Andréia da Silva Quintanilha Sousa

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  • Última atualização do currículo em 18/12/2018


Pós-Doutorados realizados na Universidade do Algarve (2016), na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015) e no Observatório da Educação PUCRS (2009), Doutorado (2004) e Mestrado em Educação (2000) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e graduação em História pela Universidade Federal de Rondônia (1990). Professora Associada da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Lotada Provisoriamente na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no Departamento de Fundamentos e Política da Educação. Pesquisadora no Projeto intitulado "EXPANSÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024):tensões, limites e perspectivas. Experiência e publicações na área de Estado e Políticas Educacionais, com ênfase atualmente nas Políticas de Educação Superior na modalidade a distância. Pesquisadora da Rede UNIVERSITAS, Grupo ligado ao GT 11 - Política de Educação Superior da ANPED, pesquisadora do Grupo Interdisciplinar de Avaliação de Políticas Públicas - GIAPP/UFRN e do Grupo de estudos e pesquisas em Educação Superior e Sociedade - GEPES/UFPB. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Andréia da Silva Quintanilha Sousa
Nome em citações bibliográficas
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (DFPE).
Campus Universitário
Lagoa Nova
59078970 - Natal, RN - Brasil - Caixa-postal: 1524
Telefone: (084) 32153519
URL da Homepage: http://www.ufrn.br


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: Autonomia universitária ou liberalização do mercado de ensino superior brasileiro? A política educacional superior do governo Fernando Henrique Cardoso, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Oswaldo Hajime Yamamoto.
Palavras-chave: Políticas Públicas; Política Educacional; Ensino Superior; Autonomia Universitária.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
1998 - 2000
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: Memória do Programa Trilhas Potiguares (1996-1999),Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Dr Oswaldo Hajime Yamamoto.
Palavras-chave: Política Edcuacional; Educação Superior; Extensão Universitária.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação Superior.
1997 - 1997
Especialização em História.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: As cartas do Padre Manuel da Nóbrega de 1549 a 1553: um enfoque na Pedagogia Jesuíta.
Orientador: Vicente Giancotti.
1985 - 1990
Graduação em História.
Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade do Algarve, UALG, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Expansão do ensino superior no Brasil.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância e evasão.
2015 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Expanção da educação superior.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância e evasão.
2008 - 2009
Pós-Doutorado.
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO CAPES/MEC/INEP/PUCRS, PUCRS, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Educação Superior.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Atuação Profissional



Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, IPHAN, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TÉCNICO ADMINISTRATIVO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2004 - 03/2006
Serviços técnicos especializados , 12ª Superintendência Regional, .

Serviço realizado
TRABALHOS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.
03/2004 - 03/2006
Outras atividades técnico-científicas , 12ª Superintendência Regional, 12ª Superintendência Regional.

Atividade realizada
ORGANIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO - O NEGRO NO RIO GRANDE DO SUL.

Universidade Potiguar, UnP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: hora aula, Enquadramento Funcional: Hora-aula, Carga horária: 40
Outras informações
Trata-se da Coordenação da prática de Ensino no curso de História do Programa de Formação Docente da UNP.

Atividades

6/2002 - 12/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de História no 1º Grau II
2/2002 - 12/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América
História da Educação
História das Relações Latino-americanas
História Econômica, Política e Social do Brasil
Prática Pedagógica
Sociologia da Educação
6/2002 - 7/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Pedagógica I
3/2002 - 4/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América
3/2002 - 3/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Econômica, Política e Social do Brasil
2/2002 - 3/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação
2/2002 - 2/2002
Ensino, Especialização em Gestão e Organziação Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Política Educacional e Gestão Escolar

Escola Estadual de Ensino Fundamental Francisco Chiquilito Erse, EEEF, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1993
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

03/1991 - 12/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
História

Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Estou Lotada Provisoriamente na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, conforme Portaria 272, de 19 de março de 2012, publicado em Diário Oficial ? Seção 2, página 47.

Vínculo institucional

1990 - 1993
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo, Carga horária: 40

Atividades

07/2014 - 12/2014
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão da Educação Básica I (Modalidade a distância)
03/2006 - 12/2011
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA
FUNDAMENTOS E PRÁTICA DE ENSINO DA HISTÓRIA
LEGISLAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL
Políticas públicas e educação
PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA I
Sociologia da Educação
04/2011 - 11/2011
Direção e administração, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
Coordenadora adjunta da Turma 2 - Pólo Porto Velho - Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica - PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MEC-SEB.
03/2011 - 11/2011
Ensino, Especialização em Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
SALA AMBIENTE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO - Especialização Lato-Sensu em Coordenação Pedagógica na Modalidade a distância
09/2009 - 09/2011
Direção e administração, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
VICE-COORDENAÇÃO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO - Portaria nº 651/GR. de 23/09/2009..
07/2010 - 05/2011
Direção e administração, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
Coordenação da Sala Ambiente Projeto Vivencial/Trabalho conclusão de curso (TCC) - Curso de Especialização Latu Sensu em Gestão Escolar - PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MEC/SEB.
03/2010 - 05/2011
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Sala Ambiente Projeto Vivencial/TCC
Sala Ambiente Política e Gestão
06/2010 - 12/2010
Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
SALA AMBIENTE POLÍTICA E GESTÃO - Especialização Lato-Sensu em Gestão Escolar na Modalidade a distância
SALA AMBIENTE PROJETO VIVENCIAL/TCC - Especialização Lato-Sensu em Gestão Escolar na Modalidade a distância
03/2009 - 12/2009
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
DIDÁTICA
História da Educação - UAB30052 ? Pólo Rolim de Moura
08/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
COMISSÃO DE REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO DE MESTRADO INSTITUCIONAL EM EDUCAÇÃO.
08/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
COMISSÃO DE FINALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA.
03/2008 - 12/2008
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
POLÍTICAS PÚBLICA EM EDUCAÇÃO
06/2007 - 09/2008
Direção e administração, Núcleo de Ciência da Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento - Portaria 524/2007.
07/2006 - 07/2008
Serviços técnicos especializados , DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Serviço realizado
COMISSÃO PARA CRIAR DIRETRIZES E NORMAS PARA PRÁTICAS E ESTÁGIOS DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.
03/2008 - 06/2008
Ensino, Especialização Lato-Sensu em EDUCAÇÃO DE JOVENS E, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA
03/2006 - 03/2008
Serviços técnicos especializados , DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Serviço realizado
COORDENADORA DO ENADE.
03/2007 - 12/2007
Ensino, CIENCIAS DE EDUCAÇÃO, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
DIDÁTICA
POLÍTICAS PÚBLICA EM EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
03/2007 - 06/2007
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
INFÂNCIA, CULTURAS E REPRESENTAÇÕES
08/2006 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
REPRESENTANTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NO ÂMBITO DA AVALIAÇÃO DOS CURSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL.
03/2006 - 12/2006
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO I
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Lotação Provisória - Publicado no Diário Oficial da União nº 54, de 19 de março de 2012, página 47.

Vínculo institucional

1990 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo, Carga horária: 40

Atividades

07/2016 - Atual
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Realidade
Fundamentos da Educação
05/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, .

03/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão da Educação Escolar - Universidade Aberta do Brasil ( UAB)
Política da Educação Básica no Brasil - Universidade Aberta do Brasil ( UAB)
Seminário de Pesquisa II
02/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, CENTRO DE EDUCAÇÃO, .

Cargo ou função
Representante do Departamento de Fundamentos da Educação no Núcleo de Desenvolvimento Estruturante curso de Pedagogia a Distânci.
01/2016 - 07/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão e Organização Escolar
Política e organizaçao da Educação Básica no Brasil
07/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
01/2014 - 07/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão e Organização Escolar
Fundamentos da Educação
05/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Programa Trilhas Potiguares no município de Janaira.
01/2013 - 07/2013
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política e Organização da Educação Básica no Brasil
Fundamentos da Educação
01/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
2000 - 2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino da História 1
Prática de Ensino da História 2
Sociologia da Educação

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: ORIENTADOR DE MONOGRAFIAS, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 60

Atividades

10/2002 - 1/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educacao, Faculdade de Educacao.

Atividade realizada
Orientação de monografias.
6/2002 - 8/2002
Ensino, Especialização em Gestão do Sistema de Ensino, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Trabalho Escolar e Sociedade


Linhas de pesquisa


1.
Política e Gestão Educacional

Objetivo: Investigar as articulações estruturais entre política e educação, a partir dos determinantes sociais e históricos. Avaliar os impactos das políticas educacionais vigentes. Investigar os processos de gestão e avaliação das políticas públicas e privadas na perspectiva de subsidiar propostas de trabalho junto à diferentes organizações públicas e privadas..
Palavras-chave: Políticas Públicas; Gestão educacional; Avaliação da Educação Superior; POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Educação a distância.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
EXPANSÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): Tensões, limites e perspectivas
Descrição: O presente projeto visa analisar as políticas, indicadores, metas, estratégias e processos de expansão da educação superior, estabelecidas, sobretudo, a partir do PNE (2014-2024), considerando as tensões, limites e perspectivas de qualidade acadêmica, bem como a compreensão do papel da educação superior no projeto de desenvolvimento econômico e social do país. Nessa direção, serão examinadas as políticas desse nível de ensino implantadas nas últimas décadas, o contexto político-econômico da sociedade brasileira, as ações e estratégias dos agentes que atuam no campo da educação superior, a conjuntura da globalização econômica e da internacionalização do conhecimento, assim como as condições objetivas do atual sistema de educação superior no país. O projeto será executado por pesquisadores experientes, contando com a participação de mestrandos e doutorandos dos programas de pós-graduação da UFG e na UFRN. A metodologia prevê: revisão de literatura acerca da temática em estudo; levantamento e análise de fontes documentais primárias e secundárias; levantamento de dados agregados, conforme variáveis/indicadores definidos na investigação; tratamento e análise de dados coletados para avaliação das metas do PNE. A pesquisa visa oferecer uma análise e avaliação crítica das políticas e estratégias de expansão da educação superior no país.. O monitoramento e a avaliação crítica do conjunto das metas do PNE exigirá esforço de grupos de pesquisa e de entidades representativas dos profissionais da educação, nas associações que reúnem a comunidade acadêmica e em instituições de educação superior. Para a efetivação dessa atividade será preciso discutir novos indicadores porque os bancos de dados disponíveis não dão conta de todas as especificidades tratadas nas metas e estratégias presentes na Lei do PNE (2014-2024)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Maria Goretti Cabral Barbalho - Integrante / Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Antônio Cabral Neto - Integrante / RUTE REGIS DE OLIVEIRA DA SILVA D - Integrante / MAGNA FRANÇA - Integrante / DANIELA CUNHA TERTO - Integrante.
2017 - Atual
INVESTIGAÇÃO E INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO E NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Descrição: Este projeto visa realizar uma pesquisa ação-colaborativa combinada com o levantamento do tipo survey que pretende coletar dados com uma amostra de professores da Rede Pública de ensino objetivando avaliar as práticas docentes dos professores dos municípios polos das 16 Diretorias regionais de ensino e Cultura - DIREC do RN e ainda pretende levantar junto a Secretaria de Educação do Estado e da cultura do RN e a Secretaria de Educação de Rondônia o universo de professores que necessitam de formação específica na área de educação especial, para atuar com práticas inclusivas. Seu objetivo é híbrido e inovador na medida que a partir do levantamento irá apresentar uma proposta de criação de cursos de formação inicial e continuada a distância em Educação Especial, na perspectiva da inclusão conforme as demandas encontradas na investigação na sua fase diagnóstica.A inserção das mídias e das redes sociais no contexto educacional tem ocorrido com maior frequência, demandando adaptação das propostas pedagógicas às formas comunicacionais mais ágeis e mobilizadoras. Os avanços das mídias sociais têm favorecido a criação de espaços e a extensão da sala de aula. Isso é possível porque essas tecnologias têm grandes potenciais de trocas informacionais e capacidade de atração de multidões. Neste sentido, a modalidade educação a distância tem se configurado como uma estratégia importante para combater os problemas graves relacionados a oferta de cursos de baixa qualidade em regiões remotas e para dar maior cobertura ao sistema educacional nos locais em que não há oferta de determinados cursos, mais especializados, principalmente, para o exercício da docência. Em outros termos, este projeto reconhece as diferentes vantagens do sistema EAD, tais como: (a) diminuir significativamente o número de professores e duplicar o número de alunos; (b) baratear drasticamente os custos das universidades; e (c) deslocar o foco da formação para o seu produto, desde que sejam utilizados testes adequados para aferir as competências-alvo, traduzidas nos materiais educacionais que garantam larga utilização? disponíveis em polos descentralizados. Nesse passo a criação de um curso-piloto em Rede, com polos nas regiões norte, nordeste, centro-oeste e sul do país a partir de um diagnóstico avaliativo e elaborado em parceria com pesquisadores nacionais e internacionais visa atender a uma lacuna na formação de professores e pode ser uma primeira via promissora tendo em vista as diversas vantagens que utilização de novas tecnologias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Márcia Cambuí Rosado da Silveira - Integrante / Lucas Alexandre Lins - Integrante / KATIENE SYMONE DE BRITO PESSOA DA SILVA - Integrante.
2016 - 2017
Evasão e Permanência na licenciatura de História na modalidade a distância UFRN/UAB.
Descrição: O presente projeto constitui-se numa proposta de pesquisa voltada a investigar o evasão/permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), no curso de História, licenciatura na modalidade a distância, oferecidos pelo Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, via Universidade Aberta do Brasil (UAB), no período de 2012 a 2016. Os dados disponibilizados pelo Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFRN e pelo Observatório da Vida do Estudante Universitário (OVEU). Através de um estudo exploratório/qualitativo, com o intuito de conhecer e melhor entender as variáveis relacionadas aos motivos que levam os (as) discentes a abandonarem seus estudos na UAB, pretende-se oferecer uma análise dos dados coletados a fim de proporcionar informações que auxiliem as instâncias competentes da UFRN/SEDIS no sentido de melhorarem os resultados de permanência dos estudantes. A pesquisa justifica-se, segundo nossas opções epistemológicas, porque a teoria é um princípio de inserção na realidade, no sentindo de apropria-se dessa realidade, numa perspectiva crítico-dialética, pois somente assim iremos cumprir a função social da universidade: reflexão sobre a realidade concreta, como práxis transformadora. De tal forma, esperamos com o resultado da pesquisa, contribuir no planejamento de ações para solucionar a evasão na modalidade a distância, nos cursos de licenciaturas UAB/UFRN, em geral e, minimizar a evasão na licenciatura de História, em particular..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / Caio Cezar Fernandes da Silva - Integrante.
2013 - 2017
Políticas de Educação Superior: os desafios da inclusão, acesso e permanência no contexto da expansão das Universidades Federais
Descrição: Descrição: A proposta de pesquisa, objetiva responder à dinâmica da inclusão ao ensino superior, considerando o acesso e permanência de alunos em situação de vulnerabilidade no contexto da expansão das universidades federais brasileiras, geradas pelo processo de expansão, em especial o Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). A pesquisa possui o caráter de continuidade a partir da investigação que buscou reconhecer o perfil social, econômico e educacional dos sujeitos que são incluídos pelas políticas públicas de inclusão na educação superior, o caso específico da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). E busca questionar as políticas de inclusão, em suas formas de acesso no âmbito das universidades públicas federais, se estas democratizam o acesso ou torna as universidades do Nordeste brasileiro vulneráveis à evasão? Qual o comparativo possível entre o perfil dos alunos ingressantes pelo PSS e Sisu? E quais as condições de permanência e sucesso escolar para esse grupo social? Quais as políticas de permanência implementadas pela instituição a fim de enfrentar as desigualdades socais com vista a conclusão do curso? Qual a relação desempenho e desigualdades sociais nas diversas áreas de conhecimento na universidade?..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Integrante / Edineide Jezine Mesquita Araújo - Coordenador / Uyguaciara Veloso Castelo Branco - Integrante / Sandra Maria C. Rocha de Carvalho - Integrante / Geovânia Toscano - Integrante / paulo hideo nakamura - Integrante / Emília Maria da Trindade Prestes - Integrante / Maria da Salete Barboza de Farias - Integrante.
2013 - 2015
Evasão e permanência na licenciatura, curso Matemática da UFRN/CCET/UAB, no período de 2005 a 2012.
Descrição: O presente projeto constitui-se numa proposta de pesquisa voltada a investigar o evasão/permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), especialmente no curso de Matemática, licenciatura na modalidade a distância, oferecidos pelo Centro de Ciências Exatas e da Terra, via Universidade Aberta do Brasil (UAB), no período de 2005 a 2012. Os dados disponibilizados pelo Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFRN revela que os "Alunos evadidos nos cursos de graduação, segundo a forma de saída, turno e gênero, no ano de 2012" são de 235 discentes, maior número de evadidos nas licenciaturas da modalidade a distância. Através de um estudo exploratório/qualitativo, com o intuito de conhecer e melhor entender as variáveis relacionadas aos motivos que levam os (as) discentes a abandonarem seus estudos na UAB, pretende-se oferecer uma análise dos dados coletados a fim de proporcionar informações que auxiliem as instâncias competentes da UFRN/SEDIS no sentido de melhorarem os resultados de permanência dos estudantes. A pesquisa justifica-se, segundo nossas opções epistemológicas, porque a teoria é um princípio de inserção na realidade, no sentindo de apropria-se dessa realidade, numa perspectiva crítico-dialética, pois somente assim iremos cumprir a função social da universidade: reflexão sobre a realidade concreta, como práxis transformadora. De tal forma, esperamos com o resultado da pesquisa, contribuir no planejamento de ações para solucionar a evasão na modalidade a distância, nos cursos de licenciaturas UAB/UFRN, em geral e, minimizar a evasão na licenciatura de Matemática, em particular. Além desses aspectos, é importante ressaltar que essa pesquisa irá integrar discentes da modalidade a distância, curso de Pedagogia a distância. Cumprindo assim a UFRN/UAB a exigência constitucional do princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Essa exigência precisa ser intensificada para os (as) discentes que estão na modalidade a distância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / Graziela Bezerra - Integrante / Pedro Isaac Ximenes Lopes - Integrante / Jailma Carvalho - Integrante.
2012 - 2017
Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil: Subprojeto 2 - organização acadêmico-institucional e formação de professores
Descrição: Descrição: O projeto visa à investigação das Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil . Considera as mudanças, ocorridas a partir das quatro últimas décadas e entende que elas exigiram reformas também no Brasil. Localiza a matriz teórica e política deste movimento, na reforma do aparelho do Estado brasileiro (1995), que sugeria um ambiente institucional com controle dos gastos do Estado, fim da regulação estatal e liberdade máxima para o capital. Na educação superior, o vazio deixado pelo Estado foi ocupado pelo mercado, configurando o que vem sendo definido como mercantilização da educação superior. A pesquisa apresenta por justificativa dois princípios: a indiscutível necessidade de ampliação do acesso à educação superior, mas com qualidade. Argumenta, no entanto, que a expansão em curso requer forte reflexão, pois tem sido marcada pela edição de medidas baseadas num imediatismo pragmático, o que resulta em impactos sobre a sua qualidade. O projeto desenvolve-se no âmbito da rede Universitas/Br, com aproximadamente 20 anos de trabalho coletivo, e compreende 7 subprojetos: (1) financiamento, (2) organização acadêmico-institucional e formação de professores, (3) avaliação, (4) trabalho docente, (5) acesso e permanência, (6) produção do conhecimento e (7) educação do campo. Pretende fazer uso de métodos quantitativos e qualitativos, dependendo do que se apresentar em foco. Especial destaque será dado à captação e análise de dados estatísticos, a partir da consulta às bases de dados do INEP e outras fontes. Estão previstos, ainda, estudos de caso em universidades, observações, realização de entrevistas, levantamentos de realidades locais, dentre outros procedimentos. Entende, todavia, que a teoria deverá manter o seu lugar catalisador na investigação, pois somente a conjunção dos eventos no campo da empiria com rigorosa teorização possibilita a análise das forças, poderes e estruturas presentes na realidade em análise...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Integrante / Deise Mancebo (UERJ) - Coordenador / Stella Cecília Duarte Segenreich - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Olgaíses Cabral Maués - Integrante.
2009 - 2013
ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL E MODALIDADES ACADÊMICAS NA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL, PÓS-LDB
Descrição: O presente projeto tem por objeto a análise das políticas de expansão da educação superior no Brasil, no período compreendido entre a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ocorrida em 1996, e o prazo para a implantação do Plano Nacional de Educação (PNE), previsto para 2011. A pesquisa transita na interface da Educação e das Ciências Sociais ? experiência positiva, já exercitada nas últimas investigações realizadas pela Rede de pesquisa UNIVERSITAS/Br ? buscando, a um só tempo, discutir as novas ordenações políticas, econômicas e sociais que têm afetado a universidade, para aprofundar um de seus aspectos: as políticas de expansão do sistema de educação superior. Sua proposição advém de um conjunto de experientes pesquisadores, de todas as regiões do Brasil e de várias universidades, pertencentes ao Grupo de Trabalho Política de Educação Superior da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (GT11 - ANPEd), que desde 1993, reúne-se em torno de um projeto integrado de pesquisa e com isso potencializa suas análises, produções e ações acadêmicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / Marília da Costa Morosini - Integrante / Arabela Campos Oliven - Integrante / Arlete Maria Monte Camargo - Integrante / Luiz Fernando Dourado - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Stella Cecília Duarte Segenreich - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2016 - Atual
Análise de políticas públicas: A expanção da educação superior no Brasil por meio da modalidade a distância
Descrição: Conferências.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador / João Matos Filho - Integrante / Lincoln Morais de Souza - Integrante / Maria das Vitórias Ferreira da Rocha - Integrante.
2014 - 2014
A UNIVERSIDADE VAI A ESCOLA
Descrição: .....
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador.
2008 - 2008
TRILHAS POTIGUARES - EQUIPE MARTINS/RN
Descrição: O projeto de extensão em tela atende ao que preconiza a Resolução nº 053/2008 - CONSEPE, de 15 de abril de 2008 que dispõe sobre as "normas que regulam as ações de extensão universitária na Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN" tendo em vista que desenvolveu no município de Martins um conjunto de ações de extensão, numa perspectiva interdisciplinar e multidisciplinar conforme preconiza o Artigo 2 da referida resolução. Tais ações estavam inseridas nas seguintes áreas temáticas: saúde, educação,comunicação, meio ambiente, turismo e cultura. Os eventos desenvolvidos em Martins visaram ações de interesse social, cultural, educativo, científico, artístico, esportivo e técnico a fim de atender aos objetivos que se propuseram. Os objetivos do projeto estão em consonância com a "missão" do programa Trilhas Potiguares cujo desafio é "propor novas formas de aplicação do conhecimento gerado na universidade, a partir do contato com as demandas da comunidade externa, buscando a construção solidária do saber, voltado para o desenvolvimento sustentável das comunidades". Assim, a partir do projeto que ora analisamos a UFRN ratifica a sua participação na sociedade para além do cunho acadêmico, mas também a sua inserção no contexto social do estado..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: REVISTA PRÁXIS PEDAGÓGICA ( 2237-5406)
2011 - Atual
Periódico: Revista Exitus
2009 - Atual
Periódico: EDITORA CRV


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políitcas Públicas/Especialidade: Política Educacional Superior.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políitcas Públicas.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2009
Homenagem dos Formando Pedagogia 2009, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA.
2009
Homenagem Especial Turma Pioneira do curso de Especialização em Gestão Escolar, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA/PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/MEC/SEB.
2003
3º lugar Concurso Público de Provas e Títulos para docentes - História Geral, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
2002
2º Lugar no 7º Concurso Público de Provas e Títulos para docentes, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
1992
Concurso público professor licenciatura plena em História, Prefeitura Municipal de Porto Velho/RO.
1990
Concurso público federal, Fundação Universidade Federal de Rondônia.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha2018SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MÁRTIRES, HUGO ; SOUSA, CAROLINA . Motivos para evadir da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve/Portugal, segundo os estudantes. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO), v. 56, p. 42-68, 2018.

2.
TEIXEIRA, RICARDO ANTONIO GONÇALVES2018TEIXEIRA, RICARDO ANTONIO GONÇALVES ; OLIVEIRA, ANA FLÁVIA TEODORO DE MENDONÇA ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . Cenários e perspectivas de políticas públicas da educação especial no Brasil. Revista Exitus, v. 8, p. 452-480, 2018.

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha2018SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; TEIXEIRA, R. A. G. ; OLIVEIRA, Ana Flávia Teodoro Mendonça . EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SUPERIOR: CENÁRIOS NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE. DI@LOGUS, v. 7, p. 32-62, 2018.

4.
LIMA, JANE SOARES SATURNINO DE2017LIMA, JANE SOARES SATURNINO DE ; SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA . O Programa Bolsa Fam?lia no Munic?pio de El?i de Souza/RN: a condicionalidade relativa ? frequ?ncia escolar contribui para a perman?ncia dos estudantes?. Revista Exitus, v. 7, p. 131-159, 2017.

5.
BARBOSA, T. M.2017BARBOSA, T. M. ; SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA . TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA VOZ DOS PROFESSORES E TUTORES. REVISTA ELETRÔNICA DE TECNOLOGIA E CUTURA, v. 1, p. 68-85, 2017.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2016SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MACIEL, C. E. . EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERMANÊNCIA E EVASÃO EM CURSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO), v. 32, p. 176-204, 2016.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha2016SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . Formação de Professores na Amazónia: a avaliação da qualidade do PROHACAP pelos formados do Curso de Pedagogia 2004. Revista Educação: Temas e Problemas, v. 16, p. 35-54, 2016.

8.
MACIEL, Antônio Carlos2013MACIEL, Antônio Carlos ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha ; BRASILEIRO, T. . POLÍTICA DE C&T E DISPARIDADES REGIONAIS NO BRASIL: RAZÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA AMAZÔNIA. Revista Labor, v. 1, p. 54-69, 2013.

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2012SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Ramalho, Betânia Leite . Políticas de formação de professores no Brasil e a modalidade a distância: pontos para reflexões. Revista Exitus, v. 2, p. 39-47, 2012.

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2012SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. As políticas de educação superior: interfaces com a educação básica. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. IX, p. 270-283, 2012.

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2012SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) como política de formação de professores. Revista Educação em Questão (UFRN. Impresso), v. 42, p. 119-148, 2012.

12.
BRASILEIRO, T.2011BRASILEIRO, T. ; VELANGA, C. T. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR COM/NA DIVERSIDADE: UM DESAFIO DA/NA CONTEMPORANEIDADE. Revista Cocar (UEPA), v. 5, p. 109-116, 2011.

13.
MOROSINI, M. C.2009MOROSINI, M. C. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . Limites e desafios do sistema nacional de avaliação da Educação Superior. Revista da Faculdade de Educação da Bahia, v. 1, p. 63-79, 2009.

14.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2002SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; YAMAMOTO, Oswaldo Hajime . Programa Trilhas potiguares: um modelo de extensão universitária?. Educação em Questão, Natal, v. 10/11, p. 48-65, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; CAMARGO, Arlete Maria Monte (Org.) . Interfaces da educação superior no Brasil. 01. ed. Curitiba: CRV, 2014. 192p .

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA OU LIBERALIZAÇÃO DO MERCADO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO? a política educacional no governo Fernando Henrique Cardoso. 1. ed. Porto Velho: EDUFRO, 2009. v. 1. 231p .

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MACIEL, Antônio Carlos (Org.) ; BRASILEIRO, T. (Org.) . POLÍTICA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: interfaces, modelos e desafios. 1. ed. São Carlos - Porto Velho: Pedro e João e EDUFRO, 2009. 328p .

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA 1991-2004: Rondônia. 1. ed. BRASÍLIA: INEP/MEC, 2006. v. 28. 361p .

Capítulos de livros publicados
1.
LIMA, JANE SOARES SATURNINO DE ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE ELÓI DE SOUZA/RN: A CONDICIONALIDADE RELATIVA À FREQUÊNCIA ESCOLAR CONTRIBUI PARA A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES. In: Kilza Fernanda Moreira de Viveiros;Bruno de Olivieira Lima;Janaína Lopes Barbosa;Maria da paz Siqueira de Oliveira; Pedro Isaac Ximenes Lopes. (Org.). Pobreza, desigualdade social e educação: Reflexões à luz das ciências humanas e sociais. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2018, v. 1, p. 699-716.

2.
FELIPE, A. F. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . Programa Bolsa Família: impactos das condicionalidades do Programa Bolsa Família da educação na Escola Municipal Francisca Fernandes da Rocha ? Parnamirim/RN. In: Kilza Fernanda Moreira de Viveiros;Bruno de Oliveira Lima;Janaína Lopes Barbosa; Maria da Paz Siqueira de Oliveira;Pedro Isaac Ximenes Lopes. (Org.). Pobreza, desigualdade social e educação: Reflexões à luz das ciências humanas e sociais. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2018, v. 1, p. 683-698.

3.
BASTOS, R. A. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . CAPABILIDADES: Uma percepção das famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família - PBF. In: Kilza Fernanda Moreira de Viveiros;Bruno de Oliveira Lima;Janaína Lopes Barbosa; Maria da Paz Siqueira de Oliveira; Pedro Isaac Ximenes Lopes. (Org.). Pobreza, desigualdade social e educação: Reflexões à luz das ciências humanas e sociais. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2018, v. 1, p. 94-109.

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A evasão no Programa Universidade Aberta do Brasil/UFRN sob a perspectiva da avaliação construtivista. In: Souza, Lincoln Moraes de; Sousa, Andréia da Silva Quintanilha. (Org.). Avaliação de políticas públicas e avaliação de educação. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 61-101.

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUZA, C. S. . Curso de Licenciatura em Matemática UAB/UFRN: O Perfil dos Alunos Cancelados. In: Célio da Cunha; José Vieira de Souza; Maria Abádia da Silva. (Org.). Expansão e Avaliação da Educação Superior. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2016, v. , p. 259-278.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MACIEL, C. E. . Política Educacional Superior no Brasil: Reforma do Estado e a Educação a distância. In: CARMO, Jefferson Carriello; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de; SILVA, Celeida maria Costa de Souza e. (Org.). Transformções do Estado e influências nas políticas educacionais no Brasil. 1ed.Campinas- SP: Mercado de Letras, 2016, v. , p. 189-.

7.
MACIEL, Antônio Carlos ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha ; BRASILEIRO, T. . Política de C&T e disparidades regionais no Brasil: razões da consolidação das universidades públicas da Amazônia. In: Antonia de Abreu Sousa;Elenilce Gomes de Oliveira;Enéas de Araújo Arrais Neto. (Org.). AS INTERFACES DO MUNDO DO TRABALHO: educação, práxis social e formação dos trabalhadores. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2016, v. , p. 285-300.

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. UNIVERSIDADE (verbete). Organização institucional e acadêmica na expansão da educação superior: Glossário. 1ed.Rio de Janeiro: PUBLIT, 2016, v. 1, p. 97-98.

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (verbete). Organização institucional e acadêmica na expansão da educação superior: Glossário. 1ed.Rio de Janeiro: PUBLIT, 2016, v. 1, p. 81-82.

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A política de formação de professores das últimas duas décadas: rupturas e continuidades. In: MAUÉS, Olgaíses Cabral; SOUZA, José dos Santos; SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. (Org.). Expansão da Educação superior: formação e trabalho docente. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. , p. 88-111.

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; ARAUJO, T. M. C. A. . Expanção da educação superior na modalidade a distância: o perfil dos evadidos do curso de ciências biológicas da UFRN. In: Alda Maria Duarte Araújo de Castro, Maria Goretti Cabral Barbalho. (Org.). Políticas de Expanção da Educação Superior: dimensões, cenários e perspectivas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2015, v. , p. 9-301.

12.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Universidade Aberta do Brasil: Pontos para Reflexão. In: José Carlos Rothen; Eduardo Pinto e Silva. (Org.). Políticas Públicas para educação superior. 01ed.São Paulo: Xamã, 2014, v. , p. 31-47.

13.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha Barreyro, G.B. Meirelles, C.M. Tavares, M.G.M. Peixoto, A.L.V.A. Correia, D.C.S. Ferreira, M. Molina, M.C. Reis, L.F. Bosio, Q.F.F. Deitos, R.A. ARAUJO, C. B. Z. M. MONTEIRO, T. R. Ferreira, S. COSTA, E. H. S. Braga, L.S. Mancebo, Deise Vale, A.A. MORAIS, C. C. I. AVILA, S. F. O. MEIRELES, P. A. MATTOS, L. CAMARGO, Arlete Maria Monte SILVA, D. R. A. BRAGA, L. L. N. , et al.CORDEIRO, A. L. A. VELOSO, T. C. M. A. NOGUEIRA, P. S. LUZ, J. N. N. ; A produção científica sobre a expansão da educação superior e da educação profissional: as contribuições da Rede Universitas/Br, tensões e desafios uma perspectiva introdutória. In: Andréia da Silva Quintanilha Sousa; Arlete Maria Monte de Camargo. (Org.). Interfaces da educação superior no Brasil. 15ed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 05-17.

14.
UTZIG, G. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. In: Tânia Suely Azevedo Brasileiro - Antônio Carlos Maciel - Rosângela De Fátima Cavalcante França. (Org.). POLÍTICA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE NA FRONTEIRA AMAZÔNICA. 34ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2014, v. 1, p. 25-.

15.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . A expansão da educação superior e a formação de professores na voz dos egressos do PROHACAP. In: Tania Suely Azevedo Brasileiro; Nair Ferreira Gurgel do Amaral; Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares. (Org.). Educação escolar e formação docente em estudos de pós-doutoramento. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 9-30.

16.
SEGENREICH, Stella Cecília Duarte ; CASTRO, A. M. D. A. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . POLÍTICA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E NOS INSTITUTOS FEDERAIS. In: EDINEIDE JEZINE; MARILUCE BITTAR. (Org.). POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: EXPANSÃO, ACESSO E IGUALDADE SOCIAL. 1ed.JOÃO PESSOA: EDITORA UFPB, 2013, v. 1, p. 146-163.

17.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública: relato de experiência. In: Alda Maria Duarte Araújo CAstro; Maria Goretti Cabral Barbalho. (Org.). Formação de Gestores a distância: uma contribuição para a gestão democrática da escola. 1ed.Natal: EDUFRN, 2012, v. , p. 215-245.

18.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . MOTIVAÇÃO PARA INGRESSAR NO PROHACAP: OBRIGATORIEDADE LEGAL OU REALIZAÇÃO PESSOAL?. In: SANTOS, Bettina Steren dos; CARREÑO, Ángel Boza. (Org.). A MOTIVAÇÃO EM DIFERENTES CENÁRIOS. PORTO ALEGRE/HUELVA: EDIPUCRS - EDITORA DA UNIVERSIDADE DE HUELVA, 2010, v. , p. 307-319.

19.
MOROSINI, M. C. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . LIMITES E DESAFIOS DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIO. In: FIALHO, Nadia Hage. (Org.). Políticas de Educação Superior: impactos nos processos de ensinar e aprender na universidade. Salvador: EDUFBA, 2010, v. , p. 0-200.

20.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Magalhães, Maria Rosária Martins de Souza . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO CURSO DE DIREITO, NA REGIÃO AMAZÔNICA. In: AMARAL, Nair Ferreira Gurgel do (Org.) ; PESSOA, M. S. (Org.) ; BRASILEIRO, Tania S. A.. (Org.). Educação, Cultura e Linguagem. Porto Velho: EDUFRO, 2010, v. , p. -.

21.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; HILÁRIO, Rosângela Aparecida . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO. In: MOREIRA, Carmen T. VelANGA ; BRASILEIRO, Tania S. A. ; COLARES, Maria Lilia I. S.. (Org.). Formação de professores e as novas tecnologias. Porto Velho: EDUFRO, 2010, v. , p. -.

22.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: políticas, estatísticas e desafios. In: SOUSA, Andréia da S. Quintanilha;MACIEL,Antônio Carlos; BRASILEIRO, Tânia Suely. (Org.). POLÍTICA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES, MODELOS E DESAFIOS. Porto Velho/São Carlos: EDUFRO/PEDRO E JOÃO, 2009, v. , p. 19-41.

23.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA: GESTÃO DEMOCRÁTICA E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA. In: COLARES, Maria L. Imbiriba Sousa; PACÍFICO, Juracy; ESTRELA, George. (Org.). GESTÃO ESCOLAR: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas. CURITIBA: EDITORA CRV, 2009, v. , p. 175-186.

24.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; NOGUEIRA, C. G.Chaves . Reflexões e desafios da gestão escolar democrática: relato de experiências. In: Carmen Tereza Velanga;Maria Lilia I. S. Colares;Tânia S. A. Brasileiro; Anselmo A. Colares. (Org.). Gestão educacional e escoalr: desafios e possibilidades na contemporaneidade. São Carlos - SP: EDUFRO - Pedro & João Editores, 2009, v. , p. 85-101.

25.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Lançando mão de Paulo Freire para pensar a infância. In: BRASLEIRO, Tãnia S. A.; AMARAL, Nair F.G. ; VELANGA, Carmen T.. (Org.). REFLEXÕES E SUGESTÕES PRÁTICAS PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPINAS: ALÍNEA, 2008, v. 1, p. 15-22.

26.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. PROGRAMA DE HABILITAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (PROHACAP): AVALIAÇÃO COMO PROBLEMÁTICA DOS SENTIDOS. In: Chaves,Vera Lúcia Jacob; Silva Júnior, João dos Reis; Oliveira, João Ferreira Oliveira; Morosini, Marília. (Org.). Educação Superior no Brasil e diversidade regional. BELÉM: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2008, v. , p. 373-387.

27.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Rodrigues, Danielly . Programa de Habilitação e Capacitação de professores leigos da rede pública de ensino (PROHACAP): democratização do acesso a educação superior com qualidade?. In: COLARES, Anselmo; Colares, Maria Lilia I. S.; BRASILEIRO, Tânia S. A.. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia: relatos de iniciação científica (CNPQ/PIBIC) em Rondônia. Campinas - SP: Alínea, 2008, v. , p. 51-64.

28.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. FUNDAMENTOS E PRÁTICA DO ENSINO DA HISTÓRIA: A PRÁTICA INTENCIONADA PELA TEORIA. In: AMARAL, Nair Gurgel do;BRASILEIRO A, Tânia Suely Azevedo. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIR E ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE/ESCOLA. 1ed.São Carlos/SP: Editora P edro & João, 2008, v. 1, p. 1-15.

29.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA E AS DIRETRIZES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS. In: NILSON SANTOS. (Org.). Alinhavos em Ciências Humanas. 1ed.PORTO VELHO: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2007, v. 1, p. 107-120.

30.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; YAMAMOTO . A POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ANOS 90 EM TEMPOS DE AJUSTE ESTRUTURAL DO CAPITAL. In: Yamamoto, Oswaldo;Cabral Neto, Antônio. (Org.). O psicólogo e a Escola: uma introdução aoestudo da psicologia escolar. 2ed.Natal: EDUFRN, 2004, v. 1, p. 69-94.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Acesso e permanência na Educação Superior na modalidade a distância: o perfil dos estudantes cancelados no curso de Matemática da UAB/UFRN. In: 5ª Conferência do Fórum da gestão do ensino superior nos países e regiões de língua portuguesa (FORGES), 2015, Coimbra. Autonomia e os modelos de governo e gestão das instituições de ensino superior, 2015.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VOZ DOS EGRESSOS DO PROHACAP. In: XXII SEMINÁRIO UNIVERSITAS/ Br, 2014, Natal. Expansão da Educação Superior e da Educação Profissional: tensões e desafios, 2014. p. 93-118.

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOROSINI, M. C. . DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: ESTATÍSTICAS, POLÍTICAS E DESAFIOS. In: VI CONGRESSO INTERNACONAL DE EDUCAÇÃO E TECONOLOGIAS: SUJEITOS (DES) CONECTADOS, 2009, SÃO LEOPOLDO. VI CONGRESSO INTERNACONAL DE EDUCAÇÃO E TECONOLOGIAS: SUJEITOS (DES) CONECTADOS, 2009.

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Política educacional de formação de professores em exercício: PROHACAP em foco. In: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO ? ANPAE NACIONAL E NORDESTE, 2008, NATAL. VI ENCONTRO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO/RN, 2008.

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO ESTADO DE RONDÔNIA 1991 ? 2004. In: V Congresso Luso-Brasileirode Política e dministração, XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2007, Porto Alegre. Cadernos ANPAE, 2007. v. CDROM. p. 01-15.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Programa de Habilitação e Capacitação de Professores leigos da rede pública de ensino (PROHACAP) da Universidade Federal de Rondônia à luz dos indicadores de qualidade da educação superior. In: XIV Seminário Nacional Universitas/BR - Intercâmbio do GT Políticas de Educação Superior - ANPED, 2007. XIV Seminário Nacional Universitas/BR. BELÉM: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2007.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Lançando mão de Paulo freire para pensar a infância. In: CONFER~ENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO: COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES, 2006. CONFER~ENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO: COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES. PORTO VELHO: EDUFRO, 2006. v. 01.

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Autonomia universitária: um pleito possível?. In: X Colloque Internacional de L´Afirse, 2001, Natal. Heterogeneite, culture et education, 2001. p. 181-182.

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Pedagogia jesuíta:cartas do Padre Manuel da Nóbrega de 1549-1553 - um enfoque no trabalho disciplinado. In: III Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. III Congresso Luso-brasileiro de História da Educação - História da Educação: escolas, culturas e identidades, 2000. p. 58-59.

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. As diretrizes para o ensino superior nos anos 90: enfoque no papel da extensão universitária. In: XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1999, Salvador, 1999.

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Historiografia colonial: a pedagogia dos jesuítas. In: II Semana Universitária Luís Câmara Cascudo, 1998, Natal. Historiografia colonial: a pedagogia dos jesuítas, 1998.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA NO ESTADO DE RONDÔNIA: 1991 ? 2004. In: TRINTA E CINCO ANOS DE COLONIZAÇÃO DA AMAZÔNIA: RONDÔNIA, 2007, Porto Velho. TRINTA E CINCO ANOS DE COLONIZAÇÃO DA AMAZÔNIA: RONDÔNIA. PORTO VELHO: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2007. p. 60-63.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. III Encontro Estadual de Política e Administração da Educação. In: III Encontro Estadual de Política e Administração da Educação, 2002, Natal. III Encontro Estadual de Política e Administração da Educação, 2002.

Artigos aceitos para publicação
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MACIEL, C. E. . 'EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: ACESSO E PERMANÊNCIA NOS CURSOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2016.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Universidade Aberta do Brasil: pontos para reflexão. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), 2014.

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Universidade Aberta do Brasil (UAB) como política de formação de professores. Revista Educação em Questão (UFRN. Impresso), 2012.

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM RONDÔNIA - 1991-2001. Cadernos ANPAE, 2007.

Apresentações de Trabalho
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR POR MEIO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: O PERFIL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE HISTÓRIA UAB/UFRN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. EVASÃO E PERMANÊNCIA NOS MARCOS DAS NOVAS ARQUITETURAS ACADÊMICAS: O CASO DA UAB/UFRN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Acesso e permanência na Educação Superior na modalidade a distância: o perfil dos estudantes cancelados no curso de Matemática da UAB/UFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VOZ DOS EGRESSOS DO PROHACAP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Universidade Aberta do Brasil: pontos para reflexão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
SEGENREICH, Stella Cecília Duarte ; CASTRO, A. M. D. A. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . Políticas de expansão da educação superior: formação de professores na modalidade a distância e nos institutos federais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. O papel da Universidade brasileira em sua articulação com a educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Precarização e tecnologia na educação presencial e a distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Licenciado em História: teoria e prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Políticas Públicas e Educação Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. História no presente: Tempo e memória. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. PROGRAMA DE HABILITAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (PROHACAP) À LUZ DOS INDICADORES DE QUALIADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. A Educação Superior em Rondônia à luz dos dados do Censo da Educação Superior 2004. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. PROGRAMA DE HABILITAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (PROHACAP): DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO A EDUCAÇÃO SUPERIOR COM QUALIDADE?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. POLÍTICA EDUCACIONAL 2009 (MATERIAL DIDÁTICO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA).

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Brasil, Walterlina . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. PORTO VELHO 2007 (MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA).

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; ASSUMPÇÃO, Jorge Euzébio ; SILVEIRA, Oliveira . O negro no Rio Grande do Sul. Bra 2005 (Cartilha).


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; COLARES, Anselmo ; BRASILEIRO, T. ; Colares, Maria Lilia . Mestrado Acadêmico. 2008.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Brasil, Walterlina ; CRUZ . Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Portaria nº 03/2012 - DFPE. 2012.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. LABORATÓRIOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009.

3.
BRASILEIRO, T. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . VIice-coordenação do Mestrado Acadêmico em Educação. 2009.

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BRASILEIRO, T. . FORTALECIMENTO DA PESQUISA E FIXAÇÃO DE PESQUISADORES NA AMAZONIA LEGAL. 2008.

5.
AGUILAR, A. M. G. C. ; SOUZA, J. W. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha ; MOSER, L. ; NEVESFILHO, A. F. . Comissão de estudos para revitalização da EDUFRO. 2008.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BRASILEIRO, T. ; SANTOS, M. C. ; COLARES, Anselmo ; VELANGA, C. . Comissão de reestruturação do Projeto de Mestrado em Educação. 2007.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; FLAVINE, . AVALIAÇÃO DOS PÓLOS DE ARIQUEMES E ROLIM DE MOURA - UAB. 2007.

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MARQUES, M. C. S. S. ; SANTOS, M. C. . Comissão para criar diretrizes e normas para a práticas e estágios do Departamento de Ciências da Educação. 2006.


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MOMO, M. ; GARCIA, L. T. S. . Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Comissão Gráfica do XXII Epenn 2014).

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Política educacional. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para graduação a distância - Universidade Aberta do Brasil (UAB)).

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Política e Organização da Educação básica no Brasil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticoparagraduaçãoadistância-UniversidadeAbertadoBrasil(UAB)).

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Programa Nacional da Escola de Gestores da Educação Básica Pública. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BRASILEIRO, T. ; VELANGA, C. . Portaria 013 de 20 de Agosto de 2007. 2007. (Reestruturação do Projeto de Mestrado Institucional em Educação).

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Portaria 524. 2007. (Chefia do Departamento de Ciências da Educação).

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Direito Tributário e Previdenciário educacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; ASSUMPÇÃO, Jorge Euzébio ; SILVEIRA, Oliveira . O negro no Rio Grande do Sul. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Demais trabalhos
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Missões. 2005 (Produção de material impresso) .

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Ações de Educação Patrimonial na 12ª SR/IPHAN. 2004 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GUEDES, G. B.; NASCIMENTO, J. M.; CASTRO, A. M. D. A.; SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA; QUEIROZ, M. A.. Participação em banca de Girliany Santiago Soares. O Plano de Ações Articuladas (Par/2007-2011): a Implementação dos Conselhos Escolares na Rede Municipal de Ensino de Mossoró/RN. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
TINOCO, D. S.; ALLOUFA, J. M. L.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Participação em banca de GRAZIELLA BEZERRA CAVALCANTE. MODELO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA INTERDISCIPLINAR: UMA ANÁLISE DA EXTRUTURA CURRICULAR E METODOLÓGICA NO CURSO DO BC&T/UFRN, NA ÓTICA DOS EGRESOS. 2016 - universidade federal do rn - Brasil.

3.
Bispo, E.B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Damaceno, T.M.S.S.; PEDROSA, C. E. F.. Participação em banca de Danielle Brito da Cunha. Análise Crítica da (Des)(Re)Construção Identitária em Produções de Narrativas de Mulheres Vítimas de Violência de Gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
ARAUJO, E. J. M.; SILVA, S. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Participação em banca de Tereza Cristina Araújo de Oliveira. Educação a Distância e Formação de Professores: impactos na escola da Educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; ALMEIDA, M. B.; PACHECO, A.. Participação em banca de Danilo Curado. Contradições entre as políticas públicas do "PCN" e "PNLD" 2011: uma análise da arqueologia brasileira nos livros didáticos de História. 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; PEDROSA, C. E. F.. Participação em banca de Nina Cátia Alexandre Cavalcante. As concepções de trabalho contidas no livro didático "História: das cavernas ao terceiro milênio": linguagem como prática social. 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MENEGHEL, S.; GOMES, M. A. O.. Participação em banca de GILMAR UTZIG. SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR ?SINAES: DESAFIOS E COMPROMISSOS NA FIAR ? FACULDADESINTEGRADAS DE ARIQUEMES. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

Teses de doutorado
1.
NASCIMENTO, I. V.; CERDEIRA, M. L. M.; GUEDES, G. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Participação em banca de NATANIEL DA VERA-CRUZ GONÇALVES ARAÚJO. A expansão da educação superior a distância no Tocantins no âmbito da parceria entre a EADCON e a UNITINS. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Qualificações de Mestrado
1.
ARAUJO, E. J. M.; SILVA, S. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Participação em banca de Tereza Cristina Araújo de Oliveira. Educação a distância e formação de professores: impactos na escola da Educação básica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CORTEZ, J. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOARES JUNIOR, A. S.. Participação em banca de Francisca Fabiana Batista Monteiro. As mudanças de vida para os adolescentes de Jucurutu-RN, após a sua inserção no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
CORTEZ, J. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOARES JUNIOR, A. S.. Participação em banca de EDILENE MARIA DA SILVA. DESEMPENHO ESCOLAR DOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA VARIÁVEL VINCULADO AO ADOLESCENTE (BVJ) MATRICULADOS NO ENSINO MÉDIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
CORTEZ, J. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOARES JUNIOR, A. S.. Participação em banca de KALYNE DA SILVA RODRIGUES. PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E ESCOLA: A PERMANÊNCIA NA ESCOLA E O INTERESSE PELO APRENDIZADO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
CORTEZ, J. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOARES JUNIOR, A. S.. Participação em banca de FRANCISCA SAMARA MENEZES DE FIGUEIREDO. Uma reflexão sobre a construção da cidadania a partir da experiência no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para crianças e adolescentes de 06 a 17 anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Marlei Dill. Violência no âmbito escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria tereza P. A. Beccária. A importância da avaliação do Projeto Político Pedagógico. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria Narciza de Arruda. Conhecimento da Comunidade escolar sobre o Projeto Político Pedagógico da escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

8.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Evaci Maria Moreira Tavares Silva. A atuação do gestor na dimensão pedagógica da escola: importância e desafios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria de Fátima Rodrigues. A participação da comunidade escolar no conhecimento do marco referencial que orienta o PPP da E.E.E. F Hélio Botelho. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Antônio Henrique dos Santos. TV na escola: desafios e possibilidades. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria Domingas M. dos Santos. A violência da E.E.E.F. M. Jorge Teixeira. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

12.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Lucilene Kalki. Reunião de pais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

13.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; HILÁRIO, Rosângela Aparecida; GOMES, M. A. O.. Participação em banca de Maria Tereza Amaro. Leituras interdisciplinares e interpretação do cotidiano. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

14.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Anita Inês Soupinski. Reestrutura, funcionamento e divulgação do PPP do I. E.E. Carmela Dutra. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

15.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria do Livramento Campos. A violência escolar como fator negativo do processo de ensino-aprendizagem e o papel da equipe gestora. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

16.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Maria Ruzileila Tavares Ramos Alencar. Evasão na EJA do curso semestral do ensino médio da escola John Kennedy. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

17.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Ketiane Silva de Oliveira e Maria Lúcia Viana da Silva. A importância do PPP escolar na gestão escolar democrática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

18.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Noemi Pacheco e Cleide Cardoso. A função atribuída ao brinquedo na educação infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

19.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; GOMES, M. A. O.; HILÁRIO, Rosângela Aparecida. Participação em banca de Lenir C. Ferreira; Maria Ruth G. dos Santos; Wagno Araújo. O Projeto Político Pedagógico: relato de experiência da Escola M. E. F. Dr Custódio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal de Rondônia.

20.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; FRANÇA, Rosângela de Fátima C.; BRASILEIRO, T.. Participação em banca de Maria do Socorro Nascimento de Castro. Educação Infantil no contexto das políticas públicas: o município de Porto Velho em foco. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Rondônia.

21.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; MACIEL, Antônio Carlos. Participação em banca de Pompílio Tibério Gusmão.. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: algumas reflexões necessárias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EJA) - Universidade Federal de Rondônia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CORTEZ, J. B.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BOLEIZ Jr, Flávio. Participação em banca de KALLYONARA RODRIGUES DA SILVA.UMA NOVA PERSPECTIVA À ADEQUAÇÃO ESCOLAR PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS DIVERSAS: SOCIALIZAÇÃO, INCLUSÃO E VIDA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Participação em banca de Thales Matheus Costa De Araújo E Araújo.O perfil dos evadidos do curso de Ciências Biológicas UFRN/UAB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; COSTA, G. F.; CORTEZ, J. B.. Participação em banca de Marina Andressa Batista.A interdisciplinaridade no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; COLARES, Anselmo; Colares, Maria Lilia. Participação em banca de DANIELLY DE SOUSA RODRIGUES.Programa de Habilitação e Capacitação de Professores Leigos da Rede Pública de Ensino (PROHACAP) da Universidade Federal de Rondônia à luz dos indicadores de qualidade superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia.

5.
SILVA, Z. G.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Canto, Ricardo. Participação em banca de Perla Carneiro da Silva.A pesquisa como prática educativa: uma abordagem bibliográfica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA.

6.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; COLARES, Anselmo; Colares, Maria Lilia. Participação em banca de Elienai Aguiar.Violência na escola: suas múltiplas faces. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia.

7.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; COLARES, Anselmo; Colares, Maria Lilia. Participação em banca de Maria da Glória Nogueira Chaves.Participação das famílias na gestão da Escola Municipal de Ensino Fundamental Joaquim Vicente Rondon.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia.

8.
SILVA, Z. G.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; JOHNSON, E.. Participação em banca de REGIANE DA COSTA GOMES.Literatura infantil na sala de espera do Hospital João Paulo II. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia.

9.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUZA, José Nicolau de. Participação em banca de Micheline Fabíola de França Peixoto.Caminhos para um novo fazer pedagógico. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Potiguar.

10.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUZA, José Nicolau de. Participação em banca de Elizângela Cardoso dos Santos.Retrospectiva de uma educadora. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Potiguar.

11.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUZA, José Nicolau de. Participação em banca de Roseli Isaura do Nascimento.Memórias e reflexões de uma educadora. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Potiguar.

12.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; SOUZA, Jose Nicolau de. Participação em banca de Lúcia de Fátima Melo de Araújo Bezerra.Da trajetória estudantil aocrescimento profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Potiguar.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORTEZ, J. B.; PESSOA, L. G. P.; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Processo simplificado para professor substiituto do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; Colares, Maria Lilia; VELANGA, C. T.. CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS....Portaria nº 042/2009/PROGRAD. 2009. Universidade Federal de Rondônia.

3.
CEMIM, Arneide; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS. 2009. Universidade Federal de Rondônia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
23º Seminário de Pesquisa do CCSA.Políticas públicas e educação: desafios e perspectivas. 2018. (Seminário).

2.
Conferência Intermunicipal Popular de Educação.Eixo 1 - O PNE na articulação do Sistema Nacional de Educação: instituição, democratização, cooperação federativa, regime de colaboração, avaliação e regulação da educação. 2018. (Outra).

3.
38ª Reunião da ANPED.Comentários em trabalhos do GT 11 (As Redes De Governança Do Fundo De Financiamento Estudantil (Fies) Sob A Lente Do Estado Ampliado;Estudantes Do Ensino Médio E O Ensino Superior: Explicitando O Modus Operandi Dos Bolsistas Do Pibic-Em;A ?Democratização. 2017. (Seminário).

4.
XXV Seminário da Rede Universitas/Br.O PERFIL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE HISTÓRIA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UFRN. 2017. (Seminário).

5.
XXIV SEMINÁRIO NACIONAL UNIVERSITAS/BR: DÍVIDA PÚBLICA E EDUCAÇÃO SUPERIOR.EVASÃO E PERMANÊNCIA NOS MARCOS DAS NOVAS ARQUITETURAS ACADÊMICAS: O CASO DA UAB/UFRN. 2016. (Seminário).

6.
Reunião do Subprojeto "Organização acadêmico-institucional. 2014. (Outra).

7.
VI Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades edEducacionais Especiais. 2014. (Seminário).

8.
XXII SEMINÁRIO UNIVERSITAS/ Br.A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VOZ DOS EGRESSOS DO PROHACAP. 2014. (Seminário).

9.
XXII SEMINÁRIO UNIVERSITAS/ Br.GT11 - Política de Educação Superior. 2014. (Encontro).

10.
II Seminário de Pesquisa.O diferente de si: etnia, arte e estética na periferia. 2013. (Seminário).

11.
XXI SEMINÁRIO UNIVERSITAS/BR.Universidade Aberta do Brasil: pontos para reflexão. 2013. (Seminário).

12.
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO.O papel da Universidade brasileira em sua articulação com a Educação Básica. 2012. (Encontro).

13.
II SEMINÁRIO DA ANPAE/RO E XI SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA E.Precarização e tecnologias na educação presencial e a distância. 2012. (Seminário).

14.
PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA UFRN.Um olhar sobre a formação continuada sobre a formação de porfessores universitários: perspectivas e desafios. 2012. (Outra).

15.
SEMANA EDUCA 2012.INOVAÇÃOES CURRICULAES, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E REUNI. 2012. (Seminário).

16.
XX SEMINÁRIO NACIONAL UNIVERSITAS/Br 2012.Políticas de expansão da educação superior: formação de professores na modalidade a distância. 2012. (Seminário).

17.
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NA COMUNIDADE DE PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA - CPLP.EDUCAÇÃO SUPERIORNA CPLP E CAMPO DE CONHECIMENTO. 2009. (Seminário).

18.
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESSOA ADULTA, SAÚDE E EDUCAÇÃO:MOIVAÇÃO EM DIFERENTES CENÁRIOS.Motivação para ingressar no PROHACAP: obrigatoriedade legal ou realização pessoal?. 2009. (Seminário).

19.
VI CONGRESSO INTERNACONAL DE EDUCAÇÃO E TECONOLOGIAS: SUJEITOS (DES) CONECTADOS. DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: ESTATÍSTICAS, POLÍTICAS E DESAFIOS. 2009. (Congresso).

20.
9º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED- CENTRO OESTE.Programa de formação de professores em serviço: PROHACAP. 2008. (Encontro).

21.
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO ? ANPAE NACIONAL E NORDESTE. Política educacional de formação de professores em exercício: PROHACAP em foco. 2008. (Congresso).

22.
I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA ? de 26 a 29/10/2008.Políticas de formação pedagógica do professor universitário: velhas e novas questões. 2008. (Outra).

23.
I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA ? de 26 a 29/10/2008..Limites e desafios do sistema nacional de avaliação da educação superior. 2008. (Outra).

24.
JORNADA VOZES DA COMUNIDADE.POLÍTICA EDUCACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROHACAP EM FOCO. 2008. (Outra).

25.
35 anos de colonização na Amazônia: Rondônia.A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA NO ESTADO DE RONDÔNIA: 1991 ? 2004. 2007. (Seminário).

26.
V Congresso Luso-Brasileirode Política e dministração, XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. A Educação Superior em Rondônia à luz dos dados do Censo da Educação Superior 2004. 2007. (Congresso).

27.
XIV Seminário Nacional Universitas/BR - Intercâmbio do GT Políticas de Educação Superior - ANPED.Porgrama de habilitação e Capacitação de Professores leigos da rede pública de ensino (PROHACAP) à luz dos ijdicadores de qualidade da educação superior. 2007. (Seminário).

28.
ANPED. Dados do Censo da educação Superior 1991- 2004: Rondônia. 2006. (Congresso).

29.
XII Seminário Universitas.PROGRAMA DE HABILITAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (PROHACAP): DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO A EDUCAÇÃO SUPERIOR COM QUALIDADE?. 2006. (Seminário).

30.
A educação para um outro mundo possível. 2004. (Encontro).

31.
Mini-Curso de Educação Patrimonial.Oficina de Educação Patrimonial em Antônio Prado. 2004. (Oficina).

32.
III Encontro Estadual de Política e Administração da Educação.III Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - Gestão educacional: políticas e práticas. 2002. (Encontro).

33.
Marx: uma revisão teórica. 2002. (Outra).

34.
XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste.Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania. 2001. (Encontro).

35.
XIII EPEN. 1997. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTRO, A. M. D. A. ; Mancebo, Deise ; Oliveira, João ; SILVA JUNIOR, J. R. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . XXII SEMINÁRIO REDE UNIVERSITAS/Br. 2014. (Outro).

2.
CASTRO, A. M. D. A. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . XXII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE (XXII EPENN). 2014. (Outro).

3.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BUENO, J. L. P. . SEMANA EDUCA 2013. 2013. (Outro).

4.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BUENO, J. L. P. ; PACIFICO, J. M. ; MACIEL, Antônio Carlos . Semana Educa 2012. 2012. (Outro).

5.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; CRUZ . SEMANA DA PEDAGOGIA - Políticas públicas: entre o poder e o saber. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Danielle Britto da Cunha. Análise Crítica da (Des)(Re)construção Identitária em Produções de Narrativas de Mulheres Vítimas de Violência de Gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Coorientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

2.
Nina Cátia Alexandre Cavalcante. As concepções de trabalho contidas no livro didático de História "Das cavernas ao terceiro milênio - Da proclamação da república no Brasil aos dias atuais": A linguagem como prática social. 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia, . Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

3.
GILMAR UTZIG. SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR ?SINAES: DESAFIOS E COMPROMISSOS NA FIAR ? FACULDADESINTEGRADAS DE ARIQUEMES. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia, . Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rárika de Araújo Bastos. Capabilidades: uma percepção das famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família - PBF. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

2.
Andréa Farias Felipe. Programa Bolsa Família: impactos das condicionalidades do Programa Bolsa Família da educação na Escola Municipal Francisca Fernandes da Rocha ? Parnamirim/RN. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

3.
Jane Soares Saturnino de Lima. O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE ELÓI DE SOUZA/RN: A CONDICIONALIDADE RELATIVA À FREQUÊNCIA ESCOLAR CONTRIBUI PARA A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES?. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

4.
Mariana Andressa Batista. A interdisciplinaridade no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

5.
Ana Carmem Muniz Mendonza. FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS PELA EDUCAÇÃO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

6.
Anita Inês Soupinski. REESTRUTURA, FUNCIONAMENTO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CARMELA DUTRA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

7.
Antonio Henrique dos Santos. TV NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

8.
Cleide Cardoso. A FUNÇÃO ATRIBUIDA AO BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

9.
Evaci Maria Moreira Tavares Silva. A ATUAÇÃO DO GESTOR NA DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA: IMPORTÂNCIA E DESAFIOS.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

10.
Idalvina Silva Coelho. LEITURAS INTERDISCIPLINARES E INTERPRETAÇÃO NO COTIDIANO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

11.
Lenir Correia Ferreira. O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. CUSTÓDIO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

12.
Maria do Livramento Campos. A VIOLENCIA ESCOLAR COMO FATOR NEGATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

13.
Maria Narciza de Arruda. CONHECIMENTO DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

14.
Maria Ruzileila Tavares Ramos Alencar. EVASÃO NA EJA DO CURSO SERIADO SEMESTRAL DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA JOHN KENNEDY. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

15.
Maria do Socorro Nascimento de Castro. Maria do Socorro Nascimento de Castro - POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: O MUNICÍPIO DE PORTO VELHO EM FOCO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

16.
Pompilio Pompílio Tibério Gusmão. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: algumas reflexões necessárias. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EJA) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

17.
Severino dos Ramos Belísio. Mercantilização do ensino superior brasileiro: das reflexões às constatações. 2002. 120 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Sistema de Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

18.
Veônica Núcia Maia de Medeiros. Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) como proçosta de política pública educacional brasileira na década de 90. 2002. 134 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Sistema de Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

19.
Sônia Maria de Lima. A escola na perspectiva da gestão escolar e desafiios na construção do Projeto Político Pedagógico. 2002. 122 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Sistema de Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Thales Matheus Costa De Araújo E Araújo. O perfil dos evadidos do curso de Ciências Biológicas UFRN/UAB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

2.
Marina Andressa Batista. A interdisciplinaridade no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

3.
DANIELLY DE SOUSA RODRIGUES. Programa de Habilitação e Capacitação de Professores Leigos da Rede Pública de Ensino (PROHACAP) da Universidade Federal de Rondônia à luz dos indicadores de qualidade superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

4.
Elienai Aguiar. Violência na escola: suas múltiplas faces. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

5.
Maria da Glória Nogueira Chaves. A participação da comunidade escolar na construção do Projeto Político Pedagógico em duas escolas no município de Porto Velho ? RO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

Iniciação científica
1.
DANIELLY DE SOUSA RODRIGUES. Programa de Habilitação e Capacitação de Professores Leigos da Rede Pública de Ensino (PROHACAP) da Universidade Federal de Rondônia à luz dos indicadores de qualidade superior. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.

2.
LUCILENE GOMES DE LEMOS SANTOS.. RADIOGRAFIA DAS IES NO ESTADO DE RONDÔNIA: MEMÓRIA DO ENSINO SUPERIOR. Programa de Iniciação Científica ? PIBIC.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Rondônia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréia da Silva Quintanilha Sousa.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MACIEL, Antônio Carlos2013MACIEL, Antônio Carlos ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha ; BRASILEIRO, T. . POLÍTICA DE C&T E DISPARIDADES REGIONAIS NO BRASIL: RAZÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA AMAZÔNIA. Revista Labor, v. 1, p. 54-69, 2013.

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha;SOUSA, ANDREIA DA SILVA QUINTANILHA2012SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) como política de formação de professores. Revista Educação em Questão (UFRN. Impresso), v. 42, p. 119-148, 2012.

Artigos aceitos para publicação
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Universidade Aberta do Brasil: pontos para reflexão. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), 2014.


Cursos de curta duração ministrados
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Direito Tributário e Previdenciário educacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha. Política e Organização da Educação básica no Brasil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticoparagraduaçãoadistância-UniversidadeAbertadoBrasil(UAB)).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTRO, A. M. D. A. ; Mancebo, Deise ; Oliveira, João ; SILVA JUNIOR, J. R. ; SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha . XXII SEMINÁRIO REDE UNIVERSITAS/Br. 2014. (Outro).

2.
SOUSA, Andréia da Silva Quintanilha; BUENO, J. L. P. . SEMANA EDUCA 2013. 2013. (Outro).




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