Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 09/01/2019


Professora associada da Universidade Federal do Rio de Janeiro, doutora em Educação e mestre em História, bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ, é integrante do Programa de Pós-graduação em Educação da UFRJ e do Mestrado profissional em Ensino de História - PROFHistória. Líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino de História-LEPEH, integra também como pesquisadora o Laboratório do Núcleo de Estudos de Currículo - LaNEC da Faculdade de Educação/UFRJ e o grupo de pesquisa interinstitucional Oficinas da História. Desenvolve pesquisas sobre currículo nas áreas de História e Educação, com foco nos seguintes temas: ensino de história, docência, formação de professores, história do currículo e das disciplinas escolares, saberes docentes e conhecimento escolar. Entre 2008 e 2015 exerceu a função de Diretora da Faculdade de Educação da UFRJ. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
Nome em citações bibliográficas
MONTEIRO, A. M. F.C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação/UFRJ.
Av. Pasteur,250 fundos Sala A 111 Anexo da PG da Faculdade de Educação
Praia Vermelha
22260001 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 22953246
Fax: (21) 222953246
URL da Homepage: http://www.educacao.ufrj.br


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2002
Doutorado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Ensino de História: entre saberes e práticas, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Francisco Creso Franco Júnior.
Palavras-chave: ensino de história; formação de professores; saber docente; conhecimento escolar.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1979 - 1985
Mestrado em História.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Empreendedores e investidores em indústrias têxteis no RJ - uma contribuição ao estudo do capitalismo no Brasil,Ano de Obtenção: 1985.
Orientador: Ismênia de Lima Martins.
Palavras-chave: capitalismo; indústria; indústria têxtil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
1968 - 1971
Graduação em Bacharel e Licenciada em História.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.


Atuação Profissional



Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2019 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em Pesquisa 2, Carga horária: 25

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações
Pesquisadora Líder do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino de História - LEPEH cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPQ.

Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5
Outras informações
Pesquisadora integrante do Grupo de Pesquisa Interinstitucional Oficinas da História.


Faculdade de Educação da UFRJ, FE/UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Comissão Reforma do Currículo Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro integrante da Comissão de Reforma do Currículo do Curso de Pedagogia, designada por meio da Portaria nº 08896 de 03 de outubro de 2017.

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ingressou por concurso público como professora assistente do Departamento de Didática da Faculdade de Educação em 10 de novembro de 1994.Em novembro de 2002 foi promovida para professora adjunta após obtenção do título de Doutora em Educação pela PUCRIO.Em fevereiro de 2011 foi promovida para o cargo de professora associada no âmbito da carreira do magistério das Instituições Federais de Ensino Superior brasileiras.Em 23 de fevereiro de 2017 foi promovida para professora associada nível 4.

Vínculo institucional

2008 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação geral CESPEB, Carga horária: 10
Outras informações
Integrante da Coordenação geral do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB organizado pela Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação e Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFRJ. Integram a Coordenação as professoras Carmen Teresa Gabriel e Maria Luiza Mesquita Rocha.

Vínculo institucional

2007 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora da Faculdade de Educação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Diretora eleita em 2007 e reeleita para um segundo mandato em 2011.

Vínculo institucional

2008 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação ênfase Ensino de História CESPEB, Carga horária: 10
Outras informações
Curso de especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB

Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação Formação Pedagógica Licenciaturas, Carga horária: 10
Outras informações
Responsável na Faculdade de Educação pela Coordenação da formação pedagógica dos cursos de licenciatura da UFRJ.

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe do Departamento Didática, Carga horária: 16

Atividades

03/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação UFRJ, .


Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 20
Outras informações
Professora do quadro permanente do curso de Mestrado Profissional em Ensino de História do Programa de Pós-graduação em Ensino de História- PROFHistória coordenado pelo Instituto de História da UFRJ .Em 2014.2 ministrou a disciplina obrigatória Teoria da História juntamente com a Professora Marieta de Morais Ferreira, Em 2015.1 ministrou a disciplina Didática da História juntamente com o Professor Amilcar de Araujo Pereira. Em 2016.2 ministrou a disciplina obrigatória História do Ensino de História em conjunto com a professora Carmen Teresa Gabriel.

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PPGEH/IH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Progressão Vertical concedida de acordo com o artigo 5º da Lei nº 11.344, de 08 de setembro de 2006, mudou na classe de Professor Adjunto do nível 4 para a classe de Professor Associado do nível 1(Portaria nº 2860 de 03 de Maio de 2011) - Processo nº 23079.03145/2011-26 - a partir de 25/1/2011

Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Programa de Pós- graduação em Educação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora do Programa de Pós-graduação em Educação- PPGE, vinculada à linha de pesquisa Currículo, docência e linguagem. Orientadora de projetos de mestrado e doutorado. Em 2014.1 e 2014.2, 2015.1, 2015.2,2016.1 e 2016.2 foi responsável pela disciplina Prática de pesquisa em Educação para estudantes de mestrado e doutorado. Em 2016.1 ministrou a disciplina Formação de professores em conjunto comas professoras Giseli Barreto da CRUZ e Ludmila Thomé de ANDRADE.

Vínculo institucional

2016 - 2018
Vínculo: Coordenadora geral de evento, Enquadramento Funcional: Coordenadora geral do XI ENPEH, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora geral da Comissão Organizadora XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História a ser realizado de 26 a 29 de setembro de 2017 na Faculdade de Educação da UFRJ. A Comissão organizadora é constituída por representantes pelas seguintes Universidades públicas e comunitária do estado do Rio de Janeiro:FE/UFRJ; FFP/UERJ; FE/UFF; IM/UFRRJ; PUCRIO; EH/UNIRIO;e também pela presidente da Associação Nacional de Ensino de História - ABEH.

Vínculo institucional

2013 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Gestor PROFHistória, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante professores associados CONSUNI, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2008 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Espec. Saberes Práticas, Carga horária: 2
Outras informações
Integrante da Coordenação geral do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB juntamente com as professoras Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec e Maria Luiza Mesquita Rocha.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Acadêmica Cons Coord CFCH, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Gestor Formação Professores, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2008 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represente FE no Conselho de Coordenação CFCH, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2008 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente da Colenda Congregação da FE, Carga horária: 3
Outras informações
Na função de Diretora da Faculdade de Educação preside a Colenda Congregação desta Faculdade colegiado supremo da Unidade responsável pelas deliberações pertinentes à gestão deste órgão público.

Vínculo institucional

2008 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho Departamental da FE, Carga horária: 3
Outras informações
Na função de Diretora da Faculdade de Educação da UFRJ, preside o Conselho Departamental desta Unidade, responsável pelas decisões pertinentes à execução das deliberações da Congregação.

Vínculo institucional

2007 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora da Faculdade de Educação, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente no CESPEB História, Carga horária: 6
Outras informações
Docente das disciplinas Formação continuada de de professores (15 hs) e Ensino de História : desafios contemporâneos (45 hs) no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica (CESPEB).

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador área sub-projeto PIBID História, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora adjunta desde 2002. De acordo com a Portaria nº 2860 de 03 de maio de 2011 foi concedida a progressão vertical, de acordo com o artigo 5º da Lei nº 11.3454, de 08 de Setembro de 2006, na classe de Professor Adjunto do nível 4 para a classe de Professor Associado do nível 1 (Processo nº 23079.003145/2011-26 a partir de 25/1/2011)

Atividades

8/2014 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria da História
Didática da História
História do Ensino da História
04/2014 - Atual
Direção e administração, Instituto de História, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Gestor do Programa de Pós-graduação em Ensino de História - Curso de Mestrado Profissional em Ensino de História/PROFHistória.
01/2008 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação/UFRJ, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
06/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino de Graduação da Pro- reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Representante suplente do Centro de Filosofia e Ciências Humanas -CFCH.
03/2005 - Atual
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação/FE, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e conhecimento escolar
Currículo e cultura
Políticas de formação de professores
Prática de pesquisa
Teorias de currículo
Formação de professores
04/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/UFRJ, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão de reforma curricular da formação pedagógica dos cursos de licenciatura..
11/1994 - Atual
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Especial de História
Prática de Ensino de História
03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Construção do Conhecimento da História
04/2004 - 04/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Licenciatura -CPL do Conselho de Ensino de Graduação, .

Cargo ou função
Representante da Faculdade de Educação na Comissão Permanente de Licenciatura- CPL.
06/2005 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/UFRJ, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico (COAA) dos Cursos de Licenciatura FE/UFRJ.
01/2004 - 09/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação/UFRJ, .

Cargo ou função
Coordenador de Cursos de Licenciatura.
07/2002 - 01/2004
Direção e administração, Departamento, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
02/2002 - 04/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática-FE/UFRJ, .

Cargo ou função
Membro titular da Comissão de Pertinência do concurso público para professor adjunto de Didática..

Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2009
Vínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: 2º secretário
Outras informações
A 2º secretaria volta-se prioritariamente para as questões relacionadas ao ensino de História na Educação Básica e Superior.


Associação Brasileira de Ensino de História, ABEH, Brasil.
Vínculo institucional

2019 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo

Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: membro da diretoria, Enquadramento Funcional: vice-presidente

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: membro do Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: membro do Conselho Consultivo


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Técnica PNLD 2017, Carga horária: 4
Outras informações
Atribuição de subsidiar e assessorar a Secretaria de Educação Básica do MEC nos processos atinentes à avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2017 destinado aos Anos Finais do Ensino Fundamental. Publicado No D.O. n 213 de 2 de dezembro de 2014.

Atividades

12/2014 - Atual
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, .

Serviço realizado
Membro da Comissão Técnica do PNLD 2017..

Instituto de História da UFRJ, IH/UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora integrante do corpo docente permanente do curso de Mestrado Profissional em Ensino de História-PROFHistória, do Programa de Pós-graduação em Ensino de História do instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Disciplinas ministradas: Teoria da História - 2014, 2018 Didática da História - 2015 História do Ensino de História- 2016

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Responsável por disciplina, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrei a disciplina Teoria da História, com a carga horária de 60 horas em 2018.1 no Programa de Pós-graduação em ensino de História, PPGEH, núcleo do ProfHistória , mestrado profissional em rede na UFRJ.

Atividades

08/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de História UFRJ, .



Linhas de pesquisa


1.
Currículo, docência e linguagem

Objetivo: A linha de pesquisa Currículo, Docência e Linguagem reúne estudos que exploram, em variadas perspectivas teóricas, a interface entre educação, cultura, ideologia, poder e linguagem. Tais investigações abordam: a história de currículos e disciplinas acadêmicas e escolares; os processos de produção e distribuição social dos conhecimentos nas diversas áreas disciplinares; as políticas de currículo; a formação discente e docente em contextos distintos; a identidade de professores nos processos formativos; didática, fazeres curriculares, trabalho e saberes docentes; a linguagem nas suas diferentes manifestações e expressões, o que inclui as artes visuais, cinema, música, dança, teatro e literatura; concepções e práticas de alfabetização, leitura e escrita. Em 2016, a linha conta com 17 docentes e é coordenada pela Professora Maria Margarida Pereira de Lima Gomes..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: currículo; docência; linguagem; formação de professores.
2.
Linguagens e narrativas históricas: produção e difusão

Objetivo: A Linha de Pesquisa desenvolve estudos sobre a questão da linguagem e da narrativa histórica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, sítios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematização do uso da linguagem, o objetivo é produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando também as possibilidades de difusão científica da História..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: narrativa histórica; ensino de história; linguagem; currículo.
3.
Saberes históricos no espaço escolar

Objetivo: A Linha de Pesquisa desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da história, considerando as especificidades dos saberes e práticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condições de formação do estudante e do professor e o exercício do ensino de História na escola, pensada como lugar de produção e transmissão de conteúdos, que atende a formas de organização e de classificação do conhecimento histórico por meio do currículo. Esse último é compreendido como conhecimento historicamente constituído, uma forma de regulação social e disciplinar..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: ensino de história; currículo; conhecimento escolar; formação de professores.


Projetos de pesquisa


2019 - Atual
Usos do passado: história pública, didática e formação de professores
Descrição: Este projeto tem como objetivo principal construir um panorama analítico a partir de lugares, práticas e textos que fazem usos diversos do passado, voltados a públicos também diversos, visando oferecer elementos para se repensar a formação de profissionais de história no Brasil ? historiadores e professores que atuam na educação básica ? no contexto de crise das humanidades, as quais têm sido questionadas sobre a utilidade e pertinência do conhecimento que produzem para a sociedade. Considerando os três eixos de pesquisa presentes no projeto, pretendemos realizar uma análise comparativa detalhada em objetivos específicos no projeto, e apresentar o conjunto de características presentes nos fazeres do historiador e do professor de história que se mostrarem relevantes como referências de saberes a ensinar e aprender, bem como a exercitar, para a formação universitária do profissional de história..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Marcia de Almeida Gonçalves - Integrante / Marieta de Moraes Ferreira - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Coordenador / Angela Maria de Castro Gomes - Integrante / Maria Aparecida Cabral - Integrante / Alessandra Carvalho - Integrante / Flávia Eloisa Caimi - Integrante / CRISTIANI BERETA DA SILVA - Integrante / Maria da Gloria Oliveira - Integrante / MAURO CEZAR COELHO - Integrante / REBECA GONTINJO - Integrante / MARIA PAULA GONZALEZ - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2017 - Atual
Currículo, docência e formação de professores de história: entre tradições e inovações 1985-2015
Descrição: Os currículos como construção pedagógica, política e cultural expressam opções e processos de mediação realizados na/para atribuição de sentidos aos saberes ensinados/ aprendidos. Neste projeto de pesquisa focalizamos o currículo de História em perspectiva histórica com o objetivo de investigar padrões de estabilidade e mudança curricular na docência desta disciplina escolar na educação básica entre 1985 a 2015, contexto do período de reconstrução do ?código disciplinar?. Por docência significamos a atuação docente no fazer curricular, precipuamente a atividade de ensino que produz conhecimento escolar e se realiza em busca da aprendizagem do aluno, se efetivando no ?contexto da prática?. Como objeto, focalizaremos o currículo dos anos finais do Ensino fundamental e do Ensino Médio da educação básica em narrativas docentes produzidas no contexto do Rio de Janeiro, cujas experiências de mudança curricular foram ainda pouco estudadas embora tenha sido espaço estratégico de formulação e implementação de políticas desde a década de 1970. A pesquisa, portanto, envolve articulações entre currículo, docência e formação de professores pois as propostas, a serem analisadas como fontes históricas, apresentam discursos que produzem sentidos diferenciados nos contextos nos quais circulam: ?contexto de influência, de definição dos textos políticos e da prática?. Temos como pressuposto a compreensão do ?contexto da prática?, espaço tempo de realização da docência, como espaço de formação de professores no qual são mobilizados subsídios oriundos dos textos curriculares e demais materiais didáticos disponíveis, articulados àqueles acionados pelo saber da experiência constituído ao longo do tempo vivido como estudante e nas trocas com os pares no espaço de trabalho ? ?contexto da prática?. Nesta pesquisa, focalizaremos narrativas de professores que trabalharam no período em pauta para identificar características dos ?conhecimento pedagógico do conteúdo? entendido como rastros, indícios de um código disciplinar da história que apresenta continuidades e descontinuidades, no âmbito de padrões de estabilidade e mudança. A metodologia utilizada para a pesquisa documental se baseia na perspectiva do paradigma indiciário. Para a investigação dos saberes docentes na produção do conhecimento escolar, a análise será baseada na teoria da argumentação na busca da compreensão das retóricas de legitimação, argumentos e técnicas argumentativas mobilizadas nesta produção. O acesso aos docentes será realizado por meio de questionários abertos nos quais serão registradas narrativas sobre suas práticas e concepções sobre a história ensinada. Entendemos que esse estudo pode contribuir de forma significativa para a formação inicial e continuada de professores ao fornecer subsídios para a melhor compreensão da ação docente na produção de conhecimento escolar com os alunos, possibilitando avanços na perspectiva da profissionalização e superando obstáculos invisíveis presentes na formação docente e que induzem à permanência de práticas anacrônicas e já superadas do ponto de vista teórico. Palavras-chave: currículo de história ? conhecimento escolar ? docência de História ? formação de professores.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Mariana Amorim - Integrante / Luciana Borgerth Vital Correia - Integrante / Anna Paula Campos da Silva - Integrante / Luciana de Rezendes Ferreira da Silva - Integrante / Lorelay Pereira Brandão - Integrante / Cauã Wiggberto Parreira Pedrosa - Integrante / Pamela Mendes Viana - Integrante / Maria de Fatima Barbosa da Silva - Integrante / Camile Jantalia Barbosa - Integrante / Viviane Grace Costa - Integrante / Vinicius Aguiar Vasconcelos Carneiro - Integrante / Luiz Henrique Carvalho - Integrante / Soraya Fernandes Alves - Integrante / Fernanda Gonçalves de Albuquerque Silva - Integrante / Thays Merolla Piubel - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 6
2014 - 2017
Narrativas do Estado do Rio de Janeiro nas aulas de História: um estudo a partir de diferentes vozes
Descrição: Resultado de uma fecunda parceria intra/interinstitucional e multidisciplinar entre diferentes grupos de pesquisa - Lepeh-UFRJ, Leáfrica-UFRJ; Labhoi/UFF; Lieja/UFRJ; Leh-UFF; que têm como foco de investigação o ensino de história, este projeto tem por objetivo explorar os efeitos das narrativas sobre o conhecimento histórico do Estado do Rio de Janeiro legitimado e validado para ser ensinado nos diferentes níveis da educação básica. A escolha do nosso estado como objeto de investigação se justifica pelo lugar central que lhe é atribuído na e pela historiografia nacional em meio às demandas de igualdade e diferença, formuladas no âmbito dos diferentes movimentos sociais em nossa contemporaneidade. A pesquisa se organiza em torno de três dimensões que serão desenvolvidas de forma articulada. A primeira consiste no aprofundamento teórico- metodológico de temas diretamente relacionados ao projeto, tanto da área de História como da Educação. A segunda dimensão diz respeito à produção e organização de fontes (autobiográficas). A última refere-se aos procedimento de contextualização didática dessas mesmas fontes. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Carmen Teresa Gabriel (UFRJ) em conjunto com 8 pesquisadores inseridos em diferentes laboratórios e cujas trajetórias de pesquisa na área de ensino de história bem como na formação de recursos humanos evidenciam-se no conjunto da produção acadêmica e no volume de orientações de doutores, mestres, especialistas e professores das redes públicas na área. As metas a serem alcançadas são: a) ampliação de intercâmbios científicos entre os grupos por meio da organização de seminários, encontros sistemáticos e oficinas b) produção e organização de um acervo digital de fontes (auto)biográficas de domínio público composto de narrativas sobre o Estado do Rio de Janeiro; c) publicação de livros e artigos d) produção de material didático e) formação de recursos humanos na área do ensino de História..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Mônica Lima - Integrante / Ênio José Serra dos Santos - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Warley da Costa - Integrante / Amilcar Araújo Pereira - Integrante / Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec - Coordenador / Alessandra Nicodemos - Integrante / Giovana Xavier - Integrante / Cinthia Monteiro de Araujo - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2
2011 - 2016
Tempo Presente no ensino de História: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares
Descrição: Os currículos como construção cultural expressam opções e processos de mediação realizados na/para atribuição de sentidos aos saberes ensinados/ aprendidos. Neste projeto de pesquisa focalizamos os saberes/práticas criados e mobilizados no fazer curricular de história, considerando as articulações e hibridizações entre historiografia, cultura, didática e questões do tempo presente para a produção de saberes/práticas no contexto das aulas da educação básica, da formação de professores, de livros didáticos, de espaços museológicos e da educação a distância. A focalização nos saberes/práticas é realizada em perspectiva que busca superar dicotomias entre prescrição e realização, entre currículo proposto e vivido, entre conhecimento cotidiano e escolar. Para isso, trabalhamos com perspectiva teórica que compreende o currículo como arena cultural, 'espaço-tempo de fronteira'. A produção de saberes e práticas é analisada enquanto expressão de embates entre sentidos atribuídos por docentes e estudantes aos saberes ensinados em diferentes contextos curriculares. Os processos de didatização são investigados em perspectiva que busca compreendê-los enquanto práticas discursivas através das quais significados são afirmados, questionados, negociados e fixados, constituídos e constituintes pela /da cultura e através de nexos estabelecidos entre presente e passado nos processos de significação. Assim, a noção de narrativa histórica, constitutiva do discurso historiográfico, mediadora entre a História (vivida) e a produção de um saber para a construção de sentido do mundo - articulada com as contribuições da epistemologia escolar/didática e da cultura, é utilizada para investigar processos de ressignificação de saberes e concepções do/ no /sobre o cotidiano no presente em sua relação com o passado, na escola e em outros espaços de mediação cultural. A metodologia é desenvolvida através da observação, registro e análise de aulas de professores de história marcantes para seus alunos, na análise de narrativas produzidas ao longo de entrevistas antes e depois da observação das aulas. Em outra vertente, textos de livros didáticos e entrevistas com seus autores possibilita a realização da investigação da epistemologia do conhecimento escolar produzido no fazer curricular..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 56 / Número de orientações: 15
2008 - 2011
Ensino de história e historiografia: narrativas, saberes e práticas
Descrição: O projeto vincula-se ao grupo de pesquisa Oficinas da História que reune pesquisadores da UFRJ, UERJ e PUC RJ. Na UFRJ, desenvolve-se articulado a pesquisas de Monteiro e Gabriel, do Núcleo de Estudos de Currículo. Volta-se para a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. Assim, visa, através da busca de diversas inter-relações entre a historiografia e o conhecimento histórico escolar, compreender a configuração do campo do conhecimento histórico escolar em diferentes temporalidades e oferecer ao público especializado e a professores de História de todos os níveis escolares elementos para a reflexão e ação neste campo. Tomando-se as diferentes manifestações discursivas do conhecimento histórico escolar, tais como o livro didático, outros materiais escritos que tematizam a história e destinados ao ensino, bem como a própria aula de história em diversas temporalidades, os seguintes eixos organizam o programa de pesquisa: 1) Historicização e problematização sobre a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à referida disciplina escolar. 2)Pesquisa sobre as formas como determinados temas são trabalhados nos livros didáticos, bem como em outros materiais de circulação social sobre a história e na sala de aula do passado e do presente; 3) Reflexão sobre as condições e formas de realização do discurso histórico escolar, com ou sem a mediação de recursos como os livros didáticos, levando-se em conta aspectos fundadores tais como a história da disciplina escolar História, o currículo e os saberes e práticas no ensino de história. Esta pesquisa mantem estreita relação com a pesquisa A hsitória ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escola.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Luis Reznik - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Rocha - Integrante / Eunicia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Selma Rinaldi de Mattos - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Patricia Bastos Azevedo - Integrante / Marcia de Almeida Gonçalves - Coordenador / Roberto de Oliveira Beserra - Integrante / Karina Siciliano Oliva Saraiva - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 2
2005 - 2010
A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar
Descrição: A pesquisa teve por objetivo investigar, analisar e caracterizar diferentes construções do saber histórico escolar, criadas e utilizadas pelos professores considerados marcantes por ex-alunos em aulas de História do Ensino Médio e em livros didáticos. Partimos do pressuposto de que os professores produzem, dominam e mobilizam, dentro de uma autonomia relativa, saberes plurais e heterogêneos para ensinar o que ensinam, e que estes saberes que ensinam são, por sua vez, uma criação da epistemologia social escolar. Utilizamos as contribuições de Shulman,Tardif, Gauthier, articuladas com aquelas sobre transposição didática e construções do saber escolar em História (Chevallard; Forquin; Lopes; Develay; Moniot; Lautier, Monteiro, Gabriel). Analisamos a mobilização dos saberes por professores de História considerando a construção discursiva realizada e as lógicas explicativas desenvolvidas o que exigiu a consideração de aspectos pertinentes ao conhecimento histórico: construções conceituais, contextualizações, exemplificações. O conceito de narrativa e suas implicações na escrita da História orientou a hipótese de que as aulas constituem construções narrativas lineares e/ou não lineares que articulam acontecimentos com elementos de ordem estrutural, de forma a configurar contextos que tornem significativos os conteúdos estudados. A pesquisa se complementou com a investigação dos saberes docentes, sua transformação e mobilização para o ensino, criando subsídios para a melhor compreensão de aspectos relacionados à produção de identidades por professores e alunos. A pesquisa confirmou as hipóteses e abriu perspectivas para nova pesquisa na qual nos voltaremos para a análise das narrativas de professores sobre e na sua atuação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Ana Paula Taveira Soares - Integrante / Anita Delmas - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Patricia Bastos Azevedo - Integrante / Maria Poppe - Integrante / Irene Barcelos - Integrante / Margareth Brainer de Queiroz Lima - Integrante / Roberto de Oliveira Beserra - Integrante / Karina Siciliano Oliva Saraiva - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 12
2000 - 2002
Ensino de história:entre saberes e práticas
Descrição: Pesquisa realizada para elaboração da tese de Doutoramento defendida no Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, em agosto de 2002.O objetivo da pesquisa era investigar os saberes ensinados e mobilizados por professores de História no ensino desta disciplina no âmbito do currículo em ação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Currículo em pauta O lugar da história nas atuais propostas curriculares
Descrição: A presente proposta de curso de extensão tem como objetivos oferecer aos professores da rede pública de ensino espaço para debates em torno das reformas curriculares atuais e promover uma reflexão sobre as suas implicações para o trabalho docente. O curso, na modalidade presencial, terá duração de um semestre, com previsão de mais três edições nos semestres subsequentes. O curso organizado pelo Laboratório de Estudos e pesquisas em Ensino de História (Lepeh) da Faculdade de Educação da UFRJ, visa a fortalecer as redes de formação profissional em que seus membros atuam tais como escolas parceiras de estágio supervisionado, Curso de Especialização Saberes e Práticas (CESPEB-Ensino de História), licenciandos de História, Programas de Pós-graduação como o Mestrado Profissional (Prof.História UFRJ) e Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE-UFRJ). Os conteúdos abordados no curso versarão sobre as reformas curriculares em andamento tais como a Reforma do Ensino Médio, as Bases Nacionais Comuns Curriculares (BNCC), a proposta de alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394-96) de inclusão do ?Programa Escola sem Partido? e a problematização sobre a produção do saber docente frente a esses embates. A ação de extensão, caracterizada como atividade de atualização, contará com uma equipe de execução vinculada ao Lepeh, todas professoras doutoras da FE, além da participação de quatro estudantes da graduação que ocuparão as vagas oferecidas para creditação no currículo escolar. Como proposta metodológica serão ministradas palestras, realizadas rodas de conversas, além de estudos sobre as propostas curriculares em questão no curso..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Warley da Costa - Integrante / Warley da Costa - Integrante / Cinthia Monteiro de Araujo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2013 - 2014
História para que te quero História
Descrição: Sub-projeto História do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência -PIBID da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (1) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Maria Perpetua Baptista Domingues - Integrante / Pedro Bogossian Porto - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2010 - 2012
Produção de saberes no diálogo universidade escola
Descrição: O presente projeto é um desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas por docentes da Faculdade de Educação da UFRJ e que envolvem professores do Colégio de Aplicação e de mais de cem escolas da rede pública municipal, estadual e federal do Estado do Rio de Janeiro. Propõe a construção de uma articulação entre esta Faculdade e a Escola Municipal "Tenente Antônio João" (EMTAJ), pertencente à 4 º CRE e localizada na Cidade Universitária da UFRJ, na Ilha do Fundão, no Rio de Janeiro. A base para esta articulação será a realização de atividades de formação inicial e continuada, através do estágio curricular obrigatório e supervisionado, parte integrante dos cursos de Formação Inicial em Pedagogia e nas Licenciaturas, e que prevê a participação dos estagiários de diversos cursos da UFRJ no cotidiano da escola. Ao ser implementado, contribui para a formação continuada, em serviço, dos docentes da EMTAJ que, ao atuar como orientadores de estágio, passam a integrar e interagir na rede de formação criada. Através da produção e renovação de saberes possibilitadas pelas atividades de formação, são oferecidos subsídios para a transformação das ações docentes e consequente melhoria do ensino realizado. Os subprojetos: "A Educação através do Projeto Político Pedagógico", "Oficina da Palavra"; "Cinema para aprender e desaprender e Prática de Ensino de Artes Visuais"; "O trabalho com Imagem e Texto na Educação Contemporânea" serão desenvolvidos com o objetivo de criar espaços de reconstrução de perspectivas e aprofundamento de discussões e estudos de licenciandos e docentes da escola. Assim, a realização de reflexões sobre as ações desenvolvidas e sobre as propostas inovadoras frente aos desafios do cotidiano escolar diálogo possibilitará o diálogo com debates e pesquisas da universidade e também, a emergência de novas questões ancoradas na realidade escolar vivenciada..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (42) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Margareth Brainer de Queiroz Lima - Integrante / Warley da Costa - Integrante / Irene Giambiagi - Integrante / Adriana Mabel Fresquet - Integrante / Alexandre Ferreira de Mendonça - Integrante / Antonio Francisco de Andrade Junior - Integrante / Ligia Karam - Integrante / Sergio Luiz Pereira da Silva - Integrante / Leny Azevedo - Integrante / Claudia Piccinini - Integrante / Jose Jairo Vieira - Integrante / wilson cardoso Junior - Integrante / Andrea Medeiros Penteado - Integrante / Teodosia Sofia Lobato Correia - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Outros Projetos


2007 - 2014
Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ
Descrição: Esse projeto tem por objetivo recuperar, registrar e difundir a memória da Faculdade de Educação da UFRJ através de levantamento, organização e produção de documentos ? fontes escritas, orais e imagéticas, que possibilitem a disponibilização de recursos para estudos e pesquisas sobre esta Faculdade, com especial atenção para aqueles voltados para o currículo dos cursos e disciplinas lecionadas na formação de professores em nível superior, e também no nível médio - ensino normal, e nos cursos de pós-graduação. De acordo com autores como Silva( 1995,2004), Moreira(2008), Goodson(1995). Gabriel(2008)Monteiro(2012), o currículo é espaço tempo de fronteira cultural (Macedo,2006) no qual processos de identificação se desenvolvem cotidianamente. Assim, esse projeto contribuirá para a melhor compreensão dos limites e possibilidades da formação oferecida na UFRJ no que diz respeito à formação identitária dos professores formados nesta instituição. A identificação e análise de documentos escritos e imagéticos e a produção de depoimentos constitui, portanto, o foco deste projeto que contribui para a organização de acervo constituído por documentação administrativa, acadêmica, projetos, reformas curriculares e imagens relacionadas a eventos realizados. Como resultados já obtidos neste projeto podemos citar: *em 2008, depoimentos foram publicados em livreto e foi organizado Seminário comemorativo dos 40 anos da FE; *desde 2009, tem sido realizada a identificação e organização do acervo documental do Arquivo da FE, com destaque para as atas das congregações de 1968 a 1988, organogramas e regimentos; * em 2011 foi apresentado trabalho em Mesa-redonda na ANPEd SE, e publicado o texto de autoria da coordenadora do projeto: MONTEIRO, Ana M F C. Pesquisa em PG em Educação e a formação de professores: desafios para o tempo presente, elaborado com subsídios da pesquisa; *em 2012 as atividades do projeto voltaram-se primordialmente para a investigação da criação do curso de Mestrado em educação na Faculdade de Educação. Foram investigadas as atas da Congregação dos anos de 1971 e 1972, o processo de criação do curso, os registros constantes do Boletim da UFRJ e do Diário oficial, o currículo do curso e alista de professores credenciados para atuar no curso. Os resultados obtidos foram utilizados como subsídios para a organização de materiais apresentados no Seminário de Comemoração dos 40 Anos do Programa de Pos-graduação em Educação da UFRJ realizado na Faculdade de Educação nos dias 8 e 9 de outubro de 2012; O projeto tem contado com o apoio da UFRJ através do Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural em 2008, 2009, 2011, 2012 e 2013. Os estudantes bolsistas apresentaram trabalhos nas Jornadas de Iniciação Artística e Cultural da UFRJ em 2008, 2009,2011 e 2012. Além deste apoio da UFRJ, o projeto contou com aporte de recursos da PR3 para a aquisição de estantes deslizantes para a guarda da documentação..
Situação: Desativado; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Sonia Maria Nogueira de Castro Lopes - Integrante / Amilcar Araújo Pereira - Integrante / Mariana Meirelles - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4
2003 - 2004
Espaço Anísio Teixeira: referência para a pesquisa educacional no Brasil
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador.Financiador(es): Fundação Universitária José Bonifácio - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: REVISTA HISTÓRIA HOJE
2013 - Atual
Periódico: Desidades Revista Eletrônica Divulgação Científica da Infância e Juventude
2009 - 2011
Periódico: Revista Brasileira de História (Impresso)
2007 - 2009
Periódico: Revista Teias. Publicação on-line do PROPED - UERJ
2006 - 2008
Periódico: Práxis Educativa


Revisor de periódico


2013 - 2014
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2014 - 2014
Periódico: Educação e Realidade
2014 - 2014
Periódico: Revista Diálogos


Revisor de projeto de fomento


2014 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2010 - Atual
Agência de fomento: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2010 - Atual
Agência de fomento: Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG
2004 - 2012
Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Menção honrosa concedida na 1ª edição do Prêmio PROFHISTÓRIA de melhor dissertação, PPGE PROFHISTÓRIA UFRJ.
2016
Menção honrosa pelo exercício da função de diretora da Faculdade de Educação da UFRJ no mandato 2008 a 2015, Colenda Congregação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MONTEIRO, A. M. F.C.2018MONTEIRO, A. M. F.C.; PIUBEL, T. M. . Uma 'casa comum'para a formação de professores:compromisso da universidade com a educação pública. Perspectivas em Educação Básica, v. 2, p. 1-11, 2018.

2.
GONCALVES, N. G.2017GONCALVES, N. G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . SABERES E PRÁTICAS DOCENTES E ENSINO DE HISTÓRIA: TEMAS, CONCEITOS E REFERENCIAIS (1970-2014). Educação em Revista (UFMG), v. 33, p. 10.1590/0102-46, 2017.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.2016MONTEIRO, A. M. F.C.; AMORIM, M. O. . Potencialidades das 'Narrativas em Si' em Narrativas da História Escolar. Revista História Hoje, v. 4, p. 15-31, 2016.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.2015MONTEIRO, A. M. F.C.. Aulas de História: questões do/no tempo presente. Educar em Revista, p. 165-182, 2015.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.2013MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação de professores: entre demandas e projetos. Revista História Hoje, v. 2, p. 19-42, 2013.

6.
AZEVEDO, P. B.2013AZEVEDO, P. B. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . A sala de aula e a produção de sentido em práticas de letramento na história ensinada. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 8, p. 559-580, 2013.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.2011MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A. . Ensino de história: saberes em lugar de fronteira. Educação e Realidade, v. 36, p. 191-211, 2011.

8.
AZEVEDO, P. B.2011AZEVEDO, P. B. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Ensino de história: argumentação e construção de sentido na História ensinada. Práxis educativa (UEPG. Online), v. 6, p. 111-120, 2011.

9.
MASSENA, E. P.2011MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Marcas do Currículo na Formação do Licenciando: Uma Análise a Partir dos Temas de Trabalhos Finais de Curso da Licenciatura em Química da UFRJ (1998-2008). Química Nova na Escola (Impresso), v. 33, p. 10-18, 2011.

10.
MASSENA, E. P.2011MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Concepções sobre currículo de formadores de professores:o curso de Licenciatura em Química do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Química Nova (Online), v. 34, p. 1476-1484, 2011.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.2009MONTEIRO, A. M. F.C.. CIEP - Escola de formação de professores. Em Aberto, v. 22, p. 35-49, 2009.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.2005MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre o estranho e o familiar: o uso de analogias no ensino de História. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas (SP), v. 25, n.67, p. 333-347, 2005.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.2003MONTEIRO, A. M. F.C.. A história ensinada:algumas configurações do saber escolar. História & Ensino (UEL), Londrina, v. 9, p. 1-35, 2003.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.2001 MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores:entre saberes e práticas. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, v. XXV, n.XII, p. 121-142, 2001.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.1999MONTEIRO, A. M. F.C.. A História continua. Do mundo à sala de aula: o saber histórico escolar. Revista do Laboratório de Ensino de História Uff, Niterói, v. 3, n.3, p. 5-10, 1999.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.1999 MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: das dificuldades e possibilidades de um fazer. Revista do Laboratório de Ensino de História da Uff, Niterói, v. 3, n.3, p. 38-48, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GABRIEL,C.T. (Org.) ; MONTEIRO, A. M. F.C. (Org.) ; MARTINS, M. L. B. (Org.) . Narrativas do Rio de Janeiro nas aulas de História. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Mauad X, 2016. v. 1. 276p .

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. (Org.) ; COSTA, W. da (Org.) ; ARAUJO, C. M. (Org.) . Pesquisa em Ensino de História. Entre desafios epistemológicos e apostas políticas. 1. ed. Rio de Janeiro: MauadX FAPERJ, 2014. v. 1. 278p .

3.
PEREIRA, A. A. (Org.) ; MONTEIRO, A. M. F.C. (Org.) . Ensino de História e culturas afro-brasileiras e indígenas. 1. ed. Rio de Janeiro: Pallas Editora, 2013. v. 1. 355p .

4.
GONCALVES, M. A. (Org.) ; MONTEIRO, A. M. F.C. (Org.) ; Reznik,L. (Org.) ; ROCHA,H. (Org.) . Qual o valor da história hoje?. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2012. v. 1. 328p .

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores de História:entre saberes e práticas. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Mauad X, 2007. v. 1. 262p .

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M. (Org.) ; MAGALHAES, M. S. (Org.) . Ensino de História. Sujeitos, saberes , práticas. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Mauad X e Faperj, 2007. v. 1. 279p .

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Silva ; Goldfarb . Saber Saúde Prevenção do Tabagismo e Outros Fatores de Risco de Câncer. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Câncer/Ministério da Saúde, 1998. v. 1. 112p .

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Menandro ; Cunha . Descobrindo o mundo da gente. São Gonçalo: Dimac, 1994. v. 4.

9.
DIAS, R. F. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; LAMARAO, S. T. N. . A mineração no Brasil e a Cia Vale do Rio Doce. 1. ed. Rio de Janeiro: Companhia Vale do Rio Doce, 1992. v. 1. 639p .

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Fundamentos para elaboração do currículo básico das escolas públicas do município do RJ. Rio de Janeiro: Prefeitura da Cidade do RJ - SME, 1991. v. 1. 134p .

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História 5º/8º série Reformulação Curricular. Rio de Janeiro: Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - SME, 1988. v. 1.

Capítulos de livros publicados
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; AMORIM, M. . Entre o vivido e o narrado: sentidos de Rio de janeiro em aulas de História. In: GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, Ana Maria F.C.; MARTINS,M.L.B.. (Org.). Narrativas do Rio de janeiro nas aulas de História. 1ed.Rio de Janeiro: Editora MAUAD X, 2016, v. 1, p. 83-106.

2.
GONCALVES, N. G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Docentes e ensino de História: os 'porquês' dos saberes e práticas em questão. In: Ana Heloisa Molina; Carlos Augusto Lima Ferreira. (Org.). Entre Textos e Contextos: caminhos do ensino de História. 1ed.Curitiba (PR): Editora CRV, 2016, v. 1, p. 387-406.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Perspectivas do Conhecimento Histórico no Ensino Médio: entre tradições e inovações. In: Ernesta Zamboni; Maria Carolina B. Galzerani; Caroline Pacievitch. (Org.). Memória, Sensibilidades e Saberes. 1ed.Campinas: Alínea Editora, 2015, v. , p. 394-408.

4.
GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Currículo de História e narrativa:desafios epistemológicos e apostas políticas. In: MONTEIRO, A.M.F.C.; GABRIEL,C.T.; COSTA,W.da; ARAUJO,C.M.de. (Org.). Pesquisa em Ensino de História. Entre desafios epistemológicos e apostas políticas. 1ed.Rio de Janeiro: MauadX FAPERJ, 2014, v. 1, p. 23-40.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; CICARINO, V. . "Brasil:uma história dinâmica" . Desafios didáticos no ensino de história. In: MONTEIRO, A.M.F.C.; GABRIEL,C.T.; COSTA,W.da; ARAUJO,C.M.de. (Org.). Pesquisa em Ensino de História. Entre desafios epistemológicos e apostas políticas. 1ed.R: MauadX FAPERJ, 2014, v. 1, p. 189-208.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S. ; GABRIEL,C.T. . Sentidos de currículo e 'ensino de' Biologia e História: deslocando fronteiras. In: Carmen Teresa Gabriel; Luciene Maciel Stumbo Moraes. (Org.). Currículo e conhecimento: diferentes perspectivas teóricas e abordagens metodológicas. 1ed.Petrópolis: DP et Alii/ FAPERJ, 2014, v. 1, p. 81-98.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Livros didáticos de história para o ensino médio e as orientações oficiais: processos de recontextualização e didatização. In: Maria Carolina Bovério Galzeani; João Batista Gonçalves Bueno; Arnaldo Pinto Júnior. (Org.). Paisagens da Pesquisa Contemporânea sobre o Livro Didático de História. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial/ Centro de Memória/UNICAMP, 2013, v. , p. 209-225.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. "Conhecimento poderoso": um conceito em discussão. In: FAVACHO,A.M.P.; PACHECO,J.A.;SALES,S.R.(Orgs.). (Org.). Currículo: conhecimento e avaliação.Divergências e tensões. 1ed.Curitiba(PR): Editora CRV, 2013, v. 1, p. 57-70.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo presente no ensino de História: o anacronismo em questão. In: Gonçalves, Marcia de A.; Monteiro, Ana Maria F. da C..; Reznik,Luis;Rocha,Helenice A.B.. (Org.). Qual o valor da História hoje?. 1ed.Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2012, v. 1, p. 191-214.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e a formação de professores: tensões e desafios curriculares no tempo presente. In: Helena Amaral Fontoura; Marco Silva. (Org.). Formação de professores, culturas: desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. 1ed.Rio de Janeiro: ANPEd Nacional, 2011, v. 2, p. 81-106.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Didática da História e Teoria da História: Produção de conhecimento na formação de professores. In: Angela Dalben; Júlio Diniz; Leiva Leal; Lucíola Santos. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: Currículo, Ensino de Educação Física, Ensino de Geografia, Ensino de História, Escola, Família e Comunidade. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 479-499.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores e livros didáticos: narrativas e leituras no ensino de História. In: Helenice Aparecida Bastos Rocha; Luis Reznik; Marcelo de Souza Magalhães. (Org.). A história na escola: autores, livros e leituras.. 1ed.Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2009, v. 1, p. 177-199.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Narrativa e narradores no ensino de História. In: Monteiro, Ana Maria F.C.;Gasparello, Arlette Medeiros; Magalhães, Marcelo de Souza. (Org.). Ensino de História. Sujeitos, saberes, práticas.. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Mauad X e Faperj, 2007, v. 1, p. 119-135.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: lugar de fronteira. In: José Miguel Arias Neto. (Org.). História: guerra e paz. ANPUH XXIII Simpósio Nacional de História. Londrina-PR: Anpuh/Finep, 2007, v. 1, p. 71-97.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: entre História e Memória. In: Gilvan Ventura da Silva; Regina Helena Silva e Simões; Sebastião Pimentel Franco. (Org.). História e Educação: territórios em convergência. 1ed.Vitória(ES): GM/ PPGHIS/UFES, 2007, v. 1, p. 59-80.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de história e história cultural: diálogos possíveis. In: Rachel Soihet,Maria Fernanda Baptista Bicalho, Maria de Fátima Silva Gouvêa. (Org.). Culturas políticas.Ensaios de história cultural,história política e ensino de história.. 1ed.Rio de Janeiro: Mauad, 2005, v. , p. 433-452.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação docente: território contestado. In: Marandino,M.;Selles,S.E.;Ferreira,M.S.;Amorim,A.C.R.de. (Org.). Ensino de Biologia: conhecimentos e valores em disputa. 1ed.Niterói: EdUFF, 2005, v. , p. 153-170.

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História e História da Educação:um diálogo necessário e profícuo. In: MIGUEL,Maria Elisabeth Blanck; CORRÊA,Rosa Lydia Teixeira. (Org.). A educação escolar em perspectiva histórica. Campinas (SP): Autores Associados, 2005, v. , p. 235-263.

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação de professores nos CIEPs: a experiência do curso de atualização de professores para Escolas de Horário Integral no Estado do Rio de Janeiro 1991-1994. In: Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho;Ana Maria Villela Cavaliere. (Org.). Educação Brasileira em Tempo Integral. 1ed.Petrópolis: Editora Vozes, 2002, v. 1, p. 147-167.

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Cultura profissional e magistério.Ensino de História: entre saberes e práticas. In: Projeto Geografia e História da Diretoria de Educação Fundamental da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. (Org.). A Geografia e a História no Ensino Fundamental. Caderno do Seminário.. Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Educação/Rio de Janeiro, 2001, v. 1, p. 40-49.

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A Prática de Ensino e a produção de saberes na escola.. In: Vera Maria Candau. (Org.). Didática, currículo e saberes escolares.. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000, v. 1, p. 129-148.

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: das dificuldades e possibilidades de um fazer.. In: Nicholas Davies. (Org.). Para além dos conteúdos no ensino de História.. Niterói: Editora da Universidade Federal Fluminense, 2000, v. 1, p. 27-44.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Para onde vai o ensino de história?. História Viva, São Paulo, p. 54 - 57, 07 jul. 2014.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre a história e a memória. História Viva, São Paulo, p. 28 - 29, 10 jan. 2014.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A Educação e as Ciências Humanas. Revista do CFCH, Rio de Janeiro, p. 6 - 7, 10 dez. 2010.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Desafios que temos que enfrentar para realizar projetos educativos inovadores. Nuevamerica. La Revista de la patria grande, Rio de Janeiro, p. 69 - 69, 15 mar. 2005.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores de história ainda são necessários?. Revista Nossa História, Rio de Janeiro, p. 85 - 87, 15 mar. 2004.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Antonio Nóvoa na PUC. Bom Senso, Rio de Janeiro, p. 7 - 7, 12 jun. 1998.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.. É perda de tempo formar professores?. Jornal da ADUFRJ, Rio de Janeiro, p. 12 - 12, 22 set. 1997.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. . Professores marcantes e a questão do sujeito: saberes e autoria no fazer curricular. In: XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - XI ENPEH, 2018, Rio de Janeiro. XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - XI ENPEH/ ANAIS. Rio de Janeiro: faculdade de Educação -UFRJ, 2018. v. 1.

2.
POPPE, M. C. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Sentidos de docência na formação para a pesquisa em currículo de pedagogia. ANAIS. 12º Reunião Científica regional Sudeste da ANPED. Diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade. Vitória(ES): ANPED/ PPGE/ CE/UFES, 2016. ( 2051-2067). In: 12º Reunião Científica regional Sudeste da ANPED. Diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade., 2016, Vitória(ES). ANAIS 12º Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED. Diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade., 2016. v. 1. p. 2051-2067.

3.
BITENCOURT, P. R. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . A produção de sentidos de currículo nas associações nacionais de Ensino de Histórica no Brasil: ANPUH e ENPEH. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares /VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais: atas. Braga: CIEd, 2014. p. 713-718.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; CICARINO, V. . Brasil Uma história dinâmica. Desafios didáticos no ensino de História. In: VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História III Encontro Internacional de Ensino de História, 2012, Campinas. ANAIS do VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História III Encontro Internacional de Ensino de História, 2012.

5.
FERREIRA, M. S. ; GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Sentidos de 'Ensino de ' Biologia e História: deslocando fronteiras. In: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. ANAIS da 35 Reunião Anual da ANPED, 2012. v. 1.

6.
POPPE, M. C. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; MEDEIROS, L. L. ; Azevedo, Patricia B. de . A prática como objeto de pesquisa sobre a formação e ação docentes em diferentes contextos curriculares. In: XVi Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. ANAIS do XVI Encontro Nacioanl de Didática e Prática de Ensino, 2012.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo presente no ensino de História: mediações culturais no currículo. In: XXVI Simpósio Nacional de História, 2011, São Paulo. ANAIS do XXVI Simpósio Nacional de História. São Paulo: Associação Nacional de História-ANPUH, 2011. v. 1.

8.
BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Educação em ciclos: implicações de uma política curricular na escola. In: Debater o currículo e seus campos.V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - IX Colóquio sobre Questões Curriculares, 2010, Porto. Debater o currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de Educação ? U. Minho, 2010. v. 1. p. 1318-1330.

9.
RALEJO, A. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Livros Didáticos de História: A Didatização como Mediação Cultural. In: XIV Encontro Regional de História, Memória e Patrimônio - ANPUH Rio, 2010, Rio de Janeiro. XIV Encontro Regional de História, Memória e Patrimônio - ANPUH Rio. Rio de Janeiro: NUMEM, 2010.

10.
MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Formadores de professores de Química: tensões e desafios no desenvolvimento curricular de um curso de ensino supeior. In: Debater o currículo e seus campos. IX Congresso sobre Questões Curriculares V Congresso Luso-brasileiro, 2010, Porto /Portugal. Debater o currículo e seus campos.Actas do IX Congresso sobre Questões Curriculares V Congresso Luso-brasileiro. Porto Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de Educação ? U. Minho, 2010. v. 1. p. 3372-3383.

11.
BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . A política curricular de ciclos na perspectiva de abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de educação de Niterói/RJ. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Diferença nas Políticas de Currículo, 2009, João Pessoa/PB. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa/PB: Editora da UFPB, 2009. v. 1. p. 6226-6244.

12.
SOARES, A. P. T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Identidades sociais no Ensino de História: contribuições do campo do currículo. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE Trajetórias e processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: XIV ENDIPE, 2008. v. 1.

13.
GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Currículo, Ensino de História e Narrativa. In: 30 Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. Anais da ANPED: 30 Anos de pesquisa e compromisso social. Rio de Janeiro: ANPED, 2007. v. 1. p. 1-15.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Desafios da Educação Básica: a pesquisa em Educação, 2007, Vitória(ES). VIII Encontro da Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Desafios da Educação Básica: a Pesquisa em Educação. Vitória(ES): Editora da Universidade Federal do Espírito Santo/PPGE, 2007. v. 1.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Narrativa histórica no ensino de história. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2005, Rio de Janeiro. ANAIS V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Rio de Janeiro: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004. v. 1.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: entre saberes e práticas. In: VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 2005, Londrina(PR). Dez Anos de Pesquisas em Ensino de História. VI Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. Londrina(PR): Editora AtritoArt, 2003. v. 1. p. 757-766.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre o estranho e o familiar: o uso de analogias no ensino de história. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares. II Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio sobre Questões Curriculares. II Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. Currículo: pensar, inventar, diferir.. Rio de Janeiro, 2004.

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre saberes e práticas: a relação de professores com os saberes que ensinam. In: Anped 26 Reunião Anual. Novo governo.Novas políticas?, 2003, Poços de Caldas. Anped 26 Reunião Anual Novo governo. Novas políticas?. Rio de Janeiro: Assciaçnao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação- Anped, 2003.

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e produção de identidades: a relação de professores de História com os saberes que ensinam. In: V Colóquio sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-brasilero, 2002, Braga -Portugal. V Colóquio sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-brasilero Currículo e Produção de Identidades. Braga- Portugal: Universidade do Minho, 2002.

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Projeto-político pedagógico e avaliação:uma construção processual e dialógica.. In: Educação de Jovens e Adultos do Rio de Janeiro. Caminhos e perspectivas., 2001, Rio de Janeiro. Educação de Jovens e Adultos do Rio de Janeiro. Caminhos e perspectivas.. Rio de Janeiro: Governo do Estado do Rio de Janeiro/Fundação Darcy Ribeiro, 2001. v. 1. p. 116-120.

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Cultura profissional e magistério.Ensino de História:entre saberes e práticas. In: 10 ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro. 10 ENDIPE Ensinar e Aprender:sujeitos,saberes,espaços e tempos.. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000.

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O lugar da prática de ensino na formação do professor: espaço de socialização profissional. In: III Perspectivas do Ensino de História, 1999, Curitiba. III Encontro Perspectivas do Ensino de História. Curitiba: UFPR / Aos Quatro Ventos, 1999. v. 1. p. 122-134.

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A LDB 9394/96 e a profissionalização do professor. In: IX Endipe, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX Endipe, 1998.

24.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História e ensino básico. In: II Encontro Perspectivas do Ensino da História, 1996, São Paulo. Anais do II Encontro Perspectivas do Ensino da História. São Paulo: FEUSP, 1996. v. 1. p. 644-652.

25.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de história: leitura de mundo, pesquisa e construção do conhecimento. In: História&Utopias, 1996, São Paulo. História & Utopias. São Paulo: ANPUH, 1993. v. 1. p. 514-519.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo presente no ensino de História: historiografia, cultura e didatica no currículo. In: The Fourth World Curriculum Studies Conference, 2012, Rio de Janeiro. The Fourth World Curriculum Studies Conference BooK of Abstracts. Rio de Janeiro, 2012. v. `1. p. 53-55.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H. ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, P. B. ; CABRAL, M.A. ; COSTA, W. da ; MELLO, J. B. S. ; PENNA, F.de A. ; WANDERLEY, S. . Professores marcantes e a questão do sujeito:saberes e autoria no fazer curricular. In: XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - XI ENPEH, 2017, Rio de Janeiro. XI ENPEH Xi Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação da UFRJ, 2017. p. 1-136.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; POPPE, M. C. M. ; MEDEIROS, L. L. . Licenciatura em Pedagogia no Brasil: território de disputa de sentidos de docência. In: XXI COLÓQUIO da AFIRSE Educação, Economia e Território - o lugar da educação no desenvolvimento, 2014, Lisboa. XXIº COLÓQUIO Educação, Economia e Território - o lugar da educação no desenvolvimento, 2014. p. 7-193.

3.
RALEJO, A. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Livro didático e conhecimento histórico escolar: repensando sobre as relações de autoria. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares/ VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.. Braga: CIEd, 2014. p. 378-379.

4.
BITENCOURT, P. R. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . A produção de sentidos de currículo nas associações nacionais de Ensino de Histórica no Brasil: ANPUH e ENPEH. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares /VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais. Braga: CIEd, 2014. p. 156-156.

5.
MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Formadores de professores de Química: tensões e desafios no desenvolvimento curricular de um curso de ensino superior. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - IX Colóqui sobre Questões Curriculares, 2010, Porto/ Portugal. IX Colóquio sobre Questões Curriculares V Colóquio Luso Brasileiro. Debater o currículo e seus campos. Políticas , fundamentos e práticas. Livro de resumos. Porto: Legis Editora, 2010. v. 1. p. 289-290.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores e o currículo de História: narrativa e argumentação no saber histórico escolar. In: XXV Simpósio Nacional de História História e Ética, 2009, Fortaleza. XV Simpósio Nacional de História. História e Ética.Simpósios Temáticos e resumos. Fortaleza: Editora Littere, 2009. v. 1. p. 226-226.

7.
BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . A política curricular de ciclos na perspectiva de abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de Niterói/RJ. In: IV Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. Diferenças nas políticas de currículo, 2009, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom), 2009. v. 1. p. 6224-6224.

8.
MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Os currículos da Licenciatura em Química da UFRJ: algumas questões de estudo. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2009, São Carlos (SP). IX Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste. São Carlos (SP): Cubo Multimídia, 2009. v. 1. p. 303-304.

9.
MASSENA, E. P. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Monografias: marcas do currículo na visão dos estudantes de um curso de Licenciatura em Química/UFRJ. In: 32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2009, Fortaleza (CE). Químicos para uma potência emergente. Fortaleza (CE), 2009.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo, ensino de história e identidades. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: XIV ENDIPE, 2008. v. 1.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Saberes docentes: formação e/ou atualização profissional. In: 8 Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2008, São Paulo. VIII ENPEH Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.A pesquisa em Ensino de História. Metodologias e Novos Horizontes. São Paulo: FEUSP, 2008. v. 1. p. 14-14.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C. . Educação patrimonial e cultura material na Antigüidade Clássica.Um projeto para a formação inicial de professores na UFRJ. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2007, Natal. VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Caderno de programação e resumos.. Natal-RN: Editora da UFRN, 2007. v. 1. p. 49-49.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A história ensinada: saberes docentes em narrativas da história escolar. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. São Leopoldo: Oikos, 2007. v. 1. p. 140-140.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória(ES). VIII Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste. Desafios da Educação Básica: a pesquisa em Educação. Vitória(ES): Universidade Federal do Espírito Santo/PPGE, 2007. v. 1. p. 105-105.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História:entre saberes e práticas. Narrativas e narradores.. In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. XXII Simpósio Nacional de História.História, acontecimento e narrativa.Caderno de programação e resumos.. João Pessoa: Associação Nacional de História -ANPUH, 2003. v. 1. p. 42-42.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Diretrizes curriculares:balanço crítico e demandas de investigação no ensino de historia. In: IV Seminário Perspectivas do Ensino de Historia, 2001, Ouro Preto. IV Seminário Perspectivas do Ensino de Historia - Caderno de resumos. Ouro Preto: Universidade Federal de Ouro Preto, 2001. v. 1. p. 2-2.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Um balanço crítico das demandas de investigação em ensino de história na Universidade Federal do Rio de Janeiro. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindóia - SP. IX ENDIPE ANAIS 1 Olhando a qualidade do ensino a partir da sala de aula. Petrópolis: Editora Vozes, 1998. v. 1. p. 150-151.

Apresentações de Trabalho
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Pós-graduação e formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Adaptações curriculares: estratégias avaliavas na área da deficiência visual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. New subjects and ways of teaching in the curriculum: stability and change in history teaching in Rio de Janeiro, Brasil (1985-1995). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. . Do ser-professor ao ser-autor: a mobilização de saberes docentes na produção do conhecimento histórico popular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . Formação inicial de professores da educação básica na UFRJ: o lugar da faculdade de educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de história em tempos de exceção. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e docência: a relação com o saber em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BRANDAO, L. P. ; RALEJO, A. S. . Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BRANDAO, L. P. ; RALEJO, A. S. . Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Desafios da pesquisa sobre saberes dos docentes e formação profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
RALEJO, A. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Professores marcantes e a questão do sujeito: saberes e autoria no fazer curricular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Pesquisa em ensino de História:currículo, docência e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensinar História hoje: (im)possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. M. ; CAIMI, F. E. . Mestrados profissionalizantes em História:formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História do ensino de História: desafios da educação pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, G. ; CORSINO, P. . Pesquisa em Currículo, Docência e Linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação em História: currículos da graduação à pós-graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . A formação inicial de professores da educação básica na UFRJ: o lugar da Faculdade de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, I. B. . Currículo na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PUGAS, M.C.de S. ; OLIVEIRA, L. B. . Os Estudos Sociais no Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Andrade, E.P. de ; PENNA, F.de A. . Formação de professores de História: desafios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
POPPE, M. C. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação para a pesquisa no currículo de Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo, docência e formação de professores: desafios contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LIMA, M. ; CARVALHO, A. . Narrativas do Rio de Janeiro nas aulas de História; relevância de um projeto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A. . BNCC: Base Nacional Comum Curricular em História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação e trabalho do pedagogo docente: entre Universidade e Escola Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CIAMPI, H. ; RICCI, C. . Saberes e práticas na escola básica brasileira contemporânea: entre demandas e projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T. ; KAYUCA, M.A. . Formação continuada de professores; interdisciplinaridade no contexto das políticas públicas da alfabetização infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Narrativa para pensar o Ensino de História do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B. . Pedagogia e a formação docente: qual é o perfil do pedagogo que queremos formar na FE/UFRJ?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A BNCC e o Ensino de História em Questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação e perspectivas para a ação do pedagogo no cenário brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História e currículos escolares: perspectivas e desafios contemporâneos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Narrativas do Rio de Janeiro em aulas de História: sentidos em disputa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Saberes na/da docência: sentidos em disputa no currículo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MELLO, P. E. D. ; COSTA, W. da . Perspectivas para o Ensino de História no Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BITTENCOURT, C. ; SILVA, G. J.da . Ensino de História e currículos escolares: perspectivas e desafios contemporâneos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Debatedora da Conferência de abertura 'Ensinar História para dar sentido à vida'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: usos do passado e cultura histórica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O ensino das ditaduras emn tempos democráticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação do historiador: questões e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de Formação de professores em História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e políticas educacionais no Brasil: entre estratégias e táticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e docência: questões e desafios da pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N. ; LOPES,S.M.N.C. . História da Educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo integral: desafios, concepções e propostas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação do pedagogo docente: desafios do currículo da Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A Pedagogia e suas questões: marcos histórico, sociológico e curricular-desafios para o pedagogo docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores de História: entre saberes e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de história entre história e memória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; CICARINO, V. . Brasil uma história dinâmica. Desafios didáticos no ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo presente no ensino de história: historiografia, cultura e didática no currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Livros Didáticos, Professore/Autores e Disciplinas Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de História: lugar de fronteira, lugar de memória e de reflexão crítica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Perspectivas do conhecimento histórico no Ensino Médio: entre tradições e inovações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
POPPE, M. C. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; AZEVEDO, P. B. ; MEDEIROS, L. L. . A prática como objeto de pesquisa sobre a formação e ação docentes em diferentes contextos curriculares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

59.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . Ensino de História e tempo presente: entre debates teóricos e desafios político-culturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

60.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Conhecimento poderoso: um conceito em discussao. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

61.
CAINELLI, M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; ZAMBONI, E. . Os desafios da formação para a docência.Perspectiva da licenciatura no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo Presente no Ensino de História: Mediações Culturais no Currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

63.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Produção de saberes no diálogo Universidade escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A questão do presente e o ensino aprendizagem de História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre saberes e práticas: desafios e resultados de uma pesquiisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Historiografia e Ensino de História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação de professores: desafios e propostas na sociedade contemporãnea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Os grupos de pesquisa na história recente da Faculdade de Educação da UFRJ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A prática de ensino de História no contexto das atuais pollíticas educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação do professor de Arte na UFRJ: a atuação da faculdade de Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores e o currículo de História: narrativa e argumentação no saber histórico escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A escola, a formação de jovens e crianças, a História hoje: impasses e projetos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação de professores de História no Brasil: desafios e perspectivas para o século XXI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Saberes docentes: formação e/ou atuação profissional?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O ensino de História: lugar de fronteira, memória e reflexão crítica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A forma narrativa no ensino de história. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Narrativa histórica no ensino de história. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Transposição didática. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2018 (Verbete integrante do Dicionário de Ensino de História).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . Saberes e Práticas Docentes na Educação de Jovens e Adultos. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Educação na História: intelectuais, saberes e ações instituintes. Rio de Janeiro, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Apresentação do livro Educação em Movimento. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação UFRJ, 2015 (Apresentação de livro organizado).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Apresentação. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação docente, pesquisa e extensão no CAp UFRJ: entre tradições e invenções. Rio de Janeiro: FGV Editora/ FAPERJ, 2014 (Apresentaçao de livro organizado - "orelha").

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L. ; ARAUJO, C. M. ; COSTA, W. da . Apresentação. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Prefácio. Petrópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
PEREIRA, A. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Apresentação. Rio de Janeiro, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
GONCALVES, M. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Reznik,L. ; ROCHA,H.A.B . Apresentação do livro Qual o valor da História hoje?. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
ANHORN,C.T.G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Seção temática Ensino de História. Porto Alegre(RS): Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011 (Apresentação de seção temática em periódico).

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES,S.M.N.C. ; CHAVES,M.W. ; BOKEL,C. ; FERREIRA, M. S. . Faculdade de Educação 40 anos. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, 2008 (Livreto).

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Inauguração da Primeira Estrada de Ferro - 30 de abril de 1854. São Paulo: Contexto, 2007 (Verbete integrante do Dicionário de Datas da História do Brasil).

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Concepção. CIEP - uma escola de horário integral. Rio de Janeiro: Fundação Darcy Ribeiro/Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2005 (Fascículos: Operacionalização das Escolas de Horário Integral).

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A atualidade de uma revisão. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista da Revista Diálogos. 2014.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S. ; BARROSO, M. F. ; LIMA, C. M. ; BITNER-MATHE, B. C. ; MORAES, C. ; GUIMARAES, L. C. ; SANTOS, M. P. . Comitê gestor Institucional de Formação continuada de profissionais do Magistério da Educação Básica. 2012.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Consultor ad hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2011.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Membro de Conselho de Consultores da Revista Praxis Educativa. 2011.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Elaboração de pareceres sobre artigos submetidos à avaliação para publicação na Revista Brasileira de História da Anpuh.. 2011.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Consultor ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2010.

7.
Goldfarb ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Ferreira ; Silva, Vera Luiza da Costa . Implantando o Programa de Controle do Tabagismo e outros fatores de risco de câncer. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista Topoi - Revista de História - Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ. 2018.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer circunstanciado sobre relatório final de pós-doc. 2018.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Programa Prociência UERJ. 2018.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Comitê Consultor Externo da SELIC/UERJ. 2018.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer sobre a proposta de publicação de livro pela Editora e Livrarias UEPG. 2018.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Revista Brasileira de Educação-RBE/ANPEd. 2018.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B ; PENNA, F.de A. ; AZEVEDO, P. B. ; MELLO, J. B. S. ; MUAZE, M. A. F. ; LUCINI, M. . Coordenação geral do XI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2017.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A. ; GABRIEL,C.T. ; ROCHA,H.A.B ; CAIMI, F. E. ; COSTA, W. ; CARVALHO, A. ; CABRAL, M.A. ; CIAMPI, H. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Revista Brasileira de Educação. 2017.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista Brasileira de Educação ANPED. 2016.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista Historia Hoje - ANPUH Brasil. 2016.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista CADERNOS DE PESQUISA. 2016.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista Educação & Realidade. 2016.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2016.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc na Revista Linhas. 2015.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc do periódico Educação em Revista. 2014.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc Revista TEMPO. 2013.

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc periódico Educação em Revista. 2013.

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc periódico Leitura: teoria e prática. 2013.

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, C. A. L. . Comissão Científica do X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Políticas e Práticas no Ensino de História. 2013.

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Avaliação de artigo para Educação em Revista. 2013.

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Revisão para submissão para Transnational Curriculum Inquiry. 2013.

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H. . Comissão Científica do XXVII Simpósio Nacional de História. 2013.

24.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Comitê Científico do VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado - Trabalho docente e políticas de responsabilização. 2013.

25.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc do Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística - Prociência 2012. 2012.

26.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2012.

27.
MONTEIRO, A. M. F.C.. XXXIV Jornada Julio Masserani de Iniciação Artística e Cultural. 2012.

28.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc do Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística-Prociência 2011. 2011.

29.
MONTEIRO, A. M. F.C.. XXXIII Jornada Giulio Masserani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ. 2011.

30.
MONTEIRO, A. M. F.C.. XXXII Jornada de Iniciação Científica Artística e Cultural da UFRJ. 2010.

31.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad hoc da Revista Topoi. Revista de História. 2010.

32.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista para a Revista Brasileira de História. 2010.

33.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista ad-hoc do Comitê Externo do Programa de Incentivo à Produção Científica, técnica e artística -Prociência 2009. 2009.

34.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista Ad-HOC da Revista Currículo sem Fronteiras. 2009.

35.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista de artigos para a primeira edição da Revista Discente Ars Historica. 2009.

36.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista da Revista Estudos Históricos. 2008.

37.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Parecerista Ad-hoc do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência) UERJ-FAPERJ. 2005.

38.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Comitê científico do VII Colóquio sobre questões curriculares III Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. ; CAIMI, F. E. ; TORRES, M. . Diálogos Contemporâneos: Mestrados profissionalizantes em História: formação de professores. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Faria Filho,L.M. . Universidade e Formação de Professores: Diálogos com a Educação Básica. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, Andriolli ; MACHADO, Ricardo . O fim do monopólio do professor e da instituição escolar. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES, T. . A valorização do professor como fator decisivo para a qualidade do ensino. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Uma aposta na democratização. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
ARAUJO, H. M. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; PACHECO, D. C. ; CIAMPI, H. . Salto para o Futuro. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; TAVARES, M. . É preciso achar um equilíbrio entre avaliação e política pedagógica. 2012; Tema: Avaliação e política pedagógica. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. 11º Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2018. (Relatório técnico e de prestação de contas).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FRESQUET, A.M. ; GABRIEL,C.T. ; FERNANDES, A.L.C. ; CARDOSO JUNIOR, W. ; GIAMBIAGI, I. . Faculdade de Educação 50 anos PRESENTE. 2018. (Pesquisa histórica e Organização de exposição).

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Relatório científico de pesquisa. 2017. (Relatório de pesquisa).

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A. . XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio. 2014. (Organização de Simpósio Temático 017. Ensinar o Tempo, Tempo de Ensinar).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Minicurso Patrimônio histórico e ensino de História. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H. . Simpósio Temático 114: Nas Oficinas da história: Ensino de História e historiografia. 2013. (Organização do Simpósio Temático nº114 no âmbito do XXVII Simpósio Nacional de História).

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BITNER-MATHE, B. C. . I Jornada de Formação Docente: PIBID-UFRJ. 2013. (Jornada de Formação Docente).

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Curso de Especialização Gestão da Universidade Pública Federal. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação continuada na educação básica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História e ensino de História:desafios contemporâneos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FRESQUET, A.M. ; MONTEIRO,A.V. ; PENTEADO,A.M. ; SANTI, A.M. ; MENDONÇA,A.F.de ; ANDRADE Jr, A.F. ; Giambiagi,I. ; KARAM,L. ; Azevedo, L. ; LIMA, M. B. Q. ; TRISOTTO,R. de A. ; COSTA, W. da ; Cardoso Jr ; CORREIA, T. S. L. . Relatório científico do Projeto Produção de Saberes no Diálogo Universidade Escola. 2012. (Relatório de pesquisa).

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B. ; CONSTANT, E. ; MATOS, J. S. . 2 Edição do Lançamento Coletivo de Livros de Professores da Faculdade de Educação da UFRJ. 2012. (Lançamento de livros).

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A contribuição social do conhecimento histórico em sala de aula. 2012. (Encontros entre Professores de História e formadores).

14.
ANHORN,C.T.G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Seção temática Ensino de História. 2011. (Editoração/Periódico).

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H. . Simpósio temático: Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas. 2011. (Organização do Simpósio Temático n° 41 no âmbito do XXVI Simpósio Nacional de História - ANPUH 50 an).

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Comissão para prosseguir estudos sobre as Licenciaturas do Estado do Rio de Janeiro. 2010. (Membro de Comissão Consultiva).

17.
Gonçalves, Márcia de Almeida ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H. ; Mattos, Selma R. de . Conversas entre professores. 2009. (Encontros entre Professores de História e formadores).

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Sociedade e História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 2. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático.Ciclo de estudos 2004. Na concretização de uma política de educação pública. Cader).

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O espaço como lugar teórico. O espaço como lugar de memória.Caderno de textos 3. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 3).

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo e História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 4. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático.Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 4).

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 1. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático. Ciclo de estudos 2004. Na concretização de uma política de educação pública.).

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O projeto político-pedagógico:planejar-desenvolver- avaliar. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BOKEL,C. ; CHAVES,M.W. ; LOPES,S.M.N.C. . Faculdade de Educação da UFRJ. Formação de professores. Desafios e perspectivas para o século XXI. 2008 (Livro comemorativo dos 40anos da Faculdade de Educação da UFRJ).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MUAZE, M. A. F.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.. Participação em banca de Jessica Gabrielle de Souza. Como ensinar História? Uma análise da prática e da experiência docente através de relatos de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Historia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; Azevedo, Patricia B. de. Participação em banca de Anna Paula Campos da Silva. Entre o ?não poder? e o ?não saber? há caminhos? Narrativas docentes sobre o ensino de gênero no currículo de história.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; SCHUELER, A.F.M. de. Participação em banca de Luciana de Resendes Ferreira da Silva. A disciplina História na formação de professores: forjando uma "identidade"através do currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

4.
CARVALHO FILHO,S.A; MONTEIRO, A. M. F.C.; KELMAN, C.; SOUSA, G. P.. Participação em banca de Paulo José Assumpção dos Santos. Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; BORGES, V.. Participação em banca de Paula Eduarda das Dores de Souza Lima. Discursos de responsabilização docente nas políticas curriculares na região ibero-americana. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, N. M.; GIL, C. Z. V.; RODRIGUES, M. C. M.. Participação em banca de Jonas Camargo Eugênio. Travessias: histórias de migrantes n o ensino de temas sensíveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, C. M.; MUAZE, M.. Participação em banca de Hugo Monção de Mattos Correa Rosa e Silva. Violência em questão: propostas para uma abordagem crítica de fotografias da guerra do vietnam. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

8.
XAVIER, L. N.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, H. M. M.; MIRANDA, C.. Participação em banca de Lourenço Cezar da Silva. Museu da Maré: lugar de memória e sua interface coma educação não formal: memória de um lugar.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

9.
CABRAL, M.A.; ARAUJO, H. M. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Cristiana de Lima Tomaz Abrantes. Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História ( ProfHistória)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.. Participação em banca de Carlos Eduardo de Souza Costa. PRPG e o ensino de História: uma articulação potente para a produção da narrativa histórica escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

11.
PENNA, F. A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.. Participação em banca de Luiza Rafaela Bezerra Sarraff. Tempo, tempo, tempo: Usos da noção de tempo histórico nos livros didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

12.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; LEITE, V. F. A.. Participação em banca de Rosineire Silva de Almeida. Didática nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre a docência de 11 professoras. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Lorelay Brandão Façanha. Ensino de noções de tempo:investigaçnao sobre saberes docentes mobilizados nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

14.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.. Participação em banca de Camila Costa Gigante. Qual é o "Mais" da Educação? Uma investigação do Programa Mais Educação como política curricular. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

15.
Andrade, E.P. de; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.. Participação em banca de Maria Fernanda Müller. O conhecimento histórico entre os muros da Universidade e da Escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

16.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; DOMINGUES, H. M. B.. Participação em banca de Maria Perpétua Baptista Domingues. Entre silêncios, pretéritos e demandas do presente: narrativas indígenas no livro didático de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, H. M. M.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Marcus Vinicius Monteiro Peres. Ensino de História, novas tecnologias digitais e temporalidades: uma análise discursiva de material didático em circulação nas escolas públicas de educação básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

18.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ALMEIDA, M. I.. Participação em banca de Jules Marcel de Oliveira. ÊTHOS docente de formadores referenciais: a didática de professores em quesrtão. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

19.
ROCHA,H.A.B; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Diego Dezidério. A Lei 10.639 e o Programa Nacional do Livro Didático: Tensões de um processo e seus sujeitos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

20.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MENDES, R. R. L.. Participação em banca de Teresa Cristina Jaccoud Orlande. Currículo de Geografia: abordagens sobre a crise ambiental em Livros Didáticos do 7º ano do Ensino Fundamental (1984, 1996, 2006 e 2011). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

21.
DIAS, R. E.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BARREIROS, D. R. A.. Participação em banca de Leni da Silva Maciel. As implicações produzidas pela avaliação externa no trabalho docente: uma análise no município de Duque de Caxias-RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BORGES, V. L. B.; FREITAS, A. M. A.; COSTA, C. S.. Participação em banca de Rafaela Albergaria Mello. A multiplicidade da temática indígena: ensino de história, livros didáticos e legislação. 2016 - Pró-reitoria de Pós-graduação do Colégio Pedro II.

23.
CARVALHO, A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.. Participação em banca de Raquel Brayner da Silva. O ensino de História dos anos iniciais: as políticas da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e a perspectiva do multiculturalismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

24.
MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.; FERREIRA, M. M.. Participação em banca de Mariana Mendes Lins. Linhas do tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

25.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.; WANDERLEY, S.. Participação em banca de Raone Ferreira de Souza. Usos e possibilidades do podcast no ensino de história.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

26.
CASTRO, F. L. V.; MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.. Participação em banca de Alessandro Paz Ferreira. Por um lugar ao 'sol nascente': discursos e representações sobre o japonês como imigrante indesejável no Brasil(1908-1945). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

27.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GRINBERG, K.. Participação em banca de Quincas Rodriguez de Souza. O uso de fontes como estratégia didática para aprendizagem histórica na educação básica.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

28.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GRINBERG, K.. Participação em banca de Marcella Albaine Farias Costa. Currículo, História e tecnologia: que articulação na formação inicial de professores?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

29.
SOARES, Antônio J. G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; STIGGER, M. P.. Participação em banca de Luiza Silva Moreira. Educação do corpo nos Centros Integrados de Educação Pública(1983-1987/1991-1994). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

30.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; NOGUEIRA,M.A.. Participação em banca de Jules Marcel de Oliveira. Êthos docente de formadores referenciais: a Didática dos professores em questão. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

31.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Teresa Cristina Jaccoud Orlande. Permanências e mudanças no currículo de Geografia: abordagens socio-ambientais nos livros didáticos do 7 ano do Ensino Fundamental(1980-2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

32.
Andrade, E.P. de; MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Maria Fernanda Müller. Construindo saberes históricos em sala de aula: práticas e concepções de jovens professoress de História. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

33.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; GUIMARÃES, M.. Participação em banca de Natalia Collares de Moura. Currículos escolares: a articulação de saberes em práticas de Educação Ambiental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

34.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; LOPES,S.M.N.C.. Participação em banca de Paulo Raphael Siqueira Bitencourt. "A pergunta que ensina": um livro didático de História do Brasil para os exames de admissão (1954-1971). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

35.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Souza, M. G. A. de. Participação em banca de Erika Elizabeth Vieira Frazão. Quem é o povo brasileiro nos livros didáticos de História? Um estudo a partir do campo do currículo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

36.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; RAVALLEC, C. T. G. L.. Participação em banca de Adriana Soares Ralejo. Autoria de livros didáticos: desafios e possibilidades da produção do conhecimento histórico escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

37.
ARAUJO, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Nathaly Pisão da Silva. Tornar-se professor de História: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e o trabalho docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

38.
ANDRADE, L. T.; PRADO, G. V. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Letícia Santos da Cruz. Escrita docente: monografias do curso de especialização Saberes e Práticas - alfabetização, leitura e escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

39.
ANDRADE, L. T.; PRADO, G. V. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Fernanda Izidro Monteiro. Professor Alfabetizador: identidade, discurso e formação continuada. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

40.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; SILVA, J. C. S.. Participação em banca de Higor Figueira Ferreira. A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA MENINOS PRETOS E PARDOS NA CORTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

41.
MAURICIO, L. V.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BRAGANCA, I. F. S.; TAVARES, M. T. G.. Participação em banca de Monica dos Santos Melo. O tempo integral e o espaço de formação de professoress no programa Escolas do Amanhã: a visão dos participantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

42.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.. Participação em banca de Fabio Dias Nascimento. Currículo de História na web: uma abordagem discursiva de propostas da Educop´´dia para o ensino de História. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

43.
ABUD,K.M.; GLEZER, Raquel; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Daniel Carlos Knoll. O paradigma da didática da história: um estudo sobre a identidade histórica docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; Leite,M.. Participação em banca de Diego Bruno Velasco. "Realidade do Aluno", "Cidadão Crítico", "Conhecimento Escolar": que articulações possíveis no Currículo de História?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

45.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Narayana Fernandes de Sousa. Investigando concepções de meio ambiente na disciplina escolar Geografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

46.
MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua. A trajetória do ensino de espanhol no Colégio Pedro II(1985-1996). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

47.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Renata Pontes Pereira Barreiros. Professores de Língua Inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

48.
ANHORN,C.T.G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; KOFF,A.M.N.S.. Participação em banca de Luciene Maciel Stumbo Moraes. "Conteúdos importantes" em História no curríuculo da educação básica: um estudo a partir da disciplina Estudos Sociais no Colégio Pedro II. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

49.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, C. S.. Participação em banca de Adriana Barbosa Soares. A formação de formadores: um encontro com as práticas discursivas de sujeitos tutores e professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

50.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Participação em banca de Karina Siciliano Oliva Saraiva. Saberes e práticas na educação não formal: os saberes mobilizados pelos mediadores do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

51.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de; Souza, M. G. A. de. Participação em banca de Irene de Barcelos Alves. Entre a regulação e persuasão: a política curricular para o livro didático de Geografia dos anos iniciais do Ensino Fundamental no PNLD 2010. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

52.
Sangenis, L.F.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Alvarenga, M. S. de. Participação em banca de Marcela Loivos Considera. "Que sejam as mães da pátria" - histórias e memórias do Curso Normal Rural de Cantagalo. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

53.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Nayara Galeno do Vale. Delgado de Carvalho e o ensino de História: livros didáticos em tempos de reformas educacionais (1931-1946). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

54.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Frangella, R. de C. P.. Participação em banca de Maria da Conceição Maggioni Poppe. Sentidos de Prática em Currículo de Curso de Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

55.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.. Participação em banca de Daniel de Albuquerque Bahiense. O Bom Aluno de História: o que o conhecimento histórico escolar tem a ver com isso?. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

56.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; ROCHA,H.. Participação em banca de Roberto de Oliveira Beserra. O tema no ensino de História: desafios docentes no desenvolvimento curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

57.
GASPARELLO, A. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Azevedo, Joanir Gomes de. Participação em banca de Andrea Pierre dos Reis. O currículo em ciclos no contexto da prática: com a palavra, o professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

58.
SOARES, Antônio J. G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; NETO, A F. Participação em banca de Fabio Brandolin. A percepção dos alunos sobre a educação física no ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

59.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MACEDO, E.. Participação em banca de Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira. A política Curricular de História no Mercosul Educacional: investigando os discursos sobre identidade regional. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

60.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Marcele Xavier Torres. Sentidos de prática na formação de professores: investigando a reforma curricular da licenciatura em História da FAFIC-RJ, nos anos 2000. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

61.
SANTOS, M.P.dos; MONTEIRO, A. M. F.C.; MARQUES, L. P.. Participação em banca de Michele Pereira de Souza da Fonseca. Inclusão: culturas, políticas e práticas na formação de professores em Educação Física da UFRJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

62.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; TURA, M. L. R.. Participação em banca de Jefferson da Costa Soares. O ensino de Sociologia no Colégio Pedro II. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

63.
Costa, Marcio; MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.. Participação em banca de Marcia de Sousa Terra Brito. Práticas e percepções docentes e suas relações com o prestígio e clima escolar das escolas públicas do município do Rio de Janeiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

64.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Fernando de Araújo Penna. Sob o nome e a capa do Imperador: a criação do Colégio Pedro II e a construção do seu currículo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

65.
CARVALHO, M. A. O.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Garcia,Pedro Benjamin C S. Participação em banca de Rosilene Ribeiro. Além das Letras: sentidos e significados de um projeto de formação de professores em Petrópolis, RJ.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Católica de Petrópolis.

66.
FERREIRA, M. S.; MOREIRA, A. F. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Maria Verônica Rodrigues da Fonseca. Entre especialistas e docentes: percursos históricos dos currículos de formação do pedagogo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

67.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Ana Paula Alves Marinho. Do ser professor das séries iniciais: marcas identitárias na atuação profissional. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

68.
GABRIEL,C.T.; MACEDO, E.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Marcia Cristina de Souza Pugas. Sentidos de identidade nacional no currículo de História das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

69.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MOREIRA, A. F. B.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Ana Paula Taveira Soares. A disciplina escolar História: identidades sociais no currículo. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

70.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES, A. R. C.; CAVALIERE, A. M. V.. Participação em banca de Caroline Duarte Lopes de Borborema. Política de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: um estudo de caso na rede municipal de Niterói. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

71.
ANDRADE, L. T.; CARVALHO, M. A. O.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Cristiane Joazeiro B. Scaramussa. Escrita docente: a constituição de um gênero discursivo na formação continuada de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

72.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SOUZA,M.I.G.F.M.; DUARTE,R.M.. Participação em banca de Waldemir de Araújo Filho. Cinema e Ensino de História na perspectiva de professores de História. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

73.
SENNA,L.A.G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Mattos,C.L.G.de. Participação em banca de Selma Cotta Chauvet Coelho. Interações subjetivas no contexto escolar-uma prática possível?. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

74.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BARRETO,R.G.. Participação em banca de Silvia Braña López. O exame na produção de políticas curriculares: a avaliação contextualizada. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

75.
LUDKE, M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; NEVES,M.A.C.M.. Participação em banca de Sabrina Barbosa Garcia de Albuquerque. O professor regente da educação básica e os estágios supervisionados na formação inicial se professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

76.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SINDER, V.; GIACOMINI, S. M.. Participação em banca de Amilcar Araújo Pereira. Paulo Silva e as relações raciais no Brasil:uma experiência sobre identidades construídas no espaço escolar.. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

77.
Bonato, N.M.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Souza, M.E.V.. Participação em banca de Warley da Costa. As imagens da escravidão nos livros de História do ensino fundamental: representações e identidades.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

78.
LOPES, A. R. C.; Alves,N; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Ana de Oliveira. A disciplina escolar História no Colégio Pedro II: reinterpretações curriculares dos anos 1980 aos primeiros anos do século XXI. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

79.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMOES, R. H. S.; LEITE, J. L.; FRANCO, S. P.; FERRACO, C. E.. Participação em banca de Raquel Félix Conti. Formação continuada de professores em 'lugares de fronteira'. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

80.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; COELHO, L. M. C. C.. Participação em banca de Eunice Maria Ferreira Silva. Concepções e práticas de gestão em Escolas Públicas da rede estadual do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação/FE) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

81.
Garcia,Tania Braga; MONTEIRO, A. M. F.C.; SCHMIDT, M. A.. Participação em banca de Janete de Fátima Barause Neri. A seleção de conteúdos de história por professores do Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

82.
ANDRADE, L. T.; FIAD, R. S.; CARVALHO, M. A. O.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Mônica Pinheiro Fernandes. Formação continuada de professores : rede de fios dialógicos tecida pela escrita. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

83.
MAURICIO, L. V.; MAZZOTTI, T. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Lívia Paulo de Araújo. As representações sociais de professores sobre progressão continuada. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

84.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SCHMIDT, M. A.; GARCIA, T. B.. Participação em banca de Edna da Silva. O livro didático e as formas do conhecimento em aulas de história no ensino médio.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

85.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMAN, Lana M.C.; SILVA, Ceris S. R.. Participação em banca de Danielle Parker Andrade Espindola. O uso do livro didatico, em sala de aula, por professores de Historia. 2003. Dissertação (Mestrado em Pos -graduação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; GONCALVES, T.; BOCCHETTI, André; COELHO, L. M. C. C.. Participação em banca de Aline Souza Oliveira Lanzillota. Autoria docente (e discente) na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; ROCHA,H.A.B; MAGALHAES, M. S.; Reznik,L.. Participação em banca de Diego Bruno Velasco. Narrativas de História do Brasil no ENEM: Disputas curriculares pela hegemonização do conhecimento escolar. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

3.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; ROCHA,H.A.B; BRAGANCA, I. F. S.. Participação em banca de Érika Elizabeth Vieira Frazão. Licenciatura em História e Educacao Básica: que articulações curriculares em meio às disputas por escola pública democrática?. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

4.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; PRADO, G. V. T.; SAMPAIO, C. D. S.. Participação em banca de Luisa Azevedo Guedes. O Programa de residência docente do Colégio Pedro II: escritas em formação na área dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

5.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, T.; PRADO, G. V. T.; CARVALHO, Carlos Roberto. Participação em banca de Rosângela Padilha Thomaz dos Santos. As narrativas escritas como possibilidades de formação continuada de professores alfabetizadores. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

6.
CORSINO, P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CABRAL, M.; PERROTTI, Edmir. Participação em banca de Sonia Maria Milone de Freitas Travassos. Concepções, funções e práticas de salas de leitura de escolas da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; FERREIRA, M. S.; ROCHA,H.A.B; MIRANDA, S. R.. Participação em banca de Adriana Soares Ralejo. "Lugar de autoria": contingências, desafios e possibilidades nas produção de livros didáticos de História. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CABRAL, M.; iveira, Thiago Ranniery Moreira de; AMORIM, A. C. R.; MACEDO, E.. Participação em banca de Juliana Marsico Correia da Silva. Formação de professores e a constituição de subjetividades: uma abordagem discursiva do currículo na educação de jovens e adultos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

9.
TURA, M. L. R.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.; PEREIRA, T. V.; COSTA, M. A. T.. Participação em banca de Zacarias Marinho. A política de programas/projetos e a construção do currículo numa escola de comunidade rural. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

10.
SCHMIDT, M. A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MARTINS,E.C.de R.; MELLO, P. E. D.; FRONZA, M. Participação em banca de Lucas Pydd Nechi. O novo humanismo como princípio de sentido da Didática da História: reflexões a partir da consciência histórica de jovens ingleses e brasileiros. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

11.
LOPES,S.M.N.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; RIZZINI, I.; MARTINS, A. M. S.; OTRANTO, C. R.. Participação em banca de Fabiana Moura rRdrigues. Quem ensina a ensinar? Curso de formação de professores para o Ensino Normal - CFPEN(1966-1976). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.; MIRANDA, S. R.; SOUZA, E. C.. Participação em banca de Yara Cristina Alvim. Humanas oficinas: escrituras de vida no campo do Ensino de História. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

13.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Leite,M.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Luciene Maciel Stumbo Moraes. A disciplina Estudos Sociais nos anos iniciais do colégio Pedro II: disputas e negociações curriculares em perspectiva. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

14.
SCHUELER, A.F.M. de; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.; OLIVEIRA, C. M. C. A.; RANGEL, J. A. S.. Participação em banca de Elvis Hahn Rodrigues. A nacionalidade brasileira como narrativa escolar: raça e nação nos livros didáticos de Histórisa. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

15.
PRADO, M. L. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Bittencourt,C.M.F.; FAVARETTO, C. F.; SALIBA, E. T.. Participação em banca de Daniel Vieira Helene. A História: seu ensino e sua aprendizagem: conhecimentos prévios e o pensar historicamente. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade de São Paulo.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; CRUZ, G. B.; SOUSA, G. G.; SANTOS, E. O.. Participação em banca de Leila Lopes de Medeiros. Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia-LIPEAD da UNIRIO. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; ANDRADE, L. T.; LOPES, A. R. C.; BRAGANCA, I. F. S.. Participação em banca de Maria da Conceição Maggioni Poppe. Processos de identificação docente em currículo de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

18.
TOURINHO, M. A. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; AGUIAR, E. P.; SA, M. R. G. B.; GARCIA, R. P. M.; LIMA, M.M.A.. Participação em banca de Tatiana Polliana Pinto de Lima. Entrelaçando saberes e práticas: a História ensinada no 5 ano do Ensino Fundamental na cidade de Salvador(BA). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

19.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.; NEGREIROS, F.; SOUZA, L. H. P.. Participação em banca de Edmilsa Santana de Araujo. Docentes em formação: investigando o currículo do curso de pedagogia do PARFOR/UFPI. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

20.
TURA, M. L. R.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MARTINS, A. M. S.; DIAS, R. E.; PEREIRA, T. V.. Participação em banca de José de Inocêncio Narciso Cossa. Produção do currículo no ensino secundário geral: compreensão das práticas docentes nas escolas Gengibre e Girassol. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

21.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROSISTOLATTO, R.. Participação em banca de Marcus Leonardo Bomfim Martins. Ensino de história e avaliação: o que tem sido considerado aprender história?. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

22.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; MACEDO, E.; IVENICKI, A.. Participação em banca de Veronica Borges de Oliveira. Espectros da profissionalização docente nas políticas curriculares para a formação de professoes:: um self para o futuro professor. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CORSINO, P.; KRAMER, S.; CORREA, M. L. G.. Participação em banca de Bruna Molisani Ferreira Alves. Palavras que contam: discursos de professoras em formação sobre o trabalho com a linguagem na educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

24.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W. da. Participação em banca de Erika Elizabeth Vieira Frazão. Povo brasileiro e democracia: sentidos mobilizados no currículo de História. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

25.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. Participação em banca de Diego Bruno Velasco. Conhecimento escolar em pauta: uma investigação sobre os sentidos de "verdade" no currículo de História. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

26.
CORSINO, P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; MICARELLO, H. A. L. S.; SOUSA, G. G.. Participação em banca de Leonardo Villela de Castro. Encontro dos rios: Um estudo comparado da formação de professores de Educação Infantil em Dois Cursos de Pedagogia, Presencial e a Distância, da UNIRIO. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

27.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SANTOS, J M C T; DIAS, R. E.; Frangella, R. de C. P.. Participação em banca de Clarissa Bastos Craveiro. Políticas curriculares para a formação de professores: processos de identificação docente.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

28.
FERREIRA, M. S.; CANDAU, V. M. F.; CARLOS, E. J.; MOREIRA, A. F. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Maria Verônica Rodrigues da Fonseca. A disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia(FNFi)(1939-1968): arqueologia de um discurso. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

29.
ANDRADE, L. T.; SOBRAL, A.; SAMPAIO, C. D. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Participação em banca de Joana D'Arc Souza Feitoza Varejão. Formação continuada e práticas de leitura e escrita com alunos de classes populares: do dialogismo aos gêneros, a responsividade docente. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

30.
SANTOS, L. L. C. P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; RANGEL, Marcelo de Mello; MIRANDA, Shirley Aparecida de; DUTRA, Soraia Freitas. Participação em banca de Luciano Magela Roza. A história afro-brasileira pós-abolição em livros didáticos. 2014. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; MAGALHAES, M. S.; ROCHA,H.A.B; BUSTAMANTE, R. M. C.. Participação em banca de Fernando de Araujo Penna. Ensino de história: operação historiográfica escolar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

32.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.; BITTENCOURT, C.; VARGAS, Sonia de; FAVERO, Osmar. Participação em banca de Alessandra Nicodemos O. Silva. O trabalho docente de História no PEJA/RJ: as possibilidades de elaboração, execução e ressignificação de um currículo crítico. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

33.
XAVIER, L. N.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, Antonio Carlos Jucá de; GOMES, A. M. C.; BRANDAO, Z.. Participação em banca de Fábio Garcez de Carvalho. As pequenas comunidades rurais e o ofício de ensinar: o professor leigo a funcionário municipal (1940-2000). 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

34.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.; Barzano, M.A.L.; Andrade, E.P. de; SALOMAO, S. R.. Participação em banca de Edinaldo Medeiros Carmo. Saberes Mobilizados por Professores de Biologia e a Produção do Conhecimento Escolar. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

35.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; Leite,M.; LELIS, I. A. O. M.. Participação em banca de Marcia Cristina de Souza Pugas. Conhecimento e docência no currículo de pedagogia: entre o pedagógico e o disciplinar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

36.
ANHORN,C.T.G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CANDAU, V. M. F.; LIMA, M.; Leite,M.. Participação em banca de Warley da Costa. Currículo e produção de diferença: "negro" e "não negro" na sala de aula de história. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

37.
MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; FERREIRA, M. S.; NOGUEIRA,M.A.; PEREIRA, S. G.. Participação em banca de Anita de Sá e Benevides Braga Delmás. A construção do currículo do curso de Licenciatura em Educação Artística: desafios e tensões(1971-1983). 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

38.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; CRUZ, G. B.; SAMPAIO, C. S.; LEAL, T. F.. Participação em banca de Margareth Brainer de Queiroz Lima. O ensino da leitura e da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

39.
SOUSA, R. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FAVERI, M.; CAMARGO, I. A.; LUZ FILHO, S. S.; REMOR, C. A. M.. Participação em banca de Iandra Pavanati. Tríptico: modelo de categorização básica de imagens fixas para o processo didatico-pedagógico de ensino médio. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

40.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES,S.M.N.C.; SAMPAIO, C. S.; FIAD, R. S.. Participação em banca de Luiza Alves Ribeiro. Sobre fios e identidades docentes na escrita profissional dos professores - um estudo sobre cadernos docentes e registros de classe. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

41.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; CORSINO, P.; ROCHA,H.; SIMAN, Lana M.C.. Participação em banca de Patrícia Bastos de Azevedo. História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

42.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Roniglese Pereira de Carvalho Tito. A Institucionalização do Ensino Superior de História em Porto Nacional, Tocantins (1963-2002). 2011. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

43.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Oliveira, R.J. de; Schnetzler,R.P.; LOPES, A. R. C.. Participação em banca de Elisa Prestes Massena. A história do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005). 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

44.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; MARINHO, M.; FRIGOTTO, E. I. dos S.. Participação em banca de Ana Maria Gomes de Almeida. Discursos Sobre Leitura Entre Professores do 6° Ano do Ensino Fundamental: subsídios à formação continuada e à Constituição de espaços de letramento na escola. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

45.
SIMAN, Lana M.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, J. S.; ABREU, M. C.; GOMES, N. L.; GONCALVES, L. A. O.. Participação em banca de Lorene dos Santos. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação UFMG.

46.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MAURICIO, L. V.; CAVALIERE, A. M. V.; FERREIRA, M. S.; ARRUDA, A.. Participação em banca de Maria Regina Bortolini de Castro. Pesquisa na formação de professores: experiências e representações. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

47.
SIMAN, Lana M.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Faria Filho,L.M.; MELO, M. C.; MIRANDA, S. R.. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. Livro didático de História: entre prescrições e usos. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

48.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; Bittencourt,C.; FERREIRA, M. S.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Beatriz Boclin Marques dos Santos. O currículo da disciplina escolar História no Colégio pedro II.a década de 1970, entre a tradição acadêmica e a tradição pedagógica: a História e os Estudos Sociais. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

49.
Oliveira, R.J. de; Leher,R.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PALMA FILHO, J. C.; LEMGRUBER, M. S.. Participação em banca de Daniela Patti do Amaral. Faculdade de Educação da UFRJ: argumentos pela sua constituição como território de formação teórica e prática dos licenciados. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

50.
SANTOS, M.P.dos; AZEVEDO, N.S.N. de; MONTEIRO, A. M. F.C.; RANGEL, M.T.A.S. de; SANTOS,A.B.G. dos. Participação em banca de Katia Regina Xavier da Silva. Criatividade e inclusão na formação de professores: representações e práticas sociais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

51.
Kocher,B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ALVES,C.M.C.; STOTZ,E.N.; Mattos,M.B.. Participação em banca de José Carlos Lima de Souza. O movimento dos trabalhadores rurais Sem Terra(MST)- o moderno príncipe educativo brasileiro na história do tempo presente. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

52.
LELIS, I. A. O. M.; Garcia,Pedro Benjamin C S; LUDKE, M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; DAUSTER, T.. Participação em banca de Eloiza Dias Neves. Entre o ?quintal?, a ?casa? e a ?rua?, o ofício docente em contexto rural: um estudo de caso?. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

53.
SANTOS, N. M. P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, V. L.; SANTOS, M. S. S.; ROSAS, A. M. M. T. F.. Participação em banca de Claudia Regina Gonçalves Couto dos Santos. O ensino do aluno de graduação em Enfermagem-componentes ideológicos da pedagogia histórico-crítica- o caso da Escola de Enfermagem Anna Nery. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Anna Nery.

54.
PENTEADO, H. D. O.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CATANI, D. B.; GARRIDO, E.; LELIS, I. A. O. M.. Participação em banca de Luiz Otávio Neves Mattos. Explicadoras do Rio de Janeiro:estudo sobre uma forma de exercício da docência. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da USP/SP.

55.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; PAIXAO, L. P.; SIMAN, Lana M.C.; BATISTA, A. A. G.. Participação em banca de Helenice Aparecida Bastos Rocha. O lugar da linguagem no ensino de História: entre a oralidade e a escrita. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

56.
SELLES, S. L. E.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; LINHARES, C. F. S.; FERREIRA, M. S.; FONSECA,S.G.; Engel, M.G.. Participação em banca de Everardo Paiva de Andrade. Um trem rumo às estrelas. A oficina de formação docente para o ensino de História.O curso de História da FAFIC. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

57.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MOREIRA, A. F. B.; LOPES, A. R. C.; SELLES, S. L. E.; MENDONCA, A. W. P. C.. Participação em banca de Marcia Serra Ferreira. A história da disciplina escolar Ciências no Colégio Pedro II. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

58.
Franco, C.; LELIS, I. A. O. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SOUZA,M.I.G.F.M.; BRACHT, V.. Participação em banca de José Ângelo Gariglio. A cultura docente de professores de Educação Física de uma escola profissionalizante: saberes e práticas profissionais em contexto de ações situadas.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Participação em banca de Gabriel Brasil de Carvalho Pedro. Os Estudos Sociais nos anos iniciais em tempos de democracia: entre a alquimia disciplinar e a fabricação de professores polivalentes-generalistas.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

2.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. Participação em banca de Felipe da Silva Ferreira. Professores não licenciados na educação básica: sentidos de docência em cursos técnicos integrados ao ensino médio no CEFET/RJ. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Talita da Silva Campelo. A formação de professores na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações, sentidos e vivências sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

4.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Maria Célia Santana Aguiar Ribeiro. Ambientalização curricular no ensino fundamental: um estudo no âmbito das escolas sustentáveis. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

5.
PEREIRA, A. A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; HERINGER, R.. Participação em banca de Reinaldo Ferreira da Silva. Percepções dos egressos do Curso de Letras com Licenciatura em Lingua Inglesa acerca de sua formação para uma educação anti-racista. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Érika Elizabeth Vieira. Currículo de história e democracia: como continuar pensando politicamente a formação docente de professores de história face as demandas do tempo presente. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Heloize da Cunha Charret. Políticas de integração curricular no tempo presente: investigando a construção sócio-histórica da área de ciências da natureza do ensino médio brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

8.
CORSINO, P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CABRAL, M.. Participação em banca de Sonia Maria Milone de Freitas Travassos. O lugar das salas de leitura/bibliotecas na escola: concepções e praticas de duas salas de litura de escolas municipais do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

9.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROSISTOLATTO, R.. Participação em banca de Talita da Silva Campelo. Contribuições da desprivatização da prática na formação inicial de professores: o caso de um PIBID Pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Mariana de Oliveira Amorim. Cartografias do devir docente: narrativas de si e narrativas históricas escolares de professores iniciantes de História. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

11.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Marcus Leonardo Bomfim Martins. A (im)possibilidade da avaliação no ensino de História: uma análise a partir de exercícios de livros didáticos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Adriana Soares Ralejo. Autoria de livros didáticos: entre desafios e contingências da/na produção do conhecimento histórico escolar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

13.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PRADO, G. V. T.. Participação em banca de Rosangela Padilha Thomaz dos Santos. As narrativas escritas como possibilidades de formação continuada de professores alfabetizadores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

14.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, C. S.. Participação em banca de Luisa Azevedo Guedes. O programa de Residência Docente do Colégio Pedro II: escritas em formação na área dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

15.
GOULART, C. M. A.; ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Aline Souza de Oliveira Lanzillotta. Autoria em homologia de processos: construção de um caminho (im)possível. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

16.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Cecília Santos de Oliveira. Formação de professores em ciências biológicas: significando a educação ambiental como inovação curricular. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; MIRANDA, S. R.. Participação em banca de Yara Cristina Alvim. Percursos e trajetórias no campo disciplinar: a produção do conhecimento histórico para os anos iniciais e para a pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. Participação em banca de Aline Lima da Silveira Lage. O ingresso dos primeiros professores surdos de Libras no quadro efetivo de servidores públicos do INES. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

19.
MAGALHAES, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Renata Augusta dos Santos Silva. Formação de professores,Diretrizes curriculares e Ensino de História: os caminhos da construção do saber docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

20.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Mariana de Oliveira Amorim. Vir a ser performativo: o processo de constituição de professores de história por meio da análise de suas narrativas de si e de suas narrativa históricas escolares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

21.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BARROS, J. D.. Participação em banca de Diego Bruno Velasco. Conhecimento escolar em pauta: disputas nas construções das "verdades históricas"no Exame Nacional do ensino médio(1998-2017). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; FERREIRA, M. S.; COSTA, W. da. Participação em banca de Yara Cristina Alvim. O lugar do ensino de História na formação inicial em pedagogia: uma análise da configuração de uma disciplina acadêmica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

23.
TURA, M. L. R.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, T. V.. Participação em banca de Zacarias Marinho. A recontextualização de programas e projetos educacionais: os caminhos de uma escola de comunidade rural no Município de Mossoró-RN. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

24.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. Participação em banca de Edmilsa Santana de Araújo. Docentes em formação: investigando o currículo de Pedagogia do PARFOR/UFPI. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

25.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, T.. Participação em banca de Rosangela Padilha Thomaz dos Santos. As narrativas como possibilidades de Formação Continuada de professores alfabetizadores. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

26.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. Participação em banca de Luciene Maciel Stumbo Moraes. O conhecimento escolar nas narrativas sobre o Rio de Janeiro: disputas e negociações disciplinares no currículo de Estudos Sociais no Colégio Pedro II. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

27.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; ANDRADE, L. T.. Participação em banca de Adriana Soares Ralejo. Autoria de livros didáticos: entre desafios e contingências da/na produção do conhecimento histórico escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

28.
CORSINO, P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.. Participação em banca de Sônia Travassos. Bibliotecas e salas de leitura na escola: concepções e práticas em debate. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

29.
MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; PEREIRA, T. V.. Participação em banca de Zacarias Marinho. Recontextualização de Programas e Projetos Educacionais: os caminhos de uma escola de comunidade rural no município de Mossoró - RN. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

30.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.. Participação em banca de Luísa Azevedo Guedes. O Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II: discursos em formação nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

31.
SANTOS, L. L. C. P.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, L. A. O.. Participação em banca de Luciano Magela Roza. Leituras da experiência histórica afro-brasileira no livro didático: dever de memória. política de representação e saber histórico escolar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação UFMG.

32.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; RIZZINI, I.. Participação em banca de Luciene Maciel Stumbo Moraes. O conhecimento escolar nas narrativas sobre o Rio de Janeiro: disputas e negociações disciplinares no currículo de Estudos Sociais do Colégio Pedro II. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

33.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Silvia Câmara Soter da Silveira. Ensino de Dança na escola: impacto da formação inicial na graduação dos saberes docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

34.
FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Edmilsa Santana de Araújo. Docência em formação: estudo do currículo de pedagogia no PARFOR/UFPI. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

35.
NOGUEIRA,M.A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Maria do Socorro Soares. Estágio Curricular supervisionado nos cursos de pedagogia da UFRJ: o instituído e o feito em relação à articulação teoria e prática na formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

36.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; SAMPAIO, C. S.. Participação em banca de Joana d'Arc Souza Feitoza Varejão. Formação continuada e ensino da língua materna às crianças de classes populares: do dialogismo ao gêneros, a responsividade docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

37.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Thaís Lobosque Aquino. O estágio curricular supervisionado e o exercício profissional do educador musical na contemporaneidade: formação, atuação e perfil identitário. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

38.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Maria da Conceição Maggioni Poppe. Identidade docente: diferenças no contexto da prática do currículo de pedagogia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

39.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Marcele Xavier Torres. História da disciplina escolar "História do/no tempo presente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

40.
BARRETO,R.G.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FRIGOTTO,G.. Participação em banca de Caroline Duarte Lopes de Borborema. Discursos na/da educação profissional e tecnológica: desafios político-curriculares para os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

41.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Leila Lopes de Medeiros. Formação inicial de professores a distância:as arrmadilhas do tempo nas políticas, nas práticas docentes e no currículo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

42.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.. Participação em banca de Clarissa Bastos Craveiro. Políticas curriculares para formação de professores: as identidades dos professores no ensino fundamental da LDBEN 9394/96 ao governo Lula da Silva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

43.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Fábio Garcez de Carvalho. A formação do grupo social docente na região das praias. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

44.
SELLES, S. L. E.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Barzano, M.A.L.; Andrade, E.P. de. Participação em banca de Edinaldo Medeiros Carmo. Saberes Mobilizados por Professores de Biologia e a Produção do Conhecimento Escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

45.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.; FAVERO, Osmar. Participação em banca de Alessandra Nicodemos Oliveira Silva. O trabalho docente de história no PEJA/RJ: as possibilidades de elaboração, execução e ressignificação de um currículo crítico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

46.
ANHORN,C.T.G.; Leite,M.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Marcia Cristina de Souza Pugas. Currículo de Pedagogia e conhecimento: entre o pedagógico e o disciplinar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

47.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Fernando de Araújo Penna. A operação historiogr[afica e a operação ensino de história: um estudo sobre a relação entre o conhecimento acadêmico e o conhecimento escolar.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

48.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; CARVALHO, M. A. O.. Participação em banca de Margareth Brainer de Queiroz. O ensino da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

49.
MONTEIRO, A. M. F.C.; NOGUEIRA,M.A.; TURA, M. L. R.. Participação em banca de Anita de Sá e Benevides Braga Delmas. A história da criação do curso de licenciatura em Educação Artística(1971-1983): desafios e tensões na construção de seu currículo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

50.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; ROCHA,H.. Participação em banca de Patrícia Bastos de Azevedo. Eventos e Práticas de Letramento na Produção de Sentido na História Ensinada. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

51.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. Participação em banca de Warley da Costa. Currículo e produção de diferença: "negro" e "não negro" na sala de aula de História. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

52.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Márcia Cristina de Souza Pugas. "Saberes pedagógicos" e "conhecimento histórico" no currículo de Pedagogia: entre o geral e o específico. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

53.
SIMAN, Lana M.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, J. S.; GONCALVES, L. A. O.. Participação em banca de Lorene dos Santos. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

54.
FERREIRA, M. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PARENTE, T.. Participação em banca de Roniglese Pereira Carvalho Tito. Leituras do passado e formação de professores: a Institucionalização do curso universitário de História em Porto Nacional - Tocantins (1985-2002). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

55.
ANDRADE, L. T.; CARVALHO, M. A. O.; SAMPAIO, C. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Luiza Alves Ribeiro. Professores sujeitos de linguagem na constituição de identidades docentes através da escrita profissional. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

56.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. Participação em banca de Maria Regina Bortolini de Castro. A pesquisa na formação de professores: um campo e muitas representações em confronto. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

57.
Schnetzler,R.P.; FERREIRA, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de. Participação em banca de Elisa Prestes Massena. História do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: narrativas da formação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

58.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GASPARELLO, A. M.. Participação em banca de Beatriz Boclin Marques dos Santos. A história da disciplina escolar História no Colégio Pedro II: a década de 1970. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

59.
Leher,R.; CUNHA, L. A. C. R.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Gloria de Melo Tonacio. O processo de criação do Curso Normal Superior no Instituto de Educação do Rio de Janeiro e a sua adequação em curso de Pedagogia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

60.
Kocher,B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Mattos,M.B.. Participação em banca de José Carlos Lima de Souza. MST-O moderno Príncipe Brasileiro na história do tempo presente. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

61.
SIMAN, Lana M.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Faria Filho,L.M.. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. O lugar do livro didático de História mais bem avaliado pelo PNLD nas práticas das professoras de 4ºsérie. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

62.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.; LINHARES, C. F. S.; MARTINEZ, S. A.. Participação em banca de Everado Paiva de Andrade. Reorquestração de saberes em professores de História. Tensões entre a formação inicial e a ressignificação na docência.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

63.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIXAO, L. P.; GOULART, C. M. A.. Participação em banca de Helenice Aparecida Bastos Rocha. Aula de História: saberes em jogo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Mestrado
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; AZEVEDO, P. B.; SALES, S. R.. Participação em banca de Cl'audia Rodrigues do Carmo Arcenio. Nas trilhas da memoria: os caminhos do letramento na escola através das trajetórias de vida de professores alfabetizadores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa ide P'os-graduação em educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; NASCIMENTO, M. G.. Participação em banca de Lívia da Silva Queiroz. Currículo de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: materiais didáticos mobilizados em colégios universitários. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Camile Jantalia Barbosa. Referenciais culturais e saberes docentes no ensino de estudos sociais no colégio Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; ALBERTI, V.. Participação em banca de Sara Carolina de Castilho Dâmaso dos Santos. As lutas do movimento negro por educação: saberes em fronteira no currículo da EDUCAFRO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.; iveira, Thiago Ranniery Moreira de. Participação em banca de Renata Telha Ferreira de Oliveira. A invenção do 'campo' em livros didáticos de história. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; LIMA, M.. Participação em banca de João Raphael Ramos dos Santos. IPN: experiências de um curso de Pós-graduação entre memória, educação antirracista e produção de saberes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

7.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Isabella Cavallo da Silva. Esquece tudo que você aprendeu na escola: um estudo sobre os currículos de licenciatura no Curso de História da UFRJ.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

8.
CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; NASCIMENTO, M. G.. Participação em banca de Bernardo Puga Nuñez Lopes. Inserção profissional docente na educação básica e no ensino superior: o caso de uma professora de inglês. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MAUAD, A. M.; MUAZE, M.; ARAUJO, C. M.. Participação em banca de Hugo Monção de Mattos Corrêa Rosa e Silva. A guerra através das imagens:lendo fotografias e construindo narrativas em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

10.
CARVALHO FILHO,S.A; MONTEIRO, A. M. F.C.; KELMAN, C.; DELOU, C. M. C.. Participação em banca de Paulo José Assumpção dos Santos. Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

11.
CABRAL, M.A.; ARAUJO, H. M. M.; PAIM, E. A.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Cristiana de Lima Tomaz Abrantes. Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais atuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

12.
COSTA, P. C.; MELLO, J. B. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Leonardo José Gonçalves. A representação do negro na prática docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

13.
SA, M. E. N.; MELLO, J. B. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Thiago Saldanha Lacerda. Leitura, escrita e letramento no ensino de História. A construção de alunos escritores, autores e contadores de história.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, A.; WANDERLEY, S.. Participação em banca de Raquel Brayner da Silva. Políticas educacionais e o ensino de História nos anos iniciais da Secretaria de Educação do Município do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Carlos Eduardo de Souza Costa. RPG e ensino de história: uma articulação potente par a produção da narrativa história escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BORGES, V. L. B.; FREITAS, A. M. A. de; COSTA, C. S.. Participação em banca de Rafaela Albergaria Mello. A multiplicidade da temática indígena: ensino de História, livros didáticos e legislação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Participação em banca de Raone Ferreira de Souza. Podcast e o ensino de História: uso da mídia na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

18.
MOREIRA, A. F. B.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Rosangela Paravato Maiolino. OS SENTIDOS EM DISPUTA NA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA DA UFRJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Alessandro Paz Ferreira. Sob a sombra do Niponismo: Discursos e Representações sobre o japonês como imigrante indesejável no Brasil (1908-1945). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

20.
PENNA, F.de A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Participação em banca de Luiza Rafaela Bezerra Sarraf. Tempo, tempo, tempo: usos da noção de tempo histórico nos livros didáticos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.. Participação em banca de Lorelay Pereira Brandão. O ensino do tempo histórico: investigação sobre saberes docentes mobilizados nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

22.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. Participação em banca de Maria Perpétua Baptista Domingues. Entre ausências, pretéritos e demandas do presente: narrativas indígenas nos exercícios dos livros didáticos de histórias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Marcus Vinicius Monteiro Peres. Ensino de História e novas tecnologias: uma análise discursiva de um material didático em circulação na rede escolar pública do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

24.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Beatriz Donda. Posibilidades de autoria docente em processos de formação continuada. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

25.
DIAS, R. E.; MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. Participação em banca de Leni da Silva Maciel. Implicações produzidas pela avaliação externa no trabalho docente: uma análise no Município de Duque de Caxias-TJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

26.
HANDFAS,A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Gabrielle Cotrim D'Alecio. Análise comparada dos desenhos curriculares dos cursos superiores de formação de professores em Ciências Sociais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

27.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Carine de Oliveira Vieira. Os PCNs de História e o lugar da tradição: tensões sobre o currículo de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

28.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Participação em banca de Helena Cristina Dias de Oliveira Barbosa. Desafios da História ensinada: uma proposta de oficina sobre as memórias dos soldados brasileiros na Segunda Guerra Mundial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

29.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. M.; WANDERLEY, S.. Participação em banca de Mariana Mendes Lins. Linhas do Tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

30.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Camila de Moraes Barbalho. Limites e possibilidades do fazer docente no contexto das políticas avaliativas atuais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

31.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Maria Fernanda Müller. O conhecimento histórico entre os muros da universidade e da escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

32.
ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Participação em banca de Fabia Ribeiro Santos Lima. A prática docente como gênero de atividade: uma perspectiva discursiva de linguagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

33.
LOPES,S.M.N.C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. Participação em banca de Fabio Souza Lima. As normalistas chegam ao subúrbio. A história da Escola Normal C: da criação à autonomia administrativa (1946-1953)armela Dutra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

34.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; LOUREIRO, C. F. B.. Participação em banca de Natalia Collares de Moura. Educação ambiental: a articulaçnao de saberes em práticas curriculares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

35.
RAVALLEC, C. T. G. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Marcella Albaine Farias da Costa. Tecnologia e Currículo:(re)construindo sentidos para o ensino de História. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

36.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Bianca Gonçalves Sousa. Currículo de Ciências: compreendendo os materiais didáticos produzidos por professores do CAP/UFRJ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

37.
DIAS, R. E.; MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Participação em banca de Catia Cirlene Gomes de Oliveira. Políticas curriculares para a primeira infância: o uso de Cadernos de Atividades na Educação Infantil da Cidade do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

38.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Paulo Raphael Siqueira Bitencourt. A pergunta que ensina: um método na constituição da disciplina escolar História do Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

39.
MAURICIO, L. V.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BRAGANCA, I. F. S.. Participação em banca de Monica dos Santos Melo. O tempo integral no Projeto Escolas do Amanhã: a visão dos participantes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

40.
ARAUJO, M. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.. Participação em banca de Nathaly Pisão da Silva. Tornar-se professor de História: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e trabalho docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

41.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Thiago Norton Silva. Cinema e Escola do Campo: um debate sobre a pedagogia do cinema na escola rural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

42.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Participação em banca de Érika Elizabeth Vieira Frazão. Quem é o povo brasileiro nos livros didáticos de História? Um estudo a partir do campo do currículo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

43.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Higor Figueira Ferreira. O protagonismo social de professores, pais e alunos de cor na produção de experiências escolares privadas na corte (Rio de Janeiro, 1824-1883). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

44.
ABUD,K.M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; BUENO, B. A. de B. O.. Participação em banca de Daniel Carlos Knoll. Identidade de professores de História. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

45.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Fernanda Izidro Monteiro. Professor Alfabetizador: identidade, discurso e formação continuada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

46.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Selma Tavares Rebello. O Cineclube da FE/UFRJ: Limites e Probabilidades do Cineclube na Formação de Professores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

47.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; DIAS, R. E.. Participação em banca de Renata Pontes Pereira Barreiros. Professores de língua inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

48.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua. A trajetória da disciplina escolar espanhol(LE) no Colégio Pedro II(1996-2006). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ARAUJO, C. M.; NICODEMOS, A.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Wander Pinto de Oliveira. O uso do conceito de memória por professores de História. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

2.
NICODEMOS, A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W. da. Participação em banca de Luiz Fernando Cattermol Rodrigues da Silva. As visões sobre o cidadão na primeira república(1889-1930) presentes em livros didáticos de História do Ensino Médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, C. M.; DORVILLEE, L. F. M.. Participação em banca de Ana dos Anjos Santos. Um olhar sobre o outro: concepções docentes sobre laicidade e religiosidade no ambiente escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; NICODEMOS, A.; COSTA, W. da. Participação em banca de Rodrigo Antunes Correa. Sentidos do ensino de história na educação básica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; XAVIER, G.. Participação em banca de Marcus Vinicius Monteiro Peres. O projeto GENTE e as novas TICs:possibilidades e limites para o ensino de história. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

6.
BUSTAMANTE, R. M. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.. Participação em banca de Viviane Grace Costa. Operando com História, Memória e Ensino de História: CIEP Brizolão 303- Ayrton Senna. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

7.
NICODEMOS, A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W.. Participação em banca de Ana Rosa Fernandes Carreira. Os Cadernos Pedagógicos de História sa Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro: uma análise político-pedagógica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Quincas Rodriguez de Souza. O conhecimento Histórico Escolar: o que os jovens têm a dizer. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Bruna Soares dos Santos. Lendo, escrevendo e se descobrindo com a História. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Orlando Sebastião Benvenuti. O ensino e a aprendizagem dos conceitos em aula de História. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Valéria Vitória Diogo Sampaio. A História Contada nos Livros Didáticos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, F. G. de; COSTA, W. da. Participação em banca de Ignácio Augusto dos Santos Neto. A importância da Educação Patrimonial para a preservação do patrimônio cultural: o Teatro Armando Gonzaga como estudo de caso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; COSTA, W. da. Participação em banca de Márcia Cristina de Souza Purgas. Saberes históricos escolares: um olhar sobre as percepções dos professores do Ensino Fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.; COSTA, W. da. Participação em banca de Karina Siciliano Oliva Saraiva. Patrimônio Cultural Imaterial em Livros Didáticos para o Ensino de História nos anos iniciais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; COSTA, W. da. Participação em banca de Gisele Gonçalves Costa Lopes. Ensinamos Português e Matemática ou isso é História. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; CARVALHO, F. G. de. Participação em banca de Regina Maria Alves Dias. Questão Racial e o ensino de HIstória: uma experiência em uma escola pública estadual na cidade do Rio de Janeiro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; CARVALHO, F. G. de. Participação em banca de Renata Artiaga Borges. Carnaval e educação: essa mistura dá samba. Uma análise do Projeto Carnaval no iInstituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

18.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Raphael Ribeiro da Silva Cunha. Cinema e ensino de História: possibilidades e limites de uma prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

19.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Philipe Augusto Saúde Ribeiro de Souza. A apreensão da noção de tempo: pressupostos em implicações relacionadas à aprendizagem da História no Ensino Médio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

20.
GABRIEL,C.T.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Marcus Leonardo Bomfim Martins. Avaliação e ensino de História: perspectivas e prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
LIMA, M. B. Q.; MONTEIRO, A. M. F.C.; AMORIM, M.. Participação em banca de Lorelay Pereira Brandão.O tempo e gêneros textuais com estrutura narrativa: as possibilidades de um trabalho interdisciplinar em um livro didático de 1º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; FERNANDEZ, S. J.. Participação em banca de Fernanda Lahtermaher Oliveira.Diferenciais do PIBID UFRJ Pedagogia na docência de dois professores da Educação Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.; LOPES,S.M.N.C.. Participação em banca de Patrícia Gurgel.As normalistas chegam à Universidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.. Participação em banca de Viviane Marques de Abrantes.1º ciclo de formação no Município do Rio de Janeiro: a prática em uma escola da zona norte.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.. Participação em banca de Célia Maria dos Santos Duarte.Avaliação da aprendizagem escolar: orientações oficiais e implicações na prática avaliativa do ciclo inicial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SCELZA, C.. Participação em banca de Zélia Dias Lubão.Informática na educação: a capacitação dos futuros docentes no curso de Pedagogia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
XAVIER, L. N.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Josieli Caires de Almeida.A educação infantil no tempo. A história das creches e pré-escolas e da infância no Brasil.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
LOPES, A. R. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.. Participação em banca de Leila Camelo dos Santos.Diferentes concepções de integração no campo do currículo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BARRETO,M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.; Azevedo, Patricia B. de; CABRAL, M.A.. Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreita de magistério superior classe A, professor adjunto A nível 1 para o cargo de pro. 2015. Universidade Federal Fluminense.

2.
ROCHA,H.A.B; MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMAN, Lana M.C.. Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira de magistério superior professor adjunto. 2015. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

3.
PACHECO, D. C.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIM, E. A.. Comissão Examinadora do concurso público para o cargo de professor adjunto Ensino de História do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UERJ. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CASTRO, M. M. C.; ARAUJO, M. S.; MELLO, M. B.; VALLE, M. T. E.. Concurso público de provas e títulos para Professor Adjunto A de Didática e Prática de Ensino das Séries Iniciais. 2014. Faculdade de Educação da UFRJ.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, F. G. de; LIMA, M.. Concurso Público para o provimento de vagas em cargos efetivos da Carreira do Magistério de Ensino Básico,Técnico e Tecnológico - História. 2013. Colégio de Aplicação da UFRJ.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; MUAZE, M. A. F.; OLIVEIRA, A. J. M.; ROSA, C. B.; ROCHA,H.. Concurso Público de Títulos e Provas para a classe de Professor Adjunto/Disciplina História do Ensino de História do Dpto. de História, do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
REIS, G. R. F. S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Giambiagi,I.. Concurso público de provas e títulos para o cargo de professor do ensino de 1 e 2 Graus Setor multidisciplinar. 2010. Colégio de Aplicação da UFRJ.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Concurso Público de provas e Títulos para provimento de vagas de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, classe DI, nível 1. 2010. Colégio de Aplicação da UFRJ.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.; COUTO, M.; PAGANELLI, T. I.. Concurso público de Provas e Títulos para Professor Assistente do Departamento de Didática-Setor Didática e Prática de Ensino de Geografia. 2009. Faculdade de Educação da UFRJ.

10.
GASPARELLO, A. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.; BITTENCOURT, C. M. F.; BARRETO,M.. Concurso Público para a classe de Professor Adjunto do Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE). 2009. Universidade Federal Fluminense.

11.
PAIVA, E. V.; MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.. Concurso público de provas e títulos para vaga de professor adjunto da Faculdade de Educação da UERJ. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
WANDERLEY, S.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SANCHES, M. R.. Concurso público de provas e títulos para vaga de professor assistente de História do Instituto de Aplicação da UERJ.. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
LIMA, M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, L. A.. Concurso público de provas e títulos para professor de História do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2005. Colégio de Aplicação da UFRJ.

14.
Reznik,L.; MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.. Concurso público de provas e títulos para Professor de Metodologia e Prática de Ensino de História. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; GAMA, C. B. T.. Concurso público de provas e títulos para professor de 1º e 2º graus do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2004. Colégio de Aplicação da UFRJ.

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIXAO, L. P.; CUNHA, L. A. C. R.. Concurso público de provas e títulos para provimento de vaga de professor assistente do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da UFRJ. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Prêmio Melhores Práticas: Educação, Cultura, Esporte e Lazer no Ensino Fundamental. 2015. Escola de Contas e Gestão do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FARIA, L. M.; MONTEIRO, A. M. F.C.; TEIXEIRA, A.. Prêmio Ministro Gama Filho. 2012. Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro.

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Concurso Nacional de artigos científicos e ensaios teóricos sobre Educação para a Diversidade e Enfrentamento às desigualdades no contexto brasileiro. 2010. Associação Nacional de Pesquisa em Educação.

4.
HANDFAS,A.; MONTEIRO, A. M. F.C.; SANTOS,E.J.S.. Seleção para Professor Substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, J. J.. XXVII Jornada de Inciação Científica da UFRJ. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; OLIVEIRA, I. R.. Comissão de Seleção para professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2004. Faculdade de Educação da UFRJ.

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Comissão de seleção para professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de História. 2004. Faculdade de Educação da UFRJ.

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.. XXV Jornada de Iniciação Científica. XV Jornada de Iniciação Artística e Cultural.. 2003. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FRAGOSO, J. L.; FLORENTINO, M.; ALVARENGA, M. M. Q.. Comissão de elaboração das provas do concurso vestibular. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ZENHA, C.. Exame de qualificação: A Escola Técnica Federal de Roraima- a construção da identidade e sua contribuição para a sociedade roraimense: um estudo histórico". 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Comissão de seleção de professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de História. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Currículo em pauta.Currículo em pauta: o lugar da Historia nas atuais propostas curriculares. 2018. (Encontro).

2.
III Encontro de Pós-Graduação da UNIFESSPA.Formação de professores: desafios para a Universidade pública. 2018. (Encontro).

3.
II Seminário da linha Currículo, docência e linguagem.Sujeito e escola na relação com currículo, docência e linguagem. 2018. (Seminário).

4.
IV Coloquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Outra).

5.
IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares;IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo; XIII Colóquio de Questões Curriculares.Currículo e docência: a relação com o saber em questão. 2018. (Outra).

6.
Seminário dos 50 anos da Faculdade de educação da UFRJ.Novas perspectivas para a formação de professores. 2018. (Seminário).

7.
VII Simpósio de Educação Física e Dança da UFRJ.Formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Simpósio).

8.
VI Seminário Conectando conhecimentos.Adaptações curriculares: estratégias avaliavas na área da deficiência visual. 2018. (Seminário).

9.
V Seminário Estadual do PNAIC/RJ - A formação continuada como direito do professor.Formação de professores: questões para continuidade nos municípios do Rio de Janeiro. 2018. (Seminário).

10.
X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educacão.Do ser-professor ao ser-autor: a mobilização de saberes docentes na produção do conhecimento histórico escolar. 2018. (Encontro).

11.
XIII Jornada de Estudos históricos Professor Manoel Salgado.História e Educação. 2018. (Encontro).

12.
XIII Semana de história política/X Seminário Nacional de história política, cultura e sociedade.Ensino de história: ensino de história: ensino de história em tempos de exceção. 2018. (Seminário).

13.
XIV Congresso Internacional da Associacão de Estudos Brasileiros (BRASA). New subjects and ways of teaching in the curriculum: stability and change in history teaching in Rio de Janeiro, Brasil (1985-1995). 2018. (Congresso).

14.
Debates sobre o Ensino de História I.Ensinar História hoje: (im)possibilidades. 2017. (Encontro).

15.
Debates sobre o Ensino de História II.Currículo, docência e formação de professores de história: questões de pesquisa. 2017. (Encontro).

16.
I Colóquio Internacional de Educação Histórica.O ensino de História: debates contemporâneos. 2017. (Outra).

17.
II Colóquio Observatório da História.A formação em História: currículos da graduação à pós-graduação. 2017. (Outra).

18.
III Seminário Temas Contemporâneos em Ensino de História: as Humanidades nas Reformas Curriculares.História do Ensino de História: desafios da Educação Pública. 2017. (Seminário).

19.
Olimpíada Nacional em História do Brasil 9. Representante da Associação Brasileira de Ensino de História ABEH na entrega dos prêmios. 2017. (Olimpíada).

20.
Seminário 2017 A UFRJ faz 100 anos. História, desenvolvimento e democracia.Formação Inicial de Professores da educação básica na UFRJ: o lugar da Faculdade de Educação. 2017. (Seminário).

21.
Seminário da Linha de pesquisas Currículo, Docência e Linguagem.Pesquisa em ensino de História:currículo, docência e formação de professores. 2017. (Seminário).

22.
XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Professores marcantes e a questão do sujeito: saberes e autoria no fazer curricular. 2017. (Congresso).

23.
XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.Coordenação geral do evento. 2017. (Encontro).

24.
XXIX Simpósio Nacional de história.Coordenação de Simpósio Temático: Ensino de História e as lutas entre narrativas: políticas, saberes e práticas. 2017. (Simpósio).

25.
XXIX Simpósio Nacional de História.Mestrados profissionalizantes em História: formação de professores. 2017. (Simpósio).

26.
Centro de Estudos do curso de Licenciatura em História UNILASALLE.BNCC: Base Nacional Curricular Comum de História: desafios e perspectivas. 2016. (Encontro).

27.
III Seminário de Ensino de História nas redes de formação: Narrativas do Rio com o tema História-memória e biografia.História-memória e biografia. 2016. (Seminário).

28.
III Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa (PNAIC).Currículo, docência e formação de professores: desafios contemporâneos. 2016. (Seminário).

29.
Pensar a democracia: Escola sem Partido.Pensar a democracia: Escola sem Partido. 2016. (Outra).

30.
Textualidades em aula: II Simpósio de GEEPOL & III Oficina Literária.Currículo na Educação Básica. 2016. (Simpósio).

31.
XII Colóquio sobre questões curriculares/VIII Colóquio luso-brasileiro de currículo/II Colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.Currículo e escola. 2016. (Outra).

32.
12º Congresso de Extensão da UFRJ. Universidade e Formação de Professores: Diálogos com a Educação Básica. 2015. (Congresso).

33.
ANPUH-Idéias Perspectivas para o ensino de História no Ensino Médio.Perspectivas para o ensino de História no Ensino Médio- Brasil 2015. 2015. (Seminário).

34.
Aula Magna do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRJ.Formação e trabalho do pedagogo docente: entre Universidade e Escola Básica. 2015. (Outra).

35.
II Seminário de Ensino de História nas redes de formação: História do Rio de Janeiro narrada nas escolas.Conversas entre pesquisadores: Narrativa para pensar o Ensino de História do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Seminário).

36.
II Seminário de Ensino de História nas redes de formação: História do Rio de Janeiro narrada nas escolas.Conferência de abertura. 2015. (Seminário).

37.
II Seminário de Pesquisas do Departamento de Fundamentos da Educação da UFRJ.Por que (não) educamos?. 2015. (Seminário).

38.
II Seminário Estadual do pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC.Formação continuada de professores. 2015. (Seminário).

39.
II Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente.Saberes na/da docência: sentidos em disputa no currículo. 2015. (Seminário).

40.
II Simpósio Oficinas de História.A BNCC e o Ensino de História em Questão. 2015. (Simpósio).

41.
IV Seminário Interno do programa de Pós-graduação em História Social:Poder, identidades e Ensino de História.Narrativa histórica, Ensino e Livros Didáticos. 2015. (Seminário).

42.
IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História IV Encontro Internacional de Ensino de História.Saberes e práticas na escola básica brasileira contemporânea: entre demandas e projetos. 2015. (Encontro).

43.
Seminário Anísio Teixeira.Pedagogia e a formação docente: qual é o perfil do pedagogo que queremos formar na FE/UFRJ?. 2015. (Seminário).

44.
Seminário internacional: Rio de Janeiro 450 anos de História.Experiências de ensino. 2015. (Seminário).

45.
XXVIII Simpósio Nacional de História.Diálogos Contemporâneos: Ensino de História e currículos escolares: perspectivas e desafios contemporâneos. 2015. (Simpósio).

46.
5 Jprnada Acadêmica do CAp-UFRJ: práticas em prática.Tempo Integral: desafios, concepções e propostas. 2014. (Outra).

47.
Aula Magna de Abertura do semestre letivo do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRJ.A formação do pedagogo docente: desafios do currículo da Pedagogia. 2014. (Outra).

48.
Aula Magna do Curso de Pedagogia.A Pedagogia e suas questões: marcos histórico, sociológico e curricular-desafios para o pedagogo docente. 2014. (Outra).

49.
Colóquio Internacional O Ensino de História e os desafios do tempo presente.Ensinar História para dar um sentido à vida. 2014. (Outra).

50.
II Seminário Internacional História do Tempo Presente.Ensino de História, usos do passado e cultura histórica. 2014. (Seminário).

51.
I Jornada de Prática de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.O Estágio Supervisionado nas Licenciaturas da Faculdade de Educação da UFRJ: A Formação Docente em Questão. 2014. (Seminário).

52.
IV Seminário A Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro.Mesa de abertura do Evnto. 2014. (Seminário).

53.
Jornada de História: Currículo da Educação Básica e Formação do historiador.Formação do historiador: questões e perspectivas. 2014. (Encontro).

54.
O ensino das ditaduras em tempos democráticos.As ditaduras nos currículos de História: experiências no Rio de Janeiro. 2014. (Seminário).

55.
Seminário Anísio Teixeira.Currículo e doc~encia: questões e desafios da pesquisa. 2014. (Seminário).

56.
Seminário Anísio Teixeira.História da Educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 2014. (Seminário).

57.
Simpósio Oficinas de História 10 anos.Ensino de História: desafios na constituição de uma área de pesquisa. 2014. (Seminário).

58.
VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Integrante do Comitê Científico. 2014. (Encontro).

59.
XIColoquio/VII Colóquio Luso Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro- Brasileiro sobre questões Curriculares. Currículo e políticas educacionais. 2014. (Congresso).

60.
XIColoquio/VII Colóquio Luso Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro- Brasileiro sobre questões Curricularessobre Questões Curriculares. A produção de sentidos de currículo nas Associações Nacionais de Ensino de História no Brasil: ANPUH e ENPEH. 2014. (Congresso).

61.
XII Encontro Estadual de História-História, Verdade e Ética.Ensino e formação de professores em História; desafios do tempo presente. 2014. (Encontro).

62.
Aula Inaugural do Curso de Mestrado do PPG em Educação da UCP.Professores: demandas e projetos de formação. 2013. (Outra).

63.
Aula Magna do Curso de Pedagogia.Ser jovem universitário em um país chamado Brasil. 2013. (Outra).

64.
Colóquio de Ensino de História da UFOPA.Professores de História: entre saberes e práticas. 2013. (Outra).

65.
Curso de Atualização em Políticas de Controle do Tabagismo.O desafio de programas voltados para crianças e adolescentes. 2013. (Outra).

66.
I Encontro do PIBID História e Pedagogia da UEL: Desafios da Formação Docente: Perspectivas das licenciaturas do Brasil.Os desafios da formação para docência: Perspectiva da licenciatura no Brasil. 2013. (Encontro).

67.
II Encontro Estadual de Ensino de História da Bahia.Desafios do ensino de História no século XXI: entre tradições e inovações. 2013. (Encontro).

68.
I Seminário de Ensino de História nas Redes de Formação: Impactos nas Escolas Públicas do Rio de Janeiro.Ensino de Históra e Redes de Formação: a experiência da UFRJ. 2013. (Seminário).

69.
I Seminário de Ensino de História nas Redes de Formação: Impactos nas Escolas Públicas do Rio de Janeiro.Ensino de Hstória: objeto de disputa em meio aos debates sobre formação docente. 2013. (Seminário).

70.
I Seminário do LAboratório de Pesquisas em Educação do Corpo - LABEC - UFRJ.Pesquisa em Educação do Corpo: a relevância na formação de professores. 2013. (Seminário).

71.
Recepção aos Novos Alunos do Instituto de Química.Perspectivas e desafios da Educação no Brasil. 2013. (Outra).

72.
Seminário "Para que serve a História?".Para que serve a História?. 2013. (Seminário).

73.
Seminário Anísio Teixeira.Tempo Presente no ensino de História: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares. 2013. (Seminário).

74.
Seminário Interno Oficinas de História.Sentidos do ensino de história na educação básica. 2013. (Seminário).

75.
X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Políticas e Práticas no Ensino de História.Ensino de História e Formação de Professores. 2013. (Encontro).

76.
XXVII Simpósio Nacional de História.Coordenação do Simpósio Temático 114:Nas oficinas da História: ensino de história e historiografia. 2013. (Simpósio).

77.
10 Simpósio de Educação de Itaboraí.A contribuição social do conhecimento histórico em sala de aula. 2012. (Simpósio).

78.
I Encontro PIBID História e Pedagogia da UEL.Os desafios da formação para a docência. Perspectivas da licenciatura no Brasil. 2012. (Encontro).

79.
III Encontro Internacional de Ensino de História VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Perspectivas do conhecimento histórico no Ensino Médio. 2012. (Encontro).

80.
III Seminário de História "Ensino, Memória e Comemoração".Ensino de História: lugar de fronteira, lugar de memória e de reflexão crítica. 2012. (Seminário).

81.
I Simpósio sobre ensino de Didática do LEPED.A disciplina acadêmica Didatica nos currículos de formação de professores. 2012. (Simpósio).

82.
IV IAACS - The Fourth World Curriculum Studies Conference. Tempo presente no ensino de História: historiografia, cultura e didatica no currículo. 2012. (Congresso).

83.
Seminário 10 anos do GRUPHESP.Livros didáticos, professores autores e disciplinas escolares. 2012. (Encontro).

84.
Seminário Comemorativo PPGE/UFRJ 40 anos.Mesa da Cerimônia de Abertura. 2012. (Seminário).

85.
X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Conhecimento, curriculo e disciplinas escolares .Overcoming the Crisis in Curriculum Studies. 2012. (Congresso).

86.
XV Encontro Regional de História. Ofício do historiador:ensino &pesquisa.Coordenação do Simpósio Temático Ensino de História e tempo presente: entre debates teóricos e desafios político-culturais. 2012. (Encontro).

87.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Formação de Professores e trabalho docente. 2011. (Simpósio).

88.
Currículo de História em Pauta.Currículo de História: quando o currículo é o Livro Didático. 2011. (Seminário).

89.
Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica em Políticas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares.Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares. 2011. (Outra).

90.
I Seminário do Grupo de Estudos GELHIS.Ensino de História e Pesquisa. 2011. (Seminário).

91.
IX Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.GP2 - Formação de professores e saberes Docentes. 2011. (Encontro).

92.
VII Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC.Subjetivação e Educação: o que é ser criança e jovem hoje. 2011. (Outra).

93.
XXVI Simpósio Nacional de História.Tempo Presente no Ensino de História: Mediações Culturais no Currículo. 2011. (Simpósio).

94.
I Encontro Regional do Rio de Janeiro sobre Formação de Professores para o Ensino da Arte: O estado da arte da formação do professor de arte.Políticas Institucionais e Regionais para a Formação de Professores de Arte. 2010. (Encontro).

95.
II Encontro de Prática de Ensino de História da UFRJ: a Prática de Ensino no contexto das atuais políticas educacionais?.A formação de professores de História no contexto das atuais políticas educacionais. 2010. (Encontro).

96.
Laboratório do Imaginário Social e Educação -LISE - 20 anos.Mesa redonda: LISE - 20 anos. 2010. (Outra).

97.
Seminário Nacional - O valor da História hoje.Mesa-redonda: A questão do presente e o ensino aprendizado da história. 2010. (Seminário).

98.
Seminário Pesquisa e Ensino de História.Historiografia e Ensino de História. 2010. (Seminário).

99.
VII Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea: desafios e propostas - Linguagens, Tecnologias e Apreendizagem.Conferência de Abertura. 2010. (Simpósio).

100.
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino/UFMG.Ensino de História: mobilização de saberes e produção de sentidos no currículo.. 2010. (Encontro).

101.
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino/UFMG.Didática da História e teoria da História: produção de conhecimento na formação de professores: problemas e desafios. 2010. (Encontro).

102.
32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Monografiias: marcas do currículo na visão dos estudantes de um curso de Licenciatura em Química/UFRJ. 2009. (Outra).

103.
IV Seminário Desafios do Ensino Médio "A Sorbonne e o Brasil".Mesa redonda "Formação de professores: reformas e desafios". 2009. (Seminário).

104.
IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.Os currículos da Licenciatura em Química da UFRJ: algumas questões de estudo. 2009. (Encontro).

105.
XIV Semana da Educação.Eixo 1: Pedagogia: campos de formação e atuação. 2009. (Outra).

106.
XXV Simpósio Nacional de História História e Ética.Coordenação do Simpósio Temático n° 33: Ensino de História e Historiografia: narrativas, saberes e práticas. 2009. (Simpósio).

107.
Seminário Nacional Ensino de História: memória e historiogtafia.Professores na sala de aula: narrativas no ensino de História. 2008. (Seminário).

108.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de História: metodologias e novos horizontes..Membro da Comissão Científica do evento. 2008. (Encontro).

109.
VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de História: metodologias e novos horizontes.Coordenação do GT Formação de professores. 2008. (Encontro).

110.
VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de Histpória: metodologias e novos horizontes..MR Formação de professores. 2008. (Encontro).

111.
20 anos da Escola de Educação da UNIRIO.MR Formação de professores. 2007. (Outra).

112.
35 Anos Pós-graduação em Educação. Faculdade de Educação UFRJ.MR O programa de Pós-graduação por seus protagonistas. 2007. (Outra).

113.
Encontros da Associação dos Geógrafos Brasileiros-AGB Seção Rio de Janeiro.MR: Territórios do narcotráfico no Rio de Janeiro: um tema para a Geografia escolar? A polêmica do livro didático.. 2007. (Encontro).

114.
Forum de Coordenadores dos Cursos de Graduação em História do RS.Para além do espaço escolar: novos espaços de atuação do historiador- a responsabilidade dos cursos de graduação. 2007. (Outra).

115.
IX Semana de Educação e Cultura da UFRJ. Educação do Novo Milênio.MR: A qualidade da formação docente por níveis de ensino.O licenciado: entre o domínio dos conceitos ea competência docente.. 2007. (Outra).

116.
Seminário: os livros de História na escola: trajetórias e usos.Professores e livros didáticos: narrativas e leituras no ensino de História. 2007. (Seminário).

117.
Seminário comemorativo dos vinte anos do PROEDES.MR Pesquisa em História da Educação e fontes documentais. 2007. (Seminário).

118.
Terças Abertas LaPEADE.Inclusão/Exclusão e formação docente. 2007. (Outra).

119.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços.Coordenação do GT Saberes docentes e Saberes escolares. 2007. (Encontro).

120.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..MR Saberes docentes e escolares na formação de professores. 2007. (Encontro).

121.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..Educação patrimonial e antiguidade clássica: um projeto para a formação inicial de professores na UFRJ. 2007. (Encontro).

122.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..Membro da comissão científica. 2007. (Encontro).

123.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Encontro).

124.
XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade:territórios e deslocamentos.Coordenação do Simpósio temático: Ensino de História: currículo, cultura e linguagens. 2007. (Simpósio).

125.
XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Mesa de debates políticos: Ensino de História e formação do professor. 2007. (Simpósio).

126.
XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.A história ensinada:saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Simpósio).

127.
I Seminário Interdisciplinar em História e Educação.Ensino de História: lugar de fronteira, memória e reflexão crítica. 2006. (Seminário).

128.
I Seminário Local do Projeto Conexões de Saberes."Acesso e permanência dos estudantes de origem popular na UFRJ". 2006. (Seminário).

129.
Usos do Passado XII Encontro Regional de História Anpuh Rio de Janeiro.Coordenadora de Simpósio Temático 19 Ensino de História: saberes e práticas curriculares. 2006. (Seminário).

130.
Usos do Passado XII Encontro Regional de História Anpuh Rio de Janeiro.Usos do passado: ensino. 2006. (Seminário).

131.
I Encontro Nacional de Ensino de Biologia III Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional RJ/ES.Formação docente: território contestado. 2005. (Encontro).

132.
III Seminário Integrado da Diretoria de Educação Fundamental.Os saberes de quem ensina. 2005. (Seminário).

133.
Seminário de Prática Pedagógica Discente.Licenciatura: integração universidade- escola. 2005. (Seminário).

134.
VI Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clá/ssicos /XV Ciclo de debates em História Antiga. Saberes clássicos no tempo presente. 2005. (Congresso).

135.
VI Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/ XV Ciclo de debates em História Antiga. Saberes clássicos no tempo presente. O ensino de História hoje. 2005. (Congresso).

136.
XXIII Simpósio Nacional de História. História: guerra e paz.Coordenadora do Simpósio Temático História e Ensino: saberes e práticas. 2005. (Simpósio).

137.
XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz.Ensino de história: lugar de fronteira.. 2005. (Simpósio).

138.
XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz.A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2005. (Simpósio).

139.
Conferência de abertura do ano letivo de 2004.O Colégio de Aplicação e a formação de professores. 2004. (Outra).

140.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Encontro).

141.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Narrativas e leituras no ensiino de História. Narrativa histórica no ensino de história. 2004. (Encontro).

142.
VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. Currículo: pensar, sentir, diferir..Entre o estranho e o familiar: o uso de analogias no ensino de História. 2004. (Outra).

143.
VI Semana de Educação da UFRJ.Prática docente: o desafio dos cursos de licenciatura. 2004. (Encontro).

144.
Colóquio de Didática do Ensino Superior.Os saberes dos professores. 2003. (Outra).

145.
Colóquio Novos Saberes Pedagógicos.Ensino de História: entre saberes e práticas. 2003. (Outra).

146.
III Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação.Colégios de Aplicação e a formação de professores. 2003. (Seminário).

147.
Semana de Licenciatura.A Prática de Ensino e a produção de saberes na escola. 2003. (Outra).

148.
Curso de extensão: Formação de professores: uma discussão em curso.Aula em curso de extensão. Os saberes docentes e sua formação.. 2002. (Outra).

149.
Mesa-redonda: A pesquisa sobre os saberes dos professores: perspectivas nacionais e internacionais.A pesquisa sobre os saberes dos professores de história. 2001. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B ; PENNA, F.de A. ; AZEVEDO, P. B. ; MELLO, J. B. S. ; MUAZE, M. A. F. ; LUCINI, M. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017. (Congresso).

2.
GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; COSTA, W. da ; PEREIRA, A. A. ; NICODEMOS, A. ; ARAUJO, C. M. ; XAVIER, G. . III Seminário Ensino de História nas Redes de Formação. 2016. (Congresso).

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . II Seminário Ensino de História nas redes de Formação. 2015. (Congresso).

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BOCCHETTI, André ; SANTI, A.M. ; CERDAS, Luciene . III Lançamento Coletivo de Livros de Autores da Faculdade de Educação da UFRJ. 2014. (Exposição).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. ; COSTA, W. da . I Seminário de Ensino de História nas redes de formação: o impacto nas escolas públicas do Rio de Janeiro. 2013. (Congresso).

6.
GONCALVES, M. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Reznik,L. ; ROCHA,H. ; GABRIEL,C.T. ; Fernandes, E.B.B. ; MAGALHAES, M. S. ; Mattos, Selma R. de . Seminário Nacional O Valor da HIstória Hoje. Debate e investigação em Ensino de História e Historiografia. 2010. (Congresso).

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES,S.M.N.C. ; CHAVES,M.W. ; BOKEL,C. ; FERREIRA, M. S. . Faculdade de Educação 40 anos Formação de professores: desafios e perspectivas para o século XXI. 2008. (Congresso).

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S. ; DELMAS, Anita ; ESPÍRITO-SANTO, N. ; BUSTAMANTE, R. M. C. . II Seminário Interno de Licenciaturas - A Formação Docente na UFRJ: Espaço de Diálogo entre Saberes. 2007. (Exposição).

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C. ; CASTRO, M.M.C.E. ; SOUZA, R. C. ; TEIXEIRA, Andréa de Paula ; FRAZÃO da SILVA, A.C.L. ; ALMEIDA, Suely Souza de ; SILVA JR., Moacyr B. ; SILVEIRA, M. . I Seminário de Formação de Professores Saberes e Práticas. 2005. (Congresso).

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.; SANTIAGO, A. M. A. ; GASPARELLO, A. M. ; ARAUJO, H. M. M. ; MAGALHAES, M. S. . V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Congresso).

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M. . IV Encontro Estadual de Ensino de História e Ciências Sociais. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Viviane Grace Costa. Formação inicial de professores: a experiência do PIBID História UFRJ. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ. (Orientador).

2.
Soraya Fernandes Alves. Narrativa histórica no ensino de história: desafios no tempo presente. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ. (Orientador).

3.
Thays Merolla Piubel. Ensino de História e diversidade cultural: tensões e paradoxos na produção de currículos prescritos e vividos.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ. (Orientador).

4.
Vinicius Aguiar Vasconcelos Carneiro. O índio como discurso:sentidos em disputa. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ. (Orientador).

5.
Camile Jantalia Barbosa. Os saberes e os referenciais culturais que os professores dos Anos Iniciais de Estudos Sociais mobilizam para a produção de narrativas históricas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Maria de Fatima Barbosa da Silva. Currículo de história: entre saberes, poderes e práticas. Análise discursiva e relacional do sistema de ciclos em Niterói.. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ. (Orientador).

2.
Luciana Borgerth Vial Correia. ?Ler, escrever para ensinar.? A produção didática do professor Ilmar Rohloff de Mattos.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ. (Orientador).

3.
Mariana de Oliveira Amorim. Vie-a-ser preformativo: o processo de constituição de professores de História por meio da análise de suas narrativas de si e de suas narrativas históricas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Fernanda Gonçalves de Albuquerque Silva. Currículo, docência e formação de professores e história: entre tradições e inovações. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Luiz Henrique de Carvalho. O currículo da Licenciatura em História da UFRJ: desafios e demandas do presente. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Pamela Mendes Viana. Faculdade de Educação da UFRJ: 50 anos Presente. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Faculdade de Educação da UFRJ. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luciana de Rezendes Ferreira da Silva. Currículo de História e formação de professores: a Escola Normal do Distrito Federal. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Anna Paula Campos da Silva. Representações do feminino em livros didáticos de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
LORELAY PEREIRA BRANDÃO. ENSINO DO TEMPO HISTÓRICO: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES MOBILIZADOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Hugo Monção de Mattos Correa Rosa e Silva. Violência e ensino de História: uma leitura de fotografias de guerra para discutir direitos humanos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Raone Ferreira de Souza. Usos e possibilidades do podcast no ensino de história. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Mariana Mendes Lins. Linhas do tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

7.
Adriana Soares Ralejo. Saberes no Currículo de História: uma relação entre autores de livro didático. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

8.
Higor Figueira Ferreira. A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA MENINOS PRETOS E PARDOS NA CORTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

9.
Renata Pontes Pereira. Professores de Língua Inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

10.
Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua. A trajetória do ensino de espanhol no Colégio Pedro II(1985-1996). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

11.
Paulo Raphael S. Bitencourt. A pergunta que ensina?: um livro didático de História do Brasil para os exames de admissão (1954-1971).. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

12.
Karina Siciliano de Oliva Saraiva. Saberes e práticas na educação não formal: os saberes mobilizados pelos mediadores do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

13.
Maria da Conceição Maggioni Poppe. Sentidos de prática em currículo de Curso de Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

14.
Irene de Barcelos Alves. Entre regulação e persuasão: a política curricular para o livro didático de Geografia dos anos iniciais do Ensino Fundamental no PNLD 2010. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

15.
Roberto de Oliveira Beserra. O Tema no Ensino de História: desafios docentes no desenvolvimento curricular.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

16.
Jefferson da Costa Soares. O Ensino de Sociologia no Colégio Pedro II (1925-1941). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

17.
Fernando de Araújo Penna. Sob o nome e a capa do Imperador: a criação do Colégio Pedro II e a construção de seu currículo.. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado) - Faculdade de Educação/UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

18.
Caroline Duarte Lopes de Borborema. Políticas de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações e recontextualizações curriculares na Rede Municipal de Educação de Niterói/RJ. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

19.
Ana Paula Taveira Soares. A disciplina escolar história: identidades sociais no currículo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

20.
Ana Paula Alves Marinho. Do ser professor das séries iniciais: marcas identitárias na atuação profissional. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Tese de doutorado
1.
Adriana Soares Ralejo. "Lugares de autoria" :contingências, desafios e possibilidades na produção de livros didáticos de História. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Yara Cristina Alvim. A construção do conhecimento histórico entre estudantes de pedagogia: um diálogo entre saberes docentes e ensino de história.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
Maria da Conceição Maggioni Poppe. Processos de identificação docente em currículo de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Leila Lopes de Medeiros. Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia-LIPEAD da UNIRIO. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Fernando de Araujo Penna. Ensino de história: operação historiográfica escolar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Anita de Sá e Benevides Braga Delmas. A História da criação do Curso de Licenciatura em Educação Artística da UFRJ(1971-1983): tensões e desafios na construção de seu currículo. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

7.
Margareth Brainer de Queiroz Lima. O ensino da leitura e da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

8.
Patricia Bastos de Azevedo. História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

9.
Leila Lopes de Medeiros. Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIRIO. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

10.
Elisa Prestes Massena. A história do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

11.
Beatriz Boclin Marques dos Santos. O currículo da disciplina escolar História no Colégio Pedro II- a década de 1970, entre a tradição acadêmica e a tradição pedagógica: a História e os Estudos Sociais.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

12.
Maria Regina Bortolini de Castro. Pesquisa na formação de professores: experiências e representações. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, . Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Amanda Oliveira Rabelo. 2017. Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Nadia Gaioifatto Gonçalves. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rodrigo Antunes Correa. Sentidos do ensino de história na educação básica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Bruna Soares dos Santos. Lendo, escrevendo e se descobrindo com a História. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
Orlando Sebastião Benvenuti. O ensino e a aprendizagem dos conceitos em aula de História. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Valéria Vitória Diogo Sampaio. A História Contada nos Livros Didáticos. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Quincas Rodriguez de Souza. O conhecimento Histórico Escolar: o que os jovens têm a dizer. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Ignácio Augusto dos Santos Neto. A importância da Educação Patrimonial para a preservação do patrimônio cultural: o Teatro Armando Gonzaga como estudo de caso. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

7.
Márcia Cristina de Souza Pugas. Saberes históricos escolares: um olhar sobre as percepções dos professores do Ensino Fundamental. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

8.
Karina Siciliano Oliva Saraiva. Patrimônio Cultural Imaterial em Livros Didáticos para o Ensino de História nos anos iniciais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

9.
Gisele Gonçalves Costa Lopes. Ensinamos Português e Matemática ou isso é História. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

10.
Regina Maria Alves Dias. Questão Racial e o ensino de HIstória: uma experiência em uma escola pública estadual na cidade do Rio de Janeiro. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

11.
Renata Artiaga Borges. Carnaval e educação: essa mistura dá samba. Uma análise do Projeto Carnaval no iInstituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Vicente Cicarino Silva Bueno. TEMPO PRESENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: O USO DO TEMPO PRESENTE PELOS AUTORES DO LIVRO DIDÁTICO "HISTÓRIA EM MOVIMENTO". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Historia) - Instituto de História da UFRJ. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Luciana de Rezendes Ferreira da Silva. Ensino de História e formação da nação: um estudo do currículo de História da Escola Normal da Corte(1880-1889). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
Anna Paula Campos da Silva. Representações de gênero em livros didáticos de História. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Julia Rizzo Soares Simões Pacheco. A prática pedagógica construtiva no ensino da História. A produção do material didático para os 6 e 7 anos do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da UFRJ(1986-2013)do. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Adriana Soares Ralejo. Narrativa Histórica em Livros Didáticos de História. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharel e Licenciada em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Fernanda Marins Senna. Livro Didático: Uma Nova História Crítica a partir do PNLEM 2007. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

7.
Laura Maria Zacharias. A História do Brasil por Joaquim Silva: análise de um livro didático (1937-1945). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

8.
Zélia Dias Lubão. Os saberes docentes e as ferramentas computacionais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

9.
Célia Maria dos Santos Duarte. Avaliação da aprendizagem escolar: orientações oficiais e implicações na prática avaliativa do ciclo inicial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Iniciação científica
1.
Cauã Wiggberto Parreira Pedrosa. Narrativas do Rio de Janeiro em contextos de avaliação da disciplina Histeoria. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Pamela Mendes Viana. Narrativas do Rio de janeiro nas aulas de História. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
Anna Paula Campos da Silva. Tempo presente e ensino de história: uma pesquisa sobre professores marcantes. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Luciana de Rezendes Ferreira da Silva. A realidade do aluno no ensino de História: desafios na produção do conhecimento escolar. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Paulo Raphael Siqueira Bitencourt. Tempo presente no ensino de história: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Anna Paula Campos da Silva. Tempo presente e ensino de história: uma pesquisa sobre professores marcantes.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

7.
Adriana Soares Ralejo. Livros didáticos de História: narrativa, saberes e práticas no currículo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

8.
Vicente Cicarino Silva Bueno. Tempo presente no ensino de história:historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

9.
Fernanda Marins Sena. Livros didáticos de História para o Ensino Médio e as orientações oficiais: processos de recontextualização. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

Orientações de outra natureza
1.
: Gabriela de Castro Almeida de Oliveira Arosa. Projeto Memória da Faculdade de Educação: por uma história da formação de professores na UFRJ. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

2.
Luciana de Rezendes Ferreira da Silva. Projeto Memória da Faculdade de Educação. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

3.
Carolina Damazio Medeiros. Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

4.
Leticia Soares Borges. Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

5.
Celia Daniele Moreira de Souza. Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.

6.
Monique Chang. Projeto de Memória da Faculdade de Educação da UFRJ. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.



Inovação



Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.2018MONTEIRO, A. M. F.C.; PIUBEL, T. M. . Uma 'casa comum'para a formação de professores:compromisso da universidade com a educação pública. Perspectivas em Educação Básica, v. 2, p. 1-11, 2018.


Livros e capítulos
1.
GABRIEL,C.T. (Org.) ; MONTEIRO, A. M. F.C. (Org.) ; MARTINS, M. L. B. (Org.) . Narrativas do Rio de Janeiro nas aulas de História. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Mauad X, 2016. v. 1. 276p .

1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; AMORIM, M. . Entre o vivido e o narrado: sentidos de Rio de janeiro em aulas de História. In: GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, Ana Maria F.C.; MARTINS,M.L.B.. (Org.). Narrativas do Rio de janeiro nas aulas de História. 1ed.Rio de Janeiro: Editora MAUAD X, 2016, v. 1, p. 83-106.


Apresentações de Trabalho
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo Presente no Ensino de História: Mediações Culturais no Currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. ; CICARINO, V. . Brasil uma história dinâmica. Desafios didáticos no ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MONTEIRO, A. M. F.C.. O ensino das ditaduras emn tempos democráticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação do historiador: questões e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de Formação de professores em História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e políticas educacionais no Brasil: entre estratégias e táticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e docência: questões e desafios da pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N. ; LOPES,S.M.N.C. . História da Educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Tempo integral: desafios, concepções e propostas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação do pedagogo docente: desafios do currículo da Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A Pedagogia e suas questões: marcos histórico, sociológico e curricular-desafios para o pedagogo docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BITTENCOURT, C. ; SILVA, G. J.da . Ensino de História e currículos escolares: perspectivas e desafios contemporâneos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, I. B. . Currículo na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PUGAS, M.C.de S. ; OLIVEIRA, L. B. . Os Estudos Sociais no Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
MONTEIRO, A. M. F.C.; Andrade, E.P. de ; PENNA, F.de A. . Formação de professores de História: desafios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo, docência e formação de professores: desafios contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MONTEIRO, A. M. F.C.; LIMA, M. ; CARVALHO, A. . Narrativas do Rio de Janeiro nas aulas de História; relevância de um projeto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A. . BNCC: Base Nacional Comum Curricular em História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
RALEJO, A. S. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Professores marcantes e a questão do sujeito: saberes e autoria no fazer curricular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Pesquisa em ensino de História:currículo, docência e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensinar História hoje: (im)possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. M. ; CAIMI, F. E. . Mestrados profissionalizantes em História:formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MONTEIRO, A. M. F.C.. História do ensino de História: desafios da educação pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, G. ; CORSINO, P. . Pesquisa em Currículo, Docência e Linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação em História: currículos da graduação à pós-graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T. . A formação inicial de professores da educação básica na UFRJ: o lugar da Faculdade de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Pós-graduação e formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Adaptações curriculares: estratégias avaliavas na área da deficiência visual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
MONTEIRO, A. M. F.C.. New subjects and ways of teaching in the curriculum: stability and change in history teaching in Rio de Janeiro, Brasil (1985-1995). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
MONTEIRO, A. M. F.C.; RALEJO, A. S. . Do ser-professor ao ser-autor: a mobilização de saberes docentes na produção do conhecimento histórico popular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo e docência: a relação com o saber em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BRANDAO, L. P. ; RALEJO, A. S. . Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
MONTEIRO, A. M. F.C.; BRANDAO, L. P. ; RALEJO, A. S. . Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, Andriolli ; MACHADO, Ricardo . O fim do monopólio do professor e da instituição escolar. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. ; CAIMI, F. E. ; TORRES, M. . Diálogos Contemporâneos: Mestrados profissionalizantes em História: formação de professores. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; COSTA, W. da ; PEREIRA, A. A. ; NICODEMOS, A. ; ARAUJO, C. M. ; XAVIER, G. . III Seminário Ensino de História nas Redes de Formação. 2016. (Congresso).

2.
MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B ; PENNA, F.de A. ; AZEVEDO, P. B. ; MELLO, J. B. S. ; MUAZE, M. A. F. ; LUCINI, M. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017. (Congresso).



Outras informações relevantes


Recebi moção de louvor da Congregação da Faculdade de Educação ( por aclamação) pelo trabalho de excelência desempenhado `a `frente da Direção da Faculdade de Educação nos mandatos de 2008 a 2011 e 2012 a 2015 por ter contribuído de forma inestimável para a qualidade das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. Foi destacado que em minha gestão houve uma ampliação significativa do quadro docente, fundamental para o fortalecimento desta Unidade, assim como para a consolidação de sua presença e reconhecimento junto à UFRJ e no contexto educacional brasileiro.



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