Geida Maria Cavalcanti de Sousa

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  • Última atualização do currículo em 08/12/2018


Possui graduação em Pedagogia - habilitação em Supervisão e Administração escolar pela Universidade de Pernambuco (1991), Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Pernambuco (1985), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004) e doutorado em psicologia pela UFES (2012). Atualmente é professora da Universidade Federal do Vale do São Francisco, com experiência na área de Educação. É professora permanente do Mestrado em Psicologia e em Dinâmicas de Desenvolvimento do Semiárido da Univasf. Interesse em pesquisa: estudos teórico-metodológicos do trabalho docente no espaço da sala de aula, abarcando as dimensões do processo ensino-aprendizagem, metodologias de ensino e formação docente; metacognição e estilos de aprendizagem no ensino superior. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Geida Maria Cavalcanti de Sousa
Nome em citações bibliográficas
SOUSA, G. M. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Vale do São Francisco, Colegiado de Psicologia.
Avenida José de Sá Maniçoba, s/n
Centro
56304205 - Petrolina, PE - Brasil
Telefone: (87) 21016868
Fax: (87) 38611927
URL da Homepage: http://www.univasf.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2012
Doutorado em Psicologia.
Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Título: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO E REPROVAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UNIVASF, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Sávio Silveira de Queiroz.
Palavras-chave: desenvolvimento cognitivo; provas BPR-5; desempenho dos estudantes; engenharia; reprovação nas disciplinas básicas.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Título: (Com)Partilhando o sentido de ser pesquisador-iniciante: (des) encontros e incertezas,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Jaime Roy Doxsey.
Palavras-chave: Ensino Pesquisa Produção.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
1996 - 1997
Especialização em Metodologia da Pesquisa em Educação Fundamental. (Carga Horária: 360h).
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Título: Contradições metodológicas no ensino de língua portuguesa: um estudo de caso.
Orientador: Tânia Kauffman.
1990 - 1991
Especialização em Programação de Ensino em Língua Portuguesa. (Carga Horária: 360h).
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
1988 - 1991
Graduação em Licenciatura em Pedagogia - hab Sup. e Adm..
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
1982 - 1985
Graduação em Licenciatura Plena em Letras.
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Módulo de Inserção de Notas Plataforma EaD. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2017 - 2017
Aspectos Comunicativos nas Práticas da EAD. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2015 - 2015
Sala de aula invertida e técnicas de instrução entre pares. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2014 - 2014
Curso Básico de Inglês. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2014 - 2014
Curso Intermediário de Inglês. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2013 - 2013
Curso de Informática - EAD. (Carga horária: 150h).
Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2005 - 2007
Intermediate 2. (Carga horária: 225h).
Sociedade de Cultura Inglesa de Pernambuco, SCIPE, Brasil.


Atuação Profissional



Ministério da Educação - CAPES, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Plataforma Freire, Carga horária: 4
Outras informações
Prática Pedagógica I

Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Plataforma Freire
Outras informações
Disciplinas: Prática Pedagógica III Prática Pedagógica IV Prática Pedagógica V Prática Pedagógica VI Prática Pedagógica VII Prática Pedagógica VIII


Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina, FACAPE, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Professor do curso de Especialização, na disciplina Didática e Metodologia do Ensino Superior

Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1989 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

08/1999 - 12/2001
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Filosofia da Ciência e Metodologia Científica

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico, Carga horária: 40

Atividades

03/1994 - 09/1994
Direção e administração, SENAC, .

Cargo ou função
Supervisora Pedagógica.

Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2017 - Atual
Ensino, Dinâmicas de desenvolvimento do Semiárido, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Vale do São Francisco, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Pedagogia a distância.
03/2017 - Atual
Extensão universitária , Universidade Federal do Vale do São Francisco, .

Atividade de extensão realizada
Cursinho Popular Paulo Freire ? Método Mafalda.
08/2015 - Atual
Ensino, Mestrado Acadêmico em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
03/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.

Linhas de pesquisa
Educação e Desenvolvimento
10/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente.
08/2007 - Atual
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
01/2006 - Atual
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
01/2006 - Atual
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
01/2005 - Atual
Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
01/2005 - Atual
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação
01/2005 - Atual
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
02/2006 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e técnicas de elaboração e análise textos científicos
06/2006 - 04/2008
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora de Avaliação e Suporte Acadêmico.
06/2006 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação Institucional.
07/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Vale do São Francisco, .

Cargo ou função
Presidenta da Comissão Provisória de Avaliação do Ensino dos Cursos de Engenharias.
08/2006 - 08/2007
Extensão universitária , Colegiado de Psicologia - UNIVASF, .

Atividade de extensão realizada
Professora colaboradora VICEPPE.
08/2006 - 07/2007
Extensão universitária , Universidade Federal do Vale do São Francisco, Colegiado de Psicologia.

Atividade de extensão realizada
Colaboradora do projeto.
07/2006 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Presidenta do PRODESCAPE.
02/2006 - 02/2007
Extensão universitária , Colegiado de Psicologia - UNIVASF, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora Pedagógica do Programa Alfabetização Solidária.
01/2006 - 02/2006
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Iniciação Científica

Faculdade de Formação de Professores de Petrolina, FFPP, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor- horas-aula
Outras informações
Seminário de Monografia - Curso de Especialização em Programação de Ensino de Língua Portuguesa e Pedagogia

Atividades

11/1992 - 01/2005
Ensino, Pedagogia Habilitação Supervisão e Administração E, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Infantil
Metodologia Cientíifica
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Prática de Ensino
08/1998 - 09/1999
Extensão universitária , Universidade de Pernambuco, .

Atividade de extensão realizada
Alternativas no Ensino de Língua Portuguesa - uma articulação teórico-prática.
8/1998 - 7/1999
Extensão universitária , Upe Fesp, Ffpp.

Atividade de extensão realizada
Alternativas no Ensino da Língua Portuguesa.
7/1997 - 8/1998
Outras atividades técnico-científicas , Upe Fesp, Upe Fesp.

Atividade realizada
Representante do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
9/1996 - 8/1998
Direção e administração, Upe Fesp, Ffpp.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
7/1997 - 7/1997
Extensão universitária , Upe Fesp, Ffpp.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Capacitação Docente.
02/1997 - 06/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Pernambuco, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para Alteração no Regimento e Estatututo da Universidade de Pernambuco.

Escola Agrotécnica Federal Dom Avelar Brandão Vilela, EAFDABV, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico, Carga horária: 40

Atividades

2/1995 - 2/1997
Outras atividades técnico-científicas , Mec Semtec, Mec Semtec.

Atividade realizada
Coordenação de Supervisão Pedagógica.

Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor -horas/aula

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor - horas/aula

Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: CLT - seleção pública, Carga horária: 40

Atividades

06/2002 - 07/2002
Ensino, Direito Público, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática e Metodologia do Ensino Superior
06/2001 - 07/2001
Ensino, Direito Público, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática e Metodologia do Ensino Superior
8/1997 - 8/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico I
Metodologia do Trabalho Científico II
Elaboração e Execução de Projetos I
Elaboração e Execução de Projetos II

Governo do Estado de Pernambuco, SECE, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

04/1985 - 06/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

Universidade Aberta do Brasil Capes, UAB, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Educação e Desenvolvimento

Objetivo: Na perspectiva do desenvolvimento cognitivo, essa linha de pesquisa propõe estudos teórico-metodológicos do trabalho docente no espaço da sala de aula, abarcando as dimensões do processo ensino-aprendizagem, metodologias de ensino e formação docente. Além disso, focaliza estudos em educação superior, contemplando práticas avaliativas, ingresso, assistência estudantil, evasão e permanência de estudantes na universidade..


Projetos de pesquisa


2017 - 2018
Os estilos de aprendizagem dos estudantes dos cursos de graduação em EaD
Descrição: Objetiva caracterizar os estilos de aprendizagem dominantes dos discentes e apontar os estilos de aprendizagem dos estudantes da EaD da Univasf..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Elzenita Falcão de Abreu - Integrante / Carla Fernanda Ferreira Rodrigues - Integrante / Queila Andrade Haine Campos - Integrante / Anna Priscilla Vieira Braga - Integrante / Ilana Pereira Bandeira - Integrante.
2017 - Atual
O nível de autorregulação da aprendizagem dos estudantes dos cursos de graduação em EaD
Descrição: Objetiva caracterizar os níveis de autorregulação, considerando os fatores: estabelecimento de metas, organização do ambiente, uso de estratégias para as tarefas, gerenciamento do tempo, busca de ajuda e autoavaliação; Identificar os níveis de autorregulação da aprendizagem dos estudantes em EaD da Univasf..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Elzenita Falcão de Abreu - Integrante / Carla Fernanda Ferreira Rodrigues - Integrante / Queila Andrade Haine Campos - Integrante / Anna Priscilla Vieira Braga - Integrante / Ilana Pereira Bandeira - Integrante.
2016 - 2017
O desenvolvimento da metacognição e aprendizagem em biologia
Descrição: Os objetivos do projeto serão avaliar a aprendizagem de biologia (com o tema microbiologia) no ensino teórico e prático utilizando o probiótico quefir; Investigar se as aulas práticas em Biologia, utilizando o probiótico quefir, melhoram a aprendizagem dos alunos; Comparar o conhecimento adquirido entre o ensino prático e o teórico em aulas de biologia; Avaliar o desenvolvimento da metacognição no ensino teórico e prático em biologia; Verificar se a inteligência está correlacionada com a metacognição. Participarão do experimento cerca de 120 participantes (alunos voluntários de 14 anos acima) do 1º ou 2º ano do ensino médio, que poderão ser recrutados de 2 (duas) escolas públicas da cidade de Petrolina (PE) que possuírem 2 (duas) turmas de 1º ou 2º ano, uma turma para ser o grupo controle (grupo de participantes que receberá intervenção com aulas somente teóricas (tradicional) e a outra para ser o grupo experimental (grupo de participantes que receberá intervenção com aulas somente práticas). Antes de iniciar o experimento, será escolhida a turma, se 1º ou 2º ano; a escolha será feita pelo assunto constante no livro didático, ou seja, a turma que tiver o tema microbiologia no assunto do livro didático será a turma participante. O principal material a ser utilizado nesse projeto será o probiótico quefir, que será apresentado aos participantes em forma de aula prática para os alunos (grupo experimental). As aulas teóricas de biologia serão ofertadas para o grupo controle e terão como tema a microbiologia, abordando os assuntos do livro didático, como estrutura, reprodução, classificação, ecologia e importância. Ao fim do procedimento de coleta de dados, o grupo controle receberá a intervenção com aulas práticas para excluir a possibilidade de haver desigualdade no processo ensino-aprendizagem. As aulas práticas de biologia serão ofertadas para o grupo experimental e terão como tema a microbiologia, abordando os assuntos do livro didático, como estrutura, reprodução, classificação, ecologia e importância utilizando o probiótico quefir como material prático. Ao fim do procedimento de coleta de dados, o grupo experimental receberá a intervenção com aulas teóricas para excluir a possibilidade de haver desigualdade no processo ensino-aprendizagem. Na aula prática, será realizada a coloração de Gram e o cultivo do quefir. Serão aplicados questionários com perguntas fechadas sobre conhecimentos básicos de Biologia, a fim de controlar a variável conhecimentos básicos dos alunos sobre o assunto. Os questionários pré e pós-intervenção da pesquisa serão realizados com perguntas fechadas sobre a temática microbiologia. O questionário pré-intervenção será aplicado nos participantes antes de serem submetidos às intervenções (às aulas teóricas ou práticas) e o questionário pós-intervenção será aplicado após os participantes terem sido submetidos à intervenção. Será utilizado o mesmo questionário pré e pós-intervenção para avaliar a aprendizagem dos alunos tanto na aula teórica (tradicional) e na aula prática. Para a avaliação da metacognição será aplicado o Inventário de Consciência Metacognitiva (MAI), instrumento psicométrico desenvolvido por Schraw e Dennison (1994). Nesse trabalho iremos utilizar a versão traduzida e validada por Gonçalves, Fidalgo e Alves Martins (2011) o ICM Jr. Os alunos serão submetidos, ao questionário sobre assuntos básicos em biologia, inventário ICM (pré-intervenção), questionário de microbiologia pré-intervenção e pós-intervenção e, por último, o inventário ICM pós-intervenção..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2015
Entre o acesso e o reverso: discutindo o Sisu como forma de ingresso na Univasf
Descrição: A educação superior no Brasil vem atravessando processos de reformas e políticas públicas, na tentativa de ampliar o acesso ao ensino superior, além de criar condições de permanência e conclusão dos cursos de graduação. Um fator que tem contribuído para a ampliação do acesso à Educação Superior é a parceria ENEM/SISU, com processos de seleção e classificação para o ingresso nas instituições federais de ensino. Assim, essa pesquisa objetiva analisar as implicações do processo de Sistema de Seleção Unificada (Sisu) para a formação acadêmica do estudante da Univasf dos campi Petrolina e Juazeiro. A metodologia contempla análise de documentos (sistema Sig@) e entrevistas com os estudantes (26 estudantes, 2 de cada curso. O critério de inclusão é ser estudante ingressante ou concluinte da Univasf dos cursos correspondentes e o de exclusão é ter feito curso superior. Os procedimentos éticos serão considerados, formalizados na assinatura do termo Consentimento livre e esclarecido. A análise dos dados quantitativos será feita através do Pacote Estatístico para Ciências Sociais (SPSS for Windows 15.0), onde serão realizados análise das estatísticas descritivas (para fornecimento de informações sobre a amostra), teste ?t-student? (para comparar as médias entre os grupos) e r de Pearson (verificar a força e o sentido da correlação).Torna-se indispensável avaliar se a adesão da universidade ao Sisu está de fato contribuindo para a democratização do acesso e da permanência dos jovens e adultos em idade escolar da região, de modo que essa população possa transformar a realidade local..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / DANIELLE SANTIAGO CÂMARA DANTAS - Integrante / Emily da Silva Nascimento - Integrante / Záina Pereira Martins Santos - Integrante / Juliana Farias Pereira - Integrante.
2013 - 2014
A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA UNIVASF
Descrição: A educação superior no Brasil vem atravessando processos de reformas e políticas públicas, na tentativa de ampliar o acesso ao ensino superior, além de criar condições de permanência e conclusão dos cursos de graduação. Recentemente, foi promulgada da Lei nº 12.711/2012 garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas universidades federais e institutos federais de educação, ciência e tecnologia, a alunos egressos integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos. A partir da análise dos dados de evasão da Univasf, dos períodos de 2009 a 2010 e 2010 a 2011, apreende-se que houve um preocupante aumento na taxa anual de evasão dos cursos de graduação, justificando este estudo. Seu objetivo é analisar os fatores que interferem/ implicam na evasão e/ou na permanência de estudantes cotistas nos cursos de graduação da Univasf. A metodologia contempla análise de documentos, questionários com alunos cotistas evadidos e em curso, além de entrevistas com os cotistas em curso. Os procedimentos éticos serão considerados, formalizados na Carta de Anuência e na assinatura do termo Consentimento livre e esclarecido.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Elzenita Falcão de Abreu - Integrante / DANIELLE SANTIAGO CÂMARA DANTAS - Integrante / GLÁUCIA ALEIXO ARAÚJO - Integrante / Tamise Mendes Bastos - Integrante / Laisla Suelen Miranda Rocha - Integrante.
2012 - 2013
AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO DE RESUMO
Descrição: É fundamental verificar as dificuldades que permeiam a produção de resumo, tão solicitado enquanto atividade acadêmica, para se planejar uma fundamentação teórica e atividades práticas que possam contribuir para uma elaboração textual desejada. Assim, objetiva-se refletir sobre as dificuldades dos estudantes universitários na produção de resumo, no curso de Administração de Empresas da Univasf, campus Petrolina-PE, no período de 2012-2013. Trata-se de uma pesquisa descritiva, numa abordagem qualitativa, que utilizará entrevistas não estruturadas e análise de resumos produzidos pelos estudantes, totalizando 10 sujeitos. É um estudo importante no processo de produção acadêmica, articulado à vivência do professor na disciplina Comunicação e Expressão, sendo fundamental verificar as dificuldades que permeiam a produção de resumo, tão solicitado enquanto atividade acadêmica, para se planejar uma fundamentação teórica e atividades práticas que possam contribuir para uma elaboração textual desejada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Elzenita Falcão de Abreu - Integrante / Aliny Paiva de Sousa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2011 - 2012
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES
Descrição: O uso intensivo das tecnologias de informação contribuiu para a expansão da Educação a Distância, proporcionando, a muitas pessoas, o acesso à educação. Este projeto objetiva refletir sobre as concepções dos docentes a respeito de EaD, considerando suas implicações nessa modalidade de ensino, para que possam contribuir com as políticas de ensino nessa modalidade. È uma temática importante para esse contexto, considerando que, na Univasf, está na sua fase inicial de implantação. As informações existentes na Secretaria de Educação a Distância da Univasf serão analisadas, além do registro sobre a história da EaD na Univasf. Serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com os docentes dessa instituição, formando-se dois grupos: um, que participou da capacitação em EaD (10 pessoas) por essa instituição e outro que não participou(10 pessoas). O sorteio será por meio das listas dos docentes de cada colegiado, constantes no site da Univasf, sendo identificado o docente participante ou não de capacitação em EaD, de acordo com os dados da Secretaria de Educação a Distância dessa Instituição, sob a responsabilidade do pesquisador. Os procedimentos referentes ao código de ética serão cumpridos, considerando os termos de consentimento livre e esclarecido e a carta de anuência. Como se trata de uma abordagem qualitativa, os dados serão organizados em categorias analíticas. Assim, esse estudo contribuirá com a formação docente nessa área e com a elaboração de cursos e material de capacitação, inserindo os envolvidos num processo de construção coletiva..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal do Vale do São Francisco - Bolsa.
2009 - 2010
Processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia da UNIVASF
Descrição: O alto índice de reprovação dos alunos dos cursos de engenharia da UNIVASF foi evidenciado em pesquisas anteriores, sobressaindo em disciplinas básicas: física, química, cálculo e geometria. Assim, consideramos relevante a necessidade de investigar como ocorre a aprendizagem desses alunos, para que novas alternativas metodológicas sejam buscadas, favorecendo um processo de construção de conhecimento nesses cursos. O processo de aquisição do conhecimento está relacionado ao desenvolvimento cognitivo, à linguagem, a interação social. Essa pesquisa é quanti-qualitativa, visando contribuir para a compreensão do fenômeno pesquisado. A partir de sorteio, serão selecionados os voluntários para participar da pesquisa, e estes assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, assegurando a finalidade acadêmica e a integridade dos sujeitos; e UNIVASF assinará a Carta de Anuência. Serão realizadas entrevistas e observação de momentos que envolvem estudos com o intuito de compreender como os discentes constroem a aprendizagem e detectar possíveis fatores interferentes nesse processo, que é evidenciado pelas mudanças de comportamento. Esse estudo possibilitará, à UNIVASF, identificar as possíveis dificuldades a fim de intervir para melhorar o índice de desempenho, através de políticas de ensino voltadas para tal área..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Denise Dias de Almeida - Integrante / Maria Tarciana de Almeida Barros - Integrante / Polyana Ribeiro Araújo - Integrante.
2008 - 2009
Fatores interferentes no processo de reprovação dos estudantes dos cursos de engenharia da UNIVASF
Descrição: Apesar de alunos e professores universitários, em geral, estarem submetidos às mudanças no campo educacional, às avaliações interna e externa, poucos se dispõem a parar para discutir, refletir e analisar as implicações, por exemplo, da avaliação na constituição das relações professor/aluno na universidade, preparando-se para enfrentar os problemas que ela envolve e promove. Esse estudo objetiva analisar os fatores que interferem na reprovação dos estudantes dos cursos de engenharia da Universidade Federal do Vale do São Francisco, especificamente das áreas de matemática, física, química e estatística, dando prosseguimento a um estudo desenvolvido em 2007/2 a 2008/1, num projeto de pesquisa intitulado ?Diagnóstico das questões implicadas na reprovação por freqüência dos cursos de engenharia da UNIVASF?. Utilizar-se-á como metodologia o estudo de dados constantes no Sistema de Informação e Gestão Acadêmica ? SIGA sobre reprovação; o estudo do relatório final elaborado pela Comissão (Relatório 2006); estudo do relatório de pesquisa (2007-2008), aplicação de entrevistas semi-estruturadas aos docentes e discentes para identificar as implicações nesse processo. Os termos carta de anuência e consentimento livre e esclarecido serão assinados. O diferencial desse estudo habita na prioridade da abordagem qualitativa, por meio da análise de conteúdo, bem como subsidiar as políticas institucionais de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Daniela Carvalho dos Santos - Integrante / Thayanna Rafaela Lins Tavares Ribeiro - Integrante / Denise Dias de Almeida - Integrante / Maria Tarciana de Almeida Barros - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 2
2007 - 2008
Diagnóstico das questões implicadas na reprovação por freqüência dos cursos de engenharia da UNIVASF
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
Compreendendo como se dá o processo de subjetivação do sujeito em suas relações com a escrita
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Vanessa Rocha Novaes - Integrante / Darlindo Ferreira Lima - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.
2006 - 2007
AS IMPLICAÇÕES DA LINGUAGEM DIGITAL NA PRODUÇÃO ESCRITA DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DA UNIVASF
Descrição: Esta pesquisa propõe-se analisar as implicações da linguagem digital na escrita dos estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco ? UNIVASF, caracterizando o perfil da linguagem no contexto virtual. Assim, pretende-se compreender como se dá a relação de subjetividade com a produção textual. Será numa perspectiva fenomenológica, com dados coletados, principalmente, por meio de e-mails impressos, produzidos pelos alunos. Além disso, serão feitas entrevistas não estruturadas, reafirmando uma abordagem qualitativa. Envolverá aproximadamente 30 alunos, 10 de cada período (1º, 2º e 4º), escolhidos por intermédio de sorteio. A organização dos dados e análise dar-se-á com a apreensão dos sentidos, síntese das unidades de significado e criação de categorias de análise..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Gleice de Oliveira Codeiro - Integrante / Jackeline Maria de Souza - Integrante.
2006 - 2007
O IMPACTO DO ENSINO DA MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS DITAS ?PROBLEMÁTICAS? DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Descrição: Esta pesquisa propõe-se analisar as implicações da linguagem digital na escrita dos estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco ? UNIVASF, caracterizando o perfil da linguagem no contexto virtual. Assim, pretende-se compreender como se dá a relação de subjetividade com a produção textual. Será numa perspectiva fenomenológica, com dados coletados, principalmente, por meio de e-mails impressos, produzidos pelos alunos. Além disso, serão feitas entrevistas não estruturadas, reafirmando uma abordagem qualitativa. Envolverá aproximadamente 30 alunos, 10 de cada período (1º, 2º e 4º), escolhidos por intermédio de sorteio. A organização dos dados e análise dar-se-á com a apreensão dos sentidos, síntese das unidades de significado e criação de categorias de análise..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Darlindo Ferreira Lima - Integrante / Pollyana da Silva Dias - Integrante.
2000 - 2000
A produção da pesquisa bibliográfica no curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores de Petrolina
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Cursinho Popular Paulo Freire
Descrição: esse projeto objetiva oferecer preparação específica nas áreas de conhecimento exigidas na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), numa escola pública estadual..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Coordenador / Elzenita Falcão de Abreu - Integrante / José Everton Fagundes da Silva - Integrante / Laís Ayanne de Souza Silva - Integrante / Carlos Francílio Costa e Silva - Integrante / Priscila Cathlen Alves dos Santos - Integrante.
2010 - 2011
VICEPPE: vivências colaborativas em escolas públicas de Petrolina
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Geida Maria Cavalcanti de Sousa - Integrante / Elzenita Falcão de Abreu - Coordenador.


Outros Projetos


Função social da creche André Luiz
Situação: Desativado; Natureza: Outra.
A Pesquisa Bibliográfica na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Juazeiro
Situação: Desativado; Natureza: Outra.
Um olhar do corpo discente: a relação entre a disciplina Introdução à Filosofia da Ciência e o curso de Ciência da Computação da FACAPE
Situação: Desativado; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2009 - Atual
Periódico: Revista de Educação do Vale do São Francisco


Revisor de periódico


2017 - 2017
Periódico: Psicologia em Revista


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
COELHO, G. M. P.2018COELHO, G. M. P. ; COSTA, M. M. ; SOUSA, G. M. C. ; MATOS, K. K. C. . O PROFESSOR DE BIOLOGIA QUE QUEREMOS: REFLEXÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA NO CAMPO DE UMA ÁREA IRRIGADA. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO, v. 7, p. 26-36, 2018.

2.
ABREU, E. F.2015ABREU, E. F. ; SOUSA, G. M. C. ; ANJOS, W. M. C. ; CASTRO, T. S. ; COSTA, M. C. P. . VICEPPE VII: VIVÊNCIAS COLABORATIVAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PETROLINA. Extramuros - Revista de Extensão da Univasf, v. 3, p. 365-370, 2015.

3.
SOUSA, G. M. C.2015SOUSA, G. M. C.; SOUSA, A. P. ; ABREU, E. F. . AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO DE RESUMO PELOS ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DA UNIVASF. Revista de Educação do Vale do São Francisco (REVASF), v. 5, p. 84-102-102, 2015.

4.
GUEDES, A. M. A.2014GUEDES, A. M. A. ; LIMA, D. F. ; ABREU, E. F. ; SOUSA, G. M. C. . MAL-ESTAR DOCENTE: QUANDO A PRÁTICA COMPROMETE A SAUDE DO PROFESSOR. Revista de Educação do Vale do São Francisco (REVASF), v. 2, p. 45-54, 2014.

5.
SILVA, M. M. D.2014 SILVA, M. M. D. ; SOUSA, G. M. C. ; SOUSA, A. P. . CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES. Paidéi@ (Santos), v. 5, p. 20-48, 2014.

6.
SOUSA, G. M. C.2014 SOUSA, G. M. C.; GOMES, M. S. C. A. ; POSSIDIO, A. L. M. ; FARIA, E. A. ; GOMES, R. S. ; ALVES, E. L. ; LIMA, O. S. . UMA EXPERIÊNCIA DE DOCÊNCIA INTERDISCIPLINAR NO PROGRAMA PARFOR. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 7, p. 52-62, 2014.

7.
SOUSA, G. M. C.2013SOUSA, G. M. C.; GOMES, M. S. C. A. ; POSSIDIO, A. L. M. ; SOUSA, M. A. G. ; OLIEVIRA, Z. A. ; BEZERRA, M. L. . Programa Parfor: uma experiência interdisciplinar. REVISTA CONTEXTO, v. 1, p. 32-35, 2013.

8.
MORAIS, S. R.2011MORAIS, S. R. ; SOUSA, G. M. C. . Representações sociais do suicídio pela comunidade de Dormentes-PE. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso), v. ano 31, p. 160-175, 2011.

9.
SAMPAIO, L. R.2010SAMPAIO, L. R. ; PEREIRA, M. A. T. ; JESUS, Mônica Lima ; PINHEIRO, Francisco Alves ; RIBEIRO, M. S. S. ; MENEZES, A. H. N. ; Lopes, Sérgio Marcelino da Motta ; SOUSA, G. M. C. . Núcleos Temáticos: uma proposta pedagógica interdisciplinar para o ensino superior. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE), v. ed 37, p. 185-205, 2010.

10.
SOUSA, G. M. C.2008SOUSA, G. M. C.; CODEIRO, G. O. ; SOUZA, J. M. . AS REPRESENTAÇÕES DA LINGUAGEM DIGITAL DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA. Iniciação Científica - CESUMAR, v. 10, p. 103-109, 2008.

11.
NOVAES, V. R.2008NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. ; LIMA, D. F. . A subjetividade de estudantes em suas relações com a escrita: um estudo exploratório. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 13, p. 162-171, 2008.

12.
SOUSA, G. M. C.2005SOUSA, G. M. C.. (Com)Partilhando o Sentido de ser Pesquisador-iniciante no curso de Pedagogia.. Educação Unisinos, Vale do Rio dos Sinos, v. 9, p. 20-25, 2005.

13.
SOUSA, G. M. C.2005SOUSA, G. M. C.. O Sentido do Ser/Tornar-se Pesquisador-Iniciante no Curso de Pedagogia. Teoria e Prática da Educação, Maringá-PR, v. 8, p. 5-10, 2005.

14.
SOUSA, G. M. C.2004SOUSA, G. M. C.. (Com) Partilhando o Sentido de ser Pesquisador-Iniciante no Curso de Pedagogia. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), Teresina, v. n. 10, p. 20-26, 2004.

15.
SOUSA, G. M. C.2004SOUSA, G. M. C.. Professor e aluno: pesquisadores?. Abc Educatio (São Paulo), São Paulo, v. 22, p. 32-35, 2004.

16.
SOUSA, G. M. C.2004SOUSA, G. M. C.. Um encontro entre o ser pesquisador e sua dimensão afetiva. Gestão em Ação (Impresso), Salvador-BA, v. 7, n.3, p. 265-277, 2004.

17.
SOUSA, G. M. C.2004SOUSA, G. M. C.. Reflexões do aprender a ser pesquisador na sua dimensão afetiva. Linhas Críticas (UnB), Brasília, v. 10, n.19, p. 267-280, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOUSA, G. M. C.; ABREU, E. F. (Org.) . Olhares diversos... encontros possíveis. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2013. v. 1. 224p .

2.
SÁ, Edna Maria Alencar de. (Org.) ; SOUSA, G. M. C. (Org.) ; NASCIMENTO, Genivaldo do. (Org.) ; SANTOS, Maria de Fátima Rolim Cavalcanti dos (Org.) . O Professor-pesquisador e a construção de novos discursos. 1ª. ed. Recife: EDUPE, 2004. v. 1. 298p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUSA, G. M. C.; QUEIROZ, S. S. . Processo ensino-aprendizagem do primeiro período de Engenharia da Univasf: metodologia de ensino e relação professor-aluno. In: Alvany Maria dos Santos Santiago; Ana Lúcia Barreto da Fonsêca. (Org.). Psicologia e suas interfaces estudos interdisciplinares. 1ªed.Salvador: Edufba, 2016, v. , p. 157-184.

2.
SOUSA, G. M. C.; QUEIROZ, S. S. . Avaliação da aprendizagem e reprovação nas disciplinas básicas do 1º período de engenharia da Univasf. In: Vivianni Marques Leite dos Santos. (Org.). Comissão própria de avaliação em Pernambuco: balanço dos 10 anos. 1ed.Petrolina: Univasf, 2014, v. , p. 115-127.

3.
SOUSA, G. M. C.; QUEIROZ, S. S. . REVISÃO DA LITERATURA: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO E REPROVAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UNIVASF. In: SOUSA; ABREU. (Org.). Olhares diversos... encontros possíveis. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2013, v. , p. 29-46.

4.
SOUSA, G. M. C.; MORAIS, S. R. . Representação social do suicídio em Dormentes-PE: implicações para o campo da saúde. In: Darlindo Ferreira de Lima; Sílvia Raquel dos Santos de Morais. (Org.). Ética, saúde e violência: temas contemporâneos na prática psicológica.. 1ªed.Olinda: Livro Rápido, 2011, v. , p. 78-113.

5.
SOUSA, G. M. C.. Meu encontro com o aluno: ser/estar pesquisador?. In: SÁ, Edna Maria Alencar de; SOUSA, Geida Maria Cavalcanti de; NASCIMENTO, Genivaldo do; SANTOS, Maria de Fátima Rolim C. dos. (Org.). O Professor-pesquisador e a construção de novos discursos. 1ªed.RECIFE: EDUPE, 2004, v. , p. 145-159.

6.
SOUSA, G. M. C.. O silêncio marcado pela emoção. In: NASCIMENTO, Genivaldo do; SILVA, Francisco de Assis.. (Org.). Somos Professores. Recife: EDUPE, 2000, v. único, p. 15-20.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, G. M. C.; QUEIROZ, S. S. ; DANTAS, D. S. C. . HABILIDADES, CONCEITOS MATEMÁTICOS E DIFICULDADES DOS ESTUDANTES DO I PERÍODO DE ENGENHARIA DA UNIVASF. In: XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenmharia, 2013, Gramado - RS. Anais do XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Gramado -RS: UFRGS, 2013.

2.
SOUSA, G. M. C.; QUEIROZ, S. S. ; DANTAS, D. S. C. . AVALIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA NUMA PERSPECTIVA PIAGETIANA. In: XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenmharia, 2013, Gramado - RS. Anais do XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Gramado, RS: UFRGS, 2013.

3.
SOUSA, G. M. C.; Araújo, P. R. ; Almeida, D. D. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; BARROS, M. T. A. . Reprovação nas disciplinas básicas: uma reflexão dos aspectos pedagógicos na perspectiva dos docentes e discentes aprovados. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2011, Blumenau. Formação continuada e internacionalização: Anais do XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Blumenau: Odorizzi, 2011.

4.
SOUSA, G. M. C.; Almeida, D. D. ; Araújo, P. R. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; BARROS, M. T. A. ; Santos, E. F. N. . Fatores psicológicos e aprovação nas disciplinas básicas das engenharias. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2011, Blumenau. Formação continuada e internacionalização - Anais do XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Blumenau SC: Odorizzi, 2011.

5.
RAMOS, M. O. ; SOUSA, G. M. C. ; SANTOS, D. C. ; RIBEIRO, T. R. L. T. . A reprovação por freqüência nos cursos de engenharia da Universidade Federal do Vale do São Francisco. In: XXXVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2008, São Paulo. Anais do XXXVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. São Paulo: ABENGE, 2008.

6.
VICHI, C. ; PASSOS, F. G. ; DUARTE, F. R. ; SOUSA, G. M. C. ; TELES, R. S. ; SANTOS, V. M. L. . Diagnóstico sobre a Reprovação nas disciplinas básicas dos cursos de Engenharia da UNIVASF. In: XXXV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE, 2007, Curitiba. Anais do XXXV Cobgresso Brasileira de Educação em Engenharia -COBENGE 2007, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
RAMOS, M. O. ; SANTOS, D. C. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; SOUSA, G. M. C. . Diagnóstico das questões implicadas na reprovação por freqüência nos cursos de engenharia da UNIVASF. In: I Semana Científica, Tecnológica e Cultural da UNIVASF, 2008, Juazeiro. III Jornada de Iniciação Científica. Juazeiro: UNIVASF, 2008.

2.
Silva, Tamires dos Santos ; Alecrim, Valéria Fidélis ; Lopes, Sérgio Marcelino da Motta ; SOUSA, G. M. C. . Guia de referência sobre acessibilidade ao meio físico por pessoas com deficiência. In: III Jornada de Iniciação Científica, 2008, Juazeiro. Anais da III Jornada de Iniciação Científica. Juazeiro: UNIVASF, 2008.

3.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . O sentido de ser produtor textual para os alunos do curso de psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco. In: Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis-SC. Anais da 58ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Florianópolis: UFSC, 2006.

4.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . O sentido de ser produtor textual para os alunos do curso de psicologia da UNIVASF. In: II Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão, 2006, São Paulo. Anais do II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2006.

5.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . Compreendendo como se dá o processo de subjetivação dos sujeitos em suas relações com a escrita. In: I Jornada de Iniciação Científica, 2006. 1ª Jornada de Iniciação Científica da UNIVASF. Petrolina-PE: UNIVASF.

6.
BARBOSA, A. C. F. ; SOUSA, G. M. C. . Aplicabilidade da teoria construtivista na área de educação infantil: um estudo de caso. In: 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2005, Fortaleza-CE. Anais da 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, Fortaleza: SBPC/ UECE. Fortaleza-CE: SBPC/ UECE, 2005.

7.
SOUSA, G. M. C.. Compartilhando a dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem. In: V Mostra de Experiências Técnico-pedagógicas da Universidade de Pernambuco, 2004, Recife. V Mostra de Experiências Técnico-pedagógicas da Universidade de Pernambuco. Recife-PE, 2004. v. 1. p. 31-32.

8.
SOUSA, G. M. C.; SILVA, A. B. C. . O Significado da disciplina Pesquisa Em Educação para os estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores de Petrolina ? PE, em 2002. In: Anais55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2003, Recife. Anais da 55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Recife: UFPE/SBPC, 2003.

9.
PINTO, A. C. C. ; SOUSA, G. M. C. . Um estudo sobre os desenhos animados e sua influência no telespectador infantil. In: Ana55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2003, Recife. Anais da 55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Recife: UFPE/SBPC, 2003.

10.
SOUSA, G. M. C.; FARIA, E. A. . A Produção da Pesquisa Bibliográfica no Curso de Pedagogia, da Faculdade de Formação de Professores de Petrolina -PE, em 2000. In: Ana53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, SALVADOR. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. SALVADOR: SBPC/UFBA, 2001.

11.
COSTA, G. R. ; SOUSA, G. M. C. . Validade do Estudo da Língua Inglesa para a Formação do Cidadão-Profissional da Atualidade - A Percepção dos Acadêmicos do Curso de Secretariado Executivo da Faculdade de Ciências da Administração de Petrolina -PE, em 2000/2. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, SALVADOR. 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. SALVADOR: SBPC/UFBA, 2001.

12.
CAVALCANTI, M. C. F. ; SOUSA, G. M. C. . O Currículo e a Cultura do Homossexualismo: Exclusão no Contexto Educacional de Petrolina -PE, em 2000. In: An 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, SALVADOR. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. SALVADOR: SBPC/UFBA, 2001.

13.
SOUSA, G. M. C.; MORAES, E. B. . Um Olhar do Corpo Discente: A Relação entre a Disciplina Introdução À Filosofia da Ciência e o Curso Ciência da Computação da Facape, em Petrolina - PE, em 2000. In: An53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, Salvador. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Salvador: SBPC/UFBA, 2001.

14.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . A Imagem como Representação da Realidade no Ensino de Ciências. In: Ana53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, Salvador. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Salvador: UFBA/SBPC, 2001.

15.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . A atividade escrita como instrumento avaliativo no processo ensino-aprendizagem em Ciências. In: Anai53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, Salvador. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Salvador: UFBA/SBPC, 2001.

16.
COSTA, G. R. ; SOUSA, G. M. C. . O ensino de língua portuguesa na escola pública: um estudo de caso em Petrolina-PE.. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2001, Salvador. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Salvador-BA: UFBA, 2001.

17.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . O Ensino de Ciências para os Alunos do Ensino Fundamental, da 8ª Série: um Estudo de Caso. In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, Brasília. Anais da 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Brasília: UNB, 2000.

18.
SOUSA, G. M. C.; GONCALVES, G. L. . A língua como instrumento de comunicação e sua relação social nas aulas de língua portuguesa.. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, BRASÍLIA. Anais da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. BRASÍLIA: SBPC/UNB, 2000.

19.
ARAÚJO, Maria José Rodrigues Bezerra ; SOUSA, W. M. D. ; SOUZA, Márcia Galvão de ; SOUSA, G. M. C. . As Escolas nas Áreas Rurais de Reforma Agrária no Sertão do Médio São Francisco. In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, Brasília. Anais da 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. BRASÍLIA: SBPC/UNB, 2000.

20.
SOUSA, G. M. C.. A Prática Pedagógica da Literatura Infantil nas Escolas Públicas de Petrolina -PE. In: 51ª SBPC, 1999, Porto Alegre. 55ª Reunião Anual da SBPC, 1999.

21.
SOUSA, G. M. C.; ARAÚJO, P. K. D. . A Prática de Ensino da Língua Portuguesa no 1º Segmento do Ensino Fundamental. In: II Seminário de Iniciação Científica, 1998, Recife. Revista do II Seminário de Iniciação Científica. Recife: Editora da UPE, 1998.

22.
SOUSA, G. M. C.. A Ideologia Subjacente nas Produções Literárias Infantis. In: 49ª Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia, 1997, Belo Horizonte. Anais da 49ª SBPC. São Paulo: SBPC, 1997.

23.
SOUSA, G. M. C.. Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: Contradições Metodológicas - um estudo de caso na cidade de Petrolina -PE. In: 49ª SBPC, 1997, Belo Horizonte. Anais da 49ª SBPC. São Paulo: SBPC, 1997.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
SOUSA, G. M. C.1998SOUSA, G. M. C.. A Pesquisa como um Recurso no Processo Ensino-aprendizagem da Literatura Infantil. Revista da II Mostra de Experiências Técnico-Pedagógicas bem sucedidas, Petrolina, p. 02, 1998.

2.
SOUSA, G. M. C.1997SOUSA, G. M. C.. Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. Revista da I Mostra de Experiências Técnico-Pedagógicas Bem Sucedidas, Recife, 1997.

Apresentações de Trabalho
1.
NUNES, S. L. P. ; SOUSA, G. M. C. ; TEOTONIO, G. S. ; TEOTONIO, G. R. O. ; ABREU, E. F. . A relação da metacognição com o ensino teórico e prático em biologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
SILVA, T. C. ; PAIXAO, R. B. ; SOUSA, G. M. C. ; SANTOS, M. G. . A aprendizagem das competências docentes no ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; Araújo, P. R. . Aspectos Pedagógicos interferentes no Processo de Aprendizagem dos Estudantes de Engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; Santos, E. F. N. . Aspectos psicológicos interferentes no processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Araújo, P. R. ; Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. . Fatores pedagógicos interferentes no processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia da Univasf. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
SOUSA, G. M. C.; Almeida, D. D. ; Araújo, P. R. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; BARROS, M. T. A. ; Santos, E. F. N. . Fatores psicológicos e aprovação nas discplinas básicas das engenharias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
SOUSA, G. M. C.; Araújo, P. R. ; Almeida, D. D. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; BARROS, M. T. A. . Reprovação nas disciplinas básicas: uma reflexão dos aspectos pedagógicos na perspectiva dos docentes e discentes aprovados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Almeida, D. D. ; Santos, E. F. N. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; Araújo, P. R. ; Araújo, P. R. . Aspectos Psicológicos no Processo de Aprendizagem dos Estudantes de Engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Almeida, D. D. ; CRUZ, L. M. V. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. . Reprovação nos cursos de engenharia da Univasf: aspectos psicológicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; BARBOSA, A. C. F. ; Araújo, P. R. ; RIBEIRO, T. R. L. T. . Aspectos psicológicos no processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
Araújo, P. R. ; Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; RIBEIRO, T. R. L. T. . Fatores pedagógicos interferentes no processo de aprovação dos estudantes de engenharia da Univasf. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; SANTOS, D. C. ; CRUZ, L. M. V. ; BARROS, M. T. A. ; RIBEIRO, T. R. L. T. . REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
Almeida, D. D. ; SANTOS, D. C. ; PASSOS, F. G. ; SOUSA, G. M. C. ; CRUZ, L. M. V. ; ALMEIDA, M. T. ; RIBEIRO, T. R. L. T. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES: REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
MORAIS, S. R. ; SOUSA, G. M. C. ; Almeida, D. D. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SUICÍDIO, PELA COMUNIDADE DE DORMENTES-PE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
Almeida, D. D. ; CRUZ, L. M. V. ; RIBEIRO, T. R. L. T. ; SOUSA, G. M. C. ; SILVA, L. A. V. ; ALMEIDA, M. T. ; SANTOS, D. C. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES: REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
RIBEIRO, T. R. L. T. ; Almeida, D. D. ; CRUZ, L. M. V. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. . Fatores pedagógicos implicados na reprovação dos cursos de engenharia da Univasf. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
Almeida, D. D. ; SOUSA, G. M. C. ; BARROS, M. T. A. ; CRUZ, L. M. V. . Fatores psicológicos implicados na reprovação dos cursos de engenharia da Univasf. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
LIMA, D. F. ; NOVAES, V. R. ; GUEDES, A. M. A. ; ABREU, E. F. ; SOUSA, G. M. C. . A escuta dos cuidadores: perspectivas e desafios do centro de oncologia Dr. Muccini. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
DIAS, P. S. ; SOUSA, G. M. C. ; LIMA, D. F. ; DIAS, A. S. ; PAIXAO, L. A. . O impacto do ensino da música na vida de crianças ditas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
VICHI, C. ; PASSOS, F. G. ; DUARTE, F. R. ; SOUSA, G. M. C. ; TELES, R. S. ; SANTOS, V. M. L. . Diagnóstico sobre reprovação nas disciplinas básicas dos cursos de engenharia da UNIVASF. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
LIMA, M. ; VICHI, C. ; ABREU, E. F. ; SAMPAIO, L. R. ; SILVA, L. A. V. ; FONTENELLE, A. S. ; TOME, M. A. ; MENEZES, A. H. N. ; SOUSA, G. M. C. . Implantação do curso de psicologia da UNIVASF no Semi-Árido Nordestino: um relato sobre sua gestão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . Compreendendo como se dá o processo de subjetivação dos sujeitos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . O sentido de ser produtor textual para os alunos do curso de psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
NOVAES, V. R. ; SOUSA, G. M. C. . O sentido de ser produtor textual para os alunos do curso de psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
BARBOSA, A. C. F. ; SOUSA, G. M. C. . Aplicabilidade da teoria construtivista na área da educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
SOUSA, G. M. C.; SILVA, A. B. C. . O Significado da disciplina Pesquisa Em Educação para os estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores de Petrolina ? PE, em 2002.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
PINTO, A. C. C. ; SOUSA, G. M. C. . Um estudo sobre os desenhos animados e sua influência no telespectador infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . Análise da atividade escrita como instrumento avaliativo no processo ensino-aprendizagem em ciências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . A Imagem como Representação da Realidade no Ensino de Ciências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
SOUSA, G. M. C.; COSTA, G. R. . O Ensino de Língua Portuguesa na Escola Pública: Um Estudo de Caso em Petrolina ?PE, Em 2000. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
CAVALCANTI, M. C. F. ; SOUSA, G. M. C. . O Currículo e a Cultura do Homossexualismo: Exclusão no Contexto Educacional de Petrolina -PE, em 2000. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
COSTA, G. R. ; SOUSA, G. M. C. . A Validade do Estudo da Língua Inglesa para a Formação do Cidadão-Profissional da Atualidade - A Percepção dos Acadêmicos do Curso de Secretariado Executivo da Faculdade de Ciências da Administração de Petrolina -PE, em 2000/2. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
SOUSA, G. M. C.; MORAES, E. B. . Um Olhar do Corpo Discente: A Relação entre a Disciplina Introdução À Filosofia da Ciência e o Curso Ciência da Computação da Facape, em Petrolina - PE, em 2000. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
SOUSA, G. M. C.; FARIA, E. A. . A Produção da Pesquisa Bibliográfica no Curso de Pedagogia, da Faculdade de Formação de Professores de Petrolina -PE, em 2000. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
ARAÚJO, Maria José Rodrigues Bezerra ; SOUZA, M. G. ; SOUSA, W. M. ; SOUSA, G. M. C. . As Escolas nas Áreas Rurais de Reforma Agrária no Sertão do Médio São Francisco. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
GONCALVES, G. L. ; SOUSA, G. M. C. . A Língua como Instrumento de Comunicação e sua Relação Social nas Aulas de Língua Portuguesa, no Pronera, em Petrolina-PE. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
SOUSA, M. C. ; SOUSA, G. M. C. . O Ensino de Ciências para os Alunos do Ensino Fundamental, da 8ª Série: um Estudo de Caso. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
SOUSA, G. M. C.. A Prática Pedagógica da Literatura Infantil nas Escolas Públicas de Petrolina ? PE. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
SOUSA, G. M. C.. Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: Contradições Metodológicas - Um estudo de caso comparativo na cidade de Petrolina ?PE. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
SOUSA, G. M. C.. A Pesquisa como um Recurso no Processo Ensino-Aprendizagem da Literatura Infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SOUSA, G. M. C.. A Ideologia Subjacente nas Produções Literárias Infantis. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
SOUSA, G. M. C.. Curso de Pedagogia. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUSA, G. M. C.; POSSIDIO, A. L. M. ; GOMES, M. S. C. A. ; FARIA, E. A. ; OLIEVIRA, Z. A. ; GOMES, R. S. . Feira de Ciências e Mostra Científica: História, Cultura e Meio ambiente. Argentina: PASEM, 2014 (participação em concurso MERCOSUL).


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
SOUSA, G. M. C.. Revisão Pedagógica dos Projetos Pedagógicos dos cursos da UNIVASF. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
SOUSA, G. M. C.. Elaboradora de provas do processo vestibular EAD. 2016.

2.
BARRETO, A. F. ; SOUSA, G. M. C. . Revisão de português de capítulos do livro 'Outras Medicinas: Perspectivas teóricas e práticas para o cuidado integral'. 2014.

3.
POSSIDIO, A. L. M. ; SOUSA, G. M. C. ; SOUSA, M. A. G. ; GOMES, M. S. C. A. ; BEZERRA, M. L. . Feira de Ciências e Mostra Científica - História, cultura e meio-ambiente. 2011.

4.
SOUSA, G. M. C.. Elaboração de questões para concurso de Pedagogo da UNIVASF. 2008.

5.
SOUSA, G. M. C.. Projeto de Pesquisa: A Prática de Ensino da Língua Portuguesa no 1º Segmento do Ensino Fundamental. 1998.

6.
SOUSA, G. M. C.. Projeto de Pesquisa: Função Social da Creche André Luís. 1998.

7.
SOUSA, G. M. C.. Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: contradições metodológicas- um estudo de caso comparativo. 1997.


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUSA, G. M. C.; BRAGA, A. P. V. ; VIEIRA, M. S. T. C. . Autorregulação da aprendizagem na Educação a Distância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SOUSA, G. M. C.. Minicurso de Redação Científica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da pesquisa científica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
SOUSA, G. M. C.. Escrita Acadêmica de Pedagogia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da Pesquisa Científica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
SOUSA, G. M. C.. Elaboração e publicação de artigos científicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da pesquisa científica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
SOUSA, G. M. C.; SILVA, J. C. S. . Manual de capacitação em Educação a Distância na Univasf. 2011. (Proposta de Curso).

9.
SOUSA, G. M. C.. Manual de Capacitação Anual em EaD. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

10.
SOUSA, G. M. C.. Revisora das provas objetivas para pessoal técnico-administrativo em Educação. 2009. (Elaboração de provas).

11.
SOUSA, G. M. C.. Didática do Ensino Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
SOUSA, G. M. C.. Oficina de Texto. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
SOUSA, G. M. C.. Técnicas de Pesquisa e Normas de Trabalho. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da Pesquisa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
SOUSA, G. M. C.. Didática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da Pesquisa Científica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
SOUSA, G. M. C.. Didática e Metodologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
SOUSA, G. M. C.. Orientação Monográfica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
SOUSA, G. M. C.. Monografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
SOUSA, G. M. C.. Didática do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
SOUSA, G. M. C.. O projeto pedagógico numa perspectiva Interdisciplinar. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
SOUSA, G. M. C.. Didática e Metodologia do Ensino Superior. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
SOUSA, G. M. C.. Cpacitação Pedagógica em Literatura Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
SOUSA, G. M. C.. Mini-curso Metodologi a da Pesquisa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
SOUSA, G. M. C.. Didática do Ensino Superior. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

26.
SOUSA, G. M. C.. Literatura Infantil. 2001. (Elaboração de provas).

27.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia da Pesquisa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia do Trabalho Científico. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
SOUSA, G. M. C.. Leitura e Interpretaçâo de Texto. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
SOUSA, G. M. C.. A importância da leitura para jovens. 1999. (Palestrante).

31.
SOUSA, G. M. C.. Provas do Exame Municipal de Ensino de Petrolina. 1999. (Elaboração de provas).

32.
SOUSA, G. M. C.. Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

33.
SOUSA, G. M. C.. Capacitação em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
SOUSA, G. M. C.. O Ensino da Língua Portuguesa: leitura e produção de texto. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
SOUSA, G. M. C.. Literatura Infantil como Atividade Vital. 1997. (Palestrante).

36.
SOUSA, G. M. C.. A Importância da Poesia. 1997. (Palestrante).

37.
SOUSA, G. M. C.. A Contribuição da Língua Portuguesa para a Formação da Cidadania. 1997. (Palestrante).

38.
SOUSA, G. M. C.. O Projeto de Leitura na Escola. 1997. (Palestrante).

39.
SOUSA, G. M. C.. Propostas de cursos aprovadas pela INTERCAMPUS, cujas sinopses foram publicadas no catálogo de cursos. 1997. (Proposta de Curso).

40.
SOUSA, G. M. C.. Atribuições do Supervisor Pedagógico. 1995. (Palestrante).

41.
SOUSA, G. M. C.. I Conferência Municipal de Educação. 1995. (Debatedor).

42.
SOUSA, G. M. C.. Membro da Comissão do Exame de Seleção para ingresso do aluno para 1996 - EAFDABV. 1995. (Comissão para seleção de alunos).

43.
SOUSA, G. M. C.. Avaliação Educacional. 1991. (Palestrante).

44.
SOUSA, G. M. C.. Alfabetização numa Conçepção Construtivista. 1991. (Palestrante).

45.
SOUSA, G. M. C.. Alfabetização numa concepção construtivista. 1991. (Palestrante).

46.
SOUSA, G. M. C.. Alfabetização numa conçepção construtivista. 1990. (Palestrante).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SOUSA, G. M. C.. A Janela. 2006 (Consurso de Poesia).

2.
SOUSA, G. M. C.. Eu sou a poesia e você, o poeta!. 1987 (Concurso de Redação).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUSA, G. M. C.; RIBEIRO, M. S. S.; RIBEIRO, L. P.. Participação em banca de Pollyana Dias Tobias. Representações sociais de escola para crianças na educação do campo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

2.
DUCINNI, L.; SOUSA, G. M. C.; CABRAL, B. E. B.. Participação em banca de Rebeca Soares Machado Lacerda. O atendimento a usuários de substância psicoativas em um hospital geral: a produção de sentidos dos profissionais de saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

3.
LIRA, M. R.; SOUSA, G. M. C.; VIEIRA, J. N.. Participação em banca de EVANDRO DIAS AMORIM. O USO DOS TEXTOS MULTIMODAIS EMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Pernambuco.

4.
BARBOSA, M. A. C.; CASSUNDE, F. R.; SOUSA, G. M. C.; PINHEIRO, Francisco Alves. Participação em banca de Adrianna Maria Bezerra da Silva. Competências gerenciais de professores gestores: um olhar sobre gestão de cursos de graduação da Universidade do Vale São Francisco. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

5.
CASSUNDE, F. R.; BARBOSA, M. A. C.; PINHEIRO, Francisco Alves; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Ana Karolina Pereira Gomes. A gestão por competências, profissionalização e escolha de gestores para cargos de confiança: um estudo no Instituto Federal do Sertão Pernambucano. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

6.
CASSUNDE, F. R.; DUARTE, F. R.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Aline Braga Carvalho Guedes. Afastamento de docentes para pós-graduação stricto sensu - doutorado: uma análise das contribuições para a pesquisa na Univasf após o seu retorno. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

7.
MESSIAS, C. M. B. O.; MARINHO, M. L. M.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Soraia Corrêa Mercante. Educação alimentar e nutricional a partir de uma perspectiva interdisciplinar no curso de agropecuária do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares) - UPE Campus Petrolina.

8.
DUCINNI, L.; SOUSA, G. M. C.; MORAIS, S. R.. Participação em banca de Nayara Louise Carvalho Trocoli. Os meninos da Rota e os meninos da Casa: sentidos do cuidado produzidos por crianças em um serviço de acolhimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

9.
SOUSA, G. M. C.; RODRIGUES, C. F. F.; GOUVEIA, G. V.. Participação em banca de Geisiele de Souza Teotônio. O desenvolvimento metacognitivo e aprendizagem no ensino de biologia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

10.
SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Tânia Cristina da Silva. ?Modalidades de Aprendizagem Organizacional e o Desenvolvimento de Competências Docentes em Professores Universitários da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2016. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal da Bahia.

11.
SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Edivaldo Xavier da Silva Júnior. Avaliação do uso de modelos anatômicos alternativos para o ensino aprendizagem da anatomia humana para alunos do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Petrolina-PE. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

12.
CRUZ, F. W.; SOUSA, G. M. C.; ABREU, E. F.. Participação em banca de Alice Valéria Dias Menezes. A contribuição dos jogos para o processo de ensino-aprendizagem da potenciação e radiciação no 9º ano: uma proposta de ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

13.
SAAVEDRA, B. R. B.; CRUZ, F. W.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Reginaldo Amorim Coelho. Conectivos lógicos: desenvolvimento de estratégias pedagógicas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

14.
SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Izabel Cristina Curaçá Gonçalves. O Professor e o ensino de álgebra: uma intervenção contextualizada na construção de conceitos matemáticos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Teses de doutorado
1.
GARCIA, R. N.; SOUSA, G. M. C.; MESSIAS, C. M. B. O.; LINDNER, E. L.. Participação em banca de DIEGO FELIPE DOS SANTOS SILVA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE PETROLINA ? PE: A ABORDAGEM DO TEMA ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS.. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
COSTA, M. M.; SCHETINGER, M. R. C.; SOUSA, G. M. C.; ABREU, E. F.. Participação em banca de GLÓRIA MARIA PINTO COELHO. PROCESSO DIALÓGICO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NA ESCOLA DO CAMPO. 2018. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA DA SAÚDE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
ADAIME, M. B.; SCHETINGER, M. R. C.; CARPES, C. M.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Cláudia Maria Lourenço da Silva. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO NÍVEL SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE SUA ABORDAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA - FACAPE,. 2018. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA DA SAÚDE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
SCHWINGEL, P. A.; SOUSA, G. M. C.; CALABRO, L.. Participação em banca de Thereza Christina da Cunha Lima Gama. AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO DIREITO E DA SAÚDE DO IDOSO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde,) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
GARCIA, R. N.; SOUSA, G. M. C.; LINDNER, E. L.; MESSIAS, C. M. B. O.. Participação em banca de Diego Felipe dos Santos Silva. Formação de Professores do Ensino Fundamental na cidade de Petrolina-PE: abordagem do tema alimentação e nutrição no componente curricular de ciências. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde,) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
ADAIME, M. B.; SCHETINGER, M. R. C.; CARPES, C. M.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Cláudia Maria Lourenço da Silva. A educação ambiental no nível superior: um estudo sobre suas abordagens no cursos de graduação da Facape. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde,) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
SOUSA, G. M. C.; COSTA, M. M.. Participação em banca de Glória Maria Pinto Coelho. Uso de ferramentas pedagógicas como apoio ao processo dialógico no ensino de microbiologia na escola pública do campo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde,) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
CALABRO, L.; SOUSA, G. M. C.; SCHWINGEL, P. A.. Participação em banca de Thereza Christina Lima da Cunha Gama. Avaliação do conhecimento do direito e da saúde do idoso na perspectiva da educação popular. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
SOUSA, G. M. C.; MONTE, F. F. F. C.; RODRIGUES, C. F. F.. Participação em banca de Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira. A análise dos aspectos metacognitivos dos estudantes ingressantes nos cursos de licenciaturas em química e física.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

2.
SOUSA, G. M. C.; SAMPAIO, L. R.; RAMOS, J. L. C.. Participação em banca de Anna Priscilla Vieira Braga. Relação entre os estilos e a autorregulação da aprendizagem dos estudantes dos cursos de graduação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

3.
SOUTO JUNIOR, J. F.; BARBOSA, M. A. C.; SOUSA, G. M. C.; CASSUNDE, F. R.. Participação em banca de Ana Karolina Gomes. Profissionalização de Gestores Públicos: a escolha de gestores do Instituto Federal do Sertão Pernambucano e sua relação com o modelo de gestão de pessoas vigente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

4.
PINHEIRO, Francisco Alves; BARBOSA, M. A. C.; CASSUNDE, F. R.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Adriana Maria Bezerra da Silva. Competências gerenciais de professores gestores: um olhar sobre a gestão dos cursos de graduação da Univasf. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

5.
BARROSO, M. A. A. S.; LEITE, M. J. S.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de LARISSA MOREIRA DE SOUZA DOS SANTOS. A percepção de idoso (a)s sobre a saúde em experiências de aprendizagem compartilhada nas UATI. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares) - UPE Campus Petrolina.

6.
CASSUNDE, F. R.; DUARTE, F. R.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Aline Braga de Carvalho Guedes. Afastamento de docentes para pós-graduação stricto sensu - doutorado: uma análise das contribuições para a pesquisa na Univasf após o seu retorno. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

7.
SOUSA, G. M. C.; PEIXOTO, A. L. A.; RIBEIRO, M. S. S.. Participação em banca de Izabel de Lima Cavalcanti. Implicações do curso técnico em agroindústria de egressos em região do semiárido. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Dinâmicas de Desenvolvimento do Semiárido) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

8.
RIBEIRO, M. C. M.; FERREIRA, L. C.; SOUSA, G. M. C.; COSTA, T. L. O.. Participação em banca de Larissa de Souza Lins Maranhão. Uma década de institutos federais e educação, ciência e tecnologia do Brasil:olhares sobre a gestão da comunicação organizacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

9.
CASSUNDE, F. R.; DUARTE, F. R.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Aline Braga Carvalho Guedes. ?AFASTAMENTO DE DOCENTES PARA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU ? DOUTORADO: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA NA UNIVASF APÓS O SEU RETORNO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

10.
SOUSA, G. M. C.; MESSIAS, C. M. B. O.; SILVA, T. F. A.. Participação em banca de SORAIA CORRÊA MERCANTE. EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NO CURSO DE AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO ? CAMPUS FLORESTA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares) - UPE Campus Petrolina.

11.
LACERDA, R. S. M.; DUCINNI, L.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Rebeca Soares Machado Lacerda. O atendimento aos usuários de susbtâncias psicoativas em um hospital geral: a produção de sentidos dos profissionais de saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

12.
LIRA, M. R.; VIEIRA, J. N.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Evandro Dias Amorim. O uso de textos multimodais em práticas pedagógicas interdisciplinares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares) - UPE Campus Petrolina.

13.
OLIVEIRA, J. P.; REIS, E. S.; RIBEIRO, M. S. S.; MARTINS, J. S.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Ana Cecília dos Reis Dias. A invisibilidade da infância na Escola, o que dizem, pensam e sabem as crianças. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - UNEB - CAMPUS III.

14.
SOUSA, G. M. C.; VICHI, C.; VASCONCELOS, L. A.. Participação em banca de Geisiele de Souza Teotônio. Metacognição e aprendizagem em biologia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

15.
SOUSA, G. M. C.; MOURA, D. L.; ARAUJO, L. F.. Participação em banca de Pollyana da Silva Dias. Representação social de escola para crianças na educação no campo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

16.
LEVANDOSKI, G.; SOUSA, G. M. C.; VASCONCELOS, L. A.. Participação em banca de Francisco de Jesus Neves. Bullying e homofobia no contexto escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
GOMES, M. S. C. A.; SOUSA, G. M. C.; MONTE, F. F. F. C.. Participação em banca de VALBERICE DE SOUZA FARIAS FERREIRA. O processo de avaliação da aprendizagem e a relevância da psicopedagogia. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em psicopedagogia) - UPE Campus Petrolina.

2.
SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Victor Vinícius de Alencar Carvalho. Uso do designer thinking na elicitação de requisitos da gestão de tecnologia do tribunal de justiça. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de tecnologia da informação) - Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina.

3.
SOUSA, G. M. C.; GOMES, M. S. C. A.. Participação em banca de DANIELLE SANTIAGO CÂMARA DANTAS. Psicopedagogia na Educação Superior: a experiência do atendimento psicopedagógico na UNIVASF. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em psicopedagogia) - UPE Campus Petrolina.

4.
RIBEIRO, M. S. S.; SOUSA, G. M. C.; DUARTE, F. R.. Participação em banca de Albertina Marília Alves Guedes Hassuike. O uso de notebook em sala de aula: possíveis contribuições para o processo de ensino e aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Contemporaneidade e Novas Tecnologias) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

5.
SILVA, A. B.; MOREIRA, A. P.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Diene Soares da Silva. A qualidade no atendimento ao cliente no setor de serviços. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas) - Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SOUSA, G. M. C.; RAMOS, J. L. C.. Participação em banca de Ellen Bastos da Silva Fiscina.Abordagem de mineração de textos para classificação de obras do Romantismo brasileiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

2.
RODRIGUES, C. F. F.; SOUSA, G. M. C.; GONCALVES, M. P.. Participação em banca de Ana Carla Brasil da Costa Martins.Avaliação das competências socioemocionais de universitários ingressantes e concluintes da Univasf. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

3.
SOUSA, G. M. C.; SILVA, A. A. R.. Participação em banca de Aryele Rebeca Souza Pereira.Acesso e permanência da pessoa com deficiência nas instituições de ensino superior em Petrolina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina.

4.
RIBEIRO, M. S. S.; ANTAS, K. C.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Thais Christine Santana Silva e Vanessa da Silva L. Batista.Identidade Profissional de Professores de Creche: uma construção de vida. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

5.
SOUSA, G. M. C.; ABREU, E. F.. Participação em banca de Eliane de Lima.O juízo moral da criança diante de um conto de fadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

6.
SOUSA, G. M. C.; SOUSA, M. A. G.. Participação em banca de Eliene da Silva Santos.O programa Mais Educação: visão dos gestores sobre o desenvolvimento da educação integral. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

7.
SOUSA, M. A. G.; SOUSA, G. M. C.; OLIVEIRA, Z. A.. Participação em banca de Josefa Rodrigues dos Santos Silva.Indisciplina na sala de aula do primeiro ano do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

8.
ABREU, E. F.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Rosângela de Oliveira Araújo.As relações de afetividade na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

9.
SOUSA, M. A. G.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de VIlma Ventura Viana Gonçalves.Desenvolvimento e acompanhamento familiar dos alunos que recebem bolsa família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

10.
SOUSA, G. M. C.; GOMES, M. S. C. A.. Participação em banca de ANTONIA NUNES DO NASCIMENTO SILVA.GESTÃO DEMOCRÁTICA NO MUNICIPIO DE PETROLINA: AVANÇOS E DESAFIOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina.

11.
ABREU, E. F.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de LUCIENE DA SILVA FERREIRA.A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina.

12.
ABREU, E. F.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de ROSINETE PEREIRA DOS SANTOS.A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ASSISTENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina.

13.
VICHI, C.; SAMPAIO, L. R.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Edinéia Pereira Sobrinho.Evasão escolar no ensino superior: um levantamento de propostas interventivas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

14.
RIBEIRO, M. S. S.; SOUSA, G. M. C.; GUEDES, A. M. A.. Participação em banca de Ntália Casimiro Queiroga Souza.O sentido da agressividade para crianças em uma instituição de ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

15.
ABREU, E. F.; LIMA, D. F.; SOUSA, G. M. C.. Participação em banca de Albertina Marília Alves Guedes.Mal-estar docente: quando a prática compromete a saúde do professor. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SOUSA, G. M. C.. Concurso publico para Docente efetivo de pessoal da UPE - Sociologia da Educação. 2015. UPE Campus Petrolina.

2.
SOUSA, G. M. C.. Concurso público para docente do quadro efetivo da UPE Coordenação Pedagógica. 2015. UPE Campus Petrolina.

3.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público para docente quadro efetivo - Nutrição. 2015. UPE Campus Petrolina.

4.
SOUSA, G. M. C.. Concurso público para docente do quadro efetivo da UPE - Educação Matemática. 2015. UPE Campus Petrolina.

5.
SOUSA, G. M. C.. Concurso publico para Docente efetivo de pessoal da UPE - Língua Portuguesa. 2015. UPE Campus Petrolina.

6.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público de Provas e Títulos na área de Pedagogia. 2014. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

7.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público para Professor Efetivo. 2013. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

8.
SOUSA, G. M. C.. Concurso público para docente do magistério superior da UPE. 2013. UPE Campus Petrolina.

9.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública Simplificada para Professor Substituto da Univasf. 2013. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

10.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público de provas e títulos para professor de ensino superior - Teoria Geral do Processo. 2010. Autarquia Educacional do Vale do São Francisco.

11.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público de provas e títulos para professor de ensino superior, em Pedagogia. 2010. Autarquia Educacional do Vale do São Francisco.

12.
SOUSA, G. M. C.; POSSIDIO, A. L. M.; GOMES, M. S. C. A.. Concurso Público para Professor Universitário da Universidade de Pernambuco. 2009. Universidade de Pernambuco.

13.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público para professor universitário - Pedagogia. 2009. UPE Campus Petrolina.

14.
SOUSA, G. M. C.. Concurso público para Professor Assistente da UPE na área de Didática. 2008. Universidade de Pernambuco.

15.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público para Professor Assistente da UPE na área de Física. 2008. Universidade de Pernambuco.

16.
SOUSA, G. M. C.. Concurso Público de Provas e Títulos, na área de Pedagogia. 2006. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

17.
SOUSA, G. M. C.. Banca Examinadora das Provas de Conhecimentos Específicos, Desempenho Didático e Título. 2005. Escola Agrotécnica Federal de Senhor do Bonfim.

18.
SOUSA, G. M. C.. Banca Examinadora de Títulos e Provas para Professor Assistente/Auxiliar. 1996. Universidade do Estado da Bahia.

19.
SOUSA, G. M. C.. Membro da banca de concurso - Magistério Superio. 1995. Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina.

20.
SOUSA, G. M. C.. Títulos e Provas para cargos de Professor da UNEB. 1994. Universidade do Estado da Bahia.

21.
SOUSA, G. M. C.. Banca Examinadora de Títulos e Provas para Professor Auxiliar. 1993. Universidade de Pernambuco.

Outras participações
1.
SOUSA, G. M. C.. Processo seletivo mestrado profissional Dinâmica de desenvolvimento do semiárido. 2018. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

2.
SOUSA, G. M. C.. Solicitação de Incentivo à Produção Científica de Anna Christina Freire Barbosa. 2018. Universidade do Estado da Bahia.

3.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública Simplificada. 2017. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

4.
SOUSA, G. M. C.. Processo seletivo Mestrado Profissional Dinâmicas de desenvolvimento do semiárido. 2017. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

5.
SOUSA, G. M. C.. Banca avaliadora de Processos de Promoção e Progressão para a classe de professor Associado. 2016. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

6.
SOUSA, G. M. C.. Processo de Seleção de Projetos Pibic Univasf. 2016. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

7.
SOUSA, G. M. C.. Banca correção de prova dissertativa. 2016. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

8.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública Simplificada -Letras/Linguística/Ensino de Língua Portuguesa. 2016. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

9.
ROCHA, R. C.; SOUSA, G. M. C.; ANDRADE NETO, C. G.. Promoção de docente assistente para adjunto. 2015. Universidade do Estado da Bahia.

10.
SOUSA, G. M. C.. VII Jornada de Iniciação Científica. 2012. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

11.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública Simplificada na Área de Conhecimento: Pedagogia - Prática Pedagógica. 2011. UPE Campus Petrolina.

12.
SOUSA, G. M. C.. Seleção para Professor Substituto. 2005. Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina.

13.
SOUSA, G. M. C.. Seleção para Professor Substituto. 2004. Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina.

14.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2001. Universidade do Estado da Bahia.

15.
SOUSA, G. M. C.. Seleção Pública para especialistas em Educação. 2001. Secretaria Municipal de Educação de Petrolina.

16.
SOUSA, G. M. C.. Seleção de professor formador do PROGRAPE. 2000. Universidade de Pernambuco.

17.
SOUSA, G. M. C.. Seleção de professor formador do PROGRAPE. 2000. Universidade de Pernambuco.

18.
SOUSA, G. M. C.. Seleção de professor formador do PROGRAPE. 1999. Universidade de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Com-versando.Oficina de produção textual. 2018. (Oficina).

2.
II Congresso de Psicologia do Vale do São Francisco. Avaliador de trabalhos. 2018. (Congresso).

3.
Congresso Internacional Interdisciplinar em Extensão Rural e Desenvolvimento,. Traçando o perfil do professor do campo: reflexões de alunos do ensino médio de uma área irrigada do sertão. 2017. (Congresso).

4.
Formação SEAD.Autorregulação da aprendizagem na Educação a distância. 2017. (Outra).

5.
IX Curso de Educação Ambiental Interdisciplinar.Oficinas Pedagógicas em Educação Ambiental. 2017. (Outra).

6.
Palestra. 2017. (Outra).

7.
Palestra IF Sertão PE.Saberes e atribuições da docência. 2017. (Encontro).

8.
XII Jornada de Iniciação Científica.A relação da metacognição com o ensino teórico e prático em biologia. 2017. (Outra).

9.
X Minicurso de Educação Ambiental Interdisciplinar,.Oficinas Pedagógicas de Educação Ambiental. 2017. (Outra).

10.
1º Congresso de Psicologia do Vale do São Francisco. Elaboração de Oficina Pedagógica. 2016. (Congresso).

11.
1º Congresso de Psicologia do Vale do São Francisco. 2016. (Congresso).

12.
Encontro de Professores.Reflexões metodológicas para a construção da aprendizagem. 2016. (Encontro).

13.
Encontro Pedagógico.Metodologias de Ensino. 2016. (Encontro).

14.
II Sead em formação.Inovações tecnológicas na Educação Básica no Estado da Bahia. 2016. (Encontro).

15.
I Simpósio Interdisciplinar do Vale do São Francisco.avaliadora dos trabalhos. 2016. (Simpósio).

16.
VII Minicurso de Educação Ambiental Interdisciplinar.Oficinas Pedagógicas de Educação Ambiental. 2016. (Encontro).

17.
XI Jornada de Iniciação Científica de Ciências Humanas.Membro da Comissão Científica. 2016. (Outra).

18.
2º COLÓQUIO EM LÍNGUA E LITERATURA.LINGUAGEM E EDUCAÇÃO. 2015. (Encontro).

19.
I Seminário Temático.Escrita Acadêmica: Elaboração de Artigos Científicos. 2015. (Seminário).

20.
XI Simpósio Nacional de Práticas Psicológicas.avaliador de trabalhos científicos. 2015. (Simpósio).

21.
XI Simpósio Nacional de Práticas Psicológicas em Instituição.Avaliador de trabalhos científicos A Ação Psicológica em Saúde e Educação: Reflexões Ético-Políticas. 2015. (Simpósio).

22.
X Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Vale do São Francisco.O Sisu como forma de ingresso na Univasf. 2015. (Outra).

23.
X Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Vale do São Francisco.membro da comissão avaliadora dos trabalhos apresentados. 2015. (Outra).

24.
X Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Vale do São Francisco.Os entraves do SISU como forma de ingresso na Univasf. 2015. (Outra).

25.
CLISERTÂO - 2º Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão e e. Comissão Científica do CLISERTÃO. 2014. (Congresso).

26.
I Encontro de práticas de ensino e aprendizagem no contexto acadêm.Avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2014. (Outra).

27.
III Fórum das CPAs de Pernambuco/ I Seminário de Autoavaliação das IESs de Pernambuco.Avaliação da Aprendizagem e reprovação nas disciplinas básicas do 1º período de engenharia da Univasf. 2014. (Seminário).

28.
SCIENTEX 2014.Membro da Comissão Científica. 2014. (Encontro).

29.
SCIENTEX 2014.A evasão dos alunos cotistas nos cursos de graduaç ão da Univas. 2014. (Encontro).

30.
SCIENTEX 2014.AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO DE RESUMO. 2014. (Encontro).

31.
SCIENTEX 2014.A permanência dos alunos cotistas nos cursos de gr aduação da Univasf. 2014. (Encontro).

32.
Conferência Livre de Educação. 2013. (Outra).

33.
Encontro Pedagógico: a educação em suas várias dimensões.A neurocência como ferramenta no ensino-aprendizagem. 2013. (Encontro).

34.
Feira de Ciências e Mostra Científica.Comissão de realização dos trabalhos. 2013. (Outra).

35.
Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UPE.Os desafios da Pedagogia no século XXI. 2013. (Outra).

36.
Semana Pedagógica do Colégio Auxiliadora.Neurociência e processo de aprendizagem. 2013. (Encontro).

37.
VIII CONNEPI. Aprendizagem em projeto de extensão: relato de experiência. 2013. (Congresso).

38.
VIII CONNEPI. Oficinas psicopedagógicas como instrumento de inovação pedagógica na valorização do processo de ensino e aprendizagem. 2013. (Congresso).

39.
XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Habilidades, conceitos matemáticos e dificuldades dos estudantes do I período de engenharia da Univasf. 2013. (Congresso).

40.
XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Avaliação de desenvolvimento cognitivo de estudantes de engenharia numa perspectiva piagetiana. 2013. (Congresso).

41.
Encontro do Curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco.Reflexões sobre o ato de estudar. 2012. (Outra).

42.
Programa de Formação de Gestores Educacionais de Pernambuco - PROGEPE.O impacto da neurociência na sala de aula. 2012. (Outra).

43.
V SCIENTEX.Concepções de educação a distância na Univasf e suas implicações. 2012. (Outra).

44.
VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Aspectos Psicológicos no Processo de Aprendizagem dos Estudantes de Engenharia. 2011. (Congresso).

45.
XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Reprovação nas disciplinas básicas: uma reflexão dos aspectos pedagógicos na perspectiva dos docentes e discentes aprovados. 2011. (Congresso).

46.
XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Fatores psicológicos e aprovação nas disciplinas básicas das engenharias. 2011. (Congresso).

47.
Curso de Aperfeiçoamento para Capacitação de Tutores em EaD. 2010. (Outra).

48.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Reprovação nos cursos de engenharia da Univasf: aspectos psicológicos. 2010. (Congresso).

49.
III SCIENTEX.Aspectos psicológicos no processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia. 2010. (Outra).

50.
III Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Evasão e Retenção mo Ensino Superior. 2010. (Outra).

51.
Programa de Formação Continuada.Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2010. (Outra).

52.
V Encontro Pedagógico.Educação/Cultura. 2010. (Encontro).

53.
V encontro Pedagógico - Formando o professor a partir da escuta sensível. 2010. (Encontro).

54.
XXXVIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES. 2010. (Congresso).

55.
Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES. 2009. (Congresso).

56.
Curso de Braile. 2009. (Outra).

57.
Encontro de Planejamento Escolar do CEFET.A Importância do Planejamento Escolar para o desenvolvimento das atividades letivas. 2009. (Encontro).

58.
II SCIENTEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão."Fatores Pedagógicos implicados ba reprovação dos cursos de enegenharia da Univasf. 2009. (Encontro).

59.
II SCIENTEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Fatores Psicológicos implicados na reprovação dos cursos de engenharia da Univasf. 2009. (Outra).

60.
IV Encontro Pedagógico "Discutindo a prática pedagógica sob uma perspectiva interdisciplinar".Práticas Pedagógicas sob um enfoque interdisciplina. 2009. (Encontro).

61.
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Representações sociais do suicídio pela comunidade de Dormentes-PE. 2009. (Congresso).

62.
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES E DOCENTES: REPROVAÇÃO E APROVAÇÃO NA UNIVASF. 2009. (Congresso).

63.
III Encontro Pedagógico: Refletindo e Compartilhando a Prática Docente. 2008. (Encontro).

64.
III Jornada de Iniciação Científica.Diagnóstico das questões implicadas na reprovação por frequência nos cursos de engenharia da UNIVASF. 2008. (Outra).

65.
III Jornada de Iniciação Científica da UNIVASF.Desenvolvimento cognitivo e reprovação nos cursos de engenharia da UNIVASF. 2008. (Outra).

66.
XXXVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. A reprovação por freqüência nos cursos de engenharia da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2008. (Congresso).

67.
Colóquio da UNIVASF.Comissão de Avaliação na UNIVASF. 2007. (Outra).

68.
I Encontro de Pesquisa em Ciências Humanas.Experiências teórico-metodológicas da pesquisa. 2007. (Encontro).

69.
II Encontro Pedagógico: refletindo e compartilhando a prática docente. 2007. (Encontro).

70.
I Seminário de Avaliação de Ensino e Aprendizagem da UNIVASF. 2007. (Seminário).

71.
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis). 2007. (Outra).

72.
Seminário dos Coordenadores de Cursos de Graduação das Áreas da Saúde e Agrárias. 2007. (Seminário).

73.
Seminário sobre Metodologia da Pesquisa.Metodologia da Pesquisa. 2007. (Seminário).

74.
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. A escuta dos cuidadores: perspectivas e desafios do centro de oncologia Dr. Muccini -APAMI em Petrolina. 2007. (Congresso).

75.
V CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. Implantação do Curso de Psicologia da UNIVASF no Semi-árido Nordestino: um relato sobre a sua gestão. 2007. (Congresso).

76.
V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. O impacto do ensino da música na vida de crianças ditas "problemáticas" de uma instituião pública de ensino fundamental. 2007. (Congresso).

77.
XXXV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Diagnóstico sobre reprovação nas disciplinas básicas dos cursos de engenharia da UNIVASF. 2007. (Congresso).

78.
58ª Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).

79.
Curso de Extensão em Elaboração de Projetos. 2006. (Outra).

80.
Curso de Extensão em Gestão de Projetos. 2006. (Outra).

81.
II Encontro de Iniciação Científica da UNIVASF.Linguagem Científica e Relatório de Pesquisa. 2006. (Encontro).

82.
Seminário sobre SINAES - Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. 2006. (Seminário).

83.
Treinamento de Iniciação ao Serviço Público.Comissão Própria de Avaliação. 2006. (Outra).

84.
Encontro Pedagógico: refletindo e compartilhando a prática docente.Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem. 2005. (Encontro).

85.
II Semana da Ciência e Tecnologia.Construção do conhecimento no processo ensino-aprendizagem. 2005. (Outra).

86.
II Seminário de Pesquisa do Campus IV.Formação do professor: perspectivas na pesquisa. 2005. (Seminário).

87.
I Seminário de Iniciação Científica da UNIVASF.Linguagem Científica e Relatório de Pesquisa. 2005. (Seminário).

88.
I Seminário de Integração da UNIVASF. 2005. (Seminário).

89.
IX Semana Pedagógica da Escola Fernando Idalino Bezerra.Noções básicas sobre a construção do trabalho científico. 2005. (Outra).

90.
I Seminário de Recursos Humanos da Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2004. (Seminário).

91.
55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).

92.
III Encontro Acadêmico de Informática.Projetos e Dissertações. 2002. (Encontro).

93.
53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Outra).

94.
I Mesa Redonda sobre Pesquisa Científica da FACAPE.A relação da disciplina Introdução à Filosofia da Ciência da Computação na FACAPE e Passos Iniciais da Pesquisa. 2001. (Outra).

95.
I Seminário Educacional.Leitura Poética: Abra o seu coração, as imagens falam. 2001. (Seminário).

96.
XV Seminário de Educação do Vale do São Francisco.Mural Poesia. 2001. (Seminário).

97.
Capacitação para os Professores Minicipais.Pedagogia de Projetos. 2000. (Outra).

98.
I Mostra de Pesquisa Científica do Curso de Letras.Pesquisa Científica na Graduação. 2000. (Outra).

99.
Jornada Pedagógica.Pesquisa bibliográfica e tipos de trabalhos. 2000. (Outra).

100.
Mesa Redonda: Curso de Pedagogia.Curso de Pedagogia. 2000. (Outra).

101.
51ª Reunião Anual da SBPC. 1999. (Outra).

102.
English for Specific Purpose. 1999. (Outra).

103.
Seminário do Curso de Magistério."O perfil do educador no novo miklênio". 1999. (Seminário).

104.
II Encontro das Licenciaturas da UPE. 1998. (Encontro).

105.
IX Encontro Nacional do Fórum dos Diretores de Faculdades/Centros de Educação das IES Públicas. 1998. (Outra).

106.
Curso "um diálogo sobre leitura na escola: buscando caminhos". 1997. (Outra).

107.
Encontro entre Instituições de Ensino Superior.Curso de Pedagogia. 1997. (Encontro).

108.
II Encontro de Coordenadores de Pedagogia do Nordeste. 1997. (Encontro).

109.
I Seminário Internacional de Pedagogia Universitária Interdisciplina. 1997. (Seminário).

110.
Encontro de Coordenadores do Curso de Pedagogia das IFES do Nordeste. 1996. (Encontro).

111.
Curso de Extensão "Teoria e Prática da Avaliação Escolar". 1995. (Outra).

112.
Curso de Extensão Elaboração de Projetos. 1995. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOUSA, G. M. C.. Congresso Brasileiro de Educação Ambiental. 2015. (Congresso).

2.
SOUSA, G. M. C.; GOMES, M. S. C. A. ; POSSIDIO, A. L. M. ; FARIA, E. A. . Feira de Ciências e Mostra Científica: História, Cultura e Meio-ambiente. 2013. (Outro).

3.
SOUSA, G. M. C.. III Encontro Pedagógico: Refletindo e Compartilhando a Prática Docente. 2008. (Outro).

4.
ALMEIDA, J. R. G. S. ; SOUSA, G. M. C. ; SANTIAGO, A. M. S. ; CLEMENTINO, V. D. R. . I Encontro de Avaliação Interna das Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão.. 2008. (Outro).

5.
RIBEIRO, M. S. S. ; SOUSA, G. M. C. . II Encontro de Pesquisa em Ciências Humanas. 2008. (Outro).

6.
SOUSA, G. M. C.. II ENCONTRO PEDAGÓGICO DA UNVASF: REFLETINDO E COMPARTILHANDO A PRÁTICA DOCENTE. 2007. (Outro).

7.
SOUSA, G. M. C.. I Seminário de Avaliação de Ensino e Aprendizagem da UNIVASF. 2007. (Outro).

8.
RIBEIRO, M. S. S. ; SOUSA, G. M. C. . I Encontro de Pesquisa em Ciências Humanas. 2007. (Outro).

9.
SOUSA, G. M. C.. I Encontro Pedagógico: Refletindo e Compartilhando a Prática Docente. 2005. (Outro).

10.
SOUSA, G. M. C.. I Encontro Pedagógico: Refletindo e Compartilhando a Prática Docente. 2005. (Outro).

11.
SOUSA, G. M. C.. I Encontro Acadêmico de Informática do Vale do São Francisco - e-Info2000. 2000. (Outro).

12.
SOUSA, G. M. C.. II Encontro de Instituições de Ensino Superior que oferecem Curso de Pedagogia. 1998. (Outro).

13.
SOUSA, G. M. C.. XIII Seminário do curso de Pedagogia. 1997. (Outro).

14.
SOUSA, G. M. C.. Capacitação aos Professores Municipais do 1º Grau. 1997. (Outro).

15.
SOUSA, G. M. C.. XII Seminário de Pedagogia. 1996. (Outro).

16.
SOUSA, G. M. C.. I Espaço Literário. 1992. (Outro).

17.
SOUSA, G. M. C.. Seminário Pedagógico: Repensar o Ensino- tarefa de todos. 1991. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Izabel de Lima Cavalcanti. Implicações do Curso Técnico Profissional de Agroindústria na vida profissional de egressos em região do semiárido. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Dinâmicas de desenvolvimento do semiárido) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. (Orientador).

2.
Maria do Socorro Tavares Cavalcante. Análise dos efeitos da utilização de estratégias metacognitivas em estudantes universitários dos cursos de Licenciatura e Química e Física. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. (Orientador).

3.
Anna Priscilla Vieira Braga. A relação entre os estilos e o nível de autorregulação da aprendizagem nos alunos dos cursos de graduação na modalidade a distância da Univas em uma universidade pública. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Pollyana da Silva Dias. Um estudo exploratório no semiárido pernambucano: representação social de escola para crianças na educação do campo. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, . Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

2.
TÂNIA CRISTINA DA SILVA. ?Modalidades de Aprendizagem Organizacional e o Desenvolvimento de Competências Docentes em Professores Universitários da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2015. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

3.
GEISIELE DE SOUZA TEOTONIO. O DESENVOLVIMENTO METACOGNITIVO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, . Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
VALBERICE DE SOUZA FARIAS FERREIRA. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A RELEVÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em psicopedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

2.
DANIELLE SANTIAGO CÂMARA DANTAS. Psicopedagogia na Educação Superior: a experiência do atendimento psicopedagógico na UNIVASF. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em psicopedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

3.
Albertina Marília Alves Guedes. oficinas psicopedagógicas como instrumento de inovação pedagógica na valorização do processo de ensino-aprendizagem. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Clínico e Institucional) - Faculdade de Educação Montenegro. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

4.
Maria Jayce de Sousa. O Cangaço e o banditismo social na época de Virgulino Ferreira (Lampião. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Geral, História, Patrimônio e Cultura) - Faculdades INTA. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

5.
Maria do Socorro Cavalcanti Barros. Resolutividade do trabalho das equipes PACS/PSF em relação ao aleitamento materno no hospital público da cidade de Petrolina-PE. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Programa de Saúde da Família) - Centro de Ensino Superior e Desenvolvimento. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Josana da Glória Carvalho Gama. Verificação da eficiência da comunicação na Agência de Defesa e Fiscalização Agropecuárias de Pernambuco. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

2.
Rosângela Maria Silva Oliveira. A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO E SUAS IMPLICAÇÕES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Especialização em Psicopedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

3.
Núbia Charles Melo da Silva. Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização: uma revisão dos resultados de pesquisa de 2012 a 2016. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

4.
Edleuza Fernandes Almeida. A importância de brincar na educação infantil - jogos e brincadeiras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

5.
Edjaneide Alves Pereida. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade nas escolas: o brincar como forma de aprendizado. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

6.
Luciana Cláudia Freitas de Sousa Vasconcelo. Alfabetização, letramento e linguística: metodologia e concepções. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

7.
Cláudio Alberto de Sá Quirino. Avaliação do ruído na efetividade da comunicação do Colegiado de Engenharia Elétrica da Univasf. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

8.
Rosivânia Rodrigues de Alencar. Comunicação Organizacional do gabinete Pró-Reitoria de Planejamento da Universidade Federal do Recôncavo da Baiano - UFRB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

9.
Mirele Rodrigues Feitosa. A prática pedagógica no curso de bacharelado em administração da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

10.
Maria Antônia Gonçalves Dias. Dificuldades de ensino e aprendizagem em classes multisseriadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

11.
Maria Aparecida Gomes de Barros. Afetividade e cuidado: um estudo com professores de creches em Petrolina-PE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

12.
Maria do Socorro Lima da Silva. Estratégias de leitura utilizadas no ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

13.
Maíra Cavalcanti Coelho. PARENTALIDADE SOCIOAFETIVA À VISTA DE UM STATUS QUO MULTIPARENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Direito) - UNEB - CAMPUS III. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

14.
ADNILZA SOUZA COELHO LIMA. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

15.
Adriana Maria da Silva Madeiro. Implicações do analfabetismo funcional em classes de EJA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

16.
Jenicleide da Silva Ferreira. A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO-ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

17.
Rosangela Oliveira dos Santos. AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UPE Campus Petrolina. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

18.
Élida Rafaene Gomes Rodrigues. A influência da tecnologia no serviço bancário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

19.
ACSA NAARA ALVES FERREIRA. Análise do Processo de Comunicação Interna na Instituição de Ensino Centro de Cultura Inglesa de Petrolina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

Iniciação científica
1.
Queila Andrade Haine Campos. Os estilos de aprendizagem dos estudantes dos cursos de graduação em EaD. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

2.
Ilana Pereira Bandeira. Ilana Pereira Bandeira. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

3.
Sávio Luiz Pereira Nunes. A relação da metacognição com o ensino teórico e prático em biologia. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

4.
José Walter Monteiro de Carvalho. Os entraves do SISU como forma de ingresso na Univasf. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

5.
Záina Pereira Martins Santos. O Sisu como forma de ingresso na Univasf. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

6.
Aliny Paiva de Sousa. As dificuldades dos estudantes de administração de empresas da Univasf na produção de resumo. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

7.
LAISLA SUELEN MIRANDA ROCHA. A EVASÃO DOS ALUNOS COTISTAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVASF. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

8.
GLÁUCIA ALEIXO ARAÚJO. A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS COTISTAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVASF. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

9.
MARCELLO MOISÉS DIAS DA SILVA. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

10.
Aliny Paiva de Sousa. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

11.
Denise Dias Almeida. PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA DA UNIVASF. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

12.
Polyanna Ribeiro Araújo. Processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia da Univasf. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

13.
DENISE DIAS ALMEIDA. Fatores psicológicos no processo de aprendizagem dos estudantes de engenharia. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

14.
Thayanna Rafaela Lins Tavares Ribeiro. Fatores Pedagógicos Interferentes no Processo de Reprovação dos Estudantes de Engenharia da UNIVASF. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

15.
Mona Oliveira Ramos. DIAGNÓSTICO DAS QUESTÕES IMPLICADAS NA REPROVAÇÃO POR FREQÜÊNCIA DOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UNIVASF. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

16.
JACKELINE MARIA DE SOUZA. AS REPRESENTAÇÕES DA LINGUAGEM DIGITAL NA PRODUÇÃO ESCRITA DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DA UNIVASF. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

17.
Pollyana da Silva Dias. O IMPACTO DO ENSINO DA MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS DITAS ?PROBLEMÁTICAS? DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

18.
Vanessa Rocha Novaes. Compreendendo como se dá o processo de subjetivação dos sujeitos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

19.
Elizabeth Alves de Faria. A produção da pesquisa bibliográfica no curso de Pedagogia, da FFPP.. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Petrolina- Universidade de Pernambu. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

20.
Priscila Keila Dantas de Araújo. A prática de Ensino da Língua Portuguesa no primeiro segmento do Ensino Fundamental. 1998. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Universidade de Pernambuco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

21.
Adriana Karla da Silva Dantas. A pesquisa bibliográfica na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Juazeiro - FFCLJ. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Ciências Humanas. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

22.
Ronaldo Oliveira Silva. A pesquisa bibliográfica na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Juazeiro-FFCLJ. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Ciências Humanas. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.

Orientações de outra natureza
1.
Marília Albertina Alves Guedes. VICEPPE - Vivências Colaborativas em Escolas Públicas de Petrolina-PE. 2009. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco. Orientador: Geida Maria Cavalcanti de Sousa.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
GUEDES, A. M. A.2014GUEDES, A. M. A. ; LIMA, D. F. ; ABREU, E. F. ; SOUSA, G. M. C. . MAL-ESTAR DOCENTE: QUANDO A PRÁTICA COMPROMETE A SAUDE DO PROFESSOR. Revista de Educação do Vale do São Francisco (REVASF), v. 2, p. 45-54, 2014.

2.
SILVA, M. M. D.2014 SILVA, M. M. D. ; SOUSA, G. M. C. ; SOUSA, A. P. . CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES. Paidéi@ (Santos), v. 5, p. 20-48, 2014.



Outras informações relevantes


Membro do Banco de Avaliadores Institucionais do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis - MEC, portaria 1751 de 27/10/2006 até 29/03/2011. Participou do Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis), como Avaliador de Curso de Graduação, em Recife-PE, no período de 23 a 25/05/2007, com carga horária de 24h. 
Coordenou um projeto de extensão VICEPPE, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Integração - PIBIN, no período de março a julho de 2011, na Univasf.



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