Fernanda Landucci Ortale

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  • Última atualização do currículo em 17/09/2018


É livre-docente pela Universidade de São Paulo. Possui Doutorado em Linguística Aplicada pela UNICAMP e Pós-Doutorado pela Universidade de Aveiro. Dedica suas pesquisas aos seguintes temas: o ensino e políticas para línguas de herança, a formação de professores na perspectiva Pós-Método e o ensino de italiano em escolas públicas. Atualmente é professora do departamento de Letras Modernas (área de Língua Italiana) e leciona língua italiana e disciplinas relacionadas à Formação de Professores de Línguas. É mãe do Gustavo desde 2002. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda Landucci Ortale
Nome em citações bibliográficas
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.
Rua Prof. Luciano Gualberto
01060-970 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30914503


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2003
Doutorado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Quando o foco é a formadora..Conflitos na interação com uma professora de Língua Estrangeira, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Marilda do Couto Cavalcanti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Coordenador Pedagógico; Escola de idiomas; Formador; Identidade.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1992 - 1995
Mestrado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: O caráter perguntador do professor de Línguas na interação professor-aluno em contexto de aulas particulares,Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Marilda do Couto Cavalcanti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Interação; Perguntas; Sala de aula.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
1988 - 1991
Graduação em Licenciatura e bacharelado em Letras.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2016
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o pós-método como caminho para uma prática docente de autoria., Ano de obtenção: 2016.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Produção de Material Didático.
Setores de atividade: Educação.
2015 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade de Aveiro, UA, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Formação Complementar


1996 - 1996
Lingua Italiana Contemporanea. (Carga horária: 60h).
Università per Stranieri di Perugia, ITA, Itália.
1992 - 1992
Extensão universitária em Formazione di Insegnante di Italiano. (Carga horária: 600h).
Università per Stranieri di Perugia, ITA, Itália.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão de Curso (CoC)/ Licenciatura em Letras.
08/2014 - Atual
Direção e administração, Centro de Línguas da FFLCH, .

Cargo ou função
Coordenadora dos cursos de Italiano.
06/2009 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Coordenadora de Curso - COC/DLM.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Design de materiais didáticos e Pós-Método no Ensino de Línguas
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estágio em Italiano
01/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de Língua Italiana
04/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora da CoC-Licenciatura em Letras.
02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estágio em Italiano
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estágio em Italiano
Introdução à Cultura Italiana
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de italiano
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estágio em Italiano
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras (Língua e Literatura Italiana), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O ensino-aprendizagem de línguas a partir da década de 1970
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O ensino-aprendizagem de italiano
03/2013 - 07/2014
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora dos Cursos Extracurriculares de Italiano no Campus.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estágio em Italiano
08/2013 - 12/2013
Ensino, Língua, Literatura e Cultura Italianas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O ensino-aprendizagem de línguas a partir da década de 1970
03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Italiano, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem da Língua Italiana
08/2010 - 02/2013
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Vice-coordenadora dos cursos extracurriculares de Italiano no Campus.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem da Língua Italiana
02/2012 - 06/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Estágio em Italiano
Introdução à Cultura Italiana
07/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de italiano
02/2011 - 06/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Italiana
Atividades de Estágio em Língua Italiana
02/2011 - 06/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Italiana
Atividades de Estágio em Língua Italiana
07/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem da língua italiana
03/2010 - 06/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de estágio em italiano
03/2010 - 06/2010
Ensino, Letras (Língua e Literatura Italiana), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de línguas a partir da década de 1970
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de italiano
01/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de estágio (italiano)
Introdução à cultura italiana I
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O ensino-aprendizagem da Língua Italiana

Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 24

Atividades

03/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras Modernas, .

03/2006 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Italiana III
Língua Italiana IV
03/2006 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para Avaliação dos Colégios Técnicos da UNESP.
03/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Italiana IV
Língua Italiana III
07/2006 - 10/2006
Extensão universitária , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Programa de Formação Continuada - Teia do Saber.
04/2006 - 04/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Cargo ou função
Membro titular da comissão elitoral local para representante do Conselho de Administração e Desenvolvimento (CADE)..
07/2005 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Cargo ou função
Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras.
05/2005 - 03/2006
Direção e administração, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Cargo ou função
Vice-chefe do Departamento de Educação.
05/2004 - 03/2006
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora dos cursos de língua italiana no Núcleo UNESP/UNATI.
01/2005 - 02/2006
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira
Prática de Ensino de Língua Estrangeira
04/2005 - 12/2005
Ensino, Tradutor, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Italiana III
Língua Italiana IV
04/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Italiana IV
08/2004 - 12/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Vice-coordenadora do Projeto de Capacitação Docente para Professores de Inglês de Escolas Estaduais de Ensino Fundamental e Médio.
11/2004 - 05/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Fórum escola pública: questões atuais. A prática pedagógica como objeto da pesquisa acadêmica..
10/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Programa de Formação Continuada - Teia do Saber.
09/2004 - 12/2004
Ensino, Tradutor, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Italiana I
Língua Italiana III
Língua Italiana IV
02/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira
Prática de Ensino de Língua Estrangeira

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

12/2000 - 4/2002
Ensino, Educação Física, Computação, Biblioteconomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Prática de Leitura e Produção de Textos
12/2000 - 4/2002
Ensino, Educação Física, Computação, Biblioteconomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Prática de Leitura e Produção de Textos

União das Organizações Paulistas de Ensino, UNOPEC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

2/2003 - 11/2003
Ensino, Propaganda e Publicidade, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Redação Técnica e Científica
Redação Publicitária

Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

5/2003 - 12/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I
Língua Portuguesa II

Oggi Centro Di Cultura e Lingua Italiana, OGGI, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 2003
Vínculo: Sócia-proprietária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

10/1993 - 12/2003
Direção e administração, Oggi Centro Di Cultura e Lingua Italiana, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.
10/1993 - 12/2003
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Italiana - Nível Básico
Língua Italiana - Nível Intermediário
Língua Italiana - Nível Avançado
Língua Italiana - Conversação
Curso de Leitura: Italiano Jurídico
Curso de Italiano para Viagem

Casa D'italia Campinas, CASAITALIA, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

8/1992 - 7/1993
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Italiana
8/1991 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Italiana

Università Ca' Foscari di Venezia, CA' FOSCARI, Itália.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Novas Metodologias na Formação Inicial de Professores de LE

Objetivo: Investigar as potencialidades das mini-aulas e do Grupo Reflexivo (Boscoli, 1999; Andersen, 2002) como instrumentos na formação crítica de professores durante o curso de Licenciatura em Letras..
Palavras-chave: avaliação; formação de professores; Interação.
2.
Discurso e interação em sala de aula de língua estrangeira

Objetivo: Investigar o discurso didático em língua italiana, construído por alunos do curso de Letras, com foco na linguagem típica de sala de aula e nas operações metalingüísticas..
Palavras-chave: Sala de aula; Interação; formação de professores.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Línguas de Herança de imigrantes no Brasil
Descrição: O projeto visa a estabelecer ações que visem à manutenção e à transmissão da língua de herança aos descendentes de imigrados no Brasil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda Landucci Ortale - Coordenador / Aquiles Tescari Neto - Integrante / Giliola Maggio - Integrante / Roberta Ferroni - Integrante / Mona Mohamed Hawi - Integrante / Viinicio Corrias - Integrante / Rosangela Maria Fornsasier - Integrante / Tatiane Mattos Iegoroff - Integrante.
2015 - 2015
Narrativas de critical incidents: caminhos para a formação de professores na Era pós-método
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
O ensino de italiano como língua de herança em uma ex-colônia italiana no Brasil
Descrição: O objetivo do projeto é investigar as especificidades da Formação de Professores de Língua de Herança. Para tanto, realizamos um estudo de caso com foco na formação de docentes de língua italiana no município de Pedrinhas Paulista, ex-colônia italiana, fundada em 1952. Do ponto de vista teórico apoiamo-nos na Pedagogia Pós-Método (KUMAVADIVELU, 2003, 2006) e nos pressupostos das abordagens reflexiva e autonarrativa para o estudo da construção identitária durante o proceso de formação de professores de línguas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda Landucci Ortale - Coordenador / Giliola Maggio - Integrante / Vinicio Corrias - Integrante / Maria Helena Ançã - Integrante / Tatiane Iegoroff de Mattos - Integrante.
2014 - 2015
Mapeamento dos municípios brasileiros com ensino de italiano em escolas públicas
Descrição: O objetivo do projeto é realizar um mapeamento dos municípios do Brasil que possuem ensino de italiano em escolas públicas. A coleta de dados relativos às escolas públicas onde se ensina a língua italiana foi segmentada por estado da federação. Além da consulta ao Consulado Italiano de São Paulo, estamos contatando, em cada um dos estados: as universidades brasileiras que oferecem cursos de Graduação em língua italiana (LI doravante), o representante consular da região e as associações ítalo-brasileiras. Estamos pesquisando ainda, dados na internet e das secretarias municipais de educação, bem como profissionais indicados pelas universidades, pelas associações ítalo-brasileiras ou pelos consulados que podem fornecer dados mais precisos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
Problemas de ensino e narrativas de sala de aula: contribuições para a formação de professores.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Práticas educativas na sala de aula de italiano: mapeando as dificuldades de licenciandos e de professores em serviço.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Estudo da Interlíngua de alunos de Letras (italiano) durante a produção oral.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Produção de Material Didático.


Idiomas


Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2005
Patronesse da Turma de Formandos do Curso de Licenciatura em Letras, UNESP.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FORNASIER, ROSÂNGELA MARIA LAURINDO2018FORNASIER, ROSÂNGELA MARIA LAURINDO ; ORTALE, FERNANDA LANDUCCI ; CORRIAS, VINICIO . Os aspectos culturais na elaboração de material didático para o ensino de língua de herança: estudo de caso. REVISTA ENTRELÍNGUAS, v. 4, p. 81-96, 2018.

2.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2017ORTALE, F. L.; CORRIAS, V. ; FORNSASIER, R. M. . Desafios no ensino da língua de herança: o italiano em Pedrinhas Paulista. Revista Letras Raras, v. 6, p. 72-86, 2017.

3.
HASS, J.2016HASS, J. ; BARALDI, L. D. ; ORTALE, F. L. . Do projeto ?Italianando a San Paolo? ao mapeamento dos cursos de italiano nos CEL do estado de São Paulo. Revista de Italianística, v. 32, p. 36, 2016.

4.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2015ORTALE, F. L.; FERRONI, R. . O ensino da gramática: porto-seguro?. Revista Entrelínguas, v. 1, p. 69-84, 2015.

5.
FERRONI, R.2015FERRONI, R. ; ORTALE, F. L. . Perspectivas metodológicas para a análise da interação em sala de aula de LE. Horizontes de Linguística Aplicada, v. 14, p. 61-89, 2015.

6.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2015ORTALE, F. L.; MAGGIO, G. ; BACCIN, P. G. . Identidade e bilinguismo em contexto de núcleo familiar de imigrantes italianos. Revista de Italianística, v. XXX, p. 146-163, 2015.

7.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2013ORTALE, F. L.; ZORZAN, F. J. A. . Mapeamento dos municípios brasileiros com ensino de italiano em escolas públicas. Revista de Italianística, v. XXV, p. 42, 2013.

8.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2012ORTALE, F. L.; FERNANDES, F. R. . Os recursos tecnológicos na formação e na prática do professor de língua estrangeira. Revista de Italianística, v. XXIV, p. 18-41, 2012.

9.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2011 ORTALE, F. L.. Os Problemas de Ensino como instrumento na formação de professores de italiano. Revista de Italianística, v. 21/22, p. 81-92, 2011.

10.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2009 ORTALE, F. L.; DURAN, M. . A linguagem de sala de aula na formação do professor de língua estrangeira. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 48, p. 87-98, 2009.

11.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2009ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . A produção oral nas aulas de italiano. ABPI em Revista, v. 1, p. 417-424, 2009.

12.
DURAN, M.2009DURAN, M. ; ORTALE, F. L. . Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica. Revista de Italianística, v. XVIII, p. 55-72, 2009.

13.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2007ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . As miniaulas como instrumento na formação de professores de língua estrangeira. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. XXXVI, p. 77-84, 2007.

14.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI2006 ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . Estudo da Interação em Sala de Aula na Formação de Professores. Todas as Letras (São Paulo), v. I, p. 33-48, 2006.

15.
ORTALE, F. L.;ORTALE, FERNANDA LANDUCCI1996ORTALE, F. L.. O caráter perguntador do professor de língua estrangeira em contexto de aulas particulares. Sínteses (UNICAMP), v. 1, p. 303-312, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ORTALE, F. L.; FERRONI, R. (Org.) . Luz, câmara e ação! O professor-autor da sala de línguas estrangeiras. 1. ed. São Paulo: EDUSP, 2017. v. 1. 234p .

Capítulos de livros publicados
1.
PINHEIRO, A. V. R. ; ORTALE, F. L. . O jogo teatral no ensino de italiano como língua estrangeira.. In: PEREIRA, A.L.; GOTTHEIM, L.. (Org.). Atividades Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2018, v. , p. 91-120.

2.
BACCIN, P. G. ; MAGGIO, G. ; ORTALE, F. L. . Dire, Fare, Partire! Um material didático online específico para brasileiros. In: ORTALE, F.L.; FERRONI, R.. (Org.). Luz, Câmara e Ação: o professor autor na sala de línguas estrangeiras. 1ed.São Paulo: EDUSP, 2017, v. 1, p. 101-122.

3.
ORTALE, F. L.. Interações em sala de aula: espaços de testagem ou de ensino-aprendizagem?. In: PRAXEDES,C.; CARVALHO NETO, T.M.C.. (Org.). Licenciatura sem fronteiras: semiosferas em transformação.. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2016, v. 1, p. 189-201.

4.
ORTALE, F. L.; DURAN, M. . Projetos comunicativos na aula de língua estrangeira. In: GRANVILLE, M.A.. (Org.). Projetos pedagógicos no contexto escolar: práticas de ensino e aprendizagem. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. II, p. 145-168.

5.
ORTALE, F. L.. As perguntas em sala de aula: subsídios para refletir sobre as atividades de compreensão oral. In: FERRONI, R.; MORDENTE, O.. (Org.). Habilidade de leitura em italiano no contexto universitário. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2011, v. 1, p. 109-126.

6.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . As perguntas do professor: uma perspectiva da sala de aula.. In: Maria Antonia Granville. (Org.). Na sala de aula: ensino e aprendizagem.. Campinas: Papirus, 2008, v. , p. 103-122.

7.
ORTALE, F. L.. Caminhos para a formação do professor reflexivo. In: Maria Antonia Granville. (Org.). Teorias e Práticas na Formação de Professores. 1ed.Campinas: Papirus, 2007, v. , p. 41-66.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ORTALE, F. L.. Afinal, qual o papel da gramática no ensino atual de línguas?. SBS Editora, São Paulo, p. 1 - 2, 01 fev. 2012.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ORTALE, F. L.. Il discorso didattico dei futuri professori di italiano come lingua straniera. In: XIX Congresso dell'AIPI, 2012, Cagliari. LONNERGAN, C. (org.) Insularità e cultura mediterranea nella lingua e nella cultura italiana. Atti del XIX Convegno dell'AIPI, collana "Civiltà Italiana".. Florença: Franco Cesati Editore, 2012. v. 2.

2.
ORTALE, F. L.. O ofício de formar professores de línguas: dilemas e propostas de atuação. In: I CIPLOM - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2010, Foz do Iguaçu. I CIPLOM Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL e I Encontro Internacional de Associações de Professores de Línguas, 2010. v. 1. p. 421-428.

3.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto ; MARTINS, R. A. . Os recursos tecnológicos e o ensino da oralidade. In: IV Seminário Nacional - O Professor e a Leitura do Jornal, 2008, Campinas. Anais do IV Seminário Nacional - O Professor e a Leitura do Jornal, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ORTALE, F. L.. Os Problemas de Ensino como isntrumento na formação de professores de línguas. In: XV Intercâmbio de Pesquisas em Lingúística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de resumos do XV INPLA, 2011.

2.
ORTALE, F. L.. Diários dialogados na formação inicial de professores de línguas. In: 17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas m Lingüística Aplicada, 2009, São Paulo. Caderno de resumos do 17º InPLA, 2009.

3.
ORTALE, F. L.. Considerações sobre a interlíngua de futuros professores de italiano com foco no discurso de sala de aula.. In: XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio internacional de Letras e Linguística, 2009, uberlândia. Caderno de Resumos do XII SILEL, 2009.

4.
ORTALE, F. L.; DURAN, M. . A língua estrangeira como desafio na sala de aula do futuro professor. In: X Seminário de Lingüística Aplicada, 2008, Salvador. Caderno de Resumos do X Seminário de Lingüística Aplicada, 2008.

5.
ORTALE, F. L.. O discurso didático de futuros professores de língua estrangeira.. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos - 16º InPLA, 2007.

6.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . O Formador e a arte de fazer perguntas. In: 55º Seminário do GEL, 2007, Franca. Resumos do 55º Seminário do GEL, 2007.

7.
ORTALE, F. L.. Análise da prática pedagógica de alunos de um curso de Letras com habilitação em Língua Italiana. In: XII Congresso Nacional de Professores de Italiano/ VI Encontro Internacional de Estudos Italianos, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos - XII Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano. São Paulo: USP, 2007. p. 66-66.

8.
ORTALE, F. L.; VELOSO, F. S. ; MOREIRA, Ilse Paschoal ; MARTINS, R. A. ; TESCARI NETO, A. . A formação do professor de italiano em contexto universitário: deesafios e propostas (Mesa Temática - coordenadora). In: XII Congresso Nacional de Professores de Italiano/ VI Encontro Internacional de Estudos Italianos, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos - XII Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano. São Paulo: USP, 2007. p. 63-64.

9.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . Microaulas como instrumento na formação de professores. In: 54º Seminário do GEL, 2006, Araraquara. Caderno de Resumos do 54º GEL, 2006.

10.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Caminhos para a Inclusão Digital: um relato de experiência. In: XXII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2006, Campinas. Caderno de Resumos do XXII JELI, 2006.

11.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . Miniaulas: um instrumento na formação de professores. In: XI SILEL & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. Anais do XI SILEL & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

12.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Educação e contemporaneidade:propostas para a inclusão e o letramento digital. In: XVIII Semana de Letras, 2006, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos da XVIII Semana de letras, 2006.

13.
ORTALE, F. L.. Quello che i libri didattici d'italiano non dicono. In: XVIII Semana de Letras, 2006, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos da XVIII Semana de Letras, 2006.

14.
ORTALE, F. L.. Reflexões sobre o Formador de Professores de Língua Estrangeira. In: GEL, 2005, São Carlos. Caderno de Resumos - GEL, 2005.

15.
ORTALE, F. L.. La Produzione Orale nelle Lezioni d'Italiano come Lingua Straniera. In: Congresso da ABPI, 2005, Foz de Iguaçu. Anais do XI Congresso da ABPI, 2005. v. CD.

16.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan . A competência comunicativa em livros didáticos de espanhol publicados no Brasil entre 1940 e 2004.. In: XIII Congresso de Iniciação Científica e VI Jornada Científica da UFSCar, 2005, São Carlos. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica e da VI Jornada de Iniciação Científica da UFSCar, 2005.

17.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan . O conceito de leitura nos materiais destinados ao ensino de língua espanhola escritos por brasileiros.. In: Seminários do 53º GEL, 2005, São Carlos. Anais do 53º GEL, 2005.

18.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan . O ensino do vocabulário em livros didáticos de espanhol publicados no Brasil entre 1940 e 2004.. In: XVII Semana de Letras - IBILCE/UNESP, 2005, São José do Rio Preto. Anais da XVII Semana de Letras, 2005.

19.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan . O ensino do voseo nas aulas de espanhol.. In: 52º GEL, 2004, Campinas. Anais do 52º GEL, 2004.

20.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan . O conceito de cultura nos materiais didáticos de língua estraangeira. In: Simpósio de Iniciação Científica e IV Seminário de Ensino e Pesquisa, 2004, Lins, 2004.

21.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan ; ARNONI, Maria Elisa Befrere . O conceito de interdisciplinaridade em livros de língua espanhola escritos por brasileiros.. In: XXXI CIP - Colóquio de Incentivo à Pesquisa, 2004, São José do Rio Preto, 2004.

22.
ORTALE, F. L.; ROCHA, Wellington Allan ; ARNONI, Maria Elisa Befrere . A presença da língua materna nos livros de língua espanhola escritos por brasileiros.. In: XXXI CIP - Colóquio de Incentivo à Pesquisa, 2004, São José do Rio Preto, 2004.

23.
ORTALE, F. L.; LISBOA, Maria Fernanda Grosso . Ser professor sendo aluna de língua estrangeira.. In: XXXI CIP - Colóquio de Incentivo à Pesquisa, 2004, São José do Rio Preto, 2004.

24.
ORTALE, F. L.. Produção de textos em italiano.. In: XVI Semana de Letras - Unesp/Ibilce, 2004, São José do Rio Preto, 2004.

25.
ORTALE, F. L.. Professores de língua estrangeira sem formação específica: como prepará-los?. In: I Congresso Internacional de estudos Italianos., 1997, São Paulo. Anais do I Congresso Internacional de Estudos Italianos, 1997.

26.
ORTALE, F. L.. A interação entre formador e professor de línguas: relato de experiência.. In: XII Jornada de Ensino de Línguas, 1997, São Paulo. Caderno de Resumos - XII JELI, 1997.

27.
ORTALE, F. L.. Considerações sobre o exame de leitura em língua italiana no CILS.. In: XI COLE, 1997, Campinas, 1997.

28.
ORTALE, F. L.. Considerações sobre o caráter perguntador do profesor de língua estrangeira.. In: X Jornada de Ensino de Línguas, 1994, Campinas, 1994.

29.
ORTALE, F. L.. As perguntas do professor no discurso de sala de aula.. In: IX Jornada de Ensino de Línguas, 1993, Araraquara, 1993.

Apresentações de Trabalho
1.
ORTALE, F. L.. Aspectos legais na formação do professor: tradição ou modernidade?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
ORTALE, F. L.; SAVIETTO, M. E. . Língua e Cultura de Herança na Formação de Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ORTALE, F. L.. A Perspectiva Pós-Método no Ensino de Línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ORTALE, F. L.; CORRIAS, V. . Desafios no ensino da língua de herança em uma ex-colônia italiana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ORTALE, F. L.. Revitalização da língua de herança e (reconstrução de identidades: o ensino de italiano em uma ex-colônia.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ORTALE, F. L.. Conversa sobre a Era Pós-Método no Ensino de Línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
ORTALE, F. L.. Saberes, contextos e temporalidades na formação do professor de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
ORTALE, F. L.. Cosa dicono i futuri professori sulle loro esperienze come apprendenti di italiano?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
ORTALE, F. L.. A escrita narrativa na formação de professores de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
ORTALE, F. L.; TUNUSSI, J. . L'umorismo nell'insegnamento della cultura italiana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ORTALE, F. L.. Le tecnologie nell'insegnamento dell'italiano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
ORTALE, F. L.. Apontamentos sobre a pesquisa aplicada no âmbito do ensino de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
ORTALE, F. L.. Apontamentos sobre a pesquisa na/sobre a sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
ORTALE, F. L.. Os Problemas de Ensino como articuladores entre teoria e prática na formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ORTALE, F. L.. L'interligua e la competenza strategica in classe. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
ORTALE, F. L.. Il discorso didattico dei futuri professori di italiano come lingua straniera. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
ORTALE, F. L.. Il discorso didattico dei futuri professori di italiano come lingua straniera. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
ORTALE, F. L.. A formação de professores de línguas: dilemas e propostas de atuação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ORTALE, F. L.. Diários dialogados na formação inicial de professores de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
ORTALE, F. L.. Considerações sobre a interlíngua de futuros de professores de italiano com foco no discurso de sala de aula.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto ; MARTINS, R. A. . Os recursos tecnológicos e o ensino da oralidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
ORTALE, F. L.; DURAN, M. . A língua estrangeira como desafio na sala de aula do futuro professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
ORTALE, F. L.. O discurso didático de futuros professores de língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ORTALE, F. L.. Tra due lingue, tra due culture. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . O formador e a arte de fazer perguntas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ORTALE, F. L.; VELOSO, F. S. . Attività di ascolto in italiano come lingua straniera.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
ORTALE, F. L.; CASTRO, S. D. E. ; MATARAGI, R. . Ma che lingua è questa? La questione dei dialetti in Italia.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
ORTALE, F. L.; VELOSO, F. S. ; MOREIRA, Ilse Paschoal ; MARTINS, R. A. ; TESCARI NETO, A. . A formação do professor de italiano em contexto universitário: desafios e propostas (Mesa Temática - coordenadora). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
ORTALE, F. L.. Análise da prática pedagógica de alunos de um curso de Letras com habilitação em Língua Italiana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . Miniaulas: um instrumento na formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ORTALE, F. L.; MARTINS, R. A. . Micraulas como instrumento na formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Caminhos para Inclusão Digital: um relato de experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
ORTALE, F. L.. Tra due lingue, tra due culture. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
ORTALE, F. L.. As competências necessárias ao professor de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
ORTALE, F. L.; CORRIAS, V. . Dimensioni comunicative nell'insegnamento delle lingue. Campinas: Editora Pontes, 2013. (Tradução/Livro).

2.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal ; FARIA, A. L. G. . De como ser professor sem dar aulas na escola da infância (Artigo). São Carlos: Revista Bilíngüe do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, 2008. (Tradução/Artigo).

3.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . Entre crianças pequenas: o significado da outra da mesma idade (Capítulo/livro). São Paulo: Cortez, 2007. (Tradução/Artigo).

4.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . Entre o encontro de objetos e a busca de sujeitos. Brasília: Ministério da Educação/ Revista Criança do Professor de Educação Infantil, nº 44, 2007. (Tradução/Artigo).

5.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . O ingresso nas culturas da escrita (Capítulo/livro). São Paulo: Cortez, 2007. (Tradução/Artigo).

6.
MOREIRA, Ilse Paschoal ; ORTALE, F. L. . Quem eu seria se pudesse ser: a condição adulta da pessoa com deficiência intelectual. Campinas - SP: Fundação Díndrome de Down, 2007. (Tradução/Livro).

7.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . Reggio Emília: uma experiência inspiradora. Brasília: Ministério da Educação/ Revista Criança do Professor de Educação Infantil nº 43, 2007. (Tradução/Artigo).

8.
ORTALE, F. L.. O cotidiano infantil nas pré-escolas.. São Paulo: Editora Cortez, 2005. (Tradução/Livro).

9.
ORTALE, F. L.. O projeto pedagógico da creche e a sua avaliação.. Campinas: Editora Autores Asociados, 2004. (Tradução/Livro).

10.
ORTALE, F. L.. A Educadora de Creche. Editora Cortez, 2003. (Tradução/Livro).

11.
ORTALE, F. L.. Avaliar e avaliar-se nas pré-escolas: um modelo para formação de professores.. Campinas: Editora Autores Associados, 2003. (Tradução/Livro).

12.
ORTALE, F. L.. Diferença sexual, dimensão interpesoal e afetividade nos contextos educacionais para a infância.. Campinas: Faculdade de Educação - UNICAMP/ Revista Pro-posições, 2003. (Tradução/Artigo).

13.
ORTALE, F. L.. Ser menina ontem e hoje: notas para uma pré-história do feminino.. Faculdade de Educação - UNICAMP/ Revista Pro-posições, 2003. (Tradução/Artigo).

14.
ORTALE, F. L.. As crianças e os direitos de cidadania: a cidade como comunidade educadora.. Campinas: Revista Educação & Sociedade, 2002. (Tradução/Artigo).

15.
ORTALE, F. L.. Emmanuel Levinas: por uma sociedade sem tiranias.. Campinas: Revista Educação & Sociedade, 2001. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
ORTALE, F. L.. Elaboração de Avaliação em Língua Italiana para a CCInt (USP). 2011.

2.
ORTALE, F. L.. Elaboração de Avaliação em Língua Italiana para a CCInt (USP). 2010.

3.
ORTALE, F. L.. Membro da Comissão Científica do 57º Seminário do GEL. 2009.

4.
ORTALE, F. L.. Parecerista da Revista Ciência e Cognição vol. 14. 2009.

5.
ORTALE, F. L.. Membro da Comissão Responsável por Assuntos Relativos às Salas-Ambiente. 2007.

6.
ORTALE, F. L.. Membro da Comissão responsável pela eleição de Chefe e Vice-Chefe do Departamento de Letras Modernas do IBILCE-UNESP.. 2007.

7.
ORTALE, F. L.. Parecerista da Revista do 53º GEL. 2006.

8.
ORTALE, F. L.; PASSIPIERI, M. . Membro da Comissão de Avaliação dos Colégios Técnicos da UNESP. 2006.

9.
ORTALE, F. L.. Parecerista da Revista Mosaico. 2006.

10.
ORTALE, F. L.. Parecerista do Colóquio de Incentivo à Pesquisa (CIP). 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ORTALE, F. L.; PIGNATARO, V. ; MONDIN, G. . O Projeto 'Italiano como Língua de Herança'. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ORTALE, F. L.. A Era Pós-Método no Ensino de Línguas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
ORTALE, F. L.. O ensino de línguas para crianças.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
ORTALE, F. L.. Curso para professores de língua italiana dos Centros de Estudos de Línguas do Estado de SP. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
ORTALE, F. L.. Intelingua e competenza strategica nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
CASINI, C. ; ORTALE, F. L. . Seleção de monitores para os cursos de Italiano no Campus. 2011. (Banca Examinadora).

6.
MAGGIO, G. ; ORTALE, F. L. . Elaboração de Prova de Proficiência para ingresso na Pós-Graduação em Língua, Literatura Italianas. 2011. (Banca Examinadora).

7.
MAGGIO, G. ; ORTALE, F. L. . Elaboração de Prova de Proficiência para ingresso na Pós-Graduação em Língua, Literatura Italianas. 2010. (Banca Examinadora).

8.
CASINI, C. ; ORTALE, F. L. . Seleção de monitores para os cursos de Italiano no Campus. 2010. (Banca Examinadora).

9.
CAPRARA, L. S. ; ORTALE, F. L. . Seleção de monitores para os Cursos de Italiano no Campus. 2010. (Banca Examinadora).

10.
SANTORO, E. ; ORTALE, F. L. . Seleção de monitores para os cursos de Italiano no Campus. 2009. (Banca Examinadora).

11.
MAGGIO, G. ; ORTALE, F. L. . Elaboração de Prova de Proficiência para ingresso na Pós-Graduação em Língua, Literatura Italianas. 2009. (Banca Examinadora).

12.
ORTALE, F. L.; MATARAGI, R. ; CASTRO, S. D. E. . Ma che lingua è questa? La questione dei dialetti in Italia (minicorso). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
ORTALE, F. L.; VELOSO, F. S. . Attività di ascolto in italiano come lingua straniera (minicorso). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Meios digitais e produção de materiais didáticos em contexto escolar (Teia do saber). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . A tecnologia e os novos instrumentos para a sala de aula. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Projetos de Inclusão Digital: elaboração e implementação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Educação e contemporaneidade: propostas para a inclusão e o letramento digital (minicurso). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . Quello che i libro didattici non dicono (minicurso). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Informática na sala de aula: blogs educacionais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
ORTALE, F. L.. Forum Escola Pública: questões atuais. A prática pedagógica como objeto de pesquisa acadêmica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
MARTINS, R. A. ; ORTALE, F. L. . Metodologias de ensino de leitura para todos os componentes do Ensino Fundamental. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Informática na sala de aula: potencialidades da internet. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Informática na sala de aula: letramento digital e inclusão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
ORTALE, F. L.; FERNANDES, Fábio Roberto . Elaboração de blogs para fins educacionais no laboratório de informática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
ORTALE, F. L.. Capacitação de professores da Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
ORTALE, F. L.. Letramento e Novas Tecnologias: tv e vídeo na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
ORTALE, F. L.. Letramento e novas tecnologias: informática na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
ORTALE, F. L.. Letramento e novas tecnologias: tv e vídeo na sala na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
ORTALE, F. L.. Produção de textos em italiano. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
ORTALE, F. L.. Os gêneros televisuais na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
ORTALE, F. L.. PARLARE OGGI - AVANZATO. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

32.
ORTALE, F. L.. PARLARE OGGI - CONVERSAZIONE. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

33.
ORTALE, F. L.. PARLARE OGGI - INTERMEDIO. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

34.
ORTALE, F. L.. Introdução ao Estudo da Presença Italiana no Brasil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . PARLARE OGGI: VIAGGIO. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

36.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . PARLARE OGGI: LETTURA. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

37.
ORTALE, F. L.; MOREIRA, Ilse Paschoal . LA NOSTRA ITALIA. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

38.
ORTALE, F. L.. Curso de Italiano V. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
ORTALE, F. L.. PARLARE OGGI. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

40.
ORTALE, F. L.. PARLARE OGGI (CD). 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
OTA, J.; ORTALE, F. L.; PAULA, S. R. B. G.. Participação em banca de Monica Jessica Aparecida Fernandes Yamamoto. A abordagem lexical no ensino sistematizado e explícito do léxico para aprendizes de língua japonesa em contexto de ensino regular e como disciplina obrigatória.. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Literatura e Cultura Japonesa)) - Universidade de São Paulo.

2.
ZUCCHI, A. M. T.; CUNHA, K. M. R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Michele Fernanda Romão Datore. O uso didático do dicionário Treccani: sugestões para o ensino de italiano nos CEL.. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

3.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; TESCARI NETO, A.. Participação em banca de Carolina Cristovão de Macedo. Luz, câmera, didatização: proposta de exploração didática de um longa-metragem para o ensino de italiano na perspectiva pós-método.. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

4.
PIETRAROIA, C. C.; SILVA, S. F.; BARROS, M. L. J. D.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Béatrice Reichen Vasconcelos Costa. A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de francês LE.. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura francesa)) - Universidade de São Paulo.

5.
ORTALE, F. L.; FERNANDEZ, I. G. M. E.; MORDENTE, O. A.. Participação em banca de Elisa Isabel Machado. A Associação Cultural Ítalo-Brasileira do Rio de Janeiro: história, identidades e práticas de ensino de italiano em uma escola pública.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

6.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; MARGONARI, D.. Participação em banca de Maria Eugênia Savietto. O humor na sala de aula de língua estrangeira (italiano): contribuições para o desenvolvimento da oralidade com foco nos marcadores conversacionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

7.
MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; MARGONARI, D.. Participação em banca de Aline Cristiane Peleteiro. O italiano nos Centros de Estudos de Línguas. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

8.
FERREIRA, M. M.; ORTALE, F. L.; RODRIGUES, L. A. D.. Participação em banca de Ana Paula Lourdes dos Santos. A fala privada no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças entre quatro e cinco anos em uma escola internacional.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Inglesa)) - Universidade de São Paulo.

9.
SIMOES, J. S.; UPHOFF, D.; EVANGELISTA, M. C. G.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Carla Leticia Ten Kathen. Estratégias de aprendizagem no ensino individualizado em alemão como língua estrangeira em uma escola teuto-brasileira.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

10.
PIETRAROIA, C. M. C.; COSTA, H. B. A.; ORTALE, F. L.; CRISTOVAO, M. L. C.. Participação em banca de Liz Helena Gouveia Afonso. História e Cultura no Ensino do francês língua estrangeira em contexto universitário: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura francesa)) - Universidade de São Paulo.

11.
PIETRAROIA, C. M. C.; COSTA, H. B. A.; ORTALE, F. L.; FALEIROS, R. J.. Participação em banca de Barbara Carolina Dias. Com ou sem emoção: Percursos do ensino-aprendizagem lexical em francês língua estrangeira.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura francesa)) - Universidade de São Paulo.

12.
ORTALE, F. L.; MARGONARI, D.; FERRONI, R.. Participação em banca de Janaína de Oliveira Tunussi. O humor no ensino de italiano língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

13.
ORTALE, F. L.; SANTORO, E.; BARBIRATO, R.. Participação em banca de Vinicio Corrias. A competência interacional na aula de língua estrangeira (italiano): uma análise da conversa. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

14.
ORTALE, F. L.; SOUZA, R. F.; PIETRAROIA, C. C.. Participação em banca de Cristiane Moura Lima Aragão. Imigrantes, escritas e letramentos digitais: uma viagem, um blog e um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

15.
ORTALE, F. L.; TESCARI NETO, A.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Janaína Claro. A presença das conjunções em um livros didático de italiano (LE): foco em textos argumentativos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

16.
SANTORO, E.; TORQUATO, C.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Graziele Altino Frangiotti. As variedades linguísticas no ensino de línguas: análise de dois livros didáticos de italiano para estrangeiros.. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

17.
SANTORO, E.; XAVIER, R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Luciana Rita Mauro. Material autêntico e tarefas no ensino/aprendizagem de língua estrangeira: entre teoria e prática didática.. 2014. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

18.
ORTALE, F. L.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Adalberto Vitor Raiol Pinheiro. Contribuições dos Jogos Teatrais para o Ensino de língua estrangeira (italiano). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

19.
ORTALE, F. L.; MAGGIO, G.; SILVA, M.. Participação em banca de Fábio Jorge de Almeida Zorzan. O ensino de língua estrangeira (italiano) em contexto público: mapeamento e estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

20.
MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Participação em banca de Adriana Crispim dos Santos. Compreensão oral em língua estrangeira: contribuições do audiolivro no ensino-aprendizagem de italiano para alunos de um centro de estudo de línguas. 2014. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

21.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Participação em banca de Darius Leva Emrani. Falas guiadas em projetos audiovisuais em italiano LE: um estudo sobre as estratégias de comunicação em "Le avventure di Marco Polo". 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

22.
BACCIN, P. G.; CUNHA, K. M. R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Ana Paula de Souza. A equivalência dos pronomes e adjetivos indefinidos no português brasileiro escrito: análise e modelo de verbete". 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

23.
ORTALE, F. L.; MORDENTE, O. A.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Elisa Isabel Machado. Identidades na história e no ensino de italiano em um escola pública.. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

24.
SANTORO, E.; SCHROEDER, D. N.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Alexandre Antoniazzi Franco de Souza. O tratamento do erro na produção oral de aprendizes brasileiros de italiano.. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

25.
MATARAGI, R.; CAPELA, C.E.S.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Roberta Mataragi. O ser narrativo e ressonante em Novecento, de Alessandro Baricco. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; ROMANELLI, SÉRGIO. Participação em banca de Ingrid Campos Nardeli. "O processo de aquisição/ aprendizagem do passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal". 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

27.
SANTORO, E.; LOUSADA, E.G.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Luciana Rita de Mauro. O material autêntico em sala de aula: uso, implicaçõese vantagens no ensino-aprendizagem de itaiiano. (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

28.
MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Carla Simone Fróes de Mendonça Usai. Leitura e ensino de língua estrangeira (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

29.
SIMOES, J. S.; ORTALE, F. L.; BATTAGLIA, M. H. V.. Participação em banca de Max Clark de Castro Cunha. A Era Pós-Método e interculrural: contribuições para a facilitação do ensinoa-aprendizagem de alemão. (Qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

30.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; PASSARELLI, L. M. G.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vieira. A didatização de materiais autênticos para o ensino de língua estrangeira.. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

31.
SIMOES, J. S.; SAVEDRO, M. M. G.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Bianca Ferrari. Alemão como segunda língua para aprendizes brasileiros: a influência do inglês em um contexto de aprendizagem plurilíngue.. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

32.
FUKUMOTO, B.A.H.; BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; FERRRIGNO, J.C.. Participação em banca de Alessandra Harumi Bonito Fukumoto. O ambiente intergeracional no ensino de italiano LE: o caso do italiano no campus. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

33.
ALVES, D.F.; MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; GULLLO, A.. Participação em banca de Danielle Fernandes Alves. Análise das imagens de alguns livros didáticos de italiano como língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

34.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Darius Emrani. A língua falada por alunos falas guiadas do 6º ano do EF : um estudo do léxico em contextos audiovisuais. (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

35.
SANTORO, E.; BARNI, R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Flávio Soares Júnior. Análise de um curso online para ensino de italiano (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

36.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; SIMOES, J. S.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vieira. A didatização de materiais autênticos para o ensino de italiano como língua estrangeira (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

37.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; ZUCCHI, A. M. T.. Participação em banca de Ana Paula de Souza. A equivalência dos adjetivos e pronomes indefinitos italianos no português brasileiro. (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

38.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; ZUCCHI, A. M. T.. Participação em banca de Cristina Fioretti. Proposta visual-estrutural de um dicionário pedagógico bilíngue italiano-português-italiano.. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

39.
SIMOES, J. S.; ORTALE, F. L.; MEIRELES, S. M.. Participação em banca de Bianca Ferrari. DEsdobramentos de uma abordagem plurilíngue na aula de língua estrangeira: a transferência na aprendizagem do aelmão. (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

40.
MACHADO, D.A.; MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Danielle Fernandes Alves. O uso de imagens no ensino da língua italiana (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

41.
NARDELI, I.; SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; CASINI, M. C.. Participação em banca de Ingrid Campos Nardeli. O processo de aquisição/aprendizagem de passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

42.
ALVES, D.F.; MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Danielle Fernandes Alves. Multimodalidade no ensino de línguas (qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

43.
FUKUMOTO, B.A.H.; BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; MARINELLI, V. L.. Participação em banca de Alessandra Harumi Bonito Fukumoto. Italiano Língua Estrangeira: língua e (iden)tidade (Qualificação/Mestrado). 2009. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

44.
CONSOLO, D. A.; FERNANDES, Fábio Roberto; ORTALE, F. L.; BRAGA, D. B.. Participação em banca de Fábio Roberto Fernandes. Investigando o processo de ensino-aprendizagem de LE in-tandem: aprendizagem de língua francesa em contextos digitais (Defesa). 2008. Dissertação (Mestrado em Póa-Graduação em estudos Lingüísticos) - Univeridade Estadual Júlio de Mesquita Filho.

45.
LISBOA, Maria Fernanda Grosso; SCARAMUCCI, M. V. R.; ORTALE, F. L.; Sandra Gattolin. Participação em banca de Maria Fernanda Grosso Lisboa. A avaliação em língua estrangeira em escolas de idiomas: subsídios para uma formação reflexiva do professor de línguas. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
FERRAO, M. A. F.; CONSOLO, D. A.; SABINO, M. A.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Marco Antônio Fonseca Ferrão. A Teoria das Inteligências Múltiplas como Ferramenta no Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa em uma Escola Pública. (Qualificação - Mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

47.
ORTALE, F. L.. Participação em banca de Karina barbosa pereira. A interação da abordagem de ensinar de um profesor de inglês de escola pública e o contexto de sala de aula.. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

48.
ORTALE, F. L.. Participação em banca de Solange dos Santos Lima. Crenças de uma professora e de alunos de quinta série e suas influencias no processo de ensino-aprendizageem de inglês em escola pública.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

49.
ORTALE, F. L.. Participação em banca de Rosângela Nogueira de Moraes. A cultura de avaliar de um professor no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira (inglês) em uma instituição privada de ensino superior.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

50.
ORTALE, F. L.. Participação em banca de Patrícia Viana Belam. A interação entre as culturas de avaliar de uma profesora de língua estrangeira (inglês) e de seus alunos do curso de Letras de uma universidade particular.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

51.
ORTALE, F. L.. Participação em banca de Andréia Turolo da Silva. Idealização e realização na sala de aula de língua inglesa: foco na construção da interaçãao.. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

Teses de doutorado
1.
SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; ROMANELLI, SÉRGIO; FERRONI, R.; SILVA, R. C.. Participação em banca de Ingrid Campos Nardeli Oliveira. Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo por falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano. 2018. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

2.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; BATISTA, S. S. S.; RIBEIRO, A. R.. Participação em banca de Célio Aparecido Garcia. As línguas minoritárias vêneta e trentina em Jundiaí: memória e pertencimento.. 2017. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

3.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; MAGGIO, G.; SILVA, M. A. C. M. B.; PASSARELLI, L. M. G.; CORTE, A. C. O.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vieira. Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino de italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método". 2017. Tese (Doutorado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

4.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; FERNANDEZ, I. G. M. E.; MARINELLI, V. L.; COSTA, H. B. A.. Participação em banca de Vitória Garcia Rocha. Estratégias de ensino nas salas multisseriadas dos Centros de Línguas da capital e grande São Paulo.. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

5.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; TESCARI NETO, A.; PEREIRA, M. C.; CAVALLARI, D. N.. Participação em banca de Alessandra Regina Ribeiro. Descendentes de italianos de Cascavel;PR: língua e cultura encobertas.. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

6.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; BRAGA, D. B.; PRAXEDES, C.. Participação em banca de Rômulo Francisco de Souza. Implicações do uso de Material Didático Virtual em contexto formal de ensino-aprendizagem de italiano como LE/L2: a perspectiva dos Problemas de Ensino. 2014. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

7.
MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; LINDO, L. A.. Participação em banca de Roberta Ferroni. Estratégias comunicativas em tarefas escritas no ensino de italiano. 2013. Tese (Doutorado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA, M. M.; ORTALE, F. L.; ELUF, C.. Participação em banca de Daniela Cleusa de Jesus Carvalho. O ensino da escrita em um curso de idiomas: do livro didático à prática docente. 2018.

2.
ORTALE, F. L.; SIMOES, J. S.; HAWI, M. M.. Participação em banca de Vinicio Corrias. O processo de formação de uma professora de italiano como língua de herança. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

3.
PIETRAROIA, C. C.; ORTALE, F. L.; FALEIROS, R. J.. Participação em banca de Lucília Souza Lima Teixeira. Os textos literários no ensino de francês língua estrangeira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em língua e literatura francesa) - Universidade de São Paulo.

4.
PINHEIRO-PASSOS, D. M. S.; ORTALE, F. L.; GRIGOLETTO, M.. Participação em banca de Ingrid Isis Del Greco Herrmann. A relação sujeito-língua estrangeira: a dinâmica de estranhamento e aproximação no processo de esino e aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Inglesa)) - Universidade de São Paulo.

5.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; RODRIGUES, L. A. D.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vieira. Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino de italiano na perspectiva pós-método.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

6.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Participação em banca de Vitoria Garcia Rocha. O ensino da língua italiana nas salas multisseriadas nos Centros de Estudos de Línguas (CELs) da capital e da Grande São Paulo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

7.
ORTALE, F. L.; LISBOA, Maria Fernanda Grosso; SCARAMUCCI, M. R.. Participação em banca de Maria Fernanda Grosso Lisboa. A formação do professor de espanhol no Brasil: foco na proficiência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
ORTALE, F. L.; LITTO, F. M.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Adriana de Oliveira Pitarello. A Metodotologia FARE como Recurso Interativo para os Feedbacks Automáticcos em EaD. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

9.
BRAGA, D. B.; ORTALE, F. L.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Rômulo Francisco de Souza. Implicações do Uso de Material Didático Virtual Livre em Contexto Formal de Aprendizagem de Línguas- A Questão dos Problemas de Ensino. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

10.
FERRONI, R.; MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; GONZALES, N.T.M.. Participação em banca de Roberta Ferroni. As estratégias de comunicação de aprendizes de italiano como língua estrangeira. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

11.
CUNHA, K. M. R.; BARBOSA, M. A.; ORTALE, F. L.; BACCIN, P. G.. Participação em banca de Karine Marielly Rocha da Cunha. A obra literária adaptada: proposta de um trabalho lexicográfico de "I promessi sposi" de Alessandro Manzoni. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
ORTALE, F. L.; MORDENTE, O. A.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Rosângela Maria Laurindo Fornasier. Histórias de vida como matéria-prima para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

2.
KIKUCHI, W.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Mitinobu Mitake. A questão dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem da língua japonesa no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Literatura e Cultura Japonesa)) - Universidade de São Paulo.

3.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; HAWI, M. M.. Participação em banca de Priscilla Alves da SIlva. O ensino de língua estrangeira na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

4.
PIETRAROIA, C. M. C.; ORTALE, F. L.; SILVA, S. F.. Participação em banca de Beatrice reichen Vasconcelos Costa. A música no ensino de francês língua estrangeira. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura francesa)) - Universidade de São Paulo.

5.
SANTORO, E.; FERRONI, R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Ingrid Campos Nardelli Oliveira. Passato Remoto E Passato Prossimo Em Italiano: Uma Comparação Entre O Uso De Falantes Nativos E Aprendizes Brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

6.
ORTALE, F. L.; HAWI, M. M.; PIETRAROIA, C. C.. Participação em banca de Luciana Duarte Baraldi. Italianando a San Paolo: projeto e políticas de/no ensino-aprendizagem pós-método em uma turma multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

7.
ORTALE, F. L.; ZUCCHI, A. M. T.; SIMOES, J. S.. Participação em banca de Tamires Cristina Gomes. Ensino e aprendizagem de italiano como língua estrangeira para deficientes visuais em contexto de inclusão. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

8.
MORDENTE, O. A.; FERRONI, R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Salete Lorenzen. O Glottodramma no ensino de italiano como língua estrangeira.. 2016.

9.
ZUCCHI, A. M. T.; CUNHA, K. M. R.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Michele Fernanda Romão Datore. O Uso Do Dicionário Treccani No Ensino E Apredizagem De Língua Italiana. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

10.
UPHOFF, D.; ORTALE, F. L.; REINECKE, K. I.. Participação em banca de Mariana Kuntz de Andrade e Silva. Materiais autênticos no ensino de línguas estrangeiras: reflexões sob a perspectiva da pedagogia do pós-método e da aprendizagem como participação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

11.
SIMOES, J. S.; UPHOFF, D.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Cristina Letícia ten Katen. As estratégias de aprendizagem no ensino individualizado de alemão como língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

12.
SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; ZUCCHI, A. M. T.. Participação em banca de Viviane Carvalho de Oliveira. A abordagem lexical no ensino de italiano como língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

13.
SIMOES, J. S.; ORTALE, F. L.; UPHOFF, D.. Participação em banca de Miriam de Castro Dutra Carvalho. A autonomia do aprendiz em turmas de alemão das escolas públicas do estado de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

14.
OTA, J.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Monica Jessica Aparecida Fernandes Yamamoto. A abordagem lexical e o ensino de vocabulário em língua japonesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Literatura e Cultura Japonesa)) - Universidade de São Paulo.

15.
BACCIN, P. G.; ORTALE, F. L.; ALBUQUERQUE, H. B.. Participação em banca de Carolina Cristovão de Macedo. A didatização do filme Manuale dell'amore para o ensino de italiano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

16.
PIETRAROIA, C. C.; ORTALE, F. L.; COSTA, H. B. A.. Participação em banca de Liz Helena Gouveia Afonso. Oaporte da história e da cultura dos países de expressão francesa na aprendizagem de LE: o caso de FLE em meio universitário e em autonomia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura francesa)) - Universidade de São Paulo.

17.
ORTALE, F. L.; FERRONI, R.; VELOSO, F. S.. Participação em banca de Janaina Claro. Estudo das conjunções presentes em textos argumentativos de aprendizes brasileiros de italiano: contribuições para o ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

18.
ORTALE, F. L.; COSTA, H. B. A.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Cristiane Moura Lima de Aragão. Blog interativo: ensino de línguas e produção escrita na era da Web 2.0. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

19.
MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.; MAGGIO, G.. Participação em banca de Adriana Crispim dos Santos. Compreensão oral em Língua Estrangeira: O Áudiolivro na aula de Língua Italiana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

20.
MAGGIO, G.; MORDENTE, O. A.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Elisa Isabel Machado. Representações acerca do ensino-aprendizagem construídas por um professor de italiano de uma escola pública.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

21.
ORTALE, F. L.; SANTORO, E.; COSTA, H. B. A.. Participação em banca de Vinicio Corrias. A competência interacional no ensino de italiano como língua estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

22.
ORTALE, F. L.; FERRONI, R.; ZUCCHI, A. M. T.. Participação em banca de Janaína Tunussi de Oliveira. O humor no ensino da língua italiana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

23.
ORTALE, F. L.; LOUSADA, E.G.; KOUDELA, I. D.. Participação em banca de Adalberto Vitor Raiol Pinheiro. Jogos teatrais no ensino de língua italiana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.

24.
ORTALE, F. L.; VASSALLO, M. L.; SANTORO, E.. Participação em banca de Graziele Altino Frangiotti. O Livro Didático de Italiano e a Competência Sociolinguística: Uma Análise do Input Oferecido. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ROMANO, C.; SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; CASINI, C.. Participação em banca de Caroline Cabral Romano.A presença dos anglicismos na língua italiana: estudo baseadop em livros didáticos para estrangeiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.

2.
SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; MARINELLI, V. L.. Participação em banca de Thaise Venturini Pregnolato.A canção como texto poético no ensino do italiano como língua estrangeira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.

3.
MARQUES, V.; CASTRO, G. M.; ORTALE, F. L.. Participação em banca de Vanessa Marques.A arte e o didatismo nas traduções de Pinóquio.. 2009 - Universidade de São Paulo.

4.
SANTORO, E.; ORTALE, F. L.; MARINELLI, V. L.. Participação em banca de Patrícia Deviciente.O cinema no ensino-aprendizagem do italiano como língau estrangeira.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.

5.
ORTALE, F. L.; RAMOS, N.; ROCHA, C. F.. Participação em banca de Isabela Sanches Serrano.O ensino-aprendizagem d elíngua estrangeira nso ciclos I e II do Ensino fundamental. (TCC). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ALVES, I. M.; MAGGIO, G.; MORDENTE, O. A.; ALMEIDA, M.; FULGENCIO, L. M. B.; ORTALE, F. L.. Concurso para Professor de Língua Italiana (suplente). 2015. Universidade de São Paulo.

2.
MAGGIO, G.; ORTALE, F. L.; ILARI, R.; FERNANDEZ, I. G. M. E.; SCHROEDER, D. N.. Concurso Público para Professor de Língua Italiana. 2013. Universidade de São Paulo.

3.
PORRU, M.; ORTALE, F. L.; SOBRAL, C.. Concurso para Professor de Língua italiana. 2013. Universidade do Estado do Amazonas.

4.
GRANVILLE, M.A.; ORTALE, F. L.; Freire,M.M.. Concurso Público para as disciplinas: Linguística Aplicada e Estágios Curriculares Supervisionados (LE). 2009. UNESP.

5.
OLIVEIRA, E. M.; GRANVILLE, M.A.; ORTALE, F. L.. Processo Seletivo para Professor Substituto para as disciplinas: Linguística Aplicada e Estágios Curriculares Supervisionados (Língua Estrangeira). 2008. Uiversidade Estadual Júlio de Mesquita Filho.

6.
OLIVEIRA, E. M.; ORTALE, F. L.; GRANVILLE, M.A.. Processo Seletivo para professor Bolsista para as disciplinas: Linguística Aplicada e Prática de Ensino de Língua Estrangeira. 2006. Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto.

Livre docência
1.
ROCHA, N. A.; CAGLIARI, G. M.; ORTALE, FERNANDA LANDUCCI; FERNANDES, C. A.; PACIFICO, S. M. R.. Ensino de Português para Estrangeiros. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Seminário sobre Imigração Italiana em Itu.O ensino de italiano como herança. 2018. (Seminário).

2.
II Encontro de Italianistas e Professores de Italiano do Brasil.O Ensino de Italiano como Língua de Herança: desafios e perspectivas. 2016. (Encontro).

3.
I Encontro de Italianistas e Professores de Italiano do Brasil -.Potencialidades da tecnologia para o desenvolvimento da autonomia do aprendiz: reflexões sobre o material didático online Dire, Fare, Partire!. 2015. (Encontro).

4.
IV Encontro do Grupo ALTER-AGE.Debatedora de trabalhos de Pós-Graduação em andamento. 2015. (Encontro).

5.
Semana de Letras 2014.Saberes, contextos e temporalidades na formação do professor de línguas.. 2014. (Encontro).

6.
61º Seminário do GEL.A escrita narrativa na formação de professores de línguas. 2013. (Seminário).

7.
XV Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano. Cosa dicono i futuri professori sulle loro esperienze come aprendenti di italiano?. 2013. (Congresso).

8.
12º Encontro de Férias HUB e SBS.Uso delle nuove tecnologie nell'insegnamento dell'italiano (LS). 2012. (Encontro).

9.
II Encontro de Professores e Alunos do Curso de Letras.A pesquisa sobre/na a sala de aula de língua estrangeira. 2012. (Encontro).

10.
X Colóquio de Linguística Aplicada.Apontamentos sobre a pequisa aplicada no âmbito do ensino-aprendizagem de línguas.. 2012. (Encontro).

11.
XX Congresso dell'Associazione Internazionale dei Professori di Italiano. L'umorismo nell'insegnamento della cultura italiana. 2012. (Congresso).

12.
I Seminário em Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras.L'interíngua e la competenza strategica nell'insegnamento dell'italiano. 2011. (Seminário).

13.
XIII SILEL e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. O ensino-aprendizagem de LE: diálogos entre pesquisa e sala de aula. (Coodenação de GT). 2011. (Congresso).

14.
XVIII InPLA.Os Problemas de Ensino na Formação de Professores de Línguas. 2011. (Seminário).

15.
I Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. A formação de professores de línguas: dilemas e propostas. 2010. (Congresso).

16.
XIX Convegno dell'Associazione internazionale dei professori di italiano. Il discorso didattico dei futuri professori di italiano come lingua straniera. 2010. (Congresso).

17.
17º InPLA - Intercãmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Diários dialogados na formação inicial de professores de línguas. 2009. (Seminário).

18.
XII Simpósio nacional de Letras e Linguística e II Simpósio internacional de Letras e Linguística. Considerações sobre a interlíngua de futuros professores de italiano como foco no discurso de sala de aula.. 2009. (Congresso).

19.
IV Seminário Nacional - O Professor e a Leitura do Jornal.Os recursos tecnológicos e o ensino da oralidade. 2008. (Seminário).

20.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. O discurso didático de futuros porfessores de língua estrangeira. 2007. (Congresso).

21.
55º Seminário do GEL.O formador e a arte de fazer perguntas. 2007. (Seminário).

22.
Semana Italiana - Società Amici D'Italia.Tra due lingue, tra due culture.. 2007. (Encontro).

23.
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O discurso didático do futuro professor de língua estrangeira. 2007. (Congresso).

24.
XII Congresso Nacional de Professores de Italiano/ VI Encontro Internacional de Estudos Italianos. A formação do professor de italiano em contexto universitário: desafios e propostas (Mesa Temática - coordenadora). 2007. (Congresso).

25.
XII Congresso Nacional de Professores de Italiano/ VI Encontro Internacional de Estudos Italianos. Análise da prática pedagógica de alunos de um curso de Letras com habilitação em Língua Italiana. 2007. (Congresso).

26.
XIX Semana de Letras do IBILCE - UNESP.Attività di ascolto in italiano come lingua straniera.. 2007. (Seminário).

27.
54º Seminários do GEL. Microaulas como instrumento na formação de professores. 2006. (Congresso).

28.
Semana Italiana - Società Amici D'Italia.Tra due lingue, tra due culture. 2006. (Encontro).

29.
XI SILEL & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Miniaulas: um instrumento na formação de professores. 2006. (Congresso).

30.
XVIII Semana de Letras.Educação e contemporaneidade:propostas para a inclusão e o letramento digital (Minicurso). 2006. (Simpósio).

31.
XVIII Semana de Letras.Quello che i libri didattici d'italiano non dicono. 2006. (Simpósio).

32.
XXII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Caminhos para a Inclusão Digital: um relato de experiência. 2006. (Simpósio).

33.
XXXIII Colóquio de Incentivo à Pesquisa.Avaliador dos trabalhos apresentados em forma de painéis. 2006. (Encontro).

34.
Semana de Letras - UNIFEV. As competências necessárias ao professor de língua estrangeira. 2005. (Congresso).

35.
XVI Semana de Letras - IBILCE/UNESP. Produção de textos em italiano (Minicurso). 2004. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MAGGIO, G. ; ORTALE, F. L. . VII Encontro de Pós-Graduandos em Italianística. 2016. (Outro).

2.
ORTALE, F. L.; ALMEIDA FILHO, J. C. P. . I Encontro de Ensino/aquisição de Línguas: 50 anos de estudos de abordagem. 2013. (Outro).

3.
TORRESAN, P. ; ORTALE, F. L. . Strategie didattiche nell'insegnamento dell'italiano. (workshop). 2012. (Outro).

4.
ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; ORTALE, F. L. . Modelos distintos para representar as comeptências do professor de línguas. (palestra). 2012. (Outro).

5.
ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; ORTALE, F. L. . O que é ser atual no ensino de línguas? (Conferência do Prof. Almeida Filho). 2010. (Outro).

6.
SCARAMUCCI, M. R. ; ORTALE, F. L. . Ensino e Avaliação em Língua Estrangeira (Conferência da Profª Matilde Scaramucci). 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Tatiana Iegoroff de Mattos. A música como recurso no ensino de italiano como língua de Herança.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Augusto Bellon. A turma da Mônica: proposta de material para o ensino de italiano.. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Maria Eugênia Savietto. A formação de professores de Italiano como Língua de Herança: estudo de caso. Início: 2018. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Darius Emrani. A prática de futuros professores com foco na perspectiva pós-método e na relação com materiais online. Início: 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Cristiane Moura Lima de Aragão. O uso da tecnologia na formação inicial de professores de italiano. Início: 2016. Tese (Doutorado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Vinicio Corrias. A interação entre nativo e não-nativo durante a formação de uma professora de italiano língua de herança.. Início: 2015. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Rômulo Francisco de Souza. Início: 2015. Universidade de São Paulo.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luciana Duarte Baraldi. ITALIANANDO A SAN PAOLO: UM PROJETO NA PERSPECTIVA PÓS-MÉTODO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ITALIANO EM CONTEXTO DE SALA MULTISSERIADA DE UM CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CEL). 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

2.
Rosângela Maria Laurindo Fornasier. A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ITALIANO COMO LÍNGUA DE HERANÇA NA PERSPECTIVA PÓS-MÉTODO. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

3.
Elisa Isabel Machado. A Associação Cultural Ítalo-Brasileira do Rio de Janeiro: história, identidades e práticas de ensino de italiano em uma escola pública.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

4.
Vinicio Corrias. A competência interacional no ensino-aprendizagem de língua estrangeira (italiano). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

5.
Cristiane Aragão. Imigrantes, escritas e letramentos digitais: uma viagem virtual, um blog e um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

6.
Janaína Claro. A presença das conjunções em um livros didáticos de italiano (LE): foco em textos argumentativos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

7.
Fábio Jorge de Almeida Zorzan. O ensino de língua estrangeira (italiano) em contexto público: mapeamento e estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

8.
Adalberto Vitor Raiol Pinheiro. Contribuições dos Jogos Teatrais para o Ensino de língua estrangeira (italiano). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

9.
Janaína Tanussi. O humor no ensino da italiano língua estrangeira. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

Iniciação científica
1.
Tatiana Iegoroff de Mattos. Histórias de Vida como matéria-prima para o ensino de língua de herança. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

2.
Bruna Parone. Reflexões sobre a competência multilíngue: a aprendizagem de italiano como L3. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

3.
Fernanda Ribeiro de Lima. O ensino de italiano para alunos da rede pública: contribuições para a formação inicial. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

4.
Melissa Lemos dos Santos. O ensino de italiano para alunos da rede pública: contribuições para a formação inicial. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

5.
Bruna Iodice. Produção de materiais didáticos para o ensino de italiano para crianças. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

6.
Aline Barros. Fatores motivacionais no ensino de italiano para crianças da rede pública. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

7.
Ana Paula de oliveira. Planejamento de cursos de italiano para crianças. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

8.
França Berton. O ensino de italiano para crianças do Ensino Fundamental de uma escola pública. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

9.
Marília Foglieni Amorim. Características das aulas de italiano ministradas por aulas de Letras. 2010. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Banco Santander. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

10.
França Berton. O ensino de italiano para crianças alfabetizadas. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de Graduação da USP. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

11.
Ravi Macario. O ensino de italiano para alunos do programa Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

12.
Marília Amorim. Mapeamento das expectativas e das percepções de futuros professores de italiano quanto à formação universitária. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

13.
Vivian Faria Arduino. Mapeamento das expectativas de futuros professores de italiano quanto à formação universitária. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

14.
Marília Foglieni Amorim. Mapeamento das percepções de futuros professores quanto à formação universitária. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

15.
Juliana Candido. Investigando as representações sobre usos de tecnologias junto a alunos do curso de Letras. 2006. Iniciação Científica - Departamento de Letras Modernas - IBILCE. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

16.
Michelle Magro. Investigando o uso de recursos tecnológicos para o ensino de inglês em contexto de escola pública. 2006. Iniciação Científica - Departamento de Letras Modernas - IBILCE. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

17.
Lourdes Vanessa Berthoud. Investigando a prática de professores de inglês da rede pública em formação continuada.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

18.
Fábio Roberto Fernandes. Inclusão e aprendizagem: meios digitais para o ensino de língua estrangeira em escola pública.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

19.
Maria Fernanda Grosso Lisboa. Investigando a avaliação do processo de ensino-aprendizagem no contexto de uma escola de idiomas.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

Orientações de outra natureza
1.
Adriano Caseri. Concepção de bom professor construída por alunos do Curso de Letras. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

2.
Érika Ono Sant'Ana. Investigando o Processo de Seleção e de Produção de Materiais Didáticos no Contexto de Ensino de Inglês na Rede Pública.. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

3.
Eunice Lima. Produção de Material Didático de Espanhol como Língua Estrangeira para a Terceira Idade. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

4.
Tatiana Borges de Figueiredo. Produção de Material Didático para Ensino de Espanhol. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.

5.
Wellington Allan Rocha. Investigando a abordagem de ensino em livros de espanhol escritos entre 1960 e 2004.. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista - Campus de São José do Rio Preto. Orientador: Fernanda Landucci Ortale.



Outras informações relevantes


Aprovação em concursos públicos e processos seletivos:


Em 2008 foi aprovada em 1º lugar no Concurso Público para Professor Doutor, junto à disciplina Língua Italiana, em RDIDP, do Departamento de Letras Modernas da Universidade de São Paulo. 

Em 2006 foi aprovada em 1º lugar no Concurso Público para Professor Assistente, em RDIDP, do Departamento de Letras Modernas, no conjunto de disciplinas Língua Italiana I a IV da UNESP-São José do Rio Preto.

Em 2005 foi aprovada em 1º lugar no Concurso Público para contratação de um Professor Substituto, junto ao Departamento de Letras Modernas, no conjunto de disciplinas Língua Italiana I a IV da UNESP/IBILCE, São José do Rio Preto.

Em 2004 foi aprovada em 1º lugar no Processo Seletivo para contratação de um Professor Substituto de Língua Italiana (89 dias), junto ao Departamento de Letras Modernas da UNESP/IBILCE, São José do Rio Preto.

Em 2003 foi aprovada em 1º lugar no Concurso Público para o cargo Professor Assistente, em regime RTC, do Departamento de Educação, no conjunto de disciplinas "Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira" e Prática de Ensino de Língua Estrangeira" da UNESP/IBILCE, São José do Rio Preto.

Em 2000 foi aprovada no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Portuguesa do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos.

Em 2006 foi classificada em 7º lugar no Concurso para Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial do idioma italiano, realizado pela Junta Comercial do Estado de São Paulo - JUCESP. 

Em 1993 foi aprovada em 1º lugar no Concurso Público para Professor Auxiliar de Ensino na Área de Língua Italiana do Departamento de Letras da Universidade Federal do Espírito Santo.



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