Dener Luiz da Silva

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  • Última atualização do currículo em 01/08/2018


Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992), Mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e Doutorado em Educação (História da Psicologia da Educação) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) com período 'sandwich' na Universidade de Genebra (2006). Atualmente é professor Associado I da Universidade Federal de São João Del-Rei (MG). Atua na área de Psicologia Escolar/Educacional, com ênfase em Teorias Psicogenéticas (Piaget, Vigotski e Wallon), Fenomenologia e Psicologia Humanista (Rogers), atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia Educacional e Escolar, História da Psicologia, Extensão Universitária, Prática do psicólogo escolar e Educação. ORCID: 0000-0002-9422-6531 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Dener Luiz da Silva
Nome em citações bibliográficas
SILVA, D. L.;SILVA, DENER LUIZ DA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São João Del-Rei, Departamento de Psicologia.
Praça Dom Helvécio, 74, sala 215/LAPIP
Dom Bosco
36300000 - São João del Rei, MG - Brasil
Telefone: (32) 33792457
Fax: (32) 33792457
URL da Homepage: http://www.ufsj.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2007
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
com período sanduíche em Université de Genève (Orientador: Silvia Parrat-Dayan).
Título: Por Dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre o desenvolvimento do pensamento simbólico, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Regina Helena de Freitas Campos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Piaget; Wallon; Função Simbólica; Conhecimento; Debate; História da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional / Especialidade: História da Psicologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Teorias do Conhecimento.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral.
1994 - 1996
Mestrado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A interação social no conselho de escola: o estudo de um caso,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Cláudia Leme Ferreira Davis.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPQ, Brasil.
Palavras-chave: Interação social; Vygotsky; Relação Comunidade-escola; Gestão democrática; Conselho de Escola; Estudo de Caso.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Setores de atividade: Educação.
1988 - 1992
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Orientador: Carmem Arruda Andaló.




Formação Complementar


2013 - 2013
PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSI. (Carga horária: 4h).
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.
2007 - 2008
Capacitação de docentes em Educação a Distância. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Estratégias Eficazes para Motivar alunos. (Carga horária: 6h).
Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em O Método Clínico de Jean Piaget. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Arqueologia Fenomenológica Apreender a Gênese das.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2001 - 2001
Repasse Metodológico Jogos de Empresa Best Game e. (Carga horária: 80h).
Instituto Centro de Capacitação e Apoio Ao Empreendedor, CAPE, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Atelier de Contos Arte de Contar Histórias. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2000 - 2000
Estilos Cognitivos e Estilos de Aprendizagem. (Carga horária: 30h).
Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2000 - 2000
Concepções de Vigotslki e Wallon Sobre o Desenvolv. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
1999 - 1999
Work Shop Abordagem Clínica da Psicoterapia e Hipn. (Carga horária: 18h).
Instituto Milton H Erickson, IMHE, Brasil.
1999 - 1999
Atendimento Em Terapia de Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 40h).
Instituto Milton H Erickson, IMHE, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Curso de Estimulação Temprana Com Carlos Wernick. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 8
Outras informações
Na época lecionei a disciplina Psicologia Experimental I.

Atividades

7/1993 - 12/1993
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Experimental I

Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PROPE, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Comitê Gestor do Centro de Referência de Pesquisa Documental.
06/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PROPE, .

03/2014 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Lan House - Inclusão Digital de Adultos.
03/2014 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Plantão Psicológico no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da UFSJ.
03/2014 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
O ensino do Xadrez nas Escolas e suas possibilidades psicopedagógicas.
08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PROPE, .

Cargo ou função
Membro Comissão de Avaliação Projetos de Iniciação Científica Júnior (PIBIC-Jr).
01/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Comissão para discussão e proposição de mudanças no Espaço Físico.
03/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PROPE, .

03/2010 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação do Símbolo: uma perspectiva psicogenética
02/2009 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar e Educacional I
Introduçãoà Psicologia Humanista e a ACP
02/2009 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .

Atividade de extensão realizada
Plantão Psicológico no SPA da UFSJ.
02/2009 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .

Atividade de extensão realizada
Programa PsicoEducar nas escolas públicas da Região das Vertentes.
02/2009 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Grupo de Estudos em Psicologia Genética.
08/2007 - Atual
Extensão universitária , Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, .

Atividade de extensão realizada
Clube da Cultura Francesa.
03/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia, .

03/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Utilização de Arquivos e Acervos Digitais: limites e possibilidades para a História da Psicologia
10/2013 - 03/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Psicologia
08/2013 - 03/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Genética
03/2013 - 02/2014
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Lan House - Inclusão Digital de Adultos.
03/2013 - 02/2014
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Plantão Psicológico no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da UFSJ.
03/2012 - 02/2013
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Lan House - Inclusão Digital de Adultos.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Investigação em Processos Psicossociais
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Henri Wallon: psicologia da pessoa concreta
03/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Investigação em Processos Psicossociais
03/2011 - 02/2012
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão - PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Lan-House e Inclusão Digital de Adultos.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Investigação em Processos Psicossociais
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de Textos e Material Acadêmico em Psic. Escolar e Educacional
03/2011 - 07/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Investigação em Processos Psicossociais
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Psicologia da Educação: instrumentos de avaliação, diagnóstico e intervenção na prática do psicólogo escolar
10/2007 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da UFSJ, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Ética em Pesquisas com Seres Humanos - CEPES/UFSJ.
02/2009 - 07/2009
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática educacional: Psicologia da Educação
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar e Educacional II
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Plantão Psicológico: uma abordagem humanista
06/2008 - 06/2008
Direção e administração, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
02/2008 - 06/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Aprendizagem
02/2008 - 06/2008
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de ensino: Psicologia da Educação
02/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar/Educacional II
01/2008 - 01/2008
Direção e administração, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A entrevista no contexto escolar/educacional
Henri Wallon: Psicologia da pessoa concreta
08/2007 - 12/2007
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Piaget e o Ensino de Ciências
10/2001 - 02/2005
Extensão universitária , Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, Departamento de Psicologia.

Atividade de extensão realizada
Projeto Pré-vestibular Re-Conhecimento.
11/2004 - 11/2004
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial Lapip.

Serviço realizado
Parecerista Ad Hoc.
3/2003 - 03/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Divisão de Ensino e Pós Graduação, Departamento das Psicologias.

3/2002 - 3/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão de Extensão - responsável pela política de extensão.
1/2002 - 3/2003
Serviços técnicos especializados , Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, Extenão Universitária.

Serviço realizado
Membro da Comissão de Extensão da Universidade Federal de São João del Rei..
8/2002 - 2/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
TEPEsc: Psicologia Genética II
8/2002 - 2/2003
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
8/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fapec Fundação de Apoio à Pesquisa Educação e Cultura, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Consultor em Programa de Capacitação Profissional da Região das Vertentes.
6/2002 - 10/2002
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orintação de Monitoria - aluna Emanuelly Dias.
9/2002 - 9/2002
Serviços técnicos especializados , Departamento de Ciências da Educação, Coordenadoria do Curso.

Serviço realizado
MIni-Curso "Dificuldades de Aprendizagem: o estudo de casos".
6/2002 - 6/2002
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Coordenação de Mesa Redonda "Psicogia Escolar sob fogo cruzado: em busca de Novas alternativas" VI Semana de Psicologia - Universidade Federal de São João del Rei.
1/2002 - 5/2002
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Erica Labamca de Oliveira.
8/2001 - 4/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
8/2001 - 4/2002
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
Psicologia Genética
3/1999 - 3/2002
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Psicologia Educacional na região das Vertentes - Projeto PSICOEDUCAR.
2/2002 - 2/2002
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da banca de progressão Horizontal da profa. Maria das Graças Villela Neder Issa.
11/1999 - 11/2001
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Membro de colegiado de curso.
4/2000 - 10/2001
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Orientando a realação do Adolescente com o adulto.
4/2001 - 7/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Andreza de Souza Figueiredo.
2/2001 - 7/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
2/2001 - 7/2001
Ensino, Ciências, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
6/2001 - 6/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Administração, Coordenadoria do Curso de Administração.

Serviço realizado
Mini-Workshop "Consutoria em Escolas".
5/2001 - 5/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Ciências da Educação, Coordenadoria do Curso.

Serviço realizado
Curso compacto para Provão "Psicologia da Educação".
9/2000 - 2/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
Psicologia Genética - noturno
9/2000 - 2/2001
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
10/2000 - 1/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluno Luiz Antônio Bernardes.
11/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Exposição "Educação Através das Artes".
11/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Oficina "Auto-Estima, Auto-Imagem e Auto-conceito" no SIEES - Sistema Integrado de Ensino Especializado, SJDR..
10/2000 - 10/2000
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Oficina de "Auto-estima, Auto-conceito e Auto-Imagem" na Escola Estadual Governador Milton Campos.
9/1999 - 9/2000
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da Comissão para modernização do Currículo de Psicologia.
4/2000 - 8/2000
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pós Graduação, Pós Em Alfabetização.

Serviço realizado
Co-orientação de Monografia final de curso de Especialização, aluna: Dirce Morais da Silva.
2/2000 - 8/2000
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
Psicologia na Escola I
2/2000 - 8/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Educacional I
8/1999 - 8/2000
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pós Graduação, Pós Em Alfabetização.

Serviço realizado
Orientação de Monografia final de curso de Especialização, aluna: Margarete Chaves.
3/2000 - 6/2000
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Tatiana Magalhães Brilhante.
3/2000 - 6/2000
Serviços técnicos especializados , Departamento de Ciências da Educação, Coordenadoria do Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Josefina Aparecida Virgulino Mario.
9/1999 - 12/1999
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Jucely Cardoso Santos.
8/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Milton Erickson
Psicologia na Escola II
Psicologia Genética
9/1997 - 9/1999
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Membro de colegiado de Curso.
3/1997 - 8/1999
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Grupo de Estudos: Psicologia Sócio-Histórica (Vygotsky, Leontiev, Luria).
4/1999 - 7/1999
Ensino, Pós Latu Sensu Em Alfabetização, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa II
2/1999 - 7/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicologia Sócio-Histórica
Psicologia na Escola II
2/1999 - 7/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
3/1999 - 4/1999
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Psicomotricidade na prática docente.
3/1999 - 3/1999
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
3/1999 - 3/1999
Ensino, Pós Latu Sensu Em Alfabetização, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curso compacto de sobre a teoria do Psicólogo L. S. Vygotsky
11/1998 - 1/1999
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluno Bruno Otávio Arantes.
11/1997 - 1/1999
Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Atividade de extensão realizada
Psicoterapia de Grupo na Clínica Psicológica da FUNREI.
8/1998 - 12/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Genética - Integral
Psicologia Genética - Noturno
TEMP: Metodologia da Pesquisa Qualitativa
5/1998 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pós Graduação, Pós Em Alfabetização.

Serviço realizado
Orientação da Monografia de final de curso de Especialização em "Alfabetização": Rosana Magalhães da Costa.
10/1998 - 10/1998
Serviços técnicos especializados , Departamento de Ciências da Educação, Coordenadoria do Curso.

Serviço realizado
Oficina "Introdução à Pesquisa Qualitativa" na III Semana do Curso de Pedagogia.
4/1998 - 7/1998
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Sônia Celestina Fonseca.
3/1998 - 7/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
3/1998 - 7/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
3/1998 - 7/1998
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
3/1997 - 6/1998
Extensão universitária , Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Lava-pés: um encontro com a pessoa humana.
3/1998 - 3/1998
Extensão universitária , Vice Diretoria Acadêmica Extensão e Assuntos Comunitários, Alfabetização Solidária.

Atividade de extensão realizada
Curso: Alfabetização e Psicologia Sócio-Histórica.
2/1998 - 2/1998
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
9/1997 - 12/1997
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Andréia Gomes Teixeira.
8/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
Psicologia Genética - integral
Psicologia Genética - noturno
10/1997 - 11/1997
Direção e administração, Divisão de Ensino e Pós Graduação, Pós Em Alfabetização.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
10/1997 - 10/1997
Ensino, Pós Latu Sensu Em Alfabetização, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curso compacto sobre o Psicólogo L. S. Vygotsky
9/1997 - 9/1997
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
3/1997 - 7/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
Psicologia do Excepcional - Integral
Psicologia do Excepcional - Noturno
6/1997 - 6/1997
Direção e administração, Departamento de Psicologia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
6/1997 - 6/1997
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da Banca Avaliadora do Processo de Progressão Profa. Maria Nivalda de Carvalho Freitas.
4/1997 - 4/1997
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da banca de concurso para professor substituto - ára Psicologia Escolar.
4/1997 - 4/1997
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da banca avaliadora do Processo de progressão profa. Maria Teresa A. Albergaria.
2/1997 - 3/1997
Direção e administração, Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
10/1996 - 2/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia na Escola II
TEMP: Metodologia da Pesquisa Qualitativa
11/1996 - 1/1997
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia, Coordenadoria de Curso.

Serviço realizado
Orientação de Monitoria - aluna Kelcilene Marlene Bertolin.


Linhas de pesquisa


1.
Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e o desenvolvimento do pensamento simbólico

Objetivo: Conhecer as teorias sobre a gênese e desenvolvimento do pensamento simbólico em Piaget e Wallon; Correlacionar as duas teorias entre si, bem como, com as teorias contemporâneas sobre a temática "pensamento simbólico". Levantar subsídios teóricos sobre as origens conceituais e a estrutura teórica de Piaget e Wallon..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: História da Psicologia; Piaget; Wallon; Epistemologia Genética; psicologia genética.
2.
Relação Mãe-bebê e as implicações do diálogo tônico: uma contribuição da abordagem walloniana.

Objetivo: 2.1 ? Objetivo Geral: ? Descrever a relação mãe-bebê, nos primeiros três meses. 2.2 ? Objetivos Específicos: ? Descrever a sequência de comportamentos que corresponde às interações mãe-bebê; ? Analisar tais sequências segundo o referencial teórico; ? Identificar a evolução do comportamento interativo mãe-bebê; ? Comparar os dados encontrados com outros de outros pesquisadores e/ou pesquisas similares; ? Identificar se o conceito ?diálogo tônico? possui valor heurístico quando da explicação da relação mãe-bebê..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.
Palavras-chave: Relação mãe-bebê; Diálogo Tônico; Henri Wallon; Função Tônica; Emoção.
3.
História da Psicologia e História da Ciência

Objetivo: 1) Produzir conhecimento sobre a História da Psicologia, fundamentado nas metodologias de pesquisa da historiografia contemporânea (Berztein e Milza, 1992; Ginzburg, 1987) ,História da Psicologia (Brozek & Massimi, 1998; Woodward, 1998; Guedes, 1999; Massimi; Brozek & Campos, 1996; Kragh, 1989) e História da Ciência (Hellman, 1999; Pongratz, 1998; Bro?ek, 1996; Latour, 1989); 2) Produzir conhecimento sobre História da Psicologia da Educação, apropriando-se dos estudos referentes à História e Historiografias da Educação ( Le Goff, 1984; Ginzburg, 1987; Gruzinski, 2001; Cardoso & Vaifas, 1997; Saviani; Lombardi & Sanfelice, 2000)..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: História da Psicologia; História da Psicologia no Brasil; História e Historiografia; História da Ciência; Metodologia da pesquisa.
4.
Método Fenomenológico de pesquisa em Psicologia - articulando Husserl, Stein e Paul Ricoeur

Objetivo: Aproximações entre o método fenomenológico proposto por Husserl e seus colaboradores para a compreensão dos fenômenos psicológicos, de modo especial, adentrar na forma de estruturar a realidade dos sujeitos psicológicos e como tal estruturação permite a simbolização e significação do mundo..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: História, Teorias e Sistemas em Psicologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Fenomenologia; Metodologia da pesquisa; Edith Stein; Edmund Husserl; Paul Ricoeur; Luigi Giussani.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Dos jogos eletrônicos ao funk: uma investigação das preferências de jovens tutelados
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Jéssyca Carvalho Lemos - Integrante / Marcos William Moreira Oliveira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2016 - Atual
Língua e Linguagem em Wallon e Chomsky: investigação introdutória através de duas obras
Descrição: Pesquisa teórica que busca apreender os sentidos e o significados dos conceitos de Língua e Linguagem nas obras de Henri Wallon (1879-1962) e Noan Chomsky (1928-). Tentativas de se mapear as diferenças, semelhanças, aproximações e sínteses possíveis entre duas concepções de linguagem. Desdobramentos para a maior compreensão das obras e do campo da linguagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Fernanda de Barros Campos - Integrante.
2015 - Atual
PRÁTICAS EFICIENTES DE USO DO LÚDICO NA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL E OS CINCO CRITÉRIOS DE ATRIBUIÇÃO DO LÚDICO
Descrição: O lúdico ? entendido em seu sentido lato como as manifestações dos jogos, brincadeiras e o espaço do simbólico - é apontado como contribuição significativa para o desenvolvimento do ser humano, não só nos níveis social, pessoal e cultural mas, também, como auxílio no processo ensino-aprendizagem (Mauricio, 2009; Rabello, 2008; Macedo, Petty e Passos, 2007). No entanto, é um termo eminentemente polissêmico. Na presente pesquisa visa-se identificar professores do Ensino Fundamental da rede pública de ensino de duas escolas de João Del-Rei que realizem proposta lúdica de forma eficaz para o melhor aproveitamento do aprendizado e descrever como tais atividades são realizadas no cotidiano escolar. Correlacionar os elementos lúdicos encontrados na prática dos professores, tentando atribuir relações de significância com os cinco indicadores propostos por Macedo, Petty e Passos (2007), para inferir a dimensão lúdica; Levantar hipóteses que possam auxiliar na compreensão das práticas escolares efetivadas por tais professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Deirielly Mara de Almeida Silva - Integrante.
2015 - Atual
O sentido do cuidar para pessoas próximas aos pacientes com Alzheimer
Descrição: Este projeto visa dar continuidade aos trabalhos iniciados em projeto homônimo, desenvolvido pela mesma orientanda, tentando acessar os conteúdos relacionados ao sentido e significado das vivências de cuidador de pessoas com o mal de Alzheimer..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Thaís Pereira da Cruz - Integrante.
2014 - 2015
O sentido do Alzheimer para pessoas próximas aos pacientes: vivência de sobrecarga, sentimentos e estratégias de enfrentamento.
Descrição: Ocorre que muitas vezes os cuidados com o paciente com Alzheimer ficam centralizados em uma única pessoa. Com isso, o cuidador tem que abandonar atividades de sua vida social, como emprego, atividades de lazer e até mesmo os outros familiares. Isso pode gerar uma sobrecarga física e emocional para essa pessoa mais próxima ao paciente (Bárbara et al., 2014). É o que se pretende investigar nesta pesquisa, através de uma investigação Fenomenológica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Thais Pereira - Integrante / Paola Sousa Dias - Integrante.
2014 - 2015
Construção do Eu e Co-dependência: uma abordagem psicogenética
Descrição: Segundo Zampieri (2004), o termo Co-dependência designava anteriormente a relação entre cônjuges alcoólicos. Atualmente seu significado foi ampliado para caracterizar as relações em que uns favorecem sistematicamente a manutenção da dependência afetiva de outros. A presente proposta de pesquisa pretende investigar este fenômeno à luz das contribuições da proposta psicogenética da explicação do desenvolvimento do Eu, de Henri Wallon (1879-1962)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Marcela Souza Alves - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
2013 - 2014
Plantão Psicológico da clínica escola da UFSJ ? Uma avaliação dos últimos 2 anos de atuação.
Descrição: O plantão psicológico é uma das modalidades de serviço oferecidas pela clínica de Psicologia da UFSJ (Serviço de Psicologia Aplicada ? SPA). Desde o ano de 2008, coordenados por um professor de Psicologia, alunos estagiários do referido curso vem oferecendo atendimento psicológico àqueles que ali chegam e que se dispõem a ter um encontro nas modalidades do plantão: uma escuta diferenciada e que não tem os limites rígidos de um enquadre tradicional psicoterápico podendo, além disso, reduzir-se a apenas um único encontro. A presente proposta de pesquisa surge da importância de se avaliar os serviços de psicoterapia, a fim de comprovar e divulgar a eficácia de tais intervenções..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Sabrina Gomes da Silva - Integrante.
2013 - 2014
Aprendizagem do Xadrez em alunos diagnosticados com déficit de atenção: avaliação das implicações psicopedagógicas
Descrição: A compreensão, análise e intervenção sobre os processos de aprendizagem dos indivíduos em contextos educativos estruturados (escolas) são algumas das finalidades da Psicologia Escolar. Entende-se que a escola é um espaço privilegiado e propício para o desenvolvimento ?através de propostas concretas e eficazes de intervenção que resultem em impacto social [...]?. (CASSINS, 2007, p. 24). Avaliar o impacto da escola, de suas políticas e estratégias educativas e organizacionais, na parte ou no todo, sobre o desenvolvimento é um dos desafios das pesquisas educacionais (BOGDAN e BILKEN, 1994). Um problema comum que se percebe no ambiente escolar, e que é demandado com frequência por parte dos professores, é o problema da (falta de) atenção. Essa distração ou dispersão pode comprometer o rendimento dos mesmos dentro da escola e dificultar na execução de certas atividades que exigem esforço mental (CALIMAN, 2008). Este projeto, que em sua etapa de extensão já se encontra em andamento, busca investigar se há benefícios que o aprendizado do xadrez possa proporcionar aos alunos efetivamente diagnosticados com déficit de atenção. Propomos verificar se nesse processo de aprendizagem o xadrez pode ser um instrumento psicopedagógico e quais implicações deste aprendizado para a supressão, ou não, de alguns dos comportamentos tidos como próprios à desatenção..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Lirlaine Cristina Vaz de Oliveira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2013 - Atual
QUALIDADE DO SONO EM ADOLESCENTES E DESEMPENHO ESCOLAR: uma investigação preliminar através de dois questionários auto-aplicados
Descrição: As pesquisas que correlacionam sono com desempenho acadêmico são numerosas e polêmicas (WOLFSON & CARSKADON, 2003; JENNI & O'CONNOR, 2005; BOSCOLO et al. 2007; BERNARDO et al. 2009; VALLE, VALLE e REIMÃO, 2009, dentre outros). A polêmica encontra-se no fato de não se ter ao certo, até os dias atuais, as reais implicações da privação do sono sobre o desempenho acadêmico. Isso pode se dar pelo fato de os padrões de sono serem fortemente influenciados pela cultura e contexto (JENNI & O'CONNOR, 2005), ou pelas dificuldades que ainda subsistem na mensuração, avaliação e acompanhamento dos sujeitos de pesquisa (WOLFSON & CARSKADON, 2003). O presente projeto de pesquisa, inspirado nas leituras e revisão bibliográfica sobre o tema, bem como apropriando-se de 15 anos de experiência em pesquisa e extensão universitária à frente do programa PsicoEducar, que procura articular os conteúdos e saberes da área psicologia escolar nas escolas públicas da região das Vertentes, quer identificar, avaliar e divulgar os padrões de sono de adolescentes escolares em uma escola pública municipal de São João del-Rei (MG). A presente pesquisa tem como objetivo geral identificar a relação existente entre a qualidade do sono dos adolescentes e seu desempenho escolar, em uma escola pública municipal na cidade de Ritápolis (MG). Como objetivos complementares, ou específicos, buscar-se-á examinar se a má qualidade do sono, ou hábitos de dormir inadequados às necessidades fisiológicas dos adolescentes, podem se constituir em preditores das disfunções na aprendizagem e/ou declínio do rendimento escolar. Pretende-se também, ao se investigar o modo como a qualidade do sono se relaciona com o rendimento escolar dos adolescentes, produzir novos conhecimentos acerca do tema em questão, possibilitando atuações futuras e disseminação de conhecimentos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Anelize Caroline Silveira - Integrante.
2012 - 2013
Serviço de Orientação Profissional (OP) da Faculdade Dom Bosco nos anos 1950 e 1960: primórdios da OP genuinamente brasileira?
Descrição: Pesquisas anterirores (Bomfim e Albergaria, 2004) indicam que o Laboratório da Faculdade Dom Bosco tornou-se não apenas um centro de investigação e treinamento dos futuros profissionais de psicologia, alguns anos antes da instituição oficial da profissão no Brasil ? que só ocorrera em 1962, pela Lei 4.119 de agosto daquele ano ? mas, igualmente, local de produção de laudos e serviços de Orientação Vocacional e Profissional oferecidos às industrias, escolas e comércio da região. Segundo os dados encontrados no acervo, o serviço de orientação profissional foi oferecido entre as décadas de 1950 e 1980, quando foi interrompido, provavelmente pela federalização e reorganização da instituição, ocorrida em abril de 1987. Por sua incidência regional e até mesmo nacional, conhecer o que se fazia, como se fazia e quais articulações sustentavam o trabalho do SOEP da Faculdade Dom Bosco pode trazer elementos importantes para o retraçar de parte da História da Psicologia brasileira. Do ponto de vista regional, além disso, trata-se do resgate de uma importante etapa da história do início dos trabalhos de psicologia e da construção das primeiras representações sociais sobre essa profissão na região. A proposta de Iniciação Científica aqui apresentada buscará retraçar os diversos elementos constitutivos da história inicial do SOEP da Faculdade Dom Bosco. Através de um trabalho de história documental (Carvalho, 1976; Spinelli Junior, 1997), história do tempo presente (Berztein e Milza, 1992) e do paradigma indiciário proposto por Ginzburg (1987), tendo como pergunta de pesquisa a seguinte questão norteadora: seria a orientação profissional proposta e desenvolvida pelo SOEP da Faculdade Dom Bosco uma proposta genuinamente brasileira (que responda mais ao contexto específico do que às exigências e demandas internacionais)? Objetivos: Gerais ? descrever os aspectos históricos envolvidos na criação, manutenção e desenvolvimento do Serviço de Orientação Educacional e Profissional na.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Danielle Abrantes Campos Lima - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2010 - 2012
Jogo educativo para formação do Psicólogo Escolar: elaboração e aplicação de um dispositivo lúdico
Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo desenvolver um jogo educativo para as unidades curriculares de Psicologia Escolar e Educacional e consolidar estudos sobre o uso de tecnologias para a educação. A proposta promoverá uma articulação teórico-prática que implicará na fabricação do software, no teste e na avaliação do seu uso e em uma discussão sobre o uso de ambientes virtuais nos processos educativos. Por meio do jogo desenvolvido, pretende-se contribuir para a formação do psicólogo escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Integrante / Vinícius de Almeida Guanais - Integrante / Fernando Teles - Coordenador / Glauber de Freitas Benigno - Integrante / Larissa Medeiros Marinho dos Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Relação Mãe-bebê e as implicações do diálogo tônico: uma contribuição da abordagem walloniana.
Descrição: Uma investigação sobre o papel da função tônica (função que garante a manutenção postural, a expressão das emoções, a interação com o meio etc.) na relação mãe-bebê é proposta. Utilizando-se da perspectiva teórica do psicólogo francês Henri Wallon (1859-1962), pretende-se observar a relação da díade mãe-bebê a partir da identificação e descrição dessa complexa interação, também denominada por Wallon como ?diálogo tônico?. Será efetivado a observação e, quando possível, videogravação de, 8 díades, de forma sistemática durante os três primeiros meses de vida do recém-nascido. Cuidar-se-a para que as díades possuam um alto grau de comparação entre si, como período transcorrido de gestação, idade da mãe, nível escolar e sócio-econômico e de se tratar de mães primíparas. Os dados serão analisados buscando-se uma correlação entre os eventos descritos e a teoria walloniana sobre o fenômeno. Espera-se que, ao término desta pesquisa, possa se contribuir para o desenvolvimento teórico da explicação da relação mãe-bebê e, se possível, da proposição de correlatos tecnológicos ou práticos para a manutenção de uma relação mãe-bebê produtora de saúde..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Rodolfo Luis Leite Batista - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2010 - 2011
Cultura escolar e cultura dos jogos: coabitação, colaboração ou cooperação no interior das escolas públicas?
Descrição: A presente proposta de pesquisa quer dar continuidade e avançar cientificamente a pesquisa de âmbito de PIBIC-JR intitulada «Cultura escolar e cultura dos jogos: interlocuções com a LAN HOUSE do bem (Brinquedoteca/UFSJ)», desenvolvida entre agosto de 2008 a junho de 2009, e agraciada com o prêmio Honra ao Mérito na VIII Congresso de Produção Científica da UFSJ (Silva e Silva, 2009). Busca-se colaborar com a pesquisa supracitada na medida que se propõe a refletir de forma sistemática sobre os componentes da Cultura Escolar, os elementos do discurso de sala de aula e suas interlocuções com a cultura dos jogos eletrônicos, seus usos e representações por parte dos jovens de 2 escolas (uma pública e outra privada) da cidade de São João del Rei, MG..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Larissa Ferreira Dias Leite - Integrante.
2009 - 2010
Escola de pais: uma proposta de pesquisa e intervenção
Descrição: A presente proposta de pesquisa, baseada em uma perspectiva qualitativa e utilizando-se de um delineamento de Pesquisa-Ação experimental, visa acompanhar e intervir, avaliando essa intervenção e suas possíveis correlações, em dois grupos de Escola de Pais. Tais grupos foram construídos a partir da resolução da demanda represada no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da UFSJ. Busca-se verificar as alternativas práticas e teóricas para o dispositivo Escola de Pais. Igualmente, pretende-se verificar se há uma correlação positiva entre a participação ativa dos pais no dispositivo Escola de Pais e sua auto-percepção quanto ao desempenho das atividades parentais. Além disso, verificaremos as possíveis correlações entre a participação dos pais na Escola de Pais e o desempenho efetivo de seus filhos nos contextos escolares e terapêutico..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Mara Rezende de Oliveira - Integrante / Elisabete Regina do Carmo Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2009 - 2010
?Ctrl-C + Ctrl-V ou Tá na rede é de todo mundo?: relação com o saber, produção textual e ?cola? na era virtual
Descrição: O presente projeto nasce, dentre os motivadores pessoais, da experiência do autor em corrigir trabalhos acadêmicos de alunos de graduação e encontrar nestes uma infinidade de formas de apropriação, muitas vezes inadequadas, dos conhecimentos e informações disponíveis nas mídias digitais. A tão famosa ?cola? ou o uso de material alheio como se fosse próprio tem se tornado fenômeno corriqueiro em minha experiência pessoal. Já no pólo dos motivadores sociais, identificar o porque de alguns jovens escolherem a cópia à produção de conhecimento parece ser relevante uma vez que tal comportamento por parte destes sujeitos pode estar indicando dificuldades no estabelecimento de um relacionamento positivo com o conhecimento e os saberes de um modo geral. Não basta saber como (processo) os jovens produzem o conhecimento. É preciso ainda adentrar nas formas pelas quais eles escolhem, deliberadamente ou não, seus modos de se relacionar com o conhecimento. Assim, poderíamos nos perguntar : o que pensam e como julgam os jovens que copiam material das mídias digitais e as entregam como se fossem suas? Como se posicionam em relação ao mundo e às demais coisas e como isso pode influenciar em seus modos particulares de apropriação do conhecimento? Estariam os jovens e crianças mais desprovidos em relação a um olhar crítico sobre as Mídias?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
Wallon, leitor de Ivan Pavlov: aproximações entre a psicogenética walloniana e a teoria reflexológica pavloviana.
Descrição: Ao lermos alguns dos textos de Wallon encontramos inúmeras referências à Pavlov. Em seu "As origens do Caráter", publicado por Wallon em 1934, são frequentes as menções à Pavlov e a sua teoria dos reflexos condicionais: Assim, todos os efeitos contidos na emoção têm origem periférica ou visceral. Todavia, por meio do jogo dos reflexos condicionais, esses efeitos podem ligar-se às mais variadas circunstâncias, contanto que estas tenham estado associadas à excitação incondicional um número suficiente de vezes. Esse número de vezes será tanto menor quanto maior tenha sido a intensidade da emoção. (Wallon, 1934/1995: 104) Igualmente se nos atemos ao livro "Do ato ao pensamento", publicado por Wallon em 1942, veremos ai algumas citações ao pesquisador russo, sendo, segundo Silva (2007), que efetivou uma análise do índice de citações nesta e noutras obras de Wallon, o terceiro autor mais citado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Mariza Aparecida de Sousa - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2009
Cultura escolar e cultura dos jogos: interlocuções com o espaço lúdico da 'LAN-HOUSE do bem' (Brinquedoteca/UFSJ)
Descrição: Em novembro de 2007 um conjunto de professores e pesquisadores da UFSJ, que compõem um grupo interdisciplinar de estudos sobre a temática jogos eletrônicos e cooperação, foi agraciado com o financiamento de parte de suas atividades através do primeiro Edital da FAPEMIG para projetos de Extensão com interface com a Pesquisa1]. Desde então temos procurado efetivar as inúmeras atividades que compõem o referido projeto que vão desde a construção e produção de um espaço físico que simule a uma casa de jogos eletrônicos (LAN-HOUSE) até a proposição de dispositivos experimentais que possam auxiliar na produção do saber sobre o fenômeno da Cooperação ? eixo central de investigação dos pesquisadores envolvidos no projeto. A presente proposta de pesquisa dentro dos moldes do Programa PIBIC-JUNIOR visa colaborar com a proposta supracitada na medida que conduzirá o/a jovem pesquisador/a a refletir de forma sistemática sobre os componentes da Cultura Escolar, os elementos do Discurso em sala de aula e suas interlocuções com os Local Area Networks (LAN-HOUSES) ou Cibercafés, seus usos e representações por parte dos jovens na cidade de São João del Rei, MG. O projeto visa a 1º) solicitar ao jovem pesquisador/a que descreva seu contexto escolar/educacional e mesmo, através do auxílio de instrumentos de pesquisa como a entrevista semi-dirigida e, principalmente, a observação, a produção de um banco de dados que possa ser utilizado para a investigação dos elementos culturais presentes no discurso da sala de aula; 2º) a entrada do jovem pesquisador/a no grupo de pesquisa sobre Jogos Eletrônicos e Cooperação (Brinquedoteca/UFSJ), seja como colaborador nas atividades de simulação de jogos seja, principalmente, no auxílio aos demais pesquisadores a atribuição de tarefas e dispositivos experimentais que condizam com as expectativas e necessidades dos jovens sãojoanenses..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Apoio à Universidade Federal de São João Del Rei - Bolsa.
2008 - 2009
Psicologia Escolar/Educacional no Brasil na década de 1998 a 2008: importação de temas estrangeiros?
Descrição: O projeto em questão visa traçar o percurso teórico e prático da Psicologia Escolar/Educacional brasileira durante a década de 1998 a 2008 e verificar se há e de qual natureza é a influência de temas estrangeiros. Entende-se como temas estrangeiros a importação de bibliografias de referência, metodologias de pesquisa e/ou modelos práticos. Trata-se de um estudo exploratório visando a construção de um Banco de Dados que possa auxiliar na produção de um Estado da Arte sobre a Psicologia Escolar brasileira nas últimas décadas. O recorte temporal refere-se à última década de trabalhos na área, podendo subsidiar a compreensão de quais são os temas, problemas enfrentados, desenhos metodológicos e discussões teóricas relevantes nos últimos dez anos. A pesquisa segue a metodologia de estudo bibliográfico, tendo como fontes primárias os Anais de Congressos da área, resumos dos artigos das revistas especializadas, lista dos livros publicados durante o período e sites da internet co-relacionados. Espera-se o mapeamento introdutório da área e de suas temáticas discutidas e trabalhadas na última década. Esse projeto está em consonância com o Programa de Pesquisa ?Fundamentos teóricos e práticos da Psicologia Escolar/Educacional? liderado pelo Prof. Dr. Dener Luiz da Silva e com a Linha de Pesquisa ?Processos Psicossociais e Sócio-Educativos? do Mestrado em Psicologia da UFSJ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / António Dulcídio Matusse - Integrante.
2007 - 2010
Jogos computacionais na Brinquedoteca da UFSJ: cooperação e inclusão digital.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
1999 - 1999
A epistemologia da prática docente
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
1998 - 1998
Acorda SJDR: a inclusão da criança
Descrição: Projeto de pesquisa que visava acompanhar a proposta de inclusão de alunos provenientes da APAE/São João del Rei nas escolas regulares da rede de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2017 - 2017
Psicologia Escolar e Comunidade de Aprendizagem na Escola Municipal João Pio (Tiradentes)
Descrição: Propõe-se a oferta de um serviço de Psi. Escolar/Educacional que acompanhe e subsidie a manutenção de uma Comunidade de Aprendizagem em uma Escola Municipal de Tiradentes. Tal serviço vem sendo ofertado, sistematicamente mas em caráter de voluntariado, de forma gratuita para toda a comunidade desde 2014, recebendo apoio institucional, Programa de Extensão PsicoEducar, a partir de 2016. Os serviços de psi. Escolar/Educacional incluem o acompanhamento psicopedagógico, produção de Escolas de Pais, integração comunidade-universidade etc. Os resultados obtidos até o momento, apresentados em Congressos internos e externos, têm demonstrado a eficácia e a potencialidade deste serviço para a manutenção da Aprendizagem Significativa, fortalecimento vínculos entre os pares, problematização da Metodologia de Comunidade de Aprendizagem e saúde mental dos integrantes do Projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Joyce Cristina Ribeiro Silva - Integrante.
2016 - Atual
PsicoEducar: interdisciplinariedade a favor da promoção da saúde e da Educação em escolas públicas da Microrregião de São João del-Rei - MG
Descrição: Este Programa é constituído pela articulação interdisciplinar de doze projetos de Pesquisa e Extensão universitária, alguns deles desenvolvidos desde 1998, atendendo a escolas públicas (estaduais e municipais) da Microrregião de São João del-Rei, M.G. Muitos dos resultados alcançados nos anos anteriores já foram publicados e divulgados em encontros e congressos científicos (cf. por exemplo, VII, VIII e XICONPE; IV ENEX, V CCHLA e XXXII SBPC). A principal característica do mesmo é propor ação interdisciplinar - intervenções diversas e não limitadas à uma única prática disciplinar - nas quais profissionais/alunos dos cursos de Psicologia, Música, Matemática, Computação, Tetro, Comunicação, Física e Biologia, atuem em equipe e conjuntamente, visando contribuir para o desenvolvimento humano e a promoção da saúde nas escolas e instituições atendidas. Além disso, busca-se acompanhar a implementação e a avaliação de políticas educacionais estaduais (PAV, PID, Escola Integral etc.) e favorecer o trabalho em Rede a fim de efetivar políticas de proteção à criança e ao adolescente. Para tanto, uma equipe multidisciplinar, coordenada por 11 professores universitários de diferentes áreas e disciplinas, desenvolverá atividades psicopedagógicas, bem como, um conjunto de dispositivos psicológicos stritcto senso - grupos terapêuticos, Plantão Psicológico, Oficinas, atividades lúdicas etc. Os resultados obtidos na versão 2010/2011, ainda que com equipe multiprofissional de apenas 4 professores e 8 bolsistas, indicaram mudanças significativas, seja na formação dos alunos de graduação envolvidos no Pr.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Maria Margarete Pinto Chaves - Integrante / Maria Teresa Antunes Albergaria - Integrante / Erivelton Geraldo Nepomuceno - Integrante / Carolina Ribeiro Xavier - Integrante / Claudia Márcia Miranda de Paiva - Integrante / Filomena Maria Avelina Bomfim - Integrante / João Antônio Corrêa Filho - Integrante / Juliana Reis Monteiro dos Santos - Integrante / Marcos Santos de Oliveira - Integrante / Maria Elena Infante-malachias - Integrante / Priscila Correa Fernandes - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2014 - 2014
OFICINAS DE XADREZ EM ESCOLAS PÚBLICAS: INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM COM PROFESSORES, ALUNOS E COMUNIDADE ESCOLAR
Descrição: Durante o ano de 2013, articulado como uma das ações específicas do programa de extensão PsicoEducar/UFSJ (Vaz de Oliveira & Silva, 2013; Viana Cardoso & Silva, 2013), efetivou-se uma proposta de pesquisa (PIBIC) e ensino do Xadrez para alunos com dificuldade de atenção intitulado ?Aprendizagem do Xadrez em alunos diagnosticados com déficit de atenção: avaliação das implicações psicopedagógicas?. A presente proposta de projeto de extensão quer dar continuidade aos trabalhos estendendo as atividades para um número maior de.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Tassiana Gonçalves Constantino dos Santos - Integrante / Lirlaine Cristina Vaz de Oliveira - Integrante.
2011 - Atual
Lan House da UFSJ e a inclusão digital de adultos: contribuições da psicologia
Descrição: O Projeto de Extensão ?Lan House?: inclusão digital pela via do lúdico, vinculado ao Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial (LAPIP), da Universidade Federal de São João Del Rei, vem sendo desenvolvido desde 2008, através de uma ação conjunta entre três professores do curso de Psicologia e de um do curso de Engenharia Elétrica. Inicialmente a Lan House foi instalada em um espaço contíguo ao da Brinquedoteca da UFSJ, para atender a demanda de um laboratório de informática, provendo assim a inclusão digital de crianças e adolescentes, desenvolvendo suas possibilidades lúdicas e relacionais. Nos anos posteriores à implantação do projeto, com a ampliação do alcance do programa, foi possível a abertura de novas turmas, que incluíssem funcionários e prestadores de serviços da UFSJ, cujas aulas eram oferecidas no laboratório de informática situado no LAPIP..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Tassiana Gonçalves Constantino dos Santos - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Escuta Psicológica em situação de Urgência: o Plantão Psicológico na Clínica Escola (SPA) da UFSJ
Descrição: O plantão psicológico é uma das modalidades de serviço oferecidas pela clínica de Psicologia da UFSJ (Serviço de Psicologia Aplicada ? SPA) ? as demais modalidades sendo a terapia individual nas várias abordagens da Psicologia, diagnóstico, triagem, entrevista inicial e grupos terapêuticos diversos. Desde o ano de 2009, coordenados por um professor de Psicologia, alunos estagiários do referido curso vem oferecendo atendimento psicológico àqueles que ali chegam e que se dispõem a ter um encontro nas modalidades do plantão: uma escuta diferenciada e que não tem os limites rígidos de um enquadre tradicional psicoterápico podendo, além disso, reduzir-se a apenas um único encontro. Ao longo desses quatro anos de atuação, já contabilizam-se mais de 235 atendimentos ?de urgência? no SPA. Só no ano de 2009, registrou-se 105 atendimentos, uma vez que se dispunha, na época, de uma equipe com mais de 8 estagiários/plantonistas (Souza; Rodrigues; Pereira; Silva, 2010). O objetivo deste projeto consiste em apresentar as diretrizes de um trabalho no qual se possa ofertar à população local de São João del-Rei e Região um plantonista devidamente treinado nos procedimentos da abordagem Humanista em Psicologia para que este possa disponibilizar seu tempo garantindo, deste modo, a continuidade e manutenção do serviço. Além disso, visa o desenvolvimento dos conhecimentos acerca desta proposta de intervenção, que é capaz de alcançar um amplo número de pessoas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Sabrina Gomes da Silva - Integrante / Luiz Felipe Viana Cardoso - Integrante.
2009 - 2010
PROMOVENDO A SAÚDE PSICOLÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA: PLANTÃO PSICOLÓGICO E GRUPO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Descrição: O projeto em questão é fruto de atividade de extensão que vem transcorrendo desde 1998, atendendo às escolas públicas da região das Vertentes. Muitos dos resultados alcançados já foram publicados e divulgados em encontros e congressos científicos - C.f. Anais da XIII (1999), XIV (2000), XV SEDIP/UFSJ (2002); VII COMPE (2005); II CBEXU (2004), 52ª SBPC (2000), ABRAPSO (2009) e VIII Congresso de Produção Científica da UFSJ (2009). A grande característica do mesmo é utilizar-se das técnicas e conhecimentos acumulados pela Psicologia Educacional e Escolar para a compreensão, diagnóstico e intervenção na realidade escolar, visando a saúde e ?alegria? no espaço institucional1. Para tanto, a partir da constituição de uma equipe de Psicologia Escolar/Educacional apresenta-se às escolas um conjunto de dispositivos psicológicos ? dinâmicas, grupos terapêuticos, Plantão Psicológico, oficinas de leitura, workshops temáticos, Grupos de Orientação Profissional etc. ? que possam auxiliar na consecução das metas propostas. A proposta de projeto aqui arrolada trata das possibilidades e desafios, teóricos e práticos, para a implantação e manutenção de dois dispositivos próprios à Psicologia Escolar: Plantão Psicológico e Grupo de Orientação Profissional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Letícia Mortimer Rodrigues - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Plantão Psicológico da clínica escola da UFSJ
Descrição: O plantão psicológico é uma das modalidades de serviço oferecidas pela clínica de Psicologia da UFSJ (Serviço de Psicologia Aplicada ? SPA) ? as demais modalidades sendo a terapia individual nas várias abordagens da Psicologia, diagnóstico, triagem, entrevista inicial, Orientação Profissional e grupos terapêuticos diversos. Desde o ano de 2009, coordenados por um professor de Psicologia, alunos estagiários do referido curso vem oferecendo atendimento psicológico àqueles que ali chegam e que se dispõem a ter um encontro nas modalidades do plantão: uma escuta diferenciada e que não tem os limites rígidos de um enquadre tradicional psicoterápico podendo, além disso, reduzir-se a apenas um único encontro. O serviço de Plantão Psicológico é ofertado a partir da perspectiva Humanista (Rogers, 1983; Tassinari 1999, 2009; Mahfoud, 1999)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Sabrina Gomes da Silva - Integrante / Luiz Felipe Viana Cardoso - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2001 - 2005
Projeto Pré-vestibular Re-conhecimento.
Descrição: O projeto de extensão "Pré-vestibular Re-conhecimento" foi criado há três anos na cidade de São João del Rei, sob a tutela de professores e alunos do curso de Psicologia da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ). O mesmo insere-se no contexto nacional de cursinhos pré-vestibulares intitulados "alternativos", sendo um trabalho realizado com jovens e adultos de baixa renda da cidade. Como parceria para viabilização do trabalho, obteve-se o apoio da Paróquia Senhor Bom Jesus do Matosinhos, localizada em bairro da região periférica da cidade mas que se caracteriza por região comercial. A paróquia, na pessoa do pároco e dos conselhos pastorais, tem, nestes três anos de atuação, nos disponibilizado uma sala de aula, trinta e cinco carteiras, quadro-negro, além de outras infra-estruturas, como retro-projetor, sala de vídeo e palco cênico. O surgimento do projeto se deu pelo encontro de dois ideais: primeiro, o desejo de alguns alunos do curso de psicologia por auxiliar a jovens e adultos da população menos favorecida economicamente a ingressarem na Universidade. Em segundo, por parte de professores de Psicologia da Educação, que acabam por supervisionar o projeto, em questionar a realidade escolar daquela população e nela poderem aplicar muitos dos conhecimentos já construídos sobre o tema educação de jovens e adultos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Aline Menezes Costa - Integrante / Jánia Lurdes P Samúdio - Integrante / Luiza Catizane Ramos - Integrante / Jorge Luiz Gonçalves dos Santos - Integrante / Tiago Iwasawa Neves - Integrante / Juliano Moreira Lagoas - Integrante / Adriana Moreira dos Santos Ferreira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2000 - 2001
Orientando a relação entre adolescentes e adultos
Descrição: O projeto "Orientando a relação entre adolescentes e adultos" é uma proposta de integração da Psicologia e Pedagogia com a comunidade escolar no âmbito da relação entre adolescentes e adultos. Este trabalho busca ajudar e apoiar os adolescentes numa fase em que tudo parece estar indo contra o que ele é e o que ele pensa, se tornando rotina as dúvidas e as crises existenciais, influenciando na vida pessoal e também na vida escolar. Objetivo geral: trabalhar em campo real (escolas de nível fundamental e médio) a questão da relação entre adolescente e adultos(suas particularidades; suas dificuldades e possibilidades). Objetivos específicos: *ajudar o adolescente a se reconhecer, saber seus limites e esclarecer algumas de suas dúvidas; *promover uma relação de respeito mútuo entre adolescentes e adultos; *alertar os adolescentes para o problema das drogas e gravidez precoce; * proporcionar aos adolescentes, uma reflexão sobre uma realidade próxima a eles com relação a pais e filhos; *dar subsídios para os adolescentes trabalharem problemas decorrentes da relação adulto e adolescente; *tornar possível aos adolescentes partilhar emoções e modos de vivência sobre o relacionamento adulto x adolescente; Metodologia: execução de pequenas "esquetes" por parte dos estagiários encenando diversas situações de conflito na relação adulto-adolescente. Posterior trabalho de dinâmicas discutindo e aprofundando a temática. Após, avaliação grupal..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Karla C. Rodrigues - Integrante / Nívea M. Machado - Integrante / Telma G. Diniz - Integrante / Vanessa C. N. Costa - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
1999 - 1999
Redescobrindo a Psicomotricidade
Descrição: O Projeto "Redescobrindo a Psicomotricidade" é uma proposta de integração da Psicologia com a comunidade escolar no âmbito da educação psicomotora. Psicomotricidade é uma nova ciência do comportamento que cuida do indivíduo a partir do seu corpo e dos seus movimentos, a fim de que este possa realizar uma noção coerente e unificada do seu ser (Fonseca, 1988). Nossa atenção, deste modo, está voltada para o desenvolvimento psicomotor, o qual está ligado a um melhor conhecimento e aceitação de si, melhor adaptação social e facilidade de aprendizagem. As funções psicomotoras de linguagem , esquema corporal, percepção, adaptação espacial e temporal, função simbólica, lateralidade etc. podem e devem ser treinadas na escola através de exercícios apropriados. Contudo, cabe ao professor preparar o ambiente e orientar o aluno para alcançar um desenvolvimento efetivo de todas estas funções psicomotoras acima relacionadas. Mas, como este profissional pode ser efetivo nesta tarefa se, muitas vezes, o educador não tem desenvolvidas tais funções ou não dispões dos conhecimentos necessários para tanto? Metodologia - Oficinas e vivências realizadas em pequenos grupos (máximo de 15 participantes). A proposta é que se promova um ambiente grupal onde possam ser discutidos e vivenciados abertamente os vários aspectos concernentes à temática da Psicomotricidade Humana. A proposta de Oficina proporciona aos participantes a construção conjunta de materiais e dinâmicas que os próprios professores podem utilizar com seus alunos. Tais encontros terão a duração média de duas horas. Dependendo da demanda surgida é possível a alteração, em comum acordo, do cronograma sugerido..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Esther de Matos Ireno - Integrante / Ivânia Fátima C Moura - Integrante / Jocimara Gomes de Abreu - Integrante / Lívia Daniela G Nunes - Integrante / Mônica Soares da Fonseca - Integrante.
1998 - Atual
PsicoEducar: projeto de Psicologia Escolar/Educacional nas escolas públicas de S.J.D.R.
Descrição: O restabelecimento da Saúde no contexto escolar é um dos maiores desafios deste projeto, saúde mental tantas vezes abalada pela situação de crise em que se encontra a Educação Brasileira. Abalada também pelos movimentos e transformações sentidas num contexto mais amplo (o das políticas governamentais e mundiais, veja-se Neoliberalismo e a Globalização por ele imposta) (CODO, 1999). Falando-se especificamente de um dos "atores" do contexto educacional - o professor - este encontra-se cada vez mais indeciso e com dificuldades em estabelecer um momento de troca e ou desenvolvimento do conhecimento com seus alunos, uma vez que há atualmente um fácil acesso à informação. O professor sofre de uma "crise de identidade", manifestada então através de um profundo cansaço, desamparo e stress no ambiente de trabalho (KUPFER, 1998). A característica diferencial deste projeto é o de levar a Psicologia ao universo escolar, propondo e proporcionando ao cliente (no caso a escola como um todo) verificar e ampliar seus modos de lidar com as demandas (problemas e necessidades) percebidas. Isto se garante através de um projeto de longo prazo (em cada uma das escolas atendidas efetua-se um contrato de, até, dois anos de oferecimento do serviço, após este período, avalia-se os trabalhos e parte-se para uma nova escola)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador / Emanuelly Dias - Integrante / Aline F. Lemos - Integrante / Andreza de Souza Figueiredo - Integrante / Bárbara de Resende - Integrante / Cristiane Nascimento Lima - Integrante / Lyovan Neves Maffia - Integrante / Viviany Cristina da Silva Moura - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9
1997 - 1998
Projeto Lava-Pés
Descrição: O projeto Lava-Pés é um projeto de apoio aos estudantes de graduação carentes economicamente, oferecendo-lhes uma bolsa de estudos para auxiliá-los nas despesas diárias. Os alunos que recebiam uma bolsa se comprometeiam com algumas horas semanais oferecendo trabalhos voluntários em uma comunidade próxima à Universidade, caracterizada por dificuldades econômicas e sociais (baixo desempenho das crianças nas escolas, pouca infra-estrutura etc). As atividades realizadas eram desde aulas de reforço para as crianças até trabalhos grupais com os adultos e também educação de jovens e adultos - de supletivo a alfabetização. Também conseguiu-se auxiliar no melhoramento da infra-estutura do bairro, construindo, com verbas provenientes de benfeitores extrangeiros, um poço artesiano que beneficiou a toda comunidade até então sem água tratada..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Integrante / Leonardo Tadeu Vieira - Integrante / Ana Paula Handan - Integrante / Marcos Sávio - Coordenador / Andreia Silveira - Integrante / Richard Hudson - Integrante.
1997 - 1998
Proposta de trabalho grupal na Clínica de Psicologia
Descrição: A proposta grupal, tanto do ponto de vista epistemológico quanto da intervenção, tem uma dimensão terapêutica e um aspecto político e social de valor inquestionável principalmente em um país como o nosso, onde o acesso à saúde mental é frequentemente negado à população em geral. Nossos principais objetivos são: construir um saber teórico-prático sobre grupos e sua aplicação na psicologia; implantar na clínica universitária um espaço de atendimento grupal à demanda da população. A Clínica Psicologica da FUNREI, tem como clientela a comunidade de baixa renda de São João del Rei. Os grupos efetivados, apresentam como queixas principais depressão e alcoolismo, com faixa etária variando de 18 a 60 anos, sendo composto, na sua maioria, por mulheres. O procedimento adotado foi: formação da equipe de coordenação dos grupos; realização de grupos de estudo de professores e alunos; triagem, diagnóstico e formação dos grupos a serem atendidos e intervenção grupal propriamente dita. A intervenção grupal se caracteriza por contrato delimitado de tempo e por metodologia que privilegia as análises da horizontalidade grupal e verticalidade histórica dos sujeitos e tem por critério de saúde a "adaptação ativa à realidade". Os grupos são realizados em co-coordenação por duplas de ambos os sexos. Observou-se até o momento um paradoxo no encaminhamento ao processo terapêutico, visto que a maioria das solicitações de atendimento psicológico tem sua origem no encaminhamento médico, porém só dão prosseguimento ao tratamento aqueles sujeitos que trazem demandas próprias . Um desafio que tem sido colocado é a construção de um projeto de atendimento grupal até então pouco difundido na comunidade obrigando-nos a deparar com resistências em relação a uma nova modalidade terapêutica. Não menos importante, é a possiblidade que se tem aberto para formação efetiva de terapeutas no período de graduação a qual tem buscado aliar teoria, prática e a reflexão contínua sobre o fazer terapêutico..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Integrante / Ednéia Aparecida Batista - Integrante / Geraldo Luiz Oliveira de Resende - Integrante / Maria Nivalda de Carvalho Freitas - Coordenador / Maria Teresa Antunes Albergaria - Integrante / Jackeline Aparecida de Souza Rocha - Integrante / Deusdet Jesus Acácio - Integrante / Irlan Soares Faria - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1


Outros Projetos


2015 - Atual
(RE)Pensando a Universidade e o ser/estar na Universidade: diálogos com a filosofia de John Henri Newman (1801- 1890)
Descrição: O presente Projeto de Ensino caracteriza-se por ser uma proposta na qual professores, alunos e demais interessados em discutir o papel, o significado e o sentido do ser/estar na Universidade poderão fazer este movimento comparativo e reflexivo à luz das contribuições da filosofia de John Henri Newman. Trata-se de um espaço, inicialmente de formação e aprendizado das principais propostas e ensinamentos do filósofo e teólogo britânico. Posteriormente, após garantir-se uma formação mínima sobre os principais conceitos, dinâmica do pensamento e estrutura filosófica, buscar-se-á a comparação e uso destes saberes para o repensar da atual situação mas sobretudo como mecanismo heurístico, ou seja, como instrumento de proposição de novos pontos de investigação e perspectivas que possam enriquecer as atividades acadêmicas..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2001 - 2003
As Origens do Eu e do Conhecimento em Vigotski e Wallon.
Descrição: ?A construção do eu é condição para a construção da realidade; ela a precede, alterna-se com ela e a integra. Sem EU forte e diferenciado enfraquece-se o instrumento de conhecimento.? (DANTAS, 1994, p.47) A frase acima na qual Heloisa Dantas apresenta a forma como Henri Wallon concebe o surgimento do Eu e do conhecimento aponta para um entendimento de um dos cismas mais antigos da humanidade. Como o homem conhece as coisas que o rodeiam? De que modo sua personalidade, sua individualidade vai se apropriando das coisas que o rodeia? É o EU uma função inata, nascemos já com uma personalidade? Ou há uma construção a posteriori, ou uma integração, uma interpolação entre esta entidade individual (eu, self, personalidade1) e toda sua história e todo seu ambiente?.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Dener Luiz da Silva - Coordenador.


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Pesquisas e Práticas Psicossociais
2013 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2012 - 2012
Periódico: Psicologia: Teoria e Prática (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Teorias Psicogenéticas Piaget Vigotski e Wallon.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional/Especialidade: História da Psicologia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional/Especialidade: Psicologia Escolar.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância - EAD.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Esperanto
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Destaque ao trabalho "Língua e Linguagem em Wallon e Chomsky: investigação introdutória através de duas obras" - Fernanda B. Campos e Dener L. Silva, XV Congresso de Produção Científica e Acadêmica - PROPE/UFSJ.
2012
Menção Honrosa X Congresso de Produção Científica pela Iniciação Científica de Rodolfo Luis Leite Batista "Relação Mãe-bebê e as implicações do diálogo tônico: uma contribuição de Henri Wallon", UFSJ.
2009
Menção Honrosa no VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ.
1997
Placa Ouro, Federação das Fundações do Estado de Minas Gerais - FUNDAMIG.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:2
Total de citações:10
Dener Luiz da Silva  Data: 09/02/2016

Outras
Total de trabalhos:5
Total de citações:17
Dener Luiz da Silva  Data: 08/09/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, DÉBORA PEREIRA2015 OLIVEIRA, DÉBORA PEREIRA ; SILVA, DENER LUIZ DA ; CAVALCANTE, RITA LAURA AVELINO . Práticas docentes criativas e histórias de formação: um estudo de caso. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, v. 19, p. 127-134, 2015.

2.
DUTRA, N. S.2014DUTRA, N. S. ; PEIXOTO, K. M. ; SILVA, D. L. ; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . Oficinas lúdicas e o resgate do sucesso escolar. Revista Ciência em Extensão, v. 10, p. 84-96, 2014.

3.
TELES, F.2011TELES, F. ; BENIGNO, G. F. ; GUANAIS, V. A. ; SANTOS, L. M. M. ; MARASCHIN, C. ; SILVA, D. L. . Um jogo educativo para formação do Psicólogo Escolar: elaboração de um dispositivo lúdico. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, p. 1-1, 2011.

4.
SILVA, D. L.;SILVA, DENER LUIZ DA2007 SILVA, D. L.. Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica. Educar em Revista (Impresso), p. 145-163, 2007.

5.
SILVA, D. L.;SILVA, DENER LUIZ DA2004SILVA, D. L.. Dicionário de História da Psicologia. Educar em Revista, Belo Horizonte, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVA, D. L.; TERZI, A. M. (Org.) ; ANDRADE, D. (Org.) . Diálogos Inter (disciplinares): caminhos de um programa de Extensão Universitária. 1. ed. São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), 2018. 272p .

Capítulos de livros publicados
1.
SILVA, D. L.; Barros, A. T. S. ; LEMOS, J. C. ; SILVA, J. C. R. . Psicologia Escolar/Educacional na Extensão Universitária: três caminhos possíveis. In: Alex Mourão Terzi; Débora Andrade; Dener Luiz da Silva. (Org.). Diálogos Inter (disciplinares): caminhos de um programa de Extensão Universitária. 1ed.São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), 2018, v. , p. 21-39.

2.
SILVA, D. L.; SILVA, J. P. ; COSTA, E. M. M. ; NASCIMENTO, J. J. ; DIAS, P. S. ; RODRIGUES, B. E. S. ; FERNANDES, G. S. . Plantão Psicológico na Escola: construindo caminhos para o 'cuidar de si' de jovens e adolescentes. In: Alex Mourão Terzi; Débora Andrade; Dener Luiz da Silva. (Org.). Diálogos Inter (disciplinares): caminhos de um programa de Extensão Universitária. 1ed.São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), 2018, v. , p. 41-59.

3.
BOECHAT, B. ; XAVIER, C. R. ; SILVA, D. L. . Despertando para as tecnologias digitais: uma experiência no ensino fundamental. In: Alex Mourão Terzi; Débora Andrade; Dener Luiz da Silva. (Org.). Diálogos Inter (disciplinares): caminhos de um programa de Extensão Universitária. 1ed.São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), 2018, v. , p. 169-188.

4.
TERZI, A. M. ; ANDRADE, D. ; SILVA, D. L. . Apresentação. In: Alex Mourão Terzi; Débora Andrade; Dener Luiz da Silva. (Org.). Diálogos Inter (disciplinares): caminhos de um programa de Extensão Universitária. 1ed.São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), 2018, v. , p. 13-19.

5.
FONSECA, F. J. ; FERNANDES, G. S. ; IVO, A. L. ; SILVA, V. A. ; OLIVEIRA, L. C. V. ; CARDOSO, L. F. V. ; SILVA, D. L. . INTERVENÇÃO GRUPAL COM PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA: implicações sobre a atuação do psicólogo escolar. In: Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais (CRP-MG); Comissão de Psicologia da Educação. (Org.). Práticas e pesquisas em psicologia e educação [recurso eletrônico]: experiências em Minas Gerais. 1ed.Belo Horizonte: CRP-04, 2017, v. , p. 143-154.

6.
SILVA, D. L.. Wallon: buscar y privilegiar los procesos y los actos. In: David Pavon Cuellar; Ian Parker. (Org.). Marxismo, Psicologia y Psicoanalisis. 1ed.México (DC): Paradiso Editores, 2017, v. , p. 179-181.

7.
MIRANDA, L. R. ; LEITE, A. M. ; RODRIGUES, B. F. ; REIS, M. S. ; SILVA, D. L. . Contribuições da Psicologia na EAD nos últimos Dez anos: reflexões a partir de uma revisão bibliográfica. In: Marise Maria Santana da Rocha; Mirtes Zóe da Silva Moura; Joana Alves Fhiladelfio. (Org.). Educação a Distância: inclusão e tecnologia. 1ed.São João del-Rei: UFSJ, 2014, v. 1, p. 228-238.

8.
SILVA, D. L.; CAMPOS, Regina Helena Freitas ; FAZZI, Ernani Henrique . Funcionalismo no Brasil: Pioneiros. In: Marina Massimi. (Org.). História da Psicologia no Brasil do século XX. 1ed.São Paulo: EPU - Editora Pedagógica e Universitária, LTDA., 2004, v. 01, p. 155-174.

9.
SILVA, D. L.; CAMPOS, Regina Helena Freitas ; NEPOMUCENO, Denise Maria ; LOURENÇO, Erika . A expansão da perspectiva funcionalista no Brasil: a psicologia como disciplina universitária e a problematização da cultura brasileira. In: Marina Massimi. (Org.). História da Psicologia no Brasil do Século XX. 01ed.São Paulo: EPU - Editora Pedagógica e Universitária - LTDA, 2004, v. 01, p. 175-198.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, L. C. V. ; SILVA, D. L. . OFICINAS DE XADREZ EM ESCOLAS PÚBLICAS: INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM COM PROFESSORES, ALUNOS E COMUNIDADE ESCOLAR. In: XIII Seminário de Extensão Universitária da UFSJ - XIII SEMEX, 2015, São João del-Rei. Anais do XIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2015.

2.
SILVA, S. G. ; SILVA, D. L. . ESCUTA PSICOLÓGICA EM SITUAÇÃO DE URGÊNCIA: O PLANTÃO PSICOLÓGICO NA CLÍNICA ESCOLA (SPA) DA UFSJ. In: XIII Seminário de Extensão Universitária da UFSJ - XIII SEMEX, 2015, São João del-Rei. Anais do XIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2015.

3.
SILVA, B. S. ; QUEIROZ, M. F. A. ; SANTOS, L. M. M. ; SILVA, D. L. . ?Esqueço a marmita, mas não esqueço o Pen drive?: contribuições da psicologia em uma Lan House Universitária. In: XIII Seminário de Extensão Universitária da UFSJ - XIII SEMEX, 2015, São João del-Rei. Anais do XIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2015.

4.
DUTRA, N. S. ; SILVA, D. L. . OFICINAS DE INCLUSÃO DIGITAL: RECONSTRUINDO ESPAÇOS POSSIBILIDADES COM IDOSOS. In: 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CEBEU, 2014, Belém (PA). ANAIS do 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CEBEU, 2014. p. 160-164.

5.
PEIXOTO, K. M. ; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes ; SILVA, D. L. . O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM. In: 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CEBEU, 2014, Belém (PA). ANAIS do 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CEBEU, 2014. p. 165-169.

6.
CARDOSO, L. F. V. ; SILVA, D. L. . PsicoEducar: uma experiência em Psicologia Escolar na Educação de Jovens e Adultos. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

7.
DUTRA, N. S. ; PEIXOTO, K. M. ; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes ; SILVA, D. L. . Vivências lúdicas no ensino fundamental: atuação do psicólogo escolar produzindo estratégias de aprendizagem. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

8.
SILVA, D. L.; BATISTA, R. L. L. . INTERLOCUÇÕES ENTRE O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E A TEORIA PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

9.
OLIVEIRA, L. C. V. ; SILVA, D. L. . O PSICOEDUCAR E O PROJETO-XADREZ: EXPERIÊNCIA DO ENSINO SISTEMÁTICO DO JOGO EM CONTEXTO ESCOLAR. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013. p. 963-976.

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BENIGNO, G. F. ; GUANAIS, V. A. ; TELES, F. ; SANTOS, L. M. M. ; SILVA, D. L. ; MARASCHIN, C. . School Psychology Challenge: concepção e desenvolvimento de um jogo para a formação do Psicólogo Escolar. In: XI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames, 2012, Brasília. Anais do XI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames, 2012.

11.
SOUSA, M. A. ; SILVA, D. L. . Wallon, leitor de Ivan Pavlov: aproximações entre a psicologia genética walloniana e a teoria reflexológica pavloviana. In: VIII Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2009, São João del Rei. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009.

12.
SILVA, D. L.. Piaget, Vigotski e Wallon: a construção Psicologia da Educação na perspectiva escolanovista. In: XXII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF, 2005, Belo Horizonte. XXII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF. Belo Horizonte, 2005.

13.
SILVA, D. L.. O conceito de Eu/Self e o campo da subjetividade em Piaget, Vigotski e Wallon. In: VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2004, Rio de Janeiro. VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2004.

14.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes ; LEMOS, Aline Ferreira ; DIAS, Emanuelly ; FIGUEIREDO, Andreza de Souza . Atuação da Psicoeducar em escolas públicas de São João del Rei. In: 2ºCongresso brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte. 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004. v. 01.

15.
SILVA, D. L.; SANTOS, Jorge Luiz Gonsalves dos ; RAMOS, Luiza Catizane ; SAMÚDIO, Jánia Lurdes P ; NEVES, Tiago Iwasawa . Pré-vestibular Re-Conhecimento:buscando alternativas na facilitação da aprendizagem de jovens e adultos. In: 2ºCongresso brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte. 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004. v. 01.

16.
SILVA, D. L.. Adolescência e Escola: em busca da formação Integral. In: 14º Encontro Mineiro de Psicologia Social - ABRAPSO, 2004, São João del Rei. 14º Encontro Mineiro de Psicologia Social: Poíticas Publicas, 2004. v. 01.

17.
VIEIRA, L. T. ; MOLINI, R. H. S. ; SILVA, D. L. . Programa Crescer Brincando e Des-envolver: um ensaio educacional. In: IV CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES, 1999, Viçosa. IV CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. Viçosa: Editora da Universidade, 1999.

18.
OLIVEIRA, L. S. ; SILVA, D. L. . Acorda SJDR: a integração da criança com necessidades especiais na escola regular. In: III CONGRESSO IBEROAMERICADO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 1998, Fóz do Iguaçú. III CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Fóz do Iguaçú: Editora do Congresso, 1998. v. 3. p. 219-222.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . Wallon e o estudo da criança: reflexões metodológicas. In: EJUPŚI, 2011, Juiz de Fora. Anais do IV Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e o VIII Encontro Juizforano de Psicologia.. Juiz de Fora, 2011.

2.
MORAIS, A. R. ; SILVA, D. L. . CONTRIBUIÇÃO DO PLANTÃO PSICOLÓGICO NO PROCESSO IDENTITÁRIO E NA ELABORAÇÃO DOS CONFLITOS VIVIDOS PELOS ADOLESCENTES. In: VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília: Universidade de Brasília, 2011.

3.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . DIÁLOGO TÔNICO E RELAÇÃO MÃE-BEBÊ NA PERSPECTIVA WALLONIANA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA EMPÍRICA. In: VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília: Universidade de Brasília, 2011.

4.
SILVA, D. L.. Função simbólica: a história de um conceito a partir da psicogenética de Henri Wallon e Jean Piaget. In: VIII Clio Psyché, 2008, Rio de Janeiro. VIII Clio Psyché, 2008.

5.
SILVA, D. L.. O conceito de Eu-Self e o campo da subjetividade em Piaget, Vigotski e Wallon: as décadas de 20 a 40. In: I Ciclo de Debates de Pesquisa e Intervenção Psicossocial - LAPIP, 2004, São João del Rei. Boletim do LAPIP, 2004.

6.
MOURA, I. F. C. ; OLIVEIRA, E. L. ; BRILHANTE, T. M. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico na Escola: o aluno como centro. In: V Congresso de Cências Humanas, Letras e Artes, 2001, Ouro Preto. V Congresso de Cências Humanas, Letras e Artes, 2001.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LEMOS, J. C. ; SILVA, D. L. ; OLIVEIRA, M. W. M. . Processos de identificação juvenil através do Funk: discussões a partir de oficinas de Inclusão Digital. In: XXXV Encontro Anual Helena Antipoff, 2017, Ibirité. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff - CDPHA, 2017. v. 27. p. 74-75.

2.
SILVA, D. L.; OLIVEIRA, V. C. A . Interdisciplinaridade como abertura para o Outro: experiências de um Programa de Extensão Universitária. In: XXXV Encontro Anual Helena Antipoff, 2017, Ibirité. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2017. v. 27. p. 184-185.

3.
LEMOS, J. C. ; OLIVEIRA, M. W. M. ; SILVA, D. L. . DOS JOGOS ELETRÔNICOS AO FUNK: UMA INVESTIGAÇÃO DAS PREFERÊNCIAS DE JOVENS TUTELADOS. In: XXIV Semana de Iniciação Científica e XV Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2017, São João del-Rei. Anais do XV Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2017.

4.
CAMPOS, F. B. ; SILVA, D. L. . LÍNGUA E LINGUAGEM EM WALLON E CHOMSKY: INVESTIGAÇÃO INTRODUTÓRIA ATRAVÉS DE DUAS OBRAS. In: XXIV Semana de Iniciação Científica e XV Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2017, São João del-Rei. Anais do XV Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2017.

5.
SILVA, D. L.. PSI. ESCOLAR E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CAMINHOS E DESCAMINHOS: O CASO DO PROGRAMA PSICOEDUCAR. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação, 2017, Salvador. Anais do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Salvador: ABRAPEE, 2017.

6.
SILVA, D. L.. RECEPÇÃO E APROPRIAÇÃO DE HENRI WALLON NO BRASIL. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e 1º Encontro da Sociedade Brasileira de História da Psicologia, 2017, São Paulo. Anais do 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. São Paulo: SBP, 2017. p. 486-486.

7.
SILVA, D. L.; JESUS, C. ; Barros, A. T. S. ; RESENDE, L. F. . APAC SÃO JOÃO DEL-REI: RECUPERAÇÃO E PENALIZAÇÃO DE PRESOS, UM OLHAR FENOMENOLÓGICO. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE FENOMENOLOGIA, EDUCAÇÃO E ARTE, 2017, São João del-Rei. Anais do CONGRESSO INTERNACIONAL DE FENOMENOLOGIA, EDUCAÇÃO E ARTE. São João del-Rei: NECCEL, 2017.

8.
SILVA, D. L.; ALMEIDA, A. L. S. ; SANTOS, C. F. ; EDWARDS, H. ; FRÓIS, M. V. C. ; SILVA, M. C. ; BARBOZA, M. R. ; SILVA, R. C. ; ALMEIDA, S. J. R. . Mudar a Escola e a Educação Escolar: dois anos de implantação de um projeto inovador. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicoloiga, 2016, Mariana. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. v. 26. p. 202-203.

9.
OLIVEIRA, L. C. V. ; SILVA, D. L. . Oficinas de Xadrez: Instrumento Interdisciplinar de aprendizagem em uma escola pública. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicoloiga, 2016, Mariana. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. v. 26. p. 134-136.

10.
SILVA, B. S. ; SILVA, D. L. . Oficinas de Inclusão Digital: mediação e autonomia a partir de um Estudo de Caso. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicoloiga, 2016, Mariana. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. v. 26. p. 204-205.

11.
LEMOS, J. C. ; SILVA, D. L. ; OLIVEIRA, M. W. M. . Oficinas de ludicidade digital: a Sociologia da Infância e as novas TIC?s. In: 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto. Anais do 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU, 2016.

12.
SILVA, D. L.; CHAVES, M. M. P. ; GONÇALVES, J. E. . EM BUSCA DA PRÓPRIA IDENTIDADE: PSICÓLOGOS ESCOLARES E PSICOPEDAGOGOS DA REGIÃO DAS VERTENTES. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional e 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional e 37th ISPA Conference, 2015. p. 56-56.

13.
SILVA, D. L.. FENOMENÓLOGO ?DE FORA? OU ?DE DENTRO?: VIVÊNCIAS DE SUPERVISÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional e 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Anais do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional e 37th ISPA Conference, 2015. p. 61-61.

14.
ALVES, M. S. ; SILVA, D. L. . NOVOS OLHARES SOBRE A CODEPENDÊNCIA: ARTICULANDO FENOMENOLOGIA E PSICOLOGIA DA PESSOA COMPLETA. In: XIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica: conhecimento e transformação, 2015, São João del-Rei. Anais do XIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica da UFSJ, 2015.

15.
SILVA, D. L.. A ?SORBONNE? SUBIU O MORRO: HENRI WALLON EM VISITA AO BRASIL, ANÁLISE ATRAVÉS DA IMPRENSA DA ÉPOCA. In: 45° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP, 2015, Belo Horizonte. Anais da 45° Reunião Anual da SBP, 2015.

16.
SILVA, D. L.. HENRI WALLON EM VISITA AO BRASIL: ANÁLISE ATRAVÉS DA REPERCUSSÃO DOS PERIÓDICOS DA ÉPOCA. In: XXXII Encontro Anual Helena Antipoff, 2014, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA e Anais do XXXII Encontro Anual Helena Antipoff. Belo Horizonte: CDPHA, 2014. v. 2014. p. 152-153.

17.
LIMA, D. A.C ; BATISTA, R. L. L. ; GERKEN, C. H. S. ; SILVA, D. L. . Os primórdios da psicologia em São João del Rei e seu Laboratório de Psicologia Experimental. In: XXXII Encontro Anual Helena Antipoff, 2014, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA e Anais do XXXII Encontro Anual Helena Antipoff. Belo Horizonte: CDPHA, 2014. v. 2014. p. 71-73.

18.
OLIVEIRA, L. C. V. ; SILVA, D. L. . O jogo Xadrez como instrumento de intervenção em Psicologia Escolar: possibilidades e limites de uma experiência. In: I Congresso Internacional, V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e IX ENJUPSI, 2014, Juiz de Fora. Anais do I Congresso Internacional, V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e IX ENJUPSI, 2014.

19.
SILVA, V. A. ; FONSECA, F. J. ; IVO, A. L. ; SILVA, D. L. . Reflexões acerca de um Estágio de Psicologia Escolar: promoção da saúde no contexto educacional. In: XIX Encontro Regional da ABRAPSO Minas, 2014, Betim. Anais do XIX Encontro Regional da ABRAPSO Minas, 2014.

20.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . O serviço de orientação profissional da Faculdade Dom Bosco de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del - Rei, no período de 1963 a 1965: uma contribuição à história da psicologia. In: Seminário As práticas Pedagógicas e Estágio Supervisionado: Herança Cultural na Educação, 2013, São João del-Rei. Caderno de Resumo As práticas Pedagógicas e Estágio Supervisionado: Herança Cultural na Educação. São João del-Rei, 2013.

21.
MIRANDA, L. R. ; LEITE, A. M. ; RODRIGUES, B. F. ; REIS, M. S. ; SILVA, D. L. . Contribuições da Psicologia na EAD no últimos dez anos: reflexões a partir de uma revisão bibliográfica. In: II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e Tecnologia, 2013, São João del-Rei. Anais do II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e Tecnologia. São João del-Rei, 2013.

22.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (OP) DA FACULDADE DOM BOSCO NOS ANOS 1950 E 1960: PRIMÓRDIOS DA OP GENUINAMENTE BRASILEIRA?. In: XI Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia, 2013, São Paulo. XI Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia. São Paulo, 2013. p. 42-43.

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SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Aplicação do inventário de Burnout de Maslach em docentes da Rede Pública. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

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BENIGNO, G. F. ; SIQUEIRA, L. ; SANTOS, L. M. M. ; SILVA, D. L. ; TELES, F. ; GUANAIS, V. A. . Desafios da construção de um jogo eletrônico para a formação do psicólogo escolar. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. http://conpe.com.br/anais-do-xi-conpe/. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

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SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . PsicoEducar: uma trajetória de 10 anos de atuação em Psicologia Escolar/Educacional. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uberlândia/Campinas: ABRAPEE, 2013.

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MONTEIRO NETO, J. P. ; SILVA, D. L. . As Origens do Eu e do Conhecimento: uma investigação a partir da Psicologia Genética.. In: XI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2013, São João del-Rei. Anais do XI Congresso de Produção Científica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2013.

27.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . INTERLOCUÇÕES ENTRE O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E A TEORIA PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON. In: XI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2013, São João del-Rei. Anais do XI Congresso de Produção Científica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2013.

28.
SANTOS, T. G. C. ; SILVA, D. L. . Oficinas de inclusão digital de adultos: reflexões sobre um processo de mão dupla. In: XI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2013, São João del-Rei. Anais do XI Congresso de Produção Científica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2013.

29.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Projeto de Extensão em Consultoria de Psicologia Escolar e Educacional: Ênfase nas Situações de Trabalho do Professor de Escolas Públicas. In: XI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2013, São João del-Rei. Anais do XI Congresso de Produção Científica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2013.

30.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . Serviço de Orientação Profissional (OP) da Faculdade Dom Bosco nos anos 1950 e 1960: primórdios da OP genuinamente brasileira?. In: XI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2013, São João del-Rei. Anais do XI Congresso de Produção Científica da UFSJ. São João del-Rei: UFSJ, 2013.

31.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . O serviço de orientação profissional da Faculdade Dom Bosco de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del - Rei, no período de 1963 a 1965: uma contribuição à história da psicologia. In: X Encontro Clio - Psyché ? Instituições, História, Psicologia IV Encontro da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicologia, 2012, Rio de Janeiro. X Encontro Clio - Psyché ? Instituições, História, Psicologia IV Encontro da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicologia. Rio de Janeiro: UERJ, 2012.

32.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . As apropriações de Henri Wallon sobre o materialismo histórico dialético em Objectivos e Métodos da Psicologia (1975). In: X Encontro Clio - Psyché ? Instituições, História, Psicologia IV Encontro da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicologia, 2012, Rio de Janeiro. X Encontro Clio - Psyché ? Instituições, História, Psicologia IV Encontro da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicologia. Rio de Janeiro: UERJ, 2012.

33.
BENIGNO, G. F. ; GUANAIS, V. A. ; SANTOS, L. M. M. ; TELES, F. ; SILVA, D. L. ; MARASCHIN, C. . Desenvolvimento de um jogo educativo para formação do psicólogo escolar. In: XVI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2011, Recife. Anais do XVI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2011.

34.
OLIVEIRA, D. P. ; SILVA, D. L. ; CAVALCANTI, R. L. A. . BARREIRAS À CRIATIVIDADE E REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR. In: Universidade Estadual de Maringá, 2011, Maringá. ABRAPEE. Campinas: CONPE, 2011.

35.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . Desenvolvimento da consciência linguística em pré-escolares: relato de experiência do ensino de Francês. In: 3º Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura, 2010, São João del Rei. 3º Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura. São João del Rei, 2010.

36.
SOUZA, A. M. S. ; RODRIGUES, H. E. ; PEREIRA, C. ; SILVA, D. L. . Psicólogos em Formação: a experiência do Plantão Psicológico na clínica escola da UFSJ. In: III Congresso Brasileiro: Psicologia, Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. III Congresso Brasileiro: Psicologia, Ciência e Profissão, 2010.

37.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico com adolescentes: experiência em uma escola pública. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.

38.
OLIVEIRA, M. R. ; SILVA, D. L. . Escola de pais: o relato de uma experiencia em clínica escola e escola estadual de SJDR.. In: IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010, São João del Rei. Anais do IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010.

39.
RODRIGUES, L. M. ; SILVA, D. L. . Projeto de Orientação Profissional em uma escola pública da Região das Vertentes. In: IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010, São João del Rei. Anais do IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010.

40.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico: ouvindo adolescentes na escola. In: IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010, São João del Rei. Anais do IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010.

41.
BARQUETTE, A. C. ; SILVA, D. L. . PSICOEDUCAR: um programa de intervenção Psicossocial em Escolas públicas da região das Vertentes ? Escola Estadual DR. GARCIA DE LIMA. In: IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010, São João del Rei. Anais do IX Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2010.

42.
BAETA, S. H. ; TEIXEIRA, L. S. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico: uma proposta humanista de atendimento psicológico em uma clínica escola. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.

43.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Jogos eletrônicos e cidadania: inclusão digital e educação na Brinquedoteca da UFSJ. In: 4º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2009, Dourados. 4º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Tecnologias sociais e inclusão: caminhos para a extensão universitária, 2009.

44.
OLIVEIRA, M. R. ; CARMO-SILVA, E. R. ; SILVA, D. L. . Escola de pais como método de intervenção no contexto da Clínica-Escola.. In: XVII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2009, Ouro Preto. Anais do XVII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2009.

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SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. ; DIAS, J. M. S. . Jogos eletrônicos também podem educar: considerando a Inclusão Digital pela via do lúdico. In: XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009, Maceió. Anais do XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009.

46.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Jogos eletrônicos e cidadania: inclusão digital e educação na Brinquedoteca da UFSJ. In: Congresso Nacional de Extensão Universitária - PROEXT 2009, 2009, São João del Rei. Anais do Congresso Nacional de Extensão Universitária - PROEXT 2009, 2009.

47.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Inclusão Digital e responsabilidade social: a informática a serviço da cidadania e da Educação na Brinquedoteca da UFSJ. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009, São João del Rei. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009.

48.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão psicológico na escola: resgatando a saúde psicológica em uma escola pública de São João del-Rei. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009, São João del Rei. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009.

49.
LEITE, L. F. D. ; SILVA, D. L. . Inclusão digital em uma Brinquedoteca universitária: infância, resistência e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). In: XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica, 2009, Belo Horizonte. Anais do XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica, 2009.

50.
SILVA, F. P. ; SILVA, D. L. . Cultura escolar e cultura dos jogos: interlocuções com as novas modalidades de lúdico na escola. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009, São João del Rei. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2009.

51.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão psicológico na escola. In: XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009, Maceió. Anais do XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009.

52.
LEITE, L. F. D. ; SILVA, D. L. . Fazer e Compreender em uma experiência de Inclusão Digital: o projeto Lan House da Brinquedoteca da UFSJ. In: XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO, 2009, Maceió. ANAIS do XV Encontro Nacional de Psicologia Social, 2009.

53.
SOUSA, M. A. ; SILVA, D. L. . Ivan Pavlov na leitura de Henri Wallon: aproximaçoes entre a psicogenetica walloniana e a reflexologia pavloviana. In: VIII Encontro Clio-Psyche, 2008, Rio de Janeiro. VIII Encontro Clio-Psyche Historias da Psicologia no Brasil - 10 anos depois, 2008.

54.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Novas estratégias educacionais na era da aprendizagem in-game: uma abordagem preliminar. In: 16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008, São Paulo. 16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008.

55.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Novas estratégias educacionais na era da aprendizagem in-game: uma abordagem preliminar. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2008, São João del Rei. Anais do VII Congresso de Iniciação Científica da UFSJ, 2008.

56.
FERREIRA, M. R. ; SILVA, D. L. . Lan-House do bem: projeto de extensão da brinquedoteca da UFSJ. In: I Colóquio Internacional Atividades e Afetos, 2008, Belo Horizonte. Anais do I Colóqui Internacional Atividades e Afetos, 2008.

57.
SILVA, D. L.. Do Gesto ao Símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação do pensamento simbólico. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional, 2007, São João del Rei. ABRAPEE, 2007.

58.
SILVA, D. L.. O debate Piaget-Wallon e a controvérsia sobre a origem do pensamento simbólico. In: VI Congresso de Produção Cientifica da UFSJ, 2007, São João del Rei. VI Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2007.

59.
SILVA, D. L.. A diferença se reduz à complementariedade: Piaget sobre Wallon.. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

60.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . PsicoEducar: desafios e limites da psicologia em escolas públicas de Minas Gerais. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

61.
SILVA, D. L.. Análise do Cotidiano: instrumento de diagnóstico e intervenção para o psicólogo escolar.. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

62.
SILVA, D. L.; RAMOS, L. C. ; NEVES, Tiago Iwasawa . Atuação em Psicologia Escolar/Educacional no Pré-vestibular comunitário Re-Conhecimento.. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

63.
SILVA, D. L.; COSTA, Aline Menezes ; FERREIRA, Adriana Moreira dos Santos . Pré-Vestibular Reconhecimento: desafios para a psicologia escolar. In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Curitiba. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

64.
SILVA, D. L.; COSTA, Aline Menezes ; FERREIRA, Adriana Moreira dos Santos ; LAGOAS, Juliano Moreira . Pré-vestibular Reconhecimento: em busca da cidadania. In: III Semana de Extensão Universitária - UFSJ, 2004, São João del Rei, 2004. v. 001.

65.
SILVA, D. L. . O surgimento do. In: 14 Encontro Mineiro de Psicologia Social, 2004, São João del Rei. 14 Encontro Mineiro de Psicologia Social, 2004.

66.
SILVA, D. L.. OS CONCEITOS DE EU/SELF E O CAMPO DA SUBJETIVIDADE EM PIAGET, VIGOTSKI E WALLON: AS DÉCADAS DE 20 A 40. In: VI ENCONTRO CLIO-PSYCHÉ: CORPO - Psicologia e História, 2004, Rio de Janeiro. VI Encontro Clio-Psyché: CORPO - Psicologia e História, 2004.

67.
NEVES, Tiago Iwasawa ; RAMOS, L. C. ; SAMÚDIO, Jánia Lurdes P ; SANTOS, Jorge Luiz Gonçalves dos ; FERREIRA, Shirley de Lima ; SILVA, D. L. . Pré-Vestibular Reconhecimento: buscando alternativas na facilitação da aprendizagem de jovens e adultos. In: XIV Seminário de Iniciação Científica/ IX Semana de Extensão - UFF, 2004, Niteroi. XIXIV Seminário de Iniciação Científica/ IX Semana de Extensão - UFF, 2004.

68.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes ; LEMOS, Aline Ferreira ; SOUZA, Andreza Figueiredo ; RESENDE, Barbara ; LIMA, C. ; NEVES, L. ; MOURA, V. . Atuação da PsicoEducar na Escola Estadual Cônego Osvaldo Lustosa. In: I Semana de Extensão Universitária - I SEMEX, 2002, São João del Rei. I Semex - Universidade Federal de São João del Rei. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2002.

69.
SILVA, D. L.; SANTOS, Jorge Luiz Gonsalves dos ; GOMES, A. A. ; MOURA, H. A. ; SILVA, R. A. ; SOUSA, T. M. P. ; RAMOS, L. C. . Projeto Pré-vestibular Dom Bosco: uma experiência Humanitária. In: I Semana de Extensão Universitária - I SEMEX, 2002, São João del Rei. I Semex. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2002.

70.
BRILHANTE, T. M. ; SANTOS, Jucely Cardoso dos ; SILVA, D. L. . Cultura Organizacional como elemento preditor de uma atuação em Psicologia Escolar. In: 52 reunião anual da SBPC, 2000, Brasília. 52 reunião anual da SBPC, 2000.

71.
SILVA, D. L.; OLIVEIRA, Érica Labanca de ; MOURA, I. F. C. . Plantão Psicológico na Escola. In: XIV SEDIP e VIII SIC, 2000, São João del Rei, MG. XIV SEDIP e VIII SIC. São João del Rei, MG: FUNREI, 2000.

72.
SANTOS, Jucely Cardoso dos ; BRILHANTE, T. M. ; PEREIRA, M. C. A. ; SILVA, D. L. . Psicologia Escolar: Um modelo de Atuação.. In: XIII SEDIP, 1999, São João del Rei. XIII SEDIP. São João del Rei: Editora da Universidade, 1999.

73.
ALVES, A. ; SILVA, D. L. . Epistemologia da Prática Docente nas escolas Públicas e particulares de São João del Rei-MG. In: VII SIC - SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, São João del Rei. XII SEDIP E VIISIC. São João del Rei: Editora da Universidade, 1999.

74.
MOLINI, R. H. S. ; VIEIRA, L. T. ; SILVA, D. L. . Crescer Brincando e Des-envolver: propostas inovadoras na educação psicopedagógica. In: XII SEDIP, 1998, São João del Rei. XII SEDIP. São João del Rei: Editora da universidade, 1998.

75.
OLIVEIRA, L. S. ; SILVA, D. L. . Acorda SJDR: a integração das crianças portadoras de necessidades especiais na escola regular. In: XII SEDIP, 1998, São João del Rei. XII SEDIP. São João del Rei: Editora da Universidade, 1998.

76.
MORAES, F. D. A. S. ; MOREIRA, M. F. S. ; SILVA, D. L. . Alfabetização de Adultos na Comunidade São Dimas. In: XII SEDIP, 1998, São João del Rei. XII SEDIP. São João del Rei: Editora da Universidade, 1998.

77.
ARANTES, B. O. ; MOCHIZUKI, L. J. ; SILVA, D. L. . Vygotsky e a Psicologia Sócio-Histórica: trajetória de um grupo de estudos.. In: XII SEDIP, 1998, São João del Rei. XII SEDIP. São João del Rei: Editora da Universidade.

78.
SOUZA, J. A. ; ACÁCIO, D. J. ; FARIAS, I. S. ; BATISTA, E. A. ; RESENDE, G. L. O. ; SILVA, D. L. ; FREITAS, M. N. C. . Construindo uma proposta de intervenção grupal. In: XXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA - SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 1998, Ribeirão Preto. XXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Ribeirão Preto: Editora da Sociedade Brasileira da Psicologia, 1998. v. 1. p. 112-113.

79.
SILVA, D. L.. Interação Social no Conselho de Escola: o Estudo de um Caso. In: XXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1998, Ribeirão Preto. XXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Ribeirão Preto: Editora da Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP, 1998. v. 1. p. 147-148.

80.
SILVA, D. L.. A interação Social no Conselho de Escola. In: Forum: A investigação Qualitativa em Educação, 1998, Juiz de Fora. Forum: A investigação Qualitativa em Educação. Juiz de Fora: Editora da Universidade, 1998. v. 1.

81.
SILVA, D. L.. Lava-Pés: um projeto de encontro com a pessoa humana.. In: XI SEDIP, 1997, São João del Rei. São João del Rei: Editora da Universidade, 1997.

Apresentações de Trabalho
1.
COSTA, A. S. ; LEMOS, J. C. ; SILVA, D. L. ; RIBEIRO, G. M. F. . CARTOGRAFIA DAS EMOÇÕES: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SILVA, D. L.; OLIVEIRA, V. C. A . Interdisciplinaridade como abertura para o Outro: experiências de um Programa de Extensão Universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LEMOS, J. C. ; SILVA, D. L. ; OLIVEIRA, M. W. M. . Processos de identificação juvenil através do Funk: discussões a partir de oficinas de Inclusão Digital. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SILVA, D. L.; Barros, A. T. S. ; LEMOS, J. C. ; SILVA, J. C. R. . Psicologia Escolar/Educacional na extensão Universitária: promovendo a interdisciplinaridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SILVA, D. L.; FERNANDES, G. S. ; RODRIGUES, B. E. S. ; COSTA, E. M. M. ; NASCIMENTO, J. J. ; SILVA, J. P. ; DIAS, P. S. . Plantão Psicológico na Escola: dispositivo que favorece a saúde psicológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SILVA, D. L.; COSTA, A. S. ; ASSIS, C. R. ; LEMOS, J. C. ; RIBEIRO, G. M. F. . Colorindo Emoções: uma proposta de trabalho em Psicologia Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
RESENDE, L. F. ; Barros, A. T. S. ; KERSUL, C. ; JESUS, C. ; GUILHERMINO, C. S. ; CARDOSO, L. F. V. ; SILVA, D. L. . O projeto de vida do condenado no Método de Execução Penal APAC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
LEMOS, J. C. ; SILVA, D. L. . Oficinas de Ludicidade digital: o Funk e os processos identitários de jovens em situação de abrigamento protetivo institucional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SILVA, D. L.. PSI. ESCOLAR E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CAMINHOS E DESCAMINHOS: O CASO DO PROGRAMA PSICOEDUCAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LEMOS, J. C. ; OLIVEIRA, M. W. M. ; SILVA, D. L. . DOS JOGOS ELETRÔNICOS AO FUNK: UMA INVESTIGAÇÃO DAS PREFERÊNCIAS DE JOVENS TUTELADOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CAMPOS, F. B. ; SILVA, D. L. . LÍNGUA E LINGUAGEM EM WALLON E CHOMSKY: INVESTIGAÇÃO INTRODUTÓRIA ATRAVÉS DE DUAS OBRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SILVA, D. L.; RESENDE, L. F. ; JESUS, C. ; Barros, A. T. S. . APAC São João del-Rei: recuperação e penalização de presos, um olhar fenomenológico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
OLIVEIRA, L. C. V. ; SILVA, D. L. . Oficinas de Xadrez: Instrumento Interdisciplinar de aprendizagem em uma escola pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SILVA, D. L.; ALMEIDA, A. L. S. ; SANTOS, C. F. ; EDWARDS, H. ; FRÓIS, M. V. C. ; SILVA, M. C. ; BARBOZA, M. R. ; SILVA, R. C. ; ALMEIDA, S. J. R. . Mudar a Escola e a Educação Escolar: dois anos de implantação de um projeto inovador. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SILVA, D. L.. História, Identidade, fortalecimento do Eu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
SILVA, D. L.. FENOMENÓLOGO ?DE FORA? OU ?DE DENTRO?: VIVÊNCIAS DE SUPERVISÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
SILVA, D. L.; CHAVES, M. M. P. ; GONÇALVES, J. E. . EM BUSCA DA PRÓPRIA IDENTIDADE: PSICÓLOGOS ESCOLARES E PSICOPEDAGOGOS DA REGIÃO DAS VERTENTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
SILVA, D. L.. A ?SORBONNE? SUBIU O MORRO: HENRI WALLON EM VISITA AO BRASIL, ANÁLISE ATRAVÉS DA IMPRENSA DA ÉPOCA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
ALVES, M. S. ; SILVA, D. L. . Construção do Eu e Co-dependência: uma abordagem psicogenética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SILVA, V. A. ; FONSECA, F. J. ; IVO, A. L. ; SILVA, D. L. . Reflexões acerca de um Estágio de Psicologia Escolar: promoção da saúde no contexto educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
BARBOSA, D. R. ; FARIA NETO, W. M. ; SILVA, D. L. . Modos de Formação e atuação do Psicólogo Escolar: uma reflexão sobre sua história, os estágios, a supervisão de estágios e intervenções contemporâneas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . O serviço de orientação profissional da Faculdade Dom Bosco de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del - Rei, no período de 1963 a 1965: uma contribuição à história da psicologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
MIRANDA, L. R. ; LEITE, A. M. ; RODRIGUES, B. F. ; REIS, M. S. ; SILVA, D. L. . Contribuições da Psicologia na EAD no últimos dez anos: reflexões a partir de uma revisão bibliográfica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . O diálogo tônico no primeiro trimestre de vida: contribuições de um estudo empírico a partir da abordagem walloniana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . As apropriações de Henri Wallon sobre o materialismo histórico dialético em Objectivos e Métodos da Psicologia (1975). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . O serviço de orientação profissional da Faculdade Dom Bosco de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del-Rei, no período de 1963 a 1965: uma contribuição à história da psicologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
BENIGNO, G. F. ; GUANAIS, V. A. ; TELES, F. ; SANTOS, L. M. M. ; SILVA, D. L. ; MARASCHIN, C. . School Psychology Challenge: concepção e desenvolvimento de um jogo para a formação do Psicólogo Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
SILVA, S. G. ; SILVA, D. L. . Estudo de caso do filme ?O caso glória?: U ma visão existencialista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
PAIXÃO, J. A. R ; LIMA, D. A.C ; SILVA, D. L. . ?Memórias do Laboratório da Faculdade Dom Bosco'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . Wallon e o estudo da criança: reflexões metodológicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . Desenvolvimento da consciência linguística em pré-escolares: relato de experiência do ensino de Francês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
RODRIGUES, L. M. ; SILVA, D. L. . Projeto de Orientação Profissional em uma Escola Pública da Região das Vertentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico: ouvindo adolescentes na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
BARQUETTE, A. C. ; REZENDE, M. C. ; SILVA, D. L. . PsicoEducar: um programa de intervenção psicossocial em escolas públicas da Região das Vertentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
BATISTA, R. L. L. ; SILVA, D. L. . As implicações do materialismo histórico na teoria psicológica de Henri Wallon. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Os videogames também podem educar: considerando a inclusão digital pela via do lúdico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
NEVES, S. P. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico na Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
NEVES, S. P. ; SANTANA, I. M. ; SILVA, D. L. . Plantão Psicológico na Escola: resgatando a saúde psicológica em uma escola pública de São João del Rei. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
SILVA, D. L.. O debate Piaget-Wallon na Sociedade Francesa de Filosofia em 1928: início de uma longa interlocução.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SILVA, D. L.. Wallon e a filmologia ? um relacionamento a ser explorado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SILVA, D. L.. Função simbólica: a história de um conceito a partir da psicogenética de Henri Wallon e Jean Piaget. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
SOUSA, M. A. ; SILVA, D. L. . Ivam Pavlov na leitura de Henri Wallon. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
SANTOS, A. J. ; SILVA, D. L. . Novas estratégias educacionais na era da aprendizagem in-game: uma abordagem preliminar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . Psicologia Escolar: palavras fundantes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
SILVA, D. L.; CARVALHO, J. ; MELO, M. G. . Mesa Redonda: Psicologia Escolar sob fogo cruzado: em busca de novas alternativas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
SILVA, D. L.; DIAS, Emanuelly ; SOUZA, Andreza Figueiredo ; FONSECA, C. ; LEMOS, Aline Ferreira ; RESENDE, Barbara . Mesa Redonda: Plantão Psicológico na escola e no trabalho. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, D. L.. Vigotski como filósofo da ciência. São João del-Rei: PPP - Pesquisas e Práticas Psicossociais Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial (LAPIP), 2014. (Tradução/Artigo).

2.
SILVA, D. L.; BUSSUYT, H. . II Ciclo de Intercâmbio Internacional ? PPGPSI-UFSJ Diálogos com Vinciane Despret em São João del-Rei¹ 19 de abril de 2011, 2011. (Tradução/Artigo).

3.
SILVA, D. L.. Produtividade na Pesquisa: alguns Caminhos Pouco Trilhados, 2010. (Tradução/Artigo).

4.
SILVA, D. L.. Beleza, Esperança, Presença: o re-encontro da alegria de ser professor 2009 (Texto disponibilizado em BLOG acadêmico).

5.
SILVA, D. L.. Reflexões históricas sobre as culturas da psicologia. São João del Rei: UFSJ, 2009. (Tradução/Artigo).

6.
SILVA, D. L.. Língua artificial nos ajudará a compreender como falamos - Entrevista com Prof. Roger Moore (University of Sheffield), 2009. (Tradução/Outra).

7.
SILVA, D. L.. Ter professores do sexo masculino ?ajuda na melhora do comportamento dos meninos', 2008. (Tradução/Outra).

8.
SILVA, D. L.. Editanto arquivos em PDF. Guia do Hardware, 2007 (Artigo em site especializado em Informática).

9.
SILVA, D. L.. Por dentro do debate Piaget - Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico. 2007 (Tese de Doutorado).

10.
SILVA, D. L.. Gerenciadores financeiros Open-Source. Guia do Hardware, 2006 (Artigo em site especializado em Informática).

11.
SILVA, D. L.. Sistema de Cotas e políticas afirmativas rendem comentários 2004 (Texto em site de Associação SBPC).

12.
SILVA, D. L.. Interações Sociais no Conselho de Escola: o estudo de um caso. São Paulo, SP: Editora da PUC/SP, 1999 (Resumo da tese em Livro publicado pela PUC/SP).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
SILVA, D. L.. Parecerista Ad Hoc I CONVEP - Congresso Vertentes da Psicologia. 2017.

2.
SILVA, D. L.. Parecerista Ad Hoc XIII CONPEE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional. 2017.

3.
SILVA, D. L.; SANTOS, T. G. C. . Lan House da UFSJ e a Inclusão Digital de adultos. 2013.

4.
SILVA, D. L.. Comissão de julgamento PIBIC-Jr - Programa Institucional de Iniciação Científica Júnior. 2013.

5.
SILVA, D. L.. Parecerista Ad Hoc Revista PPP. 2012.

6.
SILVA, D. L.. Parecerista Ad Hoc no X Congresso de Produção Científica da UFSJ. 2012.

7.
SILVA, D. L.; SANTOS, T. G. C. . Lan House da UFSJ e a inclusão digital de adultos: contribuições da psicologia. 2012.

8.
SILVA, D. L.. Parecer técnico e revisão do livro ABRAHÃO, A. M. P. L. C, T. P. "Canta Canta, minha gente! A música no cotidiano da escola". Mercado das Letras, Campinas, 2008.. 2008.

9.
SILVA, D. L.. Parecer técnico e revisão do livro TOGNETTA, L. R. P. ; VINHA, T. P. "Quando a escola é democrática: um olhar sobre a prática de regras e assembléias na escola". Mercado das Letras. 2007.

10.
SILVA, D. L.. Parecerista Ad Hoc no XIV ENCONTRO MINEIRO DE PSICOLOGIA SOCIAL. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, D. L.. Diálogo Tônico: uma conversa que dispensa palavras. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
MARIO, J. ; QUEIROZ, M. F. A. ; SILVA, D. L. . O www da internent completa 20 anos conectando o mundo. Dá para imaginar a vida sem internet?. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
NEPOMUCENO, E. G. ; OLIVEIRA, M. S. ; SILVA, D. L. ; PAIVA, C. M. M. ; BOMFIM, F. M. A. ; SANTOS, J. R. M. ; MAGELA, A. L. L. ; FERNANDES, P. C. ; CORRÊA FILHO, J. A. ; XAVIER, C. R. . PsicoEducar - site institucional do Programa de Extensão - PROEXT/MEC/SESU (2016-2017). 2016; Tema: Extensão Universitária. (Site).

2.
SILVA, D. L.; LEITE, A. M. . Exclusão, Evasão e Desempenho Escolar: novos olhares em busca de práticas bem sucedidas. 2015; Tema: Desafios atuais para a Educação Escolar, políticas públicas e Psicologia Escolar e Educacional. (Blog).

3.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . PsicoEducar. 2013; Tema: Psicologia Educacional, Formação de Professores e profissionais em Psicologia da Educação. (Blog).

4.
SILVA, D. L.. Educação e Aprendizagem: compartilhando experiências. 2009; Tema: História da Psicologia, Psicologia da Aprendizagem, Ensino de Ciência, Licenciatura. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
TERZI, A. M. ; ANDRADE, D. ; SILVA, D. L. . PSICOEDUCAR: INTERDISCIPLINARIDADE NA PROMOÇÃO DA SAÚDE E EDUCAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS DA MICRORREGIÃO DE SÃO JOÃO DEL-REI - MG. 2018. (Editoração/Livro).

2.
SILVA, D. L.. Teorias, Ferramentas e Técnicas na prática do Psicólogo Escolar/Educacional. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
SILVA, D. L.. Metodologia da Pesquisa em Educação Infantil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
SILVA, D. L.. História, Identidade, Fortalecimento do Eu - palestra proferida na APAE São João del-Rei. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SILVA, D. L.. Do colapso das Evidências ao fortalecimento do EU. 2015. (Palestra/oficina).

6.
SILVA, DENER LUIZ DA. Henri Wallon - biografia e teoria da formação do símbolo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SILVA, D. L.. Metodologia Científica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

8.
SILVA, D. L.. Beleza, Identidade, Presença e Pertença: o re-encontro da alegria no ser professor. 2009. (Palestra/oficina).

9.
SILVA, D. L.. Adolescência e o papel do Educador.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
SILVA, D. L.. Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
SILVA, D. L.. Clube da Cultura Francesa. 2007. (Clube de Cultura Francesa).

12.
SILVA, D. L.. Psicologia do Desenvolvimento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
SILVA, D. L.. Psicologia do Desenvolvimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
SILVA, D. L.. A Psicologia da Gestalt e suas implicações para a Educação. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

15.
SILVA, D. L.; OLIVEIRA, Érica Labanca de ; MOURA, I. F. C. . Folder de divulgação: Plantão Psicológico na Escola. 2001. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

16.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . Psicologia da Educação - aula para Provão. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
SILVA, D. L.. Oficina Consultoria em Escolas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
SILVA, D. L.. Auto-Estima, Auto-imagem e Auto-Conceito. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
SILVA, D. L.. Auto-estima, Auto-conceito e Auto-imagem. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
SILVA, D. L.. I Exposição Artístico Cultural Educação Através das Artes. 2000. (Manutenção de obra artística/Outro).

21.
SILVA, D. L.. Piaget e seus Embrulhos. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

22.
SILVA, D. L.. Prática em Psicologia Escolar II. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

23.
SILVA, D. L.. Relaxamento com Adolescentes em grupo. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

24.
SILVA, D. L.. Prática em Psicologia Genética - Método Clínico. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

25.
SILVA, D. L.. Pesquisa Qualitativa: teoria e métodos. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação Power Point).

26.
SILVA, D. L.. Teoria Sócio-Histórica: Vygotsky, Luria, Lentiev. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apresentação Power Point).

27.
SILVA, D. L.. Jogo da memória :Piaget e a Epistemologia Genética. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogos didáticos).

28.
SILVA, D. L.. Oficina: introduçao à pesquisa qualitativa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
SILVA, D. L.. Vygotsky e a Psicologia Sócio-Histórica. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila interna).

30.
SILVA, D. L.. Vygotsky: a construção de uma Psicologia Sócio-Histórica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
GOMES, B. ; MAHFOUD, M. ; SILVA, D. L. . Uma rosa contra Hitler - a história do movimento Rosa Branca. 2008 (Exposição de Slides).

2.
SILVA, D. L.; MAHFOUD, M. ; AMARAL, R. . Exposição: A aventura do Conhecimento. 2002 (Exposição de Paineis).

3.
SILVA, D. L.. Sete Pecados Capitais. 2000 (Poesia).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Braúna, R. C. A.; SARAIVA, A. C. L. C.; FERENC, A. V. F.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Amanda Cibele Soares. A aprendizagem do Adulto em produções bibliográficas nacionais: contribuições para a formação de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

2.
Vieira-Silva, M.; FREITAS, M. N. C.; SÁ, A. A.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Luiz Felipe Viana Cardoso. Da reintegração social à inclusão psicossocial: um estudo com pessoas que cumpriram pena de privação de liberdade no método APAC. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
Melo Júnior, Walter; REIS, F. P. G.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Diego Ramires Silva Santos. Sustentabilidade como prática educativa: oficinas pedagógicas com jovens do Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
GERKEN, C. H. S.; GOMES, M. F. C.; ARAÚJO, M. J. G. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Nayane Oliveira Costa. CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DOS SENTIDOS EM PRÁTICAS DE LEITURA POR DOIS ALUNOS DO 5o ANO: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA PELO COMPUTADOR. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

5.
Melo Júnior, Walter; SILVA, N. S.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Victor de Freitas Henriques. Considerações a cerca do conceito de psiquificação na obra de Carl Gustav Jung. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

6.
MACHADO, M. N. M.; GERKEN, C. H. S.; ARAÚJO, S. F.; SILVA, D. L.; Vieira-Silva, M.. Participação em banca de Rodolfo Luis Leite Batista. Entre aparelhos e arquivos: uma história do Laboratório de Psicologia da Faculdade Dom Bosco de São João del-Rei (1953-1971). 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

7.
SCARELLI, G.; CUNHA, M. B.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Hellem Renata Moreira. Os argumentos de estudantes de ensino médio de uma escola pública sobre as avaliações de química e suas relações com a autoestima. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

8.
ASSIS, R. M.; ROCHA, M. I. A.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Gracietta Francisco Teodoro]a Gime. Fatores de Risco e de Proteção presenes no cotidiano de adolescentes moradores do bairro Comandante Gika, subzona E - Cabinda/Angola: família, escola e relações comunitárias. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
LOPES, J. J. M.; BARRETO, D. B.; ARAÚJO, K. H.; SILVA, D. L.; REYNA, C. F. P.. Participação em banca de Maria Margarete Pinto Chaves. Representação da Infância em documentários brasileiros: ser criança não significa ter infância. 2015. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA, W. C.; CAMINHA, I. O.; SILVA, DENER LUIZ DA. Participação em banca de Isabela Pereira Vicente. EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DE GRUPOS DE ORAÇÃO UNIVERSITÁRIOS (GOU) DA UFSJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

2.
GERKEN, C. H. S.; ALVES, L.; FREITAS, M. T. A.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Nayane Oliveira Costa. O uso de jogos online no enfrentamento de problemas de ensino e aprendizagem em linguagem e matemática de alunos de dificuldade de aprendizagem das séries iniciais de escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
GERKEN, C. H. S.; MACHADO, M. N. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Rodolfo Luís Leite Batista. Entre aparelhos e arquivos: uma história do Laboratório de Psicologia Experimental da Faculdade Dom Bosco de São João del-Rei. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
PINHEIRO, P. C.; CUNHA, M. B.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Hellen Renata Moreira. Relações entre Avaliações e Autoestima de Estudantes de uma Escola Pública. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
POLLO, T. C.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Lenisa Fernanda Silva. A ARTE E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AULAS DE ARTE BEM SUCEDIDAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

2.
CHAVES, M. M. P.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Dilza Aparecida da Silva. CRIANÇA OU ALUNO: UMA TRANSIÇÃO DESAFIADORA, A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
CHAVES, M. M. P.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Luzia Aparecida Pereira Barcelos. A IMPORTÂNCIA DO CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
BATISTA, R. L. L.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Tarciane Oliveira de Paula Alves. DAS FADAS ÀS BRUXAS, DOS VILÕES AOS HERÓIS: AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO AFETIVO- EMOCIONAL DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

5.
BATISTA, R. L. L.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Lígia Vicentini. Evolução do Conceito de Infância no Brasil de 1988 até os dias atuais e seus possíveis reflexos na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

6.
POLLO, T. C.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Marília Alice de Oliveira Andrade. O USO DA PSICOMOTRICIDADE COMO UMA PRÁTICA PREVENTIVA E AUXILIADORA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

7.
CAVALCANTI, R. L. A.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Vanessa Cristina Tarciso Ladeira. A Inclusão Educacional de crianças com deficiência auditiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ.

8.
CARMO, C. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Patrícia Carla da Silva Cassemiro. AUTISTA TAMBÉM APRENDE: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE AUTISMO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ.

9.
CARMO, C. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Nilcelena Aparecida de Melo Oliveira. FAVORECENDO A APRENDIZAGEM DOS GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ.

10.
CARMO, C. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Simone Aparecida de Souza. Possíveis contribuições dos diversos gêneros textuais no processo de alfabetização e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

11.
CARMO, C. M.; SILVA, D. L.. Participação em banca de Juliana Ferreira de Carvalho. Filhos de pais separados. E o aprendizado com isso? A representação de professores e psicólogos sobre a separação de pais influenciando no processo ensino-aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

12.
CAVALCANTI, R. L. A.; SILVA, D. L.. Participação em banca de João Francisco de Souza Duarte. Desenhando a Realidade Prevenção na escola ? para um levantamento junto aos alunos e professores de escolas publicas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Latu Sensu em Dependência Química) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

13.
SILVA, D. L.; DAMIANO, G. A.; BORGES, R. A.. Participação em banca de Sônia Maria Ferreira Martins de Souza. O aluno surdo em salas regulares. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

14.
SILVA, D. L.; BORGES, R. A.; R. J.. Participação em banca de Haline Aparecida de Carvalho Rios. A inclusão educacional de crianças deficientes na escola de ensino regular. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

15.
SILVA, D. L.; DAMIANO, G. A.; BORGES, R. A.. Participação em banca de Geralda Auxiliadora de Andrade. Literatura infantil: a arte de trabalhar poesia com crianças do 1° Ciclo de Alfabetização. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

16.
SILVA, D. L.; DAMIANO, G. A.; BORGES, R. A.. Participação em banca de Alcina Aparecida Teixeira de Andrade. O trabalho com a leitura e a escrita no 3º ano do ensino fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SILVA, D. L.. Comissão de julgamento PIBIC-Jr - Programa Institucional de Iniciação Científica Júnior. 2014. Universidade Federal de São João Del-Rei.

2.
ALBERGARIA, T. A.; FREITAS, M. N. C.; SILVA, D. L.. Banca Avaliadora do processo de Progressão Horizontal profa Rita Laura A. Cavalcanti. 2008. Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
Vieira-Silva, M.; SILVA, D. L.. Banca Avaliadora do processo de Progressão Horizontal profa Ivanize Valéria L. Moreno. 2008. Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
SILVA, D. L.. VII Congresso de Produção Científica da UFSJ. 2008. Universidade Federal de São João Del-Rei.

5.
SILVA, D. L.; TIBAGI, A.; NUNO, M.. Avaliação dos projetos, através de seu mérito, para obtenção de bolsa de extensão por parte da Universidade. 2002. Universidade Federal de São João Del-Rei.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Da Universidade para a Escola. 2017. (Seminário).

2.
XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisdores em História da Psicoloia.Oficinas de Xadrez: Instrumento Interdisciplinar de aprendizagem em uma escola pública. 2016. (Encontro).

3.
XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisdores em História da Psicoloia.Mudar a Escola e a Educação Escolar: dois anos de implantação de um projeto inovador. 2016. (Encontro).

4.
Mesa Redonda - Experiências Acadêmicas França/Brasil.Experiência Acadêmica no doutorado Sandwich França/Suiça. 2015. (Outra).

5.
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional e 37th ISPA Conference. FENOMENÓLOGO ?DE FORA? OU ?DE DENTRO?: VIVÊNCIAS DE SUPERVISÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR. 2015. (Congresso).

6.
XXXII Encontro Anual Helena Antipoff.HENRI WALLON EM VISITA AO BRASIL: ANÁLISE ATRAVÉS DA REPERCUSSÃO DOS PERIÓDICOS DA ÉPOCA. 2014. (Encontro).

7.
XI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. PsicoEducar: uma trajetória de 10 anos de atuação em Psicologia Escolar/Educacional. 2013. (Congresso).

8.
A Criação do Mundo - Encontro PET- FILOSOFIA.Educar é um risco: a proposta educativa de Luigi Giussani. 2009. (Encontro).

9.
Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia de Minas Gerais.Grupos de Trabalho sobre as respectivas trajetórias acadêmicas. 2009. (Encontro).

10.
O centro e o todo: simpósio internacional e interdisciplinar sobre Experiência Elementar. 2009. (Simpósio).

11.
VI Encontro Nacional de Educadores. 2008. (Encontro).

12.
XXV Encontro Helena Antipoff.O debate Piaget-Wallon na Sociedade Francesa de Filosofia em 1928: início de uma longa interlocução.. 2008. (Encontro).

13.
III Encontro de Psicologia.Mesa Redonda: Psicologia Escolar. 2007. (Encontro).

14.
VI Congresso de Produção Cientifica da UFSJ. O debate Piaget-Wallon e a controvérsia sobre a origem do pensamento simbólico. 2007. (Congresso).

15.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional. Do Gesto ao Símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação do pensamento simbólico. 2007. (Congresso).

16.
Palestra "Le debat Piaget-Wallon sur la formation du symbole".Palestra "Le debat Piaget-Wallon sur la formation du symbole". 2006. (Outra).

17.
Universidade e Educação: em busca de novos horizontes. 2005. (Outra).

18.
VII Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar. VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

19.
XXIII Encontro Anual Helena Antipoff.XXIII Encontro Anual Helena Antipoff. 2005. (Encontro).

20.
2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. (Congresso).

21.
I Ciclo de Debates de Pesquisa e Intervenção Psicossocial - LAPIP.I Ciclo de Debates de Pesquisa e Intervenção Psicossocial. 2004. (Outra).

22.
IX Semana de Extensão Universitária - UFF. IX Semana de Extensão Universitária - UFF. 2004. (Congresso).

23.
VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. 2004. (Encontro).

24.
XXII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF.XXII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF. 2004. (Encontro).

25.
II ENCONTRO INTERNACIONAL LINGUAGEM, CULTURA E COGNIÇÃO - REFLEXÕES PARA A PRÁTICA. 2003. (Encontro).

26.
XXI ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF E II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA PSICOLOGIA.XXI ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF. 2003. (Encontro).

27.
ENCONTRO SOBRE EDITH STEIN. 2002. (Encontro).

28.
VI SEMANA DE PEDAGOGIA.VI SEMANA DE PEDAGOGIA. 2002. (Encontro).

29.
III Conferência de Pesquisa Sócio_Cultural. 2000. (Congresso).

30.
V Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar. Congresso de Psicologia Educacional e Escolar. 2000. (Congresso).

31.
XX Reunião Anual da ANPED. 1997. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, D. L.. Apresentação e discussão documentário ?Nunca me Sonharam? (2017). 2017. (Outro).

2.
SILVA, D. L.; TERZI, A. M. . 2º Diálogos Inter Disciplinares. 2017. (Outro).

3.
SILVA, D. L.; TERZI, A. M. . 1º Diálogos Inter Disciplinares. 2016. (Outro).

4.
MIRANDA, R. L. ; SILVA, D. L. . Videoconferência: "História dos Laboratórios de Psicologia: objetivos e perspectivas". 2015. (Outro).

5.
TOGNETTA, L. R. P. ; SILVA, D. L. . Bullying e o olhar da Psicologia Moral. 2015. (Outro).

6.
SILVA, D. L.; BELGA, M. G. ; BELGA, V. L. O. . Professor também Aprende. 2014. (Outro).

7.
SILVA, D. L.; TOGNETTA, L. R. P. . Videoconferência: "Piaget e a escola brasileira de pesquisas em Psicologia Moral" - profa. Luciane Regina P. Tognetta. 2014. (Outro).

8.
SILVA, D. L.; FONSECA, F. J. ; OLIVEIRA, L. C. V. ; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . Primeiro Encontro de Profissionais de Psicologia Escolar/Educacional da Região das Vertentes. 2013. (Outro).

9.
DAMIANO, G. A. ; GONCALVES, H. A. ; SILVA, D. L. . I Coloquio em EAD, Cultura e Produçao de subjetividade. 2009. (Outro).

10.
MAHFOUD, M. ; SILVA, D. L. . Uma rosa contra Hitler - a história do movimento Rosa Branca. 2008. (Exposição).

11.
SILVA, D. L.; CAMPOS, Regina Helena Freitas ; VILANUEVA, Laisa . XXI ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF E II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA PSICOLOGIA. 2003. (Congresso).

12.
SILVA, D. L.; MAHFOUD, M. ; FREITAS, M. N. C. ; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes ; SOUZA, Andreza Figueiredo ; LEMOS, Aline Ferreira ; FONSECA, C. ; RESENDE, Barbara ; DIAS, Emanuelly . Mesa Redonda: O Plantão Psicológico na Escola e no Trabalho. 2002. (Outro).

13.
SILVA, D. L.; MAHFOUD, M. ; AMARAL, R. . A Aventura do Conhecimento. 2002. (Exposição).

14.
SILVA, D. L.; MAHFOUD, M. . Plantão Psicológico na Escola com Prof. Miguel Mahfoud. 2001. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
Carla de Jesus. O Projeto de Vida do Condenado em contexto de privação de liberdade inserido no Método de Execução Penal APAC. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Nayane Oliveira Costa. ?CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DOS SENTIDOS EM PRÁTICAS DE LEITURA POR DOIS ALUNOS DO 5o ANO: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA PELO COMPUTADOR?,. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei, . Coorientador: Dener Luiz da Silva.

2.
Débora Pereira Oliveira. HISTÓRIAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CRIATIVO: INTERFACES COM A PRÁTICA PROFISSIONAL DE DOIS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DEL REI. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Dener Luiz da Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lenisa Fernanda Silva. A ARTE E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AULAS DE ARTE BEM SUCEDIDAS. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

2.
Dilza Aparecida da Silva. CRIANÇA OU ALUNO: UMA TRANSIÇÃO DESAFIADORA, A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

3.
Tarciane Oliveira de Paula Alves. DAS FADAS ÀS BRUXAS, DOS VILÕES AOS HERÓIS: AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO AFETIVO- EMOCIONAL DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

4.
Marília Alice de Oliveira Andrade. O USO DA PSICOMOTRICIDADE COMO UMA PRÁTICA PREVENTIVA E AUXILIADORA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

5.
Lígia Vicentini. Evolução do Conceito de Infância no Brasil de 1988 até os dias atuais e seus possíveis reflexos na Educação Infantil. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil- CEDEI) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

6.
Vanessa Cristina Tarciso Ladeira. A Inclusão Educacional de crianças com deficiência auditiva. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ. Orientador: Dener Luiz da Silva.

7.
Patrícia Carla da Silva Cassemiro. AUTISTA TAMBÉM APRENDE: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE AUTISMO. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ. Orientador: Dener Luiz da Silva.

8.
Juliana Ferreira de Carvalho. Filhos de pais separados. E o aprendizado com isso? A representação de professores e psicólogos sobre a separação de pais influenciando no processo ensino-aprendizagem. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ. Orientador: Dener Luiz da Silva.

9.
Simone Aparecida de Souza. Possíveis contribuições dos diversos gêneros textuais no processo de alfabetização e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABET) - Núcleo de Educação a Distância - UFSJ. Orientador: Dener Luiz da Silva.

10.
João Francisco de Souza Duarte. Desenhando a Realidade Prevenção na escola ? para um levantamento junto aos alunos e professores de escolas publicas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Latu Sensu em Dependência Química) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

11.
Alcina Aparecida Teixeira de Andrade. O trabalho com a leitura e a escrita no 3º ano do ensino fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

12.
Haline Aparecida de Carvalho Rios. A inclusão educacional de crianças deficientes na escola de ensino regular. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

13.
Geralda Auxiliadora de Andrade. Literatura infantil: a arte de trabalhar poesia com crianças do 1° Ciclo de Alfabetização. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

14.
Sônia Maria Ferreira Martins de Souza. O aluno surdo em salas regulares. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

15.
Maria Margarete Pinto Chaves. O brinquedo-sucata como recurso didático alternativo na alfabetização. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Lato Sensu Em Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

16.
Dirce Moraes da Silva. Dificuldades de Aprendizagem na Alfabetização. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Lato Sensu Em Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

17.
Rosana Magalhães da Costa Rufino. Educação Infantil sob a perspectiva Piagetiana: duas possibilidades. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Lato Sensu Em Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dener Luiz da Silva.

Iniciação científica
1.
Fernanda de Barros Campos. Língua e Linguagem em Wallon e Chomsky: investigação introdutória através de duas obras. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

2.
Jéssyca Carvalho Lemos. Dos Jogos eletrônicos ao Funk: uma investigação das preferências dos jovens tutelados. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

3.
Marcela Souza Alves. Construção do Eu e Co-dependência: uma abordagem psicogenética. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dener Luiz da Silva.

4.
Thais Pereira. O sentido do Alzheimer para pessoas próximas aos pacientes: vivência de sobrecarga, sentimentos e estratégias de enfrentamento.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

5.
Lirlaine Cristina Vaz de Oliveira. Aprendizagem do Xadrez em alunos diagnosticados com déficit de atenção: avaliação das implicações psicopedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

6.
Sabrina Gomes da Silva. Plantão Psicológico da clínica escola da UFSJ ? Uma avaliação dos últimos 4 anos de atuação.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

7.
Anelize Caroline Silveira. QUALIDADE DO SONO EM ADOLESCENTES E DESEMPENHO ESCOLAR: uma investigação preliminar através de dois questionários auto-aplicados. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

8.
Danielle Abrantes Campos Lima. Serviço de Orientação Profissional (OP) da Faculdade Dom Bosco nos anos 1950 e 1960: primórdios da OP genuinamente brasileira?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

9.
Joyce Amanda Reis da Paixão. ?Memórias do Laboratório da Faculdade Dom Bosco ? décadas de 1950 a 1960?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

10.
José de Paula Monteiro Neto. As Origens do Eu e do Conhecimento: uma investigação a partir da Psicologia Genética.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

11.
Rodolfo Luís Leite Batista. Interlocuções entre o Materialismo Histórico Dialético e a teoria psicogenética de Henri Wallon.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

12.
Rodolfo Luis Leite Batista. Relação Mãe-bebê e as implicações do diálogo tônico: uma contribuição da abordagem walloniana.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

13.
Mara Resende de Oliveira. ESCOLA DE PAIS: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM CLÍNICA ESCOLA E ESCOLA ESTADUAL DE SJDR. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

14.
Mara Rezende de Oliveira. Escola de pais: uma proposta de pesquisa e intervenção. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

15.
Fernanda Patrícia da Silva. Cultura escolar e cultura dos jogos: interlocuções com as novas modalidades de lúdico na escola. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

16.
Mariza Aparecida de Souza. Wallon, leitor de Ivan Pavlov: aproximações entre a psicogenética walloniana e a teoria reflexológica pavloviana.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

17.
André Junqueira dos Santos. JOGOS COMPUTACIONAIS NA BRINQUEDOTECA DA UFSJ: COOPERAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Dener Luiz da Silva.

18.
Arthur Alves. Epistemologia da Prática docente.. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Programa de Incentivo a Iniciação Científica Funrei. Orientador: Dener Luiz da Silva.

19.
Luciany Sacramento de Oliveira. Acorda SJDR: a integração da criança portadora de necessidades especiais na escola regular. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dener Luiz da Silva.

Orientações de outra natureza
1.
António Dulcídio Matusse. Psicologia Escolar/Educacional no Brasil na década de 1998 a 2008: importação de temas estrangeiros?. 2009. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dener Luiz da Silva.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Cursos de curta duração ministrados
1.
SILVA, D. L.. História, Identidade, Fortalecimento do Eu - palestra proferida na APAE São João del-Rei. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, D. L.. Diálogo Tônico: uma conversa que dispensa palavras. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, D. L.; TERZI, A. M. . 2º Diálogos Inter Disciplinares. 2017. (Outro).


Redes sociais, websites e blogs
1.
SILVA, D. L.; ALBERGARIA, Maria Teresa Antunes . PsicoEducar. 2013; Tema: Psicologia Educacional, Formação de Professores e profissionais em Psicologia da Educação. (Blog).

2.
SILVA, D. L.; LEITE, A. M. . Exclusão, Evasão e Desempenho Escolar: novos olhares em busca de práticas bem sucedidas. 2015; Tema: Desafios atuais para a Educação Escolar, políticas públicas e Psicologia Escolar e Educacional. (Blog).

3.
SILVA, D. L.. Educação e Aprendizagem: compartilhando experiências. 2009; Tema: História da Psicologia, Psicologia da Aprendizagem, Ensino de Ciência, Licenciatura. (Blog).



Outras informações relevantes


M. Silva a pris son degré de Psychologue a l Université Fédérale de Santa Catarina (UFSJ). Une maitrise dans le domaine de la Psychologie Éducationnelle a la Pontificia Université Catholique de São Paulo (1996). Doctorat en Éducation a l Université Fédérale de Minas Gérais (2007), avec un séjour de 07 moins a l Université de Genève (2006). Aujourd?hui, M. Silva est professeur de Psychologie Éducationnelle a l Université Fédérale de São João del Rei, ou il donne de cours sur les théories psychogénétiques (surtout Piaget , Vigotski et Wallon), la pratique des psychologues scolaires, Histoire de la Psychologie, avec plusieurs travailles dans les domaine de la recherche, enseignement et de l extension universitaire.



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