Joana Célia dos Passos

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  • Última atualização do currículo em 05/10/2018


Possui graduação em Pedagogia, Mestrado (1997) e Doutorado em Educação (2010) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realizou estágio Pós-doutoral em Sociologia Política no PPGSP/UFSC. Atualmente é docente no Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Ciências da Educação/UFSC na área Organização de Processos Educativos e na disciplina Diferença, Estigma e Educação. É líder do grupo de estudos e pesquisas Alteritas: Diferença, Arte e Educação, pesquisadora no Núcleo Vida e Cuidado (NUVIC) ambos do Centro de Educação da UFSC, e pesquisadora associada ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa ? Núcleo de Santa Catarina (INCTi-SC/UFSC). Foi consultora da UNESCO e do PNUD na formulação de políticas de educação de jovens e adultos. Foi Coordenadora de Relações Étnico-Raciais na Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (CRER/SAAD) na UFSC de 2016 a 2017. É membro da Rede de Colaboradores/as da Iniciativa de Erradicação do Racismo na Educação Superior da América Latina e do Caribe e membro associada da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). Professora no Programa de Pós Graduação em Educação e no Programa de Pós Graduação Interdisciplinar de Ciências Humanas. Desenvolve pesquisas em Educação e Relações Raciais, com foco em: ações afirmativas, política curricular, processo educativos não escolares, juventudes negras e educação de jovens e adultos. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Joana Célia dos Passos
Nome em citações bibliográficas
PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da educação.
Rua Capitão Romualdo de Barros
Carvoeira
88040600 - Florianópolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37212245


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2010
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Juventude negra na EJA: os desafios de uma política pública, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Vânia Beatriz Monteiro da Silva.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Desigualdades raciais; Educação de Jovens e Adultos; Relações raciais na escola; Práticas pedagógicas; Cotidiano Escolar; Jovens negros.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de jovens e adultos.
1994 - 1997
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: A escola do movimento e o movimento pela escola: um estudo sobre a escola do assentamento Conquista 5 de maio,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Drª Maria das Dores Daros.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: educação; escola; movimentos sociais; proposta pedagógica.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1993
Especialização em Educação. (Carga Horária: 405h).
Universidade do Contestado, UnC, Brasil.
Título: Formação do professor: uma experiência de estágio supervisionado para além da educação formal.
Orientador: Drº Guerino Beber.
1982 - 1984
Graduação em Pedagogia.
Faculdade de Educação de Joinville, FEJ, Brasil.


Pós-doutorado


2012 - 2013
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2015 - 2015
Gestão estratégica de pessoas e planos de carreira. (Carga horária: 20h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Legislação da carreira do magistério federal. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Ética e serviço público. (Carga horária: 16h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.


Atuação Profissional



Ordem dos Advogados do Brasil de Santa Catarina, OAB-SC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora A1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em 1º lugar em processo seletivo simplificado para Professora nas disciplinas: Organização Escolar I; Organização Escolar III e Diferença, Estigma e Educação no curso de Pedagogia

Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestação de serviço, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Admitida caráter temporário, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Atividades

08/2018 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências da educação, Departamento de Estudos Especializados - EED.

Cargo ou função
Membro do GT da área de Organização Escolar.
08/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, estigma e educação
Organizaçao dos processos educativos II
05/2018 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências da educação, Departamento de Estudos Especializados - EED.

Atividade de extensão realizada
PATRIMÔNIO CULTURAL E PRESENÇA NEGRA EM SANTA CATARINA.
03/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIferença, estigma e educação
02/2018 - Atual
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades - SAAD.

Cargo ou função
Presidente da comissão de validação da autodeclaração racial.
07/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do PPGE, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do PPGE representando a Linha SUPED.
04/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação - CED, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
08/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação - CED, .

03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Questões de Epistemologia na Pesquisa em Educação
03/2017 - 03/2018
Extensão universitária , Centro de Ciências da educação, ALTERITAS: diferença, arte e educação.

Atividade de extensão realizada
Resistências negras em SC.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Educação e Relações Raciais no Brasil Contemporâneo
03/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, estigma e educação
Organização Escolar II
12/2016 - 12/2017
Serviços técnicos especializados , Reitoria, .

Serviço realizado
Participação no GT de acompanhamento da situação acadêmica e verificação das autodeclarações étnico-raciais de estudantes negros - Portaria n. 2736/2016GR de 05/12/2016.
01/2017 - 09/2017
Extensão universitária , Centro de Ciências da educação, ALTERITAS: diferença, arte e educação.

Atividade de extensão realizada
Organização e realização do III COPENE SUL.
07/2016 - 04/2017
Serviços técnicos especializados , Reitoria, .

Serviço realizado
Colaborar na estruturação da Coordenadoria de Relações Étnico-raciais na SAAD - Portaria n. 1520/2016/GR de 04/07/2016.
05/2016 - 04/2017
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades - SAAD.

Cargo ou função
Coordenadora de Relações Étnico-Raciais.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Educação e Relações Raciais no Brasil Contemporâneo
S.E. Identidade e transformação na África do Sul
07/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, estigma e educação
05/2016 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Secretaria de Ações Afirmativas e Diversiades - SAAD.

Cargo ou função
Comissão de elaboração do processo seletivo específico para indígenas e quilombolas.
05/2016 - 08/2016
Serviços técnicos especializados , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades - SAAD.

Serviço realizado
Participação no GT d eelaboração da proposta de processo seletivo específico para vagas suplementares para indígenas e quilombolas - Portaria n. 001/2016 SADD, de 30 d emaio de 2016.
04/2016 - 07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção ao Curso de Doutorado e ao Curso de Mestrado em Educação.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, estigma e educação
11/2013 - 07/2016
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação - CED, Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Representante docente no Colegiado do Curso de Pedagogia.
05/2016 - 05/2016
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da educação, Centro de Ciências da educação.

Atividade realizada
Parecerista de projeto PIBIC da Universidade do Sagrado Coração.
03/2015 - 05/2016
Direção e administração, Colegiado do PPGE, .

Cargo ou função
Membro suplente no colegiado do PPGE.
11/2014 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Acompanhamento das Ações Afirmativas.
04/2015 - 04/2016
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação - CED, Curso de Pedagogia.

Atividade de extensão realizada
Projeto ACOLHER 2015: acolhimento e inserção de estudantes cotistas negros e indígenas ao universo acadêmico da UFSC..
02/2016 - 02/2016
Treinamentos ministrados , Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.

Treinamentos ministrados
Capacitação para técnicos administrativos em educação referente a atuação nas comissões de verificação da autodeclaração de renda
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, estigma e educação
NADE: Práticas educativas e relações étnico-raciais
03/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diferença, Estigma e Educação
03/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de pesquisa (doutorado)
Questões de Epistemologia na Pesquisa em Educação/EFE
08/2014 - 09/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da educação, Departamento de Estudos Especializados - EED.

05/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação - CED, Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Presidente da Comissão de análise e emissão de parecer sobre o Relatório de atividades do NDE (2012-2014) relativo ao acompanhamento e avaliação da implementação do currículo do Curso de Pedagogia.
03/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Questões de Epistemologia na Pesquisa em Educação/EFE
03/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do PPGE, .

Cargo ou função
Emitir parecer sobre revalidade de título de doutor em Ciências da Educação.
09/2013 - 04/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação - CED, .

03/2014 - 03/2015
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação - CED, Curso de Pedagogia.

Atividade de extensão realizada
Projeto ACOLHER: acolhimento e inserção de estudantes cotistas negros e indígenas ao universo acadêmico da UFSC..
03/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação - LInha Ensino e Formação de Educadores
02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização dos Processos Educativos I e II
10/2014 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da educação, Departamento de Estudos Especializados - EED.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação de propostas de revisão dos Programas de Ensino do EED para o Curso de Graduação em Pedagogia.
09/2014 - 09/2014
Extensão universitária , Comissão Permanente de Acompanhamento das d Ações Afirmativas, .

Atividade de extensão realizada
Seminário de Fundação do Fórum de Ações Afirmativas das Universidades Federais da Região Sul do Brasil.
03/2014 - 07/2014
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação - CED, Curso de Pedagogia.

Atividade de extensão realizada
NADE Extensão: EDUCAÇÃO, RELAÇÕES RACIAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS.
09/2013 - 01/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação - CED, .

09/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Iniciação à pesquisa
Organização dos processos educativos I
Organização dos processos educativos II
Trabalho de Conclusão de Curso
01/1998 - 01/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de formadores
Pensamento pedagógico brasileiro
Teoria e prática pedagógica III
04/1996 - 12/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização escolar
Princípios e métodos de supervisão escolar
Métodos e técnicas de pesquisa em educação

Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Tempo Integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1997 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Horista, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia entre 1999 e 2000.

Atividades

07/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Educação, Cultura e Sociedade - EDUCS, .

07/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

07/2012 - 08/2013
Ensino, Mestrado em Educaçãp, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais II: Sujeitos, práticas escolares e pesquisa
08/2012 - 12/2012
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Piopular e Movimentos Sociais
08/2012 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Reformulação Curricular.
07/2012 - 07/2012
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Formação Político Sindical - FETAEP/ENFOC.
07/2012 - 07/2012
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso.
07/2002 - 08/2002
Ensino, Metodologia do Ensino das Séries Iniciais, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A escola frente as diferentes identidades culturais
03/1997 - 05/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Introdução à pedagogia
03/2000 - 04/2000
Ensino, Educação e Desenvolvimento Humano, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação da aprendizagem
Currículo e prática escolar
01/1999 - 02/2000
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, .

Cargo ou função
Sub-Coordenadora de Curso.
10/1997 - 02/2000
Ensino, Educação Infantil e Ensino Fundamental, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação da aprendizagem
02/1998 - 02/1998
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Capacitação docente - Formação pedagógica para o ensino superior.

Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2003 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso.
07/2002 - 07/2004
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, .

Atividade de extensão realizada
Construindo a pedagogia multirracial e popular com o Núcleo de Estudos Negros.
05/2002 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e Programas
Estágio Supervisionado em Orientação Educacional e Supervisão Escolar
05/2002 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
Membro do colegiado de estágio.
07/2003 - 08/2003
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A educação inclusiva no contexto da Educação de Jovens e Adultos
11/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, .

Atividade de extensão realizada
Mini-curso: Relações de gênero e raça na escola.

Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor temporário
Outras informações
Atuei como docente no Programa Magister, pólos Araranguá e Urussanga perfazendo um total de 120 horas/aulas

Atividades

02/1997 - 04/1997
Ensino, Programa Magister, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO, UNC, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

05/1995 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Ágora, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial.
03/1995 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista de Iniciação Científica, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial.
03/1993 - 07/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Sociologia da Educação

Escola Sindical Sul da Cut, ESCOLA SUL, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Formador III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2000 - 05/2002
Direção e administração, Projeto Terra Solidária, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.
05/2000 - 05/2002
Ensino, Formação de Formadores, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
A avaliação nop processo de aprendizagem da EJA
Educação e Teorias da Aprendizagem
O Currículo para a EJA

Núcleo de Estudos Negros, NEN, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Membro efetiva e Pesquisadora, Enquadramento Funcional: membro efetiva, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Coordenadora Geral, Enquadramento Funcional: Membro efetiva
Outras informações
O Núcleo de Estudos Negros ? NEN é uma entidade sem fins lucrativos, orgânica ao Movimento Negro de Santa Catarina e do Brasil, fundado no ano de 1986 que aglutina militantes e simpatizantes na luta anti-racista na perspectiva de construir um amplo e plural projeto político coletivo para o combate ao racismo e a todas as formas de preconceito e discriminação racial e social. O NEN há 26 anos atua na formulação, contribui na implementação e no controle social de políticas públicas de promoção da igualdade racial em âmbito municipal, estadual e nacional. A partir de seus estudos e pesquisas e de seus programas de ação nas áreas da Educação, Justiça, Trabalho e Cidadania, busca assegurar políticas que resultem em sustentabilidade às comunidades negras, urbanas e rurais, do mesmo modo, a garantia dos direitos sociais e de cidadania plena.

Vínculo institucional

2000 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 10

Atividades

12/2010 - Atual
Direção e administração, Coordenação Adminstrativo-Financeira, .

Cargo ou função
Coordenadora Administrativo Financeira.
07/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora Atilènde, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Série Pensamento Negro e Educação.
07/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora Atilènde, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista Nação Escola.
03/2001 - Atual
Treinamentos ministrados , Programa de Educação, .

Treinamentos ministrados
Curso: Pesquisa em relações raciais e educação
Formação de professores: Pedagogia Multirracial e Popular
Formação de professores: Relações raciais na escola
02/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Educação, .

03/2012 - 03/2012
Treinamentos ministrados , Programa Desenvolvimento, Trabalho e Cidadania, .

Treinamentos ministrados
Oficina Educação patrimonial e relações étnico-raciais: a lei 10639/03 e o Estatuto da Igualdade Racial
06/2003 - 06/2004
Direção e administração, Programa de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Educação.

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora por produto, Carga horária: 40
Outras informações
O trabalho de consultoria foi realizado na Coordenação Geral de Educação do Campo/SECAD/MEC. Neste, fui responsável pelas seguintes atividades: 1. elaboração do SABERES DA TERRA:Programa Nacional de Jovens e Adultos com Qualificação Social e Profissional para Agricultores Familiares; 2. acompanhamento do reconhecimento da Pedagogia da Alternância junto ao Conselho Nacional de Educação; 3.participação em grupo de elaboração do projeto de pesquisa: A pedagogia de Alternância no Brasil

Atividades

01/2005 - 12/2005
Serviços técnicos especializados , Ministério da Educação, .

Serviço realizado
Elaboração do SABERES DA TERRA: Programa de Educação de Jovens e Adultos Integrada com Qualificação Social e Profissional.
01/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ministério da Educação, .

Cargo ou função
Consultora em Educação de Jovens e Adultos para Agricultores Familiares.

Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no Brasil, PNUD BRASIL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações
Como consultora do PNUD desenvolve suas atividades na formulação e acompanhamento do Programa Saberes da Terra: educação de jovens e adultos com qualificação social e profissional, no Ministério da Educação

Atividades

05/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Educação do campo, .

Cargo ou função
Consultora em programa de Educação de Jovens e Adultos do campo.


Linhas de pesquisa


1.
A cultura acadêmica pós ações afirmativas na UFSC

Objetivo: 3. Objetivos 3.1. Geral: Inventariar e analisar as transformações na cultura acadêmica da UFSC produzidas após o ingresso de estudantes cotistas, considerando as atividades de ensino. 3.2. Específicos: - Realizar revisão bibliográfica visando aprofundar os conhecimentos nos estudos ?pós-coloniais?. - Identificar alterações curriculares (disciplinas, ementas) nos cursos oferecido pela Ufsc. - Mapear atividades de extensão propostas no interior da universidade cujos temas contemplem as 10 relações raciais e ações afirmativas. - Mapear pesquisas (TCCs, monografias, dissertações, teses) produzidas na UFSC cujo foco são as relações raciais e ações afirmativas. - Mapear nos periódicos produzidos e organizados pela universidade a frequência dos temas: relações raciais, ações afirmativas e cotas. - Divulgar regularmente os dados da pesquisa. - Elaborar relatório final da pesquisa..
Palavras-chave: ações afirmativas; Desigualdades raciais; currículo; cultura acadêmica.
2.
Ações afirmativas na educação
3.
Ações afirmativas: ensino, pesquisa e extensão
4.
Educação, relações étnico-raciais, gênero e ações afirmativas

Objetivo: Realizar estudos, pesquisas e extensão no campo da educação das relações étnico-raciais, gênero e das ações afirmativas no Brasil, articulando-os às políticas e práticas curriculares e à formação de professores.
Palavras-chave: ações afirmativas; Relações de gênero; relações raciais; Formação de professores.
5.
Relações étnico raciais, gênero e formação docente
6.
Relações Culturais e Históricas na Educação
7.
Jovens negros na EJA
8.
Formação de professores e relações raciais


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Os impactos das ações afirmativas na vida acadêmica e profissional de estudantes negros(as) egressos(as) do sistema de cotas
Descrição: O presente projeto tem como objetivo analisar o impacto das ações afirmativas na trajetória acadêmica e profissional de estudantes negros e negras egressas(os) das políticas afirmativas da Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade Federal de Pernambuco. Visa dar continuidade à pesquisa: ?Ações Afirmativas: Ensino, Pesquisa e Extensão na perspectiva da educação das relações étnico-raciais?, iniciada em 2014 e em processo de finalização, em que foram analisados os processos de implementação dos programas de ação afirmativa nas respectivas instituições federais. O enfoque na proposição aqui delineada se desloca agora para a repercussão das políticas de ação afirmativa no acesso ao mercado de trabalho e os programas de pós-graduação, ou seja, quais têm sido as alternativas de desenvolvimento dos(as) estudantes negros(as) egressos(as) do sistema de cotas? Em que medida as políticas de ações afirmativas alteram a relação mercado de trabalho e desigualdades raciais em relação a homens e mulheres? Esses aspectos podem ampliar as perspectivas de análise, bem como, as avaliações que vem sendo realizadas sobre as ações afirmativas no ensino superior. A escolha metodológica é pela utilização da abordagem qualitativa combinada com a quantitativa. Como procedimentos investigativos optou-se pela aplicação de questionário online com questões abertas e fechadas e entrevistas semiestruturadas individuais com estudantes egressos (as) para aprofundamento. Os(As) egressos(as) selecionadas deverão ter ingressado nas universidade até o ano de 2013 e ter concluído até 2016 um dos cursos: Pedagogia, Medicina, Ciências Sociais e Engenharia Civil. Cursos esses comuns às universidades parceiras e que já têm sido focalizados pelos(as) pesquisadores(as) em estudo anterior. A proposta em tela se justifica por contribuir com as pesquisas de avaliação, consolidação e desenvolvimento das ações afirmativas no ensino superior brasileiro e, também com as pesquisas que se dediquem ao desenvolvimento de estudantes egressos(as), visando preencher uma lacuna encontrada no campo da pesquisa que se mostra fecundo e que pode jogar luz nas investigações entre acesso e permanência no ensino superior e o combate ao racismo e as desigualdades raciais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Tatiane Cosentino Rodrigues - Integrante / Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira - Integrante / Rodrigo Ednilson de Jesus - Integrante / Emiko Liz Pessoa Ferreira - Integrante / Dandara Manoela dos Santos - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2017 - Atual
As políticas de ações afirmativas no ensino superior: continuidade acadêmica e mercado de trabalho
Descrição: Ao longo da última década, inúmeras experiências de ações afirmativas têm sido colocadas em prática em diferentes instituições de ensino superior no Brasil. Concomitantemente, temos verificado uma crescente produção bibliográfica sobre tais experiências, que nos ajudam a compreender as dimensões concretas da implementação das Ações Afirmativas no Brasil, bem como os impactos pedagógicos, políticos e administrativos que o ingresso de um novo perfil de estudantes tem provocado no interior destas instituições. A presente pesquisa se insere neste contexto e tem como objetivo central avaliar o impacto das ações afirmativas na trajetória acadêmica e profissional de estudantes negros(as) egressos das políticas de reserva de vagas nas seguintes universidades, bem como discutir os principais desdobramentos destas políticas no âmbito acadêmico brasileiro, com ênfase nos aspectos positivos e nas potencialidades de políticas, programas e experiências de Ações Afirmativas. Propõe-se uma reflexão sobre os principais impactos destas políticas nas trajetórias acadêmicas e profissionais de estudantes que tiveram acesso a alguma das diferentes modalidades de Ações Afirmativas no ensino superior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Tatiane Cosentino Rodrigues - Integrante / Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira - Integrante / Rodrigo Ednilson de Jesus - Integrante / Emiko Liz Pessoa Ferreira - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2015 - 2016
Comissão da Verdade sobre os crimes da escravidão em SC
Descrição: O objetivo da pesquisa é identificar os crimes ou violações a Direitos Humanos cometidos em face da escravidão no Estado de Santa Catarina, ou como consequência da continuidade de práticas sociais de origem escravista, identificando as populações vitimadas. O elemento básico da pesquisa a ser desenvolvida é a compilação de documentos históricos sobre a escravidão negra em Santa Catarina, a partir das pesquisas e da bibliografia já existente produzida pelas diversas equipes, tanto locais, como nacionais ou internacionais, e por meio de pesquisas a serem realizadas em diversos arquivos públicos ou particulares que possam trazer novos elementos acerca dos crimes e violações a direitos humanos que as populações negras do Estado tenham sofrido. Integram a pesquisa diversas instituições: UFSC, NEN, Universidade Estácio de Sá, entre outras..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2016
Ações Afirmativas: Ensino, Pesquisa e Extensão na perspectiva da educação das relações étnico-raciais
Descrição: O projeto de pesquisa aqui proposto, será desenvolvido em parceria entre seis universidade federais: Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Federal do Pará. O principal objetivo é realizar uma análise do processo de implementação dos programas de ação afirmativa com o foco no levantamento e análise das propostas pedagógicas que acompanham o processo de implementação das políticas de ação afirmativa nestas instituições. A análise conjunta e comparativa nas instituições será desenvolvida com o intuito de discutir e investigar se as instituições de ensino superior têm adotado políticas de reestruturação curricular a partir das políticas de ação afirmativa, se estas políticas de acesso têm sido acompanhadas por mudanças curriculares, de pesquisa e extensão. A partir da análise dos procedimentos, dos diferentes projetos políticos educacionais propostos pelas universidades envolvidas, espera-se analisar os diferentes desenhos e seus impactos, possibilitar a troca de experiências e indicar a partir destas análises diretrizes e propostas para que as políticas de ação afirmativa não se limitem a questões relativas ao acesso de estudantes anteriormente excluídos ou com desiguais oportunidades e possibilidades de ingressar nesse nível de ensino, para que essas políticas passem a integrar a cultura universitária, e que possam estar presentes nos diferentes componentes do dia a dia da universidade como indicam todos os documentos normativos da proposta de educação das relações étnico-raciais. O projeto será desenvolvido a partir de um levantamento e análise documental dos desenhos das propostas das instituições envolvidas, análise dos relatórios de acompanhamento das políticas de ação afirmativa nas instituições, entrevistas com os gestores e alunos da graduação das instituições envolvidas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Integrante / Tatiane Cosentino Rodrigues - Coordenador / Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira - Integrante / Ivan Costa Lima - Integrante / Dayse Cabral de Moura - Integrante / Valter Roberto Silvério - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante / Fabiana Luci Oliveira - Integrante / Nattana Marques Pires - Integrante / Fabienne Neide da Cunha - Integrante / Camila Santana - Integrante / Marlene Lopes - Integrante / Priscila Cristina Freitas - Integrante / Ana Paula Ludwig - Integrante / Stela Marcia Moreira Rosa - Integrante / Dandara Manoela dos Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN): a participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento científico em geral e em relações raciais e de gênero.
Descrição: O projeto tem como objetivos: Geral: Examinar a participação das pesquisadoras negras na Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), na produção do conhecimento científico em geral e em relações raciais e de gênero. Específicos: - Construir e analisar o perfil das pesquisadoras que integram a ABPN como filiadas considerando os aspectos de raça/cor, faixa etária, formação, área de atuação, áreas de pesquisa, produção bibliográfica e participação em movimentos sociais. - Construir a trajetória de pesquisadoras negras para compreender sua inserção acadêmica. - Examinar a intersecção raça-gênero nos interesses gerais da ABPN, nas temáticas dos congressos realizados e nos objetos de pesquisa dos/as filiados/as. - Fortalecer as ações de pesquisa no campo das relações de gênero e raça na Universidade do Sul de Santa Catarina com o intuito de a médio prazo constituir um grupo de pesquisa com esse foco. - Socializar os resultados da pesquisa em eventos nacionais como: Seminário Internacional Fazendo Gênero; Congresso Nacional de Pesquisadores/as Negros/as; Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e ANPED Sul. - Divulgar e dialogar com os interlocutores dentro e fora do universo acadêmico, a partir dos conhecimentos produzidos na pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Tatiane Cosentino Rodrigues - Integrante / Azânia Mahin Romão Nogueira - Integrante / Angeli Cristina Fidelis - Integrante / Fabienne Neide da Cunha - Integrante / Marlene Gonçalves Lopes - Integrante / Priscila Cristina Freitas - Integrante / Stela Marcia Moreira Rosa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2012 - 2013
As transformações na cultura acadêmica da UFSC pós ações afirmativas
Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar as transformações acadêmicas e suas configurações derivadas da presença de jovens negros no cotidiano da universidade, após a implantação das ações afirmativas na UFSC..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Ilse Scherer-Warren - Integrante / Paula Batistela - Integrante / Vera Belo - Integrante.
2010 - 2011
Educação das relações étnico-raciais, juventude e formação de professores
Descrição: A presente pesquisa procura identificar as articulações entre as propostas curriculares anunciadas de EJA e os processos de formação continuada propostos pelas redes de ensino de São José, Joinville e Chapecó, focalizando os temas: juventude e relações raciais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
O ensino sobre educação das relações etnico-raciais nas licenciaturas em SC
Descrição: A investigação objetivou analisar a oferta de disciplinas e conteúdos que possibilitem discussões e estudos sobre as relações etnico-raciais em cursos de licenciatura de universidade públicas, privadas e comunitárias de SC..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
Desenvolvimento sócio-econômico e inclusão étnico-racial em Santa Catarina
Descrição: Este projeto teve como objetivo construir o perfil dos empreendedores negros de SC e mapear as suas iniciativas empreendedoras a fim de subsidiar a formulação de políticas de financiamento. O desenvolviemnto metodógico teve como lócus de coleta de informações os Seminários Regionais "Desenvolvimento e Oportunidades para negros e negras", realizados pela Entidade Negra Bastiana - ENEB..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2010
Jovens negros no contexto da EJA
Descrição: Este projeto teve como objetivo analisar a oferta de EJA na Rede Municipal de Florianópolis na perspectiva de identificar os alcances desta modalidade de ensino para a juventude negra.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
A presença de jovens negros e negras em políticas públicas de EJA
Descrição: Este projeto tem como objetivo mapear qualitativa e quantitativamente a presença de jovens negros beneficiados pelos programas de EJA do governo federal.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006
A Pedagogia da Alternância no Brasil
Descrição: Este projeto teve como objetivo identificar analisar as experiências das Pedagogia da Alternância no Brasil desenvolvidas pelas Casas Famílias Agrícolas e pelas Escolas Famílias Agrícolas..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2004
A escola no projeto de vida de estudantes negros que freqüentam a Eja em Florianópolis
Descrição: Este projeto teve como objetivo identificar o papel/lugar da escola no projeto de vida de jovens negros da Educação de Jovens e Adultos de Florianópolis, para isso, buscou através de relatos orais coletar informações sobre seus percuros escolares e de vida. Este projeto foi selecionado na terceira edição do Concurso Negro e Educação, realizado pela Anped e Ação Educativa e foi financiado pela Fundação Ford..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Raquel Barbosa - Integrante.Financiador(es): Fundação Ford - Bolsa.
2003 - 2004
As trajetórias escolares de alunos negros que freqüentam a Eja em Florianópolis
Descrição: Análise das trajetórias de jovens negros a fim de identificar o lugar da escola em seus projetos de futuro.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2003
A pedagogia da repetência em questão: um estudo de caso junto às classes de aceleração
Descrição: A pesquisa objetiva identificar os processo de implantação das classes de aceleração e os seus resultados na qualidade da aprendizagem dos estudantes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Integrante / Zenir Maria Koch - Coordenador.Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2018 - Atual
PATRIMÔNIO CULTURAL E PRESENÇA NEGRA EM SANTA CATARINA
Descrição: De acordo com o Censo 2010 Santa Catarina possui 16% de população negra, o que o torna o estado mais branco da nação brasileira. Contudo, a participação de homens e mulheres negros se faz presente em todos os municípios deste estado, o que significa que sua participação econômica é ativa no desenvolvimento catarinense, desde sempre. Desse modo, o presente projeto apresenta a proposta de realização de um conjunto de atividades inter campi (Trindade, Araranguá e Blumenau), cujo objetivo é visibilizar narrativas da história e cultura afro-catarinense, brasileira e africana, com o intuito de potencializar a composição das memórias da população negra do estado de Santa Catarina. Pretende também afirmar a resistência da população negra presente no mundo urbano e rural, onde as religiões de matrizes africanas, os clubes negros, as irmandades, os festejos, as escolas de samba e a diversidade de manifestações culturais de origem africana, sustentam e legitimam as negras e negros no sul do Brasil como sujeitos ativos da história e memória presente. Serão realizadas: mesas redondas, palestra, oficinas, lançamentos de livros nos campi envolvidos. Pretende-se alcançar estudantes, professores/as, pesquisadores/as, ativistas antirracismo e comunidade em geral..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2017 - Atual
NEGRAS VOZES: resistências culturais em SC
Descrição: De acordo com o Censo 2010 Santa Catarina possui 12% de população negra, o que o torna o estado mais branco da nação brasileira. Contudo, a participação de homens e mulheres negros se faz presente em todos os municípios deste estado, o que significa que sua participação econômica é ativa no desenvolvimento catarinense, desde sempre. Neste sentido, o presente tem como objetivo contribuir com a difusão da história e cultura afro-catarinense, brasileira e africana, por meio de um acervo digital sobre a resistência afro-catarinense, promovida por organizações e movimentos negros a partir do século XX. Além disso, se propõe a contribuir com o fortalecimento da universidade como espaço intelectual, científico, educativo e político para a modificação do padrão desigual e discriminatório das relações étnico-raciais que ainda reverberam em seu interior..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Natacha Marques cardoso - Integrante.
2016 - 2017
NEGRAS VOZES: ARTE, PRESENÇA E MEMÓRIA
Descrição: O presente projeto tem como objetivo contribuir com a difusão da cultura afro-brasileira e africana no universo da UFSC e em escolas públicas, com o intuito de potencializar a implementação da Lei 10639/03 nos currículos. A referida Lei estabelece a obrigatoriedade da história e cultura negra nos currículos escolares, inclusive nas universidades. Além disso, o projeto se propõem a contribuir com o fortalecimento da universidade como espaço intelectual, científico, educativo e político para a modificação do padrão desigual e discriminatório das relações étnico-raciais que ainda reverberam em seu interior. A difusão da história e cultura negra será realizada por meio de mostras documentais e oficinas temáticas e sarau musical..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Marlene Gonçalves Lopes - Integrante / Priscila Cristina Freitas - Integrante / Ana Paula Ludwig - Integrante / Pamela Cristina dos Santos - Integrante / Stela Marcia Moreira Rosa - Integrante / Dandara Manoela dos Santos - Integrante.
2016 - 2017
III CONGRESSO DE PESQUISADORES/AS NEGROS/AS NEGRAS E NEGROS NO SUL DO BRASIL: desenvolvimento, patrimônio e cultura afro-brasileira
Descrição: O presente projeto apresenta a proposta de realização do III Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Sul (COPENE Sul), com o tema ?NEGRAS E NEGROS NO SUL DO BRASIL: desenvolvimento, patrimônio e cultura afro-brasileira? que acontecerá de 10 a 13 de julho do corrente ano na Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Trindade. O evento que está sendo organizado pela UFSC, UDESC e pela Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as (ABPN) tem como objetivo promover a divulgação da produção científica, tecnológica e cultural sobre desenvolvimento, patrimônio e cultura afro-brasileira, incentivando a inovação e a geração de conhecimentos e a troca entre pesquisadores e estudantes de ensino médio, graduação, e pós-graduação e movimentos antirracistas do Brasil e do Cone Sul. O diferencial desse Copene é articulação com escolas de educação básica (Ensino Médio e EJA) para participação de professores/as e estudantes. Serão realizadas: mesas redondas, conferências, apresentação de comunicações e pôsteres, oficinas, minicursos, lançamentos de livros e atividades culturais. A expectativa é alcançar o público de 700 pessoas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Eliane Debus - Integrante / Paulino de Jesus cardosos - Integrante / Ana Benite Canavarro - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2015 - 2016
ACOLHER 2015: acolhimento e inserção de estudantes cotistas negros e indígenas ao universo acadêmico da UFSC
Descrição: O presente projeto tem como intenção contribuir com a promoção da igualdade racial no ensino superior e colaborar com o fortalecimento do Programa de Ações Afirmativas da UFSC. Para o alcance dos objetivos aqui propostos foram estabelecidas 3 ações, sendo: 1) Acolhimento e inserção dos estudantes cotistas na cultura acadêmico-administrativa da universidade; 2) Formação de professores e estudantes na Escola de Educação Básica Aderbal Ramos; e 3) Elaboração de materiais para divulgação do projeto e sobre ações afirmativas. O mesmo se vincula ao Núcleo Vida e Cuidado ? NUVIC do Centro de Educação, onde a professora coordenadora é vice líder.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Patrícia de Moraes Lima - Integrante / Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira - Integrante / Justina Sponchiado - Integrante / Nattana Marques Pires - Integrante / Fabienne Neide da Cunha - Integrante / Camila Santana - Integrante / Marlene Gonçalves Lopes - Integrante / Pamela Cristina dos Santos - Integrante / Eveline Pena da Silva - Integrante / Dandara Manoela Santos - Integrante / Stela Marcia Moreira Rosa - Integrante.
2013 - 2014
Acolher: Acolhimento e inserção de estudantes cotistas na cultura acadêmica da Ufsc
Descrição: O presente projeto tem como objetivo: - Constituir um grupo de apoio a cotistas formado por estudantes de graduação e de pós-graduação, com a intenção de acolher e orientar os cotistas para a inserção na cultura acadêmica e administrativa da universidade, favorecendo a permanência dos cotistas negros e indígenas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Patrícia de Moraes Lima - Integrante / Eliane Debus - Integrante / Azânia Mahin Romão Nogueira - Integrante / Kátia Adair Agostinho - Integrante / Angeli Cristina Fidelis - Integrante / Alessandro Cassoli - Integrante / Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira - Integrante / Idamara Freire - Integrante / Justina Sponchiado - Integrante / Nattana Marques Pires - Integrante / Elizabete Sara Siqueira Hergenrader - Integrante / Fabienne Neide da Cunha - Integrante / Valdirene Aparecida da Silva - Integrante / Camila Santana - Integrante / Vera Lucia Valério Belo - Integrante.
2002 - 2013
A pedagogia multirracial e popular: experiências de formulação e implantação em municípios catarinenses
Descrição: Esse projeto tem como objetivos: - acompanhar a formulação da pedagogia multirracial e popular no Núcleo de Estudos Negros na relação com municípios de SC.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Joana Célia dos Passos - Coordenador / Raquel Barbosa - Integrante.


Outros Projetos


2013 - 2014
Dossiê RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E EDUCAÇÃO
Descrição: Seleção/PRÊMIO Edital ANPEd nº. 01/2013 de apoio a editores de periódicos B2 e B3 para a impressão de um número da revista POIESIS do PPGE/UNISUL editores Christian Muleka Mwewa e Leonete Luzia Schimdt com a organização por Tânia Mara Cruz e Joana Célia dos Passos (já no prelo a ser publicado em 2014) do Dossiê RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E EDUCAÇÃO financiado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC).6.3 As propostas aprovadas serão financiadas no valor global estimado de até R$ 28.000,00 (vinte e oito mil reais) para cada periódico, respeitando as disposições da Lei 8.666, de 21 de junho de 1993. A impressão será feita pela própria ANPED-SECADI sem repasse direto de verbas...
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Abiodum
2000 - Atual
Periódico: Série Penamento Negro em Educação


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação e Relações Raciais.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
11PASSOS, J. C.2018PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . O lugar das relações raciais na Geografia. Revista Terra Livre, v. 2, p. 114-147, 2018.

2.
5PASSOS, J. C.2016PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. ; NOGUEIRA, JOÃO CARLOS . O patrimônio cultural afro-brasileiro: São José, um estudo de caso. Estudos Historicos (Rio de Janeiro), v. 29, p. 195-214, 2016.

3.
1PASSOS, J. C.2016PASSOS, J. C.; RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, A. C. J. . O IMPACTO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NO CURRÍCULO ACADÊMICO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 8, p. 08-33, 2016.

4.
12PASSOS, J. C.2016PASSOS, J. C.; ROSA, S. M. M. . A categoria ?gênero? no Programa Nacional Mulheres Mil. Praia Vermelha (UFRJ), v. 1, p. 21-50, 2016.

5.
2PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2015 PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. RELAÇÕES RACIAIS, CULTURA ACADÊMICA E TENSIONAMENTOS APÓS AÇÕES AFIRMATIVAS. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 31, p. 155-182, 2015.

6.
8PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2014PASSOS, J. C.. As relações étnico-raciais nas licenciaturas: o que dizem os currículos anunciados. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 8, p. 179-196, 2014.

7.
3DOS PASSOS, JOANA CÉLIA2014DOS PASSOS, JOANA CÉLIA; NOGUEIRA, JOÃO CARLOS . Movimento negro, ação política e as transformações sociais no Brasil contemporâneo. Política & Sociedade (Online), v. 13, p. 105-124, 2014.

8.
13NOGUEIRA, A. M. R.2013NOGUEIRA, A. M. R. ; PASSOS, J. C. ; CRUZ, T. M. . A participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento. Identidade, v. 18, p. 291-303, 2013.

9.
6PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2012PASSOS, J. C.. Educação, infâncias negras e políticas públicas: contribuições dos estudos étnico-raciais. Zero-a-Seis (Florianópolis), v. 1, p. 1-19, 2012.

10.
4PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2012PASSOS, J. C.. As desigualdades na escolarização da população negra e a educação de jovens e adultos. EJA em debate, v. 1, p. 137-150, 2012.

11.
17PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2012PASSOS, J. C.; FREITAS, Priscila C. ; RIBEIRO, Neli Góes ; CARVALHO,Thais Regina de . EXPERIÊNCIA COM BLOGS: PERSPECTIVAS DE SOCIALIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DE VIDAS DE MULHERES AFRODESCENDENTES E CRIANÇAS. Extensio (Florianópolis), v. 8, p. 76-90, 2012.

12.
7PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2007PASSOS, J. C.. Jovens negros e processos de escolarização na educação de jovens e adultos. Revej@ (UFMG), v. 01, p. 1-15, 2007.

13.
9PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2005PASSOS, J. C.. As práticas educativas do Movimento Negro e a Educação de Jovens e Adultos. Alfabetização e Cidadania (São Paulo), São Paulo, v. 18, n.18, p. 19-28, 2005.

14.
10PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2002PASSOS, J. C.. Discutindo as relações raciais na estrutura escolar e construindo uma Pedagogia Multirracial e Popular. Negros em Santa Catarina: Série Pensamento Negro em Educação, Florianópolis/SC, v. 08, p. 19-43, 2002.

15.
14PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS1999PASSOS, J. C.. O trabalho docente e a organização escolar: uma articulação necessária. Revista Ponto de Vista, Florianópolis,SC, v. 1, p. 58-67, 1999.

16.
15PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS1995PASSOS, J. C.. O surgimento do professor primário e sua formação no Brasil. Ágora (Caçador), Mafra, SC, v. 2, p. 63-74, 1995.

17.
16PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS1994PASSOS, J. C.. Formação de professores: uma experiência de estágio supervisionado para além da educação formal. Ágora (Caçador), Caçador, v. 1, p. 78-89, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SCHERER-WARREN, I. (Org.) ; PASSOS, J. C. (Org.) . Ações afirmativas na universidade : abrindo novos caminhos. 010. ed. Florianópolis: JOANA CELIA, 2016. v. 01. 216p .

2.
PASSOS, J. C.; SCHERER-WARREN, I. (Org.) . Relações raciais nas universidades: os controversos caminhos da inclusão. 01. ed. Florianópolis: Atilende, 2014. v. 1. 143p .

3.
NOGUEIRA, J. C. (Org.) ; PASSOS, J. C. (Org.) ; SILVA, V. B. M. (Org.) . Negros no Brasil: política, cultura e pedagogias. 1. ed. Florianópolis: Atilènde, 2010. 186p .

4.
PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. (Org.) . A terra e o povo negro: histórias, políticas e desenvolvimento no meio rural brasileiro. 1. ed. Florianópolis: Quorum Comunicação, 2010. v. 5000. 126p .

Capítulos de livros publicados
1.
PASSOS, J. C.; GUZZO, M. . A relação entre movimento negro e academia na construção e implantação de políticas públicas: o caso das ações afirmativas na UFSC. In: PEDRO, J.M.; FREIRE, P. S. (Org.). Interdisciplinaridade: unidade e inovação social e tecnológica. 01ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 01, p. 143-158.

2.
PASSOS, J. C.; ROSA, S. M. M. . Violências de gênero e racismo. In: Ana Maria Veiga, Teresa Kleba Lisboa; Cristina Scheibe Wolff. (Org.). Gênero e violências: diálogos interdisciplinares. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2016, v. 01, p. 49-63.

3.
PASSOS, J. C.. As desigualdades na escolarização da população negra e a educação de jovens e adultos. In: Vera Lúcia Jacob Chaves; Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Documentação, memória e história da educação no Brasil: educação especial, questões étnico-raciais e de gênero. 1ed.Tubarão, SC: Copiart, 2016, v. 2, p. 229-250.

4.
PASSOS, J. C.. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. In: Juan Francisco Martínez Peria; María de Lourdes Ghidoli . (Org.). Estudios Afrolatinoamericanos 2       Actas de las Cuartas Jornadas del GEALA . 1ed.Buenos Aires, Argentina: Ediciones del CCC, 2015, v. 1, p. 315-322.

5.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . Quilombos, mocambos e terras de preto: a constituição de sujeitos de direito. In: Juan Francisco Martínez Peria; María de Lourdes Ghidoli . (Org.). Estudios Afrolatinoamericanos 2:      Actas de las Cuartas Jornadas del GEALA . 1ed.Buenos Aires, Argentina: Ediciones del CCC Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, 2015, v. 1, p. 251-.

6.
PASSOS, J. C.; CRUZ, T. M. ; MWEWA, C. M. . Acesso e Educação Superior no ambito das ações afirmativas. In: António Teodoro; José Beltrán. (Org.). Sumando voces: ensayos sobre educación superior en términos de igualdad e inclusión social. 01ed.Buenos Aires, Argentina: Miño Y Dávila, 2014, v. 001, p. 203-214.

7.
PASSOS, J. C.. Juventude negra, escolarização e heranças de desigualdades no Brasil contemporâneo. In: Ilse Scherer-Warren; Joana Célia dos Passos. (Org.). Relações étnico-raciais: os cotroversos caminhos da inclusão. 1ed.Florianópilis: Atilende, 2014, v. 1, p. 77-98.

8.
PASSOS, J. C.; LAFFIN, M. H. L. F. . As desigualdades educacionais, a população negra e a educação de jovens e adultos. In: Maria Hermínia Lage Fernandes. (Org.). Educação de Jovens e Adultos, diversidade(s) e o mundo do trabalho. 1ed.Ijuí,RS: Editora da UNIJUÌ, 2012, v. 1, p. 103-162.

9.
PASSOS, J. C.; VAZ, A. F. ; MOMM, C. M. . A educação para as relações étnico-raciais como política pública na educação infantil. In: Alexandre Fernandez Vaz; Caroline Machado Momm. (Org.). Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas. 1ed.Nova Petrópolis, RS: Nova Harmonia Ltda, 2012, v. 1, p. 103-120.

10.
PASSOS, J. C.; AGUIAR . Desenvolvimento rural no Brasil e desigualdades raciais. In: PASSOS, J.C.;NASCIMENTO, T.T;. (Org.). A terra e o povo negro: histórias, políticas e desenvolvimento no meio rural brasileiro. 1ed.Florianópolis: Quorum Comunicação, 2010, v. 1, p. 73-110.

11.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, J. C. ; SILVA, V. B. M. . Contribuições do Núcleo de Estudos Negros na construção e formulação da Pedagogia Multirracial e Popular. In: Joana Célia dos Passos; João Carlos Nogueira; Vânia Beatriz Monteiro da Silva. (Org.). Negros no Brasil: política, cultura e pedagogias. 1ed.Florianópolis-SC: Atllènde, 2010, v. 1, p. 65-82.

12.
PASSOS, J. C.. Concepções de educação de jovens e adultos. In: Maria Hermínia Lage F. Laffin. (Org.). Educação de jovens e adultos na diversidade. 01ed.Florianópolis,SC: CED/UFSC/LANTEC, 2009, v. 01, p. 166-198.

13.
PASSOS, J. C.. A educação de jovens e adultos a a promoção da igualdade racial no Brasil. In: AGUIAR,A.S.;OLIVEIRA,I;AZEVEDO,J.M;ALVARENGA,M.S.;SILVA;P.B.G.OLIVEIRA,R.;. (Org.). Educação e diversidade. 1ed.Recife: Gráfica J.LUiz Vasconcelos Ed., 2009, v. 2, p. 101-123.

14.
PASSOS, J. C.. Relações raciais na escola: um desafio educacional contemporâneo. Educação e infância: múltiplos olhares, outras leituras. Ijuí, RS: Editora Unijuí, 2009, v. , p. 111-122.

15.
PASSOS, J. C.; SILVA, V. B. M. ; ALMEIDA, J. N. . Relações étnico-raciais no Brasil e formação acadêmica: uma experiência de debate. In: Diana Carvalho de Carvalho;Ilana Laterman;Leandro Belinaso Guimarães;Nelita Bortoloto. (Org.). Experiências pedagógicas com o ensino e formação docente: desafios contemporâneos. 1ed.Araraquara, SP: Junqueira & Marin Editores, 2009, v. 01, p. 145-168.

16.
PASSOS, J. C.. Pra vida aprendi bastante: a educação de jovens e adultos na perspectiva de jovens negros. In: Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin. (Org.). Crianças, jovens e adultos: diferentes processos e mediações escolares. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2008, v. , p. -.

17.
PASSOS, J. C.. O projeto pedagógico escolar e as relações raciais: a implantação dos conteúdos de história e cultura afrobrasileira e africana nos currículos escolares. In: Vânia Beatriz Monteiro da Silva; Justina Inês Sponchiado. (Org.). Contribuições para a educação das relações étnico-raciais. 1ed.Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2008, v. , p. 15-24.

18.
GOMES, A.B.S ; CUNHA JUNIOR, H. ; PASSOS, J. C. . Pra vida aprendi bastante: a educação de jovens e adultos na perspectiva de jovens negros. Educação e afrodescendência no Brasil. 1ed.Fortaleza - CE: Edições UFC, 2008, v. 1, p. 254-266.

19.
PASSOS, J. C.. A presença de jovens negros e negras em programas de EJA. In: AGUIAR, M. A.; OLIVEIRA, I.; SILVA, P.B.G.; SSIS, A.; OLIVEIRA, R. (Org.). Educação como exercício de diversidade: em busca de perspectivas dos negros brasileiros. 1ed.Rio de Janeiro; Brasília: ANPED; SECAD/MEC, 2007, v. 1, p. -.

20.
PASSOS, J. C.. As práticas educativas do movimento negro. In: UNESCO, MEC RAAAB. (Org.). Coleção Educação para Todos. 2ªed.Brasília: UNESCO, 2007, v. , p. 01-15.

21.
PASSOS, J. C.. Escolarização de jovens negros e negras. In: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva; Regina Pahim Pinto; Iolanda de Oliveira. (Org.). Negro e educação: escola, identidades, cultura e políticas públicas. 1ed.São Paulo: Anped; Ação Educativa, 2005, v. 03, p. 53-65.

22.
PASSOS, J. C.. As práticas educativas do movimento negro. In: UNESCO, MEC, RAAAB. (Org.). Construção coletiva: contribuições á educação de jovens e adultos: Coleção Educação para Todos. 1ed.Brasília: , 2005, v. 3, p. 165-173.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PASSOS, J. C.. Desafios e possibilidades para as relações raciais na escola. Cadernos de Diálogos Pedagógicos, Mato Grosso do Sul, p. 55 - 58, 10 dez. 2005.

2.
PASSOS, J. C.. Alma não tem cor: eu sou negra mesmo!?. Revista Nação Escola: espaço de luta contra o racismo, Florianópolis, p. 14 - 15, 19 dez. 2002.

3.
PASSOS, J. C.. O plano estadual de educação e a questão racial. Educa-Ação Afro, Florianópolis,SC, p. 4 - 5, 01 jul. 2002.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; FERREIRA, E. L. P. . Negros/as e indígenas egressos/as das ações afirmativas na pós graduação: iniciando um percurso de pesquisa. In: III COPENE SUL: Negras e negros no Sul do Brasil Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira, 2017, Florianópolis. III COPENE SUL: Negras e negros no Sul do Brasil Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. Florianópolis: ABPN;UFSC;UDESC, 2017. v. 1. p. 444-454.

2.
FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS . Negros e indígenas: das políticas de ações afirmativas ao mercado de trabalho. In: III COPENE SUL: Negras e negros no Sul do Brasil Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira, 2017, Florianópolis. III COPENE SUL: Negras e negros no Sul do Brasil Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. Florianópolis: ABPN;UFSC;UDESC, 2017. v. 1. p. 433-444.

3.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . MULHERES QUILOMBOLAS NO PARANÁ: IDENTIDADES E TRAJETÓRIAS. In: 6º Seminário Brasileiro/3ºSeminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas, RS. Anais Eletrônico. Canoas, RS: SBECE, 2015. v. 1. p. 01-11.

4.
PASSOS, J. C.; RODRIGUES, T. C. . A política curricular para a educação das relações étnico-raciais e as ações afirmativas no ensino superior. In: 37ª Reunião da ANPED, 2015, Florianópolis. 37ª Reunião da ANPED: Plano Nacional de Educação: perspectivas para a educação pública brasileira. Rio de Janeiro: Anped, 2015. v. 1. p. 1-20.

5.
PASSOS, J. C.. Juventude negra na EJA: os desafios da política pública. In: II Copene Sul, 2015, Curitiba - PR. II COPENE SUL: Saberes negros do Sul do Brasil - pensamento afrobrasileiro, pensamento africano e da diáspora. Curitiba - PR: ABPB, 2015. v. 1. p. 1-20.

6.
FREITAS, P. C. ; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS . A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES RACIAIS NOS CONGRESSOS DE PESQUISADORES/AS NEGROS/AS. In: II COPENE SUL, 2015, CURITIBA. II COPENE SUL. CURITIBA: ABPN, 2015. v. 01. p. 1-15.

7.
LOPES, M. G. ; MARQUES, S. M. S. ; PASSOS, J. C. . IMAGENS E NARRATIVAS: TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DAS JOVENS QUILOMBOLAS NO PARANÁ. In: II COPENE SUL, 2015, CURITIBA. II COPENE SUL. CURITIBA: ABPN, 2015. v. 1. p. 1-15.

8.
FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, J. C. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS. In: II COPENE SUL, 2015, CURITIBA. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS. CURITIBA: ABPN, 2015. v. 1. p. 1-15.

9.
PASSOS, J. C.. Estudantes negras e ações afirmativas: o que significa ser negra na universidade. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2014, Belém, PA. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as - Ações afirmativas: cidadania e relações étnico-raciais. Belém,PA: UFPA, 2014. v. 01. p. 01-20.

10.
PASSOS, J. C.. A presença de estudantes negras na UFSC no contexto das ações afirmativas. In: X Fazendo Gênero, 2013, Florianópolis, SC. X Fazendo Gênero. Florianópolis: UFSC, 2013. v. 01.

11.
PASSOS, J. C.. A 'ausência-presença' das questões raciais na EJA e as desigualdades. In: 35ª Reunião da ANPED, 2012, Porto de Galinhas, PE. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: ANPED, 2012. v. 01. p. 1-13.

12.
PASSOS, J. C.. O currículo na educação de jovens e adultos e as trajetórias de jovens negros. In: IV Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Anais do IV Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis, SC: NUPE-UFSC, 2008.

13.
ALMEIDA, J. N. ; PASSOS, J. C. ; MONTEIRO, V. B. . Politica Curricular pela educação das relações étnico-raciais: curso de Pedagogia em foco. In: V COPENE Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2008, Goiânia. Pensamento Negro e anti-racismo diferenciações e percursos, 2008. v. 1. p. 65-66.

14.
PASSOS, J. C.. Jovens negros: trajetórias escolares, desigualdades e racismo. In: 29ª Reunião da Anped, 2006, Caxambu. 29ª Reunião da Anped. Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Rio de Janeiro: Anped, 2006. v. 01.

15.
PASSOS, J. C.. ?PRA VIDA APRENDI BASTANTE?: O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DE JOVENS NEGROS. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. CD Room do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: EDUCAÇÃO, QUESTÕES PEDAGÓGICAS E PROCESSOS FORMATIVOS: COMPROMISSO COM A INCLUSÃO SOCIAL. Recife: Endipe, 2006.

16.
PASSOS, J. C.. A formação de professores para uma pedagogia multirracial e popular: uma proposta para a superação do racismo na escola. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2004, Curitiba. Anais do XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba - PR, 2004. v. 1. p. 3693-3703.

17.
PASSOS, J. C.. A formação de professores para uma pedagogia multirracial e popular: uma proposta do Núcleo de Estudos Negros para a superação do racismo na escola brasileira. In: VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2004, Coimbra. Anais do VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2004.

18.
PASSOS, J. C.. Formação de professores para uma pedagogia multirracial e popular. In: Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas, 2004, Brasília. Anais do I Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas, 2004.

19.
PASSOS, J. C.. As experiências educativas do Núcleo de Estudos Negros e a construção da pedagogia multirracial e popular. In: II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais, 2003, Florianópolis. II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais, 2003. v. 01.

20.
PASSOS, J. C.; KOCH, Z. M. ; HANFF, B. B. C. ; RODRIGUES, C. C. . O impacto das políticas de implantação das classes de aceleração: um estudo de caso em escolas municipais e estaduais em Florianópolis. In: III Congresso Internacional de Educação, 2003, Porto Alegre. Anais do III Congresso Internacional de Educação, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
PASSOS, J. C.. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores Negros/as. In: Cuartas Jornadas de Estudios Afrolatinoamericanos del Geala, 2015, Buenos Aires, Argentina. Actas de las Cuartas Jornadas del Geala. Buenos Aires, Argentina: Edicciones del CCC, 2015. v. 1. p. 315-320.

2.
PASSOS, J. C.. Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as: a participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento científico. In: Seminário de apresentação dos resultados da chamada pública: Relações de gênero, mulheres e feminismos, 2014, Brasilia. Seminário de apresentação dos resultados da chamada pública: Relações de gênero, mulheres e feminismos. Brasilia: UnB, 2014. v. 1. p. 89-89.

3.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas numa escola multirracial e popular. In: I Congresso Estadual de Educação: Educação popular, educação para todos, 2003, Criciúma/SC. Anais do Congresso Estadual de Educação: Educação popular, educação para todos, 2003. v. 01. p. 133-135.

4.
PASSOS, J. C.; SILVA, V. B. M. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; BITTENCOURT, J. . O curso de pedagogia e as aprendizagens docentes: currículo emergente e as escolas como espaço de formação. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Ensinar e aprender: sujeitos, saberes, tempos e espaços, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X ENDIPE, 2000., 2000. v. v. 1. p. 262-263.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, J. C. . O programa institucional de apoio pedagógico aos estudantes na UFSC: um olhar sobre suas contribuições à permanência de cotistas negros. In: II COPENE SUL, 2015, Curitiba - PR. II COPENE SUL. Curitiba - PR: ABPN, 2015. v. 1. p. 1-2.

2.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . Imagens e narrativas: trajetórias educativas das jovens quilombolas no Paraná. In: II COPENE SUL, 2015, Curitiba - PR. II COPENE SUL. Curitiba: ABPN, 2015. v. 1. p. 1-2.

3.
FREITAS, P. C. ; PASSOS, J. C. . A produção acadêmica em educação infantil e relações raciais nos Congressos de Pesquisadores Negros. In: II COPENE SUL, 2015, Curitiba - PR. II COPENE SUL. Curitiba - PR: ABPN, 2015. v. 1. p. 1-2.

4.
PASSOS, J. C.. Estudantes negras e ações afirmativas: o que significa ser negra na universidade. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2014, Belém, PA. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as - Ações afirmativas: cidadania e relações étnico-raciais. Belém, PA: LF Editorial, 2014. v. 01. p. 82-82.

5.
PASSOS, J. C.. As ações afirmativas e a cultura acadêmico-curricular. In: I COPENE SUL, 2013, Pelotas, RS. Lei 10639: dez anos rompendo fronteiras territoriais, identitárias, culturais. sociais, acadêmicas e políticas no âmbito das relações étnico-raciais na Região Sul. Pleotas, RS: ABPN, 2013. v. 1. p. 135-135.

6.
PASSOS, J. C.. Trajetórias escolares de jovens negros brasileiros: entre as desigualdades e o racismo. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009, Braga - Portugal. X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Braga - Portugal: Universidade do Minho - Campus Guatar, 2009. v. 1. p. 266-266.

7.
PASSOS, J. C.. A presença de jovens negros na educação de jovens e adultos: herança de desigualdades educacionais e raciais no Brasil contemporâneo e/ou conquista de um direito?. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto, 2009, Braga - Portugal. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências : sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Braga - Portugal: Universidade do Minho - Campous Guatar, 2009. v. 1. p. 267-267.

8.
PASSOS, J. C.; MONTEIRO, V. B. ; ALMEIDA, J. N. . Narciso Rap e Vista a minha pele: quem inventou meu lugar?. In: 58ª REUNIAO ANUAL DA SBPC e 14ª SBPC JOVEM, 2006, Florianópolis, SC. 58ª REUNIAO ANUAL DA SBPC e 14ª SBPC JOVEM, 2006. p. 36-36.

9.
PASSOS, J. C.. Formação de professores para a pedagogia multirracial e popular. In: Encontro nacional Negros, Negras e Educação; Educar o Brasil com raça, 2004, Florianópolis. Educar o Brasil com Raça. Florianópolis: Atilènde, 2004. v. 01.

10.
PASSOS, J. C.. Jovens negros, escolarização e projetos de futuro. In: 27ª Reunião da ANPED, 2004, Caxambu/MG. Sociedade Democracia e Educação: Qual Universidade?, 2004.

11.
PASSOS, J. C.. Estrutura curricular e a exclusão de crianças e adolescentes negras. In: Relações raciais e educação: cidadania e diversidade no século XXI, 2002, Cuiabá. Seminário Educação 2002:, 2002. v. 1.

12.
PASSOS, J. C.; FEMINELLA, A. P. . Projeto Terra Solidária: a agricultura familiar da região sul na construção de seu projeto de ensino fundamental. In: 13º Congresso de Leitura do Brasil: com todas as letras para todos os nomes, 2001, Campinas. Com todas as letras para todos os nomes, 2001. p. 26-26.

13.
PASSOS, J. C.. A escola do Movimento Sem Terra em análise. In: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1999, Havana. Resumenes Pedaogia 99, 1999. p. 92-93.

14.
PASSOS, J. C.. Formação de professores/as cotidiano escolar e pesquisa. In: Encuentro por la unidade de los edcuadores latinoamericanos, 1999, Havana. Resumenes Pedagogia 99, 1999.

15.
PASSOS, J. C.. La escuela rural: un espacio de lucha. In: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos - Pedagogia 99, 1999, Cuba. encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Havana, 1999. v. 01. p. 384-384.

16.
PASSOS, J. C.. La escuela rural: um espacio de lucha. In: Encuentro por la Unidad de los educadores Latinoamericanos, 1997, Havana. Pedagogia 97, 1999.

17.
PASSOS, J. C.. A luta por escolas no Assentamento Conquista 5 de maio - Calmon,SC. In: IV Semana da Pesquisa da UFSC, 1996, Florianópolis. Cadernos de Resumos da IV Semana da pesquisa - UFSC. Florianópolis: Imprensa universitária da UFSC, 1996. p. 234-234.

Artigos aceitos para publicação
1.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; SANTOS, C. S. . A educação das relações étnico-raciais na EJA: entre as potencialidades e os desafios da prática pedagógica. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), 2018.

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Redes de educadoras/es, movimentos negros e coletivos de estudantes como estratégias para a implementação das ações afirmativas na educação. CADERNOS DE PESQUISA, 2018.

3.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . A educação das relações raciais no currículo: as Licenciaturas em Geografia em Santa Catarina. ROTEIRO (UNOESC), 2018.

4.
DOS PASSOS, JOANA CÉLIA; BATISTA, R. ; SCHMIDT, L. L. . Crianças belas, sadias e robustas: o futuro da raça brasileira nas políticas de proteção à infância em Sc nos idos de 1940. Perspectiva (UFSC), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Relações étnico-raciais na educação: da construção das desigualdades ás ações afirmativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. ?Redes de educadoras/es e movimentos negros como estratégias para a implementação de ações afirmativas na educação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS . NEGROS E INDÍGENAS: DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS AO MERCADO DE TRABALHO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
FERREIRA, E. L. P. ; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS . Negros/as e indígenas egressos/as das ações afirmativas na pós graduação: iniciando um percurso de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
PASSOS, J. C.. EJA: desigualdades e intersecções: as questões raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
PASSOS, J. C.. O protagonismo e a resistência da mulher negra Latino-americana e caribenha. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
PASSOS, J. C.. As ações afirmativas e os desafios da permanência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PASSOS, J. C.. Os desafios da educação étnico-racial na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
PASSOS, J. C.. Direito à educação e a intersecção raça e gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PASSOS, J. C.. Ações afirmativas, cultura acadêmica e pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PASSOS, J. C.. Negras, negros e as desigualdades: histórias, políticas e legado científico tecnológico para o conhecimento universal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
PASSOS, J. C.; FREITAS, P. C. ; SANTANA, C. ; SANTOS, P. C. . Grupo de Pesquisa Alteritas: diferença, arte e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PASSOS, J. C.. A relação entre movimento negro e academia na construção e implantação de políticas públicas: o caso das AA na Ufsc.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . Quilombos, mocambos e terras de preto: a constituição de sujeitos de direito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PASSOS, J. C.. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PASSOS, J. C.. Juventude negra na EJA e os desafios da política pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FREITAS, P. C. ; PASSOS, J. C. . A produção acadêmica em educação infantil e relações raciais nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . Imagens e narrativas: trajetórias educativas das jovens quilombolas no Paraná. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
PASSOS, J. C.; RODRIGUES, T. C. . A política curricular para a educação das relações étnico-raciais e as ações afirmativas no ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
PASSOS, J. C.; LIMA, P. M. ; NOGUEIRA, J. C. . As violências no currículo escolar e as intersecções entre raça, gênero e classe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
PASSOS, J. C.. Currículo na EJA: estrutura e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
PASSOS, J. C.. Dos movimentos sociais às manifestações de rua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
PASSOS, J. C.. Educação patrimonial e relações etnico-raciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
PASSOS, J. C.. Associação Brasileira d ePesquisadores/as Negros/as: a participação das pesquisadoras negra sna produção do conhecimento científico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
NOGUEIRA, A. M. R. ; PASSOS, J. C. . A participação das filiadas da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as nos congressos de pesquisadores/as negros/as. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
PASSOS, J. C.. Estudantes negras e ações afirmativas: o que significa ser negra na universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
PASSOS, J. C.; FIDELIS, A. C. ; NOGUEIRA, A. M. R. . A Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) e a produção de conhecimentos científicos: o que pesquisam as mulheres negras?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
PASSOS, J. C.; LOPES, M. G. . Imagens e narrativas: trajetórias educativas de jovens mulheres quilombolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . A participação das filiadas da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a no Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
PASSOS, J. C.. Cotas raciais quem precisa?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
PASSOS, J. C.. Inclusão escolar e diversidade étnico-racial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
PASSOS, J. C.. ?Quem são os sujeitos da EJA hoje: o campo das políticas públicas e dados estatísticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
PASSOS, J. C.. A mulher negra e o mercado de trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
PASSOS, J. C.. DIVERSIDADE NA ESCOLA: a educação das relações étnico-raciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
PASSOS, J. C.. ?Nada contra os caras?: a ERER sob a ótica da Lei 10.639/2003. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. ; CRUZ, T. M. . A participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento científico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
PASSOS, J. C.. A 'ausência-presença' das questões raciais na EJA e as desigualdades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
PASSOS, J. C.. O ensino e a pesquisa sobre as populações afro-brasileiras em Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
PASSOS, J. C.. Relações étnico-raciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
PASSOS, J. C.. A EJA no PNE: desafios para a consolidação dos direitos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
PASSOS, J. C.. A diversidade racial e de gênero. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
PASSOS, J. C.. Os sujeitos da escola hoje: a diversidade como característica, como seleção e como desafio para uma escola igualitária e justa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
PASSOS, J. C.. Currículo, educação e diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
PASSOS, J. C.. PAC: o atendimento jurídico de vítimas de racismo e discriminação racial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
PASSOS, J. C.. Negros, negras, educação, trabalho e políticas públicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
PASSOS, J. C.. Formação de professores para a pedagogia multirracial e popular uma proposta para a superação do racismo na escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
PASSOS, J. C.. Culturas diferentes, socialização dos conhecimentos: a Pedagogia Multirracial e Popular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
PASSOS, J. C.. Jovens negros, escolarização e projetos de futuro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
PASSOS, J. C.. A escola como espaço de conhecimento e construção das relações raciais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
PASSOS, J. C.; KOCH, Z. M. ; RODRIGUES, C. C. ; HANFF, B. B. C. . Processos pedagógicos e políticos das classes de aceleração. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas numa escola multirracial e popular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
PASSOS, J. C.. A formação de professores e a questão racial. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas e relações raciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
PASSOS, J. C.. Relações Raciais e práticas escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
PASSOS, J. C.. Relações Raciais na escola; a implementação dos conteúdos de história e cultura afrobrasileira na escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
PASSOS, J. C.. A questão racial e a formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
PASSOS, J. C.. O negro na escola. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
PASSOS, J. C.. A conferência mundial contra o racismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
PASSOS, J. C.. Negro e Educação: o papel do/a educador/a no combate ao racismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
PASSOS, J. C.. A agricultura familiar da região sul na construção de seu projeto de ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
PASSOS, J. C.. O cotidiano escolar como espaço de formação dos/as professores/as. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

62.
PASSOS, J. C.. A articulação entre formação de professores/as, cotidiano escolar e pesquisa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
PASSOS, J. C.. A avaliação na escola por ciclos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
PASSOS, J. C.. A proposta pedagógica do Movimento Sem Terra em análise. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
PASSOS, J. C.. Formação de professores e cotidiano escolar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
PASSOS, J. C.. O currículo no ensino médio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
PASSOS, J. C.. A construção do projeto político pedagógico no curso supletivo auxiliar de enfermagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
PASSOS, J. C.. Avaliação uma prática em construção. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
PASSOS, J. C.. Programa de formação de instrutores/supervisores: O compromisso de ensinar e aprender. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
PASSOS, J. C.. A escola do movimento e o movimento pela escola do MST. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

71.
PASSOS, J. C.. A proposta pedagógica do MST. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

72.
PASSOS, J. C.. Projeto Político pedagógico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

73.
PASSOS, J. C.. A proposta pedagógica do MST. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
PASSOS, J. C.. A luta por escolas no Assentamento Conquista 5 de Maio. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. ; AGUIAR . Terra Negra Brasil: desenvolvimento metodológico de uma política sustentável. Florianópolis: Alternativa, 2016 (Publicação Institucional).

2.
SCHERER-WARREN, I. ; PASSOS, J. C. . Ações afirmativas: novos caminhos para a universidade e para estudantes negros, indígenas e de escolas públicas. Florianópolis, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

3.
PASSOS, J. C.; CRUZ, T. M. . Dossiê Relações Étnico-raciais, gênero e educação. Assis; Tubarão: Triunfal; Unisul, 2014 (Publicação Institucional).

4.
PASSOS, J. C.; CRUZ, T. M. . Dossiê relações étnico-raciais, gênero e educação. Assis, SP; Tubarão, SC, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
PASSOS, J. C.; SCHERER-WARREN, I. . Introdução. Florianópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

6.
DEBUS, E. ; JULIANO, D. B. ; PASSOS, J. C. ; BORTOLOTTO, N. . Anais do 5º SLIJ: Seminário de Literatura Infantil e Juvenil - letramento literário e diversidade. Florianópolis,SC: UFSC; UNISUL, 2012 (Anais de Evento).

7.
DEBUS, E. ; JULIANO, D. B. ; PASSOS, J. C. ; BORTOLOTTO, N. . Anais do 5º SLIJ: Seminário de Literatura Infantil e Juvenil - letramento literário e diversidade. Florianópolis,SC, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
NOGUEIRA, J. C. ; PASSOS, J. C. ; SILVA, V. B. M. . Caminhos para a educação democrática. Florianópolis, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. . Terra negra Brasil: desafios e equidade no meio rural. Florianópolis, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
NEGROS, N. E. ; PASSOS, J. C. . Cadernos de Diálogos Pedagógicos: Combatendo a intolerância e promovendo a igualdade racial na educação sul-mato-grossense. Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, 2005 (Publicação Institucional).

11.
PASSOS, J. C.; REIS, C. R. ; NOGUEIRA, J. C. ; SILVA, M. R. ; ROSA, L. B. . Escola Multirracial e Popular. Uberaba, MG: Centro Nacional de Cidadania Negra, 2001 (Publicação Institucional).

12.
PASSOS, J. C.. Terra Solidária: Projeto Político Pedagógico. Florianópolis 2001 (Publicação Institucional).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, J. C. . Inclusão dos conteúdos das relações étnico-raciais e história e cultura afro-brasileira e africana em Cursos Superiores do SENAC/SC. 2013.

2.
PASSOS, J. C.; PEREIRA, J. S. . Coordenadora Adjunta na Avaliação do Programa Nacional de Biblioteca Escolar, PNBE Temático 2013. 2013.

3.
PASSOS, J. C.. Sujeitos e identidades no campo: as relações etnico-racias e de gênero. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
PASSOS, J. C.. Parecer Ad hoc I Seminário Internacional em Direitos Humanos e Sociedade & III Jornada de Produção Científica em Direitos Fundamentais e Estado. 2018.

2.
PASSOS, J. C.. Parecer Ad hoc ANPED SUL 2018. 2018.

3.
PASSOS, J. C.. Parecerista Ad hoc Revista Estudos Feministas. 2016.

4.
PASSOS, J. C.. Parecerista ad-hoc da Revista REVEDUC. 2016.

5.
PASSOS, J. C.; SANTOS, P. C. . Supervisão de monitoria - Pamela Cristina dos Santos. 2016.

6.
PASSOS, J. C.; SANTANA, C. . Supervisão de monitoria - Camila da Silva Santana. 2015.

7.
PASSOS, J. C.. Parecerista Ad hoc Revista Perspectiva. 2014.

8.
PASSOS, J. C.. Parecer Ad hoc da Revista EJA em DEbate. 2014.

9.
PASSOS, J. C.. Parecerista Ad Hoc Revista Perspectiva. 2014.

10.
PASSOS, J. C.; BOLLMANN, M. G. . Membro do processo seletivo para concessão de bolsas do Programa de Suporte à Pós-Graduação de. 2013.

11.
PASSOS, J. C.. Membro da Comissão de Inserção Social da Coleta CAPES. 2013.

12.
PASSOS, J. C.. Parecerista Ad hoc do periódico Educação em Revista. 2013.

13.
PASSOS, J. C.. Parecerista ad hoc GT Educação, cultura e relações raciais - IX ANPED SUL. 2012.

14.
PASSOS, J. C.. Parecerista Ad hoc Revista Em Tese. 2012.

15.
PASSOS, J. C.. Parecerista ad hoc da Revista Perspectiva. 2012.

16.
PASSOS, J. C.; SCHMIDT, L. L. ; CRUZ, T. M. . Membro da Comissão Organizadora do SIMFOP-UNISUL. 2012.

17.
ROSA, J. E. ; AGUIAR, L. C. ; PASSOS, J. C. . Membro da Comissão de Reformulação Curricular do PPGE-UNISUL. 2012.

18.
PASSOS, J. C.. Parecerista ad-hoc Revista EJA em debate. 2012.

19.
PASSOS, J. C.; CRUZ, T. M. ; RODRIGUES, T. C. . Projeto de pesquisa: Associação Brasileira de pesquisadores/as Negros/as (ABPN): a participação das pesquisadoras negras na produião do conhecimento científico. 2012.

20.
PASSOS, J. C.. Membro Titular do Fórum Permanente de Educação de Santa Catarina. 2012.

21.
PASSOS, J. C.. A presença de jovens negros em políticas públicas de Eja. 2006.

22.
PASSOS, J. C.. Parecerista convidada da Comissão de Avaliação do Projeto de Dissertação: O problema raça/cor para as profissionais que atuam na rede de atendimento às vítimas de violência sexual. Autoria de Raquel Barbosa. 2006.

23.
PASSOS, J. C.. Jovens negros e negras no contexto da educação de jovens e adultos. 2005.

24.
PASSOS, J. C.; TORRES, M. M. . Comissão de análise de projetos pedagógicos na modalidade de EJA. 2005.

25.
PASSOS, J. C.. Avaliação do trabalho monográfico: O olhar da comunidade escolar sobre a qualidade de ensino: uma análise na Escola de Educação Básica Professora Maria de Lourdes Scherer. 2004.

26.
PASSOS, J. C.. A escola no projeto de vida de jovens negros que frequentam a Eja em Florianópolis. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. O III COPENE SUL. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
DOS PASSOS, JOANA CÉLIA. Interdisciplinaridade, extensão universitária e educação não formal. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. A EJA e as questões raciais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
PASSOS, J. C.; LIMA, P. M. ; CORREA, J. P. . Formação Continuada de Educadores de Capoeira, na Perspectiva Transdisciplinar. 2017. .

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. ABIODUM. 2017. (Editoração/Outra).

3.
PASSOS, J. C.. Ações afirmativas na UFSC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
PASSOS, J. C.. As leis 10639/03 e 11645/08 no projeto político pedagógico. 2016. .

5.
PASSOS, J. C.. Os sujeitos da EJA: desafios para a educação como direito. 2016. .

6.
PASSOS, J. C.. Inserção das temáticas relacionadas á Africa e aos afrodescendentes nos programas das disciplinas de graduação da UNESC. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
PASSOS, J. C.. A educação da população negra no Brasil: da construção das desigualdades às ações afirmativas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. ; FIDELIS, A. C. ; RODRIGUES, T. C. ; ROSA, S. M. M. ; FREITAS, P. C. ; LOPES, M. G. . Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN): a participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento científico em geral e em relações raciais e de gênero.. 2015. (Relatório de pesquisa).

9.
PASSOS, J. C.. Da construção das desigualdades raciais às ações afirmativas na educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
PASSOS, J. C.. Educação patrimonial e relações etnico-raciais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
PASSOS, J. C.. Conferência Nacional de Educação - CONAE. 2014. (Delegada).

12.
PASSOS, J. C.. Diversidade na escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
PASSOS, J. C.. As ações afirmativas na cultura acadêmica da UFSC: resistências e desafios. 2013. (Relatório de pesquisa).

14.
PASSOS, J. C.. Educação e relações étnico-raciais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. ; NOGUEIRA, J. C. . Educação Patrimonial e Relações Étnico-Raciais: lei 10639/03 e Estatuto da Igualdade Racial. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
PASSOS, J. C.. Seminário de Pesquisa da Ação Educativa e INEP. 2012. (Debatedora Convidada).

17.
PASSOS, J. C.. II Encontro de Eduação de Jovens e Adultos da Região Sul - EREJA. 2012. (Delegada).

18.
PASSOS, J. C.. Especialização em Educação de Jovens e Adultos e Educação na Diversidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
PASSOS, J. C.. Concepções de educação de jovens e adultos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
PASSOS, J. C.; AGUIAR . Relações raciais e trabalho no meio rural brasileiro. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
PASSOS, J. C.. A pesquisa como princípio educativo na EJA. 2010. .

22.
PASSOS, J. C.. Revista Nação Escola. 2010. (Editoração/Periódico).

23.
PASSOS, J. C.. JUVENTUDE NEGRA NA EJA: os desafios da política pública. 2010. (Relatório de pesquisa).

24.
PASSOS, J. C.. O ensino sobre educação das relações etnico-raciais nas licenciaturas em SC. 2010. (Relatório de pesquisa).

25.
PASSOS, J. C.. Implantação da Lei 10639/03 esbarra na gestão do sistema e das escolas. 2010. (Entrevista).

26.
PASSOS, J. C.. Relações sociais étnico-raciais. 2009. .

27.
PASSOS, J. C.. Relações sociais étnico-raciais no campo. 2009. .

28.
PASSOS, J. C.; LAFFIN, M. H. L. F. . Curso de Formação de Tutores dos Cursos de Extensão da Rede da Diversidade - SECAD/MEC. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
PASSOS, J. C.. Relações raciais e trabalho no meio rural brasileiro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
PASSOS, J. C.. Concepções de educação de jovens e adultos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

31.
PASSOS, J. C.. A educação para as relações étnico-raciais. 2008. .

32.
PASSOS, J. C.. A Lei Federal 10639/03. 2008. .

33.
PASSOS, J. C.. A Educação das relações étnico-raciais na educação infantil. 2008. .

34.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, J. C. . Desenvolvimento sócio-econômico e inclusão étnico-racial em Santa Catarina. 2008. (Relatório de pesquisa).

35.
PASSOS, J. C.. Especialização em Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

36.
PASSOS, J. C.. A presença de jovens negros e negras em políticas públicas de EJA. 2007. (Relatório de pesquisa).

37.
SILVA, V. B. M. ; ALMEIDA, J. N. ; PASSOS, J. C. . Narciso Rap e Vista a minha ele: quem inventou esse lugar?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

38.
PASSOS, J. C.. Especialização em Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de EJA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

39.
PASSOS, J. C.; DURAND, O. C. . Especialização em Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de EJA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
PASSOS, J. C.. Jovens negros/as,escolarização e projetos de futuro. 2004. (Relatório de pesquisa).

41.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas e relações raciais na escola. 2003. .

42.
PASSOS, J. C.. Pedagogia Multirracial e Popular: limites e possibilidades. 2003. .

43.
PASSOS, J. C.. Especialização em Educação Inclusiva. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

44.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas numa escola multirracial e popular. 2003. .

45.
PASSOS, J. C.. Relações de gênero e raça na escola. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

46.
PASSOS, J. C.. Projeto Político Pedagógico: em chão que se planta educação colhe-se uma terra solidária. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

47.
PASSOS, J. C.; RECH, L. . Cooperação e sócio-economia solidária. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

48.
PASSOS, J. C.. Especialização em Educação e Desenvolvimento Humano. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

49.
PASSOS, J. C.. Especialização em Metodologia das séries iniciais. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

50.
PASSOS, J. C.. A estrutura curricular do Projeto Terra Solidária. 2000. .

51.
PASSOS, J. C.. Avaliação no processo de aprendizagem. 2000. .

52.
PASSOS, J. C.. Concepções de educação e teorias da aprendizagem. 2000. .

53.
PASSOS, J. C.; RODRIGUES, A. S. ; POLI, J. ; SILVA, M. R. . Cultura, etnia e identidade I. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

54.
PASSOS, J. C.; RODRIGUES, A. S. ; POLI, J. ; SILVA, M. R. . Cultura, etnia e identidade II. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

55.
PASSOS, J. C.. Cadernos Didáticos para estudantes e professores da Eja do Projeto Terra Solidária. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

56.
PASSOS, J. C.. Técnicas de ensino. 1998. .

57.
PASSOS, J. C.. Especialização em Metodologia das éries Iniciais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

58.
PASSOS, J. C.. Especialização em Metodologia das Séries Iniciais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

59.
PASSOS, J. C.. O cotidiano da escola e as relações que nela se estabelecem. 1997. .

60.
PASSOS, J. C.. Planejamento Escolar. 1997. .

61.
PASSOS, J. C.. Planejamento nas escolas dos assentamentos de Calmon,SC. 1997. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Joseane Pinho Corrêa. A arte de ensinar a capoeira, na roda e na vida: pedagogia da capoeiragem de Norival Moreira de Oliveria: Mestre Nô. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.; LIMA, F. S.; PAIM, E. A.; SILVA, C. A.; TOURINHO, F. S. M.. Participação em banca de Emiko Liz Pessoa Ferreira. Estudantes negros egressos das políticas de ações afirmativas: um olhar sobre a pós-graduação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Tatiana Valentin Mina Bernardes. A literatura de temática africana e afro-brasileira nos acervos do Programa Nacional Biblioteca da Escola para a educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
LIMA, P. M.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Ana Paula Evaristo Russi. Cartografias brincantes: infâncias no batuque jeje-ijexá. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PASSOS, J. C.; CAMPOS, M.; LIMA, P. M.; SOUZA, A. M.. Participação em banca de Camila da Silva Santana. Juventudes negras: pertencimento racial e reconhecimento em uma comunidade de traços açorianos no sul do Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E.; CAMPOS, M.; NUNES, G. H. L.; BAZZO, J. L. S.. Participação em banca de Zâmbia Osório dos Santos. Quando o texto fala: narrativas de Lenira Maria de Carvalho, uma mulher negra, trabalhadora doméstica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PASSOS, J. C.; SAYAO, M. L. M. R.; RODRIGUES, T. C.; LIMA, P. M.. Participação em banca de Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira. Negros e negras: das políticas de ações afirmativas ao mercado de trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
LIMA, P. M.; NAZARIO, R.; FRANCISCO, A. A. L.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Kamila Barros Tizatto. A rede de proteção dos direitos da criança : uma análise do acolhimento institucional a partir dos sujeitos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
PAIM, E. A.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Odair de Souza. A educação para as relações etnicorraciais e o ensino de história: memórias e experiências de professoras da educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
MARQUES, S. M. S.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Indiamara Ferreira Pickler Machado. Juventude e identidade: o processo de significação e construção do ser quilombola entre os/as jovens da comunidade Adelaide Maria Trindade Batista de Palmas, PR. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E.; CRUZ, D. M.; MENDES, G. M. L.; CUNHA, M. Z.; LAFFIN, M. H. L. F.. Participação em banca de Elika da Silva. Literatura infantil em sites educativos: um lhar sobre a formação do/a leitor/a dos anos iniciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
PASSOS, J. C.; MARQUES, S. M. S.; PEREIRA, A. S.; SPONCHIADO, J.; LIMA, P. M.. Participação em banca de Marlene Gonçalves Lopes. Imagens cotidianas: construções identitárias de jovens quilombolas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E.; BATISTA, R.; PAULA, E.; LIMA, P. M.. Participação em banca de Priscila Cristina Freitas. A educação das relações étnico-raciais na educação infantil: entre normativas e projetos pedagógicos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
PASSOS, J. C.; VALLE, I. R.; GOSS, K. P.; ASSIS, G. O.; PINTO, F. M.. Participação em banca de Schirlei Russi Von Dentz. Vozes das mulheres negras cotistas da Universidade Federal de Santa Catarina (2010 - 2014). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PASSOS, J. C.; GONCALVES, R. C.; MINELLA, L. S.; PAIM, E. A.; PEREIRA, A. S.. Participação em banca de Stela Marcia Moreira Rosa. ?Reconhecimento de saberes no Programa Mulheres Mil: entre a colonialidade do poder e de gênero?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Samantha Santos Mendes. As narrativas das crianças obre tempos e espaços escolares: a experiência de chegada na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
PASSOS, J. C.; AGUIAR, L. C.; SILVA, V. B. M.. Participação em banca de Daniela Kock. A política educacional de práticas integrativas e complementares em saúde e sua influência no ensino superior do curso de enfermagem da Unisul. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

18.
PASSOS, J. C.; ROCHA, E. C.; SIMAO, M. B.; DIAS, J.. Participação em banca de Eduarda Souza Gaudio. Relações sociais na educação infantil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
PASSOS, J. C.; MWEWA, C. M.; MOREIRA, J.. Participação em banca de Marlene Corrêa. Identidades no cotidiano intercultural: dimensões contextuais na Escola de Educação Básica Irmã Maria Teresa-SC. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educaçãp) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

20.
PASSOS, J. C.; BORBA, J.; GOSS, K. P.; SEIBEL, E.; SCHERER-WARREN, I.. Participação em banca de Alessandro Theodoro Cassoli. A política de cotas da UFSC na opinião de seus graduandos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
PASSOS, J. C.; SILVA, V. B. M.; MULLER, M. L.; LAFFIN, M. H. L. F.. Participação em banca de Karina de Araújo Dias. Formação continuada para diversidade étnico-racial: desafios pedagógicos no campo das ações afirmativas na rede municipal de ensino de Florianópolis. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Charlene Bezerra dos Santos. Eles não se incomoda de só ter branco na sala: o PIAPE e as vivências de estudantes ingressos via políticas de ações afirmativas em práticas de letramento acadêmico da UFSC. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Clarice Fortunato Araújo. Fragmentos da memória: da vida nas ruas ao teto dos livros. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
MINELLA, L. S.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Elisângela Santos de Amorim. Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no estado do maranhão. 2017. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SOUSA, A. M.; LIMA, P. M.; ASSIS, G. O.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Denise Consuelo Moser. Corporeidade e cuidado: labirinto na formação das enfermeiras. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E.; SCHMIDT, S. P.; DUARTE, E. S.; LOPES, J. S. M.; SOUSA, R. F. A.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Maria Aparecida Rita Moreira. A educação para as relações étnico-raciais e o ensino da literatura no ensino médio: diálogos e siLêncios. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PASSOS, J. C.; ROCHA, E. C.; LIMA, P. M.; SCHMIDT, L. L.; AGOSTINHO, K. A.; FRANCISCO, A. A. L.; SILVA, V. L. G.. Participação em banca de Rosa Batista. A emergência da docência na educação infantil em Santa Catarina (1908-1949). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Tatiana Pires Escobar. Na escola não entra tiro: o papel da escola em território demarcado pela pobreza e pela violência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Charlene Bezerra dos Santos. Políticas de ações afirmativas na UFSC: tensões entre letramento(s) locais e globais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PASSOS, J. C.; SCHMIDT, S. P.; KAMITA, R. C.. Participação em banca de Clarice Fortunato Araújo. Gabriela, cravo e canela?A presença da mulata no imaginário brasileio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
PASSOS, J. C.; WOLFF, C. S.. Participação em banca de Tauana Olivia Gomes da Silva. A participação política das mulheres negras nos movimentos de esquerda durante a ditadura militar no Brasil (1964-1984). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em História da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PASSOS, J. C.; SOUSA, A. M.. Participação em banca de Gisely Pereira Botega. Cartografias subjetivas: pertencimento e resistências nos processos educativos de mulheres quilombolas da Toca de Santa Cruz. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PASSOS, J. C.; MINELLA, L. S.; LEITE, I. B.; FREITAS, R. C. M.. Participação em banca de Eveline Pena da Silva. Acesso e permanência no ensino superior segundo estudantes negras cotistas: um enfoque interdisciplinar e interseccional de gênero. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PASSOS, J. C.; SOUSA, A. M.. Participação em banca de Denise Consuelo Moser. Cuidado e corporeidade: labirintos cartografados na formação das enfermeiras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
PASSOS, J. C.; SILVA, E. F.. Participação em banca de Mamadú Djaló. Relações Sul-Sul: A Cooperação Brasil ? Guiné-Bissau na Educação Superior no Período de 1990-2011. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Elis Afini da Silva. Educação para as relações étnico-raciais no Exame Nacional de Desempenho do Estudante de Licenciatura em Ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.; LIMA, F. S.. Participação em banca de Bruna Bagio Croceta. Direitos humanos e interculturalidade: a educação na Comunidade Quilombola Morro do Fortunato de Garopaba/SC a partir da Lei n° 10.639/2003. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

3.
LIMA, P. M.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Letícia Izabel Vieira Martins. Corpo-voz e as violências silenciadas no contexto da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; LIMA, P. M.; MWEWA, C. M.; BASTOS, R. L.; SILVA, C. A.. Participação em banca de Joseane Pinho Corrêa. A arte de ensinar a capoeira, na roda e na vida: saberes de Norival Moreira de Oliveira - Mestre Nô. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
CARDOSOS, P. J.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; ROSSATO, L.. Participação em banca de Francine Costa. Enfrentando o racismo na história: uma releitura do Contestado (1912-1916) no ensino de história na Rede Estadual de Ensino de SC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

6.
LIMA, P. M.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; BRITO, M. A.; MWEWA, C. M.. Participação em banca de Ana Paula Evaristo Russi. Cartografias brincantes: infâncias no batuque Jeje-Ijexá em Florianópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
LIMA, P. M.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; BRITO, M. A.; NAZARIO, R.; FRANCISCO, A. A. L.. Participação em banca de Kamila Barros Tizatto. A rede de proteção dos direitos da infância: uma análise a partir dos sujeitos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
DEBUS, E.; SILVA, P. V.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; PAULA, E.; ARAUJO, D. O.. Participação em banca de Tatiana Valentin Mina Bernardes. A literatura de temática africana e afro-brasileira nos acervos do Programa Nacional Biblioteca da Escola para a educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
PASSOS, J. C.; LIMA, F. S.; SILVA, C. A.; BAZZO, J. L. S.. Participação em banca de Emiko Liz Pessoa Ferreira. Estudantes negros e indígenas egressos das políticas de ações afirmativas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PASSOS, J. C.; SOUZA, A. M.; CAMPOS, M.; SCHUCMANN, L. V.; DEBUS, E.. Participação em banca de Camila da Silva Santana. Juventudes negras: identidades pertencimento racial e reconhecimento em uma comunidade com traços açorianos no sul do Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
PASSOS, J. C.; MINELLA, L. S.; RODRIGUES, T. C.; SAYAO, M. L. M. R.. Participação em banca de Ivanilde Jesus dos Santos Ferreira. Negros e indígenas: das políticas de ações afirmativas ao mercado de trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
DEBUS, E.; PASSOS, J. C.; CAMPOS, M.; NUNES, G. H. L.. Participação em banca de Zâmbia Osório dos Santos. Quando o texto fala: análise de narrativas de mulheres trabalhadoras. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
SOUSA, A. M.; LIMA, P. M.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Andressa Alano Alves. As relações no cotidiano escolar: um olhar sob a perspectiva da gestão do cuidado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Arestides Joaquim Macamo. O Programa estudante convênio de graduação e os países africanos de língua portuguesa: reflexões a respeito do intercâmbio e a pauperização. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Aline Dias dos Santos. Mulheres negras da diáspora e das Áfricas: imagens para além do invisível. Um estudo de livros didáticos de história pós lei 10639/03. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

16.
PASSOS, J. C.; VALLE, I. R.; SCHERER-WARREN, I.; GOSS, K. P.. Participação em banca de Schirlei Russi Von Dentz. Vozes de mulheres negras cotistas na Ufsc (2010-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
PASSOS, J. C.; GONCALVES, R. C.; MINELLA, L. S.. Participação em banca de Stela Marcia Moreira rosa. Mulheres na EJA: reconhecimento de saberes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
PASSOS, J. C.; LUNARDI, G.. Participação em banca de Elika Silva. As tecnologias digitais e a formação do leitor: análise de sites educativos de literatura infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
PASSOS, J. C.; PEREIRA, A. S.; PAIM, E. A.; MARQUES, S. M. S.. Participação em banca de Marlene Gonçalves Lopes. Processos educativos e imagens cotidianas: construções identitárias de jovens quilombolas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
PASSOS, J. C.; BATISTA, R.; AGOSTINHO, K. A.; DIAS, L. R.. Participação em banca de Priscila Cristina Freitas. Práticas promotoras de igualdade racial nas unidades de educação infantil no Maciço do Morro da Cruz em Florianópolis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
LIMA, P. M.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Samantha Santos Mendes. Infâncias, direitos e participação: as narrativas das crianças sobre tempos e espaços escolares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
PASSOS, J. C.; MWEWA, C. M.; MOREIRA, J.. Participação em banca de Marlene Corrêa. Identidades no cotidiano intercultural: dimensões contextuais na Escola de Educação Básica Irmã Maria Teresa-SC. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educaçãp) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

23.
PASSOS, J. C.; SCHMIDT, L. L.; CRUZ, T. M.. Participação em banca de Daniella Kock. A política nacional de práticas integrativas e complementares em saúde e sua influência no curso de enfermagem de uma universidade do sul de SC. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educaçãp) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

24.
PASSOS, J. C.; LAFFIN, M. H. L. F.. Participação em banca de Anderson Carlos Santos de Abreu. Educação de jovens e adultos e conhecimento escolar: concepções de professores e adultos da rede municipal de ensino de Florianópolis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
PASSOS, J. C.; ROCHA, E. C.. Participação em banca de Eduarda Souza Gaudio. As relações étnico-raciais no cotidiano da educação infantil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
PASSOS, J. C.; SEIBEL, E.; SCHERER-WARREN, I.. Participação em banca de Alessandro Theodoro Cassoli. A política de cotas da UFSC na opinião de seus graduandos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PASSOS, J. C.; DIAS, K. A.. Participação em banca de Elisa Santos de Souza. 11645/08: um olhar sobre sua aplicação na EJA em um núcleo da rede municipal de ensino de Florianópolis. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA e Educação na Diversidade) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.; DIAS, K. A.. Participação em banca de Karine Liordete Marques. Lei 11645/08: um olhar sobre sua aplicação em núcleo da EJA de Florianópolis. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA e Educação na Diversidade) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PASSOS, J. C.; OLIVEIRA,M.S. Participação em banca de Suzi Laura da Cunha. O fórum de educação de jovens e adultos de Santa Catarina e os debates atuais sobre educação profissional. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Integrada) - Instituto Federal de Santa Catarina.

4.
PASSOS, J. C.; OLIVEIRA, S.. Participação em banca de Hanen Sarkis Kanaan. O letramento na educação profissional: um estudo dos egressos da Escola d eTurismo e Hotelaria Canto da Ilha. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação profissional integrada) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

5.
PASSOS, J. C.; OLIVEIRA,M.S. Participação em banca de Rosângela Kirst da Silveira; Zuleica Geissler Paz. "Polítcas Públicas para a educação de jovens e adultos: intenções e inovações após 10 anos da LDB". 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PASSOS, J. C.; MICK, J.. Participação em banca de Fabio Luis Pereira.A lei 10639/03 e seus desdobramentos na formação da identidade negra entre os estudantes da Escola de Educação Básica Leonor de Barros, em Florianópolis. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Milena Góes.O cuidado e o educar na educação infantil: aproximações teóricas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
DEBUS, E.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; MOREIRA, M. A. R.. Participação em banca de Kainara Ferreira de Souza.Os recontos africanos na obra de Rogério Andrade Barbosa: entre op viés artístico e as contribuições políticas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
DEBUS, E.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Aline da Silva Dutra.O protagonismo negro nos contos de fadas modernos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DEBUS, E.; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Participação em banca de Gabriela Calônico de Oliveira.José Eduardo Aqualusa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
DEBUS, E.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Adriana Cristina cantão Vieira.As princesas negras que encontrei: por uma educação literária antirracista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
LIMA, P. M.; PASSOS, J. C.; NAZARIO, R.. Participação em banca de Pamela Cristina Santos.Formação de professores(as) e Serviço PAEFI: identificando desafios a partir do estudo sobre violências que acometem as crianças em Florianópolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
DANTAS, J.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Sabrina Regina Silva Machado.O impacto das Leis 10639/03 e 11645/08 na redefinição curricular do material didático de história utilizado no 5º ano do ensino fundamental de uma escola publica de Florianópolis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
LIMA, P. M.; PASSOS, J. C.. Participação em banca de Kachiri Carminatti dos Santos.A dimensão/influência da brincadeira e da imaginação no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E.; BARBOSA, R.. Participação em banca de Valdirene Aparecida Silva.Relações raciais e formação de professores: um olhar a partir do currículo da pedagogia da UFSC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Camila da Silva Santana.Relações étnico-raciais e prática pedagógica na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Giselli de Oliveira da Silveira.O direito de participação das crianças e as práticas pedagógicas nas instituições de educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Fabienne Neide da Cunha.Mulher negra no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Cleonice Rosi Rauch Vieira.Infâncias pobres na escola: é possível ouvi-las? apontamentos sobre estudos recentes produzidos no PPGE/Ufsc. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PASSOS, J. C.; BRUNETTA, A. A.; OLIVEIRA, A. P.. Participação em banca de Raruilquer Santos Oliveira.Comentários sobre vias de desintegração de alunas "desobedientes" por meio de expulsões e transferências compulsórias. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
PASSOS, J. C.. Participação em banca de Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira.O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes da UFSC: um olhar sobre suas contribuições à permanência de cotistas negros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
PASSOS, J. C.; DURLI, Z.. Participação em banca de Franciely Vieira Livramento.Avaliação das mudanças no currículo de 2008/2009 do Curso de Pedagogia da UFSC. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
PASSOS, J. C.; SPONCHIADO, J.. Participação em banca de Maria Flores Hass.A relação de uma escola pública com a família num processo de gestão democrática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
PASSOS, J. C.; SCHERER-WARREN, I.. Participação em banca de Paula Roberta batistela Elias.Cotas para acesso ao ensino superior: o debate em sala de aula no ensino médio inovador do Instituto Estadual de Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
PASSOS, J. C.; CRUZ, T. M.; SCHMIDT, L. L.. Participação em banca de Tamires Ceolin.Mediação docente e gênero: em busca de novas feminilidades e masculinidades por meio de brincadeiras e jogos na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

21.
PASSOS, J. C.; SCHMIDT, L. L.; CRUZ, T. M.. Participação em banca de Samara Dutra.A alfabetização no terceiro ano do ensino fundamental: as crianças estão lendo e escrevendo?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

22.
PASSOS, J. C.; LIMA, A.; KAWALA, E.. Participação em banca de Munique do Nascimento.A construção da identidade e auto-estima de adolescentes negros do bairro Santo Antônio em Criciúma. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina.

23.
PASSOS, J. C.; CARDOSO, R. M.. Participação em banca de Maria Aparecida de A. Müller.A escola também é lugar de brincadeira. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

24.
PASSOS, J. C.; CARDOSO, R. M.; DOLZAN, C.. Participação em banca de Maria de Lourdes da Silva Abdalla.Classes populares na escola: uma luta constante na busca do conhecimento escolar. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

25.
PASSOS, J. C.; LIMA, P. M.; DOLZAN, C.. Participação em banca de Orlandina da Silva.O desafio de alfabetizar: uma perspectiva de mudança da prática pedagógica em sala de aula. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PASSOS, J. C.; KOCH, Z. M.; QUARTIERO, E. M.; CARDOSO, J. J.. Banca Examinadora do Processo Seletivo: Área: Organização e Gestão da Escola Brasileira. 2002. Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.; QUARTIERO, E. M.; CARDOSO, J. J.; KOCH, Z. M.. Banca examinadora de processo Seletivo , área: Organização e gestão da escola brasileira. 2002. Universidade do Estado de Santa Catarina.

Outras participações
1.
PASSOS, J. C.. Membro da Comissão de Seleção do PPGE 2018-2019. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, J. C.. Membro da Comissão de Seleção do PPGE 2017-2018. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PASSOS, J. C.; LAFFIN, M. H. L. F.. Membro da comissão de seleção discente do PPGE 2016/2017. 2016. Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC.

4.
PASSOS, J. C.. Parecerista PIBIC. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SILVA, P. V.; PASSOS, J. C.. Membro do Comitê Científico do II COPENE SUL ?Saberes negros do sul do Brasil: pensamento afro-brasileiro, pensamento africano e da diáspora. 2015. Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a.

6.
PASSOS, J. C.; DURLI, Z.; CAMPOS, R. F.. Banca de avaliação para processo seletivo de contratação de professor substituto. Campo de conhecimento: Educação infantil. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PASSOS, J. C.; ALMEIDA, J. N.; LALAU, W. M.; MONTEIRO, V. B.; TRAGTENBERG, M. H. R.. Comissão de validação da autodeclaração - Programa Ações Afirmativas. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
DEBUS, E.; PASSOS, J. C.. Membro do comitê científico do 5º Seminário de Literatura infantil e Juvenil. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
PASSOS, J. C.; ANTONIO, R. V.; ALMEIDA, J. N.; TRAGTENBERG, M. H. R.; LALAU, W. M.; S, S.P (Simone Pereira Schmidt); CARDOSO, E. M.; CAMARGO, E. F.; PERES, M. A.. Comissão de validação da autodeclaração de optantes pelas vagas destinadas para negros do Programa de Ações Afirmativas. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PASSOS, J. C.; LIMA, P. M.. Membro da Comissão de Avaliação dos Candidatos ao Mestrado em Educação da UFSC. 1997. Universidade Federal de Santa Catarina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
17ª SEPEX Ciência para a Redução das Desigualdades.Ciência para a Redução das Desigualdades. 2018. (Outra).

2.
5to Coloquio Internacional de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latna. Colaboración intercultural: servicio, investgación, y aprendizajes?.O protagonismo dos movimentos negros e a democratização do ensino superior brasileiro. 2018. (Simpósio).

3.
Colóquio LatinoAmericano Colonialidade/Decolonialidade do Poder/Saber/Ser. Tensionamentos raciais entre as crianças: o que dizem as produções acadêmicas. 2018. (Congresso).

4.
EDUPALA: CONGRESSO INTERNACIONAL CONHECIMENTOS PERTINENTES PARA A EDUCAÇÃO DA AMÉRICA LATINA: Formação de professores. EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DE DECOLONIZAR. 2018. (Congresso).

5.
III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. Colonialidades, currículo e relações étnico raciais: uma análise dos tensionamentos raciais entre crianças na escola. 2018. (Congresso).

6.
III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. O mercado agora é outro: o impacto do diploma de ensino superior na vida dos negros e negras cotistas. 2018. (Congresso).

7.
I Seminário Nacional Políticas de Ações Afirmativas nas Universidades Brasileiras e a atuação das comissões verificadoras de autodeclaração na graduação das IES públicas.A atuação das comissões verificadoras de autodeclaração na UFSC. 2018. (Seminário).

8.
IV SEMANA ACADÊMICA DE MEDICINA.Racismo e currículo. 2018. (Outra).

9.
MESA REDONDA: Patrimônio cultural e presença negra em Santa Catarin. 2018. (Outra).

10.
Oficina: Cantando a história do samba. 2018. (Outra).

11.
Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul,.?EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS DO CAMPO. 2018. (Outra).

12.
Semana Integrada do CEART.Desafios da universidade brasileira frente ao racismo institucional, ao epistemicídio e às violências simbólicas. 2018. (Outra).

13.
Seminário Trajetórias de cotistas no ensino superior. 2018. (Seminário).

14.
VI COLÓQUIO DIÁLOGOS FREIREANOS.bell hooks e paulo Freire: diálogos transgressores na formação docente. 2018. (Seminário).

15.
X CONGRESSO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). Tensionamentos raciais entre crianças: entrelaçando olhares a partir da linguagem visual. 2018. (Congresso).

16.
X CONGRESSO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). O lugar da educação das relações étnico-raciais na formação inicial de professores/as. 2018. (Congresso).

17.
X Semana Acadêmica de História - Olhares da História: Resistências, Permanências e Interseccionalidades.CULTURA ACADÊMICA E PERMANÊNCIA SIMBÓLICA DE ESTUDANTES COTISTAS. 2018. (Outra).

18.
XXVII ENCONTRO ESTADUAL DE SUPERVISORES ESCOLARES DE SANTA CATARINA.O projeto (possível) de educação na sociedade brasileira atual. 2018. (Seminário).

19.
13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - 'Transformações, Conexões, Deslocamentos'. 2017. (Congresso).

20.
13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - 'Transformações, Conexões, Deslocamentos'. Coordenação de Simpósio Temático. 2017. (Congresso).

21.
III COPENE SUL. Negros/as e indígenas egressos/as das ações afirmativas na pós graduação: iniciando um percurso de pesquisa. 2017. (Congresso).

22.
III COPENE SUL. Negros e indígenas: das políticas de ações afirmativas ao mercado de trabalho. 2017. (Congresso).

23.
III COPENE SUL. 2017. (Congresso).

24.
III COPENE SUL. Negros/as e indígenas egressos/as das ações afirmativas na pós-graduação: iniciando um percurso de pesquisa.. 2017. (Congresso).

25.
III COPENE SUL. NEGROS E INDÍGENAS: DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS AO MERCADO DE TRABALHO. 2017. (Congresso).

26.
Relações étnico-raciais na educação: da construção das desigualdades ás ações afirmativas.Relações étnico-raciais na educação: da construção das desigualdades às ações afirmativas. 2017. (Outra).

27.
Seminário Raça Negra e Educação ? 30 anos depois. E agora do que mais precisamos falar?.Redes de educadoras/es e movimentos negros como estratégias para a implementação de ações afirmativas na educação. 2017. (Seminário).

28.
XXXI CONGRESSO ALAS. As ações afirmativas para negros no ensino superior brasileiro e suas implicações na cultura acadêmica universitária. 2017. (Congresso).

29.
XXXI CONGRESSO ALAS. 2017. (Congresso).

30.
5º GRUPECI.Grupo de Pesquisas Alteritas: diferença, arte e educação. 2016. (Seminário).

31.
Café literário Poéticas de resistência: o hífen da poesia. 2016. (Outra).

32.
I Seminário sobre diversidades sexuais e de gênero na UFSC. 2016. (Seminário).

33.
I Simpósio de Ações Afirmativas da UDESC.Ações afirmativas: balancos e desafios a enfrentar. 2016. (Simpósio).

34.
Mesa redonda: Mulher negra, latino-americana e caribenha.O protagonismo e resistência da mulher negra latino-americana e caribenha. 2016. (Outra).

35.
Mesa redonda: Vulnerabilidade, risco e infância. 2016. (Outra).

36.
OFICINA NACIONAL ?GÊNERO E RAÇA NA EJA: Afinando a agenda para as políticas públicas?.EJA: desigualdades e intersecções: as questões raciais. 2016. (Oficina).

37.
Palestra: Negras, negros e as desigualdades. Palestra: Negras, negros e as desigualdades: histórias, políticas e legado científico tecnoclógico para o conhecimento universal. 2016. (Feira).

38.
VII Colóquio das Licenciaturas da UNIVILLE.Os desafios da educação étnico-racial na educação básica. 2016. (Outra).

39.
14ª SEPEX - Semana de Ensino pesquisa e Extensão.A educação da população negra no Brasil: da construção das desigualdades às ações afirmativas. 2015. (Outra).

40.
37ª Reunião da ANPED. 2015. (Congresso).

41.
37ª Reunião da ANPED. A política curricular para a educação das relações étnico-raciais e as ações afirmativas no ensino superior. 2015. (Congresso).

42.
Colóquio interdiciplinar gênero e violências.Violência, gênero e raça. 2015. (Outra).

43.
Comemoração dos 3 anos do NEAB da UFPE.As ações afirmativas no ensino superior e a cultura acadêmico-curricular. 2015. (Seminário).

44.
Cuartas Jornadas de Estudios Afrolatinoamericanos del Geala. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores Negros/as. 2015. (Congresso).

45.
Espaço de Referência Ações Afirmativas.Ações Afirmativas. 2015. (Outra).

46.
II Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Sul. Juventudes negras e sociabilidades. 2015. (Congresso).

47.
II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul do Brasil. A produção acadêmica em educação infantil e relações raciais nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. 2015. (Congresso).

48.
II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul do Brasil. Imagens e narrativas: trajetórias educativas das jovens quilombolas no Paraná. 2015. (Congresso).

49.
II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul do Brasil. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS. 2015. (Congresso).

50.
II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul do Brasil. Juventude negra na EJA e os desafios da política pública. 2015. (Congresso).

51.
II Copene Sul. GT Educação: adolescência, juventudes e relações intergeracionais. 2015. (Congresso).

52.
III Encontro Estadual de Educação e Relações étnico-raciais do SINTE.As violências no currículo escolar e as intersecções entre raça, gênero e classe. 2015. (Encontro).

53.
II Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no ensino, na pesquisa e na extensão.A relação entre movimento negro e academia na construção e implantação de políticas públicas: o caso das AA na Ufsc. 2015. (Simpósio).

54.
IV Jornadas de Estudios Afrolatinoamericanos del Geala. Quilombos, mocambos e terras de preto: a constituição de sujeitos de direitos. 2015. (Congresso).

55.
Palestra: A arte de ler, escrever e pensar na Academia. 2015. (Outra).

56.
População negra no desenvolvimento brasileiro: um desafio no século XXI. 2015. (Seminário).

57.
Seminário: A população negra no desenvolvimento brasileiro - um desafio no século XXI.Negros, Negras e Desenvolvimento: educação, patrimônio e economia. 2015. (Seminário).

58.
Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.ACOLHER: ACOLHIMENTO E INSERÇÃO DE ESTUDANTES COTISTAS NEGROS E INDIGENAS AO UNIVERSO ACADEMÊMICO DA UFSC. 2015. (Seminário).

59.
ANPED SUL. 2014. (Outra).

60.
As diretrizes curriculares da educação básica - fundamentos e perspectivas.Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana; e, DCN para a educação escolar quilombola. 2014. (Seminário).

61.
IV Seminário Nacional Movimentos sociais e participação no Brasil: diálogos transversais.Dos movimentos sociais às manifestações de rua. 2014. (Seminário).

62.
36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Outra).

63.
I COPENE SUL. A participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento científico. 2013. (Congresso).

64.
I COPENE SUL. As açõs afirmativas e a cultura acadêmico-curricular. 2013. (Congresso).

65.
II CONAE DE SC.Diversidade étnico-racial, justiça social e direitos humanos. 2013. (Outra).

66.
II SEmana da Consciência Negra.?Nada contra os caras?: a ERER sob a ótica da Lei 10.639/2003. 2013. (Outra).

67.
II Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2013. (Simpósio).

68.
I Seminário Regional de Licenciaturas. 2013. (Seminário).

69.
V SIMFOP.Espaços públicos de artyiculação, formulação e controle social. 2013. (Simpósio).

70.
V SIMFOP.Comunicações individuais. 2013. (Simpósio).

71.
V SIMFOP.Práticas pedagógicas e diversidade étnico-racial. 2013. (Simpósio).

72.
35ª Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento; o Brasil do século XXI.A 'ausência-presença' das questões raciais na EJA e as desigualdades. 2012. (Outra).

73.
5º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil.A temática étnico-racial na literatura infantil e juvenil: pesquisa. 2012. (Seminário).

74.
CINEPET DEBATES."Pro dia nascer feliz" para crianças e jovens: um quadro da educação brasileira. 2012. (Outra).

75.
Negros e Educação em Santa Catarina: trajetórias e desafios.Políticas Educacionais em Sanat Catarina. 2012. (Seminário).

76.
Seminário: Os sujeitos na EJA: currículo e políticas públicas.Os jovens negros na EJA e o currículo. 2012. (Seminário).

77.
Seminário 10 anos de ações afirmativa: conquistas e desafios. 2012. (Seminário).

78.
Seminário de pesquisa da Ação Educativa e INEP.Escolaridade e competências básicas: análise de seus impactos sociais, culturais e econômicos na perspectiva das desigualdades de gênero e raça. 2012. (Seminário).

79.
V Seminário de Educação, cultural e sociedade - V EDUCS.Relações Étnico-Raciais na Educação: da construção das desigualdades às Políticas Afirmativas. 2012. (Seminário).

80.
3 Encontro nacional de Formação - ENAFOR.Campo, sujeito, identidade e as ações afirmativas. 2011. (Encontro).

81.
Ciclo de debates Educação Integral. 2011. (Outra).

82.
I Encontro Regional de Educação de Jovens e Adultos.Delegada por SC. 2011. (Encontro).

83.
I Fórum Diversidade e Ações Afirmativas: experiências e desafios.A educação básica e o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena: um balanço. 2011. (Encontro).

84.
Seminário do Curso de Especialização em Educação Infantil.Questões raciais na educação infantil. 2011. (Seminário).

85.
XII Encontro nacional de Educação de Jovens e Adultos.Delegado por SC. 2011. (Encontro).

86.
III Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

87.
32 Reunião Anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. 2009. (Outra).

88.
I Conferência Nacional de Educação - Etapa Estadual.Educação Brasileira e Diversidade. 2009. (Outra).

89.
Seminário Estadual da 3 Edição do Prêmio Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. 2009. (Seminário).

90.
Seminário Refletindo sobre a função social da escola.Os sujeitos da escola e suas diversidades. 2009. (Seminário).

91.
Conferência Nacional de Educaçao Básica. 2008. (Outra).

92.
Diálogos regional sobre a implementação das diretrizes curriculares da educação das relações étnico-raciais. 2008. (Seminário).

93.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares.O currículo na educação de jovens e adultos e as trajetórias de jovens negros. 2008. (Outra).

94.
JORNADA: Da educação, dos direitos e da produção cultural - reflexões políticas sobre diversidade.Os desafios da formação continuada de profissionais da escola face às relações sóciorraciais. 2008. (Outra).

95.
29ª Reunião da Anped.Jovens negros: trajetórias escolares, desigualdades e racismo. 2006. (Outra).

96.
Seminário nacional sobre formação do educador de jovens e adultos. 2006. (Seminário).

97.
IV Conferência Nacional de Educação e Cultura: consolidando novos rumos - avanços e desafios: políticas públicas de edcuação e cultura. 2005. (Outra).

98.
VII Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos - ENEJA : Diversidades na EJA: Papel do Estado e dos Movimentos Sociais nas Políticas Públicas. 2005. (Encontro).

99.
27ª Reunião da Anped. 2004. (Outra).

100.
II Encontro nacional Negros, negras e Educação: Educar o Brasil com Raça.A escola como espaço de conhecimento e construção das relações raciais e sociais. 2004. (Encontro).

101.
IV Fórum Mundial de Educação. 2004. (Congresso).

102.
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A formação de professores para uma prática multirracial e popular. 2004. (Encontro).

103.
26ª REUNIÃO DA ANPED. Jovens negros, escolarização e projetos de futuro. 2003. (Congresso).

104.
II Fórum Mundial de Educação: educação e trasnformação. Formação de professores para uma pedagogia multirracial e popular. 2003. (Congresso).

105.
IV Seminário de Estágio e Extensão.Relações de gênero e raça na escola. 2002. (Seminário).

106.
IV Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul: na contracorrente da universidade operacional. 2002. (Seminário).

107.
Encontro de formação de professores tutores para o curso de capacitação de gestores escolares. 1999. (Encontro).

108.
Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos - Pedagogia 99. La escuela rural: un espacio de lucha. 1999. (Congresso).

109.
A organização escolar e o projeto político pedagógico coletivo e de resistência. 1997. (Seminário).

110.
Congresso Nacional de Educação - CONED. 1997. (Congresso).

111.
I Conferência Estadual do SINTE. 1997. (Congresso).

112.
Seminário internacional. 1997. (Seminário).

113.
I Congresso Nacional de Educação - CONED. 1996. (Congresso).

114.
VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1996. (Encontro).

115.
II Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 1995. (Congresso).

116.
II Seminário Internacional. 1995. (Seminário).

117.
17ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1994. (Congresso).

118.
Simpósio. 1994. (Simpósio).

119.
Avaliação da aprendizagem e modernidade. 1993. (Seminário).

120.
Reflexão sobre os especialistas em educação: sua formação e sua prática. 1993. (Seminário).

121.
Atualização para professores do magistério do 1º grau. 1992. (Encontro).

122.
II Congresso Estdual do SINTE. 1990. (Congresso).

123.
Relações de poder na escola. 1990. (Encontro).

124.
Seminário para especialistas e professores do magistério de 1º grau. 1990. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PASSOS, J. C.. Seminário Trajetórias de cotistas no ensino superior. 2018. (Outro).

2.
PASSOS, J. C.. X CONGRESSO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). 2018. (Congresso).

3.
SANTOS, P. C. ; PASSOS, JOANA CÉLIA DOS . Tensionamentos raciais entre crianças: entrelaçando olhares a partir da linguagem visual. 2018. (Congresso).

4.
PASSOS, J. C.; SANTOS, P. C. . Oficina: Cantando a história do samba. 2018. (Outro).

5.
PASSOS, J. C.; SANTOS, P. C. . MESA REDONDA: Patrimônio cultural e presença negra em Santa Catarina. 2018. (Outro).

6.
PASSOS, J. C.. III COPENE SUL Negras e negros no sul do Brasil: desenvolvimento, patrimônio e cultura afro-brasileira. 2017. (Congresso).

7.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E. . Literatura infantil, Oraleituras e planos simbólicos nas pesquisas do NEAB-UFPR. 2017. (Outro).

8.
DEBUS, E. ; PASSOS, J. C. . Um passeio cultural pelo índico: Moçambique com o escritor moçambicano Mauro Brito. 2017. (Outro).

9.
PASSOS, J. C.. 13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - 'Transformações, Conexões, Deslocamentos'. 2017. (Congresso).

10.
PASSOS, J. C.. I Seminário nacional de Gestão em Ações Afirmativas. 2016. (Outro).

11.
PASSOS, J. C.. II SEminário Educação e Relações ètnico-Raciais em SC. 2016. (Outro).

12.
SILVA, P. V. ; PASSOS, J. C. . II COPENE SUL ?Saberes negros do sul do Brasil: pensamento afro-brasileiro, pensamento africano e da diáspora. 2015. (Congresso).

13.
PASSOS, J. C.. Violência sexual contra crianças e adolescentes: o que temos a ver com isso?. 2015. (Congresso).

14.
PASSOS, J. C.; VALLE, I. R. . 37ª Reunião da ANPED. 2015. (Congresso).

15.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E. ; LIMA, P. M. ; LUDWIG, A. P. ; SANTANA, C. ; SANTOS, D. M. ; FERREIRA, I. J. S. ; LOPES, M. G. ; PIRES, N. M. ; SANTOS, P. C. ; FREITAS, P. C. ; ROSA, S. M. M. . Negras Vozes: arte, presença e memória na Ufsc. 2015. (Festival).

16.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas para a diferença: contribuições da psicologia e da pedagogia. 2015. (Congresso).

17.
LUDWIG, A. P. ; SANTANA, C. ; SANTOS, D. M. ; SILVA, E. P. ; CUNHA, F. N. ; FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, J. C. ; LOPES, M. G. ; FREITAS, P. C. ; ROSA, S. M. M. ; SANTOS, P. C. . Negras vozes: intelectuais negros e negras. 2015. (Exposição).

18.
PASSOS, J. C.. III Encontro Estadual de Relações Étnico-Raciais. 2015. (Outro).

19.
PASSOS, J. C.; SCHMIDT, L. L. . V SIMFOP. 2013. (Outro).

20.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E. . 5º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de SC. 2012. (Outro).

21.
PASSOS, J. C.; VANELLI, M. . Conferência Estadual de Educação - CONAE SC. 2009. (Outro).

22.
PASSOS, J. C.. Encontro Nacional Negros e Educação: construindo políticas públicas para a promoção da igualdade racial. 2003. (Congresso).

23.
PASSOS, J. C.. Formação de formadores para a EJA. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jessica Juliane Lins de Souza. A voz do morro: narrativas etnomatemáticas produzidas por costureiras de uma escola de samba de Florianópolis.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Fabienne Neide da Cunha. PROFESSORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TRAJETÓRIAS, DESAFIOS E LUGARES DA MULHER NEGRA NOS ESPAÇOS DA DOCÊNCIA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Pâmela Cristina dos Santos. Cores que re-existem: análise de tensionamentos raciais entre crianças na escola. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Jéssica Caroline Godoi. Processos educativos em um terreiro de Candomblé de Uberaba-MG: um estudo etnográfico. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Jaqueline Cardoso. No passo do batuque: percursos formativos e estratégias de acesso e permanência de mulheres negras quilombolas no ensino superior. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Larisse Piccinini. Dimensão Étnico Racial no Currículo dos Cursos de Licenciatura em Educação Física: a Perspectiva dos Docentes Formadores. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Stela Marcia Moreira Rosa. Os sentidos da experiência na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Eduarda Gaudio. Educação das Relações Étnico-raciais na formação docente: Uma análise dos currículos dos cursos de pedagogia. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jessica Veras da Silva. Preconceito racial entre alunos dos anos iniciais: algumas reflexões. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Emiko Liz Pessoa Ferreira. Estudantes negros egressos das políticas de ações afirmativas: um olhar sobre a pós-graduação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Joana Célia dos Passos.

2.
Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira. Negros e negras: das políticas de ações afirmativas ao mercado de trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joana Célia dos Passos.

3.
Joseane Pinho Correa. A arte de ensinar capoeira na roda e na vida: pedagogia da capoeiragem de Norival Moreira de Oliveira: Mestre Nô. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joana Célia dos Passos.

4.
Camila da Silva Santana. Juventudes negras: pertencimento racial e reconhecimento em uma comunidade de traços açorianos no sul do Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

5.
Tatiana Valentin Mina Bernardes. A literatura de temática africana e afro-brasileira nos acervos do Programa Nacional Biblioteca da Escola para a educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Joana Célia dos Passos.

6.
Zâmbia Osório dos Santos. Quando o texto fala: narrativas de Lenira Maria de Carvalho, uma mulher negra, trabalhadora doméstica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Joana Célia dos Passos.

7.
Marlene Gonçalves Lopes. ?IMAGENS COTIDIANAS: CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE JOVENS QUILOMBOLAS?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

8.
Élika da Silva. ?LITERATURA INFANTIL EM SITES EDUCATIVOS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO/A LEITOR/A DOS ANOS INICIAIS?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Joana Célia dos Passos.

9.
Stela Marcia Moreira Rosa. ?Reconhecimento de saberes no Programa Mulheres Mil: entre a colonialidade do poder e de gênero?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Joana Célia dos Passos.

10.
Priscila Crisitina Freitas. ?A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE NORMATIVAS E PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

11.
Daniella Kock. A política nacional de práticas integrativas e complementares em saúde e sua influência no curso de enfermagem da Unisul. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educaçãp) - Universidade do Sul de Santa Catarina, . Orientador: Joana Célia dos Passos.

Tese de doutorado
1.
Eveline Pena da Silva. LEI DE COTAS: ACESSO E PERMANÊNCIA DE MULHERES NEGRAS NO ENSINO SUPERIOR. 2018. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Joana Célia dos Passos.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Karine Liordete Marques. Lei 11645/08: um olhar sobre sua aplicação em Núcleo de EJA de Florianópolis. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA e Educação na Diversidade) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

2.
Elisa Santos de Souza. Lei 11645/08: um olhar sobre sua aplicação na EJA em um núcleo da rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA e Educação na Diversidade) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

3.
Rosângela Kisrt da Silveira; Zuleica Geissler Paz. Políticas públicas para a educação de jovens e adultos: intenções e inovações após 10 anos da LDB. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica) - Instituto Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

4.
Maristela Brandão. O planejamento na prática pedagógica dos professores de educação de jovens e adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens de Adutklos) - Faculdade CESUSC. Orientador: Joana Célia dos Passos.

5.
Marilu Junges Menegali. Educação infantil: uma reflexão sobre as políticas curriculares. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino das Séries Iniciais) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

6.
Sônia Regina Nascimento. Repetência nas 1ª séries do ensino fundamental. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jony Sandi de Assunção. A padronização da família através das páginas dos livros didáticos do primeiro ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

2.
Valdirene Aparecida Silva. Relações Étnico Raciais e Formação de Professore: Um olhar a partir do Currículo da Pedagogia da UFSC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

3.
Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

4.
Camila da Silva Santana. Relações étnico raciais e prática pedagógica na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

5.
Fabienne Neide da Cunha. Mulher negra no ensino superior: eu quero fazer parte dessa sociedade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

6.
Fábio Tomaz ALves; Marlise Oestreich. O/A profissional de supervisão "escolar" que atua na educação infantil na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

7.
Kátya Souza. Pais na escola: heróis ou vilões ? um estudo sobre a relação família e escola em Alto Forquilhas, Florianópolis, SC. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

8.
Márcia teresinha Rosa Kons. Alternativas para o fracasso escolar. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

9.
Carmem Lúcia Kucera Nunes. As interações pedagógicas no processo de alfabetização. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

10.
Maria Aparecida aquino Müller. A influência do lúdico na prática educativa. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

Iniciação científica
1.
Dandara Manoela dos Santos. A permanência de estudantes cotistas na UFSC. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

2.
Angeli Cristian Fidelis. A participação de pesquisadoras negras na produção de conhecimento científico. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

3.
azania mahin romão nogueira. A participação das filiadas da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as no Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

4.
Azânia Mahin Romão Nogueira. A (in)visibilidade das professoras negras na Universidade Federal de Santa Catarina. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

5.
Azânia Mahin Romão Nogueira. A produção científica em relações raciais na Revista Terra Livre. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

6.
Azânia Mahin Romão Nogueira. A participação de pesquisadoras negras na produção de conhecimento científico. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Joana Célia dos Passos.

Orientações de outra natureza
1.
Jessica Cardoso Menezes. Monitoria. 2018. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROGRAD/UFSC. Orientador: Joana Célia dos Passos.

2.
Camila da Silva Santana. Diferença, estigma e educação. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.

3.
Pamela Cristina dos Santos. Diferença, estigma e educação. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Joana Célia dos Passos.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
4PASSOS, J. C.;DOS PASSOS, JOANA CÉLIA;PASSOS, JOANA CÉLIA DOS2012PASSOS, J. C.. As desigualdades na escolarização da população negra e a educação de jovens e adultos. EJA em debate, v. 1, p. 137-150, 2012.

2.
13NOGUEIRA, A. M. R.2013NOGUEIRA, A. M. R. ; PASSOS, J. C. ; CRUZ, T. M. . A participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento. Identidade, v. 18, p. 291-303, 2013.

3.
3DOS PASSOS, JOANA CÉLIA2014DOS PASSOS, JOANA CÉLIA; NOGUEIRA, JOÃO CARLOS . Movimento negro, ação política e as transformações sociais no Brasil contemporâneo. Política & Sociedade (Online), v. 13, p. 105-124, 2014.

4.
5PASSOS, J. C.2016PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. ; NOGUEIRA, JOÃO CARLOS . O patrimônio cultural afro-brasileiro: São José, um estudo de caso. Estudos Historicos (Rio de Janeiro), v. 29, p. 195-214, 2016.

5.
1PASSOS, J. C.2016PASSOS, J. C.; RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, A. C. J. . O IMPACTO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NO CURRÍCULO ACADÊMICO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 8, p. 08-33, 2016.

6.
11PASSOS, J. C.2018PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . O lugar das relações raciais na Geografia. Revista Terra Livre, v. 2, p. 114-147, 2018.

Artigos aceitos para publicação
1.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS; SANTOS, C. S. . A educação das relações étnico-raciais na EJA: entre as potencialidades e os desafios da prática pedagógica. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), 2018.

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. Redes de educadoras/es, movimentos negros e coletivos de estudantes como estratégias para a implementação das ações afirmativas na educação. CADERNOS DE PESQUISA, 2018.

3.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . A educação das relações raciais no currículo: as Licenciaturas em Geografia em Santa Catarina. ROTEIRO (UNOESC), 2018.


Livros e capítulos
1.
NOGUEIRA, J. C. (Org.) ; PASSOS, J. C. (Org.) ; SILVA, V. B. M. (Org.) . Negros no Brasil: política, cultura e pedagogias. 1. ed. Florianópolis: Atilènde, 2010. 186p .

2.
PASSOS, J. C.; SCHERER-WARREN, I. (Org.) . Relações raciais nas universidades: os controversos caminhos da inclusão. 01. ed. Florianópolis: Atilende, 2014. v. 1. 143p .

3.
SCHERER-WARREN, I. (Org.) ; PASSOS, J. C. (Org.) . Ações afirmativas na universidade : abrindo novos caminhos. 010. ed. Florianópolis: JOANA CELIA, 2016. v. 01. 216p .

4.
PASSOS, J. C.; NASCIMENTO, T. T. (Org.) . A terra e o povo negro: histórias, políticas e desenvolvimento no meio rural brasileiro. 1. ed. Florianópolis: Quorum Comunicação, 2010. v. 5000. 126p .

1.
PASSOS, J. C.. Escolarização de jovens negros e negras. In: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva; Regina Pahim Pinto; Iolanda de Oliveira. (Org.). Negro e educação: escola, identidades, cultura e políticas públicas. 1ed.São Paulo: Anped; Ação Educativa, 2005, v. 03, p. 53-65.

2.
PASSOS, J. C.; LAFFIN, M. H. L. F. . As desigualdades educacionais, a população negra e a educação de jovens e adultos. In: Maria Hermínia Lage Fernandes. (Org.). Educação de Jovens e Adultos, diversidade(s) e o mundo do trabalho. 1ed.Ijuí,RS: Editora da UNIJUÌ, 2012, v. 1, p. 103-162.

3.
PASSOS, J. C.. Juventude negra, escolarização e heranças de desigualdades no Brasil contemporâneo. In: Ilse Scherer-Warren; Joana Célia dos Passos. (Org.). Relações étnico-raciais: os cotroversos caminhos da inclusão. 1ed.Florianópilis: Atilende, 2014, v. 1, p. 77-98.

4.
PASSOS, J. C.; GUZZO, M. . A relação entre movimento negro e academia na construção e implantação de políticas públicas: o caso das ações afirmativas na UFSC. In: PEDRO, J.M.; FREIRE, P. S. (Org.). Interdisciplinaridade: unidade e inovação social e tecnológica. 01ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 01, p. 143-158.

5.
PASSOS, J. C.; ROSA, S. M. M. . Violências de gênero e racismo. In: Ana Maria Veiga, Teresa Kleba Lisboa; Cristina Scheibe Wolff. (Org.). Gênero e violências: diálogos interdisciplinares. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2016, v. 01, p. 49-63.

6.
PASSOS, J. C.. As desigualdades na escolarização da população negra e a educação de jovens e adultos. In: Vera Lúcia Jacob Chaves; Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Documentação, memória e história da educação no Brasil: educação especial, questões étnico-raciais e de gênero. 1ed.Tubarão, SC: Copiart, 2016, v. 2, p. 229-250.

7.
PASSOS, J. C.. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. In: Juan Francisco Martínez Peria; María de Lourdes Ghidoli . (Org.). Estudios Afrolatinoamericanos 2       Actas de las Cuartas Jornadas del GEALA . 1ed.Buenos Aires, Argentina: Ediciones del CCC, 2015, v. 1, p. 315-322.

8.
PASSOS, J. C.; SILVA, V. B. M. ; ALMEIDA, J. N. . Relações étnico-raciais no Brasil e formação acadêmica: uma experiência de debate. In: Diana Carvalho de Carvalho;Ilana Laterman;Leandro Belinaso Guimarães;Nelita Bortoloto. (Org.). Experiências pedagógicas com o ensino e formação docente: desafios contemporâneos. 1ed.Araraquara, SP: Junqueira & Marin Editores, 2009, v. 01, p. 145-168.


Apresentações de Trabalho
1.
PASSOS, J. C.. A 'ausência-presença' das questões raciais na EJA e as desigualdades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
PASSOS, J. C.. Associação Brasileira d ePesquisadores/as Negros/as: a participação das pesquisadoras negra sna produção do conhecimento científico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
PASSOS, J. C.. Estudantes negras e ações afirmativas: o que significa ser negra na universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
PASSOS, J. C.; FIDELIS, A. C. ; NOGUEIRA, A. M. R. . A Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) e a produção de conhecimentos científicos: o que pesquisam as mulheres negras?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
PASSOS, J. C.; LOPES, M. G. . Imagens e narrativas: trajetórias educativas de jovens mulheres quilombolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
PASSOS, J. C.; NOGUEIRA, A. M. R. . A participação das filiadas da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a no Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
PASSOS, J. C.. Cotas raciais quem precisa?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PASSOS, J. C.. Inclusão escolar e diversidade étnico-racial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
PASSOS, J. C.. A relação entre movimento negro e academia na construção e implantação de políticas públicas: o caso das AA na Ufsc.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
LOPES, M. G. ; PASSOS, J. C. . Quilombos, mocambos e terras de preto: a constituição de sujeitos de direito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
PASSOS, J. C.. Um panorama sobre a produção acadêmica das pesquisadoras negras brasileiras nos Congressos de Pesquisadores/as Negros/as. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PASSOS, J. C.. Juventude negra na EJA e os desafios da política pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PASSOS, J. C.. EJA: desigualdades e intersecções: as questões raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
PASSOS, J. C.. Direito à educação e a intersecção raça e gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
DOS PASSOS, JOANA CÉLIA. Interdisciplinaridade, extensão universitária e educação não formal. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. O III COPENE SUL. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
PASSOS, JOANA CÉLIA DOS. A EJA e as questões raciais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PASSOS, J. C.; DEBUS, E. ; LIMA, P. M. ; LUDWIG, A. P. ; SANTANA, C. ; SANTOS, D. M. ; FERREIRA, I. J. S. ; LOPES, M. G. ; PIRES, N. M. ; SANTOS, P. C. ; FREITAS, P. C. ; ROSA, S. M. M. . Negras Vozes: arte, presença e memória na Ufsc. 2015. (Festival).

2.
PASSOS, J. C.. Práticas pedagógicas para a diferença: contribuições da psicologia e da pedagogia. 2015. (Congresso).

3.
LUDWIG, A. P. ; SANTANA, C. ; SANTOS, D. M. ; SILVA, E. P. ; CUNHA, F. N. ; FERREIRA, I. J. S. ; PASSOS, J. C. ; LOPES, M. G. ; FREITAS, P. C. ; ROSA, S. M. M. ; SANTOS, P. C. . Negras vozes: intelectuais negros e negras. 2015. (Exposição).

4.
DEBUS, E. ; PASSOS, J. C. . Um passeio cultural pelo índico: Moçambique com o escritor moçambicano Mauro Brito. 2017. (Outro).

5.
PASSOS, J. C.. 13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - 'Transformações, Conexões, Deslocamentos'. 2017. (Congresso).



Outras informações relevantes


De 1983 a 2000, atuei como professora de Educação Básica (Educação infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Médio) em escolas da Rede Oficial de Ensino em Santa Catarina. Integro o Fórum Estadual de Educação; Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos e Fórum Estadual de Educação e Diversidade.



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