Diretório de grupos de pesquisa|
Jair José Maldaner Possui graduação em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo (1996), Mestrado em Educação pela UnB (2009), Especialização em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília(1999) e Especialização em Gestão Educacional e Metodologias de Ensino - Educon (2006). Doutorando em Educação na FE/UNB na linha de pesquisa Educação e Trabalho. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins -IFTO- Campus Palmas; Líder do grupo de pesquisa Cnpq/IFTO Educação, trabalho e tecnologia; coordenador do PIBID(Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) Capes/ IFTO/Campus Palmas área de matemática. Tem experiência na área de Filosofia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia, educação, ética, cidadania, direitos humanos.
Última
atualização do currículo em 06/02/2012
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Dados pessoais
| Nome | Jair José Maldaner |
| Nome em citações bibliográficas | MALDANER, J. J. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Campus Palmas. AE 310 SUL AV NS 10 Esq. com AV LO 5 CENTRO 77021-090 - Palmas, TO - Brasil Telefone: (63) 32251205 Ramal: 111 URL da Homepage: www.palmas.ifto.edu.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2008 - 2009 | Mestrado em Educação
.
Universidade de Brasília, UNB, Brasil. Título: O Inconsciente na Prática Pedagógica, Ano de Obtenção: 2009. Orientador: Profa. Dra. Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. Palavras-chave: psicanálise e educação; Inconsciente; Prática Pedagógica. |
| 2005 - 2006 | Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL E METODOLOGIAS DE ENSINO
.
(Carga Horária: 432h). SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA. Título: O papel da Escola no mundo globalizado: Uma abordagem na ótica dos Direitos Humanos. Orientador: Patrícia Martins Buhler Tozzi. |
| 1998 - 1999 | Especialização em FILOSOFIA E EXISTÊNCIA
.
(Carga Horária: 480h). Universidade Católica de Brasília, UCB-DF, Brasil. Título: Política em Hobbes. Orientador: Maximino Basso. |
| 1992 - 1994 | Graduação em FILOSOFIA
.
Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil. Título: Filosofia Política em Hobbes. Orientador: Celso Sauer. |
Formação complementar
| 2003 - 2003 | CAPACITAÇÃO NA ÁREA DE TURISMO E HOSPITALIDADE.
(Carga horária: 100h). PROEP/CAPES. |
| 2003 - 2003 | Adequação Curricular da Educação Profissional.
(Carga horária: 112h). SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO TO. |
| 2002 - 2003 | GESTÃO ESCOLAR.
(Carga horária: 270h). SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO TO. |
| 2001 - 2001 | ESCOLA RURAL E A COMUNIDADE.
(Carga horária: 180h). Ministério das Relações Exteriores de Israel. |
Atuação profissional
| Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, IFTO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Professor no curso de especialização em PROEJA das disciplinas de Legislação e Políticas Públicas e Concepções Psicopedagógicas; de Filosofia e História da Educação na Licenciatura em Matemática; Sociologia Política no curso superior de tecnologia em Gestão Pública; Humanidades, Ética e Cidadania nos cursos técnicos subsequentes. |
| Atividades |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Campus Palmas, . |
|
Projetos de pesquisa Educação, trabalho e tecnologia |
| Universidade do Tocantins, UNITINS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2011 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 07/2007 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria Acadêmica. |
|
Linhas de pesquisa Softwares Matemáticos Educacionais |
| 08/2005 - Atual | Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Históricos e Filosóficos do Direito Filosofia, Ética e Cidadania Legislação e Ética da Profissão Contábil |
| Centro de Direitos Humanos de Palmas, CDHP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor/Assessor |
| Atividades |
| 1/2001 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, . |
|
Cargo ou função
Assessoria e reuniões com movimentos sociais relacionados ao tema dos Direitos Humanos, Ética e Cidadania. |
| Escola Técnica Federal de Palmas, ETF-PALMAS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2005 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 02/2005 - Atual | Ensino, Gestão Pública, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia Política |
| Paróquia Jesus de Nazaré, PJN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 2001 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor |
| Atividades |
| 1/1996 - 1/2001 | Conselhos, Comissões e Consultoria, . |
|
Cargo ou função
Assessoria, palestras, seminários e reuniões com movimentos sociais, pastorais, grupos de jovens e às comunidades eclesiais de base. |
| Prefeitura Municipal de Palmas - TO, PMP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 2003 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 04/1996 - 02/2003 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas HISTÓRIA, GEOGRAFIA, RELAÇÕES HUMANAS |
| SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2005 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Professor de Filosofia e Sociologia |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2001 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 02/2001 - 06/2002 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Análise de Currículos e Planos de Curso de nível Técnico da Educação Profissional. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - Atual | Educação, trabalho e tecnologia |
| Descrição: Discutir e pesquisar temas referentes à formação docente, tais como: subjetividade na formação docente; dilemas e perspectivas da profissão docente; processo de autonomia na prática pedagógica;
Desenvolver práticas pedagógicas e metodologias alternativas para o ensino, especialmente para a área da matemática;
Compreender as relações do ser humano com os processos produtivos;
Refletir sobre o sentido do trabalho e sua relação com a construção da identidade humana;
Analisar os impactos da Ciência e tecnologia nos processos produtivos e no emprego
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcelo Rythowem - Integrante / Carina Aparecida Lima de Souza - Integrante / Cíntia Souza Dantas da Silva - Integrante / Amilcar Machado Profeta Filho - Integrante / Jair José Maldaner - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Filosofia. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Antropologia. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Ciência Política. |
Idiomas
| Alemão | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | MARTINEZ,R ; MALDANER, J. J. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UMA NOVA INTRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS. In: IV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2011, Goiânia-GO. Para uma realidade complexa, que escola, que ensino?, 2011. |
| 2. | MALDANER, J. J. ; CASTRO, K. S. . Fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem na matemática: uma experiência a partir do PIBID IFTO Campus Palmas. In: I SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande -RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011. v. 1. p. 125-132. |
| 3. | VIEIRA, C. F. S. ; MALDANER, J. J. . O Ensino de Matemática e as Práticas Docentes: Uma reflexão a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas. In: V Colóquio Internacional, 2011, Aracajú-SE. O Ensino de Matemática e as Práticas Docentes: Uma reflexão a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas, 2011. |
| 4. | MALDANER, J. J. ; FERNANDES, I. A. . Os resquícios da concepção bancária de educação no ensino da matemática: Um relato a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas. In: V Colóquio Internacional, 2011, Aracajú-SE. Os resquícios da concepção bancária de educação no ensino da matemática: Um relato a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas, 2011. |
| 5. |  MALDANER, J. J. . O ERRO NAS APRENDIZAGENS: A EMERGÊNCIA DE UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte.
ANAIS DO XV ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010. |
| 6. | MARTINEZ,R ; MALDANER, J. J. . Utilização de Jogos no Ensino da Matemática. In: II SINECT, 2010, Ponta Grossa PR. Artigos - Ensino de Matemática, 2010. |
| 7. | ALMEIDA, D.F de ; MALDANER, J. J. . A metodologia do ensino da matemática no Ensino Médio. In: II SINECT, 2010, Ponta Grossa PR. Artigos - Ensino de Matemática, 2010. |
| 8. | MALDANER, J. J. . Considerações sobre o paradigma da Complexidade. In: V CONNEPI Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió AL.
Anais do V CONNEPI, 2010. |
| 9. | MALDANER, J. J. ; SETÚBAL, O. A. de M. . Resquícios da Pedagogia Tradicional na Prática Docente: Um Relato de Experiências a Partir do Pibid IFTO-Campus Palmas. In: V CONNEPI Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió AL. Anais do V CONNEPI, 2010. |
| 10. | MALDANER, J. J. . Trabalho: Elemento central da subjetividade humana. In: III CONNEPI, 2008, FORTALEZA-CE.
III CONNEPI, 2008. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | MALDANER, J. J. ; PAIVA, M. A. B. . Utilização de jogos matemáticos em sala de aula. In: I SINTEC Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande - RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011. v. 1. p. 355-358. |
| 2. | MALDANER, J. J. ; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. . O Inconsciente na Prática Pedagógica. In: XXXIII Congresso Interamericano de Psícologia, 2011, Medellín-Colômbia. Memórias do XXXIII Congresso Interamericano de Psícologia, 2011. p. 1003-1003. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | MALDANER, J. J. . Considerações sobre a Educação em Gramsci. Revista Filosofazer , 2011. |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | MALDANER, J. J. . Trabalhos Científicos II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 2. | MALDANER, J. J. . Comunicação Científica.
2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 3. | MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. . Direitos Humanos e Políticas Sociais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de estudos). |
| 4. | MALDANER, J. J. . Educação em Direitos Humanos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | MALDANER, J. J. . Formação em Direitos Humanos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | MALDANER, J. J. ; Sônia Maria de Souza Ribeiro . Ética Profissional aplicada à Educação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 7. | MALDANER, J. J. ; Suely Cabral Quixabeira Araújo ; SILVANEIDE MARIA TAVARES . Ética Profissional. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 8. | MALDANER, J. J. ; Aline Sueli de Salles Santos . Aspectos Históricos e Filosóficos do Direito. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 9. | MALDANER, J. J. ; MELO, C. M. ; SILVA, C. M. E. . Sociologia Geral e Jurídica. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 10. | MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. . Filosofia, Ética e Cidadania. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
| 11. | MALDANER, J. J. ; PIMENTAL, A. P. R. . Aspectos Históricos e Filosóficos do Direito. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Sóstenes Fernandes dos Santos. O Processo Avaliativo no Proeja: Um Estudo de Caso no IFTO Campus - Palmas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins. Orientador: Jair José Maldaner. |
| 2. | Sara José Soares. A Docência no Proeja: Um Estudo de Caso sobre o Conceito do Bom Professor no IFTO - Campus Araguatins. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins. Orientador: Jair José Maldaner. |
| 3. | Jaimira Rodrigues Pereira. O Currículo no Proeja. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins. Orientador: Jair José Maldaner. |
Outras informações relevantes
Coordenador de sub-area matemática do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Capes/Pibid/IFTO-Campus Palmas.
Líder do grupo de pesquisa Educação, trabalho e tecnologia no IFTO-Campus Palmas..
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