Marcus Vinícius Liessem Fontana

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0148962230603842
  • Última atualização do currículo em 22/09/2014


Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Católica de Pelotas (2009), com bolsa fornecida pela CAPES. Possui Licenciatura em Língua Espanhola e Literaturas pela Universidade Federal de Pelotas (2006). É Professor Assistente da Universidade Federal de Santa Maria e Coordenador de Tutoria do Curso de Licenciatura em Espanhol UAB/UFSM. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola, Linguística Aplicada, Tecnologias na Educação, Educação a Distância e Tecnologias Inclusivas para Pessoas com Deficiência Visual. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcus Vinícius Liessem Fontana
Nome em citações bibliográficas
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Reitoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.
Av. Roraima, 1000, Prédio 16
Camobi
97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (055) 32208267
URL da Homepage: http://www.ufsm.br/cal/


Formação acadêmica/titulação


2012
Doutorado em andamento em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: COMPLEXIDADE E RECONHECIMENTO: UM CONSTRUTO TEÓRICO PARA A ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM EAD (título provisório),
Orientador: Amarildo Luiz Trevisan.
Palavras-chave: Formação docente; Teorias da Complexidade; Hermenêutica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Setores de atividade: Educação.
2007 - 2009
Mestrado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: A língua que não se vê: o processo de ensino-aprendizagem de espanhol mediado por computador para deficientes visuais,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Vilson José Leffa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Palavras-chave: Deficiência visual; Tecnologia; Inclusão; Teoria da Atividade; Ensino de línguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2006
Graduação em Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.




Formação Complementar


2013 - 2013
E-learning and Digital Cultures. (Carga horária: 30h).
University of Edinburgh.
2012 - 2012
Reconhecimento, subjetividade e formação em Hegel. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação de Coordenadores de Curso e de Tutoria. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação de Professores para BNI. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2010 - 2010
Formação do docente: tecnologias e mídias. (Carga horária: 20h).
W3R - Consultoria e Educação a Distância.
2010 - 2010
Seminario de Evaluadores Orales CELU en Brasil. (Carga horária: 7h).
Consorcio Interuniversitario de Argentina.
2010 - 2010
Direitos Autorais e Educação a Distância. (Carga horária: 30h).
Aquifolium Educacional.
2008 - 2008
Oficina Tecnológica: Hipermídia. (Carga horária: 15h).
Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância.
2006 - 2006
Extensão universitária em Capacitação para Formação de Formadores em EaD. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2005 - 2006
Extensão universitária em Inglês para leitura: e-learning. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
1998 - 1998
Cap. de Rec. Hum. para Prevenção ao uso de drogas. (Carga horária: 20h).
Departamento de Investigações Sobre Narcóticos.
1989 - 1989
Informática. (Carga horária: 120h).
Occidental Schools.
1988 - 1988
Psicologia das Relações Humanas. (Carga horária: 20h).
Centro Federal de Educação Tecnológica.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Concursado para as áreas de Língua Espanhola, Linguística Aplicada e Educação a Distância. Coordenador do Curso de Espanhol e Literaturas UAB/UFSM de 02/2011 a 02/2013. Coordenador de Tutoria do Curso de Espanhol e Literaturas UAB/UFSM desde 03/2013.

Atividades

02/2013 - Atual
Direção e administração, Coordenação Curso de Letras Espanhol e Literaturas - UAB, .

Cargo ou função
Coordenador de Tutoria.
01/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estratégias Conversacionais: Narração, Exposição e Argumentação.
Laboratório de Formação para EaD
Núcleo de Pesquisa II
09/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA
TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DE APRENDIZAGEM E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
NÚCLEO DE PESQUISA I
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - EAD
04/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA
TICs APLICADAS AO ENSINO-PPRENDIZAGEM DE E/LE
NÚCLEO DE PESQUISA II
02/2011 - 02/2013
Direção e administração, Coordenação Curso de Letras Espanhol e Literaturas - UAB, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
07/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção Oral e Leitura
Estágio Supervisionado II - Ensino Médio - REGESD
Núcleo de Pesquisa I
01/2012 - 06/2012
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol VII - Fonética e Fonologia do Espanhol - UAB
Estágio Supervisionado I - Ensino Fundamental - REGESD
Laboratório de Formação para EaD
Produção Oral e Leitura
07/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção Oral e Escrita
TICs Aplicadas ao Ensino de Espanhol
Núcleo de Pesquisa 2
Análise e Produção de Material Didático Multimídia - REGESD
01/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção Oral e Escrita
Núcleo de Pesquisa II
Ferramentas de Autoria para Professores e Webquests
Espanhol III - UAB
Linguística Aplicada ao Ensino de Espanhol II - REGESD
07/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol IV (UAB)
Linguística Aplicada I - Teorias de Aprendizagem (REGESD)
Núcleo de Pesquisa I
Produção Oral e Leitura em Língua Espanhola
TICs Aplicadas ao Ensino-Aprendizagem de E/LE
01/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estratégias Conversacionais: Narrar, Explicar e Argumentar
Fonética e Fonologia Aplicadas à Língua Espanhola
História e Evolução da Língua Espanhola
Núcleo de Pesquisa II
11/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio I
Estágio III
Oficina de Leitura em Língua Espanhola (REGESD)

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador e professor formador, Carga horária: 20
Outras informações
Corresponsável por elaborar e ministrar as disciplinas de Espanhol I e Espanhol II.

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas: - Língua Espanhola I - Língua Espanhola III - Língua Epanhola VIII - Fonética e Fonologia da Língua Espanhola - Internet para o Ensino de ELE - Estágio I - Ensino Fundamental - Observação - Estágio II - Ensino Fundamental - Prática - Estágio IV - Ensino Médio - Prática - Lingüística Aplicada e Ensino do Espanhol I

Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Pesquisador autônomo, Carga horária: 20
Outras informações
Webmaster e pesquidor na área de Educação e Tecnologias do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância.

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno pesquisador, Carga horária: 12
Outras informações
Ligado aos projetos Biblioteca Virtual de Letras e Audioteca Virtual de Letras

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno pesquisador, Carga horária: 6
Outras informações
Ligado ao projeto "Cualificado"

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 4

Atividades

07/2007 - 01/2009
Direção e administração, Reitoria, Faculdade de Letras.

Cargo ou função
Coordenador do Laboratório de Informática da Graduação.
06/2007 - 01/2009
Ensino, Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio II - Fundamental - Prática
Estágio IV - Médio - Prática
Fonética e Fonologia da Língua Espanhola
Internet para o Ensino de ELE
Língua Espanhola I
Língua Espanhola III
Língua Espanhola VIII - Tipologias textuais
Lingüística Aplicada e Ensino do Espanhol I
02/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Reitoria, Faculdade de Letras.

Atividade de extensão realizada
Espanhol na pré-escola: o lúdico na língua.
08/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Reitoria, Faculdade de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação dos cursos de Espanhol Básico I, II, III e IV e Conversação.
5/2004 - 6/2005
Extensão universitária , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Atividade de extensão realizada
Curso de Conversação em Língua Espanhola - Aperfeiçoamento.
11/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Reitoria, Departamento de Letras.

Atividade de extensão realizada
Autor biógrafo e revisor do livro de biografias dos autores da Biblioteca Virtual de Letras..
1/2003 - 3/2004
Extensão universitária , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Atividade de extensão realizada
Ministrante do curso de extensão em língua espanhola.

Escola Mário Quintana, EMQ, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplina de Língua Espanhola para Ensino Fundamental e Médio.

Atividades

06/2006 - 10/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua espanhola
03/2006 - 10/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua espanhola

E. M. E. F. Cecília Meireles, CM, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 10
Outras informações
Exoneração em agosto de 2009 para assumir na UFSM.

Atividades

02/2009 - 08/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

E. M. E. F. Afonso Vizeu, VIZEU, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 10
Outras informações
Exoneração em agosto de 2009 para assumir na UFSM.

Atividades

02/2009 - 08/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Complexidade e Reconhecimento na EaD

Descrição: Neste trabalho, procuro compreender em que medida conflito e reconhecimento afetivo, conforme teorizados por Axel Honneth, afetam o processo de ensino-aprendizagem no sistema complexo representado por um curso de formação de professores de espanhol na modalidade EaD. Minha hipótese inicial é de que conflito e reconhecimento podem ser forças propulsoras, o verdadeiro motor de ação de um sistema social complexo. No caso específico de um curso de formação de professores, como o que será por mim analisado, penso que conflito e reconhecimento podem ser chaves para que o movimento sistêmico conduza o professor em formação ao aprendizado ou à evasão, segundo as circunstâncias. Em outras palavras, penso que na medida em que o conflito seja mediado pelo reconhecimento afetivo elementar , para usar uma expressão usada por Honneth, a aprendizagem alcança êxito e a evasão é evitada. Na minha metodologia de trabalho, recorro especialmente à análise de conteúdo sobre trabalhos de conclusão de curso, que são memoriais de formação no caso dos cursos de Espanhol EaD da UFSM, e entrevistas narrativas de alunos e professores, desde uma perspectiva hermenêutica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.
2014 - Atual
Além da Visão

Descrição: O presente projeto dá nova vida ao projeto concluído em 2013, intitulado Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais. Nesta nova proposta, o grupo de pesquisa envolvido deverá realizar um trabalho de pilotagem do curso desenvolvido no projeto anterior, a fim de analisar possíveis falhas e propor melhorias que possam atender da maneira mais adequada possível os alunos cegos que se pretende sejam atendidos pelo curso de espanhol online. Além disso, pretende-se dar continuidade à proposta de apoio ao curso, a Audioteca Virtual, um respositório online de textos literários em formato de áudio para pessoas com deficiência visual. O projeto deve iniciar-se em maio de 2014 e estender-se até dezembro de 2018..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa da Silva Souza - Integrante / Cristiane Maria AlveS - Integrante / Angelise Fagundes - Integrante.
2013 - 2013
II Ciclo de debates sobre ensino e tecnologias educacionais

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 11/06/2013.

Descrição: O objetivo do II Ciclo de Debates é dar continuidade ao trabalho iniciado no ano anterior com o primeiro Ciclo, divulgar os grupos de pesquisas existentes nesta instituição, bem como os projetos que estão se desenvolvendo em cada grupo, para alunos e professores do curso de Letras e de áreas afins; estreitar laços entre esses grupos de pesquisa; promover o debate sobre o uso de tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem de línguas na modalidade presencial e na modalidade a distância; desenvolver projetos em parceria voltados para ensino de línguas por meio de tecnologias educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Coordenador.
2012 - 2013
Reconhecimento da Prática na Formação por Competências: Inovação, Recontextualização ou Tecnificação?

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Amarildo Luiz Trevisan em 01/12/2012.

Descrição: O presente projeto centra o foco sobre a formação de professores no Brasil, repensando o deslocamento da linha de discussão do polo da teoria para o polo da prática, procurando acompanhar a mudança do paradigma que norteou o surgimento da compreensão moderna do conhecimento. A partir das reformas no campo da formação, o antigo dilema teoria e/ou prática, justamente uma preocupação da Filosofia que atravessa toda a história do Ocidente, volta ao centro do debate, tornando-se atualmente um dos principais eixos articuladores da formação de professores. Como não poderia deixar de ser, a preocupação maior do debate no campo da Filosofia da Educação é voltada para a compreensão subjacente à discussão entre teoria e prática, que serve de base à legislação educacional (BRASIL, 2001a), a qual segue as ideias de autores como César Coll e Perrenoud..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Amarildo Luiz Trevisan - Coordenador / ADRIANA NOLIBOS BACCIN - Integrante.
2012 - 2012
I Ciclo de debates sobre ensino e tecnologias educacionais

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 04/12/2012.

Descrição: O objetivo do I Ciclo de Debates é divulgar os grupos de pesquisas existentes nesta instituição, bem como os projetos que estão se desenvolvendo em cada grupo, para alunos e professores do curso de Letras e de áreas afins; estreitar laços entre esses grupos de pesquisa; promover o debate sobre o uso de tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem de línguas na modalidade presencial e na modalidade a distância; desenvolver projetos em parceria voltados para ensino de línguas por meio de tecnologias educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Coordenador / SUSANA CRISTINA DOS REIS - Integrante.
2012 - Atual
VOCES - Repositorio de Variantes Geográficas del Español

Descrição: Este projeto tem por objetivo principal elaborar um repositório online totalmente acessível a pessoas com deficiência visual, reunindo gravações em formato de áudio com informantes do maior número possível de países de língua espanhola, a fim de que seja possível reconhecer as variações diatópicas próprias dessa língua. Deriva-se e complementa o projeto Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais, registrado sob o número 025885. Enquanto no projeto anterior, ainda em andamento, se está elaborando um curso online de língua espanhola para pessoas com deficiência visual, neste pretende-se criar um instrumento auxiliar ao estudo da língua espanhola, um repositório com gravações de informantes de países de língua espanhola, que ajudarão aos estudantes do curso a entender as variações diatópicas (geográficas) e aperfeiçoar sua pronúncia. Evidentemente, o desenvolvimento deste projeto beneficiará não somente a este público específico, mas a todos os estudantes e estudiosos da língua espanhola interessados no tema..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa Ribas Fialho - Integrante / Angelise Fagundes - Integrante.
2012 - Atual
PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO DO CONCURSO VESTIBULAR DA UFSM

Descrição: Executar, segundo Regimento Geral da UFSM, os processos de seleção: Concursos Vestibulares para os cursos presenciais, nas modalidades único e seriado, vestibulares a distância e demais concursos promovidos pela instituição. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa Ribas Fialho - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Desiree Motta Roth - Integrante / CELSO ARAMI MARQUES DA SILVA - Integrante / THAIS SCOTTI DO CANTO DOROW - Integrante / MERI LOURDES BEZZI - Integrante / MARCOS GUSTAVO RICHTER - Integrante / ENI DE PAIVA CELIDONIO - Integrante / MARCIA CRISTINA CORREA - Integrante / MARIA EULALIA TOMASI ALBUQUERQUE - Integrante / SARA REGINA SCOTTA CABRAL - Integrante.
2012 - Atual
A produção de OAs para o ensino de E/LE

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanessa Ribas Fialho em 04/12/2012.

Descrição: Este projeto tem por objetivo geral e maior a construção de Objetos de Aprendizagem para o ensino de E/LE integrando-os ao repositório de materiais gratuitos Acción E/LE para professores e professores em formação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Coordenador / DAIANA PINHEIRO LEMES SAMPAIO - Integrante / ÉMILE PAZ LOPES - Integrante.
2011 - Atual
PROJETO INTEGRADO DO DLEM: CENTRO DE LÍNGUAS E LITERATURA

Descrição: O Projeto Integrado do DLEM - Centro de Línguas e Literatura visa congregar as atividades desenvolvidas pelos Laboratórios do Departamento objetivando desenvolver um processo pedagógico e investigativo que integre ensino, pesquisa e extensão num mesmo contexto. Objetiva-se desenvolver assim um fluxo de investigações e ações que proporcionem, aos alunos e professores de Letras, bem como à comunidade da UFSM, um aprofundamento dos conhecimentos em língua estrangeira, redação acadêmica e literatura, bem como uma instrumentalização para a utilização de tecnologias avançadas que tratem o ensino de línguas como parte integral da formação profissional e continuada. Metas previstas para desenvolvimento do projeto: 1.2.1- Projeto Ensino, aprendizagem de línguas estrangeiras modernas: "atividades alternativas de sensibilisação" do Laboratório de Linguas Clube de Línguas/LABLIN; 1.2.2- Projeto Ensino de Línguas no Campus - LINC-CELS 1.2.3 - Centro de Estudos sobre Prática Linguística e Culturais - ENTRELÍNGUAS; 1.2.4 - Projeto de Produção de Materila didático - MAD; 1.2.5 - Centro de Ensino e Pesquisa de Línguas Estrangeiras Instrumentais(CEPESLI); 1.2.6 - Leitura e Recepção de Textos Literários e Formação de Mediadores de Leitura..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Eliana Rosa Sturza - Coordenador.
2010 - 2014
Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais

Descrição: Análise das interações entre deficientes visuais e as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação sob a ótica das Teorias do Pensamento Complexo, no âmbito do ensino/aprendizagem de língua espanhola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Juliana Ilha Culau - Integrante / Cristiane Maria AlveS - Integrante.
2010 - 2012
Mapeando os Recursos Didáticos da Internet para o Ensino de ELE Construindo um Repositório

Descrição: Este projeto tem por objetivo mapear os recursos didáticos disponíveis gratuitamente na Internet para professores de ELE, propondo a construção de um repositório comentando em forma de site para os professores e futuros professores da área com livre acesso às demais pessoas interessadas, além de propor um ambiente, dentro do repositório, para o desenvolvimento de futuros objetos de aprendizagem (OAs) gerados por este projeto e por projetos afins do departamento de letras estrangeiras modernas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Coordenador.
2010 - 2012
EaD, ELE e Complexidade: as teorias do Pensamento Complexo aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Educação a Distância.

Descrição: Este projeto visa à análise dos processos de interação entre os sujeitos que coparticipam do processo de ensino-aprendizagem em Educação a Distância, focando em especial os professores e estudantes de Licenciatura em Língua Espanhola dos projetos REGESD e UAB, integrados à Universidade Federal de Santa Maria. Além disso, o aspecto da interatividade dos objetos de aprendizagem utilizados neste meio também servirá de objeto de estudos. O presente projeto deverá acompanhar o trabalho de professores e estudantes dos dois projetos mencionados, realizando entrevistas, observando os chats e fóruns de discussão, e analisando resultados a fim de apontar as melhores práticas já estabelecidas e indicar novos caminhos possíveis. Os dados levantados serão analisados com base nas Teorias do Pensamento Complexo, sobretudo no Modelo Fractal de Ensino de Línguas (Paiva, 2005)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Paula Antoniete Ferreira - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Integrante / Angela Luzia Flain Ferreira - Integrante / ÉMILE PAZ LOPES - Integrante / Claudia Fumaco - Integrante / Andriza Becker - Integrante / Vanessa Streb - Integrante / Marcia Montero - Integrante.
2010 - 2012
Grupos de Estudos de Política de Línguas

Descrição: Este projeto tem por objetivo reunir alunos de graduação (Iniciação científca) e pós-graduação para discutir e refletir sobre questões de política lingüística e política de línguas representadas, realizadas e significadas de forma explícita e implicita nos diferentes discursos. está vinculado ao Projeto do Entrelínguas como ação de desenvolvimento da pesquisa relativa aos temas que esse centro debate e produz estudos..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Eliana Rosa Sturza - Coordenador.
2010 - Atual
Entrelínguas - Centro de Estudos sobre Práticas Lingüísticas e Culturais

Descrição: Este projeto objetiva promover um espaço institucional no qual alunos de graduação e pós-graduação em Letras possam desenvolver seus estudos e investigações sobre as relações entre as línguas portuguesa e espanhola, suas interfaces, fronteiras e circulação. Objetiva, ainda, possibilitar ações que resultem em uma melhor qualifcação dos acadêmicos para o ensino dessas línguas como segundas línguas, inserindo-os na prática da pesquisa e do ensino. Com isso espera-se que o público envolvido, ou seja, os acadêmicos insiram-se na dinâmica da vida universitária, contribuindo para estimular sua permanência na graduação e prepará-los para pós-graduação e/ou formação continuada..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Eliana Rosa Sturza - Coordenador / Ivani Cristina Silva Fernandes - Integrante / Sonia Inez Gonçalves Fernandez - Integrante.
2005 - 2007
Biblioteca Virtual de Matemática

Descrição: Disponibilização, via internet, de textos técnicos na área de Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.
2005 - 2007
Portal Eletrônico do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância

Descrição: Portal com notícias e informações diversas sobre o ensino da Matemática e sobre EAD..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.
2005 - 2006
Audioteca Virtual de Letras

Descrição: Disponibilização, via internet, de arquivos de áudio com textos literários para pessoas com deficiência visual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1
2004 - 2006
Biblioteca Virtual de Letras

Descrição: Biblioteca virtual com disponibilização de obras literárias ao público em geral, por meio da internet. Pesquisa e elaboração de biografias de autores. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Paula Antoniete Ferreira - Integrante / Elton Luiz Vergara Nunes - Coordenador / Cintia Avila Blank - Integrante / Vanessa de Souza Silva - Integrante / Franciele Guarienti - Integrante.


Projetos de extensão


2013 - Atual
Círculo de Estudos da Complexidade

Descrição: O Círculo de Estudos da Complexidade, promovido pelos Grupos de Pesquisa - CNPq - Tecnologias, EaD e E/LE e Internet e Ensino de E/LE da UFSM, constitui-se pela reunião quinzenal de professores da Universidade Federal de Santa Maria e de outras instituições de ensino, públicas e privadas, bem como estudantes de pós-graduação e de graduação interessados em discutir as teorias da complexidade e suas aplicações na educação e no ensino de línguas. Entre os autores estudados estão Akiko Santos, Benoit Mandelbrot, David Bohm, Edgar Morin, Edward Lorenz, Francisco Varela, Fritjoff Capra, Gregory Bateson, Humberto Maturana, Humberto Mariotti, Ilya Prigogine, James Lovelock, Ludwig Von Bertalanffy, Maria Cândida Moraes, Marilda Aparecida Behrens, Maximina Freire, Pedro Demo, Rupert Sheldrake, Steven Johnson, Vera Lúcia Paiva de Menzes, Vilson Leffa, entre outros. Também interessam ao grupo as possíveis conexões da Complexidade com outras teorias aplicadas aos sistemas sociais, como a Psicologia Humanista, a Psicologia Social e a Teoria Crítica..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa Ribas Fialho - Integrante.
2013 - Atual
Espanhol EaD em Debate Ano I

Descrição: O Espanhol EaD em Debate Ano I, promovido pelos Grupos de Pesquisa - CNPq - Tecnologias, EaD e E/LE e Internet e Ensino de E/LE da UFSM, configura-se como um ciclo de debates com pelo menos dois encontros mensais envolvendo os profissionais que trabalham no Curso de Espanhol e Literaturas da Universidade Federal de Santa Maria na modalidade EaD dentro do sistema Universidade Aberta do Brasil. Um dos encontros é presencial e envolve professores formadores e professores-tutores a distância com a coordenação do curso e o outro encontro se dá por skype ou outras ferramentas síncronas de comunicação e visa reunir a coordenação com os tutores-presenciais, aqueles que atuam diretamente com os alunos nos polos. Essas reuniões têm por principais objetivos discutir as dificuldades que se apresentam na modalidade de ensino a distância e compartilhar as soluções que os profissionais envolvidos têm encontrado. Além disso, são debatidos textos teóricos elaborados por pesquisadores reconhecidos na área, a fim de que os profissionais se ponham em contato com o que está sendo pesquisado nesta área ao redor do mundo e possibilitando a implementação de avanços e melhorias no curso..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa Ribas Fialho - Integrante.
2012 - 2013
Braille no Polo

Descrição: Neste projeto de extensão, vinculado ao projeto de pesquisa Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais, registrado sob o número 25885, os polos de EaD vinculados ao Curso de Espanhol e Literaturas EaD UAB/UFSM, receberão professores de braile que, por meio de oficinas, irão explicar os fundamentos deste código, orientando sobre seus processos de leitura e escrita..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Angelise Fagundes - Integrante.
2012 - Atual
Curso de Espanhol Além da Visão

Descrição: Neste projeto de extensão, vinculado ao projeto de pesquisa Para Além da Visão: um estudo do processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em EaD para deficientes visuais, registrado sob o número 25885, a partir das pesquisas previamente realizadas e dos materiais desenvolvidos, será proporcionado um curso básico de espanhol a pessoas com deficiência visual via internet, ou seja, na modalidade Educação a Distância.'.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.
2011 - 2011
Formação em Serviço: Tutoria Espanhol UAB/UFSM

Descrição: Estudos vêm apontando que a atuação e o acompanhamento dos tutores em cursos de Educação a Distância são decisivos para o sucesso e a permanência do aluno até o fim do curso. O presente Projeto de Extensão, intitulado "Formação em Serviço: Tutoria Espanhol UAB/UFSM" tem por objetivo atualizar e qualificar os tutores do curso de Letras - Espanhol - EaD, para melhor acompanhar e orientar os alunos na realização de suas atividades no ambiente virtual de aprendizagem. Dessa forma, acredita-se que o projeto de formação em serviço aos tutores de Espanhol proporcionará, através de oficinas pedagógicas a ser desenvolvidas duas vezes ao mês, a partir de maio até dezembro de 2011, uma reflexão sobre a prática dos tutores do curso no uso e no ensino da língua espanhola, bem como na didática e nas técnicas de ensino relacionadas à Educação a Distância..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Amarildo Luiz Trevisan - Integrante.
2011 - Atual
Projeto Integrado do DLEM: Centro de Línguas e Literatura

Descrição: O Projeto Integrado do DLEM - Centro de Línguas e Literatura visa congregar as atividades desenvolvidas pelos Laboratórios do Departamento objetivando desenvolver um processo pedagógico e investigativo que integre ensino, pesquisa e extensão num mesmo contexto. Objetiva-se desenvolver assim um fluxo de investigações e ações que proporcionem, aos alunos e professores de Letras, bem como à comunidade da UFSM, um aprofundamento dos conhecimentos em língua estrangeira, redação acadêmica e literatura, bem como uma instrumentalização para a utilização de tecnologias avançadas que tratem o ensino de línguas como parte integral da formação profissional e continuada. Metas previstas para desenvolvimento do projeto: 1.2.1- Projeto Ensino, aprendizagem de línguas estrangeiras modernas: "atividades alternativas de sensibilisação" do Laboratório de Linguas Clube de Línguas/LABLIN; 1.2.2- Projeto Ensino de Línguas no Campus - LINC-CELS 1.2.3 - Centro de Estudos sobre Prática Linguística e Culturais - ENTRELÍNGUAS; 1.2.4 - Projeto de Produção de Materila didático - MAD; 1.2.5 - Centro de Ensino e Pesquisa de Línguas Estrangeiras Instrumentais(CEPESLI); 1.2.6 - Leitura e Recepção de Textos Literários e Formação de Mediadores de Leitura..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Vanessa Ribas Fialho - Integrante / Maria Tereza Marchesan - Integrante / Eliana Rosa Sturza - Integrante / Ivani Cristina Silva Fernandes - Integrante / Sonia Inez Gonçalves Fernandez - Integrante / Vera Lucia Lenz Vianna da Silva - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Lucian Kirchhoff Ticks - Integrante / Mario Bonfada - Integrante / Carmen Deleacil Ribeiro Gavioli - Integrante / Nubia Vargas Marafiga - Integrante / Desiree Motta Roth - Integrante / Valmir Martins Torres - Integrante.
2008 - 2008
Espanhol na pré-escola: o lúdico na língua

Descrição: Curso de extensão composto por atividades lúdicas para o desenvolvimento das habilidades de compreensão auditiva e de expressão oral em língua espanhola a crianças em idade pré-escolar. O projeto atende exclusivamente a escolas da rede pública municipal..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador.
2008 - 2008
Oye la Lengua

Descrição: Curso de extensão mediado por computador cujo objetivo é criar oportunidades para que deficientes visuais possam desenvolver a destreza de leitura em língua espanhola em nível básico..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Paula Antoniete Ferreira Fontana - Integrante / Vanessa da Silva Souza - Integrante.
2008 - 2008
Espanhol Multimídia

Descrição: Produção de materiais em áudio e vídeo para o ensino de espanhol..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Integrante / Elton Luiz Vergara Nunes - Coordenador / Paula Antoniete Ferreira Fontana - Integrante / Ariane Segal Echartea - Integrante / Francisca Daniela Silva Carvalho - Integrante / Juan Carlos Lozano Guzman - Integrante / Juliana Lubke Castro - Integrante / Katia Vives Rodrigues - Integrante / Andrea Ualt Fonseca - Integrante / Valquiria Rosler Zschornack - Integrante / Ivonice Mesquita Sigales - Integrante / Natalia Medeiros Oliveira - Integrante / Fabiana Vera Cruz dos Santos - Integrante / Débora Medeiros da Rosa - Integrante / Glênis Machado Ferreira - Integrante / Juliana Terra Morossino - Integrante.
2004 - 2005
Cualificado - Curso de conversação em língua espanhola

Descrição: Curso de conversação em língua espanhola, inteiramente desenvolvido a partir de dinâmicas de grupo. O público alvo são os alunos da graduação, alunos formados nos cursos de extensão da UFPel e professores atuantes na rede pública de ensino. O objetivo principal é a prática oral da língua e seu conseqüente aprimoramento..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Marcus Vinícius Liessem Fontana - Coordenador / Paula Antoniete Ferreira - Integrante.


Revisor de periódico


2010 - 2010
Periódico: Memorias de la Conferencia SIECI
2012 - Atual
Periódico: Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Lê Razoavelmente.
Italiano
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2006
Menção Honrosa de Conclusão de Curso, Universidade Federal de Pelotas - Reitoria.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2013FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Ler com outros olhos: a leitura para pessoas com deficiência visual (PDVS). Revista Língua & Literatura (Online), v. 15, p. 47-66, 2013.

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2011FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Tecnologias no ensino de línguas: formando professores para o agora. Signum. Estudos de Linguagem, v. 14, p. 227-247, 2011.

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2011FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Línguas Estrangeiras, EaD e Complexidade. Signo (UNISC. Online), v. 36, p. 339-355, 2011.

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2011FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Tecnologia no Ensino de Línguas: Formando Professores para o Agora. Signum Estudos da Linguagem, v. 14, p. 237-248, 2011.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2010FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Mais que apenas ver: a leitura on-line em língua espanhola por deficientes visuais. Signum. Estudos de Linguagem, v. 13, p. 161-179, 2010.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2010FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Postando e Aprendendo: o uso de blogs na educação com ênfase no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Signo (UNISC. Online), v. 35, p. 182-196, 2010.

7.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2009FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Os Olhos do Ciborgue: a leitura em língua estrangeira por pessoas com deficiência visual em ambiente digital. Artefactum (Rio de Janeiro), v. ANO II, p. 207-227, 2009.

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2006FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Educação e Inclusão de Pessoas Cegas: da Escrita Braile à Internet. Revista HISPECI & LEMA, v. 9, p. 137-139, 2006.

9.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2006FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Educação e Inclusão de Pessoas Cegas: da Escrita Braile à Internet. Revista FAFIBE Online, v. 2, p. 1.10, 2006.

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2005FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Audioteca Virtual de Letras: tecnologia para inclusão. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 3, n.2, p. 30, 2005.

11.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem2005FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FERREIRA, Paula Antoniete ; MENDOZA SASSI, María Pía . Cualificado - curso dirigido de conversacion en lengua española. Caderno de Letras (UFPEL), v. 1, p. 39-45, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NUNES, Elton Luiz Vergara ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Lengua Española para la comunicación: Descubriendo la sintaxis.. 1. ed. Brasília - DF: Consejería de Educación de la Embajada de España, 2013. v. 1. 140p .

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem (Org.) ; FIALHO, Vanessa Ribas (Org.) ; TREVISAN, Amarildo Luiz (Org.) . Línguas na EAD: construção coletiva. 1. ed. Santa Cruz: EDUNISC, 2013. v. 1. 107p .

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; ANTUNES, A. A. ; REIS, D. S. ; ZIMMERMANN, J. M. ; SOUZA, J. P. ; SILVA, L. F. ; PRESTES, L. S. ; ESCALANTE, R. K. . Nossos Autores - Biblioteca Virtual de Letras. 1. ed. Pelotas: DL, 2004. v. 1. 134p .

Capítulos de livros publicados
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . QUE ME PLATIQUES MÁS: A INTERAÇÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E COMO FAZÊ-LA. In: Marcus Fontana; Vanessa Fialho; Amarildo Luiz Trevisan. (Org.). Línguas na EAD: construção coletiva. 1ed.Santa Cruz: EDUNISC, 2013, v. 1, p. 75-87.

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . FERRAMENTAS DE AUTORIA PARA PROFESSORES (FAPs): ENTRE BATATAS QUENTES E OUTRAS DELÍCIAS. In: Marcus Fontana; Vanessa Fialho; Amarildo Luiz Trevisan. (Org.). Línguas na EAD: construção coletiva. 1ed.Santa Cruz: EDUNISC, 2013, v. 1, p. 88-103.

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . "Totó, acho que não estamos mais no Kansas": os novos caminhos da educação mediada por tecnologias. In: Rafael Vetromille-Castro; Christiane Heemann; Vanessa Ribas Fialho. (Org.). Aprendizagem de Língua - a Presença na Ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 01ed.Pelotas: EDUCAT, 2012, v. , p. 129-154.

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Aproximando Presenças e Distâncias. Uma análise comparativa entre o ensino presencial e a distância nas Licenciaturas em Espanhol da UFSM. In: Eliana Rosa Sturza; Ivani Cristina Silva Fernandes; Valesca Brasil Irala.. (Org.). Português e Espanhol: Esboços, Percepções e Entremeios. 1ed.Santa Maria: PPGL - UFSM, 2012, v. 1, p. 151-170.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FONTANA, Paula Antoniete Ferreira ; MENDOZA SASSI, María Pía . Cualificado - curso dirigido de conversacion en lengua española. In: Neli Fonseca da Silva. (Org.). Materiales didácticos: sugerencias para los profesores de español como lengua extranjera en Brasil. Curitiba: IESDE, 2005, v. , p. 55-58.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Respeitar para ser respeitado. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 5 - 5, 05 jul. 2014.

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . 'Vamos matar todo mundo!'. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 3 - 3, 29 mar. 2014.

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Coisas de mulher. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 3 - 3, 15 mar. 2014.

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . 12 anos de escravidão... ou um tanto mais.... A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 8 - 8, 22 fev. 2014.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Para o coração ná há distância. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 8 - 8, 01 fev. 2014.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Feliz eu novo!. A Fonte, São Sepé, p. 5 - 5, 11 jan. 2014.

7.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Para que ir à escola?. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 05 - 05, 09 nov. 2013.

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Tudo vale a pena se a alma não é pequena!. A Fonte - Caderno 2, São Sepé, p. 05 - 05, 26 out. 2013.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FAGUNDES, Angelise . Uma língua em milhões de vozes: A construção de um repositorio acessível de variantes geográficas do espanhol. In: 3º Seminário Internacional de Inclusão Digital - SENID, 2014, Passo Fundo. Educação em tempos de conexão, abundância e compartilhamento. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2014.

2.
ZILLI, Bruno ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Identificación de obstáculos en la elaboración de un curso de español online para personas con discapacidad visual. In: III Jornadas Internacionales de Lenguas Extranjeras y Primer Encuentro Internacional de Español, Lengua Segunda y Extranjera, 2014, Santa Fe. Acta de las III Jornadas. Santa Fe: UNL, 2014. v. III.

3.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Minha Voz, teus Olhos: ser tutor em um curso de espanhol EaD para deficientes visuais.. In: V Congresso Nacional de Educação, 2013, Santa Maria. As Novas Tecnologias e os Desafios para uma Educação Humanizadora. Santa Maria: Pallotti, 2013. v. 1. p. 1-9.

4.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Freire e EaD: um diálogo possível?. In: VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire, 2012, Santa Maria. Educação, Cultura e Resistências na Sociedade Contemporânea. Santa Maria: UFSM, 2012.

5.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . PERCURSO E LIÇÕES: LICENCIATURA EM ESPANHOL A DISTÂNCIA UAB E REGESD. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância, 2012, Rio Grande. Anais do I Seminário Diálogos em Educação a Distância. Rio Grande: FURG, 2012. p. 400-412.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . A EAD VAI PARA A ESCOLA... E AGORA? O ESTÁGIO CURRICULAR EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM EAD DA UFSM. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância, 2012, Rio Grande. Anais do I Seminário Diálogos em Educação a Distância. Rio Grande: FURG, 2012. p. 442-452.

7.
CULAU, J. I. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . WQ acessível no ensino de E/LE: uma nova visão é possível. In: CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2011, Pelotas. Anais 5º Conhapa: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2011.

8.
NUNES, Elton Luiz Vergara ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; VANZIN, Tarcísio . Audiodescrição no ensino para pessoas cegas. In: CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2011, Pelotas. Anais 5º Conhapa: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2011.

9.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Leio para que leias: literatura hispânica on-line para deficientes visuais. In: IX Encontro do Círculo Linguístico do Sul, 2010, Palhoça - SC. Anais do IX Encontro do CELSUL. Palhoça - SC: Editora da Unisul, 2010. v. 9. p. 01-10.

10.
CULAU, J. I. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; ALVES, C. M. . Ciberespaço: tudo a ver, nada a perder! Elaboração de material didático Para o ensino de espanhol online para deficientes visuais. In: 1º Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Pelotas - RS. Anais do 1º Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel. Pelotas - RS: Editora da UFPel, 2010. v. 1.

11.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Oye la Lengua! Curso de Leitura em Espanhol On-line para Deficientes Visuais. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo. Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados? - VI Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1. p. 664-665.

12.
NUNES, Elton Luiz Vergara ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . A interação oral em ambiente virtual de aprendizagem em curso de Espanhol na modalidade a distância. In: CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia de Aprendizagem, 2009, Florianópolis - SC. Anais do 4º CONAHPA. Florianópolis: UFSC, 2009. v. IV.

13.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Vygotsky.com: um primeiro encontro entre professores em formação e novas tecnologias do ponto de vista da Teoria da Atividade. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8º Encontro do CELSUL. Pelotas - RS: Educat, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ZILLI, Bruno ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Dos estudios de caso alrededor de la formación inicial de profesores de E/LE y las TICs: un análisis curricular.. In: IV Jornadas de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, 2014, Córdoba. Libro de Resúmenes. Córdoba: UNC, 2014. v. IV. p. 8-8.

2.
ZILLI, Bruno ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . NUEVAS ACTUALIZACIONES DISPONIBLES: LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE E/LE PARA EL USO DE LAS TICs. In: V Jornadas de Español como Lengua Segunda y Extranjera: Experiencias, Desarrollos, Propuestas, 2014, Ensenada. Libro de Resúmenes de las V Jornadas ELSE. Ensenada: IdI HCS, 2014. p. 29-30.

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Nós escolhemos a pílula vermelha ou da aceitação do mundo digital para melhorar a educação e promover inclusão. In: III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2013, Pelotas. III JETAL - Caderno de Programação e Resumos. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 2013. v. III. p. 28-28.

4.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; GONCALVES, Nubia C. . Alzando Voces: novos voos do Repositório de Variantes Geográficas do Espanhol. In: III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2013, Pelotas. III JETAL - Caderno de Programação e Resumos. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 2013. v. III. p. 31-31.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Uma nova ecologia da aprendizagem: os MOOCs e o Conectivismo. In: III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2013, Pelotas. III JETAL - Caderno de Programação e Resumos. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 2013. v. III. p. 16-16.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . 'Se hace camino al andar': uma breve reflexão sobre os caminhos da língua estrangeira na EaD. In: X CELSUL, 2012, Cascavel. Caderno de Programação e Resumos do 10º ENCONTRO DO CELSUL. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Unioeste, 2012. p. 117-117.

7.
COSTA, Alan Ricardo ; FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . FERRAMENTAS PARA INTERAÇÃO ORAL EM CURSOS DE LÍNGUAS A DISTÂNCIA. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância, 2012, Rio Grande. Anais do I Seminário Diálogos em Educação a Distância. Rio Grande: FURG, 2012. p. 615-615.

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . TICs no Ensino-Apredizagem de E/LE: uma experiência do ponto de vista da compexidade. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo - IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Linguística Aplicada, 2011. p. 248-249.

9.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Recursos da Internet para a Sala de Aula de Língua Espanhola - Retrospectiva e Ferramentas Atuais. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo - IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Linguística Aplicada, 2011. p. 384-385.

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . A Interação nos Tempos do Ciborgue: como as novas tecnologias estão mudando a forma de ver, pensar e trabalhar as habilidades linguísticas em língua estrangeira. In: XI Seminário Internacional de Letras, 2011, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Unifra, 2011.

11.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Espanhol à vista: a elaboração de um curso online de espanhol para pessoas com deficiência visual. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba. Hipercomunidade, Escola e Tecnologia: entre o não ainda e o já passou. Sorocaba: ABEHTE, 2011. p. 70-70.

12.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Um repositório virtual de materiais para professores de E/LE: Acción E/LE. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba. Hipercomunidade, Escola e Tecnologia: entre o não ainda e o já passou. Sorocaba: ABEHTE, 2011. p. 72-72.

13.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Leio para que leias: literatura hispânica on-line para deficientes visuais. In: IX Encontro do Círculo Linguístico do Sul, 2010, Palhoça - SC. Anais do IX Encontro do CELSUL. Palhoça - SC: Editora da Unisul, 2010. v. 9. p. 201-202.

14.
ALVES, C. M. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; CULAU, J. I. . Audioteca virtual e inclusão digital. In: 1º Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Pelotas. Anais do 1º Congresso Internacional de Educação a Distância da UFpel. Pelotas: Editora da UFPel, 2010. v. 1. p. 1-3.

15.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Charlando en línea: Recursos e obstáculos para a interação oral em espanhol na EaD sob a perspectiva da Teoria da Atividade. In: VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas - RS. Anais do VI SENALE. Pelotas: Santa Cruz, 2010. v. VI. p. 196-197.

16.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Escritura cooperativa: a produção textual compartilhada em espanhol LE. In: SMELL - Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas, 2007, Pelotas. 1º SMELL - Resumos - Caderno de Letras. Pelotas: UFPel, 2007. p. 36-37.

17.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Aprender sem ver: um estudo sobre a interação de deficientes visuais com o computador e suas possíveis implicações para o ensino de línguas estrangeiras. In: V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas. V SENALE. Pelotas: EDUCAT, 2007. v. V. p. 170-170.

18.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . A língua que não se vê: uma pesquisa sobre o ensino mediado por computador para deficientes visuais e as possibilidades em termos de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. In: 6ª Mostra de Pós-Graduação, 2007, Pelotas. Anais da 6ª Mostra de Pós-Graduação. Pelotas - RS: Educat, 2010. v. VI. p. 339-339.

Apresentações de Trabalho
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Abre los Ojos: audiodescripción y tecnologías asistivas para la enseñanza de español lengua extranjera. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . VOCES: ROMPENDO FRONTEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO REPOSITÓRIO DE VARIANTES GEOGRÁFICOS DO ESPANHOL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . A Escola Excluída: os desafios de educar na Era Digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FAGUNDES, Angelise . Acessibilidade e Literatura Gaúcha: Audioteca Virtual da UFSM e os contos de Simões Lopes Neto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Homo Digitalis: a humanidade por trás da máquina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; CULAU, J. I. ; MENEZES, S. C. ; FAGUNDES, Angelise ; ALVES, C. M. ; ZILLI, Bruno . Luz sobre as Sombras: a cegueira e a aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Webquests para a Inclusão dos Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Homo Zappiens e o Buraco no Muro: a necessidade das tecnologias na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . El nativo digital y las webquests. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Por detrás del antifaz: el ser humano en EaD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; GONCALVES, Nubia C. . Alzando Voces: novos voos do Repositório de Variantes Geográficas do Espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Uma nova ecologia da aprendizagem: os MOOCs e o Conectivismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Nós escolhemos a pílula vermelha ou da aceitação do mundo digital para melhorar a educação e promover inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FAGUNDES, Angelise . Interculturalidad y Cultura Gaucha en el Aprendizaje de Español. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FAGUNDES, Angelise . Eu te avalio, tu me avalias: para uma reflexão sobre a avaliação na Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . DE OLHO NA REDE: UM LEVANTAMENTO DE RECURSOS ACESSÍVEIS NA INTERNET PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; COSTA, Alan Ricardo . DA ERA DISCADA À ERA DIGITAL: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA COMO ESTRANGEIRA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Freire e EaD: um diálogo possível?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . TICs no Ensino-Apredizagem de E/LE: uma experiência do ponto de vista da compexidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Recursos da Internet para a Sala de Aula de Língua Espanhola - Retrospectiva e Ferramentas Atuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Tecnologias, Ensino de Línguas e Teoria da Complexidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Produção de materiais de ensino: A mediação em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Quando ouvir é ver: A importância da audiodescrição no processo de ensino-aprendizagem de pessoas cegas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . A Interação nos Tempos do Ciborgue: como as novas tecnologias estão mudando a forma de ver, pensar e trabalhar as habilidades linguísticas em língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Espanhol à vista: a elaboração de um curso on-line de espanhol para pessoas com deficiência visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Um repositório virtual de materiais para professores de E/LE: Acción E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Humano, demasiado humano: uma visão complexa e transumanista da construção do conhecimento em EaD. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Ferramentas de Autoria para Professores: criando objetos de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Charlando en línea: recursos e obstáculo para interação oral em EaD sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Leio para que leias: literatura hispânica on-line para deficientes visuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CULAU, J. I. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; ALVES, C. M. . Ciberespaço: tudo a ver, nada a perder! Elaboração de material didático Para o ensino de espanhol online para deficientes visuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
SANTOS, F. V. C. ; FERREIRA, G. M. ; SIGALES, I. M. ; Zschornack. V. R. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Lúdico - Lìngua Estrangeira na Pré-Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Oye la Lengua! Curso de Leitura em Espanhol On-line para Deficientes Visuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Webquest: Aprender es divertido!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Aprender sem ver: um estudo sobre a interação de deficientes visuais com o computador e suas possíveis implicações para o ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Las tecnologías a servicio de la enseñanza del ELE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Escritura cooperativa: a produção textual compartilhada em espanhol LE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FONTANA, Paula Antoniete Ferreira ; MENDOZA SASSI, María Pía . Cualificado - curso dirigido de conversacion en lengua española. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara ; ZIMMERMANN, J. M. . Investigação de Dados e Redação de Biografias da Biblioteca Virtual de Letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; STURZA, E. R. ; FERIGOLO, J. . Integrante da Comissão do Certificado de Español Lengua y Uso - CELU (Sede Santa Maria). 2013.

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; COLAZO, C. ; STURZA, E. R. . Integrante da Comissão do Certificado de Español Lengua y Uso - CELU (Sede Santa Maria). 2011.

3.
STURZA, E. R. ; MOTA, S. S. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Integrante da Comissão do Certificado de Español Lengua y Uso - CELU (Sede Santa Maria). 2010.

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; STURZA, E. R. ; IRALA, V. B. . Membro da Comissão para Implementação do Espanhol no Sistema Brasileiro de Educação Básica - COPESBRA. 2010.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; STURZA, E. R. ; FERNANDEZ, S. I. G. ; FIALHO, Vanessa Ribas . Integrante da Comissão do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - Celpe-Bras (Sede Santa Maria). 2010.


Demais tipos de produção técnica
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Material Didático para a Disciplina de Linguística Aplicada ao Ensino do Espanhol. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Material Didático para a Disciplina de Material Didático Multimídia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Amores Perros. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página de Internet).

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . El Baño del Papa. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página de Internet).

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . La multiplicidad en la unidad: variación fonética en elngua española. 2011. (Oficina).

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Ferramentas de Autoria para Professores: criando objetos de aprendizagem. 2011. (Oficina).

7.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Espanhol da Rede Municipal de Santo Ângelo - RS. 2010. .

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Blogs e tal: a utilização de blogs e seus múltiplos recursos para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Material didático para a disciplina on-line Historia y Evolución de la Lengua Española. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Além da Visão - Língua Espanhola para Pessoas com Deficiência Visual. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página de Internet).

11.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Material didático para a disciplina on-line Lingüística Aplicada: Teorías de Aprendizaje. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

12.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . El Secreto de sus Ojos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página de Internet).

13.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Material didático para a disciplina on-line de Espanhol 1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

14.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, Elton Luiz Vergara . Material didático para a disciplina on-line de Espanhol 2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

15.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Material didático para a disciplina on-line Taller de Lectura en Lengua Española. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material multimídia).

16.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Hijos del Sol. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Webquest).

17.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Cuenta Cuentos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Webquest).

18.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Turismo en Pelotas. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Webquest).

19.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Webquest: Aprender es divertido!. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Webquest).

20.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Ejercicios de Fonética. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página de Internet).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
NUNES, Elton Luiz Vergara; FIALHO, Vanessa Ribas; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Celso Correa de Moraes. O papel da escola pública na alfabetização digital de seus alunos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FAGUNDES, Angelise; ESCALANTE, R. K.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de MAURÍCIO ENGROFF BRATZ.INTER-RELAÇÕES CULTURAIS ENTRE O PORTUGUÊS E O ESPANHOL NA ZONA DE FRONTEIRA PORTO XAVIER/SAN JAVIER. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

2.
ESCALANTE, R. K.; GULLICH, R. I. C.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Djuli Schillreff Ribas.A constituição identitária do professor de espanhol em formação inicial: comunidade imaginada, investimento e comunidade de prática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

3.
ESCALANTE, R. K.; GULLICH, R. I. C.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Paola Gularte."Vocês vêm com a teoria e a gente tem a prática": a pesquisa-ação crítico-colaborativa na formação continuada de professores de espanhol. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

4.
FIALHO, Vanessa Ribas; STAHL, L. R.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Susien Schirmer Ruviaro.Hangouts: Uma proposta didática para interação oral em curso de formação de professores de língua estrangeira na modalidade a distância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
FIALHO, Vanessa Ribas; LEFFA, Vilson José; HENDGES, G. R.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Alan Ricardo Costa.ANÁLISE, DESENVOLVIMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FIALHO, Vanessa Ribas; VIEIRA, A. N. G.. Participação em banca de Juliana Ilha Culau.UMA VISÃO POSSÍVEL: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE ESPANHOL ON-LINE A DEFICIENTES VISUAIS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
STURZA, E. R.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; WEBER, A.. Participação em banca de Cristiane Rosso Rossato.A Evolução da Retórica: análise dos programas disciplinares do Curso de Espanhol. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MARCHESAN, M. T.; STURZA, E. R.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Emanuele Coimbra Padilha.Duplicar o Complemento Indireto?: os pronomes complemento em espanhol. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
STURZA, E. R.; MARCHESAN, M. T.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Valéria Garlet.Imaginário e Representação: o espanhol para os estudantes de Letras-Espanhol da UFSM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FERREIRA, A. L. F.; FIALHO, Vanessa Ribas. Participação em banca de Rafael Tolfo.Fazendo Amigos: a relação de alunos de escolas públicas e privadas falantes de português com os falsos amigos do espanhol. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
MARCHESAN, M. T.; BEVILAQUA, C. H. Z.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de Rosemara Amaro.Crenças de Aluno: o Curso de Letras Habilitação Espanhol da UFSM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
FIALHO, Vanessa Ribas; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; ALVAREZ, Isaphi M. J.. Participação em banca de Daiane Pinheiro Lemes Sampaio.O Perfil do Aluno do Curso de Letras Português e Espanhol na Modalidade de EaD. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - Faculdade Metodista de Santa Maria.

13.
FIALHO, Vanessa Ribas; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; CÁCERES, Glenda H.. Participação em banca de Émile Paz Lopes.Descobrindo a Realidade do Ensino da Língua Espanhola em Escolas de Idiomas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - Faculdade Metodista de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MOTTA, V. R. A.; GIORDANI, E. M.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Seleção de professor substituto para o Departamento de Metodologia de Ensino - UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
KLOSS, M. V.; MARCHESAN, M. T.; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Seleção Pública na Área de Espanhol para o Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras participações
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FAGUNDES, Angelise. Seleção de Tutores a Distância para Espanhol EaD UFSM. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FAGUNDES, Angelise. Seleção de Tutores Presenciais para Espanhol EaD UFSM. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

3.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FAGUNDES, Angelise. Seleção de Tutores a Distância - Espanhol EaD UFSM. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FAGUNDES, Angelise. Seleção de Tutor Presencial Polo Itaqui - Espanhol EaD UFSM. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

5.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; FERIGOLO, J.; ALVAREZ, Isaphi M. J.. Seleção de tutores a distância para EaD - REGESD/UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; CORTAZZO, Uruguay; MENDOZA SASSI, María Pía. Banca de Seleção para Ministrantes do Curso de Conversação em Espanhol. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

7.
CAVALHEIRO, Ana Lúcia Pederzolli; CORTAZZO, Uruguay; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Banca de Seleção de Aluno Bolsista - Monitor. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem; NUNES, Elton Luiz Vergara; CORTAZZO, Uruguay. Banca de Seleção para Ministrantes dos Cursos de Extensão de Espanhol. 2007. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Diálogos Culturais - V Congresso Internacional de Educação Intercultural e Literatura Contemporânea e VIII Encontro de Escritores do Mercosul. Acessibilidade e Literatura Gaúcha: Audioteca Virtual da UFSM e os contos de Simões Lopes Neto. 2014. (Congresso).

2.
XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS: Ensino, interação e inovação.VOCES: ROMPENDO FRONTEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO REPOSITÓRIO DE VARIANTES GEOGRÁFICOS DO ESPANHOL. 2014. (Seminário).

3.
3º Seminário Internacional de Inclusão Digital - SENID.Uma língua em milhões de vozes: A construção de um repositorio acessível de variantes geográficas do espanhol. 2014. (Seminário).

4.
Palestra de Conclusão de Curso na Arquivologia da FURG.Além da Visão: Simplesmente não conseguimos ver.... 2014. (Encontro).

5.
Aula Inaugural da Pós-Graduação em Letras da UFFS.Conflito e Afetividade na Sala de Aula. 2014. (Encontro).

6.
XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. Colaboración, autonomía y recursos en la cibercultura - Por detrás del antifaz: el ser humano en EaD. 2013. (Congresso).

7.
III Seminário das Licenciaturas e II Semana Acadêmica de Letras.Interculturalidad y Cultura Gaucha en el Aprendizaje de Español. 2013. (Seminário).

8.
V Colóquio Formação de Professores - Novas Teorias, Novas Práticas?. A (in) sustentável dureza do ser: a questão do medo e da desconfiança como geradoras da busca do controle (Prof. Valdo Barcelos) & Palestra Catástrofe, acolhimento e solidariedade: movimentos éticos e estéticos , (Prof. Valeska Fortes de Oliveira). 2013. (Seminário).

9.
II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais.Uma Língua em Milhões de Vozes: a Construção de um Repositório de Variantes Geográficas do Espanhol. 2013. (Simpósio).

10.
II Jornada Acadêmica do Polo de Sobradinho.Eu te avalio, tu me avalias: para uma reflexão sobre a avaliação na Educação Básica. 2013. (Oficina).

11.
Ésquilo e Sócrates: do impulso dionisíaco ao apolíneo na obra O nascimento da tragédia , de F. W. Nietzsche ,e. 2013. (Outra).

12.
III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL.Alzando Voces: novos voos do Repositório de Variantes Geográficas do Espanhol. 2013. (Outra).

13.
II Semana Acadêmica de Letras - O ensino na perspectiva dos multiletramentos.Pela toca do coelho: o professor e as tecnologias digitais. 2013. (Outra).

14.
XII Seminário Internacional em Letras.DE OLHO NA REDE: UM LEVANTAMENTO DE RECURSOS ACESSÍVEIS NA INTERNET PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012. (Seminário).

15.
IV SENAFE. 2012. (Seminário).

16.
Seminário Diálogos em Educação a Distância - XI Encontro para Ações em EaD.A EaD vai para a Escola... e Agora? O estágio curricular em cursos de formação de professores de espanhol em EaD da UFSM. 2012. (Seminário).

17.
VII Seminário Nacional sobre Línguas e Ensino.HAL 9000 MATOU A TRIPULAÇÃO OU DA IMPORTÂNCIA DO FATOR HUMANO NA EAD. 2012. (Seminário).

18.
II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas.Painel de Pesquisas. 2012. (Outra).

19.
I Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais.Considerações sobre os projetos EaD e Complexidade e Além da Visão. 2012. (Outra).

20.
X CELSUL."Se hace camino al andar": uma breve reflexão sobre os caminhos da língua estrangeira na EaD. 2012. (Outra).

21.
I Semana Acadêmica Integrada (Pedagogia e Espanhol).As Vozes do Espanhol: uma língua e suas infinitas possibilidades. 2012. (Outra).

22.
Formação de Tutores do Curso Letras-Português a Distância da UFSC. Totó, acho que não estamos mais no Kansas : os novos caminhos da Educação mediada por tecnologias. 2012. (Outra).

23.
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. TICs no Ensino-Apredizagem de E/LE: uma experiência do ponto de vista da compexidade. 2011. (Congresso).

24.
I Seminário das Licenciaturas - UAB - Três de Maio.Ferramentas de Autoria para Professores: criando objetos de aprendizagem. 2011. (Seminário).

25.
XI Seminário Internacional em Letras - Inletras.A Interação nos Tempos do Ciborgue: como as novas tecnologias estão mudando a forma de ver, pensar e trabalhar as habilidades linguísticas em língua estrangeira. 2011. (Seminário).

26.
I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnologicas para la integración en el Conosur.Quando ouvir é ver: a importância da audiodescrição no processo de ensino-aprendizagem de pessoas cegas. 2011. (Encontro).

27.
I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnologicas para la integración en el Conosur.Produção de materiais de ensino: A mediação em foco. 2011. (Encontro).

28.
IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Espanhol à vista: a elaboração de um curso on-line de espanhol para pessoas com deficiência visual. 2011. (Encontro).

29.
IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Um repositório virtual de materiais para professores de E/LE: Acción E/LE. 2011. (Encontro).

30.
IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Um repositório virtual de materiais para professores de E/LE: Acción E/LE. 2011. (Encontro).

31.
I Seminário Regional de Letras Português e Espanhol.La multiplicidad en la unidad: variación fonética en lengua española. 2011. (Outra).

32.
I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas.Humano, demasiado humano: uma visão complexa e transumanista da construção do conhecimento em EaD. 2011. (Outra).

33.
1º Congresso Internacional de Educação a Distância. Ciberespaço: tudo a ver, nada a perder! Elaboração de material didático para o ensino de espanhol online para deficientes visuais. 2010. (Congresso).

34.
1º Congresso Internacional de Educação a Distância. Audioteca virtual e inclusão digital. 2010. (Congresso).

35.
V SENALE - Seminario Nacional sobre Linguagem e Ensino.Charlando en línea: recursos e obstáculo para interação oral em EaD sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. (Seminário).

36.
IX Encontro do Círculo Linguístico do Sul.Leio para que leias: literatura hispânica on-line para deficientes visuais. 2010. (Encontro).

37.
VI Congresso Internacional de Educação. Oye la Lengua! Curso de Leitura em Espanhol On-line para Deficientes Visuais. 2009. (Congresso).

38.
Encontro de Professores de Espanhol do Rio Grande do Sul - Etapa Bagé.Problemáticas Atuais no Ensino de Espanhol no Brasil. 2009. (Encontro).

39.
Encontro de Professores de Espanhol do Rio Grande do Sul - Etapa Pelotas.Acciones político-lingüísticas sobre la enseñanza de español: colaboración o intervencionismo?. 2009. (Encontro).

40.
Encontro de Professores de Espanhol do Rio Grande do Sul - Etapa Jaguarão.Profesión profesor: entre la poesía y la política. 2009. (Encontro).

41.
Encontro de Professores de Espanhol do Rio Grande do Sul - Etapa Santa Maria.Asociaciones de profesores: qué papel tenemos?. 2009. (Encontro).

42.
V Taller Didáctico de Español.Webquest: Aprender es divertido!. 2008. (Oficina).

43.
VIII CELSUL.Vygotsky.com: um primeiro encontro entre professores em formação e novas tecnologias do ponto de vista da Teoria da Atividade. 2008. (Encontro).

44.
6ª Mostra de Pós-Graduação - 16º Congresso de Iniciação Científica UCPel. A língua que não se vê: uma pesquisa sobre o ensino mediado por computador para deficientes visuais e as possibilidades em termos de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2007. (Congresso).

45.
V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Aprender sem ver: um estudo sobre a interação de deficientes visuais com o computador e suas possíveis implicações para o ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Seminário).

46.
I Semana Acadêmica de Letras - UFPel. 2007. (Seminário).

47.
IV Taller Didáctico de Español.Las tecnologías a servicio de la enseñanza del ELE. 2007. (Oficina).

48.
Simpósio de Matemática e Ensino a Distância (SIMED). 2006. (Simpósio).

49.
VI Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.VI Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. 2005. (Outra).

50.
Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras III. 2004. (Congresso).

51.
III Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2004. (Congresso).

52.
I Taller Didáctico de Español.Cualificado - curso dirigido de conversacion en lengua española. 2004. (Oficina).

53.
Atitudes e comportamentos lingüísticos nas fronteiras do Rio Grande do Sul. 2004. (Outra).

54.
II Noite das Letras.Exposição de material artístico e literário.. 2004. (Outra).

55.
Encontro de Idiomas - Palestras sobre línguas. 2003. (Encontro).

56.
I Noite das Letras.Exposição de material artístico e literário.. 2003. (Outra).

57.
Elaboração de Queijos Mexicanos. 2003. (Outra).

58.
O Poder da Palavra - Semana Acadêmica de Letras. 2003. (Outra).

59.
Gastronomia e Cultivo de Cogumelos Mexicanos. 2003. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . Seminário de Formação para EaD. 2014. (Outro).

2.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FAGUNDES, Angelise ; STAHL, L. R. ; NASCIMENTO, S. S. ; TREVISAN, T. V. ; FIALHO, Vanessa Ribas . I Seminário Conexión Español. 2014. (Outro).

3.
VETROMILLE-CASTRO, Rafael ; LEFFA, Vilson José ; FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . IV Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL. 2014. (Congresso).

4.
LEFFA, Vilson José ; VETROMILLE-CASTRO, Rafael ; FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL. 2013. (Congresso).

5.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . II Ciclo de Debates sobre Ensino e Tecnologias Educacionais. 2013. (Outro).

6.
GAVIOLI, C. D. R. ; MONTEMEZZO, L. F. ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . XXIII Semana de Letras e IX Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2013. (Congresso).

7.
FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas. 2012. (Outro).

8.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; MARZARI. Gabriela Quatrin . Ensino de Línguas em Meio Virtual: Novas Perspectivas, Velhos Desafios. 2011. (Outro).

9.
VETROMILLE-CASTRO, Rafael ; LEFFA, Vilson José ; FIALHO, Vanessa Ribas ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2011. (Outro).

10.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, S. H. R. . Cultura peruana. 2003. (Outro).

11.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; NUNES, S. H. R. . O Ensino do Espanhol como Língua Estrangeira. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Cristiane Maria Alves. O DIREITO DE LER: ACESSIBILIDADE À LITERATURA NA AUDIOTECA VIRTUAL . 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

2.
Jorge Steindorff. A SOLIDÃO ASSISTIDA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Espanhol e Literaturas EaD UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

3.
Michele Balen de Conto. UM OLHAR... UMA CERTEZA ATRAVÉS DOS TEMPOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Espanhol e Literaturas EaD UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

4.
Liliane Trindade Debortoli. : " En Itaqui, se habla español, sí!" - A importância da oralidade na formação de professores de espanhol na EaD. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Espanhol e Literaturas EaD UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

5.
Bruno Ramires Zilli. O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES NA UFSM PARA O USO DAS TICS: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES F5 . 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

6.
Angelise Fagundes. Uma Língua em Milhões de Vozes: a Construção de um Repositório de Variantes Geográficas do Espanhol. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

7.
Lucia Mello da Silva. A Importância da Cultura no Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

8.
Janete Quinhones Lourenço. Formação Continuada de Professores: Desafios e Possibilidades. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

9.
Juliana Ilha Culau. UMA VISÃO POSSÍVEL: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE ESPANHOL ON-LINE A DEFICIENTES VISUAIS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Especial de Incentivo à Pesquisa para o Professor Mestre. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

10.
Rafael Tolfo. Fazendo Amigos: a relação de alunos de escolas públicas e privadas falantes de português com os falsos amigos do espanhol. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

Iniciação científica
1.
Cristiane Maria Alves. Ler e Contar em Audioteca Virtual. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

2.
Ana Paula Cabrera. Ler e Contar em Audioteca Virtual. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

3.
Scárlati Castro de Menezes. Audiodescrição no Ensino para Pessoas Cegas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

4.
Bruno Ramires Zilli. A formação docente nas universidades federais do Rio Grande do Sul para uso das TICs. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

5.
Juliana Ilha Culau. REVELANDO BARREIRAS INVISÍVEIS NA UFSM: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO AUXÍLIO À ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Especial de Incentivo à Pesquisa para o Servidor Mestre. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

6.
Suzana Toniolo Linhati. INCLUSÃO DIGITAL: MAIS QUE UM PAPEL SOCIAL, UMA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO! ELABORAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS VOLTADAS AO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA ON-LINE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

7.
Angelise Fagundes. AUDIOTECA VIRTUAL HISPÂNICA: ESPAÇO ACESSÍVEL DE LEITURAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

8.
Janio Davila de Oliveira. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UM CURSO DE ESPANHOL EAD PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

Orientações de outra natureza
1.
Alessandra Berndt Moreira. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

2.
Angelica Kuhn. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

3.
Cacilda Baes Lino de Souza. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

4.
Edisom Vanderlei Amaral Correa Carvalho. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

5.
Gustavo Santos dos Santos. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

6.
Josiane Alanis Born. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

7.
Juan Pablo Berasain Gonella. Relato de Prática - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

8.
Raquel Moraes Nunes. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

9.
Roberto Oliveira Prates. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

10.
Rogerio Schmegel Osterberg. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

11.
Sandra Sacco Silva Hinz. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

12.
Thais Garcia Ribas. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

13.
Vinicius Barreto da Rosa. Relato de Práctica - Enseñanza Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

14.
Valquiria Rodrigues Macedo. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

15.
Fabiane Fuentes Barbosa. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

16.
Gilmar Guimarães da Silva. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

17.
Luciana Nunes Specht. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

18.
Mônica Ferreira Cassana. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.

19.
Vanessa da Silva Souza. Relato de Práctica - Enseñanza Media. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Língua Espanhola e Literaturas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Marcus Vinícius Liessem Fontana.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem ; FIALHO, Vanessa Ribas . "Totó, acho que não estamos mais no Kansas": os novos caminhos da educação mediada por tecnologias. In: Rafael Vetromille-Castro; Christiane Heemann; Vanessa Ribas Fialho. (Org.). Aprendizagem de Língua - a Presença na Ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 01ed.Pelotas: EDUCAT, 2012, v. , p. 129-154.


Apresentações de Trabalho
1.
FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Ferramentas de Autoria para Professores: criando objetos de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
FAGUNDES, Angelise ; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem . Freire e EaD: um diálogo possível?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).



Outras informações relevantes


1º colocado no concurso 05/2009 da Universidade Federal de Santa Maria: Linguística Aplicada ao Ensino do Espanhol.
1º colocado no concurso 126/2008 da Prefeitura Municipal de Pelotas: Língua Espanhola.
2º colocado no concurso 187/2008 da UFPR Litoral: Língua Espanhola.
Professor de informática e programador entre 1990 e 2005.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 26/11/2014 às 16:31:25