Everardo Paiva de Andrade

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  • Última atualização do currículo em 26/09/2018


Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1980), mestrado (2001) e também doutorado (2006) em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é Professor Associado do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFF, e do PROFHISTÓRIA, com experiência nas áreas de História e Educação, trabalhando sobretudo na formação profissional docente, com ênfase nos seguintes temas: formação de professores, ensino de história, docência e saberes docentes, currículo, conhecimento e cultura escolar. É vice-coordenador do CDC - Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura, da Faculdade de Educação da UFF. E-mail: everardo_andrade@uol.com.br (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Everardo Paiva de Andrade
Nome em citações bibliográficas
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação.
Campus do Gragoatá
24000-000 - Niteroi, RJ - Brasil


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2006
Doutorado em Educação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA (O CURSO DE HISTÓRIA DA FAFIC), Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Sandra Lúcia Escovedo Selles.
Palavras-chave: Formação de Professores; Ensino de História; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1999 - 2001
Mestrado em Educação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Mais História e ainda mais docência; por uma epistemologia da prática docente no Ensino de História,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Sandra Lúcia Escovedo Selles.
Palavras-chave: Ensino de História; Docência; Epistemologia da Prática.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1993 - 1994
Especialização em História. (Carga Horária: 380h).
Faculdade de Filosofia de Campos, FAFIC, Brasil.
Título: O riso da plebe no império do povo: idéias de nação na sociedade excludente, 1830/1850.
Orientador: Ilmar Rohlof de Mattos.
1977 - 1980
Graduação em História.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.




Formação Complementar


2004 - 2004
História ensinada: entre a razão pedagógica e a ra. (Carga horária: 6h).
Associação Nacional de História, ANPUH, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de projeto, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenador da área de História do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, na Universidade Federal Fluminense (UFF), para o quadriênio 2014-2017. Título do projeto: PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola. O projeto está estruturado internamente em quatro coordenações: ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; CABECEIRAS, Manuel Rolph; DEZEMONE, Marcus.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão PPE/PPP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro eleito em plenária do SSE, no mês de agosto de 2014, para integrar a Comissão criada para debater os problemas das disciplinas PPP e PPE, integrada pelos professores Everardo Paiva de Andrade, Fernando Penna, Edith Frigotto, Luciana Ostetto, Maria Tereza Esteban, Luciana Freitas, Gelta Xavier, Mariana Vilela, Lúcia Cavalieri, Zoia Prestes e Julián Gindin. A Comissão apresentou resultados de seu trabalho na reunião do SSE de dezembro de 2014, transformando-se, desde então, em Fórum Permanente de Pesquisa e Prática na formação Docente da FEUFF.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de História e do, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro reeleito pela plenária do SSE para integrar o Colegiado do Curso de História durante o biênio 2014/2015. Membro eleito pelo Colegiado do Curso de História para integrar o Núcleo Docente Estruturante do Curso.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado de Unidade da FEUFF, Carga horária: 40
Outras informações
Membro eleito do Colegiado de Unidade da Faculdade de Educação ? FEUFF, para o biênio 2013/2014, reeleito para o biênio 2015/2016, participando com frequência em reuniões mensais.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-Líder de Grupo de Pesquisa (CDC), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Vice-líder do CDC ? Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura, certificado pela UFF e cadastrado no CNPq. [Anexo 27]

Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor concursado desde 2009 para a disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino em História (área de Ensino de História), na Faculdade de Educação da UFF, oferecida à Licenciatura em História. Atua no núcleo de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino, orientando estagiários distribuídos pelas escolas de Educação Básica. Foi eleito representante titular do Departamento no Colegiado do Curso de História desde 2011. Na pós-graduação, tem atuado no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de História e Ciências Sociais, ministrando disciplinas e orientando trabalhos de conclusão. Foi credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação em 22/07/2013, desde então oferecendo disciplinas regulares e orientando alunos de mestrado. Atua também no Programa de Mestrado Profissional em História (PROFHISTORIA), onde também orienta mestrandos.

Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Departamento SSE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Integrante do colegiado do SSE, participando com frequência de reuniões ordinárias mensais

Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de Pesquisa
Outras informações
O Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura substituiu o Grupo Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar, a partir de 2010.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão Eleitoral CAP/PIBID, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Integrante da Comissão Eleitoral do PIBID ? UFF, instituída pela DTS PROGRAD no 09/2013, de 22/08/2013, de acordo com a Portaria CAPES 096/2013, para escolha dos representantes dos Coordenadores de Área, Supervisores e Bolsistas de Iniciação à Docência para formação da Comissão de Acompanhamento do PIBID UFF (CAP ? UFF), instalada em 26/08/2013 e composta por Luiz Sérgio Radino Lamego (Presidente), Armando Pereira do Nascimento Filho (Vice Presidente), Alessandra Siqueira Barreto, Rosa Malena de Araújo Carvalho, Everardo Paiva de Andrade, Andréa Cardoso Reis, Alceu Junior Paz da Silva e Dagmar de Mello e Silva.

Atividades

03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .


Centro Universitário Fluminense, UNIFLU, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
O UNIFLU - Centro Universitário Fluminense foi criado pela Portaria MEC nº 3433, 22/10/2004 e incorporou a Faculdade de Filosofia de Campos.

Atividades

08/2007 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Filosofia de Campos, .

Cargo ou função
Coordenador de Pesquisa e Pós-Graduação.
10/2004 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil
Prática de Ensino em História
Práticas Pedagógicas
10/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia de Campos, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Superior da FAFIC e Membro do consepe - Conselho de Ensino e Pesquisa do UNIFLU.
01/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia de Campos, .

01/2000 - Atual
Ensino, História, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico
Fundamentos da Educação Universitária
Didática do Ensino Superior
Ensino de História

Faculdade de Filosofia de Campos, FAFIC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
1) Professor das disciplinas de História do Brasil e Prática de Ensino em História 2) Coordenador Acadêmico do Curso de História

Atividades

01/2000 - 12/2004
Ensino, História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência no Ensino Superior
Didática do Ensino Superior
Ensino de História
01/2000 - 12/2004
Ensino, História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência no Ensino Superior
Didática do Ensino Superior
Ensino de História
5/1998 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho das Coordenações, Faculdade de Filosofia de Campos.

Cargo ou função
Membro de conselho.
3/1998 - 10/2004
Estágios , Coordenação do Curso de História, Faculdade de Filosofia de Campos.

Estágio realizado
Coordenador de Estágio Supervisionado.
4/1994 - 10/2004
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil
Prática de Ensino em História
04/1998 - 04/2001
Direção e administração, Coordenação do Curso de História, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Fundação Estadual Norte Fluminense, FENORTE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Coordenador de Projeto de IC, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto
Outras informações
ANDRADE, Everardo Paiva de. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História). Campos dos Goytacazes: Fenorte ? Fundação Estadual do Norte Fluminense. Bolsistas: SANTOS, Dayane da Silva; SANTOS, Simoni Gomes dos (Iniciação Científica). Colaboração: TORRES, Marcele Xavier.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto
Outras informações
Título do Projeto: O Livro Didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto
Outras informações
Título do Projeto: O Livro Didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto
Outras informações
Título do Projeto: História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Coord. Proj. Iniciação Científ, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Coord. Proj. Iniciação Científ, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto

Atividades

03/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Bolsas, .


Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa
Outras informações
Membro do Grupo de Pesquisa Oficinas de História e do Projeto de Pesquisa "O livro didático como portador de um discurso historiográfico", liderado pela Profª Drª Magali Gouvea Engel, junto à Faculdade de formação de Professores - FFP / UERJ.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docência em curso de extensão
Outras informações
Professor contratado temporariamente para ministrar disciplina em curso de extensão.

Atividades

8/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Laboratório de Políticas Públicas, Curso de Extensão Para Professores da Educação de Jovens e Adultos no Estad.

Atividade de extensão realizada
Ética e cidadania, de jovens e adultos, em tempos de exclusão..


Linhas de pesquisa


1.
A sala de aula de História na perspectiva da formação docente

Objetivo: Construção do LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História como espaço de trânsito entre a instituição universitária e o mundo do trabalho escolar, considerados, ambos, como ambientes formadores..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de História.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Cultura Escolar; Currículo; Formação de Professores; Ensino de História.
2.
Formação de Professores e Ensino das Disciplinas Escolares

Objetivo: Incluir no currículo das diferentes licenciaturas uma problematização sobre o currículo e a especificidade das disciplinas escolares. Desenvolver com licenciandos e professores uma reflexão que elabore processos particulares de produção do conhecimento escolar no campo da História..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Formação de Professores; Disciplina Escolar; Ensino de História.
3.
Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar

Objetivo: Discutir, do ponto de vista das teorais do currículo e da cultura escolar, a formação inicial de professores de História e de Biologia, assim como os processos de produção do conhecimento escolar relacionados a essas duas áreas de conhecimento. Projeto cadastrado no CNPq sob a liderança da Profª Drª Sandra Escovedo Selles..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de História.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Palavras-chave: Formação de Professores; Conhecimento Escolar; Ensino de História.
4.
Currículo, Docência & Cultura

Objetivo: Desenvolver pesquisas articulando o currículo, a docência e a cultura, na interface com as disciplinas da escola de educação básica..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Currículo; Docência; Cultura.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A docência como saber iminente: narrativas da profissão na formação (inicial, continuada) de professores
Descrição: ANDRADE, Everardo Paiva de. A docência como saber iminente: narrativas da profissão na formação (inicial, continuada) de professores. Niterói: Projeto de Pós-doutorado (parceria em construção, envolvendo UFF / Universidade de Lisboa / UERJ). 2017. 25 p..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Entre saberes & práticas: o ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana como direito
Descrição: O presente projeto encontra-se institucionalmente vinculado ao PIBIC ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. No atual contexto de crise econômica e social, antigas hegemonias que se supunham solidamente consolidadas são desafiadas nas ruas a partir de um leque de alternativas conservadoras, de centro-direita (incluindo manifestações de caráter claramente fascistas), em que parece iminente a ruptura da ordem democrática e o confisco de direitos conquistados, sobretudo pelos segmentos mais vulneráveis da população. A luta contra o racismo, em defesa dos avanços relacionados às questões étnico-raciais parecem estar entre os mais ameaçados. Nesse sentido, acompanhar a implementação da Lei n° 10.639/2003, que pretende tornar sistemática a educação das relações étnico-raciais nas escolas brasileiras, instituindo a obrigatoriedade do ensino da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira? (e Africana), com conteúdos incluídos nas áreas de História, Literatura e Artes, parece crucial. A rigor, tais conteúdos não se encontram estabilizados em nenhuma tradição disciplinar, pedagógica ou escolar, devendo o conhecimento escolar ser construído no diálogo com o currículo vigente na Educação Básica. Como enfrentar o desafio de lidar no campo educacional, mais particularmente na formação de professores e em ambiente escolar , com o problema da diversidade e da diferença? O presente projeto ? desdobrando pesquisas realizadas desde 2012/2013 bem como as produções que engendraram ? pretende, por um lado, refletir sobre tal intento do ponto de vista interno (na perspectiva das construções escolares desse conhecimento) e externo (considerando as demandas e os debates presentes no escopo da Lei); por outro lado, pretende dar continuidade a pesquisas anteriores, retomando dados importantes, por meio da coordenação das ações dos licenciandos de História em contextos escolares e acadêmicos de estágio supervisionado. Tais dados buscam avaliar e apreciar um conjunto definido de escolas do Grande Rio nas quais os referidos licenciandos estejam presentes na condição de estagiários..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Mariana Pinheiro Silveira Rosa - Integrante.
2013 - Atual
Política, currículo e cotidiano no ensino de história (PROFHISTORIA/UFF)
Descrição: ?Política, cultura e cotidiano no ensino de história? é um projeto de pesquisa integrante da proposta ?História em Rede Nacional?, um Programa de Mestrado Profissional em História (PROFHISTORIA), do qual participam 12 instituições públicas e privadas de ensino superior, dentre elas a UFF, por seu Curso de História, coordenados pela UFRJ. Pretende favorecer o desenvolvimento de pesquisas em torno de três eixos estruturadores do campo do Ensino de História, a saber, os sujeitos, seus saberes e suas práticas. Tais pesquisas, ao tempo em que contribuem para a produção científica, a qualificação teórica e política dos professores de ofício e a formação inicial de futuros professores de História na Educação Básica, devem criar condições objetivas para a intervenção dos sujeitos em processos reais do ensino da disciplina, razão porque tais processos configuram, ao mesmo tempo, objeto de análise e parte dos resultados esperados, na medida em que se pretende que a produção final ? traduzida em termos de material, metodologias e processos didáticos ? também produza impactos sobre eles. O projeto encontra-se, ainda, articulado à graduação e ao trabalho nas escolas por meio do projeto de ensino que organiza as atividades do PIBID ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, intitulado ?PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola? (ver Outros Tipos de Projeto)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Larissa Viana - Integrante / Martha Abreu - Integrante / Manuel Rolph de Viveiros Cabeceiras - Integrante / Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone - Integrante / Juniele Rabelo de Almeida - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 12
2013 - Atual
Tornando-se professor de História: política, cultura e cotidiano na profissão e na formação docente (PPGE/UFF, CDC, PROFHISTORIA)
Descrição: Projeto de pesquisa vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado Acadêmico), da Faculdade de Educação da UFF, ao CDC ? Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura e ao Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História. Pretende favorecer o desenvolvimento de pesquisas em torno de três eixos estruturadores do campo do Ensino de História, a saber, os sujeitos, seus saberes e suas práticas. Tais pesquisas, para além de contribuir com a produção científica, interessa-se pela qualificação teórica e política dos professores de ofício e a formação inicial de futuros professores de História na Educação Básica. Encontra-se, ainda, articulado à graduação e ao trabalho nas escolas por meio do projeto de ensino que organiza as atividades do PIBID ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, intitulado ?PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola? (ver Outros Tipos de Projeto). Integra a proposta ?História em Rede Nacional?, um Programa de Mestrado Profissional em História (PROFHISTORIA), do qual participam 12 instituições públicas e privadas de ensino superior, dentre elas a UFF, por seu Curso de História, coordenados pela UFRJ. Pretende criar condições objetivas para a intervenção dos sujeitos em processos reais do ensino da disciplina, razão porque tais processos configuram, ao mesmo tempo, objeto de análise e parte dos resultados esperados, na medida em que se pretende que a produção final ? traduzida em termos de material, metodologias e processos didáticos ? também produza impactos sobre eles..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Sandra Escovedo Selles - Integrante / Nivea Andrade - Integrante / Fernando de Araújo Penna - Integrante.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4
2011 - 2015
Política de reparação e dever de memória: perspectivas para as relações étnico-raciais em escolas do Grande-Rio
Descrição: Projeto de pesquisa contemplado com bolsa de iniciação científica nos períodos 2011/12, 2012/13, 2013/14 e 2014/15..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Mariana Lopes Loureiro Martins - Integrante / Maria Clara Martins Cavalcanti - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3
2010 - 2010
Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar
Descrição: As temáticas investigadas se situam no campo da Educação em Ciências e do Ensino de História: buscam analisar facetas diversas dos processos educacionais, considerando sempre a especificidade das ciências enquanto objeto e eixo de tais processos. Estudos e pesquisas são desenvolvidos acerca do pensamento científico e de algumas de suas características incluem processos de educação fomal e não-formal. As principais atividades incluem o desenvolvimento da investigação no campo da Educação em Ciências bem como a formação de pesquisadores nesta área..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2009
A experimentação no ensino de Biologia: matrizes históricas e curriculares na formação de professores
Descrição: A pesquisa objetiva compreender as relações entre a formação de professores de Ciências / Biologia e as práticas docentes em atividades experimentais na escola. Dessa forma, tem como foco central um estudo ambientado historicamente sobre os processos de formação docente, inter-relacionando formação, práticas experimentais na escola e condições de realização dessas práticas. A relevância do presente projeto se expressa na carência de estudos históricos que tratem da problemática da experimentação no contexto escolar na relação com a formação docente em Ciências Biológicas. Na literatura brasileira as razões atribuídas à ausência de tradição do ensino experimental, não só deixam de focalizar os conteúdos biológicos, como também assumem um caráter mais diagnóstico e prescritivo. Tais argumentos nos parecem insuficientes e consideramos necessário discutir as relações históricas entre a experimentação no âmbito das trajetórias das disciplinas escolares Ciências e Biologia e adensar suas articulações com a formação docente. A investigação apóia-se em duas dimensões teórico-metodológicas: (i) os saberes mobilizados por professores de Ciências e Biologia na sua formação e no seu exercício profissional e (ii) a caracterização de processos didático-sociais que historicamente constituem os conteúdos escolares, particularmente, os expressos nas atividades experimentais. Os procedimentos metodológicos do projeto incluem: análise histórica de propostas curriculares para os cursos de licenciatura em Ciências Biológicas; entrevistas com professores de ensino superior e da educação básica; observação e análise de aulas experimentais para a explicitação de saberes expressos nessas práticas; e estudo sobre materiais curriculares e estrutura física subsidiares a....
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História) - 2008
Descrição: Construção de um espaço inter-institucional, envolvendo uma instituição de ensino superior e uma escola de educação básica, envolvidas, ambas, no processo de formação de professores de História..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Marcele Xavier Torres - Integrante.Financiador(es): Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa / Faculdade de Filosofia de Campos - Outra.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2006 - 2007
O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares
Descrição: Projeto liderado pela Profª Drª Magali Gouvea Engel. Abordagem do livro didático de História desde uma dupla perspectiva> da Razão Histórica (discurso historiográfico) mas também da Razão Pedagógica (usos escolares)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
O livro didático de História: Entre o discurso historiográfico e seus usos escolares
Descrição: Considera a importância do uso do livro didático numa licenciatura em História como elemento constitutivo da cultura escolar e ao mesmo tempo uma das bases dos saberes docentes. Parte do pressuposto de que existem duas entradas do LD na licenciatura: a dimensão profissional do curso e as atividades de pesquisa. Bolsista: SUHET, Juliana Andrade Rocha; SIQUEIRA, Ana Carla de Castro; MANHÃES, Lucília de Fátima Escocard de Azevedo; GOMES, Dayane dos Santos; VASCONCELOS, Karine Amaral de; COSTA, Marcella Sardinha Outeiro; NASCIMENTO, Zilanda Barreto do.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Marcele Xavier Torres - Integrante.Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra / Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2004 - 2005
História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes - 2004/2005
Descrição: Articulando a história da Faculdade de Filosofia de Campos ao processo de expansão do ensino superior em Campos dos Goytacazes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador.Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra / Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2003 - 2010
Formação inicial de professores e processos de produção do conhecimento escolar
Descrição: Processo liderado pela Profª Drª Sandra Escovedo Selles, interessado nas articulações entre a formação de professores e a cultura escolar, sobretudo nas áreas de História e Ciências Biológicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2003
FAFIC: A família que me dei (Elementos para uma história das instituições)
Descrição: Breve história da Faculdade de Filosofia de Campos, com destaque para algumas vozes de seus sujeitos internos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Marcele Xavier Torres - Integrante.Financiador(es): Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa / Faculdade de Filosofia de Campos - Outra.
Número de produções C, T & A: 1
2001 - 2002
O professor e o ensino de História em Campos dos Goytacazes
Descrição: Identificação de sujeitos e práticas no ensino da disciplina escolar História, nas escolas públicas de Campos dos Goytacazes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (34) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Neila Ferraz Moreira Nunes - Integrante / SILVA, Eduardo Peixoto da - Integrante.Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra.


Projetos de extensão


2009 - 2009
Abordagem de Questões Sociais no Ensino de ciências e História
Descrição: O projeto fundamenta-se na idéia de que no ensino das Ciências e de História as questões polêmicas e/ou de ordem social mais ampla vêm sendo secundarizadas em detrimento de abordagens focadas no conteúdo específico, obviamente importante. Problematizamos estas abordagens sugerindo que conteúdos e valores e saberes sociais devem ser focalizados de modo não dicotomizado, se desejamos compreender o sentido dos conteúdos ensinados na escola. Afinal, a seleção dos conteúdos de ensino ocorre em meio a decisões nem sempre consensuais e marcadamente tensionadas. Os sentidos de tais conteúdos são atravessados por finalidades escolares que não se esgotam na validação acadêmica, carregando ainda outras, referentes à relação dos alunos com o ambiente social em que se encontram imersos. Neste sentido, os sentidos presentes no ideário pedagógico, quando nos dizem que formamos ou devemos formar cidadãos críticos e responsáveis, tornam-se muitas vezes afirmativas genéricas inseridas em discursos descontextualizados, vagos e vazios. Precisamos adensar nossa compreensão sobre as finalidades formativas, bem como problematizá-las para que incorporem debates sobre temáticas sociais contemporâneas vinculadas aos conteúdos e que permitam conectar-se ao mundo vivido dos alunos. Estas reflexões fundamentam a proposta de organização de seminários/atividades com professores das escolas em que os licenciandos de Ciências Biológicas e de História realizam seus estágios supervisionados. A escolha deste grupo multidispliciplinar de docentes justifica-se pela possibilidade de oferecer-lhes material reflexivo de uso próprio e/ou a ser trabalhado junto a suas turmas, podendo contar ainda com a contribuição dos licenciandos. O projeto será desenvolvido ao longo do ano de 2010, com a realização de um encontro mensal entre formadores universitários, professores das escolas e licenciandos, na Faculdade de Educação da UFF. A programação será construída de forma coletiva. Ao final do ano, um seminário se.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de ensino


2012 - 2018
Pibid / UFF / História / Campus Niterói, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Descrição: Pibid / UFF / História / Campus Niterói, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES).
Situação: Concluído;
É um projeto em cooperação com: Instituição de Ensino.
O projeto possui ações inovadoras no(a): Ensino Fundamental(1o grau), Ensino Médio(2o grau), Graduação.
Em relação a temática: Formação inicial ou continuada de professores, Inserção de tecnologias no ensino, Ensino e aprendizagem, Projeto de Intervenção.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: Formação de alunos da Educação Básica, formação inicial de licenciandos na universidade e formação continuada de professores da Educação Básica e Superior.


Outros Projetos


2015 - Atual
Fazer funcionar a disciplina escolar História: seminários teórico-práticos de articulação com múltiplas linguagens
Descrição: Considerando que (i) a escola é um lugar por excelência de disseminação cultural (toda educação de tipo escolar supõe sempre uma seleção no interior da cultura e uma reelaboração dos conteúdos da cultura; Forquin, 1993: 14); (ii) a História consiste em elemento central da cultura da sociedade; (iii) nas últimas décadas, correntes historiográficas voltadas ao estudo da cultura têm voltado seus estudos a novos tipos de fontes históricas, que fogem aos tradicionais documentos oficiais (quase sempre textuais); (iv) a globalização e os avanços da ciência permeiam cada vez mais nossa vida cotidiana com novas tecnologias; (v) que essas mudanças social-tecnológicas geram um cenário de caráter potencialmente aglutinador e, simultaneamente, dispersor das pessoas e da vida em coletividade; perguntamo-nos: como é possível fazer acontecer uma História cultural na sala de aula em termos práticos, utilizando-se de todas as vantagens trazidas por novas tecnologias em harmonia com os novos tipos de fontes para o estudo e também ensino de história? O presente projeto busca, portanto, implementar um ensino que, fugindo à tradição de uma História predominantemente política e factual que domina o ensino básico, empregue na escola os mesmos tipos inovadores de fontes históricas utilizados pela historiografia de viés cultural, assim como estabelecer o debate teórico que as acompanha, procurando estabelecer diálogo entre elas. Dessa forma, voltaremo-nos ao estudo e à aplicação em sala de aula da relação entre História e (i) Cinema; (ii) Literatura; (iii) Música; (iv) Fotografia; (v) História em Quadrinhos; (vi) Mídia; e (vii) Televisão. Vale ressaltar que este projeto não exclui a possibilidade de incluir qualquer outro tipo de relação entre História e elementos culturais que venha a ser sugerida, desde que isso acarrete, necessariamente, o emprego em sala de aula de recurso material diretamente relacionado ao tema. Devemos igualmente observar que não pretendemos aqui, evidentemente, estudar e, muito menos, aplicar essas abordagens de ensino simultaneamente; ao contrário, focaremos em um estudo por vez, sem, no entanto, nos prendermos à ordem na qual os diversos temas foram aqui citados. Lembramos ainda que a implementação de tais atividades deverá ter em vista a superação das limitações tecnológicas materiais da escola em que forem aplicadas..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2015 - Atual
Prática e experiência entre licenciandos de História: sobrevivendo no Estágio Docente
Descrição: O projeto da licenciatura em História dialoga criticamente com as normas oficiais da formação docente, oriundas do CNE. Alguns pontos especialmente críticos dizem respeito à definição dos componentes curriculares (diferenciação entre estágio e prática) e à construção de percursos próprios para licenciatura e bacharelado. Em geral, as práticas foram apropriadas por disciplinas instrumentais do bacharelado, restando ao estágio o trabalho de reflexão teórica sobre as práticas (problemática dos saberes docentes, formação e profissão, currículo e disciplina escolar, escola e produção de saberes) e de supervisão das atividades formativas externas. Na UFF, o componente curricular da licenciatura responsável por essa dupla tarefa é a Pesquisa e Prática de Ensino. As PPEs envolvem ações de ensino, pesquisa e extensão e os estagiários apresentam trabalhos em eventos internos de iniciação à docência, científica e outros. Do ponto de vista teórico-conceitual, pretende-se constituir referências para as noções de prática e experiência. Polissêmicas e controversas, tais noções remetem à dimensão profissional das relações formativas, constituindo mediações importantes para focar a docência como concepção e como trabalho. O presente projeto retoma o trabalho iniciado em 2012..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2014 - Atual
PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola (Projeto de Ensino)
Descrição: Coordenação do Projeto PIBID História UFF, integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, financiado pela CAPES, 2014/2017, envolvendo 16 licenciandos (bolsistas de ID) e 3 professores de História (supervisores) da rede pública de educação básica, distribuídos por três escolas de Niterói. O projeto inclui as seguintes ações: 1. Monitoria ou Docência Supervisionada; 2. ORE ? Observatório das Relações Étnico-Raciais na Escola; 3. G.A.M.E.?História: Experimentar possibilidades educativas com o videogame; 4. Feira de Cultura Histórica; 5. O Meio É Histórico; 6. Observatório do Enem; 7. Cineclubismo na Escola; 8. Linguagens do Mundo na Atualidade; 9. Espaço de experiência, horizonte de expectativa; 10. GET ? Grupo de Estudos e Trabalhos..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador / Manuel Rolph de Viveiros Cabeceiras - Integrante / Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone - Integrante / Juniele Rabelo de Almeida - Integrante.
2012 - 2013
Identidade, tempo e espaço: a história como fator de reflexão crítica e compreensão das sociedades humanas na reinvenção de si-mesmo
Descrição: Sub-projeto de Coordenação de Área integrante do Projeto Capes / Pibid 2012/2013.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2010 - 2015
Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História
Descrição: O presente subprojeto parte da perspectiva de que a Escola e a Docência produzem, mais do que aplicam, simplesmente, conhecimentos novos e originais; e também que, situada na Universidade, a Licenciatura constitui-se como instância crucial de formação profissional. Nesse sentido, ela deve articular conhecimentos e experiências num verdadeiro diálogo entre Universidade, Escola e Docência. O uso de múltiplas linguagens no ensino de uma disciplina escolar como a História, portanto, mais do que alimentar a ilusão de ensinar ao professor de profissão o que ele deve fazer, contempla a oportunidade de proporcionar aos licenciandos a experiência do que já se faz e a perspectiva de inventar o que pode ser feito, sem perder de vista as potencialidades, mas também os limites da escola real e seu público específico..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Bolsa.
2009 - 2009
Mostra de Ciências: produção de materiais didáticos e atividades experimentais voltada ao Ensino Médio e Fundamental.
Descrição: Neste projeto, os alunos de licenciatura em Ciências Biológicas produzem materiais didáticos e propõem atividades experimentais para o ensino de Ciências no nível fundamental e médio da educação básica, buscando oferecer subsídios para dinamizar as aulas. Damos ênfase a aspectos históricos do ensino de Ciências no Brasil no sentido de contribuir para a compreensão dos processos de construção das disciplinas escolares de Ciências e Biologia. A produção destes materiais curriculares é sustentada por reflexões de ordem teórico-prática, com leituras e discussões de textos ao longo da disciplina. Ao final de cada semestre, os trabalhos produzidos são apresentados em uma mostra de Ciências para a qual são convidados professores e alunos das escolas fundamental e média, bem como graduandos dos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas, Química e Física....
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Revista Movimento
2005 - 2005
Periódico: História & Ensino (Campos dos Goytacazes)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de História.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.


Idiomas


Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Bem.
Inglês
Lê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2009
1º lugar no concurso público para professor adjunto na área de Ensino de História (Faculdade de Educação, SSE - Departamento de Sociedade Conhecimento e Educação), Universidade Federal Fluminense.
1997
VI Concurso Literário dos Servidores do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Administração / Fundação Escola de Serviço Público.
1991
Prêmio Nacional de Poesia Affonso Romano de Sant?Anna, Sindicato de Escritores do Estado do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ANDRADE, Everardo Paiva de2017ANDRADE, Everardo Paiva de; BEZERRA, A. C. A. ; OLIVEIRA, A. M. ; FERREIRA, R. A. . Caminhos e diálogos entre a teoria e a prática na formação docente nas licenciaturas. REVISTALEPH, v. XIV, p. 114-134, 2017.

2.
SELLES, S. E.2016SELLES, S. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Políticas curriculares e subalternização do trabalho docente. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 21, p. 39-64, 2016.

3.
SELLES, S. E.2016SELLES, S. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Políticas curriculares e subalternização do trabalho docente. Revista Educação em Foco, v. 21, p. 39-64, 2016.

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de2016ANDRADE, Everardo Paiva de. Memórias sentimentais (e críticas) de um programa de iniciação à docência: o ponto de vista do PIBID História UFF 2014. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 2, p. 84-99, 2016.

5.
VILELA, M. L.2014VILELA, M. L. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. E. . INVESTIGANDO DIMENSÕES FORMATIVAS NA PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 15, p. 113, 2014.

6.
SELLES, SANDRA ESCOVEDO2013SELLES, SANDRA ESCOVEDO ; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE . Saberes docentes em formação: a pesquisa e a prática de ensino nas licenciaturas em Ciências Biológicas e História. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 24, p. 109-112, 2013.

7.
VILELA, M. L.2013VILELA, M. L. ; SELLES, S. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Vivências profissionais e construção da disciplina escolar Biologia na formação inicial de professores. Educação (Rio Claro. Online), v. 23, p. 46-62, 2013.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2012ANDRADE, Everardo Paiva de; TEIXEIRA, R. C. ; MAGALHAES, D. H. . Do ponto que vê aos passos de quem caminha: perspectivas teórico-práticas em uma experiência com a educação das relações étnico-raciais entre licenciandos de História.. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN, v. 3, p. 1, 2012.

9.
DORVILLE, L. F. M.2010DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . Uma outra escola do outro lado da janela (A vivência escolar na formação inicial do professores de Biologia). CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE), v. 37, p. 273-301, 2010.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2009ANDRADE, Everardo Paiva de. Cinco teses sobre a formação disciplinar do professor. Revista Academia Campista de Letras, v. I, p. 79-87, 2009.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2008ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. . Berçário de vilas no Sertão da Pedra Lisa: Campos dos Goytacazes e a formação histórica do extremo noroeste fluminense. Revista da Academia Campista de Letras, v. 1, p. 108-128, 2008.

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2008ANDRADE, Everardo Paiva de. O canto do cisne das comunitárias (Formação de professores em nível superior em Campos e no Brasil). Revista Academia Campista de Letras, v. II, p. 102-107, 2008.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2007ANDRADE, Everardo Paiva de. A formação docente em grande angular. Revista da Academia Campista de Letras, v. 2, p. 197-206, 2007.

14.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2005 ANDRADE, Everardo Paiva de. Cultura escolar, transposição didática e História Ensinada (Em busca de um paradigma alternativo para a formação de professores). História & Ensino (Campos dos Goytacazes), Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 51-73, 2005.

15.
NUNES, N. F. M.2005NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A Estrutura Curricular do Curso de História (O Núcleo Profissional). História & Ensino (Campos dos Goytacazes), v. 2, p. 83-102, 2005.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2005ANDRADE, Everardo Paiva de. Professores de História e sua Formação. Revista da Academia Campista de Letras, v. 1, p. 94-101, 2005.

17.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2004ANDRADE, Everardo Paiva de. A família que me dei: Olhares internos na percepção da FAFIC. Revista da Academia Campista de Letras, Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 37-45, 2004.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2004ANDRADE, Everardo Paiva de; FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação inicial docente em Ciências Biológicas e em Hitória: modelos formativos em disputa. Ensino em Revista, v. 12, p. 7-19, 2004.

19.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE2002ANDRADE, Everardo Paiva de. Unilateralidade e conexão - docência e disciplina na formação do professor (o caso de História). Vértices (Campos dos Goitacazes), Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 13-16, 2002.

20.
ANDRADE, Everardo Paiva de;ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE1989ANDRADE, Everardo Paiva de. Renda fundiária e campesinato na expansão do capitalismo na agricultura. Revista Arrabaldes, Petrópolis, v. 3, p. 41-53, 1989.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R. (Org.) ; DEZEMONE, M. A. O. (Org.) ; CABECEIRAS, M. R. V. (Org.) . Docência em História: diálogos, universidade e escola. 1. ed. Belo Horizonte: Estrela da Manhã, 2017. v. 1. 320p .

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A formação de professores pela mão dos formadores: política, currículo e cotidiano nas licenciaturas da UFF. 1. ed. Niterói - RJ: Eduff, 2015. v. 1. 172p .

3.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; ALMEIDA, J. R. (Org.) ; CABECEIRAS, M. R. V. (Org.) ; DEZEMONE, M. A. O. (Org.) . Universidade e escola formando professores de História (Os Subprojetos PIBID História UFF 2014/2015). 1. ed. São Paulo: Letra e Voz, 2015. v. 1. 228p .

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Armadilha & outros poemas (Um hemograma incompleto). iTAPERUNA: ACADEMIA ITAPERUNENSE DE LETRAS, 2007. v. 1. 8p .

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Mais História e ainda mais docência (Por uma pistemologia da prática docente no Ensino de História). 1ª. ed. Campos dos Goytacazes: Editora da FAFIC, 2002. v. 250. 228p .

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Sortilégio antigo e zen para viagem (poesia). 1ª. ed. Campos dos Goytacazes: Editora da FAFIC, 2002. v. 250. 80p .

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Inventário de tudo (poesia). 1ª. ed. Niterói: Editora Cromos, 1992. v. 1000. 112p .

Capítulos de livros publicados
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R. . Trajetórias docentes e história pública: a construção de um acervo com narrativas de professores. In: ALMEIDA, Juniele, Rabêlo de; MENESES, Sônia. (Org.). História pública em debate: patrimônio, educação e mediações do passado. 1ed.São Paulo: Letra e Voz, 2018, v. 1, p. 129-144.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Professores de repente aprendem (Uma discussão em torno de contextos narrativos de formação). In: SOUZA, Cristiane Gonçalves de. (Org.). Relações étnico-raciais e currículo: temas e abordagens. 1ed.Curitiba: crv, 2017, v. 1, p. 27-38.

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Professores de História surpreendidos em pleno voo. In: ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; CABECEIRAS, Manuel Rolph de Viveiros; DEZEMONE, Marcus Ajuruam de Oliveira. (Org.). Docência em História: diálogos, universidade e escola. 1ed.Belo Horizonte: Estrela da Manhã Editora, 2017, v. 1, p. 5-18.

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, N. . História pública e educação: tecendo uma conversa, experimentando uma textura. In: MAUAD, Ana Maria; ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; SANTHIAGO, Ricardo. (Org.). História pública no Brasil: sentidos e itinerários. 1ed.São Paulo: Letra e Voz, 2016, v. , p. 175-184.

5.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. PIBID como percurso de trans/formação: Protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola. In: Everardo Paiva de Andrade; Juniele Rabelo de Almeida; Manuel Rolph de Viveiros Cabeceiras; Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone. (Org.). Universidade e escola formando professores de História (Os Subprojetos PIBID História UFF 2014/2015). 1ed.São Paulo: Letra e Voz, 2015, v. 1, p. 7-8.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Apresentação. In: ANDRADE, Everardo Paiva de. (Org.). A formação de professores pela mão dos formadores: política, currículo e cotidiano nas licenciaturas da UFF. 1ed.Niterói: EdUFF, 2015, v. 1, p. 9-14.

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E. . Formando professores em História e Ciências Biológicas: pesquisa e prática de ensino como objeto complexo. In: ANDRADE, Everardo Paiva de. (Org.). A formação de professores pela mão dos formadores: política, currículo e cotidiano nas licenciaturas da UFF. 1ed.Niterói: EdUFF, 2015, v. 1, p. 113-122.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TEIXEIRA, R. C. ; MARTINS, M. L. L. . Multiculturalismo e formação docente (Uma discussão no contexto da Lei nº 10.639/2003). In: NAJJAR, Jorge; CASTAÑO, Lorena Vitola; DIAZ, Fábio Alberto Garzón. (Org.). Desafios e perspectivas na educação para Brasil e Colômbia. 1ªed.Niterói: Intertexto, 2013, v. , p. 189-208.

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. . Tempo de formação e tempo de trabalho: os primeiros anos de professores de Ciências na perspectiva da formação. In: SELLES, Sandra Escovedo; CASSAB, Mariana. (Org.). Currículo, docência e cultura. 1ed.nITERÓI - rj: Eduff, 2012, v. 1, p. 121-147.

10.
SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; CARMO, E. M. . Saberes docentes e conhecimento escolar: percursos de legitimação na formação inicial de professores de Biologia e História. In: Marco Antonio Leandro Barzano; Maria de Lourdes Haywanon Santos Araujo. (Org.). Formação de professores: retalhos de saberes. 1ed.Feira de Santana - BA: UEFS Ed., 2011, v. 1, p. 359-376.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Oficina de formação docente para o ensino de História: aspectos teóricos e metodológicos em uma pesquisa educacional. In: ZACCUR, Edwiges; FÁVERO, Osmar. (Org.). Pesquisas em Educação: diferentes enfoques 3. 1ed.Niterói-RJ: Eduff, 2008, v. 3, p. 11-38.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Soneto torto.. Revista Encontro Literário, Juiz de Fora - MG, p. 1, 30 out. 2012.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O canto do cisne das comunitárias. Folha da Manhã, Campos dos Goytacazes, p. 05 - 05, 01 out. 2008.

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Itaperuna: uma revisão histórica. O Vagalume; jornal de textos, Bom Jesus do Itabapoana, , v. 2, p. 2 - 3, 01 maio 1991.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ANDRADE, E. P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; ALVES, J. C. M. . Quando capacitadores demandam capacitação: a universidade capacitando a universidade. In: V CONINTER ? Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2018, bRASÍLIA - df. Anais do V CONINTER ? Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Brasília - DF: ANINTER/SH ? Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociais e Humanidad, 2016. v. Único. p. 1420-1434.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; RAMOA, H. N. . PROFHISTÓRIA, trajetórias docentes e histórias de vida (Professores de História escrevem capítulos de história profissional). In: XI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História: Pesquisa em Ensino de História, desafios de um campo de conhecimento, 2018, Rio de Janeiro. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História: Pesquisa em Ensino de História, desafios de um campo de conhecimento. Rio de Janeiro: ENPEH, 2018. v. Único. p. 50-59.

3.
STEFENSON, E. A. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Cartografias juvenis: tecendo identidades negras periféricas no território das aulas de História. In: Anais do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias, 2018, Niterói. Anais do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias. Rio de Janeiro: ANPUH-Rio, 2018. v. Único. p. 1-12.

4.
ANDRADE, E. P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; BOTTINO, M. B. ; AMARAL, S. F. . Aplicação de conhecimento adquirido em programas de capacitação: avaliando um IFET. In: EMEPRO 2017 ? Encontro Mineiro de Engenharia de Produção ?A Engenharia de Produção e a Economia de Baixo Carbono?, 2017, Juiz de Fora. Anais do EMEPRO 2017 ? Encontro Mineiro de Engenharia de Produção ?A Engenharia de Produção e a Economia de Baixo Carbono?. Juiz de Fora: EMEPRO, 2017. v. Único. p. 2051-2062.

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Tempo dos saberes, tempo da memória: (in)certezas na (e para pensar a) prática docente de jovens professores de história. In: VI Seminário Vozes da Educação 20 Anos: memórias, políticas e formação docente, 2016, São Gonçalo - RJ. VI Seminário Vozes da Educação 20 Anos: memórias, políticas e formação docente. São Gonçalo - RJ: FFP/UERJ, 2016. v. 1. p. 1-3900.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A formação do professor de História (Formadores e licenciandos de História elaboram suas práticas e seus saberes).. In: XV Encontro Regional de História Anpuh-Rio Ofício de Historiador: Ensino e Pesquisa, 2012, São Gonçalo. Ofício de Historiador: Ensino e Pesquisa. São Gonçalo: Anpuh, 2012. v. 1. p. 1.

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Quem fui, o que fuim, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ: UERJ, 2010.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: SBHE, 2010.

9.
SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. III Congresso Internacional Cotidiano diálogos sobre Diálogos. Niterói - RJ: Grupalfa - UFF, 2010.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Endipe. Belo Horizonte - MG: UFMG, 2010.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as ? Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ: FFP-UERJ, 2010.

12.
VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? ENPEC, 2009, Florianópolis. VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? ENPEC. florianópolis, 2009.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro: SBHE / UERJ, 2009.

14.
TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Analisando experiências realizadas pelo LAPPEH). In: VIII ENPEH, 2008, SÃO PAULO. METODOLOGIAS E NOVOS HORIZONTES. SÃO PAULO: FE-USP, 2008.

15.
DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . A vivência escolar na formação inicial de professores de Biologia: uma outra escola do outro lado da janela. In: II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói - RJ. Grupalfa. Niterói - RJ: FE-UFF, 2008. v. Único.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). In: XIV ENDIPE, 2008, PORTO ALEGRE. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas. PORTO ALEGRE: PUC-RS, 2008. v. ùnico.

17.
NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). In: VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2008, SÃO PAULO. Metodologias e Novos Horizontes. SÃO PAULO: FE-USP, 2008. v. úNICO.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática, prática e estágios ? o desafio de ensinar a ensinar. In: Seminário Reuni / UFV: O desafio da formação de professores: parâmetros curriculares nacionais, estágios, projeto pedagógico institucional e mercado de trabalho, 2008, VIÇOSA - MG. Seminário Reuni / UFV. VIÇOSA - MG: UFV, 2008.

19.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, ARACAJÚ - SE. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. ARACAJÚ - SE: UFSE, 2008. v. ÚNICO.

20.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. . Acolhendo respostas e aprendendo a perguntar (Há lugar no livro didático numa licenciatura em História?). In: Seminário, 2007, Rio de Janeiroe. Grupo de Pesquisa Oficinas de História, 2007.

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. ; TORRES, M. X. . Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). In: III Seminário de Educação - Memória, histórias e formação de professores, 2007, São Gonçalo - RJ. III Seminário de Educação. São Gonçalo: FFP-UERJ, 2007. v. Único.

22.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Faculdades de Filosofia: instituição educativ escolar ou universidade local? (Memória e história da Faculdade de Filosofia de Campos). In: I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2007, Niterói-RJ. I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Niterói: UFF, 2007. v. Único.

23.
ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. . História e currículo numa licenciatura em História: O Curso de História da Faculdade de Filosofia de Campos. In: VI Perspectivas do Ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços, 2007, Natal - RN. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Natal - RN: EDUFRN, 2007. v. único.

24.
TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Escola e docência na formação de professores (O lugar do livro didático numa licenciatura em História). In: VI Perspectivas do Ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços, 2007, Natal - RN. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Natal - RN: EDUFRN, 2007. v. único.

25.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Oficina de Formação Docente para o Eensino de História (Aspectos Teóricos e Metodológicos em uma Pesquisa Educacional). In: XII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA, 2006, NITERÓI. USOS DO PASSADO. RIO DE JANEIRO: ANPUH. v. ÚNICO.

26.
ANDRADE, Everardo Paiva de; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . Não só do seu préstimo, mas dos seus costumes: Provisão e formação de professores no Brasil. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, conhecimento e cidadania. Rio de Janeiro: ANPEd, 2004. v. único.

27.
ANDRADE, Everardo Paiva de; FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . La dimensión práctica en la formación de profesores en Brasil: el caso de las Ciencias Biológicas. In: VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología, 2004, Buenos aires. La educación en Biología: para una nueva relación entre ciencia, cultura y sociedad, 2004.

28.
ANDRADE, Everardo Paiva de. No Cotidiano da sala de aula constróem-se algumas certezas: os recursos de docência. In: IV Seminário Perspectivas do Ensino de História, 2001, Ouro Preto/MG. Caderno de Resumos. Ouro Preto - MG: UFOP, 2001. v. Único.

29.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Crônica dos preparativos para uma expedição ao território da Educação em História. In: III Encontro Estadual de Ensino de História, 2000, Niterói, 2000.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Experiência, memória e narrativa de professores: o ponto de vista do subgrupo ?Docência: Formação & Profissão?. In: IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?, 2017, Niterói. Caderno de Resumos. IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. Niterói: CDC, 2017. v. 1. p. 37-39.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. E. . Apresentação: experiência, memória e narrativa de professores. In: IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?, 2017, Niterói. Caderno de Resumos. IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. Niterói: CDC, 2017. v. 1. p. 7-10.

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de; STEFENSON, E. A. ; HAMOA, H. N. . Trajetórias docentes (Professores escrevem capítulos de história profissional). In: IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?, 2017, Niterói. Caderno de Resumos. IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. Niterói: CDC, 2017. v. 1. p. 59-64.

4.
ROSA, M. P. S. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Entre saberes & práticas: o ensino escolar de história e cultura afro-brasileira e africana como direito. In: XXVII Seminário de Iniciação Científica Prêmio UFF Vasconcelos Torres, 2017, Niterói. Revista do PIBIC/UFF. Niterói: UFF, 2017. v. 1.

5.
SELLES, S. E. ; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE . Para início de conversa.... In: III Jornada do Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura Sentidos de Autonomia Docente, 2015, Niterói. Cadeerno de Resumos. Niterói: CDC, 2015. v. 1. p. 3-6.

6.
SANTOS, C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SIQUEIRA, M. K. ; FORNACIARI, M. A. . Oficina Jogando com a História: Videogame, história pública e o papel do historiador. In: II Simpósio Internacional de História Pública, 2014, Niterói - RJ. Programação e resumos. Niterói - RJ: Universidade Federal Fluminense, 2014.

7.
LAMEIRÃO, T.D. ; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE . Licenciandos de história entre estratégias e a táticas. In: XVI Semana de Monitoria, 2013, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: UFF, 2013. v. 1.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; SANTOS, D. S. ; SANTOS, S. G. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. In: II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico, 2008, CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ. II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico. CAMPOS DOS GOYTACAZES: FENORTE, 2008. v. ÚNICO.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
STEFENSON, E. A. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Cartografias Juvenis: tecendo identidades negras periféricas no território das aulas de História. In: Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias, 2018, Niterói. Caderno de Resumos do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias. Rio de Janeiro: ANPUHRio, 2018. v. Único. p. 181-182.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R. ; ROCHA, D. C. R. ; REIS, J. S. . Trajetórias docentes e história pública: constituição de um acervo e análise de narrativas de formação no Brasil contemporâneo. In: IV Simpósio Internacional de História Pública e V Annual International Federation for Public History Conference, 2018, São Paulo. Caderno de programação e resumos. São Paulo: RBHP, 2018. v. Único. p. 187-187.

3.
SILVA, M. M. P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de Geografia. In: IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?, 2017, Niterói. Caderno de Resumos. IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. Niterói: CDC, 2017. v. 1. p. 42-42.

4.
MAGANHA, B. R. ; ROQUE, T. A. ; NASCIMENTO, P. A. R. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . ?Somos alguém na história?: Autoria e protagonismo em sala de aula. In: XV MID ? Mostra de Iniciação à Docência, 2017, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: UFF, 2017. v. 1. p. 46-46.

5.
ROSA, M. P. S. ; STEFENSON, E. A. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Entre saberes e práticas: o ensino escolar de história e cultura afro-brasileira e africana como direito. In: IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?, 2017, Niteerói. Caderno de Resumos. IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. Niterói: CDC, 2017. v. 1. p. 49-49.

6.
ROSA, M. P. S. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Revista do PIBIC/UFF. In: XXVI Seminário de Iniciação Científica Prêmio UFF Vasconcelos Torres, 2016, Niterói. Revista do PIBIC/UFF. Niterói: UFF, 2016. v. 1. p. 131-132.

7.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; PENNA, F.A. . A luta pela escola pública: combates por sentidos de autonomia docente (A exemplaridade dêitica da autonomia como fator de modulação). In: III Jornada do Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura Sentidos de Autonomia Docente, 2015, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: CDC, 2015. v. 1. p. 28-28.

8.
CAVALCANTI, M. C. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Entre práticas & reflexões: dez anos do ensino escolar de história e cultura afro-brasileira e africana. In: XXV Seminário de Iniciação Científica, 2015, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2015. v. 1. p. 1011-1012.

9.
SANTIAGO, E. J. S. ; SILVA, A. O. ; ARAUJO, C. P. B. ; NASCIMENTO, P. A. R. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Os processos de socialização dos ?sujeitos jovens? na escola ? Análise comparativa de casos: Liceu Nilo Peçanha e Colégio Estadual Aurelino Leal. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas; IV Seminário Nacional do PIBID; XI Seminário de Iniciação à Docência ? SID UFRN, 2014, Natal - RN. Caderno de resumos. Natal - RN: UFRN, 2014.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Jovens professores de História lidam com a profissão (ou os primeiros anos da docência na perspectiva da formação). In: XVI Encontro Regional de História da ANPUH-Rio: Saberes e Práticas Científicas, 2014, Rio de Janeiro - RJ. Caderno de resumos. Rio de Janeiro - RJ: ANPUH-RJ, 2014.

11.
MARTINS, M. L. L. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Entre práticas e reflexões: Dez anos do ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. In: XXIV Seminário de Iniciação Científica, 2014, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2014. v. 1. p. 658-660.

12.
MARTINS, M. L. L. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Política de reparação e dever de memória: perspectivas para a educação das relações étnico raciais em escolas do Grande-Rio. In: XXIII Seminário de Iniciação Científica, 2013, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2013. v. 1. p. 844-845.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A disciplina escolar e a formação do professor de História. In: XV Encontro Regional de História Anpuh-Rio Ofício de Historiador: Ensino e Pesquisa, 2012, São Gonçalo - RJ. Ofício de Historiador: Ensino e Pesquisa. São Gonçalo: Anpuh, 2012. v. 1. p. 1.

14.
FELIPE, L. S. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Política de reparação e dever de memória: perspectivas para a educação das relações étnico-raciais em escolas do Grande Rio. In: XXII Seminário de Iniciação Científica, 2012, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2012. v. 1. p. 617-618.

15.
MAGALHAES, D. H. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Política de reparação e dever de memória: Perspectivas para a educação das relações étnico-raciais na escola e na formação de professores de História. In: XXI Seminário de Iniciação Científica, 2011, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2011. v. 1. p. 917-919.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ: UERJ, 2010.

17.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA: SBHE, 2010.

18.
SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. III Congresso Internacional cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Niterói - RJ: Grupalfa - UFF, 2010.

19.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Endipe. Belo Horizonte - MG: UFMG, 2010.

20.
SIMOES, L. A. ; BORDE, P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. In: Seminário Discente PPGE/DAAT ? UFF 2010: ?Ciência e ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação??, 2010, Niterói - RJ. Seminário discente PPGE/DAAT - UFF 2010. Niterói - RJ: FE-UFF, 2010.

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as ? Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo: FFP-UERJ, 2010.

22.
ANDRADE, Everardo Paiva de. UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. In: SEMINÁRIO DISCENTE 2009: O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2009, NITERÓI-RJ. O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO. NITERÓI: UFF, 2009. v. ÚNICO.

23.
VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? ENPEC, 2009, Florianópolis. VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? ENPEC. Florianópolis, 2009.

24.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro: SBHE / UERJ, 2009.

25.
ANDRADE, Everardo Paiva de; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação do professor de História: contribuições para uma análise de sentidos na legislação atual. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. Sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro: ANPUH, 2004. v. único. p. 1-12.

26.
ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. . A economia das menores perdas: a formação do professor de História e o novo labirinto legal em uma instiuição não pública de ensino superior. In: V Enconctro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. Sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro: ANPUH, 2004. v. único. p. 1-16.

27.
ANDRADE, Everardo Paiva de; VILELA, M. L. ; FERREIRA, M. S. ; AYRES, A. C. B. M. ; TORRES, M. X. . A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas: análise de sentidos na legislação atual. In: IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2004, São Paulo. Biodiver(cidade): a presença da Biologia em contextos diversos. São Paulo, 2004.

28.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A distância entre intenção e gesto: O Estágio Supervisionado na formação do professor de História - elementos para a construção de uma identidade social e profissional. In: I Seminário de Pesquisa e Projetos de Pesquisa; Mestrado e Doutorado, 1999, Niterói, 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; SECRETO, V. ; ASSIS, C.J.S. . BNCC em debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; SELLES, S. E. ; VILELA, M. L. ; PENNA, F.A. . Faz sentido a ideia de uma Base Nacional Comum Curricular?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de; PENNA, F.A. . A luta pela escola pública: combates por sentidos de autonomia docente (A exemplaridade dêitica da autonomia como fator de modulação). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Saberes e práticas entre universidade e escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Universidade e Escola: referências permanentes para a docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MUNTEAL, O. ; TAVARES, C. . Ensino de História na Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A disciplina escolar e a formação do professor de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências/Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
SIMOES, L. A. ; BORDE, P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
ANDRADE, Everardo Paiva de. UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . A vivência escolar na formação inicial de professores de Biologia: uma outra escola do outro lado da janela. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Cinco teses e um percurso (A formação do professor de História na FAFIC).. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Docência, profissão e formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática, prática e estágios ? o desafio de ensinar a ensinar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
ANDRADE, Everardo Paiva de; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Faculdades de filosofia: instituição educativ escolar ou universidade local? (Memória e história da Faculdade de Filosofia de Campos). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Educação se avalia?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. ; TORRES, M. X. . Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Escola e docência na formação de professores (O lugar do livro didático numa licenciatura em História). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
ANDRADE, Everardo Paiva de; NUNES, N. F. M. . História e currículo numa licenciatura em História: O Curso de História da Faculdade de Filosofia de Campos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A formação docente em grande angular (Construindo pontes entre a pesquisa acadêmica e o trabalho docente). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Oficina de formação docente para o Ensino de História (Aspectos teóricos e metodológicos em uma pesquisa educacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Motivação Dentro e Fora do Ambiente Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
ANDRADE, Everardo Paiva de; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação do professor de História: Contribuições para uma análise de sentidos na legislação atual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
ANDRADE, Everardo Paiva de; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . Não só do seu préstimo, mas dos seus costumes: Provisão e formação de professores no Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . La dimensión práctica em la formación de profesores en Brasil: el caso de las Ciencias Biológicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A economia das menores perdas: a formação do professor de História e o novo labirinto legal em uma instituição não-pública de ensino superior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
VILELA, M. L. ; FERREIRA, M. S. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas: análise de sentidos na legislação atual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ANDRADE, Everardo Paiva de. No cotidiano da sala de aula constroem-se algumas certezas: Os recursos de docência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Crônica dos preparativos para uma expedição ao território da Educação em História. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A distância entre intenção e gesto: O Estágio Supervisionado na formação do professor de História ? Elementos para a construção de uma identidade social e profissional. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Apresentação. Niterói - RJ, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
FELIPE, L. S. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Política de reparação e dever de memória: Perspectivas para a educação das relações étnico-raciais em escolas do Grande Rio. Niterói - RJ: UFF, 2012 (Resumo expandido).

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Prefácio a Atlas escolar histórico e geográfico de São Pedro da Aldeia. São Pedro da Aldeia - RJ, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Depois da travessia. Campos dos Goytacazes, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Reorquestração de saberes em professores de História (Tensões entre a formação inicial e a ressignificação na docência) 2005 (Texto de qualficação de tese de doutorado).

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Aurélio rima Urubardo. Itaperuna, 1994. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Assessoria de Projetos de Pesquisa em Grupos de Trabalho. 2010.

Processos ou técnicas
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SILVA, E. P. ; NUNES, N. F. M. . História & ensino. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Políticas educacionais para o ensino superior de 2003 a 2012: expansão, precarização e privatização. 2018.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Saberes docentes e construção do conhecimento escolar nas disciplinas Ciências e Biologia. 2018.

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Grupos de pesquisas e licenciaturas em pedagogia nas Universidades UNIFAL e UFVJM (Minas Gerais, Brasil) e as temáticas das relações étnico-raciais. 2018.

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Avaliador da linha temática ?Formação de Professores de Ciências?. 2017.

5.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Parecer 2 para Movimento ? Revista de Educação, nº 3. 2015.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Parecer 1 para Movimento ? Revista de Educação, nº 2. 2015.

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Parecer 2 para Movimento ? Revista de Educação, nº 2. 2015.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R. ; CABECEIRAS, M. R. V. ; DEZEMONE, M. A. O. . Relatório de Atividades do PIBID ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2015.

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de; BEZERRA, A. C. A. ; GINDIN, J. . Relatório da comissão encarregada de discutir o trabalho docente na FEUFF. 2015.

10.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Parecer 1 para Movimento ? Revista de Educação, nº 3. 2015.

11.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Parecerista ad hoc da Revista Ars Histórica (ISSN: 2178-244X). 2014.

12.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Parecerista ad hoc da Revista Profissão Docente on line (ISSN 1519-0919). 2014.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia ? UESB / Vitória da Conquista ? BA. 2014.

14.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. ; SANTOS, D. S. ; SANTOS, S. G. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História). 2008.

15.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006.

17.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TORRES, M. X. . História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2005.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de. História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; FETZNER, A. ; ANDRADE, C. C. S. ; BARRETO, C. . ?A pesquisa no fazer docente: relação pesquisa/ensino?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SANTHIAGO, R. ; ALMEIDA, J. R. ; MAUAD, A. M. ; VIANNA, L. . História Pública e Trajetórias Docentes. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SANTHIAGO, R. ; ALMEIDA, J. R. ; MAUAD, A. M. ; VIANNA, L. . História Pública e Trajetórias Docentes. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
ALMEIDA, J. R. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Trajetórias Docentes. 2017; Tema: Acervo de memoriais de professores e licenciandos em História. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SAMPAIO, S. M. V. . Temas de Pesquisa em Ciências, Sociedade & Educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SAMPAIO, S. M. V. . Currículo & Cultura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R. ; CABECEIRAS, M. R. V. ; DEZEMONE, M. A. O. . PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola. 2014. (Relatório de pesquisa).

4.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; ALMEIDA, J. R. ; DEZEMONE, M. A. O. ; CABECEIRAS, M. R. V. . PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola. 2014. (Coordenador de Área PIBID).

5.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia ? UESB / Vitória da Conquista ? BA, para avaliação de projeto de pesquisa. 2014. (Consultoria).

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Universidade e Escola: referências permanentes para a docência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TEIXEIRA, R. C. . Pesquisa em Ensino de História e Ciências Sociais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Identidade, tempo e espaço: a história como fator de reflexão crítica e compreensão das sociedades humanas na reinvenção de si-mesmo. 2012. (Coordenador de Área PIBID).

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Consultor ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011. (Consultoria).

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Palestra).

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Palestra).

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O estágio como política na formação de professores. 2010. (Palestra).

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de. A licenciaura e o horizonte da profissão de professor: valores profissionais e profissionalidade docente. 2010. (Palestra).

14.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Metodologia de Pesquisa Científica - Educação Ambiental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Identidade(s) docente(s): quem diz o que somos?. 2009. (Palestra).

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Roda de Discussão sobre a Privatização da Educação no Rio. 2009. (Debate).

17.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O papel do professor, hoje. 2009. (Palestra).

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Currículo, Multiculturalismo e Pós-modernidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Currículo, Multiculturalismo e Pós-modernidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior - Ensino de Geografia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

24.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Ensino de História. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

25.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Fundamentos da Educação Universitária. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

26.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Docência no Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Docência no Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. (Relatório de pesquisa).

29.
ANDRADE, Everardo Paiva de. www.everardodeandrade.blogspot.com. 2006. (Blog).

30.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

32.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Fundamentos da Educação Universitária no Brasil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

33.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Metodologia Científica Aplicada à História. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

34.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Ensino de História. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

35.
ANDRADE, Everardo Paiva de. História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2005. (Relatório de pesquisa).

36.
ANDRADE, Everardo Paiva de; BOYNARD, M. A. A. P. . Os Saberes dos Professores numa Pedagogia da Esperança. 2004. .

37.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

38.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Ensino de História. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

39.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
ANDRADE, Everardo Paiva de. História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2004. (Relatório de pesquisa).

41.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O problema da flexibilização curricular na Educação Básica. 2004. (Palestra).

42.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

43.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

44.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

45.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

46.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

47.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

48.
ANDRADE, Everardo Paiva de. FAFIC: A família que me dei (Elementos para uma história das instituições). 2003. (Relatório de pesquisa).

49.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Projeto Educação em Debate: De Gramsci a Saviani. 2003. (Palestra).

50.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Ética e cidadania de jovens e adultos em tempos de exclusão. 2002. .

51.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Didática do Ensino Superior: O Espaço da Sala de Aula como o Lugar da Busca Coletiva por Autonomia. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

52.
ANDRADE, Everardo Paiva de. O Ensino de História: Refletir para não Repetir. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Armadilha & outros poemas (Um hemograma incompleto). 2007.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SILVA, E. M. A. . Voltas poéticas: inscrevendo o sujeito na escrita. 2002 (Oficina de Poesia).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. E.; BEZERRA, A. C. A.; CARMO, E. M.; TAVARES, D. L.. Participação em banca de Mariana Mizael Pinheiro da Silva. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de Geografia (Uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
ALVES, C. M. C.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SALVADORI, M. A. B.. Participação em banca de Cristiane Kozlowsky Neves. O ensino de História e a formação das professoras na Escola Normal de Niterói nos primórdios da República (1896-1899). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; KASTRUP, V.. Participação em banca de Lena Pereira da Silva. Cartografia do sofrimento: o impacto da crise ética brasileira em profissionais de responsabilidade social entre os anos de 2015 e 2017. 2018. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

4.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; PACHECO, M. C. M. N.. Participação em banca de Maria Alice Caggiano de Lima. Proposta para a discussão dos distintos saberes: a institucionalização da política de extensão a partir do estudo dos projetos selecionados no programa de bolsas de extensão do CEFET/RJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

5.
WANDERLEY, S. M. A. I.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SOUZA, M. L. E.. Participação em banca de Flavio Braga Mota. ?Afinal, quem sou eu?? ? A potencialidade da História Escolar na mediação de saberes e seu papel na reflexão e construção de identidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
DEZEMONE, M. A. O.; ANDRADE, Everardo Paiva de; MENDES, R.. Participação em banca de Marcelo Vieira Ferreira Ferro. Os impactos do Novo ENEM na Prática Docente do Professor de História do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
SELLES, S. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; CARMO, E. M.; BARZANO, M.A.L.. Participação em banca de Rodrigo Mendonça dos Santos. Currículo e avaliação de larga escala: performatividade e autonomia docente na rede estadual do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; PENNA, F.A.; SELLES, S. L. E.; COSTA, W.. Participação em banca de Carlos Alberto da Silva Costa. A Construção da Política Curricular no Rio de Janeiro 2010 a 2012 (o Mínimo como resultado). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

9.
AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SANTOS, M. C. F.. Participação em banca de Naiara Juliane Pereira Martins. A Biologia no Programa Nova EJA no Estado do Rio de Janeiro: investigando a relação entre a produção do currículo e a autonomia docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. E.; AYRES, A. C. B. M.; AZEVEDO, M. J. C.. Participação em banca de Camile Santos Duarte. Filosofia e Religião: tensões nas visões de mundo dos alunos nas aulas de Filosofia do Ensino Médio da Rede Estadual do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de; OLIVEIRA, I.; JESUS, R.F.. Participação em banca de Liliam Teresa Martins Freitas. Currículo e construção da identidade de crianças negras na Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, E. P.; OLIVEIRA, D. S. F.. Participação em banca de Cláudia de Oliveira Mourão. A influência da forma de comunicação interpessoal do líder na motivação e no desempenho dos liderados: um estudo de caso em uma empresa do varejo de moda masculina. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

13.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; GONCALVES, H. H. A. B. Q.. Participação em banca de Célia Cristina Pecini von Kriiger. Desafios à implantação de modelos de gestão por competências no setor público federal: o caso do Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro ? JBRJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

14.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; GONCALVES, H. H. A. B. Q.. Participação em banca de Marília Ferreira Chagas. Gestão e operacionalização das compras governamentais: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

15.
ANDRADE, Everardo Paiva de; COSTA, C.M.; CHAGAS, M. S.; AMARAL, M.B.. Participação em banca de Benilson Mario Iecker Sancho. Maré de Cidadania: uma experiência pedagógica com alunos da escola pública no Museu da Maré. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de; VIANA, L.M.; RESNIK, L.. Participação em banca de Rita de Cássia Louback de Souza. A história local e as suas abordagens nas salas de aula da rede municipal de educação de Nova Friburgo. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

17.
PIRES, M. C. F.; FERNANDES, E. B. B.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Flávio Antônio de Souza França. A contemporaneidade dos povos indígenas em sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CABRAL, M.A.S.; ANDRADE, N.. Participação em banca de Ana Carolina Mota da Costa Batista. Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

19.
DEZEMONE, M. A. O.; ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R.. Participação em banca de Aurélio Fernandes. As concepções de Ensino de História e a Consciência Histórica: um estudo com alunos do 3º ano do Ensino Médio Regular. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
CABRAL, M.A.S.; ANDRADE, Everardo Paiva de; FERNANDES, R. A. N.. Participação em banca de Marta Taets Gomes. Patrimônio de Duque de Caxias: história e memória do Museu Vivo de São Bento. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de; PENNA, F.A.; MONTEIRO, A.M.F.C.. Participação em banca de Maria Fernanda Müller. O conhecimento histórico entre os muros da universidade e da escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

22.
REIS, M.A.G.S.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; CHAGAS, M. S.. Participação em banca de Adriano Barreto Vieira. O fazer museológico e a educação no museu: musealidade e dimensão pedagógica nas ações do Museu de Arte Religiosa e Tradicional de Cabo Frio ? MART. 2015. Dissertação (Mestrado em Museologia e Patrimönio) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

23.
RUMMERT, S.M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; VENTURA, J. P.; ALVARENGA, M.S.; BEZERRA, A. C. D. R.; SILVA, A. N. O.. Participação em banca de Henrique dos Santos Pacheco. O Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos trabalhadores em Itaboraí / RJ: os desafios em um contexto de avanço do capital. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; RIBEIRO, A.C.. Participação em banca de Siena Alves Costa. O Business Process Management (BPM) como apoio ao desenvolvimento do conhecimento organizacional. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

25.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; RIBEIRO, A.C.. Participação em banca de Lucinda Inez Alves Nascimento. Aplicação de conhecimentos adquiridos em programa de capacitação: avaliando um caso IFET. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

26.
ANDRADE, E. P.; ANDRADE, Everardo Paiva de; RENAULT, T. B.. Participação em banca de Vânia Regina Parma. O Eu sustentável: som, silencio e criação de significado como tripé da nova ecologia humana. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal Fluminense.

27.
GOMES, M. M. P. L.; MONTEIRO, A.M.; SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Narayana Fernandes de Souza. Investigando concepções de meio ambiente na disciplina escolar Geografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

28.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; CASSAB, M.. Participação em banca de Juliana Spiguel Coelho de Castro. O ensino de História Natural na década de 1930 em livros didáticos de Cândido Firmino de Mello Leitão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

29.
MARTINEZ, S. A.; ANDRADE, Everardo Paiva de; GANTOS, M. C.; PINHO, L. G.. Participação em banca de Rodrigo Rosselini Julio Rodrigues. O processo de escolarização primária em Campos dos Goytacazes na Primeira República (1889-1930). 2013. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

30.
NAJJAR, J. N. V.; ANDRADE, Everardo Paiva de; DODEBEI, V. L. D. L. M.. Participação em banca de Edylane Eiterer. Educação patrimonial no espaço escolar: discutindo identidade, diversidade, memória e patrimônio cultural. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

31.
MARTINEZ, S. A.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SOUZA, P. M.; GANTOS, M. C.. Participação em banca de Dayane da Silva Santos. Entre a trajetória histórica e políticas para a educação profissional agrícola: as transformações de uma tradição formativa (O caso da Escola Técnica Estadual Agrícola Antônio Sarlo). 2012. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

32.
ANDRADE, Everardo Paiva de; Fagerlande, Marcelo. Participação em banca de TATAGIBA, Adler dos Santos. O acervo de José Carlos Ligiero. 2011. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

33.
LIRA, P.; LAGE, L.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de VARGAS, Lúcia Maria Bandoli. No rastro do romance: cordialidade e violência em Fogo Morto e Cidade de Deus. 2008. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

34.
SELLES, S. L. E.; AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de FONTE BOA, Marcelo Cordeiro. Examinando os saberes da experiência: um estudo de caso no ensino de Física de nível médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Teses de doutorado
1.
SELLES, S. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SCHUELER, A.F.M.; HORA, D. M.; AYRES, A. C. B. M.; TAVARES, D. L.; AZEVEDO, M. J. C.. Participação em banca de Carla Vargas Pedroso. A institucionalização das Ciências Biológicas na universidade brasileira: investigando sentidos nas matrizes curriculares de Ciências Naturais e História Natural (1934-1942). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; OLIVEIRA, C. M. C. A.; RUMMERT, S.M.; GAMA, Z. J.; BONAMINO, A. M. C.; ALCANTARA, A. B.. Participação em banca de Jefte da Mata Pinheiro Júnior. O ensino de História no despontar do século XXI: a política curricular e o ENEM. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
SILVA, S. L. P.; PINTO, D. S.; ANDRADE, Everardo Paiva de; LIFSCHITZ, J. A.; NUNES, N. R. A.. Participação em banca de Silvana Bagno. Memória, pertencimento e identidade em narrativas de moradores do Fallet, Rio de Janeiro. 2016. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; CASSAB, M.; TAVARES, D. L.; NIQUICE, A. F.. Participação em banca de Benedito Maurício Sapane. Política Curricular na Universidade Pedagógica de Moçambique: Das Influências aos Documentos Oficias da Reforma (1985-2009). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
TEIXEIRA, S. K.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; SELLES, S. L. E.; SOUZA, G. G.; Queiroz, Gloria. Participação em banca de Demison Correia Motta. Saber docente: Física e interdisciplinaridade no ensino superior. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; MONTEIRO, A.M.; BARZANO, M.A.L.; SALOMAO, S. R.. Participação em banca de Edinaldo Medeiros Carmo. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

7.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; GOULART, C. M. A.; AYRES, A. C. B. M.; DAMASCENO, E. A.. Participação em banca de Tatiane Castro dos Santos. A reforma curricular do Curso de Letras da Universidade Federal do Acre na década de 1980: entre ditos e escritos. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; AYRES, A. C. B. M.; FONSECA, L.; SALOMAO, S. R.. Participação em banca de Daniele Aparecida de Lima tavares. Estudo sócio-histórico da formação docente em Ciências Biológicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1968-1986). 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

9.
SELLES, S. L. E.; LOPES, A. C.; PESSANHA, E.C.; FERREIRA, M. S.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de MARIANA CASSAB. A emergência da disciplina Biologia escolar (1961-1981). 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de; Queiroz, Gloria; Frigotto, Edith Ione dos Santos; Ludke, Emengarda Alves; Messeder, Jorge Cardoso. Participação em banca de SILVA, Anderson Rocha da. A licenciatura em Química na UFF: o que dizem os professores universitários? Concepções, questões e desafios. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

11.
SELLES, S. L. E.; MUNFORD, D.; FERREIRA, M. S.; MOHR, A.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Mariana Lima Vilela. Dimensões formativas em confronto na prática de ensino escolar: uma investigação de percursos de licenciandos das Ciências Biológicas. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
SELLES, S. L. E.; LOPES, A. C.; FERREIRA, M. S.; TREIN, E. S.; CARVALHO, L. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de GOMES, Maria Margarida Pereira de Lima. Conhecimentos ecológicos em livros didáticos de Ciências: aspectos sócio-históricos de sua constituição. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
SELLES, S. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; VILELA, M. L.. Participação em banca de Benedito Maurício Sapane. Política Curricular na Universidade Pedagógica de Moçambique: Das Influências aos Documentos Oficias da Reforma (1985-2009). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
SILVA, S. L. P.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; PINTO, D. S.. Participação em banca de Silvana Bagno. Fala Fallet: as memórias de moradores do Fallet, Santa Tereza, Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
SELLES, S. L. E.; GOULART, C.; AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Tatiane Castro dos Santos. A memória docente e os sentidos de mudança curricular: o curso de licenciatura em Letras da UFAC no contexto do ensino da Língua Portuguesa na década de 1980. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

4.
SELLES, S. L. E.; BARZANO, M.A.L.; MONTEIRO, A.M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Edinaldo Medeiros Carmo. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; BARZANO, M.A.L.; MONTEIRO, A.M.. Participação em banca de CARMO, Edinaldo Medeiros. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
SELLES, S. L. E.; FERREIRA, M. S.; FONSECA, L.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de TAVARES, Daniele A. de Lima. Considerações sobre histórias da formação docente na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro nas décadas de 1960, 1970 e 1980 ? o caso do curso de Ciências Biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

7.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Mariana Lima Vilela. Dimensões formativas em confronto na prática de ensino escolar: uma investigação de percursos de licencandos das ciências biológicas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Mestrado
1.
WANDERLEY, S. M. A. I.; ANDRADE, Everardo Paiva de; CABRAL, M. A. S.. Participação em banca de Carlos Eduardo Feijó de Lima. Construindo significados para o ensino de história: os conceitos de segunda ordem e o ensino da História Escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
PIRES, M. C. F.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SILVA, D. P.; TURIN, R.. Participação em banca de Leon Neves Guimarães. Tempo e temporalidade nas aulas de História. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
VARGAS, H.M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; LAZARO, A. L. F.; SEPULVEDA, D. A. X.. Participação em banca de Carolina Castro Silva. Gênero e currículo em cursos de Pedagogia: desafios para o fortalecimento das questões de gênero a partir das matrizes curriculares da UERJ e da UFF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

4.
SANTIAGO, M. C.; ANDRADE, Everardo Paiva de; CORREA, E. P.; OLIVEIRA, J. M.. Participação em banca de Carla Alves Essinger de Oliveira. Literatura infantil afro-brasileira e identidade da criança negra na escola pública. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de; PENNA, F.A.; ALMEIDA, J. R.; REBUA, C. E.. Participação em banca de Hosana do Nascimento Ramôa. Produção de presença e produção de sentido nas aulas de História (Tempo, formação e saberes no trabalho docente)?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
SAMPAIO, S. M. V.; ANDRADE, Everardo Paiva de; GUIMARAES, L. B.; BARCHI, R.. Participação em banca de Daniel Ganzarolli Martins. Um ambiente chamado escola: narrativas atravessadas por afetos e encontros. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

7.
OLIVEIRA, C. M. C. A.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SALVADORI, M. A. B.. Participação em banca de Cristiane Kozlowsky Neves. O ensino de História na Escola Normal de Niterói nos anos iniciais da Primeira República (1896/1899). 2017.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; BEZERRA, A. C. A.; CANDAU, V. M. F.. Participação em banca de Mariana Mizael Pinheiro da Silva. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de Geografia (Uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

9.
WANDERLEY, S. M. A. I.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SOUZA, M. L. E.. Participação em banca de Flavio Braga Mota. ?Afinal, quem sou eu?? ? A potencialidade da História Escolar na mediação de saberes e seu papel na reflexão e construção de identidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
ABREU, M. C.; ANDRADE, Everardo Paiva de; BARRETO, M. P.. Participação em banca de José Carlos Napoleão Junior. O riso no ensino de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

11.
DEZEMONE, M. A. O.; ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, J. R.. Participação em banca de Aurélio Fernandes. As concepções de Ensino de História e a Consciência Histórica: um estudo com alunos do 3º ano do Ensino Médio Regular. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de; TERRA, D. V.; GINDIN, J.; AZEVEDO, A. C. B.. Participação em banca de Viviane de Lima Souza. A experiência que nos transforma: professores de Educação Física, histórias de vida e organização docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de; PENNA, F.A.; SELLES, S. L. E.; COSTA, W.. Participação em banca de Carlos Alberto da Silva Costa. Currículo de História da SEEDUC-RJ: o que significa delimitar o mínimo?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

14.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; ANDRADE, N.; CABRAL, M.A.S.. Participação em banca de Ana Carolina Mota da Costa Batista. Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

15.
QUADRAT, S.V.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; CARVALHO, A.. Participação em banca de Eric Freitas Rodrigues. Ensino de história e ensino híbrido: uma metodologia para o uso da tecnologia e da personalização na sala de aula. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

16.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; VIANA, L.M.; RESNIK, L.. Participação em banca de Rita de Cássia Louback de Souza. A história local e as suas abordagens nas salas de aula da rede municipal de educação de Nova Friburgo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

17.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; COSTA, C.M.; CHAGAS, M. S.; AMARAL, M.B.. Participação em banca de Benilson Mario Iecker Sancho. A moeda museal e o ensino de História: da memória do poder ao poder da memória (uma experiência pedagógica com alunos da escola pública no Museu da Maré). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. E.; MONTEIRO, A.M.F.C.. Participação em banca de Maria Fernanda Müller. Construindo saberes históricos em sala de aula: práticas e concepções de jovens professores de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

19.
OLIVEIRA, I.; ANDRADE, Everardo Paiva de; JESUS, R.F.. Participação em banca de Liliam Teresa Martins Freitas. Currículo e construção da identidade de crianças negras em uma pré-escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

20.
REIS, M. A. S.; ANDRADE, Everardo Paiva de; CHAGAS, M. S.. Participação em banca de Adriano Barreto Vieira. O fazer museológico e a prática educativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Museologia e Patrimönio) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

21.
SILVA, S. L. P.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; GAIGER, A.. Participação em banca de Emanuela Belgone de Caeres Carneiro. A comunidade jongueira de Pinheiral no cinema: a construção de uma identidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

22.
AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; RIBETTO, A.A.; MENDES, R.R.L.. Participação em banca de Danielle Macedo da Fonseca. Trajetórias, saberes e não saberes de professores ouvintes no (desconhecido) mundo dos surdos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

23.
SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; ALVES, C. M. C.; CASSAB, M.. Participação em banca de Juliana Spiguel Coelho de Castro. A produção de materiais didáticos por Cândido Firmino de Mello Leitão na década de 1930 e os processos históricos de constituição da disciplina escolar biologia. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
NAJJAR, J. N. V.; ANDRADE, Everardo Paiva de; DODEBEI, V. L. D. L. M.. Participação em banca de Edylane Eiterer. Educação patrimonial em escolas públicas do Município de Niterói. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
BARRETO, M. P.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Participação em banca de Wagner Sant?Anna do Valle Carreiro. Rio de Janeiro, cidade mal educada! Professores especialistas e seu trabalho generalista contra o analfabetismo funcional e a distorção série / idade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.

2.
ROCHA, U.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de ZEITOUNE, Rachel Romano. Percepções distintas de uma realidade escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.

3.
BARRETO, M. P.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; ROCHA, U.. Participação em banca de Viviane Alcântara Silva. Currículo: a prática dos professores de História da SEEDUC-RJ. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.

4.
TEIXEIRA, R. C.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; PALADINO, M.. Participação em banca de Roberta de Souza e Silva. Perdoar, mas nunca esquecer: a Copa do Mundo de Futebol na África do Sul e memórias do apartheid. Contribuições para a discussão das relações étnico-raciais no contexto da Lei nº 10.639/2003. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Alunos do curso de Especializ de Gestores da Educação Públic. Gestão da Educação Pública. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de Gestores) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ROLLEMBERG, D.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Thamiris Altoé Roque.Humanizar os números: o holocausto sob perspectiva pedagógica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

2.
ALMEIDA, J. R.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Priscilla Amaral Lanzillotti Barreto.A política nacional para formação de professores (2007-2016): Trajetórias entre a Universidade e a Escola ? Narrativas autobiográficas e o Programa de Iniciação à Docência (PIBID) em História. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

3.
ALMEIDA, J. R.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Participação em banca de Marcelo Kosawa da Costa Nogueira de Siqueira.Play the History: narrativas e usos do passado nos jogos eletrônicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

4.
GEBARA, A.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Participação em banca de Bruna Gomes Borges Barcellos.Destruir o velho para construir o novo: A implementação do projeto nacional do MPLA e as mudanças na educação em Angola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

5.
TERRA, D. V.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; CARVALHO, R. M. A.. Participação em banca de Paula Mayworm Azevedo.Mapeando e analisando os conteúdos das disciplinas de PPE do Instituto de Educação Física / UFF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal Fluminense.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, L. A. B.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Eduardo Lima Gomes.Examinando dilemas da dicotomia teoria-prática na formação de um educador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de DEL?ESPOSTI; SOUZA; ALVARENGA; VIVIANI.Crise no radiojornalismo esportivo de Campos dos Goytacazes ? 1970 à 2000. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em cOMUNICAÇÃO sOCIAL) - Faculdade de Filosofia de Campos.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de TORRES; RANGEL.1968: quarenta anos depois. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de AZEREDO; RIBEIRO; SILVA.Jornalismo educativo no canal futura: uma ótica sobre o Jornal Futura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de LEITE; ALMEIDA; SANTOS.Indústria cultural e Cazuza: quando a mídia faz o ídolo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de RIBEIRO; MACHADO.O antigo Leão da Coroa ? o olhar saudosista da imprensa de Campos dos Goytacazes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; GOMES, Vitor Luiz Menezes. Participação em banca de VASCONCELOS, Luiza Buchaul.A arte da cibercultura: a produção artística através das novas tecnologias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

13.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; REIS, Júlio César Tinoco. Participação em banca de MIRANDA; LACERDA; ALVARENGA.A violência urbana como espetáculo na televisão: o sensacionalismo da notícia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

14.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de ZANARDI, Verônica da Silva.Subsídios para a história das mídias do Vale Do Itabapoana - Período 1906 a 2008. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

15.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; COSTA, Valéria Machado. Participação em banca de VENTURA NETO, João Candido.Ferramentas da internet e a formação de comunidades virtuais em ambientes futebolísticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

16.
ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de PESSANHA; RITA.Blogs de jornalistas campistas: um outro espaço público. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

17.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de LACERDA; FREITAS.O discurso das mídias e a cultura popular; sobrevivência das folias de reis e a imprensa de São Fidélis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

18.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de NASCIMENTO; TEIXEIRA; ROSÁRIO.A discriminação racial na mídia brasileira; afro-descendências: lutas pela inclusão social e artística. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

19.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Leonardo Vasconcelos. Participação em banca de PEIXOTO, Cássio Leandro.Quadrinhos como ferramenta útil da comunicação social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

20.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; REIS, Júlio César Tinoco. Participação em banca de OLIVEIRA FILHO, Antônio Thadeu.26 anos de TV em Campos; uma história de mudanças. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

21.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Liliane Alves da. Participação em banca de AZEVEDO; MANHÃES; SILVA.Monitor Campista: um jornal secular que sobrevive numa sociedade tecnológica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

22.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; FERNANDES, Fernando Leite. Participação em banca de DUTRA; MACHADO; SANTIAGO.Razões para a decadência do radialismo esportivo em Campos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

23.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; MENEGELLE, Patrícia Daldegan de Almeida. Participação em banca de FEITOZA; RIBEIRO; OLIVEIRA.Jornalismo investigativo; um olhar sobre o fantástico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

24.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Leonardo Vasconcelos. Participação em banca de BRANDÃO, Danielle Costa.A imagem: uma linguagem ideológica e simbólica no fotojornalismo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

25.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; DEOLINDO, Jaqueline. Participação em banca de OLIVEIRA, Ingrid Figueiredo.A revista Elle e o jornalismo de moda. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos.

26.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; ANDRADE, L. A. B.. Participação em banca de Gabriele Cerqueira Sant'Anna.Um estudo sobre a prática docente de professores de Ciências Naturais do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, N. M. S.; SOUZA, M. L. E.; AFFONSO, C. R. A.; PASSOS, P. S.; FERREIRA, R. A.; CABRAL, M. A. S.; CARVALHO, I. L.. Concurso público para Professor Adjunto na área de Ensino de História (UFF). 2017. Universidade Federal Fluminense.

2.
ROCHA, H. A. B.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; MIRANDA, S.. Concurso público para Professor Adjunto de ?Métodos e Técnicas de Ensino: Ensino de História?. São Gonçalo ? RJ: UERJ / FFP. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
TAMBERLINI, A.R.M.B.; SILVA, P.T.; ALVES, D.J.; LOPEZ, M.V.; FARIA, F.C.C.; ANDRADE, Everardo Paiva de; BANNELL, R.I.. Membro suplente do Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira do magistério superior ? Professor Adjunto de ?Pesquisa e Prática de Ensino de Filosofia?. 2015. Universidade Federal Fluminense.

4.
COSTA, R.M.C.; ANDRADE, Everardo Paiva de; SANTOS, I.L.; RODRIGUES, J.R.S.; SALIM, M. A. A.. Concurso público para Professor Adjunto da área de conhecimento de ?Ensino de História e Estágio Supervisionado?. 2015. Universidade Federal Fluminense.

5.
BARRETO, M. P.; PENNA, F.A.; MONTEIRO, A.M.; ROCHA, H. A. B.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Membro suplente do Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira do magistério superior ? Professor Adjunto de ?Pesquisa e Prática de Ensino de História?. 2015. Universidade Federal Fluminense.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANHORN, C. T. G.; MAGALHAES, M. S.; ROCHA, H. A. B.; QUEIROZ, P. P.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o Ingresso na Carreira do Magistério Superior, na área de Didática e Prática de Ensino de História, na Faculdade de Educação da UFF. 2013. Universidade Federal Fluminense.

7.
ANHORN, C. T. G.; ANDRADE, Everardo Paiva de; ROCHA, H. A. B.. Comissão de Avaliação do Concurso para Professor Auxiliar de Didática Especial de História e Prática de Ensino de História, da Faculdade de Educação da UFRJ. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
BEZERRA, A. C. A.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Ingresso na Carreira de Magistério Superior, na área de Pesquisa e Prática de Ensino em Geografia - Suplente. 2013. Universidade Federal Fluminense.

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de; DUARTE, L. C.; FRANCO, A. P.; PALHA, C. R. L.; SALIM, M. A. A.. Concurso Público para Magistério Superior, na área de Ensino de História e Estágio Supervisionado em História. 2012. Universidade Federal Fluminense.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Professor adjunto do Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino ? DEAE, na área de Métodos e Técnicas de Ensino: Ensino de História. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, N. M. S.; PENNA, F.A.; FERREIRA, R. A.. Processo seletivo para professor substituto do SSE. 2017. Universidade Federal Fluminense.

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; CARVALHO, M.V.C.; PÉREZ, C.L.V.; SEMERARO, G.; OSTETTO, L.E.; NAJJAR, J. N. V.; SILVEIRA, Z.S.. PPGE. Comissão de Seleção ao Mestrado 2016. 2015. Universidade Federal Fluminense.

3.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; BEZERRA, A. C. A.; VENTURA, J. P.. Sobrevivendo no estágio docente: Prática e experiência de formadores e formandos em História - Banca de seleção de monitoria. 2014. Universidade Federal Fluminense.

4.
BEZERRA, A. C. A.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; VENTURA, J. P.. Estágio e Formação de Professor: conhecendo as diferentes geografias dos espaços escolares - Banca de seleção de monitoria. 2014. Universidade Federal Fluminense.

5.
VENTURA, J. P.; ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; BEZERRA, A. C. A.. Propostas e práticas político-pedagógicas inovadoras na Educação de Jovens e Adultos (EJA) - Banca de seleção de monitoria. 2014. Universidade Federal Fluminense.

6.
ANDRADE, Everardo Paiva de; RANGEL, M.; D'ANGELO, M.; RODRIGUES, J.; VARGAS, H.M.; PRESTES, Z.; NAJJAR, J. N. V.. PPGE. Membro de Comissão de Seleção / Mestrado 2014. 2013. Universidade Federal Fluminense.

7.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Avaliador de relatos na XIV Semana de Monitoria da UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

8.
ANDRADE, Everardo Paiva de. Avaliador dos trabalhos apresentados na IX Mostra de Iniciação à Docência da UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

9.
ANDRADE, Everardo Paiva de. VIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2010. Universidade Federal Fluminense.

10.
ANDRADE, Everardo Paiva de. SELEÇÃO DE PROJETOS E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. Universidade do Estado da Bahia.

11.
ANDRADE, Everardo Paiva de. SELEÇÃO DE PROJETOS E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. Universidade do Estado da Bahia.

12.
ANDRADE, Everardo Paiva de. VII Mostra de Iniciação à Docência ? MID. 2009. Universidade Federal Fluminense.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias. 2018. (Encontro).

2.
Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias.Cartografias juvenis: tecendo identidades negras periféricas no território das aulas de História. 2018. (Encontro).

3.
Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias.Fórum de Graduação em História. 2018. (Encontro).

4.
IV Simpósio Internacional de História Pública e V Annual International Federation for Public History Conference.Trajetórias docentes e história pública: constituição de um acervo e análise de narrativas de formação no Brasil contemporâneo. 2018. (Simpósio).

5.
IV Simpósio Internacional de História Pública e V Annual International Federation for Public History Conference. 2018. (Simpósio).

6.
IV Simpósio Internacional de História Pública e V Annual International Federation for Public History Conference.Coordenador de área temática. 2018. (Simpósio).

7.
V Jornada do Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura ?O Público e o Privado nas Relações entre Universidade e Escola.Docência em História como saber Iminente: narrativas da profissão na formação (inicial, continuada) de professores. 2018. (Outra).

8.
XIV BRASA ? Brazilian Studies Association. 2018. (Congresso).

9.
XIV BRASA ? Brazilian Studies Association. Formação continuada e aprendizado narrativo: formando professores de História em um contexto de mestrado profissional. 2018. (Congresso).

10.
I Simpósio de Política Pública de Formação da Docência: a pesquisa como um caminho de formação.Autonomia e narrativas docentes em tempos sombrios. 2017. (Simpósio).

11.
I Simpósio de Política Pública de Formação da Docência: a pesquisa como um caminho de formação. 2017. (Simpósio).

12.
I Simpósio de Política Pública de Formação da Docência: A pesquisa como um caminho de formação.A pesquisa no fazer docente: relação pesquisa/ensino. 2017. (Simpósio).

13.
IV Seminário Discente do PPGE.Pesquisa e Educação em Tempos de Crise - Roda de Conversa. 2017. (Seminário).

14.
Seminário Comunidades de Sentido: História e dimensões do públic.Painel de iniciação à docência ? PIBID História UFF. 2017. (Seminário).

15.
XI ENPEC ? Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Avaliador da linha temática ?Formação de Professores de Ciências?. 2017. (Encontro).

16.
XI ENPEH ? Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História ?Pesquisa em Ensino de História: desafios de um campo de conhecimento?.Integrante da Comissão Científica do XI ENPEH. 2017. (Encontro).

17.
XI ENPEH ? Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História ?Pesquisa em Ensino de História: desafios de um campo de conhecimento?. 2017. (Encontro).

18.
XI ENPEH ? Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História ?Pesquisa em Ensino de História: desafios de um campo de conhecimento?.Trajetórias Docentes (professores de História escrevem capítulos de história profissional). 2017. (Encontro).

19.
7º Fórum de Licenciaturas da UFF: a formação de professores.Novas DCN para a formação docente: histórico, desafios e perspectivas. 2016. (Outra).

20.
Atividade de encerramento do curso ?Relações Étnico-Raciais e Currículo?.Formar professores em tempos sombrios. 2016. (Outra).

21.
III Seminário discente do PPG-Educação UFF.Professor mediador da Roda de Conversa ?Educação, democracia e política?. 2016. (Seminário).

22.
III Seminário PIBID ? História UFF.Universidade e escola formando professores de História. 2016. (Seminário).

23.
I Seminário de Formação docente da FEUFF: histórias, práticas e concepções.Concepções teóricas e práticas de formação docente. 2016. (Seminário).

24.
I Seminário de Formação Docente da FEUFF: histórias, práticas e concepções.Concepções teóricas e práticas de formação docente. 2016. (Seminário).

25.
RODA DE CONVERSA sobre a Medida Provisória 746/2016 e seu impacto na Educação Básica e na Formação Docente. 2016. (Outra).

26.
V CONINTER ? Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Quando capacitadores demandam capacitação: a universidade capacitando a universidade. 2016. (Congresso).

27.
V CONINTER ? Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 2016. (Congresso).

28.
VII Fórum de Licenciaturas da UFF: a formação de professores.Novas DCN para formação docente: histórico, desafios e perspectivas. 2016. (Outra).

29.
VIII Encontro Estadual do GT de Ensino de História e Educação da Anpuh-RJ: História sem crítica não é ensino, é apagar o passado.Formação de professores de História: desafios e perspectivas. 2016. (Encontro).

30.
VI Seminário Vozes da Educação: Memórias, Políticas e Formação Docente. 2016. (Seminário).

31.
VI Seminário Vozes da Educação: Memórias, Políticas e Formação Docente.Tempo dos saberes, tempo da memória: (In)certezas na (e para pensar a) prática docente de jovens professores de História. 2016. (Seminário).

32.
II Semana da Fundação.Letras e História em tempos de web. 2015. (Outra).

33.
XIII MID ? Mostra de Iniciação à Docência. 2015. (Outra).

34.
XVIII Semana de Monitoria. 2015. (Outra).

35.
XXV Seminário de Iniciação Científica. 2015. (Seminário).

36.
Agenda Acadêmica UFF 2014 - Seminário PIBIC 2014.?Entre práticas e reflexões: 10 anos do ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana? (Orientação). 2014. (Seminário).

37.
Agenda Acadêmica - XVII Semana de Monitoria.?O Laboratório de Ensino de História e a formação docente? (Orientação). 2014. (Seminário).

38.
I Encontro Anual do PIBID UFF.Projeto ENEM: perspectivas para a educação de jovens e adultos (Orientação). 2014. (Encontro).

39.
I Encontro Anual do PIBID UFF.Prática docente e a relação de sociabilidade e construção do saber com os sujeitos jovens do Ensino Fundamental (Orientação). 2014. (Encontro).

40.
I Encontro Anual do PIBID UFF.Experiências e narrativas sobre estudo do meio na cidade de Niterói (Orientação). 2014. (Encontro).

41.
I Encontro Anual do PIBID UFF.O cotidiano nos livros didáticos de História no PNLD 2015 (Orientação). 2014. (Encontro).

42.
I Encontro Anual do PIBID UFF.Alternativas pedagógicas no ensino de História: a experiência da roda de leitura no Colégio Aurelino Leal (Orientação). 2014. (Encontro).

43.
I Encontro Anual do PIBID UFF.Cinema, história e literatura: a transdisciplinaridade aplicada aos alunos da Educação de Jovens e Adultos no CE Cizínio Soares Pinto (Orientação). 2014. (Encontro).

44.
I Encontro Anual do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal Fluminense.Saberes e práticas entre universidade e escola. 2014. (Encontro).

45.
II EAP ? Encontro Anual do PIBID. 2014. (Encontro).

46.
III Jornada do Grupo de Pesquisa Currículo, Docência & Cultura Sentidos de Autonomia Docente.Apresentação Oral. 2014. (Seminário).

47.
II Simpósio Internacional de História Pública.Painel Temático História Pública e Educação. 2014. (Simpósio).

48.
II Simpósio Internacional de História Pública.Oficina Jogando com a História: Videogame, história pública e o papel do historiador. 2014. (Oficina).

49.
Seminário PIBID FGV ? História ?PIBIDs de História do Rio de Janeiro: algumas experiências?.?Relatos de experiência da Universidade Federal Fluminense (UFF)?. 2014. (Seminário).

50.
XII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica / MID. 2014. (Outra).

51.
Agenda Acadêmica - XVI Semana de Monitoria.?Licenciandos de história entre estratégias e a táticas? (Orientação). 2013. (Outra).

52.
Semana Acadêmica do UNIFLU ? Centro Universitário Fluminense.?Universidade e Escola: referências permanentes para a docência?. 2013. (Outra).

53.
XVI Semana de Monitoria.Licenciandos de história entre estratégias e a táticas. 2013. (Outra).

54.
16e. Congrès International AMSE-AMCE-WAER ?Les identités culturelles dans Le cadre de La mondialisation: l?émergence de nouveaux acteurs en éducation?. Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências/Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Congresso).

55.
III Congresso Internacional cotidiano Diálogos sobre Diálogos. 2010. (Congresso).

56.
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Congresso).

57.
IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). 2010. (Seminário).

58.
IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. 2010. (Congresso).

59.
Jornada de Pesquisa e Iniciação Científica.Consultoria de Projetos de Pesquisa em Grupos de Trabalho. 2010. (Seminário).

60.
Semana Acadêmico-Científico-Cultural.A complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Encontro).

61.
Seminário Discente PPGE/DAAT ? UFF 2010: ?Ciência e ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação??.Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. 2010. (Seminário).

62.
VIII Congresso de História da Região dos Lagos. Qual história a da escola?. 2010. (Congresso).

63.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).

64.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Concepções de ensino de História na seção de ensino da revista Nossa História. 2010. (Congresso).

65.
VI Seminário Interativo de Práticas Pedagógicas, Extensão e Pesquisa na Formação de Professores (Educação e Tecnologias da Informação). 2010. (Seminário).

66.
XV Endipe.Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. 2010. (Encontro).

67.
XV Endipe. 2010. (Encontro).

68.
IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina. O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). 2009. (Congresso).

69.
SEMINÁRIO DISCENTE 2009: O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO.UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Seminário).

70.
II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico.A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. 2008. (Outra).

71.
Seminário Reuni / UFV: O desafio da formação de professores: parâmetros curriculares nacionais, estágios, projeto pedagógico institucional e mercado de trabalho.Didática, prática e estágios ? o desafio de ensinar a ensinar.. 2008. (Seminário).

72.
V Congresso Brasileiro de História da Educação O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Congresso).

73.
VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História Metodologias e Novos Horizontes.A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Encontro).

74.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas / XIV ENDIPE.Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Encontro).

75.
I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Comunicação Oral. 2007. (Encontro).

76.
III Seminário de Educação - Memórias, histórias e formação de professores.Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). 2007. (Encontro).

77.
IV Encontro Regional de Ensino de Biologia.A Formação Docente em Grande Angular (Construindo pontes entre a pesquisa acadêmica e o trabalho docente). 2007. (Encontro).

78.
Seminário "Os livros de História na escola: trajetórias e usos".Acolhendo respostas e aprendendo a perguntar (Há lugar para o livro didático numa licenciatura em História?). 2007. (Seminário).

79.
Seminário sobre Educação "Educação se avalia?".Educação se avalia?. 2007. (Seminário).

80.
X Forum de Qualificação Profissional "Formação continuada: motivação, decisão, construção". 2007. (Outra).

81.
I Encontro de Educadores da EM Leopoldino Maria.Motivação dentro e fora do ambiente escolar. 2006. (Encontro).

82.
I Seminário de Iniciação Científica (UNIFLU / FAFIC).Pesquisa & Ensino: um diálogo necessário. 2006. (Seminário).

83.
XII Encontro Regional de História - ANPUH-RIO.Oficina de Formação Docente para o Ensino de História. 2006. (Encontro).

84.
IV Semana de Ciências Humanas: Educação e sociedade no século XXI:.IV Semana de Ciências Humanas (UENF). 2004. (Outra).

85.
IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Biodiver(cidade): A presença da Biologia em contextos diversos.A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas. 2004. (Seminário).

86.
La Educación en Biología: Para una nueva Relación entre Ciencia, Cultura y Sociedad. VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. 2004. (Congresso).

87.
Política, conhecimento e cidadania.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Seminário).

88.
Sujeitos, saberes e práticas.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Encontro).

89.
Educação, Ciência e Contemporaneidade.II Seminário de Educação. 2002. (Seminário).

90.
Mídia, Linguagens e Violência.IX SIPEC - Seminário da Pesquisa em Educação da região Sudeste. 2002. (Simpósio).

91.
Planejamento, Avaliação e qualidade. 2002. (Outra).

92.
Universidade, Educação e Sociedade: Relações e Perspectivas na Contemporaneidade.II Semana de Ciências Humanas (UENF). 2002. (Outra).

93.
Perspectivas do Ensino de História.IV Seminário Persepctivas do Ensino de História. 2001. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SELLES, S. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . IV Jornada Currículo, Docência e Cultura ?Experiência, Memória e Narrativa de Professores?. 2017. (Outro).

2.
ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E. . I Jornada Currículo, Docência & Cultura: questões teóricas e metodológicas na pesquisa em Educação. 2011. (Outro).

3.
GASPARELLO, AM ; VILLELA, HOS ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Conversas intergrupos: Intelectuais, Manuais Escolares e Infância no Brasil. 2009. (Outro).

4.
ANDRADE, Everardo Paiva de. I Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação. 2008. (Outro).

5.
ANDRADE, Everardo Paiva de. I Seminário de Iniciação Científica do UNIFLU - FAFIC. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jefferson Basílio Cruz da Silva. Uma pedagogia fardada: ações educacionais de Carlos Magno Nazareth Cerqueira à frente do comando-geral da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

2.
Diego Belo de Figueiredo. Presentismo, liquidez e modelo de educação neoliberal: pensando uma estratégia para o ensino de História em tempos de crise. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em História) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

3.
Hosana do Nascimento Ramôa. A presença na educação: a aula de História como o espaço para a subjetividade. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Mariana Mizael Pinheiro da Silva. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de Geografia (Uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores). Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

2.
Juliana Godói de Miranda Pérez Alvarenga. Experiências de formação extraclasse docente: um estudo sobre a região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

3.
Priscila Artte Rosa Nascimento. A tecitura coletiva da formação docente em História e o compromisso com a educação em direitos humanos. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

4.
Alessandra Cristina Raimundo. Saberes docente da formação profissional: reflexões acerca do PIBID. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Coorientador).

5.
Adrielly Ribas Morais. Educação e memória em disputa: um estudo sobre a seletividade da memória nos discursos museológicos no centro histórico e periferia do Rio de Janeiro. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.
Eleonora Abad Stefenson. Novos saberes, outros atores: saberes históricos escolares e vivências estudantis na rede pública estadual, no contexto da Lei 10.639/2003. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Juliana de Souza dos Reis. Docência em História como saber iminente: Narrativas da profissão na formação (inicial, continuada) de professores. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Mariana Mizael Pinheiro da Silva. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de Geografia (Uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

2.
Carlos Alberto da Silva Costa. A Construção da Política Curricular no Rio de Janeiro 2010 a 2012 (o Mínimo como resultado). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

3.
Camile Santos Duarte. Filosofia e Religião: tensões nas visões de mundo dos alunos nas aulas de Filosofia do Ensino Médio da Rede Estadual do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

4.
Maria Fernanda Müller. O conhecimento histórico entre os muros da universidade e da escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

5.
Benilson Mario Iecker Sancho. Maré de Cidadania: uma experiência pedagógica com alunos da escola pública no Museu da Maré. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

6.
Rita de Cássia Louback de Souza. A história local e as suas abordagens nas salas de aula da rede municipal de educação de Nova Friburgo. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

7.
Ana Carolina Mota da Costa Batista. Relações étnico-raciais na voz do professor: os debates curriculares no contexto quilombola. 2016. Dissertação (Mestrado em Profhistória - Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

8.
Mariana Mizael Pinheiro da Silva. Artes de fazer educação das relações étnico-raciais nas aulas de geografia (Uma pesquisa no contexto dos saberes profissionais dos professores). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

9.
Viviane de Lima Souza Bonifácio. Formação política docente e Educação Física escolar: experiências que movem professores rumo ao ativismo socioprofissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Mariana Barbosa Azevedo. A ação social e a prática pedagógica como instrumentos para a formação cidadã: perspectivas teórico-práticas sobre o surgimento e ação da ONG ?Providenciando a favor da vida?. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

2.
Igor Estevam Santos de Oliveira. Currículos de História no Instituto de Educação do Estado do Rio de Janeiro, 1890/1910. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

3.
NASCIMENTO, Ana Cristina Sabioni do. O trabalho com cinema no ensino de História. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

4.
ALVARENGA, Amanda Souza. O trabalho com imagens no ensino de História. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

5.
LEITE, João Henrique Fernandes. O ensino de História na Educação Básica. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

6.
SALME, Viviane Gabriel dos S. S.. O trabalho com fontes primárias no Ensino de História. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

7.
SANTOS, Bruno Garcia dos. História local e ensino de História. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

8.
A.B. SOUZA; J.F.N. CAMPOS; J.R.S. VIANA; R.C. SILVA; S. MUSS. Vsibilidades do imaginário: questões no ensino de arte. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

9.
E.V.L. CUNHA; R.C. RIBEIRO; S.S. PINTO; G.V.S. SARDINHA. A tecnologia quebrando paradigmas na educação. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

10.
A.C.S. MACHADO; L.H.M.A. SILVA; S.M.D.P. PENHA. A economia de subsistência em Campos dos Goytacazes e São João da Barra nos séculos XVII, XVIII e XIX. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA MODERNA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

11.
MARCELE XAVIER TORRES; NIZE PEREIRA SANTOS PEDRA. O ensino de História e as novas possibilidades: construindo uma análise sobre o conceito de Modernidade e suas diferentes concepções didáticas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Moderna) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

12.
LILIANA BACELAR CORRÊA; LUCIANA RIBEIRO GOMES; MARIA CÉLIA D. A Educação e as Novas Tecnologias no (diante do) Ensino do Direito e da Psicologia. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

13.
ANTÔNIO JOSÉ C. CARDOSO; ELIANA F. GOMES; IVANILCE M.T. OLIV. ESP - Uma Abordagem Reflexiva na Leitura em Língua Inglesa. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

14.
ANDRÉA T. SILVA; CARMEN L.E.S. GOMES; ELY PEREIRA; ET AL.. A Competência Linguística em Foco: A Prática da Oralidade. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA PORTUGUESA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

15.
KENIA B. MURY; JOÃO M. PESSOA ET AL. Criminalidade Escrava em Campos dos Goytacazes na Segunda Metade do Século XVIII. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA MODERNA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

16.
AZEREDO, Jacqueline F. M., ANJOS, Rosa M. & CORDEIRO, Sheila. A instituição escolar como campo de trabalho psicopedagógico. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

17.
MARTINS, R., CAMPOS, R., BARBIRATO, T., RANGEL, V., MANHÃES,. Reflexões sobre as dificuldades de aprendizagem na perspectiva da psicopedagogia. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

18.
RODRIGO ROSSELINI JULIO RODRIGUES. Velhas elites, novos projetos - Modernização do Estado e consolidação do poder das elites agrárias em Campos dos Goytacazes no contexto da Revolução de 1930 (1929-1932). 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

19.
BARROS, K.L.R., SILVA, L.C.C., RANGEL, L.O., RODRIGUES, S.S.. Reflexões em torno da disciplina e da indisciplina no espaço escolar. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

20.
RANGEL, C., ALVES, J., SILVA, R., ALVARENGA, R. & SILVA, S.. A apalavra como condição de sobrevivência: Da história à docência. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

21.
NAZARETH, A.A.V.D., MOTHÉ, G.B.S., SOUZA, K.B. & WAQUIM, P.P. A especificidade da formação da Vila de São Salvador em Campos dos Goytacazes. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

Iniciação científica
1.
Mariana Pinheiro Silveira Rosa. Entre saberes & práticas: O ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana como direito. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

2.
Mariana Lopes Loureiro Martins. Entre práticas e reflexões: dez anos do ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

3.
Maria Clara Martins Cavalcanti. Entre práticas e reflexões: dez anos do ensino escolar de História e Cultura Afro-Brasileira. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

4.
Mariana Lopes Loureiro Martins (20902111). Política de reparação e dever de memória: perspectivas para a educação das relações étnico-raciais (em escolas do Grande Rio) (na escola e na formação de professores). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

5.
Luã da Silva Marins Felipe (10902071). Política de reparação e dever de memória: perspectivas para a educação das relações étnico-raciais (em escolas do Grande Rio) (na escola e na formação de professores). 2012. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

6.
Danielle Henrique Magalhães. POLÍTICA DE REPARAÇÃO E DEVER DE MEMÓRIA: Perspectivas para a educação das relações étnico-raciais em escolas do Grande Rio. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

7.
Danielle Henrique Magalhães (10802102). Política de reparação e dever de memória: perspectivas para a educação das relações étnico-raciais (em escolas do Grande Rio) (na escola e na formação de professores). 2011. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

8.
SANTOS, Simoni Gomes dos. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

9.
SANTOS, Simoni Gomes dos. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

10.
SANTOS, Dayane da Silva. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH ? Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

11.
GOMES, Dayane dos Santos. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

12.
VASCONCELOS, Karine Amaral de. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

13.
COSTA, Marcella Sardinha Outeiro. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

14.
NASCIMENTO, Zilanda Barreto do. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

15.
SUHET, Juliana Andrade;. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

16.
SIQUEIRA, Ana Carla de Castro. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

17.
MANHÃES, Lucília de Fátima Escocard de Azevedo. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

18.
GOMES, Dayane dos Santos. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

Orientações de outra natureza
1.
Brenda Ramos Maganha. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

2.
Bruno Riba Dias. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

3.
Juliana Valladas de Sousa Pimentel. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

4.
Lívia Xavier Serapio da Silva. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

5.
Luiza Oliveira Simão Lagoeiro. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

6.
Matheus Fernandes Gama Basílio. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

7.
Paula Guimarães Folly. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

8.
Samuel Henrique Carvalho de Queiroz. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

9.
Thamiris Altoe Roque. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2017. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

10.
Rodrigo Lourenço Oliveira. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2016. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

11.
Caio Gatto Paulo. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2015. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

12.
Maian Capella Soares. Sobrevivendo no estágio docente ? Prática e experiência de formadores e formandos em História. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

13.
Alexandre Gubani. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

14.
Yuri Nazário Kurrik. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Cizínio Soares Pinto. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

15.
Antônio Felipe da Costa Monteiro Machado. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

16.
Ramon Rubem Peixoto de Oliveira. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

17.
Marina Bravo Santos Nascentes da Silva. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Cizínio Soares Pinto. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

18.
Mayara Jéssica Oliveira da Silva. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

19.
Natália Ceolin Silva. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Cizínio Soares Pinto. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

20.
Lorena Silva Tato. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

21.
Thais Patrícia Mancilio da Silva. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

22.
Aline Miranda e Souza. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

23.
Meyre Valle Teixeira. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Cizínio Soares Pinto. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

24.
Zora Zanuzo. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

25.
Luiz Otávio Rodrigues da Costa. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Raul Vidal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

26.
Priscila Artte Rosa Nascimento. PIBID como percurso de trans/formação: protagonismo compartilhado na relação entre Universidade & Escola ? A Iniciação à Docência no CE Aurelino Leal. 2014. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

27.
FORNACIARI, Marco de Almeida. Projeto GAME ? História: o trabalho com videogames na sala de aula de História.. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

28.
SIQUEIRA, Marcelo Kosawa da Costa Nogueira de. Projeto GAME ? História: o trabalho com videogames na sala de aula de História. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

29.
OLIVEIRA, Deborah Borges de. Projeto História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: uma disciplina escolar a inventar. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

30.
LAMEIRAO, Tuanny Dantas. Projeto Sobrevivendo no estágio docente ? Prática e experiência de formadores e formandos em História. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

31.
Gabriel Cunha Mendes (20802131). Sobrevivendo no estágio docente ? Prática e experiência de formadores e formandos em História. 2012. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

32.
MARTINS, Ana Carolina Silva. Tempos, no plural. 2011. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

33.
PAZ, Caio Cesar do Nascimento. Tempos, no plural. 2011. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

34.
Ana Carolina Martins, Danielle H Magalhães, Nathália M Marti. Linguagens, recortes e recursos no Ensino de História. 2010. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

35.
Ana Carolina Silva Martins. Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História. 2010. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.

36.
Nathália Mendonça Martins. Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História. 2010. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade.



Inovação



Projetos de pesquisa

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; ALMEIDA, J. R. (Org.) ; CABECEIRAS, M. R. V. (Org.) ; DEZEMONE, M. A. O. (Org.) . Universidade e escola formando professores de História (Os Subprojetos PIBID História UFF 2014/2015). 1. ed. São Paulo: Letra e Voz, 2015. v. 1. 228p .


Apresentações de Trabalho
1.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; SECRETO, V. ; ASSIS, C.J.S. . BNCC em debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
ANDRADE, EVERARDO PAIVA DE; SELLES, S. E. ; VILELA, M. L. ; PENNA, F.A. . Faz sentido a ideia de uma Base Nacional Comum Curricular?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


1) Membro eleito da Academia Itaperunense de Letras, em 1992, seu segundo Presidente no biênio 1994-1995.
2) Membro eleito da Academia Campista de Letras, em 2002.
3) Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis como Avaliador de Cursos e de Instituições (2006)
4) Ex-Fiscal de Rendas concursado da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes



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