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Marilia Gouvea de Miranda possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1975), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1983) e doutorado em Historia e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (1991). Realizou estágio de pós-doutoramento na PUC/SP em 2007. É professora titular em Psicologia da Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação. Desde 2009, responde pela coordenação do Programa. Tem realizado pesquisas sobre temáticas de psicologia da educação e de processos e políticas educacionais. Predominam estudos das apropriações da educação com relação aos fundamentos teóricos e epistemológicos das ciências sociais (em especial, a psicologia) e suas implicações nos processos educacionais.
Última
atualização do currículo em 13/10/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7051422864028373 |
Dados pessoais
| Nome | Marilia Gouvea de Miranda |
| Nome em citações bibliográficas | MIRANDA, M. G. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Rua Delenda Resende de Melo s.n. Universitário 74605-020 - Goiania, GO - Brasil Telefone: (62) 32096217 Fax: (62) 35211879 URL da Homepage: http://www.fe.ufg.br/neppec/neppec_equipe.html |
Formação acadêmica/Titulação
| 2006 - 2007 | Pós-Doutorado
. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. |
| 1985 - 1991 | Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: Razão e adaptação: um estudo da epistemologia genética de Jean Piaget, Ano de Obtenção: 1991. Orientador:  Prof. Dr. Dermeval Saviani.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Palavras-chave: Psicologia genética; Inteligência; Jean Piaget; Psicologia da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: História, Teorias e Sistemas em Psicologia. Setores de atividade: Educação. |
| 1978 - 1983 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. Título: Do cotidiano da escola: observações preliminares para uma proposta de intervenção no ensino públlico, Ano de Obtenção: 1983. Orientador: Profª Drª Guiomar Namo de Melo. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: Educação Brasil; Fracasso escolar; Educação Goiânia; Ensino de 1o grau; Cotidiano escolar. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Periferias Urbanas. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Fracasso Escolar. Setores de atividade: Educação. |
| 1971 - 1975 | Graduação em Psicologia
.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. |
Formação complementar
| 2005 - 2005 | English ICE (Level 7).
(Carga horária: 100h). Berlitz. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2008 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 1994 - 1998 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1992 - 1994 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 08/2009 - Atual | Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. |
| Cargo ou função Coordenador de Programa. |
| 05/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Razão e Des-razão: suas contrafaces nos psicológos em formação |
| 07/2004 - Atual | Extensão universitária , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada Seminários de Aprofundamento do Nucleo de Pesquisa em Psicologia, Educação e Cultura. |
| 03/2003 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
|
Linhas de pesquisa Cultura e Processos Educacionais |
| 03/2003 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Psicologia e educação: o enfoque teórico na articulação da Psicologia e Educação |
| 03/2001 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação |
| 3/2000 - Atual | Direção e administração, Pro Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, . |
| Cargo ou função Membro de colegiado superior. |
| 3/2000 - Atual | Ensino, Mestrado Em Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pesquisa e Educação |
| 8/1999 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| 2/1998 - Atual | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| Cargo ou função Membro de comissão permanente: CIADEP. |
| 8/1992 - Atual | Direção e administração, Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação Brasileira. |
| Cargo ou função Membro de colegiado superior. |
| 3/1992 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da Educação I Psicologia da Educação (Licenciaturas) |
| 2008 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Eqüidade na educação: o eclipse da desigualdade |
| 03/2006 - 07/2006 | Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Método em Marx |
| 08/2005 - 12/2005 | Ensino, Mestrado Em Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociedade, saber e educação |
| 01/2005 - 08/2005 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, . |
|
Cargo ou função
Membro da comissão organizadora do Projeto de Extensão e Cultura: Seminários externos do Núcleo de Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC. |
| 10/2004 - 03/2005 | Direção e administração, Faculdade de Educação, . |
| Cargo ou função Sub-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação. |
| 10/2002 - 10/2004 | Direção e administração, Faculdade de Educação, . |
| Cargo ou função Coordenadora de Pesquisa da Faculdade de Educação-UFG. |
| 03/2004 - 07/2004 | Ensino, Mestrado Em Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Questões especiais de psicologia e educação: autoridade e emancipação |
| 03/2003 - 07/2003 | Ensino, Mestrado Em Educação Brasileira, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociedade, saber e educação |
| 05/2002 - 02/2003 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática e prática de ensino em Psicologia da Educação |
| 1999 - 2001 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
| 08/1999 - 07/2000 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Inteligência, trabalho e reforma educacional |
| 3/1999 - 1/2000 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Educação e Trabalho |
| 8/1995 - 12/1999 | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
|
Linhas de pesquisa Psicologia e Educação Escola, conhecimento e processos de ensino - aprendizagem |
| 8/1996 - 8/1999 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| Cargo ou função Outro: Coodenadora do Laboratório de Educação e Multimídia. |
| 8/1995 - 8/1999 | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| 8/1995 - 8/1999 | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
|
Atividade realizada Coordenação do PROIN/CAPES/CNPq. |
| 8/1998 - 12/1998 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Reforma Educacional e Construtivismo |
| 1/1996 - 12/1998 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| Cargo ou função Outro: Coordenadora de pesquisa e extensão. |
| 3/1995 - 8/1998 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Teorias da Educação |
| 6/1997 - 6/1998 | Direção e administração, Reitoria, Fundação de Apoio à Pesquisa Funape. |
| Cargo ou função Membro de conselho de unidade. |
| 3/1994 - 2/1998 | Direção e administração, Reitoria, Centro Editorial e Gráfico Cegraf. |
| Cargo ou função Membro de conselho de unidade. |
| 1995 - 1998 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação |
| 3/1997 - 8/1997 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Processo de Produção de Pesquisa em Educação |
| 8/1992 - 7/1995 | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| 1993 - 1995 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa A produção do conhecimento em psicologia da educação: avaliação das pesquisas no Brasil |
| 9/1992 - 9/1994 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino. |
| Cargo ou função Membro de comissão permanente. |
| 8/1993 - 12/1993 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação |
| Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1989 | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Mestre, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Programa de Doutorandos em Treinamento para a docência no Mestrado em Educação da PUC/SP, com supervisão da Prof.a Dra. Mirian Jorge Warde |
| Atividades |
| 3/1989 - 12/1989 | Ensino, Educação: História, Política, Sociedade, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação |
| Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2008 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 1981 - 1994 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 08/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, . |
|
Linhas de pesquisa Escola, sociedade e cultura |
| 08/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas, . |
|
Projetos de pesquisa Tempos e espaços na educação de massas: a organização escolar em ciclos de formação |
| 03/2005 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pesquisa Educacional |
| 08/2003 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas, Departamento de Educacao. |
|
Projetos de pesquisa Aprendizagem e retórica |
| 3/1998 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação de Monografia I |
| 3/1999 - 12/2001 | Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Elementos téorico-metodológicos da pesquisa em educação |
| 3/1998 - 02/2001 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
|
Linhas de pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos |
| 3/1990 - 12/1994 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Métodos da pesquisa pedagógica I Métodos da pesquisa pedagógica II Orientação de Monografia I |
| 3/1984 - 3/1986 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
| 3/1981 - 12/1984 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Métodos da Pesquisa Pedagógica Prática de Ensino de Psicologia Psicologia da Educação B (Aprendizagem) Psicologia da Educação I Psicologia da Educação II |
| Fundação Universitária Mineira, FUM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1975 - 1976 | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 8/1975 - 2/1976 | Ensino, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Geral e Aplicada |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Teorias da Educação e Processos Pedagógicos |
| Objetivos: Esta linha desenvolve estudos de teorias da educação, teorias do ensino e da organização escolar, teorias curriculares e avaliação, com repercussões na melhoria das práticas escolares e na formação de professores.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Escola Pública; Ensino fundamental; Fracasso escolar; Pesquisa educacional; Psicologia da Educação; Aprendizagem. |
| 2. | Escola, sociedade e cultura |
| 3. | Psicologia e Educação |
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação. |
| 4. | Escola, conhecimento e processos de ensino - aprendizagem |
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. |
| 5. | Cultura e Processos Educacionais |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2012 | Eqüidade na educação: o eclipse da desigualdade |
| Descrição: O projeto se propõe a compreender e discutir os significados atribuídos ao termo eqüidade como sucedâneo à idéia de igualdade no campo da educação e suas implicações. Parte-se de alguns documentos considerados marcos importantes na definição e consolidação das reformas educacionais ocorridas em todo o mundo e, particularmente, na América Latina, a partir de 1990. Esses documentos referem-se à eqüidade como um princípio central nas propostas de desenvolvimento econômico e social na região. Entende-se que a compreensão da globalização e do aprofundamento das desigualdades sociais é substantiva para o desvendamento da questão. Trata-se de estudo teórico que propõe, de uma parte, a discussão dos antecedentes históricos e lógicos dos conceitos de igualdade e eqüidade; os processos de revolução e contra-revolução burguesa; o conceito de diferença e suas contradições; a mundialização do capitalismo e o neoliberalismo; o neo-desenvolvimentismo econômico; o conceito de justiça com eqüidade em John Rawls; o conceito de eqüidade nas políticas educacionais contemporâneas. De outra parte, propõe-se um levantamento bibliográfico das teses de doutorado e artigos em periódicos de destaque na área de educação no Brasil a partir de 1990, e também da literatura internacional que fundamenta os estudos brasileitos, em que o termo eqüidade seja empregado como fundamento das reflexões e práticas no campo da educação. Financiamento CNPq (PQ e Edital Universal).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Soraya Vieira - Integrante / Anita C. Azevedo Resende - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2006 - 2011 | Razão e Des-razão: suas contrafaces nos psicológos em formação |
| Descrição: O projeto Razão e des-razão: suas contrafaces no psicólogo em formação, pretende investigar quais são e como se articulam os processos subjetivos que permitem aos alunos do Curso de Psicologia vincular ciência, religião e crenças à sua formação teórica e profissional; as concepções e argumentos que eles manejam para justificar (ou não) essa vinculação; e a relação entre a adesão às práticas irracionalistas e as características da personalidade autoritária.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 7) / Doutorado ( 6) . Integrantes: Mona Bittar - Integrante / Lueli Nogueira Duarte Silva - Integrante / Maria do Rosário S Resende - Integrante / Rachel Benta Messias Bastos - Integrante / Anita Cristina Azevedo Resende - Coordenador / Kaithy das Chagas Oliveira - Integrante / Soraya Vieira - Integrante / Susie Amâncio de Roure - Integrante / Edna Mendonça Oliveira de Queiroz - Integrante / Sílvia do Socorro Mendanha - Integrante / Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Lais Augusta CArvalho - Integrante / Altair José dos Santos - Integrante / Camila Passos Fleury de Oliveira - Integrante / Renata Leite Soares - Integrante / Raquel Salomão Morais - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Integrante. . |
| 2005 - 2008 | Tempos e espaços na educação de massas: a organização escolar em ciclos de formação |
| Descrição: Esse projeto parte da discussão das propostas de organização do ensino em ciclos de formação, buscando apreender os pressupostos subjacentes à racionalidade das reformas educacionais em curso no Brasil. Entende que essas propostas implicam uma mudança dos princípios que regem a organização dos espaços e tempos da escola pública: a escola constituída no princípio do conhecimento estaria dando lugar a uma escola orientada pelo princípio da socialidade. Trata-se de uma mudança na maneira de conceber a escola, com importantes implicações para a relação educação e sociedade. É abordada a diversidade de significados atribuídos à idéia de ciclos por parte dessa literatura, bem como a ausência de uma discussão clara sobre seus fundamentos. Entendendo que essa inovação deva ser mais bem compreendida, uma vez que a maior parte das publicações sobre o tema está orientada para a sua justificação, propõe um estudo sistemático das propostas em curso no Brasil; uma comparação com as experiências semelhantes em outros países; um estudo sobre os pressupostos psicológicos que orientam essa proposta (Vygotsky e Wallon); uma apreensão das noções de espaço e tempo escolares e a discussão sobre a racionalidade que preside essa mudança de concepção de organização de ensino.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Gina Glaydes Guimarães de Faria - Integrante / Mila Belíssimo Antonio José - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. Número de orientações: 2. |
| 2004 - 2006 | Aprendizagem e retórica |
| Descrição: Partindo do suposto de que a psicologia vem contribuindo fortemente para a consolidação de uma retórica discursiva que contribui para a legitimação do processo educativo tal qual vem sendo implementado na sociedade contemporânea, essa pesquisa, pretende-se discutir como as produções no campo da educação que articulam conceitos psicológicos tratam os temas da aprendizagem x ensino, tradição x inovação e, ainda, autoridadeA investigação tem por objetivo (1) desenvolver um estudo teórico sobre como se constituem as noções de aprendizagem x ensino, tradição x inovação e autoridade nas teorias psicológicas que predominantemente vêem informando a educação (Piaget, Vigotski e Freud); e (2) apreender como essas noções aparecem nas dissertações produzidas em Programas de Pós Graduação em Educação no Brasil já selecionadas (UNICAMP, UERJ, PUC-SP - Psicologia da Educação, UFG.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Mona Bittar - Integrante / Gina Gladys de Oliveira - Integrante / Rachel Benta Messias Bastos - Integrante / Mila Belíssimo Antonio Jose - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2. |
| 2003 - 2007 | Psicologia e educação: o enfoque teórico na articulação da Psicologia e Educação |
| Descrição: Partindo da compreensão de que a psicologia se constitui área de grande influência na educação, pretende-se investigar a maneira pela qual essa influência vem sendo explícita ou implicitamente considerada na produção da área. Trata-se de um estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, buscando verificar como esses trabalhos articulam psicologia e educação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Lueli Nogueira Duarte Silva - Coordenador / Maria do Rosário Silva Resende - Integrante / Soraya Vieira - Integrante / Gina Glaydes Guimarães de Faria - Integrante / Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Aline Sabina Martins - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Integrante. Número de produções C, T & A: 3. |
| 2001 - 2006 | Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação |
| Descrição: JUSTIFICATIVA
O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura (NEPPEC) da FE/UFG, com a preocupação de se constituir em instância de reflexão e crítica da relação psicologia e educação, pretende com esta pesquisa, financiada pelo CNPq, realizar um estado da arte da produção dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, buscando verificar como esses trabalhos articulam psicologia e educação.
OBJETIVOS
O objetivo da investigação é realizar um estado da arte da produção dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, verificando como a psicologia, enquanto enfoque teórico ou enquanto temática, aparece vinculada à educação. Pretende-se, para tanto, inventariar e identificar as dissertações e teses produzidas que articulam temáticas e enfoques teórico - metodológicos da psicologia; identificar as temáticas, orientações teórico - metodológicas e tendências principais dos estudos que vinculem psicologia e Educação; discutir a concepção de Psicologia da Educação, a partir da produção verificada; e contribuir para a discussão e avaliação das tendências e perspectivas da pesquisa e da formação em nível de pós-graduação, na área.
METODOLOGIA
Foram inventariadas as dissertações e teses produzidas pelos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000. No sub-projeto foram selecionados cinco Programas de Pós-Graduação em Educação, buscando uma maior diversidade de regiões (PUC-SP, UERJ, UNICAMP e UFG). Em cada programa foram selecionadas dissertações e teses cujos resumos indicam claramente uma aproximação entre psicologia e educação. A partir dos resumos foram preenchidas planilhas de identificação que deverão compor um Banco de Dados que será disponibilizado em rede. O segundo sub-projeto consistirá na leitura das dissertações e teses selecionadas por amostragem.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 6) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Anita Cistina Azevedo Resende - Integrante / Mona Bittar - Integrante / Lueli Nogueira Duarte Silva - Integrante / Virgínia Sales Gebrin - Integrante / Maria do Rosário Silva Resende - Integrante / Gina Gladys de Oliveira - Integrante / Rachel Benta Messias Bastos - Integrante / Kellen Cristina Prado da Silva - Integrante / Kaithy das Chagas Oliveira - Integrante / Soraya Vieira - Integrante / Sílvia do Socorro Mendanha - Integrante / Elyane Lobão da C. Almeida - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 9. |
| 1999 - 2001 | Inteligência, trabalho e reforma educacional |
| Descrição: Inteligência, trabalho e reforma educacional. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. . |
| 1995 - 1998 | O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação |
| Descrição: O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. . |
| 1993 - 1995 | A produção do conhecimento em psicologia da educação: avaliação das pesquisas no Brasil |
| Descrição: A produção do conhecimento em psicologia da educação: avaliação das pesquisas no Brasil. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.. |
Membro de corpo editorial
| 2010 - Atual | Periódico: Em Aberto |
| 2009 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso) |
Revisor de periódico
| 2005 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Educação |
| 2000 - Atual | Periódico: EDUCERE (Mérida) |
| 1996 - Atual | Periódico: Inter-ação (Goiânia) |
| 2004 - 2004 | Periódico: UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação |
| 2006 - Atual | Periódico: Educação e Cidadania |
| 2006 - Atual | Periódico: Linhas (UDESC) |
| 2000 - Atual | Periódico: Educativa (UCG) |
| 2009 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Psicologia Educacional. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Política Educacional. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Educação e Trabalho. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2005 | III Prêmio UFG de Iniciação Científica em Ciências Humanas - Subprojeto premiado: A Psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação - bolsista: Soraya Vieira; Orientadora, Universidade Federal de Goiás. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | MIRANDA, M. G. . A organização escolar em ciclos e a questão da igualdade substantiva. Revista Brasileira de Educação , v. 14, p. 24-34, 2009. |
| 2. | MIRANDA, M. G. . Entre meios e fins: alguns dilemas da pesquisa em educação. Educativa (UCG), v. 10, p. 253-261, 2007. |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo. Revista Brasileira de Educação, v. 11, p. 511-518, 2006. |
| 4. | MIRANDA, M. G. . Sobre tempos e espaços da escola: do princípio do conhecimento ao princípio da socialidade. Educação e Sociedade, Campinas SP, v. 26, n. 91, p. 639-651, 2005. |
| 5. | MIRANDA, M. G. . Psicologia e política educacional. Educativa (UCG), Goiânia, v. 6, n. 2, p. 219-229, 2003. |
| 6. | MIRANDA, M. G. . El constructivismo como principio explicativo en la educación: una pretensión y un riesgo. EDUCERE (Mérida), Mérida - Venezuela, v. 10, n. 10, p. 7-15, 2000. |
| 7. | MIRANDA, M. G. ; ROURE, Susie Amâncio Gonçalves de . Resenha: POPKEWITZ, Thomas S. Reforma Educacional: uma política sociológica - poder e conhecimento em educação. Inter-ação (Goiânia), Goiânia GO, v. 25, n. 2, p. 177-183, 2000. |
| 8. | MIRANDA, M. G. . Psicologia do desenvolvimento: o estudo da construção do homem como ser individual.. Educativa (UCG), Goiânia/GO, v. 2, p. 45-62, 1999. |
| 9. | MIRANDA, M. G. . Inteligência e Contemporaneidade. Trabalho & Educação (UFMG), Belo Horizonte, v. 4, p. 63-75, 1998. |
| 10. |  MIRANDA, M. G. . Novo paradigma de conhecimento e políticas educacionais na América Latina. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo/SP, v. 100, p. 37-48, 1998. |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Políticas educacionais na América Latina e processo de exclusão social.. Fragmentos de Cultura (Goiânia), Goiânia/GO, v. 6, n. 21, p. 31-41, 1996. |
| 12. | MIRANDA, M. G. . Trabalho, educação e construtivismo: a redefinição da inteligência em tempos de mudanças tecnológicas.. Educação e Sociedade, Campinas/SP, v. 51, p. 324-337, 1995. |
| 13. | MIRANDA, M. G. ; TIBALLI, E. F. A. . A Proposta Pedagógica da Secretaria Municipal de Goiânia. Inter-Ação, Goiânia GO, v. 8, n. 1-2, p. 9-22, 1994. |
| 14. | MIRANDA, M. G. . A psicologia dos psicólogos e a psicologia dos educadores. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo SP, v. 83, p. 71-74, 1992. |
| 15. | MIRANDA, M. G. ; TIBALLI, E. F. A. . Pedagogia Popular: uma proposta de intervenção na escola pública. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília DF, v. 66, n. 153, p. 356-358, 1985. |
| 16. | MIRANDA, M. G. . Literatura Infantil e ideologia (Resenha). Veredas, São Paulo SP, n. 104, p. 300-302, 1985. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | MIRANDA, M. G. (Org.) ; RESENDE, A. C. A. (Org.) . Estudos em Psicologia Educação e Cultura. 1. ed. Goiânia: Editora da Universidade Católica de goiás, 2008. v. 1. 257 p. |
| 2. | MIRANDA, M. G. (Org.) . Anuário do GT Psicologia da Educação: Psicologia: análise e crítica da prática educativa. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2000. v. 1. 341 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | MIRANDA, M. G. . O professor pesquisador e sua pretensão de resolver a relação teoria e prática na formação de professores. In: Marli André. (Org.). O papel da pesquisa na foramção e na prática dos professores. 11 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. , p. 129-143. |
| 2. | MIRANDA, M. G. . O professor pesquisador e sua pretensão de resolver a relação teoria e prática na formação de professores. In: Marli André. (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 9 ed. Campinas: Papirus, 2010, v. , p. 129-143. |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Igualdade, eqüidade e educação. In: René Pedroza Flores; Carlos E. Massé Narvárez. (Org.). Educacion y universidad desde la complejidad en la globalización. 01 ed. Cidade do México - México: Universidade Autônoma do México - Ed. Porruá, 2009, v. , p. 201-224. |
| 4. | MIRANDA, M. G. . O professor pesquisador e sua pretensão de resolver a relação teoria e prática na formação de professores. In: Marli André. (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 9 ed. Campinas: Papirus, 2009, v. 1, p. 129-143. |
| 5. | MIRANDA, M. G. . O professor pesquisador e sua pretensão de resolver a relação teoria e prática na formação de professores. In: Marli André. (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 8 ed. Campinas-SP: Papirus, 2008, v. , p. 129-143. |
| 6. | MIRANDA, M. G. . A Psicologia da Educação na perspectiva da relação teoria e prática. In: MIRANDA; Marília G.; RESENDE, Anita C.A.. (Org.). ESCRITOS DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA. 1 ed. Goiânia: Editora da Universidade Católica de Goiás - UCG, 2008, v. , p. 11-25. |
| 7. | MIRANDA, M. G. . Psicologia da Educação e política educacional. In: CARVALHO, Maria Vilani C. de.. (Org.). Temas em psicologia e educação. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 147-156. |
| 8. | MIRANDA, M. G. . Pedagogia psicológicas e reforma educacional. In: Newton Duarte. (Org.). Sobre o construtivismo. 2ª ed. Campinas: Autores associados, 2005, v. , p. 23-40. |
| 9. | MIRANDA, M. G. . A pesquisa na prática profissional docente: limites e possibilidades. In: SILVA, Aurora H. F.; EVANGELISTA, Ely G. S.. (Org.). Caminhando e abrindo caminhos: tragetória de uma rede municipal de educação. Goiânia: UFG, 2004, v. 1, p. 15-27. |
| 10. | MIRANDA, M. G. . O processo de socialização na escola: a evolução da condição social da criança. In: Sílvia T. Lane; Wanderley Codo. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2004, v. , p. 99-125. |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Construtivismos, normalização da criança e reforma educacional. In: Tiballi, Elianda F. A.; Chaves, Sandramara M.. (Org.). Concepções e práticas em formação de professores - novos olhares. 1 ed. Rio de Janeiro; Goiânia: D&P; Alternativa, 2003, v. 3, p. 87-94. |
| 12. | MIRANDA, M. G. . O professor pesquisador e sua pretensão de resolver a relação entre a teoria e a prática na formação de professores.. In: Marli André. (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. 2 ed. Campinas Sp: Papirus, 2001, v. , p. 129-143. |
| 13. | MIRANDA, M. G. . Pedagogias psicológicas e reforma educacional. In: Newton Duarte. (Org.). Sobre o construtivismo. 1 ed. São Paulo: Autores Associados, 2000, v. 77, p. 23-40. |
| 14. | MIRANDA, M. G. . O novo paradigma de conhecimento e as políticas educativas na América Latina.. In: Francisco Tellez. (Org.). Analisis de politicas: documentos sobre problemas educacionales de America Latina.. Santiago: , 1997, v. , p. 67-80. |
| 15. | MIRANDA, M. G. . O processo de Socialização na escola: a evolução da condição social da criança. In: Sílvia T. Lane; Wanderley Codo. (Org.). Psicologia Social: o homem em movimento. 1 ed. São Paulo: Brasiliense, 1996, v. , p. 99-125. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | MIRANDA, M. G. . Universidade, conhecimento e informação. Jornal da UFG, Opinião, 05 maio 1997. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Equidade, educação e processos de exclusão. In: IX Encontro de Pesquisadores da ANPEd Centro-Oeste, 2008, Brasília. Anais do IX Encontro de Pesquisadores da ANPEd Centro-Oeste. Brasília : Universidade Católica de Brasília, 2008. v. 1. p. 1-16. |
| 2. | MIRANDA, M. G. . Educação e retórica: o aporte psicológico da organização escolar em ciclos.. In: VIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DA REGIÃO SUDESTE, 2007, VITÓRIA - ES. VIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DA REGIÃO SUDESTE. VITÓRIA : UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2007. v. 1. p. 1-15. |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Desafios da pesquisa e os riscos do praticismo. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd, 2006, Cuiabá. VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd: Ética, educação e democracia. Cuiabá-MT : UFMT, 2006. p. 1-14. |
| 4. | MIRANDA, M. G. . A psicologia da educação na perspectiva da relação teoria e prática: uma conciliação possível?. In: 28ª Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambu. 28ª Reunião Anual da ANPED. Petropólis-RJ : Vozes, 2005. v. 1. p. 1-12. |
| 5. | MIRANDA, M. G. . Algumas considerações sobre a relação teoria e prática docente e a psicologia da educação. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da região centro-oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO. Goiânia, 2004. v. 1. p. 1-6. |
| 6. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, L. N. D. . Temas e enfoques teóricos da psicologia para a educação. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. Anais do XII ENDIPE. CURITIBA : PUCPR, 2004. v. 1. p. 1-11. |
| 7. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; FARIA, G. G. G. DE . Temáticas e enfoques teóricos da psicologia para a educação: um aproximação entre teoria e prática. In: I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino, 2003, Goiânia. I Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2003. v. 1. p. 1-9. |
| 8. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona ; OLIVEIRA, Gina Gladys de . Psicologia da educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em educação em educação. In: XI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2002, Goiânia. Anais do XI ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Goiânia : ENDIPE, 2002. v. 1. |
| 9. | MIRANDA, M. G. . Psicologia e política educacional. In: 25ª Reunião Anual da ANPEd, 2002, Caxambu-MG. Educação: manifestos, lutas e utopias, 2002. p. 1-8. |
| 10. | MIRANDA, M. G. . O construtivismo como retórica . In: 22a. Reuniâo Anual da ANPEd, 1999, Caxambu MG. 22a. Reuniâo Anual da ANPEd CD ROM, 1999. |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Piaget e a construção da noção de inteligência. In: XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 1995, Aguas de Lindóia. Anais do XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 1995. v. I. p. 127-129. |
| 12. | MIRANDA, M. G. . O construtivismo como princípio pedagógico: a pretensão e o risco. In: VII ENDIPE Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino, 1994, Goiânia. Anais do VII ENDIPE: conferências, mesas redondas e simpósios, 1994. v. II. p. 395-407. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | MIRANDA, M. G. ; SOUZA, M. P. R. ; PLACCO, V. M. N. S. . A Psicologia da Educação no contexto de novos desafios. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. 30ª Reunião Anual da Anped, 2007. p. 1-3. |
| 2. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, S. ; CARVALHO, L. A. . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd, 2006, Cuiabá. VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd: Ética, educação e democracia. Cuiabá : UFMT, 2006. p. 1-5. |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; CUNHA, A. C. B. . Internet e a formação para autonomia. In: II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex, 2005, Goiânia. II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex. UFG : UFG, 2005. p. 1-4. |
| 4. | MIRANDA, M. G. ; MUNDIM, Maria Augusta Peixoto . Tempo e conhecimento na organização do ensino em ciclos: uma nova forma de instrumentalização. In: II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex, 2005, Goiânia. II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex. UFG : UFG, 2005. p. 1-3. |
| 5. | MIRANDA, M. G. ; FARIA, G. G. G. DE . O fracasso escolar na história da educação brasileira e sua interpretação psicológica: críticas e perspectivas. In: II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex, 2005, Goiânia. II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex. UFG : UFG, 2005. p. 1-3. |
| 6. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, S. . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação.. In: CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2004, Goiânia. CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. UFG : UFG, 2004. p. 1-3. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | MIRANDA, M. G. . A psicologia como instância formativa. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião de Psicologia. Uberlândia : Universidade Federal de Uberlândia, 2008. p. 1-1. |
| 2. | MIRANDA, M. G. . Educação e retórica: o aporte psicológico na organização escolar em ciclos. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Desafios da educação básica a pesquisa em educação. Vitória : Universidade Federal do Espírito Santo, 2007. v. 1. p. 255-256. |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte . As teorias psicogenéticas na articulação psicologia e educação. In: XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Universidade, conhecimento e formação para a autonomia, 2005, Goiânia. XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Universidade, conhecimento e formação para a autonomia. Goiânia : Graset, 2005. v. 1. p. 67-67. |
| 4. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, Soraya . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. In: 13 Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia social, 2005, Belo Horizonte. 13 Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia social:Múltiplos Olhares de oridução da Psicologia Social, 2005. |
| 5. | MIRANDA, M. G. ; BASTOS, R. B. M. . Psicologia e educação: a concepção de aprendizagem nas dissertações dos programas de pós-graduação, UNICAMP e PUC/SP - 1990-2000. In: 13º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2005, Belo Horizonte. 13º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social: Múltiplos Olhares de oridução da Psicologia Social, 2005. |
| 6. | MIRANDA, M. G. . A Psicologia como fundamentação da educação: um estado da arte. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande. VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Campo Grande, 2003. v. 1. p. 46-46. |
| 7. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, L. N. D. . Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. In: XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Educação e Cultura, 2003, Goiânia. XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Educação e Cultura. Goiânia : Vieira, 2003. v. 1. p. 68-69. |
| 8. | MIRANDA, M. G. . Construtivismos, normalização da criança e reforma educacional. In: XI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2002, Goiânia. Anais do XI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Goiânia : ENDIPE, 2002. v. 1. p. 45. |
| 9. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. ; SILVA, L. N. D. ; BITTAR, Mona ; OLIVEIRA, Gina Gladys de . Psicologia e educação: um estado da arte da produção dos programs de pós-graduação em educação. In: XI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2002, GOIÂNIA. ANAIS DO XI ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. GOIÂNIA : ENDIPE, 2002. v. 1. p. 413-414. |
| 10. | MIRANDA, M. G. ; BITTAR, Mona ; SILVA, L. N. D. . Construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação Psicologia e Educação. In: II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001. |
| 11. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. ; DUARTE, L. N. ; DOMINGUES, M. H. ; BITTAR, Mona ; RIBEIRO, Núbia Ferreira ; ROURE, Susie Amâncio de ; GEBRIM, V. S. ; RESENDE, M. R. S. ; BORZUK, C. S. . Psicologia e Educação: um estado da arte da rodução dos programas de pós-graduação em educação.. In: X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação Universidade Federal de Goiás., 2001, Goiânia. Anais do X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação Universidade Federal de Goiás., 2001. |
| 12. | MIRANDA, M. G. . Una experiencia Universitaria inédita de actualización docente al servicio del magisterio.. In: I Congresso Internacional de Educación - II Nacional La Educación frente a los desafíos del Tercer Milenio: Camino hacia a Libertad., 2001, Córdoba, 2001. |
| 13. | MIRANDA, M. G. . Psicologia e Educação: um Estado da Arte da Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação.. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste., 2001, Brasilia, 2001. |
| 14. | MIRANDA, M. G. ; VIANA, M. V. L. . A autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito.. In: II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001, Goiânia. II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001. |
| 15. | MIRANDA, M. G. . A concepção de formação de professores na revista Nova Escola: sentido de manutenção ou transformação social?. In: II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001, Goiânia. II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001. |
| 16. | MIRANDA, M. G. . Os PCNs e a concepção de inteligência na reforma educacional brasileira. In: II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001, Goiânia. II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, 2001. |
| 17. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona . Inteligência, trabalho e reforma educacional. In: III Encontro de pesquisa em educação da Região Centro-Oeste, 2000, Campo Grande. Anais do III Encontro de pesquisa em educação da Região Centro-Oeste, 2000. p. 70-70. |
| 18. | MIRANDA, M. G. . Inteligência e contemporaneidade. In: 21a. Reuniâo Anual da ANPEd, 1998, Caxambu. 21a. Reuniâo Anual da ANPEd Programas e Resumos, 1998. v. I. p. 166-166. |
| 19. | MIRANDA, M. G. ; BITTAR, Mona ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação Psicologia e Educação. In: IX ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Aguas de Lindóia SP. ANAIS do IX ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998. v. I. p. 127-128. |
| 20. | MIRANDA, M. G. ; BITTAR, Mona ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação. In: 20a. Reunião Anual da ANPEd, 1997, Caxambu MG. 20a. Reunião Anual da ANPEd Programa e Resumos, 1997. v. I. p. 123-123. |
| 21. | MIRANDA, M. G. . O construtivismo na prática pedagógica. In: VI Encontro de Iniciação Científica da Região Centro-Oeste, 1997, Goiânia GO. ANAIS do VI Encontro de Iniciação Científica da Região Centro-Oeste, 1997. v. I. p. 57-57. |
| 22. | MIRANDA, M. G. ; BITTAR, Mona ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte . O construtivismo como proposta pedagógica: a problemática da relação psicologia e educação. In: VIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. ANAIS VIII ENDIPE, 1996. v. I. p. 407-408. |
| 23. | MIRANDA, M. G. . O novo paradigma de conhecimento e as políticas educacionais na América Latina. In: 19a. Reunião Anual da ANPEd, 1996, Caxanbu. 19a. Reunião Anual da ANPEd Progra e Resumos, 1996. v. I. p. 147-147. |
| 24. | MIRANDA, M. G. . Psicologia da Educação no final do século. In: 4a. SBPC Jovem, 1996, São Paulo SP. Anais da 4a. SBPC JOvem. v. I. p. 36-3336. |
| 25. | MIRANDA, M. G. . A produção do conhecimento em Psicologia da Educcação: a valiação das pesquisas no Brasil. In: I Encontro de Pesquisa e Pós-graduação do Centro-oeste, 1996, Campo Grande. Anais I Encontro de Pesqusa e Pós-graduação do Centro-Oeste, 1996. v. I. p. 51-51. |
| 26. | MIRANDA, M. G. . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação. In: I Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro-Oeste, 1996, Campo Grande MS. Anais do I Encontro de Pesquisa e Pós-graduação, 1996. v. I. p. 51-52. |
| 27. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Produção do conhecimento e Psicologia da Educação: avaliação das pesquisas no Brasil. In: VII ENDIPE, 1995, Goiânia. Anais do VII ENDIPE. Goiânia : CEGRAF, 1995. v. I. p. 200-200. |
| 28. | MIRANDA, M. G. . Trabalho, construtivismo e educação: a redefinição de inteligância em tempos de mudança tecnológica. In: 17a. Reunião Anual da ANPEd, 1994, Caxambu MG. ANAIS do 17a. Reunião Anual da ANPEd, 1994. v. I. p. 137-137. |
| 29. | MIRANDA, M. G. . A psicologia dos psicólogos e a psicologia dos educadores. In: 15a. Reunião Anual da ANPEd, 1993, Caxambu MG. Boletim da 15 a. Reunião Anual da ANPEd, 1993. v. I. p. 151-151. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | MIRANDA, M. G. . Equidade x igualdade: a trama do debate na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 2. | MIRANDA, M. G. . A pesquisa na graduação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, Soraya . A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM TEMPO INTEGRAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | MIRANDA, M. G. . Sobre o positivismo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 5. | MIRANDA, M. G. . Entre meios e fins: alguns dilemas da pesquisa em educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | MIRANDA, M. G. . Psicologia: docência e formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 7. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Comunicação: Desafios da pesquisa e os riscos do praticismo, no VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | MIRANDA, M. G. ; MENDANHA, S. DO S. . Pôster: Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia-educação, no VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 9. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, S. ; CARVALHO, L. A. . Pôster: A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação, no VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 10. | MIRANDA, M. G. . Conferencia: La cuestión de la equidad educativa y las desigualdades sociales: retórica y exclusión, el o Terceras jornadas internacionales de reflexión sobre la tarea educativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Foro: Processos de enseñanza - aprendizaje y globalización, el o Terceras jornadas internacionales de reflexión sobre la tarea educativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 12. | MIRANDA, M. G. . Conferência: Compromisso com a inclusão social e pedagógica, no IV Simpósio: Educação, Modernidade e Cidadania - compromisso com a inclusão social e pedagógica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, Soraya . Comunicação: A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação, no Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo no I EBEM. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, L. N. D. . Comunicação: As teorias psicogenéticas na articulção psicologia e educação, na XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, L. N. D. . Comunicação: A relação psicologia e educação: uma pesquisa do estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação, na XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, Soraya . Comunicação: A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em Educação, no XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | MIRANDA, M. G. ; BASTOS, R. B. M. . Comunicação: Psicologia e Políticas públicas: a concepção de aprendizagem das dissertações dos programas de pós-graduação em educação, no IV Encontro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, L. N. D. . Comunicação: O que move o ato educativo?, no IV Encontro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | MIRANDA, M. G. . Sessão especial: A psicologia da educação na perspectiva da relação teoria e prática: uma conciliação possível?, na 28ª Reunião da ANPED. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 20. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, Soraya . Comunicação: A psicologia sócio-histórica de Vygostky nas dissertações em educação, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | MIRANDA, M. G. ; CUNHA, A. C. B. . Pôster: Internet e a formação para autonomia, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 22. | MIRANDA, M. G. ; FARIA, G. G. G. DE . Pôster: O fracasso escolar na histórica da educação brasileira e sua interpretação psicológica: críticas e perspectivas, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 23. | MIRANDA, M. G. ; MENDANHA, S. S. . Pôster: Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia-educação, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 24. | MIRANDA, M. G. ; BASTOS, R. B. M. . Pôster: Psicologia e Educação: a concepção de aprendizagem nas dissertações dos programas de pós-graduação em educação (UNICAMP) e psicologia da educação (PUC/SP) - 1990 a 2000, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 25. | MIRANDA, M. G. ; MUNDIM, Maria Augusta Peixoto . Pôster: Tempo e conhecimento na organização do ensino em ciclos: uma nova forma de instrumentalização, no II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 26. | MIRANDA, M. G. ; BASTOS, R. B. M. . Comunicação: Psicologia e educação: a concepção de aprendizagem nas dissertações dos programas de pós-graduação, UNICAMP e PUC/SP - 1990-2000, no 13 Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Relações entre Psicologia e Educação, no I Encontro Nacional Psicologia e Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: Algumas considerações sobre a relação teoria e prática docente e a psicologia da educação, no VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | MIRANDA, M. G. . Palestra: A relação psicologia e educação no programa de pós-graduação em Psicologia da Educação, PUC/SP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 30. | MIRANDA, M. G. ; FARIA, G. G. G. DE ; SILVA, L. N. D. . Comunicação: Temas e enfoques teóricos da psicologia para a educação, no XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | MIRANDA, M. G. ; VIEIRA, S. . Comunicação: Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | MIRANDA, M. G. . Conferência: A questão do campo da Psicologia da Educação: conceitos, abordagens, desafios, tendências atuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 33. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: A Psicologia como fundamentação da Educação: um estado da arte, no VI EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona ; ROURE, Susie Amâncio Gonçalves de . Comunicação: Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação, no XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Educação e Cultura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: Formação e valorização de professores, no Seminário Ensino Médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 36. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Pesquisa e prática pedagógica, no CEPAE/UFG. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | MIRANDA, M. G. ; FARIA, G. G. G. DE ; SILVA, L. N. D. . Comunicação: Temáticas e enfoques teóricos da Psicologia para a Educação: uma aproximação entre teoria e prática pedagógica, no I EDIPE - Encontro de Didática e Prática de Enisno. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Construtivismo, normatização da criança e política educacional, no XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 39. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona ; ROURE, Susie Amâncio de . Comunicação: Psicologia e Educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em Educação, no XI Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; GEBRIN, Virgínia Sales ; ROURE, Susie Amâncio Gonçalves de ; RIBEIRO, Núbia Ferreira ; RESENDE, Maria Do Rosário Silva . Pôster - Psicologia e educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em educação, no XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 41. | MIRANDA, M. G. . Seção especial: Psicologia da Educação e políticas educacionais no Brasil, na 25ª Reunião da Anped. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 42. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Psicologia da Educação e Psicopedagogia: diferentes abordagens da relação psicologia e educação, na Universidade Federal de Goiás. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 43. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Construtivismo como princípio pedagógico: a problemática de relação psicologia educação, no II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 44. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona ; ROURE, Susie Amâncio de ; GEBRIN, Virgínia Sales . Comunicação: Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação, no IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: A Autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito, no II Encontro de Pólítica e Administração da Região Centro-Oeste. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 46. | MIRANDA, M. G. . Palestra: El Constructivismo como retórica en la reforma educativa brasileira, no I Congreso Internacional de Educación - II Nacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 47. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, L. N. D. ; DOMINGUES, M. H. ; BITTAR, Mona ; RIBEIRO, Núbia Ferreira ; ROURE, Susie Amâncio Gonçalves de ; RESENDE, Maria Do Rosário Silva ; BORZUK, C. S. . Comunicação: Psicologia e Educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em educação, no X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: Os PCNs e a concepção de inteligência na reforma educacional brasileira, no II Encontro de Políticas e Administração da Educação da Região Centro-Oeste. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: A concepção da formação de professores na revista nova escola: sentido de manutenção ou transformação social?, no II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | MIRANDA, M. G. . Conferência: Una experiencia Universitaria inédita de actualización docente al servicio del magistério, no I Congresso Internacional de Educación - II Nacional La Educación frente a los desafíos del Tercer Milenio: Camino hacia a Libertad.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 51. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Ensino e Pesquisa na Formação de Professores: o debate contemporâneo sobre a relação teoria e prática, no III Reunião Anual de Atividades da Didática e Prática de Ensino do 3ºano do Curso de Pedagogia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 52. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: Inteligência, trabalho e reforma educacional, no III Encontro de Pesquisa Em Educação do Centro-Oeste. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Análise Crítica do Construtivismo como Discurso Dominante na Educação, no Curso de Mestrado em Educação do Centro de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Apresentação - Obra organizada: Escritos de Psicologia, Educação e Cultura. Goiânia GO: UCG, 2008 (Outra publicção). |
| 2. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Escritos sobre Psicologia, Educação e Cultura. Goiânia, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 3. | MIRANDA, M. G. . Apresentação - Anuário do GT Psicologia da Educação: Psicologia: análise e crítica da prática educativa.. Goiânia: UFG/ UCG/ Vieira, 2000 (Outra publicção). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | MIRANDA, M. G. . CAPES - Pareceres. 2010. |
| 2. | MIRANDA, M. G. . CNPQ Pareceres técnicos. 2010. |
| 3. | MIRANDA, M. G. . Membro do Comitê Científico da ANPED. 2009. |
| 4. | MIRANDA, M. G. . CAPES - Pareceres sobre solicitações de pós-doutorado no exterior. 2009. |
| 5. | MIRANDA, M. G. . CNPq Pareceres tecnicos. 2009. |
| 6. | MIRANDA, M. G. . Relatório de Estágio de Pós-Doutorado. 2008. |
| 7. | MIRANDA, M. G. . Membro de Comitê Científico da ANPEd. 2008. |
| 8. | MIRANDA, M. G. . CAPES - Membro de Comissão de avaliação de periódicos. 2008. |
| 9. | MIRANDA, M. G. . PARECER REVISTA LINHAS (UDESC). 2007. |
| 10. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - AVALIAÇÃO TRIENAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO - PRIMEIRA ETAPA. 2007. |
| 11. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - RECURSOS DA AVALIAÇÃO TRIENAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO. 2007. |
| 12. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - AVALIAÇÃO TRIENAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO - SEGUNDA ETAPA. 2007. |
| 13. | MIRANDA, M. G. . Parecer ad hoc Revista Educere. 2007. |
| 14. | MIRANDA, M. G. . 59a. REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2007. |
| 15. | MIRANDA, M. G. . RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE POS-DOUTORAMENTO PUC/SP. 2007. |
| 16. | MIRANDA, M. G. . RELATÓRIO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS FUNAPE - UFG. 2007. |
| 17. | MIRANDA, M. G. . PARECER AD HOC REVISTA PERCURSOS. 2007. |
| 18. | MIRANDA, M. G. . EDUCAÇÃO E RETÓRICA: o aporte psicológico na configuração de novos padrões pedagógicos e escolares. 2006. |
| 19. | MIRANDA, M. G. . Parecerista de Projetos de pesquisa solicitantes da Prefeitura de Vitória ES. 2006. |
| 20. | MIRANDA, M. G. . PARECERISTA AD HOC DA CAPES. 2006. |
| 21. | MIRANDA, M. G. . VISITA CAPES À UFAL. 2006. |
| 22. | MIRANDA, M. G. . RELATÓRIO TÉCNICO DA VISITA CAPES AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFAL. 2006. |
| 23. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - PRIMEIRA ETAPA DO ACOMPANHAMENTO ANUAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO. 2006. |
| 24. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - SEGUNDA ETAPA DO ACOMPANHAMENTO ANUAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO. 2006. |
| 25. | MIRANDA, M. G. . CAPES - MEMBRO DE SUB-COMISSÃO DE AVALIAÇÃO - DISCUSSÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO. 2006. |
| 26. | RESENDE, M. R. S. ; MIRANDA, M. G. ; SILVA, L. N. D. ; ROURE, S. A. DE . MEMBRO DE COMISSÃO DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA NA UFG. 2006. |
| 27. | MIRANDA, M. G. . PARECER AD HOC REVISTA EDUCATIVA. 2006. |
| 28. | MIRANDA, M. G. . PARECER AD HOC REVISTA INTERAÇÃO. 2006. |
| 29. | MIRANDA, M. G. . PARECER AD HOC REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. 2006. |
| 30. | MIRANDA, M. G. . PARECER REVISTA EDUCERE. 2006. |
| 31. | MIRANDA, M. G. . PARECER REVISTA LINHAS (UDESC). 2006. |
| 32. | MIRANDA, M. G. . PARECER REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGOGICOS. 2006. |
| 33. | MIRANDA, M. G. . PARECER REVISTA UNOPAR CIENTIFICA. 2006. |
| 34. | MIRANDA, M. G. . REUNIÃO ANUAL SBPC. 2006. |
| 35. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, M. R. S. ; SILVA, L. N. D. ; FONSECA, M. M. L. . Elaboração da proposta pedagógica para criaçãos do Curso de Psicologia da UFG. 2005. |
| 36. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc da 57ª SBPC. 2005. |
| 37. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc ou consultor externo da Revista Linhas - Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. 2005. |
| 38. | MIRANDA, M. G. . Relatório da pesquisa: Psicologia e educação um estado da arte da produção. 2005. |
| 39. | MIRANDA, M. G. . Elaboração de projeto de pesquisa: Tempos e espaços na educação de massas: a organização escolar em ciclos de formação. 2005. |
| 40. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc Revista Educativa. 2005. |
| 41. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc Revista Inter-ação da UFG. 2005. |
| 42. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de Educação. 2005. |
| 43. | MIRANDA, M. G. . Parecerista de Projetos de pesquisa solicitantes da Prefeitura de Vitória ES. 2005. |
| 44. | MIRANDA, M. G. . Consultor ad hoc da Universidade Estadual de Maringá. 2005. |
| 45. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Doc da Revista Linhas da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. 2005. |
| 46. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Doc da Revista Venezolana de Educación - EDUCERE. 2005. |
| 47. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. |
| 48. | MIRANDA, M. G. . Membro do Comitê Científico do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. |
| 49. | MIRANDA, M. G. . Elaboração de projeto de pesquisa: Aprendizagem e retórica. 2004. |
| 50. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc da 56ª SBPC. 2004. |
| 51. | MIRANDA, M. G. . Parecerista de Projetos de pesquisa solicitantes da Prefeitura de Vitória ES. 2004. |
| 52. | MIRANDA, M. G. . Consultor Ad Hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2004. |
| 53. | MIRANDA, M. G. . Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos e pôsteres e minicursos da 26ª Reunião Anual da Anped. 2003. |
| 54. | MIRANDA, M. G. . Relatório da pesquisa: Psicologia e educação um estado da arte da produção. 2003. |
| 55. | MIRANDA, M. G. . Parecer sobre a obra: As metáforas nas ciências sociais. 2003. |
| 56. | MIRANDA, M. G. . Parecerista de Projetos de pesquisa solicitantes da Prefeitura de Vitória ES. 2003. |
| 57. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc da 55ª SBPC. 2003. |
| 58. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc 54ª SBPC. 2002. |
| 59. | MIRANDA, M. G. . Parecerista do projeto: Discurso construtivista docente e o cotidiano da sala de aula nas séries iniciais do ensino fundamental da rede estadual.. 2001. |
| 60. | MIRANDA, M. G. . Consultor ad hoc da Universidade Estadual de Maringá. 2001. |
| 61. | MIRANDA, M. G. . Parecerista Ad Hoc da 53ª SBPC. 2001. |
| 62. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad-hoc ao CNPq. 2000. |
| 63. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora do GT de Psicologia da Educação da ANPEd. 2000. |
| 64. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Elaboração de Projeto de pesquisa: Psicologia da Educação um estado da arte da produção dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2000. |
| 65. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc no GT Psicologia da Educação ANPEd. 2000. |
| 66. | MIRANDA, M. G. ; ANTUNES, M. A. M. . Relatório das atividades do GT Psicologia da Educação da ANPEd na 23a. Reunião Anual da ANPEd. 2000. |
| 67. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc no GE de Psicologia da Educação. 1999. |
| 68. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc no GT Estado e Política Educacional. 1999. |
| 69. | MIRANDA, M. G. . Parecer ad-hoc a CAPES. 1998. |
| 70. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc ao GT de Estado e Política Educacional da ANPEd. 1998. |
| 71. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc ao GE de Psicologia da Educação. 1998. |
| 72. | MIRANDA, M. G. . Parecerista ad hoc ao GT de Estado e Política Educacional da ANPEd. 1997. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. . Escritos de Psicologia, Educação e Cultura. 2008. (Editoração/Coletânea). |
| 2. | MIRANDA, M. G. ; AMÂNCIO, S. ; RESENDE, Maria Do Rosário Silva ; ALVES, Mirian Fábia . Alocação de vagas para professores efetivos na FE/UFG. 2008. (Participação em Comissão). |
| 3. | MIRANDA, M. G. ; AMÂNCIO, S. ; OLIVEIRA, João Ferreira de . Alocação de vagas para professores (REUNI). 2008. (Participação em Comissão). |
| 4. | MIRANDA, M. G. . Textos didáticos: A iniciação no curso de Pedagogia e as disciplinas teóricas: algumas perguntas e respostas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos didáticos). |
| 5. | MIRANDA, M. G. ; SILVA, M. A. . Texto didático: O procedimento de observação nas ciências sociais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático). |
| 6. | MIRANDA, M. G. . Relatório de pesquisa: Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 7. | MIRANDA, M. G. . Relatório de pesquisa: Aprendizagem e retórica. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 8. | MIRANDA, M. G. . Relatório de Pesquisa: Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 9. | MIRANDA, M. G. . Comunicação: Psicologia e Educação: um estado da arte. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação Multimídia). |
| 10. | MIRANDA, M. G. . Relatório de Pesquisa: Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2003. (Relatório de pesquisa). |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Texto didático: A epistemologia genética de Jean Piaget: o homem e seu objeto. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático). |
| 12. | MIRANDA, M. G. . Relatório de pesquisa: O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação Psicologia e Educação, enviado para o CNPq. 1999. (Relatório de pesquisa). |
| 13. | MIRANDA, M. G. . Texto didático: Universidade, conhecimento e informação. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático). |
| Demais trabalhos |
| 1. | MIRANDA, M. G. . Coordenação de conferência do I Simpósio em Educação. 2004 (Coordenação). |
| 2. | MIRANDA, M. G. . Mesa de debate: A questão do campo da Psicologia da Educação: conceitos, abordagens, desafios, tendências atuais. 2004 (Participação em mesa-redonda). |
| 3. | MIRANDA, M. G. . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 56ª Reunião Anual da SBPC. 2004 (Comissão de Avaliação). |
| 4. | MIRANDA, M. G. . Participação em Projeto de Extensão do Núcleo de Pesquisa em Psicologia, Educação e Cultura. 2004 (Participação em Projeto de Extensão). |
| 5. | MIRANDA, M. G. . Participação em mesa-redonda: Reformas educativas: mundialização, paradigmas do conhecimento e novas formas de regulação.. 2003 (Participação em mesa-redonda). |
| 6. | MIRANDA, M. G. . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 55ª Reunião Anual da SBPC. 2003 (Comissão de Avaliação). |
| 7. | MIRANDA, M. G. . Membro de Comitê de Ética em Pesquisa da UFG. 2003 (Membro de Comitê de Pesquisa). |
| 8. | MIRANDA, M. G. ; FENELON, Gracia Maria ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte . Seleção dos candidatos a monitoria para a disciplina, Psicologia da Educação. 2003 (Comissão de Avaliação). |
| 9. | MIRANDA, M. G. ; RESENDE, A. C. A. ; OLIVEIRA, Gina Gladys de ; SILVA, Lueli Nogueira Duarte ; BITTAR, Mona ; ROURE, Susie Amâncio Gonçalves de ; RESENDE, Maria Do Rosário Silva ; OLIVEIRA, K. DAS C. ; SILVA, K. C. P. . Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Educação e Cultura. 2003 (Coordenação). |
| 10. | MIRANDA, M. G. . Palestra: Psicologia e educação: reflexões sobre pesquisas de estado da arte. 2003 (Palestra). |
| 11. | MIRANDA, M. G. . Revista Psicologia da Educação PUC/SP Membro de Conselho Editorial. 2003 (Conselho Editorial). |
| 12. | MIRANDA, M. G. . Revista Conhecimento, Pesquisa e Educação Membro de Conselho Editorial. 2003 (Conselho Editorial). |
| 13. | MIRANDA, M. G. . Revista Conhecimento, Pesquisa e Educação Membro de Conselho Editorial. 2003 (Conselho Editorial). |
| 14. | MIRANDA, M. G. . Revista Educativa: Membro de Conselho Editorial. 2003 (Conselho Editorial). |
| 15. | MIRANDA, M. G. . Revista Inter-Ação. 2003 (Conselho Editorial). |
| 16. | MIRANDA, M. G. . Coordenação de Pesquisa da Faculdade de Educação da UFG. 2003 (Coordenação). |
| 17. | MIRANDA, M. G. . Vice-coordenadora do programa de Pós-graduação em Educação da UFG. 2003 (Coordenação). |
| 18. | MIRANDA, M. G. . Coordenação de mesa no simpósio: Perspectivas da Psicologia da Educação para o ensino na Educação Básica. 2002 (Coordenação). |
| 19. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora de Pesquisa da FE/UFG. 2002 (Membro de Comitê de Pesquisa). |
| 20. | MIRANDA, M. G. . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 54ª Reunião Anual da SBPC. 2002 (Comissão de Avaliação). |
| 21. | MIRANDA, M. G. . Comissão de realização da seleção da 16ª turma de Mestrado em Educação Brasileira. 2002 (Comissão de Avaliação). |
| 22. | MIRANDA, M. G. ; OLIVEIRA, João Ferreira de ; DOURADO, L. F. . Participação em mesa-redonda: Reformas educativas e políticas educacionais no Brasil: pardigmas de conhecimento, novas formas de trabalho e de regulação no campo educacional. 2002 (Participação em mesa-redonda). |
| 23. | MIRANDA, M. G. . Participação em mesa-redonda: Reforma educacional, novos paradigmas e regulação social. 2002 (Participação em mesa-redonda). |
| 24. | MIRANDA, M. G. . Comissão Editorial: Educere: Revista Venezolana de Educación. 2001 (Comissão Editorial). |
| 25. | MIRANDA, M. G. . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos para a 53ª Reunião Anual da SBPC. 2001 (Comissão de Avaliação). |
| 26. | MIRANDA, M. G. . Comitê Interno de Iniciação Científica da Universidae Federal de Goiás.. 2001 (Membro de Comitê de Pesquisa). |
| 27. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora de GT da 24ª Reunião Anual da ANPED. 2001 (Coordenação). |
| 28. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora da sessão especial - Competências e habilidades: a educação e as ilusões da sociedade do conhecimento. 2001 (Coordenação). |
| 29. | MIRANDA, M. G. . Participação em mesa-redonda - Articulação ensino e pesquisa na formação de professores. 2000 (Participação em mesa-redonda). |
| 30. | MIRANDA, M. G. . Participação em mesa-redonda - Pesquisa em Políticas e gestão da educação. 2000 (Participação em mesa-redonda). |
| 31. | MIRANDA, M. G. . Comitê Interno do PIBIC CNPq/UFG. 2000 (Membro de Comitê de Pesquisa). |
| 32. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora do GT Psicologia da Educação. III Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2000 (Coordenação). |
| 33. | MIRANDA, M. G. . Membro de Conselho Editorial da Universidade Católica de Goiás. 2000 (Conselho Editorial). |
| 34. | MIRANDA, M. G. . Conselho Editorial da UCG. 2000 (Comissão Editorial). |
| 35. | MIRANDA, M. G. . Comissão de realização da seleção da 14ª turma do Mestrado em Educação Brasileira. 2000 (Comissão de Avaliação). |
| 36. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora da 23ª Reunião Anual da ANPED. 2000 (Coordenação). |
| 37. | MIRANDA, M. G. . Coordenadora da oficina Pedagógica no X Encontro de Integração Universitária da UCG. 2000 (Coordenação). |
| 38. | MIRANDA, M. G. . Reforma Educacional, flexibilização e profissionalização. 1999 (Palestra). |
| 39. | MIRANDA, M. G. . Novo paradigma de conhecimento e políticas educacionais na América Latina. I Seminário sobre Estado e Políticas de Educação. Mestrado em Educação/ CCHS/ UFMS. 1999 (Palestra). |
| 40. | MIRANDA, M. G. . O construtivismo como discurso dominante na Educação. Ciclo de Debates: Abordagens psicológicas na Educação. Mestrado ducação/ CCHS/ UFMS. 1999 (Palestra). |
| 41. | MIRANDA, M. G. . Comissão de Avaliação de Estágio probatório. FE/UFG. 1999 (Comissão de Avaliação). |
| 42. | MIRANDA, M. G. . Análise crítica do construtivismo como discurso dominante na educação. 1999 (Participação em mesa-redonda). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | RESENDE, M. R. S.; MIRANDA, M. G.; ROURE, S. A. DE; SASS, O.. Participação em banca de Marcio Vinicius de Brito Cirqueira. Programa de Atenção integral ao louco infrator:perspectivas de formação e inclusão social. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 2. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Rosana Guimarães Lobo Sahium. Agências socializadoras e formação juvenil: representações de jovens das escolas públicas de Anápolis.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 3. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Eder Ahmad Charaf Eddine. Desenvolvimento e aprendizagem em manuais didáticos de psicologia educacional. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| 4. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.. Participação em banca de Sinara Rosa Carvalho e Silva. Cicatrizes urbanas: socialização e formação na cidade de Jataí GO. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 5. | ALMEIDA, D. B.; MIRANDA, M. G.; CRUZ, J. A.. Participação em banca de Rejane C. Medeiros de Almeida. Cidadania resignada, um estudo sobre associativismo e educação: sentidos e significados.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 6. | NASCIMENTO, D. N.; MIRANDA, M. G.; LIBANEO, J. C.. Participação em banca de Cleyde Nunes Leite Souza. Alfabetização em ciclos de formação e desenvolvimento humano: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 7. | SOUSA, S. M. G.; RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Valterci Vieira. Sentidos produzidos por familiares acerca da violência policial. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 8. | CARVALHO, D. C.; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Ana Brasil de Oliveira. Crianças e infância nas disciplinas de Psicologia em cursos de Magistério. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 9. | DOMINGUES, M. H.; MIRANDA, M. G.; FREITAS, R. A. M. M.. Participação em banca de Alessandra Mendonça Leão. O professor reflexivo no ciclo de formação: Um estudo baseado na proposta de Goiânia (Gestão 2001-2004). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 10. | MIRANDA, M. G.; ALMEIDA, D. B.; FREITAS, R. A. M. M.. Participação em banca de Carmem Susana Makhoul. Educação Física e inclusão em escolas estaduais de Goiás. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 11. | MIRANDA, M. G.; MUNAKATA, K.; ROCHA, H. H. P.. Participação em banca de Ieda Abbud. Jonh Dewey nos debates sobre a educação infantil (Estados Unidos, dos anos noventa do século XIX dos anos dez do século XX). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 12. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SOUSA, S. M. G.. Participação em banca de Kaithy das Chagas Oliveira. Educação para a modernização e privatização: a família e a televisão. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 13. | MIRANDA, M. G.; SASS, O.; CROCHIK, J. L.. Participação em banca de Ana Claudia de Arruda Leite. A noção de projeto na educação: o método de projeto de William Heard Kilpatrick. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 14. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Fernanda Zorzi de Brum. O conceito de ação em Piaget e o processo ensino-aprendizagem de matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 15. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Dorothéia Barbara Santos. A teoria e prática pedagógica no cenário das turmas de alfabetização de uma escola inclusiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 16. | MIRANDA, M. G.; SASS, O.; WARDE, M. J.. Participação em banca de Flávia Roberta Torezin. O conceito de interesse na educação brasileira: um estudo em livros-texto e periódicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 17. | RESENDE, A. C. A.; ASSUMPÇÃO, A. V.; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Leilyane Araújo Masson. A articulação do tempo na contemporaneidade: presentificação e domínio. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 18. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; MAIA, A. F.. Participação em banca de Antônio Carlos Borges Cunha. Formandos e semiformados em tempos de trocas de trabalhos acadêmicos na internet. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 19. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; FONSECA, M. T. L.. Participação em banca de Rachel Benta Messias Bastos. A ênfase na aprendizagem e a educação contemporânea. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 20. | MIRANDA, M. G.; GUIMARAES, V. S.; NONATO, A. F.. Participação em banca de Reinildes Maria de CArvalho dos Reis. O perfil do pedagogo em formação em cursos de pedagogia em Goiânia. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 21. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Cláudio Pereira Neves. A inclusão de pessoa com deficiência segundo professores de Educação Física na SME de Goiânia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 22. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.. Participação em banca de Lívia Gomes Ferreira. Formação e literatura. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 23. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Dorothéia Barbara Santos. Confronto entre a teoria e a prática pedagógica no cenário das turmas de alfabetização de uma escola inclusiva. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 24. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.. Participação em banca de Renata Leite Soares. Cultura e repressão: entre a universalidade, a singularidade e as possibilidades da condição humana. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 25. | MIRANDA, M. G.; SILVA, M. S. E.; YOKOZAWA, S. F. C.. Participação em banca de Patrícia Rodrigues Jacob. A representação do feminino em Ressureição e Memórias Póstumas de Brás Cubas. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás. |
| 26. | MIRANDA, M. G.; TIBALLI, E. F. A.; MEDEIROS, M. B.. Participação em banca de Elizete Silva Resende Correia. Ciclos de formação e organização do trabalho pedagógico na educação física. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 27. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; SOUZA, Sônia Margarida Gomes Souza. Participação em banca de Mônica Barcellos Café. Família e educação para heteronomia: a violência do silêncio. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 28. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SOUZA, Sônia Margarida Gomes Souza. Participação em banca de Marta Lúcia Mendes. Brinquedo e brincadeiras no recreio escolar: significados e possibilidades. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 29. | MIRANDA, M. G.; SILVA, Sílvia Roda da; SASS, O.. Participação em banca de Kellen Cristina Prado da Silva. Inteligência, medida e adaptação: a teoria das inteligências múltiplas. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 30. | MIRANDA, M. G.; TERNES, José; BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Participação em banca de Sueli Teresinha de Abreu Bernardes. Arte como palavra reinventada: uma reflexão sobre o trabalho do educador e a experiência da criação artística. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 31. | MIRANDA, M. G.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; PESSOA, Rosane Rocha. Participação em banca de Magali Saddi Duarte. O ensino de inglês para o nível médio na reforma educacional brasileira: a noção de competência comunicativa no livro-texto. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 32. | MIRANDA, M. G.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; CUPOLILLO, Mercedes Villa. Participação em banca de Anderson de Brito Rodrigues. Psicologia na formação de professores: reflexões acerca da Psicologia da Educação em cursos de licenciatura. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 33. | MIRANDA, M. G.; TIBALLI, E. F. A.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Participação em banca de André Luiz dos Santos. A Psicologia e as produções sobre o professor no programa de pós-graduação em Psicologia da Educação da PUC/SP. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 34. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, L. F.; NEPOMUCENO, Maria de Araújo. Participação em banca de Luciano Abrão Hizim. A Desconcentração do Financiamento da Educação: o caso dos conselhos escolares na rede municipal de educação de Goiânia. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 35. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; BORGES, S. X. A.. Participação em banca de Daniela Silva Costa Campos. A inclusão escolar e a impossibilidade de uma educação para todos. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 36. | MIRANDA, M. G.; GUIMARÃES, M. T. C.; PESSOA, Jadir de Moraes. Participação em banca de Carla Loureiro Miguel. O Campo da Moda e Jovens Estudantes Trabalhadoras: da produção da crença à necessidade cultural. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 37. | MIRANDA, M. G.; HOLANDA, Adriano Furtado; TERNES, José. Participação em banca de Virginia Elizabeth Suassuma M. Costa. A relação professor-aluno a partir da Gestaltpedagogia; a intersubjetividade como elemento significativo para a aprendizagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 38. | MIRANDA, M. G.; GENTILI, Pablo; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos. Participação em banca de Maria Valeska Lopes Viana. A autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 39. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Ana Cristina Rabelo Loureiro. A criança e a brincadeira na educação infantil: vamos dar a meia-volta, volta e meia vamos dar. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba. |
| 40. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Maria de Lourdes Sella. Indisciplina no ensino médio: o ponto de vista de professores e alunos de uma escola particular de Cuiabá-Mato Grosso. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. |
| 41. | MIRANDA, M. G.; CLÍMACO, A. C. A.; SOUZA, Sônia Margarida Gomes Souza. Participação em banca de Zélia Maria Borges. Um olhar sobre o atendimento a crianças e adolescentes: o princípio educativo das atividades realizadas pelas organizações não governamentais na cidade de Goiânia. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 42. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, Luiz Fernandes; NEPOMUCENO, Maria de Araújo. Participação em banca de Isabel Ana de Moraes. O plano de desenvolvimento da escola (PDE/FUNDESCOLA) e autonomia na gestão escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 43. | MIRANDA, M. G.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; RAMOS, Marise Nogueira. Participação em banca de Jucillei Silva Evangelista Freire. A concepção de competência na formação continuada dos professores da educação básica: o programa parâmetros em ação. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 44. | MIRANDA, M. G.; GUIMARÃES, M. T. C.; TOSCHI, Mirza Seabra. Participação em banca de Edmar Camilo Cotrim. O Proinfo na escola - as contradições da modernidade - um estudo da implementação do programa no município de Silvânia - Goiás. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 45. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Gracia Maria Fenelon. Comunicação em Família: Autoridade e Amor Mediados Pelas Funções Materna, Paterna e Fraterna. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 46. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, L. F.; GRACINDO, R. V.. Participação em banca de Gina Glaydes Guimarães de Faria. Nova Escola: um projeto político-pedagógico em andamento (1986-2000). 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 47. | MIRANDA, M. G.; BORGES, S. X. A.; VITTO, M. F. L.. Participação em banca de Luciana Freire Ernesto Coelho P. de Sousa. Sob(re) o texto: o movimento na escrita. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 48. | MIRANDA, M. G.; KENSKI, V. M.; LOUREIRO, W. N.. Participação em banca de João Roberto Rezende Ferreira. A informática educativa na prática pedagógica.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 49. | MIRANDA, M. G.; LOUREIRO, W. N.; ARROYO, M. G.. Participação em banca de Mad'Ana Desirée Ribeiro de Castro. As novas tecnologias nas escolas públicas: limites e possibilidades.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 50. | MIRANDA, M. G.; DOMINGUES, M. H.; CASTELLANI FILHO, L.. Participação em banca de Sérgio de Almeida Moura. Formação de professores de Educação Física da FEF/UFG: um olhar de limites e possibilidades.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 51. | MIRANDA, M. G.; GUIMARÃES, M. T. C.; GOMES, J. V.. Participação em banca de Edna Mendonça Oliveira de Queiroz. Trabalho diurno/escolarização noturna: o cotidiano do jovem trabalhador.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 52. | MIRANDA, M. G.; CYSNEIROS, P. G.; TIBALLI, E. F. A.. Participação em banca de Rose Mary Almas de Carvalho. Tecnologia da Informação e da Comunicação e a Escola Pública: relato de uma experiência.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 53. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.. Participação em banca de Geovana Reis. O fracasso escolar em Goiânia: a poflítica da SME de Goiânia - 1996-1999.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 54. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Veralúcia Pinheiro. Abuso sexual e socialização: a experiência no NECASA/HC/UFG.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 55. | MIRANDA, M. G.; VIEIRA, R. G.; DOURADO, L. F.; CLÍMACO, A. C. A.. Participação em banca de Renato Gomes Vieira. Trabalho e educação: a educação profissional e o PROEP em Goiás nos anos 90. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 56. | MIRANDA, M. G.; FURTADO, R. M. M.; COELHO, I. M.; KOHAN, W. O.. Participação em banca de Rita Márcia Magalhães Furtado. Filosofia para crianças: a proposta de Mattew Lipman.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 57. | MIRANDA, M. G.; CARLETO, E. A.. Participação em banca de Eliane Aparecida Carleto. Porque brincar é coisa séria: o lugar do lúdico nas práticas escolares e na formação do educador.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia. |
| 58. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Fátima Regina Burlamaqui. A psicopedagogia na escola: uma. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| 59. | MIRANDA, M. G.; LENZA JÚNIOR, A.; DOMINGUES, J. L.; PRETTO, N. L.. Participação em banca de Aroldo Lenza Júnior. Os Laboratórios de Informática e os softwares educativos.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 60. | MIRANDA, M. G.; SIQUEIRA, R. M.. Participação em banca de Romilson Martins Siqueira. O Programa 'Um Salto para o futuro' e o discurso da formação continuada de professores. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 61. | MIRANDA, M. G.; LEITE, R. R.. Participação em banca de Renato Ribeiro Leite. O Programa TV Escola e a formação continuada de professores nas escolas de Anápolis. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 62. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, Luiz Fernandes; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Participação em banca de Luelí Nogueira Duarte e Silva. As tarefas escolares como mediação entre ação e a aprendizagem: instrumentalização ou autonomia. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 63. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SOUZA, Marilene Proença R. de. Participação em banca de Susie Amâncio Gonçalves de Roure. Concepções de indisciplina escolar e limites do psicologismo na educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 64. | RIBEIRO, E. B.; MIRANDA, M. G.; DOMINGUES, J. L.; FERREIRA, I. B.. Participação em banca de Eleusa Bilemjian Ribeiro. A compreensão polissêmica do estágio no ensino superior.. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 65. | CASTRO, M. DAS G. M.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.; AGUIAR, V. T.. Participação em banca de Maria das Graças Monteiro Castro. Literatura infantial: livro e mercadoria na pré-escola.. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 66. | PEREIRA, S. C. S.; MIRANDA, M. G.; CITELLI, A. O.; SILVA, M. L. M.. Participação em banca de Silvana Coleta Santana Pereira. Formação do jornalista e leitura crítica de jornal.. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 67. | ROCHA, L. P. M.; MIRANDA, M. G.; OLIVEIRA, M. L. B.; RESENDE, A. C. A.. Participação em banca de Luiza Pereira Monteiro Rocha. Violência doméstica contra crianças e adolescentes em Goiânia.. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 68. | PERES, V. L. A.; MIRANDA, M. G.; DESSEN, M. A. S.; ALVES, Z. M. M. B.. Participação em banca de Vannuzia Leal Andrade Peres. Famílias de crianças em situação de rua.. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 69. | FOERSTE, G. M. S.; MIRANDA, M. G.; FUSARI, M. F. R.; DUARTE JÚNIOR, J. F.. Participação em banca de Gerda Margit Shurtz Foerste. Arte-educação: pressupostos teórico-metodológicos na obra de Ana Mae Barbosa.. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 70. | GUIMARÃES, G.; MIRANDA, M. G.; FRIGOTTO, G.; LOUREIRO, W. N.. Participação em banca de Gilda Guimarães. O projeto CEFET na política de educação tecnológica do Brasil.. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 71. | CAMPOS, N. M. DA S.; MIRANDA, M. G.; YPIRANGA, L.; DOMINGUES, J. L.. Participação em banca de Nilce M. da Silva Campos. Currícul e formação profissional: as reformulações curriculares dos cursos de nutrição.. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 72. | CARMO, L. C. DO; MIRANDA, M. G.; DOMINGUES, J. L.; PRETTO, N. L.. Participação em banca de Leonardo César do Carmo. Cinema de massa e crítica da sociedade. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| 73. | BRASIL, R. M.; MIRANDA, M. G.; RUBIM, A. A. C.; DOMINGUES, J. L.. Participação em banca de Raquel Mourão Brasil. Comunicação e trabalho - da trajetória da emancipação à dominação do homem.. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás. |
| Teses de doutorado |
| 1. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Romilson Martins Siqueira. Do silêncio ao protagonismo: por uma leitura crítica das concepções da infância. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 2. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.. Participação em banca de José Oto Zonzen. A experiênciai reflexiva na lógica da continuidade. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 3. | BURGARELLI, C. G.; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Maria Alice de Sousa Carvalho. Escrita, repetição e elaboração. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 4. | OLIVEIRA, João Ferreira de; MIRANDA, M. G.; AZEVEDO, Janete M. Lins; CAMPOS, Roselane Fátima; DOURADO, Luiz Fernandes. Participação em banca de Juciley Silva Evangelista Freire. Participação e educação: concepções presentes nos estudos da revista Educação & Sociedade (1978-2010). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 5. | ASSUMPÇÃO, A. V.; LOPES, M. C. O.; COELHO, I. M.; RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Alexandre Silva dos Santos Filho. A dimensão estética do brinquedo: contributos críticos à educação estética da criança. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 6. | DOURADO, L. F.; MAINARDES, J.; OLIVEIRA, João Ferreira de; SILVA, Maria Vieira; MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Maria Augusta Peixoto Mundim. Políticas de regulação na educação: uma análise da organização da escola em ciclos em Goiânia no período de 1998-2008. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 7. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; CRUZ, J. A.; TIBALLI, E. F. A.; NEPOMUCENO, Maria de Araújo. Participação em banca de Gina Glaydes Guimarães de Faria. Os ciclos do fracasso escolar: concepções e proposições. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 8. | MIRANDA, M. G.; SASS, O.; BONTEMPI Jr., Bruno; GUEDES, Maria do Carmo. Participação em banca de Yolanda Dantas de Oliveira. Educação da criança à luz da ciência: a contibuição de Helvécio de Andrade, e Sergipe (1911-1935). 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 9. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; DOMINGUES, J. L.; MEDEIROS, M. B.. Participação em banca de Tadeu João Ribeiro Baptista. Educação do corpo: trabalho e indústria cultural. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 10. | MIRANDA, M. G.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; PERES, V. L. A.; BITTAR, Mona; MACHADA, M. M.. Participação em banca de Anderson de Brito Rodrigues. História da Psicologia em Goiás: saberes, fazeres e dizeres na educação. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 11. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SASS, O.; WARDE, M. J.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Participação em banca de Susie Amâncio Gonçalves de Roure. Educação e autoridade. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 12. | MIRANDA, M. G.; ANTUNES, M. A. M.; GUEDES, Maria do Carmo; DAVIS, Claudia Leme F.. Participação em banca de Virgínia Sales Gebrim. Relações entre Psicologia e Pedagogia no Brasil: o olhar sobre a infância. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 13. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; SASS, O.; GORSKI, G.. Participação em banca de Mona Bittar. Indivíduo e sociedade - a fertilidade da teoria de Freud na contemporaneidade. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 14. | SASS, O.; MIRANDA, M. G.; BONTEMPI Jr., Bruno; GUEDES, Maria do Carmo. Participação em banca de Americo Agostinho Rodrigues Walger. Psicometria e educação: a obra de Isaias Alves. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 15. | HEIJMANS, Rosemary Dore; MIRANDA, M. G.; DORNELES, M. A.; VAISMAN, Ester; COSTA, P. L. D. C.; LIMA, M. L. R. de. Participação em banca de Ademilson de Sousa Soares. Hegemonia Política e Cultural. A escola pública no Jornal Estado de Minas: 1930-1934. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 16. | MIRANDA, M. G.; BARBOSA, Maria Laura Puglisi; GATTI, Bernadete Angelina; CRISTOV, Luiza Helena da Silva; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Wilse Arena da Costa. Os professores como agentes transformadores de suas próprias práticas: um desafio urgente e necessário a enfrentar. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 17. | MIRANDA, M. G.. Participação em banca de Jussara Moreira Pilão. O ensino de psicolgia da educação: limites, desafios e contribuições. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 18. | MIRANDA, M. G.; DUARTE, Newton; ARENA, Dagoberto Buim; ARANHA, Maria Salete Fábio; SAVIANE, Nereide; CHAVES, Adriana Josefa Ferreira; BUENO, Maria Sylvia Simões; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Participação em banca de Lígia Márcia Martins. Análise sócio-histórica do processo de personalização de professores. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; SASS, O.. Participação em banca de Susie Amâncio Gonçalves de Roure. A crise da autoridade na educação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás. |
| 2. | MIRANDA, M. G.; PILÃO, J. M.. Participação em banca de Jussara Moreira Pilão. Programa de estudos pós-graduados em educação:Psicologia da Educação PUC/SP.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | MIRANDA, M. G.. Concurso publico para professor adjunto Departamento de Psicologia da UFSC. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 2. | MIRANDA, M. G.. Professor adjunto do Curso de Psicologia da UFG. 2010. Universidade Federal de Goiás. |
| 3. | MIRANDA, M. G.; CIRINO, S.; FARIA, O.. Seleção de Professor Adjunto: Disciplina Psicologia Geral, Experimental e Análise do Comportamento. 2008. Universidade Federal de Goiás. |
| 4. | MIRANDA, M. G.; BARBOSA, Ivone Garcia; SILVA, Sílvia Roda da. Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor substituto para a área de Psicologia.. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 5. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, Maria Do Rosário Silva; HURT, Sônia da Cunha. Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor para a área de Psicologia da Educação. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 6. | MIRANDA, M. G.; ANTUNES, M. A. M.; RESENDE, Maria Do Rosário Silva; SILVA, Sílvia Roda da. Concurso Público para o cargo de professor assistente, àrea de Psicologia da Educação. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 7. | MIRANDA, M. G.; BARBOSA, Ivone Garcia; SILVA, Sílvia Roda da. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto para área de Psicologia da Faculdade de Educação. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 8. | MIRANDA, M. G.; SILVEIRA, M. J.; SILVA, L. N. D.; AZEVEDO, Anatália Borges. Concurso Público para o cargo de professor substituto, na área da Psicologia da Educação. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 9. | MIRANDA, M. G.; AZEVEDO, Anatália Borges; SILVEIRA, M. J.. Concurso Público para o cargo de professor substituto, para a disciplina Psico-sociologia da Comunicação. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 10. | MIRANDA, M. G.; TEIXEIRA, C. M. F. S.; ROSA, Dalva Eterna Gonçalves. Concurso Público para o cargo de professor substituto, na área de Psicologia. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 11. | MIRANDA, M. G.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; COELHO, I. M.; RESENDE, A. C. A.. Concurso Público para o cargo de professor assistente, área: Filosofia da Educação/Didática e Prática de Ensino da Filosofia da Educação/CAJ. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 12. | MIRANDA, M. G.; SILVA, Sílvia Roda da; BARBOSA, Ivone Garcia; MASCARENHAS, A. C. B.; RESENDE, A. C. A.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; CABRERA, I. I.; DOMINGUES, M. H.; MACHADO, M. M.; OLIVEIRA, M. B. M. F.. Processo Seletivo da 17ª turma do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 13. | MIRANDA, M. G.; SILVEIRA, M. J.; BITTAR, Mona. Concurso Público para o cargo de Professor de Ensino Superior, Área: Psicologia da Educação.. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 14. | MIRANDA, M. G.; TEIXEIRA, C. M. F. S.; OLIVEIRA, L. D.. Concurso Público para o cargo de professor Substituto em Psicologia da Educação. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 15. | MIRANDA, M. G.; CRUZ, José Hilário da; HURT, Sônia da Cunha; SILVA, Sílvia Roda da. Concurso Público para o cargo de professor adjunto, área: Educação, do Campus Avançado de Rialma. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 16. | MIRANDA, M. G.; SOARES, M. A.; SOUZA, R. C. C. R.. Concurso Público para o cargo de professor substituto em artes e recreação. 2000. Universidade Federal de Goiás. |
| Outras participações |
| 1. | MIRANDA, M. G.; BURGARELLI, C. G.; ROURE, G. Q.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A linguagem, a psicanálise e o discurso pedagógico: ou da (im)possibilidade de uma educação. 2007. Universidade Federal de Goiás. |
| 2. | MIRANDA, M. G.; BITTAR, Mona; RESENDE, A. C. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Indústria cultural, televisão e Educação. 2007. Universidade Federal de Goiás. |
| 3. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; TIBALLI, E. F. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho:A concepçaõ de aprendizagem nas dissertações em educação - 1990 a 2000. 2006. Universidade Federal de Goiás. |
| 4. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; CABRERA, I. I.; COELHO, I. M.; DOMINGUES, M. H.; MASCARENHAS, A. C. B.; OLIVEIRA, João Ferreira de; OLIVEIRA, M. B. M. F.; PESSOA, Jadir de Moraes. Processo Seletivo da 5ª turma do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2006. Universidade Federal de Goiás. |
| 5. | MIRANDA, M. G.; CRUZ, J. A.; RESENDE, A. C. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Formandos semiformados: mídia e educação em tempos de trocas de trabalhos acadêmicos na internet. 2006. Universidade Federal de Goiás. |
| 6. | MIRANDA, M. G.; NEVES, C. P.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A inclusão dos deficientes nas aulas de Educação Física nas escolas da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Goiás. |
| 7. | MIRANDA, M. G.; DOMINGUES, M. H.; COELHO, I. M.; OLIVEIRA, João Ferreira de; PESSOA, Jadir de Moraes; DOURADO, Luiz Fernandes; GUIMARAES, V. S.; MASCARENHAS, A. C. B.; OLIVEIRA, M. B. M. F.; RESENDE, A. C. A.. Processo Seletivo da IVª turma do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 8. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Tempo e instrumentalização: conciliação e domínio. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 9. | MIRANDA, M. G.; COELHO, I. M.; RESENDE, A. C. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Cultura e repressão. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 10. | RESENDE, A. C. A.; MIRANDA, M. G.; ASSUMPÇÃO, A. V.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Literatura e formação. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 11. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, Maria Do Rosário Silva; QUEIROZ, E. M. O. DE; SILVA, Lueli Nogueira Duarte; FONSECA, M. M. L.. Elaboração da proposta de projeto pedagógico para o curso de Psicologia. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 12. | MIRANDA, M. G.; DOMINGUES, M. H.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Jogos estudantis do Estado de Goiás: representações da vivência e formação. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 13. | MIRANDA, M. G.; MASCARENHAS, A. C. B.; RESENDE, A. C. A.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; COELHO, I. M.; OLIVEIRA, João Ferreira de; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva; DOURADO, Luiz Fernandes; OLIVEIRA, M. B. M. F.. Processo Seletivo da 19ª turma do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2005. Universidade Federal de Goiás. |
| 14. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, L. F.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; RESENDE, A. C. A.; BARBOSA, Ivone Garcia; DOMINGUES, M. H.; OLIVEIRA, M. B. M. F.; SILVA, Sílvia Roda da; OLIVEIRA, João Ferreira de; COELHO, I. M.. Processo Seletivo da 18ª turma do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 15. | MIRANDA, M. G.; MASCARENHAS, A. C. B.; OLIVEIRA, João Ferreira de; COELHO, I. M.; PESSOA, Jadir de Moraes; BARBOSA, Ivone Garcia; CABRERA, I. I.; DOMINGUES, M. H.; OLIVEIRA, M. B. M. F.; SILVA, Sílvia Roda da. Processo seletivo da 3ª turma do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação - UFG. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 16. | MIRANDA, M. G.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; TOSCHI, Mirza Seabra. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: O Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE e a Modernização da Escola. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 17. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SILVA, Sílvia Roda da. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Inteligência, medida e adaptação: a teoria das inteligências múltiplas. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 18. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; SOUZA, Sônia Margarida Gomes Souza. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Brinquedos e brincadeiras tradicionais no recreio escolar: significados e possibilidades. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 19. | MIRANDA, M. G.; COELHO, I. M.; BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Arte como palavra reinventada: uma reflexão sobre o trabalho do educador e a experiência da criação artística. 2004. Universidade Federal de Goiás. |
| 20. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.; BORGES, S. X. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A inclusão escolar e a (im)possibilidade de uma educação para todos. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 21. | MIRANDA, M. G.; EVANGELISTA, Ely Guimarães dos Santos; PESSOA, Rosane Rocha. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Ensino de inglês no ensino médio e a noção de competência. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 22. | MIRANDA, M. G.; TIBALLI, E. F. A.; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A psicologia e as produções sobre o professor no programa de pós-graduação em psicologia da educação da PUC/SP (1971-2000). 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 23. | MIRANDA, M. G.; OLIVEIRA, João Ferreira de; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Elaboração de prova escrita para o processo seletivo da 17ª turma do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação / UFG. 2003. Universidade Federal de Goiás. |
| 24. | MIRANDA, M. G.; OLIVEIRA, João Ferreira de; LOUREIRO, Marcos Corrêa da Silva. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Modelo de competência na formação continuada dos professores da educação básica. 2002. Universidade Federal de Goiás. |
| 25. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito. 2002. Universidade Federal de Goiás. |
| 26. | MIRANDA, M. G.; RESENDE, A. C. A.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: O fracasso escolar em Goiânia: a política da SME de Goiânia - 1996-1999. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 27. | MIRANDA, M. G.; DOURADO, L. F.; GRACINDO, Regina. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Uma abordagem político-pedagógica do construtivismo em Nova Escola. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 28. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A escrita dos excluídos: a exclusão da escrita. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 29. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Um salto para o futuro: retórica ou possibilidade. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 30. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: A formação do professor de Educação Física: o caso da UFG. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 31. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: O professor e as novas tecnologias. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 32. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Fiflosofia para crianças: a experiência em Goiânia. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 33. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: O impacto das novas tecnologias na educação. 2001. Universidade Federal de Goiás. |
| 34. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Análise crítica da crescente influência da Psicopedagogia na escola: uma "nova roupagem" para antigas questões da relação Psicologia e Educação. 2000. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| 35. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: As concepções de disciplina na educação: psicologia ou senso comum?. 2000. Universidade Federal de Goiás. |
| 36. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho: Abuso sexual e a socialização: a experiência NECASA/HC/UFG. 2000. Universidade Federal de Goiás. |
| 37. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho:Educação e trabalho: repensando a educação profissional em Goiás nos anos 90. 2000. Universidade Federal de Goiás. |
| 38. | MIRANDA, M. G.. Banca de qualificação de mestrado - título do trabalho:TV Escola em Goiás. 2000. Universidade Federal de Goiás. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 33ª Reunião Anual da ANPEd. 2010. (Congresso). |
| 2. | 33ª Reunião Anual da ANPED.Membro de Comissão para estabelecer critérios para a utilização do nome da ANPEd. 2010. (Congresso). |
| 3. | X Encontro de Pesquisa em Educação da Reunião Centro-Oeste:desafios da produção e divugação do conhecimento.desafios da produção e divugação do conhecimento. 2010. (Congresso). |
| 4. | III SEminário da Linha de Pesquisa Educação e Trabalho.Pesquisa em educação: desafios da relação teoria e prática. 2010. (Seminário). |
| 5. | XIX simposio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Igualdade, diferença e desigualdade: perspectivas atuais. 2010. (Simpósio). |
| 6. | Reunião do FORPRED.Reunião do Forum Nacional dos Coordenadores de Programas de Pós-graduação em E ducação na 33ª Reunião da ANPED. 2010. (Encontro). |
| 7. | 32ª Reunião Anual da ANPEd.Membro do Comitê Científico GT Psicologia da Educação. 2009. (Congresso). |
| 8. | 31 Reunião Anual da ANPEd.Membro do Comitê Científico. 2008. (Congresso). |
| 9. | XXXVIII Reunião Anual de Psicologia.O licenciado em Psicologia: reflexões sobre formação e atuação. 2008. (Congresso). |
| 10. | 30ª Reunião Anual da ANPED.A Psicologia da Educação no contexto de novos desafios. 2007. (Congresso). |
| 11. | VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Educação e retórica: o aporte psicológico na organização escolar em ciclos. 2007. (Encontro). |
| 12. | 30ª Reunião Anual da ANPED.A Psicologia da Educação no contexto de novos desafios. 2007. (Outra). |
| 13. | Reunião Anual da SBPC.Consultor ad hoc. 2006. (Congresso). |
| 14. | SEMINARIO: PROPOSTA POLITICO PEDAGOVCIA PARA OS CICLOS DE FORMAÇÃO EM DEBATE: PRICÍPIOS E EIXOS.SOBRE TEMPOS E ESPAÇOS DA ESCOLA: OS CICLOS DE FORMAÇÃO EM DEBATE. 2006. (Seminário). |
| 15. | IV Simpósio Educação UEG : Educação, Modernidade e Cidadania - compromisso com a inclusão social e pedagógica.Compromisso com a inclusão social e pedagógica. 2006. (Simpósio). |
| 16. | XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Psicologia e educação: os tipos de pesquisa na produção discente do programa de pós-graduação em educação da PUC/SP. 2006. (Simpósio). |
| 17. | VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste ANPEd.Desafios da pesquisa e os riscos do praticismo. 2006. (Encontro). |
| 18. | Terceras jornadas internacionales de reflexión sobre la tarea educativa.La cuestión de la equidad educativa y las desigualdades sociales: retórica y exclusión. 2006. (Outra). |
| 19. | Terceras Jornadas Internacionales de Reflexión sobre la tarea educativa.Proceso de enseñanza - aprendizaje y globalización. 2006. (Outra). |
| 20. | 29ª Reunião Anual da Anped. 2006. (Outra). |
| 21. | 28ª Reunião Anual da Anped.A psicologia da educação na perspectiva da relação teoria e prática: uma conciliação possível?. 2005. (Congresso). |
| 22. | II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG - Conpeex.Internet e a formação para autonomia. 2005. (Congresso). |
| 23. | XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Universidade, conhecimento e formação para a autonomia.As teorias psicogenéticas na articulação psicologia e educação. 2005. (Simpósio). |
| 24. | 13º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Encontro). |
| 25. | IV Encontro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste, IV Seminário Estadual da Anpae Seção Goiás e Seminário Estadual do Distrito Federal Seção DF.O que Move o Ato Educativo?. 2005. (Encontro). |
| 26. | XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal.Temáticas e enfoques teóricos da psicologia para a educação. 2004. (Congresso). |
| 27. | III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI; II Congresso Internacional em Educação.A questão do campo da Psicologia da Educação: conceitos, abordagens, desafios, tendências atuais. 2004. (Congresso). |
| 28. | 27ª Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Congresso). |
| 29. | CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG.Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação.. 2004. (Congresso). |
| 30. | VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Algumas considerações sobre a relação teoria e prática docente e a Psicologia da Educação. 2004. (Encontro). |
| 31. | XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais - Educação e Cultura.Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2003. (Simpósio). |
| 32. | II Encontro de Pesquisadores do CEPAE/UFG.II Encontro de Pesquisadores do CEPAE/UFG. 2003. (Encontro). |
| 33. | I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.Temáticas e enfoques teóricos da psicologia para a educação: uma aproximação entre teoria e prática. 2003. (Encontro). |
| 34. | VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.A Psicologia como fundamentação da educação: um estado da arte. 2003. (Encontro). |
| 35. | 54ª Reunião Anual da SBPC.54ª Reunião Anual da SBPC - Simpósio - Reformas educativas e políticas educacionais no Brasil - paradigmas do conhecimento, novas formas de trabalho e de regulação do campo educacional. 2002. (Simpósio). |
| 36. | XI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2002. (Encontro). |
| 37. | Colóquio Teoria Crítica, Cultura, Sociedade e Conhecimento. 2002. (Outra). |
| 38. | 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - Anped.Psicologia e política educacional. 2002. (Outra). |
| 39. | II Congresso Norte Nordeste de Psicologia.Construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação Psicologia e Educação. 2001. (Congresso). |
| 40. | I Congresso Internacional de Educación - II Nacional La Educación frente a los desafíos del Tercer Milenio: Camino hacia a Libertad.Una experiencia Universitaria inédita de actualización docente al servicio del magisterio. 2001. (Congresso). |
| 41. | X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação Universidade Federal de Goiás..Psicologia e Educação: um estado da arte da rodução dos programas de pós-graduação em educação.. 2001. (Simpósio). |
| 42. | II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste.A autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito. 2001. (Encontro). |
| 43. | IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste..Psicologia e Educação: um Estado da Arte da Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação.. 2001. (Encontro). |
| 44. | III Encontro de pesquisa em educação da Região Centro-Oeste.Inteligência, trabalho e reforma educacional. 2000. (Encontro). |
| 45. | 23ª Reunião Anual da ANPED.23ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2000. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | MIRANDA, M. G. . VIII Semiário de Pesquisa do PPGE. 2011. (Congresso). |
| 2. | MIRANDA, M. G. . VII Seminário de Pesquisa do PPGE. 2010. (Congresso). |
| 3. | MIRANDA, M. G. . V SIMPÓSIO EM EDUCAÇÃO. 2008. (Outro). |
| 4. | NEPOMUCENO, Maria de Araújo ; TIBALLI, E. F. A. ; MIRANDA, M. G. . IV Congresso Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso). |
| 5. | MIRANDA, M. G. . Membro da comissão organizadora do XIII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação/UFG. 2004. (Outro). |
| 6. | MIRANDA, M. G. . Organização do GT de Psicologia da 24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Tese de doutorado |
| 1. | Soraya Vieira Santos. Escola de tempo intergral. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 2. | José Carlos da S. Freire. Formação de professores. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador). |
| 3. | Roberto Furtado. Trabalho, cultura e revolução: educação política no capitalismo contemporâneo. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador). |
| 4. | SISSILIA VILARINHO NETO. A experiência corporal em festas escolares e formação humana. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Soraya Vieira Santos. Ampliação do tempo escolar em propostas de educação integral.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 2. | Rachel Benta Messias Bastos. A ênfase na aprendizagem e a educação contemporânea.
2006.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 3. | Cláudio Pereira Neves. A efetivação da inclusão nas aulas de educação física da RME em Goiânia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 4. | Reinildes M. de Carvalho dos Reis. Os curriculos dos cursos de Pedagogia da IES em Goiâni.
2006.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 5. | Antônio Carlos Borges Cunha. Formandos e semiformados em tempos de trocas de trabalhos acadêmicos na internet.
2006.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 6. | Kellen Cristina Prado. Inteligência, medida e adapatação: a teoria das inteligências múltiplas.
2004.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 7. | Elizete Silva Resende Correia. Ciclos de formação e organização do trabalho pedagógico na educação física. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 8. | Fernanda Zorzi de Brum. O conceito de ação em Piaget e o processo ensino-aprendizagem de matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 9. | Daniela Costa Campos. Inclusão escolar e a (im)possibilidade de uma educação para todos. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 10. | André Luiz dos Santos. A Psicologia e as produções sobre o professor no Programa de Pós-graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP (1971-2000).
2003. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 11. | Magali Saddi Duarte. O ensino de inglês para o nível médio na reforma educacional brasileira: a noção de competência comunicativa no livro-texto. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 12. | Luciano Abrão Hizin. A desconcentração do financiamento da educação: o caso dos conselhos escolares na rede municipal de educação de Goiânia.
2003.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 13. | Carla Loureiro Miguel. O campo da moda e jovens estudantes trabalhadores: da produção da crença à necessidade cultural. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 14. | Fernanda Zorzi de Brum. O conceito de ação em Piaget e o processo de ensino e de aprendizagem em matemática.
2003.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 15. | Suely Vieira Lopes. Ensino de Matemática: um estudo de caso de uma prática diferenciada.
2002. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 16. | Maria Waleska Lopes Viana. A autonomia da escola pública no contexto da reforma educacional: a instrumentalização de um conceito..
2002. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 17. | Elizete Silva Resende Correia. A prática do professor de educação física nos Ciclos de Formação.
2002.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 18. | Jucilei Silva Evangelista Freire. A concepção de competência na formação continuada dos professores da educação básica: o programa parâmetros em ação.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 19. | Gina Glaydes Guimarães de Faria. Nova Escola: um projeto político-pedagógico em andamento (1986-2000).
2002.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 20. | João Roberto Resende Ferreira. A informática educativa na prática do professor.
2001. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 21. | Rose Mary Almas de Carvalho. Informática na educação: um estudo sobre a implantação de tecnologias de informação e comunicação no ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 22. | Isabel Ana de Moraes. O plano de desenvolvimento da escola (PDE/FUNDESCOLA) e a autonomia na gestão escolar.
2001.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 23. | Lueli Nogueira Duarte Silva. As tarefas escolares como mediação entre a ação e a aprendizagem: instrumentalização ou autonomia. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 24. | Romilson Martins Siqueira.
O Programa Um Salto para o futuro e o discurso da formação continuada de professores
.
2000. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 25. | Renato Ribeiro Leite. O programa TV Escola e a formação continuada de professores nas escolas de Anápolis.
2000. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 26. | Susie Amâncio Gonçalves de Roure. Concepções de indisciplina escolar e limites do psicologismo na educação . 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 27. | Silvana Coleta Santos Pereira. Formação do jornalista e leitura crítica de jornal. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 28. | Maria do Rosário Silva Resende. Educação moral e práticas escolares construtivistas. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 29. | Maria das Graças M. Castro. Literatura Infantil: livro e mercadoria na pré-escola. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 30. | Virgínia Sales Gebrin. Psicologia e Educação no Brasil: uma história contada pela Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.
1996. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 31. | Leonardo do Carmo. Cinema de Massa e crític da sociedade.
1995. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| Tese de doutorado |
| 1. | LUELI NOGUEIRA DUARTE E SILVA. Formação de professores e o sentido da experiência. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 2. | MAGALI SADDI DUARTE. Formação de professores de ensino de linguas: o sentido da experiência. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 3. | Alexandre Silva dos Santos Filho.
Dimensão estética do brinquedo: contributos críticos à educação estética da criança.
2009. Tese
(Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 4. | Gina Glaydes Guimarães de Faria.
Os cilcos do fracasso escolar.
2008. Tese
(Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 5. | Edna Mendonça Oliveira de Queiroz.
A mediação da família na constituição dos jovens.
2008. Tese
(Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 6. | Susie Amâncio Gonçalves de Roure.
Educação e autoridade.
2006. Tese
(Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Jennefer Soares de Menezes Dias. Diferença e desigualdade social: as tramas do debate na psicologia. 2011. Iniciação Científica - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 2. | Jennifer Soares de Menezes Dias. Diferença e desigualdade social: as tramas do debate na psicologia. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 3. | Leia Cristina Fernandes Toledo. Equidade e educação: as trama do debate na pedagogia. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 4. | Laís Augusta Carvalho. A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 5. | Mila Belissimo Antonio José. Escola de ciclos e psicologia. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 6. | Soraya Vieira. A psicologia sócio-histórica de Vygostsky nas dissertações em educação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 7. | Sílvia do Socorro Mendanha. Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia-educação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 8. | Sílvia do Socorro Mendanha. Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia-educação. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 9. | Mila Belíssimo Antonio José. O debate inovaçãoxtradição na aprendizagem escolar contemporânea. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 10. | Ana Paula da Silva. Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em Educação.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 11. | Soraya Vieira. Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 12. | Rachel Benta Messias Bastos. Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 13. | Kaithy das Chagas Oliveira. Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-graduação em Educação.. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 14. | Ana Paula da Silva. Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 15. | Rachel Benta Messias Bastos. Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em Educação.. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 16. | Maria Waleska Lopes Viana. O construtivismo na prática pedagógica. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 17. | Gina Gladys de Oliveira. A produção teórica sobre o construtivismo na educação. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 18. | Kellen Cristina Prado da Silva. O construtivismo como prática pedagógica: a problemática da relação Psicologia e Educação.. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 19. | Jaqueline Veloso Porto. O construtivismo como prática pedagógica: a problemática da relação Psicologia e Educação.. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 20. | Juliana Carrijo Melo. O construtivismo na prática pedagógica. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 21. | Aciléia Porto. A produção teórica sobre o construtivismo na educação. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 22. | Lucinei Rosa da Costa. O construtivismo na prática pedagógica. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 23. | Edinei dos Reis Pimenta. O construtivismo na prática pedagógica. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
| 24. | Fátima Cristina de Oliveira. A produção do conhecimento na Psicologia da Educação: avaliação das pesquisas no Brasil. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marilia Gouvea de Miranda. |
Outras informações relevantes
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFG, desde agosto de 2009..
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