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Univ Federal do Rio de Janeiro |
Marta Diniz Paulo de Assis
possui
graduação
em Pedagogia
pela
Universidade Federal Fluminense
(1993)
,
especialização
em Raça Etnias e Educação no Brasil
pela
Universidade Federal Fluminense
(1998)
e mestrado
em Educação
pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro
(2002)
. Atualmente é Professor Adjunto Mestre I
da
Universidade do Grande Rio e
funcionário
da
Universidade Federal Fluminense. Tem experiência
na área de
Educação
, com ênfase em Currículo.
Atuando principalmente nos seguintes temas:
raça, etnia, educação, identidade, multiculturalis.
Última
atualização do currículo em 09/07/2005
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8498471955141235 |
Dados pessoais
| Nome | Marta Diniz Paulo de Assis |
| Nome em citações bibliográficas | ASSIS, Marta Diniz Paulo de |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade do Grande Rio, Escola de Educação, Duque de Caxias. Rua Professor José de Souza Herdy, 1160 Vinte e Cinco de Agosto 26175700 - Duque de Caxias, RJ - Brasil Telefone: (21) 26731912 URL da Homepage: http://www.unigranrio.com.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 1999 - 2002 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Identidade Etno-racial e Multiculturalismo, Tensões e Possibilidades: a identidade negra em questão - histórias de vida, identidades e multiculturalismo, Ano de Obtenção: 2002. Orientador: Ana Canen. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico . Palavras-chave: raça, etnia, educação, identidade, multiculturalis. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Setores de atividade: Educação superior; Outro. |
| 1996 - 1998 | Especialização em Raça Etnias e Educação no Brasil
.
(Carga Horária: 460h). Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: Descriminando a Discriminação Racial na Escola: uma abordagem da formação de professores. Orientador: Gioconda Lozada Gomes. |
| 1990 - 1993 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2004 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Substituto, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 3/2003 - 12/2004 | Ensino, Pedagogia e Licenciaturas, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da Educação I Psicologia da Educação II Desnvolvimento Psicológico da Criança |
| Universidade do Grande Rio, UNIGRANRIO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - Atual | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Mestre I, Carga horária: 10 |
| Atividades |
| 8/2003 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Gestão Escolar I Gestão Escolar II Estágio Supervisionado em Gestão Escolar I Estágio Supervisionado em Gestão Escolar II |
| Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2003 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 13 |
| Atividades |
| 4/2002 - 4/2003 | Ensino, Pós Graduação Em Orientação Educacional, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicopedagogia Política Educacional Orientação de Monografia |
| Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 3/2005 - Atual | Ensino, Raça Etnias e Educação no Brasil, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Raça, Currículo e Práxis Pedagógica |
| 10/2002 - Atual | Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Penesb. |
|
Atividade de extensão realizada Docência na disciplina "Raça, Currículo e Práxis Pedagógica". |
| Secretaria Municipal de Educação de Araruama, SME - ARARUAMA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Capacitador de Professores, Carga horária: 8 |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2000 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 4 |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2000 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 12 |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 1999 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Capacitador, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 2/1998 - 12/2000 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Didática Geral Filosofia Psicologia Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. Grau |
| 5/2000 - 11/2000 | Treinamentos ministrados , Divisão Pedagógica, Implementação de Jovens e Adultos. |
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Treinamentos ministrados Treinamento para professores de jovens e adultos |
| 5/2000 - 11/2000 | Atividades de Participação em Projeto, Divisão Pedagógica, Implementação de Jovens e Adultos. |
|
Projetos de pesquisa Projeto "As Metodologias na Educação de Jovens e Adultos - Especificidades" |
| 2/1998 - 12/1999 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Divisão Pedagógica, Implementação de Jovens e Adultos. |
|
Cargo ou função
Consultor. |
| 5/1999 - 10/1999 | Treinamentos ministrados . |
|
Treinamentos ministrados Treinamento para professores de jovens e adultos |
| 5/1999 - 10/1999 | Atividades de Participação em Projeto, Divisão Pedagógica, Implementação de Jovens e Adultos. |
|
Projetos de pesquisa Projeto Educação para a Cidadania - a inclusão de jovens e adultos trabalhadores |
Projetos de Pesquisa
| 2000 - 2000 | Projeto "As Metodologias na Educação de Jovens e Adultos - Especificidades" |
| Descrição: Constitui num desdobramento do projeto PTA / MEC de 1999, configurando num aprofundamento de estudos sobre metodologias adequadas à clientela escolar atendida pela modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA. Este desdobramento buscou atender às solicitações levantadas no projeto anterior.. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Marta Diniz Paulo de Assis - Coordenador. Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.. |
| 1999 - 1999 | Projeto Educação para a Cidadania - a inclusão de jovens e adultos trabalhadores |
| Descrição: O projeto realizado refere-se ao PLANO DE TRABALHO ANUAL (PTA) desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação de Araruama e enviado ao MEC para obtenção de recursos destinados à capacitação de professores do município que atuam com classes de jovens e adultos trabalhadores.. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: COORDENAÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Integrante / Marta Diniz Paulo de Assis - Coordenador. Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo /
Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo /
Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Educação de Adultos. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Política Educacional. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Antropologia Educacional. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  ASSIS, Marta Diniz Paulo de . IMPLICAÇÕES IDENTITÁRIAS NA ATUAL POLÍTICA DE COTAS: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DO MULTICULTURALISMO. Cadernos de Educação (UNIC) , 2004. |
| 2. | ASSIS, Marta Diniz Paulo de ; CANEN, Ana . iDENTIDADE NEGRA E ESPAÇO EDUCACIONAL: VOZES, HISTÓRIAS E CONTRIBUIÇÕES DO MULTICULTURALISMO. Cadernos de Pesquisa (UFBA), 2004. |
| 3. | ASSIS, Marta Diniz Paulo de . Novos Conteúdos, Sinal de Mudança ? Uma Reflexão sobre a Inserção dos Conteúdos Curriculares de História da África e Cultura Afro-brasileira a Partir do Multiculturalismo. Cadernos de Educação, v. 3, 2003. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | ASSIS, Marta Diniz Paulo de ; CANEN, Ana . Identidade Negra e espaço Educacional: Vozes, Histórias e Contribuições do Multiculturalismo. In: ANPED, 2003, Poços de Caldas, 2003. |
| 2. | ASSIS, Marta Diniz Paulo de . A Atual Política de Cotas e Implicações Identitárias: Reflexões a Partir do Multiculturalismo. In: II Seminário Nacional Relações Raciais e Educação, 2003, Niterói, 2003. |
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