Fabrício Bruno Cardoso

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  • Última atualização do currículo em 24/10/2018


Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2002) e mestrado em Ciencia da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007) e cursa doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos -LIEENP da Faculdade CENSUPEG -São Fidélis/RJ; professor convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Pai de duas meninas lindas a Júlia (Jujuba) de 06 anos e a Luiza ( Lulu) de 1 ano e meio !!! (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fabrício Bruno Cardoso
Nome em citações bibliográficas
CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho.
Avenida Carlos Chagas Filho, 373 - Bloco G - Cidade Universitária
Ilha do Fundão
21941-902 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
URL da Homepage: https://www.biof.ufrj.br/


Formação acadêmica/titulação


2012
Doutorado em andamento em Ciências Biológicas (Biofísica).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA NEUROMOTOR PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE,
Orientador: Alfred Sholl-Franco.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2004 - 2007
Mestrado em Ciencia da Motricidade Humana.
Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.
Título: A importancia de um programa de Potencialização cerebral para atletas da seleção juvenil B colombiana de Boliche,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Vernon Furtado da Silva.
Palavras-chave: Aprendizagem Motora; Potencialização Cerebral; Boliche.
Grande área: Ciências da Saúde
Setores de atividade: Neurociências.
2014 - 2015
Especialização em Especialização em Gestão Estratégica em Educação a Distância. (Carga Horária: 420h).
Faculdade São Fidelis, FSF, Brasil.
Título: O USO ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO A DISTÂNCIA.
2013 - 2014
Especialização em Neuropsicopedagogia Educacional Inclusiva. (Carga Horária: 360h).
Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA, CENSUPEG, Brasil.
Título: O VALOR DE UM PROGRAMA INTERATIVO DE EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA CRIANÇAS COM TDAH.
Orientador: Sandro Albino Albano.
1999 - 2002
Graduação em Educação Física.
Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.
Título: Parque Infantil EScolar: Uma porta aberta para Educação Física.
Orientador: Walter Nunes.




Formação Complementar


2018 - 2018
Formação de Procurador Institucional (PI). (Carga horária: 12h).
Hoper Educação, HOPER, Brasil.
2017 - 2017
Promoção do Jogo Limpo. (Carga horária: 8h).
Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem, ABCD, Brasil.
2016 - 2016
Seminário Nacional de Tecnologias na Educaçao. (Carga horária: 50h).
Cristiane Mendes Netto, CMN, Brasil.
2016 - 2016
Gestão Acadêmica para Coordenadores da Graduação,. (Carga horária: 20h).
Hopper Educação, HOPPER, Brasil.
2016 - 2016
Desenho de cursos: introdução ao modelo ADDIE. (Carga horária: 20h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Avaliação Motora em Crianças. (Carga horária: 20h).
Faculdade São Fidelis, FSF, Brasil.
2015 - 2015
Marco Regulatório da Pós- Graduação, FIES e PROUNI. (Carga horária: 20h).
Sindicato das Entidades Mantenedoras dos Estabelecimentos Ensino Superior, SEMERJ, Brasil.
2015 - 2015
Técnicas avançadas de EMG Wireless. (Carga horária: 15h).
AD Instruments, AD, Austrália.
2014 - 2014
MODELANDO PLASTICIDADE SINÁPTICA. (Carga horária: 3h).
Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, SBNeC, Brasil.
2014 - 2014
INTRODUCTION TO THE EEGLAB TOOLBOX. (Carga horária: 3h).
Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, SBNeC, Brasil.
2013 - 2013
Modelos animais de transtornos neuropsiquiátricos. (Carga horária: 2h).
Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, SBNeC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação Continuada em Neuroeducação. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2008 - 2008
Autismo. (Carga horária: 8h).
Medical Services, MS, Brasil.
2008 - 2008
Obesidade. (Carga horária: 8h).
Medical Services, MS, Brasil.
2005 - 2005
Trabalhos Psicomotores Para Portadores de Alzheime. (Carga horária: 30h).
Associação Brasileira de Alzheimer, ABRAZ, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno de Doutorado, Carga horária: 4
Outras informações
Aluno do Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica), Programa de Neurobiologia do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF)

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisador associado do Núcleo de DIvulgação Científica e Ensino de Neurociências 'Ciências e Cognição (CeC-NuDCEN) IBCCF/UFRJ. Trabalho em pesquisas centradas na questão da interação entre os sujeitos da aprendizagem e os objetos pedagógicos em caráter mais diretivo, buscando atingir e estimular certas competências cognitivas. Linha de Pesquisa - Cognição e Corporeidade, Projeto de Pesquisa - NEUROFILOSOFIA DA COGNIÇÃO NA CORPOREIDADE E NA MOTRICIDADE e Sub-Projetos - A NEUROEPISTEMOLOGIA NA AVALIAÇÃO DE CONDUTAS MOTORAS EM SISTEMAS EDUCACIONAIS E INSTITUCIONAIS; A NEUROAXIOLOGIA NA QUALIFICAÇÃO HUMANA NAS CONDUTAS MOTORAS EM SISTEMAS EDUCACIONAIS E INSTITUCIONAIS; A NEUROÉTICA NO DESENVOLVIMENTO DO JUÍZO MORAL DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS EM SISTEMAS EDUCACIONAIS E INSTITUCIONAIS Coordenador: Alfred Sholl-Franco

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2012 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Doutorado, Carga horária: 40
Outras informações
Aluno do Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica), Programa de Neurobiologia do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF)

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Professor Convidado para ministrar a aula intitulada "Cognição, Linguagem e Inteligência" no Curso de Extensão " Formação Continuada em Neuroeducação" com carga horária de 04 horas.

Atividades

07/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Neuroeduc - Centro de Estudos em Neurociências e Educação, .

Linhas de pesquisa
Neurofilosofia na Escola
02/2014 - 02/2014
Ensino, Formação Continuada em Neuroeducação, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Cognição, Linguagem e Inteligência

Faculdade São Fidelis, FSF, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Educação Física, Carga horária: 40
Outras informações
Professor Tempo Integral

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pesquisa e Extensão, Carga horária: 40

Atividades

03/2016 - Atual
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
03/2015 - Atual
Direção e administração, Coordenação de Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Coordenador de Pesquisa e Extensão da Faculdade São Fidélis (Graduação e Pós-Graduação).
03/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa em Sociedade, Saúde e Educação, .

01/2015 - Atual
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Históricos e Filosóficos da Educação Física
01/2015 - Atual
Extensão universitária , Curso de Educação Física, .

Atividade de extensão realizada
REVISTA ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE CRIANÇA E ADOLESCENTE (REICA).
01/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética, .

Cargo ou função
Membro Comitê de Ética.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 11

Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

02/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Ciências da Atividade Fís, .

04/2013 - 12/2014
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bases Epistemológicas e Axiológicas da Educação Física
Ética e Bioética na Educação Física e nos Desportos.

Associação Brasileira de Psicomotricidade, ABP/SBP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica, Carga horária: 4


Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações
Pesquisador do LABFILC-


Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 34

Atividades

07/2010 - 02/2011
Extensão universitária , Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Metodologia da Pesquisa em Educação Física.
02/2010 - 02/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Motora Adapatada
Atividades Aquáticas
Desenvolvimento e Aprendizagem Motora
Esportes Coletivos
Estagio em Educação Física I
Estagio em Educação Física III
Estudos em Morfologia Humana
Fisiologia do Exercício II

Projeto Educacional Alfa Omega Ltda, PEAO, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2017
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Programa Neuropsicopedagogia, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2003 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20


Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia, SBNPP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Técnico Prossional, Carga horária: 3


Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão ? Faculdade CE, CENSUPEG, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 40

Atividades

02/2017 - Atual
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
Trabalho de Conclusão Final de Curso I e II
Metodologia da Pesquisa
03/2016 - Atual
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão Final de Curso I e II
Estatística
04/2015 - Atual
Direção e administração, Coordenação de Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Coordnenador de Pesquisa e Extensão.
04/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos, .

04/2015 - Atual
Extensão universitária , Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos, .

Atividade de extensão realizada
Programa Ludomotor para crianças com Dificuldades de Aprendizagem.
03/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética e Pesquisa em Seres Humanos, .

Cargo ou função
Coordenador.
02/2015 - Atual
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO MOTOR.
Trabalho de Conclusão de Curso I e II
Estágio Curricular Supervisionado I, II, III e IV
Estatística
01/2015 - Atual
Direção e administração, Curso de Educação Física, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Universidade de Cuiabá, UNIC, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2
Outras informações
Professor Convidado do Programa de Pós-Graduação em Ensino

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4



Linhas de pesquisa


1.
Avaliação de Condutas Motoras em Sistemas Institucionais
2.
Divulgação Científica ou Epistemológica Acerca das Bases Axiológicas da Educação Física e do Desporto
3.
Valores Humanos na Corporeidade e na Motricidade
4.
Neurofilosofia na Escola
5.
Neurofilosofia na Escola
6.
Neuropsicopedagogia e Aprendizagem
7.
Neuropsicopedagogia e Aprendizagem


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
O USO DE NEUROFEEDBACK-EEG VOLTADO PARA PADRÃO ATENCIONAL DE ATLETAS
Descrição: Um bom planejamento do treinamento para o atleta deve contemplar um programa tanto das capacidades físicas quanto das psicológicas, pois uma interrelação entre elas possivelmente permitirá que o atleta seja capaz de se desenvolver e melhorar seu desempenho na modalidade e se preparar para um futuro como atleta. Neste sentido, diversos estudos mostram a utilização de um equipamento denominado neurofeedback-EEG(NFB-EEG) para o desenvolvimento e a manutenção de estados de concentração e de auto-controle de atletas. A partir do comentado anteriormente este estudo teve por objetivo avaliar a eficácia do uso do NFB-EEG voltado para o desenvolvimento do padrão atencional adequado de atletas de esportes olímpicos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Daniel T. MATSUO - Integrante / João Luiz H. PALUMBO - Integrante / Arthur B. COSTA - Integrante / Anna Paula R. MAIA - Integrante / Catherine P. N. do Rêgo - Integrante.
2015 - Atual
Atuação neuropsicopedagógica no ambiente escolar.
Descrição: Estudos recentes apontam que os transtornos de aprendizagem acometem cerca de 10 a 30% da população escolar e apesar da significante prevalência, perde para as dificuldades de aprendizagem provocadas por questões extrínsecas ao aprendiz, tais como fatores político-educacionais, emocionais e metodológicos, sendo estas últimas superáveis com intervenções neuropsicopedagógicas (Rabelo e Cardoso, 2009). Mas, se a porcentagem é relativamente baixa, por que observamos os excessivos encaminhamentos que as escolas vêem fazendo aos serviços de saúde? Esse fato revela o despreparo de professores e profissionais de educação para reconhecerem, ou mesmo lidarem, com estas dificuldades.Nesse sentido é fundamental o desenvolvimento de instrumentos neuropsipedagógicos, aplicáveis em sala de aula (coletivos), que ajudem o professor tanto na tarefa de rastreamento de escolares de risco, como, consequentemente, na intervenção precoce, Independentemente de diagnóstico definitivo, em uma atitude conhecida como responsividade ou intervenção neuropsicopedagógica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Alfred Sholl-Franco - Integrante / Anna Carolina Miguel Almeida Rocha - Integrante / Rita Margarida Toler Russo - Integrante / Cláudia Maria Sedrez Gonzaga - Integrante.
2015 - Atual
Avaliação das competências cognitivo-motoras em alunos da rede municipal de S. Fidélis e suas possíveis interações com a dieta oferecida pela escola.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Alfred Sholl-Franco - Integrante / Guilherme Rodrigues Rabelo - Integrante / Juliana dos Santos Vilar - Integrante.
2014 - 2015
Projeto HOMOLUDUS
Descrição: Este projeto tem por finalidade explorar alternativas de ensinar e aprender através da ludicidade sobre a prática de um profissional de Educação Física, com intuito de desmistificar diversos aspectos em sua formação e atuação profissional, em espaços não formais, para efeito de estímulo do interesse e da motivação de profissionais de outras áreas e alunos de diversas faixas etárias. O projeto ainda, pretende investigar os aspectos cognitivos, afetivos e sociais que dificultam ou impulsionam a visão da sociedade sobre a Educação Física.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Heron Beresford - Integrante / Iris Lima e Silva - Integrante / Alisson Padilha de Lima - Integrante / Mayara de Moraes Torres - Integrante / Paula Frauches da Paixão - Integrante.
2014 - 2015
PROJETO LUSUS
Descrição: O referido projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver ciclos de palestras, seminários, jornadas e demais tipos de eventos que divulguem estudos de percepção pública sobre atuação de um profissional de Educação Física e que contribuam para a compreensão, entendimento e explicação da dinâmica das relações entre Educação Física, Filosofia, Tecnologias e sociedade. Além disso, serão desenvolvidos estudos incluindo pesquisas de opinião, pesquisas que evidenciem a percepção da Educação Física pela sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Heron Beresford - Integrante / Alisson Padilha de Lima - Integrante / Silva, Iris Lima e - Integrante / Mayara de Moraes Torres - Integrante / Paula Frauches da Paixão - Integrante.
2013 - 2015
LEIA@ Leitura e Escrita: Intervindo na Aprendizagem do Adolescente
Descrição: Para a saúde, as competências orgânico-funcionais e questões socioambientais são pontos chaves de observação quanto às dificuldades de aprendizagem na adolescência. Piaget considerou que experiência motora na interação com o meio auxilia no desenvolvimento da linguagem e na construção do pensamento. A pouca investigação dos problemas do desenvolvimento da linguagem é um fator que dificulta o diagnóstico das questões específicas do aprendizado na adolescência. Em levantamento realizado pelo Setor de Fonoaudiologia do NESA com 62 prontuários de adolescentes com queixa principal de dificuldade de aprendizagem, indicaram que 47,9% (23) apresentaram atraso de linguagem na infância. Estes dados direcionaram o desejo de conhecer os aspectos motores, sensoriais e cognitivos destes, para propor a construção de um modelo de pesquisa e intervenção replicável. o presente projeto tem como objetivo elaborar um modelo de avaliação, assistência, ensino, pesquisa e extensão na área de saúde do escolar adolescente. E como objetivos específicos: Avaliar os aspectos motores, de linguagem, auditivos e cognitivos de adolescentes que apresentem como queixa a dificuldade de aprendizagem. Criar oficinas de estimulação dos processamentos afetados. Para isso os adolescentes serão avaliados quanto ao: ? Processamento fonológico (consciência fonológica, memória de trabalho e acesso ao léxico mental) e desvios da fala;? Processamento auditivo central (PAC), audiometria e imitânciometria; ? Padrão cortical por neurofeedback e EEG..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Iris Lima e Silva - Integrante / Enio Dias Junior - Integrante / Margareth Attianezi - Integrante / Adriana Mello - Integrante / Giselle Goulart - Integrante / Thiago Roseiro - Integrante / Paula Melo - Integrante / Priscila Caetano - Integrante / Débora Santos - Integrante.
2011 - Atual
Neurofilosofia n Escola
Descrição: sta linha de pesquisa se caracteriza por desenvolver estudos que contemplem uma associação de esforços interdisciplinares entre os princípios básicos advindos das neurociências inseridos no contexto de algum tema, problemática e questões de natureza filosófica, fundamentalmente, aplicados na área da educação. Inclui estudos nas áreas de Neuroética, Neuroepistemologia, Neuroestética e Neuroaxiologia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Integrante / Heron Beresford - Coordenador / Iris Lima e Silva - Integrante / Enio Dias Junior - Integrante / Bianca de Souza Fonseca - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Integrante / Glaucio Aranha - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2014
Valores Humanos na Corporeidade e na Motricidade
Descrição: Este projeto se concentra em valorizar o movimento do Ser do Homem em uma perspectiva Humana ou de corporeidade e de motricidade. Para tal, tem sua fundamentação ancorada axiologicamente, ou na teoria dos valores, e nos princípios oriundos: da teoria do conhecimento científico ou epistemologia; da interpretação ou da hermenêutica filosófica; do Ser e do ente ou da metafísica e da ontologia; da beleza ou da estética, que todos juntos gravitam em torno da antropologia filosófica que estuda o Ser do Homem como Pessoa ou como Pessoa Humana...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Neuromotricidade Humana ? Aprendizagem e controle motor
Descrição: Examina os mecanismos e processos subjacentes à aquisição, realização e refinamento das ações motoras ao longo do ciclo vital, sob condições normais e atípicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Alisson Padilha de Lima - Integrante / Glauber Bedini de Jesus - Integrante.
Número de produções C, T & A: 11


Projetos de extensão


2015 - Atual
DESENVOLVENDO A LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR
Descrição: A Universidade precisa garantir que os alunos aprendam a pesquisar e a aprender. Porém, saber encontrar as informações necessárias, elaborar sínteses, construir reflexões, relações, aplicar em situações diversas de modo criativo, são habilidades a serem desenvolvidas durante o processo de formação profissional no ensino superior. Nesse sentido é fundamental o desenvolvimento de uma intervenção neuropsicopedagógica, no ambiente de ensino superior voltado para o desenvolvimento de uma escrita científica do aluno, não apenas para um saber de fazer pesquisas, mas de um saber formar sujeitos, considerando os princípios da atividade científica e do desenvolvimento da ciência, dentre os quais repousa o valor da liguem humana como elementar a qualquer atividade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Fabrício Bruno Cardoso - Coordenador / Rafaella Theis - Integrante.


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Revista brasileira de prescrição e fisiologia do exercício
2011 - Atual
Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ)
2010 - 2011
Periódico: Revista de Educação Física Ulbra e Movimento


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Revista brasileira de prescrição e fisiologia do exercício
2012 - Atual
Periódico: Saúde (Santa Maria)
2012 - Atual
Periódico: RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol
2012 - Atual
Periódico: RBNE - Revista Brasileira de Nutrição Esportiva
2012 - Atual
Periódico: RBONE - Revista Brasileira de Obesidade, Nutrição e Emagrecimento
2014 - Atual
Periódico: RBCEH. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano
2014 - Atual
Periódico: Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte (Online)
2014 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Natal. Online)
2014 - Atual
Periódico: Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento
2014 - Atual
Periódico: Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho)
2017 - Atual
Periódico: Gerontology and Geriatric Medicine
2017 - Atual
Periódico: REVISTA CEREUS
2017 - Atual
Periódico: REVISTA CEREUS
2017 - Atual
Periódico: PENSAR A PRÁTICA (ONLINE)
2017 - Atual
Periódico: CADERNOS SAÚDE COLETIVA (UFRJ)
2018 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ciencias do Esporte (Online)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Neuromotricidade.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
1º Lugar no Prêmio Dica de Mestre - Categoria Educador - Congresso Aprender Criança, INSTITUTO GLIA NEUROLOGIA E DESENVOLVIMENTO.
2018
4º Lugar no Prêmio Dica de Mestre ´Categoria Educador - Congresso Aprender Criança, INSTITUTO GLIA NEUROLOGIA E DESENVOLVIMENTO.
2018
Professor Homenageado - Turma de Nutrição - Faculdade CENSUPEG, Faculdade CENSUPEG.
2017
Medalha Erasmus+ de Boas Práticas de Educação, União Européia - OMNES PRO UNO.
2017
Honra ao Mérito do Congresso Brasileiro de Neuropsicopedagogia, Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia.
2016
Patrono da Turma de Educação Física 2012.2, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2016
1º Lugar do Prêmio Dica de Mestre - Categoria Educador, Instituto Glia Educacional.
2016
3º Lugar no Prêmio Juarez Aranha Ricardo (JAR), Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC).
2016
1º Lugar do Prêmio Semana Científica Interdisciplinar - Categoria: Educação Física, Faculdade São Fidélis/CENSUPEG.
2016
2º Lugar do Prêmio Semana Científica Interdisciplinar Categoria: Enfermagem, Faculdade São Fidélis/CENSUPEG.
2015
Finalista do Prêmio César Ades de Iniciação Científica com o trabalho: Mapeamento Cortical de Adolescentes durante uma Tarefa de Julgamento Moral, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.
2015
Menção Honrosa na apresentação do Trabalho Científico, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.
2014
Menção Honrosa na VII Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem - Direito à diversidade: O privilégio de conviver com as diferenças!!, SBNPp / SEMED.
2014
Menção Honrosa de apresentação de trabalho científico, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.
2010
Professor Homenageado "Padrinho da Turma" 2010.2, Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná.
2010
Campeão dos Jogos da Amizade de Cacoal - Volei, Autarquia Municipal de Esportes de Cacoal - Rondonia.
2010
Campeão Estadual de Futebol de Rondônia SUB-17/18, federação de Futebol do Estado de Rôndonia.
2010
3º Lugar no 1º Torneio de Voleibol Francisco Jurandir - Masculino, Assosiação de Volei de Rolim de Moura.
2010
3º Lugar no 1º Torneio de Voleibol Francisco Jurandir - Feminino, Associação dos Amigos do Volei de Rolim de Moura.
2010
3º Lugar no Campeoanato Muninicipal de Volei de Ji-Paraná - Feminino, Liga de Volei da Cidade de Ji-Paraná / RO.
2007
1º Lugar no I Simpósio Internacional de Psicopedagogia com o trabalho Existe um padrão de ondas corticais mais apropriados para aprendizagem de habilidades motoras?, ABPp.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LIMA, A. P.2018LIMA, A. P. ; LINI, E. V. ; PORTELLA, M. R. ; DORING, M. ; CARDOSO, F.B. . PHYSICAL ACTIVITY AND COGNITIVE HEALTH CONDITION OF INSTITUTIONALIZED ELDERLY IN PASSO FUNDO- RS, BRAZIL. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ), v. 23, p. 019-027, 2018.

2.
PINHEIRO, C. B.2018PINHEIRO, C. B. ; LIMA, A. P. ; BONA, C. C. ; CARDOSO, F.B. . Correlação entre pico de torque isocinético e impulsão vertical em atletas de voleibol feminino. ConScientiae Saúde (Online), v. 17, p. 120-126, 2018.

3.
GUIMARAES, J. S.2017GUIMARAES, J. S. ; LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . EFEITO DA PRÁTICA DO TAI CHI CHUAN NA AUTOESTIMA E AUTOIMAGEM DE IDOSOS. REVISTA BRASILEIRA DE PRESCRIÇÃO E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO, v. 11, p. 952-959, 2017.

4.
LIMA, A. P.2017LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . A eficácia da estimulação cortical no desenvolvimento perceptivo motor de adolescentes com síndrome de Down. ConScientiae Saúde (Online), v. 16, p. 311-317, 2017.

5.
SENNA, Valécio2016SENNA, Valécio ; LIMA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. ; CARDOSO, F.B. . A relação entre a auto-eficácia metacognitiva e o golpe ground and pound em atletas de MMA. ConScientiae Saúde (Online), v. 15, p. 09-14, 2016.

6.
LIMA, A. P.2015LIMA, A. P. ; SILVA, A. S. D. ; CARDOSO, F.B. . Comparação dos níveis de flexibilidade de mulheres praticantes de hidroginástica e Pilates. ConScientiae Saúde (Online), v. 14, p. 363-369, 2015.

7.
LIMA, N. P.2015LIMA, N. P. ; LIMA, A. P. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, F. ; BERESFORD, Heron . Avaliação dos Efeitos da Estimulação Cortical Durante Realização de Tarefa Estímulo Resposta em Escolares. Meta: Avaliação, v. 07, p. 294-305, 2015.

8.
SILVA, A. S. D.2014SILVA, A. S. D. ; LIMA, A. P. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . A relação benéfica entre o exercício físico e a fisiopatologia do acidente vascular cerebral. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 8, p. 88-99, 2014.

9.
VIEIRA, D.L.2014VIEIRA, D.L. ; GERALDO, D. O. ; LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . A influência de uma sessão de treinamento de RPM cycling na pressão arterial de mulheres. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 48, p. 254-258, 2014.

10.
LIMA, A. P.2014LIMA, A. P. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; SHOLL-FRANCO, A . AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO CORTICAL PARA MELHORA DA ATENÇÃO DE CRIANÇAS COM TDAH. Saúde (Santa Maria), v. 40, p. 69-74, 2014.

11.
LIMA, A. P.2014LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . O Efeito de um Programa de Exercícios Físicos sobre a Capacidade Funcional da Marcha Hemiparética de Indivíduos com Acidente Vascular Cerebral. Revista Brasileira Ciências da Saúde, v. 18, p. 203-208, 2014.

12.
ROIESKI, I.M.2014ROIESKI, I.M. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, F.B. ; BERESFORD, H. . Avaliação do perfil nutricional de adolescentes com Síndrome de Down: Pressuposto epistemológico para um aconselhamento nutricional com enfoque na ergomotricidade. Revista Amazônia Science & Health, v. 2, p. 21-28, 2014.

13.
CARDOSO, F.B.2014CARDOSO, F.B.; LIMA, A. P. ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, H. ; SHOLL-FRANCO, A . The value of ludomotor program for improving the reaction speed of children. La Pensée (Paris), v. 76, p. 245-253, 2014.

14.
LIMA, A. P.2014LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . A eficácia de um programa de exercício aquático na pressão arterial de idoso com hemiparesia. RBCEH. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, v. 11, p. 131-140, 2014.

15.
LIMA, A. P.2014LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . A IMPORTÂNCIA DE UM PROGRAMA LUDOMOTOR E DA ESTIMULAÇÃO CORTICAL NO DESENVOLVIMENTO CINESTÉSICO DE CRIANÇAS. Saúde (Santa Maria), v. 0, p. 147-154, 2014.

16.
CARVALHO, I.2013CARVALHO, I. ; PRAXEDES, J. ; LEPORACE, G. ; CARDOSO, F. ; BERESFORD, Heron ; BATISTA, L. A. . Exame quali-quantitativo da marcha de paralisados cerebrais diplégicos espásticos. Fisioterapia Brasil, v. 14, p. 128-134, 2013.

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LIMA, AP.2013LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA LUDOMOTOR DE EXERCÍCIOS FÍSICOS NA MELHORA DA CAPACIDADE FUNCIONAL DE IDOSOS. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, v. 18, p. 429-440, 2013.

18.
ASSAD, A.P.2013ASSAD, A.P. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; DIAS JUNIOR, E. ; Silva, Iris Lima e ; QUEIROS, P.L ; BERESFORD, Heron . O VALOR DO FUTSAL COMO UM MEIO DE DESENVOLVIMENTO MORAL DE ADOLESCENTES COM DIFICULDADE DE RELACIONAMENTO SOCIAL. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 5, p. 146-154, 2013.

19.
ROIESKI, I.M.2013ROIESKI, I.M. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, F.B. ; BERESFORD, H. . Síndrome de Down: uma avaliação do perfil antropométrico. Revista Amazônia Science & Health, v. 1, p. 2, 2013.

20.
LIMA, A. P.2013LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. ; BERESFORD, Heron ; Silva, Iris Lima . O valor de um programa ludomotor para a melhoria da velocidade de reação de crianças. ConScientiae Saúde (Online), v. 12, p. 398-404, 2013.

21.
LIMA, AP.2012LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Avaliação dos índices de VO2 máximo em atletas de voleibol amador. Revista brasileira de prescrição e fisiologia do exercício, v. 6, p. 32-36, 2012.

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FILHO, NJS2012FILHO, NJS ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; OLIVEIRA, G. L. ; SILVA, J. R. V. . Estudo comparativo da potência de membros inferiores entre estudantes da rede pública e privada do interior do Brasil. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 16, p. 1-1, 2012.

23.
ALVES, G.2012ALVES, G. ; LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DA AUTOEFICÁCIA METACOGNITIVA DE ATLETAS DE FUTEBOL DO ESTADO DE RONDÔNIA. Brazilian Journal of Biomotricity, v. 6, p. 77-83, 2012.

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LIMA, AP.2012LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . A IMPORTÂNCIA DO EXERCÍCIO FÍSICO VOLTADO PARA INDIVÍDUOS QUE APRESENTAM DISTÚRBIOS DO SONO. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 06, p. 478-485, 2012.

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SANTORO, P.2011SANTORO, P. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron ; DIAS JUNIOR, E. . Evaluation of the effectiveness of a phonoaudiology program for the rehabilitation of dysphagia in the elderly. Archives of Gerontology and Geriatrics, v. 53, p. 61-66, 2011.

26.
BERESFORD, Heron2011BERESFORD, Heron ; BENVENUTO, MC ; MOTA, R.S. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno . UMA AVALIAÇÃO ACERCA DA EFICÁCIA DA ESTIMULAÇÃO RITMICO-SONORA VOLTADA PARA IDOSAS. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia (UnATI. Impresso), v. 14, p. 59-64, 2011.

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SILVA, M.S.2011SILVA, M.S. ; LIMA, AP. ; BIANCHI, D.M. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; JESUS, GB. . A relação entre o índice de massa corporal com o nível de atividade física praticada por escolares. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 1-1, 2011.

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LIMA, AP.2011LIMA, AP. ; BIANCHI, D.M. ; JESUS, GB. ; Perini, TA ; OLIVEIRA, G. L. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Alterações fisiológicas advindas da prática da atividade física no processo de envelhecimento para a melhoria da qualidade de vida. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 1-1, 2011.

29.
LIMA, AP.2011LIMA, AP. ; JESUS, GB. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron . UMA AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA NEUROMOTOR DE EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA IDOSOS. Brazilian journal of biomotricity, v. 05, p. 26-33, 2011.

30.
LIMA, AP.2011LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron . A relação entre o desempenho rítmico-sonoro de mulheres idosas com sua capacidade funcional da marcha. RBCEH. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, v. 8, p. 196-204, 2011.

31.
LIMA, AP.2011LIMA, AP. ; BIANCHI, D.M. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron . AVALIAÇÃO DA FORÇA DE PREENSÃO PALMAR EM MULHERES COM E SEM UTILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES VISUAIS. Ciência em Movimento (Impresso), v. 13, p. 63-69, 2011.

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XAVIER, CA2011XAVIER, CA ; BIANCHI, D.M. ; LIMA, AP. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Uma Avaliação Acerca da Incidência de Desvios Posturais em Escolares. Meta: Avaliação, v. 03, p. 81-94, 2011.

33.
SENNA, Valécio2011SENNA, Valécio ; BRUNO, Freitas ; LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . A INFLUÊNCIA DA PREFERÊNCIA HEMISFÉRICA NA COORDENAÇÃO MOTORA DE ATLETAS DE MMA. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 16, p. 1-1, 2011.

34.
LIMA, CR2011LIMA, CR ; LIMA, AP. ; BIANCHI, D.M. ; OLIVEIRA, G. L. ; Perini, TA ; CARDOSO, Fabrício Bruno . O VALOR DE UM PROGRAMA NEUROMOTOR DE TREINAMENTO PARA A PREVENÇÃO DE LESÕES EM MULHERES ATLETAS DE VOLEIBOL. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 16, p. 1-1, 2011.

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ARAÚJO, R.2011ARAÚJO, R. ; CARVALHO, I.S. ; NASCIMENTO,M.V.M. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS ABRIGADAS. Conexões (Campinas. Online), v. 9, p. 24-36, 2011.

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BENVENUTO, MC2011BENVENUTO, MC ; DOS SANTOS, M.C.P. ; LIMA, AP. ; CASTRO, L.V. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . O valor da prática pedagógica na aprendizagem de crianças vítimas de maus tratos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 16, p. 1-1, 2011.

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MOTA, R.S.2011MOTA, R.S. ; Silva, Iris Lima ; BITTENCOURT, J.S. ; PASSOS, N.C.R. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Avaliação da marcha hemiparética após reabilitação com exercício aeróbio. Textura (Cruz das Almas), v. 4, p. 163-168, 2011.

38.
MOTA, R.S.2011MOTA, R.S. ; BITTENCOURT, J.S. ; CONCEIÇÃO, T.M.A. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima e ; BERESFORD, Heron . Avaliação do efeito do exercício aeróbico na marcha de indivíduos hemiparéticos. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, v. 19, p. 45-51, 2011.

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LIMA, AP.2011LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Os benefícios das atividades aquáticas no desenvolvimento motor de bebês. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 16, p. 1-1, 2011.

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GONÇALVES,R.2010GONÇALVES,R. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron . O valor da fenomenologia da percepção de Merleau-Ponty em uma fundamentação teórica para fonoaudiólogos preparadores vocais de atores de teatro. Repertório Teatro & Dança, v. 13, p. 80-84, 2010.

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CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2010CARDOSO, Fabrício Bruno; Macedo, Luciel da Silva ; Sequeira, Manuel Elbio Aquino ; Silva, Iris Lima e ; Cardoso, Fabrício ; Pinto, Fátima Cunha ; BERESFORD, Heron . Avaliação de uma intervenção pedagógica na aprendizagem de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH - no âmbito das políticas públicas do Estado do Pará. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 18, p. 65-84, 2010.

45.
MOTA, R.S.2010MOTA, R.S. ; BENVENUTO, MC ; KLAUTAU,AV ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Avaliação da eficácia do exercício aeróbico na reabilitação de indivíduos com marcha hemiparética. Fisioterapia Brasil, v. 11, p. 259-264, 2010.

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MACEDO, L.2010MACEDO, L. ; PINA, Ione L. ; SEQUEIRA, Manuel E.A. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . O valor da estimulação cortical voltado para o defict de atenção de alunos com Sindrome de Down.. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 15, p. 13-22, 2010.

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ROSA, A.S>2010ROSA, A.S> ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; ROSA,T.S. ; BERESFORD, Heron . O valor da informática educacional voltada para o desenvolvimento do estado de atenção de crianças. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 143, 2010.

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BERESFORD, Heron2010BERESFORD, Heron ; ROSA, A.S> ; ROSA,T.S. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . O Valor da Informática Educacional para a Melhora do Desenvolvimento Lógico-Matemático de Crianças. Meta: Avaliação, v. 02, p. 60-72, 2010.

49.
NASCIMENTO,M.V.M.2010NASCIMENTO,M.V.M. ; CARVALHO, I.S. ; ARAÚJO, R. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . O VALOR DA EQUOTERAPIA VOLTADA PARA O TRATAMENTO DE CRIANCAS COM PARALISIA CEREBRAL QUADRIPLEGICA. Brazilian journal of biomotricity, v. 04, p. 48-56, 2010.

50.
ROSA,T.S.2010ROSA,T.S. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; ROSA, A.S> ; BERESFORD, Heron . O valor da formação continuada em informática educacional para professores do ensino médio. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 84-90, 2010.

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Rezende, AAB2010Rezende, AAB ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Medo do idoso em sofrer quedas recorrentes: a marcha como fator determinante da independência funcional. Acta Fisiatrica (USP), v. 17, p. 117-121, 2010.

52.
MOTA, R.S.2010MOTA, R.S. ; CONCEIÇÃO, T.M.A. ; SOARES, T. M. C. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Uma avaliação acerca do perfil somatossensorial de indivíduos hemiparéticos. Motricidade (Santa Maria da Feira), v. 6, p. 13-19, 2010.

53.
LIMA, AP.2010LIMA, AP. ; FILHO, NJS ; OLIVEIRA, G. L. ; JESUS, GB. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . A importância do exercício físico para mulheres hipertensas. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 1-1, 2010.

54.
ROSA, A.S>2010ROSA, A.S> ; ROSA,T.S. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . UMA AVALIAÇÃO DA CORRELAÇÃO ENTRE O ESTADO DE ATENÇÃO E O DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 5 A 7 ANOS EM REALIZAR TAREFAS LÓGICO-MATEMÁTICA. Ulbra e Movimento - Revista de Educação Física, v. 1, p. 01-09, 2010.

55.
PEREIRA, IOP2010PEREIRA, IOP ; LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; OLIVEIRA, G. L. ; FILHO, JF ; Perini, TA . Distorção da imagem corporal e tríade da mulher atleta em bailarinas clássicas. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 149, p. 1-8, 2010.

56.
ARAÚJO, R.2010ARAÚJO, R. ; CARVALHO, I.S. ; NASCIMENTO,M.V.M. ; ARAÚJO,HF ; BERESFORD, Heron ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Avaliação do perfil cognitivo de crianças abrigadas: uma referência básica para as aulas de Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 1-8, 2010.

57.
Silva, Sirlena2009Silva, Sirlena ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . O circulo hermenuetico e dialético e a técnica delphi como uma proposta metodológica para avaliação da ocorrência de distúrbios osteomusculares relacionado ao trabalho (DORT). Fisioterapia em Movimento, v. 22, p. 103-112, 2009.

58.
DOS SANTOS, Glaucia Glaucia Leticia Vieira2009DOS SANTOS, Glaucia Glaucia Leticia Vieira ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Uma Avaliação acerca do contexto da ocorrência de disturbioz osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) dos professores do curso de graduação em administração de uma instituição de ensino superior do municipío de Belém( Pará). Fisioterapia Brasil, v. 10, p. 263-269, 2009.

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BORGES, C.2009BORGES, C. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . O VALOR DA FISIOTERAPIA: INTERVINDO NA RESPIRAÇÃO BUCAL DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR (Impresso), v. 13, p. 155-160, 2009.

60.
BRITO, Ariella Alves2009 BRITO, Ariella Alves ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Avaliação do perfil cinestésico-corporal de crianças com Síndrome de Down: um parâmetro para se atender à proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação especial. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 17, p. 341-354, 2009.

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SENNA, Valécio2009 SENNA, Valécio ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron . An evaluation of the effects of cerebral stimulation on motor learning of adolescents practising judo. Sport Sciences for Health (Testo stampato), v. 5, p. 101-104, 2009.

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FARENCENA, Eliana Z.P.2009FARENCENA, Eliana Z.P. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . VALOR DE UM PROGRAMA DE DANÇA EDUCACIONAL: UM PASSO A MAIS PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN. Temas sobre Desenvolvimento, v. 17, p. 15-22, 2009.

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SOARES, T. M. C.2009SOARES, T. M. C. ; CONCEIÇÃO, T.M.A. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Avaliação da estimulação elétrica no tratamento da disfagia secundária ao AVE. Acta Fisiatrica (USP), v. 16, p. 191-195, 2009.

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MACEDO, L.2009MACEDO, L. ; Silva, Iris Lima ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; BERESFORD, Heron . Avaliação da relação entre o déficit de atenção e o desempenho grafo-motor em estudantes com síndrome de Down. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 15, p. 431-440, 2009.

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RABELLO, Rosangela2009RABELLO, Rosangela ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Estimulação do desenvolvimento de competências funcionais hemisféricas em escolares com dificuldades de atenção, uma perspectiva neuropsicopedagogica. Psicopedagogia (São Paulo), v. 26, p. 458-469, 2009.

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CARVALHO,M.C.2009CARVALHO,M.C. ; FERREIRA, S.C.B. ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; CUNHA, M.A.T. ; RIBEIRO,C.H.V. ; FURTADO, Vernon . A influência dos exercícios do método Pilates na flexibilidade de mulheres. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 14, p. 139, 2009.

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da Fonseca Pinto, Eunice2008da Fonseca Pinto, Eunice ; CARDOSO, Fabrício Bruno . O estresse no neonato pré-termo: uma reflexão axiológica acerca de possíveis influências dos fatores sensório-ambientais em unidades de terapia intensiva neonatal. Fitness & Performance Journal (Online), v. 7, p. 345-351, 2008.

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CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2007CARDOSO, Fabrício Bruno; RABELLO, Rosangela ; BERESFORD, Heron ; SILVA, Vernon Furtado da . O VALOR DA SANÇÃO COMO INSTRUMENTO INERENTE À FORMAÇÃO MORAL E ÉTICA DO INDIVÍDUO, EM PARTICULAR DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA RECÉM-FORMADO. The FIEP Bulletin, 2007.

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CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2006 CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo ; SILVA, Vernon . Estimulação Cerebral e Aprendizagem Motora: Efeitos no aprendizado do jogo de Boliche. The FIEP Bulletin, Foz do Iguaçu, 2006.

70.
CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2006CARDOSO, Fabrício Bruno; NORTE, Lívia Do Rêgo ; MACHADO, Sergio Eduardo . ESTIMULAÇÃO CEREBRAL E APRENDIZAGEM MOTORA: EFEITOS NO TREINAMENTO DE ALTO RENDIMENTO DO JOGO DE BOLICHE. Enaf Science, Poços de Calda, v. 01, n.01, p. 77-79, 2006.

71.
CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2006CARDOSO, Fabrício Bruno; MICHEL, Dayse ; NORTE, Livia Do Rego . A INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA ATRAVÉS DO ULTRA-SOM DE 3MHZ NO COMBATE DO FIBRO EDEMA GELÓIDE EM MULHERES COM IDADE ENTRE 25 E 30 ANOS. Enfa Science, Poços de Caldas, v. 1, n.2, 2006.

72.
CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2006CARDOSO, Fabrício Bruno; LOPES, Esther . MELHORIA DA AUTO-ESTIMA DE UM PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA ATRAVÉS DE UMA REESTRUTURAÇÃO ERGONÔMICA. Enaf Science, v. 2, n.1, 2006.

73.
CARDOSO, Fabrício Bruno;CARDOSO, F.B.;CARDOSO, F.2006CARDOSO, Fabrício Bruno. A IMPORTÂNCIA PARA EDUCAÇÂO FÍSICA EM REDESCOBRIR ESPAÇOS COMO O PARQUE INFANTIL ESCOLAR. Enaf Science, Poços de Caldas, v. 1, n.2, 2006.

Capítulos de livros publicados
1.
FULLE, A. ; CARDOSO, F.B. ; ROSA, B. M. H. ; RUSSO, R. M. T. . Neuropsicopedagogia: Ciência da Aprendizagem. In: Rita Margarida Toler Russo. (Org.). Neuropsicopedagogia Institucional. 1ed.Curitiba: Juruá, 2018, v. 1, p. 25-34.

2.
SALES, G. S. ; SHOLL-FRANCO, A ; CARDOSO, F.B. . O uso do Teste Gross Motor Development-2 Edition na avaliação neuropsicopedagógica para identificação de dificuldades motoras em crianças. In: Rita Margarida Toler Russo. (Org.). Neuropsicopedagogia Institucional. 01ed.Curitiba: Juruá, 2018, v. 01, p. 139-154.

3.
SENNA, Valécio ; LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . MMA: Influência da Autoeficácia metacognitiva de atletas de MMA ao realizar golpe ground and pound. In: Fabrício Boscolo Del Vecchio; Leandro Paiva. (Org.). Ciência Aplicada às Artes Marciais. 1ed.Manaus: OMP, 2016, v. 1, p. 136-146.

4.
ROCHA, A. C. M. A. ; CARDOSO, F.B. ; SHOLL-FRANCO, A . Treinamento e capacitação de professores e profissionais de educação:importância para o Ensino Infantil. In: Marcia Barr. (Org.). Neurociências e Educação na primeira infância: progressos e obstáculos. 01ed.Brasília: Senado Federal, 2016, v. 01, p. 109-120.

5.
ASSIS, S. A. C. ; CARDOSO, F.B. ; ROCHA, A. C. M. A. ; ALBANO, S. A. ; SHOLL-FRANCO, A . Exercícios físicos interativos e crianças com TDAH. In: Andréa Carla Machado ;Karina Kelly Borges; Suzelei Faria Bello. (Org.). Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade : Prática Clínica & Educacional. 1ed.Marília: FUNDEPE, 2015, v. 1, p. 105-119.

6.
ATTIANEZI, M. ; Silva, Iris Lima e ; CARDOSO, F.B. . Dificuldade e transtorno de aprendizagem.. In: Fernanda G. Bastos; Saulo Oliveira; Verônica Gomes. (Org.). Eixos para a saúde de adolescentes e jovens. 01ed.Rio de Janeiro: Flizo, 2014, v. 01, p. 107-116.

7.
BATAGLIA, P.U.R. ; SHOLL-FRANCO, A ; BERESFORD, H. ; CARDOSO, F.B. ; Silva, Iris Lima e ; DIAS JUNIOR, E. . Psicologia Moral, Neurociências e Neuroética. In: Orly Zucato Mantovani de Assis. (Org.). Neurociências e Educação. 1ed.Campinas: UNICAMP, 2013, v. 1, p. 247-257.

8.
PUGLIESE, Rossana ; CARDOSO, Fabrício Bruno . A ESTIMULAÇÃO MOTORA EM MEIO LÍQUIDO COMO CONDIÇÃO EQUILIBRANTE DAS VIAS SENSORIAIS PARA PORTADORES DA SÍNDROME DE JOUBERT. In: Paula Fontoura. (Org.). PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA - Nº 4. 01ed.Jundiái: Editora Fontoura, 2006, v. 01, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . TDAH e o uso terapêutico de Neurofeedback. Boletim da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, p. 09 - 13, 01 out. 2014.

2.
CARDOSO, Fabrício Bruno. Um mega projeto de boliche. Boliche online, www.boliche.com.br, 12 fev. 2003.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DINIZ, L. ; CARDOSO, F.B. ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, H. . O valor do jiu-jítsu para pré-adolescentes acometidos pelo transtorno do espectro autista que expressam corporalmente a dificuldade de relacionamento intrapessoal. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE AUTISMO: O DESAFIO DA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR NO TRATAMENTO DA PESSOA COM AUTISMO, 2013, Maceió. ANAIS DO IX CONGRESSO BRASILEIRO DE AUTISMO. Maceió: ABRA, 2013. v. 1. p. 110-120.

2.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo . Potencialização Cerebral e o Aprendizado Hábil-Motor efeito no aprendizado no Jogo de Boliche. In: FIEP - CORDOBA, 2005, CORDOBA, 2005.

3.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo . Efeitos do treinamento de vídeo-game como possível elemento facilitador no aumento da performance em Processamento Seletivo Motor em escolares.. In: FIEP - BRASIL, 2005, Foz do Iguaçu. Congresso Internacional de Educação Física, 2005.

4.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo . Potencialização Cerebral e Aprendizagem Hábil-Motriz: efeito no Compêndio Bio-Operacional durante aprendizagem do jogo de Boliche.. In: FIEP - BRASIL, 2005, Foz do Iguaçu, 2005.

5.
CARDOSO, Fabrício Bruno. Parque Infantil Escolar, uma Porta aberta para a Educação Física. In: Jornada de Educação Física da UERJ, 2003, Rio de Janeiro. arque Infantil Escolar, uma Porta aberta para a Educação Física, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SENNA, Valécio ; BRUNO, Freitas ; LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . THE HEMISPHERIC PREFERENCE RELATIONSHIP WITH THE MOTOR COORDINATION IN MMA ATHLETES. In: SCIENTIFIC CONGRESS ON MARTIAL ARTS AND COMBAT SPORTS, 2011, Viseu. Proceedings, 2011. v. 02. p. 118-119.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . O VALOR DE UM PROGRAMA INTERATIVO DE EXERCÍCIOS FÍSICOS NO TEMPO DE REAÇÃO MOTORA E NO PADRÃO CORTICAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. In: I ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO PAULO. LIVRO DE RESUMOS. RIO DE JANEIRO: REDE NACIONAL CIÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO, 2018. v. I. p. 5-5.

2.
CARDOSO, F.B.; NEVES, J. P. ; SOUZA, S. ; FULLE, A. ; RUSSO, R. M. T. ; SHOLL-FRANCO, A . INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA VOLTADA PARA CRIANÇAS COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. In: I ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO PAULO. LIVRO DE RESUMOS. RIO DE JANEIRO: REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO, 2018. v. I. p. 06-06.

3.
ESTEVES, J. V. G. ; ABREU, D. C. ; PINHEIRO, A. C. ; CARDOSO, F.B. ; SHOLL-FRANCO, A . UMA POSSÍVEL ASSOCIAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO MOTOR E O FUNCIONAMENTO EXECUTIVO DE CRIANÇAS DA CIDADE DE SÃO FIDÉLIS/RJ. In: I ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO PAULO. LIVRO DE RESUMOS. Rio de Janeiro: REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO, 2018. v. I. p. 12-12.

4.
CARDOSO, F.B.; LINS, A. P. ; VERDAN, B. P. S. ; GOMES, M. V. M. ; REIS, J. F. . Os efeitos de um programa ludomotor através do slackline no tempo de reação motora e no acesso lexical de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: IX Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2018, Bauru. Anais do IX Congresso Brasileiro de Comportamento. São Paulo: SOCIBRACOm, 2018. v. 12. p. 20-20.

5.
CARDOSO, F.B.; REGO, C. P. N. ; HARDMAN, A. ; FERNANDES, C. T. . Comparação do padrão elétrico cortical de crianças com e sem dificuldades de aprendizagem durante a realização de uma tarefa cognitivo-motora. In: IX Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2018, Bauru. Anais do IX Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. São Paulo: SOCIBRACOM, 2018. v. 12. p. 45-45.

6.
REGO, C. P. N. ; HARDMAN, A. ; ROSA, H. J. ; FERNANDES, C. T. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADEES DE APRENDIZAGEM DURANTE A REALIAZAÇÃO DE UMA TAREFA COGNITIVO-MOTORA. In: II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, 2017, Cuiabá. Resumos do II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá: Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso ? FEF/UFMT, 2017. v. 21. p. 26-26.

7.
GOMES, T. V. ; BRASIL, M. E. ; WAGNER, L. M. P. ; ABREU, D. C. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DO TEMPO DE REAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM PESO ADEQUADO, SOBREPESO E OBESIDADE. In: VIII Seminário Mineiro de Comportamento Motor, 2017, Belo Horizonte. Anais do VIII SEMINÁRIO MINEIRO DE COMPORTAMENTO MOTOR. São Paulo: Brazilian Journal of Motor Behavior, 2017. v. 11. p. 94-94.

8.
MOURA, A. P. L. ; VERDAN, B. P. S. ; REIS, J. F. ; GOMES, M. V. M. ; CARDOSO, F.B. . A eficácia de um programa ludomotor através do Slackline no desenvolvimento cognitivo-motor de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: VIII Seminário Mineiro de Comportamento Motor, 2017, Belo Horizonte. Anais do VIII SEMINÁRIO MINEIRO DE COMPORTAMENTO MOTOR, 2017. v. 11. p. 26-26.

9.
FERNANDES, C. T. ; VIANA, L. C. O. ; SILVA, G. S. P. ; ABREU, D. C. ; ROSA, H. J. ; HARDMAM JUNIOR, A. ; MACIEL, C. M. L. A. ; CARDOSO, F.B. . Desempenho Cognitivo-motor de adolescentes com peso adequado, sobrepeso e obesidade.. In: I Congresso de Obesidade, Doenças Metabólicas e Exercício Físico, 2017, Cuiabá. RESUMOS DOS TRABALHOS DO I CONGRESSO DE OBESIDADE, DOENÇAS METABÓLICAS E EXERCÍCIO FÍSICO. Ji-Paraná: Revista Acta Brasileira do Movimento Humano, 2017. v. 7. p. 70-71.

10.
HARDMAM JUNIOR, A. ; GOMES, T. V. ; GONCALVES, L. A. M. S. ; ROSA, H. J. ; FERNANDES, C. T. ; MACIEL, C. M. L. A. ; CARDOSO, F.B. . A Relação entre o índice de massa corporal de escolares com seu desempenho em tarefas motoras .. In: I Congresso de Obesidade, Doenças Metabólicas e Exercício Físico, 2017, Cuiabá. RESUMOS DOS TRABALHOS DO I CONGRESSO DE OBESIDADE, DOENÇAS METABÓLICAS E EXERCÍCIO FÍSICO. JI-Paraná: Revista Acta Brasileira do Movimento Humano, 2017. v. 7. p. 69-69.

11.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . Avaliação da eficácia de um programa interativo de exercícios físicos no padrão cortical de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade durante a realização de uma tarefamotora complexa. In: Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2016, João Pessoa. Livro de Resumos do VII Congresso Brasileiro de Comportamento Motor/ Brazilian Journal of Motor Behavior, 2016. v. 10. p. 77-77.

12.
CARDOSO, F.B.; ABREU, D. C. ; GOMES, T. V. ; LINS, A. P. ; LISBOA, M. . A influência do nível de desenvolvimento motor na conduta grafo-motora de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: VIII Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2016, João Pessoa. Brazilian Journal of Motor Behavior, 2016. v. 10. p. 23-23.

13.
FARIAS NETO, A. P. ; RIBEIRO, C. A. A. ; TORRES, M.M. ; CARDOSO, F.B. ; SHOLL-FRANCO, A . A RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADE FÍSICA E GAMES COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DURANTE A A 5ª SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO. In: XII CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO / FIEP, 2015, FOZ DO IGUAÇU. FIEP BILLETIN. FOZ DO IGUAÇU: NWG, 2015. v. 85. p. 150-150.

14.
GAMA, G. S. ; CAMARGO, J. P. ; NASCIMENTO, J. A. ; CARDOSO, F.B. . COMBATE À OBESIDADE COMO TEMÁTICA PARA A DIVULGAÇÃO CENTÍFICA A CERCA DA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XII CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO / FIEP, 2015, FOZ DO IGUAÇU. FIEP BILLETIN. FOZ DO IGUAÇU: NWG, 2015. v. 85. p. 151-151.

15.
SANTOS, J. S. ; LANDEIRO, R. B. R. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Relação entre qualidade de vida e nível atencional de discentes de um curso noturno de fisioterapia. In: XIX Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia, 2009, Salvador. Suplemento Fisioterapia Brasil -Abenfisio. Rio de Janeiro: Atlântica Editora, 2009. v. 10. p. 19-19.

16.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo . Estudo Comparativo do tempo de Reação Motora entre jogadores de futebol de campo amadores. In: FIEP - CORDOBA, 2005, CORDOBA, 2005. v. 9.

17.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo ; LATTARE, Eduardo . Avaliação dos Níveis de Força Isométrica Máxima em Adolescentes no Horário Vespertino. In: FIEP - CORDOBA, 2005, CORDOBA, 2005.

18.
LATTARI, José ; MACHADO, Sergio Eduardo ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; SILVA, Vernon ; RABELLO, Rosangela . Correlação entre ritmos biológicos e niveis de força isométrica máxima em adolescentes destreinados.. In: CELAFISCS, 2005, São Paulo. Correlação Entre ritmos biológicos e niveis de força isométrica máxima em adolescentes destreinados., 2005.

19.
TEIXEIRA, Barbara ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; MACHADO, Sergio Eduardo ; SILVA, Vernon ; CATÃO, Layse . Parque Infantil: Uma Nova Concepção de Educação Física Escolar. In: CELAFISCS, 2005, São paulo. rque Infantil: Uma Nova Concepção de Educação Física Escolar, 2005.

20.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo ; SILVA, Vernon ; RABELLO, Rosangela ; TEIXEIRA, Barbara . Potencialização Cerebrale performance na Aquisição de Habilidades Motoras: Comparação entre Bi-hemisféricos, Hemisféricos Esquerdos e hemisféricos Direitos.. In: CELAFISCS, 2005, São Paulo. Potencialização Cerebrale performance na Aquisição de Habilidades Motoras: Comparação entre Bi-hemisféricos, Hemisféricos Esquerdos e hemisféricos Direitos., 2005.

21.
MACHADO, Sergio Eduardo ; ALBINO, Fabiana ; CARDOSO, Fabrício Bruno ; RABELLO, Rosangela . Comparação do Tempo de Reação Motora de Goleiros e jogadores de linha de Futebol de Campo. In: CELAFISCS, 2005, São Paulo. Comparação do Tempo de Reação Motora de Goleiros e jogadores de linha de Futebol de Campo, 2005.

22.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo . Potencialização Cerebral e Aprendizagem Motora: efeitos de curto prazo na aprendizagem hábil-motriz de crianças no Boliche. In: CELAFISCS, 2004, São Paulo, 2004.

Artigos aceitos para publicação
1.
LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. . ATIVIDADE FÍSICA DE LAZER EM IDOSOS COM DIABETES TIPO 2: ESTUDO DE BASE POPULACIONAL. Revista Licere, 2019.

2.
LIMA, AP. ; CARDOSO, F.B. . CONHECIMENTO E ATITUDE SOBRE A DIABETES TIPO 2 EM IDOSOS: ESTUDO DE BASE POPULACIONAL. Ciência & Saúde Coletiva, 2018.

3.
LIMA, A. P. ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, Heron ; CARDOSO, F. . The value of a ludomotor program combined with the cortical stimulation directed to the kinesthetic corporal development of children. British Journal of Applied Science & Technology, 2014.

Apresentações de Trabalho
1.
LIMA, A. P. ; CARDOSO, F.B. ; MOLETTA, A. F. ; COSTA, M. M. . A EFICÁCIA DE UM PROGRAMA DE EXERGAMES NO EQUILÍBRIO DE HOMENS IDOSOS HEMIPARÉTICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
CARDOSO, F.B.. Escalas Motoras aplicadas à terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
ESTEVES, J. V. G. ; CARVALHO, A. S. ; CARDOSO, F. ; SHOLL-FRANCO, A . Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e o Desenvolvimento Motor: revisão de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
CARVALHO, A. S. ; ESTEVES, J. V. G. ; CARDOSO, F.B. ; SHOLL-FRANCO, A . Metodologias ativas de aprendizagem e semiose no processo de ensino-aprendizagem de neurofisiologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
ABREU, D. C. ; CARDOSO, F.B. . OS EFEITOS DA OBESIDADE NO DESEMPENHO COGNITIVOMOTOR DE ADOLESCENTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
.BARBOSA, H. F. O. M. ; CARDOSO, F.B. . OS EFEITOS DA INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA VOLTADA PARA CRIANÇAS COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.
KARAM, J. H. ; CARDOSO, F.B. . OS EFEITOS DE UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO RITMICOSONORA NO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO DE ESCOLARES DA CIDADE DE SÃO FIDÉLIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
CARDOSO, F.B.; NEVES, J. P. ; SOUZA, S. ; FULLE, A. ; RUSSO, R. M. T. . A INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA VOLTADA PARA CRIANÇAS COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
ROSA, H. J. ; FERNANDES, C. T. ; CARDOSO, F.B. . SLACKLINE: UMA FITA COMO PONTE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNOMOTOR DE ESTUDANTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
CARDOSO, F.B.; .BARBOSA, H. F. O. M. ; ABRANTES, M. . A intervenção neuropsicopedagógica voltada para crianças com baixo rendimento escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
KARAM, J. H. ; ABREU, D. C. ; CARDOSO, F.B. . Avaliação da eficácia de um programa de estimulação ritmico-sonora no funcionamento executivo de escolares da cidade de são fidélis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
CARDOSO, Fabrício Bruno. Metodologias Ativas de Ensino , numa perspectiva neuropsicopedagógica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
MOURA, A. P. L. ; ABREU, D. C. ; CARDOSO, F.B. . Educação com corpo/movimento: testes motores - corpo cognição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
CARDOSO, F.B.; CABRAL, C. S. P. ; SHOLL-FRANCO, A . ESTUDO DE VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DO TEMPO DE REAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
CARDOSO, F.B.; CABRAL, C. S. P. ; SHOLL-FRANCO, A . ESTUDO DE VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA INTEGRAÇÃO VISUOMOTORA DE CRIANÇAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
CARDOSO, F.B.. Educação Baseada em Evidências : Uma perspectiva neuropsicopedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
REGO, C. P. N. ; HARDMAN, A. ; ROSA, H. J. ; FERNANDES, C. T. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADEES DE APRENDIZAGEM DURANTE A RELIAZAÇÃO DE UMA TAREFA COGNITIVO-MOTORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MOURA, A. P. L. ; FERNANDES, F. P. S. ; CARDOSO, F.B. . COMPARAÇÃO DO TEMPO DE REAÇÃO MOTORA ENTRE CRIANÇAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE TAEKWONDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
CARDOSO, F.B.. TDAH e Exercício Físico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . Avaliação da eficácia de um programa interativo de exercícios físicos no padrão de resposta motora e atividade eleétrica cortical de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MOURA, A. P. L. ; VERDAN, B. P. S. ; ABREU, D. C. ; GONCALVES, L. A. M. S. ; REIS, J. F. ; GOMES, M. V. M. ; GOMES, T. V. ; CARDOSO, F.B. . Comparação do desenvolvimento motor de escolares com e sem dificuldades de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
CARDOSO, F.B.; NEVES, J. P. ; SOUZA, S. ; RUSSO, R. M. T. . O valor da intervenção neuropsicopedagógica no ambiente escolar para crianças com dificuldades de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
CARDOSO, F.B.. O USO DE EXERGAMES NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CARDOSO, F.B.. Neurofeedback: Comportamento, cognição e atividade cerebral.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . A Influência de um Programa Interativo de Exercícios Físicos no Tempo de Reação Motora e no Padrão Cortical em Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
CARDOSO, F.B.; NEVES, J. P. ; SOUZA, S. ; RUSSO, R. M. T. . O Valor da Intervenção neuropsicopedagógica para crianças com baixo rendimento escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MATSUO, D. T. ; PALUMBO, J. L. H. ; COSTA, A. B. ; MAIA, A. P. R. ; CARDOSO, F.B. . Efeitos de um programa de neurofeedback-eeg voltado para o padrão atencional de atletas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
CARDOSO, F.B.. Neuropsicopedagogia na Escola: um trabalho numa perspectiva humanizadora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
CARDOSO, F.B.. Identificando Dificuldades Motoras na Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
CARDOSO, F.B.. Mitos e verdades sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
FERNANDES, C. T. ; VIANA, L. C. O. ; SILVA, G. S. P. ; ABREU, D. C. ; ROSA, H. J. ; HARDMAM JUNIOR, A. ; MACIEL, C. M. L. A. ; CARDOSO, F.B. . DESEMPENHO COGNITIVO-MOTOR DE ADOLESCENTES COM PESO ADEQUADO, SOBREPESO E OBESIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
HARDMAM JUNIOR, A. ; GOMES, T. V. ; GONCALVES, L. A. M. S. ; ROSA, H. J. ; FERNANDES, C. T. ; MACIEL, C. M. L. A. ; CARDOSO, F.B. . A RELAÇÃO ENTRE O ÍNDICE DE MASSA CORPORAL DE ESCOLARES COM SEU DESEMPENHO EM TAREFAS MOTORAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
CARDOSO, F.B.. Neurociência aplicada às Modalidades Esportivas de Combate: tempo de reação, memória operacional e estratégias cognitivas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
MOURA, A. P. L. ; FERNANDES, F. ; PINHEIRO, A. C. ; CARDOSO, F.B. . OS EFEITOS DA PRÁTICA DO TAEKWONDO NO DESENVOLVIMENTO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS DE SEUS PRATICANTES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
MATSUO, D. T. ; PALUMBO, J. L. H. ; COSTA, A. B. ; MAIA, A. P. R. ; CARDOSO, F.B. . OS EFEITOS DE UM PROGRAMA DE NEUROFEEDBACK-EEG NO PADRÃO ATENCIONAL DE ATLETAS DE JUDÔ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CARDOSO, F.B.. O desenvolvimento motor e sua relação com o processo educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
CARDOSO, F.B.. O desenvolvimento motor de pessoas com síndrome de down .. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
CARDOSO, F.B.; NEVES, J. P. ; FULLE, A. ; RUSSO, R. M. T. . A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
CARDOSO, F.B.; SHOLL-FRANCO, A . Os efeitos de um programa interativo de exercícios físicos no padrão de resposta motora e de atividade elétrica cortical em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
MOURA, A. P. L. ; VERDAN, B. P. S. ; GONCALVES, L. A. M. S. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM E SEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
GOMES, T. V. ; GOMES, M. V. M. ; MOURA, A. P. L. ; VERDAN, B. P. S. ; CARDOSO, F.B. . O nível do desenvolvimento motor de crianças com dificuldades de aprendizagem e sua influência na realização de uma tarefa grafomotora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
CARDOSO, F.B.. Vulnerabilidade, Risco e suas consequeências no desenvolvimento infantil: O Tipo de Escola Importa?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
CARDOSO, F.B.. A Pesquisa Científica na Faculdade São Fidélis : Princípios e Caminhos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CARDOSO, F.B.. As contribuições das Neurociências para a Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
CARDOSO, F.B.. Contribuições do Neurofeedback para crianças e adolescentes autistas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
CARDOSO, F.B.; BATAGLIA, P.U.R. ; BERESFORD, H. ; SHOLL-FRANCO, A . MAPEAMENTO CORTICAL DE ADOLESCENTES DURANTE UMA TAREFA DE JULGAMENTO MORAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
BAIRRAL, C. R. V. ; ABREU, D. C. ; FERNANDES, C. V. G. ; GOMES, T. V. ; GOMES, M. V. M. ; REBELO, G. ; RUSSO, R. M. T. ; CARDOSO, F.B. . A relação entre o desempenho motor de crianças com dificuldades de aprendizagem com sua capacidade grafo-motora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
CARDOSO, F.B.; ROCHA, A. C. M. A. ; RODRIGUES, J. ; DANTAS, C. ; SHOLL-FRANCO, A . OS EFEITOS DO NEUROFEEDBACK NA AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE DURANTE UMA TAREFA MOTORA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
CARDOSO, Fabrício Bruno. A relação entre o desenvolvimento motor e o processo educacional num olhar neuropsicopedagógico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CARDOSO, F.B.. Neuropsicopedagogia: Cobtribuições das Neurociências a Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
CARDOSO, F.B.. Dislexia : Uma interpretação neuropsicopedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
CARDOSO, F.B.. Mitos sobre Neurofeedback e tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
CARDOSO, F.B.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA APLICADA EDUCAÇÃO FÍSICA : PRINCÍPIOS E CAMINHOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
CARDOSO, F.B.. O VALOR DE JOGOS INTERATIVOS PARA CRIANÇAS COM TDAH. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CARDOSO, F.B.. Dinâmicas de Intervenção Comportamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
CARDOSO, F.B.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

57.
CARDOSO, F.B.. O Valor do Neurofeedback para crianças autistas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CARDOSO, F.B.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR NEUROPSICOPEDAGÓGICO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CARDOSO, F.B.. Neuropsicologia do Comportamento Motor Infantil: Perspectivas de reabilitação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
Silva, Iris Lima ; CARDOSO, F.B. ; FRAGEL-MADEIRA, L. . MAPEAMENTO ELÉTRICO CORTICAL DE ADULTOS JOVENS APÓS ESTÍMULO-RESPOSTA DE NATUREZA EMOCIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
MELLO, A. ; MATOS, G. G. O. ; Silva, Iris Lima ; ROSEIRO, T. ; ATTIANEZI, M. ; CARDOSO, F.B. . AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL DE ADOLESCENTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DURANTE A APREENSÃO DE UM OBJETO EM QUEDA LIVRE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
CARDOSO, F.B.; ROCHA, A. C. M. A. ; DANTAS, C. ; RODRIGUES, J. ; SHOLL-FRANCO, A . AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE APÓS A APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA DE NEUROFEEDBACK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
SARMENTO, J. E. A. M. ; VIEIRA, W. ; Silva, Iris Lima ; BERESFORD, H. ; CARDOSO, F.B. . EFEITOS DE UM PROGRAMA INTERATIVO DE EXRCÍCIOS FÍSICOS NO NÍVEL DE ATENÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
CARDOSO, F.B.. Programa neuromotor para crianças com TDAH. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
CARDOSO, F.B.. Neurociências e Inteligências Múltiplas: uma proposta para a inclusão escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

66.
CARDOSO, F.B.. Neurofeedback e Autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
CARDOSO, Fabrício Bruno. O COMPORTAMENTO IMPULSIVO E COMPROMETIMENTO ATENCIONAL - HIPOFRONTALIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

68.
CARDOSO, Fabrício Bruno; ROCHA, A. C. M. A. ; Silva, Iris Lima ; DIAS JUNIOR, E. ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; SHOLL-FRANCO, A . EVALUATION OF EXERGAMING USE FOR PERCEPTIVE-MOTOR DEVELOPMENT IMPROVEMENT IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDER. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
CARDOSO, F.B.; ROCHA, A. C. M. A. ; Silva, Iris Lima ; DIAS JUNIOR, E. ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; SHOLL-FRANCO, A . The use of a interactive phsysical exercises program increases perceptive-motor control in children with attention deficit and hyperactivity disorder. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

70.
Silva, Iris Lima e ; CARDOSO, F.B. ; SHOLL-FRANCO, A ; FRAGEL-MADEIRA, L. . ARTEFATOS PRODUZIDOS PELA FALA E O PROCESSO DE ANÁLISE DOS DADOS REGISTRADOS POR ELETROENCEFALOGRAMA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

71.
CARDOSO, F.. Interdisciplinaridade e Inclusão : contribuições na perspectiva das Inteligências Múltiplas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
CARDOSO, F.; Silva, Iris Lima . Brincando e aprendendo: um programa de soltar pipas para a melhora das habilidades perceptivomotoras de crianças.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
CARDOSO, Fabrício Bruno; Silva, Iris Lima ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; SHOLL-FRANCO, A . O VALOR DE UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO CORTICAL PARA REDUZIR O DÉFICIT DE ATENÇÃO DE CRIANÇAS COM TDAH. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
CARDOSO, F.B.; ROCHA, A. C. M. A. ; Silva, Iris Lima ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; SHOLL-FRANCO, A . AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA NEUROPEDAGÓGICO VOLTADO PARA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM LECTO-ESCRITA DE CRIANÇAS COM TDAH. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
CARDOSO, F.B.. COMPREENSÃO AXIOLÓGICA DE UM INDIVIDUO COM TDAH. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
SENNA, Valécio ; BRUNO, Freitas ; LIMA, AP. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . THE HEMISPHERIC PREFERENCE RELATIONSHIP WITH THE MOTOR COORDINATION IN MMA ATHLETES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MAIA, A. ; CARDOSO, Fabrício Bruno . Neurcociências aplicada Educação e a Saúde. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
ROCHA, A. C. M. A. ; CARDOSO, F.B. . Novas intervenções no tratamento do TDA. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ROCHA, A. C. M. A. ; CARDOSO, F.B. . Neurociências e Educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARDOSO, F.B.. Desenvolvimento Motor e sua relação com processo educacional numa perspectiva neuropsicopedagógica. 2018. .

2.
CARDOSO, F.B.. Meeting em metodologia da pesquisa aplicada à Nutrição. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CARDOSO, F.B.. Identificando Dificuldades Motoras na Escola. 2017. .

4.
CARDOSO, F.B.. Oficina Pedagógica : identificando dificuldades motoras na escola.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
CARDOSO, F.B.. Neurofeedback aplicado as dificuldades de aprendizagem. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
CARDOSO, F.B.. Neurofeedback aplicado a reabilitação na saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CARDOSO, Fabrício Bruno. BASES NEUROFILOSÓFICAS DA APRENDIZAGEM HUMANA. 2011. .

8.
CARDOSO, Fabrício Bruno. TREINAMENTO NEUROMOTOR PARA ATLETAS DE VOLEI. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BERESFORD, Heron; DIAS JUNIOR, E.; CARDOSO, F.B.; Silva, Iris Lima. Participação em banca de Lívia de Araújo Peres.O VALOR DAS ATIVIDADES FÍSICAS, PARA CRIANÇAS DE 6 A 9 ANOS COM DIFICULDADE DE SE RELACIONAR SOCIALMENTE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
CARDOSO, F.; JESUS, GB.; ZARDO, E.. Participação em banca de Vanessa de Lima Silva.EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná.

3.
CARDOSO, F.; JESUS, GB.; ZARDO, E.. Participação em banca de Wesley Alvarenga Pereira.EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO TRADICIONAL AO INOVADOR: A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM QUESTÃO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná.

4.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MARQUES, Katia; ROSA. Participação em banca de Dayse Michel.A Intervenção fisioterápica através do Ultra-som de 3MHZno combate do Fibro Edema Geloide em mulheres com idade entre 25 e 30 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco.

5.
CARDOSO, Fabrício Bruno; ROSA; MARQUES, Kátia. Participação em banca de Esther Lopes.MELHORIA DA AUTO-ESTIMA DE UM PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA ATRAVÉS DE UMA REESTRUTURAÇÃO ERGONÔMICA.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco.

6.
CARDOSO, Fabrício Bruno; ROSA; MARQUES, Kátia. Participação em banca de Elaine Bittencourt.Restituição do ligamento do ligamento cruzado anterior em atletas profissionais de futebol com idade entre 18 e 30 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco.

7.
CARDOSO, Fabrício Bruno; ROSA; MARQUES, Kátia. Participação em banca de Renata Paiva.MAPEAMENTO DOS MICROORGANISMOS PRESENTES NAS ESPONJAS E RESIDUOS DE GEL UTILIZADADOS NOS ELETROFDOS DA TENS.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco.

8.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo; FURTADO, Vernon. Participação em banca de Fabio Lopes Pinheiro.POTENCIALIZAÇÃO CEREBRAL E APRENDIZAGEM MOTORA: EFEITOS DE CURTO PRAZO NO PROCESSAMENTO SELETIVO MOTOR DE BOLICHISTAS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Castelo Branco.

9.
CARDOSO, Fabrício Bruno; MACHADO, Sergio Eduardo; FURTADO, Vernon. Participação em banca de José Eduardo Lattare.ADAPTAÇÕES NEURAIS EM TREINAMENTO DE FORÇA ISOMÉTRICA MÁXIMA EM ADOLESCENTES NO HORÁRIO VESPERTINO. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Castelo Branco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SHOLL-FRANCO, A; MOURA, I. O.; CARDOSO, F.B.. V Olimpíada Brasileira de Neurociências. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
CARDOSO, F.B.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Educação Física. 2017.

3.
SHOLL-FRANCO, A; ZEGGIO, L.; ANAUATE, C.; CARDOSO, F.B.. Comissão Científica do Congresso Brasileiro de Neuropsicopedagogia. 2017. Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia.

4.
CARDOSO, F.B.; RUSSO, R. M. T.. II Seminário Nacional de Neuropsicopedagogia. 2016. Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia.

5.
SHOLL-FRANCO, A; CARDOSO, Fabrício Bruno. Comissão Julgadora da III Olimpíada Brasileira de Neurociências. 2015. Ciências e Cognição.

6.
CARDOSO, Fabrício Bruno; ROCHA, A. C. M. A.. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DIFICULDADES NO APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA: da avaliação às estratégias de remediação. 2012. Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

7.
CARDOSO, F.; JESUS, GB.. XI Salão de Inciação Cientifica do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. 2010. Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Congresso Brasileiro de Inovações em Avaliação psicológica , neurociências e interdisciplinariedades. Os efeitos de um programa ludomotor através de exergames voltado para o desempenho cognitivo-motor de crianças com dificuldades de aprendizagem.. 2018. (Congresso).

2.
I Simpósio Brasileiro de Neurociências.Escalas Motoras aplicadas à terceira idade. 2018. (Simpósio).

3.
V Jornada de Ensino pesquisa e Extensão - JENPEX. SLACKLINE: UMA FITA COMO PONTE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNOMOTOR DE ESTUDANTES. 2018. (Congresso).

4.
8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. ESTUDO DE VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA INTEGRAÇÃO VISUOMOTORA DE CRIANÇAS. 2017. (Congresso).

5.
Congresso Brasileiro de Neuropsicopedagogia. Neuropsicopedagogia na Escola: um trabalho numa perspectiva humanizadora. 2017. (Congresso).

6.
I Congresso de Obesidade, Doenças Metabólicas e Exercício Físico. Desempenho Cognitivo-Motor de Adolescentes com peso adequado, sobrepeso e obesidade.. 2017. (Congresso).

7.
I Encontro de Neurociências e Cognição.Mitos e Verdades sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Simpósio).

8.
II Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste. AVALIAÇÃO DO PADRÃO CORTICAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADEES DE APRENDIZAGEM DURANTE A REALIZAÇÃO DE UMA TAREFA COGNITIVO-MOTORA. 2017. (Congresso).

9.
I Simpósio de Neurociências do Exercício aplicada a Educação Física Escolar.TDAH e Exercício Físico. 2017. (Simpósio).

10.
IV Congresso Internacional da Associação de Brasileira de neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. Avaliação da Eficácia de um programa interativo de exercícios físicos no padrão de resposta motora e de atividade elétrica cortical em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Congresso).

11.
IV Simpósio Nacional de Lutas, Artes Marciais e Modalidades de Combate.Neurociência aplicada às Modalidades Esportivas de Combate. 2017. (Seminário).

12.
VI Colóquio Internacional de Semiótica. Análise Semiótica do desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais em crianças através das aulas de Educação Física.. 2017. (Congresso).

13.
X CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA. COMPARAÇÃO DO TEMPO DE REAÇÃO MOTORA ENTRE CRIANÇAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE TAEKWONDO. 2017. (Congresso).

14.
XV Congresso da Sociedade Latinoamericano de Neuropsicologia. A Influência de um Programa Interativo de Exercícios Físicos no Tempo de Reação Motora e no Padrão Cortical em Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Congresso).

15.
3ª edição do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). AVALIAÇÃO DO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM E SEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2016. (Congresso).

16.
XXXI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. Os efeitos de um programa interativo de exercícios físicos no padrão de resposta motora e de atividade elétrica cortical de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2016. (Congresso).

17.
5ª Semana de Enfermagem da Faculdade São Fidélis.A Pesquisa Científica na Faculdade São Fidélis : Princípios e Caminhos. 2015. (Outra).

18.
III Seminário de Currículo e Formação de Professores na Perspectiva da Inclusão.As contribuições das Neurociências para a Educação Inclusiva. 2015. (Seminário).

19.
I Seminário de Inclusão de Pessoas em Situação de Deficiência.As contribuições das Neurociências para a Educação Inclusiva. 2015. (Seminário).

20.
VI Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. A relação entre o desempenho motor de crianças com dificuldades de aprendizagem com sua capacidade grafo-motora. 2015. (Congresso).

21.
XII CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. A RELAÇÃO ENTRE ATIVIDADE FÍSICA E GAMES COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DURANTE A A 5ª SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO. 2015. (Congresso).

22.
XIV Congresso Brasileiro da SBNp. Mitos sobre Neurofeedback e Tecnologias. 2015. (Congresso).

23.
XV Semana Acadêmica da Pedagogia.Dislexia: Uma interpretação neuropsicopedagógica. 2015. (Encontro).

24.
1ª Jornada de Neuroeducação em Foco. O Valor do Neurofeedback para crianças autistas. 2014. (Congresso).

25.
II Seminário de Atenção ao Desenvolvimento Infantil.Programa neuromotor para crianças com TDAH. 2014. (Seminário).

26.
IX Semana Científica de Psicologia.Neuropsicologia do Comportamento Motor Infantil: Perspectivas de reabilitação. 2014. (Outra).

27.
Seminário 2014 - Diversidade e Inclusão: Desafios da Escola Contemporânea.Neurociências e Inteligências Múltiplas: uma proposta para a inclusão escolar. 2014. (Seminário).

28.
Seminário Regional de Formação para gestores e Educadores - Programa Educação Inclusiva.Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2014. (Seminário).

29.
VII Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem - Direito à diversidade: O privilégio de conviver com as diferenças!!.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR NEUROPSICOPEDAGÓGICO. 2014. (Outra).

30.
VII SIMPÓSIO DE TDAH: ESTRATÉGIAS ESPECÍFICAS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO.Dinâmicas de Intervenção Comportamental. 2014. (Simpósio).

31.
V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. MAPEAMENTO ELÉTRICO CORTICAL DE ADULTOS JOVENS APÓS ESTÍMULO-RESPOSTA DE NATUREZA EMOCIONAL. 2014. (Congresso).

32.
XXXVIII Runião da SBNEC.  MAPEAMENTO DO PADRÃO DE ATIVIDADE ELÉTRICA CORTICAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE APÓS APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA INTERATIVO DE EXERCÍCIOS FÍSICOS. 2014. (Congresso).

33.
II Simpósio Álcool e outras Drogas na Contemporaneidade.O COMPORTAMENTO IMPULSIVO E COMPROMETIMENTO ATENCIONAL - HIPOFRONTALIDADE. 2013. (Simpósio).

34.
Translating Mind, Brain, and Education Across Disciplines, Cultures and Contexts. EVALUATION OF EXERGAMING USE FOR PERCEPTIVE-MOTOR DEVELOPMENT IMPROVEMENT IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDER. 2013. (Congresso).

35.
XXXVII Reunião Anual da SBNec.The use of a interactive phsysical exercises program increases perceptive-motor control in children with attention deficit and hyperactivity disorder. 2013. (Seminário).

36.
Ciências e Cognição 2012 - II Encontro.Interdisciplinaridade e Inclusão : contribuições na perspectiva das Inteligências Múltiplas. 2012. (Seminário).

37.
SIMPÓSIO INTERNACIONAL DIFICULDADES NO APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA: da avaliação às estratégias de remediação. COMPREENSÃO AXIOLÓGICA DE UM INDIVIDUO COM TDAH. 2012. (Congresso).

38.
6º seminário de educação inclusva.BASES NEUROFILOSÓFICAS DA APRENDIZAGEM HUMANA. 2011. (Seminário).

39.
SCIENTIFIC CONGRESS ON MARTIAL ARTS AND COMBAT SPORTS. THE HEMISPHERIC PREFERENCE RELATIONSHIP WITH THE MOTOR COORDINATION IN MMA ATHLETES. 2011. (Congresso).

40.
Ciclo de Palestras.Potencialiação Cerebral, Memória e Aprendizagem Motora. 2008. (Outra).

41.
I Cilco de Palestra do CBES.Potencialização Cerebral Aprendizagem e Memória. 2008. (Outra).

42.
I Simpósio de Educação Física e Atividade Física da Celso Lisboa.A Importância da Neuromotricidade para a Preparação de Atletas para Esportes de Alto Rendimento. 2007. (Simpósio).

43.
10º Congresso Paulista de Educação Física. A Estimulação Motora em meio liquido como condição equilibrante das vias sensoriais para portadores da Sindrome de Joubert. 2006. (Congresso).

44.
III Semana Acadêmica CAEFALF-UERJ.Parque Infantil Escolar: Uma porta aberta para a Educação Física. 2003. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RODRIGUES, C. A. ; FULLE, A. ; ROSA, B. M. H. ; RUSSO, R. M. T. ; CARDOSO, F.B. . Congresso Brasileiro de Neuropsicopedagogia. 2017. (Congresso).

2.
SARDINHA, L. ; SCHLEY, A. ; NOVAIS, F. ; FONTES, A. ; CARDOSO, F.B. . I Semana Científica Interdisciplinar. 2016. (Congresso).

3.
NEVES, J. P. ; CARDOSO, F.B. . II SEMINÁRIO NACIONAL DE NEUROPSICOPEDAGOGIA. 2016. (Congresso).

4.
CARDOSO, Fabrício Bruno. I MOSTRA DE PELE DO CEULJI/ULBRA. 2010. (Exposição).

5.
CARDOSO, F.. I MOSTRA DE MÃOS DO CEULJI/ULBRA. 2010. (Exposição).

6.
CARDOSO, F.; JESUS, GB. ; ZARDO, E. ; REZENDE, M.R. . DIA DO DESAFIO. 2010. (Festival).

7.
CARDOSO, Fabrício Bruno; JESUS, GB. . III CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS ESPORTES. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
ANA PAULA L. MOURA. O Valor do Slackline nas aulas de Educação Física para a melhora do desempenho cogntivo-motor de escolares. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Faculdade São Fidelis. (Orientador).

2.
DEIZEANE DA COSTA ABRÊU. Avaliando o Desenvolvimento Motor de Crianças com dificuldades em realizar tarefas de forma coordenada.. Início: 2015. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Faculdade São Fidelis. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lucianna Silva Paiva. O valor das aulas de Educação Física para alunos do ensino fundamental. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

2.
Edilson Ramos Cavalcante. O valor de um programa de atividades físicas e habilidades motoras voltado para déficit atencional de crianças com idades entre 6 e 10 anos.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

3.
FERNANDO HENRIQUE SOUZA DE BARROS. O VALOR DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE O TEMA TRANSVERSAL ÉTICA PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

4.
Edilson Ramos Cavalcante. O valor de um programa de atividades físicas e habilidades motoras voltado para déficit atencional de crianças com idades entre 6 e 10 anos. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

5.
Lucianna Silva Paiva. O valor, de um programa de atividades físicas e motoras para alunos do 4º e 5 º ano do Ensino Fundamental. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

6.
Cintia Neves de Oliveira. O VALOR DE UM PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO FAMILIAR E DOCENTE PARA A PREVENÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM TDAH. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

7.
Marizilda Passos Cardoso Batista Marques. O VALOR DA TERAPIA PSICOMOTORA VOLTADA PARA O PROCESSAMENTO SENSORIAL EM ALUNOS COM TDAH. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

8.
ROSANE NARCISO FONTES. O VALOR DA PSICOMOTRICIDADE VOLTADA PARA CRIANÇA AUTISTAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES CORPORAIS. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Reeducação Psicomotora) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

9.
Eline Pena Berty. A NEUROCIÊNCIA NA SALA DE AULA COMO UMA VALIOSA TECNOLOGIA PARA ESCOLARES COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

10.
Joyce de Oliveira. A RELAÇÃO ENTRE O FRACASSO ESCOLAR E O PRECONCEITO SOFRIDO POR ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

11.
Soraya Aline de Castro Assis. O VALOR DAS TERAPIAS DE POTENCIALIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA VOLTADA PARA O PROCESSAMENTO SENSORIAL DE ALUNOS COM TDAH. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

12.
Bruna Fonseca Homem. AVALIAÇÃO DE EXERGAMES PARA CRIANÇAS COM TDAH. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

13.
Giselle Vieira da Costa. O VALOR DA PSICOMOTRICIDADE VOLTADA PARA A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO COM DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DE CONTEÚDOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Reeducação Psicomotora) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

14.
Maria teresa Gouveia Marques de Oliveira. O VALOR DA NEUROPSICOPEDAGOGIA PARA (RE)ORGANIZAÇÃO DOS MECANISMOS NEURAIS PARA A MELHORA COMPORTAMENTAL DOS DISLÉXICOS DURANTE PROCESSO DE COMPREENSÃO DE TEXTO. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

15.
Roberta da Silva de Barros Monis. O valor da Psicomotricidade como facilitadora da aprendizagem de crianças com TDAH.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Reeducação Psicomotora) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

16.
Bruna Cristina de Barros Seraphim Dias. O valor da psicomotricidade relacional voltada para o desenvolvimento da linguagem da criança autista.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Reeducação Psicomotora) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

17.
Carlos Alexandre da Silva. O VALOR DA INTERVENÇÃO PSICOMOTORA PARA CRIANÇAS COM ENCEFALOPATIA CRÔNICA NÃO EVOLUTIVA DA INFÂNCIA. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Reeducação Psicomotora) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

18.
Mariana Rego Lima. Uma avaliação acerca do perfil psicomotor de indivíduos acometidos por AVC. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Reeducação Psicomotor) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

19.
Denise Cione Feliconio. Estabelecer uma reflexão crítica-dialética acerca da utilização do Jiu-jitsu fundamentado por meio das teorias psicomotoras , como um valioso meio de inclusão social de crianças e adolescentes.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

20.
Juliana Pereira Sodré. O valor da Fonoaudiologia Educacional na prevenção de dificuldades de aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
André dos Santos Silva. O SURFE COMO VALIOSO MEIO DE DESENVOLVIMENTO MORAL DE ADOLESCENTES DE 13 E 14 ANOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

2.
Jakeliny Garcia Vieira. A Educaçã Física na Prevenção da Obesidade em Escolares da Educação Básica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

3.
Jaqueline Alves de Almeida Silva. Motivação dos Professores de Educação Física no Ensino Fundamanetal e Médio da Cidade de Jarú-RO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

4.
Pamela Panucci da Silva. Análise dos Níveis de Gordura Corporal em Escolares com idade entre 15 e 17 Anos da Rede Pública Estadual de Presidente Médici. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

5.
Alisson Padilha de Lima. UMA AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA NEUROMOTOR DE EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA IDOSOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

6.
Anderson Luiz Teixeira. IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCIPAIS MÉTODOS DE ENSINO UTILIZADO POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

7.
Aurineia Alves da Silva. ANÁLISE DAS CARACTERISTICAS ANTROPOMÉTRICAS E PERFIL SOMATOTIPOLÓGICO DE ESCOLARES. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

8.
Cristiane Aparecida de Souza. UMA AVALIAÇÃO ACERCA DA INCIDÊNCIA DE DESVIOS POSTURAIS EM ESCOLARES. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

9.
Daniela de Lima Campos. AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO UM INSTRUMENTO DE VALOR PEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS ENVOLVIDAS COM VIOLÊNCIA ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

10.
Geraldo Félix de Souza Neto. A INFLUÊNCIA DA PREDOMINÂNCIA DERMATOGLIFICA NA AGILIDADE DE ATLETAS DE FUTSLA MASCULINO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

11.
Marciano de Souza Silva. A RELAÇÃO ENTRE O ÍNDICE DE MASSA CORPORAL COM O NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA PRATICADA POR ESCOLARES. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

12.
Thaís Lopes Santiago. A IMPORTÂNCIA DA DANÇA ENQUANTO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

13.
Eliana Morais da Cruz Carvalho. O Uso do Jogo de Xadrez no Ensino e Aprendizagem dos Alunos da Escola Adão Valdir Lamota. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

14.
Juliana de Jesus. Boliche - Elemento Facilitador da Aprendizagem. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Castelo Branco. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

15.
Dayse Michel. A Intervenção fisioterápica através do Ultra-som de 3MHZno combate do Fibro Edema Geloide em mulheres com idade entre 25 e 30 anos. 2005. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

16.
Elaine Bittencourt. Restituição do ligamento do ligamento cruzado anterior em atletas profissionais de futebol com idade entre 18 e 30 anos. 2005. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

17.
Renata Paiva. MAPEAMENTO DOS MICROORGANISMOS PRESENTES NAS ESPONJAS E RESIDUOS DE GEL UTILIZADADOS NOS ELETROFDOS DA TENS.. 2005. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

18.
Esther Lopes. ERGONOMIA PARA DEFICIENTES FÍSICOS E VISUAIS. 2005. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Castelo Branco. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.

Iniciação científica
1.
CAMYLLA RODRIGUES VIANA. Avaliando o Desenvolvimento Motor de Crianças com dificuldades em realizar tarefas de forma coordenada.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Faculdade São Fidelis. Orientador: Fabrício Bruno Cardoso.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
CARDOSO, F.B.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA APLICADA EDUCAÇÃO FÍSICA : PRINCÍPIOS E CAMINHOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARDOSO, F.B.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
CARDOSO, F.B.. A Pesquisa Científica na Faculdade São Fidélis : Princípios e Caminhos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CARDOSO, F.B.. As contribuições das Neurociências para a Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CARDOSO, F.B.. Mitos sobre Neurofeedback e tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
MOURA, A. P. L. ; ABREU, D. C. ; CARDOSO, F.B. . Educação com corpo/movimento: testes motores - corpo cognição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
CARDOSO, F.B.. Neurofeedback aplicado a reabilitação na saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CARDOSO, F.B.. Oficina Pedagógica : identificando dificuldades motoras na escola.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CARDOSO, F.B.. Meeting em metodologia da pesquisa aplicada à Nutrição. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Outras informações relevantes


Aprovado e classificado no processo seletivo para contratação de Professores Substitutos do Departamento de Ciências da Atividade Física do IEFD-UERJ (Setorização: área Filosófica) conforme DOERJ No. 43 - Ano XXXIX - Parte 1, pág 29 de 7 de Março de 2013.

Obteve como coordenador do curso de Educação Física (Licenciatura) da Faculdade CENSUPEG a nota 4 para o reconhecimento do referido curso. ( Ofício Circular do CGAICG/DAES/INEP/MEC de 06 de novembro de 2017, constituída pelos professores Antonio Carlos de Francisco (Coordenador da Comissão) e Aberto Saturno Madureira, realizou a avaliação nº 137785 para AVALIAÇÃO DE CURSO ? RECONHECIMENTO DE CURSO de Licenciatura em Educação Física, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG, no período de 10 a 13 de dezembro de 2017. )



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