Sergio de Mello Arruda

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 04/10/2018


SERGIO DE MELLO ARRUDA é Bacharel em Física (USP, 1976), Mestre em Ensino de Ciências (USP, 1994) e Doutor em Educação (USP, 2001). Foi professor da Universidade Estadual de Londrina (UEL) de 1978 a 2016, Atualmente é Professor Sênior da UEL e Professor Visitante Sênior da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Aprovou diversos projetos de pesquisa e extensão no CNPq, CAPES, Vitae. Possui diversos artigos e trabalhos publicados em Ensino de Ciências. Orientou diversas dissertações de mestrado e teses de doutorado em ensino de ciências. Cargos exercidos: coordenador do Programa em Ensino de Ciências e Educação Matemática de 2002 a 2004; diretor do Museu de Ciência e Tecnologia da UEL de 2009 a 2014; coordenador institucional do projeto PIBID/UEL de 2009 a 2013; Pró-reitor de extensão da UEL de 2014 a 2016. É lider do grupo de pesquisa EDUCIM, criado em 2002 (http://educim.com.br/). Linhas de pesquisa atuais: Relação com o saber em sala de aula; Formação de professores; Educação informal e não-formal. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Sergio de Mello Arruda
Nome em citações bibliográficas
ARRUDA, S. M.;ARRUDA, Sergio de Mello;Sérgio de Mello Arruda

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Londrina, Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina.
Pr 445 Km 380
Campus Universitário
86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 10011
Telefone: (43) 33714566


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2001
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Entre a inércia e a busca: reflexões sobre a formação em serviço de professores de Física do ensino médio, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Alberto Villani.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Formação de Professores; Psicanálise e Educação; Mudança conceitual; Ensino e aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1994
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Mudança Conceitual na Teoria da Relatividade Especial,Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Alberto Villani.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1973 - 1976
Graduação em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor sênior

Vínculo institucional

1978 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

8/2017 - Atual
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
INSTRUMENTOS PARA A INVESTIGAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
7/2016 - 12/2016
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentos Para A Investigação Do Ensino E Da Aprendizagem Em Ciências E Matemática
11/2006 - 07/2016
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Exatas, .

09/2011 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete da Reitoria, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão [CEPE/UEL].
09/2011 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Membro da Camara de Pós Graduaçao.
01/2005 - 06/2016
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Exatas, Departamento de Física.

Linhas de pesquisa
Relação com o saber
06/2014 - 02/2016
Direção e administração, Coordenadoria de Extensão à Comunidade, .

Cargo ou função
Pró-reitor de Extensão.
1/2015 - 12/2015
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
1/2014 - 6/2014
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
09/2009 - 06/2014
Direção e administração, Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
1/2002 - 6/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Física.

Cargo ou função
Membro de conselho.
1/2013 - 12/2013
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
04/2009 - 12/2013
Direção e administração, Gabinete da Reitoria, .

Cargo ou função
Coordenador Institucional do PIBID/UEL.
1/2012 - 12/2012
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
1/2011 - 12/2011
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
1/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
3/2006 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Física.

Cargo ou função
Coordenador de estágio.
3/1978 - 12/2010
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura da Matéria
Física biológica
Física geral e experimental I
Física Moderna
Física para agronomia
HIstória da Física
Instrumentação para o ensino de Física
Mecânica analítica
Mecânica para engenheiros
Meteorologia
Metodologia e prática do ensino de Física
Técnicas de laboratório
1/2009 - 12/2009
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O Aprendizado E O Ensino De Ciências Em Espaços Não-Formais
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
1/2008 - 12/2008
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Contribuições da Psicanálise ao Ensino de Ciências
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
1/2007 - 12/2007
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos De Mecânica Clássica
Tópicos Especiais Em Ensino De Ciências
1/2006 - 12/2006
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes docentes, relação com o saber e a formação de professores em Ciências e Matemática
Contribuições da Psicanálise ao Ensino de Ciências
1/2005 - 12/2005
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Da Pesquisa Em Ensino De Ciências E Educação Matemática
Tópicos Especiais Em Ensino De Ciências
1/2004 - 12/2004
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências E Perspectivas Em Ensino De Ciências E Educação Matemática
Contribuições da Psicanálise ao Ensino de Ciências
3/2002 - 3/2004
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Física.

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da UEL.
1/2003 - 12/2003
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Contribuições da psicanálise ao ensino de ciências
Tendências e Perspectivas em Ensino de Ciências e Educação Matemática
5/2002 - 12/2003
Ensino, Física Para o Novo Ensino Médio, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Mecânica
1/2002 - 12/2002
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Contribuições da Psicanálise ao Ensino de Ciências
Tendências e Perspectivas em Ensino de Ciências e Educação Matemática

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador convidado, Carga horária: 4


Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor sênior

Atividades

3/2018 - 7/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias da Aprendizagem


Linhas de pesquisa


1.
Relação com o saber

Objetivo: Investigação sobre as relações com o saber na sala de aula e em outras configurações de aprendizagem (educação não formal e educação informal).
2.
Educação informal

Objetivo: Desenvolvimento de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem em ambientes de educação informal, não-formal, museus e centros de ciência, etc..
Palavras-chave: Atividades experimentais; Divulgação científica; Educação não-formal; Ensino de Ciências; Laboratório Didático de Ciências.
3.
Psicanálise e ensino de ciências

Objetivo: Investigar a utilização de referenciais psicanalíticos no ensino de Ciências e Matemática..
4.
Formação de professores

Objetivo: Investigar a formação inicial e em serviço de professores de Ciências e Matemática.
5.
Ensino-aprendizagem


Projetos de pesquisa


2016 - 2017
Um estudo da interação entre escola e universidade na formação de professores de matemática no contexto do PIBID por meio das relações de saber
Descrição: Processo 403427/2015-0. Projeto PDJ de Diego Fogaça Carvalho..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / Diego Fogaça Carvalho - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2016 - Atual
A Matriz 3x3 e os Focos de Aprendizagem
Descrição: Projeto vinculado a bolsa de produtividade CNPq - periodo 2016-2020.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (11) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 14
2015 - Atual
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO
Descrição: Investiga o processo de ensino e aprendizagem em ciências e matemática no Ensino Fundamental e Médio a partir da produção e aplicação de um produto educacional. Viabiliza a divulgação de recursos didáticos implementados na prática educativa com o objetivo de qualificar a aprendizagem de conceitos científicos. Outro objetivo é de aprimorar tecnologias no ensino de ciências e matemática utilizando diversos instrumentos didáticos, que potencializem a aprendizagem de conhecimentos físicos, químicos, biológicos e matemáticos visando o processo de alfabetização científica. Propõe um trabalho integrado entre ensino e pesquisa, no qual o grupo de pesquisadores passa a ter a função de apoiar e instigar, ou seja, de sustentar os profissionais da educação em sua prática pedagógica vinculada à pesquisa. A investigação passa a ser concebida como um processo de parceria entre profissionais da educação e pesquisadores, da qual resulta a aprendizagem dos estudantes. Os resultados têm contribuído para a melhoria do processo de formação continuada dos profissionais da educação, no sentido de conquistarem autonomia em seu fazer pedagógico, especialmente no ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática, cujo foco é o domínio dos conhecimentos científicos e tecnológicos como parte do processo de Alfabetização Científica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (10) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Integrante / ALCIDES GOYA - Integrante / João Paulo Camargo de Lima - Integrante / Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha - Coordenador / Eziquiel Martiniano - Integrante / JULIANA YPORTI DE SENA - Integrante / Samila Jacinto - Integrante / Gisele Palermo Schurch - Integrante / Linimar Aguiar Fernandes - Integrante / MARIA REGINA SPERANDIO - Integrante / Paulo Sérgio de Camargo Filho - Integrante / Thyara Fortunato Alencar Nunes - Integrante / Lucas Henrique dos Santos - Integrante / Marlon Pegoraro - Integrante / Helen Cristina dos Santos - Integrante / Gean Aparecido Zapateiro - Integrante / Solange Mariano da Silva Santos - Integrante / Leonardo Sturion - Integrante / Claudete Cargnin - Integrante.
2012 - 2016
Formação de professores & educação informal [CNPq]
Descrição: Projeto vinculado a bolsa de produtividade CNPq - periodo 2012-2016..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2013
Articulação de pesquisas no grupo Educação em Ciências e Matemática da Universidade Estadual de Londrina ? EDUCIM/UEL (CNPq-Ed.014/2010-Universal - faixa B). Valor R$ 35.000,00
Descrição: Este projeto apresenta um conjunto de investigações em desenvolvimento no grupo de pesquisa Educação em Ciências e Matemática (EDUCIM), da Universidade Estadual de Londrina, vinculado ao Programa em Ensino de Ciências e Educação Matemática na UEL e ao Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (MCTL). As pesquisas apresentadas no projeto estão separadas por três linhas de pesquisa: Formação de Professores, Educação Informal e Análises Qualitativas. Três níveis de articulações estão sendo pensadas para o projeto: (i) articulação interna ? há um primeiro esforço para articular internamente cada linha de pesquisa, por meio da adoção de pressupostos teóricos comuns, os quais considerados juntamente com o conjunto dos problemas de pesquisa (a maioria deles vinculado a orientações em andamento), definem programas específicos de pesquisa para cada uma das linhas; (ii) articulação metodológica ? há um segundo esforço para adotar procedimentos metodológicos padronizados no grupo, para as três linhas de pesquisa e as análises qualitativas nos dão o suporte teórico necessário para pensar essa padronização; (iii) articulação externa ? muitos dos problemas de pesquisa sob investigação no EDUCIM interessam a outros grupos e pesquisadores com os quais temos contato, como o grupo Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná ? UTFPR (Campus de Toledo), o grupo Ensino e Aprendizagem da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (campus de Guaratinguetá), o grupo Pesquisa na Formação de Professores da Universidade de São Paulo ? USP e o grupo Filosofia da Ciência da Universidade Estadual de Londrina ? UEL. Com este projeto espera-se contribuir para o desenvolvimento das pesquisas nas três linhas especificadas acima. Como produtos, prevemos a orientação de diversas teses, dissertações, iniciações científicas e a publicação de artigos, trabalhos completos em eventos e outras produções bibliográficas. Valor R$ 35.000,00..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (7) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / VERA LUCIA BAHL DE OLIVEIRA - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / ÁLVARO LORENCINI JR - Integrante / MARCOS RODRIGUES DA SILVA - Integrante / MARCELO ALVES DE CARVALHO - Integrante / VALÉRIA SILVA DIAS - Integrante / ANA LUCIA PEREIRA BACCON - Integrante / ANA MÁRCIA FERNANDES TUCCI DE CARVALHO - Integrante / FRANCIELI CRISTINA AGOSTINETTO ANTUNES - Integrante / João Paulo Camargo de Lima - Integrante / Angela Meneghello Passos - Integrante / Denis Rogério Sanches Alves - Integrante / Enio de Lorena Stanzani - Integrante / BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan - Integrante / Virginia Iara de Andrade Maistro - Integrante / Alexandre Fregolente - Integrante / anderson vilas boas - Integrante / Stephany Pires da Silva - Integrante / Caroline dos Santos Neri - Integrante / Diego Andre Gil - Integrante / Ketlin Keroline Peres - Integrante / Fabiele Crstiane Dias Broietti - Integrante / Alice Assis - Integrante / Aracelli Ciotti de Marins - Integrante / Fernando Luiz de Campos Carvalho - Integrante / Edson Tavares de Camargo - Integrante / Karen Hyelmager Gongora Bariccatti - Integrante / Marcelo Fernandes - Integrante / Raphael Klein de Souza - Integrante / Raquel Ribeiro Moreira - Integrante / Rodolfo Eduardo Vertuan - Integrante / Viviane da Silva Lobo - Integrante / Ana Aline de Medeiros - Integrante / Diego Fogaça Carvalho - Integrante / Diego Marques da Silva - Integrante / Edelaine Cristina de Andrade - Integrante / Fernanda Peres Ramos - Integrante / Línlya Natassia Sachs Camerlengo de Barbosa - Integrante / Rodrigo Cesar Elias - Integrante / Tatiany Mottin Dartora - Integrante / Vanessa Largo - Integrante / Prisciéle Maicá Silveira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2012
Reflexões sobre a formação de professores e sobre a educação não-formal a partir de conceitos da psicanálise [CNPq] Processo 300643_2008-0
Descrição: Projeto de bolsa produtividade aprovado pelo CNPq. Resumo: Este projeto apresenta o conjunto de investigações em curso atualmente no grupo de pesquisa Educação em Ciências e Matemática, que tem como focos principais: o professor, seu processo de tornar-se professor e manter-se nessa profissão; o aluno, seu (des)interesse e/ou (des)mobilização para o estudo; e o saber, o saber docente, o saber discente e as relações com o saber disciplinar que tanto professores como alunos manifestam nas atividades que desenvolvem. Do ponto de vista geral, o que está em jogo é a análise dos dados gerados a partir desses três focos tendo como orientação conceitos da Psicanálise lacaniana..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / ANA LUCIA PEREIRA BACCON - Integrante / MARIA VALÉRIA NEGREIROS CESAR FAGÁ - Integrante / Marcelo Alves Carvalho - Integrante / Henrique César Estevão - Integrante / Alberto Eduardo Klein - Integrante / João Paulo Camargo de Lima - Integrante / Angela Meneghello Passos - Integrante / Cassia Emi Obara - Integrante / Denis Rogério Sanches Alves - Integrante / Doura Abdul Hamid - Integrante / Enio de Lorena Stanzani - Integrante / Flavio Balestra - Integrante / Franciane Cardoso - Integrante / Marcela Huehara Miyashiro - Integrante / Patricia Aparecida Caldana Pereira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2009
Formação De Professores De Ciências: Uma Articulação Entre Pesquisas (CNPq-Universal)
Descrição: Objetivo geral: consolidação de uma linha de pesquisa (formação de professores) em nível nacional, mediante o estabelecimento de uma rede de pesquisadores que tenham como meta aprofundar os condicionantes e as possibilidades efetivas do ensino de ciências..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2009
Os saberes docentes e a formação inicial de professores de Ciências e Matemática [CNPq]
Descrição: Projeto vinculado a bolsa produtividade 2005-2008. Processo 300400_2005-5. O objetivo geral do projeto é Investigar certos aspectos da construção dos saberes docentes, em especial os saberes da experiência, focalizando a relação professor-aluno de um ponto de vista psicanalítico, bem como os impactos do estágio supervisionado na formação inicial de licenciandos nas áreas de Ciências e Matemática.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2006 - 2009
Formação de professores em Ciências e Matemática (Edital 02/2006-CNPq-universal). Valor R$ 20.000,00
Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral investigar certos aspectos da construção dos saberes docentes, em especial os relacionados à formação inicial de professores de Ciências e Matemática, a partir de conceitos da psicanálise lacaniana. Valor aprovado R$ 20.000,00..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2013 - 2016
Implantação de um Planetário Móvel no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina e apoio à participação na Ficiências [CNPq Ed. 46/2013. R$ 90.000,00]
Descrição: O Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (MCTL) é um Órgão Suplementar da Universidade Estadual de Londrina (UEL), implantado em 2005, com a finalidade de atuar na divulgação e na popularização da Ciência e da Tecnologia, dentro de uma perspectiva cultural ampla, explorando as interfaces entre Ciência, Tecnologia, Arte e Educação. Dentre outras atividades o MCTL vem atuando na divulgação das astronomia na região desde 2007, quando da implantação do nosso Planetário fixo. Posteriormente, em 2009 o Observatório do MCTL também iniciou suas atividades. Com esse projeto pretendemos implantar um Planetário móvel, antiga aspiração do grupo de ensino de astronomia, bem como buscar recursos para a participação do grupo em um evento denominado Ficiências, do qual fazemos parte como integrantes dos Comitês Gestor e Acadêmico há dois anos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - Atual
Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina [Fase 3] Ampliação e Articulação das Ações [CNPq ed.85/2013 - Valor VALOR: R$ 170.000,00]
Descrição: O Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (MCTL) é um Órgão Suplementar da Universidade Estadual de Londrina (UEL), implantado em 2005, com a finalidade de atuar na divulgação e na popularização da Ciência e da Tecnologia, dentro de uma perspectiva cultural ampla, explorando as interfaces entre Ciência, Tecnologia, Arte e Educação. O MCTL possui uma área construída de 774m2 e é constituído por quatro setores: Divulgação Científica, Planetário, Observatório e Pesquisa/Desenvolvimento, que realizam, em média, 20.000 atendimentos/ano. Com esse projeto pretendemos: aprimorar a qualidade de algumas atividades que já são realizadas cotidianamente, como os Shows da Física e da Química; consolidar outras ações, que foram realizadas em alguns anos e depois tiveram de ser abandonadas por falta de recursos, como o Museu Itinerante de Ciências; implantar atividades em outras áreas do conhecimento, com as quais ainda não trabalhávamos, como as de Geografia e Matemática; e articular o MCTL com outros Museus, especificamente, o Fábrica Ciência Viva de Aveiro, Portugal. Link do MCTL: http://www.mctlondrina.uel.br/..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / ELIANA APARECIDA SILICZ BUENO - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / ALEXANDRE URBANO - Integrante / ÁLVARO LORENCINI JR - Integrante / MARCELO ALVES DE CARVALHO - Integrante / OSMAR HENRIQUE MOURA DA SILVA - Integrante / Virginia Iara de Andrade Maistro - Integrante / Ronaldo Celso Viscovini - Integrante / Americo Tsuneo Fujii - Integrante / Fabiele Cristiane Dias Broietti - Integrante / Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Integrante / Sergio Augusto Carias de Oliveira - Integrante / Thiago Queiroz Costa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2013
Projeto PIBID 2009 - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (CAPES). Valor R$ 5.700.000,00
Descrição: O projeto PIBID 2009 é um projeto da Universidade Estadual de Londrina, patrocinado pelo Ministério da Educação, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Capes. Tem como objetivo geral incentivar a formação de professores para a educação básica nas 15 licenciaturas da UEL [Artes, Biologia, C. Sociais, Ed. Fisica, Filosofia, Física, Geografia, Historia, Espanhol, Ingles, Portugues, Matematica, Musica, Pedagogia e Quimica]. O projeto envolve 45 professores do ensino basico, 360 estudantes de graduaçao [bolsistas] e 35 docentes da UEL. O projeto foi aprovado em 2010, 2011 e 2012. Valor total aproximado: R$ 5.700.00..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (99) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / MARCIA C C T CYRINO - Integrante / REGINA L C BURIASCO - Integrante / VERA LUCIA BAHL DE OLIVEIRA - Integrante / ALEXANDRE URBANO - Integrante / JOSÉ VICENTE ZENF - Integrante / MARCELO ALVES DE CARVALHO - Integrante / ANA MÁRCIA FERNANDES TUCCI DE CARVALHO - Integrante / Enio de Lorena Stanzani - Integrante / Virginia Iara de Andrade Maistro - Integrante / Arlei de Espindola - Integrante / Fabiele Crstiane Dias Broietti - Integrante / Vanessa Largo - Integrante / Prisciéle Maicá Silveira - Integrante / Carlos Alberto Albertuni - Integrante / Denise Ismenia Bossa Grassano Ortenzi - Integrante / Michele Salles El Kadri - Integrante / Regina Célia Guapo Pasquini - Integrante / Sandra Malta Barbosa - Integrante / Sônia Regina Giancoli Barreto - Integrante / Túlio Oliveria de Carvalho - Integrante / Paulo Roberto Angélico - Integrante / João Batista Raminelli - Integrante / Cristina Duarte Ruiz - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2010 - 2013
Contribuições Históricas Da Química À Caracterização E Uso De Nanopartículas Na Sociedade Moderna (CNPq)
Descrição: Objetivos. (i) Divulgar e popularizar a química de forma positiva como ciência central que muito tem contribuído para a qualidade de vida da população. (ii) Interagir com as diversas classes sociais mostrando os aspectos científicos e tecnológicos relevantes da química das nanopartículas. (iii) Produzir conteúdos de divulgação científica para a popularização da ciência e tecnologia destinadas ao público em geral. (iv) Consolidar as atividades do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina objetivando a popularização da ciência e tecnologia assim como promovendo a melhoria da educação cientifica da sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2010
Ampliação e consolidação das atividades de divulgação da Astronomia do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (CNPq Ed 63/2008). Valor R$ 9.500,00
Descrição: O Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina é um órgão de divulgação científica da Universidade Estadual de Londrina, inaugurado em 2005. Possui um Observatório em fase final de ajustes em sua cúpula para a instalação de seu telescópio e também desenvolve uma parceria bem sucedida com o GEDAL (Grupo de Estudos e Divulgação da Astronomia de Londrina), há cerca de 2 anos. Em 2008 o MCTL atingiu 30.000 pessoas, principalmente alunos do ensino básico da escola pública, de cerca de 50 municípios do Estado. O presente projeto tem como objetivo geral a intensificação das atividades de divulgação da Astronomia do MCTL, ampliando a área de ação do seu Museu Itinerante a todo o Estado do Paraná, da realização de eventos nacionais e internacionais como o 12º ENAST (Encontro Nacional de Astronomia) e do 1º ELAST (Encontro Latino-americano de Astronomia), além de diversas outras ações menores, como realização de cursos, observações, etc..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / ELIANA APARECIDA SILICZ BUENO - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / SAMIRA P JAYME - Integrante / GILBERTO CARLOS SANZOVO - Integrante / Beatriz Miho Anami - Integrante / Elaine Elise Lapa da Silva - Integrante / Farlei Aparecido Calixto - Integrante / Neusmar Jr. Artico Cordeiro - Integrante / Renan Alves de Oliveira - Integrante.
2007 - 2010
Museu Itinerante de Ciências: proposta de articulação museu-escola do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (SETI-PR). Valor R$ 160.000,00
Descrição: O Museu Itinerante de Ciências é um setor em implantação do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (MCTL), cujo objetivo geral é levar a regiões mais distantes de Londrina as atividades desenvolvidas no MCTL bem como realizar a divulgação da Astronomia, Física, Química, Biologia e Matemática, principalmente, no Ensino Fundamental e Médio usando como apelos maiores a curiosidade e a motivação que essas ciências despertam..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / ELIANA APARECIDA SILICZ BUENO - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / ALEXANDRE URBANO - Integrante / CARLOS EDUARDO LABURÚ - Integrante / GILBERTO CARLOS SANZOVO - Integrante / ANA LUCIA PEREIRA BACCON - Integrante / Gisele Ross Urbano - Integrante / Fernando Accorsi - Integrante / Miguel Fernando Moreno - Integrante / João Paulo Camargo de Lima - Integrante / Cassia Emi Obara - Integrante / Enio de Lorena Stanzani - Integrante / Franciane Cardoso - Integrante / Prisciéle Maicá Silveira - Integrante / Beatriz Miho Anami - Integrante / Elaine Elise Lapa da Silva - Integrante / Neusmar Jr. Artico Cordeiro - Integrante / Renan Alves de Oliveira - Integrante / João Paulo Costa do Nascimento - Integrante / Kaio Fukahori - Integrante / Leticia Gabrieli Moura - Integrante / Naomi Magalhães dos Santos - Integrante / Patricia Caldana Pereira - Integrante / Paulo Ricardo Batista - Integrante / Renan Mendes Ruiz - Integrante / Thiago Luis M. Marinello - Integrante / Wesley Olivatto Rodrigues - Integrante / Ennio Ruiz - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado de Ciencia, Tecnologia e Ensino Superior - Bolsa.
2006 - 2009
Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (Edital 12/2006-CNPq-popularizacao). Valor R$ 189.000,00
Descrição: Projeto de consolidação e expansão de atividades de extensão e pesquisa em educação não-formal do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. O projeto se articula com: o Programa em Ensino de Ciências e Educaçao Matemática da UEL, através de algumas dissertações do programa; com a licenciatura em Física, na medida em que se constitui também como campo de estágio obrigatório, voluntário e com trabalhos de iniciação científica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / ELIANA APARECIDA S. BUENO - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2003 - 2008
Implantação do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (VITAE). Valor 849.000,00
Descrição: Projeto em implantação na Universidade Estadual de Londrina, em convênio com Vitae ? Apoio à Cultura, Educação e Promoção Social, CNPq, Universidade Estadual de Londrina e Prefeitura Municipal de Londrina, que tem o objetivo de atuar na melhoria da educação científico-tecnológica e , em todos os graus de ensino, dentro de uma perspectiva ampla, explorando as interfaces entre Ciência, Tecnologia e Cultura; integrar a Universidade Estadual de Londrina com Instituições de Ensino Básico e Superior e/ou empresas, públicas ou privadas, para o desenvolvimento de atividades na área especificada acima; fazer a articulação temática e administrativa de subprojetos de divulgação científica e/ou tecnológica e/ou cultural e agregar pessoas e atividades na consecução de objetivos comuns em ensino, pesquisa, extensão e/ou prestação de serviços na área definida acima. Valores aprovados: R$ 839.000,00 (Vitae); 20.000,00 (Milênia Agro Ciências); 211.000,00 (UEL); 220.000,00 (Prefeitura Municipal de Londrina)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / JAIR SCARMINIO - Integrante / MARINEZ MENEGHELLO PASSOS - Integrante / ELIANA APARECIDA SILICZ BUENO - Integrante / ALVARO LORENCINI Jr - Integrante / FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI - Integrante / IRINÉA DE LOURDES BATISTA - Integrante / RUTE HELENA TREVISAN - Integrante / ALEXANDRE URBANO - Integrante / CARLOS EDUARDO LABURÚ - Integrante / ANTONIO CARLOS MASTINE - Integrante / CLEITON JONI LATTARI - Integrante / TANIA APARECIDA SILVA KLEIN - Integrante / MARCELO CARVALHO TOSIN - Integrante / VALMIR DE FRANÇA - Integrante / GILBERTO CARLOS SANZOVO - Integrante / OSMAR HENRIQUE MOURA DA SILVA - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Outra / Vitae Apoio à Cultura Educação e Promoção Social - Auxílio financeiro / Prefeitura Municipal de Londrina - Outra.
1997 - 2000
PROCIÊNCIAS - UEL
Descrição: Projeto de capacitação de professores de Física, Matemática, Química e Biologia, financiado pela CAPES. O projeto foi desenvolvido entre 1997 e 2000 e atingiu milhares de professores da rede estadual do Paraná..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
1994 - 1997
RENOP - Rede de Disseminação em Educação Científica do Norte do Paraná [CAPES/PADCT/SPEC]
Descrição: Projeto de rede que articulou a UEL com 7 Nucleos Reginonais de Educação (pólos da rede), envolvendo cerca de 100 municípios do norte do Estado do Paraná. A RENOP foi financiada pela CAPES, por meio do Subprograma em Educação para a Ciências (SPEC), e teve como principal objetivo realizar a disseminação e a divulgação científica para professores e estudantes das escolas vinculadas à rede. Diversos projetos foram desenvolvidos no período, dentre outros: a Experimentoteca Publica de Ciências, em parceria com a CDCC e apoio da VITAE; Uma Nova Metodologia para o Ensino da Física Moderana; Jornal Consciência; Especialização em Ensino de Física; etc..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2011 - 2013
PROJETO PIBID 2011 - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (CAPES) Valor R$ 3.700.000,00
Descrição: O projeto PIBID 2011 é um projeto de ensino da Universidade Estadual de Londrina, cadastrado na PROGRAD, patrocinado pelo Ministério da Educação, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Capes. Tem como objetivo geral incentivar a formação de professores para a educação básica nas 15 licenciaturas da UEL [Artes, Biologia, C. Sociais, Ed. Fisica, Filosofia, Física, Geografia, Historia, Espanhol, Ingles, Portugues, Matematica, Musica, Pedagogia e Quimica]. O projeto envolve 45 professores do ensino basico, 360 estudantes de graduaçao [bolsistas] e 20 docentes da UEL. O projeto foi aprovado em 2011 e 2012. Valor total aproximado: R$ 3.700.00..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (99) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Sergio de Mello Arruda - Coordenador / ELIANA APARECIDA SILICZ BUENO - Integrante / GILBERTO CARLOS SANZOVO - Integrante / Virginia Iara de Andrade Maistro - Integrante / Carlos Alberto Albertuni - Integrante / Ana Maria Chiarotti de Almeida - Integrante / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / Adriana Grade Fiori de Souza - Integrante / Angela Marta Pereira das Dores Savioli - Integrante / Magali Oliveira Kleber - Integrante / Sandra Regina Ferreira De Oliveira - Integrante / Flaveli Aparecida de Souza Almeida - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: REPPE - Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino
2007 - 2009
Periódico: Maquinações


Revisor de periódico


2003 - Atual
Periódico: Ciência e Educação (UNESP)
2005 - Atual
Periódico: Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências
2007 - 2009
Periódico: Ciência & Ensino (UNICAMP)
2004 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (UFRGS)
2008 - Atual
Periódico: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2010 - 2010
Periódico: REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2009 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2012 - Atual
Periódico: Ciência & Ideias
2013 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Física (Online)
2011 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2015 - Atual
Periódico: Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia
2016 - Atual
Periódico: Ensino e Pesquisa (União da Vitória)
2016 - Atual
Periódico: Educação e Realidade
2016 - Atual
Periódico: Inter-ação (UFG. Online)
2017 - Atual
Periódico: Science Education


Revisor de projeto de fomento


2012 - Atual
Agência de fomento: Fundação Araucária
2010 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2006 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2004
Paraninfo do Curso de Física - licenciatura, Universidade Estadual de Londrina.
2003
Nome de Turma do Curso de Física - licenciatura, Universidade Estadual de Londrina.
2002
Patrono do Curso de Física - licenciatura, Universidade Estadual de Londrina.
2001
Patrono do Curso de Graduação em Física, Universidade Estadual de Londrina.
1991
Nome de Turma do Curso de Graduação em Física, Universidade Estadual de Londrina.
1990
Nome de Turma do Curso de Graduação em Física, Universidade Estadual de Londrina.
1987
Patrono do Curso de Graduação em Física, Universidade Estadual de Londrina.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PORTUGAL, K. O.2018PORTUGAL, K. O. ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Free-choice teaching: how YouTube presents a new kind of teacher. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. 17, p. 183-199, 2018.

2.
Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke2018Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Metacognição e as relações com o saber. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 24, p. 517-534, 2018.

3.
BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan2018BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . A aprendizagem da linguagem Física em um curso de introdução à Mecânica Clássica. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA, v. 35, p. 2-19, 2018.

4.
Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke2018Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . PERFIL METACOGNITIVO (PARTE II): APLICAÇÃO DE INSTRUMENTO DE ANÁLISE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 23, p. 230-244, 2018.

5.
ARRUDA, Sergio de Mello2018ARRUDA, Sergio de Mello; Araujo, R. N. ; PASSOS, Marinez Meneghello . A identidade docente e as relações com o saber em sala de aula: um estudo realizado com estudantes de uma licenciatura em ciências biológicas. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 23, p. 1-17, 2018.

6.
Carvalho, Diego Fogaça2018Carvalho, Diego Fogaça ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Um estudo das mudanças das ações docentes de um supervisor do PIBID-Matemática. ZETETIKÉ (ON LINE), v. 26, p. 318-336, 2018.

7.
ARRUDA, Sergio de Mello2018ARRUDA, Sergio de Mello; PORTUGAL, K. O. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Focos da aprendizagem: revisão, desdobramentos e perspectivas futuras. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, v. 2, p. 91-121, 2018.

8.
MACIEL, FELIPPE GUIMARÃES2018MACIEL, FELIPPE GUIMARÃES ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Pesquisas em Ensino de Ciências com Metodologia Interventiva: O que Fazem os Pesquisadores da Área?. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, v. 18, p. 549-579, 2018.

9.
Andrade, Edelaine Cristina de2018Andrade, Edelaine Cristina de ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Descrição da ação docente de professores de Matemática por meio da observação direta da sala de aula. Educação Matemática Pesquisa, v. 20, p. 349-368, 2018.

10.
PASSOS, Angela Meneghello2017PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Uma análise das ações do professor em uma sala de aula em que estão presentes estudantes com deficiência visual. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 23, p. 541-556, 2017.

11.
Fejolo, Thomas Barbosa2017Fejolo, Thomas Barbosa ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A SOCIALIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES: A COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO PIBID/FÍSICA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 22, p. 103-126, 2017.

12.
Andrade, Edelaine Cristina de2017Andrade, Edelaine Cristina de ; ARRUDA, Sergio de Mello . Categorias das ações didáticas do professor de Matemática em sala de aula. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), v. 19, p. 254-276, 2017.

13.
Carvalho, Diego Fogaça2017Carvalho, Diego Fogaça ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Savioli, Angela Marta Pereira das Dores . Relações com o saber, com o ensinar e com a aprendizagem em um projeto de formação inicial de professores de matemática no Brasil. Educação Matemática Pesquisa, v. 19, p. 119-144, 2017.

14.
Piratelo, Marcus Vinicius Martinez2017Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; Teixeira, Lilian Aparecida ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . As relações epistêmicas com os saberes docentes em sala de aula em um PIBID/Física. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 1, p. 165-181, 2017.

15.
ARRUDA, S. M.2017ARRUDA, S. M.; PASSOS, Marinez Meneghello ; Elias, Rodrigo Cesar . Percepções de professores de física do ensino médio sobre o sistema blocado. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS, v. 17, p. 132-154, 2017.

16.
ASSAI, Natany Dayani de Souza2017ASSAI, Natany Dayani de Souza ; ARRIGO, Viviane ; ARRUDA, S. M. . Percepções de licenciandos em Química sobre a Educação a Distância: reflexões e propostas. ACTIO:Docência em Ciências, v. 2, p. 80-97, 2017.

17.
PASSOS, Marinez Meneghello2017PASSOS, Marinez Meneghello ; Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke ; ARRUDA, Sergio de Mello . Perfil metacognitivo (parte I): uma proposta de instrumento de análise. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 22, p. 176-191, 2017.

18.
Araujo, R. N.2017Araujo, R. N. ; PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Aspectos da Identidade Docente em Licenciandos de Matemática no Contexto do PIBID. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), v. 19, p. 601-618, 2017.

19.
ARRUDA, Sergio de Mello2017 ARRUDA, Sergio de Mello; BENÍCIO, Marily Aparecida ; PASSOS, Marinez Meneghello . Um instrumento para a análise das percepções/ações de estudantes em sala de aula. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 10, p. 1-21, 2017.

20.
BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan2017BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Interpretação da linguagem e estruturação dos modelos mentais como forma de se aprender Física. Ensenanza de las Ciencias (digital), v. Extra, p. 4401-4406, 2017.

21.
ARRUDA, Sergio de Mello2017ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello ; DIAS, Mariana Passos . Matriz 3x3: um instrumento para investigar as relações com o saber em sala de aula. Ensenanza de las Ciencias (digital), v. Extra, p. 2399-2404, 2017.

22.
Maistro, Virginia Iara de Andrade2017Maistro, Virginia Iara de Andrade ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Coraiola, Vitor ; ARRUDA, Sergio de Mello . Charges e suas contribuições para o ensino de ciências naturais. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS, v. 8, p. 165-176, 2017.

23.
ARRUDA, Sergio de Mello2017 ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello . Instrumentos para a análise da relação com o saber em sala de aula. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, v. 1, p. 95-115, 2017.

24.
Hermann, Wellington2017Hermann, Wellington ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Modelos Representativos de um Sistema Didático e a Criação de um Instrumento para Analisar a Relação com o Saber Matemático. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), v. 19, p. 902-923, 2017.

25.
DIAS, Mariana Passos2017DIAS, Mariana Passos ; ARRUDA, Sergio de Mello ; OLIVEIRA, A. C. ; PASSOS, Marinez Meneghello . RELAÇÕES COM O ENSINAR E AS CATEGORIAS DE AÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE), v. 7, p. 66-75, 2017.

26.
PASSOS, Marinez Meneghello2016PASSOS, Marinez Meneghello ; Dartora, Tatiany Mottin ; ARRUDA, Sergio de Mello ; Fejolo, Thomas Barbosa . Educadores matemáticos brasileiros e as configurações informais de aprendizagem. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 9, p. 148-181, 2016.

27.
Santos, Maria Aparecida da Conceição dos2016Santos, Maria Aparecida da Conceição dos ; VISCOVINI, R. C. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . Geração de imagens animadas GIF com o Mathematica®: Simulações didáticas de ondas eletromagnéticas e polarização da luz. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online), v. 38, p. 1-8, 2016.

28.
VISCOVINI, R. C.2016VISCOVINI, R. C. ; SABINO, Ana Cláudia ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . Programa Focus: praticidade na análise dos dados. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 9, p. 11-23, 2016.

29.
Ortiz, Etiane2016Ortiz, Etiane ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SILVA, Marcos Rodrigues da . Os Focos da Aprendizagem para a Pesquisa e a Escolha pela Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Ensino e Pesquisa (União da Vitória), v. 14, p. 55-70, 2016.

30.
PASSOS, Marinez Meneghello2016PASSOS, Marinez Meneghello ; Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, Sergio de Mello . A relação com a docência no estágio supervisionado do curso em Ciências Biológicas. Ensino e Pesquisa (União da Vitória), v. 14, p. 99-127, 2016.

31.
Martin, George Francisco Santiago2016Martin, George Francisco Santiago ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . O modelo de quatro fases do desenvolvimento do interesse aplicado à aprendizagem da docência. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 21, p. 46-61, 2016.

32.
SILVA, Osmar Henrique Moura da2016SILVA, Osmar Henrique Moura da ; ARRUDA, Sergio de Mello . Invisibilidade da garrafa: um equipamento demonstrativo de óptica geométrica para ambientes de educação informal. Revista Ciências & Idéias, v. 7, p. 195-205, 2016.

33.
Hermann, Wellington2016Hermann, Wellington ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Silva, Ediane Simplício da ; ARRUDA, Sergio de Mello . As percepções de estudantes de uma licenciatura em matemática a respeito dos processos formativos vivenciados durante o curso. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 5, p. 237-256, 2016.

34.
Sérgio de Mello Arruda2016Sérgio de Mello Arruda; Meneghello Passos, Marinez ; PEDRO, Clelder Luiz . O Facebook pode ajudar a aprender. Neuroeducação, v. 8, p. 60-64, 2016.

35.
Lucas, Lucken Bueno2016Lucas, Lucken Bueno ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Saberes docentes e axiologia: os valores no processo de formação inicial de professores. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 21, p. 514-537, 2016.

36.
MARENGAO, L. S. L.2016MARENGAO, L. S. L. ; FERRARI, P. C. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . QUANDO OS ESTUDANTES ELABORAM OS PROBLEMAS DE FÍSICA. Vidya (Santa Maria. Online), v. 36, p. 161-175, 2016.

37.
Lucas, Lucken Bueno2016Lucas, Lucken Bueno ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A não neutralidade axiológica do processo de formação inicial de professores de biologia. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 16, p. 499-520, 2016.

38.
Piratelo, Marcus Vinicius Martinez2016Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; Teixeira, Lilian Aparecida ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; Obara, Cassia Emi . Relações Pessoais com o Saber sob a Perspectiva do Conteúdo, do Ensino e da Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Física no PIBID. Acta Scientiae (ULBRA), v. 18, p. 735-755, 2016.

39.
ARRUDA, Sergio de Mello2015ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello ; Andrade, Edelaine Cristina de ; Piratelo, Marcus Vinicius Martinez . Aprendizagem científica no trabalho. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 32, p. 263, 2015.

40.
Teixeira, Lilian Aparecida2015Teixeira, Lilian Aparecida ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A formação de pesquisadores em um grupo de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 21, p. 525-541, 2015.

41.
BACCON, Ana Lucia Pereira2015BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, Sergio de Mello . Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente.. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 10, p. 463-487, 2015.

42.
PEDRO, Clelder Luiz2015PEDRO, Clelder Luiz ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Aprendizagem científica no facebook. Alexandria (UFSC), v. 8, p. 3-19, 2015.

43.
MACHADO, E. S.2015MACHADO, E. S. ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Maistro, Virginia Iara de Andrade . Comunidades de Prática e aprendizagem docente no ambiente informal do PIBID Ciências. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 8, p. 71-86, 2015.

44.
LIMA, J. P. C.2015LIMA, J. P. C. ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; DOHL, V. V. . Aprofundando a compreensão da aprendizagem docente. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 21, p. 869-891, 2015.

45.
PASSOS, Angela Meneghello2015PASSOS, Angela Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda ; PASSOS, Marinez Meneghello . Formação De Professores Na Perspectiva Da Educação Inclusiva: Análise Das Teses Produzidas No Brasil Entre 2001 E 2011. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 05, p. 87-110, 2015.

46.
Lucas, Lucken Bueno2015Lucas, Lucken Bueno ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Os Focos Da Aprendizagem Docente (FAD) Como Valores Gerais Para A Formação Inicial De Professores De Biologia. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 20, p. 15-34, 2015.

47.
VISCOVINI, R. C.2015VISCOVINI, R. C. ; SILVA, Dayson de Mello ; AVILA, Eduardo Alexandrino ; MARTON, Ítalo Leonardo de Alencar ; SANTOS, Marcio Anicete dos ; BALISCEI, Marcos Paulo ; OLIVEIRA, Marina Aparecida Ferreira de ; SANTOS, Renato Rodrigues dos ; SABINO, Ana Cláudia ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Maquete didática de um sistema trifásico de corrente alternada com Arduino: ensinando sobre a rede elétrica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 32, p. 856-869, 2015.

48.
BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan2015BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SILVA, Marcos Rodrigues da . O aprendizado da sintaxe da linguagem física. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 20, p. 01-20, 2015.

49.
PASSOS, Angela Meneghello2015PASSOS, Angela Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Análise Das Relações Docente Em Sala De Aula Com Perspectivas De Ser Inclusiva. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 20, p. 84-115, 2015.

50.
SILVA, Osmar Henrique Moura da2014SILVA, Osmar Henrique Moura da ; LABURÚ, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. ; BATISTA, Irinéa de Loudes . Um equipamento demonstrativo de levitação magnética de uma bobina com automatização adaptada aos Museus de Ciência e Tecnologia. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 31, p. 78-97, 2014.

51.
Piratelo, Marcus Vinicius Martinez2014Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 31, p. 493-517, 2014.

52.
Ramos, Fernanda Peres2014Ramos, Fernanda Peres ; SILVA, Marcos Rodrigues da ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Evidências no discurso acadêmico sobre o Projeto Genoma Humano: entre o discurso epistemológico e a apropriação de uma abordagem social. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 13, p. 373-394, 2014.

53.
Conti, Regina Paula2014Conti, Regina Paula ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: À LUZ DE UM NOVO INSTRUMENTO DE ANÁLISE. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 04, p. 183-208, 2014.

54.
ARRUDA, Sergio de Mello2013 ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello ; PIZA, Cristina Aparecida de Melo ; FELIX, Rosélis Aparecida Bahls . O aprendizado científico no cotidiano. Ciência & Educação, v. 19, p. 481-498, 2013.

55.
PASSOS, Marinez Meneghello2013PASSOS, Marinez Meneghello ; Andrade, Edelaine Cristina de ; ARRUDA, Sergio de Mello . Uma educação geométrica apresentada no Boletim Gepem (1976-2010). Boletim GEPEM (Online), v. 62, p. 135-152, 2013.

56.
SILVA, Osmar Henrique Moura da2013SILVA, Osmar Henrique Moura da ; ALMEIDA, Amarildo Ramos ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, Sergio de Mello . Convergência e divergência de raios de luz por lentes e espelhos: um equipamento para ambientes planejados de educação informal. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 30, p. 427-439, 2013.

57.
SILVA, Osmar Henrique Moura da2013SILVA, Osmar Henrique Moura da ; ARRUDA, Sergio de Mello ; LABURÚ, Carlos Eduardo ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz . Pêndulo De Wilberforce: Uma Proposta De Montagem Para Ambientes Educativos Informais E Laboratórios Didáticos. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 30, p. 409-426, 2013.

58.
Ramos, Fernanda Peres2013Ramos, Fernanda Peres ; SILVA, Marcos Rodrigues ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . O Contexto Pós-Genômico E As Perspectivas De Alunos Que Ingressam Na Graduação Em Ciências Biológicas. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 6, p. 1-20, 2013.

59.
boas, anderson vilas2013boas, anderson vilas ; SILVA, Marcos Rodrigues da ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 30, p. 287-322, 2013.

60.
ARRUDA, S. M.2013ARRUDA, S. M.; PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello . A Educação Matemática Inclusiva no Brasil: uma análise baseada em artigos publicados em revistas de Educação Matemática. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 6, p. 1-22, 2013.

61.
Fejolo, Thomas Barbosa2013Fejolo, Thomas Barbosa ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Aprendizagem científica informal no PIBID: identificando e interpretando os focos da aprendizagem científica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 30, p. 628-649, 2013.

62.
moryama, nayara2013moryama, nayara ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Aprendizagem da docência no PIBID-Biologia. Alexandria (UFSC), v. 6, p. 191-210, 2013.

63.
Andrade, Edelaine Cristina de2013Andrade, Edelaine Cristina de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SILVA, Marcos Rodrigues da ; ARRUDA, S. M. . A Proposição 1 de Euclides: sob o olhar de alunos do Ensino Médio. Perspectivas da Educação Matemática, v. 6, p. 113-129, 2013.

64.
BACCON, Ana Lucia Pereira2013BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, Sergio de Mello . Um Ensino Para Chamar De Seu: Uma Questão De Estilo. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 2752-2757, 2013.

65.
Lucas, Lucken Bueno2013Lucas, Lucken Bueno ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . Axiologia e o processo de formação inicial de professores de biologia. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 18, p. 645-665, 2013.

66.
Fregolente, Alexandre2013Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; Fregolente, Douglas . O Teatro E As Suas Implicações Na Aprendizagem Científica e Na Formação Docente. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 1384-1389, 2013.

67.
ARRUDA, Sergio de Mello2012ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello . Da psicanálise ao ensino de ciências: o ?desejo do docente? e o ?professor como um lugar?. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 18, p. 69-80, 2012.

68.
Ramos, Fernanda Peres2012Ramos, Fernanda Peres ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SILVA, Marcos Rodrigues . Os acontecimentos pós-genômicos: formações discursivas em ambientes informais. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 11, p. 406-430, 2012.

69.
ARRUDA, Sergio de Mello2012 ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello ; Fregolente, Alexandre . Focos da aprendizagem docente. ALEXANDRIA (UFSC), v. 5, p. 25-48, 2012.

70.
PASSOS, Marinez Meneghello2012PASSOS, Marinez Meneghello ; Alves, Denis Rogerio Sanches ; ARRUDA, Sergio de Mello . A educação não formal no Brasil: o que apresentam os periódicos em três décadas de publicação (1979-2008). Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, p. 131-150, 2012.

71.
SILVA, Osmar Henrique Moura da2012SILVA, Osmar Henrique Moura da ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, Sergio de Mello . Demonstrações em Óptica Geométrica: uma proposta de montagem para ambientes de educação não-formal. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 29, p. 1188-1199, 2012.

72.
ARRUDA, Sergio de Mello2011 ARRUDA, Sergio de Mello; LIMA, J. P. C. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, v. 11, p. 139-160, 2011.

73.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto2011ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ARRUDA, Sergio de Mello . A Relação do Estagiário Consigo Mesmo Enquanto Futuro Professor de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 4, p. 98-117, 2011.

74.
BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan2010BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan ; ARRUDA, S. M. . Avaliação formativa em um curso introdutório de mecânica clássica: um estudo de caso. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, p. 168-185, 2010.

75.
Rogério Sanches Alves, Denis2010Rogério Sanches Alves, Denis ; Meneghello Passos, Marinez ; ARRUDA, S. M. . A educação não formal em periódicos da área de Ensino de Ciências no Brasil (1979-2008). Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 3, p. 16-40, 2010.

76.
PASSOS, Marinez Meneghello2010PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . Os sentidos sobre o professor e sua formação em 15 anos de Zetetiké: 1993-2007. Zetetike (UNICAMP), v. 18, p. 51-108, 2010.

77.
BACCON, Ana Lucia Pereira2010BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado. Ciência & Educação, v. 16, p. 507-524, 2010.

78.
PASSOS, Angela Meneghello2010PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O CAMPO FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM ARTIGOS DE REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL. Investigações em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 15, p. 219-255, 2010.

79.
KLEIN, Alberto Eduardo2010KLEIN, Alberto Eduardo ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes . Os sentidos da observação astronômica: uma análise com base na relação com o saber. Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia, v. 10, p. 37-54, 2010.

80.
Fregolente, Alexandre2010Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A Ciência em Peças como uma proposta de divulgação científica. Boletim Museu Histórico de Londrina, v. 2, p. 12-17, 2010.

81.
PASSOS, Marinez Meneghello2009PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . AS CONCEPÇÕES SOBRE O PROFESSOR EM 32 ANOS DE BOLETIM GEPEM: 1976 ? 2007. Boletim GEPEM, v. 54, p. 93-119, 2009.

82.
PASSOS, Marinez Meneghello2009PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . A ?formação do professor? e seus sentidos em 23 anos do Bolema: 1985-2007. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 34, p. 209-236, 2009.

83.
PASSOS, Marinez Meneghello2008PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Prins, Simone Aparecida ; CARVALHO, Marcelo Alves de . ?MEMÓRIAS?: UMA METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS ? DOIS EXEMPLOS DE APLICAÇÃO. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 8, p. 1-21, 2008.

84.
PASSOS, Marinez Meneghello2008PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . ANÁLISES PRELIMINARES DE REVISTAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 19-37, 2008.

85.
Verona, Matheus Fabricio2008Verona, Matheus Fabricio ; Mori, Horácio ; ARRUDA, S. M. . RAÍZES FORMAIS E INFORMAIS DA OPÇÃO PELO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 10, p. 1-20, 2008.

86.
BARROS, Marcelo Alves2008BARROS, Marcelo Alves ; Vivian, Nancí Miksza ; ARRUDA, S. M. ; COSTA, Luciano Gonsalves ; LABURÚ, Carlos Eduardo . Dinámica Discursiva de una Profesora de Ciencias en una Clase sobre Conocimiento Físico. Revista de Enseñanza de la Física, v. 21, p. 43-57, 2008.

87.
PASSOS, Marinez Meneghello2008PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . O campo formação de professores em revisas brasileiras da área de educação matemática. Educação Matemática Pesquisa, v. 10, p. 1-42, 2008.

88.
ARRUDA, S. M.2007ARRUDA, S. M.; BACCON, Ana Lucia Pereira . O PROFESSOR COMO UM ?LUGAR?: UMA METÁFORA PARA A COMPREENSAO DA ATIVIDADE DOCENTE. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 9, p. 1-20, 2007.

89.
BARROS, Marcelo Alves2006BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. ; LABURÚ, Carlos Eduardo ; BATISTA, Michel Corci ; SILVA, Andréia Itami da . Entre a queixa e a reflexão: a promoção de mudanças no discurso de um grupo de professoras de ciências do ensino fundamental. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 8, p. 1-14, 2006.

90.
ARRUDA, S. M.2006ARRUDA, S. M.; Mendonça, Lucia Glicério . O que caracteriza um projeto de extensão? O caso do projeto RENOP. Estaç@o (Londrina), v. 5, p. 1-9, 2006.

91.
ARRUDA, S. M.2006ARRUDA, S. M.; CARVALHO, Marcelo Alves de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SILVEIRA, Fernando Lang da . DADOS COMPARATIVOS SOBRE A EVASÃO EM FÍSICA, MATEMÁTICA, QUÍMICA E BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: 1996 A 2004. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 23, p. 1-21, 2006.

92.
GUIZELINI, Alessandra2005GUIZELINI, Alessandra ; ARRUDA, S. M. ; CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Tucci de ; LABURÚ, Carlos Eduardo . O gostar de Matemática: em busca de uma interpretação psicanalítica. Bolema (Rio Claro), Rio Claro., v. 23, p. 23-40, 2005.

93.
ARRUDA, S. M.2005ARRUDA, S. M.; UENO, Michele Hidemi ; GUIZELINI, Alessandra ; PASSOS, Marinez Meneghello ; MARTINS, João Batista . O pensamento convergente, o pensamento divergente e a formação de professores de Ciências e Matemática. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis., v. 22, n.2, p. 220-239, 2005.

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PASSOS, Marinez Meneghello2005PASSOS, Marinez Meneghello ; MARTINS, João Batista ; ARRUDA, S. M. . Ser professor de Matemática: escolhas, caminhos, desejos.. Ciência e Educação (UNESP), Bauru. No prelo., v. 10, n.3, p. 1-11, 2005.

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ARRUDA, S. M.2004ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto ; UENO, Michele Hidemi ; DIAS, Valéria Silva . Da aprendizagem significativa à aprendizagem satisfatória na educação em ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 21, n.2, p. 192-221, 2004.

96.
VILLANI, Alberto2004VILLANI, Alberto ; ARRUDA, S. M. ; BARROS, Marcelo Alves . Impasses na Sala de Aula de Ciências: a Psicanálise Pode Auxiliar?. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 4, p. 31-44, 2004.

97.
LABURÚ, Carlos Eduardo2004LABURÚ, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. . A construção de uma bobina de Tesla para uso em demonstrações na sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 21, n.Especial, p. 217-226, 2004.

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ARRUDA, S. M.2004ARRUDA, S. M.; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira . Laboratório Caseiro de Física Moderna. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 21, n.Especial, p. 390-394, 2004.

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VILLANI, Alberto2003VILLANI, Alberto ; SANTANA, D. A. ; ARRUDA, S. M. . Perfil subjetivo: estudos de caso. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 20, n.3, p. 336-371, 2003.

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LABURÚ, Carlos Eduardo2003LABURÚ, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. ; NARDI, Roberto . Pluralismo metodológico para o Ensino de Ciências. Ciência & Educação, v. 9, n.2, p. 247-260, 2003.

101.
ARRUDA, S. M.2003ARRUDA, S. M.; UENO, Michele Hidemi . Sobre o ingresso, desistência e permanência no curso de Física da Universidade Estadual de Londrina:algumas reflexôes. Ciência e Educação (UNESP), Bauru, v. 9, n.2, p. 159-175, 2003.

102.
LABURU, Carlos Eduardo2002LABURU, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. . Reflexões críticas sobre as estratégias instrucionais construtivistas na educação científica. Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, v. 24, n.4, p. 477-488, 2002.

103.
ARRUDA, S. M.2001ARRUDA, S. M.; SILVA, Marcos Rodrigues ; LABURU, Carlos Eduardo . Laboratório didático de Física a partir de uma perspectiva kuhniana. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS. IMPRESSO), Porto Alegre, v. 6, n.1, p. 1-12, 2001.

104.
VILLANI, Alberto1998VILLANI, Alberto ; ARRUDA, S. M. . Special Theory of Relativity, Conceptual Change and History of Science. Science & Education (Dordrecht), Amsterdam, v. 7, n.1, p. 85-100, 1998.

105.
LABURU, Carlos Eduardo1998LABURU, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. . Um instrumento pedagógico para situações de controvérsia e conflito cognitivo. Revista Brasileira de Ensino de Física, Brasil, v. 20, n.3, p. 259-269, 1998.

106.
LABURU, Carlos Eduardo1998LABURU, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. ; NARDI, R. . Os programas de pesquisa de Lakatos: uma leitura para o entendimento da construção do conhecimento em sala de aula em situações de contradição e controvérsia. Ciência & Educação, Bauru, Brasil, v. 5, n.2, p. 23-38, 1998.

107.
ARRUDA, S. M.1997ARRUDA, S. M.. A capacitação de professores em serviço da Renop entre 1991-1997: um balanço. Cadernos Renop, Londrina, v. 4, p. 61-65, 1997.

108.
ARRUDA, S. M.1996ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Sobre as origens da Relatividade Especial: relações entre quanta e relatividade em 1905. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 13, n.1, p. 32-47, 1996.

109.
ARRUDA, S. M.1996ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo . Considerações sobre a função do experimento no ensino de Ciências. Ciência e Educação (UNESP), UNESP. Bauru, v. 3, p. 14-24, 1996.

110.
ARRUDA, S. M.1995ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Mudança conceitual no ensino de Ciências. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 11, n.2, p. 88-99, 1995.

111.
ARRUDA, S. M.1993ARRUDA, S. M.. Metáforas na Física. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 10, n.1, p. 25-37, 1993.

112.
ARRUDA, S. M.1992ARRUDA, S. M.; NARDI, R. . Planejamento de curso através da técnica de resolução de problemas: um exemplo. Enseñanza de las Ciencias, Espanha, v. 10, n.2, p. 237-240, 1992.

113.
ARRUDA, S. M.1992ARRUDA, S. M.; NARDI, Roberto . Planejamento de curso através da resolução de problemas: um exemplo. Cadernos Renop, Londrina, v. 1, p. 32-39, 1992.

114.
ARRUDA, S. M.1991ARRUDA, S. M.; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira . Laboratório caseiro de Física Moderna. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 8, n.3, p. 232-236, 1991.

115.
LABURU, Carlos Eduardo1991LABURU, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. . A construção da bobina de Tesla para demonstrações em sala de aula. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 8, n.1, p. 64-75, 1991.

116.
JURAITS, K. R.1979JURAITS, K. R. ; TANNOUS, A. ; JURAITS, E. R. M. ; ARRUDA, S. M. . Movimento de projétil: um equipamento para o laboratório de ensino. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 1, n.2, p. 3, 1979.

Capítulos de livros publicados
1.
ARRUDA, Sergio de Mello; Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello . APRENDIZAGEM CIENTÍFICA NO ESPETÁCULO TEATRAL: A CIÊNCIA EM PEÇAS. In: Irinéa de Lourdes Batista. (Org.). Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática. 1ed.Londrina: Eduel ? Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2016, v. 1, p. 43-62.

2.
Largo, Vanessa ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Tucci de . AS RELAÇÕES COM O SABER NO PROJETO PIBID/UEL/MATEMÁTICA. In: Irinéa de Lourdes Batista. (Org.). Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática. 1ed.Londrina: Eduel ? Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2016, v. 1, p. 329-350.

3.
ARRUDA, Sergio de Mello; LOPES, Francisca Michelli ; PASSOS, Marinez Meneghello ; SKAF, Cesar . OS PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. In: Irinéa de Lourdes Batista. (Org.). Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática. 1ed.Londrina: Eduel ? Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2016, v. 1, p. 239-254.

4.
PASSOS, Marinez Meneghello ; Carvalho, Diego Fogaça ; ARRUDA, Sergio de Mello . SER PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DA LICENCIATURA: ANTES E DEPOIS DA REGÊNCIA. In: Irinéa de Lourdes Batista. (Org.). Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática. 1ed.Londrina: Eduel ? Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2016, v. 1, p. 351-372.

5.
Largo, Vanessa ; Carvalho, Diego Fogaça ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A formação inicial de professores de matemática no contexto do PIBID. In: Celi Espasandin Lopes; Armando Traldi; Ana Cristina Ferreira. (Org.). A Formação do professor que ensina matemática: aprendizagem docente e políticas públicas. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 147-184.

6.
ARRUDA, Sergio de Mello; BUENO, Eliana Aparecida Silicz . O PIBID/UEL e suas contribuições para a formação de professores de Londrina. In: Dulcylene Maria Ribeiro; Greice da Silva Castela; Lourdes Della Justina. (Org.). Formação de professores no Paraná: o PIBID em foco. 1ed.Porto Alegre: , 2014, v. 1, p. 53-60.

7.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . O estágio na licenciatura em física da UEL: trabalhando com os supervisores do PIBID. In: Ana Marcia Fernandes Tucci de Carvalho; Andreia Maria Cavaminami Lugle; Angela Maria de Sousa Lima; Eliane Cleide da Silva Czernisz. (Org.). Os estágios nas licenciaturas da UEL. 1ed.Londrina: UEL, 2013, v. 1, p. 131-141.

8.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A Formação do Professor no Século XXI: algumas reflexões filosóficas. In: Cláudia Battestin;Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Filosofia e educação: um diálogo entre os saberes na contemporaneidade. 1aed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2012, v. 1, p. 21-41.

9.
CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Tucci de ; OLIVEIRA, Wander ; ARRUDA, S. M. . O encontro do Projeto PIBID - Matemática e o Colégio de Aplicação da UEL. In: Adriana Regina de Jesus dos Santos;Andreia Maria Cavaminami Lugle;Angela Maria de Souza Lima;Angelica Lyra de Araujo;Carlos Alberto Albertuni. (Org.). Experiências e reflexões na formação de professores. 1ed.Londrina: UEL, 2012, v. 1, p. 49-58.

10.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. . Uma Análise Sobre As Percepções Prévias De Um Acadêmico Do Curso De Ciências Biológicas Mediante O Estágio E A Opção Pela Licenciatura. In: Adriana Regina De Jesus Dos Santos et al.. (Org.). Uma Análise Sobre As Percepções Prévias De Um Acadêmico Do Curso De Ciências Biológicas Mediante O Estágio E A Opção Pela Licenciatura. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2012, v. 1, p. 352-366.

11.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ARRUDA, S. M. . O estagiario de Matematica em contato com a escola: reflexões a partir da relação com o saber. In: Dulce Maria Strieder; Vilmar Malacarne. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: aspectos da formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. 1, p. 127-145.

12.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . A formação de professores: uma revisão das últimas décadas em revistas brasileiras da área de Educação Matemática. In: Roberto Nardi. (Org.). Ensino de ciências e matemática, I : temas sobre a formação de professores. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. 1, p. 193-207.

13.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. ; OLIVEIRA, V. L. B. . A importância do estágio obrigatório como tempo de construção na formação inicial para licenciandos em ciências. In: Marlene Rosa Cainelli; Ileizi Fiorelli Silva. (Org.). O Estágio na Licenciatura: a formação de professores e a experiência interdisciplinar na Universidade Estadual de Londrina. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2009, v. 1, p. 171-184.

14.
ARRUDA, S. M.; PASSOS, Marinez Meneghello . Alguns resultados e questões sob investigação no campo da formação de professores e da educação não formal do grupo de pesquisa Educação em Ciências e Matemática. In: Irinéa de Lourdes Batista; Rosana Figueiredo Salvi. (Org.). Pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática: perfil de pesquisas. 1ed.Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2009, v. 1, p. 183-198.

15.
VILLANI, Alberto ; BAROLLI, Elisabeth ; ARRUDA, S. M. ; FRANZONI, Marisa ; VALADARES, Juarez M. ; GURIDI, Verônica ; FERREIRA, Doralice B. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE PARA UMA METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. In: Flavia Maria Teixeira dos Santos; Lleana Maria Greca. (Org.). A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL E SUAS METODOLOGIAS. 1ed.Ijuí: UNIJUÍ., 2006, v. 1, p. 323-390.

16.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo . Considerações sobre a função do experimento no ensino de Ciências. In: ROBERTO NARDI. (Org.). Questões atuais no ensino de Ciências. 1ed.São Paulo: Escrituras Editora, 1998, v. 2, p. 53-60.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ARRUDA, S. M.. Educação e Psicanálise: o que querem os professores? e os alunos?. Terra Vermelha, Londrina, Paraná., , v. 2(12), p. 6 - 7, 20 jan. 2001.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BERGOLD, Arthur William de Brito ; PARISOTO, Mara Fernanda ; ARRUDA, S. M. . AUTOAVALIAÇÃO E METACOGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR. In: XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017, S. Carlos. ATAS, 2017. v. 1. p. 1-8.

2.
LIMA, J. M. M. ; Sérgio de Mello Arruda ; PASSOS, Marinez Meneghello . A matriz 3x3 e os focos da aprendizagem científica como ferramenta de validação de sequências didáticas. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017, Florianópolis, SC. Anais, 2017. v. 1. p. 1-8.

3.
Castro, Luciana Paula Vieira ; Ferraz, Daniela Frigo ; Monsani, Jocimara ; Oliveira, Juliana Moreira Prudente ; ARRUDA, S. M. . A UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS EM UM PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: V Simpósio Nacional de Educação, 2016, Cascavel. Anais, 2016. v. 1. p. 1-15.

4.
DIAS, Mariana Passos ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . O que o professor deve fazer? Recomendações encontradas em artigos da área de educação matemática. In: V SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016. Anais, 2016. v. 1. p. 1-12.

5.
BENÍCIO, Marily Aparecida ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . As relações epistêmicas com o saber matemático e científico. In: V SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016. Anais, 2016. v. 1. p. 1-12.

6.
Souza, Miriam Cristina Covre ; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias ; Meneghello Passos, Marinez ; ARRUDA, Sergio de Mello . Aprendendo sobre a docência: algumas ideias/percepções de licenciandos do 1º ano de Química. In: XVIII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016. Anais, 2016. v. 1. p. 1-10.

7.
ARRUDA, S. M.; PASSOS, Marinez Meneghello . A relação com o saber na sala de aula. In: IX Colóquio Internacional ?Educação e Contemporaneidade?, 2015, Aracaju. Anais, 2015. v. 1. p. 1-14.

8.
Garcia, L. H. ; Araujo, R. N. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . O PIBID E O APRENDIZADO DA DOCÊNCIA: ANÁLISE DE UM RELATO. In: Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Aguas de Lindoia. Anais, 2014. v. 1. p. 2679-2691.

9.
vicentin, fabio roberto ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA. In: Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Anais, 2014. v. 1. p. 1-14.

10.
Stanzani, Enio de Lorena ; Teixeira, Lilian Aparecida ; Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; BASTOS, Fernando ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Reflexões sobre os saberes envolvidos na formação e na ação de futuros professores de Química. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

11.
Teixeira, Lilian Aparecida ; Andrade, Edelaine Cristina de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O que nos apresentam as pesquisas do banco de teses da Capes a respeito da Etnomatemática na Educação de Jovens e Adultos?. In: 2 º Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçu. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

12.
Andrade, Edelaine Cristina de ; Teixeira, Lilian Aparecida ; Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . Uma investigação envolvendo a carreira de Professores de Matemática. In: 2 º Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçu. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

13.
Andrade, Edelaine Cristina de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . IMPRESSIONS OF STUDENTS FACING A DIDACTIC PROPOSAL DEALING WITH EUCLID PROPOSITION. In: 2 º Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçu. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

14.
PORTUGAL, K. O. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: 2 º Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçu. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

15.
Obara, Cassia Emi ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Sérgio de Mello Arruda . O INTERESSE EM CIÊNCIAS: AS RELAÇÕES DENTRO DE UMA CONFIGURAÇÃO FAMILIAR. In: IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

16.
MACHADO, E. S. ; Sérgio de Mello Arruda ; PASSOS, Marinez Meneghello . COMUNIDADES DE PRÁTICA E APRENDIZAGEM DOCENTE NO AMBIENTE INFORMAL DO PIBID: ANÁLISE DO BLOG DE CIENCIAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. In: IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais, 2014. v. 1. p. 1-10.

17.
Andrade, Edelaine Cristina de ; Teixeira, Lilian Aparecida ; Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O que nos apresentam as teses e as dissertações de um Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2003 ? 2012). In: VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2013, Montevideo, Uruguay. Actas, 2013. v. 1. p. 1-12.

18.
Teixeira, Lilian Aparecida ; Andrade, Edelaine Cristina de ; Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . PROFISSÃO DOCENTE: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais, 2013. v. 1. p. 1-16.

19.
Ramos, Fernanda Peres ; SILVA, Marcos Rodrigues ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . CONTEXTO PÓS-GENÔMICO E O ALCANCE DAS BIOTECNOLOGIAS ENTRE ALUNOS DE GRADUAÇÃO: uma releitura eugênica ou novos benefícios para a vida humana?. In: VI ENCONTRO REGIONAL SUL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 2013, Santo Angelo, RS. Anais, 2013. v. 1. p. 1-14.

20.
Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Fregolente, Douglas . O TEATRO E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM CIENTÍFICA E NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2013, Girona, Espanha. Anais. v. 1. p. 1384-1389.

21.
Fejolo, Thomas Barbosa ; ARRUDA, S. M. . A GESTÃO DA MATÉRIA NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais, 2013. v. 1. p. 1-8.

22.
CARVALHO, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. . ANÁLISE DA ATUAÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES INSERIDOS NO CONTEXTO DO PIBID. In: III SINECT - Simposio Nacional de Ciencia e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa. Anais, 2012. v. 1. p. 1-12.

23.
PEDRO, Clelder Luiz ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . A TV MULTIMÍDIA PODE CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DE ENSINO?. In: III SINECT - Simposio Nacional de Ciencia e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa. Anais, 2012. v. 1. p. 1-12.

24.
Largo, Vanessa ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . OS SENTIDOS DA APRENDIZAGEM DOCENTE DURANTE O PROJETO PIBID/MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO. In: XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. Anais, 2012. v. 1. p. 1-12.

25.
ARRUDA, S. M.. O PIBID/UEL EM 2012: ESTRUTURA, RESULTADOS, ESTRATÉGIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA. In: IV SIPERE - Seminários sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012, Curitiba. Anais. Curitiba: UFPR, 2012. v. 1. p. 1-5.

26.
Piratelo, Marcus Vinicius Martinez ; ARRUDA, S. M. . DE FRENTE CONSIGO MESMO: A BUSCA PELA RACIONALIDADE DOS SABERES DE ESTAGIÁRIOS DO PIBID EM SUA PRIMEIRA ATUAÇÃO EM SALA DE AULA. In: IV SIPERE - Seminários sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012, Curitiba. Anais. Curitiba: UFPR, 2012. v. 1. p. 1-10.

27.
Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Fregolente, Douglas . A Ciência em Peças: uma proposta de articulação entre arte e ciência para a aquisição do conhecimento científico. In: XIX SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA, 2011, Manaus. ATAS, 2011. v. 1. p. 1-8.

28.
Dartora, Tatiany Mottin ; Carvalho, Diego Fogaça ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Fregolente, Alexandre . Estudo das propostas de pesquisa em ambientes informais de aprendizagem na área de Educação Matemática: uma análise dos trabalhos publicados nos anais do último quinquênio do EBRAPEM. In: XII Reunião Bienal da Red Pop, 2011, Campinas. Anais, 2011. v. 1. p. 1-14.

29.
Silva, Diego Marques da ; Carvalho, Diego Fogaça ; LORENCINI JR, Álvaro ; ARRUDA, S. M. . Análise das interações dialògicas durante uma situação de aprendizado na floresta: subsídios para avaliação da aprendizagem. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) & IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE), 2011, Londrina. Anais, 2011. v. 1. p. 1-9.

30.
Stanzani, Enio de Lorena ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Barreto, Sônia Regina Giancoli ; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias . O pibid e a formação do licenciando em química na uel. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE), 2011, Londrina. Anais, 2011. v. 1. p. 1-10.

31.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . Breve relato sobre as atividades de supervisão no PIBID da licenciatura em Física da UEL. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE), 2011, Londrina. Anais, 2011. v. 1. p. 1-10.

32.
Largo, Vanessa ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Tucci de . Saberes docentes e PIBID/UEL Matemática. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) & IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE), 2011, Londrina. Anais, 2011. v. 1. p. 1-8.

33.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. . Uma análise sobre as percepções prévias de um acadêmico do curso de ciências biológicas mediante o estágio e a opção pela licenciatura. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) & IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE), 2011, Londrina. Anais, 2011. v. 1. p. 1-13.

34.
Stanzani, Enio de Lorena ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Reflexões sobre a aprendizagem científica em ambientes informais de educação. In: X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCACAO - EDUCERE E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE, 2011, curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2011. v. 1. p. 9694-9707.

35.
Dartora, Tatiany Mottin ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Ambientes informais de aprendizagem: o que há nos anais do ebrapem sobre eles?. In: X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCACAO - EDUCERE E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE, 2011, curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2011. v. 1. p. 8155-8166.

36.
Dartora, Tatiany Mottin ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Fregolente, Alexandre . Estudo das propostas de pesquisa em ambientes informais de aprendizagem na área de Educação Matemática: uma análise dos trabalhos publicados nos anais do último quinquênio do EBRAPEM. In: XII Reuniao Bianual da Rede de Popularizaçao da Ciencia e da Tecnologia da America Latina e Caribe, 2011, Campinas. Anais, 2011. v. 1. p. 1-14.

37.
Alves, Denis Rogerio Sanches ; Meneghello Passos, Marinez ; ARRUDA, S. M. . A educação não formal no Brasil: uma análise das considerações finais em revistas da área de Ensino de Ciências (1984‐2008). In: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II SINECT, 2010. v. 1. p. 1-18.

38.
Fregolente, Alexandre ; Marcelino, Guilherme Yonashiro ; Neves, Janine Ameku ; Yamabe, Tereza Higashi ; Fregolente, Douglas ; Meneghello Passos, Marinez ; ARRUDA, S. M. . A utilização de Objetos de Aprendizagem no Ensino de Física: Uma proposta de aplicação em salas de aula. In: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II SINECT, 2010. v. 1. p. 1-21.

39.
boas, anderson vilas ; Meneghello Passos, Marinez ; ARRUDA, S. M. . Um levantamento sobre a produção de artigos referentes a experimentos para o ensino de física no ensino médio. In: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II SINECT. v. 1. p. 1-28.

40.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Interação e compreensão dos desafios da carreira do magistério na formação inicial proporcionados pelo estágio obrigatório aos licenciandos de Ciências Biológicas. In: II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II SINECT. v. 1. p. 1-17.

41.
LIMA, J. P. C. ; ARRUDA, S. M. . Aspectos da Relação com o Saber e os Condicionantes da Ação Profissional do Professor: Uma Reflexão a partir das Práticas de Ensino de Física. In: 1º Simpósio de Ensino de Física e de Matemática: Práticas docentes inovadoras, 2010, Santa Maria. Anais. Santa Maria: Unifra, 2010. v. 1. p. 1-12.

42.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. . O CONTEXTO ESCOLAR COMO UM LUGAR DE CONSTRUÇÃO E DE REFLEXÃO SOBRE A SEXUALIDADE. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1. p. 6120-6132.

43.
PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS (2000-2007). In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Pontificia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1. p. 10032-10047.

44.
Alves, Denis Rogerio Sanches ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS PROBLEMAS DE PESQUISA EM REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS (1984-2008). In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. v. 1. p. 1-12.

45.
Hamid, Doura Abdul ; ARRUDA, S. M. . O QUE ANUNCIA A ?VOZ DOS PROFESSORES?, NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE LONDRINA, QUANDO QUESTIONADOS SOBRE SEUS SABERES DOCENTES?. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. v. 1. p. 1-13.

46.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. ; LORENCINI JR, Álvaro . O PAPEL DO PROFESSOR EM UM PROJETO DE EDUCAÇÃO SEXUAL. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. v. 1. p. 1-11.

47.
Alves, Denis Rogerio Sanches ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS METODOLOGIAS DE COLETA DE DADOS DE PESQUISA EM REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS (1984-2008). In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2009. v. 1. p. 6768-6781.

48.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . CONTRIBUIÇÕES DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NUM MUSEU DE CIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO INICIAL: A PERSPECTIVA DE ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UEL. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2009. v. 1. p. 8139-8151.

49.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; BALLESTERO, Henrique Cesar Estevan ; ARRUDA, S. M. . A ATUAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE VISITAS AO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. v. 1. p. 1-11.

50.
PASSOS, Angela Meneghello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . UMA ANÁLISE DOS PROBLEMAS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NOS ARTIGOS DAS REVISTAS ENSAIO E REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (1999-2007). In: VII ENPEC - Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. v. 1. p. 1-12.

51.
Alves, Denis Rogerio Sanches ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A MATEMÁTICA E A RELAÇÃO COM O SABER: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: II SINECT Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa. Anais, 2009. v. 1. p. 851-867.

52.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . A PRÁTICA DE ENSINO NA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UEL EM AMBIENTES DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: ATIVIDADES NO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: VIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2008, Curitiba. Anais, 2008. v. 1. p. 914-924.

53.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . DILEMAS E DIFICULDADES APONTADAS PELOS ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UEL SOBRE A PRÁTICA DE ENSINOS. In: VIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2008, Curitiba. Anais, 2008. v. 1. p. 2834-2847.

54.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ARRUDA, S. M. . O ESTAGIARIO DE MATEMATICA ENQUANTO FUTURO PROFESSOR: REFLEXOES A PARTIR DA RELACAO COM O SABER. In: IX Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2007, Assis Chateaubriand. Anais, 2007. v. 1. p. 1-12.

55.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . 1996 ? 2005: o que foi pesquisado sobre formação de professores?A busca por respostas em revistas da área de Educação Matemática.. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. Anais, 2007. v. 1. p. 1-8.

56.
KLEIN, Alberto Eduardo ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . IMPACTOS DA OBSERVAÇÃO ASTRONÔMICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO COM O SABER. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-7.

57.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FISICA: UMA QUESTÃO DE ESTILO?. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianopolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-11.

58.
ESTEVÃO, Henrique César ; BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. . APRENDIZADO E RELAÇÃO COM O SABER DURANTE UM CURSO DE MECÂNICA CLÁSSICA. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-10.

59.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes . SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE A APRENDIZAGEM EM UM MUSEU DE CIÊNCIA E A ESCOLA: A PERSPECTIVA DE ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UEL. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianopolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-12.

60.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . A PESQUISA SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL EM REVISTAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianopolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-12.

61.
PASSOS, Marinez Meneghello ; Prins, Simone Aparecida ; CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . ?MEMÓRIAS?: UMA METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS PARA UM TRABALHO COM ORIENTADORES DE CAMPO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA. In: VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2007, Florianopolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-12.

62.
FAGÁ, Maria Valéria Negreiros Cesar ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . TORNAR-SE E MANTER-SE PROFESSOR: ALGUNS ASPECTOS SUBJETIVOS. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-11.

63.
Irias, Claudia Veque ; Passos, Adriana Quimentão ; ZÔMPERO, Andréia de Freitas ; ARRUDA, S. M. . UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CONHECIMENTO FÍSICO NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais, 2007. v. 1. p. 1-12.

64.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . Implicações da fenomenologia em uma investigação qualitativa em revistas da área de educação matemática. In: III Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2006, São Paulo. Anais do III SIPEQ e V EFAE., 2006. v. 1. p. 1-9.

65.
MELLO, Eliana de ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . SABER E DESEJO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recige. Anais, 2006. v. 1. p. 1-5.

66.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A RELAÇÃO COM O SABER E A CONSTRUCAO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais, 2006. v. 1. p. 1-5.

67.
LOPES, Francisca Michelli ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A IDENTIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais, 2006. v. 1. p. 1-5.

68.
BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; VANÇAN, Ana Paula ; SANTOS, Cíntia Pereira dos ; ARRUDA, S. M. . CONTRIBUIÇÕES DO USO DA EXPERIMENTOTECA PARA A CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. In: II SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2006, Blumenau. Anais.No prelo.. p. 1-10.

69.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; CARVALHO, Marcelo Alves ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . O LUGAR DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO. In: II SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2006, Bumenau. Anais. No prelo.. p. 1-6.

70.
MARRONE JÚNIOR, Jayme ; TREVISAN, Rute Helena ; ARRUDA, S. M. ; ESTEVÃO, Henrique César . Análise de conteúdo em periódicos de divulgação científica: O ensino de astronomia no Brasil. In: III SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2006, Blumenau. p. 1-10.

71.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. . O TÉCNICO DE LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS COMO ARQUITETO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM. In: III SIMPOSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2006. Anais. No prelo.. p. 1-10.

72.
CARVALHO, Marcelo Alves ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; GORRIZ, Eliesley Alves ; ARRUDA, S. M. . A IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL E A RELAÇÃO COM O SABER NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: III SIMPOSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2006, Blumenau. Anais. No prelo.. p. 1-6.

73.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . PRIMEIRAS ANÁLISES EM REVISTAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM FOCO. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindoia. Anais, 2006. v. 1. p. 1-16.

74.
CARVALHO, Marcelo Alves ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA NA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. In: VI EDUCERE - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2006, Curitiba. Anais, 2006. v. 1. p. 1-11.

75.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . UM MODELO PARA A ANÁLISE DA REGÊNCIA DE CLASSE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FÍSICA. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. ACEITO.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-11.

76.
ARRUDA, S. M.; BACCON, Ana Lucia Pereira ; PIRES, Cleber Bossa ; MURAKAMI, João Sussumu . O IMPACTO DA OBSERVAÇÃO DE CLASSE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FÍSICA. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-11.

77.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ARRUDA, S. M. . A UTILIZAÇÃO DA EXPERIMENTOTECA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-8.

78.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . UM ESTUDO SOBRE A FUNÇÃO DO TÉCNICO DE UM LABORATÓRIO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. ACEITO.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-12.

79.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA.. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-9.

80.
PASSOS, Marinez Meneghello ; NARDI, Roberto ; ARRUDA, S. M. . ANÁLISES PRELIMINARES DE REVISTAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais, 2005. v. 1. p. 1-12.

81.
LOPES, Francisca Michelli ; MELLO, Eliana de ; ARRUDA, S. M. . O PAPEL DA IDENTIFICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE O ESTAGIÁRIO E O PROFESSOR REGENTE. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais. v. 1. p. 1-8.

82.
ARRUDA, S. M.; ZÔMPERO, Andréia de Freitas . ESTUDO COMPARATIVO SOBRE CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA E CIENTISTA ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais., 2005. v. 1. p. 1-10.

83.
BARROS, Marcelo Alves ; SILVA, Andréia Itami da ; BATISTA, Michel Corci ; ARRUDA, S. M. . ENTRE A QUEIXA E A REFLEXÃO: ANÁLISE DO DISCURSO DE UM GRUPO DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru.. Anais., 2005. v. 1. p. 1-10.

84.
ARRUDA, S. M.. MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA: ORIGENS, ESTRUTURA E PRIMEIROS RESULTADOS. In: X SEFIS - Semana da Física da Universidade Estadual de Londrina, 2005, Londrina.. Anais., 2005. v. 1. p. 1-1.

85.
GUIZELINI, Alessandra ; ARRUDA, S. M. . Em busca de uma interpretação psicanalítica para o gostar de Matemática. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (XII ENDIPE), 2004, Curitiba. Anais., 2004. p. 3669-3681.

86.
VILLANI, Alberto ; BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. . Impasses na Sala de Aula de Ciências: a Psicanálise Pode Auxiliar?. In: II ENCUENTRO IBEROAMERICANO SOBRE INVESTIGACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS, 2004, Burgos. Anais., 2004. p. 1-12.

87.
GUIZELINI, Alessandra ; ARRUDA, S. M. ; BARROS, Marcelo Alves . O que é biologia? Concepções de estudantes universitários. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2004, Maringá. Anais., 2004. p. 1-13.

88.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A afetividade na aprendizagem em Matemática. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2004, Maringá. Anais., 2004. p. 1-12.

89.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . Qual é a função do técnico de laboratório de Física. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2004, Maringá. Anais., 2004. p. 1-11.

90.
CHIARATO, Maria Antonia Leite Monteiro ; ARRUDA, S. M. . Aprendendo matemática a distância em um curso de Formação de Professores das Séries Iniciais.. In: VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2004, Londrina. Anais, 12 a 14 de novembro, 2004. p. 1-10.

91.
BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. ; BATISTA, Michel Corci ; SILVA, Andréia Itami da . O lugar da queixa na constituição da subjetividade de um grupo de professoras de ciências de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA, 2004, Jaboticatubas. Anais., 2004. p. 1-10.

92.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . Atividades de modelagem: construindo novos sentidos na aprendizagem em matemática. In: I ENCONTRO PARANAENSE DE MODELAGEM EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA., 2004, Londrina.. Anais. 14 a 16 de outubro, 2004. p. 1-12.

93.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; CONSALTER, Olivia ; UENO, Michele Hidemi ; ARRUDA, S. M. . Entre o conhecimento e a burocracia: dilemas de uma professora de Matemática em uma escola para jovens e adultos. In: XII SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2004, Canoas. Anais., 2004. p. 1-10.

94.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. ; BARROS, Marcelo Alves . O técnico de laboratório enquanto um profissional do ambiente de aprendizagem. In: XII SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2004, Canoas. Anais., 2004. p. 1-8.

95.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A relação professor-aluno e a aprendizagem em Matemática. In: XII SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2004, Canoas. Anais., 2004. p. 1-8.

96.
CHIARATO, Maria Antonia L M ; ARRUDA, S. M. . A matemática de um curso normal superior a distância. In: XII SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2004, Canoas. Anais., 2004. p. 1-12.

97.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Estudo comparativo da evasão nos cursos de Física, Matemática e Biologia da UEL. In: XII SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2004, Canoas. Anais., 2004. p. 1-7.

98.
FRANCO, Andréa Aparecida ; MARQUES, Leonardo Carmezini ; MARESTONI, Luiz Diego ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . Física para surdos: relato de uma experiência. In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-5.

99.
OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; ARAUJO, Suzi Rosa de ; ARRUDA, S. M. . O desenvolvimento do pensamento reflexivo no estágio supervisionado do curso de Física da UEL. In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-9.

100.
PIRES, Cleber Bossa ; SIMEÃO, David da Silva ; TERRA, Hugo A Silva ; KANBACH, Bruno Gusmão ; ZENF, José Vicente ; GOYA, Alcides ; ARRUDA, S. M. . O pacto implícito na sala de aula e seus efeitos sobre a motivação do estagiário de Física. In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-5.

101.
SEABRA, Evandro Antonio Lara ; OMOTO, Luciana Toshie ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . O lugar do estagiário na relação professor-aluno: um enfoque reflexivo na prática pedagógica. In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-10.

102.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira ; PANTOJA, Junior Cezar da Silva ; SCARMINIO, Jair ; ARRUDA, S. M. . Dez anos do Laboratório Integrado de Física Geral do Departamento de Física da UEL (1994-2004). In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-9.

103.
BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . Transferência e relações afetivas na educação matemática. In: VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2004, Londrina. Anais, 12 a 14 de novembro, 2004. p. 1-9.

104.
GUIZELINI, Alessandra ; ARRUDA, S. M. . A relação com a matemática de estudantes universitários. In: VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2004, Londrina. Anais, 12 a 14 de novembro, 2004. p. 1-9.

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SCAFURO, Lucienne ; ARRUDA, S. M. . Estrutura conceitual da teoria atômica de Bohr. In: IX SEMANA DA FÍSICA-UEL, 2004, Londrina. Anais., 2004. p. 1-11.

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UENO, Michele Hidemi ; BASTOS, Rodrigo O ; SEFRIN, F. R. ; JOAZEIRO, R. ; JAYME, Samira P ; OLIVEIRA, G. C. ; FRANCO, A. A. ; ROSSI, N. S. S. ; ARRUDA, S. M. . A primeira e segunda fase da Olimpíada Brasileira de Física 2002 na UEL: algumas considerações. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 2830-2836.

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SANTOS, C. J. ; ARRUDA, S. M. . Por que me tornei professor de Física?. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 1645-1653.

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ZERBETTO, F. O. ; ANDRANDE, F. L. ; MUNHOZ, F. ; ARRUDA, S. M. . A motivação para aprender em uma aula de Física: relato de uma experiência positiva. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 1407-1411.

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UENO, Michele Hidemi ; OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; FRANCO, Andréa Aparecida ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . Motivaçoes para o ingresso e para a permanência de estudantes da graduaçao em Física da Universidade Estadual de Londrina. In: xv Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 1571-1577.

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UENO, Michele Hidemi ; FRANCO, Andréa Aparecida ; OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . Por que formamos poucos alunos no curso de Física? Estudos preliminares. In: xv Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 1638-1644.

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SEFRIN, F. R. ; JOAZEIRO, R. ; ARRUDA, S. M. ; WIELGANCZUK, W. . Desinteresse e falta de motivaçao no ensino de física: o que fazer?. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba, 21 a 26 de março.. Atas., 2003. p. 1481-1485.

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BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. ; VILLANI, Alberto . A aprendizagem grupal em física e a captura por discursos institucionais. In: VIII CONFERENCIA INTERAMERICANA SOBRE EDUCACIÓN EN LA FÍSICA., 2003, Havana, Cuba. 7 a 11 de julho.. Anais. Cd-room., 2003. p. 1-8.

114.
ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto ; PASSOS, Marinez Meneghello . Além do sentido e do significado: circuitos de satisfação e o contínuo vazamento do saber.. In: IV INTERNATIONAL MEETING ON MEANINGFUL LEARNING, 2003, 8 a 12 de setembro. Maragogi.. Anais., 2003. p. 1-14.

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ARRUDA, S. M.; BATISTA, Irinéa de Loudes ; SILVA, Marcos Rodrigues da . Revisitando os mapas conceituais: Laudan e a aprendizagem significativa.. In: IV INTERNATIONAL MEETING ON MEANINGFUL LEARNING, 2003, Maragogi, 8 a 12 de setembro. Anais., 2003. p. 1-14.

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DORNELLES, M. A. S. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A navegação aérea: um exemplo interessante para a contextualização e interdisciplinaridade do ensino de Física. In: VIII SEMANA DA FÍSICA/UEL, 2003, Londrina, 03 a 07 de novembro. Anais, 2003. p. 1-10.

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S, Murakami J ; W, Rego A ; T, Bellini Jr e S ; R, Bastos ; ARRUDA, S. M. . Dificuldades na implementação do estágio supervisionado de Física: quando a burocracia emperra. In: VIII SEMANA DA FÍSICA/UEL, 2003, Londrina, 03 a 07 de novembro. Anais, 2003. p. 1-7.

118.
S, Santos A L ; C, Silvap R ; M, Colluco N ; C, Estevão H ; C, Lobo F ; E, Olivo T ; O, Bastos R ; ARRUDA, S. M. . Dilemas do estágio supervisionado: entre o s discursos do conhecimento, da burocracia e os discursos exteriores. In: VIII SEMANA DA FÍSICA/UEL, 2003, Londrina, 03 a 07 de novembro. Anais, 2003. p. 1-7.

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OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; FRANCO, Andréa Aparecida ; G, Figueiredo M ; K, Melo ; H, Trevisan R ; ARRUDA, S. M. . A educação em Museus e a proposta da criação de um Museu de Ciência e Tecnologia em Londrina. In: VIII SEMANA DA FÍSICA/UEL, 2003, Londrina, 03 a 07 de novembro. Anais, 2003. p. 1-8.

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121.
ARRUDA, S. M.; CARVALHO, Marcelo Alves de ; IKEOKA, Renato Akio ; SANTOS, Ana Lucia Soares dos ; OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; KANBACH, Bruno Gusmão ; FRANCO, Andréa Aparecida ; LOBO, Fernando Cezar ; MURAKAMI, João Sussumu ; DINIZ, Wesley Wielganczuk ; UENO, Michele Hidemi ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; JAYME, Samira P ; BASTOS, Rodrigo O . A segunda fase da Olimpiada Brasileira de Física 2002 e 2003 na UEL. In: VIII SEMANA DA FÍSICA/UEL, 2003, Londrina, 03 a 07 de novembro. Anais. p. 1-5.

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BARROS, Marcelo Alves ; ARRUDA, S. M. ; LABURU, Carlos Eduardo ; VILLANI, Alberto . Articulando os discursos de um professor de Física com a aprendizagem em grupo dos estudantes. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. Anais, 2003. p. 1-12.

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UENO, Michele Hidemi ; ARRUDA, S. M. ; VILLANI, Alberto . Uma reflexão sobre o gostar de Física segundo uma abordagem psicanalítica. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. Anais, 2003. p. 1-12.

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ARRUDA, S. M.; UENO, Michele Hidemi . Além da aprendizagem significativa. In: 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação., 2002, Caxambu. Anais (cd-room).. p. 1-15.

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VILLANI, Alberto ; ARRUDA, S. M. ; LABURU, Carlos Eduardo . Perfil conceitual ou perfil subjetivo?. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2001, Atibaia. Atas (cd-room). 16p..

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ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Perspectivas sobre a formação em serviço de professores de Física do ensino médio. In: VII Conferência Interamericana sobre Educação em Física, 2000, Canela. Atas (cd-rom). 13p., 2000.

128.
FRANZONI, Marisa ; ARRUDA, S. M. ; VILLANI, Alberto . Saber, desejo e gozo na formação inicial e em serviço de professores de ciências. In: V Escola de Verão para professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e áreas afins, 2000, Bauru. Caderno de Textos, 2000. p. 128-131.

129.
ARRUDA, S. M.; SCARMINIO, Jair ; VILLANI, Alberto ; MARIANI, M. C. . A general strategy to teaching and learning Modern Physics. In: Fourth International Conference of the History, Philosophy of Science and Science Teaching - Toward Scientific Literacy, 1999, Canadá. Proceedings. p. 64-73.

130.
ARRUDA, S. M.. Física moderna e contemporânea: desafios para o ensino médio. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasilia. Atas. v. 1. p. 77-79.

131.
ARRUDA, S. M.; PASSOS, Marinez Meneghello ; LORENCINI JR, Alvaro ; OLIVEIRA, V. L. B. . Oficina Metodologia Interdisciplinar. In: Seminário Curriculo do Ensino Médio: Perspectivas de Implantação, 1998, Pinhão - Faxinal do Céu. Textos-síntese. p. 10p.

132.
ARRUDA, S. M.; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; CARVALHO, M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Produção de energia: uma abordagem interdisciplinar. In: Seminário Áreas do Conhecimento, 1998, Pinhão - Faxinal do Céu. Seminário 4 - Ciências Físicas e Biológicas. p. 72-82.

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ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Conceptual Change in Special Relativity Theory: Contributions of the History of Science. In: The Third International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 1995, Minneapolis. Proceedings, 1995. p. 53-61.

134.
VILLANI, Alberto ; ARRUDA, S. M. . History of Science, Special Theory of Relativity and Teaching. In: Theoretical Physics Symposium in honor of Paulo Leal Ferreira, 1995, São Paulo. Topics in Theoretical Physics, 1995. p. 459-468.

135.
ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . O problema da plausibilidade da Teoria da Relatividade Especial e suas conseqüências para o ensino. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niteroi. Atas, 1995. p. 183-186.

136.
ARRUDA, S. M.; SILVA, L. F. . O uso impróprio de analogias na resolução de problemas envolvendo o escoamento de líquidos. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niteroi. Atas, 1995. p. 318-321.

137.
ARRUDA, S. M.. Metáforas na Física. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Atas, 1993. p. 261-266.

138.
LABURU, Carlos Eduardo ; BAROLLI, E. ; BATISTA, I. L. ; OTA, M. I. N. ; MARTINS, M. I. C. ; NARDI, R. ; ARRUDA, S. M. . Consolidação de grupos emergentes: o caso do grupo de ensino de Física da UEL. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Atas, 1993. p. 293-295.

139.
OLIVEIRA, É. B. ; ARRUDA, S. M. ; NARDI, R. . Uma contribuição para o resgate da experimentação no ensino de Física do 2º grau: proposta de atividades experimentais sobre eletromagnetismo. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Atas, 1993. p. 572-575.

140.
ARRUDA, S. M.; NARDI, R. . Planejamento de curso através da resolução de problemas: um exemplo. In: II Conferencia Interamericana sobre Educacion em Fisica, 1991, Caracas. Proceedings, 1991. p. 357-368.

141.
ARRUDA, S. M.; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira . Laboratorio Caseiro de Física Moderna. In: II Conferencia Interamericana sobre Educacion en Fisica, 1991, Caracas. Proceedings, 1991. p. 603-610.

142.
ARRUDA, S. M.; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira . Experimentos de baixo custo em Física Moderna: o espectro do sódio e a experiência histórica de Kirchhoff. In: IX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1991, São Carlos. Atas, 1991. p. 330-332.

143.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo ; OTA, M. I. N. ; MARTINS, M. I. C. ; NARDI, R. . Curso de Especialização em Ensino de Física de 2º Grau. In: IX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1991, São Carlos. Atas, 1991. p. 232-234.

144.
LABURU, Carlos Eduardo ; ARRUDA, S. M. . Bobina de Tesla: altas tensões no laboratório didático. In: IX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1991, São Carlos. Atas, 1991. p. 326-328.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NERI, C. S. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . UMA PROPOSTA DE ESTRUTURAÇÃO DE COLETA DE DADOS NO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: XXI Encontro Anual de Iniciação Científica ? EAIC, 2012, Maringá. Anais, 2012. p. 1-4.

2.
PERES, K. K. ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . MÉTODO DE APRENDIZAGEM APLICADO NO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: XXI Encontro Anual de Iniciação Científica ? EAIC, 2012, Maringá. Anais, 2012. p. 1-4.

3.
Silveira, Prisciéle Maicá ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . ANÁLISE QUALITATIVA DE DOCUMENTOS DE NATUREZA ARQUIVÍSTICA DO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA (MCTL). In: XXI Encontro Anual de Iniciação Científica ? EAIC, 2012, Maringá. Anais, 2012. p. 1-4.

4.
NERI, C. S. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . UM ESTUDO SOBRE O APRENDIZADO DA PRÁTICA CIÊNTÍFICA NO GEI ? GRUPO DE ESTUDOS E INICIAÇÃO CIENTÍFICA. In: XX Encontro Anual de Iniciacao Cientifica [XX EAIC], 2011, Ponta Grossa. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2011. v. 1. p. 1-5.

5.
PERES, K. K. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . UM ESTUDO SOBRE O APRENDIZADO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: XX Encontro Anual de Iniciacao Cientifica [XX EAIC], 2011, Ponta Grossa. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2011. v. 1. p. 1-5.

6.
Silveira, Prisciéle Maicá ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . ANÁLISE DOCUMENTAL E TEXTUAL: FOCO INVESTIGATIVO ? MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA (MCTL). In: XX Encontro Anual de Iniciacao Cientifica [XX EAIC], 2011, Ponta Grossa. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2011. v. 1. p. 1-4.

7.
SILVA, S. P. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE CIENTÍFICA NO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: XX Encontro Anual de Iniciacao Cientifica [XX EAIC], 2011, Ponta Grossa. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). v. 1. p. 1-5.

8.
SILVA, S. P. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . As "memórias" e sua utilização no grupo das quartas. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2010, Guarapuava. Anais. Guarapuava: UEPG, 2010. v. 1. p. 1-4.

9.
NERI, C. S. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A formação do graduando e do pós-graduando e a produção de 'memórias'.. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2010, Guarapuava. Anais. Guarapuava: UEPG, 2010. v. 1. p. 1-4.

10.
GIL, D. A. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O GEI como espaço de iniciação à pesquisa para os acadêmicos estagiários. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2010, Guarapuava. Anais. Guarapuava: UEPG, 2010. v. 1. p. 1-4.

11.
PERES, K. K. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O GEI como espaço de estudo para os acadêmicos estagiários. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2010, Guarapuava. Anais. Guarapuava: UEPG, 2010. v. 1. p. 1-1.

12.
AMORIM, J. T. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . O grupo de orientadores de campo como formadores no estágio supersionado do curso de licenciatura em física. In: XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC, 2009, Londrina. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). Londrina: UEL, 2009. v. 1. p. 1-4.

13.
Prins, Simone Aparecida ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Dois exemplos da utilização das memórias como metodologia de coleta de dados. In: XVII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2008, Foz do Iguaçu. Anais, 2008. v. 1. p. 1-3.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
DIAS, Mariana Passos ; OLIVEIRA, A. C. ; ARRUDA, Sergio de Mello . RELAÇÕES COM O ENSINAR E AS CATEGORIAS DE AÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: XI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2017, São Cristovão, SE. Anais, 2017. v. 1. p. 1-8.

2.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . NOVAS ANÁLISES SOBRE A EVASÃO EM CURSOS DAS ÁREAS CIENTÍFICAS DA UEL. In: XIV ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2005, Guarapuava. Anais, 2005. v. 1. p. 1-1.

3.
BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . O MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LONDRINA. In: XXIII SEURS ? Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2005, Florianópolis. Anais, 2005. v. 1. p. 1-1.

4.
BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A EXPERIMENTOTECA. In: XXIII SEURS ? Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2005, Florianópolis. Anais, 2005. v. 1. p. 1-1.

5.
TREVISAN, Rute Helena ; LATTARI, Cleiton Joni ; SANZOVO, Gilberto Carlos ; QUEIROZ, Vanessa ; SANZOVO, Daniel Trevisan ; ARRUDA, S. M. . O Planetário de Londrina: criação, implantação e objetivos. In: XXXI Reunião Anual da SAB, 2005, Aguas de Lindoia. Anais, 2005. v. 1. p. 1-1.

6.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. ; BARROS, Marcelo Alves . Qual é a função do técnico de laboratório didático?. In: CONFERENCIA INTERNACIONAL DE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN, 2004, Buenos Aires. Anales., 2004. p. 1-1.

7.
OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; FRANCO, Andréa Aparecida ; UENO, Michele Hidemi ; ARRUDA, S. M. . Análise preliminar das motivações dos estudantes para o ingresso no curso de Física da Universidade Estadual de Londrina. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica, 2002, Maringá. Anais.

8.
FRANCO, Andréa Aparecida ; OLIVEIRA, Gustavo Castro de ; UENO, Michele Hidemi ; ARRUDA, S. M. . Visão geral das desistências, retenção e terminalidade do curso de Física da Universidade Estadual de Londrina 1993-2002. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica, 2002, Maringá. Anais.

9.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo ; BATISTA, I. L. ; MOREIRA, D. T. ; SOUZA, L. G. S. ; CYRINO, M. C. C. T. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; WEBER, O. ; BURIASCO, Regina L C ; SODRÉ, U. ; LORENCINI JR, Alvaro ; CARVALHO, M. ; SILVA, T. A. ; OLIVEIRA, V. L. B. ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ALMEIDA, F. A. ; SILVA, Marcos Rodrigues . Oficinas interdisciplinares em um curso de formação de professores em serviço para professores do ensino médio da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.. In: VII Conferência Interamericana sobre Educação em Física, 2000, Canela. Atas (cd-rom). p. 66-67.

10.
FRANZONI, Marisa ; ARRUDA, S. M. ; VILLANI, Alberto . Saber, desejo e gozo na formação de professores. In: II Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI, 2000, São Paulo.

11.
BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ALMEIDA, F. A. ; BATISTA, I. L. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; OLIVEIRA, V. L. B. . O Pró-Ciências em 1999 na Universidade Estadual de Londrina. In: 23ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2000, Poços de Caldas. Resumos.

12.
SILVA, T. A. ; OLIVEIRA, V. L. B. ; LORENCINI JR, Alvaro ; CARVALHO, M. ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Projeto Pró-ciências/UEL: um relato. In: VI Encontro de Doicentes de Ciências e II Encontro Internacional em Arica, 2000, Arica. Resumos.

13.
ARRUDA, S. M.; PASSOS, Marinez Meneghello ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; LORENCINI JR, Alvaro . Pró-Ciências UEL: novas perspectivas para a formação continuada de professores na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. In: III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE, 1999, Curitiba. Caderno de Resumos, 1999. p. 168.

14.
SANTOS, C. J. ; FERNANDES, R. V. B. ; POBBE, S. R. ; ARRUDA, S. M. . A inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Fundamental e Médio através de atividades extra-curriculares. In: III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE, 1999, Curitiba. Caderno de Resumos, 1999. p. 138.

15.
OLIVEIRA, D. G. ; POTZIK JR, R. ; MENDONÇA, M. K. ; ARRUDA, S. M. . Experimentos em Relatividade Galileana como atividades preliminares para a introdução da Relatividade Especial no 2º grau. In: III Simpósio Latino Americano e Caribenho em Educação em Ciências do ICASE, 1999, Curitiba. Caderno de Resumos, 1999. p. 235.

16.
SANTOS, C. J. ; FERNANDES, R. V. B. ; POBBE, S. R. ; FERNANDES, A. C. ; ARRUDA, S. M. . Inserção da Física Moderna no segundo grau através de atividades extra-curriculares. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasilia. Caderno de Resumos, 1999. p. 50.

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18.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo . O experimento no ensino de ciências. In: V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1996, Aguas de Lindoia. Resumos, 1996. p. 40.

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BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; OLIVEIRA, M. A. ; ARRUDA, S. M. ; ZAPPAROLLI, F. V. D. ; LORENCINI JR, Alvaro . Projeto RENOP. In: 19ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 1996, Poços de Caldas. Resumos, 1996. p. ED 34.

20.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo ; ZAPPAROLLI, F. V. D. ; CRUZ, E. T. ; SILVA, O. H. M. ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; REIS, J. A. ; WILLY, R. T. . Projeto RENOP: implantação de laboratórios integrados de ensino de ciências. In: VII Encontro Nacional de Ensino de Química, 1996, Campo Grande. Resumos, 1996. p. 155.

21.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; LORENCINI JR, Alvaro ; FUZII, E. O. ; BARRA, E. ; SOUZA, L. G. S. . Projeto RENOP: 1991-1995. In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 1996, Campo Grande. Resumos, 1996. p. 155.

22.
ARRUDA, S. M.; ZAPPAROLLI, F. V. D. ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; OLIVEIRA, M. A. ; ALFAIA, R. V. S. ; LORENCINI JR, Alvaro ; MENDES, H. B. . Projeto RENOP: implantação de Experimentotecas no Norte do Paraná. In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 1996, Campo Grande. Resumos, 1996. p. 156.

23.
ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Relações entre quantum e relatividade em 1905. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niteroi. Atas, 1995. p. 186.

24.
ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Mudança conceitual e ensino de ciências. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niteroi. Atas, 1995. p. 225.

25.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo ; NASCIMENTO, I. A. R. ; ZAPPAROLLI, F. V. D. ; SILVA, S. P. R. . Projeto RENOP 1991-1994. In: 47ª REunião Anual da SBPC, 1995, São Luis. Anais, 1995. v. II. p. 274.

26.
ARRUDA, S. M.; VILLANI, Alberto . Contribuições da História da Ciência ao Ensino da Relatividade. In: IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1994, Folrianópolis. Caderno de Resumos, 1994. p. 46-49.

27.
BAROLLI, E. ; ARRUDA, S. M. ; LABURU, Carlos Eduardo . Algumas idéias de estudantes sobre o escoamento de líquidos. In: IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1994, Folrianópolis. Caderno de Resumos, 1994. p. 108.

28.
VILLANI, Alberto ; ARRUDA, S. M. . Conceptual change and special relativity theory. In: International Conference Thinking Science forTeaching: The Case of Physics, 1994, Roma.

29.
ARRUDA, S. M.. Planck, Einstein e quanta. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Resumos. p. 80.

30.
ARRUDA, S. M.; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira ; MUNHOZ, A. . Espelho acústico. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Resumos. p. 117.

31.
ARRUDA, S. M.; NARDI, R. ; TOGINHO FILHO, Dari de Oliveira ; MUNHOZ, A. . Projeto laboratório circulante de Física. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Resumos. p. 84.

32.
LABURU, Carlos Eduardo ; OTA, M. I. N. ; MARTINS, M. I. C. ; NARDI, R. ; ARRUDA, S. M. . Curso de Especialização em Ensino de Física de 2º Grau - UEL. In: V Reunião Latino Americana de Ensino de Física, 1992, Porto Alegre. Resumos, 1992. p. 18.

33.
NARDI, R. ; ARRUDA, S. M. ; OTA, M. I. N. ; MARTINS, M. I. C. ; LABURU, Carlos Eduardo ; NEVES, M. C. D. . Educação continuada no ensino de Física: as atividades da Rede de Disseminação em Educação Científica do Norte do Paraná. In: VII Reunião Latino Americana de Ensino de Física, 1992, Porto Alegre. Resumos, 1992. p. 53.

34.
ARRUDA, S. M.. Dificuldades no ensino do problema da radiação do corpo negro. In: 44ª Reunião Anual da SBPC, 1992, São Paulo. Resumos. p. 563.

35.
ARRUDA, S. M.. Mapa conceitual da dinâmica. In: VII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1987, São Paulo. REsumos. p. 76.

36.
ARRUDA, S. M.. O problema da cachoeira. In: VII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1987, São Paulo. Resumos. p. 44.

37.
ARRUDA, S. M.. Cursos de extensão sobre conceitos fundamentais da Física. In: 36ª Reunião Anual da SBPC, 1984, São Paulo. Resumos. p. 390.

38.
ARRUDA, S. M.. Curso básico de Física para estudantes de agronomia. In: 36ª Reunião Anual da SBPC, 1984, São Paulo. Resumos. p. 390.

Artigos aceitos para publicação
1.
Corrêa, Hugo Emmanuel da Rosa ; ARRUDA, Sergio de Mello ; Freitas, Carlos Cesar Garcia ; PASSOS, Marinez Meneghello . O Currículo em Foco: Diálogos entre Ciência, Tecnologia e Currículo. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE), 2019.

2.
Corrêa, Hugo Emmanuel da Rosa ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Estudantes do ensino médio e os focos da aprendizagem científica: um possível mapeamento. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, 2018.

3.
Filgueira, Sérgio Silva ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Configurações de aprendizagem e saberes docentes. EDucação e Realidade Edição eletrônica, 2018.

4.
ASSAI, Natany Dayani de Souza ; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias ; ARRUDA, Sergio de Mello . O estágio supervisionado na formação inicial de professores: estado da arte das pesquisas nacionais da área de ensino de ciências. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
Sérgio de Mello Arruda. Mesa redonda. O Registro de Memórias em Grupos de Pesquisa e a utilização da Matriz 3x3 e dos Focos da Aprendizagem Docente (FAD) como subsídios teóricometodológicos para pesquisas na área de Ensino, com exemplo de aplicações no campo da Axiologia voltada à formação inicial de professores de Ciências e Biologia.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
Sérgio de Mello Arruda. DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM E RELAÇÃO COM O SABER. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
Sérgio de Mello Arruda. Perspectivas sobre a relação com o saber, com o ensinar e com o aprender em sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ARRUDA, Sergio de Mello. Relação com o saber em sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello . Mesa redonda. A relação com o saber na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
ARRUDA, S. M.. Mesa redonda: Impactos do PIBID nas IES do Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
ARRUDA, S. M.. Mesa redonda: Projetos Institucionais de Iniciação à Docência - politicas e estrategias para a valorizaçaão das licenciaturas nas IES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
ARRUDA, S. M.. Mesa Redonda. Desafios da formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ARRUDA, S. M. . Breve relato sobre as atividades de supervisão no PIBID da licenciatura em Física da UEL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
Silva, Diego Marques da ; Carvalho, Diego Fogaça ; LORENCINI JR, Álvaro ; ARRUDA, S. M. . Analise das interações dialógicas durante uma atividade educativa na floresta: subsidios para a avaliação da aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
Largo, Vanessa ; ARRUDA, S. M. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; CARVALHO, Ana Márcia Fernandes Tucci de . Saberes docentes e PIBID/UEL Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
ARRUDA, S. M.. Mini curso: aprendizagem científica informal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
ARRUDA, S. M.. Mini curso: relação com o saber e a análise da ação do professor em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
ARRUDA, S. M.. Mesa redonda: PIBID e iniciação à docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
Maistro, Virginia Iara de Andrade ; ARRUDA, S. M. . Uma análise sobre as percepções prévias de um acadêmico do curso de ciências biológicas mediante o estágio e a opção pela licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
Stanzani, Enio de Lorena ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Barreto, Sônia Regina Giancoli ; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias . O pibid e a formação do licenciando em química na uel. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
Fregolente, Alexandre ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; Fregolente, Douglas . O espetaculo teatral A Ciencia em Peças: uma proposta de articulação entre teatro e ciência para a elaboração do conhecimento científico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
Stanzani, Enio de Lorena ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Reflexões sobre a aprendizagem científica em ambientes informais de educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ARRUDA, S. M.. Palestra: Formação de professores e gestão da sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
Alves, Denis Rogerio Sanches ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . A matemática e a relação com o saber: algumas considerações sobre a Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
FAGÁ, Maria Valéria Negreiros Cesar ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . TORNAR-SE E MANTER-SE PROFESSOR: ALGUNS ASPECTOS SUBJETIVOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
Irias, Claudia Veque ; Passos, Adriana Quimentão ; ZÔMPERO, Andréia de Freitas ; ARRUDA, S. M. . UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CONHECIMENTO FÍSICO NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
ARRUDA, S. M.. Formação de professores em Ciências e Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
LOPES, Francisca Michelli ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A IDENTIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; GORRIZ, Eliesley Alves ; ARRUDA, S. M. . A IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL E A RELAÇÃO COM O SABER NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.
ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . A RELAÇÃO COM O SABER E A CONSTRUCAO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
MARRONE JÚNIOR, Jayme ; TREVISAN, Rute Helena ; ARRUDA, S. M. ; ESTEVÃO, Henrique Cesar . Análise de conteúdo em periódicos de divulgação científica: O ensino de astronomia no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; VANÇAN, Ana Paula ; SANTOS, Cíntia Pereira dos ; ARRUDA, S. M. . CONTRIBUIÇÕES DO USO DA EXPERIMENTOTECA PARA A CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; CARVALHO, Marcelo Alves de ; BACCON, Ana Lucia Pereira ; ARRUDA, S. M. . O LUGAR DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO In: II SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
MELLO, Eliana de ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . SABER E DESEJO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
CARVALHO, Marcelo Alves de ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA NA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
ARRUDA, S. M.. Divulgação em Ciência e Tecnologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
ARRUDA, S. M.. Licenciatura e formação de professores de Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
ARRUDA, S. M.. Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
ARRUDA, S. M.. Leitura da Ciência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
ARRUDA, S. M.. Concepções espontâneas e mudança conceitual.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
ARRUDA, S. M.. Psicanálise e ensino de ciências: mais além da aprendizagem significativa. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
ARRUDA, S. M.. Reflexões sobre a formação de professores de Física do ensino médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

39.
ARRUDA, S. M.. Física e Realidade. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
ARRUDA, S. M.. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e Áreas de Ensino. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
ARRUDA, S. M.. Conceptual Change and Modern Physics. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
ARRUDA, S. M.. Considerações sobre a função do experimento no ensino de Ciências. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
ARRUDA, S. M.. Progetto Renop: L´Esperienza di Progetto di Rete sull´Educacione Scientifica in Brasile. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
ARRUDA, S. M.. O ensino de Física no Paraná. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
ARRUDA, S. M.. O experimento no ensino de Ciências. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
ARRUDA, S. M.. Mudança Conceitual e Atualização de Professores. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
ARRUDA, S. M.. Atividades de Extensão. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
ARRUDA, S. M.. Projeto Renop 1991-1994. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.
ARRUDA, S. M.. Laboratório Circulante de Física. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
ARRUDA, S. M.. Metodologia de ensino baseada no processo de produção científica. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
ARRUDA, S. M.. A sala de aula como laboratório. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
ARRUDA, S. M.. Conceitos de Espaço na Física. 1984. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
ARRUDA, S. M.. Seminários sobre tempo. 1984. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
ARRUDA, S. M.. Princípios variacionais na mecânica. 1984. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
ARRUDA, S. M.. Textos de Física para Agrônomos. 1984. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
ARRUDA, S. M.. Descrição de estados em Mecânica Quântica através da matriz densidade. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
ARRUDA, S. M.. Os problemas sobre o tempo. Três visões sobre tempo. 1983. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
ARRUDA, S. M.. A reversão do tempo. 1983. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
ARRUDA, S. M.. Princípios Variacionais. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
ARRUDA, S. M.. Entre a inércia e a busca: reflexões sobre a formação em serviço de professores de Física do ensino médio. São Paulo: Bilbioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2001 (Tese de doutorado).

2.
ARRUDA, S. M.. Mudança conceitual na Teoria da Relatividade Especial. 1994 (Dissertação de mestrado).

3.
ARRUDA, S. M.. O problema da radiação do corpo negro: um breve histórico 1992 (Publicação interna).

4.
ARRUDA, S. M.. Texto de Física para Agrônomos, v. 2. 1987 (Publicação interna).

5.
ARRUDA, S. M.. Texto de Física para Agrônomos, v. 1. 1986 (Publicação interna).

6.
ARRUDA, S. M.. Curso de Mecânica Clássica 1985 (Publicação interna).

7.
ARRUDA, S. M.. Princípios Variacionais na Física. 1985 (Publicação interna).

8.
ARRUDA, S. M.. Conceitos de Espaço 1984 (Publicação interna).

9.
ARRUDA, S. M.. A Reversão do Tempo 1983 (Publicação interna).

10.
ARRUDA, S. M.. Problemas e Teorias do Tempo 1983 (Publicação interna).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Pós-doutorado Sênior - PDS. 2017.

2.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no Exterior / Doutorado no Exterior - GDE [2 projetos]. 2017.

3.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Pós Doutorado no Exterior - PDE [3 projetos]. 2017.

4.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Chamada CNPq N º 12/2017 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ [3 projetos]. 2017.

5.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-Pós-doutorado Júnior - PDJ. 2017.

6.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Chamada CNPq nº 22/2016 ? Pesquisa e Inovação em Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas [2 projetos]. 2017.

7.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG [2 projetos]. 2017.

8.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no Exterior / Doutorado no Exterior - GDE. 2016.

9.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no Exterior / Pós Doutorado no Exterior - PDE. 2016.

10.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no País / Pesquisador Visitante - PV. 2016.

11.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio a Projetos de Pesquisa / Universal 01/2016 - Faixa A - até R$ 30.000,00 [3 projetos]. 2016.

12.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio a Projetos de Pesquisa / Universal 01/2016 - Faixa B - até R$ 60.000,00. 2016.

13.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio a Eventos Científicos / Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG [3 projetos]. 2016.

14.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no País / Chamada CNPq N º 12/2016 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ [4 projetos]. 2016.

15.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Chamada nº 05/2015. 2015.

16.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no Exterior / Doutorado no Exterior - GDE. 2015.

17.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Bolsas no País / Produtividade em Pesquisa - PQ 2015 [2 projetos]. 2015.

18.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio a Projetos de Pesquisa / Chamada CNPq/ MCTI Nº 25/2015 Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas [4 projetos]. 2015.

19.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-Apoio a Eventos Científicos / Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG. 2015.

20.
ARRUDA, Sergio de Mello. CNPq-prorrogação-Chamada Pública MCT/CNPq N º 14/2012 Universal / Universal 14/2012 Faixa B de R$ 30.000,01 a R$ 60.000,00. 2015.

21.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-CHAMADA MCTI/CNPQ/MEC/CAPES Nº 22/2014 [2 projetos]. 2014.

22.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-PDS [1 projeto]. 2014.

23.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Doutorado no Exterior [1 projeto]. 2014.

24.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Bolsas Produtividade [1 projeto]. 2014.

25.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Universal [4 projetos]. 2014.

26.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-PDJ [1 projeto]. 2014.

27.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Apoio a Eventos [1 projeto]. 2013.

28.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Chamada 43_2013 [2 projetos]. 2013.

29.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-PDS [1 projeto]. 2013.

30.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Bolsas Produtividade [4 projetos]. 2013.

31.
Sérgio de Mello Arruda. CNPq-AdHoc-Universal [4 projetos]. 2013.

32.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - Bolsa Produtividade [2 projetos]. 2012.

33.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - Universal [4 projetos]. 2012.

34.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - Chamada MCTI /CNPq /MEC/CAPES Nº 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas [2 projetos]. 2012.

35.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - AVG - eventos no exterior [1 projeto]. 2012.

36.
ARRUDA, S. M.. Consultoria ad hoc CNPq [12 processos]. 2011.

37.
ARRUDA, S. M.. Parecer para o V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (V EREBIO-SUL) e IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE [4 trabalhos]. 2011.

38.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.

39.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - Edital 14/2010 - Universal (5 processos). 2010.

40.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - AVG - Eventos no Exterior (1 processo). 2010.

41.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - PDE - Bolsas no Exterior / Pós Doutorado no Exterior (1 processo). 2010.

42.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq - PQ - Bolsa produtividade em pesquisa (1 processo). 2010.

43.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 02/2009. 2009.

44.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital Universal 14/2009. 2009.

45.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq AVG (eventos no exterior). 2009.

46.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PDJ - Pós Doutorado Junior. 2009.

47.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 03/2009. 2009.

48.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 03/2008. 2008.

49.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq AVG (eventos no exterior). 2008.

50.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PDS (pos-doc senior). 2008.

51.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 06/2008. 2008.

52.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 14/2008. 2008.

53.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq AVG (Apoio a eventos no exterior). 2007.

54.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq APV (apoio a pesquisador visitante). 2007.

55.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 04/2007. 2007.

56.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 15/2007. 2007.

57.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq Edital 50/2006. 2007.

58.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PDE (pos-doc no exterior). 2007.

59.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PDJ (pos-doc junior). 2007.

60.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PDS (pos-doc senior). 2007.

61.
ARRUDA, S. M.. Consultoria CNPq PQ (bolsa produtividade). 2007.

Trabalhos técnicos
1.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Caderno Brasileiro de Ensino de Física [1 artigo]. 2014.

2.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Educação [3 artigos]. 2014.

3.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Ideias [1 artigo]. 2014.

4.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista [1 artigo]. 2014.

5.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Investigações em Ensino de Ciências [1 artigo]. 2014.

6.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia [4 artigos]. 2014.

7.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências [1 artigo]. 2014.

8.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer XV EPEF [6 trabalhos]. 2014.

9.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias [9 trabalhos]. 2013.

10.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Educação [6 artigos]. 2013.

11.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Ideias [1 artigo]. 2013.

12.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Curriculo sem Fronteiras [1 artigo]. 2013.

13.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer IX ENPEC [11 trabalhos]. 2013.

14.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências [1 artigos]. 2013.

15.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia [1 artigo]. 2013.

16.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Ensino de Física [1 artigo]. 2013.

17.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências [3 artigos]. 2013.

18.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Relatório COLCIÊNCIAS. 2013.

19.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Educação [6 artigos]. 2012.

20.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências [2 artigos]. 2012.

21.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Caderno Brasileiro de Ensino de Física [1 artigo]. 2012.

22.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Ciência & Edeias [1 artigo]. 2012.

23.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Edital nº 048/2012 CAPES/COLCIÊNCIAS [1 projeto]. 2012.

24.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências [1 artigo]. 2012.

25.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer SINECT [6 trabalhos]. 2012.

26.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer XIV EPEF [ 6 trabalhos]. 2012.

27.
Sérgio de Mello Arruda. Parecer XX SNEF [6 trabalhos]. 2012.

28.
ARRUDA, S. M.. Parecer XX EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica [11 trabalhos]. 2011.

29.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a revista Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências [2 artigos]. 2011.

30.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a revista Investigações em Ensino de Ciências [1 artigo]. 2011.

31.
ARRUDA, S. M.. Parecer para projetos de estudantes IC/PROIC [24 projetos]. 2011.

32.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia [1 artigo]. 2011.

33.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a revista ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia [1 artigo]. 2011.

34.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a revista Ciência e Educação [7 artigos]. 2011.

35.
ARRUDA, S. M.. Parecer para o VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS VIII ENPEC e I CONGRESO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIÉNCIAS I CIEC [9 trabalhos]. 2011.

36.
ARRUDA, S. M.. Parecer para projetos de orientadores IC/PROIC [24 projetos]. 2011.

37.
ARRUDA, S. M.. Parecer relatórios do IC/PROIC [32 relatórios]. 2011.

38.
ARRUDA, S. M.. Parecer em artigo para a revista Ciências&Ideias [1 artigo]. 2011.

39.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para a Revista Ciência & Educação (11 artigos). 2010.

40.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a Revista CBEF - Caderno Brasileiro de Ensino de Fisica (1 artigo). 2010.

41.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a Revista Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências (5 artigos). 2010.

42.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a REEC - Revista Electronica de Ensenanza de la Ciencia (1 artigo). 2010.

43.
ARRUDA, S. M.. Parecer para a RBECT - Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia (1 artigo). 2010.

44.
ARRUDA, S. M.. Parecer para o Edital 035/2010/CAPES - Programa de Licenciaturas Internacionais CAPES/Universidade de Coimbra. 2010.

45.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para o XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (8 trabalhos). 2010.

46.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para o XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física (8 trabalhos). 2010.

47.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para o XIX Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC (11 trabalhos). 2010.

48.
ARRUDA, S. M.. Pareceres em relatorios do PROIC (15 relatorios). 2010.

49.
ARRUDA, S. M.. Relatório de visita ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia da UTFPR-Ponta Grossa. 2009.

50.
ARRUDA, S. M.. Revalidação de título de doutor pela Universidade de Burgos - Espanha. 2009.

51.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para a Revista Ciência & Educação (9 artigos). 2008.

52.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para o XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (6 trabalhos). 2008.

53.
ARRUDA, S. M.. Parecer para o Caderno Brasileiro de Ensino de Fisica (1 artigo). 2008.

54.
ARRUDA, S. M.. Pareceres para o XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física (8 trabalhos). 2008.

55.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ciência & Educação. 2007.

56.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ciëncia e Ensino. 2007.

57.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências. 2007.

58.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ciência & Educação. 2006.

59.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências. 2006.

60.
ARRUDA, S. M.. Parecerista X ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA. 2006.

61.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ciências Exatas e Naturais - Guarapuava. 2006.

62.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Investigações em Ensino de Ciências. 2006.

63.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ensaio. 2005.

64.
ARRUDA, S. M.. Parecerista Revista Ciência & Educação. 2005.

65.
ARRUDA, S. M.. Parecerista da Revista Ciência & Educação. 2004.

66.
ARRUDA, S. M.. Parecerista do II ENCUENTRO IBEROAMERICANO SOBRE INVESTIGACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS. 2004.

67.
ARRUDA, S. M.. Parecerista do IX ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA. 2004.

68.
ARRUDA, S. M.. Parecerista da revista Investigações em Ensino de Ciências. 2004.

69.
ARRUDA, S. M.. Parecerista do XVI SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA. 2004.

70.
ARRUDA, S. M.. Parecerista da Revista Ciência & Educação. 2003.

71.
ARRUDA, S. M.. Parecerista - XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003.

72.
ARRUDA, S. M.. Comitê Editorial da Fundação Araucária. 2002.

73.
ARRUDA, S. M.. Parecerista da Revista de Ciencias Exatas e Naturais. 2001.

74.
ARRUDA, S. M.. Projeto - A melhoria do Ensino de Física através da modernização dos laboratórios didáticos e da integração entre a graduação e pós-graduação. 1998.

75.
ARRUDA, S. M.. Parâmetros Curriculares Nacionais - 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental. 1998.

76.
ARRUDA, S. M.. Livros Didáticos de Ciências de 1ª a 4ª (PNLD 98). 1997.

77.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Informática Educativa e Educação à Distância. 1996.

78.
ARRUDA, S. M.. Projeto - O papel da história e da filosofia na formação do graduado em Física. 1995.

79.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Implantação de Experimentotecas de Ciências. 1994.

80.
ARRUDA, S. M.. Projeto - ConsCiência. 1994.

81.
ARRUDA, S. M.; NARDI, Roberto ; LABURU, Carlos Eduardo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes ; OTA, M. I. N. ; MARTINS, M. I. C. ; BAROLLI, Elisabeth . Projeto - Consolidação do Grupo de Ensino de Física - II. 1993.

82.
ARRUDA, S. M.; NARDI, Roberto ; OTA, M. I. N. . Projeto - Consolidação do Curso de Especialização em Ensino de Física do Segundo Grau. 1991.

83.
ARRUDA, S. M.; OTA, M. I. N. ; NARDI, Roberto . Projeto - Consolidação do Grupo de Ensino de Física - I. 1991.

84.
ARRUDA, S. M.; NARDI, Roberto ; OTA, M. I. N. . Projeto - Melhoria das licenciaturas em Física das Faculdades FAFI e FAFIJA. 1991.

85.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Instrumentação para os Cursos de Física Moderna. 1989.

86.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Instrumentação para um Curso de Óptica Física. 1987.

87.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Textos de Física para Agrônomos. 1986.

88.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Subsídios para a Melhoria do Ensino de Física na UEL. 1985.

89.
ARRUDA, S. M.. Projeto - Estudos em Fundamentos de Física. 1984.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ARRUDA, S. M.. Renop - Rede de Disseminação em Educação Científica do Norte do Paraná. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ARRUDA, S. M.. Jornada de Física. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
ARRUDA, S. M.. Formação de Professores (II Simposio Estadual de Fisica). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ARRUDA, S. M.. Aperfeiçoamento para professores do Ensino Fundamental. 2001. .

4.
ARRUDA, S. M.. Curso de Formação de Professores para a área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias - Próciências. 1999. .

5.
ARRUDA, S. M.. Produção de energia: uma abordagem interdisciplinar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
ARRUDA, S. M.. Metodologias Interdisciplinares. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
ARRUDA, S. M.. Curso de Física Moderna - Próciências. 1998. .

8.
ARRUDA, S. M.. Curso de Física - Próciências. 1997. .

9.
ARRUDA, S. M.. Curso de História da Ciencia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
ARRUDA, S. M.. Curso para Laboratoristas. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
ARRUDA, S. M.. Ar, Água e Solo. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
ARRUDA, S. M.. Física. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
ARRUDA, S. M.; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Cadernos Renop. 1994. (Editoração/Periódico).

14.
ARRUDA, S. M.. Formulação de Feynmann da Mecânica Quântica. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
ARRUDA, S. M.. Conceitos de espaço. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
ARRUDA, S. M.. O conceito de força. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, Sergio de Mello; VEIGA, L. A.. Participação em banca de Luana Pires Vida Leal. A presença de elementos da pós-modernidade na execução do projeto pedagógico do curso de uma instituição escolar à luz da pedagogia por projetos. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, S. M.; PASSOS, Angela Meneghello. Participação em banca de Fabio Roberto Vicentin. A lousa digital e a aprendizagem do professor que ensina matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

3.
PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, S. M.; LIMA, J. P. C.. Participação em banca de Nancy Nazareth Gatzke Corrêa. Percepções e reflexões de estudantes de ensino médio no processo metacognitivo da aprendizagem em física. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

4.
Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia; ARRUDA, Sergio de Mello; OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Linimar Aguiar Fernandes. Proposta de Ensino de Estatística nas Prisões: um estudo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

5.
BASTOS, Rodrigo Oliveira; Melquiades, Fabio Luiz; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de CLEBER ADELAR BOFF. CONSTRUÇÃO DE UM DETECTOR DE IONIZAÇÃO GASOSA COM MATERIAL DE BAIXO CUSTO PARA PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA NUCL. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

6.
Melquiades, Fabio Luiz; Rosa, Elisa Aguayo; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de GLAUBER LUCIANO KITOR. FEIRAS DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE CASO DO MUNICÍPIO DE CANTAGALO - PR. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

7.
Oliveira, Odisséa Boaventura de; Ramos, Mariana Brasil; Pereira, Patricia Barbosa; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Heron Omar Arraya Cazon. As relações dos alunos com o saber na atividade de produção de documentário científico no ensino de biiologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

8.
Santos, Sandro Aparecido dos; ARRUDA, S. M.; Miyahara, Ricardo Yoshimitsu. Participação em banca de Andréia Hornes Macedo. O ensino de Fisica no contexto da história, ciência, tecnologia e sociedade - uma proposta para a aprendizagem significativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

9.
PASSOS, Marinez Meneghello; Ohira, Marcio Akio; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Regina Paula De Conti. A Educação Ambiental Nos Cursos De Formação Inicial De Professores: Investigações À Luz De Um Novo Instrumento De Análise. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
Camargo, Sergio; ALVES, J. A. P.; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Maycon Adriano Silva. A Formação Continuada Dos Professores De Física Do Estado Do Paraná Por Meio Do Programa De Desenvolvimento Educacional ? Pde/Pr: Análise Das Produções Finais De 2007/2008. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

11.
PASSOS, Marinez Meneghello; Mateus, Alfredo Luis Martins Lameirão; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Khalil de Oliveira Portugal. O YOUTUBE COMO UMA CONFIGURAÇÃO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

12.
SILVA, Marcos Rodrigues da; Nalli, Marcos Alexandre Gomes; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Ana Aline de Medeiros. Analise da historiografia de Galileo e o movimento de queda de corpos nos livros didáticos de Física do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

13.
Aires, Joanez Aparecida; Camargo, Sergio; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Barbara Grace Tobaldini. Saberes docentes na formação de professores: o caso do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - 2010/2012. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

14.
LORENCINI JR, Alvaro; MOREIRA, A. L. O. R.; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Dahiane Inocência Silveira. Processo de criação de uma trilha interpretativa a partir da percepção ambiental de alunos do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

15.
PACCA, Jesuina Lopes de Almeida; CAPECCHI, M. C. V. M.; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Cristina Leika Horii. Um estudo da residencia médica para a compreensão da formação continuada de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

16.
Lima, Maria Batista; Soares, Maria Jose Nascimento; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Carla Patricia Monteiro Ribeiro. Itinerários da profissionalização docente: desafios matemáticos na educação de jovens e adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

17.
Silva, Veleida Anahi; ARRUDA, S. M.; Soares, Maria Jose Nascimento. Participação em banca de Reynaldo José Mascarenhas Mota. Lentes sobre o corpo em cena: indícios da mobilização para à trajetória formativa. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

18.
santin filho, ourides; evangelista, luiz roberto; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Edson Gomes Dos Santos. Análise da Revolução Química de Lavoisier em artigos científicos publicados no Brasil, na ótica de Thomas Kunh. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

19.
PASSOS, Marinez Meneghello; Braund, Martin; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Alexandre Fregolente. The Theatrical Show, Science In Pieces And Student Teachers? Scientific Learning Opportunities And Views On Their Teacher Training. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

20.
Bastos Filho, Jenner Barreto; SILVA, Marcos Rodrigues da; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Anderson Vilas Boas. A natureza da ciência no ensino de ciências conforme artigos publicados em periódicos nacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

21.
PASSOS, Marinez Meneghello; santin filho, ourides; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Enio de Lorena Stanzani. O papel do PIBID na formação inicial de professores de Química na Universidade Estadual de Londrina. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

22.
PASSOS, Marinez Meneghello; Moraes, Roque; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de DENIS ROGÉRIO SANCHES ALVES. UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL EM REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS (1979-2008). 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

23.
Valente, José Armando; SALVI, Rosana Figueiredo; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Renato Fiorin. Um estudo sobre a proposta de implementação do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) no Estado do Paraná: aspectos positivos e negativos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

24.
OLIVEIRA, M. A.; Ripoll, Daniela; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Ivo Aparecido Goulart. Construção de uma tabela periódica interativa: uma análise pela perspectiva cultural do modo de endereçamento. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

25.
BASTOS, Fernando; ARRUDA, S. M.; zuliani, silvia regina quijadas aro. Participação em banca de Renata Duarte Zuliani. Professores das series iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

26.
ARRUDA, S. M.; LORENCINI JR, Álvaro; Silva, Lenice Heloisa de Arruda. Participação em banca de Patricia de Oliveira Rosa da Silva. Estudo das reflexões sobre a ação de uma professora de ciências: um caso de formação continuada. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

27.
TREVISAN, Rute Helena; SANZOVO, Gilberto Carlos; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Jayme Marrone Junior. Um perfil da pesquisa em ensino de astronomia no Brasil a partir da análise de periódicos de ensino de ciências. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

28.
ARRUDA, S. M.; LABURÚ, Carlos Eduardo; SANZOVO, Gilberto Carlos. Participação em banca de Eugênia de Cássia Andrade. Símbolo-ponte: um instrumento pedagógico de auxílio à explicitação das dificuldades em circuitos elétricos. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

29.
ARRUDA, S. M.; BARROS, Marcelo Alves; COSTA, Luciano Gonsalves. Participação em banca de Nanci Miksza Vivian. Análise dos padrões discursivos de um professor de ciências do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

30.
ARRUDA, S. M.; LORENCINI JR, Alvaro; RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. Participação em banca de Virginia Iara de Andrade Maistro. Projetos de orientação sexual na escola: seus limites e suas possibilidades. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

31.
LORENCINI JR, Álvaro; ARRUDA, S. M.; CARVALHO, Maria Aparecida Vivan de. Participação em banca de Mateus Luiz Biancon. A educação sexual na escola e a prática pedagógica dos professores: tendências e resistências. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

32.
BATISTA, Irinéa de Loudes; ARRUDA, S. M.; ANGOTTI, José André Peres. Participação em banca de George Francisco Santiago Martin. A Física das Particulas Elementares nos Cursos de Licenciatura em Física. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

33.
ARRUDA, S. M.; TREVISAN, Rute Helena; NARDI, Roberto. Participação em banca de Deolinda Puzzo. Um estudo das concepções alternativas presentes em professores de ciências de 5ª série do ensino fundamental sobre fases da Lua e eclipses. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

34.
ARRUDA, S. M.; PACCA, Jesuina Lopes de Almeida; MALUF, Maria Regina. Participação em banca de Elifas Levi da Silva. Aspectos motivacionais em operação nas aulas de física no ensino médio nas escolas estaduais de São Paulo.. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Interunidades da Área de Ensino de C) - Universidade de São Paulo.

35.
ARRUDA, S. M.; PÓLA, Marie Claire Ribeiro; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda. Participação em banca de Denise Trindade Moreira. Representações gráficas: Investigando apreensões perceptivas e operatórias em alunos do curso de licenciatura em matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

36.
ARRUDA, S. M.; PÓLA, Marie Claire Ribeiro; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda. Participação em banca de Adriana Quimentão Passos. Geometria analitica - pontos e retas: uma engenharia didática com softwares de geometria dinâmica. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Teses de doutorado
1.
PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, Sergio de Mello; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias; Lucas, Lucken Bueno; BASTOS, Fernando. Participação em banca de João Marcos Machuca De Lima. As interações em sala de aula: uma nova perspectiva a partir dos focos da aprendizagem científica. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
SALVI, Rosana Figueiredo; VEIGA NETO, ALFREDO JOSE DA; OLIVEIRA, M. A.; ROLIM, RIVAIL CARVALHO; Sérgio de Mello Arruda. Participação em banca de Débora Ferreira Da Silva. A constituição do sujeito deficiente visual a partir do movimento de inclusão escolar: uma análise na perspectiva foucaultiana. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

3.
PASSOS, Marinez Meneghello; BROIETTI, F. C. D.; PASSOS, Angela Meneghello; Lucas, Lucken Bueno; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Roberta Negrão De Araújo. A formação da identidade docente no contexto do PIBID: Um estudo à luz das relações com o saber. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

4.
LORENCINI JR, Álvaro; ARRUDA, Sergio de Mello; Cyrino, Edílson Serpeloni; Nora, Fernanda Grazielle da Silva Azevedo; PASSOS, Marinez Meneghello. Participação em banca de Carmem Susana Makhoul. Análise da produção bibliográfica em periódicos brasileiros sobre o corpo na área de Educação Física. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

5.
PASSOS, Marinez Meneghello; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias; Largo, Vanessa; PASSOS, Angela Meneghello; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de DIEGO FOGAÇA CARVALHO. O PIBID E AS RELAÇÕES COM O SABER, APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E PESQUISA: CARACTERIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

6.
SALVI, Rosana Figueiredo; TORRES, E. C.; ARRUDA, S. M.; KENSKI, V. M.; BELINE, W.. Participação em banca de Marcelo Augusto Rocha. O Conhecimento Tecnológico E Pedagógico Do Conteúdo (Tpack) Aplicado Ao Ensino De Geografia. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

7.
SILVA, Marcos Rodrigues da; CORAZA, M. J.; CONDE, M. L. L.; PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Fernanda Peres Ramos. Projeto Genoma Humano: aspectos epistemológicos e pragmáticos no discurso acadêmico. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

8.
PASSOS, Marinez Meneghello; Cruz, Christiane Gioppo Marques Da; Zancanaro, Lourenco; LORENCINI JR, Alvaro; ARRUDA, Sergio de Mello. Participação em banca de Lucken Bueno Lucas. Axiologia Relacional Pedagogica E A Formacão Inicial De Professores De Biologia. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

9.
PASSOS, Marinez Meneghello; BASTOS, Fernando; PACCA, Jesuina Lopes de Almeida; VILLANI, Alberto; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Márcio Akio Ohira. Formação inicial e perfil docente: Um estudo por meio da perspectiva de um instrumento de análise da ação do professor em sala de aula. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
Souza, Aguinaldo Robinson de; Ferreira, Luiz Henrique; Yozenawa, Wilson Massashiro; Marson, Guilherme Andrade; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Marcelo Maia Cirino. Objetos de Aprendizagem como ferramentas socioculturais para o ensino de Química. 2012. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
BAROLLI, Elisabeth; VILLANI, Alberto; ARRUDA, S. M.; FIORENTINI, Dario; GURIDI, Verônica. Participação em banca de Zenaide de Fatima Dante Correia Rocha. Uma historia de sucesso na educação científica: a duplicidade da pratica docente. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
PACCA, Jesuina Lopes de Almeida; FUSARI, josé cerchi; ABIB, maria lucia vital dos santos; DINIZ, renato eugenio da silva; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Elifas Levi da Silva. Ensinando e aprendendo num programa de formação contínua. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
ARRUDA, S. M.; BASTOS, Fernando; LORENCINI JR, Álvaro; Lopes Jr., Jair; Campos, Luciana Maria Lunardi. Participação em banca de Edson Cardia. Da capacitação de professores no ensino de toxicologia e psicofarmacologia em Biologia e Ciências para a prevenção educacional ao uso abusivo de substãncias psicoativas. 2009. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
ARRUDA, S. M.; CHASSOT, Attico Inácio; WORTTMANN, Maria Lúcia Gastagna; LOPES, Maura Corsini; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de MOISÉS ALVES DE OLIVEIRA. Enunciados científicos nos laboratórios de ciências do ensino médio. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

15.
ARRUDA, S. M.; MORTIMER, Eduardo Fleury; ALMEIDA, Maria Isabel; PIMENTA, Selma Garrido; VILLANI, Alberto. Participação em banca de MARISA FRANZONI. Os pontos de ressonância entre os convites docentes e a construção de saberes na formação inicial de professores.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
PASSOS, Marinez Meneghello; VILLANI, Alberto; BASTOS, Fernando; PACCA, Jesuina Lopes de Almeida; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de MARCIO AKIO OHIRA. FORMAÇÃO INICIAL E PERFIL DOCENTE: Uma análise sob a perspectiva da matriz 3X3. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
ARRUDA, S. M.; BASTOS, Fernando; Lopes Jr., Jair; Campos, Luciana Maria Lunardi. Participação em banca de Edson Cardia. Toxicologia e Psicofarmacologia em Biologia e Programas de Saude para o Ensino Médio. Capacitação e Qualificação de Professores em Formação Continuada. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, Marcos Rodrigues; Nalli, Marcos Alexandre Gomes; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de ANA ALINE DE MEDEIROS. Análise da historiografia de Galileu e o movimento da queda dos corpos nos livros didáticos de Física do Ensino Médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
URBANO, A.; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de SAMUEL DE OLIVEIRA FAJARDO SAVISKI. VÍDEOS COM SITUAÇÕES DO COTIDIANO COMO SUGESTÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
ARRUDA, S. M.; scheibel, viviane; appoloni, c. r.. Participação em banca de Janaina Canuto Cabeço. Uma proposta pedagogica para discutir a radioatividade na escola a partir da análise qualitativa e quantitativa da farinha multi-mistura da Pastoral da Criança da região de Londrina. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

3.
ARRUDA, S. M.; PÁDUA, Antonio Braz de; BASTOS, Rodrigo Oliveira. Participação em banca de Cristiane Aparecida da Silva. Impacto de atividades práticas em sala de aula: relato de uma experiência no ensino médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

4.
ARRUDA, S. M.; BASTOS, Rodrigo Oliveira. Participação em banca de MARCOS CORREA DA ROCHA. Física Térmica no interior da Terra: concepções prévias de alunos do ensino médio e sugestões para o ensino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

5.
ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Fernando Munhoz Neri. Propriedades ondulatórias da luz: uma abordagem para o ensino médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

6.
BASTOS, Rodrigo Oliveira; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Rubens Spada. O magnetismo da Terra e sua origem: concepções alternativas de alunos do ensino médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

7.
SILVA, Marcos Rodrigues da; ARRUDA, S. M.; BARROS, Marcelo Alves. Participação em banca de Milene Aparecida Elias de Souza. A contribuição da teoria de Thomas Kuhn para o desenvolvimento da ciência. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História e Filosofia da Ciência) - Universidade Estadual de Londrina.

8.
ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Bruno Gusmão Kanbach. Exemplificação da Teoria de Ausubel na Física. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

9.
BATISTA, Irinéa de Lourdes; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Arlindo Roberto de Oliveira. Informática na Educação. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
BATISTA, I. L.; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Beatriz do Rocio Stilli Andrade. Aplicações e efeitos nocivos da radiação. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.

11.
ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Edmir Berzotti. Erros nos livros de Ciências. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina.

12.
ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Simone Luccas. Matemática e música: a harmonia perfeita. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

13.
ARRUDA, S. M.; LABURU, Carlos Eduardo; IWAMOTO, H.. Participação em banca de Neuza Maria Carvalho. Proposta de apresentação teórica e experimental dos princípios básicos da luz. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina.

14.
ARRUDA, S. M.; OTA, M. I. N.; BAROLLI, E.. Participação em banca de Juraci Rodrigues de Almeida. Uma proposta de ensino de Física para o magistério (2º grau). 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina.

15.
ARRUDA, S. M.; OTA, M. I. N.; LABURU, Carlos Eduardo. Participação em banca de Silvia Oliveira Resquetti. Proposta de um curso de eletromagnetismo para o ensino médio. 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
URBANO, A.; Oliveira, Rosevaldo; ARRUDA, S. M.. Participação em banca de Murilo de Oliveria Machado.Interação da radiação com a matéria: o caso da radiação térmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Física) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
ARRUDA, S. M.; TANNOUS, A.; ARAGAO, P. H. A.. Participação em banca de Renato Akio Ikeoka.Estudo da correlação dos micronutrientes em soja sadia e infectada por microorganismos através da tecnica de microanalise por mev. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Física) - Universidade Estadual de Londrina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ARRUDA, S. M.; LABURÚ, Carlos Eduardo; BATISTA, Irinéa de Loudes. Teste seletivo para contratação de professor temporário. Àrea Ensino de Física. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

2.
ARRUDA, S. M.; LABURÚ, Carlos Eduardo; BATISTA, Irinéa de Lourdes. Teste seletivo para contratação de professor temporário. 2002. Universidade Estadual de Londrina.

3.
ARRUDA, S. M.. Provimento do Cargo de Técnico de Laboratório (nível superior). 1996. Universidade Estadual de Londrina.

4.
ARRUDA, S. M.. Provimento do Cargo de Técnico de Laboratório (nível médio). 1994. Universidade Estadual de Londrina.

Outras participações
1.
Palangana, Antonio Jose; VISCOVINI, R. C.; ARRUDA, S. M.. Banca para professor associado de Luciano Gonsalves da Costa. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

2.
ARRUDA, S. M.; LABURÚ, Carlos Eduardo; GONÇALVES, Antonio Edson. Teste seletivo para contratação de professor temporário. Área Ensino de Física.. 2006. Universidade Estadual de Londrina.

3.
ARRUDA, S. M.. Comissão Examinadora do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

4.
ARRUDA, S. M.. Comissão Examinadora do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

5.
ARRUDA, S. M.. Comissão Examinadora do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 2002. Universidade Estadual de Londrina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Congresso Internacional de Ensino. Utilização da Matriz 3x3 e dos Focos da Aprendizagem Docente (FAD) como subsídios teóricometodológicos para pesquisas na área de Ensino. 2017. (Congresso).

2.
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Dimensões da Aprendizagem e Relação com o Saber. 2017. (Outra).

3.
X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Perspectivas sobre a relação com o saber, com o ensinar e com o aprender em sala de aula. 2016. (Outra).

4.
IX Colóquio Internaciontal Educação e Contemporaneidade. A relação com o saber em sala de aula. 2015. (Congresso).

5.
I CPEQUI - Congresso Paranaense de Ensino de Química. Química e Cultura. 2009. (Congresso).

6.
IX EDUCERE - Congresso Nacional de Educação. A formação inicial de professores em periódicos da área de educação matemática e ensino de ciências (2000-2007). 2009. (Congresso).

7.
IX EDUCERE - Congresso Nacional de Educação. A educação não formal no Brasil: uma análise das metodologias de coleta de dados em revista da área de ensino de ciências (1984-2008). 2009. (Congresso).

8.
IX EDUCERE - Congresso Nacional de Educação. Contribuições das atividades desenvolvidas num museu de ciência para a formação inicial: a perspectiva de estagiários da licenciatura em física da UEL. 2009. (Congresso).

9.
IX EDUCERE - Congresso Nacional de Educação. O contexto escolar como um lugar de construção e de reflexão sobre a sexualidade. 2009. (Congresso).

10.
VII ENPEC - Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências.A educação nao formal no Brasil: uma análise dos problemas de pesquisa em revista da área de ensino de ciências (1984-2008). 2009. (Encontro).

11.
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O que anuncia a voz dos professores, no ensino de ciências de londrina, quando questionados sobre seus saberes docentes?. 2009. (Encontro).

12.
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O papel do professor em um projeto de educação sexual. 2009. (Encontro).

13.
XIV ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA.Por que gostamos de Ciências?. 2008. (Encontro).

14.
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 1996-2005: o que foi pesquisado sobre formação de professores? A busca por respostas em revistas da área de Educação Matemática.. 2007. (Congresso).

15.
VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.?MEMÓRIAS?: UMA METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS PARA UM TRABALHO COM ORIENTADORES DE CAMPO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA. 2007. (Encontro).

16.
VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A APLICAÇÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CONHECIMENTO FÍSICO NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Encontro).

17.
III Seminario Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.III Seminario Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 2006. (Seminário).

18.
III SEMINARIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.PRIMEIRAS ANÁLISES EM REVISTAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM FOCO. 2006. (Seminário).

19.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2006. (Simpósio).

20.
V ENPEC. V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2005. (Congresso).

21.
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2004. (Congresso).

22.
IX SEMANA DA FÍSICA.IX SEMANA DA FÍSICA. 2004. (Outra).

23.
Novos usos da Psicanálise na Educação.1ª Jornada de Trabalho do NUPPE/USP-IPLA. 2004. (Outra).

24.
XII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.XII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2004. (Encontro).

25.
XII SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS.XII SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2004. (Simpósio).

26.
. 4º Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. 2003. (Congresso).

27.
. VIII Semana da Física. 2003. (Congresso).

28.
.IV International Meeting on Meaningful Learning. 2003. (Encontro).

29.
Ensino de Física: Presente e Futuro.XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003. (Simpósio).

30.
25ª Reunião Anual. 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Congresso).

31.
Contextualizando o ensino de Física.Contextualizando o Ensino de Física. 2002. (Oficina).

32.
. III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2001. (Congresso).

33.
.Educação à Distância na Formação em Serviço de Professores de Ciências: Limites e Possibilidades. 2001. (Encontro).

34.
. II Colóquio do Lugar de Vida/Lepsi. 2000. (Congresso).

35.
.XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1999. (Simpósio).

36.
.Simpósio Comemorativo aos 25 anos do Curso de Física da UEL. 1999. (Simpósio).

37.
.III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE. 1999. (Simpósio).

38.
.Encontro Regional do Pró-Ciências. 1999. (Encontro).

39.
.Encontro dos Professores do Ensino Médio. 1999. (Encontro).

40.
.Currículo do Ensino Médio: Perspectivas de Implantação. 1998. (Seminário).

41.
.Áreas do Conhecimento: Ciências Físicas e Biológicas. 1998. (Seminário).

42.
.Gestão Escolar para o Ensino Médio. 1998. (Seminário).

43.
. Forth International Conference of the History, Phylosophy of Science and Science Teaching. 1997. (Congresso).

44.
. VII Conferência Interamericana sobre Educação em Física. 1997. (Congresso).

45.
.III Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 1997. (Seminário).

46.
.I Encontro Nacional dos Programas Pró-Ciências. 1997. (Encontro).

47.
.II Reunião de Avaliação dos Projetos do SPEC/PADCT. 1997. (Outra).

48.
.I Reunião de Avaliação dos Projetos do SPEC/PADCT. 1997. (Outra).

49.
.III Semana da Física. 1997. (Outra).

50.
.V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física. 1996. (Encontro).

51.
.I Mostra de Extensão Universitária da UEL. 1996. (Outra).

52.
. 3RD International History, Philosophy & Science Teaching Conference. 1995. (Congresso).

53.
. 47ª Reunião Anual da SBPC. 1995. (Congresso).

54.
.I Seminário de Avaliação do Ensino Básico: vinculação da Universidade Estadual de Londrina com o ensino de 1º e 2º graus. 1995. (Seminário).

55.
.I Semana da Física. 1995. (Seminário).

56.
.I Ciclo de Educação Científica e Educação Matemática. 1995. (Seminário).

57.
.XI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1995. (Simpósio).

58.
.IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 1994. (Encontro).

59.
.X Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1993. (Simpósio).

60.
. 44ª Reunião Anual da SBPC. 1992. (Congresso).

61.
.I Ciclo de Seminários em Educação Científica da Unversidade Estadual de Londrina. 1992. (Seminário).

62.
. II Conferencia Interamericana sobre Educación en Física. 1991. (Congresso).

63.
.II Seminário de Integração do projeto da UEL com o ensino de 1º e 2º graus. 1991. (Seminário).

64.
.IX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1991. (Simpósio).

65.
.Ciclo de Seminários Gerais do Departamento de Física/UEL. 1987. (Seminário).

66.
.VII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1987. (Simpósio).

67.
.XIV Ciclo de Seminários do Departamento de Física/UEL. 1985. (Seminário).

68.
. 36ª Reunião Anual da SBPC. 1984. (Congresso).

69.
.III Seminário de Pesquisa da Universidade Estadual de Londrina. 1984. (Seminário).

70.
.XI Ciclo de Seminários do Departamento de Física/UEL. 1983. (Seminário).

71.
. 30ª Reunião Anual da SBPC. 1978. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARRUDA, S. M.. Olimpiada Brasileira e Paranaense de Fisica. 2010. (Outro).

2.
ARRUDA, S. M.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2010. (Outro).

3.
ARRUDA, S. M.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2009. (Outro).

4.
ARRUDA, S. M.. Olimpiada Paranaense e Brasileira de Física. 2009. (Outro).

5.
ARRUDA, S. M.. Olimpíada Paranaense de Física e Olimpíada Brasileira de Física. 2008. (Outro).

6.
ARRUDA, S. M.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2008. (Outro).

7.
ARRUDA, S. M.. Olimpíada Paranaense de Física e Olimpíada Brasileira de Física. 2007. (Outro).

8.
ARRUDA, S. M.. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2007. (Outro).

9.
JAYME, Samira P ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . Olimpíada Paranaense de Física e Olimpíada Brasileira de Física. 2006. (Outro).

10.
ARRUDA, S. M.; JAYME, Samira P ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2006. (Outro).

11.
JAYME, Samira P ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes ; ARRUDA, S. M. . Olimpíada Paranaense de Física e Olimpíada Brasileira de Física. 2005. (Outro).

12.
ARRUDA, S. M.; JAYME, Samira P ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; ZAPPAROLI, Ferdinando Vinicius Domenes . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2005. (Outro).

13.
ARRUDA, S. M.. Olimpíada Paranaense de Física e Olimpíada Brasileira de Física. 2004. (Outro).

14.
ARRUDA, S. M.. Olimpíada Paranaense de Física e Oliimpíada Brasileira de Física. 2003. (Outro).

15.
ARRUDA, S. M.. Olimpíada Brasileira de Física 2002 e Olimpíada Paranaense de Física 2002. 2002. (Outro).

16.
ARRUDA, S. M.. Encontro de Professores de Instrumentação para o Ensino de Física do Paraná. 1989. (Outro).

17.
ARRUDA, S. M.. XVI Ciclo de Seminários do Departamento de Física. 1985. (Outro).

18.
ARRUDA, S. M.. XI Ciclo de Seminários do Departamento de Física. 1983. (Outro).

19.
ARRUDA, S. M.. Seminários sobre tempo. 1983. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Dayanne da Silva Alves. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO À LUZ DOS FOCOS DA APRENDIZAGEM DOCENTE (FAD). Início: 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

2.
Mariana Passos Dias. Tendências/perspectivas da Educação Matemática: implicações para as ações docentes e discentes em sala de aula. Início: 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

3.
Jayme Marrone Junior. Investigacao da formação em serviço de professores na metodologia por projeto. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

4.
Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa. Análise e caracterização do interesse em estudantes de ensino médio. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

5.
Elaine da Silva Machado. A evolução da gestão do ensino e da aprendizagem em salas de aula de ciências. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

6.
Natany Dayani de Souza Assai. Obstáculos de aprendizagem no ensino de Química. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

7.
Sérgio Silva Filgueira. Aprendizagem de Física on-line: limites e possibilidades. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

8.
Arthur William de Brito Bergold. Teoria da resposta ao item em sala de aula: uma proposta de avaliação mediadora. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Mariana Passos Dias. As ações de professores e alunos em salas de aula de matemática: categorizações e possíveis conexões. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
Fernando Henrique Pereira. Um estudo sobre o ensino de geometria com o uso da FARMA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
Elaine Da Silva Machado. ESTUDO DOS SABERES DA AÇÃO PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA DA MATRIZ 3X3. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
Thiago Queiroz Costa. UM ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA CONCEPÇÃO ADAPTATIVA DO LABORATÓRIO DIDÁTICO NO ENSINO DE FÍSICA COM ALUNOS MONITORES DO ENSINO MÉDIO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

5.
Clelder Luiz Pedro. Sites De Redes Sociais Como Ambiente Informal De Aprendizagem Científica. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

6.
Rodrigo Cesar Elias. Implicações do sistema blocado de Física na ação didática do professor de Física. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

7.
Thomas Barbosa Fejolo. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA NO CONTEXTO DO PIBID: OS SABERES E AS RELAÇÕES. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

8.
Leandro Chagas Da Silva. Expressões faciais em situação de aprendizado no contexto do PIBID. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

9.
Marcus Vinicius Martinez Piratelo. Um estudo sobre o aprendizado docente no projeto PIBID/UEL - LIcenciatura em Fisica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

10.
Nayara Moryama. Aprendizagem Da Docência No Pibid-Biologia: Uma Caracterização Por Meio Dos Focos Da Aprendizagem Docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

11.
Tatiany Mottin Dartora. EDUCADORES MATEMÁTICOS BRASILEIROS E AS CONFIGURAÇÕES INFORMAIS DE APRENDIZAGEM. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

12.
Marcelo Alves de Carvalho. Um Estudo Sobre A Inserção De Atividades Em Educação Não Formal Na Disciplina Metodologia E Prática Do Ensino De Física Da Universidade Estadual De Londrina. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

13.
Alberto Eduardo Klein. Os sentidos da observação astronômica: uma análise a partir da relação com o saber. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

14.
ANGELA MENEGHELLO PASSOS. Um estudo sobre formação de professores de ciências e matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

15.
Henrique Cesar Estevan. Relações com o saber e o aprendizado em Física por meio da avaliação formativa em um curso de Introdução à Mecânica Clássica. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

16.
MARIA VALÉRIA NEGREIROS CESAR FAGÁ. Tornar-se e manter-se professor: algumas questões subjetivas. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

17.
FRANCIELI CRISTINA AGOSTINETTO ANTUNES. A relação com o saber e o estágio supervisionado em Matemática. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

18.
FRANCISCA MICHELLI LOPES. A construção dos saberes docentes e a relação de identificação no estágio supervisionado de biologia. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

19.
ELIANA DE MELLO. A RELAÇÃO COM O SABER E A RELAÇÃO COM O ENSINAR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

20.
ALESSANDRA GUIZELINI. Um estudo sobre a relação com o saber e o gostar de Matemática, Química e Biologia. 2005. 155 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

21.
FERDINANDO VINICIUS DOMENES ZAPPAROLI. O técnico de laboratório didático de ciências: um estudo baseado nas relações com o saber. 2005. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

22.
ANA LUCIA PEREIRA BACCON. O professor como um lugar: um modelo para análise da regência de classe. 2005. 166 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

23.
MARIA ANTONIA LEITE MONTEIRO CHIARATO. Aprendendo matemática a distância: a circulacão do conhecimento em um curso de formação de professores para as séries iniciais. 2005. 84 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

24.
CLAUDIO JOSÉ SANTOS. Um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores de ciências. 2004. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

25.
MICHELE HIDEMI UENO. A tensão essencial na formação do professor de Física: entre o pensamento convergente e o pensamento divergente. 2004. 156 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

Tese de doutorado
1.
Marcus Vinícius Martinez Piratelo. Um estudo sobre as categorias de ações docentes de professores e monitores em um ambiente integrado de 1o ciclo em Portugal. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
Luciana Paula Vieira de Castro. O WhaatsApp como ambiente de aprendizagem em Ciências e Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
Marily Aparecida Benicio. Um olhar sobre as ações discentes em sala de aula em um IFPR. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
Khalil Oliveira Portugal. Os focos do ensino científico: um instrumento para analisar o ensino de ciências. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

5.
Ferdinando Vinilcius Domenes Zapparoli. O aprendizado de astronomia em redes sociais. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

6.
Edelaine Cristina de Andrade. UM ESTUDO DAS AÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

7.
George Francisco Santiago Martin. CARACTERIZAÇÃO DO INTERESSE PELA DOCÊNCIA EM ESTUDANTES PARTICIPANTES DO PIBID DOS CURSOS DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

8.
Henrique Cezar Estevan Ballestero. Aprendizagem Significativa Da Linguagem Física Em Um Curso De Introdução À Mecânica Clássica No Ensino Superior. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

9.
Angela Meneghello Passos. Uma proposta para analise das relações docente em sala de aula com perspectivas de ser inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

10.
Marcelo Alves de Carvalho. UM MODELO PARA A INTERPRETAÇÃO DA SUPERVISÃO NO CONTEXTO DE UM SUBPROJETO DE FÍSICA DO PIBID. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

11.
Vanessa Largo. O PIBID e as relações de saber na formação inicial de professores de Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

12.
Virginia Iara de Andrade Maistro. FORMAÇÃO INICIAL: O estágio supervisionado segundo a visão de acadêmicos do curso de Ciências Biológicas. 2012. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

13.
Ana Lúcia Pereira Baccon. Um ensino para chamar de seu: um estudo sobre a gestão da matéria e a gestão de classe de professores de Física do Ensino Médio. 2011. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, . Orientador: Sergio de Mello Arruda.

Supervisão de pós-doutorado
1.
DIEGO FOGAÇA CARVALHO. 2017. Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Sergio de Mello Arruda.

2.
Ronaldo Celso Viscovini. 2015. Universidade Estadual de Londrina, . Sergio de Mello Arruda.

3.
João Paulo Camargo de Lima. 2014. Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Sergio de Mello Arruda.

4.
João Paulo Camargo de Lima. 2009. Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Sergio de Mello Arruda.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Elaine da Silva Machado. DESCRIÇÃO DAS RELAÇÕES TRIDIMENSIONAIS DO SABER E DOS ESTADOS REFLEXIVOS SOBRE A PESQUISA CIENTÍFICA COM BACHARÉIS DE DIREITO EM CONCLUSÃO DE CURSO. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docencia na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
Luiz Fernando Bueno. Evoluções E Avanços Nas Pesquisas Em Ensino De Ciências E Educação Matemática: Um Estudo Com Dissertações E Monografias Da Uel. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
Anderson Vilas Boas. Um levantamento sobre a produção de artigos referentes a experimentos para o ensino de física no ensino médio. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
MARCELA UEHARA MIYASHIRO. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

5.
Maria Antonia Leite Monteiro Chiarato. Estudo de alguns modelos que a psicanálise lacaniana empresta da física. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

6.
JUNIOR CEZAR SILVA PANTOJA. Um equipamento de baixo custo para demonstracao do efeito fotoeletrico. 2007. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

7.
Lucas Caprioli. A influência da observação em sala de aula na decisão em ser professor: um estudo com estagiários da licenciatura em Física da UEL. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

8.
HENRIQUE CESAR ESTEVÃO. A construção dos saberes docentes e o uso de metáforas no ensino de Física. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

9.
CLEBER BOSSA PIRES. A observação e a regência durante o estágio supervisionado e seus impactos sobre a formação dos professores de Física. 2006. 44 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

10.
JOÃO SUSSUMU MURAKAMI. O impacto do estágio supervisionado e a decisão de ser professor: um estudo com dois estagiários da licenciatura em Física na UEL.. 2006. 54 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

11.
JULIO CAMPANHOLO. A formação do professor baseada na reflexao, na pratica e na produção dos saberes profissionais. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

12.
LUIZ FERNANDO DA SILVA. Uma breve história do problema da queda dos corpos e suas implicações para o ensino de Física. 2004. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

13.
WESLEY WIELGANCZUK DINIZ. A problematização no ensino de Física através de histórias em quadrinhos. 2004. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

14.
RODRIGO JOAZEIRO. Reflexões sobre o estágio supervisionado de Física. 2004. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

15.
maria de lourdes dos anjos. Conceitos físicos analisados por intermédio do teatro. 2004. 52 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

16.
ILDEFONSO PILATI. Um plano para o ensino de Ciências. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Filosofia) - Fundação Educacional de Brusque. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

17.
ROSÁLIA VILAS BOAS FERNANDES. Uma experiência sobre a inserção da Relatividade Especial no Ensino Médio. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

18.
IVO A. GOULART. Uso do multímetro em experimentos de eletricidade no 2º grau. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

19.
NIVALDO V. SOUZA. Concepção espontânea de força: do 1º grau a universidade. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

20.
MARINEZ P. SANTOS. Uma avalação do uso do carrinho de dinâmica da Funbec para experimentos de deslizamento horizontal e em plano inclinado. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

21.
REGINA C. DOURADO. Experimentos em cinemática unidimensional: o movimento uniformemente retardado. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física de 2º) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Fernando Henrique Peres. Proposta de experimentos de acústica musical para serem aplicados no ensino de F[isica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado Em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
Murilo Vinicius Contador. Saberes docentes e a formação de professores de Física. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado Em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
MOISÉS AIRTON SEVERO DORNELLES. A Física da Navegação Aérea. 2004. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
LUCIENNE SCAFURO DOS SANTOS. Estrutura conceitual da teoria atômica de Bohr. 2004. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

Iniciação científica
1.
Mariana Passos Dias. Uma visão da ação docente na educação inclusiva: a coleta e a organização dos dados de pesquisa. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
Ketlin Kerolini Peres. Um estudo sobre o aprendizado dos procedimentos e das práticas de pesquisa em um grupo de pesquisa em ensino de ciências e matemática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
Prisciele Maica Silveira. Um estudo sobre a compreensão da natureza da ciência e da pesquisa em ensino de ciências em um grupo de pesquisa em ensino de ciências e matemática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
Ketlin Kerolini Peres. Um estudo sobre o aprendizado do conhecimento científico no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

5.
Diego André Gil. Um estudo sobre o desenvolvimento do interesse pela Ciência em estagiários do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

6.
Ketlin Kerolini Peres. Um estudo sobre o aprendizado do conhecimento científico no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

7.
Diego André Gil. Contribuições da realização do espetáculo A Ciência em Peças para a formação profissional do estagiário no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

8.
Ketlin Kerolini Peres. O impacto do espetáculo A Ciência em Peças no público: a visão dos estagiários do Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

9.
JOSIANE TIRONI AMORIM. A Utilização no Campo da Formação dos Professores de Física, da técnica de tomada dos dados denominada ?Memórias?. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

10.
KEURY PATRICK DOS SANTOS. Aplicação da Técnica de ?Memórias? nas tomadas de dados em reunião de Grupo de Orientadores de Campo (GO). 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

11.
Simone Aparecida Prins. Construção dos saberes docentes em situações de ensino formal e não-formal: análise das atividades de estágio dos estudantes de Física da UEL.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

12.
Wesley Olivatto Rodrigues. Reflexões sobre o atendimento feito pelos estagiários da licenciatura em Física da UEL no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

13.
MARCELO ALVES DE CARVALHO. O impacto da Prática de Ensino em estudantes de Física da UEL: análise de relatórios da regência de classe. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

14.
DANIEL MUGNAINI E SILVA. Reflexões sobre o atendimento feito pelos estagiários da licenciatura em Física da UEL no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina.. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

15.
MARCELO ALVES DE CARVALHO. Estudos sobre a evasão no curso de Física da UEL. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

Orientações de outra natureza
1.
Luiz Fernando Bueno. Atividades em educação não-formal. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

2.
FARLEI APARECIDO CALISTO. Atividades em educação não-formal. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina-PROGRAD. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

3.
GISELE ALVES DOS REIS. Museu Itinerante de ciências. 2009. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Ciencia e Tecnologia e Ensino Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

4.
PATRÍCIA APARECIDA CALDANA PEREIRA. Museu Itinerante de Ciências. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Ciencia e Tecnologia e Ensino Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

5.
WESLEY OLIVATTO RODRIGUES. Museu Itinerante de Ciencias. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Ciencia e Tecnologia e Ensino Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

6.
ALEXANDRE FERREIRA DE CASTRO E SILVA. Atividades em educação não-formal. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina-PROGRAD. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

7.
FLAVIO BALESTRI. Atividades em educação não-formal. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Unversidade Estadual de Londrina-PROEX. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

8.
Kelly Cristiane Rines. Atividades em educação não-formal. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

9.
FELIPE TEIXEIRA QUINTILHANO DE OLIVEIRA. Jornalismo científico. 2007. Orientação de outra natureza. (Jornalismo) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

10.
SEBASTIANA REGINA MOREIRA. Museu Itinerante de ciências. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Ciencia e Tecnologia e Ensino Superior. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

11.
GUILHERME CARLOS FURLANETTO MULLER. O apagão. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

12.
OSMAR PATTERO. Estudos em educação não-formal. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

13.
ÉRIKA FABIANE SATO DE LIMA. Estudos em educação não-formal. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

14.
GISELE ALVES DOS REIS. Educação não-formal em Física. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

15.
ELIESLEY ALVES GORRIZ. Educação não-formal no estágio supervisionado de Física. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

16.
GUSTAVO CASTRO DE OLIVEIRA. A educação científica em Museus de Ciência. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

17.
ANDRÉA APARECIDA FRANCO. O papel das exposições em Museus e Centros de Ciência. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

18.
RENATO AKIO IKEOKA. Estudos em educação informal. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

19.
MARCELO ALVES DE CARVALHO. Estudos sobre a educação científica em Museus. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

20.
LUCIANA BATISTA DE SOUZA. Uma experiência em ensino de Física para tribos Kaingang. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.

21.
EUGÊNIO SAVÉRIO TRAZZI BELINI JR. Dificuldades na implementação do estágio supervisionado de Física: quando a burocracia emperra. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Sergio de Mello Arruda.




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