Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Paulo Meksenas)

Paulo Meksenas

É Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1984), mestre em Didática pela Universidade de São Paulo (1993) e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (2001). É professor adjunto IV da Universidade Federal de Santa Catarina e atua no Programa de Pós-Graduação em Educação onde, entre outras atividades, ministra a disicplina obrigatória de Educação e Epistemologia. Na Licenciatura em Pedagogia ministra as disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica I; II; III e IV. Atualmente coordena a pesquisa "Euclides da Cunha: a ciência como pedagogia da militância". Na extensão, integra dois projetos, a saber: 1) metodologia da pesquisa na área de educação e desenvolvimento de pessoal. Secretaria de Educação de Prefeitura de Florianópolis e; 2) Assessoria científica e educacional ao Grupo de Estudos e Pesquisa Cultura e Instituições Escolares. Universidade do Estado de Santa Catarina. Tem experiência com as áreas relacionadas à: 1) Educação Escolar; 2) Educação e Instituições Políticas e 3) Educação à Distância. Já realizou pesquisas com ênfase em:1) Cidadania e Educação; 2) Cultura e Sociedade de Classes; 3) Estado e Sociedade Civil no Brasil; 4) Teorias Sociológicas e Vida Cotidiana. 5) Metodologia da Pesquisa Empírica.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/06/2009
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1322364629265544

Dados pessoais

Nome	Paulo Meksenas
Nome em citações bibliográficas	MEKSENAS, P.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.
Campus Universitário
Carvoeira
88040-600 - Florianopolis, SC - Brasil - Caixa-Postal: 476
Telefone: (48) 33319245
URL da Homepage: http://

Formação acadêmica/Titulação

1998 - 2001

Doutorado em Educação .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Cidadania e Comunicação Popular: experiências no campo da educação, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador:

Evaldo Amaro Vieira.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: cidadania e comunicação; poder institucional da comunicação; poder popular da comunicação; sociedade civil e comunicação; Estado e comunicação; Ong Diálogo - Cultura e Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estado Sociedade e Educação / Especialidade: Cidadania e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estado Sociedade e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

1989 - 1993

Mestrado em Educação .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A produção do livro didático: sua relação com o Estado, autor e editor., Ano de Obtenção: 1993.
Orientador: Heloisa Dupas de Oliveira Penteado.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: autor do livro didático; editor do livro didático; políticas do livro didático; produção do livro didático.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática / Especialidade: Livro Didático.

1993 - 1994

Especialização em Administração e Gestão Universitária . (Carga Horária: 360h).
Centro Universitário Capital, UNICAPITAL, Brasil.
Título: processos administrativos em gestão universitária: a organização da pesquisa.
Orientador: CAPES.

1980 - 1984

Graduação em Sociologia .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2008 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciência da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina -, .
	Projetos de pesquisa EUCLIDES DA CUNHA: A CIÊNCIA COMO PEDAGOGIA DA MILITÂNCIA

03/2007 - Atual	Extensão universitária , Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, .
	Atividade de extensão realizada assessoria científica e de metodologia da ação educativa - PPGE/UDESC.

03/2007 - Atual	Extensão universitária , Secretaria Municipal de Educação da cidade de Florianópolis, .
	Atividade de extensão realizada assessor de pesquisa e avaliação institucional.

02/2006 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciência da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina -, .
	Projetos de pesquisa RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Modernidade e pedagogia no jesuíta Antonio Vieira - análise de alguns sermões

04/2005 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciência da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina -, .
	Cargo ou função Consultor ad hoc na seleção de projetos de pesquisa.

8/2001 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa e Prática Pedagógica I Pesquisa e Prática Pedagógica II Pesquisa e Prática Pedagógica III Pesquisa e Prática Pedagógica IV

03/2001 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Londrina, .
	Cargo ou função Assessor Científico.

09/1997 - Atual	Direção e administração, Centro de Ciências da Educação - Núcleo de Publicações (NUP), .
	Cargo ou função Membro do Conselho Editorial da Revista Perspectiva.

08/2004 - 08/2007	Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .
	Cargo ou função Membro do Colegiado da Licenciatura em Pedagogia do CED/UFSC.

03/2004 - 02/2006

Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Estudos Especializados em Educação, .

03/2004 - 02/2006	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciência da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina -, .
	Projetos de pesquisa RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Modernidade e Educação - O Íbero-americanismo e algumas idéias pedagógicas. Florianópolis: EED/CED/UFSC - 79 p. 2006

04/2004 - 12/2005	Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação da, .
	Cargo ou função Representante da Linha de Pesquisa Educação, História e Política no Programa de Pós-Graduação em Educação/CED/UFSC.

01/2004 - 12/2005	Direção e administração, Pós-Graduação do Centro de Ciências da Educação da UFSC, .
	Cargo ou função Membro titular do Colegiado de Pós-graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação da UFSC.

03/2002 - 12/2005	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas mestrado: Educação e Epistemologia (disciplina obrigatória e ministrada sempre no primeiro semestre do ano mestrado: História, Sociedade Civil e Estado: Contextos em Educação (seminário especial e ministrado sempre no segundo semsstre do ano

6/2001 - 10/2005

Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.

11/2003 - 03/2004	Direção e administração, Departamento de Estudos Especializados em Educação, .
	Cargo ou função Representante do Departamento de Estudos Especializado em Educação junto a Câmara de Pesquisa do Centro de Ciência da Educação da UFSC.

10/2003 - 03/2004	Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação do Centro de Ciências da Educação da UFSC, .
	Cargo ou função Membro de Comissão Avaliadora da Revalidação de Título de Doutorado da proponente Carmen Marcelo Pérez, intiulado: Metodología para la Enseñaza de la Historicidad en la Novelística Histórica.

06/2001 - 10/2002	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Estudos Especializados em Educação, .
	Projetos de pesquisa RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Pedagogia da Ação Política Popular: duas histórias de militâncias. 120 p. Florianópolis: EED/CED/UFSC, 2003.

04/2002 - 05/2002	Extensão universitária , Secretaria Municipal de Educação da cidade de Florianópolis, .
	Atividade de extensão realizada curso: educadores X indisciplina, violência e crise docente.

04/2001 - 05/2001	Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.
	Atividade de extensão realizada oficinas de história oral.

03/1994 - 03/1998	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Filosóficos da Educação

Projetos de Pesquisa

2008 - 2011

EUCLIDES DA CUNHA: A CIÊNCIA COMO PEDAGOGIA DA MILITÂNCIA

Descrição: Euclides da Cunha escreve em momento de crise social marcada pela transição da economia agrária e centrada no poder tradicional para uma economia industrial; urbana e que se pretende além das relações patrimoniais. Crise social porque crise de modernização, portanto. Tal contexto leva a intelectualidade do inicio do século XX a repensar as condições do nosso desenvolvimento histórico e por isso o realismo; modernismo; cientificismo; literatura; arte e jornalismo combinaram-se como concepções e atividades capazes de dar sentido ao momento que era vivido. A modernidade avançava, porém, as dificuldades postas pelas relações pré-modernas, que não só persistiam como se refaziam com roupagem do moderno, criaram barreiras ao entendimento da crise social. Nesse cenário se inscreve Os Sertões de Euclides da Cunha e diante da principal obra desse autor indaga-se: para Euclides da Cunha qual é o significado da modernidade que se fazia no Brasil? Qual a tarefa para a intelectualidade que se queria militante e em contextos pouco propícios ao engajamento político? Com que característica pudera a ciência estar a serviço de uma ação militante? Estaria Euclides da Cunha, no fazer a ciência, apresentando-nos uma pedagogia da ação do intelectual militante? Todas essas perguntas nos indicam o caminho a perseguir na análise do texto Os Sertões e antes de nos aprofundarmos no significado delas é preciso situar a obra de Euclides da Cunha..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Paulo Meksenas - Coordenador.
.

2006 - 2008

RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Modernidade e pedagogia no jesuíta Antonio Vieira - análise de alguns sermões

Descrição: O presente Relatório realizoua a análise de alguns dos sermões do jesuíta Antônio Vieira, na sua relação com o contexto de época. Assim, interessou saber o quê os Sermões revelavam acerca da missão do pregador? Qual foi o método e a didática da pregação? A possível aproximação da idéia de pregação com a de professar e ainda, indagar-se acerca da possibilidade de ser pregador ou, ser professor como atividades correlatas. Por fim, defendemos que a didática da pregação de Vieira rompeu com a proposta didática dos jesuítas e contida na Ratio Studioru. Tal discussão remeteu o autor deste Relatório a estabelecer como conclusão de pesquisa uma avaliação do ponto em que Antonio Vieira é definido como um intérprete da modernidade meridional no Brasil. Também, foi possível avaliar a sua prédica na relação do fazer a política na esfera pública; orientada por um projeto de sociedade e a transparecer em meio da sua ação didática como professor; conselheiro; confessor; pregador e redator dos Sermões. O Relatório Modernidade e pedagogia no jesuíta Antonio Vieira - análise de alguns sermões foi socializado nas forma de 01 artigo impresso; 01 capítulo de livro; 02 comunicação em congressos (todos indicado com Qualis nacional A) e conforme consta neste Curriculo Lattes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Paulo Meksenas - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2.

2004 - 2006

RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Modernidade e Educação - O Íbero-americanismo e algumas idéias pedagógicas. Florianópolis: EED/CED/UFSC - 79 p. 2006

Descrição: O presente Relatório Final apresenta os resultados obtidos com a pesquisa intitulada Educação e Modernidade: o Ibero-americanismo e algumas idéias pedagógicas no Brasil e, ao mesmo tempo, indica a necessidade de nova investigação por meio de desdobramento temático e teórico justificado na Conclusão do mesmo. Iniciada em 01 de março de 2004, o foco central da pesquisa consistiu em tomar as definições tradicionais acerca do conceito de modernidade. Nesse aspecto, o Primeiro Capítulo contempla uma a re-leitura sintética de autores que se popularizaram ao refletirem a modernidade como problema e, a saber, Berman (1992); Harvey (1996) e Habermas (1990). Tais autores permitiram estabelecer uma interlocução com a obra dos clássicos da sociologia, notadamente, Marx e Weber. Tais problemas são debatidos no Primeiro Capítulo deste Relatório e, ainda, foi nesse processo que surgiu a hipótese da qual a modernidade no Brasil assume uma forma diferenciada da experiência européia. Tornando mais claro, percebi a inutilidade em contrapor-me à Habermas pelo simples fato de que não é tão simples o transpor dos modelos interpretativos europeus para entender a modernidade no Brasil, sejam esses modelos desenvolvidos por marxistas ou habermasianos. Desta feita, inseriu-se neste Relatório a necessidade em comprovar que a nossa modernidade não é compreensível pela aplicação mecânica de modelos teóricos. O comprovar essa hipótese foi o objetivo Segundo Capítulo deste Relatório. Na crítica, portanto, à Habermas, evidenciou-se que o caminho protestante , que se tornou dominante na afirmação do projeto de modernidade, não foi a primeira opção européia da construção de um mundo ocidentalizado. Em verdade, esta opção aparece tardiamente, apenas no século XVI. Bem antes, na Baixa Idade Média, desenhou-se no mundo ibérico uma outra opção: a via católica do projeto de modernidade. Portanto, se trata de observar essas duas configurações, postas frente a frente pelo processo de análise históric.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Paulo Meksenas - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 4.

2001 - 2003

RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA: Pedagogia da Ação Política Popular: duas histórias de militâncias. 120 p. Florianópolis: EED/CED/UFSC, 2003.

Descrição: O Relatório Final de Pesquisa Empírica e intitulada Pedagogia da Ação Política Popular: duas histórias de militância, aborda aspectos da esfera pública no Brasil pela análise das práticas de sujeitos em contexto histórico localizado. A reflexão de histórias pessoais de militantes populares, que atuam na Câmara Municipal de Florianópolis e na década de 1990, permitiu entender vários aspectos e dimensões contidas em movimentos populares na esfera na sociedade civil e na interlocução com o Estado. O presente Relatório contem 166 páginas, dividindo-se e articulando-se em 04 Capítulos e a saber: 1) Pensando o Estado; 2) Sociedade Civil e Instituição Legislativa; 3) A história do vereador Mauro Passos; 4) A história do vereador Lázaro Brigue Daniel. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Paulo Meksenas - Coordenador.
Financiador(es): Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - Outra.
Número de produções C, T & A: 9.

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estado Sociedade e Educação / Especialidade: Cidadania e Educação.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estado Sociedade e Educação.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos do conhecimento e Metodologia da Pesquisa.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, História e Política.

Idiomas

Português	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês	Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	MEKSENAS, P. . Educação, política e militância no jesuíta Antônio Vieira. Lisboa, Revista Lusófona de Ciências das Religiões. Revista Lusófona de Ciências das Religiões, v. 13/14, p. 45-63, 2008.

2.	MEKSENAS, P. ; PAVANATI, I ; Maia. L. ; Pereira, K. . Pedagogia Visual e Formação de Professores. Revista Educação em Rede - UDESC, 2007, ISSN 1981.2973. Revista Educação em Rede - UDESC, v. 2, p. 1-14, 2007.

3.	MEKSENAS, P. . Educação, política e militância no jesuíta Antonio Vieira.Revista Educação em Questão, Natal, v. 29, n. 15, p. 49-75, maio/ago. 2007. ISSN 0102-7735. Educação em Questão, v. 29, p. 49-75, 2007.

4.	MEKSENAS, P. . A realidade e a verdade nas tramas do fazer a pesquisa social. Educação em Questão, Natal, v. 24, n. 10, p. 68-90, ISSN 0102-7735. Educação em Questão, Natal/RN, v. 24, n. 10, p. 68-90, 2006.

5.	MEKSENAS, P. . Sociedade Civil e Estado: Contradições do Espaço Público e Interesses Democráticos. Revista Linhas UDESC, 2006 ISSN 1518-367. Linhas (UDESC), v. 7, p. 01-12, 2006.

MEKSENAS, P. . A contribuição da perspectiva sociológica na educação. Presente, Revista de Educação do Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica (ISSN 1808-0669). Presente, Revista de Educação do Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica (ISSN 1808-0669), Salvador, Bahia, v. 1, n. 50, p. 42-49, 2005.

7.	MEKSENAS, P. . O Lugar da Ética noTrabalho do(a) Professor(a), p. 01 - 05 (ISSN 1519-6186).. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 1, p. 01-05, 2004.

8.	MEKSENAS, P. ; Bianchetti, L. . Por uma Práxis da Pesquisa na Graduação:Notas de Experiências Didático-Pedagógicas, p. 69 -90 (ISSN 0102-7735).. Educação em Questão, Natal, v. 21, n. 07, p. 69-90, 2004.

9.	MEKSENAS, P. . Existe uma origem da crise de identidade do professor? p. 01 - 04 (ISSN 1519-6186). Revista Eletrônica Espaço Acadêmico, Marigá/PR, v. 1, n. 31, p. 01-04, 2003.

10.	MEKSENAS, P. . Sociedade Civil e o Setor Privado do Ensino Superior no Brasil p. 121 - 136 (ISSN 0101-2908).. Perspectiva (Erexim), Florianópolis, v. 20, n. número esp, p. 121-136, 2002.

11.	MEKSENAS, P. . Construindo Aulas: discurso, diálogo e conhecimento na prática do professor, p. 29 - 57 (ISSN 1415-837X).. Teoria e Prática da Educação, Maringá, v. 3, n. 5, p. 29-57, 2000.

12.	MEKSENAS, P. . Direitos e sociedade brasileira:dilemas da cidadania. p. 12-21(ISSN 1517-3968).. Ponto de Vista (UFSC), Florianópilis, v. 2, n. 2, p. 12-21, 2000.

13.	MEKSENAS, P. . Regulação e emancipação social na conjuntura brasileira p. 07- 09.. Perspectiva (Florianópolis), Florianópolis, v. 1, n. 1, p. 07-09, 2000.

14.	MEKSENAS, P. . O Ensino da Sociologia na Escola secundária. p. 67-82. Revista Leitura e Imagens, Florianópolis, v. 1, n. 1, p. 67-82, 1995.

15.	MEKSENAS, P. . Contextos do Livro Didático e Comunicação. p. 129-143, (ISSN 0010-2547).. Revista Perspectiva, Florianópolis, n. 24, p. 129-143, 1995.

16.	MEKSENAS, P. . Sociologia e Teorias Pedagógicas. p. 143-152 (ISSN 0010-2547).. Revista Perspectiva, Florianópolis, v. 12, n. 21, p. 143-152, 1994.

17.	MEKSENAS, P. . O livro didático e o papel social dos autores,p. 95-108 (ISSN 0102-8758).. Contexto & Educação, Injuí, v. 8, n. 32, p. 95-108, 1993.

18.	MEKSENAS, P. . As noções de concreto e abstrato:sua articulação com as práticas de ensino, p. 92-98 (ISSN 0102-2555). Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 92-98, 1992.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	MEKSENAS, P. ; TORRRIGLIA, Patricia . Pensando a Educação: perspectivas, contextos e práticas.. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC:NUP/CED, 2009. v. 1.

2.	MEKSENAS, P. ; BIANCHETTI, Lucidio . A Trama do Conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1. ed. Campinas: Papirus, 2008. v. 1. 334 p.

3.	MEKSENAS, P. . Educação e sociedade (ISBN 8599379135).. 1. ed. Florianópolis: UFSC, 2005. v. 01. 139 p.

4.	MEKSENAS, P. . Cidadania, Poder e Comunicação 237 pp. (ISBN 8524908653).. 2ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 237 p.

5.	MEKSENAS, P. . Pesquisa Social e Ação Pedagógica: conceitos, métodos e práticas.166 pp. (ISBN 8515025620). 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 2002. v. 01. 166 p.

6.	MEKSENAS, P. . Sociologia da Educação: nova edição ampliada 142 pp. (ISBN 8515003112). 11. ed. São Paulo: Loyola, 2002. v. 01. 142 p.

7.	MEKSENAS, P. (Org.) . Quando o Aluno Ensaia.Núcleo de Publicações do CED/UFSC 1996. Florianópolis: Núcleo de Publicações do CED/UFSC, 1996. v. 1. 108 p.

8.	MEKSENAS, P. . Sociedade, Filosofia e Educação 92 pp. (ISBN 8515010135). 01. ed. São Paulo: Loyola, 1994. v. 1. 92 p.

9.	MEKSENAS, P. . Sociologia:conteúdos e método 145 pp (ISBN 8524902329).. 6ª. ed. São Paulo: Cortez, 1990. v. 1. 145 p.

10.	MEKSENAS, P. . Sociologia da Educação: Introdução ao estudo da escola no processo de transformação social 109 pp. (ISBN 8515003112). 9. ed. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. 109 p.

11.	MEKSENAS, P. . Aprendendo Sociologia: a paixão de conhecer a vida 125 pp. (ISBN 8515003155). 10. ed. São Paulo: Loyola, 1985. v. 1. 125 p.

Capítulos de livros publicados

1.	MEKSENAS, P. . Ideologia, Intelectuais e Dogmantismo na Ciência. In: MEKSENAS, Paulo. BIANCHETTI, Lucidio. (Org.). A TRAMA DO CONHECIMENTO: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 01, p. 57-72.

2.	MEKSENAS, P. ; CARMINATI, J. C. . As Ciências Humanas e a Produção Social da Pesquisa. In: MEKSENAS, Paulo. BINACHETTI, Lucidio. (Org.). A TRAMA DO CONHECIMENTO: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 135-153.

3.	MEKSENAS, P. ; Bianchetti, L. . Práxis da Produção e da Veiculação do Conhecimento: uma apresentação. In: MEKSENAS, P. BIANCHETTI, L.. (Org.). A TRAMA DO CONHECIMENTO: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 11-18.

4.	MEKSENAS, P. . Políticas públicas e ações privadas: visão do jesuíta Antonio Vieira. In: MEKSENAS Paulo & TORRIGLIA Patrícia.. (Org.). Pensando a Educação: perspectivas, contextos e práticas. Florianópolis: Editora da UFSC:NUP/CED, 2008, v. , p. -.

5.	MEKSENAS, P. . O uso do livro didático e a pedagogia da comunicação p. 51 - 76. In: Heloisa Dupas Penteado. (Org.). Pedagogia da Comunicação: teorias e práticas. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 1998, v. , p. 51-76.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	MEKSENAS, P. . "Sois os responsáveis pela formação de um povo" pp 08 -09. Profissão Mestre, Curitiba-PR, p. 08 - 09, 03 maio 2004.

2.	MEKSENAS, P. . Sobre a Greve dos Funcionários Públicos de 200'. Boletim da APUFSC, Florianópolis, p. 03 - 03, 06 jun. 2001.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	MEKSENAS, P. ; CARMINATI, J. C. . Os enredamentos da ciência: entre o real e a verdade. In: Educando o Cidadão Global: Gloablização, Educãção e novos modos de Governação, 2008, Lisboa. Anais Educando o Cidadão Global. Lisboa : Universidade Lusófona, 2008. v. 1. p. 1-15.

2.	MEKSENAS, P. . A Socialização da Teoria na Didática do Jesuíta Antonio Vieira ISBN 978-85-87103-39-0. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Curriculo, Teorias, Métodos, 2008. p. 01-15.

3.	MEKSENAS, P. . Aspectos Teóricos e Metodológicos da pesquisa empírica: a contribuição da obra de Paulo Freire. In: 1ª Semana de Estudos Freirianos, 2007, Joinville. Cadernos de Estudos, 2007. v. 01. p. 06-15.

4.	MEKSENAS, P. ; PAVANATI, Iandra . Pedagogia Visual e Formação de Professores. In: 2º Seminário Internacional de Educação, 2007, Florianópolis. Anais do 2º Seminário de Internacional de Educação, 2007.

5.	MEKSENAS, P. . A Ética no Trabalho do Professor: X Encontro Trabalho e Saúde do Trabalhador. Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio de Janeiro. In: X Encontro, 2006, Rio de Janeiro. "Ética e Trabalho", 2006. p. 01-10.

6.	MEKSENAS, P. . História Oral: professores e seus 'tempos de estudante' p. 118-136. In: X Encontro Estadual de História da Associação Nacional de História, ANPUH-SC, 2004, Florianópolis. História: Trabalho, Cultura e Poder. Florianópolis : Editora da UFSC, 2004. v. 01. p. 118-136.

7.	MEKSENAS, P. ; Bianchetti, L. . O Ensino da Pesquisa Empírica em Pedagogia p. 01 - 10. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba/PR. Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.

8.	MEKSENAS, P. . A Escola Secundária na Memória de Professores. In: VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. Formação e Profissionalização do Educador. Florianópolis : Núcleo de Publicações do CED/UFSC, 1996. v. 1. p. 01-11.

9.	MEKSENAS, P. . O Ensino da Sociologia na Escola Secundária. In: II Seminário Catarinense de Sociologia da Educação, 1995, Florianópolis. Leituras e Imagens - Anais do II Seminário Catarinense de Sociologia da Educação. Florianópilis : Editora da UDESC, 1995. v. 01. p. 67-82.

10.	MEKSENAS, P. . Os limites do livro didático. In: 1º Encontro Paulista de Ensino de Geografia, 1993, Campinas. Programa e Resumos do 1º Encontro Paulista de Ensino de Geografia. São Paulo : Associação dos Geógrafos Brasileiros - AGB, 1993. v. 01. p. 27-28.

11.	MEKSENAS, P. . O livro didático e o papel social do autor. In: 16ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 1993, Caxambu. Educação: paradigmas, avaliação e prespectivas - relatório. Belo Horizonte - UFMG : Anped/Finep, 1993. v. 02. p. 107-110.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	MEKSENAS, P. . O livro didático e a democratização do conhecimento. In: Sexta Conferência Brasileira de Educação, 1991, São Paulo. Política Nacional de Educação : Resumos. São Paulo : Comissão Nacional Organizadora da 6ª CBE / Iglu Editora, 1991. v. 01. p. 76-77.

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	EVANGELISTA, Olinda ; LIMA, Silvia ; MEKSENAS, P. . Orelha do livro "Fernando de Azevedo: sociólogo e educador. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008 (impresso).

2.	MEKSENAS, P. . Professores de Filosofia: crise e perspectivas. Itajaí, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).

3.	MEKSENAS, P. . Métodos do Conhecimento e Pesquisa em Educação 39 pp.. florianópolis: texto reproduzido na forma de xérox (39pp - 50 exemplares), 2003 (impresso).

4.	MEKSENAS, P. . História do Ensino da Sociologia. Florianópolis: UDESC-FAED, 1995 (video).

5.	MEKSENAS, P. . Sociologia. Apostila do Programa de Capacitação de Professores III da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo & Fundação para o Desenvolvimento da Educação, 1992 (impresso).

Produção técnica

Produtos tecnológicos

1.	MEKSENAS, P. . Ambiente Virtual de Educaçãoà Distância para o Curso de Licenciatura em Física, Ead UFSC/MEC - tema modular: Educação e Sociedade. 2005.

Processos ou técnicas

1.	MEKSENAS, P. . Escola, Cultura e Sociedade Uma abordagem sócio-cultural e antropológica.. 2005.

Trabalhos técnicos

1.	MEKSENAS, P. . Parecerista ad hoc do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008.

2.	MEKSENAS, P. . Coordenador do GT 13 - Curriculo e Didática do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008.

3.	MEKSENAS, P. . Assessor para assuntos de pesquisa e metodologia da ação educativa - PPGE / UDESC. 2007.

4.	MEKSENAS, P. . Assessoria em processos de pesquisa e avaliação institucional - Secretaria da Educação, PMF. 2007.

5.	MEKSENAS, P. . membro titular da comissão de seleção e acompanhamento do funpesquisa 2007/2008, no âmbito do ced/ufsc. 2007.

6.	MEKSENAS, P. . Consultor ad hoc - Projetos de Pesquisa - UDESC. 2005.

7.	MEKSENAS, P. . Assessor Científico da Universidade Estadual de Londrina. 2003.

Demais tipos de produção técnica

1.	MEKSENAS, P. . Projeto Integrador do Curso de Formação Continuada de Conselheiros Municipais de Eduação na modalidade EaD. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - texto impresso e roteiro de hipertexto).

2.	MEKSENAS, P. . Metodologia da Pesquisa Empírica no Curso de Especialização em Edcuação de Jovens e Adultos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.	MEKSENAS, P. . A constituição das relações sociais nas esferas do público e do privado. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.	MEKSENAS, P. . MEKSENAS, P. . Orientação de Relatórios de Pesquisa produzidos por discentes do Curso de Graduação em Pedagogia da USFC. 2007 (elaboração de monografias de graduação).. 2007. (MEKSENAS, P. . Orientação de Relatórios de Pesquisa produzidos por discentes do Curso de Graduação e).

5.	MEKSENAS, P. . Ação Política e Instituição Legislativa: duas histórias de militância. 2003. (Relatório de pesquisa).

6.	MEKSENAS, P. . Os educadores versus a indisciplina; violência e a crise da autoridade docente. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos

1.	MEKSENAS, P. . Orientação de Relatórios de Pesquisa produzidos por discentes do Curso de Graduação em Pedagogia da USFC. 2005 (elaboração de monografias de graduação).

2.	MEKSENAS, P. . Orientação de Relatórios de Pesquisa produzidos por discentes do Curso de Graduação em Pedagogia da USFC. 2003 (socialização de prática pedagógica).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

DOZOL, Marlene; CARVALHO, J. S. F.; MEKSENAS, P.. Participação em banca de Jucilaine Zucco. A idéia de autoridade na educação: uma perspectiva arendtiana. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

2.	MEKSENAS, P.; Ana Beatriz Cerisara; Alexandre F. Vaz. Participação em banca de Ana Cristina Richter. Educação do Corpo, Infância e Institucionalidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

3.	MEKSENAS, P.; Alexandre F. Vaz; Bruno Pucci. Participação em banca de Muleka Mwewa. Indústria Cultural e Educação do Corpo no Jogo da Capoeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

MEKSENAS, P.; Marli Auras; REIS, C. E.. Participação em banca de Glória Maria teixeira. Ação da Diretoria da Instrução Pública na Província de Santa Catarina no período de 1858 a 1874. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

MEKSENAS, P.; Francisco das Chagas de Souza; Iara Bittencourt Neves. Participação em banca de Sandra Cristina da Silva. Informação Pública e consciência crítica para a cidadania: políticas públicas de informação em Blumenau/SC. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

6.	MEKSENAS, P.. Participação em banca de Jéferson Silveira Dantas. Competências e habilidades na formação de professores das séries iniciais de nível médio em Santa Catarina. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.	MEKSENAS, P.. Participação em banca de Jane Mott. Associação de Pais e Mestres em Escolas Públicas. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado

MEKSENAS, P.; PENTEADO, H. D. O.; FUSARI, J. C.; GARRIDO, E.; OLIVEIRA, R. T. C.. Participação em banca de Miriam Darlete Seade Guerra. A contribuição da Didática em Curso de Pedagogia para professores em exercício no magistério. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

MEKSENAS, P.; Tanuri; Dallabrida; Fiori; Daros. Participação em banca de Paulo de Nóbrega. Poder Oligárquico, Nacionalização de Imigrantes e Ensino Pùblico: modernização do ensino primário em Santa Catarina. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

3.	MEKSENAS, P.. Participação em banca de Rosalba Maria Cardoso Garcia. Políticas Públicas de Inclusão: uma análise no campo de educação especial brasileira. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

4.	MEKSENAS, P.. Participação em banca de Ilton Benoni da Silva. Problemaqs Pedagógicos np (im)passe de discursos sobre a produção do conhecimento. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.	MEKSENAS, P.. Participação em banca de Celso João Carminati. Formação e docência: a trajetória de professores de filosofia de ensino médio. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	MEKSENAS, P.; DOZOL, Marlene; HARDT, Lucia S.. Membro Titular de Comissão de Seleção do Processo Simplificado - Professor Substituto na Área de Pedagogia - Teoria da Edcuação. 2008. Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

2.	MEKSENAS, P.. Membro Titular de Comissão de Seleção do Processo Simplificado - Professor Substituto na Área de Pedagogia - Fundamentos da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino de I e II Graus - Portaria 007/EED/2006. 2006.

3.	MEKSENAS, P.; Marli Auras; Assmann. Presidente de Banca do Concurso Público ao provimento de cargo de professor adjunto doutor na área de Teorias da Educação - Edital 035/DDPP/05. 2005. Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

MEKSENAS, P.; profª Dr. Maristela Fantin; Marlene Dozol. Membro Titular de Comissão de Seleção do Processo Simplificado - Professor Substituto na Área de Pedagogia - Fundamentos filosóficos da Educação - portaria 001/EEd/2002. 2002. Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

Outras participações

1.	MEKSENAS, P.. Membro Titular de Comissão Avaliadora de Projetos de Pesquisa - FUNPESQUISA/UFSC. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.	MEKSENAS, P.. Consultor ad hoc na Seleção de Projetos de Pesquisa, para o período 2005-2006, do Centro de Ciências da Educação (CCE/FAED), da Unoiversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.	MEKSENAS, P.. Parecerista do V Seminário em Educação da Região Sul - ANPED. 2004. Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.

4.	MEKSENAS, P.; Reinaldo Matias Fleuri; Ari Paulo Jantsch. membro Titular da Comissão de Avaliação de Estágio Probatório da Profª Drª Gladis Terezinha Taschetto Perlin - Portaria 011/EED/2004. 2004.

5.	MEKSENAS, P.. Consultor "ad hoc" no processo de seleção de projetos do Edital nº 06/03 - Ciência e Tecnologia da FUNCITEC. 2003. Fundação de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de SC.

6.	MEKSENAS, P.. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.	MEKSENAS, P.; João Josué da Silva Filho; Eneida Oto Shiroma; Diana Carvalho. Membro Titular da Comissão de Seleção para o Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação, turma 2002 - CED/UFSC. 2002.

Eventos

Participação em eventos

1.	IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.A socialização da teoria na didática do jesuíta Antonio Vieira. 2008. (Congresso).

2.	Semana de Pesquisa do Centro de Ciências da Educação - UFSC.Questões Epistemolótgicas na Pesquisa em Educação. 2008. (Encontro).

3.	1ª Semana de Estudos Freirianos.Aspectos Teóricos e Metodológicos da pesquisa empírica: a contribuição da obra de Paulo Freire. 2007. (Seminário).

4.	2º Seminário Internacional de Educação.Pedagogia Visual e Formação de Professores. 2007. (Seminário).

5.	A relação entre sujeito-pesquisador e sujeitos-pesquisados na prática da pesquisa - UDESC: palestra na Licenciatura de Pedagogia.Aspectos pedagógicos da relação entre sujeito-pesquisador e sujeitos-pesquisados na prática da pesquisa. 2007. (Encontro).

6.	X Encontro Trabalho e Saúde do Trabalhador.Ética e Trabalho: aspectos conceituais e históricos.. 2006. (Congresso).

7.	I Seminário de Iniciação Científica - FAED & XVI Seminário de Iniciação Científica da UDESC.A Iniciação Científica e os Desafios da Produção do Conhecimento. 2006. (Seminário).

8.	II Semana de Integração do Centro de Ciências Humanas com o Centro de Ciências da Educação da UFSC.A contradição histórica entre as esferas do público e do privado no Brasil. 2006. (Simpósio).

9.	Abertura do Semestre Letivo do Centro de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina.Estado, mercado e sociedade civil: relações e contradições. Abertura do Semestre Letivo:Centro de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC.. 2005. (Seminário).

10.	Seminário Especial: Leitura e Escrita.A história oral e o trabalho de memória: a organização de depoimentos em pesquisa na educação. Seminário Especial: Leitura e Escrita - PPGE/CED/UFSC. 2004. (Seminário).

11.	Escola de Governo do Planalto Catarinense.O Mercado; o Estado e a Sociedade Civil na Administração das Políticas Sociais e Publicas. Escola de Governo do Planalto Catarinense.. 2004. (Encontro).

12.	II Conferência Municipal de Cidadania.A comunicação e a formação de políticas públicas. II Conferência Municipal de Cidadania. Prefeitura do Município de Macaé/RJ. 2003. (Congresso).

13.	Centro de Ciências da Saúde, Curso de Medicina, Aula Magna.Aula Magna no Curso de Graduação em Medicina da UFSC com o tema ÉTICA. 2003. (Encontro).

14.	Seminário de Dissertação.Métodos em Pesquisa Empírica. Seminário de Dissertação. Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALE. 2003. (Encontro).

15.	curso de formação de profesores.Educadores e Educandos: indisciplina, violência e crise docente. curso de formação de profesores. Prefeitura Municipal de Florianópolis.. 2002. (Seminário).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Paulo Becher Junior. Levinas e a interlocução com a literatura de Dostoievski. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Gilson Luís Voloski. Trabalho docente, conhecimento e didática.. Início: 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação, CED/UFSC) - Programa de Pós-graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação da. (Orientador).

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Suzana Pereira do Prado. As práticas pedagógicas do MOBRAL da década de 70. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa catarinC. (Orientador).

2.	José Ronaldo Silva Santos. Fatores e consequencias do não letramento na emancipaçao socio politica. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Eriberto Nascente Silveira. Ideologia de Mercado na Educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Paulo Meksenas.

Elizabete Paulino Gomes. Professoras Primárias: A construção profissional de alfabetizadoras negras em Florianópolis (1950-1970). 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Paulo Meksenas.

Iandra Pavanati. Professores de história: o processo de construção desses profissionais e a didática que incorpora o uso de recursos audiovisuais. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Paulo Meksenas.

4.	Flávia Wagner. 'Apropriações': o saber infantil sobre o espaço urbano por meio do teatro. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Paulo Meksenas.

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