Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro

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  • Última atualização do currículo em 03/02/2017


Graduada em Pedagogia (Pontifícia Universidade Católica de Campinas - 1990). Especialização em Psicopedagogia (Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP - 1992). Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1996 e 2001). Participou do Programa Doutorado Sandwich (Bolsista CAPES/1998) - Universitat de Barcelona - Departamento de Processos Cognitivos. Foi professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental das redes pública e particular de ensino, focando as áreas de alfabetização linguística e matemática. Foi professora efetiva da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Campus- Bauru), atuou em Cursos de Licenciatura (Matemática, Biologia, Artes, Física, Psicologia, Geografia e Pedagogia). É líder do Grupo de Pesquisa UNESP-CNPQ- Psicologia da Educação Matemática.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Ensino Fundamental, avaliação da aprendizagem, Psicologia da Educação Matemática.Participou do Projeto Institucional UNESP ? ?Pedagogia Cidadã?, como autora e organizadora do material didático e orientadora do trabalho de conclusão de curso do programa em parceria com municípios do Estado de São Paulo, promovendo formação universitária em Pedagogia. Realizou atividades no 3º setor com ênfase na capacitação de Educadores Sociais de creches e abrigos de Campinas/SP e região, organizando e ministrando cursos de capacitação.Desenvolveu atividade de Assessoria Pedagógica em Escola de Educação Infantil. É consultora e autora de material didático do Programa Todos pela Educação - Pacto com Municípios - Alfabetização Matemática subsidiado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC) e pelo Instituto Anísio Teixeira (IAT).Atuou no Plano Nacional de formação de professores da educação básica (Parfor). Docente da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.e Assessora Pedagógica do Departamento de Desenvolvimento Educacional - Tecnologias Educacionais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro
Nome em citações bibliográficas
TAXA-AMARO, F. O. S.

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Faculdade de Educação.
Rod. Dom Pedro I, Km 136
Parque das Universidades
13092500 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 33437000
URL da Homepage: http://www.puc-campinas.edu.br/


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2001
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Problemas Multiplicativos e Processo de Abstração na 3ª Série do Ensino Fundamental, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Lucila Diehl Tolaine Fini.
Palavras-chave: Solução de Problemas; Processo de Abstração; Multiplicação; Análise Combinatória; Ensino Fundamental.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1998 - 1998
Doutorado em Doutorado Sandwich.
Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
com período sanduíche em Universitat de Barcelona (Orientador: Maria Dolors Busquets).
Título: Problemas multiplicativos e processo de abstração em crianças da 3ª série do ensino fundamental, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Maria Dolors Busquets.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Estratégia de resolução; Multiplicação; Processo de Abstração; Solução de Problemas.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1996
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Estudo sobre a resolução de problemas verbais aritméticos com crianças das séries iniciais,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Lucila Diehl Tolaine Fini.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Solução de Problemas; Multiplicação; Séries Iniciais; Processos Cognitivos.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1992 - 1993
Especialização em Especialização Em Psicopedagogia Operatória.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1987 - 1990
Graduação em Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
1984 - 1987
Curso técnico/profissionalizante.
Colégio Culto à Ciência - Curso Magistério e Habilitação Pré-Escola, EESGCC, Brasil.




Formação Complementar


1998 - 1998
MBA em Programa de Doutorado Sandwich- Procesos Cognitivo.
Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1997 - 1998
Curso de Curta Duração.
Centro Hispanico Brasileiro de Cultura - Miguel de Cervantes, CHBCMC, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Disciplina: Sociologia da Educação

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16
Outras informações
Pedagogia Disciplinas: Introdução à Educação, Educação Especial, Inserção acadêmica do aluno à universidade Pedagogia Parfor Disciplina: Matemática A Cursos de Licenciatura (graduação): História / Geografia / Letras Disciplina: Didática Geral Curso de Licenciatura - Educação Física Disciplinas: educação, Cultura e Sociedade, Projeto de Práticas Integradoras I

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica-Tecnologia Educacional, Carga horária: 16
Outras informações
Assessoria Pedagógica do Departamento de Desenvolvimento Educacional - PUC-Campinas

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) Curso de Pedagogia Disciplina: Matemática A

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Docente Programa CAPES PARFOR, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
Disciplina: Educação, Arte e Movimento

Atividades

08/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Arte e Movimento
08/2014 - Atual
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política Educacional
08/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento e Avaliação Educacional
08/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Fundamental B
08/2014 - Atual
Ensino, Abi - Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Politica Educacional
02/2014 - Atual
Ensino, Abi - Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral
02/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Educação
Educação Especial
Inserção acadêmica do aluno
02/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação Física, .

Cargo ou função
Membro do Conselho da Faculdade de Educação Física.
02/2013 - Atual
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral
Política Educacional
02/2013 - Atual
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Cultura e Sociedade
Política Educacional
Projeto de Práticas Integradoras I
06/2011 - Atual
Ensino, Pedagogia Parfor, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Arte e Movimento
Matemática A
Matemática B
08/2013 - 12/2013
Estágios , Faculdade de Educação, .

Estágio realizado
Supervisão de Estágio em Gestão da educação Infantil.
02/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão da educação infantil
Educação Especial
Pesquisa 1
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Arte e Movimento
Trabalho de conclusão de Curso II
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira B
08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento de Ensino
Educação e Sociedade B
08/2007 - 12/2007
Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento de Ensino
02/2007 - 06/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino Fundamental A
História da Educação Brasileira A
Ação Educativa
02/2007 - 06/2007
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Acompanhamento Acadêmico do Aluno.
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Pesquisa Educacional A

Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 20
Outras informações
Programa Alfabetização Matemática - Instituto Anísio Teixeira - IAT Produção e organização do material de orientação didática para o professor - Matemática - 1ª série do Ensino Fundamental

Atividades

04/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Anisio Teixeira, Instituto Anisio Teixeira.

Atividade realizada
Formação do Encontro de Formação de Formadores Estaduais em Alfabetização Matemática - Programa Todos pela Escola - Pacto com os Municípios.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Docente Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações
Campus de Rio Claro Disciplinas ministradas: 1)Didática III (Pedagogia), Didática (Geografia)

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: professora assistente doutora, Carga horária: 24
Outras informações
Campus de Bauru (SP)

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Docente Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações
Campus de Rio Claro Disciplinas Ministradas:1) Atividades Lúdicas e Esquema Corporal ((Pedagogia) 2) Psicologia da Educação- (Licenciatura em Física)

Atividades

12/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .

11/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Estudos de Psicologia, .

Cargo ou função
Parecerista Ad Hoc.
06/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Ícone Educação - Centro Universitário do Triangulo/UNITRI, .

Cargo ou função
Parecerista Ad Hoc.
05/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação-Universidade Federal de Pelotas-Periódico Científico, .

Cargo ou função
Parecerista Ad Hoc.
03/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .

02/2005 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Serviço realizado
Assessoria Pedagógica- EscolaToon ? Programa via software educativo envolvendo desenho animado e atividades matemáticas, de linguagem e ciências naturais ? Eixo Curricular Transversal via linguagem computacional.
03/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .

03/2007 - 07/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
03/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática III
05/2006 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Curso de Licenciatura Plena em Educação Física, .

Cargo ou função
Representante Docente.
04/2006 - 04/2006
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Treinamentos ministrados
Seminário de Capacitação/Formação de Professores:A importância da intervenção do professor em uma perspectiva psicopedagógica em solução de problemas com crianças da educação infantil?
03/2004 - 01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Comissão Permanente de Extensão Universitária /CPEU - Membro Titular.
08/2005 - 12/2005
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
08/2005 - 12/2005
Ensino, Artes, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
11/2005 - 11/2005
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia Educacional- Curso de Pós-Graduação/UNICAMP, Departamento de Psicologia Educacional- Curso de Pós-Graduação/UNICAMP.

Atividade realizada
Palestra:A prática pedagógica do professor: e relação entre o campo teórico da psicologia e a práxis do aluno de licenciatura em Ciências Exatas e Biológicas nas escolas.
11/2005 - 11/2005
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia Educacional- Curso de Pós-Graduação/UNICAMP, Departamento de Psicologia Educacional- Curso de Pós-Graduação/UNICAMP.

Atividade realizada
Palestra ? A Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento e a prática pedagógica na sala de aula.
04/2005 - 07/2005
Ensino, Curso de Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação - Curso de Física
04/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Lúdicas e Esquema Corporal
04/2005 - 07/2005
Ensino, Curso de Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A Criança e a Matemática na Educação Infantil
02/2003 - 07/2005
Estágios , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Estágio realizado
Estágio Superviisionado em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Educacional.
10/2002 - 07/2005
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Atividade de extensão realizada
Professora-orientadora -Projeto institucional ? Formação de Professores - Pedagogia Cidadã/ Cidade de Iacanga -S.P.
02/2005 - 06/2005
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Atividade de extensão realizada
Assessoria Pedagógica - Educação Ambiental ? Projeto de Extensão com crianças da 3ª série do Ensino Fundamental envolvendo processo de aprendizagem, métodos de ensino, jogos e brincadeiras.
02/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia da Universidade Federal Bahia Conselho Regional, .

Cargo ou função
Parecerista Ad hoc - IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia.
02/2005 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Interamericana de Psicología-RIP, .

Cargo ou função
Parecerista Ad hoc da Revista Interamericana de Psicología- Artigo: Utilidad De Los Modelos Estructurales En El Estudio De La Lectura Y La Escritura-.
09/2004 - 02/2005
Ensino, Artes, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do ensino fundamental e Médio
03/2003 - 12/2004
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação - Curso de Biologia
Psicologia da Educação - Curso de Matemática
06/2002 - 12/2004
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia III
03/2002 - 12/2004
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação- Curso de Biologia (diurno e noturno)
07/2004 - 07/2004
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Treinamentos ministrados
XI Seminário de Capacitação/Formação de Professores- Caderno de Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista/UNESP- Projeto Pedagogia Cidadã
06/2004 - 06/2004
Treinamentos ministrados , Projeto Institucional -Pedagogia Cidadã, .

Treinamentos ministrados
Capacitação docente - Psicogenética de Jean Piaget: algumas implicações didáticas
05/2004 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Parecerista-Projeto de Extensão 2003- Acompanhamento do desenvolvimento de crianças de creches municipais nos primeiros anos de vida- avaliação e orientação aos cuidadores (PROCESSO nº: 1301/ 46 / 01 / 02).
04/2004 - 04/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências de Bauru, Faculdade de Ciências de Bauru.

Atividade realizada
Palestra- Cognição e Conceitualização Matemática: Análise da Estrutura Multiplicativa na Solução de Problemas com Crianças.
04/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Parecerista - Relatório Anual de Atividades Docentes do período de 1° de janeiro a 31 de dezembro do ano de 2003 do Prof. Dr. Jose Misael Ferreira do Vale (PROCESSO nº: 247/46/03/89).
04/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Educação Física.

Cargo ou função
Parecerista do Projeto de Extensão Universitária (2003) - "Atletismo na Unesp" executado pelo aluno Gerson dos Santos Leite (PROCESSO nº: 880/46/01/03)..
04/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Educação Física.

Cargo ou função
Parecerista-Relatório Final do Projeto de Extensão Universitária (2003) -Karate na Unesp (PROCESSO nº: 1288;46;01;02).
03/2004 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Projeto Institucional -Pedagogia Cidadã, .

Treinamentos ministrados
Capacitação docente- Características gerais dos principais períodos de desenvolvimento
03/2004 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Projeto Institucional -Pedagogia Cidadã, .

Treinamentos ministrados
Capacitação docente- Significado e sentido na aprendizagem escolar ? enfoque da aprendizagem significativa
03/2004 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Treinamentos ministrados
Capacitação docente- Currículo transversal e a Matemática
03/2004 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Projeto Institucional -Pedagogia Cidadã, .

Treinamentos ministrados
Capacitação docente-A construção do número- A importância da contagem e emparelhamento das coleções no processo da construção numérica pela criança
03/2004 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Projeto Institucional -Pedagogia Cidadã, .

Treinamentos ministrados
Seminário de Capacitação Docente- Implicações Teóricas e Educacionais da Pesquisa Psicogenética sobre o Conhecimento
03/2004 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Parecerista do Projeto de Evento Acadêmico, Cientifico e Cultural (2003) -.
03/2004 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências de Rio Claro, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Parecerista do RELATÓRIO FINAL DE BOLSA ? PIBIC 2003-2004 - "O lúdico e a arte no contexto escolar: visão de professores do ensino fundamental" (Discente:Juliana Ruiz).
08/2003 - 02/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .

08/2003 - 01/2004
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto ?Programa Teia do Saber - rede de aprendizagem e valorização dos educadores da rede pública estadual?.
06/2002 - 12/2003
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia I
06/2002 - 12/2003
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia II
06/2002 - 12/2003
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia IV
06/2002 - 12/2003
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Psicologia V
06/2003 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Parecerista do Relatório Anual de Atividades Docentes (2002), Relatórios do RDIDP ? Triênio (13/06/1999 a 31/12/2002) e Plano Global de Atividades ? Triênio (2003 a 2005) do Prof. Dr. Djalma Pacheco de Carvalho (PROCESSO nº: 1379/44/1989).
11/2002 - 01/2003
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
Universidade Estadual Paulista ? UNESP e Secretaria de Estado da Educação ?Coordenadoria de Ensino do Interior/Diretoria de Ensino de Jaú - Projeto ?Programa Teia do Saber - rede de aprendizagem e valorização dos educadores da rede pública estadu.
06/2002 - 12/2002
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
02/2002 - 02/2002
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Treinamentos ministrados
Professores da Educação Básica e a Construção de sua Identidade: desafios, conquistas e perspectivas
10/2001 - 10/2001
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências de Bauru, Faculdade de Ciências de Bauru.

Atividade realizada
Palestra- Construtivismo e o Pensamento Combinatório.

Tigrinhos Comunidade - Associação de Educadores Sociais (ONG), TCEE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Coordenação Pedagógica, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
Outras informações
1) Elaboração, programação e execução de um Blog educativo - Práticas pedagógicas de educadores sociais de creches e abrigos


Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUCCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente -substituto, Carga horária: 14
Outras informações
De 09/2006 a 12/2006 - Graduação- Pedagogia Disciplinas:Pesquisa educacional A, Trabalho de Conclusão de Curso De 02/2007 a 07/2007 - Graduação - Pedagogia Disciplinas: Ação Educativa, Ensino Fundamental A, História da Educação A e B

Atividades

02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Educativa
Ensino Fundamental A
História da Educação
09/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa educacional A
Trabalho de Conclusão de Curso III

Escola Tigrinhos - Educação Infantil Biíngue, ETEIB, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 10


Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

2/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Sociais Jurídicas e Administrativas, Curso de Pedagogia.

2/1997 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino fundamental
Metodologia do Ensino Mëdio
Metodologia do Ensino da Matemática
Metodologia da Pesquisa em Educação
Trabalho de Conclusão de Curso-TCC

Faculdade de Educação - PUCC, FE - PUCC, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora - Projeto Comunitário de Pré-Escola, Carga horária: 20
Outras informações
Monitora do Projeto Institucional PUCC e Comunidades de Bairro - Pré-Escola


Instituto SOS Pequeninos, SOS PEQUENINOS, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Carga horária: 10


Centro Técnico Educacional Keneddy, CEKETEC, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4
Outras informações
Curso Técnico de Informática ? Disciplina: Relações Humanas e Mercado de Trabalho


FACULDADES FLEMING, FLEMING, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4
Outras informações
Docente da Disciplina: Sociologia


Colégio Ave Maria, CAV, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1992
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações
Professora da 1ª série do Ensino Fundamental Professora da 2ª e 3ª série do Curso de Habilitação Específica para o Magistério - Conteudo e Metodologia de Estudos Sociais, Conteudo e Metodologia de Ciencias e Matematica e Con teudo e Metodologia da Lingua Portuguesa


EEPSG PROFESSOR MESSIAS GONÇALVES TEIXElRA, EEPSG PMGT, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24
Outras informações
Professora da 1ª série - Ensino Fundamental


EEPSG Professor Hildebrando Siqueira, EEPSG PHS, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1990
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações
Professora da disciplina de Sociologia (Ensino de 2º Grau)


Escola Comunitária de Campinas - Educação Básica, ECC, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1997
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações
Professora da 1ª série do Ensino Fundamental


Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:



Linhas de pesquisa


1.
Avaliação
2.
Habilidades
3.
Estudantes Universitários
4.
Compreensão em Leitura
5.
Raciocínio Dedutivo/Indutivo
6.
Conhecimento quantitativo
7.
Psicologia da Educação Matemática e Formação de Professores da Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental

Objetivo: Estudos e Investigações no campo dos processos cognitivos e do ensino-aprendizagem sobre a aquisição do conhecimento matemático formal ou informal..
Palavras-chave: Aritmética; Ensino e Aprendizagem; Formação de Professores; Educação Infantil; Ensino Fundamental - séries Iniciais.
8.
As representações e memórias dos professores de Matemática do Ensino Fundamental (Ciclo II) e Ensino Médio em um curso de formação continuada: teia do saber
9.
PROCESSO DE ABSTRAÇÃO NA ESTRUTURA MULTIPLICATIVA E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS - IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
10.
Prática pedagógica e Avaliação em uma perspectiva interdisciplinar e intercultural pautada na solução de conflitos interpessoais e científicos -aproximações entre ciência e cotidiano


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM O USO DE MATERIAL DIDÁTICO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS LEGÍTIMOS POR ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DA BAHIA
Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo compreender como o uso de um material didático pautado na ludicidade, na interação entre alunos e no registro matemático pode criar oportunidades para a produção de textos matemáticos legítimos por alunos do 1º ano do Ensino Fundamental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro - Integrante / Eurivalda ribeiro dos Santos Santana - Integrante / Ana Virgínia Luna - Coordenador / Ana Paula Perovano - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
2004 - 2006
PROCESSO DE ABSTRAÇÃO NA ESTRUTURA MULTIPLICATIVA E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS - IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro - Coordenador.
2004 - 2005
Projeto ?Leitura-Ação? ? práticas de compreensão em leitura na formação do professor em uma perspectiva transversal de ensino- Plataforma de Aprendizagem- Cyber Tutor
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2013 - Atual
História Digital - criação de personagens para material didático em Alfabetização Matemática
Descrição: Trata da criação, elaboração e desenvolvimento gráfico de histórias digitais, sob forma de história em quadrinhos para o desenvolvimento didático-pedagógico do processo de alfabetização matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2011 - 2014
Educadores Sociais em Movimento: inovações didáticas e Tecnologias da Informação e Comunicação em creches e abrigos
Descrição: TIGRINHOS COMUNIDADE?EDUCANDOEDUCADORES SOCIAIS (TCEES) é uma organização não governamental dedicada a melhorar a qualidade da educação em creches, centros comunitários e abrigos de Campinas-SP. Nossa missão é a de fazer a capacitação de educadores sociais que atuam com crianças e adolescentes nesses espaços, promovendo atividades sócioeducativas e culturais através de cursos e oficinas, ressignificando a prática pedagógica do educador social. O projeto origina-se a partir da necessidade de expandir as ações que já vêm sendo desenvolvidas desde 2009 na TCEES. No entanto, o diferencial recai na busca de avançarmos na capacitação dos educadores sociais, ou seja, criar um Espaço Cênico e Computacional através de uma unidade móvel e itinerante que chegue até as instituições não formais de educação, proporcionando aprofundamento teórico-prático para os educadores sociais. O apoio financeiro auxiliará na montagem do espaço cênico e computacional do veículo, a fim de que os educadores possam estudar, aperfeiçoar e propagar seus conhecimentos via tecnologias da informação e comunicação(TICs). A iniciativa educacional pretendida é a de que esta unidade móvel seja mais uma ferramenta que possibilite a aprendizagem dos educadores sociais em Linguagem e Comunicação, Expressão Corporal, Contação de Histórias e Linguagem Computacional, para que estes passem a criar e propagar pelas TICs uma proposta didática em educação não formal a ser reaplicada com crianças e adolescentes..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista Colabor@ - Revista Digital da CVA-RICESU


Revisor de periódico


2005 - 2010
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática - Educação Infantil e Séries Iniciais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professor.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Não Formal - Educaores Sociais de creches e abrigos.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Catalão
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2005
Paraninfa de Turma, Projeto Institucional "Pedagogia Cidadã" - Formação de Professores/Licenciatura Pedagogia.
2003
Paraninfa da 1ª Turma de Formandos em Normal Superior, União das Faculdades da Organização Paulistana Educacional e Cultural / UNOPEC-Indaiatuba-S.P.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
TAXA-AMARO, F. O. S.2005TAXA-AMARO, F. O. S.. A correspondência termo a termo como estratégia de solução de problemas multiplicativos. Anais em cd-rom: CIBEM V - Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática, Cidade do Porto - Portugal, v. 1, p. 1-334, 2005.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.2004TAXA-AMARO, F. O. S.; INI, L. D. T. . Currículo Transversal e a Matemática ? Intervenção do Professor em Solução de Problemas. Pedagogia cidadã:Cadernos de formação- Educação Matemática, São Paulo, v. 1, p. I-183, 2004.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.2004TAXA-AMARO, F. O. S.. Excertos de protocolos de provas operatórias ?Conservação das Quantidades Numéricas, Conservação de Volume, Conservação da Quantidade de Massa. ▪ Pedagogia cidadã: cadernos de formação: Psicologia da Educação, São Paulo, v. 1, p. I-136, 2004.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.2004TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Problemas multiplicativos - a solução por meio de somas repetidas e produto cartesiano. Teoria e Prática da Educação, Maringá, v. 7, n.16, p. 1, 2004.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.2001TAXA-AMARO, F. O. S.; PRIMI, R. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. ; MULLER, F. A. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; SAMPAIO, I. S. . Competências e Habilidades Cognitivas: Diferentes Definições dos Mesmos Construtos. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 17, n.2, p. 151-159, 2001.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.2001TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Temas Transversais e o Ensino da Matemática. Revista Educação e Cidadania, v. 1, n.2, p. 151-166, 2001.

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.2000TAXA-AMARO, F. O. S.; AZZI, R. G. ; PEREIRA, M. A. L. ; PEREIRA, G. E. ; GODOY, E. A. ; RUSSO, M. H. . Revisitando alguns aspectos de um projeto de parceria desenvolvido entre a universidade e a escola pública. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 11, n.1, p. 83-90, 2000.

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.2000TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTOS, A. A. A. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; MULLER, F. A. ; SAMPAIO, I. ; ANDRAUS JUNIOR, S. ; KUSE, F. K. ; BUENO, C. H. . Habilidades Básicas de Universitários Ingressantes. Avaliação (Campinas), Campinas, v. 5, n.2, p. 33-45, 2000.

9.
SISTO, F. F.1994SISTO, F. F. ; FINI, L. D. T. ; BRENELLI, R. P. ; OLIVEIRA, G. C. ; TAXA, F. O. S. ; BRUM, E. D. ; ARAUJO, A. ; PASSOS, E. ; BASSO, R. B. ; PAULA, S. G. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Matemática e Alfabetização: mecanismos psicológicos subjacentes. Pro-Posições (Unicamp), v. 5, p. 48-59, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. ; PEROVANO, A. P. . Alfabetização Matemática ? 2º ano ? Proposta Didática para o Professor. 1. ed. Ilhéus-BA: Via Litterarum, 2015. v. 1. 236p .

2.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. ; PEROVANO, A. P. . Alfabetização Matemática ? 2º ano ? Caderno de Atividades do aluno ? 1ª Etapa. 1. ed. Ilhéus - BA: Via Litterarum, 2015. v. 1. 44p .

3.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. ; PEROVANO, A. P. . Alfabetização Matemática ? 2º ano ? Caderno de Atividades do aluno ? 2ª Etapa. 1. ed. Ilhéus - BA: Via Litterarum, 2015. v. 1. 60p .

4.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; Bortoloti, R.M. ; LUNA, A. V. ; Perovano, A,P. . Alfabetização Matemática ? 2º ano ? Caderno de Atividades do aluno ? 3ª Etapa. 1. ed. Ilhéus-BA: Via Litterarum, 2015. v. 1. 60p .

5.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; BERTOLINI, A. D. ; Perovano, A,P. . Alfabetização Matemática ? 2º ano ? Caderno de Atividades do aluno ? 4ª Etapa. 1. ed. Ilhéus- BA: Via Litterarum, 2015. v. 1. 56p .

6.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. . Alfabetização Matemática: manual do professor. 1. ed. Ilhéus: Via Litterarum Editora, 2013. v. 01. 188p .

7.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. . Alfabetização Matemática: caderno do professor ,jogos, fichas e montagem. 1. ed. Ilhéus: Via Litterarum Editora, 2013. v. 1. 252p .

8.
SANTANA, E. R. S. ; LUNA, A. V. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; Bortoloti, R.M. . Alfabetização Matemática: caderno do aluno ,jogos, fichas e montagens. 1. ed. Ilhéus: Via Litterarum Editora, 2013. v. 1. 44p .

9.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. ; Bortoloti, R.M. . Alfabetização Matemática: caderno do aluno. 1. ed. Ilhéus: Via Litterarum Editora, 2013. v. 1. 164p .

10.
CAZORLA, I. (Org.) ; SANTANA, E. R. S. (Org.) ; SIMONETTI, A. (Org.) ; TAXA-AMARO, F. O. S. (Org.) ; Bortoloti, R.M. (Org.) ; LUNA, A. V. (Org.) . Proposta Didática de Alfabetização Matemática. 1ª. ed. Salvador: Secretaria da Educação da Bahia, 2012. v. 1.

11.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Pedagogia Cidadã: cadernos de formação: Psicologia da Educação / UNESP. 3ª. ed. São Paulo: Páginas & Letras Editora e Gráfica Ltda, 2006. v. 1. 169p .

12.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A. (Org.) . Pedagogia Cidadã: Cadernos de formação: Educação Matemática. 2ª. ed. São Paulo: Rettec e Gráfica, 2006. v. 1. 210p .

13.
TAXA-AMARO, F. O. S.; DEMONDE, A. (Org.) ; ROMANATTO,M. (Org.) . Pedagogia cidadã: Cadernos de formação-Ciências e Saúde. 1ª. ed. São Paulo: Rettec ? Artes Gráficas, 2004. v. 1. 134p .

14.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A. (Org.) . Pedagogia cidadã: Cadernos de formação: Educação Matemática. 1ª. ed. São Paulo: Páginas & Letras Editora e Gráfica, 2004. v. 1. 183p .

15.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MONTOYA, A.O.D. (Org.) . Pedagogia cidadã: cadernos de formação: Psicologia da Educação. 2ª. ed. São Paulo: Páginas & Letras Editora e Gráfica Ltda, 2004. v. 1. 136p .

Capítulos de livros publicados
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Características do desenvolvimento cognitivo na teoria de Piaget. In: DOMENE, A.C.; TAXA-AMARO, F.DE O.S.. (Org.). Psicologia do desenvolvimento. 1ªed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. 1, p. 01-102.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Solução de problemas matemáticos e a intervenção do professor- uma parceria necessária na educação infantil. Caderno de Educação Matemática para a educação infantil- Coleção de cadernos para a educação infantil do centro de formação continuada de professores em educação matemática, científica e ambiental. 1ªed.Bauru: Unesp/convênio Mec/SEB, 2006, v. 1, p. 1-176.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Solução de Problemas com operações combinatórias. In: Márcia Regina Ferreira de Brito. (Org.). Solução de Problemas e a Matemática Escolar. 1ªed.Campinas: Alínea Editora, 2006, v. 1, p. 163-183.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Características do desenvolvimento cognitivo na teoria de Piaget. In: Fernanda de Oliveira Soares Taxa-Amaro. (Org.). Pedagogia Cidadã: cadernos de formação: Psicologia da Educação / UNESP. 3ªed.São Paulo: Páginas & Letras Editora e Gráfica Ltda, 2006, v. 1, p. 51-76.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. O conceito de número- desafios e conquistas para crianças e professores da educação infantil. In: Nelson A. Pirola; Mara Moraes. (Org.). Caderno de Educação Matemática para a educação infantil- Coleção de cadernos para a educação infantil do centro de formação continuada de professores em educação matemática, científica e ambiental. 1ªed.Bauru: Unesp/convênio Mec/SEB, 2005, v. 1, p. 1-176.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Excertos de protocolos de provas operatórias ?Conservação das Quantidades Numéricas, Conservação de Volume, Conservação da Quantidade de Massa. In: Adrian O. Dongo Montoya. (Org.). Pedagogia Cidadã: cadernos de formação: Psicologia da Educação. 2ªed.São Paulo: Páginas & Letras Editora e Gráfica Ltda, 2004, v. 1, p. 60-63.

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Estudo sobre a solução de problemas aritméticos de multiplicação do tipo isomorfismo de medidas. In: Márcia Regina Ferreira de Brito. (Org.). Psicologia da Educação Matemática. 1ªed.Florianópolis: Editora Insular, 2001, v. , p. 167-200.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. TCEES - Educando Educadores Sociais - Retrospectiva 2011. Revista IN FOCUS, Valinhos, p. 8 - 8, 12 dez. 2011.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. TCEES - Educando sem fronteiras: RWANDA. Revista IN FOCUS, Valinhos, p. 8 - 8, 17 out. 2011.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Amigos da Comunidade - de olhos focados na notícia: ampliando olhares e multiplicando ações. Revista IN FOCUS, Valinhos, p. 20 - 20, 20 ago. 2011.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Passos pequenos que... Agigantaram nossas "ferinhas". Revista IN FOCUS, Valinhos, p. 21 - 21, 10 maio 2011.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Tigrinhos Comunidade - Educando Educadores Sociais (TCEES). Revista IN FOCUS, valinhos, p. 12 - 12, 01 fev. 2011.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. De criança para criança. Revista IN FOCUS, Valinhos, p. 13 - 13, 01 fev. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SANTANA, E. R. S. ; AMADO, N. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Proposta Didática para Alfabetização Matemática: busca de diálogo com o pensamento complexo. In: Conferência Internacional Saberes para uma Cidadania Planetária, 2016, Fortaleza. Anais Conferência Internacional Saberes para uma Cidadania Planetária. Fortaleza: UECE, 2016. v. 1.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C ; ANDRETTA, C. B. ; FRENHANI, P. B. ; REAL, V. K. C. ; SHIMABUKURO, A. I. ; LISBOA, M. J. A. ; OLMOS, J. A. B. F. . Trilhas De Aprendizagem: Caminhos Iniciais No Espaço Virtual Para Capacitação Docente Na Universidade. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança - Portugal. ANAIS do VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: educação, tecnologias e inovação. Bragança-Portugal, 2016. v. 1. p. 1.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C ; ANDRETTA, C. B. ; FRENHANI, P. B. ; REAL, V. K. C. ; ALMEIDA, A. G. ; ZEFERINO, J. S. B. ; XASTRE, L. A. . Trilhas de aprendizagem na universidade ? percurso de um grupo de trabalho para capacitação docente em espaço virtual. In: 22º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - O contínuo desafio de aumentar a qualidade na Ead, 2016, Águas de Lindóia. 22º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - O contínuo desafio de aumentar a qualidade na Ead. São Paulo: ABED, 2016. v. 1. p. 1-9.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.; LUNA, A. V. ; PEROVANO, A. P. . PROPOSTA DIDÁTICA ARTICULADA AO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: DIÁLOGOS ENTRECRUZADOS. In: 4º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015, Ilhéus - BA. Anais [do] 4o Simpósio: Educação Matemática e contexto da diversidade cultural. Ilhéus: Sociedade Brasileira de Educação matemática - SBEM/BA, 2015. v. 1.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C . NARRATIVAS DIGITAIS: POSSIBILIDADES PARA WEB-CURRÍCULO COM ESTUDANTES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 21º CIAED -Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015, Bento Gonçalves -RS. 21º CIAED -. São Paulo: Editora Online, 2015. v. 1. p. 01.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PEROVANO, A. P. ; Bortoloti, R.M. ; SANTANA, E. R. S. . NARRATIVAS E PACTO MUNICIPAL DA BAHIA: MEMÓRIAS ENTRECRUZANDO O PROCESSO DE PROFESSORES-FORMADORES EM ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. In: VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis -GO. Anais do VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília - DF: Editoração Digital - Seven-e, 2015. v. 1. p. 01-255.

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C . DIGITAL NARRATIVES: POSSIBILITIES FOR A WEB-CURRICULUM WITH STUDENTS OF THE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION. In: 21º CIAED - Congresso Internacional ABED - Educação A Distância, 2015, Bento Gonçalves. ANAIS DO 21º CIAED -. São Paulo: Editoração Online, 2015. v. 1. p. 01-344.

8.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUNA, A. V. . Alfabetização Matemática: uma proposta de intervenção no Estado da Bahia. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis-RJ. V SIPEM. Brasília, 2012. v. 1. p. 1-20.

9.
DIAS, L.C. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Dificuldades em solução de problemas- analisando as estratégias utilizadas por alunos do ciclo I do Ensino Fundamental em situação de intervenção psicopedagógica. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João Del Rei. Anais do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE. São João Del Rei- Minas Gerais: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2007. v. 1.

10.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A correspondência termo a termo como estratégia de solução de problemas multiplicativos. In: Cibem V - Congresso Ibero-Americano de EducaçãoMatemática, 2005, Cidade do Porto- Portugal. Anais em cd-rom: Cibem V - Congresso Ibero-Americano de EducaçãoMatemática, 2005. v. 1.

11.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Formulação e Solução de Problemas Verbais Aritméticos. In: V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000, Santiago de Chile- Chile. Libro de resúmenes y CDRom, 2000. p. 139-139.

12.
BRITO, M. R. F. ; SPALLETTA, A. G. ; MORON, C. F. ; MENDES, C. R. ; ALVES, É. V. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; SILVA, M. V. ; JESUS, M. A. S. ; GONÇALVEZ, M. H. C. C. ; UTSUMI, M. C. ; PIROLA, N. A. ; GONÇALEZ, N. ; LIMA, V. S. . Um estudo das competências matemáticas adquiridas por estudantes nas séries iniciais do ensinofFundamental. In: Quinto Encontro Paulista de Educação Matemática, 1998, São José do Rio Preto. Quinto Encontro Paulista de Educação Matemática - V EPEM, 1998. v. 1. p. 42-44.

13.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Problemas Verbais Aritméticos: Inventando e Resolvendo. In: Simpósio Internacional de Epistemologia Genética, 1998, Águas de Lindóia. Simpósio Internacional de Epistemologia Genética- Razão, Emoção e Imagem Mental. Campinas: Laboratório de Psicologia Genética- Faculdade de Educação Unicamp, 1998. v. 1. p. 52-60.

14.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTOS, A. A. A. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; ANDRAUS JUNIOR, S. ; SAMPAIO, I. S. . SOE- Serviço de Orientação ao Estudante da Universidade São Francisco em 1997. In: I Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante Universitário, 1997, São Paulo. I Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante Universitário. SãoPAulo: Faculadde de Medicina da Universidade de São Paulo/USP, 1997. p. 34-37.

15.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Multiplicação na situação problema: uma experiência com crianças de 1ª série. In: XII Encontro nacional dos Professores do Proepre, 1995, Águas de Lindóia. Anais do XII Encontro nacional dos professores do PROEPRE- Cosntrutivismo e Educação. Campinas: Laboratório de Psicologia Genética-Faculdade de Educação-UNICAMP, 1995. v. 1. p. 136-139.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A inserção do (a) aluno (a) de pedagogia na vida universitária: vivências na PUC-Campinas. In: Planejamento Acadêmico-Pedagógico do 1º semestre de 2015 da PUC-Campinas, 2015, Campinas-S.P. Revista Série Acadêmica. Campinas-S.p: Pró-reitoria de graduação, 2015. v. 32.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; KRASSNER . TIGRINHOS COMUNIDADE ? trajetória de implantação de um projeto sócio-pedagógico com educadores sociais. In: III Congresso de Psicologia ? Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. III Congresso de Psicologia ? Ciência e Profissão. São Paulo, 2010. v. 1.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A importância da construção do número e da solução de problemas na formação continuada de professores que atuam na educação infantil. In: IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2005, Marília- S.P. Anais da IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Marília- S.P, 2005. v. 1. p. 1.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Solução de problemas e dificuldades coma multiplicação - estratégias de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. In: VII Encontro Paulista de Educação Matermática/EPEM, 2004, São Paulo. Anais: VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2004. v. 1.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Solução de problemas de estrutura multiplicativa- processo de abstração e a formação de acaso e probabilidade. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico: Perspectivas e desafios da pós-graduação brasileira / Associação Nacional de Pesquisa e pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), 2004, Aracruz-ES. X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico: Perspectivas e desafios da pós-graduação brasileira / Associação Nacional de Pesquisa e pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), 2004. v. 1. p. 01-191.

6.
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7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Problemas aritméticos de produto de medidas: uma análise do uso de materiais concretos como apoio para a solução. In: III Conferencia Argentina de Educacion Matematica /CAREM, 2003, Salta/Argentina. Libro de Resúmenes-III Conferencia Argentina de Educacion Matematica /CAREM. Salta, 2003. v. 1. p. 152-152.

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Intervenção psicopedagógica: os procedimentos e solução de um problema multiplicativo com apoio de objetos. In: 6° Simpósio Nacional sobre Distúrbios de Aprendizagem, 2002, Sâo Paulo. Livro do 6° Simpósio Nacional sobre Distúrbios de Aprendizagem - "Encontro Paulista de Fonoaudiologia, Psicopedagogia e Psicologia", 2002. v. 1. p. 431-432.

9.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T. . Desempenho matemático na solução de problemas e processo de abstração com múltiplos comuns nas séries iniciais de ensino fundamental. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia ? Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis-S.C. de Comunicações Científicas. XXXII Reunião Anual de Psicologia ? Sustentação Científica da Prática em Psicologia. Florianópolis-S.C: IOESC- Imprensa Oficial do Estado de Santa Catarina, 2002. v. 1. p. 91-91.

10.
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11.
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12.
SANTOS, A. A. A. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; SAMPAIO, I. ; MULLER, F. A. . Conhecimento, Raciocínio e sua importância no desempenho de universitários ingressantes. In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - V CONPE, 2000, Itajaí. V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - V CONPE, 2000. v. 1. p. 186-186.

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24.
TAXA-AMARO, F. O. S.; VALLEJO, M. J. M. . Intervenção psicopedagógica em resolução de problemas aritméticos: uma experiência na perspectiva de temas transversais em educação. In: XV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 1998, Águas de Lindóia. XV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE- A criança e a escola. Águas de Lindóia: Laboratório de Psicologia Genética-Faculadde de Educação-Unicamp, 1998. v. 1. p. 232-233.

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FINI, L. D. T. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Arithmetical word problem solving and the construction of representation. In: 24th International Congress of Applied Psychology, 1998, San Francisco. 24th International Congress of Applied Psychology, 1998. v. 1.

26.
FINI, L. D. T. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Formulation and Solution of Aritmetical Word Problems. In: 24th International Congress of Applied Psychology, 1998, San Francisco. 24th International Congress of Applied Psychology, 1998. v. 1.

27.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTOS, A. A. A. ; ANDRAUS JUNIOR, S. ; Polydoro, S.A.J. . Construindoa identidade de um serviço de orientação ao universitário. In: Psicologia na Educação: Construindo o amanhã, 1998, João Pessoa- Paraíba. Programas e Resumos ? Psicologia na Educação: Construindo o amanhã, 1998. v. 1. p. 88-89.

28.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Adição e subtração na resolução de problemas aritméticos com crianças das séries iniciais. In: XXVI Congresso Interamericano de Psicologia, 1997, São Paulo. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia - Resumos/Abstracts, 1997. v. 1. p. 226-226.

29.
TAXA-AMARO, F. O. S.; LOSITO, S. M. ; GODOY, E. A. . Prática pedagógica do professor e reconstrução de elementos constitutivos da sala de aula: seleção de conteúdos, metodologia e relações interpessoais. In: III Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Pesquisadores, 1997, Bragança Paulista. III Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Pesquisadores. Bragança Paulista: Instituto de pesquisa, pós-graduação e extensão acadêmica- Universidade São Francisco, 1997. v. 1. p. 113-113.

30.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Intervenção psicopedagógica na resolução de problemas aritméticos de adição e subtração: uso de material concreto e cálculo mental. In: XIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE- Piaget e a Educação, 1997, Águas de Lindóia. XIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE- Piaget e Educação. Campinas: Laboratório de Psicologia Genética-Faculadde de Educação -UNICAMP, 1997. v. 1. p. 215-216.

Artigos aceitos para publicação
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C . DIGITAL NARRATIVES: POSSIBILITIES FOR A WEB-CURRICULUM WITH STUDENTS OF THE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015.

Apresentações de Trabalho
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Encontro Pedagógico: Metodologias Ativas em Sala de Aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; LUNA, A. V. ; PEROVANO, A. P. . ROPOSTA DIDÁTICA ARTICULADA AO CICLO DEALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: DIÁLOGOS ENTRECRUZADOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MENDES, N.C . NARRATIVAS DIGITAIS: POSSIBILIDADES PARA WEB-CURRÍCULO COM ESTUDANTES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra: Tratamento da Informação como Direito de Aprendizagem: interfaces cm o material didático de alfabetização matemática do 2º ano do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra: Currículo: o caráter transdisciplinar da proposta didática de Alfabetização Matemática para o 2º ano do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra: Hqs na Proposta de Alfabetização Matemática do Pacto/Bahia: entretenimento ou educação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.. 'Direitos de Aprendizagem e os Programas PNAIC-PACTO BAHIA - diálogos que se entrecruzam'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.. 'Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - perspectiva teórico-metodológica dos saberes matemáticos e outros campos do saber'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
TAXA-AMARO, F. O. S.. 'Conexão da matemática com Arte-Educação - musicalização, dança e artes visuais'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTANA, E. R. S. . Encontro de Formação de Formadores Estaduais em Alfabetização Matemática - Números e Operações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PEROVANO, A. P. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Encontro de Formação de Formadores Estaduais em Alfabetização Matemática - Geometria: topologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
TAXA-AMARO, F. O. S.; KRASSNER . Tigrinhos Comunidade: trajetória de implantação de um projeto sócio-pedagógico para educadores sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Estratégias em solução de problemas-construção, dificuldades e aprendizagem em matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A. ; BRITO, M. R. F. ; DIAS, L.C. ; SOUZA, L. F. N. I. . Mesa Redonda: Estratégias em solução de problemas construção, dificuldades e aprendizagem em matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
TAXA-AMARO, F. O. S.. ESTRUTURA MULTIPLICATIVA ? a solução de problemas de análise combinatória por crianças e suas representações gráficas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A importância da construção do número e da solução de problemas na formação continuada de professores que atuam na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A correspondência termo-a-termo como estratégia de solução de problemas multiplicativos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Procesos Cognitivos en el pensamiento matematico y sus aplicaciones metodológicas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Educação Formal e Não Formal: educadores sociais no mundo contemporâneo e memórias pessoais. São Paulo: WEB ARTIGOS, 2010 (Publicação de artigo no site WEBARTIGOS.COM).

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Características do desenvolvimento cognitivo na teoria de Piaget. São paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2010 (Capitulo de livro (prelo)).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; KRASSNER . Construtivismo como prática educativa: algumas idéias. São Paulo: webartigos, 2010 (Publicação de artigo no site WEBARTIGOS.COM).

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Psicologia da Educação sobre Piaget - Entrevista e Video-aula. São Paulo: UNIVESP TV, 2009 (Entrevista e produção de material didático via digital).

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Seminário de Psicologia da Educação ? Ênfase piagetiana e dedicação. São Paulo: https://sol.unesp.br/seminarios/abr-psi-2006.htm, 2006 (Entrevista publicada em site eletrônico).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; Bortoloti, R.M. ; LUNA, A. V. ; PEROVANO, A. P. . Alfabetização Matemática - 2º ano do Ensino Fundamental. 2014.

Programas de computador sem registro
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Vídeo-Portfólios - Produções de portfólios de crianças da Creche Menino Jesus de Praga. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? 4º SIPEMAT.. 2014.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. XI ENEM -Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. 2013.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Sociedade Secreta dos Tigres Promove; 1ª Caminhada Infantil - pequenos passos pela educação. 2011.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Folder da Tigrinhos Comunidade - Educando Educadores Sociais (TCEES). 2011.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. X Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM/2010. 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Os Pensadores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Afetividade, Cognição e Socialização na Perspectiva Piagetiana. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Paradigma Construtivista - Piaget e a afetividade. 2010.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Paradigma Construtivista - Psicologia do desenvolvimento de J. Piaget. 2009.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Teleconferência ministrada: Reformas curriculares no ensino da matemática e perspectivas da Educação Matemática em relação à formação de professores. 2004. (Programa de rádio ou TV/Outra).

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Teleconferência ministrada: Psicologia da Educação: discutindo os pressupostos da teoria psicogenética e suas implicações para ensino. 2004. (Programa de rádio ou TV/Outra).

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; CAROLINO, C. ; PIROLA, N. A. . Teleconferência ministrada: O currículo de matemática para Educação Infantil e para o Ensino Fundamental. 2004. (Programa de rádio ou TV/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em EducaçãoMatemática. 2015. (Mediador de Sessões de Comunicação).

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. VIII Seminário PPGE e X Seminário FAEDUC - Faculdade de Educação da PUC-Campinas. 2015. (Coordenação de Sessões de Comunicação Oral, Pôsteres e Palavra de Professor/a.).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTANA, E. R. S. . 'Operações na resolução de problemas - análise e vivências do material do PNAIC para o processo de alfabetização de crianças do ciclo inicial do ensino fundamental na Bahia'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Conectando atividades rítmicas, cantigas de rodas e releituras de obras de arte com os saberes matemáticos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SANTANA, E. R. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; Bortoloti, R.M. ; LUNA, A. V. ; PEROVANO, A. P. . Alfabetização Matemática - 2º ano do Ensino Fundamental. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático - 2º ano do Ensino Fundamental).

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. A Ação Pedagógica na Escola nos Limites da Cotidianidade. 2014. (Parecer técnico-científico).

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MEGDA, A. . Histórias Digitais na FAEFI: Todos Unidos pela Igualdade de Gênero. 2014. (Animação).

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Matemática na educação Infantil: traçando os caminhos matemáticos na Escola Tigrinhos - Educação Infantil Bilíngue. 2012. (Palestra).

9.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Educadores Sociais fazendo Matemática: construindo o conceito de número e suas possibilidades de atuação em creches e abrigos. 2011. .

10.
TAXA-AMARO, F. O. S.; KRASSNER, P. L. . Formação de Fundamentos e Princípios em Educação para Educadores Sociais. 2011. .

11.
CAZORLA, I. ; SANTANA, E. R. S. ; SIMONETTI, A. ; TAXA-AMARO, F. O. S. ; Bortoloti, R.M. ; LUNA, A. V. . Proposta Didática de Alfabetização Matemática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

12.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Metodologia de Ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Processos de Aprendizagem e Planejamento de Ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Avaliação do Aprendizado. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Comportamentos e estratégias na educação não formal de adultos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
TAXA, F. O. S. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Formação de Fundamentos e Princípios em Educação. 2010. .

17.
TAXA-AMARO, F. O. S.. BLOG: TIGRINHOS COMUNIDADE - ASSOCIAÇÃO DE EDUCADORES SOCIAIS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e Montagem de um BLOG EDUCATIVO - Educação Não Formal para Educadores Sociais).

18.
DOMENE, A. C. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Psicologia do Desenvolvimento. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático - Programa de Formação Docente da UNIVESP).

19.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Prevalência e fatores associados à Síndrome de Burnout em professores de. 2010. (Parecerista AD HOC - artigo de pesquisa).

20.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Característica do desenvolvimento cognitivo na teoria de Piaget. 2010. (Re-publicação de artigo).

21.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Psicologia da Educação sobre Piaget. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Entrevista e Gravação de Programa (Formato Vídeo-aula)).

22.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Pesquisa e Prática profissional: a aula. 2009. (Parecerista AD HOC - Editora IBPEX).

23.
TAXA-AMARO, F. O. S.. sOLUÇÃO DE pROBLEMAS: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E PROCESSO DE AVALIAÇÃO. 2009. (Palestra).

24.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Planejamento e Avaliação na prática docente com problemas matemáticos e suas implicações no campo do professor-pesquisador. 2009. (Palestra).

25.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Linguagem escrita e matemática na perspectiva da solução de problemas: planejamento, intervenção e avaliação no processo de formação docente. 2009. (Palestra).

26.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Internal Consistency and factor structure of the adherence scale for alcoholics anonymous. 2009. (Parecerista Ad Hoc - Revista Estudos de Psicologia).

27.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Comportamentos e Estratégias na educação não formal de adultos. 2008. (Palestra).

28.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Processos de Aprendizagem e Planejamento de Ensino e Avaliação do Aprendizado. 2008. (Palestra).

29.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Acompanhamento Acadêmico do Aluno. 2007. (Orientação ao aluno universitário).

30.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Entrevista ? Ênfase piagetiana e dedicação. 2006. (Entrevista publicada em site eletrônico).

31.
TAXA-AMARO, F. O. S.. V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2006. (Parecerista Ad Hoc).

32.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Trabalhando para a construção do Conceito de Número das crianças da Educação infantil -ATIVIDADES PARA ALUNOS. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade Didática).

33.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Trabalhando para a construção do Conceito de Número das crianças da Educação infantil - ATIVIDADES PARA OS PROFESSORES. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade Didática).

34.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Trabalhando com problemas matemáticos na Educação infantil - ATIVIDADES PARA ALUNOS. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade Didática).

35.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Trabalhando com problemas matemáticos na Educação infantil - ATIVIDADES PARA OS PROFESSORES. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade Didática).

36.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Parecerista Ad Hoc da Revista ?Estudos de Psicologia? ? Programa de Pós-graduação em Psicologia ? PUC-Campinas. 2005. (Parecerista Ad Hoc).

37.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Parecerista Ad Hoc da Revista Ícone Educação ? Centro Universitário do Triângulo ?UNITRI. 2005. (Parecerista Ad Hoc - Revista Ícone Educação ? Artigo Aprendizagem escolar e conhecimento científico).

38.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Parecerista Ad Hoc-?Cadernos de Educação?- Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas. 2005. (Parecerista Ad Hoc-?Cadernos de Educação?- Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas).

39.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Parecerista Ad Hoc - IV CONPSI- Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2005. (Parecerista Ad Hoc - IV CONPSI- Congresso Norte-Nordeste de Psicologia).

40.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Parecerista Ad Hoc- Revista Interamericana de Psicologia ? RIP. 2005. (Parecerista Ad Hoc- Revista Interamericana de Psicologia ? RIP).

41.
TAXA-AMARO, F. O. S.; Telles, W. . Análise e crítica da questão do trabalho. 1998. .

42.
VALLEJO, M. J. M. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich : Aprendizaje de resolución de conflictos desde el punto de vista coeducativo. 1998. (Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich).

43.
VALLEJO, M. J. M. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich - La Transversalidad en la educación Primaria. 1998. (Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich).

44.
VALLEJO, M. J. M. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich : Estrategias de Resolución de Problemas Aritméticos. 1998. (Intervenção Psicopedagógica-Programa Doutorado Sandwich).

45.
BUSQUETS, M. D. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Pesquisadora -Colaborado no projeto: Aprendizaje y Cultura de Género: la agresión y la violencia ? dos caras de un mismo problema. 1998. (Pesquisadora Colaboradora - Doutorado Sandwich).

46.
VALLEJO, M. J. M. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Pesquisadora -Colaboradora napesquisa:Niñas i niños aprendemos a resolver conflictos. 1998. (Pesquisadora Colaboradora - Doutorado Sandwich).

Demais trabalhos
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada -Teoria dos Campos Conceituais. 2006 (Palestra Ministrada) .

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Infância e adolescência vistas em uma perspectiva da resolução de conflitos na escola". 2006 (Seminário Ministrado) .

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada -A prática pedagógica do professor e a relação entre o campo teórico da psicologia e a práxis do aluno de licenciatura em Ciências Exatas e Biológicas na escola. 2005 (Palestra Ministrada) .

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada - A Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento e a prática pedagógica na sala de aula. 2005 (Palestra Ministrada) .

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Vídeo Conferência Proferida- Elaboração do Currículo Escolar. 2002 (Vídeo Conferência Proferida) .

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada - Professores da Educação Básica e a Construção de sua Identidade: desafios, conquistas e perspectivas. 2002 (Palestra Ministrada) .

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada- Pensamento Combinatório: teoria e pesquisa em Educação Matemática. 2001 (Palestra Ministrada) .

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Vídeo Conferência Proferida -A Reforma Educacional em Curso no País e a Organização Curricular: Diretrizes Curriculares, PCNs. 2001 (Vídeo Conferência Proferida) .

9.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Vídeo Conferência Proferida -A Organização dos Ciclos de Aprendizagem e a Progressão Continuada. 2001 (Vídeo Conferência Proferida) .

10.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. ; PRIMI, R. . Palestra Ministrada- Habilidades básicas e desempenho acadêmico em ingressantes universitários. 2000 (Palestra Ministrada) .

11.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Palestra Ministrada - Construção do número e suas implicações psicopedagógicas para a pré-escola e séries iniciais. 1999 (Palestra Ministrada) .

12.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Seminário Ministrado - Psicodiagnóstico psicopedagógico. 1997 (Seminário Ministrado) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BRITO, M. R. F.; TAXA-AMARO, F. O. S.; BRENELLI, R. P.; ALVES, É. V.. Participação em banca de Marta Santana Comério. Interação social e solução de problemas aritméticos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A.. Participação em banca de Ana Maria Louzar Brosco de Carvalho. O ensino e a aprendizagem do conceito de número: um estudo sobre os aspectos metodológicos e a utilização da tecnologia na educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação de Ensino para Ciências) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus de Bauru.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SISTO, F. F.; PRIMI, R.. Participação em banca de Marco Antônio dos Santos. Estudo inicial de um instrumento informatizado para avaliação de raciocínio e memória em crianças. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Teses de doutorado
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; VENDRAMINI, C. M.; PIROLA, N. A.. Participação em banca de Norival Gonçalez. Atitudes dos alunos do curso de pedagogia com relação à disciplina de estatística no laboratório de informática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
BRITO, M. R. F.; PIROLA, N. A.; TAXA-AMARO, F. O. S.; FINI, L. D. T.. Participação em banca de Viviane Rezi Dobarro. Solução de Problemas e tipos de mente matemática: relações com as atitudes e crenças de auto-eficácia. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
PIROLA, N. A.; TAXA-AMARO, F. O. S.; GUIMARAES, G. L.. Participação em banca de Giovana Pereira Sander. Pró- letramento: Um estudo sobre a resolução de problemas e as atitudes em relação à matemática apresentadas por professores do primeiro ciclo do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; LIMA, V. S.; ALVES, É. V.. Participação em banca de Emerson Santos Correia de Lima. A motivação e sua relevância no ensino da matemática inserido no regime de progressão continuada. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Matemática) - Universidade Santa Cecília.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; ALVES, É. V.; LIMA, V. S.. Participação em banca de Emerson Santos Correia de Lima. A sala de aula e a construção de conceitos matemáticos. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Matemática) - Universidade Santa Cecília.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; Krahenbuhl Leitão. Participação em banca de Rosangela Buratto Mengato.Educação Física, Biomecânica e Ergonomia no Ciclismo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RUSSO, R. T.. Participação em banca de Catiucia Aparecida da Silva.Aspectos Motivacionais da Atividade Física para idosos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RUSSO, R. T.. Participação em banca de Fábio Henrique Girotto.A atuação do profissional de educação física consciente:um agente social promovedor da mudança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.; Krahenbuhl Leitão. Participação em banca de Jéssica Mendes Alcantara.O Método Pilates no desenvolvimento da força e flexibilidade em mulheres de 40 a 50 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FERREIRA, C.. Participação em banca de Maria Therezinha Pelegini de Cara.Práticas Pedagógicas de psicomotricidade para crianças de 0 a 3 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.; FERREIRA, C.. Participação em banca de Zilma Farias de Lima.Contação de história: as práticas pedagógicas e suas contribuições para a Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; GODOY, E. A.. Participação em banca de Sônia Regina Pereira Santos.Olhe o que eles estão fazendo! Os bebês por todos os espaços da creche. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.; GODOY, E. A.. Participação em banca de Elisângela Merlin.As percepções dos profissionais de educação infantil de Campinas diante de suas práticas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
TAXA-AMARO, F. O. S.; GODOY, E. A.. Participação em banca de Vera Lúcia Rodrigues Faria.A construção do perfil profissional das monitoras e agentes de educação infantil de Campinas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
TAXA-AMARO, F. O. S.; GODOY, E. A.. Participação em banca de Patrícia Marcelino.A identidade profissional na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
TAXA-AMARO, F. O. S.; GODOY, E. A.. Participação em banca de Angelita S.Santos.A atitude do professor de educação infantil no processo de avaliação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Parfor) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RUSSO, R. T.. Participação em banca de Fernando Giraldelli Carvalho Lima.Desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais manipulativas na infância de 4 a 6 anos de idade com a prática da educação física. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RIOS, M. P. G.. Participação em banca de Amarilis Luana Roque.A Inclusão do Autista nos processos de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RIOS, M. P. G.. Participação em banca de Ana Lídia Rinaldi.As contribuições do inglês como segunda língua na educação infantil no século XXI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

15.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RIOS, M. P. G.. Participação em banca de Ana Paula Fermin.O desenvolvimento de crianças com autismo: práticas educativas no contexto das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

16.
TAXA-AMARO, F. O. S.; RIOS, M. P. G.. Participação em banca de NORMEIDE MARIA DOS SANTOS NEVES.MÚSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
SILVA, I. M. da; TAXA-AMARO, F. O. S.. Participação em banca de Ana Carolina Maximiano.Educação para a Cidadania: um estudo político. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; POLETI, M.; LESSA, P.V. de. EDITAL Nº 15/2015 DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO E DA PROVA DE TÍTULOS DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO - Psicologia da Educação. 2015. Instituto Federal do Paraná.

2.
MACHADO, V.; FURTADO, F.; TAXA-AMARO, F. O. S.. Processo seletivo - Pedagogia Parfor. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A.; Zanata, E.M.. Concurso Público para Provimento de uma Vaga/ cargo - Assistente Educacional. 2003. Colégio Técnico Industrial Prof. Isaac Portal Roldan.

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Membro Suplente do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento (efetivo) de dois cargos de Professor Assistente. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Outras participações
1.
SANTANA, E. R. S.; HENRIQUES, A.; TAXA-AMARO, F. O. S.. Mestrado Profissional - Uma Proposta de análise de livro didático de matemática para os anos iniciais. 2015. Universidade Estadual de Santa Cruz - Ilhéus - BA.

2.
VIANA, O.A.; FREITAS, M.T.M; TAXA-AMARO, F. O. S.. Exame de Qualificação - Desenvolvimento do Raciocínio Proporcional: uma sequência didática para o sexto ano do ensino fundamental. 2015. Universidade Federal de Uberlândia.

3.
BRITO, M. R. F.; MORO, M.L.F. de; SOUZA, L. F. N. I.; FINI, L. D. T.; TAXA-AMARO, F. O. S.. Tese de Doutorado - Estratégias de pensamento, atitudes em relação à matemática e desempenho na prova Brasil. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

4.
PIROLA, N. A.; GUIMARAES, G. L.; TAXA-AMARO, F. O. S.. Pro-Letramento:um estudo sobre a resolução de problemas e as atitudes em relação a matemática apresentadas por professores do primeiro ciclo do ensino fundamental. 2014. Universidade Estadual Paulista - Julio de Mesquita Filho - Campus de Bauru.

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.; MACHADO, V.. Seleção de Professor - Programa de Formação de Professores da Educação Básica -PARFOR. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.. IV Mostra de Trabalhos Científicos. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PETRUCI, M. G. R. M.. Credenciamento - Curso Pedagogia. 2006. Faculdade Filadélfia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
21º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2015. (Congresso).

2.
4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.PAINEL ARTICULADOR - PROPOSTA DIDÁTICA ARTICULADA AO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: DIÁLOGOS ENTRECRUZADOS. 2015. (Simpósio).

3.
4º SimpósioInternacional de Pesquisa em Educação Matemática(29/06 a 01///////07/15). 2015. (Simpósio).

4.
ACESSO À INFORMAÇÃO: PORTAL DA CAPES - SISTEMA DE INFORMAÇÃO - SBISONIA MARIA DIAS DE CARVALHO BORGHI- 20/06/2015. 2015. (Oficina).

5.
Acesso à informação: portal de periódicos da CAPES. 2015. (Oficina).

6.
Encontro da licenciatura - CELI. 2015. (Encontro).

7.
Encontro Pedagógico: acolhimento e inclusão dos alunos na vida universitária e Procap. 2015. (Outra).

8.
III Mostra de Pôsteres - Metodologias Inovadoras em sala de aula.Inserção do aluno na vida universitária - 2014 - Curso de Pedagogia. 2015. (Outra).

9.
III Workshop do Projeto de Pesquisa "A Alafabetização Matemática com o uso do material didático e a produção de textos matemáticos legítmos por alunos do 1º ano do ensino fundamental no Estado da Bahia.III Workshop do Projeto de Pesquisa "A Alafabetização Matemática com o uso do material didático e a produção de textos matemáticos legítmos por alunos do 1º ano do ensino fundamental no Estado da Bahia. 2015. (Oficina).

10.
Liderança do professor em sala de aula-Mario Sergio Cortella. 2015. (Outra).

11.
Palestra: Capitanear o aprender no ensino superior: papel e ação do professor - Profª Drª Soely J.Polydoro. 2015. (Outra).

12.
PROGRAMA PERMANENTE DE CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA: FONTES DE INFORMAÇÃO PARA A PRÁTICA ACADÊMICACESAR ANTONIO PEREIRA 09/09/15. 2015. (Outra).

13.
Tecnologia, visualidade e poder no Brasil contemporâneo - Prof. Edward King - University of Bristol - Reino Unido. 2015. (Outra).

14.
Educação, formação e supervisão em artes - a cidade como ecologia de referência - Prof Dr Bartolomeu Paiva. 2014. (Outra).

15.
Encontro Pedagógico - Metodologias Inovadoras. 2014. (Oficina).

16.
Palestra - A docência no ensino superior. 2014. (Outra).

17.
Palestra - Aula Invertida (Prof.Dr. José Armando Valente). 2014. (Outra).

18.
Palestra - Avaliação e Currículo: desafios em tempo de SINAES. 2014. (Outra).

19.
Palestra - Educação, Formação e Supervisão em Artes - A cidade como ecologia de referencia - Prof. Dr. Bartolomeu Paiva - Universidade de de Coimbra. 2014. (Outra).

20.
Palestra - REFLEXÕES SOBRE NUMERAMENTO E LETRAMENTO: PONTOS DE CONVERGÊNCIA - Profª Dra. Alina Spinillo. 2014. (Seminário).

21.
Planejamento Acadêmico - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. 2014. (Outra).

22.
Planejamento Estratégico: ações em andamento. 2014. (Encontro).

23.
2º Seminário - Experiências do Pacto com Municípios pela Alfabetização: diálogos sobre histórias, saberes e fazeres.Alfabetização Matemática - Avaliação de 2013. 2013. (Seminário).

24.
Conferência: Pragmatising the Curriculum: bringing knowlegde back into the educational conversation, but via pragmatiam - Prof. Gert Biesta - University of Luxembourg. 2013. (Seminário).

25.
Palestra "A questão do fundamento na docência" Prof. PauloSergio Lopes Gonçalves. 2013. (Outra).

26.
Palestra "Docência no ensino Superior: a caminho de uma universidade pedagógica?" - Profª Terezinha Azeredo Rios. 2013. (Outra).

27.
Palestra "Educação e Relação Étnico-raciais"- Profª Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva e Sil. 2013. (Outra).

28.
Palestra "O perfil do aluno universitário brasileiro" - Prof. Marco Caliari. 2013. (Outra).

29.
Planejamento Acadêmico Pedagógico "Encontro pedagógico sobre os tratados de direitos humanos e a atuação do professor ". 2013. (Encontro).

30.
Planejamento Acadêmico pedagógico - Palestra "Amor e Paixão na Docência" - Miguel Arcanjo Àreas -PP. 2013. (Encontro).

31.
Planejamento Acadêmico pedagógico - Palestra "Ensino-aprendizagem no terceiro milenio: a excelência e seu avesso" - Profª Maria de Fátima Silva Amarante Mile. 2013. (Encontro).

32.
PROGRAMA DE LANÇAMENTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA ESCOLAS PÚBLICAS DA BAHIA. 2013. (Encontro).

33.
WORSHOP 1 - Geometria nos anos iniciais - Profª Dr ª Maria de Lourdes Serrazina (Portugal). 2013. (Encontro).

34.
WORSHOP 3 - Sentido do número nos anos iniciais do ensino fundamental - Profª Dr ª Maria de Lourdes Serrazina (Portugal). 2013. (Encontro).

35.
3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Simpósio).

36.
Encontro de Ações Sócio-Sustentáveis. 2008. (Encontro).

37.
Contribuições da Educação Especial para a formação do Pedagogo. 2007. (Seminário).

38.
Dinamicas e Práticas Pedagógicas de Sala de Aula. 2007. (Oficina).

39.
Dinâmicas e Práticas Pedagógicas de sala de Aula. 2007. (Oficina).

40.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Mesa Redonda - ESTRATÉGIAS EM SOLUÇÃO DE PROBLEMAS ? CONSTRUÇÃO, DIFICULDADES E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. 2007. (Congresso).

41.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

42.
ESTRUTURA MULTIPLICATIVA ? a solução de problemas de análise combinatória por crianças e suas representações gráficas.XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia /ANPEPP. 2006. (Simpósio).

43.
ESTRUTURA MULTIPLICATIVA ? a solução de problemas de análise combinatória por crianças e suas representações gráficas.XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia /ANPEPP. 2006. (Simpósio).

44.
A correspondência termo-a-termo como estratégia de solução de problemas multiplicativos. V CIBEM - Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

45.
A importância da construção do número e da solução de problemas na formação continuada de professores que atuam na Educação Infantil.IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília- Releitura de Marx para a educação atual.. 2005. (Outra).

46.
GT- Educação Especial. VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modo de ser educador- artes e técnicas, ciências e política. 2005. (Congresso).

47.
Intercâmbio Profisional.Intercambio Profissional - Jornada de reflexion: El pensamiento matematico en el trabajo sobre las relaciones interpersonales y la resolucion de conflictos. 2005. (Outra).

48.
Projetos de investigação sobre formação de professores: curriculo baseado em Temas Transversais.Intercambio Profissional - Projetos de investigação sobre formação de professores. 2005. (Encontro).

49.
Problemas multiplicativos: estratégias e dificuldades apresentadas por alunos das séries iniciais do ensino fundamental.XXXIV Reunião Anual de Psicologia ? Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). 2004. (Outra).

50.
Solução de problemas nas séries iniciais do ensino fundamental ? análise do processo de abstração com múltiplos comuns e das operações combinatórias.XXXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). 2003. (Outra).

51.
Solução de problemas nas séries iniciais do ensino fundamental ? análise do processo de abstração com múltiplos comuns e das operações combinatórias.XXXIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). 2003. (Outra).

52.
Desempenho matemático na solução de problemas e processo de abstração com múltiplos comuns nas séries iniciais do ensino fundamental.XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Outra).

53.
.VII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

54.
.XVIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 2001. (Encontro).

55.
.Tendências Contemporâneas da Motivação de Alunos. 2001. (Outra).

56.
.Teoria dos Campos Conceituais e Didática da Matemática Hoje. 2000. (Outra).

57.
.Cognição, Linguagem e a Natureza das Matemáticas. 2000. (Outra).

58.
A conceitualização matemática e a educação matemática do professor.A conceitualização matemática e a educação matemática do professor. 2000. (Outra).

59.
Cognição Social. 2000. (Outra).

60.
Exame Nacional do Ensino Médio. 2000. (Outra).

61.
XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 2000. (Encontro).

62.
Encontro - Inspiração Franciscana para um Projeto Pedagógico da USF. 1999. (Encontro).

63.
III Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante Universitário.III Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante Universitário. 1999. (Encontro).

64.
Universidade e Escola: pesquisa colaborativa para melhoria do ensino público.Melhoria do ensino através da ação cooperativa entre universidade e a escola pública. 1999. (Seminário).

65.
VI European Congress of Psychology. VI European Congress of Psychology- Adsuesces et dicere verum et audire. 1999. (Congresso).

66.
XVI Encontro Nacional de Professores do Proepre.XVI Encontro Nacional de Professores do Proepre. 1999. (Encontro).

67.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 1998. (Seminário).

68.
I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica.Análise Exploratória de Dados Via Software. 1998. (Outra).

69.
II Congreso Iberoamericano de Psicología. II Congreso Iberoamericano de Psicología. 1998. (Congresso).

70.
II Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante.As práticas de atendimento ao estudante universitário: educação, prevenção, psiquiatria e psicoterapia. 1998. (Encontro).

71.
l'Escola d'estiu de l'any 1998. 1998. (Outra).

72.
l' Escola d' Estiu de l' any 1998.Les matemàtiques i la vida quotidiana. 1998. (Outra).

73.
Lenguaje Matemático. 1998. (Outra).

74.
Parâmetros Curriculares Nacionais de 5ª à 8ª Série.Parâmetros Curriculares Nacionais de 5ª à 8ª Série. 1998. (Seminário).

75.
Tecnologia Educacional.Tecnologia Educacional. 1998. (Outra).

76.
V SIEG - Simpósio Internacional de Epistemologia Genética.V SIEG - Simpósio Internacional de Epistemologia Genética. 1998. (Simpósio).

77.
XVIII Semana Pedagógica.XVIII Semana Pedagógica "Educação para todos e para a paz". 1998. (Outra).

78.
Cognição e Educação Matemática.Cognição e Educação Matemática. 1997. (Outra).

79.
Expansão Cultural.Uso de multimídia em educação e uso do power point na produção de Material didático. 1997. (Oficina).

80.
Métodos de Análise de dados em Ciências Sociais.Métodos de Análise de dados em Ciências Sociais. 1997. (Outra).

81.
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).

82.
Centenário do Nascimento de Jean Piaget.IV Simpósio Internacional de Epistemologia Genética. 1996. (Simpósio).

83.
Seminario de intercambio profesional.Procesos Cognitivos en el pensamiento matematico y sus aplicaciones metodologicas. 1996. (Seminário).

84.
Seminário Internacional Novas Perspectivas na Aritmética.Seminário Internacional Novas Perspectivas na Aritmética. 1995. (Seminário).

85.
XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 1995. (Encontro).

86.
Leitura e Produção de Texto: discutindo pressupostos. 1994. (Outra).

87.
Oficina de Linguagem - Curso Infantil. 1994. (Oficina).

88.
Oficina de Matemática. 1994. (Oficina).

89.
XI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.XI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 1994. (Encontro).

90.
Alfabetização sem Cartilha II. 1992. (Outra).

91.
Sistema de Numeração. 1992. (Outra).

92.
I Seminário Avançado sobre Aprendizagem. 1991. (Seminário).

93.
Novas Tecnologias e a Formação do Trabalhador: a questão da politecnia. 1990. (Seminário).

94.
.V Conferência Brasileira de Educação. 1988. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MENDES, G. V. ; FURTADO, F. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . VIII Seminário da Faculdade de Educação - A construção do saber escolar: desafio na formação de professores da educação básica. 2013. (Outro).

2.
KRASSNER, P. L. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . 1ª Caminhada Infantil - Pequenos passoa pela Educação. 2011. (Outro).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A. ; BRITO, M. R. F. ; CALSA, G. . Proponente e Coordenadora da Sessão Coordenada ?Psicologia da Educação Matemática: contagem, operações aritméticas, geometria e a importância da intervenção do professor?. 2004. (Congresso).

4.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PIROLA, N. A. ; BRITO, M. R. F. ; CALSA, G. ; GONÇALVEZ, M. H. C. C. . Proponente e Coordenadora da Sessão Coordenada ?Estudos na Perspectiva da Psicologia da Educação Matemática em Solução de Problemas Multiplicativos e Geométricos?. 2003. (Congresso).

5.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Proponente e Coordenadora da Sessão Coordenada ?Solução de Problemas Aritméticos e Geométricos na Perspectiva da Psicologia da Educação Matemática?. 2002. (Congresso).

6.
TAXA-AMARO, F. O. S.; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; Polydoro, S.A.J. ; ANDRAUS JUNIOR, S. . Membro da Comissão Organizadora do III Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicológica ao Estudante Universitário. 1999. (Outro).

7.
TAXA-AMARO, F. O. S.; PEREIRA, G. E. ; RUSSO, M. H. . Coordenação da Semana Pedagógica da Universidade São Francisco (SEMAPE). 1997. (Outro).

8.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Coordenadora de sala do III Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Pesquisadores. 1997. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Patrícia Ferreira Valentini. Estudo sobre aspectos cognitivos do ensino da Geometria. Início: 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Matemática) - Universidade Santa Cecília. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Elaine Cristina Feijó. A construção do número: enfoque para os professores. Início: 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus de Bauru. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Célio Sormani Júnior. Um estudo exploratório sobre o uso da informática na resolução de problemas trigonométricos. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Coorientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

2.
Ana Maria Brosco de Carvalho. A construção da idéia de número: um estudo sobre a utilização do coputador no processo ensino-aprendizagem com crianças da Educação Infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Coorientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Angélica Niero Mendes dos Santos. A educação dos surdos nas produções científicas: a abordagem bilíngue e a aprendizagem.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

2.
Heloísa Dragojevic. Caminhos e rumos da educação especial. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

3.
Beatriz Apolinário de Souza Correa. Um estudo sobre a utilização de jogos no processo ensino-aprendizagem de matemática. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Matemática) - Universidade Santa Cecília. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

4.
Maria Aparecida Garcia Gonçalves. Solução de Problemas: compreensão para uma aprendizagem significativa. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Matemática) - Universidade Santa Cecília. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Raquel Fernandez De Oliveira. Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: uma realidade institucionalizada?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

2.
Fernanda Aparecida de Souza Correa. Atitudes de alunos e professores em relação à matemática e à prática pedagógica no Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

3.
Luciana Cristina Dias. Dificuldades de aprendizagem em solução de problemas do Ensino Fundamental- uma experiência de intervenção psicopedagógica com crianças. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

4.
Iara Alves de Oliveira. A solução de problemas na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

5.
Fernanda Cabral Lessa. A inclusão na diversidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

6.
Juliana de Carvalho. A importância do ensino de história na educação de base para o desenvolvimento do cidadão critico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

7.
Joice Cristiane Moda. BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: As principais contribuições das atividades lúdicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

8.
Agleciane de Araújo Souza. A percepção do professor quanto a influência da televisão na sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

9.
Elen Cristina Carmelo Cano. Brinquedotecas: uma esperiência na PUC de Campinas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

10.
Luiz Henrique Pereira Mendes. A percepção dos alfabetizadores acerca do uso do computador no processo de ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

11.
Lydia Dina D. Barroso. A formação educacional do professor de educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

12.
Karina R.L. de Campos. O ato de brincar levado a sério na Educação Infantil: desvendando um mito. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

13.
Priscila R. G.Ribeiro. Os Contos de Fadas e o Desenvolvimento Moral em crianças da Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

14.
Cibele C.de O. Ferreira. A importância do brincar na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

15.
Cristiane Ticianeli. O que é a Psicomotricidade e o seu poder-fazer pelo aluno. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

16.
Marcela J. de Moraes. Jogos e Brincadeiras no aprendizado da Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

17.
Wallace P.A..Machado. Educação ambiental no ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

18.
Marcos A. Zucchi. A Educação contra as ?Drogas? ou as ?Drogas? na Educação ?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

19.
Ligia Rovere F. Vicente. Conhecendo a arte infantil ? o primeiro passo para a cidadania. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

20.
Frederico de Julio. A Importância do Desenho Animado sobre a formação do conceito de violência nas crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

21.
Stela Maris Peres Pierini. A importância dos jogos para a educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

22.
Jucimari A.Ferreira. Educação em valores humanos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

23.
Gislaine M.M. Batista. A leitura de imagens nas aulas de artes como forma de criação do texto e do contexto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

24.
Olívia de O. Freitas. A alfabetização na pré-escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

25.
Euci R. N. Ferreira. Contos de sentimentos ou Contos de fadas: a importância do conto para as crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

26.
Renata Daniela Chio. Dificuldade de Aprendizagem: discutindo pressupostos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

27.
Maria Jose Dias. Educação e Saúde: uma parceria necessária à luz dos Temas Transversais em Educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

28.
Silveli Pultrini Victor. Fracasso Escolar:dificuldades na linguagem e na matemática das crianças ou a dificuldades do professor em definir o que é dificuldade ?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

29.
Sueli de O.C.de Amorim. Gestão e educação municipal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

30.
Elza Maria C. de Brito. Inclusão: um problema ou uma solução a incluir na educação básica brasileira ?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

31.
Roberto de Mori. Meio Ambiente: Valorizando o papel da?Água? como fonte de trabalho da Polícia Civil e Militar na região de Iacanga. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

32.
Elizabel C.D. Sedemak. Avaliação Escolar: o que ? Para quem ? Como ?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

33.
Elizabeth Luzia Peres. Ecologia e educação ambiental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

34.
Cristina L. C. Gonçalves. O Papel do Diretor ou entre dois papéis ? O administrador e o pedagogo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

35.
Ana Silvia Cherri. O Processo de Formação Continuada: as representações de professores do Projeto Pedagogia Cidadã. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

36.
Aline Thais S. A. Bueno. Relação professor-aluno na prática pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

37.
Jackson Previero. A informática na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

38.
Marli Aparecida Mota. A contribuição da Psicomotricidade para um melhor desempenho escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

39.
Nilza Santina Borges Alves. A disciplina e a indisciplina na sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

40.
Paula Rosana Faria Crispim. A alfabetização e a construção infantil na primeira série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

41.
Pedro Lozano Filho. O regime de progressão continuada e sua avaliação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

42.
Luiza F. Pastori. A importância da educação infantil para o desenvolvimento da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

43.
Silvana de Oliveira Camargo. Educação e sexualidade da juventude: o papel do pedagogo no conselho tutelar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

44.
Tais Aparecida de Paula Felipe. Disciplina e indisciplina no processo escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

45.
Vanessa Parra Santos. A violência doméstica influenciando o ambiente escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

46.
Vânia Fernandes. A motivação do aluno como fator da aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

47.
Andreia A.Pinto da Silva. Porque algumas crianças aprendem mais que as outras. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

48.
Iêda Maria Lucia da Silva. Contribuição da Educação Física para o desenvolvimento cognitivo da criança pré-escolar. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

49.
Daniela Valeri. A importância da Educação Física e da psicomotricidade na escrita de crianças na idade pré-escolar. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

50.
Zuleide Rogaciana da Silva. Pega-pega e Formando famílias: dois jogos que podem desafiar o desenvolvimento cognitivo em crianças das séries iniciais. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

51.
Juliana Ferreira Baratella. Estados de ânimo: alegria e tristeza a partir de uma proposta didática para séries iniciais do ensino fundamental. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

52.
Chistiane Talizin. Limite Infantil ? confrontando idéias acerca desta temática no âmbito escolar. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

53.
Cristiane de Carvalho Pinto Raposo. A influência dos jogos e brincadeiras na aprendizagem social na educação infantil. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

54.
Daniela Ale Feliciano. Construção da aritmética numa perspectiva construtivista para crianças de 4 a 6 anos. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

55.
Andréia S. B. Machado. O papel do jogo no processo de aquisição da língua escrita em crianças do curso de educação infantil. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

56.
Juliana Moreira. O jogo dramático e suas contribuições no processo de formação escolar da criança do curso de educação infantil. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

57.
ElaineAparecida Medeiros. O papel do jogo simbólico da pré-escola. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

58.
Helena. A Ética como Tema Transversal. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

59.
Maria Cristina. O papel da escola de ensino fundamental na busca da reconstrução moral na atualidade brasileira. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade São Francisco. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

Orientações de outra natureza
1.
Luciana Pereira Da Silva. Identidade profissional do professor da educação infantil. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

2.
Edna Gonçalves De Sousa. Educação infantil na cidade de campinas: escolas municipais e naves-mãe. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

3.
Vanessa Paz Da Silva. A contação de histórias: um recurso para a formação do leitor. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

4.
Thaila Sasaki Machado dos Santos. Concepções sobre o ensino de Arte na ótica dos professores da Educação Infantil.. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

5.
Ethiane Caroline Ramos. A importância do uso de jogos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

6.
Rosana Celia Albertão Pereira. Educação ambiental e sua abordagem nos livros didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

7.
Nguyen Thi Thuy Van. Uso da informática como apoio no processo de alfabetização de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

8.
Bruna Posinato Alves. Speak Child ! English evererywhere ? Infância e educação bilíngue. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

9.
Flávia Cristina Mologni. O pedagogo empresarial e a educação corporativa. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.

10.
Kerolin Gonzaga V. Oliveira. Arte-Educação (do) Sensível. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.; SANTANA, E. R. S. . Encontro de Formação de Formadores Estaduais em Alfabetização Matemática - Números e Operações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
PEROVANO, A. P. ; TAXA-AMARO, F. O. S. . Encontro de Formação de Formadores Estaduais em Alfabetização Matemática - Geometria: topologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Paradigma Construtivista - Psicologia do desenvolvimento de J. Piaget. 2009.

2.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Os Pensadores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
TAXA-AMARO, F. O. S.. Paradigma Construtivista - Piaget e a afetividade. 2010.



Outras informações relevantes


1) Criação e Postagem de um BLOG EDUCATIVO - www.tigrinhoscomunidade.blogspot.com 
2) Finalista do Projeto Claro Instituto - TCEES e Inovações Didáticas - 2011
3) Aprovação - Concurso Público: 
 Professor Assistente (RDIDP)/2008 ? Universidade Federal de São Paulo - àrea: Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino da Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Professor Assistente (RDIDP)- Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP)- Programa de Pós-graduação em Educação/ Disciplinas: "Orientação de Mestrado"; "Fundamentos Filosóficos da Educação"/ Nov/2006.
Professor Assistente/ Substituto- Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP)- Faculdade de Educação/Disciplinas:"Pesquisa Educacional A"; "Trabalho de conclusão de Curso"; Set/2006
Professor Assistente (RDIDP) ? Universidade Estadual Paulista (UNESP)/ Mar/2006 - Rio Claro-S.P/ Departamento de Educação/ Disciplinas: ?Prática de Ensino- Ensino Fundamental I e II?; ?Prática de Ensino- Ensino Médio I e II?; ?Metodologia do Ensino Fundamental e metodologia do Ensino Médio?
Professor Assistente MS3 (RDIDP) ? Universidade Estadual Paulista (UNESP)/ Set/2005 - Rio Claro-S.P/  Departamento de Educação/Disciplinas:?Atividades Lúdicas e Esquema Corporal?; ?Psicologia da Educação?; ?Psicologia da Aprendizagem?; ?Educação Infantil e Ensino Fundamental?
*Professor Substituto ? Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Abril /2005 - Rio Claro-S.P/ Departamento de Educação/Disciplinas: ?Atividades Lúdicas e Esquema Corporal? e ?Psicologia da Educação? 
Professor MS3 - Departamento de Educação- Área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino -Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP (Jul / 2004)/ Disciplina: Psicologia Educacional:aprendizagem aplicada ao ensino de ciências exatas



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