Maria Pia Mendoza-Sassi

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  • Última atualização do currículo em 11/11/2018


Possui graduação em Curso de Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (1983), graduação em Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1987), graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (2015), graduação em Licenciatura Filologia Hispanica e Literatura - Universidad de León (2002), mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (1996) e doutorado em Letras - em Lingua Esp. e Linguistica Aplicada - Universidad de León (2002). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Linguistica Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: lingua estrangeira, formação de professorado, linguistica aplicada, educação a distancia e línguas estrangeiras modernas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Pia Mendoza-Sassi
Nome em citações bibliográficas
MENDOZA-SASSI, Maria Pia

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.
Rua Gomes Carneiro, 01 (ANGLO)
CENTRO
96000000 - Pelotas, RS - Brasil
Telefone: (53) 32843810
URL da Homepage: http://portal.ufpel.edu.br/


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2002
Doutorado em Filologia Hispânica.
Universidad de León, ULE, Espanha.
Título: EL ENFOQUE COMUNICATIVO: LA AUTONOMIA Y LA INTERACCIÓN EN EL AULA - con la califación de Sobresaliente, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: MARÍA CRISTINA EGIDO FERNÁNDEZ.
Coorientador: Marina Maquieira.
Palavras-chave: interação; autonomia; comunicação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1995 - 1996
Mestrado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Título: A PALATALIZAÇÃO NA CIDADE DE SANTA VITORIA DO PALMAR,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: CARMEN LÚCIA MATZENAUER HERNANDORENA.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2018
Especialização em andamento em AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PSICODIAGNÓSTICO. (Carga Horária: 364h).
UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya, Brasil.
2016
Especialização em andamento em Teoria e Técnica psicoanalítica aplicada à psicoterapia. (Carga Horária: 364h).
Sociedade Sigmund Freud, SSF, Brasil.
2010 - 2015
Graduação em Psicologia.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2001 - 2002
Graduação em Licenciatura Filologia Hispânica e Literatura (Complementação).
Universidad de León, ULE, Espanha.
1986 - 1987
Graduação em Orientação Educacional.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1980 - 1983
Graduação em Curso de Pedagogia.
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.




Formação Complementar


2015 - 2015
Intervindo nas defesas: Mecanismo do Psiquismo e Supervisão de Caso. (Carga horária: 42h).
Universidade do Bebê Sul, UNIBBSUL, Brasil.
2014 - 2014
Terapia de Reciclagem Infantil. (Carga horária: 20h).
Terapia de Reciclagem Infantil, TRI, Brasil.
2013 - 2013
Luto. (Carga horária: 5h).
Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.
2013 - 2013
Dicas para boa comunicação. (Carga horária: 1h).
Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.
2013 - 2013
IX Jornada de estudos sobre abuso sexual infantil. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
XXX Semana Acadêmica de Psicologia: Construindo Intersecções. (Carga horária: 32h).
Linguagem & Ensino (UCPel).
2011 - 2011
Adolescência: a psicoterapia no contexto atual. (Carga horária: 10h).
Sociedade Cientifica Sigmund Freud, SCSF, Brasil.
2011 - 2011
XXIX Semana Academica de Psicologia: Psicologia, contextos e desafios.. (Carga horária: 30h).
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação de Professores do FPELE/UFPel.. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação para Professores e Tutores. (Carga horária: 60h).
Rede Gaúcha de Ensino Superior e a Distância, REGESD, Brasil.
2004 - 2004
Actualización Para Profesores de Español Como Leng. (Carga horária: 20h).
Facultad de Humanidades y Ciencias de La Educación, FHCE, Uruguai.
1991 - 1993
Estudo de Ciência Religiosa: Missiologia. (Carga horária: 320h).
Collegio Missionario MATER ECCLESIAE, CMME, Itália.
1991 - 1991
Língua Italiana para estrangeiro. (Carga horária: 190h).
Collegio Missionario MATER ECCLESIAE, CMME, Itália.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Substituta, Enquadramento Funcional: Substituta, Carga horária: 40

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol IV
07/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Educação a Distância.
07/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Aberta, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Educação a Distância.
03/2018 - Atual
Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação, .

Cargo ou função
Membro do Nucleo Docente Estruturante - Curso de Letras - Licenciatura Espanhol a Distância.
5/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Comunicação, .

Cargo ou função
Membro do Nucleo Docente Estruturante - Curso de Letras - Licenciatura Portugês/Espanhol.
04/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAPES -UAB, .

Cargo ou função
Consultora para Acompanhamento e Avaliação do Sistema Universidade Aberta do Brasil..
03/2018 - 10/2018
Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho do Centro de Lestras e Comunicação.
02/2018 - 10/2018
Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação, Letras.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso Letras-Licenciatura Espanhol na modalidade a Distancia.
03/2018 - 08/2018
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhol VIII
05/2017 - 01/2018
Direção e administração, Centro de Letras e Comunicação, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta - Curso Letras-Licenciatura Espanhol na modalidade a Distância.
09/2017 - 12/2017
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol II
09/2017 - 12/2017
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada III
04/2017 - 08/2017
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol VI
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola V
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol II
Espanhol VI
04/2014 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação a Distancia, Letras-Espanhol.

Cargo ou função
Membro do Colegiado Curso Lic. Letras Espanhol a Distância.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola 4
História e Evolução da Língua Espanhola
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Compreensão e Produção Escrita de Espanhol como Língua Estrangeira
Lingua Espanhola VII
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola 2
Lingua Espanhola VI
06/2014 - 12/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola VIII
06/2014 - 12/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplivacad 1
05/2014 - 09/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola VII
05/2014 - 08/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LInguistica Aplicada III
05/2014 - 08/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA
12/2013 - 05/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola III
12/2013 - 03/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhol II
12/2013 - 03/2014
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola V
04/2011 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação a Distancia, Letras-Espanhol.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Lic. Letras espanhol a Distancia.
05/2013 - 10/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola 8
05/2013 - 10/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola 5
05/2013 - 10/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola 2
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol 7
12/2012 - 01/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História e Evolução da Língua Espanhola
11/2012 - 01/2013
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada 3
03/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação a Distancia, .

Cargo ou função
Membro da Camâra de Extensão.
03/2012 - 11/2012
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lengua Espanhola 6
05/2012 - 08/2012
Direção e administração, Centro de Educação a Distancia, Letras-Espanhol.

Cargo ou função
Coordenador do Curso - LETRAS -Espanhol a DISTANCIA.
03/2012 - 05/2012
Ensino, Midias em educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produção de Textos Didáticos
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lengua Espanhola 2
08/2009 - 08/2011
Direção e administração, Centro de Educação a Distancia, .

Cargo ou função
Coordenadora do Colegiado do Curso de Licenciatura Espanhol a Distancia.
03/2011 - 07/2011
Direção e administração, Universidade Aberta, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LINGUA ESTRANGEIRA.

Cargo ou função
Coordenador de Tutoria - CAPES/UAB.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Historia e Evolução da Lingua Espanhola
08/2008 - 12/2010
Direção e administração, Centro de Educação a Distancia, Letras-Espanhol.

Cargo ou função
Coordenador de Curso - LETRAS -FPELE a DISTANCIA/UAB.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola I
03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras-Espanhol na modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Espanhol II
03/2010 - 07/2010
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola I
09/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola IV
Linguistica Aplicada ao Ensino do Espanhol III
08/2008 - 08/2009
Direção e administração, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento de LInguas Estrangeiras.
04/2009 - 07/2009
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola IX
08/2008 - 12/2008
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola II
Lingua Espanhola VIII
Linguistica Aplicada ao Ensino do Espanhol IV
02/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Comissão de Estagio do Colegiado do Curso de Letras - REPRESENTANTE DA ÁREA DE ESPANHOL.
10/2007 - 08/2008
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Letras, .

Serviço realizado
Coordenadora do Curso de Espanhol a Distancia.
03/2008 - 06/2008
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada Ao ensino do espanhol II
Lingua Espanhola I
09/2007 - 12/2007
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada III ao Ensino do espanhol
09/2007 - 12/2007
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada ao Ensino do espanhol IV
10/2006 - 12/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .

04/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Educação a Distancia.

Cargo ou função
Membro da Implantação do Nucleo de Educação à Distancia - Curso de Espanhol.
1/1999 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Membro do Conselho do CPEL.
04/2007 - 08/2007
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada II ao Ensino do Espanhol
04/2007 - 08/2007
Ensino, Especialização Em Leitura e Produção Textual, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pragmática e lingüística Textual
10/2006 - 03/2007
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fonetica e Fonologia do ensino do espanhol
10/2006 - 03/2007
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola VI
04/2006 - 01/2007
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Educação a Distancia.

Serviço realizado
Coordenadora da área de Espanhol na Educ. a Distancia.
3/2006 - 11/2006
Direção e administração, Pro Reitoria de Culura e Extensão, Centro de Cultura Hispanica.

Cargo ou função
Coordenadora de Centro de Cultura Hispanica.
5/2006 - 10/2006
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola III
5/2006 - 10/2006
Ensino, Especialização Em Leitura e Produção Textual, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Noção da Pragmatica eLinguistica Textual
8/2006 - 9/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Membro de Comissão.
9/2005 - 9/2006
Direção e administração, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Coordenadora da Area de Espanhol (FL).
8/2005 - 5/2006
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Limguistica Aplicada ao ensino do Espanhol II
Ensino do Espanhol- estagio
Limguistica Aplicada ao ensino do Espanhol I
Lingua Espanhola IV
1/2005 - 5/2006
Direção e administração, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras Cpel.

Cargo ou função
Coordenadora do CPEL (Centro de Pesquisa e Extensão em Linguistica e Literatura).
8/2005 - 3/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Membro de comissão de rivalidade de Titulo de Graduação em Letras.
4/2004 - 9/2005
Direção e administração, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras Cpel.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Extensão na area de Espanhol.
3/2003 - 8/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
3/2005 - 7/2005
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ling. Aplicada ao Ensino do Espanhol I
Ensino do Espanhol - Pre-estagio
3/2005 - 7/2005
Ensino, Letras, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pragmatica: Linguistica Textual
4/2005 - 4/2005
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Serviço realizado
Coordenação dos Testes de Competência em Lingua Espanhola.
02/2003 - 02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Graduação do COCEPE.
9/2004 - 1/2005
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicado ao Ensino do Espanhol II
Supervisão do Estagio ao Ensino do espanhol
5/2004 - 8/2004
Ensino, Letras, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pragmatica: Linguistica Textual
4/2004 - 8/2004
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada Ao Ensino do espanhol I
Ensino do espanhol - Pre-estagio
5/2004 - 5/2004
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras Cpel.

Serviço realizado
Coordenação dos Testes de Competência em Leitura em Língua Espanhola.
11/2003 - 3/2004
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão de estagio- Pratica Final
Linguistica Aplicada ao ensino do Espanhol II
6/2003 - 3/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.
11/2002 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

4/2003 - 10/2003
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica aplicada I ao ensino do espanhol
Ensino ao Espanhol - Pré-Pratica
5/2003 - 6/2003
Direção e administração, Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Cargo ou função
Sub-Chefe de departamento.
11/2002 - 3/2003
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Turismo - Espanhol II
Linguistica Aplicada II ao ensino do Espanhol
3/2000 - 08/2000
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino da Lingua Espanhola - Pré-Pratica
Lingua Espanhol V
3/1998 - 1/2000
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola III
Lingua Espanhola VII
Ensino da Língua Espanhola
Linguistica Aplicada ao Espanhol
Lingua VI
Supervisão de Estagio na area do Curso de Espanhol
7/1999 - 7/1999
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Serviço realizado
Coordenação dos Testes de Competência em Leitura em Língua Espanhola.
10/1998 - 11/1998
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Serviço realizado
Coordenação dos Testes de Competência em Leitura em Língua Espanhola.
1/1998 - 1/1998
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, Departamento de Letras.

Serviço realizado
Correção da Prova de Espanhol - Vestibular/UFPel 1998.
8/1996 - 12/1996
Ensino, Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa., Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola II
Lingua Espanhola IV
Linguistica Aplicada ao Ensino do espanhol

Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Sustituto, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de extensão, Carga horária: 20
Outras informações
Professora contratada para lecionar o curso de Extensão

Atividades

3/1995 - 3/1996
Ensino, Curso Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESPANHOL INSTRUMENTAL I
ESPANHOL INSTRUMENTAL II
3/1995 - 12/1995
Extensão universitária .

Atividade de extensão realizada
Espanhol I e II.
3/1994 - 12/1994
Extensão universitária .

Atividade de extensão realizada
Curso de espanhol para a Comunidade.

Colegio São José Escola de 1º e 2º Grau, SJ, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de 1º e 2º Grau

Atividades

3/1996 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de 7ª e 8ª serie do 1º Grau
Professora do 2º Grau

Colegio Joana D'arc, JDA, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações
Professora de Ensino Funadmental e Medio

Atividades

3/1993 - 3/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
orientação educacional
2/1993 - 3/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ensino religioso
Orientação educacional

Colégio Nossa Senhora da Conceição Escola de 1º Grau, NSDAC, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1990
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 40

Atividades

3/1988 - 12/1990
Direção e administração, Orientação Educacional, .

Cargo ou função
Orientadora Educacional.

Escola Madre Bárbara, MB, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1987
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40
Outras informações
Realização do Estagio de Orientação Educacional - Curso de Especialização

Atividades

3/1986 - 12/1987
Direção e administração, .

Cargo ou função
Orientadora educacional.
3/1986 - 12/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Orientação Vocacional

Cursinho Pre Vestibular Apoio, CPA, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

3/1994 - 1/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
espanhol

Mab, MAB, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: contratada, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

3/1997 - 12/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
espanhol

Wizard Idiomas, WI, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1994
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

3/1993 - 1/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Espanhol Básico, Intermedio e avanzado
Espanhol para o Vestibular

Yázigi International, YZ, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Espanhol como Língua Estrangeira

Atividades

7/1996 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Espanhol Básico I
Espanhol Básico II
Espanhol Intermedio I
Espanhol Intermedio II
Espanhol Avanzado I
Espanhol Avanzado II


Linhas de pesquisa


1.
Ensino e aprendizagem de língua

Objetivo: Com base em estudos de Lingüística, de Lingüística aplicada e de Sociolingüística, serão comparados sistemas intralingüísticos, interdialetais e interlingüísticos, enfocando o ensino e a aprendizaagem de língua (LM, L2 e/ou LE) com suas implicações pedagógicas..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguistica Aplicada.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral.
Palavras-chave: Lingua estrangeira.
2.
Pragmática, Transculturalidade e Ensino/Aprendizagem de Línguas.

Objetivo: Estudos e analisis pragmáticos do ensino de linguas e a formação de professores desde uma perspetiva lingüística. De entre os fatos pragmáticos se destacam as investigações dos marcadores do discurso, as ironias, as metáforas, as cortesias, a representação do discurso ou a modalidade, transculturalidade, metodologías, asim como as aplicações das teorías da relevancia, as metodologias innovadores, a gramaticalização, a argumentação a fatos concretos no ensino/aprendizagem das línguas e suas respectivas literaturas..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Pragmatica.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Pragmatica; Formação de professorado; Linguistica Aplicada.
3.
Formação docente: ensino, aprendizagem e conhecimento

Objetivo: Engloba pesquisas e estudos referentes à formação docente e às práticas pedagógicas que têm como foco os processos de aprendizagem, de aquisição da escrita, de comunicação, do imaginário e das culturas escolares, assim como os aspectos inovadores do ensino....
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Letras e Linguistica Aplicada Ao Ensino do Espanhol.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Geral.
Palavras-chave: Educação Especial; Formação de professorado; Lingua estrangeira; ensino/aprendizagem.
4.
Descrição e análise de fenômenos lingüísticos

Objetivo: Com base em estudos de Lingüística e de Lingüística aplicada, serão descritos e analisados fenômenos lingüísticos relativos aos diversos níveis constitutivos das línguas. Serão levados em conta contextos históricos e sócio-culturais, a língua escrita e a língua falada, as situações de bilingüismo e de contato de línguas, as situações de bidialetismo e de contato de variedades intralingüísticas, bem como suas implicações pedagógicas..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguistica Aplicada.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Pragmatica; Ensino de Linguas.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Discurso de ódio: mídia, redes e movimentos sociais
Descrição: O discurso de ódio, comumente definido como aquele que incita a discriminação de indivíduos ou grupos de indivíduos devido à raça, ao gênero, à religião, à nacionalidade, à orientação sexual etc., vem, desde as manifestações de junho de 2013, tomando lugar de destaque nas discussões políticas do país. De um lado, vemos a ascensão de grupos centrados na promoção do ódio de raça, como é o caso de grupos neonazista (Cf. Avila, 2013), de gênero, de classe etc. Por outro lado, vemos a ascensão de movimentos que rechaçam tal cenário e opõem-se frontalmente a ele. O acirramento da disputa entre grupos contrários é sintoma de uma reconfiguração do espaço dos possíveis (Cf. Rancière, 2009) que resta, ainda, investigar no Brasil.?i?ek (2008) prevê a existência de dois tipos de violência: a violência subjetiva, aquela que se realiza efetivamente em atos fisicamente violentos, a qual é percebida pelos sujeitos como algo que se dá sem que haja um pano de fundo violento; e a violência objetiva, aquela menos evidente que subjaz a todo ato violento. A violência objetiva, para o autor, pode ser sistêmica, ou seja, aquela prevista no funcionamento ordinário dos sistemas econômicos e políticos, ou simbólica, isto é, aquela violência efetivada na imposição de um universo logicamente estabilizado de sentido(s) aos sujeitos. Nesse sentido, podemos supor que o discurso de ódio pode ser caracterizado, conforme a definição de ?i?ek, como violência simbólica, o que, longe de afastá-lo da violência subjetiva, faz que seja um de seus motores. Como violência simbólica, o discurso de ódio manifesta-se nas mais variadas condições locais de produção, desde manifestações de rua e eventos religiosos até redes sociais e redes de discussão na internet. No desenvolvimento desta pesquisa, acreditamos ser possível (re)conhecer, sob os pressupostos teóricos da Análise de Discurso (AD), os processos discursivos de produção de sentidos que regem o discurso de ódio tal como se apresenta no cenário brasileiro. Para tanto, lançaremos mão do referencial teórico da AD e da Linguística Aplicada, bem como de áreas conexas, como a psicanálise, a história, a filosofia e a sociologia. Para tal empreendimento, são centrais os conceitos de discurso, como efeito de sentidos entre interlocutores (Cf. Pêcheux, 1990), ideologia, na concepção materialista de Althusser (1985), sujeito, na concepção psicanalítica que atravessa todo o referencial da AD, violência, como já citado..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Janaina Cardoso Brum - Coordenador / LUCIANA IOST VINHAS - Integrante / LUCIANE BOTELHO MARTINS - Integrante.
2011 - 2012
A PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL PARA O ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS: UMA PROPOSTA PARA O CEAD/UFPEL
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Janaina Cardoso Brum - Integrante / Silvia Porto Meirelles Leite - Integrante / João Luis Rocha Paixão Côrtes - Integrante / Daniela Correa da Silva Pinheiro - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2011 - 2012
Construção da idfentidade em ambientes virtuais no Curso de ação de Professores de Língua Espanhola
Descrição: Descrição: Diferentes áreas de estudos ocupam-se de aspectos relacionados ao processo de ensino/aprendizagem. São inúmeras as pesquisas que o têm como foco. Entendendo a educação como um processo amplo e coletivo, muitos desses estudos acabam por focar aspectos institucionais, metodológicos e sociais, sem levar em conta a singularidade de cada sujeito que está inserido em uma sociedade dada envolvido no processo. A identidade do aprendiz faz-se no movimento entre o contexto em que está inserido, as relações sócio-históricas implicadas em qualquer interação e a subjetividade. Desse modo, entende-se que a identidade do sujeito como aprendiz não se limita ao papel que exerce ou pensa exercer , especificamente no curso de Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira (UFPel/UAB), nas interações no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), mas é construída entre todas as relações sociais que mantém e das quais é fruto. Investigar o falar de si em um AVA implica considerar que a interação, seja ela entre aluno e professor, entre alunos ou entre professores, dá-se de uma forma singular. As relações imaginárias, inerentes às relações sociais e presentes mesmo na interação face-a-face, acontecem no AVA de forma que os sujeitos têm de criar um corpo virtual a fim de interagir com o outro. Desse modo, tais relações são feitas de modo diferente no espaço educativo presencial e no virtual, seja dos sujeitos entre si, seja dos sujeitos com a sociedade em geral. O falar de si, de suas experiências, medos e expectativas possibilita não somente que o sujeito mostre-se ao outro, mas que construa sua identidade na alteridade própria das relações sociais e de si mesmo. Assim, considera-se que o sujeito aprendiz, ao falar de si, produz sentidos que incidem na construção de sua identidade, ilusoriamente fixa e imutável. É pela via do discurso que a constituição de posições frente à inserção em um curso de formação de professores se dá. A necessidade de um projeto que investigue..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
PROFESSORA PESQUISADORA DA CAPES/UAB LETRAS A DISTANCIA
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
A PRAGMATICA TRANSCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUAS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.Número de orientações: 1
2004 - 2006
Perfil dos alunos em formação do curso de Letras-Hab. em Lingua Espanhola
Descrição: Tendo uma preocupação de como se está trabalhando as aulas na rede pública pelos ex-alunos do Curso de Letras do ILA/UFPel, levanta-se um estudo procurando detectar e conhecer as capacidades do aluno em formação, ao longo de todo o curso, tanto ao que respeita ao grau de comunicação como ao conhecimento da língua e a formação de professor como língua estrangeira e se respondem às expectativas dos futuros professores de ELE..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Fabiana Lasta Beck - Integrante / Cintia Avila Blank - Integrante / Janaina Soria - Integrante / Josiane A. Born - Integrante / Debora Avila Arnold - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2004 - 2006
EDUCANDO E APRENDENDO NA DIVERSIDADE: uma proposta para o ensino da Língua Espanhola na Educação Especial
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Fabiana Lasta Beck - Coordenador / Patricia Bersch Barbosa - Integrante / Josiane A. Born - Integrante / Diciane Botelho Rocha - Integrante / Sandra Sacco Silva Hinz - Integrante / Gabrielle da Silva Forster - Integrante / Vinicius Barrettus - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2002 - 2003
A língua espanhola como auxiliar terapuêtico no setor de pediatria da UFPel/FAU
Descrição: O projeto tem como objetivo integrar o ser humano nos aspectos afetivos, sociais, e culturais através da música espanhola e outras atividades lúdicas do ensino do espanhol como língua estrangeira, com a finalidade de motivar os pacientes internados na sua recuperação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Lucelia Seus Gonzalez - Integrante / PAULA ANTONIETE FERREIRA - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2002 - 2003
Perfil do Professor de espanhol nas escolas da rede publica
Descrição: Este projeto é a continuação da linha de pesquisa: Analise de ensino/aprendizagem e formação de professores de espanhol de lingua estrangeiras. O aluno deve aprender a pensar por si próprio, para que possa apoiar-se tanto no professor quanto em seus próprios conhecimentos. O educador deve procurar despertar e facilitar o ensino/aprendizagem, com aulas flexíveis, de forma que o aluno desempenhe um papel ativo, interagindo com seus conhecimentos formais e informais. Este trabalho apresenta uma série de estudos e análises, onde o objetivo é pesquisar o perfil que tem o professor de espanhol como LE nas escolas públicas da cidade de Pelotas, serão apresentados também alguns elementos de reflexão que são relevantes para o ensino/aprendizagem e que fazem parte de momentos marcantes na vida profissional dos educadores. Já que o confronto entre a teoria e a prática é inevitável..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Lucelia Seus Gonzalez - Integrante / Elisandra de Paula Pereira - Integrante / SIMONE CANDIA DO AMARAL - Integrante / Talita Schneider Pereira - Integrante / Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández - Integrante / Janaina Soria - Integrante / Josiane A. Born - Integrante / Manuella Pereira Carvalho - Integrante / Brisa Rodrigues do Amaral - Integrante.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 1
2002 - 2003
Tradición o Inovacion en los manuales de español para extranjeros
Descrição: Este proyecto tiene el objetivo de informar a los profesores de Español como lengua extranjera la evolución, o no, de los manuales didácticos del siglo XVI hasta nuestra época..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Vivian Anghinoni Cardoso - Integrante / Elisandra de Paula Pereira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
1999 - 2002
El Enfoque Comunicativo: Interacción y autonomia en el aula (en la red publica de la ciudad de pelotas)
Descrição: Este estudo de campo faz parte do trabalho de conclusão do doutorado. è um trabalho que prura detectar a realidade das escolas publicas da cidade de pelotas com respeito à metodologia utilizada na aula de españhol como LE e proporcionaraos professores uma reflexão de seu metodo para que incoprpore novas ferramentas para o perfeiçoamento do ensino da LE..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 13
1999 - 2000
Uma abordagem comunicativa n asala de aula
Descrição: O projeto tem como objetivo atualizar aos professores de Lingua Espanhola como língua estrangeira e desenvolver um trabalho na sala de aula com as quatro habilidades lingüísticas (ler, escrever, falar e ouvir) usando as atividades lúdicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2


Projetos de extensão


2018 - Atual
Oficina: Capacitação aos professores do Curso Espanhol na modalidade em EAD
Descrição: Este seminário - workshop tem como objetivo analisar e refletir sobre Educação à Distância e Impacto das tecnologias digitais na educação tornando-se um curso introdutório que orienta professores universitários na construção de cursos online suportado em um ambiente virtual de ensino, como o Moodle. O professor na Educação Distância desempenha um papel fundamental no acompanhamento do aluno em seu processo de aprendizagem. Isso requer um conjunto de qualidades, habilidades, conhecimentos e competências, o que lhe permitirá desempenhar diferentes papéis: como conselheiro, assessor, orientador, consultor, professor, entre outros. O conjunto de atividades propostas levará a conhecer a importância das funções diferentes do docente na educação à distância, dado que o seu papel, as suas funções e as suas competências são cruciais e determinantes para o sucesso de qualquer programa educativo a nível institucional, mas fundamentalmente no sucesso e realizações da educação. Todo docente que trabalha na EAD, precisa de conhecimento tecnológico para enfrentar o desafio da Educação a Distância, mas isso não é suficiente, precisa de uma qualidade afetiva, de conteúdo e humanística. Ambas as abordagens serão aprendidas durante a oficina..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - 2015
Curso Básico de Língua Espanhola para as Comunidades dos Polos Presenciais Atendidos pelo Curso de Espanhol a Distância da UFPel
Descrição: Subsidiar a prática de estágio dos acadêmicos do Curso de Letras-Espanhol a Distância. Fomentar o Ensino de Língua Espanhola nas comunidades assistidas por Polos de Apoio Presenciais parceiros do Curso de Letras-Espanhol a Distância da UFPel..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Cintia Avila Blank - Coordenador / MITIZI de MIRANDA GOMES - Integrante / Paulo Ricardo Granada Corrêa da Silva - Integrante.
2015 - 2015
A tutoria no curso de Letras-Espanhol na Modalidade EAD
Descrição: Atividades de formação pedagógica para atuação na tutoria do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol na modalidade a distancia.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Paulo Ricardo Silveira Borges - Integrante / Cintia Avila Blank - Integrante / Tatiana Lebedeff - Integrante / MITIZI de MIRANDA GOMES - Coordenador / Janaina Cardoso Brum - Integrante / Paulo Ricardo Granada Corrêa da Silva - Integrante / João Luis Pereira Ourique - Integrante / Walter Ruben Iriondo Otero - Integrante.
2014 - 2014
Curso Básico de Língua Espanhola para as Comunidades dos Polos Presenciais Atendidos pelo Curso de Espanhol a Distância da UFPel
Descrição: Subsidiar a prática de estágio dos acadêmicos do Curso de Letras-Espanhol a Distância. Fomentar o Ensino de Língua Espanhola nas comunidades assistidas por Polos de Apoio Presenciais parceiros do Curso de Letras-Espanhol a Distância da UFPel..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Cintia Avila Blank - Coordenador / MITIZI de MIRANDA GOMES - Integrante / Paulo Ricardo Granada Corrêa da Silva - Integrante.
2009 - 2009
PROJETO DA ASSOCIAÇÃO CASA DE LA CULTURA URUGUAYA-PELOTENSE
Descrição: Objetivos (Gerais e Específicos): Gerais: Possibilitar o encontro de professores e alunos da UFPEL e promover um espaço de reflexão didática, social, política e cultural e o contato contínuo com a cultura da região rio-platense. Específicos: a. Fortalecer a integração dos alunos das Licenciaturas da UFPEL, do Conselho Consultivo “ASOCIACIÓN RESIDENTES DE URUGUAYOS DE LA PATRIA GRANDE” (AURPAGRA) e do Departamento 20 para promover uma maior e mais efetiva vinculação entre todos. c. Oportunizar intêrcambio de experiências entre acadêmicos e professores entre as duas Universidades. d. Elaborar um Site para intercâmbios com a comunidade uruguaia. e. Realizar projetos de extensão a serviço da comunidade. f. Formar grupos de alunos conforme às Licenciaturas da UFPEL e de alunos da Universidade da Rep. Oriental do Uruguai para ministrar cursos de língua, literatura, geografia, historia e cultura uruguaia e/ou brasileira para a comunidade de Pelotas e/ou Uruguai. g. Promover seminários, oficinas, eventos artísticos. h. Elaborar programas que divulguem as línguas, as literaturas espanhola/portuguesa e as culturas dos povos de língua espanhola/portuguesa para ambas comunidades..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2008 - 2008
PROJETO DA ASSOCIAÇÃO CASA DE LA CULTURA URUGUAYA-PELOTENSE
Descrição: Objetivos (Gerais e Específicos): Gerais: Possibilitar o encontro de professores e alunos da UFPEL e promover um espaço de reflexão didática, social, política e cultural e o contato contínuo com a cultura da região rio-platense. Específicos: a. Fortalecer a integração dos alunos das Licenciaturas da UFPEL, do Conselho Consultivo ?ASOCIACIÓN RESIDENTES DE URUGUAYOS DE LA PATRIA GRANDE? (AURPAGRA) e do Departamento 20 para promover uma maior e mais efetiva vinculação entre todos. c. Oportunizar intêrcambio de experiências entre acadêmicos e professores entre as duas Universidades. d. Elaborar um Site para intercâmbios com a comunidade uruguaia. e. Realizar projetos de extensão a serviço da comunidade. f. Formar grupos de alunos conforme às Licenciaturas da UFPEL e de alunos da Universidade da Rep. Oriental do Uruguai para ministrar cursos de língua, literatura, geografia, historia e cultura uruguaia e/ou brasileira para a comunidade de Pelotas e/ou Uruguai. g. Promover seminários, oficinas, eventos artísticos. h. Elaborar programas que divulguem as línguas, as literaturas espanhola/portuguesa e as culturas dos povos de língua espanhola/portuguesa para ambas comunidades..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Márcia Nunes Goulart - Integrante.
2007 - 2007
Integração: Educação Especial e o Ensino da Língua Espanhola
Descrição: Conhecer a atual configuração do sistema educativo espanhol como Língua Estrangeira e, dentro do mesmo, como se contempla a atenção aos alunos com necessidades educativas especiai.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Fabiana Lasta Beck - Integrante.
2007 - 2007
IV TALLER DIDÁCTICO DE ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA
Descrição: Objetivo Geral: Oportunizar estudos, debates aos professores e alunos de espanhol, com a intenção de refletir sobre temas das áreas de Língua, Literatura e Lingüística Aplicada com vistas às aplicações didáticas desses conhecimentos para a melhoria do ensino da língua espanhola. Objetivos específicos:Motivar à qualificação do ensino/aprendizagem da língua espanhola e a sua cultura. Intercambiar experiências culturais, lingüísticas e literárias com professores e alunos de língua espanhola..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Elton Luis Nunes Vergara - Integrante / Márcia Nunes Goulart - Integrante / Ana Lúcia Pederzolli Cavalheiro - Coordenador.
2006 - 2006
Elaboração do TESTE DE COMPETENCIA EM LEITURA EM ESPANHOL
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2005 - 2005
Curso de Conversação no Ensino de Espanhol
Descrição: Codigo COCEPE 53213064.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2005 - 2005
Elaboração do TESTE DE COMPETENCIA EM LEITURA EM ESPANHOL
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Integrante / Elton Luis Nunes Vergara - Coordenador.
2005 - 2005
Curso Basico de Espanhol
Descrição: codigo COCEPE 53213174.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2005 - 2005
Integração: Educação Especial e o Ensino da Língua Espanhola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Fabiana Lasta Beck - Integrante.
2004 - 2004
Curso de Conversação de Espanhol
Descrição: Codigo COCEPE 5321064.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2004 - 2004
Educação Especial e o ensino de Lingua Espanhola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Fabiana Lasta Beck - Integrante.
2004 - 2004
Curso Basico de Espanhol I, II, III, IV
Descrição: Codigo COCEPE 53213174.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2004 - 2004
Espanhol Instrumental
Descrição: Código PREC 53213184.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2004
Curso de Espanhol Basico I, II, III, IV
Descrição: Codigo COCEPE 53213174.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2003
Espanhol Basico para Crianças
Descrição: 53213030.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2003
Espanhol Instrumental
Descrição: Codigo PREC 53213184.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2003
Elaboração do TESTE DE COMPETENCIA EM LEITURA EM ESPANHOL
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2003
Curso de Conversação de Espanhol
Descrição: Codigo COCEPE 53213110.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2003 - 2003
Tradução dos anais do Encontro internacional de turismo cultural na América Latina e Caribe
Descrição: Código PREC 53213013.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2002 - 2003
Curso de Espanhol IV
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Curso Espanhol Instrumental para Pedagogia
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Instrumental para Agronomia
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Basico I parra crianças
Descrição: 53213030.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Curso de Espanhol para crianças e Adolescentes
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Instrumental para Geografia e Historia
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Instrumental para Sociologia e Politica
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Curso Básico de Espanhol para adultos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Básico I
Descrição: 53213190.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Espanhol Instrumental para Direito
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Curso Espanhol Instrumental
Descrição: 53213100.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Curso de Conversação de Espanhol
Descrição: 53213110.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
2000 - 2000
Integração: Educação Especial e o Ensino da Língua Espanhola
Descrição: 53213035.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1999 - 1999
Curso Básico de Língua Espanhola para Faculdade de Direito
Descrição: Registrado no DIPLAN/PREC nº 5605/99 folhas nº 042/99 Livro 004/99.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1999 - 1999
Teste de Competência em Leitura - Língua Espanhola
Descrição: Registrado no DIPLAN/PREC nº 8940/99 folhas nº 39/99 Livro 006/99.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1999 - 1999
Curso Basico de Língua Espanhola para a Comunidade de Pelotas
Descrição: Registrado no DIPLAN/PREC nº 3679/99 folhas nº99/99 Livro 002/99.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1999 - 1999
Teste de Competência em Leitura - Língua Espanhola
Descrição: Registrado no DIPLAN/PREC nº 1586/99 folhas nº 98/99 Livro 001/99.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1998 - 1999
Curso de Língua Espanhola
Descrição: Registrado no DIPLAN/PREC nº 4445/99 folhas nº 49/99 Livro 003/99.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador.
1998 - 1998
Curso de Literatura Latino Americana Contemporânea
Descrição: 53213048.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Maria Belén Garcia Llamas - Integrante.
1998 - 1998
Elaboração do TESTE DE COMPETENCIA EM LEITURA EM ESPANHOL
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
1998 - 1998
Curso Espanhol Instrumental
Descrição: 53213058.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Maria Belén Garcia Llamas - Integrante.


Projetos de ensino


2018 - Atual
Curso de Ortografía Básica de la Lengua Española
Descrição: Este projeto, na modalidade de um curso à distância com duração de dez aulas, sendo 3h/a por semana (2h/a de atividades na plataforma e 1h/a reservada para as atividades à distância) totalizando dez semanas e carga horária total de 30h/a, tem como finalidade dar a conhecer a importância da ortografia da língua espanhola no seu amplo espectro, para que os alunos compreendam como os aspectos ortográficos funcionam na organização textual garantindo clareza e eficiência na comunicação e expressão de suas ideias. Este projeto de ensino será oferecido para professores em formação, alunos do Curso de Licenciatura em Espanhol à distância UAB/UFPEL..
Situação: Em andamento; Em relação a temática: Ensino e aprendizagem.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: Sensibilizar e ampliar os conhecimentos dos alunos/professores em relação à importância da aprendizagem e do ensino da ortografia Fornecer um suporte a mais e melhor informação sobre a temática aos futuros educadores através das atividades, quiçá criação de grupos de estudos sobre o tema em questão e ampliação de estudos..
Alunos envolvidos: Graduação: (60) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / SEILA MARISA DA CUNHA ISLABÃO - Integrante.
2018 - Atual
Curso de Lectura, Conversación y Escrita en Lengua Española
Descrição: Este projeto, na modalidade de curso presencial com duração de vinte semanas, sendo 3h/a por quinzena (2h/a de atividades presenciais e 1h/a reservada para as atividades à distância) totalizando quatorze semanas e carga horária total de 40h/a, tem como finalidade desenvolver as habilidades de audição, leitura, escrita focando na oralidade em língua espanhola no seu amplo espectro. O projeto está voltado para que os alunos compreendam como os aspectos psico-sócio-linguísticos funcionam na organização textual (tanto escrita como oral) garantindo clareza e eficiência na comunicação e expressão através da oralidade. Este projeto de ensino será oferecido para professores em formação, alunos do Curso de Licenciatura em Espanhol à distância UAB/UFPEL..
Situação: Em andamento; Em relação a temática: Ensino e aprendizagem.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: Desenvolver as habilidades de expressão escrita e oral. Este curso justifica-se pela importância do tema, sendo a oralidade uma das habilidades fundamentais a ser desenvolvida em professores em formação em língua espanhola, faz-se necessário trabalhá-la de uma maneira intensa e ativa nos alunos do curso EAD, já que se percebe grande dificuldade nesse aspecto..
Alunos envolvidos: Graduação: (92) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / DANIEL BERLEZI DE QUADROS - Integrante / Natália Moreira Viana - Integrante / SEILA MARISA DA CUNHA ISLABÃO - Integrante.


Outros Projetos


2011 - Atual
ATUALIZAÇÃO DO PROJETO DE CURSO SUPERIOR NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL A DISTÂNCIA
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2005 - 2006
Projeto Pedagogico - Curso de Letras Licenciatura de Espanhol (FPELE) a distancia
Descrição: Elaboração do Projeto Pedagogico - Aprovado em 2008 pelo MEC.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria Pia Mendoza-Sassi - Coordenador / Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández - Integrante / Neli Fonseca - Integrante / Lelia Caetano - Integrante.
2003 - 2003
Ensino - A Evolução do Espanhol como Língua Estrangeira desde o século XVI até a Atualidade
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de comitê de assessoramento


2010 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2008 - 2009
Periódico: Editora-UEL
2007 - 2009
Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Linguistica Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Didatica ao Ensino de Lingua e Literaturas Estrangeiras.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmatica.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingua Estrangeira na modalidade a distância.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Lê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2013
Paraninfa da Turma de Espanhol a Distancia - Polo Cerro Largo, UFPEL.
2013
Paraninfa da Turma de Espanhol a Distancia - Polo Arroio dos Ratos, UFPEL.
2009
Paraninfa da Turma de Espanhol - 2009, UFPEL.
2006
Paraninfa da Turma 2006 - Curso de Espanhol, Faculdade de Letras/UFPEL.
2005
Paraninfa da Turma 2005 - Curso de Espanhol, Faculdade de Letras/UFPel.
2004
Paraninfa do curso de Espanhol- Turma 2004, Faculdade de Letras.
2003
3 Lugar em Lingüística, Letras e Artes no XII Congresso de Iniciação Científica UFPel, UFPel.
2003
Paraninfa da Turma 2003 - Curso de Espanhol, Instituto de Letras e Artes/UFPel - DL.
2000
Professora de Honra Turma de Espanhol 2000, Instituto de Letras e Artes/ UFPel - DL.
1999
Professora de Homenageada Turma de Espanhol 1999, Instituto de Letras e Artes.
1998
Professora Homenageada turma de Espanhol 1998, Instituto de Letras e Artes/ Universidade Federal de Pelotas.
1998
1º lugar em Concurso Público para Professor Titular, Universidade Federal de Pelotas.
1997
Professora Homenageada Turma de Espanhol 1997, Instituto de Lertas e Artes/ Universidade Federal de Pelotas.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:2
Total de citações:2
MENDOZA-SASSI, María Pía  Data: 11/12/2012

Outras
Total de trabalhos:6
Total de citações:6
MENDOZA-SASSI, María Pía.  Data: 13/12/2012

Artigos completos publicados em periódicos

1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia2006MENDOZA-SASSI, Maria Pia. PARADIGMA DEL PROFESOR DE LENGUA EXTRANJERA BASADO EN DONALD A. SCHÖN. CADERNO DE LETRAS (UFPEL), Pelotas, v. 1, n.12, p. 01-200, 2006.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia2005MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BECK, Fabiana Lasta . Interdisciplinaridad: un nuevo camino para la enseñanza de español como lengua extranjera. Quaderns Digitals, Valencia (España), v. 59, n.4, p. 2, 2005.

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia2005MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FONTANA, Marcus V. L. ; FERREIRA, Paula Antoniete . Cualificado: Curso Dirigido de Conversación en Lengua extranjera. CADERNO DE LETRAS (UFPEL), v. 1, p. 2-90, 2005.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia2005MENDOZA-SASSI, Maria Pia. La lectura en la clase de ELE: La pelicula como recurso motivador. CADERNO DE LETRAS (UFPEL), v. 11, p. 83-88, 2005.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia2004MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El Enfoque Comunicativo: Interacción y Autonomía en las escuelas publicas de la ciudad de pelotas?. CADERNO DE LETRAS (UFPEL), Pelotas, v. 1, n.10, p. 01, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El enfoque comunicativo: interacción y autonomia en el aula. 1. ed. Saarbrücken - Alemania: Editorial Académica Española, 2012. v. 1. 500p .

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Língua Espanhola II. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2010. v. 1. 64p .

Capítulos de livros publicados
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Aspectos Pragmaticos culturales de dos lenguas en contacto: Español x Portugués. In: Dermeval da Hora; Eliane Ferraz Alves; Mª Elizabeth Affonso Christiano; Lucienne Espíndola. (Org.). Língua(s) e Povos: Unidade e Diversidade. CDUed.João Pessoa-PB: Ideia, 2006, v. , p. 253-257.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves . La interdiscplinaridad y la enseñanza de español como Lengua Extranjera. In: Neli Fonseca da Silva. (Org.). Materilaes didácticos: sugerencias para los profesores de español como lengua extranjera en Brasil. 01ed.Curitiba: IESDE, 2005, v. , p. 17-23.

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FONTANA, Marcus V. L. ; FERREIRA, Paula Antoniete . Cualificado - curso dirigido de conversacion en Lengua Espanhola. In: Neli Fonseca da Silva; Maria Pía mendoza-Sassi; ana Lourdes da Rosa Nieves Fernandez. (Org.). Materilaes didácticos: sugerencias para los profesores de español como lengua extranjera en Brasil. 01ed.Curitiba: IESDE, 2005, v. , p. 55-58.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El Enfoque Comunicativo: aplicaciones en el salón de clase de Lengua Extranjera. In: Neli Fonseca da Silva. (Org.). Materilaes didácticos: sugerencias para los profesores de español como lengua extranjera en Brasil. 01ed.Curitiba: IESDE, 2005, v. , p. 77-89.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El uso del video/DVD como ayuda a la lectura en la clase de español como Lengua Extranjera. In: Neli Fonseca da Silva. (Org.). Materilaes didácticos: sugerencias para los profesores de español como lengua extranjera en Brasil. 01ed.Curitiba: IESDE, 2005, v. , p. 71-75.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LUZARDO, Javier ; CAETANO, Lelia . Formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira. CLICK: EAD-UFPEL/ Assessoria UAB. PRó-Reitoria de Graduação, UFPEL, p. 07 - 08, 01 mar. 2010.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R . A Educação a Distância no Ensino de Lingua Estrangeira Aplicado ao Curso de Formação de Professores. In: VIII Congresso de Ensino Superior a distancia, 2011, Ouro Preto. ESUD 2011. Ouro Preto -MG: UFOP, 2011.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SORIA, J. ; CARVALHO, Manuella P. . A gramática no ensino de língua espanhola: um estudo reflexivo na sua aplicação. In: VIII Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. CELSUL. Porto Alegre: EDUCAT, 2008. v. 1.

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. COMUNICACIÓN PRAGMATICA TRANSCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL DE LENGUA EXTRANJERA. In: IV FORUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS, 2006, Pelotas. IV FORUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS: Cultura e Diversidade. Pelotas: PREC-UFPEL, 2006. v. 1.

4.
BLANK, Cintia Avila ; BECK, Fabiana Lasta ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; BARBOSA, Patricia. B. ; FORSTER, G. Silva da ; GARCIA, Patricia Duarte . O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: III Coloquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo: Unisinos, 2005.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila ; BECK, Fabiana Lasta ; GARCIA, Patricia Duarte . Oralidade e Inclusão: O Ensino da Língua Espanhola na Educação Especial. In: IV Senale: Oralidade e Ensino: Questões e Perspectivas, 2005, Pelotas. IV Senale: Oralidade e Ensino: Questões e Perspectivas. Pelotas: UCPEL, 2005.

6.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; BECK, Fabiana Lasta ; BLANK, Cintia Avila ; FERREIRA, Paula Antoniete ; GARCIA, Patricia Duarte ; POZZEDIN, Josiane ; CARDOSO, Marco Antonio Teles . Que professor de Língua Espanhola estamos formando?.. In: Jornada Pedagógica de Educação e Compromisso Social: novos desafios aos educadores, 2005, FURG-Rio Grande. Anais da Jornada Pedagógica de Educação e Compromisso Social: novos desafios aos educadores. Rio Grande: EDUCARF, 2005.

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SILVA, Mônica S da . QUE PERFIL APRESENTAM OS PROFESSORES DE ESPANHOL NASESCOLAS PÚBLICAS DE PELOTAS?. In: II Encontro de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras, 2003, Caxias do Sul. II Encontro de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras. Caxias do Sul,RS: Educs, 2003.

8.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; CARDOSO, Vivian Anghinoni ; PEREIRA, Elisandra de Paula . TRADIÇÃO OU INOVAÇÃO NOS MANUAIS DE ESPANHOL PARA ESTRANGEIRO. In: II Encontro de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras, 2003, Caxias do SUL. Anais do II Encontro de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras. Caxias do Sul, RS: UCS, 2003.

9.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El enfoque comunicativo: interacción y autonomia en el aula. In: Ensontro Nacional de Ensino de Línguas, 2003, Caxia do Sul. II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras. Caxias do Sul: UCS, 2003.

10.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Metdo Comunicativo: como inserir o livro didatico neste contexto? ( Talita S. e Simone C.). In: II Encontro de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras, 2003, Caxias do Sul. Anais do II Encontro Nacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, XVII Semana de Letras.. Caxias do Sul, RS: Educs, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SALENGUE, M. C. S. ; MORAIS, Thiago Ribeiro . Oficina de Espanhol no CAPS INFANTO JUVENIL: Relato de uma exteriencia. In: 23º Congresso de Iniciação Cientifica, 2014, Pelotas. 23º Congresso de Iniciação Cientifica. Pelotas: UCPEL, 2014.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRUM, Janaina C. . O Falar de Si Na Construção da identidade em ambientes virtuais em um curso de formação de professores. In: IX Congresso Brasileiro de linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. ALAB- IX Congresso Brasileiro. Rio Janeiro: ALAB, 2011.

3.
MOROSINO, Juliana Terra ; PEREIRA, Andrea Ramalho de Carvalho Alves ; BORN, Josiane Alanis ; PIRES, Fabiana Lasta Beck ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; DAMIANI, M. F. . O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA EDUCATIVA PARA O ENSINO DO ESPANHOL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.. In: CIC UCPel - 17º Congresso de Iniciação Científica 7ª Mostra de Pós-Graduação 4ª Mostra de Extensão, 2008, Pelotas. Anais do CIC UCPel - 17º Congresso de Iniciação Científica 7ª Mostra de Pós-Graduação 4ª Mostra de Extensão. Pelotas: EDUCAT, 2008. v. 01. p. 01-01.

4.
PEREIRA, Andrea Ramalho de Carvalho Alves ; CAMARGO, Carlos Antônio da Silva ; PIRES, Fabiana Lasta Beck ; BORN, Josiane, A. ; MOROSINO, Juliana Terra ; DAMIANI, M. F. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . O COMPUTADOR COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. In: Semana Acadêmica. Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?,, 2008, Pelotas. Anais da Semana Acadêmica. Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?,. Pelotas: UFPEL, 2008. v. 1. p. 1-1.

5.
BORN, Josiane, A. ; BECK, Fabiana Lasta ; MOROSINO, Juliana Terra ; DAMIANI, M. F. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . O ENSINO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: MOTIVAÇÃO E CONQUISTA. In: Semana Acadêmica. Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?, 2008, Pelotas. Anais da Semana Acadêmica. Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?. Pelotas: UFPEL, 2008. v. 1. p. 01-01.

6.
CARVALHO, Manuella P. ; SORIA, J. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . DELINEANDO O PERFIL DOS ALUNOS EM FORMAÇÃO DO CURSO DE ESPANHOL (FL/UFPEL). In: 1º SMELL: Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas, 2007, Pelotas. 1º SMELL: Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas. Pelotas: UFPel, 2007.

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; Amaral Brisa Rodrigues do ; SORIA, J. ; Vergara, Schmidt Fabiane . ENLACE MATRIMONIAL: Educação a Distância X Educação presencial.. In: I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística, 2007, Porto Alegre. I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. POA, 2007. v. 1.

8.
BECK, Fabiana Lasta ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; BARBOSA, Patricia. B. ; FORSTER, G. Silva da . O espanhol na imersão da educação especial: um relato de uma experiência. In: I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística - Por uma política para a diversidade lingüística no ensino de línguas, 2007, Porto Alegre. Anais do I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística - Por uma política para a diversidade lingüística no ensino de línguas,. POA: UFRGS, 2007. p. 01-01.

9.
CARVALHO, Manuella P. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; SORIA, J. . Perfil dos alunos em formação do Curso de Letras (UFPEL)- Hab. na Ling. Espanhola e respetivas Literaturas. In: XV Congresso de iniciaçõa cientifica, 2006, Pelotas. Perfil dos alunos em formação do Curso de Letras (UFPEL)- Hab. na Ling. Espanhola e respetivas Literaturas. Pelotas: UFPel, 2006.

10.
Amaral Brisa Rodrigues do ; BECK, Fabiana Lasta ; BORN, J. A. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . DELINEANDO O PERFIL DOS PROFESSORES DE ESPANHOL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PELOTAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. In: V Seminário de Educação e Comunicação IV Colóquio sobre Imaginário., 2006, Pelotas. V Seminário de Educação e Comunicação IV Colóquio sobre Imaginário.. Pelotas: Cultura e Educação, 2006. p. 01-12.

11.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Os textos Literarios no ELE são somente recursos a mais?. In: XV CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 2005, Campinas (SP). Cadernos de Resumos: XV CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 2005. p. 126-126.

12.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BECK, Fabiana Lasta ; BLANK, Cintia Avila ; BARBOSA, Patricia. B. ; GARCIA, Patricia Duarte . O ensino da Língua Espanhola na Educação Especial: desafios e possibilidades. In: Jornada pedagógica de Educação e Compromisso Social: novos desafios aos educadore, 2005, Rio Grande. Jornada pedagógica de Educação e Compromisso Social: novos desafios aos educadore. Rio Grande: FURG, 2005. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Produção de material didatico: un enfoque reflexivo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
SALENGUE, Mª Clara Soares ; MORAIS, Thiago Ribeiro ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . OFICINA DE ESPANHOL NO CAPS INFANTO JUVENIL: RELAT O DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
QUEVEDO, L. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Transtorno Obsessivo-Compulsivo: existe o risco de suicido?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BRUM, Janaina C. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . O Falar de Si Na Construção da identidade em ambientes virtuais em um curso de formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R . A Educação a Distância no Ensino de Lingua Estrangeira Aplicado ao Curso de Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Mesa Redonda: Experiências da Modalidade EAD nas Instituições de Ensino Supeerior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. O professor de Lingua Estrangeira na EAD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila ; LUZARDO, J. . Iniciando o estudo de LE na modalidade à distancia - possibilidades efetivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
BLANK, Cintia Avila ; CAVALHEIRO, Ana ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Ensino de língua espanhola na educação a distância: da abordagem implícita à explícita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MOROSINO, Juliana Terra ; PEREIRA, Andrea Ramalho de Carvalho Alves ; BORN, J. A. ; BECK, Fabiana Lasta ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; DAMIANI, M. F. . O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA EDUCATIVA PARA O ENSINO DO ESPANHOL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
BORN, J. A. ; BORN, Josiane, A. ; MOROSINO, Juliana Terra ; BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . O ENSINO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: MOTIVAÇÃO E CONQUISTA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PEREIRA, Andrea Ramalho de Carvalho Alves ; CAMARGO, Carlos Antônio da Silva ; PIRES, Fabiana Lasta Beck ; BORN, Josiane, A. ; MOROSINO, Juliana Terra ; DAMIANI, M. F. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . O COMPUTADOR COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
Amaral Brisa Rodrigues do ; CARVALHO, Manuella P. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; SORIA, J. . DELINEANDO O PERFIL DOS ALUNOS EM FORMAÇÃO DO CURSO DE ESPANHOL (FL/UFPEL). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
Amaral Brisa Rodrigues do ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; SORIA, J. ; Vergara, Schmidt Fabiane . ENLACE MATRIMONIAL: Educação a Distância X Educação presencial.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; Vergara, Schmidt Fabiane ; SORIA, J. . A Importancia do Planejamento das Aulas de línguas: da Pragmatica à Teoria da Atividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Aspectos Culturales de dos lenguas en contacto: español x portugués. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
SORIA, J. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; CARVALHO, Manuella P. . Perfil dos alunos em formação do Curso de Lertas (UFPel) -Hab. na Lingua Espanhola e Respetivas Literaturas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
Amaral Brisa Rodrigues do ; BORN, J. A. ; BECK, Fabiana Lasta ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . DELINEANDO O PERFIL DOS PROFESSORES DE ESPANHOL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PELOTAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. COMUNICACIÓN PRAGMATICA TRANSCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL DE LENGUA EXTRANJERA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BECK, Fabiana Lasta ; BLANK, Cintia Avila . Oralidade e inclusão: O ensino da Língua Espanhola na educação especial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Mini Curso - Enfoque Comunicativo: Aplicaciones en el salón de LE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila ; GARCIA, Patricia Duarte ; BECK, Fabiana Lasta . O Ensino da Lingua espanhola na educação especial: desafios e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Canciones y actividades: Tareas que suenan bien para aprender español.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; AMARAL, Simone Candia Do . La enseñanza del español en las escuelas publicas de la ciudad de Pelotas/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. O Ensino de lingua estrangeira para as crianças. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. La Enseñanza interdisciplinar de la lengua española. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El Enfoque Comunicativo: Interaccion y autonomia en el aula (en las escuelas publicas de la ciudad de Pelotas/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Curso de Formacion de Professorado CAP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; AMARAL, Simone Candia Do . ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. O ESPANHOL NA SALA DE AULA. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; GOULART, Marcia N. . Pericia - Tradução de Documentos Policiais. Pelotas, 2008. (Tradução/Outra).

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LOPES, Mirsca Dias da Costa Simões ; ROCHA, Alicia Amorim da . Tradução dos Anais do encontro Internacional de turismo Cultural na América Latina. SP: UNESCO, 2003. (Tradução/Artigo).

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Reflexión del marco legislativo en el cual se mueve la enseñanza de la lengua extranjera en el Brasil. Pelotas: Biblioteca Virtual de Letras- site da UFPel, 2001 (Artigo).

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. REVISTA DE INFORMAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. Pelotas: UFPel, 1998. (Tradução/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Lingua Espanhola VI. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Espanhol IV. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Historia e Evolução da Lingua Espanhola. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Lingua Espanhola V. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Espanhol VI. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

6.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLUMENTRITT, Laline . Espanhol VII. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Compreensao e Produção Escrita de Espanhol Como LE. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

8.
PAIXAO CORTES, J.L.R ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Lingusitica Aplicada 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

9.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R . Manual Didatico Lingua Espanhola VIII. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

10.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R . Espanhol IV. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

11.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Historia e Evolução da LIngua Espanhola. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

12.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R ; BLUMENTRITT, Laline . LIngua Espanhola VIII. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

13.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLUMENTRITT, Laline . LIngua Espanhola V. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

14.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Lingua Espanhola II. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

15.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Lingua Espanhola III. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

16.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Comite AVALIADOR de BOLSAS de Iniciação Cientifica e Tecnologica/UFPEL. 2013. (Iniciação Cientifica).

17.
CAVALHEIRO, Ana ; BLUMENTRITT, Laline ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Lingua Espanhol VII. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

18.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. . Historia E Evolução da Lingua Espanhola. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatica).

19.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. ; BORDA, Adriane ; OTT, G A . Evolucion e Historia de la lengua Española. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

20.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. ; OTT, G A ; LUCAS, Ana Lucia ; BORDA, Adriane ; FELIX, N. . Historia e Evolução da LIngua Espanhol. 2011. (Editoração/Livro).

21.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRUM, Janaina C. . Aula Inaugural - Curso de Licenciatura em espanhol a distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PASSOS, C. ; LACERDA, Denise P ; BORDA, Adriane ; GOMES< H M . Lingua Espanhola II (modalidade a Distancia). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

23.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BORDA, Adriane ; LUZARDO, Javier ; CAETANO, Lelia ; GOMES, M.M ; BLANK, Cintia Avila ; FELIX, N. ; LUCAS, Ana Lucia . Lingua Espanhola II (modalidade a distãncia). 2010. (Editoração/Livro).

24.
AMARAL, Luís Isaías Centeno Do ; BLANK, Cintia Avila ; BLANK, Deividi S. ; BORDA, Adriane ; BRUM, Janaina C. ; CASTRO, R. V. ; CAVALHEIRO, Ana ; FELIX, N. ; GOMES, M.M ; LUCAS, Ana Lucia ; LUZARDO, J. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; MOOR, A. M. ; PASSOS, C. ; LACUESTA, Sandra E. S. . MANUAIS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ESPANHOL A DISTANCIA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

25.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; CORTAZZO, Uruguay ; SANTOS, Silvia Costa Kurtz dos . Eventos XVIII Congresso de Iniciação Científica XI Encontro de Pós-Graduação I Mostra Científica. 2009. (Iniciação Cientifica).

26.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; Amaral Brisa Rodrigues do ; BORN, Josiane, A. ; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; ROCHA, Diciane B. ; ROSA . Enseñanza de Lengua Extranjera - nivel A1. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

27.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Enseñanza y aprendizaje de la Lengua Extranjera del siglo XX ? XXI. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

28.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. A PRAGMATICA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

29.
SANTOS, Silvia Costa Kurtz dos ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; CORTAZZO, Uruguay . Revisor de trabalho apresentado no XVIII Congresso de Iniciação Científica (CIC) e 11º. Encontro de Pós-Graduação (Enpós). 2007. (Iniciação Cientifica).

30.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. IX ASAMBLEA del Consejo Directivo Pleno de la Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la integracion. 2007. (INTERPRETE).

31.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Curso de Formación de Profesorado. 2003. .

32.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Materiales de apoyo para las clases de español. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didatico).

33.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Elaboração da prova do Vestibular 2000 (prova de Espanhol). 1999. (Vestibular).

34.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Elaboração da prova do Vestibular 1999 (Prova de Espanhol). 1998. (Vestibular).

35.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Elaboração da prova do Vestibular 1998- (Prova de Espanhol). 1997. (Vestibular).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BLANK, Cintia Avila; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LOURDES, A.. Participação em banca de Priscila Costa Machado. A influência dos atratores na produção oral de falantes bilíngues português/espanhol e o fator fronteiriço: a transferência em foco. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
Marquezan, M.T.N; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOTTA, V.R. ALVES. Participação em banca de Maria Cristina Maldonado Torres. A Cultura no Ensino de LE: Crenças de Três professores e seus alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/CAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
Marquezan, M.T.N; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LEAO, R. A.. Participação em banca de Deize Fernandes Diniz. CRENÇAS SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM NO ENSINO INSTRUMENTAL DE LÍNGUAS. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
DAMIANI, M. F.; Moresco Miranda, A.R.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Andrea Ualt Fonseca. Um olhar sobre as practicas de ensino leitura de um grupo de professores de lingua espanhola da rede publica pelotense. 2009.

Teses de doutorado
1.
ROTTAVA, L.; LEAO, R. M. A.; FIALHO, V. R.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; NEGREIROS, G. R. C.; MEA, C. H. P. D.; MARCHESAN, M. T. N.. Participação em banca de Ana Nelcinda Garcia Vieira. DUAS PROFESSORAS DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) E SUAS (DES)CRENÇAS SOBRE O LIVRO DIDÁTICO. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; EIDELWEIN, P. M.; FRITZ, R. S.. Participação em banca de Joseane Rosa Rockenbach. A magia da leitura e da escrita: uma forma lúdica de formar novos leitores e escritores com auxilio das midias. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; EIDELWEIN, P. M.; FRITZ, R. S.. Participação em banca de Lucimar Alberti. Blogando na historia - o uso de blogs como recurso pedagógico no Ensino de Historia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de LOURDES GIACOMOLLI OSORIO. A IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO SOCIAL E DA AÇÃO GESTORA DO POLO DE APOIO PRESENCIAL NA COMUNIDADE LOCAL.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE POLOS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UAB.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de SIMONE GADRET BÓRIO. A FORMAÇÃO DE UMA EQUIPE COGESTORA EM POLOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE POLOS) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Maria Eliana Barreto Druzian. AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NOS DE POLOS DE APOIO PRESENCIAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE POLOS) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; BALDO, A.. Participação em banca de Renata de Azevedo Ribeiro. Produção textual em ambientes virtuais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BORGES, Paulo Ricardo Silveira; AMARAL, Luís Isaías Centeno Do. Participação em banca de Cleubi de Almeida Antunes. O Brasileiro falado e o português escrito. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; CUNHA, João Manuel dos Santos; VERGARA, Elton Luis Nunes. Participação em banca de Simone Amaral de Candia. O IMPLICITO E O EXPLICITO EM ARIEL DE RODÓ. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOZZILLO, Isabella Ferreira; SANTOS, Silvia Costa Kurtz dos. Participação em banca de Talita Schneider Pereira. O Principio de Coperação de Grice e os Enunciados dos livros Didacticos de Ensino de Espanhol. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; CASRDOSO, Sergio Ricardo Pereira. Participação em banca de Viviane de Oliveira Miranda. O auxilio do Uso do Video na Produção Textual de crianças de 5ª serie da EE. M. E.F. Dr. Rui Poester Peixoto. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; AMARAL, Luís Isaías Centeno Do. Participação em banca de Maribel Nunes da Motta. A Prática da leitura e da produção escrita no processo de aprendizagem da lingua portuguesa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

12.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; AMARAL, Luís Isaías Centeno Do. Participação em banca de Dulcinéa Marques Neves. As dificuldades de expressão escrita de alunas terceiranistas do curso normal de uma escola pública em Rio Grande. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOZZILLO, Isabella Ferreira. Participação em banca de Roberta Kolling Escalante. Alguns aspectos da interlingua de Brasileiros aprendizes de espanhol. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

14.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SANTOS, Silvia Costa Kurtz dos. Participação em banca de Leandra Fagundes da Silva. Aspectos do fênomeno da supergeneralização na aprendizagem do espanhol por estudantes brasileiros no ensino fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

15.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BORGES, Paulo Ricardo Silveira; AMARAL, Luís Isaías Centeno Do. Participação em banca de Carla Margot de Castro Oliveira. Despertando para o prazer de ler. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BRUM, Janaina C.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Diva Zancan Mezzalira.Linguística Aplicada E A Aprendizagem Da Língua Espanhola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
BRUM, Janaina C.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Eder dos Santos Cardoso.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA LINGUA ESTRANGEIRA COM ENFOQUE NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
BRUM, Janaina C.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Dilmar da Silva Paz.A IMPORTÂNCIA DAS MÍDIAS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRUM, Janaina C.. Participação em banca de Fabiana Cunha Meinerz.O Espaço da Língua Espanhola nas Cidades de Fronteira ? A Realidade da Língua Espanhola na Cidade de Santana do Livramento.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRUM, Janaina C.. Participação em banca de Vanessa Soares da Silva.Portunhol, arte poética na obra de Agustín R. Bisio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRUM, Janaina C.. Participação em banca de Vanderlea Castilho Silveira Maia Souza.A Língua Espanhola como segunda língua: mais que uma obrigação legal?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Elenara Vasconcellos Loreto.A prática no ensino de Língua Espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Glademir Gonçalves da Silva.O desafio de transpor a teoria para a prática no ensino de língua espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Ivonete Caxambú.A música como elemento motivador na aula de espanhol. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Vanessa Eluiza Zimpel.O papel da música na aquisição de Língua Espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Carina Clareta Baez Geib.Transferência Linguística e suas influências no ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

12.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Valquiria de Fátima Lima Vargas.O uso das tecnologias na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Gisele de Castro Mendes Teixeira dos Santos.A tecnologia aplicada ao ensino de línguas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

14.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Melissa Lander Cossio.: A importância da motivação no ensino de língua estrangeira dentro da concepção do Pós-Método. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

15.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Rosana Rodrigues da Silva.A ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE: É REALMENTE EFICAZ NO ENSINO DE LINGUAS?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

16.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Francieli Bernardi Zanela.O uso de tecnologia no ensino de línguas e a atuação dos professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

17.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Gisele de Castro Mendes Teixeira dos Santos.As mídias como ponto de partida. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Melissa Lander Cossio.O Pós-Método na Prática de Ensino de LE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

19.
BLANK, Deividi S.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Participação em banca de Rosana Rodrigues da Silva.Prática Pedagógica do Ensino de Línguas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

20.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Anderson Brizolla de Bastos.Motivação e técnicas de desinibição para auxílio na aprendizagem de uma língua estrangeira.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

21.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Betânia Müller.A importância dos jogos lúdicos no processo de ensino-aprend. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

22.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Cátia Cilene da Silva.A influência das artes cênicas no ensino da língua espanhola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

23.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Felipe André Fritz.O uso da internet como ferramenta de ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

24.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Ges/aine Taís Wasem.O uso de jogos como recurso educacional no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

25.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de landara Jaques da Silva.Conhecer para ensinar - os desafios do professor de Línguas Estrangeiras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

26.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Jaqueline Jaques da Silva.Somos Eternos Aprendizes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.

27.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Deividi S.. Participação em banca de Ediane Caetano Fetter.A importância da música no ensino de língua estrangeira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORTAZZO, Uruguay; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Banca de seleção de professor substituto para a área de Letras: Línguas Estrangeiras Modernas. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

2.
LOURDES, A.; CORTAZO, U.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO, ÁREA LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA-ESPANHOL. 2016. Universidade Federal de Pelotas.

3.
OLIVEIRA, M. O.; FERNANDES, I. C. S.; MUNOZ, J. M. L.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; COSTA, M. J. R. D.. Banca para Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor Assistente. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; CORTAZZO, Uruguay. Processo de seleção de professor substituto. 2014. Universidade Federal de Pelotas.

5.
FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R. Processo de seleção de professor substituto. 2014. Universidade Federal de Pelotas.

6.
FERNANDES, L; DELLAGNELO, A. C. K.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Banca de Seleção de Professor Assistente na área Linguistica Aplicada na Lingua Espanhola. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; GOMES, M.M; LUZARDO, Javier. Concurso Professor Temporario na área de Literatura da Lingua Espanhola. 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UAB.

8.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; COELHO, A.; CORTAZZO, Uruguay. Professor Assistente (FL) - Lingua Espanhola e Lingusitica Aplicada ao Ensino da Lingua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Pelotas.

9.
GIL, G.; FERNANDES, L; DIAS, Massilia Lima; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MARCHEZAN, T. Banca Professor Adjunto na área de Ling Espa. - área de Conhecimento: Lingusitica. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
VERGARA, Elton Luis Nunes; CAVALHEIRO, Ana; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Seleção de Professor Substituto na àrea de lingua Espanhola. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

11.
KLEIN, M.; LEBEDEFF, T; LUZARDO, Javier; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Professor Efetivo - LIBRAS. 2009. Universidade Aberta do Brasil -UFPEL.

12.
CASTRO, R. V.; AMARAL, Maria da Graça Carvalho do; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Professor Assistente UAB - Lingua Espanhola e Linguistica Aplicada. 2009. Universidade Aberta do Brasil -UFPEL.

13.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; CORTAZZO, Uruguay. Professor Substituto na Área de lingua Espanhola. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

14.
AMARAL, Maria da Graça Carvalho do; BUGUEÑO MIRANDA, Felix Valentin; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. CONCURSO DE PROFESSOR ADJUNTO - Letras-Português/Espanhol. 2008. FURG.

15.
MOZZILLO, Isabella Ferreira; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PALMERO. Professor ADjunto na área de língua Espanhola e Literaturas de Ling. Espanhola. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

16.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SEMINO, María Josefina Israel; COELHO, A.. Professor ADjunto na área de língua Espanhola e Linguistica Aplicada de Ling. Espanhola. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

17.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; VERGARA, Elton Luis Nunes. Banca de seleção de professor substituto para a área de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

18.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; SEMINO, María Josefina Israel; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves. Concurso publico para professor Assistente na area de lingua Espanhola e linguistica Aplicada na UNIPAMPA de Bagé.. 2006. Unipampa.

19.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VELAZCO, Sirio Lopez. Concurso publico para professor Assistente na area de Linguistica Aplicada no ensino de Espanhol e Pedagogia. 2006. Unipampa.

20.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; MARTINS, Aulus Mandagará. Processo Seletivo para admissão de Professor Assistente de Língua Espanhola e Literatura de Língua Espanhola. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

21.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves. Seleção para Professor Substituto para Língua Espanhola e Literaturas de Língua espanhola. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

22.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; GONZÁLEZ, E. C. P.; MOZZILLO, Isabella Ferreira. Concurso publico para professor Adjunto na area de Literatura e lingua Espanhola. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

23.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves. Professor subsituto para Lingua Espanhola e literatura da Lingua Espanhola. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

24.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves. Professor subsituto para Lengua Espanhola e Linguistica Aplicada ao ensino do espanhol. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

25.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BRAUNER, W.. Professor subsituto para Latim. 2002. Universidade Federal de Pelotas.

26.
MOOR, A. M.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes. Professor substituto para Linguistica Aplicada e Lingua Espanhola. 2000. Universidade Federal de Pelotas.

27.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOZZILLO, Isabella Ferreira; PALMERO; VERGARA, Elton Luis Nunes. Professor Substituto para Lengua e Literatura. 2000. Universidade Federal de Pelotas.

28.
MOZZILLO, Isabella Ferreira; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes. Seleção para Professor Substituto para Língua Espanhola e Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola. 2000. Universidade Federal de Pelotas.

29.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LLAMAS, M. B. G.; VERGARA, Elton Luis Nunes. Professor substituto para área de espanhol e Literatura de Lingua Espanhola. 1999. Universidade Federal de Pelotas.

30.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOOR, A. M.; VERGARA, Elton Luis Nunes. Professor substituto de Lingua e Linguistica Aplicada ao ensino do Espanhol. 1999. Universidade Federal de Pelotas.

31.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes; LLAMAS, M. B. G.. Seleção para Professor Substituto para Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola. 1998. Universidade Federal de Pelotas.

Outras participações
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; ISLABAO, S. M. C.; PASSOS, C.; MACHADO, P.. Participação em Banca para Tutor a Distância de Língua Espanhola. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; ISLABAO, S. M. C.; MACHADO, P.; PASSOS, C.. Participação em banca de seleção para Professor Pesquisador II. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

3.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; Fajardo, R.A.; BRITO, A. B.; PACHECO, B. S.; BRAUNER, C. C.; PENNAFORTE, C. P.; BRUM, Janaina C.. Científica do XXVII Congresso de Iniciação Científica, que integra a 4ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

4.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila. Participar da Banca de sekeção TUTOR PRESENCIAL ROSÁRIO DO SUL. 2017. Universidade Federal de Pelotas.

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Avaliadora dos projetos PIBIC_PROBIC_PBIP_PBIPAF. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

6.
CASTILLO, Carlos G.D.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; PAIXAO CORTES, J.L.R; MOROSINO, Juliana Terra; BLUMENTRITT, Laline; PASSOS, C.; CASSANA, Mônica. Banca examinadora do processo seletivo para professor tutor a distancia do Curso de Letras Espanhol a Distancia. 2012. Universidade Federal de Pelotas.

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; CAVALHEIRO, Ana; PAIXAO CORTES, J.L.R. Seleção de Tutor a distancia do Curso de letras Espanhol a Distancia. 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UAB.

8.
MEIRELLES LEITE, S.P; AZEVEDO, H. H. D.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Seleção de Tutor Presencial para a Especialização em Mídias na Educação/UFPEL. 2011. Universidade Federal de Pelotas.

9.
MEIRELLES LEITE, S.P; AZEVEDO, H. H. D.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Seleção de Tutor a Distância para a Especialização em Mídias na Educação/UFPEL.. 2011. Universidade Federal de Pelotas.

10.
BLANK, Cintia Avila; BRUM, Janaina C.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Banca examinadora do processo seletivo para professor pesquisador da 'area de Linguistica do curso de FPELE. 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UAB.

11.
BRUM, Janaina C.; Facin, Helenara; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Banca examinadora do processo seletivo para professor pesquisador da área de Educação do curso de FPELE. 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UAB.

12.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila; LUZARDO, J.. Participação em banca de seleção para Professor Pesquisador II de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Pelotas.

13.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BLANK, Cintia Avila; Nunes R; ALVES, C. Participação na Banca de tutores Presenciais do curso de Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira da UAB/UFPel.. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

14.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; ALCANTARA, C. Cintia.. Comissão avaliadora de revalidação de diploma. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

15.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; BIASOLI, Carmen Lúcia Abadie; DINIZ, Carmen Regina Bauer; MICHELON, Francisca Ferreira; MIRANDA, Wilson Marcelino; OLIVEIRA, Ana Lúcia Costa de. Seleção ao curso de pós-Graduação em Artes/especialização em Patrimonio Cultural. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

16.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; VERGARA, Elton Luis Nunes; LACERDA, Denise P. Seleção para Monitor para Língua Espanhola, Literaturas de Língua Espanhola e Lingüística Aplicada e Ensino de Língua Espanhola. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

17.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Trabalhos Cientificos. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

18.
VERGARA, Elton Luis Nunes; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Seleção para Ministrantes de Extensão. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

19.
VERGARA, Elton Luis Nunes; LLAMAS, M. B. G.; MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Seleção para Monitor para Língua Espanhola e Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola. 1999. Universidade Federal de Pelotas.

20.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; VERGARA, Elton Luis Nunes. Seleção dos alunos sequenciais. 1999. Universidade Federal de Pelotas.

21.
VERGARA, Elton Luis Nunes; MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LLAMAS, M. B. G.. Seleção para Monitor para Língua Espanhola e Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola.. 1998. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
3º Congresso de Iniciação Científica, 13ª Mostra de Pos Graduação e 6º Congresso de Extensão,. OFICINA DE ESPANHOL NO CAPS INFANTO JUVENIL: RELAT O DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Congresso).

2.
Terapia de REciclagem Infantil (T.R.I). 2014. (Oficina).

3.
IX Jornada de Estudos Sobre Abuso Sexual Infantil - Fluxos dos casos de abuso sexual atuação profissionais e erros na avaliação forense. 2013. (Outra).

4.
SIC - XXV SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS.Transtorno Obsessivo-Compulsivo: existe o risco de suicido?. 2013. (Seminário).

5.
XXX Semana Acadêmica DE Psicologia: COnstruindo Intersecções. 2012. (Outra).

6.
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUISTICA APLICADA. O FALAR DE SI NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EM AMBIENTES VIRTUAIS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA.. 2011. (Congresso).

7.
Semana Academica da Psicologia -UCPEL. 2011. (Outra).

8.
Semana de Psicanálise: Adolescencia a psicoterapia no contexto atual. 2011. (Outra).

9.
Seminario Integrado para Tutoria de Curso de Licanciaturas de letras Espanhol EAD/UFSC. 2011. (Seminário).

10.
VIII CONGRESSO BRASILEIRO ESUD. A Educação a Distância no Ensino de Lingua Estrangeira Aplicado ao Curso de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

11.
1ª Jornada de Espanhol em EAD.Professor de Lingua Estrangeira - possibilidades efetivas na EAD. 2010. (Encontro).

12.
3º Encontro Nacional de Coordenadores da UAB. 2010. (Encontro).

13.
AULA INAUGURAL do Curso de Letras-Espanhol na modalidade a distancia.O Ensino de Espanhol na Modalidade a Distancia. 2010. (Oficina).

14.
I Congresso Internacional de educação à Distância da UFPEL: desafios metodologicos. O Curso de Espanhol a Distância na UFPEL. 2010. (Congresso).

15.
VII Congresso de ESUD. 2010. (Congresso).

16.
I Encontro UAB/RS. 2009. (Encontro).

17.
II Encontro dos Coordenadores das Áreas de Pedagogia e Letras. 2009. (Encontro).

18.
Minicurso COMO BUSCAR E INTEGRAR OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PLATAFORMA MOODLE - - VI Congresso Brasileiro ESUD)I. 2009. (Congresso).

19.
Semana Acadêmica de Letras 2009 e II Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas.Ensino de Língua Estrangeira. 2009.Ensino de língua espanhola na educação a distância: da abordagem implícita à explícita. 2009. (Seminário).

20.
VI CONGRESSO BRASILEIRO ESUD. 2009. (Congresso).

21.
Curso intensivo de introdução a abordagens teóricas da tradução, com atividade de analise e practica,. 2008. (Oficina).

22.
IV Senale: Oralidade e Ensino: Questões e Perspectivas.O Ensino da Língua Espanhola na Educação Especial. 2008. (Seminário).

23.
Semana Academica de Letras - FURG. Lengua Espanhola: Cuantas hablamos?. 2008. (Congresso).

24.
Semana Acadêmica do Curso de Letras 2008 - UFPEL. 2008. (Outra).

25.
VIII Encontro do CELSUL.A gramática no ensino de língua espanhola: um estudo reflexivo na sua aplicação. 2008. (Encontro).

26.
1ª Jornada de actualizacion docente. 2007. (Oficina).

27.
II FORUM DAS LICENCIATURAS - Normatização das Practicas de Ensino. 2007. (Outra).

28.
IX Asamblea del Consejo Directivo Pleno de la Asociación de Universidades de America Latina y el Caribe para la Integración - AUALCPI. 2007. (Outra).

29.
V SENALE. 2007. (Outra).

30.
Congresso Internacional de Politica Linguistica Aplicada - CIPLA. Aspectos Pragmaticos Culturales de dos lenguas en contacto: español x portugués. 2006. (Congresso).

31.
IV Fórum Internacional de Ensino de línguas Estrangeiras.COMUNICACIÓN PRAGMATICA TRANSCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL DE LENGUA EXTRANJERA. 2006. (Outra).

32.
XV Congresso de iniciação cientifica. Perfil dos alunos em formação do Curso de Lertas (UFPel) -Hab. na Lingua Espanhola e Respetivas Literaturas. 2006. (Congresso).

33.
III Coloquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação - Congresso Internacional Linguagem e Interação. O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2005. (Congresso).

34.
II Talleres Didácticos de Enseñanza de Español: Lengua y Linguistica Aplicada.II Talleres Didácticos de Enseñanza de Español. 2005. (Oficina).

35.
IV SENALE - MINICURSO- Professor, Uma Identidade Herdada ou construída. 2005. (Oficina).

36.
A Trajetoria do Curso de Letras nos seus 20 anos.. 2004. (Outra).

37.
Curso de Actualización para profesores de Español como Lengua Extranjera. 2004. (Encontro).

38.
III Congresso Brasileiro de hispanistas. 2004. (Congresso).

39.
Semana de Letras- 20 anos.Canciones y Tareas que suenan bien para aprender español. 2004. (Seminário).

40.
Talleres Didácticos de Enseñanza de Español.El Enfoque Comunicativo: Interacción y autonomia en el aula (en la red publica de la ciudad de pelotas). 2004. (Oficina).

41.
II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XII Semana de Letras.El Enfoque Comunicativo: Interaccion y autonomia en el aula (en las escuelas publicas de la ciudad de Pelotas/RS. 2003. (Encontro).

42.
III SEMINARIO INTERNACIONAL DA REGIÃO SUL. 2003. (Seminário).

43.
IV SEMINARIO DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS - IV MOSTRA DE CURSOS E MATERIAIS DIDATICOS. A Interdisciplinaridade e o ensino de Linguas Estrangeira. 2003. (Congresso).

44.
IV SEMINARIO DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS - IV MOSTRA DE CURSOS E MATERIAIS DIDATICOS.Que perfil apresentam os professores das escolas publicas na cidade de Pelotas? (Simone Amaral). 2003. (Seminário).

45.
IV SEMINARIO DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS - IV MOSTRA DE CURSOS E MATERIAIS DIDATICOS.Metdo Comunicativo: como inserir o livro didatico neste contexto? ( Talita S. e Simone C.). 2003. (Seminário).

46.
IV SEMINARIO DE ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS - IV MOSTRA DE CURSOS E MATERIAIS DIDATICOS.A Língua espanhola como auxiliar terapeutico no setor de Pediatria da UFPEL/FAU. 2003. (Seminário).

47.
XII CIC - Congresso de Iniciação Científica. O PERFIL DO PROFESSOR DE ESPANHOL NAS ESCOLAS DA REDE PUBLICA. 2003. (Congresso).

48.
V Congreso de Lingüística General. 2002. (Congresso).

49.
Educación Profesional: competencias con compromiso social. 2001. (Encontro).

50.
Curso de actualizacion para professores de Español como lengua Extranjera. 2000. (Oficina).

51.
NEPLE. 2000. (Encontro).

52.
Curso de actualizacion para professores de Español como lengua Extranjera. 1999. (Oficina).

53.
IX Encontro Regional do Projeto VARSUL. 1998. (Outra).

54.
Minicurso - VARBRUL - IX Encontro Regional do Projeto VARSUL. 1998. (Oficina).

55.
Encontro de Língua Espanhola.El Español en las Escuelas Brasileras: Inicio de una caminada. 1995. (Encontro).

56.
Congreso Internacional de Didáctica Y Metodología. 1994. (Congresso).

57.
Comunicação e Escola.Curso Sobre Comunicação e Escola. 1989. (Outra).

58.
III Simposio de Educação Libertadora. 1989. (Simpósio).

59.
Compromiso dos espacialista de educação. 1987. (Encontro).

60.
Encontro de Orientadores educacionais. 1986. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BLANK, Cintia Avila ; BRUM, Janaina C. ; DAMASENO, V. ; GOMES, M.M ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Membro da Comissão Organizadora do I SELIN. 2016. (Outro).

2.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; LUZARDO, Javier ; BLANK, Cintia Avila ; GOMES, M.M . II CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES A DISTANCIA. 2010. (Outro).

3.
BLANK, Cintia Avila ; LUZARDO, Javier ; CAETANO, Lelia ; GOMES, M.M ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . UMA REFLEXÃO SOBRE A LINGUAGEM NO AVA. 2010. (Outro).

4.
EIDELWEIN, P. M. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; BRUM, Janaina C. ; LUZARDO, Javier ; BLANK, Cintia Avila ; BLANK, Deividi S. ; FELIX, R. . I Jornada de espanhol em EAD. 2010. (Outro).

5.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOOR, A. M. ; AMARAL, Simone Candia Do ; FAGUNDES, Leandra . I CAPACITAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2009. (Outro).

6.
ARNOLD, Debora A. ; CORTAZZO, Uruguay ; GOULART, Marcia N. ; GUZMAN, J.C. ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia ; SORIA, J. ; BORN, Josiane, A. . III Taller Didacticos de Enseñanza de Español. 2006. (Outro).

7.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. Actualização para professores de Espanhol LE. 2006. (Outro).

8.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FONSECA, Neli ; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; GONZALEZ, Lucelia Seus ; AMARAL, Simone Candia Do ; GARCIA, Patricia Duarte ; BLANK, Cintia Avila ; FERREIRA, Paula Antoniete . II Talleres Didacticos de Enseñanza de español. 2005. (Outro).

9.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; AMARAL, Simone Candia Do ; GONZALEZ, Lucelia Seus ; VERGARA, Elton Luis Nunes . I Talleres Didacticos de Enseñanza de español. 2004. (Outro).

10.
BORGES, Paulo Ricardo Silveira ; FERNÁNDEZ, Ana Lourdes da Rosa Nieves ; MENDOZA-SASSI, Maria Pia . Evento Comemorativo dos 20 anos do Curso de Letras. 2004. (Outro).

11.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia; MOOR, A. M. ; FERNANDES, Vera ; NICOLAIDES, Christine ; CASTRO, R. V. . FORUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (FILE). 1999. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lucimar Alberti. Blogando na História ? o uso de blog como recurso pedagógico no ensino de História. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

2.
Joseane Rosa Rockenbach. DESCOBRINDO A MAGIA DA LEITURA E DA ESCRITA: UMA FORMA LÚDICA DE FORMAR NOVOS LEITORES E ESCRITORES COM O AUXÍLIO DAS MÍDIAS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

3.
Cristiane Teixeira de Oliveira. As implicaturas dos atos de fala no fazer pedagogico - Um estudo sobre a constução de valores na sala de aula de LE. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

4.
Francine Duarte Moro. CURSOS DE IDIOMAS: A FORÇA DA ARGUMENTAÇÃO É SUFICIENTE PARA SEDUZIR O PÚBLICO?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

5.
RITA PEREZ GERMANO. O EFEITO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS EM ALUNOS DE SEXTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS ATOS DE FALA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

6.
Simone Amaral de Candia. O IMPLÍCITO E NÃO IMPLÍCITO NA OBRA ARIEL DE JOSE ENRIQUE RODÓ. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Leitura e Produção Textual) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Fabiana Cunha Meinerz. O Espaço da Língua Espanhola nas Cidades de Fronteira ? A Realidade da Língua Espanhola na Cidade de Santana do Livramento.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

2.
Vanessa Soares da Silva. Portunhol, arte poética na obra de Agustín R. Bisio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

3.
Vanderlea Castilho Silveira Maia Souza. A Língua Espanhola como segunda língua: mais que uma obrigação legal?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

4.
Carina Clareta Baez Geib. Transferência Linguística e suas influências no ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

5.
Gisele de Castro Mendes Teixeira dos Santos. As mídias como ponto de partida. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

6.
Melissa Lander Cossio. A importância da motivação no ensino de língua estrangeira dentro da concepção do Pós-Método. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

7.
Rosana Rodrigues da Silva. A Alfabetização Bilíngue é realmente eficaz no ensino de línguas?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

8.
Anderson Brizolla de Bastos. Motivação e técnicas de desinibição para auxílio na aprendizagem de uma língua estrangeira.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

9.
Betânia Müller. As atividades lúdicas processo de ensino aprendizagem.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

10.
Cátia Cilene da Silva. A influência das artes cênicas no ensino da língua espanhola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

11.
Ediane Caetano Fetter. A importância da música no ensino de língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

12.
Felipe André Fritz. O uso da internet como ferramenta de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

13.
Geslaine Taís Wasem. O uso de jogos como recurso educacional no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

14.
Iandara Jaques da Silva. Conhecer para ensinar ? os desafios do professor de Línguas Estrangeiras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

15.
Jaqueline Jaques da Silva. Somos Eternos Aprendizes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

16.
Valquiria de Fátima Lima Vargas. O uso das tecnologias na educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Espanhol na modalidade a distância) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

Iniciação científica
1.
Janaina Soria. Re-vendo a Formação de Professores de Letras (UFPEL):pragmaticamente.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

2.
Manuela Pereira Carvalho. Perfil dos alunos em formação do curso de Letras-Hab. em Lingua Espanhola. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

3.
Josiane A. Born. Perfil dos alunos em formação do curso de Letras-Hab. em Lingua Espanhola. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

4.
Brisa do Amaral Pereira. Perfil dos alunos em formação do curso de Letras-Hab. em Lingua Espanhola. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

5.
Simone Amaral Candia. QUE PERFIL APRESENTA O PROFESSOR DE ESPANHOL COMO LINGUA ESTRANJEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS?. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

6.
Vivian Cardoso. Tadição e/ou inovação dos manuais de espanhol como lingua estrangeira. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Hab. Lingua Espanhola e Literatura de Ling. Espa.) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.

Orientações de outra natureza
1.
Lucelia Seus Gonzalez. A LÍNGUA ESPANHOLA COMO AUXILIAR TERAPEUTICO NO SETOR DE PEDIATRIA DA UFPel/FAU. 2003. 12 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Maria Pia Mendoza-Sassi.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
MENDOZA-SASSI, Maria Pia. El enfoque comunicativo: interacción y autonomia en el aula. 1. ed. Saarbrücken - Alemania: Editorial Académica Española, 2012. v. 1. 500p .



Outras informações relevantes


Diploma de Doutorado da Universidade de León/Espanha, reconhecido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS com o título de Doutora em Letras conforme processo n° 23078032852/0509 no dia 05/05/2006.
(06/07/2006)



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