Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 21/08/2018


Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985) e doutorado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Realizou estudos de pós-doutorado na Universidad de Múrcia, Espanha (2008), e na Università degli Studi di Torino, Itália (2016). Atualmente é professor associado do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Universidade Federal de Minas Gerais. É membro do Centro de Estudos e Pesquisas em História da Educação - GEPHE, e coordena o Núcleo de Pesquisas sobre a Educação dos Sentidos e das Sensibilidades - NUPES. Tem ampla experiência na área de Educação e atuou como professor e gestor na escola básica. A ênfase dos seus estudos recai sobre a História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história do currículo e das disciplinas escolares, história da escolarização e cultura escolar, história da educação do corpo, história da educação dos sentidos e das sensibilidades, historiografia. É bolsista em produtividade (1D) do CNPq. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcus Aurelio Taborda de Oliveira
Nome em citações bibliográficas
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
Avenida Antonio Carlos, 6227
Pampulha
31310250 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 34096353
Ramal: 6353
URL da Homepage: https://www.fae.ufmg.br/


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2001
Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba: entre a adesão e a resistência., Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Kazumi Munakata.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: educação física e ditadura militar; história da educação; história da educação física escolar; história das disciplinas escolares.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
1987 - 1987
Especialização em Filosofia da Educação. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1982 - 1985
Graduação em Educação Física.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Università degli Studi di Torino PRINCIPALE, UNITO, Itália.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidad de Murcia, UM, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador associado, Carga horária: 2


Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
MInistra aulas na graduação e na pós-graduação, desenvolve pesquisa, orienta no mestrado e no doutorado e desenvolve atividades semanais de extensão universitária.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor associado I na UFPR, cedido a UFMG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atuou como porfessor visitante pelo período de seis meses.

Atividades

02/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social.
02/2013 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
02/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estagio I - Introdução ao Campo Pedagógico
Estudos da Infancia
História da Educação I
História da Educação II
História dos saberes elementares
História da educação dos sentidos na escola brasileira
02/2013 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coluna semanal Educação em Pauta, Radio UFMG Educativa.
02/2011 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Educação e Literatura. Resenha radiofônica mensal na Radio UFMG Educativa.
08/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Linhas de pesquisa
História da Educação
02/2010 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A educação dos sentidos na história
História, cultura e formação na obra de Edward Thompson e Raymond Williams
História do Currículo e das Disciplinas Escolares.
Tendencias do pensamento educacional
Seminário Quarta na Pós
02/2011 - 08/2017
Ensino, Lazer, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias do Lazer
História dos tempos livres
08/2010 - 08/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Educação Física, Programa Interdisciplinar em Lazer.

Linhas de pesquisa
Lazer, história e memória
08/2010 - 08/2017
Ensino, Lazer, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O lazer como objeto historiográfico
Teorias do Lazer
História dos tempos livres
12/2013 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenador do GEPHE - Centro de Estudos e Pesquisas em História da Educação.
11/2010 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Graduação da Escola de Educação Física.
09/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física, .

Cargo ou função
Membro da Congregação da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
09/2011 - 09/2013
Direção e administração, Escola de Educação Física, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação e Estudos do Lazer.
02/2010 - 08/2013
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Física, Escola de Educação Física.

Atividade realizada
Comissão de seleção do Programa de Pós Graduação em Educação.
09/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física, .

Cargo ou função
Avaliação de trabalhos de iniciação cientifica na semana do conhecimento da UFMG.
08/2010 - 08/2011
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Corpos, sentidos e sensibilidades: estudos sobre a sua educação na história
Educação Física, corpo e cultura
Educação fisica e velhice
Filosofia e Educação Física
História da Educação Física
Jogos, Brinquedos e Brincadeiras
10/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do Mestrado em Lazer.
10/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do PPGE.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Coordenador Ed. Mazza, Enquadramento Funcional: Coord da Col. Pensar o Brasil Pensar a Educa

Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Bolsista em produtividade, n 2, Enquadramento Funcional: bolsista colaborador


Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associad I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministra aulas e orienta trabalhos na graduação (monografia de conclusão e iniciação científica), na especialização, no mestrado e no doutorado. Desempenha diferentes tipos de funções administrativas.

Atividades

12/2004 - Atual
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR, .

Serviço realizado
Representante do Programa junto ao Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da UFPR.
12/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação.
2004 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Educação Física
01/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, .

Cargo ou função
Parecerista da Revista Brasileira de Ciências do Esporte.
7/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR, .

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
06/2002 - Atual
Direção e administração, Departamento de Teoria e Prática de Ensino, .

Cargo ou função
vice chefe de departamento.
8/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Educação, .

08/2001 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História das Disciplinas Escolares
História e Cultura Escolar
Seminário de Dissertação de Mestrado
Seminário de pesquisa em historiografia da educação
Seminário de tese de doutorado
08/2001 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Associação dos Professores da Universaidade Federal do Paraná - Seção Sindi, .

Cargo ou função
Representante titular do departamento junto ao conselho.
06/2001 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Prática de Ensino, .

Cargo ou função
Membro da comissão de qualificação docente.
03/2001 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, .

Cargo ou função
Parecerista ad hoc do GTT Educação Física/Escola.
2001 - Atual
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Educação Física
Prática de Ensino e estágio Supervisionado de Educação Física
1998 - Atual
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos históricos e pensamento contemporâneo da Educação Física escolar no Brasil
12/2004 - 12/2006
Direção e administração, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
coordenador do programa de pós-graduação em educação.
08/2001 - 12/2004
Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação Física, .

Serviço realizado
Representação junto ao colegiado de curso de graduação.
06/2001 - 10/2004
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR, .

Serviço realizado
Coordenação da área temática de História e Historiografia do Programa de Pós-Graduação em Educação..
06/2001 - 10/2004
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR, .

Serviço realizado
Representação da linha de pesquisa Intelectuais,instituições e cultura escolar junto ao colegiado do programa de pós-graduação..
06/2001 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Setor de Educação, .

Serviço realizado
Membro do comitê editorial da Educar em Revista.
1995 - 1998
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Educação Física
Prática de Ensino de Educação Física

Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador associado


Associação Paranaense de Deficiência Visual, APADEVI, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1985
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
Outras informações
Professor de Educação Física de crianças portadoras de deficiência visual.


Centro de Orientação e Control de Excepcionais de Curitiba-Escola Tia Nilza, COCEC, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1987
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação como professor de educação física de crianças portadoras de deficiência mental e múltiplas deficiências.


Centro de Reabilização Sidnei Antonio, CRESA, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1987
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação como professor de educação física de crianças portadoras de deficiência auditiva.


Escola Nossa Senhora da Assunção, ENSA, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1995
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor da educação básica, Carga horária: 30
Outras informações
Atuação como docente nas seguintes disciplinas: - educação física; - HIstória; - Filosofia; - OSPB; - EMC. Coordenador de área e coordenador de disciplina.


Prefeitura Municipal de Araucária, SMAG, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1989
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor do quadro do magistério, Carga horária: 20
Outras informações
Professor de educação física atuante com classes especiais em escolas do município; membro da equipe de assessoria pedagógica.


Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Secretário, Enquadramento Funcional: não se aplica
Outras informações
Sócio da SBHE; Membro do Comitê Editorial entre agosto de 2014 e agosto de 2017; Secretario da entidade entre agosto de 2017 e agosto de 2019.


Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: não se aplica
Outras informações
Associado da ANPEd, membro do GT 02 - História da Educação. Parecerista ad hoc do GT 02 entre 2013 e 2015. Membro do Comitê Científico entre 2015 e 2019.


Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: não se aplica



Linhas de pesquisa


1.
História e historiografia da educação

Objetivo: Estudo histórico dos processos, práticas, idéias e instituições educativas e análise crítica da produção historiográfica sobre esses processos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Educação.
Palavras-chave: história das disciplinas escolares; cultura escolar; história da educação.
2.
Intelectuais, instituições e cultura escolar
3.
História da Educação

Objetivo: Educação como campo de pesquisa da História, em suas diferentes abordagens. Escrita da História da Educação como construção do conhecimento acerca das relações entre práticas interpretativas e práticas sociais. Pesquisa, problematização e análise de fontes documentais e dos campos conceituais presentes nas diversas categorias e nos diversos temas da História da Educação: gênero, etnia, geração, classe social, escola, currículo, disciplinas escolares, literatura, livros e leitura, ciência, intelectuais, instituições, práticas educativas não escolares..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: história da educação; história do currículo; história da escolarização; história das disciplinas escolares; história da educacão dos sentidos.
4.
Lazer, história e memória

Objetivo: Estudos e pesquisas interdisciplinares sobre o Lazer a partir das perspectivas histórica, pedagógica, social, política e cultural. História do Lazer e das práticas culturais em diferentes realidades. Pesquisa, problematização e análise de fontes históricas sobre os vários temas relacionados ao Lazer. Lazer, sujeitos, identidades, diversidade e redes de sociabilidade segundo variações sócio-culturais de gênero, origem social, etárias, geracionais, étnico-raciais e de crenças, entre outras. Lazer como campo de estudos sistematizados, considerando a produção científica nacional e internacional. Construção e apropriação de conhecimentos sobre lazer, ludicidade e práticas educativas. Lazer, sociedades contemporâneas, influências e ressignificações globais/locais. Lazer, cultura, educação e mediações tecnológicas..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: historia do esporte.
Setores de atividade: Artes, cultura, esporte e recreação; Educação.
Palavras-chave: Acervos e fontes históricas; história da educacão dos sentidos; história das instituições; história do esporte; história do lazer; história social.


Projetos de pesquisa


2012 - 2016
CASADINHO/PROCAD/CNPQ: ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX)
Descrição: Nos últimos anos o Observatório de Cultura Escolar(OCE), ligado ao Programa de Pós-graduação em Educação-CCHS/UFMS, tem desenvolvido estudos e pesquisas norteados por análises no campo da história da educação, que perseguem as relações entre uma história sociológica e uma sociologia histórica. Nessa direção nasce esta proposta de projeto conjunto de pesquisa com o GEPHE (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG, centrada em temas como a história das instituições escolares, dos processos de escolarização, organização do trabalho didático e história-social do currículo, a partir das contribuições da cultura escolar e cultura material escolar. Diante disso, temos como objetivo analisar o processo de conformação do ensino secundário no sul de Mato Grosso, no século XX, de modo a revelar sua natureza histórica e as particularidades assumidas por este processo nesta região do país. Tal objetivo se desmembra a partir do inventário e da análise dos registros escritos, dos suportes, da iconografia, como documentos e fontes, que promovem a (re)escrita da história da educação. O período se delimita em virtude da extinção dos ginásios, por meio da Lei 5692/71 que transformou todos os estabelecimentos de ensino em Escolas de 1º e/ou 2º Graus. Nossa hipótese é que as alterações identificadas na história curricular do ensino secundário, embora obrigatórias pela legislação, não se realizaram em cada escola sem um intenso processo de negociação pelo qual é possível analisar sua história. Para confirmá-la ou refutá-la, aliamos ao paradigma indiciário as técnicas do estudo comparado, do estudo de fontes memorialísticas, na perspectiva da construção dos materiais e métodos dessa investigação. Para tanto, no período recortado, elegemos para investigações os seguintes eixos: suportes materiais, instrumentos de trabalho, arquivos escolares, memorialistas como fontes e estudo comparado. Por fim, identificamos as segui.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Integrante / Meily Assbú Linhales - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Integrante / Eurize Caldas Pessanha - Coordenador / Silvia Helena Andrade de Brito - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Integrante / Margarita Victoria Rodriguez - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Maria Cristina Soares de Gouvêa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
2010 - Atual
A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação (entre os anos finais do séc. XIX e os anos iniciais do séc. XXI) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013)
Descrição: Este novo projeto visa investigar as relações entre a educação dos sentidos e os usos do tempo livre na história, indagando diferentes expressões da chamada educação social. Para tanto, extrapola os limites da escolarização e pegunta como diferentes grupos sociais usufruiram do seu tempo livre de modo a definir suas trajeórias formativas. Inspirado nas noções historiográficas de Edward Thompson, na sociologia histórica de Raymond Williams e na historiografia que trata do tema da educação social nos séculos XIX e XX, pretende inventariar um conjun to de práticas culturais e os seus usos por diferentes grupos e/ou individuos na busca da sua auto-fomação. Vale-se de fontes de natureza diversa e tem como recorte temporal os 100 anos que cobrem os fins do séc. XIX e o inicio do séc. XIX..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador.
2007 - 2009
Organizando a cultura a partir da escola: estudo histórico dos argumentos em prol da defesa da escola pública como vetor do desenvolvimento da nação brasileira (Paraná/Santa Catarina,
Descrição: Este projeto perspectiva analisar retóricas legitimadoras da idéia de escolarização pública e estatal como vetor do desenvolvimento da sociedade brasileira. Insere-se na perspectiva de um programa de alcance mais amplo, denominado História da economia política da educação: cultura política e diagnósticos culturais nos argumentos favoráveis ao financiamento público da educação no Brasil (1800-2000), coordenado pelo Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas (UNIFESP), o qual pretende promover ação conjunta de alcance inter-institucional, integrando três grupos de pesquisa em História da Educação alocados em três Universidades Federais, a saber: Universidade Federal de Minas Gerais. Sob a coordenação do Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho, UFPR, sob a coordenação do Prof. Dr. Marcus Aurélio Taborda de Oliveira e Universidade Federal de São Paulo, sob a coordenação do Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas, além do Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo, Educação e Sociedade, da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a coordenação do Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz, com vistas a estruturar um programa decenal de pesquisa integrada em história da educação. São seus objetivos específicos: - Promover uma investigação ampla a respeito da cultura política que acompanhou a defesa do financiamento público da escolarização da infância e da juventude nos anos que transcorrem entre as duas últimas décadas do século XIX e as três primeiras décadas do século XX, no Paraná e em Santa Catarina; - Estabelecer critérios históricos de análise com o objetivo de elucidar os pontos de continuidade e, principalmente, os pontos de ruptura entre os argumentos que vincularam os efeitos da ação escolar à construção do ?progresso? e os argumentos que vincularam os efeitos da ação escolar à construção do homo oeconomicus para o ?desenvolvimento? brasileiro; - Sistematizar genealogias de intelectuais e políticos paranaenses, nos séculos XIX e XX, trazendo ao escrutínio os argumentos que vincula.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Carlos Eduardo Vieira - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Lucia Chueire Lopes - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Ticiane Bombassaro - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Caroline Baron Marach - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 7
2006 - 2010
Recuperación de Buenas Practicas Educativas en los niveles inicial, primario y secundario
Descrição: El proyecto se sitúa en la continuidad de las actividades reseñadas en el apartado 2.2. (Antecedentes), en las que se estrecharon relaciones entre los integrantes del Grupo de Estudios en Educación Física de la UNLP y los investigadores de distintas universidades brasileñas, cuyo punto más alto lo alcanzó la publicación conjunta de La Educación Física en Argentina y en Brasil. Con posterioridad a ese momento, en distintas oportunidades y encuentros se fueron discutiendo y formalizando otras actividades, una de las cuales tiene por objeto llevar adelante investigaciones del mismo orden en Argentina y en Brasil. Entre mayo y noviembre pasados, acordamos con los Dres. Alexandre Fernández Vaz (Universidade Federal de Santa Catarina) y Marcus Taborda de Oliveira (Universidade Federal do Paraná), emprender investigaciones simultáneas en escuelas escogidas de Florianópolis, Curitiba y La Plata, con el objeto de recuperar lo que suele llamarse ?buenas prácticas educativas?. Al momento de esta presentación, el Grupo de Estudios en Educación Física cuenta con la autorización de las autoridades de la UNLP y de su Escuela Graduada ?Joaquín V. González? para iniciar una etnografía del Nivel Inicial a partir de febrero de 2007 y en idéntica situación se encuentra el Grupo de la Universidade Federal de Santa Catarina; en tanto, el grupo de la Universidade Federal do Paraná está en proceso de escoger una institución para estudiar entre algunas alternativas posibles. La eficacia educativa de la Escuela Graduada ?Joaquín V. González? está probada, lo que la vuelve ideal para una investigación de este tipo. En tanto los procesos educativos constituyen interacciones complejas que no pueden estudiarse en términos de conexiones causales, procuramos analizar las prácticas de enseñanza en sus rutinas cotidianas, en la estructura de sus actividades habituales, en las teorías y creencias acerca de la enseñanza y el aprendizaje que las orientan, en el análisis de los contextos en los que se.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / William Moreno Gómez - Integrante / Ricardo Luis Crisorio - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2005 - 2010
Currículo e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária no Paraná (1882-1926).
Descrição: Neste trabalho discutimos alguns dos dispositivos que ajudaram a engendrar o currículo da instrução pública primária no Estado do Paraná entre os anos 1882 e 1926. Com a preocupação voltada para a compreensão do que pode ser denominado educação do corpo, voltamo-nos para o entendimento do conjunto de práticas e saberes que foram mobilizados para atingir o fim proclamado da civilização dos costumes. Entre essas práticas e esses saberes, encontramos um conjunto bastante significativo de disciplinas escolares, no sentido de construtos curriculares. Destacamos, assim, o surgimento da Gymnastica, das Prendas Domésticas, do Canto Orfeônico, da Educação Physica, dos Exercícios Militares entre outros dispositivos. A eles agregamos preocupações com a redefinição do espaço e do tempo escolares, dos rituais, festas e exposições, como elementos que ajudariam a definir um projeto e educação do corpo no mundo da escolarização elementar. Palavras-chave: história da escolarização; história e educação do corpo; história do currículo; história das disciplinas escolares..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Sérgio Roberto Chaves Júnior - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Wilson Lemos Junior - Integrante / Lausane Corrêa Pykosz - Integrante / Valdirene Furtado - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Márcia Elisa Teté Ramos - Integrante / Lilian Dutra Campos - Integrante / Henrique Witoslawski - Integrante / Lucia Chueire Lopes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 16
2005 - Atual
Currículo e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária no Paraná (1882-1926).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2005
Transformações nos padrões de manifestação e controle corporais na escola elementar paranaense na passagem do modelo doméstico para o modelo graduado (1882-1920).
Descrição: O presente estudo pretende investigar do ponto de vista histórico, as permanências e/ou transformações ocorridas no trato com a corporalidade, na passagem da escola doméstica para a escola graduada no Brasil, focalizando prioritariamente a consolidação do processo de escolarização no Estado do Paraná, entre as décadas finais do séc. XIX e as iniciais do séc. XX. Partindo do entendimento que esse é um investimento ainda marginal no campo da história da educação, que tem localizado esforços nos processos ditos intelectuais e morais, pretende recorrer a um conjunto de documentos como relatórios, correspondências, legislação, materiais escolares, memórias entre outros, localizados em acervos paranaenses, paulistas e cariocas, bem como em outros estados, com o fito de compreender que manifestações e padrões corporais permaneceram na passagem de um modelo escolar para outro, aquelas que sofreram transformações e/ou desapareceram, e o estatuto daquelas transformações, quando for o caso. Pretendemos contribuir para o incremento do conhecimento histórico sobre o processo de escolarização, demonstrando que os investimentos na formação moral e intelectual do povo nunca puderam prescindir de uma forte inversão na corporalidade dos agentes escolares, fossem professores ou alunos, em temas tão polêmicos quanto os castigos corporais, a distinção entre a educação de meninos e de meninas, o surgimento e desaparecimento de várias disciplinas escolares que incidiam diretamente sobre a corporalidade, a construção de uma imagética própria marcada por ritos, festas, comemorações muito próprios do mundo da escolarização. É forçoso reconhecer que apenas muito recentemente os historiadores da educação têm se voltado para a compreensão das questões atinentes ao corpo na escola, mudança essa resultado, por certo, da onda de renovação que a área vem experimentando..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Wilson Lemos Junior - Integrante / Elaine Cátia Falcade - Integrante / Lausane Corrêa Pykosz - Integrante / Andrea Cordeiro - Integrante / Valdirene Furtado - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / henrique Kolakowski - Integrante.Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro / Fundação Araucária - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 24
2001 - 2005
Levantamento e catalogação de fontes primárias e secundárias para o estudo histórico da Educação Física escolar e das práticas corporais escolares no estado do Paraná (1846-1939)
Descrição: O projeto visa localizar, mapear e catalogar fontes para uma possível história da Educação Física e das práticas corporais escolares na escola paranaense. Atuando sobre acervos paranaenses, paulistas e cariocas, procura reunir uma massa documental que permita o desenvolvimento de um conjunto de estudos que devem tentar compreender as transformações nas maneiras de tratar a corporalidade na escola brasileira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Marcelo Moraes e Silva - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 9
2001 - 2004
Civilização, racionalidade, escolarização: educando corpos conformados e vontades submissas?
Descrição: O projeto procura captar as mudanças de padrão de tratamento da corporalidade na escola brasileira, na passagem do modelo doméstico para o graduado. Procura identificar práticas que incidiam sobre os corpos dos alunos, tais como os castigos corporais, as normas disciplinares, as questões de gênero, os rituais, festas e rotinas escolares. Entre essas práticas podemos considerar o surgimento de disciplinas como a gymnastica, Os exercícios militares, as prendas domésticas, os trabalhos manuais, o canto orfeônico, a educação física, entre outras..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Sérgio Roberto Chaves Júnior - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Marcelo Moraes e Silva - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante.Financiador(es): CAPES - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 9
1997 - 2001
A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da rede Municipal de Ensino de Curitiba (1968-1984): entre a adesão e a resistência.
Descrição: A pesquisa, concluída em março de 2001, procurou demonstrar as relações entre o aparato legislativo para a disciplina de Educação Física na escola brasileira e a experiência dos professores escolares daquela disciplina nos anos da ditadura militar no Brasil. Como fontes privilegiou a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos, programas escolares, a legislaçào do período e o depoimento oral de 22 professores que atuaram nas escolas curitibanas naqueles anos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de História da Educação
2010 - Atual
Periódico: Revista Lúdica Pedagógica
2010 - Atual
Periódico: Licere (Belo Horizonte. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online)
2010 - Atual
Periódico: Revista Estudios Pedagogicos
2009 - Atual
Periódico: Ágora para la educación fisica y el deporte
2009 - Atual
Periódico: Ágora para la educación fisica y el deporte
2008 - Atual
Periódico: Educacion Fisica y Deporte
2007 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ciências do Esporte
2007 - Atual
Periódico: Editora UNIJUI
2006 - Atual
Periódico: Revista Educación Fisica y Ciencia


Revisor de periódico


2001 - Atual
Periódico: Educar em Revista (Impresso)
2003 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ciências do Esporte
2006 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de História da Educação
2010 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2005 - Atual
Periódico: Movimento (UFRGS. Impresso)
2007 - Atual
Periódico: Revista Linhas
2010 - Atual
Periódico: Revista Estudios Pedagógicos - Chile
2010 - Atual
Periódico: Revista Educación Fisica y Deporte - Colombia
2010 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2012 - Atual
Periódico: Educação e Realidade


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: historia do esporte.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2018
Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma R, da UFMG., UFMG.
2017
Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma Z, da UFMG., UFMG.
2017
Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma W, da UFMG., UFMG.
2007
Professor homenageado dos formandos em Educação Física da UFPR, UFPR.
2005
Professor homenageado do formandos em Pedagogia da UFPR, UFPR.
2000
Paraninfo da turma de formandos na Licenciatura em Educação Física da UFPR, UFPR.
1998
Professor homenageado dos Licenciandos em Educação Física da UFPR, UFPR.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2018TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação dos sentidos e das sensibilidades: entre a moda acadêmica e a possibilidade de renovação no âmbito das pesquisas em História da Educação.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 22, p. 116-132, 2018.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2017TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BIANCHINI, Paolo . Educação política no Brasil e na Itália: duas histórias, muitos problemas comuns.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, p. 274-294, 2017.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2017TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. OS ESTUDOS HISTÓRICOS SOBRE O CURRÍCULO E AS DISCIPLINAS ESCOLARES: DAS PREOCUPAÇÕES COM AS PRÁTICAS ESCOLARES PARA O MUNDO DA PESQUISA ACADÊMICA. pensar a educação em revista, v. 3, p. 3-41, 2017.

4.
MEURER, Sidmar dos Santos2016MEURER, Sidmar dos Santos ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A invenção dos recreios nas escolas primárias paranaenses: o lugar da educação do corpo, dos sentidos e das sensibilidades na escola.. Revista Brasileira de Educação, v. 21, p. 225-247, 2016.

5.
PUCHTA, Diogo Rodrigues2015PUCHTA, Diogo Rodrigues ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O livro como ferramenta pedagógica para a inserção da educação física e da ginástica no ensino público primário paranaense (fim do século xix e início do século xx). Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 37, p. 272-279, 2015.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2015TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. CULTURA E EDUCAÇÃO NAS ONDAS DO RÁDIO: UMA EXPERÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Extensio (Florianópolis), v. Esp., p. 37-46, 2015.

7.
FALCADE, E. C.2015FALCADE, E. C. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . SENTIDOS, SENSIBILIDADES E TRABALHO: A EDUCAÇÃO PELA AÇÃO NA EXPERIÊNCIA DE IMIGRANTES ITALIANOS NO PARANÁ ? FINS DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX. Cadernos de História da Educação (Online), v. 14, p. 569-585, 2015.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2014TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pensando a História da Educação com Raymond Williams. Educação e Realidade, v. 39, p. 257-276, 2014.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2014TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. ?Eu desisto??. Paredes vivas na cidade: conflitos sociais em cartazes produzidos ao longo da década de 1980, no Brasil. Educar em Revista (Impresso), v. 51, p. 256-271, 2014.

10.
CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto2014CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; MEURER, Sidmar dos Santos ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . PROBLEMATIZANDO AS BOAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SERIAM O ACESSO À CULTURA E A HUMANIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS?. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 8, p. 365-384, 2014.

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2014TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OSCAR, L. C. B. . Referenciais teórico-metodológicos nas pesquisas em história da educação: para uma história das relações entre sensibilidades, tempo livre e formação. Esboços (UFSC), v. 21, p. 171-193, 2014.

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2014TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. LA EXPERIENCIA DE UNA PROFESORA ESCOLAR COMO POSIBILIDAD DE PENSAR Y HACER DE LA ESCUELA UN LUGAR DE CULTURA. TRAYECTORIA FORMATIVA DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. Educacion Fisica y Deporte, v. 33, p. 125-161, 2014.

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2013TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BELTRAN, C. X. H. . Uma educação para a sensibilidade: circulação de novos saberes sobre a educação do corpo no começo do século XX na Iberomerica.. Revista Brasileira de História da Educação, v. 13, p. 15-43, 2013.

14.
CASTRO, J. T.2013CASTRO, J. T. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; PINTO, F. M. . VIOLÊNCIA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CORPORALIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO. Revista Iberoamericana de Educación (Impresa), v. 62, p. 19-38, 2013.

15.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2012TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Reinventar la educación física como práctica social contra una tradición de violencia y de exclusión.. Estudios Pedagógicos (Valdivia. Impresa), v. 1, p. 25-41, 2012.

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2012TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. ROCHA POMBO: LA ?INVENCIÓN? DE UNA CULTURA AMERICANA EN EL LIBRO DIDÁCTICO. Historia de la Educación Anuario, v. 13, p. 1-25, 2012.

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2012TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Natureza e Educação dos Sentidos: Forjando Novas Sensibilidades no Âmbito da Educação para Todos (Brasil e Espanha, Finais do Séc. XIX e Início do Séc. XX). Licere (Belo Horizonte. Impresso), v. 15, p. 216-238, 2012.

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2012TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Esporte e política na ditadura militar brasileira: a criação de um pertencimento nacional esportivo. Movimento (Porto Alegre. Online), v. 18, p. 155-174, 2012.

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2011TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LINHALES, Meily Assbú . Pensar a educação do corpo na e para a escola: indícios no debate educacional brasileiro (1882-1927). Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 16, p. 389-407, 2011.

20.
TURINA, Keli Fernanda Rucco2011TURINA, Keli Fernanda Rucco ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educando a sensibilidade:a Puericultura como aliecerce da moral e do trabalho na ESCOLA MATERNAL DA SOCIEDADE DE SOCORRO AOS NECESSITADOS (CURITIBA, 1928?1944). Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 863-884, 2011.

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2010TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E. . THOMPSON E GRAMSCI: história, política e processos de formação. Educação & Sociedade (Impresso), v. 31, p. 519-537, 2010.

22.
MWEWA, M.2010MWEWA, M. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAZ, Alexandre Fernandez . CAPOEIRA: CULTURA DO CORPO, ESQUEMAS, EXPORTAÇÃO IDENTITÁRIA. Ágora para la Educación Física y el Deporte, v. 12, p. 150-162, 2010.

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2010TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez . Educación fisica, corporalid y formación: notas teóricas. Educación Física y Deporte, v. 29, p. 227-234, 2010.

24.
PYCOSZ, Lausane Corrêa2009PYCOSZ, Lausane Corrêa ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A higiene como tempo e lugar da educação do corpo: preceitos higiênicos no currículo dos grupos escolares do Estado do Paraná.. Currículo sem Fronteiras, v. 9, p. 135-158, 2009.

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2009TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PYCOSZ, Lausane Corrêa . A escolarização das práticas corporais no Estado do Paraná (1846-1926): perscrutando o acervo de periódicos da Biblioteca Pública do Paraná.. História da Educação (UFPel), v. 13, p. 115-142, 2009.

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2009TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CHAVES JUNIOR, S. R. . Os espaços para a educação física no ensino secundário paranaense: um estudo comparativo entre os anos finais da ditadura varguista e os anos da ditadura militar brasileira pós 1964.. Educar em Revista, v. 33, p. 39-56, 2009.

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2009TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. SABERES E PRÁTICAS SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO INFANTIL NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NOS ANOS FINAIS DO SÉCULO XIX NO BRASIL. Sarmiento (Vigo), v. 13, p. 131-150, 2009.

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2008TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a pesquisa em história da educação: culturas escolares, currículo e educação do corpo.. Revista Brasileira de História da Educação, v. 16, p. 147-169, 2008.

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2008TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de ; VAZ, Alexandre Fernandez . Sobre a corporalidade e a escolarização: contribuições para a reorientação das práticas escolares da disciplina de educação física. Pensar a Prática (Online), v. 11, p. 212-236, 2008.

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.2007TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educación del cuerpo, escolarización y modernidad: apuntamientos sueltos. Educación Física y Ciencia, v. 1, p. 23-40, 2007.

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2006TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educação do corpo, escolarização e modernidade: apontamentos esparsos. Temas & Matizes, v. 1, p. 83-92, 2006.

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2006TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educando pelo corpo: saberes e práticas na instrução pública primária paranaense (fim do séc. XIX, início do séc. XX). Educativa (UCG), v. unico, p. 185-199, 2006.

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2006TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Corporalidade, trabalho e técnica: reflexões a partir da teoria da história de Herbert Marcuse. Comunicações (Piracicaba), v. 1, p. 46-57, 2006.

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2004TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): entre a adesão e a resistência. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 25, n.2, p. 9-20, 2004.

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2004TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Notas sobre distâncias e proximidades temporais da escolarização do corpo em um projeto de exegese moral: Teoria Crítica e História.. Perspectiva (Erexim), Florianópolis, v. 22, p. 225-245, 2004.

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2004TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo: teoria e história. Perspectiva (Florianópolis), Florianópolis, v. 22, p. 9-20, 2004.

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2003TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Políticas públicas para a Educação Física escolar no Brasil durante a ditadura militar: uma só representação?. Perspectiva (Florianópolis), Florianópolis, v. 21, n.1, p. 151-178, 2003.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2003TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GURSKI, L. L. ; CHAVES JUNIOR, S. R. ; DALCIN, T. B. . Fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares e da constituição da Eduação Física escolar no estado do Paraná.. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 25, n.1, p. 145-158, 2003.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2002TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): história e historiografia. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 28, n.1, p. 51-75, 2002.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2001TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Esporte-educação: convivência na ambiguidade. Motus Corporis (UGF), Rio de Janeiro, v. 8, n.2, p. 9-19, 2001.

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2001TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Acerca da problemática da Educação Física: um diálogo com a produção teórica de T. W. Adorno.. Discorpo (PUCSP), São Paulo, v. 10, p. 11-32, 2001.

42.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE2000TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física escolar: formação ou pseudoformação?. Educar em Revista, Curitiba, v. 16, p. 11-26, 2000.

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE1999TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. História da educação no Brasil: fragmentos de uma história moderna. Caderno Pedagógico-APP-sind, Curitiba, v. 2, p. 16-18, 1999.

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE1999TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Existe espaço para o ensino de Educação Física na escola básica?. Discorpo (PUCSP), São Paulo, v. 9, p. 28-44, 1999.

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE1996TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Licenciatura em Educação Física: que curso é esse?. Revista Synopsis, Curitiba, v. 7, p. 118-128, 1996.

46.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.;OLIVEIRA, M. A. T.;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE1995TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A LDB e a formação dos profissionais de Educação Física: avanço oun retrocesso?. Revista Synopsis, Curitiba, v. 6, p. 57-61, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BRAGHINI, K. (Org.) ; MUNAKATA, Kazumi (Org.) ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. (Org.) . Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. 1. ed. Curitiba: Editora da UFPR, 2017. v. 1. 366p .

2.
Helder Isayama (Org.) ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. (Org.) . Produção de conhecimento em estudos do lazer: paradoxos, limites e possibilidades. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2014. v. 1. 207p .

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sentidos e sensibilidades: sua educação na história. 1. ed. Curitiba: UFPR, 2012. v. 1.

4.
BERTUCCI, L. M. ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . EDWARD PALMER THOMPSON: HISTÓRIA E FORMAÇÃO. 1. ed. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2010. v. 1. 121p .

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cinco estudos sobre história e historiografia da educação. 1. ed. Belo horizonte: Autêntica, 2007. v. 1. 127p .

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação do corpo na escola brasileira. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2006. v. 1. 209p .

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil: entre a adesão e a resistência. 1. ed. Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2003. v. 1.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer (Org.) . História das Disciplinas Escolares no Brasil: contribuições para o debate. 1. ed. Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2003. v. 1.

Capítulos de livros publicados
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Futebol e ditaduras: memórias de uma conversa. In: Odair Sass; Carlos Antonio Giovanazzo Junior; Domenica Martinez; Helenice Ciampi; Leda Maria de Oliveira Rodrigues; Maria Amélia Zampronha. (Org.). Educação e regimes ditatoriais: 50 anos do golpe militar no Brasil. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin, 2018, v. 1, p. 272-281.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Entre a pesquisa administrada e a prática do artesão: uma aventura, uma vontade, um projeto. In: Luis Alberto Marques Alves e Joaquim Pintassilgo. (Org.). Investigar, intervir e preservar em História da Educação. 1ed.Lisboa: CITCEM/HISTEDUP, 2017, v. 1, p. 65-78.

3.
GOMES, Leonardo Ribeiro ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Saúde e educação na reforma dos costumes dos jovens rurais mineiros (1952-1972): a experiência dos Clubes 4-S. In: Liane Maria Bertucci; André Mota; Lilia Blima Schraiber. (Org.). Saúde e educação: um encontro plural. 1ed.Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2017, v. 1, p. 165-188.

4.
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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MEURER, Sidmar dos Santos . Tensões entre o prescrito e o realizado na escolarização paranaense na década inicial do séc. XX: experiências de professores primários a partir da análise dos relatórios da instrução pública.. In: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira. (Org.). Cinco estudos em história e historiografia da educação. 1ed.Belo Horizonte: Antêntica, 2007, v. 1, p. 69-88.

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Saberes e práticas na instrução pública primária: anos finais do séc. XIX. In: Marcus Levy Albino Bencostta. (Org.). Cultura escolar, saberes e práticas educativas: itinerários históricos. 1ed.São Paulo: Cortez, 2007, v. 1, p. 265-297.

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação do corpo na escola brasileira: teoria e história. In: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira. (Org.). Educação do corpo na escola brasileira. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2006, v. 1, p. 1-34.

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Uma experiência de construção do currículo escolar para a Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação. In: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira. (Org.). Educação do corpo na escola brasileira. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2006, v. 1, p. 195-209.

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sobre experiência e história: a busca pela consolidação acadêmica da educação física brasileira. In: Amarílio Ferreira Neto. (Org.). Leituras sobre a natureza científica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2005, v. 1, p. 27-45.

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer . Tecnocracia,esporte e planejamento escolar: a construção do programa de Educação Física escolar da rede municipal de ensino de Curitiba (1972-1983).. In: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira; Serlei Maria Fischer Ranzi. (Org.). História das Disciplinas escolares no Brasil: contribuições para o debate.. 1ed.Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2003, v. 1, p. -.

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VILLA, Maria Eugenia . Educação Física, corporalidade e escola.. In: Valter Bracht; Ricardo Crisório. (Org.). A Educação Física no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas.. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2003, v. 1, p. 147-154.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Práticas pedagógicas da Educação Física nos tempos escolares: a corporalidade como termo ausente?. In: Valter Bracht; Ricardo Crisório. (Org.). A Educação Física no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2003, v. 1, p. 153-177.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Práticas pedagogicas de Educación Física en los tiempos y en los espacios escolares: la corporalidad como termino ausente?. In: Valter Bracht; Ricardo Crisório. (Org.). La Educación Física en el Brasil y en la Argentina: identidad, desafios, perspectivas.. 1ed.La Plata: Ediciónes La Margen, 2003, v. , p. 141-158.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VILLA, Maria Eugenia . Educación Física, corporalidad y escuela. In: Ricardo Crisório; Valter Bracht. (Org.). La Educación Fisica en Brasil y en la Argentina: identidad, desafios, perspectivas. 1ed.La Plata: Ediciónes La Margen, 2003, v. , p. 125-133.

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Para uma crítica da historiografia: ditadura militar, Educação Física e negação da experiência do professor.. In: Amarílio Ferreira Neto. (Org.). Pesquisa Histórica na Educação Física. 1ed.Vitória: Proteoria, 2001, v. 6, p. 5-48.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cuba: lições da dialética e da política. Contemporânea, uma quase revista, Florianópolis, p. 30 - 32, 30 out. 2017.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. De magia, dança e fé. Sobre Mesut Özil.. Contemporanea (uma quase revista), Florianópolis, , v. 5, p. 7 - 8, 01 set. 2016.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Da educação pública e seus defensores (ou o difícil equilíbrio entre ignorância e ideologia). Pensar a Educação em Pauta, 03 jun. 2016.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Política: pra quê?. Pensar a Educação em Pauta, Belo Horizonte, 23 mar. 2016.

5.
VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Das lições da grande política: contra a corrupção, com espírito republicano. Pensar a Educação em Pauta, 11 mar. 2016.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Beto Richa e a violência do estado contra os professores no Paraná: expressão do DNA da cultura política brasileira?. Pensar a Educação, Pensar o Brasil em Pauta, Belo Horizonte, 30 abr. 2015.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de . Antonio Viñao Frago: a crítica da educação como crítica cultural. Revista Educação, São Paulo, p. 44 - 59, 01 nov. 2009.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação da vontade e renovação pedagógica nos contextos espanhol e brasileiro, nas décadas iniciais do séc. XX. In: Congreso Ibero Americano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2014, Toluca. Sujetos, poder y disputas por la educación. Toluca: Colegio Mexiquense, 2014. v. 1. p. 1-12.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. ?Naturezas? históricas da relação entre estado e sociedade: educação física, esporte e lazer e o centralismo estatal no Brasil.. In: Congresso Brasileiro de História da Educação Física, 2014, Londrina. Naturezas históricas do desenvolvimento da educação física, do esporte e do lazer.. Londrina: UEL, 2014. v. 1. p. 1-10.

3.
MEURER, Sidmar dos Santos ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Justificativas pedagógicas para a invenção dos recreios nas escolas primárias paranaenses: o lugar da educação do corpo, dos sentidos e das sensibilidades no currículo escolar a partir da experiência de professores. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. Circuitos e fronteiras da História da Educação no Brasil. São Paulo: SBHE, 2013. v. 1. p. 1-10.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OSCAR, L. C. B. . Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX). In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. Circuitos e fronteiras da História da Educação no Brasil. São Paulo: s, 2013. v. 1. p. 1-10.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MEURER, Sidmar dos Santos . TENSIONES ENTRE LO PRESCRIPTO Y LO REALIZADO EN LA ESCOLARIZACIÓN PARANAENSE EN LA DÉCADA INICIAL DEL SIGLO XX: EXPERIENCIAS DE PROFESORES PRIMARIOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS INFORMES DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA.. In: 33 International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis Potosi. Estado, educación sociedad: nuevas perspectivas sobre un viejo debate. San Luis Potosi: El Colegio de San Luis, 2011. v. unico. p. 1-8.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. La invención de una cultura americana en el libro didático. In: 34 International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis Potosi. Estado, educación y sociedad: nuevas perspectivas sobreun viejo debate.. San Luis Potosi: El Colegio de San Luis, 2011. v. 1. p. 1-8.

7.
TURINA, Keli Fernanda Rucco ; OLIVEIRA, M. A. T. . EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A PUERICULTURA COMO ALIECERCE DA MORAL E DO TRABALHO NA ESCOLA MATERNAL DA SOCIEDADE DE SOCORRO AOS NECESSITADOS (CURITIBA, 1928?1944). In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitória: Editora da UFES, 2011. v. 1. p. 1-10.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BELTRAN, C. X. H. . UNA EDUCACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD: CIRCULACIÓN DE NUEVOS SABERES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CUERPO EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX EN IBEROMERICA BAJO LOS INFLUJOS DE LA EDUCACIÓN RENOVADA. In: IX Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. São Paulo: Sociedade Brasleira de História da Educação, 2009. v. 1. p. 1-20.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. EM BUSCA DA NATUREZA NEGADA: A RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA E O MITO DE UMA EDUCAÇÃO ?NATURAL?. In: IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. São Paulo: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2009. v. 1. p. 01-20.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, L. C. . Fontes para o estudo das relações entre currículo e educação do corpo no brasil. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana. Buenos Aires: SAHE, 2007. v. 1. p. 1-19.

11.
CHAVES JUNIOR, S. R. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . OS ESPAÇOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO SECUNDÁRIO PARANAENSE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS ANOS FINAIS DA DITADURA VARGUISTA E OS ANOS DA DITADURA MILITAR BRASILEIRA PÓS 1964.. In: VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana. Buenos Aires: SAHE, 2007. v. 1. p. 1-21.

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educando pelo corpo: saberes e práticas na Intrução Pública Primária paranaense. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007, Recife. Política científica e produção do conhecimento em Educação Física. Goiânia: CBCE, 2007. v. 1. p. 222-232.

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MEURER, Sidmar dos Santos . Tensões entre o prescrito e o realizado na escolarização paranaense na década inicial do sec. XX: experiências de professores primários a partir da análise dos relatórios da instrução pública. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação. Uberlândia: EDUFU, 2006. v. único. p. 1-13.

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educando pelo corpo: saberes e práticas na Intrução Pública Primária paranaense (finais do séc. XIX, início do séc XX). In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. A educação e seus sujeitos na história. Coiânia: Universidade Católica de Goiás, 2006. p. 1-10.

15.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Curriculum y educación del cuerpo: historia del curriculum de la instrución pública primária en Paraná (1882-1926). In: I Congreso Latinoamericano e II Congreso Colombiano de la Historia de la Educación Física, 2005, Bogotá. Perspectivas Contemporaneas de Investigación Historira de la Educación Física en el Contexto Internacional. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional, 2005. v. unico. p. 1-34.

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. El deporte como contenido privilegiado de las clases de educación física en los años de la dictadura militar em Brasil (1971-1984): que tienen para decirnos los profesores escolares?. In: I Congreso Latinoamericano y Segundo Congreso Colombiano de la Historia de la Educación Física, 2005, Bogotá. Perspectivas Contemporaneas de Investigación Historica de la Educación Física en el Contexto Internacional. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional, 2005. v. unico. p. 1-16.

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educación del cuerpo, escolarización e modernidad: apuntes sueltos.. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2005, Quito. Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. Quito, 2005. v. unico. p. 1-20.

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Corporalidade, trabalho e técnica: reflexões a partir da filosofia da história de Herbert Marcuse. In: I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Ciência para a vida. Porto Alegre: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2005. v. 1. p. 5-20.

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Uma experiência de construção do currículo escolar para a Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação. In: I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Ciência para a vida. Porto Alegre: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2005. v. 1. p. 12-30.

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Escolarização e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária no Paraná (1882-1926). In: 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu/MG. 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil. Caxambu/MG: ANPEd, 2005. v. 1. p. 2-21.

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Elementos para uma análise da renovação da Educação Física escolar no Brasil durante a ditadura militar (1964-1985): uma contribuição para a história das disciplinas escolares.. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança., 2004, Gramado. Memórias e descobrimentos: 500 anos de história da educação física, esporte, lazer e dança no Brasil.. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2000. v. único. p. 17-763.

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PYCOSZ, Lausane Corrêa ; VICENTINE, Melina Cavalcanti de Albuquerque . A escolarização das práticas corporais no Estado do Paraná (1846-1920): perscrutando o acervo de periódicos da Biblioteca Pública do Paraná.. In: V Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Pesquisa em educação e compromisso social. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004. v. 1. p. 1-10.

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Notas sobre distâncias e proximidades temporais da escolarização do corpo em um projeto de exegese moral: Teoria Crítica e História.. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Identidade e Pluaralidade Cultural, 2004. v. 1. p. 129-145.

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os movimentos recentes da Educação Física brasileira: algumas notações históricas.. In: III Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte, 2004, Criciúma/SC. Os movimentos da Educação Física brasileira: o que eles apontam?. Criciúma/SC: Editora UNESC, 2004. v. 1. p. 32-42.

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educação do corpo, escolarização e modernidade:apontamentos esparsos.. In: II Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte, 2004, Criciúma/SC. Os movimentos recentes da Educação Física brasileira: o que eles apontam?. Criciúma/SC: Editora UNESC, 2004. v. 1. p. 58-68.

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Uma experiência de construção do currículo escolar para a Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação.. In: III Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte, 2004, Criciúma/SC. Os movimentos recentes da Educação Física brasileira: o que eles apontam?. Criciúma/SC: Editora UNESC, 2004. v. 1. p. 87-97.

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O esporte como conteúdo privilegiado das aulas de Educação Física nos anos da ditadura militar (1971-1984): o que têm a nos dizer os professores escolares?. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A educação escolar em perspectiva histórica, 2004. v. 1. p. 1-12.

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educação do corpo, escolarização e modernidade: possibilidades de compreensão histórica a partir do acervo do Arquivo Público do Paraná.. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Educação escolar em perspectiva histórica, 2004. v. 1. p. 1-11.

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GURSKI, L. L. ; DALCIN, T. B. ; CHAVES JUNIOR, S. R. . Fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares e da constituição da Educação Física escolar no estado do Paraná.. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003, Caxambú/MG. 25 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003. v. único.

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sobre a experiência e a história: a busca pela consolidação acadêmica da Educação Física brasileira. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003, Caxambú/MG. 25 anos de história: o percurso do CBCE na Educação Física brasileira, 2003. v. 1.

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educación Física escolar y la dictadura militar en Brasil (1968-1984): entre la adesión y la resistencia. In: VI Congresso Iberoamericano de história de la educación latinoamericana, 2003, San Luis Potosi. Historia de las ideas, actores e instituciones educativas. San Luis Potosi: Universidad del Mexico, 2003. v. 1. p. 60-70.

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. El pensamiento de Edward Palmer Thompson como programa para la investigación histórica en educación.. In: VI Congresso Iberoamericano de história de la educación latinoamericana, 2003, San Luis Potosi. Historia de las ideas, actores e instituciones educativas. San Luis Potosi: Universidad del Mexico, 2003. v. 1. p. 92-102.

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, Denise de ; DALCIN, Talita Banck . Recopilación y catalogación de fuentes para el estudio histórico de las prácticas corporales escolares y de la constitución de la Educación Física escolar en el Estado de Paraná (1846-1920).. In: VI Congresso Iberoamericano de história de la educación latinoamericana, 2003, San Luis Potosi. Historia de las ideas, actores e instituciones educativas. San Luis Potosi: Universidad del Mexico, 2003. v. 1. p. 187-197.

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Tecnocracia, esporte e planejamento escolar: a construção do Programa de Educação Física escolar da Rede Municipal de Ensino de Curitiba (1972-1983).. In: I Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação., 2002, Porto Alegre. O oral, o escrito e o digital na História da Educação.. São leopoldo: Unisinos, 2002. v. único. p. 1-12.

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a pesquisa histórica em educação.. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal/RN. História e Memória da Educação Brasileira. Natal/RN: Technomedia, 2002. v. único. p. 1-11.

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física e ditadura militar no Brasil: entre a adesão e a resistência.. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal/RN. História e memória da educação brasileira. Natal/RN: Technomedia, 2002. v. único. p. 1-10.

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O periódico como fonte: caracterização da Revista Brasileira de Educação Física e Desportos para o estudo das relações entre a Educação Física e a ditadura militar no Brasil (1968-1984).. In: Xii Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2001, Caxambú/MG. Sociedade, ciência e ética: desafios para a Educação Física.. Campinas: CBCE, 2001. v. unico. p. 1-11.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Existe espaço para o ensino de educação Física na escola básica?. In: X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 1997, Goiânia. Renovações, modismos e interesses. Goiânia: CBCE, 1997. v. I. p. 01-801.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . A Educação Física na perspectiva da contrução da cidadania.. In: X Congresso Barsileiro de Ciências do Esporte, 1997, Goiânia. Renovações, modismos e interesses. Goiânia: CBCE, 1997. v. I. p. 01-801.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A abordagem de Educação Física escolar discutida a partir da análise da Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968-1984).. In: V Encontro de História do esporte, Lazer e educação Física, 1997, Maceió. As Ciências Sociais e a História do Esporte, Lazer e Educação Física. Ijuí: Editora da Unijuí, 1997. v. único. p. 01-676.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Um experiência de construção do currículo escolar para a Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação. In: I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Ciência para a vida. Porto Alegre: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2005. v. 1. p. 183-183.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Escolarização e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária no Paraná (1882-1926). In: 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu/MG. 40 anos de pós-graduação no Brasil. Caxambu/MG: ANPEd, 2005. v. 1. p. 53-154.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Corporalidade, trabalho e técnica: reflexões a partir da filosofia da história de Herbert Marcuse. In: Comgresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais do XIV Conbrace. `Porto Alegre: UFRGS, 2005. v. 1. p. 1-13.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Civilização, racionalidade, escolarização: eduando corpos conformados e vontades submissas?. In: XVI Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPR, 2002, Curitiba. Educação e Política na América Latina. Curitiba: UFPR, 2002. v. único. p. 125.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Elementos para uma análise da renovação da Educação Física escolar no Brasil durante a ditadura militar (1964-1985): uma contribuição para ahistória das disciplinas escolares.. In: III Congresso Lusobrasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. Escolas, culturas e identidades.. Coimbra: FPCE-Universidade de Coimbra, 2000. v. único. p. 39-262.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A corporalidade do educando como referência principal da formação de professores de educação Física na UFPR: uma proposta de formação aliada à pesquisa.. In: XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 1999, Florianópolis. Educação Física/Ciências do esporte: intervenção e conhecimento. Florianópolis: CBCE, 1999. v. 3. p. 781-1639.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os professores de Educação Física e a renovação da Educação Física escolardurante a ditadura militar no Brasil: a historigrafia frente a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos.. In: XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte., 1999, Florianópolis. Educação Física/Ciências do Esporte: intervenção e conhecimento.. Florianópolis: CBCE, 1999. v. 3. p. 781-1639.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os professores de Educação Física e a renovação da Educação Física escolar durante a ditadura militar no Brasil: a historiografia frente a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos.. In: XI Jornadas de Historia de la Educación., 1999, Quilmes. Anais da XI Josnadas de Historia de la Educación. Quilmes: Universidad nacional de Quilmes, 1999. v. único. p. 21-300.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os professores de Educação Física e a renovação da Educação Física escolar durante a ditadura militar no Brasil: a historiografia frente a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos.. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 1999, Curitiba. Anais do II seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Curitiba: Imprensa da UFPR, 1999. v. único. p. 01-766.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Esporte educação: um discurso falacioso.. In: I ongresso Latinoamericano de Esporte para Todos, 1995, Santos. Anais do I Congresso Latinoamericano de Esporte para Todos. Campinas: Unicamp, 1995. v. único.

Artigos aceitos para publicação
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação da vontade e renovação pedagógica nos contextos espanhol e brasileiro, nas décadas iniciais do século XX. Revista Brasileira de Educação, 2019.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O ethos do trabalho nas páginas de periódicos educacionais brasileiros: Trabalhos Manuais como signo da modernização pedagógica (1906 ? 1934).. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (UFU. IMPRESSO), 2018.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação estética dos trabalhadores nas páginas do jornal Il Grido del Popolo (Piemonte, Itália, 1892-1905). EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pesquisas sobre a educação dos sentidos e das sensibilidades na história da educação: algumas indicações teórico-metodológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Penna, Marieta Gouvêa . Carreira acadêmica: a trajetória do pesquisador na atualidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GOMES, Leonardo Ribeiro . História en carteles: disputas de sentidos por la hegemonia en Latinoamérica en los años 1970 y 1980. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
PUCHTA, Diogo Rodrigues ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Tiempos y espacios de gmnasia: sentidos y sensibilidades que se educan. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Campos, Névio ; Bega, Maria Tarcisia . História intelectual e educação: GPHIE 10 anos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Itinerários de uma pesquisa: a formação dos trabalhadores nas páginas da imprensa italiana (1892-1934). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação: temas e problemas de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Silvio Rodriguez: vamos a andar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Entre a pesquisa administrada e a prática do artesão: uma aventura, uma vontade, um projeto.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PINEAU, Pablo ; MARTINS, Maria do Carmo . Sentidos e sensibilidades nas pesquisas em História da Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação da vontade e renovação pedagógica nos contextos espanhol e brasileiro, nas décadas iniciais do séc. XX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. ?NATUREZAS? HISTÓRICAS DA RELAÇÃO ENTRE ESTADO E SOCIEDADE: EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER E O CENTRALISMO ESTATAL NO BRASIL.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
MOTTA, Rodrigo Patto Sa ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Universidade e ditadura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
SIMOES, R. D. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Homo sportivus: políticas e ditaduras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MEURER, Sidmar dos Santos ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . JUSTIFICATIVAS PEDAGÓGICAS PARA A INVENÇÃO DOS RECREIOS NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS PARANAENSES: O LUGAR DA EDUCAÇÃO DO CORPO, DOS SENTIDOS E DAS SENSIBILIDADES NO CURRÍCULO ESCOLAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O que é a educação do corpo?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
OSCAR, L. C. B. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Periódicos e imprensa como fontes para o estudo da educação dos sentidos em minas gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do século xix e as décadas iniciais do século xx). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
Drummond, Caroline ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A formação do trabalhador no jornal ?O Operário? de Montes Claros (1932 ? 1945): produzindo novas sensibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Referenciais teóricos-metodológicos nas pesquisas em história da educação: para um história das relações entre sensibilidades, tempo livre e formação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sentidos e sensibilidades em periodicos brasileiros e portugueses entre os anos finais do seculo XIX e iniciais do seculo XX: estratégias metodológicas para o ensino da língua portuguesa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A formação do trabalhador na república. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
PUCHTA, Diogo Rodrigues ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O livro como ferramenta pedagógica para a inserção da educaçào física e da ginástica no ensino público primário paranaense (fim do século XIX e início do século XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação: entre os anos finais do século XIX e os anos iniciais do séc. XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação do corpo, curriculo e história. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
TURINA, Keli Fernanda Rucco ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educando a sensibilidade: a Puericultura como alicerce da moral e do trabalho na escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. ROCHA POMBO: LA ?INVENCIÓN? DE UNA CULTURA AMERICANA EN EL LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MEURER, Sidmar dos Santos . TENSIONES ENTRE LO PRESCRIPTO Y LO REALIZADO EN LA ESCOLARIZACIÓN PARANAENSE EN LA DÉCADA INICIAL DEL SIGLO XX: EXPERIENCIAS DE PROFESORES PRIMARIOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS INFORMES DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A corporalidade do educando : memória e investigação nas práticas escolares de educação física.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BELTRAN, C. X. H. . Uma educação para a sensibilidade: circulação de novos saberes sobre a educação do corpo no começo do século xx na iberomerica, sob o influxo do movimento pela escola nova. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. La educación física más allá que la educación física. La corporalidad como posibilidad de formación.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Por una cultura de vida: reinventar la educación física como práctica social contra una tradición de violencia y de exclusión. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física e Ciências da Natureza: a contribuição da história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Possibilidades de compreensão da história do ensino de educação física no Brasil: currículo e culturas escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BELTRAN, C. X. H. . UNA EDUCACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD: CIRCULACIÓN DE NUEVOS SABERES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CUERPO EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX EN IBEROMERICA BAJO LOS INFLUJOS DE LA EDUCACIÓN RENOVADA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. EM BUSCA DA NATUREZA NEGADA: A RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA E O MITO DE UMA EDUCAÇÃO ?NATURAL?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. DE LA TRADICIÓN DE NUESTRAS DIFERENCIAS: EL UNIVERSAL Y EL LOCAL EN LOS MARCOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LATINOAMERICA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A CORPORALIDADE DO EDUCANDO COMO REFERÊNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL: MEMÓRIA E INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
PYCOSZ, Lausane Corrêa ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A higiene como tempo e lugar da educação do corpo:preceitos higiênicos no currículo dos grupos escolares no Paraná. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E. . Thompson e Gramsci: contribuições para a escrita da história da educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educación del cuerpo en la escuela: una mirada historica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, L. C. . Fontes para o estudo das relações entre currículo e educação do corpo no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Os espaços para a educação física escolar no ensino secundário paranaense: um estudo comparativo entre os anos finais da ditadura varguista e os anos da ditadura militar brasileira pós 1964.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Saberes e práticas sobre a educação do corpo (finais do séc. XIX e começos do XX). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MEURER, Sidmar dos Santos . Tensões entre o prescrito e o realizado na escolarização paranaense na década inicial do sec. XX: experiências de professores primários a partir da análise dos relatórios da instrução pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os movimentos recentes da educação física brasileira: algumas notações históricas sobre ducação do corpo, cultura e formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Renovação historiográfica na Educação Física brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Saberes e práticas na instrução pública primária (fim do séc. XIX, início do séc. XX). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educando pelo corpo: saberes e práticas na instrução pública primária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A formação de pesquisadores do campo educacional no âmbito da Universidade Federal do Paraná. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educación del cuerpo, escolarización y modernidad (1882-1926): apuntes sueltos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Corporalidade, trabalho e técnica: reflexões a partir da filosofia da história de Herbert Marcuse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Uma experiência de construção do currículo escolar de Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Escolarização e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primário do Paraná (1882-1926).. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. El deporte como contenido privilegiado de las clases de educación física en los años de la dictadura militar em Brasil (1971-1984): que tienen para decirnos los profesores escolares?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Curriculum y educación del cuerpo: historia del curriculum de la instrución pública primária en Paraná (1882-1926). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. El gobierno de los cuerpos: una cuestión de sensibilidad política. La Plata, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação e ditaduras na Iberomerica. Curitiba: UFPR, 2014 (organização de dossiê temático).

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Prefácio. Jundiaí, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez . Pensar as práticas escolares com a escola e a partir da escola. Florianópolis, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
BOMBASSARO, T. ; CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; GIMENEZ, R. R. ; GÓMEZ, William Moreno ; LINHALES, Meily Assbú ; MARTINEZ, P. L. M. ; SCHARAGRODSKY, Pablo ; VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Formas históricas de educação do corpo em países ibero-americanos. Curitiba: UFPR, 2009 (organização de dossiê temático).

6.
MARTINEZ, P. L. M. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; SCHARAGRODSKY, Pablo ; LINHALES, Meily Assbú ; GÓMEZ, William Moreno ; BOMBASSARO, T. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; GIMENEZ, R. R. . Formas históricas de educação do corpo em países iberoamericanos. Curitiba, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação do corpo fora da escola: as origens das colônias de férias na Espanha.. Curitiba: Educar em Revista - UFPR, 2009. (Tradução/Artigo).

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Da modernidade, da educação do corpo, dos seus ecos contemporâneos. Campinas, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo: teoria e história. Florianópolis: Revista Perspectiva/NUP/UFSC, 2004 (organização de dossiê temático).

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da rede Municipal de Ensino de Curitiba: entre a desão e a resistência. Curitiba: Editora da UFPR, 2001 (resumo de tese de doutorado).

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CROCHIK, José Leon ; SOUZA, A. ; SOARES, Carmen Lúcia ; DITRICH, D. D. ; SONDA, J. ; GARANHANI, M. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; MORO, V. L. ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corporalidade e Educação. Curitiba: Editora da UFPR, 2000 (organização de dossiê temático).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
KUHLMANN JUNIOR, Moysés ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Avaliação geral de projeto financiado pelo CNPq. 2014.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comite externo de avaliação da Semana de Iniciação Científica da UFOP. 2013.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comite interno de avaliação da Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2013.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê externo do PIBIC/CNPq junto à FUMEC. 2010.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, SEED. 2004.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Reforma curricular do Município de Araucária-PR. 2004.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Assessoria curricular junto a Secretaria do Estatdo da Educação do Paraná. 2003.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física escolar na atualidade. 2001.

Processos ou técnicas
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Fontes para uma história das práticas corporais escolares no Paraná. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 5 pareceres ad hoc para o CNPq. 2018.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 2 pareceres ad hoc para a Educação em Revista (UFMG). 2018.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista de Educação Fisica de Maringa (2). 2017.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Membro da Comissão Científica do I Seminário Internacional do Patrimônio Científico e Ensino de Ciências. 2017.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2017.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2017.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 4 Pareceres para bolsas de produtividade para o CNPq. 2017.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista História da Educação. 2017.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a FAPESP. 2017.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ado hoc para a Universidade Federal do Cariri. 2017.

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Esboços. 2017.

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Editora da UFPR. 2017.

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2016.

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para Educação e Realidade. 2016.

15.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para Curriculo sem Fronteiras. 2016.

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2016.

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer sobre bolsa de professor visitante estrangeiro no Brasil. 2016.

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad para a Revista Pedagogía y Saberes. 2016.

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê Cientifico do Congresso Brasileiro de História da Educação Física. 2016.

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2016.

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Ludica Pedagogica. 2016.

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Pedagogía y Saberes, da Universidad Pedagogica Nacional da Colombia. 2016.

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2015.

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2015.

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2015.

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 9 pareceres ad hoc para a Reunião Anual da ANPEd. 2015.

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. (3) Pareceres de revalidação de diploma obtido no exterior. 2015.

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê Cientifico do XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2015.

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Licere. 2014.

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. (4) Pareceres para o CNPq - bolsa PQ. 2014.

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. (2) pareceres para a CAPES projeto internacional. 2014.

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. (90) pareceres para o Congresso Brasileiro de História da Educação. 2014.

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Historia da Educação. 2014.

34.
OLIVEIRA, M. A. T.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2014.

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2014.

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres ad hoc para o Congresso Regional Sul de Ciências do Esporte. 2014.

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o Seminário do CEMEF. 2014.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para os Cadernos de História. 2014.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2014.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista História e Perspectiva. 2014.

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. (2) Pareceres para revalidação de diploma obtido no exterior. 2014.

42.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Editora UFPR. 2013.

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2013.

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2013.

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2013.

46.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Educação em Revista. 2013.

47.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2013.

48.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2013.

49.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Contemporânea de Educação. 2013.

50.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - Edital Universal. 2013.

51.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 06 Pareceres ad hoc para GT 2 da ANPEd. 2013.

52.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2013.

53.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 3 pareceres para o Edital de Ciencias Humanas do CNPq. 2013.

54.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres (2) para bolsa de produtividade do CNPq. 2012.

55.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Movimento. 2012.

56.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2012.

57.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2012.

58.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2012.

59.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2012.

60.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2012.

61.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc a Revista Brasileira de Ciencias do Esporte. 2011.

62.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2011.

63.
OLIVEIRA, M. A. T.. Parecer ad hoc Revista Pro-Posições. 2011.

64.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Curriculo Sem Fronteiras. 2011.

65.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad doc CAPES - auxilios no exterior. 2011.

66.
OLIVEIRA, M. A. T.. Pareceres para o Congresso Brasileiro de Ciencias do Esporte. 2011.

67.
OLIVEIRA, M. A. T.. Parecer para Educação em Revista. 2011.

68.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres (2) para o CNPq - Edital Universal. 2010.

69.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a CAPES - evento no exterior. 2010.

70.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para o CNPq - evento no exterior. 2010.

71.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer à Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2010.

72.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer à Editora Unijuí. 2010.

73.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Eduación Física y Deporte - Colombia. 2010.

74.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Movimento. 2010.

75.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2010.

76.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres (quatro) para bolsas de produtividade do CNPq. 2010.

77.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Movimento. 2010.

78.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2010.

79.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para Educação em Revista - UFMG. 2010.

80.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Contemporanea de Educação. 2010.

81.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Esboços. 2009.

82.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Esboços. 2009.

83.
OLIVEIRA, M. A. T.. Parecer para a Revista Brasileira de História da Educação. 2009.

84.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Linhas. 2009.

85.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a base Scielo Brasil. 2009.

86.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Educar em Revista. 2009.

87.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Educar em Revista. 2009.

88.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a CAPES. 2009.

89.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres para o CNPq. 2009.

90.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer CNPq - bolsa de produtividade. 2008.

91.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer CNPq - produtividade em pesquisa. 2008.

92.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer CNPq pós-doutorado. 2008.

93.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres para o Edital Universal do CNPq. 2008.

94.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Educação e Realidade. 2008.

95.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer para a Revista Movimento. 2008.

96.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres para o PROCIENCIA - UERJ. 2008.

97.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê Científico do Seminario Cultura e Escola da PUC/SP. 2008.

98.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres para o GTT Memória do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2007.

99.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BETTI, M. . Mesa redonda Educação Física e cultura corporal. 2007.

100.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Oficina ministrada no III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. 2007.

101.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Membro do comitê organizador do VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2007.

102.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

103.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2007.

104.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2007.

105.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2007.

106.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Linhas. 2007.

107.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - AVG. 2007.

108.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - bolsa pós-doutorado. 2007.

109.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - bolsa de pós-doutorado. 2006.

110.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - bolsa de pós-doutorado. 2006.

111.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - produtividade de pesquisa. 2006.

112.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê científico do II Congreso Latinoamericano de História de la Educación Fisica. 2006.

113.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê científico do IV Congresso Brasileiro de História da Educação. 2006.

114.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2006.

115.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A importância da educação física na perspectiva da formação humana. 2006.

116.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc CNPq - produtividade de pesquisa. 2006.

117.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres ad hoc Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2005.

118.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - apoio a eventos no exterior. 2005.

119.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2005.

120.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - processo de pós-doutorado junior. 2005.

121.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Transformações nos padrões de manifestação e controle corporais na escola elementar paranaense na passagem do modelo doméstico para o modelo graduado (1882-1920).. 2005.

122.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

123.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

124.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

125.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

126.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - apoio a eventos no exterior. 2005.

127.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2005.

128.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2005.

129.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc em artigo enviado à Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

130.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

131.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc da obra Pesquisa em Educação Física para a Editora Autores Associados.. 2004.

132.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

133.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2004.

134.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Comitê Científico do III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004.

135.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres ad hoc para o CNPq - edital universal. 2004.

136.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc para o CNPq - edital ciências humanas. 2004.

137.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pareceres ad hoc em 7 trabalhos enviados para evento. 2004.

138.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 06 pareceres ad hoc em trabalhos enviados para o XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003.

139.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc à Revista Linhas, de Santa Catarina. 2003.

140.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc à Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da USP. 2003.

141.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc à Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2003.

142.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc Revista Perspectiva, do NUP/CED/UFSC. 2003.

143.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc em monografia de conclusão de especialização. 2003.

144.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Parecer ad hoc a Editora da UFPR em livro História do esporte no Brasil. 2001.

145.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. 13 pareceres ad hoc em trabalhos enviados para o XII CONBRACE. 2001.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. No seu pescoço, de Chimamanda Ngozi Adichie. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Ainda estou aqui, de Marcelo Rubens Paiva. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Canto geral, de Pablo Neruda. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Universidade pública: cobrar ou não mensalidade?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Milton Hatoum, A noite da espera. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A violência nas escolas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres, de Clarice Lispector. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Horizonte Debate: o ensino superior no Brasil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A filha perdida, de Elena Ferrante. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Angela Davis, Mulheres, cultura e política. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Natalia Ginzburg, Lessico familiare. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Eros, de Lou Andreas-Salomé. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Fim, de Fernanda Torres. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A Pátria Educadora nas mãos do filósofo Renato Janine Ribeiro. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

15.
OLIVEIRA, M. A. T.. O drible, de Sérgio Rodrigues. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Imagens musicais, de Marco Aurelio Olimpio. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O homem que odiava a segunda feira, de Ignacio de Loyola Brandão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro . A ditadura militar no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

19.
ZURITA, F. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A ditadura militar no Chile. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Violão de Rua I - CPC da UNE. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os cartazes dessa história. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Propostas para a educação na eleições em Minas Gerais. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Dos veces junio, de Martin Kohan. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Las armas de ayer, de Max Marambio. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. É isso um homem, de Primo Levi. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

26.
BRAGHINI, K. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O Golpe Militar de 1964 no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Canções da inocência e da experiência, William Blake. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A autobiografia, Neil Young. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Toda poesia, Paulo Leminski. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Senhores e caçadores, de E. P Thompson. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O sentido de um fim, de Julian Barnes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Nua - as musicas dos mitos brasileiros, de Paulo Freire. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O sonho do celta, de Mario Vargas Llosa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Seu Henrique do Barreirinho: causos, cantigas e folias, de Ernani Oliveira. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A amizade, Cicero. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. HIstória da minhas canções, de Paulo Cesar Pinheiro. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O cemitério de Praga, de Umberto Eco. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Tudo o que você não queria saber sobre sexo, de Mirian Goldenberg e Adão Iturrusgarai. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sob o sol-jaguar, de Italo Calvino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A morte do violeiro Dercio Marques. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A biblia do caos, de Milôr Fernandes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

42.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O povo das Montanhas Negras, de Raymond Williams. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Valsa com Bashir, de Ari Folman. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O filho eterno, de Cristóvão Tezza. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. As Meninas de Sinhá, várias autoras. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

46.
SOARES, A ; VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Salto para o Futuro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

47.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Salto para o futuro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

48.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os desafio da escola pública hoje. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

49.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Las Auroras de Sangre, de William Ospina. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

50.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cultura e política, de Edward Said. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

51.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O aventuroso Simplississimos, de Hans Jacob Grimmelhausenn. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

52.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A Cultura popular na Idade Média e no Renascimento, de Mikail Bakhtin. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

53.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Palavras-chave, de Raymond Williams. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Raymond Williams: un crítico radical de la cultura. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Relatório PDE Pós doutorado no Exterior - CNPq. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação (entre os anos finais do séc. XIX e os anos iniciais do séc. XXI) Projeto de pesquisa ? fase I (2011 ? 2013). 2016. (Relatório de pesquisa).

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PINEAU, Pablo . Sentidos, sensibilidades e estética nas pesquisas em história da educação. 2016. (Mesa redonda).

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Tendencias de pesquisa em História da Educação no Brasil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação: entre os anos finais do século XIX e os anos iniciais do séc. XX. 2015. (Mesa redonda).

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação (entre os anos finais do séc. XIX e os anos iniciais do séc. XXI) Projeto de pesquisa ? fase I (2011 ? 2013). 2013. (Relatório de pesquisa).

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cultura escolar e a construção de sensibilidades. 2013. (Palestra).

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cultura e Formação na obra de E P Thompson. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Raymond Williams: um critico radical da cultura. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Trabalho e educação dos sentidos no Brasil republicano. 2012. (Mesa redonda).

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Curriculo e educação do corpo: história do curriculo na instrução pública primaria paranaense (1882-1926). 2011. (Relatório de pesquisa).

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Documentos e fontes histórias e o ofício do historiador. 2010. (Palestra).

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Curriculo e educação do corpo nos modelos de inovação curricular: possíveis relações entre as reformas espanholas e brasileiras (1882-1932).. 2009. (Relatório de pesquisa).

15.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Organizando a cultura a partir da escola: estudo histórico dos argumentos em prol da. 2009. (Relatório de pesquisa).

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. DE LA TRADICIÓN DE NUESTRAS DIFERENCIAS: EL UNIVERSAL Y EL LOCAL EN LOS MARCOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LATINOAMERICA.. 2009. (Conferência).

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Corporalidade e educação física escolar. 2009. (Palestra).

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Belgrowicz, Leandro de Oliveira ; GUAITA, N. R. ; LIMA, F. M. . Práticas de professores escolares como possibilidade de pensar e fazer da escola um lugar de cultura: são possíveis boas práticas educativas?. 2008. (Relatório de pesquisa).

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Currículo e educação do corpo: história do currículo na instrução pública primária paranaense (1882-1926). 2008. (Relatório de pesquisa).

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Currículo y educación del cuerpo:. 2008. (Palestra).

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação do corpo na escola brasileira. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pesquisa no âmbito da educação física escolar. 2007. (Palestra).

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educación fisica y cuerpo. 2007. (Conferência).

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BETTI, M. . Educação Física e cultura corporal. 2007. (Mesa redonda).

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi . Sobre a história das disciplinas escolares: percursos de investigação. 2007. (Mesa redonda).

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A pesquisa e o ensino na (re)produção do conhecimento. 2007. (Palestra).

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação Física e ciência: produção do conhecimento no CBCE. 2007. (Mesa redonda).

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. II Colóquio sobre culturas escolares. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Investigações acerca da cultura escolar na História da Educação. 2006. (Palestra).

30.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A trajetória da educação fíisca escolar no Brasil: alguns indicadores para refletir sobre a sua realização na escola contempórânea. 2006. (Palestra).

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Transformações nos padrões de manifestação e controle corporais na escola elementar paranaense na passagem do modelo doméstico para o modelo graduado (1882-1920). 2005. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O povo das montanhas negras - Raymond Williams. 2011.

Demais trabalhos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Raymond Williams: un critico radical de la cultura. 2018 (Curso de curta duração) .

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação dos sentidos e das sensibilidades: entre a moda acadêmica e a possibilidade de renovação no âmbito das pesquisas em História da Educação.. 2017 (palestra) .

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; PAIN, E. . Educação: temas e problemas de pesquisa. 2017 (mesa redonda) .

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Bega, Maria Tarcisia ; Campos, Névio . História intelectual e educação: GPHIE 10 anos. 2017 (mesa redonda) .

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Itinerários de uma pesquisa: a formação dos trabalhadores nas páginas da imprensa italiana (1892 - 1934). 2017 (Seminário) .

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Impressos e imprensa como fontes para a história das práticas corporais. 2015 (Seminário) .

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Raymond Williams: um crítico radical da cultura. 2010 (Seminário) .

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Ser professor (a) de Educação Física hoje: significados, opções, condições de atuação.. 2004 (palestra) .

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os movimentos recentes da Educação Física: algumas notações históricas.. 2004 (mesa redonda) .

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro ; SCHNEIDER, Omar ; LINHALES, Meily Assbú . História do ensino de Educação Física: tensões na escolarização do jogo e do esporte.. 2004 (mesa redonda) .

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, Cristiane dos Santos ; PUCHTA, Diogo Rodrigues ; PYKOSZ, Lausane Corrêa ; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de ; CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; DALCIN, Talita Banck . Educação do corpo, história e escolarização. 2004 (Curso de curta duração) .

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Um programa de pesquisa para uma história da corporalidade na escola brasileira. 2003 (palestra) .

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Perspectivas da pesquisa histórica sobre o lazer. 2003 (mesa redonda) .

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. História da Educação Física no Brasil. 2003 (Seminário) .

15.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Sobre a experiência e a história: a busca pela consolidação acadêmica da Educação Física brasileira. 2003 (mesa redonda) .

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Notas históricas sobre a escolarização do corpo: distâncias e proximidades de um projeto de exegese moral. Notas históricas sobre a escolarização do corpo: distâncias e proximidades de um projeto de exegese moral.. 2003 (palestra) .

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RODRIGUES, Luciana . Corporalidade e formação. 2003 (mesa redonda) .

18.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Teoria Crítica e história: interfaces, aproximações e possibilidades. 2003 (palestra) .

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. História da corporalidade nos processos de escolarização: algumas possibilidades. 2003 (palestra) .

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Pesquisa em históiria da Educação Física: trajetória de pesquisadores. 2003 (Seminário) .

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PAGNI, Pedro Angelo . Corpo, memória e escolarização: as práticas escolares entre a recordação do sofrimento e o esquecimento necessário ao pensamento transgressor. 2003 (mesa redonda) .

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Produção do conhecimento a partir das Ciências Humanas. 2002 (palestra) .

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Civilização, racionalidade, escolarização: educando corpos conformados e vontades submissas?. 2002 (mesa redonda) .

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. História dos processos formativos. 2001 (Curso de curta duração) .

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A corporalidade no contexto da prática pedagógica da Educação Física escolar.. 2001 (Curso de curta duração) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FONSECA, Thais Nivea; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Valeria de Oliveira Roque Ascencao; Roberto Célio Valadão. Participação em banca de Renato Frade da Costa. Apropriações didáticas das categorias do pensamento geográfico, Paisagem e Região, no Ensino Fundamental brasileiro (Minas Gerais, 1971-2010). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, L. M.; MACIEL, Cleide; LAGES, Rita. Participação em banca de Aurilane Mesquita. Filosofia da Educação: uma história da disciplina no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Minas Gerais [1968 ? 1983]. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
PESSANHA, Eurides Caldas; BRITO, Silvia Helena Andrade de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Selma de Fatima Vanderley. Implantação e expansão do ensino técnico federal no Brasil (1909-1971): das escolas de aprendizes artíficies à escola de preparação da força de trabalho.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
CHAMON, Carla; Goodwin Junior, J. W.; PEDROSA, J. G.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Claúdio Henrique Pessoa Brandão. "No horizonte eis a aurora desponta": expectativas de moderno em torno do Liceu de Artes e Ofícios do Serro (1879-1883).. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; Fonseca, Tais Nivea. Participação em banca de Bruna de Oliveira Fonseca. Gonzaga Duque e as Revoluções Brasileiras: um olhar para a História do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
BARRETO, R. A. D. N.; FERRONATO, C. J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Andre Augusto Andrade. Félix D`Ávila e o campo da Educação Física em Sergipe (1958-1979). 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

7.
JIZENJI, M. Y.; SCHUELER, A. F. M.; CARVALHO, R. A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Fabiana de Oliveira Bernardo. Promoção da frequencia escolar na instrução pública mineira: organização, implementação e representações da caixa escolar (1911-1913). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
LINHALES, Meily Assbú; BERTUCCI, L. M.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Liliane Tibúrcio de Oliveira. Educar, divulgar, persuadir: propostas e ações da Diretoria de Higiene de Minas Gerais (1910-1927). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GONCALVES, N. G.; MIGUEL, M. E. B.; ANTONIO, R. C.. Participação em banca de Vanessa Queiros. Instituto de Educação do Paraná: apropriações e representações no currículo de 1 grau, a partir da lei n. 5692/1971. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; MARTINS, J. C.. Participação em banca de Jenifer Lourenço Borges. Vestigios do lazer na Revista Brasileira de Folclore (1961 ? 1976).. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CARVALHO, M. V.; DUARTE, R.. Participação em banca de Gelka Barros. Fotografia, tempo livre e industria cultural. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LINHALES, Meily Assbú; FARIA FILHO, L. M.. Participação em banca de Yuri Vitor Guimarães Vieira. Retóricas sobre educação physica, sport e exercício físico no jornal Minas Geraes entre 1913 e 1916. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, Eustáquia Salvadora de. Participação em banca de Gabriela Villela Arantes. A educação física em cena: olhares sobre o Colégio Estadual de Minas Gerais (1956-1973). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGHINI, K.; Fonseca, Tais Nivea. Participação em banca de Leonardo Ribeiro Gomes. Progredir sempre: os jovens rurais mineiros nos Clube 4-S (Saber, Sentir, Saúde, Servir): 1952-1974.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, B. J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GOMES, A. C. V.. Participação em banca de Maria Clara Ruiz. O Tesouro da Juventude no Brasil e na Argentina. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
RESENDE, Selmo Haroldo; CARVALHO, Carlos Henrique de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Thais Cristina de Oliveira. Concepções de educação Física na Revista Brasileira de Ciências do Esporte (1979-1986). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Maria do Carmo; BITENCOURT, Agueda. Participação em banca de Priscila Kaufmann Correa. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro: entre prescrições e práticas (1900-1937). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
BERTUCCI, L. M.; QUELUZ, Gilson; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Silvana Cristina Hohmann Prestes da Silva. Dos órfãos da gripe espanhola: o Asilo São Luiz de Curitiba, 1918-1937. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

19.
BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; MORENO, A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Marina Fernandes Braga. Arquitetura e espaço escolar na 'Atenas Mineira': os grupos escolares de Juiz de Fora (1907-1927).. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

20.
BOSCHILLA, R.; TRINDADE, J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Henrique Witoslawski. Discursos sobre a modernização e militarização juvenil em Curitiba (1919-1928). 2009. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.

21.
VAGO, Tarcísio Mauro; LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Participação em banca de Giovanna Camila da Silva. A partir da Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais (1927-1937): movimentos para a escolarização da Educação Física no Estado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
VAGO, Tarcísio Mauro; GALVÃO, Ana Maria; LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Miguel Fabiano de Faria. A Educação Física na Revista do Ensino: produção de uma disciplina escolar em Minas Gerais (1925-1940). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
OLIVEIRA, Terezinha de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MACHADO, Maria Cristina Gomes. Participação em banca de Djaci Pereira Leal. Voltaire: ensaios sobre os costumes - a história como elemento educativo para a tolerância. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; BERTUCCI, L. M.; SOUZA, Gizele. Participação em banca de Sidmar do Santos Meurer. Para descanso do 'espírito' e proveito do vigor physico': o processo de institucionalização do recreio no currículo da escola primária paranaense (1901-1924). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

25.
VAZ, Alexandre Fernandez; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WIGGERS, I. D.; MOHR, A.. Participação em banca de Carmen Lucia Nunes Vieira. Memória, esporte e formação docente em educação física. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONI, M. I.; GARCIA, J.. Participação em banca de Clóvis da Silva Brito. A indisciplina na educação física escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

27.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GONDRA, José Gonçalves; MARTINS, Liane Maria Bertucci; RANZI, Serlei Maria Fischer. Participação em banca de Lausane Correa Pykosz. A higiene nos grupos escolares curitibanos: fragmentos da história de uma disciplina escolar. 2007.

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TEIXEIRA, R. L.; GONCALVES, N. G.. Participação em banca de Telma Faltz Valério. A reforma do 2º grau pela lei 5692/71 no Paraná: representações do processo.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

29.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; VIEIRA, C. E.. Participação em banca de Diogo Rodrigues Puchta. A formação do Homem Forte: educação física e gymnastica no ensino público primário paranaense (1882-1924). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

30.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de; GALVÃO, Ana Maria; PRADO, Ceres Leite; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Rita Cristina Lima Lages e Silva. O ensino de Francês na instrução pública em Minas Gerais entre 1831 e 1855. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
SILVA, Fabiany de Cassia Tavares; BRITO, Silvia Helena Andrade de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Paulo Henrique Azuaga Braga. A disciplina educação física no Maria Constança: expressões da cultura escolar no período de 1954 a 1964. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

32.
VAZ, Alexandre Fernandez; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RIAVIZ, V. N.; WIGGERS, I. D.. Participação em banca de Adriana Maria Pereira Wendhausen. O processo de formação continuada dos professores de educação física que atuam na educação infanti no município de Florianópolis (1993-2004). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

33.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno; VAZ, Alexandre Fernandez; RANZI, Serlei Maria Fischer. Participação em banca de Wilson Lemos Junior. Canto Orfeônico: uma investigação acerca do ensino de música na escola secundária pública de Curitiba (1931-1956).. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

34.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Participação em banca de Cristiane dos Santos Souza. A mulher professora na instrução pública de Curitiba (1903-1927): um estudo na perspectiva de gênero.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

35.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez; REIS, Carlos Eduardo dos; SILVA, Ana Márcia; RIAL, Carmem. Participação em banca de Nailze Pereira de Azevêdo Pazin. Do Esporte para Todos à constituição de uma pedagogia corporal no Brasil (1970-1985). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

36.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA, José Henrique de; BECHI, Ricardo. Participação em banca de Glauco Oscar Ferraro Pires. Poder controle e trabalho na Receita Estadual do Paraná.. 2004. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Paraná.

37.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; RANZI, Serlei Maria Fischer. Participação em banca de Sérgio Roberto Chaves Júnior. A Educação Física do Ginásio Paranaense ao Colégio Estadual do Paraná: contribuições para a construção de uma história de uma disciplina escolar (1931-1951).. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; QUELUZ, Gilson. Participação em banca de Lilian Ianke Leite. Instituto Politércnico Estadual: o ensino profissionalizante entre práticas e representações. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Eustáquia Salvadora de. Participação em banca de Joélcio Fernandes Pinto. Representações de Educação Física e esporte na ditadura militar: uma leitura a partir da revista de história em quadrinhos Dedinho (1969-1974).. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; NAPOLITANO, M.; RIBEIRO, L. C.. Participação em banca de Andre Mendes Capraro. Football, uma prática elitista e civilizadora: investigando o ambiente social e esportivo paranaense do início do século XX.. 2002. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; RENK, A.. Participação em banca de Ana Lúcia Martins de Souza. Formação em serviço para professores primários da Rede Pública Estadual do Paraná: os modelos e as práticas de ensinar (1970-1989).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

42.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MURATORI, A. M.; VIEIRA, C. E.. Participação em banca de Amarílio Iop de Mello. Reinhard Maack: a trajetória intelectual de um alemão na academia paranaense. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; MIGUEL, M. E. B.. Participação em banca de Gisele Quadros Ladeira Chornobai. Igreja Católica, educação feminina e cultura escolar em Ponta Grossa (Paraná): a Escola Normal de Sant'Ana (1947-1960).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita; MUNAKATA, Kazumi. Participação em banca de Kefren Calegari dos Santos. Escola de Educação Física de São Paulo/USP: um estudo sobre o currículo do curso de formação de professores de educação física (décadas de 1960 e 1970).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Gilberto de Souza Vianna. O sabre e o livro: trajetórias do Colégio Militar de Curitiba (1959-1988).. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Teses de doutorado
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TEIXEIRA, R. L.; VAZ, Alexandre Fernandez; Pereira, Luciano; DIAS, Cleber. Participação em banca de Jakeline Duque de Moraes Lisboa. O DIVERTIMENTO NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS DE IMIGRANTES ALEMÃES E TEUTO-BRASILEIROS EM JUIZ DE FORA - MG: do último quartel do séc. XIX ao fim da II Guerra Mundial. 2017. Tese (Doutorado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; CARVALHO, M. V.; SOOMA, José Claudio; FONSECA, Thais Nivea. Participação em banca de Ageu Quintino Mazilão Filho. A política pública educacional de Simón Rodríguez para Peru e Bolívia (1824-1854). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; JARDILINO, J. R. L.; DUARTE, A.; CARVALHO, M. V.. Participação em banca de Felipe Andres Zurita Garrido. La Politicas Publicas Educacionales sobre el trabajo docente en Chile: analisis de la configuración estatal de la docencia durante la Dictadura Militar (1973-1990). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; VEIGA, Cynthia Greive; BRAGHINI, K.. Participação em banca de Sérgio Roberto Chaves Junior. Um embrião de laboratório de Pedagogia: as classes integrais do Colégio Estadual do Paraná no contexto das inovações pedagógicas no ensino secundário (1960-1967). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez; VAGO, Tarcísio Mauro; SOARES, A. Participação em banca de Luciana Bicalho da Cunha. A Educação Física Desportiva Generalizada no Brasil: princípios e concepções de um método em circulação (1952-1980). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; GOELLNER, S. V.; LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.. Participação em banca de Priscilla Kelly Figueiredo. A História da Educação Física e os primeiros cursos de formação superior no Brasil: o estabelecimento de uma disciplina (1929-1958). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
GALVÃO, Ana Maria; LOPES, E. M. T.; Mencarelli, Fernando; ROCHA JUNIOR, Alberto; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Carolina Mafra de Sá. Do convento ao quartel: a educação das sensibilidades nos espetáculos teatrais realizados pelo Club Dramático Arthur Azevedo, em São João del-Rei-MG (1915-1916). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Fonseca, Tais Nivea; LINHALES, Meily Assbú; BORNATTO, S. P.; GOIS JUNIOR, E.. Participação em banca de Diogo Rodrigues Puchta. A escolarização dos exercícios físicos e os manuais de ginástica no processo de constituição da Educação Física como disciplina escolar (1882-1926). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
GALVÃO, Ana Maria; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GOUVEA, M. C. S.; Goodwin Junior, J. W.; MARTINS, Marcos Lobato; MELO, Daniel. Participação em banca de Helder de Moraes Pinto. Entre a casa e a rua: uma história da mocidade de Diamantina-MG no final do séc. XIX. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
ARANHA, A. V. S.; SILVA, M. R.; OLIVEIRA, M. R. N. S.; MACHADO, A. C.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Ailton Vitor Guimarães. Educação, lazer e trabalho: relações estabelecidas no interior de escolas de educação profissional e tecnológica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIGUEL, M. E. B.. Participação em banca de Wilson Lemos Junior. História da formação de professores nas faculdades estaduais de música de Curitiba (1948-1975). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

12.
MUNAKATA, Kazumi; CARVALHO, M. M. C.; BITENCOURT, C.; JARDIM, V.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Ellen Lucas Razante. A Educação dos Sentidos no Método de Ensino Intuitivo e o caso das escolas públicas isoladas de São Paulo (1889- 1910).. 2013. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
SOUZA, R. F.; MARTINS, Maria do Carmo; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Jaqueline Castilho Moreira.. Saberes em campo: a configuração do ensino escolar de Educação F[ísica no estado de São Paulo (1964 - 1985). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CHAMON, Carla; Fonseca, Tais Nivea; OLIVEIRA, L. E. M.. Participação em banca de Rita Cristina Lima Lages. As vitrines da civilização: referencias estrangeiras na instrução pública em Minas Gerais no séc. XIX. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, B. J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GALVÃO, Ana Maria; MOREIRA, I. C.; VENANCIO, G. M.. Participação em banca de Catarina Capella Silva. Ciencia atraente e recreativa: revistas populares de divulgação científica, Argentina e Brasil (1928-1960). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
VEIGA, Cynthia Greive; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CHAMON, Carla; SCHUELER, A. F. M.; RIZZINI, I.. Participação em banca de Maria Zélia de Souza. Educar o jovem para ser útil a si e à sua pátria: a assistëncia pela profissionalização, Rio de Janeiro (1894-1932). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
MORENO, A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, E. M. T.; LINHALES, Meily Assbú. Participação em banca de Luciano Pereira da Silva. Em nome da modernidade: uma educação multifacetada, uma cidade transmutada, um sujeito inventado (Montes Claros, 1889-1926). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
MORENO, A.; LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOARES, A; VAGO, Tarcísio Mauro. Participação em banca de Anderson Baia. A ACM na configuração da Educação Física Brasileira. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; VEIGA, Cynthia Greive; PRADO, Eliane Mimesse; BERTUCCI, L. M.. Participação em banca de Elaine Catia Falcade Machio. A escolarização dos imigrantes e dos seus descendentes na colônias italianas de Curitiba: entre táticas e estratégias de italianitá e brasilitá (1875-1930). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; CASTRO, G.; VALDEMARIN, Vera Teresa; BATISTA, Antonio Augusto Gomes. Participação em banca de Suzete de Paula Bornatto. A tradição e os singulares: o ensino de portugues proposto em livros didáticos por professores universitários do Paraná (1944 a 1980). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita; VIEIRA, C. E.; RANZI, Serlei Maria Fischer; MARTINS, Maria do Carmo. Participação em banca de Marcia Elisa Teté Ramos. O ensino de Historia na Revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiatica, currículo e ação docente. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

22.
VIEIRA, C. E.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; XAVIER, L. N.; STANCIK, Marco Antonio. Participação em banca de Leziany Silveira Daniel. João Roberto Moreira (1912-1967): itinerários para uma racionalidade ativa. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

23.
Fonseca, Tais Nivea; FERREIRA NETO, A.; VEIGA, Cynthia Greive; MOTTA, Rodrigo Patto Sa; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Adalson de Oliveira Nascimento. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do séc. XIX para XX. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
BITENCOURT, C.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; CAINELLI, Marlene; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Cláudia Kawka Martins. A disciplina escolar de história no ensino público paranaense: 1931 a 1951. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

25.
VIEIRA, C. E.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos de; LEITE, Renato Lopes; Schlesener, Anita Helena. Participação em banca de Névio de Campos. Intelectuais paranaenses e as concepções de universidade. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

26.
SOARES, Carmen Lúcia; GOELLNER, S. V.; ROCHA, H. H. P.; MIRANDA, C. E. A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Katia Danailof. Crianças na trama urbana: as práticas corporais nos parques infantis da São Paulo dos anos 1930.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

27.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Eustáquia Salvadora de; CARVALHO, M. M. C.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; MORENO, A.. Participação em banca de Meily Assbu Linhales. A escola, o esporte e a "energização do caráter": projetos culturais em circulação na Asociação Brasileira de Educação (1925-1935). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

28.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIDAL, D. G.; CAVILHA, V.; BETTI, M.; OLIVEIRA, J. G. M.. Participação em banca de José Roberto Gnecco. Reforma universitária e a USP: a integração da Escola de Educação Física em 1969. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
PESSANHA, Eurizes Caldas; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Maria Cecília Serafim Silva. Aparelhamento escolar na história da Escola Estadual Maria Constança Barros Machado (1938-1956). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BRACHT, Valter; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.; OLIVEIRA, Isabel. Banca de concurso público na EEFFTO/MG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
QUINTÃO, F. A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Isabel; MORENO, A.; LINHALES, Meily Assbú. Banca de concurso público para professor do DMTE/FAE-UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Helder Isayama; UDE, W.; AMARAL, S.; CUNHA JUNIOR, C. F.. Banca de concurso público na EEFFTO/UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; DEBORTOLI, Jose Alfredo; STIGGER, M. P.; MARCELINO, N. C.; UDE, W.. Banca de concurso público na EEFFTO/UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; TEIXEIRA, R. L.; BOSCHILLA, R.; GABARDO, C.. Banca de concurso público na UFPR. 2012. Universidade Federal do Paraná.

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FERREIRA NETO, A.; MAIA, Alexandre; COSTA, Márcio da; STIGGER, M. P.. Concurso pública para professor adjunto na UFRJ. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
WIGGERS, I. D.; SUASSUNA, D. M. F. A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Concurso público para a área de Educação Física: intervenção pedagógica e produção de conhecimento. 2009. Universidade de Brasília.

8.
MORENO, A.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez; SOUZA, A.; GOEDTER, R. T.. Banca de concurso público para professor adjunto. 2008. Universidade Federal do Paraná.

9.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FIGUEIREDO, Z. C. C.; AMARAL, S. C. F.; DAOLIO, J.; NEIRA, M. G.. Banca de concurso público para professor do ensino superior. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PORTINARI, Denise; DINIS, Nilson Fernandes; ROMANELLI, Guilherme; REIS, Paulo. Banca de concurso público para professor assistente do Departamento de Teoria e Prática de Ensino, do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de Artes Visuais.. 2004. Universidade Federal do Paraná.

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Estágio Curricular Supervisionado na Educação Básica para o conjunto das licenciaturas. 2002. Universidade Federal do Paraná.

Avaliação de cursos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TESSER, Jelson; MICHELOTTO, Regina. Comissão de revalidação de diploma de mestrado realizado no exterior. 2003. Universidade Federal do Paraná.

Outras participações
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BERTUCCI, L. M.; GALVÃO, Ana Maria. Banca de qualificação de doutorado de Leonardo Ribeiro Gomes. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; souza, gizele; JIZENJI, M. Y.; GOUVEA, M. C. S.. Banca de qualificação de doutorado de Sidmar dos Santos Meurer. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BILHAO, I.. Banca de qualificação de doutorado de Renata Garcia Campos Duarte. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
LUCHESI, Terciane; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MASCHIO, E. F.; ORLANDO, Evelyn. Banca de qualificação de doutorado de Marina Matielo. 2017. Universidade de Caxias do Sul.

5.
JIZENJI, M. Y.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, E. M. T.. Banca de qualificação de doutorado de PAULO HENRIQUE PINTO COELHO RODRIGUES ALVES. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
LINHALES, Meily Assbú; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; MORENO, A.. As classes experimentais no Colégio Estadual do Paraná. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.. Banca de qualifcação de doutorado de Priscilla Kelly Figueiredo. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
MIGUEL, M. E. B.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualifcação de doutorado de Wilson Lemos Junior. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

9.
PESSANHA, Eurizes Caldas; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Selma de Fatima Vanderley. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; Fonseca, Tais Nivea. Banca de qualificação de mestrado de Bruna de Oliveira Fonseca. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
PEREIRA, J. H. V.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PESSANHA, Eurizes Caldas. Banca de qualificação de mestrado de Solange Andrade. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

12.
BARRETO, R. A. D. N.; FERRONATO, C. J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Andre Augusto Andrade. 2013. Universidade Tiradentes.

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; LINHALES, Meily Assbú; Fonseca, Tais Nivea. Banca de qualificação de doutorado de Diogo Rodrigues Puchta. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FRADE, I. C. S.; ALBUQUERQUE, M. A. M.. Banca de qualificação de doutorado de Eduardo Jose Pereira Maia. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, B. J.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VENANCIO, G. M.. Banca de qualificação de doutorado de Catarina Capella Silva. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.; CHAMON, Carla. Banca de qualificação de doutorado de Anderson Baia. 2011.

17.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; XAVIER, Maria do Carmo. Banca de qualificação de doutorado de Joelcio Pinto. 2011.

18.
CARRIERI, Alexandre de Padua; SARAIVA, Luiz Alex Silva; PAULA, João Antonio de; LUZ, Talita Ribeiro da; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de Amon Narciso de Barros. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VEIGA, Cynthia Greive. Educar o jovem para ser ?útil a si e à sua pátria?: a assistência pela profissionalização (1894-1933). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; MUNAKATA, Kazumi; MARQUES, V. B.; PRADO, Eliane Mimesse. Banca de qualificação de doutorado de Maria Aparecida Knuppel. 2010. Universidade Federal do Paraná.

21.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Maria do Carmo; BERTUCCI, L. M.; PRADO, Eliane Mimesse; GONCALVES, N. G.. Banca de qualificação de doutorado de Silvana Maura Batista de Carvalho. 2010. Universidade Federal do Paraná.

22.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; BERTUCCI, L. M.; KUHLMANN JUNIOR, Moysés. Banca de qualificação de mestrado de Keli Fernanda Rucco Turina. 2009. Universidade Federal do Paraná.

23.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; VIEIRA, C. E.; CASTRO, G.. Banca de qualificação de doutorado de Suzete de Paula Bornatto. 2009. Universidade Federal do Paraná.

24.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; DAROS, M. D.. Banca de qualificação de doutorado de Lezinay Silveira Daniel. 2007. Universidade Federal do Paraná.

25.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E.; TOLEDO, Maria Rita; RANZI, Serlei Maria Fischer; MARTINS, Maria do Carmo. Banca de qualificação de doutorado de Márcia Elisa Teté Ramos. 2007. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

26.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Liane Maria Bertucci; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Gizele. Banca de qualificação de mestrado de Sidmar dos Santos Meurer. 2007. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

27.
OLIVEIRA, Terezinha de; MACHADO, Maria Cristina Gomes; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Djaci Pereira Leal. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

28.
VIEIRA, C. E.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos de; LEITE, Renato Lopes; Schlesener, Anita Helena. Banca de qualificação de doutorado de Névio de Campos. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

29.
VIANA, C. R.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIORIN, Maria Angela; CIFUENTES, José Carlos. Banca de qualificação de doutorado de Alexandra Abdala Cousin. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

30.
VIANA, C. R.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIORIN, Maria Angela; CIFUENTES, José Carlos. Banca de qualificação de doutorado de Adilson Longen. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

31.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; GONDRA, José Gonçalves. Banca de qualificação de mestrado de Lausane Correa Pykosz. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

32.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; VIEIRA, C. E.. Banca de qualificação de mestrado de Diogo Rodrigues Puchta. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

33.
SILVA, Fabiany de Cassia Tavares; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRITO, Silvia Helena Andrade de; PESSANHA, Eurides Caldas. Banca de qualificação de mestrado de Paulo Henrique Azuaga Braga. 2006. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.

34.
MACHADO, Maria Cristina Gomes; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SCHELBAUER, Analete Regina; ROSSI, Ednéia Cristina. Banca de qualificação de mestrado de Sérgio Henrique Gerelus. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

35.
CESAR, Maria Rita de Assis; CASTRO, G.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mesrado de Rodrigo Tramutolo Navarro. 2006. Universidade Federal do Paraná.

36.
GONCALVES, N. G.; TEIXEIRA, R. L.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Telma Faltz Valério. 2006. Universidade Federal do Paraná.

37.
GARCIA, J.; BONI, M. I.; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Clovis da Silva Brito. 2006. Universidade Tuiuti do Paraná.

38.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez. Banca de qualificação de mestrado de Adriana Maria Pereira Wendhausen. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.

39.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BITENCOURT, C.. Banca de qualificação de doutorado de Cláudia Regina Kawka Martins. 2005. Universidade Federal do Paraná.

40.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista (UFPR). 2004. Universidade Federal do Paraná.

41.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Banca de qualificação de mestrado em educação de Sérgio Roberto Chaves Junior. 2004. Universidade Federal do Paraná.

42.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; TRINDADE, Etelvina. Banca de qualificação de mestrado em educação de Fermina Cassemira de Paula e Silva Carvalho. 2004. Universidade Federal do Paraná.

43.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno. Banca de qualificação de mestrado de Cássio Joaquim Moletta. 2004. Universidade Federal do Paraná.

44.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Liane Maria Bertucci; SOARES, Carmen Lúcia; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Banca de qualificação de mestrado de Talita Banck Dalcin. 2004. Universidade Federal do Paraná.

45.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; MUNAKATA, Kazumi. Banca de qualificação de mestrado de Elaine Cátia Falcade. 2004. Universidade Federal do Paraná.

46.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno; RANZI, Serlei Maria Fischer; VAZ, Alexandre Fernandez. Banca de qualificação de mestrado de Wilson Lemos Junior. 2004. Universidade Federal do Paraná.

47.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer. O ensino profissionalizante no Instituto Politécnico Estadual (1970-1996). 2003. Universidade Federal do Paraná.

48.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIDAL, D. G.; CAVILHA, V.. A incorporação da Escola de Educação Física de São Paulo à Universidade de São Paulo. 2003. Universidade de São Paulo.

49.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA, José Henrique de; OLIVEIRA, R.. O indivíduo e a organização: controle e trabalho em um órgão público. 2003. Universidade Federal do Paraná.

50.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Professoras na instrução pública de Curitiba: da implantação dos primeiros grupos escolares (1903) a Primeira Conferência Nacional de Educação (1927): entre rupturas e permanências. Banca de qualificação de mestrado em educação de Cristiane Santos Souza. 2003. Universidade Federal do Paraná.

51.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; STOLTZ, Tania; LINGNAU, Christel. Banca examinadora de estágio probatório do professor Nilson Fernandes Dinis. 2003. Universidade Federal do Paraná.

52.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho editorial da Revista Movimento (UFRGS). 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

53.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista (UFPR). 2003. Universidade Federal do Paraná.

54.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; TOLEDO, Maria Rita. Currículo de formação superior em Educação Física no Brasil (1960-1980). 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista. 2002. Universidade Federal do Paraná.

56.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Os primordios do futebol no Paraná. 2001. Universidade Federal do Paraná.

57.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista (UFPR). 2001. Universidade Federal do Paraná.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Educación de los sentidos y de las sensibilidades: entre la moda academica y la posibilidad de renovación en el ámbito de las investigaciones en Historia de la Educación. 2018. (Congresso).

2.
XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. O estético pelo geométrico: o desenho ornamental na produção historiográfica na passagem do século XIX para o XX. 2018. (Congresso).

3.
38 Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).

4.
39 ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Tiempos y espacios de gimnasia: sentidos y sensibilidades que se educan. 2017. (Congresso).

5.
39 ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Historia en carteles: disputas de sentidos por la hegemonia en Latinoamérica en los años 1970 y 1980. 2017. (Congresso).

6.
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Silvio Rodriguez: Vamos a andar. 2017. (Congresso).

7.
XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Entre a pesquisa administrada e a prática do artesão: uma aventura, uma vontade, um projeto. 2016. (Congresso).

8.
Congreso Latinoamericano de Educación Fisica. De la educación física a la educación de los sentidos. O a la inversa?. 2015. (Congresso).

9.
Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Educação da vontade e renovação pedagógica nos contextos espanhol e brasileiro, nas décadas iniciais do séc. XX. 2014. (Congresso).

10.
Congresso Brasileiro de História da Educação Fisica. ?Naturezas? históricas da relação entre estado e sociedade: educação física, esporte e lazer e o centralismo estatal no Brasil.. 2014. (Congresso).

11.
Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. exposição. 2014. (Congresso).

12.
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Marcos históricos da ?invenção? da natureza ou para uma crítica do conceito de ?natureza?: ginástica, esporte e organização da cidade na modernidade ocidental. 2013. (Congresso).

13.
Congresso Brasileiro de História da Educação. Justificativas pedagógicas para a invenção dos recreios nas escolas primárias paranaenses: o lugar da educação do corpo, dos sentidos e das sensibilidades no currículo escolar a partir da experiência de professores. 2013. (Congresso).

14.
Congresso Mineiro de Ensino e Pesquisa em História da Educação. A formação do trabalhador no jornal ?O Operário? de Montes Claros (1932 ? 1945): produzindo novas sensibilidades. 2013. (Congresso).

15.
Educação do corpo: história, memórias e práticas sociais.O que é a educação do corpo?. 2013. (Seminário).

16.
Reunião Anual da ANPED. 2012. (Congresso).

17.
34 International Standing Conference for the History of Education. Rocha Pombo: a invenção de uma cultura americana no livro didático. 2011. (Congresso).

18.
Congresso Brasileiro de História da Educação. EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A PUERICULTURA COMO ALIECERCE DA MORAL E DO TRABALHO NA ESCOLA MATERNAL DA SOCIEDADE DE SOCORRO AOS NECESSITADOS (CURITIBA, 1928?1944). 2011. (Congresso).

19.
Congreso Panamericano de Educación Fisica. Por una cultura de vida: reinventar la educación física como práctica social contra una tradición de violencia y de exclusión. 2010. (Congresso).

20.
I Seminário Corpos, Culturas , História.A educação dos sentidos na história. 2010. (Seminário).

21.
Reunião Anual da ANPEd. 2010. (Congresso).

22.
Seminario del Proyecto Recuperación Buenas Practicas Educativas.La educación del cuerpo en la historia (Brasil, siglos XIX y XX). 2010. (Seminário).

23.
Seminário do Centro de Memória da Educação Física da UFMG.Uma educação para a sensibilidade: circulação de novos saberes sobre a educação do corpo no começo do século xx na iberomerica, sob o influxo do movimento pela escola nova. 2010. (Seminário).

24.
Seminario Moderno, modernidade, modernização: a educação nos projetos de Brasil (séculos XIX e XX).O lugar do intelectual: a experiência do intelectual Rocha Pombo no processo de constituição de uma longa tradição seletiva. 2010. (Seminário).

25.
Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. UNA EDUCACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD: CIRCULACIÓN DE NUEVOS SABERES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CUERPO EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX EN IBEROMERICA BAJO LOS INFLUJOS DE LA EDUCACIÓN RENOVADA. 2009. (Congresso).

26.
Expomotriciad. DE LA TRADICIÓN DE NUESTRAS DIFERENCIAS: EL UNIVERSAL Y EL LOCAL EN LOS MARCOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LATINOAMERICA. 2009. (Congresso).

27.
Forum Permanente de Pos Graduação em Educação Fisica.Política de avaliação na área 21 da CAPES. 2009. (Encontro).

28.
II Simpósio de História da Educação Física e do Esporte.História da educação física no Brasil: culturas escolares e educação do corpo. 2009. (Simpósio).

29.
Seminário Cultura visual e educação: debates em torno da pedagogia da imagens. 2009. (Seminário).

30.
Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Thompson e Gramsci: contribuições para a escrita da história da educação. 2008. (Congresso).

31.
30 Reunião Anual da Anped.. 2007. (Congresso).

32.
II Congreso Latinoamericano de Educação Física e Ciencias. Educacón del cuerpo en la escuela: una mirada historica. 2007. (Congresso).

33.
III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. Educação Física e cultura corporal. 2007. (Congresso).

34.
I Seminário do Grupo de Pesquisa História Intelectual da Educação do PPGE/ UFPR.Avaliação de trabalhos de investigação. 2007. (Seminário).

35.
IV Seminário do Centro de Memória da Educação Física da UFMG.Sobre a história da disciplinas escolares: percursos de investigação. 2007. (Seminário).

36.
VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Cuerpos escolarizados: practicas, saberes y discursos.. 2007. (Congresso).

37.
XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Educando pelo corpo: saberes e práticas na instrução pública primária paranaense.. 2007. (Congresso).

38.
29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Congresso).

39.
Fórum/Anped. 2006. (Encontro).

40.
I Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Física.A pesquisa em Educação Física, a escola e a cultura. 2006. (Simpósio).

41.
II Encontro Nacional de Gestores da Educação: a Educação Física na educação báscia.A educação física na educação básica ao longo da história: ontribuições para a formação humana. 2006. (Encontro).

42.
III Seminário do Centro de Memória da Educação Física e I Encontro do GTT Memórias da Educação Físicae do Esporte.O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a história da educação: currículo e educação do corpo. 2006. (Seminário).

43.
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Educando pelo corpo. 2006. (Congresso).

44.
Reunião temática itinerante da Secretaria Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.Rumos e implicações da produção do conhecimento em Educação Física. 2006. (Encontro).

45.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Tensões entre o prescrito e o realizado na instrução pública primária paranaense nas décadas iniciais do séc. XX. 2006. (Congresso).

46.
X Congresso Nacional e História do Espote, Lazer, Educação Física e Dança e II Congreso Latinoamericano de História de la Educación Física. Renovação historiográfica na educação física brasileira. 2006. (Congresso).

47.
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Corporaldade, trabalho e ténica: reflexões a aprtir da filosofia da história de Herbert Marcuse. 2005. (Congresso).

48.
Fórum/Anped.Fórum dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Encontro).

49.
Perspectivas Contemporaneas de Investigación Histórica de la Educación Física en el Contexto Internacional. I Congreso Latinoamericano e II Congreso Colombiano de Historia de la Educación Física. 2005. (Congresso).

50.
Reunião Anual da Anped. 28 Reunião Anual do Anped. 2005. (Congresso).

51.
VII Congreso Iberoamericano de Historia da la Educación Latinoamericana. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. 2005. (Congresso).

52.
Conhecimento local e conhecimento universal: a aula e os campos do conhecimento..Participação em simpósio encomentdado no XII Endipe.. 2004. (Encontro).

53.
Educação escolar em perspectiva histórica. Participação como expositor do III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

54.
Eduforum.Fórum dos coordenadores de programas de pós-graduação em educação. 2004. (Encontro).

55.
III Reunião Anual do ProEFE - Professores(as) de Educação Física: identidade, saberes docentes e práticas pedagógicas..Seminário do Centro de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar - ProEFE, da UFMG.. 2004. (Seminário).

56.
Os movimentos da Educação Física brasileira: o que eles apontam?. Participação como palestrante no III Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte. 2004. (Congresso).

57.
Sociedade, democracia e educação: qual sociedade?. Participação na 27 Renião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

58.
25 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).

59.
Colóquio de pesquisadores Teoria Crítica, corpo e formação.Colóquio Teoria Crítica, corpo e formação. 2003. (Simpósio).

60.
I Encontro do Grupo de Trabalho Temático Lazer/CBCE.Apresentação de conferência em encontro de pesquisadores: Pesquisa e experiência em história.. 2003. (Encontro).

61.
I Seminário do CEMEF: Educação Física, história e memória..Pesquisa em história da Educação Física: trajetórias de pesquisadores. 2003. (Seminário).

62.
IV Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação.Conferencia pronunciada em seminário de formação. 2003. (Seminário).

63.
Seminário de pesquisadores da Teoria Crítica da Sociedade.História da corporalidade nos processo de formação: algumas possibilidades. Programa de PósGraduação em Educação da UFSC. 2003. (Seminário).

64.
Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar.Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar. 2003. (Seminário).

65.
. II Congresso Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

66.
.Seminário Brasil Argentina: educação física desafios e perspectivas. 2002. (Seminário).

67.
O Oral, o Escrito e o Digital na História da Educação.. IV Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

68.
XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2001. (Congresso).

69.
História da Educação: escolas, culturas e identidades. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

70.
Memórias e descobrimentos: 500 anos de histórias da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança no Brasil.. VII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança. 2000. (Congresso).

71.
Intervenção e conhecimento. XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1999. (Congresso).

72.
XI Jornadas Argentinas de Historia de la Educacaión. XI Jornadas de Historia de la educación. 1999. (Congresso).

73.
As ciências sociais e a história do esporte, lazer e educação física..V Encontro de História do esporte, Lazer e Educação Física. 1997. (Encontro).

74.
Renovações, modismos e interesses.. X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1997. (Congresso).

75.
I Congresso Latinoamericano de Esporte para Todos. I Congresso Latinoamericano de Esporte para Todos. 1995. (Congresso).

76.
XII CONBRACE. IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1995. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGHINI, K. ; OSCAR, L. C. B. . Culturas e sociedades vivas: cartazes do período da transição democrática pós-ditadura civil-militar no Brasil.. 2014. (Exposição).

2.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

3.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGHINI, K. . Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

4.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita ; BRAGHINI, K. . Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

5.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi ; BRAGHINI, K. . Seminário Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. 2013. (Outro).

6.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Helder Isayama . Seminario o Lazer em Debate. 2012. (Outro).

7.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro . Seminario do Centro de Memória da Educação Fisica - CEMEF/UFMG. 2012. (Outro).

8.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. IX Semiinário Intergrupos de História da Educação. 2011. (Outro).

9.
VIEIRA, C. E. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; FELGUEIRAS, Margarida . Congresso Luso_Brasileiro de Historia da Educação. 2008. (Congresso).

10.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez . II Seminário Interinstituional entre grupos de pesquisa UFPR/UFSC Penasr a história, pensar a cultura. 2006. (Outro).

11.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIEIRA, C. E. ; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino . II Seminário de Pesquisa sobre Cultura Escolar: Perspectivas Históricas. 2005. (Outro).

12.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CESAR, Maria Rita de Assis ; ROMANELLI, Guilherme . Os Saberes e as Práticas educativas na formação docente: diálogos (im)pertinentes.. 2004. (Outro).

13.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, Alexandre Fernandez ; CROCHIK, José Leon ; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de ; RAMOS, Conrado ; CASCO, Ricardo ; PAGNI, Pedro Angelo . Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
João Pedro Menezes Jacinto. As lições do livro de Belegarde. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Sara Evelin Urrea Quintero. El papel de la agencias internacionales en el desarrollo educativo colombiano de segunda mitad del siglo XX. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Bruna Oliveira. A produção pedagógica de Manoel Bomfim. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Pedro Henrique Prado da Silva. A História da Educação do Corpo na Escola Moderna de Barcelona: Francisco Ferrer y Guardia e sua Rede de Intelectuais.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Sidmar dos Santos Meurer. A circulação de idéias sobre a Escola Nova e a experiência de professores escolares no Paraná (anos 1920 e 1930). Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

5.
Leonardo Ribeiro Gomes. Os Clube 4-S na América Latina. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Fátima Maria Leitão Araujo. Início: 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
Thamar Kalil de Campos Alves. Início: 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Larissa Freire Pereira. Estado do Conhecimento sobre a educação no período de ditadura civil-militar no Brasil. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Amanda Alves Pereira da Silva. ?Não se fie em seus defeitos para conquistar seu amado?: a educação das sensibilidades para o relacionamento conjugal na revista Jornal das Moças. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Danilo Paiva. Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do sec. XIX e as décadas iniciais do sec. XX). Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Aurilane Mesquita. Filosofia da Educação: uma história da disciplina no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Minas Gerais [1968 ? 1983]. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Bruna de Oliveira Fonseca. Gonzaga Duque e Revoluções Brasileiras: um olhar para a História do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

3.
Gelka Barros. Fotografia, tempo livre e industria cultural. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

4.
Jenifer Borges. Vestigios do lazer na Revista Brasileira de Folclore (1961 ? 1976).. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

5.
Yuri Vitor Guimarães Vieira. Retóricas sobre educação physica, sport e exercício físico no jornal Minas Geraes entre 1913 e 1916. 2013. Dissertação (Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

6.
Leonardo Ribeiro Gomes. ?Progredir sempre?: Os jovens rurais mineiros nos Clubes 4-S (Saber, Sentir, Saúde, Servir). 1952-1974. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

7.
Keli Fernanda Rucco Turina. Escola Maternal: história, assistência e escolarização da infância (1928-1944). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

8.
Sidmar dos Santos Meurer. Para descanso do 'espírito' e proveito do 'vigor physico': o processo de institucionalização do recreio no currículo da escola primária paranaense (1901-1924). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

9.
Diogo Rodrigues Puchta. A formação do Homem Forte: educação física e gymnastica no ensino público primário paranaense (1882-1924).. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

10.
Lausane Corrêa Pykosz. A Higiene como saber escolar nos grupos escolares curitibanos (1903-1926).. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

11.
Talita Banck Dalcin. Os Castigos Corporais como Práticas Punitivas e Disciplinadoras nas Escolas Isoladas do Paraná (1857-1882).. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

12.
Wilson Lemos Junior. Canto Orfeônico: uma investigação acerca do ensino de música na escola secundária pública de Curitiba (1931-1956).. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

13.
Elaine Cátia Falcade. A escola de imigrantes italianos no Município de Colombo (PR) entre 1878 e 1918.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

14.
Sergio Roberto Chaves Junior. A Educação Física no Gimnasio Paranaense (1931-1952): história de uma disciplina escolar.. 2004. 189 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

15.
Cristiane dos Santos Souza. A mulher professora na instrução pública de Curitiba (1903-1927): um estudo na perspectiva de gênero.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

Tese de doutorado
1.
Jakeline Duque de Moraes Lisboa. O DIVERTIMENTO NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS DE IMIGRANTES ALEMÃES E TEUTO-BRASILEIROS EM JUIZ DE FORA - MG: do último quartel do séc. XIX ao fim da II Guerra Mundial. 2017. Tese (Doutorado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Ageu Quintino Mazalão Filho. A política pública educacional de Simón Rodríguez para Peru e Bolívia (1824-1854). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

3.
Priscilla Kely Figueiredo. A História da Educação Física e os primeiros cursos de formação superior no Brasil: o estabelecimento de uma disciplina (1929-1958). 2016. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

4.
Diogo Rodrigues Puchta. Uma história da Educação Fíisca pelos livros didáticos (1870-1939). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

5.
Eduardo José Pereira Maia. A geografia escolar na Província de Minas Gerais no Séc. XIX. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

6.
Elaine Katia Falcade Maschio. A escolarização dos imigrantes e dos seus descendentes na colônias italianas de Curitiba: entre táticas e estratégias de italianitá e brasilitá (1875-1930). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

7.
Eduardo Galak. EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ARGENTINA ENTRE FINALES DEL SIGLO XIX Y MEDIADOS DEL XX. LEGALIDADES, LEGITIMIDADES, DISCURSOS Y PRÁCTICAS EN LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE SU OFICIO.. 2012. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias Sociales) - Universidad Nacional de La Plata, CONICET. Coorientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

8.
Suzete de Paula Bornatto. A tradição e os singulares: o ensino de português proposto em livros didáticos por professores universitários do Paraná (1944-1980). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

9.
Maria Aparecida Kissi Knuppel. Entre as Ciência Naturais e Geoantropologia: um estudo dos manuais didáticos de Juan Rodriguez Becker y Silva (1914-1944). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

10.
Silvana Maura Batista de Carvalho.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FACULDADE DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA DE 1950 A 1970: propostas curriculares e memórias docentes. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

11.
Márcia Elisa Teté Ramos. O ensino de História na Revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiática, currículo e ação docente. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Edurado Galak. A eugenia em revistas brasileiras e argenmtinas entre 1920 e 1940. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Katya Mitsuko Zuquim Braghini. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Felipe Krukoski Marques e Silva. A Educação Física na I Conferência Nacional de Educação (Curitiba, 1927). 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Fisica Escolar) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Mônica Osternack. Educação especial: uma jornada de poucas décadas na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

3.
Sérgio Roberto Chaves Júnior. A Educação Física no Gymnasio Paranaense (1930-1950): uma revisão historiográfica.. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

4.
Rodrigo Fonseca. Cultura popular, corpo e indústria cultural: considerações a partir da Educação Física escolar.. 2002. Monografia - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

5.
Alexandra Mara Fiori. Os saberes elaborados como potencializadores da formação humana através das aulas de Educação Física. 2002. Monografia - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

6.
Isabele Melinger. A questão do gênero na história da Educação Física no Brasil. 2000. Monografia - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

7.
Anderson Antoniacomi. O trato com o conhecimento das disciplinas esportivas dos cursos superiores de Licenciatura em Educação Física. 1998. Monografia - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Thaís Azevedo Bueno. A presença do Grupo Sarandeiros na cultura escolar do Colégio Santo Agostinho de Belo Horizonte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Kauê Queiroz. O regulamento n. 7 e a constituição da educação física escolar no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

3.
Juliana Gulin Xavier Viana. A obra didática de José Francisco da Rocha Pombo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

4.
Leandro de Oliveira Belgrowicz. A influência das estratégias metodológicas na relação entre formação e prática corporal na Educação Física escolar.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

5.
Rubens Megghetto Junior. Formação e educação do corpo: o discurso da saúde em periódicos da grande imprensa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

6.
Sidmar dos Santos Meurer. Tempo(s) e espaço(s) de recreio nos grupos escolares do Paraná (1903-1027): lugar de subversão a um projeto escolar conformador?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

7.
Valdirene Furtado. O currículo da escola primária como afirmação ou negação da condição da mulher (1903-1927).. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

8.
Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine. Discursos sobre a sexualidade na implantação dos grupos escolares no Paraná (1903-1920). 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

9.
Diogo Rodrigues Puchta. Cultura escolar e práticas corporais: a implantação da Educação Physica e Gymnastica nos Grupos Escolares do Paraná (1903 - 1920).. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

10.
Lausane Corrêa Pykosz. A higiene escolar inserida nos grupos escolares paranaenses: como era entendida e em que disciplinas estava presente(1903-1920). 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

11.
Talita Banck Dalcin. Os castigos corporais na cultura escolar (sec. XIX e XX).. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

12.
Denise de Souza. A formação dos professores de Educação Física escolar no Brasil: uma revisão historiográfica.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

13.
Luciano de Lacerda Gurski. O papel da dimensão lúdica e sua relação com a Gimnastica nos primórdios da Educação Física brasileira. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

14.
Denise de Souza. Das aulas de Gymnastica ao ensino superior: uma possível história da Educação Física no Brasil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

15.
Angela Naconewski. A expressão corporal na Educação Física escolar.. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

16.
Silvia Cristina de Souza. A importância da Educação Física nas séries iniciais do ensino básico.. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

17.
Flávia Bontorin. A alegria nas aulas de Educação Física: Georges Snyders.. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

18.
Luciane Paiva Alves de Oliveira. Uma abordagem sobre a corporalidade no âmbito da educação Física escolar.. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

19.
Fábio Fontana. A produção de textos básicos de apoio ao professor de Educação Física do ensino médio.. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

20.
Romyne Zippin. A Educação Física como possibilidade educativa à comunidade das Encantadas na Ilha do Mel. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

21.
Julianna Laudicelli de Oliveira Cruz. O papel da Educação Física na escola: transformação ou reproduçào?. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

22.
Márcia Goreth da Silva.. Estudo crítico da concepção de corp[oreidade no ambito da sociedade industrial capitalista contemporânea.. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

23.
Pedro Paulo Guedes Filho. Recreação aplicada à ecologia.. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

24.
Anderson Antoniacomi. O papel da universidade na formação do professor de Educação Física escolar. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

25.
Edenilce Aparecida Oliveira. O ensino noturno, o destino do aluno trabalhador e a prática de Educação Física dentro do contexto escolar.. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

26.
Deborah Kramer Pereira. A formação da consciência corporal na atividade física e sua importância no desenvolvimento global do indivíduo.. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

27.
Dosmary Fogaça Duarte. A evolução das atividades títmicas e de dança no currículo do curso de Educação Física da UFPR.. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

Iniciação científica
1.
Luisa de Paula Cortezzi. A educação dos sentidos e das sensibilidades na imprensa operária em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (décadas de 1910 a 1930). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

2.
Luiza Cortezzi. Iniciação Científica Projeto: Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

3.
Guilherme Lacerda. periódicos e imprensa como fontes para o estudo da educação dos sentidos em minas gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do século xix e as décadas iniciais do século xx). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

4.
Maria Daniela Donoso. Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

5.
Jessica Gregorio. Iniciação Científica Projeto: Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

6.
Luísa Cecília Belotti Oscar. Periódicos e imprensa como fontes para a educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do século XIX e as décadas iniciais do século XX).. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

7.
Maria Daniela Donoso. Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

8.
Luisa Cecília Belotti Oscar. Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

9.
Fábio Ernani Ferreira. A radiodifusão como tempo livre: A partir da análise da programação das Emissoras de rádio Inconfidência e Guarani, jornais e entrevistas com radialistas entre os anos de 1936 a 1940.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

10.
Caroline Maria Ferreira Drummond. A produção impressa de intelectuais como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc. XIX e as décadas iniciais do séc. XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013).. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

11.
Juliana Gulin Xavier Vianna. Idéias sobre a educação do corpo e a escolarização nos registros de intelectuais paranaenses nos anos finais do séc. XIX e iniciais do séc. XX   . 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

12.
Thiago Stadler. Mapa de fontes para a história da educação do corpo no currículo da escola paranaense. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

13.
Lucia Chueire Lopes. Base de dados para a história das práticas corporais escolares no Estado do Paraná. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

14.
Lúcia Chueire Lopes. As festas cívicas como expressão da cultura escolar no Paraná: 1922. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

15.
Valdirene Furtado. A condição da mulher no currículo da escola pública primária paranaense na década de 1920. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

16.
Valdirene Furtado. Mapeando fontes para o estudo histórico da educação do corpo na escola primária paranaense.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

17.
Sidmar dos Santos Meurer. Fontes para o estudo histórico do currículo da escola primária paranaense (1882-1920).. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

18.
Henrique Witoslawski. Mapeando fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares no Paraná.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

19.
Lausane Corrêa Pykosz. Levantamento de fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares no estado do Paraná (1846-1920). 2003. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

20.
Diogo Rodrigues Puchta. Levantamento de fontes para o estudo histórico da Educação Física escolar no Estado do Paraná (1920-1939). 2003. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

21.
Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine. Levantamento de fontes para o estudo históricos das práticas corporais escolares e da educação física escolar no estado do Paraná (1846-1939). 2003. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

22.
Talita Banck Dalcin. Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e práticas corporais nas instituições escolares paranaenses.. 2002. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

23.
Denise de Souza. Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e práticas corporais nas instituições escolares paranaenses. 2002. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

24.
Denise de Souza. Levantamento de fontes para o estudo histórico da Educação Física escolar no Paraná. 2001. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

25.
Talita Banck Dalcin. Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e das práticas corporais nas instituições escolares paranaenses.. 2001. Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Entre a invenção e a tradição: possíveis contribuições da obra de Eric Hobsbawm para uma história social da educação. In: Eliane Marta Teixeira Lopes; Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Pensadores sociais e a história da educação II. 1ed.Belo Horizonte: Autentica, 2012, v. 2, p. 63-82.


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Dos veces junio, de Martin Kohan. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).



Outras informações relevantes


Parecerista ad hoc (2012 - 2015) do GT História da Educação, da ANPEd. 
Coordenador do Centro de Estudos e Pesquisas em História da Educação - GEPHE, da FAE/UFMG (2013-2015).
Membro do Comite Cientifico da ANPEd (2015-2019).
Secretário da Sociedade Brasileira de História da Educação (2017 - 2019)



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