Jonei Cerqueira Barbosa

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 09/12/2018


Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (1997), Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e pós-doutoramentos na London South Bank University (2008) e na University of London (2013-2014). Desde 2010, é professor associado, em regime de dedicação exclusiva, do Departamento II da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. É pesquisador produtividade, nível 2, do CNPq. Atua como professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS, no qual exerceu a função de vice-coordenador (2006-2010) e coordenador (2011-2013). Também é professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, no qual exerceu a função de vice-coordenador (2013-2017). Orienta projetos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Desde 2010, é líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática (EnCiMa), certificado pelo CNPq junto à UFBA. Foi membro do Executive Committee of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications (2009-2013). Atuou como coordenador do GT de Modelagem Matemática (2006-2009) e Diretor da Regional Bahia (2004-2007) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), sendo que, desde 2018, coordena o GT de Professores que Ensinam Matemática dessa entidade. Atualmente, é editor associado do periódico Boletim de Educação Matemática (Bolema). É sócio das seguintes sociedades científicas: Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Possui experiência na área de Educação Matemática, tendo desenvolvido projetos de pesquisa na área de modelagem matemática, materiais curriculares para professores e formação de professores de matemática, cujos resultados estão socializados em mais de cem trabalhos completos publicados na forma de artigos de periódicos, capítulos de livros e artigos em anais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jonei Cerqueira Barbosa
Nome em citações bibliográficas
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação.
Avenida Reitor Miguel Calmon s/n - Campus Canela
Canela
40110100 - Salvador, BA - Brasil
Telefone: (71) 32837211
URL da Homepage: http://www.faced.ufba.br


Formação acadêmica/titulação


1998 - 2001
Doutorado em Educação Matemática.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Modelagem Matemática: concepções e experiências de futuros professores, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Marcelo de Carvalho Borba.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Modelagem; Formação de Professores; Educação Matemática; Futuros Professores; Concepções.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1993 - 1997
Graduação em Matemática.
Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.


Pós-doutorado


2013 - 2014
Pós-Doutorado.
University of London, UL, Inglaterra.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2008 - 2008
Pós-Doutorado.
London South Bank University, LSBU, Inglaterra.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Avaliador do PIBIC da UFBA.
08/2011 - Atual
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado
04/2011 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
CO-LABORAR - Grupo Colaborativo de Professores de Matemática.
01/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

07/2013 - 07/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação.
06/2011 - 06/2013
Direção e administração, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Uma Introdução a teoria dos códigos de Basil Bernstein
03/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado I
03/2011 - 07/2011
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Referenciais Teóricos e Metodologia da Pesquisa em Educação Científica
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado II
Metodologia do Ensino da Matemática
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Matemática
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação, linguagem e controle: abordagens participacionistas para a pesquisa em ensino de ciências e matemática
03/2010 - 07/2010
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Referenciais Teóricos e Metodologia da Pesquisa em Educação Científica
03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado III
03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado I

Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

09/2007 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Grupo Colaborativo em Modelagem Matemática.
02/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .

Linhas de pesquisa
Modelagem Matemática
6/2006 - 12/2010
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas, Programa de Pós Graduação Em Ensino Filosofia e História das Ciências.

Cargo ou função
Vice-coordenador de Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Referenciais Teóricos e Metodologia da Pesquisa em Educação Científica
05/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentalização para o Ensino da Matemática VIII
12/2008 - 12/2009
Extensão universitária , Departamento de Ciências Exatas, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Grupo Colaborativo em Modelagem Matemática.
03/2009 - 06/2009
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências em Educação Matemática
08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto de Pesquisa I
Instrumentalização para o Ensino da Matemática VI
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Modelagem Matemática
02/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentalização para o Ensino da Matemática II
Orientação à Pesquisa IV
02/2007 - 07/2007
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Participação, pensamento e linguagem no contexto da educação em ciências e matemática
4/2006 - 01/2007
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentalização para o Ensino de Matemática II
Instrumentalização para o Ensino de Matemática IV
Orientação à Pesquisa II
2/2006 - 7/2006
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Modelagem Matemática
10/2005 - 3/2006
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentalização para o Ensino de Matemática II
Orientação à Pesquisa I
8/2005 - 12/2005
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Tendências em Educação Matemática
2/2005 - 9/2005
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentalização para o Ensino de Matemática II
Instrumentalização para o Ensino de Matemática I
5/2005 - 7/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.

Cargo ou função
Membro na Comissão de Revisão do Programa de Matemática para o Vestibular.
2/2005 - 7/2005
Ensino, Ensino História e Filosofia das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Modelagem Matemática
11/2001 - 7/2002
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática para Ciências Biológicas
11/2001 - 7/2002
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática I
11/2001 - 7/2002
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática I

The International Study Group for Mathematical Modelling and Applications, ICTMA, Alemanha.
Vínculo institucional

2007 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Member of the Executive Committee
Outras informações
Membro do Executive Committee of The International Study Group for Mathematical Modelling and Applications

Atividades

07/2007 - Atual
Direção e administração, Executive Committee, .

Cargo ou função
Member of the Executive Committee.

Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador GT07 Prof. que Ensinam Matemática
Outras informações
Coordenador do GT07 - Professores que Ensinam Matemática

Vínculo institucional

1994 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sócio, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Científico do X ENEM, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Organização do X ENEM, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do GT de Modelagem Matemática

Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor geral da Regional Bahia da SBEM

Atividades

10/2006 - 10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gt10 Modelagem Matemática, .

Cargo ou função
Coordenador do GT10 de Modelagem Matemática da SBEM.
6/2004 - 6/2007
Direção e administração, Regional Bahia, .

Cargo ou função
Diretor da Regional Bahia da SBEM (SBEM-BA).

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Câmara Técnico-Científica de Educaç

Atividades

12/2006 - 02/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmaras de Assessoramento e Avaliação Técnico-Científica, .

Cargo ou função
Membro da Câmera Técnica de Educação.

Faculdades Jorge Amado, FJA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador da LIcenciatura em Matemática, Carga horária: 40

Atividades

2/2003 - 7/2006
Direção e administração, Instituto Superior de Educação, Licenciatura Em Matemática.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2/2003 - 7/2006
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral I
Modelagem Matemática

Faculdade Integrada da Bahia, FIB, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

2/2002 - 7/2003
Ensino, Sistema de Informações, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática II (Cálculo Diferencial e Integral)
Estatística
Lógica e Matemática Discreta

Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Atualmente, somente atuando exporadicamente na pós-graduação lato sensu.

Atividades

02/2002 - 2/2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Matemática Elementar I
Matemática Elementar I
1/2003 - 1/2003
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais de Educação Matemática
7/2002 - 10/2002
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tendências em Educação Matemática

Centro Universitário Barão de Mauá, UNI-MAUÁ, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

Atividades

2/1999 - 12/1999
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral I

Curso Integral Ltda, CURSO INTEGRAL L, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

2/1997 - 12/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Escola Teresa de Lisieux, ETL, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

5/1996 - 2/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Colégio Núcleo, COLÉGIO NÚCLEO, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

1995 - 1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Centro Educacional Nossa Senhora do Resgate, CENSR, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

1996 - 1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Educandário Maria Lúcia, E.M.L., Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

1994 - 1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Modelagem Matemática

Objetivo: Estudar as práticas desenvolvidas por alunos e professores no ambiente de aprendizagem da Modelagem Matemática..
Palavras-chave: Educação Matemátca; Modelos Matemáticos; Práticas sociais.
2.
Modelagem Matemática
3.
Formação de Professores de Matemática


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O PROGRAMA PROFMAT: Uma análise sobre suas identidades e recontextualizações pedagógicas
Descrição: O presente projeto de pesquisa focaliza a participação de professores de matemática no âmbito do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, cuja sigla é PROFMAT, em alusão à expressão professor de matemática. Focalizarei as identidades pedagógicas de professores neste programa e o modo como eles recontextualizam os discursos que circulam no PROFMAT em suas salas de aula. O estudo está estruturado e fundamentado na teoria dos códigos de Basil Bernstein, de onde defino e delimito, no projeto, o que se entende por identidade e recontextualização pedagógica. O locus de coleta de dados será uma das instituições que participa do programa de formação e os participantes do estudo serão selecionados entre os professores que participam desta. Em decorrência do objetivo traçado, a pesquisa é de natureza qualitativa, operacionalizada através de entrevistas semi-estruturadas, observação e recolha de documentos. Os procedimentos para a análise de dados foram inspirados em modelos analíticos já consagrados na literatura, porém à luz do conceito de linguagem de descrições tal como definido por Basil Bernstein..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Graça Luzia Dominguez Santos - Integrante / Flávia Cristina de Macêdo Santana - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2017
A produção de modelos teóricos de matemática para o ensino de conceitos
Descrição: O presente projeto debruçou-se sobre a construção de modelos teóricos de matemática para o ensino de conceitos. Foram escolhidos os conceitos de proporcionalidade, função e variável. A diversidade de formas de realizar tais conceitos na educação matemática foi modelada a partir de dados registrados na literatura, bem como aqueles produzidos a partir da análise de documentos curriculares, livros didáticos e discussões com grupos de professores. Para cada conceito, as realizações foram agrupadas no que chamamos de panoramas e as implicações conceituais foram analisadas. A importância desse projeto deve-se à construção de quadros analíticos para análise de como a matemática no e para o ensino opera, bem como subsidiar ações e materiais para formação de professores.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Graça Luzia Dominguez Santos - Integrante / Jean Lázaro da Encarnação Coutinho - Integrante / MENDUNI-BORTOLOTI, ROBERTA D'ANGELA - Integrante / Olmar Gómez - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5
2011 - 2014
A APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS
Descrição: O projeto baseia-se na modalidade pesquisa de delineamento (design research), a qual focaliza o desenvolvimento de intervenções ao mesmo passo que investiga suas repercussões no cotidiano das escolas. Do ponto de vista profissional, o projeto abarca um grupo colaborativo composto por acadêmicos, estudantes da graduação e pós-graduação e professores da rede estadual de ensino que ensinam matemática, o qual desenvolve intervenções diferenciadas nas escolas. Estas são documentadas e relatadas em materiais em ambiente virtual para outros professores. Do ponto de vista científico, o projeto busca compreender as aprendizagens desenvolvidas pelos professores participantes do grupo colaborativo, bem como as aprendizagem desenvolvidas pelos professores que utilizam os materiais produzidos pelo grupo. A coleta de dados é realizada através de observação, entrevista e recolha de documetnos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andreia Maria Pereira de Oliveira - Integrante / Maiana Santana da Silva - Integrante / Thaine Souza Santana - Integrante / Jamille Vilas Boas de Souza - Integrante / Lilian Aragão da Silva - Integrante / Airam da Silva Prado - Integrante / Wedeson Oliveira Costa - Integrante / Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz - Integrante / Narciso Neves Soares - Integrante / Flávia Cristina Santana - Integrante / Jamerson dos Santos Pereira - Integrante / Meline Nery Melo - Integrante / Ana Luiza Sampaio - Integrante / Erik do Carmo Marques - Integrante / Priscila Carmo Leite - Integrante / Raimundo Nonato Alves Silva Jr. - Integrante / Rhuliane Mendonça da Silva - Integrante / Cecília Gilene T. de Almeida Carames - Integrante / Lúcia de Fátima C. Ferreira Lessa - Integrante / Mércia Cleide Barbosa Mota - Integrante / Sofia Marinho Natividade - Integrante / Thiago Viana de Lucena - Integrante / Vanildo dos Santos Silva - Integrante / Wagner Aguiar - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 5
2009 - 2011
O PAPEL DOS MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES: O CASO DA MODELAGEM MATEMÁTICA
Descrição: O presente projeto focaliza o papel de materiais curriculares educativos nas práticas pedagógicas dos professores. Este tipo de material é aquele elaborado especificamente para apoiar a aprendizagem dos professores, baseando-se principalmente nos resultados recentes compartilhados na literatura de Formação de Professores. Devido ao fato de, no passado, os materiais curriculares (não-currilares) terem sido associados ao modelo da racionalidade técnica, pouco se tem investigado sobre os materiais curriculares do tipo educativo nas práticas pedagógicas dos professores. Neste projeto, argumentamos que é preciso melhor compreender o papel dos materiais curriculares educativos, a fim de ganhar evidências sobre suas possibilidades e limitações nos sistemas educacionais. Para isto, tomaremos o caso de professores de matemática que utilizarão materiais curriculares educativos sobre Modelagem Matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andreia Maria Pereira de Oliveira - Integrante / Maiana Santana da Silva - Integrante / Thaine Souza Santana - Integrante / Lilian Aragão da Silva - Integrante / Airam da Silva Prado - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
2007 - 2010
As práticas dos professores de matemáticas no ambiente de Modelagem Matemática
Descrição: Este projeto visa o estudo das práticas desenvolvidas pelos professores no ambiente de Modelagem Matemática, em particular aquelas identificadas como discursivas. O problema de pesquisa é especificado em torno de como os professores utilizam o discurso de Modelagem Matemática no contexto escolar. Com isto, esperamos melhor compreender as decorrências da inserção da Modelagem na cultura da escola. Seguindo uma abordagem qualitativa, os dados têm sido coletados através da observação participante e análise de dados é inspirada na grounded theory..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andréia Maria Pereira de Oliveira - Integrante / Ana Vírginia Luna - Integrante / Taise Souza Santana - Integrante.Número de orientações: 1
2007 - 2009
Modelagem Matemática e as discussões dos alunos
Descrição: O presente projeto debruça-se sobre as práticas discursivas de alunos e professores no ambiente de Modelagem Matemática na escola. Em particular aos alunos, o projeto visa teorizar os tipos de discussões produzidas pelos alunos; em relação aos professores, o objetivo é compreender suas ações em termos das tensões produzidas na condução destas atividades. A coleta de dados se apóia numa abordagem qualitativa, incluindo a observação, a entrevista e documentos. A análise dos dados será realizado através da grounded theory (teoria fundamentada). Com este projeto, espera-se que tenhamos elementos para teorizar a dinâmica de uma aula baseada em Modelagem Matemática em termos dos discursos produzidos e legitimados no espaço escolar, oferecendo, assim, subsídios para a ação dos professores.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andréia Maria Pereira de Oliveira - Integrante / Carlos Alberto do Patrocínio Júnior - Integrante / Marcelo Leon Caffé de Oliveira - Integrante / Marluce Alves dos Santos - Integrante / Jonson Ney Dias da Silva - Integrante / Taise Souza Santana - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 9
2005 - 2006
Modelagem Matemática: o que discutem os alunos?
Descrição: Visando gerar subsídios para compreender a ação dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática na escola, o presente projeto focaliza a análise do conteúdo das discussões dos alunos, focalizando, em especial, os padrões de comunicação entre professor-aluno. As justificativas do projeto aportam-se que o entendimento dessa questão gera subsídios importantes para a ação dos professores. Baseado na abordagem qualitativa, os dados serão coletados através da observação, operacionalizada através de filmagens. Período de desenvolvimento: Fevereiro/2005 a Fevereiro/2007..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Ualace Santana de Melo - Integrante / Marluce Alves - Integrante / Marcelo Leon Caffé de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Não informado.
Número de produções C, T & A: 21


Projetos de extensão


2011 - Atual
CO-LABORAR - Grupo Colaborativo de Professores de Matemática
Descrição: O CO-LABORAR - Grupo Colaborativo de Professores de Matemática - é um grupo composto por acadêmicos e professores da escola, destinados a elaborar e implementar intervenções diferenciais para as práticas pedagógicas dos professores participantes do projeto. Visando superar a dicotomia entre os saberes teóricos e os saberes docentes, o trabalho colaborativo busca a aprendizagem mútua como ponto de partida para produzir intervenções pedagógicas ?diferenciais?. Em 2011, o grupo se engajará no estudo de mudanças pedagógicas para o ensino de matemática e, em particular, a elaboração, implementação e socialização de sequências didáticas sobre conteúdos de Geometria..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andreia Maria P. de Oliveira - Integrante.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Impresso)
2011 - 2014
Periódico: Revista da FACED (Impresso)
2017 - Atual
Periódico: Bolema (Rio Claro)
2009 - Atual
Periódico: Bolema (Rio Claro)
2009 - Atual
Periódico: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática
2008 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2007 - Atual
Periódico: Boletim GEPEM (USU)
2004 - 2011
Periódico: Educação Matemática em Revista (São Paulo)


Revisor de periódico


2017 - Atual
Periódico: Boletim do LABEM


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Modelagem Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Formação de Professores de Matemática.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MENDUNI-BORTOLOTI, ROBERTA D'ANGELA2018MENDUNI-BORTOLOTI, ROBERTA D'ANGELA ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . Matemática para o ensino do conceito de proporcionalidade a partir de um estudo do conceito
Mathematics for teaching of the proportionality concept from a concept study. Educação Matemática Pesquisa, v. 20, p. 269-293, 2018.

2.
QUEIROZ, M. R. P. P. P.2018QUEIROZ, M. R. P. P. P. ; BARBOSA, J. C. ; NOSS, R. ; HOYLES, C. . The Gap between the Financial Mathematics Expressed in Textbooks and that Practiced in Banks. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 20, p. 96-116, 2018.

3.
PRADO, A. S.2018PRADO, A. S. ; OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Quadros Analíticos para o Estudo e Desenvolvimento de Materiais Curriculares Educativos sobre Modelagem Matemática. ALEXANDRIA (UFSC), v. 11, p. 217-235, 2018.

4.
GÓMEZ, O. A.2018GÓMEZ, O. A. ; BARBOSA, J. C. . Um modelo teórico da matemática para o ensino do conceito de variável a partir das diretrizes curriculares da educação básica do Brasil e da Colômbia. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 2, p. 171-193, 2018.

5.
COUTINHO, J. L. E.2018COUTINHO, J. L. E. ; BARBOSA, J. C. . Modelo de uma matemática para o ensino do conceito de combinação simples. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA), v. 53, p. 46-67, 2018.

6.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2018BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. . Materiais curriculares e professores que ensinam Matemática. ESTUDOS AVANÇADOS (ONLINE), v. 32, p. 137-152, 2018.

7.
SANTANA, F. C. M.2017SANTANA, F. C. M. ; BARBOSA, J. C. . Professores de matemática e acadêmicos gerindo conflitos entre/nos textos em um trabalho colaborativo. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA), v. 50, p. 111-132, 2017.

8.
SANTOS, G. L. D.2017SANTOS, G. L. D. ; BARBOSA, J. C. . Como ensinar o conceito de função?. Educação Matemática em Revista, v. 22, p. 27-37, 2017.

9.
SANTOS, G. L. D.2017SANTOS, G. L. D. ; BARBOSA, J. C. . Um modelo teórico de matemática para o ensino do conceito de função a partir de realizações em livros didáticos. Educação Matemática Pesquisa, v. 19, p. 315-338, 2017.

10.
QUEIROZ, M. R. P. P. P.2017QUEIROZ, M. R. P. P. P. ; BARBOSA, J. C. . Ferramentas tecnológicas em livros didáticos de matemática financeira: usos, objetivos, implicações e aplicações. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE), v. 37, p. 549-573, 2017.

11.
MENDUNI-BORTOLOTI, ROBERTA D'ANGELA2017MENDUNI-BORTOLOTI, ROBERTA D'ANGELA ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . A Construção de uma Matemática para o Ensino do Conceito de Proporcionalidade Direta a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura. Bolema (Rio Claro), v. 31, p. 947-967, 2017.

12.
OLIVEIRA, A. M. P.2017OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . MATHEMATICAL MODELLING IN PEDAGOGIC PRACTICES: HOW TEACHERS DEAL WITH TENSIONS IN DISCOURSES. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM), v. 7, p. 45-60, 2017.

13.
Grilo, J. S. P.2017Grilo, J. S. P. ; BARBOSA, J. C. ; LUNA, A. V. . Princípios da matemática escolar recontextualizados de disciplinas específicas. ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE), v. 18, p. 12-40, 2017.

14.
SILVA, L. A.2016SILVA, L. A. ; PRADO, A. S. ; BARBOSA, J. C. . Narrativas de aulas de matemática: reificações de comunidades de prática. Zetetiké (on line), v. 24, p. 93-107, 2016.

15.
OLIVEIRA, A. M. P.2016OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Potencialidade de Materiais Curriculares Educativos para a componente curricular Prática de Ensino. Educação Matemática em Revista, v. 1, p. 116-123, 2016.

16.
PRADO, A. S.2016PRADO, A. S. ; OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online), v. 30, p. 738-762, 2016.

17.
LUCENA, T. V.2016LUCENA, T. V. ; BARBOSA, J. C. . Aprendizagens de professores de matemática em um grupo colaborativo. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 47, p. 62-80, 2016.

18.
VILAS BOAS, J.2016VILAS BOAS, J. ; BARBOSA, J. C. . Aprendizagem do professor: uma leitura possível. Ciência & Educação, v. 22, p. 1097-1107, 2016.

19.
SANTANA, F. C. M.2016SANTANA, F. C. M. ; BARBOSA, J. C. . Tipos de conflitos entre/nos textos de professores de matemática e acadêmicos em um trabalho colaborativo. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 895-921, 2016.

20.
COUTINHO, J. L. E.2016COUTINHO, J. L. E. ; BARBOSA, J. C. . Uma matemática para o ensino de combinação simples a partir de um estudo do conceito com professores. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 783-808, 2016.

21.
QUEIROZ, M. R. P. P. P.2016QUEIROZ, M. R. P. P. P. ; BARBOSA, J. C. . Características da Matemática Financeira Expressa em Livros Didáticos: conexões entre a sala de aula e outras práticas que compõem a Matemática Financeira disciplinar. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online), v. 30, p. 1280-1299, 2016.

22.
SOUZA, J. V. B.2016SOUZA, J. V. B. ; BARBOSA, J. C. . Oportunidades de aprendizagens docentes ao utilizar materiais curriculares educativos. Boletim GEPEM (Online), v. 69, p. 91-104, 2016.

23.
Luna, A. V. A.2016Luna, A. V. A. ; LIMA, L. B. de S. ; BARBOSA, J. C. . A identificação de marcadores e a análise de textos produzidos por crianças em processo de alfabetização com o uso de um material didático. Perspectivas da Educação Matemática, v. 9, p. 887-899, 2016.

24.
VILAS BOAS, J.2016VILAS BOAS, J. ; BARBOSA, J. C. . Formas de participação do professor de matemática ao utilizar materiais curriculares educativos em sala de aula. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 9, p. 143-166, 2016.

25.
GRILO, Jaqueline de S. P.2016GRILO, Jaqueline de S. P. ; BARBOSA, J. C. ; LUNA, Ana V. A. . A recontextualização de textos de disciplinas específicas da Licenciatura em Matemática para a educação básica. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), v. 18, p. 251-273, 2016.

26.
SANTOS, G. L. D.2016SANTOS, G. L. D. ; BARBOSA, J. C. . Um modelo teórico de matemática para o ensino do conceito de função a partir de um estudo com professores.. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 48, p. 143-167, 2016.

27.
Grilo, J. S. P.2015Grilo, J. S. P. ; BARBOSA, J. C. ; LUNA, A. V. . Repercussões de disciplinas específicas na ação do professor de matemática da educação básica. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 17, p. 4-24, 2015.

28.
SANTANA, F. C.2015SANTANA, F. C. ; BARBOSA, J. C. . Um estado do conhecimento sobre trabalho colaborativo com professores de matemática: uma análise de artigos publicados no Brasil. Boletim GEPEM (Online), v. 67, p. 6-20, 2015.

29.
BARBOSA, J. C.2015BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. . Por que a pesquisa de desenvolvimento na Educação Matemática?. Perspectivas da Educação Matemática, v. 8, p. 526-546, 2015.

30.
Luna, A. V. A.2015Luna, A. V. A. ; BARBOSA, J. C. . Modelagem matemática e os textos produzidos em um programa de formação continuada. Zetetiké (on line), v. 23, p. 347-376, 2015.

31.
SANTOS, G. L. D.2014SANTOS, G. L. D. ; BARBOSA, J. C. . O que acontece quando os alunos resolvem exercícios de Cálculo com um software. Vidya (Santa Maria. Impresso), v. 34, p. 257-276, 2014.

32.
SOUZA, E. G.2014SOUZA, E. G. ; BARBOSA, J. C. . Some implications of Wittgenstein's idea of use for learning mathematics through mathematical modelling. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 4, p. 114-138, 2014.

33.
PRADO, A. S.2014PRADO, A. S. ; OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Uma análise sobre a imagem da dimensão interacional da prática pedagógica representada em materiais curriculares educativos. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 16, p. 505-535, 2014.

34.
BARBOSA, J. C.2014BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. . Supporting Mathematics teachers? learning with educative curricular materials. Journal of Mathematics Education, v. 7, p. 161-169, 2014.

35.
BARBOZA, P. L.2014BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do ; BARBOSA, J. C. . Trilhas para a análise da compreensão do discurso do professor pelos alunos. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 3, p. 50-72, 2014.

36.
SILVA, M. S.2013SILVA, M. S. ; BARBOSA, J. C. ; OLIVEIRA, A. M. P. . Materiais Curriculares Educativos sobre Modelagem Matemática e a recontextualização pedagógica operada por professores iniciantes. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 34, p. 47-67, 2013.

37.
BARBOZA, P. L.2013BARBOZA, P. L. ; BARBOSA, J. C. ; REGO, R. M. do . No jogo das interações em sala de aula de matemática: implicações da pergunta do professor. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 15, p. 399-429, 2013.

38.
OLIVEIRA, A. M. P.2013OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Tensões nos discursos de professores e as ações da prática pedagógica em modelagem matemática. Horizontes (EDUSF), v. 31, p. 21-30, 2013.

39.
VILAS BOAS, J.2013VILAS BOAS, J. ; BARBOSA, J. C. . O uso de manipuláveis na participação dos alunos em uma aula de matemática. EM TEIA: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 4, p. 1-17, 2013.

40.
BARBOZA, PEDRO LUCIO2013BARBOZA, PEDRO LUCIO ; REGO, RÔMULO MARINHO DO ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . Discursos do professor de matemática e suas implicações na compreensão dos alunos. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 27, p. 55-74, 2013.

41.
SANTANA, T. S.2012SANTANA, T. S. ; BARBOSA, J. C. . A intervenção do professor em um ambiente de modelagem matemática e a regulação da produção discursiva dos alunos. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 26, p. 219-248, 2012.

42.
SILVA, M. S.2012SILVA, M. S. ; BARBOSA, J. C. ; OLIVEIRA, A. M. P. . O sequenciamento do ambiente de modelagem matemática a partir do contato com Materiais Curriculares Educativos. Revista Acta Scientiae, v. 14, p. 240-259, 2012.

43.
SILVA, J. N. D.2011SILVA, J. N. D. ; BARBOSA, J. C. . Modelagem matemática: as discussões técnicas e as experiências prévias de um grupo de alunos. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 24, p. 197-218, 2011.

44.
OLIVEIRA, A. M. P.2011OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Modelagem matemática e situações de tensão na prática pedagógica dos professores. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 24, p. 265-296, 2011.

45.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2011BARBOSA, J. C.; SILVA, J. N. D. . Modelagem matemática e as discussões técnicas nas interações entre professor e alunos. Boletim GEPEM, v. 59, p. 35-51, 2011.

46.
SOUZA, J. V. B.2011SOUZA, J. V. B. ; BARBOSA, J. C. . Os Materiais Manipuláveis e a Produção Discursiva dos Alunos na Aula de Matemática. Acta Scientiae - Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 13, p. 39-53, 2011.

47.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2009BARBOSA, J. C.. Modelagem e Modelos Matemáticos na Educação Científica. Alexandria (UFSC), v. 2, p. 65-85, 2009.

48.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2009BARBOSA, J. C.. Integrando Modelagem Matemática nas práticas pedagógica. Educação Matemática em Revista (São Paulo), v. 26, p. 17-25, 2009.

49.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2008BARBOSA, J. C.. As discussões paralelas no ambiente de aprendizagem modelagem matemática. Acta Scientiae (ULBRA), v. 10, p. 47-58, 2008.

50.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2006 BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling in classroom: a critical and discursive perspective. ZDM. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Karlsruhe, v. 38, n.3, p. 293-301, 2006.

51.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2005 BARBOSA, J. C.; ARÁUJO, Jussara de Loiola . Face a face com a Modelagem Matemática: como os alunos interpretam essa atividade?. Bolema (Rio Claro), Rio Claro, v. 23, p. 79-95, 2005.

52.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2004BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: o que é? Por que? Como?. Veritati, Salvador, v. 4, p. 73-80, 2004.

53.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2003BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática na sala de aula.. Perspectiva (Erexim), Erechim, v. 27, n.98, p. 65-74, 2003.

54.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA2001BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática e os professores: a questão da formação. Bolema (Rio Claro), Rio Claro, n.15, p. 5-23, 2001.

55.
BARBOSA, J. C.;BARBOSA, JONEI CERQUEIRA1999BARBOSA, J. C.. O que pensam os professores sobre Modelagem Matemática?. Zetetike (UNICAMP), Campinas, v. 7, n.11, p. 67-85, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BARBOSA, J. C.; CALDEIRA, Ademir Donizete (Org.) ; ARAÚJO, Jussara de Loiola (Org.) . Modelagem Matemática na Educação Matemática Brasileira: pesquisas e práticas educacionais. 1. ed. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2007. v. 1. 268p .

Capítulos de livros publicados
1.
SANTANA, F. C. M. ; BARBOSA, J. C. . As relações pedagógicas em um trabalho colaborativo envolvendo professores de matemática: do conflito à gestão. In: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. (Org.). Temáticas emergentes de pesquisas sobre a formação de professores que ensinam matemática. 1a.ed.Brasília: SBEM, 2018, v. 1, p. 19-43.

2.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Insubordinações criativas em práticas pedagógicas em modelagem matemática. In: Beatriz Silva D'Ambrósio; Celi Espasandin Lopes. (Org.). Ousadia criativa nas práticas de educadores matemáticos. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. , p. 197-220.

3.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Creative insubordination in the pedagogical practice of mathematical modeling. In: Beatriz Silva D'Ambrósio; Celi Espasandin Lopes. (Org.). Creative insubordination in Brazilian Mathematics Education research. 1ed.Raleigh: Lulu Press, 2015, v. 1, p. 147-158.

4.
BARBOSA, J. C.. Formatos insubordinados de dissertações e teses na Educação Matemática. In: Beatriz Silva D'Ambrósio; Celi Espasandin Lopes. (Org.). Vertentes da subversão na produção científica em Educação Matemática. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 347-367.

5.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . A Produção de Materiais Curriculares Educativos em Grupos Colaborativos. In: Marcos Antonio Gonçalves Jr.; Eliane Matesco Cristovão; Rosana Catarina Rodrigues de Lima. (Org.). Grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática: repensar a formação de professores é preciso!. 1a.ed.Campinas: FE/UNICAMP, 2014, v. 1, p. 118-126.

6.
BARBOSA, J. L. C. ; REGO, R. M. do ; BARBOSA, J. C. . A história da matemática na aprendizagem matemática: uma análise das experiências publicadas em periódicos nacionais e internacionais. In: Sérgio Nobre; Fábio Bertato; Luis Saraiva. (Org.). Anais/Actas do 6o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. 1.ed.Natal: Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat), 2014, v. único, p. 869-888.

7.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Mathematical Modelling, Mathematical Content and Tensions in Discourses. In: Gloria Ann Stillman; Gabriele Kaiser; Werner Blum; Jill P. Brown. (Org.). Teaching Mathematical Modelling: Connecting to Research and Practice. 1ed.Dordrecth: Springer, 2013, v. 1, p. 67-76.

8.
BARBOSA, J. C.. The students' discussions in the modeling environment. In: Richard Lesh; Peter L. Galbraith; Christopher R. Haines; Andrew Hurford. (Org.). Modeling students' mathematical modeling competencies. 1ed.New York: Springer, 2010, v. 1, p. 365-372.

9.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Mathematical Modeling and the Teachers? Tensions. In: Richard Lesh; Peter L. Galbraith; Christopher R. Haines; Andrew Hurford. (Org.). Modeling students' mathematical modeling competencies. 1ed.New York: Springer, 2010, v. 1, p. 511-518.

10.
BARBOSA, J. C.. Teacher-student interations in mathematical modelling. In: Chris Haines; Peter Galbraith; Wener Blum; Shan Khan. (Org.). Mathematical Modelling: education, engineering and economics. 1ed.Chichester: Horwood Publishing, 2007, v. único, p. 232-240.

11.
BARBOSA, J. C.. A prática dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática: o esboço de um framework. In: Jonei Cerqueira Barbosa; Ademir Donizeti Caldeira; Jussara de Loiola Araújo. (Org.). Modelagem matemática na Educação Matemática brasileira: pesquisas e práticas educacionais. 1a.ed.Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2007, v. único, p. 161-174.

12.
BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática em cursos para não-matemáticos. In: Helena Noronha Cury. (Org.). Disciplinas matemáticas em cursos superiores: reflexões, relatos, propostas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004, v. , p. 41-83.

13.
BARBOSA, J. C.. What is Mathematical Modelling?. In: Susan J. Lamon; Willard A. Parker; Ken Houston. (Org.). Mathematical Modelling: a way of life. Chichester: Horwood Publishing, 2003, v. , p. 227-234.

14.
BARBOSA, J. C.. Mathematical Modelling in pre-service teacher education. In: João Felipe Matos; Werner Blum; Ken Houston; Susana Paula Carreira. (Org.). Modeling and Mathematics Education: ICTMA9: Applications in science and technology. Chichester: Horwood Publishing, 2001, v. único, p. 186-194.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BARBOSA, J. C.. Abordagens teóricas e metodológicas na Educação Matemática: aproximações e distanciamentos. In: 38a. Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luís. Anais da 38a. Reunião Nacional da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, 2017. v. único. p. 1-44.

2.
BARBOSA, J. C.. Uma abordagem discursiva para a matemática para o ensino. In: VIII Congreso Iberomaricano de Educación Matemática, 2017, Madrid. Libro de Actas de Conferencias- VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Andújar: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemaáticas, 2017. v. 1. p. 59-67.

3.
COUTINHO, J. L. E. ; BARBOSA, J. C. . As potencialidades de uma matemática para o ensino de combinação simples na visão de professores. In: 12o. Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12o. Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-9.

4.
SANTANA, F. C. ; BARBOSA, J. C. . Grupo Observatório de Educação Matemática; quatro anos de trabalho colaborativo com professores de matemática na educação básica na Bahia. In: 12o. Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12o. Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-13.

5.
SANTANA, F. C. ; BARBOSA, J. C. . Trabalho colaborativo com professores de matemática: uma análise dos conflitos entre/nos textos enunciados pelos participantes. In: VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática., 2015, Pirenópolis. Anais do VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2015. v. único. p. 1-13.

6.
QUEIROZ, M. R. P. P. P. ; BARBOSA, J. C. . Exercícios de livros didáticos de matemática financeira e suas fronteiras com situações do cotidiano e de ambientes de trabalho. In: VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis. Anais do VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-12.

7.
SILVA, M. S. ; BARBOSA, J. C. ; OLIVEIRA, Andreia Maria P. de . Princípios gerados por professores na recontextualização pedagógica de materiais curriculares educativos sobre modelagem matemática. In: VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis. Anais do VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-12.

8.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. . Conflicts in designing tasks at collaborative groups. In: Task Design in Mathematics Education - ICMI Study 22, 2013, Oxford. Task Design in Mathematics Education. Proceedings of ICMI Study 22. Oxford: ICMI, 2013. v. 1. p. 547-554.

9.
BARBOSA, J. C.. Designing written tasks in the pedagogic recontextualising field: proposing a theoretical model. In: 7th International Mathematics Education and Society Conference, 2013, Cape Town. Proceedings of the Seventh International mathematics Education and Society Conference. Cape Town: University of Cape Town, 2007. v. 1. p. 213-222.

10.
LUNA, A. V. ; BARBOSA, J. C. ; MORGAN, C. . Mathematical Modelling and Pedagogical Recontextualisation of In-Service Teachers. In: Internacional Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications, 2011, Melbourne. 15th Internacional Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. Melboure: Australian Catholic University, 2011. v. único. p. 1-8.

11.
SOUZA, J. V. B. ; BARBOSA, J. C. . Os manipuláveis e a prática questionadora dos alunos na sala de aula de matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM. Recife: SBEM, 2010. v. 1. p. 1-11.

12.
SILVA, L. A. ; PRADO, A. S. ; COSTA, W. O. ; BARBOSA, J. C. . O GCMM e a repercussão das experiências para a prática pedagógica dos professores. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM. Salvador: SBEM, 2010. v. 1. p. 1-11.

13.
SANTOS, D. B. ; BARBOSA, J. C. ; NASCIMENTO, Jorge Costa Do . Modelagem matemática na educação de jovens e adultos: compreendendo as estratégias desenvolvidas pelos educandos. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM. Recife: SBEM, 2010. v. 1. p. 1-11.

14.
BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling, the socio-critical perspective and the reflexive discussions. In: 11th International Congress on Mathematics Education, 2009, Monterrey. Tekster fra IMFUFA / Institute of Studies in Mathematics and Physics, and their Functions in Education, Research and Application. Text (English). Roskilde: Roskilde University, 2009. v. único. p. 133-143.

15.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . The teachers' tensions in mathematical modelling practice. In: 11th International Congress on Mathematics Education, 2009, Monterrey. Tekster fra IMFUFA / Institute of Studies in Mathematics and Physics, and their Functions in Education, Research and Application. Text (English). Roskilde: Roskilde University, 2009. p. 61-71.

16.
OLIVEIRA, A. M. P. ; SANTANA, T. S. ; BARBOSA, J. C. . Modelagem matemática na sala de aula: uma compreensão acerca da resistência dos alunos. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: SBEM, 2009. v. Único. p. 1-21.

17.
OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé de ; BARBOSA, J. C. . Reformulação de estratégias em modelagem matemática: quando os alunos desafiam a condução do professor. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: SBEM, 2009. v. Único. p. 1-21.

18.
BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling and parallel discussions. In: 5th Congress of the Europen Society for Research in Mathematics Education, 2007, Larnaca. Proceedings of the 5th CERME, 2007. v. 1. p. 1-10.

19.
BARBOSA, J. C.; SANTOS, Marluce Alves dos . Modelagem matemática, perspectivas e discussões. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX ENEM. Recife: SBEM, 2007. v. único. p. 1-12.

20.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . A primeira experiência de Modelagem Matemática e a tensão do "próximo passo". In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX ENEM. Recife: SBEM, 2007. v. único. p. 1-17.

21.
BARBOSA, J. C.. Sobre a pesquisa em Modelagem Matemática no Brasil. In: V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2007, Ouro Preto. Anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Ouro Preto: UFOP/UFMG, 2007. v. 1.

22.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . As situações de tensão e as tensões na prática de Modelagem: o caso Vitória. In: V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2007, Ouro Preto. Anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Ouro Preto: UFOP/UFMG, 2007. v. 1.

23.
SANTOS, Marluce Alves dos ; BARBOSA, J. C. . As oportunidades de produção das discussões reflexivas num ambiente de Modelagem Matemática. In: V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2007, Ouro Preto. Anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Ouro Preto: UFOP/UFMG, 2007. v. 1.

24.
SILVA, M. S. ; SANTANA, T. S. ; BARBOSA, J. C. . Modelagem Matemática e a resistência de um grupo de alunos. In: V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2007, Ouro Preto. Anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Ouro Preto: UFOP/UFMG, 2007. v. 1.

25.
OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé de ; BARBOSA, J. C. . Modelagem Matemática: os alunos e a participação do professor nas suas estratégias. In: V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2007, Ouro Preto. Anais da V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Ouro Preto: UFOP/UFMG, 2007. v. 1.

26.
BARBOSA, J. C.. A dinâmica das discussões dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindóia. Anais do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2006. v. único.

27.
BARBOSA, J. C.. Students? discussions in Mathematical Modelling. In: 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 2006, Istambul. 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 2006. v. único.

28.
BARBOSA, J. C.. As relações dos professores com a Modelagem Matemática. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. Anais do VIII ENEM. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2004. v. único.

29.
BARBOSA, J. C.. A contextualização e a Modelagem na educação matemática do ensino médio. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. Anais do VIII ENEM, 2004. v. único.

30.
BARBOSA, J. C.. Uma perspectiva de Modelagem Matemática. In: III Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática, 2003, Piracicaba. Anais da III Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática, 2003.

31.
BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática e a perspectiva sócio-crítica. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2003. v. único.

32.
BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática e os futuros professores. In: 25a. Reunião Anual da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2002, Caxambu. 25a. Reunião Anual da ANPED - Educação: manifestos, lutas e utopias, 2002. v. único.

33.
BARBOSA, J. C.. Modelagem na Educação Matemática: contribuições para o debate teórico. In: 24a. Reunião da ANPED, 2001, Caxambu. Anais da 24a. Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, 2001. v. único.

34.
BARBOSA, J. C.. Uma perspectiva para a Modelagem Matemática. In: IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2000, Rio Claro. Anais do IV EBRAPEM. Rio Claro: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP, 2000. p. 53-59.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling and reflexive discussions. In: 31st Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2007, Seoul. Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Educations. Seoul: The Korean Society of Educational Studies in Mathematics, 2007. v. 1. p. 198-198.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé de . School and everyday discourses in mathematical modelling. In: Joint Meeting of Psychology of Mathematics Education and Psychology of Mathematics Education North America XXX, 2008, Morélia. Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Morelia: Cinvestav-UMSNH, 2008. v. 1. p. 237-237.

2.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: reflexões sobre a primeira experiência dos alunos. In: XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2004, Porto Alegre. Anais do XXVII CNMAC. Rio de Janeiro: SBMAC, 2004. v. único.

3.
BARBOSA, J. C.. Modelação Matemática: a matemática no dia-dia e o dia-dia na matemática. In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopoldo. Anais do VI ENEM. São Leopoldo: UNISINOS/SBEM, 1998. v. 2. p. 213.

Artigos aceitos para publicação
1.
PRADO, A. S. ; OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Quadros analíticos para o estudo e desenvolvimento de materiais curriculares educativos sobre modelagem matemática. ALEXANDRIA (UFSC), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling and reflexive discussions. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
BARBOSA, J. C.. Mathematical modelling and parallel discussions. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
BARBOSA, J. C.. What do students discuss when developing Mathematical Modelling activities?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . Tensions revealed by teachers when conducting Mathematical Modelling. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BARBOSA, J. C.; ARAÚJO, Jussara de L ; SANTO, Adilson Oliveira Do Espírito . Modelagem Matemática (Mesa Redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
BARBOSA, J. C.. Sobre Modelagem Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
BARBOSA, J. C.. Students'discussions in mathematical modelling. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BARBOSA, J. C.. Educação matemática: diferentes paradigmas, diferentes padrões de comunicação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
BARBOSA, J. C.. A dinâmica das discussões dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
BARBOSA, J. C.. Incluindo Modelagem Matemática na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
BARBOSA, J. C.. Sobre Modelagem Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
BARBOSA, J. C.. Sobre Modelagem Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BARBOSA, J. C.. Sobre Modelagem Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na Formação Inicial de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: da teoria à prática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na escola: currículo e questões didáticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
BARBOSA, J. C.; DINIZ, Leandro ; KNIJIK, Gelsa . Etnomatemática e Modelagem Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BARBOSA, J. C.. Negotiation spaces in modelling mathematics activities. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BARBOSA, J. C.. Matemática e Diversidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática e Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
BARBOSA, J. C.. Usando atividades com referência na realidade para ensinar matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
BARBOSA, J. C.. Os PCN's na educação matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
BARBOSA, J. C.; JESUS, Wilson Pereira de . Educação Matemática em Debate. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na Educação Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
BARBOSA, J. C.. Investigações da Educação Matemática e Ensino Médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
BARBOSA, J. C.. A Modelagem Matemática e a Formação do Professor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BARBOSA, J. C.; VALADARES, Clícia ; BASSANEZI, Rodney Carlos . Modelagem como instrumento pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: reflexões sobre a primeira experiência dos alunos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
BARBOSA, J. C.. A matemática na sociedade do terceiro milênio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
BARBOSA, J. C.. Matemática, Ensino e Cultura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática e as questões sócio-críticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. ; PIRES, M. A. . Tendências em Educação Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
BARBOSA, J. C.. Modelagem na Educação Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
BARBOSA, J. C.. Concepções e Fundamentos da Modelagem Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática e a perspectiva sócio-crítica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
BARBOSA, J. C.. Perspectivas para Modelagem Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
BARBOSA, J. C.. O que é Modelagem Matemática?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
BARBOSA, J. C.. A formação do professor de matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
BARBOSA, J. C.. Para onde caminha a E(e)ducação M(m)atemática?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
BARBOSA, J. C.. As tarefas do professor de matemática: desafios e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
BARBOSA, J. C.. Educação Matemática: tendências e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
BARBOSA, J. C.. Modelagem e Educação Matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
BARBOSA, J. C.. Propostas Metodológicas para Educação Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática e Currículo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
BARBOSA, J. C.; ARÁUJO, Jussara de Loiola . Uma forma de envolvimento dos alunos com a Modelagem Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: com a palavra, os futuros professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: da perspectiva para a sala de aula. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
BARBOSA, J. C.. Como forma a matemática?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
BARBOSA, J. C.. Formação de Professores de Matemática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
BARBOSA, J. C.. Modelagem: o dia-dia na matemática e a matemática no dia-dia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

54.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática: prática, crítica e perspectiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
BARBOSA, J. C.. Uma perspectiva para a Modelagem Matemática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
BARBOSA, J. C.. Mathematical Modelling in Pre-service Teacher Education. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática - um estudo sobre as concepções dos futuros professores. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
BARBOSA, J. C.. Como os futuros professores perspectivam Modelagem?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
BARBOSA, J. C.. Concepções dos professores enquanto objeto de estudo: dos fundamentos às implicações para a pesquisa. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na Formação de Professores. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
BARBOSA, J. C.. Sobre as aplicações da matemática no ensino. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática no ensino de funções. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
BARBOSA, J. C.. O ensino de matemática e o dia-dia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
BARBOSA, J. C.. Editorial (Número Temático sobre Modelagem Matemática). Rio Claro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
BARBOSA, J. C.. Cenários para investigação. Rio Claro: Bolema, 2000. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BARBOSA, J. C.. Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático - Ensino Médio. 2017.

2.
BARBOSA, J. C.. Programa Nacional do Livro Didático para Educação de Jovens e Adultos. 2010.

3.
BARBOSA, J. C.. Coordenador da Comissão Científica o X ENEM. 2010.

4.
BARBOSA, J. C.. Assessor Ad hoc do Programa Institucional de Iniciação Científica PIBIC/FAPESB. 2009.

5.
BARBOSA, J. C.. Assessor Ad hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica FAPESB/UEFS 2007. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
BARBOSA, J. C.. Parecerista do XIII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2009.

2.
CAZORLA, Irene ; BARBOSA, J. C. ; PIRES, Maria Auxiliadora ; CASTRO, M. C. ; SILVA, Maria Deusa da ; MAURO, Suzeli . Membro da Comissão Científica do XII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2007.

3.
BARBOSA, J. C.. Membro da Comissão Científica do IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007.

4.
BARBOSA, J. C.. Membro da Comissão Científica da V Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2007.

5.
BARBOSA, J. C.. Parecerista do III SIPEM (Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática). 2006.

6.
BARBOSA, J. C.. Parecerista da VII Reunion de Didáctica de la Matemática del Cono Sur. 2006.

7.
BARBOSA, J. C.. Consultor ad hoc do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006.

8.
BARBOSA, J. C.. Parecerista do 5th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 2006.

9.
BARBOSA, J. C.. Filosofia da Matemática e Educação Matemática. 2005.

10.
BARBOSA, J. C.. Parecer para Projeto de Pesquisa FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS - UM OLHAR INVESTIGATIVO SOBRE A PRÁTICA EDUCATIVA - UEFS. 2005.

11.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, Andreia Maria P. de ; CAZORLA, Irene ; NASCIMENTO, Jorge Costa Do ; SANTANA, Eurivalda Ribeiro dos Santos ; SILVA, Maria Deusa da ; ROSEIRA, Nilson ; ATTIE, João Paulo ; TENÓRIO, Robinson ; MAURO, Suzeli ; JESUS, Wilson Pereira de ; PIRES, Maria Auxiliadora . Membro da Comissão Científica do XI Encontro Baiano de Educação Matemática. 2005.

12.
BARBOSA, J. C.. Membro da Comissão Científica da IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2005.

13.
BARBOSA, J. C.. Assessor Ad hoc do PROBIC/UEFS. 2005.

14.
BARBOSA, J. C.. Parecerista do V ENPEC (V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS). 2005.

15.
BARBOSA, J. C.; CALDEIRA, Ademir Donizete ; BURAK, Dionísio ; MEYER, João Frederico C. A. ; ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de ; CYRINO, Márcia Cristina da Costa Trindade . Membro da Comissão Científica do I Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática. 2004.

16.
BARBOSA, J. C.. Projeto de Pesquisa O CONCETO DE NÚMERO NA ESCOLA DA EDUCACAO BASICA. 2004.

17.
BARBOSA, J. C.. Processo de Avaliação de Trabalhos do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004.

18.
BARBOSA, J. C.. Membro da Comissão Científica da II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2001.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BARBOSA, J. C.; MEIRA, L. ; SOARES, M. T. . Modelagem e Significados na Educação Algébrica. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
BARBOSA, J. C.. Número Especial do BOLEMA sobre modelagem matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

2.
BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática, perspectivas e práticas pedagógicas. 2010. (Científica).

3.
BARBOSA, J. C.; CALDEIRA, Ademir Donizete ; ARAÚJO, Jussara de L . Organização de um número temático sobre Modelagem Matemática do períodico ALEXANDRIA. 2009. (Editoração/Periódico).

4.
BARBOSA, J. C.. Referenciais teóricos e metodológicos da pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Científica).

5.
BARBOSA, J. C.. Colaboração de professores e materiais curriculares educativos. 2009. (Científica).

6.
BARBOSA, J. C.. Modelagem matemática, professores e materiais curriculares educativos. 2009. (Científica).

7.
BARBOSA, J. C.; BASTOS, H. F. ; VIEIRA, A. M. . Perspectivas interdisciplinares para o ensino de Ciências e Matemática. 2009. (Científica).

8.
BARBOSA, J. C.. (Palestra) Mathematical modelling and the socio-critical perspective. 2008. (Científica).

9.
BARBOSA, J. C.. (Palestra) Mathematical modelling and the socio-critical perspective. 2008. (Científica).

10.
BARBOSA, J. C.; CAZORLA, Irene . I Workshop sobre Pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
BARBOSA, J. C.; CALDEIRA, Ademir Donizete ; ARAÚJO, Jussara de L . Modelagem matemática na educação matemática brasileira: pesquisas e práticas educacionais. 2007. (Editoração/Livro).

12.
BARBOSA, J. C.. Palestra "Modelagem Matemática e as discussões dos alunos". 2007. (Científica).

13.
BARBOSA, J. C.. Palestra "A modelagem matemática e as discussões dos alunos. 2007. (Científica).

14.
BARBOSA, J. C.. Palestra "Modelagem Matemática" no XII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2007. (Científica).

15.
BARBOSA, J. C.. Debatedor no X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2006. (Científica).

16.
BARBOSA, J. C.. Anais da IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2005. (Editoração/Anais).

17.
BARBOSA, J. C.; GRACIAS, Telma S . Anais do IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2000. (Editoração/Anais).

18.
BARBOSA, J. C.. Modelagem e Educação Matemática. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
BARBOSA, J. C.. Modelagem e Educação Matemática. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
BARBOSA, J. C.; SANTOS, Marluce Alves dos ; OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé de ; SILVA, J. N. D. . Modelagem matemática na sala de aula e as discussões dos alunos. 2007 (Mini-curso) .

2.
BARBOSA, J. C.; SANTOS, Marluce Alves dos ; SILVA, J. N. D. . Modelagem matemática e o acompanhamento dos alunos. 2007 (Mini-curso) .

3.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática na Sala de aula. 2004 (Mini-curso) .

4.
BARBOSA, J. C.. Operacionalizando Modelagem Matemática na sala de aula. 2004 (Mini-curso) .

5.
BARBOSA, J. C.. Modelagem na sala de aula. 2003 (Mini-curso) .

6.
BARBOSA, J. C.. Reunião com os alunos do Mestrado em Educação da UFPR. 2003 (reunião científica) .

7.
BARBOSA, J. C.. Sobre Modelagem Matemática. 2003 (reunião científica) .

8.
BARBOSA, J. C.. O dia-a-dia na sala de aula de matemática. 2002 (Mini-curso) .

9.
BARBOSA, J. C.. PEC - Projeto de Enriquecimento Curricular. 2002 (Mini-curso) .

10.
BARBOSA, J. C.. Discussão de projetos de Iniciação Científica. 2002 (reunião científica) .

11.
BARBOSA, J. C.. Modelagem e aplicações na sala de aula. 2001 (Mini-curso) .

12.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. . Modelagem Matemática: estratégias curriculares e didáticas. 2001 (Mini-curso) .

13.
BARBOSA, J. C.. O dia-a-dia na sala de aula. 2001 (Mini-curso) .

14.
BARBOSA, J. C.. Modelagem: o ensino de matemática através de Aplicações. 2000 (Mini-curso) .

15.
BARBOSA, J. C.. Modelagem e Aplicações no ensino-aprendizagem de matemática. 1999 (Mini-curso) .

16.
BARBOSA, J. C.. Modelagem Matemática. 1998 (Mini-curso) .

17.
BARBOSA, J. C.. Modelação Matemática - a matemática no dia-dia e o dia-dia na matemática. 1998 (Mini-curso) .

18.
BARBOSA, J. C.. Matemática e Alfabetização. 1996 (Mini-curso) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BARBOSA, J. C.; MOREIRA, J. M.; REIS, F. S.; BEAN, D. W.. Participação em banca de Chrisley Bruno Ribeiro Camargos. Música e matemática: a harmonia dos números revelada numa estratégia de modelagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
Sá, M. R. G. B.; BARBOSA, J. C.; MAGALHÃES, A. R.; BURNHAM, T. F.. Participação em banca de Olinêva Sanches Sousa. Convite ao professor de matemática: blog como estratégia curricular à construção de uma concepção de educação matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Espírito Santo, A. O.; SILVEIRA, M. R. A.; BARBOSA, J. C.. Participação em banca de Marcelo de Sousa Oliveira. Interpretação e comunicação em ambientes de aprendizagem gerados pelo processo de modelagem matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

4.
PAULO, R. M.; BARBOSA, J. C.; FRENEDOZO, R. C.. Participação em banca de Jeferson de Freitas Perez. O trabalho com modelagem matemática na sala de aula: a importância da pesquisa. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

5.
EL-HANI, C.; LEITE, M.; BONFIM, G. C.; BARBOSA, J. C.. Participação em banca de Lia Midori Meyer Nascimento. Como ensinar a estudantes universitários de Ciências Biológicas e Ciências da Saúde sobre a crise do conceito de gene?. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
TENÓRIO, R. M.; Silva, J. L. P. B.; BARBOSA, J. C.; Sá, M. R. G. B.. Participação em banca de Nívea Bárbara de Moraes Matos. O conceito de operação mental na formação do professor de Química: as possibilidades do Programa de Enriquecimento Instrumental. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
BARBOSA, J. C.; BONILLA, Maria Helena; BEJARANO, Nelson Rui Ribas. Participação em banca de Carlos Alberto do Patrocínio Jr.. As análises de um grupo de professores sobre suas experiências num curso de formação em modelagem matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

8.
BORBA, M. C.; BARBOSA, J. C.; JACOBINI, O. R.. Participação em banca de Leandro do Nascimento Diniz. O papel das tecnologias da informação e comunicação nos projetos de Modelagem Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
BARBOSA, J. C.; MENDES, I. A.; NORONHA, C. A.. Participação em banca de Marian dos Santos Rodrigues. O ensino de medidas e grandezas através de uma abordagem investigatória. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

10.
BARBOSA, J. C.; MENDES, I. A.; NORONHA, C. A.. Participação em banca de Marta Maria Maurício Macana. Contribuição da investigação em sala de aula para uma aprendizagem das secções cônicas com significado. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

11.
BARBOSA, J. C.; MOTA, K. M. S.; ATAÍDE, Y. D. B.. Participação em banca de Joseane de Almeida Topázio. Trabalhadoras domésticas em um condomínio de Salvador: saberes e fazeres matemáticos em suas histórias de vidas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

12.
BARBOSA, J. C.; ARAÚJO, Jussara Loiola de; Silva, J. L. P. B.. Participação em banca de Marluce Alves dos Santos. A produção de discussões reflexivas em um ambiente de Modelagem Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

13.
BARBOSA, J. C.; TENÓRIO, Robinson; Espírito Santo, A. O.. Participação em banca de Marcelo Leon Caffé de Oliveira. As estratégias adotadas pelos alunos na construção de modelos matemáticos. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

14.
BARBOSA, J. C.; ARAÚJO, Jussara de Loiola; MORTIMER, Eduardo Fleury. Participação em banca de Pollyanna Lara Milanezi. A participação da matemática em práticas pedagógicas interdisciplinares. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
BARBOSA, J. C.; BONILLA, Maria Helena; JESUS, Wilson Pereira de. Participação em banca de Flávia Cristina Macedo de Santana. Um estudo sobre o que dizem estudantes do 7o. semestre de um curso de Licenciatura em Matemática sobre matemática e seu ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

16.
BARBOSA, J. C.; BAYER, A.; MARTINS, T. L. C.. Participação em banca de Paulo Roberto Ribeiro Vargas. Modelagem Matemática: um ambiente de ensino e aprendizagem significante na 8a. série do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

17.
BARBOSA, J. C.; ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de; BURIASCO, Regina Luzia Corio de. Participação em banca de Michele Regiane Dias. Uma experiência com Modelagem Matemática na formação continuada de professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

18.
BARBOSA, J. C.; SANTO, Adilson Oliveira Do Espírito; SILVA, Francisco Hermes Santos da. Participação em banca de Maria Isaura de Albuquerque Chaves. Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensino-aprendizagem de funções na 1a. série do ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

19.
BARBOSA, J. C.; JESUS, Wilson Pereira de; PASSOS, Laurizete Ferragut; BEJARANO, Nelson. Participação em banca de Liliane Pires Valverde. A experiência do estágio supervisionado para alunas de um curso Normal: algumas contribuições para a formação de educadores. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

20.
BARBOSA, J. C.; MARTINS, Maria Cristina M.; MACEDO, Roberto Sidnei. Participação em banca de Vânia Finholdt Ângelo Leite. Experimentando estratégias formativas: da reflexão à conscientização. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

21.
BARBOSA, J. C.; BEJARANO, Nelson Rui Ribas; MARANDINO, Marta. Participação em banca de Sarah Maria Souza Sodré. Dilemas dos licenciandos em Ciências Biológicas quando da inserção na prática de ensino. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

22.
BARBOSA, J. C.; TENÓRIO, Robinson; BONILLA, Maria Helena. Participação em banca de Ilma Carvalho de Barros Nascimento. Oriegem, desenvolvimento e utilizações da curva catenária: implicações epistemológicos e utilizações no ensino de matemática. 2004 - Universidade Federal da Bahia.

23.
BARBOSA, J. C.; PALMEIRA, Maria José de Oliveira; CUNHA, Regina Celi Oliveira da. Participação em banca de Nilson Antonio Ferreira Roseira. Educação Matemática e valores: das concepções dos professores à construção da autonomia. 2004 - Universidade do Estado da Bahia.

24.
BARBOSA, J. C.; ROSA, S. B.; LOBO, E.. Participação em banca de Daniel ce Cerqueira Góes. O jogo de xadrez e a formação do professor de matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
BARBOSA, J. C.; MARAFIOTI, Antonio Vicente Garnica; TENÓRIO, R. M.; DIAS, A. L. M.; FIORENTINI, Dario. Participação em banca de Andréia Maria Pereira de Oliveira. Modelagem matemática e as tensões nos discursos dos professores. 2010. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
EL-HANI, C.; CAPONI, G. A.; BARBOSA, J. C.; PIMENTAL, S. C.; Silva, J. L. P. B.. Participação em banca de Claúdia de Alencar Serra e Sepúlveda. Perfil conceitual de adaptação: uma ferramenta para análise de discurso de salas de aula de biologia em contextos de ensino de evolução. 2010. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
Bianchini, B. L.; BARBOSA, J. C.; BORBA, M. C.; Igliori, S. B. C.; D'Ambrósio, U.. Participação em banca de Maria Eli Puga Beltrão. Ensino de Cálculo pela modelagem e aplicações: teoria e prática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
TENÓRIO, Robinson; MACEDO, Roberto Sidnei; Abrantes, P. C. D.; FREIRE JR., O.; BARBOSA, J. C.. Participação em banca de Claúdio Alves de Amorim. A herança cibernética: desafioa educacionais em um mundo de automação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Doutorado
1.
BARBOSA, J. C.; COUTO, E. S.; CYRINO, Márcia Cristina da Costa Trindade; OLIVEIRA, A. M. P.; BAIRRAL, M. A.. Participação em banca de Reinaldo Feio Lima. Uma análise Bernsteiniana centrada nos textos dos materiais curriculares educativos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

2.
BARBOSA, J. C.; SPINILLO, A. G.; FALCÃO, J. T. R.; EL-HANI, C.. Participação em banca de Pedro Lúcia Barbosa. (In)Compreensões do discurso do professor de matemática pelos alunos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
BARBOSA, J. C.; ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de; BORBA, M. C.; CYRINO, Márcia Cristina da Costa Trindade. Participação em banca de Elaine Cristina Ferruzzi. Perspectiva socioepistemológica para a modelagem matemática: um contexto para a construção do conhecimento. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

4.
BARBOSA, J. C.; EL-HANI, C.; FIORENTINI, Dario; MARAFIOTI, Antonio Vicente Garnica; TENÓRIO, R. M.. Participação em banca de Andréia Maria Pereira de Oliveira. Modelagem matemática, os professores e suas tensões. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
EL-HANI, C.; MORTIMER, Eduardo Fleury; BARBOSA, J. C.; Silva, J. L. P. B.; CAPONI, G. A.. Participação em banca de Claúdia de Alencar Serra e Sepúlveda. Construção de perfil conceitual de adaptação e análise da dinâmica discursiva em contextos de ensino e evolução. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
Igliori, S. B. C.; Bianchini, B. L.; D'Ambrósio, U.; BORBA, M. C.; BARBOSA, J. C.. Participação em banca de Maria Eli Puga Beltrão. Modelagem matemática nos cursos de tecnologia em alimentos e tecnologia em Mecatrônica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
BARBOSA, J. C.; TENÓRIO, Robinson; SIDNEI, Roberto; PESSOA JR, Osvaldo. Participação em banca de Claúdio Alves de Amorin. Fly-By-Wire: O Impacto da Automação sobre as Competências dos Pilotos da Aviação Comercial. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Outros tipos
1.
BARBOSA, J. C.; SANT'ANA, Marilaine de Fraga; EGGER, Francisco. Participação em banca de Paulo Roberto Ribeiro Vargas. Modelagem Matemática: uma estratégia de ensino e aprendizagem na 8a. série do ensino fundamental. 2006. Outra participação, Universidade Luterana do Brasil.

2.
BARBOSA, J. C.; BURIASCO, Regina Luzia Corio; ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de. Participação em banca de Michele Regiane Dias. Modelagem matemática e formação de professores: uma situação em estudo. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Londrina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
BARBOSA, J. C.; CUNHA, Iara. Comissão de Avaliação de Processo de Progressão na Carreira do Prof. Wilson Pereira de Jesus. 2002. Universidade Estadual de Feira de Santana.

2.
BARBOSA, J. C.; TENÓRIO, Robinson; RIBEIRO, Regina Lúcia Rosa da Silva. Comissão Avaliadora do processo de progressão na carreira da classe de professor adjunto para a classe de professor titular. 2002. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Concurso público
1.
BARBOSA, J. C.; NASCIMENTO, Jorge Santos Do; JESUS, Wilson Pereira de. Banca de Concurso Público para a matéria Educação Matemática. 2004. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Outras participações
1.
BARBOSA, J. C.; GUSSO, A.; GIAMPEDRO, R. A.. Progressão na carreira de Professor Assistente para Professor Adjunto. 2006. Universidade Estadual de Santa Cruz.

2.
BARBOSA, J. C.; CUNHA, Iara; JESUS, Wilson de. Participação na Comissão Avaliadora do processo de Progressão na Carreira da Classe de Professor Assistente para a Classe de Professor Adjunto da Profa. Ariadne Nascimento Públio Pereira. 2002. Universidade Estadual de Feira de Santana.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
11th International Congress on Mathematics Education. Mathematical modelling, the socio-critical perspective and the reflexive discussion. 2008. (Congresso).

2.
Joint Meeting of Psychology of Mathematics Education and Psychology of Mathematics Education North America XXX. School and everyday discourses in mathematical modelling. 2008. (Congresso).

3.
13th International Conference on Teaching Mathematical Modelling and Applications. Oral communication. 2007. (Congresso).

4.
31st Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Mathematical modelling and reflexive discussions. 2007. (Congresso).

5.
5th Congress of the Europen Society for Research in Mathematics Education. Mathematical modelling and parallel discussions. 2007. (Congresso).

6.
IX Encontro Nacional de Educação Matemática. Modelagem Matemática em sala de aula. 2007. (Congresso).

7.
IX Encontro Nacional de Educação Matemática. Modelagem matemática, perspectivas e discussões. 2007. (Congresso).

8.
V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. Sobre a pesquisa em Modelagem Matemática no Brasil. 2007. (Congresso).

9.
V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. As situações de tensão e as tensões na prática de Modelagem: o caso Vitória. 2007. (Congresso).

10.
XII Encontro Baiano de Educação Matemática. Modelagem Matemática. 2007. (Congresso).

11.
3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level. 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level. 2006. (Congresso).

12.
III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. A dinâmica das discussões dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática. 2006. (Congresso).

13.
12th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. 12th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. 2005. (Congresso).

14.
IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2005. (Congresso).

15.
XI Encontro Baiano de Educação Matemática. XI Encontro Baiano de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

16.
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

17.
XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2004. (Congresso).

18.
III Conferência Nacional de Modelagem e Educação Matemática. III Conferência Nacional de Modelagem e Educação Matemática. 2003. (Congresso).

19.
II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

20.
25a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.25a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Encontro).

21.
II Congresso Internacional de Etnomatemática. II Congresso Internacional de Etnomatemática. 2002. (Congresso).

22.
24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Congresso).

23.
VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

24.
IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2000. (Encontro).

25.
2o. Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.2o. Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1999. (Encontro).

26.
9th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. 9th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. 1999. (Congresso).

27.
I Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática.I Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 1999. (Encontro).

28.
II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação matemática.II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação matemática. 1998. (Encontro).

29.
V Encontro Paulita de Educação Matemática.V Encontro Paulita de Educação Matemática. 1998. (Encontro).

30.
VII Encontro Baiano de Educação Matemática. VII Encontro Baiano de Educação Matemática. 1997. (Congresso).

31.
II Seminário de Educação Matemática nas Séries Iniciais.II Seminário de Educação Matemática nas Séries Iniciais. 1996. (Seminário).

32.
V Encontro Nacional de Educação Matemática.V Encontro Nacional de Educação Matemática. 1995. (Encontro).

33.
VI Encontro Baiano de Educação Matemática.VI Encontro Baiano de Educação Matemática. 1995. (Encontro).

34.
II Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Nordeste.II Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Nordeste. 1994. (Encontro).

35.
I Semana de Matemática da UCSal.I Semana de Matemática da UCSal. 1994. (Encontro).

36.
V Encontro Baiano de Educação Matemática.V Encontro Baiano de Educação Matemática. 1993. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DOMITE, Maria Do Carmo ; Campos, T. M. ; FANTINATO, M. C. C. B. ; MARAFIOTI, Antonio Vicente Garnica ; Rosa, M. ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . ICMI Study 21 Conference - Mathematics Education and Language Diversity. 2011. (Congresso).

2.
BARBOSA, J. C.. X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Congresso).

3.
LOPO, A. B. ; LUNA, A. V. ; OLIVEIRA, A. M. P. ; CAZORLA, Irene ; BERTANI, J. ; BARBOSA, J. C. ; FERREIRA, José Walber de S. ; CASTRO, M. C. ; SILVA, Maria Deusa da . XII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2007. (Congresso).

4.
BARBOSA, J. C.; CAZORLA, Irene ; SILVA, Maria Deusa da ; BRITO, Adonei Neri ; OLIVEIRA, Andreia Maria P. . I Fórum Baiano de Licenciaturas em Matemática. 2006. (Congresso).

5.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, Andreia Maria P. de ; BRITO, Adonei Neri ; CAZORLA, Irene ; MENDONÇA, Adelaide ; SILVA, Maria Deusa da ; FERREIRA, Sonia Regina S. ; TOPÁZIO, Joseane ; PINHEIRO, Gerusa ; FERREIRA, José Walber de S. ; BATISTELA, Rosimeire . XI Encontro Baiano de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

6.
BARBOSA, J. C.. IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2005. (Congresso).

7.
BARBOSA, J. C.; ALMEIDA, Adriano Pedrosa de ; MARAFIOTI, Antonio Vicente Garnica ; PIRES, Célia Maria Carolino ; FIORENTINI, Dario ; CURI, Edda ; CLARO, Olga Maria Barreiro ; SANTOS, Vinício de Macedo . I Seminário de Licenciatura em Matemática. 2003. (Congresso).

8.
BARBOSA, J. C.; ARAÚJO, Jussara de Loiola ; SILVA, A. ; CANCIAN, A. K. ; CATAPANI, E. ; SCHEFFER, N. ; MARTOS, Zionice . IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2000. (Congresso).

9.
BARBOSA, J. C.; SILVA, Amarildo M da ; CANCIAN, Ana Karina ; CATAPANI, Elaine C ; ARAÚJO, Jussara de L ; SCHEFFER, Nilce F ; MARTOS, Zionice . IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2000. (Congresso).

10.
BARBOSA, J. C.; POLETTINI, A. ; ARAÚJO, Jussara de Loiola ; BEZERRA, R. C. ; BEAN, Dale . I Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 1999. (Congresso).

11.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. ; SÉ, M. S. . III Semana de Matemática da UCSal. 1995. (Congresso).

12.
BARBOSA, J. C.; OLIVEIRA, A. M. P. ; SÉ, M. S. . II Semana de Matemática da UCSal. 1994. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Ismael Santos Lira. O Programa Alfa e Beto: uma análise sobre a recontextulaização pedagógica operacionalizada por professores da rede municipal de Terezina. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Jaqueline de Souza Pereira Grilo. A matemática para o ensino no contexto do ProfMat. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Jose Alves de Oliveira Neto. O conceito de limite: um modelo teórico da matemática para o ensino. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Analdino Pinheiro Silva Filho. Educação do campo, matemática e diferentes saberes. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

4.
Ilvanete dos Santos de Souza. Uma análise sobre o ProfMat: repercussões de uma política pública. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

5.
Airam da Silva Prado. As imagens da prática pedagógica em materiais curriculares educativos sobre matemática e suas transformações em contextos escolares. Início: 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Marcelo de Oliveira Dias. Início: 2018. Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2.
Flávia Cristina de Macedo Santana. Início: 2018. Universidade Federal da Bahia.

Iniciação científica
1.
Fernanda Souza Castro de Matos. Uma análise sobre os princípios pedagógicos do Programa ProfMat. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).

2.
Ricardo dos Santos Pinto. Tensões entre a prática pedagógica do Programa ProfMat e aquela desenvolva na educação básica. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Jean Lázaro da Encarnação Coutinho. Matemática para o ensino do conceito de combinação simples. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

2.
Jaqueline de Souza Pereira Grilo. Da universidade para a escola: a recontextualização de textos e princípios do discurso pedagógico de disciplinas específicas da Licenciatura em Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

3.
Thiago Viana de Lucena. Aprendizagem de professores de matemática a partir da participação em um grupo colaborativo. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

4.
Airam da Silva prado. As imagens da prática pedagógica nos textos dos materiais curriculares educativos sobre modelagem matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

5.
Maiana Santana da Silva. A Recontextualização Pedagógica de Materiais Curriculares Educativos Sobre Modelagem nas Práticas Pedagógicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

6.
Thaine Souza Santana. A regulação da produção discursiva entre professores e alunos em um ambiente de modelagem matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

7.
Jamille Vilas Boas. Os materiais manipuláveis e a participação dos alunos na aula de matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

8.
Jaíra Souza Gomes Bispo. A participação de jovens e adultos em um ambiente de modelagem matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

9.
Carlos Alberto do Patrocinio Junior. As análises de um grupo de professores sobre suas experiências num curso de formação em modelagem matemática. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

10.
Marcelo Leon Caffe de Oliveira. As estratégias adotadas pelos alunos na construção de modelos matemáticos. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

11.
Marluce Alves dos Santos. A produção de discussões reflexivas em um ambiente de Modelagem Matemática. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

12.
Jonson Ney Dias da Silva. As discussões técnicas dos alunos no ambiente de Modelagem Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

13.
Liliane Pires Valverde. A experiência do estágio supervisionado para alunas de um curso Normal: algumas contribuições para a formação de educadores. 2005. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

Tese de doutorado
1.
Paulo Diniz. Materiais curriculares educativos e professores que ensinam matemática: mensagem, recontextualização e identidade pedagógica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

2.
Graça Luzia Dominguez Santos. Um modelo teórico da matemática para o ensino do conceito de função. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

3.
Olmar Gómez. Um modelo teórico da matemática para o ensino do conceito de variável. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

4.
Roberta D Angela Menduni Bortoloti. Um estudo sobre a matemática para o ensino do conceito de proporcionalidade. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

5.
Flavia Cristina de Macedo Santana. O trabalho colaborativo com professores de matemática e seus conflitos entre/nos textos produzidos por seus participantes. 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

6.
Jamille Vilas Bôas de Souza. Professores de matemática e materiais curriculares educativos: participação e oportunidades de aprendizagens. 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

7.
Thaine Souza Santana. A recontextualização pedagógica de materiais curriculares educativos por futuros professores de matemática non estágio de regência. 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

8.
Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz. A matemática financeira situada em contextos bancários e em livros didáticos. 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

9.
Elizabeth Gomes Sousa. A aprendizagem matemática na modelagem matemática. 2012. Tese (Doutorado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

10.
José Lamartine da Costa Barbosa. História da Matemática: indícios de uma práxis didático-pedagógica na primeira década do século XXI. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

11.
Ana Virgínia de Almeida Luna. A Modelagem Matemática na Formação Continuada e a Recontextualização Pedagógica desse Ambiente em Salas de Aula. 2012. Tese (Doutorado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

12.
Pedro Lucio Barboza. Compreensões do discurso do professor de matemática pelos alunos. 2011. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

13.
Andreia Maria Pereira de Oliveira. Modelagem Matemática e as tensões nos discursos dos professores. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Alex Andrade Alves. 2018. Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Jonei Cerqueira Barbosa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Daniela Batista Santos. Modelagem Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Perspectiva e Inquietações. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

2.
André Carlos Pereira da Silva. Modelagem Matemática, Ensino E Pesquisa: uma perspectiva sócio-crítica. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

3.
Marluce Alves dos Santos. Modelagem Matemática e o papel dos modelos matemáticos na sociedade. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

4.
Joel Barros Bispo. Modelagem Matemática: uma reflexão sobre a discussão de idéias matemáticas pelos alunos neste ambiente. 2004. 53 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

5.
Josefa Marlene da Silva. O envolvimento dos alunos em uma atividade inspirada na etnomatemática. 2004. 61 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

6.
Sílvia Menezes Galo. Modelagem Matemática: que discussões reflexivas os alunos desenvolvem no ambiente de modelagem matemática?. 2004. 45 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

7.
Kátia Lilia Alves Pessoa. Professores em serviço com modelagem matemática. 2004. 52 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

8.
Ana Paula dos Passos Cunha dos Santos. Etnomatemática: ensino de matemática, uma abordagem afro-cultural. 2003. 45 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

9.
Carlos Alberto do Patrocínio Júnior. Modelagem Matemática: organização e condução das atividades em um curso de graduação. 2003. 51 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

10.
Jackson Raimundo Lopes Conceição. Como ocorrem as negociações de significados entre o professor e os alunos em um ambiente de Modelagem Matemática?. 2003. 63 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

11.
Joseane de Almeida Topázio. Modelagem Matemática e interdisciplinarida: qual é a relação?. 2003. 46 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

12.
Joselito Lima de Souza. Problematização de questões da realidade social e educação matemática. 2003. 59 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

13.
Leandro do Nascimento Diniz. As influências das tecnologias informáticas nas discussões matemáticas dos alunos. 2003. 78 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

14.
Liziana Maria Broad Moreira Guimarães. Quais as discussões geradas em um ambientes de Modelagem Matemática?. 2003. 43 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

15.
Osmar Gabriel Soares Filho. Modelagem Matemática: uma análise das discussões dos alunos. 2003. 49 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

16.
Rita de Cássia Barbosa Arouca. Um experimento de Modelagem Matemática com os deficientes auditivos. 2003. 53 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

17.
Ruy Sousa Barreto. Criatividade e a arte etnomatemática dos marceneiros. 2003. 55 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino História e Filosofia das Ciências) - Universidade Católica do Salvador. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

Iniciação científica
1.
Ramon Oliveira Nascimento. As identidades pedagógicas de professores de matemática no programa ProfMat. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

2.
Ana Luiza Sampaio. A producação de materiais curriculares educativos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

3.
Priscila Carmo Leite. Colaboração na produção de materiais curriculares educativos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

4.
Raimundo Nonato Alves Silva Júnior. Ensino e aprendizagem de geometria com softwares. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

5.
Rhuliane Mendonça da Silva. Discussões em um grupo colaborativo. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

6.
Thaine Souza Santana. Aspectos críticos da Modelagem Matemática na sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Feira de Santana, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

7.
Maiana Santana da Silva. Modelagem Matemática e a comunicação na sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Feira de Santana, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

8.
Mariana Araújo de Oliveira. Modelagem matemática, professores e seus discursos na sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

9.
Ualace Santana de Melo. MODELAGEM MATEMÁTICA E O ENCONTRO PROFESSOR-ALUNO. 2006. 43 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.

10.
Aldemir Nunes Teixeira Junior. Sobre as discussões matemáticas nas atividades de Modolagem Matemática. 2002. 45 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Católica do Salvador, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
OLIVEIRA, A. M. P. ; BARBOSA, J. C. . A Produção de Materiais Curriculares Educativos em Grupos Colaborativos. In: Marcos Antonio Gonçalves Jr.; Eliane Matesco Cristovão; Rosana Catarina Rodrigues de Lima. (Org.). Grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática: repensar a formação de professores é preciso!. 1a.ed.Campinas: FE/UNICAMP, 2014, v. 1, p. 118-126.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DOMITE, Maria Do Carmo ; Campos, T. M. ; FANTINATO, M. C. C. B. ; MARAFIOTI, Antonio Vicente Garnica ; Rosa, M. ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . ICMI Study 21 Conference - Mathematics Education and Language Diversity. 2011. (Congresso).




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