Walkyria Maria Monte Mor

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  • Última atualização do currículo em 18/03/2018


possui graduação em Letras Inglês-Português, mestrado em Filosofia da Educação (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) e doutorado em Linguagem e Educação (Universidade de São Paulo). É professora Livre-Docente da Universidade de São Paulo. Realizou pesquisa de pós-doutorado na Universidade de Manitoba (Canadá, 2007) e é pesquisadora adjunta do Center for Globalization and Cultural Studies desta universidade. Co-coordena o Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (2015-2019) e co-coordenou o Projeto Nacional de Formação de Professores "Novos letramentos, multiletramentos e línguas estrangeiras" (2009-2015), cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Suas pesquisas recentes concentram-se em Linguagem e Educação, Novos Letramentos, Multiletramentos, Crítica e Construção de Sentidos, Pedagogia Crítica, Formação de Professores. É co-autora das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras (MEC/2006) e autora dos Cadernos de Orientações Didáticas para EJA-Línguas Estrangeiras (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo/2010). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Walkyria Maria Monte Mor
Nome em citações bibliográficas
Monte Mor

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.
Av Prof Luciano Gualberto, 403
Cidade Universitária
05508900 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30915041
Ramal: 5052
Fax: (11) 30322325
URL da Homepage: http//www.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1996 - 1999
Doutorado em Linguagem e Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Linguagem e Leitura da Realidade: Outros Olhos e Outras vozes, Ano de obtenção: 1999.
Orientador: Maria Thereza Fraga Rocco.
Palavras-chave: leitura; interpretação; Senso Crítico; Descontrucionismo; Dialogismo; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
1987 - 1990
Mestrado em Filosofia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O Aspecto Ideologizante do Ensino de Língua Inglesa no Brasil,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Profª Drª Ediógenes Aragão.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Língua Inglesa; Positivismo e Liberalismo - Crítica; Ideologias.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.
1997 - 1997
Especialização em Adult Training And Development. (Carga Horária: 150h).
University of Toronto, UTORONTO, Canadá.
Título: Adult Education: Developing Creativity.
Orientador: William Alexander.
1971 - 1974
Graduação em Letras Inglês-Português e Respectivas Literaturas.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Es, FFCLES, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2010
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Línguas estrangeiras na sociedade digital e globalizada e as perspectivas educacionais dos novos letramentos e multiletramentos, Ano de obtenção: 2010.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2007 - 2007
Pós-Doutorado.
University of Manitoba, U.M., Canadá.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Cultura e Educação.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Letramentos.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Docente RDIDP, Enquadramento Funcional: Professora Associada - Livre docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Docente RTC, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Vínculo institucional

1990 - 1994
Vínculo: Outro: Professora, Enquadramento Funcional: Outro: Técnico em ensino, Carga horária: 8

Atividades

09/2017 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Piloto para Formação de Professores de Línguas da Educação Básica: módulo "Letramentos e Formação de Professores de Línguas no Brasil".
04/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

9/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.

Cargo ou função
Membro de Conselho Departamental.
2/2002 - Atual
Ensino, Estudos Linguísticos e Literários em Inglês, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
As Línguas Inglesas do Mundo: a pluralização de políticas, pedagogias e proficiências
Ensino de Línguas Estrangeiras e Educação: da Modernidade à Pós-Modernidade
Interpretação e Linguagem
Linguagem e Interpretação
Linguagem, Interpretação e Construção de Sentidos
Línguas estrangeiras, educação crítica e as teorias dos novos letramentos
Questões Atuais sobre Línguas, Culturas e Políticas
2/2001 - Atual
Ensino, Letras Modernas Área Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação Escrita 1 (Gêneros do Discurso)
Comunicação Escrita 2 (Escrita acadêmica)
Comunicação Escrita 3 (Argumentação)
Comunicação Escrita 4 (Contos)
Comunicação Oral 1 (Apresentação Acadêmica)
Comunicação Oral 2 (Apresentação em Mesa-Redonda)
Língua e Cultura 1
Língua e Cultura 2
Tópicos de Linguística Aplicada
Tópicos de Pesquisa
Tópicos de Língua e Cultura
Questões Sociolinguísticas do Inglês
02/2008 - 01/2010
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
10/2005 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.

Cargo ou função
Membro da Comissão Interunidades de Licenciatura.
9/2004 - 12/2006
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.

Atividade de extensão realizada
Curso Cinema e Leitura em língua Inglesa.
4/2004 - 12/2006
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa.

Atividade de extensão realizada
Projeto Pró-Universitário.

Center for Globalization and Cultural Studies, Universidade de Manitoba, CGCS, Canadá.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Adjunta, Carga horária: 10

Atividades

11/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Center for Globalization and Cultural Studies, Universidade de Manitoba, .


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1987 - 1999
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Assistente Doutor, Carga horária: 15

Atividades

3/2002 - 1/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.

3/1987 - 1/2003
Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Leitura e Produção Escrita
Leitura Instrumental
Expandindo Perspectivas Através do Inglês
Leitura para Cursos de Publicidade, Jornalismo, Letras-Português e Espanhol
Prática de Ensino de Inglês
Estudos da Civilização do Inglês: Estudos Canadenses
8/1993 - 8/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.

Cargo ou função
Membro de conselho de centro.
12/1994 - 3/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Interdepartamental do Curso de Relações Internacionais, Centro de Ciências Humanas.

Cargo ou função
Membro de conselho.
8/1991 - 7/1993
Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Faculdade de Moema, FAM, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1989
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 10

Atividades

4/1987 - 1/1989
Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Prática de Ensino de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado


Linhas de pesquisa


1.
Linguagem, Educação e Sociedade

Objetivo: Estudo dos múltiplos aspectos da linguagem vistos de perspectivas sociolinguísticas, discursivas, educacionais e ideológicas..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Cultura e Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem e Educação / Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Novos letramentos; multiletramentos; Construção de sentidos; letramento crítico.
2.
Linguagem, sociedade e educação
3.
Linguagem, educação e sociedade

Objetivo: Estudo dos múltiplos aspectos da linguagem vistos de perspectivas sociolinguísticas, discursivas, educacionais e ideológicas..


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
USP-UIUC Project on Knowledge Exchange and Research: Literacies and Languages in Teacher Education
Descrição: Projeto firmado entre a Universidade de São Paulo e a University of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos. Objetiva estudar os novos/multiletramentos na evolução da linguagem, levando em consideração as práticas da sociedade contemporânea. Propõe promover, a partir dessas concepções, o repensar da prática pedagógica e o processo de ensino e aprendizagem em suas realidades locais. Pretende fomentar a relação entre universidade e escola e seus papéis sociais na educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Mary Kalantzis - Integrante / Helena Andrade Mendonça - Integrante / Elaine Reis - Integrante / Alessandra Coutinho Fernandes - Integrante / William Cope - Integrante.
2015 - Atual
Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia
Descrição: O Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia dá continuidade ao Projeto Nacional de Formação de Professores: Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas, indicado em 2015 como um dos cinco projetos mais relevantes do Departamento de Letras Modernas, FFLCH, USP, para a CAPES. Prevê o desenvolvimento de um plano de atividades voltado para estudos, pesquisas e a promoção de formação de professores de línguas, focalizando questões, perspectivas e conceitos condizentes aos propósitos do projeto: culturais (pluralidade, diversidade; hibridismo; heterogeneidade etc); sociais (conceitos de sociedades e comunidades, de indivíduos/cidadãos, mobilidade social, superdiversidade e outros); (formas diferentes de se promover educação); linguísticas (concepções de língua; multimodalidade na comunicação, na interação; letramentos críticos); tecnológicas (uso de tecnologias; mudanças epistemológicas e ontológicas relacionadas à tecnologia digital)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (50) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (35) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Lynn mario T Menezes de Souza - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewichi - Integrante / William Mimeo Tagata - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Luiz Otávio Costa Marques - Integrante / Ana Paula Martinez Duboc - Integrante / Vanderlei José Zacchi - Integrante / Daniel de Mello Ferraz - Integrante / Denise Bertoli Braga - Integrante / Cielo Griselda Festino - Integrante / Maria Helena Vieira Abraão - Integrante / Souzana Mizan - Integrante / Ruberval Maciel - Integrante / Roseanne Tavares - Integrante / Sergio Ifa - Integrante / Simone Batista da Silva - Integrante / Marco Antonio M. Costa - Integrante / Sandra Gattolin - Integrante / Joel Windle - Integrante / Andrea Machado de Almeida Mattos - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Livia Fortes Silva Zenóbio - Integrante / Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot - Integrante / Karla Costa - Integrante / Cristina Eluf Kinderman - Integrante / Danie Marcelo de Jesus - Integrante / Divanize Carboniere - Integrante / Miriam Jorge - Integrante / Rosane Rocha Pessoa - Integrante / Viviane Pires Viana Silvestre - Integrante / Delvania Góes - Integrante / Roberto Bezerra da Silva - Integrante / Luiz Henrique Magnani Xavier - Integrante / Paulo Roberto Boasorte - Integrante / Maria Amália Vargas Façanha - Integrante / Marlene Augusto de Souza - Integrante / Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / Marcia Lisboa - Integrante / Ana Karina Nascimento de Oliveira - Integrante / Laudo Natel de Oliveira - Integrante / Mariana Perez - Integrante / Ariovaldo Lopes Pereira - Integrante.
2011 - 2015
Brazil-Canada Knowledge Exchange Project: Developing Transnational Literacies (Projeto Brasil-Canadá para intercâmbio de conhecimentos: Desenvolvendo Letramentos Transnacionais)
Descrição: Estudos sobre multiletramentos, cultura e globalização no Brasil e no Canadá por meio de pesquisas realizadas pelos integrantes do Projeto Nacional de Formação de Professores: Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (30) / Doutorado: (35) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Vanderlei José Zacchi - Integrante / Sergio Ifa - Integrante / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Andrea Machado de Almeida Mattos - Integrante / Karla Costa - Integrante / Brian Morgan - Integrante / Roberto Bezerra da Silva - Integrante / PAULO ROGERIO STELLA - Integrante / Ruberval Maciel - Integrante / Daniel Costa Cruz - Integrante / Diana Brydon - Integrante / Ian Martin - Integrante / Neil Besner - Integrante / Bruno Cornellier - Integrante / Riley McGuire - Integrante / Sean Meades - Integrante.Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council - Cooperação.
2009 - 2015
Novos letramentos, multiletramentos e ensino de línguas
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (70) / Especialização: (18) / Mestrado acadêmico: (50) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (80) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Lynn mario T Menezes de Souza - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewichi - Integrante / William Mimeo Tagata - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Luiz Otávio Costa Marques - Integrante / Ana Paula Martinez Duboc - Integrante / Vanderlei José Zacchi - Integrante / Denise Bertoli Braga - Integrante / Maria Helena Vieira Abraão - Integrante / MACIEL, Ruberval - Integrante / Roseanne Tavares - Integrante / Dilma Mello - Integrante / Marco Antonio M. Costa - Integrante / Simone Sarmento - Integrante / Sandra Gattolin - Integrante / Andrea Machado de Almeida Mattos - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Ana Welp - Integrante / Livia Fortes Silva Zenóbio - Integrante / Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot - Integrante / Karla Costa - Integrante / Cristina Eluf Kinderman - Integrante / Ana Antonia Assis Peterson - Integrante / Miriam Jorge - Integrante.
2007 - 2012
Línguas estrangeiras, novos letramentos e multiletramentos: a formação de professores e alunos na sociedade digital e globalizada
Descrição: Essa pesquisa busca compreender as mudanças nas concepções de linguagem e de cultura na sociedade digital e globalizada, a influência dessas concepções no ensino universitário no Brasil e a adequação dos conceitos dos novos letramentos ? que envolvem as concepções sobre multiletramentos, multimodalidades, hipertextualidade, multiculturalidade, por exemplo ? para uma proposta educacional na área de linguagem e línguas estrangeiras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (7) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Ana Paula Martinez Duboc - Integrante / Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza - Integrante / Daniel de Mello Ferraz - Integrante / Andrea Mattos - Integrante / Ruberval Maciel - Integrante / Marlene Augusto de Souza - Integrante / Simone Batista da Silva - Integrante / Janice Gonçalves - Integrante / Samara Marreiros - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2004 - 2008
Letramento crítico na universidade
Descrição: Objetiva estudar os novos letramentos, os multiletramentos e o letramento crítico na universidade; expandir o conhecimento sobre as concepções de letramentos desenvolvidas nos programas de Letras, na área de Língua Inglesa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2004
O processo de construção de leitura: o papel da crítica
Descrição: Investigação sobre a construção da realidade no processo de leitura e interpretação do leitor e aprofundamento sobre o desenvolvimento do senso crítico de alunos universitários..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Projeto Piloto USP-UIUC: Letramentos e Formação de Professores de Línguas no Brasil
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Mary Kalantzis - Integrante / Bill Cope - Integrante / Helena Andrade Mendonça - Integrante / Elaine Reis - Integrante.


Outros Projetos


2010 - Atual
Transculturalidade, Linguagem e Educação
Descrição: Projeto que integra o conjunto de GTs da ANPOLL e visa aprofundar a reflexão sobre as matrizes teóricas que norteiam as atividades de pesquisa do GT; divulgar o conhecimento produzido nas pesquisas realizadas por membros do GT, tanto no meio acadêmico, quanto em veículos acessíveis à população em geral; estabelecer laços de intercâmbio entre os pesquisadores do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação e outros grupos interdisciplinares de pesquisa nacionais e internacionais;.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (15) .
Integrantes: Walkyria Maria Monte Mor - Coordenador / Lynn mario T Menezes de Souza - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewichi - Integrante / Vanderlei José Zacchi - Integrante / Therezinha de Jesus Machado Maher - Integrante / Sergio Ifa - Integrante / Rubelise da Cunha - Integrante / Pedro Garcez - Integrante / Ana Antonia Assis Peterson - Integrante.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Contexturas
2012 - Atual
Periódico: Interfaces Brasil/Canadá (Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Letras & Letras (UFU. Impresso)
2007 - Atual
Periódico: Critical Literacy
2006 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
2005 - Atual
Periódico: Crop (FFLCH/USP)
2005 - 2009
Periódico: Journal of Multicultural Discourse
2000 - 2005
Periódico: Claritas (PUCSP)


Membro de comitê de assessoramento


2016 - 2016
Agência de fomento: Secretaria Municipal de Educação de Santo André
2012 - 2015
Agência de fomento: (MEC-SEB) Ministério da Educação - Secretaria de Educação Básica


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2012 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2006 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2005 - 2015
Agência de fomento: Ministério da Educação - Secretaria de Educação Básica


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramentos e letramentos críticos.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem e Educação/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Cultura e Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem e Educação.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2013
Auxílio para participação em reunião no exterior, FAPESP.
2011
Apoio para o projeto de parceria entre a USP e a Universidade de Manitoba "Brazil-Canada Knowledge Exchange Project: Developing Transnational Literacies", Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC).
2010
Auxilio para participação em reunião no exterior, FAPESP.
2007
Bolsa para pesquisa de Pós-Doutorado, FAPESP.
2002
Menção Honrosa em Iniciação Científica, PIBIC-CEPE PUC-SP.
2002
Menção Honrosa em Iniciação Científica, PIBIC-CNPq PUC-SP.
1999
Faculty Enrichment Program, Embaixada do Canadá no Brasil.
1996
Bolsa de Capacitação Docente, Comissão de Ensino e Pesquisa-PUC-SP.
1987
Bolsa Auxílio Mestrado, CAPES.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Monte Mor2014Monte Mor; MORGAN, B. . Between Conformity and Critique. Developing ?Activism? and Active Citizenship: Dangerous Pedagogies?. Interfaces Brasil/Canadá, v. 14, p. 16-35, 2014.

2.
Monte Mor2014Monte Mor. Convergência e diversidade no ensino de línguas: expandindo visões sobre a 'diferença'. Polifonia, v. 21, p. 234-253, 2014.

3.
Monte Mor2010Monte Mor. Multimodalidades e comunicação: antigas novas questões no ensino de línguas estrangeiras. Letras & Letras (UFU. Impresso), v. 26, p. 469-478, 2010.

4.
Monte Mor2009Monte Mor. Critical literacies, meaning making and new epistemological perspectives. Matices en Lenguas Extranjeras, v. 02, p. 01-18, 2009.

5.
Monte Mor2008Monte Mor. Eu e o outro: imagens refletidas. Um estudo sobre identidade e alteridade na percepção das culturas. Interfaces Brasil/Canadá (Impresso), v. 8, p. 161-180, 2008.

6.
Monte Mor2007Monte Mor. Linguagem digital e interpretação: perspectivas epistemológicas. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 46(1), p. 31-44, 2007.

7.
Monte Mor2007 Monte Mor. Investigating critical literacy at the university in Brazil. Critical Literacy, v. 1, p. 41-51, 2007.

8.
Monte Mor2007Monte Mor. Língua e Diversidade Cultural nas Américas Multiculturais (republicado pelo site da UNESCO). Crop (FFLCH/USP), v. 1, p. 1-12, 2007.

9.
Monte Mor2007Monte Mor. Critical literacies in the Brazilian university and in the elementary/secondary schools: the dialectics between the global and the local. Crop (FFLCH/USP), v. 1, p. 5-17, 2007.

10.
Monte Mor2007Monte Mor; MORAES, A. C. . Projeto político-pedagógico e metodologias. Cultivar. Grandes Culturas, v. 16, p. 18-27, 2007.

11.
Monte Mor2006Monte Mor. A Mediação entre a Teoria e a Prática no Ensino de Línguas Estrangeiras. Crop (FFLCH/USP), São Paulo, v. 11, 2006.

12.
Monte Mor2006 Monte Mor. Reading Dogville in Brazil: Image, Language and Critical Literacy. LANG INTERCULT COMM, Inglaterra, v. 6, n.2, p. 124-135, 2006.

13.
Monte Mor2003Monte Mor. Reavaliando a Relação Língua-Cultura no Ensino de Inglês. A Formação de Professores de Língua Estrangeira, São Paulo, v. 2, p. 18-23, 2003.

14.
Monte Mor2002 Monte Mor. Língua e Diversidade Cultural nas Américas Multiculturais. Interfaces Brasil/Canadá, Porto Alegre - RS, v. 1, n.2, p. 145-161, 2002.

15.
Monte Mor2002Monte Mor. Língua e Diversidade Cultural nas Américas Multiculturais. Crop (FFLCH/USP), São Paulo, v. 8, p. 312-329, 2002.

16.
Monte Mor2000Monte Mor. Visíveis Cenas Invisíveis: O Desenvolvimento do Olhar. Claritas (PUCSP), sÃO Paulo - SP, v. 6, p. 65-79, 2000.

17.
Monte Mor1996Monte Mor. Reflexões Sobre o Ensino de Língua Inglesa: A Escrita e a Voz. Claritas, São Paulo, v. 2, 1996.

18.
Monte Mor1992Monte Mor. O Ensino de Línguas: Sua Perspectiva Epistemológica. Contexturas, São Paulo, v. 1, 1992.

19.
Monte Mor1991Monte Mor. A Ideologia Conservadora e o Ensino de Inglês. Apliesp Newsletter, São Paulo, v. 2, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
TAKAKI, N. H. (Org.) ; Monte Mor (Org.) . Construções de Sentido e Letramento Digital Crítico na Área de Línguas/Linguagens. 1. ed. Campinas: Pontes, 2017. v. 1. 293p .

2.
Monte Mor. Caderno de Orientações Didáticas para EJA: Línguas Estrangeiras. 1. ed. São Paulo: SME, 2010. v. 1. 146p .

Capítulos de livros publicados
1.
Monte Mor. Sociedade da Escrita e Sociedade Digital: Línguas e Linguagens em Revisão. In: Nara Hiroko Takaki; Walkyria Monte Mor. (Org.). Construções de Sentido e Letramento Digital Crítico na Área de Línguas/Linguagens. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 267-286.

2.
Monte Mor; ALMEIDA, T. . Aprendizado de línguas no ensino Fundamental e Médio e formação crítica. In: Diógenes Cândido de Lima. (Org.). Ensino de língua inglesa: conversas com professores da escola pública. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 194-225.

3.
Monte Mor. Proposta Curricular - Língua Inglesa. In: Ana Claudia Gomes; Antonio Gomes Jardim; Sandra Torquato Bronzarte; Vanessa Miyashiro. (Org.). Movimento de Orientação e Reorientação Curricular da EJA-Santo André: O processo de construção curricular. 1ed.Santo Andre: Secretaria de Educação-DEJA, 2016, v. II, p. 92-102.

4.
Monte Mor. Crítica e Letramentos Críticos: Reflexões Preliminares. In: Claudia Hilsdorf Rocha; Ruberval Franco Maciel. (Org.). Língua Estrangeira e Formação Cidadã: Por entre discursos e práticas. 2ªed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. , p. 31-50.

5.
Monte Mor. A profissionalização do professor de línguas estrangeiras e o projeto educacional. In: Juliana Reichert Assunção Tonelli; Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno. (Org.). Ensino-Aprendizagem de Inglês e Espanhol no Brasil: Práticas, Desafios e Perspectivas. 1ªed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 21-44.

6.
Monte Mor. Learning by Design: reconstructing knowledge processes in teaching and learning practices. In: Bill Cope; Mary Kalantzis. (Org.). A Pedagogy of Multiliteracies:Learning by Desingn. 1ed.Nova York, Estados Unidos: Palgrave Macmillan, 2015, v. 1, p. 186-209.

7.
Monte Mor. Sobre homogeneidade e heterogeneidade no ensino de línguas e as influências dos conceitos 'estado-nação' e 'globalização'. In: Roseanne Rocha Tavares; Diana Brydon. (Org.). Letramentos Transnacionais: mobilizando conhecimento entre Brasil/Canadá. 1ed.Maceió: Edufal, 2013, v. 1, p. 39-50.

8.
Monte Mor. Crítica e Letramentos Críticos: reflexões preliminares. In: Claudia Hilsdorf Rocha; Ruberval Franco Maciel. (Org.). Língua estrangeira e formação cidadã: por entre discursos e práticas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. 1, p. 31-59.

9.
Monte Mor. As políticas de ensino de línguas e o projeto de letramentos. In: Christine Nicolaides; Kleber Aparecido da Silva; Rogério Tílio; Claudia Hilsdorf Rocha. (Org.). Política e Políticas Linguísticas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. 1, p. 219-236.

10.
Monte Mor. Linguagem tecnológica e educação: em busca de práticas para uma formação crítica. In: Inês Signorini; Raquel Salek Fiad. (Org.). Ensino de Língua: das reformas, das inquietações e dos desafios. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2012, v. 1, p. 171-190.

11.
Monte Mor. O ensino de línguas estrangeiras e a perspectiva dos letramentos. In: Cristiano Barros; Elzimar Costa. (Org.). Se hace camino al andar : reflexões em torno do ensino de espanhol na escola. 1ed.Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2012, v. , p. 37-50.

12.
Monte Mor. Globalização, ensino de língua inglesa e educação crítica. In: Kleber Aparecido da Silva; Fátima de Gênova Daniel; Sandra Mari Kaneko-Marques; Ana Cristina Biondo Salomão. (Org.). A Formação de Professores de Línguas: Novos Olhares - Volume II. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2012, v. II, p. 23-50.

13.
Monte Mor. Critical literacies in the Brazilian university and in the elementary/secondary schools: the dialectics between the global and the local. In: Ruberval Franco Maciel e Vanessa de Assis Araujo. (Org.). Formação de Professores de Línguas: ampliando perspectivas. Jundiaí: Editora Paco, 2011, v. , p. 307-318.

14.
Monte Mor. A formação de professores e alunos na sociedade digital: políticas e práticas educacionais no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Angela Dalben; Júlio Diniz; Leiva Leal; Lucíola Santos. (Org.). Coleção Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 577-594.

15.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; BRYDON, Diana . Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts: future directions for teaching English in Brazilian and Global contexts. In: Maria Conceição Monteiro; Carlinda Fragale Pate Nuñez; Neil Besner. (Org.). Diálogos nas Américas, Brasil/Canadá: culturas e literaturas. 2ed.Rio de Janeiro: Caetés, 2010, v. 2, p. 1-105.

16.
Monte Mor. Foreign languages teaching, education and the new literacies studies: expanding views. In: Gonçalves, Gláucia R.; Almeida, Sandra R. G.; Paiva, Vera L. M. O.; Rodrigues Junior, Adail S.. (Org.). New Challenges in Language and Literature. Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2009, v. , p. 177-189.

17.
Monte Mor. Leitura, literatura, letramento crítico em García Márquez. In: João Sedycias; apresentação Moacyr Scliar. (Org.). A América Hispânica no imaginário literário brasileiro. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2007, v. , p. 219-234.

18.
Monte Mor. Línguas Estrangeiras, Educação e Novos Letramentos. In: Adenize Franco, Cristiane M. P. Angelo, Lidia Stutz, Níncia Cecilia Borges Teixeira. (Org.). Texto, memória e diferença cultural. Guarapuava: Editora UNICENTRO, 2007, v. , p. 09-21.

19.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras. In: Secretaria da Educação Básica. (Org.). Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias. Brasilia: MEC-SEB, 2006, v. 1, p. 85-124.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
Monte Mor. Cultural Diversity: The Conflict Between the UNI and the DIVERSE. LAURELS News, 10 dez. 2000.

2.
Monte Mor. Memória e Relato Sobre Vitor de Aveyron. ANPED - Revista Brasileira de Educação, São Paulo - SP, , v. 3, p. 107 - 111, 16 nov. 1996.

3.
Monte Mor. O Professor de Inglês. A Notícia, Joinville - SC, 16 ago. 1991.

4.
Monte Mor. A Nova Educação do Velho Liberalismo. Interação, São Paulo - SP, , v. 26.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Monte Mor. Línguas Estrangeiras, Educação e os Novos Letramentos. In: III SELI-UNI Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários da UNICENTRO, 2007, Guarapuava. Texto, Memória e Diferença Cultural. Guarapuava: Editora UNICENTRO, 2007. p. 09-21.

2.
Monte Mor. Reading Dogville in Brazil: Image, Language and Critical Literacy. In: XVIII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Línguas Inglesa, 2005. Language and Intercultural Communication. Londres: Multilingual Matters, 2005. v. 6. p. 124-135.

3.
Monte Mor. Reavaliando a Relação Língua-Cultura no Ensino de Inglês. In: II Encontro sobre Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2003, São Paulo. II Encontro sobre Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2003.

4.
Monte Mor. Estratégias de Aprendizagem na Visão Fenomenológica da Linguagem. In: VIII ENPULI-Encontro de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1990, Brasília - DF. Anais do VIII ENPULI. Brasília: UNB, 1990. v. 1. p. 17-20.

5.
Monte Mor. Estratégias de Aprendizagem na Visão Fenomenológica. In: VIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1988, Brasília. VII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1988.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Monte Mor. Image, language and interpretation: investigating critique in a new literacies and multiliteracies educational project. In: Congress of the Humanities and Social Sciences: Canadian Association of Latin American and Caribbean Studies (CALACS), 2008, Vancouver. At the croosroads of empire, 2008.

2.
Monte Mor. Critique and global-local education: thinking beyond the patterns. In: Congress of the Humanities and Social Sciences: Canadian Association for the Studies of International Development (CASID), 2008, Vancouver. Thinking beyond borders - Global ideas: global values, 2008.

3.
Monte Mor. New Challenges in Language Teaching (As novas Orientações Curriculares Nacionais para o ensino médio: língua inglesa). In: 1º Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. 1º Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007.

4.
Monte Mor. O Ensino de Inglês nas Escolas Públicas. In: XXIII JELI - Jornada do Ensino de Língua Inglesa, 2007, São José do Rio Preto. XXIII JELI - Políticas Educacionais para o Ensino de Língua Inglesa, 2007.

5.
Monte Mor. Ensino Médio: Novas Linguagens, Sociedade e Cultura. In: Disseminação das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, 2007, Vitória. Encontro de Professores do Ensino Médio do Estado do Espírito Santo, 2007.

6.
Monte Mor. Image, Language and Interpretation: Exchanging Perspectives. In: Monash/Prato Research Meeting, 2006, Prato, Itália. Monash/Prato Research Meeting, 2006.

7.
Monte Mor. A Proposta dos Novos Letramentos no Ensino de Línguas Estrangeiras. In: 1º Seminário estadual das Novas Orientações Curriculares para o Ensino Médio, 2006, Natal-RN, 2006.

8.
Monte Mor. Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. In: Disseminação das Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras, 2006, Salvador-BA, 2006.

9.
Monte Mor. O Professor e o Ensino de Línguas Estrangeiras: Perspectivas Educacionais. In: 2º Simpósio Estadual de Língua Estrangeira Moderna, 2006, Pinhão-PR. 2º Simpósio Estadual de Língua Estrangeira Moderna, 2006.

10.
Monte Mor. Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Línguas Estrangeiras: Algumas Leituras e Possibilidades. In: V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL, 2006, Londrina-PR. V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL, 2006.

11.
Monte Mor. Educação, Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. In: XIV EPLE- Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná, 2006, Londrina-PR, 2006.

12.
Monte Mor. Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos: uma Perspectiva Educacional. In: Disseminação das Orientações Curriculares: O Currículo do Ensino Médio em Discussão, 2006, Campo Grande-MS, 2006.

13.
Monte Mor. Imagens, Interação Imagem-Leitor e Construção de Sentidos. In: 3ª Jornada de Reflexões sobre Tradução, Linguagem e Cultura, 2006, São Paulo-SP. 3ª Jornada de Reflexões sobre Tradução, Linguagem e Cultura, 2006.

14.
Monte Mor. Multiletramentos e Construção de Sentidos: Revisão nas Letras?. In: 2º Seminário de Teses e Dissertações do Pós Graduação em Letras da UFPR, 2006, Curitiba-PR, 2006.

15.
Monte Mor. Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos: uma perspectiva educacional. In: Disseminação das orientações Curriculares Nacionais: o currículo do Ensino Médio em discussão, 2006, Campo Grande. Formação Continuada de Professores, na Modalidade de Extensão, 2006.

16.
Monte Mor. Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. In: Disseminação das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras, 2006, Salvador. Disseminação das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, 2006.

17.
Monte Mor. A Proposta dos Novos Letramentos no Ensino de Línguas Estrangeiras. In: 1º Seminário Estadual das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, 2006, Natal. 1º Seminário Estadual das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, 2006.

18.
Monte Mor. Educação, Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. In: XIV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná, 2006, Londrina. XIV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná, 2006.

19.
Monte Mor. Jornada das Licenciaturas 2005. In: Jornada das Licenciaturas 2005, 2005, São Paulo, 2005.

20.
Monte Mor. Representações do Brasileiro na Mídia Canadense: um estudo de identidade e alteridade. In: VIII Congresso Internacional da ABECAN, 2005, Gramado, RS, 2005.

21.
Monte Mor. Imagem, Linguagem e Interpretação. In: XVIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2005, Fortaleza, CE, 2005.

22.
Monte Mor. Linguagens: Desafios e Posicionamentos. In: 15º INPLA, 2005, São Paulo, 2005.

23.
Monte Mor. As Versões do Professor de Inglês na Perspectiva da Pedagogia Crítica. In: 15º INPLA, 2005, São Paulo, 2005.

24.
Monte Mor. O Ensino de Inglês no Projeto Pró-Universitário. In: XXI JELI- Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2005, Sorocaba, 2005.

25.
Monte Mor. PCNEM Línguas Estrangeiras, Versão 2006: O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas Tecnologias. In: III Jornada de Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2005, São Paulo, 2005.

26.
Monte Mor. Linguagem: Desafios e Posicionamentos - Navegando entre Links e Linguagens: a produção e a leitura de. In: 15º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. 15º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005.

27.
Monte Mor. O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas Tecnologias. In: O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas Tecnologias, 2005, São Paulo. III Jornada de Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2005.

28.
Monte Mor. Imagem, Linguagem e Interpretação. In: XVIII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Línguas Inglesa, 2005. XVIII ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2005.

29.
Monte Mor. O Ensino de Inglês no Projeto Pró-Universitário. In: XXI JELI-Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2005, Sorocaba. XXI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2005.

30.
Monte Mor. Representações do Brasileiro na Mídia Canadense: um estudo de identidade e alteridade. In: VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses, 2005, Gramado. VIII Congresso Internacional da ABECAN, 2005.

31.
Monte Mor. Letramento crítico: Linguagem como prática social. In: III Jornada de Letras das Faculdades Hoyler, 2005, Cotia, SP, 2005.

32.
Monte Mor. Palestra em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu: Metodologia da Investigação Científica. In: Curso de Pós-Graduação Lato senso, 2004, São Paulo, 2003.

33.
Monte Mor. Letramento Crítico na Universidade: Leitura, Crítica e Interpretação na Formação de Professores. In: Forum Mundial da Educação, 2004, São Paulo. Forum Mundial da Educação, 2004.

34.
Monte Mor. Leituras Críticas para Estudos Sobre Realidades e Utopias. In: Oficina: Formação de Professores de Artes Cênicas, 2004, São Paulo, 2004.

35.
Monte Mor. A Empregabilidade do Profissional de Letras. In: I Jornada dos Alunos de Letras e Tradução, 2004, São Paulo, 2004.

36.
Monte Mor. Investigating Critical Literacy in Brazil. In: 20th World Congress on Reading, 2004, Manila, Filipinas. 20th World Congress on Reading, 2004.

37.
Monte Mor. A Empregabilidade do Profissional de Letras. In: I Jornada dos Cursos de Letras e Tradutor Intérprete, 2004. I Jornada dos Cursos de Letras e Tradutor-Intérprete da Universidade São Judas, 2004.

38.
Monte Mor. Língua, Cultura e Educação: Questões Subjacentes. In: XVII ENPULI, 2003, Florianópolis-SC. XVII ENPULI- A Interculturalidade no Ensino de Inglês, 2003.

39.
Monte Mor. Reavaliando a relação Língua-Cultura no Ensino de Inglês. In: II Encontro-A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras Plurilingüismo, 2003, São Paulo. II Encontro-A Formação dos Professores de Línguas Estrangeiras: Plurilingüismo, 2003.

40.
Monte Mor. Eu e o Outro: Reconstruindo Identidades Culturais. In: VII ABECAN Intersecções Brasil-Canadá: Perspectivas Transnacionais, 2003, Belo Horizonte. VII Congresso Internacional ABECAN-Intersecções Brasil-canadá: Perspectivas Transnacionais, 2003.

41.
Monte Mor. Língua, Cultura e Educação: Questões Subjacentes. In: XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2003. XVII ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2003.

42.
Monte Mor. Mesa-Redonda: Estudos Culturais Brasileiros e Canadenses: Compreendendo Identidades e Alteridades. In: VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses, 2003, Belo Horizonte. VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses, 2003.

43.
Monte Mor. The culturaL dimension in the classroom of English as a foreign language. In: XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2002, Piracicaba - SP. A Atuação do Professor de Língua Inglesa: Discutindo os Contrastes Sociais na Sala de Aula, 2002.

44.
Monte Mor; FERRAZ, D. M. ; LIMA, N. M. S. . Cinema em Sala de Aula: Desenvolvendo Leituras. In: XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2002, Piracicaba - SP. A Atuação do professor de Língua Inglesa: Discutindo os Contrastes Sociais na Sala de Aula, 2002.

45.
Monte Mor; SPANI, A. B. ; MORAIS, R. P. . Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema. In: XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2002, Piracicaba - SP. A Atuação do Professor de Língua Inglesa: Discutindo os Contrastes Sociais na Sala de Aula, 2002.

46.
Monte Mor; SPANI, A. B. ; FERRAZ, D. M. ; LEITE, A. F. C. ; CAPRA, M. . Questões de Diversidade. In: GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo - SP. 50º Seminário de Estudos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2002.

47.
Monte Mor. Instituições de Ensino e Formação de Profissionais na Área de Letras: O Projeto Pedagógico, Bacharelado, Licenciatura. In: VII Simpósio de Letras: Letras na PUC em Tempos de Transformação, 2002, São Paulo - SP. VII Simpósio de Letras, 2002.

48.
Monte Mor. Cinema em Sala de Aula: Desenvolvendo Leituras. In: XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2002, Piracicaba. XII JELI-Jornada do Ensino de Língua Inglesa, 2002.

49.
Monte Mor. Instituições de Ensino e Formação de Profissionais na Área de Letras: O Projeto Pedagógico, Bacharelado, Licenciatura. In: VII Simpósio de Letras da PUC-SP, 2002, São Paulo. VII Simpósio de Letras da PUC-SP, 2002.

50.
Monte Mor. The culturaL dimension in the classroom of English as a foreign language. In: XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2002. XII JELI-Jornada do Ensino de Língua Inglesa, 2002.

51.
Monte Mor. Questões de Diversidade. In: 50º seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 2002, São Paulo. 50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São paulo, 2002.

52.
Monte Mor. Diversidade Cultural no Canadá: Estudo Cultural e Educativo no Currículo de Letras da PUC-SP. In: VI Congresso Internacional da ABECAN, 2001, Poto Alegre - RS, 2001.

53.
Monte Mor. Perspectivas de Formação na Prática de Ensino de Inglês. In: XVI ENPULI, 2001, Londrina - PR, 2001.

54.
Monte Mor. Diversidade Cultural e o Ensino de Línguas Estrangeiras. In: 24º Treinamento Nacional de Professores de Inglês, 2001, São Paulo. 24º Treinamento Nacional de Professores de Inglês, 2001.

55.
Monte Mor. Diversidade Cultural no Canadá: Estudo Cultural e Educativo no Currículo de Letras da PUC-SP. In: VI Congresso Internacional da ABECAN - Associação Brasileira de EstudosCanadenses, 2001, Porto Alegre. VI Congresso Internacional da ABECAN, 2001.

56.
Monte Mor. Interpretação, Texto e Sala de Aula: Verdades, Sentidos e Poder na Interpretação. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001, Londrina. XVI ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001.

57.
Monte Mor. Perspectivas de Formação na Prática de Ensino de Inglês. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001, Londrina. XVI ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001.

58.
Monte Mor. Como Elaborar Atividades de Leitura para Alunos. In: VI Simpósio de Letras: Letras, Ponto de Intersecção: Educação, Arte e Ciência, 2000, São Paulo. VI Simpósio de Letras, Ponto de Intersecção: Educação, Arte e Ciência, 2000.

59.
Monte Mor. Perspective Expanding: Interpretation in the Classroom. In: VII LAURELS National Conference on Education and Management, 2000, Vitória. VII LAURELS National Conference on Education and Management, 2000.

60.
Monte Mor. Perspective Expanding: Interpretation in the Classroom. In: 23º Treinamento Nacional de Professores de Inglês, 2000, São Paulo. 23º Treinamento Nacional de Professores de Inglês, 2000.

61.
Monte Mor. Expansão Interpretativa: Texto e Interpretação em Sala de Aula. In: XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1999. XV ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1999.

62.
Monte Mor. Planejamento e Mudanças Curriculares. In: XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1999, São Paulo. XV ENPULI-Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1999.

63.
Monte Mor. Como Elaborar Atividades de Leitura para Alunos. In: V Simpósio de Letras da PUC-SP, 1998, São Paulo. V Simpósio de Letras: O Profissional de Letras: o desafio do 3º milênio, 1998.

64.
Monte Mor. Expansões Interpretativas em Leitura: Uma Proposta Educacional para o Ensino de Língua Inglesa na PUC-SP. In: Semana de Estudos do Departamento de Letras: Inglês da PUC-SP, 1998, São Paulo. Semanas de Estudos do Departamento de Letras-Inglês da PUC-SP, 1998.

65.
Monte Mor. Produção Escrita Como Processo Educacional. In: XII JELI-Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1996, São Paulo - SP, 1996.

66.
Monte Mor. Leitura: Outros Olhos, Outras Vozes - Um Outro Olhar Sobre o Texto. In: IV Simpósio de Letras da PUC-SP, 1996, São Paulo. IV Simpósio de letras: das origens à modernidade, 1996.

67.
Monte Mor. Produção Escrita como Processo Educacional. In: XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1996. XII JELI-Jornada do Ensino de Língua Inglesa, 1996.

68.
Monte Mor. Reinterpretando a Sala de Aula Através de uma Concepção Etnográfica. In: XI JELI-Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1995, Taubaté - SP, 1995.

69.
Monte Mor. The Development of Written Production in English Teaching. In: Yazigi International Language Teaching Seminar, 1995, São Paulo - SP. Yázigi International Language Teaching Seminar, 1995.

70.
Monte Mor. Reinterpretando a Sala de Aula Através de uma Concepção Etnográfica. In: XI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1995, Taubaté. XI JELI-Jornada do Ensino de Língua Inglesa, 1995.

71.
Monte Mor. O Desenvolvimento Criativo da Prática Escrita. In: Semana de Reciclagem de Professores do Ensino Fundamental e Médio, 1993. Semana de Reciclagem de Professores do Ensino Fundamental e Médio, 1993.

72.
Monte Mor. Avaliação de Material Didático. In: VIII JELE - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 1992, São Paulo. VII JELE-Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras, 1992.

73.
Monte Mor. How to Deal with the Non-Linguistic Content of Textbooks. In: 1st Santos TEFL seminar, 1991, Santos - SP. 1st Santos TEFL Seminar, 1991.

74.
Monte Mor. A Função Educacional do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. In: VI Semana de Letras FURJ/UNIVILLE, 1991, Joinville - SC, 1991.

75.
Monte Mor. A Questão Ideológica no Ensino de Línguas. In: II Simpósio de Letras e SEB, 1991, São Paulo - SP, 1991.

76.
Monte Mor. A Formação Permanente do Professor de Língua Estrangeira. In: VII JELE-Jornada de Ensino de Língua Estrangeira, 1991, Assis - SP, 1991.

77.
Monte Mor. A Formação Permanente do Professor de Língua Estrangeira. In: VII JELE - Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras, 1991, Assis. VII JELE-Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras, 1991.

78.
Monte Mor. A Função Educacional do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. In: VI Semana de Letras FURJ/UNIVILLE, 1991. VI Semana de Letras FURJ/UNIVILLE, 1991.

79.
Monte Mor. A Interdisciplinaridade como Proposta Curricular. In: Encontro de Professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Municipal de Vitória, 1991, Vitória. Encontro de Professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Municipal de Vitória-ES, 1991.

80.
Monte Mor. A Questão Ideológica no Ensino de Línguas. In: II Simpósio de Letras e SEB da PUC-SP, 1991, São Paulo. II Simpósio de Letras e SEB da PUC-SP: Presentedificações de Caminhos, 1991.

81.
Monte Mor. Resolução 1/85 e SE 7 de 19/01/89: Repercussões na Rede Estadual. In: IV Spring Conference, 1990, São Paulo. IV Spring Conference: O Ensino de Inglês: Um Olhar Crítico, 1990.

82.
Monte Mor. Módulo Língua: Habilidades Envolvidas nos Diferentes Níveis. In: Reforma Curricular em Debate, 1990, São Paulo. Reforma Curricular em Debate - PUC-SP, 1990.

83.
Monte Mor. Língua Estrangeira: o Oral e o Escrito. In: I Simpósio: Profissão e Pesquisa em Revisitação, 1989, São Paulo. I Simpósio: Profissão e Pesquisa em Revisitação, 1989.

Artigos aceitos para publicação
1.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Repensando a sala de aula e recontextualizando o ensino de língua inglesa no século 21: práticas de multiletramentos. Salto para o Futuro (Online), 2011.

Apresentações de Trabalho
1.
Monte Mor. Verdade e Pós-Verdade em Pesquisas na área de Línguas/Linguagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Monte Mor. Mesa redonda: Sociedade Digital e Formação Crítica na Área de Línguas e Linguagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
Monte Mor. Minicurso: Crítica, letramentos críticos e expansão interpretativa/de perspectiva na educação linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
Monte Mor. Letramentos, Línguas e Linguagens: o papel da formação crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
Monte Mor. Literacies and the Epistemology of Performance: issues in knowledge, language, culture and technology. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
Monte Mor. Mesa redonda: Educação linguística e formação crítica de professores de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Monte Mor. Minicurso: Letramento Crítico e Construção de Sentidos: práticas em discussão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
Monte Mor. ?Fake news?, verdade e pós-verdade: jogos de linguagem da pós-modernidade?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
Monte Mor. Minicurso: Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva na Educação Linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
Monte Mor. Letramentos, Línguas e Linguagens: o papel da formação crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Monte Mor. Minicurso: Crítica, Letramentos Críticos, Agência e Cidadania Ativa na Educação Linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
Monte Mor. Minicurso: Letramentos, Construção de Sentidos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva: práticas em discussão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
Monte Mor. Globalização e Transculturalidade: uma discussão sobre as pluralidades no ensino de línguas e linguagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Monte Mor. Letramentos ? Visão de Sociedade e Epistemologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
Monte Mor. As Pluralidades Culturais e Linguísticas na Educação: a construção de sentidos na perspectiva dos Letramentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
IFA, Sergio ; ONO, F. T. ; Monte Mor . Epistemologias e gêneros: repensando as comunicações e interações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
Monte Mor. Linguagem e Ensino: Perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
Monte Mor. A língua inglesa no processo de Internacionalização/Trocas Comunicacionais Globais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
Monte Mor. Decolonialidade, Língua e Cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
Monte Mor. Letramentos e a Perspectiva Educacional do Aprendizado de Línguas e Linguagens: o papel da formação crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
Monte Mor. Minicurso: Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa na Educação Linguística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
Monte Mor. ?Multi-Inter-Trans? concepts as a quest for cultural decoloniality and perspective expansion. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
Monte Mor. Educação Técnica e Tecnológica e Formação Crítica na Área de Línguas: as contribuições das teorias de Letramentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
Monte Mor. Mesa Redonda: Superdiversidade e Heterogeneidade em Língua e Cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
Monte Mor. Multimodalidade e formação crítica na área de línguas: as contribuições dos estudos de Letramentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
Monte Mor. Letramentos críticos e construção de sentidos: questões (im)pertinentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
Monte Mor. Letramentos críticos e construção de sentidos no Ensino de Línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
Monte Mor. Quem constrói as realidades?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
Monte Mor. Universidade e Formação Cidadã: Uma Revisita ao Projeto Universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
Monte Mor. Mesa Redonda - Neoliberalismo: Anotações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
Monte Mor. Mesa redonda - Multiliteracies and Critical Education in the area of Languages. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
Monte Mor. A formação de professores de línguas: conhecimentos e habilidades em debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
Monte Mor. A educação linguística no aprendizado de línguas estrangeiras/adicionais: desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
Monte Mor. Multimodalidade e formação crítica na área de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
Monte Mor. Multiletramentos críticos e ensino de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
Monte Mor. Língua, Cultura e Ética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
Monte Mor. Linguística Aplicada e Práticas Transgressivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
Monte Mor. Workshop: Multiletramentos críticos e formação de professores de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
Monte Mor. Educação linguística e formação de professores de línguas: desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
Monte Mor. Educação crítica na área de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
Monte Mor. Educação, Pós-modernidade e Ética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
Monte Mor. Workshop:Literacies, Education and Applied Linguistics: critique in the learning of languages. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
Monte Mor; MORGAN, B. . Between conformity and critique. teaching volunteerism, activism and active citizenship: dangerous pedagogies?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
Monte Mor. Higher education in Brazilian portraits: reframing concepts. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
Monte Mor. Letramentos na sociedade digital: as culturas de convergência e de heterogeneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
Monte Mor. As novas tecnologias nos estudos de linguagem: contribuições e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
Monte Mor. Multiletramentos escolares e implicações para a prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
Monte Mor. Minicurso: A prática de multiletramentos nas escolas: formação de alunos e reconfigurações escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
Monte Mor. Multiliteracy and foreign language teaching and learning for the new digital society. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
Monte Mor. Minicurso: Multiliteracies in the EFL/ESL Classroom. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
Monte Mor. Formação para o letramento digital de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
Monte Mor. Sobre conformidade e crítica: discutindo as mudanças no currículo e na formação docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
Monte Mor. O ensino de línguas na perspectiva dos letramentos críticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
Monte Mor. Políticas de ensino e aprendizagem de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
Monte Mor. Comunicações Temáticas - Coordenação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
Monte Mor. Transletramentos e ensino de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
Monte Mor. Cultura e Diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

58.
Monte Mor. A Cultura do Olhar, a Transculturalidade e a Globalização no Desenvolvimento da Construção de Sentidos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
Monte Mor. Letramentos e a cultura de construção sentidos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
Monte Mor. Letramento Digital: sua relevância na educação do século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
Monte Mor. Multicultural discourses in Brazilian portraits: reframing concepts. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
Monte Mor. Novos letramentos e educação: alguns conceitos-chave. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
Monte Mor. The praxis of meaning making in multimodal contexts. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
Monte Mor. Rethinking language in the age of technology: epistemology of performance and meaning making. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

65.
Monte Mor. Letramentos críticos e formação de professores: abordagens brasileiras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

66.
Monte Mor. Formação de professores em contextos transnacionais, locais e globais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
Monte Mor. The Teaching of English in the New Literacies and Multiliteracies Proposal: an educational-cultural-linguistic perspective. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

68.
Monte Mor. New Literacies, Education and the Teaching of Languages: some key-concepts. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
Monte Mor. Perspectivas culturais na formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
Monte Mor. A Sociedade digital e a perspectiva dos letramentos críticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
Monte Mor. Technological language and education in disadvantaged communities: handling the challenge of cross-border programs. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

72.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; BRYDON, Diana ; TAVARES, Roseanne ; BESNER, Neil . Brazil/Canada Research Exchange: Developing Transnational Literacy. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
Monte Mor. Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

74.
Monte Mor. Novos Letramentos e Formação do Professor de Língua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

75.
Monte Mor. Políticas e práticas educacionais na formação docente da sociedade digital: pesquisa e projeto colaborativos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
Monte Mor. Letramento crítico e formação de professores e alunos na sociedade digital e globalizada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
Monte Mor. O papel de LE na escola de educação básica e as políticas públicas para o ensino de LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
Monte Mor. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

79.
Monte Mor. O Ensino de Línguas Estrangeiras na Perspectiva dos Letramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
Monte Mor. O Ensino de Línguas e as Novas Tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
Monte Mor. O papel da LE na Escola de Educação Básica e as Políticas Públicas para o Ensino de LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

82.
Monte Mor. Technological language and education: changes in student and teacher education in digital societies?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

83.
Monte Mor. Os conceitos de crítica nos letramentos críticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
Monte Mor. Multiletramentos, multimodalidade e crítica: Rita deveria ser reeducada para uma nova sociedade?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

85.
Monte Mor. Globalization and education: on school and university curriculum and student and teacher education programs. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
Monte Mor. Letramentos Críticos e Novas Tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

87.
Monte Mor. Linguagem tecnológica e educação: mudanças na formação de professores e alunos na sociedade digital?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

88.
Monte Mor. Língua Inglesa e educação: a proposta e a implementação das OCEM-LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

89.
Monte Mor. Novos letramentos e a formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

90.
Monte Mor; MACIEL, Ruberval . O papel da Língua Inglesa no Ensino Médio a partir de documentos oficiais: necessidade de pesquisas e implementação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

91.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . A noção global-local na formação de Professores de Inglês. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

92.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Novos letramentos, educação e formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

93.
Monte Mor. O lugar da língua estrangeira na educação básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
Monte Mor. Ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

95.
Monte Mor; FESTINO, Cielo G. ; MATTOS, Andrea ; MIZAN, Souzana . Becoming critical: teaching and learning through critical literacy. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
Monte Mor. Linguagens, Novas Tecnologias, Cultura e Sociedade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

97.
Monte Mor. Critical literacies in the Brazilian university and in the elementary/secondary schools: the dialectics between the global and the local. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
Monte Mor. Sobre a visão de linguagem, cultura e identidade e a teia de significados na construção narrativa. São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
Monte Mor. As Tecnologias Digitais e as Mudanças Educacionais. Campinas - SP, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
Monte Mor; JESUS, D. M. . Revista Polifonia. Cuiabá - MT: UFMT, 2014 (Editora convidada).

4.
Monte Mor. 'Multi', 'Trans' e 'Plural': discutindo paradigmas. Campinas, SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M. . Os novos letramentos na formação de professores. Maceió, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
Monte Mor; ZACCHI, Vanderlei José . Revista Interdisciplinar. Sergipe: UFS, 2013 (Organização de periódico).

7.
Monte Mor. Educação formal, língua estrangeira e desenvolvimento crítico.. Campinas, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
Monte Mor. Reflexões e Propostas sobre língua estrangeira no Ensino Fundamental I. Campinas, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

9.
Monte Mor. Letramento visual e educação crítica. Jundiaí, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

10.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Pesquisa e Crítica: Novos Letramentos e a Formação Crítica de Professores. São Paulo: Humanitas, 2011 (Organização).

11.
Monte Mor. Professores de Inglês da Escola Pública. Jundiaí, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

12.
Monte Mor. Leitura e Formação de Professores. Jundiaí, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

13.
Monte Mor. Linguagem digital, multimodalidade e formação de professores. Campinas, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

14.
Monte Mor; JORDÃO, Clarissa Menezes . Critical Literacy: Theories and Practices Journal. Nottingham: University of Nottingham and Other Horizons Publishing, 2010 (Editora convidada).

15.
Monte Mor; JORDÃO, Clarissa Menezes . Critical Literacies: Theories and Practices. Nottingham, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

16.
CARMAGNANI, Anna Maria G ; Monte Mor . Yawp. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

17.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . CROP. São Paulo: Universidade de São paulo, 2007 (Organização).

18.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . CROP. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Monte Mor. Avaliação e seleção de periódicos. 2014.

2.
Monte Mor. Pré-Qualificação de tecnologias educacionais para o desenvolvimento de competência linguístico-comunicativa. 2014.

3.
Monte Mor; NICOLAIDES, C. ; TILIO, R. ; MACIEL, Ruberval ; ZACCHI, Vanderlei José ; PAIVA, Vera Menezes . Rede Nacional de Formação de Professores de Línguas. 2013.

4.
Monte Mor; PAIVA, Vera Menezes ; NICOLAIDES, C. ; TILIO, R. ; GIMENEZ, T. . Um outro olhar sobre o ensino-aprendizagem de línguas na Escola Pública Brasileira: construindo linhas de ação.. 2012.

5.
Monte Mor. Cadernos de Orientações Didáticas para EJA-Línguas Estrangeiras. 2010.

6.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Orientações Curriculares Complementares para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras. 2007.

7.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras. 2006.

8.
Monte Mor. Concurso Público para Professores de Inglês. 2002.

9.
Monte Mor. Concurso Público para Professores de Inglês. 2001.

10.
Monte Mor. Currículo de Letras. 1999.

11.
Monte Mor. Exame de Proficiência em Língua Inglesa. 1995.

12.
Monte Mor. Concurso Vestibular Unificado. 1992.

13.
Monte Mor. Concurso Público para Professor de Inglês. 1991.

14.
Monte Mor. Concurso Vestibular Unificado. 1991.

15.
Monte Mor. Concurso Vestibular Unificado. 1990.

16.
Monte Mor. Concurso Vestibular Unificado. 1988.

Produtos tecnológicos
1.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; BEZERRA, Luciano Alves ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 2. 2004.

2.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; BEZERRA, Luciano Alves ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 3. 2004.

3.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; BEZERRA, Luciano Alves ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 4. 2004.

4.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 5. 2004.

5.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 6. 2004.

6.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G ; LOPES, Carlos Renato ; BEZERRA, Luciano Alves ; MARQUES, Luiz Otávio Costa . Pró-Universitário Língua Inglesa Módulo 1. 2004.

7.
Monte Mor. Our Turn. 1985.

Trabalhos técnicos
1.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2010.

2.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2010.

3.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico estrangeiro. 2010.

4.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Parecer circunstanciado de estágio probatório. 2010.

5.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2009.

6.
Monte Mor. Parecer circunstanciado de estágio probatório. 2009.

7.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2008.

8.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa ; PASSOS, D. M. S. P. . Validação de mestrado estrangeiro no Brasil. 2008.

9.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2008.

10.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2008.

11.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2008.

12.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2007.

13.
Monte Mor. Parecer de artigo acadêmico. 2007.

14.
Monte Mor. Relatório de Atividades Acadêmicas. 2006.

15.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2006.

16.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2006.

17.
Monte Mor. Projeto de Licenciatura da Faculdade de Educação da USP. 2006.

18.
Monte Mor. Parecer Circunstanciado. 2005.

19.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2005.

20.
Monte Mor. Monografia. 2005.

21.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro . Validação de Mestrado Estrangeiro no Brasil. 2005.

22.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Validação de Doutorado Estrangeiro no Brasil. 2005.

23.
Monte Mor. Realtório de Atividades Docentes. 2005.

24.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2005.

25.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G . Validação de Mestrado Estrangeiro no Brasil. 2004.

26.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2004.

27.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2004.

28.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2004.

29.
Monte Mor. Publicação de artigo acadêmico. 2004.

30.
Monte Mor. Publicação de Artigo Acadêmico. 2003.

31.
Monte Mor. Publicação de Artigo Academico. 2003.

32.
Monte Mor. Validação de Mestrado Estrangeiro no Brasil. 2003.

33.
Monte Mor. Publicação de artigo academico. 2003.

34.
Monte Mor. Publicação de artigo academico. 2003.

35.
Monte Mor. Publicação de artigo academico. 2003.

36.
Monte Mor. Publicação de artigo academico. 2003.

37.
Monte Mor. Validação de Mestrado Estrangeiro no Brasil. 2003.

38.
Monte Mor. Relatório de participação em Congresso no Estrangeiro. 2003.

39.
Monte Mor. Publicação de Artigo Academico. 2002.

40.
Monte Mor. Validação de Mestrado Estrangeiro no Brasil. 2001.

41.
Monte Mor. Mestrado em Línguas Estrangeiras. 1999.

42.
Monte Mor. O Ensino de Inglês Sob o Olhar Etnográfico. 1997.

43.
Monte Mor. Inglês para Graduandos. 1996.

44.
Monte Mor. Elaboração de Material Didático. 1985.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Monte Mor. Dando a Letra. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
Monte Mor. A língua estrangeira e seu aspecto formativo. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
Monte Mor; LEITE, Marli Quadros ; CUNHA, Maria Zilda da . Universidade em Discussão. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
Monte Mor. Pós-Graduação: As pluralidades culturais e linguísticas na educação: a construção de sentidos na perspectiva dos Letramentos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
Monte Mor. Aula Inaugural: Verdade e Pós-Verdade em Pesquisas na área de Línguas / Linguagens. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
Monte Mor. Pós-Graduação: Linguagens, Novas Tecnologias e e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
Monte Mor; JESUS, D. M. . Revista Polifonia. 2014. (Editoração/Periódico).

5.
Monte Mor. Pós-Graduação: Epistemologia do Letramento Crítico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
Monte Mor; ZACCHI, Vanderlei José . Revista Interdisciplinar. 2013. (Editoração/Periódico).

7.
Monte Mor; PINHEIROPASSOS, Deusa Maria de Souza ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado de Renata Matsumoto, sob o título: ?Educação 2.0(?): Uma análise discursiva de ambientes virtuais educacionais baseados em redes sociais?. 2012. (Banca Examainadora).

8.
Taille, Elizabeth harkot de la ; FERREIRA, M. M. ; Monte Mor . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado de Cintia Lima de Oliveira Santos, sob o título: ?Ensino da escrita em inglês com foco no desenvolvimento: análise de uma experiência a partir da teoria sócio-histórico-cultural?. 2011. (Banca Examinadora).

9.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; PAULA, S. R. B. G. . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Doutorado de Daniel de Mello Ferraz, sob o título:"Novos Letramentos e reconstrução de sentidos nos ensinos tecnológico e de pós-graduação lato sensu: espaços de mudanças". 2011. (Banca Examinadora).

10.
Monte Mor; ROJO, R. H. R. ; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Doutorado de Ana Paula Martinez Duboc, sob o título:"Atitude curricular: Teorias pós-modernas e letramentos críticos na formação de professores de língua inglesa". 2011. (Banca Examinadora).

11.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; TAKAKI, N. H. . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Doutorado de Ruberval Franco Maciel, sob o título:"Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: Formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais". 2011. (Banca Examinadora).

12.
FERREIRA, M. M. ; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; Monte Mor . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado de Samara de Cássia Rodrigues Marreiro, sob o título: "As concepções de língua e cultura de professores e alunos no ensino de inglês na escola pública: Uma investigação sob a perspectiva dos letramentos e multiletramentos". 2011. (Banca Examinadora).

13.
Monte Mor. Inglês Instrumental para EJA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
Monte Mor; JORDÃO, C. M. . Critical Literacy: Theories and Practices Journal. 2010. (Editoração/Periódico).

15.
FERREIRA, M. M. ; TAKAKI, N. H. ; Monte Mor . Membro da Banca Examinadora da Qualificação de Mestrado de Janice Gonçalves Alves sob o título: "A Terceirização do Ensino de Língua Estrangeira em Escolas de Ensino Formal". 2009. (Banca Examinadora).

16.
Monte Mor; PINHEIROPASSOS, Deusa Maria de Souza ; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Membro da Banca de Qualificação de Doutorado de Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza sob o título:. 2009. (Banca Examinadora).

17.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; HAMBURGER, E. I. . Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado de Andréa Antonieta Cotrim Silva, sob o título "Crash: identidades em colisão: a construção do medo, da violência e da identidade".. 2009. (Banca Examinadora).

18.
HAMBURGER, E. I. ; Monte Mor ; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de . Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado de Andréa Antonieta Cotrim Silva, sob o título "Crash: identidades em colisão: a construção do medo, da violência e da identidade".. 2009. (Banca Examinadora).

19.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Membro da Banca de Qualificação de Mestrado de Maria de Fátima Cabral Barroso de Oliveira sob o título: "A teoria feminista, o sistema jurídico e a mídia: continuidades e descontinuidades no feminismo acadêmico". 2009. (Banca Examinadora).

20.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; IZARRA, L. P. Z. . Membro da Banca de Qualificação de Doutorado de Alvany Rodrigues Noronha Guanaes, sob o título: "O lugar da identidade feminina nas narrativas de escritoras aborígenes canadenses: espaço e literatura". 2009. (Banca Examinadora).

21.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Membro da banca de Qualificação de Mestrado de Fabio Correa Sampaio Netto sob o título: "As representações do Brasil na Mídia Digital em Língua Inglesa". 2008. (Banca Examinadora).

22.
SOUZA, Lynn Mario T Menexes de ; Monte Mor ; CARMAGNANI, Anna Maria G . Membro da banca de Qualificação de Mestrado de Souzana Mizan sob o título:"National Geographic's Visual and Verbal Narratives: Representations of Cultures Revisited". 2008. (Banca Examinadora).

23.
Monte Mor. Our Turn. 1985. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

24.
Monte Mor. English in Brazil. 1984. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
Monte Mor; LEITE, Marli Quadros ; CUNHA, Maria Zilda da . Debate: A FFLCH na formação do professor do Ensino Médio. 2008.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FERRAZ, Daniel de Mello; Monte Mor; VIDON, L. N.. Participação em banca de Fernanda Sales Pietroluongo. Changing Stories: uma proposta nos novos pátios para o ensino de Inglês como Língua Adicional. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

2.
WIELEWICHI, V. H. G.; Monte Mor; ZAPPONE, M. H. Y.. Participação em banca de Natália Barros da Silva Gomes. Leituras multimodais de 'O Mágico de Oz' por alunos de 6º ano do Ensino Fundamental: possibilidade de um ensino pluralista de Literatura. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor; LOPES, Carlos Renato; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Ricardo Toshihito Saito. Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa.. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

4.
SILVA, P. A. P.; Monte Mor; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Viviane de Fátima Pettirossi Raulik. Práticas colaborativas de escrita em disciplina de Língua Inglesa de Curso Militar. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
IFA, Sergio; Monte Mor; ZOZZOLI, R. M. D.. Participação em banca de Christiane Batinga Agra. Inglês se aprende na escola pública: reflexões sobre a introdução da Língua Inglesa no Ensino Fundamental I à luz dos multiletramentos. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

6.
BARROS, A. L. E. C.; Monte Mor; MACIEL, Ruberval. Participação em banca de Karine Albuquerque. A construção de sentidos no processo de tradução-interpretação Português-Libras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; BUZATO, M. E. K.. Participação em banca de Helena Andrade Mendonça. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação e práticas. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

8.
DARIN, L. C. M.; Monte Mor; CARDOSO, E. P.. Participação em banca de Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante. O Programa Nacional Biblioteca da escola (PNBE): Análise sobre as práticas de leitura literária em escolas da rede municipal de Santa Inês-MA. 2016. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; MACIEL, Ruberval. Participação em banca de Denise Silva Paes Landim. O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

10.
MATTOS, A. M. A.; Monte Mor; AZEVEDO, A. M. T.. Participação em banca de Helenice Nolasco Queiroz. Questões de gênero no livro didático de língua inglesa: uma análise à luz do letramento crítico. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
HENDGES, G. H.; TICKS, L. K.; Monte Mor. Participação em banca de Pâmela Mariel Marques. Promovendo o letramento visual a partir do gênero discursivo Notícia de Popularização da Ciência. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
MAHER, Therezinha de J. M.; Monte Mor; LIBERALI, F.. Participação em banca de André Coutinho Storto. Discursos sobre bilinguismo e educação bilingue: a perspectiva das escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
Taille, Elizabeth harkot de la; ZANELLA, D. A. V.; Monte Mor. Participação em banca de Valquiria da Silva Moisés. Do jeitinho brasileiro ao Brazilian little way: Uma leitura semiótica. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

14.
Monte Mor; MACIEL, Ruberval; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Karla Ferreira da Costa. Formação docente e suas possibilidades:uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

15.
MACIEL, Ruberval; Monte Mor; PINTO, M. L.. Participação em banca de Nelagley Marques. Da formação continuada aos momentos de tensão em sala de aula: uma perspectiva rizomática. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

16.
VELEZ, R. A. M.; Monte Mor; PANDYA, J.. Participação em banca de Claudia Cañas Mejia. An exploration of children's personal literacies. 2015. Dissertação (Mestrado em Aprendizage y Enseñanza de Segundas Lenguas) - Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín.

17.
VELEZ, R. A. M.; PANDYA, J.; Monte Mor. Participação em banca de Ángela Patricia Ocampo Castro. An exploration of children's personal literacies. 2015. Dissertação (Mestrado em Aprendizage y Enseñanza de Segundas Lenguas) - Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín.

18.
TAKAKI, N. H.; Monte Mor; SILVA, R. V.. Participação em banca de Fernanda Belarmino Santana. O processo de construção de sentido docente e discente sobre práticas de ensino de língua inglesa: multimodalidades e letramentos críticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

19.
JORGE, M.; Monte Mor; NEVES, M. S.. Participação em banca de Erika Amancio Caetano. O letramento crítico no ensino de língua inglesa: identidades, práticas e percepções na formação do aluno-cidadão. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
ZACCHI, Vanderlei José; Monte Mor; FRANCA, L. C. M.. Participação em banca de Rogerio Tenorio de Azevedo. Identidade de Gênero, Futebol e videogames. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

21.
MORAES, R. C. B. T.; Monte Mor; NAVARRO, E. H. A.. Participação em banca de Scarlett Matteussi de Oliveira. Relação entre Caderno, o Keep in Mind e os documentos oficiais da rede pública de esnino do Estado de São Paulo: o que a análise da abordagem revela?. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
IFA, Sergio; Monte Mor; GOMES, L. F.. Participação em banca de Rodolfo Rodrigues Pereira dos Santos. A pesquisa-ação na formação continuada de professores de inglês e a abordagem de letramento crítico. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

23.
JESUS, D. M.; Monte Mor; CARBONIERE, D.. Participação em banca de Ana Paola de Souza Lima. As asas da mudança: incertezas e desafios de uma professora em uma sala digital de língua inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
CARMAGNANI, Anna Maria G; LOPES, Carlos Renato; Monte Mor. Participação em banca de Paula Cristina Lameu. Os conflitos do discurso disciplinar pedagógico e do discurso tecnológico educacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

25.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; BERTOLDO, E. S.; Monte Mor. Participação em banca de Renata Matsumoto. (Inter)faces colaborativas? Uma análise discursiva de ambientes virtuais educacionais baseados em redes sociais. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

26.
FERREIRA, M. M.; LIBANEO, J. C.; Monte Mor. Participação em banca de Cintia Lima de Oliveira Santos. Ensino da escrita em inglês com foco no desenvolvimento: uma análise das concepções de língua e escrita dos alunos. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

27.
GATTOLIN, Sandra; Monte Mor; FERREIRA, C.A.. Participação em banca de Deborah Nathalia Silva de Jesus. A construção de significados sobre letramentos e seus recentes estudos durante a formação inicial e contínua de professores de língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
Monte Mor; MATTOS, A. M. A.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Samara de Cássia Rodrigues Marreiro. Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

29.
SOUZA, L. M. T. M.; TAKAKI, N. H.; Monte Mor. Participação em banca de Cecília Barão Alegretti. PONTES (IR)REAIS SOBRE ABISMOS VIRTUAIS ? questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

30.
FERRO, G. D. M.; RODRIGUES, L. A. D.; Monte Mor. Participação em banca de Adriana Beneduzzi Passarelli Agi. A pesquisa-ação na formação continuada do professor: caminhos para a mudança. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor; FESTINO, Cielo G.. Participação em banca de Marcela Marques Fortini. Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

32.
CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor; BRAGA, Denise Bertoli. Participação em banca de Fabio Correa Sampaio Netto. As representações de Brasil na mídia digital em língua inglesa. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

33.
JORDÃO, C. M.; Monte Mor; HALU, Regina Celia. Participação em banca de Eliana Santiago Gonçalves Edmundo. O ensino de inglês na escola pública sob a perspectiva do mletramento crítico. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

34.
MAROTE, Glaucia D'olim; Monte Mor; ARANTES, Valeria Amorim. Participação em banca de Tania Regina Peccinini de Chiaro. O aluno adulto e suas representações acerca do saber e aprender: uma investigação em contexto de ensino de Inglês para fins específicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

35.
ROJO, Roxane; Monte Mor; BUZATO, Marcelo. Participação em banca de Heitor Gribl. Atividades de leitura de textos em gêneros multi e intersemióticos em livros didáticos de língua portugues. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
Monte Mor; SANTOS, K. C. DOS; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Irene Sinnecker Levin. Teias de significação: performance de língua-franca e narrativas vivenciadas de identidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

37.
Monte Mor; BRAGA, Denise Bertoli. Participação em banca de Luiz Henrique Magnani Xavier de Lima. Virando o jogo: uma análise de videogames através de um olhar discursivo crítico. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; ABRAÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Taíse Figueira Motta. Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

39.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; Monte Mor; BENEDETTI, A. M.. Participação em banca de Janara Barbosa Baptista. O mapeamento interlingüístico e a possível "fossilização": uma relação com características individuais de aprendizes de inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

40.
Monte Mor; Taille, Elizabeth harkot de la; LESSA, A. B. C. T.. Participação em banca de Anthony James Rosenberg. O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

41.
Monte Mor; JORDÃO, C. M.. Participação em banca de Juliana Zeggio Martinez. Uma leitura sobre concepções de lingua e educação profissional de professores de língua inglesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

42.
Monte Mor; ANSPACH, Silvia Simone; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Adriana da Silva Araújo. Literatura Inglesa e Norte-Americana e Formação de Professores em Universidades Particulares: Novas Perspectivas?. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

43.
Monte Mor; BRAGA, Denise Bertoli; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Daniel de Mello Ferraz. Investigações Sobre a Leitura Através do Cinema na Universidade: o letramento crítico no ensino de inglês. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

44.
Monte Mor; DARIN, Leila Cristina de Melo; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Suzi Aparecida Uechi. Inglês: Disciplina-Problema no Ensino Fundamental e Médio?. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

45.
Monte Mor; TOLEDO, Guilherme Do Val; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de. Participação em banca de Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza. Professores de Inglês da Escola Pública: Investigação sobre suas identidades numa rede de conflitos. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

46.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; Monte Mor; CORACINI, Maria José. Participação em banca de Sidney de Campos. O evento de 11 de setembro nos EUA e o discurso na Internet. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

47.
MAROTE, Glaucia D'olim; RODRIGUES, Livia de Araujo Donini; Monte Mor. Participação em banca de Sergio Luis Monteiro da Silva. O Processo de Observação de Aulas e a Busca de uma Prática Reflexiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

48.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa; PINHEIROPASSOS, Deusa Maria de Souza. Participação em banca de Leonardo Luiz Figueira Cortopassi. Qualificação de mestrado: O beber Alcoolizado: uma Proposta Semântico-Histórica de Análise das Designações da bebida Alcoólica. 2006.

49.
Monte Mor; JORDÃO, Clarissa Menezes; JANSEN, Henrique. Participação em banca de Elizabeth Pazello. Pedagogia de Projetos e o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira Moderna em Escola Regular de 5ª a 8ª séries: convicção ou modismo. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

50.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; ROCCO, Maria Thereza Fraga. Participação em banca de Nara Hiroko Takaki. Leitura na Formação de Professores de Inglês da Rede Pública. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

51.
Monte Mor; SAYEG, M. E. M.. Participação em banca de Marlene de Almeida Augusto de Souza. Relato da Primeira Experiência da Professora-Pesquisadora no Processo de Busca de Mudança na sua Prática Pedagógica. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

52.
Monte Mor; DUARTE, V. L. C.. Participação em banca de Sullivan S. Pouza. O Habitus e O Monge: Uma Análise das Contradições das Concepções de Bons Professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

53.
SANTOS, A. I. DOS; Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Andrea Inamorato dos Santos. O Percurso Argumentativo do Discurso Publicitário em Escolas de Idiomas. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

54.
HERNANDES, M. I. DE O.; Monte Mor. Participação em banca de Maria Inês de Oliveira Hernandes. Poder e Resistência na Aula de Inglês Como Língua Estrangeira: Uma Análise Discursiva da Interação Professor-Aluno. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

55.
GENARO, P.; Monte Mor. Participação em banca de Patrícia Genaro. A Construção de Representações no Discurso de Cursos Pré-Vestibulares. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

56.
MARCELO, N. M. R. F.; Monte Mor. Participação em banca de Nivia Maria Rodrigues Fernandes Marcelo. Uma Análise Discursiva de Aulas de Língua Estrangeira no Contexto de Empresas. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

57.
TAGATA, W. M.; Monte Mor. Participação em banca de William Mimeo Tagata. Reflective Teaching na Formação do Professor de Língua Estrangeira: Análise de Uma Experiência. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
ROCHA, C. H.; MELO, R.; Monte Mor; ANDRADE, E. R.; MACIEL, R.. Participação em banca de Eliane Fernandes Azzari. Discursos sobre a presença de tecnologia em aula de inglês na educação básica: abismos e pontes. 2017. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
Monte Mor; MACIEL, R.; SILVA, R. B.; CARMAGNANI, Anna Maria G; IFA, Sergio. Participação em banca de Fabricio Tetsuya Ono. A formação do formador de professores: uma pesquisa autoetnográfica na área de língua inglesa. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

3.
Monte Mor; MATTOS, A. M. A.; JORDÃO, C. M.; SOUZA, L. M. T. M.; MACHADO, N. J.. Participação em banca de Leina Cláudia Viana Jucá. Das histórias que nos habitam: por uma formação de professores de inglês para o Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

4.
SOUZA, L. M. T. M.; STELLA, P. R.; MACIEL, R.; JORDÃO, C. M.; Monte Mor. Participação em banca de Juliana Zeggio Martinez. Entre fios, pistas e rastros: os sentidos emaranhados da internacionalização da Educação Superior. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

5.
CATANI, A. M.; BRITO, L. P.; AZEVEDO, M. L. N.; Monte Mor; DUBOC, Ana Paula Martinez. Participação em banca de Rosângela Aparecida Alves Basso. Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
Monte Mor; ZACCHI, Vanderlei José; IFA, Sergio; ELUF, C. A.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Ana Karina de Oliveira Nascimento. Formação inicial de professores de inglês e letramentos digitais: uma análise por meio do PIBID. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

7.
Monte Mor; DUBOC, Ana Paula Martinez; MATTOS, A. M. A.; JORDÃO, C. M.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Lívia Fortes Silva Zenóbio. "Ser ou não ser": questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

8.
Monte Mor; ELUF, C. A.; CURRIE, K. L.; TAKAKI, N. H.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot. Epistemologias educacionais emergentes: um olhar crítico. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

9.
CARMAGNANI, Anna Maria G; DUBOC, Ana Paula Martinez; LOPES, Carlos Renato; SOUZA, L. M. T. M.; Monte Mor. Participação em banca de Jaime Cará Junior. O conceito de interação no discurso publicitário sobre a aula de inglês. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

10.
COULTHARD, R. M.; SOUZA, L. M. T. M.; Monte Mor; GIL, G.; COULTHARD, C. R. C.; PIMENTA, S. O.. Participação em banca de Martha Julia Martins de Souza. Advertising in (neo)liberal times: a socio-semiotic investigation at Avenida Paulista. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
GRIGOLETTO, Marisa; HOFF, B. M. E.; DUBOC, Ana Paula Martinez; BERTOLDO, E. S.; Monte Mor. Participação em banca de Ines Confuorto. O efeito-sujeito professor de inglês à deriva: discurso educacional-pedagógico e implicações para uma formação com professores. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

12.
PESSOA, R. R.; Monte Mor; JORDÃO, Clarissa Menezes; REZENDE, T. F.; FIGUEIREDO, C. J.. Participação em banca de Viviane Pires Viana Silvestre. Práticas problematizadoras e de(s)coloniais na formação de professores/as de línguas: teorizações construídas em uma experiência com o PIBID. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

13.
CAVALCANTI, M. C.; SIGNORINI, I.; Monte Mor; FAVORITO, W.; HLDEBRAND, H. R.. Participação em banca de Aryane Santos Nogueira. "O surdo não ouve mas tem olho vivo". A leitura.... 2015. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
TELLES, J. A.; ARANHA, Solange; CONSOLO, D. A.; Monte Mor; GALINDO, D. C. G.. Participação em banca de Leila Martins Gonçalves da Costa. Performatividade e gênero nas interações em Teletandem. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; FIDALGO, S. S.; Monte Mor; TARDELLI, L. S. A.; BENEDETTI, A. M.. Participação em banca de Fátima Aparecida Cezarim dos Santos. A agência Humana do professor de inglês no desenvolvimento do saber glocal na perspectiva sócio-histórica e dialética. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
LEFFA, V. J.; BOHN, H. I.; Monte Mor; FISCHER, A.; SCHEIFER, C. L.. Participação em banca de Jossemar de Matos Theisen. O letramento digital e a leitura online no contexto universitário. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

17.
ROCHA, C. H.; BRAGA, Denise Bertoli; PAULA, S. R. B. G.; Monte Mor; VIVACQUA, M. V. G.. Participação em banca de Guilherme Jotto Kawachi. Ensino de inglês para a interculturalidade: investigando práticas e representações discentes no ProFIS/UNICAMP. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
SOUZA, L. M. T. M.; ZACCHI, Vanderlei José; BUZATO, M. E. K.; BRAGA, Denise Bertoli; Monte Mor. Participação em banca de Luiz Henrique Magnani Xavier de Lima. Isto não é só um jogo: videogames e construção de sentidos. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

19.
BRAGA, Denise Bertoli; ROCHA, C. H.; PALMA, D.; Monte Mor; LOPES, R. E. L.. Participação em banca de Ana Flora Schlindwein. You tell stories, we click on them: ciberliteratura(s) e novas experiências na criação de histórias. 2014. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
CARMAGNANI, Anna Maria G; MIZAN, Souzana; LOPES, Carlos Renato; SOUZA, L. M. T. M.; Monte Mor. Participação em banca de Maria Inês de Oliveira Hernandez. O discurso de materiais digitais de ensino de inglês para negócios: conflito de vozes na constituição de subjetividades do sujeito corporativo num mundo globalizado. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

21.
CARMAGNANI, Anna Maria G; LOPES, Carlos Renato; SOUZA, L. M. T. M.; TORI, R.; Monte Mor. Participação em banca de Christiane Elany Britto de Araujo. Educação em tempos digitais: análise de um curso de inglês online. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

22.
FERRO, G. D. M.; RODRIGUES, L. A. D.; Monte Mor; SCARAMUCCI, M. V. R.; TURBIN, A. E. F.. Participação em banca de Teresa Helena Buscato Martins. Análise e validação de um teste de classificação em Inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
GIL, G.; NORTON, B.; Monte Mor. Participação em banca de João Fábio Sanches Silva. The construction of English Teacher Identity in Brazil: a study in Mato Grosso do Sul. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
CONSOLO, D. A.; CRISTOVAO, V. L. L.; Monte Mor; TELLES, J. A.; ABRAÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Cristiane Ovidio Pinhel Aguilera. Das orientações curriculares de Língua Estrangeira da Educação Básica do Estado de São Paulo para as atividades nos cadernos de inglês: uma proposta de avaliação. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
Monte Mor; ROCHA, C. H.; SILVA, Simone Batista; TAKAKI, N. H.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Ruberval Franco Maciel. Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

26.
CARMAGNANI, Anna Maria G; FESTINO, Cielo G.; LOPES, Carlos Renato; Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Rosangela Conceição de Souza. Letramento crítico: um auto-olhar sobre os preconceitos das "minorias sociais" em busca de uma prática libertadora. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

27.
CARMAGNANI, Anna Maria G; TAGATA, W. M.; SOUZA, L. M. T. M.; SHECAIRA, Sergio S.; Monte Mor. Participação em banca de Maria de Fatima Cabral Barroso de Oliveira. Discursos e práticas: mil e uma noites das (inter)faces feministas e jurídicas. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

28.
Monte Mor; ALMEIDA, Sandra Regina Goulart; CUNHA, R.; FESTINO, Cielo G.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Roberto Bezerra da Silva. Interpretações: autobiografia de uma pesquisa sobre letramento literário em língua inglesa. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

29.
Monte Mor; WINDLE, J.; PAULA, S. R. B. G.; ROJO, R. H. R.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Ana Paula Martinez Duboc. Atitude Curricular: Letramentos críticos nas brechas da formação de professores de Inglês. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

30.
Monte Mor; WINDLE, J.; TAVARES, Roseanne; PAULA, S. R. B. G.; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Daniel de Mello Ferraz. Educação de Língua Inglesa e Novos Letramentos: espaços de mudanças por meio dos ensinos técnicos e tecnológicos. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

31.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; GIMENEZ, T.; Monte Mor; BENEDETTI, A. M.; KANEOYA, M. L. C. K.. Participação em banca de Ana Cristina Biondo Salomão. A cultura e o ensino de língua estrangeira:perspectivas para a formação continuada no Projeto Teletandem Brasil. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

32.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; CONSOLO, D. A.; ARANHA, Solange; Monte Mor; BARCELOS, Ana Maria Ferreira. Participação em banca de Gisele Maria Simões. O impacto do estágio nas crenças pedagógicas de professores de inglês em formação. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

33.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; FESTINO, Cielo G.; CARMAGNANI, Anna Maria G; LOPES, Carlos Renato. Participação em banca de Souzana Mizan. National Geographic: visual and verbal representations of subaltern cultures revisited. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

34.
Monte Mor; JORDÃO, Clarissa Menezes; JORGE, Miriam Lucia dos Santos; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Andréa Machado de Almeida Mattos. O ensino de inglês como língua estrangeira na escola pública: novos letramentos, globalização e cidadania. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

35.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; CARMAGNANI, Anna Maria G; ZACCHI, Vanderlei José; BRAGA, Denise Bertoli. Participação em banca de Simone Batista da Silva. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

36.
Monte Mor; TAGNIN, Stella Esther Ortweiler; Taille, Elizabeth harkot de la; SARDINHA, A. B.; SARMENTO, Simone. Participação em banca de Cristina Arcuri Eluf Kindermann. Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

37.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; JORDÃO, C. M.; PASSOS, D. M. S. P.; MAHER, Therezinha de J. M.. Participação em banca de Renata Maria Rodrigues Quirino de Sousa. Multiletramentos em aulas de LI no ensino público: transposições e desafios. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

38.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; FERRO, G. D. M.; DARIN, L. C. M.; TAKAKI, N. H.. Participação em banca de Marlene de Almeida Augusto de Souza. Investigando as questões globais e locais de dois cursos de letars-inglês. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

39.
ROJO, Roxane; MOITA LOPES, Luiz Paulo; Monte Mor; RAJAGOPALAN, Kanavillil; MAHER, Therezinha de J. M.. Participação em banca de Cláudia Hilsdorf Rocha. Propostas para o inglês no Ensino Fundamental I público: plurilinguismo, transculturalidade e multiletramentos. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; Monte Mor; BENEDETTI, A. M.; CONSOLO, D. A.; FIGUEIREDO, Francisco J. Quaresma. Participação em banca de Fátima de Gênova Daniel. A formação inicial do professor de Língua Inglesa: teoria e prática em questão. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

41.
Monte Mor; ALMEIDA, Sandra Regina Goulart; DARIN, Leila Cristina de Melo; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Taille, Elizabeth harkot de la. Participação em banca de Vanderlei José Zacchi. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

42.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Taille, Elizabeth harkot de la; DARIN, L. C. M.; ALMEIDA, Sandra Regina Goulart. Participação em banca de Valdirene Filomena Zorzo Veloso. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

43.
Monte Mor; ABRAÃO, Maria Helena Vieira; SCARAMUCI, M. V. R.; BENEDETTI, A. M.; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Fernanda Costa Ribas. Variações motivacionais no ensino e aprendizagem de inglês em contexto de escola pública. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

44.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa; CORACINI, Maria José; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; GARCIA, Maria Manuela A.. Participação em banca de Marco Antonio Margarido Costa. Do sentido da contingência à contingência da formação: um estudo sobre a formação de professores de inglês. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

45.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; BRAGA, Denise Bertoli; SCHWARTZ, G.. Participação em banca de Glauce Rocha de Oliveira. Sobre o azul do mar: realidades virtuais e virtualidades reais. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

46.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; CARMAGNANI, Anna Maria G; BRAGA, Denise Bertoli; PAIVA, Vera Menezes. Participação em banca de Nara Hiroko Takaki. Letramentos na sociedade digital: navegar é e não é preciso. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

47.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor; CAVALCANTI, M. C.; WIELEWICHI, V. H. G.; FESTINO, Cielo G.. Participação em banca de William Mimeo Tagata. 'Omos wash keeps England in the black': hibridismo em 'Minha Adorável Lavanderia' e outros espaços intersticiais. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

48.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; FESTINO, Cielo G.; Monte Mor; HEBERLE, Viviane M.; MAHER, Therezinha de J. M.. Participação em banca de Elisa Maria Costa Pereira de S. Thiago. O texto multimodal de autoria indígena: narrativa, lugar e interculturalidade. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

49.
Monte Mor. Participação em banca de Regina Áurea Leão de Castro. Salas de bate-papo da internet: espaço onde as mulheres tecem suas identidades através da linguagem. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

50.
Monte Mor; MAROTE, João Teodoro D'olim; JOVANOVIC, Vojislav Aleksander; SCHMITZ, John Robert; PICOLLO, Cláudio. Participação em banca de Lívia de Araújo Donnini Rodrigues. Dos fios, das tramas e dos nós: a tessitura da rede de crenças, pressupostos e conhecimentos de professores de inglês que atuam no Ciclo I do Ensino Fundamental. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

51.
Monte Mor; IZARRA, L. P. Z.; BRAGA, D.; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Vera Helena Gomes Wielewicki. Literatura e Sala de Aula: Síncopes e Contratempo. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

52.
Monte Mor. Participação em banca de Sebastião Alves Teixeira Lopes. O Universo em Ruptura: Putas e Poetas - Uma Leitura de The Satanic Verses. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

53.
Monte Mor. Participação em banca de Kátia Costa dos Santos. Construção Multicultural: Reflexões Sobre Políticas Alternativas. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

54.
LOURO, I. DA C. DOS A.; Monte Mor. Participação em banca de Inês da Conceição dos Anjos Louro. Enxergando as Colocações: Para Ajudar a Vencer o Medo de Um Texto Autêntico. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

55.
JORDÃO, C. M.; Monte Mor. Participação em banca de Clarissa Menezes Jordão. A Educação Literária no Lado dos Anjos. 2001. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
LUCENA, M. I. P.; Monte Mor; OLIVEIRA, L. C.; GUEROLA, C. M.. Participação em banca de Laura Rodrigues de Lima. Educação linguística em Espanhol e promoção de equidade formativa: um estudo etnográfico em uma sala de aula de PROEJA CERTIFIC no IFSC. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PASSOS, D. M. S. P.; GRIGOLETTO, Marisa; Monte Mor. Participação em banca de Gabriel M Salomão. ?Uma Coisa Claramente Alternativa? ? Análise do Discurso sobre o Método Montessori na Mídia dos Estados Unidos da América no Século XXI. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

3.
Monte Mor; CABRAL, S. R. S.; BORTOLUZZI, V. I.; BARCELOS, V. H. L.; PINTON, F. M.. Participação em banca de Maísa Helena Brum. Formação continuada de professores de língua inglesa: em busca de uma prática pedagógica multiletrada para a EJA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
CARMAGNANI, Anna Maria G; DUBOC, Ana Paula Martinez; Monte Mor. Participação em banca de Luiz Otávio Costa Marques. PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA NO CONTEXTO DO VALE DO JEQUITINHONHA -. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

5.
ROCHA, C. H.; Monte Mor; SILVA, P. A. P.. Participação em banca de Denise Akemi Hibarino. (Des)Construções de práticas locais: conflitos da agência docente nas aulas de Língua Inglesa no contexto do PROFIS-UNICAMP. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; MIZAN, Souzana; Monte Mor. Participação em banca de Francesca Dell'Olio. Pluralidades linguístico-culturais na construção de identidades: o (des)encontro com o Outro no mundo cosmopolita. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.

7.
SOUZA, L. M. T. M.; Monte Mor; STELLA, P. R.. Participação em banca de Adriana da Silva Araújo. Internacionalização, multiculturalismo e interculturalidade no ensino superior - um estudo de caso da Universidade Federal do Amazonas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

8.
FERREIRA, S. L.; Monte Mor; ZACCHI, Vanderlei José; OLIVEIRA, J. M. A.. Participação em banca de Maria Amália Vargas Façanha. Leituras multimodais das coleções do PNLD de Língua Inglesa em Escola Pública de Sergipe. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

9.
PESSOA, R. R.; Monte Mor; REZENDE, T. F.. Participação em banca de Viviane Pires Viana Silvestre. Colaboração e crítica na formação de professores/as de língua(s): teorizações a partir de uma experiência com o PIBID. 2016.

10.
ROCHA, C. H.; SILVA, P. A. P.; Monte Mor. Participação em banca de Eliane Fernandes Azzari. Apropriação de tecnologias digitais, ensino de língua inglesa na escola pública e formação de professores: sobre discursos e práticas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
Monte Mor; MACIEL, Ruberval; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Fabricio Tetsuya Parreira Ono. Letramento crítico: um olhar acerca da reconstrução de identidades de professores de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

12.
ABRAÃO, Maria Helena Vieira; Monte Mor; TARDELLI, L. S. A.. Participação em banca de Fátima Aparecida Cezarim dos Santos. A agência humana do professor de inglês no desenvolvimento de saber local na perspectiva sócio-histórica e dialética. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Leina Cláudia Viana Jucá. Das histórias que nos habitam: por uma formação de professores de inglês para o Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

14.
ROCHA, C. H.; SOUZA, L. M. T. M.; Monte Mor. Participação em banca de Juliana Zeggio Martinez. O papel do inglês na internacionalização do Ensino Superior no Brasil: urgência dialógica entre política linguística e práticas de internacionaliação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

15.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Ana Karina de Oliveira Nascimento. Letramentos digitais e ensino de língua inglesa: uma análise da formação inicial por meio de PIBID. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

16.
Monte Mor; ROCHA, C. H.; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Fernando Pardo. Línguas e Letramentos: o desenvolvimento crítico na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

17.
Monte Mor; DUBOC, Ana Paula Martinez; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Lívia Fortes Silva Zenobio. "Ser ou não ser": questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

18.
Monte Mor; ROCHA, C. H.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Luciana Ferrari Fiorot. Transdisciplinaridade: educando para a pós-modernidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

19.
MORAES, M. R. S.; MAHER, Therezinha de J. M.; Monte Mor; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Guilherme Jotto Kawachi. Letramentos interculturais críticos: propostas educacionais para o ensino de inglês como língua estrangeira em contexto acadêmico-universitário. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
GRIGOLETTO, Marisa; Monte Mor; HOFF, B. M. E.. Participação em banca de Inês Confuorto. Subjetivação do sujeito-professor: (res)significando sentidos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

21.
ROJO, R. H. R.; BUZATO, Marcelo; Monte Mor. Participação em banca de Ana Amélia Calazans da Rosa. Novos letramentos, novas práticas? Um estudo das apreciações de professores em torno das novas práticas letradas digitais na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor; LOPES, Carlos Renato. Participação em banca de Maria Inês de Oliveira Hernandez. Representações do sujeito do meio corporativo e da língua inglesa em materiais digitais de ensino de inglês para negócios: Implicações para o ensino. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

23.
Monte Mor; GATTOLIN, Sandra; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Daniel de Mello Ferraz. Novos letramentos e reconstrução de sentidos nos ensinos técnico e tecnológico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

24.
CARMAGNANI, Anna Maria G; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor. Participação em banca de Rosangela Conceição de Souza. O lugar de onde o educando fala: um ponto de partida\para uma pedagogia crítica de multiletramentosna escola pública de ensino básico. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

25.
TAGNIN, Stella Esther Ortweiler; Monte Mor; COSTA, Maria Carmen Dayrell Gomes. Participação em banca de Cristina Arcuri Eluf Kindermann. Linguística de corpus e multiletramentos: uma nova interface pedagógica para a formação do professor de língua inglesa. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

26.
CARMAGNANI, Anna Maria G; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; Monte Mor. Participação em banca de Andréa Machado de Almeida Mattos. Letramento Crítico na Escola Pública: Uma Experiência na Formação Continuada de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

27.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro. Participação em banca de Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza. Investigação sobre multimodalidade e construção de sentidos em aulas de língua inglesa em uma escola pública. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

28.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; IZARRA, L. P. Z.. Participação em banca de Alvany Rodrigues Noronha Guanaes. O lugar da identidade feminina nas narrativas de escritoras aborígenes canadenses: espaço e literatura. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

29.
ROJO, Roxane; Monte Mor; MAHER, Therezinha de J. M.. Participação em banca de Cláudia Hilsdorf Rocha. Inglês no Ensino Fundamental I Público: plurilinguismo, transculturalidade e multiletramentos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
IZARRA, L. P. Z.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor. Participação em banca de Roberto Bezerra da Silva. Ensino de literaturas de língua inglesa e formação de professores: desafios e possibilidades. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

31.
Monte Mor; MCCLEARY, L.; GRIGOLETTO, Marisa. Participação em banca de Marlene de Almeida Augusto de Souza. As perspectivas da professora-pesquisadora e de professores em formação quanto às atuais sociedades digitais e globalizadas e seus contextos locais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

32.
MCCLEARY, L.; Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa. Participação em banca de Marlene de Almeida Augusto de Souza. Repensando a formação de professores de inglês em faculdades particulares de São Paulo frente aos novos desafios. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

33.
CARMAGNANI, Anna Maria G; Taille, Elizabeth harkot de la; Monte Mor. Participação em banca de Simone Batista da Silva. Formação de professores: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

34.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Nara Hiroko Takaki. Letramentos na era digital: navegar é e não é preciso. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

35.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Taille, Elizabeth harkot de la. Participação em banca de Vanderlei José Zacchi. As contradições entre o nacional e o estrangeiro na construção de narrativas e identidade no site do MST. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

36.
Monte Mor. Participação em banca de Marco Antonio Margarido Costa. A Identidade do Professor de Língua Inglesa: Práticas Compartilhadas e Legitimadoras da/na sua Formação Contingente. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

37.
Monte Mor. Participação em banca de Glauce Rocha de Oliveira. Realidade e Virtualidade na Cultura Matristica. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

38.
BRAGA, Denise Bertoli; Monte Mor; ROJO, Roxane. Participação em banca de Marcelo El Khoury Buzato. Periferia e Inclusão Digital. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; IZARRA, L.. Participação em banca de William Mimeo Tagata. Identidade, Cultura e Tradução Cultural em Minha Adorável Lavanderia. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

40.
Monte Mor; MCCLEARY, L.. Participação em banca de Regina Aurea Leão de Castro. A Questão da Performatividade na Narrativa Virtual da Mulher. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

41.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa. Participação em banca de Cynthia Pichini. O Real e o Ideal no Discurso Docente. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

42.
SANTOS, K. C. DOS; Monte Mor. Participação em banca de Katia Costa dos Santos. Construção Multicultural: Reflexões Sobre Políticas Alternativas. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

43.
JORDÃO, Clarissa Menezes; Monte Mor. Participação em banca de Clarissa Menezes Jordão. Práticas Discursivas e Pedagógicas no Ensino de Literaturas de Língua Inglesa no Terceiro Grau. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

44.
WIELEWICHI, V. H. G.; Monte Mor. Participação em banca de Vera Helena Gomes Wielewichi. O Ensino Crítico de Literaturas de Língua Inglesa em Cursos de Licenciatura em Letras. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
Monte Mor; SOUZA, Deusa Maria de; GRIGOLETTO, Marisa. Participação em banca de Beatriz Herdy Raminelli Marques. Compreensão oral em livros didáticos: o enigma da alteridade e o estranhamento do inglês como língua estrangeira. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

2.
PINHEIROPASSOS, Deusa Maria de Souza; CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor. Participação em banca de Glaucia Roberta Rocha Fernandes. Os caminhos da cultura em livros didáticos de português como língua estrangeira e inglês como língua estrangeira sob uma visão discursiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

3.
CARMAGNANI, Anna Maria G; LOPES, Carlos Renato; Monte Mor. Participação em banca de João Paulo Ferraz. ?O Tribunal Discursivo? dentro da Publicidade: o Sujeito [invisível] e o Código na construção, validação e exclusão de discursos de sistemas de verdade na publicidade?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

4.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; TAKAKI, N. H.. Participação em banca de Sandro Silva Rocha. O passado e o presente do Ensino de Línguas estrangeiras/adicionais no Brasil: mudanças em curso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

5.
DARIN, Leila Cristina de Melo; Monte Mor; CARDOSO, E. P.. Participação em banca de Lucenilda Sueli Mendes Cavalcanti. O Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE): Práticas de leitura literária. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; GRIGOLETTO, Marisa; Monte Mor. Participação em banca de Gabriel Merched Salomão. ?Uma Coisa Claramente Alternativa?: Análise do DiscursoMidiático Estadounidense sobre o Método Montessori no século XXI. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.

7.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; GRIGOLETTO, Marisa; Monte Mor. Participação em banca de Nathália Horvath Simões. A (re)construção do discurso oficial sobre o livro didático de inglês nos editais de PNDL para os anos finais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.

8.
CARMAGNANI, Anna Maria G; CORDEIRO, J.; Monte Mor. Participação em banca de Ricardo Toshihito Saito. Do quadro-negro às Quadro-telas: A Cultura digital e os Novos Letramentos por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.

9.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Elaine Iris dos Reis. Carpe diem: o PNLD e o papel do professor de inglês na sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

10.
Monte Mor; BUZATO, Marcelo; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Helena Andrade Mendonça. Tecnologias Digitais na Educação Básica: desafios emergentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

11.
Monte Mor; ROCHA, C. H.; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Fernando Pardo. Línguas e Letramentos: o desenvolvimento crítico na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

12.
SOUZA, L. M. T. M.; MIZAN, Souzana; Monte Mor. Participação em banca de Elaine Íris dos Reis. A desconstrução do conhecimento por meio da interação entre professor, livro didático e aluno, vista por meio de narrativas de professores de língua inglesa de escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

13.
SOUZA, L. M. T. M.; FESTINO, Cielo G.; Monte Mor. Participação em banca de Guilherme Adami. Demandas contemporâneas na formação conceitual do letrista licenciado em Inglês no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

14.
Taille, Elizabeth harkot de la; Monte Mor; BARROS, D.. Participação em banca de Claudia Lupoli de Almeida. A construção da identidade do aluno disléxico no ambiente de inglês como segunda língua e inglês como língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

15.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de. Participação em banca de Karla Ferreira da Costa. Formação continuada de professores de inglês na rede municipal de Campo Grande: A formação docente na perspectiva colaborativa orientada pelas teorias dos letramentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

16.
ZACCHI, Vanderlei José; Monte Mor; GOMES, C. M. S.. Participação em banca de Marilia Silva Dias. Letramento de surdos em língua espanhola: uma construção possível?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

17.
Monte Mor; SCHEIFER, C. L.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de Sisney Darcy Vaz da Silva Junior. O texto escrito mediado pelas tecnologias digitais: análise sob o viés da teoria da complexidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
MAHER, Therezinha de J. M.; LIBERALI, F.; Monte Mor. Participação em banca de André Coutinho Storto. Discursos sobre bilinguismo e educação bilingue: a perspectiva das escolas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
Monte Mor; Taille, Elizabeth harkot de la; GOMES, L. F.. Participação em banca de Valquíria da Silva Moisés. O jeitinho brasileiro: uma análise semiótica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

20.
CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor; LOPES, Carlos Renato. Participação em banca de Paula Cristina Lameu. O uso das Novas Tecnologias da Informação em sala de aula e a sua influência no processo de subjetivação de professores e alunos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

21.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M.; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro. Participação em banca de Denise Silva Paes Landim. Inglês da educação de jovens e adultos (EJA): Aprendizagens ubíquas e novos letramentos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

22.
JESUS, D. M.; Monte Mor; CARBONIERE, D.. Participação em banca de Ana Paola de Souza Lima. As asas da mudança: incertezas e desafios de uma professora em uma sala digital de língua inglesa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

23.
PASSOS, D. M. S. P.; CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor. Participação em banca de Renata Matsumoto. Educação 2.0: uma análise discursiva de ambientes virtuais educacionais baseados em redes sociais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; CARMAGNANI, Anna Maria G; Monte Mor. Participação em banca de Maria Eugenia Contier Nogueira.Receita de Mulher: análise discursiva de representações de mulher em manuais de culinária. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

2.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; MCCLEARY, L.; Monte Mor. Participação em banca de Jun Reis Lopes.That's so gay! The (de)construction of the homophobic discourse on Facebook pages. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

3.
PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; MCCLEARY, L.; Monte Mor. Participação em banca de Thiago Almeida.Homem com "H"...de Havaianas: a construção e representação da masculinidade heterossexual no discurso publicitário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

4.
Monte Mor; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Fernando Antonio dos Santos Sobral Junior.Blended learning: reflexões sobre o aprendizado do inglês e a utilização de novas tecnologias no século XXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

5.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G; SOUZA, L. M. T. M.. Participação em banca de Amanda Januário Farias.Meaning making: reconstruindo significados sobre as práticas pedagógicas do ensino de línguas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

6.
CARMAGNANI, Anna Maria G; GRIGOLETTO, Marisa; Monte Mor. Participação em banca de João Paulo Ferraz.Recepção do discurso de peças publicitárias comparativas no Brasil: o ieário e as condições de produção do consumidor brasileiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

7.
Monte Mor; FESTINO, Cielo G.; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Ana Paula Guimarães.O papel da educação ubíqua e seus efeitos sobre as práticas escolares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

8.
Monte Mor; FESTINO, Cielo G.; MIZAN, Souzana. Participação em banca de Cristianne Prado Favarin.Desenvolvimento social, escola e habilidades: o que o videogame tem a contribuir?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

9.
Monte Mor; DUBOC, Ana Paula Martinez; PASSOS, D. M. S. P.. Participação em banca de Gabriela da Costa Rosa.Sitcoms na sala de aula de língua inglesa: possibilidades para um trabalho de letramento crítico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo.

10.
Monte Mor; PINHEIROPASSOS, Deusa Maria de Souza; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Denise Silva Paes Landim.Cultura Escolar na Perspectiva de Alunos da Escola Pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo.

11.
Monte Mor; PASSOS, D. M. S. P.; BETTI, M. S.. Participação em banca de Bianca Rigamonti Valeiro Garcia.O Poder Divertido: O Papel dos Jogos em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Modernas Área Inglês) - Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

12.
Monte Mor; PASSOS, Deusa Maria de Souza Pinheiro; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Manoel Monteiro Neto.Letramento Crítico na Universidade: Leitura, Crítica e Interpretação do Texto de Cinema. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Modernas Área Inglês) - Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

13.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G; RODRIGUES, L. A. D.. Participação em banca de Márcio Aurélio Recchia.Relação Professor-Aluno: uma mudança de conceito. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Modernas Área Inglês) - Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

Outros tipos
1.
Monte Mor. Participação em banca de Irene Sinnecker Levin. Seriam as identidades construídas por um complexo de narrativas vivenciadas?. 2006. Outra participação, Universidade de São Paulo.

2.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Elisa Pinto de Oliveira. Estudo das Necessidades do Aprendizado de Inglês na Escola Regular, segundo o discurso de pais de alunos. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

3.
Monte Mor; PASSOS, D. M. S. P.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Sydney de Campos. O evento de 11 de setembro e o discurso da Internet. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

4.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza. O Professor de Inglês da Escola Pública: uma interpretação sobre as influências filosófico-culturais em sua identidade. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

5.
Monte Mor; IZARRA, L.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Adriana da Silva Araújo. A Leitura do Texto Literário e a Formação de Professores. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

6.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Daniel de Mello Ferraz. Investigações sobre o Letramento Crítico na Universidade por meio do texto de cinema. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

7.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Suzi Aparecida Uechi. Uma investigação sobre estruturas não-padrão do ensino de inglês nos níveis fundamental e médio. 2005. Outra participação, Companhia de Pesquisa e Aproveitamento de Recursos Naturais.

8.
Monte Mor. Participação em banca de Sivia Regina Paverchi. Graciliano Ramos e a experiência de cárcere: uma abordagem dialógica-intertextual do filme homônimo de Nelson Pereira dos Santos. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
Monte Mor; CARMAGNANI, Anna Maria G. Participação em banca de Souzana Mizan. CNN TV News of September 11th: A Representation of Reality or the Reality of Representation?. 2003. Outra participação, Universidade de São Paulo.

10.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Inês Confuorto Gomes Macedo. O Currículo de Letras: Uma Análise Discursiva. 2002. Outra participação, Universidade de São Paulo.

11.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Participação em banca de Daniel Adelino Costa Oliveira da Cruz. A Língua Inglesa em Situação de Trabalho: Uma ´Coisa-a-Saber`. 2002. Outra participação, Universidade de São Paulo.

12.
OLIVEIRA, G. R. DE; Monte Mor. Participação em banca de Glauce Rocha de Oliveira. O Discurso Visual da Mídia Impressa Brasileira e Estrangeira: Uma Análise das Imagens da Crise Cambial Brasileira de 1999. 2001. Outra participação, Universidade de São Paulo.

13.
POUZA, S. S.; Monte Mor. Participação em banca de Sullivan Silk Pouza. Análise das Representações do Bom Professor de Língua Estrangeira-Inglês no Ensino Fundamental e Médio. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ROJO, Roxane; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor. Provimento do Cargo de Professor Doutor nivel MS-3. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

2.
Monte Mor; TAVARES, Roseanne; IFA, Sergio. Processo seletivo público de provas e títulos para professor efetivo. 2009. Universidade Federal de Alagoas.

3.
Monte Mor; PAIVA, Vera Menezes; ROJO, Roxane. Processo seletivo público de provas e títulos para Professor Doutor. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

4.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa. Concurso público para contratação de professores de língua inglesa da rede municipal. 2007.

5.
Monte Mor. Concurso público para contratação de professor doutor. 2006. Universidade de São Paulo.

6.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Concurso público para professores de inglês de escolas estaduais. 2005. Fundação Carlos Chagas.

7.
Monte Mor; SOUZA, Deusa Maria de; RAJAGOPALAN, Kanavillil; SILVA, Maria das Graças Villa da; HATTNHER, Alvaro Luiz. Processo seletivo para contratação de professor doutor. 2004. Universidade de São Paulo.

8.
Monte Mor; GRIGOLETTO, Marisa. Concurso público para professores de inglês para escolas municipais. 2004. Fundação Carlos Chagas.

9.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de. Concurso Público para Professores de Inglês para Escolas Estaduais. 2003. Instituto Tecnológico de Seleção Pública.

10.
Monte Mor. Processo de Seleção de Professores, Departamento de Letras: Inglês. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
Monte Mor. Concurso de Ingresso na Carreira do Magistério, Departamento de Letras:Inglês. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
Monte Mor. Concurso para Professor Doutor do Departamento de Letras Modernas. 1999. Universidade de São Paulo.

13.
Monte Mor. Processo de Seleção de Professores, Departamento de Letras: Inglês. 1996. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Livre docência
1.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor; CONSOLO, D. A.; LIBANEO, J. C.; SANTOS, M.. A promoção do letramento acadêmico em iglês por meio do ensino desenvolvimental: contribuições da teoria histórico-cultural. 2015. Universidade de São Paulo.

2.
CORACINI, Maria José; RIOLFI, C.; RAJAGOPALAN, Kanavillil; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor. O discurso da mídia e os sujeitos da educação: língua estrangeira, representação e processos de subjetivação. 2015. Universidade de São Paulo.

3.
Monte Mor; ZAPAROLI, Z. M.; KLINKENBERG, J. M.; CORTINA, A.; DARIN, Leila Cristina de Melo. Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa. 2013. Universidade de São Paulo.

4.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; CORACINI, Maria José; RAJAGOPALAN, Kanavillil; PAYER, M. O.; Monte Mor. Discurso crítico na formação do professor. 2013. Universidade de São Paulo.

5.
BRAGA, Denise Bertoli; Monte Mor; GARCEZ, P.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Livre Docente. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

Outras participações
1.
Regina Celia HALU; Monte Mor. Avaliação de Projeto de Pesquisa-Doutorado sanduiche. 2015. Universidade Federal do Paraná.

2.
SCARAMUCCI, M.; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Monte Mor; KLEIN, A.; AMARANTE, M. F.. Comissão de Avaliação de Promoção Mérito para nível MS-5.2. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

3.
Monte Mor. Pré-Qualificação de tecnologias educacionais para o desenvolvimento de competência linguístico-comunicativa. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
Monte Mor. III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

5.
CUNHA, R.; Monte Mor. Comissão Julgadora do Prêmio Zilá Bernd. 2011. Universidade Federal da Bahia.

6.
Monte Mor. Programa Assistente de Ensino de Língua Inglesa para IES Brasileiras. 2010. Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
AILA - 18th World Congress od Applied Linguistics. Literacies and Epistemology of Performance: issues of knowledge, language, culture and technology. 2017. (Congresso).

2.
Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Verdade e Pós-Verdade em Pesquisas na área de Línguas/Linguagens. 2017. (Outra).

3.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - CIELIN. Letramento Crítico e Construção de Sentidos: práticas em discussão. 2017. (Congresso).

4.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - CIELIN. Educação linguística e formação crítica de professores de línguas. 2017. (Congresso).

5.
I Conferência Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste. Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva na Educação Linguística. 2017. (Congresso).

6.
I Conferência Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste. Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva na Educação Linguística. 2017. (Congresso).

7.
II Encontro do Ciclo II do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia: Formação de professores de línguas em contextos plurais. Letramentos ? Visão de Sociedade e Epistemologias. 2017. (Congresso).

8.
IV Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias - SELT.Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva na Educação Linguística. 2017. (Seminário).

9.
IV Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias - SELT.Letramentos, Línguas e Linguagens: o papel da formação crítica. 2017. (Seminário).

10.
IX Encontro Internacional de Letras e III Simpósio em Transculturalidade, Linguagem e Educação. Sociedade Digital e Formação Crítica na Área de Línguas e Linguagens. 2017. (Congresso).

11.
IX Seminário Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.?Fake news?, verdade e pós-verdade: jogos de linguagem da pós-modernidade?. 2017. (Seminário).

12.
IX Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.Epistemologias e gêneros: repensando as comunicações e interações. 2017. (Simpósio).

13.
Minicursos do Programa de Pós-Graduação em Letras - UFPR.Crítica, Letramentos Críticos, Agência e Cidadania Ativa na Educação Linguística. 2017. (Simpósio).

14.
Minicursos do Programa de Pós-Graduação em Letras - UFPR.Letramentos, Construção de Sentidos e Expansão Interpretativa/de Perspectiva: práticas em discussão. 2017. (Simpósio).

15.
Seminário de Pesquisa de Pós-Graduação - UEM.As Pluralidades Culturais e Linguísticas na Educação: a construção de sentidos na perspectiva dos Letramentos. 2017. (Seminário).

16.
V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras - UNESP.Globalização e Transculturalidade: uma discussão sobre as pluralidades no ensino de línguas e linguagens. 2017. (Seminário).

17.
5th International Conference on Multicultural Discourses:. ?Multi-Inter-Trans? concepts as a quest for cultural decoloniality and perspective expansion. 2016. (Congresso).

18.
Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada.Letramentos críticos e construção de sentidos: questões (im)pertinentes. 2016. (Seminário).

19.
Colóquio Mídia e Democracia.Quem constrói as realidades?. 2016. (Encontro).

20.
Discourse Studies: Critical Perspectives on (Multi)literacies.Mesa redonda - Multiliteracies and Critical Education in the area of Languages. 2016. (Simpósio).

21.
II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH-USP.A formação de professores de línguas: conhecimentos e habilidades em debate. 2016. (Seminário).

22.
II GEEC-LE- Seminário do Grupo de Estudos sobre Educação Crítica.Letramentos e a Perspectiva Educacional do Aprendizado de Línguas e Linguagens: o papel da formação crítica. 2016. (Seminário).

23.
II GEEC-LE-Seminário do Grupo de Estudos sobre Educação Crítica-Línguas Estrangeiras.Crítica, Letramentos Críticos e Expansão Interpretativa na Educação Linguística. 2016. (Simpósio).

24.
III CBTecLE-Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica. Educação Técnica e Tecnológica e Formação Crítica na Área de Línguas: as contribuições das teorias de Letramentos. 2016. (Congresso).

25.
III ENEPEX- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - UEMS e UFGD.Universidade e Formação Cidadã: Uma Revisita ao Projeto Universitário. 2016. (Encontro).

26.
III Semana Acadêmico-Cultural da Universidade Federal de Sergipe.A língua inglesa no processo de Internacionalização/Trocas Comunicacionais Globais. 2016. (Seminário).

27.
III Semana Acadêmico-Cultural da Universidade Federal de Sergipe.Neoliberalismo: Anotações. 2016. (Simpósio).

28.
I Jornada Nacional de Professores(as) de Línguas Adicionais e IV Jornada Nacional de Formação de Professores(as) de Inglês.Letramentos críticos e construção de sentidos no Ensino de Línguas. 2016. (Encontro).

29.
Semana de Letras da UEG.Multimodalidade e formação crítica na área de línguas: as contribuições dos estudos de Letramentos. 2016. (Encontro).

30.
Seminário CEAD - Coordenadoria de Educação a Distância.Superdiversidade e Heterogeneidade em Língua e Cultura. 2016. (Simpósio).

31.
VIII SENALE-Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Linguagem e Ensino: Perspectivas. 2016. (Seminário).

32.
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL.Decolonialidade, Língua e Cultura. 2016. (Encontro).

33.
63º Seminário do GEL.Multimodalidade e formação crítica na área de línguas. 2015. (Seminário).

34.
Encontro do GT ANPOLL - Transculturalidade, Linguagem e Educação.Língua, Cultura e Ética. 2015. (Encontro).

35.
ENEALL-Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Educação crítica na área de línguas. 2015. (Encontro).

36.
ICCAL-International Congress of Critical Applied Linguistics. Educação, Pós-modernidade e Ética. 2015. (Congresso).

37.
ICCAL-International Congress of Critical Applied Linguistics. Workshop:Literacies, Education and Applied Linguistics: critique in the learning of languages. 2015. (Congresso).

38.
III CONEL- Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Educação linguística e formação de professores de línguas: desafios. 2015. (Congresso).

39.
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística "Políticas e Agendas no Campo de Estudos de Linguagem.A educação linguística no aprendizado de línguas estrangeiras/adicionais: desafios. 2015. (Simpósio).

40.
XI CBLA. Workshop: Multiletramentos Críticos e Formação de Professores de Línguas. 2015. (Congresso).

41.
XI CBLA. Linguística Aplicada e Práticas Transgressivas. 2015. (Congresso).

42.
XI CBLA. 2015. (Congresso).

43.
29º ENANPOLL. 2014. (Congresso).

44.
29º ENANPOLL. Letramentos na sociedade digital: as culturas de convergência e de heterogeneidade. 2014. (Congresso).

45.
62º Seminário do GEL-Grupo de Estudos Linguísticos do estado de São Paulo.As novas tecnologias nos estudos de linguagem: contribuições e desafios. 2014. (Seminário).

46.
Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Workshop: Developing transnational literacies.Between conformity and critique. teaching volunteerism, activism and active citizenship: dangerous pedagogies?. 2014. (Seminário).

47.
Congress of the Humanities and Social Sciences. Higher education in Brazilian portraits: reframing concepts. 2014. (Congresso).

48.
Encontro do Grupo de Estudos em Linguagem da UFS.Contribuições e desafios das novas tecnologias nos estudos de linguagem. 2014. (Encontro).

49.
I Forum da Profissionalização Docente.Políticas públicas educacionais: perspectivas em diferentes níveis e contextos. 2014. (Outra).

50.
III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. A prática de multiletramentos nas escolas: formação de alunos e reconfigurações escolares. 2014. (Congresso).

51.
III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. Multiletramentos escolares e implicações para a prática pedagógica. 2014. (Congresso).

52.
Series of lectures and round tables on EFL teaching and learning: 8th edition.Multiliteracies in the EFL/ESL Classroom. 2014. (Seminário).

53.
Series of lectures and round tables on EFL teaching and learning: 8th edition.Multiliteracy and foreign language teaching and learning for the new digital society. 2014. (Seminário).

54.
V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Formação para o letramento digital de professores. 2014. (Outra).

55.
10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada-CBLA. Comunicações Temáticas - Coordenação. 2013. (Congresso).

56.
10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada-CBLA. Políticas de ensino e aprendizagem de línguas. 2013. (Congresso).

57.
Curso de Pedagogia.Letramento Digital: sua relevância na educação do século XXI. 2013. (Encontro).

58.
Curso de Pedagogia.Letramento Digital: Sua Relevância na Educação do Século XXI. 2013. (Outra).

59.
Fourth International Conference on Multicultural Discourses. Multicultural discourses in Brazilian portraits: reframing concepts. 2013. (Congresso).

60.
III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Transletramentos, Fronteiras e Ensino de Línguas e Literaturas. Transletramentos e ensino de línguas. 2013. (Congresso).

61.
III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Transletramentos, Fronteiras e Ensino de Línguas e Literaturas. Cultura e Diversidade - Workshop. 2013. (Congresso).

62.
II SEFELI e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Letramentos e a Cultura de Construção de Sentidos. 2013. (Seminário).

63.
II SEFELI e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.A Cultura do Olhar, a Transculturalidade e a Globalização no Desenvolvimento da Construção de Sentidos. 2013. (Seminário).

64.
Jornada Nacional de Formação de Professores de Inglês da Rede Pública - Programa Mais Educação.O ensino de línguas na perspectiva dos letramentos críticos. 2013. (Simpósio).

65.
Lingugem e Sociedade: políticas, comunicação, saúde e segurança. 2013. (Oficina).

66.
XXVIII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenação do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2013. (Encontro).

67.
XXVIII Encontro Nacional da ANPOLL-Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2013. (Encontro).

68.
Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Conference. Language Policy and Planning: Brazil-Canada Knowledge Exchange Perspectives. 2012. (Congresso).

69.
Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Conference. Multilingual/multimodal language practices in schools and communities. 2012. (Congresso).

70.
Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Meeting. Transnational Literacies and Current Research. 2012. (Congresso).

71.
Encontro da Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Bàsica: Línguas Estrangeiras/Adicionais - Etapa Inglês. As Orientações Curriculares e os Novos Letramentos. 2012. (Congresso).

72.
Encontro Internacional sobre Novos Letramentos: Globalização e Ensino.Novos letramentos e educação: alguns conceitos-chave. 2012. (Encontro).

73.
III Congresso Internacional da ABRAPUI. Rethinking language in the age of technology: epistemology of performance and meaning making. 2012. (Congresso).

74.
III Congresso Internacional da ABRAPUI. The praxis of meaning making in multimodal contexts. 2012. (Congresso).

75.
III Encontro de Estudos da Linguagem-ENELIN.A Sociedade digital e a perspectiva dos letramentos críticos. 2012. (Encontro).

76.
II Jornada de Multiletramentos. Multiletramentos, multimodalidade e construção de sentidos. 2012. (Congresso).

77.
II Jornada de Multiletramentos. Multiletramentos, novos letramentos e letramentos críticos na formação do professor e na prática de sala de aula de línguas. 2012. (Congresso).

78.
I Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia.Mudanças tecnológicas, sociais e culturais e os multiletramentos: discutindo os processos de construção de conhecimento e desenvolvimento crítico. 2012. (Encontro).

79.
IV Seminar Developing New Literacies in Cross Cultural Contexts.A Pesquisa de Letramentos em São Paulo. 2012. (Seminário).

80.
Seminário de Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá.Letramentos críticos e formação de professores: abordagens brasileiras. 2012. (Seminário).

81.
Seminário de Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá.Formação de professores em contextos transnacionais, locais e globais. 2012. (Seminário).

82.
The APIRS Conference - English Teaching & Learning: New Literacies, new Horizons. The Teaching of English in the New Literacies and Multiliteracies Proposal: an educational-cultural-linguistic perspective. 2012. (Congresso).

83.
 The APIRS Conference English Teaching & Learning: New Literacies, New Horizons. New Literacies, Education and the Teaching of Languages: some key-concepts. 2012. (Congresso).

84.
VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.The teaching of English in the New Literacies and Multiliteracies Proposal: an educational-cultural-linguistic perspective. 2012. (Seminário).

85.
VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.Multiletramentos, novos letramentos e letramentos críticos na formação do professor e na prática de sala de aula de línguas. 2012. (Seminário).

86.
Western States Rhetoric and Literacy Conference. Expanding practices: critical and pedagogical methods across borders. 2012. (Congresso).

87.
XXVII Encontro Nacional da ANPOLL-ENANPOLL.Perspectivas culturais na formação docente. 2012. (Encontro).

88.
XXVII Encontro Nacional da ANPOLL-ENANPOLL.Pensar e produzir inovação em Letras e Lunguística. 2012. (Encontro).

89.
III Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Questões teóricas no Projeto Nacional de Formação de Professores. 2011. (Seminário).

90.
I JELE-Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras. Letramento crítico e formação de professores e alunos na sociedade digital e globalizada. 2011. (Congresso).

91.
I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa. Linguagem Digital, Imagem e Leitura. 2011. (Congresso).

92.
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Políticas e práticas educacionais na formação docente da sociedade digital: pesquisa e projeto colaborativos. 2011. (Congresso).

93.
Mobility Language Literacy. Technological language and education in disadvantaged communities: handling the challenge of cross-border programs. 2011. (Congresso).

94.
SELIMEL- VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. Novos Letramentos e Formação do Professor de Língua Inglesa. 2011. (Congresso).

95.
Seminário Internacional Brasil-Canadá. Intercâmbio Brasil-Canadá: perspectivas e debate. 2011. (Congresso).

96.
The Fourth Global Studies Conference. Brazil/Canada Research Exchange: Developing Transnational Literacy. 2011. (Congresso).

97.
XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses s. Multiliteracies and teacher education in Brazil : active citizenship, difference and heterogeneity in a transnational-focused projetc. 2011. (Congresso).

98.
XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses s. National and Transnational Issues. 2011. (Congresso).

99.
XIII EAGILE-Encontro de Alunos de Graduação em Inglês como Língua Estrangeira.Multiletramentos e ensino de línguas na sociedade atual. 2011. (Encontro).

100.
XXVI Encontro Nacional da ANPOLL. Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2011. (Congresso).

101.
1o. CIELLI- Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Multimodalidades e meaning making: a visão de leitura (e literaturas) e de crítica em discussão. 2010. (Congresso).

102.
Encontro do Projeto FOCOELE.O Ensino de Línguas Estrangeiras na Perspectiva dos Letramentos. 2010. (Encontro).

103.
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas-CLAFPL. Globalization and education: on school and university curriculum and student and teacher education programs. 2010. (Congresso).

104.
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas-CLAFPL. Multiletramentos, multimodalidade e crítica: Rita deveria ser reeducada para uma nova sociedade?. 2010. (Congresso).

105.
III Jornada Linguagem e Diversidade.Letramentos Críticos e Novas Tecnologias. 2010. (Encontro).

106.
II Seminar Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. Os conceitos de crítica nos letramentos críticos. 2010. (Congresso).

107.
Third International Conference on Multicultural Discourse. Technological language and education: changes in student and teacher education in digital societies?. 2010. (Congresso).

108.
V CELLMS-Congresso de Estudos Linguísticos e Literários de Mato Grosso do Sul. O Ensino de Línguas e as Novas Tecnologias. 2010. (Congresso).

109.
Workshop: Inglês e Espanhol no ENEM 2010. 2010. (Oficina).

110.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores. 2010. (Congresso).

111.
XXVI JELI-Jornada de Ensino de Língua Inglesa. O papel de LE na escola de educação básica e as políticas públicas para o ensino de LE. 2010. (Congresso).

112.
Encontro do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFAL.Novos letramentos, educação e o ensino crítico de línguas estrangeiras e língua materna. 2009. (Encontro).

113.
I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. Novos letramentos, educação e formação de professores. 2009. (Congresso).

114.
II Congresso Internacional da ABRAPUI. Novos letramentos e Formação de Professores. 2009. (Congresso).

115.
II Congresso Internacional da ABRAPUI. Língua Inglesa e educação: a proposta e a implementação das OCEM-LE. 2009. (Congresso).

116.
I Seminário de História do Ensino das Línguas.O lugar da língua estrangeira na educação básica. 2009. (Seminário).

117.
JELI- Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.A noção global-local na formação de Professores de Inglês. 2009. (Seminário).

118.
Simpósio de Letras da UEMS.O desafio de ensinar cidadãos críticos em uma sociedade digital globalizada. 2009. (Simpósio).

119.
VI Congresso Internacional da ABRALIN- Associação Brasileira de Linguística. Linguagem tecnológica e educação: mudanças na formação de professores e alunos na sociedade digital?. 2009. (Congresso).

120.
X Congresso Internacional da ABECAN. Globalização e educação: considerações sobre propostas universitárias e escolares e a formação de professores e alunos. 2009. (Congresso).

121.
XXIII Spring Conference.Letramento crítico e formação de professores de língua estrangeira. 2009. (Encontro).

122.
Congress of the Humanities and Social Sciences: Canadian Association for the Studies of International Development (CASID). Critique and global-local education: thinking beyond the patterns. 2008. (Congresso).

123.
Congress of the Humanities and Social Sciences: Canadian Association of Latin American and Caribbean Studies (CALACS). Image, language and interpretation: investigating critique in a new literacies and multiliteracies educational project. 2008. (Congresso).

124.
II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Becoming critical: teaching and learning through critical literacy. 2008. (Congresso).

125.
III Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH-USP.Ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Simpósio).

126.
Jornada das Licenciaturas 2008. 2008. (Simpósio).

127.
Semana de Letras da Universidade Paulista-UNIP.Novos Letramentos e Educação. 2008. (Seminário).

128.
Seminários de Pedagogia Universitária- Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração. 2008. (Seminário).

129.
SEPPRAD-Seminários de Pesquisa em Prática Docente.Letramento crítico e ensino de línguas e literaturas estrangeiras. 2008. (Seminário).

130.
VIII Seminário de Estudos Lingüísticos da UNESP.O impacto do estágio nas crenças pedagógicas de professores em formação. 2008. (Seminário).

131.
VIII Seminário de Estudos Lingüísticos da UNESP.Os estudos sobre os novos letramentos e multiletramentos: contribuições para a formação docente. 2008. (Seminário).

132.
VIII Seminário de Estudos Lingüísticos da UNESP.A formação inicial do professor de Língua Inglesa: teoria e prática em questão. 2008. (Seminário).

133.
X EAGiLE-Encontro de Alunos de Graduação de Inglês como Língua Estrangeira.Licenciatura: Frequently Asked Questions. 2008. (Encontro).

134.
XI Encontro dos Alunos da Pós-Graduação em Lingüística da USP.Os novos letramentos e multiletramentos: ruptura nas Letras?. 2008. (Encontro).

135.
XII Semana de Letras da UNIDERP.Ensino crítico de línguas estrangeiras: a formação de professores e alunos nos novos letramentos. 2008. (Seminário).

136.
XVIII Encontro de Professores do Espírito Santo. The ELT Professional. 2008. (Congresso).

137.
XVIII Encontro de Professores do Espírito Santo. Teacher education in the new literacies and multiliteracies project for the teaching of foreign languages. 2008. (Congresso).

138.
1º Congresso Internacional da ABRAPUI. New Challenges in Language Teaching (As novas Orientações Curriculares Nacionais para o ensino médio: língua inglesa). 2007. (Congresso).

139.
Critical Literacies: Brazilian Perspectives.Critical literacies in the Brazilian university and in the elementary/secondary schools: the dialectics between the global and the local. 2007. (Outra).

140.
Disseminação das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.Ensino Médio: Novas Linguagens, Sociedade e Cultura. 2007. (Seminário).

141.
III Simpósio Internacional sobre Práticas Escritas na Escola: Letramento e Representação. 2007. (Simpósio).

142.
Issues on Globalization - Intent for a Nation: What is Canada For?. 2007. (Encontro).

143.
Lecture: Framing our direction: from strategic plan to action plan at SSHRC. 2007. (Encontro).

144.
Narrativas Indígenas e transmissão de tradições orais: diálogo entre abordagens lingüísticas e etnológicas. 2007. (Outra).

145.
Widening Circles: Literacy and Learning for All. 2007. (Congresso).

146.
XXIII JELI - Jornada do Ensino de Língua Inglesa. O Ensino de Inglês nas Escolas Públicas. 2007. (Congresso).

147.
1º Seminário Estadual das Orientações Curriculares para o Ensino Médio.A Proposta dos Novos Letramentos no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2006. (Seminário).

148.
2º Seminário de Teses e Dissertações do Pós-Graduação em Letras da UFPR.Multiletramentos e Construção de Sentidos: Revisão nas Letras?. 2006. (Seminário).

149.
2º Simpósio Estadual de Língua Estrangeira Moderna.O Professor e o Ensino de Línguas Estrangeiras: perspectivas educacionais. 2006. (Simpósio).

150.
3ª Jornada de Reflexões sobre Tradução, Linguagem e Cultura.Imagens, Interação Imagem-Leitor e Construção de Sentidos. 2006. (Simpósio).

151.
Disseminação das orientações Curriculares Nacionais: o currículo do Ensino Médio em discussão.Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos: uma perspectiva educacional. 2006. (Seminário).

152.
Disseminação das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Línguas Estrangeiras.Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. 2006. (Seminário).

153.
Monash/Prato Research Meeting.Image, Language and Interpretation: exchanging perspectives. 2006. (Encontro).

154.
Palestra com Thomas Popkewitz. 2006. (Outra).

155.
V SELISIGNO e VI Simpósio de Leitura da UEL.Orientações Curriculares para o Ensino Médio-conhecimentos de Línguas Estrangeiras: algumas leituras e possibilidades. 2006. (Simpósio).

156.
XIV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.Educação, Ensino de Línguas Estrangeiras e Novos Letramentos. 2006. (Encontro).

157.
15º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Linguagem: Desafios e Posicionamentos - Navegando entre Links e Linguagens: a produção e a leitura de materiais hipermodais. 2005. (Seminário).

158.
15º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.As versões do professor de inglês na perspectiva da pedagogia crítica. 2005. (Simpósio).

159.
III Semana de Letras da Faculdade Hoyler de Letras.A lingua(gem) como Prática Social: questões emergentes na (pós)modernidade. 2005. (Simpósio).

160.
Jornada das Licenciaturas 2005. 2005. (Seminário).

161.
O Ensino de Línguas Estrangeiras e as Novas Tecnologias.III Encontro: A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. 2005. (Encontro).

162.
VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. Representações do Brasileiro na Mídia Canadense: um estudo de identidade e alteridade. 2005. (Congresso).

163.
XVIII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Línguas Inglesa. Imagem, Linguagem e Interpretação. 2005. (Congresso).

164.
XXI JELI-Jornada de Ensino de Língua Inglesa. O Ensino de Inglês no Projeto Pró-Universitário. 2005. (Congresso).

165.
20th World Congress on Reading. Investigating Critical Literacy in Brazil. 2004. (Congresso).

166.
Aperfeiçoamento de Professores de Artes Cênicas.Leituras Críticas para Estudos Sobre Realidades e Utopias. 2004. (Oficina).

167.
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu.Palestra em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu: Metodologia da Investigação Científica. 2004. (Outra).

168.
Forum Mundial da Educação.Letramento Crítico na Universidade: Leitura, Crítica e Interpretação na Formação de Professores. 2004. (Simpósio).

169.
I Jornada dos Cursos de Letras e Tradutor Intérprete.A Empregabilidade do Profissional de Letras. 2004. (Outra).

170.
II Encontro sobre Formação de Professores de Línguas Estrangeiras.Reavaliando a Relação Língua-Cultura no Ensino de Inglês. 2003. (Encontro).

171.
Pós-Graduação lato Sensu: Ensino de Espanhol para Brasileiros.Curso de Pós-Graduação Lato Sensu: Metodologia da Investigação Científica. 2003. (Outra).

172.
VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. Mesa-Redonda: Estudos Culturais Brasileiros e Canadenses: Compreendendo Identidades e Alteridades. 2003. (Congresso).

173.
XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Língua, Cultura e Educação: Questões Subjacentes. 2003. (Congresso).

174.
50º seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.Questões de Diversidade. 2002. (Seminário).

175.
Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Espanhola.Palestra em Curso Pós Graduação Lato Sensu: Metodologia da Investigação Científica. 2002. (Outra).

176.
VII Simpósio de Letras da PUC-SP.Instituições de Ensino e Formação de Profissionais na Área de Letras: O Projeto Pedagógico, Bacharelado, Licenciatura. 2002. (Simpósio).

177.
XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema. 2002. (Encontro).

178.
XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Cinema em Sala de Aula: Desenvolvendo Leituras. 2002. (Encontro).

179.
XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema. 2002. (Encontro).

180.
24º Treinamento Nacional de Professores de Inglês. Diversidade Cultural e o Ensino de Línguas Estrangeiras. 2001. (Congresso).

181.
Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Espanhola.Palestra em Curso Pós Graduação Lato Sensu: Metodologia de Investigação Científica. 2001. (Outra).

182.
Simpósio de Letras da PUC-SP.O Perfil do Profissional de Letras - Inglês. 2001. (Simpósio).

183.
VI Congresso Internacional da ABECAN - Associação Brasileira de EstudosCanadenses. Diversidade Cultural no Canadá: Estudo Cultural e Educativo no Currículo de Letras da PUC-SP. 2001. (Congresso).

184.
XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Interpretação, Texto e Sala de Aula: Verdades, Sentidos e Poder na Interpretação. 2001. (Congresso).

185.
XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Perspectivas de Formação na Prática de Ensino de Inglês. 2001. (Congresso).

186.
23º Treinamento Nacional de Professores de Inglês. Perspective Expanding: Interpretation in the Classroom. 2000. (Congresso).

187.
Grupo de trabalho da ANPOLL.O Multiculturalismo no Canadá. 2000. (Encontro).

188.
Semana de Estudos para Professores de Teatro.Diversidade Cultural: O Conflito entre o Uno e o Diverso. 2000. (Seminário).

189.
VII LAURELS National Conference on Education and Management. Perspective Expanding: Interpretation in the Classroom. 2000. (Congresso).

190.
VII LAURELS National Conference on Education and Management. Cultural Diversity. 2000. (Congresso).

191.
VI Simpósio de Letras: Letras, Ponto de Intersecção: Educação, Arte e Ciência.Como Elaborar Atividades de Leitura para Alunos. 2000. (Oficina).

192.
XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Planejamento e Mudanças Curriculares. 1999. (Congresso).

193.
XV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Expansão Interpretativa: Texto e Interpretação em Sala de Aula. 1999. (Congresso).

194.
Semana de Estudos do Departamento de Letras: Inglês da PUC-SP.Expansões Interpretativas em Leitura: Uma Proposta Educacional para o Ensino de Língua Inglesa na PUC-SP. 1998. (Encontro).

195.
V Simpósio de Letras da PUC-SP.Como Elaborar Atividades de Leitura pra Alunos. 1998. (Simpósio).

196.
Encontro de Professores de Inglês.O Livro Didático. 1997. (Encontro).

197.
Encontro de Professores de Inglês.Leitura: Outros Olhos, Outras Vozes. 1997. (Encontro).

198.
Encontro de Professores de Inglês.Leitura: Outros Olhos, Outras Vozes. 1996. (Encontro).

199.
IV Simpósio de Letras da PUC-SP.Leitura: Outros Olhos, Outras Vozes - Um Outro Olhar Sobre o Texto. 1996. (Simpósio).

200.
XII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Produção Escrita como Processo Educacional. 1996. (Encontro).

201.
XI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Reinterpretando a Sala de Aula Através de uma Concepção Etnográfica. 1995. (Encontro).

202.
Yazigi International Language Teaching Seminar.The Development of Written Production in English Teaching. 1995. (Seminário).

203.
Semana de Reciclagem de Professores do Ensino Fundamental e Médio.O Desenvolvimento Criativo da Prática Escrita. 1993. (Seminário).

204.
Aula Inaugural.O Curso de Letras e Sua Importância Acadêmica. 1992. (Outra).

205.
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa.Curso Pós-Graduação Lato Sensu: Ensino de Línguas e Epistemologia. 1992. (Outra).

206.
Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa.Curso Pós-Graduação Lato Sensu: O Ensino de Inglês na Escola Fundamental e Média em uma Perspectiva Filosófico-Educacional. 1992. (Outra).

207.
VIII JELE - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Avaliação de Material Didático. 1992. (Encontro).

208.
1st Santos TEFL seminar.How to Deal with the Non-Linguistic Content of Textbooks. 1991. (Seminário).

209.
Encontro de Professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Municipal de Vitória.A Interdisciplinaridade como Proposta Curricular. 1991. (Encontro).

210.
II Simpósio de Letras e SEB da PUC-SP.A Questão Ideológica no Ensino de Línguas. 1991. (Simpósio).

211.
VII JELE - Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras.A Formação Permanente do Professor de Língua Estrangeira. 1991. (Encontro).

212.
VI Semana de Letras FURJ/UNIVILLE.A Função Educacional do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. 1991. (Seminário).

213.
IV Spring Conference.Resolução 1/85 e SE 7 de 19/01/89: Repercussões na Rede Estadual. 1990. (Encontro).

214.
Reforma Curricular em Debate.Módulo Língua: Habilidades Envolvidas nos Diferentes Níveis. 1990. (Encontro).

215.
I Simpósio: Profissão e Pesquisa em Revisitação.Língua Estrangeira: o Oral e o Escrito. 1989. (Simpósio).

216.
VIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Estratégias de Aprendizagem na Visão Fenomenológica. 1988. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CANAGARAJAH, S. ; Monte Mor . Curso de Pós-Graduação: World Englishes: Pluralizing Policy, Pedagogy, and Proficiency (As Línguas Inglesas do Mundo: a pluralização de políticas, pedagogias e proficiências). 2017. (Outro).

2.
COPE, B. ; KALANTZIS, M. ; Monte Mor ; DUBOC, Ana Paula Martinez . Palestra: Multiletramentos: Questões. 2017. (Outro).

3.
COPE, B. ; KALANTZIS, M. ; Monte Mor . Entrevista: Letramentos e o Projeto USP-UIUC. 2017. (Outro).

4.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M. ; SHI-XU, S. . 5th International Conference on Multicultural Discourses- "Multi-Inter-Trans-cultural: Reflections". 2016. (Congresso).

5.
Monte Mor; BUZATO, Marcelo . Palestra: New architectures for learning that traverse physical and virtual spaces. 2013. (Outro).

6.
Monte Mor; BUZATO, Marcelo . Palestra: Forging partnerships and reconceptualizing diversity: A community-based approach to the teaching and learning of L2 students. 2013. (Outro).

7.
Monte Mor; MACIEL, Ruberval ; COSTA, K. . III Conferência Internacional Brasil-Canadá: transletramentos, fronteiras e ensino de línguas e literaturas. 2013. (Congresso).

8.
MORGAN, B. ; Monte Mor . Curso de pós-graduação: Ensino crítico de língua inglesa: domínios e práticas. 2013. (Outro).

9.
KALANTZIS, M. ; COPE, B. ; Monte Mor . Curso de pós-graduação: Literacies: reconstructing meanings in education. 2013. (Outro).

10.
Monte Mor; SOUZA, L. M. T. M. ; FESTINO, Cielo G. . IV Seminar Developing New Litrecaies in Cross-Cultural Contexts. 2012. (Congresso).

11.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . III Seminário Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2011. (Congresso).

12.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . II Seminar Developing New Literacies in Cross-Cultura lContexts. 2010. (Congresso).

13.
BRYDON, Diana ; Monte Mor ; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Palestra: Globalization and Higher Education: Working Toward Cognitive Justice. 2009. (Outro).

14.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2009. (Congresso).

15.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; Monte Mor . Palestra ?(HI)STORIES OF CRITICALITY: blocked pedagogies, new openings??do professor visitante Dr. Paul Tarc (University of Western Ontario, Canada) em curso de pós-graduação. 2009. (Outro).

16.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; Monte Mor . Palestra ?Multilingualism and Bilingualism in Canada: critical reflections? da professora visitante Dra. Lisa Taylor (Bishop´s University, Canada) em curso de pós-graduação. 2009. (Outro).

17.
SOUZA, Lynn Mario T Menezes de ; Monte Mor . Palestra ?Educating for Social Justice?,da professora visitante Dra. Lynette Shutz (University of Alberta, Canada) em curso de pós-graduação. 2009. (Outro).

18.
Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de . Colóquio sobre Novos Letramentos e Multiletramentos. 2008. (Outro).

19.
Monte Mor. Curso de Difusão: Cinema e Leitura em Língua Inglesa-Módulos I e II. 2005. (Outro).

20.
Monte Mor. 8º Colóquio de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês. 2005. (Outro).

21.
Monte Mor. Palestra: New Technologies, New Pedagogies?. 2004. (Outro).

22.
Monte Mor. Encontro com Pesquisadores e Pesquisadores em Formação. 2004. (Outro).

23.
Monte Mor. Palestra: Multiculturalism and Cultural Diversity in Canada, com Monica Heller. 2000. (Outro).

24.
Monte Mor. Palestra: A Arte do Documentário e o Making of de Fé, com Ricardo Dias. 1999. (Outro).

25.
Monte Mor. Jornada do Ensino de Língua Inglesa. 1992. (Congresso).

26.
Monte Mor. V Spring Conference. 1991. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Sandro Silva Rocha. A Pedagogia dos Novos Letramentos e suas implicações para o ensino de LEM-Inglês no Brasil. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Denise Silva Paes Landim. A Noção de Agência na Prática Pedagógica de Professores de Língua Inglesa. Início: 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Katia Bruginski Mulik. Letramento Crítico, Agência Docente e Políticas de Formação de Professores de Língua Inglesa na Educação do Campo. Início: 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Fernando Pardo. Línguas e Letramentos: o desenvolvimento crítico na escola pública. Início: 2013. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Fernanda Costa Ribas. Início: 2017. Universidade de São Paulo.

2.
Alessandra Coutinho Fernandes. Início: 2017. Universidade de São Paulo.

3.
Rosane Rocha Pessoa. Início: 2017. Universidade de São Paulo.

4.
Ariovaldo Lopes Pereira. Início: 2017. Universidade de São Paulo.

5.
Cristina Arcuri Eluf. Início: 2017. Universidade de São Paulo.

6.
Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula. Início: 2016. Universidade de São Paulo.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Helena Andrade Mendonça. Letramentos Digitais e Formação Educacional na Educação Básica: Investigação de Práticas. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

2.
Denise Silva Paes Landim. O Inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

3.
Karla Ferreira da Costa. Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

4.
Samara de Cassia Rodrigues Marreiro. Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

5.
Janice Gonçalves Alves. A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

6.
Taíse Figueira Motta. Leitura em inglês no Ensino Médio:uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

7.
Anthony James Rosenberg. O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

8.
Ana Paula Martinez Duboc. A questão da avaliação da aprendizagem de língua inglesa segundo as teorias de letramentos. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

9.
Renata Maria Rodrigues Quirino de Souza. Professores de Inglês da Escola Pública: investigação sobre suas identidades numa rede de conflitos. 2006. 116 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

10.
Suzi Aparecida Uechi. Inglês: Disciplina-Problema no Ensino Fundamental e Médio?. 2006. 165 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

11.
Daniel de Mello Ferraz. Investigações Sobre a Leitura Através do Cinema na Universidade: o letramento crítico no ensino de inglês. 2006. 177 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

12.
Adriana da Silva Araújo. Literatura Inglesa e Norte-Americana e Formação de Professores em Universidades Particulares: Novas Perspectivas?. 2006. 128 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

13.
Nara Hiroko Takaki. Leitura na Formação de Profesores de Inglês da Rede Pública. 2004. 106 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

Tese de doutorado
1.
Fabricio Tetsuya Parreira Ono. A FORMAÇÃO DO FORMADOR DE PROFESSORES: UMA PESQUISA AUTOETNOGRÁFICA NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

2.
Livia Fortes Silva Zenóbio. ?Ser ou não ser?: questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública.. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

3.
Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot. Epistemologias educacionais emergentes: um olhar crítico. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

4.
Ana Karina de Oliveira Nascimento. Formação inicial de professores de inglês e letramentos digitais: uma análise por meio do PIBID. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

5.
Leina Cláudia Viana Jucá. Das histórias que nos habitam: por uma formação de professores de inglês para o Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

6.
Ruberval Franco Maciel. Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

7.
Roberto Bezerra da Silva. Interpretações: autobiografia de uma pesquisa sobre letramento literário em língua inglesa. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

8.
Daniel de Mello Ferraz. Educação de Língua Inglesa e Novos Letramentos: espaços de mudanças por meio dos ensinos técnicos e tecnológicos. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

9.
Ana Paula Martinez Duboc. Atitude Curricular: Letramentos críticos nas brechas da formação de professores de Inglês. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

10.
Andréa Machado de Almeida Mattos. O ensino de inglês como língua estrangeira na escola pública: novos letramentos, globalização e cidadania. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

11.
Renata Maria Rodrigues Quirino de Sousa. Multiletramentos em aulas de língua inglesa no ensino público: transposições e desafios. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

12.
Simone Batista da Silva. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

13.
Marlene de Almeida Augusto de Souza. Investigando as questões globais e locais de dois cursos de letras-inglês. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

14.
Vanderlei José Zacchi. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

15.
Nara Hiroko Takaki. Letramentos na sociedade digital: navegar é e não é preciso. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros. 2017. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

2.
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira. 2017. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

3.
Souzana Mizan. 2015. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

4.
Sergio Ifa. 2015. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

5.
Dánie Marcelo de Jesus. 2014. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

6.
Cláudia Hilsdorf Rocha. 2013. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

7.
Elzimar Goettenauer de Marins Costa. 2012. Universidade de São Paulo, . Walkyria Maria Monte Mor.

8.
Marco Antônio Margarido Costa. 2012. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Walkyria Maria Monte Mor.

Iniciação científica
1.
Cristianne Prado Favarin. Novas tecnologias na aprendizagem da Língua Inglesa como segunda língua. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

2.
Gabriela da Costa Rosa. SITCOMS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: Possibilidades para um trabalho de letramento crítico. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

3.
Ana Paula Guimarães. Investigando Letramentos e Aprendizagem Ubíqua. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

4.
Amanda Januário Farias. Meaning making: reconstruindo significados sobre as práticas pedagógicas do ensino de línguas. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

5.
Fernando Antonio dos Santos Sobral Junior. Blended learning: reflexões sobre o aprendizado do inglês e a utilização de novas tecnologias no século XXI. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

6.
Daniela Sidrin Floriano. Transdisciplinaridade no ensino de línguas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

7.
Guilherme Zig Adami. Ensino de inglês: entre o bem e o mal. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

8.
Denise Silva Paes Landim. Cultura Escolar na Perspectiva de Alunos da Escola Pública. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

9.
Samara C. R. Marreiro. Investigações sobre letramento crítico no ensino fundamental de uma escola internacional. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

10.
Manoel Monteiro Neto. Letramento Crítico na Universidade: Leitura, Interpretação e Crítica do Texto de Cinema. 2005. 68 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

11.
Marcio Aurélio Recchia. Relação Professor-Aluno: uma mudança de conceito. 2005. 75 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Modernas Área Inglês) - Universidade de São Paulo. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

12.
Andrea Borges Spani. Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema. 2002. 70 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais da Puc Sp. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

13.
Rafael Pinto Morais. Leitura e Expansão Interpretativa Através do texto de Cinema. 2002. 65 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais da Puc Sp. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

14.
Daniel Mello Ferraz. Leitura e Expansão Interpretativa Através do texto de Cinema: Documentário e Etnografia. 2002. 70 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

15.
Natanael Marcos Silva de Lima. Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema: Documentário e Etnografia. 2002. 65 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

16.
Daniel Mello Ferraz. Leitura e Expansão Interpretativa Através do Texto de Cinema. 2001. 52 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.

17.
Natanael Marcos Silva de Lima. Leitura e Expansão Interpretativa Através do texto de Cinema. 2001. 45 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Maria Monte Mor.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
TAKAKI, N. H. (Org.) ; Monte Mor (Org.) . Construções de Sentido e Letramento Digital Crítico na Área de Línguas/Linguagens. 1. ed. Campinas: Pontes, 2017. v. 1. 293p .

1.
Monte Mor; ALMEIDA, T. . Aprendizado de línguas no ensino Fundamental e Médio e formação crítica. In: Diógenes Cândido de Lima. (Org.). Ensino de língua inglesa: conversas com professores da escola pública. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 194-225.


Apresentações de Trabalho
1.
Monte Mor. Multiletramentos escolares e implicações para a prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Monte Mor. Minicurso: A prática de multiletramentos nas escolas: formação de alunos e reconfigurações escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
Monte Mor. Multiliteracy and foreign language teaching and learning for the new digital society. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
Monte Mor. Minicurso: Multiliteracies in the EFL/ESL Classroom. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
Monte Mor. Pós-Graduação: Epistemologia do Letramento Crítico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
Monte Mor. Pós-Graduação: As pluralidades culturais e linguísticas na educação: a construção de sentidos na perspectiva dos Letramentos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
Monte Mor. Aula Inaugural: Verdade e Pós-Verdade em Pesquisas na área de Línguas / Linguagens. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Monte Mor. Dando a Letra. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


1) Participação em grupo internacional de pesquisa
Título da pesquisa: 
Being digital: Cross-cultural studies of young people?s engagement with digital technologies and the implications for education

Participantes 
Dr Ilana Snyder, Monash University, Austrália (Coordenadora)
Dr Mastin Prinsloo, University of Cape Town, Africa do Sul
Dr Marion Walton, University of Cape Town, Africa do Sul
Dr Dimitris Koutsogiannis, Aristotle University, Thessaloniki, Grécia
Dr Bessie Mitsikopoulou, University of Athens, Grécia
Dr Denise Bertoli Braga, University of Campinas, Brasil
Dr Lynn-Mario Menezes de Souza, University of São Paulo, Brasil
Dr Walkyria Monte Mór, University of São Paulo, Brasil
Dr Bonny Norton, University of Vancouver, Canadá
(13/09/2006)

2) Pesquisadora-adjunta do Center for Globalization and Cultural Studies, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canadá, a partir de 2007. Direção do centro de pesquisa: Profa. Dra. Diana Brydon

3) Coordenadora do Núcleo de Estudos Canadenses da Universidade de São Paulo (NEC-USP)., a partir de 2009.

4) Coordenadora do GT da ANPOLL: Transculturalidade, Linguagem e Educação. Gestão: 2012-2014; 
Vice-coordenadora do GT da ANPOLL: Transculturalidade, Linguagem e Educação. Gestão: 2010-2012.



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