Carlos Hiroo Saito

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  • Última atualização do currículo em 07/12/2018


Professor efetivo, classe Titular, com dupla lotação no Departamento de Ecologia e no Centro de Desenvolvimento Sustentável, atualmente é Vice-Diretor do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília. Orienta no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável (nota 7 na área de Ciências Ambientais). Formado em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1985), e Análise de Sistemas pela PUC/RJ (1990), tem mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1990) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996), com ênfase em Geoprocessamento. Conduz trabalhos com uma abordagem interdisciplinar nas linhas de pesquisa de Educação Ambiental, Segurança Hídrica e de Gestão do Território. Atualmente é Presidente da Regional Sul-Americana da Global Water Partnership-GWP. Membro do Conselho Deliberativo do FNMA/MMA. Membro do Conselho Universitário (Consuni) da UnB. Co-editor responsável pela Revista Sustentabilidade em Debate. Membro do comitê gestor do projeto INCT aprovado ODISSEIA - Observatório das dinâmicas socioambientais: Sustentabilidade e adaptação às mudanças climáticas, ambientais e demográficas. É parecerista de diversas revistas internacionais e nacionais. e-mail principal: carlos.h.saito@hotmail.com (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Carlos Hiroo Saito
Nome em citações bibliográficas
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ecologia.
Departamento de Ecologia - Cx. Postal 04457
Asa Norte
70904970 - Brasília, DF - Brasil
Telefone: (61) 31073002
URL da Homepage: http://www.ecoa.unb.br


Formação acadêmica/titulação


1995 - 1996
Doutorado em Geografia.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Contribuição metodológica para planejamento urbano de municípios de pequeno e médio porte através de SGI e Banco de Dados Relacional, Ano de obtenção: 1996.
Orientador: Jorge Xavier da Silva.
Palavras-chave: Geoprocessamento; Planejamento urbano; Banco de Dados; Panambi-RS.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional / Subárea: Métodos e Técnicas do Planejamento Urbano e Regional / Especialidade: Informação, Cadastro e Mapeamento.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional / Subárea: Serviços Urbanos e Regionais / Especialidade: Aspectos Sociais do Planejamento Urbano e Regional.
Setores de atividade: Desenvolvimento Urbano.
1986 - 1990
Mestrado em Educação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Ciência Viva: para perder o medo e criar,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Balina Bello Lima.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Ciências; Paulo Freire; Freud; Piaget.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1989 - 1990
Aperfeiçoamento em Análise de Sistemas. (Carga Horária: 702h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Projeto final: modelagem de banco de dados de biblioteca de museu de divulgação científica. Ano de finalização: 1990.
1982 - 1985
Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Biológicas.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.




Atuação Profissional



Global Water Partnership, GWP, Suécia.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente da Regional Ámerica do Sul, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador colaborador


Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

03/2018 - Atual
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, .

Cargo ou função
Vice-Diretor.
03/2007 - Atual
Ensino, Desenvolvimento Sustentável, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Ambiental
Introdução a Sistema de Informação Geográfica
Gestão Integrada de Recursos Hídricos
03/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Centro de Desenvolvimento Sustentável.

7/1996 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ecologia.

7/1996 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ciências do Ambiente
Ecologia e Turismo
Ecologia Geral
Ecologia 1
Educação Ambiental
Educação Ambiental (para licenciatura a distância)
Fundamentos de Ecologia e Evolução
04/2016 - 11/2016
Direção e administração, Reitoria, Decanato de Extensão.

Cargo ou função
Diretor Técnico de Extensão.
3/1997 - 02/2011
Ensino, Ecologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Ambiental Avançada
Introdução ao Geoprocessamento
Tópicos Especiais em Ecologia Aplicada
01/2009 - 11/2009
Direção e administração, Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Coordenador de Apoio à Pós-Graduação (Diretoria CD-4).
05/2008 - 01/2009
Direção e administração, Departamento de Ecologia, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa de Pos-Graduação em Ecologia.
11/2005 - 11/2007
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ecologia.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
11/1999 - 11/2003
Extensão universitária , Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ecologia.

Atividade de extensão realizada
Agenda 21-UnB, Programa de Coleta Seletiva de Lixo.
11/1999 - 11/2001
Direção e administração, Departamento de Ecologia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
5/1994 - 12/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ecologia Geral
Fundamentos de Ecologia e Evolução
Biologia Geral

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Bolsista de Produtividade PQ, Enquadramento Funcional: Pesquisador II-B,bolsista produtividade PQ, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2001 - 2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Unidades de Pesquisa, .

Cargo ou função
Consultor ad-hoc.

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: representante em Conselho, Enquadramento Funcional: colaborador
Outras informações
Suplente de representante da SBPC no Conselho Deliberativo do Fundo Nacional do Meio Ambiente-FNMA


Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: docente colaborador em programa de pos-grad

Atividades

01/2009 - Atual
Ensino, Ciências Ambientais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Ambiental

Institut de Recherche pour le Développement, IRD, França.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador parceiro


Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador parceiro
Outras informações
participação no projeto Ecovaloração


Organização dos Estados Americanos, OEA, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor especialista, Carga horária: 12

Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor especialista, Carga horária: 20

Atividades

5/2000 - 8/2000
Serviços técnicos especializados , Secretaria Geral Organização dos Estados Americanos, .

Serviço realizado
Programa de Gerenciamento Integrado das Atividades Desenvolvidas em Terra na Bacia do rio São Francisco SRH/GEF/PNUMA/OEA - subprojeto Determinação do Uso da Terra no Submédio São Francisco/Mapeamento de ocorrências de desertificação.
5/1990 - 12/1990
Serviços técnicos especializados , Organização dos Estados Americanos, .

Serviço realizado
Projeto Multieducacional de Tecnologia Educativa MEC/CT/OEA.

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40

Atividades

1/1995 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Geociências da UFRJ, Departamento de Geografia.

Linhas de pesquisa
Geoprocessamento
1/1995 - 12/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Teoria Geral de Sistemas aplicada ao ambiente

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

7/1991 - 7/1992
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Tecnologia e Saúde, Departamento de Biologia e Química.

7/1991 - 7/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ecologia
Iniciação à Ciência
7/1991 - 7/1992
Extensão universitária , Instituto de Ciências Tecnologia e Saúde, Departamento de Biologia e Química.

Atividade de extensão realizada
Elaboração do Plano Diretor Urbano dos Municípios de Ijuí-RS e Panambi-RS.
2/1992 - 3/1992
Direção e administração, Instituto de Ciências Tecnologia e Saúde, Departamento de Biologia e Química.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Espaço Ciência Viva Museu de Ciências, ECV, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1989
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Atividades

3/1986 - 12/1989
Pesquisa e desenvolvimento , Espaço Ciência Viva Museu de Ciências, .

8/1986 - 4/1988
Direção e administração, Espaço Ciência Viva Museu de Ciências, .

Cargo ou função
membro da Diretoria.


Linhas de pesquisa


1.
Geoprocessamento

Objetivo: Desenvolver pesquisas sobre a aplicação do geoprocessamento na conservação da biodiversidade e ordenamento territorial, e as bases teóricas da aálise espacial e teoria geral de sistemas envolvidos.
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia Física / Especialidade: Geocartografia.
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada / Especialidade: Gestão Ambiental.
Setores de atividade: Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental; Pesquisa e desenvolvimento científico; Organismos internacionais e outras instituições extraterritoriais.
Palavras-chave: Geoprocessamento; Conservação da Biodiversidade; Gestão Ambiental; Impacto Ambiental.
2.
Educação Ambiental e Conservação da Natureza

Objetivo: Discute os fundamentos epistemológicos da educação no processo de gestão ambiental. Aborda os eixos filosóficos e conceituais apropriados para a inserção da dimensão educativa nos processos de gestão ambiental. Preocupa-se também em desenvolver metodologias e produtos em educação ambiental voltados para a conservação da biodiversidade e dos recursos naturais..
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada / Especialidade: Gestão Ambiental.
Setores de atividade: Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental; Educação.
Palavras-chave: Educação Ambiental; educação dialógico-problematizadora; alfabetização científico-tecnológica; investigação-ação educacional.
3.
Ecologia da Paisagem

Objetivo: Desenvolver estudos relativos à ecologia da paisagem, e sua relação com a conservação da biodiversidade.
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada / Especialidade: Gestão Ambiental.
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia Física / Especialidade: Geocartografia.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.
Palavras-chave: Ecologia da Paisagem; Geoprocessamento; ordenamento territorial.
4.
Território, Meio Ambiente e Sociedade

Objetivo: Trata de como as sociedades configuram os territórios e o meio ambiente e como as atividades e as condições de vida são afetadas por esse processo, em diferentes escalas e sob modos de regulação próprios..
Grande área: Ciências Biológicas
Setores de atividade: Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.
Palavras-chave: Ecologia da Paisagem; Geoprocessamento; Conservação da Biodiversidade; planejamento participativo.
5.
Segurança hídrica

Objetivo: Desenvolvimento conceitual; metodologias de abordagem sistêmica; delineamento de diretrizes de gestão integrada de recursos hídricos; fortalecimento do Global Water Partnership-GWP.
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia de Ecossistemas.
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada / Especialidade: Gestão Ambiental.
Setores de atividade: Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.
Palavras-chave: segurança hídrica; gestão de recursos hídricos; teoria geral de sistemas; mapas conceituais.
6.
Educação Ambiental
7.
Geoprocessamento
8.
Geoprocessamento
9.
Planejamento ambiental
10.
Educação ambiental
11.
Desenvolvimento de material didático

Objetivo: Desenvolvimento de experimentos interativos e metodologias para divulgação científica em museus interativos e eventos em praças públicas.
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental; Atividades esportivas e de recreação e lazer.
Palavras-chave: Ensino de Ciências; ensino de biologia; Educação Ambiental.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Alfabetização científica e modelagem integrativa das políticas associadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Descrição: Políticas públicas de escala nacional, vinculadas a compromissos de ordem internacional, demandam esforços redobrados, sobretudo em países de dimensões continentais como o nosso. Vencer a distância entre a assunção do compromisso pelo governo e sua implementação passa pela internalização da compromisso, ou seja, a compreensão de sua importância e atualidade, que é uma questão afeta à esfera do conhecimento, e o ordenamento de processos e ações, que é uma questão afeta à esfera da gestão. Para ambas as esferas, a apresentação do problema e dos objetivos compromissados serão mais facilmente assimilados se eles forem modelados numa linguagem gráfica e textual que promova um processo de alfabetização científica. Esse processo de alfabetização, no contexto dos ODS, deve remeter-se tanto à alfabetização científica nas questões ambientais e de sustentabilidade, como também levar a um reconhecimento das fragilidades na gestão e necessidade de desenvolvimento de maior integração setorial. No âmbito do Edital No 5/2018 ENAP - PROGRAMA DE CÁTEDRAS BRASIL o projeto visa desenvolver uma metodologia de análise integrativa das políticas associadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com base em modelagem qualitativa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
INCT ? Observatório das Dinâmicas Socoambientais (ODISSEIA)
Descrição: O objetivo geral é entender os diferentes níveis de interação das dinâmicas sociais e ecológicas no contexto das mudanças climáticas, ambientais e sociodemográficas, com a finalidade de encontrar, junto aos atores locais, possíveis soluções sustentáveis para adaptação. Estas soluções, atreladas à minimização dos impactos sobre o meio ambiente, têm o potencial de aumentar a capacidade de subsistência e, de modo geral, promover uma melhoria na qualidade de vida da população. O projeto tem foco nas populações mais vulneráveis, nos meios rural e urbano de diferentes biomas brasileiros. Em cada um deles, as populações rurais e urbanas enfrentam situações climáticas extremas, tais como eventos de cheias e secas. O INCT reúne um consórcio de instituições brasileiras, em parte envolvidas na Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças Climáticas Globais (Rede CLIMA) e, do lado internacional, conta com a colaboração de institutos franceses de pesquisa: o IRD (laboratórios GET, Espace-DEV, PALOC, LEGOS, HSM), o CIRAD (UR GREEN, UMR ART-DEV e MOISA), o CNRS (UMR ART-DEV) e a Universidade da Guiana, que desenvolvem colaborações cientificas há muitos anos com as instituições brasileiras, em particular com o CDS/UnB..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Sensibilité des milieux et vulnérabilité sanitaire des populations aux cyanobactéries en Amazonie: vers des indicateurs partagés (Bloom-Alert)
Descrição: En Amazonie nous constatons une augmentation des efflorescences dominées par les cyanobactéries qui témoignent de changements des conditions environnementales et/ou climatiques. Ces organismes sont dangereux pour la santé humaine et animale et leur développement massif pourrait favoriser la mobilité du mercure et sa méthylation. Dans ce contexte, nous proposons d?initier le développement méthodologique d?un système d?alerte aux cyanobactéries à destination des acteurs locaux, des acteurs de la santé et de l?aménagement du territoire. Le système aura pour fonction de sensibiliser la population et les acteurs aux risques potentiels pour aider à la prévention des dommages sur la santé humaine et animale tout en favorisant la protection du milieu. Pour garantir son efficacité, le système doit s?appuyer sur une observation fiable et validée, permettant si possible d?anticiper les événements, d?identifier les sites les plus sensibles et les populations les plus vulnérables, et proposer une formulation et une restitution adaptée à l?acteur ciblé. Pour répondre à ces exigences, nous contribuerons à l?évaluation de l?observation satellitaire et initierons le développement de capteurs in situ en soutien à la télédétection. L?analyse des données et savoirs locaux, la modélisation permettront de mieux comprendre les facteurs favorables au développement des efflorescences et la construction de scénarios d?évolution en interaction avec les acteurs locaux afin d?analyser les tendances possibles en réponses aux changements environnementaux et climatiques et stratégies des acteurs. Croisée avec le diagnostic des conditions socio-économiques et sanitaires des populations et de l?organisation des services de santé, ces analyses permettront d?identifier les populations les plus exposées et vulnérables aux cyanobactéries. Enfin, les connaissances et les facteurs influençant la sensibilité des milieux et la vulnérabilité sanitaire des populations aux cyanobactéries seront formulées et organisée en systèmes d?indicateurs adaptés à chaque groupe d?acteurs pour garantir leur appropriation et utilisation pour prévenir les dommages sur la santé et la préservation du milieu. Pour tous ces aspects, nous engagerons un processus participatif avec les acteurs locaux, primordial pour bien conduire la sensibilisation aux risques potentiels et favoriser la protection du milieu..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
OBSERVATORY OF THE DYNAMICS OF INTERACTIONS BETWEEN SOCIETIES AND ENVIRONMENT IN THE AMAZON SUSTAINABILITY AND ADAPTATIONS TO GLOBAL CHANGES (ODYSSEA)
Descrição: Financiado pela Comissão Europeia (48 meses, 2016-2019) no âmbito do programa de ações Marie Skłodowska-Curie, o projeto ODYSSEA apoia a mobilidade europeia nas instituições brasileiras. O consortium conta com 24 instituições interdisciplinates de seis países (França, Portugal, Áustria, Suécia, Inglaterra e Brasil), reunindo mais de 100 cientistas e facilitadores de desenvolvimento. Com base em projetos bilaterais passados e em andamento, ODYSSEA reúne diversas redes de pesquisadores internacionais e brasileiros que têm experiência de longo prazo na pesquisa ambiental e social na Amazônia. Os objetivos são:  promover políticas públicas para adaptações sustentáveis na Amazônia; promover a aprendizagem entre pesquisadores, formuladores de políticas e instituições civis através da escola de verão e reuniões científicas; e melhorar as interações entre a Europa e o Brasil. Participantes Europeus: Instituto Francês de Investigação para o Desenvolvimento ? IRD; Centro de Pesquisa Agrícola Francesa para o Desenvolvimento ? CIRAD; Universidade de Rennes 2 -UR2; Universidade de Lancaster-ULANC; Stiftelsen - Instituto de Meio Ambiente de Estocolmo ? SEI; Instituto Superior de Agronomia-ISA de Portugal; Universidade de Innsbruck-UIBK; Centro Nacional Francês para a Investigação Científica ? CNRS; Universidade de Toulouse 3; Universidade de Montpelllier 2 -UM2; Universidade da Guiana Francesa-UAG; GEOMATYS (França); LISODE (França). Participantes Brasileiros: Universidade de Brasília ? UnB; Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária EMBRAPA; Instituto Nacional de Pesquisas Amazônia-INPA; Universidade Federal do Amazonas ? UFAM; Universidade do Estado Amazonas UEA; Universidade Federal do Pará ? UFPA; Universidade Federal Federal da Amazônia ? UFRA; Fundação Oswaldo Cruz ? FIOCRUZ; Universidade de São Paulo ? USP; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; FOCO - Ambiente Social e Cultural LTDA..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
SINBIOSE « Système d?INdicateurs de BIOdiversité à l?uSage des actEurs : Biodiversité terrestre et aquatique (Amazone & Oyapock)
Descrição: Les changements globaux amplifient les défis d?un développement territorial durable des milieux et des sociétés fragiles. Faute de méthodes adaptées pour mobiliser les connaissances et informations pertinentes, gestionnaires et politiques sont parfois amenés à décider dans l?urgence, sans disposer d?indicateurs adaptés aux questions posées ni de simulations et scénarios permettant de visualiser et partager les conséquences possibles des actions entreprises. Aujourd?hui, les populations locales et les institutions demandent et exigent parfois un appui opérationnel à la gestion environnementale aux échelles de leurs territoires, problématiques, enjeux et responsabilités. Le projet SINBIOSE a pour objectif de développer des méthodologiques de co-construction d?indicateurs à l?usage des acteurs (gestionnaires, population locale, communauté scientifique). Ce projet interdisciplinaire a pour originalité de s?appuyer à la fois sur des compétences disciplinaires éprouvées pour mesurer et élaborer des indicateurs de la biodiversité, sur des savoir-faire reconnus en traitements d?image mais aussi sur des compétences de spécialistes des sciences de l?ingénieur. L?expérience des sciences humaines et sociales est mobilisée pour animer la co-construction des indicateurs en relation avec la demande sociale, de manière à définir conjointement un système d?indicateurs dédié à l?évaluation de la biodiversité qui se veut plus robuste, générique et adapté aux questions posées par les acteurs. SINBIOSE s?appuiera sur les acquis de projets déjà réalisés (CNPq, FRB, ANR, PO Amazonie/Feder/Europe) et sur des bases de données acquises sur des terrains déjà connu des chercheurs du projet (la Réserve de Développement Durable de Uatumã ; le bassin versant du grand lac de Curuaï ; la région frontalière Guyano-brésilienne). Les résultats de SINBIOSE ont vocation à être intégrés ultérieurement dans des observatoires socio-environnementaux en phase de conception ou de mise en oeuvre sur certains des sites d?études..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2018
Mapas conceituais e teoria de sistemas: modelagem de processos ecológicos, gestão de recursos hídricos e educação ambiental
Descrição: Trata-se de projeto articulado, composto de diversos subprojetos (ou atividades) que individualmente, em grande parte, tem financiamentos, mas com foco em produtos ligeiramente diferentes daqueles aqui propostos. Neste projeto, todas as atividades de pesquisa e produtos estão voltados para a produção de mapas conceituais a respeito de conceitos e processos circunscritos à determinadas áreas do conhecimento, e que no conjunto, buscam também aprofundar o nível de teorização acerca da modelagem conceitual de processos socioambientais complexos. Os subprojetos aqui articulados são em número de 4: 1) Mapas conceituais de serviços ecossistêmicos de zonas ripárias; 2) Mapas conceituais em gestão de águas, subdividido em a) Construção de modelos conceituais sobre a relação entre medidas estruturais e não estruturais na vulnerabilidade de áreas urbanas a desastres naturais baseados em eventos hidrológicos; e b) Construção de modelos conceituais sobre Planos Regionais Integrados de Saneamento Básico; 3) Mapas conceituais como subsídio à educação ambiental, subdividido em a) Revisão da estrutura conceitual de hierarquia de sistemas adotado na produção do módulo meio ambiente e sustentabilidade, integrante da capacitação do Programa Voluntariado para Mega-eventos; e b) Mapas conceituais como recurso didático em disciplinas de graduação na área de ecologia e educação ambiental; e finalmente, como resultado final e objetivo aglutinador do conjunto dos subprojetos, 4) Teorização sobre a incorporação da hierarquia de sistemas no desenho de mapas conceituais. Estes subprojetos articulam ações em andamento, projetos diversos com financiamentos de pesquisa, com foco em produtos diferentes da modelagem conceitual em si, mas que expressam a experiência pregressa e linhas de pesquisa no campo interdisciplinar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Maria do Socorro Lima Castello Branco - Integrante / Alice Amorim Teles - Integrante / Leticia Fontes Borges - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - 2017
Segurança hídrica, gestão de águas e o Global Water Partnership (GWP): o potencial da modelagem conceitual de processos hidro-ecológicos na educação ambiental
Descrição: A Associação Mundial pela Água/Global Water Partnership (GWP) é uma rede de ação mundial criada em 1996, formada por organizações associadas, sem fins lucrativos e internacionalmente reconhecida por seu trabalho e liderança na integração do desenvolvimento com a gestão da água. A Parceria Brasileira pela Água (Global Water Partnership Brasil), foi reestruturada em agosto de 2014, tendo o Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília (CDS/UNB) como a instituição hospedeira da rede no Brasil, responsável por secretariar as atividades da rede brasileira. A convergência destes fatos com a crescente valorização a temática da água no plano internacional com a instituição da Década Internacional para Ação (2005-2015) ?Água, fonte de vida?, tendo sido acompanhada pelo governo brasileiro, que instituiu a Década Brasileira da Água com vigência simultânea à iniciativa da ONU, e a proclamação pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) de que o acesso à água potável e ao saneamento básico constituem direito humano essencial em 2010 asseguram a importância da temática de recursos hídricos. Para melhor qualificar o protagonismo do Distrito Federal em relação ao tema (sediará o Fórum Mundial das Águas em 2018), busca-se realizar pesquisa no campo da educação ambiental que integre a modelagem conceitual por meio de mapas conceituais com a abordagem dialógico-problematizadora para identificar potenciais e desenvolver diretrizes educacionais para o Toolbox-GWP, portal de informação e capacitação do GWP. Pretende-se desenvolver as diretrizes e estratégias, e aplica-las posteriormente em curso de capacitação no uso da ferramenta para os membros da rede Parceria Brasileira pela Água, juntamente com a Agência Nacional de Águas. Assim, tem-se como Objetivo geral do projeto a identificação de diretrizes e estratégias educacionais baseadas em educação ambiental numa abordagem dialógico-problematizadora e com respeito à diversidade cultural e regional, voltadas para a aquisição de visões sistêmicas de gestão de água e segurança hídrica. Como Objetivos específicos, busca-se: 1) construção de modelos conceituais sobre a relação entre medidas estruturais e não estruturais na vulnerabilidade de áreas urbanas a desastres naturais baseados em eventos hidrológicos; 2) desenvolver mapas conceituais sobre segurança hídrica e gestão integrada de recursos hídricos; 3) avaliar as potencialidades do Toolbox-GWP para fins educacionais; 4) avaliar a incorporação da abordagem dialógico-problematizadora freireana e o conceito de empowerment em estratégias educacionais de capacitação internacional relacionada à gestão de recursos hídricos; 5) avaliar a incorporação da dimensão cultural e respeito à diversidade em estratégias educacionais de capacitação internacional relacionada à gestão de recursos hídricos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Valdir Adilson Steinke - Integrante / ivete teresinha saito - Integrante / Nasuti, Stéphanie - Integrante / Maria do Socorro Lima Castello Branco - Integrante / Leticia Fontes Borges - Integrante / Doris Aleida Villamizar Sayago - Integrante / Ana Karine Pereira - Integrante / Gabriela Zamignan - Integrante / Lidia Rogatto e Silva - Integrante / Jomary Mauricia Leite Serra - Integrante / Jussara Cabral Cruz - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS INOVADORES PARA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE VOLUNTARIADO EM MEGAEVENTOS
Descrição: - Desenvolver processos inovadores para formulação de políticas públicas de voluntariado em megaeventos. - Subsidiar a formação inovadora de voluntariado em nível nacional com o objetivo imediato de atender as demandas governamentais para eventos de grande magnitude, como a COPA de 2014. - Construir um arcabouço educacional baseado nas tecnologias de comunicação e informação ? TICs. - Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de voluntariado no Brasil e fortalecer a identidade do país como desenvolvedor de estratégias, políticas e programas de voluntariado em várias áreas, inclusive megaeventos. - Pesquisar transdisciplinarmente por meio de aplicação teórico-metodológica das áreas de psicologia, turismo, esporte, artes, linguística, segurança e direito com vistas aos possíveis impactos sociais que potencializem o desenvolvimento de abordagens adequadas às demandas educacionais de formação cidadã..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Thérèse Hoffmann Gatti - Coordenador / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Wilsa Maria Ramos - Integrante.
2013 - Atual
DIAGNÓSTICO DO SANEAMENTO BÁSICO DAS REGIÕES INTEGRADAS DEDESENVOLVIMENTO (RIDES) DO BRASIL (RIDE DF E ENTORNO, RIDE POLO GRANDETERESINA/PI, E RIDE POLO PETROLINA/PE E JUAZEIRO/BA)
Descrição: O Termo de Cooperação firmado entre o Ministério das Cidades e a Fundação Universidade de Brasília, (processo 80120.002197/2012-36), em consonância com o ?Termo de Referência No. 01/2012 ? DARIN/SNSA/MCidades -Estudo: Diagnóstico do Saneamento Básico das Regiões Integradas de Desenvolvimento (RIDE) do Brasil (RIDE DF e Entorno, RIDE Polo Grande Teresina/PI e RIDE Polo Petrolina/PE e Juazeiro/BA)? objetiva desenvolver pesquisa de diagnóstico do saneamento básico das denominadas RIDE?s (Regiões Integradas de Desenvolvimento do Brasil), RIDE DF e Entorno, RIDE Polo Grande Teresina/PI, e RIDE Polo Petrolina/PE e Juazeiro/BA, em termos analíticos, incluindo uma visão estratégica que subsidie a produção de um plano integrado de saneamento básico na escala regional, tendo por desafio desenovlver metodologia específica para a escala regional e que integre as 4 dimensões do saneamento básico: abastecimento de água, esgoto, resíduos sólidos e drenagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Oscar de Moraes Cordeiro Netto - Coordenador / Lilian Francisca Soares Melo - Integrante / Aline Flavia Nunes Remigio Antunes - Integrante / Conceição de Maria Albuquerque Alve - Integrante / Henirque Llacer Roig - Integrante.Financiador(es): Ministério das Cidades - Cooperação.
2012 - 2015
O turismo de visitação, as trilhas e os conflitos socioambientais na Chapada dos Veadeiros: modelagem e sustentabilidade
Descrição: O presente projeto é composto de dois planos de trabalho (subprojetos) em que o primeiro plano objetiva avaliar a qualidade cênica e a diversidade de paisagens das trilhas do Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros (PNCV), por meio de análises de Viewshed visando o planejamento e a identificação de alternativas para a visitação turística; e o segundo plano objetiva identificar pontos de avistamento (mirantes) e rotas de trilhas novas que otimizem o contato dos turistas com paisagens representativas em termos de qualidade cênica, visando o planejamento e a identificação de alternativas para a visitação turística. Espera-se com essas ações produzir uma metodologia de mapeamento de novos pontos de observação turística (mirantes) e novos traçados de trilhas, que resultem na confirmação de algumas trilhas já existentes no PNCV, a partir da triangulação de regiões de avistamentos dos pontos de interesse turístico, além do mapeamento do índice de diversidade (Shannon) dos viewsheds das trilhas existentes no PNCV, enquanto avaliação da qualidade cênica da paisagem, para que esses possam auxiliar na gestão futura do turismo. Finalmente, os resultados do viewshed também servirão de base para a elaboração de uma cartografia turística, estimulando a prática do turismo sustentável. Em paralelo, conflitos socioambientais e ações positivas serão levantadas por meio de diagnóstico participativo e registradas suas imagens e tomadas as coordenadas geográficas de localização, terão seus dados armazenados no SAPHIRA (Sistema de Aquisição, Processsamento, Hospedagem e Integração sobre Recursos Ambientais), para produção de uma cartografia turística em conjunção com os resultados do Viewshed. O processo como um todo de produção do diagnóstico participativo articula pesquisa-ação e empoderamento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Erika Germanos - Integrante / Raquel Fetter - Integrante / Ivanilton José Oliveira - Integrante / Carlos Henke de Oliveira - Integrante / Romero Gomes Pereira da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2010 - Atual
Rede CLIMA (Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças Climáticas Globais)
Descrição: A Rede CLIMA (Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças Climáticas Globais ) foi instituída pelo MCT no final de 2007 e tem como objetivo principal gerar e disseminar conhecimentos para que o Brasil possa responder aos desafios representados pelas causas e efeitos das mudanças climáticas globais. A Rede Clima, coordenada pelo INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) é formada por outras 15 sub redes nacionais envolvendo diversas instituições de pesquisa. A sub-rede Desenvolvimento Regional, coordenada pelo Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília tem como tema de investigação os desafios para o desenvolvimento regional em diferentes contextos territoriais diante das mudanças climáticas, com o objetivo de identificar os potenciais impactos das mudanças na sustentabilidade do desenvolvimento de territórios produtivos na Amazônia, no Cerrado e no Semi-Árido, analisando a vulnerabilidade, resiliência e adaptação desses sistemas. Os trabalhos da sub rede CDS/ UnB se iniciaram em 2009. Além do financiamento pelo MCT e outros apoios se somam, com destaque ao PNPD (Programa Nacional de Pós-Doutorado, da Capes. Dentre as instituições parceiras do CDS na sub-rede estao: UFCE, UNEMAT, Embrapa Semi-Árido, UFT e UEA. A partir de 2016, a Rede Clima desenvolve ainda dois projetos integrativos envolvendo todas as sub-redes, os projetos de Segurança Socioambiental e de Segurança Hídrica, Energética e Alimentar, sendo o primeiro coordenado pelo CDS-UnB. O objetivo geral do projeto é integrar pesquisas realizadas pela Rede Clima (Rede Brasileira de Pesquisas sobre Mudanças Climáticas Globais), no âmbito das subredes Desenvolvimento Regional, Cidades, Saúde, Biodiversidade, Recursos Hídricos, Zonas Costeiras, Energias Renováveis, Políticas Públicas e Divulgação Científica, com o objetivo de avaliar vulnerabilidades e medidas de adaptação de populações urbanas e periurbanas no baixo-submédio Rio São Francisco, particularmente nas regiões do Semiárido, entre os municípios de Juazeiro (BA)/Petrolina (PE), Piranhas (AL) e a região costeira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Saulo Rodrigues Filho - Coordenador / Diego Lindoso - Integrante / Marcel Bursztyn - Integrante / Melissa Volpato Curi - Integrante / Gabriela Litre - Integrante / Stéphanie Nasuti - Integrante / Patricia Mesquita - Integrante / MIchelle Morimura - Integrante / Larisa Gaivizzo - Integrante / Carolina Milhorance Castro - Integrante / Cristiane Gomes Barreto - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2013
Cafezais agroflorestais da região do Serro, Minas Gerais: caracterização dos sistemas, produtividade, estrutura de paisagem, avifauna associada e etnoecologia
Descrição: Este projeto de pesquisa tem o como objetivo geral contribuir para o conhecimento da ecologia dos SAFs, buscando a compreensão da importância desse tipo de manejo para a conservação da biodiversidade e para as propriedades ecossistêmicas. Mais especificamente, propõem-se caracterizar cafezais agroflorestais da região do município de Serro, Minas Gerais, objetivando-se: 1) comparar a produtividade de cafezais cultivados, segundo diferentes tipos de manejo; 2) avaliar a influência da forma de manejo do sistema e da complexidade paisagística na avifauna, comparando a composição, riqueza e abundância de aves dos cafezais agroflorestais com de monocultivos e de remanescentes florestais; 3) identificar as características ambientais que tornam os cafezais agroflorestais mais efetivos na manutenção da avifauna florestal; 4) Modelar os processos ecológicos envolvidos na conversão dos sistemas agroflorestais tradicionais em monocultivos intensivos principalmente no que se refere ao impacto das práticas agrícolas na biodiversidade do sistema bem como na biodiversidade das áreas adjacentes e propriedades ecossistêmicas (água e atmosfera)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Paulo Bretas de Almeida Salles - Integrante / Fernando Figueiredo Goulart - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2011
PROBIO na escola e na praça
Descrição: Edital MCT/CNPq 012/2006-Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia. Objetivo Geral: Divulgar e popularizar, em escolas e locais públicos, os conceitos científicos relacionados aos temas biodiversidade brasileira, biomas brasileiros, espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção (constantes da lista oficial), fragmentação de ecossistemas, espécies exóticas invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, componentes do material didático produzido pelo subprojeto Educação Ambiental PROBIO no âmbito do Projeto de Conservação e Utilização Sustentável da Diversidade Biológica Brasileira (PROBIO), do governo federal. Objetivos específicos: 1)Promover 28 exposições semanais itinerantes dos portifólios (45 pares de portifólios organizados no bionômio conflitos socioambientais-ações positivas), ampliados para formato de banner/poster em escolas e locais públicos, sendo 4 exposições por bioma, 3 em escolas e um em local aberto, vezes 7 biomas, perfazendo um mês de exposição em cada bioma; 2)Realizar oficinas de educação ambiental lúdica, durante as exposições, em que o público aprenderá mais sobre os temas por meio do jogo cooperativo de tabuleiro desenvolvido pelo subprojeto Educação Ambiental PROBIO; 3)Capacitar professores de ensino fundamental e médio, no uso do livro do professor do material didático do PROBIO e na exploração dos conceitos presentes na exposição, posteriormente em sala de aula; 4)Realizar uma pesquisa do tipo survey com os participantes da exposição com o objetivo de avaliar o grau de adequação e aplicabilidade do material didático à realidade local, assumindo os visitantes como co-produtores do mesmo. 5)Avaliar o impacto em termos de popularização do conhecimento educativo-ambiental através da mediação pedagógica proposta (exposição dos portifólios, problematização do livro do professor e sessões de jogos cooperativos).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Beatrice Padovani Ferreira - Integrante / Ione Oliveira Jatobá Leal - Integrante / Cleonice Maria Tomazetti - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Andréa Aguiar Azevedo - Integrante / Mariana Ribeiro Gomes - Integrante / Marilda Shuvartz - Integrante / Lorrainy Anastácio Bartasson - Integrante / Erika Germanos - Integrante / ANA LUCIA SOARES MACHADO - Integrante / ivete teresinha saito - Integrante / Jesuete Pacheco Brandão - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 5
2008 - 2010
Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: capacitação docente e avaliação da eficácia da estrutura matricial de organização dos conhecimentos nos materiais didáticos Probio-EA
Descrição: No ano de 2006 foi concluído a produção de um conjunto de materiais didáticos voltados para a Conservação da Biodiversidade brasileira, com o patrocínio do MMA/Probio, composto de conjunto de portifólios, livro do professor e jogo educativo de tabuleiro. Estes portifólios foram organizados epistemologicamente ?cruzando? Temas prioritários do PROBIO (Biodiversidade Brasileira, Biomas Brasileiros, Espécies da Fauna Ameaçada de Extinção, Espécies Exóticas Invasoras, Unidades de Conservação da Natureza e Fragmentação de Ecossistemas, portanto seis colunas) e Biomas Brasileiros (Amazônia, Caatinga, Mata Atlântica, Cerrado, Pantanal, Campos Sulinos e Ambientes Costeiros e Marinhos, totalizando sete linhas), sob a forma de matriz de conhecimento escolar-ambiental (disponível em http://www.mma.gov.br/probio). Além de organizados matricialmente, estes portifólios foram produzidos em pares articulando o binômio conflito socioambiental e ação positiva na forma de casos concretos, ou seja, funcionalmente atuam como pares de problematização-resolução (conflitos socioambientais-ação positiva), na perspectiva da abordagem da pedagogia problematizadora. Uma vez difundido este material, cuja distribuição foi limitada e lenta, por parte do MMA e MEC, é preciso fazer chegar este material na escola e simultaneamente avaliar o potencial mediador dos materiais didáticos elaborados sob a forma de portfólios sobre Biodiversidade Brasileira, Espécies da Fauna Brasileira Ameaçadas de Extinção, Fragmentação de Ecossistemas, Biomas Brasileiros, Espécies Exóticas Invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, para as práticas escolares-transversais em educação ambiental. O objetivo do presente projeto é simultaneamente avaliar o potencial mediador destes materiais e a eficácia da estruturação matricial do conhecimento e também capacitar os docentes de educação básica do Distrito Federal no uso deste material e também nos fundamentos da abordagem dialógico-problematizadora freireana em educaç.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Mariana Ribeiro Gomes - Integrante / Lorrainy Anastácio Bartasson - Integrante / Erika Germanos - Integrante / Rosiane de Araújo Silva - Integrante / ivete teresinha saito - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2007 - 2009
Produção colaborativa de informações ambientais para a conservação da biodiversidade na bacia hidrográfica da Lagoa Mirim: consolidação da rede de instituições parceiras e adequação da base de dados para SIG (Brasil-Uruguai)
Descrição: Consolidar um marco institucional para o fortalecimento das Comissões Técnico Mistas da Lagoa Mirim de ambos países através de conformação de uma rede de instituições parceiras brasileiras e uruguaias, mediante a conformação de uma base de dados georeferenciada binacional para o manejo integrado dos recursos naturais da bacia da Lagoa Mirim. Corresponde às ações previstas no SUBPROJETO BRA/04/044 ? S063 Produção Colaborativa de informações ambientais para a conservação da biodiversidade na bacia hidrográfica da lagoa Mirim: Consolidação de rede de instituições parceiras e adequação de base de dados para o SIG, sendo financiado pela Agência Brasileira de Cooperação/Ministério das Relações Exteriores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Edson Eiji Sano - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / João Oldair Menegheti - Integrante / João Paes Vieira Sobrinho - Integrante.Financiador(es): Agencia Brasileira de Cooperação/Ministério das Relações Exteriores - Auxílio financeiro.
2007 - 2009
Capacitação em Educação Ambiental e Produção Colaborativa de Material Didático para a Conservação da Biodiversidade na Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai)
Descrição: Consolidar rede de instituições parceiras brasileiras e uruguaias para atuar na gestão territorial sustentável, em cada país envolvido, com ênfase na capacitação de recursos humanos no desenvolvimento de ações de Educação Ambiental na área da bacia. Corresponde às ações previstas no SUBPROJETO BRA/04/044 ? S062 Capacitação em Educação Ambiental e produção colaborativa de material didático para a conservação da Biodiversidade na Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai), sendo financiado pela Agência Brasileira de Cooperação/Ministério das Relações Exteriores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
O controle do desmatamento no Mato Grosso: o papel do licenciamento ambiental
Descrição: Projeto aprovado no âmbito do Edital de Induzido / FAPEMAT ? Nº 008/2006, de apoio a projetos de pesquisa em áreas específicas?, coordenado pela FACSUL - ROO.Esse projeto de pesquisa tem o objetivo de avaliar a eficácia e a efetividade do Sistema de Licenciamento Ambiental de Propriedades Rurais (SLAPR). Ele é um instrumento de política pública com abordagem Comando e Controle destinado a cumprir o que determina o Código Florestal que regula a conservação da natureza em propriedades privadas no Brasil. O SLAPR teve sua elaboração iniciada pela Fundação Estadual de Meio Ambiente do Mato Grosso em 1995 e foi implementado em 1999. As questões principais a serem respondidas com a pesquisa são três: primeiro, sobre a adequação da tecnologia de SIG, uitlizada no licenciamento, para o planejamento da paisagem (conectividade entre as reservas legais); segundo, sobre a eficácia da licença para reduzir os desmatamentos ilegais nas propriedades que entraram no sistema; e, terceiro, considerando que ele seja eficaz, verificar as razões por que ele não consegue se disseminar pelo estado, tampouco reduzir os desmatamento ilegais no estado. A pesquisa será realizada em diversas escalas, desde a propriedade até o estado. Para a análise da eficácia do instrumento serão selecionados três municípios onde serão avaliadas separadamente propriedades licenciadas e não licenciadas. Nas propriedades licenciadas tentar-se-á verificar se o instrumento foi eficaz e quais os fatores indutores contribuíram para esse resultado. Nas propriedades fora do sistema, serão identificadas as razões para a não entrada no sistema, buscando entender o quanto o instrumento interfere na complexa lógica do desmatamento e produção. O período temporal do trabalho será de 1995 a 2006. Vários instrumentos de coleta de dados empíricos serão realizados, desde imagens de satélite dos municípios analisados, até questionários, entrevistas, grupo focal e diversos documentos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Andréa Aguiar Azevedo - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2007 - 2009
Desenvolvimento teórico-metodológico em gestão transfronteiriça de áreas úmidas: Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai)
Descrição: Diante do contexto da necessidade de integração entre políticas públicas na área de meio ambiente, com ênfase na territorialidade expressa pelas bacias hidrográficas, o presente projeto busca o desenvolvimento de bases teorico-metodológicas de gestão de bacia hidrográfica transfronteiriça tomando como estudo de caso a bacia da Lagoa Mirim (Brasil/Uruguai), apresenta-se subdividido nos seguintes subprojetos, cuja execução individual e em paralelo constitui as metas gerais do projeto como um todo. 1)Capacitação em Educação Ambiental e produção colaborativa de material didático para a conservação da Biodiversidade na Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai). 2)Produção colaborativa de Informações Ambientais para a Conservação da Biodiversidade na Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim: consolidação de rede de instituições parceiras e adequação de base de dados para SIG 3)Elaboração de proposta metodológica para modelagem da espacialização de exportação de cargas poluidoras na bacia hidrográfica da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai) 4)Identificação de áreas prioritárias para conservação da biodiversidade de aves aquáticas na bacia da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai): subsídios para gestão transfronteiriça. 5)Identificação de áreas para reconhecimento de sítios Ramsar na Região transfronteiriça da Lagoa Mirim Os cinco subprojetos encontram-se articulados entre si, integrando a gestão ambiental, com ênfase na gestão participativa de recursos hídricos (Subprojeto 2), com a modelagem em Sistemas de Informação Geográfica para diagnóstico ambiental (Subprojeto 3, Subprojeto 4 e Subprojeto 5), e as ações educativas por meio de produção de material em educação ambiental voltada para a integração da Conservação dos Recursos Hídricos e a Conservação da Biodiversidade (Subprojeto 1)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Edson Eiji Sano - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Fabiana de Oliveira Hessel - Integrante / João Oldair Menegheti - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
2006 - 2008
Culturas Infantis e Tecnologias Livres: o potencial mediador dos materiais educativos dos projetos Educação Ambiental PROBIO e Freeduc
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Biodiversidade, funcionamento e sustentabilidade de ecossistemas de Cerrado no Brasil Central
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / José Carmine Dianese - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
2006 - 2008
Percepção dos visitantes do Parque Nacional de Brasília sobre sua interação com Cebus libidinosus: subsídios para uma prática de Educação Ambiental e de conduta consciente de visitantes em Unidade de Conservação da Natureza
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Luiza Brasileiro Reis Pereira - Integrante.
2003 - 2004
O conhecimento sobre Unidades de Conservação e Áreas Protegidas pelos delegados da Conferência Nacional do Meio Meio Ambiente (28 a 30 de novembro de 2003)
Descrição: Pesquisa encomendada pelo DAP/MMA por ocasião da Conferência Nacional do Meio Ambiente, em dezembro de 2003.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Mônica Martins de Melo - Integrante / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Christian Niel Berlinck - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Luiz Henrique Fonseca Ribeiro - Integrante / Lucas Bonfim Bolzon - Integrante / Humberto Lima da Silva - Integrante.Financiador(es): Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2002 - 2004
Desenvolvimento Tecnológico e Metodológico para mediação entre usuários e Comitês de Bacia Hidrográfica
Descrição: O projeto, a partir da experiência do Projeto Educação e Pesquisa Ambiental Participante, financiado pelo FNMA/MMA entre 1999 e 2001, buscou desenvolver instrumental tecnológico e procedimentos metodológicos para a mediação entre usuários de recursos hídricos e Comitês de Bacia Hidrográfica. Foi composto por diversos subprojetos, articulados entre si, tendo como sítio geográfico básico a região do entorno da Estação Ecológica de Águas Emendadas-DF, nas suas duas bacias hidrográficas, ao norte, a bacia do rio Maranhão (DF/GO) e ao sul, a bacia do rio Monteiro (DF), em função de experiência prévia de diagnóstico na região e envolvimento atuante da comunidade. Incorporou-se, posteriormente, a micrroregião de Jacobina-BA, e a bacia hidrográfica do rio Itapicuru, em função de parceria com o Campus Jacobina da UNEB. Os subprojetos envolvidos compreendem: 1.Modelos de Simulação Baseados em Raciocínio Qualitativo para Avaliação da Qualidade da Água em Bacias Hidrográficas; 2.Avaliação de impacto do uso da terra em bacia hidrográfica a partir do módulo de geração de cargas do modelo de correlação de uso do solo x qualidade da água (MQUAL); 3.Informações Climatológicas como Ferramentas de Apoio à Decisão no Gerenciamento de Bacias Hidrográficas; 4.Educação e Pesquisa Ambiental Participante II-a: Educação Ambiental Não-formal e Investigação-Ação Apoiada em Técnicas de Geoprocessamento Voltada para a instrumentalização de Comitê de Bacia Hidrográfica; 5.Educação e Pesquisa Ambiental Participante II-b: Educação Ambiental formal e Investigação-Ação; 6.Participação Social, Gestão de Recursos Hídricos e Negociação Social: Impasses e Perspectivas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Ercília Torres Steinke - Integrante / Symone Christine Santana de Araújo - Integrante / Christian Niel Berlinck - Integrante / Irenilda Angela dos Santos - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Luiz Henrique Fonseca Ribeiro - Integrante / Adriana Medeiros Fustinoni - Integrante / Luciana Silva Machado - Integrante / Luciana Arutim Adamo - Integrante / Thayssa Izetti Luna - Integrante / Ione Oliveira Jatobá Leal - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 16
1999 - 2001
Educação e Pesquisa Ambiental Participante
Descrição: O projeto ?Educação e Pesquisa Ambiental Participante: uma comunidade em defesa de sua cachoeira?, foi apoiado pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente-FNMA/MMA. Tem origem na cooperação entre o Departamento de Ecologia da Universidade de Brasília e a comunidade Jardins do Morumbi, Planaltina-DF, destacando a atuação junto à Promotoria de Justiça de Defesa do Meio Ambiente, Patrimônio Público e Social. Desenvolveu ações conjuntas com a comunidade, voltadas para a instrumentalização técnico-científica e de exercício da cidadania, enquadrando-se numa perspectiva de educação ambiental de caráter crítico e emancipatório, integrando educação formal e não-formal. Uma vez que o projeto foi concebido também como caixa de ressonância dos pensamentos e ações da comunidade, buscou explicitar o conflito local em torno das terras junto à cachoeira, incluindo no livro-síntese ?Educação Ambiental na Cachoeira do Morumbi, Planaltina-DF? do projeto, o folheto de propaganda da venda dos lotes que dizia a área da cachoeira uma área de Reserva Ambiental. Transcrições de entrevistas com os moradores demonstram a insatisfação de sentirem-se enganados pelo empreendedor imobiliário. Envolveu-se a escola pública local no fortalecimento das ações da comunidade, através da conscientização dos alunos promovida com saídas de campo para visita à cachoeira e seus desdobramentos em sala de aula, com caráter interdisciplinar, envolvendo ciências, matemática, educação artística, língua portuguesa, educação religiosa e educação para o trânsito. Reforçando a integração escola-comunidade, o livro foi distribuído gratuitamente para cada família do loteamento em uma festa de lançamento que uniu escola e comunidade em torno da questão ambiental e educacional, e traz uma reflexão teórico-metodológica sobre educação ambiental voltada para o empowerment..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Verônica de Sousa Dias - Integrante / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Aline de Almeida - Integrante / Claudia Jardim da Veiga - Integrante / Pablo Rodrigues Rengifo - Integrante / Eucilene Maia Franco - Integrante / Raul Luís de Melo Dusi - Integrante.Financiador(es): Fundo Nacional do Meio Ambiente - Não informado.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1
1997 - 2000
Etnoecologia do Fogo no Cerrado
Descrição: O projeto se propõe a investigar as práticas de queimada dos índios xavante, conhecer suas práticas de manejo do fogo e compreender os fundamentos ecológicos dessas práticas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Monica Martins de Melo - Integrante / Francisco Carlos Oliveira Reis - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2016 - 2016
Climate and Landscape Change in the Pantanal: Assessing environmental vulnerabilities and future water security in Brazil?s wetland wilderness
Descrição: The world?s largest tropical wetland, the Pantanal, located in the heart of South America, is dependent on seasonal rainfall to maintain its vast expanses of flooded ecosystems. Recognised as a UNESCO biosphere reserve, its landscape also provides an economic base for its rural inhabitants, but these resources are threatened by climate change. Projected climate change, specifically higher variability in rainfall, could have devastating effects on the hydrology of this dynamic system and the livelihoods it supports. Assessing the environmental vulnerabilities and water security in the Pantanal requires a holistic understanding of landscape dynamism in the Pantanal and its response to increasing climate and development pressures, integrated with the cultural frameworks and local perceptions about changing scenarios. The workshop aims to establish new international and interdisciplinary partnerships to target this research priority and help secure the future of this globally significant region.  We invite participants from a multitude of disciplines to apply, including (but not restricted to), climate scientists, hydrologists, ecologists, biologists, sociologists, and conservationists. The resulting network of Pantanal researchers will take a three-pronged approach to engaging with relevant stakeholders:  1 Networking & Establishment of new collaborations; 2 Integrate multiple disciplinary perspectives; 3 Identify priority research areas and target funding opportunities..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Bronwen Sarah Whitney - Integrante.
2013 - 2015
Desenvolver processos inovadores para formulação de políticas públicas de voluntariado em megaeventos. - Subsidiar a formação inovadora de voluntariado em nível nacional com o objetivo imediato de atender as demandas governamentais para eventos de grande
Descrição: Desenvolver processos inovadores para formulação de políticas públicas de voluntariado em megaeventos. - Subsidiar a formação inovadora de voluntariado em nível nacional com o objetivo imediato de atender as demandas governamentais para eventos de grande magnitude, como a COPA de 2014. - Construir um arcabouço educacional baseado nas tecnologias de comunicação e informação ? TICs. - Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de voluntariado no Brasil e fortalecer a identidade do país como desenvolvedor de estratégias, políticas e programas de voluntariado em várias áreas, inclusive megaeventos. - Pesquisar transdisciplinarmente por meio de aplicação teórico-metodológica das áreas de psicologia, turismo, esporte, artes, linguística, segurança e direito com vistas aos possíveis impactos sociais que potencializem o desenvolvimento de abordagens adequadas às demandas educacionais de formação cidadã..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Thérèse Hoffmann Gatti - Coordenador / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Wilsa Maria Ramos - Integrante.
2013 - Atual
DIAGNÓSTICO DO SANEAMENTO BÁSICO DAS REGIÕES INTEGRADAS DEDESENVOLVIMENTO (RIDES) DO BRASIL (RIDE DF E ENTORNO, RIDE POLO GRANDETERESINA/PI, E RIDE POLO PETROLINA/PE E JUAZEIRO/BA)
Descrição: O Termo de Cooperação firmado entre o Ministério das Cidades e a Fundação Universidade de Brasília, (processo 80120.002197/2012-36), em consonância com o ?Termo de Referência No. 01/2012 ? DARIN/SNSA/MCidades -Estudo: Diagnóstico do Saneamento Básico das Regiões Integradas de Desenvolvimento (RIDE) do Brasil (RIDE DF e Entorno, RIDE Polo Grande Teresina/PI e RIDE Polo Petrolina/PE e Juazeiro/BA)? objetiva desenvolver pesquisa de diagnóstico do saneamento básico das denominadas RIDE?s (Regiões Integradas de Desenvolvimento do Brasil), RIDE DF e Entorno, RIDE Polo Grande Teresina/PI, e RIDE Polo Petrolina/PE e Juazeiro/BA, em termos analíticos, incluindo uma visão estratégica que subsidie a produção de um plano integrado de saneamento básico na escala regional, tendo por desafio desenovlver metodologia específica para a escala regional e que integre as 4 dimensões do saneamento básico: abastecimento de água, esgoto, resíduos sólidos e drenagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Oscar de Moraes Cordeiro Netto - Coordenador / Lilian Francisca Soares Melo - Integrante / Aline Flavia Nunes Remigio Antunes - Integrante / Conceição de Maria Albuquerque Alve - Integrante / Henrique Llacer Roig - Integrante.Financiador(es): Ministério das Cidades - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
Educação Ambiental para a Conservação da Biodiversidade: Curso Condensado de Capacitação Docente e Avaliação da Eficácia da Estrutura Matricial de Organização dos Conhecimentos nos Materiais Didáticos do PROBIO-EA
Descrição: Realizar curso de capacitação docente (curso condensado) sobre o material didático Probio-EA para professores em diferentes biomas do Brasil, acoplado a projeto do CNPq de difusão e popularização da ciência. Avaliar o potencial mediador dos materiais didáticos elaborados sob a forma de portfólios sobre Biodiversidade Brasileira, Espécies da Fauna Brasileira Ameaçadas de Extinção, Fragmentação de Ecossistemas, Biomas Brasileiros, Espécies Exóticas Invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, para as práticas escolares-transversais em educação ambiental. Sistematizar os indicadores desta mediação para o diálogo-problematizador nas aulas tematizadas tranversalmente pelo meio ambiente, tendo em vista sua parametrização. Capacitar os docentes em planejamento curricular de temática transversal, educação ambiental para a conservação da biodiversidade, prática colaborativa e investigação-ação educacional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Ana Luiza Rios Caldas - Integrante / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Mariana Ribeiro Gomes - Integrante / Lorrainy Anastácio Bartasson - Integrante / Erika Germanos - Integrante / Raquel Fetter - Integrante / ivete teresinha saito - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2010 - 2010
Difusão e Popularização de C&T: Probio na Escola e na Praça
Descrição: Porjeto integrante do Edital MCT/CNPq 012/2006-Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia. Objetivo Geral: Divulgar e popularizar, em escolas e locais públicos, os conceitos científicos relacionados aos temas biodiversidade brasileira, biomas brasileiros, espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção (constantes da lista oficial), fragmentação de ecossistemas, espécies exóticas invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, componentes do material didático produzido pelo subprojeto Educação Ambiental PROBIO no âmbito do Projeto de Conservação e Utilização Sustentável da Diversidade Biológica Brasileira (PROBIO), do governo federal. Constitui-se de exposições em praças públicas e escolas, com duração total de 1 mês, em cada um dos 7 biomas brasileiros. Durante as exposições em praça pública realizar-se-á uma pesquisa do tipo survey com os participantes da exposição com o objetivo de avaliar o grau de adequação e aplicabilidade do material didático à realidade local, assumindo os visitantes como co-produtores do mesmo. Além disso, o projeto visa com as ações avaliar o impacto em termos de popularização do conhecimento educativo-ambiental através da mediação pedagógica proposta (exposição dos portifólios, problematização do livro do professor e sessões de jogos cooperativos)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Ana Luiza Rios Caldas - Integrante / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Mariana Ribeiro Gomes - Integrante / Lorrainy Anastácio Bartasson - Integrante / Erika Germanos - Integrante / ANA LUCIA SOARES MACHADO - Integrante / Raquel Fetter - Integrante / ivete teresinha saito - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5
2009 - 2009
Educação Ambiental para Conservação da Biodiversidade: capacitação docente na utilização do material didático Probio-EA
Descrição: Avaliar o potencial mediador dos materiais didáticos elaborados sob a forma de portfólios sobre Biodiversidade Brasileira, Espécies da Fauna Brasileira Ameaçadas de Extinção, Fragmentação de Ecossistemas, Biomas Brasileiros, Espécies Exóticas Invasoras e Unidades de Conservação da Natureza, para as práticas escolares-transversais em educação ambiental. Sistematizar os indicadores desta mediação para o diálogo-problematizador nas aulas tematizadas tranversalmente pelo meio ambiente, tendo em vista sua parametrização. Capacitar os docentes em planejamento curricular de temática transversal, educação ambiental para a conservação da biodiversidade, prática colaborativa e investigação-ação educacional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Ana Luiza Rios Caldas - Integrante / Luzia Etelvina de Almeida - Integrante / Mariana Ribeiro Gomes - Integrante / Lorrainy Anastácio Bartasson - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3
2002 - 2005
Estado Nutricional das crianças de uma comunidade rural do Distrito Federal
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Elizabeth Maria Talá de Souza - Integrante / Egle Machado de Almeida Siqueira - Integrante / Bianca Sarlo Ramos - Integrante / Flavia Sá Roriz Rivera - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1


Projetos de desenvolvimento


2016 - Atual
Integrated Water Resources Management ToolBox Teaching Manual
Descrição: Project on GWP Integrated Water Resources Management (IWRM) ToolBox teaching manual for university lecturers that will be a document providing guidance and suggestions for incorporating the GWP ToolBox into current courses. The proposed training manual will identify specific subject areas of IWRM that are taught at the university level and demonstrate which tool(s) from the GWP IWRM ToolBox can be used to supplement each learning subject. The training manual will also include selected case studies to demonstrate the application of tool (and combination of tools) in the concrete situations. The target audience of the Training Manual are lecturers and students of the MSc programs from variety of water - related disciplines. The manual will be developed through collaboration and with contributions from several university professors and is intended to be relevant for lecturers from all disciplines..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2004 - 2006
Educação Ambiental PROBIO - produção de material didático sobre conservação da biodiversidade
Descrição: O subprojeto destina-se à produção de conjunto articulado de material didático impresso e digital sobre a biodiversidade brasileira, que integre os biomas brasileiros, as espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção (constantes da lista oficial), a problemática da fragmentação de ecossistemas e das espécies invasoras e a importância das Unidades de Conservação, nos termos da carta-consulta do PROBIO. Tratará a temática da biodiversidade seguindo os princípios da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/99), que recomenda a abordagem do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade. O material didático constará de um par de portfólios, um livro para o professor e um jogo didático. O par de portfólios conterá 45 fotos cada, e abordará os temas biomas brasileiros, espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção (constantes da lista oficial), fragmentação de ecossistemas, espécies invasoras, e Unidades de Conservação, em cada um dos biomas brasileiros, segundo a abordagem do binômio conflitos sócio-ambientais (o problema ou situações-problema) e ações afirmativas (soluções existentes). O livro para o professor deverá ser concebido dentro da abordagem problematizadora, inspirada em Paulo Freire, sugerindo para os professores desafios para serem lançados aos alunos e resolvidos conjuntamente, variando desde a abordagem experimental no ensino até o envolvimento e participação em fóruns coletivos locais, passando por atividades de planejamento de pesquisas no entorno da escola. O jogo didático completará o material e deverá estimular, de forma lúdica, o envolvimento e a aprendizagem do aluno, de forma integrada ao par de portfólios e o livro para o professor. O projeto, coordenado pela UnB, conta com as seguintes instituições parceiras: UFPe, UFMT, UFSM, CDCC/USP-Campus São Carlos, Projeto Lagoa Mirim/IBAMA/CSR, AQUASIS, Instituto Baleia Jubarte, UN.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Coordenador / Antonio Sebben - Integrante / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Ivete Teresinha Graebner - Integrante / Thelma Rosane Pereira de Souza - Integrante / Cristiane Cavalcante de Albuquerque Martins - Integrante / Christian Niel Berlinck - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Beatrice Padovani Ferreira - Integrante / Rodrigo Stolze Pacheco - Integrante / Ione Oliveira Jatobá Leal - Integrante / Ana Paula Leite Prates - Integrante / Adriani Hass - Integrante / Onélia Carmem Rossetto - Integrante / Alberto Alves Campos - Integrante / Silvia Aparecida Martins dos Santos - Integrante / Maria do Socorro Andrade Kato - Integrante / Lucian José de Lacerda Interaminense - Integrante / Ilse Abegg - Integrante.Financiador(es): Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Global Environment Facility - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 19


Outros Projetos


2012 - 2016
Levantamento da cobertura vegetal e dos corpos d'água existentes em áreas efetivamente urbanizadas e periurbanas de municípios brasileiros selecionados para monitoramento e a tomada de decisão em áreas vulneráveis, de risco e prioritárias para a proteção

Projeto certificado pela empresa MINISTERIO DO MEIO AMBIENTE em 12/12/2012.
Descrição: Elaboração -mediante utilização e processamento de imagens de satélite -de levantamento da cobertura vegetal e dos corpos d?água existentes nas áreas efetivamente urbanizadas e periurbanas de 700 (setecentos) municípios brasileiros, selecionados por critérios tais como: porte; representatividade quanto à inserção nos diferentes Biomas do país; localização em regiões metropolitanas (RM); municípios com áreas sujeitas a desastres; localização em áreas de influência de empreendimentos de relevante impacto socioambiental; e disponibilidade das imagens de satélite requeridas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carlos Hiroo Saito - Integrante / Ercília Torres Steinke - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Coordenador / Carlos Henke de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação Ambiental


Revisor de periódico


2006 - Atual
Periódico: Revista Árvore (0100-6762)
1999 - 1999
Periódico: Ciencia e Natura (0100-8307)
1997 - 1999
Periódico: Brazilian journal of ecology
2005 - 2005
Periódico: Cadernos de educação (0104-1371)
2006 - 2011
Periódico: Pesquisa agropecuária tropical (1517-6398)
2006 - Atual
Periódico: Ecological Informatics
2009 - Atual
Periódico: Human Ecology (New York)
2008 - Atual
Periódico: Sociedade & Natureza
2008 - Atual
Periódico: International Journal of Science Education
2010 - Atual
Periódico: Journal of Engineering and Computer Innovations
2009 - Atual
Periódico: Revista brasileira de educação ambiental (Online)
2010 - Atual
Periódico: Revista Pesquisa em Educação Ambiental
2011 - Atual
Periódico: Journal of cell and animal biology
2011 - Atual
Periódico: Revista Sustentabilidade em Debate
2013 - Atual
Periódico: Basic Research Journal of Social and Political Sciences
2013 - Atual
Periódico: International journal of water resources and environmental engineering
2013 - 2014
Periódico: Universitas Humanas
2013 - Atual
Periódico: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação
2014 - Atual
Periódico: American Journal of Environmental Sciences
2015 - Atual
Periódico: Tourism Management (1982)
1997 - 1999
Periódico: Brazilian journal of ecology
2015 - Atual
Periódico: Environmental Education Research (Online)
2012 - Atual
Periódico: Society & Natural Resources


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal
2010 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
2009 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia
2006 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Sanitária / Subárea: Recursos Hídricos.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Ambiental.
3.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Interdisciplinar.
4.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada/Especialidade: Gestão Ambiental.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia Física/Especialidade: Geocartografia.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Japonês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2003
Relevantes serviços prestados à Educação do DF, Câmara Legislativa do Distrito Federal - Comissão de Educação e Saúde.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
TELES, A. A.2018TELES, A. A. ; Zagallo, S.A. ; Zamignan, G. ; Fonseca, S. F. ; SAITO, C. H. . A utilização de mapas conceituais para integração de subprojetos de pesquisa sobre serviços ecossistêmicos providos pelas matas riparias. INTERDISCIPLINARIDADE, v. 12, p. 47-65, 2018.

2.
SAITO, C. H.2018SAITO, C. H.; BASTOS, F. P. . Tributo a Maurice Bazin: um farol da prática para a liberdade. ALEXANDRIA (UFSC), v. 11, p. 279-305, 2018.

3.
LAQUES, ANNE-ELISABETH2018LAQUES, ANNE-ELISABETH ; CABRAL, ANA ISABEL ROSA ; SILVA, SUZY CRISTINA PEDROZA DA ; PEREIRA, HENRIQUE DOS SANTOS ; Saito, Carlos Hiroo . Água e floresta na Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Uatumã. SUSTENTABILIDADE EM DEBATE, v. 9, p. 164-186, 2018.

4.
OLIVEIRA, LIVIA MIRANDA DE2018OLIVEIRA, LIVIA MIRANDA DE ; ARAUJO, ALEX SANDRO RODRIGUES ; Saito, Carlos Hiroo . Educação Ambiental Crítico-Emancipadora e a Compreensão da Campanha Contra o Mosquito Aedes aegypti no Brasil. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, v. 7, p. 83-107, 2018.

5.
CABRAL, ANA I.R.2018CABRAL, ANA I.R. ; SAITO, CARLOS ; PEREIRA, HENRIQUE ; LAQUES, ANNE ELISABETH . Deforestation pattern dynamics in protected areas of the Brazilian Legal Amazon using remote sensing data. APPLIED GEOGRAPHY, v. 100, p. 101-115, 2018.

6.
Saito, Carlos Hiroo2017Saito, Carlos Hiroo; AZEVEDO, A. A. . Organic Intellectuals: Legitimizing Agribusiness Production in Brazil. International Gramsci Journal, v. 2, p. 107-132, 2017.

7.
SAITO, C. H.2017 SAITO, C. H.. Concept Map to Visualize Opposite Perspectives of Rapa Nui History as a Whole. Journal of Historical Archaeology & Anthropological Sciences, v. 1, p. 1-9, 2017.

8.
BURSZTYN, MARCEL2017BURSZTYN, MARCEL ; SAITO, CARLOS . Tempos sombrios na relação entre a política dos políticos e a política científica. SUSTENTABILIDADE EM DEBATE, v. 8, p. 12-14, 2017.

9.
Branco, M.S.L.C.2017Branco, M.S.L.C. ; SAITO, C. H. . Prevenção de desastres de origem hídrica no Brasil: avaliação do nível de implementação do Quadro de Ação de Hyogo. DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE (UFPR), v. 42, p. 180-201, 2017.

10.
SAITO, C. H.2017SAITO, C. H.. Quais seriam as Questões Globais que desafiam a Educação Ambiental? Para além do modismo, uma análise sistemática e uma visão sistêmica. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. Especial, p. 4-24, 2017.

11.
SAITO, C. H.2017SAITO, C. H.; NOGUEIRA, D. . Gênero: uma abordagem necessária para a gestão das águas. SUSTENTABILIDADE EM DEBATE, v. 8, p. 13-15, 2017.

12.
Saito, Carlos Hiroo2017Saito, Carlos Hiroo; NOGUEIRA, D. . Dialogues on mainstreaming gender dimensions into water issues: interview with Alice M. Bouman-Dentener. SUSTENTABILIDADE EM DEBATE, v. 8, p. 16-21, 2017.

13.
PACHECO, JESUÉTE2016PACHECO, JESUÉTE ; OLIVEIRA, CARLOS ; SAITO, CARLOS . The Impacts of Gullies in Zé Açu Micro-watershed, Brazilian Amazon. Journal of Geography, Environment and Earth Science International, v. 4, p. 1-7, 2016.

14.
SAITO, C. H.2016 SAITO, C. H.. Concept Map for Environmental Education Planning: Capacitation of Volunteers for the FIFA Football World Cup in Brazil. JOURNAL OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT, v. 10, p. 289-308, 2016.

15.
S. DEBORTOLI, NATHAN2015S. DEBORTOLI, NATHAN ; DUBREUIL, VINCENT ; FUNATSU, BEATRIZ ; DELAHAYE, FLORIAN ; DE OLIVEIRA, CARLOS HENKE ; RODRIGUES-FILHO, SAULO ; Saito, Carlos Hiroo ; FETTER, RAQUEL . Rainfall patterns in the Southern Amazon: a chronological perspective (1971-2010). Climatic Change, p. 251-264, 2015.

16.
Silva, L.P.2015Silva, L.P. ; Oliveira, L.M. ; Souza-Filho, E.B. ; SAITO, Carlos H. . Educação Ambiental e Formação de Professores no PARFOR da Universidade do Estado do Pará. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 22, p. 191-216, 2015.

17.
Bartasson, L. A.2015Bartasson, L. A. ; SAITO, C. H. . A Compreensão de Conceitos Ecológicos na Educação Básica: Avaliação por Mapas Conceituais. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 22, p. 165-190, 2015.

18.
Piasentin, F.B.2014Piasentin, F.B. ; SAMBUICHI, R. H. R. ; SAITO, C. H. . Preferências locais quanto às árvores do sistema cacau-cabruca no sudeste da Bahia¹. AMBIENTE & SOCIEDADE (ONLINE), v. 17, p. 55-78, 2014.

19.
Piasentin, F.B.2014Piasentin, F.B. ; SAITO, C. H. . Os diferentes métodos de cultivo de cacau no sudeste da Bahia, Brasil: aspectos históricos e percepções. BOLETIM DO MUSEU PARAENSE EMÍLIO GOELDI. CIÊNCIAS HUMANAS, v. 9, p. 61-78, 2014.

20.
Saito, Carlos Hiroo2014 Saito, Carlos Hiroo. Science and education across cultures: another look at the Negev Bedouins and their environmental management practices. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT), v. 9, p. 977-991, 2014.

21.
Oliveira, E.G.2014Oliveira, E.G. ; SAITO, Carlos H. . Análise do material didático PROBIO-Educação Ambiental com foco na transversalidade curricular do tema meio ambiente.. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE), v. 9, p. 225-238, 2014.

22.
Silva, R. G. P.2014Silva, R. G. P. ; Henke_Oliveira, C. ; SAITO, C. H. . Modelagem de compensação radiométrica por atributos topográficos para o ajuste radiométricos de sensores orbitais: uma proposta para o aperfeiçoamento de classificação de imagens para o Bioma Cerrado. RBC. Revista Brasileira de Cartografia (Online), v. 66, p. 1347-1362, 2014.

23.
GOULART, F. F.2013SAITO, C. H.; GOULART, F. F. ; SALLES, P. ; MACHADO, R. B. . How do different agricultural management strategies affect bird communities inhabiting a savanna-forest mosaic? A qualitative reasoning approach. Agriculture, Ecosystems & Environment (Print), v. 164, p. 114-130, 2013.

24.
SAITO, Carlos H.2013SAITO, Carlos H.. A pesquisa em educação ambiental em diferentes áreas do conhecimento - algumas reflexões. Pesquisa em Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 41-64, 2013.

25.
AZEVEDO, A. A.2013AZEVEDO, A. A. ; SAITO, C. H. . O perfil dos desmatamentos em Mato Grosso, após implementação do licenciamento ambiental em propriedades rurais. Cerne, v. 19, p. 111-122, 2013.

26.
SAITO, Carlos H.2013 SAITO, Carlos H.. Environmental Education and Biodiversity Concern: Beyond the Ecological Literacy. AMERICAN JOURNAL OF AGRICULTURAL AND BIOLOGICAL SCIENCES, v. 8, p. 12-27, 2013.

27.
MARTINS, C. C. A.2013MARTINS, C. C. A. ; ANDRIOLO, A. ; ENGEL, M. H. ; KINAS, P. G. ; SAITO, Carlos H. . Identifying Priority Areas For Humpback Whale Conservation At Eastern Brazilian Coast. Ocean & Coastal Management, p. 63-71, 2013.

28.
DE MELO, MONICA MARTINS2013DE MELO, MONICA MARTINS ; Saito, Carlos Hiroo . The Practice of Burning Savannas for Hunting by the Xavante Indians Based on the Stars and Constellations. SOCIETY & NATURAL RESOURCES, v. 26, p. 478-487, 2013.

29.
GERMANOS, E.2013GERMANOS, E. ; SAITO, C. H. . A possível interface entre Educação formal e não-formal: a escola como instrumentalizadora no processo de emancipação da comunidade e a intervenção na realidade social. CADERNOS CIMEAC, v. 3, p. 25-37, 2013.

30.
Nasuti, S.2013Nasuti, S. ; Curi, M. V. ; Silva, N. M. ; Andrade, A. J. ; Ibiapina, I. ; SOUZA, C. R. ; SAITO, C. H. . Conhecimento tradicional e previsões meteorológicas: agricultores familiares e as 'experiências de inverno' no semiárido Potiguar. Revista Econômica do Nordeste, v. 44, p. 383-402, 2013.

31.
Fetter, R.2013Fetter, R. ; SAITO, C. H. ; HENKE-OLIVEIRA, C. . Caracterização e regionalização das chuvas na transição do semiárido no sul do Piauí. Revista Econômica do Nordeste, v. 44, p. 347-363, 2013.

32.
STEINKE, V. A.2013STEINKE, V. A. ; SAITO, C. H. . Priority wetlands for conservation of waterbird´s diversity in the Mirim lagoon catchement area (Brazil-Uruguay).. Pan-American Journal of Aquatic Sciences, v. 8, p. 221-239, 2013.

33.
STEINKE, V. A.2013STEINKE, V. A. ; Hessel, F. O. ; SAITO, C. H. . Considerações sobre o Brasil e a geopolítica das bacias hidrográficas transfronteiriças. Geosul, v. 28, p. 89-110, 2013.

34.
STEINKE, V. A.2012STEINKE, V. A. ; Ferreira, L. M. ; SAITO, C. H. . Modelagem de exportação de carga poluidora na bacia hidrográfica do rio Jaguarão - fronteira Brasil-Uruguai: um refinamento metodológico na modelagem desenvolvida para a bacia da Lagoa Mirim. Geografia (Rio Claro. Impresso), v. 37, p. 127-146, 2012.

35.
Fetter, R.2012Fetter, R. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; Saito, Carlos Hiroo . Técnicas de Viewshed para planejamento de trilhas de visitação em Unidades de Conservação da Natureza. Revista Brasileira de Biociências (Online), v. 10, p. 94-102, 2012.

36.
Goulart, F. F.2012Goulart, F. F. ; SAITO, C. H. . Modelagem dos impactos ecológicos do projeto hidroviário da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai), baseada em Raciocínio Qualitativo. Brazilian Journal Of Aquatic Science And Technology, v. 16, p. 19-31, 2012.

37.
PINHO, M. S.2012PINHO, M. S. ; Saito, Carlos Hiroo . Avaliação da eficiência da rede de Unidades de Conservação da Natureza na proteção da avifauna da caatinga baiana. Bahia Analise & Dados, v. 22, p. 517-536, 2012.

38.
Pereira, M. C. N.2012Pereira, M. C. N. ; Saito, Carlos Hiroo . É possível desvirtuar a participação social na gestão dos recursos hídricos? Análise espacial aplicada ao Comitê de Bacia Hidrográfica do rio Paraguaçu (BA). Espaço e Geografia (UnB), v. 15, p. 21-48, 2012.

39.
HENKE-OLIVEIRA, C.2012HENKE-OLIVEIRA, C. ; Saito, Carlos Hiroo . A imagem da paisagem e a paisagem da imagem: o Sistema de Aquisição, Processamento, Hospedagem e Integração de Informações sobre Recursos Ambientais (SAPHIRA). Espaço e Geografia (UnB), v. 15, p. 385-405, 2012.

40.
Saito, Carlos Hiroo2012Saito, Carlos Hiroo; Lunardi, D. G. ; PORTO, C. B. ; Germanos, E. ; SAITO, I. T. ; Barbosa, R. G. . Imagem e Território como ponto de partida para uma educação ambiental dialógicco-problematizadora. Revista Espaço e Geografia (UnB), v. 15, p. 491-516, 2012.

41.
Piasentin, F.B.2012Piasentin, F.B. ; SAITO, C. H. . Caracterização do cultivo de cacau na região econômica Litoral Sul, sudeste da Bahia. Estudo & Debate (Online), v. 19, p. 63-80, 2012.

42.
Silva, R. G. P.2012Silva, R. G. P. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; SAITO, C. H. . Análise cênica e diversidade visual de paisagens: contribuições para a gestão das trilhas turísticas no Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros - GO. Sustentabilidade em Debate, v. 3, p. 71-92, 2012.

43.
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SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito1995SAITO, C. H.. Geoprocessamento e pesquisa ambiental: da dependência tecnológica ao desafio metodológico. Sociedade & Natureza, Uberlândia-MG, v. 7, n.13 e 14, p. 19-24, 1995.

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SILVA, J. X.1991SILVA, J. X. ; SAITO, C. H. ; BRAGA FILHO, J. R. ; OLIVEIRA, O. M. ; PINHEIRO, N. F. . Um banco de dados ambientais para a Amazônia. Revista Brasileira de Geografia, Rio de Janeiro-RJ, v. 53, n.3, p. 125-132, 1991.

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SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito1987SAITO, C. H.. Pensando a feira de ciências: da reprodução à transformação. CONTEXTO & EDUCAÇÃO, Ijuí-RS, v. 2, n.5, p. 35-39, 1987.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SAITO, C. H.; STEINKE, E. T. ; BERLINCK, C. N. ; Ferreira, E.S. ; SAITO, I. T. ; Silva, R. G. P. ; Zagallo, S.A. ; Pedrini, A.G. ; PORTO, C. B. ; BASTOS, F. P. ; Pinto, M.L.C. ; Brandão, J.P ; Lunardi, D. G. ; Seabra, G.F. ; PINHO, M. S. ; Branco, M.S.L.C. ; GERMANOS, E. . Meio Ambiente e Sustentabilidade - curso de capacitação para o voluntariado em megaeventos. 1. ed. Brasília: Universidade de Brasilia/Decanato de Extensão/CEAD, 2014. v. 1. 117p .

2.
Pedrini, A.G. ; SAITO, C. H. . Paradigmas metodológicos em Educação Ambiental. 1. ed. Petropolis: Vozes, 2014. 278p .

3.
SAITO, C. H.; BASTOS, F. P. (Org.) ; FERREIRA, B. P. (Org.) ; MARTINS, C. C. A. (Org.) ; SEBBEN, A. (Org.) ; ROSSETTO, O. C. (Org.) ; CAMPOS, A. A. (Org.) ; SANTOS, S. A. M. (Org.) ; ATALA NETO, D. M. (Org.) ; PORTO, C. B. (Org.) ; Simões, D. G. (Org.) ; GRAEBNER, I. T. (Org.) ; ABEGG, I. (Org.) . Educação Ambiental PROBIO: livro do professor. Brasília-DF: Departamento de Ecologia da Universidade de Brasília, 2006. v. 1. 136p .

4.
SAITO, C. H.. Desenvolvimento Tecnológico e Metodológico para Mediação entre Usuários e Comitês de Bacia Hidrográfica. 1. ed. Brasília-DF: Departamento de Ecologia da Universidade de Brasília, 2004. v. 1. 138p .

5.
MION, R. A. (Org.) ; SAITO, C. H. (Org.) . Investigação-Ação: Mudando o Trabalho de Formar Professores. 1. ed. Ponta Grossa-PR: Gráfica Planeta, 2001. v. 1. 148p .

6.
SAITO, C. H.; FRANCO, E. M. ; VASCONCELOS, I. ; GRAEBNER, I. T. ; DUSI, R. L. M. . Educação Ambiental na Cachoeira do Morumbi, Planatina-DF. 1. ed. Brasília-DF: Departamento de Ecologia, Universidade de Brasília, 2000. v. 1. 119p .

7.
LEITE, L. L. (Org.) ; SAITO, C. H. (Org.) . Contribuição ao conhecimento ecológico do cerrado. Brasília: Departamento de Ecologia, Universidade de Brasília, 1997. v. 1. 325p .

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MIRANDA, H. S. (Org.) ; SAITO, C. H. (Org.) ; DIAS, B. F. S. (Org.) . Impactos de queimadas em áreas de cerrado e restinga. Brasília: Departamento de Ecologia, Universidade de Brasília, 1996. v. 1. 187p .

Capítulos de livros publicados
1.
Silva, R. G. P. ; Henke_Oliveira, C. ; Ferreira, E.S. ; FETTER, R. ; Barbosa, R. G. ; SAITO, C. H. . Modeling Viewshed in Natural Areas: Tourism Planning and Implementation Using GIS. In: ANDRÉ DE ALMEIDA CUNHA; TERESA CRISTINA MAGRO-LINDENKAMP; STEPHEN FORD MCCOOL. (Org.). TOURISM AND PROTECTED AREAS IN BRAZIL: CHALLENGES AND PERSPECTIVES. 1ed.New York: Nova Science Publsh., 2018, v. , p. 139-156.

2.
SAITO, C. H.. Segurança hídrica e direito humano à água. In: Aloisio Ruscheinsky; Cleide Calgaro; Thadeu Weber. (Org.). Ética, direito socioambiental e democracia. 1ed.Caxias do Sul: Educs, 2018, v. , p. 94-108.

3.
ROSSETTO, O. C. ; SAITO, C. H. . Perspectivas de Desenvolvimento Local em comunidades tradicionais e assentamento da reforma agrária na Bacia Hidrográfica do rio Paraguai ? Pantanal Mato-Grossense. In: SANTOS, Luiz Carlos Araújo; SEABRA, Giovanni de Farias; CASTRO, Claudio Eduardo de.. (Org.). Geografia: Trabalho, Sociedade e Meio Ambiente. 1ed.São Luís-MA: Eduema, 2018, v. , p. 162-181.

4.
Zagallo, S.A. ; TELES, A. A. ; Zamignan, G. ; Fonseca, S. F. ; SAITO, C. H. . Serviços ecossistêmicos fornecidos por matas ripárias: uma abordagem a partir de mapas conceituais. In: Marcia Maria Dosciatti de Oliveira; Michel Mendes; Claudia Maria Hansel; Suzana Damiani. (Org.). Cidadania, meio ambiente e sustentabilidade. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS-Ed. Universidade de Caxias do Sul, 2017, v. 1, p. 403-431.

5.
SAITO, C. H.; Lunardi, D. G. ; BASTOS, F. P. ; Pedrini, A.G. ; STEINKE, E. T. ; BERLINCK, C. N. ; Pinto, M.L.C. ; Brandão, J.P ; Ferreira, E.S. ; SAITO, I. T. ; SILVA, R. G. P. ; Zagallo, S.A. ; PORTO, C. B. ; Seabra, G.F. ; PINHO, M. S. ; Branco, M.S.L.C. ; GERMANOS, E. . Experiência do módulo de meio ambiente e sustentabilidade para a formação do voluntariado na Copa do Mundo 2014. In: Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa; Cecilia Leite Oliveira; Elmira Simeao. (Org.). CULTURA DO VOLUNTARIADO EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO PARA A COPA DO MUNDO NO BRASIL. 1ed.Brasília-DF: Fundação Universidade de Brasília/Decanato de Extensão, 2016, v. , p. 57-73.

6.
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40.
SAITO, C. H.. Gestão de Bacias e Participação. In: Ana Lúcia Tostes de Aquino Leite; Naná Mininni-Medina. (Org.). Educação Ambiental: curso básico a distância volume 5 - Gestão de Recursos Hídricos em Bacias Hidrográficas sob a Ótica da Educação Ambiental. 2ed.Brasília: MMA, 2001, v. 5, p. 29-46.

41.
SAITO, C. H.. Temas relevantes para a problemática dos usos múltiplos de Recursos Hídricos. In: Ana Lúcia Tostes de Aquino Leite; Naná Mininni-Medina. (Org.). Educação Ambiental: curso básico a distância volume 5 - Gestão de Recursos Hídricos em Bacias Hidrográficas sob a Ótica da Educação Ambiental. 2ed.Brasília: MMA, 2001, v. 5, p. 47-66.

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SAITO, C. H.. Por que investigação-ação, empowerment e as idéias de Paulo Freire se integram?. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: Mudando o Trabalho de Formar Professores. Ponta Grossa-PR: Gráfica Planeta, 2001, v. , p. 126-135.

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44.
BIZZO, N. SKLORZ, R. T. SAITO, C. H. SOUZA, A. M. SEBBEN, A. PORCIÚNCULA, C. G. G. MARTINEZ, C. B. R. MATTOS, C. R. SCHWARTZ, E. N. F. FIGUEIREDO, E. L. BASTOS, F. CANALLE, J. B. G. PIMENTEL, J. R. ANGOTTI, J. A. P. MARTINS, J. M. PEREIRA, J. E. D. QUEIROZ, L. P. JAFELICE, L. C. SANTOS, M. G. VISCONTI, M. A. GRISÓLIA, M. N. K. G. SANTOS, M. C. F. ROQUE, N. BARCELOS, N. N. S. SANO, P. T. , et al.TIEDEMANN, P. ESPINOSA, R. DINIZ, R. E. S. NARDI, R. ROSA, R. T. D. EUZÉBIO, U. MANTOVANI, W. ; Ciências. In: Ministério da Educação. (Org.). Guia de Livros Didáticos 5a a 8a séries, PNLD 1999. Brasília: Ministério da Educação - Secretaria de Educação Fundamental, 1998, v. 1, p. 323-396.

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Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SAITO, C. H.. PROJETOS E AÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA REVISÃO DA TRAJETÓRIA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E COERÊNCIA TEÓRICO- METODOLÓGICA. In: V Congresso Nacional de Educação Ambiental e VII Encontro Nordestino de Biogeografia, 2017, João Pessoa-PB. Educação ambiental: natureza, biodiversidade e sociedade. Ituiutaba: Barlavento, 2017. p. 1126-1140.

2.
SAITO, C. H.. Mapas Conceituais e a compreensão de processos socioecológicos: o exemplo da Ilha de Páscoa. In: CONFERENCIA DE LA TIERRA ? PAISAJES, SUELOS Y BIODIVERSIDAD: DESAFÍOS PARA UN BUEN VIVIR., 2016, Santiago, Chile. Tierra paisajes, suelos y biodiversidad: desafíos para un buen vivir. Santiago: Ediciones Universidad Central de Chile, 2015. p. 619-633.

3.
Silva, L.P. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; SAITO, C. H. . Conflitos Socioambientais na Ilha de Caratateua, Pará, Amazônia: Uma Análise Preliminar. In: 7o Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, 2015, Brasilia-DF. Anais do 7oEncontro Nacional da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade. Brasília-DF: ANPPAS, 2015. v. 1. p. 1-12.

4.
SAITO, C. H.. An integrative systemic framework for sustainability when environment and tourism are connected: capacitation of the volunteers to the FIFA Football World Cup in Brazil. In: 3rd International Conference on Sustainable Tourism and Cultural Heritage (STACH 14), 2014, Brasov, Romenia. Advances in Environmental Development, Geomatics Engineering and Tourism. Brasov, Romania: WSEAS Press, 2014. v. 1. p. 49-57.

5.
Silva, R. G. P. ; Henke_Oliveira, C. ; SAITO, C. H. ; Ferreira, E.S. ; Fetter, R. ; Barbosa, R. G. . Localização de pontos estratégicos que representam a diversidade paisagística na Trilha dos Saltos do Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros. In: 2 Congresso Nacional de Planejamento e Manejo de Trilhas/I Coloquio Brasileiro para a Red Latinoamericana de Senderismo, 2013, Rio de Janeiro-RJ. Anais do 2 Congresso Nacional de Planejamento e Manejo de Trilhas/I Coloquio Brasileiro para a Red Latinoamericana de Senderismo. Rio de Janeiro-RJ: Rede Sirius-REde de Bibliotec, 2013. v. GT01. p. 149-166.

6.
Silva, R. G. P. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; SAITO, C. H. ; Fetter, R. ; Barbosa, R. G. . Validação do modelo de viewshed como técnica de apoio ao planejamento de trilhas no turismo. In: 2 Congresso Nacional de Planejamento e Manejo de Trilhas / I Coloquio Brasileiro para a Red Latinoamericana de Senderismo, 2013, Rio de Janeiro-RJ. Anais do 2 Congresso Nacional de Planejamento e Manejo de Trilhas / I Coloquio Brasileiro para a Red Latinoamericana de Senderismo. Rio de Janeiro-RJ: Rede Sirius-Rede de Bibliotec, 2013. v. GT01. p. 132-148.

7.
Fetter, R. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; Saito, Carlos Hiroo . As chuvas na microrregião geográfica do Seridó: contirbuições para a seleção de áreas nos estudos de mudanças climáticas da Rede Clima. In: VI Encontro Nacional da ANPPAS, 2012, Belém-PA. Anais do VI Encontro Nacional da ANPPAS. Belém-PA: NAEA, 2012. v. 1. p. 1-17.

8.
Nobrega, M. D. S. ; Fetter, R. ; Germanos, E. ; Gomes, M. R. ; Oliveira, C. H. ; Saito, Carlos Hiroo . Reelaboração de portifólios para análise de conflitos socioambientais locais baseados no material didático do Probio-EA. In: XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP), 2011, Campinas-SP. Anais da XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP). Campinas-SP: Unicamp, 2011. v. 1. p. 1-10.

9.
D'Almeida, M. L. ; Fetter, R. ; Germanos, E. ; Gomes, M. R. ; Oliveira, C. H. ; Saito, Carlos Hiroo . Utilização do material didático do Probio-EA em disciplina de Geografia do ensino fundamental. In: XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP), 2011, Campinas-SP. Anais da XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP). Campinas-SP: Unicamp, 2011. v. 1. p. 1-10.

10.
Saito, Carlos Hiroo; Bartasson, L. A. ; Germanos, E. ; Fetter, R. ; Oliveira, C. H. ; Gomes, M. R. ; ALMEIDA, L. E. ; Duarte, B. P. ; CALDAS, A. L. R. ; Machado, A. L. S. ; BASTOS, F. P. ; Shuvartz, M. ; LEAL, I. O. J. ; Nunes, J. B. A. ; AZEVEDO, A. A. ; JOSE, W. D. ; FERREIRA, B. P. ; Correa, L. O. A. ; Nascimento, E. ; Lucena, E. A. R. M. ; Saravy, J. C. S. ; Freitas, E. C. ; Guimarães, P. S. ; Rocha, L. R. ; Barbosa, R. G. . Probio-EA na praça e na escola. In: XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP), 2011, Campinas-SP. Anais da XII Reunião Bienal da Rede de Popularização da Ciência e da Tecnologia da América Latina e do Caribe (Red-POP). Campinas-SP: Unicamp, 2011. v. 1. p. 1-10.

11.
Saito, Carlos Hiroo; AZEVEDO, A. A. . O conceito gramsciano de intelectual orgânico aplicado aos embates entre ambientalistas e ruralistas: estudo de caso no Mato Grosso. In: V Encontro Nacional da ANPPAS, 2010, Florianópolis-SC. Anais do V Encontro Nacional da ANPPAS, GT10: Teoria Social e Meio Ambiente: avanços e desafios. Florinaópolis-SC: UFSC/ANPPAS, 2010. p. 1-17.

12.
Pereira, M. C. N. ; Saito, Carlos Hiroo . A geopolítica e as ilusões sobre a democracia e participação social na gestão de recursos hídricos: o Comitê de Bacia Hidrográfica do rio Paraguaçu (BA) como estudo de caso. In: V Encontro Nacional da ANPPAS, 2010, Florianópolis-SC. Anais do V Encontro Nacional da ANPPAS, GT9: Água, território, democracia e governança. Florinaópolis-SC: UFSC/ANPPAS, 2010. p. 1-13.

13.
AZEVEDO, A. A. ; Saito, Carlos Hiroo . A política florestal e o licenciamento de propriedades rurais no Mato Grosso: conflitos, retórica e interesses em torno do seu funcionamento. In: V Encontro Nacional da ANPPAS, 2010, Florianópolis-SC. Anais do V Encontro Nacional da ANPPAS, GT 2: Espaços Socioambientais, Mediação e Conflitos Rurais. Florinaópolis-SC: UFSC/ANPPAS, 2010. p. 1-12.

14.
Goulart, F. F. ; SALLES, P. B. A. ; Saito, Carlos Hiroo . Assessing the Ecological Impacts of Agriculture Intensification through Qualitative Reasoning. In: 23rd International Workshop on Qualitative Reasoning, 2009, Ljubljana. Proceedings of the 23rd International Workshop on Qualitative Reasoning. Ljubljana: University of Ljubljana, 2009. v. 1. p. 44-48.

15.
AZEVEDO, A. A. ; Saito, Carlos Hiroo . Arenas em disputa em torno da política florestal no estado do Mato Grosso: dos conflitos à retórica ambientalista.. In: I Seminário Nacional Sociologia & Política, 2009, Curitiba-PR. Anais do I Seminário Nacional de Sociologia & Política - GT 7 - Ruralidades e Meio Ambiente. Curitiba-PR: UFPR, 2009. p. 1-21.

16.
Hessel, F. O. ; Saito, Carlos Hiroo ; OLIVEIRA, I. J. . Determinação das áreas de potencial ocorrência de araras azuis (Anodorhinchus hyacinthinus) no Município de Alto Paraíso de Goiás ? GO. In: XIV Simposio Brasileiro de Sensoriamento Remoto, 2009, Natal-RN. Anais do XIV Simposio Brasileiro de Sensoriamento Remoto. São José dos Campos-SP: INPE, 2009. v. 1. p. 3899-3906.

17.
SAITO, C. H.; Bernardi, J. V. E. ; Bastos, W. R. . Diretrizes para adivulgação cientifica e educação ambiental com base nos resultados dos projetos da sub-rede 10 - "Usos múltiplos da água, sua contmainação e consequências à saúde pública na sub-bacia hidrográfica do rio Madeira: subsídio para conservação e zoneamento ambiental".. In: Conferência do Subprograma de Ciência e Tecnologia SPC&T Fase II/PPG7, 2008, Belém-PA. Anais da Conferência do Subprograma de Ciência e Tecnologia SPC&T Fase II/PPG7. Brasília-DF: CNPq, 2008. p. 123-132.

18.
PACHECO, R. S. ; BARROS, F. ; BERLINCK, C. N. ; SAITO, C. H. . Pesca e Uso dos Recursos Aquáticos por uma População Pesqueira residendte na Baía de Camamu-BA. In: III Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade - ANPPAS, 2006, Brasília-DF. Anais do III Encontro da ANPPAS, GT3-Conhecimento local e meio ambiente. Brasília-DF: ANPPAS, 2006. v. 1. p. 1-16.

19.
SAITO, C. H.. Contrapontos a uma análise das práticas em investigação-ação. In: IX ESCOLA DE Investigação-Ação: conflitos e desafios, 2005, Santa Maria-RS. Atas da IX ESCOLA DE Investigação-Ação: conflitos e desafios. Santa Maria-RS: UFSM, 2005. v. 1. p. 1-14.

20.
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SAITO, C. H.. Vídeos, parabólicas e televisão na educação: alguns balizamentos para se passar do estranhamento à ação investigativa. In: V Escola de Verão de Investigação-Ação Educacional, 1999, Santa Maria/RS. Atas da V EScola de Verão de Investigação-Ação Educacional, 1999. p. 226-232.

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SOUZA, T. R. P. ; SAITO, C. H. . A construção do projeto educacional em cursos de capacitação continuada. In: III Jornada de Educación a Distancia - MERCOSUR 1999, 1999, Osorno. III Jornada de Educación a Distancia - MERCOSUR 1999. Osorno, Chile: Universidad de los Lagos/CREAD, 1999.

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MACHADO, R. B. ; AGUIAR, L. M. S. ; BIANCHI, C. A. ; VIANNA, R. L. ; SANTOS, A. J. B. ; SAITO, C. H. ; TIMMERS, J. F. . Um método de análise de risco no entorno de Unidades de Conservação: estudo de caso da Estação Ecológica de Águas Emendadas, Brasília (DF), Brasil. In: Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação, 1997, Curitiba-PR. Anais do Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação - Trabalhos Técnicos. Curitiba-PR: IAP/UNILIVRE, 1997. v. 2. p. 504-518.

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Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
Goulart, F. F. ; Monte, A.L.Z. ; Checoli, C.H.B. ; Saito, Carlos Hiroo . Etnoecologia associada aos cafezais agroflorestais tradicionais da região do Serro, MG. In: VI Congresso Nacional de Sistemas Agroflorestais, 2009, Luziânia-GO. Anais do VII Congresso Nacional de Sistemas Agroflorestais. Luziânia-GO: EMBRAPA, 2009. p. 1-4.

3.
Goulart, F. F. ; Monte, A.L.Z. ; Checoli, C.H.B. ; Saito, Carlos Hiroo . Descrição e caracterização dos cafezais agroflorestais da região do Serro. In: VII Congresso Nacional de Sistemas Agroflorestais, 2009, Luziânia-GO. Anais do VII Congresso Nacional de Sistemas Agroflorestais. Luziânia-GO: EMBRAPA, 2009. p. 1-4.

4.
ARAUJO, S. C. S. ; SALLES, P. B. A. ; SAITO, C. H. . Modelos qualitativos para qualidade da água - protótipo: modelos para fotossíntese e respiração. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais do VI Congresso de Ecologia do Brasil - Simpósios Complexo do Pantanal, Ecologia da Paisagem, Ecossistemas Aquáticos Costeiros e Continentais, Educação Ambiental, Ensino de Ecologia, Floresta com Araucária e Campos Sulinos. Fortaleza-CE: Universidade Federal do Ceará, 2003. v. II. p. 471-473.

5.
STEINKE, V. A. ; ARAUJO, S. C. S. ; STEINKE, E. T. ; SAITO, C. H. . Definição de rede de amostragem para avaliação da qualidade da água a partir de técnicas de geoprocessamento: primeira aproximação para a bacia hidrográfica do rio Monteiro - Planaltina (DF). In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais do VI Congresso de Ecologia do Brasil - Biodiversidade, Unidades de Conservação, Indicadores Ambientais, Caatinga, Cerrado. Fortaleza-CE: Universidade Federal do Ceará, 2003. v. I. p. 598-599.

6.
MARTINS, C. C. A. ; ANDRIOLO, A. ; ENGEL, M. H. ; SAITO, C. H. . Distribuição e densidade da baleia jubarte, Megaptera novaeangliae, na plataforma continental da Bahia e Espírito Santo através de levantamentos aéreos. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais do VI Congresso de Ecologia do Brasil - Simpósios Complexo do Pantanal, Ecologia da Paisagem, Ecossistemas Aquáticos Costeiros e Continentais, Educação Ambiental, Ensino de Ecologia, Floresta com Araucária e Campos Sulinos. Fortaleza-CE: Universidade Federal do Ceará, 2003. v. II. p. 234-235.

7.
BERLINCK, C. N. ; TAVOLUCCI, A. B. L. ; SILVA, C. M. ; SANTOS, I. A. ; STEINKE, V. A. ; MELO, V. R. M. ; ALMEIDA, F. J. ; GOLEBIOWSKI, S. M. ; SILVA, M. I. C. E. ; SAITO, C. H. . Educação Ambiental e investigação-ação apoiada em técnicas de geoprocessamento: delimitação da área de atuação de um comitê de bacia hidrográfica. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais do VI Congresso de Ecologia do Brasil - Simpósios Complexo do Pantanal, Ecologia da Paisagem, Ecossistemas Aquáticos Costeiros e Continentais, Educação Ambiental, Ensino de Ecologia, Floresta com Araucária e Campos Sulinos. Fortaleza-CE: Universidade Federal do Ceará, 2003. v. II. p. 529-531.

8.
TAVOLUCCI, A. B. L. ; BERLINCK, C. N. ; SILVA, C. M. ; SANTOS, I. A. ; GRAEBNER, I. T. ; MELO, V. R. M. ; ALMEIDA, F. J. ; SAITO, C. H. . Uitilização de cartilha como ferramenta de educação ambiental, dentro da concepção de investigação-ação educacional, para instrumentalização de comunidades acerca dos recursos hídricos. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais do VI Congresso de Ecologia do Brasil - Simpósios Complexo do Pantanal, Ecologia da Paisagem, Ecossistemas Aquáticos Costeiros e Continentais, Educação Ambiental, Ensino de Ecologia, Floresta com Araucária e Campos Sulinos. Fortaleza-CE: Universidade Federal do Ceará, 2003. v. II. p. 504-505.

Resumos publicados em anais de congressos
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2.
Bravo, L.K.B. ; Germanos, E. ; Saito, Carlos Hiroo . Analise do uso do material didático Probio-EA como ferramenta para educação ambiental escolar no ensino fundamental. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2012, Goiânia-GO. Caderno de Resumos do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Goiânia-GO: SBENBIO, 2012. p. 98-98.

3.
PINHO, M. S. ; Saito, Carlos Hiroo . Avaliação da eficiência da rede de Unidades de Conservação da Natureza na proteção da avifauna da caatinga da Bahia. In: II Congresso Brasileiro de Ecologia de Paisagens, 2012, Salvador-BA. Anais do II Congresso Brasileiro de Ecologia de Paisagens. Salvador-BA: Associação Internacional de Ecologia de Paisagens do Brasil (IALE-Br), 2012. p. P-011-P-011.

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5.
Gomes, M. R. ; ALMEIDA, L. E. ; Ferreira, D. L. A. ; Silva, R. A. ; Goulart, F. F. ; Saito, Carlos Hiroo . Um material educativo em hipermídia sobre a Lagoa Mirim: conhecendo as interações entre a hidrovia da Lagoa Mirim, as monoculturas de eucalipto, a caça desportiva e a bioinvasão pelo mexilhão-dourado. In: I Workshop Internaional, 2010, Pelotas. Sustentabilidade Socioambiental da Bacia da Lagoa Mirim. Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2010. v. 1. p. 241-241.

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SAITO, C. H.; STEINKE, E. T. . Análise da cartografia térmica de superfície na série temporal 1984, 1994 e 2003 no Diistrito Federal a partir de imagens de satélite Landsat TM 5. In: V Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica, 2004, Aracaju-SE. Resumos do V Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica. Aracaju-SE: Universidade Federal de Sergipe, 2004. p. 134-134.

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16.
MARTINS, C. C. A. ; ANDRIOLO, A. ; ENGEL, M. H. ; KINAS, P. G. ; FREITAS, A. C. ; MAS-ROSA, S. ; PIZZORNO, J. L. ; SAITO, C. H. . Uso do Sistema de Informações Geográficas como suporte à decisão na conservação da população de baleias Jubarte em seu sítio reprodutivo na costa leste do Brasil. In: 10 RT y 4 CONGRESO SOLAMAC (10 REUNIÃO DE TRABALHO DE ESPECIALISTAS EM MAMÍFEROS AQUÁTICOS DA AMÉRICA LATINA E 4 CONGRESSO DA SOCIEDADE LATINOAMERICANA DE ESPECIALISTAS EM MAMÍFEROS AQUÁTICOS), 2002, Valdivia. Anales del 10 RT y 4 CONGRESO SOLAMAC (10 REUNIÃO DE TRABALHO DE ESPECIALISTAS EM MAMÍFEROS AQUÁTICOS DA AMÉRICA LATINA E 4 CONGRESSO DA SOCIEDADE LATINOAMERICANA DE ESPECIALISTAS EM MAMÍFEROS AQUÁTICOS). Valdivia, Chile: Sociedade Latinomaericana de especialistas em mamíferos aquáticos, 2002. p. 102-103.

17.
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18.
FRANCO, E. M. ; DUSI, R. L. M. ; GRAEBNER, I. T. ; SAITO, C. H. . Educação Ambiental, Investigação-Ação e deliberação coletiva na organização curricular numa perspectiva interdisciplinar. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2001, Brasília-DF. Anais do IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. Brasília-DF: Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, 2001. p. 66-67.

19.
DUSI, R. L. M. ; CORREA, R. C. ; RAMOS, R. R. S. ; TEMOTEO, M. A. M. ; FRANCO, E. M. ; GRAEBNER, I. T. ; SAITO, C. H. . Práticas botâncias como subsídio à prática pedagógica em Educação Ambiental: Estudo de Caso. In: 52. Congresso Nacional de Botânica/XXIV Reunião Nordestina de Botânica, 2001, João Pessoa-PB. Anais do 52. Congresso Nacional de Botânica/XXIV Reunião Nordestina de Botânica. João Pessoa-PB: SBB/UFPB, 2001. p. 182-182.

20.
STEINKE, E. T. ; SAITO, C. H. . SIG aplicado ao monitoramento da qualidade ambiental urbana no Distrito Federal. In: V Congresso de Ecologia do Brasil, 2001, Porto Alegre-RS. Anais do V Congresso de Ecologia do Brasil - Resumos. Porto Alegre-RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Centro de Ecologia, 2001. p. 273-273.

21.
ARAUJO, S. C. S. ; SAITO, C. H. . Sistema de Avaliação Ambiental (SAA) para qualidade de água em circunstâncias de informações limitadas - uma proposta metodológica. In: V Congresso de Ecologia do Brasil, 2001, Porto Alegre-RS. Anais do V Congresso de Ecologia do Brasil. Porto Alegre-RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Centro de Ecologia, 2001. p. 273-273.

22.
SAITO, C. H.; GRAEBNER, I. T. . Sustentabilidade, Geopolítica e Desertificação. In: V Congresso de Ecologia do Brasil, 2001, Porto Alegre-RS. Anais do V Congresso de Ecologia do Brasil - Resumos. Porto Alegre-RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Centro de Ecologia, 2001. p. 273-273.

23.
MELO, M. M. ; VILLALOBOS, M. P. ; SAITO, C. H. . Notas preliminares do Projeto "Etnoecologia do Fogo no Cerrado" I: um estudo de campo junto aos Krahó. In: V Congresso de Ecologia do Brasil, 2001, Porto Alegre-RS. Anais do V Congresso de Ecologia do Brasil - Resumos. Porto Alegre-RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Centro de Ecologia, 2001. p. 320-320.

24.
VILLALOBOS, M. P. ; MELO, M. M. ; SAITO, C. H. . Notas preliminares do Projeto "Etnoecologia do Fogo no Cerrado" II: um estudo de cmapo junto aos Xavante. In: V Congresso de Ecologia do Brasil, 2001, Porto Alegre-RS. Anais do V Congresso de Ecologia do Brasil - Resumos. Porto Alegre-RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Centro de Ecologia, 2001. p. 321-321.

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26.
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33.
SAITO, C. H.; GATTI, T. H. ; OLIVEIRA, D. ; ZANETI, I. ; CUNHA, M. J. ; MEDEIROS, W. ; SANTOS, A. J. G. ; RIBEIRO, R. C. N. ; BARROS, E. R. ; BARROS, C. C. ; CORREIA, C. S. ; GRANCE, D. O. ; SCHUMACHER, H. C. ; MADUREIRA, J. G. ; SILVA, N. C. S. . Sou UnB Jogo LImpo - Programa de Coleta Seletiva de Lixo: caracterização do lixo doméstico do Campus da Universidade de Brasília. In: 52a Reunião anual da SBPC, 2000, Brasília. Anais da 52a Reunião Anual da SBPC. Brasília: SBPC, 2000.

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36.
SAITO, C. H.; GATTI, T. H. ; OLIVEIRA, D. ; CUNHA, M. J. ; ZANETI, I. ; MEDEIROS, W. ; SANTOS, A. J. G. ; RIBEIRO, R. C. N. ; BARROS, E. R. ; BARROS, C. C. . Sou UnB Jogo Limpo-Programa de coleta Seletiva de Lixo: Caracterizaçào do lixo do restaurante universitário. In: 1 Seminário Conflitos e Uso sustentável dos Recursos Naturais, 2000, Brasília-DF. Anais do 1 Seminário Conflitos e Uso Sustentável dos Recursos Naturais. Brasília/DF: Centro de Desenvolvimento Sustentável-UnB, 2000.

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SAITO, C. H.; GRAEBNER, I. T. . Considerações teórico-metodológicas acerca da identificação de ocorrências de desertifcação no sub-medio São Francisco. In: 1 Seminário Conflitos e Uso Sustentável dos Recursos Naturais, 2000, Brasília. Anais do 1 Seminário Conflitos e Uso Sustentável dos Recursos Naturais. Brasília-DF: Centro de Desenvolvimento Sustentável-UnB, 2000.

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55.
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SAITO, C. H.. O estruturalismo na Ecologia da Paisagem. In: 3. Congresso de Ecologia do Brasil, 1996, Brasília-DF. Anais do 3. Congresso de Ecologia do Brasil. Brasília-DF: UnB/SEB, 1996. v. 1. p. 188-188.

59.
SAITO, C. H.. Educação Ambiental, representação do espaço e cidadania: uma contribuição metodológica a partir dos fundamentos de geoprocessamento.. In: 3. Congresso de Ecologia do Brasil, 1996, Brasília-DF. Anais do 3. Congresso de Ecologia do Brasil. Brasília-DF: UnB/SEB, 1996. v. 1. p. 324-325.

60.
MEDRONHO, R. A. ; SAITO, C. H. ; IERVOLINO, P. ; ABDO, O. E. ; SILVA, J. X. . Mapeamento do risco de hepatite A através de geoprocessamento. In: I Congresso Português de Epidemiologia, 1996, Porto. Revista de Epidemiologia. Porto: Associação Portuguesa de Epidemiologia, 1996. v. 1. p. 25-25.

61.
SAITO, C. H.; SANTIAGO, S. H. M. . Desvalorização do magistério e desorganização da ação pública no campo educacional: o exemplo do concurso público para Técnico em Assuntos Educacionais - MEC/94. In: Seminário Educação'95-Globalização e Políticas Públicas, 1995, Cuaibá-MT. Anais do Seminário Educação'95-Globalização e Políticas Públicas. Cuiabá-MT: UFMT, 1995. v. 1. p. 224-224.

62.
SAITO, C. H.. Educação Científica e Ciência em transição. In: IV Talller Internacional Hacia la Educación del Siglo XXI, 1995, Havana. Anais do IV Taller Internacional Hacia la Educación del Siglo XXI. Havana: IPLAC/Catedra UNESCO em Ciências da Educação, 1995.

63.
SAITO, C. H.. Os riscos da dependência cultural e tecnológica no ensino de ecologia a nivel de 3. grau:o caso da umidade relativa do ar. In: III Encontro Latino-Americano de Educadores Ambientais, 1995, Rio de Janeiro. Anais do III Encontro Latino-Americano de Educadores Ambientais. Rio de Janeiro-RJ: Rede de Educação Ambiental, 1995.

64.
SANTIAGO, S. H. M. ; SAITO, C. H. . Educação Ambientla e Cidadania:o lixo como eixo condutor de uma leitura integrada da realidade social. In: III Encontro Latino-Americano de Educadores Ambientais, 1995, Rio de Janeiro-RJ. Anais do III Encontro Latino-Americano de Educadores Ambientais. Rio de Janeiro-RJ: Rede de Educadores Ambientais, 1995.

65.
SAITO, C. H.. Organização & Método para Planejamento Urbano: simulando um SGI com um Banco de Dados Convencional. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1992, São Paulo-SP. Anais da 44a Reunião Anual da SBPC. São Paulo-SP: USP/SBPC, 1992. v. 1. p. 53-53.

66.
CAVALCANTI, M. J. ; SAITO, C. H. . ECOLOG: um sistema de Banco de Dados para levantamento ecológico de campo. In: XVIII Congresso Brasileiro de Zoologia, 1991, Salvador-BA. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Zoologia. Salvador-BA: UFBa, 1991. v. 1. p. 557-557.

Artigos aceitos para publicação
1.
SAITO, Carlos H.; SAITO, I. T. ; Ribeiro, I. C. . A Teoria dos Campos Mórficos e a emergência da visão sistêmica sobre o equilíbrio no meio ambiente. Pesquisa em Educação Ambiental (Online), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
SAITO, C. H.. Desafios para a Pesquisa Científica em Ambiente e Sociedade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SAITO, C. H.. Beneficios de a cooperación regional en cuencas transfronterizas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
SAITO, C. H.. Retos y fomentos de confianza para la cooperación en aguas transfronterizas en America Latina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
SAITO, C. H.. Water in a cross-disciplinary approach. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SAITO, C. H.. Educação Ambiental: quais os pilares, para onde miramos?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SAITO, C. H.. Enseñanza de cursos/programas relacionados con la GIRH: Métodos y enfoques. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
SAITO, C. H.. Questões globais e seus desafios à educação ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SAITO, C. H.. Projetos e Ações em Educação Ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SAITO, C. H.. How to Connect Environmental Education to Empowerment and Scientific Literacy. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
SAITO, C. H.. An integrative systemic framework for sustainability when environment and tourism are connected: capacitation of the volunteers to the FIFA Football World Cup in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Saito, Carlos Hiroo. Educação Ambiental no Brasil e a crise socioambiental mundial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
Saito, Carlos Hiroo. Apresentação de "A escola vai ao Bosque Auguste Saint-Hilaire!. Goiânia-GO: Índice, 2011 (prefácio da obra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SAITO, C. H.. External review of SDG 6 indicator methodologies, as the contributor on behalf of GWP to UN-Water.. 2016.

2.
SAITO, C. H.. Representante titular da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência junto ao Conselho Deliberativo do Fundo Nacional do Meio Ambiente. 2016.

3.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPESB - julgamento de projetos. 2012.

4.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPESB - julgamento de projetos. 2011.

5.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPEMIG - julgamento de projetos. 2011.

6.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPESB - julgamento de projetos. 2010.

7.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPEMIG - julgamento de projetos. 2010.

8.
SAITO, Carlos H.. assessoria ad-hoc para FAPESB - julgamento de projetos. 2009.

9.
SAITO, C. H.. assessoria ad hoc do FUNDECT (MS) para avaliação de projetos. 2008.

10.
SAITO, C. H.. assessoria ad-hoc do FUNDECT (MS) para avaliação de projetos. 2007.

11.
SAITO, C. H.; MELO, M. M. ; STEINKE, V. A. ; GRAEBNER, I. T. ; RIBEIRO, L. H. F. ; BERLINCK, C. N. ; BOLZON, L. B. ; SILVA, H. L. . O conhecimento sobre Unidade de Conservação e Áreas Protegidas pelos delegados da Conferência Nacional do Meio Ambiente (28 a 30 de novembro de 2003). 2004.

12.
SAITO, C. H.; SOUZA, T. R. P. . O Direito Achado na Rua vol3 - Introdução Crítica ao Direito Agrário. 2002.

13.
SAITO, C. H.. Programa de Gerenciamento Integrado das Atividades Desenvolvidas em Terra na Bacia do rio São Francisco SRH/GEF/PNUMA/OEA-Mapeamento de ocrrências de desertificação. 2000.

14.
SAITO, C. H.; BAZIN, M. J. ; SILVA, R. C. . Avaliação do projetoB12261/1 Consolidação de uma rede de Centros de Ciências. 1997.

15.
SAITO, C. H.. Programa de Avaliação dos Impactos do Programa de Despoluição da Baía de Guanabara sobre as condições de saúde e qualidade de vida. 1996.

16.
SAITO, C. H.. IGEO-UFRJ/CNPq-PADCTII Desenvolvimento e Disseminação de Geoprocessamento. 1996.

17.
SAITO, C. H.. Projeto PADCT/FINEP 920030-LAGET Utilização de Sistemas de Informação Geográficana Avaliação Tecnológico-Ambiental de Processos Produtivos. 1995.

18.
SAITO, C. H.; TORNAGHI, A. J. C. . Projeto MEC-CT/OEA-Trabalhando Conteúdos no 1. grau - série ONDA VIVA, as alfabetizações na escola. 1991.

19.
SAITO, C. H.. Plano Diretor de Ijuí-RS. 1991.

20.
SAITO, C. H.; TORNAGHI, A. J. C. . Projeto MEC-CT/OEA Trabalhando Conteúdos no 1. grau - série ONDA VIVA, as alfabetizações na escola. 1990.

Trabalhos técnicos
1.
SAITO, C. H.. Relatório Técnico do Projeto de Pesquisa 􏰶􏰂􏰦􏰘􏰎􏰋􏰁􏰧􏰋 Segurança hídrica, gestão de águas e o Global Water Partnership (GWP): o potencial da modelagem conceitual de processos hidro-ecológicos na educação ambiental.. 2018.

2.
SAITO, C. H.. Visita Técnica ao Laboratório da Água da Universidade de Évora. 2017.

3.
SAITO, C. H.; Silva, R. G. P. . Visita técnica ao Institut de Recherche pour le Développement (IRD). 2017.

4.
Crabb, L. ; Laing, A. ; Whitney, B.S. ; SAITO, C. H. . Hydroelectric dams threaten Brazil?s mysterious Pantanal ? one of the world?s great wetlands.. 2017.

5.
SAITO, C. H.; Tavares, M. C. H. ; ALMEIDA, L. E. ; PEREIRA, L. B. R. ; PINHA, P. R. S. . Recomendações à administração do Parque Nacional de Brasília para solucionar o conflito entre os macacos-prego e visitantes na área de visitação do Parque. 2008.

6.
SAITO, C. H.. parecerista de candidaturas a Programa BECA - Bolsas de Estudo para a Conservação da Amazônia. 2007.

7.
SAITO, C. H.. parecerista de artigos da Revista Brasileira de Educação Ambiental. 2007.

8.
SAITO, C. H.. parecerista de artigos da Revista Ecological Informatics. 2007.

9.
SAITO, C. H.. parecerista de candidaturas a Programa BECA - Bolsas de Estudo para a Conservação da Amazônia. 2006.

10.
SAITO, C. H.. parecerista para artigo submetido a revista Cadernos de Educação (UFPel). 2005.

11.
SAITO, C. H.. parecerista de candidaturas a Programa BECA - Bolsas de Estudo para a Conservação da Amazônia. 2005.

12.
SAITO, C. H.. Avaliação de projetos de pesquisa submetidos a financiamento. 2000.

13.
SAITO, C. H.. Avaliação de artigos submetidos a publicação na Brazilian Journal of Ecology. 1999.

14.
SAITO, C. H.. Avaliação de solicitação de bolsa de doutorado no exterior. 1999.

15.
SAITO, C. H.. Avaliação de projeto de pesquisa em cooperação internacional. 1999.

16.
SAITO, C. H.. Grupo de Trabalho sobre Lixo. 1999.

17.
SAITO, C. H.. Avaliação de projetos de pesquisa submetidos a financiamento. 1999.

18.
SAITO, C. H.. Avaliação de artigos submetidos a publicação na Brazilian Journal of Ecology. 1998.

19.
SAITO, C. H.. Avaliação de projetos de pesquisa submetidos a financiamento. 1998.

20.
SAITO, C. H.. Avaliação do livro Muda o mundo, Raimundo! - Educação Ambiental no ensino básico do Brasil. 1996.

21.
SAITO, C. H.. Plano Diretor de Panambi-RS. 1992.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Oliveira, I. ; Mascarenhas, L. ; Saito, Carlos Hiroo . DEBATE COM IVANILTON OLIVEIRA, LUCIENE MASCARENHAS E CARLOS HIROO SAITO. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
Crabb, L. ; Laing, A. ; Whitney, B.S. ; SAITO, C. H. . Hydroelectric dams threaten Brazil?s mysterious Pantanal ? one of the world?s great wetlands. 2017; Tema: Meio Ambiente. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
SAITO, C. H.. Mapas conceituais e a definição de segurança hídrica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SAITO, C. H.. Relatório Técnico do projeto Segurança hídrica, gestão de águas e o Global Water Partnership (GWP): o potencial da modelagem conceitual de processos hidro-ecológicos na educação ambiental. 2018. (Relatório de pesquisa).

3.
SAITO, C. H.; Branco, M.S.L.C. ; Zamignan, G. . IWRM Toolbox: Gestão Integrada de Recursos Hídri- cos segundo a Global Water Partnership-GWP. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
Thalmeinerova, D. ; Fábrega D., J. R. ; GUAN, Y. ; JANUSZ-PAWLETTA, B. ; KILESHYE-ONEMA, J.M. ; SAITO, C. H. . IWRM Toolbox Teaching Manual. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

5.
Saito, Carlos Hiroo. Probio-Educação Ambiental: a abordagem dialógico-problematizadora na eudcação ambiental para a conservação da biodiversidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
Saito, Carlos Hiroo; ALMEIDA, L. E. ; Bartasson, L. A. ; Gomes, M. R. ; Germanos, E. . Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: curso condensado de capacitação docente e avaliação da eficácia da estrutura matricial de organização dos conhecimentos nos materiais didáticos Probio-EA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
Saito, Carlos Hiroo. A concepção de educação ambiental numa abordagem dialógico-problematizadora presente no material didático EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROBIO produzido pelo Ministério do Meio Ambiente. 2010. (palestra).

8.
SAITO, C. H.. Educação Ambiental: ensinando e aprendendo coma Natureza. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
Saito, Carlos Hiroo; Gomes, M. R. ; Bartasson, L. A. ; ALMEIDA, L. E. . Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: capacitação docente e avaliação da eficácia da estrutura matricial de organização dos conhecimentos nos materiais didáticos Probio-EA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
SAITO, C. H.. Jogo da Biodiversidade Brasileira. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
SAITO, C. H.; ALMEIDA, L. E. ; Hessel, F. O. ; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. . Educação Ambiental para Gestão Transfronteiriça da Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
SAITO, C. H.; STEINKE, V. A. . El Sistema de Información Geografica para la Planificación y Gestión del Territorio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
SAITO, C. H.; ALMEIDA, L. E. . Materiais Didáticos do Ministério do Meio Ambiente sobre o Tema Transversal Meio Ambiente. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
SAITO, C. H.; ALMEIDA, L. E. . Consumismo, poluição ambiental e gestão de resíduos sólidos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

15.
SAITO, Carlos H.; BASTOS, F. P. ; PORTO, C. B. ; Simões, D. G. ; FERREIRA, B. P. ; MARTINS, C. C. A. ; ROSSETTO, O. C. ; SEBBEN, A. ; CAMPOS, A. A. ; SANTOS, S. A. M. ; LEAL, I. O. J. ; ATALA NETO, D. M. ; GRAEBNER, I. T. ; HASS, A. . PROBIO Educação Ambiental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

16.
SAITO, C. H.. Educação Ambiental. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
SAITO, C. H.; SKLORZ, R. T. . Ecologia e Evolução. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Soares, J. P. G.; Del Grossi, M. E.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Gustavo Serra Santana. Impactos ambientais e socioeconômicos do uso das águas das Comunidades que Sustentam a Agricultura (CSA) do DF. 2018. Dissertação (Mestrado em Agronegócios) - Universidade de Brasília.

2.
Lunardi, D. G.; Lunardi, V. O.; Silva, P. C. M.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Diana Carvalho de Freitas. Como garantir a sustentabilidade do ecoturismo e a conservação do boto-cinza, uma espécie ameaçada de extinção?. 2018. Dissertação (Mestrado em Ambiente, tecnologia e sociedade) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

3.
RODRIGUES-FILHO, S.; ABERS, R. N.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Luis Fabio Gonçalves de Mesquita. Gestão de Recursos Hídricos na bacia hidrográfica do Rio Preto: atores, ações e conflitos. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

4.
CARVALHO JUNIOR, O. A.; GUIMARAES, R. F.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Maria Luiza Corrêa Brochado. Avaliação de cenários de desmatamento para o estado do Pará. 2017. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.

5.
STEINKE, V. A.; SAITO, Carlos H.; Reis-Jr, D.F.C.. Participação em banca de Rafaela Araujo do Nascimento. A Paisagem da Bacia Hidrográfica do rio Corrente-PI e suas modificações pela lente das crianças do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.

6.
Gurgel, H.C.; SAITO, Carlos H.; Escada, M.I.S.. Participação em banca de Lucas Garcia Magalhães Peres. Análise Temporal do uso e cobertura da terra na bacia hidrográfica do Lago Grande do Curuai, Pará. 2016. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.

7.
Chaves, M.R.; SAITO, Carlos H.; Rosa, O.. Participação em banca de Aiany Ruth Silva de Assis. Contribuições do ensino de geografia e de biologia à educação ambiental no Colégio Estadual Dr. Vasco dos Reis Gonçalves em Urutaí (GO). 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia ( Campus Catalão )) - Universidade Federal de Goiás.

8.
Mertens, F. A. G.; Fillion, M.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Diana Rocio Rodriguez Triana. Prevenção e controle da doença de Chagas em Honduras: análise de redes sociais de comunicação e colaboração. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

9.
ALMEIDA, E. A.; SAITO, C. H.; LOPES-JUNIOR, E.. Participação em banca de Leonardo Oliveira da Silva. Conservação dos invertebrados em área de Proteção Ambiental Litorânea no nordeste do Brasil: contribuições da Educação Ambiental para a sustentabilidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

10.
FRANCO, J. L. A.; HASS, A.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Gislaine Maria Silveira Disconzi. O pato-mergulhão, Mergus octosetaceus Vieillot, 1817, e as águas da Chapada dos Veadeiros (GO). 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

11.
SALLES, P. B. A.; Loureiro, L. M. A.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Ana Carolina Gomes Correa. Modelos qualitativos de simulação sobre a dinâmica do plâncton em diferentes graus de trofia no lago Paranoá, DF. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

12.
OLIVEIRA, L. G.; Saito, Carlos Hiroo; Shuvartz, M.. Participação em banca de Adriana Seabra de Vasconcelos Almeida. A inclusão da Educação Ambiental nas escolas públicas do Estado de Goiás: o caso dos PRAECs. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

13.
Barros, R. F. M.; SAITO, C. H.; Monteiro, M. S. L.. Participação em banca de Maria Pessoa da Silva. Conhecimento etnobotânico de comunidades rurais da Serra de Campo Maior - Piauí, Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Piauí.

14.
SALLES, P. B. A.; Saito, Carlos Hiroo; Avanzi, M. R.. Participação em banca de Monica Maria Pereira Resende. Avaliação do uso de modelos qualitativos como instrumento didático no ensino de ciências a estudantes surdos e ouvintes. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

15.
SALLES, P. B. A.; SAITO, C. H.; Kelman, C. A.. Participação em banca de Gisele Morisson Feltrini. Aplicação de modelos qualitativos à Educação Científica de surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

16.
Silveira, A.; Lima, E. B. N. R.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Édina Cristina Rodrigues de Freitas Alves. Monitoramento quali-quantitativo da bacia hidrográfica do rio Coxipó - MT. 2009. Dissertação (Mestrado em Física Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
Araujo-Neto, G. A.; SAITO, C. H.; Moita-Neto, J. M.. Participação em banca de Mara Aguida Porfirio Moura. Epistemologia ambiental na formação da gestão ambiental. 2009. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Piauí.

18.
Shuvartz, M.; Soares, M. H. F. B.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Fernando Aparecido de Moraes. Percepções e práticas de educação ambiental de professores da rede estadual de enisno no município de Aparecida de Goiânia-GO. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

19.
BASTOS, F. P.; Dani, L.S.C.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Rosemei Henn. Desafios ambientais na educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
Nobrega, G. M.; Figueiredo, R. M. C.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Ricardo Mendanha Piquet de Alcântara. Raciocínio Qualitativo no gerenciamento de serviços de Tecnologia da Informação. 2007. Dissertação (Mestrado em Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação) - Universidade Católica de Brasília.

21.
SALLES, P. B. A.; SAITO, C. H.; DINIZ-FILHO, J. A. F.. Participação em banca de Bruno Versiani dos Anjos. Modelagem em Raciocínio Qualitativo sobre degradação de vegetação ripária na microbacia do Riacho Fundo, Distrito Federal. 2006. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

22.
SOUZA, E. M. T.; SAITO, C. H.; ARRUDA, S. F.. Participação em banca de Flavia Sá Roriz Rivera. Perfil nutricional consumo alimentar e prevalência de anemia em escolares de uma comunidade rural do Distrito Federal. 2005. Dissertação (Mestrado em Nutrição Humana) - Universidade de Brasília.

23.
BASTOS, F. P.; SAITO, C. H.; TOMAZETTI, C. M.. Participação em banca de Adriane Danni da Silva. A cultura informática livre no espaço escolar-universitário. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
IBANEZ, M. S. R.; SAITO, C. H.; SOUSA, H. U.. Participação em banca de Ana Luiza Rios Caldas. Educação Ambiental como base para implentação de um Comitê de Bacia Hidrográfica do Rio Magu/APAdo Delta do Parnaíba-MA. 2004. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

25.
CARVALHO JUNIOR, O. A.; SAITO, C. H.; MARTINS, E. S.; GUIMARAES, R. F.. Participação em banca de Evandro Klen Panquestor. Análise da paisagem e uso do solo na bacia do rio Corrente-BA. 2004. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.

26.
MULLER, F. M.; SAITO, C. H.; BASTOS, F. P.. Participação em banca de Edgardo Gustavo Fernández. Ambiente multimidia para educação mediada por computador na perspectiva da Investigação-ação Educacional: modelagem e implementação. 2003. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
CARNEIRO, P. J. R.; SAITO, C. H.; STARLING, F.. Participação em banca de Weranice Mendes Batista Brasil. Subsi­dios para uma proposta de Planejamento Ambiental Participativo no Nucleo Rural Remanescente de Cerrado Jeriva. 2003. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Gestão Ambiental) - Universidade Católica de Brasília.

28.
GRABAUSKA, C. J.; SAITO, C. H.; BELLOCHIO, C.. Participação em banca de Carla Juny Soares Azevedo. Educação Ambiental: ações compartilhadas na escola e na comunidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

29.
BRASIL JUNIOR, A. C. P.; WEHRMAN, M. E. S. F.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Rose Mary Paes de Araújo. Estrada Parque Pantanal: uma ferramenta de Conservação da Biodiversidade Pantaneira. 2001. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

30.
LEITE, L. L.; ROCHA, A. J. A.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Ana Paula Martins Ferreira. Avaliação do uso da terra em Áreas de Preservação Permanente na Bacia do Ribierão do Gama-DF, por meio de geoprocessamento. 1998. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

31.
BASTOS, F. P.; SAITO, C. H.; LAMEIRA, L.. Participação em banca de Ione Ternes. Investigação-ação, conhecimento e educação fundamental. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Teses de doutorado
1.
ECHEVERRIA, A. R.; Toassa, G.; Rosa, S.V.L.; SAITO, C. H.; Loureiro, C.F.B.. Participação em banca de Lorenna Silva Oliveira Costa. A Educação Ambiental crítica e a formação humana: a tomada de consciência e a elaboração conceitual na formação de educadores ambientais. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

2.
Bursztyn, M.; Toni, F.; Chacon, S. S.; SAITO, C. H.; Mota, J. A.. Participação em banca de Patricia dos Santos Mesquita. Segurança alimentar, Mudanças climáticas e Proteção Social no Semiárido brasileiro. 2015. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

3.
Bursztyn, M.; DUARTE, L. M. G.; SAITO, C. H.; Chacon, S. S.; Mota, J. A.. Participação em banca de James Augusto Pires Tiburcio. Entre a Fome e a Burocracia: Políticas Públicas e Segurança Alimentar na India. 2015. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

4.
STEINKE, V. A.; SAITO, C. H.; Gutierrez, M.M.U.; LARANJA, R. E. P.; Neto, M. D. A.. Participação em banca de Janduhy Pereira dos Santos. Análise Espacil da Hantavirose por Meio do Uso de Sistemas de Inofmrações Geográficas e de Modelagem de Nicho Ecológico no Estado de Goiás e no Distrito Federal. 2015. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade de Brasília.

5.
Leta, J.; Kurtenbach, E.; SAITO, C. H.; Stumpf, I. R. C.; Silva, W. S.. Participação em banca de Margarete Pereira Friedrich. Educação Ambiental na WEB: análise de um campo de conhecimento multidisciplinar em sites de língua portuguesa e inglesa. 2014. Tese (Doutorado em Química Biológica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
OLIVEIRA, L. G.; MIZIARA, F.; SILVA, M. A.; SAITO, C. H.; Bastiani, M.L.R.. Participação em banca de Camilo de Lélis Matins Pereira. As "lan houses" e a produção de lixo eletronico no municipio de Juiz de Fora (MG) na perspectiva da educação ambiental. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

7.
AGUIAR, M. A. A.; SAITO, C. H.; Carvalho, C.R.R.; Miyagi, E.; Resende, K.T.. Participação em banca de Estevão Marcondes Tosetto. A caprinocultura agroecológica em estabelecimentos rurais familiares. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

8.
ECHEVERRIA, A. R.; Saito, Carlos Hiroo; Guimarãs, G.M.A.; Mesquita, N.A.S.; Brito, N.N.. Participação em banca de Geraldo Francisco Correa Alves de Lima. O gerencimaento de residuos solidos urbanos em Rio Pomba-MG na visão de atores sociais que participaram do processo. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

9.
Rodrigues-Filho, S.; Bursztyn, M.; SAITO, Carlos H.; HENKE-OLIVEIRA, C.; Pereira, H.S.. Participação em banca de Katia Viana Cavalcante. Vulnerabilidade socioambiental como reverso da sustentabilidade nos municípios das microrregiões Madeira e Parintins. 2013. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

10.
EMPERAIRE, L.; SAITO, C. H.; Mertens, F. A. G.; Santili, J. F. R.; Almeida, M. W. B.. Participação em banca de Maira Smith. Árvores de Cultura: cultivo e uso do pequi (Caryocar sp., Caryocaraceae) entre os Kuikuro do Alto Xingu. 2013. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

11.
Rodrigues-Filho, S.; Marengo, J.A.; Bigot, S.; SAITO, C. H.; Durieux, L.. Participação em banca de Nathan dos Santos Debortoli. O regime de chuvas na Amazonia meridional e sua relação com o desmatamento. 2013. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

12.
Rodrigues-Filho, S.; Nobre, P.; HENKE-OLIVEIRA, C.; SAITO, C. H.; Toni, F.. Participação em banca de Diego Pereira Lindoso. Vulnerabilidade e adaptação da vida às secas: desafios à sustentabilidade rural familiar nos semiários nordestinos. 2013. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

13.
ZANETI, I.; CATALAO, V. M. L.; SAITO, C. H.; VIANNA, J. N. S.; Araujo, P. R. R.. Participação em banca de Ana Lucia Soares Machado. Educação Ambiental para gestão sustentável da água: estudo de caso do igarapé do Mindu - Manaus/AM. 2012. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

14.
ECHEVERRIA, A. R.; Saito, Carlos Hiroo; Ribeiro, F. L.; Marin, J. O. B.; Rodrigues, W.. Participação em banca de Eloísa Pio de Santana. As práticas de extensão rural no processo de modernização da agriccultura: produtores familiares goianos e a questão ambiental. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

15.
FONSECA, C. P.; Saito, Carlos Hiroo; Diniz, I. R.; Melo, A. S.; Boaventura, G. R.. Participação em banca de Sheyla Regina Marques Couceiro. Sedimentos antropogênicos em igarapés da base de Operações Geólogo Pedro Moura, Coari-AM: efeito sobre macroinvertebrados e degradação de folhas. 2009. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

16.
Castro, S. S.; Bernucci, L. L. B.; Oliveira, J. C.; ECHEVERRIA, A. R.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Marta Pereira Luz. Aproveitamento de filer de pedreiras da Região Metropolitana de Goiânia em pavimentos flexíveis urbanos - avalição técnica e socioambiental. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

17.
OLIVEIRA, L. G.; SAITO, C. H.; AGUIAR, M. A. A.; CHAVEIRO, E. F.; MARCO, P.. Participação em banca de Walter Xanthopulo. O Ponto S e o desenvolvimento equilibrado de Goiás. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

18.
DINIZ-FILHO, J. A. F.; CARVALHO, A. R.; BASTOS, R. P.; BALDINO, J. M.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Marilda Shuvartz. Representações Sociais de Biodiversidade na Região do Parque Nacional das Emas-GO. 2006. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

19.
MIZIARA, F.; SAITO, C. H.; CARVALHO, E. H.; HECK, J. N.; ECHEVERRIA, A. R.. Participação em banca de Jane Eyre Gonçalves Vieira. Modelo de avaliação de impactos socioambientais de programas de saneamento ambinetal: avaliação da gestão integrada de resíduos sólidos urbanos. 2006. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

20.
BRASIL JUNIOR, A. C. P.; SAITO, C. H.; DUARTE, L. M. G.; BANDUCCI, A.; ROMANCINI, S. R.. Participação em banca de Onélia Carmem Rossetto. "Vivendo e mudando junto com o Pantanar...": um estudo das relações entre transformações culturais e sustentabilidade ambiental.. 2004. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

21.
DIAS, B. F. S.; FERREIRA, B. P.; LEAO, Z. M. N.; FONSECA, C. P.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Ana Paula Leite Prates. Recifes de Coral e Unidades de Conservação Costeiras e Marinhas no Brasil: uma análise da representatividade e eficiência na conservação da biodiversidade. 2003. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

22.
SA, L. M. B. M.; BRASILEIRO, I. L. G.; MARTINS, L. C.; CATALAO, V. M. L.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti. Educação Ambiental, Resíduos Sólidos Urbanos e Sustentabilidade: um estudo de caso sobre o sistema de gestão de Porto Alegre-RS. 2003. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

23.
SAITO, C. H.; BASTOS, F. P.; BORDAS, M. C.; LORETO, E. S.; FARIA, N.. Participação em banca de Claiton José Grabauska. Investigação-ação na formação dos profissionais da Educação: redimensionando as atividades curriculares de Ciências Naturais no curso de Pedagogia. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Doutorado
1.
Gurgel, H.C.; SAITO, Carlos H.; STEINKE, V. A.; Bezerra, J. E.. Participação em banca de Yata Anderson Gonzaga Masullo. Dinâmica territorial e a efetividade das Unidades de Conservação do Maranhão: novas perspectivas e outros olhares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.

2.
Gauche, R.; Ribeiro, A. M.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Paulo Vitor Teodoro de Souza. Modelos de simulação qualitativos como materiais didáticos para o ensino de ciências. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade de Brasília.

3.
Rodrigues-Filho, S.; Rodrigues, R.A.R.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Julio Cesar dos Reis. Sistema de Integração Lavoura-Pecuária-Floresta como estratégia de desenvolvimento sustentável no estado de Mato Grosso. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

4.
Teixeira, B.A.N.; Broch, S.A.O.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Monise Terra Cerezini. GESTÃO INTEGRADA E SUSTENTÁVEL DA ÁGUA EM BACIAS HIDROGRÁFICAS (GISABH): POSSÍVEIS APLICAÇÕES DE ABORDAGENS E FERRAMENTAS.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
Nascimento, E.P.; SAITO, C. H.; NETTO, O. M. C.. Participação em banca de Bianca borges Medeiros Pavão. Regulação dos recursos hídricos no Brasil: uma análise a partir das crises hídricas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

6.
Passos, C.J. S.; SAITO, C. H.; Ribeiro, R.J.C.. Participação em banca de Abner Luis Calixter. Urbanismo adaptado às mudanças climáticas como medida de prevenção à violência. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

7.
Sayago, D.A.V.; Toni, F.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Denise Paiva Agustinho. Água e Consciência - construindo futuro em Bacias Hidrográficas do Distrito Federal em crise. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

8.
Roig, H.L.; Gomes, M.P.; BAPTISTA, G. M.; Neumann, M.B.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Larissa Ane de Sousa Lima. Analise da Sustentabilidade agroambiental de bacia hidrográfica do bioma Cerrado por mieo de indicadores ecossistêmicos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Geociências Aplicadas) - Universidade de Brasília.

9.
ECHEVERRIA, A. R.; SAITO, C. H.; Toassa, G.. Participação em banca de Lorenna Silva Oliveira Costa. A Educação Ambiental crítica e a formação humana: a tomada de consciência e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores na formação de educadores ambientais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

10.
AGUIAR, M. A. A.; Ribeiro, D. D.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Estevão Marcondes Tosetto. A caprinocultura e a transição agroecológica das propriedades familiares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

11.
ECHEVERRIA, A. R.; OLIVEIRA, L. G.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Geraldo Franscisco Correa Alves de LIma. Resíduos sólidos urbanos: estudo de caso em Rio Pomba-MG. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

12.
OLIVEIRA, L. G.; SAITO, C. H.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Camilo de Lélis M. Pereira. Lixo eletrônico, lan houses, coleta de lixo e ações de educação ambiental em Juiz de Fora-MG. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

13.
STEINKE, V. A.; GURGEL, H.; Neto, M. D. A.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Janduhy Pereira dos Santos. Analise espacial e risco de hantavirose: uso de Sistemas de Informações e de modelagem de nicho ecológico para o Necromys lasiurus (Lund. 1841) hospedeiro do hantavirus Araraquara (ARAU) no Cerrado brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.

14.
FRANCO, J. L. A.; DRUMMOND, J. A. L.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Daniela de Oliveira e Silva. O Programa Áreas Protegidas da Amazôni a (ARPA) e as evidências de conservação da biodiversidade e da sustentabilidade no uso dos recursos naturais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

15.
HAY, J. V.; Corcho, O.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Adriano José Barbosa Souza. Uso de bases de dados e tecnologia semântica para avaliação e refinamento de modelos ecológicos qualitativos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ecologia) - Universidade de Brasília.

16.
SAITO, C. H.; Marini, M. A.; Avanzi, M. R.. Participação em banca de Elisiário Strike Soares. Modelos baseados em raciocinio qualitativo e a conservação do papagaio-de-cara-roxa (Amazona brasiliensis): construindo ferramentas para a educação ambiental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ecologia) - Universidade de Brasília.

17.
EMPERAIRE, L.; SAITO, C. H.; SA, L. M. B. M.; BARTHOLO, R. S.. Participação em banca de Regina Oliveira da Silva. Implementação do Plano de Manejo do Parque Estadual Monte Alegre - Pará: quais interfaces entre percepção, uso local da biodiversidade e as políticas de conservação?. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

18.
DRUMMOND, J. A. L.; SAITO, C. H.; BURSZTYN, M. A. A.. Participação em banca de Roseli Senna Ganem. As arcas de Noé no Tsunami da devastação: as políticas de conservação da biodiversidade in situ do Cerrado no que tange à conectividade entre as unidades de conservação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

19.
BRASIL JUNIOR, A. C. P.; DUARTE, L. M. G.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Onélia Carmem Rossetto. Entre cheias e vazantes: elementos para discussão das múltiplas facetas da sustentabilidade do Pantanal. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

20.
SA, L. M. B. M.; BRASILEIRO, I. L. G.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti. Educação Ambiental, resíduos sólidos domiciliares e sustentabilidade: um estudo sobre a coleta seletiva em Porto Alegre-RS. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

21.
FARIA, D. S.; SAITO, C. H.; ROCHA, A. J. A.. Participação em banca de Marcelo Ximenes Aguiar Bizerril. Análise de Programas de Educação Ambiental para o Ensino Básico na Região do Cerrado: avaliação para escolas do Distrito Federal diferenciadas socio-economicamente. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Ecologia) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
STEINKE, V. A.; SAITO, Carlos H.; Bias, E. S.. Participação em banca de Sandra Maria da Silva Barbosa. A delimitação territorial e suas repercussões na efetividade de gestão das Unidades de Conservação da Biodiversidade no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade de Brasília.

2.
PASSOS, C.; Oliveira-Filho, E.C.; Saito, Carlos Hiroo. Participação em banca de Txai Mitt Schwamborn. Saúde ecossistêmica e exposição humana ao mercúrio na Amazônia brasileira: o papel do microbiana intestinal humano. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

3.
Rodrigues-Filho, S.; Saito, Carlos Hiroo; NOGUEIRA, D.. Participação em banca de Ana Cristina Borges Carvalho. Cisternas fora do Nordeste? Aplicabilidade do Programa Cisternas no contexto do Distrito Federal para convivência com a seca. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

4.
STEINKE, V. A.; LARANJA, R. E. P.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Marcos Roberto Farias Ferreira. Analise da expansão dos loteamentos na zona de amortecimento da ESECAE DF entre 2011 e 2014. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade de Brasília.

5.
FRANCO, J. L. A.; Barreto, C.G.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Zanini Castilhos de Rabelo e Sant'Anna. Indice de biodiversidade municipal: proposta metodológica para cidades de pequeno porte no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

6.
VIANNA, J. N. S.; Rodrigues-Filho, S.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Adriane Michels Brito. O desempenho da UHE Belo Monte em um cenário de mudanças climáticas de longo prazo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

7.
Rodrigues-Filho, S.; SAITO, Carlos H.; Barreto, C.G.. Participação em banca de Luís Fabio Gonçalves de Mesquita. Gestão de recursos hídricos no Comitê de Bacia Hidrográfica dos Afluentes do Rio Preto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

8.
Gurgel, H.C.; STEINKE, V. A.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Lucas Garcia Magalhães Peres. Dinâmicas da Paisagem no bioma Amazônia: Ecologia de Paisagens e Geografia como Ferramentas de análise e compreensão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade de Brasília.

9.
Chaves, M.R.; Rosa, O.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Aiany Ruth Silva de Assis. Contribuições do ensino de Geografia e de Biologia à Educação Ambiental no Colégio Estadual Dr. Vasco dos Reis Gonçalves em Urutaí (GO). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia ( Campus Catalão )) - Universidade Federal de Goiás.

10.
Mertens, F. A. G.; SAITO, C. H.; Passos, C.J. S.. Participação em banca de Diana Rocío Rodríguez Triana. Controle da Doença de Chagas na América Central: Contribuição das Redes Sociais na Formulação da Política Pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.

11.
Cunha, A. A.; BRASILEIRO, I. L. G.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Ângela Araújo Gomes. Analise comparativa da gestão de resíduos sólidos nos festivais de música Rock In Rio e SWU para subsidiar o desenvolvimento de estratégias de sustentabilidade no planejamento de eventos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Turismo) - Universidade de Brasília.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
HASS, A.; SAITO, C. H.; DINIZ, N. M.. Participação em banca de Jane Claudia Santos Sousa.Quando os morcegos vão à escola: efeitos da sensibilização em relação a morcegos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília.

2.
STEINKE, V. A.; LARANJA, R. E. P.; SAITO, C. H.. Participação em banca de Gustavo Bayma Siqueira da Silva.Análise espacial comparativa entre as Unidades de Conservação Federais (UCF's) e as Áreas Prioritárias para Conservação (APC's- PROBIO): resultados por Bioma. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade de Brasília.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
Figueiredo, J.P.; Cassini, S.T.A.; Santaella, S.T.; SAITO, C. H.. Escola de Engenharia Civil - Prof. Eraldo Henriques de Carvalho. 2016. Universidade Federal de Goiás.

Concurso público
1.
Santos, F. A. M.; Saito, Carlos Hiroo; Luizão, F. L.. Concurso Público para professor - Área de conhecimento Ciências Biológicas - Ecologia, Educação Ambiental e Ensino de Biologia. 2012. Universidade do Estado do Amazonas.

2.
SAITO, C. H.; Magro, T. C.; Sabino, J.. Concurso Público para professor Inst. Ciências Biológicas, área Ecologia e Turismo. 2011. Universidade de Brasília.

3.
Neto, M. D. A.; STEINKE, E. T.; Saito, Carlos Hiroo. Concurso Público para professor Dept. Geografia, área Geomorfologia e Climatologia. 2010. Universidade de Brasília.

4.
Bernardi, J. V. E.; Passos, C.J. S.; SAITO, C. H.. Concruso público para Campus de Planaltina, área Gestão Ambiental, sub-área Ecologia. 2009. Universidade de Brasília.

5.
SAITO, C. H.. Ecologia de Ambientes Aquáticos Continentais. 2003. Universidade Federal do Tocantins.

6.
SAITO, C. H.. Ciências Biológicas/Tratamento de Resíduos Sólidos. 2003. Universidade Federal do Tocantins.

7.
SAITO, C. H.. Ciências Humanas/Avaliação de Impactos Ambientais. 2003. Universidade Federal do Tocantins.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Simpósio da Bacia Hidrográfica do São Francisco.Mapas Conceituais e a Definição de Segurança Hídrica. 2018. (Simpósio).

2.
I Simpósio em Ambiente, Tecnologia e Sociedade.Educação Ambiental. 2018. (Simpósio).

3.
Summer School ?Landscape approach: concepts, methods and application? Studies cases from Latin and Central American landscapes.participação em working groups. 2018. (Encontro).

4.
V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Projetos e Ações em Educação Ambiental. 2017. (Congresso).

5.
VIII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM AMBIENTE E SOCIEDADE.NOVOS DESAFIOS PARA A PRODUÇÃO E PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA EM AMBIENTE E SOCIEDADE. 2017. (Encontro).

6.
1ière journée du projet SINBIOSE en Guyane. 2016. (Encontro).

7.
Semaine de Coopération Scientifique Franco-Paraense. 2016. (Encontro).

8.
12th Annual NAAEE-North American Association for Environmental Education Research Symposium.How to Connect Environmental Education to Empowerment and Scientific Literacy. 2015. (Simpósio).

9.
7º Encontro Nacional da Anppas.Global Water Partnership e a visão de segurança hídrica nas escalas global, continental e nacional. 2015. (Encontro).

10.
7º Encontro Nacional da Anppas.GT6: Sociedade, Ambiente e Educação.. 2015. (Encontro).

11.
Asamblea General de Miembros de Global Water Partnership- GWP. 2015. (Encontro).

12.
Conferencia de la Tierra 2015. Mapas conceituais e a compreensão de processos socioecológicos: o exemplo da Ilha de Páscoa. 2015. (Congresso).

13.
Taller de Capacitación en el uso de GWP GIRH Toolbox/Integrated Water Resources Management-IWRM Toolbox Workshop.Discussion on IWRM course at the Center for Sustainable Development-University of Brasilia (case study): educational strategies fostering an integrative view. 2015. (Oficina).

14.
Taller sobre Sequías. 2015. (Oficina).

15.
3rd International Conference on Sustainable Tourism and Cultural Heritage. Sustainable tourism and cultural heritage. 2014. (Congresso).

16.
3rd International Conference on Sustainable Tourism and Cultural Heritage. An integrative systemic framework for sustainability when environment and tourism are connected: capacitation of the volunteers to the FIFA Football World Cup in Brazil. 2014. (Congresso).

17.
A Conferência da Terra: fórum internacional de meio ambiente. Grupo de Simposio Gerenciamento de Recursos Hidricos. 2014. (Congresso).

18.
A Conferência da Terra - forum Internacional do Meio Ambiente. Ecopedagogia. 2014. (Congresso).

19.
III Congresso Nacional de Educação Ambiental e V Encontro Nordestino de Biogeografia. Vulnerabilidade, riscos e desastres naturais. 2013. (Congresso).

20.
Simposio Processos Ecológicos, Restauração e Ecovaloração em Zonas Ripárias.A contribuição da Educação Ambiental para a compreensão de serviços ecossistêmicos: pressupostos, implicações e a comunicação do conhecimento. 2012. (Simpósio).

21.
1. Seminário Internacional Água e Transdisciplinaridade.membro da Comissão Científica. 2011. (Seminário).

22.
VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental.A pesquisa em Educação Ambiental em diferentes áreas do conhecimento. 2011. (Encontro).

23.
Seminário Parametros e Indicadores para a Avaliação de Projetos de Educação Ambiental como Instrumentos para a Gestão de Recursos Hídricos.As mútuas interações entre projetos e ações de Educação Ambiental e de gestão de recursos hídricos. 2010. (Seminário).

24.
V Encontro Nacional da ANPPAS.Conflitos Socioambientais, Educação Ambiental e Participação Social na Gestão Ambiental. 2010. (Encontro).

25.
Gestão interna de resíduos na Codevasf.Gestão de resíduos sólidos e sustentabilidade. 2009. (Oficina).

26.
I Simpósio de Educação Ambiental.Conferência de abertura: Educação ambiental no Brasil e a crise socioambiental mundial. 2009. (Simpósio).

27.
Conferencia do Subprograma de Ciência & Tecnologia Fase II do Programa Piloto para Proteção das Florestas Tropicais do Brasil. 2008. (Encontro).

28.
I Seminário de Gestão Integrada do Centro-Oeste.Responsabilidade Social Corporativa e Educação Ambiental. 2008. (Seminário).

29.
Oficina com Colaboradores da Estratégia Nacional de Comunicação e Educação Ambiental no âmbito do Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza ? ENCEA. 2008. (Oficina).

30.
Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. A centralidade do planejamento na elaboração do material didático em educação a distância. 2007. (Congresso).

31.
II Semana de Ciências Ambientais.As relações entre a ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. 2006. (Seminário).

32.
Oficina de Prospecção CNPq/CT-Hidro em Recursos Hídricos, Região Centro-Oeste.Oficina de Prospecção CNPq/CT-Hidro em Recursos Hídricos, Região Centro-Oeste. 2006. (Oficina).

33.
Workshop de Educação Ambiental.Biodiversidade, Ecossistemas e Bioma. 2006. (Oficina).

34.
Encuentro Uruguai-Brasil de la Cuenca de la Laguna Merin.Encuentro Uruguay-Brasil de la Cuenca de la Laguna Merin. 2005. (Encontro).

35.
I Simpósio Brasileiro sobre Espécies Exóticas Invasoras.I Simpósio Brasileiro sobre Espécies Exóticas Invasoras - Grupo de Trabalho Sensibilização e Educação sobre Espécies Exóticas Invasoras. 2005. (Simpósio).

36.
IV Encontro sobre Animais Selvagens.Simulações e modelos para soltura de animais selvagens. 2005. (Encontro).

37.
IX Congresso da Associação Brasileira de Veterinários de Animais Selvagens - ABRAVAS. Simulações e modelos para soltura de animais selvagens. 2005. (Congresso).

38.
Reunião de Elaboração do Plano de Ação Nacional para Implementação da Política Nacional da Biodiversidade.Reunião de Elaboração do Plano de Ação Nacional para Implementação da Política Nacional da Biodiversidade, Coordenação do Grupo de Trabalho Educação, Sensibilização Pública, Informação e Divulgação sobre Biodiversidade. 2005. (Outra).

39.
Esforço de conservação da biodiversidade brasileira: encontro de coordenadores dos subprojetos apoiados pelo PROBIO.O Projeto Educação Ambiental PROBIO. 2004. (Encontro).

40.
II Workshop sobre Reintrodução de Fauna: elaboração de protocolos.Modelos e simulações para soltura de animais selvagens com base em geoprocessamento. 2004. (Oficina).

41.
Oficina de trabalho para identificação de áreas prioritárias para a conservação da biodiversidade aquática do Cerrado.Oficina de trabalho para identificação de áreas prioritárias para a conservação da biodiversidade aquática do Cerrado. 2004. (Oficina).

42.
VII Escola de Verão de Investigação-ação Educacional Emancipatória e Formação de Profissionaisais da Educação.Investigação-Ação e a opção emancipatória na Educação Ambiental. 2001. (Encontro).

43.
Pesquisa em Unidades de Conservação.Pesquisa participante no entorno de Unidades de Conservação da Natureza. 1998. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SAITO, C. H.; Whitney, B.S. . Climate and Landscape Change in the Pantanal: assessing environmental vulnerabilities and future water security in Brazil's wetland wilderness. 2016. (Congresso).

2.
SAITO, C. H.; Branco, M.S.L.C. ; Thalmeinerova, D. . GWP IWRM ToolBox Workshop for university lecturers in South America. 2015. (Congresso).

3.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; Machado, A. L. S. . Probio na Escola e na Praça, bioma Amazônia. 2010. (Exposição).

4.
SAITO, Carlos H.; Gomes, M. R. ; FERREIRA, B. P. ; Correa, L. O. A. ; Nascimento, E. . Probio na Escola e na Praça, bioma Ambientes Costeiros e Marinhos. 2010. (Exposição).

5.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; LEAL, I. O. J. ; Nunes, J. B. A. . Probio na Escola e na Praça, bioma Caatinga. 2010. (Exposição).

6.
SAITO, Carlos H.; BASTOS, F. P. ; Fetter, R. . Probio na Escola e na Praça, bioma Campos Sulinos/Pampas. 2010. (Exposição).

7.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; Shuvartz, M. ; OLIVEIRA, L. G. . Probio na Escola e na Praça, bioma Cerrado. 2010. (Exposição).

8.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; AZEVEDO, A. A. . Probio na Escola e na Praça, bioma Pantanal. 2010. (Exposição).

9.
SAITO, Carlos H.; Lucena, E. A. R. M. ; JOSE, W. D. ; Gomes, M. R. . Probio na Escola e na Praça, bioma Mata Atlântica. 2010. (Exposição).

10.
Alba, J. M. F. ; SAITO, C. H. ; STEINKE, V. A. ; Sobrinho, J. P. V. ; Menegheti, J. O. ; Evia, G. . I WORKSHOP INTERNACIONAL ?SUNTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA BACIA DA LAGOA MIRIM?. 2009. (Congresso).

11.
SAITO, C. H.; MUSITELLI, D. ; Vilaró, M. . Workshop Planificación Estratégica para la Gestión Transfronteriza y la Sustentabilidad socioambiental de la Cuenca Hidrográfica de la Laguna Merín (Brasil-Uruguay). 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Larissa Alves da Silva Rosa. Os conceitos de segurança hídrica e de revitalização na bacia do rio São Francisco. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Sofia Araujo Zagallo. Vulnerabilidade à ocorrência de enchentes e segurança hídrica: estudo de caso em São Luis-MA. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Gabriela Zamignan. A contribuição da Educação Ambiental para a Gestão Integrada de Recursos Hídricos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Jomary Maurícia Leite Serra. Diagnóstico da gestão de risco de desastres de origem hidrológica no Distrito Federal. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

2.
Lívia Miranda de Oliveira. Pesquisa-ação em educação ambiental - empoderamento docente para práticas sustentáveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

3.
Maria do Socorro Lima Castello Branco. Vulnerabilidade socioambiental de cidades sujeitas a desastres de origem hidrológica: a internalização do Quadro de Ação de Hyogo. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

4.
Francisco Nilson Moreira Costa e Silva. Getão Sustentável de Resíduos Sólidos em Grandes Eventos: Rio+20 e Jogo Olímpicos de Londress eventos no Brasil: O caso da Rio+20. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Coorientador: Carlos Hiroo Saito.

5.
Romero Gomes Pereira da Silva. Paisagens e trilhas: Uma Abordagem Sustentável para o Turismo de Visitação na Chapada dos Veadeiros - Goiás. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

6.
Ajejandro Martinez Carvajal. Variações nas coberturas de recifes do Parque Nacional Natural. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

7.
Lorrainy Anastácio Bartasson. Contribuição do material didático Probio-Ea para a compreensão de conceitos ecológicos na Educação Báisca: uma avaliação por meio de mapas conceituais. 2012. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

8.
Maria do Carmo Nunes Pereira. Composição do Comitê da Bacia Hidrográfica do rio Paraguaçu-BA: análise da origem geográfica e do setor econômico representado por seus membros como fatores intervenientes na gestão participativa de recursos hídricos. 2008. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

9.
Marianna de Santana Pinho. Avaliação da eficiência da rede de Unidades de Conservação da Natureza na proteção da avifauna da caatinga baiana. 2008. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

10.
Márcia Brambilla. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE PRODUTORES RURAIS SOBRE O PARQUE NACIONAL DA SERRA DA BODOQUENA (MS) NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO LOCAL. 2007. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Local) - Universidade Católica Dom Bosco, . Coorientador: Carlos Hiroo Saito.

11.
Rodrigo Stolze Pacheco. Aspectos da Ecologia de pescadores residentes na Península de maraú-BA: pesca, uso de recursos marinhos e dieta. 2006. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

12.
Ione Oliveira Jatobá Leal. Avaliação do processo de gestão participativa de recursos hídricos na bacia do rio Itapecuru: o caso da microrregião de Jacobina-BA. 2004. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

13.
Cristiane Cavalcante de Albuquerque Martins. O uso do sistema de informação geográfica como ferramenta na identificação de áreas prioritárias para a conservação da baleia Jubarte na costa leste do Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

14.
Luiz Jorge Silva Teles. Águas de lastro e sustentabilidade: identificação de áreas para deslastre por geoprocessamento ? estudo de caso na Baía de Todos os Santos-BA. 2004. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

15.
Christian Niel Berlinck. Comitê de Bacia Hidrográfica: Educação Ambiental e Investigação-Ação. 2003. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

16.
Leandro de Castro Siqueira. Produção de Resíduos no Restaurante Universitário: diagnósticos para ações de educação ambiental no Programa Agenda 21 da Universidade de Brasília. 2002. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

17.
Leandra Lofego Rodrigues. Geoprocessamento como ferramenta na identificação e classificação de fragmentos florestais com potencial para soltura de fauna arborícola resgatada: estudo de caso na hidrelétrica Luis Educardo Magalhães (Lajeado, TO).. 2001. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

18.
Mônica Martins de Melo. A relação entre Unidade de Conservação e comunidade do entorno: estudo de caso - Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros - GO. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

19.
Hermés Oliveira dos Anjos. Uso do SIG (Sistemas de Informação Geográfica) como ferramenta de apoio ao gerenciamento de riscos ambientais e tomada de decisão nos Complexos Florestais de Papel e Celulose. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Carlos Hiroo Saito.

Tese de doutorado
1.
Romero Gomes Pereira da Silva. Cenários dos espaços verdes urbanos no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

2.
Lucicléia Pereira da Silva. Conflitos socioambientais: uma proposta de investigação-ação à luz da educação ambiental dialógico-problematizadora. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

3.
Jesuéte Pacheco Brandão. Uso e ocupação da terra e a sustentabilidade ambiental da dinâmica fluvial das microbacias hidrográficas Zé Açu e Tracajá na Amazônia Ocidental. 2013. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

4.
Ana Luiza Rios Caldas. Método de diagnóstico para gestão participativa de recursos hídricos: estudo de caso e modelagem conceitual com enfoque DPSIR. 2012. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Carlos Hiroo Saito.

5.
Flora Bonazzi Piasentin. O sistema cabruca no sudeste da Bahia: perspectivas de sustentabilidade. 2011. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

6.
Andréa Aguiar Azevedo. Legitimação da Insustentabilidade? Análise do Sistema de Licenciamento Ambiental de Propriedades Rurais - SLAPR (Mato Grosso). 2009. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

7.
Christian Niel Berlinck. Diagnóstico socioambiental do entorno da Estação Ecológica de Águas Emendadas (DF). 2008. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

8.
Monica Martins de Melo. A confluência entre a ecologia do fogo e o conhecimento xavante sobre o manejo do fogo no cerrado. 2007. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

9.
Ivete Teresinha Graebner. Níveis plasmáticos de vitamina A, ações pedagógicas e segurança alimentar: estudo em escolares rurais do Distrito Federal. 2007. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Carlos Hiroo Saito.

10.
Valdir Adilson Steinke. Identificação de áreas úmidas prioritárias para a conservação da biodiversidade na bacia da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai): subusídios para gestão transfronteiriça. 2007. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

11.
Symone Christine Santana de Araújo. Modelos de simulação baseados em Raciocínio Qualitativo para avaliação da qualidade da água em bacias hidrográficas. 2005. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

12.
Irenilda Angela dos Santos. Participação Social, Gestão de Recursos Hídricos e Negociação Social: impasses e perspectivas. 2004. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

13.
Ercília Torres Steinke. Considerações sobre a variabilidade e mudança climática no Distrito Federal, suas repercussões nos recursos hídricos e a informação ao grande público. 2004. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

14.
Ana Lúcia Costa de Oliveira-Galvão. Reconhecimento da susceptibilidade ao desenvolvimento de processos de desertificação no nordeste brasileiro, a partir da integração de indicadores ambientais. 2001. Tese (Doutorado em Geologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Carlos Hiroo Saito.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Angela May Steward. 2016. Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Carlos Hiroo Saito.

2.
Ana Karine Pereira. A reforma do arranjo político-institcuional do Setor de Água: em direção a uma gestão transversal e integrada. 2015. Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Carlos Hiroo Saito.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Giorgenes Martins de Souza. Educação ambiental pelas trilhas do Parque: Possibilidades, potencialidades e desafios da EA como elemento de ligação com a escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

2.
Vittoria Pestana Ribeiro. Instrumentos econômicos como idéias sustentáveis no projeto Ecodesconto CELg, Goianira-GO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

3.
Fabiana de Oliveira Hessel. A mercantilização da natureza: a territorialidade do tráfico de animais silvestres brasileiros. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Geografia) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

4.
Adriana Medeiros Fustinoni. Educação Ambiental, interdisciplinaridade e recursos hídricos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

5.
Luciana Silva Machado. Educação Ambiental e Planejamento Participativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

6.
Thayssa Izetti Luna. Educação Ambiental e Investigação-ação em prol da Comissão Pró-Comitê de Bacia do Alto rio Maranhão (DF/GO): problematização da construção de pequenas centrais hidrelétricas e avaliação de impacto. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

Iniciação científica
1.
Alice Amorim Teles. Mapas conceituais sobre serviços ecossistêmicos de zonas ripárias do bioma Cerrado. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

2.
Romero Gomes Pereira da Silva. Estudo locacional de novas trilhas e pontos de observação turística no Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros com base na técnica de Viewshed. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

3.
Igor Guedes de Aquino. Modelagem de custo friccional do deslocamento de lobo-guará no entorno da Estação Ecológica de Águas Emendadas-DF. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

4.
Carolina Andrade Caetano de Sousa. Mapeamento e Avaliação de conflitos potenciais entre lobos-guará e grupamentos humanos no entorno da Estação Ecológica de Águas Emendadas, DF. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

5.
Carolina Andrade Caetano de Sousa. Padrões espaço-temporais de incêndios no Cerrado: geometria, topologia e avaliação das tecnologias de detenção. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

6.
Gabriela Domingues Corrêa. Padrões espaço-temporais de incêndios no Cerrado: geometria, topologia e avaliação das tecnologias de detecção. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

7.
Jasmim Farias Caetano. Estudo locacional de novas trilhas e pontos de observação turística no Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros com base na técnica de Viewshed. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Turismo) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

8.
Carolina Cristina Barros e Martins. Sou UnB Jogo Limpo: Investigação-Ação, Educação Ambiental e Coleta Seletiva. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

9.
Nubia Christiane Sampaio Silva. Sou UnB Jogo Limpo: Investigação-Ação, Educação Ambiental e Coleta Seletiva. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Artes) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

10.
Verônica de Sousa Dias. Educação e Pesquisa Ambiental Participante:uma comunidade em defesa de sua cachoeira. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

11.
Francisco Carlos de Oliveira Reis. Etnoecologia do fogo no cerrado. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Antropologia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

12.
Ivo Antonio Neves Junior. Diagnóstico interdisciplinar do destino do lixo dos serviços de saúde e hospitalar em Brasília: educação ambiental e apoio por geoprocessamento à decisão geovernamental. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

13.
Francisco Carlos Oliveira Reis. Etnoecologia do fogo. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Antropologia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

Orientações de outra natureza
1.
Andressa Oliveira. Diagnóstico e mapeamento participativo de conflitos socioambientais na região da Chapada dos Veadeiros-GO. 2013. Orientação de outra natureza. (Centro Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasilia, CentroEstudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

2.
Maely Adriani. Diagnóstico e mapeamento participativo de conflitos socioambientais na região da Chapada dos Veadeiros-GO. 2013. Orientação de outra natureza. (Centro Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasilia, CentroEstudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

3.
Fernanda Soares de Farias Vieira. Diagnóstico e mapeamento participativo de conflitos socioambientais na região da Chapada dos Veadeiros-GO. 2013. Orientação de outra natureza. (Centro Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasilia, CentroEstudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

4.
Roselia Conceição. Diagnóstico e mapeamento participativo de conflitos socioambientais na região da Chapada dos Veadeiros-GO. 2013. Orientação de outra natureza. (Centro Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasilia, CentroEstudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

5.
Mariana Ribeiro Gomes. Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: capacitação docente e avaliação da eficácia da estrutura matricial de organização dos conhecimentos nos materiais didáticos Probio-EA. 2010. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

6.
Raul Azevedo Holanda. Avaliação da utilização do material didático Probio Educação Ambiental nas escolas do DF. 2010. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

7.
Barbara Pinto Duarte. Conversão de material didático Probio Educação Ambiental impresso em material didático hipermidia. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

8.
Raquel Fetter. Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: capacitação docente e avaliação da eficácia da estrutura matricial de organização dos conhecimentos nos materiais didáticos Probio-EA. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

9.
Lucas de Melo Ferreira. Produção colaborativa de informações ambientais para a conservação da biodiversidade na bacia hidrográfica da Lagoa Mirim: consolidação da rede de instituições parceiras e adequação da base de dados para SIG (Brasil-Uruguai). 2009. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

10.
Lorrainy Anastacio Bartasson. Probio na escola e na praça. 2009. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

11.
Daniella Lobo Alcebiades Ferreira. Monitoria de graduação na disciplina Educação Ambiental. 2008. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

12.
Mariana Ribeiro Gomes. Monitoria de graduação de disciplina Educação Ambiental. 2008. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

13.
Ilse Abegg. Capacitação em Educação Ambiental e Produção Colaborativa de Material Didático para a Conservação da Biodiversidade na Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim (Brasil-Uruguai). 2007. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

14.
Fabiana de Oliveira Hessel. Produção colaborativa de informações ambientais para a conservação da biodiversidade na bacia hidrográfica da Lagoa Mirim: consolidação da rede de instituições parceiras e adequação da base de dados para SIG (Brasil-Uruguai). 2007. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

15.
Ivane Inês Piaia. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Biomas Brasileiros. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

16.
Érika de Almeida. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Espécies da Fauna Brasileira Ameaçadas de Extinção. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

17.
Mirella Mucarbel Nunes de Araújo. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Unidades de Conservação da Natureza. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

18.
Raquel Lopes Sinigaglia Caribé Grando. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Fragmentação de Ecossistemas. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

19.
Cristine Pereira Negrão Silva. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Biodiversidade Brasileira. 2005. Orientação de outra natureza - Associação de Pesquisa e Preservação de Ecossistemas Aquáticos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

20.
Weber Andrade de Girão e Silva. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Biodiversidade Brasileira ênfase Caatinga. 2005. Orientação de outra natureza - Associação de Pesquisa e Preservação de Ecossistemas Aquáticos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

21.
Rafael Camilo Laia. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Espécies Exóticas Invasoras. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

22.
Adriana Maria Imperador. Apoio à produção de material didático do PROBIO - ênfase nos aspectos pedagógicos da Educação Ambiental. 2005. Orientação de outra natureza - USP/Centro de Divulgação Científica e Cultural, S.Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

23.
Ilse Abegg. Apoio à produção de material didático do PROBIO - aspectos pedagógicos da Educação Dialógico-Problematizadora Freireana. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

24.
Simone Ferreira Teichmann. Apoio à produção de material didático do PROBIO - Bioma Amazônia. 2005. Orientação de outra natureza - Embrapa Amazônia Oriental, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

25.
Luiz Otávio de Araújo Corrêa. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Unidades de Conservação da Natureza. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

26.
Diana Gonçalves Simões. Apoio à produção de material didático do PROBIO - integração entre as coordenações temáticas. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

27.
Cristiana Andréa Viana Prudêncio. Apoio à produção de material didático do PROBIO - ênfase nos aspectos pedagógicos da Educação Ambiental. 2005. Orientação de outra natureza - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP- São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

28.
Marília de Campos Moreira. Apoio à produção de material didático do PROBIO - Projeto Gráfico para o material didático do PROBIO. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

29.
Daniel Moutinho Atala Neto. Apoio à produção de material didático do PROBIO - Projeto Gráfico para o material didático do PROBIO. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

30.
Liliane Bezerra Passos da Silva. Apoio à produção de material didático do PROBIO - integração das coordenações temáticas. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

31.
Claudia Beltrame Porto. Apoio à produção de material didático do PROBIO - tema Fragmentação de Ecossistemas e Bioma Campos Sulinos. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

32.
Thayssa Izetti Luna. Apoio à produção de material didático do PROBIO - integração das coordenações temáticas. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

33.
José Bruno de Lima Bernardes. Apoio à produção de material didático do PROBIO - ilustração. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

34.
Christian Niel Berlinck. Educação Ambiental e investigação-ação. 2004. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

35.
Ivete Teresinha Graebner. Gestão participativa de recursos hídricos e educação ambiental. 2004. Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

36.
Luciana Arutim Adamo. Educação ambiental, currículo e interdisciplinaridade. 2004. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

37.
Carolina Montijo da Silva. Educação Ambiental e Investigação-Ação para instrumentalização de Comitê de Bacia. 2003. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

38.
Alexandre Benso de Lima Tavolucci. Educação Ambiental e Investigação-ação para instrumentalização de Comitê de bacia hidrográfica. 2003. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

39.
Humberto Lima da Silva. Parâmetros fisico-quimicos para diagnóstico da qualidade de água em bacia hidrográfica. 2003. Orientação de outra natureza. (Química) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

40.
Lucas Bonfim Bolzon. Parâmetros fisico-quimicos para diagnóstico da qualidade da água em bacia hidrográfica. 2003. Orientação de outra natureza. (Química) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

41.
Giselle Andrade de Souza. Variáveis climáticas e Bacias Hidrográficas. 2003. Orientação de outra natureza. (Geografia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

42.
Heloisa Cristina Schumacher. educação ambiental e coleta seletiva. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza. (Química) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

43.
Taissa Ferreira Pianta. Educação e Pesquisa Ambiental Participante II. 2002. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

44.
Carolina Cristina de Barros e Martins. Educação ambiental e coleta seletiva. 2000. 0 f. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

45.
Clênia de Souza Correia. Educação ambiental e coleta seletiva. 2000. 0 f. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

46.
Sávia Daniela Araújo Aires. Educação Ambiental e Coleta Seletiva. 2000. Orientação de outra natureza. (Nutrição) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

47.
Fernanda Queiroz Assunção. Educação ambiental e Coleta Seletiva. 2000. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília, Decanato de Assuntos Comunitários. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

48.
Alessandro Henrique de Castro. Educação ambiental e coleta seletiva. 1999. 0 f. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

49.
Danielly de Oliveira Grance. Educação ambiental e coleta seletiva. 1999. 0 f. Orientação de outra natureza. (Serviço Social) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

50.
Juliana Gomes Madureira. educação ambiental e coleta seletiva. 1999. 0 f. Orientação de outra natureza. (Comunicação) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

51.
Nubia Christiane Sampaio Silva. educação ambiental e coleta seletiva. 1999. 0 f. Orientação de outra natureza. (Artes) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.

52.
Valdir Bueno. Educação ambiental e coleta seletiva. 1999. 0 f. Orientação de outra natureza. (Engenharia Florestal) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Carlos Hiroo Saito.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito1997SAITO, C. H.. Educação ambiental, representação do espaço e cidadania: uma contribuição metodológica a partir dos fundamentos de geoprocessamento. Educação (PUCRS. Impresso), Porto Alegre-RS, v. XX, n.33, p. 111-124, 1997.

2.
SANTIAGO, S. H. M.1995SANTIAGO, S. H. M. ; SAITO, C. H. . Educação ambiental e cidadania:o lixo como eixo condutor de uma leitura integrada da realidade social. EDUCAÇÃO (UFSM), Santa Maria-RS, v. 20, n.2, p. 64-82, 1995.

3.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito1987SAITO, C. H.. Pensando a feira de ciências: da reprodução à transformação. CONTEXTO & EDUCAÇÃO, Ijuí-RS, v. 2, n.5, p. 35-39, 1987.

4.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2000SAITO, C. H.; DIAS, V. ; VASCONCELOS, I. ; SILVA, M. I. ; ALMEIDA, A. ; VEIGA, C. J. ; RENGIFO, P. R. . Educação ambiental, investigação-ação e empowerment: estudo de caso. LINHAS CRÍTICAS (UNB), Brasília, v. 6, n.10, p. 31-44, 2000.

5.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito1999SAITO, C. H.. Cocô na praia, não! Educação Ambiental e Lutas Populares. Revista Ambiente & Educação, Rio Grande-RS, v. 4, p. 45-57, 1999.

6.
BASTOS, F. P.2000BASTOS, F. P. ; SAITO, C. H. . Abordagem energética na educação ambiental. ADVIR (ASDUERJ), Rio de Janeiro-RJ, v. 13, p. 11-19, 2000.

7.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2001SAITO, C. H.. Desafios para a Educação Ambiental: viabilizar a participação individual e coletiva permanente baseada nos princípios da democracia e justiça social. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Rio Grande-RS, v. especi, p. R-34-R-48, 2001.

8.
MARTINS, C. C. B. E.2001MARTINS, C. C. B. E. ; CORREIA, C. S. ; SCHUMACHER, H. C. ; CARDOSO, T. B. ; DOURADO, E. B. ; ASSUNCAO, F. Q. ; CORREIA, C. S. ; VIEGAS, C. W. ; BARROS, E. R. ; SAITO, C. H. . Sou UnB Jogo Limpo: Investigação-ação como fundamento de uma prática de Educação Ambiental e Gestão de Resíduos Sólidos que integra trabalho, ensino, pesquisa e extensão. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Rio Grande-Rs, v. especi, p. C-305-C-317, 2001.

9.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2001SAITO, C. H.; MARTINS, C. C. B. E. ; CORREIA, C. S. ; SCHUMACHER, H. C. ; CARDOSO, T. B. ; DOURADO, E. B. ; ASSUNCAO, F. Q. ; CORREIA, C. S. ; VIEGAS, C. W. ; BARROS, E. R. . Sou UnB Jogo Limpo: Investigação-Ação como fundamento de uma prática de educação ambiental e gestão de resíduos sólidos que integra trabalho, ensino, pesquisa e extensão. Ambiente & Educação (FURG), Rio Grande-RS, v. 5/6, p. 9-18, 2001.

10.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2002SAITO, C. H.; PEDROSA, L. P. ; ZATZ, M. G. ; SANTOS, G. B. ; GOMES, L. A. H. ; RAMOS, G. T. ; TEIXEIRA, A. C. N. ; SOUZA, M. A. ; SCHERER, S. D. ; BASTOS, D. . A matança dos gatos na UnB: estilhaços da distância entre homens e animais. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Rio Grande-RS, v. 9, p. 124-136, 2002.

11.
BERLINCK, C. N.2003BERLINCK, C. N. ; SANTOS, I. A. ; SILVA, C. M. ; TAVOLUCCI, A. B. L. ; STEINKE, V. A. ; STEINKE, E. T. ; MELO, V. R. M. ; ALMEIDA, F. J. ; SILVA, M. I. C. E. ; SAITO, C. H. . Educação Ambiental como Círculo de Cultura Freireano por meio de Investigação-ação: estudo de caso sobre instrumentalização de Comitês de Bacia Hidrográfica. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Rio Grande-RS, v. 10, p. 89-103, 2003.

12.
BERLINCK, C. N.2003BERLINCK, C. N. ; CALDAS, A. L. R. ; MONTEIRO, A. H. R. R. ; SAITO, C. H. . Contribuição da educação ambiental na explicitação e resolução de conflitos em torno dos recursos hídricos. Ambiente & Educação (FURG), Rio Grande-RS, v. 8, p. 117-130, 2003.

13.
SANTOS, I. A.2005SANTOS, I. A. ; BERLINCK, C. N. ; ARAUJO, S. C. S. ; STEINKE, E. T. ; STEINKE, V. A. ; PIANTA, T. F. ; GRAEBNER, I. T. ; SAITO, C. H. . The Centrality of the mediation concept in the participatory management of water. Canadian Journal of Environmental Education, Lakehead University, Ontario, v. 10, p. 180-194, 2005.

14.
STEINKE, E. T.2006STEINKE, E. T. ; SAITO, C. H. ; ANDRADE, G. S. ; GASPAR, L. . Como a mídia impressa do Distrito Federal divulga fatos relacionados ao clima e ao tempo na época da estiagem. GEOGRAFIA (RIO CLARO. IMPRESSO), v. 31, p. 347-357, 2006.

15.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2006SAITO, C. H.; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. . Temáticas ambientais e biomas brasileiros: análise dos trabalhos de pesquisa em Educação em Ciências em eventos científicos nacionais nos últimos cinco anos. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 17, p. 167-177, 2006.

16.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2006SAITO, C. H.; ALMEIDA, L. E. . Conservação da Biodiversidade e a valorização do componente educacional. FLORESTA E AMBIENTE, v. 13, p. 66-74, 2006.

17.
VIEGAS, C. W.2007VIEGAS, C. W. ; ALMEIDA, G. F. ; PINTO JUNIOR, A. V. ; SCHUMACHER, H. C. ; MARTINS, C. C. B. E. ; CORREIA, C. S. ; DOURADO, E. B. ; SIQUEIRA, L. C. ; BARROS, E. R. ; SAITO, C. H. . Educação ambiental para a redução da produção de lixo:ação dialógica e histórias em quadrinhos. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (IMPRESSO), v. 2, p. 105-114, 2007.

18.
SAITO, C. H.;Saito, Carlos Hiroo;SAITO, Carlos H.;SAITO, CARLOS;Carlos Hiroo Saito2008SAITO, C. H.; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. . Teorias-guia educacionais da produção dos materiais didáticos para a transversalidade curricular do meio ambiente do MMA. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE), v. 45, p. 1-10, 2008.

19.
Graebner, Ivete Teresinha2009Graebner, Ivete Teresinha ; Souza, Elizabeth ; Saito, Carlos Hiroo . Action-research and Food and Nutrition Security: A school experience mediated by conceptual graphic representation tool. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 31, p. 809-827, 2009.

20.
Almeida, A. S. V.2010Almeida, A. S. V. ; OLIVEIRA, L. G. ; SAITO, C. H. . A contribuição do material do PROBIO / EA e seu potencial no Ensino de Ciências e Biologia. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 3, p. 3105-3114, 2010.

21.
Saito, Carlos Hiroo2010Saito, Carlos Hiroo; Marques, K. . Educação ambiental numa perspectiva dialógico-problematizadora e o XI Festival Internacional de Cinema e Vídeo Ambiental (FICA). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE), v. 5, p. 104-112, 2010.

22.
SAITO, C. H.2011SAITO, C. H.. As mútuas interfaces entre projetos e ações de educação ambiental e de gestão de recursos hídricos: subsídios para políticas de estado. AMBIENTE E SOCIEDADE (CAMPINAS), v. 14, p. 213-227, 2011.

23.
Saito, Carlos Hiroo2011Saito, Carlos Hiroo; RUSCHEINSKY, A. ; BASTOS, F. P. ; Nunes, J. B. A. ; Silva, L. F. ; Carvalho, L. M. . Conflitos Socioambientais, Educação Ambiental e Participação Social na Gestão Ambiental. SUSTENTABILIDADE EM DEBATE, v. 2, p. 121-138, 2011.

24.
SAITO, C. H.2009SAITO, C. H.. Educação Ambiental no Brasil e a crise socioambiental mundial. ESPAÇO EM REVISTA, v. 11, p. 1-14, 2009.

25.
D'Almeida, M. L.2011D'Almeida, M. L. ; Fetter, R. ; Germanos, E. ; Gomes, M. R. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; Saito, Carlos Hiroo . Utilização do material didático do Probio-EA em disciplina de Geografia do ensino fundamental. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 27, p. 139-152, 2011.

26.
Saito, Carlos Hiroo2012Saito, Carlos Hiroo; Lunardi, D. G. ; PORTO, C. B. ; Germanos, E. ; SAITO, I. T. ; Barbosa, R. G. . Imagem e Território como ponto de partida para uma educação ambiental dialógicco-problematizadora. Revista Espaço e Geografia (UnB), v. 15, p. 491-516, 2012.

27.
SAITO, Carlos H.2013SAITO, Carlos H.. A pesquisa em educação ambiental em diferentes áreas do conhecimento - algumas reflexões. Pesquisa em Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 41-64, 2013.

28.
SAITO, Carlos H.2013 SAITO, Carlos H.. Environmental Education and Biodiversity Concern: Beyond the Ecological Literacy. AMERICAN JOURNAL OF AGRICULTURAL AND BIOLOGICAL SCIENCES, v. 8, p. 12-27, 2013.

29.
GERMANOS, E.2013GERMANOS, E. ; SAITO, C. H. . A possível interface entre Educação formal e não-formal: a escola como instrumentalizadora no processo de emancipação da comunidade e a intervenção na realidade social. CADERNOS CIMEAC, v. 3, p. 25-37, 2013.

30.
SAITO, C. H.2012SAITO, C. H.; Bartasson, L. A. ; Germanos, E. ; Fetter, R. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; Gomes, M. R. ; ALMEIDA, L. E. ; Duarte, B. P. ; CALDAS, A. L. R. ; Machado, A. L. S. ; BASTOS, F. P. ; Shuvartz, M. ; LEAL, I. O. J. ; Nunes, J. B. A. ; AZEVEDO, A. A. ; JOSE, W. D. ; FERREIRA, B. P. ; Correa, L. O. A. ; Nascimento, E. ; Lucena, E. A. R. M. ; Saravy, J. C. S. ; Freitas, E. C. ; Guimarães, P. S. ; Rocha, L. R. ; Barbosa, R. G. . Popularizando o PROBIO-Educação Ambiental na praça e na escola. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE), v. 7, p. 83-95, 2012.

31.
Saito, Carlos Hiroo2014 Saito, Carlos Hiroo. Science and education across cultures: another look at the Negev Bedouins and their environmental management practices. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT), v. 9, p. 977-991, 2014.

32.
Oliveira, E.G.2014Oliveira, E.G. ; SAITO, Carlos H. . Análise do material didático PROBIO-Educação Ambiental com foco na transversalidade curricular do tema meio ambiente.. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE), v. 9, p. 225-238, 2014.

33.
Silva, L.P.2015Silva, L.P. ; Oliveira, L.M. ; Souza-Filho, E.B. ; SAITO, Carlos H. . Educação Ambiental e Formação de Professores no PARFOR da Universidade do Estado do Pará. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 22, p. 191-216, 2015.

34.
SAITO, C. H.2016 SAITO, C. H.. Concept Map for Environmental Education Planning: Capacitation of Volunteers for the FIFA Football World Cup in Brazil. JOURNAL OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT, v. 10, p. 289-308, 2016.

35.
SAITO, C. H.2017SAITO, C. H.. Quais seriam as Questões Globais que desafiam a Educação Ambiental? Para além do modismo, uma análise sistemática e uma visão sistêmica. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. Especial, p. 4-24, 2017.

36.
Bartasson, L. A.2015Bartasson, L. A. ; SAITO, C. H. . A Compreensão de Conceitos Ecológicos na Educação Básica: Avaliação por Mapas Conceituais. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 22, p. 165-190, 2015.


Cursos de curta duração ministrados
1.
SAITO, C. H.; Branco, M.S.L.C. ; Zamignan, G. . IWRM Toolbox: Gestão Integrada de Recursos Hídri- cos segundo a Global Water Partnership-GWP. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SAITO, C. H.. Mapas conceituais e a definição de segurança hídrica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
SAITO, Carlos H.; BASTOS, F. P. ; PORTO, C. B. ; Simões, D. G. ; FERREIRA, B. P. ; MARTINS, C. C. A. ; ROSSETTO, O. C. ; SEBBEN, A. ; CAMPOS, A. A. ; SANTOS, S. A. M. ; LEAL, I. O. J. ; ATALA NETO, D. M. ; GRAEBNER, I. T. ; HASS, A. . PROBIO Educação Ambiental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; Machado, A. L. S. . Probio na Escola e na Praça, bioma Amazônia. 2010. (Exposição).

2.
SAITO, Carlos H.; Gomes, M. R. ; FERREIRA, B. P. ; Correa, L. O. A. ; Nascimento, E. . Probio na Escola e na Praça, bioma Ambientes Costeiros e Marinhos. 2010. (Exposição).

3.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; LEAL, I. O. J. ; Nunes, J. B. A. . Probio na Escola e na Praça, bioma Caatinga. 2010. (Exposição).

4.
SAITO, Carlos H.; BASTOS, F. P. ; Fetter, R. . Probio na Escola e na Praça, bioma Campos Sulinos/Pampas. 2010. (Exposição).

5.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; Shuvartz, M. ; OLIVEIRA, L. G. . Probio na Escola e na Praça, bioma Cerrado. 2010. (Exposição).

6.
SAITO, Carlos H.; Bartasson, L. A. ; AZEVEDO, A. A. . Probio na Escola e na Praça, bioma Pantanal. 2010. (Exposição).

7.
SAITO, Carlos H.; Lucena, E. A. R. M. ; JOSE, W. D. ; Gomes, M. R. . Probio na Escola e na Praça, bioma Mata Atlântica. 2010. (Exposição).




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