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Márcia Castilho de Sales

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1985), especialização em Tecnologia Educativa(2006), em Formação de Professores (2002) e mestrado pelo Programa Erasmus Mundus em Engenharia de Mídias para a Educação desenvolvido em três países e nas seguintes universidades: Universidade de Poitiers-França; Universidade Nacional de Educação a Distância da Espanha - UNED e Universidade Técnica de Lisboa - FMH, Portugal (2007). É professora da Secretaria de Estado da Educação do DF e atua como diretora da Escola Técnica de Ceilândia. Atuou como Professora Formadora do PROEJA do Programa e-TEC Brasil na instituição, sendo responsável pela implantação da proposta pedagógica. Tem experiência na área de Formação de Professores para o uso de tecnologias, com ênfase em Educação, em produção de material didático para EaD, design educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, formação continuada a distância, tecnologia educativa e educação a distância.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 04/05/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/9683582496655808
Dados pessoais
NomeMárcia Castilho de Sales
Nome em citações bibliográficasSALES, M. C.
SexoFeminino
Endereço profissionalSecretaria de Estado da Educação do DF, Secretaria de Estado da Educação do DF.
SGAN 607
Asa Norte
70910-900 - Brasilia, DF - Brasil
URL da Homepage: http://marciacsales.googlepages.com/home

Formação acadêmica/Titulação
2005 - 2007Mestrado em Engenharia de Mídias para a Educação .
Universidade de Poitiers.
Título: Potencialidades e possibilidades do ambiente virtual colaborativo na formação docente continuada à distância, Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Mariluz Cacheiro.
Palavras-chave: formação continuada; ambiente virtual de aprendizagem; aprendizagem colaborativa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2007Mestrado em Educação .
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: Potencialidades e possibilidades do ambiente virtual colaborativo para a formação continuada a distância de professores, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Mariluz Caicheiro.
Palavras-chave: formação continuada; Educação a Distância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2006Especialização em Tecnologia Educativa . (Carga Horária: 480h).
Faculdade de Motricidade Humana.
Título: A inserção das tecnologias na escola.
Orientador: Antonio Mendes Rodrigues.
2000 - 2003Especialização em Formação de professores para o ensino básico . (Carga Horária: 660h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: O dito, o feito e o não escrito - Análise da proposta pedagógica para o uso dos laboratórios do Curso PIE.
Orientador: Maria Luíza Angelim.
1982 - 1985Graduação em Pedagogia .
Universidade Católica de Brasília, UCB-DF, Brasil.

Formação complementar
2008 - 2008Capacitação para EaD Via Internet. (Carga horária: 90h).
Aquifolium Educacional.
2008 - 2008Produção de Material Impresso para EaD. (Carga horária: 50h).
Saber EaD Cursos e Comunicação Ltda.
2006 - 2006 Extensão universitária em Fundamentos da Educação a Distância. (Carga horária: 76h).
Instituto de Educação Superior de Brasília.
2006 - 2006 Extensão universitária em Educação Virtual a Distância. (Carga horária: 140h).
Centro Universitário Senac.
2004 - 2004Gestão Escolar e Tecnologias. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Goiás.
2003 - 2003 Extensão universitária em Pesquisa em Educação. (Carga horária: 60h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

Atuação profissional
Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - 2010 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso Especialização - PROEJA, Carga horária: 20
Outras informações Atuo como Professora do Curso em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. As aulas são aos sábados e a disciplina Concepções e princípios curriculares tem uma carga horária de 20h.
Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2011 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 20
Outras informações Sou a responsável pela implantação da Proposta Pedagógica do PROEJA no Programa e-Tec Brasil, na Escola Técnica de Ceilândia, dos cursos de Informática e Administração em nível técnico e a distância. Site do Curso: http://www.ead.sect.df.gov.br/etcetec/
Universidade Aberta do Brasil - Polo Brasília, UAB - UNB, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2010 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações Atuo na Coordenação Colegiada do Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com ênfase na EJA. Administro o ambiente virtual e atuo como docente em 3 disciplinas: Módulo I - Concepção em EaD em Comunidade de Trabalho-Aprendizagem em Rede (CTAR) Módulo V - Avaliação Módulo VI - Sujeitos da EJA e Trabalhadores Módulo IX - EJA Trabalhadores e o mundo do trabalho Site do Curso: http://www.fe.unb.br/eja/
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - 2005 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Trabalhei durante esse período na Coordenação do Curso de Pedagogia, em convênio celebrado entre a Secretaria de Estado de Educação do DF e a Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Atuei na Coordenação de Informática e na docência das disciplinas do curso.
Secretaria de Estado da Educação do DF, SEEDF, Brasil.
Vínculo institucional
1984 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora classe A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
02/2011 - AtualDireção e administração, Secretaria de Estado da Educação do DF, .
Cargo ou função
Diretora da Escola Técnica de Ceilândia.
04/2008 - AtualTreinamentos ministrados , Secretaria de Estado da Educação do DF, .
Treinamentos ministrados
Implantação do ambiente virtual de aprendizagem na instituição.
Formação continuada de Professores a distância
Curso de formação de professores para o uso da tecnologia educativa.

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas
Francês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos
1997Prêmio: Paulo Freire, SEEDF.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Capítulos de livros publicados
1. SALES, M. C. . INSERÇÃO DA LINGUAGEM DIGITAL NO CONTEXTO ESCOLAR. INSERÇÃO DA LINGUAGEM DIGITAL NO CONTEXTO ESCOLAR. Brasília-DF: CEAD - UnB, 2008, v. , p. 01-52.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. SALES, M. C. . Integrar a Educação de Jovens e Adultos com a Educação Profissional: construindo o currículo integrado. In: III Jornada da Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Centro-Oeste, 2010, Brasília-DF. Trabalhos aprovados, 2010.
2. SALES, M. C. . Integrar a Educação de Jovens e Adultos com a Educação Profissional: construindo o currículo integrado. In: Fórum Regional de Pesquisas e Experiências em PROEJA da Região Centro-Oeste: Interseções e Interfaces, 2010, Brasília-DF. Trabalhos aprovados, 2010.
3. SALES, M. C. . PROEJA DEFININDO UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA. In: 2º Seminário de Educação em Rede, 2009, Goiânia. PROEJA DEFININDO UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA, 2009.
4.   SALES, M. C. . O portefólio na formação de professores uma experiência brasileira. In: I Encontro AVALIAÇÃO FORMAL E INFORMAL, 2006, Minho. I Encontro AVALIAÇÃO FORMAL E INFORMAL, 2006.
5.   SALES, M. C. . O uso do portafólio na formação de professores. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, 2006, Madrid. XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, 2006.
6. SALES, M. C. . O Portefólio na formação de professores: uma experiência. In: I Encontro sobre e-Portefólio - Aprendizagem formal e informal, 2006, Braga. O Portefólio na formação de professores: uma experiência. Oliveira de Azeméis : Ludomedia - Conteúdos didáticos e lúdicos, 2006. v. 1. p. 219-229.
Resumos publicados em anais de congressos
1.   SALES, M. C. . O uso do blog na Educação - Ferramenta de colaboração. In: I SEMIME, 2007, Lisboa. I SEMIME, 2007.
Apresentações de Trabalho
1. SALES, M. C. . Integrar a Educação de Jovens e Adultos com a Educação Profissional:construindo o currículo integrado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. SALES, M. C. . O uso do blog na Educação - ferramenta de colaboração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1.   SALES, M. C. . Inserção da linguagem digital no contexto escolar. Brasília: CEAD, 2008 (mÓDULO DE APRENDIZAGEM).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.   SALES, M. C. . Home Page La Fédération des Conseils de Parents d Elèves de la Vienne (FCPE 86). 2006.
2. SALES, M. C. ; SILVEIRA, M. M. . Home Page do Curso de Pedagogia para Professores em exercício no início de escolarização. 2003.
Demais tipos de produção técnica
1.
SALES, M. C. . Conduzindo cursos online. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2.
SALES, M. C. . Noções Básicas de Informática Educativa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
3.
SALES, M. C. . Tutoria em EaD. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
4.
SALES, M. C. . Desvendando o MOODLE: modo tutor. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
5.
SALES, M. C. . O uso do blog na educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
6.
SALES, M. C. . Noções básicas de informática educativa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. SALES, M. C.. Participação em banca de DIOMAR LIMA FEITOSA. PROGRESSÃO CONTINUADA OU PROMOÇÃO AUTOMÁTICA? PRÁTICAS E DISTORÇÕES. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
2. SALES, M. C.. Participação em banca de LUCIENNE DA CONCEIÇÃO NARDES. AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO MÉDIO O DITO E O ESCRITO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
3. SALES, M. C.. Participação em banca de MARIA DAS DORES ALVES. O DESINTERESSE E INTERESSE ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO MOBILIZAÇÃO E MOTIVAÇÃO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
4. SALES, M. C.. Participação em banca de MARLICE FERREIRA GALVÃO. AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO MÉDIO: INCLUSÃO OU DISCRIMINAÇÃO?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
5. SALES, M. C.. Participação em banca de HELOISA HELENA ZEFERINO. O ADOLESCENTE E O ENSINO MÉDIO: OS CONFLITOS E ESTÍMULO ESCOLAR. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
6. SALES, M. C.. Participação em banca de ROBERVALDO DANTAS DA SILVA. ENEM: INFLUÊNCIAS NA FORMA DE AVALIAÇÃO NO ÚLTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO NA CEILÂNDIA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
7. SALES, M. C.. Participação em banca de SÔNIA BÁRBARA BARBACENA. A INFLUÊNCIA DO PAS NA PRÁTICA AVALIATIVA DO ENSINO MÉDIO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
8. SALES, M. C.. Participação em banca de KÁSSIA ESTELITA MARTINS DE SOUZA. AS CONCEPÇÕES ACERCA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NA VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) - Universidade de Brasília.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. SALES, M. C.. Participação em banca de Alessandra Serra Serrao Alves. Gestão Democrática: aprendizagem e exercício de participação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
2. SALES, M. C.. Participação em banca de Mariluzia Carvalho dos Santos. Educação e afetividade: o despertar para uma nova prática pedagógica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
3. SALES, M. C.. Participação em banca de Teresa Maria Pereira Ferraz Marques. Desmitificar o processo de numeralização na educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
4. SALES, M. C.. Participação em banca de Ana Paula Mesquista Pinto. Corpo - O ato de disciplinar corpos, tornando-os dóceis.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
5. SALES, M. C.. Participação em banca de Adryana Kleyde Henrique Sales Batista. Aprendizagem do aluno surdo: problemas e desafios. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
6. SALES, M. C.. Participação em banca de Celma Marinho Correa de Almeida. Afetividade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
7. SALES, M. C.. Participação em banca de Cláudia Maiana Silva. A problemática de alfabetizar captando o silêncio do gesto. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
8. SALES, M. C.. Participação em banca de Selzinha Maria Luiz. A indissociabilidade do pensar e do sentir. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
9. SALES, M. C.. Participação em banca de Rosilene Freire Reis Gonçalves. A importância do lúdico no processo de construção de conceitos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
10. SALES, M. C.. Participação em banca de Karla Cristiane de Oliveira Santos. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
11. SALES, M. C.. Participação em banca de Edvânia Pereira Costa. A importância de despertar o prazer pela leitura nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Eventos
Participação em eventos
1. III Seminário Nacional de Formação de Educadores em Educação de Jovens e Adultos.A formação continuada de professores no PROEJA-DF. 2010. (Seminário).
2. Fórum Regional de Pesquisas e Experiências em PROEJA da Região Centro-Oeste: Interseções e Interfaces.Integrar a Educação de Jovens e Adultos com a Educação Profissional:construindo o currículo integrado. 2010. (Encontro).
3. 2º Seminário de Educação em Rede.PROEJA DEFININDO UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA. 2009. (Seminário).
4. XII Congresso Internacional de Informática Educativa.Formación continuada de profesores a distancia - el proceso colaborativo y sus tendencias actuales. 2007. (Congresso).
5. I Seminário EUROMIME de Lisboa.O uso do blog na Educação - ferramenta de colaboração. 2007. (Seminário).
6. XI Congresso Internacional de Informática Educativa.O porta-fólio virtual na formação de professores: uma experiência brasileira. 2006. (Congresso).
7. Jornadas Universitárias sobre o espacio europeu de educacion superior. 2006. (Seminário).
8. IV Asamblea del Foro de Experiencias Pedagógicas de Internet. 2006. (Simpósio).
9. Coloquio Aulas con Software 2006. 2006. (Simpósio).
10. Reunión Presidencial del Máster em Tecnologias para la educacion y el conhecimento. 2006. (Encontro).
11. Jornadas del formacion del profesorado. 2006. (Encontro).
12. I Encontro sobre e-Portefólio - Apredizagem formal e informal. 2006. (Encontro).
13. I Encontro sobre e-Portefólio - Aprendizagem formal e informal.O Portefólio na formação de professores: uma experiência. 2006. (Encontro).
Organização de eventos
1. SALES, M. C. . XI Congresso Internacional de Informática Educativa. 2006. (Concurso).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Amália Baliza Rodrigues, Cleide dos Santos Cordeiro. A Importância de Valorizar a Autoestima na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
2. Magda Alves Costa Siqueira. A Produção, Interpretação e Memorização dos Alunos da EJA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
3. João Henrique Sena Bezerra Bonfim. Artesanato e Design da EJA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
4. Silvia Maria de Almeida Cavalcante Pereira. Biblioteca Viva: uma Invenção no Ensino de Língua Portuguesa no Segundo Segmento da EJA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
5. Heliane Silva de Souza. Cidadania e Diversidade: Curta Ser Cidadão!. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
6. Itair Regina Carvalho Diogo. Diversidades nas Salas da EJA da 1ª Etapa da Rede Municipal de Anápolis. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
7. Viviane Fernandes de Oliveira. Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos: Um Novo Olhar Sobre o Uso de Bebidas Alcoólicas e Drogas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
8. Francisco Colombo Barroso Bastos. Informática Educativa na EJA: Uso das Tecnologias na Aprendizagem. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
9. Lorena Machado de Lima e Milena Machado de Lima. Mídias na EJA do Paranoá: Desafios e Avanços na Mediação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
10. Maria Onézia Alves do Nascimento e Suely Divina Santos. O Sujeito Construtor e Transformador da Realidade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
11. Adriana Fonseca Feitosa Nogueira e Mara Luci Dezzen. Prática Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos: Evasão e Motivação. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Marta Maria Martins Paes dos Santos. Um reolhar sobre a arte. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
2. Rita Amália Nunes Fernandes. TV, Vídeo e Escola sob novo olhar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
3. Maria Aparecida Viana. O processo de exclusão do negro na escola pública. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
4. Maria de Fátima Cabral. O lúdico no ensino de matemática na alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
5. Jusciléia Araújo Falcão. O fracasso escolar na alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
6. Elizabete Maria Rodrigues Ramos da Rocha Aguiar. O erro na alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
7. Ana Paula Freire Jorge. Leitura e Literatura: uma aprendizagem com prazer, que leva ao encantamento da educação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
8. Maria Amélia Aparecida Peres. Leitura de mundo: prática possível na alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
9. Denise Ribeiro da Silveira. Inclusão escolar: apontando caminhos para a inclusão do PNEE. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
10. Vânia Aurélio Rodrigues. Inclusão do aluno surdo na escola pública. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Márcia Castilho de Sales.
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