Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa|
Angela Cristina Di Palma Back Angela Cristina Di Palma Back concluiu o doutorado em 2008 e o mestrado em 2000; ambos em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora adjunta da Universidade do Extrema Sul Catarinense. Tem participado de eventos no Brasil ligado às áreas de atuação. Orienta trabalhos vinculados ao Programa de Mestrado (Dissertações), à Iniciação Científica (PIBIC, FUMDES e PIBIC-Jr) e Especialização 'lato sensu' nas áreas de Letras, Educação e Linguística. Atua no Mestrado e no Curso de Letras. Nesta, com as disciplinas de Língua Portuguesa, Linguística e Estágio Supervisionado. Em seu currículo lattes, os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: variação linguística, língua, língua e ensino, sociolinguística, propostas metodológicas e variação e ensino.
Última
atualização do currículo em 31/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2726654686177706 |
Dados pessoais
| Nome | Angela Cristina Di Palma Back |
| Nome em citações bibliográficas | BACK, A. C. P. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade do Extremo Sul Catarinense, Departamento de Letras. Av. Universitária Universitário 88806-000 - Criciuma, SC - Brasil Telefone: (48) 34312500 Fax: (48) 34312500 URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 2003 - 2008 | Doutorado em Lingüística
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Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Título: A MULTIFUNCIONALIDADE DA FORMA VERBAL -SSE NO DOMÍNIO TEMPO-ASPECTO-MODALIDADE: UMA ABORDAGEM SINCRÔNICA, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Edair Maria Görski.
Palavras-chave: língua; verbo; modalidade; Lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação Superior. |
| 1998 - 2000 | Mestrado em Lingüística
.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Título: O USO VARIÁVEL DA ORDEM DOS QUANTIFICADORES NO SINTAGMA NOMINAL NA FALA FLORIANOPOLITANA, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: PAULINO VANDRESEN. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: QUANTIFICADOR; Sociolingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral. |
| 1994 - 1997 | Graduação em Letras
.
Universidade do Extremo Sul Catarinense. |
Atuação profissional
| Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - Atual | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Doutor - Cat. II - Quadro Regular, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Tendo sido selecionada no Processo Seletivo - Edital 111/09 para o Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE, realizado em dezembro de 2009. E de acordo com a Rs. N. 11/2009/CSA, foi deliberado pelo meu reenquadramento, passando de Professor Mestre - Categoria III para Doutor Categoria III. |
| Atividades |
| 2012 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, . |
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Projetos de pesquisa Pretérito mais-que-perfeito simples versus pretérito imperfeito do subjuntivo: Variação e Mudança |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, . |
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Projetos de pesquisa Educação em e de Língua Materna - EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA |
| 08/2008 - Atual | Direção e administração, Departamento de Letras, . |
| Cargo ou função Coordenador Adjunto. |
| 07/2007 - Atual | Ensino, Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa Tempo, Aspecto e Modalidade (TAM) |
| 1/2004 - Atual | Ensino, Língua Portuguesa Fenômeno Sóciopolítico, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociolingüística |
| 1/2001 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Linguistica |
| 1/2000 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Didática Especial de Português Lingüística |
| 2011 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, . |
| 2010 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, . |
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Projetos de pesquisa Concordância Verbal: Análise das Variantes entre os Gêneros sob a Perspectiva Sociolinguística |
| 2006 - 2007 | Atividades de Participação em Projeto, Diretoria de Pesquisa, . |
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Projetos de pesquisa A variação fonético-fonológica na fala da Amrec |
| 06/2001 - 06/2004 | Pesquisa e desenvolvimento , Diretoria de Pesquisa, . |
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Linhas de pesquisa Educação em Língua Materna |
| 01/2002 - 03/2002 | Direção e administração, Cursos Seqüenciais, . |
| Cargo ou função Coordenação dos Cursos Sequenciais. |
| 1/2000 - 12/2000 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Literatura Infanto-Juvenil Língua Portuguesa |
| 8/1999 - 12/2000 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura Infanto Juvenil |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Educação em Língua Materna |
| Objetivos: Investigar questões envolvendo fenômenos discursivos e textuais, oralidade e escrita, leitura e letramento, representação e subjetividade, a fim de refletir sobre as práticas e efeitos do ensino de língua, bem como propor estratégias de intervenção.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística Variacionista. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: ensino; Língua e Ensino; Variação e Ensino; Língua e sociedade; Língua e cultura; Língua e história. |
Projetos de Pesquisa
| 2012 - Atual | Pretérito mais-que-perfeito simples versus pretérito imperfeito do subjuntivo: Variação e Mudança |
| Descrição: Nesta pesquisa, intentamos investigar a variação entre o pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo (doravante PMQPS) versus pretérito imperfeito do subjuntivo (doravante PIS) em dados do século XVI ao século XX. Nossa proposta pauta-se nos resultados de duas pesquisas, uma em perspectiva diacrônica e outra em perspectiva sincrônica. Coan (2003), ao investigar os pretéritos mais-que-perfeito (simples e composto) e o pretérito perfeito (simples e composto), verificou que a forma simples do PMQP codifica, além de outras funções que detalharemos na sequência deste projeto, condição, função atualmente codificada pelo PIS, conforme atestam os dados de Back (2008). Coan (2003) e Back (2008) evidenciam que as formas sob análise são multifuncionais e que codificam condição, função em que essas formas se configuram como variantes na perspectiva laboviana (Labov, 1978), ou seja, apresentam o mesmo significado referencial.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Márluce Coan - Integrante / Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Educação em e de Língua Materna - EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA |
| Descrição: Trata-se de projeto apresentado ao Programa de Mestrado em Educação neste ano de 2011.
Este projeto propõe-se a funcionar como organismo endocêntrico junto ao qual se agreguem propostas que elejam a correlação entre os estudos lingüísticos e a educação, o que, necessariamente, requer a atenção voltada à elaboração didática focalizando os usos da linguagem nas mais diversas situações de interação. Para tanto, parte-se da concepção de que o estudo da língua vinculada deva estar atrelado à comunidade de fala
(a) tanto do ponto de vista científico, que abriga: a noção de variedades lingüísticas; o enfoque na relação entre língua e sociedade, validando empiricamente a proposta teórica; a conceituação de norma padrão/social; a análise do discurso do indivíduo como constituído na sua e pela história a partir do qual se desvelam suas memórias, junto aos espaços sociais nos quais se está inserido, trazendo possibilidades de representações marcadas por meio de pistas linguísticas;
(b) quanto do ponto de vista social, por meio da incorporação de questões linguísticas no resgate e na descrição histórica da região, dada a valorização dos falares da comunidade.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2011 | Concordância Verbal: Análise das Variantes entre os Gêneros sob a Perspectiva Sociolinguística |
| Descrição: Observar se, de fato, as mulheres optam pelo padrão de uma língua na hora de se comunicarem, pois se sentem constantemente cobradas na sociedade com preponderância masculina na qual estão inseridas - o que contradiz a idéia de que ambos os gêneros, hoje, são vistos no mesmo patamar social -, e para tanto, utilizam do prestígio social que a língua padrão ocasiona.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: PRISCYLLA ALVES PIUCCO - Integrante / Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Bolsa.. |
| 2007 - 2008 | Variação fonético-fonolótica na fala da Amrec |
| Descrição: Este projeto vai e vem. Já trabalhamos com variação que envolvia fenômenos como a monotongação, ditongação, metátese, epêntese etc. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2006 - 2007 | A variação fonético-fonológica na fala da Amrec |
| Descrição: Dentro de um escopo mais estrito, nosso foco foi descrever a variação fonético-fonológica já bastante estudada em outras regiões do país , a saber: a presença ou a ausência do seguimento /s/ no final de vocábulos que constituem o sintagma nominal. O intuito é verificar em que medida o que ocorre em outras regiões do país também ocorre aqui na região da AMREC, mais especificamente nos municípios de Criciúma, Nova Veneza e Içara.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Ctarinense - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4. |
| 2005 - 2006 | Vocábulos Heterossemânticos no Ensino da Língua Estrangeira |
| Descrição: Trata-se de um trabalho descritivo em que se comparam vocábulos heterossemânticos (falsos cognatos) do português e espanhol cujo pressuposto é de se acentuam os problemas aí decorrentes em função de serem línguas neolatinas irmãs.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2003 - 2007 | Atlas Sociolingüístico da Região Carbonífera |
| Descrição: O projeto Atlas Sociolingüístico da Região Carbonífera vem se consolidando ao longo dos anos, junto a sucessivos programas de iniciação científica da Unesc. Buscamos, como objetivo principal deste projeto a correlação entre língua, etnia, cidade, sexo, idade e escolaridade, sendo que o mapeamento dos aspectos lingüísticos e culturais se faz por meio de entrevista sociolingüística. Os informantes são entrevistados a partir de tópicos que os levam a focalizar o tema da conversa e não o tipo de linguagem, o que propicia o vernáculo, minimizando os efeitos do paradoxo do observador.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2002 - 2003 | Imagens da Língua Portuguesa no Brasil: um estudo histórico-cultural de textos metalingüísticos do século XVI |
| Descrição: Este projeto hoje se restringe à sala de aula, mas teve seu primeiro desenvolvimento via Grupo de Pesquisa Emergente, programa de pesquisa institucional, nos anos de 2002 a 2003.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2001 - 2002 | Entrevistas Sociolingüísticas da área urbana de Criciúma |
| Descrição: Criação de banco de dados nos moldes do PROJETO VARSUL. O propósito é o de descrever as variedades linguísticas da região de Criciúma.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
| 2001 - Atual | A linguagem em foco: correlações entre cultura, processamente e ensino |
| Descrição: No início de 2001 constituiu-se, voluntariamente, um grupo de estudos e pesquisa em Linguagem. O objetivo era de ampliar e produzir novos conhecimentos na referida área e, também, possibilitar aos alunos sobre diversas áreas afins um espaço complementar para a formação acadêmica por meio da iniciação científica. Esse início esteve e está vinculado ao Curso de Letras, entretanto, em função de alguns de seus componentes estarem vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação, o grupo necessariamente passa a manter sólida interação junto ao Programa, já produzindo alguns resultados satisfatórios no que diz respeito ao encaminhamento de egressos da graduação (não só oriundos dos programas de iniciação científica) para o programa e também quanto ao fortalecimento de propostas encaminhadas aos de pesquisa e extensão da instituição.
Com base no exposto, vale ressaltar que se concluíram e estão em desenvolvimento projetos, financiados pelos programas institucionais de incentivo à pesquisa.
O Littera propõe-se a investigar os fenômenos no entorno da linguagem e seus desdobramentos ligados ao ensino de língua e literatura.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística Variacionista. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente Lê Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | BACK, A. C. P. ; FREITAG, Raquel Meister Ko. ; MAGO, Diane Dal ; REIS, M. S. ; ROST, Cláudia Andrea . O controle do gênero textual/sequências discursivas na motivação da variação linguística: apontamentos metodológicos. Revista Odisseia (UFRN) , v. 3, p. 5, 2009. |
| 2. |  BACK, A. C. P. . A expressão verbal a serviço do efeito de sentido metafórico. Revista de Estudos da Linguagem, v. 15, p. 39-56, 2007. |
| 3. | BACK, A. C. P. ; FREITAG, Raquel Meister Ko. ; COAN, Márluce ; REIS, M. S. . As categorias Tempo, Aspecto, Modalidade e Referência: pressupostos teóricos para uma análise semântico-discursiva. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. 1, p. 1463-1472, 2006. |
| 4. | COAN, Márluce ; ZILLI, Gabriela ; BACK, A. C. P. . Uma contribuição da Sociolingüística Variacionista à constituição do Atlas Sociolingüístico da Região Carbonífera. Revista de Iniciação Científica (Criciúma), v. 3, p. 97-107, 2005. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . Apontamentos teórico-metodológicos no uso variável do quantificador universal no sintagma nominal. In: Morgana Fabiola Cambrussi; Magdiel Medieros Aragão Neto. (Org.). Léxico e Gramática. 01 ed. Curitiba: Editora CRV, 2011, v. 01, p. 155-176. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | BACK, A. C. P. . Seja um professor!. JORNAL DA MANHÃ, Criciúma, 15 out. 2009. |
| 2. | BACK, A. C. P. . Dia (a dia) do Revisor. A Tribuna, Criciúma, p. 02, 24 mar. 2008. |
| 3. | BACK, A. C. P. . Fãs Confessas. A Tribuna do Leitor, Cricúma, 13 nov. 2006. |
| 4. | BACK, A. C. P. ; CECHELLA, N. P. ; DIAS, B. B. B. . Ressignificando a concepção de 'museu': espaço dedicado à palavra. A Tribuna, p. 2 - 2, 05 jul. 2006. |
| 5. | BACK, A. C. P. ; DIAS, B. B. B. ; CECHELLA, N. P. . E agora, Itamar?. A Tribuna, Cricúma, p. 02 - 02, 17 maio 2006. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | BACK, A. C. P. ; COSTA, K. P. . Os Gêneros Textuais nos Livros Didáticos de Língua Espanhola. In: I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL, 2010, Florianópolis. I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL, 2010. |
| 2. | BACK, A. C. P. ; Ricardo Sombrio . A Análise do Discurso Aplicada a Vivências Literárias de Jovens - perspectivas Teóricas Bakhtinianas. In: I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL, 2010, Florianópolis. I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL, 2010. |
| 3. | BACK, A. C. P. ; Possamai, Jacira . Oralidade e Escrita: Práticas Sociais da Linguagem Essenciais e Inseparáveis na Escola. In: I SELM SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA, 2010, Criciúma. Anais do I SELM SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA. CRICIUMA : ANGELA CRISTINA DI PALMA BACK, 2010. |
| 4. | BACK, A. C. P. ; Marileni Zingler . Gênero Quadrinhos - Tempo Gramatical vs Tempo Discursivo: Reflexões para o Ensino de Língua. In: I SELM SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA, 2010, CRICIUMA. Anais do I SELM SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA. CRICIUMA, 2010. |
| 5. | BACK, A. C. P. ; REIS, M. S. ; FREITAG, Raquel Meister Ko. ; ROST, Cláudia Andrea . Gêneros discursivos na sociolingüística: procedimentos metodológicos. In: 4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão.
Anais do 4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão :
Unisul, 2007. p. 610-620. |
| 6. | BACK, A. C. P. . Tempo Aspecto-Modalidade nos gêneros crônica, carta comercial, notícia e entrevista sociolingüística. In: III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2005, Santa Maria. III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Santa Maria, 2005. |
| 7. | BACK, A. C. P. ; ROST, Cláudia Andrea ; MAGO, Diane Dal ; FREITAG, Raquel Meister Ko. . Classificação das seqüências discursivas em entrevistas sociolingüísticas. In: Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2004, Florianópolis. Anais do 6º Encontro do Celsul, 2004. |
| 8. | BACK, A. C. P. . Possíveis interpretações semânticas para os quantificadores "todos (as)/ todo (a)/ tudo no português do Brasil. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza.
II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza :
Editora da UFC, 2001. v. 26. p. 72-73. |
| 9. | BACK, A. C. P. . O uso variável do quantificador universal no sintagma nominal na língua falada de Florianópolis. In: Encontro do CELSUL, 2000, Curitiba. Anais CELSUL Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2000. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BACK, A. C. P. . Ponto de Referência: Como aplicá-lo considerando os tempos verbais codificados pela forma -sse?. In: VII CELSUL- Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006, Pelotas. VII CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006. |
| 2. | BACK, A. C. P. . Notas sobre temporalidade: o caso do pretérito imperfeito do subjuntivo. In: GEL, 2005, Rio Claro. 53o. Seminário do GEL - caderno de resumos, 2005. |
| 3. | BACK, A. C. P. ; Possamai, Jacira ; ZILLI, Gabriela ; Domingos, Rosimary de Fatima de Assis . Atlas Sociolingüístico da Região Carbonifera. In: 15ºINPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2005, São Paulo. 15ºINPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada-Caderno de Resumos, 2005. |
| 4. | BACK, A. C. P. . Atlas Sociolingüístico da Região Carbonifera-Variável Escolaridade. In: III Fórum de Produção Científica- II Salão de Iniciação Científica, 2004, Torres. III Fórum de Produção Científica- II Salão de Iniciação Científica, 2004. |
| 5. | BACK, A. C. P. . A dimensão sincrônica do pretérito imperfeito do subjuntivo numa persperctiva sociofuncionalista. In: Variação sociolinguística e práticas pedagógicas: (res) significando o ensino de língua, 2004, São Paulo. Variação sociolinguística e práticas pedagógicas: (res) significando o ensino de língua. |
| 6. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce ; FRITZEN, Celdon ; MACHADO, Janete ; SCHUVINSKI, Solange ; CASTRO, Elaine ; SANTOS, Ana Paula dos . Imagens da língua portuguesa no Brasil: um estudo histórico-cultural de textos metalingüísticos. In: I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e III Seminário de Iniciação Científica, 2003, Criciúma. Caderno de resumos, 2003. p. 77-78. |
| 7. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce ; CARDOSO, Gisele ; ZILLI, Gabriela . Pesquina no ensino de línguas: o caso dos coletivos. In: IV Seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura da UNESC, 2003, Criciúma. Anais do IV Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC, 2003. p. 114-115. |
| 8. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce ; CARDOSO, Gisele . Língua e ensino: uma abordagem sócio-histórica. In: I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e III Seminário de Iniciação Científica, 2003, Criciúma. Caderno de Resumos, 2003. p. 139-140. |
| 9. | BACK, A. C. P. . Imagens da Língua Portuguesa no Brasil: um estudo histórico-cultural de textos metalingüísticos (séculos XIV a XX). In: Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2002, Curitiba. Anais, 2002. |
| 10. | BACK, A. C. P. . Correlações entre cultura, processamento e ensino: a linguagem em foco. In: GEL, 2002, São Paulo, 2002. |
| 11. | BACK, A. C. P. . Processamento do quantificador universal na linguagem infantil. In: GEL, 2002, São Paulo. 50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2002. |
| 12. | BACK, A. C. P. . Variação de ordem de constituintes no português brasileiro. In: IV Encontro do CELSUL, 2000, Curitiba. IV Encontro do CELSUL Cadernos de Resumos. Criciúma : UFPR, 2000. v. 01. p. 02-174. |
| 13. | BACK, A. C. P. . As formas de quantificação universal. In: 2o. Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis. Caderno de resumos publicado em parceria pela ABRALIN e UFSC com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Lingüística/UFSC. Florianópolis : UFSC, 1999. v. 01. p. 127-127. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | BACK, A. C. P. ; COSTA, K. P. . OS GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESPANHOLA - ENSINO MÉDIO. Revista Electrónica de Investigación y Docencia, 2011. |
| 2. | SILVA, S. N. ; BACK, A. C. P. . Uso da língua materna na interação professor/aluno durante as aulas de língua estrangeira: uma prática necessária. Travessias (UNIOESTE. Online), 2011. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | BACK, A. C. P. . A Socialização no Contexto Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 2. | BACK, A. C. P. ; Ricardo Sombrio . Os Gêneros Textuais nos Livros Didáticos de Língua Espanhola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | BACK, A. C. P. . O uso variável do quantificador universal no sintagma nominal. Criciúma: UNESC, 2004 (Catálogo de teses e dissertações). |
| 2. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce ; CARDOSO, Gisele . Variação e Ensino 2002 (Relatório de Projeto de Pesquisa). |
| 3. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce ; CARDOSO, Gisele . Entrevistas Sociolingüísticas 2001 (Relatório de Projeto de Pesquisa). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SCHLICKMANN, C. A. ; BACK, A. C. P. . PROPOSTA CURRICULAR DE CRICIUMA. 2008. |
| 2. | BACK, A. C. P. . Comissão organizadora do II Congresso Nacional da ABRALIN. 1999. |
| 3. | BACK, A. C. P. . Monitoria do II congresso Nacionalda ABRALIN. 1999. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | BACK, A. C. P. ; CECHELLA, N. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA - EJA - Séries Finais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | BACK, A. C. P. ; CECHELLA, N. P. ; SCHLICKMANN, C. A. ; SILVA, Raquel da ; Almerinda Teresa Bianca Bez Batti Dias . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES - Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . Ler é diferente de Escrever - Polêmica criada a partir do Livro Didática para EJA "Por uma vida melhor". 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 4. | BACK, A. C. P. . PRODUÇÃO DE TEXTO - ESFERA DO TRABALHO. 2010. . |
| 5. | BACK, A. C. P. . A Socialização no Contexto Escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | BACK, A. C. P. ; CECHELLA, N. P. ; SCHLICKMANN, C. A. ; SILVA, Raquel da . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES - Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 7. | BACK, A. C. P. . Produção de Texto:esfera do trabalho. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | BACK, A. C. P. ; CECHELLA, N. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . Proposta Curricular de Criciúma: Língua Portuguesa na perspectiva histórico-cultural. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CRICIUMA. 2009. . |
| 10. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . Praticas sociais e praticas escolares. 2009. . |
| 11. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . A prática de leitura: propostas de letramento. 2009. . |
| 12. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. ; CECHELLA, N. P. ; SILVA, Raquel da . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | BACK, A. C. P. . Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Discurso II. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 14. | BACK, A. C. P. . Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Discurso. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 15. | BACK, A. C. P. ; SCHLICKMANN, C. A. . Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Discurso. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 16. | BACK, A. C. P. . VII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2007. . |
| Demais trabalhos |
| 1. | BACK, A. C. P. ; COAN, Márluce . Introdução à pesquisa sociolingüística. 2001 (minicurso). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | COAN, Márluce; ARAÚJO, A. A.; BACK, A. C. P.. Participação em banca de João Paulo Ferreira Maia. Variação na concordância verbal com nomes coletivos em Fortaleza/CE. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará. |
| 2. | BACK, A. C. P.; COAN, Márluce; MONTEIRO-PLANTIN, R. S.. Participação em banca de Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo. A categoria Modalidade em Livros Didáticos de Língua Portuguesa e de Língua Francesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará. |
| 3. | BARROS, L. G.; EMMEL, I.; GORSKI, E. M.; BACK, A. C. P.. Participação em banca de Cristiane Seimetz Rodrigues. "Sempre": um estudo de suas interações aspectuais em contexto de pretérito perfeito simples e pretérito imperfeito. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | BACK, A. C. P.; Rudney da Silva; Maria Simone Lemos. Participação em banca de Solange Castagnel. Perfil Sócio Demográfico, Pedagógico e Clínico de Alunos com Desvios Fonológicos Encaminhados ao Serviço de Fonoaudiologia do Núcleo de Cooperação Educacional - Criciúma - SC. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Curriculares de Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Santa Catarina. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | BACK, A. C. P.. Participação em banca de PRISCILA DE SÁ MONTEIRO. INFLUÊNCIAS DA ORALIDADE NA ESCRITA: UM ESTUDO NO E PELOS TEXTOS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. |
| 2. | BACK, A. C. P.; SCHLICKMANN, C. A.; SOUZA, D. S.; BORTOT, G. R.. Participação em banca de Jaqueline da Silva Steiner. Os gêneros do discurso na prática de docentes das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Avaliação de cursos |
| 1. | BACK, A. C. P.. A dicção nas músicas portuguesas. 2006. Universidade do Extremo Sul Ctarinense. |
| Outras participações |
| 1. | BACK, A. C. P.. Banca de Comunicação 05 - PIBIC VII. 2007. Universidade do Extremo Sul Ctarinense. |
| 2. | BACK, A. C. P.. O ensino da língua portuguesa nas séries iniciais a realidade da escola particular. 2005. Universidade Comunitária Regional de CHAPECÓ. |
| 3. | BACK, A. C. P.. Mudança de matriz curricular com inclusão de TCC. 2005. Universidade do Extremo Sul Catarinense. |
| 4. | BACK, A. C. P.. Avaliação das Redações do Processo Seletivo de alunos de Angola para as universidades brasileiras. 2005. Universidade do Extremo Sul Catarinense. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul - FOPROP. 2011. (Encontro). |
| 2. | I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL.OS GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2010. (Congresso). |
| 3. | I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL.A ANÁLISE DO DISCURSO APLICADA À VIVÊNCIAS LITERÁRIAS DE JOVENS: PERSPECTIVAS TEÓRICAS BAKHTINIANAS. 2010. (Congresso). |
| 4. | I CICPG SUL BRASIL CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO DO SUL DO BRASIL.Os Gêneros Textuais nos Livros Didáticos de Língua Espanhola. 2010. (Congresso). |
| 5. | I SEMINÁRIO DE PESQUISADA LINHA "EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E MEMÓRIA".AD HOC. 2010. (Seminário). |
| 6. | Formação Continuada dos docentes da UNESC. 2010. (Oficina). |
| 7. | CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ÁREA DE ENSINO DE LÍNGUA POTUGUESA PARA PROFESSORES DOS ALUNOS FINAIS DO EN SINO FUNDAMENTAL.FORMAÇÃO CONTINUADA. 2010. (Encontro). |
| 8. | Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul - FOPROP. 2010. (Encontro). |
| 9. | Snow Valley English Immersio Program. 2010. (Outra). |
| 10. | PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA UNESC. 2010. (Outra). |
| 11. | Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul - FOPROP Sul. 2010. (Outra). |
| 12. | 17o. Cole: é preciso transver o mundo (M. de Barros). 2009. (Congresso). |
| 13. | COLE. 2009. (Congresso). |
| 14. | LITTERA - CORRELAÇÃ ENTRE CULTURA, PROCESSAMENTO E ENSINO: A LINGUAGEM EM FOCO.SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DO GRUPO LITTERA. 2009. (Seminário). |
| 15. | VI ECAL - Encontro Catarinense de Letras. 2009. (Encontro). |
| 16. | LITTERA - CORRELAÇÃ ENTRE CULTURA, PROCESSAMENTO E ENSINO: A LINGUAGEM EM FOCO.SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DO GRUPO LITTERA. 2008. (Seminário). |
| 17. | FORMAÇÃO CONTINUADA DA DISCIPLINA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNESC. 2008. (Oficina). |
| 18. | I Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário). |
| 19. | FORMAÇÃO A DISTÂNCIA - AVA 2 UNESC. 2007. (Oficina). |
| 20. | V ECAL - Encontro Catarinense de Letras. 2007. (Encontro). |
| 21. | Programa de Formação Continuada dos Docentes da Unesc.O processo Investigativo e as Relações de Poder na Construção da Autonomia. 2005. (Seminário). |
| 22. | 53º Seminário do Gel.As categorias verbais de tempo, aspecto, modalidade e ponto de referência. 2005. (Simpósio). |
| 23. | III SIGET-III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Tempo-Aspecto-Modalidade nos gêneros crônica, carta comercial, notícia e Entrevista Sociolingüística: Algumas considerações sobre transposição didática. 2005. (Simpósio). |
| 24. | I Simpósio de Lingua Portuguesa e Literatura: intersecções.I Simpósio de Lingua Portuguesa e Literatura- intersecções. 2003. (Simpósio). |
| 25. | Ciclo de palestras: língua e ensino.Língua e Ensino. 2002. (Encontro). |
| 26. | II Ciclo de conferências e debates: Língua e Ensino.II Ciclo de conferências e debates: Línga e Ensino. 2002. (Outra). |
| 27. | Gestão da Unidade Acadêmica.Gestão da Unidade Acadêmica. 2002. (Outra). |
| 28. | Programa de Formação Permanente para os Docentes da Unesc.Programa de Formação Permanente para os Docentes da Unesc. 2002. (Outra). |
| 29. | I Encontro Catarinense de Ensino Superior.I Encontro Catarinense de Ensino Superior: Novos Paradigmas, Novas Universidades. 2001. (Encontro). |
| 30. | Ciclo de Palestras: Língua e Ensino.Ciclo de palestras: Língua e Ensino. 2001. (Outra). |
| 31. | .Seminário de educação continuada dos docentes da UNESC. 2000. (Seminário). |
| 32. | XIV Instituto Lingüístico.A psicolingüística cognitiva da leitura e da escrita. 1999. (Seminário). |
| 33. | XIV Instituto Lingüístico.Sociolingüística Comparativa. 1999. (Seminário). |
| 34. | XIV Insttituto Lingüístico.A discourse-based approach to the analysis of languages in contact. 1999. (Seminário). |
| 35. | I workshop brasileiro inter-universitário.Processamento das linguagens. 1999. (Encontro). |
| 36. | XV Semana Literária.Noturno, 1894: uma abordagem crítica - Anterioridade a um ponto de referência passado: pretérito (mais que) perfeito - trabalho arcaico no moderno mundo da moda. 1998. (Seminário). |
| 37. | .Autoficção e Escrita Informatizada. 1998. (Simpósio). |
| 38. | XII Semana Literária.O processo de criação literária - O texto literário: análise e interpretação - Crítica literária feminista - A questão da verdade em Hawthorne e Updike - O ensino de português em áreas bilíngues: uma perspectiva histórica. 1994. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | BACK, A. C. P. ; Gladir da Silva Cabral ; Giani Rabelo . I Seminário de Pesquisa da Linha: Educação, Linguagem e Memória. 2010. (Outro). |
| 2. | BACK, A. C. P. ; Adriana Lobo ; Ângela Erna Rossato ; Birgit Harter Marques ; Ricardo Pinho ; Vanessa Moraes de Andrade . 1a. Semana de Ciência & Tecnolologia, X Seminário de Iniciação Científica e II Salão de Extensão. 2010. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | katiana Possamai Costa. As Metodologias do Ensino de Língua Estrangeira: Um Olhar para os Gêneros Discursivos. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Gustavo Fontana Marcos. Modalidade expressa em poder e dever: as (in)tenções do falante na e pela enunciação amrequiana . Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina. (Orientador). |
| 2. | Vanessa Mello Cardoso. Variação Linguística em discussão nos Livros Didáticos: desafios e possibilidades. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina. (Orientador). |
| 3. | Patrícia Corrêa Ferminio. RAP gênero discursivo como estratégia pedagógica: indo além dos Livros Didáticos. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Daiani Colombo Ferreira. Subsídios para a elaboração didática: como se constitui o tempo discursivo, considerando a morfologia de presente, nos gêneros Notícia e Reportagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 2. | Jacira Possamai. Oralidade e escrita: práticas sociais da linguagem essenciais e inseparáveis na escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 3. | Gabriela Nazário Zilli. Por que tu e não você ?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 4. | Marileni Zingler Cunn Roecker. Quadrinhos: um gênero ainda a ser explorado em sala de aula. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 5. | Fernanda Pesseti Milanez. Qual é a concepção de Leitura nos livros didáticos?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura com Ênfase nos Gêneros do Disc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 6. | Marileni Zingler Cunn Roecker. Gênero Quadrinhos - Tempo gramatical VS tempo discursivo: reflexão para o ensino da língua. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de pós-graduação Lato Sensu) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Bruna da Rocha Martinelli. Desvelando realidades possíveis em ambientes de ensino-aprendizagem a partir do rotacismo no combate ao preconceito linguístico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 2. | Valdir Manoel Alves Neto. MONOTONGAÇÃO E DITONGAÇÃO EM TEXTOS ESCOLARES: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA COM ÊNFASE NO LETRAMENTO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 3. | Priscila de Sá Monteiro. Influências da Oralidade na Escrita: Um Estudo no e pelos Textos dos Alunos do Ensino Fundamental das Séries Finais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 4. | Priscila de Sá Monteiro. INFLUÊNCIAS DA ORALIDADE NA ESCRITA: UM ESTUDO POR MEIONO E PELOS DOS TEXTOS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Extremo Sul Ctarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 5. | Margarete Antunes Alves. Capacitação do professor de Educação Física para atuar na Educação Especial. 2001. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Pryscilla Alvez Piucco. Concordância Verbal: Análise das Variantes Entre os Gêneros sob a Perspectiva Socio-lingüística. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Artigo 170. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 2. | Jacira Possamai. Estudo sobre a modalidade na fala de Criciúma e Lauro Müller: uma proposta de análise. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Ctarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 3. | Ramires Gobbi. Variação fonético-fonológica na fala da Amrec. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Ctarinense, Artigo 170. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 4. | Gabriela Zilli. Atlas Sociolingüístico da Região Carbonifera. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Ctarinense, Diretoria de Pesquisa. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 5. | Elaine Castro. Imagens da Língua Portuguesa no Brasil: um estudo histórico-cultural de textos metalingüísticos (séculos XVI a XX). 2003. 30 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 6. | Patrícia de Medeiros Paz. Vocábulos Heterossemânticos na aprendizagem da língua estrangeira: uma persperctiva diacrônica na correlação de significados. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Artigo 170. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| 7. | Fabiana Antunes Brito. Correlações entre cultura, processamento e ensino: a linguagem em foco. 2001. 16 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Gabriela Zilli. Uma contribuição da sociolingüística variacionista à constituição do Atlas Sociolingüístico da Região Carbonífera. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - UNESC. Orientador: Angela Cristina Di Palma Back. |
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