Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Joao Antonio Telles)

Joao Antonio Telles

Joao Antonio Telles concluiu o doutorado em Lingüística Educacional no OISE - Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto, em 1996 e seu pós-doutorado na Université Charles-de-Gaulle, Lille III, França, em 2003. Atualmente é Professor Adjunto, Livre-Docente no Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Assis-SP, onde leciona Prática de Ensino de Língua Inglesa na graduação. Foi professor convidado pela Georgetown University (Washington, DC, EUA), Department of Spanish and Portuguese, onde ministrou aulas de Português - Língua estrangeira e CALL Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Assistida por Computadores (semestre de outono 2010). No Programa de Pós-Graduação da UNESP - S.J. do Rio Preto (Estudos Lingüísticos - Lingüística Aplicada), orienta dissertações e teses nas áreas de formação do professor de línguas e ensino/aprendizagem de línguas materna e estrangeira. Publicou 17 artigos em periódicos especializados no Brasil e no exterior e 37 trabalhos em anais de eventos. É lider do Grupo de Pesquisa Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos (www.teletandembrasil.org ). Possui 9 capítulos de livros, 2 organizações de livros e 1 livro publicado. É membro de corpo editorial de periódicos nacionais, como Trabalhos em Lingüística Aplicada (UNICAMP), Linguagem & Ensino (UCPEL), Teoria e Prática da Educação (UEM) e do QSE - International Journal of Qualitative Studies in Education (University of Texas, EUA) .Orientou 11 dissertações de mestrado, 7 teses de doutorado e 10 trabalhos de iniciação científica nas áreas de Educação, Lingüística e Letras e Educação a Distância. Coordenou projeto temático FAPESP de pesquisa (Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos) e orienta 1dissertação de mestrado, 4 teses de doutorado e 3 projetos de Iniciação Científica. Atua na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada: Ensino e Aprendizagem de Línguas. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: educacao de professores, Linguistica Aplicada, conhecimento do professor, ensino e aprendizagem de língua estrangeira, aprendizagem in-tandem, teletandem, reflexao, pesquisa narrativa, aquisicao de segunda lingua e lingua estrangeira.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/5842613672024866

Dados pessoais

Nome	Joao Antonio Telles
Nome em citações bibliográficas	TELLES, J. A.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras - Assis, Câmpus de Assis.
Ave. Dom Antonio 2100
Universitário
19800-000 - Assis, SP - Brasil
Telefone: (18) 33025860

Formação acadêmica/Titulação

2005

Livre-docência.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Pesquisa Educacional com Base nas Artes e Reflexão Compartilhada: Por formas alternativas de representação da docência e do conhecimento dos professores., Ano de obtenção: 2005.
Palavras-chave: Pesquisa Educacional com Base nas Artes; reflexão compartilhada; conhecimento do professor; Desenvolvimento de Professores; Linguistica Aplicada; representações.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

2003 - 2003

Pós-Doutorado .
Université Charles de Gaulle Lille 3.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ,FAPESP ,Brasil .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Professores / Especialidade: Desenvolvimento professional do professor.

1992 - 1995

Doutorado em Lingüística Educacional .
University of Toronto, U.TORONTO, Canadá.
Título: Being a language teacher: Stories of critical reflection on language and pedagogy, Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Christian Theodore Patrick Diamond.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Educacao de Professores; Lingua Materna; Linguistica Educacional; reflexão crítica; pesquisa narrativa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Educação de Professores.
Setores de atividade: Educação.

1989 - 1990

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Teatro improvisacional e desempenho estratégico em língua estrangeira, Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: competencia comunicativa; Jogos Teatrais; Competencia Estrategica; Linguistica Aplicada; Lingua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.

1974 - 1977

Graduação em Letras Inglês Português .
Faculdades Anchieta de São Paulo.

Formação complementar

2007 - 2007

Língua italiana. (Carga horária: 40h).
Instituto Venezia, Veneza.

2006 - 2006

Curso de Língua Italiana (Nível Avançado). (Carga horária: 40h).
Scuola d'Italiano di Roma.

2005 - 2005

Curso de Língua Italiana Avançado. (Carga horária: 40h).
Escola D'italiano Di Roma.

2004 - 2004

Curso de Língua Italiana Avançado. (Carga horária: 40h).
Escola D'italiano Di Roma.

2003 - 2003

Français Langue Etrangére. (Carga horária: 60h).
Id Centre de Formation.

2000 - 2000

Curso de Administração de Centros de Línguas. (Carga horária: 30h).
Leeds Metropolitan University.

Atuação profissional

University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Co-coordenador com Solange Aranha, Carga horária: 10

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Latin American and Caribbean Studies Institute, .
	Projetos de pesquisa Portuguese Overseas Flagship Program

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Posse e exercício como professor efetivo em 28/06/2006. Nomeação publicada no DOE de 31/05/2006, página 50, Seção II.

Vínculo institucional

2003 - 2005

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Projessor Assistente-Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Professor Adjunto, a partir de setembro de 2005, junto ao Departamento de Educação, UNESP- Assis

Vínculo institucional

1998 - 2003

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente-doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2011 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Membro titular da Comissão Permanente de Pesquisa, Portaria 54/2011-D.

02/2011 - Atual	Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras - Assis, .
	Atividade de extensão realizada Coordenador Projeto de Extensão Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores, UNESP-Assis.

04/2010 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro titular do Conselho de Departamento.

04/2010 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro titular do Conselho do Departamento de Educação, Portaria 35/2010-D.

03/2010 - Atual	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Coordenador do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores UNESP-Assis (Projeto de Extensão Universitária).

03/2010 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Linhas de pesquisa Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores - UNESP-Assis

03/2010 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literatura Inglesas, Alemãs e Italianas

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores, UNESP-Assis

10/2009 - Atual	Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Atividade realizada Membro do ERI - Escritório de Relações Internacionais, F.C.L. de Assis.

05/2006 - Atual	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Coordenador do TELEDUC na F.C.L. -Assis, Portaria 88-D de 25 de maio de 2006.

8/2005 - Atual	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Coordenador de cursos no TELEDUC-Assis.

2005 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Teletandem Transculturalidade na interação on-line em línguas estrangeiras por webcam

2/2004 - Atual	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Coordenador de grupo de pesquisa.

2/2004 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Linhas de pesquisa Educação de professores

2/2004 - Atual	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas A formação do professor reflexivo e a prática de ensino Processos de Aquisição de uma Segunda Língua

2/2004 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino de Português e Estágio Supervisionado Prática de Ensino de Inglês e Alemão e Estágio Supervisionado

05/2011 - 12/2011	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Emissão de pareceres para a FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

02/2011 - 12/2011	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literatura Inglesas, Alemãs e Italianas

07/2011 - 07/2011	Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Tópicos Especiais de Lingüística Aplicada - Transculturalidade e interação virtual em línguas estrangeiras

04/2011 - 04/2011	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Serviço realizado Por indicação da Comissão Permanente de Extensão Universitária, emissão de parcerer circunstanciado sobre o relatório de Projeto de Extensão Universitária intitulado "Identificação dos alunos com altas habilidades do município de Assis-SP".

12/2010 - 12/2010	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Emissão de parecer para a FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

03/2010 - 12/2010	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Atividade de extensão realizada Projeto de Extensão Universitária Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores UNESP-Assis.

11/2010 - 11/2010	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Emissão de parecer para a FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

05/2010 - 05/2010	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Serviço realizado Emissão de parecer para FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

06/2009 - 04/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro suplente do Conselho do Departamento de Educação - Portaria: 71/2009-D.

03/2007 - 04/2010	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Emissão de pareceres para projetos FAPESP.

03/2007 - 04/2010

Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .

12/2009 - 03/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Relator da Comissão de Análise de Projetos de Extensão - PROEX/Reitoria, Oficio Circular 38/2009- PROEX.

02/2010 - 02/2010	Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas CMC Comunicação Mediada por Computadores e o Ensino/Aprendizagem de Línguas Materna e Estrangeira

12/2009 - 12/2009	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Consultoria para a Universidad de Concepción, Chile, sobre Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Teletandem.

03/2009 - 12/2009	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literatura Estrangeiras

05/2009 - 07/2009	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Atividade de extensão realizada Curso de Extensão: Formação do Professor para o Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Tande.

03/2009 - 06/2009	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Emissão de pareceres bolsas PIBIC-CNPq.

06/2007 - 06/2009	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro suplente do Conselho de Departamento de Educação, Portaria 105/2007-D.

08/2008 - 12/2008	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina Optativa: Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Tandem

2/2006 - 12/2008	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro de comissão.

8/2005 - 12/2008	Treinamentos ministrados , Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras - Assis, .
	Treinamentos ministrados Utilização do ambiente de aprendizagem virtual do TELEDUC aos professores e alunos

04/2006 - 04/2008	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Representante do Departamento de Educação no Escritório de Relações Internacionais da F.C.L. - Assis, UNESP.

8/2005 - 12/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro do Conselho do Curso de Graduação em Letras.

1/2005 - 12/2007	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Teatro improvisacional na disciplina Prática de Ensino de Línguas e Estágio Supervisionado: Reflexões e representações de alunos de Letras acerca da prática pedagógica Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos

06/2005 - 06/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro titular do Conselho do Departamento de Educação, Portaria 074/2005.

06/2005 - 06/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Membro suplente do Conselho de Graduação em Letras, Portaria 089/2005.

09/2006 - 12/2006	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Atividade de extensão realizada CALL - Computer Assisted Language Learning and the Teaching of English. Curso de extensão aos professores da rede pública de ensino.

8/2006 - 9/2006	Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras in-tandem: Teorias, práticas, tecnologias e a formação do professor para este contexto

04/2006 - 06/2006	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Cargo ou função Membro da comissão encarregada de definir os critérios de méritos acadêmicos para distribuição de caro para Concurso de Professor Titular, Portaria 50-D.

3/2005 - 5/2005	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro de comissão temporária.

2/2005 - 2/2005	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Líder do grupo de pesquisa do departamento.

2/2005 - 2/2005	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Pareceres PIBIC/CNPq/UNESP.

3/2004 - 6/2004	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Atividade de extensão realizada Curso de extensão para professores da rede pública de ensino.

2/2004 - 3/2004	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Serviço realizado pareceres para agências de financiamento à pesquisa.

3/2002 - 3/2004	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro de conselho do Curso de Graduação em Ciências Biológicas.

2001 - 2004	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras - Assis, .
	Projetos de pesquisa PCNs Língua Estrangeira: A didática e o desenvolvimento do professor

3/2001 - 12/2003	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro de conselho editorial.

2/2002 - 12/2002	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Didática

2/2002 - 12/2002	Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Didática

2/2002 - 12/2002	Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio

8/2001 - 8/2002	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.
	Serviço realizado Assessoria técnica ao Projeto PECFOR/PROF (Secretaria Estadual da Educação).

8/2001 - 8/2002	Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Treinamentos ministrados PECFOR-PROF Programa de Educação Continuada, Secretaria do Estado da Educação (Orientador)

2/2002 - 6/2002	Ensino, Lingüística e Filologia Portuguesa, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos Qualitativos de Pesquisa em Lingüística Aplicada e Educação

8/2001 - 12/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Didática Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio

8/2001 - 12/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Didática

6/1999 - 12/2001	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Cargo ou função Coordenador de grupo de pesquisa.

11/1999 - 9/2001	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Cargo ou função Membro de Comissão Permanente.

11/1999 - 9/2001	Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Cargo ou função Membro de Colegiado Superior.

4/2001 - 7/2001	Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos Qualitativos de Pesquisa em Lingüística Aplicada e Educação

03/1998 - 7/2001	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Linhas de pesquisa Lingüística Aplicada: Ensino e aprendizagem de línguas

03/1998 - 7/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Inglesa I Língua Inglesa II

03/1998 - 7/2001	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .
	Serviço realizado Elaboração de exames de proficiência em Língua Inglesa para pós-graduaçao.

3/1998 - 7/2001	Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Serviço realizado Emissão de pareceres técnicos.

8/2000 - 11/2000	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Atividade de extensão realizada Lingüística Aplicada: Processos de aquisição de uma língua estrangeira.

3/2000 - 6/2000	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Atividade de extensão realizada Lingüística Aplicada: Processos de aquisição de uma língua estrangeira.

08/1999 - 10/1999	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Atividade de extensão realizada Curso de Extensão "Apresentações Orais em Língua Inglesa".

04/1999 - 06/1999	Ensino, Lingüística e Filologia Portuguesa, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Seminário de Pesquisa em Lingüística Aplicada

08/1998 - 12/1998	Ensino, Lingüística e Filologia Portuguesa, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos Qualitativos de Pesquisa em Lingüística Aplicada e Educação

08/1998 - 12/1998	Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos Qualitativos de Pesquisa em Lingüística Aplicada e Educação

8/1998 - 11/1998	Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Letras Modernas.
	Atividade de extensão realizada A Obra de William Shakespeare.

Georgetown University, GEORGETOWN, Estados Unidos.

Vínculo institucional

2010 - 2010

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Departament of Spanish and Portuguese, ensino de PLE - Português - Língua Estrangeira e atividades de pesquisa em Linguistica Aplicada e Educação de Línguas Estrangeiras a Distância.

Atividades

09/2010 - Atual	Ensino, PORT 151-01, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Advanced Portuguese Conversation FALL 151

09/2010 - Atual	Ensino, port 151-02, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas PORT 151-02 Advanced Portuguese Conversation

09/2010 - Atual	Ensino, CALL - Computer Assisted Language Learning, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas CALL - Computer Assisted Language Learning

09/2010 - Atual

Atividades de Participação em Projeto, ICC - International Cultural Center, .

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Vínculo institucional

1997 - 1998

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONTRATADO, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1996 - 1997

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: ENSINO DE POS-GRADUACAO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 1997

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1991 - 1991

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE ENSINO, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1991 - 1991

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 20

Atividades

03/1996 - 6/1997	Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Seminário de Pesquisa: Aspectos teóricos e práticos de preparação do material pedagógico Concepções de currículo e políticas da linguagem Tópicos em Lingüística Aplicada: O conhecimento pessoal prático do professor

02/1991 - 12/1991	Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática Oral I

01/1990 - 12/1990	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas PROFESSOR DO DEPARTAMENTO DE INGLES

Linhas de Pesquisa

1.	Lingüística Aplicada: Ensino e aprendizagem de línguas
	Objetivos: Ensino e Aprendizagem de Línguas: reflexão sobre questões relacionadas ao ensino e à formação de professores de línguas.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

2.	Educação de professores

3.	Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores - UNESP-Assis

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Teletandem Transculturalidade na interação on-line em línguas estrangeiras por webcam

Descrição: A tese que fundamenta este projeto repousa sobre fatos culturais e tecnológicos da contemporaneidade, tais como as TICs Tecnologias de Informação e Comunicação Referimo-nos, em particular, ao desenvolvimento de aplicativos de interação online, tais como Skype, OoVoo e Windows Live Messenger, dentre uma infinidade de outros. O desenvolvimento desses aplicativos síncronos, com base em imagens, tende a fazer com que fronteiras culturais se tornem cada vez menos demarcadas e flexíveis, colocando múltiplos modos de vida em contato, a um baixo custo, sem preocupações econômicas ou de tempo. O projeto defende a ideia de que a dimensão cultural do contexto virtual e colaborativo do teletandem, fruto do avanço dessas TICs, deva ser estudado, porque (a) por sua própria natureza comunicativa e intercontinental, o teletandem se constitui em um locus no qual emergem e transitam elementos de múltiplas culturas; (b) se bem estudado e conhecido pelos educadores que dele possam fazer uso, pode se tornar um efetivo contexto educacional para o desenvolvimento de cidadãos capazes de transitar entre múltiplas culturas e não somente um mero instrumento para a aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras a distancia; e (c) cada vez mais, com o rápido e constante desenvolvimento das TICs, as interações intercontinentais on-line com imagens (webcam) farão parte do cotidiano profissional e privado dos habitantes deste planeta..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 5) .
Integrantes: Paola Leone - Integrante / Daniela Nogueira de Moraes Garcia - Integrante / Suzi Marques Spatti Cavalari - Integrante / Micheli Gomes de Souza - Integrante / Solange Aranha - Integrante / Christiane Moisés Martins - Integrante / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante / Maria do Rosario Gomes Lima da Silva - Integrante / Anna Katarina Elstermann - Integrante / Michael Jones Ferreira - Integrante / Ludmila Andreu Funo - Integrante / Leila M.G. da Costa - Integrante / Ana Carolina Antunes de Moraes - Integrante / Maiza de Alcântara Zakir - Integrante / Kelly Cristina Molinari da Silva - Integrante / Jaqueline Morais da Silva - Integrante / Nathasa Rodrigues Pimentel - Integrante / Jaqueline Tomazinho Carvalho - Integrante / Larissa Athayde do Carmo - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 5.

2011 - Atual

Portuguese Overseas Flagship Program

Descrição: O Flagship Program é uma das principais iniciativas do Programa de Educação de Segurança Nacional (NSEP - National Security Education Program) e foi criado em 1991 pelo congresso dos Estados Unidos da América, com o intuito de incrementar a habilidade dos americanos de se comunicarem e competirem globalmente por meio do conhecimento das línguas e culturas de outros países. O Programa Flagship é administrado pelo IIE Institute of International Education do governo dos Estados Unidos. O Programa de Educação de Segurança Nacional que a dimensão da segurança nacional dos Estados Unidos se alargou para incluir não somente questões voltadas para o bem-estar do povo americano, mas também questões relativas à sociedade global que incluem desenvolvimento sustentável, degradação ambiental, fome e doenças no mundo, crescimento populacional e migrações e competitividade econômica. O Programa Flagship já alcançou renome nacional ao implementar programas inovadores de aprendizagem avançada do árabe, chinês, hindi urdu, coreano, persa, russo e suahili. Deseja, agora, identificar e investir no Programa Flagship em Português que inclui o planejamento de seu componente internacional para expandir o estilo flagship de aprendizagem de línguas para o português, língua que encaram como estratégica . O objetivo de um programa de graduação como o Flagship Program em Português é aumentar significativamente o número de alunos americanos da University of Georgia, Athens (EUA), de todas as áreas de conhecimentos, com níveis profissionais de proficiência na produção e compreensão oral e escrita da língua portuguesa falada no Brasil, antes de concluírem seus cursos de graduação. O Programa compreende, além dos estudos da língua portuguesa, um ano escolar completo no exterior (UNESP - Universidade Estadual Paulista, Campus de S.J. do Rio Preto), durante o qual eles se matriculam em cursos acadêmicos, profissionais e técnicos da UNESP..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação ( 25) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Suzi Marques Spatti Cavalari - Integrante / Solange Aranha - Integrante / Robert Moser - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.
Financiador(es): University of Georgia - Auxílio financeiro..

2010 - Atual

Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores, UNESP-Assis

Descrição: A criação de um Centro de Línguas e seus cursos demarca não somente contextos aos alunos de Letras interessados na prática de ensino de línguas estrangeiras, mas também a eles abre perspectivas para a observação da prática pedagógica e para a coleta de dados em projetos de Iniciação Científica, de mestrado e de doutorado. A criação do projeto de extensão de um Centro de Línguas Estrangeiras marca a continuação do projeto temático FAPESP Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. Ambos visam à democratização das línguas estrangeiras a vários alunos das unidades da UNESP, em particular as da Faculdade de Ciências e Letras de Assis. O Laboratório de Teletandem financiado pela FAPESP por meio de projeto temático foi transformado em um Centro de Línguas Estrangeiras que estenderá seus serviços tanto à comunidade acadêmica como à comunidade de Assis. Os objetivos enfocam o ensino, a pesquisa e extensão, como seguem, abaixo: 1.Oferecer cursos de línguas estrangeiras (inglês, espanhol, francês, italiano, alemão, japonês e português língua estrangeira) a: (a)alunos, funcionários e professores da FCL-Assis, (b)alunos das escolas públicas de Assis, (c)população, em geral, de Assis (inclusive cidadãos de terceira idade) e (d)estudantes e professores visitantes e intercambiários estrangeiros de universidades no exterior que mantenham acordos de colaboração com a UNESP (caso do Português Língua estrangeira), 2.Criar o contexto pedagógico necessário à pesquisa, à formação e à prática do professor de línguas estrangeiras, por meio de oportunidades de realização dos estágios supervisionados na disciplina Prática de Ensino de Língua e Literatura Estrangeiras e Estágio Supervisionado, cursadas pelos alunos de quarto ano do Curso de Letras, 3.Criar o espaço de pesquisa e coleta de dados nas áreas de (a) formação do professor de línguas, (b) ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, suas abordagens e métodos, (c) aquisição de línguas estrangeiras e (d) lingüística ap.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 35) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 3) .
Integrantes: Maiza Zakir - Integrante / Daniela Nogueira de Moraes Garcia - Integrante / Micheli Gomes de Souza - Integrante / Christiane Moisés Martins - Integrante / Ludmila Andreu - Integrante / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante / Maria do Rosario Gomes Lima da Silva - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 10.

2006 - 2010

Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos

Descrição: A aprendizagem de línguas in-tandem envolve pares de falantes nativos de diferentes línguas trabalhando, de forma colaborativa, para aprenderem a língua um do outro. O projeto TELETANDEM BRASIL é um projeto de pesquisa educacional, inter-departamental e inter-institucional na área de ensino de línguas estrangeiras a distância de quatro unidades UNESP - Universidade Estadual Paulista (Assis, SJ. Rio Preto, Marília e Baurú). Objetiva colocar pares de alunos universitários estrangeiros em contato com alunos universitários brasileiros para aprenderem as línguas um do outro por meio dos recursos de leitura, escrita, áudio e vídeo do MSN Messenger - um TELETANDEM. No contexto do projeto, a pesquisa tem três objetivos: (1) verificar o uso do aplicativo MSN Messenger como instrumento pedagógico para o ensino de línguas in-tandem a distância; (2) verificar as características lingüísticas, culturais e pedagógicas da interação entre os pares de aprendizes; e (3) verificar o papel do professor-mediador no contexto de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras do teletandem. Os pesquisadores serão (a) professores-doutores, coordenadores locais do projeto; (b) doutorandos e (c) mestrandos dos cursos de pós-graduação nos quais será desenvolvido o projeto; (d) bolsistas de Iniciação Científica da UNESP. O projeto facilitará o contato gratuíto de jovens brasileiros (universitários e colegiais) com as línguas e culturas de outros países, além da divulgação da língua portuguesa, por meio de experiências de intercâmbio cultural e virtual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 6) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Maria Helena Vieira Abrhão - Integrante / Maria Luisa Vassallo - Integrante / Ana Mariza Benedeti - Integrante / Annick Rivens Mompean - Integrante / Liliane Santos - Integrante / Ana Clotilde Thomé Williams - Integrante / Paola Leone - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Integrante / Ana Cristina Biondo Salomão - Integrante / Andressa Carvalho da Silva - Integrante / Daniela Nogueira de Moraes Garcia - Integrante / Fábio Roberto Fernandes - Integrante / Kleber Aparecido da Silva - Integrante / Patricia Fabiana Bedran - Integrante / Suzi Marques Spatti Cavalari - Integrante / Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya - Integrante / Alexandre Alves França de Mesquita - Integrante / Micheli Gomes de Souza - Integrante / Larissa Rodrigues Faria - Integrante / Juliana Cândido - Integrante / Adriane Orenha - Integrante / Gerson Rossi dos Santos - Integrante / Ciro Medeiros Mendes - Integrante / Emeli Borges Pereira Luz - Integrante / Lidiane Luvizari - Integrante / Christiane Moisés Martins - Integrante / Ludmila Andreu - Integrante / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 36 / Número de orientações: 9.

2005 - 2006

Teatro improvisacional na disciplina Prática de Ensino de Línguas e Estágio Supervisionado: Reflexões e representações de alunos de Letras acerca da prática pedagógica

Descrição: Dentre as demais disciplinas pedagógicas do currículo de Letras, a Prática de Ensino e Estágio Supervisionado é a que mais se confronta com a velha dicotomia teoria x prática, representada pela trincheira entre a universidade e as escolas. O professor iniciante reclama que as teorias aprendidas na universidade não lhe ensinam a ensinar, que o curso universitário lhe dá poucos subsídios para a prática do ofício de professor e que ensinar se aprende mesmo é no dia-a-dia da sala de aula. Fundamentado no conceito de practicum reflexivo de Schön (1992), no Teatro Fórum de Augusto Boal (Boal, 1972) e nos estudos acerca de reflexão e representação de professores (Pimenta & Guedin, 2002; Telles, 2005), este projeto de pesquisa parte do pressuposto de que a universidade pode, sim, ensinar o graduando em Letras a ensinar, caso adote estratégias de ensino adequadas para a disciplina Prática de Ensino. O projeto pretende (a) abordar esses problemas por meio da estratégia do jogo improvisacional de teatro, (b) verificar o conteúdo sas representações dos graduandos em Letras acerca da prática pedagógica de ensino de línguas e (c) verificar o modo pelo qual as reflexões sobre a prática pedagógica são realizadas por meio do jogo teatral. A estratégia do jogo improvisacional de resume nos seguintes passos: (a) a classe de Prática de Ensino de divide em dois grupos. O primeiro será a platéia, o segundo grupo representará os alunos e um professor, que ministrará uma aula de línguas previamente preparada. (b) Espacialmente, a platéia se coloca ao redor do espaço cênico, no qual os alunos e o professor representarão a sala de aula. (c) Em qualquer momento da improvisação, um membro da platéia poderá interrompe-la com um "Pare!" e continuá-la, assumindo a posição de um dos atores, apresentando ou resolvendo um problema. (d) Terminada a improvisação, a platéia realizará uma reflexão, mediada pelo professor de Prática de Ensino, sobre o conteúdo da aula e sobre a atuação dos alunos e do.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Luciana Mainardi - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 2.

2001 - 2004

PCNs Língua Estrangeira: A didática e o desenvolvimento do professor

Descrição: Este projeto tem três objetivos: o primeiro é o resgate das experiências pedagógicas de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras dos professores e graduandos em Letras que participarão do projeto e leituras e discussões sobre os PCNs Língua Estrangeira. O segundo objetivo é reconstruir, artisticamente e no palco, as experiências resgatadas, tendo em vista os tópicos relevantes sobre o tema abordados nas discussões sobre os PCNs e as experiências da prática anteriormente resgatadas. Finalmente, o terceiro objetivo é, após espetáculos de teatro improvisacional com tempo entre 40 a 50 minutos, refletir sobre tais experiências em um fórum de discussões com as platéias. Estas serão compostas por alunos de Letras, professores de línguas e educadores.Teoricamente, o projeto se fundamenta nos conceitos de contigüidade da experiência e situação do filósofo da Educação John Dewey, nos trabalhos sobre resgate das experiências das histórias de vidas de professores; nos princípios subjacentes aos PCNs Língua Estrangeira (5ºa 8º séries) e, por vezes, aos Temas Transversais, na reflexão sobre a prática e nos princípios teóricos, práticos e educacionais dos jogos teatrais de Viola Spolin. As três fases dos projeto estão em sintonia com seus três objetivos. A primeira fase (agosto 2001 a junho de 2002) corresponderá à leitura e discussão dos PCNs e ao resgate e coleta das experiências pedagógicas na aprendizagem de Línguas Estrangeiras das alunas de Letras e de professores. A segunda fase (agosto 2002 a junho de 2003), compreenderá as técnicas das oficinas de jogos teatrais e a representação das experiências anteriormente resgatadas dos participantes em forma de um espetáculo de teatro improvisacional. Os temas estarão retratados em várias improvisações, as quais estarão interligadas por recursos teatrais de coesão, tais como um narrador, figurinos, mudança de posição no palco, efeitos de luz, etc. Os temas abordados também serão oriundos dos PCNs, tais como: caracteriz.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Luciana Mainardi Pigioni - Integrante / Joao Antonio Telles - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7.

Membro de corpo editorial

2001 - 2009	Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
1998 - Atual	Periódico: Trabalhos em Lingüística Aplicada
2001 - Atual	Periódico: Teoria e Prática da Educação
2001 - Atual	Periódico: International Journal of Qualitative Studies in Education

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
4.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Japonês	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Italiano	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2006	Professor homenageado, Formandos do Curso de Letras.
2005	Voto de louvor pela defesa de tese de Livre-Docência, Congregação, UNESP-Assis.
2005	Patrono dos formandos em Ciências Biológicas de 2005, Universidade Estadual Paulista.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Citações

SciELO
Total de trabalhos2	Total de citações2
Telles, Joao A. Data: 22/07/2007

Outras
Total de trabalhos1	Total de citações1
Telles, Joao A. Data: 01/12/1998

Artigos completos publicados em periódicos

1.	TELLES, J. A. ; FERREIRA, M.J. . Teletandem: Possibilidades, dificuldades e abrangência de um projeto de comunicação online de PLE. Horizontes (UnB), v. 9, p. 79-104, 2011.

2.	TELLES, J. A. . Do we really need a webcam? The uses that foreign language students make out of webcam images during teletandem sessions.. Revista Letras & Letras, v. 25, p. 65-79, 2009.

3.	TELLES, J. A. ; Maroti, F.A. . Teletandem: Crenças e respostas dos alunos. Teoria e Prática da Educação, v. 12, p. 37-58, 2009.

4.	VASSALLO, Maria Luisa ; TELLES, J. A. . Aprendendo línguas estrangeiras in-tandem: Histórias de identidades. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 8, p. 341-381, 2008.

5.	TELLES, J. A. . Reflexão deflagrada por fotografias: O discurso justificador e as representações da formação profissional do professor.. Linguagem & Ensino (UCPel), v. 10, p. 327-370, 2007.

6.	VASSALLO, Maria Luisa ; TELLES, J. A. . Foreign language learning in-tandem: Theoretical principles and research perspectives. The Especialist, v. 27, p. 29-56, 2006.

7.	TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa . Foreign language learning in-tandem: Teletandem as an alternative proposal in CALLT.. The Especialist, v. 27, p. 189-212, 2006.

8.	TELLES, J. A. . Pesquisa educacional com base nas artes: Pensando a educação dos professores como experiência estética. Educação e Pesquisa (USP), v. 32, p. 509-530, 2006.

9.	TELLES, J. A. . Reflexão e identidade profissional do professor de LE: Que histórias contam os futuros professores?. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, Belo Horizonte: UFMG., v. 4, n. 2, p. 57-83, 2004.

10.	TELLES, J. A. . È pesquisa, é? Ah, não quero, não, bem! Sobre pesquisa acadêmica e sua relação com a prática do professor de línguas.. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas, RS, v. 5, n. 2, p. 91-116, 2002.

11.	TELLES, J. A. . Biographical Connections: Experiences As Sources Of Legitimate Knowledge In Qualitative Research.. QSE International Journal of Qualitative Studies in Education, EUA, v. 13, n. 3, p. 251-262, 2000.

12.	TELLES, J. A. ; OSORIO, E. M. R. . O Professor de Línguas Estrangeiras e O Seu Conhecimento Pessoal da Prática: Princípios e Metáforas. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas, RS, v. 2, n. 2, p. 29-60, 1999.

13.	TELLES, J. A. . A trajetória narrativa: Histórias sobre a formação do professor de línguas e sua prática pedagógica. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, SP, v. 34, p. 79-92, 1999.

14.	TELLES, J. A. . Teachers' Accounts Of Language Variation. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Sao Paulo, SP, v. 14, n. 1, p. 87-120, 1998.

15.	TELLES, J. A. . Lying Under The Mango Tree: Autobiography, Teacher Knowledge And Awareness Of Self, Language, And Pedagogy.. The Especialist, Sao Paulo, v. 19, n. 2, p. 185-214, 1998.

16.	TELLES, J. A. . Metaphors As Coalescences Of Teachers' Beliefs Of Language, Their Students And Language Teaching.. Letras (Campinas), Campinas, SP, Brasil, v. 16, n. 2, p. 86-115, 1997.

17.	TELLES, J. A. . Teachers' Professional Knowledge Landscapes - Resenha. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Sao Paulo, v. 12, n. 2, p. 367-378, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	TELLES, J. A. (Org.) . Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2009. v. 1. 346 p.

2.	TELLES, J. A. (Org.) . Formação inicial e continuada de professores de línguas: Dimensões e ações na pesquisa e na prática. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2009. v. 1. 204 p.

3.	TELLES, J. A. ; DAGHLIAN, C. ; FREIRE, M. M. . A Língua Inglesa no Vestibular da UNESP: Uma interpretação qualitativa sobre as provas de inglês de 1981 a 2000. 1. ed. São Paulo: VUNESP, 2001. v. 1. 224 p.

Capítulos de livros publicados

1.	TELLES, J. A. . L!uso delle immagine webcam nel teletandem. In: Marchis, Giorgio de. (Org.). Lusoglosse. 1 ed. Roma: laNuovafrontiera, 2011, v. 1, p. 9-24.

2.	TELLES, J. A. . Prefácio. In: Benedetti, A.M.; Consolo, D.A.; Vieira-Abrahão, M.E.. (Org.). Pesquisas em ensino e aprendizagem no Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. 1 ed. Campinas: Pontes Editores, 2010, v. 1, p. 9-10.

3.	TELLES, J. A. . INTRODUÇÃO -Teletandem: Conceito e ações para a prática e pesquisa. In: TELLES, João Antonio. (Org.). Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para a aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI. 1 ed. Campinas: Pontes Editores, 2009, v. 1, p. 15-16.

VASSALLO, Maria Luisa ; TELLES, J. A. . Ensino e aprendizagem de línguas em tandem: princípios teóricos e perspectivas de pesquisa. In: TELLES, João Antonio. (Org.). Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para aprendizagem de linguas estrangeiras no século XXI. 1 ed. Campinas: Pontes Editores, 2009, v. 1, p. 19-40.

TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa . Teletandem: Uma proposta alternativa no ensino/aprendizagem assistidos por computadores. In: TELLES, João Antonio. (Org.). Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI.. 1 ed. Campinas: Pontes Editores, 2009, v. 1, p. 41-59.

TELLES, J. A. . Teletandem:Metamorfoses impostas pela tecnologia sobre o ensino de línguas estrangeiras.. In: TELLES, João Antonio. (Org.). Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI.. 1 ed. Campinas: Pontes Editores, 2009, v. 1, p. 61-72.

TELLES, J. A. . The awakening of the Sleeping Beauty: A teacher's metaphor of professional development and of language teaching.. In: Mara Sophia Zanotto; Lynn Cameron; Marilda C. Cavalcanti. (Org.). Confronting Metaphor in Use: An applied linguistic approach.. 1 ed. Amsterdam: John Benjamins, 2008, v. 1, p. 225-241.

TELLES, J. A. . Modos de Representação: O espetáculo teatral como dispositivo de reflexão e representação do desenvolvimento do professor.. In: Maria Helena Vieira Abrahão. (Org.). Prática de Ensino de Língua Estrangeira: Experiências e reflexões. 1 ed. Campinas: Pontes Editora, Artelingua, 2004, v. 1, p. 61-106.

9.	TELLES, J. A. . Introdução. In: Maria Cecilia C. Magalhães. (Org.). A Formação do Professor como Profissional Crítico. 1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. 1, p. 001-280.

10.	TELLES, J. A. . A Trajetória Narrativa. In: Gimenez, Telma. (Org.). Trajetórias na Formação de Professores de Línguas. 1 ed. Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2002, v. 1, p. 1-165.

11.	TELLES, J. A. . Vidas de alunas de Letras: Um modelo representacional. In: GARCIA, Wilson Galhego e GUEDES, Alvaro Martim. (Org.). Cadernos dos Nùcleos de Ensino. 1 ed. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, FUNDUNES - Fundação para o Desenvolvimento da UNESP, 2001, v. 1, p. 51-66.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	TELLES, J. A. . Storie di emigranti: João Antonio Telles racconta l'avventura dei nonni in Brasile. Ta'Rio, Gambellara, Veneto, Italia, p. 6 - 7, 01 jun. 2009.

2.	TELLES, J. A. . Papo enriquecedor entre pessoas de idiomas diferentes é tema de projeto. Microsoft Educação, São Paulo, p. 1 - 1, 27 mar. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

TELLES, J. A. . Do we really need a webcam? The uses that foreign language students make out of webcam images during teletandem sessions.. In: iLearning Forum 2009, 2009, Paris, França. ILEARNING FORUM 2009 Conference Proceedings. Paris, França : European Institute for E-Learning (EIfEL), 2009. v. 1. p. 105-113.

TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Foreign languages for all - the project, its theoretical, methodological and organizational principles.. In: AILA - XV World Congress of Applied Linguistics, 2008, Essen. AILA 2008 - The XV Wold Congress of Applied Linguistics: Multilingualism, challenges and opportunities. Duisburg : Druck un Bindung - Basis-Druck, Duisburg, Germany, 2008. v. 1. p. 4-171.

3.	TELLES, J. A. . Teachers'shared reflection discourse : The object of Art as trigger of reflection.. In: ECER 2004 - European Congress of Educational Research, 2004, Rethymnon. ECER 2004 - European Congress of Educational Research. Rethymnon : University of Crete, 2004. v. 1. p. 35-35.

4.	TELLES, J. A. . Formas de representar: O teatro como ferramenta reflexiva e representacional no desenvolvimento de professores. In: XII INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2002, São Paulo. XII INPLA: As interlocuções na Lingüística Aplicada. São Paulo : PUC-SP, 2002. v. 1.

5.	TELLES, J. A. . The Awakening of sleeping beauty: A woman's metaphors of literacy, teaching and transmutation. In: Conference on metaphor in language and thought, 2002, São Paulo. Conference on Metaphor in Language and Thought. São Paulo : PUC-SP, 2002. v. 1. p. 14-15.

TELLES, J. A. . Teachers' Reflections On Their Views Of Standard And Non-Standard Variations Of Portuguese In The Brazilian Public School. In: V CONGRESSO DA ASSOCIACAO INTERNACIONAL DE LUSITANISTAS, OXFORD UNIVERSITY, 1996, Oxford. TEACHERS' REFLECTIONS ON THEIR VIEWS OF STANDARD AND NON-STANDARD VARIATIONS OF PORTUGUESE IN THE BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL. OXFORD, INGLATERRA : Oxoford University, 1996. p. 0-0.

7.	TELLES, J. A. . Formacao Continuada do Professor de Linguas Estrangeiras. In: I ENCONTRO DE POLITICA DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS UNIV. FED. STA. CATARINA, 1996. FLORIANOPOLIS, SC, BRASIL. p. 0-0.

8.	JOAO, A. T. ; TELLES, J. A. . A Drama Approach To Multicultural Education. In: I CONGRESSO PORTUGAIS, UNE LANGUE EN DEVENIR UNIVERSITE DE MONTREAL, 1994. Actes du colloque Le Portugais, Langue internationale. MONTREAL, QUEBEC, CANADA. v. 1. p. 346-3700.

9.	TELLES, J. A. . The Theatre Game Workshop And The Language Teacher. In: CONFERENCE OF AMONG TEACHERS COMMUNITY, 1992. LAKE SYMCOE, ONTARIO, CANADA, 1992. p. 0-0.

10.	TELLES, J. A. . Interacao Oral Na Sala de Aula: O Papel do Professor. In: X ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITARIOS DE LINGUA INGLESA, PUC-RJ, 1990. X ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. RIO DE JANEIRO, RJ, BRASIL, 1990. p. 0-0.

11.	TELLES, J. A. . Evidencias de Uso dos Modelos Episodicos No Discurso Oral Em Lingua Estrangeira. In: I INPLA - INTERCAMBIO DE PESQUISAS EM LINGUISTICA APLICADA PUC-SP, 1990, Sao Paulo. Intercâmbio. SAO PAULO, SP, BRASIL : EDUC - Editora da PUC-SP, 1990. v. 1. p. 367-386.

12.	TELLES, J. A. . Teatro Improvisacional e Competencia Estrategica: O Papel dos Fatores Afetivos do Aprendiz. In: ENCONTRO DO GRUPO DA ANPOLL - UNICAMP, 1989, Campinas. CAMPINAS, SP, BRASIL, 1989. p. 0-0.

13.	TELLES, J. A. . From The Stage To The Classroom. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUISTICA APLICADA UNICAMP, 1989. FROM THE STAGE TO THE CLASSROOM. CAMPINAS, SAO PAULO, BRASIL. p. 0-0.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	MORAES, A.C.A. ; TELLES, J. A. . Teletandem: O papel das anotações.. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2011, São Pedro, SP. XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo : Unesp, 2011. v. 1. p. 1-2.

TELLES, J. A. . Uma abordagem teatral à educação multicultural: Uma perspectiva da relação inter-pessoal entre jovens luso-canadeneses e jovens portugueses recém-chegados.. In: Colloque Le Portugais Langue Internationale, 1993, Montreal. Collloque Le portugais langue internationale. Montreal, Canadá : Centre des Langues Patrimoniales, Université de Montréal, 1993. v. 1. p. i-470.

Resumos publicados em anais de congressos

TELLES, J. A. ; FERREIRA, M.J. . A formação de novas gerações de falantes de português no mundo: Abrangência, possibilidades e dificuldades de um projeto de comunicação online em PLE. In: III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2011, Macau, China. III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo.. Macau, China : Universidade de Macau, China, 2011. v. 1. p. 146-146.

TELLES, J. A. ; FERREIRA, M.J. . TELETANDEM: A TRANSCULTURALIDADE DAS INTERAÇÕES ON-LINE EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS VIA TELECONFERÊNCI. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro, RJ. IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada: Linguistica Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro, RJ : Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 171-171.

FERREIRA, M.J. ; TELLES, J. A. . Hi, There! , Oi, Tô Aqui! : Por que é tão dificil implementar o teletandem entre dois países.. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro, RJ. IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada: Linguistica Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro, RJ : UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 287-287.

Aranha, S. ; TELLES, J. A. . Teletandem, transculturalidade e religiosidade: Divergências que minimizam as chances de parcerias de sucesso.. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro, RJ. IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada: Linguistica Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro, RJ : UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 366-366.

5.	TELLES, J. A. . O paradigma da pesquisa narrativa: congribuições para a Lingüística Aplicada. In: AILA - XV World Congress of Applied Linguistics, 2008, Salvador. Caderno de Resumos. Salvador : Universidade Federal da Bahia, 2008. v. 1. p. 27-27.

6.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Inspirações e características. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasilia. VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Brasilia, DF : Universidade Nacional de Brasilia, 2007. v. 1. p. 79-79.

TELLES, J. A. . Metamorfoses exercidas pelas tecnologias de informação e comunicação sobre o ensino de línguas. In: IX Congresso Estadual Paulista de Formação de Professores, 2007, Águas de Lindóia. Metamorfoses exercidas pelas tecnologias de informação e comunicação sobre o ensino de línguas. São Paulo : Pró-Reitoria de Graduação - UNESP, 2007. v. 1. p. 76-76.

TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil: Metamorfoses do currículo de línguas estrangeiras orientadas pela tecnologia. In: VI Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português-Lìngua Estrangeira, 2007, São Carlos. SIPLE - Sociedade Internacional de Português-Lìngua Estrangeira, Vi Congresso Internacional. São Carlos, SP : Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2007. v. 1. p. 3-4.

TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa . Un Tândem in presenza italiano-portoghese: Storie di identità, interculturalità e autonomia di apprendimento.. In: XI Congresso da Associação Brasileira dos Professores de Italiano, 2005, Foz do Iguaçú. Italiano sem Fronteiras: Heranças culturais e novas perspectivas. Curitiba, PR : Editora Pigmento, 2005. v. 1. p. 70-70.

10.	TELLES, J. A. ; FILETO, Marina Casemiro . Estratégias de formação: Jogos e narrativas. In: XVII Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2005, Assis. Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica UNESP. Assis, SP : Unesp, 2005. v. 1. p. 17-17.

11.	TELLES, J. A. . O discurso da reflexão compartilhada entre professores: Utilizando o objeto de arte como deflagrador de reflexão. . In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, 2004, São Paulo. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA. São Paulo : PUC-SP, 2004. v. 1. p. 58-58.

12.	TELLES, J. A. . Lingüística Aplicada e contemporaneidade: Contribuições da Pesquisa Educacional com Base nas Artes. . In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, 2004, São Paulo. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA. São Paulo : PUC-SP, 2004. v. 1. p. 38-38.

13.

TELLES, J. A. ; BOLATRE, Aude . Danse-théâtre et réflexion critique partagée entre enseignants: Deux dispositifs d'agencement de partenariats école-université. . In: Journée dÉtudes de Fin d'Année de l'Équipe PROFEOR., 2003, Lille. Journée dÉtudes de Fin d'Année de l'Équipe PROFEOR. UFR Sicences de lÉducation. Université Charles-de-Gaulle, Lille III.. Lille : UFR Sicences de lÉducation. Université Charles-de-Gaulle, Lille III., 2003. v. 1. p. 2-2.

14.	TELLES, J. A. . Ways of representing: Theater as a tool for reflection and representation of teacher development. In: ECER 2002 European Congress of Educational Research, 2002, Lisboa, Portugal. Lisboa : Universidade de Lisboa, 2002. v. 1. p. 164-164.

15.

TELLES, J. A. . Pesquisa narrativa e Pesquisa com base nas Artes em Lingüística Aplicada e Educação. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Belo Horizonte : Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 2001. v. 1.

16.

TELLES, J. A. . Videonarrativas: Um modo de representação do conhecimento de professoras pré-serviço. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: A linguagem como prática social. Belo Horizonte, MG : Faculdade de Letras da UFMG, Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos, 2001. v. 1. p. 90-91.

17.	TELLES, J. A. . La experiencia del profesor como práctica pedagógica que constituye políticas lingüísticas. In: III Ciclo Internacional de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, 2000, Buenos Aires. Actividades Educativas. Buenos Aires : Fundación El Libro, 2000. v. 1.

18.

TELLES, J. A. . Mistórias: Vídeobiografias enquanto textos orais e visuais na pesquisa e educação de professores. In: IV Encontro Nacional de Interação Verbal e Não-Verbal: Metodologias qualitativas, 1999, Brasilia, DF. IV Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal: Metodologias qualitativas, 1999.

19.

TELLES, J. A. . O professor de Português-Língua Estrangeira: Metáforas e princípios da prática. In: 81st Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, 1999, Denver, Colorado, EUA. Eighty First Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, 1999.

20.	TELLES, J. A. . Teachers'personal practical knowledge: Tools for reflecting on the classroom practice. In: Fifth LAURELS International Conference on Education and Management in English Language Teaching, 1997, Sao Paulo, 1997.

21.

TELLES, J. A. ; MAGALHÃES, M. C. . Formação contínua do professor: Instrumentos diferentes para a reflexão crítica. In: XIV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1997, Belo Horizonte. XIV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Belo Horizonte, MG : Micro-Letra Digitações Ltda., 1997.

22.	TELLES, J. A. . Reflexões e biografia na educação de professores de línguas. In: XIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1997, São José do Rio Preto. XIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1997.

23.	TELLES, J. A. . Ferramentas Para Reflexao Sobre A Pratica Pedagogica de Ensino de Lin Guas. In: VII PROGRAMA DE FORMACAO PEDAGOGICA PARA OS DOCENTES DA UNIV. FED. DE SANTA CATARINA, 1996. FERRAMENTAS PARA REFLEXAO SOBRE A PRATICA PEDAGOGICA DE ENSINO DE LIN GUAS. FLORIANOPOLIS, SC, BRASIL. p. 0-0.

24.	TELLES, J. A. . Filosofias Pessoais de Professores Sobre O Ensino de Linguas. In: VII PROGRAMA DE FORMACAO PEDAGOGICA PARA OS DOCENTES DA UNIV.FED. DE SANTA CATARINA, 1996. FILOSOFIAS PESSOAIS DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE LINGUAS. FLORIANOPOLISM, SC, BRASIL. p. 0-0.

25.	TELLES, J. A. . Formacao do Professor: Recobrar, Reconstruir e Reviver. In: VI INPLA - INTERCAMBIO DE PESQUISAS EM LINGUISTICA APLICADA PUC-SP, 1996, São Paulo. SAO PAULO, SP, BRASIL, 1996. p. 0-0.

26.	TELLES, J. A. . A Formacao do Professor de Linguas e As Historias de Experiencias Em Sala de Aula. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE LINGUA E LITERATURA UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA, 1996. SAO PAULO, SP, BRASIL. p. 0-0.

27.

TELLES, J. A. ; FREIRE, Maximina Maria . Rites Of Re-Celebrating (Known) Stories: Some Curricular And Educational Values Of Laughing At Or Brooding Over Spilled Milk.. In: JCT'S CONFERENCE ON CURRICULUM THEORY AND CLASSROOM PRACTICE, 1995, Chattnooga, Tennesse. CHATTNOOGA, TENNESSE, USA, 1995. p. 0-0.

28.	TELLES, J. A. . Drama Improvisation. In: XVI ALUMNI TEFL CONFERENCE ASSOCIACAO ALUMNI, 1991, Sao Paulo. SAO PAULO, SP, BRASIL, 1991. p. 0-0.

29.	TELLES, J. A. . Seminario Sobre O Papel do Professor de Linguas, Material Instrumental e Novas Estrategias Metodologicas. In: SEMANA DE FORMACAO PEDAGOGICA DE DOCENTES DA UNIV. FED. UBERLANDIA, 1991. Semana de Formacao Pedagogica de docentes da UFU. UBERLANDIA, MG, BRASIL. p. 0-0.

30.	TELLES, J. A. . A Improvisacao Teatral No Ensino de Linguas Estrangeiras. In: III SEMANA OBJETIVO DE LETRAS UNIP- UNIV. PAULISTA, 1991. III SEMANA OBJETIVO DE LETRAS UNIP- UNIV. PAULISTA. SAO PAULO, SP, BRASIL. p. 0-0.

31.	TELLES, J. A. . A Oficina de Jogos Teatrais e O Professor de Linguas Estrangeiras. In: ENCONTRO DA ANPOLL, UFRJ, 1990, Rio de Janeiro. RIO DE JANEIRO, RJ, BRASIL, 1990. p. 0-0.

32.	TELLES, J. A. . Drama Improvisation. In: XIV ALUMNI TEFL CONFERENCE ASSOCIACAO ALUMNI, 1989, Sao Paulo. SAO PAULO, SP, BRASIL, 1989. p. 0-0.

33.	TELLES, J. A. . Drama Improvisation: Theory And Practice In The Fl Language Class. In: XIII ALUMNI TEFL CONFERENCE, 1988, Sao Paulo. SAO PAULO, SP, BRASIL, 1988. p. 0-0.

Apresentações de Trabalho

1.	TELLES, J. A. ; FERREIRA, M.J. . Teletandem: A transculturalidade das interações on-line em línguas estrangeiras via teleconferência.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	FERREIRA, M.J. ; TELLES, J. A. . Hi, there!, Oi, Tô aqui!: Por que é tão difícil implementar o teletandem entre dois países?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	TELLES, J. A. ; FERREIRA, M.J. . Teletandem Transculturalidade na interação on-line em línguas estrangeiras via teleconferência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.	TELLES, J. A. . On-line trans-atlantic exchanges in Teletandem Brasil: A project report. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	TELLES, J. A. . Didattica delle lingue straniere: l uso delle immagini per webcam nel Teletandem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	TELLES, J. A. . Teletandem e lo strumento diddatico della webcam: come usano le immagini gli studenti?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Foreign languages for all. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Foreign languages for all - the project, its theoretical, methodological and organizational principles. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	TELLES, J. A. ; ABHRÃO, M. H. V. . Teletandem Brasil: Foreign languages for all. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.	TELLES, J. A. . O paradigma da pesquisa narrativa: contribuições para a Linguística Aplicada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Inspirações e características. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.	TELLES, J. A. ; Souza, M.G . Processo de aprendizagem de língua estrangeira no contexto do teletandem e a formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil: Metamorfoses exercidas pelas tecnologias de informação e comunicação sobre o ensino de línguas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil: Metamorfoses do currículo de línguas estrangeiras orientadas pela tecnologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil: Metamorfoses do currículo de línguas estrangeiras orientadas pela tecnologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.	TELLES, J. A. . Pensando a formação do professor de línguas como experiência estética: Desafios de cunhos espistemológicos e representacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.	TELLES, J. A. . A formação do professor de línguas como experiência estética: Desafios de cunhos epistemológicos e representacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.	TELLES, J. A. . Desafios da formação de professores: Projetos de educação continuada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.	TELLES, J. A. . X Simpósio Ibero-Americano de Terminologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.	TELLES, J. A. . Conferência de abertura do XVIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.	TELLES, J. A. . Parâmetros em Análise: Um espetáculo teatral para professores e profissionais da educação refletirem sobre os PCNs. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.	TELLES, J. A. . Legível / Visível: Narrativas visuais de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.	TELLES, J. A. . Fórum Catarinense de Língua Inglesa - ELT FORUM. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.	TELLES, J. A. . Relatos sobre um Curso na Universidade de Leeds, UK. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.	TELLES, J. A. . Formação de Professores de Português - LE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.	TELLES, J. A. . Applied Linguistics and the Teaching of Foreign Languages: Introductory notions. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	FURTOSO, V.B. ; MESSIAS, R.A.L. ; TELLES, J. A. . Caderno de Resumos - II Seminário sobre Aprendizagem em Tandem. Assis, SP: Gráfica União, 2009 (Organização de anais de congresso).

2.	TELLES, J. A. . Apresentação. Campinas, SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

3.	TELLES, J. A. ; SIQUEIRA, Regina ; MESSIAS, Rozana . II Ciclo de Histórias de Professores. Assis, SP: CD Rom produzido pelo Departamento de Educação, 2007 (Organização de anais de congresso).

4.	TELLES, J. A. . É PESQUISA, É? AH, NÃO QUERO, NÃO, BEM! Sobre pesquisa educacional, o professor e o professor pesquisador. . São Paulo: Secretaria do Estado da Educação de São Paulo, 2001 (Material Pedagógico).

Produção técnica

Processos ou técnicas

1.	TELLES, J. A. . Preparação do Material Pedagógico de Português - Língua Estrangeira. 1999.

2.	TELLES, J. A. . Seminário de Perfeccionamiento para Profesores de Portugués Lengua Extranjera del Program Centros de Lenguas Extranjeras. 1998.

Trabalhos técnicos

1.	TELLES, J. A. . Emissão de parecer para a CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária. 2011.

2.	TELLES, J. A. . Emissão de parecer sobre o Projeto de Evento Cultural intitulado V English Farewell Evening. 2011.

3.	TELLES, J. A. . Emissão de parcer para Comissão Permanente de Pesquisa sobre convênio entre UNESP e Universidade de Murcia - Espanha. 2011.

4.	TELLES, J. A. . Emissão de parecer circunstanciado sobre relatório trienal de Sidinei Galli. 2011.

5.	TELLES, J. A. . Emissão de pareceres FAPESP. 2011.

6.	TELLES, J. A. . Emissão de pareceres PIBIC-CNPq 2010. 2010.

7.	TELLES, J. A. . Emissão de pareceres FAPESP 2010. 2010.

8.	TELLES, J. A. . Integrante da Comissão de Análise de Projetos de Extensão vinculada a PROEX - UNESP. 2009.

9.	TELLES, J. A. . Assessoria ad-hoc junto à FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo).. 2009.

10.	TELLES, J. A. . Assessor ad-hoc na Avaliação de Solicitações de Projetos de Mestrado. 2008.

11.	TELLES, J. A. . Revista Brasileira de Linüúistica Aplicada. 2008.

12.	TELLES, J. A. . Processo de seleção e avaliação de periódicos da coleção Scielo Brasil. 2007.

13.	TELLES, J. A. . Assessor ad-hoc na Avaliação de Solicitações de Projetos de Mestrado. 2007.

14.	TELLES, J. A. ; BUENO, Clodoaldo ; HASHIMOTO, Francisco ; OLIVA NETO, Pedro de . Comissão encarregada de definir os critérios de méritos acadêmicos para distribuição de cargo para Concurso de Professor Titular junto à Congregação. 2006.

15.	TELLES, J. A. . TELETANDEM BRASIL: Línguas estrangeiras para todos.. 2006.

16.	TELLES, J. A. ; Silva, I.A. . O Julgamento Moral E Os Valores De Professores Do Ensino Fundamental E Médio.. 2006.

17.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil e o ensino de línguas estrangeiras via teletandem. 2006.

18.	TELLES, J. A. . Parecer sobre Relatório Final de Projeto de Pesquisa. 2006.

19.	TELLES, J. A. . Participação em Comissão científica do IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006.

20.	TELLES, J. A. . Parecerista ad-hoc processo PIBIC/CNPq/UNESP. 2005.

21.	TELLES, J. A. . Parecerista REVISTA PERFIL. 2005.

22.	TELLES, J. A. . Parecerista REVISTA PERFIL. 2005.

23.	TELLES, J. A. . Parecerista ad-hoc no processo PIBIC/CNPq/UNESP 2004/2005. 2004.

24.	TELLES, J. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada. 2002.

25.	TELLES, J. A. . QSE - Qualitative Studies in Education. 2002.

26.	TELLES, J. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada. 2002.

27.	TELLES, J. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada. 2002.

28.	TELLES, J. A. . Universidade Estadual de Londrina - Diretoria de Apoio à Ação Pedagógica. 2002.

29.	TELLES, J. A. ; TASHIRO, E. . A perda da língua japonesa dos nipo-brasileiros, por geração - sujeitos da terceira geração. 2002.

30.	TELLES, J. A. . Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/UNESP. 2002.

31.	TELLES, J. A. . Teoria e Prática da Educação. 2001.

32.	TELLES, J. A. . Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2001.

33.	TELLES, J. A. . Linguagem e Ensino. 2001.

Demais tipos de produção técnica

1.	TELLES, J. A. . Transformação de Professores: Perspectivas e desafios. 2011. (Palestra).

2.	TELLES, J. A. ; MESSIAS, R.A.L. . Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Línguas Estrangeiras. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distância Plataforma Teleduc (F.C.L. Assis)).

3.	TELLES, J. A. . Projeto Temático Teletandem Brasil Relaltório de Pesquisa 2010. 2010. (Relatório de pesquisa).

4.	TELLES, J. A. . Português Língua Estrangeira - Program UNESP-TANDEM: Português para falantes de outras línguas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.	TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa ; ABRAHÃO, M. H. V. ; BENEDETTI, Ana Mariza ; Bedran, P.F. ; MESSIAS, Rozana ; SALOMAO, A. C. B. . Ensino e Aprenemdizagem de Línguas Estrangeiras em Tandem para professores da rede pública. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.	TELLES, J. A. . Teletandem Brasil: Foreign languages for all - The project and its advancements. 2009. (Palestra).

7.	TELLES, J. A. . Projeto temático: Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. Relatório científico de pesquisador principal relativo ao período 30/04/2007-29/04/2008.. 2009. (Relatório de pesquisa).

8.	TELLES, J. A. . Projeto temático: Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. Relatório do Coordenador relativo ao período 30/04/2007-29/04/2008.. 2009. (Relatório de pesquisa).

9.	TELLES, J. A. . Seminário de Língua Portuguesa em nível avançado para alunos de II, III e IV anos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.	TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa . Jornadas Teórico-Práticas de Enseñanza-Aprendizaje en Tandem - Português LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.	TELLES, J. A. ; VASSALLO, Maria Luisa . Seminário de Perfeccionamiento para Profesores de Portugués Lengua Extranjera del Program Centros de Lenguas Extranjeras.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.	TELLES, J. A. . Português Língua Estrangeira - Program UNESP-TANDEM: Português para falantes de outras línguas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.	TELLES, J. A. . Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Tandem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.	TELLES, J. A. . Ensino e Aprendizagem de LE em Tandem. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distância Plataforma Teleduc (F.C.L. Assis)).

15.	TELLES, J. A. . O professor do século XXI é um mediador. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

16.	TELLES, J. A. . Projeto temático: Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. Relatório científico de pesquisador principal relativo ao período 30/04/2007-29/04/2008.. 2008. (Relatório de pesquisa).

17.	TELLES, J. A. . Prática de Ensino de Português e Estágio Supervisionado. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distância Plataforma Teleduc (F.C.L. Assis)).

18.	TELLES, J. A. . CALL - Computer Assisted Language Learning and the Teaching of English. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.	TELLES, J. A. . Ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras in-tandem: Teorias, práticas, tecnologias e formação do professor para esse contexto.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.	TELLES, J. A. . Pesquisa Narrativa: Histórias e o conhecimento pessoal e prático dos professores.. 2006. (Palestra).

21.	TELLES, J. A. . Pesquisa Educacional com Base nas Artes: Perspectivas para a prática de ensino e o desenvolvimento do professor de línguas.. 2006. (Palestra).

22.	TELLES, J. A. . A formação do professor de línguas como experiência estética: Desafios de cunho epistemológico e representacionais. 2006. (Palestra).

23.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. 2006. (Palestra).

24.	TELLES, J. A. . Projeto Teletandem Brasil. 2006. (Palestra).

25.	TELLES, J. A. ; SIQUEIRA, Regina . A formação do professor reflexivo e a Prática de Ensino de Português. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.	TELLES, J. A. . Lingüística Aplicada: Processos de aquisição de uma língua estrangeira. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.	TELLES, J. A. . Especialização em Lingüística Aplicada. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.	TELLES, J. A. . Perspectivas de formação na prática de ensino de inglês. 2001. (Palestra).

29.	TELLES, J. A. . Pesquisa com histórias de vidas de professores: A dimensão pessoal do desenvolvimento do professor de línguas estrangeiras. 2001. (Palestra).

30.	TELLES, J. A. . O desenvolvimento do Eu-Professor em alunos de Letras: Histórias sobre a formação de futuros professores de línguas estrangeiras. 2001. (Relatório de pesquisa).

Produção artística/cultural

1.	TELLES, J. A. . Des Fleurs Pour Mes Professeurs. 2003. (Apresentação de obra artística/Teatral).

2.	TELLES, J. A. . Parâmetros em Análise: Um espetáculo teatral para professores e profissionais da educação refletirem sobre os PCNs. 2001. (Apresentação de obra artística/Teatral).

3	TELLES, J. A. . Entrevista sobre o Projeto Teletandem Brasil. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

4	TELLES, J. A. ; BENEDETTI, Ana Mariza . Teletandem Brasil - projeto de pesquisa educacional na área de ensino de línguas. 2006. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

5	TELLES, J. A. . Projeto PECFOR/PROF. 2001. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

6	TELLES, J. A. . Autonomia nell'apprendimento di lingue stranieri. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos

1.	TELLES, J. A. . Narrativas: Histórias sobre o desenvolvimento de futuros professores de língua estrangeira. 2001 (VIDEO EDUCACIONAL (VIDEO-BIOGRAFIA) PARA EDUCACAO DE PROFESSORES).

2.	TELLES, J. A. . Um Imenso Edredon: Descobrindo-Se Professora. 1998 (VIDEO EDUCACIONAL (VIDEO-BIOGRAFIA) PARA EDUCACAO DE PROFESSORES DE PORTUGUES).

3.	TELLES, J. A. . Brincando Com Rosa: Uma Professora Busca O Valor da Palavra. 1997 (VIDEO EDUCACIONAL (VIDEO-BIOGRAFIA) PARA EDUCACAO DE PROFESSORES).

4.	TELLES, J. A. . Educacao de Professores: Espaco, Sentimento e Prazer. 1997 (VIDEO EDUCACIONAL (VIDEO-BIOGRAFIA) PARA EDUCACAO DE PROFESSORES DE PORTUGUES).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

TELLES, J. A.; RAMOS, Rosinda Guerra; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Ludmila Belotti Andreu Funo. Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: Um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.	MELLO, D. M.; TELLES, J. A.; FELICE, M.I.V.. Participação em banca de Ana Carolina de Laurentis Brandão. Shall we dance? Colaboração e histórias do processo de busca por parceiros de tandem.. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguisticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

3.	TELLES, J. A.; Aranha, S.; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Micheli Gomes de Souza. Os primeiros contatos de professores em serviço com a prática de teletandem. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aranha, S.; TELLES, J. A.; CAVALARI, S. M. S.. Participação em banca de Nathasa Rodrigues Pimentel. Exame Qualificação Mestrado A formação de parceiras de teletandem: Da organização retórica ao sistema de atividades. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.	TELLES, J. A.; VIANA, Nelson; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Juliana Candido. Teletandem: Orientação e reflexão na formação do professor de língua estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABHRÃO, M. H. V.; TELLES, J. A.; Rajagopalan, Kanavillil. Participação em banca de Ciro Medeiros Mendes. Crenças sobre a língua inglesa: O antiamericanismo e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem de professores em formação. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.	TELLES, J. A.; Camargo, M.R.R.M.; UHLE, A.B.B. Participação em banca de Vivan Carla Calixto dos Santos. As cartas, a escrita e a linguagem: Um estudo das questões da temporalidade.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.	TELLES, J. A.; MELLO, D. M.; FELICE, M.I.V.. Participação em banca de Thays Gonçalves Arantes. Êba! Educação com base em arte: Cenas de uma experiência de aprender a ensinar com a linguagem da arte.. 2009. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

TELLES, J. A.; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo; DUARTE, V.L.. Participação em banca de Ediney Gusmão Júnior. O recurso cênico teatral como instrumento de ensino-aprendizagem quanto à organização de textos narrativos na escola pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.

MELLO, D. M.; TELLES, J. A.; Moraes Filho, W.B. Participação em banca de Naildir Alves do Amaral Dias. Formação de professores de língua estrangeira em contexto de tandem: Histórias de aprender e ensinar em prática de tandem mediado pelo MSN Messenger. 2009. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

11.

MILLER, Stela; TELLES, J. A.; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Maisa de Alcântara Zakir. Representações de professores de língua portuguesa em formação acerca da profissão docente: Mediações entre teoria e prática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.	MILLER, Stela; BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; TELLES, J. A.. Participação em banca de Roberta Marafon Rodrigues de Oliveira. O ensino de língua estrangeira: crenças e abordagens pedagógicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.	CONSOLO, D. A.; TELLES, J. A.; Silva, V.L.T. Participação em banca de Gerson Rossi dos Santos. Características da interação no contexto de aprendizagem in-tandem. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.

BENEDETI, Ana Mariza; ABRAHÃO, M. H. V.; CONSOLO, D. A.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Emeli Borges Pereira Luz. A autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línguas em ambiente virtual (in-teletandem). 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.

BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; Bueno, M.S.S.; Esteves, A.R.; Girotto, C.G.G.S.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Fabio Marques de Souza. Políticas de difusão do espanhol - língua estrangeira no Estado de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.

TELLES, J. A.; MILLER, Stela; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. Participação em banca de Norma Shizuko Shiosawa Kimura. Histórias de famílias: Processos de escrita por alunos de sétima e oitava séries do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.

MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo; MILLER, Stela; TELLES, J. A.. Participação em banca de Norma Shizuko Shosawa Kimura. Histórias de Famílias: Processos de escrita por alunos de sétima e oitava séires do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.

TELLES, J. A.; SOUZA, Ricardo Augusto de; MICCOLI, Laura Stella. Participação em banca de Adriana Mascarenhas Duarte de Assis. O planejamento como veículo de reflexão no percurso de educação continuada de uma professora de inglês.. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.

TELLES, J. A.; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; FREIRE, Maximina Maria. Participação em banca de Sônia Maria Bernal Leites. A prática reflexiva compartilhada na formação contínua de uma equipe de professores de lingua estrangeira.. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.

TELLES, J. A.; DUTRA, Deise Prina; PRADO, Ceres Leite. Participação em banca de Vanderlice dos Santos Andrade Sol. A natureza da prática reflexiva de uma formadora de professores e duas professorasem formação.. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.

TELLES, J. A.; PEREIRA, Rony Farto; TOLEDO, Euniced Lopes de Souza; CURADO, Odilon Helou Fleuri. Participação em banca de Francimária Lacerda Nogueira Bergamo. Norma padrão e não-padrão: As crenças do aluno de Ensino Médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

22.	SOUZA, M. M.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Marisa Marques de Souza. O ensino de língua inglesa nas escolas do Paraná: Crenças de professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

23.

BIAZI, T. M. D.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Terezinha Marcondes Diniz Biazi. Investigating the teaching and learning experiences of EFL teacher in the education programme PECPISC: An analysis of teachers'principles of practice. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.

TELLES, J. A.; FREIRE, Maximina Maria; RAMOS, Rosinda Guerra. Participação em banca de Eliane Andreoli dos Santos. O computador na aula de inglês no ensino fundamental: Os interesses dos alunos e a elaboração de tarefa baseada em gênero.. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.

SILVA, S. M. R.; TELLES, J. A.; RODRIGUES, V. N.. Participação em banca de Sonia Maria Rodrigues da Silva. Aprendendo e ensinando a língua inglesa: Histórias de professores do Maranhão. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

26.

DIAS, L. C. F.; TELLES, J. A.; LIBERALLI, Fernanda; NORTE, M. B.. Participação em banca de Luciana Cristina Ferreira Dias. A construção da(s) subjetividade(s) de professoras de línguas estrangeiras: Histórias de professores, discurso e reflexão crítica. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

27.	TAKASU, F.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Fumiko Takasu. O silêncio na interação entre descendentes e não-descendentes na sala de aula de língua japonesa. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

28.

MELLO, D. M.; TELLES, J. A.; CAVALCANTI, Marilda de Couto; CELANI, Maria Antonieta Alba. Participação em banca de Dilma Maria de Mello. Viajando pelo interior de um ser chamado professor. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.	PIRES, E. A.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Edvalda Ambiel Pires. De mapas e posturas críticas: Histórias das reflexões entre uma professora e sua coordenadora. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.	CARRIKER, M. K.; TELLES, J. A.; CAVALCANTI, Marilda de Couto. Participação em banca de Marta Kerr Carriker. Re-Construção de identidades em narrativas na primeira pessoa: Casos de bilingües. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

31.

CUNHA, P. J. S.; TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; LOPES, L. P. M.. Participação em banca de Patrícia Januária Silva Cunha. Crenças de alunos sobre ensino/aprendizagem de inglês: Um estudo na escola técnica estadual. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.	ASCHE, E.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Eliana Asche. O curto-circuito do saber: O ensino de língua portuguesa na rede pública estadual paulista na década de 70. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.

SPRENGER, T. M.; TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. Participação em banca de Terezinha Maria Sprenger. Inglês para viagens e turismo: Repensando um plano de curso e materiais didáticos. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.

MOTTA, L. M. V. M.; TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; LOPES, L. P. M.. Participação em banca de Livia Maria Villela de Mello Motta. Reflexão e conscientização para o uso de estratégias de aprendizagem: Dois momentos no desenvolvimento do professor. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado

CONSOLO, D. A.; TELLES, J. A.; VIANA, Nelson; ABRAHÃO, M. H. V.; SCARAMUCCI, M.V.R.. Participação em banca de Viviane Aparecida Bagio Furtoso. Desempenho oral em português para falantes de outras línguas: Da avaliação à aprendizagem de Língua Estrangeira em contexto online.. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.	TELLES, J. A.; FREIRE, Maximina Maria; Aranha, S.; SERRAGIOTTO, G.; Balbone, P.E.. Participação em banca de Maria Luisa Vassallo. Relações de poder em parcerias de teletandem. 2010.

TELLES, J. A.; MILLER, Stela; ZANCHETTA JUNIOR, Juvenal; Aranha, S.; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. Participação em banca de Rozana Aparecida Lopes Messias. Gêneros orais e ensino: Trajetórias da construção do conhecimento pessoal prático na paisagem escolar.. 2009. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.	TELLES, J. A.; Miguel, J.C.; Camargo, M.R.R.M.; MELLO, D. M.; Reis, S.. Participação em banca de Regina Aparecida Ribeiro Siqueira. Formação de professores reflexivos: Uma experiência compartilhada. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; CONSOLO, D. A.; SOUZA, Ricardo Augusto de; BENEDETTI, Ana Mariza; FIGUEIREDO, F.J.Q.. Participação em banca de Suzi Marques Spatti Cavalari. A auto-avaliação em um contexto de ensino-aprendizagem de línguas em tandem via chat. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABHRÃO, M. H. V.; BENEDETTI, Ana Mariza; CONSOLO, D. A.; VIANA, Nelson; BRAGA, Denise B.; TELLES, J. A.; BUZZATTO, Marcelo; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. A formação inicial de professoras de linguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): Um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GIMENEZ, Telma Nunes; HONORIO, M. A.; CRISTOVAO, V. L. L.; GREGÓRIO, Regina Maria; TELLES, J. A.. Participação em banca de Aparecida de Fátima Peres. Saberes e identidade profissional em um curso de formação de professores de língua portuguesa. 2007. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, Fernanda Coelho; FREIRE, Maximina Maria; CAVALCANTI, Marilda de Couto. Participação em banca de Dilma Maria de Mello. Histórias de subversão do currículo, conflitos e resistências: Buscando espaço para a formação do professor na aula de língua inglesa.. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TELLES, J. A.; MAIMONE, Creobel Franco; ABRHÃO, Maria Helena Vieira; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; MICCOLI, Laura Stella. Participação em banca de Maria Adelaide de Freitas. Ensino em time por professoras formadoras (inglês): Um ritmo constante de fragmentações, fluidez, contradições.. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.

TELLES, J. A.; BASTOS, Edcléia Aparecida; OLIVEIRA, Genni Gomes de; MAIMONE, Creobel Franco; OSORIO, Ester Myrian Rojas. Participação em banca de Sandra Maria Coelho de Souza Moser. O início compartilhado de um caminhar auto-reflexivo do professor ded LE e as implicações no processo ensino/aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.

PESSOA, R. R.; TELLES, J. A.; KEYS, K. J.; ABRAHÃO, M. H. V.; MICCOLI, Laura Stella; MELLO, H. R.. Participação em banca de Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: Um estudo com professores de inglês da escola pública. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.

CORRÊA, D. A.; TELLES, J. A.; FRANÇA, S. A. M.; FARTO, R.. Participação em banca de Djane Antonucci Corrêa. Reflexões em torno de práticas de linguagem: cartografias das marcas de subjetivação. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós Graduados Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.	MAR, G. D.; TELLES, J. A.; ABRAHÃO, M. H. V.. Participação em banca de Gisele Domingos do Mar. As funções do marcador bueno no texto conversacional e o ensino do espanhol. 2000. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.	OSORIO, Ester Myrian Rojas; TELLES, J. A.. Participação em banca de Ester Myrian Rojas Osorio. Análise do discurso escrito em espanhol por alunos de Letras: Estudo de verbos. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

15.	ALVAREZ, S. M.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Sonia Maria Alvarez. Contos de fadas, jogos de computador e a educação pelos valores. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.

PIMENTA, S. M. O.; TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; LOPES, L. P. M.. Participação em banca de Sonia Maria de Oliveira Pimenta. O signo da receptividade: Uma análise sócio-construcionista da interação. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de doutorado

CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, M. H. V.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Viviane Aparecida Bagio Furtoso. Desempenho oral em português para falantes de outras línguas: Da avaliação à aprendizagem de Língua Estrangeira em contexto online.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.	TELLES, J. A.; ABRAHÃO, M. H. V.; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Daniela Nogueira de Moraes Garcia. Teletandem: Acordos e negociações entre os pares. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.	TELLES, J. A.; FREIRE, M. M.; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Maria Luisa Vassallo. Relações de poder em parcerias de teletandem. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.	CONSOLO, D. A.; MELLO, D. M.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Adriane Orenha. A compilação de um corpus multingue de parceiros de teletandem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.	TELLES, J. A.; Miguel, J.C.; Camargo, M.R.R.M.. Participação em banca de Regina Aparecida Ribeiro Siqueira. Formação de professores reflexivos: Uma experiência compartilhada. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; BENEDETI, Ana Mariza; CONSOLO, D. A.; Aranha, S.; ABRHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. A formação inicial de professoras de línguas para o teletandem: Um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; Aranha, S.; MILLER, Stela. Participação em banca de Rozana Aparecida Lopes Messias. Gêneros orais e ensino: Trajetórias da construção do conhecimento pessoal prático na paisagem escolar.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; GIMENEZ, Telma Nunes; GREGÓRIO, Regina Maria; FERNANDES, Luis Carlos. Participação em banca de Aparecida de Fátima Peres. Saberes e identidade profissional subjacentes a um curso de formação de professores de língua portuguesa. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

TELLES, J. A.; MICCOLI, Laura Stella; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Participação em banca de Augusto César Luitgards Moura Filho. Pelo inglês afora: Carreira profissional e autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira.. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.

TELLES, J. A.; FREIRE, Maximina Maria; LIBERALLI, Fernanda. Participação em banca de Dilma Maria de Mello. Buscando Espaços para a Formação do Professor: Histórias de resistências e subversões. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.

LOPES, Jorge Augusto da Silva; TELLES, J. A.; NORTE, M. B.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Participação em banca de Jorge Augusto da Silva Lopes. O lugar do ensino da escrita em língua inglesa no curso de graduação em Letras. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Estudos Pós Graduados Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.

CARDOSO, R. C. T.; TELLES, J. A.; NORTE, M. B.; ALMEIDA FILHO, J. S. C. P.. Participação em banca de Rita de Cássia Tardin Cardoso. O imaginário do comunicativismo entre professores de língua estrangeira/inglês. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós Graduação Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.

MOSER, S. M. C. S.; TELLES, J. A.; MAIMONE, C.; ABHRÃO, M. H. V.. Participação em banca de Sandra Maria Coelho de Souza Moser. O caminhar auto-reflexivo do professor de LE e as implicações no processo ensino/aprendizagem de língua inglesa na escola pública. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós Graduação Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.

FREITAS, A. C.; TELLES, J. A.; BARBARA, L.; MACHADO, R.. Participação em banca de Alice Cunha de Freitas. América mágia, Grã-Bretanha real e Brasi Tropical: Um estudo lexical de panfletos de hotéis. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Outros tipos

1.	TELLES, J. A.; ZANCHETTA JUNIOR, Juvenal; MILLER, Stela. Participação em banca de Norma Shizuko Shiosawa Kimura. Histórias de família: Os processos e os métodos de escrita por alunos de sétima e oitava séries. 2006. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; MAIMONE, Creobel Franco; FRANÇA, Sandra Aparecida Moreira. Participação em banca de Bruna Ramos Marinho. O teatro na pesquisa educacional: Um dispositivo democratizador na universidade para o agenciamento de reflexão e construção do conhecimento de professores. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.	SANTOS, M. E. B. M.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Maria Elvira Bellotto M. Santos. Uma proposta construtivista de ensino de inglês para crianças. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.	LUCCA, J. A.; TELLES, J. A.; JUSTO, J. S.; LAZZARI, R.. Participação em banca de José Alexandre de Lucca. A fita de vídeo como recurso didático-pedagógico em em sala de aula.. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.	DIAS, L. C. F.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Luciana Cristina Ferreira Dias. A construção da(s) subjetividade(s) de professoras de línguas estrangeiras. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	TELLES, J. A.; COLLINS, H.; Matte, A.C.F.; Coscarelli, C.V.; BUZZATTO, Marcelo. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto de Língua Inglesa - Ensino a Distância. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.	TELLES, J. A.; ZANCHETTA JUNIOR, Juvenal; CARVALHO, Alonso Bezerra de. Concurso público de títulos e provas para contratação de professor substituto. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.	Calippo, D.M.; Zanon, M.C.; TELLES, J. A.. Concurso Público para Contratação de Professor Substituto junto ao Depto. de Letras Modernas, área de francês, UNESP-Assis. 2007. Universidade Estadual Paulista.

4.	TELLES, J. A.; ZANCHETA, Juvenal; GUSMÃO, Emery. Concurso de títulos e provas para contratação de professor substituto de Prática de Ensino de Língua Inglesa e Didática.. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TELLES, J. A.; LOPES, Jorge Augusto da Silva; LIMA, Maria Cecilia Pires Barbosa; SILVA, Ademar da. Concurso público para provimento de um cargo de Professor Assistente, em RDIDP, junto ao Departamento de Letras Modernas, no conjunto de disciplinas de Língua Inglesa I a VII.. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.	TELLES, J. A.; KANASHIRO, C. K. J.; CARDOSO, M. N. H.; DOI, E. T.. Concurso Público de Títulos e Provas. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.	TELLES, J. A.. Processo seletivo para contratação de docentes na cateoria de Professor-Assistente. 2000. Universidade de São Paulo.

8.	TELLES, J. A.. Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor. 1999. Universidade Estadual de Londrina.

9.	TELLES, J. A.. Membro efetivo de Banca Examinadora de Concurso Público para Docente, área de Língua Inglesa, Portaria CEHAR/UFU 43/98. 1998. Universidade Federal de Uberlândia.

10.	TELLES, J. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para a Carreira do Magistério Superior. 1998. Universidade do Estado de Mato Grosso.

11.	TELLES, J. A.. Presidente de Banca Examinadora de Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor na área de Língua Inglesa/Metodologia do Ensino de Língua Inglesa Edital 039/98 - CRH. 1998. Universidade Estadual de Londrina.

12.	TELLES, J. A.; SCHIMITZ, J. R.. Concurso Público para Promoção na Carreira de Magistério à categoria de Professor Assistente-Doutor. 1996. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Eventos

Participação em eventos

1.	XIII Congreso Internacional de Educación a Distancia CREAD UDEC/Mercosul/Sul, 2009: TICs y Educación a Distancia em La Modernización del Estado.XIII Congresso Internacional de Educação a Distância CREAD UDEC /MERCOSUR/SUL 2009. 2009. (Congresso).

2.	iLearning Forum 2009.Do we really need a webcam? The uses that foreign language students make out of webcam images during teletandem sessions.. 2009. (Congresso).

3.	I Encontro dos Escritórios de Relações Internacionais (ERIs) da UNESP. 2009. (Encontro).

4.	AILA - XV World Congress of Applied Linguistics.Teletandem Brasil: Foreign languages for all - the project, its theoretical, methodological and organizational principles.. 2008. (Congresso).

5.	I CLAFPL - Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas.Desafios da formação de professores: Projetos de educação continuada. 2006. (Congresso).

6.	I CLAFPL - Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas.A formação do professor de línguas como experiência estética: Desafios de cunhos epistemológicos e representacionais.. 2006. (Congresso).

7.	XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Formação de Professores de Língua Estrangeira. 2006. (Congresso).

8.	VI Seminário de Estudos Lingüísticos - SELIN.Mesa Redonda Tendências nas Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2006. (Seminário).

9.	VI Seminário de Estudos Lingüísticos - SELIN.Debatedor de dissertações em andamento. 2006. (Seminário).

10.	I Ciclo de Histórias de Professores: A experiência vivida em sala de aula..I Ciclo de Histórias de Professores: Histórias e o conhecimento pessoal e prática dos professores.. 2006. (Simpósio).

11.	XVIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Buscando a relação língua, literatura, mídia e as artes: Uma proposta de paradigma alternativo na pesquisa e na formação do professor de línguas estrangeiras. 2005. (Congresso).

12.	XVIII ENPULI - Encontro Nacional dos Professores Universitários de Língua Inglesa.Conferência de Abertura do Congresso: Pesquisa Educacional com Base nas Artes e a Formação do Professor de Línguas. 2005. (Congresso).

13.	Seminário.Le tandem dans l'apprentissage des langues étrangères: l'expérience du TELETANDEM BRESIL. 2005. (Seminário).

14.	Seminário.O projeto Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos. 2005. (Seminário).

15.	XIV INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.O discurso da reflexão compartilhada entre professores: Utilizando o objeto de arte como deflagrador de reflexão. 2004. (Congresso).

16.	XIV INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Experiências e Reflexão: Pesquisas sobre os processos de ensino e aprendizagem. 2004. (Simpósio).

17.	Journée d'Étude de Fin d'Année de l'Équipe PROFÉOR.Danse-théâtre et réflexion critique partagée entre enseignants: Deux dispositifs d'agencemente de partenariats école-université. 2003. (Seminário).

18.	XII INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.XII INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2002. (Congresso).

19.	X Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.O desenvolvimento das crenças no processo de ensino e aprendizado de Literatura Estrangeira de professores em formação.. 2002. (Simpósio).

20.	PEC - Formação Universitária.PEC - Formação Universitária. 2002. (Outra).

21.	VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2001. (Congresso).

22.	XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2001. (Congresso).

23.	XV Spring Conference.XV Spring Conference. 2001. (Simpósio).

24.	ELT Forum: Finding ways for a better teaching practice.ELT Forum: Finding ways for a better teaching practice. 2001. (Simpósio).

25.	Jornada de Letras - Legível / Visível: Linguagens em diálogo.Jornada de Letras - Legível / Visível: Linguagens em diálogo. 2001. (Simpósio).

26.	Semana de Língua e Cultura.Semana de Língua e Cultura. 2001. (Outra).

27.	III Ciclo internacional de Enseñanza de Lenguas Extranjeras.III Ciclo internacional de Enseñanza de Lenguas Extranjeras. 2000. (Congresso).

28.	XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de SP.XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de SP. 2000. (Seminário).

29.	81st Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.81st Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese. 1999. (Congresso).

30.	IV Encontro Nacional de Interação Verbal e Não-Verbal: Metodologias qualitativas.IV Encontro Nacional de Interação Verbal e Não-Verbal: Metodologias qualitativas. 1999. (Oficina).

31.	IV Seminário da Sociedade Internacional de Português-Língua Estrangeira.IV Seminário da Sociedade Internacional de Português-Língua Estrangeira. 1998. (Congresso).

32.	Seminário de Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada: Foco na pesquisa interpretativista.Seminário de Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada: Foco na pesquisa interpretativista. 1998. (Seminário).

Organização de eventos

1.	TELLES, J. A. ; GARCIA, D. N. M. ; Martins, C.M. ; ANDREU, L. ; MESSIAS, R.A.L. ; FURTOSO, V.B. . II Seminário sobre Aprendizagem em Tandem. 2009. (Outro).

2.	TELLES, J. A. ; SIQUEIRA, Regina ; MESSIAS, Rozana . II Ciclo de HIstórias de Professores. 2007. (Congresso).

3.	TELLES, J. A. ; CARVALHO, Alonso Bezerra de ; BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas . IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Congresso).

4.	TELLES, J. A. ; MESSIAS, Rozana ; SIQUEIRA, Regina . I Ciclo de Histórias de Professores: A experiência vivida em sala de aula.. 2006. (Congresso).

5.	TELLES, J. A. . Workshop: Parâmetros em Análise: refletindo e tomando posições em relação aos PCNs - Língua estrangeira. 2002. (Outro).

6.	TELLES, J. A. . XVII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2001. (Congresso).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

Micheli Gomes de Souza. A resposta de professores de línguas estrangeiras ao primeiro contato com a prática do teletandem: O impacto sobre a formação do professor em - serviço.. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado

Maisa de Alcantara Zakir. Teletandem entre americanos e brasileiros: uma análise do discurso dos interagentes sobre questões culturais. Início: 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.	Leila Martins Gonçalves da Costa. O papel do gênero e da ideologia de gênero nas parcerias de ensino/aprendizagem em teletandem. Início: 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).

3.	Ludmila Belotti Andreu Funo. 8. Epistemologia e linguística aplicada: uma reflexão sobre os construtos que têm orientado as pesquisas em teletandem. Início: 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. (Orientador).

Christiane Moises Martins. A orientação à distância e seus reflexos na aprendizagem in-teletandem: Perspectivas para a formação do professor de línguas estrangeiras em meio virtual. Início: 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Ana Carolina Antunes de Moraes. Anotar como estratégia de aprendizagem no contexto de teletandem. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Juliana Cândido. Teletandem: Sessões de orientação e suas perspectivas para o curso de letras. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

Ludmila Belotti Andreu Funo. Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: Um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

Norma Shizuko Shiosawa Kimura. Histórias de famílias: Processos de escrita por alunos de sétima e oitava séries do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

4.	Maiza Zakir. Representações de professores em formação acerca da profissão docente: Mediações entre teoria e prática.. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

5.	Roberta Marafon Rodrigues de Oliveira. O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: CRENÇAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

Bruna Ramos Marinho. O teatro na pesquisa educacional: Um dispositivo democratizador na universidade para o agenciamento de reflexão e construção do conhecimento de professores.. 2004. 129 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

Francimária Lacerda Nogueira Bérgamo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as variedades lingüísticas no ensino de língua materna. . 2003. 185 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

8.	Sonia Maria Rodrigues da Silva. Aprendendo e ensinando a língua inglesa: Histórias de professores do Maranhão. 2002. 202 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

Luciana Cristina Ferreira Dias. A construção da(s) subjetividade(s) de professoras de linguas estrangeiras: Histórias de professores, discurso e reflexão crítica. 2001. 233 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

10.	Dilma Maria de Mello. Viajando Por Um Ser Chamado Professor. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

11.

Edvalda Ambiel Pires. De mapas e posturas críticas: Histórias das reflexões entre uma professora e sua coordenadora. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joao Antonio Telles.

Tese de doutorado

1.	Daniela Nogueira de Moraes Garcia. Teletandem: Acordos e negociações entre os pares. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

2.	Maria Luisa Vassallo. Relações de poder em parcerias de teletandem. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Co-Orientador: Joao Antonio Telles.

3.	Rozana Aparecida Lopes Messias. Gêneros orais e ensino: tragetórias da construção do. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

4.	Regina Aparecida Ribeiro Siqueira. Formação de professores reflexivos: Uma experiência compartilhada. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

Maria Adelaide de Freitas. Ensino em time por professoras formadoras (inglês): Um ritmo constante de fragmentações, fluidez, contradições.. 2004. 368 f. Tese (Doutorado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

Sandra Maria Coelho de Souza Moser. O início compartilhado de um caminhar auto-reflexivo do professor de LE e as implicações no processo ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública.. 2003. 242 f. Tese (Doutorado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

7.	Djane Antonucci Correa. Reflexões em torno de práticas da linguagem: Cartografias das marcas de subjetivação. 2002. 183 f. Tese (Doutorado em Lingüística e Filologia Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Joao Antonio Telles.

Supervisão de pós-doutorado

1.	Laura Stella Miccoli. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais, . Joao Antonio Telles.

Iniciação Científica

Michele Gomes de Souza. Dificuldades encontradas na fase de negociação entre os parceiros de um Teletandem. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Joao Antonio Telles.

Luiz Flávio de Souza. A negociação dos conflitos e estereótipos culturais no Contexto do Teletandem. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

Eloisa Raquel de Goes. Manifestações e negociações de significado nos estereótipos e conflitos culturais que ocorrem no contexto do teletandem.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

Larissa Rodrigues Faria. A mediação do processo de ensino/aprendizagem de língua estrangeira no contexto de teletandem.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Joao Antonio Telles.

Luciana Mainardi Pigioni. TEATRO IMPROVISACIONAL NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO: Um diálogo interativo e virtual.. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

6.	Fabio Augusto Maroti. Os processos comunicativos de ensino/aprendizagem no projeto TELETANDEM: possíveis problemas e alternativas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Joao Antonio Telles.

Marcela Ernesto dos Santos. Teatro improvisacional na disciplina prática de ensino de línguas e estágio supervisionado.. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

8.	Linda Catarina Gualda. O desenvolvimento das crenças no processo de ensino e aprendizado de Literatura Estrangeira de professores em formação. 2002. 35 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Joao Antonio Telles.

Tatiana Eliza Martins Galende. Parâmetros em Análise: O Teatro como Contexto de Reflexão para Professores e a Pesquisa Educacional. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP. Orientador: Joao Antonio Telles.

10.	Viviane Araújo Alves da Costa Pereira. Parâmetros em Análise: O Teatro como Contexto de Reflexão para Professores e a Pesquisa Educacional. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Joao Antonio Telles.

11.

Fernando Simplícios dos Santos. TEATRO IMPROVISACIONAL: Construindo pontes de reflexão entre os Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs) - Língua estrangeira, a didática, e o desenvolvimento do professorl. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Joao Antonio Telles.

12.

José Francisco de Souza Júnior. TEATRO IMPROVISACIONAL: Construindo pontes de reflexão entre os Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs) - Língua estrangeira, a didática, e o desenvolvimento do professorl. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Joao Antonio Telles.

13.

Bruna Ramos Marinho. O desenvolvimento das crenças no processo de ensino/aprendizagem de Literatura Estrangeira de professores em formação.. 2001. 185 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joao Antonio Telles.

Outras informações relevantes

O Projeto Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos tornou-se um projeto temático FAPESP, Processo 2006/03204-2 a partir de maio de 2007. O apoio recebido totaliza R$ 223.000,200 para todo o período do projeto (3 anos)..

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