Shirlena Campos de Souza Amaral

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  • Última atualização do currículo em 05/08/2018


Bacharel e Especialista em Direito pela Faculdade de Direito de Campos (FDC). Mestre em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Doutora em Ciências Sociais e Jurídicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuação em implementação de projetos relativos à Educação em Direitos Humanos e Cidadania, como a capacitação de professores e gestores de escolas estaduais de ensino médio das coordenadorias regionais do Norte e do Noroeste do Estado do Rio de Janeiro. Possui experiência nas áreas de Direito, Sociologia e Políticas Sociais, com ênfase em Teoria do Direito, Teoria Sociológica e Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação em Direitos Humanos, Direitos Fundamentais, Cidadania, Justiça Social, Cultura Legal e Legislação, Políticas Públicas de Ação Afirmativa, Educação Superior, Desigualdades Sociais, Diversidade Cultural, Identidade, Racismo, Violência contra Mulher, Gênero, Sexualidade e Homofobia. Detém quinze prêmios/homenagens. Atualmente, é Jovem Cientista do Nosso Estado - JCNE, FAPERJ. Professora Associada da UENF. Participa dos Grupos de Pesquisa: "Grupo de Estudos e Pesquisas Urbanas e Regionais" e "Estudos de Educação, Sociedade e Região". Atua no Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PGPS/UENF), na linha de pesquisa Educação, Política e Cidadania e no Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem (PGCL/ UENF), na linha Pesquisas Interdisciplinares em Comunicação, Educação e Novas Tecnologias da Informação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Shirlena Campos de Souza Amaral
Nome em citações bibliográficas
AMARAL, Shirlena Campos de Souza;Campos de Souza Amaral, Shirlena;Amaral, S.C.S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Centro de Ciências do Homem.
Avenida Alberto Lamego, 2000. Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem, sala 202
Parque Califórnia
28013602 - Campos dos Goytacazes, RJ - Brasil
Telefone: (22) 27261604
Ramal: 1604
URL da Homepage: http://www.uenf.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Sociologia e Direito.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Cotas raciais e sociais como ação afirmativa: uma abordagem sócio-jurídico a partir do caso UENF, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Marcelo Pereira de Mello.
Coorientador: Luis Carlos Fridman.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.
2004 - 2006
Mestrado em Políticas Sociais.
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
Título: O Acesso do Negro às Instituições de Ensino Superior e a Política de Cotas: possibilidades e limites a partir do caso UENF,Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Adelia Maria MIglievich Ribeiro.
Bolsista do(a): Universidade Estadual do Norte Fluminense, UENF*, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2003 - 2004
Especialização em Lato Sensu em Direito Penal e Processual Penal.
Centro Universitário Fluminense, UNIFLU, Brasil.
Título: O Ministério Público e sua Contextualização na Consolidação do Estado Democrático de Direito.
Orientador: Marcelo Lessa.
2002 - 2003
Especialização em Lato Sensu em Direito Civil e Processual Civil.
Centro Universitário Fluminense, UNIFLU, Brasil.
Título: Responsabilidade Civil dos Médicos nas Cirurgias Plásticas Estéticas: uma abordagem.
Orientador: José Maria Leoni Lopes de Oliveira.
1997 - 2001
Graduação em Bacharelado em Direito.
Faculdade de Direito de Campos, FDC, Brasil.
Título: A Criminologia e suas Contribuições para a Aplicação do Direito Penal no Brasil.
Orientador: Êvanes Amaro Soares Júnior.


Pós-doutorado


2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.


Formação Complementar


2017 - 2017
Economia Solidária: conceitos, exemplos e reflexões. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2010 - 2010
"Cultura Legal" numa Perspectiva Comparada.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2009 - 2009
Avaliação de Políticas Públicas.
Sociedade Brasileira de Sociologia, SBS, Brasil.
2009 - 2009
Direitos Humanos e Mediação de Conflitos. (Carga horária: 60h).
Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República, SEDH, Brasil.
2008 - 2008
Ser Negro na História e na Sociedade Brasileira. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Direitos Humanos: Educando para a Cidadania.
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2007 - 2007
Raça e Justiça. (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira de Sociologia, SBS, Brasil.
2007 - 2007
Brasil: desafios na implementação da Lei 10.639/03.
Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.
2007 - 2007
Ciências Sociais: novas tendências.
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, ANPOCS, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação em Metodologia para Proj. de Extensão. (Carga horária: 12h).
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2004 - 2004
Teorias Política, Sociológica e Antropológica. (Carga horária: 14h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, ANPOCS, Brasil.
2002 - 2004
Proficiência em Língua Inglesa. (Carga horária: 108h).
Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.
2003 - 2003
Inovações do Código Civil. (Carga horária: 8h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
2002 - 2002
Direito e Sociedade.
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2001 - 2001
Integralização de Estudos Jurídicos. (Carga horária: 60h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
2001 - 2001
Informática Jurídica. (Carga horária: 40h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC, Brasil.
2000 - 2000
Treinamento Para Conciliadores. (Carga horária: 25h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em O Código Brasileiro de Trânsito Aspectos Cíveis e. (Carga horária: 8h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
1997 - 1997
Juizados Especiais Cíveis e Criminais. (Carga horária: 8h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
1997 - 1997
Ética Profissional. (Carga horária: 16h).
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
1997 - 1997
Oratória.
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.
1997 - 1997
Contabilidade Jurídica.
Faculdade de Direito de Campos, FDC**, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora


Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 60

Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2009 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Direito, .


Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Bolsista de Apoio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 6

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista de Apoio ao Ensino, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplinas Ministradas no Curso de Graduação em Administração Pública: Introdução ao Direito e Direito Administrativo

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista PNPD/CAPES, Enquadramento Funcional: Pós-Doutoranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina Ministrada no Curso de Licenciatura em Química: Fundamentos da Educação - 1º Semestre de 2014 Disciplina Ministrada nos Cursos de Licenciaturas em Física e Matemática: Fundamentos da Educação - 2º Semestre de 2014 Disciplina Ministrada no Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais - Tópicos Especiais em Políticas Sociais: Educação e Ações Afirmativas - 2º Semestre de 2014

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Bolsista de Apoio ao Ensino, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplina Ministrada no Curso de Graduação em Administração Pública: Direito Constitucional/ Disciplina Ministrada no Curso de Licenciatura em Matemática: Ciência e Sociedade

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista de Apoio ao Ensino, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplina Ministrada no Curso de Graduação em Administração Pública: Introdução ao Direito

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bosista Universidade Aberta, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências do Homem, .

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Pedagogia CEDERJ/UENF.
03/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências do Homem, .

Cargo ou função
Coordenadora da Área de Pedagogia do Pibid.
08/2014 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências do Homem, .

Cargo ou função
Coordenadora da Disciplina de Pós-Graduação "Tópicos Especiais em Políticas Sociais: Educação e Ações Afirmativas".
08/2014 - Atual
Ensino, Políticas Sociais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Políticas Sociais: Educação e Ações Afirmativas
03/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
11/2013 - Atual
Estágios , Centro de Ciências do Homem, .

Estágio realizado
Pos-Doutorado em Políticas Sociais.
03/2015 - 04/2015
Direção e administração, Centro de Ciências do Homem, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral para Eleição de Representante dos Docentes no Colegiado Acadêmico - COLAC.
03/2015 - 04/2015
Direção e administração, Centro de Ciências do Homem, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral para Eleição de Representante dos Docentes no Conselho Universitário - CONSUNI.
03/2004 - 12/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências do Homem, .


Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 50

Atividades

10/2007 - 12/2007
Ensino, Gestão e Marketing da Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Apresentação
Tópicos Especiais - Tópicos Avançados em Direito do Trabalho e Direito do Consumidor

Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro, MPE, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4



Linhas de pesquisa


1.
Política, Cultura e Conhecimento
2.
Cultura Legal
3.
Cidadania e Democracia na Contemporaneidade


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Política de Cotas para o Acesso ao Ensino Superior e a Questão da Permanência entre Estudantes Negros e Carentes na UENF
Descrição: O estudo visa verificar se a utilização do ENEM/SISU continua refletindo diretamente no êxito da política de cotas de recorte racial e social na UENF, permitindo a inclusão de estudantes negros e carentes a real desejada , nos termos da Lei 5.346/2008. Para além da importante questão da ocupação de vagas, a pesquisa busca conhecer o perfil dos ingressantes nos cursos de graduação da UENF, aprovados no vestibular de 2011 a 2013, bem como identificar os fatores intervenientes nos percursos dos discentes, a partir de seus registros acadêmicos, quais sejam, a evasão e a permanência prolongada..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Coordenador / Silvia Alicia Martinez - Integrante / Gabriela do Rosario Silva - Integrante / Rafaela Nogueira do Nascimento - Integrante / Letícia Sanz Barreto - Integrante / Lyzandra Borges de Souza - Integrante / Elvia Alvarenga Fagundes da Silva - Integrante.
2013 - 2014
Política Pública de Ação Afirmativa e Legislação: um estudo sobre o acesso de jovens carentes e negros ao ensino superior e estratégias intitucionais de permanência
Descrição: O estudo proporciona a nossa aproximação nos estudos sobre direitos sociais e política educacional, que enfatizam a avaliação de políticas públicas de ensino superior e ressaltam a problemática da desigualdade em suas múltiplas dimensões...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2014
Políticas em Patrimônio Escolar: Recuperação, estudo e divulgação do patrimônio escolar material e intangível em Campos dos Goytacazes
Descrição: Dando continuidade a projeto anterior, o projeto visa contribuir com os estudos na área de Patrimônio Escolar, realizando mapeamento, estudo, recuperação e divulgação dos acervos documentais de escolas da cidade de Campos dos Goytacazes. No momento, os acervos em processo de tratamento e divulgação pertencem a três instituições: Liceu de Humanidades, Escola Normal e Escola Profissional Feminina...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Juventude e Desenvolvimento no Norte Fluminense:um estudo sobre os impactos do empreendimento do Porto do Açu
Descrição: A presente proposta pretende estudar e discutir os impactos do complexo portuário do Açu tendo por interlocutores a juventude regional inserida em cursos de qualificação profissional. Busca-se com esta pesquisa a elaboração de um banco de dados através da aplicação de survey que possam fomentar políticas públicas, além disso, intenta-se produzir a partir do registro etnográfico um documentário que informe sobre as representações nativas acerca do empreendimento e as possíveis mudanças sociais dele decorrentes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Imigração e Fluência Cultural
Descrição: Este trabalho procura entender o fenômeno da imigração a partir de uma perspectiva cognitivista, ou seja, privilegia os aspectos cognitivos e comunicacionais envolvidos na interação entre imigrantes e nativos culturais. Nossa abordagem etno-fenomenológica da imigração e de seus impactos nas sociedades contemporâneas parte do reconhecimento de que a imigração é fenômeno heterogêneo. Dentre os aspectos cognitivistas da questão destacamos três elementos fundamentais: a fluência cultural, que diz respeito ao processo de aquisição de um acervo de conhecimento que permite ao imigrante agir competentemente na cultura receptora; os dispositivos cognitivos como unidades fundamentais do processo de aquisição dessa fluência; a Cultura legal que se refere à aquisição de conhecimento das leis e instituições legais do país para o qual se emigra..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Integrante / Marcelo Pereira de Mello - Coordenador / Márcia Regina Castro Barroso - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - 2008
As culturas de gestão na educação do Rio de Janeiro: A instituição escolar e a produção da qualidade do ensino
Descrição: A pesquisa verificará a relação entre os indicadores de qualidade das escolas, tais como índices de desempenho e de repetência, e as culturas de gestão das escolas no Estado do Rio de Janeiro. Existiriam várias culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro ou só existe uma cultura de gestão que é esta popularizada pela polêmica que ganhou os espaços menos intelectualizados do Estado do Rio de Janeiro? Como caracterizar as culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro? A organização da escola, seus rituais cotidianos influenciam as culturas de gestão? As políticas públicas seriam capazes de influenciar efetivamente as práticas das culturas organizacionais das escolas? Em que medida as escolas que formam bem seus alunos partilham das características apontadas pela literatura sobre escolas eficazes? Os índices propostos nessa literatura seriam bons para medir a qualidade da escola existente em nosso estado? Haveria especificidades visíveis na cultura organizacional das escolas da rede estadual no Estado que tem os piores indicadores de qualidade da região sudeste do Brasil?..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006
Universidade, Conhecimento e Missão: círculos sociais, redes e formação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Descrição: Pesquisa histórico-sociológica acerca da criação da Universidade Estadual do Norte Fluminense em Campos dos Goytacazes, na qual destacam-se os seguintes eixos: 1) Darcy Ribeiro, intelectuais, política e pensamento social brasileiro; 2) ciência, tecnologia e desenvolvimento.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Direitos Humanos, Reconhecimento e Diversidade: em questão racismo e homofobia na escola.
Descrição: O Projeto de Extensão Direitos Humanos, Reconhecimento e Diversidade: em questão racismo e homofobia na escola, encontra-se em seu terceiro ano de realização. Este apresentou como proposta no lapso temporal de 2015 a 2016, oportunizar aos educadores que atuam no Colégio Estadual Liceu de Humanidades de Campos (LHC), um (re)pensar coletivo das práticas pedagógicas e culturais, buscando problematizá-las no âmbito dos Direitos Humanos, do direito à educação, da diversidade de cor, raça/raça e sexualidade, da não-discriminação e da proteção de grupos minoritários e/ou em estado de vulnerabilidade social no cotidiano escolar. Nessa nova etapa, para o ano de 2017, a proposta foi ampliada para o Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM), por constituir-se em uma instituição de ensino de grande porte, que contempla cursos que vão desde a educação infantil à pós-graduação; uma instituição que trabalha com cursos de formação de professores para atuação nos anos iniciais da educação básica, e em virtude da importância que tem esse nível de ensino para a formação dos cidadãos. Espera-se como resultados, oportunizar a reflexão e a elaboração de um conhecimento teórico-prático voltado às demandas dos docentes e discentes do LHC e do ISEPAM, a partir de suas inserções sociais, da análise de suas próprias realidades, que podem ser percebidas como distintivas ou não, favorecendo a renovação e a ampliação de debates e análises relativos às temáticas dos Direitos Humanos..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Coordenador / Gabriela do Rosario Silva - Integrante / Fernanda Zanon Silva Araújo - Integrante / Anna Caroline dos Santos Tomaz - Integrante / Nilvia Coutinho Gomes - Integrante / Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro - Integrante / Maria José Gomes da Silva Castro - Integrante / Solange Batista de Souza - Integrante / Amanda Leal Castelo Branco - Integrante / Cleiton de Souza Correa - Integrante.
2016 - 2017
Direitos Humanos, Reconhecimento e Respeito às Diferenças na Escola: o Direito de Ser
Descrição: O projeto de extensão Direitos Humanos, Reconhecimento e Respeito às Diferenças na Escola: o Direito de Ser encontra-se em seu segundo ano de realização. O mesmo vem oportunizar aos professores que atuam na escola Liceu de Humanidades de Campos, situada neste município, um (re) pensar coletivo das práticas educacionais e culturais quanto a temas relativos aos direitos humanos, como direito à educação, à diversidade, à sexualidade, à não-discriminação e o direito à proteção de minorias, no cotidiano escolar. A partir da pesquisa participativa desenvolvemos atividades com estudantes e professores do Liceu, aplicando questionários aos alunos do ensino médio regular da instituição, que possuirão duas perguntas simples, objetivando analisar de que maneira esses discentes se autodeclaram no tangente à cor/raça e orientação sexual. Os dados coletados serão compilados e apresentados aos professores, com o escopo de ressaltar a importância da discussão dos temas, que o será feito em oficinas de diálogos...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2016
Direitos Humanos, Reconhecimento e Diversidade: o respeito às diferenças na escola
Descrição: O projeto ?Direitos Humanos, Reconhecimento e Diversidade: o respeito às diferenças na escola?, vem oportunizar a professores que atuam na escola Liceu de Humanidades de Campos, situada neste município, um (re)pensar coletivo das práticas educacionais e culturais quanto a temas relativos aos direitos humanos, como direito à educação, à diversidade, à sexualidade, à não-discriminação e o direito à proteção de minorias, no cotidiano escolar. A partir da pesquisa participativa desenvolvemos atividades com estudantes e professores do Liceu, aplicando questionários aos alunos do ensino médio regular da instituição, que possuirão duas perguntas simples, objetivando analisar de que maneira esses discentes se autodeclaram no tangente à cor/raça e orientação sexual. Os dados coletados serão compilados e apresentados aos professores, com o escopo de ressaltar a importância da discussão dos temas, que o será feito em ?oficinas de diálogos.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Preservar a memória, divulgar a cultura e afirmar a identidade na comunidae(escolar)
Descrição: O projeto visa contribuir com os estudos na área de Patrimônio Escolar, realizando mapeamento, estudo, recuperação e divulgação dos acervos documentais de escolas da cidade de Campos dos Goytacazes. No momento, os acervos em processo de tratamento e divulgação pertencem a três instituições: Liceu de Humanidades, Escola Normal e Escola Profissional Feminina...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2014
Do ponto de vista dos jovens: a cidadania e o modo de vida em São João da Barra
Descrição: O projeto tem como foco a percepção dos jovens estudantes do ensino médio moradores do município de São João da Barra e suas relações cotidianas no espaço urbano. Busca-se trabalhar com os jovens em uma perspectiva de diálogo a partir de grupos focais tematizando a vivência cotidiana, a cidadania, os valores e as instituições políticas. As ações do projeto visam focalizar e estabelecer uma visão de entendimento sobre as transformações socioeconômicas em cursos na Região Norte Fluminense..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
Direitos Humanos: Construção da Cidadania e Educação Inclusiva
Descrição: O projeto objetiva, de forma geral, oportunizar a professores, coordenadores e gestores que atuam em Escolas Estaduais de Ensino Médio das Regiões Norte e Noroeste do Estado do Rio de Janeiro instrumentos para repensar a prática pedagógica em busca de competências inovadoras em Direitos Humanos que transformem os espaços sociais nos quais estão inseridos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2009
Direito à Diversidade: Raça e Etnicidade em Contextos de Projetos e Práticas Educacionais em Campos dos Goytacazes.
Descrição: O projeto visa oportunizar a elaboração de um conhecimento teórico-prático voltado às demandas de professores e alunos do ensino médio da rede pública de Campos dos Goytacazes, possibilitando criar e responder a desafios da sociedade; e favorecer a renovação e a ampliação de debates e análise relativos às temáticas dos Direitos Humanos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Integrante / Wania Amélia Belchior Mesquita - Coordenador / Márcia Leitão Pinheiro - Integrante / Sérgio Luiz Pereira da Silva - Integrante / June Maria Silva Ferreira - Integrante / Talytha Martins Fonte Boa - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - Bolsa.
2008 - 2009
A Animação Cultural e a Educação para a Autonomia: Trabalhando Identidade e Reconhecimento nas Escolas Públicas Estaduais e Municipais em Campos dos Goytacazes - RJ.
Descrição: A pesquisa deriva da anterior "Animação Cultural Ontem e Hoje" e passa a contemplar também os animadores culturais da rede escolar municipal de Campos dos Goytacazes, somada à rede estadual. Tem como objetivo central o debate e a criação de novos consensos acerca desta atividade e de seu potencial na promoção de uma educação mais ativa e inclusiva, na qual a arte pode ser interpretada como uma linguagem que une comunidade e escola; também, dentro da escola, professores e alunos. Ainda se trata de subsidiar o debate sobre a profissão do animador cultural na interface com a proposição de cursos em caráter de extensão ou mesmo graduação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Integrante / Adelia Maria Miglievich Ribeiro - Coordenador / Robson Ribeiro Pessanha - Integrante / Fabiano Ferreira Rangel - Integrante / Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Júnior - Integrante / Rudolf Rotchiild Costa - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - Auxílio financeiro.
2008 - 2008
Contribuições da Educação na Formação Continuada do Professor-Pesquisador para a Vanguarda da Pesquisa em Educação.
Descrição: Este projeto teve por objetivos colaborar a partir da educação escolar, na construção de uma cultura dos Direitos Humanos na sociedade brasileira e na formação para a cidadania dos jovens, na perspectiva do fortalecimento de uma democracia inclusiva e participativa; e acompanhar a revisão e implementação dos projetos político-pedagógicos centrados na educação em Direitos Humanos nas escolas de ensino médio das regiões norte e noroeste do Estado do Rio de Janeiro;.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2008
A Animação Cultural Ontem e Hoje: Valorização Profissional do Trabalhador da Cultura na Escola Pública - Norte Fluminense 1.
Descrição: Estabeleceu-se no projeto de extensão a proposta de desenvolver uma pesquisa aplicada em co-participação com o público dos animadores culturais no município de Campos dos Goytacazes direcionada à elaboração de ações para a retomada do sentido original de sua prática pedagógica nas relações entre escola e comunidade em torno das atividades artístico-culturais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Shirlena Campos de Souza Amaral - Integrante / Adelia Maria Miglievich Ribeiro - Coordenador / Andreza Barreto Leitão - Integrante / Robson Ribeiro Pessanha - Integrante / Fabiano Ferreira Rangel - Integrante / Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Júnior - Integrante / Rudolf Rotchiild Costa - Integrante / Elisângela Beraldi - Integrante / Iris Gray Abelardo Mattos - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - Auxílio financeiro.
2007 - 2007
Direitos Humanos: Educando para a Cidadania.
Descrição: Este projeto teve por fim proporcionar aos gestores, professores, coordenadores pedagógicos e, por conseguinte, a comunidade escolar das regiões Norte e Noroeste Fluminense uma ampla concepção, questionadora e reflexiva, sobre os Direitos Humanos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Múltiplos Acessos
2015 - Atual
Periódico: LINKSCIENCEPLACE
2015 - Atual
Periódico: InterScience Place
2015 - Atual
Periódico: BRASIL MULTICULTURAL


Revisor de periódico


2007 - 2008
Periódico: Agenda Social (UENF)
2014 - Atual
Periódico: Revista do Serviço Público
2018 - Atual
Periódico: CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS E POLÍTICOS


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Raça e Políticas Públicas.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Desigualdades Sociais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas/Especialidade: Políticas de Ação Afirmativa.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Especiais em Educação/Especialidade: Educação e Direitos Humanos.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Teoria Política.
6.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Teoria do Direito.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Outorga do Título "Jovem Cientista do Nosso Estado" - JCNE, FAPERJ - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro.
2018
Menção Honrosa na categoria banner pela apresentação do trabalho intitulado ?Um estudo sobre a (in)eficácia das políticas de cotas nos cursos de Pós-graduação stricto sensu da UERJ, UENF e UEZO à luz, no III Congresso Fluminense de Pós-graduação, UENF - UFF - IFF.
2017
Menção Honrosa pela apresentação do trabalho intitulado "A Política de Cotas na UENF sob a Perspectiva de Estratégias de Permanência", na área de conhecimento Ciências Humanas, categoria oral, no IX Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, UENF - UFF - IFF.
2017
Melhor Apresentaçao na Área Temática Direitos Humanos e Justiça Durante a IX Mostra de Extensão do IFF-UENF-UFF, IFF-UENF-UFF.
2016
Menção Honrosa pela apresentação do trabalho A política de cotas sob a égide da Lei 5.346/2008: análise das estratégias institucionais de permanência providas para os estudantes ingressos na UENF, no III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE)- IFF.
2016
1º lugar no Edital 02/2016/PIBIC NOTA 10,com o plano de trabalho: As cotas na UENF e a questão da evasão após ENEM/SISU: avançando na análise a partir da realidade dos estudantes ingressos,, UENF.
2016
Menção Honrosa pela apresentação do trabalho: "A evasão de estudantes ingressos por cotas na UENF após ENEM/SISU: avançando a partir da realidade dos estudantes", no VIII CONFICT,, UENF - IFF - UFF.
2015
Menção Honrosa ao trabalho da área - Educação e Ciências Sociais - apresentado no formato Comunicação Oral no II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Campos - Guarus.
2015
Menção Honrosa pela apresentação do trabalho "A política de cotas na UENF sob a perspectiva de estratégias de permanência, PET Administração Pública/ UNESP FCLAr, UNESP FCLAr..
2013
Melhor Apresentação de Banner na Categoria Temática CULTURA, UENF-UFF-IFF.
2013
1º Lugar no Edital para Bolsa de Pós-Doutorado do Programa Nacional de Pós-Doutoramento em Políticas Sociais - PNPD/CAPES, CAPES - UENF.
2012
1º Lugar no Edital Público de Seleção para Bolsista de Apoio ao Ensino para ministrar disciplina Introdução ao Direito, no curso de graduação em Administração Pública, vinculada ao LGPP/CCH, UENF.
2009
1º Lugar no Edital Público de Bolsas de Extensão da UENF para Direitos Humanos: Construção da Cidadania e Educação Inclusiva, Financiado pela Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH).
2008
Integrante do Projeto Vencedor do I Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, na categoria ?A Educação em Direitos Humanos na Extensão Universitária?, Organização dos Estados Ibero-Americanos para Educação, Ciência e Cultura (OEI), em parceria com MEC.
2006
Melhor Resumo e Apresentação Oral do Centro de Ciências do Homem na 6.ª Mostra de Pós-Graduação da UENF, (Pró- Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UENF).


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GONCALVES NETO, A.2018GONCALVES NETO, A. ; NOVAIS, A. A. L. ; CABRAL, H. L. T. B. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SOUZA, C. H. M. . Hate Speech e o Racismo nas Redes Sociais Digitais. ALTUS CIÊNCIA, v. 1, p. 168-201, 2018.

2.
CASTRO, B. G. S. M. M.2017CASTRO, B. G. S. M. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. . A política de cotas para pessoas com deficiência nas universidades estaduais do Rio de Janeiro: a legislação em questão. O SOCIAL EM QUESTÃO, v. 20, p. 55-70, 2017.

3.
FERREIRA, O. M.2017FERREIRA, O. M. ; FARIAS, D. A. S. ; Campos de Souza Amaral, Shirlena ; CASTRO, B. G. S. M. M. . Deficiência e Mercado de Trabalho: sobre a barreira do estigma para a inclusão igualitária e as garantias jurídicas para a equalização de oportunidades e acesso. LINKSCIENCEPLACE, v. 4, p. 76-87, 2017.

4.
AZEVEDO, N. L.2017AZEVEDO, N. L. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; FERREIRA, O. M. . Entre o Poder e o Controle: as teorias da democracia em Hans Kelsen e Jürgen Habermas. REVISTA QUAESTIO IURIS, v. 10, p. 1517-1536, 2017.

5.
CASTRO, B. G. S. M. M.2017CASTRO, B. G. S. M. M. ; RANGEL, E. M. ; CASTRO, M. J. G. S. ; BORGES, L. F. C. ; Amaral, S.C.S. . A Política de Cotas como Mecanismo de Enfrentamento à Pobreza e Democratização Ensino Superior: uma análise dos efeitos da desigualdade educacional no exercício da cidadania e na justiça social brasileira. LINKSCIENCEPLACE, v. 4, p. 198-209, 2017.

6.
SOUZA, S. B.2017SOUZA, S. B. ; Amaral, S.C.S. ; SIMOES, C. F. . Políticas Públicas de Educação: o acesso ao ensino superior em questão. LINKSCIENCEPLACE, v. 4, p. 210-225, 2017.

7.
SANTOS, E. E. R.2017SANTOS, E. E. R. ; CARVALHO, A. J. C. ; Amaral, S.C.S. ; SILVA, G. R. . A Linguagem Matemática e seus Reflexos na Aprendizagem de Alunos: uma experiência nas turmas de ensino médio da nova educação de jovens e adultos (NEJA). LINKSCIENCEPLACE, v. 4, p. 226-245, 2017.

8.
GOMES, N. C.2017GOMES, N. C. ; PAIVA, N. C. G. ; Amaral, S.C.S. ; CASTRO, B. G. S. M. M. . A Diversidade na Educação Inclusiva e a Sexualidade da Pessoa com Deficiência Visual. InterScience Place, v. 12, p. 100-115, 2017.

9.
CASTRO, B. G. S. M. M.2017CASTRO, B. G. S. M. M. ; FERREIRA, O. M. ; Amaral, S.C.S. ; FARIAS, D. A. S. ; BORGES, L. F. C. . A Inclusão Educacional para Estudantes com Deficiência e Garantias Legais para as Condições de Acesso. InterScience Place, v. 12, p. 133-145, 2017.

10.
CASTRO, B. G. S. M. M.2017CASTRO, B. G. S. M. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; BORGES, L. F. C. . A Inclusão da Pessoa com Deficiência no Mercado de Trabalho: perspectivas sobre a exclusão produtiva. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE), v. 21, p. 1433-1447, 2017.

11.
SILVA, G. R.2016SILVA, G. R. ; Santos, S.J.S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . O Preconceito Étnico-Racial na Escola e os Personagens da Literatura Infantil: Análise do Livro Menina Bonita do Laço de Fita. Revista Philologus, v. 22, p. 805-820, 2016.

12.
SILVA, G.R.2016SILVA, G.R. ; Amaral, S.C.S. ; MARTÍNEZ, S.A. . Acesso, Origem Geográfica e Permanência Prolongada de Estudantes Cotistas Negros e Oriundos de Escolas Públicas na UENF: Uma Análise a partir da Adesão ao ENEM/SISU. Revista Brasileira de Ensino Superior, v. 2, p. 50-61, 2016.

13.
BRANCO, A.L.C.2016BRANCO, A.L.C. ; BONTEMPO, G.C. ; SARAIVA, A.C.L.C. ; Amaral, S.C.S. . O Processo de Escolha por Um Curso Superior Após a -Lei de Cotas- e o ENEM/SISU: O Caso dos Cursos de Licenciatura da UFV Campus Viçosa. Revista Brasileira de Ensino Superior, v. 2, p. 21-33, 2016.

14.
GONÇALVES DA SILVA, DANIELA2016GONÇALVES DA SILVA, DANIELA ; ALICIA MARTÍNEZ, SILVIA ; Campos de Souza Amaral, Shirlena . A dupla missão formativa da Escola Industrial Feminina -Nilo Peçanha- (1947-1956): apreciações sobre currículo e cultura escolar. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 17, p. 270-300, 2016.

15.
SANTOS, S. J. S.2016SANTOS, S. J. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. ; BRANCO, A. L. C. ; KUROSAWA, Y. S. ; SOUZA, L. B. ; VALENCIA, M. S. . A Proposta de um Novo Olhar na Educação Brasileira. Revista de Extensão da UENF, v. 2, p. 69-87, 2016.

16.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI2015SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; Campos de Souza Amaral, Shirlena . ADOÇÃO À BRASILEIRA: O MELHOR INTERESSE DA CRIANÇA SOB A PERSPECTIVA DA CONDUTA TIPIFICADA PELO CÓDIGO PENAL BRASILEIRO. Linkscienceplace, v. 2, p. 50-61, 2015.

17.
SILVA, G. R.2015SILVA, G. R. ; Castelo Branco, A.L. ; Amaral, S.C.S. . POLÍTICA DE COTAS EM VISTA AO COMBATE DO PRECONCEITO RACIAL BRASILEIRO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DOS DISCURSOS DE FHC E LULA EM SEUS PRIMEIROS MANDATOS DE PRESIDENTES DO BRASIL. Revista Philologus, v. 21, p. 1735-1746, 2015.

18.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI2015SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; Campos de Souza Amaral, Shirlena . O ANALFABETISMO COMO VIOLAÇÃO AO DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA EJA NO CENÁRIO NACIONAL. Linkscienceplace, v. 2, p. 430-441, 2015.

19.
Castelo Branco, A.L.2015Castelo Branco, A.L. ; Santos, S.J.S. ; Amaral, S.C.S. . ESCOLA COM HOMOFOBIA: ANALISANDO UM DISCURSO DA IDEOLOGIA CONSERVADORA. Revista Philologus, v. 21, p. 832-846, 2015.

20.
Santos, S.J.S.2015Santos, S.J.S. ; Castelo Branco, A.L. ; Amaral, S.C.S. . ESCOLA SEM HOMOFOBIA: ANALISANDO UM DISCURSO DA IDEOLOGIA DE GÊNERO. Revista Philologus, v. 21, p. 863-879, 2015.

21.
SILVA, G. R.2015SILVA, G. R. ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; Amaral, S.C.S. . COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE E RACISMO: ANALISANDO O ETHOS NOS DISCURSOS DE UNIVERSITÁRIOS, VIA DIVULGAÇÃO MIDIÁTICA. Revista Philologus, v. 21, p. 760-776, 2015.

22.
LAURO, R. G.2015LAURO, R. G. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; SOUZA, C. H. M. . O CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR NO CONTEXTO DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO E A TEORIA DO DIÁLOGO DAS FONTES. InterScience Place, v. 10, p. 88-103, 2015.

23.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza2014AMARAL, Shirlena Campos de Souza; PINHO, L. G. ; Martinez, S.A. ; NASCIMENTO, G. . Modernidade e individualismo sob a ótica de Bauman e Giddens. InterScience Place, v. 1, p. 137-154, 2014.

24.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza2014AMARAL, Shirlena Campos de Souza; PINHO, L. G. ; NASCIMENTO, G. . OS ANOS 60 E O MOVIMENTO NEGRO NORTE-AMERICANO: UMA DÉCADA DE ELEVAÇÃO DE CONSCIÊNCIA, ECLOSÃO DE SENTIMENTOS E MOBILIZAÇÃO SOCIAL. InterScience Place, v. 1, p. 182-197, 2014.

25.
TRINDADE, G. A. G.2014TRINDADE, G. A. G. ; AZEVEDO, L. S. F. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . História em quadrinhos ? uma narrativa para despertar no aluno o gosto pela leitura e pelo patrimônio e cultura escolar. Revista Philologus, v. 20, p. 1190-1203, 2014.

26.
Martinez, S.A.2014Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Gantos, M.C. . Políticas de Inserção de Alunos Negros e Carentes na Universidade Pública Brasileira: os desa#os das cotas. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, v. 20, p. 13-32, 2014.

27.
Campos de Souza Amaral, Shirlena2013Campos de Souza Amaral, Shirlena; Pereira de Mello, Marcelo . BRASIL E IDENTIDADE AFRODESCENDENTE: UMA QUESTÃO CONTEMPORÂNEA. InterScience Place, v. 1, p. 58-77, 2013.

28.
Campos de Souza Amaral, Shirlena2013Campos de Souza Amaral, Shirlena; Pereira de Mello, Marcelo . Políticas públicas de acesso ao ensino superior: avançando na análise da política de cotas com a utilização do enem/sisu na uenf. InterScience Place, v. 1, p. 33-60, 2013.

29.
Campos de Souza Amaral, Shirlena2012Campos de Souza Amaral, Shirlena; Pereira de Mello, Marcelo . COTAS PARA NEGROS E CARENTES NA EDUCAÇÃO PÚBLICA SUPERIOR: ANÁLISE DO CASO UENF, DE 2004 A 2010. InterScience Place, v. 1, p. 25-49, 2012.

30.
MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria2012MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Cotas ?raciais? na Universidade Pública, justificação e os desafios da institucionalização de uma nova cultura jurídica na sociedade: da ALERJ a UENF. Confluências (Niterói), v. 12, p. 124-154, 2012.

31.
MARINHO, C.D.2012MARINHO, C.D. ; MARTINS, F.J.O. ; AMARAL JÚNIOR, A.T. ; GONÇALVES, L.S.A. ; Amaral, S.C.S. ; DE MELLO, M.P. . Use of transgenic seeds in Brazilian agriculture and concentration of agricultural production to large agribusinesses. Genetics and Molecular Research, v. 11, p. 1861-1880, 2012.

32.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza2011AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Conflict of speeches about the racial quotas: the case of UENF. Agenda social (UENF), v. 5, p. 1-20, 2011.

33.
MARINHO, C.D.2011MARINHO, C.D. ; MARTINS, F.J.O. ; Amaral, S.C.S. ; AMARAL JÚNIOR, A.T. ; GONÇALVES, L.S.A. ; DE MELLO, M.P. . Revisiting the Brazilian scenario of registry and protection of cultivars: an analysis of the period from 1998 to 2010, its dynamics and legal observations. Genetics and Molecular Research, v. 10, p. 792-809, 2011.

34.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza2009 AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . A política de cotas e o acesso do negro à universidade pública: discursos e ideologias em confronto na comunidade científica, poder público e movimento social o caso da UENF, Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil. Confluenze (Bologna), v. 1, p. 227-243, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Guimarães, D.N. (Org.) ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza (Org.) . Educação, Cultura e Sociedade: diálogos interdisciplinares. 1. ed. Campos dos Goytacazes, RJ: Brasil Multicultural, 2017. v. 1. 264p .

Capítulos de livros publicados
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Castelo Branco, A.L. ; SILVA, G. R. . A Percepção e as Práticas Pedagógicas dos Professores Sobre o Combate ao Racismo: o caso de uma escola pública centenária do norte fluminense. In: Décio Nascimento Guimarães; Bianka Pires André. (Org.). Educação e diversidade: diálogo intercultural. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018, v. 1, p. 80-105.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Guimarães, D.N. ; GONCALVES NETO, A. . Educação Ambiental e Justiça Social: diálogos para o fortalecimento da comunidade escolar. In: Décio Nascimento Guimarães; Bianka Pires André. (Org.). Educação e diversidade: diálogo intercultural. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018, v. 1, p. 146-167.

3.
CASTRO, T. C. ; GONCALVES NETO, A. ; RIBEIRO, L. M. T. B. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Cuidados Paliativos: uma resposta humanizada à obstinação terapêutica. In: Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral; Andréa Rodrigues Von-Held; Luciana Dadalto. (Org.). Cuidados Paliativos: estudos acadêmicos transdisciplinares. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018, v. 1, p. 218-231.

4.
GONCALVES NETO, A. ; CABRAL, H. L. T. B. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Requisitos de Validade e Formas das Diretivas Antecipadas de Vontade. Diretivas Antecipadas de Vontade: autonomia e dignidade do paciente. 1ed.Campos dos Goytacazes, RJ: Brasil Multicultural, 2017, v. 1, p. 104-119.

5.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Política de cotas como ação afirmativa na pós-graduação stricto sensu: a experiência do estado do Rio de Janeiro,. In: Décio Nascimento Guimarães; Shirlena Campos de Souza Amaral. (Org.). Educação, cultura e sociedade: diálogos interdisciplinares. 1ed.Campos dos Goytacazes,RJ: Brasil Multicultural, 2017, v. 1, p. 102-121.

6.
PAIVA, N. C. G. ; GOMES, N. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Envelhecimento Humano e direitos sociais: garantias e políticas públicas. In: Rosalee Santos Crespo Istoe; Fernanda Manhães; Carlos Henrique Medeiros de Souza. (Org.). Envelhecimento humano e Interdisciplinaridade. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2017, v. 1, p. 210-225.

7.
CASTRO, B. G. S. M. M. ; CASTRO, M. J. G. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Atendimento educacional especializado no ensino superior: experiência no ESR/UFF - Campos dos Goytacazes/RJ. In: Douglas Christian Ferrari de Melo; Fabiana Alvarenga Rangel. (Org.). Práticas Pedagógicas no Atendimento Educacional Especializado: pessoas com deficiência visual. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2017, v. 1, p. 92-113.

8.
FERREIRA, O. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Guimarães, D.N. . Princípio da Moralidade frente à Lei nº. 8.4249 de 1992 - Lei de Improbidade Administrativa. Improbidade Administrativa: estudos sobre os 25 anos de vigência da Lei nº. 8.4249/1992. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2017, v. 1, p. 100-117.

9.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direito à Saúde: A publicização e o interesse estatal em promover a saúde pública de qualidade. In: Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral; Margareth Vetis Zaganelli. (Org.). Mistanásia: A. 1ed.Campos dos Goytacazes, RJ: Brasil Multicultural, 2016, v. 1, p. 204-2013.

10.
SILVA, J. R. G. ; CARVALHO, L. G. T. P. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Saúde do idoso: dilemas e dicotomias entre a lei e a implementação de políticas. In: Fernanda Castro Manhães, Rosalee Santos Crespo Istoe e Carlos Henrique Medeiros de Souza. (Org.). Envelhecimento em foco: abordagens interdisciplinares IV. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2016, v. 4, p. 254-271.

11.
ALVARO, P. T. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Quem cala consente. As estruturas cognitivas e culturais da violência de gênero. E o que a escola tem com isso?. In: Décio Nascimento Guimarães; Giséle Pessin. (Org.). Escola na família: diálogos pela educação. 1ªed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2016, v. 1, p. 150-167.

12.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Castelo Branco, A.L. ; SILVA, G. R. . A implementação da Lei 10.693/03 na Educação Básica: entre a Lei e a prática. In: Décio Nascimento Guimarães. (Org.). Escola hoje: contexto contemporâneo da educação. 1ed.CAMPOS DOS GOYTACAZES: Brasil Multicultural, 2016, v. 1, p. 138-157.

13.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Guimarães, D.N. . A prestação de alimentos ao idoso sob a ótica da dignidade da pessoa humana e sua concepção no ordenamento jurídico brasileiro. In: Fernanda Castro Manhães; Rosalee Santos Crespo IstoÉ; Carlos Henriques Medeiros de Souza. (Org.). A prestação de alimentos ao idoso sob a ótica da dignidade da pessoa humana e sua concepção no ordenamento jurídico brasileiro. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural Editora, 2015, v. 1, p. 210-231.

14.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Distinguidos: a política de cotas raciais e suas feições nas narrativas de gestores públicos, comunidade universitária e movimento social negro. In: Patrícia Silveira de Farias; Márcia Leitão Pinheiro. (Org.). Novos Estudos em Relações Étnico-Raciais: sociabilidades e políticas públicas. 1ed.Rio de Janeiro: Contra Capa, 2014, v. 1, p. 187-210.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas: a polêmica continua. Monitor Campista, Campos dos Goytacazes, RJ, p. A6 - A6, 01 jun. 2008.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. (Des)Igualdade perante a lei: a política de cotas para negros na UENF em defesa de qual regra?. Folha da Manhã, Campos dos Goytacazes, RJ, p. 5 - 5, 01 ago. 2007.

3.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas em Defesa dos Direitos Humanos na Diversidade: dilemas e desafios mandatórios. Monitor Campista, Campos dos Goytacazes, RJ, p. A2 - A2, 20 jul. 2007.

4.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Cota da discórdia e da polêmica. Monitor Campista, Campos dos Goytacazes, RJ, p. 5 - 5, 24 set. 2006.

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Marcas do racismo. Monitor Campista, Campos dos Goytacazes, RJ, p. A-5 - A-5, 17 set. 2006.

6.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Cotas nas universidades é motivo de polêmica. O Diário, Campos dos Goytacazes, RJ, p. 10 - 10, 15 set. 2006.

7.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Cotas não garantem inclusão de negros em Campos, no RJ. Jornal da Ciência, Editora On Line, 22 ago. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SIMOES, C. F. . Inclusão Social por meio de Cotas Étnico-Raciais e Sociais na UENF. In: 5º Encontro Internacional de Política Social 12º Encontro Nacional de Política Social, 2017, Vitória/ES. 5º Encontro Internacional de Política Social 12º Encontro Nacional de Política Social, 2017. v. 1.

2.
SIMOES, C. F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Democratização do Acesso e Questão da Permanência no Ensino Superior no Brasil: uma análise sob a perspectiva da Inclusão Social.. In: XII Congresso Latino Americano de Humanidades, 2017, Campos dos Goytacazes. XII Congresso Latino Americano de Humanidades, 2017.

3.
SIMOES, C. F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Da Democratização do Acesso ao Desafio da Permanência: a experiência dos cotistas sociais do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense- ESR/UFF. In: 5º CONINTER: Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades, 2017, Brasília/DF. 5º CONINTER, 2017.

4.
LEMOS, S. F. C. ; SIMOES, C. F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Formação de Professores para atuar em escolas que são centros comunitários de promoção da cidadania. In: 5º CONINTER: Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades, 2017, Brasília - DF. 5º CONINTER, 2017.

5.
SIMOES, C. F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Política de Cotas e a Democratização do Acesso no Ensino Superior: uma análise a partir da realidade do ESR/UFF. In: XII Congresso Latino Americano de Humanidades, 2017, Campos dos Goytacazes. XII Congresso Latino Americano de Humanidades, 2017.

6.
Santos, S.J.S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; VALENCIA, M. S. ; SILVA, G. R. . A formação do professor e as diversidades raciais e de gênero na escola: uma experiência em uma escola estadual de Campos dos Goytacazes - RJ. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores: Por uma revolução no campo da formação de professores, 2016, Águas de Lindóia. III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores: Por uma revolução no campo da formação de professores. São Paulo: UNESP:PROGRAD, 2016. v. 3. p. 676-687.

7.
Castelo Branco, A.L. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; KUROSAWA, Y. S. ; SOUZA, L. B. . Os Desafios da Implementação do Projeto Direitos Humanos, Reconhecimento e Diversidade: o respeito às diferenças na escola? Reflexões a partir das condições da profissão e do trabalho docente. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores? Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas, 2016, Àguas de Lindóia. III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores? Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas, 2016. v. 1. p. 1-20.

8.
Santos, S.J.S. ; SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Escola sem homofobia: a proposta de um novo olhar. In: V Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2016, Brasília. Anais do V Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2016., 2016.

9.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Castelo Branco, A.L. ; SILVA, G. R. . A implementação da Lei 10.639/03 na educação básica: a experiência do Colégio Estadual Liceu de Humanidades de Campos. In: V Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2016, Brasília. Anais do V Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2016., 2016.

10.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; CASTRO, B. G. S. M. M. ; SIMOES, C. F. . A Implementação da Política de Cotas para Pessoas com Deficiência nas Universidades Estaduais do Rio de Janeiro: limites, avanços e perspectivas a partir da legislação. In: IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016, Vitória/ES. IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016. v. 1.

11.
FARIAS, D. A. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; CASTRO, B. G. S. M. M. ; PAIVA, N. C. G. . Deficiência e Mercado de Trabalho: sobre a barreira do estigma para a inclusão igualitária e as garantias jurídicas para a equalização de oportunidades e acesso. In: IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016, Vitória/ES. IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016.

12.
CASTRO, B. G. S. M. M. ; FERREIRA, O. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; FARIAS, D. A. S. . As Garantias Legais para o Acesso de Estudantes com Deficiência ao Ensino Superior e a Necessidade da Educação Inclusiva para o Exercício da Cidadania. In: V Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016, Vitória. IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação lato sensu na perspectiva da inclusão, 2016.

13.
GOMES, N. C. ; Castelo Branco, A.L. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Direitos Humanos e Homofobia na Escola: repensando o contexto e práticas escolares na educação básica. In: XII Congresso Latinoamericano de Humanidades, 2016, Campos dos Goytacazes. XII Congresso Latinoamericano de Humanidades, 2016.

14.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Martinez, S.A. . Ação afirmativa para negros e carentes na educação superior: delineando desafios à luz de princípios constitucionais. In: VIII Encontro Nacional da ANDHEP - Políticas Públicas para a Segurança Pública e Direitos Humanos, 2014, São Paulo. VIII Encontro Nacional da ANDHEP - Políticas Públicas para a Segurança Pública e Direitos Humanos, 2014. v. 1. p. 1-20.

15.
Martinez, S.A. ; SILVA, D. G. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Dupla Missão Formativa da Escola Industrial Feminina Nilo Peçanha (1947-1956): Apreciações sobre currículo e cultura escolar.. In: 3o. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2014, Salvador, BA. A Dupla Missão Formativa da Escola Industrial Feminina Nilo Peçanha (1947-1956): Apreciações sobre currículo e cultura escolar., 2014. v. 3. p. 1-20.

16.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MELLO, M. P. . Políticas Públicas de Acesso ao Ensino Superior:analisando a poítica de cotas e a utilização do ENEM/SISU na UENF. In: I Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades, 2012, Niterói/RJ. Gestão, políticas públicas e sociais, 2012.

17.
LAMONICA, D. O. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Direitos Humanos, Diversidade e Justiça Social: novos direitos e novos desafios. In: IV Seminário Nacional Sociologia e Política: pluralidade e garantia dos Direitos Humanos no século XXI, 2012, Curitiba. Seminário Nacional Sociologia e Política (Online), 2012. v. 15. p. 1-20.

18.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MELLO, M. P. . Cotas para Negros e Carentes na Educação Pública Superior: análise do caso UENF de 2004 a 2010. In: XV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2011, Curitiba/PR. XV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2011. p. 1-20.

19.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação Afirmativa e Promoção de Direitos: o debate entre liberais e comunitaristas no contexto das cotas para afro-descendentes. In: I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito, 2011, Niterói/RJ. I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito. Niterói: Eduff, 2011. v. 1. p. 1-15.

20.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Política de Cotas Raciais e suas Feições nas Narrativas de Gestores Públicos, Comunidade Universitária e Movimento Social Negro. In: XXVIII Congresso da LASA (Congresso Internacional da Associação de Estudos Latino-Americanos), 2009, Rio de Janeiro. XXVIII Congresso da LASA, 2009. p. 1-20.

21.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas "Raciais" na UENF sob a Perspectiva da Igualdade e da Justiça: o que Mudou?. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia:, 2009, Rio de Janeiro. XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009. p. 1-21.

22.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Cotas Raciais na Universidade Pública e os Desafios da Institucionalização de uma Nova Cultura Jurídica: da ALERJ a UENF.. In: 33º Encontro Anual da ANPOCS, 2009, Caxambu, MG. 33º Encontro Anual da ANPOCS, 2009. p. 1-29.

23.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas nas Universidades Públicas do Estado do Rio de Janeiro: Resgate do Memorial. In: XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Desigualdade, Diferença, Reconhecimento, 2007, Recife. XIII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2007. p. 01-15.

24.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Ações Afirmativas entre a Justiça Cultural e a Justiça Distributiva: O Caso da Política de Cotas para Negros na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e Impasses. In: XXVI Congreso de ALAS - Latinoamérica en y desde el Mundo. Sociología y Ciencias Sociales ante el Cambio de Época: Legitimidades en Debate, 2007, Guadalajara. XXVI Congreso de ALAS - Latinoamérica en y desde el Mundo. Sociología y Ciencias Sociales ante el Cambio de Época: Legitimidades en Debate, 2007. v. 1. p. 60-70.

25.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; VIANA, A. P. . Política de Cotas e o Negro no Ensino Superior sob a Perspectiva da Justiça Distributiva: Análise a partir do caso UENF. In: 31º. Encontro Anual da ANPOCS, 2007, Caxambu. 31º. Encontro Anual da ANPOCS, 2007.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CASTRO, B. G. S. M. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; FARIAS, D. A. S. ; FERREIRA, O. M. ; CASTRO, M. J. G. S. . As Garantias Legais para o Acesso de Estudantes com Deficiência ao Ensino Superior e a Necessidade da Educação Inclusiva para Exercício da Cidadania. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), 2016, Campos dos Goytacazes. III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), 2016.

2.
CASTRO, B. G. S. M. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; CASTRO, M. J. G. S. . Educação Inclusiva para Pessoas com Deficiência e Garantias Jurídicas: uma reflexão nas perspectivas do princípio constitucional da isonomia e dos direitos humanos. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), 2016, Campos dos Goytacazes. III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), 2016.

3.
SOUZA, L. B. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; VALENCIA, M. S. ; KUROSAWA, Y. S. ; SILVA, G. R. ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; BARCELLOS, W. S. . Direitos Humanos, reconhecimento e diversidade: o respeito às diferenças na escola. In: VII Mostra de Extensão na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia -IFF-UENF-UFF, 2015, Campos dos Goytacazes. Revista de Extensão UENF, 2015. p. 1-8.

4.
TRINDADE, G. A. G. ; Azevedo, L.S.F. ; VIEIRA, K. M. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. . Preservar a memória, divulgar a cultura escolar e afirmar a identidade na comunidade (escolar).. In: VI Mostra de Extensão IFF-UENF-UFF, 2014, Campos dos Goytacazes. Preservar a memória, divulgar a cultura escolar e afirmar a identidade na comunidade (escolar). Campos dos Goytacazes: PROEX/UENF, 2014. v. 6. p. 1-5.

5.
BARBOSA, J. G. ; BALBI, J. F. B. C. ; PESSANHA. R.R. ; CAVALCANTE, R. R. C. ; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; AZEVEDO, L. . A Animação Cultural e a Educação para a Autonomia: Trabalhando Identidade e Reconhecimento nas Escolas Públicas Estaduais e Municipais em Campos dos Goytacazes - RJ. In: VI Workshop de Extensão da UENF, 2008. VI Workshop de Extensão da UENF. Campos dos Goytacazes, 2008.

6.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; FERREIRA, J. M. S. ; BOA, Talytha Martins Fonte ; MESQUITA, W. A. B. ; PINHEIRO, Márcia Leitão ; SILVA, Sérgio Luiz P. . Direito à Diversidade: Raça e Etnicidade em Contextos de Projetos e Práticas Educacionais em Campos dos Goytacazes.. In: VI Workshop de Extensão da UENF, 2008. VI Workshop de Extensão da UENF. Campos dos Goytacazes, 2008.

7.
ARAÚO, C. M. de ; SACAVINO, S. ; Souza, M. A. de ; MEDEIROS, K. M. C. ; PEDREIRA, S. M. F. ; GUERSOLA, M. V. ; MEDEIROS, E. N. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SARDINHA, J. A. A. ; FREITAS, Silvério de Paiva ; GOMES, T.C.A.E. ; MAIA, G.A.R. . Contribuições da Educação Continuada na Formação do Professor-Pesquisador para a Vanguarda da Pesquisa em Educação. Direitos Humanos: Educando para a Cidadania.. In: VI Workshop de Extensão da UENF, 2008, Campos dos Goytacazes. Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, G. R. ; Campos de Souza Amaral, Shirlena ; CASTRO, B. G. S. M. M. ; SIMOES, C. F. . A Implementação da Política de Cotas para Pessoas com Deficiência nas Universidades Estaduais do Rio de Janeiro: limites, avanços e perspectivas a partir da legislação. In: IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação Lato Sensu na Perspectiva da Inclusão, 2016, Vitória/ES. Seminário Capixaba de Educação Especial. Vitória/ES, 2016. p. 83-83.

2.
SILVA, G. R. ; Campos de Souza Amaral, Shirlena ; Martinez, S.A. . A Política de Cotas na UENF a partir do Enem/Sisu em Perspectiva da Inclusão Social: análise sobre acesso, permanência prolongada e lugar de origem dos estudantes cotista negra e oriundos de escolas públicas. In: IV Seminário Nacional de Educação Especial/ XV Seminário Capixaba de Educação Inclusiva/ I Seminário de Pesquisas de Pós-graduação Lato Sensu na Perspectiva da Inclusão, 2016, Vitória/ES. Seminário Capixaba de Educação Especial. Vitória/ES, 2016. p. 84-84.

3.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SOUZA, L. B. ; VALENCIA, M. S. ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; KUROSAWA, Y. S. . Racismo e relações étnico-raciais na educação básica: repensando o contexto, as práticas escolares e a proposta de novos olhares para a educação brasileira. In: : IV Semana das Licenciaturas, 2016, Campos dos Goytacazes. IV Semana das Licenciaturas - Ensinar e Aprender, esse desassossego!, 2016.

4.
SILVA, G. R. ; GOMES, N. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Castelo Branco, A.L. ; ARAUJO, F. Z. S. ; Santos, S.J.S. . Direitos humanos e homofobia na escola: uma discussão mais que necessária de direito e respeito à diversidade de gênero. In: IV Semana das Licenciaturas, 2016. IV Semana das Licenciaturas- Ensinar e aprender, esse desassossego!, 2016.

5.
NASCIMENTO, R. N. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . A Política de Cotas na UENF sob a perspectiva de estratégias de permanência. In: VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015, Campos dos Goytacazes. VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015.

6.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . Cotas Raciais e Sociais na UENF: uma análise sobre acesso, perfil e permanência de estudantes após o ENEM/SISU. In: VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015, Campos dos Goytacazes. VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015.

7.
BARRETO, L. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . Um estudo sobre a permanência e a evasão de estudantes ingressos por cotas na UENF após o ENEM/SISU. In: VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015, Campos dos Goytacazes. VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica, 20º Encontro de Iniciação Científica da UENF, 12º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense e 8ª Jornada de Iniciação Científica da UFF, 2015.

8.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A política de Cotas enquanto mecanismo de inclusão social e a questão da afirmação da identidade étnico-racial: uma análise dos discursos dos estudantes cotistas da UENF e da UFF. In: XV Mostra de Pós-Graduação da UENF, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. Luz, Ciência e Vida - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Campos dos Goytacazes, RJ: UENF, 2015. v. 1. p. 5-5.

9.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A implementação da Política de Cotas nos cursos de pós-graduação das universidades estaduais do Estado do Rio de Janeiro a partir da Lei 6.914/14: Os casos da UENF e UERJ. In: XV Mostra de Pós-Graduação da UENF, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. Luz, Ciência e Vida - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Campos dos Goytacazes, RJ: UENF, 2015. v. 1. p. 6-6.

10.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Política de Cotas em perspectiva da inclusão social e afirmação da identidade étnico-racial: Análises a partir dos discursos de estudantes cotistas. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 2. p. 7-7.

11.
KUROSAWA, Y. S. ; SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; VALENCIA, M. S. ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI . A educação de jovens e adultos e suas relações com as políticas afirmativas na escola: Breve discussão das questões étnico-raciais. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 2. p. 8-8.

12.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . Cotas Raciais e Sociais na UENF: Análise sobre o acesso, origem geográfica e permanência prolongada de estudantes após a implementação do ENEM/SISU. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 2. p. 9-9.

13.
Silva, E.A.F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Evasão de estudantes cotistas negros, oriundos de escolas públicas e não cotistas na UENF: Diagnóstico e determinantes. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 3. p. 10-10.

14.
SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A implementação da Política de Cotas nos cursos de pós-graduação das universidades estaduais do Estado do Rio de Janeiro a partir da Lei 6.914/14: Os casos UENF e UERJ. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 3. p. 11-11.

15.
BARRETO, L. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . Permanência e evasão no ensino superior: Análise sobre alunos cotistas ingressantes na UENF após o ENEM/SISU. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Campos dos Goytacazes, RJ. II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes, RJ: IFF - Campus Campos-Guarus, 2015. v. 3. p. 12-12.

16.
Martinez, S.A. ; SILVA, D. G. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Dupla Missão Formativa da Escola Industrial Feminina Nilo Peçanha (1947-1956): Apreciações sobre currículo e cultura escolar. In: 3o. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades - CONINTER, 2014, Salvador, BA. A Dupla Missão Formativa da Escola Industrial Feminina Nilo Peçanha (1947-1956): Apreciações sobre currículo e cultura escolar, 2014.

17.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Política de Cotas 'Raciais' e 'Sociais' na UENF: Processos de disputa e embate de discursos. In: 3o. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades - CONINTER, 2014, Salvador, BA. Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANINTER, 2014.

18.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . A Política de Cotas 'Raciais' e 'Sociais' na UENF: Uma análise sobre o acesso e permanência após adesão ao Enem/Sisu. In: Encontro das Licenciaturas PIBID 2014, 2014, Campos dos Goytacazes, RJ. Anais da Pró-Reitoria de Graduação da UENF, 2014.

19.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Martinez, S.A. . Cotas 'Raciais' e 'Sociais' na UENF: Uma análise sobre o acesso e permanência de estudantes após o Enem/Sisu. In: I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, 2014, Campos dos Goytacazes, RJ. CONEPE - Instituto Federal Fluminense. Campos dos Goytacazes, RJ, 2014.

20.
Brêttas, R.S.M. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A Escola Industrial Nilo Peçanha e a Leia no. 5.692/1971: Quando o ensino profissionalizante torna-se para ambos os sexos. In: I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, 2014, Campos dos Goytacazes, RJ. CONEPE - Instituto Federal Fluminense. Campos dos Goytacazes, RJ, 2014.

21.
TRINDADE, G. A. G. ; Azevedo, L.S.F. ; VIEIRA, K. M. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. ; SILVA, D. G. . Preservar a Memória, Divulgar a Cultura Escolar e Afirmar a Identidade na Comunidade (Escolar). In: VI Mostra de Extensão IFF-UENF-UFF, 2014, Campos dos Goytacazes, RJ. Anais da Pró-Reitoria de Extensão da UENF. Campos dos Goytacazes, RJ, 2014.

22.
TRINDADE, G. A. G. ; Azevedo, L.S.F. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. . Preservar a Memória, Divulgar a Cultura Escolar e Afirmar a Identidade. In: I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, 2014, Campos dos Goytacazes, RJ. CONEPE - Instituto Federal Fluminense. Campos dos Goytacazes, RJ, 2014.

23.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MELLO, M. P. . Direitos Negados e Reconhecimento: o movimento negro no contexto das cotas para afrodescendentes. In: II Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito, 2012, Niterói/RJ. Pesquisa, Direito e Movimentos Sociais. Niterói/RJ: UFF, 2012. v. 2. p. 87-87.

24.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação Afirmativa e Promoção de Direitos: o debate entre liberais e comunitaristas no contexto das cotas para afro-descendentes. In: I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito, 2011, Niterói/RJ. I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito. Niterói: Eduff, 2011. v. 1. p. 27-28.

25.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas "Raciais" na UENF sob a Perspectiva da Igualdade e da Justiça: o que Mudou?. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia. Sociologia: Consensos e Controvérsias, 2009, Rio de Janeiro. XIV Congresso Brasileiro de Sociologia. Sociologia: Consensos e Controvérsias, 2009. p. 397-397.

26.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Cotas Raciais na Universidade Pública e os Desafios da Institucionalização de uma Nova Cultura Jurídica: da ALERJ a UENF. In: 33º Encontro Anual da ANPOCS, 2009, Caxambu, MG. 33º Encontro Anual da ANPOCS, 2009. v. 1. p. 366-366.

27.
BALBI, J. F. B. C. ; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; COSTA, R. R. ; PESSANHA. R.R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; BARBOSA, J. G. . A Animação Cultural e a Educação para a Autonomia: Trabalhando Identidade e Reconhecimento nas Escolas Públicas Estaduais e Municipais em Campos dos Goytacazes/RJ. In: 8ª Mostra de Pós-Graduação e 13º Encontro de Iniciação Científica, 2008, Campos dos Goytacazes. 8ª Mostra de Pós-Graduação e 13º Encontro de Iniciação Científica, 2008. p. 159-160.

28.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . The ?Policy of Share? and the Access of Afro-Brazilians to Public Universities: Conflicts of Speeches and Ideas in the Scientific Community, in the Governments and in the Society - The Case of UENF, Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brazil. In: First ISA Forum of Sociology, 2008, Barcelona. First World Forum. Barcelona: International Sociological Association, 2008. p. 06-07.

29.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas nas Universidades Públicas do Estado do Rio de Janeiro: Resgate do Memorial e sua Efetivação. In: XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Desigualdade, Diferença, Reconhecimento, 2007, Recife. XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Desigualdade, Diferença, Reconhecimento. Recife: Escola Dom Bosco de Artes e Ofícios, 2007. p. 374.

30.
LEITAO, A. B. ; MATTOS, I.G.A. ; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; PESSANHA. R.R. ; MATIAS, G. R. ; Rangel, F. F. ; SILVA JR, P. S. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; COSTA, R. R. ; BERALDI, E. . A Animação Cultural Ontem e Hoje: Valorização Profissional do "Trabalhador da Cultura" na Escola Pública ? Norte Fluminense I. In: 12o. Encontro de Iniciação Científica, 7a. Mostra de Pós-Graduação e 5a. Mostra de Extensão, 2007, Campos dos Goytacazes. 12o. Encontro de Iniciação Científica, 7a. Mostra de Pós-Graduação e 5a. Mostra de Extensão.. Campos dos Goytacazes: UENF, 2007. p. 43-44.

31.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; VIANA, A. P. . Política de Cotas e o Negro no Ensino Superior sob a Perspectiva da Justiça Distributiva: Análise a partir do caso UENF. In: 31º. Encontro Anual da ANPOCS, 2007, Caxambu. 31º. Encontro Anual da ANPOCS, 2007. v. 1. p. 257-257.

32.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; RIBEIRO, A. M. M. ; CARVALHO, A. J. C. ; VIANA, A. P. . O Acesso do Negro ao Ensino Superior em Campos dos Goytacazes: Um estudo a partir do Caso UENF. In: 11a. Encontro de Iniciação Científica, 6a. Mostra de Pós-Graduação e 4a. Mostra de Extensão, 2006, Campos dos Goytacazes. 11a. Encontro de Iniciação Científica, 6a. Mostra de Pós-Graduação e 4a. Mostra de Extensão. Campos dos Goytacazes: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UENF, 2006. v. ÚNICO.

33.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . A Demografia do Negro no Ensino Superior em Campos dos Goytacazes: Política de Cotas e Inclusão Social em Debate. In: I Jornada do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais, 2006, Campos dos Goytacazes. I Jornada do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais. Campos dos Goytacazes, RJ, 2006.

34.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; CARVALHO, A. M. ; RIBEIRO, A. M. M. . Justiça Distributiva, Política de Cotas para Estudantes Negros e Autonomia Universitária: Uma Análise Sócio-Política das Chamadas Ações Afirmativas e o Caso UENF. In: 10o. Encontro de Iniciação Científica, 5a. Mostra de Pós-Graduação e 3a. Mostra de Extensão, 2005, Campos dos Goytacazes. 10o. Encontro de Iniciação Científica, 5a. Mostra de Pós-Graduação e 3a. Mostra de Extensão. Campos dos Goytacazes: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UENF, 2005. v. ÚNICO.

35.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; NOGUEIRA, Sônia Martins de Almeida . A Política de Ação Afirmativa na UENF: Estudo Exploratório. In: 9o. Encontro de Iniciação Científica e 4a. Mostra de Pós-Graduação, 2004, Campos dos Goytacazes. 9o. Encontro de Iniciação Científica e 4a. Mostra de Pós-Graduação. Campos dos Goytacazes: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, 2004. v. ÚNICO.

Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, G. R. ; SOUZA, L. B. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Racismo e relações étnico-raciais na educação básica: uma discussão mais que necessária de direito e respeito à diversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SILVA, G. R. . Diversidade na escola na perspectiva dos direitos humanos: reconhecimento, respeito e os alcances do direito de ser. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Política de Cotas Étnico-raciais e Sociais na UENF e a Promoção da Inclusão Social: diagnóstico sobre o ingresso de estudantes cotistas e acesso da população da região de Campos dos Goytacazes após a adesão ao ENEM/SISU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
CASTRO, B. G. S. M. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . A política de cotas como mecanismo de democratização ao ensino superior para pessoas com deficiência na UENF e seus efeitos: Análise sobre acesso e permanência de estudantes no período de 2003 a 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Racismo e homofobia no âmbito acadêmico: diagnósticos por meio de um estudo de caso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
SILVA, G. R. ; GOMES, N. C. ; ARAUJO, F. Z. S. ; Castelo Branco, A.L. ; Santos, S.J.S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Direitos Humanos e homofobia na escola: uma discussão mais que necessária de direito e respeito à diversidade de gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
SILVA, G. R. ; SOUZA, L. B. ; VALENCIA, M. S. ; SIQUEIRA LIMA, NÁTHANI ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; KUROSAWA, Y. S. . Racismo e relações étnico-raciais na educação básica: repensando o contexto, as práticas escolares e a proposta de novos olhares para a educação brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
ALVARO, P. T. ; ANDRÉ, B. P. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Guimarães, D.N. . Simpósio Educação e Sociedade. Um Estudo das Relações Culturais e Cognitivas a Partir da Obra de 'O Povo Brasileiro' de Darcy Ribeiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Moura, S.A. . Cotas étnico-raciais, combate ao racismo e promoção da inclusão social: a experiência da UENF e da UNB na política de cotas para acesso à educação superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Escola sem homofobia: a proposta de um novo olhar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Breve reflexão sobre a estigmatização da sexualidade de pessoas com deficiência visual: rompendo paradigmas por meio da educação inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A implementação da Lei 10.693/03 na educação básica: a experiência do Colégio Estadual Liceu de Humanidades de Campos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
SILVA, G. R. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Moura, S.A. . Política de cotas étnico-raciais como mecanismo de inclusão social e a questão da afirmação da identidade negra: Um diagnóstico por meio dos discursos de estudantes cotistas da UENF e da UFF. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O Programa Nacional da Assistência Estudantil (PNAES) e a atuação do serviço social no ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Análise da política de cotas ético-raciais na educação superior na perspectiva da inclusão social e da afirmação da identidade negra: uma análise por meio dos discursos de estudantes cotistas da UENF e da UFF. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A estigmatização da sexualidade de pessoas com deficiência visual: rompendo paradigmas por meio da educação inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Diversidade na escola na perspectiva dos direitos humanos: reconhecimento, respeito e os alcances do direito de ser. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
SIMOES, C. F. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Acesso e Permanência dos 'Cotistas Sociais' no Ensino Superior: a experiência do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense ESR/UFF,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O Analfabetismo como Violação ao Direito Fundamental à Educação: a contribuição da EJA no cenário nacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Política de Cotas em Perspectiva da Inclusão Social e Afirmação da Identidade Étnico-Racial: análise a partir dos discursos de estudantes cotistas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas Raciais e Sociais na UENF: análise sobre acesso, origem geográfica e permanência prolongada de estudantes após a implementação do ENEM/SISU. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Implementação da Política de Cotas nos Cursos de Pós-Graduação das Universidades Estaduais do Rio de Janeiro a partir da Lei 6.914/14: os casos UENF e UERJ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
Amaral, S.C.S.. Política pública de cotas para negros e carentes na UENF: em foco o decênio 2003-2013. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Permanência e Evasão no Ensino Superior: análise sobre alunos cotistas ingressantes na UENF após o ENEM/SISU. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação afirmativa para negros e carentes na educação superior: delineando desafios à luz de princípios constitucionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A política de cotas raciais e sociais na UENF: processos de disputa e embates de discursos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Martinez, S.A. ; SILVA, G. R. . Cotas 'raciais' e 'sociais' na UENF: uma análise sobre acesso e permanência de estudantes após a adesão ao Enem/Sisu. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
TRINDADE, G. A. G. ; Azevedo, L.S.F. ; Martinez, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SILVA, G. R. . Preservar a Memória, Divulgar a Cultura Escolar e Afirmar a Identidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas'raciais' e 'sociais' como ação afirmativa e processos de 'disputa': uma abordagem sócio-jurídico a partir do caso UENF. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Os 25 anos da Constituição Brasileira de 1988. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Abordagem sócio-jurídica da política de cotas para alunos negros e pobres na UENF: limites, avanços e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cidadania, Educação e Juventude. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MELLO, M. P. . Políticas Públicas de Acesso ao Ensino Superior:analisando a poítica de cotas e a utilização do ENEM/SISU na UENF. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MELLO, M. P. . Cotas para Negros e Carentes na Educação Pública Superior: Análise do Caso UENF, de 2004 a 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação Afirmativa e Promoção de Direitos: o debate entre liberais e comunitaristas no contexto das cotas para afro-descendentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas Raciais ou Sociais: Quem é o Beneficiado? Síntese dos Dados da Realidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Política de Cotas Raciais e suas Feições nas Narrativas de Gestores Públicos, Comunidade Universitária e Movimento Social Negro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Avaliando o Sistema de Cotas do RJ na UENF: Mudanças e Permanências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Como Emvelhecer com Dignidade?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas "Raciais" na UENF sob a Perspectiva da Igualdade e da Justiça: o que mudou?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas Raciais na Universidade Pública e os Desafios da Institucionalização de uma Nova cultura jurídica: da ALERJ a UENF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação Afirmativa: Política de Cotas nas Universidades Estaduais do Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Impacto das Cotas "Raciais" como Ação Afirmativa nas Universidades Estaduais do Rio de Janeiro: Legislação, Perspectiva e Controvérsias.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

44.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos, Diversidade e Justiça Social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos, Cidadania e Estatuto da Criança e do Adolescente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos e Cidadania no Contexto Escolar: Reflexões e Desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Animação Cultural e a Educação para a Autonomia: Trabalhando Identidade e Reconhecimento nas Escolas Públicas Estaduais e Municipais em Campos dos Goytacazes/RJ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Acesso e Permanência de Negros ao Ensino Superior e Mercado de Trabalho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direito à Diversidade: Raça e Etnicidade em Contextos de Projetos e Práticas Educacionais em Campos dos Goytacazes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas nas Universidades Públicas do Estado do Rio de Janeiro: Resgate do Memorial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas e o Negro no Ensino Superior sob a Perspectiva da Justiça Distributiva: Análise a partir do caso UENF. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ações Afirmativas no Brasil: Reconhecimento ou Inclusão Perversa?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Ação Afirmativa e Políticas Reparadoras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Reserva de Vagas para Negros na UENF e UNB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O Acesso do Negro ao Ensino Superior em Campos dos Goytacazes: Um estudo a partir do caso UENF. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas Universitárias para Afro-descendentes: Uma Política de Inclusão Social?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Política de Cotas, "Raça" e Acesso às Instituições de Ensino Superior: Possibilidades e Limites a partir do caso UENF. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria . Política de Cotas e o Negro no Ensino Superior sob a Perspectiva da Justiça Distributiva. 2009 (Brazilink. Portal Educacional e Informativo sobre o Brasil para o Mundo).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direito à Diversidade: Raça e Etnicidade em Contextos de Projetos e Práticas Educacionais em Campos dos Goytacazes Relatório de Atividades). 2009.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Construção da Cidadania e Educação Inclusiva (Relatório de Atividades). 2009.

3.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Colaboração como "ad hoc" na Revista Agenda Social do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais da UENF, v. 2, n. 1. 2008.

4.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Contribuições da Educação na Formação Continuada do Professor-Pesquisador para a Vanguarda da Pesquisa em Educação (Relatório de Atividades). 2008.

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Colaboração como "ad hoc" na Revista Agenda Social do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais da UENF, v. 1, n. 2. 2007.

6.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Educando para a Cidadania (Relatório de Atividades). 2007.

7.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Colaboração como "ad hoc" na Revista Agenda Social do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais da UENF, v.1, n.3. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Eficácia da política de reserva de vagas para negros na UENF. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ISTOE, R. S. C. ; SOUZA, C. H. M. ; MANHAES, F. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; RIBEIRO, K. R. . Um Estudo sobre os Programas Socioeducativos de Ações Integradas para idosos do Norte Fluminense. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

2.
MANHAES, F. C. ; SOUZA, C. H. M. ; Luquetti, E.C.F. ; ISTOE, R. S. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Arquivos Familiares como Possibilidades Metodológicas no Desenvolvimento do Pensamento Histórico de Crianças na Educação Infantil: um estudo da cognição histórica. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

3.
ISTOE, R. S. C. ; SOUZA, C. H. M. ; MANHAES, F. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . O Desenho Artístico e a Pintura Artística e o Desempenho Cognitivo: benefícios no processo de envelhecimento humano. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

4.
ISTOE, R. S. C. ; SOUZA, C. H. M. ; MANHAES, F. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . As Tecnologias da Informação e Comunicação e sua Relação com o Estatuto do Idoso: um estudo interdisciplinar. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Luquetti, E.C.F. ; MANHAES, F. C. ; ESTACIO, G. A. G. . Sexualidade e Educação em Direitos Humanos, entre discursos e práticas: uma análise a partir dos discentes do curso de psicologia da UFF, campus Campos dos Goytacazes/RJ. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

6.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; BASTOS, M. L. ; LEMOS, S. F. C. ; CEZAR, L. S. . A Aplicação da Lei 11.340/2006 - 'Lei Maria da Penha' - e sua Efetividade: uma análise a partir da realidade da DEAM no Município de Campos dos Goytacazes/RJ. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

7.
Martinez, S.A. ; SILVA, R. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Trajetórias de Vida de Professores com Deficiência: inclusão e atuação na educação básica no município de Campos dos Goytacazes. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

8.
MANHAES, F. C. ; ISTOE, R. S. C. ; SOUZA, C. H. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Escola e Sexualidade: entre o discurso e a prática de professores de Educação Física. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

9.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Luquetti, E.C.F. ; MANHAES, F. C. ; Moura, S.A. . Cotas Étnico-raciais em Concursos Públicos Conforme a Resolução 203 de 23 de Junho de 2015 do CNJ: discursos, fundamentos de justificação, aplicabilidade e efetividade. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

10.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ANDRÉ, B. P. ; Luquetti, E.C.F. ; MANHAES, F. C. ; Moura, S.A. . Cotas Étnico-raciais na Pós-Graduação e a Construção da Identidade Negra: um diagnóstico à luz da análise crítica do discurso. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

11.
SOUZA, C. H. M. ; Luquetti, E.C.F. ; MANHAES, F. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; AZEVEDO, N. L. . Processo Eletrônico e Acessibilidade: o desafio do uso da linguagem digital e reflexos na efetividade do direito fundamental de acesso à Justiça. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

12.
Luquetti, E.C.F. ; Moura, S.A. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Variação Lingüística no Guia do Professor nos Livros de Língua Portuguesa do Programa Nacional do Livro Didático. 2018. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

13.
SANTANNA, N. F. ; ANDRÉ, B. P. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . O Papel do Mediador no Contexto Educacional, Seus Limites e Potencialidades. 2018. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

14.
PINHO, L. G. ; SILVA, R. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; LEMOS, S. F. C. . Políticas Educacionais e Práticas (In)Formais de Educação em Direitos Humanos em Escolas Municipais na Região Noroeste Fluminense (1997-2019). 2017. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

15.
PINHO, L. G. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; ANDRÉ, B. P. ; SILVA, R. M. . Projeto Político Educacional da Família Agrícola: Pedagogia da Alternância, Livro Didático e Educação para o Campo. 2017. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

16.
SOUZA, C. H. M. ; MILLER, C. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; MANHAES, F. C. ; Luquetti, E.C.F. . O Direito ao E-Esquecimento Enquanto Instrumento de Mitigação da Condenação Virtual Permanente no Âmbito das Redes Sociais Digitais. 2017. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

17.
SOUZA, C. H. M. ; MILLER, C. S. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; Luquetti, E.C.F. ; MANHAES, F. C. . Estudo da Relação entre Políticas Públicas Educacionais e Gestão da Permanência em Instituições de Ensino Superior (IES) Privadas no Brasil, Entre o Período de 2006 a 2015. 2017. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

18.
PINHO, L. G. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; LEMOS, S. F. C. . A Iniciação à Docência no Contexto das Políticas Públicas de Formação de Professores: trajetória, desenvolvimento e impactos do Projeto Institucional PIBID/ISEPAM. 2017. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

19.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Escrita Viva - Um projeto de autoria na EJA com uso do whatsapp. 2016. (Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Mestrado).

20.
CARMO, G. T. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; MANHAES, F. C. . A Terceira Idade na EJA: Percepções sobre o retorno e a permanência escolar. 2016. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

21.
Luquetti, E.C.F. ; Moura, S.A. ; SOUZA, C. H. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Letramento Literário: investigação da teoria e prática do ensino de literatura nas escolas de educação básica do norte e noroeste fluminense. 2016. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

22.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MESQUITA, W. A. B. ; PINHO, L. G. . Implementação da Polítcia de Cotas nos Cursos de Pós-Graduação das Universidades Estaduais do Estado do Rio de Janeiro. 2016. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

23.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Políticas Públicas e Sociais. 2015. (Coordenação de GT).

24.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ALVARO, P. T. ; Moura, S.A. ; Luquetti, E.C.F. ; ANDRÉ, B. P. . A política de Cotas enquanto mecanismo de inclusão social e a questão da afirmação da identidade étnico-racial: uma análise dos discursos dos estudantes cotistas da UENF e da UFF. 2015. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

25.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Políticas de Ensino de Língua Portuguesa: um olhar sobre a prática pedagógica dos professores do ensino fundamental. 2015. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

26.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O português como instrumentalizador de sujeitos no âmbito da educação tecnológica de nível técnico concomitante. 2015. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

27.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O impacto midiático na comunicação entre nativos e imigrantes digitais no contexto interacional familiar. 2015. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Mestado).

28.
ESTEVES, J. C. R. ; MARTINS, A. O. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SOUZA, C. H. M. . A Justificação Moral da Punição: concepções teóricas e a confrontação com o sistema punitivo brasileiro. 2015. (Membro de Banca de Defesa de Projeto de Doutorado).

29.
Luquetti, E.C.F. ; Moura, S.A. ; Amaral, S.C.S. . A Formação do Professor-Leitor nos Cursos de Letras e sua Relevância no Desenvolvimento da Capacidade Leitora dos Alunos nos Ensinos Fundamental e Médio. 2014. (PARTICIPAÇÃO EM BANCA EXAMINADORA).

30.
Luquetti, E.C.F. ; Moura, S.A. ; Amaral, S.C.S. . Os Usos dos Estrangeirismos na Construção do Léxico da Oralidade e Anúncios Publicitários. 2014. (PARTICIPAÇÃO EM BANCA EXAMINADORA).

31.
Luquetti, E.C.F. ; Moura, S.A. ; Amaral, S.C.S. . A Trajetória das Variações Linguísticas nas Sincronias dos Séculos XVI, XVIII e XXI na Cidade de Campos dos Goytacazes: uma proposta de construção de um glossário regional. 2014. (PARTICIPAÇÃO EM BANCA EXAMINADORA).

32.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direito e Ação Afirmativa: experiências, limites e desafios. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Construção da Cidadania e Educação Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Refletindo a Diversidade na Escola.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. 1ª Conferência Nacional de Segurança Pública - Etapa Municipal. 2009. (Facilitadora).

36.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Desigualdades e Reconhecimento Negado: A Questão Racial. 2009. (Coordenação da 3.ª Sessão (Laboratórios de Pesquisa)).

37.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos e Educação Inclusiva. 2009. (Coordenação de Mesa Redonda).

38.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Educando para a Cidadania - Módulo III. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; PESSANHA. R.R. . Cultura como Produto ou Processo? (In. Educação, Cultura e Autonomia: A Legitimidade da Animação Cultural). 2008. (Coordenação de GT).

40.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Direitos Humanos: Educando para a Cidadania - Módulo II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Cotas raciais e sociais como ação afirmativa: uma abordagem sócio-jurídico a partir do caso UENF. 2013 (Tese de Doutorado) .

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O Acesso do Negro às Instituições de Ensino Superior e a Política de Cotas: possibilidades e limites a partir do caso UENF. 2006 (Dissertação de Mestrado) .

3.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. O Ministério Público e sua Contextualização na Consolidação do Estado Democrático de Direito. 2004 (Trabalho de Conclusão de Especialização) .

4.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Responsabilidade Civil dos Médicos nas Cirurgias Plásticas Estéticas: uma abordagem. 2003 (Trabalho de Conclusão de Especialização) .

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. A Criminologia e suas Contribuições para a Aplicação do Direito Penal no Brasil. 2001 (Monografia de Graduação) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PINHO, L. G.; ANDRÉ, B. P.; BEDIM, J. G. L.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Etuany Martins Rangel. Trabalhando a Sexualidade na Escola Pública:práticas e intervenções em Campos dos Goytacazes-RJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; LEMOS, S. F. C.; ALMEIDA, E. T. V.; MESQUITA, W. A. B.. Participação em banca de Cassiana Ferreira Simões. Da Democratização do Acesso ao Desafio da Permanência: a experiência dos cotistas sociais do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense - ESR/UFF. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
AZEVEDO, N. L.; ALMEIDA, I. J.; TOTTI, M. E. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Bruna Marcelle Bastos Dias Marinho. Resoluções de Conflitos nos Centros de Conciliação do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro: uma análise da atuação da Procuradoria Geral do Estado do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

4.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; CARNEIRO, A. P.; TIMOTEO, G. M.; LEMOS, S. F. C.. Participação em banca de Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro. A Política de Cotas como Mecanismo de Democratização ao Ensino Superior para Pessoas com Deficiência e seus efeitos: análise sobre acesso e permanência de estudantes na UENF no período de 2003 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SOUZA, C. H. M.; Luquetti, E.C.F.; MILLER, C. S.. Participação em banca de Oswaldo Moreira Ferreira. A Linguagem Jurídica como Garantia ao Acesso à Justiça: análise de discursos a partir do Juizado Especial Cível da Comarca de Guaçuí-ES. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
CEZAR, L. S.; TIMOTEO, G. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; HELLEBRANDT, L.; SOUZA, R. R.. Participação em banca de Rafaella Theis. "Marisqueiras" da Bacia de Campos - Relações de Gênero e o Trabalho da Mulher na Pesca Artesanal no Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

7.
ISTOE, R. S. C.; MANHAES, F. C.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; GASPARET, M.. Participação em banca de Rachel Pontes Pessanha Fernandes. O Envelhecimento Humano na Percepção dos Ciganos do Município de Campos dos Goytacazes/RJ no Distrito de Tócos. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

8.
ISTOE, R. S. C.; MANHAES, F. C.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; RIBEIRO, K. R.. Participação em banca de Ivana Ferreira de Andrade. Um Estudo sobre Conhecimento e suas Interfaces no Tratamento da Anemia Falciforme na Rede Pública do Município de Campos dos Goytacazes - RJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

9.
DEPS, V. L.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; RODRIGUES, D. F.. Participação em banca de Marcela Vieira Coimbra. O Feedback como Estímulo ao Comportamento Autorregulado de Alunos no Ensino a Distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

10.
NASCIMENTO, G.; ROCHA, E. S.; CEZAR, L. S.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Jorge Ray da Silva Gomes. O Processo de Criação e Composição do Cantar da Folia de Reis: uma experiência "musi-sacra" na cultura de Cardoso Moreira. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

11.
CARVALHO, A. J. C.; ANDRÉ, B. P.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; LEMOS, S. F. C.. Participação em banca de Elaine Estaneck Rangel dos Santos. A Matemática Aplicada na Formação do Engenheiro Agrônomo e seus Reflexos. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

12.
SANTANNA, N. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SOUZA, C. H. M.; MILLER, C. S.; Luquetti, E.C.F.. Participação em banca de Fernanda Vivacqua Vieira. Estudo do Processo de Inclusão de Pessoas com Deficiência na Rede Regular de Ensino: aspectos pedagógicos, jurídicos e sociais. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

13.
TOTTI, M. E. F.; ANDRÉ, B. P.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; THOME, V. C.. Participação em banca de Kamila Teixeira Crisóstomo. Bacias Hidrográficas: contextualização do ensino de química por meio de maquetes e experimentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

14.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Moura, S.A.; ANDRÉ, B. P.; Luquetti, E.C.F.; ALVARO, P. T.. Participação em banca de Gabriela do Rosario Silva. A política de cotas étnico-racial como instrumento de inclusão social e afirmação da identidade negra: um olhar a partir dos discursos de estudantes cotistas da UENF e da UFF. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

15.
Campos de Souza Amaral, Shirlena; MELLO, M. P.; MESQUITA, W. A. B.; PINHO, L. G.. Participação em banca de Náthani Siqueira Lima. Cotas nos Cursos de Pós-graduação das Universidades Estaduais do Rio de Janeiro: uma análise da Lei nº. 6.914/14 à luz do ciclo de políticas públicas. 2017. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

16.
NASCIMENTO, G.; CEZAR, L. S.; OLIVEIRA, O. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Gabriela Tavares Candido da Silva. Grêmio Recreativo Bloco de Samba os Psicodélicos: A Tradição e Resistência da Furiosa. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

17.
CARMO, G. T.; Moura, S.A.; BARRETO, S. L. S.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Edda Maria Peixoto Barreto. Escrita Viva - Um Projeto de Argumentação na EJA com uso do Whatsapp. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

18.
MARTINS, A. O.; LEMOS, C. E. S.; LYRA, P. W. V.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Paula Linhares Abilio. Quase Realidade, Quase Ficção. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

19.
ANDRÉ, B. P.; PEIXOTO, G. T. B.; TOTTI, M. E. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Rosilani Balthazar da Silva. Mediação e Prática Pedagógica em EAD: A Interação do Tutor a Distância com Alunos do Curso de Pedagogia UENF/CEDERJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

20.
SANTANNA, N. F.; MANHAES, F. C.; PERES, J. C. D.; AZEVEDO, J. C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Marcio de Moraes Silveira. Desenvolvimento da Coordenação Motora Fina de Crianças Autistas: Uma Análise a Partir do Uso de Um Aplicativo Educativo Para Tablet. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

21.
GOMES, G. L.; VIANA, M. R.; ISTOE, R. S. C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Sharlys Jardim da Silva Santos. Clientes da Prostituição Feminina. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

22.
Moura, S.A.; LEMOS, C. E. S.; COSTA, M. A. B.; ALVARO, P. T.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Carlos Jordan Lapa Alves. Lampião da Esquina: Discursos, Homossexualidade, Interesses e Poder. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

23.
SANTANNA, N. F.; CARNEIRO, A. P.; COSTA, M. A. B.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Thalyta Nogueira de Araujo. Adaptação de Imagens Para o Ensino Inclusivo de Histologia. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

24.
Luquetti, E.C.F.; Martins, A.L.M.R.P.; SOUZA, C. H. M.; Moura, S.A.; Campos de Souza Amaral, Shirlena. Participação em banca de Laís Teixeira Lima. Os Gêneros Textuais como Recurso Facilitador do Processo de Ensino-Aprendizagem da Habilidade Comunicativa de Língua Estrangeira. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

25.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SOUZA, C. H. M.; CARNEIRO, A. P.; MANHAES, F. C.. Participação em banca de Rogério Gomes de Lauro. E-Comerce à Luz do Direito do Consumidor e do Marco Civil da Internet no Brasil na Percepção dos Internautas Universitários. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

26.
CARMO, G. T.; JUNCA, D. C. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ANDRÉ, B. P.. Participação em banca de Josemara Henrique da Silva Pessanha. Uma Questão é o Acesso, Outra é a Permanência Escolar: um estudo do PROEJA do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Guarus. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

27.
PINHO, L. G.; SILVA, R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ROCHA, H. A. B.. Participação em banca de Karolyna Maciel dos Santos Cordeiro. O Programa Nacional do Livro Didático Enquanto Política Educacional: a participação dos professores na escolha dos livros na rede municipal de ensino de Cachoeiro de Itapemirim - ES. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

28.
PINHO, L. G.; SILVA, R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ROCHA, H. A. B.. Participação em banca de Karolyna Maciel dos Santos Cordeiro. O Programa Nacional do Livro Didático Enquanto Política Educacional: A Participação dos Professores na Escolha dos Livros na Rede Municipal de Ensino de Cachoeiro de Itapemirim - ES. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

29.
ANDRÉ, B. P.; REIS, M. C. G.; MONTEIRO, R. A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Angelo Moreira Arruda. Cidadania e Sentimento de Pertencimento da Criança: Participação da Escola na Construção de Práticas Cidadãs Desde a Infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

30.
SILVA, V. L. M.; FARIA, T. J. P.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; DUARTE, M. J. O.. Participação em banca de Warllon de Souza Barcellos. O Problema do Crack: Políticas Sociais, Intervenções e o Cenário de Miracema - RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

31.
SANTANNA, N. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Luquetti, E.C.F.; SOUZA, C. H. M.; CARNEIRO, A. P.. Participação em banca de Larissa Mendonça Lírio Gomide. A Criança com Deficiência Visual na Educação Infantil: Perspectivas Inclusivas. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

32.
SOUZA, C. H. M.; Martins, A.O.; Lopes, I.C.C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Paolla dos Santos Souza. Arteativismo: expressões do ciberfeminismo contemporâneo. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

33.
ISTOE, R. S. C.; SOUZA, C. H. M.; MANHAES, F. C.; FERNANDES, R. C. S. C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Luíza Carla Ferreira Ribeiro Marques Tenório. Educação e Saúde: percepção e comportamento sexual das mulheres idosas frente ao perfil epidemiológico do HIV/AIDS no Município de Bom Jesus do Itabapoana-RJ. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

34.
ISTOE, R. S. C.; SOUZA, C. H. M.; MANHAES, F. C.; FERNANDES, R. C. S. C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de André Luiz Gomes de Oliveira. Funções Cognitivas e aposentadoria frente ao envelhecimento bem sucedido. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

35.
PINHO, L. G.; SILVA, R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; FARIAS, F. R.. Participação em banca de Evandro Francisco Marques Vargas. O Ensino Religioso Enquanto Política Pública: políticas educacionais na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

36.
Luquetti, E.C.F.; COSTA, A. L. L.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; NOGUEIRA, Sônia Martins de Almeida. Participação em banca de Andreia Silva de Assis. O Ensino da Variação Linguística nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

37.
SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MANHAES, F. C.; ZAGANELLI, M. V.. Participação em banca de Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral. Fundamentos Filosófico-Jurídico-Médicos da Ortotanásia: uma análise interdisciplinar. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

38.
Luquetti, E.C.F.; Moura, S.A.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ALVARO, P. T.. Participação em banca de Dhienes Charla Ferreira. Expressões Idiomáticas: contribuições para o ensino lexical do português em língua materna. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

39.
NOGUEIRA, Sônia Martins de Almeida; Moura, S.A.; Luquetti, E.C.F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; CARNEIRO, A. P.. Participação em banca de Daniela Bauduino de Souza. Uma Prática Reflexiva no Processo de Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II: O ensino da categoria aspectual do verbo. 2014. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

40.
SOUZA, C. H. M.; VASCONCELOS, C. R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; LIRA, R. A.. Participação em banca de Marcos de Souza. O Real Conceito de Nativos e Imigrantes Digitais nas Redes Sociais Digitais: conceitos, vivência e comportamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Teses de doutorado
1.
ESTEVES, J. C. R.; MARTINS, A. O.; SOUZA, C. H. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MILLER, C. S.; BARRETO, S. L. S.. Participação em banca de Inessa Trocilo Rodrigues Azevedo. A Justificação Moral da Punição: concepções jurídico-filosóficas e o confronto entre o discurso da lei e da prática da punição brasileira. 2018. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
Luquetti, E.C.F.; COSTA, A. L. L.; SOUZA, C. H. M.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Monique Teixeira Crisostomo. Os Gêneros Textuais sob uma perspectiva linguística: uma abordagem para o ensino de Língua Materna. 2018. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
Luquetti, E.C.F.; Moura, S.A.; SOUZA, C. H. M.; FARIAS, F. R.; PUGGIAN, C.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Jaqueline Maria de Almeida. Expressão verbal para quê? uma imagem vale mais que mil palavras!. 2016. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
ANDRÉ, B. P.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; AZEVEDO, N. L.; ALENCAR, M. C.. Participação em banca de Décio Nascimento Guimarães. Lei 13.140/2015: princípios legais para a mediação escolar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
ANDRÉ, B. P.; Martins, A.L.M.R.P.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Janete Araci do Espírito Santo. Entre a Interação e a Escrita: uma analise da linguagem escrita nas avaliações dos alunos de Pedagogia na modalidade de educação a distância - CEDERJ/UENF. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
Luquetti, E.C.F.; COSTA, A. L. L.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Andressa Teixeira Pedrosa Zanon. O Direito à Literatura: dos documentos oficiais às práticas educativas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

4.
Luquetti, E.C.F.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ANDRÉ, B. P.. Participação em banca de Monique Teixeira Crisóstomo. Estudo de Gêneros Textuais em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: uma abordagem Linguística. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
Luquetti, E.C.F.; MANHAES, F. C.; COSTA, M. A. B.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Jaqueline Maria de Almeida. Expressão verbal para quê? uma imagem vale mais que mil palavras!. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
PINHO, L. G.; SILVA, R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Karolyna Maciel dos Santos Cordeiro. O Programa Nacional do Livro Didático Enquanto Política Educacional: a participação dos professores na escolha dos livros na rede municipal de ensino de Cachoeiro de Itapemirim - ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
SILVA, V. L. M.; FARIA, T. J. P.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; TORRES JUNIOR, R. D.. Participação em banca de Warllon de Souza Barcellos. A Política de Enfrentamento ao Crack: um estudo de caso sobre a realidade de Miracema - RJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
CARMO, G. T.; SILVA, R. M.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; JUNCA, D. C. M.. Participação em banca de Josemara Henrique da Silva Pessanha. Política de Acesso e Permanência Escolar nos Cursos do PROEJA no Instituto Federal Fluminense: trajetórias e estratégias estudantis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

4.
SOUZA, C. H. M.; MANHAES, F. C.; ISTOE, R. S. C.; Amaral, S.C.S.. Participação em banca de Raquel Rocha Rosa de Brito. A Concepção de Corpo e Auto Imagem Feminina no Contexto do Ciberespaço. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
SOUZA, C. H. M.; MANHAES, F. C.; ISTOE, R. S. C.; Amaral, S.C.S.. Participação em banca de Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral. A ortotanásia: uma reflexão interdisciplinar sobre a arte do bem morrer. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
SOUZA, C. H. M.; MANHAES, F. C.; Amaral, S.C.S.. Participação em banca de Isabel Riscado Fernandes. A Tcnologia e o Dsenvolvimento Cgnitivo da Ciança: expressões de comportamento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

7.
CARMO, G. T.; PINHO, L. G.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Cristiana Barcelos da Silva. Representações Sociais de Atores Educacionais do PROEJA no Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Guarús. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

8.
Luquetti, E.C.F.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SOUZA, C. H. M.. Participação em banca de Dhienes Charla Ferreira. Expressões Idiomáticas: contribuições para o ensino lexical do português em língua materna. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

9.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Rogério Gomes de Lauro. A Diversidade da Aplicação do Direito do Consumidor nas Relações Contratuais em Ambientes do Comércio Eletrônico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

10.
Luquetti, E.C.F.; Moura, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; COSTA, A. L. L.. Participação em banca de Andreia Silva de Assis. O Ensino da Variação Linguística nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SILVA, G. R.; LEMOS, S. F. C.; Guimarães, D.N.. Participação em banca de Márcia Maria Dias Santos.Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: a escolarização da pessoa com deficiência no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SILVA, G. R.; LEMOS, S. F. C.; Guimarães, D.N.. Participação em banca de Adriana Rocha Gomes.Educação de Crianças Autistas: uma análise na perspectiva da inclusão social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; ANDRÉ, B. P.; Luquetti, E.C.F.. Participação em banca de Letícia Sanz Barreto.A Política de Cotas na UENF e a Questão da Evasão Após o ENEM/SISU: um estudo a partir da realidade dos estudantes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

4.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MESQUITA, W. A. B.; REIS, M. C. G.. Participação em banca de Rafaela Nogueira do Nascimento.Análise da Política de Cotas da UENF sob a Perspectiva das Estratégias Institucionais de Permanência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SANTANNA, N. F.; FLORES, V. M. Q.; Guimarães, D.N.. Participação em banca de Thamires Gomes da Silva Amaral.O Transtorno do Espectro Autista sob as Perspectivas Biológica, Legal e Educacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
Luquetti, E.C.F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Silva, M.L.D.T.A.. Participação em banca de Jéssica Barboza Nantes de Paiva.Professor Alfabetizador: um estudo sobre a formação e a prática pedagógica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

7.
Luquetti, E.C.F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Silva, M.L.D.T.A.; Ferreira, M.D.C.. Participação em banca de Géssica Pereira Monteiro.A Brinquedoteca como Espaço de Formação Lúdica para Professores da Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

8.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Fernanda Luísa de Miranda Cardoso.O Serviço de Assistência São José Operário: o percurso para a fundação do educandário de cegos de Campos, RJ (1956-1963). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

9.
Martinez, S.A.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SILVA, R. M.. Participação em banca de Rívia de Souza Maia Brettas.Escola industrial Nilo Peçanha e a lei 5692/71: a obrigatoriedade escolar e a generalização do ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

10.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MESQUITA, W. A. B.; SOUZA, J.. Participação em banca de Elvia Alvarenga Fagundes da Silva.Política de Cotas e Evasão: uma análise a partir de estudantes cotistas negros, oriundos de escolas públicas e não cotistas da UENF. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

11.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; AZEVEDO, N. L.; Guimarães, D.N.. Participação em banca de Iully Muniz Levino.Ação Afirmativa no Brasil: uma abordagem da política de cotas para negros em concursos públicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

12.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; AZEVEDO, N. L.; Guimarães, D.N.; TOTTI, M. E. F.. Participação em banca de Mariana Monteiro de Souza.Análise da Estrutura dos Centros de Atenção Psicossocial do Município de Campos dos Goytacazes, na Perspectiva dos Gestores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

13.
TEIXEIRA, M. N.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SIQUEIRA, E. G.. Participação em banca de Liana Azevedo Bento.A Gestão Escolar e os Sistemas de Ensino dos Municípios do Norte Fluminense: contradições, avanços e impasses. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

14.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; Martinez, S.A.; ANDRÉ, B. P.; PINHO, L. G.. Participação em banca de Gabriela do Rosario Silva.Cotas para Negros e Egressos de Escolas Públicas na UENF: uma análise sobre acesso, origem e permanência de estudantes após o ENEM/SISU. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

15.
ANDRÉ, B. P.; TOTTI, M. E. F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Maria da Glória Minguta de Oliveira.Perspectivas da Família e da Escola em Relação ao Fracasso Escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

16.
CAETANO, R. C.; Moura, S.A.; Luquetti, E.C.F.; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Ana Paula de Abreu da Silva.As Políticas Sociais Educacionais no Brasil: o desenvolvimento dos programas educacionais no sistema de ensino público de São João da Barra - RJ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

17.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Ramona Amaruzza Santos.Aplicação do Princípio da Insignificância no Direito Penal Brasileiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Candido Mendes.

18.
MESQUITA, W. A. B.; Borsani, Hugo; AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Participação em banca de Daniele Azevedo Ramos.Ações Afirmativas e de Reconhecimento aos Estudantes Deficientes da UENF. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Cîências Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Membro Avaliadora de Trabalhos do Programa de Cognição e Linguagem no II Congresso Fluminense de Pós-Graduação. 2017. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; NASCIMENTO, G.. Membro da Coordenação da Avaliação de Pósteres do I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão. 2015. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

3.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Membro do Comitê Interno de Seleção e Avaliação da XV Mostra de Pós-Graduação. 2015. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

4.
Amaral, S.C.S.. Membro Efetivo da Banca Examinadora de Seleção para o Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem. 2015. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
Amaral, S.C.S.. Membro da Banca de Seleção de Candidatos a Ingresso no 1o. Semestre de 2016 no Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais. 2015. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
Amaral, S.C.S.; Luquetti, E.C.F.; CARMO, G. T.; SOUZA, C. H. M.. Membro Efetivo da Banca Examinadora de Seleção para o Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem para Candidatos Estrangeiros. 2015. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

7.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MANHAES, F. C.; CARNEIRO, A. P.. Comitê Interno de seleção e avaliação da XIV Mostra de Pós-Graduação. 2014. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

8.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; MANHAES, F. C.; TORRES JUNIOR, R. D.. Comitê Interno de seleção e avaliação da VI Mostra de Extensão. 2014. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

9.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Avaliadora de Pôsteres da IX Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. 2014. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

10.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Comitê Interno de Avaliação de Trabalhos do Encntro das Licenciaturas Pibid 2014. 2014. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

11.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza. Membro do Comitê Avaliador de Painéis do IV Colóquio Interdisciplinar de Cognição e Linguagem. 2014. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VIII Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos.VIII Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos. 2016. (Simpósio).

2.
XII Congreso Latinoamericano de Humanidades. XII Congreso Latinoamericano de Humanidades. 2016. (Congresso).

3.
I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão. I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão. 2015. (Congresso).

4.
Seminário Mediação, Justiça e Sociedade.Seminário Mediação, Justiça e Sociedade. 2015. (Seminário).

5.
3º Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 3º Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 2014. (Congresso).

6.
IV Colóquio Interdisciplinar de Cognição e Linguagem. 2014. (Congresso).

7.
IX Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.História em Quadrinhos: uma narrativa para despertar no aluno o gosto pelo patrimônio e pela cultura escolar. 2014. (Encontro).

8.
VIII Encontro Nacional da ANDHEP - Políticas Públicas para a Segurança Pública e Direitos Humanos.VIII Encontro Nacional da ANDHEP - Políticas Públicas para a Segurança Pública e Direitos Humanos. 2014. (Encontro).

9.
VI Mostra de Extensão IFF-UENF-UFF.Membro do Comitê Avaliador. 2014. (Encontro).

10.
XIV Mostra de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro , UENF.Membro do Comitê Interno de Seleção e Avaliação. 2014. (Encontro).

11.
12º Encontro Nacional de Estudantes dos Cursos do Campo de Públicas - ENEAP:. Atores e redes de Políticas Públicas: novas perspectivas de atuação com a sociedade.Fórum de Coordenadores. 2013. (Encontro).

12.
Juventude, Educação e Trabalho.Juventude, Educação e Trabalho. 2013. (Seminário).

13.
I Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades. I Congresso Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanidades. 2012. (Congresso).

14.
Mesa-Redonda: Educação e Relações Étnico-Raciais: em foco a Lei 10.639/03.Educação e Relações Étnico-Raciais: em foco a Lei 10.639/03. 2012. (Outra).

15.
I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito.I Seminário Interdisciplinar em Sociologia e Direito. 2011. (Seminário).

16.
XV Congresso Brasileiro de Sociologia. XV Congresso Brasileiro de Sociologia. 2011. (Congresso).

17.
I Encontro Nacional de Pesquisadores da Sociologia do Direito.I Encontro Nacional de Pesquisadores da Sociologia do Direito. 2010. (Encontro).

18.
33.º Encontro Anual da ANPOCS. 33.º Encontro Anual da ANPOCS. 2009. (Congresso).

19.
I Fórum de Educação Inclusiva do Norte e Noroeste Fluminense.I Fórum de Educação Inclusiva do Norte e Noroeste Fluminense. 2009. (Encontro).

20.
I Simpósio Nacional de Jornalismo Científico.I Simpósio Nacional de Jornalismo Científico. 2009. (Simpósio).

21.
Seminário de Teoria Política, Teoria do Direito e Teoria Social Brasileira.Seminário de Teoria Política, Teoria do Direito e Teoria Social Brasileira. 2009. (Seminário).

22.
XIV Congresso Brasileiro de Sociologia: "Sociologia: Consensos e Controvérsias". XIV Congresso Brasileiro de Sociologia: "Sociologia: Consensos e Controvérsias". 2009. (Congresso).

23.
A Transversalidade dos Direitos Humanos na Fomação do Professor- Pesquisador.A Transversalidade dos Direitos Humanos na Fomação do Professor- Pesquisador. 2008. (Encontro).

24.
Direitos Humanos: Dilemas e Desafios para as Políticas Sociais.Direitos Humanos: Dilemas e Desafios para as Políticas Sociais. 2008. (Seminário).

25.
I Congresso Internacional de Direitos Humanos, Cidadania e Inclusão Social. I Congresso Internacional de Direitos Humanos, Cidadania e Inclusão Social. 2008. (Congresso).

26.
V Seminário Educação e População Negra: Fundamentos para a Educação das Relações Étnico-Raciais.V Seminário Educação e População Negra: Fundamentos para a Educação das Relações Étnico-Raciais. 2008. (Seminário).

27.
31°. Encontro Nacional da ANPOCS. 31°. Encontro Nacional da ANPOCS. 2007. (Congresso).

28.
Dia Internacional da Mulher: Gênero, Mídia e Direito.Dia Internacional da Mulher: Gênero, Mídia e Direito. 2007. (Seminário).

29.
II Conferência Municipal de Políticas para as Mulheres.II Conferência Municipal de Políticas para as Mulheres. 2007. (Encontro).

30.
I Seminário Regional sobre Ações Afirmativas e Políticas Reparadoras.I Seminário Regional sobre Ações Afirmativas e Políticas Reparadoras. 2007. (Seminário).

31.
Justiça, Ações Afirmativas e Igualdade de Direitos.Justiça, Ações Afirmativas e Igualdade de Direitos. 2007. (Seminário).

32.
XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso).

33.
Seminário Afro-Brasileiros e Racismo: Reflexões sobre o.Seminário Afro-Brasileiros e Racismo: Reflexões sobre o. 2005. (Seminário).

34.
Fórum sobre Eleições e Campanhas Políticas.Fórum sobre Eleições e Campanhas Políticas. 2004. (Outra).

35.
IV Semana de Ciências Humanas - Educação e Sociedade no Século XXI.IV Semana de Ciências Humanas - Educação e Sociedade no Século XXI. 2004. (Encontro).

36.
XXVIII Encontro Anual da ANPOCS. XXVIII Encontro Anual da ANPOCS. 2004. (Congresso).

37.
Gestão Pública e Planejamento Estratégico e Situacional da UENF.Gestão Pública e Planejamento Estratégico e Situacional da UENF. 2003. (Seminário).

38.
III Semana de Ciências Humanas - Para que servem as humanidades?.III Semana de Ciências Humanas - Para que servem as humanidades?. 2003. (Encontro).

39.
II Seminário Nacional Sobre Educação Pública no Atual Contexto Mundial e Nacional: Concepções e Políticas.II Seminário Nacional Sobre Educação Pública no Atual Contexto Mundial e Nacional: Concepções e Políticas. 2003. (Seminário).

40.
O Processo no Brasil de Hoje.O Processo no Brasil de Hoje. 2003. (Simpósio).

41.
Direito e Sociedade em Debate.Direito e Sociedade em Debate. 2002. (Seminário).

42.
Direito Privado no Espaço e no Tempo: O Novo Código Civil.Direito Privado no Espaço e no Tempo: O Novo Código Civil. 2002. (Simpósio).

43.
O Novo Código Civil e Suas Repercussões Sobre o Direito do Consumidor.O Novo Código Civil e Suas Repercussões Sobre o Direito do Consumidor. 2002. (Simpósio).

44.
Universidade, Educação e Sociedade: Relações e Perspectivas na Contemporaneidade.Universidade, Educação e Sociedade: Relações e Perspectivas na Contemporaneidade. 2002. (Encontro).

45.
XVIII Simpósio Nacional Direito Penal e Processual Penal: Novas Idéias, Novos Rumos.XVIII Simpósio Nacional Direito Penal e Processual Penal: Novas Idéias, Novos Rumos. 2001. (Simpósio).

46.
(Re)Pensando os Grandes Temas do Direito.(Re)Pensando os Grandes Temas do Direito. 1999. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARMO, G. T. ; MANHAES, F. C. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; CASTELANO, K. L. ; SILVA, C. B. . I Congresso Nacional de Programas Educativos para Jovens, Adultos e Idosos: qualidade em questão. 2015. (Congresso).

2.
AMARAL, Shirlena Campos de Souza; SOUZA, C. H. M. ; MANHAES, F. C. ; ISTOE, R. S. C. ; CARMO, G. T. . IV Colóquio Interdisciplinar de Cognição e Linguagem. 2014. (Outro).

3.
MELLO, M. P. ; MEIRELLES, D. R. S. ; BORGES, N. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; LIMA, L. P. M. ; Alves, Fermanda M. Bortolato . I Encontro Nacional de Pesquisadores de Sociologia do Direito.. 2010. (Congresso).

4.
MELLO, M. P. ; BORGES, N. M. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza . Iguais na Diferença: A Construção do Justo na Sociedade Brasileira. 2009. (Outro).

5.
GOMES, T.C.A.E. ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; SARDINHA, J. A. A. . A Transversalidade dos Direitos Humanos na Formação do Professor-Pesquisador. 2008. (Outro).

6.
MIGLIEVICH RIBEIRO, Adelia Maria ; AMARAL, Shirlena Campos de Souza ; PESSANHA. R.R. ; SILVA JR, P. S. R. ; Rangel, F. F. ; MATIAS, G. R. ; LEITAO, A. B. . Jornada Darcy: Animação Cultural, Educação e Emancipação. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Letícia Sanz Barreto. Política de cotas e inclusão social na UENF: um estudo sobre acesso, permanência e evasão de estudantes cotistas do curso de Licenciatura em Pedagogia. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

2.
Ari Gonçalves Neto. Hate Speech e o Racismo nas Redes Sociais Digitais. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

3.
Rafaela Nogueira do Nascimento. Inclusão universitária sob as perspectivas do acesso e da permanência: avaliação do sistema de cotas nos programas de pós-graduação da UENF (Lei nº 6.914/2014),. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

4.
Geovana Santana da Silva. Um estudo sobre a (in)eficácia das políticas de cotas nos cursos de Pós-graduação stricto sensu da UERJ, UENF e UEZO à luz dos discursos dos gestores. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense. (Orientador).

5.
Nágila Coutinho Gomes Paiva. A Aplicação da Lei 11.340/2006 ? ?Lei Maria Da Penha? ? e sua efetividade no Município de Marataízes/ES. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. (Orientador).

6.
Nilvia Gomes Coutinho. Sexualidade e Educação em Direitos Humanos, entre discursos e práticas: o caso do Instituto Federal Fluminense, campus Campos Centro. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Daniel André dos Santos Farias. Análise do reflexo do discurso jurídico dado pela Suprema Corte Brasileira quando há identidade de fundamentos no sistema de cotas raciais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Amanda Leal Castelo Branco. Escolha profissional, trajetória acadêmica e destino ocupacional de cotistas egressos dos cursos de graduação da UENF. Início: 2018. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Gabriela do Rosario Silva. Cotas étnico-raciais no âmbito da pós-graduação e a construção da identidade negra: um diagnóstico por meio dos estudos da Linguística Cognitiva. Início: 2017. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

3.
Paolla dos Santos Souza. O Ciberfeminismo como performance para a construção de políticas públicas de gênero no Brasil. Início: 2016. Tese (Doutorado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Coorientador).

Iniciação científica
1.
Marcella Richardelli Moreira Costa Castro Soares. Política de Cotas e Inclusão Social: uma análise das ações institucionais empreendidas para a permanência de estudantes ingressos nos cursos presenciais da UENF, no período de 2017 a 2019. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Oswaldo Moreira Ferreira. A Linguagem Jurídica como Garantia ao Acesso à Justiça: análise de discursos a partir do Juizado Especial Cível da Comarca de Guaçuí-ES. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, . Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

2.
Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro. A Política de Cotas como Mecanismo de Democratização ao Ensino Superior para Pessoas com Deficiência e seus efeitos: análise sobre acesso e permanência de estudantes na UENF no período de 2003 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

3.
Fernanda Vivacqua Vieira. Estudo do Processo de Inclusão de Pessoas com Deficiência na Rede Regular de Ensino: aspectos pedagógicos, jurídicos e sociais. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Coorientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

4.
Elaine Estaneck Rangel dos Santos. A Matemática Aplicada na Formação do Engenheiro Agrônomo e seus Reflexos. 2018. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Coorientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

5.
Cassiana Ferreira Simões. Da Democratização do Acesso ao Desafio da Permanência: a experiência dos cotistas sociais do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense - ESR/UFF. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

6.
Gabriela do Rosario Silva. A política de cotas étnico-racial como instrumento de inclusão ssocial e afirmação da identidade negra: um olhar a partir dos discursos de estudantes cotistas da UENF e da UFF. 2017. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

7.
Náthani Siqueira Lima. Cotas nos Cursos de Pós-graduação das Universidades Estaduais do Rio de Janeiro: uma análise da Lei nº. 6.914/14 à luz do ciclo de políticas públicas. 2017. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

8.
Rogério Gomes de Lauro. E-Comerce à luz do direito do consumidor e do marco civil da inernet no Brasil na percepção dos internautas universitários. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

9.
Paolla dos Santos Souza. Arteativismo: expressões do ciberfeminismo contemporâneo. 2015. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense. Coorientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Priscila Paiva Medeiros. Processo de Humanização no Atendimento de Menores Dependentes Químicos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA- Gestão e Marketing na Saúde) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

2.
Gina Cláudia Pereira. Hospitalização do Idoso na Rede Pública e o Abandono da Família Durante a Internação por Questões Sócio-econômicas. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA- Gestão e Marketing na Saúde) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

3.
Sueli Manhães Ribeiro Maciel. Acessibilidade e Cidadania: Barreiras Arquitetônicas nas Instituições de Saúde. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA- Gestão e Marketing na Saúde) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

4.
Zanony Caetano Ferreira. O Deficiente Físico e sua Acessibilidade aos Estacionamentos das Universidades Públicas e Privadas na Cidade de Campos dos Goytacazes. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA- Gestão e Marketing na Saúde) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

5.
Elison Fonseca Ribeiro. Estratégia de Marketing em Saúde para o Controle da Dengue no Município de Campos dos Goytacazes - RJ. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA- Gestão e Marketing na Saúde) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Márcia Maria Dias Santos. Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: a escolarização da pessoa com deficiência no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

2.
Adriana Rocha Gomes. Educação de Crianças Autistas: uma análise na perspectiva da inclusão social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

3.
Rafaela Nogueira do Nascimento. Análise da Política de Cotas da UENF sob a Perspectiva das Estratégias Institucionais de Permanência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

4.
Letícia Sanz Barreto. A Política de Cotas na UENF e a Questão da Evasão Após o ENEM/SISU: um estudo a partir da realidade dos estudantes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

5.
Thamires Gomes da Silva Amaral. O Transtorno do Espectro Autista sob as Perspectivas Biológica, Legal e Educacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

6.
Elvia Alvarenga Fagundes da Silva. Política de cotas e evasão: uma análise a partir de estudantes cotistas negros, oriundos de escolas públicas e não cotistas da UENF. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

7.
Mariana Monteiro de Souza. Análise da Estrutura dos Centros de Atenção Psicossocial do Município de Campos dos Goytacazes, na Perspectiva dos Gestores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

8.
Iully Muniz Levino. Ação Afirmativa no Brasil: uma abordagem da política de cotas para negros em concursos públicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

9.
Gabriela do Rosario Silva. Cotas para Negros e Egressos de Escolas Públicas na UENF: uma análise sobre acesso, origem e permanência de estudantes após o ENEM/SISU. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

10.
Ramona Amaruzza Santos. A Aplicação do Princípio da Insignificância no Direito Penal Brasileiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Direito) - Universidade Candido Mendes. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

Iniciação científica
1.
Lyzandra Borges de Souza. A evasão de estudantes cotistas negros, oriundos de escolas públicas e não cotistas na UENF após o ENEM/SISU: avanços, limites e perspectivas. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

2.
Rafaela Nogueira do Nascimento. A política de cotas sob a égide da lei 5.346/2008: análise das estratégias institucionais de permanência providas para os estudantes ingressos nos cursos presenciais da UENF, no período de 2014 a 2015. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

3.
Letícia Sanz Barreto. As cotas na UENF e a questão da evasão após ENEM/SISU: avançando na análise a partir da realidade dos estudantes ingressos nos anos de 2014 e 2015. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

4.
Marcella Richardelli Moreira Costa Castro Soares. Política de Cotas e Inclusão Social: uma análise das ações institucionais empreendidas para a permanência de estudantes ingressos nos cursos presenciais da UENF. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

5.
Lucas Coutinho Corrêa Mansur. A pesca artesanal nas perspectivas da justiça ambiental, social e distributiva: o caso de São Francisco de Itabapoana. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Petrobras. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

6.
Elvia Alvarenga Fagundes da Silva. Evasão de estudantes cotistas negros, oriundos de escolas públicas e não cotistas na UENF: diagnóstico e determinantes. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

7.
Letícia Sanz Barreto. Permanência e evasão de estudantes ingressos por cotas na UENF após o Enem/Sisu: Avançando na análise a partir da realidade da Uenf. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

8.
Rafaela Nogueira do Nascimento. A política de cotas na Uenf sob a perspectiva da estratégia de permanência: análise a partir de alunos e gestores. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

9.
Rafaela Nogueira do Nascimento. A política de cotas na UENF sob a perspectiva de estratégias de permanência. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Administração Pública) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

10.
Letícia Sanz Barreto. Um estudo sobre a permanência e a evasão de estudantes ingressos por cotas na UENF após o ENEM/SISU. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.

11.
Gabriela do Rosario Silva. Cotas "raciais" e "sociais" na UENF: uma análise sobre acesso, perfil e permanência de estudantes após o ENEM/SISU.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Shirlena Campos de Souza Amaral.



Outras informações relevantes


Participação do Núcleo de Estudos em Teoria Social (NETS), Coordenado pela Profa. Adelia Miglievich Ribeiro (2004-2006). Participação do Grupo de Pesquisa "Culturas de Gestão", sob a Coordenação da Profa. Yvonne Maggie (2008). Em 2009, iniciou como integrante do Grupo de Pesquisa ?Sociologia, Direito e Justiça?, sob a Coordenação dos Profs. Marcelo Pereira de Mello e Luis Carlos Fridman. Em 2012, passou a integrar o Grupo de Estudos e Pesquisas Urbanas e Regionais (GEPUR), sob a liderança da Profa. Wania Amélia Belchior Mesquita. Atualmente, em desenvolvimento do Pós-Doutorado sob a supervisão da Profa. Silvia Alicia Martinez, insere-se no Grupo de Estudos de Educação, Sociedade e Região.



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