Maria Lucia Vital dos Santos Abib

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  • Última atualização do currículo em 24/03/2018


Possui graduação em Física pela Universidade de São Paulo (1974), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) pela Universidade de São Paulo (1983) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e professor doutor da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática das Ciências e Formação e Desenvolvimento Profissional de Professores de Ciências (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Lucia Vital dos Santos Abib
Nome em citações bibliográficas
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.
Av. da Universidade, nº 308, Bloco-A, Sala:116.
Cidade Universitária
05508-040 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913099
Ramal: 286
Fax: (11) 38150297
URL da Homepage: http://www.fe.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1997
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A construção de conhecimentos sobre ensino na formação inicial do professor de física: "...agora, nós já temos as perguntas, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Anna Maria Pessoa de Carvalho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Construtivismo; ensino de física; Formação inicial.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1976 - 1983
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A interferência do nível de desenvolvimento cognitivo na aprendizagem de um conteúdo de física,Ano de Obtenção: 1983.
Orientador: Anna Maria Pessoa de Carvalho.
Palavras-chave: Ensino; Flutuação dos corpos; Física; Desenvolvimento cognitivo.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1971 - 1974
Graduação em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Programa Nacional do Livro Didático

Atividades

10/2006 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.

Atividade realizada
Avaliação de obras didáticas de ciências inscritas por editoras para compor o guia de livros didáticos de ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental da rede pública..

Colégio Santana, COLÉGIO SANTANA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Professora de Física, nível médio

Atividades

01/2006 - 07/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Física

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Projeto de Pesquisa. Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Processo 304819/2002-6


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: coordenadora de projeto
Outras informações
Programa Melhoria do Ensino Público


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2006 - Atual
Direção e administração, Instituto de Física, Departamento de Física Aplicada.

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão de Coordenação em Curso de Licenciatura em Física.
8/1999 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de professores de ciências
2/1999 - Atual
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Física I
Metodologia de Ensino de Física II
3/1998 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

01/2004 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante suplente dos Professores Doutores na Congregação da FEUSP.
6/2001 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante da FEUSP na Comissão de Pós-Graduação Interunidades (CPGI).
7/2000 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante dos professores doutores no Conselho de Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada da FEUSP.
1/2000 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro de comissão para a atribuição de bolsas de estudo no programa de pós graduação interunidades (Instituto de Física e Faculdade de Educação) da área de ensino de ciências(modalidade física e química).
01/2004 - 12/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante Titular dos Professores Doutores na Comissão de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação em Educação.
1/2003 - 12/2005
Direção e administração, Instituto de Física, Departamento de Física Aplicada.

Cargo ou função
Membro da comissão de coordenação em Curso de Licenciatura em Física.
01/2003 - 12/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante Titular da Faculdade de Educação no Conselho Curador da Fundação de Apoio à FEUSP (FAFE).
08/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Curso - Rede do Saber - FAFE - 01 turma de Prop. Física, Química e Biologia.
7/1999 - 12/2004
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro da comissão permanente para a atribuição de bolsas no programa de pós graduação em educação.
02/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Curso - Rede do Saber - FAFE - 01 turma de Prof. Física.
08/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Curso - Rede do Saber - FAFE - 06 turmas de Prof. Física, Química e Biologia do nível médio.
7/2001 - 8/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Coordenação da área de ensino de ciências e matemática do Programa de Pós Graduação em Educação da USP.
7/2000 - 3/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante da Faculdade de Educação (FEUSP) na Escola de Aplicação da USP. (Membro Titular).
7/2000 - 7/2001
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Vice-coordenação da área de ensino de ciências e matemática do Programa de Pós Graduação em Educação da USP.
7/1998 - 7/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante da Faculdade de Educação (FEUSP) na Escola de Aplicação da USP. (Membro suplente).
5/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Curso de Física vinculado ao Projeto de Educação Continuada. Ministrado a professores de Física de escolas da Rede Estadual de Ensino de Barueri.
2/1998 - 12/1998
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Física I
Prática de Ensino de Física II
10/1998 - 10/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Curso para Oficinas Pedagógicas: "Aperfeiçoamento do Ensino de Ciências no Primeiro Grau". Ministrado a Assistentes Tecnico-Pedagógicas das Delegacias de Ensino da Rede Estadual de Ensino. Faculdade de Educação da USP/SP.
5/1998 - 6/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Professor-leitor crítico de sua prática". Aulas sobre ensino de Ciências no 1° grau, vinculadas ao Projeto de Educação Continuada. Ministrado a professores do ensino fundamental.
2/1998 - 5/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Curso de formação continuada de professores de física.

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1998
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1/1995 - 12/1997
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Conselho de Coordenação dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física.
1/1987 - 12/1997
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino e Estágio Supersionado de Física
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Suprevisionado de Biologia
Metodologia de Ensino de Ciências no 1° e 2° graus
Medidas Educacionais
Didática
12/1996 - 12/1996
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
A Mudança Conceitual no Ensino de Física. Escola de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia/MG.
8/1996 - 8/1996
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
O Coordenador Pedagógico: Identidade em Construção. Ministrado a Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. São Paulo, 05 a 23 de agosto de 1996.
1/1995 - 1/1995
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Desenvolvimento do projeto PROLICEN-Interação UFSCAR-Escola: reformulando a formação básica e continuada do professor de 1º e 2º graus. Participação de bolsistas de iniciação científica e professores de Física da EEPSG Jesuíno de Arruda.
1994 - 1994
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Assessoria pedagógica ao coordenador das áreas de Ciências e Física. Colégio Experimental Integrado Sanjoanense. Vargem Grande do Sul/SP.
1/1993 - 12/1993
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Conselho de Coordenação dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física.
1/1993 - 1/1993
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
O Construtivismo no Ensino de Ciências. X Simpósio Nacional de Ensino de Física. Londrina, 26 a 29 de janeiro de1993..
1993 - 1993
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Assessoria a professores de Ciências do 1º grau. EEPG Juliano Neto. São Carlos/SP.
8/1992 - 8/1992
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Conteúdo e Metodologia no Ensino de Física. Divisão Regional de Ensino de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto, 08 de agosto de 1992..
7/1992 - 7/1992
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
O Construtivismo e o Ensino de Física para o 2° Grau. 26ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Física. São Paulo,13 a17 de julho de 1992..
1/1990 - 12/1991
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Membro do Conselho Interdepartamental do Centro de Educação e Ciências Humanas.
1/1990 - 12/1991
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Membro da Câmara de Graduação.
1/1990 - 12/1991
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
1/1989 - 12/1990
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Cargo ou função
Representante do do Centro de Educação e Ciências Humanas no Conselho de Ensino e Pesquisa..
1/1988 - 12/1990
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e Apendizagem.
Leituras Dirigidas.
Pesquisa em Metodologia de Ensino I.
Alternativas Metodológicas para o Ensino de Matemática e Ciências.

Faculdade de Tecnologia de São Paulo, FATEC, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1987
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

1/1986 - 1/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Física Aplicada
Física Experimental I

Escola de 1º Grau Novo Horizonte, EPGNH, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1981
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

2/1981 - 6/1981
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Matemática

Logos Escola de 2º grau, LOGOS, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Física - Nível Médio
Outras informações
Nível Médio


Escola Estadual de 1º e 2° Graus Frei Antonio Santana Galvão, EEPSG FREI ANTON, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

3/1977 - 9/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Matemática
3/1977 - 8/1980
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Matemática

Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1987
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20

Atividades

1977 - 1987
Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentação para o Ensino de Física
Prática de Ensino e Estágio Supersionado de Física

Instituto de Educação Dr Otávio Mendes, IEDOM, Brasil.
Vínculo institucional

1974 - 1980
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

2/1974 - 12/1980
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
Física

Instituto Educacional São Camilo, IESC, Brasil.
Vínculo institucional

1973 - 1974
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

2/1973 - 12/1974
Ensino,

Disciplinas ministradas
Elementos de Física Atômica
Ciências Físicas e Biológicas
Matemática Aplicada

Escola Estadual de 1º Grau Arnaldo Barreto, EEPG ARNALDO BAR, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1977
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

3/1973 - 2/1977
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Matemática
3/1972 - 12/1972
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Ciências
1/1972 - 12/1972
Outras atividades técnico-científicas , Escola Estadual de 1º Grau Arnaldo Barreto, Escola Estadual de 1º Grau Arnaldo Barreto.

Atividade realizada
Professora de Ciências.


Linhas de pesquisa


1.
Formação e desenvolvimento profissional de professores de ciências
2.
Ensino de Física
3.
Ensino de Ciências


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
Formação profissional e gestão democrática: uma parceria universidade-escola para a melhoria do ensino
Descrição: O projeto situa-se no campo da pesquisa sobre formação inicial e desenvolvimento profissional de professores, mais precisamente na interface universidade-escola, em que ambas as instituições se inter-relacionam em busca da melhoria da qualidade do ensino em uma escola da rede pública e, por conseguinte, da aprendizagem dos sujeitos envolvidos: formadores, alunos das licenciaturas em ciências, matemática e história, professoras e gestoras da EE Raul Saddi, situada na região metropolitana de São Paulo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (18) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib - Coordenador / Maria Nizete de Azevedo - Integrante / Leonardo A Testoni - Integrante / Beatriz Aparecida Caproglio de Castro - Integrante / Denilson Soares Cordeiro - Integrante / Flaminio de Oliveira Rangel - Integrante / Maira Batistoni e Silva - Integrante / Patricia Rosana Linardi - Integrante / Reginaldo Alberto Meloni - Integrante / Sergio Stoco - Integrante.
2010 - 2014
Articulações entre universidade e escolas básicas na formação inicial e continuada de professores de ciências
Descrição: O projeto congrega um conjunto de investigações que tem como objetivo central estudar os processos de aprendizagem da docência desenvolvidos nos cursos de licenciatura, em especial no desenvolvimento de estágios curriculares e em programas fundados em modelos de formação prático e crítico e que envolvam trabalhos compartilhados entre a universidade e as escolas da educação básica. Com essa perspectiva, busca-se compreender, por um lado, as ações potencializadoras da elaboração de saberes docentes e de inovações na direção de uma reestruturação curricular assentada nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade no que se refere à educação básica em ciências. Por outro lado, busca-se analisar as reestruturações curriculares dos cursos de licenciatura das áreas envolvidas, mais especificamente no que se refere às contribuições das instituições envolvidadas nos processos de formação e atuação docente. O projeto está organizado em torno de oito investigações, sete delas relacionadas ao desenvolvimento de teses de doutorado e uma a dissertação de mestrado, que focam aspectos específicos da formação inicial de professores de Física, de Biologia e da formação continuada de professores de ciências. A metodologia de pesquisa utilizada é de natureza qualitativa, com ênfase ao estudo de casos. Espera-se que esse projeto traga contribuições para a compreensão sobre os processos de formação docente e subsídios para a reorganização curricular de cursos de licenciatura e ao desenvolvimento dos estágios curriculares..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) .
Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib - Coordenador / Maria Nizete de Azevedo - Integrante / Leonardo André Testoni - Integrante / Ariane Baffa Lourenço - Integrante / Alexander MOntero Cunha - Integrante / Helder Antonio de Freitas - Integrante / Viviane Rodrigues Alves de Moraes - Integrante / Yara Araújo Ferreira Guimarães - Integrante / Monica Abrantes Galindo - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2007 - 2010
Estágio, Pesquisa-ação e Saberes Docentes na Formação Inicial de Professores
Descrição: O projeto visa articular resultados de investigações sobre os estágios curriculares de cursos de licenciatura e o desenvolvimento de saberes da docência para o ensino na educação básica das disciplinas das ciências naturais e da matemática. O trabalho está organizado em torno de quatro investigações, duas delas relacionadas ao desenvolvimento de teses de doutorado e uma a dissertação de mestrado, que focam aspectos específicos da formação inicial de professores de Física, Matemática e Química. A metodologia de pesquisa utilizada é de natureza qualitativa, com ênfase ao estudo de casos. Espera-se que esse projeto traga contribuições para a compreensão sobre os processos de formação docente e subsídios para a reorganização curricular de cursos de licenciatura, mais especificamente, ao desenvolvimento dos estágios curriculares. O projeto conta com auxílio financeiro do CNPq por meio de Bolsa de Produtividade de Pesquisa. Integrantes: Rosana dos Santos Jordão, Mônica A. Galindo, Tania Teresinha Bruns Zimer, Maria Antonio Ramos Azevedo, Daniela Fiorini.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2000 - 2004
O conhecimento físico no ensino fundamental: dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas em sala de aula
Descrição: Trabalho de intervenção e pesquisa envolvendo diretorias de ensino, escolas e a Faculdade de Educação da USP.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib - Coordenador / Anna Maria Pessoa de Carvalho - Integrante / Maria Silvia Sanchez Bortolozzo - Integrante / Edna Guedes Fantini - Integrante.Número de orientações: 3
1999 - 2004
Projetos colaborativos universidade escola e desenvolvimento profissional de professores e formadores de professores.
Descrição: O projeto configurou-se como um projeto de intervenção e pesquisa. Iniciou-se em 1999 com a solicitação de um grupo de assistentes técnico-pedagógicas (ATPs) das diretorias de Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo de assessoria para a implementação em escolas da proposta de utilização de Atividades de Conhecimento Físico nas séries iniciais do ensino fundamental. Com o objetivo comum - a melhoria do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental e a formação continuada de professores, ficou estabelecida a associação de três diferentes instituições: Escolas, Diretorias e Universidade, representada pelo Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da FEUSP (LaPEF), por meio da participação de pesquisadoras. O grupo de participantes assim organizado manteve-se relativamente estável e desenvolveu os trabalhos com essa configuração por cerca de três anos e meio (fases I e II do projeto), passando nos períodos posteriores por um processo de redefinições (fases III e IV) e de ampliação das escolas participantes (participação direta e indireta pela inclusão de trabalhos com professores coordenadors) de 6 escolas iniciais para cerca de 90 escolas. O projeto foi financiado pela FAPESP, no período de 2000 a 2004. Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib (Responsável), Maria Inês Ribas Rodrigues, Anna Maria Pessoa de Carvalho, Ilza Fernandes de Souza, Edna Guedes Fantini, Lourdes Aparecida Nobre Curiel, Yvone Monteiro Marchese, Ione Ishii, Márcia Marino Villa Hutterer, Fabiane Trevisan, Kátia Annita Volk Buso, Sonia Regina Roque, Marta Alves Silveira da Silva, Mônica Abrantes Galindo de Oliveira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1996 - 1997
A Reflexão sobre a Ação Pedagógica como Estratégia de modificação da Escola Pública elementar numa perspectiva de
Descrição: O projeto desenvolvido junto ao Programa Melhoria do Ensino Público da FAPESP, configurou-se como trabalho de intervenção e pesquisa numa perspectiva colaborativa para a formação continuada de professores de uma escola pública da Cidade de São Carlos, SP. Desenvolvido por uma equipe de pesquisadores foram discutidos com os professores participantes da escola os problemas do ensino nas séries iniciais de várias áreas dos conteúdos escolares assim como as possibilidades de superação das dificuldades de aprendizagem dos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Lucia Vital dos Santos Abib - Integrante / Maria da Graça Nicoleti Mizukami - Coordenador / Emilia Freitas de Lima - Integrante / Regina Maria Puccineli Tancredi - Integrante / Aline Reali - Integrante.
1987 - 1989
A Avaliação da Experimentoteca da 5ª série
Descrição: O projeto destinou-se à análise das contribuições da experimentoteca desenvolvida pelo Centro de Divulgação Científica e Cultural de São Carlos para as escolas da região. Foram utilizados métodos qualitativos de investigação com a utilização de entrevistas semi-estruturadas, análise de documentos, simulações e observações de aulas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1975 - 1976
Treinamento de Professor em Aulas de Laboratório de Física para 2º Grau
Descrição: O projeto destinado à melhoria da formação de professores de Física e desenvolveu-se com a utilização de técnicas de micro ensino e instrumentos de observação de sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2006 - 2007
Avaliação de obras didáticas de Ciências inscritas por editoras para compor o guia de livros didáticos de ciências de 5ª a 8ª séries do PNLD/2008, que fornecerá subsídios para a seleção de coleções didáticas pelos professores da rede pública.
Descrição: O processo consiste da avaliação de livros didáticos afim de aferir a qualidade do material que será disponibilizado para as escolas em todo o país. As atividades de avaliação visam fornecer os subsídios necessários para a edição do Guia de Livros Didáticos. A Universidade de São Paulo e a Faculdade de Educação, através de convênio de parceria, realizou a avaliação dos livros didáticos de Ciências, caracterizando a proposta como projeto de Extensão Universitária. O processo de avaliação foi organizado estimando-se a inscrição de 24 coleções. Cada uma das coleções está composta por 04 livros, um para cada série (para os alunos) e 04 manuais correspondentes (para os professores). Cada coleção foi avaliada por dois avaliadores (especialistas das áreas de ensino de Física, Química e/ou Biologia) e por consultores de outras áreas específicas. Integrantes: equipe de coordenação, composta por: coordenador institucional (Maria Lucia Vital dos Santos Abib), coordenador de área (Roque Moraes), dois coordenadores adjuntos (Denise de Freitas e Ronaldo Mancuso) e coordenador técnico (Antonio Carlos Pavão); equipe de avaliadores, composta por 46 especialistas nas áreas de Física, Química, Biologia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
PRÊMIO CAPES DE TESE 2016 - MENÇÃO HONROSA, CAPES.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
AZEVEDO, M. N.2018AZEVEDO, M. N. ; ABIB, M. L. V. S. . O arco-íris em foco: a linguagem como mediação do ensino e da aprendizagem sobre conhecimentos físicos. Revista Brasileira de Educação, v. 23, p. 1-24, 2018.

2.
CASTRO, B. A. C.2017CASTRO, B. A. C. ; ABIB, M. L. V. S. ; AZEVEDO, M. N. . Sentidos atribuídos por licenciandos de Física à aprendizagem da docência. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2521-2525, 2017.

3.
TESTONI, L. A.2017TESTONI, L. A. ; ABIB, M. L. V. S. ; AZEVEDO, M. N. . Processos criativos didáticos no estágio de futuros professores de física. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 60-87, 2017.

4.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B. ; ABIB, M. L. V. S. . Saberes de argumentação na formação inicial de professores de química. Ensenanza de Las Ciencias, v. V. Extra, p. 2521-2525, 2017.

5.
GEROLIN, E. C.2017GEROLIN, E. C. ; XAVIER, J. V. S. ; ABIB, M. L. V. S. . Formação inicial de professores de ciências biológicas: análise do currículo disciplinar de cursos de licenciatura de instituições públicas do Estado de São Paulo.. Ensenanza de Las Ciencias, v. V.Extra, p. 2260-2265, 2017.

6.
PEREIRA, MARTA MAXIMO2016PEREIRA, MARTA MAXIMO ; ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS . AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE), v. 18, p. 107-122, 2016.

7.
LOURENCO, A. B.2016LOURENCO, A. B. ; ABIB, M. L. V. S. ; MURILLO, F. J. . Aprendendo a ensinar e a argumentar: Saberes de Argumentação Docente na formação de futuros professores de química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 16, p. 295-316, 2016.

8.
Máximo-Pereira, M2016Máximo-Pereira, M ; ABIB, M. L. V. S. . Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio. Ciência e Educação (UNESP), v. 22, p. 855-873, 2016.

9.
Máximo-Pereira, Marta2016Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Qué se aprende en las clases de Física según alumnos de Enseñanza Media. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION, v. 10, p. 4328-1-4328-4, 2016.

10.
Máximo-Pereira, Marta2015Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Relações entre ensino e aprendizagem de conhecimento científico escolar: o caso da dilatação anômala da água.. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 2, p. 22003-1-22003-13, 2015.

11.
AZEVEDO, N. M.2013AZEVEDO, N. M. ; ABIB, M. L. V. S. . Pesquisa-ação e a elaboração de saberes docentes em ciências. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 18, p. 55, 2013.

12.
Máximo-Pereira, Marta2013Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Habilidades metacognitivas em atividades de resolução de problemas. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2233-2237, 2013.

13.
SILVA, Helder. F.2013SILVA, Helder. F. ; ABIB, M. L. V. S. . Saberes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 165-169, 2013.

14.
RODRIGUES, M. I. R.2010RODRIGUES, M. I. R. ; ABIB, M. L. V. S. . Desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da inovação:subsídios teóricos e metodológicos para análise de um programa. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 15, p. 201-218, 2010.

15.
AZEVEDO, M. N.2009AZEVEDO, M. N. ; ABIB, M. L. V. S. . Pesquisa-ação e formação contínua em serviço: a elaboração de saberes docentes em ciências. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 3186-3189, 2009.

16.
GALINDO, M. A.2009GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Projeto colaborativo de formação de professores para o ensino de ciências e a elaboração de saberes docentes. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2671-2676, 2009.

17.
JORDÃO, R. S.2009JORDÃO, R. S. ; ABIB, M. L. V. S. . A pesquisa-ação na formação inicial de professores de Biologia. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2350-2353, 2009.

18.
RODRIGUES, M. I. R.2009RODRIGUES, M. I. R. ; ABIB, M. L. V. S. . A pesquisa dos formadores em um projeto colaborativo e seu desenvolvimento profissional. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2658-2662, 2009.

19.
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS2005ABIB, M. L. V. S.; TESTONI, Leonardo A . A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física: uma proposta para o ensino de inércia.. Enseñanza de las Ciencias, Granada., v. extra, p. 1-5, 2005.

20.
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS2005ABIB, M. L. V. S.; Fantini, E. G. ; Oliveira, M. A. G. . Programa de cooperação entre universidade e escolas: repercussões no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental.. Enseñanza de las Ciencias, Granda., v. extra, p. 1-5, 2005.

21.
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS2003ABIB, M. L. V. S.; PEREZ, Daniel Gil ; VILCHE, Amapro ; EDWARDS, Mónica ; PRAIA, João Felix ; VALDÉS, Pablo ; TRICÁRIO, Hugo ; RUEDA, Cristina . A Educação Científica e a Situação do Mundo: Um Programa de Atividades Dirigido a Professores. Ciência e Educação (UNESP), Bauru, v. 9, n.1, p. 123-146, 2003.

22.
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS2003ABIB, M. L. V. S.; ARAÚJO, Mauro Sérgio Teixeira de . Atividades Experimentais no Ensino de Física: Diferentes Enfoques, Diferentes Finalidades. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 25, n.2, p. 176-194, 2003.

23.
EDWARDS, Mónica2001EDWARDS, Mónica ; PÉREZ, D. G. ; VILCHES, A. ; VALDÉS, Pablo ; PRAIA, J. ; ABIB, M. L. V. S. ; CAÑAL, P. ; DEl CARMEM, L. ; RUEDA, Cristina ; TRICÁRIO, Hugo . Una propuesta para la transformación de las percepciones docentes de la situacion del mundo. Primeros resultados.. Didáctica de Las Ciencias Experimentales y Sociales, Espanha, v. 15, p. 37-40, 2001.

24.
PÉREZ, D. G.2000PÉREZ, D. G. ; ABIB, M. L. V. S. ; EDWARDS, Mónica . Las concepciones de los profesores de ciencias brasilenos sobre la situación del mundo.. Investigações em Ensino de Ciências, v. 5, n.3, 2000.

25.
ABIB, M. L. V. S.;ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS1996ABIB, M. L. V. S.. Em busca de uma nova formação de professores.. Pesquisa Em Ensino de Ciências e Matemática Série Ciência Educação, Unesp- Bauru, v. 1, p. 60-72, 1996.

26.
CARVALHO, A. M. P.1993CARVALHO, A. M. P. ; GARRIDO, E. ; LABURU, C. E. ; MOURA, M. O. ; SANTOS, M. ; SILVA, Dirceu da ; ABIB, M. L. V. S. ; CASTRO, R. ; ITACARAMBI, R. ; GONÇALVES, M. E. . A História da Ciência, a Psicogênese e a Resolução de Problemas na Construção do Conhecimento em Sala de Aula.. Revista da Faculdade de Educação (USP), v. 19, n.2, p. 245-256, 1993.

27.
CARVALHO, A. M. P.1981CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Observação Sistemática do Professor em Aulas de Laboratório.. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 12, n.3, 1981.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
TESTONI, Leonardo A ; ABIB, M. L. V. S. . Caminhos criativos na formação inicial do professor de física. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1. 280p .

2.
ABIB, M. L. V. S.. Uma abordagem Piagetiana para o Ensino de Flutauação dos Corpos.. São Paulo: Universidade de São Paulo (1988); Universidade de Brasilia(1995), 1988. v. I. 94p .

Capítulos de livros publicados
1.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Desafios para o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. In: Jackson Góis. (Org.). Metodologias e Processos Formativos em Ciências e Matemática. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 185-208.

2.
ABIB, M. L. V. S.. Por que os objetos flutuam? Três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. In: Anna Maria Pessoa de Carvalho. (Org.). Ensino de ciências por investigação. 1ed.São Paulo: Cengage learning, 2013, v. 1, p. 93-110.

3.
ABIB, M. L. V. S.. A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In: Nilson Marcos Dias Garcia; Ivanilda Higa; Erika Zimmermann; Cibelle Celestino Silva; André Ferrer Pinto Martins.. (Org.). A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2012, v. 1, p. 227-238.

4.
ABIB, M. L. V. S.. A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In: Nilson Marcos Dias Garcia; Ivanilda Higa; Erika Zimmermann; Cibelle Celestino Silva; André Ferrer Pinto Martins. (Org.). A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias. 1ed.São Paulo: Editora da Sociedade Brasileira de Física, 2010, v. v. 1, p. 227-238.

5.
ABIB, M. L. V. S.. Avaliação e melhoria da aprendizagem em física. In: Anna Maria Pessoa de Carvalho. (Org.). Ensino de Física (Coleção idéias e Ação). 1ed.São Paulo: Cengage Learning, 2010, v. 1, p. 94-105.

6.
ABIB, M. L. V. S.. Física, no ensino fundamental?. In: Pavão, A. C. ; Freitas, D.. (Org.). Quanta Ciência no Ensino de Ciências. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2008, v. 1, p. 123-140.

7.
ABIB, M. L. V. S.. Formação de Professores de Ciências: Treinamento ou Cooperação ?. In: Cauê Matos. (Org.). Conhecimento Científico e Vida Cotidiana. São Paulo: Terceira Margem, 2003, v. , p. 87-101.

8.
ABIB, M. L. V. S.. A contribuição da prática de ensino na formação inicial de professores de física.. In: Dalva E. Gonçalves Rosa; Vanilton Camilo de Souza. (Org.). Didáticas e práticas de ensino: interfaces com diferentes saberes e lugares formativos.. 1ªed.Rio de Janeiro e Goiânia.: DP&A Editora e Editora Alternativa, 2002, v. , p. 188-204.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PÉREZ, D. G. ; ABIB, M. L. V. S. ; EDWARDS, Mónica ; VILCHES, A. . Las concepciones de los profesores de ciencias brasileños sobre la situacion del mundo. Investigações em Ensino de Ciências.

2.
ARAÚJO, Mauro Sérgio Teixeira de ; ABIB, M. L. V. S. . Atividades experimentais no ensino de física: diferentes enfoques, diferentes finalidades. Revista Brasileira de Ensino de Física.

3.
PÉREZ, D. G. ; VILCHES, A. ; EDWARDS, Mónica ; VALDÉS, Pablo ; PRAIA, J. ; ABIB, M. L. V. S. ; RUEDA, Cristina ; TRICÁRIO, Hugo . Educação científica e a situação do mundo:um programa de atividadesn dirigido a professores. Ciência e Educação.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MÁXIMO, M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Qué se aprende en las classes de Física, según alumnos de Enseñanza Media.. In: XII Conferencia Interamerica de Educación en Física, 2016, Cidade do México. Anais de la XII Conferencia Interamerica de Educación en Física, 2016.

2.
CUNHA, A. M. ; TESTONI, L. A. ; ABIB, M. L. V. S. . A constituição de um problema teórico-prático no desenvolvimento do estágio supervisionado investigativo. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.

3.
Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Potencialidades da perspectiva do ensino por investigação para a aprendizagem de conhecimento científico escolar ao longo do tempo. In: X Encotnro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X Encotnro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015. p. 1-7.

4.
Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Relações entre ensino e aprendizagem de conhecimento científico escolar: o caso da dilatação anômala da água. In: Conferencia de la Associación Latinoamericana de Investigación en Educación en Ciencias, 2015, Ibagué. Memorias de la Cnferenria LASERA, 2015. p. 1-13.

5.
Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . 'Por que não aprendi?': A metacognição e aprendizagem no ensino de física. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias. Anais do XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014. p. 1-8.

6.
CUNHA, A. M. ; ABIB, M. L. V. S. . O estágio supervisionado de física numa perspectiva investigativa. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

7.
TESTONI, L. A. ; CUNHA, A. M. ; ABIB, M. L. V. S. . Validação do diálogo como saber docente durante o estágio investigativo em física. In: XI Conferencia Interamericana sobre Enseñanza de las Ciencias, 2013, Guayaquil. Anais da XI Conferencia Interamericana sobre Enseñanza de las Ciencias.

8.
TESTONI, L. A. ; CUNHA, A. M. ; ABIB, M. L. V. S. . Saberes Docentes relativos ao Diálogo no Estágio Investigativo em Física.. In: IX Conferência Interamericana sobre Ensino de Física, 2013, Guayaquil. Anais da IX Conferência Interamericana sobre Ensino de Física, 2013.

9.
LOURENCO, A. B. ; ABIB, M. L. V. S. . O Estágio Curricular Supervisionado como espaço para o desenvolvimento de atividades argumentativas. In: O Estágio Curricular Supervisionado como espaço para o desenvolvimento de atividades argumentativas, 2012, Campinas. Anais XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012.

10.
LOURENÇO, Ariane Baffa ; QUEIROZ, S. ; ABIB, M. L. V. S. . El uso de mapas conceptuales en la promoción de la argumentación científica en estudiantes de enseñanza media. In: Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012, Valleta, Malta. Fifth International Conference on Concept Mapping, 2012.

11.
LOURENÇO, Ariane Baffa ; QUEIROZ, S. ; ABIB, M. L. V. S. . Atividades CTS em uma abordagem argumentativa: a reflexão de um futuro professor. VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012, Madri. VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012.. In: VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias, 2012. VII Seminario Ibérico / III Seminario Iberoamericano CTS En la Enseñanza de las Ciencias.

12.
MÁXIMO, M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Ensino por investigação e aprendizagem de conceitos físicos e de habilidades ao longo do tempo. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012. Anais do XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012.

13.
Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Ensino por investigação e aprendizagem de conceitos de física e de habilidades ao longo do tempo. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias. Anais do XIV EPEF, 2012.

14.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Aprender a enseñar Ciências por medio de actividades investigativas de enseñanza. In: Congresso "Pedagogia 2009", 2009, Havana. Anais do Congresso "Pedagogia 2009", 2009.

15.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Egressos do Ensino Médio e o ensino de Física: questões para a formação de professores. In: XVIII SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009.

16.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008.

17.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Pesquisa-ação e atividades investigativas na aprendizagem da docência em ciências. In: Semana da Educação: Identidade e diversidade, 2008, São Paulo. Anais da Semana da Educação: Identidade e diversidade, 2008.

18.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Arco-íris na escola: o desfafio de aprender a ensinar ciências para crianças. In: Semana de Educação: Identidade e diversidade, 2008, São Paulo. Anais da Semana da Educação: Identidade e diversidade, 2008.

19.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Aprendendo a ensinar ciências nos anos iniciais de escolarização. In: IV Seminário Nacional do Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa, 2008. Anais do IV Seminário Nacional do Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa, 2008.

20.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Formação continuada de professores nas séries iniciais do ensino fundamental: o ensino de Física como duplo desafio. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2008, Curitiba. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008.

21.
PAPALARDO, S. S. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Interação, afetividade e aprendizagem em aulas de física. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Física, 2007, São Luís. XVII Encontro Nacional de ensino de Física-Programação, 2007.

22.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . O professor formador enquanto tutor das atividades de orientação de estágios. In: IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente, 2007, Santa Maria. Anais do IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional do Docente, 2007.

23.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . As atividades de orientação de estágio e o papel do professor formador. In: V Semana de Educação: A Universidade de São Paulo e a Formação Docente, 2007, São Paulo. Anais da V Semana de Educação: A Universidade de São Paulo e a Formação Docente, 2007.

24.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Aprender a ensinar ciências no continuun da docência. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

25.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Projeto colaborativo para a melhoria do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental:contribuições para a elaboração de saberes pedagógicos gerais. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2007.

26.
ZIMER, T. T. B. ; ABIB, M. L. V. S. . Concepções sobre ensino, aprendizagem e matemática de professores em formação inicial. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais do XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006. p. 1-10.

27.
Jordão, R. S. ; ABIB, M. L. V. S. . Tutoria e Pesquisa-Ação no Estágio Supervisionado: Contribuições para a Formação de Professores de Biologia.. In: X Encontro de Perspectivas do Ensino de Biologia., 2006, São Paulo. Anais do X Encontro de Perspectivas do Ensino de Biologia.. São Paulo., 2006. p. 1-12.

28.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.

29.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . Saberes docentes dos professores formadores e os estilos de orientação. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. Anais do IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006.

30.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. N. . Crianças e professores em situações de aprendizagem: investigando e aprendendo com os animais da escola. In: Semana da Educação: Ensinar e Aprender, 2006, São Paulo. Anais da Semana da Educação: Ensinar e Aprender, 2006.

31.
ABIB, M. L. V. S.; OLIVEIRA, M. A. G. . Projeto colaborativo Universidade-Escola para a melhoria do ensino de ciências: Contribuições para a formação de professores. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. Atas do ... ENPEC, 2005. p. 1-10.

32.
ABIB, M. L. V. S.; OLIVEIRA, M. A. G. . Projeto cooperativo de formação de professores: contribuições em uma das escolas participantes. In: Simpósio Comunidade Escolar e Comunidade Científica, 2005, Ilha Solteira. Anais do Simpósio Comunidade Escolar e Comunidade Científica, 2005. p. 1-10.

33.
ABIB, M. L. V. S.; TESTONI, L. A. . A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física: uma proposta para o ensino de inércia. In: VII Congreso de Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: Educación científica para la ciudadanía, 2005, Granada. Educación científica para la ciudadanía, 2005.

34.
ABIB, M. L. V. S.; Fantini, E. G. ; OLIVEIRA, Mônica Abrantes Galindo de . Programa de cooperação entre universidade e escolas:repercussões no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental. In: VII Congreso Internacional sobre Invesatigación en Didáctica de las Ciencias:Educación científica para la ciudadanía, 2005, Granada. Educación científica para la ciudadanía, 2005.

35.
ABIB, M. L. V. S.; TESTONI, L. A. . Histórias em quadrinhos e o ensino de física: uma proposta para o ensino da inércia. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004.

36.
ABIB, M. L. V. S.. Articulando Ensino de Ciências e Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004. p. 1-12.

37.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Programa de Integração Universidade, Diretoria de Ensino e Escolas. Revisão de Nossos Caminhos: Dificuldades de Implantação em uma Escola. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

38.
ABIB, M. L. V. S.; TEDESHI, W. . Expectativas e Concepções de Professores e Futuros Professores de Física. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

39.
ABIB, M. L. V. S.; BORTOLOZZO, M. S. S. . Programa de Integração Universidade, Diretorias de Ensino e Escolas - Concepções e Práticas no Ensino de Ciências. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

40.
ABIB, M. L. V. S.; SOUZA, I. F. . Autonomia de Professores e Formação Continuada: Perspectivas de Integração Universidade e Escola. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

41.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . O conhecimento físico no ensino fundamental: dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

42.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Revisão de nossos caminhos: dificuldades de implantação em uma escola. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004.

43.
ABIB, M. L. V. S.. Pólos de ciências e matemática da rede municipal do Rio de Janeiro: reflexões sobre a formação continuada de professores. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Rio de Janeiro. Anais do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003.

44.
ABIB, M. L. V. S.; JORDÃO, R. S. . Os elementos estimuladores da aprendizagem em um estágio de formação inicial de professores de Biologia. In: V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Ciências Afins, 2003, São Paulo. Anais do V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Ciências Afins, 2003.

45.
ABIB, M. L. V. S.; TESTONI, L. A. . A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Rio de Janeiro. Anais do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003.

46.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . O conhecimento físico no ensino fundamental: dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas. In: Semana da Educação 2003, 2003, São Paulo. Anais da Semana de Educação 2003, 2003.

47.
ABIB, M. L. V. S.; JORDÃO, R. S. . Avaliação de um estágio de formação inicial de professores de Biologia. In: VII Congresso Estadual de Formação de Professores, 2003. Anais do VII Congresso Estadual de Formação de Professores, 2003.

48.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de . Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental.. In: VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002, Águas de Lindóia, SP. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002.

49.
ABIB, M. L. V. S.. A contribuição da prática de ensino na formação inicial de professores de física.. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia, GO, 2002.

50.
ABIB, M. L. V. S.. Formação de professores de ciência e experiências de educação libertadora na educação básica. In: 7ª Mostra de Material de Divulgação e Ensino das Ciências, 2002, São Paulo, 2002.

51.
ABIB, M. L. V. S.. Dificuldades e Elementos Estimuladores. In: VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002. Atas do VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002.

52.
ABIB, M. L. V. S.; SILVÉRIO, M. S. . Concepções Sobre Matemática: Visões de Professoras do Ensino Fundamental.. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro, 2001.

53.
ABIB, M. L. V. S.. Começando a ensinar física: uma proposta para a Prática de Ensino IN: Aprendendo e Reaprendendo a Ensinar Ciências.. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000. p. 1-10.

54.
ABIB, M. L. V. S.. O Conhecimento Físico no Nível Fundamental: dos Programas de Formação Continuada à Implementação de Novas Práticas no Ensino de Ciências IN: Oficina Pedagógica - Universidade - Escola: um Trabalho Conjunto na Formação Continuada de Professores.. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro, 2000.

55.
TEIXEIRA, M. O. ; ABIB, M. L. V. S. . Experimentação no Ensino de Física: Novas Possibilidades e Tendências. In: VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 2000, Florianópolis, 2000.

56.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de . Aprendendo a ensinar física. In: VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1998, Florianópolis. SC.. VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1998.

57.
ABIB, M. L. V. S.. A pratica de ensino na formação do professor reflexivo de física In: A reflexão como componente da formação de professores. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Aguás de Lindóia - SP, 1998.

58.
ABIB, M. L. V. S.. Aprendendo a ensinar física: as concepções e as práticas iniciais na construção de conhecimentos pedagógicos.. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindóia. IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998.

59.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de ; GONÇALVES, M. E. ; DARSIE, M. M. . A Reflexão como Componente da Formação de Professores. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindóia. SP, 1998.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ABIB, M. L. V. S.. Trabalhos colaborativos na formação inicial e continuada de professores para o ensino de ciências. In: VII Congreso Internacional sobre Investigación Didáctica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación, 2009, Barcelona. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación, 2009. v. extra. p. 3087-3088.

2.
ABIB, M. L. V. S.. Os programas de Pós-Graduação e o Ensino de Física. In: X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física., 2006. Anais do Encontro Nacional de Ensino de Física, 2006.

3.
ABIB, M. L. V. S.. O desenvolvimento de projetos cooperativos na formação de professores e a busca de autonomia nas escolas. In: XIV Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e EducaçãoAmbiental, 2002, Bauru. XIV Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e EducaçãoAmbiental, 2002. v. 1.

4.
ABIB, M. L. V. S.; SILVÉRIO, M. S. . Concepções de alguns professores sobre a matemática e seu ensino. In: VII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2001, 2001.

5.
ABIB, M. L. V. S.; SILVA, A. A. . Em busca de uma caracterização do ensino de física no nível médio. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, 2001.

6.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de . O conhecimento físico no nível fundamental: dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas no ensino de ciências.. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, 2001.

7.
ARRUDA, A. M. S. ; SOUZA, T. C. S. ; ABIB, M. L. V. S. . Visão dos formadores de professores sobre a formação continuada. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, 2001.

8.
RODRIGUES, M. I. R. ; ABIB, M. L. V. S. . Concepções sobre ciência de alunos da licenciatura em física. In: XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2001, 2001.

9.
ARRUDA, A. M. S. ; FRANZONI, M. ; VILLANI, Alberto ; ABIB, M. L. V. S. . Leitura e a formação inicial de professores de física: um casamento frutífero?. In: IV Encontro sobre Linguagens, Leituras e Ensino de Ciências no XII COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2001, 2001.

10.
ABIB, M. L. V. S.. Visão dos formadores de professores sobre a formação continuada - uma reflexão necessária.. In: VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001, Barcelona. VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001. v. Tomo 1. p. 447.

11.
ABIB, M. L. V. S.; Capecchi, M. C. . Interações dircursivas nas aulas de física de um professor em formação inicial.. In: VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001, Barcelona. VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001. v. Tomo 1. p. 451.

12.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, A. M. P. . Formação continuada de professores numa perpectiva de interação entre escola- diretoria de ensino- universidade.. In: VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001, Barcelona. VI Congreso Internacional sobre Investigación ensino la Didactica de las Ciencias, 2001. v. Tomo 1. p. 379.

13.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. . Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2001. Anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física.

14.
ABIB, M. L. V. S.. Pesquisa em Ensino de Física: Revendo Trajetórias, Constatando Demandas e Projetando Caminhos. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000, Florianópolis, 2000.

15.
ABIB, M. L. V. S.. Aprendendo a ensinar física. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 1999, 1999.

16.
BERJARANO, N. R. R. ; ABIB, M. L. V. S. . Pensamento Reflexivo na Prática de Ensino de Física.. In: VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1998, Florianópolis, 1998.

17.
ABIB, M. L. V. S.. A Formação Inicial dos Professores: Concepções, Atitudes e Práticas.. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino., 1998, Águas de Lindóia, SP., 1998.

18.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Pensamento Reflexivo na Prática de Ensino de Física.. In: VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física., 1998, Florianópolis, SC, 1998.

19.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Avaliação do IX ENDIPE.. In: Trabalho apresentado no GT Didática da ANPED,, 1998, Caxambú, MG., 1998.

20.
ABIB, M. L. V. S.. A Construção de Conhecimentos Sobre Ensino na Formação Inicial do Professor de Física: agora nós já temos as perguntas.. In: XII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1997. Anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1997.

21.
ABIB, M. L. V. S.. A Construção de Conhecimentos sobre ensino na Formação do Professor de Física: Um Estudo de Caso.. In: VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino., 1996, Florianópolis, SC, 1996.

22.
ABIB, M. L. V. S.. Concepções de Professores de Física de 2ºgrau: Análise de Depoimentos sobre suas Práticas.. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física., 1995, Niterói, RJ., 1995.

23.
ABIB, M. L. V. S.. Fatores Potenciais para Mudanças Conceituais sobre Ensino de Física. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niterói, RJ, 1995.

24.
ABIB, M. L. V. S.. Relações entre concepções e práticas: Análise de depoimentos de professores de Física de 2º grau.. In: Simpósio Formação de professores: Tendências Atuais, 1995, São Carlos, SP, 1995.

25.
ABIB, M. L. V. S.. Os Estágios Supervisionados na construção do conhecimento sobre ensino: As idéias dos professores sobre ensino. In: VII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1994, Goiania, GO, 1994.

26.
ABIB, M. L. V. S.. O Construtivismo na Formação do professor de Física: Uma investigação sobre mudança Conceitual na prática de Ensino. In: 3ª Escola de Verão., 1994, Serra Negra, SP, 1994.

27.
ABIB, M. L. V. S.. Analisando Práticas Pedagógicas de Professores de Física: concepções de sua prática pedagógica no 2° grau. In: I Jornada de Educação e Ciências Humanas, 1992, São Carlos, SP. Anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1992.

28.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Experimentação no ensino de Física de 2º grau: análise de atividades de investigação. In: IX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1991, São Carlos, SP, 1991.

29.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Uma metodologia piagetiana para o ensino no 2º grau de um conteúdo de Física.. In: 36ª Reunião Anual da SBPC, 1984, São Paulo, SP. Anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1984.

30.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem em Física.. In: 2° Seminário Didática em Questão., 1983, Rio de Janeiro, RJ., 1983.

31.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Mudança de Comportamento Verbal de Professores-Aluno de Física durante um treinamento em micro ensino.. In: 29ª Reunião Anual da SBPC., 1977, Fortaleza, CE., 1977.

32.
CARVALHO, A. M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Instrumento de Observação em Aulas de Laboratório de Física.. In: 28° Reunião anual da SBPC., 1976, Brasília, DF., 1976.

Apresentações de Trabalho
1.
MÁXIMO, M. P. ; ABIB, M. L. V. S. . Ensino por investigação e aprendizagem de conceitos físicos e de habilidades ao longo do tempo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ABIB, M. L. V. S.; AZEVEDO, M. A. R. ; AZEVEDO, M. N. ; GALINDO, M. A. . Estágio curricular, projetos colaborativos e a relação universidade-escola: reflexos na formação e no desenvolvimento profissional de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
ABIB, M. L. V. S.. Licenciatura: Perspectivas e diretrizes relacionadas à Prática como Componente Curricular e ao Estágio Supervisionado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ABIB, M. L. V. S.. A Licenciatura em Física no Brasil: permanência ou mudança? O real, o necessário e o possível. Mesa Redonda.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
MAXIMO, M. ; ABIB, M. L. V. S. . Estudo sobre os níveis de aprendizagem de Física de alunos de Ensino Médio: que legado o ensino de Física efetivamente deixa para eles?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
ABIB, M. L. V. S.; BLASBALG, M. H. ; CAMPOS, A. ; MEDINA, D. ; MAIA, J. O. . Supervisão colaborativa de estágio: um alternativa para a formação de futuros professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
ABIB, M. L. V. S.. O estágio como diálogo entre a universidade e a escola.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
ABIB, M. L. V. S.. Ser professor e formar-se professor de física na sociedade contemporânea. Palestra proferida na Semana da Física.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
ABIB, M. L. V. S.. Programas de formação e inovações nas práticas dos professores: em busca de novos caminhos. Mesa Redonda. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
ABIB, M. L. V. S.. Mesa Redonda: ?A interação Universidade ? Escola e a Produção do Conhecimento em Ensino de Física.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
PAIVA, A. G. ; ABIB, M. L. V. S. . O Ensino de Ciências e o Currículo em Ação de uma Professora Polivalente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
RODRIGUES, M.I.R. ; ABIB, M. L. V. S. . A Pesquisa dos Formadores em um Projeto colaborativo e seu desenvolvimento profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
AZEVEDO, M. N. ; ABIB, M. L. V. S. . Pesquisa - ação e formação contínua em serviço: a elaboração de saberes docentes em ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Projeto colaborativo de formação de professores para o ensino de ciências e a elaboração de saberes docentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
ABIB, M. L. V. S.. Aprender a enseñar ciencias por medio de actividades investigativas de enseñanza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
BERBEL, W. C. ; ABIB, M. L. V. S. . A Formação inicial de professores de física do IFUSP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
JORDÃO, R. S. ; ABIB, M. L. V. S. . Pesquisa-ação na formação inicial de professores de biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
ABIB, M. L. V. S.. Mesa Redonda: A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
ABIB, M. L. V. S.. Ser docente e formar(-se) docente(es): refletindo sobre os cursos de licenciatura. Palestra de Abertura.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
ABIB, M. L. V. S.. Estágios curriculares como aprendizagem da docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
ABIB, M. L. V. S.. A aprendizagem da docência na formação inicial: os conhecimentos, as práticas e a pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; BARROS, S. S. ; AGUIAR, C. E. . Mesa redonda: Mudança curricular e formação de professores de física: duas faces da mesma moeda. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Projeto colaborativo para a melhoria do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental:contribuições para a elaboração de saberes pedagógicos gerais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
ABIB, M. L. V. S.. Mesa redonda: Os Programas de Pós-Graduação e o Ensino de Física.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
AZEVEDO, M. A. R. ; ABIB, M. L. V. S. . Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ABIB, M. L. V. S.. A construção de conhecimentos sobre o ensino na formação inicial do professor de Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
ABIB, M. L. V. S.. Mesa redonda: Contribuição dos estágios para a formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
ABIB, M. L. V. S.. Mesa redonda: Formação de professores de ciências e experiências de educação libertadora na educação básica, atividade integrante da 7ª Mostra de Material de Divulgação e Ensino das Ciências.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
ABIB, M. L. V. S.. Visão dos Formadores de Professores sobre a Formação Continuada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ABIB, M. L. V. S.. Em Busca de uma Caracterização do Ensino de Física no Nível Médio.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ABIB, M. L. V. S.. O Conhecimento Físico no Nível Fundamental: dos Programas de Formação Continuada à Implementação de Novas Práticas no Ensino de Ciências.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ABIB, M. L. V. S.. Pesquisa em Ensino de Física: Revendo Trajetórias, Constatando Demandas e Projetando Caminhos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
ABIB, M. L. V. S.. Ensinar ciências e pesquisa-ação. Saberes docentes em elaboração. Jundiaí, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer sobre credenciamento da Profa. Alice Assis junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UNESP-Campus Bauru. 2009.

2.
ABIB, M. L. V. S.. Participação dod corpo de árbitros do Volume 10.1(julho/2008) da Revista Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências. 2008.

3.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para o CNPQ. 2007.

4.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para a Revista Ciência e Educação. 2007.

5.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer sobre o artigo: A compreensão dos estudantes sobre o papel da imaginação na produção das ciências.. 2006.

6.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer sobre o artigo: O uso de materiais didáticos no ensino de ciências.. 2006.

7.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer técnico para o Projeto - Programa Nacional do Livro Didático - PNLD/2007 Ciências.. 2006.

8.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer referente ao trabalho: A Psico-didática na prática do professor de Física no Ensino Médio: melhorando a Educação Continuada.. 2006.

9.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer referente ao trabalho: Subsídios para a elaboração de um programa de educação continuada em astronomia para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2006.

10.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer referente ao trabalho: Um estudo do imaginário de licenciados na Prática de Ensino de Física: foco nas relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.. 2006.

11.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer referente ao trabalho: Tecendo os fios na construção de propostas educacionais: o papel dos interesses na construção do conhecimento.. 2006.

12.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para o Simpósio Nacional do Ensino de Física - SNEF. 2006.

13.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para o Encontro de Pesquisa de Ensino de Física - EPEF. 2006.

14.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para a Revista Ciência e Educação. 2006.

15.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para a Comissão de Pós-Graduação da FEUSP. 2006.

16.
ABIB, M. L. V. S.. Pareceres para o CNPq.. 2005.

17.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para a FAPESP. 2005.

18.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer sobre o artigo: Educação fundamental de jovens e adultos, análise crítica sobre os conteúdos de ciências morfológicas: estratégias e desafios por uma aprendizagem construtivista.. 2004.

19.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para o projeto: História, História Oral, História da Educação Matemática:continuidades.. 2004.

20.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para a Comissão de Pós-Graduação da FEUSP.. 2004.

21.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para Acompanhamento de Assessoria Científica - Bolsa de Iniciação Científica.. 2004.

22.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para Acompanhamento de Assessoria Científica - Bolsa de Iniciação Científica.. 2004.

23.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer sobre o artigo: Formação Continuada de Professores: um resgate de caminhos já percorridos.. 2003.

24.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para o projeto: Inovar currículos - o desenvolvimento para o ensinar Física no ensino médio (INOVAR-CUR).. 2003.

25.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para o projeto: Formação da Área de Ensino de Ciências: Memórias de Pesquisadores no Brasil.. 2003.

26.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para o MEC/Fundação CAPES.. 2003.

27.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para o programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso.. 2003.

28.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para a FAPESP. 2003.

29.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer para a FAPESP.. 2002.

30.
ABIB, M. L. V. S.. Parecer de Acompanhamento de Assessoria Cientifíca - Pró-Ciências.. 2002.


Demais tipos de produção técnica
1.
ABIB, M. L. V. S.. A Física na BNCC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ABIB, M. L. V. S.. Mini-Curso Proposta para o ensino de física numa perspectiva de interação curricular. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
ABIB, M. L. V. S.. O conhecimento físico no ensino findamental: dos programas de formação continuada a implementação de novas práticas de sala de aula.. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).

Demais trabalhos
1.
ABIB, M. L. V. S.. Formação permanente de educadores: contribuições do desenvolvimento de um projeto colaborativo. 2003 (Porjeto Financiado) .

2.
MURAMATSU, Mikiya ; ABIB, M. L. V. S. . Construção de Conceitos de Optica Geometria e Física para o Ensino Médio.. 2000 (Porjeto Financiado) .

3.
MIZUKAMI, M. G. N. ; ABIB, M. L. V. S. . A Reflexão Sobre a Ação Pedagógica como Estratégia de Modificação da Escola Pública Elementar numa Perspectiva de formação Continuada no Local de Trabalho.. 1998 (Porjeto Financiado) .

4.
SCHIEL, D. ; ABIB, M. L. V. S. . Desenvolvimento de um Laboratório Piloto para Escola de 2° Grau.. 1990 (Porjeto Financiado) .

5.
MIZUKAMI, M. G. N. ; SCHIEL, D. ; ABIB, M. L. V. S. . A Avaliação da Experimentoteca da 5 série.. 1990 (Porjeto Financiado) .

6.
ABIB, M. L. V. S.. Treinamento de Professor em Aulas de Laboratório de Física para 2º Grau.. 1977 (Porjeto Financiado) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
TEIXEIRA, O. P. B.; ABIB, M. L. V. S.; MONTEIRO, M. A. A.. Participação em banca de André Luis da Silva. O papel Imaginário e Estratégias Didáticas: análise das atividades desenvolvidas por um licenciado em física durante o estágio curricular supervisionado. 2016 - Faculdade de Ciências da UNESP.

2.
ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS; GALINDO, M. A.; CORTELA, B. S. C.; TESTONI, Leonardo A; TEIXEIRA, O. P. B.. Participação em banca de Railane Menezes Naranjo Policaro. Projeto colcaborativo de avaliação do desempenho escolar: contribuições para a formação de professores de avaliação do desempenho escolar: contribuição para a formação de professores da educação básica. 2015 - Faculdade de Educação da USP.

3.
FERNANDES, C.; ABIB, M. L. V. S.; ZANON, D. A. V. Participação em banca de Gildo Girotto Junior. De licenciando a professor de química: u olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; ABIB, M. L. V. S.; Abdala, M. F. B.. Participação em banca de Andréia Aurélio da Silva. Repercussões das atividades desenvolvidas pelos projetos institucionais da UFSM no âmbito do PIBID em escolas públicas de educação básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
ABIB, M. L. V. S.; GARRIDO, E.; LEODORO, M. P.. Participação em banca de Helder Antonio de Freitas. Tecnologia de Ciência e Matemática e contribuiçôes a docência na educação cientifica". 2011 - Faculdade de Educação.

6.
CARVALHO, A. M. P.; VIANNA, Deise Miranda; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de José Eduardo Biasoto. O pensamento em ação dos alunos na resolução de um problema experimental de física. 2010 - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

7.
ABIB, M. L. V. S.; MATE, Cecília Hanna; ZANCUL, M. C. S.. Participação em banca de Alfonso Gómez Paiva. O ensino de ciências e o currículo em ação de uma professora polivalente. 2008 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
ABIB, M. L. V. S.; QUAGGIO, R. B.; CUCCOVIA, I. M.. Participação em banca de Fernando Schoenmaker. Análise das dificuldades no aprendizado de Bioquímica diagnosticadas por um plantão de dúvidas on line (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Bioquímica) - Instituto de Quimica da Usp.

9.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; CARVALHO, Lizete Maria Orquiza de. Participação em banca de Mônica Abrantes Galindo de Oliveira. Melhoria do ensino de Ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: contribuições e limites de um projeto colaborativo. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades Fís., Quím., Biologia) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.

10.
ABIB, M. L. V. S.; MURAMATSU, Mikiya. Participação em banca de Renata Vaninsky. Demonstrações experimentais investigativas no desenvolvimento das competências em Física (Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

11.
ABIB, M. L. V. S.; KAWASAKI, C. S.; AMORIM, A. C.. Participação em banca de Sandra Regina Pardini Pivelli. Análise do potencial pedagógico de espaços não formais de ensino para o desenvolvimento da temática da biodiversidade e sua conservação. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
ABIB, M. L. V. S.; KRASILCHIK, M.; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Participação em banca de Ana Beatriz Godoy Vitiritti. Estudo de caso: um olhar sobre as expectativas dos participantes de cursos de formação continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
ABIB, M. L. V. S.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; FREITAS, Denise de. Participação em banca de Aparecida de Fátima Andrade da Silva. Ensino e Aprendizagem de Ciências nas séries iniciais: concepções de um grupo de professoras em formação. (Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

14.
ABIB, M. L. V. S.; PACCA, Jesuína Lopes de Almeida; CARVALHO, Lizete Maria Orquiza de. Participação em banca de Anne Louise Scarinci Brandão. Conduta do Professor Construtivista em sala de aula - como caracterizar. (Qualificação de Mestrado).. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

15.
BIZZO, Nélio; MARCONDES, M. E.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Jorge L. Narciso Junior. Conhecimento químico em livro didático de ensino fundamental e de ensino médio (Qualificação de Mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

16.
PACCA, Jesuína Lopes de Almeida; COLINVEAX, Dominique; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Anne L. Scarinci. Uma proposta para caracterizar a atuação do professor na sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

17.
MATE, Cecília Hanna; KRASILCHIK, M.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Alfonso Gómez Paiva. Ensino de Ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: uma reflexão sobre o currículo praticado (Qualificação de Mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

18.
ABIB, M. L. V. S.; CUNHA, Ana Maria de Oliveira; SOUZA JR., A. J.. Participação em banca de Carlos Antônio Barbosa Firmino. A Pedagogia de competências na reforma da educação profissional no Brasil: entre a teoria e a prática. 2005 - Universidade Federal de Uberlândia.

19.
ABIB, M. L. V. S.; PACCA, J. L. A.; BARROS, M. A.. Participação em banca de Roberto Santos de Castro. As interações na sala de aula e a construção do conhecimento. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

20.
ABIB, M. L. V. S.; KAWASAKI, C. S.; AMORIM, A. C.. Participação em banca de Sandra Regina Pardini Pivelli. Análise do potencial pedagógico de espaços não-formais para o desenvolvimento da temática da biodiversidade e sua conservação (qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

21.
ABIB, M. L. V. S.; KRASILCHIK, M.; NICOLAU, M. L. M.. Participação em banca de Ana Beatriz Vitiriti. Um olhar para a motivação do professor da Rede Pública de ensino (Qualificação de Mestrado). 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

22.
ABIB, M. L. V. S.; TORRES, B. B.; GALEMBECK, E.. Participação em banca de Sônia Maria Guedes do Souto. A química orgânica no ensino médio através da análise do livro didático após o PCNEM. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Química da Universidade de São Paulo.

23.
ABIB, M. L. V. S.; FIORENTINI, D.; SANTOS, V. M.. Participação em banca de Wania Tedeschi. O ensino de cálculo na formação de professor das áreas de exatas: o olhar dos alunos. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

24.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; CARVALHO, Lizete Maria O de. Participação em banca de Mônica Abrantes G. de Oliveira. Programa colaborativo escola-universidade: contribuições para as escolas participantes (qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

25.
ABIB, M. L. V. S.; TORRES, B. B.; CUCCOVIA, I. M.. Participação em banca de Remo Trigoni Junior. Contribuições para o ensino prático de Bioquímica. 2005. Dissertação (Mestrado em Química) - Instituto de Química da Universidade de São Paulo.

26.
ABIB, M. L. V. S.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; TEIXEIRA, Odete Pacuni Baierl. Participação em banca de Ilza Fernandes de Souza. Autonomia de Professores e Formação Continuada: perspectivas de integração universidade e escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

27.
ABIB, M. L. V. S.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Participação em banca de Sônia Maria Guedes do Souto. Um olhar sobre a química orgânica no ensino médio através da análise do livro didático após os PCNEM (Qualificação de Mestrado). 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

28.
ABIB, M. L. V. S.; SILVA, Dirceu da. Participação em banca de Leonardo André Testoni. Um Corpo que cai: as histórias em quadrinhos no ensino de física. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

29.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo. Participação em banca de Ana Maria da Silva Arruda. Professores formadores: formação, concepções e ações. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

30.
ABIB, M. L. V. S.; CATELLI, F.. Participação em banca de Wilson Andrade Matos. A compreensão da holografia e as concepções sobre luz e visão (Qualificação de Mestrado). 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

31.
ABIB, M. L. V. S.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; TORRES, B. B.. Participação em banca de Aparecida de Fátima Andrade da Silva. A importância da educação científica na formação do professor do ensino fundamental (Qualificação de Mestrado). 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

32.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, A. M. P.; VAZ, Arnaldo de Moura. Participação em banca de Thaís Cortellini Abrahão. Formação continuada de professores - uma análise do conteúdo das reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

33.
ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Wania Tedeschi. Análise dos aspectos metodológicos das disciplinas iniciais do cálculo e as contribuições para formação inicial do professor (Qualificação de Mestrado). 2004. Dissertação (Mestrado em Educaçao) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

34.
ABIB, M. L. V. S.; SILVA, Dirceu da; MIRANDA, H. T.. Participação em banca de Leonardo André Testoni. A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física. (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

35.
ABIB, M. L. V. S.; DELIZOICOV NETO, D.; ARELARO, L. R. G.. Participação em banca de Jose Gonsales Filho. Formação permanente de professores: uma prática transformadora para a educação infantil. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

36.
ABIB, M. L. V. S.; DARSIE, Marta Maria Pontin; PAULO, Sergio Roberto de. Participação em banca de Janete Oliveira de Carvalho Muniz. Concepções e Atitudes dos Professores a respeito da Indisciplina escolar: Leitura do Cotidiano de uma escola pública de Mato Grosso. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

37.
ABIB, M. L. V. S.; DINIZ, Renato Eugenio da Silva; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Participação em banca de Marli Suzana Forteza. Grupo de Estudo: Uma Perspectiva de Prática Crítico-Reflexiva na Formação Continuada de Professores (Qualificação de Mestrado). 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

38.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; VIANNA, Deise Miranda. Participação em banca de Valter César Montanher. Aprendizagem baseada em casos (ABC): uma estratégia para a formação e reflexão de professores de ciências (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

39.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; VAZ, Arnaldo de Moura. Participação em banca de Thais Cortelli Abrahão. O pensamento hipotético-dedutivo no ensino - uma análise da reflexão de professores(Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

40.
ABIB, M. L. V. S.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Participação em banca de Maria Fernanda Penteado Lamas. Formação Inicial de Professores de Química: aplicação e avaliação de uma proposta. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

41.
ABIB, M. L. V. S.; M., C. S.. Participação em banca de Sônia Maria Munhóes Romano. A formação docente e a construção do conceito cartográfico (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Pau.

42.
ABIB, M. L. V. S.; PACCA, Jesuína Lopes de Almeida. Participação em banca de Roberto Santos de Castro. As analogias nas aulas de ciências e sua contribuição na construção do conhecimento para a aprendizagem significativa (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

43.
ABIB, M. L. V. S.; PACCA, J. L. A.. Participação em banca de Sandra Cristina Licerio Melchior. Cor e Luz: as concepções de visão e da interação da luz com a matéria (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

44.
ABIB, M. L. V. S.; NARDI, Roberto. Participação em banca de Sérgio Camargo. Prática de Ensino de Física: marcas da apropriação do discurso do professor. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

45.
ABIB, M. L. V. S.; DARSIE, Marta Maria Pontin; MOURA, M. O.. Participação em banca de Marcelo dos Santos Silvério. Concepções sobre matemática e educação matemática de professores do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

46.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.; TERRAZAN, Eduardo Adolfo. Participação em banca de Ana Maria da Silva Arruda. Pólos de ciências e matemática da rede municipal do Rio de Janeiro e a formação continuada de professores: um estudo sobre as ações dos professores regentes dos pólos (Qualificação de Mestrado). 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

47.
ABIB, M. L. V. S.; NARDI, Roberto. Participação em banca de Sérgio Camargo. Formação inicial de professores de física: questões emergentes a partir de reflexões sobre a prática de ensino (Qualificação de Mestrado). 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

48.
TRIVELATO, S. L. F.; ABIB, M. L. V. S.; SCHNETZLER, R. P.. Participação em banca de Magda Medhat Pechliye. Sobre o que refletem professores de ecologia quando falam de sua prática. (Qualificação). 2002. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

49.
ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; VAZ, Arnaldo de Moura. Participação em banca de Cláudio Luiz Hernandes. Atividades Experimentais no Ensino de Física Moderna e a Prática Pedagógica de Professores (Qualificação de Mestrado). 2002. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

50.
ABIB, M. L. V. S.; SANTOS, Marcelo Giordan; CATANI, Denice Bárbara. Participação em banca de Ademilde Dias Alves Ornelas. Interação professora/alunos nas aulas de Química: investigando minhas ações pedagógicas (Qualificação de Mestrado). 2002. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

51.
ABIB, M. L. V. S.; HOSOUME, Yassuko; KAWAMURA, M. R.. Participação em banca de Graziela das Neves. Contribuições da disciplina de elementos e estratégias para o ensino de física no curso de licenciatura do IFUSP (Qualificação de Mestrado). 2002. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

52.
ABIB, M. L. V. S.; NARDI, Roberto; TEIXEIRA, Odete Pacuni Baierl. Participação em banca de Marco Aurélio Alvarenga. Interações dialógica em aulas de ciências na séries iniciais: um estudo do discurso do professor e as argumentações construídas dos alunos. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interunidades) - Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista.

53.
ABIB, M. L. V. S.; F., L. E.. Participação em banca de Elisabeth da Silva. Trabalhando com os conteúdos escolares de forma significativa: uma proposta de ensino.. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
ABIB, M. L. V. S.; MENEZES, Luis Carlos de. Participação em banca de Carlos Aparecido Kantor. A ciência do céu: astronomia para o ensino médio.. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

55.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.; MOURA, M. O.. Participação em banca de Marcelo Tadeu Motokane. Ensino de ecologia: as diferenças práticas dos professores.. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

56.
ABIB, M. L. V. S.; KAWAMURA, M. R.; HOSOUME, Yassuko. Participação em banca de Armando Massao Tagiku. Os microcomputadores no ensino: o ponto de vista dos alunos.. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

57.
ABIB, M. L. V. S.; NARDI, Roberto; TEIXEIRA, Odete Pacubi Baierl. Participação em banca de Marco Aurélio Alavarenga Monteiro. As explicações causais de professores das séries niciais do ensino fundamental em atividades de conhecimento físico e as argumentações utilizadas nop cotidiano da sala de aula (Qualificação de Mestrado). 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências-Campus Bauru.

58.
ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; VAZ, Arnaldo de Moura. Participação em banca de Claudio Luiz Hernandes. Implementando a Física Moderna bo ensino médio através de atividades experimentais. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

59.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.; SCHNETZLER, R. P.. Participação em banca de Magda Medhat Pechileye. A reflexão e as diferentes práticas dos professores (Qualificação de Mestrado). 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

60.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Cecília Yoshida Freire. Ensino de Ciencias: o que pensam os professores polivalentes.. 2000. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; VIANNA, Deise Miranda; GARCIA, N. M. D.; ABIB, M. L. V. S.; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Nelson Barrelo Junior. Promovendo a argumentação em sala de aula de física moderna e contemporânea - uma sequência de ensino investigativa e as interações professor-alunos. 2015 - Faculdade de Educação da USP.

2.
TEIXEIRA, O. P. B.; MARTINS, I. G. R.; CELESTE FILHO, M.; CORTELA, B. S. C.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Alysson Cristiano Beneti. A história do ensino da física no Brasil no século XIX: as academias militares e o Colégio Pedro II. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação para Ciências) - Faculdade de Ciências da UNESP.

3.
TEIXEIRA, O. P. B.; MARTINS, I. G. R.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Alysson Cristiano Beneti. Uma análise da história de ensino de física no Brasil no Séc XIX: as academias militares e o colégio Pedro II. 2014 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
Pietrocola, Mauricio P.O.; ABIB, M. L. V. S.; BARROS, M. A.; BERJARANO, N. R. R.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Participação em banca de Maxwell Roger da Purificação Siqueira. Professores defísica em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
ABIB, M. L. V. S.; MATTOS, C.; TERRASAN, E. A.; BAROLLI. E; MOURA, M. O.. Participação em banca de Monica Abrantes Galindo de Oliveira. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
PICONEZ, S. C. B.; GARRIDO, E.; SILVEIRA, I. F.; ABIB, M. L. V. S.; MURAMATSU, M.. Participação em banca de Eliana do Reis Nunes. Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuiçoões dos objetos de aprendizagem. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; NARDI, Roberto; MASETTO, M. T.; NORONHA, P.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Beatriz Salemme Corrêa Cortela. Formação inicial de professores de Física: condicionantes e possibilidades de avanço. 2011. Tese (Doutorado em Educação Para Ciências) - Faculdade de Ciências da UNESP.

8.
MATTOS, C.; PIERSON, Alice Helena Campos de; PACCA, Jesuína Lopes de Almeida; MONTEIRO, M. A. A.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Patricia Weishaupt Bastos. A ciência complexificando o conhecimento cotidiano: uma intervenção na escola pública. 2011 - Faculdade de Educação.

9.
ABIB, M. L. V. S.; MOURA, M. O.; CARVALHO, Lizete Maria O de. Participação em banca de Monica A. Galindo. O professor Universitário, o Professor Parceiro, os estagiários e a aprendizagem da docência: significados e sentidos do estágio supervisionado. 2010 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
ABIB, M. L. V. S.; TERRASAN, E. A.; TRIVELATO, S. L. F.; DINIZ, Renato Eugenio da Silva; PINAZZA, M. A.. Participação em banca de Viviane R. Alves de Moraes. Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência. 2010 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
HAMBURGER, E. W.; ABIB, M. L. V. S.; GRYNSZPAN; ARGUELLO, C. A.; XAVIER, A. S. O.. Participação em banca de Cassia Pereira Borges. Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação. 2010 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
CARVALHO, Lizete Maria O de; SILVA, A. F. G.; CALDEIRA, Ana Maria de Andrade; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Carmem Lidia Pires Martinez. Formação de Professores e Avaliação Formativa: Analise de Um Projeto de Interação Universidade-Escola. 2009 - Faculdade de Ciências da UNESP.

13.
PACCA, J. L. A.; José Cerchi Fusari; ABIB, M. L. V. S.; DINIZ, Renato Eugenio da Silva; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Elifas Levi da Silva. Ensinando e aprendendo num programa de formação contínua reflexos de um trabalho coletivo. 2009 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

14.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi; SOUZA, S. C.; ALMEIDA, M. J. P.; BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Odissea Boaventura de Oliveira. Discurso dos licenciandos em ciências biológicas: um caminho para a reflexão sobre a formação de professor-autor. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

15.
ABIB, M. L. V. S.; VILLANI, Alberto; FREITAS, Denise de; CUNHA, Ana Maria de Oliveira; DINIZ, Renato Eugenio da Silva. Participação em banca de Nora Ney Santos Barcelos. Aprendendo a ser professor(a) de biologia: necessidade e motivo.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
ABIB, M. L. V. S.; HOSOUME, Yassuko; MENEZES, Luis Carlos de; PIERSON, Alice Helena Campos de; GIUSTA, Agnela da Silva. Participação em banca de Rebeca Villas Boas Cardoso de Oliveira. O professor de física e sua prática - perspectivas de uma reelaboração crítica.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

17.
ABIB, M. L. V. S.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; TERRAZAN, Eduardo Adolfo; DINIZ, Renato Eugênio da Silva; TEIXEIRA, Odete Pacubi Baierl. Participação em banca de Maria Inês Ribas Rodrigues. Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto de integração - Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

18.
ABIB, M. L. V. S.; TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi; MOURA, M. O.; NARDI, Roberto; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo. Participação em banca de Rosana dos Santos Jordão. Tutoria e Pesquisa - Ação no estágio supervisionado: Contribuições para a formação de professores de Biologia. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

19.
ABIB, M. L. V. S.; TEIXEIRA, Odete Pacubi Baierl; SILVA, Dirceu da; CARNEIRO, Marcelo Carbone; DINIZ, Renato Eugenio da Silva. Participação em banca de Alice Assis. Leitura, argumentação e ensino de Física: análise da utilização de um texto paradidático em sala de aula.. 2005. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

20.
ABIB, M. L. V. S.; SILVA, Dirceu da; FREITAS, L. C.; MOURA, A. R. L.; GODOY, A. S.. Participação em banca de Jomar Barros Filho. Avaliação da aprendizagem e formação de professores de física para o ensino de nível médio. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Nelson Rui Ribas Berjarano. Tornando-se professor de física: preocupações e conflitos do professor iniciante.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

22.
ABIB, M. L. V. S.; PACCA, J. L. A.; S., K.. Participação em banca de Graciela Rita Uthes. Modelos e analogias na compreensão do conceito de onda. (Dissertação de Doutorado). 1999. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

23.
ABIB, M. L. V. S.; VILLANI, Alberto. Participação em banca de Denise de Freitas. Mudança conceitual em sala de aula: uma experiência com formação inicial de professores. 1998. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMEIDA, M. J. P.; ABIB, M. L. V. S.; CHIBENI, S. S.; PAIXÃO FILHO, F. J.. Participação em banca de Cassiano Rezende Pagliarini. Leitura de cientistas do início da física quântica no ensino médio: fronteiras com a física clássica. 2015 - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SANTOS, V. M.; MORELATTI, M. R. M.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Ana Elisa Cronéis Zambon. A importância da jonada de trabalho extraclasse para a formação continuada de professores de matemática na escola. 2014 - Faculdade de Educação da USP.

3.
ABIB, M. L. V. S.; FERNANDES, C.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Participação em banca de Alexander Montero Cunha. Estágio curricular via análise do PCK desenvolvimento: contribuições para a formação inicial de professores de ciências. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
ABIB, M. L. V. S.; Pietrocola, Mauricio P.O.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Participação em banca de Leonardo André Testoni. A criatividade na formação inicial do professor de ciências: uma análise dos processos criativos envolvidos na elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
ABIB, M. L. V. S.; Gatti, B. A.; Neira, M. G.. Participação em banca de Yara Araújo Ferreira Guimarães. A identidade curricular na formação de professores: investigando a licenciatura em física nas universidades federais brasileiras. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da USP.

6.
NARDI, Roberto; MASETTO, M. T.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; ABIB, M. L. V. S.; NORONHA, J. P.. Participação em banca de Beatriz Salemme Correa Cortela. Condicionantes e Possibilidades de Avanços de um Projeto de formação de Inicial de Professores de Física. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para Ciências) - Faculdade de Ciências da UNESP.

7.
Pietrocola, Mauricio P.O.; ABIB, M. L. V. S.; BARROS, M. A.. Participação em banca de Maxwell Roger da Purificação. Obstáculos e saberes de professores de Física no contexto de inovação com a Física Moderna e Contemporâne: um estudo de caso. 2011 - Faculdade de Educação.

8.
HAMBURGER, E. W.; ABIB, M. L. V. S.; Pietrocola, Mauricio P.O.. Participação em banca de Midori Hijioka Camelo. O ensino de ciências baseado na investigação do Projeto Mão Na Massa. 2011 - Faculdade de Educação.

9.
ABIB, M. L. V. S.; GARRIDO, E.. Participação em banca de Ariane Baffa Lourenço. Análise das estratégias de ensino dirigidas à argumentação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
MATTOS, C.; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de André Machado Rodrigues. A superação da encapsulção da aprendizagem escolar: desafio para a formação inicial de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
QUEIROZ, G. R. P. C.; ABIB, M. L. V. S.; Goular, C. M. A.. Participação em banca de Isa Costa. A parceria UFF - Escola Básica: construção e influência na formação do professor de física através da análise do discurso. 2011 - Universidade Federal Fluminense.

12.
NARDI, Roberto; ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo. Participação em banca de Beatriz Salemme Correa Cortela. A operacionalização de uma estrutura curricular para formação de professores de física: avanços, entraves. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Ciências da UNESP.

13.
MOURA, M. O.; MORETTI; ABIB, M. L. V. S.. Participação em banca de Flavia Dias Ribeiro. A aprendizagem da docência no estágio e na prática de ensino em matemática. 2010 - Faculdade de Educação.

14.
ABIB, M. L. V. S.; MOURA, M. O.; CARVALHO, Lizete Maria O de. Participação em banca de Monica Abrantes Galindo. O Professor Universitário, o Professor Parceiro, os estagiários e a aprendizagem da docência: significados e sentidos do estágio supervisionado. 2010 - Faculdade de Educação.

15.
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; MELLO, I. C.; LOPES, A. R. C.; RODRIGUES, M.I.R.; SILVA, L. F.; ABIB, M. L. V. S.; ROBERTO, L. H. S.; LAWALL, I. T.; MARANDINO, M.; LEITE, C.. Participação em banca de Viviane Briccia do Nascimento. Competências docentes em um projeto de inovação para a educação científica. 2010 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
CARVALHO, A. M. P.; ABIB, M. L. V. S.; LOPES, A. R. C.. Participação em banca de Viviane Briccia do Nascimento. Competências docentes para inovação escolar. 2010 - Faculdade de Educação.

17.
ABIB, M. L. V. S.; MOURA, M. O.; VILLANI, Alberto. Participação em banca de Tânia Teresinha Bruns Zimer. Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais no ensino fundamental. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.

18.
ABIB, M. L. V. S.; VILLANI, Alberto; BAROLLI, E.. Participação em banca de Nora Ney. Ensino pelo método de projeto na formação profissional docente: constribuições e descobertas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

19.
ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Rosana dos Santos Jordão. O Estágio na Formação Inicial de Professores de Biologia. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
GURIDI, V. M.; ABIB, M. L. V. S.; BUENO, B. A. B. O.. Participação em banca de Elka Waideman Martinez. Identidade docente, conflitos e cultura profissional de ciências: um estudo etnográfico sobre uma professora iniciante. 2016 - Universidade São Paulo.

2.
ABIB, M. L. V. S.; DIAS, V. S.; JORDÃO, R. S.. Participação em banca de João Paulo Rodrigues. Saberes docentes e estágios supervisionados: um estudo de caso de futuros professores de física. 2015 - Faculdade de Educação da USP.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ABIB, M. L. V. S.. Concurso de Professor Doutor na área de Metodologia de Ensino: Ciências. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

2.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado. 2007. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de doutorado. 2007. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
ABIB, M. L. V. S.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto - área Educação, sub-área Ensino de Física, do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos.. 2006. Universidade Federal de São Carlos.

5.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado. 2006. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de doutorado. 2006. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
ABIB, M. L. V. S.. Concurso de Títulos e Provas para provimento de um cargo de Professor Doutor, nas disciplinas Metodologia do Ensino de Física I e Metodologia do Ensino de Física. 2003. Universidade de São Paulo.

8.
ABIB, M. L. V. S.. Membro titular da comissão julgadora do processo seletivo de provas para a contratação de um professor de física para atuar na escola de Aplicação da Faculdade de Educação da USP. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
ABIB, M. L. V. S.. Membro titular da comissão julgadora do processo seletivo de provas para a contratação de um docente, na categoria de Professor Doutor, na referência MS-3, em RDIDP, para atuar junto a disciplina EDM 425/426 - Metodologia do Ensino de Física I e II (licenciatura). Faculdade de Eduacação da Usp.. 2002. Universidade de São Paulo.

11.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado. 2002. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
ABIB, M. L. V. S.. Presidente da comissão julgadora do processo seletivo para a contratação de um docente, na categoria auxiliar de ensino, em RTP, disciplina EDM 425/426 - Metodologia do ensino de física I e II.. 2000. Universidade de São Paulo.

13.
ABIB, M. L. V. S.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público de Títulos e provas para provimento de uma função docente, em RDIDP na disciplina Prática de Ensino de Física do departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP - Campus de Rio Claro. 1998. UNESP de Rio Claro.

Outras participações
1.
Pietrocola, Mauricio P.O.; ABIB, M. L. V. S.; BARROS, M. A.; BERJARANO, N. R. R.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Professores de física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea. 2012. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
ABIB, M. L. V. S.. Membro da Comissão para a atribuição de bolsas de estudo para os alunos do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP. 2002. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado.. 2001. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
ABIB, M. L. V. S.. Membro da Comissão para a atribuição de bolsas de estudo para os alunos do programa de Pós-graduação interunidades da área de ensino de ciências (Modalidades Física e Química). 2000. Instituto de Física da USP.

5.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão do processo de seleção dos alunos para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação, na área Temática Ensino de Ciências e Matemática em nível de mestrado.. 2000. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
ABIB, M. L. V. S.. Participação na comissão de seleção do processo de seleção dos alunos para o Programa de Pós-Graduação Interunidades da área de Ensino de Ciências (Modalidades Física e Química). 1999. Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
De que bases precisamos? Reflexões sobre currículos, formação de professores e qualidade da educação.Coordenou sessão de debate com o título:. 2016. (Outra).

2.
5° Seminário sobre incidências de políticas educacionais em redes escolares.Proposta para o ensino de física numa perspectiva de interação curricular. 2014. (Seminário).

3.
Pedagogía 2009: Encuentro por la unidad de los educadores. Aprender a enseñar ciencias por medio de actividades investigativas de enseñanza. 2009. (Congresso).

4.
VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de als Ciencias: Enseñanza de las ciencias en un mundo en transormación. Projeto Colaborativo de formação de professores para o ensino de ciências e a elaboração de saberes docentes. 2009. (Congresso).

5.
VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias:Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación. O ensino de ciências e o currículo em ação de uma professora polivalente. 2009. (Congresso).

6.
VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación. A Pesquisa-ação na formação inicial de professores de biologia. 2009. (Congresso).

7.
VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación. Pesquisa - ação e formação contínua em serviço: a elaboração de saberes docentes em ciências. 2009. (Congresso).

8.
VIII Congreso Internacional sobre Investigacón en Didáctica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciências en un mundo en transformación. A pesquisa dos formadores em um projeto colaborativo e seu desenvolvimento profissional. 2009. (Congresso).

9.
II Encontro de Prática de Ensino de Física da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS - UNESP.Instrumentos para o professor de Física. A produção de vídeo didático como instrumento didático pedagógico.. 2006. (Encontro).

10.
II Encontro de Prática de Ensino de Física da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS - UNESP.O ensino de Física nas Escolas. (Des)interesse por Ciências: concepções de alunos e professores. 2006. (Encontro).

11.
II Encontro de Prática de Ensino de Física da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS - UNESP.Instrumentos para o professor de Física. A utilização de experimentos qualitativos como instrumento didático do professor de Física.. 2006. (Encontro).

12.
II Encontro de Prática de Ensino de Física da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS - UNESP.O ensino de Física nas Escolas. Utilização do laboratório didático de Física nas escolas.. 2006. (Encontro).

13.
X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física..X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.. 2006. (Encontro).

14.
XIV Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental.Participou como palestrante do curso de extensão universitária - XIV Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 2005. (Seminário).

15.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenação de Painel: Programa de Formação de Professores e Melhoria do Ensino de Ciências nas Séries Iniciais. 2004. (Encontro).

16.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenação de painéis: Programa de Integração Universidade, Diretoria de Ensino e Escolas. 2004. (Encontro).

17.
II Semana da Educação - 2004..II Semana da Educação - 2004.. 2004. (Outra).

18.
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF).Participação em Minicurso: Uma interseção entre Psicanálise e Educação em Ciências. 2004. (Encontro).

19.
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF).Participação em Mesas-Redondas: Grupos cooperativos universidade escola: Articulando ensino e formação de professores. 2004. (Encontro).

20.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Ensino e escolas - Formação continuada e autonomia de professores. 2004. (Encontro).

21.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Expectativas e concepções de professores e futuros professores de física. 2004. (Encontro).

22.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Revisão de nossos caminhos - Dificuldades de implantação em uma escola. 2004. (Encontro).

23.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Concepções e práticas no ensino de Ciências. 2004. (Encontro).

24.
Ensino de ciência e formação de professores.Coordenou a organização do evento: Ensino de ciências e formação de professores: caminhando juntos rumo a novas descobertas. 2003. (Encontro).

25.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Ministrou o seminário: Pólos de ciências e matemática da rede municipal do Rio de Janeiro: reflexões sobre a formação continuada de professores. 2003. (Seminário).

26.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Ministrou o seminário: A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física. 2003. (Seminário).

27.
V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Ciências afins.Ministrou o seminário: Os elementos estimuladores da aprendizagem em um estágio de formação inicial de professores de Biologia. 2003. (Seminário).

28.
VII Congresso Estadual de Formação de Professores.Ministrou o seminário: Avaliação de um estágio de formação inicial de professores de Bilogia sob o olhar dos licenciandos. 2003. (Seminário).

29.
XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Participação em mesas-redondas: Formação inicial de professores de física: aspectos fundamentais. 2003. (Simpósio).

30.
XIV Ciclo de seminários em ensino de ciências, matemática e educação ambiental.XIV Ciclo de seminários em ensino de ciências, matemática e educação ambiental. 2003. (Seminário).

31.
7ª Mostra de Material de Divulgação e Ensino de Ciências.Participação em Mesas-redondas: Formação de Professores de Ciências e Experiências de Educação Libertadora na Educação Básica. 2002. (Encontro).

32.
VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ministrou o seminário: Formação de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. 2002. (Seminário).

33.
VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ministrou Seminário: Formação continuada de professores: dificuldades e elementos estimuladores na implementação de uma proposta para o ensino fundamental. 2002. (Encontro).

34.
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação em mesas-redondas: Novas investigações em didáticas especiais. 2002. (Encontro).

35.
XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: O estágio como uma atividade orientadora da formação de professores de Biologia. 2002. (Encontro).

36.
XIV Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental.Ministrou o seminário: O desenvolvimento de projetos cooperativos na formação de professores e a busca de autonomia nas escolas. 2002. (Seminário).

37.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Participação na sessão de pôsteres: O conhecimento físico no nível fundamental: dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas no ensino de ciências. 2001. (Encontro).

38.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Participação nma sessão de pôsteres: Visão dos formadores de professores sobre a formação continuada. 2001. (Encontro).

39.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Participação na sessão de pôsteres: Em busca de uma varacterização do ensino de Física no nível médio.. 2001. (Encontro).

40.
IV Encontro sobre linguagens, leituras e ensino de Ciências.Ministrou o seminário: Leitura e a formação inicial de professores de física: um casamento frutífero?. 2001. (Encontro).

41.
VI Congresso Internacional sobre Investigación Ensino La Didactica de Las Ciencias. Ministrou o seminário: Interações discursivas nas aulas de física de um professor em formação inicial. 2001. (Congresso).

42.
VII Encontro Nacional de Educação Matemática.Ministrou o seminário: Concepções sobre matemática: visões de professoras do ensino fundamental. 2001. (Encontro).

43.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Ministrou o seminário: Concepções de professoras sobre a matemática e seu ensino. 2001. (Encontro).

44.
XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Participação em mesas-redondas: Formação de professores de física: propostas inovadoras. 2001. (Simpósio).

45.
XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Participação em mesas-redondas: Física no ensino fundamental. 2001. (Simpósio).

46.
Conhecimento Físico no Ensino Fundamental: Momento de Encontro na Formação Continuada de Professores.Coordenou a organização do evento: Conhecimento Físico no Ensino Fundamental: Momento de Encontro na Formação Continuada de Professores. 2000. (Encontro).

47.
I Encontro de Ensino de Ciências.Participação em mesas-redondas: A experimentoteca e as formas de experimentação no ensino de Ciências. 2000. (Encontro).

48.
VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Participação na sessão de pôsteres: Pesquisa em Ensino de Física: Revendo trajetórias, constatando demandas e projetando caminhos. 2000. (Encontro).

49.
VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ministrou seminário: Experimentação no ensimo médio: novas possibilidades e tendências. 2000. (Encontro).

50.
VII Encontro Pesquisa em Ensino de Física.Coordenou a organização do evento: VII Encontro Pesquisa em Ensino de Física. 2000. (Encontro).

51.
X Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Começando a ensinar Física: uma proposta para a prática de ensino.. 2000. (Encontro).

52.
X Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino.Participação na sessão de painel: O conhecimento físico no nível fundamental; dos programas de formação continuada à implementação de novas práticas em sala de aula. 2000. (Encontro).

53.
II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Participação na sessão de painel: Aprendendo a Ensinar Física. 1999. (Encontro).

54.
IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenação de mesas-redondas: Balanço das pesquisas e perspectivas atuais no ensino de ciências naturais e humanas. 1998. (Encontro).

55.
IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: A prática de ensino na formação do professor reflexivo de física. 1998. (Encontro).

56.
IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participação na sessão de painel: Aprendendo a ensinar física: As concepções e as práticas iniciais na construção de conhecimentos pedagóigicos. 1998. (Encontro).

57.
VI Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física.Participação na sessão de painel: Pensamento reflexivo na prática de ensino de Física. 1998. (Encontro).

58.
XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Coordenação de mesas-redondas: Linguagem na Física: o discurso do professor e o ensino de Física na escola. 1998. (Simpósio).

59.
Seminário Internacional Calidad en la Enseñanza de las Ciencias Naturales. Investigaciones Recientes..O Construtivismo na Formação do Professor de Física. Uma investigação sobre Mudança Conceitual. 1995. (Seminário).

60.
Seminário Internacional Calidad en la Enseñanza de las Ciencias Naturales. Investigaciones Recientes..Ensino construtivista: Do Planejamento à implementação em sala de aula. Um exemplo no ensino de 2º grau.. 1995. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ABIB, M. L. V. S.. Ensino de ciência e formação de professores: caminhando juntos rumo a novas descobertas. 2003. (Outro).

2.
ABIB, M. L. V. S.. Membro da comissão de organização do IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2001. (Outro).

3.
ABIB, M. L. V. S.. VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2000. (Congresso).

4.
ABIB, M. L. V. S.. O conhecimento físico no ensino fundamental: Momento de Encontro na formação continuada de professores.. 2000. (Outro).

5.
ABIB, M. L. V. S.. Presidente da comissão organizadora do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física. 1999. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Mário R. de Oliveira Filho. Desenvolvimento profissional de professores supervisores do PIBID. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências (modalidade física)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Mariana S. de A. Carvalho. Perguntas, Interações Discursivas e Aprendizagem nas Aulas de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Ligia Baptisita Gomes. Formação de professores de matemática e alteridade. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Edimara Fernandes Vieira. A utilização de histórias em quadrinhos no ensino de física e a formação de professores em uma perspectiva crítica. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de Ciências (modalidade física)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Leandro de Oliveira Rabelo. Estágio Supervisionado e Início da Docência no Ensino de Física. Início: 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Almir Guedes dos Santos. Professores inovadores de física em aulas experimentais: mudanças na avaliação da aprendizagem a partir de contradições da atividade docente. Início: 2016. Tese (Doutorado em Dourado em Ensino de Ciências (modalidade Física)) - Universidade São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
João Paulo Rodrigues. Depois que se sabe o que é um saber,o que nos resta saber?. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

2.
Sérgio Siqueira da Silva. Epistemologia e prática do professor licenciado em matemática no ensino de física. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

3.
Railene Menezes Naranjo Policaro. Projeto colaborativo de avaliação do desempenho escolar: contribuições para a formação de professores da educação básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

4.
Helder Antonio de Freitas. Saberes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

5.
Ivete Maria dos Santos. Reformulação Curricular no Curso de lLcenciatura em Química: fatores que contribuem para a configuração de um processo inovador. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interunidades) - Instituto de Física da USP, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

6.
Daniela Fiorini da Silva. O ensino em uma abordagem CTS: evoluções nas concepções de futuros professores de física. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

7.
Alfonso Gómez Paiva. O ensino de ciências e o currículo em ação de uma professora polivalente. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

8.
Maria Nizete Azevedo. Pesquisa-ação e atividades investigativas na docência em ciências. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

9.
Mônica Abrantes de Oliveira Galindo. Melhoria do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: contribuições e limites de um projeto colaborativo. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

10.
Wania Tedeshi. O Ensino de Cálculo na Formação de Professor das áreas de Exatas: o olhar dos alunos. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

11.
Ana Maria da Silva Arruda. Professores Formadores: formação, concepções e ações. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

12.
Ilza Fernandes de Souza. Autonomia de professores e formação continuada: perspectiva de integração universidade e escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

13.
Leonardo André Testoni. Um corpo que cai: as histórias em quadrinhos no ensino de física. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

14.
José Gonsales Filho. Formação permanente de professores: uma prática transformadora para a educação infantil. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

15.
Marcelo dos Santos Silvério. Concepções sobre matemática e educação matemática de professoras das séries iniciais do ensino fundamental.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

16.
Renato Eugênio da Silva Diniz. A experimentação e o ensino de ciências no 1º grau: analisando a experimentoteca da 7ª série.. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

Tese de doutorado
1.
Silmara Alessi Guebur Roehrig. Formação continuada de professores de Física: contradições e (im)possibilidades de transformação da atividade docente. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

2.
Beatriz Aparecida Caproglio de Castro. O professor de física em formação: seus motivos, ações e sentidos. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

3.
Yara Araújo Ferreira Guimarães. Identidade curricular na formação inicial de professores de física. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

4.
Marta Máximo Pereira. Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "Não me lembro de nada das aulas do ano passado". 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências (modalidade Física)) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

5.
Nizete Maria Azevedo. Mediação discursiva docente e os motivos de aprendizagem e desenvolvimento profissional em ciências. 2013. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

6.
Leonardo André Testoni. Caminhos criativos e a elaboração de saberes pedagógicos do conteúdo na formação inicial de professores de física. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

7.
Alexander Montero Cunha. Saberes experienciais e estágio investigativo na formação inicial de professores de física. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

8.
Ariane Baffa Lourenço. Saberes docentes de argumentação: dinâmicas de desenvolvimento na formação inicial de professores de ciências. 2013. Tese (Doutorado em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

9.
Mônica Abrantes Galindo. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente. 2012. Tese (Doutorado em Pós- Graduação em Educação da USP) - Faculdade de Educação, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

10.
Viviane R. Alves de Moraes. Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência. 2010. Tese (Doutorado em Pós Graduação FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

11.
Maria Antonia Ramos de Azevedo. Os saberes de orientação dos professores formadores: desafios para ações tutoriais emancipatórias. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

12.
Tania Terezinha Bruns Zimer. Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Universidade Federal do Paraná. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

13.
Maria Inês Ribas Rodrigues. Aspectos do Desenvolvimento Profissional dos Formadores de Professores de Ciências: no contexto de integração - Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas.. 2006. 248 f. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

14.
Rosana dos Santos Jordão. Tutoria e Pesquisa-ação no Estágio Supervisionado: Contribuições para a Formação de Professores de Biologia. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

Supervisão de pós-doutorado
1.
IvanildaHiga. 2017. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Willian Berbel. a influência para a docência presente num curso de licenciatura em física. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

2.
Helder A. da Silva. A motivação do aluno e as novas tecnologias computacionais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Fisica) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

3.
Silvana Pavão Papalardo. Interações em sala de aula e aprendizagem.. 2005. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

4.
Giselle Watanabe. O ensino de Física nos primeiros anos de escolarização no âmbito hospitalar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Fisica) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

5.
João Paulo de Noronha. A flutuação dos corpos: uma abordagem construtivista por aproximações sucessivas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Fisica) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

6.
Paulo Henrique de Sousa. O ensino do conceito de tempo contribuições históricas e relações interdisciplinares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Fisica) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

7.
Luciane Mari Palmeira Kussuki. O ensino de Física e o programa Veja na sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Fisica) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

8.
Maria Cecilia Leôncio Alves. Ciências no ensino fundamental - O conhecimento Físico - Eletricidade. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.

9.
Alexandre Afrânio da Silva. Em busca de uma caracterização do ensino de física no nível médio: um estudo exploratório.. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Universidade de São Paulo. Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
AZEVEDO, M. N.2009AZEVEDO, M. N. ; ABIB, M. L. V. S. . Pesquisa-ação e formação contínua em serviço: a elaboração de saberes docentes em ciências. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 3186-3189, 2009.

2.
GALINDO, M. A.2009GALINDO, M. A. ; ABIB, M. L. V. S. . Projeto colaborativo de formação de professores para o ensino de ciências e a elaboração de saberes docentes. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2671-2676, 2009.

3.
JORDÃO, R. S.2009JORDÃO, R. S. ; ABIB, M. L. V. S. . A pesquisa-ação na formação inicial de professores de Biologia. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2350-2353, 2009.

4.
Máximo-Pereira, Marta2013Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Habilidades metacognitivas em atividades de resolução de problemas. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2233-2237, 2013.

5.
SILVA, Helder. F.2013SILVA, Helder. F. ; ABIB, M. L. V. S. . Saberes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 165-169, 2013.

6.
PEREIRA, MARTA MAXIMO2016PEREIRA, MARTA MAXIMO ; ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS . AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE), v. 18, p. 107-122, 2016.

7.
Máximo-Pereira, M2016Máximo-Pereira, M ; ABIB, M. L. V. S. . Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio. Ciência e Educação (UNESP), v. 22, p. 855-873, 2016.

8.
Máximo-Pereira, Marta2016Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Qué se aprende en las clases de Física según alumnos de Enseñanza Media. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION, v. 10, p. 4328-1-4328-4, 2016.

9.
Máximo-Pereira, Marta2015Máximo-Pereira, Marta ; ABIB, M. L. V. S. . Relações entre ensino e aprendizagem de conhecimento científico escolar: o caso da dilatação anômala da água.. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 2, p. 22003-1-22003-13, 2015.

10.
CASTRO, B. A. C.2017CASTRO, B. A. C. ; ABIB, M. L. V. S. ; AZEVEDO, M. N. . Sentidos atribuídos por licenciandos de Física à aprendizagem da docência. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2521-2525, 2017.

11.
AZEVEDO, M. N.2018AZEVEDO, M. N. ; ABIB, M. L. V. S. . O arco-íris em foco: a linguagem como mediação do ensino e da aprendizagem sobre conhecimentos físicos. Revista Brasileira de Educação, v. 23, p. 1-24, 2018.

12.
TESTONI, L. A.2017TESTONI, L. A. ; ABIB, M. L. V. S. ; AZEVEDO, M. N. . Processos criativos didáticos no estágio de futuros professores de física. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 60-87, 2017.

13.
LOURENCO, A. B.2017LOURENCO, A. B. ; ABIB, M. L. V. S. . Saberes de argumentação na formação inicial de professores de química. Ensenanza de Las Ciencias, v. V. Extra, p. 2521-2525, 2017.

14.
GEROLIN, E. C.2017GEROLIN, E. C. ; XAVIER, J. V. S. ; ABIB, M. L. V. S. . Formação inicial de professores de ciências biológicas: análise do currículo disciplinar de cursos de licenciatura de instituições públicas do Estado de São Paulo.. Ensenanza de Las Ciencias, v. V.Extra, p. 2260-2265, 2017.

15.
RODRIGUES, M. I. R.2009RODRIGUES, M. I. R. ; ABIB, M. L. V. S. . A pesquisa dos formadores em um projeto colaborativo e seu desenvolvimento profissional. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2658-2662, 2009.


Livros e capítulos
1.
TESTONI, Leonardo A ; ABIB, M. L. V. S. . Caminhos criativos na formação inicial do professor de física. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1. 280p .

1.
ABIB, M. L. V. S.. Por que os objetos flutuam? Três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. In: Anna Maria Pessoa de Carvalho. (Org.). Ensino de ciências por investigação. 1ed.São Paulo: Cengage learning, 2013, v. 1, p. 93-110.

2.
ABIB, M. L. V. S.. A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In: Nilson Marcos Dias Garcia; Ivanilda Higa; Erika Zimmermann; Cibelle Celestino Silva; André Ferrer Pinto Martins.. (Org.). A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2012, v. 1, p. 227-238.


Apresentações de Trabalho
1.
ABIB, M. L. V. S.. A construção de conhecimentos sobre o ensino na formação inicial do professor de Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).




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