as tensões e necessidades interiores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (70) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Coordenador / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Integrante.Financiador(es): FRIGORÍFICO MARBA - Auxílio financeiro.
2004 - 2007
Grupo de Pesquisa Conhecimento e Saberes na Educação Escolar - CONSEDE
Descrição: O Grupo de Pesquisa: Conhecimento e Saberes na Educação Escolar - CONSEDE se propõe atender aos objetivos da Linha de Pesquisa: Educação e Formação Humana: aspectos éticos, políticos e epistêmicos, centrando as análises dos pesquisadores nos aspectos epistêmicos da formação humana. O Grupo iniciou suas atividades em 1o de setembro de 2004 e foi certificado no CNPq em 25 de setembro de 2004. Tem como objetivos constatar e analisar, na organização institucional, o desempenho de pesquisas acadêmicas que envolvem o processo de construção do conhecimento nas Instituições de Ensino. Pretende também descobrir e compreender como se dá a interface da pesquisa enquanto produção do conhecimento e como é a prática docente no espaço da sala de aula. Estruturalmente, o Grupo de Pesquisa (GP) se constitui pelo conjunto de Projetos de Pesquisa que o integram e pelos pesquisadores e estudantes que os incorporam e assumem as suas atividades. A unidade temática do GP - CONSEDE será garantida pelas investigações centradas nas questões e situações epistemológicas, científicas e pedagógicas da construção do conhecimento e dos saberes na educação escolar. Sua integração será mantida pela interação e partilha das atividades de pesquisa.
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Jefferson Idelfonso da Silva - Coordenador / Maria Apparecida Franco Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Católica de Santos - Cooperação.
2002 - 2007
A Pesquisa Docente na Produção do Conhecimento Escolar
Descrição: O presente Projeto vincula-se à Linha de Pesquisa: "Educação e Formação Humana: aspectos éticos, políticos e epistêmicos" e está vinculado ao Grupo de Pesquisa "Conhecimento e Saberes na Educação Escolar" - CONSEDE, formado por um conjunto de investigações relacionadas à pesquisa e à produção do conhecimento escolar. O Projeto foi cadastrado sob o número 38 no COPESQ (Comite de Pesquisa da UNISANTOS). Centra seu objeto de investigação na prática da pesquisa desenvolvida nos diversos níveis do sistema escolar da Baixada Santista. Serão envolvidas as 23 Instituições de Educação Superior e 40 escolas de Ensino Médio. A temática se define na relação entre a pesquisa docente e a construção do conhecimento escolar. Centra-se em dois pólos temáticos: A organização e as características das atividades de pesquisa da Instituição Escolar. - O lugar da pesquisa nas atividades docentes e nas propostas de ensino. A análise e interpretação dos dados têm como referência as categorias de compreensão: a pesquisa e sua caracterização como docente, o conhecimento em suas implicações epistemológicas, a caracterização do conhecimento escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e científico. O Projeto se propõe como meta e objetivo geral compor o mapa do perfil e do desenvolvimento dos projetos de pesquisa assumidos e acompanhados institucionalmente. Especificamente, buscará: 1. Levantar os dados de como as instituições escolares organizam e incorporam as pesquisa em sua estrutura organizacional acadêmica e em suas ações pedagógicas. 2. Compreender a interface da pesquisa como produção do conhecimento e como atuação acadêmica no espaço da sala de aula. 3. Analisar o papel da pesquisa na produção do conhecimento, na formação do espírito científico e desempenho de novas formas de ensino. 4. Apontar caminhos para que a pesquisa assuma o espaço que lhe compete no contexto da instituição escolar..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Jefferson Idelfonso da Silva - Coordenador / Maria Apparecida Franco Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Católica de Santos - Cooperação.
2000 - 2000
Um estudo Piagetiano como a criança julga a punição nos desenhos animados da TV, uma perspectiva Piagetiana
Descrição: Verificar como crianças de 8 a 11 anos raciocinam sobre punições em desenhos animados da TV - Tom e Jerry. trabalhamos com 97 crianças da 3 série do ensino fundamental. a analise teve como foco investigar se ao assistirem o desenho as crianças aceitariam ou não, a punição expiatória física ou moral representada pelo personagem da história e qual punição seria mais justa para o erro cometido.. Nos desenhos apesar da opção por punições coercitivas e decisões expiatórias as crianças projetaram expressões mais suavizadas nos personagens..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Revisor de periódico


2007 - 2007
Periódico: Boletim. Academia Paulista de Psicologia (1415-711X)
2005 - 2005
Periódico: Boletim. Academia Paulista de Psicologia


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e gestão educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Alfabetização e desenvolvimento cognitivo.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Social, Ético e Cognitivo.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2010
Honra ao Mérito de Participação na qualidade de Coordenadora do Curso de Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Universidade Metodista de São Paulo.
2010
Premio de Menção honrosa na VII JORNADA APOIAR, Universidade de São Paulo.
2009
Homenagem pelos 15 anos de dedicação e profissionalismo, Universidade Metodista de São Paulo., Universidade Metodista de São Paulo.
2005
Honra ao Mérito de Participação na qualidade de Professora Homenageada da Turma Profª Ms Marli Donizeti de Oliveira do alunos concluintes do curso/04 de Psicologia da Faculdade de Psicologia da UMESP, Curso de Psicologia da Faculdade de Psicologia e Fonoaudiologia da UMESP.
2005
Honra ao Mérito - Polícia Comunitária - Projeto Amigo - 6º Batalhão de Polícia Militar Metropolitano, Comissão Estadual de Polícia Comunitária - Polícia Militar do Estado de São Paulo., Policia Militar do Estado de São Paulo.
2003
Homenagem pelos 10 anos de dedicação e profissionalismo, Universidade Metodista de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CARRAMILLO-GOING, Luana2017CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida ; ALVES, H. ; AVOGLIA, H. R. C. ; FERNANDES, D. M. . Jogos eletrônicos, violência e desenvolvimento moral. Boletim. Academia Paulista de Psicologia, v. 37, p. 94-114, 2017.

2.
CARRAMILLO-GOING, LUANA CARRAMILLO2017CARRAMILLO-GOING, LUANA CARRAMILLO; CORTELLA, MARIO SERGIO . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O COMPROMISSO PROFISSIONAL COM A SOCIDADE NA VISÃO DE PAULO FREIRE ENVIRONMENTAL EDUCATION AND THE PROFESSIONAL COMMITMENT WITH SOCIETY IN THE VISION OF PAULO FREIRE. e-Mosaicos, v. 6, p. 112-125, 2017.

3.
FRAGOSO, YARA DADALTI2016FRAGOSO, YARA DADALTI ; GOING, LUANA CARAMILLO ; LOURIDO, AMANDA M. ; BERLIM, Leticia V. ; EGAS, MARCIA B.A. ; SOUZA, MARIANI R. . Aggressive Traits inPeople with Multiple Sclerosis-A Case-Control Study. ARCHIVES OF CLINICAL NEUROPSYCHOLOGY, v. 1, p. 1-4, 2016.

4.
ALMEIDA, MARCOS BARBOSA DE2016ALMEIDA, MARCOS BARBOSA DE ; GOING, Luana Carramilo ; FRAGOSO, YARA DADALTI . Patients with multiple sclerosis present low levels of empathy. Arquivos de Neuro-Psiquiatria (Online), v. 74, p. 982-985, 2016.

5.
Luana Carramillo-Going2014Luana Carramillo-Going; Filocreão Camila ; Magalhães Celina Maria C . Playing Shelter: The Reproduction of Institutional Routine in Structured Situation. International Journal of Humanities and Social Science, v. 4, p. 50-60, 2014.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana2012CARRAMILLO-GOING, Luana. Educação: Compromisso com a sociedade no enfretantamento da violência social. Múltiplas Leituras, v. 4, p. 57-67, 2012.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana2009 CARRAMILLO-GOING, Luana. Estudo baseado na teoria piagetiana sobre a fidelidade em dois contos de As Mil e Uma Noites na versão de Galland. Boletim - Academia Paulista de Psicologia, v. 1, p. 53-68, 2009.

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana2003CARRAMILLO-GOING, Luana; TARDELI, D. D. A. . Julgamentos de crianças sobre Punições em Desenhos Animados da TV. Nuances (UNESP Presidente Prudente), Presidente Prudente, v. IX, p. 87-102, 2003.

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana2001CARRAMILLO-GOING, Luana; OLIVEIRA, V. B. . A Correlação entre a Complexidade da Brincadeira e a Autonomia da Criança de Seis Anos. Boletim Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, v. 1, p. 21-24, 2001.

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana2000CARRAMILLO-GOING, Luana; GARCIA, C. ; GARCIA, V. ; RAIZINI, E. ; TUBINI, S. ; YOSIOKA, E. V. . O Estudo sobre a compreensão econômica e do lucro da criança. Avanços da Pesquisa - 3º Congresso de Produção Científica da UMESP, v. 8, p. 96-97, 2000.

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana1997CARRAMILLO-GOING, Luana; NOVAES, J. L. C. . Da Instrução ao Pensar: o desenvolvimento da autonomia do sujeito visto em Kant e Piaget. Psicólogo Em Formação, São Bernardo do Campo, v. 1, p. 49-56, 1997.

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana1992CARRAMILLO-GOING, Luana; GOING, D. R. V. ; MOREIRA, M. N. . Os Contos de Fada como processo facilitador na alfabetização (Uma pesquisa com base na teoria Piagetiana). Anais do II Simpósio de Epistemologia Genética, São Caetano do Sul, v. VI, p. 06-07, 1992.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana1981CARRAMILLO-GOING, Luana. A Complexidade da Brincadeira e Autonomia da Criança de Seis Anos. Boletim - Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, v. 1, p. 89-90, 1981.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos Para EscreVER-SE - Alfabetização por Meio dos Contos de Fada. 3ª. ed. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda, 2013. v. 1. 221p .

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. . O Lúdico no Diagnóstico Psicológico da Família e no Desenvolvimento da Criança. In: O Jogo e o Lúdico: Suas Aplicações em Diferentes Contextos.. 1. ed. Fortaleza ? Ceará:: Premius Editora, 2013. v. 1.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. (Org.) . Felizes e Brincalhões: Uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2012. v. 1. 228p .

Capítulos de livros publicados
1.
CARRAMILLO-GOING, LUANA CARRAMILLO; KOHATSU, M. C. C. ; PAULO, E. . Fairy Tales and Integral Education. In: Ilka Dias Bichara; Celina Maria Colino Magalhães. (Org.). Children?s play and learning in Brazil. 1ed.: Springer, 2018, v. , p. 84-106.

2.
Luana Carramillo-Going; Henriques, Flávia ; Lemos, Daisy I. Margarida . O Adolescente e o Desafio da Escolha Profissional: A Relevância de Ações Socioeducacionais. In: Maria Izabel Calil Stamato; Marina Tucunduva Bittencourt Porto Vieira; Daisy Inocencia Margarida de Lemos; Hélio Alves. (Org.). Psicologia e Políticas Públicas: Reflexões e Experiências. 1ed.: Editora Universitária Leopoldianum, 2016, v. , p. 69-90.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BRAMBILLA, Beatriz Borges ; SILVA, D. M. ; FUKAMACHI, K. H. ; REZENDE, M. M. . Discussão em Grupo e a Promoção da Saúde na Infância: Relato de uma Experiência em Educação Escolar. In: Adriana Leonidas de Oliveira; Quésia Postigo Kamimura. (Org.). Saúde, Qualidade de Vida e Desenvolvimento. 1ed.Taubate: UNITAU, 2015, v. , p. 09-18.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CARNEIRO, M. A. B. . ?Mil e Uma Noites? de coerção corporal: currículo e crianças em situação de risco. In: Carramillo-Going, Luana; Bomtempo, Edda. (Org.). Felizes e Brincalhões: Uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1ed.Rio de Janeiro: WAK, 2012, v. 1, p. 37-64.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. . Introdução do livro. In: Carramillo-Going; Bomtempo Edda. (Org.). Felizes e Brincalhões: Uma reflexão sobre o lúdico na educação. Rio de Janeiro: Wak, 2012, v. , p. -.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CARNEIRO, M. A. B. . O Brincar e a Brinquedoteca na Formação de Profissionais em Pedagogia Hospitalar. In: Aidyl M. Queiroz Pérez-Ramos; Vera Barros de Oliveira. (Org.). Brincar é Saúde o lúdico como estratégia preventiva. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010, v. 1, p. 171-201.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Psicologia na Favela. Revista Kalunga, São Paulo, p. 11 - 11, 05 set. 2010.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Amigos da Solidariedade. Jornal da Metodista, São Bernardo do Campo, p. 08 - 08, 10 jul. 2005.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Quero ser grande - Fenômeno atinge ricos e pobres. A Tribuna, Santos, p. A3 - A3, 12 out. 2004.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Aluno espera escola articulada. Diário do Grande ABC, São Bernardo do Campo, p. 3 - 3, 30 set. 2001.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Crianças são severas ao aplicar punições. A Tribuna, Santos, p. C7 - C7, 02 set. 2001.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; TARDELI, D. D. . Bem x mal. Esta luta chegou ao fim. EntrevIIsta, Santos, p. B-1 - B-1, 10 out. 2000.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Construtivismo motiva interações com o meio. Jornal a TRIBUNA, Santos, p. 04 - 04, 16 nov. 1996.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA, C. B. ; GOING, Luana Carramilo . Vivências Artísticas com Volpi: Aulas de Arte na EJA. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

2.
GOING, Luana Carramilo; PAULO, E. . EDUCAÇÃO INTEGRAL E A GESTÃO ESCOLAR UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

3.
GOING, Luana Carramilo; SANTOS, I. A. O. ; Renata Barrocas . O LÚDICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA CULTURAL. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

4.
GOING, Luana Carramilo; KOHATSU, M. C. C. . A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTOS NA PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

5.
GOING, Luana Carramilo; OLIVEIRA, R. S. P. S. . O LÚDICO COMO PRÁXIS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA PRÁTICA PLANEJADA, INTENCIONAL E MOTIVAD. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

6.
GOING, Luana Carramilo; ANDREETA, T. E. . A RELAÇÃO ENTRE LÚDICO E PRIMEIRO ANO: PERTO DOS OLHOS E LONGE DO CORAÇÃO. In: I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018, Santos. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIMES, 2018.

7.
KOHATSU, M. C. C. ; CARRAMILLO-GOING, Luana ; Mariangela Camba . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO E O TEMPO INTEGRAL NA REDE MUNICIPAL DE SANTOS. In: Pedagogia Cuba 2017 - Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores, 2017, Havana. Pedagogia Cuba 2017 - Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores, 2017. v. 1. p. 254.

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes . Educação integral e cidadã: uma prática interdisciplinar. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje 2016, 2016, Santos. Educação integral e cidadã: uma prática interdisciplinar, 2016. p. 38.

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana; KOHATSU, M. C. C. ; PASSOS, I. L. . Coro cênico tanto canto: uma experiência na perspectiva da educação integral. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016, Santos. XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016.

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, A. C. B. ; COELHO, I. S. . Leitura de romance policial. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016, Santos. Leitura de romance policial, 2016. p. 59.

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SOUZA, C. B. . A importância do criar no fazer artístico. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016, Santos. A importância do criar no fazer artístico, 2016. p. 40.

12.
GOING, LUANA CARAMILLO; KOHATSU, M. C. C. ; SOUZA, L. A. ; PAULO, E. . EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL. In: III Encontro Paulista  da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional?ABRAPEE, 2016, Santos. ABRAPEE Diálogo Intersetoria e Interdisciplina em Psicologia Escolar, 2016.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Brinquedo, Aprendizagem e Saúde. In: XV Simpósio de Pesquisa e Intercambio Cientifico da ANPEPP, 2014, Bento Gonçalves. Brinquedo, Aprendizagem e Saúde, 2014.

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O jogo cara a cara com outras faces. In: 7th ITRA WORLD CONGRESS, 2014, BRAGA. O jogo cara a cara com outras faces, 2014.

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O lúdico e a interdisciplinaridade no Ensino da Educação Ambiental. In: 7th ITRA World Congress, 2014, Braga. O lúdico e a interdisciplinaridade no Ensino da Educação Ambiental, 2014.

16.
Luana Carramillo-Going. Formação e Práticas Profissionais: Desenvolvimento Humano e o Direito do Brincar na Infância. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do Evento IV Congreso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

17.
Luana Carramillo-Going; NATÁRIO, Elisete Gomes . Brinquedoteca Universitária: Um Estudo do Desenvolvimento Moral. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do Evento IV Congreso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

18.
Luana Carramillo-Going; CAMPOS, M. C. R. M. . O Direito de Brincar e as Políticas Públicas em Prol da Infância: A Função da Brinquedoteca e do Brinquedista.. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do Evento IV Congreso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

19.
Luana Carramillo-Going; PERRONE, R. A. P. . Brincar no Hospital. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do Evento IV Congreso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

20.
BERLIM, Leticia V. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Brinquedoteca: Desenvolvimento Cognitivo por meio dos jogos de regras. In: Encontro Latino Americano de Pós Graduação, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica Junior, 2013, São Jose dos Campos. Encontro Latino Americano de Pós Graduação, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica Junior, 2013.

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes ; COELHO. S, Irene . Currículo: Alfabetização, Educação Ambiental e o Lúdico. In: II Congresso Internacional interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. II Congresso Internacional interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013.

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana; COELHO. S, Irene . FÓRUM INTERDISCIPLINAR-MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO.. In: II CONINTER, 2013, BELO HORIZONTE. FÓRUM INTERDISCIPLINAR-MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO., 2013.

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, Fernanda Brites Salles . BRINQUEDOTECA, O CANTINHO DO IMAGINÁRIO. In: Encontro Latino Americano de Pós Graduação, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica, Encontro Latino Americano de Iniciação Cientifica Junior, 2013, São Jose dos Campos. BRINQUEDOTECA, O CANTINHO DO IMAGINÁRIO, 2013.

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. ; BRAMBILLA, B. B. . Education and identity: the playing in the construction of identity among children in social vulnerability situation.. In: 6th World Congress 'Toys and Learning in Different Cultures', 2011, Turquia. Anais do 6th World Congress 'Toys and Learning in Different Cultures', 2011.

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GIMENES, B. P. ; Silva-Gomes Viverlí . Balloons,Papers and Pet Bottles Like Toys in Aerodynamics: reflections and investigations about the playful in practice and teaching. In: ITRA6th. Word Congress, 2011, Bursa. Toys and learning in Different Cultures, 2011. v. 1. p. 81.

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. ; OLIVEIRA, V. B. . Contribuição das Pesquisas do GT - brinquedo, Aprendizagem e Saúde para a formação dos professores do PEC-USP e na Organização Curricular das instituições escolares infantis GT - Brinquedo, aprendizagem e saúde - ANPEPP. In: XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, 2010, Salvador. Anais do XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. Salvador, 2010. v. 1. p. 27-29.

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Currículo e Educação Ambiental: conscientização dos riscos na escola próxima ao terminal da Petrobras. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do séc. XX e desafios para o séc XXi, 2009, São Carlos. Livro de Resumos do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: Cubo Multimídia, 2009. p. 312-312.

28.
PEREIRA, M. A. F. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . O Sentido das Transformações do Currículo nas Reformas Pombalinas. In: IV Colóquio Luso Brasileiro Sobre Questões Curriculares- VIII Colóquio Sobre Questões Curriculares: currículo, teoria, método, 2008, Florianópolis. Resumos do IV Colóquio Luso Brasileiro Sobre Questões Curriculares: currículo, teorias, métodos. Florianópolis: |UFSC/CED/NUP, 2008. v. 1. p. 200-200.

29.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Linguagem Simbólica e Construção da Autonomia em Crianças em Situações de Risco. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitória (ES). VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Vitória, 2007. v. 1.

30.
CARRAMILLO-GOING, Luana; OLIVEIRA, V. M. B. ; Santos, Dalva Loreato . Formação do Psicólogo Escolar: inclusão social por meio da educação não formal. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del-Rei (MG). ABRAPEE. São São del-Rei, 2007. p. 637-637.

31.
Henriques, Flávia ; CARRAMILLO-GOING, Luana ; Rosa, Ivete Pellegrino . SEMOV - Semana de Orientação Vocacional Escolhas e Caminhos. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del-Rei (MG). ABRAPEE, 2007. p. 913-913.

32.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Henriques, Flávia ; Rosa, Ivete Pellegrino . Formação do Psicólogo Escolar e Psicopedagogo: Desafios Rumo à Inclusão Social. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del-Rei. ABRAPEE. São João del-Rei, 2007.

33.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mesa Redonda: O brincar a Brinquedoteca e a Aprendizagem. In: I Jornada Nacional do Brincar e da Brincadeira, 2007, São Bernardo do Campo. Anais da I Jornada Nacional do Brincar e da Brincadeira. São Bernardo do Campo, 2007.

34.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. ; OLIVEIRA, V. M. B. ; VIEIRA, T. . Brinquedo, aprendizagem - saúde. In: XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico- Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia, 2006, Florianópolis. Anais do XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 2006.

35.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos de Fadas na construção da personalidade moral da criança e do adolescente. In: II Encontro Multidisciplinar sobre o atendimento a criança e ao adolescente, 2006, São Paulo. Anais do II Encontro Multidisciplinar sobre o atendimento a criança e ao adolescente. São Paulo: São Paulo, 2006.

36.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Custódio, Eda M . O Bairro Cota 400: diagnósticos e intervenções psicológicas, realizados em uma comunidade isolada na Mata Atlântica.. In: XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, Formação: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia, 2006, Florianópolis. Anais do XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Florianópolis, 2006. p. 141-152.

37.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Psicologia Escolar. In: III Encontro Científico de Psicologia e Fonoaudiologia e VII Encontro Científico de Fonoaudiologia e na XXIX Semana de Psicologia, 2006. Anais do III Encontro Científico de Psicologia e Fonoaudiologia. São Bernardo do Campo, 2006.

38.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Projeto Amigo: desenvolvimento psicossocial das famílias residentes da Favela Naval. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005.

39.
CARRAMILLO-GOING, Luana; MARCONI, E. ; VIABONE, S. A. . O Bairro Cota 400: diagnóstico e intervenções psicológicas realizadas em uma comunidade isolada na Mata Atlântica. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005.

40.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Projeto Amigo: A construção moral-saúde e qualidade de vida por meio dos contos de fada. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento Psicologia do Desenvolvimento: Teorias, Pesquisas e Aplicações, 2005, São Paulo. Anais - V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. v. 1.

41.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Projeto Amigo: A construção moral-saúde e qualidade de vida por meio dos jogos de regras e dilemas morais.. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Teorias, Pesquisas Aplicações, 2005, São Paulo. Anais - V Congresso Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. v. 1.

42.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos de Fadas através de libras. In: 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão, 2004, São Bernardo do Campo. Anais do 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão, 2004.

43.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Indisciplina: Uma Reflexão da atuação do Psicólogo Escolar. In: VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. Anais do VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Salvador, 2003.

44.
CARRAMILLO-GOING, Luana; TARDELI, D. D. . Um Estudo sobre como a Criança Julga a Punição nos Desenhos Animados da Tv. Uma Perspectiva Piagetiana.. In: XVIII Encontro Nacional de Professores da PROEPRE, 2001, Águas de Lindóia.. Anais do XVIII Encontro Nacional de Professores da PROERPRE., 2001. p. 262-262.

45.
CARRAMILLO-GOING, Luana; OLIVEIRA, V. B. . A possível correlação entre a estrutura da brincadeira e a construção da autonomia pela criança através de sua interpretação dos contos de fadas.. In: Um Olhar sobre Paulo Freire, 2000. Anais do Congresso Um Olhar sobre Paulo Freire, 2000.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GOING, LUANA CARAMILLO; SOUZA, C. B. . Práticas Docentes de Arte no EJA, inspirações em VOLPI. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIX ENDIPE, 2018, Salvador. XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIX ENDIPE, 2018.

2.
GOING, Luana Carramilo; ANDREETA, T. E. . Legislação e Educação Obrigatória: História e Atualidade. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIX ENDIPE, 2018, Salvador. XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIX ENDIPE, 2018.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; KOHATSU, M. C. C. ; GRACA, E. K. ; MALAVASI, A. . A equipe gestora na perspectiva da escola de educação e tempo integrais- uma vivência interdisciplinar. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016, Santos. A equipe gestora na perspectiva da escola de educação e tempo integrais- uma vivência interdisciplinar, 2016. p. 46-47.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Renata Barrocas ; PASSOS, I. L. ; BISPO, B. F. A. . Projeto Brinquemusicando: Um olhar crítico para as questões estéticas em arte no processo ensino aprendizagem. In: III Encontro Paulista da ABRAPEE, 2016, Santos. Projeto Brinquemusicando: Um olhar crítico para as questões estéticas em arte no processo ensino aprendizagem, 2016.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SOUZA, L. A. ; Mariangela Camba ; Elizabeth Tavares . As relevâncias das políticas públicas na gestão da educação. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016, Santos. As relevâncias das políticas públicas na gestão da educação, 2016. p. 45.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. ; BRAMBILLA, B. B. . Transgeracionalidade da Vulnerabilidade Social e os conflitos com a lei. In: VII JORNADA Apoiar promoção de vida e vulnerabilidade social na América Latina: reflexões e propostas, 2010, São Paulo. Anais da VIII JORNADA APOIAR, 2010.. São Paulo, 2010.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Carta da Terra e o Brincar na Educação. In: 4ª Jornada Nacional do Brincar e da Brinquedoteca, 2010, São Paulo. Anais da 4ª Jornada Nacional do Brincar e da Brinquedoteca, 2010.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. . Conversando com Fadas. In: 4ª Jornada Nacional o Brincar e da Brinquedoteca, 2010, São Paulo. Anais do 4ª Jornada Nacional o Brincar e da Brinquedoteca, 2010.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVAREZ, Ana Maria Torres . Era Uma Vez? Os Contos de Fadas da Oralidade ao Mundo Digit@l. In: I Encontro @rcaComum, 2010, Braga - Portugal. Anais do I Encontro @rcaComum, 2010.

8.
BOMTEMPO, E. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Mesa Redonda Brincar na escola: reflexão e crítica. In: 3ª Jornada Nacional do Brincar e da Brinquedoteca, 2009, Santo André. Anais da 3ª Jornada Nacional do brincar. Santo André, 2009.

9.
AVOGLIA, H. R. C. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Mesa Redonda: O brincar e a saúde". In: 3ª Jornada Nacional do Brincar e da Brinquedoteca, 2009, Santo André. Anais da 3ª Jornada Nacional do brincar e da Brinquedoteca. Santo André, 2009.

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mesa Redonda: Aspectos da neurociência na linguagem: oral, escrita e motricidade TÍTULO: Linguagem Simbólica e Educação Moral. In: IV Simpósio Luso-Brasileiro de Terapia da Fala e I Simpósio Luso Brasileiro de Saúde, 2009. Anais do IV Simpósio Luso-Brasileiro de Terapia da Fala e I Simpósio Luso Brasileiro de Saúde. São Bernardo do Campo.

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mesa Redonda: Contos de fadas e valores na alfabetização. In: 5ª Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito - Tema: O Livro na Era Digital: Perspectivas para o Profissional de Pedagogia, Letras e Tradutor, 2009, São Bernardo do Campo. Anais da 5ª Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito. São Bernardo do Campo, 2009.

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PETRASSI, L. A. . Inclusão Escolar: A Porta de Entrada para uma Sociedade Democrática. In: 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão, 2007, São Bernardo do Campo. Anais do 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão. São Bernardo do Campo: UMESP, 2007.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana; DANIEL, A. A. . Jogos de Regras Psicopedagógicos na promoção da inclusão. In: 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão, 2004, São Bernardo do Campo. Anais do 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão. São Bernardo do Campo: UMESP, 2004.

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana; WAJNSZTEJN, R. . Prevalência dos transtornos de aprendizagem na região do ABC Paulista. In: VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil: Transtornos da cognição e do desenvolvimento: diagnóstico e tratamento interdisciplinar, 2004, São José do Rio Preto. Anais do VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de neurologia e Psiquiatria Infantil, 2004.

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana; WAJNSZTEJN, R. . O Atendimento das Dificuldades de Escolares nos Serviços Públicos. In: VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de neurologia e Psiquiatria Infantil, 2004, São José do Rio Preto. VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2004.

16.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Leitura - Escrita e Cidadania, Tecendo a Historia da Vida. In: VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. Anais do VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional, 2003.

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos Populares e Escrevendo Nossas Histórias. In: 1ª Conferência Internacional de Educação - Multiculturalismo, Diferenças e Convivência Por uma cultura do outro, 2002, Ribeirão Preto. Anais da 1ª Conferência Internacional de Educação. Ribeirão Preto, 2002.

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Formação de Professores, dimensões culturais e noção de identidade nacional. In: 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão, 2002, São Bernardo do Campo. Anais do 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão, 2002.

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Formação do Professor: Alfabetização e contos de fadas. In: 2ª Semana de Pedagogia, 2002, Santos. Anais da 2ª Semana de Pedagogia, 2002.

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Tecer de experiências na formação do Educador. In: I Jornada de Pedagogia, 2002, Santos. Anais da I Jornada de Pedagogia, 2002.

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A study based on Piaget in children fron 9 to 14 years old about punishiment in The Arabian Nights Entretainments tales. In: 32nd Annual Meeting of The Jean Piaget Society, 2002, Philadelphia. Anais do 32nd Annual Meeting of The Jean Piaget Society. Philadelphia, 2002.

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PIERROTI, A. C. . A Adolescência para Alunos do Ensino Fundamental: Uma Questão de Compreensão. In: 1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário de Extensão, 2001, São Bernardo do Campo. Anais da 1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário., 2001.

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AMARAL, A. ; COSTA, E. L. A. ; MAZIERI, L. S. ; SILVA, R. ; VICHESSI, É. F. ; FERNANDA, D. . Um Estudo Sobre o Respeito Mútuo nos Jogos Escolares. In: 1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário de Extensão, 2001, São Bernardo do Campo. Anais da 1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário, 2001.

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AFFONSO, C. . Uma Reflexão sobre a adolescência no ensino fundamental. In: 1ª Jornada Iniciação Científica e 3º Seminário de Extensão, 2001, São Bernardo do Campo. Anais da 1ª Jornada Iniciação Científica e 3º Seminário de Extensão, 2001.

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana; COSTA, D. ; MP, D. ; LF, G. ; SANTOS, A. C. . A Literatura na Construção Moral da Criança de 07 a 10 anos.. In: 5º Congresso de Produção Científica, 2000, São Bernardo do Campo. Anais do 5º Congresso de Produção Científica, 2000.

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GONÇALVES, B. R. F. ; TORRES, D. M. ; RODRIGUES, P. S. ; USTULIN, V. . Construção da Moral. In: 5º Congresso de Produção Cientifica, 2000, São Bernardo do Campo. Anais do 5º Congresso de Produção Científica, 2000.

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Estudo sobre a Punição. In: 1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2000, São Bernardo do Campo. Anais da 1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2000.

28.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Estudo sobre a Compreensão Econômica e do Lucro na Criança. In: III Congresso de Produção Científica - Avanços da Pesquisa, 1998, São Bernardo do Campo. Anais do II Congresso de Produção Científica -Avanços da Pesquisa, 1998.

29.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos de Fadas - Princípios Éticos. In: Semana de Psicologia, 1994, Santos. Caderno de Resumo - UNISANTOS, 1998.

30.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GOING, D. R. V. ; MOREIRA, M. N. . Alfabetização em Contos de Fadas. In: 500 anos: Memória e Diversidade, 1992, São Paulo. Anais de Comunicação da 44ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo, 1992. v. 1. p. 923-923.

31.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Leitura como Facilitador na Alfabetização. In: II Simpósio Internacional de Epistemologia Genética, 1992, São Paulo. Anais do II Simpósio de Epistemologia Genética, 1992.

32.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A importância da Literatura folclórica no processo da aprendizagem. In: II Simpósio Internacional de Epistemologia Genética, 1992, São Paulo. Anais do I Simpósio Internacional de Epistemologia Genética, 1992.

33.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GOING, D. R. V. ; MOREIRA, M. N. . Inteligência e Gerontologia. In: 500 anos: Memória e Diversidade, 1992, São Paulo. Anais da 44ª Reunião Anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo, 1992. v. 1. p. 922-922.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana1992CARRAMILLO-GOING, Luana. A importância da Leitura como Produção Humana na Formação de Educadores. Caderno de Resumos - Sociedade de Psicologia e Educação do ABC, São Paulo, 1992.

Apresentações de Trabalho
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ANDREETA, T. E. . O primeiro ano: 'fundamentalizar' o que é infantil ou 'infantilizar' o que é fundamental?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ANDREETA, T. E. . Legislação e Educação Obrigatória: breve histórico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GOING, Luana Carramilo; KOHATSU, M. C. C. . A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTOS NA PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GOING, Luana Carramilo; ANDREETA, T. E. . A RELAÇÃO ENTRE LÚDICO E PRIMEIRO ANO: PERTO DOS OLHOS E LONGE DO CORAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
GOING, Luana Carramilo; PAULO, E. . EDUCAÇÃO INTEGRAL E A GESTÃO ESCOLAR UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
GOING, Luana Carramilo. O LÚDICO COMO PRÁXIS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA PRÁTICA PLANEJADA, INTENCIONAL E MOTIVADA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
GOING, Luana Carramilo; SANTOS, I. A. O. . O LÚDICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA CULTURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
GOING, Luana Carramilo; SOUZA, C. B. . Vivências Artísticas com Volpi: Aulas de Arte na EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
GOING, Luana Carramilo; SOUZA, C. B. . Práticas Docentes de Arte no EJA, inspirações em VOLPI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Escrevendo com as Fadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. . Brincando com as Fadas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. . O Brincar O Ensino e a Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
Carramillo-Going Luana ; CARRAMILLO-GOING, Luana . O brinquedo e o brincar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
Carramillo-Going Luana ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. ; BRAMBILLA, Beatriz Borges . Toys and Moral Education : Empowering socially vulnerable children through the use of open - ended toys. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CARRAMILLO-GOING, Luana; RODRIGUES ; OLIVEIRA, V. M. B. ; REZENDE, Deise de Oliveira ; BEATO, D. M. B. ; ROCHA, Brasilda dos Santos . Coord. da Mesa Redonda: O brincar e a brinquedoteca: Integração copro e mente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GIMENES, B. P. ; Silva-Gomes Viverlí . Ballons, Papers and Pet Botles Like Toys in Aaerodynamics: Reflections and Investigations Abaut the Playful in Pratice and teaching in the knowledge. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. ; OLIVEIRA, V. M. B. . Contribuição das Pesquisas do GT - brinquedo, Aprendizagem e Saúde para a formação dos professores do PEC-USP e na Organização Curricular das instituições escolares infantis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C. . Mesa Redonda: Linguagem Simbólica e Educação Moral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. . Mesa Redonda: Brincar na escola: reflexão e crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. . Mesa Redonda: O Brincar e a Saúde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Currículo e Educação Ambiental: conscientização dos riscos na escola próxima ao terminal da Petrobras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Novas formas de Atuação em Psicologia Aplicada a Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Brincar e os Contos de Fada no Programa de Educação Continuada - PEC/USP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Sentido das Transformações do Currículo nas Reformas Pombalinas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. ; BICHARA, Ilka Dias . ANPEPP - Brinquedo, Aprendizagem e Saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Rosa, Ivete Pellegrino . Mesa Redonda - A formação do psicólogo especialista em Psicopedagogia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Henriques, Flávia ; Rosa, Ivete Pellegrino ; Lemos, Daisy I. Margarida ; TARDELI, D. D. A. . Mesa Redonda: Formação do Psicólogo Escolar e Psicopedagogo: desafios rumo à inclusão social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Linguagem Simbólica e Construção da Autonomia em Crianças em Situação de Risco. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Henriques, Flávia ; Lemos, Daisy I. Margarida ; VIEIRA, M.T.B.P . Mesa Redonda: Contribuições da Psicologia à Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Debatedora do filme. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mesa Redonda:O Brincar, a Brinquedoteca e a Aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Exibição e análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mediadora da Sessão sobre: Ensino Escolar: Práticas e Desafios. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos e fadas na construção da personalidade moral da criança e do adolescente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Custódio, Eda M . O Bairro Cota 400: diagnósticos e intervenções psicológicas, realizados em uma comunidade isolada na Mata Atlântica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Sarvasi, Mirthes de Oliveira Cunha . Projeto Amigo: desenvolvimento Psicossocial na Comunidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Mesa Redonda: Psicologia Escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Projeto Amigo: A construção moral-saúde e qualidade de vida por meio dos contos de fada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Projeto Amigo: A construção moral-saúde e qualidade de vida por meio dos jogos de regras e dilemas morais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Seminário Interno: Discussão sobre o estudo de caso ( Investigacíon com estúdios de casos, Robert Stake). 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Inclusão Social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SILVA, T. P. ; PETRASSI, L. A. ; BARTHOLO, C. S. ; ALVES, H. . (Mesa Redonda) Psicologia da Saúde e Inclusão na busca de um Final Feliz. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Teorias do Desenvolvimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

45.
CARRAMILLO-GOING, Luana; DANIEL, A. ; GOMES, R. C. ; MAZOTTI, T. . (Mesa Redonda) Projeto Amigo: A construção da autonomia moral e qualidade de vida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CARRAMILLO-GOING, Luana. (Mesa Redonda) A utilização dos contos nos processo psicopedagógicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
CARRAMILLO-GOING, Luana; RUSSO, R. M. T. ; PASTORELLO, L. M. ; CESAR, C. . Mesa Redonda: Contos de Fada, Sopa de Letrinhas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CARRAMILLO-GOING, Luana. VII Congresso de Pediatria do ABCD - Humanizando a Prática Pediátrica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
CARRAMILLO-GOING, Luana. VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 2ª Semana de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
CARRAMILLO-GOING, Luana. VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Construção da Personalidade da Criança por meio de Contos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CARRAMILLO-GOING, Luana. XXVI Semana de Psicologia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos Populares e Escrevendo Nossas Histórias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PEDAGOGIA, A. 3. S. V. C. . Formação de professores, dimensões culturais e noção de identidade nacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A literatura e a Violência. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Importância dos Contos de Fadas, Lendas e Mitos na Educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos de Fadas (Princípios Éticos). 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Construtivismo. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Piaget e a Educação. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A importância da Literatura folclórica no processo de aprendizagem. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

62.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Alfabetização com contos de Fadas Folclóricos. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Aspectos Psicológicos dos Contos de Fada. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Alfabetização com Contos de Fadas Folclóricos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Propagandas da Cerveja e o Incentivo ao Consumo de álcool 2012 (Trabalho Conclusão de Curso).

2.
FIGUEROA, G. C. C. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Os comportamentos autodestrutivos de adolescentes em uma abordagem psicanalítica 2012 (Trabalho de conclusão de curso).

3.
MATTOS, K. M. M. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Branca de Neve : conflitos no relacionamento mãe e filha 2012 (Conclusão de Curso).

4.
AMORIM, K. B. L. ; MACEDO, M. D. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Fábulas na escola : um estudo acerca do desenvolvimento moral em crianças de 7 a 11 anos. 2012 (Conclusão de curso).

5.
BARROS, L. S. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . O desenvolvimento moral do adolescente : um estudo sobre a manifestação das virtudes do senho animado Caverna do Dagrão 2012 (Conclusão de curso).

6.
BOLFER, J. L. ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Alfabetização de crianças com a autoestima baixa por meio dos contos de fadas em uma abordagem psicanalítica 2012 (Conclusão de curso).

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Da Adolescência à Vida Adulta: 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Espaço do Lúdico na Aprendizagem 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Relação com o Saber em Contextos de Educação Não-Formal: O Caso do Projeto Lanterninha 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Transtornos Alimentares na Adolescência: Um Mal Contemporâneo 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Linguagem de Crianças da Área Rural: Avaliação e Intervenção 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Alcoolismo e Juventude: A Educação como Resgate Social 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Da Demanda da Escola à uma Necessidade Real: Apatia ou Carência de Desafios. 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Didática da Matemática como Prática Reflexiva 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

16.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Intervenção Musical Mediando o Processo de 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Aprendizagem de Alunos Diagnosticados com Perturbações do Espectro do Autismo ? PEA 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A política pública de ensino fundamental de nove anos na vida diária escolar 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Altas habilidades/superdotação em Crianças e adolescentes negras 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Audiodescrição de filmes: experiência, objetividade e acessibilidade cultural 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Diálogos entre Psicologia Educacional e Políticas de Inclusão Social em João Pessoa 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Ensinar sobre justiça na escola: possibilidades e desafios 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Interações sociais e influências do contexto em brincadeiras livres de crianças autistas 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Musicalização de Crianças e Adolescentes com Diagnóstico de Autismo 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O (des)conhecimento de futuros pais como agente etiológico do desenvolvimento dos filhos 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Orientação Sexual em Escolas Públicas de Petrolina - PE: de que forma se dá a transversalidade? 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Uma discussão sobre as dificuldades de aprendizagem em seis escolas públicas de Aracaju 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

28.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Uma História da Educação Especial na Cidade de Salvador- Bahia 2011 (Avaliação de atividades para o 7º CONPSI).

29.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A educação moral como estratégia preventiva ao uso abusivo de álcool 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

30.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Relatório de observação: características desenvolvimentais de crianças na segunda infância 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

31.
CARRAMILLO-GOING, Luana; A. . Interação social na síndrome de asperger: uma revisão de literatura 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

32.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A percepção dos estudantes do programa conexões de saberes da UFAM sobre a sua inserção na vida 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

33.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Atividade Lúdica na Facilitação da Aprendizagem 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

34.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Compreensão de intenções compartilhadas de bebês que disputam objetos 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

35.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Concepções, interações e práticas pedagógicas no contexto da escola inclusiva: entre educação infantil e ensino fundamental 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

36.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Necessidade de orientação profissional em alunos do ensino médio da escola pública 2009 (Avaliação de atividades para o 6º CONPSI).

37.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Importância da Leitura na Alfabetização 1996 (Vídeo).


Produção técnica
Produtos tecnológicos
1.
KOHATSU, M. C. C. ; GOING, Luana Carramilo . A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTOS ? ELO ENTRE SUJEITOS E SABERES. 2018.

Trabalhos técnicos
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Coordenadora do curso Psicopedagogia Institucional e Clínica. 2018.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes ; Mariangela Camba . Brinquedoteca - espaço de saúde e educação. 2018.

3.
GOING, LUANA CARAMILLO. Membro Suplente da Banca Examinadora das Provas para Obtenção do Cargo Prof. Adjunto A Nivel 1. 2018.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Comissão Organizadora I Encontro de Pesquisa e Iniciação Cientifica da UNIMES. 2018.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Fórum Municipal de Educação Integral para Cidades que Educam. 2017.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Membro da Fundação do Fórum Municipal de Educação Integral para Cidades que Educam. 2017.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Coordenadora do curso Psicopedagogia Institucional e Clínica. 2017.

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Coordenadora dos grupos de trabalhos temáticos. 2016.

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Membro da Comissão Organizadora no III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE. 2016.

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Membro do Comitê Cientifico III Encontro Paulista da ABRAPEE. 2016.

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Membro do Comitê Cientifico XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. 2016.

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Coordenadora do curso Psicopedagogia Institucional e Clínica. 2016.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Agência Nacional das Águas -Tutorial do Hidroweb - Direito das Água Internacional. 2015.

14.
Luana Carramillo-Going. Parecerista Adoc. 2015.

15.
Luana Carramillo-Going. Implantação dos programas de pós-graduação de stricto sensu da Universidade Metropolitana de Santos. 2015.

16.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora do curso Psicopedagogia Institucional e Clínica. 2015.

17.
Luana Carramillo-Going. Presidente do Conselho da Associação Brasileira de Brinquedoteca. 2015.

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Implantação e Coordenação do Programa de Mestrado Práticas Docentes no Ensino Fundamental. 2015.

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Presidência do Conselho da Associação Brasileira de Brinquedotecas. 2014.

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Nanci Lancha Novo ; Renata Barrocas ; Elizabeth Tavares ; Mariangela Camba . Coordenadora da elaboração da APCN Mestrado Acadêmico: Práticas Docentes no Ensino Fundamental. 2014.

21.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia Institucional e Clinica. 2014.

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes ; Daniel Carreira Filho ; Mariangela Camba . PROGRAMA: ALFABETIZAÇÃO COMPROMISSO POLITICO SOCIAL. 2013.

23.
Luana Carramillo-Going. Presidente da Reestruturação Curicular dos cursos de Graduação e Tecnológicos das Faculdades Anchieta de São Bernardo do Campo.. 2012.

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Coordenadora Projeto Amigo. 2012.

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Núcleo Z - Implantação do projeto de LMS. 2012.

26.
Luana Carramillo-Going. Membro da Comissão Editorial da Revista Psicólogo in Formação. 2011.

27.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora Projeto Amigo. 2011.

28.
Luana Carramillo-Going. Membro do Comitê Científico. 2011.

29.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora Projeto Amigo. 2010.

30.
Luana Carramillo-Going. Membro do Comitê Científico. 2010.

31.
Luana Carramillo-Going. Presidente da Comissão de Iniciação Científica da Faculdade Anchieta em São Bernardo do Campo.. 2009.

32.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora Projeto Amigo. 2003.

33.
Luana Carramillo-Going. Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia Institucional e Clinica. 2002.

34.
Luana Carramillo-Going. Membro do Comitê Científico. 1999.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Fórum Municipal de Educação Integral para Cidades que Educam. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
Luana Carramillo-Going; NATÁRIO, Elisete Gomes ; AMBRA, K. . Contribuições da brincadeira e do faz de conta para a infância. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Unimes. 2018. (Membro do Comitê Científico).

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Psicologia Escolar em diálogo Intersetorial e Interdisciplina. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Educação Integral em Tempo Integral na Perspectiva da Psicologia Educacional. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana. III Encontro Paulista ABRAPEE. 2016. (Membro do Comitê Científico).

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizagem. 2016. (Membro do Comitê Científico).

6.
Luana Carramillo-Going. Psicopedagogia Institucional e Clínica (Metodologia da Pesquisa). 2015. .

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana. CURSO DE ORGANIZAÇÃO DE BRINQUEDOTECA E FORMAÇÃO DE BRINQUEDISTA: BRINCAR NA ESCOLA E NO HOSPITAL. 2014. .

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Curso de Formação em Brinquedista e Brinquedoteca. 2014. .

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Curso: Formação de Ludicista e Organização de Brinquedotecas. 2014. .

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. ITLAC. 2011. (Membro do Comitê Científico).

11.
ARBELI, Neri ; CARRAMILLO-GOING, Luana . Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Brinquedotecas. 2007. (Consultora).

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana. X Congresso de Iniciação e Produção Científica, do IX Seminário de Extensão da Metodista e do VI Seminário PIBIC/ UMESP de Pesquisa. 2007. (Membro do Comitê Científico).

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BITTENCOURT, S. H. . (Oficina) Os contos na formação da criança. 2004. .

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BITTENCOURT, S. H. . Os contos na formação da criança. 2004. .

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão. 2004. (Membro do Comitê Científico).

16.
CARRAMILLO-GOING, Luana. XXVI Semana de Psicologia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão. 2002. (Membro do Comitê Científico).

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Dimensões do Cognitivo, Social e Afetivo na Aprendizagem. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Alfabetização. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Os Contos de Fada e a Educação. 1996. .

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A função da Pré-Escola no desenvolvimento infantil. 1996. .

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Construtivismo nas Escolas de Educação Infantil. 1994. .

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A evolução da língua escrita. 1994. .

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Criatividade. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Aspecto da Psicologia da Literatura Infantil. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A Importância da Literatura Infantil. 1991. .

28.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Trabalho Psicológico na Educação. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

29.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Capacitação de Professores e Diretores das Escolas Municipais. 1991. .

30.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O Construtivismo: Uma nova abordagem. 1991. .

Demais trabalhos
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C. . Projeto Amigo. 2003 (Projeto de Pesquisa Institucional) .

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. A possível correlação entre a estrutura da brincadeira e a construção da autonomia pela criança através de sua interpretação dos contos de fadas. 2001 (Laboratório de Ciências da Cognição (Lacico)) .

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana. a) A Brincadeira como Fonte de Conhecimento b) Lúdico e a Formação Profissional em Educação. 2001 (Coordenadora de Pesquisa - PROBINC) .

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Um Estudo sobre como a Criança Julga a Punição nos Desenhos Animados da TV, numa perspectiva Piagetiana.. 2000 (Projeto de Pesquisa Institucional) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GOING, LUANA CARAMILLO; BATISTA, V.; GOMES, T. S.. Participação em banca de Maria Emilia Araújo França de Abreu. Desafios e perspectivas da docência para a atuação no Projeto Atendimento Pedagógico Domiciliar. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes do Ensino Fundamental) - Universidade Metrpolitana de Santos.

2.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Carla Bazilio de Souza. ESTOU AQUI PARA APRENDER, DESENHAR É COISA DE CRIANÇA! PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

3.
GOING, LUANA CARAMILLO; CAMPOS, E. F. E.; Mariangela Camba. Participação em banca de Eliana Aparecida Miranda Paulo. A GESTÃO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: TRILHANDO OS CAMINHOS NO MUNICÍPIO DE SANTOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes do Ensino Fundamental) - Universidade Metrpolitana de Santos.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GOMES, T. S.; SOUSA, M. R. A. E.. Participação em banca de Rosângela Fortunato Prieto. Programa Mais Educação: Do discurso à Prática no município de Santos - S.P. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Tiago Efrem Andreeta. O lúdico no primeiro ano do ensino fundamental: o real e o ideal. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes; MENDES, E. C. C. S.. Participação em banca de Cristiane Amaro da Silva Santos. Perspectiva da formação docente no ensino do aluno com transtorno do espectro autismo (TEA) em uma unidade escolar do município de Santos. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana; COELHO, I. S.; ANDRAUS, G.. Participação em banca de Bruno Ferreira Andreoli Bispo. O ensino de arte em projetos interdisciplinares: Projeto Santos à luz da Leitura. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Mariangela Camba; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Claire Margaret de Jesus Giovani. A prática docente na construção de um ambiente sócio moral em sala de aula do 6º ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes; JURDI, A. P. S.. Participação em banca de Samanta Cassuriaga Carvalho Noronha. A inclusão do aluno surdo - necessidades formativas do professor da rede municipal de Santos. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

10.
Elizabeth Tavares; BATISTA, N. A.; JURDI, A. P. S.; COELHO, M. A. B. C.; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Simone Carvalho de Oliveira. O falar errado da criança na educação infantil: concepções e práticas dos orientadores educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

11.
Glaus Leão Marluce Auxiliadora B; Diniz de Castro Maria Aparecida C; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Rosana Salles Raymundo. Resiliência em Docentes: sentido e significado na prática profissional no contexto da Educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SOERENSEN, A. A.. Participação em banca de Lourdes Aparecida Galego Valero. PROPOSTA DE UM PROCESSO EDUCATIVO PERMANENTE EM SAÚDE NO TRABALHO DA ENFERMAGEM. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Glaus Leão Marluce Auxiliadora B; Diniz de Castro Maria Aparecida C. Participação em banca de Rosana Salles Raymundo. Desenvolvimento Humano no contexto escolra: o processo de resilência em docentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, Maria Leila; SEVERINO, Francisca Eleodora S.. Participação em banca de Ana Paula Camargo Marques. O que pensam os adolescentes em Conflito com a Lei sobre a Instituição Escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E.; Souza, Audrey Setton Lopes de; LEME, Maria Isabel da Silva. Participação em banca de Mirian Ribeiro Conceição. Fantasia e realidade: o faz-de-conta e o contexto da criança. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

16.
ABDALLA, M. F. B.; PEREIRA, M. A. F.; TEIXEIRA, M. C. V.; LOPES, R. M. G. P.; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Edna Zarino Jorge Alves. Da Formação em Psicologia: o problema da evasão. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Elisabete Reis Aguiar. A Educação não-formal: socializando a criança através do lúdico. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SILVA, J. I.; SAWAIA, B. B.; PEREIRA, M. A. F.; CRUZ, M. Z.. Participação em banca de Estefan Kabbach. A escolha profissional nos Primeiros Anos de Ensino Superior: embate de aspirações e frustrações. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Teses de doutorado
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CORTELLA, M. S; CASALI, Alipio M. D; VALVERDE, Antonio José; MASCARO, Alysson Leandro B.. Participação em banca de Márcio Pugliesi. O Ensino do Direito como Prática Transformadora, 2011. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
CORTELLA, M. S.; CARRAMILLO-GOING, Luana; CASALI, Alipio M. D.; VALVERDE, Antonio José R.; MASCARO, Alysson Leandro B.. Participação em banca de Márcio Pugliesi. O Ensino do Direito como Prática Transformadora. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Eduardo Calmon de Moura. Caracterização Sociodemográfica e Clínica das Reiternações Psiquiatricas em uma Enfermaria de Saúde Mental em Hospital Geral na Baixada Santista, no período de 2010 a 2016. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente) - Universidade Metrpolitana de Santos.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Marinilza Barbosa da Silva. Implementação de instrumentos de triagem nos suspeitos de transtorno do espectro autista. 2017 - Universidade Metrpolitana de Santos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; JACOB, R.. Participação em banca de Karen Cristina Pereira dos Santos. O Psicopedagogo e a classe Hospitalar: Atendimento Especial e Inclusivo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de Edneide Dantas de Oliveira. A Psicopedagogia na Educação Infantil: O Papel das Brincadeiras na Prevenção das Dificuldades de Aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; JACOB, R.. Participação em banca de Flávia Roberta Retameiro da Silva D'Avila. Violência: A Sombra da Pesquisa Acadêmica na Faculdade de Educação da USP. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Amanda Teixeira de Oliveira e Silva. O Ludico no Processo de Alfabetização de Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

5.
GOING, Luana Carramilo; VIEIRA, M.T.B.P. Participação em banca de Ana Carolina Mesquita Lanza. A Ausência da Figura Paterna relacionada no Desenvolvimento da Criança. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

6.
GOING, LUANA CARAMILLO; VIEIRA, M.T.B.P. Participação em banca de Débora Nieves Ribeiro. As Dificuldades dos Professores no Ensino da Matemática em Relação à Educação Inclusiva no Ensino Fundamental I. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

7.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Elisângela do Nascimento. Bullying na sala de aula: um desafio diário. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

8.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Maria de Fátima da Silva Ribeiro. A influência dos blocos lógicos no raciocínio da criança de 6 anos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

9.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de André Luiz Vieiras Funfas. O grupo de apoio no processo de acolhimento do estresse do professor: uma intervenção psicopedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

10.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Nathália Ruivo Gabriel. A linguagem sob a perspectiva histórico-cultural como integrante na inicialização do processo de alfabetização. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

11.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Patrícia Vieira Roncete. Cães como coadjuvantes terapêuticos no tratamento de crianças com transtorno do espectro autista. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

12.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Andrea Gonçalves Franco da Silva. O primeiro ano do ensino fundamental e a aquisição da leitura e da escrita. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

13.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Marta Maria Ribas. Crianças abrigadas e o preconceito nas escolas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

14.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Amanda Oliveira de Almeida. O brinquedo terapêutico na prática hospitalar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

15.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Vanessa Dantas Rodrigues. O atendimento psicopedagógico no contexto hospitalar com crianças de 7 a 11 anos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

16.
GOING, LUANA CARAMILLO. Participação em banca de Luisa Fortes Gouvea. Transtorno do Expectro Autista e a alfabetização. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de Bianca dos Santos Gonzaga Soares.Abandono Afetivo Paterno e a Repercussão no Processo de Aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C.. Participação em banca de Mariana Ferreira de Lima.Bullying, Cyberbullying e Automtilação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Wellington Marques da Silva.Cidades Educadoras e as Políticas Públicas: As Contribuições para uma Educação Integral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de Pamella Cassia da Silva Alves.Adoção Tardia: Dificuldades de Adoção de Crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de Elisabeth Tahara Corrêa.As Consequências da Punição Corporal em Crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; VIEIRA, M.T.B.P. Participação em banca de Gabrielle ASparecida Miyahira.Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: influências e conhecimento sobre os critérios diagnosticados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.; Tereza Neuman Veras Pinto Pires. Participação em banca de Vinicius Morato dos Santos Gonçalves.Formação e Rompimento de Vínculo Afetivo na Infância. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, E. Z. J.; ALVES, H.. Participação em banca de Lívia Carla Pinto de Carvalho Campos.Adoção Tardia: Uma Análise Psicanalítica da Construção do Vínculo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana; VIEIRA, M.T.B.P; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Gabrielle Martins Costa.As Possíveis Relações entre o Juízo Moral e o Bullying sob um Olhar da Psicologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.; ALVES, H.. Participação em banca de Maryanna Guedes Sorio.A Fantasia de Walt Disney e o Despertar da Emoção: Uma análise do Filme Frozen. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NOBRE, T. L.; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Maria Fernanda Moraes da Costa e Ana Luiza Bertocco Martins.A Construção da Identidade em Filhos Legitimados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, A. C. S.; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Tainá Mazzitelli de Almeida e Brunna Musa de Oliveira.A Cosntrução do Real Simbólico e o Desenvolvimento Neuropsicomotor da Criança de 4 a 6 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

13.
CARRAMILLO-GOING, Luana; VIEIRA, M.T.B.P; Henriques, Flávia. Participação em banca de Paloma de Oliveira.Transtorno de Ansiedade Infantil e seu efeito no Processo de Alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

14.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NOBRE, T. L.; ALVES, E. Z. J.. Participação em banca de Monique Aires Alves Ferreira e Larissa Bittar.Branca de Neve e a Relação entre Madrasta e Enteada: As Novas Configurações Familiares sob uma Visão Psicanalítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

15.
CARRAMILLO-GOING, Luana; VIEIRA, M.T.B.P; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Zenilde Soares da Silva.A Importância da Educação e Formação de Valores na Adolescencia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

16.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NOBRE, T. L.; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Vitor Pereira Duarte Figueiredo.Análise Psicanalítica de Edward Gein: O Complexo de édipo do Perverso Assassino e a Ligação com os Homícidios que Realizou. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

17.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Priscila Monteiro de Brito.Educação Especial e Inclusiva: Uma Análise sobre a Importância de uma Equipe Multiprofissional no Contexto Educacional no Filme "Como Estrelas na Terra". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

18.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, A. C. S.; ALMEIDA, E. B. F.. Participação em banca de Nathalya Ferraz de Franca.Uma análise psicológica do conto Joãozinho e Margarida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

19.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.; ALVES, E. Z. J.. Participação em banca de Mariana Sganzella Bambini.Métodos Tradicionais e Inovadores de Intervenção para o Desenvolvimento da Criança Portadora do Transtorno de Espectro Autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

20.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Henriques, Flávia; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Thays Sousa da Silva e Gabriele da Rosa Costa.Análise do Conto de Fada na compreensão do desenvolvimento psicológico da criança com TDAH. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

21.
CARRAMILLO-GOING, Luana; VIEIRA, M.T.B.P; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Bruna Silva Gomes.O brincar na clínica comportamental infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

22.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; NACARATO, A. E. C. B.. Participação em banca de Pedro Eduardo Tarla de Oliveitra Roela.O uso da terapia cognitivo-comportamental no tratamento da depressão: um diálogo entre comportamento e cognição. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

23.
CARRAMILLO-GOING, Luana; TEIXEIRA, L. C.. Participação em banca de Yuri Fernandes Moreira.O role-playing game e seu uso na escola: uma compreensão a partir de Vygotsky. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

24.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SCHERER, C.. Participação em banca de Paloma da Silva Araujo.Um olhar psicológico acerca de possíveis relações entre o juizo moral e a espiritualidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

25.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Atani de Souza Monte.A memória como fator de indução do processamento emocional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

26.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Tania Maria Correa; Henriques, Flávia. Participação em banca de Andrews Augusto Tavares.A Importância da Orientação Vocacional para a Vida dos Jovens em Busca de Ajuda na Escolha de Carreira Profissional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

27.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.; SANTOS, A. C. S.. Participação em banca de Agnes Regina Peres dos Santos e Giovana Leitão Uzuelli.A importância do psicólogo na oncologia pediátrica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

28.
ALVES, E. Z. J.; ALVEZ, H.; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Jéssica Jardim de Godói Lima.Gestando futuro pai. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

29.
NOBRE, T. L.; CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de Grasiela Eismann Mena Neis.Da sexualidade à sedução patológica uma análise do filme don juan de marco sob o olhar da psicanálise. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

30.
NOBRE, T. L.; CARRAMILLO-GOING, Luana; STAMATO, M. I. C.. Participação em banca de Aline Ribeiro dos Santos / Victor Hugo Almeida de Oliveira.Crianças abrigadas, mães desabrigadas? Um estudo sobre os efeitos do cuidado materno na formação psíquica do sujeito. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

31.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PINHO, R.; ALVES, E. Z. J.. Participação em banca de Amanda Christal Figueiredo Terra / Daniela de Lima Rosa.Ciúme patológico: relacionamentos amorosos doentios. Uma análise psicanalítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

32.
CARRAMILLO-GOING, Luana; TEIXEIRA, L. C.; STAMATO, M. I. C.. Participação em banca de Luciana Caldeira da Cruz.Exploração sexual de crianças e adolescentes no estado de São Paulo - êxitos e desafios dos projetos de enfrentamento.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

33.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Marcos Barbosa de Almeida.Empatia e Esclerose Múltipla. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

34.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, A. C. S.. Participação em banca de Diego Moreira Fernandes.Jogos Eletrônicos e o Desenvolvimento Moral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

35.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALMEIDA, E. B. F.. Participação em banca de Priscila Freitas Santana.Os Seis Criados do Príncipe Uma Interpretação Analítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

36.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; NOBRE, T. L.. Participação em banca de Ana Carolina Andreeta.Os Benefícios do Uso de Animais em Terapia com Crianças Autistas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

37.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; SILVA, F. J. G.. Participação em banca de Marcelo Souza do Nascimento.Musicoterapia como Auxiliar no Tratamento do Dependente Quimico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

38.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALMEIDA, E. B. F.; NOBRE, T. L.. Participação em banca de Kelly Cristina Ferreira da Silva.Personagens Malvados nos Contos de Fadas: A Identificação da Crtiança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

39.
SANTOS, V. L. A.; CARRAMILLO-GOING, Luana; HIROOKA, R. I.. Participação em banca de Juliana Moraes, Vitória Monteiro, Bianca Fernandes.O enfermeiro e o brinquedo terapêutico na criança hospitalizada. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

40.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, V. L. A.; RODRIGUES, M. C. A.. Participação em banca de Edileide Santos de Souza e Regina Helena C. B. dos Santos.O brinquedo terapêutico em diferentes áreas de atuação do enfermeiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

41.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, V. L. A.; HIROOKA, R. I.. Participação em banca de Gisele Cristina de Almeida, Nayara Freitas e Fabiana Castro.A criança hospitalizada e os brinquedos na sessão de brinquedo terapêutico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

42.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, A. C. S.; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Monique Sousa Nascimento e Priscila de Souza Santos.Da Brincadeira à violência: Bullying e sua influência no rendimento da aprendizagem escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

43.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Mayara Alves Ramos de Lima.João e Maria - Uma interpretação analítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

44.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; Henriques, Flávia. Participação em banca de Amanda Teixeira de Oliveira e Silva.O transtorno do espectro Autismo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

45.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida; Henriques, Flávia. Participação em banca de Thiago Pereira.A comunicação nos tempos modernos: A influência da internet no diálogo familiar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

46.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Marcelly Lima Soares.O simbolismo na arte e suas expressões na Clíníca Junguiana. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

47.
CARRAMILLO-GOING, Luana; SANTOS, A. C. S.. Participação em banca de BRUNO ANTUNUCHE E SINVAL BRAZ DE MORAES.PSICOLOGIA ANALITICA DE C.G. JUNG E A INDUSTRIA CULTURAL: UMA ALTERNATIVA POR MEIO DO PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

48.
SANTOS, A. C. S.; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de THAIS DO VALE COSTA.OS EFEITOS PSICOLOGICOS DA EMETOFOBIA EM CRIANÇAS E JOVENS DE 9 A 15 ANOS.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

49.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de JULIANA OLIVIERI MARQUES.AS INFLUÊNCIAS DA BELEZA DO CONSUMO E DOS PADRÕES ESTEREOTIPADOS NAS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

50.
CARRAMILLO-GOING, Luana; TARDELI, D. D.. Participação em banca de MIRIAM BISPO DOS SANTOS.O PUER ALTERNUS SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA ANALÍTICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

51.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NACARATO, A. E. C. B.. Participação em banca de PAULA GALANTE DE SOUZA E TATHIANA DE OLIVEIRA CAMPOS.A NOVA ERA CIBERNÉTICA: O FACEBOOK COMO FERRAMENTA PREJUDICIAL AO RENDIMENTO ESCOLAR DOS ADOLESCENTES.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

52.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.. Participação em banca de DALYNE DOS SANTOS FERNANDES.AMOR E DEPENDÊNCIA, O AMOR PATOLÓGICO DIANTE DA TEORIA DO APEGO.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

53.
CARRAMILLO-GOING, Luana; MOREIRA, M. L.. Participação em banca de Isabella Pacheco Bleck Louzano.O processo de individuação da mulher em uma visão arquetípica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

54.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Renata Albuquerque Loverro Rosario.Precisamos falar sobre o Kevin. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

55.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.. Participação em banca de Carolina da Silva Lamarck.Jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

56.
Henriques, Flávia; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Leticia Almeida de Oliveira.Adolescência em crise: o que fazer quando os seus sonhos não são os mesmos dos seus pais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

57.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CHALELA, I. C.. Participação em banca de David Aguiar de Oliveira.Um olhar gestáltico sobre a avaliação do aluno no ensino superior. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

58.
OLIVEIRA, V. M. B.; CARRAMILLO-GOING, Luana; Santos, Dalva Loreato. Participação em banca de Antonio Pedro da Silva Neto.A família e a prática de jogos por adolescentes no processo de memorização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

59.
Lemos, Daisy I. Margarida; CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Natália Oliveira de Magalhães.Pais separados; consequências na vida dos filhos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

60.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Santos, Waldir Carlos Santana dos; Noronha, Olímpia Rosa. Participação em banca de Bruna Ranzatti e Talita Bolzan Fernandes da Silva.Vínculos Emocionais em o Príncipe de Saint-Exupery na perspectiva da teoria das Relações Objetais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

61.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Duprat Rosaly; Santos, Waldir Carlos Santana dos. Participação em banca de Paola Maoskem e Suelem Lopes Gomes.O simbolismo do Filme: "O labirinto do Fauno" na perspectiva junguiana. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

62.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Santos, Dalva Loreato; Souza, Andréia Claudia de.. Participação em banca de Nathália Novaes Luz e Sara Maria de S Gonçalves.Representações Simbólicas dos professores frente à indisciplina no contexto escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

63.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Santos, Dalva Loreato; Vian, Silvia. Participação em banca de Luana Gomes Peixoto e Simone Aparecida da Silva.Danças Circulares e o desenvolvimento da Cooperação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

64.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Karina G. de Olivera; Katarine S Teixeira; Thalita G Moreira.Professor: O alto nível de stress que leva à readaptação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

65.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Oneida Lúcia Ventura.Desenvolvimento gerencial das emoções. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

66.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Priscila Maria Luciano.Ressignificando o processo de interações sociais na creche. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

67.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Duprat Rosaly; Donha, Marcus Cesar. Participação em banca de Mariana Ferrz Maykot.O processo de individuação e os arquétipos da persona e da sombra no filme Shrek. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

68.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PAULA, F. V.; Furusawa, Ligia Mitsuko. Participação em banca de Debora da Silva Leandro; Suzana Barbosa Cardoso.Conhecimento Morfológico derivacional e sua relação com o desempenho na escrita de palavras. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

69.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Contieri, Suzana de Mello; Santos, Waldir Carlos Santana dos. Participação em banca de Leandro T. Mendes; Marina P de Rezende, Karen C. M. da Silva.Em seu lugar: análise sobre a dislexia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

70.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Oliveira, Rosane Silva de; Santos, Dalva Loreato. Participação em banca de Ianira Ribeiro; Karin H Miaguti, Sara M Thomaz.Uma leitura piagetiana do desenvolvimento moral sobre a epístola aos hebreus. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

71.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Aline Tarelho Fernadnes.O processo de emancipação sexual da mulher a partir dos novos papéis conquistados na sociedade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

72.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Carla da Silva, Felipe da Silva Galvão.Adolescentes infratores: Uma questão familiar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

73.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Aline A Motta Paiva, Cristiane R Lopes, Valquíria S Santana.O conflito entre o abandono e o apego em crianças institucionalizadas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

74.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Lemos, Daisy I. Margarida. Participação em banca de Aline Ximenes de Resende, Ana Paula Raucci, Renata M Rossman.A contribuição da Neuropsicologia no diagnóstico da doença de Alzeimer. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

75.
CARRAMILLO-GOING, Luana; MARQUES, S.; Gold, Valquíria. Participação em banca de Daniele de Souza e Vivian Langhi."O Pequeno Principe" e o processo de individuação: um enfoque Junguiano. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

76.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Custódio, Eda M; Cécar, Carla Patricia Hernandes Ribeiro. Participação em banca de João Victor Sant'ana e Marília Kishi Lazzeri.Uma análise comparativa do desenvolvimento moral segundo Kolberg entre dois contos em crianças de 08 à 09 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

77.
CARRAMILLO-GOING, Luana; OLIVEIRA, V. M. B.; Foresti, Sonia Maria Perroudi da Silveira. Participação em banca de Karin Gerlach Dietz e Rafael Érik de Menezes.Integração família-hospital: o papel da brinquedoteca hospitalar em Santo André e São Bernardo do Campo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

78.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Ana Paulo L Teixeira de Souza e Thiago Barbosa.Aprendizagem das Habilidades sociais no jogo de regras da capoeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

79.
CARRAMILLO-GOING, Luana; AVOGLIA, H. R. C.; GIMENES, B. P.. Participação em banca de Cintia P dos Santos e Silmara Mirana Reis.Brinquedoteca, Contos de Fadas e Psico-oncologia Pediátrica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

80.
CARRAMILLO-GOING, Luana; WAJNSZTEJN, R.; PAULA, F. V.. Participação em banca de Luciana Miranda e Paula Martins de Freitas.Os Contos de Fadas como Recurso para o Aumento de Atenção Concentrada em uma Criança com TDAH. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

81.
OLIVEIRA, V. B.; CARRAMILLO-GOING, Luana; MAXIMO, I. M. N. S.. Participação em banca de Marisleide Dantas Botelho.Observação Lúdica e Avaliação de Habilidades Sociais em Organização Não Governamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

82.
CARRAMILLO-GOING, Luana; MARQUES, S.; TOMMASI, S.. Participação em banca de Carolina Lopes Canteras e Fernanda Esteves.A manifestação dos arquétipos anima a animus nos relacionamentos amorosos: uma análise do amor entre Shrek e Fiona. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

83.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Mariana Rodrigues Dias.As práticas institucionais no contexto educacional: um estudo de caso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

84.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Barbara Cristina Pereira Assunção.Estudo em crianças de 7 a 8 anos sobre a agressividade no conto de fada "A Guardadora de Gansos". 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

85.
CARRAMILLO-GOING, Luana; WAJNSZTEJN, R.; AVOGLIA, H. R. C.. Participação em banca de Juliana M Oliviera.A hiperatividade no contexto pré-escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

86.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Ana Paula Brait Gava e Juliana A Moreno.A indisciplina no contexto escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

87.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Janaina Alvarez de Amorim.O lugar da internação na brincadeira infantil: O papel do adulto na inter-relação com a criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

88.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Carolina Rizzardi Afonso.Harry Porter: um estudo sobre a manifestação de coragem infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

89.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Participação em banca de Ana Carolina Russi Farineli.A identificação da família com os Simpsons. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; GOMES, T. S.; SOUSA, M. R. A. E.. Programa Mias Educação: Do discurso à Prática no município de Santos - S.P. 2018. Universidade Metropolitana de Santos.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. O lúdico no primeiro ano do ensino fundamental: o real e o ideal. 2018. Universidade Metropolitana de Santos.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana; MALAVASI, A.. Desafios e Perspectivas da Docência para a atuação no Projeto Atendimento Pedagógico Domiciliar. 2017. Universidade Metrpolitana de Santos.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana; ALVES, H.; FOCACCIA, R.; MACCAGNAN, P.. Caracterização Sociodemográfica e Clínica das Reiternações Psiquiatricas em uma Enfermaria de Saúde Mental em Hospital Geral na Baixada Santista, no período de 2010 a 2016. 2017. Universidade Metrpolitana de Santos.

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana; NATÁRIO, Elisete Gomes. A Prática Docente na Construção de um Ambiente Sócio Moral em Sala de Aula do 6 ano do Ensino Fundamental. 2017. Universidade Metrpolitana de Santos.

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CERNACH, Mirlene Cecilia Soares Pinho. Impacto Familiar no Transtorno do Espectro Autista: Elaboração e Validação de um Intrumento. 2017. Universidade Metrpolitana de Santos.

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana; Renata Barrocas. Relações entre a questão de gênero na escola e o desempenho escolar: conceitos, estado da arte e proposta de coeducação de base reflexiva. 2017. Universidade Metrpolitana de Santos.

Concurso público
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contratação de Docente da disciplina PRÁTICA DE ENSINO EM MÚSICA I, do curso de Licenciatura em Música, do Centro das Ciências da Educação. 2012. Universidade Católica de Santos.

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contratação de Docente da disciplina HARMONIA I, do curso de Licenciatura em Música, do Centro das Ciências da Educação. 2012. Universidade Católica de Santos.

3.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contratação de Docente da disciplina COMUNICAÇÃO VERBO-GESTUAL I, do curso de Produção Visual, do Centro da Comunicação e Artes. 2012. Universidade Católica de Santos.

4.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contratação de Docente da disciplina MÍDIA III, do curso de Publicidade e Propaganda, do Centro de Comunicação e Artes. 2012. Universidade Católica de Santos.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
V Seminário de Educação Integral de Santos. 2017. (Seminário).

2.
III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE. 2016. (Encontro).

3.
XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje."As relevâncias das políticas públicas na gestão da educação". 2016. (Outra).

4.
XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. 2016. (Outra).

5.
XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje."A equipe gestora na perspectiva da escola de educação e tempo integrais- uma vivência interdisciplinar". 2016. (Outra).

6.
XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje."A importância do criar no fazer artístico". 2016. (Outra).

7.
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercambio Cientifico ANPEPP. 2016. (Simpósio).

8.
XVI Congresso Brasileiro de Esclerose Múltipla e Neuromielite Óptica. Aggressive behavior is uncommon in patients with multiple sclerosis. 2015. (Congresso).

9.
7th ITRA World Congress. O JOGO CARA A CARA COM OUTRAS FACES. 2014. (Congresso).

10.
7th ITRA World Congress. O lúdico e a interdisciplinaridade no Ensino da Educação Ambiental. 2014. (Congresso).

11.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2014. (Congresso).

12.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.Brincar no Hospital. 2014. (Simpósio).

13.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.Formação e Práticas Profissionais: Desenvolvimento Humano e o Direito do Brincar na Infância. 2014. (Simpósio).

14.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.O Direito de Brincar e as Políticas Públicas em Prol da Infância: A Função da Brinquedoteca e do Brinquedista. 2014. (Simpósio).

15.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.Brinquedoteca Universitária: Um Estudo do Desenvolvimento Moral. 2014. (Simpósio).

16.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2014. (Simpósio).

17.
Dia do Brincar - MUBE."Escrevendo com as Fadas". 2013. (Oficina).

18.
II CONINTER. FÓRUM INTERDISCIPLINAR-MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO.. 2013. (Congresso).

19.
II CONINTER. Currículo: Alfabetização, Educação Ambiental e o Lúdico. 2013. (Congresso).

20.
Encontro Municipal de Disseminação de Práticas de Enfrentamento à Violência contra Crianças e Adolescentes com Deficiência.Disseminação de Práticas de Enfrentamento à Violência contra Crianças e Adolescentes com Deficiência. 2012. (Encontro).

21.
IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia - ABPp e I Simpósio Internacional de Neurociências, Saúde Mental e Educação - CEPP, "Diálogos entre neurociências, Saúde mental e Educação". Mini-Curso Contos para se Escrever: Alfabetização por meio dos contos de fadas. 2012. (Congresso).

22.
4ª Jornada Nacional do Brincar e da Brinquedoteca. 2010. (Outra).

23.
I Fórum Paulista de Sustentabilidade da Educação Física e do Esporte na Escola. 2010. (Outra).

24.
Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento - Curso Panorama do Ensino Superior e Avaliação: avanços e fragilidades. 2010. (Outra).

25.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares- VIII Colóquio sobre questões curriculares. 2008. (Outra).

26.
A Aventura Pedagógica no Ensino Superior do Programa de Capacitação Docente da Universidade Metodista de São Paulo. 2007. (Oficina).

27.
Programa de Capacitação do banco de Avaliadores do SINAES (BASis). 2007. (Outra).

28.
Trabalhos por Projetos Integrados da Saúde do Programa de Capacitação Docente da Universidade Metodista de São Paulo. 2007. (Oficina).

29.
VI Congresso Brasieliro de Psicologia do Desenvolvimento. 2007. (Congresso).

30.
VIII Congresso Nacional - Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromisso e Perspectivas. 2007. (Congresso).

31.
18 th Internacional Congress. 2006. (Congresso).

32.
II Encontro Multidisciplinar sobre o atendimento a criança e ao adolescente. 2006. (Encontro).

33.
III Encontro Científico de Psicologia e Fonoaudiologia e VII Encontro Científico de Fonoaudiologia e na XXIX Semana de Psicologia. 2006. (Encontro).

34.
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, Formação: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia. 2006. (Simpósio).

35.
V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2005. (Congresso).

36.
VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. 2005. (Congresso).

37.
2º Encontro de Extensão e Ações Comunitárias. 2004. (Encontro).

38.
7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão. 2004. (Congresso).

39.
I Encontro Científico de Psicologia e Fonoaudiologia, XXVIII Semana de Psicologia e V Encontro Científico de Fonoaudiologia. 2004. (Encontro).

40.
I Encontro Interinstitucional de Atendimento à Queixa Escolar. 2004. (Encontro).

41.
VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2004. (Congresso).

42.
XI Semana de Psicologia da Universidade Ibirapuera. 2004. (Outra).

43.
Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

44.
Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

45.
Forúm: Audição - enfoque transdisciplinar. 2003. (Encontro).

46.
VII Congresso de Pediatria do ABCD - Humanizando a Prática Pediátrica. 2003. (Congresso).

47.
XXVII Semana de Psicologia da Metodista. 2003. (Outra).

48.
XXVI Semana de Psicologia. 2003. (Oficina).

49.
2ª Semana de Pedagogia. 2002. (Oficina).

50.
6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão. 2002. (Congresso).

51.
Congresso Educação e Transformação Social. 2002. (Congresso).

52.
I Jornada de Pedagogia - Campus Santos. 2002. (Congresso).

53.
1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário de Extensão. 2001. (Seminário).

54.
1ª Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário de Extensão. 2001. (Seminário).

55.
1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.Um estudo sobre a punição em contos de As Mil e uma Noites. 2000. (Encontro).

56.
5º Congresso de Produção Científica. 2000. (Congresso).

57.
Encontro Estadual Clínicas - Escolas.Encontro Estadual Clínicas Escola. 2000. (Encontro).

58.
Um Olhar sobre Paulo Freire. A possível correlação entre a estrutura e a brincadeira e a construção da Autonomia pela Criança através de sua Interpretação dos Contos de Fadas. 2000. (Congresso).

59.
III Congresso da Produção Científica - Avanços da Pesquisa. O Estudo sobre a Compreensão Econômica e do Lucro na Criança - Pesquisa explanatória modelo de Juan Delval. 1998. (Congresso).

60.
Semana Cultural de Psicologia - UMESP.Violência - A Violência nos Clássicos de Psicologia.. 1997. (Simpósio).

61.
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).

62.
Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget. Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget.. 1996. (Congresso).

63.
Semana da Psicologia.Semana da Psicologia. 1994. (Outra).

64.
Semana da Psicologia.Semana da Psicologia. 1994. (Outra).

65.
Semana FAFIANA. 1994. (Outra).

66.
Semana da Psicologia. 1993. (Outra).

67.
II Simpósio de Educação.A Influência da Literatura na Alfabetização. 1992. (Simpósio).

68.
1ª Jornada Construtivista.Perspectivas Atuais do Construtivismo Genético. 1991. (Outra).

69.
1ª Jornada Construtivista.O Figurativo e o Operativo no Processo da Construção do Conhecimento. 1991. (Outra).

70.
Simpósio Usos da Leitura.Simpósio Usos da Leitura. 1991. (Simpósio).

71.
Encontro Municipal de Alfabetização. 1989. (Encontro).

72.
Encontro Regional de Alfabetização.Encontro Regional de Alfabetização. 1989. (Encontro).

73.
XIII Semana de Psicologia.XIII Semana de Psicologia. 1987. (Encontro).

74.
I Congresso Internacional de Educação Piagetiana. 1984. (Congresso).

75.
II Congresso Piagetiano. II Congresso Brasileiro Piagetiano. 1984. (Congresso).

76.
XIV Congresso Interamericano de Psicologia - Interramerican Society of Psychology. XIV Congresso Interamericano de Psicologia - Interramericano Society of Psychology. 1973. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Comissão Organizadora I Encontro de Pesquisa e Iniciação Cientifica da UNIMES. 2018. (Outro).

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ? Abrapee. 2016. (Congresso).

3.
OLIVEIRA, V. M. B. ; BOMTEMPO, E. ; CARRAMILLO-GOING, Luana ; PEREZ-RAMOS, A. M. Q. ; BICHARA, Ilka Dias ; Khor, Ai-Na ; LUCOT, Alice ; BARTOLUCCI, Giorgio ; SOLE, Maria Borja I ; ATKINSON, Pat ; FUCHS, Renate . XII Congresso Internacional de Brinquedos. 2011. (Congresso).

4.
OLIVEIRA, V. M. B. ; CARRAMILLO-GOING, Luana ; AVOGLIA, H. R. C. ; GIMENES, B. P. ; MARTINS, Isildinha ; FORTUNA, Tania . 3ª Jornada Nacional do Brincar e na Brinquedoteca. 2009. (Outro).

5.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 7º Congresso de Produção Científica & 6º Seminário de Extensão. 2004. (Congresso).

6.
CARRAMILLO-GOING, Luana. I Jornada de Pedagogia - UNIP - Campus Santos. 2003. (Outro).

7.
CARRAMILLO-GOING, Luana. XXVI Semana de Psicologia. 2003. (Congresso).

8.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 2ª Jornada de Iniciação Científica e 5º Seminário de Extensão. 2003. (Congresso).

9.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão. 2002. (Congresso).

10.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 1º Jornada de Iniciação Científica & 3º Seminário de Extensão. 2001. (Congresso).

11.
CARRAMILLO-GOING, Luana; PEREIRA, H. B. C. ; SILVA, R. C. . 5º Congresso de Produção Científica. 2000. (Congresso).

12.
CARRAMILLO-GOING, Luana. 4º Congresso de Produção Científica. 1999. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Carla Bazilio de Souza. ESTOU AQUI PARA APRENDER, DESENHAR É COISA DE CRIANÇA! PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos, . Orientador: Luana Carramillo Going.

2.
Eliana Aparecida Miranda Paulo. A GESTÃO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: TRILHANDO OS CAMINHOS NO MUNICÍPIO DE SANTOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos, . Orientador: Luana Carramillo Going.

3.
Márcia de Castro Calçada Kohatsu. A escola de tempo integral no município de Santos: Elo entre sujeitos e saberes. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos, . Orientador: Luana Carramillo Going.

4.
Tiago Efrem Andreeta. A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE A LUDICIDADE NESTA ETAPA. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos, . Orientador: Luana Carramillo Going.

5.
Liliane Angerami de Souza. A formação do gestor no curso de Pedagogia da Universidade Metropolitana de Santos. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos, . Orientador: Luana Carramillo Going.

6.
Luciana Pierry Cardoso. A Educação Moral: Um olhar sobre a Educação Infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos, . Coorientador: Luana Carramillo Going.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vanusa Aparecida de Souza. Os Contos de Fadas como intervenção Psicopedgógica na Construção da Linguagem Oral e Escrita nos Anos Iniciais. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

2.
Kamilla Novais da Silva. A Utilização do Jogo de Regras no Processo de Desenvolvimento dos Limites de Crianças de 6 Anos na Escola. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

3.
Marina Vieira Novaes. A Utilização do da Brinquedoteca no Vínculo Socioafetivo com Crianças de 4 Anos Internadas no Hospital. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

4.
Amanda Oliveira de Almeida. O brinquedo terapêutico na prática hospitalar. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

5.
André Luiz Vieira Funfas. O grupo de apoio no processo de acolhimento do estresse do professor: uma intervenção psicopedagógica. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

6.
Andrea Gonçalves Franco da Silva. O primeiro ano do ensino fundamental e a aquisição da leitura e da escrita. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

7.
Andressa Gonzales Pedrosa. A relação escola e a família na aprendizagem. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

8.
Bárbara Contro. A inclusão escolar do aluno autista em sala de aula regular. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

9.
Elisângela do Nascimento. Bullyng na sala de aula: um desafio diário. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

10.
Elizabete de Melo Moura. Crianças abrigadas e o preconceito nas escolas. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

11.
Janaína Maria das Dores da Silva Lino. A intervenção do psicopedagogo na separação Mãe-bebê no início da educação infantil.. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

12.
Joyce Vassão Andrade. O movimento e a dança na educação: uma parceria possível?. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

13.
Luisa Fortes Gouvea. Transtorno do expectro autista e a alfabetização. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

14.
Maria de Fátima da Silva Ribeiro. A influência dos blocos lógicos no raciocínio lógico da criança de 6 anos. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

15.
Marta Maria Ribas. O brincar, nas séries escolares iniciais, e o desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

16.
Moacir Tadeu de Oliveira Júnior. Psicopedagogia e técnica vocal. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

17.
Nathália Roberta Ruivo Gabriel. A linguagem sob a perspectiva histórico-cultural como integrante na inicialização do processo de alfabetização. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

18.
Patrícia Vieira Roncete. Cães como coadjuvantes terapêuticos no tratamento de crianças com transtorno do espectro autista. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

19.
Renata Caroline de Souza. Era uma vez...contos de fada e uma sala de aula: Narrativas de Luís da Câmara Cascudo como instrumento de auxílio na alfabetização. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

20.
Vanessa Dantas Rodrigues. O atendimento psicopedagógico no contexto hospitalar com crianças de 7 a 11 anos. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

21.
Aline Junqueira Cortes. As contribuições da brinquedoteca como suporte psicopedag[ogico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

22.
Ana Raquel Leite de Oliveira Cardoso. O impacto da desorganização familiar no desenvolvimento escolar. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

23.
Ednalva Santos da Silva. Educação infantil, crianças com seus direitos garantidos, precisando de uma conscientização coletiva para efetização qualitativa desses direitos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

24.
Gabriela Brito da Silva. Influência da dinâmica familiar na aprendizagem. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

25.
Juliana Alvarez Maraia. A importância da orientação familiar no atendimento psicopedagogico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

26.
Juliana Gonçalves Guilherme Santana. DISLEXIA: dificuldade específica nos processamentos da linguagem. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

27.
Karina Turssi Pereira. As dificuldades no diagnóstico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

28.
Nathalia Prieto. O Desenho na Avaliação Psicopedagógica. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

29.
Nathalia Machado Paiva. A importância da autoridade para a construção da autonomia da criança. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

30.
Nayara Prieto. Orientação familiar na construção da autonomia das crianças. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

31.
Renata Ruiz Rodrigues. A intervenção psicopedagógica em uma criança autista. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

32.
Roseane Oliveira da Silva. O aprendizado nas dependências escolares. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

33.
Gislaine Rodrigues Alves de Souza. Contos de Fadas: uma proposta pedagógica. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

34.
Luciana Cardoso Carneiro. A falha da Educação Moral. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

35.
Tania Rose Camacho Vieira. Reflexão do Corpo Docente Através de Contos. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

36.
Adriana Ferrari. Aprender Fazendo. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

37.
Ana Célia Lee Barbosa. Reflexão acerca dos Contos de Fadas. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

38.
Cristiane do Prado B. Gori e Eliana Isabel Biazotto. Uma Experiência através dos Contos Folclóricos e da Literatura Infantil. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

39.
Giane Januário dos Santos. A Importância dos Contos de Fadas no Processo de Alfabetização. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

40.
Márcia Menquique. Os Contos de Fadas e os Anseios Humanos. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

41.
Fátima Chiapetta. Somos Seres Humanos: Precisamos Sentir, Sonhar, Criar e Amar. Capacitação de Profissionais na Área Educacional por meio de Contos de Fadas, Música e Dança. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

42.
Irene Gonçalves dos Santos e Maria Cristina Bertolino. Professores e Alunos como Sujeitos da Organização do Trabalho Pedagógico. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

43.
Kátia Franco de Godoy Terror. As dificuldades de Aprendizagem como Reflexo das Transferências Mal Elaboradas pela Sociedade. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

44.
Virgínia Pires da Silva. Uma Proposta Metodológica para Uma Prática Multidisciplinar entre a História e a Geografia da CIdade de Santos. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

45.
Regina Célia Brossi. Jogo, um Jeito Novo de Caminhar. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

46.
Nair Harue Fukuti. A Contribuição das Lendas Folclóricas no Desenho da Criança. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

47.
Solange Oliano Vilhalva de Campos. Quem Conta um Conto Aumenta um Ponto. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

48.
Regina Célia de Carvalho. Literatura Infantil e Desenvolvimento da Criatividade em Uma Criança de 10 Anos: Um Trabalho Psicopedagógico. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

49.
Denise Grotti. A Socialização da Criança diante dos Contos de Fadas. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

50.
Adriana Nóbrega Santana. Capacitação de Professores através dos Contos de Fadas. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

51.
Sandra de Souza Mascarenhas. Vamos Brincar de Fazer de Conta? Os Contos de Fadas como Facilitadores na Compreensão da Ação. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

52.
Cenira de Fatima Queroz Navarro. Aprender Jogando: Contribuições do Jogo de Regra. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

53.
Patrícia Fujinaga. Crianças Produtoras de Textos: A Escrita partindo dos diferentes Portadores de Textos. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

54.
Roseli Alves Moreira Yamamoto. A Importância da Leitura na Escola. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

55.
Rosangela Di Santo de Melo. O Aspecto Afetivo Emocional Através do Simbolismo nos Contos de Fadas. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Binca dos Santos Gonzaga Soares. Abandono Afetivo Paterno e a Repercussão no Processo de Aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

2.
Mariana Ferreira de Lima. Bullying, Cyberbullying e Automtilação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

3.
Wellington Marques da Silva. Cidades Educadoras e as Políticas Públicas: As Contribuições para uma Educação Integral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

4.
Pamela Cassia da Silva Alves. Adoção Tardia: Dificuldades de Adoção de Crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

5.
Elisabeth Tahara Corrêa. As Consequências da Punição Corporal em Crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

6.
Maryanna Guedes Sorio. A Fantasia de Walt Disney e o Despertar da Emoção: Uma análise do Filme Frozen. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

7.
Gabrielle Aparecida Miyahira. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Influências e Conhecimento sobre os Critérios Diagnósticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

8.
Gabrielle Martins Costa. As Possíveis Relações entre o Juízo Moral e o Bullying son um Olhar da Psicologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

9.
Maria Fernanda Moraes da Costa e Ana Luiza Bertocco Martins. A Construção da Identidade em Filhos Legitimados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

10.
Tainá Mazzitelli de Almeida. A Construção do Real Simbólico e o Desenvolvimento Neuropsicomotor da Crainçã de 4 a 6 Anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

11.
Priscila Monteiro de Brito e Larissa Wanderley Cavalcanti. Educação Especial e Inclusiva: Uma Análise sobre a Importância de uma Equipe Multiprofissional no Contexto Educacional no Filme "Como Estrelas na Terra". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

12.
Nathalya Ferraz de Franca. Uma análise psicológica do conto Joãozinho e Margarida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

13.
Mariana Sganzella Bambini. Métodos Tradicionais e Inovadores de Intervenção para o Desenvolvimento da Criança Portadora do Transtorno de Espectro Autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

14.
Thays Sousa da Silva e Gabriele da Rosa Costa. Análise do Conto de Fada na compreensão do desenvolvimento psicológico da criança com TDAH. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

15.
Bruna Silva Gomes. O brincar na clínica comportamental infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

16.
Agnes Regina Peres dos Santos e Giovana Leitão Uzuelli. A importância do psicólogo na oncologia pediátrica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

17.
Marcelo Souza do Nascimento. Musicoterapia como auxiliar no tratamento de dependentes químicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

18.
Ana Carolina Andreeta. Os benefícios do uso de animais em terapia com crianças autistas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

19.
Kelly Cristina Ferreira da Silva. Personagens malvados nos contos de fadas: a identificação da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

20.
Priscila Freitas Santana. Os seis criados do príncipe uma interpretação analítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

21.
Marcos Barbosa de Almeida. Empatia e esclerose múltipla. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

22.
Diego Moreira Fernandes. Jogos eletrônicos e desenvolvimento moral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

23.
Monique Sousa Nascimento e Priscila de Souza Santos. Da brincadeira a violência: Bullying e sua influência no rendimento da aprendizagem escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

24.
Mayara Alves Ramos de Lima. João e Maria: uma interpretação analítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

25.
Amanda Teixeira de Oliveira e Silva. O transtorno do espectro Autismo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

26.
Thiago Pereira. A comunicação nos tempos modernos: A influência da internet no diálogo familiar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

27.
Marcelly Lima Soares. O simbolismo na arte e suas expressões na Clíníca Junguiana. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

28.
Andressa de Fátima Fernandes e Jaci Gonçalves da Silva. Depressão no puerpério: há uma ligação direta com quadros anteriores da depressão?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

29.
MARIANI RAFAELA SOUZA. JOÃO E MARIA: UM OLHAR PSICANALÍTICO PARA O RITO DE PASSAGEM DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

30.
JAQUELINE BORGES DA SILVA. FACEBOOK: INDENTIDADE E INFLUÊNCIAS DA CULTURA PÓS MODERNA.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

31.
RENATA CAROLINE DE SOUZA MORAES. O MITO DO PRÍNCIPE ENCANTADO: ?UM DESPERTAR PARA VIDA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

32.
MARCIA BELA ALVAREZ EGASS. ARTETERAPIA: UM CAMINHO PARA RESSIGNIFICAÇÃO DO SOFRIMENTO PSIQUICO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

33.
AMANDA MARTINEZ LOURIDO. LIBERDADE PARA SER E APRENDER.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

34.
PRISCILA CORREIA SOSSAI. O LAÇO QUE SE TORNA NÓ: O AMOR DEPENDENTE SERIA UMA CONSEQUÊNCIA DO VÍNCULO MATERNO?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

35.
Renatta Albuquerque Loverro. "Precisamos falar sobre o Kevin" uma análise psicanalítica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

36.
David Aguiar de Oliveira. Um olhar gestáltico sobre a avaliação do aluno no ensino superior. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

37.
Isabella Pacheco Bleck Louzano. O processo de individuação da mulher em uma visão arquetípica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

38.
Carolina Silva Lamarck. Jogos e brincadeiras no processo da aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

39.
Leticia A.de Oliveira. Adolescência em crise: o que fazer quando os seus sonhos não são os mesmos dos seus pais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

40.
Giani Novales Aceto e Tayara Alves Pereira. A construção social da violência de gênero e a transgeracionalidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

41.
Mariana Tavares de Castro. As propagandas de cerveja e o incentivo ao consumo de álcool. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

42.
Juliana Laura Bolfer. Alfabetização de crianças com a autoestima baixa por meio dos contos de fadas em uma abordagem psicanalítica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

43.
Keit Maria Magdaleno Mattos. Branca de Neve: conflitos no relacionamento mãe e filha. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

44.
Lucian da Silva Barros. O desenvolvimento moral do adolescente: um estudo sobre a manifestação das virtudes no desenho animado Carverna do Dragão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

45.
Kátia Barbosa de L. Amorin e Mariana Dutra Macedo. Fábulas na escola: um estudo acerca do desenvolvimento moral em crianças de 7 a 11 anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

46.
Gilciane Carla Cardoso Figuerôa. Os comportamentos autodestrutivos de adolescentes em uma abordagem psicanalítica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

47.
Mariana Tavares de Castro. As propagandas de cerveja e o incentivo ao consumo de álcool. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

48.
Marcella Almeida de Sousa Melo. Ausência de limites dos pais para com os filhos na infância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

49.
Laís Fernandes Borges. A linguagem poética do corpo que dança: um olhar fenomenológico existencial. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

50.
Juliana Alvarez Maraia e Juliane Salustino da Silva. Os relacionamentos amorosos na contemporaneidade: o ciúme romântico e seus desdobramentos nas relações heterossexuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

51.
Lucas Mesquita da Silva. João e o pé de feijão: conto ou realidade?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

52.
Suellen Carneiro Marinho. Rivalidade fraterna: uma ampliação arquetípica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

53.
Stephanie Ranciaro Sanches. Contribuições do psicólogo ao professor nos casos de crianças portadoras de TDA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

54.
Tarcila Gonçalves de Oliveira. O conto de fada da mulher contemporânea. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

55.
Rudy Silva Vieira. Reabitando sentido: na natureza selvagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

56.
Fernando Henrique Mendes. Sobre a morte e o morrer do homem ocidental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

57.
Ana Carolina Jorge da Silva. Inserção do negro na Educação Superior. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

58.
Andréa Cristina Almeida Santos e Yara Correia Zito. Infidelidade Conjugal: a ausência do reconhecimento da sombra.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

59.
Letícia Ivy Almeida Santos. Orientação Vocacional: uma pesquisa sobre o trabalho desenvolvido pela Unisantos através da Semov. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

60.
Carolina Callili. A excelência do brincar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

61.
Bruna A Baptista de Carvalho e Cidia Mª M. M. de Almeida. Violência contra a mulher: poder e submissão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

62.
Luana Gomes Pexioto e Simone Aparecida da Silva. Danças Circulares e Desenvolvimento da Cooperação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

63.
Beatriz Garcia Stricagnoli. O ciúme e o crime passional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

64.
Camila Pimentel. O leão chama: A individuação de Lucia e o despertar da humanidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

65.
Matheus Lima da Gloria Marques e Thiago de Lima Santos. A atuação do psicólogo no contexto escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

66.
Dennis Henrique da Cruz. O papel do psicólogo no tratamento do câncer de mama. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

67.
Karina G Oliveira; Katarine S Teixeira e Thalita G. Moreira. Professor: O alto nível de estresse que leva à readaptação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

68.
Oneida Lúcia Ventura. Desenvolvimento gerencial das emoções. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

69.
Priscila Maria Luciano. Resignificando o processo de interações sociais na creche. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

70.
Bruna Ranzatti; Talita Bolzan. Vínculos emocionais em O Pequeno Príncipe de Saint-Exupéry na perspectiva da teoria das relações objetais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

71.
Ana Carolina G Scarpone e Rubenilda de O Menezes. O Lúdico na construção da autonomia em pacientes oncológio infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

72.
Patrícia Alejandra Ureta. Os Arquétipos Junquianos no Mito Celta da Deusa Serridulen e o Bardo Taliesin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

73.
Alyne Marques Francisco e Ana Paula de Souza Rollo. A Guardadora de Gansos no Regato: Psicologia Analítica e Beleza Feminina. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

74.
Danúbia Salões Conceição e Jéssica Cristina A de Freitas. Uma análise psicológico do efeito do trabalho dos palhaços para o bem estar de crianças hospitalizadas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

75.
Fernanda Santa Rosa. Prevenção ao uso abusivo de drogas: Análise da Produção Científica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

76.
Juliana Camargo Sestaro. O ciúme no relacionamento amoroso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

77.
Ianira Ribeiro, Karin H Miaguti, Sara M Thomaz. Uma leitura piagetiana do desenvolvimento moral sobre a epístola de hebreus. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

78.
Márcia Cirillo e Sonia Maria Azevedo Gama. Leitura: um olhar psicológico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

79.
Laís Vieira Balbino dos Santos. Terceira Idade e afetividade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

80.
Maurício Escobar. Hipnose: Formas de utilização dos métodos de sugestibilidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

81.
Cristiane da Silva Lopes, Tatiane Tavares dos Santos. Panfilia urbana: Um estudo sobre o comportamento de jovens em festas Rave. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

82.
Cintia Pereira dos Santos e Silmara Miranda Reis. Brinquedoteca, Contos de Fadas e Psico-oncologia Pediátrica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

83.
Paula Martins de Freitas e Luciana Miranda. os Contos de Fadas como recurso para o Aumento de Atenção Concentrada em uma Criança com TDAH. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

84.
Camila Marcondes; Lia Franco; Raquel Souza. O brincar: provedor de qualidade de vida para crianças da ala de queimados da Santa Casa de Misericórdia de Santos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

85.
Bárbara Cristina Pereira Assunção. Estudo em crianças de 7 a 8 anos sobre a agressividade no conto de fada "A Guardadora de Gansos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

86.
Maria José Francisco de Oliveira. A construção da disciplina em sala de aula na relação professor-aluno. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

87.
Maria Auxiliadora de Mattos Barros. Administração Escolar e Gestão Educacional, sua evolução a partir da mudança de paradigma. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

88.
Iracema Helena Silva Oliva Braga. Por que algumas crianças não conseguem ser alfabetizadas no 1º ano letivo: uma reflexão dos docentes alfabetizadores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

89.
Inês Villamarin Arrebola. Indisciplina na sala de aula. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

90.
Gisele Gonzalez Oliveira Gaspar José. A informática na educação: recurso ou empecilho pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

91.
Márcia Cabral Fernandes. O desenvolvimento psicomotor por meio dos jogos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

92.
Iracema Maria Dias Chaves. O Estudo do meio e da cidadania: contribuição à formação de alunos do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

93.
Luciane Andrade de Mattos. Análise da leitura no livro didático de Língua Portuguesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

94.
Marcia Lourenço Odorico. A importância da Avaliação na aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

95.
Maria Luiza Santos Silva Santana. A importância da alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

96.
Lucimar de Oliveira. Inclusão de alunos portadores de necessidades especiais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

97.
Márica Aparecida Mendonça de Castro. A importância da aprendizagem pré-escolar por meio do lúdico com jogos e brincadeiras. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

98.
Leila Samia Tovar Hostins. A indisciplina nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

99.
Lucinalva Nascimento Oliveira dos Santos. Alfabetização da Educação Infantil na visão de Vygotsky e Paulo Freire. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

100.
Luzenilda Gomes da Silva Oliveira. Formando alunos leitores nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

101.
Márcia Amaral. A indisciplina e a violência nas escolas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

102.
Maria Amélia de Souza Cruz. Alfabetização de jovens e adultos na terceira idade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

103.
Maria Aparecida Alves da Cruz. Processo de Inclusão de crianças/adolescentes com deficiência na escola pública. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

104.
Lucinete da Silva David. Limites e disciplina na Escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

105.
Maria Simone dos Santos Lavor. A importância da leitura na vida da criança. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

106.
Roberta Rocha F do Nascimento. Inclusão no mercado de trabalho: uma questão de cidadania. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

107.
Elcira Nuñez Nuñez. Adolescente, drogas e violência. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

108.
Maria Rodrigues Dias. As práticas institucionais no contexto educacional: um estudo de caso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

109.
Magnólia Jesus de Oliveira. Alfabetização e suas novas metodologias na pré-escola ao Ensino Fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

110.
Margareth Anilsa Teodoro de Souza. Salas superlotadas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

111.
Luciana A Pedrassi. Inclusão Escolar: A Porta de Entrada para uma Sociedade Democrática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

112.
Cristiane Santos Barthalo. Contos de Fada, aqui tudo é possível... compreendendo o processo de escrita de uma criança com Deficiência Auditiva. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

113.
Andreia Mariana Vinci. Um olhar comparativo das mil e uma noites. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

114.
Bruna Roge Mendes da Silva. O Brincar a brincadeira e o brinquedo: Um olhar histórico, psicológico e pedagógico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

115.
Flávia Izilda Silvestrini. Desenho - Estória: A perspectiva de uma criança institucionalizada. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

116.
Fernanda Pinto de Almeida. Estudo das representações étnicas por crianças negras com idade entre sete e oito anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

117.
Cynthia Mara Alves da Silva. A Crueldade dentro da psique infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

118.
Glaucia Mastelari Francisco. O raciocínio das crianças no jogo de regra: Um estudo com o Jogo das Quatro Cores. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

119.
Telam Terezinha Moleiro Martins e Valéria Marques. A Construção do Desenho na Educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

120.
Leda Almeida Barros da Silva e Elida Alves dos Santos. O Construtivismo e suas repercussões. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

121.
Claudemir Ramos e Dayse Queiroz Pereira. Pedagogia Inicial e Alfabetização. 1996. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

Iniciação científica
1.
MARIA ESTELA DE FREITAS MAESTÁ. A HISTÓRIA DE UMA CANÇÃO: PEDAGOGIA WALDORF - FLAUTA MÁGICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

2.
Regina Célia de Sousa de Sá Porto. INSTITUIÇÕES ESCOLARES E COMUNIDADE: CONSCIENTIZAÇÃO ECOLOGICA SOBRE A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DAS EMPRESAS PORTUARIAS DA RMBS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luana Carramillo Going.

3.
Leticia Veiga Berlim. Brinquedoteca: desenvolvimento cognitivo por meio dos jogos de regras. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luana Carramillo Going.

4.
Fernanda Brites Salles dos Santos. Brinquedoteca, o Cantinho do Imaginário. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luana Carramillo Going.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Carolina Freitas Ribeiro; Iara Fortunato Citron. UME COLÉGIO SANTISTA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

2.
ANDRESSA NICOLI; BARBARA NEVES; HIUANE AZEVEDO THAIS RIBEIRO. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR I ORIENTAÇÃO VOCACIONAL. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

3.
Anisio Neto. SUPERVISÃO DE ​ ​ESTÁGIO ​ ​PROFISSIONAL ​ ​EM ​ ​PSICOLOGIA ESCOLAR ​ ​E ​ ​APRENDIZAGEM ​ ​II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

4.
Fernanda Garcia Estevez. SUPERVISÃO DE DE ​ ​ESTÁGIO ​ ​PROFISSIONAL ​ ​EM ​ ​PSICOLOGIA ESCOLAR ​ ​E ​ ​APRENDIZAGEM ​ ​II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

5.
Julia Quaresma Pires. DE ​ ​ESTÁGIO ​ ​PROFISSIONAL ​ ​EM ​ ​PSICOLOGIA ESCOLAR ​ ​E ​ ​APRENDIZAGEM ​ ​II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

6.
BIANCA DOS SANTOS GONZAGA SOARES. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

7.
Bianca Rodrigues Silva; Raphael de Medeiros Herrera. ESTÁGIO NO COLÉGIO SANTISTA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

8.
Bruna Pereira da Silva. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E DA APRENDIZAGEM I & II Orientação Vocacional. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

9.
CAMILA DA SILVA LOPES FIGUEIREDO. PROJETO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LOGICO MATEMÁTICO: JOGOS DE SENHA.. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

10.
Eduardo Brum. PROJETO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

11.
ELISABETH TAHARA CORRÊA; MARIANA FERREIRA DE LIMA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZAGEM II - UME COLÉGIO SANTISTA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

12.
Fernanda Gaspar; Gabriela Dreux; Raissa D. S. Felippe. Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

13.
Gabrielle Rios. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZADO II: Colégio Santista ? Projeto Escolar. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

14.
Iara Fortunato Citron. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR: UME COLÉGIO SANTISTA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

15.
Isabela Gobetti Leite. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

16.
PATRÍCIA DA SILVA CAXIADO; ISABELA MATHIAS. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E DA APRENDIZAGEM I E II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

17.
LEONARDO RAGGHIANTI CORDEIRO. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

18.
LETÍCIA DE M. G. PIRES. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZAGEM II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

19.
LETÍCIA MELO PAULO DE SOUZA; YOLANDA BUSNELO MORENO. ESTÁGIO PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZAGEM II. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

20.
Manoela Mendes de Souza. ESTÁGIO PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZAGEM II: Colégio Santista ? Projeto Escolar. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

21.
MARIA PAULA SANTOS DE LA JARA RAYGADA. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

22.
MARTA REGINA LIBUTTI OLIVEIRA. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM -UME PROFESSORA MARIA LUIZA ALONSO SILVA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

23.
MAURÍCIO HILÁRIO DE MELO. PROJETO DE ESTÁGIO ESCOLAR E APRENDIZAGEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

24.
PAMELA CASSIA DA SILVA ALVES. ESTÁGIO PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR E APRENDIZAGEM II: Colégio Santista ? Projeto Escolar. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

25.
THAYNÁ PEREIRA FERNANDES DA ROCHA. Projeto de desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Luana Carramillo Going.

26.
Almira Monteiro Santos. O Brincar Na Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

27.
Ana Lúcia Pereira Alves. Brinquedoteca. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

28.
Aparecida Donizette Gomes Ferreira. A Inclusão na Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

29.
Elsa Marcondes Ferreira Ramos. A Cantiga de Roda Colaborando com a Oralidade Infantil.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

30.
Ana Lucia Nóbrega. A Importância da Arte na Educação Infantil Expressada em Desenhos das Crianças na Visão do Professor.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

31.
Loreni Benedita Graciano Nascimento. A importância da brincadeira e do faz-de-conta.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

32.
Lourdes Monteiro Reis. Literatura Infantil: uma possibilidade para o desenvolvimento da oralidade na pré-escola. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

33.
Laírdes Maria Luperine Oliveira. A importância do brincar na educação infantil focalizando os jogos infantis. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

34.
Walkyria Alice dos Santos. Alfabetizar e Letramento, a construção do sujeito crítico. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

35.
Vânia Vasques Sevilhano da Silva. As rodas infantis como forma de aprendizado.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

36.
Rosa Maria Pereira. Sexualidade infantil.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

37.
Ana Cristina Cruz Lima. Do lúdico ao pensamento matemático.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

38.
Valentim, Regina. Jogos e brincadeiras no desenvolvimento psicomotor em crianças de 0 a 2 anos.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

39.
Luiza da Silva Pinto. A importância dos jogos para a aprendizagem da criança.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

40.
Ilda Melo Silva. Importância da música na Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

41.
Gislane Maria Pontes. Qual o significado do currículo na etapa da educação infantil?. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

42.
Marisa Rosa Pereira. Construção da Fala e da Linguagem para a criança com síndrome de Down na faixa etária de 3 a 4 anos. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

43.
Meire Sant'Anna. Educação Musical para Criança Especial.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

44.
Noelha Feitosa Monteiro Mencinaukis. A importância dos jogos na educação infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

45.
Maria Inês de Palma Alvarez. Brincar e brinquedos jogos e brincadeiras de faz-de-conta. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

46.
Neusa Maria Fulaz. O brincar na educação infantil.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

47.
Mariana Maria da Conceição. Relacionamento entre pais e escola. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

48.
Rosa de Almeida Primo. O Racismo na Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

49.
Rosana Rita de Siqueira. A importância do brincar na Educação Infantil.. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.

50.
Rosemeire da Silva Martins. A Importância do Letramento na Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa Especial de Formação Universitária (PEC)) - Universidade de São Paulo. Orientador: Luana Carramillo Going.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Contos Para EscreVER-SE - Alfabetização por Meio dos Contos de Fada. 3ª. ed. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda, 2013. v. 1. 221p .

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana; BOMTEMPO, E. (Org.) . Felizes e Brincalhões: Uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2012. v. 1. 228p .

1.
CARRAMILLO-GOING, Luana; CARNEIRO, M. A. B. . ?Mil e Uma Noites? de coerção corporal: currículo e crianças em situação de risco. In: Carramillo-Going, Luana; Bomtempo, Edda. (Org.). Felizes e Brincalhões: Uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1ed.Rio de Janeiro: WAK, 2012, v. 1, p. 37-64.


Cursos de curta duração ministrados
1.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Curso de Formação em Brinquedista e Brinquedoteca. 2014. .

2.
CARRAMILLO-GOING, Luana. Curso: Formação de Ludicista e Organização de Brinquedotecas. 2014. .




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