Diretório de grupos de pesquisa |
Rosângela Maria Bessa Vidal Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1985),Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa Científica (1989) e em Língua Portuguesa (1993), Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2001) e Doutorado em Estudos da Linguagem, com área de concentração em Lingüística Aplicada, no Programa de Pós-Graduação da UFRN (2009). É professora adjunta IV da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integra o Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UERN), como docente permanente, e orienta aluno de graduação e pós-graduação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa, linguagem e interacionismo, formação e prática docente na área de Letras, ensino de gramática e interação.
Última
atualização do currículo em 28/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7320853753425091 |
Dados pessoais
| Nome | Rosângela Maria Bessa Vidal |
| Nome em citações bibliográficas | VIDAL, R. M. B. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Departamento de Letras, Campus Avançado Profª Mª Elisa de A Maia. Av. Br 405, Km 03 Arizona 59900-000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil Telefone: (84) 33512560 Fax: (84) 3513909 URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2009 | Doutorado em Estudos da Linguagem
.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. Título: As construções com adverbiais em -mente: análise funcionalista e implicações para o ensino de língua materna., Ano de Obtenção: 2009. Orientador: Profª Drª Maria Angélica Furtado da Cunha. Palavras-chave: Funcionalismo; Gramática de Construções; Cognição; Protótipos; Advérbio; Ensino de língua portuguesa. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. |
| 1991 - 1993 | Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa
.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
| 1988 - 1989 | Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior e
.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
| 1982 - 1985 | Graduação em Letras
.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 09/2011 - Atual | Direção e administração, Departamento de Letras, . |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| 02/2011 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estilística |
| 04/2010 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Linguística II ( Núcleo Avançado de Ensino Superior de Umarizal) Morfossintaxe II ( Núcleo Avançado de Ensino Superior de Umarizal) Estilística - 7º Letras/CAMEAM |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Disciplinas da licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa - PROCAD/CAPES entre USP, UFMA e UERN Funcionalismo, gramaticalização e construção discursiva |
| 10/2009 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estilística |
| 10/2009 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Teorias Linguísticas |
| 05/2008 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação e Estágio Supervisionado II Prática de Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Médio Orientação e Estágio Supervisionado I |
| 11/2004 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfossintaxe II Seminário de Monografia II |
| 10/2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa A linguística textual e a produção de textos dos alunos do ensino médio da Escola Estadual Dr. José Fernandes de Melo. |
| 02/2003 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educacao, . |
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Atividade realizada Seminário: A redação de textos dissertativos, descritivos e narrativos. |
| 07/2002 - Atual | Ensino, Pedagogia (PROFORMACÃO), Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Ensino de Língua Portuguesa II Metodologia do Trabalho Científico |
| 07/2002 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educacao, . |
|
Atividade realizada Seminário: A diversidade textual na escola. |
| 03/2002 - Atual | Ensino, Curso de Especializacão em Educacão, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos Linguísticos para alfabetização |
| 01/2002 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educacao, . |
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Atividade realizada Seminário: A Produção de texto escrito (Coesão/coerência em textos narrativos, descritivos e dissertativos. |
| 11/2001 - Atual | Treinamentos ministrados , Departamento de Letras, . |
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Treinamentos ministrados Minicurso: Um Olhar sobre o ensino de língua portuguesa na perspectiva Sócio-interacionista |
| 07/2001 - Atual | Extensão universitária , Faculdade de Educacao, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenação Setorial do Programa Alfabetização Solidária/ Professora Capacitadora do Curso de Capacitação para Professores de Educação de Jovens e Adultos-EJA/Programa Alfabetização Solidária-PAS. |
| 07/2001 - Atual | Treinamentos ministrados , Faculdade de Educacao, . |
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Treinamentos ministrados Capacitação do Programa Alfabetização Solidária - Módulos X, XI, XII, XIV, XVI |
| 07/2001 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educacao, . |
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Atividade realizada Seminário: A Leitura e a Produção textual na escola. |
| 05/2001 - Atual | Ensino, Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Morfossintaxe |
| 08/1990 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Letras, . |
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Atividade de extensão realizada Supervisão de Estágio em Língua Portuguesa. |
| 3/1987 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa I (Produção Textual) Língua Portuguesa II (Produção Textual) Língua Portuguesa III (Morfossintaxe) Língua Portuguesa IV (Morfossintaxe) Língua Portuguesa Instrumental I Língua Portuguesa XI (Estilística) Prática de Ensino em Língua Portuguesa no Nível Fundamental Prática do Ensino de Língua Portuguesa no Nível Médio |
| 03/1987 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Descrição do Português falado Didática da Língua Portuguesa Estilística da Língua Portuguesa Língua portuguesa V (Sintaxe) Prática de Ensino I (Português) Prática de Ensino da Língua Inglesa no Nível Fundamental Prática de Ensino da Língua Inglesa no Nível Médio Tópicos de Gramática |
| 03/1987 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Gêneros Textuais Morfossintaxe I Prática de Ensino II (Português) Seminário de Monografia I Sintaxe I |
| 2010 - 2013 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
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Projetos de pesquisa O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto de ensino fundamental de nove anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira |
| 05/2011 - 05/2011 | Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Pesquisa Semântica Teorias linguísticas Tópicos avançados em estudos do texto e do discurso:a abordagem funcionalista |
| 2010 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa O ensino de gramática em cursos de Letras de IES brasileiras |
| 10/2010 - 10/2010 | Ensino, Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Aspectos semânticos e pragmáticos aplicados ao ensino de língua portuguesa |
| 04/2010 - 08/2010 | Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Semântica |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
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Projetos de pesquisa As metodologias de ensino de texto em cursos de Letras/Português de IES do Rio Grande do Norte (com Bolsa CNPq do Edital PIBIC 2009-2010) |
| 05/2009 - 09/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estilística |
| 12/2004 - 12/2004 | Ensino, Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Morfossintaxe |
| 11/2004 - 11/2004 | Treinamentos ministrados , Departamento de Letras, . |
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Treinamentos ministrados Linguística Aplicada ao Ensino de língua materna |
| 01/2002 - 04/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
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Projetos de pesquisa A Questão do gênero do nome em português: uma análise funcionalista |
| 10/2003 - 10/2003 | Ensino, Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Morfossintaxe |
| 12/2002 - 12/2002 | Ensino, Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Morfossintaxe |
| 07/2002 - 12/2002 | Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Leitura e produção de texto I |
| 07/2002 - 12/2002 | Ensino, Pedagogia (PROFORMACÃO), Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Texto I |
| 09/2000 - 08/2002 | Extensão universitária , Departamento de Letras, . |
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Atividade de extensão realizada Supervisão de Estágio em Língua Inglesa. |
| 06/2001 - 06/2001 | Treinamentos ministrados , Departamento de Letras, . |
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Treinamentos ministrados Minicurso Estilística |
| 06/2001 - 06/2001 | Treinamentos ministrados , Departamento de Letras, . |
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Treinamentos ministrados Minicurso "Um olhar sobre o ensino de Língua Portuguesa: uma visão sócio-interacionista" |
| 1/1996 - 12/1997 | Direção e administração, Departamento de Letras, Campus Avançado Profª Mª Elisa de A Maia. |
| Cargo ou função Coordenador de curso de Especialização em Medologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica. |
| 08/1995 - 08/1997 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, . |
|
Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Permanente de Pós-Graduação. |
| Secretaria de Educação,Cultura e Desportos, SECD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - 2005 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente CL - 2, Carga horária: 15 |
| Atividades |
| 06/2004 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Língua Inglesa |
| 01/2001 - 05/2004 | Serviços técnicos especializados . |
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Serviço realizado Assessora pedagógica. |
| 01/1997 - 12/1997 | Serviços técnicos especializados . |
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Serviço realizado Assessora Pedagógica do Centro Escolar "Dr. José Fernandes de Melo"-Ensino de 1º e 2º graus-Pau dos Ferros-RN.. |
| 01/1995 - 12/1996 | Serviços técnicos especializados , Escola Estadual Ubiratan Galvão, . |
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Serviço realizado Supervisora pedagógica. |
| 01/1991 - 12/1993 | Serviços técnicos especializados , 14º Núcleo Regional de Educação/NURE, . |
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Serviço realizado Supervisora da Equipe Pedagógica da área de Língua Portuguesa. |
| 08/1987 - 12/1991 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - 2013 | O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto de ensino fundamental de nove anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira |
| Descrição: Essa pesquisa tem como objetivos: (i) Partindo de diagnósticos mais completos que incluam oralidade, leitura, escrita, linguagens e recursos contemporâneos, esboçar um plano de ensino (modelo) que ajuste a continuidade programática entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, tendo, como referências e objetivos, o domínio da escrita e dos sistemas notacionais contemporâneos, incluindo nesse contexto o uso do suporte eletrônico e de redes; (ii) A partir da inserção no cotidiano de salas de aula do ano final da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental I, projetar um programa de ensino mais adequado à realidade brasileira (diversidade e heterogeneidade) que leve em conta a possibilidade e as potencialidades de um trabalho em equipe ou seja, buscar um modelo de ensino que atribua, a grupos de profissionais com formação direcionada para o ensino de língua (Pedagogos e licenciados em Letras), responsabilidade ética e capacidade pedagógica pela inserção da criança brasileira no mundo letrado contemporâneo; e (iii) Por meio do estudo dos currículos, programas, aulas de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Alfabetização, pretende-se estudar a relação entre os programas de formação de professores da área e as demandas emergentes do cotidiano escolar brasileiro, apuradas pelos sistemas nacionais de avaliação e nas pesquisas de campo. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 16) / Mestrado acadêmico ( 8) / Doutorado ( 3) .
Integrantes: Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Rosângela Maria Bessa Vidal - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Cláudia Rosa Riolfi - Integrante / Claudemir Belintane - Coordenador / Émerson de Pietri - Integrante / Idméa Semeghini-Siqueira - Integrante / Midiã da Silva Borges Gomes - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / Marilia de Nazaré Oliveira Ferreira - Integrante / Débora David das Neves - Integrante / Francisco Gelcimar de Aquino. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Midiã da Silva Borges-Gomes - Integrante / Francisco Gelcimar de Aquino - Integrante / Netanias Mateus da Silva Castro - Integrante / Ananias Agostinho da Silva - Integrante / Elvis Alves da Costa - Integrante / Maria Veridiana Franco Alves - Integrante / Maria Jackeline Rocha Bessa - Integrante / Francisco Vieira da Silva - Integrante / Maria da Conceição Costa - Integrante / Terrezinha Maria de Jesus Silva - Integrante / Maria Evanilda Lopes - Integrante / Josefa Ieda Rocha - Integrante / Rosângela Maria Bessa Vidal - Coordenador. . |
| 2010 - 2011 | O ensino de gramática em cursos de Letras de IES brasileiras |
| Descrição: Este projeto apresenta como questão central o ensino de gramática em cursos de Letras de IES brasileiras, de forma particular investigando as propostas pedagógicas de cursos presenciais de Licenciatura em Letras desenvolvidas na UERN, na USP e na UFMA. A temática escolhida reflete a intenção de compreender melhor como se dá o funcionamento do ensino de gramática na educação superior e, por extensão, a sua repercussão na escola básica. O ensino de gramática vem sendo discutido de forma bastante intensa no cenário acadêmico, dado que a discussão sobre as novas diretrizes curriculares para as licenciaturas, assim como a interface teoria e prática apontam a necessidade de uma nova dimensão para o estudo da gramática, no âmbito do ensino de língua portuguesa. Nesse espaço de pesquisa, muitos questionamentos recaem sobre a atuação dos egressos de Letras como profissionais, no sentido de investigar se as discussões teóricas, como propostas na graduação, permitem o trabalho com a gramática. Motivados pela perspectiva de contribuir para o ensino de português, objetivamos averiguar o desenvolvimento das aulas de gramática no curso Letras na UERN, na USP e na UFMA, privilegiando as propostas de metodologia do ensino de língua materna, sobretudo o ensino de gramática. Dessa forma, interessa investigar as concepções de gramática que dão formatação aos Programas de disciplinas (PGD) e/ou às proposta de ensino de gramática. O subsídio teórico que dá sustentação a esta pesquisa concentra-se nos estudos interacionistas da linguagem (BAKHTIN 2003,1995;GERALDI,2004;BRONCKART, 1999; NEVES, 2006; FURTADO DA CUNHA;TAVARES, 2007). É pesquisa de caráter bibliográfico e documental, com dados oriundos dos PGD e das propostas de ensino dos cursos em apreciação. De forma pontual, espera-se obter dados fieis à abordagem dada à metodologia do ensino de gramática,como também contribuir para a política de formação do professor.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Rosângela Maria Bessa Vidal - Coordenador. . |
| 2010 - Atual | Disciplinas da licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa - PROCAD/CAPES entre USP, UFMA e UERN |
| Descrição: A implementação desta pesquisa possibilitará a identificação de traços mais definidores da disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (MELP) e se justifica ainda mais por constituir um contexto de cooperação entre a Universidade de São Paulo (USP), IES Associada I, junto à Universidade Federal do Maranhão (UFMA), IES Proponente, e a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Associada III. A presente proposta de pesquisa tem seu interesse central na formação do professor de Língua Portuguesa, dedicando-se a interrogar se o conjunto de conhecimentos e práticas presentes na disciplina MELP configuram uma disciplina. Parte do pressuposto de que analisar sistematicamente tal formação pode servir como importante instrumento para os interessados na compreensão dos procedimentos por meio dos quais é possível formar professores que estejam aptos para encontrar soluções criativas para os desafios que os alunos da educação básica têm nos colocado cada vez mais... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 6) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Antonio Paulino de Sousa - Coordenador / Cláudia Rosa Riofi - Integrante / Maria Núbia Barbosa Bonfim - Integrante / João de Deus Vieira Barros - Integrante / Veraluce Lima dos Santos - Integrante / Claudemir Belintane - Integrante / Émerson di Pietri - Integrante / Idméa Semeghini-Siqueira - Integrante / Neide Luzia de Rezende - Integrante / Sandoval Nonato Gomes Santos - Integrante / Rosângela Maria Bessa Vidal - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.. |
| 2010 - Atual | Funcionalismo, gramaticalização e construção discursiva |
| Descrição: Concebendo a indissociabilidade natural entre gramática, texto e discurso, este projeto busca o conhecimento de fenômenos inerentes ao uso real da língua, com ênfase na análise de processos lingüísticos e de itens/ construções lexicais que atuam como escolhas que produzem sentidos discursivamente orientados para a interação comunicativa. Objetiva, mais especificamente: (i) analisar e descrever a língua portuguesa em uso, com foco na construção discursiva de textos orais e escritos; (ii) analisar fenômenos inerentes ao uso lingüístico em seus aspectos múltiplos, como, por exemplo, a variação, a mudança, a emergência das funções/significações e a codificação das formas que as realizam, bem como questões atinentes ao gênero textual, ao perfil dos usuários envolvidos na interação, aos propósitos comunicativos, entre outros; (iii) investigar o fenômeno de variação e mudança lingüística de itens/construções lexicais como relativo ao processo de gramaticalização, a partir de amostras textuais de língua em uso no português brasileiro contemporâneo, nas modalidades oral e escrita; e, com base nisso, (iv) propor atividades de observação e reflexão sobre fenômenos linguísticos do cotidiano dos alunos em aulas de língua materna, com vistas à formação de professores. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: João Bosco Figueiredo Gomes - Coordenador / Rosângela Maria Bessa Vidal - Integrante. . |
| 2009 - 2010 | As metodologias de ensino de texto em cursos de Letras/Português de IES do Rio Grande do Norte (com Bolsa CNPq do Edital PIBIC 2009-2010) |
| Descrição: Esse projeto se propõe a estudar as metodologias de ensino de Língua Portuguesa e, mais especificamente, de ensino de texto, que se apresentam nas propostas pedogógicas de cursos presenciais de Licienciatura em Letras de todas as IES potiguares. A opção por essa temática se deu em virtude da necessidade de compreendermos melhor como funciona o trabalho com o texto nesse nível de ensino. Além disso, as discussões sobre as novas diretrizes curriculares para as licenciaturas, a relação teoria-prática nessa modalidade de ensino e a atuação profissional de seus egressos têm provocado intenso debate nos departamentos acadêmicos sobre a temática e apontado para a necessidade de implementarmos estudos acerca do próprio ensino da língua materna na universidade, considerando as disciplinas que buscam dar conta desse campo tradicionalmente denominado de "Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa" (MELP). Sendo assim, objetivamos investigar como se desenvolve o ensino de Língua Portuguesa em cursos de Letras/Português de diferentes IES, com ênfase nas propostas de metodologia de ensino de língua materna, especialmente de ensino do texto. O aporte teórico vincula-se aos estudos interacionistas da linguagem (BAKHTIN, 2003, 1995; GERALDI, 2004, BRONCKART, 1999, entre outros). Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, sendo que os dados serão coletados, principalmente, de Matrizes Curriculares, Ementas, Programas de Disciplinas e dos Projetos Pedagógicos de todos os cursos em análise. Os resultados dessa investigação poderão nos apresentar um quadro real de como esses cursos de Letras abordam as metodologias de ensino de Língua Portuguesa, assim como trarão direcionamentos para as discussões que envolvem as políticas de formação de professores em Letras, para as propostas de ensino de texto nas aulas de língua materna e, ainda, pode contribuir para um redimensionamento dos projetos pedagógicos desses cursos... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Integrante / Carlos Magno Viana Fonseca - Integrante / Rosa Leite da Costa - Integrante / Elvis Alves da Costa - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Crígina Cibelle Pereira - Integrante / Adriana Morais Jales - Integrante / Rosângela Alves dos Santos Bernardino - Integrante / Mikelly Meireles de Fontes Silva - Integrante / Rosângela Maria Bessa Vidal - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa.. |
| A Questão do gênero do nome em português: uma análise funcionalista |
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| Situação: Desativado; Natureza: Outra. Integrantes: Suerda Bessa dos Santos Vidal - Integrante / Rosângela Maria Bessa Vidal - Coordenador. . |
| A linguística textual e a produção de textos dos alunos do ensino médio da Escola Estadual Dr. José Fernandes de Melo. |
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| Situação: Desativado; Natureza: Outra. Integrantes: Rosângela Maria Bessa Vidal - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa /
Especialidade: Morfologia do Português. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa /
Especialidade: Produção Textual. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa /
Especialidade: Sintaxe do Português. |
| 6. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa /
Especialidade: Ensino de Língua Materna. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | VIDAL, R. M. B. ; BEZERRA, M. K. S. . O ensino de gramática na escola pública: questões sobre a formação de professor de Letras. Intersecções (Jundiaí) , v. 4, p. 299-316, 2011. |
| 2. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . O gênero tiras em quadrinhos: análise de algumas estratégias discursivas e a construção de sentido. Intersecções (Jundiaí), v. 4, p. 88-109, 2011. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | VIDAL, R. M. B. . As construções com adverbiais em -mente: análise funcionalista e implicações para o ensino de línga materna. In: Simone Dália de Gusmão Aranha;Tânia Maria Augusto Pereira; Maria de Lourdes Leandro Almeida. (Org.). Gêneros e linguagens: diálogos abertos. 1ª ed. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2009, v. , p. 7-230. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | CARVALHO, C. M. F. ; VIDAL, R. M. B. . O uso de conectores interfrásticos e suas manifestações discursivas na abordagem funcionalista. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - VII SELIMEL, 2011, Campina Grande - PB. Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas, 2011. |
| 2. | AQUINO, F. G. ; VIDAL, R. M. B. . A leitura e a criança de 1º ano do ensino fundamental: desafios em busca da aprendizagem. In: II Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas, 2011, Belém - Pará. Interação e subjetividade no ensino de línguas: dá no mesmo ensinar gêneros e trabalhar com textos?, 2011. |
| 3. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . A (não) marcação de formas verbais em anúncios classificados de jornais: um estudo textual/discursivo. In: I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas, 2011, Pau dos Ferros - RN. I EREF: O funcionalismo e o ensino produtivo de gramática. Mossoró - RN : Edições UERN, 2011. p. 298-319. |
| 4. | FIGUEIREDO, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . Aspectos linguístico-pragmáticos de advérbios terminados em -mente em propagandas da revista Veja: uma abordagem funcionalista. In: I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas, 2011, Pau dos Ferros. I EREF: O funcionalismo e o ensino produtivo de gramática. Mossoró - RN : Edições UERN, 2011. p. 148-159. |
| 5. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . A abordagem dialógica da linguagem e o ensino de língua portuguesa: contribuições para um fazer produtivo na sala de aula. In: I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas, 2011, Pau dos Ferros - RN. I EREF: O funcionalismo e o ensino produtivo de gramática. Mossoró - RN : Edições UERN, 2011. p. 320-332. |
| 6. | SILVA, M. I. ; SOUZA, R. F. L. ; VIDAL, R. M. B. . A visão funcionalista da gramática e suas contribuições para o ensino de língua materna. In: I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas, 2011, Pau dos Ferros - RN. I EREF: O funcionalismo e o ensino produtivo de gramática.. Mossoró - RN : Edições UERN, 2011. p. 62-72. |
| 7. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; CARVALHO, C. M. F. ; VIDAL, R. M. B. . O uso das conjunções coordenativas e suas manifestações discursivas no D&G Natal. In: I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas, 2011, Pau dos Ferros - RN. I EREF: O funcionalismo e o ensino produtivo de gramática. Mossoró - RN : Edições UERN, 2011. p. 184-193. |
| 8. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. ; OLIVEIRA, F. C. . O gênero tiras em quadrinhos: análise de algumas estratégias discursivas e a construção de sentido. In: V ECLAE - V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal. V ECLAE: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011. |
| 9. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Gêneros textuais como uma ação sócio-política. In: XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia, 2011, Pau dos Ferros. O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional da educação., 2011. |
| 10. | BORGES-GOMES, M. S. ; VIDAL, R. M. B. . Os quadrinhos nos livros didáticos - análise de uma coleção. In: XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia, 2011, Pau dos Ferros. O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional da educação, 2011. |
| 11. | VIDAL, R. M. B. . A intervenção da linguística funcional na prática de ensino de língua portuguesa. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP, 2010, Pau dos Ferros. O Ensino de língua portuguesa e de literatura: dos conteúdos às metodologias. Mosssoró - RN : Queima- Bucha, 2010. |
| 12. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Língua materna x ensino de gramática funcional: uma proposta produtiva de ensino. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de literatura, 2010, Pau dos Ferros - RN. O ensino de língua portuguesa e de literatura: dos conteúdos às metodologias. Mossoró - RN. : Queima-Bucha, 2010. |
| 13. | VIDAL, R. M. B. . A gramática de construções: esboço teórico. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima Bucha, 2010. |
| 14. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Linguística e gramática: uma abordagem funcionalista da linguagem. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII SEmana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 15. | OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . A proposta dos PCNs e a correlação com a corrente funcionalista da linguagem. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 16. | BORGES-GOMES, M. S. ; VIDAL, R. M. B. . A flutuação categorial dos vocábulos. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 17. | BEZERRA, M. K. S. ; VIDAL, R. M. B. . O ensino de leitura na 3ª série do nívelmédio na escola pública: um estudo de caso. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 18. | BEZERRA, M. K. S. ; VIDAL, R. M. B. . O ensino de leitura na 3ª série do nível médio na escola pública: um estudo de caso. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 19. | VIDAL, R. M. B. . Considerações sobre a gramática de construções e algumas implicações para o ensino de língua portuguesa. In: 1º Encontro de Pesquisa em Assú, 2009, Assú- RN. Educação, Linguagens eDesenvolvimento Regional: Trajetórias e perspectivas para pesquisa, 2009. |
| 20. | VIDAL, R. M. B. . O Ensino de língua portuguesa: muitas pedras no meio do caminho/muitas pedras para construir o caminho. In: VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2008. v. 1. |
| 21. | VIDAL, R. M. B. . A conexâo entre a linguística e o exercício em sala de aula de língua portuguesa. In: Semana de estudos lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. Semana de Estudos Linguísticos e Literários, 2006. v. 1. |
| 22. | VIDAL, R. M. B. . A mediação entre a teoria linguística e a prática de ensino em sala de aula de língua materna.. In: XXI Jornada Nacional de Estudos Linguísticos (GELNE), 2006, João Pessoa - PB. Anais do GELNE, 2006. v. 1. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . O funcionalismo linguístico e implicações para o ensino de língua portuguesa:a iconicidade no gênero tira em quadrinhos. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - VII SELIMEL, 2011, Campina Grande - PB. Ensino de língua e Literatura: práticas, estágios e políticas, 2011. |
| 2. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . O funcionalismo linguístico e implicações para o ensino de língua portuguesa: a iconicidade no gênero tira em quadrinhos. In: VII Seminário Nacional sobre Rnsino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande - PB. Ensino de Língua e Lietratura: pe´ticas, estágios e políticas, 2011. |
| 3. | CARVALHO, C. M. F. ; VIDAL, R. M. B. . O uso de conectores interfrásticos e suas manifestaçoes discursivas na abordagem funcionalista. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011, Campina Grande - PB. Ensino de Língua e Literatura: práticas, estágios e políticas, 2011. |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . A intervenção da linguística funcional na prática de ensino de língua portuguesa. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, 2010, Pau dos Ferros. O ensino de língua portuguesa e de lietratura: dos conteúdos às metodologias. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 5. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Língua materna x ensino de gramática funcional: uma proposta produtiva de ensino. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP, 2010, Pau dos Ferros - RN. O ensino de língua portuguesa e de lietratura: dos conteúdos às metodologias. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 6. | VIDAL, R. M. B. . A gramática de construções: esboço teórico. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima- Bucha, 2010. |
| 7. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Linguística e gramática: uma abordagem funcionalista da linguagem. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró-RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 8. | OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . A proposta dos PCNs e a correlação com a corrente funcionalista da linguagem. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII SEmana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 9. | BORGES-GOMES, M. S. ; VIDAL, R. M. B. . A flutuação categorial dos vocábulos. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. Anais do I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e da VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Queima-Bucha, 2010. |
| 10. | VIDAL, R. M. B. . Considerações sobre a Gramática de Construções e algumas implicações para o ensino de língua portuguesa. In: 1º Encontro de Pesquisa em Assú, 2009, Assú - RN. Educação, Linguagens e desenvolvimento regional: trajetórias e perspectivas para pesquisa. Natal : EDUFRN, 2009. v. 1. p. 162-163. |
| 11. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de produção textual no contexto do NELL: uma experiência na comunidade micaelense. In: I Fórum Internacional de Pedagogia, 2008. Fórum Internacional de Pedagogia, 2008. v. 1. |
| 12. | VIDAL, R. M. B. . Considerações sobre linguagem e cognição. In: VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros- RN. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino.. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2008. v. 1. |
| 13. | VIDAL, R. M. B. . A teoria dos protótipos e a categorização linguística: alguns caminhos para o ensino de gramática. In: VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2008. v. 1. |
| 14. | VIDAL, R. M. B. . Gramática e funcionalidade na escola: algumas reflexões a partir do uso do advérbio em -mente. In: I Semana de Estudos da Linguagem do NAESU (Núcleo Avançado de Educação Superior de Umarizal - RN) - UERN, 2007, Umarizal - RN. I Semana de Estudos da Linguagem do NAESU, 2007. v. 1. |
| 15. | VIDAL, R. M. B. . Estudo sobre a classe adverbial: a busca de traços definidores e as implicações para o ensino de língua materna. In: Semana de Humanidades, 2006, Natal - RN. Semana de Humanidades, 2006. |
| 16. | VIDAL, R. M. B. . A questão do gênero do nome em português:uma análise funcionalista. In: III Semana de Estudos linguísticos e literários de Pau dos Ferros, 2002, Pau dos Ferros. Programa e resumos da III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró : Editora da UERN, 2002. v. 1. p. 7-100. |
| 17. | VIDAL, R. M. B. . A produção de textos no ensino fundamental: relato de experiência no Estágio Supervisionado. In: IX Encontro de pesquisa e Extenão - ENCOPE, 2002, Mossoró-RN. V Jornada de iniciação científica e IV Simpósio UERN de pesquisa e extensão - Resumos. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2002. v. 1. p. 07-393. |
| 18. | VIDAL, R. M. B. . O letramento na educação de jovens e adultos:uma experiência no Programa Alfabetização Solidária. In: IX Encontro de pesquisa e extensão - ENCOPE, 2002, Mossoró -RN. V Jornada de iniciação científica e IV Simpósio UERN de pesquisa e extensão - Resumos. Mossoró-RN : Editora da UERN. v. 1. p. 07-393. |
| 19. | VIDAL, R. M. B. . A instabilidade categorial do advérbio e do adjetivo na visão funcionalista. In: VIII Encontro de pesquisa e Extensão -ENCOPE, 2001, Mossoró-Rn. Iv Jornada de iniciação científica e III Simpósio UERN de pesquisa e extensão - Resumos. Mossoró : Editora da UERN, 2001. v. 1. p. 07-274. |
| 20. |  VIDAL, R. M. B. . Ensino de língua portuguesa e a formação do leitor. In: I Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros/ I SELLP, 2000, Pau dos Ferros.
Anais da I SELLP. Mossoró/RN :
Editora da UERN, 1997. p. 52-53. |
| 21. | VIDAL, R. M. B. . A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. In: II Semana de Estudos Linguísticos e Literários, 2000, Pau dos Ferros-RN. Programa e resumos da II Semana de Estudos linguísticos e literários de Pau dos Ferros. Mossoró -RN. : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 22. | VIDAL, R. M. B. . Discursivização da partícula né na fala da cidade de Natal. In: II Semana de Estudos Linguísticos e Literários, 2000, Pau dos Ferros. Programa e resumos da II Semana de Estudos linguísticos e literários de Pau dos Ferros. Mossoró-RN : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 23. | VIDAL, R. M. B. . A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. In: II Semana de Estudos e Literários de Pau dos Ferros, 2000, Pau dos Ferros - RN. II Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossor- RN : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 24. | VIDAL, R. M. B. . A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. In: VII Encontro de pesquisa e extensão- ENCOPE, 2000, Mossoró - RN. VII Encontro de pesquisa e extensão - ENCOPE. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 25. | VIDAL, R. M. B. . Discursivização da partícula né na fala da cidade do Natal. In: II Semana de Estudos Linguísticos e literários de Pau dos Ferros, 2000, Pau dos Ferros. II Semana de Estudos linguísticos e literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 26. | VIDAL, R. M. B. . Um olhar sobre o ensino de língua e gramática: caminhos e descaminhos. In: II Semana de Estudos linguísticos e literários, 2000, Pau dos Ferros - RN. II Semana de Estudos linguísticos e literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN : Editora da UERN, 2000. v. 1. |
| 27. | VIDAL, R. M. B. . Advérbio transvestido de adjetivo: uma análise funcionalista. In: VIII Semana de Humanidades, 1999, Natal - RN. VIII Semana de Humanidades. Natal - RN : EDUFRN, 1999. v. 1. |
| 28. | VIDAL, R. M. B. . Ensino de língua poruguesa e a formação do leitor. In: I Semana de Estudos linguísticos e literários, 1997, Pau dos Ferros - RN. I Semana de Estudos Linguísticos e Literários. Mossoró - RN : Editora da UERN, 1997. v. 1. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | VIDAL, R. M. B. ; AQUINO, F. G. . A leitura e a criança de 1º ano de ensino fundamental: desafios em busca da aprendizagem.
2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . A (não) marcação de formas verbais em anúncios classificados de jornais: um estudo textual/discursivo da concordância verbal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | FIGUEIREDO, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . Aspectos linguístico-pragmáticos de advérbios terminados em -mente em propagandas da revista Veja; uma abordagem funcionalista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . A abordagem dialógica da linguagem e o ensino de língua portuguesa: contribuições para um fazer produtivo na sala de aula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | SILVA, M. I. ; SOUZA, R. F. L. ; VIDAL, R. M. B. . A visão funcionalista da gramática e suas contribuições para o ensino de língua materna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; CARVALHO, C. M. F. ; VIDAL, R. M. B. . O uso das conjunções coordenativas e suas manifestações discursivas no D&G Natal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | ALMEIDA, T. P. N. C. ; VIDAL, R. M. B. . O Curso de Letras e o ensino de gramática: trajetória de algumas IES brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | VIDAL, R. M. B. ; CARVALHO, C. M. F. ; SOUZA, R. F. L. . A abordagem funcionalista e as repercussões para o ensino de língua portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; OLIVEIRA, F. C. ; VIDAL, R. M. B. . Ensino de português: um olhar sobre as perspectivas gramaticais e novas questões para o trabalho em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | VIDAL, R. M. B. . A gramática de construções: esboço teórico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 11. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Linguística e gramática: uma abordagem funcionalista da linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . O estuda da concord\ãncia verbal na perspectiva funcionalista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | VIDAL, R. M. B. . Linguística funcional: o desafio de inserir o uso linguístico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | VIDAL, R. M. B. . Princípios e categorias fundamentais do funcionalismo linguístico: quais as contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | VIDAL, R. M. B. . Considerações sobre a gramática de construções e algumas implicações para o ensino de língua portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 16. | VIDAL, R. M. B. . As construções com adverbiais em -mente: análise funcionalista e implicações para o ensino de língua materna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 17. | OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta ; VIDAL, R. M. B. . Gêneros textuais e ensino: novas linguagens, novos leitores, novas práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de produção textual no contexto do NELL: uma experiência na comunidade micaelense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 19. | VIDAL, R. M. B. . Considerações sobre linguagem e cognição. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 20. | VIDAL, R. M. B. . A teoria dos protótipos e a categorização linguística: alguns caminhos para o ensino de gramática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 21. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de língua portuguesa: muitas pedras no meio do caminho/muitas pedras para construir o caminho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 22. | VIDAL, R. M. B. . Gramática e funcionalidade na escola: algumas reflexões a partir do uso do advérbio em -mente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 23. | VIDAL, R. M. B. . Reflexões funcionalistas sobre a classe adverbial: descrição e implicações para o ensino de língua materna. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 24. | VIDAL, R. M. B. . Estudo sobre a classe adverbial: a busca de traços definidores e as implicações para o ensino de língua materna. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 25. | VIDAL, R. M. B. . A instabilidade categorial do advérbio e do adjetivo na visão funcionalista.
2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 26. | VIDAL, R. M. B. . A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 27. | VIDAL, R. M. B. . A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 28. | VIDAL, R. M. B. . Discursivização da partícula né na fala da cidade do Natal.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 29. | VIDAL, R. M. B. . Um olhar sobre o ensino de língua e gramática: caminhos e descaminhos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 30. | VIDAL, R. M. B. . O processo de flutuação categorial: de adjetivo a advérbio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | VIDAL, R. M. B. . Advérbio transvestido de adjetivo: uma análise funcionalista. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 32. | VIDAL, R. M. B. . Ensino de língua portuguesa e a formação do leitor. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | VIDAL, R. M. B. . As construções com adverbiais em -mente: análise funcionalista e implicações para o ensino de língua materna 2009 (Tese de Doutorado). |
| 2. | VIDAL, R. M. B. . A instabilidade categorial do advérbio e do adjetivo na visão funcionalista 2001 (Dissertação de Mestrado). |
| 3. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de língua portuguesa e a formação do leitor 1993 (Monografia/Especialização). |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de língua portuguesa no 1º. grau (2ª fase) e sua integração com a didática: uma questão para estudo 1989 (Monografia/Especialização). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | VIDAL, R. M. B. . Comissão Científica do VII CMELP. 2010. |
| 2. | VIDAL, R. M. B. . Comissão Cientifica da VII SELLP/ I CNELL. 2010. |
| 3. | VIDAL, R. M. B. . A linguística textual e a produção de textos dos alunos de ensino médio da Escoala Estadual José Fernandes de Melo. 2004. |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . A linguística textual e a produção de textos dos alunos de ensino médio da Escola Estadual José Fernandes de Melo. 2003. |
| 5. | VIDAL, R. M. B. . A questão do gênero do nome em português: uma análise funcionalista. 2003. |
| 6. | VIDAL, R. M. B. . Professora orientadora de monografia no Curso de Especialização em Educação, com área de concentração em Formação do Educador(2003/2004). 2003. |
| 7. | VIDAL, R. M. B. . A questão do gênero do nome em português: uma análise funcionalista. 2002. |
| 8. | VIDAL, R. M. B. . A estrutura acadêmico-pedagógica do Curso Letras/ Palestra na Semana do Fera. 1997. |
| 9. | VIDAL, R. M. B. . Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa. 1997. |
| 10. | VIDAL, R. M. B. . Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica. 1997. |
| 11. | VIDAL, R. M. B. . A estrutura acadêmico-pedagógica do Cuirso Letras/ Semana do Fera. 1996. |
| 12. | VIDAL, R. M. B. . O profissional de Letras e sua posição na sociedade/ Palestra na Semana do Fera. 1995. |
| 13. | VIDAL, R. M. B. . A estrutura acadêmico-pedagógica do Curso Letras/ Palestra na Semana do Fera. 1994. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | VIDAL, R. M. B. ; BORGES-GOMES, M. S. ; OLIVEIRA, F. C. ; ARAÚJO, Ana Alice de Freitas Neta . XV Semana Universitária: Financiamento da Universidade e crise financeira na UERN. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | VIDAL, R. M. B. . Discursos, práticas e representações para a pesquisa em MELP. 2010. (Coordenação da mesa redonda no VII CMELP). |
| 3. | VIDAL, R. M. B. ; ALMEIDA, T. P. N. C. . O ENSINO DE GRAMÁTICA EM CURSOS DE LETRAS DE IES BRASILEIRAS. 2010. (Orientação para elaboração de relatório parcial do PIBIC). |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . Literatura e vestibular. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | VIDAL, R. M. B. . Produção Textual I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | VIDAL, R. M. B. . O Ensino de Língua Portuguesa; muitas pedras no meio do caminho/muitas pedras para construir o caminho.. 2008. (Mesa redonda sobre Ensino de Língua Portuguesa). |
| 7. | VIDAL, R. M. B. . Linguagem e cognição. 2008. (Coordenação de sessão na VI SELLP). |
| 8. | VIDAL, R. M. B. . Sessão de Comunicações Individuais. 2006. (Coordenação de sessão na V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros). |
| 9. | VIDAL, R. M. B. . Linguística aplicada ao ensino de língua materna. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | VIDAL, R. M. B. . Língua portuguesa e ensino. 2000. (Coordenação de sessão na II SELLP). |
| 11. | VIDAL, R. M. B. . Linguística, gramática e ensino. 2000. (Coordenação de sessão na II SELLP). |
| 12. | VIDAL, R. M. B. . A produção de textos escritos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | VIDAL, R. M. B. . Comissão de Avaliação Institucional. 1997. (Comissão de Avaliação Institucional). |
| 14. | VIDAL, R. M. B. . Subcomissão do Regimento Interno dos Campi. 1997. (Subcomissão do Regimento Interno dos Campi). |
| 15. | VIDAL, R. M. B. . Comissão de Avaliação Institucional do CAMEAM. 1997. (Comissão de Avaliação Institucional). |
| 16. | VIDAL, R. M. B. . Coordenação de Cursos de Atualização. 1996. (Coordenação dos Cursos de Atualização nas áreas de Línguas e Lietraturas na VII Semana de Letras). |
| 17. | VIDAL, R. M. B. . Estudo sobre Interdisciplinaridade. 1995. (Coordenação de Grupo de Estudos). |
| 18. | VIDAL, R. M. B. . Coordenação de Cursos de Atualização. 1995. (Coordenação dos Cursos de Atualização nas áreas de Línguas e Lietraturas na VII Semana de Letras). |
| 19. | VIDAL, R. M. B. . Coordenação de Cursos de Atualização. 1994. (Coordenação dos Cursos de Atualização nas áreas de Línguas e Lietraturas na VII Semana de Letras). |
| Demais trabalhos |
| 1. | VIDAL, R. M. B. . O ensino de gramática: uma preocupação docente. 2003 (Coordenação de sessão de comunicação). |
| 2. | VIDAL, R. M. B. . A diversidade textual e o ensino do português. 2003 (Coordenação de sessão de comunicação). |
| 3. | VIDAL, R. M. B. . Gramática: concepções e ensino. 2002 (Coordenação de sessão de comunicação). |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . Conselho Municipal de Educação. 2001 (Membro de Comissão). |
| 5. | VIDAL, R. M. B. . Linguística,gramática e ensino. 2000 (Coordenação de sessão de comunicação). |
| 6. | VIDAL, R. M. B. . Língua portuguesa e ensino. 2000 (Coordenação de sessão de comunicação). |
| 7. | VIDAL, R. M. B. . Publicação e seleção de trabalhos da I Semana de Estudos Linguísticos e literários de Pau dos Ferros. 1997 (Membro de Comissão). |
| 8. | VIDAL, R. M. B. . Orientação de trabalho científico na graduação do Curso de Letras, abordando temas relativos ao ensino de língua materna. 1997 (Atividade de Estágio Supervisionado). |
| 9. | VIDAL, R. M. B. . Orientação de trabalho científico na graduação do Curso Letras, abordando temas relativos ao ensino de língua materna. 1996 (Atividade de Estágio Supervisionado). |
| 10. | VIDAL, R. M. B. . Orientação de trabalho científico na graduação do Curso de Letras, abordando temas relativos ao ensino de língua materna. 1995 (Atividade de Estágio Supervisionado). |
| 11. | VIDAL, R. M. B. . Orientação de trabalho científico na graduação do Curso de Letras,abordando temas relativos ao ensino de língua materna. 1994 (Atividade de Estágio Supervisionado). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | BARBOSA, M. S. M. F.; ALVES,M. da P. C.; VIDAL, R. M. B.; SAMPAIO, M. L. P.. Participação em banca de Marcos Antonio da Silva. Gênero aula de língua ingles no curso de Letras do CAMEAM. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | SANTOS FILHO, I. O.; SOUZA, M. M. de; ALMEIDA,D.B. L. de; MARTINS, G. P. C.; VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Jaciara Limeira de Aquino. Visualidade de escrita e significação no gênero editorial. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | BARBOSA, M. S. M. F.; SOUZA, M. M. de; ALMEIDA,D.B. L. de; GOMES, J. B. F.; VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Francisco Roberto da Silva Santos. Multimodalidade e produção de sentidos em editoriais de revistas. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | SOUZA, M. M. de; DIONISIO, A. P.; SOUZA, Gilton Sampaio de.; VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Lucélio Dantas de Aquino. Mecanismos de construção de sentidos no gênero editorial: aspectos verbais e visuais. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 5. | SOUZA, Gilton Sampaio de.; VIDAL, R. M. B.; SOUZA, M. M. de; BARBOSA, M. S. M. F.. Participação em banca de Roselany de Holanda Duarte. O processo argumentativo e a construção de sentidos em artigos acadêmicos escritos sobre o ensino de língua portuguesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Josefa Neta da Costa. A prática de leitura na educação de jovens e adultos: uma reflexão sobre aspectos teóricos e metodológicos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Silvana de Andrade Pinheiro. A (re)construção do conhecimento discursivo-ideológico na propaganda das revistas "Veja" e "Capricho". 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de José Aldaécio de Lima. Alfabetização: um percurso em constante aprimoramento. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Aiéu Holanda Oliveira. Entre os campos da ideologia e do discurso político: a especularização estrutural à luz da Análise do Discurso -AD.. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 5. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho. Participação em banca de Maria Rejane do Nascimento. A construção da língua escrita no ciclo fundamental nível 1 da Escola Municipal "Tancredo Neves"- Umarizal/RN.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 6. | VIDAL, R. M. B.; SILVA,Antonia Sueli da. Participação em banca de DAcy Alves da Sil;va. A concepção de alfabetização dos professores das séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Rafael Godeiro/RN. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 7. | VIDAL, R. M. B.; SILVA,Antonia Sueli da. Participação em banca de Cristina Maria de Melo Neta. O ensino da leitura no ciclo básico de alfabetização: um estudo sobre mecanismos metodológicos para sua aplicabilidade. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 8. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho. Participação em banca de Lívia Sonalle do Nascimento. Produção de texto: as causas e os resultados das situações didáticas que fundamentam essa prática. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 9. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho. Participação em banca de José Gevildo Viana. O discurso ideológico da propaganda no livro didático. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 10. | VIDAL, R. M. B.; SOUSA, Deny Gandour de.. Participação em banca de Ângela Maria de Lima. Refletindo sobre o ensino de língua inglesa e a construção da cidadania. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 11. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Katyúscia Maria da Silva. A competência teórica do professor de alfabetização no ensino da língua escrita. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacão em Educacão) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 12. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho. Participação em banca de Margarete Maria de Marilac Leite. O tratamento dado à oralidade nos livros didáticos de português:ponto, contraponto e análise, linguagem e pensamento -ALP. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 13. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho; SILVA,Antonia Sueli da. Participação em banca de Maria de Fátima Pereira da Costa. Problemas no uso da pontuação na escrita de alunos de 5ª série:uma análise da produção textual.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 14. | VIDAL, R. M. B.; SILVA,Antonia Sueli da; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho. Participação em banca de Marcina Ferreira de Araújo Costa. As causas dos bloqueios para compreensão de textos: uma investigação na 5ªsérie. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 15. | VIDAL, R. M. B.; CÂMARA, Francisco Afrânio; BARBOSA. José Roberto Alves. Participação em banca de Ana Cláudia do Nascimento Silva. Leitura e literatura no porto: águas inexploradas. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura Brasileira) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 16. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho; SOUSA, Deny Gandour de.. Participação em banca de Thelma Cristina de Barbosa Lopes. Refletindo sobre a formação de professores de línguas: o professor que somos e o professor que podemos ser.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 17. | VIDAL, R. M. B.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Participação em banca de Maria da Conceição Nobre. Os gêneros textuais no ensino de língua materna. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 18. | VIDAL, R. M. B.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Participação em banca de Francisco de Assis Soares de Souza. A argumentação nas redações escolares. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 19. | VIDAL, R. M. B.; SILVA, Taniamá Vieira da.. Participação em banca de Maria do Carmo de Freitas Moreira. Repensando o ensino de leitura na escola fundamental; contribuição para a formação do leitor crítico.. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 20. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de MAria da Conceição Medeiros. Metodologias alternativas para o ensino da leitura no processo de alfabetização. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior e) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 21. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Terezinha Nogueira do Rêgo Queiroz. A evasão e a reprovação no ensino de 1º grau menor:um desafio a ser vencido via prática pedagógica. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior e) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | FONSECA, C.M.V.; BERNARDINO, R. A. S.; VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Francisca Bessa de Freitas Neta. A heterogeneidade enunciativa no gênero editorial: uma análise sobre o discurso do outro nos editoriais do jornal "O Globo". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | VIDAL, R. M. B.; NASCIMENTO, M. E. F.; ARAGAO, V. P. S.. Participação em banca de Roza Dália da Costa. Uma análise da variação linguística na poesia de Patativa do Assaré e Antonio Francisco. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | BARBOSA, M. S. M. F.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho; VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Edmilson Rodrigues da Silva. Análise do uso da propaganda no livro didático de português do ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Francisca Rozineide de Lima Pereira. Um diagnóstico da abordagem de gramática no ensino médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 5. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Marcos Rodrigues dos Santos. Uma análise das aulas de variação linguística no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 6. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Mayara Monique de Souza Ribeiro. Os efeitos de sentidos em artigos de opinião. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 7. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Alcione Aparecida das Chagas. Variação e ensino: uma abordagem das diversidades linguísticas nas aulas de língua portuguesa no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 8. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria do Socorro da Costa Silva. O trabalho com a produção textual em aulas de língua portuguesa no ensino médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 9. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de João Batista Rodrigues de Figueiredo. Produções textuais de alunos de 3os. anos do ensino médio: uma análise a partir da Linguística textual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 10. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Audaclécia Jácome de Lima. A variação linguística e o fazer pedagógico do professor: implicações linguísticas para o trabalho com a língua materna. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 11. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Ana Lúcia Ferreira Costa Silva. Trajetória da minha vida estudantil,profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 12. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Terezinha Maria de Jesus Silva. Caminhos percorridos para me tornar educadora. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 13. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Lucineide Angélico. Vivência e construção da minha vida estudantil,profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 14. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Lúcia de Fátima Souza. Refletindo minha prática pedagógica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 15. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria das Dores de Souza. Minha vida estudantil,profissional e conquistas na vida acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 16. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Iza Maria Pereira. A variação linguística na marcação do gerúndio do português nos falares dos habitantes das comunidades Pega,Arrojado e Engenho Novo do município de Portalegre/RN.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 17. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Raimundo Nonato Gomes de LIma. Os inquietos caminhos em busca do conhecimento. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 18. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Naede Maria Marques Viana Alves. Inovar e intervir: reconstruindo a competência do professor. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 19. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Cledna Fernandes de Oliveira. Da formação na família ao ingresso na escola e no profissional. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 20. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Georgiana Freitas Magalhães. Relato da minha trajetória formativa até o surgimento da profissional que hoje sou.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 21. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Aucione do Nascimento Dias. Retrospectiva de vida e de uma ação pedagógica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 22. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Cilmar Dias de França Silva. A universidade e o conhecimento:Caminhos para o desenvolvimento da prática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 23. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Valkíria Bezerra de Almeida. A diversidade de novos conhecimentos para construção de uma nova prática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 24. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Amélia da Silva. Mudanças e desafios na minha vida pessoal e profissional. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 25. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Daciano Paiva Damaceno. Uma nova visão pautada no meu fazer pedagógico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 26. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Francisca Ana da Silva. Um novo olhar pedagógico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 27. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Patrícia Ferreira de Lima. Transformações:da arte de aprender à arte de ensinar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 28. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria da Conceição Sousa Antunes de Oliveira. A história de um passado caminhando junto ao presente. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 29. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Girlene de Oliveira Melo. A história de uma conquista em construção. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 30. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria de Lourdes de Oliveira Bessa. Formação e prática pedagógica: uma reflexão necessária. 2002 - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 31. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria de Fátima Moreira Andrade. Os desafios de uma ação pedagógica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 32. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Aparecida Barra. Retrospectiva de uma vida e de uma ação pedagógica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 33. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria Dorineide Holanda Bandeira. Desafios de uma prática pedagógica com novas perspectivas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 34. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Eliza Neta de Lucena Freitas. Os inquietantes caminhos do saber. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 35. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Francisca Lucivânia de Carvalho. Percursos de uma vida pedagógica ativa. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 36. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Maria de Fátima Melo Moreira. Caminhos e descaminhos da minha trajetória profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 37. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Revelúcia de Paiva Freitas. Passos percorridos para a construção da minha identidade. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 38. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Sandra Maria Nogueira Campos Macena. Anseios e perspectivas para uma nova prática pedagógica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 39. | VIDAL, R. M. B.. Participação em banca de Terezinha Eugenia Lopes. Educar é vencer desafios. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia (PROFORMACÃO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Professor titular |
| 1. | VIDAL, R. M. B.; COSTA, M. E.; RODRIGUES, M. F.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Ensino Superior na classe Titular. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Concurso público |
| 1. | VIDAL, R. M. B.. Concurso Público de provas e títulos para docentes na área de Língua Portuguesa. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | VIDAL, R. M. B.. Seleção de alunos para o Programa Institucional de Monitoria-PIM.. 2004. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | VIDAL, R. M. B.. Curso de Especialização em Linguística Aplicada. 2003. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | VIDAL, R. M. B.. Curso de Especialização em Educação/Área de Alfabetização. 2001. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Outras participações |
| 1. | VIDAL, R. M. B.; GOMES, J. B. F.; BARBOSA, M. S. M. F.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Dissertação de Mestrado/PPGL da aluna Ana Alice de Freitas Neta Araújo. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | VIDAL, R. M. B.; GOMES, J. B. F.; BARBOSA, M. S. M. F.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação da Dissertação da aluna Francimeire Cesário de Oliveira. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; GOMES, J. B. F.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação da Dissertação da aluna Midiã da Silva Borges Gomes. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | SAMPAIO, M. L. P.; FLORES, M. C.; VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação da Dissertação da mestranda Luzinete Cesário de Araújo Freitas. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 5. | BARBOSA, M. S. M. F.; SOUZA, Gilton Sampaio de.; PONTES, N. L.; VIDAL, R. M. B.. Banca de Exame de Qualificação da Dissertação do mestrando Marinésio Gomes de Oliveira. 2012. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 6. | VIDAL, R. M. B.; DANTAS,Maria de Fátima de Carvalho; SANTOS, J. J.. Atuação como Presidente da Banca do Processo Seletivo para Professor Provisório para a área de Linguística/Departamento de Letras/UERN. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 7. | VIDAL, R. M. B.; FONSECA, C.M.V.; TEIXEIRA, D. M.. Banca de Avaliação da disciplina Morfossintaxe I, Morfossintaxe II e Morfossintaxe III, no semestre 2011.1. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 8. | GOMES, J. B. F.; VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; SAMPAIO, M. L. P.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado da aluna Tatiane Xavier da Silva, intitulada A gramaticalização do onde e os diversos usos na construção dos sentidos de textos do pertuguês brasileiro.. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 9. | VIDAL, R. M. B.; GOMES, J. B. F.; SAMPAIO, M. L. P.; SOUZA, Gilton Sampaio de.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado do aluno Arisberto Gomes de Souza, intitulada Os gêneros textuais no lvro didático de língua portuguesa pós-PNLD:por onde anda o letramento. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 10. | VIDAL, R. M. B.; FONSECA, C.M.V.; COSTA, R.L. da. Seleção de alunos para o Programa Institucional de Monitoria - PIM - para o semestre 2010.1, da disciplina Tópicos de Gramática do Português. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 11. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; GOMES, J. B. F.. Presidência da Banca Examinadora do Processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Letras/CAMEAM/UERN.. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 12. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.. Banca de Avaliação do processo de Dedicação Exclusiva. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 13. | VIDAL, R. M. B.; SOUZA, Gilton Sampaio de.; BARBOSA, M. S. M. F.; SAMPAIO, M. L. P.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado de Maria Leidiana Alves, intitulada Argumentação no discurso acadêmico: a constituição do ethos do profissional de Letras em relatórios de estágio - PPGL/UERN. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 14. | VIDAL, R. M. B.; SOUZA, Gilton Sampaio de.; COSTA, M. E.; BARBOSA, M. S. M. F.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado de Edmar Peixoto de Lima, intitulada Discurso e argumentação no ensino de língua portuguesa: os sentidos da MELP em cursos de Letras - PPGL/UERN. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 15. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; SOUZA, M. M. de; GOMES, J. B. F.; SANTOS FILHO, I. O.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado de Francisco Roberto da Silva Santos, intitulada Multimodalidade e produção de sentidos no editorial de revista - PPGL/UERN.. 2010. |
| 16. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; ARAUJO, S. P.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado de MArcos Antonio da Silva, intitulada Gênero aula de língua inglesa no curso Letras do CAMEAM: material didático e recursos tecnológicos - PPGL/UERN. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 17. | VIDAL, R. M. B.. Seleção para Professor Substituto da área de Língua Portuguesa. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 18. | SOUZA, Gilton Sampaio de.; VIDAL, R. M. B.; SOUZA, M. M. de; BARBOSA, M. S. M. F.. Exame de Qualificação da Dissertação de Mestrado de Roselany de Holanda Duarte, intitulada "O processo argumentativo e a construção de sentidos em artigos acadêmicos sobre o ensino de Língua Portuguesa (PPGL/UERN). 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 19. | VIDAL, R. M. B.; BARBOSA, M. S. M. F.; SAMPAIO, M. L. P.. Banca de Credenciamento de Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras/PPGL. Requerente: Prof. Dr. João Bosco Figueiredo Gomes. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 20. | VIDAL, R. M. B.. Comissão de seleção dos resumos e publicação dos anais da I SELLP. 1997. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 21. | VIDAL, R. M. B.. Processo Seletivo para contratação de Professores por tempo determinado/ Curso Letras/CAMEAM/UERN. 1997. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 22. | VIDAL, R. M. B.. Processo seletivo para contratação de professores por tempo determinado/Curso Letras/CAMEAM/UERN. 1997. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 23. | VIDAL, R. M. B.. Membro da Banca de seleção do Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa. 1996. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | V ECLAE - V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.O gênero tiras em quadrinhos: análise de algumas estratégias discursivas e a construção de sentido. 2011. (Congresso). |
| 2. | XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia.Gêneros textuais como uma ação sócio-política da linguagem. 2011. (Congresso). |
| 3. | II Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.A leitura e a criança de 1 ano do ensino fundamental: desafios em busca da aprendizagem. 2011. (Seminário). |
| 4. | I EREF - Encontro Regional de Estudos Funcionalistas.A (não) marcação de formas verbais em anúncios classificados de jornais: um estudo textual/discursivo da concordância verbal. 2011. (Encontro). |
| 5. | VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de literatura.A intervenção da linguística funcional na prática de ensino de língua portuguesa. 2010. (Congresso). |
| 6. | I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Congresso). |
| 7. | I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários/ VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros.A gramática de construções: esboço teórico. 2010. (Congresso). |
| 8. | III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia.O estudo da concordância verbal na perspectiva funcionalista. 2010. (Congresso). |
| 9. | 1º Encontro de Pesquisa em Assú.Considerações sobre a gramática de construções e algumas implicações para o ensino de língua portuguesa. 2009. (Congresso). |
| 10. | II Simpósio Nacional linguagens e gêneros textuais.As construções com adverbiais em -mente: análise funcionalista e implicações para o ensino de língua materna. 2009. (Simpósio). |
| 11. | I Fórum Internacional de Pedagogia.O ensino de produção textual no contexto do NELL: uma experiência na comunidade micaelense. 2008. (Congresso). |
| 12. | VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros.Considerações sobre linguagem e cognição. 2008. (Congresso). |
| 13. | I Semana de Estudos da Linguagem do NAESU (Núcleo Avançado de Educação Superior de Umarizal - RN) - UERN.Gramática e funcionalidade na escola: algumas reflexões a partir do so do advérbio em -mente.. 2007. (Congresso). |
| 14. | Semana de estudos lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros.A conexão entre a lingüística e o exercício em sala de aula de língua portuguesa: uma questão de uso.. 2006. (Congresso). |
| 15. | Semana de Humanidades.Estudo sobre a classe adverbial: a busca de traços definidores e as implicações para o ensino de lingua materna. 2006. (Congresso). |
| 16. | XXI Jornada Nacional de Estudos Linguísticos (GELNE).A mediação entre teoria linguística e a prática de ensino em sala de aula de língua materna. 2006. (Congresso). |
| 17. | III Semana de Estudos Linguísticos e Literários.A questão do gênero do nome em português: uma análise funcionalista. 2002. (Congresso). |
| 18. | VIII Encontro de pesquisa e extensão.A instabilidade categorial do advérbio e do adjetivo na visão funcionalista. 2001. (Congresso). |
| 19. | II Semana de Estudos e Literários de Pau dos Ferros.A formulação teórica da linguística funcional contemporânea. 2000. (Congresso). |
| 20. | VII Encontro de pesquisa e extensão- ENCOPE.A formulação teórica do funcionalismo linguístico contemporâneo. 2000. (Congresso). |
| 21. | II Semana de Estudos Linguísticos e literários de Pau dos Ferros.Discursivização da partícula né na fala da cidade do Natal.. 2000. (Congresso). |
| 22. | II Semana de Estudos linguísticos e literários.Um olhar sobre o ensino de língua e gramática: caminhos e descaminhos. 2000. (Congresso). |
| 23. | VIII Semana de Humanidades.Advérbio transvestido de adjetivo: uma análise funcionalista. 1999. (Congresso). |
| 24. | I Semana de Estudos linguísticos e literários.Ensino da língua portuguesa e a formação do leitor. 1997. (Congresso). |
| Organização de eventos |
| 1. | VIDAL, R. M. B. . I EREF - I Encontro Regional de Estudos Funcionalistas. 2011. (Congresso). |
| 2. | VIDAL, R. M. B. . Membro da Comissão Científica do VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. 2010. (Congresso). |
| 3. | VIDAL, R. M. B. . I Colóquio Nacional de Estudos linguísticos e Literários (I CNELL)/VII Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros (VII SELLP). 2010. (Congresso). |
| 4. | VIDAL, R. M. B. . IV Semana Universitária: "Universidade e a nova ordem mundial". 1996. (Outro). |
| 5. | VIDAL, R. M. B. . II Semana Universitária: "Universidade e ética". 1995. (Outro). |
| 6. | VIDAL, R. M. B. . Recital Cecília Meireles. 1995. (Outro). |
| 7. | VIDAL, R. M. B. . II Semana Universitária: !Universidade e cidadania. 1994. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Celina Maria de Freitas Carvalho. Os conectores interfrásticos ( as conjunções coordenativas) nas produções textuais dos alunos do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Gilney de Souza, sob os enfoques funcional e enunciativo. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 2. | Rosângela Ferreira de Lima Souza. Um estudo dos porquês em aula de língua materna sob a ótica funcionalista. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 3. | Ana Alice de Freitas Neta Araújo. Os usos da construção vende-se/vendem-se: aspectos semântico-pragmáticos. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 4. | Francimeire Cesário de Oliveira. O gênero charge: como atuam as reações discursivas e semióticas?. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 5. | Midiã da Silva Borges Gomes. Construção de sentido do texto: uma proposta para tornar o ensino de gramática mais significativo. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Mizilene Kelly de Souza Bezerra. O ensino de gramática na escola pública: questões sobre a formação do professor de Letras. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 2. | Cosmo Gean da Silva Monte. O trabalho com a leitura no livro didático de língua portuguesa: análise das metodologias em escolas públicas do RN.. Início: 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Hildevânia da Silva Monte. Análise dos gêneros textuais na aula de português. Início: 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 2. | Márcia Lidianny de Freitas Magalhães. O ensino de gramática: um estudo das propostas metodológicas. Início: 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 3. | Maria Lucineide Chaves Lima. Aulas de língua portuguesa: um estudo sobre a variação linguística em planejamentos do professor da 3ª série do ensino médio. Início: 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | NETANIAS MATEUS DA SILVA CASTRO. O DESAFIO DE ENSINAR A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E DA INSERÇÃO DO LAPTOP NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | FRANCISCO GELCIMAR DE AQUINO. O DESAFIO DE ENSINAR A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E DA INSERÇÃO DO LAPTOP NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 3. | Telma Patrícia Nunes Chagas Almeida. O ENSINO DE GRAMÁTICA EM CURSOS DE LETRAS DE IES BRASILEIRAS. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Cosmo Gean da Silva Monte. O trabalho com a leitura no livro didático de língua portuguesa: análise das metodologias em escolas públicas do RN. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 2. | Mizilene Kelly de Souza Bezerra. O ensino de gramática na escola pública: questões sobre a formação do professor de Letras. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 3. | Francisca Etânia da Silva Fernandes. A formação do professor de língua portuguesa em foco: uma análise teórico-crítica. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 4. | Selcina Gomes de Oliveira Neta. O trabalho com a gramática na sala de aula de 5ª série:uma investigação na Escola Municipal Francisco Pinto- Viçosa/RN.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 5. | Antonio Jassen Limeira de Aquino. SemÂntica argumentativa:sedução e ousadia no estudo de propagandas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 6. | Antonia Ilza Freitas. A questão do ensino de gramática na Escola Estadual "João Soares da Silva":reflexões necessárias. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 7. | Pedro Cesário de Oliveira Neto. A competência comunicativa e os gêneros textuais na sala de aula. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 8. | Afrânio gurgel de Lucena. A linguagem da propaganda: significado e interacão social. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 9. | Ana Alice de Freitas Neta Araújo. O ensino de língua portuguesa e a grámatica: estratégias interativas. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 10. | Antonia Audineide Fernandes de Queiroz. A concepcão de gramática dos professores de ensino fundamental(ciclo final) da cidade de Maecelino Vieira/RN: (re)significacão de uma prática. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 11. | Rita de Cáscia Vasconcelos. A interdisciplinaridade na formação de professor de língua portuguesa. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplic Ao Ens da Líng) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Tiago Thomas Ferreira de Melo. As metodologias do ensino de leitura em aulas de lóngua maternas no 9º ano do nível fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 2. | Hildevânia da Silva Monte. Análise dos gêneros textuais na aula de português. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 3. | Maria Lucineide Chaves Lima. Aulas de língua portuguesa: um estudo sobre a variação longuística em planejamentos do professor de 3ª série do ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 4. | Márcia Lidianny de Freitas Magalhães. O ensino de gramática: um estudo das propostas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 5. | Francisco Clébio de Figueiredo. Aspecto linguístico-pragmáticos de advérbios terminados em -mente em propagandas da Revista Veja: uma abordagem funcionalista. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 6. | Mizilene Kelly de Souza Bezerra. O ensino de leitura na 3ª série do nível médio na escola pública:um estudo de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 7. | Wydna Karla da Silva Dantas. A variação linguística no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 8. | Austrelioclézia Dias de Moraes. A oralidade no 1º ano e Ensino Médio: concepção, metodologias utilizadas pelo professor.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 9. | Samara Costa de Queiroz. Confronto entre duas práticas e leitura no ensino fundamental: análise e questões. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 10. | Cosmo Gean da Silva Monte. Diagnóstico das práticas de leitura no 9º ano do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 11. | José Edilson de Oliveira. Mecanismos de construção de sentidos no gênero testual propaganda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 12. | Aldicelandra Carla de Andrade. O ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa no ensino fundamental: da abordagem tradicional à visão sócio-interacionista. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 13. | Anne Mirelle da Silva Souza. A presença da variação linguística e a competência sócio-comunicativa dos usuários da língua:uma investigação sociolinguística. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 14. | Francisca Carlene da Silva. O aluno do ensino médio e as aulas de gramática:uma investigação das práticas de linguagem na Escola Estadual Profª Angelina Gomes"-Riacho de Santana-RN.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 15. | Maria Adriane dos Santos. A gramática no ensino médio:reflexões em torno da perspectiva do aluno. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 16. | Rosângela Ferreira de Lima Souza. A gramática no ensino médio: uma análise do aspecto metodológico em aulas de língua materna. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 17. | Francisco das Chagas Abrantes. O ensino degramática: uma análise no 3º ciclo do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 18. | Regina Jusandra Germano. A abordagem da variacão linguística no planejamento do professor de língua portuguesa da 5ª série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 19. | Keylha Luciana Sarmento Silva. O ensino de gramática em foco: uma análise da prática nas séries finais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 20. | Kaline Shirley da Silva Nascimento. A variacão na marcacão do plural no sn, nos falares dos habitantes das comunidades Pega, Arrojado, Engenho Novo do município de Portalegre/RN: motivacões extralinguísticas.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 21. | Helena Maria da Silva Aguiar. As aulas de língua portuguesa aos olhos dos alunos de ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
| 22. | Jacicleide Alves Falcão. A concepcão de gramática no ensino fundamental: uma análise das práticas de linguagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Rosângela Maria Bessa Vidal. |
Outras informações relevantes
1. VII Semana de Humanidades ( aluna do minicurso Abordagens alternativas - período: 09 a 13/11/1998)
2. II Semana de Alfabetização / Congresso internacional, de 05 a 07 de setembro de 2001.
3. Jornada Internacional sore representações sociais: teoria e campos de aplicação.
4. X Seminário do Grupo de de Estudso Discurso & Gramática/ UFRN - 23 a 25 de novembro de 2005.
5. Oficina Funcionalismo e PCN - Abordagens e interfaces/ UFRN - 23 a 25 de novembro de 2005.
6. Líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Funcionalistas ( GPEF) - Departamento de Letras/ CAMEAM/UERN.
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