Daniel Ribeiro Silva Mill

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1515286597269486
  • Última atualização do currículo em 30/11/2018


Professor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde trabalha como Docente e Gestor de Educação a Distância (EaD). Doutor em Educação pela UFMG, com pós-doutorado pela Universidade Aberta de Portugal. É membro do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade. É Líder do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens) e, como pesquisador, tem interesse particular pela interseção das temáticas: Trabalho Docente, Tecnologias, Linguagens, Cognição e Educação a Distância. | ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8336-3645 | ResearcherID: C-7838-2012 | Grupo Horioznte: www.grupohorizonte.ufscar.br | Curso EduTec: http://edutec.ead.ufscar.br/ (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Daniel Ribeiro Silva Mill
Nome em citações bibliográficas
MILL, D. R. S.;MILL, D.;MILL, DANIEL R. S.;MILL, DANIEL RIBEIRO SILVA;MILL, DANIEL RIBEIRO;MILL, DANIEL

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
Rodovia Washington Luís (SP-310), km 235
Campus São Carlos
13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 13563758
Telefone: (16) 33518931
URL da Homepage: http://www.ufscar.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
com período sanduíche em Université de Paris X, Nanterre (Orientador: Helena Hirata).
Título: Educação a distância e trabalho docente virtual: sobre tecnologia, espaços, tempos, coletividade e relações sociais de sexo na Idade Mídia, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Fernando Selmar Rocha Fidalgo.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Palavras-chave: Educação a Distância; Trabalho docente; Tempo; Espaço; Coletivo de trabalho; Relações sociais de sexo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação a Distância.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia e Educação a Distância.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2000 - 2002
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Estudos sobre processos de trabalho em educação a distância mediada por tecnologias da informação e da comunicação,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Fernando Selmar Rocha Fidalgo.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Palavras-chave: Processo de trabalho; Educação a Distância; Trabalho virtual; Trabalho docente; Educação e tecnologia.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educação a Distância.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação a Distância.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1999 - 2000
Especialização em Informática na Educação.
Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
Título: Ambientes virtuais de aprendizagem: um estudo comparativo.
Orientador: ..
1997 - 1998
Especialização em Didática.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Além Paraíba, FAFICIL-PRONAFOR, Brasil.
Título: Sobre a informática como meio de ensino ou sobre peculiaridades didáticas da educação a distância.
1993 - 1997
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
1989 - 1991
Curso técnico/profissionalizante em Técnico Em Agropecuária.
Escola Agrotécnica Federal de Januária, COAGRI-JANUARIA, Brasil.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
Universidade de Coimbra, UC, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Tecnologias.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2011 - 2012
Pós-Doutorado.
Universidade Aberta, UAB, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento, Organização e Implementação de Sistemas de Educação a Distância.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância: docência, discência, gestão e tecnologias.


Formação Complementar


2006 - 2007
Extensão universitária em Programa de Capacitação em EaD - UAB. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.
2005 - 2006
Stage Doctorat Travail Genre Et Technologie. (Carga horária: 400h).
Université de Paris X, Nanterre, Paris X, França.
2005 - 2006
Stage Doctorat Travail Genre et Technologie. (Carga horária: 400h).
Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.


Atuação Profissional



Universidade Aberta, UAB, Portugal.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica Internacional, Carga horária: 2
Outras informações
Comissão Científica Internacional da CIDH (Cátedra Infante Dom Henrique para os Estudos Insulares Atlânticos e a Globalização) da Universidade Aberta de Portugal.

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Pós-Doutorado


Universidade em Rede, UNIREDE, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Representante UFSCar


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
- Professor Departamento de Educação DEd-UFSCar - Gestor de Educação a Distância (EaD) da UFSCar (Coord. UAB-UFSCar e Coord.SEaD-UFSCar) - Líder do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens-UFSCar) - Membro do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) - Docência (graduação e pós-graduação) - Membro do Comitê Gestor de Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica (COMFOR) - ...

Atividades

01/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Representação CoICT - Conselho Iniciação Científica e Tecnológica / ProPq-UFSCar.
01/2015 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
01/2015 - Atual
Ensino, Abi - Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
01/2011 - Atual
Ensino, Ciência, Tecnologia e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos sobre Linguagem e Tecnologias: uma abordagem educacional e psicolinguistica
Discurso, Ciência e Mídia
Seminários em análise do discurso imagético na divulgação cientifica
01/2010 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologia no Contexto de Formação de Professores
Estudos em Formação de Professores
07/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

01/2008 - Atual
Extensão universitária , Secretaria Geral de Educação a Distância - SEaD, .

Atividade de extensão realizada
Produção de mídias para Educação a Distância.
01/2007 - Atual
Ensino, Educação a Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Diversas
08/2006 - Atual
Direção e administração, Secretaria Geral de Educação a Distância - SEaD, .

Cargo ou função
Gestor de Educação a Distância.

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2006
Vínculo: Designação, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

02/2001 - 07/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Campus de Belo Horizonte.

02/2001 - 07/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, Campus de Belo Horizonte.

Cargo ou função
1. Coordenador de curso de Pós-Graduação em Educação, Comunicação e Tecnologia; 2. Coordenador de Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Comunicação e Tecnologia; 3. Coordenador do Programa de Educação a Distância (VEREDAS); 4. Coordenador ....
02/2001 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Tecnologia: estudos sobre softwares educativos
Educação e Tecnologia: múltimídia e educação a distância
Educação e Tecnologia: práticas pedagógicas e mediação tecnológica
Estudo sobre a Relação entre a Organização do Trabalho Escolar e o Papel do Pedagogo
Orientação de monografia

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Participação em pesquisa, Carga horária: 0
Outras informações
Membro do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação (NETE) e membro de grupo de pesquisa Trabalho, Tecnologia e Educação.

Atividades

02/2005 - 12/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudos Sobre Trabalho e Educação Nete, Núcleo de Estudos Sobre Trabalho e Educação Nete.


Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aux. Administrativo, Carga horária: 40

Atividades

10/1995 - 4/2000
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Agrárias, Departamento de Engenharia Agrícola.

Serviço realizado
Assessoria Especial de Informatização; Assessoria Administrativa a cursos de graduação, especialização etc..


Linhas de pesquisa


1.
Trabalho, Tecnologia e Gestão da Educação a Distância

Objetivo: Analisar o processo de trabalho no ambiente educacional da EaD e suas transformações em decorrência do desenvolvimento tecnológico na perspectiva do trabalhador e do gestor, com foco nos elementos constitutivos do trabalho: sujeito, objeto e meios de produção..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia do Trabalho na Educação a Distância.
Palavras-chave: Processo de trabalho; Teletrabalho pedagógico; Trabalho docente; Tecnologia Educacional.
2.
Educação a Distância: gestão, docência, discência e tecnologias

Objetivo: Estudar o processo de ensino-aprendizagem na EaD em seus quatro elementos constitutivos: gestão, ensino/docência, aprendizagem e mediação tecnológica..
3.
Formação de professores para/pela educação a distância

Objetivo: Estudar as especificidades do ensino-aprendizagem na modalidade de educação a distância (EaD), analisando aspectos da docência em propostas de formação de professores organizadas nas modalidades de educação presencial e EaD com objetivo de desenvolvimento profissional de docentes para o trabalho em EaD e em cursos presenciais..
4.
Tecnologias e inovação no processo educacional

Objetivo: Analisar a inovação pedagógica pelas tecnologias; sociedades grafocêntricas digitais; tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC); participação das TDIC nas convergências e no redimensionamento espaçotemporal; cultura tecnológica; letramento e inclusão/exclusão digital; tecnologias assistiva; informática educativa; educação e mobilidade; robótica pedagógica; objeto de aprendizagem; recursos educacionais abertos; bibliotecas/repositórios digitais para educação; ambiente virtual de aprendizagem..
Palavras-chave: Sociedades grafocêntricas digitais; Tecnologias digitais de informação e comunicação; Cultura digital; Recursos educacionais abertos; Tecnologias assistivas.
5.
Comunicação e linguagem na construção do conhecimento em novos cenários digitais

Objetivo: Analisar a educação na sociedade grafocêntrica digital; linguagem e cognição (mentes, máquinas e psicotecnologias); semiótica, signos e comunicação; análise do discurso tecnológico, pedagógico e midiático; narrativas, comunicação e educação; gênero discursivo (prática social e contexto histórico); redes colaborativas e mediação (pedagógica e tecnológica); letramento e fluência tecnológica; educação na cibercultura e no ciberespaço; ciência, tecnologia e poder; sociedades da informação e do conhecimento..
Palavras-chave: Linguagem e cognição; Comunicação e discurso; Educação na cibercultura; Sociedades grafocêntricas digitais; Psicotecnologias e mídias; Cultura digital.
6.
Dinâmica entre Educação a Distância em sua convergência com a Educação Presencial

Objetivo: Analisar a integração dos processos formativos presenciais e virtuais (convergência de modalidades); flexibilidade espaçotemporal e curricular educação híbrida e aberta; elementos constitutivos da educação contemporânea (gestão, aprendizagem, ensino e tecnologia); políticas públicas, avaliação e evasão na educação presencial e na EaD; docência virtual (formação, prática e profissionalização); modelos de mediação/interação; trabalho pedagógico virtual; democratização do conhecimento pela formação virtual..
Palavras-chave: Educação a Distância; Educação híbrida; Flexibilidade pedagógica; Convergência na educação.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Institucionalização da Educação a Distância nas Instituições Públicas de Ensino Superior
Descrição: Reconhecendo a importância do processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) no seio das Instituições Públicas de Ensino Superior, o Grupo Horizonte propõe-se nesta investigação a compreender as formas, os desafios e as estratégias desenvolvidas para incorporação da modalidade nas universidades públicas. O estudo tem por linha norteadora a organicidade das ações de EaD nos diversos setores da instituição..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante.
2015 - Atual
Análise da relação entre sujeitos e conhecimento na Sociedade Grafocêntrica Digital
Descrição: Considerando uma visão mais ecológica de compreender a relação fundamental entre os fenômenos sócio-técnicos, entre si e com sujeitos, em sua interação com conhecimento e a formação do cidadão, propomos aqui estudar as transformações que a emergência das Sociedades Grafocêntricas Digitais tem promovido. O estágio de desenvolvimento tecnológico que estamos experienciando, atualmente, trouxe consigo novas possibilidades de experimentar os tempos e espaços; trouxe-nos inéditas maneiras de comunicação ou interação entre sujeitos, novas formas de nos relacionarmos com o conhecimento, seja em termos de formação ou acesso/assimilação do conhecimento. Nesse contexto, propomos esta investigação, que tem como objetivo analisar transformações nas práticas de formação e de acesso ao conhecimento após emergência da sociedade grafocêntrica digital, com atenção especial às suas influências sobre a instituição escolar. A pesquisa considera três aspectos: a) a emergência da Sociedade Grafocêntrica Digital (tecnologias digitais como meio de convivência e formação); b) a relação entre comunicação, linguagem e tecnologia na construção do conhecimento em novos cenários digitais; e c) a dinâmica da Educação a Distância em sua convergência com a Educação Presencial..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Gláucia Maria dos Santos Jorge - Integrante / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante.Número de orientações: 4
2014 - 2017
Tecnologias, Cultura Digital e Formação: desafios para as democracias brasileira e portuguesa
Descrição: O período de desenvolvimento tecnológico que, atualmente, experienciamos traz consigo novas possibilidades para as pessoas e as sociedades, desde inéditas maneiras de comunicarmos e interagirmos até novas formas de nos relacionarmos com o conhecimento, com ganhos tanto em termos de possibilidades de acesso como de formação. Esta investigação tem como objetivo analisar as transformações nas práticas de acesso ao conhecimento e de formação das pessoas no Brasil e em Portugal após a emergência da chamada sociedade grafocêntrica digital, com atenção especial às transformações que ocorrem em todos os níveis de ensino. Na pesquisa consideram-se quatro grandes eixos temáticos, nos quais colaboram pesquisadores de diferentes áreas: cultura digital, democracia e fluência tecnológica (emancipação pelas TDIC e políticas de indução da sabedoria digital); Sociedade Grafocêntrica Digital (tecnologias digitais como meio de convivência e formação); Comunicação, linguagem e tecnologia na construção do conhecimento em novos cenários digitais (fluxo comunicativo na cultura digital); e dinâmica entre Educação a Distância em sua convergência com a Educação Presencial (transformações dos processos de ensino-aprendizagem tradicionais em decorrência da experiência com a educação virtual e uso intensivo das TDIC). Propomo-nos compreender de modo inovador a relação fundamental entre os fenômenos sócio-técnicos e as pessoas na sua interação com o conhecimento e a formação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Priscila Cristina Fiocco Bianchi - Integrante / Cleide de Lourdes da Silva Araújo - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Maria Iolanda Monteiro - Integrante / João Carlos Relvão Caetano - Integrante / Maria Teresa Maia e Carmo - Integrante / Jose Antonio Marques Moreira - Integrante / Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Gláucia Maria dos Santos Jorge - Integrante / Sérgio Ricardo Borges Júnior - Integrante / Eliza Flora Muniz Araújo - Integrante.Número de orientações: 8
2011 - 2015
Análise dos elementos constitutivos da docência em sistemas de educação virtual: sobre linguagens, formação, fazer pedagógicos e profissionalização de professores
Descrição: O objetivo desta investigação é analisar os elementos constitutivos da docência em sistemas de educação a distância virtual, com vistas à compreensão do fazer pedagógico dos professores, sua formação e as particularidades da profissão docente na contemporaneidade. Algumas reflexões baseiam a constituição do problema da pesquisa e justificam o seu estudo, vislumbrando evidenciar o universo de elementos decorrentes da relação entre formação de professores e a EaD. Como se constitui a docência virtual? A relação entre formação de professores e a modalidade de educação a distância (EaD) constitui um campo fértil para estudos e pesquisas, pois ainda há uma infinidade de aspectos ai residentes sem qualquer análise de pesquisadores. Por um lado, os estudos teóricos são em sua maioria insuficientes e superficiais; e, por outro lado, as práticas dos professores tem se baseado em réplicas de iniciativas presenciais de educação. Em qualquer dos casos, há carência de reflexões sobre a constituição do fazer docente na EaD e, portanto, trata-se de um campo merecedor de atenção. Como se caracteriza a docência virtual? Os professores em exercício estão capacitados para a ?nova educação?? Como formar o novo perfil docente demandado? Há possibilidades de liberação (do trabalho) dos docentes para uma formação mais ?adequada?? Qual a melhor maneira de oferecer uma formação aos professores em serviço? Que aspectos da didática, da profissão e da linguagem no ensino-aprendizagem transformaram-se com o advento da educação virtual?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5
2010 - 2012
Gestão estratégica em educação a distância no Brasil e em Portugal: em busca de modelos consolidados
Descrição: Este trabalho objetiva analisar a prática da gestão educacional na educação a distância (EaD) em modelos de formação brasileiros e portugueses, partindo das raízes e origens deste campo do conhecimento e passando pela gestão empresarial e educacional até os processos de gestão no âmbito da EaD. O texto destacará a importância do processo de gestão no conjunto de elementos que compõe o processo educacional, destacando os diversos desafios que os gestores de sistemas de EaD se vêem defronte cotidianamente. Metodologicamente, pretende-se mapear modelos vigentes de gestão educacional na modalidade de EaD a partir de processos administrativos (planejamento, organização, direção e controle) voltados para recursos disponíveis (recursos humanos, materiais, financeiros e tecnológicos) em busca de uma formação democrática (flexibilidade da matriz pedagógica, dos espaços e tempos e da comunicação, com vistas a um atendimento personalizado). A análise parte de experiências de gestão em EaD já consolidadas em Portugal (e países vizinhos), comparando-as com a realidade brasileira. Espera-se, como resultado, mapear contribuições dos modelos europeus de gestão em EaD para as emergentes experiências brasileiras. Palavras- chaves: gestão, educação a distância, modelos de EaD, democratização do conhecimento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Estudo sobre a Educação a Distância como Estratégia de Formação Superior: caracterizando o estudante virtual
Descrição: Os atuais cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformulam os tradicionais tempos e espaços da educação em seus quatro elementos constitutivos: gestão, docência, discência e tecnologias. Especialmente por dispor de espaços e tempos mais flexíveis e adaptáveis a perfis mais diversos, a EaD tem sido crescentemente buscada por estudantes sem condições objetivas de freqüentar cursos no campus tradicional. Esta nova realidade apresenta aos educadores da área questões diversas ainda em parte desconhecidas. Nesse contexto, esta proposta de investigação tem como objetivo caracterizar o estudante da EaD, analisar as implicações geradas pela sua participação em cursos a distância sobre o seu cotidiano acadêmico-estudantil, profissional e familiar. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas no dia-a-dia do estudante em decorrência da sua participação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Viviane Laiz Lopes Batista - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2009 - 2011
Estudo sobre Processos de Gestão da Educação a Distância: planejar, organizar, dirigir e controlar
Descrição: Tendo como base os elementos constitutivos da educação (gestão, docência, aprendizagem e mediação tecnológica no âmbito da educação presencial e da educação a distância), interessa-nos, nesta proposta de investigação, compreender as implicações que esses elementos sofrerão em função do desenvolvimento de um curso a distância da envergadura daqueles que a UFSCar se propôs a oferecer. Assim, esta pesquisa tem por objetivo analisar as implicações diretas e indiretas da implementação de cursos pela modalidade educação a distância em instituições universitárias, considerando questões como: Quais metodologias de produção e gestão da informação e do conhecimento são visíveis e empregáveis na área de educação a distância? Quais as especificidades do sistema de gestão pedagógica e dos processos logísticos na Educação a Distância? Quais os benefícios dos processos de gestão colegiada, democrática e participativa para os envolvidos nos curso de EaD? Quais ferramentas de gestão foram mais adequadas para gerenciamento dos dados obtidos na UAB-UFSCar? Quais resultados podem ser observados pelo modelo de gestão aplicado na UAB-UFSCar? O que os dados sugerem? Qual organização dos diferentes profissionais demonstrou ser mais eficaz para o sucesso dos cursos da UAB-UFSCar? Que dificuldades os docentes da Educação a Distância demonstraram no processo de aplicação da sua disciplina? A relação com os tutores, com o conteúdo e com os alunos sugerem mudanças de postura na gestão do conhecimento e da ?sala de aula?? OBSERVAÇÃO: os estudos de pós-doutorado do coordenador da pesquisa, realizado na Universidade Aberta de Portugal, com foco na Gestão estratégica da EaD, surge como desdobramento desta pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Nara Dias Brito - Integrante.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 1
2008 - 2011
Estudo sobre Educação e Mobilidade: sobre espaços e tempos da m-educação (m-learning)
Descrição: O uso mais ou menos de tecnologias (tradicionais ou digitais) constitui um dos pontos principais de distinção entre as modalidades de educação a distância e presencial ou mesmo entre as diferentes propostas pedagógicas. A adoção de multivariadas mídias (multimídias) é ponto de interseção entre as propostas vigentes atualmente, independente do tipo de trabalho que o docente desenvolve com seus alunos. Assim, esta investigação propõe-se a analisar possibilidades de uso e implicações geradas pelo uso de tecnologias móveis a participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Estudo sobre a Formação de Professores Universitários em Serviço: o trabalho na educação a distância como metaformação
Descrição: A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento; especialmente as estratégias forjadas por professores/tutores para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Nesse contexto, essa pesquisa objetiva analisar as implicações geradas pela participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Aparecida Ribeiro da Silva - Integrante / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante / Luis Roberto de Camargo Ribeiro - Integrante.Número de orientações: 3
2007 - 2010
Estudo sobre Sistemas de Tutoria em Educação a Distância: gestão dos saberes docentes em foco
Descrição: A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento. A relação que o docente relaciona-se com seus alunos e a própria concepção de educar é reformulada com o surgimento de outras figuras componentes da categoria docente, em especial o docente-tutor. Nesse contexto, professores e tutores convivem e forjam estratégias para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Daí, surge esta investigação interessada em compreender o processo de trabalho dos docentes-tutores no âmbito da EaD. Problema de pesquisa: como se caracteriza o trabalho de docentes-tutores no modelo de EaD estabelecido pela UAB-UFSCar? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante / Mario Luiz Nunes Alves - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante / Maria Altimira Tognetti Povoa - Integrante / Fabiana Lopes Klein - Integrante / Fabio Cesar Braga de Abreu-e-Lima - Integrante / Luis Roberto de Camargo Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 10
2005 - 2007
Referenciais teórico-metodológicos das pesquisas em Trabalho e Educação
Descrição: Sistematizar e analisar os referenciais teórico-metodológicos desenvolvidos nas pesquisas em Trabalho e educação, nos últimos 10 anos, pelos principais grupos de pesquisa e de pós-graduação do Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2008
Trabalho docente e tecnologias da informação e da comunicação: a construção de competências no trabalho
Descrição: O objetivo desta pesquisa é de analisar as estratégias forjadas por professores para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. PRINCIPAIS RESULTADOS ESPERADOS: Contribuir para compreensão da relação trabalho, tecnologia e educação, através da formação de pesquisadores em nível de graduação e de pós-graduação, mestrado e doutorado, da criação de um Portal sobre a temática, de um periódico nacional com resultado de pesquisas no campo. Organização anual de um Seminário Internacional sobre Trabalho docente e Tecnologias da Informação e da Comunicação com publicação de Anais, além da publicação de um livro com os resultados da pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2008
Validação e certificação de competências: os processos de negociação
Descrição: Analisar os processos de negociação, entre os interlocutores políticos, que criaram os dispositivos (leis ou acordos coletivos) para a validação dos itinerários profissionais dos trabalhadores e sua certificação, na França a partir dos anos 1990. Pretende-se com este estudo desenvolver referenciais teórico-metodológicos para estudos de comparação internacional. A pesquisa se desenvolverá a partir de um estudo documental e de entrevistas com os interlocutores que participaram da formulação dos dispositivos em questão. Serão consideradas as seguintes dimensões: (1º) Os principais elementos constitutivos dos processos de validação e certificação de competências implementados na França a partir dos anos 1990; (2º) Os conceitos empregados na literatura especializada que trata da temática da validação e certificação de competências; (3º) As diretrizes e recomendações dos organismos de pesquisa e de suporte material à implementação das políticas; (4º) Os dados existentes sobre o andamento e os resultados já obtidos por essas políticas; (5 ) Os razões apresentadas pelos interlocutores políticos para a criação de tais dispositivos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2003
Mudanças na Organização do Trabalho, Relações de Trabalho e a Formação do Trabalhador
Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar as interconexões entre as mudanças na organização do trabalho e o processo de construção/aquisição do conhecimento no âmbito da produção, as relações de trabalho e o discurso dos interlocutores políticos sobre qualificações/competências e suas repercussões sobre as modificações contemporâneas do processo de formação profissional do trabalhador. Dentre as mudanças que assinalam a organização do trabalho nas últimas décadas, os requerimentos de trabalho em equipe e de multifuncionalidade têm condicionado a implantação e o desenvolvimento de novas estratégias de gestão, em especial a formação de redes de grupos participativos, o uso intensivo de tecnologias de comunicação social e a intensificação da formação profissional no interior das empresas. A integração dessas estratégias gestionárias configura, de fato, um conjunto de processos educativos e formativos no interior das organizações, que corresponde às demandas de natureza técnica, decorrentes das novas tecnologias de base microeletrônica e de um contexto marcado pela competitividade em nível global, com seus novos requisitos de produtividade e de qualidade. Constituem-se, também, em estratégias de controle político, na medida em que disseminam e consolidam, com uma notável eficácia, a noção de que as relações de trabalho podem e devem ser mais do que cooperativas e harmônicas, como o discurso empresarial desde sempre postulou. A mudança essencial consiste em postular a indiferenciação entre os interesses do capital e do trabalho num ambiente de extrema competitividade, que submeteria os dois termos dessa equação aos mesmos riscos de sobrevivência, elidindo as diferenças de base seja na sua constituição, relativa à propriedade e ao controle dos meios de produção, seja na hierarquização das relações sociais, assinaladas por relações de poder desiguais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1999 - 2003
A noção de competências e as politicas de regulação da educação profisisonal
Descrição: O objetivo geral dessa pesquisa é o de analisar a relação entre a utilização da noção de competências e o estabelecimento de referências para a regulação da formação e uso da força de trabalho. A esse objetivo geral se conjugam os específicos: a) identificar como a noção de competências se faz presente nas formulações sobre educação e certificação profissional apresentadas em documentos veiculados, em nível nacional, por organismos locais e supranacionais; b) analisar como tais documentos fazem a transposição, para o nível da política aplicada, do uso doutrinário da noção de competência; c) analisar se nessa transposição indicam-se padrões de regulação da formação e uso da força de trabalho. É importante ressaltar a irradiação dos discursos sobre as competências na sociedade brasileira. Eles têm penetrado o campo da Produção, pois empresários e trabalhadores os têm utilizado ao tratar das políticas de gestão, de relações de trabalho e de formação. Eles têm penetrado o campo do Estado, fazendo-se presentes nas reformas educacionais, no estabelecimento de parâmetros curriculares (ensino fundamental, médio e superior) e em planos de qualificação profissional. Eles têm penetrado o campo da prática educativa, com o surgimento de propostas pedagógicas que se dizem baseadas na noção de competências. Destaque especial deve ser dado ao papel pedagógico da mídia, que vem, sob o argumento de buscar enfrentar os desafios vividos pela sociedade brasileira quanto à superação do atraso econômico, procurando formar a opinião pública a partir da matriz discursiva das chamadas novas competências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Revista de Linguagem do Cinema e do Audiovisual
2016 - Atual
Periódico: Revista Paradoxos
2015 - Atual
Periódico: Revista Docência do Ensino Superior
2014 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de Educação a Distância (RIED)
2014 - Atual
Periódico: EmRede - Revista de Educação a Distância
2014 - Atual
Periódico: Revista Docência do Ensino Superior
2011 - Atual
Periódico: Revista Científica do Centro Universitário Claretiano
2011 - Atual
Periódico: Revista Educação a Distância
2000 - Atual
Periódico: Trabalho & Educação (UFMG)


Revisor de periódico


2002 - Atual
Periódico: Trabalho & Educação (UFMG)
2005 - Atual
Periódico: Vertentes (São João Del-Rei)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Educação & Sociedade (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Perspectiva (UFSC)
2011 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)
2011 - Atual
Periódico: Educacao em Perspectiva (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Cadernos Camilliani
2014 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
2011 - Atual
Periódico: Revista Educação a Distância
2015 - Atual
Periódico: Revista Contemporânea de Educação
2014 - Atual
Periódico: Revista Docência do Ensino Superior
2015 - Atual
Periódico: Intersaberes (Facinter)


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância: docência, discência, gestão e tecnologias.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagens, Cognição, Tecnologias e Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho, Tecnologia e Educação a Distância.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2002
III Semana do Conhecimento e da Pesquisa da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais.
2001
PAPED, Programa de Apoio a Pesquisas em Educação a Distância/SEED/CAPES.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:3
Total de citações:3
MILL, D.; MILL, DANIEL  Data: 22/09/2015

Outras
Total de trabalhos:316
Total de citações:1160
MILL, D.; MILL, DANIEL; MILL, D.R.S.  Data: 05/07/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
FALCAO, P. M.2018FALCAO, P. M. ; MILL, D. . A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE), v. 14, p. 136-153, 2018.

2.
FERREIRA, M.2018FERREIRA, M. ; LOGUERCIO, R. Q. ; MILL, D. . Diálogos entre competências e currículos: análise em cursos de Física a distância. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. 17, p. 167-182, 2018.

3.
SANTOS NETO, V. B.2018SANTOS NETO, V. B. ; MILL, D. . Intensificação do trabalho docente e tecnologias digitais em pesquisas sobre Educação no Brasil. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA, v. 5, p. 123-136, 2018.

4.
MILL, D.2018MILL, D.; FERREIRA, M. ; FERREIRA, D. M. G. . Gestão da Educação a Distância na universidade pública como campo de disputa: da instituição social à academia líquida. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, v. 34, p. 143-166, 2018.

5.
VELOSO, B. G.2018VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Divisão e fragmentação do trabalho docente na Educação a Distância: uma análise crítica à luz da polidocência. REVISTA EDUCAONLINE, v. 12, p. 107-123, 2018.

6.
VELOSO, B. G.2018VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Precarização do Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para pensar a valorização da docência virtual. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA), v. 23, p. 111-131, 2018.

7.
VALLE, LILIAN DO2018VALLE, LILIAN DO ; MILL, DANIEL ; VICTORIO FILHO, ALDO . EdTech e políticas públicas: Para introduzir a questão. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, v. 26, p. 110, 2018.

8.
CASTRO, A. B. B.2018CASTRO, A. B. B. ; MILL, D. . Educação híbrida e design instrucional: estudo de caso no Ensino Superior Tecnológico. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA, v. 18, p. 760-778, 2018.

9.
TRINDADE, S. D.2018TRINDADE, S. D. ; MILL, D. ; VIEIRA, A. M. D. P. . Educação, Tecnologias e Inclusão Digital: Apresentação. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA, v. 18, p. 596-602, 2018.

10.
MILL, D.2018MILL, D.; SILVA, C. P. R. . Aprendizagem da docência para Educação a Distância: uma breve revisão de literatura sobre docência virtual. EmRede - Revista de Educação a Distância, v. 5, p. 544-559, 2018.

11.
VELOSO, B. G.2018VELOSO, B. G. ; MILL, D. ; MONTEIRO, M. I. . Docência, educação a distância e tecnologias digitais: um estudo bibliométrico. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. Ahead, p. 1-17, 2018.

12.
CARDOSO, L. C.2017CARDOSO, L. C. ; MILL, D. ; MONTEIRO, M. I. . A formação inicial de professores e a inserção em contextos escolares: um estudo bibliométrico. Perspectiva (UFSC), v. 35, p. 323-348, 2017.

13.
GIACOMETTI-ROCHA, E.2017GIACOMETTI-ROCHA, E. ; MILL, D. . Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 12, p. 966-982, 2017.

14.
JUSTI, J. E.2017JUSTI, J. E. ; MILL, D. . Narrativas transmidiáticas: a comunicação persuasiva fluindo entre ambientes on e offline. REVISTA GEMINIS, v. 8, p. 1-12, 2017.

15.
UEHARA, F. M.2017UEHARA, F. M. ; MONTEIRO, M. I. ; MILL, D. ; FISCARELLI, S. H. . O uso de objetos de aprendizagem no ensino fundamental: um estudo bibliométrico. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 12, p. 1539-1553, 2017.

16.
MILL, D.2017MILL, D.; SANTIAGO, G. ; GONCALVES, J. A. ; CARVALHO, I. A. . Proposta pedagógica para a avaliação por pares em atividades de execução musical: primeiras ações. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR, v. 7, p. 219-237, 2017.

17.
CHAQUIME, L. P.2016CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. R. S. . Dilemas da docência na educação a distância: um estudo sobre o desenvolvimento profissional na perspectiva dos tutores da Rede e-Tec Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 97, p. 117-130, 2016.

18.
CORREA, A.G.2016CORREA, A.G. ; MILL, D. . Docência virtual em educação musical: um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância. Perspectiva (UFSC), v. 34, p. 629-653, 2016.

19.
MILL, D.2016MILL, D.. Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas. Revista de Educação Pública, v. 25, p. 432-454, 2016.

20.
OLIVEIRA, C. D.2016OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva: um estudo bibliométrico. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 11, p. 1169-1183, 2016.

21.
MILL, D.2016MILL, D.; SANTIAGO, G. . A educação a distância na literatura científica: uma reflexão sobre temas saturados e silenciados. EaD UFBA em Revista, v. 1, p. 76-90, 2016.

22.
CORRÊA, A. G.2016CORRÊA, A. G. ; MILL, D. R. S. . Análise da percepção do docente virtual no ensino de música pela educação a distância. Acta Scientiarum. Education (Online), v. 38, p. 425-436, 2016.

23.
CESARIO, P. M.2016CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA, v. 3, p. 172-183, 2016.

24.
MARTINS, S. L. B.2016MARTINS, S. L. B. ; MILL, D. . Estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil: um breve panorama. INCLUSÃO SOCIAL (ONLINE), v. 10, p. 116-128, 2016.

25.
OLIVEIRA, J. M. M.2016OLIVEIRA, J. M. M. ; FERREIRA, M. ; MILL, D. . Tecnologias no ensino de física: um estudo sobre concepções e perspectivas de professores do ensino médio. INCLUSÃO SOCIAL (ONLINE), v. 10, p. 144-158-158, 2016.

26.
MILL, D.2015 MILL, D.; CARMO, H. . Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional. Educação e sociedade, v. 36, p. 407-426, 2015.

27.
MILL, D.2015MILL, D.; PIEROBON, J. L. . Análise dos museus e centros culturais virtuais como mediadores entre sujeitos e o conhecimento. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 20, p. 202-222, 2015.

28.
CHAQUIME, L. P.2015CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . A docência virtual e saberes docentes: um estudo da tutoria na Rede e-Tec Brasil. Revista FAEEBA, v. 24, p. 97-107, 2015.

29.
MILL, D.2014 MILL, D.. FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, v. 17, p. 97-126, 2014.

30.
MILL, D.2014MILL, D.; OLIVEIRA, M. R. G. . A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional. Educar em Revista (Impresso), p. 15-36, 2014.

31.
LOPES, ANA HELENA R. G. P.2014LOPES, ANA HELENA R. G. P. ; MONTEIRO, MARIA IOLANDA ; MILL, DANIEL R. S. . Tecnologias Digitais no contexto escolar: Um estudo bibliométrico sobre seus usos, suas potencialidades e fragilidades. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 8, p. 30-43, 2014.

32.
CORRÊA, A. G.2014CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Corpo docente da educação musical a distância: uma análise do perfil do trabalhador virtual. Trabalho & Educação (UFMG), v. 23, p. 135-152, 2014.

33.
CORRÊA, A. G.2013CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Base de conhecimento e aprendizagem da docência virtual: um estudo sobre Educação Musical a distância. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 01, p. 63-74, 2013.

34.
MAGALHAES, C.M.2013MAGALHAES, C.M. ; MILL, D. . Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. ETD. Educação Temática Digital, v. 15, p. 320-336, 2013.

35.
MILL, D.2013MILL, D.. Análise da educação a distância como interseção entre a formação docente, as tecnologias digitais e a pós-graduação. Educacao em Perspectiva (Online), v. 4, p. 343-369, 2013.

36.
ABREU-E-LIMA, D.2013ABREU-E-LIMA, D. ; MILL, D. . Reflexões sobre autonomia e limitações nas relações polidocentes na educação a distância. Teoria e Prática da Educação, v. 16, p. 33-46, 2013.

37.
RIBEIRO, L.R.C.2011RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. . Dedication, humbleness, and audacity: advice from pathfinder faculty to colleagues new to online distance education. EURODL (Oslo), v. 1, p. 1, 2011.

38.
MILL, D.2010MILL, D.; BRITO, N. D. ; SILVA, A. R. ; ALMEIDA, L. F. . Gestão da Educação a Distância (EaD): noções sobre planejamento, organização, direção e controle da EaD. Vertentes (UFSJ), v. 35, p. 9-23, 2010.

39.
MILL, D.2010MILL, D.; FIDALGO, F. . O trabalho da mulher na educação a distância da idade da mídia: sobre teletrabalho, tecnologia e relações sociais de sexo. Revista Faces de Eva. Estudos sobre a Mulher, v. 24, p. 25-52, 2010.

40.
MILL, D.2010MILL, D.. Elementos básicos para contratos de trabalho docente na educação a distância: reflexões sobre a tutoria como profissão. Extra Classe: Revista de Trabalho e Educação, v. 3, p. 14-41, 2010.

41.
RIBEIRO, L.R.C.2009RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. . Ensino superior, tutoria online e profissão docente. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.), v. 17, p. 243-258, 2009.

42.
MILL, D.2009MILL, D.; FIDALGO, F. . Uso dos tempos e espaços do trabalhador da educação a distância virtual: produção e reprodução no trabalho da Idade Mídia. Cadernos de Educação (UFPel), v. 18, p. 285-318, 2009.

43.
MILL, D.2008MILL, D.; NEVES, I. S. V. ; SANTIAGO, C. F. . Trabalho docente na Educação a Distância: condições de trabalho e implicações trabalhistas. Extra Classe: Revista de Trabalho e Educação, v. 1, p. 56-73, 2008.

44.
MILL, D.2008MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; TANCREDI, R. . O desafio de uma interação de qualidade na educação a distância: o tutor e sua importância nesse processo. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 2, p. 112-127, 2008.

45.
MILL, D.2007MILL, D.; JORGE, G. . Letramento, cognição e processos de inclusão em sociedades grafocêntricas digitais. Vertentes (UFSJ), v. Ed.Esp, p. 7-21, 2007.

46.
MILL, D.2007MILL, D.; FIDALGO, F. . Trabalho coletivo e coletivo de trabalho na educação a distância virtual: organização social e técnica dos trabalhadores na Idade Mídia. Trabalho & Educação (UFMG), v. 16, p. 75-98, 2007.

47.
FAVACHO, A.2007FAVACHO, A. ; MILL, D. . Funções do discurso tecnológico na sociedade contemporânea. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 18, p. 197-214, 2007.

48.
MILL, D.2007MILL, D.; FIDALGO, F. . A Internet como suporte técnico para coleta de dados para pesquisas científicas. Vertentes (UFSJ), v. 1, p. 38-50, 2007.

49.
MILL, D.2007MILL, D.; FIDALGO, F. . Espaço, tempo e tecnologia no trabalho pedagógico: redimensionamentos na Idade Mídia. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (IMPRESSO), v. 88, p. 421-444, 2007.

50.
SABOIA, V.2006SABOIA, V. ; MILL, D. . La centralidad del trabajo en la era de la ?economía cognitiva?. Actuel Marx, v. 5, p. 95-104, 2006.

51.
MILL, D.2005MILL, D.; BRANCO, J. . Relação entre a educação a distância virtual e demanda por ensino superior : a formação de professores em foco. Tecnologia Educacional, v. 170-1, p. 33-46, 2005.

52.
MILL, D.2004MILL, D.; FIDALGO, F. . Estudo sobre relações de saber em educação a distância virtual. Perspectiva (Erexim), Florianópolis, v. 22, n.1, p. 227-256, 2004.

53.
MILL, D.2004MILL, D.; FIDALGO, F. . Processo de trabalho em educação a distância: contribuições para o debate. Vertentes (UFSJ), São João Del Rey, v. 24, n.24, p. 21-32, 2004.

54.
MILL, D.2003MILL, D.; FIDALGO, F. . Estudos sobre sistemas logísticos na educação a distância virtual. Ver a Educação (UFPA), Belém, v. 9, n.1, p. 63-84, 2003.

55.
MILL, D.2003MILL, D.; FIDALGO, F. . Estudo sobre relações de trabalho na educação a distância virtual. Caminhos (UFMG), Belo Horizonte-MG, v. 1, n.22, p. 111-130, 2003.

56.
MILL, D.2002MILL, D.; FIDALGO, F. . Estudo sobre relações de trabalho em sistemas de educação a distância mediada por tecnologias da informação e da comunicação. Trabalho & Educação (UFMG), Belo Horizonte, v. 11, n.11, p. 85-113, 2002.

57.
OLIVEIRA, D.2002OLIVEIRA, D. ; GONÇALVES, G. ; MELO, S. ; FARDIN, V. ; MILL, D. . Transformações na organização do processo de trabalho docente e suas conseqüências para os professores. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG), Belo Horizonte-MG, v. 1, n.11, p. 51-65, 2002.

58.
MILL, D.2001MILL, D.. RESENHA: Hypolito, A. Trabalho docente, gênero e classe social, 1997.. Trabalho & Educação (UFMG), Belo Horizonte, v. 8, p. 198-200, 2001.

59.
MILL, D.2001MILL, D.; FIDALGO, F. . Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a eqüidade e a qualidade. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), FAE-CBH-UEMG, v. 5, n.5, p. 53-67, 2001.

60.
MILL, D.2001MILL, D.; SANTOS, N. . Políticas públicas de formação profissional no Brasil dos anos 90. Caderno de Educação (UEMG), Belo Horizonte, v. 6, n.25, p. 42-59, 2001.

61.
MILL, D.2001MILL, D.; CHIARELLO, Á. . Educação a distância no estado contemporâneo: questões sobre a formação de formadores. Vertentes (UFSJ), São João del Rei, v. 18, n.18, p. 81-90, 2001.

62.
MILL, D.1998MILL, D.; TORRES, M. A. ; CAMPELO, K. . Análise da importância da avaliação do desempenho educacional e da implantação das propostas da nova LDB (9394/96). Dynamis, Blumenau, v. 6, n.24, p. 87-108, 1998.

63.
MILL, D.1997MILL, D.; SILVA, C. . A educação e o papel da arte na formação do indivíduo emancipado. Vertentes (UFSJ), São João Del-Rei, v. 1, n.10, p. 74-81, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MILL, D.. Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1. ed. Campinas: Papirus, 2018. v. 1. 736p .

2.
MILL, D.; SANTIAGO, G. (Org.) ; SANTOS, M. T. P. (Org.) ; PINO, D. H. P. (Org.) . Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação. 1. ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2018. v. 1. 194p .

3.
MILL, D.; SANTIAGO, G. (Org.) ; SANTOS, M. T. P. (Org.) ; PINO, D. H. P. (Org.) . Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas. 1. ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2018. v. 1. 202p .

4.
MILL, D.; REALI, A. (Org.) . Educação a distância, qualidade e convergências: sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2016. v. 1. 266p .

5.
MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C. (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. G. (Org.) . Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 2. ed. São Carlos: UFSCar, 2014. v. 1. 200p .

6.
REALI, A. (Org.) ; MILL, D. (Org.) . Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2014. 330p .

7.
MILL, D.; MACIEL, C. (Org.) . Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 1. 369p .

8.
MILL, D.. Escritos sobre educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com tecnologias emergentes. 1. ed. São Paulo: Paulus, 2013. 250p .

9.
MILL, D.. Docência virtual: uma visão crítica. 1. ed. Campinas: Papirus, 2012. 304p .

10.
MILL, D.; OTSUKA, J. L. (Org.) . Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1. ed. São Carlos: UFSCar, 2011. 127p .

11.
MILL, D.; PIMENTEL, N.M. (Org.) . Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2010. 344p .

12.
MILL, D. R. S.. Entre gente cinza em tempos de guerra. 1. ed. Belo Horizonte: Independente, 2005. v. 1. 92p .

Capítulos de livros publicados
1.
CORRÊA, A. G. ; CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Base de conhecimentos docente (verbete). In: Daniel Mill. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 80-83.

2.
JUSTI, J. E. ; MILL, D. . Comunicação (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 116-118.

3.
VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Comunicação em estrela (todos-todos) (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 119-122.

4.
MILL, D.. Docência virtual (verbete). In: Daniel Mill. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 181-186.

5.
MILL, D.. Educação a Distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 198-203.

6.
FRANCO, M. A. M. ; MILL, D. . Escrita como tecnologia (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 232-236.

7.
MILL, D.. Estudante virtual (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 246-251.

8.
MILL, D.. Flexibilidade pedagógica na cultura digital (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 259-263.

9.
GIACOMETTI-ROCHA, E. ; MILL, D. . Gênero e tecnologias (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 280-285.

10.
MILL, D.; OLIVEIRA, O. ; FALCAO, P. M. . Geração digital e educação (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 290-294.

11.
BEHR, A. ; MILL, D. . Gestão estratégica da Educação a Distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 303-310.

12.
PAULA, H. C. ; MILL, D. . Gestão financeira na Educação a Distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 310-314.

13.
NEVES, I. S. V. ; MILL, D. . Gestão pedagógica na educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 314-318.

14.
FERREIRA, M. ; NASCIMENTO, J. P. R. ; MILL, D. . Institucionalização da educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 359-363.

15.
CORREA, H. ; BERTOLDO, H. ; MILL, D. . Linguagem e tecnologias (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 398-403.

16.
MILL, D.; SILVA, A. R. ; GONCALVES, M. S. R. . Materiais didáticos para educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 412-418.

17.
CARVALHO, A. F. ; SILVA, C. T. A. ; MILL, D. . Mediação tecnológica (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 433-436.

18.
JUSTI, J. E. ; MILL, D. . Mensagem (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 436-438.

19.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Metodologias ativas (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 441-447.

20.
PUSTILNIK, M. V. ; MILL, D. . Netiqueta (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 479-484.

21.
MILL, D.; VELOSO, B. G. . Polidocência na educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 506-513.

22.
VELOSO, B. G. ; MILL, D. R. S. . Polo de apoio presencial (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 513-516.

23.
MARTONI, J. ; MILL, D. . Proinfo (programa nacional de tecnologia educacional) (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 521-524.

24.
PINO, D. H. P. ; BENGTSON, C. ; MILL, D. . Propriedade intelectual (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 527-531.

25.
OLIVEIRA, O. ; FALCAO, P. M. ; MILL, D. . Psicotecnologias (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 531-534.

26.
MARTINS, R. ; MILL, D. . Qualidade em educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 534-539.

27.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Rede e-tec brasil (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 551-553.

28.
COSTA, M. L. F. ; MILL, D. . Sala de aula virtual (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 575-578.

29.
BERTOLDO, H. ; MILL, D. . Tecnologia (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 595-606.

30.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Tecnologia assistiva (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 607-609.

31.
BERTOLDO, H. ; SALTO, F. ; MILL, D. . Tecnologias de informação e comunicação (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 617-625.

32.
ROSSIT, F. H. A. ; MILL, D. ; CORRÊA, A. G. . Tpack (technological pedagogical content knowledge) (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 642-646.

33.
LAPA, A. ; MILL, D. . Trabalho docente virtual (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 646-651.

34.
MILL, D.. Tutoria na educação a distância (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 656-659.

35.
CESARIO, P. M. ; VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Tutoria presencial (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 659-662.

36.
MILL, D.; CESARIO, P. M. . Tutoria virtual (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 662-665.

37.
SILVA, C. T. A. ; CARVALHO, A. F. ; MILL, D. . Web rádio educativa (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 679-684.

38.
ZANOTTO, M. A. C. ; MILL, D. . Webconferência (II) (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 687-690.

39.
MILL, D.. Reflexões sobre a relação entre Educação e Tecnologias: algumas aproximações. In: CAVALCANTE, M. J.; HOLANDA, P. H.; TORRES, A. L.. (Org.). Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro. 1ed.Fortaleza: UFC Edições, 2018, v. 1, p. 27-47.

40.
MILL, D.; SANTIAGO, G. ; SANTOS, M. T. P. ; PINO, D. H. P. . Dimensões pedagógicas da Educação a Distância: uma apresentação. In: MILL, D.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.; PINO, D.. (Org.). Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação. 1ed.São Paulo: Artesanato Educacional, 2018, v. 1, p. 7-18.

41.
BRITO, N. D. ; MILL, D. . Dilemas docentes no início da prática pedagógica na Educação a Distância. In: MILL, D.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.; PINO, D.. (Org.). Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação. 1ed.São Paulo: Artesanato Educacional, 2018, v. 1, p. 71-90.

42.
MILL, D.; SANTIAGO, G. ; SANTOS, M. T. P. ; PINO, D. H. P. . Reflexões e páticas sobre Educação e Tecnologias: uma apresentação. In: MILL, D.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.; PINO, D.. (Org.). Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas. 1ed.São Paulo: Artesanato Educacional, 2018, v. 1, p. 7-16.

43.
FALCAO, P. M. ; MILL, D. . Infância e tecnologias digitais na escola: aproximações sobre criatividade e mediação. In: MILL, D.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.; PINO, D.. (Org.). Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas. 1ed.São Paulo: Artesanato Educacional, 2018, v. 1, p. 109-124.

44.
TRINDADE, S. D. ; MILL, D. ; MOREIRA, J. A. M. . Produção e disseminação do conhecimento científico na cultura digital. In: PORTO, C.; OLIVEIRA, K. E.; ROSA, F.. (Org.). Produção e difusão de ciência na cibercultura: narrativas em múltiplos olhares. 1ed.Ilhéus-BA: Editus, 2018, v. 1, p. 81-94.

45.
OLIVEIRA, O. ; MILL, D. . Aprendizagem científica pela robótica: algumas aproximações. In: PUSTILNIK, M. V.. (Org.). Robótica educacional e aprendizagem: o lúdico e o aprender fazendo em sala de aula. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2018, v. 1, p. 33-45.

46.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D. . Tecnologia assistiva digital na perspectiva educacional: alguns apontamentos. In: SALES, M. V. S.. (Org.). Tecnologias e Educação a Distância: os desafios para a formação. 1ed.Salvador-BA: EDUNEB, 2018, v. 1, p. 57-78.

47.
MILL, D.; JORGE, G. . Sociedade grafocêntrica digital (verbete). In: MILL, D.. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. 1, p. 585-590.

48.
MILL, D.; ZANOTTO, M.A.C. ; CHAQUIME, L. P. ; BIANCHI, P. C. F. . Pesquisas sobre EaD no contexto dos Grupos de Política, Gestão e Inovação. In: KENSKI, V.. (Org.). Grupos que pesquisam EaD no Brasil. 1ed.São Paulo: ABED, 2017, v. 1, p. 225-238.

49.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Uma análise da produção científica sobre docência na Educação a Distância. In: MELLO, R.M.; BARBOSA, J.M.; FLORESTA, M.G.. (Org.). Formação de profissionais da educação básica pública: reflexões para se pensar a educação a distância. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 45-62.

50.
VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Sistema Universidade Aberta do Brasil e suas contribuições à institucionalização da Educação a Distância. In: OLIVEIRA, S. F.; DAVID, C. M.. (Org.). Educação e desenvolvimento: prismas, movimentos e transições. 1ed.Franca: Uni-Facef; Unesp, 2017, v. 1, p. 1692-1704.

51.
MILL, D.; SANTIAGO, G. . Docência na educação a distância: análise na perspetiva da gestão. In: MOREIRA, J. A. M.; VIEIRA, C. P. (org.).. (Org.). eLearning no Ensino Superior. 1ed.Coimbra: CINEP/IPC, 2017, v. 4, p. 169-199.

52.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D. ; CESARIO, P. M. . A bibliometria como estratégia científica. In: LUCAS, P.O.; RODRIGUES, R.F.. (Org.). Temas e rumos nas pesquisas em linguística (aplicada): questões empíricas, éticas e práticas. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 2, p. 89-112.

53.
MILL, D.. Gestão estratégica da Educação a Distância: constituição, complexidades e desafios. In: BRANCO, J.C.; NEVES, I.S.V.; CORRADI, W.; CASTRO, C.L.F.. (Org.). EaD: diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. 1ed.Barbacena: EdUEMG, 2016, v. 1, p. 129-144.

54.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Base de conhecimento docente para Educação a Distância: elementos para pensar a docência virtual. In: LEONEL, A.A.; MARCON, K.; ALVES, R.M.. (Org.). Reflexões e Práticas na EaD. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2016, v. 1, p. 60-78.

55.
MILL, D.; REALI, A. . Organização de eventos por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação: relato de experiência do SIED:EnPED:2012. In: REALI, A.; MILL, D.. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2014, v. , p. 305-330.

56.
FERREIRA, M. ; MILL, D. . Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias. In: REALI, A.; MILL, D.. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2014, v. , p. 81-102.

57.
MILL, D.. Reflexões sobre gestão da Educação a Distância: dificuldades e estratégias. In: ROCHA, M.; MOURA, M.; FHILADELFIO, J.. (Org.). Educação a Distância: Gestão, Formação de Professores e Empreendedorismo. 1ed.São João del-Rei: UFSJ, 2014, v. 1, p. 15-32.

58.
MILL, D.; GONCALVES, M. S. R. . Transformações no ofício de mestre e os desafios da tutoria virtual como docência na educação a distância. In: RAHME, M.M.; FRANCO, M.A.; DULCI, L.C. (org.). (Org.). Formação e políticas públicas na educação: tecnologias, aprendizagem, diversidade e inclusão. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 167-189.

59.
MILL, D.. Ensino e aprendizagem na educação virtual: noções elementares para educadores e gestores. In: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 19-36.

60.
MILL, D.; BATISTA, V.L.L. . Estratégias de organização dos estudos na educação virtual pela visão dos estudantes. In: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 241-268.

61.
MILL, D.; BRITO, N. D. . Manejo da sala de aula e gestão do ensino-aprendizagem na educação virtual. In: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 145-170.

62.
MILL, D.; OTSUKA, J. L. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; ZANOTTO, M.A.C. . Prática polidocente em ambientes virtuais de aprendizagem: reflexões sobre questões pedagógicas, didáticas e de organização sociotécnica. In: MACIEL, C. (org.). (Org.). Educação a Distância: ambientes virtuais de aprendizagem em foco. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 219-259.

63.
MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Trabalho docente na educação contemporânea: saberes e prática pedagógica presencial e virtual. In: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 103-124.

64.
MILL, D.; SILVA, A. R. . Formação de professores em serviço/exercício pela modalidade de educação a distância: sobre aproximação teoria-prática ou sobre flexibilidade pedagógica e espaçotemporal. In: REALI, A.; MIZUKAMI, M.G. (orgs.).. (Org.). Desenvolvimento profissional da docência: teorias e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. , p. 189-216.

65.
MILL, D.; SANTIAGO, G. ; OLIVEIRA, A. G. P. . Princípios da mobilidade na educação virtual: primeiras iniciativas de educação móvel na UFSCar. In: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2013, v. , p. 195-220.

66.
MILL, D.. Mudanças de mentalidade sobre educação e tecnologia: inovações e possibilidades tecnopedagógicas. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 11-38.

67.
MILL, D.; JORGE, G. . Sociedades grafocêntricas digitais e educação: sobre letramento, cognição e processos de inclusão na contemporaneidade. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 39-72.

68.
MILL, D.; FAVACHO, A. . Do discurso pedagógico ao discurso tecnológico: uma análise sobre suas funções na sociedade contemporânea. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 73-102.

69.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. . Tecnologia e educação: aportes para a discussão sobre a docência na era digital. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 137-164.

70.
MILL, D.; CESAR, D. . Estudo sobre dispositivos robóticos na educação: sobre a exploração do fascínio humano pela robótica no ensino-aprendizagem. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 269-294.

71.
GINO, M.S. ; MILL, D. ; NAGEM, R. L. . Sobre metáforas e animação cinematográfica em processos educacionais: riquezas e cuidados pedagógicos no uso do vídeo na educação. In: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo: Paulus, 2013, v. , p. 295-324.

72.
MILL, D.. Educação a distância contemporânea: noções introdutórias. In: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. , p. 13-29.

73.
OTSUKA, J. L. ; LIMA, V. ; MILL, D. . O modelo pedagógico de EaD dos cursos de graduação a distância da UFSCar. In: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. , p. 31-57.

74.
MILL, D.. Letramento digital na educação a distância: noções introdutórias. In: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. , p. 111-129.

75.
FERREIRA, M. ; MILL, D. . Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias. In: FIDALGO, F.; CORRADI, W.; LIMA, R.; FAVACHO, A.; ARRUDA, E.. (Org.). Educação a Distância: meios, atores e processos. 1ed.Belo Horizonte: CAED-UFMG, 2013, v. 1, p. 143-161.

76.
ROCHA, E. G. ; FALCAO, P. M. ; MILL, D. . Análise terminológica para "novas tecnologias de informação e comunicação": contribuições CTS às pesquisas em Educação. In: HOFFMANN, W.A.; MIOTELLO, V.. (Org.). Diálogos em Ciências, Tecnologia e Sociedade. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2013, v. 1, p. 61-104.

77.
MILL, D.; BATISTA, V.L.L. . Aprendizagem na educação a distância virtual: percepção estudantil sobre dificuldades e estratégias relacionadas à organização dos estudos. In: FIDALGO, F.; FIDALGO, N.L.; NEVES, I.S.V.; PASCHOALINO, J.B.Q.. (Org.). Educação a distância: tão longe, tão perto. 1ed.Belo Horizonte: CAED-UFMG, 2012, v. , p. 177-194.

78.
MILL, D.; BRITO, N. D. ; SILVA, A. R. . Sala de Aula Virtual: novos lugares e novas durações para o ensinar e aprender na contemporaneidade. In: OLIVEIRA, M.O.; PESCE, L. (orgs.). (Org.). Educação e Cultura Midiática. 1ed.Salvador: EdUNEB, 2012, v. 1, p. 169-192.

79.
MILL, D.; FIDALGO, F. . O teletrabalho como categoria de análise da docência virtual: reflexões de base sobre o trabalho pedagógico a distância. In: FIDALGO, F.; FIDALGO, N.L.; NEVES, I.S.V.; PASCHOALINO, J.B.Q.. (Org.). Educação a distância: tão longe, tão perto. 1ed.Belo Horizonte: CAED-UFMG, 2012, v. , p. 53-87.

80.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BRAGA, F. M. ; MILL, D. . Estágio supervisionado em pedagogia a distância: experiências e reflexões sobre um curso de formação de professores-supervisores de estágio. In: ARRUDA, E.P. (org.). (Org.). Educação a Distância no Brasil: a Pedagogia em foco. 1ed.Uberlândia: EdUFU, 2012, v. , p. 65-80.

81.
MILL, D.. A Universidade Aberta do Brasil. In: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M.. (Org.). Educação a Distância: o estado da arte. 1ed.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012, v. 2, p. 280-291.

82.
MILL, D.. Reflexões sobre a formação de professores pela/para a educação a distância: convergências e tensões. In: DALBEN, A.; DINIZ, J.; LEAL, L.; SANTOS, L.. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 295-314.

83.
MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Múltiplos enfoques sobre a polidocência na educação a distância virtual. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 13-22.

84.
MILL, D.. Sobre o conceito de polidocência ou sobre a natureza do processo de trabalho pedagógico na educação a distância. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 23-40.

85.
RIBEIRO, L.R.C. ; MILL, D. ; OLIVEIRA, M. R. G. . A docência virtual versus presencial sob a ótica dos professores. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 41-58.

86.
OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. ; RIBEIRO, L.R.C. . A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 59-74.

87.
OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. ; RIBEIRO, L.R.C. . A tutoria como formação docente na modalidade de educação a distância. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 75-84.

88.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. . A interação tutor-aluno na educação a distância. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 85-94.

89.
MILL, D.; SILVA, A. R. ; BIANCHI, P. C. F. ; ALMEIDA, L. F. . Estudo sobre a constituição da polidocência na educação a distância: sobre a demanda por ensino superior e a formação de professores na contemporaneidade. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 111-130.

90.
LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. ; MILL, D. ; ABREU-E-LIMA, D. . Formação docente para a modalidade a distância na UAB-UFSCar: um olhar sobre o professor coordenador de disciplina na polidocência. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 149-172.

91.
MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D. ; REALI, A. ; LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. . Sobre a Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de São Carlos (UAB-UFSCar): um relato de experiência de educação a distância. In: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M.R.G.. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 173-190.

92.
MILL, D.; PIMENTEL, N.M. . Ensino, aprendizagem e inovação em educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais. In: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 13-24.

93.
MILL, D.. Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: considerações sobre o uso de tecnologias na educação a distância. In: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 43-58.

94.
MILL, D.; PIMENTEL, N.M. . Gestão, estrutura e funcionamento da educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais. In: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 119-128.

95.
MILL, D.. Sistemas logísticos em educação a distância: uma visão crítica. In: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 213-234.

96.
MILL, D.; PIMENTEL, N.M. . Institucionalização e políticas públicas da educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais. In: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 235-244.

97.
MILL, D.. Tutoria (verbete). In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana Maria Cancella; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. (Org.). Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. 1ed.Belo Horizonte: Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais, 2010, v. , p. 1-3.

98.
MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; SITNICK, D. . Sistema de gestão pedagógica e avaliativa em educação a distância: acompanhando o desempenho de tutores e estudantes. In: ROSSIT, R.A.; STORANI, K.. (Org.). Avaliação nos processos educacionais. 1ed.São Paulo: UNIFESP, 2010, v. , p. 193-208.

99.
MILL, D.; FIDALGO, F. . O trabalho docente virtual como teletrabalho: sobre tempos, espaços e tecnologias. In: Fernando Fidalgo; Maria A.M. Oliveira; Nara Fidalgo. (Org.). A intensificação do trabalho docente: tecnologias e produtividade. 1ed.Campinas: Papirus, 2009, v. , p. 197-223.

100.
MILL, D.. Educação virtual e virtualidade digital: trabalho pedagógico na educação a distância na Idade Mídia. In: SOTO, U.; MAYRINK, M.F.; GREGOLIN, I.V.. (Org.). Linguagem, Educação e Virtualidade: experiências e reflexões. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica UNESP, 2009, v. , p. 29-51.

101.
MILL, D.. Sobre a formação de professores no Brasil contemporâneo: pensando a LDB e a EaD como pontos de partida. In: João Valdir A. Souza. (Org.). Formação de professores para a Educação Básica: Dez anos de LDB. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2007, v. , p. 265-284.

102.
MILL, D.; CAMPOS, R. . Prática docente em educação a distância: uma análise do curso Veredas em Minas Gerais. In: ARANHA, A.V.; CUMHA, D.M.; LAUDARES, J. B.. (Org.). Diálogos sobre trabalho: perspectivas multidisciplinares. 1ed.Campinas: Papirus, 2005, v. , p. 39-56.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MILL, D. R. S.. Educação a distância e trabalho docente virtual (Resumo de Tese de Doutorado). Informativo Trabalho Docente - CONTEE, Internet - Site CONTEE, 05 jan. 2007.

2.
MILL, D. R. S.. Visões da malheita ou sobre outros tempos. Suplemento Literário - Estado de Minas Gerais, Belo Horizonte, p. 15 - 19, 17 abr. 2003.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FALCAO, P. M. ; MILL, D. . Infância e tecnologias digitais na escola: sobre criatividade e mediação nos processos de ensinar e aprender. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-14.

2.
OLIVEIRA, O. ; MILL, D. . Aprendizagem científica pela robótica: algumas aproximações. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1.

3.
BERRIBILI, E. G. R. ; MILL, D. . Impacto cognitivo do uso intensivo da internet: autonomização nos estudos na adolescência. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

4.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . A institucionalização da educação a distância como tema de pesquisa: uma análise da produção apresentada nas primeiras edições do Sied:Enped. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

5.
CORRÊA, A. G. ; VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Análises bibliométricas sobre educação a distância e trabalho docente: primeiros olhares. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

6.
JUSTI, J. E. ; MILL, D. . A presença da palavra tecnologia em trabalhos de educação entre os anos de 2002 e 2013: estamos falando de que?. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

7.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Produção científica em educação sobre tecnologias digitais de informação e comunicação: análise de teses defendidas entre 1996 e 2016. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

8.
FERREIRA, K. D. A. ; MILL, D. . Gestão na educação a distância: perspectivas e desafios. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

9.
PORTELA, S. S. ; MILL, D. . Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

10.
SGOTI, R. F. ; MILL, D. . Gamificação de uma lista de exercícios da disciplina algoritmos e análise de sua aplicação em substituição ao modo convencional. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-1.

11.
VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Precarização do trabalho docente na educação a distância: uma análise sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

12.
VILLAMIL, O. H. ; MILL, D. . Uso de geogebra y probabilidades: herramientas de interfaz pedagógica en la enseñanza de la estadística. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

13.
MILL, D.; SILVA, C. P. R. . Saberes docentes na educação a distância: uma breve revisão de literatura sobre docência virtual. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-1.

14.
SILVA, C. P. R. ; MILL, D. . Aprendizagem da docência para educação a distância: uma breve revisão de literatura. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2018, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPED. São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2018. v. 4. p. 1-11.

15.
SANTOS NETO, V. B. ; MILL, D. . Intensificação do trabalho docente e tecnologias digitais em pesquisas sobre educação no Brasil. In: ESUD - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância / Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2017, Rio Grande/RS. Anais do ESUD 2017. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 14. p. 71-80.

16.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. In: ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João del Rei. Anais.... São João del Rei: Unirede/UFSJ, 2016. v. 1. p. 1-15.

17.
MILL, D.; SANTIAGO, G. . Publicações sobre Educação a Distância: categorizando livros e temáticas. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos. Anais SIED:EnPED:2016. São Carlos: Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

18.
ROCHA, E. G. ; MILL, D. . Uso intensivo da internet nas interações sociais como estratégia de estudo. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos. Anais SIED:EnPED:2016. São Carlos: Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

19.
VELOSO, B. G. ; MILL, D. . Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

20.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Recursos digitais de tecnologia assistiva no Brasil: uma abordagem educacional. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 2-10.

21.
CHAQUIME, L. P. ; CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Aprendizagem da docência virtual: analisando investigações sobre a base de conhecimento docente para Educação a Distância. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

22.
YAMAGUCHI, R. Y. ; MILL, D. . Estudo sobre sistemas de Educação a Distância: materiais didáticos e das tecnologias de suporte em foco. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

23.
ROCHA, E. G. ; MILL, D. . Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das tecnologias digitais de informação e comunicação. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

24.
FALCAO, P. M. ; MILL, D. . A pedagogia e a tecnologia digital: dois mundos que se entrelaçam. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

25.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . A formação de professores para a prática da tutoria virtual. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

26.
OLIVEIRA, O. ; MILL, D. . Processo de construção do conhecimento científico na educação básica: uma análise a partir de experiências de robótica pedagógica. In: SIED:EnPED:2016, 2016, São Carlos-SP. Anais.... São Carlos-SP: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2016. v. 3. p. 1-10.

27.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Quem educa na EaD? Um estudo sobre o perfil de tutores virtuais de cursos técnicos a distância. In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, 2015, Salvador-BA. Anais ESUD-CIESUD 2015. Salvador-BA: UNIREDE-UNEB, 2015. v. 1. p. 1-12.

28.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual. In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, 2015, Salvador-BA. Anais ESUD-CIESUD 2015. Salvador-BA: UNIREDE-UNEB, 2015. v. 1. p. 1-12.

29.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Tecnologias assistivas digitais para pessoas com deficiência sensorial: possibilidades para a EaD. In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, 2015, Salvador-BA. Anais ESUD-CIESUD 2015. Salvador-BA: UNIREDE-UNEB, 2015. v. 1. p. 1-12.

30.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . A tutoria virtual como ampliação da docência. In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. Anais do ESUD2014. Florianópolis: UNIREDE/UFSC, 2014. v. 11. p. 1790-1804.

31.
MARTINS, S. L. B. ; MILL, D. . Um panorama acerca dos estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil. In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. Anais do ESUD2014, 2014. v. 11. p. 1198-1212.

32.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Licenciatura em educação musical a distância na Universidade Federal de São Carlos: uma análise do perfil do docente virtual. In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. Anais do ESUD2014. Florianópolis: UNIREDE/UFSC, 2014. v. 11. p. 2407-2422.

33.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Tutoria virtual e aprendizagem profissional docente. In: ESUD-CIESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância., 2014, Florianópolis. Anais do ESUD2014. Florianópolis: UNIREDE/UFSC, 2014. v. 11. p. 2915-2929.

34.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Docência virtual em educação musical: Um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 12.

35.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Um estudo sobre saberes na docência virtual. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-15.

36.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Contribuições da tutoria virtual para a aprendizagem da docência. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-12.

37.
ROCHA, E. G. ; MILL, D. . Smartphones e tablets como mediadores para interação social, desenvolvimento cognitivo e percepção de gênero na educação. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-16.

38.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Base de conhecimento e aprendizagem da docência: um estudo sobre educação musical na modalidade EaD. In: ESUD2013 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2013, Belém. Revista do IEEE América Latina. Belém: UNIREDE/UFPA, 2013. v. 1. p. 100-112.

39.
BRITO, N. D. ; MILL, D. . Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores. In: V Seminário Internacional de Educação a Distância, 2013, Belo Horizonte. Anais V SIED-CAED-UFMG. Belo Horizonte: CAED-UFMG, 2013. v. 1. p. 195-199.

40.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Saberes do docente virtual em cursos de educação musical na modalidade de educação a distância. In: III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e e-Learning, 2013, Lisboa. Anais. Lisboa: Universidade Aberta - Portugal, 2013. v. 1. p. 1-17.

41.
MILL, D. R. S.; CARMO, H. . Análise das dificuldades de educadores e gestores da educação a distância virtual no Brasil e em Portugal. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

42.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. R. S. . A prática pedagógica na Educação a Distância e as transformações na docência. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

43.
PIEROBON, J. L. ; MILL, D. R. S. . Contribuições das linguagens dos centros virtuais e museus virtuais para a aprendizagem na educação virtual. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

44.
BRITO, N. D. ; MILL, D. R. S. . Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na educação a distância: uma análise da percepção dos professores. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

45.
CORREA, A.G. ; MILL, D. R. S. . A base de conhecimento de professores na EaD: um estudo sobre a educação musical. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

46.
CASTELANI, G. A. Z. ; MILL, D. R. S. . Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do SIED:EnPED, 2012. v. 1.

47.
MILL, D. R. S.; CARMO, H. . Educação a distância no Brasil e em Portugal: um estudo sobre as dificuldades de educadores e gestores. In: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012, Recife. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012.

48.
RINALDI, R. P. ; CARDOSO, L. C. ; REYES, C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; SILVA, A. P. R. ; BIANCHI, P. C. F. ; MILL, D. R. S. ; ARAUJO, C. L. S. ; ARAUJO, M. J. ; ABREU-E-LIMA, D. . Formação inicial e continuada de professores por meio da EaD: experiências de um trabalho coletivo. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. Anais do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012.

49.
MILL, D. R. S.; CARMO, H. . Analysis of Management Systems in Virtual Distance Education in Brazil and Portugal. In: ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 2011, Lisboa. Anais ED-Media 2011. Lisboa: AACE/Universidade de Lisboa, 2011.

50.
ABREU-E-LIMA, D. ; MILL, D. R. S. ; ABREU-E-LIMA, F.C.B. . Tutoring model in distance education: the case of Brazilian Open University (UAB) at Federal University of Sao Carlos (UFSCar). In: ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 2011, Lisboa. Anais ED-Media 2011. Lisboa: AACE/Universidade de Lisboa, 2011.

51.
MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G. ; RIBEIRO, L.R.C. . A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância. In: IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul, 2009, Florianópolis. Anais.... Florianópolis: UFSC/UNMDP/AEGES/UTIC, 2009.

52.
MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores. In: ESUD 2009 - VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2009, São Luis. Anais.... São Luis: UNIREDE, 2009.

53.
MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores. In: VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2009, 2009, São Luis. Anais.... São Luis: UNIREDE, 2009.

54.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Estudo sobre o trabalho docente na educação a distância da Idade Mídia. In: V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2008, Gramado-RS. Anais do V ESUD. Gramado-RS: UNIREDE-ABED, 2008.

55.
MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. . Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos a distância: uma proposta para a gestão e acompanhamento de desempenho de tutores e estudantes. In: V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2008, Gramado-RS. Anais do V ESUD. Gramado-RS: UNIREDE-ABED, 2008.

56.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Sobre tutoria virtual na Educação a Distância: caracterizando o teletrabalho docente. In: Virtual Educa 2007, 2007, São José dos Campos. Anais..., 2007.

57.
MILL, D. R. S.; VIANA, I. S. . A educação a distância no atual contexto capitalista: considerações sobre novas especificidades do trabalho docente. In: 4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: SINPRO-MG, 2007. v. 1. p. 1-5.

58.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Implicações dos tempos e espaços virtuais sobre o trabalho docente a distância. In: II Simpósio Trabalho e Educação - NETE, 2004, Belo Horizonte. Anais (CD-ROM), 2004.

59.
MILL, D. R. S.; RIBEIRO, M. C. ; OLIVEIRA, K. ; PEREIRA, S. . Análise da Prática Pedagógica de Educadores a Distância. In: II Simpósio Trabalho e Educação - NETE, 2004, Belo Horizonte. Anais (CD-Rom), 2004.

60.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2001, Ouro Preto. Anais ..., 2001.

61.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: Semana do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais, 2001, Belo Horizonte. Anais ..., 2001.

62.
MILL, D.. Educação e sustentabilidade: o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem. In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Viçosa. Anais..., 1999.

63.
BASTOS, L. ; FARIAS, C. ; MILL, D. . Escola Virtual: o futuro pode chegar até nós?. In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Viçosa. Anais .... Viçosa: FUNREI/UFJF/UFLA/UFMG/UFOP/UFU/UFV, 1999.

64.
MILL, D.. Educação a Distância e Escola virtual: otimizando o ensino a distância. In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Viçosa. Anais .... Viçosa: FUNREI/UFJF/UFLA/UFMG/UFOP/UFU/UFV, 1999.

65.
MILL, D.; TORRES, M. A. ; CAMPELO, K. . Estudo da importância da avaliação do desempenho educacional no contexto da implementação da LDB (Lei 9394/96). In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Viçosa. Anais..., 1999.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. ; OTSUKA, J. L. . Democratização do acesso ao conhecimento científico por pessoas com deficiência visual e auditiva: uso/produção de tecnologias assistivas. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-6.

2.
SANTANA, A. G. ; ALVES, A. ; MILL, D. . Um estudo sobre o papel do editor de ambiente virtual de aprendizagem: atribuições e funções. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-8.

3.
RAMOS, V. A. S. ; MILL, D. . Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação básica: uma análise da formação continuada de professores. In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, 2014. v. 2. p. 1-6.

4.
MILL, D. R. S.; CARMO, H. . GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: Em busca de modelos consolidados. In: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 2011, Braga. Anais Challenges 2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.

5.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G. ; OLIVEIRA, A. G. P. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E MOBILIDADE (M-LEARNING): maximinivídeos como materiais didáticos. In: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 2011, Braga. Anais Challenges 2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.

6.
MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. . Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar. In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2007. p. 1.

7.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Trabalho docente na educação a distância virtual. In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE-FAE-UFMG, 2007. v. RP.87. p. 1.

8.
MILL, D. R. S.; LIMA, V. ; ABREU-E-LIMA, D. . Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas posibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. In: I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar, 2007, São Carlos. Anais.... São Carlos: PROGRAD-UFSCar, 2007. v. 1. p. 1.

9.
ALBUQUERQUE, A.P. ; MELO, C. M. ; CESAR, D. ; MILL, D. R. S. . Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2007, São Paulo. Anais..., 2007. v. 18. p. 316-319.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ROCHA, E. G. ; MILL, D. ; DOMENCIANO, J. F. . Intensidade de uso da Internet pelo conceito de dependência da Internet. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, Sao Carlos SP. Anais da 67a. SBPC. Sao Carlos SP: SBPC. v. 1. p. 1-1.

2.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . A docência em foco: transformações a partir da prática pedagógica na Educação a Distância. In: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013, Ouro Preto. Revista do IEEE América Latina. Ouro Preto: UFOP, 2013. v. 1. p. 100-100.

3.
MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. . Universidade Aberta do Brasil (UAB): Novas possibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. In: I Seminário de Inovações Pedagógicas - UFSCar, 2007, São Carlos. Anais.... São Carlos - SP: UFSCar, 2007.

4.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Trabalho docente na Educação a Distância virtual. In: IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE-FAE-UFMG, 2007. v. 1. p. 1-1.

5.
JORGE, G. ; MILL, D. R. S. . Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Cadenos de atividades (resumos). Campinas: UNICAMP, 2007. p. 89-89.

6.
MILL, D. R. S.; LIMA, V. ; ABREU-E-LIMA, D. . Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar. In: IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2007. v. 1. p. 1-1.

7.
RIBEIRO, M. C. ; NONATA, A. ; MILL, D. R. S. . A influência da tecnologia na inserção da mulher no mercado de trabalho. In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE-FAE-UFMG, 2007. v. RP.29. p. 1.

8.
MILL, D. R. S.; MATOS, M. C. ; AMORIM, D. M. ; ABRAS, S. . As práticas pedagógicas de formação no Currículo de Pedagogia. In: Fórum Nacional de Pedagogia, 2004, Belo Horizonte. Caderno do Fórum, 2004. p. 18-18.

9.
MILL, D. R. S.; AMORIM, D. M. ; MATOS, M. C. ; ABRAS, S. . A pesquisa na formação do pedagogo. In: Fórum Nacional de Pedagogia, 2004, Belo Horizonte. Caderno do Fórum, 2004. p. 17-17.

10.
MILL, D. R. S.. O VEREDAS no contexto da EAD. In: Semana Presencial do VEREDAS - Formação Superior de Professores a Distância, 2002, Belo Horizonte. Anais, 2002.

11.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: I Simpósio Trabalho e Educação, 2001, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, 2001. p. 60.

12.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a eqüidade e a qualidade. In: I Simpósio Trabalho e Educação, 2001, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, 2001. p. 30.

13.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: Seminário Latino Americano de Educação a Distância, 2001, Campo Grande. Anais. (CD-Rom), 2001.

14.
MILL, D. R. S.; FIDALGO, F. . Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a equidade e a qualidade. In: SEMINÁRIO LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2001, Campo Grande. Anais-CDrom, 2001.

15.
MILL, D. R. S.. Projeto político-pedagógico. In: Salão do Debate: Projeto Político-Pedagógico, 2001, Belo Horizonte. anais., 2001.

16.
MILL, D. R. S.. Estratégias e mecanismos de busca e validação de informações científicas. In: I Seminário de Educação e Tecnologias de Informação e de Comunicação, 2001, Belo Horizonte. Anais, 2001.

17.
MILL, D. R. S.; MELO, R. M. . A informatização educacional numa perspectiva cognitivista e o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem. In: VI Simpósio de Iniciação Científica da Universidade Federal de Viçosa, 1999, Viçosa, 1999.

18.
SOUZA, C. F. ; MILL, D. R. S. ; PINTO, W. ; SILVA, J. . CITER - aplicativo para o cálculo dos índices de ambientes térmicos. In: XXVII Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola, 1999, Poços de Caldas. Anais ..., 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
MILL, D.. Gestão da Educação a Distância na perspectiva da formação de qualidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
MILL, D.. Tecnologia da Educação: passado, presente e futuro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
MILL, D.; KENKI, V. ; MOREIRA, J. A. M. . Um Dicionário como referência para a área: Pensar e Fazer Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
MILL, D.. Escritos sobre educação e tecnologia: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
MILL, D.. Escritos sobre educação e tecnologia: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
MILL, D.. Comunicação e linguagem na construção do conhecimento em novos cenários digitais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MILL, D.. Educação a Distância: cenário, dilemas e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MILL, D.. Docência na Educação a Distância: elementos e constituição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MILL, D.. A pesquisa em cenários em transição: Educação, Tecnologias e EaD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MILL, D.. Marco regulatório da Educação a Distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MILL, D.. Docência virtual no Brasil: configurações, saberes e dilemas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
MILL, D.. Desafios à Inovação em Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
MILL, D.. Formação flexível e híbrida em Educação e Tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
MILL, D.. Cinema e audiovisual no ensino-aprendizagem: reflexões sobre o viés das metáforas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

15.
MILL, D.. Constituição e caracterização da docência virtual na contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
MILL, D.. Educação e Tecnologias: princípios elementares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MILL, D.. Educação a Distância e Flexibilidade educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MILL, D.. Política e Gestão em Educação a Distância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MILL, D.; CESARIO, P. M. . Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MILL, D.; CHAQUIME, L. P. ; CORRÊA, A. G. . Transformações da profissão docente na cultura digital: uma análise das nuanças da docência virtual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MILL, D.. Docência virtual: uma visão crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MILL, D.. Educação a Distância: cenários retrospectivos e prospectivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
MILL, D.; ABREU, J. V. ; DIAS, M. ; PUSTILNIK, M. V. . Robótica pedagógica e Pedagogia por Projetos: motivação e transdisciplinaridade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MILL, D.. Transformações nas formas de ensinar e aprender: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
MILL, D.. A Educação a Distância na agenda de pesquisas científicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MILL, D.. Políticas de Educação a Distância e a agenda de pesquisa sobre EaD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
MILL, D.; LORI, N. ; VIANA, I. S. ; CAETANO, J. C. R. . Ensino a distância e sociedade em rede de língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
MILL, D.; MORAN, J. M. . Polidocência: a gestão da sala de aula online para a modalidade a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MILL, D.. Gestão da Educação a Distância: desafios para a institucionalização e qualidade da modalidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
MILL, D.. Docência em estudos sobre Educação a Distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
MILL, D.. Educação e Tecnologias: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
MILL, D.. A dimensão da experiência em EaD: o modelo UFSCar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
MILL, D.. Educação e Tecnologias: mudança de mentalidade sobre inovações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MILL, D.. Pesquisas sobre docência virtual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Uso de tecnologia assistiva na educação de pessoas com deficiência sensorial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
MILL, D.. Educação, Tecnologias e Cultura Digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
MILL, D.. Cenários e dilemas na história recente da Educação a Distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
MILL, D.. Educação a Distância: cenários, dilemas e Perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. . Tecnologias assistivas digitais para pessoas com deficiência sensorial: possibilidades para a EaD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MILL, D.. Qualidade no ensino-aprendizagem na Educação a Distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
MILL, D.. Formação de professores pela/para Educação a Distância: desafios e estratégias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . Quem educa na EaD? Um estudo sobre o perfil de tutores virtuais de cursos técnicos a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
MILL, D.. Formação de professores para Educação a Distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MILL, D.. A Educação a Distância como campo de estudo e a Extensão Universitária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. . A tutoria virtual como ampliação da docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
CORRÊA, A. G. ; MILL, D. . Licenciatura em educação musical a distância na Universidade Federal de São Carlos: uma análise do perfil do docente virtual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
MARTINS, S. L. B. ; MILL, D. . Um panorama acerca dos estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
CESARIO, P. M. ; MILL, D. . Tutoria virtual e aprendizagem profisional docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
MILL, D.. Formação do educador pela e para Educação a Distância virtual: uma análise bibliométrica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
MILL, D.. Pensar e fazer Educação a Distância de qualidade: a pesquisa como estratégia da UAB-UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
MILL, D.; JUSTI, J. E. ; REALI, A. . Democratização do conhecimento pela Educação a Distância e pelas tecnologias digitais: contribuições de um evento virtual-presencial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
MILL, D.. Novos formatos de Educação a Distância e de docência para a modalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
MILL, D.. Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para uma reflexão necessária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
MILL, D.. Docência e Educação a Distância: elementos bibliométricos para uma reflexão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
MILL, D.. Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: entre antigas e novas formas de ensinar e aprender. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
MILL, D.. Educação a Distância e Formação de Professores em pesquisas acadêmicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
MILL, D.. Institucionalização da Educação a Distância: o caso da UAB-UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
MILL, D.; JUSTI, J. E. . Qualidade na educação: convergências de sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
MILL, D.. Tipos de configurações da Educação a distância e da Docência para a modalidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
MILL, D.. Investigação em EaD e e-Learning: balanços e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
MILL, D.. Competências e desafios do professor na Educação a Distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
MILL, D.. Inovações pedagógicas como decorrência das inovações tecnológicas: estratégias adotadas na EaD-UFSCar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
MILL, D.. Processo de gestão e avaliação na EaD: dificuldades, desafios e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
MILL, D.. O modelo de Educação a Distância da UAB-UFSCar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
MILL, D.. Trabalho docente e tecnologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
MILL, D.. Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
MILL, D. R. S.. Educação a Distância: tão longe, tão perto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
MILL, D. R. S.. Ambientes virtuais: redimensionando tempos e espaços educacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
MILL, D.. Universidade Aberta do Brasil: um novo olhar sobre o ensino na UFSCar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
MILL, D. R. S.. As condições do trabalho docente na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
MAGALHAES, C.M. ; MILL, D. R. S. . Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
MILL, D. R. S.. Gestão de organizações de ensino superior a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. R. S. . Conselhos aos docentes desbravadores na EaD online: dedicação, humildade e ousadia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
OLIVEIRA, A. G. P. ; SANTIAGO, G. ; MILL, D. R. S. . Mobilidade e educação: proposta de implementação de materiais audiovisuais móveis em educação musical a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; ALVES, M. L. N. . Tutoria virtual e os recursos de feedback: a teoria na prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
MILL, D. R. S.. Tutoria a distância: construindo competências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G. . Educação a Distância e Mobilidade: primeiras ações na UAB-UFSCar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G. ; RIBEIRO, L.R.C. . A tutoria como formação docente na modalidade de educação a distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Docência online e interação tutor-aluno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
MILL, D. R. S.; BRITO, N. D. . Gestão da educação a distância: origens e desafios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. ; MILL, D. R. S. . Formação docente para a modalidade de educação a distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
MILL, D. R. S.. Qualidade de Processos em Educação a Distância: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
MILL, D. R. S.. Desafios do DI (projetista educacional) na educação superior: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. R. S. . Tutoria online e profissão docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
MILL, D. R. S.. A escola e sua contextualização: passado, presente e futuro da educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
MILL, D. R. S.. Escola Virtual: A Internet a serviço da educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MILL, D.. Prefácio - Tecnologias digitais e metodologias ativas. Taubate-SP, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
MILL, D.. Prefácio - Nota de Conselho Científico. Rio de Janeiro, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
MILL, D.. Prefácio, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
MILL, D.. Prefácio. Vila Real, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
MILL, D.. Prefácio. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
MILL, D. R. S.. Inteiro ambiente: entre a árvores e a lenha. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2002 (Design Gráfico do Periódico TRABALHO & EDUCAÇÃO n.11).

7.
MILL, D. R. S.. Tempo mais vagabundo esse que escolheram pra gente viver. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2002 (Design Gráfico do Periódico TRABALHO & EDUCAÇÃO n.10).

8.
MILL, D. R. S.. Trabalho, trabalho, trabalho. . .. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2001 (Design Gráfico do Periódico TRABALHO & EDUCAÇÃO n.8).

9.
MILL, D. R. S.. Possibilidades: a semente ensina a não caber. . . no chão!. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2001 (Design Gráfico do Periódico TRABALHO & EDUCAÇÃO n.9).

10.
MILL, D. R. S.. Em tempos de guerra é cada um por si e Deus por nós; Será?. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2000 (Design Gráfico do Periódico TRABALHO & EDUCAÇÃO n.7).

11.
MILL, D. R. S.. Marcas do que se foi. . . Tempo!. Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, 2000 (Design Gráfico do Caderno de Textos TRABALHO & EDUCAÇÃO n.7).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
MILL, D. R. S.; Outros Participantes... . Scriptor1000. 2011.

2.
MILL, D. R. S.; Outros Participantes... . UABweb - Sistema de Gestão Pedagógica da Educação a Distância. 2010.

3.
ABREU-E-LIMA, D. ; MILL, D. R. S. ; LIMA, V. ; SITNICK, D. . SOFIA - Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos em EaD. 2008.

Produtos tecnológicos
1.
MILL, D. R. S.; LEITE, L. ; DUARTE, A. F. . Revista Digital de Trabalhos Monográficos - Sem.1/2003 - N° 3 (CD-Rom). 2004.

2.
MILL, D. R. S.; LEITE, L. ; DUARTE, A. F. . Revista Digital de Trabalhos Monográficos - Sem.2/2002 - N° 2 (CD-Rom). 2004.

3.
MILL, D. R. S.; LEITE, L. ; DUARTE, A. F. . Revista Digital de Trabalhos Monográficos - Sem.1/2002 - N° 1 (CD-Rom). 2004.

4.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, A. ; AMORIM, D. M. ; ABRAS, S. . Fórum Nacional de Pedagogia: formação, identidades e práticas (CD-Rom). 2004.

5.
MILL, D. R. S.; LEITE, L. ; DUARTE, A. F. . Revista Digital de Trabalhos Monográficos - Sem.2/2003 - N° 4 (CD-Rom). 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MILL, D. R. S.. A educação a distância como negócio do Séc.XXI. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MILL, D.. Docência e Educação a Distância: modelos e configurações. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
MILL, D.. Gestão estratégica de sistemas de EaD: modelagem dos elementos constitutivos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
MILL, D. R. S.. Tópico de cultura contemporânea (VII Semana Presencial do Veredas). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
MILL, D. R. S.. Mídias, Educação e Cognição (VII Semana Presencial do Veredas). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
MILL, D. R. S.. Mídias e Sedução (Núcleo de Estudos sobre Educação, Comunicação e Tecnologia). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MILL, D. R. S.. O uso das tecnologias no trabalho docente (IX Feira Trabalho e Educação). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MILL, D. R. S.. Estratégias e mecnismos de busca e validação de informações científicas (Ciclo de Oficinas do NECT). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
MILL, D. R. S.. Tópico de Cultura Contemporânea (II Semana Presencial do Veredas). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
MILL, D. R. S.. Estratégias e mecanismos de busca e validação de informações científicas (I Seminário de Educação e Tecnologia de Informação e de Comunicação). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
MILL, D. R. S.. Computadores e outras novas tecnologias em sala de aula. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
MILL, D. R. S.; ARRUDA, E. ; GUIMARÃES, B. . Possibilidades de uso da Internet na formação acadêmica (VII Feira do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação). 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
MILL, D. R. S.. Novas tecnologias educacionais e o mundo do trabalho (VII Feira do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação). 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
MILL, D. R. S.. Entre gente cinza em tempos de guerra. 2005. Vídeo.

2.
MILL, D. R. S.. Paz - início ao fim - Paz. 2003. Fotografia.

3.
MILL, D. R. S.. Paz em tempos vagabundos. 2002. Fotografia.

4.
MILL, D. R. S.. Tempos de Guerra. 2001. Fotografia.

5.
MILL, D. R. S.. Gente Cinza. 2001. Fotografia.

6.
MILL, D. R. S.. Tempos Turvos. 2000. Fotografia.

7.
MILL, D. R. S.. Expressão e Criatividade. 1999. Fotografia.

Outras produções artísticas/culturais
1.
MILL, D. R. S.. Felicidade escrita. 2001.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MILL, D. R. S.; FERRARI JUNIOR, R.; MIYAHARA, S. F.; TRINDADE, S. D.. Participação em banca de Ortenio de Oliveira. Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MILL, D. R. S.; FERREIRA, M.; MOREIRA, J. A. M.; MONTEIRO, M. I.; NASCIMENTO, M. N. M.. Participação em banca de Braian Garrito Veloso. Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência no contexto da Unviversidade Aberta do Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D.; BARROS, D. M. V.; AMANTE, L.. Participação em banca de Sónia Maria Teixeira da Silva. Desafios para o sucesso na comunicação educacional mediada: estudo das percepções dos estudantes de e-learning. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta.

4.
MILL, D.; MANCINI, F.; ORTOLANI, C. L. F.; DOMENICO, E. B. L.. Participação em banca de Juliana Invenção Gomes. Implantação e Avaliação do MOOC: Pesquisa em Base de Dados de Enfermagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Informática em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

5.
MILL, D.; MONTEIRO, M. I.; GAMEZ, L.; BEZERRA NETO, L.. Participação em banca de Juliano Martoni. Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MILL, D.; CAMPELO, K.; MENDES, E. G.; NESPOLI, E.. Participação em banca de Camila Dias de Oliveira. Recursos de tecnologia assistiva digital para pessoas com deficiência sensorial: uma análise na perspectiva educacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MILL, D.; MARQUES, S. M. F.; COSTA, J. W.. Participação em banca de Marcia Marilia Teixeira Alves de Souza Duarte. A análise das práticas pedagógicas de professores da educação superior presencial a partir de experiências com a modalidade a distância. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

8.
MILL, D.; FERRARI JUNIOR, R.; RODRIGUES, R. F. L.. Participação em banca de Jaqueline Ferreira Domenciano. Tecnologias móveis na educação: estudo exploratório em duas universidades brasileiras. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MILL, D.; FERRARI JUNIOR, R.; SANTIAGO, G.; GUIMARAES, M. P.; CAMPELO, K.. Participação em banca de Erika Giacometti Rocha. Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de jovens e adolescentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MILL, D.; LIMA, V.; JORGE, G.; BRANDAO, I. C. J.. Participação em banca de Selma Leila Bergo Martins. Aprendizagem da docência em experiências de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil: implicações para a prática docente presencial. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MILL, D.; NESPOLI, E.; JORGE, G.; OTSUKA, J. L.. Participação em banca de Patricia Mirella de Paulo Falcão. Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MILL, D.; OLIVEIRA, M. R. G.; MEISTER, I. P.; NEVES, I. S. V.. Participação em banca de Priscila Menarin Cesário. Aprendizagem da docência pela prática da tutoria virtual: um estudo sobre formação, saberes e desafios da docência na Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MILL, D.; CECILIO, S.; AQUINO, O. F.. Participação em banca de Glaucia Eli da Silva. Trabalho docente no ensino superior a distância: estado do conhecimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

14.
MILL, D.; CECILIO, S.; RESENDE, M. R.. Participação em banca de Antonio Jose D'Almeida Junior. Evasão nos cursos de engenharia de uma IES do Triângulo Mineiro, na modalidade de Educação a Distância. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

15.
SOUSA, J. C.; MILL, D.. Participação em banca de Shirley Mirone Martins Guimarães. Gestão da Educação a Distância: práticas de permanência de discentes do Instituto Federal Norte de Minas Gerais. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão Pública) - Universidade de Brasília.

16.
MILL, D.; GUIMARAES, M. P.; FERREIRA, F. T.; MONTEIRO, A. M.. Participação em banca de Bruno Nogueira Luz. Objetos de aprendizagem interativos: conceito, ontologia e uso. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

17.
MILL, D.; GUIMARAES, M. P.; MONTEIRO, A. M.; FERREIRA, F. T.. Participação em banca de Rafael da Silva Santos. Um ambiente de aprendizagem para o acompanhamento individual dos alunos. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

18.
MILL, D. R. S.; BRANDAO, I. C. J.; GASPAR, N.R.. Participação em banca de Jorge Luiz Pierobon. Museus e Centros Culturais Virtuais: uma análise sobre o nível de interação e mediação entre o sujeito e o conhecimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G.; CAMPELO, K.; BRANDAO, I. C. J.. Participação em banca de Luciane Penteado Chaquime. A prática pedagógica na Educação a Distância transformando a docência: uma análise sobre saberes e desenvolvimento profissional de tutores virtuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
MILL, D. R. S.; MONTEIRO, M. I.; CAMPELO, K.. Participação em banca de Nara Dias Brito. Estudo sobre a aprendizagem da docência na educação a distância: uma análise da percepção dos professores da UAB-UFSCar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
MILL, D.; GASPAR, N.R.; TASSO, I. E. V. S.. Participação em banca de Priscila Canova Motta. Em torno de Michel Foucault e Luis Bunuel: saber e poder na análise de O Discreto Charme da Burguesia. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
AZEVEDO, D. S.; MILL, D. R. S.; MOTA, M. V. S.. Participação em banca de Maria Alba Guedes Torres. Análise histórica e metodológica sobre o livro didático de António Trajano e suas relações com os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

23.
MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G.; LIMA, V.. Participação em banca de André Garcia Correa. Base de conhecimento em Educação a Distância: um estudo sobre educação musical. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
MACIEL, A. M. R.; MILL, D. R. S.; SILUK, A. C. P.. Participação em banca de Danilo Ribas Barbiero. Entre o presencial e o virtual: movimentos em direção a novos saberes da docência superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
SANTIAGO, G.; OTSUKA, J. L.; RAMOS, E.M.; MILL, D. R. S.. Participação em banca de Ian Rittmeister Mazzeu. Produção de videoaulas para Educação a Distância: contribuições para o diálogo com os educandos. 2012. Dissertação (Mestrado em Imagem e Som) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
ZUIN, A.A.S.; MILL, D. R. S.. Participação em banca de Kelly Cristiane da Silva Verdan. Educação online: a formação para atuar na Educação Infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
FERREIRA, M. O. V.; MILL, D. R. S.; QUARTIEIRO, E.. Participação em banca de Paulo Ricardo Tavares da Silveira. Identidade docente na educação a distância: desencaixe e flexibilidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

28.
MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D.; BRAGA, D. B.. Participação em banca de Mario Luiz Nunes Alves. Caminhos e entraves para o sucesso de fóruns digitais pedagógicos. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
MILL, D. R. S.; BESSA, P.P.; RIBEIRO, A.S.. Participação em banca de Deise Elen Abreu do Bom Conselho. A utilização da internet como prática pedagógica no ensino superior. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação, Cultura e Organizações Socia) - Fundação Educacional de Divinópolis.

30.
FIDALGO, F.; MILL, D. R. S.. Participação em banca de Jacqueline de Castro Laranjo. Informatização da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte: uma análise de seu impacto sobre o trabalho docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
MILL, D.; BARROS, D. M. V.; SOUZA, A. R.; TEZANI, T. C. R.; BORGES, R. A. S.. Participação em banca de Anna Luisa de Castro. Matemática e o currículo da era digital: os desafios para a inovação na prática educativa. 2018. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MILL, D.; GOMES, L. R.; ZUIN, A.A.S.; RIPA, R.; COSTA, B. C. G.. Participação em banca de Ana Carla Schiavinato Batista. Memória digital e Educação a Distância: reflexões acerca da formação na atualidade. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D.; BELLOCHIO, C. R.; MALLMANN, E. M.; ISAIA, S. M. A.; BEINEKE, V.. Participação em banca de Zelmielen Adornes de Souza. Aproximações e distanciamentos na docência virtual em Música: narrativas de professores formadores em cursos de Pedagogia da UAB. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MILL, D.; LASTORIA, L. A. C. N.; MAIA, A. F.; FISCARELLI, S. H.; DUARTE, R. A. P.. Participação em banca de Luís Fernando Altenfelder de Arruda Campos. Inteligência artificial e instrumentalização digital do ensino: a semiformação na era da automatização computacional. 2018. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
MILL, D.; FIDALGO, F.; ARRUDA, E.; OLIVEIRA, M.A.M.; BARBOSA, W. J. C.; GOMES, S.. Participação em banca de Fernanda Araujo Coutinho Campos. Convergência na Educação: políticas, tecnologias digitais e relações pedagógicas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
MILL, D.; NAKAYAMA, M. K.; SILVEIRA, R. A.; SPANHOL, F. J.; SOUZA, M. V.; CATAPAN, A. H.; CARNEIRO, M. L. F.. Participação em banca de Carolina Schmitt Nunes. Gestão em Educação a Distância: proposição de um framework baseado em boas práticas. 2017. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MILL, D.; SANTOS, R. J.; SAMPAIO, A. A. M.; SOARES, B. R.; ZUBA, J. A. G.. Participação em banca de Antônia Marcia Duarte Queiroz. A afirmação do espaço virtual de ensino na análise geográfica e as experiências da Universidade Aberta do Brasil no Norte de Minas. 2016. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.

8.
MILL, D.; BUFFA, E.; FERREIRA JUNIOR, A.; BITTAR, M.; OLIVEIRA, E. A.; TENORIO, V. P.. Participação em banca de Mônica Pereira. Trajetórias escolares de estudantes da UFSCar de cursos de Pedagogia presencial e a distância: contribuições ao estudo da formação docente. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MILL, D.; FERREIRA JUNIOR, A.; GIGANTE, M. A.; FOLLIS, F.; COUTINHO, E. G.. Participação em banca de Livia Carolina Vieira. História da educação agrícola do sul de Minas Gerais: a Escola Agrícola de Muzambinho (1948-1985). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MILL, D.; TELES, L. F.; RAMOS, W. M.; WIGGERS, I. D.; CASTRO, C. C.; LAZZAROTTI FILHO, A.. Participação em banca de Alessandra Pessoa Coimbra de Melo. Institucionalização da Educação a Distância na Universidade de Brasília (2005-2015). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

11.
MILL, D.; MENDES, E. G.; SANTOS, M. T. P.; HOSTINS, R. C. L.; GONCALVES, A. G.; SONZA, A. P.. Participação em banca de Woquiton Lima Fernandes. Serendipity: prospecção semântica de dados qualitativos em educação especial. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MILL, D.; KENSKI, V. M.; GAMEZ, L.; CAVALCANTE, P. S.; ALMEIDA, M. I.. Participação em banca de Oliria Mendes Gimenes. Atividades didático-pedagógicas dos tutores no sistema UAB: uma contribuição por meio de matriz de atribuições para a criação de cursos de formação de tutores. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
MILL, D.; MORAES, R. A.; ROSSO, S. D.; SOUZA, C. L.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de José França Neto. Educação a Distância numa instituição brasileira: as condições de trabalho do tutor no Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

14.
MILL, D.; DAVID, M. M. M. S.; KAWASAKI, T. F.; BORBA, M. C.; ARAUJO, J. L.. Participação em banca de Jorge Luís Costa. Artefatos mediadores da Educação a Distância na atividade docente de uma professora de matemática: um processo gradativo de utilização, apropriação e mudanças. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
GADOTTI, M.; MILL, D.; KENKI, V.; ALMEIDA, F. J.; GOMEZ, M. V.. Participação em banca de Jaciara de Sá Carvalho. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
MILL, D.; MIURA, I. K.; OLIVEIRA, S. V. W. B.; VIANA, A. B. N.. Participação em banca de Vanessa Bernardi Ortolan Riscifina. Aspectos relevantes da gestão de núcleos de educação a distância em instituições de ensino superior privadas: uma proposta baseada no balanced scorecard. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Administração - PPGA FEA USP) - Universidade de São Paulo.

17.
PINO, M.; MILL, D. R. S.; DANDOLINI, G. A.; LEITE, M. C. L.; SPEROTTO, R. I.. Participação em banca de Thaís Philipsen Grützmann. Os Saberes Docentes na Tutoria em Educação a Distância. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
BORBA, M. C.; MILL, D. R. S.; BRITO, A. J.; AMARAL, R. B.; OLIVEIRA, G. P.. Participação em banca de Silvana Claudia dos Santos. Um retrato de uma licenciatura em matemática a distância sob a ótica de seus alunos iniciantes. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
FARIA, M. F. B.; PEREIRA, J. M.; GUIMARAES, T. A.; MACHADO, D. P. N.; MILL, D. R. S.; VARGAS, E. R.. Participação em banca de Jonilto Costa de Sousa. Processo de inovação na gestão de sistemas de educação a distância: os casos Universidade Aberta do Brasil de Brasília e Universidade Aberta de Portugal. 2012. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade de Brasília.

20.
PUCCI, B.; MILL, D. R. S.; SILVA, L. B. O.; CAMPOS, N. A.; BETTY, C.B.. Participação em banca de Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso. A precarização da formação docente para a tutoria a distância: análises. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

21.
OLIVEIRA NETO, J. D.; MILL, D. R. S.; LIMA, V.. Participação em banca de Elaine Maria dos Santos. Arquitetura de orientação para avaliação de programas de educação a distância: desenvolvimento, implementação e análise. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade de São Paulo.

22.
FIDALGO, F.; MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M.A.M.; LIMA, M.L.R.; CORREA, J.. Participação em banca de Inajara de Salles Viana Neves. Condições de trabalho docente no ensino superior na rede privada na modalidade educação a distância. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
PUCCI, B.; MILL, D. R. S.; CARVALHO, A. M. G.; VENCO, S. B.; CAMPOS, N. A.. Participação em banca de Simone Cecília Pelegrini da Silva. Políticas para o desenvolvimento da educação profissional: o e-TEC Brasil. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Qualificações de Doutorado
1.
MILL, D.; ARRUDA, E.; FIDALGO, F.. Participação em banca de Mariana Novais Vieira. A configuração do trabalho docente na educação superior a distância: uma análise crítica do trabalho do tutor. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
MILL, D.; FERREIRA, M.; LIZARELLI, F. L.; MONTEIRO, M. I.; CARNEIRO, T. C. J.. Participação em banca de Luciane Penteado Chaquime. Institucionalização da Educação a Distância: desafios enfrentados no contexto da Universidade Federal de São Carlos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D.; BITTAR, M.; HAYASHI, C. R. M.; ARRUDA, E.; FERNANDES, M. C. S. G.; SILVA, M. G. M.. Participação em banca de André Garcia Corrêa. O campo de Educação e Tecnologias digitais no Brasil: uma análise da distribuição do capital científico entre 1996 e 2016. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MILL, D.; REYES, C.; MIOTELLO, V.. Participação em banca de Priscila Canova Motta. O olhar para os discursos dos educadores do SESC São Paulo: vozes e efeitos de sentido de uma prática pedagógica em educação não-formal. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MILL, D.; MACIEL, C.; ALONSO, K. M.; LIMA, D. C.. Participação em banca de Rosemery Celeste Petter. O percurso da educação a distância na Universidade Federal de Mato Grosso: possibilidades e limites do seu processo de consolidação institucional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
MILL, D.; SILVA, E. P. E.; GOMES, L. R.; BRANDAO, I. C. J.; ARRUDA, E.. Participação em banca de Oscar Holguín Villamil. Legados de políticos e políticas públicas de atenção integral no Brasil e na Colômbia: comparação dos programas Primeira Infância Melhor e De Cero a Síempre. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MILL, D.; FRANCO, V. S.; SANTINI FILHO, O.; SILVA, L. M. T.; ALMEIDA, S. C. D.. Participação em banca de João Debastiani Neto. A prática docente na Educação a Distância: uma análise segundo a natureza do conhecimento científico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
MILL, D.; SANTOS, A. C. O.; LIMA, A. B.. Participação em banca de Luciana Charão de Oliveira. O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB): análise e avaliação de uma política pública educacional desde a sua concepção até a sua (des) materialização. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

9.
MILL, D.; GOMES, L. R.; ZUIN, A.A.S.; RIPA, R.. Participação em banca de Ana Carla Schiavinato Batista. Memória digital e Educação a Distância. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MILL, D.; MONTEIRO, M. I.; NESPOLI, E.; OLIVEIRA, A. G. B.. Participação em banca de Patrícia Mirella de Paulo Falcão. O ensino de ciências mediado pelas tecnologias digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MILL, D.; PEDRO, W. J. A.; PIERSON, A. H. C.; PEZZO, M. R.. Participação em banca de João Eduardo Justi. Divulgação científica a partir do campo Ciência, Tecnologia e Sociedade: investigação da prática em centros brasileiros de excelência em pesquisa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MILL, D.; BARROS, D. M. V.; SOUZA, A. R.. Participação em banca de Anna Luisa de Castro. Matemática e o Currículo da Era Digital: os desafios para a inovação na prática educativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
MILL, D.; BELLOCHIO, C. R.; ISAIA, S. M. A.; MALLMANN, E. M.; BEINEKE, V.. Participação em banca de Zelmielen Adornes de Souza. Docência virtual em música nos cursos de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
MILL, D.; PEDRO, W. J. A.; FERREIRA, P. M.; ZAZZETTA, M. S.. Participação em banca de Brunella Della Maggiori Orlandi. A inclusão digital das pessoas idosas: um olhar sobre o campo CTS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
MILL, D.; TELES, L. F.; CASTRO, C. C.; RAMOS, W. M.; WIGGERS, I. D.; LAZZAROTTI FILHO, A.. Participação em banca de Alessandra Pessoa Coimbra de Melo. A institucionalização de programas educacionais: estudo de caso da UAB-UnB (2006-2016). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
MILL, D.; MENDES, E. G.; SANTOS, M. T. P.; SONZA, A. P.; HOSTINS, R. C. L.. Participação em banca de Woquiton Lima Fernandes. SERENDIPITY: Prospecção de dados qualitativos em Educação Especial. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
MILL, D.; BUFFA, E.; FERREIRA JUNIOR, A.. Participação em banca de Monica Pereira. Trajetórias escolares de estudantes do curso de Pedagogia presencial e a distância da UFSCar: uma fonte indispensável à problemática da formação e atuação docente no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
MILL, D.; FIDALGO, F.; ARRUDA, E.. Participação em banca de Fernanda Araujo Coutinho Campos. Convergência na educação: possibilidades educativas para o ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
GADOTTI, M.; MILL, D. R. S.; KENSKI, V. M.. Participação em banca de Jaciara De Sá Carvalho. Educação para a cidadania: desafios e condições para uma educação emancipadora a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
PUCCI, B.; MILL, D. R. S.; SILVA, L. B. O.; VENCO, S. B.. Participação em banca de Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso. A precarização da formação docente para tutoria online: análise. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

21.
BORBA, M. C.; BRITO, A. J.; MILL, D. R. S.; BICUDO, M. A. V.; AMARAL, R. B.. Participação em banca de Silvana Cláudia dos Santos. Licenciatura em matemática a distância: o eco das vozes de alunos iniciantes. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

22.
MILL, D. R. S.; PINO, M.. Participação em banca de Thaís Philipsen Grützmann. Saberes Docentes da Tutoria em Educação a Distância. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

23.
OLIVEIRA NETO, J. D.; MILL, D. R. S.; LIMA, V.; VIANA, A. B. N.. Participação em banca de Elaine Maria dos Santos. Arquitetura de orientação para avaliação de programas de educação a distância: desenvolvimento, implementação e análise. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade de São Paulo.

24.
PUCCI, B.; MILL, D. R. S.; COSTA, B. C. G.. Participação em banca de Simone Cecilia Pelegrini da Silva. Políticas para o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica: o E-TEC Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

25.
MILL, D. R. S.. Participação em banca de Paulo Ricardo Tavares da Silveira. Identidade docente no ensino a distância: desencaixe e flexibilidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
MILL, D.; JORGE, G.; CAMPOS, R.; RODRIGUES, S. M.; OLIVEIRA, B. R.. Participação em banca de Maria Aparecida Pacheco. Ensino Libras na modalidade a distância: uma análise sobre os alunos do Curso de Pedagogia Presencial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
OLIVEIRA, B. R.; MILL, D.; JORGE, G.; COSTA, J. L.; FERREIRA, A. A.. Participação em banca de Breno Heleno Ferreira. Como aprendem as organizações que ensinam? Um estudo sobre a articulação do conhecimento em uma rede de desenvolvimento de práticas de ensino superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
MILL, D.; MONTEIRO, M. I.; BEZERRA NETO, L.. Participação em banca de Juliano Martoni. Análise das condições de trabalho docente no contexto das tecnologias digitais de informação e comunicação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MILL, D.; FERREIRA, M.; NASCIMENTO, M. N. M.. Participação em banca de Braian Garrito Veloso. Organização do Trabalho Docente na Educação a Distãncia: implicações da polidocência. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MILL, D.; FERRARI JUNIOR, R.; OTSUKA, J. L.; MIYAHARA, S. F.. Participação em banca de Ortenio de Oliveira. Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências de robótica pedagógica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MILL, D.; SILVA, H. C.; ESPINDOLA, M. B.. Participação em banca de Maíra Marques de Oliveira. Possibilidades, limites e desafios do framework technological pedagogical content knowledge (TPACK) na formação de professores para integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação científica e tecnológica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MILL, D.; OTSUKA, J. L.; MIOTELLO, V.; MENDES, E. G.. Participação em banca de Camila Dias de Oliveira. Tecnologias assistivas na educação: uma análise da democratização do conhecimento para pessoas com deficiência visual e auditiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
BORGES, E.M.; MILL, D. R. S.. Participação em banca de Diovana Paula de Jesus. Educação a Distância entre fronteiras: os cursos de formação brasileiros em Moçambique e a internacionalização do ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

9.
MILL, D. R. S.; MONTEIRO, M. I.; FERRARI JUNIOR, R.. Participação em banca de Selma Leila Bergo Martins. Estudo sobre experiências de ensino na educação a distância e suas implicações na prática docente presencial. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MILL, D. R. S.; OTSUKA, J. L.; JORGE, G.. Participação em banca de Priscila Menarin Cesário. Análise das contribuições da prática da tutoria virtual para a aprendizagem da docência. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MILL, D. R. S.; NESPOLI, E.; OTSUKA, J. L.. Participação em banca de Patrícia Mirella de Paulo Falcão. Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
FERRARI JUNIOR, R.; MILL, D. R. S.; RODRIGUES, R. F. L.. Participação em banca de Jaqueline Ferreira Domenciano. Tecnologia de computação móvel na educação a distância: estudo exploratório em duas universidades brasileiras. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
NUNES, C. P.; MILL, D. R. S.; FERREIRA, M. C. A.. Participação em banca de Jussara Borges da Silva. Políticas de formação de professores na modalidade EaD. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

14.
MILL, D. R. S.; JORGE, G.; FERRARI JUNIOR, R.; NESPOLI, E.. Participação em banca de Erika Giacometti Rocha. Mudanças socioculturais e cognitivas com os dispositivos digitais móveis: análise da interação social, do desenvolvimento metacognitivo e da percepção de gênero. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
FERRARI JUNIOR, R.; MILL, D. R. S.; GRACIOSO, L. S.. Participação em banca de Kamila Vinha Carlos. O acesso aberto aos conteúdos educacionais utilizados no contexto da Educação a Distância. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
MILL, D.; CECILIO, S.; RESENDE, M. R.; BERNARDO, J. S. S.. Participação em banca de Antônio José D'Almeida Junior. Tecnologias, trabalho docente e evasão nos cursos de engenharia na modalidade EaD em uma instituição privada do triângulo mineiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.

17.
MILL, D.; CECILIO, S.; AQUINO, O. F.. Participação em banca de Glaucia Eli da Silva. Trabalho docente no ensino superior a distância em instituições privadas: estado do conhecimento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.

18.
GASPAR, N.R.; MILL, D. R. S.; BARONAS, R. L.. Participação em banca de Priscila Canova Motta. Em torno de Michel Foucault e Luis Bunuel: saber e poder na análise de O Discreto Charme da Burguesia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G.; MONTEIRO, M. I.. Participação em banca de Nara Dias Brito. Estudo sobre a aprendizagem da docência para Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G.; CAMPELO, K.. Participação em banca de Luciane Penteado Chaquime. Transformações na docência a partir da prática pedagógica na Educação a Distância: novos saberes, identidade e desenvolvimento profissional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
MILL, D. R. S.; GASPAR, N.R.; BRANDAO, I. C. J.. Participação em banca de Jorge Luiz Pierobom. Função pedagógica dos museus e centros culturais virtuais (MCCV): uma análise sobre linguagens, tecnologia e aprendizagem na cibercultura. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
MILL, D. R. S.; MACIEL, A. M. R.. Participação em banca de Danilo Ribas Barbiero. Os movimentos dos professores da Arquivologia entre a docência presencial e a docência virtual: os reflexos formativos e a aprendizagem dos estudantes. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G.; OLIVEIRA, M. R. G.. Participação em banca de André Garcia Correa. Docência virtual em Educação Musical: particularidades dos saberes e competências docentes. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MILL, D.; TRINDADE, S. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Adriane Belluci Belório de Castro. Ensino Híbrido e Design Instrucional: estudo de caso no ensino superior tecnológico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MILL, D.; TRINDADE, S. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Adriane Belluci Belório de Castro. Gestão estratégica em educação a distância: flexibilidade educacional versus personalização da aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D.; TRINDADE, S. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Marcelo Rodrigues. A acessibilidade na Educação a Distância para os surdos usuários da Língua de Sinais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MILL, D.; TRINDADE, S. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Marcelo Rodrigues. A utilização do aplicativo Hand Talk para surdos, como ferramenta de melhora da acessibilidade na educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Raquel Sudária da Cruz Marques e Silva. Projeto UCA: um computador por aluno. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Samuel Santos Portela. Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MILL, D.; VELOSO, B. G.; CESARIO, P. M.. Participação em banca de Kristina Desirée Azevedo Ferreira. Gestão na Educação a Distância: apontamentos sobre perspectivas e desafios. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MILL, D.; TRINDADE, S. D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida. Aprendizagem de programação de forma lúdica: reflexões sobre a integração na sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MILL, D.; BENGTSON, C.; VELOSO, B. G.. Participação em banca de Ulisses Mascherin. O estado da arte sobre a formação e a atuação de tutores virtuais na literatura sobre EaD no Brasil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MILL, D.; FALCAO, P. M.; CESARIO, P. M.. Participação em banca de Elisandra Andre Maranhe. Gestão da qualidade em EaD: dificuldades e desafios encontradas nas pesquisas da área. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MILL, D.; MONTEIRO, M. I.; CESARIO, P. M.. Participação em banca de Manuella Barbosa Suzuki. O perfil do aluno da EaD: uma análise dos estudantes do curso de especialização em educação e tecnologias. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MILL, D.; CHAQUIME, L. P.; FALCAO, P. M.. Participação em banca de Gláucio Luiz Vaz. Desafios no processo de ensino-aprendizagem baseado em jogos e plataformas digitais: estudo de caso em uma escola estadual. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; SESTITO, G. S.. Participação em banca de Rogério Ferreira Sgoti. Desenvolvimento de um componente da disciplina algoritmos por meio de técnicas de gamificação: explorando novas formas de envolvimento e aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
MILL, D.; CHAQUIME, L. P.; CESARIO, P. M.. Participação em banca de Marcos Peterson Ferreira da Silva. A elucidação do trabalho colaborativo na EaD a partir da técnica de grupos operativos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; BENGTSON, C.. Participação em banca de Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida. Recursos de Acessibilidade Computacionais: Possibilidades de Uso. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MILL, D.; CARNIO, M. P.; VIVEIRO, A. A.. Participação em banca de Leticia Stefania Emidio.As tecnologias no ensino de ciências: a formação docente e os desafios na escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MILL, D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Claudio Eduardo Ladeira Neix.O uso da internet como estratégia no processo ensino-aprendizagem de violão em curso livre de música. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D.; SANTIAGO, G.. Participação em banca de Leandro Ferreira dos Santos.O impacto da construção de instrumentos na vivência musical das crianças na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
GASPAR, N.R.; MILL, D. R. S.. Participação em banca de Jorge Luiz Pierobon.Ciência e Saber: relações discursivas entre os Centros Culturais Tradicionais e os Virtuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G.; JOLY, I. Z. L.. Participação em banca de Alexandra Akamine.Curso pré-vestibular para a prova de aptidão em música: uma alternativa para a inclusão social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MILL, D. R. S.; DUARTE, A. F.. Participação em banca de Cláudia França Xavier Castro.Informática na educação de jovens e adultos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
MILL, D. R. S.; TORRES, M. A.. Participação em banca de Ana Carolina Mafra Sanches.O problema da alfabetização: como a escola produz o fracasso escolar nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

8.
MILL, D. R. S.; SILVA, W.. Participação em banca de Angela Soares.A prática de construção de valores: um enfoque ao terceiro ciclo da escola plural. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
MILL, D. R. S.; SANTOS, N.. Participação em banca de Daniela Rodrigues.Atuação do pedagogo em instituições não escolares: alguns elementos para caracterização do processo de trabalho. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

10.
MILL, D. R. S.; BERTOLDO, H.. Participação em banca de Renata Fantin Caetano.Estudo sobre a relação entre a televisão e a formação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

11.
MILL, D. R. S.; FARIA, M. C.. Participação em banca de Michele Trindade Oliveira.Pedagogia empresarial: contribuições do pedagogo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

12.
MILL, D. R. S.; JORGE, G.; FAVACHO, A.. Participação em banca de Tcheily Monteiro Nunes.Pedagogia e tecnologia: análise de um modelo em educação a distância. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

13.
MILL, D. R. S.; BRANDÃO, S.. Participação em banca de Ana Cristina Carneiro.O Pedagogo e suas áreas de atuação no atual mercado de trabalho.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

14.
MILL, D. R. S.; FAVACHO, A.; MATOS, M. C.. Participação em banca de Cássia Aparecida Souza França.A escola particular e o mundo do trabalho: interesses opostos?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MILL, D.; COSTA, A. V. P. A. P.; HAI, A. A.. Seleção professor substituto: Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

2.
MILL, D. R. S.; Outros Participantes.... Concurso Professor Educação e Tecnologias para Pedagogia UEMG. 2010. Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
MILL, D. R. S.; SARDI, J. A.; MARI, C.L.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da UFOP em Filosofia e Tecnologia da Informação. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
MILL, D. R. S.; DRUMOND, J.; MATOS, M. C.. Seleção de Professores de graduação em Pedagogia. 2002. Universidade do Estado de Minas Gerais.

Outras participações
1.
MILL, D.; FERREIRA JUNIOR, A.; HAYASHI, M. C. P. I.. Banca para análise e reconhecimento de diploma para PPGE-UFSCar. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

2.
MILL, D.; KERBAUY, M. T. M.; PEDRO, W. J. A.. Banca para análise/reconhecimento de diploma - PPGCTS-UFSCar. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

3.
MILL, D. R. S.; ESPINDOLA, D.; TAROUCO, L.. Comissão de Avaliação e Reedição do Edital de Fomento ao uso de TIC nos cursos de graduação. 2013. CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social.

4.
MILL, D. R. S.; GOHN, D.; SOUZA, E. C.. Processo seletivo simplificado de docente voluntário em educação a distância na UFSCar - área: Educação Musical. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

5.
MILL, D. R. S.. Processo seletivo simplificado de docente voluntário em educação a distância na UFSCar - área: Educação Musical. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

6.
MILL, D. R. S.; BERTOLDO, H.; DUARTE, A. F.. Seleção de Monitores para o NECT - FAE/CBH/UEMG. 2003. Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
MILL, D. R. S.; DUARTE, A. F.; BERTOLDO, H.. Seleção de funcionários de informática e design para o NECT - FAE/CBH/UEMG. 2003. Universidade do Estado de Minas Gerais.

8.
MILL, D. R. S.; BERTOLDO, H.; JORGE, G.. Seleção de Pessoal para Secretaria do Programa de Formação a Distância: VEREDAS - FAE/CBH/UEMG. 2003. Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
MILL, D. R. S.; BERTOLDO, H.. Seleção de funcionários/Laboratoristas para o NECT - FAE/CBH/UEMG. 2002. Universidade do Estado de Minas Gerais.

10.
MILL, D. R. S.; JORGE, G.; BERTOLDO, H.. Seleção de Funcionários/Secretários para Programa de Formação a Distância: VEREDAS - FAE/CBH/UEMG. 2002. Universidade do Estado de Minas Gerais.

11.
MILL, D. R. S.; BERTOLDO, H.; CORDEIRO, L.. Seleção de Funcionários/laboratorista para o NECT - FAE/CBH/UEMG. 2000. Universidade do Estado de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. 2016. (Congresso).

2.
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Educação a Distância na Educação Superior. 2016. (Congresso).

3.
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Estudos bibliométricos em Educação a Distância. 2016. (Congresso).

4.
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Política e Gestão em Educação a Distância. 2016. (Congresso).

5.
IV Reunião extraordinária do Fórum Nacional do Sistema UAB. 2016. (Outra).

6.
Seminário Internacional de Educação a Distância da FE-Unicamp.Inovações à educação superior por meio das tecnologias educacionais na cultura digital. 2016. (Seminário).

7.
Encontro de Diretores de Centro e Coordenadores de Polos.Docência em estudos sobre Educação a Distância. 2015. (Encontro).

8.
ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância. Qualidade no ensino-aprendizagem na Educação a Distância. 2015. (Congresso).

9.
ForUAB - 3a Reunião do Fórum Nacional dos Coordenadores Universidade Aberta do Brasil. 2015. (Encontro).

10.
I Colóquio UAB-UNIFESP: a EaD em três dimensões.A dimensão da experiência em EaD: o modelo UFSCar. 2015. (Simpósio).

11.
II ForTEC - Seminário de Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo.Formação de professores pela/para Educação a Distância: desafios e estratégias. 2015. (Seminário).

12.
I Seminário de Educação a Distância da UFPel.Gestão da Educação a Distância: desafios para a institucionalização e qualidade da modalidade. 2015. (Seminário).

13.
I Simpósio Interdisciplinar de Tecnologias na Educação [SInTE].Educação e tecnologias: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2015. (Simpósio).

14.
Semana de Práticas e Vivências Educacionais da Graduação.Educação e tecnologias: mudança de mentalidade sobre inovações. 2015. (Encontro).

15.
Semana de Preparação Pedagógica Mackenzie.Polidocência: a gestão da sala de aula online para a modalidade a distância. 2015. (Seminário).

16.
SEMIEDU-2015 - Seminário Educação UFMT.Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas. 2015. (Seminário).

17.
Seminário de Pesquisa.Pesquisas sobre docência virtual. 2015. (Seminário).

18.
Simpósio Internacional: compartilhamento de práticas e saberes em EaD.Cenários e dilemas na história recente da Educação a Distância. 2015. (Simpósio).

19.
UNIREDE - Reunião Conselho de Representantes Institucionais. 2015. (Encontro).

20.
VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2015. (Encontro).

21.
VI JEALAV - Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Educação, tecnologias e cultura digital. 2015. (Seminário).

22.
XII CONLAB - Congresso Luso-Afro-Brasileiro. Ensino a distância e sociedade em rede de língua portuguesa. 2015. (Congresso).

23.
ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. A tutoria virtual como ampliação da docência. 2014. (Congresso).

24.
Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAB. 2014. (Encontro).

25.
SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD.Membro do Comitê Científico. 2014. (Simpósio).

26.
SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD.Um estudo sobre saberes na docência virtual. 2014. (Simpósio).

27.
VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2014. (Encontro).

28.
Encontro do Conselho Pleno do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas da Unesp.Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: sobre antigas e novas formas de ensinar e aprender. 2013. (Encontro).

29.
Encontro dos Coordenadores do Proinfo Integrado. 2013. (Encontro).

30.
Encontro Regional de Polos UAB - MG/SP. 2013. (Encontro).

31.
ESUD 2013 - X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Membro do Comitê Científico. 2013. (Congresso).

32.
I Alagoas CAIITE - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Polidocência e tutoria em Educação a Distância. 2013. (Congresso).

33.
II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia.Processos de gestão e avaliação na EaD: dificuldades, desafios e perspectivas. 2013. (Seminário).

34.
II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia.Gestão em EaD: novos atores e atividades no cenário educacional. 2013. (Seminário).

35.
II Workshop de Educação a Distância do IFSULMINAS.O modelo de Educação a Distância da UAB-UFSCar. 2013. (Seminário).

36.
II WTEaD - Workshop de Tecnologia em EaD.Membro do Comitê Científico. 2013. (Simpósio).

37.
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Trabalho docente e tecnologias digitais. 2013. (Simpósio).

38.
Seminário de Educação a Distância - UAB.Sistemas de Educação a Distância: uma análise da proposta da SEaD-UFSCar. 2013. (Seminário).

39.
Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Doente. 2013. (Seminário).

40.
V Seminário Internacional de Educação a Distância.Tipos de configurações da Educação a distância e da Docência para a modalidade .. 2013. (Seminário).

41.
V Seminário Internacional de Educação a Distância.Membro do Comitê Científico. 2013. (Seminário).

42.
II Ciclo de Palestras no Núcleo de Formação de Profesores. 2012. (Outra).

43.
I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.Pesquisas em Educação a Distância: fundamentos epistemológicos, dificuldades e perspectiva. 2012. (Simpósio).

44.
IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: um estudo sobre as dificuldades de educadores e gestores. 2012. (Congresso).

45.
VI Fórum Nacional de Coordenadores UAB. 2012. (Outra).

46.
XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Encontro).

47.
7º Congresso do Sinpro Campinas. Educação, Novas Tecnologias, Intensificação do Trabalho Docente: sobre os desafios da gestão da EaD. 2011. (Congresso).

48.
CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação.GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: Em busca de modelos consolidados. 2011. (Outra).

49.
Ciclo de Debates PPGE-UNIMEP: reflexões contemporâneas sobre EaD.Reflexões sobre os desafios da gestão da educação a distância brasileira. 2011. (Outra).

50.
Conferência Conjunta ICEM&SIIE'2011. 2011. (Congresso).

51.
Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. 2011. (Congresso).

52.
Congresso "Literacia, Media e Cidadania". 2011. (Congresso).

53.
ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications.Analysis of Management Systems in Virtual Distance Education in Brazil and Portugal. 2011. (Outra).

54.
Futurália: Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade. 2011. (Outra).

55.
Seminário Nacional de Tutores da Educação a Distância ? ANATED.Desafios da gestão da EaD: as condições de trabalho dos tutores sob análise. 2011. (Seminário).

56.
Simpósio de Educação a Distância no Ensino Superior.Desafios da gestão da EaD: uma análise sobre a tutoria como docência. 2011. (Simpósio).

57.
VII Congresso da SOPCOM - Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação. Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. 2011. (Congresso).

58.
VIII SENAED - Seminário Nacional ABED de EaD.Gestão da educação a distância e da polidocência: desafios contemporâneos. 2011. (Seminário).

59.
Encontro do Grupo de Pesquisa Techne - UFOP.Proposta de formação para educação a distância na UAB-UFSCar. 2010. (Encontro).

60.
ESUD 2010 - VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Tutoria a distância: construindo competências. 2010. (Congresso).

61.
II Fórum Nacional de Coordenadores da Área de Pedagogia do Sistema UAB.Ambientes virtuais de aprendizagem: mediação, interação e processos de ensino e aprendizagem. 2010. (Simpósio).

62.
III Encontro de Coordenadores da Região Sudeste do Sistema UAB. 2010. (Encontro).

63.
II Seminário de Pesquisa em EaD: experiências e reflexões sobre as interrelações ensino presencial e a distância.Processos de gestão da EaD e do ensino presencial mediado. 2010. (Seminário).

64.
Seminário O Futuro da EaD e da UAB na UFSCar.Educação a distância na UFSCar: Estado atual, Sustentabilidade, Perspectivas. 2010. (Seminário).

65.
XI CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. Mundo do trabalho e educação a distância. 2010. (Congresso).

66.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Convergências e tensões na formação de professores em educação a distância. 2010. (Encontro).

67.
XVI Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Gestão de organizações de ensino superior a distância. 2010. (Congresso).

68.
Encontro de Alunos e Tutores do Curso de Educação Musical da UAB-UFSCar.Educação musical na UAB-UFSCar: caminhos e perspectivas. 2009. (Encontro).

69.
Encontro Internacional Claretiano de Educação a Distância.Modelos de EaD e trabalho em rede: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Encontro).

70.
ESUD 2009 - VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores. 2009. (Congresso).

71.
I Congresso de Estudantes do Curso de Engenharia Ambiental da UAB-UFSCar. Desafios da oferta de cursos de engenharias pela EaD. 2009. (Congresso).

72.
I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil.Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: considerações sobre a UAB-UFSCar. 2009. (Encontro).

73.
II Encontro Regional de Coordenadores da Região Sudeste - UAB. 2009. (Encontro).

74.
III Encontro Nacional de Coordenadores UAB (Universidade Aberta do Brasil). 2009. (Encontro).

75.
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem. 2009. (Seminário).

76.
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem.A construção de mapas conceituais em diferentes áreas do conhecimento - educação, ciências humanas e sociais aplicadas. 2009. (Oficina).

77.
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem.A formação de professores. 2009. (Oficina).

78.
IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância. 2009. (Congresso).

79.
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Tutoria online e profissão docente. 2009. (Congresso).

80.
XV CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Qualidade de Processos em Educação a Distância: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Congresso).

81.
II Encontro CAPES-MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade.Educação e Virtualidade. 2008. (Encontro).

82.
II Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB. 2008. (Seminário).

83.
V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos a distância: uma proposta para a gestão e acompanhamento de desempenho de tutores e estudantes. 2008. (Congresso).

84.
VI SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. 2008. (Seminário).

85.
XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. A política da educação a distância e seus reflexos. 2008. (Congresso).

86.
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão. 2007. (Congresso).

87.
4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada.A educação a distância e os impactos no trabalho docente. 2007. (Encontro).

88.
Educação a Distância: propostas e reflexões.A educação a distância na UFSCar: sobre a proposta da UAB. 2007. (Seminário).

89.
Formação de Professores para a Educação Básica - 10 anos da LDB.Formação de professores a distância. 2007. (Seminário).

90.
II Encontro Nacional dos Coordendores IFES-UAB. 2007. (Encontro).

91.
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar.Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas posibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. 2007. (Seminário).

92.
IV Simpósio Trabalho e Educação.Trabalho Docente na Educação a Distância Virtual. 2007. (Simpósio).

93.
IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação.Coordenador da Mesa: Trabalho, Tecnologia e educação. 2007. (Simpósio).

94.
Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB. 2007. (Seminário).

95.
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital. 2007. (Simpósio).

96.
UFSCar - Universidade Aberta.Sobre os cursos de EaD da UFSCar: a UAB em foco. 2007. (Seminário).

97.
Virtual Educa 2007. Sobre tutoria virtual na Educação a Distância: caracterizando o teletrabalho docente. 2007. (Congresso).

98.
16ème CARREFOUR DE LA PENSÉE. 2006. (Congresso).

99.
22nd ICDE World Conference on Distance Education. 2006. (Congresso).

100.
Journée d'Étude sur les Nouveaux Marches Multimedia. 2006. (Congresso).

101.
L'Histoire des Sciences et des Tecniques dans la Formation Continue. 2006. (Congresso).

102.
Rencontre-Débat FEMMES DANS LA MIGRATION. 2006. (Encontro).

103.
Seminário CAPES Brasil / Mecd-DGU Espanha.EAD na UFSCAR: da experiência com ambientes virtuais à participação no projeto UAB. 2006. (Seminário).

104.
Colloque Démocratie et dispositifs électroniques. 2005. (Congresso).

105.
III Semana do Pedagogo.Formação de Professores e Novas Tecnologias. 2005. (Seminário).

106.
X Journées Internationales de Sociologie du Travail. 2005. (Congresso).

107.
27ª Reunião Anual da ANPED. 2004. (Congresso).

108.
Fórum Nacional de Pedagogia. a) A pesquisa na formação do pedagogo; b) As práticas pedagógicas de formação no Currículo de Pedagogia. 2004. (Congresso).

109.
III Seminário Sociedade da Informação e Educação.a) A escola na sociedade da informação e do conhecimento; b) A internet na escola: possibilidades pedagógicas. 2004. (Seminário).

110.
II Simpósio Trabalho e Educação - NETE.a) Implicações dos tempos e espaços virtuais sobre o trabalho docente a distância; b) Análise da prática pedagógica de educação a distância. 2004. (Simpósio).

111.
II Simpósio Trabalho e Educação - NETE.Trabalho, Educação e Tecnologia. 2004. (Simpósio).

112.
Semana de Educação, Comunicação e Tecnologia (Pós-Graduação Lato-Senso / FAE / UEMG).Educação, Comunicação e Tecnologia. 2004. (Outra).

113.
VI Seminário de Progresso de Pesquisa em Pós-Graduação & I Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação.Análise da educação, comunicação e tecnologia como componente curricular de cursos de pedagogia: o caso FAE/CBH/UEMG. 2004. (Seminário).

114.
1º Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes. 2003. (Congresso).

115.
Ciclo de Oficinas do NECT. 2003. (Oficina).

116.
Fórum Permanente de Educação - Formação de Professores: tendências atuais. Novas Tecnologias e Formação de Professores. 2003. (Congresso).

117.
Fórum de Educação.Mediador de Grupos de Discussão - Pedagogo: que profissional é este?. 2002. (Simpósio).

118.
II Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores.Oficinas de Informática. 2002. (Oficina).

119.
V Fórum de Discussão - Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. 2002. (Seminário).

120.
I Seminário de Educação e Tecnologia de Informação e de Comunicação. 2001. (Seminário).

121.
I Simpósio Trabalho e Educação.a) Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem; b) Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a eqüidade e a qualidade. 2001. (Simpósio).

122.
Seminário Latino Americano de Educação a Distância. a) Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a equidade e a qualidade; b) Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2001. (Congresso).

123.
V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2001. (Congresso).

124.
XVII Prêmio Jovem Cientista.Trabalho docente e tecnologias digitais. 2001. (Outra).

125.
23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Congresso).

126.
Seminários Temáticos Interdisciplinares: Os estudos do trabalho: novas problemática, novas metodologias e novas áreas de pesquisas. 2000. (Seminário).

127.
VII Feira do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação. 2000. (Oficina).

128.
V Seminário de Educação a Distância & II Fórum de Discussão da ABT: Comunicação educativa em ambientes virtuais. 2000. (Seminário).

129.
IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. a) Novas tecnologias; b) Recursos didáticos; c) Avaliação do ensino. 1999. (Congresso).

130.
IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. a) Educação a Distância e Escola virtual: otimizando o ensino a distância; b) Educação e sustentabilidade: o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem; c) Escola Virtual: o futuro pode chegar até nós?; d) Estudo da importância da .... 1999. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MILL, D.; TRINDADE, S. D. . Colóquio Internacional de Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais. 2018. (Outro).

2.
MILL, D.. CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). 2018. (Congresso).

3.
MILL, D.. ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. 2016. (Congresso).

4.
MILL, D.. SIED:EnPED:2016 - Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2016. (Congresso).

5.
MILL, D.; SILVA, F. C. . VIII Seminário de Teses e Dissertações em Educação - PPGE-UFSCar. 2016. (Outro).

6.
ESPINOSA-CONTRERAS, R. S. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G. . Educação Baseada em Jogos: entretenimento, motivação e aprendizagem. 2016. (Outro).

7.
CARMO, M. T. M. E. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G. . Escrita para a tela (ecran): aplicando técnicas jornalísticas. 2016. (Outro).

8.
MOREIRA, J. A. M. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G. . Cinema e Video: (des)(re)construções pedagógicas em ambientes de aprendizagens flexíveis. 2016. (Outro).

9.
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; SANTIAGO, G. ; OTSUKA, J. L. ; BRAGA, F. M. ; ABIB, S. ; JUSTI, J. E. . SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de Pesquisadores de EaD. 2014. (Congresso).

10.
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; ABREU-E-LIMA, D. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; OTSUKA, J. L. ; REYES, C. ; ABIB, S. . I Simpósio Internacional de Educação a Distância e o Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (SIED:EnPED)I. 2012. (Congresso).

11.
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. . I Seminário sobre Educação a Distância. 2009. (Outro).

12.
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. . II Seminário sobre Educação a Distância. 2009. (Outro).

13.
MILL, D. R. S.. VII Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2005. (Outro).

14.
MILL, D. R. S.. III Seminário Sociedade da Informação e Educação. 2005. (Congresso).

15.
MILL, D. R. S.. VI Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2004. (Outro).

16.
MILL, D. R. S.. V Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2004. (Outro).

17.
MILL, D. R. S.. II Simpósio sobre Trabalho e Educação. 2004. (Congresso).

18.
MILL, D. R. S.; SOUZA, S. . I Seminário Virtual da Rede Municipal de Ensino - Internet na Escola. 2004. (Congresso).

19.
MILL, D. R. S.. III Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2003. (Outro).

20.
MILL, D. R. S.. IV Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2003. (Outro).

21.
MILL, D. R. S.. IX Feira Trabalho e Educação. 2003. (Outro).

22.
MILL, D. R. S.. Ciclo de Oficinas do NECT. 2003. (Outro).

23.
MILL, D. R. S.. I Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2002. (Outro).

24.
MILL, D. R. S.. II Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2002. (Outro).

25.
MILL, D. R. S.. Salão do Debate. 2001. (Outro).

26.
MILL, D. R. S.. I Simpósio Trabalho e Educação. 2001. (Congresso).

27.
MILL, D. R. S.. XIV Encontro Mineiro dos Estudantes de Direito. 1999. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Braian Garrito Veloso. Institucionalização da Educação a Distância. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

2.
André Garcia Corrêa. O campo de Educaçao e Tecnologias Digitais no Brasil: uma análise da distribuição do capital científico entre 1996 e 2016. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

3.
Oscar Holguin Villamil. Educação, Tecnologias e Cultura Digital. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
João Eduardo Justi. Divulgação científica a partir do campo ciência, tecnologia e sociedade: investigação da prática em centros brasileiros de excelência em pesquisa. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

5.
Luciane Penteado Chaquime. Institucionalização da Educação a Distância: desafios enfrentados no contexto da Universidade Federal de São Carlos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

6.
Patrícia Mirella Falcão. O ensino de ciências mediado pelas tecnologias digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Eucidio Arruda. Início: 2018. Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ortenio de Oliveira. Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

2.
Braian Garrito Veloso. Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência no contexto da Universidade Aberta do Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

3.
Juliano Martoni. Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

4.
Camila Dias de Oliveira. Recursos de tecnologia assistiva digital para pessoas com deficiência sensorial: uma análise na perspectiva educacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

5.
Erika Giacometti Rocha. Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de jovens e adolescentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

6.
Patricia Mirella de Paulo Falcão. Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

7.
Selma Leila Bergo Martins. Aprendizagem da docência em experiências de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil: implicações para a prática docente presencial. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

8.
Priscila Menarin Cesário. Aprendizagem da docência pela prática da tutoria virtual: um estudo sobre formação, saberes e desafios da docência na Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

9.
Nara Dias Brito. Estudo sobre a aprendizagem da docência na educação a distância: uma análise da percepção dos professores da UAB-UFSCar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

10.
Luciane Penteado Chaquime. A prática pedagógica na Educação a Distância transformando a docência: uma análise sobre saberes e desenvolvimento profissional de tutores virtuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

11.
Jorge Luiz Pierobon. Museus e Centros Culturais Virtuais: uma análise sobre o nível de interação e mediação entre o sujeito e o conhecimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

12.
André Garcia Corrêa. Estudo das particularidades dos saberes e competências docentes específicos para a Educação Musical na modalidade de educação a distância. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Marcello Ferreira. 2017. Universidade Federal de São Carlos, . Daniel Ribeiro Silva Mill.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Samuel Santos Portela. Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

2.
Kristina Desirée Azevedo Ferreira. Gestão na Educação a Distância: apontamentos sobre perspectivas e desafios. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

3.
Adriane Belluci Belório de Castro. Ensino híbrido e design instrucional: estudo de caso no ensino superior tecnológico. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

4.
Marcelo Rodrigues. A acessibilidade na Educação a Distância para os surdos usuários da língua de sinais. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

5.
Marcelo Rodrigues. A utilização do aplicativo Hand Talk para surdos, como ferramenta de melhora da acessibilidade na Educação. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

6.
Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida. Aprendizagem de programação de forma lúdica. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

7.
Adriane Belluci Belório de Castro. Gestão estratégica em educação a distância: flexibilidade educacional versus personalização da aprendizagem. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

8.
Raquel Sudária da Cruz Marques e Silva. Projeto UCA: um computador por aluno. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

9.
Rogério Ferreira Sgoti. Desenvolvimento de um componente da disciplina algoritmos por meio de técnicas de gamificação: explorando novas formas de envolvimento e aprendizagem. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

10.
Elisandra André Maranhe. Gestão da qualidade em EaD: dificuldades e desafios encontradas nas pesquisas da área. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

11.
Ulisses Mascherin. O estado da arte sobre a formação e a atuação de tutores virtuais na literatura sobre EaD no Brasil. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

12.
Gisele Aparecida Zutini Castelani. Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

13.
Maria do Carmo Ribeiro. Gênero e tecnologia. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

14.
Alice Silva. A Mulher na Mídia. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

15.
Vera Lúcia Rodrigues Silva. Multimídia e aprendizagem. 2005. 31 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

16.
Cláudio Santos Rodrigues. A construção da subjetividade do designer e a subjetividade coletiva. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

17.
Jesuína Oliveira Pereira. Influência dos desenhos animados no comportamento infantil. 2004. 81 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

18.
Reginaldo Augusto dos Passos. Análise de possíveis aspectos ideológicos na produção cinematográfica. 2004. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

19.
Hasla de Paula Pacheco. Estudo sobre as possibilidades pedagógicas da informática como complemento ao livro didático. 2004. 49 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Karolina Gatto. Análise das particularidades da mediação pedagógica do tutor virtual graduado em cursos da educação a distância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

2.
Nara Dias Brito. Percepção dos professores de Educação a Distância sobre os novos tempos e espaços educacionais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

3.
Maria do Carmo Ribeiro. Prática pedagógica docente na educação a distância. 2004. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

4.
Márcia Jane Sarmento Carvalho. Função social de escolas agrotécnicas federais na Região Norte-Mineira. 2003. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

5.
Alice Alves Neto de Paula. Análise das relações contratuais e de trabalho entre o Gestor e o Pedagogo nas empresas públicas e, ou, privadas de Belo Horizonte. 2002. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

6.
Deusilda Alves Perpétuo do Vale. Pedagogia Hospitalar: o papel do pedagogo junto às crianças e jovens hospitalizados e/ ou em tratamento prolongado de saúde. 2002. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Iniciação científica
1.
Rubens Yutaka Yamaguchi. Caracterização de sistemas de Educação a Distância: um estudo sobre modelos pedagógicos no Brasil e no mundo. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

2.
Viviane Laíz Lopes Batista. Estudos sobre sala de aula virtual: gestão e manejo da prática pedagógica na educação a distância. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

3.
Nara Dias Brito. Estudo sobre a sala de aula virtual e o redimensionamento espaçotemporal da educação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

4.
Nara Dias Brito. Estudo sobre Sistemas de Gestão em EaD: a UAB-UFSCar em foco. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

5.
Juliana Branco Cordeiro. Estudo sobre a relação entre formas de organização dos trabalhadores da educação a distância e sua prática pedagógica. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Orientações de outra natureza
1.
Aparecida Ribeiro da Silva. Estudo sobre espaços e tempos da educação contemporânea: a EaD em foco. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
MILL, D.; BRITO, N. D. ; SILVA, A. R. . Sala de Aula Virtual: novos lugares e novas durações para o ensinar e aprender na contemporaneidade. In: OLIVEIRA, M.O.; PESCE, L. (orgs.). (Org.). Educação e Cultura Midiática. 1ed.Salvador: EdUNEB, 2012, v. 1, p. 169-192.

2.
RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BRAGA, F. M. ; MILL, D. . Estágio supervisionado em pedagogia a distância: experiências e reflexões sobre um curso de formação de professores-supervisores de estágio. In: ARRUDA, E.P. (org.). (Org.). Educação a Distância no Brasil: a Pedagogia em foco. 1ed.Uberlândia: EdUFU, 2012, v. , p. 65-80.

3.
MILL, D.. A Universidade Aberta do Brasil. In: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M.. (Org.). Educação a Distância: o estado da arte. 1ed.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012, v. 2, p. 280-291.


Cursos de curta duração ministrados
1.
MILL, D.. Gestão estratégica de sistemas de EaD: modelagem dos elementos constitutivos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; ABREU-E-LIMA, D. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; OTSUKA, J. L. ; REYES, C. ; ABIB, S. . I Simpósio Internacional de Educação a Distância e o Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (SIED:EnPED)I. 2012. (Congresso).



Outras informações relevantes


| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8336-3645 
| ResearcherID: C-7838-2012 
| Grupo Horioznte: www.grupohorizonte.ufscar.br 
| Curso EduTec: http://edutec.ead.ufscar.br/



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 10/12/2018 às 23:06:34