Tarso Bonilha Mazzotti

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  • Última atualização do currículo em 03/08/2018


Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1972), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1978) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1987). Professor Titular de Filosofia da Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é pesquisador associado da Fundação Carlos Chagas; colider do Grupo de Pesquisa Retórica e Argumentação na Pedagogia; professor titular da Universidade Estácio de Sá, PPG Educação; Coordenador do Programa de Pós-graduação da Universidade Estácio de Sá. Tem larga experiência em orientação de mestrandos e doutorandos, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, retórica, representações sociais, filosofia da educação, e educação ambiental. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Tarso Bonilha Mazzotti
Nome em citações bibliográficas
MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estácio de Sá, Programa de Pós-graduação em Educação.
Avenida Presidente Vargas 642, 22 andar
Centro
20071001 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 22069775
Fax: (21) 22069751
URL da Homepage: www.mazzotti.pro.br


Formação acadêmica/titulação


1982 - 1987
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Educacao Popular segundo os sindicalistas revolucionarios e os comunistas na Primeira Republica (1900-1930), Ano de obtenção: 1987.
Orientador: Celso de Ruy Beisiegel.
Palavras-chave: História da Educação; Filosofia da Educação; Pensamento pedagógico; Sindicalistas revolucionarios; Comunistas; Brasil Primeira República.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
1976 - 1978
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Educacao como tecnologia: ensaio sobre as transformacoes do trabalho docente,Ano de Obtenção: 1979.
Orientador: Jose Claudio Barriguelli.
Palavras-chave: Filosofia da Educação; Trabalho docente; Modo de produção do trabalho escolar.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
1968 - 1972
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .

08/2005 - Atual
Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Argumentação e retórica
2/2005 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Construcao social do conhecimento
Orientacao de dissertasao
Pratica de pesquisa

Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado, Carga horária: 20
Outras informações
O Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-Ed) foi criado em 2006, com o objetivo de analisar e refletir sobre os processos de educação desenvolvidos tanto em instituições públicas quanto em instituições privadas. http://www.fcc.org.br/pesquisa/ciers.html


Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações
Por concurso publico de titulos e provas, realizado em 1998.

Vínculo institucional

1992 - 1999
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Admitido por concurso publico de titulos e provas. Demitido para ocupar o cargo de Professor Titular de Filosofia da Educacao, alacancado por concurso publico de titulos e provas

Atividades

2/1999 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Congregação.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
3/1999 - 1/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educacao
Questoes Epistemologicas da Educacao
Pratica de Pesquisa
Topicos Especiais: Teoria da Argumentacao
3/1993 - 12/2004
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos filosoficos da educacao
1/1992 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

4/2002 - 4/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

Cargo ou função
Outro.
4/2002 - 4/2002
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Comissao Examinadora de Concurso Publico.
4/1998 - 4/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Doutorado em Educação.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
2/1999 - 3/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação, Congregação.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
8/1999 - 2/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação, Curso de Doutorado em Educação.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
7/1999 - 9/1999
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Comissao de Selecao de Mestrandos e Doutorando.
1/1993 - 9/1999
Direção e administração, Sub Reitoria de Ensino de Graduacao, Comissao Assessora.

Cargo ou função
Membro de comissão temporária.
4/1999 - 4/1999
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Comissao Examinadora de Concurso Publico.
2/1997 - 2/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

Cargo ou função
conselho departamental.
2/1997 - 1/1999
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, Conselho de Centro.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
3/1993 - 2/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educacao
Historia da Educacao
1/1994 - 5/1995
Direção e administração, Faculdade de Educação, Curso de Doutorado em Educação.

Cargo ou função
Coordenador de programa de Pos Graduacao em Educacao.
10/1993 - 3/1994
Direção e administração, Faculdade de Educação, Curso de Doutorado em Educação.

Cargo ou função
Membro de comissão temporária.

Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1992
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

5/1988 - 11/1992
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação.

Atividade realizada
Comite Cientifico.
11/1987 - 11/1992
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Curso de Mestrado Em Educacao Publica.

Linhas de pesquisa
Epistemologia da Pedagogia
3/1990 - 7/1992
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação.

Atividade realizada
Coordenador Senior.
3/1988 - 7/1992
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educacao
Politica Educacional
Seminarios de Orientacao
2/1988 - 6/1992
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educacao
3/1991 - 5/1992
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Curso de Mestrado Em Educacao Publica.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
3/1989 - 3/1991
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Curso de Mestrado Em Educacao Publica.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1976 - 1987
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2/1981 - 12/1987
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
3/1976 - 12/1987
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.

3/1976 - 7/1987
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1 e 2 Graus
5/1987 - 5/1987
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Atividade realizada
Comissao de Selecao de Prof. para Antropologia.
3/1985 - 4/1986
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Congregação.

Cargo ou função
Representante Docente.
6/1985 - 6/1985
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Atividade realizada
Comissao de Selecao Docente Psicologia Social.
12/1978 - 1/1979
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.

Cargo ou função
Chefe de departamento (substituto).

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1973
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Assistente, Carga horária: 40

Atividades

7/1972 - 2/1973
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Ensino

Faculdade de Educacao de Araraquara, FEA, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1976
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

5/1974 - 7/1976
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Administracao Escolar

Associação de Educação de Cultura do Norte Paulista, AECNP, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1973
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

3/1972 - 2/1973
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e Historia da Educacao
Historia da Educacao


Linhas de pesquisa


1.
Argumentação e ret[orica das Pedagogias

Objetivo: Desenvolver investigaçes e estudos em dois registros o teórico, que busca estabelecer uma teoria do conhecimento que coordene e compreenda as caractersticas da produção e difusão de saberes, crenças epistemicas e conhecimentos cientificos, e o emprico, que parte um certo tema ou assunto de interesse para a Pedagogia, condição reflexiva da educação, para verificar como professores e pedagogos tratam-no..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Filosofia da Educação; Conhecimento Educacional; Filosofia das ciências; Analise retórica.
2.
Representacoes Sociais de Temas Educacionais
3.
Epistemologia da Pedagogia
4.
Pensamento Educacional no Brasil
5.
Educacao como tecnologia
6.
doutrinas pedagogicas anarquistas e comunistas
7.
Representações sociais e práticas educativas

Objetivo: A linha de pesquisa Representações Sociais e Práticas Educativas aborda os processos de produção de sentidos de objetos de interesse da educação, suas relações com a cultura contemporânea, sua contribuição para a construção de identidades e suas implicações nas práticas dos agentes educativos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Representações Sociais; Epistemologia da Pedagogia; História da Educação.
8.
Transformação do conhecimento formalizado em conhecimentos escolares

Objetivo: A educação escolar é um campo de teste das teorias do conhecimento, pois nele se apreende a suficiência das proposições a respeito do processo de conhecer envolvido na aprendizagem, que é a apresentação de uma novidade aos estudantes. Essa apresentação recorre a um processo análogo ao da "transposição retórica" e, ao que parece, ao da produção de representações sociais de algum tema ou objeto. O conhecimento formalizado ou disciplina seria transformado em outro, o escolar, que distorce, desfalca e agrega valores não presentes naquele? Partindo do pressuposto de que as representações articulam-se em redes ou campos de significações, a aproximação do objeto em estudo considera os sentidos atribuídos pelo professor às diferentes facetas envolvidas no recorte disciplinar, ou seja, programas, status no currículo, conceitos básicos, dificuldades dos alunos, dentre outros, que venham a se revelar pertinentes. O objetivo dessa pesquisa é o de verificar as prováveis representações sociais constituídas pelos professores das disciplinas que ensinam no segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Matemática, Física, Química, Biologia, Línguas, História etc.). A pesquisa será conduzida por meio da abordagem pluri-metrológica que envolve a análise de documentos, entrevistas semi-estruturadas, grupos focais, aplicação de questionários..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Representações Sociais; Filosofia da Educação; Epistemologia; Retórica; Epistemologia da Pedagogia.


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Representações sociais de formação pedagógica por professores, alunos e egressos das licenciatura que atuam no ensino fundamental

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alda Judith Alves Mazzotti em 04/02/2015.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
A representação social de conceitos científicos no ensino de ciências na Educação Básica
Descrição: O ensino de ciências é uma prática social institucionalizada orientada por um conjunto de valores e normas validadas e legitimadas por seus operadores. O ensino dos conceitos científicos são suas representações sociais, uma vez que os distorcem, desfalcam seus argumentos para se ajustarem ao que se considera socialmente desejável. Assim se produz um hiato entre o ensinado e o sustentado em uma ciência. A pesquisa tem por objetivo geral identificar as principais representações sociais de conceitos científicos institucionalizados na Educação Básica para viabilizar um processo de educação continuada de seus professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Juventude e Escolarização: Representações sociais de jovens sobre escola, trabalho e futuro e seus impactos na determinação de expectativas sobre o Ensino Médio
Descrição: O projeto de pesquisa objetiva apreender as razões apresentadas por jovens para suas opções de escolarização, sejam eles: a) alunos concluintes do Ensino Fundamental II que não prosseguiram nos estudos; b) alunos que se mantém matriculados em uma das séries do ensino médio (regular ou profissional); e c) jovens egressos do ensino médio por abandono. Inicialmente, é preciso compreender que os motivos pelos quais um determinado grupo assume um comportamento ou uma prática em relação à escola, não diz respeito somente a suas experiências escolares, mas também as suas vivências sociais e culturais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Tarso Bonilha Mazzotti - Coordenador / Giane Moreira dos Santos Pereira - Integrante / Laélia Portela Moreira - Integrante.Número de orientações: 1
2009 - 2012
Transformação de Conhecimentos Formalizados em Conhecimentos Escolares
Descrição: A situação de ensino/aprendizagem requer que se sistematize os conhecimentos adequando-os aos estudantes, o que institui uma tensão entre a forma lógica desses conhecimentos e a necessidade de os adequar aos saberes e valores dos aprendizes. Nesse movimento, os professores produzem o que se tem denominado ?transposição didática?, que se assemelha à ?transposição retórica?, e que preferimos denominar ?adaptação de conhecimentos?, uma vez que envolve os processos de assimilação e acomodação de conhecimentos pelo docente com o objetivo de comunicá-lo aos alunos. Nessa situação os professores, assim como os alunos, recebem os conhecimentos em uma situação comunicativa diferente da que estão envolvidos os especialistas e cientistas. Sabe-se que essa ?recepção? não é passiva, pois a assimilação do nas redes de significações dos alunos requer sua acomodação, como nos informa a teoria das representações sociais proposta por Moscovici. O objetivo dessa pesquisa é o de verificar as prováveis representações sociais constituídas pelos professores das disciplinas que ensinam no segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Matemática, Física, Química, Biologia, Línguas, História, etc.). A aproximação desse objeto em estudo centra-se nos significados atribuídos pelo professor às diferentes facetas envolvidas no recorte disciplinar, ou seja, os programas de ensino, seu status no currículo, os conceitos básicos, as dificuldades dos alunos, dentre outros, que se revelem pertinentes. A pesquisa, conduzida por meio de abordagem plurimetodológica, requer o exame de documentos, entrevistas semi-estruturadas, grupos focais, aplicação de questionários, tendo por critério a análise retórica ou argumentativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Tarso Bonilha Mazzotti - Coordenador / Giane Moreira dos Santos Pereira - Integrante / Ricardo Gancz - Integrante / Vicente Eudes Veras da Silva - Integrante.Número de orientações: 5
2005 - 2007
Gênese das representações sociais de formação de professores
Descrição: As representações sociais, diferentemente das coletivas propostas por Durkheim, têm uma origem, constituem-se, donde a necessidade de apreendermos suas gêneses e desenvolvimentos (Sá, 1998). Donde, a investigação das representações sociais de formação de professores ser uma tarefa necessária para compreendermos os debates contemporâneos a seu respeito. A formação de professores apresenta-se nos debates a respeito da escolarização e pedra de toque das doutrinas pedagógicas, uma vez que cada uma requer um tipo de professor (Mazzotti, 1993). Nesses debates os oradores autorizados de cada doutrina persuadem-se e persuadem os demais por meio de argumentos com base nos topoí do prefeírvel ou valores (GONALVES, 2005, MAZZOTTI, 2006, MOSCOVICI, 1976), que coordenam representações, cujas origens e transformações talvez expliquem o permanente litgio produzidos pelas doutrinas pedaggicas (CHARBONNEL, 199', WALTON, 1990).Objetivo.Verificar se formação de professores constituiu representações sociais, e, na ocorêrncia, quais as origens e transformações de seus núcleos figurativos. Metodologia. A situação de litígio (Walton, 1990), como a dos debates a respeito da formação de professores, permite uma análise concisa e conclusiva dos argumentos utilizados, pois os adversários expem suas razes para não aderirem aos de seus opositores. A exposição e explicação daquelas razães efetiva-se de maneira controlada pelo uso dos instrumentos sistematizados pelos retoristas desde o sculo V a. C. e disponíveis em diversos manuais de retórica, dentre os quais os de Reboul (1998),Cattani (2003) e Perelman e Obrechts-Tyteca (1996). Espera-se expor as representações sociais condensadas e coordenadas por suas figuras ou esquemas cognitivos-afetivos, pelas quais os argumentos são validados segundo os grupos sociais que as apresentam e sustentam (ver, por exemplo, Duarte, Mazzotti, 2004, Mazzotti, 2002, Mazzotti, 1993)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Tarso Bonilha Mazzotti - Coordenador / Leandra Sobral Oliveira - Integrante / Carmen Lúcia Souza Barros - Integrante / Giane Moreira dos Santos Pereira - Integrante / Laélia Portela Moreira - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Cooperação / Universidade de São Paulo - Cooperação / Universidade Estácio de Sá - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Investigaciones en Psicología
2010 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pós-graduação
2010 - Atual
Periódico: Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online)
2010 - Atual
Periódico: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação
2009 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2004 - Atual
Periódico: Educação e Cultura Contemporânea (1807-2194)
2004 - 2008
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2004 - 2008
Periódico: Em Aberto


Revisor de periódico


2005 - Atual
Periódico: Educação e Cultura Contemporânea


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
2016 Highly Cited Researcher, Thomson Reuters.
2007
Homenagem do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ (35 anos), Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
1999
Elogio do Diretor da Faculdade de Educacao da UFRJ, Faculdade de Educacao UFRJ.
1998
Professor Titular de Filosofia da Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:86
Total de citações:455
Tarso Bonilha Mazzotti  Data: 05/12/2014

Artigos completos publicados em periódicos

1.
1MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2017MAZZOTTI, T. B.. Rhetoric, Scence of Education. Argumentum Journal of the Seminar of Discursive Logig, Argumentatio Theory and Rheotic, v. 15, p. 93-113, 2017.

2.
ALVARENGA, CLAUDIA HELENA AZEVEDO2017ALVARENGA, CLAUDIA HELENA AZEVEDO ; MAZZOTTI, TARSO BONILHA . Análise dos argumentos que apresentam as 20 metas do Plano Nacional de Educação. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 25, p. 182-206, 2017.

3.
ALVARENGA, CLAUDIA HELENA AZEVEDO2017ALVARENGA, CLAUDIA HELENA AZEVEDO ; MAZZOTTI, TARSO BONILHA . Music Teaching in Brazilian Schools: Arguments Towards Ethos Formation. OPUS (PORTO ALEGRE), v. 23, p. 254-267, 2017.

4.
ALVARENGA, C. H. A.2017ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Representações sociais do ensino de língua portuguesa na educação escolar brasileira. Educação e Cultura Contemporânea, v. 14, p. 244-273, 2017.

5.
56MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2016MAZZOTTI, T. B.. Para uma teoria da ação social. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 30, p. 1-14, 2016.

6.
ALVARENGA, C. H. A.2016ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Raciocínios que instituem o valor do ensino da música na escola brasileira. Currículo sem Fronteiras, v. 16, p. 613-622, 2016.

7.
3MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2015 MAZZOTTI, T. B.. Retórica, ciência das técnicas noéticas. Educação e Cultura Contemporânea, v. 12, p. 103-129, 2015.

8.
2MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2015MAZZOTTI, T. B.. Retórica, a Ciência da Educação. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 20, p. 83-112, 2015.

9.
4MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2015MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. . The Argumentative A Priori in the Constitution of Beliefs. Argumentum, v. 13, p. 135-145, 2015.

10.
55Castro, M. R.2015Castro, M. R. ; MAZZOTTI, T. B. . Analise argumentative sur l'accès à des processus dynamiques de représentarions sociales dans la rhétorique du travail des enseignants. Argumentum, v. 13, p. 99-115, 2015.

11.
7MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2014MAZZOTTI, T. B.. Dissociação de noções: operador que Estrutura o Sistema Filosófico Hegeliano. TrajEthos, v. 3(2), p. 79-95, 2014.

12.
57PASTORIZA, B. S.2014PASTORIZA, B. S. ; Loguercio, Rochele ; MAZZOTTI, T. B. . A delimitação do conceito de representações escolares aplicada à Educação em Ciências. Revista Acta Scientiae, v. 16, p. 153-163, 2014.

13.
52RODRIGUES, C. A. G.2013RODRIGUES, C. A. G. ; MAZZOTTI, T. B. . Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 22, p. 45-59, 2013.

14.
6MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2012MAZZOTTI, T. B.. Análise retórica e dialética de discursos acerca da educação. Educação e Cultura Contemporânea, v. 8, p. 1-19, 2012.

15.
48ALVARENGA, C. H. A.2012ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Análise retórica do debate acerca da obrigatoriedade do ensino de música no Brasil. EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA, v. 9, p. 177, 2012.

16.
17MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2011MAZZOTTI, T. B.. Seria possível ensinar as virtudes políticas (Éticas)?. Revista teias (UERJ. Online), v. 12, p. 47-66, 2011.

17.
21GENTILE, M.2011GENTILE, M. ; LIMA, R. C. P. ; MAZZOTTI, T. B. . Saberes da prática na formação: representações sociais de alunas de pedagogia. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 331-351, 2011.

18.
14ALVARENGA, C. H. A.2011ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Educação musical e legistação: reflexões acerca do veto à formação específica na Lei 11.769/2008. Opus (Porto Alegre), v. 17, p. 51-72, 2011.

19.
54NUNES, Sátiro2011NUNES, Sátiro ; MAZZOTTI, T. B. . Colégio de Pedro II: Símbolo de educação. Temas em Educacao (UFPB), v. 20/21, p. 106-118, 2011.

20.
15MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2010MAZZOTTI, T. B.. Da filosofia da educação à sofistica renovada. Itinerários de Filosofia da Educação, v. 8, p. 109-120, 2010.

21.
8MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2010MAZZOTTI, T. B.. Instituindo significados de 'trabalho docente" por meio de dissociação de noções. Nuances (UNESP Presidente Prudente), v. XVI, p. 195-210, 2010.

22.
13BARROS, Carmen Lúcia Souza2009BARROS, Carmen Lúcia Souza ; MAZZOTTI, T. B. . Profissão docente: uma instituição psicossocial. Educação e Pesquisa (USP), v. 35, p. 165-176, 2009.

23.
23Gancz, R2009Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . History is like an organism: conception about History of physical education. The FIEP Bulletin, v. 79, p. 212-214, 2009.

24.
11TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2009TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MAZZOTTI, T. B. . A Física pelos professores de Física: a contribuição da Teoria das Representações Sociais. Ciência e Educação (UNESP), v. 15, p. 291-304, 2009.

25.
16MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2008MAZZOTTI, T. B.. Confluências teóricas: Representações sociais, sociolingüística, pragmática e retórica. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM, v. 1, p. 1-15, 2008.

26.
24PEREIRA, Giane Moreira dos Santos2008PEREIRA, Giane Moreira dos Santos ; MAZZOTTI, T. B. . Educação física: a retórica do resgate / remédio. Educação & Linguagem, v. 18, p. 52-62, 2008.

27.
222008MAZZOTTI, T. B. . Representaçãos sociais de Educação Física por alunos trabalhadores do ensino noturno. Motriz : Revista de Educação Física (Online), v. 14, p. 53-62, 2008.

28.
26GONCALVES, Helenice Maia2006GONCALVES, Helenice Maia ; MAZZOTTI, T. B. . É possível ensinar ética na escola ?. Revista da FACED (Impresso), Salvador, Bahia, v. 10, p. 113-125, 2006.

29.
5MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2006 MAZZOTTI, T. B.. Ciências da Educação em questão. Educação e Pesquisa (USP), v. 32, p. 539-550, 2006.

30.
19MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2006MAZZOTTI, T. B.. Educação ambiental em busca do "paraíso perdido". Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, v. 28, p. 201-208, 2006.

31.
27DUARTE,M.A.2006DUARTE,M.A. ; MAZZOTTI, T. B. . Professores de música falando sobre...música: a análise retórica dos discursos. Revista da ABEM, v. 15, p. 59-66, 2006.

32.
28DUARTE,M.A.2006DUARTE,M.A. ; MAZZOTTI, T. B. . Representações sociais da música: Aliadas ou limites do desenvolvimento das práticas pedagógicas em música?. Educação e Sociedade, v. 27, p. 1283-1295, 2006.

33.
29MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2005MAZZOTTI, T. B.. Editorial. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 86, p. 11-18, 2005.

34.
102004MAZZOTTI, T. B. . Análise retórica do discurso como proposta metodolgica para as pesquisas em representação social. Educação e Cultura Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 1, n.2, p. 81-108, 2004.

35.
30MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2004MAZZOTTI, T. B.; ARAUJO, Rita de Cassia Pimenta de . Análise retórica da filosofia da educação brasileira de Saviani. Revista de Retórica y Teoría de la Comunicación, Salamanca, Espanha, v. IV, n.7, p. 105-116, 2004.

36.
32MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2003MAZZOTTI, T. B.. Pragmatismo/Pragmaticismo, um método para o filosofar. Filosofia Amer, Marília (SP), v. 1, n.1, p. 81-91, 2003.

37.
25MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2003MAZZOTTI, T. B.. Por uma análise retórica dos sentidos da música. Revista de Retórica y Teoría de la Comunicación, Salamanca, Espanha, v. III, n.5, p. 61-67, 2003.

38.
33MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2002MAZZOTTI, T. B.. Núcleo figurativo, themata ou metáforas?. Psicologia da Educação, S. Paulo, v. 2002, n.14-15, p. 105-114, 2002.

39.
34MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2002MAZZOTTI, T. B.. Sobre o processo de negociacao dos sentidos de musica na escola. Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 7, p. 11-40, 2002.

40.
35MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2001MAZZOTTI, T. B.. Educação da classe trabalhadora: Marx contra os pedagogos marxistas. Interface (UNI/UNESP), Botucatu, S. Paulo, v. 5, n.9, p. 51-64, 2001.

41.
31MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA2000MAZZOTTI, T. B.. Interdisciplinaridade na Pedagogia. In Solidum (Rio de Janeiro), v. 1, p. 17-31, 2000.

42.
18MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1999MAZZOTTI, T. B.. Interdisciplinaridade na Pedagogia. Jornal da Enciclopédia de Filosofia da Educação on line, 1999.

43.
36MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1999MAZZOTTI, T. B.. Filosofia da Educação,uma outra Filosofia?. Perspectiva (Florianópolis), Florianopolis, Santa Catarina, v. 17, n.32, p. 15-32, 1999.

44.
37MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1998MAZZOTTI, T. B.. Sobre a produção escolar. Revista de Educação Pública, Cuiaba: UFMT, v. 1, n.0, p. 5-11, 1998.

45.
9MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1997MAZZOTTI, T. B.. Representação Social de 'Problema Ambiental': Uma Contribuição À Educação Ambiental. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, BRASÍLIA, v. 75, n.188, p. 53-66, 1997.

46.
38MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1996MAZZOTTI, T. B.. Lógica, Verdade e Ética. Ciência Hoje, RIO DE JANEIRO, v. 21, n.122, p. 13-15, 1996.

47.
39MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1994MAZZOTTI, T. B.. Data Venia: Comentários Sobre 'Como Falar de Paradigmas Em Educação' de A.A.Rubin. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, BRASÍLIA, v. 74, n.178, p. 681-700, 1994.

48.
12MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1993MAZZOTTI, T. B.. Formação de professores: racionalidades em disputa. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), Brasilia, v. 74, n.177, p. 279-308, 1993.

49.
41MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1991MAZZOTTI, T. B.. Informática na educação: em busca de uma nova didatica magna. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), Sao Paulo, v. 12, n.76, p. 24-30, 1991.

50.
40MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1991MAZZOTTI, T. B.. A educacao escolar como problema para o movimento marxista internacional no periodo de 1900 a 1920. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasilia, v. 72, p. 61-77, 1991.

51.
42MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1982MAZZOTTI, T. B.. Da dualidade paradoxal: comentario sobre Historia da dualidade brasileira. Revista da Sociedade Brasileira de Economia Politica, Rio de Janeiro, v. 12, n.7, p. 137-144, 1982.

52.
43MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1980MAZZOTTI, T. B.. Uma reflexao sobre Paulo Freire. Plural Revista de Debates, Sao Paulo, n.6, p. 57-64, 1980.

53.
44MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1978MAZZOTTI, T. B.. A ideologia da infancia. Ciência Hoje, S. Paulo: PUC, n.8, p. 23-15, 1978.

54.
45MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1978MAZZOTTI, T. B.; FARIA, A. M. G. . A expectativa do professor em relacao ao aluno como manifestacao da ideologia dominante. Ciência Hoje, S. Paulo, v. 1, n.1, p. 39-51, 1978.

55.
49MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1977MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Estimativa de superficies em escala 1:1. Ciência Hoje, Araraquara S. Paulo FFCL de Ar, v. 1, n.2, p. 45-52, 1977.

56.
51MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1977MAZZOTTI, T. B.. News arguments against the hypothesis of curvature of visual space. The FIEP Bulletin, Araraquara, S. Paulo FFFCLA, v. 2, n.1, p. 27-30, 1977.

57.
201977MAZZOTTI, T. B. ; CABRAL, R. J. G. . Vers psychophysique a l'echelle urbaine. Annee Psychologique, Paris, v. 75, n.75, p. 144-152, 1977.

58.
50MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1977MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Estudos de alturas de edificios. Estudos Cognitivos, Araraquara, S. Paulo, FFCLA, v. 2, n.1, p. 13-24, 1977.

59.
46CAPALDO, Orlene de Lourdes1977CAPALDO, Orlene de Lourdes ; CHAKUR, C. R. S. L. ; MAZZOTTI, T. B. . Estimação de alturas de edifícios.. Estudos Cognitivos, Araraquara, v. 2, n.1, p. 13-24, 1977.

60.
47CHAKUR, C. R. S. L.1977CHAKUR, C. R. S. L. ; MAZZOTTI, T. B. . Estimação de grandes superfícies em escala 1:1.. Estudos Cognitivos, Araraquara - SP, v. 2, n.2, p. 45-52, 1977.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MAZZOTTI, T. B.. Epistemologia das Ciências da Educação. 1. ed. Marília: Editora Poïesis, 2016. 157p .

2.
MAZZOTTI, T. B.. Filosofia para as licenciaturas.. 1. ed. http://www.poiesiseditora.com.: Poîesis Editora, 2013. v. 1. 155p .

3.
MAZZOTTI, T. B.. Educação ou doutrinação ambiental? Análise retórica dos discursos de ambientalistas latino-americanos.. 1. ed. Marília, SP: Editora Poïesis, 2013. v. 1. 178p .

4.
MAZZOTTI, T. B.. Epistemologia das Ciências da Educação. 1. ed. Marília, SP: Editora Poïesis, 2013. v. 1. 157p .

5.
MAZZOTTI, T. B.. Doutrinas pedagógicas, máquinas produtoras de litígios. 1. ed. Marília, S Paulo: Poïesis, 2008. v. 1. 128p .

6.
MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, R. J. . Ciencia(s) da Educacao. 1. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. v. 1. 158p .

7.
MAZZOTTI, T. B.. Pedagogia, elementos para sua determinação e outros escritos. 1. ed. Cuiabá, MT: Universidade Federal de Mato Grosso, 1992. v. 1. 121p .

Capítulos de livros publicados
1.
MAZZOTTI, T. B.. As representações sociais que operam nas decisões sobre os cursos de forma de professores no Brasil. In: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior. (Org.). Representações Sociais, Formação de Professores e Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Bonecker, 2018, v. , p. 46-76.

2.
ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Eu sou o samba. Retórica e identidade.. In: Renato Noguera, Ronie Alexsandro Teles da Silveira, Sérgio Schaefer. (Org.). O Samba e a Filosofia. 1ed.Curitiba: Editora Primas, 2015, v. 1, p. 123-154.

3.
Salgueiro, M. P. ; MAZZOTTI, T. B. . Retórica da imagem como instrumento de pesquisa em estudo educação: um proposta retórica. In: Convergencias teóricas Usos y alcances de la retórica. Homenaje a Helena Baristáin. (Org.). Geraldo Ramírez Vida; Érica Lindig Cisneiros. 1ed.Cidade do México: Universidad Nacional Autônoma de México, 2015, v. 1, p. 167-176.

4.
MAZZOTTI, T. B.. Ensino de conceitos científicos ou de suas representações sociais?. In: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon; Pedrinho Arcides Guareschi; Pedro Humbeto Faria Campos. (Org.). Textos e debates em representações sociais. 1ed.Porto Alegre: Abrapso, 2014, v. 1, p. 199-234.

5.
MAZZOTTI, T. B.. Em direção a uma ciência dos saberes das práticas educativas. In: Helenice Maia; Neiza L. F. Funes; Wanda J. Aguiar. (Org.). Formação, atividade e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência. 1ed.Nova Iguaçu RJ: Marsupial Editora, 2013, v. 1, p. 69-91.

6.
MAZZOTTI, T. B.. Dissociação de noções: uma nova abordagem para a pesquisa acerca do trabalho docente. In: Laura Cristina Vieira Pizzi; Neiza de Lourdes Frederico Fumes; Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante; Antonio Francisco R. de Freias; Marinaide Lima de Queiroz Freitas.. (Org.). Trabalho docente: tensões e perspectivas. Maceió: Edufal, 2012, v. 1, p. 297-310.

7.
Guirmarães, SVS ; MAZZOTTI, T. B. . ARCO METROPOLITANO DO RIO DE JANEIRO: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO SEU IMPACTO. In: Zeidi Araujo Trindade,Maria Cristina Smith Menandro, Mirian Béccheri Cortez, Sibelle Maria Martins de Barros,Thiago Drumond Moraes. (Org.). Estudos em representações sociais. 1ed.Vitória, Espírito Santos: GM Editora, 2012, v. 3, p. 21-28.

8.
SALGUEIRO, M. P. S. ; MAZZOTTI, T. B. . RETÓRICA DA IMAGEM COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA EM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. In: Zeidi Araujo Trindade,Maria Cristina Smith Menandro, Mirian Béccheri Cortez, Sibelle Maria Martins de Barros,Thiago Drumond Moraes. (Org.). Estudos em representações sociais. 1ed.Vitória, Espírito Santos´: GM Editora, 2012, v. 3, p. 206-213.

9.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. . El análisis retórico en la investigación sobre representaciones sociales. In: Suesana Seidemann; Clarilza Prado de Souza. (Org.). Hacia una psicología social de la educación. 1ed.Buenos Aires: Editorial Teseo, 2011, v. 1, p. 67-92.

10.
MAZZOTTI, T. B.. Sinta quem lê, ouve, vê. In: Caris da fonseca Brandão. (Org.). O lugar das paixões na educação. Uma abordagem teórico-metodológica. 1ed.Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2011, v. 1, p. 96-122.

11.
MAZZOTTI, T. B.. Análise retórica, como e porque fazer. In: Clarilza Prado de Souza; Lúcia Pastor Santisa Villas Boas; Adelina de Oliveira Novaes; Marília Claret Geraes Duran. (Org.). Representações sociais, Estudos Metodológicos em Educação. 1ed.Curitiba: Champagnat Editora, 2011, v. 1, p. 151-176.

12.
MAZZOTTI, T. B.. Ler filosofia sem recorrer a uma filosofia primeira. In: Tania Dauster; Lucelena Ferreira. (Org.). Por que ler? Perspectivas culturais do ensino da leitura. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina; Faperj, 2010, v. 1, p. 49-66.

13.
MAZZOTTI, T. B.. As linguagens da experiência em educação. In: Pedro Pagni; Rodrigo Pelloso Gelamo. (Org.). Experiência, Educação e Contemporaneidade. 1ed.Marília (SP): Póïesis, Oficina Universitária, Cultura Acadêmica, 2010, v. 1, p. 91-104.

14.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. . Análise retórica na pesquisa em representações sociais. In: Alda Judith Alves-Mazzotti; Neiza de Loudes F. Funes; Wanda Maria Junqueira de Aguiar. (Org.). Estudos sobre a atividade docente, aspectos teóricos e metodológicos em questão. 1ed.São Paulo: EDUCe EDUFAL, 2010, v. 1, p. 71-88.

15.
MAZZOTTI, T. B.. Representações sociais de "formação de professores" em um litígio. In: Clariza Prado; Luís António Pardal; Lúcia Pintor Santiso Vilas Bôas. (Org.). Representações sociais sobre trabalho docente. 1ed.Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2009, v. 1, p. 243-260.

16.
MAZZOTTI, T. B.. The Rhetoric Turn. In: Michael Taylor; Helmut Schreier, Paulo Ghiraldelli Jr. (Org.). Pragmatism, Education and Children International Philosophical Perspectives. 1ed.Amsteerdam-New York: Edition Rodopi B. V., 2008, v. 192, p. 205-225.

17.
MAZZOTTI, T. B.. Apresentação do livro "Diálogo sobre a lógica do conhecimento". In: TEIXEIRA, A; ROCHA E SILA, M.. (Org.). Diálogo sobre a lógica do conhecimento. Rio de Janeiro: Editora da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2007, v. 1, p. 9-27.

18.
MAZZOTTI, T. B.. A verdade como consenso determinado pelas técnicas argumentativas. In: Vera Vidal; Susana de Castro. (Org.). A Questão da Verdade: da metafísica moderna ao pragmatismo. 1ed.Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2006, v. 1, p. 144-153.

19.
MAZZOTTI, T. B. . O pulso da música como pulso da vida. In: Cyana Leahy-Dios. (Org.). Espaçoes e tempos de educação. Ensaios. 1ed.Niterói: C.I. Edições - Brazilian Studies Association - Núcleo de Trabalhos e Estudos em Educação, 2004, v. 1, p. 239-251.

20.
MAZZOTTI, T. B.. História das ciências: uma contribuição à discussão da interdisciplinaridade na educação Apresentação. In: Cyana Leahy-Dios. (Org.). Espaços e tempos de Educação - Ensaios. 1ed.Niterói: C.I. Edições - Brazilian Studies Association - Núcleo de Trabalhos e Etudos em Educação, 2004, v. 1, p. 227-230.

21.
MAZZOTTI, T. B.. Metafora: figura argumentativa central na coordenaçáo discursiva das representasóes sociais. In: Pedro Humberto Faria Campos; Marcos Correa da Silva Loureiro. (Org.). Representasóes Sociais e Práticas Educativas. 1ed.Goiania: Editora da UCG, 2003, v. 1, p. 89-104.

22.
MAZZOTTI, T. B.. Analyse des metaphores: une approche pour la recherche sur les representations sociales. In: Catherine Garnier; Willem Doise. (Org.). Les representtions sociales: balisage d'un domaine d'etudes. 1ed.Montreal: Editions Nouvelles, 2002, v. 1, p. 53-68.

23.
MAZZOTTI, T. B.. A metafora PERCURSO no debate sobre politicas educacionais no Brasil contemporaneo. In: Jose Misael Vale; Lourenco Magnoni Junior; Elian Alabi Lucci; Maria da Graca Mello Magnoni. (Org.). Escola publica e sociedade. 1ed.S. Paulo, Bauru: Atual Editora, Associacao dos Geogratos, Editora Saraiva, 2002, v. 1, p. 124-132.

24.
MOUSSATCHE, H. ; MAZZOTTI, T. B. . A arquitetura escolar como representacao social de escola. In: Vicente del Rio; Criaane Rose Duarte; Paulo Afonso Rheinganstz. (Org.). Projeto de Lugar: colaboracao entre psicologia, arquitetura e urbanismo. 1ed.Rio de Janeiro: Contra Capa; Porarq, 2002, v. 1, p. 143-152.

25.
MAZZOTTI, T. B.. Representacao social de problema ambiental: uma contribuicao a deucacao ambiental. In: Antonia Silva Paredes Moreira. (Org.). Representacoes sociais: Teoria e pratica. 1ed.Joao Pessoa: Editora Univesitaria, 2001, v. 1, p. 333-368.

26.
MAZZOTTI, T. B.. Uma Crítica da 'Ética' Ambiental. In: Attico Chassoti; Renato Jose de Oliveira. (Org.). CIÊNCIA, ÉTICA E CULTURA NA EDUCAÇÃO. 1ed.SÃO LEOPOLDO: UNISINOS, 1998, v. 1, p. -.

27.
MAZZOTTI, T. B.. Estatuto de Cientificidade da Pedagogia. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). PEDAGOGIA, CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO?. 1ed.SAO PAULO: CORTEZ, 1996, v. 1, p. -.

28.
MAZZOTTI, T. B.. Introdução da Dimensão Ambiental Nos Currículos de Segundo Grau. In: IBAMA. (Org.). AMAZÔNIA: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A INTRODUÇÃO DA DIMENSÃO AMBIENTAL NO ENSINO. 1ed.BRASÍLIA: IBAMA, 1994, v. 1, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MAZZOTTI, T. B.. Logica, verdade e etica: resenha critica da obra de Gerard Fourez. Ciencia Hoje, Rio de Janeiro, 21 jul. 1995.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MAZZOTTI, T. B.. Avaliação escolar como corpus para identificar representações sociais das ciências. In: Conferência Internacional sobre Representações Sociais, 2014, São Paulo. 12 Conferência Internacional sobre representações sociais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2014. v. I. p. 383-387.

2.
MAZZOTTI, T. B.. Representações sociais constituídas nos deabtes acerca da formação de professores. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010. v. 1. p. 26-36.

3.
MAZZOTTI, T. B.. Confluências teóricas: representações sociais, sociolingüística, pragmática e retórica. In: Jornada Internacional e Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007, Brasília. V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. v. I. p. 1-12.

4.
MAZZOTTI, T. B.. Valores nas representações sociais. In: Conferencia internacional sobre representações sociais, 2006, Roma. 8 CIRS. Roma: Sede Sapiencia, 2006. v. 1. p. 1-12.

5.
MAZZOTTI, T. B.. Filosofia da Educação para quê?. In: Simpósio Internacional Educação e Filosofia, 2006, Marilia. Anais. Marília SP: UNESP Marília, 2006. v. 1. p. 1-15.

6.
MAZZOTTI, T. B. . Percepção, cognição e apreciaçãp musical, etapas de um mesmo processo.. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COGNIÇÃO E ARTES MUSICAIS, 1, 2005, Curitiba. Anais. Curitiba: UFPR DEARTES, 2005. v. I. p. 145-151.

7.
MAZZOTTI, T. B.. Valores nas representaçoes sociais. In: Jornada Internacional sobre Representações Sociais, 2005, João Pessoa. Jornada Internacional e Conferencia Nacional sobre Representações Sociais, 2005. v. 1. p. 1-10.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Nucleo de las representaciones sociales, metaforas o metonimias?. In: 7 Conferencia internacional de representaciones sociales, 2004, Guadalajara. 7 Conferencia internacional de representaciones sociales. Guadalajara: Universidade de Guadalajata, 2004.

9.
SILVA, Alcina Maria Testa Braz da ; MAZZOTTI, T. B. . Fisica do cotidiano um elemento nuclear na Representa;ao Social de cinecia fisica. In: VIII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales, 2004, Guadalajar. I Conferencia Internacional de Representaciones Sociales. Guadalajara: Universidade Autonoma de Guadalajara, 2004.

10.
MAZZOTTI, T. B. . La creacion de sentido de musica a travse de la teora de las Representaciones Sociales. In: 7 conferencia internacional de representaciones sociales, 2004, Guadalajara. 7 Conferencia internacional de representaciones sociales, 2004.

11.
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12.
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13.
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14.
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17.
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18.
MAZZOTTI, T. B.. Filosofia da Educação, Uma Outra Filosofia?. In: ANPEd, 1998. ANAIS em disquete GT Filosofia da Educação. Caxambu, MG. v. disque.

19.
LAGÔA, A. M. ; MAZZOTTI, T. B. . Representação de 'Professora' Na Revista Nova Escola. In: Jornada Internacional sobre Representações Sociais: Teoria e Campos de Aplicação, 1998. Anais. Natal, Rn.

20.
MAZZOTTI, T. B.. Investigando Os Núcleos Figurativos Como Metáforas. In: Jornada Internacional sobre Representações Sociais: Teorias e Campos de Aplicação, 1998, Natal, R.G. do Norte. Anais. Natal, Rn, 1998.

21.
MAZZOTTI, T. B.. Représentation Sociales, 'Habitus´Et Epistémologie Génétique: Contributions de La Logique Des Significations Et de La Logique Des Actions À Logique Naturel. In: Cuarta conferencia internacional sobre las representationes sociales, 1998. ANAIS em mídia eletrônica. México, Ciudad de México.

22.
SILVA, Alcina Maria Testa Braz da ; MAZZOTTI, T. B. . A Física dos Professores de Física. In: Jornada Internacional sobre Representações Sociais" Teoria e Campos de Aplicação, 1998. Jornada Internacional sobre Representações Sociais: Teoria e Campos de Aplicação. Natal, Rio Grande do Norte.

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24.
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25.
MAZZOTTI, T. B.. Informe Sobre Formação de Professores No Brasil. In: Sem. Tal. Intern. sobre Educación e Información en matéria de medio ambiente y población para un desarrollo humano sustentable, 1995. Informes de los participantes. Asunción, Paraguay. v. 2. p. 43-53.

26.
MAZZOTTI, T. B.. A Pedagogia Como Ciência da Prática Educativa. In: VII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1995. Anais. Goiânia. v. 1. p. 60-75.

27.
MAZZOTTI, T. B.. Problemas de La Construción Del Conocimiento En Investigación Educativa. In: Seminario Taller Internacional Seminario Taller Internacional, 1994. Seminario Taller Internacional de Mexicali. Mexicali, Baja Califórni, Méxi. v. 1. p. 77-98.

28.
MAZZOTTI, T. B.. Epistemologia da pedagogia: elementos para a constituição de uma ciência das práticas educativas. In: Seminario taller internaciona de pedaogia, 1994, Baja California. Boletim de UNIP. Baja California Mx, 1994.

29.
MAZZOTTI, T. B.. Documento Metodologico para insercao da problematica ambiental no ensino de segundo grau. In: I Workshop Producao de documentos para Problematica Ambiental da Regiao Norte, 1992, Manaus. Documentos Metodologicos. Brasilia: IBAMA, 1992. v. 1. p. 25-85.

30.
MAZZOTTI, T. B.. Teoria consensual da verdade (Habermas e Rocha) em questãoo. In: Reunião Anual da Anped, 1992, Caxambu, 1992.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . SOCIAL HEGEMONIC REPRESENTATIONS OF ?BEING BRAZILIAN? IN THE POPULAR REPERTOIRE. In: Conferência Internacional sobre Representações Sociais, 2014, São Paulo. 12 Conferência Internacional sobre representações sociais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2014. v. 1. p. 354-363.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . A influência do corpo no esquema de geração de metáforas. In: Congresso científico Latino-americano e Congreso científico brasileiro da FIEP, 2009, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin. São Paulo: FIEP, 2009. v. 79. p. 64-64.

2.
Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . O discurso poético do corpo na gnoseologia aristotélica. In: Congresso científico Latino-americano e Congreso científico brasileiro da FIEP, 2009, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin. São Paulo: FIEP, 2009. v. 79. p. 64-64.

3.
Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . A história é como um organismo: concepções sobre a História da Educação Física. In: Congresso científico Latino-americano e Congreso científico brasileiro da FIEP, 2009, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin. São Paulo: FIEP, 2009. v. 79. p. 63-63.

4.
MAZZOTTI, T. B.; GONCALVES, Helenice Maia . Representações socias de ética por professores do ensino básico. In: Jornada Internacional sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. III Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Rio de Janeiro: Observatório de Pesquisas em Memória e Representações Sociais, 2003. v. 1.

5.
MAZZOTTI, T. B.. Social representation of 'environment problems':contribuition to environment education. In: Annual Meeting of the American Education Research Association, 1995, S. Francisco, 1995.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
MAZZOTTI, T. B.;MAZZOTTI, TARSO BONILHA1986MAZZOTTI, T. B.. Na luta pela Educacao Popular um protagonista esquecido: o proletariado. Inep Notas de Pesquisa, Brasilia, 1986.

Artigos aceitos para publicação
1.
ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Representações sociais do ensino de língua portuguesa na educação escolar brasileira. Educação e Cultura Contemporânea, 2017.

2.
ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Music teaching in Brazilian schools: arguments towards ethos formation. OPUS (PORTO ALEGRE), 2017.

Apresentações de Trabalho
1.
ALVARENGA, C. H. A. ; MAZZOTTI, T. B. . Os esquemas retóricos predominantes no Plano Nacional de Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Vasconcellos, Morôni A. ; MAZZOTTI, T. B. . ESCOLA EM DOMICILIO COMO TERMO I DA DISSOCIAÇÃO DA NOÇÃO DE ESCOLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. . On the Argumentative a priori in the Constitution of Beliefs. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MAZZOTTI, T. B.. Avaliação escolar como corpus para identificar representações sociais das ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MAZZOTTI, T. B.. O homem que calculava, estereótipo da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MAZZOTTI, T. B.. Educação ou doutrinação ambiental?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MAZZOTTI, T. B.. Publique ou pereça. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MAZZOTTI, T. B.. For a pedagogy of social representations of science taughf in schools,. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
MAZZOTTI, T. B.. Para identificar esquemas retóricos na constituição de RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
MAZZOTTI, T. B.. Qual é a ciência das práticas educativas?`. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MAZZOTTI, T. B.. Dissociação, o método do sistema hegeliano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
SALGUEIRO, M. P. S. ; MAZZOTTI, T. B. . Retórica da imagem como instrumento de pesquisa em estudos sobre representações sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MAZZOTTI, T. B.. Dissociação de noções, o método do sistema hegeliano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MAZZOTTI, T. B.. Análise retórica, por que e como fazer. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PASTORIZA, B. S. ; MAZZOTTI, T. B. . Representações nos Espaços Escolares.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PASTORIZA, B. S. ; MAZZOTTI, T. B. . A delimitação do conceito de Representações Escolares aplicada à Educação em Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
MAZZOTTI, T. B. . "Música, a alma do povo", núcleo de uma representação hegemônica dos discursos acerca do ensino de música. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MAZZOTTI, T. B. . Representações Hegemônicas no Ensino de Música no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
MAZZOTTI, T. B.. Comparer en tant qu'opérateur de la structure des représentations sociales. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia ; MAZZOTTI, T. B. . Contribuições da análise argumentativa para o estudo sobre o trabalho docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia ; MAZZOTTI, T. B. . Currículo e trabalho docente: estratégias argumentativas na alfabetização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . A história é como um organismo: concepções sobre a História da Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
Gancz, R ; MAZZOTTI, T. B. . Discurso poético do corpo na gnoseologia Aristotélica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
NUNES, Sátiro ; MAZZOTTI, T. B. . CONTAR HISTÓRIAS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA EDUCAÇÃO NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CELLUSO, S. S. ; MAZZOTTI, T. B. . LIVROS DE AUTO-AJUDA, GÊNERO EPIDÍTICO, UMA CONTRIBUIÇÃO METODOLÓGICA PARA AS PESQUISAS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SALGUEIRO, M. P. S. ; MAURICIO, L. V. ; MAZZOTTI, T. B. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇA POR GESTORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
COTIAS, P. F. A. M. ; MAZZOTTI, T. B. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE FORMAÇÃO E A IDENTIDADE DOCENTE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; MAZZOTTI, T. B. . IDENTIFICANDO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS POR MEIO DA ANÁLISE RETÓRICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MAZZOTTI, T. B.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ?FORMAÇÃO PROFESSORES? PRODUZIDAS EM UM LITÍGIO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
COTIAS, P. F. A. M. ; MAZZOTTI, T. B. . VIDA E EDUCAÇÃO: A INTEGRALIDADE DA CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE DEWEY, À LUZ DA ANÁLISE RETÓRICA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
COTIAS, P. F. A. M. ; MAZZOTTI, T. B. . Representação social de ?formação? e ?identidade docente? na História da Educação brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
Castro, M. R. ; CASTRO, C. R ; MAZZOTTI, T. B. . Metáforas: organizando o discurso sobre a implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MAZZOTTI, T. B.. DISSOCIAÇÃO DE NOÇÕES NA INSTITUIÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
MAZZOTTI, T. B.; NUNES, Sátiro ; COTIAS, P. F. A. M. ; STORTTI, M. A. ; CELLUSO, S. S. ; SALGUEIRO, M. P. S. . Análise retórica em pesquisas de representações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
RODRIGUES, C. A. G. ; MAZZOTTI, T. B. . Escola foi feita para as meninas? Representação social de gênero no fracasso escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MAZZOTTI, T. B.. Formar professores: representações sociais em um litígio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
PEREIRA, Giane Moreira dos Santos ; MAZZOTTI, T. B. . Educação Física: a Retórica do Resgate/Remédio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
MAZZOTTI, T. B.. A linguagem da experiência na educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
MAZZOTTI, T. B.. Educação, representações sociais e análise retórica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
MAZZOTTI, T. B.. Representações científicas versus representações sociais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
MAZZOTTI, T. B.. Confluências teóricas: representações sociais, sociolingüísitca, pragmática e retórica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
MAZZOTTI, T. B.; COTIAS, P. F. A. M. . IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) DO PROFESSOR. UMA ANÁLISE HISTÓRICA À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, Leandra Sobral . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE SEXUALIDADE QUE ORIENTA PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL DESDE O FINAL DO SÉCULO XIX. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
BARROS, Carmen Lúcia Souza ; MAZZOTTI, T. B. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O ?TRABALHO DOCENTE?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
MAZZOTTI, T. B.. Sobre o valor de um argumento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MAZZOTTI, T. B.. Retórica e argumentação nas doutrinas pedagógicas, elementos para o desenvolvimento de nossas pesquisas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
MAZZOTTI, T. B.. Valores nas Representações Sociais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
MAZZOTTI, T. B.. Do carater da educacao geral. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
MAZZOTTI, T. B.. Investigando os nucleos figurativos como metaforas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
MAZZOTTI, T. B.; LAGÔA, A. M. . A representacao de professora na revista Nova Escola. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
MAZZOTTI, T. B.. Filosofia da Educacao, uma outra Filosofia?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
MAZZOTTI, T. B.. Representaciones sociales, habitus y epistemologia genetica: contribuiciones de la logica de las significaciones e de las acciones a la logica natural. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
MAZZOTTI, T. B.; SILVA, Alcina Maria Testa Braz da . A fisica pelos professores de fisica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

54.
MAZZOTTI, T. B.. Social representation of environmental problems: a contribution to environmental education. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
MAZZOTTI, T. B.. Social representation of environmental problems: a contribution to environmental education. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
MAZZOTTI, T. B.. Methodes en psychophysique du space urbaine. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

57.
MAZZOTTI, T. B.. Environment Issues for the 21st Century an International Interdisciplinary Conference. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
MAZZOTTI, T. B.. Problemas de la construcion del conocimiento en la investigacion educativa. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
MAZZOTTI, T. B.. A Pedagogia como ciencia da pratica educativa. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
MAZZOTTI, T. B.. Estatuto de cientificidade da Pedaogia. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
MAZZOTTI, T. B.; ELLIOT, L. G. . Proposta de curso de especializacao para Coordenadores da introducaoo da dimensao ambiental nos curriculos escolares. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
MAZZOTTI, T. B.. Da Pedagogia: ensaio para sua determinacao. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

63.
MAZZOTTI, T. B.; COVEZZI, M. . O ensino da Historia: alguns elementos para a reflexao de suas bases epistemologicas. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

64.
MAZZOTTI, T. B.. O sujeito epistemico da teoria piagetiana seria um simulacro?. 1992. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
MAZZOTTI, T. B.. Sucesso e fracasso em educacao ambiental. 1990. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

66.
MAZZOTTI, T. B.. Utilizacao da imprensa escrita na divulgacao de informacoes sobre nutricao. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
MAZZOTTI, T. B.. Educacao como tecnologia. 1981. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Estimacao de superficies de pracas (psicogenese). 1976. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

69.
MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Estimacao de altura de edificios (psicogenese). 1976. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

70.
MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Representacao em escala 1:1 de altura de edificios em funcao da idade. 1975. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

71.
MAZZOTTI, T. B.; CHAKUR, C. R. S. L. . Estimacao subjetiva do tempo nas ruas. 1974. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

72.
MAZZOTTI, T. B.; CABRAL, R. J. G. . Estimacao subjetiva de superficie de pracas publicas. 1974. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
MAZZOTTI, T. B.. Hegel and Philosophy of Education (I). Singapura: Springer Science+Business Media Singapore, 2016 (Verbete de enciclopédia).

2.
MAZZOTTI, T. B.. Constructivism. Singapore: Springer Singapore, 2015 (Verbete de enciclopédia).

3.
MAZZOTTI, T. B.. LUGARES COMUNS: A teoria dos lugares comuns nos Tópicos de Aristóteles e as principais modificações que sofreu até os nossos dias. Marília, SP: Editora Poïesis, 2013. (Tradução/Livro).

4.
MAZZOTTI, T. B.. Influências conscientes e influências inconscientes. Rio de Janeiro: PPG Educação Unesa, 2009. (Tradução/Outra).

5.
MAZZOTTI, T. B.. A reputação social. Rio de Janeiro: PPG Educação Unesa, 2009. (Tradução/Outra).

6.
MAZZOTTI, T. B.; CUNHA, Marcus Vinicius da ; MOREIRA, Laélia Portela ; OLIVEIRA, Renato José de . Retórica e poética na educação. Rio de Janeiro, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
MAZZOTTI, T. B. . Diálogos sobre a lógica do conhecimento. Rio de Janeiro, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Percurso educativo. Porto: Porto Editora, 2006 (Verbete de dicionário).

9.
MAZZOTTI, T. B.. Construtivismo. Porto: Porto Editora, 2006 (Verbete de dicionário).

10.
Castro, M. R. ; MAZZOTTI, T. B. ; CUNHA, Marcus Vinicius da ; MOREIRA, Laélia Portela . Editorial. Rio de Janeiro, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MAZZOTTI, T. B.. Conselho Científico. 2010.

2.
MAZZOTTI, T. B.. Comite Editorial das publicações do INEP. 2004.

3.
MAZZOTTI, T. B.. Consultor ad hoc do Conselho Editorial da Revista Ensaio. 2002.

4.
MAZZOTTI, T. B.. consultor ad hoc Conselho Editorial da Revista Tema emPaicologia. 2002.

5.
MAZZOTTI, T. B.. Avaliacao de Projetos do Progrma FUNGRAD 2000. 2000.

6.
MAZZOTTI, T. B.. Consultor ad hoc do Grupo de Trabalho Filosofia da Educacao da ANPEd. 1999.

7.
MAZZOTTI, T. B.. Consultor ad hoc da Fundacao de Apoio ao Ensino de Graduacao da Universidade Federal de Santa Catarina. 1999.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Consultor ad hoc Prociencia Faperj. 1999.

9.
MAZZOTTI, T. B.. Consultor ad hoc. 1996.

10.
MAZZOTTI, T. B.. Introducao da dimensao ambiental no ensino basico. 1992.

11.
MAZZOTTI, T. B.. Assessor da Secretaria de Educacao do Governo do Estado de Mato Grosso para Ensino Supletivo. 1988.

12.
MAZZOTTI, T. B.. Assessor do Prefeito Municipal de Piracicaba. 1978.

Produtos tecnológicos
1.
MAZZOTTI, T. B.; SIMOES, D. R. . Jogo Algebrico de Cartas. 1975.

Trabalhos técnicos
1.
MAZZOTTI, T. B.. Representação social de ?teoria da evolução? na Educação Básica.. 2013.

2.
MAZZOTTI, T. B.. SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA. 2011.

3.
MAZZOTTI, T. B.. Ad hoc Paidéia. 2010.

4.
MAZZOTTI, T. B.. Ad hoc da Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2010.

5.
MAZZOTTI, T. B.; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia ; LIMA, R. C. P. . Reunião técnica dos grupos de pesquisa associados ao CIERS-ed.. 2010.

6.
MAZZOTTI, T. B.. Conselho Editorial Científico da Interamerican Journal of Psychology/Revista Interamericana de Psicología. ISSN: 0034-9690. 2009.

7.
MAZZOTTI, T. B.. Orientacao de bolsita recem doutor. 1997.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Implantacao de Programa de Pos Graduacao. 1994.

9.
MAZZOTTI, T. B.. Parecer de avaliacao de curso de Mestrado. 1992.

10.
MAZZOTTI, T. B.. Conselho Editoria. 1992.

11.
MAZZOTTI, T. B.. PET CAPES EDUCACAO UFMT. 1988.

12.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Tutor do PET/CAPES. 1988.

Redes sociais, websites e blogs
1.
MAZZOTTI, T. B.. Mazzotti. 2010; Tema: Repositório de trabalhos acadêmicos e notas acerca de problemas conceituais/. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
MAZZOTTI, T. B.. Lógica natural na teoria das representações sociais. 2015. (Relatório de pesquisa).

2.
MAZZOTTI, T. B.; Paes, C. ; Castro, M. R. ; Gonçalvez, W. ; Ferreira, G. . Metodologia Científica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrodidático).

3.
MAZZOTTI, T. B.. Transformação de Conhecimentos Formalizados em Conhecimentos Escolares. 2012. (Relatório de pesquisa).

4.
MAZZOTTI, T. B.. Juventude e Escolarização: Representações sociais de jovens sobre escola, trabalho e futuro e seus impactos na determinação de expectativas sobre o Ensino Médio.. 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
MAZZOTTI, T. B.; LIMA, R. C. P. ; Campos, PHF ; GONCALVES, Helenice Maia . Seminário da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente e 9ª Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed e à Cátedra UNESCO. 2012. (Reunião Técnica do CIERS-ed).

6.
MAZZOTTI, T. B.; LIMA, R. C. P. ; Campos, PHF . Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2011. (Reunião Técnica do CIERS-ed).

7.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2011. (Reunião técnica do PROCAD).

8.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2011. (Reunião técnica do PROCAD).

9.
MAZZOTTI, T. B.; Castro, M. R. ; LIMA, R. C. P. . Reunião técnica dos grupos de pesquisa associados ao CIERS-ed.. 2010. (Reunião Técnica do CIERS-ed).

10.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2010. (Reunião técnica do PROCAD).

11.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . REunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2010. (Reunião técnica do PROCAD).

12.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2010. (Reunião técnica do PROCAD).

13.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2010. (Reunião técnica do PROCAD).

14.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2010. (Reunião técnica do PROCAD).

15.
MAZZOTTI, T. B.. Filosofia para cursos de formação de professores. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

16.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2009. (Reunião técnica do PROCAD).

17.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2009. (Reunião técnica do PROCAD).

18.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2009. (Reunião técnica do PROCAD).

19.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2009. (Reunião técnica do PROCAD).

20.
MAZZOTTI, T. B.. Epistemologia das ciências da educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

21.
MAZZOTTI, T. B.. Representações sociais de ?formação professores? produzidas em um litígio. 2008. (Relatório de pesquisa).

22.
MAZZOTTI, T. B.. Para uma pedagogia das representaçõs sociais. 2008. (Relatório de pesquisa).

23.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J. ; Castro, M. R. ; GONCALVES, Helenice Maia . Reunião técnica PROCAD UFAL/PUC-SP/UNESA. 2008. (Reunião técnica do PROCAD).

24.
MAZZOTTI, T. B.. Editorial e organização do número dedicado à Retórica e Poética na Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

25.
MAZZOTTI, T. B.. Gênese das representações sociais de formação de professores. 2007. (Relatório de pesquisa).

26.
MAZZOTTI, T. B.. Editorial. 2006. (Editoração/Periódico).

27.
MAZZOTTI, T. B.. Resvista brasileira de estudos pedagógicos. 2005. (Editoração/Periódico).

28.
MAZZOTTI, T. B.. Espaço e Meio Ambiente na IV Jornada Internacional sobre Representações Sociais. 2005. (Coordenador de SIP).

29.
MAZZOTTI, T. B.. Grupo de Trabalho Cidadania, Política e Sociedade naV Jornada Internacional sobre Representações Sociais. 2005. (Coordenador de SIP).

30.
MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, R. J. . Teoria da Argumentacao na Pedagogia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
MAZZOTTI, T. B.. Conselho Editorial. 1999. (Editoração/Enciclopédia).

32.
MAZZOTTI, T. B.. Representacoes sociais de problema ambiental: uma contribuicao a educacao ambiental. 1996. (Relatório de pesquisa).

33.
MAZZOTTI, T. B.. Teoria e pratica na ciencia. 1986. .

34.
MAZZOTTI, T. B.. Educacao Popular, uma reivindicacao da classe trabalhadora. 1986. (Relatório de pesquisa).

35.
MAZZOTTI, T. B.; SIMOES, D. R. . Jogo Algebrico de Cartas. 1975. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

Demais trabalhos
1.
MAZZOTTI, T. B.; CUNHA, Marcus Vinicius da . Coordenador Ajunto do Grupo de Pesquisa Retórica e Argumentação na Pedagogia. 2004 (Representacao institucional) .

2.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Titular de Filosofia da Educação Pela Ufrj. 1999 (POSSE NO CARGO EM 12 DE FEVEREIRO DE 1999) .

3.
MAZZOTTI, T. B.. Representante do Departamento de Psicologia e Educacao no Centro de Defesa dos Direitos Humanos da Camara Municipal de Ri. Preto. 1997 (Representacao institucional) .

4.
MAZZOTTI, T. B.. Educacao Ambiental: interdisciplinariade e acao articulada. 1995 (Conferencia) .

5.
MAZZOTTI, T. B.. Educacao Ambiental: aprimorando a pratica, as pesquisas que necessitamos. 1994 (Conferencia) .

6.
MAZZOTTI, T. B.. Propostas Metodologicas em Educacao Ambiental Formal. 1993 (Conferencia) .

7.
MAZZOTTI, T. B.. Educacao, ambiente e qualidade de vida. 1993 (Conferencia) .

8.
MAZZOTTI, T. B.. Reuniao Tecnica Nacional de Coordenadores de Pos Graduacao em Educacao. 1991 (Representacao institucional) .

9.
MAZZOTTI, T. B.. Reuniao Interamericana de Informatica Educativa. 1991 (Representacao institucional) .

10.
MAZZOTTI, T. B.. Encontro Nacional de Coordenadores de Pos Graduacao em Educacao. 1991 (Representacao institucional) .

11.
MAZZOTTI, T. B.. Assembleia das Universidades de Lingua Portuguesa (Crub). 1989 (Representacao institucional) .

12.
MAZZOTTI, T. B.. Psicologia e Poltica. 1986 (Conferencia) .

13.
MAZZOTTI, T. B.. Forum Nacional de Coordenadores da Pos Graduacao em Educacao. 1984 (Representacao institucional) .

14.
MAZZOTTI, T. B.. As proposicoes da sociobiologia. 1978 (Debatedor em mesa redonda) .

15.
MAZZOTTI, T. B.. Worksohop Psicofisica na 6 Reuniao Anual da Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto. 1976 (Debatedor em mesa redonda) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CUNHA, Marcus Vinicius da; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Roberta Aline Sbrana. Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - USP Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

2.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Renata Agnoletto. A representação social do conceito de evolução por professores de Biologia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
LIMA, R. C. P.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Ana Carla Coutinho Torres. Represntações sociaisde alunos e professores do curso de Moda a respeito do mercado consumidor. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

4.
MAZZOTTI, T. B.; GONCALVES, Helenice Maia; SILVA, Alcina Maria Testa Braz da. Participação em banca de Marcelo Aranda Stottti. Dos movimentos sociais à academia: uma análise das representações sociais de educação ambiental dos pesquisadores do GT (22) Anped. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

5.
MAZZOTTI, T. B.; GONCALVES, Helenice Maia; MAURICIO, L. V.. Participação em banca de Maria da Penha de Souza Salgueiro. Representação social de criança: o olhar do gestor de educação infantil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

6.
MAZZOTTI, T. B.; FERNANDES, José Nunes. Participação em banca de Augusto Pirs Ordine. O trabalho do professor de música na rede pública de Duque de Caxias. 2009. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
MAZZOTTI, T. B.; Castro, M. R.. Participação em banca de Cintia Aparecida Garcia Rodrigues. Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

8.
LIMA, R. C. P.; MAURICIO, L. V.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Marcia Gentile. Representações sociais de alunos do curso de Pedagogia sobre os saberes da pratica. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

9.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Geniana dos Santos. As representações sociais de licenciandos em Pedagogia da UFMT, campus de Cuibá, sobre conhecimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
MAZZOTTI, T. B.; GONCALVES, Helenice Maia. Participação em banca de Claudia Fortes. CHEF DE CUISINE : REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CANDIDATOS E ALUNOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM GASTRONOMIA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

11.
LIMA, R. C. P.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Suelena Guarnieri Flosi Gliglio. Práticas curativas: representações de alunos de Pedagogia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

12.
MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, R. J.; GONCALVES, Helenice Maia. Participação em banca de Paulo Fernando Araujo de Melo Cotias. Análise retórica acerca da formação e identidade docente na História da Educação Brasileira. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

13.
MAZZOTTI, T. B.; GONCALVES, Helenice Maia. Participação em banca de Silvia do Socorro Celluso. O epiditico nas pesquisas em representacoes sociais: analise das escolhas de livros de autoajuda por professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

14.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Maria Celeste Rodrigues Pais Alves. Avaliação escolar, ameaça ou proteção? Esboço de análise psicossocial.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação).

15.
GONCALVES, Helenice Maia; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Cristina Helena Bernardini. Rpresentações sociais de bullyng por professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

16.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Giane Moreira dos Santos Pereira. Represntações sociais de educação física: o resgate e o remédio do corpo e da mente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

17.
MAZZOTTI, T. B.; SILVA, Ana Cristina Teodoro da. Participação em banca de Ana Lidia Ossak. Professor, aluno e livro didático em aulas de ciencias, análise retórica dos argumentos didáticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
GONCALVES, Helenice Maia; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Alvaro Cabral da Silva. Os adolescentes e suas representações sociais sobre violência. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

19.
GONCALVES, Helenice Maia; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de álvaro Cabral da Silva. Os adolescentes e suas representações sociais sobre violência. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

20.
MAZZOTTI, T. B.; SILVA, Ana Cristina Teodoro da. Participação em banca de Ana Lídia Ossak. O discurso do professor de ciência na sala de aula: análise dos argumentos didáticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
MAZZOTTI, T. B.; FERNANDES, José Nunes. Participação em banca de Alexandre Hudson Gois Nogueira. Aspectos da educação musical para adultos no ensino noturno das escolas municipais do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

22.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Vicente Eudes Versas da Silva. Novas tecnologias, educação e produção do conhecimento: da abstração empírica à abstração reflexionante. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

23.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Marcelo Augusto Totti. Raízes do pensamento educacional de Fernado de Azevedo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

24.
CUNHA, Marcus Vinicius da; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Raquel Discine de Campos. A "princesa do sertão" na modernidade republicana: urbanidade, imprensa e educação na Rio Preto ds anos 1920. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Luciana Correia Lima Goncalves de Faria. A utilizacao do computador no ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Educacao) - Universidade de Cuiabá.

26.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Elaine Valeria Rizzuti. Representacao social dos professores de educacao fisica sobre a relacao entre as atividades fisicas e o desempenho academico. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Teses de doutorado
1.
Campos, PHF; MAZZOTTI, T. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BELINI, L. Marta; LIMA, R. C. P.. Participação em banca de SORAYA ORICHIO ZERAIK. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA BIOLOGIA ESCOLAR EM ALUNOS DO ENSINO BÁSICO E A RECONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

2.
Campos, PHF; MAZZOTTI, T. B.; MOREIRA, Laélia Portela; SILVA, Ariane Franco Lopes; SOUZA, Beatriz Bento. Participação em banca de TELMA JANNUZZI DA SILVA LOPES. A CONSTRUÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA EM CRIANÇAS DO 2º AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

3.
LIMA, R. C. P.; MAZZOTTI, T. B.; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza; NAIFF, Luciene Alves Miguez. Participação em banca de SUELY FERNANDES COELHO. Pescador não quer essa escola: representações sociais em área de conflito de território. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

4.
Campos, PHF; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Antônio Eustáqui Ferreira. Função paterna e sociabilidade violenta em jovens escolares. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

5.
MAZZOTTI, T. B.; CUNHA, Marcus Vinicius da; Castro, M. R.; OLIVEIRA, Renato José de. Participação em banca de Laélia Carmelita Portela Moreira. Pedgogia e Educação: a construção de um campo científico. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Renato Cesar Muller. A fera de Macabu, memória de um crime, uma pena de morte e uma maldição. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, Renato José de. Participação em banca de Laélia Portela Moreira. Educação e Pedagogia: construção de um campo de conhecimento. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Denis Giovani Monteiro Naiff. A memória social dos governos Vargas. Um estudo comparativo entre duas gerações no Rio de Janeiro. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
MAZZOTTI, T. B.; CUNHA, Marcus Vinicius da. Participação em banca de Viviane da Costa. Argumentos católicos contra John Dewey, análise retórica do discurso de oposição a pedagogia nova. 2005. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Dacio Tavarres Lobo Junior. Representacoes sociais da escola publica no Estado do Rio de Janeiro. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Donaldo Bello de Souza. Reestruturação produtiva e educação do trabalhador: um estudo de caso comparado em uma empresa do complexo eletrônico atuante nos mercados internacionais e locais. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

12.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Lúcia Velloso Maurício. Escola pública de horário integral: demanda expressa pela representação social. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

13.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Roberto de Barros Freire. Elementos para pensar a universidade. 1999. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
MOUSSATCHE, H.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Helena Moussatche. Arquitetura Escolar como Representacao Social de Escola. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

15.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Christina Marilia Teixeira da Silva. Hipermedia na educacao: desenvolvimento e abordagem alternativa para avaliacao de qualidade e efeitos. 1997. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
CUNHA, Marcus Vinicius da; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Viviane da Costa Lopes. O ceticismo em John Dewey: a busca da certeza. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Renato Cesar Muller. A Fera de Macabu, memória social da última execução de pena de morte no Brasil. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
MAZZOTTI, T. B.. Concurso público para o cargo de Professor Titular de Filosofia da Educação. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Concurso público
1.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Adjunto de História da Educação. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
MAZZOTTI, T. B.; CUNHA, Marcus Vinicius da. Filosofia da Educação. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Adjunto Psicomotricidade. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Adjunto de Voleibol. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
MAZZOTTI, T. B.. Psicologia da Educação. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Adjunto em Psicologia da Educação. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Adjunto de Psicologia da Educação. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
MAZZOTTI, T. B.. Professor Titular de Filosofia da Educação. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Avaliação de cursos
1.
MAZZOTTI, T. B.. Educação Infantil. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
MAZZOTTI, T. B.. Membro da Comissao de Selecao de Doutorandos em Educacao. 1999. Universidade Federal do Rio de Janeiro.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
International Colloquium on Discpurse, Representatio, Argumentation.On the argumentative a priori in the Constitution of Beliefs. 2015. (Simpósio).

2.
Jornada Internacional sobre Representações Sociais e Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Representações sociais de formação inicial e saberes docentes. 2015. (Simpósio).

3.
Congresso Internacional - Nuevos Paradigmas en las Artes, la Ciencia y el Conocimiento (NuPACC). Representações Hegemônicas no Ensino de Música no Brasil. 2011. (Congresso).

4.
Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste ANPEd. "Música, a alma do povo", núcleo de uma representação hegemônica nos discursos acerca do ensino da música.. 2011. (Congresso).

5.
Conferência internacional sobre representações sociais. Comparer en tant qu'opérateur de la structure des représentations sociales. 2010. (Congresso).

6.
CONFERÊNCIA BRASILEIRA sobre REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Representação social de ?formação? e ?identidade docente? na História da Educação brasileira. 2009. (Congresso).

7.
CONFERÊNCIA BRASILEIRA sobre REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. A DISSOCIAÇÃO DE NOÇÕES NA INSTITUIÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Congresso).

8.
CONFERÊNCIA BRASILEIRA sobre REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Consenso no dissenso: dissociações de noções produzidas por pesquisadores no GT Educação Ambiental (ANPEd). 2009. (Congresso).

9.
Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos. 2009. (Congresso).

10.
Jornada Internacional sobre Representações Sociais. A DISSOCIAÇÃO DE NOÇÕES NA INSTITUIÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Congresso).

11.
Jornada Internacional sobre Representações Sociais. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ?FORMAÇÃO PROFESSORES? PRODUZIDAS EM UM LITÍGIO. 2009. (Congresso).

12.
SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM ?EDUCAÇÃO E FILOSOFIA?.VIDA E EDUCAÇÃO: A INTEGRALIDADE DA CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE DEWEY, À LUZ DA ANÁLISE RETÓRICA.. 2009. (Simpósio).

13.
Encontro Nacional de Ensino de Química. Representações sociais na pesquisa em ensino de Química. 2008. (Congresso).

14.
Simpósio Internacional Educação e Filosofia.As linguagens da experiência na educação. 2008. (Simpósio).

15.
Sextas Feiras Acadêmicas da Faculdade de Educação da UFRJ.Ética, Estética, Retórica: reflexões para a educação. 2006. (Encontro).

16.
Jornada Internacional e Conferencia Nacional sobre Representações Sociais. Consultor ad hoc. 2005. (Congresso).

17.
Simpósio Internacional Educação e Filosofia.Membro de mesa redonda Estatuto da Filosofia da Educação. 2005. (Simpósio).

18.
Congresso Internacional do Brazilian Studies Association. Coordenador da mesa redonda História das ciências: uma contribuição à discussão da interdisciplinaridade na educação. 2004. (Congresso).

19.
Formação de professores: uma discussão em curso.Conferência. 2002. (Outra).

20.
Semana de Ciências Humanas.Conferência. 2002. (Outra).

21.
Conferência nacional do imaginário e das representações sociais em Educação Física, Esporte e Lazer.Coordenador de Mesa. 2001. (Outra).

22.
Seminário Especilal sobre educação e cultura contemporânea.Conferência. 2001. (Seminário).

23.
Jornada de Pesquisadores em Ciencias Humanas.Educacao, Meio ambiente e cidadania. 1995. (Outra).

24.
Programa A Ecologia vai a escola.Conferencia Educacao ambiental: interdisciplinaridade e acao articulada. 1995. (Encontro).

25.
Forum Nacional dos Coordenadores de Pos Graduacao em Educacao.Membro. 1994. (Outra).

26.
4 Encontro de Educacao Ambiental do Estado do Rio de Janeiro.Conferencia Propostas Metodologicas em Educacao Ambiental Formal. 1993. (Encontro).

27.
II Workshop Producao de Documentos para a Problematica Ambiental da Regiao Norte.Membro de Equipe de Producao de Diretrizes Curriculares. 1993. (Oficina).

28.
Seminario Educacao, Ambiente e Qualidade de Vida.Conferencia de Abertura. 1993. (Seminário).

29.
I Workshop Producao de Docuementos para a Problematica Ambiental da Regiao Norte.Membro de Grupo de Trabalho. 1992. (Oficina).

30.
Forum Nacional dos Coordenadores de Pos Graduacao em Educacao.Membro. 1991. (Encontro).

31.
Reuniao Tecmica Nacional de Coordenadores de Pos Graduacao em Educacao.Membro. 1991. (Outra).

32.
II encontro paulista de Etologia. Debatedor em Mesa Redonda: As proposicoes da sociobiologia humana. 1978. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Penteado, Andrea ; OLIVEIRA, R. J. ; MAZZOTTI, T. B. . Seminário Internacional de Estudos Éticos e Retóricos em Educação. 2015. (Congresso).

2.
OLIVEIRA, Renato José de ; MAZZOTTI, T. B. . Seminário Internacional de Estudos Éticos e Retóricos em Educação. 2013. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Sandro Lucas da Silva. Representação de ética na enfermagem. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá. (Orientador).

2.
Danielle de Paula G. Nascimento. Representação social de números racionais. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Paulo Chagas. Representações sociais de Química (provisório). Início: 2015. Tese (Doutorado em Odontologia) - Universidade Estácio de Sá. (Orientador).

2.
Maria Inmaculada Chao Cabanas. Cálculo como representação social das matemáticas. Início: 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá. (Orientador).

3.
Adriano José Garcia. DIVERGÊNCIAS ENTRE GRADUAÇÃO E FORMAÇÃO EM ENGENHARIA. Início: 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Morôni Azevedo de Vasconcellos. A representação social de escolarização através da polêmica sobre a homeschooling.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

2.
Morôni Azevedo de Vasconcellos. Representação de escolarização. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

3.
Sílvia Andrada Tenório de Sarvat. Representações sociais da equipe de enfermagem acerca da gestação de alto risco fetalT. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

4.
Srléia Soeiro. Representação do impacto socioambiental do Arco Metropolitano do Rio de Janeiro e as práticas de educação ambiental em seu entorno. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

5.
Marcos Antonio Magnani Carneiro. Representações sociais de impacto ambiental a partir das obras viárias para os Jogos Olímpicos 2016. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

6.
Bruno Pastoriza. REPRESENTAÇÕES ESCOLARES: PRODUÇÃO E CONSTITUIÇÃO DE FORMAS DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

7.
Claudia Helena Azevedo Alvarenga. Ensino de música nas escolar como resgate de identidade social. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

8.
João Marques da Silva Neto. A comparação histórica no ensino de História. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

9.
Sílvia Sarvat. Representações sociais de gravidez precoce entre enfermeiras. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

10.
Marcos Antonio Magnani Carneiro. Representação de impacto socioambiental do BRT no Município do Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

11.
Cláudia Fortes Carvalho. CHEFE DE COZINHA: REPRESENTAÇÕES DE CANDIDATOS E ALUNOS DE CURSOS DE FORMAÇÃO EM GASTRONOMIA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

12.
Cíntia Aparecida Garcia Rodrigues. Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

13.
Paulo Fernando Araújo de Melo Cotias. O MAGISTÉRIO E A CRISE DE IDENTIDADE DO PROFESSOR PROFISSIONAL. ANÁLISE RETÓRICA ACERCA DA FORMAÇÃO E A IDENTIDADE DOCENTE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

14.
Marcelo Aranda Stortti. Dos movimentos sociais à academia: uma análise das representações sociais de educação ambiental dos pesquisadores do GT (22) Anped. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

15.
Sílvia do Socorro Celusso. O epidítico nas pesquisas em representações sociais: análise das escolhas de livros de autoajuda por professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

16.
Maria da Penha de Souza Salgueiro. Representação social d criança: o olhar do gestor de educação infantil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

17.
Sátiro Ferreira Nunes. Colégio Pedro II, a gênese de uma representação de escola excelente. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

18.
Leandra Sobral Oliveira. Representação de sexualidade que orienta práticas educativas no Brasil desde o final do século XIX. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

19.
Carmen Lúcia Souza Barros. Professor? Representações Sociais de Professores sobre o Trabalho Docente.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

20.
Arthur Vianna Ferreira. Por que eles vão embora?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

21.
Giane Moreira dos Santos Pereira. Representações sociais de educação física: o resgate e o remédio do corpo e da mente. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

22.
Flavio Fortes Carvalho. Representações e identidades no programa educativo 'Viagem ao Centro do Rio'do Centro Cultura Banco do Brasil. 2005. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

23.
Rita de Cassia Pimenta de Araujo. Um autor e seu auditorio: analise retorica da filosofia da educacao de Dermeval Saviani. 2002. 123 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

24.
Claudia Lopes Pocho. Teoria das Inteligências Múltiplas: Sua Imagem e Seu Sentido. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

25.
Beatriz Maria Arruda de Araújo Pinheiro. Concepção e Planejamento da Política de Educação Profissional Desenvolvida pelo Município do Rio de Janeiro 1997/1998. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

26.
Ana Mascia Lagôa. A Representação de Professora Na Revista Nova Escola. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

27.
Neda Jorge da Cunha Calix. A saga do Ginasio 11 de Marco de Caceres: Formar cabecas pensantes. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

28.
Marinete Covezzi. Ensino da Historia: Um estudo sobre suas bases epistemicas. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

29.
Marta Maria Pontin Darsie. A arte de ensina e a arte de aprender. O ensino de matematica para professores das quatro primeiras series do 1 grau. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

30.
Katia Morossov Alonso. Um outro pensar sobre o saber e o saber fazer escolar. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

31.
Maria Lucia Cavali. Ensino da linguagem. A configuracao de um drama. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

32.
Neusa Neves da Silva. Reflexoes sobre um percurso e o percurso de algumas reflexoes. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

Tese de doutorado
1.
Adriano José Garcia. Ensino das engenharias: um duplo da prática profissional nas engenharias. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

2.
Maria Inmaculada Chao Cabanas. A Matemática Escolar: uma representação social da ciência matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

3.
Claudia Helena Azevedo Alvarenga. Da Teoria das Representações Sociais à Retórica. Os preferíveis para o ensino de Música e Língua Portuguesa determinados nas avaliações externas. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

4.
Giane Moreira dos Santos Pereira. Escola: passaporte para o futuro. Representações sociais de jovens do PEJA. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

5.
Vicente Eudes Veras da Silva. REPRESENTAÇÃO SOCIAL INSTITUCIONALIZADA DA MATEMÁTICA: O ALUNO-MÁQUINA DE CALCULAR. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

6.
Cláudia Helena Azevedo Alvarenga. Representações sociais de escolarização - um estudo comparativo do ensino de música e língua portuguesa na escola regular. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

7.
GIANE MOREIRA DOS SANTOS PEREIRA. JUVENTUDE E ESCOLARIZAÇÃO NO PEJA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS E SEUS PROFESSORES SOBRE ESCOLA, TRABALHO E FUTURO E SUAS RELAÇÕES COM O FRACASSO ESCOLAR. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

8.
Vicente Eudes Veras. Representação social de. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

9.
Laélia Carmelita Portela Moreira. Pedagogia e Educação: a construção de um campo científico. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

10.
Helenice Maia Goncalves. Movere, docere, delectare: argumentos sobre etica. 2005. 310 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

11.
Monica de Almeida Duarte. Por uma análise retórica dos sentidos da música na escola regular. 2004. 265 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

12.
Lucia Vellloso Mauricio. Escola publica de horario integral:demanda expressa pela representacao social. 2001. 194 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

13.
Donaldo Bello de Souza. Reestruturacao produtiva e educação do trabalhador: um estudo de caso comparado em uma empresa do complexo eletrônico atuante nos mercados internacionais e local. 2001. 188 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

14.
Fernando Mainier. O Conhecimento da Eletroquímica Industrial e Sua Interação No Processo Educativo, Visando Estabelecer Conceitos Nos Processos Industriais e No Meio Ambiente. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

15.
Alcina Maria Testa Braz da Silva. Representações Sociais: Uma Contraproposta Ao Estudo das Concepções Alternativas No Ensino de Física. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.

16.
José Pereira Peixoto Filho. Educação Básica de Jovens e Adultos: A Trajetória da Marginalidade. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
MAZZOTTI, T. B.; Paes, C. ; Castro, M. R. ; Gonçalvez, W. ; Ferreira, G. . Metodologia Científica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrodidático).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
OLIVEIRA, Renato José de ; MAZZOTTI, T. B. . Seminário Internacional de Estudos Éticos e Retóricos em Educação. 2013. (Congresso).


Redes sociais, websites e blogs
1.
MAZZOTTI, T. B.. Mazzotti. 2010; Tema: Repositório de trabalhos acadêmicos e notas acerca de problemas conceituais/. (Site).



Outras informações relevantes


Projto de Pesquisa: Transformação do conhecimento formalizado em conhecimentos escolares.
Responsável: Tarso Bonilha Mazzotti
Participantes: Cintia Garcia, Cláudia Fortes, Marcelo Aranda Stortti, Márcia Gentile, Paulo Cotias, Ricardo Gancz, Sílvia Celusso
Início: 2008
Financiamento: sem financiamento
Descrição: A educação escolar é um campo de teste das teorias do conhecimento, pois nele se apreende a suficiência das proposições a respeito do processo de conhecer envolvido na aprendizagem, que é a apresentação de uma novidade aos estudantes. Essa apresentação recorre a um processo análogo ao da "transposição retórica" e, ao que parece, ao da produção de representações sociais de algum tema ou objeto. O conhecimento formalizado ou disciplina seria transformado em outro, o escolar, que distorce, desfalca e agrega valores não presentes naquele? Partindo do pressuposto de que as representações articulam-se em redes ou campos de significações, a aproximação do objeto em estudo considera os sentidos atribuídos pelo professor às diferentes facetas envolvidas no recorte disciplinar, ou seja, programas, status no currículo, conceitos básicos, dificuldades dos alunos, dentre outros, que venham a se revelar pertinentes. O objetivo dessa pesquisa é o de verificar as prováveis representações sociais constituídas pelos professores das disciplinas que ensinam no segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Matemática, Física, Química, Biologia, Línguas, História etc.). A pesquisa será conduzida por meio da abordagem pluri-metrológica que envolve a análise de documentos, entrevistas semi-estruturadas, grupos focais, aplicação de questionários.



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