Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa |
Everardo Paiva de Andrade Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1980), mestrado (2001) e também doutorado (2006) em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor adjunto da Faculdade de Educação da UFF, com experiência nas áreas de História e Educação, trabalhando sobretudo na formação profissional docente, com ênfase nos seguintes temas: formação de professores, ensino de história, docência e saberes docentes, currículo, conhecimento e cultura escolar.
Última
atualização do currículo em 04/07/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4075651020233989 |
Dados pessoais
| Nome | Everardo Paiva de Andrade |
| Nome em citações bibliográficas | ANDRADE, Everardo Paiva de |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal Fluminense. Campus do Gragoatá 24000-000 - Niteroi, RJ - Brasil |
Formação acadêmica/Titulação
| 2002 - 2006 | Doutorado em Educação
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA (O CURSO DE HISTÓRIA DA FAFIC), Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Sandra Lúcia Escovedo Selles.
Palavras-chave: Formação de Professores; Ensino de História; História da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 1999 - 2001 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: Mais História e ainda mais docência; por uma epistemologia da prática docente no Ensino de História, Ano de Obtenção: 2001. Orientador: Sandra Lúcia Escovedo Selles.
Palavras-chave: Ensino de História; Docência; Epistemologia da Prática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História. Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 1993 - 1994 | Especialização em História
.
(Carga Horária: 380h). Faculdade de Filosofia de Campos. Título: O riso da plebe no império do povo: idéias de nação na sociedade excludente, 1830/1850. Orientador: Ilmar Rohlof de Mattos. |
| 1977 - 1980 | Graduação em História
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
Formação complementar
| 2004 - 2004 | História ensinada: entre a razão pedagógica e a ra.
(Carga horária: 6h). Associação Nacional de História. |
Atuação profissional
| Centro Universitário Fluminense, UNIFLU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2009 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40 |
| Outras informações | O UNIFLU - Centro Universitário Fluminense foi criado pela Portaria MEC nº 3433, 22/10/2004 e incorporou a Faculdade de Filosofia de Campos. |
| Atividades |
| 08/2007 - Atual | Direção e administração, Faculdade de Filosofia de Campos, . |
| Cargo ou função Coordenador de Pesquisa e Pós-Graduação. |
| 10/2004 - Atual | Ensino, História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História do Brasil Prática de Ensino em História Práticas Pedagógicas |
| 10/2004 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia de Campos, . |
|
Cargo ou função
Membro do Conselho Superior da FAFIC e Membro do consepe - Conselho de Ensino e Pesquisa do UNIFLU. |
| 01/2003 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia de Campos, . |
|
Linhas de pesquisa Formação de Professores e Ensino das Disciplinas Escolares |
| 01/2000 - Atual | Ensino, História, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Metodologia do Trabalho Científico Fundamentos da Educação Universitária Didática do Ensino Superior Ensino de História |
| Fundação Estadual Norte Fluminense, FENORTE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Coordenador de Projeto de IC, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Outras informações | ANDRADE, Everardo Paiva de. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História). Campos dos Goytacazes: Fenorte Fundação Estadual do Norte Fluminense. Bolsistas: SANTOS, Dayane da Silva; SANTOS, Simoni Gomes dos (Iniciação Científica). Colaboração: TORRES, Marcele Xavier. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2007 | Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Outras informações | Título do Projeto: O Livro Didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2006 | Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Outras informações | Título do Projeto: O Livro Didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Outras informações | Título do Projeto: História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Coord. Proj. Iniciação Científ, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Coord. Proj. Iniciação Científ, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto |
| Atividades |
| 03/2007 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Bolsas, . |
|
Linhas de pesquisa A sala de aula de História na perspectiva da formação docente |
| 03/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Bolsas, . |
|
Projetos de pesquisa O livro didático de História: Entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Professor concursado. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - Atual | Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de Pesquisa |
| Outras informações | Grupo de Pesquisa sobre Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro Tecnológico, . |
|
Projetos de pesquisa Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História |
| 03/2003 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Grupos de Pesquisa, . |
|
Linhas de pesquisa Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar |
| 2003 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Formação inicial de professores e processos de produção do conhecimento escolar |
| 2010 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar |
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2007 | Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa |
| Outras informações | Membro do Grupo de Pesquisa Oficinas de História e do Projeto de Pesquisa "O livro didático como portador de um discurso historiográfico", liderado pela Profª Drª Magali Gouvea Engel, junto à Faculdade de formação de Professores - FFP / UERJ. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docência em curso de extensão |
| Outras informações | Professor contratado temporariamente para ministrar disciplina em curso de extensão. |
| Atividades |
| 2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Formação de Professores, . |
|
Projetos de pesquisa O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| 08/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, . |
|
Linhas de pesquisa Oficinas de História |
| 8/2002 - 12/2002 | Extensão universitária , Laboratório de Políticas Públicas, Curso de Extensão Para Professores da Educação de Jovens e Adultos no Estad. |
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Atividade de extensão realizada Ética e cidadania, de jovens e adultos, em tempos de exclusão.. |
| Faculdade de Filosofia de Campos, FAFIC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1994 - 2004 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40 |
| Outras informações | 1) Professor das disciplinas de História do Brasil e Prática de Ensino em História 2) Coordenador Acadêmico do Curso de História |
| Atividades |
| 01/2000 - 12/2004 | Ensino, História, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Docência no Ensino Superior Didática do Ensino Superior Ensino de História |
| 01/2000 - 12/2004 | Ensino, História, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Docência no Ensino Superior Didática do Ensino Superior Ensino de História |
| 5/1998 - 10/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho das Coordenações, Faculdade de Filosofia de Campos. |
|
Cargo ou função
Membro de conselho. |
| 3/1998 - 10/2004 | Estágios , Coordenação do Curso de História, Faculdade de Filosofia de Campos. |
|
Estágio realizado Coordenador de Estágio Supervisionado. |
| 4/1994 - 10/2004 | Ensino, História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História do Brasil Prática de Ensino em História |
| 04/1998 - 04/2001 | Direção e administração, Coordenação do Curso de História, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Oficinas de História |
| Objetivos: Discutir o livro didático de História sob um duplo ponto de vista: da Razão Histórica (como portador de um discurso historiográfico) e da Razão Pedagógica (como objeto de uso escolar).. Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Outros Setores. Palavras-chave: Livro Didático; Ensino de História; Formação de Professores. |
| 2. | A sala de aula de História na perspectiva da formação docente |
| Objetivos: Construção do LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História como espaço de trânsito entre a instituição universitária e o mundo do trabalho escolar, considerados, ambos, como ambientes formadores.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de História. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Cultura Escolar; Currículo; Formação de Professores; Ensino de História. |
| 3. | Formação de Professores e Ensino das Disciplinas Escolares |
| Objetivos: Incluir no currículo das diferentes licenciaturas uma problematização sobre o currículo e a especificidade das disciplinas escolares.
Desenvolver com licenciandos e professores uma reflexão que elabore processos particulares de produção do conhecimento escolar no campo da História.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Formação de Professores; Disciplina Escolar; Ensino de História. |
| 4. | Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar |
| Objetivos: Discutir, do ponto de vista das teorais do currículo e da cultura escolar, a formação inicial de professores de História e de Biologia, assim como os processos de produção do conhecimento escolar relacionados a essas duas áreas de conhecimento.
Projeto cadastrado no CNPq sob a liderança da Profª Drª Sandra Escovedo Selles.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de História. Setores de atividade: Educação; Educação Superior. Palavras-chave: Formação de Professores; Conhecimento Escolar; Ensino de História. |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - 2010 | Formação Inicial de Professores e Processos de Produção do Conhecimento Escolar |
| Descrição: As temáticas investigadas se situam no campo da Educação em Ciências e do Ensino de História: buscam analisar facetas diversas dos processos educacionais, considerando sempre a especificidade das ciências enquanto objeto e eixo de tais processos. Estudos e pesquisas são desenvolvidos acerca do pensamento científico e de algumas de suas características incluem processos de educação fomal e não-formal. As principais atividades incluem o desenvolvimento da investigação no campo da Educação em Ciências bem como a formação de pesquisadores nesta área.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sandra Lúcia Escovedo Selles - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. . |
| 2010 - Atual | Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História |
| Descrição: O presente subprojeto parte da perspectiva de que a Escola e a Docência produzem, mais do que aplicam, simplesmente, conhecimentos novos e originais; e também que, situada na Universidade, a Licenciatura constitui-se como instância crucial de formação profissional. Nesse sentido, ela deve articular conhecimentos e experiências num verdadeiro diálogo entre Universidade, Escola e Docência. O uso de múltiplas linguagens no ensino de uma disciplina escolar como a História, portanto, mais do que alimentar a ilusão de ensinar ao professor de profissão o que ele deve fazer, contempla a oportunidade de proporcionar aos licenciandos a experiência do que já se faz e a perspectiva de inventar o que pode ser feito, sem perder de vista as potencialidades, mas também os limites da escola real e seu público específico.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Bolsa.. |
| 2009 - 2009 | Mostra de Ciências: produção de materiais didáticos e atividades experimentais voltada ao Ensino Médio e Fundamental. |
| Descrição: Neste projeto, os alunos de licenciatura em Ciências Biológicas produzem materiais didáticos e propõem atividades experimentais para o ensino de Ciências no nível fundamental e médio da educação básica, buscando oferecer subsídios para dinamizar as aulas. Damos ênfase a aspectos históricos do ensino de Ciências no Brasil no sentido de contribuir para a compreensão dos processos de construção das disciplinas escolares de Ciências e Biologia. A produção destes materiais curriculares é sustentada por reflexões de ordem teórico-prática, com leituras e discussões de textos ao longo da disciplina. Ao final de cada semestre, os trabalhos produzidos são apresentados em uma mostra de Ciências para a qual são convidados professores e alunos das escolas fundamental e média, bem como graduandos dos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas, Química e Física.... Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Sandra Lúcia Escovedo Selles - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | A experimentação no ensino de Biologia: matrizes históricas e curriculares na formação de professores |
| Descrição: A pesquisa objetiva compreender as relações entre a formação de professores de Ciências / Biologia e as práticas docentes em atividades experimentais na escola. Dessa forma, tem como foco central um estudo ambientado historicamente sobre os processos de formação docente, inter-relacionando formação, práticas experimentais na escola e condições de realização dessas práticas. A relevância do presente projeto se expressa na carência de estudos históricos que tratem da problemática da experimentação no contexto escolar na relação com a formação docente em Ciências Biológicas. Na literatura brasileira as razões atribuídas à ausência de tradição do ensino experimental, não só deixam de focalizar os conteúdos biológicos, como também assumem um caráter mais diagnóstico e prescritivo. Tais argumentos nos parecem insuficientes e consideramos necessário discutir as relações históricas entre a experimentação no âmbito das trajetórias das disciplinas escolares Ciências e Biologia e adensar suas articulações com a formação docente. A investigação apóia-se em duas dimensões teórico-metodológicas: (i) os saberes mobilizados por professores de Ciências e Biologia na sua formação e no seu exercício profissional e (ii) a caracterização de processos didático-sociais que historicamente constituem os conteúdos escolares, particularmente, os expressos nas atividades experimentais. Os procedimentos metodológicos do projeto incluem: análise histórica de propostas curriculares para os cursos de licenciatura em Ciências Biológicas; entrevistas com professores de ensino superior e da educação básica; observação e análise de aulas experimentais para a explicitação de saberes expressos nessas práticas; e estudo sobre materiais curriculares e estrutura física subsidiares a.... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sandra Lúcia Escovedo Selles - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Abordagem de Questões Sociais no Ensino de ciências e História |
| Descrição: O projeto fundamenta-se na idéia de que no ensino das Ciências e de História as questões polêmicas e/ou de ordem social mais ampla vêm sendo secundarizadas em detrimento de abordagens focadas no conteúdo específico, obviamente importante. Problematizamos estas abordagens sugerindo que conteúdos e valores e saberes sociais devem ser focalizados de modo não dicotomizado, se desejamos compreender o sentido dos conteúdos ensinados na escola. Afinal, a seleção dos conteúdos de ensino ocorre em meio a decisões nem sempre consensuais e marcadamente tensionadas. Os sentidos de tais conteúdos são atravessados por finalidades escolares que não se esgotam na validação acadêmica, carregando ainda outras, referentes à relação dos alunos com o ambiente social em que se encontram imersos. Neste sentido, os sentidos presentes no ideário pedagógico, quando nos dizem que formamos ou devemos formar cidadãos críticos e responsáveis, tornam-se muitas vezes afirmativas genéricas inseridas em discursos descontextualizados, vagos e vazios. Precisamos adensar nossa compreensão sobre as finalidades formativas, bem como problematizá-las para que incorporem debates sobre temáticas sociais contemporâneas vinculadas aos conteúdos e que permitam conectar-se ao mundo vivido dos alunos. Estas reflexões fundamentam a proposta de organização de seminários/atividades com professores das escolas em que os licenciandos de Ciências Biológicas e de História realizam seus estágios supervisionados. A escolha deste grupo multidispliciplinar de docentes justifica-se pela possibilidade de oferecer-lhes material reflexivo de uso próprio e/ou a ser trabalhado junto a suas turmas, podendo contar ainda com a contribuição dos licenciandos. O projeto será desenvolvido ao longo do ano de 2010, com a realização de um encontro mensal entre formadores universitários, professores das escolas e licenciandos, na Faculdade de Educação da UFF. A programação será construída de forma coletiva. Ao final do ano, um seminário se. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Sandra Lúcia Escovedo Selles - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. . |
| 2008 - 2009 | A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História) - 2008 |
| Descrição: Construção de um espaço inter-institucional, envolvendo uma instituição de ensino superior e uma escola de educação básica, envolvidas, ambas, no processo de formação de professores de História.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 1) . Integrantes: Marcele Xavier Torres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra / Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
| 2006 - 2007 | O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| Descrição: Projeto liderado pela Profª Drª Magali Gouvea Engel. Abordagem do livro didático de História desde uma dupla perspectiva> da Razão Histórica (discurso historiográfico) mas também da Razão Pedagógica (usos escolares).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Magali Gouvêa Engel - Coordenador / Everardo Paiva de Andrade - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2006 - 2007 | O livro didático de História: Entre o discurso historiográfico e seus usos escolares |
| Descrição: Considera a importância do uso do livro didático numa licenciatura em História como elemento constitutivo da cultura escolar e ao mesmo tempo uma das bases dos saberes docentes. Parte do pressuposto de que existem duas entradas do LD na licenciatura: a dimensão profissional do curso e as atividades de pesquisa. Bolsista: SUHET, Juliana Andrade Rocha; SIQUEIRA, Ana Carla de Castro; MANHÃES, Lucília de Fátima Escocard de Azevedo; GOMES, Dayane dos Santos; VASCONCELOS, Karine Amaral de; COSTA, Marcella Sardinha Outeiro; NASCIMENTO, Zilanda Barreto do. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 1) . Integrantes: Marcele Xavier Torres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra / Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1. |
| 2004 - 2005 | História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes - 2004/2005 |
| Descrição: Articulando a história da Faculdade de Filosofia de Campos ao processo de expansão do ensino superior em Campos dos Goytacazes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra / Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa. Número de produções C, T & A: 2. |
| 2003 - 2003 | FAFIC: A família que me dei (Elementos para uma história das instituições) |
| Descrição: Breve história da Faculdade de Filosofia de Campos, com destaque para algumas vozes de seus sujeitos internos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Marcele Xavier Torres - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Fundação Estadual Norte Fluminense - Bolsa / Faculdade de Filosofia de Campos - Outra. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2003 - Atual | Formação inicial de professores e processos de produção do conhecimento escolar |
| Descrição: Processo liderado pela Profª Drª Sandra Escovedo Selles, interessado nas articulações entre a formação de professores e a cultura escolar, sobretudo nas áreas de História e Ciências Biológicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 10. |
| 2001 - 2002 | O professor e o ensino de História em Campos dos Goytacazes |
| Descrição: Identificação de sujeitos e práticas no ensino da disciplina escolar História, nas escolas públicas de Campos dos Goytacazes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 34) . Integrantes: Neila Ferraz Moreira Nunes - Integrante / SILVA, Eduardo Peixoto da - Integrante / Everardo Paiva de Andrade - Coordenador. Financiador(es): Faculdade de Filosofia de Campos - Outra.. |
Membro de corpo editorial
| 2005 - 2005 | Periódico: História & Ensino (Campos dos Goytacazes) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Ensino de História. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Teorias da Instrução. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Razoavelmente Lê Bem. |
| Inglês | Lê Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2009 | 1º lugar no concurso público para professor adjunto na área de Ensino de História (Faculdade de Educação, SSE - Departamento de Sociedade Conhecimento e Educação), Universidade Federal Fluminense. |
| 1997 | VI Concurso Literário dos Servidores do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Administração / Fundação Escola de Serviço Público. |
| 1991 | Prêmio Nacional de Poesia Affonso Romano de Sant Anna, Sindicato de Escritores do Estado do Rio de Janeiro. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Cinco teses sobre a formação disciplinar do professor. Revista Academia Campista de Letras , v. I, p. 79-87, 2009. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. . Berçário de vilas no Sertão da Pedra Lisa: Campos dos Goytacazes e a formação histórica do extremo noroeste fluminense. Revista da Academia Campista de Letras, v. 1, p. 108-128, 2008. |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O canto do cisne das comunitárias (Formação de professores em nível superior em Campos e no Brasil). Revista Academia Campista de Letras, v. II, p. 102-107, 2008. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A formação docente em grande angular. Revista da Academia Campista de Letras, v. 2, p. 197-206, 2007. |
| 5. |  ANDRADE, Everardo Paiva de . Cultura escolar, transposição didática e História Ensinada (Em busca de um paradigma alternativo para a formação de professores). História & Ensino (Campos dos Goytacazes), Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 51-73, 2005. |
| 6. | NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A Estrutura Curricular do Curso de História (O Núcleo Profissional). História & Ensino (Campos dos Goytacazes), v. 2, p. 83-102, 2005. |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Professores de História e sua Formação. Revista da Academia Campista de Letras, v. 1, p. 94-101, 2005. |
| 8. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A família que me dei: Olhares internos na percepção da FAFIC. Revista da Academia Campista de Letras, Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 37-45, 2004. |
| 9. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação inicial docente em Ciências Biológicas e em Hitória: modelos formativos em disputa. Ensino em Revista, v. 12, p. 7-19, 2004. |
| 10. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Unilateralidade e conexão - docência e disciplina na formação do professor (o caso de História). Vértices (Campos dos Goitacazes), Campos dos Goytacazes, v. 1, p. 13-16, 2002. |
| 11. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Renda fundiária e campesinato na expansão do capitalismo na agricultura. Revista Arrabaldes, Petrópolis, v. 3, p. 41-53, 1989. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Armadilha & outros poemas (Um hemograma incompleto). iTAPERUNA: ACADEMIA ITAPERUNENSE DE LETRAS, 2007. v. 1. 8 p. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Mais História e ainda mais docência (Por uma pistemologia da prática docente no Ensino de História). 1ª.
ed. Campos dos Goytacazes: Editora da FAFIC, 2002. v. 250. 228 p. |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Sortilégio antigo e zen para viagem (poesia). 1ª.
ed. Campos dos Goytacazes: Editora da FAFIC, 2002. v. 250. 80 p. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Inventário de tudo (poesia). 1ª.
ed. Niterói: Editora Cromos, 1992. v. 1000. 112 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Oficina de formação docente para o ensino de História: aspectos teóricos e metodológicos em uma pesquisa educacional. In: ZACCUR, Edwiges; FÁVERO, Osmar. (Org.). Pesquisas em Educação: diferentes enfoques 3. 1 ed. Niterói-RJ: Eduff, 2008, v. 3, p. 11-38. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O canto do cisne das comunitárias. Folha da Manhã, Campos dos Goytacazes, p. 05 - 05, 01 out. 2008. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Itaperuna: uma revisão histórica. O Vagalume; jornal de textos, Bom Jesus do Itabapoana, v. 2, p. 2 - 3, 01 maio 1991. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Quem fui, o que fuim, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ : UERJ, 2010. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA : SBHE, 2010. |
| 3. | SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. III Congresso Internacional Cotidiano diálogos sobre Diálogos. Niterói - RJ : Grupalfa - UFF, 2010. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Endipe. Belo Horizonte - MG : UFMG, 2010. |
| 5. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ : FFP-UERJ, 2010. |
| 6. | VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ENPEC, 2009, Florianópolis. VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ENPEC. florianópolis, 2009. |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro : SBHE / UERJ, 2009. |
| 8. | TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Analisando experiências realizadas pelo LAPPEH). In: VIII ENPEH, 2008, SÃO PAULO. METODOLOGIAS E NOVOS HORIZONTES. SÃO PAULO : FE-USP, 2008. |
| 9. | DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . A vivência escolar na formação inicial de professores de Biologia: uma outra escola do outro lado da janela. In: II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói - RJ. Grupalfa. Niterói - RJ : FE-UFF, 2008. v. Único. |
| 10. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). In: XIV ENDIPE, 2008, PORTO ALEGRE. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas. PORTO ALEGRE : PUC-RS, 2008. v. ùnico. |
| 11. | NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). In: VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2008, SÃO PAULO. Metodologias e Novos Horizontes. SÃO PAULO : FE-USP, 2008. v. úNICO. |
| 12. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática, prática e estágios o desafio de ensinar a ensinar. In: Seminário Reuni / UFV: O desafio da formação de professores: parâmetros curriculares nacionais, estágios, projeto pedagógico institucional e mercado de trabalho, 2008, VIÇOSA - MG. Seminário Reuni / UFV. VIÇOSA - MG : UFV, 2008. |
| 13. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, ARACAJÚ - SE. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. ARACAJÚ - SE : UFSE, 2008. v. ÚNICO. |
| 14. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Acolhendo respostas e aprendendo a perguntar (Há lugar no livro didático numa licenciatura em História?). In: Seminário, 2007, Rio de Janeiroe. Grupo de Pesquisa Oficinas de História, 2007. |
| 15. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. ; TORRES, M. X. . Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). In: III Seminário de Educação - Memória, histórias e formação de professores, 2007, São Gonçalo - RJ. III Seminário de Educação. São Gonçalo : FFP-UERJ, 2007. v. Único. |
| 16. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Faculdades de Filosofia: instituição educativ escolar ou universidade local? (Memória e história da Faculdade de Filosofia de Campos). In: I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2007, Niterói-RJ. I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Niterói : UFF, 2007. v. Único. |
| 17. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. . História e currículo numa licenciatura em História: O Curso de História da Faculdade de Filosofia de Campos. In: VI Perspectivas do Ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços, 2007, Natal - RN. VI Perspectivas do Ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços. Natal - RN : EDUFRN, 2007. v. único. |
| 18. | TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Escola e docência na formação de professores (O lugar do livro didático numa licenciatura em História). In: VI Perspectivas do Ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços, 2007, Natal - RN. VI Perspectivas do ensino de História: Múltiplos ensinos em múltiplos espaços. Natal - RN : EDUFRN, 2007. v. único. |
| 19. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Oficina de Formação Docente para o Eensino de História (Aspectos Teóricos e Metodológicos em uma Pesquisa Educacional). In: XII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA, 2006, NITERÓI. USOS DO PASSADO. RIO DE JANEIRO : ANPUH. v. ÚNICO. |
| 20. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . Não só do seu préstimo, mas dos seus costumes: Provisão e formação de professores no Brasil. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, conhecimento e cidadania. Rio de Janeiro : ANPEd, 2004. v. único. |
| 21. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . La dimensión práctica en la formación de profesores en Brasil: el caso de las Ciencias Biológicas. In: VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología, 2004, Buenos aires. La educación en Biología: para una nueva relación entre ciencia, cultura y sociedad, 2004. |
| 22. | ANDRADE, Everardo Paiva de . No Cotidiano da sala de aula constróem-se algumas certezas: os recursos de docência. In: IV Seminário Perspectivas do Ensino de História, 2001, Ouro Preto/MG. Caderno de Resumos. Ouro Preto - MG : UFOP, 2001. v. Único. |
| 23. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Crônica dos preparativos para uma expedição ao território da Educação em História. In: III Encontro Estadual de Ensino de História, 2000, Niterói, 2000. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; SANTOS, D. S. ; SANTOS, S. G. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. In: II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico, 2008, CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ. II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico. CAMPOS DOS GOYTACAZES : FENORTE, 2008. v. ÚNICO. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo - RJ : UERJ, 2010. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - MA. VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Luís - MA : SBHE, 2010. |
| 3. | SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. III Congresso Internacional cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Niterói - RJ : Grupalfa - UFF, 2010. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Endipe. Belo Horizonte - MG : UFMG, 2010. |
| 5. | SIMOES, L. A. ; BORDE, P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. In: Seminário Discente PPGE/DAAT UFF 2010: Ciência e ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação?, 2010, Niterói - RJ. Anais do Seminário discente da FEUFF. Niterói - RJ : FE-UFF, 2010. |
| 6. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010, São Gonçalo - RJ. IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as Narrativas, Políticas e Memórias. São Gonçalo : FFP-UERJ, 2010. |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de . UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. In: SEMINÁRIO DISCENTE 2009: O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2009, NITERÓI-RJ. O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO. NITERÓI : UFF, 2009. v. ÚNICO. |
| 8. | VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ENPEC, 2009, Florianópolis. VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ENPEC. Florianópolis, 2009. |
| 9. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro : SBHE / UERJ, 2009. |
| 10. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação do professor de História: contribuições para uma análise de sentidos na legislação atual. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. Sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro : ANPUH, 2004. v. único. p. 1-12. |
| 11. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. . A economia das menores perdas: a formação do professor de História e o novo labirinto legal em uma instiuição não pública de ensino superior. In: V Enconctro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. Sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro : ANPUH, 2004. v. único. p. 1-16. |
| 12. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; VILELA, M. L. ; FERREIRA, M. S. ; AYRES, A. C. B. M. ; TORRES, M. X. . A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas: análise de sentidos na legislação atual. In: IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2004, São Paulo. Biodiver(cidade): a presença da Biologia em contextos diversos. São Paulo, 2004. |
| 13. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A distância entre intenção e gesto: O Estágio Supervisionado na formação do professor de História - elementos para a construção de uma identidade social e profissional. In: I Seminário de Pesquisa e Projetos de Pesquisa; Mestrado e Doutorado, 1999, Niterói, 1999. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . Uma Outra Escola do Outro Lado da Janela (A vivência escolar na formação inicial de professores de Biologia). Cadernos de Educação (UFPel), 2011. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Concepções de ensino de História na seção de ensino da Revista Nossa História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticass docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; CARMO, E. M. ; BERNARDO, J. R. R. ; SELLES, S. L. E. . Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 5. | SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SALOMAO, S. R. . Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências/Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | SIMOES, L. A. ; BORDE, P. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de . UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 8. | VILELA, M. L. ; SELLES, S. L. E. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A produção de conhecimento na Prática de Ensino de Ciências Biológicas: investigando dimensões formativas em confronto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | DORVILLE, L. F. M. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . A vivência escolar na formação inicial de professores de Biologia: uma outra escola do outro lado da janela. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 12. | NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Cinco teses e um percurso (A formação do professor de História na FAFIC).. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 15. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Docência, profissão e formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 16. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática, prática e estágios o desafio de ensinar a ensinar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 18. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; DORVILLE, L. F. M. ; MORAES, C. W. ; SANTOS, B. R. . Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SANTOS, D. S. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . Uma experiência com a formação de professores de História (Produzindo concepções contextualizadas de escola e docência). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; NUNES, N. F. M. . Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 23. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Faculdades de filosofia: instituição educativ escolar ou universidade local? (Memória e história da Faculdade de Filosofia de Campos). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Educação se avalia?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 25. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. ; TORRES, M. X. . Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | TORRES, M. X. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Escola e docência na formação de professores (O lugar do livro didático numa licenciatura em História). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; NUNES, N. F. M. . História e currículo numa licenciatura em História: O Curso de História da Faculdade de Filosofia de Campos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A formação docente em grande angular (Construindo pontes entre a pesquisa acadêmica e o trabalho docente). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 29. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Oficina de formação docente para o Ensino de História (Aspectos teóricos e metodológicos em uma pesquisa educacional). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Motivação Dentro e Fora do Ambiente Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação do professor de História: Contribuições para uma análise de sentidos na legislação atual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; AYRES, A. C. B. M. ; SELLES, S. L. E. . Não só do seu préstimo, mas dos seus costumes: Provisão e formação de professores no Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | FERREIRA, M. S. ; VILELA, M. L. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; SELLES, S. L. E. . La dimensión práctica em la formación de profesores en Brasil: el caso de las Ciencias Biológicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | NUNES, N. F. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de . A economia das menores perdas: a formação do professor de História e o novo labirinto legal em uma instituição não-pública de ensino superior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | VILELA, M. L. ; FERREIRA, M. S. ; AYRES, A. C. B. M. ; ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; SELLES, S. L. E. . A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas: análise de sentidos na legislação atual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | ANDRADE, Everardo Paiva de . No cotidiano da sala de aula constroem-se algumas certezas: Os recursos de docência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 37. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Crônica dos preparativos para uma expedição ao território da Educação em História. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A distância entre intenção e gesto: O Estágio Supervisionado na formação do professor de História Elementos para a construção de uma identidade social e profissional. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Depois da travessia. Campos dos Goytacazes, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Reorquestração de saberes em professores de História (Tensões entre a formação inicial e a ressignificação na docência) 2005 (Texto de qualficação de tese de doutorado). |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Aurélio rima Urubardo. Itaperuna, 1994. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| Produção técnica |
| Processos ou técnicas |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; SILVA, E. P. ; NUNES, N. F. M. . História & ensino. 2005. |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Assessoria de Projetos de Pesquisa em Grupos de Trabalho. 2010. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. ; SANTOS, D. S. ; SANTOS, S. G. . A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em ensino de História). 2008. |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. |
| 5. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; TORRES, M. X. . História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2005. |
| 6. | ANDRADE, Everardo Paiva de . História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2004. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Consultor ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011. (Consultoria). |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A licenciaura e o horizonte da profissão de professor: valores profissionais e profissionalidade docente. 2010. (Palestra). |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de . A complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Palestra). |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Palestra). |
| 5. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O estágio como política na formação de professores. 2010. (Palestra). |
| 6. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Metodologia de Pesquisa Científica - Educação Ambiental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Identidade(s) docente(s): quem diz o que somos?. 2009. (Palestra). |
| 8. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Roda de Discussão sobre a Privatização da Educação no Rio. 2009. (Debate). |
| 9. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O papel do professor, hoje. 2009. (Palestra). |
| 10. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 11. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 12. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Fundamentos da Educação Universitária. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 13. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Currículo, Multiculturalismo e Pós-modernidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 14. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Currículo, Multiculturalismo e Pós-modernidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 15. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior - Ensino de Geografia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 16. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Ensino de História. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 17. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Fundamentos da Educação Universitária. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 18. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Docência no Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 19. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Docência no Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 20. | ANDRADE, Everardo Paiva de . www.everardodeandrade.blogspot.com. 2006. (Blog). |
| 21. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. (Relatório de pesquisa). |
| 22. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Fundamentos da Educação Universitária no Brasil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 23. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Ensino de História. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 24. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Metodologia Científica Aplicada à História. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 25. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 26. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 27. | ANDRADE, Everardo Paiva de . História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 28. | ANDRADE, Everardo Paiva de ; BOYNARD, M. A. A. P. . Os Saberes dos Professores numa Pedagogia da Esperança. 2004. . |
| 29. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 30. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Ensino de História. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 31. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 32. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O problema da flexibilização curricular na Educação Básica. 2004. (Palestra). |
| 33. | ANDRADE, Everardo Paiva de . História da FAFIC ou construindo a memória do ensino superior em Campos dos Goytacazes. 2004. (Relatório de pesquisa). |
| 34. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 35. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 36. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 37. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 38. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 39. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: Um Compromisso com a Docência e com o Processo do Conhecimento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 40. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Projeto Educação em Debate: De Gramsci a Saviani. 2003. (Palestra). |
| 41. | ANDRADE, Everardo Paiva de . FAFIC: A família que me dei (Elementos para uma história das instituições). 2003. (Relatório de pesquisa). |
| 42. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Ética e cidadania de jovens e adultos em tempos de exclusão. 2002. . |
| 43. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Didática do Ensino Superior: O Espaço da Sala de Aula como o Lugar da Busca Coletiva por Autonomia. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 44. | ANDRADE, Everardo Paiva de . O Ensino de História: Refletir para não Repetir. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| Produção artística/cultural |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de . Armadilha & outros poemas (Um hemograma incompleto). 2007. (Apresentação de obra artística/Literária). |
| 2 | ANDRADE, Everardo Paiva de ; SILVA, E. M. A. . Voltas poéticas: inscrevendo o sujeito na escrita. 2002 (Oficina de Poesia). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | LIRA, P.; LAGE, L.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de VARGAS, Lúcia Maria Bandoli. No rastro do romance: cordialidade e violência em Fogo Morto e Cidade de Deus. 2008. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. |
| 2. | SELLES, S. L. E.; AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de FONTE BOA, Marcelo Cordeiro. Examinando os saberes da experiência: um estudo de caso no ensino de Física de nível médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| Teses de doutorado |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; AYRES, A. C. B. M.; FONSECA, L.; SALOMAO, S. R.. Participação em banca de Daniele Aparecida de Lima tavares. Estudo sócio-histórico da formação docente em Ciências Biológicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1968-1986). 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | SELLES, S. L. E.; LOPES, A. C.; PESSANHA, E.C.; FERREIRA, M. S.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de MARIANA CASSAB. A EMERGÊNCIA DA DISCIPLINA BIOLOGIA ESCOLAR (1961-1981). 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 3. | SELLES, S. L. E.; MUNFORD, D.; FERREIRA, M. S.; MOHR, A.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Mariana Lima Vilela. Dimensões formativas em confronto na prática de ensino escolar: uma investigação de percursos de licenciandos das Ciências Biológicas. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 4. | SELLES, S. L. E.; LOPES, A. C.; FERREIRA, M. S.; TREIN, E. S.; CARVALHO, L. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de GOMES, Maria Margarida Pereira de Lima. Conhecimentos ecológicos em livros didáticos de Ciências: aspectos sócio-históricos de sua constituição. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | SELLES, S. L. E.; GOULART, C.; AYRES, A. C. B. M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Tatiane Castro dos Santos. A memória docente e os sentidos de mudança curricular: o curso de licenciatura em Letras da UFAC no contexto do ensino da Língua Portuguesa na década de 1980. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | SELLES, S. L. E.; BARZANO, M.A.L.; MONTEIRO, A.M.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Edinaldo Medeiros Carmo. Saberes mobilizados por professores de Biologia e a produção do conhecimento escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 3. | SELLES, S. L. E.; FERREIRA, M. S.; FONSECA, L.; ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de TAVARES, Daniele A. de Lima. Considerações sobre histórias da formação docente na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro nas décadas de 1960, 1970 e 1980 o caso do curso de Ciências Biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 4. | SELLES, S. L. E.; ANDRADE, Everardo Paiva de; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Mariana Lima Vilela. Dimensões formativas em confronto na prática de ensino escolar: uma investigação de percursos de licencandos das ciências biológicas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de. Participação em banca de Alunos do curso de Especializ de Gestores da Educação Públic. Gestão da Educação Pública. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de Gestores) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ANDRADE, L. A. B.; SELLES, S. L. E.. Participação em banca de Eduardo Lima Gomes. Examinando dilemas da dicotomia teoria-prática na formação de um educador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de DEL ESPOSTI; SOUZA; ALVARENGA; VIVIANI. Crise no radiojornalismo esportivo de Campos dos Goytacazes 1970 à 2000. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em cOMUNICAÇÃO sOCIAL) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de TORRES; RANGEL. 1968: quarenta anos depois. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de AZEREDO; RIBEIRO; SILVA. Jornalismo educativo no canal futura: uma ótica sobre o Jornal Futura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 5. | ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de PESSANHA; RITA. Blogs de jornalistas campistas: um outro espaço público. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 6. | ANDRADE, Everardo Paiva de; MELLO, Joel Ferreira; LACERDA, Neuzimar Souza de. Participação em banca de LEITE; ALMEIDA; SANTOS. Indústria cultural e Cazuza: quando a mídia faz o ídolo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 7. | ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de RIBEIRO; MACHADO. O antigo Leão da Coroa o olhar saudosista da imprensa de Campos dos Goytacazes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 8. | ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; GOMES, Vitor Luiz Menezes. Participação em banca de VASCONCELOS, Luiza Buchaul. A arte da cibercultura: a produção artística através das novas tecnologias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 9. | ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; REIS, Júlio César Tinoco. Participação em banca de MIRANDA; LACERDA; ALVARENGA. A violência urbana como espetáculo na televisão: o sensacionalismo da notícia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 10. | ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de ZANARDI, Verônica da Silva. Subsídios para a história das mídias do Vale Do Itabapoana - Período 1906 a 2008. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 11. | ANDRADE, Everardo Paiva de; CARNEIRO, Auner Pereira; COSTA, Valéria Machado. Participação em banca de VENTURA NETO, João Candido. Ferramentas da internet e a formação de comunidades virtuais em ambientes futebolísticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 12. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de LACERDA; FREITAS. O discurso das mídias e a cultura popular; sobrevivência das folias de reis e a imprensa de São Fidélis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 13. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SOARES, Orávio de Campos. Participação em banca de NASCIMENTO; TEIXEIRA; ROSÁRIO. A discriminação racial na mídia brasileira; afro-descendências: lutas pela inclusão social e artística. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 14. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Leonardo Vasconcelos. Participação em banca de PEIXOTO, Cássio Leandro. Quadrinhos como ferramenta útil da comunicação social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 15. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; REIS, Júlio César Tinoco. Participação em banca de OLIVEIRA FILHO, Antônio Thadeu. 26 anos de TV em Campos; uma história de mudanças. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 16. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Liliane Alves da. Participação em banca de AZEVEDO; MANHÃES; SILVA. Monitor Campista: um jornal secular que sobrevive numa sociedade tecnológica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 17. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; FERNANDES, Fernando Leite. Participação em banca de DUTRA; MACHADO; SANTIAGO. Razões para a decadência do radialismo esportivo em Campos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 18. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; MENEGELLE, Patrícia Daldegan de Almeida. Participação em banca de FEITOZA; RIBEIRO; OLIVEIRA. Jornalismo investigativo; um olhar sobre o fantástico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 19. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; SILVA, Leonardo Vasconcelos. Participação em banca de BRANDÃO, Danielle Costa. A imagem: uma linguagem ideológica e simbólica no fotojornalismo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 20. | ANDRADE, Everardo Paiva de; ALMEIDA, Dalmer Pacheco; DEOLINDO, Jaqueline. Participação em banca de OLIVEIRA, Ingrid Figueiredo. A revista Elle e o jornalismo de moda. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Faculdade de Filosofia de Campos. |
| 21. | ANDRADE, Everardo Paiva de; SELLES, S. L. E.; ANDRADE, L. A. B.. Participação em banca de Gabriele Cerqueira Sant'Anna. Um estudo sobre a prática docente de professores de Ciências Naturais do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Outras participações |
| 1. | ANDRADE, Everardo Paiva de. VIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2010. Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de. SELEÇÃO DE PROJETOS E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. Universidade do Estado da Bahia. |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de. SELEÇÃO DE PROJETOS E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. Universidade do Estado da Bahia. |
| 4. | ANDRADE, Everardo Paiva de. VII Mostra de Iniciação à Docência MID. 2009. Universidade Federal Fluminense. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores / as - Narrativas, Políticas e Memórias. 2010. (Congresso). |
| 2. | VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso). |
| 3. | VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.Concepções de ensino de História na seção de ensino da revista Nossa História. 2010. (Congresso). |
| 4. | III Congresso Internacional cotidiano Diálogos sobre Diálogos. 2010. (Congresso). |
| 5. | III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos.Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências / Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Congresso). |
| 6. | 16e. Congrès International AMSE-AMCE-WAER Les identités culturelles dans Le cadre de La mondialisation: l émergence de nouveaux acteurs en éducation.Tensões nas práticas docentes das disciplinas escolares Ciências/Biologia e História como fontes críticas para a formação inicial de professores. 2010. (Congresso). |
| 7. | VIII Congresso de História da Região dos Lagos.Qual história a da escola?. 2010. (Congresso). |
| 8. | Jornada de Pesquisa e Iniciação Científica.Consultoria de Projetos de Pesquisa em Grupos de Trabalho. 2010. (Seminário). |
| 9. | IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Quem fui, o que fui, que fomos? (Memória e memoriais na formação do professor de História). 2010. (Seminário). |
| 10. | Seminário Discente PPGE/DAAT UFF 2010: Ciência e ideologia: para quem serve a produtividade nas pesquisas em educação?.Formação e prática docente: concepções de História de professores e licenciandos, entre a formação acadêmica e o ensino escolar. 2010. (Seminário). |
| 11. | Semana Acadêmico-Científico-Cultural.A complexidade na formação de profissionais de alto nível. 2010. (Encontro). |
| 12. | XV Endipe. 2010. (Encontro). |
| 13. | XV Endipe.Saber docente e conhecimento escolar: convergências e tensionamentos na formação de professores. 2010. (Encontro). |
| 14. | IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana (CIHELA). Educação, autonomia e identidades na América Latina.O canto do cisne das comunitárias (A formação de professores e as Faculdades de Filosofia do lugar). 2009. (Congresso). |
| 15. | SEMINÁRIO DISCENTE 2009: O PAPEL DO INTELECTUAL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO.UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2009. (Seminário). |
| 16. | V Congresso Brasileiro de História da Educação O Ensino e a Pesquisa em História da Educação.Cidadelas invisíveis na formação docente (A licenciatura nas Faculdades de Filosofia na segunda metade do século XX). 2008. (Congresso). |
| 17. | Seminário Reuni / UFV: O desafio da formação de professores: parâmetros curriculares nacionais, estágios, projeto pedagógico institucional e mercado de trabalho.Didática, prática e estágios o desafio de ensinar a ensinar.. 2008. (Seminário). |
| 18. | XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas / XIV ENDIPE.Universidade, escola e docência (A experiência dos primeiros anos na perspectiva da formação). 2008. (Encontro). |
| 19. | VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História Metodologias e Novos Horizontes.A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: analisando experiências realizadas pelo LAPPEH. 2008. (Encontro). |
| 20. | II Fórum Fenorte Tecnorte de Desenvolvimento Científico.A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. 2008. (Outra). |
| 21. | Seminário "Os livros de História na escola: trajetórias e usos".Acolhendo respostas e aprendendo a perguntar (Há lugar para o livro didático numa licenciatura em História?). 2007. (Seminário). |
| 22. | Seminário sobre Educação "Educação se avalia?".Educação se avalia?. 2007. (Seminário). |
| 23. | I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Comunicação Oral. 2007. (Encontro). |
| 24. | III Seminário de Educação - Memórias, histórias e formação de professores.Formação e profissão docente (Diálogos necessários entre professores e professorandos de História). 2007. (Encontro). |
| 25. | IV Encontro Regional de Ensino de Biologia.A Formação Docente em Grande Angular (Construindo pontes entre a pesquisa acadêmica e o trabalho docente). 2007. (Encontro). |
| 26. | X Forum de Qualificação Profissional "Formação continuada: motivação, decisão, construção". 2007. (Outra). |
| 27. | I Seminário de Iniciação Científica (UNIFLU / FAFIC).Pesquisa & Ensino: um diálogo necessário. 2006. (Seminário). |
| 28. | XII Encontro Regional de História - ANPUH-RIO.Oficina de Formação Docente para o Ensino de História. 2006. (Encontro). |
| 29. | I Encontro de Educadores da EM Leopoldino Maria.Motivação dentro e fora do ambiente escolar. 2006. (Encontro). |
| 30. | La Educación en Biología: Para una nueva Relación entre Ciencia, Cultura y Sociedad.VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. 2004. (Congresso). |
| 31. | IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Biodiver(cidade): A presença da Biologia em contextos diversos.A dimensão prática na formação de professores em Ciências Biológicas. 2004. (Seminário). |
| 32. | Política, conhecimento e cidadania.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Seminário). |
| 33. | Sujeitos, saberes e práticas.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Encontro). |
| 34. | IV Semana de Ciências Humanas: Educação e sociedade no século XXI:.IV Semana de Ciências Humanas (UENF). 2004. (Outra). |
| 35. | Educação, Ciência e Contemporaneidade.II Seminário de Educação. 2002. (Seminário). |
| 36. | Mídia, Linguagens e Violência.IX SIPEC - Seminário da Pesquisa em Educação da região Sudeste. 2002. (Simpósio). |
| 37. | Planejamento, Avaliação e qualidade. 2002. (Outra). |
| 38. | Universidade, Educação e Sociedade: Relações e Perspectivas na Contemporaneidade.II Semana de Ciências Humanas (UENF). 2002. (Outra). |
| 39. | Perspectivas do Ensino de História.IV Seminário Persepctivas do Ensino de História. 2001. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | GASPARELLO, AM ; VILLELA, HOS ; ANDRADE, Everardo Paiva de . Conversas intergrupos: Intelectuais, Manuais Escolares e Infância no Brasil. 2009. (Outro). |
| 2. | ANDRADE, Everardo Paiva de . I Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação. 2008. (Outro). |
| 3. | ANDRADE, Everardo Paiva de . I Seminário de Iniciação Científica do UNIFLU - FAFIC. 2006. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | SANTOS, Simoni Gomes dos. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História). Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. (Orientador). |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Ana Carolina Silva Martins. Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Federal Fluminense. Universidade Federal Fluminense. (Orientador). |
| 2. | Nathália Mendonça Martins. Linguagens, Recortes e Recursos no Ensino de História. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Universidade Federal Fluminense. Universidade Federal Fluminense. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | A.B. SOUZA; J.F.N. CAMPOS; J.R.S. VIANA; R.C. SILVA; S. MUSS. Vsibilidades do imaginário: questões no ensino de arte. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 2. | E.V.L. CUNHA; R.C. RIBEIRO; S.S. PINTO; G.V.S. SARDINHA. A tecnologia quebrando paradigmas na educação. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 3. | A.C.S. MACHADO; L.H.M.A. SILVA; S.M.D.P. PENHA. A economia de subsistência em Campos dos Goytacazes e São João da Barra nos séculos XVII, XVIII e XIX. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA MODERNA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 4. | MARCELE XAVIER TORRES; NIZE PEREIRA SANTOS PEDRA. O ensino de História e as novas possibilidades: construindo uma análise sobre o conceito de Modernidade e suas diferentes concepções didáticas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Moderna) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 5. | LILIANA BACELAR CORRÊA; LUCIANA RIBEIRO GOMES; MARIA CÉLIA D. A Educação e as Novas Tecnologias no (diante do) Ensino do Direito e da Psicologia. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 6. | ANTÔNIO JOSÉ C. CARDOSO; ELIANA F. GOMES; IVANILCE M.T. OLIV. ESP - Uma Abordagem Reflexiva na Leitura em Língua Inglesa. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 7. | ANDRÉA T. SILVA; CARMEN L.E.S. GOMES; ELY PEREIRA; ET AL.. A Competência Linguística em Foco: A Prática da Oralidade. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA PORTUGUESA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 8. | KENIA B. MURY; JOÃO M. PESSOA ET AL. Criminalidade Escrava em Campos dos Goytacazes na Segunda Metade do Século XVIII. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA MODERNA) - Centro Universitário Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 9. | AZEREDO, Jacqueline F. M., ANJOS, Rosa M. & CORDEIRO, Sheila. A instituição escolar como campo de trabalho psicopedagógico. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 10. | MARTINS, R., CAMPOS, R., BARBIRATO, T., RANGEL, V., MANHÃES,. Reflexões sobre as dificuldades de aprendizagem na perspectiva da psicopedagogia. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 11. | RODRIGO ROSSELINI JULIO RODRIGUES. Velhas elites, novos projetos - Modernização do Estado e consolidação do poder das elites agrárias em Campos dos Goytacazes no contexto da Revolução de 1930 (1929-1932). 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 12. | BARROS, K.L.R., SILVA, L.C.C., RANGEL, L.O., RODRIGUES, S.S.. Reflexões em torno da disciplina e da indisciplina no espaço escolar. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 13. | RANGEL, C., ALVES, J., SILVA, R., ALVARENGA, R. & SILVA, S.. A apalavra como condição de sobrevivência: Da história à docência. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 14. | NAZARETH, A.A.V.D., MOTHÉ, G.B.S., SOUZA, K.B. & WAQUIM, P.P. A especificidade da formação da Vila de São Salvador em Campos dos Goytacazes. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdade de Filosofia de Campos. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| Iniciação Científica |
| 1. | SANTOS, Simoni Gomes dos. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente: construindo o LAPPEH. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 2. | SANTOS, Dayane da Silva. A sala de aula de História na perspectiva da formação docente (Construindo o LAPPEH Laboratório de Práticas Pedagógicas em Ensino de História). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 3. | GOMES, Dayane dos Santos. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 4. | VASCONCELOS, Karine Amaral de. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 5. | COSTA, Marcella Sardinha Outeiro. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 6. | NASCIMENTO, Zilanda Barreto do. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 7. | SUHET, Juliana Andrade;. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 8. | SIQUEIRA, Ana Carla de Castro. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 9. | MANHÃES, Lucília de Fátima Escocard de Azevedo. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| 10. | GOMES, Dayane dos Santos. O livro didático de História: entre o discurso historiográfico e seus usos escolares. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Filosofia de Campos, Fundação Estadual Norte Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Ana Carolina Martins, Danielle H Magalhães, Nathália M Marti. Linguagens, recortes e recursos no Ensino de História. 2010. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense. Orientador: Everardo Paiva de Andrade. |
Outras informações relevantes
1) Membro eleito da Academia Itaperunense de Letras, em 1992, seu segundo Presidente no biênio 1994-1995.
2) Membro eleito da Academia Campista de Letras, em 2002.
3) Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis como Avaliador de Cursos e de Instituições (2006)
4) Ex-Fiscal de Rendas concursado da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes.
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